人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
論快樂(lè)讀書(shū)筆記三千字篇一
假期里，我讀了一本好書(shū)，名叫《快樂(lè)王子》。
《快樂(lè)王子》是王爾德的一部童話集(內(nèi)容包括《快樂(lè)王子》、《自私的巨人》、《忠誠(chéng)的朋友》、《夜鶯與薔薇》等)。王爾德寫的童話露出了一些傷感或幽默的情感，使讀者們好像能融化在故事里似的。比如《夜鶯與薔薇》，一個(gè)窮學(xué)生想跟他的老師的女兒跳舞，可老師的女兒要求說(shuō)要送一枝鮮紅色的薔薇花才能跟送花人跳舞。窮學(xué)生買不起花，只好跑到閣樓上摘一棵老薔薇樹(shù)上的花，可惜沒(méi)有。一只夜鶯聽(tīng)說(shuō)了，就給予幫助，自己卻死去了。第二天窮學(xué)生看見(jiàn)那只夜鶯創(chuàng)造的那朵鮮紅的薔薇，就送給老師的女兒，可始終沒(méi)能讓她滿意。于是，窮學(xué)生把那朵花撕成了碎片?？伤睦镏?，這朵花是那只夜鶯的生命。
這個(gè)很悲觀的故事讓人們感動(dòng)得熱淚盈眶，讓我們刻骨銘心地記住這個(gè)故事吧!
還有《快樂(lè)王子》，為什么快樂(lè)?因?yàn)橥踝訋椭嗽S多窮人，使他們得到了安慰和快樂(lè)，同樣自己也得到了快樂(lè)。
另外，《自私的巨人》、《忠誠(chéng)的朋友》、《漁夫和人魚(yú)》，還有《星星的孩子》都表達(dá)了一些很深層的道理，也很感人。
這本書(shū)能讓我們明白許多道理，希望大家讀一讀。
論快樂(lè)讀書(shū)筆記三千字篇二
這則童話講了快樂(lè)王子委托小燕子，把自己身上所有值錢的東西，全部送給窮苦人民，后來(lái)被熔化爐融化了的故事。
雖然這只是童話，但卻深深刺痛了我?？鞓?lè)王子只是一座塑像，但他仍然盡自己的最大能力幫助需要幫助的人;小燕子只是一只鳥(niǎo)，但也懂得幫助快樂(lè)王子幫助人。而那些市議員和市長(zhǎng)卻不懂得服務(wù)人民，只知道讓自己過(guò)得舒服，一點(diǎn)也不管人們的死活。雖然是人，但在我心里，他們還不如快樂(lè)王子和小燕子。不，是根本就不能和快樂(lè)王子、小燕子比較，他們不配!
這則童話，不知不覺(jué)就看了好幾遍，每一遍都有不同的感悟。但不變的是對(duì)快樂(lè)王子的崇拜與敬仰，對(duì)小燕子的喜愛(ài)。
回到現(xiàn)實(shí)，卻仍然有這個(gè)童話的翻版。有些人，對(duì)對(duì)他有利用價(jià)值的人像供奉皇帝一樣，一旦利用價(jià)值沒(méi)有了，便把他踢到一邊去，置之不理。
論快樂(lè)讀書(shū)筆記三千字篇三
他是王子，身上絢爛奪目，眼睛像清水河畔的紫羅蘭，嘴唇像紅色花瓣。
在以前映入眼簾的是快樂(lè)，是笑與甜，后來(lái)，他看的越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越悲傷，他看到了為生活而擔(dān)憂的窮人，為住處而煩惱的流浪漢……他為了救濟(jì)窮人，把金葉子做的外衣，寶劍上的紅寶石，甚至是藍(lán)寶石眼睛，他都毫無(wú)保留的送給了窮人，但最后他那丑陋的外表讓人們厭惡，被丟進(jìn)熔爐。
他，就是快樂(lè)王子!
快樂(lè)就是開(kāi)心嗎?是幸福嗎?不，快樂(lè)王子的快樂(lè)更在于是奉獻(xiàn)!
