總結(jié)是一個自我成長的過程,通過總結(jié),我們可以找到自己的定位和方向。完美的總結(jié)應(yīng)該突出自己的亮點和成就,同時對不足之處進行客觀的反思和改進。在下方的總結(jié)范文中,作者通過自己的實際經(jīng)驗,分享了一些有關(guān)總結(jié)的心得和建議。
年終第一學(xué)期小班安全工作總結(jié)篇一
3,睡覺時,保證幼兒手里沒有任何危險物品,幼兒做到不咬被褥。
離園:
1、幼兒在整理自己的衣物和玩具時,不把自己的東西隨便亂扔,禁止在空中甩來甩去,以免傷到自己或其他幼兒。
2、安靜等候爸爸媽媽,爺爺奶奶來接幼兒。
3、在老師叫到幼兒名字的時候,幼兒才可以慢慢走到爸爸媽媽旁邊,拉上爸爸媽媽的手方可離園。
室外活動:
1、組織幼兒在室外做游戲時,讓幼兒學(xué)會不亂跑,不隨便攀爬大型玩具,遵守游戲規(guī)則。
2、在玩滑滑梯等大型玩具時,讓幼兒排隊有序地玩,學(xué)會謙讓,不推擠同伴。
二、具體安全活動安排和措施:
1、做好新生情緒穩(wěn)定工作。
措施:要運用各種條件,例如講故事,看影視活動等等,讓幼兒知道幼兒園的美好,幼兒了解在幼兒園里可以學(xué)習(xí)很多的本領(lǐng),而且還有很多小朋友在一起游戲,培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的良好情感。并協(xié)助保育員一起打掃教室的各個角落的衛(wèi)生,為幼兒收拾床位,為幼兒的茶杯位置安置好,做好新學(xué)期教學(xué)材料的發(fā)放工作。
2、園舍安全檢查,及時消除隱患。
措施:及時檢查教室的硬件設(shè)施,發(fā)現(xiàn)有安全隱患,及時調(diào)整。
3、對幼兒進行日常生活安全教育,重點做好來園離園的安全。
措施:利用教室示范講解,讓幼兒知道離園的基本常規(guī),并且做好家長的引導(dǎo)工作,讓家長配合老師,做好幼兒的來園離園的安全教育。
一、指導(dǎo)思想。
《幼兒教育綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動,滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學(xué)習(xí)保護自己。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,我們要把安全問題放在工作的首位,減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到:“放手不放眼,放眼不放心?!卑寻踩ぷ髫?zé)任到人,盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。同時作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人,為確保幼兒的身心安全,我們小二班制定了安全工作計劃.
二、具體措施:
(一)創(chuàng)設(shè)一個安全、健康的發(fā)展環(huán)境。
1、堅持每天晨檢,保證幼兒不帶危險物品入園,如發(fā)現(xiàn)要沒收,并教育幼兒,和與其家長溝通。
2、開飯時注意,預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒,并為幼兒端到面前。
3、把好幼兒服藥關(guān),藥一定要放在幼兒夠不到的地方,并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求,確保服藥及時、準確,嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
4、堅持每天午檢,防止幼兒帶異物入寢室,防止異物進入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。
5、把好幼兒離園關(guān),孩子在幼兒園一天,下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候,一定要組織幼兒安靜的集體活動,一定要家長來了才可以放人,不認識的人來接要及時通知家長或詢問情況才可以接走,防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。
6、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈、并按時消毒,利用太陽無盡的能量,在天氣好的時候晾曬被褥,及時預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴格填寫消毒記錄,及時清點人數(shù)和物品。
7、戶外活動時,一定認真檢查活動場地的安全性,及時排除不安全因素,確保幼兒安全。
8、教師離園時在班內(nèi)各處檢查,如:水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接,并簡單交代其幼兒情況。
(二)加強安全教育、提高安全意識。
要安全,就要有良好的秩序,良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng),對于幼兒我們要嚴格要求,從一點一滴開始努力。培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,加強防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上,時時提醒自己或他人注意安全。
1、教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。
2、教育不跟陌生人走,不吃陌生人給的東西。使幼兒懂得不能隨便離開家長或集體。
3、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。
4、戶外活動玩大型玩具時,做到不推不擠,一個一個滑,讓幼兒互相監(jiān)督,保證幼兒安全。
5、教育幼兒不能碰電插座,不可以帶小刀,在手工課剪紙時候注意安全,知道怎樣正確的使用剪刀。
6、教育不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。
7、在教學(xué)活動中滲透有關(guān)的安全知識,讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。
我們在工作中必須做到時刻高度警惕,把安全放在首位,教師要做到眼看四方,耳聽八方。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境,結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié),對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動,使幼兒掌握一些自我保護的技能,提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行,通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,才能真正保證幼兒的安全。
年終第一學(xué)期小班安全工作總結(jié)篇二
經(jīng)過一學(xué)期的時間與每一位小朋友的相處與陪伴,也是較好的完成了學(xué)期的工作,在小朋友的教導(dǎo)上,我還有非常多的方面是需要去學(xué)習(xí)的,同時我更是需要在工作上做更多的努力。
在這一學(xué)期中,我在自己的工作崗位上認真的做好了自己的工作,將小朋友在我的帶領(lǐng)下對幼兒園有了更深刻的認識,同時也是慢慢的熟悉了校園的環(huán)境,可以較好的在學(xué)校中學(xué)習(xí)與生活。這一學(xué)期的我主要還是在讓小朋友們更好的去擺脫家長,能夠適應(yīng)全新的校園時光,并且在我個人的不懈努力之下,慢慢的對自己的工作有更為深刻的認識與信任度。當然在這份工作中我也是非常努力、認真的在投入,盡可能地將每一個小朋友都照顧到,可以讓家長們都對我放心。
二、與家長的溝通方面。
這學(xué)期畢竟是家長們首次將小朋友交給學(xué)校,所以在較多的方面還是不夠的放心,而我也是理解這一點,在平時的工作過程中也是盡可能地將小朋友的成長的過程,在幼兒園的一些情景都拍下來,與家長做簡單的溝通。尤其是在家長來接小朋友的時候,都是有及時的進行必要的溝通,了解小朋友平時的性格,更是告知這一天中孩子的情況。主要還是想要小朋友們能夠收獲到更好的照顧,可以在每天的生活上都更加的幸福美好。
