在面臨挑戰(zhàn)或任務(wù)時，我們需要提出一套行之有效的方案來應(yīng)對?？梢酝ㄟ^借鑒先進的理念和經(jīng)驗，來制定更好的方案。制定方案要注重團隊成員的參與和意見征詢，形成共識和合力。
學(xué)校課程設(shè)置實施方案篇一
20xx年海口實驗中學(xué)節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電活動實施方案為進一步增強全校師生節(jié)糧節(jié)水節(jié)電意識，樹立節(jié)約觀念，切實將“三節(jié)”活動落到實處，形成浪費可恥、節(jié)約光榮的良好風(fēng)尚，從而努力構(gòu)建和諧校園、打造節(jié)能校園，學(xué)校特制定以下實施方案。
組長：林茵茵、梁琳。
副組長：林凱、李婷、高翔、陳小燕。
成員：各年級主任及班主任。
主要負責(zé)組織、檢查、落實我校節(jié)能減排。各成員明確工作職責(zé)，層層落實，通過宣傳發(fā)動，制定措施、實施推進、檢查改進、鞏固發(fā)展等階段，積極開展節(jié)能減排學(xué)校行動工作。
1、切實增強節(jié)約意識，全校師生要充分認識到開展節(jié)糧節(jié)水節(jié)電、保護校園環(huán)境、創(chuàng)建和諧校園活動的重要性和緊迫性，養(yǎng)成節(jié)糧節(jié)水節(jié)電的良好習(xí)慣，做到節(jié)約人人有責(zé)、人人有為。
2、根據(jù)學(xué)校降耗節(jié)能精神，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校水電管理制度，實施各種有效的節(jié)糧節(jié)水節(jié)電措施，做到領(lǐng)導(dǎo)有力、措施到位、責(zé)任到人。
1、節(jié)糧節(jié)水節(jié)電工作由總務(wù)處、德育處牽頭具體負責(zé)。
2、做好節(jié)糧節(jié)水節(jié)電宣傳工作，通過豐富多彩的形式，使節(jié)約意識深入人心。
（1）由總務(wù)處及時將學(xué)校水電管理制度、節(jié)糧節(jié)水節(jié)電實施方案、學(xué)校財產(chǎn)管理制度、規(guī)定印發(fā)到各班主任和各處室，各部門應(yīng)認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會學(xué)校的節(jié)能降耗意圖。
（2）在每學(xué)期開展一次進行節(jié)能降耗宣傳，充分利用全體教師會、學(xué)生集會和各種活動積極宣傳學(xué)校節(jié)糧節(jié)水節(jié)電規(guī)章制度和節(jié)能降耗知識，使師生逐步樹立起節(jié)約能源的意識。
（3）由團委組織，通過黑板報、宣傳欄等形式每期進行一次節(jié)能降耗宣傳活動，營造學(xué)校節(jié)能降耗氛圍，使師生逐漸養(yǎng)成節(jié)能降耗的好習(xí)慣。
（4）在開關(guān)上方、走廊等醒目位置張貼提示牌，提醒隨手關(guān)燈、關(guān)閥。
（1）節(jié)糧活動主要由政教處和食堂牽頭，各年級班級要大力配合；
（2）節(jié)電節(jié)水活動主要由總務(wù)處牽頭，各處室年級班級同樣配合好，做到當(dāng)用則用，不該用時嚴(yán)禁使用，杜絕浪費。
教室內(nèi)的燈、扇等其它用電設(shè)備由班主任負責(zé)；
年級主任嚴(yán)格提醒和巡查，總務(wù)處也將加大檢查的密度和力度。
1、節(jié)約用電。
（1）杜絕長明燈、白晝燈。辦公室、實驗室、閱覽室、教室和各功能室要選配“節(jié)能員”或“節(jié)能值日生”，做到人離燈關(guān)。晴天光照度足夠時不開燈，人少時少開燈，人走時隨手關(guān)燈（學(xué)生不在本班教室上課時，要關(guān)閉本班教室里的所有燈及多媒體）；做到辦公室、教室有專人負責(zé)在必要時開燈、關(guān)燈。
（2）養(yǎng)成人走斷電的好習(xí)慣，下班時必須關(guān)閉電源；減少辦公設(shè)備電耗和待機能耗，打印機、電子白板、電腦不用時及時關(guān)閉；關(guān)閉電腦主機時要一并關(guān)閉顯示器、打印機電源開關(guān)、電子白板拔下電源插頭；下班時也必須關(guān)閉或拔掉飲水機電源插頭。
（3）杜絕在教室、辦公室、各功能室等處使用電爐子、電暖氣、電飯鍋、熱得快等電器。
（4）夏季30攝氏度以上才可合理使用空調(diào)，辦公室、會議室等辦公區(qū)域的夏季空調(diào)溫度設(shè)置在26攝氏度以上，做到無人時不開空調(diào)，開空調(diào)時不開門窗，人走時關(guān)閉空調(diào)。
2、節(jié)約用水。
（2）愛護水設(shè)施，切勿破壞。
（3）清洗地面時盡量控制水量。
3、節(jié)約糧食。
（1）加大宣傳教育力度，使學(xué)生養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣。
（2）食堂在加工食品過程中要做到節(jié)約每一粒糧食、每一滴水、每一度電，凡發(fā)現(xiàn)一次有浪費行為提出批評并視其情節(jié)給予一定的處罰。
（3）師生在就餐過程中要適量配餐，不足給予補充。但避免浪費，每餐的飯菜必須吃完，不允許有剩飯剩菜現(xiàn)象，自覺落實“光盤”行動。
（4）政教處負責(zé)組織值周教師對學(xué)生就餐后的情況進行檢查，并設(shè)立“學(xué)生文明就餐監(jiān)督員”，將節(jié)糧活動落實到實處，最大限度的減少浪費。
各責(zé)任區(qū)負責(zé)人要切實做好每日巡檢工作。同時總務(wù)處每天將進行不定期巡查，并做好巡查記錄，根據(jù)檢查和反饋情況于下周一將上周水電使用檢查結(jié)果進行通報，對浪費現(xiàn)象嚴(yán)重的辦公室和班級，要予以通報批評，對工作完成出色的辦公室和班級以適當(dāng)?shù)姆绞竭M行表彰，同時檢查結(jié)果還要納入到文明班級和辦公室評比管理考核中。
1、總務(wù)處人員進行合理分工，做到每天一檢查、每周一通報、每月一匯總。
2、總務(wù)處將班級檢查情況交政教處后，由政教處將檢查結(jié)果折合成班級量化分考核；將教師辦公室檢查情況交行政辦進行考核。
學(xué)校課程設(shè)置實施方案篇二
為了提高我校的足球運動水平，增強學(xué)生體質(zhì)、調(diào)動廣大學(xué)生頑強拼搏、勇攀高峰的積極性，根據(jù)校園足球特色學(xué)校的具體要求，為我校創(chuàng)建重慶市重點校園足球?qū)W校，并結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
深入貫徹落實重慶市教委和校園足球辦文件精神以增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)青少年拼搏進取、團結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動，建立和完善小學(xué)足球比賽制度，在青少年學(xué)生中普及足球知識和技能，形成校園足球文化，提高青少年的足球興趣，從而培養(yǎng)全面發(fā)展特長突出的青少年足球后備人才。
二、工作方針。
依據(jù)重慶市教委、校園足球辦的文件精神；在全校掀起足球熱潮，充分發(fā)揮各年級的資源優(yōu)勢，積極投入選拔和推選熱愛足球的學(xué)生、不論大小和了解足球的程度，共同為校園足球活動的開展提供保障。
三、組織機構(gòu)。