他本是一個(gè)華麗的王子，但一個(gè)個(gè)痛苦不堪的窮人映入他的眼簾時(shí)，他是怎么做的?奉獻(xiàn)!他不在乎自己的榮華富貴，將身上的一切，都奉獻(xiàn)給那些需要幫助的人。
這是一種美麗的精神。
論快樂(lè)讀書(shū)筆記三千字篇四
小的時(shí)候，我就喜歡樂(lè)于助人，媽媽便給我買了一本《快樂(lè)王子》來(lái)看。這本書(shū)像一塊磁石，深深地把我吸引住了。
作者奧斯卡·王爾德生于1854年，卒于1900年，為劇作家、詩(shī)人、散文家，19世紀(jì)與蕭伯納齊名的英國(guó)才子。他的戲劇、詩(shī)作、小說(shuō)則留給后人許多慣用語(yǔ)，如：活得快樂(lè)，就是最好的報(bào)復(fù)。
這本書(shū)以童話的形式跟我們講了一快樂(lè)的王子：他的雕像高高的聳立在城市上空的一根高大的石柱上面。他渾身上下鑲滿了薄薄的黃金葉片，明亮的藍(lán)寶石做成了他的雙眼，劍柄上還嵌著一顆碩大的閃閃發(fā)亮的紅寶石。以前快樂(lè)王子活著的時(shí)候快樂(lè)無(wú)比，但現(xiàn)在他死了，看清了自己城市中所有的丑惡和貧苦，盡管他的心是用鉛做的，可他還是忍不住哭。正在他痛哭流涕的時(shí)候，一只燕子恰巧從王子的頭上飛過(guò)，于是王子便叫住她：“燕子，希望你能幫我把值錢的東西取下來(lái)，去送給受苦的人?！?/p>
燕子被王子的話語(yǔ)及他充滿愛(ài)心的心靈所感動(dòng)所以才一次次的幫助王子。就在她將飛到埃及去追趕她的同伴的時(shí)候，她凍死了，是在冬天凍死的：她凍死了，是凍死在了王子的腳下…是啊，無(wú)論是誰(shuí)，只要我們充滿愛(ài)心，就一定會(huì)被別人所贊成和給予的，就像故事中的王子和燕子一樣， 巴金爺爺說(shuō)過(guò)：“人活著不是為了白吃干飯，我們活著是要給我門生活添上一點(diǎn)光彩。一心為自己一生為自己的人，什么也得不到。”是的，奉獻(xiàn)在我們的生活中其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，因?yàn)槊總€(gè)人都有善良的一面。
記得有一次：我放學(xué)回家時(shí)，經(jīng)過(guò)一個(gè)岔道的時(shí)候，看到一位老爺爺正騎著一輛三輪車，車上拖著幾袋水泥要往坡上騎的時(shí)候，不但騎得很吃力并且車子正在往后退。我急忙跑上去，推著三輪車，直到上坡為止，正當(dāng)我要走時(shí)，老爺爺叫住我，說(shuō)：“小姑娘，謝謝你。”我說(shuō)：“老爺爺，不用謝，這是我應(yīng)該做的，您慢點(diǎn)騎。”《快樂(lè)王子》中勇于奉獻(xiàn)的王子與燕子有著無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，它們令我明白奉獻(xiàn)的價(jià)值，時(shí)刻啟發(fā)我勇于奉獻(xiàn)。為什么已暗淡無(wú)光的王子會(huì)那么快樂(lè)呢?因?yàn)榉瞰I(xiàn)是一件即榮耀又快樂(lè)的事。他活得有意義有價(jià)值，犧牲了自己卻讓別人有了溫飽。他奉獻(xiàn)了，所以他快樂(lè)了。那只可愛(ài)的燕子，幫助王子送給貧寒的人，讓他們有了希望。它放棄了去溫暖的埃及，為人們送去一份一份希望，最后選擇留下，在寒冷中死去了，我從心底敬佩他們。
在《快樂(lè)王子》這本書(shū)中動(dòng)人的故事，意味深長(zhǎng)的道理吸引著我。它告訴我：世界因愛(ài)而美麗，世界因奉獻(xiàn)而絢麗。一個(gè)個(gè)真理，一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的文字，撰寫了這本好書(shū)。我真誠(chéng)的'希望：每一個(gè)人都有奉獻(xiàn)的精神，美好的品質(zhì)，讓生活更快樂(lè)更美好更充實(shí)。通過(guò)讀這本書(shū)，使我明白了一個(gè)道理：雖然王子變得既灰暗又難看，但他的內(nèi)心是光明的，他的善良如春天的陽(yáng)光一樣溫暖著這座城市，而人們也會(huì)永遠(yuǎn)記住他。善良可愛(ài)的小燕子也成了我學(xué)習(xí)的榜樣，我想如果我們每個(gè)人都能像王子、小燕子一樣熱心地幫助別人，我們的生活一定會(huì)過(guò)得越來(lái)越精彩，而在幫助別人的同時(shí)我們也能得到更多快樂(lè)。
只要我們充滿愛(ài)心，并且能夠給予別人快樂(lè)的話，那么我們的心靈上就會(huì)多一絲安慰并且感到無(wú)比的快樂(lè)與幸福。朋友，讓我們充滿愛(ài)心去幫助他人吧!