三、個人的不足。
反思一學(xué)期的教學(xué),我還是沒有真正的與小朋友建立較好的關(guān)系,有些小朋友對我還是有較大的抵觸心理,再加上班級這么多的小朋友,我確實是沒有及時地照顧到每一位小朋友,也是造成某些小朋友對我比較疏離的原因。這也就是我在與小朋友的教導(dǎo)過程中還有非常多的方面是需要去學(xué)習(xí)的,尤其是消除他們的距離感,以更加親切的態(tài)度來面對他們是非常的重要。而我身為教師更是要在小朋友們的面前樹立較好的形象,要在自己的行為上約束自己,也就是這一點我沒有做好,甚至在某些時候還遲到,甚至還在有個人的小脾氣。不管怎么說,我還有非常大的進步空間。
在這一份工作上,我新學(xué)期需要做出的努力是非常多的,所以我也希望能夠通過這一學(xué)期在工作上的成功與失敗來對下學(xué)期的工作做更多的指導(dǎo)作用。我相信面對前方未知的未來,我更是需要更加努力地去前進,我相信我是可以將自己的工作完成好,也是可以帶領(lǐng)著小朋友們在校園中更好的去成長。
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年終第一學(xué)期小班安全工作總結(jié)篇三
我們平時都說幼兒園的工作瑣碎,小班的工作就尤其瑣碎,“小班家長事兒多”似乎已成為司空見慣的事情。因此,做好家長工作是我們教師的重要職責(zé),只有家園配合一致,才能真正實現(xiàn)因人施教,才能對每個幼兒實現(xiàn)良好的教育。
一、運用多種形式加強與家長之間的溝通。
1、和家長進行情感和教育方面的溝通。見到家長,我總讓他們看到我的笑臉,每天不管心中有無煩心事向家長點個頭,打聲招呼,道聲“再見”并不難。我是個不愛告狀的老師,我覺得孩子在我班上,犯了錯,首先應(yīng)該由我來教育引導(dǎo),不要太多地把責(zé)任推向家長,除非確實需要家長共同來配合教育的。即使這樣,在與家長交談時,我特別注意講話的方法和語氣,我會笑著婉轉(zhuǎn)地跟家長說事情,盡量不讓家長產(chǎn)生因為孩子犯了錯而使老師反感或另眼相待的錯覺,讓家長感到尷尬。
2開展各種家園合作活動。我們針對幼兒發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題,表現(xiàn)的進步通過家園聯(lián)系手冊及時與家長“通氣”。如忽磊在家很嬌慣,說話口齒不清,做事沒耐心,上課也坐不住,家長也很頭疼。通過與家長共同合作,大大改變了忽磊的一些不良習(xí)慣,對此,我們在聯(lián)系本上及時告訴家長,并大大褒獎一番。這種行為的直接結(jié)果是對幼兒的良性促進,忽磊也能從剛進幼兒園什么都不會,到能完整畫一幅畫,這一表現(xiàn),使得家長喜出望外。對于幼兒在家里的表現(xiàn),家長也通過聯(lián)系手冊向我們簡要描述,使我們能夠展開有針對性的教育。有時我們還會把我們對孩子的期望和需要家長配合的內(nèi)容寫在聯(lián)系本上,使小小本子發(fā)揮大作用。如培養(yǎng)小班幼兒的講禮貌習(xí)慣,就要家園共同合作,要求在家庭中成人以身作則,使幼兒自然形成講禮貌的好習(xí)慣。
二、充分利用家長資源,開展有價值的教學(xué)活動。
我們結(jié)合主題活動,充分調(diào)動家長參與學(xué)習(xí)活動的積極性。因為孩子的學(xué)習(xí)必須建立在孩子的生活經(jīng)驗上,因此我們經(jīng)常與家長相互合作,幫助孩子接來相應(yīng)的生活經(jīng)驗。比如在主題活動“車輪咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)”中,我們發(fā)動家長利用節(jié)假日帶孩子參觀各種汽車,觀察各種車的特征,到幼兒園與大家一起分享。在家長的配合下,激發(fā)了孩子對身邊事物探索的興趣,使每個教學(xué)活動體現(xiàn)價值。
三、豐富幼兒各種有趣的活動。
本學(xué)期,我們班級的家長積極配合班級各種,在主題活動中收集資料,將家中的廢舊物品清洗干凈,充實了角色游戲的材料。我們利用各種節(jié)日開展活動,元宵節(jié)、端午節(jié),我們請家長向孩子介紹元宵節(jié)的來歷,與孩子一起品嘗節(jié)日民俗小吃。孩子父母的交流中更體現(xiàn)主動性。在六一兒童節(jié)到來之際,家長積極主動來園觀看藝術(shù)匯演,并得到一致好評。
總之,信任是家園合作基礎(chǔ),也是家園共育的關(guān)鍵,我們所有的工作也是圍繞建立“信任的橋梁”而開展。如果家園互相信任,就能相互體諒,就能為孩子更好的發(fā)展提供良好和必要的條件。
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5.小班家長工作心得。
年終第一學(xué)期小班安全工作總結(jié)篇四
安全工作是幼兒園工作的重中之重,只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動,我班三位教師始終保持高度的安全責(zé)任意識,認真細致地開展安全工作。我班共計30人,幼兒年齡為3至4歲,幼兒有了初步的自我保護意識,但是安全意識還很弱。為了確保幼兒的安全,使幼兒形成初步的安全意識,依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況,在這一學(xué)期本班級制訂切實可行的安全工作計劃,對幼兒實施系統(tǒng)的安全教育,至學(xué)期末本班無一安全隱患的的現(xiàn)象出現(xiàn),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、一日活動中的體現(xiàn)。
1.堅持每日安全晨檢,檢查隨身是否帶有不安全物品,并及時處理。2.幼兒一日活動中,三位老師密切合作,一刻也不讓幼兒離開自己的視線,還把各環(huán)節(jié)編成了常規(guī)兒歌,這樣既增強幼兒的安全意識又避免了上廁所滑倒摔傷,使幼兒洗手時不玩水,喝水時注意開水的冷熱,避免燙傷。
3.告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠,來園向老師問好,離園時說再見,使老師心中有數(shù),以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園,了解自救辦法,積極參加了幼兒園組織的防火防震演習(xí)活動,班級設(shè)置安全角告訴幼兒識別特殊號碼的用途,(如:
110、1。
19、120)及一些交通安全方面的知識。
4.進餐時的安全衛(wèi)生,要求幼兒安靜進餐,避免食物嗆入氣管,被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺,并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等),發(fā)現(xiàn)并及時處理。
5.戶外活動時,不擠、不推、不追打,注意幼兒的衣著是否整齊,鞋帶是否系好,以防摔跤。
6.幼兒離園時,陌生人接著幼兒時仔細了解情況,給家長打電話確認,在家長允許的情況下方可放入。
二、家長工作中的體現(xiàn)。
1.向家長宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動,請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作和安全防范工作。
2.讓家長配合班級安全教育活動的開展,告訴幼兒一些安全知識以及防范措施,如:熟記家庭住址,電話號碼,提醒幼兒不要輕信陌生人。
三、教師工作中的體現(xiàn)。
1.教師有很強的安全保護意識,加強責(zé)任心,時刻把安全工作放在首位,保證每個幼兒的安全。
2.及時排除班內(nèi)不安全隱患,檢查教室每一個角落,將危險物品放在幼兒觸摸不到的地方。
3.經(jīng)常利用一日生活中的各個環(huán)節(jié),對幼兒進行安全教育,培養(yǎng)幼兒初步的安全意識及自我保護能力。
總之,把安全放在首位,對孩子要做到:“放手不放眼,放眼不放心”。我們將盡自己的一切能力保護好幼兒,防止事故的發(fā)生,讓幼兒健康快樂地成長!
