總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和成果進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種方式。在總結(jié)中可以提出自己的反思和改進(jìn)措施，表達(dá)自己的未來計(jì)劃。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作的技巧和經(jīng)驗(yàn)。
開展校園環(huán)境綜合整治活動(dòng)總結(jié)篇一
在20年世界環(huán)境日來臨之際，市學(xué)校統(tǒng)籌設(shè)計(jì)，精心組織“四個(gè)一”系列行動(dòng)，提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)。
學(xué)校首先利用周一國旗下講話進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，同時(shí)要求各班級(jí)組織上好一節(jié)“環(huán)境教育課”，開展一次專題教育活動(dòng)，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)制作圖文并茂的課件，全面介紹本次世界環(huán)境日的主題、活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)內(nèi)容等，幫助學(xué)生了解環(huán)保的重要性，幫助學(xué)生提高環(huán)保意識(shí)。
二是確立一個(gè)活動(dòng)主題。
結(jié)合本年度的世界環(huán)境日主題，學(xué)校把本次活動(dòng)主題確定為“美麗校園，我是行動(dòng)者”，專門制訂活動(dòng)方案，通過校園廣播向全校師生發(fā)出活動(dòng)倡議，印發(fā)“致師生家長的一封信》進(jìn)行廣泛宣傳，學(xué)生人人在活動(dòng)承諾書上簽字，共同行動(dòng)起來，用雙手創(chuàng)造更加美麗的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
三是參與一次環(huán)保實(shí)踐。
學(xué)校分年級(jí)組織學(xué)生走上街頭，分發(fā)環(huán)保宣傳材料，清理綠化帶等地的塑料包裝盒、塑料袋等垃圾，勸止毀綠、亂扔垃圾等不文明行為。同時(shí)，在校內(nèi)開展“節(jié)約一張紙，節(jié)約一度電，節(jié)約一滴水”專項(xiàng)活動(dòng)，組織師生全面清理“衛(wèi)生死角”，用自己的.實(shí)際行動(dòng)為美麗校園建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
四是爭做一名“環(huán)保宣傳員”。
學(xué)生除積極參與學(xué)校組織的環(huán)保行動(dòng)外，還根據(jù)居住情況，自主組建“環(huán)保小分隊(duì)”，在本社區(qū)、小區(qū)等地開展環(huán)境清理、環(huán)保宣傳等活動(dòng)，廣泛宣傳環(huán)保知識(shí)，讓環(huán)保行動(dòng)走出校門，產(chǎn)生更大社會(huì)效應(yīng)。
開展校園環(huán)境綜合整治活動(dòng)總結(jié)篇二
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于開展全市城鄉(xiāng)生活垃圾無害化集中處理的實(shí)施意見》，完善對(duì)各村的環(huán)衛(wèi)管理考核制度，改善農(nóng)村居民的居住環(huán)境，街道黨工委、辦事處加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)并立足街道實(shí)際，下大力狠抓村容村貌的綜合治理工作。街道把衛(wèi)生整治工作作為一項(xiàng)重要工作常抓不懈，治理整頓全街道衛(wèi)生工作中存在的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題為突破口，采取統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)管理，層層負(fù)責(zé)的辦法，以監(jiān)督、檢查、治理為手段，結(jié)合我街道的實(shí)際情況，采取集中治理和長效管理相結(jié)合的方式，大力整治城鎮(zhèn)衛(wèi)生，徹底清除衛(wèi)生死角，著力解決臟亂差問題，努力提高城鎮(zhèn)衛(wèi)生綜合管理水平，使我街道的衛(wèi)生面貌發(fā)生較大的改觀，為我街道經(jīng)濟(jì)建設(shè)和人民群眾生產(chǎn)生活創(chuàng)造了較好的環(huán)境。下面，將衛(wèi)生工作總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一思想，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
年初，街道把衛(wèi)生工作列入了街道工作議程安排中，提高對(duì)環(huán)境衛(wèi)生整治的`重視。建立、健全和完善了衛(wèi)生整治工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，實(shí)行城建主任總負(fù)責(zé)，城建辦主任具體抓，建立了城鎮(zhèn)管理辦公室，由城建主任擔(dān)任辦公室主任，下設(shè)清運(yùn)組、保潔組、城管中隊(duì)和各村建立保潔隊(duì)伍，鼓勵(lì)各行政村建立垃圾中轉(zhuǎn)站，方便垃圾清掃收集和清運(yùn)，保證各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。
二、提高意識(shí)，營造良好氛圍。
經(jīng)過這幾年的行政村環(huán)境整治全面進(jìn)行，政府投入大量資金進(jìn)行環(huán)境整治，農(nóng)村的環(huán)境衛(wèi)生有了顯著的改善。隨著村莊環(huán)境的改善，每個(gè)村民心中有了一份保持村莊整潔衛(wèi)生的責(zé)任心，都積極投入到了環(huán)衛(wèi)的工作中來。通過宣傳教育和正面引導(dǎo)，使“村莊是我家、美化靠大家”變成了村民的共識(shí)，形成了良好的氛圍。個(gè)別村村民自發(fā)成立了義務(wù)清潔小分隊(duì)，每天早晚義務(wù)打掃村莊的衛(wèi)生，時(shí)刻保持村道路沒有垃圾，讓村莊變得更加美麗整潔。
開展校園環(huán)境綜合整治活動(dòng)總結(jié)篇三
今年來，xx鎮(zhèn)黨委、政府按照市委、市政府要求，結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際，廣泛深入、多策并舉開展改善農(nóng)村人居環(huán)境工作，現(xiàn)將該方面工作總結(jié)如下：
xx鎮(zhèn)高度重視人居環(huán)境建設(shè)工作，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子多次召開專題會(huì)議研究部署此項(xiàng)工作，從年初開始，鎮(zhèn)班子成員就下基層到一線認(rèn)真調(diào)研，掌握一手情況，開工作會(huì)研究分析，從基礎(chǔ)設(shè)施、村莊美化、長效機(jī)制等方面確立目標(biāo)任務(wù)。先后出臺(tái)了《xx鎮(zhèn)20xx年度改善農(nóng)村人居環(huán)境工作意見》、《xx鎮(zhèn)改善農(nóng)村人居環(huán)境達(dá)標(biāo)村和示范村創(chuàng)建方案》等文件。
4月份，與市農(nóng)村工作領(lǐng)導(dǎo)小組簽訂了目標(biāo)責(zé)任書，隨后，又與34個(gè)行政村簽訂了村級(jí)目標(biāo)責(zé)任書，使工作有方向，行動(dòng)有指南，在抓工作上，鎮(zhèn)長、書記負(fù)總責(zé)，主管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分區(qū)抓、片村干部定點(diǎn)抓，人人有擔(dān)子，個(gè)個(gè)有壓力，形成一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的工作格局。
xx鎮(zhèn)利用固定宣傳欄、標(biāo)語、橫幅、短信平臺(tái)、簡報(bào)、村民代表會(huì)、黨員會(huì)和村民小組會(huì)等多種形式，大力宣傳改善農(nóng)村人居環(huán)境工作的意義、目的，使每家每戶群眾自覺地參與到創(chuàng)建工作當(dāng)中來。以環(huán)境綜合整治為重點(diǎn)，從一家一戶的小環(huán)境抓起，開展庭院環(huán)境衛(wèi)生整治，要求每戶村民在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按標(biāo)準(zhǔn)完成臟亂的治理。通過這些活動(dòng)，使群眾明白了創(chuàng)建工作的目的和意義，提高了村民創(chuàng)建的積極性，營造良好的創(chuàng)建氛圍，形成了干群同創(chuàng)的局面。xx鎮(zhèn)還充分發(fā)揮工青婦等群團(tuán)組織宣傳倡導(dǎo)的'資源優(yōu)勢(shì)，在各村大張旗鼓地開展宣傳活動(dòng)，通過黨員、婦女代表、共青團(tuán)員的示范帶動(dòng)，以及志愿者的監(jiān)督，廣泛動(dòng)員廣大群眾積極參與到改善農(nóng)村人居環(huán)境工作的行動(dòng)中來，使群眾在參與中為社會(huì)宣傳的主體，又在參與中受到自我教育。
xx鎮(zhèn)以達(dá)標(biāo)村、示范村創(chuàng)建為工作重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，分類實(shí)施，整體推進(jìn)，全面掀起人居環(huán)境建設(shè)工作高潮。該鎮(zhèn)北部以廟洪線、小北線為主軸，沿線的溫樓、觀上、雷灣、高廟、太山廟、牛溝等村干部群眾出工出力，挖砌邊溝、鋪設(shè)道牙、整修道路、涂白墻壁、綠化美化，大力推進(jìn)通道綠化;南部以桑樹坪、董溝為“龍頭”街巷凈化、山區(qū)綠化，全面整治農(nóng)村環(huán)境;觀上村整治街道12條，修建游園、繪制文化墻;高廟村投資50余萬，組織人工1200人次，清挖邊溝、修建排水渠，拆除影響規(guī)劃的房屋5間，協(xié)調(diào)收回廢舊宅基地一處，硬化道路20xx余米;xx村投資348萬元打造美麗鄉(xiāng)村，清理渠道1000米，修建仿木柵欄20xx米，綠化2300平方米，清運(yùn)垃圾60噸，建設(shè)游園2個(gè)，污水管道20xx米;桑樹坪村栽種蜀檜、柏樹、紅葉石楠等景觀樹2萬余棵，投資五十余萬元整治街道、修建門樓，打造山區(qū)生態(tài)農(nóng)業(yè)，成立綠鑫農(nóng)林科技發(fā)展公司，全鎮(zhèn)7個(gè)村進(jìn)行了示范村創(chuàng)建，14個(gè)村進(jìn)行了達(dá)標(biāo)村創(chuàng)建，各村之間你追我趕，明爭暗賽，全鎮(zhèn)對(duì)上、下片分別進(jìn)行了觀摩評(píng)比，書記、鎮(zhèn)長帶隊(duì)，逐村觀摩，逐項(xiàng)打分，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，充分調(diào)動(dòng)了工作的主動(dòng)性、積極性，全面掀起創(chuàng)建工作高潮。
截至目前，全鎮(zhèn)共整修路基35公里，硬化道路20公里，通道綠化50公里，栽種各種樹木13.5萬株，修建游園6個(gè)，公廁3個(gè)，垃圾中轉(zhuǎn)站1個(gè)，排污管網(wǎng)20xx米，粉刷外墻11000米，綠化36000平方米，總投資1632萬元。
xx鎮(zhèn)在財(cái)政極為困難的情況下，下?lián)?5萬元對(duì)兩次觀摩評(píng)比中的18個(gè)村進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)，33萬元進(jìn)行廟洪線、小北線沿線整治、綠化，30萬建設(shè)鎮(zhèn)區(qū)游園，撥出專款62萬元做為各村環(huán)境整治經(jīng)費(fèi)，各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)開支達(dá)140萬元。各村在資金投入方面也是多策并舉，克服難關(guān)，徐莊村主干李二江墊資50余萬元修建廣場、綠化道路、整治街巷;高廟村借資20余萬元硬化道路;董溝村5名村干部每人集資2萬元，共10萬元資金進(jìn)行路基鋪墊、拓寬，多方籌資，克服資金“瓶頸”有力的推動(dòng)了工作進(jìn)展。
xx鎮(zhèn)在工作落實(shí)中，注重利用“四議兩公開”這一載體，做好動(dòng)員和發(fā)動(dòng)群眾工作，發(fā)揮民智民力，積極投身到人居環(huán)境建設(shè)工作中去。桑樹坪村召開黨員會(huì)、群眾會(huì)，采納群眾意見，栽種適宜苗木;太山廟村組織老干部、老黨員成立監(jiān)督小組，對(duì)工作經(jīng)費(fèi)、投入資金進(jìn)行專門監(jiān)督，使工作透明高效;雷灣村群眾協(xié)調(diào)借用梨園礦水車對(duì)綠化苗木澆水維護(hù)。群眾智慧力和創(chuàng)造力發(fā)揮，使得工作方法簡便，成本低廉，群眾滿意。
xx鎮(zhèn)著力建立衛(wèi)生保潔機(jī)制，各行政村與配備的保潔員簽訂保潔協(xié)議，規(guī)定保潔員的清掃范圍、次數(shù)、工資及獎(jiǎng)懲措施，建立了衛(wèi)生清潔制度、垃圾收集處理制度、保潔員管理制度等，以“三無一規(guī)范一眼凈”為目標(biāo)，加強(qiáng)保潔管理，137名保潔員工資全部足額，按要求發(fā)放，全年共發(fā)放保潔工資493200元，衛(wèi)生打掃、垃圾清運(yùn)實(shí)現(xiàn)常態(tài)化。
總之，xx鎮(zhèn)多策并舉，全力推進(jìn)，人居環(huán)境建設(shè)工作取得明顯成效，在以后的工作中，我們將加大投入，完善機(jī)制，加強(qiáng)督導(dǎo)，深入推進(jìn)，全力完成達(dá)標(biāo)村和示范村創(chuàng)建，建設(shè)美麗新xx。