為加強我校校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組，特成立本校足球活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
1、成立校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：劉建文。
副組長：余金墻。
組員：
2、成立校園足球訓(xùn)練工作小組：
組長：
組員：江元隆、何申效。
3、成立校園足球宣傳保障小組：
組長：
四、職責(zé)分工。
1、由校長負責(zé)學(xué)校足球工作的全面開展，總務(wù)處全面實施校園足球活動的教學(xué)與比賽工作。
2、班主任負責(zé)組建班級足球隊，體育老師協(xié)助。
3、工作小組組長全面負責(zé)校內(nèi)競賽組織安排工作，并保障學(xué)生的安全保衛(wèi)工作，其他成員協(xié)助。
4、江元隆、何申效負責(zé)組建校園足球隊，并對運動員進行身體素質(zhì)、足球技術(shù)、足球戰(zhàn)術(shù)的培訓(xùn)與指導(dǎo)，負責(zé)組建學(xué)校足球隊參加校外比賽及參賽運動員的學(xué)籍和注冊管理。
5、負責(zé)將開展校園足球活動有關(guān)的圖片、信息報道。
五、工作計劃。
（一）開展活動班級的選取。
根據(jù)學(xué)校的基本情況，我校開展活動的班級選在中高年級。
三、四、五年級，組建足球隊，進行訓(xùn)練和比賽。
學(xué)校課程設(shè)置實施方案篇三
近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、internet的發(fā)展和cernet（中國教育科研網(wǎng)）的迅速壯大，全國已有四百多所高校建成校園網(wǎng)并接入cernet。校園網(wǎng)的建設(shè)已成為高校實力與發(fā)展水平的標(biāo)志。我院辦學(xué)的規(guī)模、層次正在迅速地擴大和提高，建設(shè)一個先進、實用的校園網(wǎng)，實現(xiàn)校內(nèi)外信息的快速傳遞，使教學(xué)、科研、管理步入信息化、網(wǎng)絡(luò)化，從而提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益已成為必然選擇。為此，學(xué)院決定投資建設(shè)校園網(wǎng)。
1、信息資源共享。
通過校園網(wǎng)，實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部，學(xué)校與國內(nèi)、國際信息的快速交流，達到資源共享，使廣大師生及時了解國內(nèi)外科學(xué)技術(shù)和高等教育發(fā)展的最新動態(tài)，促進教學(xué)、科研、管理事業(yè)的發(fā)展。
2、圖書資料檢索、借閱自動化。
通過改造原有圖書檢索系統(tǒng)，建設(shè)電子圖書館，提高校內(nèi)圖書資料的利用率；充分利用校外圖書資料，實現(xiàn)遠程計算機圖書檢索和借閱。
3、學(xué)校管理系統(tǒng)的信息化、自動化。
依托校園網(wǎng)，構(gòu)建相應(yīng)的交互式應(yīng)用軟件平臺，實現(xiàn)教學(xué)、科研、人事、學(xué)生、財務(wù)、后勤、檔案等管理工作的自動化，實現(xiàn)統(tǒng)計監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)化，提高管理效率和水平。實現(xiàn)網(wǎng)上招生、網(wǎng)上人才招聘、學(xué)生網(wǎng)上求職等。
4、建立計算機網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)系統(tǒng)。
建立基于網(wǎng)絡(luò)的電子教學(xué)cai課件開發(fā)、視頻點播（vod）、網(wǎng)上題庫、答疑與作業(yè)批改等計算機輔助教學(xué)系統(tǒng)，實現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化。
5、依托校園網(wǎng)、廣域網(wǎng)開展遠程教學(xué)。
6、創(chuàng)建學(xué)院網(wǎng)站，使之成為對外宣傳的重要窗口，讓世界了解我們，提高學(xué)院的知名度。
7、為廣大師生提供寬松，開放、易用的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使網(wǎng)絡(luò)觸入日常工作和生活中，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的最大效用。
8、根據(jù)教育部和陜西省的規(guī)劃，中國教育科研網(wǎng)主干線將很快延伸到漢中，我院校園網(wǎng)按照漢中主節(jié)點的標(biāo)準(zhǔn)進行規(guī)劃、建設(shè)。
1、系統(tǒng)性。
校園網(wǎng)是一個復(fù)雜的系統(tǒng)，校園網(wǎng)建設(shè)無疑是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程。網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃、設(shè)計、硬件建設(shè)、軟件建設(shè)以及網(wǎng)絡(luò)的使用、擴充等均以系統(tǒng)的眼光來看等。任何一項工作都從全局、長遠的角度出發(fā)，體現(xiàn)整體最優(yōu)性。
2、先進性、實用性。
校園網(wǎng)規(guī)劃、設(shè)計盡可能地采用先進技術(shù)，同時也要兼顧技術(shù)的成熟性和實用性。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展一日千里，不考慮技術(shù)的先進性，無疑會形成建成不久即面臨淘汰的局面。而一味追求先進，不考慮技術(shù)的成熟性，將存在巨大的風(fēng)險。因為先進性是以大量的資金投入為代價的。另一方面，一味追求先進，以至脫離自己的實際需求，也是沒有實際意義的。
3、開放性、發(fā)展性。
系統(tǒng)的規(guī)劃、設(shè)計應(yīng)采用開放技術(shù)、開放結(jié)構(gòu)、開放系統(tǒng)組件和開放用戶接口，有良好的兼容性，以利于網(wǎng)絡(luò)的維護、擴展、升級及與外界的溝通。既要滿足現(xiàn)在和未來五年的用戶需求，又要考慮將來向更為先進的技術(shù)實現(xiàn)低成本平滑地升級過渡。
4、安全性。
系統(tǒng)具有多層次的安全控制手段，完善的安全管理體系，防止受到黑客攻擊和破壞。
5、易用性、可靠性。
系統(tǒng)要求設(shè)計簡單，層次清晰，軟、硬件設(shè)備性能優(yōu)良，功能完善，運行穩(wěn)定、可靠，易于維護。
6、經(jīng)濟性。
系統(tǒng)設(shè)計和資金投向合理，體現(xiàn)良好的性能價格比。力爭少花錢，多辦事。
7、統(tǒng)一規(guī)劃，分步實施。