回民區(qū)第四幼兒園小班。
二o一四年十二月六日。
年終第一學(xué)期小班安全工作總結(jié)篇五
在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在小班組全體同志的努力中,一學(xué)期的保教任務(wù)已近尾聲,我們的辛勤付出結(jié)出了豐碩的成果:全體新生平穩(wěn)地度過了入園的焦慮期;幼兒的社會性發(fā)展、一日常規(guī)的好習(xí)慣養(yǎng)成和幼兒動手能力的提高無一不凝聚著保教人員的汗水和心血。對于年級組工作沒有你我之分,想的都是小班組的大家。
一、豐富幼兒活動,避免新生的入園焦慮。
面對新學(xué)期將面臨的新生入園焦慮問題,在開學(xué)的準備工時,年級組就集中精力展開了研討,就如何引導(dǎo)新生過渡,我們出主意想辦法。
首先從環(huán)境創(chuàng)設(shè)的角度,我們意圖以明亮、清新、活潑的環(huán)境氛圍去吸引幼兒,毛絨玩具,豐富的桌面操作玩具、區(qū)域游戲活動,確實給幼兒帶來了新鮮、愉快的刺激。小班組老師放棄了許多的個人時間,時刻的去陪伴和關(guān)注每個幼兒個體,讓幼兒渴望安全,依戀的心理得到滿足。新生家長會,親子游戲活動,伴隨著幼兒快樂的成長著。
二、深入踐行《綱要》,不斷轉(zhuǎn)變教育理念和教育行為。
在新《綱要》的指導(dǎo)下,老師們的教育理念和教育行為,都有很大程度上的改變。分析本學(xué)期的幼兒特點和發(fā)展的要求,小班組制定了切合實際的班級工作計劃,尤其注重了教材內(nèi)容的選擇比較,對每個主題,每個活動我們都認真的推敲。吸收了多元課程中幼兒動手操作和社會性培養(yǎng)方面的有益經(jīng)驗,我們又將教學(xué)重點放在幼兒園綜合活動的研討上,圍繞綜合主題這一條一條的主線,我們將游戲、知識技能培養(yǎng)和興趣引導(dǎo)諸方面內(nèi)容融合在一起,開展了豐富多彩的幼兒活動。
三、以園中心任務(wù)的完成為目標,堅持讓幼兒在活動中發(fā)展。
本學(xué)期短短幾個月,幼兒園要新園搬遷,省優(yōu)質(zhì)幼兒園驗收,所以工作之重可想而知。對此年級組成員個個有干勁,人人不落后,利用休息天和下班時間,布置室內(nèi)外環(huán)境,整理各種資料,沒有一人叫苦叫累。在班級環(huán)境布置中,我們小班組班班有特色,個個有主題,各班都圍繞主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境。我們的口號是:保質(zhì)保量,就是讓幼兒在活動中發(fā)展。區(qū)(角)創(chuàng)設(shè),我們界限明確,角色區(qū)和學(xué)習(xí)角,我們在區(qū)角的創(chuàng)設(shè)和材料提供方面有層次有側(cè)重。
年終第一學(xué)期小班安全工作總結(jié)篇六
本學(xué)期我們小班由我和付老師進行教育保育工作,我們對班級安全工作具有強烈的責(zé)任心,我們清楚地知道我們必須對班里孩子的安全切實地負起責(zé)任。我班共計39人,幼兒年齡為3至4歲,幼兒有了初步的自我保護意識,只是隨著孩子年齡的增長,他們的冒險精神也越來越強。為了確保幼兒的安全,使幼兒形成初步的安全意識,依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況,在年初本班級制訂切實可行的安全工作計劃,對幼兒實施系統(tǒng)的安全教育,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。
幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境,為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中,我們在開學(xué)初就對教室的每個角落進行了全面檢查,徹底排除不安全因素:平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜擋住,以免幼兒用手觸摸,發(fā)生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放,我們都會先考慮到是否安全,做到科學(xué)合理地擺放,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、把安全教育融入幼兒的日常生活中,動之以情,曉之以理。我們面對的是一群三五歲的孩子,年齡小,控制力差,安全意識差,對他們講大道理有時也不能理解,于是,我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的,并通過各種途徑利用有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,教育幼兒應(yīng)當注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,開學(xué)初,好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬,這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,或是撞到桌上墻上,發(fā)生危險,于是,我們就教會孩子正確的搬法,學(xué)期將近結(jié)束,班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產(chǎn)生不良情緒。孩子在生活中,經(jīng)常會碰上突如其來的事情,除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外,我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法,杜絕安全隱患。
三、安全制度與檢查。
1、每天嚴格晨午檢制度,發(fā)現(xiàn)異常,及時處理。
2、全面細致地完成家長交代的事情,并及時予以反饋。
3、注重安全教育在一日活動中的重要性,培養(yǎng)幼兒良好的活動常規(guī)、自身安全和自我保護,以避開危險、避免自身傷害。
4、管理好班級物品,教會幼兒正確的使用方法,避免出現(xiàn)問題。
5、做到每天、每周及時消毒,避免傳染病的發(fā)生。
6、嚴格接送制度,教育幼兒不擅離開成人和集體,增強安全意識。
7、教育幼兒知道耳、鼻、眼的用途,不用口銜或吞咽異物,不往耳道鼻孔里塞異物。
8、培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣,避免燙傷和食物中毒。
另外對于班里個別特殊的孩子我們也能給予特殊的照顧。如我們有的小朋友,由于體制不是很好,很容易生病,還特別容易尿床,每天中午午睡時,老師要給他隔上毛巾,午睡后要定時提醒他入廁。另一方面,我們鼓勵他積極參加體育鍛煉,加強飲食的興趣和進食量,現(xiàn)在他們變得更加健康,更加活潑了。
四、把安全教育融入到教學(xué)活動中,牢固樹立幼兒的安全意識。每月我班都有重點地開展安全教育活動,如九月是進行幼兒入園和離園的安全教育和指導(dǎo),同時進行常規(guī)培訓(xùn)。十月是進行戶外活動和使用大型器械的安全教育。十一月進行進行咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生衛(wèi)生教育,同時培養(yǎng)幼兒飯前便后及手臟時洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。本月我們還進行了消防安全教育。十二月結(jié)合季節(jié)變化,引導(dǎo)幼兒知道天氣冷時要注意適量運動,冬季防寒具體措施。對幼兒進行幼兒健康和個人衛(wèi)生教育。如此有計劃地進行,逐漸提高孩子們的安全認識。
五、家園溝通,確保幼兒園外安全。
本學(xué)期,我們利用qq群和發(fā)放宣傳材料等形式,及時提醒家長確保幼兒在家時、外出時的安全。我們還嚴格落實了幼兒接送制度,確保幼兒接送安全。