論快樂(lè)讀書(shū)筆記三千字篇五
讀書(shū)是一件有意義的事。一鉆進(jìn)書(shū)海里，就融入了進(jìn)去。這些書(shū)籍似乎把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)廣闊多彩的世界。我在書(shū)的果園里，采下知識(shí)的果實(shí)，使智慧的背簍沉甸甸的';我也像一條河，匯集水，逐漸豐滿起來(lái)。
近日，我讀了一本《快樂(lè)王子》，使我受益匪淺。這本書(shū)的字里行間，使人感動(dòng)也明白了道理。
在《快樂(lè)王子》這本書(shū)中動(dòng)人的故事，意味深長(zhǎng)的道理吸引著我。它告訴我：世界因愛(ài)而美麗，世界因奉獻(xiàn)而絢麗。一個(gè)個(gè)真理，一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的文字，撰寫了這本好書(shū)。我真誠(chéng)的希望：每一個(gè)人都有奉獻(xiàn)的精神，美好的品質(zhì)，讓生活更快樂(lè)更美好更充實(shí)。
讀書(shū)是每一個(gè)人成長(zhǎng)的臺(tái)階;是每一個(gè)人的良師益友;是指引你成功的明燈。多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓書(shū)籍成為你忠實(shí)的伙伴吧!
論快樂(lè)讀書(shū)筆記三千字篇六
我有一同事，叫舒漢先生，是搞經(jīng)濟(jì)學(xué)的，但他近日突然送給我一部他新出的小說(shuō)《快樂(lè)診所》。讀后令我大為吃驚。誠(chéng)如小說(shuō)的導(dǎo)讀所說(shuō)：如果你喜歡《唐·吉訶德》，那你也會(huì)喜歡這部東方風(fēng)格的奇異小說(shuō)。
然而，作者就是通過(guò)肖史仁開(kāi)辦“快樂(lè)診所”，接洽病人中的所遇、所歷、所聞、所談、所想，把中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型期的'種種假、丑、惡，特別是官僚腐敗現(xiàn)象和“左派”人士的言行展示于眾，以夸張、幽默、諷刺、變形甚至荒誕的語(yǔ)言和情節(jié)，進(jìn)行了揭露、嘲笑和諷刺。幾乎每一章節(jié)都有出彩之處。
更妙的是，正當(dāng)肖史仁的“快樂(lè)診所”聲譽(yù)鵲起、如日中天、財(cái)源滾滾而來(lái)之際，卻因成功而引來(lái)的紅眼病諸原因，他歇業(yè)整頓，結(jié)果又在老師的招聘下，乘“三叉戟”大型進(jìn)口客機(jī)飛紅山市不成，反而降落到了“誤時(shí)國(guó)”，結(jié)識(shí)了通曉萬(wàn)國(guó)語(yǔ)言的張女士，又引出了一系列逗人發(fā)噱的荒誕遭遇和離奇故事。
總之，該小說(shuō)就是用一種詼諧幽默的語(yǔ)言、啼笑皆非的故事，變形夸張的結(jié)構(gòu)，來(lái)折射出社會(huì)生活中的種種風(fēng)情與畫面，在描寫上也往往能痛快淋漓，惟妙惟肖，并使讀者在愉快愜意的笑樂(lè)中，品悟出更多的人生思考。
閑暇之余，您不妨也看看。
論快樂(lè)讀書(shū)筆記三千字篇七
藍(lán)天向白云施展了天地，讓它獨(dú)享一片天空，所以它快樂(lè)；大海給波濤賦予了勇氣，讓它雄霸一片海洋，所以它快樂(lè)；詩(shī)人給予梅花美麗佳句，讓它千古留芳，所以它快樂(lè)?？鞓?lè)的含義就是這么簡(jiǎn)單。
――題記
快樂(lè)是什么？很多人問(wèn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題。