學(xué)校經(jīng)費十分有限，一次性拿出大筆資金使網(wǎng)絡(luò)建設(shè)一步到位是不現(xiàn)實的，也沒有這個必要。因為網(wǎng)絡(luò)建設(shè)本身不僅是硬件建設(shè)，更重要的是軟件建設(shè)和實際應(yīng)用，而軟件建設(shè)和實際應(yīng)用需要逐步地依據(jù)需求的增長來完成。另一方面，整個網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)也必須隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展不斷地擴展和升級，需要連續(xù)的資金投入。但有些關(guān)鍵性的基礎(chǔ)設(shè)施必須一步到位，如綜合布線系統(tǒng)、主要網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、服務(wù)器及操作系統(tǒng)軟件等。
江蘇省連云港財經(jīng)學(xué)校校園網(wǎng)擴容方案
一、現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)說明：
3、計算機教學(xué)部教學(xué)網(wǎng)絡(luò)：共4個機房，每機房有浪潮服務(wù)器一臺，計算機50臺。其中第一機房通過3臺24換機組成獨立網(wǎng)絡(luò)。第二、第三、第四機房分別通過hub組成獨立網(wǎng)絡(luò)。位置在綜合樓5樓及6樓。每機房已布好兩條超五類雙絞線到校網(wǎng)絡(luò)主控室，但沒有進行連接。
4、聯(lián)通2m寬帶網(wǎng)，通過光纜與服務(wù)器連接
二、校園區(qū)網(wǎng)絡(luò)擴容要求
2、擴容后校園網(wǎng)采用三級交換網(wǎng)絡(luò)，新增核心交換機一臺，二級、三級交換機若干臺。將計算機教學(xué)部三個機房原h(huán)ub更換為交換機，四個機房每臺交換機各通過雙絞線連接到網(wǎng)絡(luò)主控室（各機房再新鋪設(shè)一條雙絞線）。對全校網(wǎng)絡(luò)進行vlan的劃分和虛網(wǎng)配置管理。
3、在原有網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，重新布局整體網(wǎng)絡(luò)框架，干線系統(tǒng)采用千兆以太網(wǎng)，支干采用100m交換速率。以新布局的網(wǎng)絡(luò)為主體架構(gòu)且將原有網(wǎng)絡(luò)全部無縫連接進去。
4、網(wǎng)絡(luò)擴容后，須將學(xué)校原“管理信息系統(tǒng)”“電子商務(wù)模擬操作系統(tǒng)”等系統(tǒng)及原有數(shù)據(jù)在新服務(wù)器上重新安裝且能正常使用。
5、所有設(shè)備應(yīng)從正規(guī)渠道進貨且需提供廠商出貨證明并享受廠商質(zhì)保
三、家屬區(qū)網(wǎng)絡(luò)擴容要求
1、為家屬區(qū)各戶鋪設(shè)網(wǎng)線并在住戶要求的位置留一個信息口
2、在13#樓設(shè)家屬區(qū)機房，堆疊兩臺24換機，在12#、14#、15#樓也各放一臺48換機，交換機間用多模光纖連接。交換機到各用戶間用超五類雙絞線連接。
3、家屬區(qū)機房和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心之間通過鋼纜掛單模光纜連接。在光纜鋪設(shè)過程中產(chǎn)生的一切問題（例如：光纜過路問題、如何固定光纜、鄰里糾紛問題等）由中標(biāo)公司自行解決！線路走向見附圖。
4、實現(xiàn)校園網(wǎng)上信息及寬帶共享。
四、參與要求
1、參與工程竟標(biāo)的公司應(yīng)具備多種網(wǎng)絡(luò)施工資質(zhì)
2、注冊資金應(yīng)不低于50萬人民幣。
3、中標(biāo)公司應(yīng)提供以下幾方面的工程服務(wù)：
（1）、所有硬件設(shè)備的安裝、調(diào)試及軟件系統(tǒng)的安裝、調(diào)試
(2)線纜的敷設(shè)：包括線槽及其它輔材的安裝，線纜的拉引及敷設(shè)、網(wǎng)線過墻打孔；
(3)信息插座的安裝與接續(xù)；
(5)光纜的測試（衰減值）、熔接和測試
(6)提供全套文檔；網(wǎng)線標(biāo)號及與各房間信息插座對照表、utp測試報告；各樓信息點和光纜信息點分布示意圖等。
4、中標(biāo)公司應(yīng)負責(zé)本工程的售后維護和保修，應(yīng)定期到學(xué)校進行網(wǎng)絡(luò)維護。當(dāng)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)故障，應(yīng)在合同商定的時間內(nèi)到達現(xiàn)場進行維修。
5、中標(biāo)公司負責(zé)免費對學(xué)校網(wǎng)管人員進行交換機、防火墻等設(shè)備的使用培訓(xùn)并應(yīng)提供這些設(shè)備的廠家免費培訓(xùn)。
6、整個工程完成后，校方組成驗收小組，對整個設(shè)備及布線系統(tǒng)進行驗收，驗收內(nèi)容包括：所有設(shè)備工作情況，網(wǎng)絡(luò)性能、按tst-67標(biāo)準(zhǔn)進行布線驗收，布線外觀檢查，布線系統(tǒng)是否達到五類標(biāo)準(zhǔn)等項內(nèi)容。乙方（中標(biāo)公司）負責(zé)提供eia／tia-568標(biāo)準(zhǔn)、tst-67驗收標(biāo)準(zhǔn)等有關(guān)資料，供校方參考。驗收時，乙方要提供驗收申請報告、驗收測試大綱、驗收測試報告、文檔資料等項資料。如設(shè)備或性能達不到合同要求，乙方必須無條件更換。
學(xué)校課程設(shè)置實施方案篇四
一年當(dāng)中，各類傳統(tǒng)節(jié)日是學(xué)生們比較喜愛、比較開心、也是更為向往的。我們在每個傳統(tǒng)節(jié)日來臨之際，結(jié)合節(jié)日的顯著特點，提煉出一個中心閱讀主題，圍繞這一主題，組織學(xué)生開展豐富多彩的閱讀活動，形成“傳統(tǒng)節(jié)日悅讀”校本課程體系。傳統(tǒng)節(jié)日悅讀，不僅貼近學(xué)生的現(xiàn)實生活，切合學(xué)生的心理需求，讓他們度過一個個愉快、難忘、有價值的節(jié)日；也讓他們在閱讀活動中感受到節(jié)日文化的魅力，形成良好的品質(zhì)和健全的人格；更進一步激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣和熱情，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣和能力，將學(xué)校的課外閱讀實踐和研究向縱深推進，為打造書香校園奠定堅實的基礎(chǔ)。
全體學(xué)生參加。活動時間覆蓋全學(xué)期，根據(jù)閱讀主題，確定各年級閱讀活動重點，提出相應(yīng)的閱讀要求，由班主任負責(zé)實施。
根據(jù)具體傳統(tǒng)節(jié)日的情況，確定閱讀主題，做到閱讀內(nèi)容細目化、序列化。結(jié)合學(xué)生實際，遵循學(xué)生認知規(guī)律，按年級將閱讀內(nèi)容規(guī)范化、具體化，分層次制定閱讀要求和目標(biāo)，制定一至六年級各年級的閱讀實施細則。形成每個年級都有中心主題、閱讀內(nèi)容、活動要求、實施細則，從而將“傳統(tǒng)節(jié)日悅讀”形成系列化、規(guī)范化、穩(wěn)定化的培養(yǎng)內(nèi)容體系。
1.“傳統(tǒng)節(jié)日悅讀”活動分層次逐步實施。
每次的傳統(tǒng)節(jié)日的主題閱讀活動分四個階段進行：