安全工作是幼兒園工作的重中之重,只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動,我班教師始終保持高度的安全責(zé)任意識,認真細致地開展安全工作。
畢煥芳。
年終第一學(xué)期小班安全工作總結(jié)篇七
在忙忙碌碌中,我們的學(xué)期工作也接近尾聲,回顧這一學(xué)期的工作,真是又喜又憂。喜的是,我們能圓滿的完成本期的工作,孩子們得到了健康發(fā)展;憂的是孩子們漸漸長大,他們的冒險精神越來越強,安全工作更要加強。
良好的常規(guī)管理是幼兒安全活動的保障。剛開學(xué)時,由于本班幼兒大部分是新生,沒有上過幼兒園,就更談不上常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)。我確定了幼兒在園一日生活常規(guī),并認真按常規(guī)管理的要求去做。每天對班上的設(shè)備設(shè)施進行檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時給予解決,在戶外活動時確保老師在場,保證幼兒的安全。
在開學(xué)初期針對班上新生多,我在著重加強入園和離園的安全教育和指導(dǎo),教育幼兒不跟不認識的人走,要跟著本班老師和自己的.父母。同時加強對幼兒的常規(guī)教育。如:在教室里不亂跑,坐小椅子要坐好,不能東倒西歪。隨著幼兒逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活,我又進行了戶外活動和使用大型器械的安全教育。在活動前都要對幼兒提出活動的要求,嚴格地讓幼兒按要求去做,防止各種事故的發(fā)生。同時加強對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的教育,養(yǎng)成飯前便后洗手及手臟時洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。在天氣漸漸冷起來的時候,我結(jié)合季節(jié)的變化,引導(dǎo)幼兒知道天冷了要注意適量運動,并做好防寒保暖工作。
將安全教育工作納入教育活動中。以兒歌、歌曲、游戲等形式,讓幼兒掌握日常生活中必備的自護自救的方法。如發(fā)生火災(zāi)撥打119、有人生病或自己生病撥打120、遇到壞人或者迷路了可以撥打110等,逐漸提高幼兒的安全意思。
在日常工作中,我們的常規(guī)也抓得很緊,如:上、下樓梯、入廁、午睡、進餐等環(huán)節(jié),都做了統(tǒng)一要求,并堅持按統(tǒng)一的要求來引導(dǎo)幼兒,使幼兒形成一定的日常行為習(xí)慣。每天堅持晨檢,杜絕不安全因素的存在,堅持陌生的家長不讓接,確保幼兒入園和離園的安全。
安全工作是幼兒園工作的重中之重。只有在確保幼兒健康成長的條件下,我們才可以順利地開展教學(xué)活動。我們老師始終保持高度的安全責(zé)任意思,認真細致地開展工作。
小班。
毛老師。
12月26日。
年終第一學(xué)期小班安全工作總結(jié)篇八
孩子是祖國的未來,保證他們的安全,讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責(zé)?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中就明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”??梢姡谖覀兙唧w的工作中,應(yīng)當始終繃緊安全之弦,并有計劃地對幼兒進行詳實可行的安全教育,以確保他們能夠每天高高興興地來園,快快樂樂地離開,在安全的環(huán)境中健康的成長。
首先,系統(tǒng)的檢查,排除安全隱患,努力做到防患于未然,是整個安全工作的首要措施。在教育教學(xué)工作中,隨時發(fā)現(xiàn)不安全因素,及時上報處理不了的安全問題,將隱患消除在萌芽狀態(tài),應(yīng)該成為減少安全事故發(fā)生,確保安全工作扎實有效的首要措施。因此,在每個假期的開學(xué)初,我們都會對教室的每個角落進行全面、系統(tǒng)地檢查,徹底排查各種不安全因素,努力做到防患于未然。比如:平時用不到的插座、插孔盡量用玩具柜、床鋪遮擋或用裝飾畫掩蓋,以免幼兒觸摸,發(fā)生危險;平時常用的電器及時告知并提醒幼兒相關(guān)注意事項;教師使用的尖銳鋒利的工具如剪刀、刻刀等,擺放在幼兒夠不到的地方;幼兒手工中經(jīng)常使用的各種工具則擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放,也應(yīng)優(yōu)先進行安全考慮,科學(xué)合理地擺放,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、將安全工作融入幼兒的日常生活中,對幼兒進行動之以情、曉之以理的安全教育。我們面對的都是三至五歲的孩子,他們年齡小,控制能力差,安全意識差,對他們灌輸理論層面的大道理他們肯定不能理解。所以,在日常的教育中,我們要抓住一切教育契機,通過幼兒親身接觸的實際案例,組織他們一起觀察、討論和總結(jié),適時地進行相關(guān)安全知識的教育。比如:幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,開學(xué)初,好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上,這樣就很容易和其他的小朋友發(fā)生碰撞,或是直接撞到桌上、墻上,發(fā)生危險。這時,我們就可以適時對幼兒進行危險情境的預(yù)警和正確方法的指導(dǎo);午餐時,有的孩子會不知不覺把筷子咬在嘴里,萬一發(fā)生碰撞時就會發(fā)生異物戳傷的危險,這時我們就應(yīng)在提醒幼兒的同時,教會孩子正確使用筷子的方法,以確保午餐的安全。另外,在日常的生活管理中,我們還會經(jīng)常碰上許多突如其來的事情,這時,除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外,我們還要即時教會孩子緊急處理和自護自救的方法,以增強孩子們的安全意識和自救能力。
四、家園溝通,確保幼兒園外安全。我們要充分利用家園欄和家長接送孩子的時間,向家長宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動,請家長積極配合,形成教育合力,共同做好幼兒的安全教育工作。此外,我們還要對乘車幼兒的接送車輛、接送家長進行登記和核實,確保幼兒的接送安全。安全工作是而艱巨的,有人說安全最大的隱患來自于思想上的不重視,我們要時刻警記安全乃重中之重的責(zé)任意識,扎扎實實地將安全工作貫穿于我們整個的教學(xué)管理工作始末,為孩子們的茁壯成長提供切實有力的保障!
年終第一學(xué)期小班安全工作總結(jié)篇九
這個學(xué)期在忙忙碌碌中即將過去。我們小班年級組根據(jù)開學(xué)初制定的各項計劃,在園長的直接領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下,扎扎實實、井井有條地做好每一天的工作,圓滿地完成了各項任務(wù),下面我將一些主要工作從以下四個方面做個總結(jié):
一、加強班級管理是開展工作的前提。
班級管理是一項長期的工作,從一開始就不能有絲毫的放松。小班是幼兒在園生活的開始,良好的班級管理將使教師、幼兒都得益。在還沒有正式開學(xué)前,我們各班老師就利用各種機會和家長進行認真交談,盡可能對每個孩子的特點和習(xí)慣做到心中有數(shù),為開學(xué)新生入園工作做好充分的準備。開學(xué)后,老師們針對小班幼兒的年齡特點,出謀劃策,想出許多能促進幼兒發(fā)展的好方法。如:“如何拉近老師與幼兒間的感情”;“培養(yǎng)幼兒生活自理能力的方法”等等,使老師們在開展工作時有條不紊,扎扎實實的做好了班級管理工作。平時我們小班組的老師象對待自己的孩子一樣關(guān)心愛護班內(nèi)的每一位幼兒,如果有哪個孩子不高興,不舒服我們會主動上前問候,哪個孩子大便小便在身上了,我們也不怕臟,給他換衣褲或者馬上與家長聯(lián)系,盡量使孩子在幼兒園里就象在自己家里一樣,游戲時我們和他們是朋友,上課時我們是老師,在生活中我們是媽媽。我們小班組的老師都盡心盡力地做好班內(nèi)的每一件事,照顧好每一個幼兒,盡量做到讓每位孩子的家長都感到滿意?,F(xiàn)在每個幼兒都很喜歡來上幼兒園了,這是我們教師辛勤教育的結(jié)果。