而我苦苦追尋的快樂(lè)它又在哪里呢？
我不甘心，于是我決定自己去尋找快樂(lè)。
早晨，嗅著還未退去的木蘭香，昨晚似卻凋落的木蘭花，竟在這時(shí)有了幾分生氣，露珠臥在上面，不經(jīng)意一看，卻甚是可愛(ài)。
嗯、心情不知為何又舒暢了很多。
好吧，就這樣踏上我的快樂(lè)之旅。
踏上一條小徑，沿著樹(shù)林的方向向前走去，不經(jīng)意的卻弄傷了一株小草，那嫩綠的葉子，在大自然中卻是那么的靈氣，這么的默默無(wú)聞，使我不禁對(duì)它敬佩起來(lái)，我俯下身子，撫了撫它那可愛(ài)的小頭，問(wèn)道小草快樂(lè)的含義，它卻快速地回答了我，快樂(lè)就是泥土對(duì)它的養(yǎng)育，為了報(bào)答泥土，長(zhǎng)出最鮮嫩的草，就是它最大的快樂(lè)。
似還不明白，聽(tīng)到小溪流水的聲音，于是來(lái)到了山澗拜訪小溪姐姐，小溪姐姐歡樂(lè)的歌謠響徹整個(gè)山谷，我跟著小溪的步伐，氣喘吁吁地問(wèn)道：“小溪姐姐，你為什么這么快樂(lè)呢？”
“額……”她遲疑了很久。
她豁然的笑了：“我也不知道，我每天在這山澗中徘徊，唱著歡樂(lè)的歌謠，如果能讓大家享受著我的音樂(lè)，可能就是你說(shuō)的快樂(lè)吧?！?/p>
說(shuō)完，她便追逐著浪花消失了。
我想，她很快樂(lè)。
望向天空，不知不覺(jué)已近黃昏了，夕陽(yáng)是那么地美，金光燦燦，像一位蒙著金紗的仙女，溫柔極了。
我走到樹(shù)林深處，不經(jīng)意一看，一對(duì)老人在椅子上安詳?shù)刈?，如雪似的白發(fā)正成了他們身上唯一的點(diǎn)綴，夕陽(yáng)灑在他們身上，竟是如此的美，他們竟握著的手，也正寓示了他們相伴一生的誓言。
我輕輕地走過(guò)去，老人看到我是如此地和藹，我更加疑惑了，他們的快樂(lè)究竟是什么？
我走向前，去攙扶那位年邁的老人，問(wèn)道他們的快樂(lè)是什么，他們卻笑了，深深的酒窩是那么耀眼，他們告訴我：快樂(lè)就是兩個(gè)人彼此相伴一生，每天緊握著對(duì)方的手，就是彼此最大的快樂(lè)與幸福。
看著他們緊握著的手，我的眼睛濕潤(rùn)了，他們的快樂(lè)是那么的樸實(shí)、那么的真，使我冰冷的心也漸漸融化了，原來(lái)快樂(lè)也可以這么簡(jiǎn)單。
今天才發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)真的無(wú)處不在，只要你用心去尋找它。其實(shí)，尋找快樂(lè)本身就是一種快樂(lè)。
米盧曾說(shuō)：“態(tài)度決定一切。”我說(shuō)：“心態(tài)決定快樂(lè)。”快樂(lè)在哪里？
它在你心里。
[尋找快樂(lè)讀書(shū)筆記](méi)
論快樂(lè)讀書(shū)筆記三千字篇八
《快樂(lè)王子》中勇于奉獻(xiàn)的王子與燕子有著無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，它令我明白奉獻(xiàn)得價(jià)值，時(shí)刻啟發(fā)我勇于奉獻(xiàn)。下面是小編為大家整理的快樂(lè)王子
讀書(shū)筆記
，希望大家喜歡!讀書(shū)是一件有意義的事。一鉆進(jìn)書(shū)海里，就融入了進(jìn)去。這些書(shū)籍似乎把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)廣闊多彩的世界。我在書(shū)的果園里，采下知識(shí)的果實(shí)，使智慧的背簍沉甸甸的;我也像一條河，匯集水，逐漸豐滿起來(lái)。