第一階段為宣傳發(fā)動，充分利用周一國旗下講話的時機，宣讀該傳統(tǒng)節(jié)日主題閱讀的倡議書，宣讀該傳統(tǒng)節(jié)日閱讀活動方案及重點活動內(nèi)容。同時以傳統(tǒng)節(jié)日閱讀主題布置校園宣傳櫥窗和班級黑板報，利用書香廣播站等渲染活動氣氛，進行全員發(fā)動。
第二階段為生態(tài)閱讀，按照年級的主題閱讀要求開展多種多樣的閱讀活動，在閱讀的過程中感知主題閱讀活動的意義。
第三階段為實踐活動，圍繞閱讀主題，各班級利用班隊會組織學(xué)生開展一系列的親身體驗活動，在閱讀實踐活動中體驗感悟，激發(fā)興趣，培養(yǎng)能力，并受到潛移默化的教育，陶冶性情，凈化心靈，體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作的快樂和精神。
第四階段為展示總結(jié)，以班級為單位，通過黑板報、展板等形式，將過程性資料、學(xué)生的閱讀成果公開展示；班級召開主題閱讀匯報交流會，組織學(xué)生交流自己的活動收獲；學(xué)校以閱讀主題為內(nèi)容出一期校報《香樟園》及《小蜜蜂報》，及時展示師生的閱讀成果。
2.將“傳統(tǒng)節(jié)日悅讀”活動與德育教育活動緊密結(jié)合，使學(xué)生在主題閱讀過程中強化常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好習(xí)慣，落實養(yǎng)成教育。因此要將主題閱讀活動與學(xué)生“五星評比”活動有機整合，形成一致，通過爭當(dāng)五星少年來激勵學(xué)生更好地參與閱讀活動。
3.各班主任是“傳統(tǒng)節(jié)日悅讀”的直接負責(zé)人。要自始至終抓好此項工作，將每次的活動落到實處，力爭做到“組織到位，決策到位，責(zé)任到位，工作到位”。
4.各班級將主題活動的重點放在“實踐活動”上，開展豐富多彩的活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，使活動從無序走向有序，從被動走向主動，取得良好的效果。各班級在每次活動結(jié)束時按時將相關(guān)材料上交德育處。
5.德育處建立“傳統(tǒng)節(jié)日悅讀”活動專欄，積極主動地將每次的主題閱讀活動的開展情況、活動圖片、做法經(jīng)驗等及時宣傳公布，并實時更新。同時開展“每周點評”，每周利用一次集體晨會總結(jié)上周活動開展情況，落實情況，并表彰主題月中表現(xiàn)突出的班級和學(xué)生。
1.每次在主題閱讀活動總結(jié)時對表現(xiàn)突出的班級和學(xué)生給予表彰；
2.對班級實行整體評價，作為學(xué)期末先進班級的重要依據(jù)；
3.學(xué)生的綜合評價和“五星少年評比”合為一體。
學(xué)校課程設(shè)置實施方案篇五
根據(jù)上級關(guān)于提升工程2.0文件要求，結(jié)合我校實際，圍繞我校信息化教學(xué)發(fā)展規(guī)劃，促進基礎(chǔ)教育課程改革，提高我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，探索新型教學(xué)模式，制定本方案。
教學(xué)硬件環(huán)境：班班通一體機全覆蓋，教師每人一臺辦公筆記本電腦，辦公室配備辦公臺式機。
平臺環(huán)境：學(xué)校有辦公管理平臺、教學(xué)平臺；擁有區(qū)級教研平臺、資源平臺。
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：校園有線及無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。
年輕教師基本上可以利用多種軟件制作課件、微課，可以使用課件及相關(guān)視頻等開展授課工作；中年教師基本上可以通過網(wǎng)絡(luò)及各類教學(xué)資源開展授課工作，可以對課件做簡單修改；老年教師會使用課件，但不會制作和修改課件，需要中青年教師幫助制作和下載課件。
整體來說：
優(yōu)勢（s）：學(xué)校十分重視信息化教學(xué)，定期開展評課活動，并且學(xué)校的信息技術(shù)基礎(chǔ)硬件及環(huán)境條件較好；大多數(shù)教師具有一定的信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)。
劣勢（w）：教師隊伍中有年齡偏大的教師，與中青年教師相比較難在短時間內(nèi)熟練掌握多種軟件。但這些教師教學(xué)經(jīng)驗豐富，對教學(xué)內(nèi)容掌握扎實，學(xué)校會組織相應(yīng)的培訓(xùn)，提高教師的信息技能及素養(yǎng)。
機會(0)：大部分教師只會應(yīng)用軟件制作課件，無法利用信息技術(shù)開展多種教學(xué)模式，信息技術(shù)能力水平較低，無法將信息技術(shù)融入到學(xué)生預(yù)習(xí)，鞏固環(huán)節(jié)。并且新型教學(xué)模式?jīng)]有成熟的經(jīng)驗可以借鑒，在探索的過程中會有很多困難。
風(fēng)險(t)：在探究將信息技術(shù)融入到每個教學(xué)環(huán)節(jié)中，需要不斷地創(chuàng)新，實踐，修改等，這些環(huán)節(jié)需要大量的時間和精力，再加上工作壓力，教師可能會有抵觸情緒。
我校信息技術(shù)的發(fā)展愿景是基于在多媒體教學(xué)環(huán)境下開展授課的基礎(chǔ)上，利用各類網(wǎng)絡(luò)平臺有針對性建設(shè)更加智能、開放、共享的.授課模式。鑒于本校實際，確定我校的發(fā)展愿景為：
（一）績效目標(biāo)（一年）。
1、了解信息提升工程2.0的目標(biāo)和要求，通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，完成網(wǎng)上的25學(xué)時及校本的25學(xué)時學(xué)習(xí)內(nèi)容，并全部通過信息提升工程2.0考核。
2、改善學(xué)校信息化教育教學(xué)環(huán)境，完善已有的校園平臺建設(shè)，提高管理的質(zhì)量和水平；修改相應(yīng)的管理和考核制度，使其更適合信息技術(shù)2.0時代。力爭開展“智慧校園”建設(shè)，使管理信息化。
3、整校推進，教、學(xué)、研、評一體”，由學(xué)校組建團隊針對某個教育教學(xué)中存在的實際問題進行探究，以尋找技術(shù)支持下的問題解決方案，有效的減輕教師的負擔(dān)，提高教師的效率；再組織線上針對性的學(xué)習(xí)，補齊信息技術(shù)應(yīng)用能力方面的短板。
4、提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，加強信息技術(shù)技術(shù)與教學(xué)中每一個環(huán)節(jié)的融合，由應(yīng)用融合到創(chuàng)新融合。促進教師成長為適合信息時代發(fā)展的研究型、專家型、學(xué)者型的教育者；嘗試開展創(chuàng)客、steam教學(xué)，遠程在線教學(xué)等新型教學(xué)形式。
（二）愿景（三年）。
建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、與時俱進的教師隊伍。建立優(yōu)勢互補、資源共享、合作交流、勇于探索的信息時代學(xué)習(xí)型組織。師生具備良好的信息化素養(yǎng)及能力，將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)充分整合。力爭實現(xiàn)由集體教轉(zhuǎn)變?yōu)榧w學(xué)，學(xué)校依托信息化發(fā)展形成辦學(xué)特色。