二、創(chuàng)設(shè)良好教育環(huán)境發(fā)揮教育功能。
環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分,它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學(xué)期我們小班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合,著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。每一個主題,我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境,本學(xué)期我們又進行了環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒學(xué)習(xí)方式的研討,使我們教師在環(huán)境創(chuàng)設(shè)將審美與教育功能并存,巧妙地運用多種方法,把我們的教室打扮的分外美麗。另外,我們各班還分別創(chuàng)設(shè)了“娃娃家”、“超市”等區(qū)角游戲。休息的時候,孩子們就走進區(qū)角,抱抱娃娃,你給娃娃洗臉,我給娃娃穿衣,他給娃娃煮飯……沒事的時候打打電話聊聊天,經(jīng)過一段時間,每個孩子都學(xué)會了打電話,而且聊天的時候話也越來越多了。無形中每個孩子的口語表達能力及交往能力都得到了提高。超市的生意也特別得好,總是一片繁忙景象。在期末的環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比中,小(2)班還獲得了第一名。
三、開展豐富活動促進幼兒全面發(fā)展。
這個學(xué)期,我們年級組開展了多種多樣,有意義的活動。進入秋季,讓每位幼兒學(xué)會自己穿脫衣服是很有必要的,所以我們小班組開展了穿衣服比賽。事先我們在班內(nèi)組織幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服,然后我們再給家長發(fā)通知,讓家長在家也給孩子鍛煉的機會,提供個別指導(dǎo),讓孩子在多次練習(xí)中鞏固穿衣服的方法。在此基礎(chǔ)上我們再開展比賽讓每個孩子都能找到自信,讓孩子也能知道自己和其他幼兒之間的差距,以后還要多加強練習(xí)。為確保幼兒園的安全與穩(wěn)定,有效處置突發(fā)事件,提高教師及幼兒應(yīng)對緊急事件的能力,檢閱幼兒園應(yīng)對緊急突發(fā)事件的機制及能力,九月下旬我園組織了緊急撤離演練。下午三時,警報轟鳴,孩子們面面相覷,這時,當班的老師馬上停止教學(xué)活動,用最短的時間對幼兒進行教育后,用最快的速度組織幼兒安全撤離活動室,按預(yù)定路線到達指定位置。各班班主任、教師迅速就位,維持幼兒秩序,組織幼兒在場地坐下待命,并清點人數(shù)。演練結(jié)束后,當班教師再帶領(lǐng)幼兒按原路返回活動室,繼續(xù)進行正常的教學(xué)活動。重陽節(jié)到了,我們針對性地開展了《小小禮儀隊》活動。孩子們來到敬老院看望老人,用軟軟的童音向老人們問好,并把事先準備好的小禮物送給老人,老人們開心得合不攏嘴。進入秋季,大地一片金黃,氣溫不冷不熱,是個遠足的好季節(jié),也是個鍛煉的好機會,我們決定帶孩子去青少年活動基地遠足。事先我們和孩子展開了練習(xí):兩個兩個手拉手排好隊,在園內(nèi)場地上散步,每天堅持十五分鐘。到活動當天,各班老師做好充分的準備工作,就帶著孩子出發(fā)了。經(jīng)過一路的“艱苦跋涉”,克服了種種困難,終于到達目的地。當孩子們看見那一大片碧綠的草地,彎彎曲曲的鵝卵石路,高高低低的小土坡,各種各樣的樹木,歡喜不已。有的走,有的臥,有的躺,有的滾,笑聲一片。通過活動,孩子們增長了見識,更是鍛煉了意志。12月31日,一個充滿期盼、充滿歡笑的日子,我們舉行了迎元旦親子活動。家長參與的積極性空前地高漲,一改以前大都是爺爺奶奶參加的情況,來的多是爸爸和媽媽。“兜兜水果”、“企鵝運糖果”、“開汽車”一個個活動掀起一個個高潮,得到獎品的滿臉得意,落敗的摩拳擦掌期待下一次的勝利?;顒咏Y(jié)束,好多家長還覺得意猶未盡,一再表示這次活動開展得好,希望我們以后能多組織這樣的活動。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),孩子們具備了一定的消防知識。一月,我們舉行了消防演練。聽到警笛聲,孩子們一個個迅速用濕毛巾捂住口鼻,貓首腰沿著墻根往外沖。
四、認真開展科研活動促進教師教學(xué)能力提高。
每周年級組活動學(xué)習(xí)時間,各位老師在一起共同探討、研究教材教法,并精心挑選適合的內(nèi)容充實到課程中,各班老師根據(jù)自己的特長進行合理的分工,每次活動時都很自覺地主動承擔(dān)任務(wù)。經(jīng)?;ハ嘟涣鳌⒎此蓟顒拥慕M織與效果,互相借鑒,及時調(diào)整與改進。期初我們就組織教師認真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,以便為我們的日常工作做指導(dǎo)。在隨后舉行的《綱要》解讀測試比賽中,我們幼兒園獲得了團體第一的好成績,這其中就有我們小班組老師的一份辛勞。本學(xué)期我們參加了課題《農(nóng)村幼兒文明養(yǎng)成教育的實踐與研究》的研究,期間我們鼓勵小班老師積極參與課題計劃的制定、具體的研究工作,并認真做好資料的整理,以不斷提高參與課題研究的能力。開展過程中,大家一起收集相關(guān)資料,利用學(xué)習(xí)時間交流相關(guān)內(nèi)容,精心挑選合適的教材,認真分析教材,認真開展活動。期末,為了加強對課題的過程管理,更好地將課題運行落到實處,提高教師對課題研究的能力,讓大家了解我們課題開展的情況,了解孩子們文明行為習(xí)慣養(yǎng)成的進程,我們年級組的兩位教師向大家進行了課題活動展示。通過本次活動,大家不僅看到了教師對課題研究的努力、熱情,更看到了幼兒行為習(xí)慣的進步。也讓我們教師對課題的實施充滿了信心,相信經(jīng)過三年的研究,孩子們一定能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
一學(xué)期以來,我們年級組的老師很是團結(jié),遇到各項活動大家都能齊心協(xié)力地相互配合,合理分工,各盡所能,從而能成功地完成。
年終第一學(xué)期小班安全工作總結(jié)篇十
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了。回顧這學(xué)期,我們班的兩位老師,都有一個共同的感覺,那就是既辛苦又快樂。想起開學(xué)初從家長的手中接過來的是一張張可愛稚嫩的小臉,他們從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園;從不會自己吃飯到大口大口自己吃;從挑食到樣樣蔬菜都愛吃;從不會穿衣服到學(xué)會自己穿;從不敢參加集體活動到爭相在集體面前露一手,在這其中包含了我們多少心血?本學(xué)期我們班在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中,在家長們的大力支持與配合下,以團結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度,共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點:
一、班級概況:
我班開學(xué)初原有25名幼兒?,F(xiàn)有23名幼兒,其中2名幼兒由于生病請假時間較長,不適應(yīng)幼兒園的生活,家長要求下學(xué)期再入園。