近日，我讀了一本《快樂(lè)王子》，使我受益匪淺。這本書(shū)的字里行間，使人感動(dòng)也明白了道理。
說(shuō)說(shuō)幾個(gè)小故事吧。《快樂(lè)王子》中勇于奉獻(xiàn)的王子與燕子有著無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，它令我明白奉獻(xiàn)得價(jià)值，時(shí)刻啟發(fā)我勇于奉獻(xiàn)。為什么已暗淡無(wú)光的王子會(huì)那么快樂(lè)呢?因?yàn)榉瞰I(xiàn)是一件即榮耀又快樂(lè)的事。他活得有意義有價(jià)值，犧牲了自己卻讓別人有了溫飽。他奉獻(xiàn)了，所以他快樂(lè)了。還有那只可愛(ài)的燕子，幫助王子送給貧寒的人，讓他們有了希望。它放棄了去溫暖的埃及，為人們送去一份一份希望，最后選擇留下，在寒冷中死去了。我從心底敬佩他們，我被他們所折服?；仡^再想想自己，有太多的自私。自私越多就多就越?jīng)]有快樂(lè)。像《快樂(lè)王子》中《自私的巨人》這個(gè)故事中的巨人一樣，有太多的自私，所以看不見(jiàn)美麗的春天，聽(tīng)不見(jiàn)孩子的笑聲。他為孩子們奉獻(xiàn)了美麗的花園，見(jiàn)到了勃勃生機(jī)，也聽(tīng)見(jiàn)了孩子們的聲音。巴金說(shuō)過(guò)：“人活著不是為了白吃干飯，我們活著是要給我門生活添上一點(diǎn)光彩。一心為自己一生為自己的人，什么也得不到。
書(shū)中的《夜鶯與薔薇》這則故事令我感動(dòng)萬(wàn)分。為了把學(xué)生的愿望實(shí)現(xiàn)，夜鶯忍著痛唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。刺刺痛了它的心，歌聲漸漸微弱，我也有一絲痛惜與感動(dòng)。它用生命染紅了薔薇，那薔薇好像埋入了我的心里，告訴我要勇于奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)是一種美德，是每一個(gè)人都應(yīng)該有美德。
奉獻(xiàn)在我們的生活中其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，因?yàn)槊總€(gè)人都有善良的一面。我的父母也是一個(gè)勇于奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的人。在5.12汶川大地震中，每一個(gè)人都被感動(dòng)了。四面八方的同胞伸出了援助之手。我們也一樣，捐錢捐物捐愛(ài)心幫他們共度難關(guān)。父母老師告訴我們;“奉獻(xiàn)不僅是別人快樂(lè)更使自己快樂(lè)?！?/p>
在《快樂(lè)王子》這本書(shū)中動(dòng)人的故事，意味深長(zhǎng)的道理吸引著我。它告訴我：世界因愛(ài)而美麗，世界因奉獻(xiàn)而絢麗。一個(gè)個(gè)真理，一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的文字，撰寫了這本好書(shū)。我真誠(chéng)的希望：每一個(gè)人都有奉獻(xiàn)的精神，美好的品質(zhì)，讓生活更快樂(lè)更美好更充實(shí)。
讀書(shū)是每一個(gè)人成長(zhǎng)的臺(tái)階;是每一個(gè)人的良師益友;是指引你成功的明燈。多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓書(shū)籍成為你忠實(shí)的伙伴吧!