1.教師的認識水平不足。
進行理論和知識普及，使教師認識到信息技術(shù)2.0時代的意義。信息技術(shù)2.0能夠幫助教師解決在新課程改革中面對的各種實際具體問題，從而簡化工作。嘗試開展基于平臺的教學(xué)。學(xué)校鼓勵教師在教學(xué)中利用在線平臺實現(xiàn)對學(xué)生課下預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)情況的全程跟蹤管理和對學(xué)習(xí)需求的全面掌握，以及開展對學(xué)生的遠程同步教學(xué)。同時與學(xué)校相應(yīng)考核制度掛溝，從行政上激勵教師學(xué)習(xí)。
2.教師信息技術(shù)應(yīng)用水平參差不齊。
展開多層次的培訓(xùn)，按學(xué)科、年齡等不同維度劃分層次。由年青教師與年老教師結(jié)對子，以青帶老，共同提升，重點提高教師信息化教學(xué)能力點如下：技術(shù)支持的學(xué)情分析、演示文稿設(shè)計與制作、數(shù)字教育資源獲取與評價、數(shù)字教育資源管理、技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入、技術(shù)支持的課堂講授、技術(shù)支持的總結(jié)提升、評價量規(guī)設(shè)計與應(yīng)用、平臺在線教學(xué)和研修。
（一）制度修改與完善。
1.明確培訓(xùn)內(nèi)容，依照教育部頒布的《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》執(zhí)行。
2.全員培訓(xùn)采取混合式培訓(xùn)模式，即“網(wǎng)絡(luò)研修+校本研修+課堂教學(xué)實踐+反饋指導(dǎo)”。
3.加強制度建設(shè)，修改相關(guān)制度，形成評價標(biāo)準(zhǔn)。
（二）激勵措施。
1.建立規(guī)章制度，實現(xiàn)全員參與。
2.利用考評促進實效。
3.加大教科研活動開展。
4.將考評結(jié)果納入教師考核。
學(xué)校課程設(shè)置實施方案篇六
為了進一步推進我校少先隊事業(yè)的發(fā)展，全面貫徹執(zhí)行粵少聯(lián)發(fā)〔2008〕2號文件關(guān)于開展《“xx省紅領(lǐng)巾示范校”創(chuàng)建活動實施辦法（試行）》通知精神，充分發(fā)揮少先隊在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。適應(yīng)課程改革發(fā)展的新要求，以體驗教育為基本途徑，以“雛鷹爭章”和各種實踐活動為主要載體，與時俱進，開拓創(chuàng)新，積極圍繞“紅領(lǐng)巾示范學(xué)校”的創(chuàng)建工作，開展豐富多彩、富有特色的少先隊活動。堅持科研興隊，切實落實少年兒童的思想教育工作，為素質(zhì)教育服務(wù)，為少年兒童健康成長服務(wù)，使我校少先隊工作再上新臺階。力爭在20xx年年底前能達到創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，通過各級少工委的驗收。
創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：梁頌青校長。
副組長：陳幗雄副校長、饒麗燕副校長、李xx主任、余建萍主任。
組員：何玨（總輔導(dǎo)員）甄素華（大隊輔導(dǎo)員）鄭海山（大隊輔導(dǎo)員）。
創(chuàng)建工作小組。
組長：李xx主任、余建萍主任。
副組長：何玨（總輔導(dǎo)員）甄素華（大隊輔導(dǎo)員）鄭海山（大隊輔導(dǎo)員）。
組員：各中隊輔導(dǎo)員。
xx市同濟小學(xué)創(chuàng)辦于1984年，1995年被評為xx省一級學(xué)校。20xx年9月與xx市花園小學(xué)合并，組建了新的xx市同濟小學(xué)。現(xiàn)我校一校兩校區(qū)，全大隊有61個中隊（同濟校區(qū)37個中隊、花園校區(qū)24個中隊），有隊員3228人（同濟校區(qū)1961人、花園校區(qū)1267人）。
此外，還多次被評為“xx市優(yōu)秀大隊”；全國首批‘小公民道德建設(shè)’實驗學(xué)校；聯(lián)合國兒童基金會中國地區(qū)“支持兒童”活動優(yōu)秀組織獎；“首屆全國中小學(xué)優(yōu)秀校內(nèi)報刊評選活動”報送的校報《同濟教苑》、《畢業(yè)紀(jì)念冊》獲得最佳校報一等獎；和諧中國，首屆全國中小學(xué)校園文化建設(shè)百佳創(chuàng)新學(xué)校；全國青少年文明禮儀普及教育優(yōu)秀組織獎；全國青少年文明禮儀普及教育示范基地；全國少工委、少先隊工作學(xué)會全國大、中隊輔導(dǎo)員遠程培訓(xùn)優(yōu)秀組織獎。
仇泳莎老師被評為xx省優(yōu)秀大隊輔導(dǎo)員，陳茵被評為南粵優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
四、創(chuàng)建基礎(chǔ)。
（一）已具備的創(chuàng)建條件。
少先隊組織健全，制度完善。每一年定期舉行的大隊委換屆，在大隊委換屆選舉中，我們采用公開競選方式。在競選活動中，鼓勵隊員們樹立信心和勇氣，幫助他們把自己的想法且付諸行動。為每一個少先隊員提供了一個公平的舞臺，在這個舞臺上，讓全體隊員都得到了鍛煉和提高。重視隊干部的培訓(xùn)工作。讓隊干部參加各級各類的培訓(xùn)外，還通過校內(nèi)定期的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)出一支熱心服務(wù)主動開展工作的少先隊干部隊伍。我校大隊部定期組織隊干部召開會議：大、中隊長（委）會議、值日生會議。完善值日生隊伍的管理，參與學(xué)校管理。讓隊干部參與學(xué)校管理。肩負起自主管理的責(zé)任，對隊員的學(xué)習(xí)紀(jì)律、課間秩序等進行檢查和監(jiān)督，協(xié)助大隊部組織各項的少先隊活動。通過各部門相互協(xié)調(diào)工作，強化隊員的主人翁意識和集體主義觀念。形成完善激勵機制。為了表彰隊干，大隊部堅持每一學(xué)期期末評選表彰先進，讓每一個隊員都在評優(yōu)的過程中找到自己的優(yōu)點，體驗成功的喜悅。
學(xué)?，F(xiàn)有大隊總輔導(dǎo)員一名，分管大隊輔導(dǎo)員兩名，中隊輔導(dǎo)員61名，校外輔導(dǎo)員61名。學(xué)校還重視，并不斷地加強大、中隊輔導(dǎo)員隊伍的培訓(xùn)和指導(dǎo)，組織全體大、中隊輔導(dǎo)員以及優(yōu)秀青年老師，參加了全國少工委舉辦的輔導(dǎo)員遠程培訓(xùn)，并通過考核獲得全國少工委頒發(fā)的結(jié)業(yè)證書。還多次組織輔導(dǎo)員參加各級少工委的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。大、中隊輔導(dǎo)員均達培訓(xùn)率100％。
我們還擁有形式多樣的少先隊活動陣地，如：隊部室，開放式閱覽室，植物園，宣傳欄，紅領(lǐng)巾廣播室和直播室，祖廟街道社區(qū)活動中心等。
少先隊陣地、隊伍的建設(shè)是少先隊活動的基點，隊員們就可以在這屬于自己的陣地里，快樂地參與活動，追尋夢想。