在新生剛?cè)雸@時我們班老師與家長進行了交談,在交談中,我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查,并做好了詳細的記錄,使幼兒來園時,我們就對他們的情況有了一個了解,為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。幼兒入園以后,針對小班幼兒的特點,為了縮短幼兒的分離焦慮,我們班的老師和孩子一起做游戲、玩耍。引導(dǎo)幼兒很快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在家園天地中,指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作,使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒送到幼兒園。
在班級工作中,我班老師以大局為重、積極工作、不分彼此,處處以幼兒園的工作為重,從不計較個人的得失。我們每天早早到班上把教室內(nèi)外收拾得干干凈凈,盡職盡則地把工作做好。正是我班老師這種高責(zé)任心及奉獻精神,一學(xué)期來,我班無任何責(zé)任事故發(fā)生。
二、教育教學(xué)工作:
本學(xué)期,我班兩位教師共同商議,根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃。幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的知識。圍繞這一《綱要》精神,我們開展了一系列活動,本學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點,我班開展了“自己的事情自己做”、“穿衣服比賽”等系列活動。通過家長會、家長開放日、家園聯(lián)系冊及每日接送孩子入園離園的時間,與家長建立溝通的橋梁,滲透《新綱要》精神,讓家長不要包辦代替,盡量讓孩子自己的事情自己做,不會的事情學(xué)著做,家長也紛紛表示支持與贊同。在園里,我們老師通過正面教育,樹立榜樣,獎勵等形式教育幼兒,放手讓幼兒自己去嘗試。一學(xué)期下來,孩子們有了明顯的變化和提高,人人會穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子,還有一些孩子會系鞋帶、塞衣服,更重要的是他們有了意識,自己的事情自己做,不會的事情學(xué)著做。通過一系列的活動,我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步,家長們也都很滿意。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點,我們布置了與主題有關(guān)的“我上幼兒園啦”、“秋天到”、“可愛的小動物”“冬天不怕冷”。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。引導(dǎo)幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察、發(fā)現(xiàn)、探索,培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力。
三、家長工作:
在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持。為此,我班把家園配合工作作為重點來抓。為了讓家長們了解幼兒在園的情況,在早晚接待中,對于有問題的孩子,及時與家長溝通,取得一致的教育方法。我們通過“家長園地”宣傳幼教新動態(tài),介紹一些好的文章,讓家長也從中學(xué)到不少育兒的常識和理論經(jīng)驗。
年終第一學(xué)期小班安全工作總結(jié)篇十一
鴻雁南飛,寒來暑往,一學(xué)期已然逝去。一學(xué)期來,在教育局的精心指導(dǎo)下,在學(xué)校正確組織下,在全體師生滿腔熱忱中,我校小班化實驗穩(wěn)步推進,已是綠意盎然,蓓蕾初現(xiàn)現(xiàn)總結(jié)如下:
暑熱未退,我校既已開展了小班化教師培訓(xùn)工作。依托張勝龍校長的行知品牌發(fā)展戰(zhàn)略,結(jié)合本校的實際情況,我校將培訓(xùn)的主題定義為“提升”,提升小班化教研組建設(shè),提升小班化德育水平,提升小班化課堂教學(xué)質(zhì)量。多方聯(lián)系,我們邀請了特級教師王德慶老師,南京市學(xué)科帶頭人呂莉老師、南京市學(xué)科帶頭人滕之先老師,分別就以上三個主題與行知中學(xué)全體教師進行了深度的交流。他們有高度,理論知識信手拈來;他們有深度,透過現(xiàn)象看本質(zhì);他們有實踐,舉身邊的例子條分縷析。一個個鮮活的事例,一句句金玉良言,讓行知中學(xué)的教師對小班教育教學(xué)理念有了更精準的理解,也對實際問題有了更多的應(yīng)對策略。這極大地推動了我校小班化實驗更高層次的發(fā)展。
應(yīng)南京市教研室邀請,我校譚志剛老師、段正虎老師,分別就“小班化語文課外閱讀”和“小班化數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略”開設(shè)了講座。兩位老師結(jié)合我校已有的實踐經(jīng)驗,結(jié)合自己學(xué)習(xí)理解成果,與與會老師進行了深度交流。他們談到了為什么出發(fā),出發(fā)到哪里,怎么到達,怎樣養(yǎng)成習(xí)慣,如何交流展示,能不能到達等一系列問題,從目的到手段,從理論到實踐,談曾經(jīng)的困惑,談現(xiàn)在的收獲,談教師的付出,談學(xué)生的拼搏,展現(xiàn)的是每一個個體的成長,成長于有所為,有所得的愉悅之中。在互動環(huán)節(jié),你問我答,既有行知經(jīng)驗的傳遞,也有他山之玉的借鑒。難能可貴的是兩位老師回來后將自己的所思所得進行了推廣,為行知的小班化實驗增添了更多的動力。
我校依托市、區(qū)教科所,密切聯(lián)系、虛心請教小班化實踐領(lǐng)域的多名專家,并邀請他們來我校實際考察指導(dǎo)。省教科院王彥明博士高度肯定了行知中學(xué)的舉措和成績。他指出學(xué)校的發(fā)展在取得一定成績后,要想進一步發(fā)展,不能零敲碎打,得有一個系統(tǒng)的規(guī)劃。這個規(guī)劃應(yīng)該包含現(xiàn)實基礎(chǔ)、頂層設(shè)計、建設(shè)目標、重點工程、保障措施等。他結(jié)合江蘇各地已有的經(jīng)驗,對此條分縷析一一介紹,令我們豁然開朗,信心滿懷。區(qū)教育局張守兵處長高度關(guān)心我校的小班教學(xué)工作,他多次深入教學(xué)一線,隨機聽取我校的滕宏蓮老師、張宋兵老師的數(shù)學(xué)課,譚志剛老師的語文課等。課后,張?zhí)庨L立即與授課教師和陪同領(lǐng)導(dǎo)面對面地交流,對我校小班教學(xué)的工作給予了高度的評價,同時也中肯地指出我們存在的一些白璧微瑕,勉勵行知中學(xué)小班實驗不斷進取,力爭取得更大的進步。
本學(xué)期為進一步推動小班化實驗深度發(fā)展,我校開展了一系列的教學(xué)改革。學(xué)期伊始,我們簡化《行知中學(xué)小班化優(yōu)課標準》,細化條目,側(cè)重可操作性。隨后張勝龍校長、王德順副校長開展了持續(xù)一個學(xué)期的推門聽課活動,涵蓋所有學(xué)科不同課型,對于優(yōu)點大張旗鼓地進行推廣,對于缺點亦是直言不諱,并持續(xù)聽課,直到整改為止。這有力地規(guī)范了教師的課堂教學(xué)行為,使小班化教學(xué)理念得到了切實的體現(xiàn)。在教育局組織下,我校張勝龍校長、譚志剛主任外出至洋思中學(xué)聽課。在聆聽了4場講座、11節(jié)課堂教學(xué)和實地調(diào)研考察后,他們進行了深度的交流,結(jié)合我校實情,提出了我校小班化教學(xué)改革的設(shè)想。經(jīng)過校委會和教師座談會之后,行知中學(xué)的小班化教學(xué)改革再次拉開了大幕。調(diào)整午休,立足于天天清;規(guī)范周作業(yè),立足于周周清;簡化學(xué)校德育常規(guī),立足于學(xué)生自治教育;優(yōu)化學(xué)習(xí)常規(guī),立足于學(xué)習(xí)力的提升;圖書進班,立足于社會主義核心價值觀教育;書法正氣,立足于國學(xué)傳承;創(chuàng)新作業(yè)記錄本,立足于學(xué)校、家庭、學(xué)生三位一體的立體教育等等?;谶@些教學(xué)改革,行知小班化實驗雖然遠未達到系統(tǒng)創(chuàng)新,但也由形式走向了內(nèi)容,因而可操作,更切實,更有效。