開展校園環(huán)境綜合整治活動(dòng)總結(jié)篇四
城市市容環(huán)境既是社會(huì)關(guān)注、市民關(guān)心的熱點(diǎn)問題，又是城市管理工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，立足我縣實(shí)際，我局緊緊圍繞縣委縣政府的工作要求，盡快改善我縣城市容貌秩序，我局組織人員和車輛集中開展為期一個(gè)月的環(huán)境綜合整治活動(dòng)，力爭在短時(shí)間內(nèi)我縣市容市貌有一個(gè)較大的改觀，現(xiàn)將活動(dòng)開展情況匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工。
為了確保本次活動(dòng)取得實(shí)效，我局召開了全體執(zhí)法人員動(dòng)員會(huì)，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了宣傳和部署，同時(shí)成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)6個(gè)執(zhí)法中隊(duì)，集中力量開展環(huán)境綜合整治工作，每天必須上報(bào)活動(dòng)開展情況，做到思想上重視，行動(dòng)上迅速，執(zhí)行上堅(jiān)決，措施上有力，使整治工作有條不紊的進(jìn)行。
二、加強(qiáng)宣傳，廣泛動(dòng)員。
為了擴(kuò)大宣傳范圍，營造全民參與的氛圍，我局在鳳翔大街通過宣傳車巡回播放宣傳、懸掛條幅彩虹門宣傳、邀請(qǐng)電視臺(tái)記者現(xiàn)場采訪播放電視節(jié)目宣傳等多種宣傳方式，用輿論引導(dǎo)來增強(qiáng)群眾的管理意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，讓城市管理工作深入人心，讓廣大市民主動(dòng)支持、理解并自覺參與到市容環(huán)境綜合整治活動(dòng)中去，形成“人民城市人民管”全社會(huì)齊抓共管的良好氛圍。
三、
立足實(shí)際，內(nèi)容豐富。
一是扎實(shí)開展市容市貌治理工作。按照主街道嚴(yán)管，次干道嚴(yán)控的治理標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)群眾反映強(qiáng)烈，嚴(yán)重影響市容市貌的各類流動(dòng)攤點(diǎn)、室外占道經(jīng)營、亂擺亂賣等行為進(jìn)行嚴(yán)格治理，截止目前，本次活動(dòng)共清理占道經(jīng)營、室外亂擺亂放物品2000余次，下發(fā)整改通知246份，清理瓜攤89人次，清理彩虹門、條幅200余次?；緦?shí)現(xiàn)了城區(qū)主干道及公共場所無游散攤點(diǎn)、無占道加工、無店前擺賣、無雜亂設(shè)施。二是對(duì)不規(guī)范廣告牌匾進(jìn)行了專項(xiàng)治理。對(duì)鳳翔大街、迎賓街、鼎盛路、團(tuán)結(jié)路、景觀路等主要路段一店多牌、廣告牌匾破損等影響市容和存在安全隱患的廣告進(jìn)行規(guī)范化管理。我們執(zhí)法人員挨家挨戶對(duì)商戶進(jìn)行宣傳告知，要求商戶按照“一店一牌”的要求，自行拆除不符合規(guī)定的牌匾標(biāo)識(shí)，對(duì)拆除有困難的廣告牌匾，我們執(zhí)法人員還主動(dòng)幫助拆除，共同創(chuàng)建整潔有序的城市環(huán)境。截止目前，共清理違規(guī)落地牌匾686次、墻匾453次，刀匾43處，其中影響市容市貌的櫥窗對(duì)聯(lián)、櫥窗廣告紙已全部清理干凈，實(shí)現(xiàn)了整齊、協(xié)調(diào)、美觀的良好效果。三是加大非法小廣告、亂涂亂畫的清理工作。對(duì)城區(qū)主干道的“小廣告”進(jìn)行了全面清理、管制，對(duì)于粘貼比較牢靠的小廣告，我們執(zhí)法人員用手撕扯后再采用高壓水槍對(duì)路燈桿、墻體上的小廣告進(jìn)行了逐一清理。截至目前共清理小廣告1600余處。四是加大對(duì)私搭亂建行為的清理力度。在本次活動(dòng)中巡查中發(fā)現(xiàn)居民區(qū)違建三處，執(zhí)法人員及時(shí)制止并下發(fā)停工通知，將違建勢(shì)頭消滅在萌芽中。
四、存在問題及下步工作。
此次城市環(huán)境綜合整治會(huì)戰(zhàn)活動(dòng)取得了階段性的進(jìn)展，并得到了群眾的一致好評(píng)。但是，通過第一階段的會(huì)戰(zhàn)工作我們也發(fā)現(xiàn)了一定的問題：一是瓜果攤難清理，我們要求攤主全部進(jìn)入果菜市場經(jīng)營，但由于西瓜攤點(diǎn)銷售的特殊性，居民群眾大都就近購買，攤主在市場內(nèi)銷售根本不賣貨，執(zhí)法人員加大瓜攤的清理力度可能引發(fā)上訪隱患；二是城市管理的長效化機(jī)制有待進(jìn)一步建立健全，城市管理工作還存在時(shí)緊時(shí)松現(xiàn)象；三是城市管理的社會(huì)參與程度和認(rèn)知度不高。在下一階段的會(huì)戰(zhàn)活動(dòng)中，我們一定會(huì)發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，鼓足干勁，盡職盡責(zé)的完成好城市管理工作，加快建設(shè)環(huán)境優(yōu)美、交通暢達(dá)、生活便利、居住舒適、秩序井然、社會(huì)安寧、讓人民群眾滿意的美好城市。
開展校園環(huán)境綜合整治活動(dòng)總結(jié)篇五
xx年以來，我縣始終堅(jiān)持以人為本，著力提升城市品位，不斷加速城市化進(jìn)程。按照強(qiáng)化基礎(chǔ)抓建設(shè)，疏堵結(jié)合抓管理，標(biāo)本兼治抓規(guī)范的原則，通過深入開展城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生綜合整治活動(dòng)，使城區(qū)面貌發(fā)生了日新月異的變化。
元，其中縣財(cái)政直接投資1500多萬元，已經(jīng)完成年度工程量的80％，也是近年來投資力度最大，建設(shè)速度最快的一年?，F(xiàn)在，城區(qū)交通電子警察、標(biāo)志標(biāo)線劃定已投入運(yùn)行；西蘭大街改造、西環(huán)小區(qū)舊城改造、北大街、仿唐一條街、興禮路中段步行街改造、城北大道綠化亮化工程6大道路綜合改造工程月底可全部完工，這些基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目的順利實(shí)施，使城市整體服務(wù)功能大幅提升。
抓規(guī)范，改善市容衛(wèi)生面貌。通過對(duì)公共場所衛(wèi)生，實(shí)行縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包大街，縣級(jí)部門包路段責(zé)任制，加強(qiáng)對(duì)沿街各單位、門店、社區(qū)的統(tǒng)一管理，全縣共落實(shí)保潔人員800多名，并將保潔員工資由原來每人每月240元提高到560元。今年，城區(qū)各路段衛(wèi)生均實(shí)現(xiàn)了“當(dāng)日清掃，全天保潔”，主要街道、各汽車站、停車嘗體育場等公共場所的環(huán)境衛(wèi)生通過逐一整治，共清理垃圾渣土600余車，整平綠化帶4000平方米，關(guān)停洗車門店8家；清淘維修污水井182個(gè)，整修泛漿路面及坑槽本站1000余平方米，刷新道沿3000多米；修剪行道樹木1599棵，檢修路燈881盞，城區(qū)面貌煥然一新。
嚴(yán)治理，提高污染減排能力。通過開展“嚴(yán)查環(huán)境違法行為，保障群眾健康”專項(xiàng)執(zhí)法活動(dòng)，縣上先后三次對(duì)儲(chǔ)煤場進(jìn)行聯(lián)合執(zhí)法專項(xiàng)整治，共取締西蘭路沿線儲(chǔ)煤場16家，共29個(gè)分公司，并依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)及時(shí)出臺(tái)了《禮泉縣儲(chǔ)煤場污染控制管理辦法》，有力地推動(dòng)了儲(chǔ)煤場規(guī)范化建設(shè)進(jìn)程。依法取締了阡東、烽火一帶109座非法木炭窯，收到了良好的社會(huì)效果。繼去年關(guān)閉了涇河、聯(lián)誼水泥廠之后，繼續(xù)加大落后產(chǎn)能企業(yè)的淘汰工作，又關(guān)閉了秦嶺水泥廠、烽火水泥廠兩條立窯生產(chǎn)線，可直接減排so2在350噸以上。年初，縣上又投資526.4萬元建設(shè)泥河流域污水截流管網(wǎng)工程，現(xiàn)在已鋪設(shè)管道1250米，完成投資310萬元，占總?cè)蝿?wù)的63％，這又是一項(xiàng)加快城市化進(jìn)程的大手筆。
開展校園環(huán)境綜合整治活動(dòng)總結(jié)篇六
九年義務(wù)教育《課程計(jì)劃》把綜合實(shí)踐活動(dòng)課列為三類課程之一，提到了應(yīng)有的高度，因而，綜合實(shí)踐活動(dòng)成了本次新課程改革的亮點(diǎn)之一。自xxxx年秋季起，我校開設(shè)了以地方文化為核心的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。在一年多的綜合實(shí)踐活動(dòng)的親歷和體驗(yàn)中，我校師生做了一些實(shí)際工作，進(jìn)行了一些有益的探索，取得了一些成績?，F(xiàn)就我校前一階段綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展情況，做如下總結(jié)：
1、注重統(tǒng)籌規(guī)劃，實(shí)施分層管理。
綜合實(shí)踐活動(dòng)要集中體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色，因此，學(xué)校應(yīng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃。我校在課改之初就成立了以校長任組長的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)小組，召開了綜合實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，制定了《南渡初級(jí)中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》，具體確定了綜合實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)、活動(dòng)主題，以及活動(dòng)方法和步驟，并邀請(qǐng)了楊裕前等有關(guān)專家來校指導(dǎo)綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展。
我校對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施分層管理，即學(xué)校管理、年級(jí)管理、班級(jí)管理三層管理模式，各年級(jí)根據(jù)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，結(jié)合本年級(jí)實(shí)際情況制定年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，班級(jí)則根據(jù)學(xué)校和年級(jí)計(jì)劃再制定出班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃。另外，我校還把綜合實(shí)踐活動(dòng)與地方特點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來，作為校本課程加以開發(fā)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)主題的確定則緊密結(jié)合本校的特點(diǎn)，充分開發(fā)和利用鄉(xiāng)土資源和校本資源，同時(shí)在具體的實(shí)踐活動(dòng)中，不斷修改主題的內(nèi)涵，完善學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程體系。開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程一年來，我校確定了“以認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒”、“我們鎮(zhèn)上的水泥廠”、“保護(hù)水資源，從我做起”、“走進(jìn)廣告天地”、“遠(yuǎn)離噪聲，享受安靜生活”、“傳遞我們的美——板畫設(shè)計(jì)”、“趣味拼圖”等活動(dòng)主題。通過研究專題的征集，又確定了小組活動(dòng)的一系列研究性專題，例如“尋訪家鄉(xiāng)的名人”、“特色家鄉(xiāng)菜”、“家鄉(xiāng)的方言”等。
2、重視點(diǎn)面結(jié)合，鼓勵(lì)教師參與
我校開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的形式主要有兩種，一是普通層面上的綜合實(shí)踐活動(dòng)，即以綜合性實(shí)踐為主的學(xué)科或?qū)W科整合活動(dòng)；二是深層次的綜合實(shí)踐活動(dòng)，即以研究性學(xué)習(xí)為主的小組活動(dòng)。前者的綜合實(shí)踐活動(dòng)列入課程表，每周開設(shè)三節(jié)綜合實(shí)踐課，在具體實(shí)施中采用彈性課時(shí)制，一般每周安排半天時(shí)間，學(xué)生全員參與。有時(shí)需外出活動(dòng)，如參觀工廠、遠(yuǎn)足登山、慰問敬老院老人等，則由學(xué)校統(tǒng)一安排集中時(shí)間。