關(guān)注生命發(fā)展，培養(yǎng)良好行為，形成傳統(tǒng)的少先隊活動特色。我們始終以關(guān)注學(xué)生生命發(fā)展為宗旨，堅持每年都進行傳統(tǒng)的教育活動，在抓細節(jié)、抓常規(guī)中，培養(yǎng)隊員良好的行為習(xí)慣，在建校二十五年來，我們一直做到七個“堅持”，取得很好的教育效果，形成我校常規(guī)的少先隊活動特色：第一堅持組織五年級的隊員到德育基地參加德育綜合實踐。通過活動培養(yǎng)孩子們健康的人格，提高生活自理能力，培養(yǎng)團隊精神。同時促使他們了解自己，了解同伴，發(fā)現(xiàn)不足與差距，知道在今后努力的方向。第二堅持每年組織校運會、藝術(shù)節(jié)。每一年在校運會、藝術(shù)節(jié)的各項活動中，是孩子們展示自我，飛揚個性的舞臺。使他們學(xué)會面對失敗，敢于重新站起來；面對成功，敢于看到不足；面對挫折，敢于咬緊牙關(guān)再堅持拼搏。每個人都力爭挑戰(zhàn)極限，不斷突破，這都是孩子們快樂的源泉！第三堅持組織隊員開展民族精神代代傳的主題教育活動。為了紀(jì)念抗戰(zhàn)六十周年勝利進行了“珍愛和平，銘記歷史”的系列活動，在紀(jì)念紅軍長征勝利70周年，我們組織一批少先隊員代表去探望了老紅軍翟尚志老爺爺。我們還請來了退休校長張箭明伯伯，為我校全體少先隊員講述了陳鐵軍烈士的生平。開展以“永遠的豐碑”為主題開展追思活動；舉行了“懷念鐵軍”的大隊主題隊會。通過這些活動使少先隊員的心靈受到了強烈的震撼，從中了解到了我們今天和平幸福的生活是無數(shù)的陳鐵軍們用心血、用生命換來的。更重要的使隊員們懂得了：為了更美好的明天，要一起努力，一起開拓。根據(jù)一年級同學(xué)的年齡特點，我們設(shè)計了一系列活動：做種子發(fā)芽實驗，在“綠苗苗兒童團”成立大會上展示自己種子培育的結(jié)果。再進行隊知識教育。最后，符合要求的苗苗經(jīng)過申請、大隊部批準(zhǔn)，可以加入少先隊組織。這些具有科學(xué)性、教育性與趣味性的隊前教育，優(yōu)化了少先隊的教育效果。我們舉辦“編織一件綠色的外衣”主題活動；組織隊員參加了“廣佛青少年林”的種植活動；參加了“麥當(dāng)勞植樹節(jié)”的植樹活動。在活動中使隊員初步懂得簡單的植樹的方法，促使少先隊員們體驗到：綠色的地球是人類賴以生存的家園。通過開展“感恩母親感動母親”、“感念師生情”等為題，開展感恩系列活動。母親、老師感謝孩子們對自己的信任、尊敬和熱愛；孩子們感謝母親、老師給予的愛護、關(guān)懷和鼓勵。在每月系列活動中，設(shè)計具體的爭章章目，具體的活動指引，使中隊輔導(dǎo)員和中隊長開展工作有更好的依據(jù)和支撐。
正是這些豐富多彩的活動，為孩子們提供了一次次鍛煉的機會，一次次深刻的體驗，一次次難忘的回憶，正是這些令隊員們喜聞樂見的活動，培養(yǎng)了他們健康的人格，使之逐步形成了正確的人生追求。
學(xué)校訂閱了《中國少年報》、《中國兒童報》《輔導(dǎo)員》、《少先隊活動》等雜志，每天利用讀報時間閱讀隊報、隊刊成為了學(xué)生的習(xí)慣，大隊部也經(jīng)常組織輔導(dǎo)員一起閱讀、學(xué)習(xí)、討論這些雜志上的文章，討論傳達的上級精神，使隊報、隊刊成為輔導(dǎo)員和廣大隊員的良師益友。
1.少先隊的科研工作還比較薄弱。
2.社會化的服務(wù)項目有待進一步完善。
1．成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加大創(chuàng)建工作的宣傳力度，營造創(chuàng)建工作的良好氛圍，爭取學(xué)校給予人力、物力、財禮的全力投入，為創(chuàng)建工作作堅強后盾。
2．加強少先隊工作的研究工作，加強少先隊工作的理論學(xué)習(xí)，加強閱讀隊報隊刊。結(jié)合新課程、新課改的實施，有針對性和創(chuàng)造性的開展少先隊工作的研究。爭取有針對的開展課題研究，取得更多的科研成果。
3.組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，把隊員的思想道德教育放在首位，以體驗教育為載體，組織和引導(dǎo)少年兒童積極參加豐富多彩的道德實踐活動，使少年兒童在親身的體驗中把做人做事的道理內(nèi)化成健康的心理品格，轉(zhuǎn)化成良好的行為習(xí)慣。
4.繼續(xù)深化“手拉手”、“雛鷹爭章”“民族精神代代傳”、“保護地球”等少先隊活動。開展好我校的傳統(tǒng)、特色項目，形式多樣地開展環(huán)保、美育、親子、感恩等少先隊活動。
5.繼續(xù)爭取學(xué)校對少先隊工作的支持。加強少先隊地專題研究，爭取更多的人力、財力、物力的支持，保證少先隊各項活動的順利開展。
六、具體工作安排。
1.召開創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，制定創(chuàng)建工作方案。
2.“分享勞動快樂體驗”活動。
3.“感恩母親感動母親”活動。
4.“體驗科學(xué)共展才華”活動。
5.“文明校園”活動。
1.召開創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，制定創(chuàng)建工作方案。
2.開展“情系災(zāi)區(qū)祝福奧運夢想飛翔”2008六一節(jié)系列活動。
3.開展“感恩父愛”的活動。
4.開展以“分享生活的每一天”為主題的心理健康輔導(dǎo)中隊活動。
5.組織參加“平安少年”活動。
6.組織參加xx市教育局、xx市圖書館少兒部組織的“xx市中小學(xué)生征文、
攝影”比賽。
1．全年工作總結(jié)。
2．評比、表彰優(yōu)秀中隊、隊員、隊干。
3．暑假德育教育活動――綜合實踐活動。
4.創(chuàng)建工作自查補漏。
1．入學(xué)教育。
2．安全周教育活動。
3.教師節(jié)“感恩的心”系列活動。
4.開展“民族精神教育月”活動。
5.開展校園與班級文化建設(shè)。
6.創(chuàng)建工作自查補漏。
1．慶“十·一”活動。
2．觀看愛國主義教育影片。
3．開展綠苗苗入團，慶祝建隊日活動。
4．開展手拉手活動。
5.創(chuàng)建工作自查補漏。
1．征集少先隊工作研究論文。
2．大隊委競選活動。
2.創(chuàng)建工作自查補漏。
3.舉辦校運會。
1．迎接省紅領(lǐng)巾示范學(xué)校地評估。
2.期末的評優(yōu)總結(jié)工作。
3.布置寒假的綜合實踐活動作業(yè)。
1．開學(xué)時的常規(guī)教育。
2．以“陽光溫暖與友愛”為主題出一期墻報。
3．大隊部、工會聯(lián)合舉行“送溫暖、獻愛心、慈善行”的社會捐助活動。
4．收集假期的綜合實踐作業(yè)，舉行優(yōu)秀作品展覽。
5．參加xx市婦聯(lián)開展援助“xx區(qū)特困單親母親家庭——福娃義賣”活動。
6．訓(xùn)練儀仗隊，準(zhǔn)備四月份大隊主題隊會。
7．召開全體值日生會議，加強值日生隊伍的培訓(xùn)。
8．結(jié)合三月五日，圍繞“學(xué)雷鋒”的主題，召開中對主題隊會。
9．結(jié)合“三八婦女節(jié)”，開展“感念親恩”的系列活動。
10．加強少先隊的科研，繼續(xù)與綜合實踐科組聯(lián)合開展“文明校園”的系列活動。
1．組織清明節(jié)主題教育活動，組織一次“感懷先烈”為題的系列大隊活動，對隊員進行革命傳統(tǒng)教育。
2．結(jié)合4月22日的地球日，進行“愛我地球”的系列活動，進一步加強垃圾分類知識的傳播。
3．結(jié)合“世界閱讀日”。開展“與書為友”系列活動，培養(yǎng)隊員們愛讀書的習(xí)。
慣，營造書香校園。