今天我一口氣讀完了一篇名叫《快樂(lè)王子》的童話故事，讀完之后，深深地被快樂(lè)王子和小麻雀為了幫助別人，完全不顧犧牲自己的精神所感動(dòng)。
一只燕子在旅途中休息的時(shí)侯遇到了一個(gè)王子的雕塑，這個(gè)王子在活著的時(shí)侯，每天都無(wú)憂無(wú)慮地生活著，人們都叫他快樂(lè)王子。后來(lái)他死了，人們把他做成了一個(gè)高高的雕塑，結(jié)果他看到了城市中的丑陋與貧困。小王子決心奉獻(xiàn)出自己的一切來(lái)幫助那些窮人，小燕子被他的愛(ài)心所感動(dòng)，盡自己的全力幫助快樂(lè)王子。
是什么讓他們寧愿犧牲了自己也要這樣做呢?答案只有一個(gè)—愛(ài)心。小王子為了幫助窮人，他不惜獻(xiàn)出了劍上的寶石，獻(xiàn)出身上的金片，也獻(xiàn)出了自己的雙眼。但是他無(wú)所畏懼，懂得了什么是真正地快樂(lè)!我既為那些地到幫助的窮人而開(kāi)心，也為舍己獻(xiàn)身的王子和小燕子而傷心。我也懂得了一個(gè)道理，有愛(ài)心才會(huì)有真正地快樂(lè)!愛(ài)其實(shí)是一種付出，一種給予，一種奉獻(xiàn)!只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間!
為了美好的明天，讓我們奉獻(xiàn)出自己的一份光和熱吧。
今天我讀了一本名叫快樂(lè)王子的書(shū)。
書(shū)的內(nèi)容是講一個(gè)城市中間有個(gè)快樂(lè)王子，他的眼睛是用紅寶石做的，全身鑲滿了純金箔片，手上還有一把劍柄上鑲著紅寶石的寶劍。有一天有只小燕子經(jīng)過(guò)王子的腳下，發(fā)現(xiàn)快樂(lè)王子在哭，燕子覺(jué)得很奇怪，就問(wèn)王子為什么哭，王子告訴燕子，他看到有個(gè)窮裁縫正在忍凍挨餓，他讓燕子幫忙把他手中寶劍上的紅寶石取下送給那位窮裁縫，燕子按照王子說(shuō)的話去做了，窮裁縫非常的開(kāi)心。又有一天王子看到了一對(duì)受難的母女，他讓燕子把他的眼睛上的藍(lán)寶石啄下送過(guò)去，燕子不肯后來(lái)快樂(lè)王子一再要求燕子只好答應(yīng)了，王子的眼睛瞎了再也看不到東西了，于是他讓燕子把世上發(fā)生的不幸的事情告訴他，并把他身上的薄金片送給那些受苦受難的人們。從此快樂(lè)王子變的灰暗難看。而那只小燕子也因?yàn)閹椭鞓?lè)王子而誤了去南方過(guò)冬，結(jié)果凍死在王子的腳下。
我喜歡小燕子幫助快樂(lè)王子完成他的愿望的那種樂(lè)于助人的精神，更喜歡快樂(lè)王子犧牲自己換取別人的快樂(lè)犧牲精神，這些精神都值得我們學(xué)習(xí)。
論快樂(lè)讀書(shū)筆記三千字篇九
隨著時(shí)間的推移，二零xx年上半年工作圓滿結(jié)束。今上半年在院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助下，在醫(yī)院同事的配合下。認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)解放思想，促進(jìn)醫(yī)患和諧。憑著“質(zhì)量第一、病人第一”的服務(wù)理念，結(jié)合“兩好一滿意”活動(dòng)的精神及要求，狠抓醫(yī)療安全、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，以及醫(yī)療制度規(guī)范化。結(jié)合我院實(shí)際情況，制定可行有效的措施，加大醫(yī)療質(zhì)量的管理力度，進(jìn)一步注重醫(yī)療人員的素質(zhì)培養(yǎng)和道德教育，進(jìn)一步解放思想更新觀念，提高服務(wù)效率和質(zhì)量。為達(dá)到服務(wù)好、質(zhì)量好、群眾滿意這一工作要求及醫(yī)院的穩(wěn)定發(fā)展做出了積極的努力?，F(xiàn)將半年工作情況匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)管理、跟進(jìn)督察、確保質(zhì)量
1、加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量管理：醫(yī)療質(zhì)量是醫(yī)院發(fā)展和生存的根本問(wèn)題，狠抓醫(yī)療質(zhì)量管理，全面提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量是門診的首要任務(wù)。今上半年的八次醫(yī)院門診及門診部的會(huì)議上，首抓問(wèn)題就是醫(yī)療安全問(wèn)題及醫(yī)療質(zhì)量問(wèn)題。通過(guò)例會(huì)的形勢(shì)，從學(xué)習(xí)各種醫(yī)療規(guī)章制度、醫(yī)療文書(shū)書(shū)寫規(guī)范、無(wú)菌操作規(guī)程等方面嚴(yán)格要求。