研究性學(xué)習(xí)為主的小組活動(dòng)的時(shí)間主要是以周六上午活動(dòng)為主，同時(shí)還充分利用中午、下午放學(xué)后等時(shí)間，一般由六到八名學(xué)生組成活動(dòng)小組，共同確立一個(gè)研究專題，并進(jìn)行具體的分工，在有關(guān)學(xué)科教師的引領(lǐng)下，開展研究性活動(dòng)，由于此類綜合實(shí)踐活動(dòng)需要的時(shí)間、空間較大，經(jīng)常要走出校門進(jìn)行參觀、采訪、調(diào)查等，因此，在時(shí)間的安排上要給予相當(dāng)大的自由度。
在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，教師的參與不可忽視。教師和學(xué)生一起參與綜合實(shí)踐活動(dòng)，有利于建立民主、合作、平等的新型師生關(guān)系。由于綜合實(shí)踐活動(dòng)具有活動(dòng)空間的廣闊性和活動(dòng)時(shí)間的延續(xù)性，因此，它需要大量的教師參與，學(xué)校不應(yīng)指定專門的教師作為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的指導(dǎo)老師，而應(yīng)鼓勵(lì)更多的教師參與對(duì)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的引領(lǐng)和指導(dǎo)。我校在這一方面做得較好，尤其在綜合實(shí)踐活動(dòng)主題確立、方案的設(shè)計(jì)、成果的展示和評(píng)價(jià)等方面，我校十分重視鼓勵(lì)教師參與引領(lǐng)指導(dǎo)，要求教師的引領(lǐng)要貫穿于學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的全過程。
例如，我校在開展“我們鎮(zhèn)的水泥廠”綜合實(shí)踐活動(dòng)過程時(shí)，教師首先指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)或進(jìn)圖書館，查閱有關(guān)資料，了解水泥生產(chǎn)流程，其次，教師還出面與水泥廠聯(lián)系參觀時(shí)間等事宜；再次，教師還要指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備分析樣品的儀器、藥品等。在活動(dòng)總結(jié)階段，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)參觀調(diào)查、采樣分析得來的資料進(jìn)行篩選、整理，形成結(jié)論，指導(dǎo)學(xué)生撰寫調(diào)查報(bào)告或小論文，另外，還引導(dǎo)學(xué)生著重對(duì)活動(dòng)過程中的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和收獲進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)和反思等。
1、教師角色的轉(zhuǎn)變
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開設(shè)一年來，我校廣大教師的角色得到重新的定位。許多教師都深深地體會(huì)到，開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)決不在于灌輸和傳授知識(shí)給學(xué)生，而是要與學(xué)生一起獲得親身參與實(shí)踐活動(dòng)及研究性學(xué)習(xí)的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的積極態(tài)度和對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。教師由傳授者的角色轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生活動(dòng)的參與者和合作者。
2、學(xué)生的自主創(chuàng)新能力得到了提高
一年多來，我校通過“趣味拼圖”、“參觀水泥廠”、“家鄉(xiāng)方言和文化”、“特色家鄉(xiāng)菜”、“尋訪家鄉(xiāng)名人”、“設(shè)計(jì)校園平面示意圖”、“交通標(biāo)志與安全”等系列綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生自主動(dòng)手實(shí)踐，大大激發(fā)了學(xué)生探求人與自然、人與生活密切關(guān)系的濃厚興趣。通過對(duì)學(xué)生的綜合能力考查，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐和自主創(chuàng)新能力較以往有了較大的提高。
3、建立了新型的師生間關(guān)系
在綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中，老師不再“居高臨下”地使用講臺(tái)，而是始終處于學(xué)生中間，引領(lǐng)著學(xué)生走向生活，不斷給予學(xué)生新的內(nèi)容，讓學(xué)生有新的發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行新的開掘，在實(shí)踐中達(dá)到一種新的境界。在活動(dòng)中著重培養(yǎng)他們的動(dòng)手實(shí)踐能力、綜合運(yùn)用能力和開拓創(chuàng)新能力。通過兩個(gè)多學(xué)期來的綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展，我們發(fā)現(xiàn)，我校的師生關(guān)系正逐漸變?yōu)槿谇ⅰ⒑湍赖男滦蛶熒P(guān)系。由于綜合實(shí)踐活動(dòng)中，給予了學(xué)生平等、自主、和諧的權(quán)利氛圍，我們感到現(xiàn)在許多學(xué)生在課堂上較以往更喜歡動(dòng)腦子，特別是大多數(shù)同學(xué)都敢于提問，敢于發(fā)表自己的見解，甚至通過實(shí)踐中的發(fā)現(xiàn)，還激發(fā)起向老師、向權(quán)威挑戰(zhàn)的勇氣。
4、獲得的榮譽(yù)
實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程一年多來，我校共有一百二十多人次學(xué)生在各級(jí)各類綜合實(shí)踐活動(dòng)課程競賽中獲獎(jiǎng)，如在學(xué)生網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、研究性學(xué)習(xí)小論文評(píng)比、勞技小制作小發(fā)明等比賽中，我校有多人分獲市、學(xué)區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)。在課改調(diào)研活動(dòng)中，常州市丁偉明副局長親臨我校，對(duì)我校課改工作給予較高評(píng)價(jià)。我校作為溧陽市首批課改實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校，今年又順利通過了常州市課改先進(jìn)學(xué)校驗(yàn)收組驗(yàn)收，并得到驗(yàn)收組領(lǐng)導(dǎo)較高評(píng)價(jià)，成為溧陽市初中中唯一一所常州市課改先進(jìn)學(xué)校。
我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過我校廣大師生的共同努力，確實(shí)取得了一些明顯的成果，但與一些兄弟學(xué)校相比，我校作為一所年輕的農(nóng)村初中，我們覺得遇到的困惑也不少，值得反思的地方也很多，具體表現(xiàn)在：
1、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主張學(xué)生要深入社會(huì)，走進(jìn)生活。強(qiáng)調(diào)課程的開放性，而現(xiàn)有的大班額制，如要學(xué)生全員參與，我們感到會(huì)帶來巨大的安全隱患和管理上的困難。
2、綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)與地方文化的結(jié)合，這必定會(huì)影響學(xué)科知識(shí)的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校和教師必然要承受社會(huì)，尤其是家長的壓力。
3、綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)制度因校本課程的差異而標(biāo)準(zhǔn)不同，在評(píng)價(jià)過程中我們感到操作較困難。
4、校本課程的開發(fā)追求的是差異性和個(gè)性化的亮點(diǎn)，往往會(huì)忽視課程組織的共同、平衡的原則，各校校本課程的質(zhì)量，我們感到會(huì)有有良莠不齊的情況存在。
開展校園環(huán)境綜合整治活動(dòng)總結(jié)篇七
綜合實(shí)踐活動(dòng)課是面向?qū)W生生活而設(shè)計(jì)的一門課程，是為了給學(xué)生一個(gè)開放的空間，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題，自己去做，在做中學(xué)。本學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹縣教育局、指導(dǎo)中心以及總校關(guān)于“綜合實(shí)踐課程計(jì)劃”的有關(guān)精神，依據(jù)新課程理念，認(rèn)真開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，努力提高教師的課程實(shí)施能力，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
為了使綜合實(shí)踐課程有效的推行，學(xué)校成立了綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自掛帥，負(fù)責(zé)課程實(shí)施的全盤領(lǐng)導(dǎo)，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)指導(dǎo)培訓(xùn)和資料管理，三至五年級(jí)班主任是具體實(shí)施者。在計(jì)劃制定方面，由班主任自主制定，教導(dǎo)處把關(guān)。在確定本學(xué)年的活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，由班主任牽頭，在學(xué)生中展開廣泛的討論，讓他們圍繞自己感興趣的問題展開，再由指導(dǎo)教師根據(jù)匯總的情況進(jìn)行梳理、篩選、歸類，上報(bào)科學(xué)的、可行的課題，最后由教導(dǎo)處做通盤搭配，根據(jù)各年級(jí)確定的研究主題進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃安排，制定計(jì)劃。
我校綜合實(shí)踐活課時(shí)安排是彈性課時(shí)制，即將每月4課時(shí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間根據(jù)需要靈活安排，做到集中使用與分散使用相結(jié)合。將4節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)分成“2+2”的形式，“2”為教師指導(dǎo)課，每月2節(jié)，由教師進(jìn)行活動(dòng)培訓(xùn)，傳授活動(dòng)內(nèi)容與方法，圍繞活動(dòng)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分階段總結(jié)，“2”為個(gè)人實(shí)踐活動(dòng)課，放在每周的周末，由學(xué)生個(gè)人或者以小組為單位，進(jìn)行自由活動(dòng)。可以根據(jù)需要將2節(jié)綜合活動(dòng)大課與信息技術(shù)課打通，也可將其與其它學(xué)科如班隊(duì)、品德與社會(huì)、科學(xué)等打通，靈活性大，為綜合實(shí)踐活動(dòng)提供了時(shí)間上的保障。在課時(shí)的落實(shí)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組不定時(shí)地進(jìn)行檢查和聽評(píng)課活動(dòng)，保證了新的活動(dòng)理念的運(yùn)用，提高了每節(jié)活動(dòng)課的課堂質(zhì)量。
本學(xué)期我們主要重視了綜合實(shí)踐活動(dòng)的課堂教學(xué)，力求通過聽評(píng)課活動(dòng)，使綜合實(shí)踐的課堂教學(xué)改變以往的應(yīng)付、呆板、滿堂哄的現(xiàn)象，做到科學(xué)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新，既促進(jìn)教師課堂教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，又使學(xué)生能在課堂上學(xué)有所得，真正地走向生活，走向?qū)嵺`，走向創(chuàng)新。使綜合實(shí)踐課的課堂也充滿了新課改的氣息，不但敦促教師不斷地改革創(chuàng)新，而且調(diào)動(dòng)了他們上好活動(dòng)課的積極性，使每一節(jié)活動(dòng)課都科學(xué)扎實(shí)，保質(zhì)保量。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課不是“上出來”的，也不是“教出來”的，而是“做出來的”。在這個(gè)空間里，讓學(xué)生盡情地觀賞一切，分析一切，這一切原本對(duì)他們來說，是陌生的，也正因?yàn)槟吧?，給了他們以新奇的感覺，學(xué)生會(huì)積極主動(dòng)地進(jìn)行探索活動(dòng)，開展廣泛的交流，并對(duì)獲得的種種信息和現(xiàn)象進(jìn)行充分的，毫無拘束的爭辯，在爭論中認(rèn)識(shí)，在爭辯中深化。學(xué)生帶著問題來研究，帶著準(zhǔn)備來探索，因此提高了學(xué)生解決問題的綜合能力，也給他們欣然求知的樂趣，懂得了做人的道理。