4．完善“省紅領(lǐng)巾示范學(xué)校”的申報工作。
5.繼續(xù)與綜合實踐科組聯(lián)合開展“文明校園”的系列活動。
1．做好“省紅領(lǐng)巾示范學(xué)校”初評的工作。
2．五年級的隊員到德育基地進行軍訓(xùn)。
3．繼續(xù)與綜合實踐科組聯(lián)合開展“文明校園”的系列活動。
4.讓隊員欣賞一部關(guān)于母親感人的電影。
5.結(jié)合“五一”勞動節(jié)開展勞動小能手評比活動。
6.各中隊開展以“勞動體驗與成長”為主題中隊活動。
1．做好“省紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！睆?fù)評的準(zhǔn)備工作。
2.組織開展慶祝“六一”兒童節(jié)的活動。
3．做好學(xué)期資料積累、整理歸檔工作。
4．做好評優(yōu)工作。
5．寫好少先隊工作總結(jié)。
6．參加祖廟街道少工委組織的“祖廟之夏”的活動，制定暑假活動計劃。
學(xué)校課程設(shè)置實施方案篇七
在每周每班一節(jié)寫字課的基礎(chǔ)上，課外活動組織書法興趣小組，重視個別指導(dǎo)使學(xué)生由寫字轉(zhuǎn)到書法，這樣既有面上的普及，又有點上的提高，為在這方面有愛好和能力的同學(xué)創(chuàng)造更多的機會和條件，使他們得到進一步的提高和發(fā)展。
（二）、實施途徑和方法。
1、激發(fā)寫字興趣。首先，要營造濃郁的寫字環(huán)境，在全校每個教室內(nèi)都開辟寫字專欄；在教室走廊墻面設(shè)立寫字宣傳櫥窗，讓學(xué)生一來到學(xué)校就被濃郁的寫字環(huán)境所深深吸引，立志要好好練字。其次，要開展豐富多彩的活動。圍繞寫字，讓學(xué)生通過現(xiàn)代媒體、查閱圖書資料等多種渠道了解歷代的書法名家、講講他們勤學(xué)苦練的故事，介紹我國歷史上有關(guān)書法方面的趣聞軼事；觀看有關(guān)介紹書法家的影片，舉行學(xué)生作品展、和家長一起開展寫字競賽，切磋技藝，共同成長。再次，結(jié)合學(xué)校藝術(shù)節(jié)定期舉行書畫比賽和展覽。
2、培養(yǎng)書寫習(xí)慣，要求寫字時做到：人坐直，胸挺起，手放平，腳放正，筆握牢；手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離課桌一拳。
3、練好基本筆畫，要在學(xué)習(xí)過程中讓學(xué)生逐步認識各種筆畫名稱，掌握各種筆畫的寫法，再教給學(xué)生怎樣起筆、運筆、收筆。
4、了解各大流派，形成獨特風(fēng)格，熱愛祖國文字。古今書法名家眾多，“歐、顏、柳、趙”諸體風(fēng)格各異，引導(dǎo)學(xué)生去搜集各種書法流派的碑帖，由學(xué)生自已來展示各名家書法作品的風(fēng)貌和品味，使學(xué)生在觀察比較中，了解各大流派的風(fēng)格特點，為形成自己獨特的風(fēng)格奠定基礎(chǔ)。
5、學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過長時間的臨摹、書寫，能夠?qū)δ撤N字體有個大致的了解，而且印象深刻，并在書寫熟練的基礎(chǔ)上，再通過自己的知識遷移加上對寫字的悟性便逐漸形成了自己獨特的風(fēng)格，寫出了一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字，增強了他們對祖國語言文字的熱愛和文化的理解。
學(xué)校課程設(shè)置實施方案篇八
20xx年來，善嘉中學(xué)特長教育發(fā)展項目總體實施情況良好，收到了預(yù)期的效果，20xx年在年終考評中被評為學(xué)校的特色項目。2浙江省普通高中正在全面深化普通高中課程改革，善嘉中學(xué)積極爭創(chuàng)省級特色示范性普通高中。善嘉中學(xué)20xx年被確定為嘉興市通用技術(shù)學(xué)科基礎(chǔ)，作為學(xué)科基地發(fā)展方面應(yīng)該為市域范圍學(xué)校學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)課程群。基于這三個方面的考慮，學(xué)校決定在原有的基礎(chǔ)上以技能特長特色項目的基礎(chǔ)上，組織符合學(xué)校實際，符合課程改革的理念，以與學(xué)科基地的作用相符合的技能特長課程群建設(shè)作為20xx年學(xué)校發(fā)展性評價項目。
浙江省二輪高中課程改革已經(jīng)全面實施，深化課改是目前普高的核心工作，根據(jù)“減總量、調(diào)結(jié)構(gòu)、優(yōu)方法、改評價、創(chuàng)條件”的總體要求，加快必修、選修二大課程體系建設(shè)。學(xué)校根據(jù)要實現(xiàn)學(xué)生在共同發(fā)展基礎(chǔ)上有選擇學(xué)習(xí)和個性發(fā)展的需求，確立善嘉中學(xué)“人嘉學(xué)善”為核心育人理念，以培養(yǎng)“三嘉五善”學(xué)生為育人目標(biāo)，嘉木、嘉石環(huán)境育人，嘉言、嘉禮習(xí)慣育人，嘉訓(xùn)、嘉愿理想育人，實現(xiàn)善學(xué)、善思、善行、善進、善和的育人特色。以市級學(xué)科基地為依托，要為學(xué)生的發(fā)展提供既符合學(xué)校特色，又能促進技能特長發(fā)展的課程群。構(gòu)建符合學(xué)校特色的選修課程體系，以最大可能滿足不同潛質(zhì)的學(xué)生的發(fā)展需求，促進學(xué)生在共同基礎(chǔ)上的選擇性學(xué)習(xí)和個性化發(fā)展。
1、以通用技術(shù)市級學(xué)科基礎(chǔ)為依托，整合課程資源，利用學(xué)科基地，人才資源開發(fā)等優(yōu)勢建設(shè)技能特長類課程群，為縣域、市域普通高中學(xué)校和學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的技能特長選修課程。包括實用家電常識、家電的使用與維護等。已經(jīng)為學(xué)生開設(shè)的課程有：zyis02photoshop從入門到精通、zyis03電工基礎(chǔ)、zyis07機械基礎(chǔ)、zyis08電學(xué)儀表使用、zyis11測量的技巧、zyis19電子控制技術(shù)、zyis22工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計、zyis23三維制圖、zyis25cad二維制圖、zyis26建筑與設(shè)計、xqis09動漫制作技法入門、zsis043d眼鏡的制作與應(yīng)用等。
2、強化普職合作之路，以幸福生活為主題開發(fā)提高生活質(zhì)量課程，做優(yōu)生活技能類課程群。包括家政服務(wù)技能課程、家庭理財、投資等家庭經(jīng)濟類課程。已經(jīng)為學(xué)生開設(shè)的課程有：zsfl10自然災(zāi)害與防治、zyis01服裝的學(xué)問、zyis05面點制作、zyis09家庭葡萄酒的釀制、zyis14輕松學(xué)理財、zyis21初級毛線編織法、zyis25洗滌劑中的化學(xué)、等。
3、開發(fā)與縣域經(jīng)濟特色機構(gòu)結(jié)合的地方特色類課程群，包括“黃酒”子課程群、地方農(nóng)特產(chǎn)子課程群等，了解當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會特色，為今后服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會做好必要準(zhǔn)備。已經(jīng)為學(xué)生開設(shè)的課程有：zyis04善嘉農(nóng)特產(chǎn)資源、zyis10常見食用菌栽培技術(shù)、zyis13黃酒的品鑒、zyis16黃酒與化學(xué)、zyis20花卉栽培等。