我校開展了豐富多彩的.社團活動,促進了學(xué)生的多元發(fā)展。美術(shù)社團吸引了大批學(xué)生參加,在茆華鋒老師的精心組織下,我校開展了首屆學(xué)生書畫展;橄欖球社團獲得省體院的支持,填補我校體育特長空白,形成了特色。學(xué)校合唱隊在趙松靜老師、張春良老師的指導(dǎo)下榮獲區(qū)二等獎。讀書社團在語文組全體教師的精心組織下,獲得省市獎項,并在南京市推廣。輔之以迎新年書畫比賽、拔河、跳長繩比賽、學(xué)生運動會等,行知中學(xué)小班化實驗正走向“文明其精神,野蠻其體魄”的更高境界。
小班教師的發(fā)展絕不僅止于理論學(xué)習(xí)及舞文弄墨,更在于教學(xué)實踐的運用與展示。本學(xué)期我們大力宣傳、鼓勵老師參加上級舉辦的各種競賽活動,為了以點帶面,促進整體的均衡高速發(fā)展,我們還動員學(xué)校力量,打造團隊合作,拓展教科研的寬度、長度與深度。我校譚志剛老師被評為南京市優(yōu)秀青年教師,被省級刊物推薦為封二人物,并參與《中考指導(dǎo)書》、《名家講作文》、《漢字南京》、《經(jīng)典誦讀》的編寫工作。賽課,我校譚志剛老師代表江蘇省榮獲“人教杯”全國二等獎,參加南京市語文優(yōu)質(zhì)課比賽榮獲二等獎;燕紅林老師榮獲南京市小班化賽課一等獎;尹富磊榮獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎;傅圓老師榮獲英語小班化課堂教學(xué)競賽區(qū)級二等獎?;竟Ρ荣?,張華老師榮獲南京市青年教師基本功競賽三等獎、教學(xué)設(shè)計比賽市三等獎,傅圓老師榮獲英語教師基本功比賽區(qū)三等獎。在國家、省、市、區(qū)各級論文、案例評比中,我校本學(xué)期共有41篇獲獎,其中張華老師、譚志剛老師、燕紅林老師、尹富磊老師發(fā)表論文7篇。課題結(jié)題三項,其中燕紅林老師獲市三等獎,傅圓老師獲區(qū)級一等獎。
年終第一學(xué)期小班安全工作總結(jié)篇十二
匆匆的腳步中,迎來了20xx年,轉(zhuǎn)眼孩子們?nèi)雸@已經(jīng)一個學(xué)期了,回顧本學(xué)期,我班孩子無論在生活自理能力、生活習(xí)慣,還是游戲規(guī)則意識、學(xué)習(xí)興趣等方面都有了不同程度的提高和進步。我們班在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中,在家長們的大力支持與配合下,以團結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度,共同做好班內(nèi)的各項工作,使孩子們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M步?,F(xiàn)將我們的努力和孩子們的發(fā)展總結(jié)一下:
剛開學(xué)時,利用暑假自己的休息時間,我和搭班朱老師一起走訪了班級孩子,了解他們在家中的生活習(xí)慣和性格特征,家訪中發(fā)現(xiàn)班級男孩較多占了2/3,大多數(shù)孩子由祖輩照料,部分孩子生活自理能力較差。部分幼兒在家中由家長喂食,因此進餐習(xí)慣較差,有挑食現(xiàn)象,如:陸澤翱,陳羽萱等;個別家長對孩子非常寵愛、缺乏科學(xué)育兒的經(jīng)驗和方法,導(dǎo)致孩子在生活習(xí)慣、自理能力和規(guī)則意識方面比較差,針對這些情況,結(jié)合新教材的實施,我們在健康教育時注重創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境,采用生活化的教育策略,將生活教育整合、滲透在一日活動中;在其他活動中又有意識地滲透生活活動,從生活的點滴開始,利用兒歌、故事、游戲等方式耐心、細心的引導(dǎo)他們,經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉,每一位孩子的生活自理能力都得到提高,現(xiàn)在大部分幼兒自己的事情都能自己完成了,進餐習(xí)慣也較之以前有了明顯的進步,尤其是挑食、偏食的現(xiàn)象有了較大的改善,這個學(xué)期天氣變化大,一會高溫,一會冷空氣,這給我們的保育工作帶來了更多的麻煩,同時也提出了高要求,及時的看天氣制定運動量,增減衣服、擦汗、喝水、消毒,并及時的提醒家長為孩子做好預(yù)防等等,使我班的出勤率一直保持良好的狀態(tài)。
在教育與教學(xué)方面,我們力求將“幼兒園的一日活動都是學(xué)習(xí)”的理念融會貫通。本學(xué)期我們圍繞著“高高興興上幼兒園”、“我是好寶寶”、“蘋果和橘子”“落葉飄飄”、“不怕冷”五大主題活動展開。在活動過程中注重二期課改的理念,整合課程、多種活動形式與內(nèi)容;關(guān)注幼兒的生成,結(jié)合預(yù)設(shè);關(guān)注幼兒的實際生活經(jīng)驗,進行梳理與提升;調(diào)動幼兒各種感官,主動而自主的獲取有益的知識經(jīng)驗和情感。幼兒園的教育教學(xué)離不開環(huán)境的布置,這學(xué)期,我們在這方面花費了較大的是時間和精力,力求創(chuàng)設(shè)和諧、溫馨、富有教育意義的環(huán)境。為了給孩子們營造一個熱鬧、開心的開學(xué)氛圍,我們盡心盡力,做好開學(xué)初教室的環(huán)境布置,根據(jù)幼兒的活動需要對教室環(huán)境進行合理劃分,創(chuàng)設(shè)了美觀、和諧的環(huán)境布置,并安排了幼兒的臥室床位,張貼相應(yīng)標記供家長尋找等。
在每個月的主題活動中,我們充分利用墻面、櫥面、空中、黑板、自然角等,創(chuàng)設(shè)了豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境,張貼每位幼兒的作品、鼓勵幼兒積極大膽參與學(xué)習(xí)。
我們還自制了較多的游戲材料,創(chuàng)設(shè)了符合幼兒年齡特征和生活經(jīng)驗的游戲環(huán)境,并跟隨幼兒的發(fā)展需要進行變化。我們自制了洗衣機、淋浴器、歡樂蹦蹦跳、疊疊高等游戲材料,創(chuàng)設(shè)了喂寶寶、小舞臺、娃娃家、大樹和小樹、樹葉裝飾等符合幼兒年齡特征和生活經(jīng)驗的游戲環(huán)境,培養(yǎng)幼兒的角色意識和交往能力、發(fā)展幼兒的社會性;同時我們還根據(jù)幼兒的現(xiàn)有水平和新的活動理念,因地制宜地開展各類游戲,如皮球謠、手影游戲、穿衣服、印小手等等,有趣的活動吸引了小朋友,小朋友在玩中學(xué)、學(xué)中玩。活動中孩子們建立了良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),培養(yǎng)了幼兒樂于活動的興趣,使他們體驗到與大家一起運動游戲的樂趣。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》里指出“保護幼兒的生命和促進幼兒的'健康”是我們健康教育的首要要求,也是我園的首要任務(wù)。為了提高早晨幼兒戶外活動的質(zhì)量,我們老師利用廢舊物品,為孩子們精心制作了各種各樣、富有游戲情節(jié)的運動器械,共幼兒自由選擇。每天的早鍛活動是幼兒最開心的,他們能自由大膽的選擇各類自己喜歡的器械進行爬、鉆、跑、跳、走等動作。此外,很多幼兒對一些復(fù)雜、完善的動作有了嘗試,獲得成功。大多數(shù)幼兒能有節(jié)奏的做動作,自我保護意識也有所增強。但個別幼兒在日常生活中走路不穩(wěn)容易摔跤,碰撞等不安全的傾向發(fā)生,需要我們進行個別教育。另外,在下學(xué)期中,我們還將有目的的引導(dǎo)一些動作發(fā)展較慢的幼兒,讓他們在同伴的帶領(lǐng)、引導(dǎo)提高運動能力。