綜合實(shí)踐活動(dòng)在具體的實(shí)施中，它分為三個(gè)階段，即準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段、總結(jié)交流階段。在準(zhǔn)備階段，在學(xué)生對(duì)身邊的社會(huì)、自然現(xiàn)象有了初步觀察的基礎(chǔ)上，在教室里討論，教師指導(dǎo)學(xué)生提出問題，確定主題，做出活動(dòng)方案。突出學(xué)生的主體性，引導(dǎo)孩子將模糊的問題有效合理地表述出來，并幫助與指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備工具與材料。在實(shí)施階段，讓學(xué)生自己動(dòng)手去做，去經(jīng)歷與體驗(yàn)。因?yàn)閷W(xué)生的能力有限，還有安全問題，活動(dòng)是以小組的方式進(jìn)行。教師在實(shí)施過程中進(jìn)行一些指導(dǎo)，對(duì)一些必要的專題講解和方法的介紹，并對(duì)學(xué)生活動(dòng)的整個(gè)過程進(jìn)行觀察，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生可以自由自在的組織活動(dòng)小組，確定好自己研究的主題及內(nèi)容，確定研究的目標(biāo)體系。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知情況，精心設(shè)計(jì)過程，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)及學(xué)習(xí)過程進(jìn)行嚴(yán)格的調(diào)控。在綜合實(shí)踐中，研究方式的選擇，學(xué)習(xí)小組的組成，活動(dòng)過程中的計(jì)劃、活動(dòng)成果的構(gòu)想，都完全在學(xué)生自己手上。
總之，綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種探索過程，是一種實(shí)踐過程，也是一種開放性思維過程，在實(shí)踐活動(dòng)中，最重要的是不重結(jié)果，而重過程，只要我們的學(xué)生在活動(dòng)中得到了鍛煉，成長起來了，這就是我們的成功。綜合實(shí)踐課程的實(shí)施之路任重道遠(yuǎn)，但是我們有信心讓它成為新課程中一顆閃亮的“明星”。
開展校園環(huán)境綜合整治活動(dòng)總結(jié)篇八
(一)校園清潔衛(wèi)生方面：
1.安排清潔公司對(duì)校內(nèi)全部教職工居住樓(共計(jì)22棟樓、1排平房)的屋面和8個(gè)自行車棚的棚頂進(jìn)行了一次較徹底地清掃清理，清除了上面堆積的枯枝樹葉和垃圾及屋頂泛水溝內(nèi)淤積的泥土，既消除了因屋面和棚頂堆積枯枝樹葉和垃圾污染環(huán)境，影響校容，腐化后還容易產(chǎn)生自然，而造成消防的隱患，又使屋面雨水排泄通暢，減少了部分樓房頂層因屋面雨水排泄不暢造成的室內(nèi)漏水現(xiàn)象。
2.對(duì)外聘員工集中居住區(qū)(體操館南側(cè)平房)的12間房屋屋頂和共用廚房進(jìn)行了整修，重新鋪設(shè)住房和廚房供電線路及用水管道，將室內(nèi)外亂堆亂放問題責(zé)任下放到各用人單位包干負(fù)責(zé)，并經(jīng)常檢查，督促及時(shí)整改，較好地改變了這一區(qū)域原來環(huán)境臟亂差的狀況。
3.購置新式果屑桶20個(gè)，在校園適當(dāng)?shù)奈恢迷鲈O(shè)了15處果屑桶點(diǎn)，更加方便了路人丟棄垃圾。定期油漆路邊果屑桶，既延長了桶的使用壽命，節(jié)約了資金，又進(jìn)一步改善了校園清潔衛(wèi)生面貌。
(二)校園綠化美化方面：
1.投資約23萬元在新建的學(xué)生公寓前約810平方米，呈三角形的空地處打造了一個(gè)小型的景點(diǎn)，與“擲鐵餅者”雕塑和網(wǎng)球館區(qū)相映，既給學(xué)生提供了一個(gè)精致、幽雅、小巧、別致，適合學(xué)習(xí)并具有一定休閑功能的環(huán)境，又進(jìn)一步改善了這一區(qū)域的綠化景觀效果。
2.投資約9萬元在西校門左側(cè)雪松綠化區(qū)內(nèi)新開設(shè)了排水溝和修建了花臺(tái)，解決了網(wǎng)球場棚頂?shù)温溆晁疀_刷雪松樹下土壤造成該處土壤養(yǎng)分流失較大的問題;加寬了該區(qū)域內(nèi)人行道和重新鋪設(shè)了有利行走的石板，減少了行人踩踏草坪問題;改栽了特別耐陰的海桐、鴨腳木和麥冬等植物，較好地改善該區(qū)域地面的綠化效果。
3.投資6.7萬元完成了第一辦公樓前約1800草坪的重植改造，同時(shí)，維修和更換了該草坪內(nèi)的噴灌系統(tǒng)和草坪地?zé)?，使該處綠化景觀面貌煥然一新。
4.投資3.2萬元改造了馬球雕塑景點(diǎn)區(qū)草坪，改善了該區(qū)域黃葛樹樹根裸露在外較多，影響地面其他植物生長，雜草叢生，失去了原有的觀賞價(jià)值的狀況。
5.投資2.7萬元對(duì)桂冠路兩側(cè)和東校門內(nèi)靠地下停車場側(cè)草坪進(jìn)行了重植改造，使這兩處區(qū)域的綠化面貌得到改善。
開展校園環(huán)境綜合整治活動(dòng)總結(jié)篇九
通過起跑線一課的教學(xué)，及有關(guān)田徑場相關(guān)知識(shí)的介紹，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在進(jìn)行短跑比賽時(shí)如經(jīng)過彎道，就會(huì)涉及到相鄰的兩個(gè)彎道起跑線不在同一起點(diǎn)的問題，在學(xué)生已經(jīng)掌握彎道長度的計(jì)算方法的基礎(chǔ)上，全班經(jīng)過討論、共同確定以我校田徑場“起跑線的前伸數(shù)的計(jì)算”為主題，開展本次數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
（一）知識(shí)目標(biāo)
1、通過活動(dòng)，使學(xué)生了解短跑比賽中的相關(guān)知識(shí)，我校田徑場的規(guī)格，明白起跑線不在同一起點(diǎn)的原因，會(huì)進(jìn)行“起跑線的前伸數(shù)的計(jì)算”。
2、通過寫“起跑線的前伸數(shù)的計(jì)算”解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。
（二）能力目標(biāo)
1通過活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和小組合作解決實(shí)際問題的能力。
2、讓學(xué)生通過觀察和討論，明白起跑線不在同一起點(diǎn)的原因。
3、通過寫調(diào)查報(bào)告、心得體會(huì)、，培養(yǎng)學(xué)生歸納概括、整理提練的能力。
（三）情感目標(biāo)
在解決問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生小組探究合作意識(shí)，體驗(yàn)成功的喜悅。
（四）認(rèn)知水平
了解短跑比賽中的相關(guān)知識(shí)及明白起跑線不在同一起點(diǎn)的原因。
三、安全預(yù)案
1、教師要確保學(xué)生在田徑場進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí)的安全。
2、過馬路時(shí)，注意過往車輛，帶領(lǐng)學(xué)生安全通過馬路。
四、活動(dòng)過程
第一階段準(zhǔn)備階段
1、出示題目
標(biāo)準(zhǔn)田徑場是400米跑道，我校田徑場的規(guī)格是多少呢，如何獲取相關(guān)數(shù)據(jù)呢？
2、學(xué)生討論后，得出結(jié)論：去進(jìn)行實(shí)地測量。
（1）、測量組：進(jìn)行實(shí)際操作，匯報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)。
（2）、記錄組：對(duì)測量后得出的數(shù)據(jù)，進(jìn)行整理，準(zhǔn)確記錄。
第二階段實(shí)踐階段
1、學(xué)生根據(jù)活動(dòng)方案，到實(shí)地進(jìn)行測量，并對(duì)測量的數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄和整理，務(wù)必做到精確測量，準(zhǔn)確無誤。
2、小組將數(shù)據(jù)帶回課堂，在課堂上向全班學(xué)生匯報(bào)我校田徑場的規(guī)格，并輔以草圖，講解相關(guān)的測量數(shù)據(jù)。
3、學(xué)生對(duì)我校田徑場“起跑線的前伸數(shù)”進(jìn)行計(jì)算，小組交流。
第三階段成果展示
師：同學(xué)們，通過小組對(duì)田徑場相關(guān)數(shù)據(jù)的測量，大家對(duì)我我校田徑場“起跑線的前伸數(shù)”進(jìn)行了計(jì)算并得出了結(jié)論，現(xiàn)在請(qǐng)你們進(jìn)行成果匯報(bào)。
分組匯報(bào)：
1、各組自由展示，學(xué)生自由交流。
2、全班性交流活動(dòng)。
五、學(xué)生收獲
六、教學(xué)反思
開展校園環(huán)境綜合整治活動(dòng)總結(jié)篇十
在環(huán)境整治工作中，我們進(jìn)行了深入廣泛的宣傳工作，透過各種開展的會(huì)議、宣傳專欄，使廣大村民充分地認(rèn)識(shí)到環(huán)境整治的重要性，著力提升村民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺地支持、參與環(huán)境保護(hù)和整治工作，呈現(xiàn)出環(huán)境保護(hù)從我做起、環(huán)境整治人人有責(zé)的良好局面。
環(huán)境保護(hù)和整治是建設(shè)“兩型”社會(huì)和社會(huì)主義新農(nóng)村的要求，其主要?jiǎng)幼骶褪且还?jié)能、二減排。根據(jù)這一指導(dǎo)思想，我們主要實(shí)施了如下幾項(xiàng)工程：
1、從節(jié)能啟動(dòng)安排實(shí)施了生態(tài)家園沼氣池項(xiàng)目，全村以四、五、七組為中心，向周邊擴(kuò)展，投資13.6萬元(爭取項(xiàng)目資金8.4萬元，村民自籌2.5萬元，村自籌2.7萬元)，建沼氣池102口，并如期投入使用。沼氣使用后，原先滿地豬牛糞便不再有了，因?yàn)檎託獾脑现饕侨诵蠹S便和餐飲生活廢水。村民從此告別燒柴草，煙熏火燎的生活方式。沼渣沼液還是上等的有機(jī)肥，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。村民們稱：沼氣好，一節(jié)能、二省工、三衛(wèi)生、四環(huán)保，沼液沼渣肥田就更好。
2、抓住鞏固退耕還林成果的機(jī)遇，實(shí)施了太陽能項(xiàng)目。在實(shí)施太陽能項(xiàng)目中，爭取項(xiàng)目資金16.2萬多元，村民自籌5萬元，總投資21萬余元。全村安排91臺(tái)太陽能，183戶享受到冷熱洗澡不用愁，冷天熱水隨時(shí)用。
3、借助安全飲水項(xiàng)目，實(shí)施自備水源自來水項(xiàng)目。人畜飲水安全是事關(guān)環(huán)境整治和民生的大事。村“兩委”克服我村地處邊遠(yuǎn)，玉泉自來水主管網(wǎng)不能通達(dá)的困難，爭取人畜飲水安全項(xiàng)目資金5.5萬元，村民自籌6萬元，村自籌8萬元，共投資19.5萬元，實(shí)施了萬秀村自備水源自來水系統(tǒng)工程，讓村民用上了衛(wèi)生、潔凈的安全水。
4、節(jié)能還得減排治污。原村民私人廁所都是半拉圍墻露天廁所，臭氣熏天，蚊蠅橫生。遇雨天，糞水橫流，污染嚴(yán)重。
我村在建生態(tài)家園沼氣工程中，結(jié)合公廁建設(shè)，推平所有私廁，合理安排共投資5.6萬元，建14座水沖式衛(wèi)生公廁；投資5.2萬元，建集中垃圾池12個(gè)，配置垃圾桶32個(gè)。購置手推垃圾清運(yùn)車2輛，聘用專職保潔工2名，垃圾填埋場4畝。村莊整治長效運(yùn)行。
開展校園環(huán)境綜合整治活動(dòng)總結(jié)篇十一
為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)高尚師德，樹立優(yōu)良師風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)校教師自覺履行教書育人的神圣職責(zé)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。按市教育局秋季開學(xué)第一個(gè)月各校開展師德師風(fēng)教育月活動(dòng)要求，及根據(jù)潯陽區(qū)《年區(qū)直各學(xué)校、幼兒園師德師風(fēng)教育月活動(dòng)方案》精神，9月6日，湖濱小學(xué)召開“講奉獻(xiàn)爭雙馨”為主題的師德師風(fēng)教育月活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。
湖濱小學(xué)校長室非常重視此次活動(dòng)的開展。動(dòng)員大會(huì)上，分管德育工作的副校長陳曉燕同志組織全體教師共同學(xué)習(xí)了《湖濱小學(xué)2016年師德師風(fēng)教育月活動(dòng)方案》。對(duì)于此次活動(dòng)的主題、時(shí)間、目標(biāo)、任務(wù)和步驟，陳校長都一一給予解讀，使教師們正確領(lǐng)會(huì)了師德師風(fēng)教育活動(dòng)的意義，并清楚了活動(dòng)的具體安排。隨后全體教師共同在《湖濱小學(xué)教師有償家教情況自查表》上鄭重地寫下了自己的名字，表示教師要廉潔從教，嚴(yán)格自律，不做不利于學(xué)校和教師形象的事，共同維護(hù)學(xué)校良好形象。
最后，校長曹鷹同志強(qiáng)調(diào)：湖濱小學(xué)全體教師要以“講奉獻(xiàn)爭雙馨”為目標(biāo)，努力爭做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”教師!展示人民教師為人師表的良好形象，履行教書育人的神圣職責(zé)，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育!