2、加強(qiáng)醫(yī)療文書(shū)、處方及各種登記檢查工作確保質(zhì)量：為確保醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量管理規(guī)范、制度化。從醫(yī)院實(shí)際出發(fā)，狠抓醫(yī)療質(zhì)量管理，嚴(yán)格按照《醫(yī)療文書(shū)書(shū)寫規(guī)范》標(biāo)準(zhǔn)，檢查、反饋、整改。上半年共進(jìn)行了八次醫(yī)療質(zhì)量，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，開(kāi)會(huì)通報(bào)，進(jìn)一步整改。處方藥品通用名使用率達(dá)85%以上，各種登記、申請(qǐng)單完整正規(guī)。
二、制度學(xué)習(xí)、規(guī)范例會(huì)、提高素質(zhì)
為進(jìn)一步提高醫(yī)療護(hù)理人員的業(yè)務(wù)水平，采取集中學(xué)習(xí)，個(gè)體學(xué)習(xí)等措施，狠抓學(xué)習(xí)實(shí)效。使每一名醫(yī)護(hù)人員通過(guò)學(xué)習(xí)從思想上認(rèn)識(shí)到醫(yī)療安全工作的重要性。人人心中裝著病人，人人能夠圍繞“以病人為中心、以質(zhì)量為核心”的服務(wù)宗旨開(kāi)展工作，扎實(shí)做到服務(wù)好、質(zhì)量好、病人滿意。
為統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，確保醫(yī)療護(hù)理工作落到實(shí)處。堅(jiān)持正常例會(huì)制度，短會(huì)隨開(kāi)制度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。本著對(duì)每一位病人負(fù)責(zé)的態(tài)度，總結(jié)匯報(bào)階段實(shí)際工作開(kāi)展情況，查擺工作中存在的問(wèn)題，制定針對(duì)性地改進(jìn)措施。把嚴(yán)格規(guī)范工作程序作為改進(jìn)工作作風(fēng)的抓手，工作中始終遵守醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德，嚴(yán)格無(wú)菌規(guī)范化操作。由于管理人員工作到位，工作人員認(rèn)識(shí)到位，工作人員工作到位，確保了醫(yī)療護(hù)理工作的安全性。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、嚴(yán)格自律、初見(jiàn)成效
本人工作始終堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)、注重實(shí)踐、加強(qiáng)反思，工作中虛心向前輩、同事學(xué)習(xí)，從不自滿。為進(jìn)一步提高自身的理論素質(zhì)和實(shí)際診療水平。通過(guò)參加成教，取得了大學(xué)本科及學(xué)士學(xué)位證書(shū)。為提高自己的業(yè)務(wù)技能，不僅注重向身邊的領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)，就醫(yī)療工作中存在的問(wèn)題、不足與領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常交流切磋、請(qǐng)教，使自己的業(yè)務(wù)技能、管理能力不斷提高，帶動(dòng)了部門工作，促進(jìn)了科室工作。
工作中嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，按制度嚴(yán)格要求自己，工作出滿勤、干滿點(diǎn)、加班加點(diǎn)、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。自覺(jué)、主動(dòng)、勤奮的工作，工作中不計(jì)個(gè)人得失、任勞任怨，處處嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)為醫(yī)院著想，為病人著想，贏得了病人的贊賞，維護(hù)了醫(yī)務(wù)人員的尊嚴(yán)。