本學(xué)期我們除了通過原有的家園之窗、幼兒成長冊、家長會、家長講座、親子活動、網(wǎng)絡(luò)等形式進行家園溝通外還加強了電話聯(lián)系的形式,讓工作忙碌的爸爸媽媽也能及時了解幼兒園的情況,以提高家園溝通的質(zhì)量。特別是我班有幾個特殊兒童,在行為習(xí)慣和個性,自理能力方面都和同齡孩子存在較大的差異。在和家長交流的過程中,我們力求尊重、平等對待每位家長,并虛心聽取建議,理解、有針對性地進行育兒指導(dǎo)。因為家長工作一直是我們工作的重中之中,它也是我們面向社會的一個窗口,因此,我們認真、熱情接待每一位接孩子的家長,每天與家長及時溝通,了解家長的想法,解答家長的疑問,與家長共同探討科學(xué)育兒的方法,并感謝家長的參與及對我們工作的支持與幫助。對于家長的反饋,我們盡量做到及時處理,如今家長對我園的教育模式、我們的育兒理念越來越認可,一些教育專業(yè)的家長還能為我們提供良好建議,家園關(guān)系友好而和諧。
本學(xué)期,根據(jù)幼兒園的園本課題,我們擬定了《新課程背景下表演游戲促進幼兒表達表現(xiàn)的策略研究》的課題研究。其研究的目標在于:
一、在日常生活中以表演游戲的形式豐富幼兒的表演經(jīng)驗。
二、參與表演,以點帶面。
三、自由結(jié)伴,調(diào)動興趣。
四、增強樂趣,提高能力
幼兒園的工作勞心費力、平凡瑣碎,但我們?nèi)焕蠋煵挥嬢^個人得失、協(xié)調(diào)一致、互相幫助,才使得班級工作順利開展、孩子健康發(fā)展。在下學(xué)期我們將在以下方面進行改進:加大對特殊幼兒的轉(zhuǎn)變工作、創(chuàng)設(shè)機會讓家長多參與班級活動、班級特色繼續(xù)加強建設(shè),另外關(guān)注那些由老人和保姆帶的孩子的習(xí)慣和能力培養(yǎng),家園一致,科學(xué)育兒。
年終第一學(xué)期小班安全工作總結(jié)篇十三
在家訪、家長會中,我們和家長達成共識:必須使用接送卡,特殊原因忘記帶的要做好詳細登記。早上家長要親手把孩子交到教師手上,晚上教師要親手把孩子交到家長手中。家長不能把孩子送到幼兒園大門口就讓孩子自己進活動室,教師也不能因為家長接得晚等原因,讓孩子跟著其他家長或其他孩子走。
在忙忙碌碌中,我們的學(xué)期工作也接近尾聲,回顧這一學(xué)期的工作,真是又喜又憂,年度第一學(xué)期小班安全工作總結(jié)。喜的是,我們能圓滿的完成本期的工作,孩子們得到了健康發(fā)展;憂的是孩子們漸漸長大,他們的冒險精神越來越強,安全工作更要加強。
良好的常規(guī)管理是幼兒安全活動的保障。剛開學(xué)時,由于本班幼兒大部分是新生,沒有上過幼兒園,就更談不上常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)。我確定了幼兒在園一日生活常規(guī),并認真按常規(guī)管理的要求去做。每天對班上的設(shè)備設(shè)施進行檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時給予解決,在戶外活動時確保老師在場,保證幼兒的安全。
在開學(xué)初期針對班上新生多,我在著重加強入園和離園的安全教育和指導(dǎo),教育幼兒不跟不認識的人走,要跟著本班老師和自己的父母,工作總結(jié)《年度第一學(xué)期小班安全工作總結(jié)》。同時加強對幼兒的常規(guī)教育。如:在教室里不亂跑,坐小椅子要坐好,不能東倒西歪。隨著幼兒逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活,我又進行了戶外活動和使用大型器械的安全教育。在活動前都要對幼兒提出活動的要求,嚴格地讓幼兒按要求去做,防止各種事故的發(fā)生。同時加強對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的教育,養(yǎng)成飯前便后洗手及手臟時洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。在天氣漸漸冷起來的時候,我結(jié)合季節(jié)的變化,引導(dǎo)幼兒知道天冷了要注意適量運動,并做好防寒保暖工作。
將安全教育工作納入教育活動中。以兒歌、歌曲、游戲等形式,讓幼兒掌握日常生活中必備的自護自救的方法。如發(fā)生火災(zāi)撥打119、有人生病或自己生病撥打120、遇到壞人或者迷路了可以撥打110等,逐漸提高幼兒的安全意思。
在日常工作中,我們的常規(guī)也抓得很緊,如:上、下樓梯、入廁、午睡、進餐等環(huán)節(jié),都做了統(tǒng)一要求,并堅持按統(tǒng)一的要求來引導(dǎo)幼兒,使幼兒形成一定的日常行為習(xí)慣。每天堅持晨檢,杜絕不安全因素的存在,堅持陌生的家長不讓接,確保幼兒入園和離園的安全。
安全工作是幼兒園工作的重中之重。只有在確保幼兒健康成長的條件下,我們才可以順利地開展教學(xué)活動。我們老師始終保持高度的安全責(zé)任意思,認真細致地開展工作。
學(xué)期的工作雖然結(jié)束了,但是回顧之中我也是感到欣喜,特別是看到孩子們適應(yīng)了幼兒園的生活和學(xué)習(xí),有了很多的成長,特別是得到家長們的肯定,我也是明白自己的工作也是做得還可以,也是很感慨,雖然自己帶小班不是頭一次了,但每次看到孩子們的成長我都是很開心的,在此也是就這學(xué)期的一個工作來總結(jié)下。
小班的孩子剛進入到幼兒園,有很多的不適應(yīng),也是有很多的方面是需要我們?nèi)プ龊霉ぷ鞑拍軒е麄內(nèi)コ砷L的,而且這工作也是不容易,孩子們由于不適應(yīng),所以很多時候也是會哭鬧,對于新老師來說這也是很折磨的事情,即使我已經(jīng)帶了小班多年,也是感受到這樣的情況并不是那么的好處理,我也是積極的和其他的老師一起配合來做好,同時也是帶著新老師,教他們經(jīng)驗,同時看到孩子們慢慢的適應(yīng),去學(xué)習(xí),去在活動之中交到朋友,大家熟悉了,也是融入到幼兒園里面也是特別的開心,這份驕傲也是讓我一直去努力工作的一個動力,雖然辛苦,但是也是特別的有成就感,同時也是感受到孩子們對于我們老師的認可,以及對于我們老師的一個愛,這份愛自己也是回饋給孩子們?nèi)プ龊米约涸撟龅?工作。
在教學(xué)上,我也是積極的參與進來,去和孩子們互動,在活動之中去教導(dǎo)他們,養(yǎng)成好的一個生活以及學(xué)習(xí)的習(xí)慣,幼兒園的孩子們剛進入到學(xué)習(xí)的一個氛圍,離開熟悉的家里也是并不容易的,但是而今的孩子也是適應(yīng)比較的強,可以說和之前的教學(xué)相比也是輕松一些了但也是有很多的方面是要做好的,除了教學(xué)我也是去帶新老師,給予認可,去把經(jīng)驗分享對于他們的困惑也是給予解答,同時也是鼓勵他們?nèi)プ龊媒虒W(xué),一學(xué)期下來,大家都是進步了,我也是很開心,同時孩子們離開幼兒園的時候也是有很多的不舍,要和老師以及熟悉了的同學(xué)分開,雖然只是一個寒假,但是很多的時候他們也是對于幼兒園不再陌生,而是有了依戀了。當然我也是知道,這只是開始,今后的工作也是要繼續(xù)的去做好。
學(xué)期的工作里頭,而今回顧也是看到依舊還有可以做的更好的方面,有些也是自己的能力問題,有些也是以前沒有發(fā)現(xiàn)的,而同時我也是積極的參與到培訓(xùn)和學(xué)習(xí)里面,會和同行的老師多去交流,下班后回去看書,都是為了讓自己成長,來有更好的能力教導(dǎo)孩子們讓他們有更多的成長,在今后的一個工作里頭也是要繼續(xù)的去努力,來讓孩子們更加的優(yōu)秀我也是要繼續(xù)的努力,在下學(xué)期去做的更好。
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