開展校園環(huán)境綜合整治活動(dòng)總結(jié)篇十二
初中開展綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)我班在綜合實(shí)踐活動(dòng)中采取的策略是：邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實(shí)踐。前一階段我們?cè)诰C合實(shí)踐活動(dòng)工作取得了比較好的效果，得到了家長和學(xué)生的認(rèn)可。我們?cè)趨⑴c中學(xué)到了許多新的理念及教學(xué)方式，現(xiàn)將綜合實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)如下。
面調(diào)查的基礎(chǔ)上，充分激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)他們的參與積極性，結(jié)合學(xué)校特色、周邊環(huán)境特點(diǎn)和依據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的相關(guān)理論，制定了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、九年級(jí)的活動(dòng)實(shí)施方案，經(jīng)過科任的教師實(shí)踐與修改，使之趨于科學(xué)、合理，更能貼近學(xué)生、貼近教師、貼近學(xué)校。再次，我們考慮到，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施過程中，學(xué)生的一些實(shí)踐活動(dòng)，需要得到社會(huì)、家長的支持與合作。為此，我們通過多種途徑，進(jìn)行了廣泛的宣傳，使社會(huì)及家長也充分認(rèn)識(shí)到：在教育改革的大背景下，為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提升，實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程十分必要和及時(shí)，為此，我們營造了課程實(shí)施的良好社會(huì)氛圍。在課程的具體實(shí)施過程中，我們十分注重教師的角色把握，要求教師首先是與學(xué)生一樣，是實(shí)踐活動(dòng)的參與者，其次才是實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)者。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式必須得以轉(zhuǎn)變，必須是多種學(xué)習(xí)方式的綜合運(yùn)用，要讓不同水平的學(xué)生都能有實(shí)踐活動(dòng)過程的切身體驗(yàn)，而且，實(shí)踐活動(dòng)的組織形式也應(yīng)呈多樣性，如個(gè)人獨(dú)立探究、小組合作探究、師生共同探究、班級(jí)集體探究等。本學(xué)期我們工作的重點(diǎn)放在如何用好我們的成長記錄冊(cè)這一方面上。我班綜合實(shí)踐課教師以“學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)”為主題，進(jìn)行深入探討與研究，指導(dǎo)學(xué)生有創(chuàng)造性的使用“中學(xué)生綜合實(shí)踐評(píng)價(jià)手冊(cè)”。注意運(yùn)用“自評(píng)”、“他評(píng)”、“集體評(píng)”、“再評(píng)”等多種評(píng)價(jià)方式，及時(shí)對(duì)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)過程中的表現(xiàn)（包括知識(shí)、水平、能力、成果、情感、態(tài)度等）進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，并與學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)成果一起存入學(xué)生的課程材料袋。通過使用手冊(cè)與未使用手冊(cè)兩種班級(jí)的實(shí)驗(yàn)對(duì)比，我們發(fā)現(xiàn)，手冊(cè)非常適用于九年級(jí)，能有效的指導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng)。
回顧綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施過程，引起了我們的幾點(diǎn)思考：
1、綜合實(shí)踐活動(dòng)主題的選擇過程中，如果完全由學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好而獨(dú)立自主地選擇并確定研究主題，則會(huì)影響課程實(shí)施與管理的有序性，影響學(xué)生研究的深度和教師指導(dǎo)的有效性；如果是教師為學(xué)生預(yù)先選擇并設(shè)定研究主題，則又將遏制學(xué)生自主能動(dòng)性的充分發(fā)揮，從而影響學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的積極性。如何使兩者有機(jī)融合，相得益彰，值得我們?cè)诮窈蟮膶?shí)踐中進(jìn)一步探索。
2、使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程明確區(qū)別于傳統(tǒng)的“興趣課”、“生物課”、“制作課”等，我們?nèi)绾问箤W(xué)生“綜合”運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，加強(qiáng)“實(shí)踐”體驗(yàn)，真正使教師和學(xué)生“活動(dòng)”起來，將要作出進(jìn)一步的思考與實(shí)踐。
3、對(duì)于課程的管理與評(píng)價(jià)，如何做到科學(xué)、有效、持續(xù)，需要我們的思考和實(shí)踐，逐步建立并完善關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的'管理與評(píng)價(jià)體系。
開展校園環(huán)境綜合整治活動(dòng)總結(jié)篇十三
這個(gè)學(xué)期，我代三四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課。通過接觸綜合實(shí)踐活動(dòng)課，我體驗(yàn)了從未有過的感受，就是有苦、有樂，苦樂相伴?？嘣谑率聟⑴c，耗費(fèi)了大量的時(shí)間和精力;樂在跟學(xué)生時(shí)時(shí)交往，事事接觸，看著學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，學(xué)生的能力在逐步地提高，我打心眼里感到欣慰，綜合實(shí)踐活動(dòng)課真好。走進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，我對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)也有了一些新的認(rèn)識(shí)。
1、小組合作學(xué)習(xí)，能發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。
在《交通安全伴我行》綜合實(shí)踐活動(dòng)準(zhǔn)備階段，學(xué)生自主選擇感興趣的問題組成合作小組，這樣，滿足了學(xué)生個(gè)人需求，他們能主動(dòng)探究。在小組里成員分配工作時(shí)，我讓學(xué)生根據(jù)自己的特長選擇自己在小組里承擔(dān)的任務(wù)，給學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和自主性的充分發(fā)揮創(chuàng)造了空間。
在《交通安全伴我行》綜合實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)做了充分的準(zhǔn)備，組成一個(gè)個(gè)合作小組進(jìn)入社會(huì)、進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中，通過多種途徑、方法:如翻閱書刊、采訪、觀摩、上網(wǎng)等搜集了有關(guān)資料，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問題，發(fā)展了實(shí)踐能力。在師生之間、生生之間知識(shí)的不斷碰撞中學(xué)習(xí)，課堂上不要求學(xué)生步調(diào)一致;課程結(jié)束，也不要求問題都有答案，力求創(chuàng)造出一種開放性的教學(xué)，為學(xué)生開辟廣闊的空間。
3、注重過程與方法、知識(shí)與能力的結(jié)合。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是中學(xué)教育的重要組成部分，是加強(qiáng)和改善中學(xué)生思想政治工作的重要環(huán)節(jié)，是引導(dǎo)青少年健康成長的重要途徑，為了使中學(xué)生的理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，在過去的學(xué)年，我們結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)和農(nóng)村實(shí)際，根據(jù)學(xué)生的興趣和需要，堅(jiān)持實(shí)踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性，開展了許多以學(xué)生為主體的多種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生擴(kuò)大了視野，增長知識(shí)，動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)了多方面的素質(zhì)和本事。
1、加大管理制度，宣傳力度。
每學(xué)期開學(xué)前，我校政教處都要經(jīng)過討論和研究，并本著實(shí)際，有效的分針，制定好計(jì)劃，安排好活動(dòng)資料，力求社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有規(guī)范有秩序地開展。同時(shí)加大宣傳力度，廣泛動(dòng)員全體學(xué)生進(jìn)取參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
2、建立穩(wěn)定的社會(huì)實(shí)踐基地。
實(shí)踐證明沒有穩(wěn)定的基地建設(shè)就沒有社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的長期性、連續(xù)性我校幾年來先后與山前村蔬菜基地、金威公司等單位取得聯(lián)系，建立了德育基地，把街道、學(xué)校食堂作為學(xué)生勞動(dòng)基地，使我校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)得以深入持久地開展，取得良好效果。
3、常規(guī)性社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展的有聲有色。
針對(duì)中學(xué)生的實(shí)際情景，我校充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日等時(shí)間，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如在重陽節(jié)、春節(jié)到孤寡老人家里去慰問、打掃衛(wèi)生、挑水等，科技節(jié)期間上街宣傳科技種果樹栽培管理技術(shù)等。這一系列活動(dòng)的開展，使同學(xué)們有了全面參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，從而全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
在寒暑假期間，學(xué)校提出明確要求，全體學(xué)生必須到農(nóng)村、社區(qū)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)過他們親身實(shí)踐，體驗(yàn)到實(shí)踐的歡樂與艱辛，明白勞動(dòng)創(chuàng)造幸福的源泉，勞動(dòng)最光榮。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門新課程，它的出現(xiàn)說明課改已進(jìn)入以人為本、以發(fā)展能力、培養(yǎng)興趣為核心的教育本位論階段。新課程的的開發(fā)，為拓寬學(xué)生的視野，鍛煉各種能力，提高綜合素質(zhì)等都提供了更好的機(jī)會(huì)。但是，新生事物的發(fā)展總是由不成熟的摸索階段向成熟的發(fā)展階段過渡，而現(xiàn)在我們的綜合實(shí)踐課正處于起點(diǎn)的位置上。
中心學(xué)校從本學(xué)期起始剛剛開設(shè)綜合時(shí)間活動(dòng)課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們都給予了高度的重視，利用假期間編寫了適合我校，突出辦學(xué)特色的“健康之我行”綜合實(shí)踐活動(dòng)總方案，及校本教材模塊。圍繞這一主旨，由校長掛帥，教導(dǎo)處搭臺(tái)，三年級(jí)組實(shí)施這樣一套程序，來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并加入計(jì)算機(jī)老師，配合綜合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，根據(jù)校長室、教導(dǎo)處和綜合組成員的摸索與實(shí)踐，我校這個(gè)學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)課將研究側(cè)重點(diǎn)放在了知識(shí)性與研究性相結(jié)合這一塊。由于三年級(jí)學(xué)生年齡小，一味地開放，似乎有點(diǎn)無的放失，故此，有老師的帶領(lǐng)，以學(xué)生自主性、差異性、開放性和體驗(yàn)性為主要特征的研究性活動(dòng)，它不僅使學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、教師的教學(xué)觀念得以改變，而且也使創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展有一個(gè)切實(shí)可行的切入口和落腳點(diǎn)。
綜合實(shí)踐課程的目標(biāo)不在于給學(xué)生灌輸和傳授多少知識(shí)，而主要在于塑造學(xué)生的完美人格，特別是要把學(xué)生的人格、情感、審美、行為等素質(zhì)的發(fā)展均納入課程目標(biāo)的范疇來設(shè)計(jì)，來實(shí)施，以讓學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)地發(fā)展。綜合實(shí)踐課程目標(biāo)涉及豐富的發(fā)展領(lǐng)域，而其中態(tài)度、情感、技能的發(fā)展尤為突出。為此，我們努力建構(gòu)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究、合作與創(chuàng)新的活動(dòng)機(jī)制，充分重視學(xué)生對(duì)大自然的體驗(yàn)，對(duì)社會(huì)生活的體驗(yàn)、重視觀察、實(shí)驗(yàn)、操作等體驗(yàn)性和探究性學(xué)習(xí)。在課程的實(shí)施過程中更著重可持續(xù)發(fā)展能力的獲得，以追求人文精神與科學(xué)精神相融合的價(jià)值取向，真正培養(yǎng)具有實(shí)事求是的科學(xué)精神、有具有樂觀積極的人文情懷的人，使學(xué)生不僅能認(rèn)識(shí)自然和社會(huì)，而且能認(rèn)識(shí)自己，不僅使自己能主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，而且能夠在社會(huì)實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，成為社會(huì)發(fā)展的促進(jìn)者。