四、其他方面的工作情況
開(kāi)展醫(yī)療知識(shí)講座有以下內(nèi)容：《醫(yī)務(wù)人員服務(wù)十二點(diǎn)》、《傳染病防治法》、《醫(yī)療安全知識(shí)》、《構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系、推進(jìn)和諧社會(huì)發(fā)展》、《醫(yī)患溝通技巧》等醫(yī)療知識(shí)安全講座。更進(jìn)一步醫(yī)院規(guī)章制度，為醫(yī)療質(zhì)量發(fā)展，醫(yī)患溝通，兩好一滿意工作奠定了基礎(chǔ)。
在上半年的工作中取得了一定的成績(jī)但仍有不足之處，今下半年的工作要點(diǎn)以以下幾方面為主：
二、加強(qiáng)醫(yī)院管理制度，提高醫(yī)院業(yè)務(wù)收入;
二、加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量管理，提高醫(yī)療安全保障;
三、加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量檢查，提高醫(yī)療文書(shū)質(zhì)量;
四、加強(qiáng)醫(yī)德素質(zhì)教育，提高醫(yī)療服務(wù)水平;
五、加強(qiáng)三基三嚴(yán)訓(xùn)練，提高業(yè)務(wù)實(shí)踐技能;
六、加強(qiáng)“兩好一滿意”活動(dòng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)醫(yī)患關(guān)系和諧。
綜合半年工作取得的成績(jī)，查擺工作中的問(wèn)題，制定相對(duì)的工作方案;抓住醫(yī)患不和諧因素，完善處理醫(yī)患不和諧問(wèn)題;圍繞病員少的問(wèn)題，展開(kāi)思考，積極改善，吸引病員。抓住以上工作要點(diǎn)展開(kāi)工作，有目的性的工作。在今后我將更努力的工作，為創(chuàng)造和諧醫(yī)院及醫(yī)院的輝煌做出加倍的努力。
論快樂(lè)讀書(shū)筆記三千字篇十
快樂(lè)王子這篇童話是王爾德寫的，里面的好詞好句不可計(jì)數(shù)，里面的內(nèi)容也很豐富。筆記人的、幸福的'、高興的。讓人看無(wú)數(shù)遍都不會(huì)厭煩。快樂(lè)王子為幫助窮人，而把自己身上的鉆石、金片取下來(lái)，讓燕子叼去給窮人，本來(lái)一座美麗的雕像變的灰暗無(wú)光，而窮人得了鉆石和金片卻不知道是誰(shuí)送來(lái)的，窮人們很高興，快樂(lè)王子雖然沒(méi)了鉆石和金片，但他卻很高興，他這種幫助別別人而犧牲自己的高尚品德值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
這篇童話讓我懂了一個(gè)道理：快樂(lè)不是擁有金錢，而是幫助別人。
論快樂(lè)讀書(shū)筆記三千字篇十一
我津津有味地讀完英國(guó)著名作家?jiàn)W斯卡.王爾德所著的《快樂(lè)王子》，被書(shū)中的王子和小燕子深深地感動(dòng)。
“快樂(lè)王子”的塑像原來(lái)立在市中心，原來(lái)身上綴滿了薄薄的春金箔片，他的眼睛是兩粒閃亮的藍(lán)寶石，一顆大大的紅寶石在他的劍柄上閃閃發(fā)光。
可為了輔助清苦的人們，他在小燕子的輔助下，把純金箔片和寶石送給了需要輔助的人們。最后，小燕子最后凍死了。而快樂(lè)王子也破爛不堪了，最后被拆除了。雖然他們最終死去，但他們始終是快樂(lè)的。因?yàn)樗麄儧](méi)給別人快樂(lè)時(shí)，自己也得到快樂(lè)。
我從快樂(lè)王子身上，不禁想到默默耕耘無(wú)私奉獻(xiàn)的老師在桃李滿天下是最快樂(lè)的，中國(guó)女排的姑娘們?cè)趫?jiān)強(qiáng)拚搏后得到冠軍，不僅給祖國(guó)和人民爭(zhēng)得榮譽(yù)，而且自己也流下了快樂(lè)的淚水。我經(jīng)過(guò)五年的勤奮練琴，終于通過(guò)鋼琴七級(jí)考試的時(shí)候，是最快樂(lè)的。
快樂(lè)是在付出中的得到的，你付出得越多，你得到的快樂(lè)越多。讓我們每個(gè)人都快樂(lè)地生活!
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