在方式上強(qiáng)調(diào)一切有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性和探索領(lǐng)域的活動(dòng)形式，強(qiáng)調(diào)多種感官的參與和多種心理能力的投入?；顒?dòng)的形式豐富多樣，如實(shí)踐操作、專題研究、親身體驗(yàn)、嘗試實(shí)驗(yàn)等，不論是側(cè)重觀察、測量、記錄、收集、匯編、操作、討論、比較分類、撰寫報(bào)告或動(dòng)手制作包裝設(shè)計(jì)的科學(xué)制作活動(dòng)，還是側(cè)重社會(huì)考察、訪談等社會(huì)性活動(dòng)方式，都注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究、發(fā)現(xiàn)，從不同的角度對(duì)生活、社會(huì)問題和科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行研究，自己去發(fā)現(xiàn)問題，并作出結(jié)論，在組織形式上更加靈活。既有培養(yǎng)獨(dú)立精神的個(gè)人活動(dòng)，又有體現(xiàn)合作精神的小組活動(dòng)等。比如，調(diào)查學(xué)校中餐的浪費(fèi)現(xiàn)象，并由此引起得一系列思考，采取哪些措施……正是在這些獨(dú)立活動(dòng)與他人的互動(dòng)和合作中，把創(chuàng)新的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，讓他們用自己的智慧解決問題。
讓學(xué)生走進(jìn)了社會(huì)大課堂，了解學(xué)校、社區(qū)、社會(huì)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)，認(rèn)識(shí)周圍的生活環(huán)境，并在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與人交往，鍛煉自己勇于參與，大膽嘗試的品質(zhì)。讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)了參與與社會(huì)服務(wù)的意義，并幫助自己及他人，在活動(dòng)中增強(qiáng)了競爭意識(shí)、合作意識(shí)，因此，我們說綜合實(shí)踐教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)都要以學(xué)生的發(fā)展為根本。
綜合實(shí)踐學(xué)科基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)已成為時(shí)代的要求，同時(shí)也是綜合實(shí)踐學(xué)科的要求，雖然三年級(jí)的學(xué)生還僅僅涉足階段，還沒有完全體會(huì)到“資源共享”“信息量大”“傳輸速度快”等帶來的好處，但是我們相信只要我們不懈努力，相信一定能讓學(xué)生去認(rèn)識(shí)多彩的社會(huì)，觸摸社會(huì)發(fā)展的脈搏。
開展校園環(huán)境綜合整治活動(dòng)總結(jié)篇十四
這個(gè)學(xué)期，我代三四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課。通過接觸綜合實(shí)踐活動(dòng)課，我體驗(yàn)了從未有過的感受，就是有苦、有樂，苦樂相伴?？嘣谑率聟⑴c，耗費(fèi)了大量的時(shí)間和精力；樂在跟學(xué)生時(shí)時(shí)交往，事事接觸，看著學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，學(xué)生的能力在逐步地提高，我打心眼里感到欣慰，綜合實(shí)踐活動(dòng)課真好。走進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，我對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)也有了一些新的認(rèn)識(shí)。
在《交通安全伴我行》綜合實(shí)踐活動(dòng)準(zhǔn)備階段，學(xué)生自主選擇感興趣的問題組成合作小組，這樣，滿足了學(xué)生個(gè)人需求，他們能主動(dòng)探究。在小組里成員分配工作時(shí)，我讓學(xué)生根據(jù)自己的特長選擇自己在小組里承擔(dān)的任務(wù)，給學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和自主性的充分發(fā)揮創(chuàng)造了空間。
在《交通安全伴我行》綜合實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)做了充分的準(zhǔn)備，組成一個(gè)個(gè)合作小組進(jìn)入社會(huì)、進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中，通過多種途徑、方法：如翻閱書刊、采訪、觀摩、上網(wǎng)等搜集了有關(guān)資料，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問題，發(fā)展了實(shí)踐能力。在師生之間、生生之間知識(shí)的不斷碰撞中學(xué)習(xí)，課堂上不要求學(xué)生步調(diào)一致；課程結(jié)束，也不要求問題都有答案，力求創(chuàng)造出一種開放性的.教學(xué)，為學(xué)生開辟廣闊的空間。
綜合實(shí)踐活動(dòng)注重過程，注重學(xué)生在過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題，又是如何想方設(shè)法地解決問題的?；诖?，我在活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)全過程的開展，先是帶著學(xué)生進(jìn)入社會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生如何與他人交往，如何通過觀察、發(fā)現(xiàn)、調(diào)查、訪問來獲取知識(shí)。再引導(dǎo)學(xué)生以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)繼續(xù)探究，在過程中注重收集、匯編資料等方法的指導(dǎo)。通過活動(dòng)，學(xué)生已掌握了一定的方法，學(xué)會(huì)了怎樣去調(diào)查，去采訪，去上網(wǎng)查資料，在活動(dòng)中，學(xué)生的合作能力、交往能力得到了發(fā)展，在實(shí)踐中獲得了親身感受和直接的經(jīng)驗(yàn)。
開展校園環(huán)境綜合整治活動(dòng)總結(jié)篇十五
綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。我校做為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程改革采取的策略是邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實(shí)踐。前一階段我們?cè)趯W(xué)生評(píng)價(jià)工作和校本課程方面工作取得了比較好的效果，得到了家長和學(xué)生的認(rèn)可。我校的綜合實(shí)踐教師們?cè)趨⑴c中學(xué)到了許多新的理念及教學(xué)方式。為了把綜合實(shí)踐活動(dòng)研究深入地開展下去，現(xiàn)總結(jié)如下：
學(xué)校成立了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究與實(shí)施小組，制定了學(xué)習(xí)和研究計(jì)劃，并按計(jì)劃開展了多次學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化了課程理念，明確了課程實(shí)施方向、組織形式，尤其是學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)形式。我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)基于學(xué)習(xí)者的直接體驗(yàn)，密切聯(lián)系兒童、生活、社會(huì)，在以學(xué)生自主活動(dòng)為特征的實(shí)踐操作中體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和實(shí)踐科學(xué)結(jié)論、發(fā)現(xiàn)新知識(shí)的課程形態(tài)。其基本理念包蘊(yùn)著三種教育思想的.融合，即綜合教育的思想、實(shí)踐教育的思想、主體教育的思想的有機(jī)融合。結(jié)合課本內(nèi)容及學(xué)校政教處、少先隊(duì)大隊(duì)部的工作，對(duì)本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容重新作了調(diào)整。
經(jīng)過前一階段的實(shí)踐研究，老師們對(duì)主題的開發(fā)，研究的方式方法有了更多的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)中更關(guān)注學(xué)生的喜好、個(gè)性、原有知識(shí)層面。本學(xué)期我們擬以五年級(jí)綜合實(shí)踐小組為龍頭，帶動(dòng)其他年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課題研究，研究走到評(píng)價(jià)階段，目前正在討論，擬定出一個(gè)能突出我校特點(diǎn)、個(gè)性化的綜合實(shí)踐學(xué)生成長記錄冊(cè)，以便能更好的指導(dǎo)檢查學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。
在對(duì)一、二年級(jí)學(xué)生的知識(shí)、水平、能力、興趣愛好等方面的情況進(jìn)行了全面調(diào)查的基礎(chǔ)上，充分激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)他們的參與積極性，結(jié)合學(xué)校特色、周邊環(huán)境特點(diǎn)和依據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的相關(guān)理論，制定了我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程一、二年級(jí)的活動(dòng)實(shí)施方案，經(jīng)過科任的教師實(shí)踐與修改，使之趨于科學(xué)、合理，更能貼近學(xué)生、貼近教師、貼近學(xué)校。
我們考慮到，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施過程中，學(xué)生的一些實(shí)踐活動(dòng)，需要得到社會(huì)、家長的支持與合作。為此，我們通過多種途徑，進(jìn)行了廣泛的宣傳，使社會(huì)及家長也充分認(rèn)識(shí)到在教育改革的大背景下，為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提升，實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程十分必要和及時(shí)，為此，我們營造了課程實(shí)施的良好社會(huì)氛圍。
開展校園環(huán)境綜合整治活動(dòng)總結(jié)篇十六
學(xué)生的思想道德教育不能與社會(huì)實(shí)踐分離，只有在實(shí)踐中才能體驗(yàn)，高尚的思想，良好的品格將繼續(xù)內(nèi)化自己學(xué)生的素質(zhì)。
秋天10月，迎來了綜合社會(huì)實(shí)踐學(xué)期，目的地是無錫太湖湖公園，動(dòng)物園和操場項(xiàng)目，對(duì)學(xué)生非常有吸引力。作為一名新班老師，第一次和學(xué)生一起走出社會(huì)實(shí)踐，我的心很緊張。離開校園，各種不確定因素，作為班主任，要詳盡無遺，準(zhǔn)備好應(yīng)對(duì)所有措施，防止突發(fā)事件，當(dāng)然我最擔(dān)心的還是學(xué)生的安全。作為四年級(jí)學(xué)生，已經(jīng)能夠?qū)⒒顒?dòng)解散，這種情況應(yīng)該更加強(qiáng)調(diào)安全問題，絕對(duì)不能單獨(dú)采取行動(dòng)。
在咨詢老師后，再思考自己，我開發(fā)了一個(gè)更詳細(xì)的秋天社會(huì)實(shí)踐預(yù)防措施，提前通知學(xué)生和家長，做好準(zhǔn)備。以下是我指定的秋天社會(huì)實(shí)踐注意：
1.下游社會(huì)實(shí)踐學(xué)生需要穿校服，學(xué)校褲子不穿，選擇舒適輕便的鞋，避免腳因不適造成。請(qǐng)?jiān)谛７臉?biāo)簽上寫上班級(jí)名稱，防止校服丟失或誤認(rèn)。
2.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)做游覽，文明之旅。請(qǐng)準(zhǔn)備孩子的垃圾袋，你可以讓孩子把垃圾一路。3.每組聯(lián)系人必須記住用電話或手表電話來方便教師聯(lián)系。此外，請(qǐng)勿攜帶貴重物品以防止丟失。現(xiàn)金盡可能少，不超過50元。用手機(jī)，電話，現(xiàn)金學(xué)生，請(qǐng)仔細(xì)保留自己的物品可放在包里，口袋挖出容易掉出來。
4.明天紅圍志愿者正常的一天，其余的學(xué)生沒有太早上學(xué)，大約7:30到學(xué)校。5.請(qǐng)準(zhǔn)備明天的食物，午飯學(xué)生自己解決，所以帶一些食物填飽肚子，小吃適當(dāng)。6.如果兒童患暈厥，請(qǐng)?zhí)崆皽?zhǔn)備暈動(dòng)病或暈車貼。
星期二，有一種緊張的心情。之后的動(dòng)物園課游，再次專注于安全問題，解散團(tuán)體。隨著太陽落山，這一天的綜合社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)取得圓滿成功。晚上回家，耳朵聽起來響亮清晰的孩子們的歌聲，眼睛也閃爍了孩子的微笑，有一天活動(dòng)，給我一個(gè)驚喜。組長的任務(wù)是重要的，但是一個(gè)很好完成任務(wù)。孩子有時(shí)間知道，知道如何分享，互相幫助。有一天的實(shí)踐活動(dòng)，不僅贏得了知識(shí)，拓寬了視野，也增強(qiáng)了師生之間的友誼，生活和生活，任何教學(xué)帶來的教育效果活動(dòng)都難以實(shí)現(xiàn)。
開展校園環(huán)境綜合整治活動(dòng)總結(jié)篇十七
糧食購銷領(lǐng)域腐敗問題專項(xiàng)整治工作啟動(dòng)以來，平羅縣紀(jì)委監(jiān)委立足紀(jì)檢監(jiān)察職能職責(zé)，協(xié)調(diào)、督促業(yè)務(wù)主管監(jiān)管部門扎實(shí)開展專項(xiàng)整治工作，有力有序推動(dòng)專項(xiàng)整治工作走深走實(shí)。
提高思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)?？h委常委會(huì)第一時(shí)間傳達(dá)學(xué)習(xí)區(qū)市糧食購銷領(lǐng)域腐敗問題專項(xiàng)整治動(dòng)員部署會(huì)精神，研究貫徹落實(shí)意見。召開平羅縣糧食購銷領(lǐng)域腐敗問題專項(xiàng)整治工作推進(jìn)會(huì)，傳達(dá)學(xué)習(xí)全區(qū)專項(xiàng)整治工作推進(jìn)會(huì)精神，總結(jié)前階段工作，部署下階段任務(wù)，壓緊壓實(shí)各職能部門責(zé)任、強(qiáng)化整治措施、抓好整改落實(shí)，推動(dòng)專項(xiàng)整治向縱深推進(jìn)。確保全縣各部門在思想上、政治上、行動(dòng)上同自治區(qū)、市黨委保持高度一致，為扎實(shí)做好糧食購銷領(lǐng)域腐敗問題專項(xiàng)整治工作奠定良好基礎(chǔ)。
深入摸底調(diào)研，全面統(tǒng)籌部署。深入貫徹落實(shí)中央紀(jì)委國家監(jiān)委和自治區(qū)有關(guān)糧食購銷領(lǐng)域腐敗問題專項(xiàng)整治工作要求，先后3次組織發(fā)改、財(cái)政等部門通過座談交流、實(shí)地踏查、翻閱檔案等方式，對(duì)全縣糧食購銷領(lǐng)域整體情況進(jìn)行摸底調(diào)研，結(jié)合區(qū)市專項(xiàng)整治具體要求，明確全縣專項(xiàng)整治內(nèi)容和范圍，研究制定實(shí)施方案，劃分“動(dòng)員部署、自查自糾、重點(diǎn)督查抽查、邊查邊改邊治、總結(jié)完善”5個(gè)階段，細(xì)化10項(xiàng)工作內(nèi)容，逐項(xiàng)壓實(shí)工作任務(wù)、明確檢查重點(diǎn)，確保各項(xiàng)任務(wù)措施到位、責(zé)任到位。
全面梳理排查，加大查辦力度。組織對(duì)全縣20xx年以來涉糧問題線索開展“大起底”，做好梳理分析分類，準(zhǔn)確研判。通過督促縣委巡察辦開展涉糧問題專項(xiàng)巡察，審計(jì)局梳理20xx年以來涉糧部門、涉糧企業(yè)審計(jì)工作情況，組織財(cái)政、發(fā)改、審計(jì)人員深挖國有企業(yè)審計(jì)報(bào)告等方式，全面梳理排查涉糧領(lǐng)域問題線索，截至目前，共排查起底糧食領(lǐng)域問題線索1件，共立案1件1人，組織處理2人。
強(qiáng)化督導(dǎo)檢查，深入自查自糾。結(jié)合本縣實(shí)際和各部門工作職能，及時(shí)下發(fā)《自查自糾工作通知》，督促各職能部門將專項(xiàng)整治工作和行業(yè)系統(tǒng)專項(xiàng)整治結(jié)合起來，強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)，圍繞“人、責(zé)、糧、庫”，著重從落實(shí)糧食主體責(zé)任、保障糧食安全、國有資產(chǎn)管理，以及應(yīng)急成品糧油儲(chǔ)備等方面全面開展自查自糾。先后3次針對(duì)自查自糾、整改落實(shí)等工作情況開展監(jiān)督檢查，督促相關(guān)責(zé)任單位聘請(qǐng)第三方中介機(jī)構(gòu)對(duì)國有資產(chǎn)進(jìn)行測繪、評(píng)估，對(duì)國有資產(chǎn)移交等工作進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)糧食市場秩序開展監(jiān)督檢查，并對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題提出整改要求。截至目前，全縣各職能部門共發(fā)現(xiàn)上報(bào)問題5個(gè)，已完成整改3個(gè)。
開展校園環(huán)境綜合整治活動(dòng)總結(jié)篇十八
我班在綜合實(shí)踐活動(dòng)中采取的策略是：邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實(shí)踐。前一階段我們?cè)诰C合實(shí)踐活動(dòng)工作取得了比較好的效果，得到了家長和學(xué)生的認(rèn)可。我們?cè)趨⑴c中學(xué)到了許多新的理念及教學(xué)方式，現(xiàn)將綜合實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)如下。
面調(diào)查的基礎(chǔ)上，充分激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)他們的參與積極性，結(jié)合學(xué)校特色、周邊環(huán)境特點(diǎn)和依據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的相關(guān)理論，制定了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、九年級(jí)的活動(dòng)實(shí)施方案，經(jīng)過科任的教師實(shí)踐與修改，使之趨于科學(xué)、合理，更能貼近學(xué)生、貼近教師、貼近學(xué)校。再次，我們考慮到，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施過程中，學(xué)生的一些實(shí)踐活動(dòng)，需要得到社會(huì)、家長的支持與合作。為此，我們通過多種途徑，進(jìn)行了廣泛的宣傳，使社會(huì)及家長也充分認(rèn)識(shí)到：在教育改革的大背景下，為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提升，實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程十分必要和及時(shí)，為此，我們營造了課程實(shí)施的良好社會(huì)氛圍。在課程的具體實(shí)施過程中，我們十分注重教師的角色把握，要求教師首先是與學(xué)生一樣，是實(shí)踐活動(dòng)的參與者，其次才是實(shí)踐活動(dòng)的'指導(dǎo)者。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式必須得以轉(zhuǎn)變，必須是多種學(xué)習(xí)方式的綜合運(yùn)用，要讓不同水平的學(xué)生都能有實(shí)踐活動(dòng)過程的切身體驗(yàn)，而且，實(shí)踐活動(dòng)的組織形式也應(yīng)呈多樣性，如個(gè)人獨(dú)立探究、小組合作探究、師生共同探究、班級(jí)集體探究等。本學(xué)期我們工作的重點(diǎn)放在如何用好我們的成長記錄冊(cè)這一方面上。我班綜合實(shí)踐課教師以“學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)”為主題，進(jìn)行深入探討與研究，指導(dǎo)學(xué)生有創(chuàng)造性的使用“中學(xué)生綜合實(shí)踐評(píng)價(jià)手冊(cè)”。注意運(yùn)用“自評(píng)”、“他評(píng)”、“集體評(píng)”、“再評(píng)”等多種評(píng)價(jià)方式，及時(shí)對(duì)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)過程中的表現(xiàn)（包括知識(shí)、水平、能力、成果、情感、態(tài)度等）進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，并與學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)成果一起存入學(xué)生的課程材料袋。通過使用手冊(cè)與未使用手冊(cè)兩種班級(jí)的實(shí)驗(yàn)對(duì)比，我們發(fā)現(xiàn)，手冊(cè)非常適用于九年級(jí)，能有效的指導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng)。
回顧綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施過程，引起了我們的幾點(diǎn)思考：
1、綜合實(shí)踐活動(dòng)主題的選擇過程中，如果完全由學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好而獨(dú)立自主地選擇并確定研究主題，則會(huì)影響課程實(shí)施與管理的有序性，影響學(xué)生研究的深度和教師指導(dǎo)的有效性；如果是教師為學(xué)生預(yù)先選擇并設(shè)定研究主題，則又將遏制學(xué)生自主能動(dòng)性的充分發(fā)揮，從而影響學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的積極性。如何使兩者有機(jī)融合，相得益彰，值得我們?cè)诮窈蟮膶?shí)踐中進(jìn)一步探索。
2、使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程明確區(qū)別于傳統(tǒng)的“興趣課”、“生物課”、“制作課”等，我們?nèi)绾问箤W(xué)生“綜合”運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，加強(qiáng)“實(shí)踐”體驗(yàn)，真正使教師和學(xué)生“活動(dòng)”起來，將要作出進(jìn)一步的思考與實(shí)踐。
3、對(duì)于課程的管理與評(píng)價(jià)，如何做到科學(xué)、有效、持續(xù)，需要我們的思考和實(shí)踐，逐步建立并完善關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的管理與評(píng)價(jià)體系。
開展校園環(huán)境綜合整治活動(dòng)總結(jié)篇十九
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我在國旗下演講的題目是：開拓視野，展現(xiàn)能力。
提起山青，我想此刻，對(duì)于每一位和我一樣剛從基地訓(xùn)練回來的同學(xué)們來說，腦海中肯定不由自主的呈現(xiàn)出，一幅幅在山青的美好畫面。再次想起山青，想起山青的付出與收獲，想起山青的留戀與不舍，山青的故事便在我的心中充斥，回味無窮。初到時(shí)的向往，訓(xùn)練中的磨礪，臨走時(shí)的惜別，所有這些，使我覺得能得到這樣的一次鍛煉，而感到幸運(yùn)無比。感謝學(xué)校的精心組織，感謝教官的用心訓(xùn)練，感謝老師們的悉心陪伴。
嚴(yán)格的作息制度，封閉的軍事訓(xùn)練，豐富的實(shí)踐活動(dòng)，這些全新的生活體驗(yàn)，帶給我們每天不一樣的驚喜與挑戰(zhàn)。讓我們這些溫室里的花朵，得到了大自然的洗禮。
五天的集體生活和綜合實(shí)踐活動(dòng)讓我們難以忘懷。在開放式的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，不僅提高了學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，提高了動(dòng)手動(dòng)腦的'能力和綜合實(shí)踐水平，而且培養(yǎng)了我們爭先創(chuàng)優(yōu)的競爭意識(shí)和協(xié)作共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神。
在軍訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了嚴(yán)格要求自己與遵守團(tuán)隊(duì)紀(jì)律，在破冰中，我和教練敞開心扉，增進(jìn)了彼此的關(guān)系，在定向?qū)氈?，我懂得了做事要不拋棄不離棄隊(duì)友，繩結(jié)課上，我學(xué)到了實(shí)用的多樣繩結(jié)；在攀巖課上，我懂得了做事要不畏懼，要超越自我，在蛋糕課與木工課上，我懂得了團(tuán)隊(duì)合作與互幫互助的重要性。
在山青，我知道了朋友之間需要包容，師生之間需要溝通。我知道了自己不是最強(qiáng)的，但同樣也知道了自己原來是這么強(qiáng)！親近陽光，親歷風(fēng)雨，做更勇敢的自己！
耳畔又想起了那首“真心英雄”。在我心中曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)，要用歌聲忘了所有的痛。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功。山青，給了我們一個(gè)圓夢(mèng)的機(jī)會(huì)，一個(gè)展示自我，拓展能力的機(jī)會(huì)。
相信，我們每一位到過山青的同學(xué)，已經(jīng)深深感受到此次活動(dòng)的真正價(jià)值與意義，山青，不再僅僅是一個(gè)美麗的地方，它代表的是一種“勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，團(tuán)結(jié)，協(xié)作”的拼搏精神。正所謂：“咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”在今后的學(xué)習(xí)中，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“山青”精神，不斷的挑戰(zhàn)自我，領(lǐng)悟人生，確定目標(biāo)，激發(fā)潛能，奔向成功！
山青，你是我十歲人生中最絢爛一筆，宛如流星，存在短暫，記憶永恒！放飛希望，擁抱陽光，接受挑戰(zhàn)，永不言棄！這，就是山青戶外體驗(yàn)營，這，就是快樂騰飛的地方。
開展校園環(huán)境綜合整治活動(dòng)總結(jié)篇二十
為全面貫徹黨的十八屆三中、四中、五中全會(huì)和市委有關(guān)會(huì)議精神，深化基礎(chǔ)教育綜合改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)提高人才培養(yǎng)水平，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，市教委面向全市初中學(xué)生開展“初中綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下。
1.開展初中綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是深化基礎(chǔ)教育綜合改革的必然要求。貫徹落實(shí)國家、北京市關(guān)于深化教育綜合改革的部署要求，把提高教育質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為重點(diǎn)任務(wù)。通過實(shí)施初中綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，著力提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)初中學(xué)生“寬”向發(fā)展的目標(biāo)。
2.開展初中綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的現(xiàn)實(shí)需要。落實(shí)《北京市中小學(xué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)施意見》(京政辦發(fā)〔2014〕52號(hào))的文件精神，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在教育過程中落小、落細(xì)、落實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在廣泛的社會(huì)實(shí)踐中牢固樹立、自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
3.開展初中綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是北京市課程教學(xué)改革的實(shí)施途徑。修訂后的《北京市實(shí)施教育部義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案的課程計(jì)劃》（京教基二〔2015〕12號(hào)）更加關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)和動(dòng)手實(shí)踐。初中綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是初中思想品德、歷史、地理學(xué)科落實(shí)“中小學(xué)各學(xué)科平均應(yīng)有不低于10%的課時(shí)用于開展校內(nèi)外綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”要求的實(shí)施途徑和重要抓手。
4.開展初中綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是北京市中考改革的配套舉措。北京市中考改革將更加注重考查學(xué)生九年義務(wù)教育的積累，注重實(shí)踐應(yīng)用，在考試科目中加大對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的考查力度，并將學(xué)生初中三年參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的情況納入中考考核中。因此，實(shí)施初中綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是落實(shí)北京市教委《關(guān)于本市中考中招與初中教學(xué)改進(jìn)工作的通知》（京教計(jì)〔2015〕35號(hào)）精神，適應(yīng)中考改革和教學(xué)改革的配套措施。
1.堅(jiān)持實(shí)踐導(dǎo)向。突出實(shí)踐育人的價(jià)值取向，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生走出課堂、走出校園，積極參與社會(huì)實(shí)踐，提倡在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，落實(shí)課程的三維目標(biāo)。
2.堅(jiān)持綜合培養(yǎng)。樹立廣義教育資源觀，整合學(xué)科課程資源、教育系統(tǒng)內(nèi)外資源，開發(fā)領(lǐng)域廣泛、內(nèi)容綜合、方式多樣，主題化、系列化的綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，形成大、中、小學(xué)縱向貫通和家、校、社橫向聯(lián)動(dòng)的共同育人格局，著力提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3.堅(jiān)持過程參與。關(guān)注學(xué)生參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，淡化結(jié)果導(dǎo)向，更加注重學(xué)生在實(shí)踐過程中的品德養(yǎng)成、情感體驗(yàn)和能力提升。
4.堅(jiān)持多元評(píng)價(jià)。采取過程記錄、影像紀(jì)實(shí)、作品呈現(xiàn)等多種方式對(duì)學(xué)生參與綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的情況進(jìn)行有效評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)教師、同學(xué)、家長和學(xué)生本人多元主體共同參與評(píng)價(jià)，提高評(píng)價(jià)的引導(dǎo)性和激勵(lì)性。
三、綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容與方式1.活動(dòng)內(nèi)容與形式。綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主要圍繞“國家、社會(huì)、個(gè)性發(fā)展”等三個(gè)層面和“加強(qiáng)國家認(rèn)識(shí)”等32項(xiàng)考核要點(diǎn)及62個(gè)主題活動(dòng)（詳見《初中綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)考核實(shí)施意見》，以下簡稱《實(shí)施意見》）開展。
活動(dòng)形式不拘一格、靈活多樣，依據(jù)《實(shí)施意見》中32項(xiàng)考核要點(diǎn)，學(xué)校、學(xué)生可以結(jié)合本校特點(diǎn)和學(xué)生個(gè)人興趣愛好在62個(gè)主題活動(dòng)中自主選擇或自主設(shè)計(jì)具體活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)校和學(xué)生開發(fā)契合主題、具有特色、有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展的活動(dòng)。綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)既可由學(xué)校集體組織，也可以由學(xué)生自由結(jié)合為小組或?qū)W生個(gè)體自主活動(dòng)。
初中綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)自2015年9月啟動(dòng)實(shí)施，參與對(duì)象是七年級(jí)學(xué)生，逐年向上滾動(dòng)至全體初中學(xué)生。
2.考核記錄方式。初中綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)依托“北京市初中綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)管理服務(wù)平臺(tái)”（）對(duì)學(xué)生參加活動(dòng)的情況進(jìn)行管理、記錄和考核。初中每位學(xué)生每學(xué)年應(yīng)完成不少于10次的綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，每參加一次活動(dòng)計(jì)1分，原則上每學(xué)年累計(jì)10分，初中三年共計(jì)滿分30分。寒、暑假開展的活動(dòng)計(jì)為上一學(xué)期活動(dòng)，七、八年級(jí)學(xué)生每學(xué)年活動(dòng)最晚于下學(xué)年開學(xué)后一個(gè)月內(nèi)完成考核記錄，九年級(jí)學(xué)生應(yīng)在中考前完成學(xué)年考核記錄。
學(xué)校集體組織以學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)為單位開展的活動(dòng)，由指導(dǎo)教師統(tǒng)一登陸平臺(tái)記錄；學(xué)生自由結(jié)合的小組活動(dòng)或?qū)W生社團(tuán)開展的活動(dòng)，學(xué)生自愿申報(bào)，將小組名單提交指導(dǎo)教師，由指導(dǎo)教師或?qū)W生登陸平臺(tái)記錄；學(xué)生個(gè)體活動(dòng)由學(xué)生本人登陸平臺(tái)記錄。所有活動(dòng)均需學(xué)生提交證明材料，指導(dǎo)教師確認(rèn)后計(jì)分。
為確保初中綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)順利實(shí)施，建立市、區(qū)、校三級(jí)管理體系，明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任，合力推進(jìn)。
1.市教委負(fù)責(zé)頂層設(shè)計(jì)、整體規(guī)劃。根據(jù)全市基礎(chǔ)教育綜合改革和中考改革方案，制定完善《實(shí)施意見》；負(fù)責(zé)研究制定初中綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)政策和措施；指導(dǎo)各區(qū)教委、學(xué)校開展好初中綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并對(duì)組織實(shí)施情況開展調(diào)研、檢查和評(píng)估；建立協(xié)調(diào)保障機(jī)制，會(huì)同市教科研部門加強(qiáng)思想品德、歷史、地理等相關(guān)學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的研究和指導(dǎo)，委托北京教育網(wǎng)絡(luò)和信息中心提供管理服務(wù)平臺(tái)的開發(fā)、維護(hù)、更新等信息技術(shù)支持。
2.區(qū)教委負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)區(qū)域內(nèi)工作實(shí)施與管理。建立組織管理機(jī)構(gòu)，指定專門部門、人員負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作；加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的培訓(xùn)與指導(dǎo)，準(zhǔn)確把握和傳達(dá)市級(jí)政策，及時(shí)收集、反饋實(shí)施情況；統(tǒng)籌區(qū)域資源，加強(qiáng)與市教委、相關(guān)單位部門以及本區(qū)學(xué)校的溝通協(xié)調(diào)，為學(xué)生開展好活動(dòng)提供保障；健全激勵(lì)機(jī)制，積極搭建學(xué)校研討交流平臺(tái)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和宣傳典型經(jīng)驗(yàn)。
3.學(xué)校負(fù)責(zé)初中綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)具體實(shí)施。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，指派專人擔(dān)任學(xué)校管理員，根據(jù)學(xué)校自身特色和資源情況，結(jié)合相關(guān)學(xué)科課程目標(biāo)和內(nèi)容，在管理服務(wù)平臺(tái)上確定每學(xué)年8項(xiàng)學(xué)生集體或小組必選考核要點(diǎn)；確定相應(yīng)的指導(dǎo)教師（一般為班主任或思想品德、歷史、地理等學(xué)科教師），并將學(xué)校必選以及學(xué)生自選考核內(nèi)容任務(wù)合理分配給指導(dǎo)教師。
指導(dǎo)教師要明確自己承擔(dān)的考核要點(diǎn)任務(wù)，結(jié)合學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課程，撰寫綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案，并按計(jì)劃完成本學(xué)年所指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)證明材料的確認(rèn)、評(píng)價(jià)、計(jì)分等工作。
學(xué)生在完成本學(xué)年學(xué)校和指導(dǎo)教師確定的集體或小組社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，可根據(jù)個(gè)人興趣愛好自選完成2項(xiàng)或多項(xiàng)考核要點(diǎn)中的綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并及時(shí)登錄管理服務(wù)平臺(tái)記錄活動(dòng)情況，上傳活動(dòng)證明材料和成果。
五、開展初中綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的工作要求。
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各區(qū)教委和學(xué)校要高度重視此項(xiàng)工作，建立健全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，完善工作機(jī)制，組織開展政策解讀和專題培訓(xùn)，加強(qiáng)分層、分類指導(dǎo)，精心組織、周密安排。加大對(duì)學(xué)生、家長、社會(huì)的宣傳工作，確保工作平穩(wěn)實(shí)施。
2.有序推進(jìn)工作。2015-2016學(xué)第一學(xué)期初中綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為試運(yùn)行階段，各區(qū)教委要指導(dǎo)本區(qū)學(xué)校制定好工作計(jì)劃、實(shí)施方案及活動(dòng)安全預(yù)案。建立校級(jí)組織管理部門，科學(xué)合理安排好學(xué)校管理員和指導(dǎo)教師，并做好指導(dǎo)教師的培訓(xùn)。研究確定學(xué)校綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)考核要點(diǎn)和活動(dòng)主題，指導(dǎo)教師和學(xué)生完成本學(xué)期綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的記錄、確認(rèn)、計(jì)分等工作。同時(shí)，提前統(tǒng)籌規(guī)劃初中三年綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案及考核辦法，研究制定下學(xué)期七年級(jí)學(xué)生綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃。3.力求工作實(shí)效。初中綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)事關(guān)學(xué)生切身利益，家長和社會(huì)高度關(guān)注。各區(qū)教委要加強(qiáng)活動(dòng)質(zhì)量管理，指導(dǎo)并督促學(xué)校做到工作有計(jì)劃，過程有監(jiān)控，結(jié)果有評(píng)價(jià)。學(xué)校要本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，做實(shí)、做細(xì)、做好相關(guān)工作，確保學(xué)生實(shí)際獲得，工作保質(zhì)保量。市、區(qū)教委將適時(shí)組織對(duì)初中綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的視導(dǎo)檢查和展示交流活動(dòng)，促進(jìn)工作取得實(shí)際效果。
4.加強(qiáng)信息反饋。各區(qū)教委要認(rèn)真調(diào)查研究，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)信息溝通，妥善解決問題，將學(xué)校組織實(shí)施綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的情況及時(shí)反饋至市教委基礎(chǔ)教育一處，共同推進(jìn)工作取得積極進(jìn)展。
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