4、借力學(xué)校特色優(yōu)勢，開發(fā)健康文化類課程群。包括體育系列課程、美術(shù)（攝影）系列課程、音樂系列課程。讓每一位學(xué)生在高中階段都能培養(yǎng)一項屬于自己的，能受益終身的體藝特長。已經(jīng)為學(xué)生開設(shè)的課程有：xqis02攝影入門、zyis15校園花樣趣味跳繩、zyis17形體舞蹈練習(xí)、zyis18寫字與書法、xqis01興趣素描、xqis03合唱藝術(shù)與實踐、xqis04圍棋入門、xqis05羽毛球入門、xqis06籃球裁判實踐、xqis08色彩、xqis12校園定向運動與拓展訓(xùn)練、xqis13禪繞畫等。
在以上四個“課程群”建設(shè)中力爭開發(fā)40門課程，并力爭有20門及以上課程獲縣級精品課程，15門及以上獲市級以上精品課程。
1、成立學(xué)校技能特長拓展教育及課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，設(shè)立專職辦公室，具體負責(zé)、協(xié)調(diào)、組織實施工作。
2、成立課程資源中定評價委員會，負責(zé)課程資源的開發(fā)利用。
3、成立選課指導(dǎo)委員會，具體負責(zé)學(xué)生的選課指導(dǎo)工作。
4、積極籌措課程開發(fā)資金和實訓(xùn)設(shè)備基地投入保證資金，拓展與職業(yè)中專的普職合作機制，整合普職資源，豐富技能教育的內(nèi)涵。
5、建立選修課程開發(fā)教師培養(yǎng)、促進機制，通過課程開發(fā)的基本范式培養(yǎng)，提高教師課程開發(fā)能力。
學(xué)校課程設(shè)置實施方案篇九
以《國務(wù)院關(guān)于環(huán)境保護若干問題的決定》為指導(dǎo)思想，全面貫徹新《綱要》，實施背后課程，落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱領(lǐng)》，大力推進和諧治校各項措施的開展。以爭創(chuàng)省級“綠色學(xué)?！睘槠鯔C，切實加強學(xué)校的環(huán)境保護教育，為學(xué)生營造一種和諧氛圍，從而促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，推進校園精神文明建設(shè)和學(xué)生的綜合素質(zhì)。
根據(jù)縣委、政府、縣教育主管部門的有關(guān)部署，成立“創(chuàng)建綠色學(xué)校和環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組”。由校長擔(dān)任組長，書記、教導(dǎo)主任和總務(wù)主任擔(dān)任副組長，年級組組長、大隊輔導(dǎo)員為成員。
主要職責(zé)是組織設(shè)計校園綠化規(guī)劃布局，實施環(huán)境教育活動計劃，主召開專題會議。做到有組織、有計劃、有活動、有檢查、有總結(jié)、有經(jīng)費，確保創(chuàng)建“綠色學(xué)校”和環(huán)境教育活動能深入持久的開展下去。
（一）化環(huán)保意識，融綠色教育于素質(zhì)教育之中。
綠色的地球是人類生生不息的載體，然而，現(xiàn)代文明卻使綠色的地球日漸披黃蒙黑黯然失色。日益嚴(yán)重的環(huán)境問題正威脅著人類的生存。保護環(huán)境，匹夫有責(zé)。加強學(xué)生的環(huán)保教育，是學(xué)校義不容辭的職責(zé)。當(dāng)然，要切實加強環(huán)境教育，需要強化我們的環(huán)保意識。環(huán)境教育不僅是提高全民族環(huán)境意識的基礎(chǔ)工程，而且也是深化素質(zhì)教育的舉措。由于環(huán)境教育具有廣泛性，它綜合了國情、資源、生態(tài)、倫理、品德等各個方面的教育，對學(xué)生整體素養(yǎng)的形成，各方面能力的提高都有較大的促進作用。學(xué)校把環(huán)境教育作為學(xué)校教育工作的重中之重，把爭創(chuàng)省級“綠色學(xué)校”工作作為2005年度的重要工作之一，健全爭創(chuàng)目標(biāo)、教育內(nèi)容、具體實施方案及評估激勵措施。做到了爭創(chuàng)活動經(jīng)?；?、規(guī)范化、系列化、法制化。
1、優(yōu)化綠色管理。
學(xué)校將可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)理念貫穿于學(xué)校的整體規(guī)劃中，學(xué)校的務(wù)項規(guī)章制度和評價方案有利于激發(fā)、激動全校教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，在自己的整個教育教學(xué)活動中，促進了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展意識。學(xué)校的中長期發(fā)展規(guī)劃和年度計劃、總結(jié)等都有具體明確的環(huán)境教育內(nèi)容，做到有計劃地開展全校性的面向可持續(xù)發(fā)展的教改教研和師資培訓(xùn)，開展教育教學(xué)實踐活動等的政策。
校園環(huán)境建設(shè)是綠色學(xué)校的一個重要組成部分，對學(xué)生的環(huán)境意識產(chǎn)生潛移默化的影響。因此我們要在美化和綠化中做大量的投入和工作，使得校園清潔、室內(nèi)整潔、廁所干凈、建筑大方、綠化到位。我們獎不惜資金對校園的綠色植物進行了補充、維護、修剪校內(nèi)花木草坪，常年勃勃生機，綠意盎然。此處我們對校內(nèi)的走廊、樓道、草坪、樹木等地常年設(shè)立了醒目、親切的宣傳教育標(biāo)語，并通過此活動達到教育學(xué)生的目的。
3、優(yōu)化綠色生活。
全校教職工應(yīng)努力實踐綠色生活、綠色辦公的理念，并著力使學(xué)生在家庭、社會、學(xué)校的行為行使綠色可持續(xù)發(fā)展的要求。教師學(xué)生有自覺維護清潔環(huán)境的意識，具有綠色消費的觀念，不用或少用污染環(huán)境和耗能高的產(chǎn)品。此外教師學(xué)生還應(yīng)具有較強的環(huán)境保護參與意識，向社會、家庭積極宣傳，并產(chǎn)生了一定的影響。
（二）繼續(xù)做好環(huán)境教育宣傳工作，提高全校師生環(huán)保意識。
學(xué)校通過櫥窗、黑板報、廣播、國旗下演講、班會、校會、家長會等，面向全體師生、學(xué)生家長及社會進行宣傳教育，教育每個孩子，影響每個家庭帶動整個社會使綠色教育在家庭、社區(qū)扎根、開花、結(jié)果。組織師生查閱報刊，收集信息資料，了解環(huán)保信息，掌握環(huán)保知識，并制作小報，向社會宣傳。
（三）注重老師學(xué)科滲透，加強環(huán)境教育科研工作。
課堂教育是學(xué)校教育的主渠道，抓住學(xué)科課堂教學(xué)的主渠道進行環(huán)保教育的滲透。在不改變教材體系，不打亂正常教學(xué)秩序的前提下，各學(xué)科老師要努力挖掘教材的教育因素，從不同的角度，尋找結(jié)合點把環(huán)境知識寓于其中，適當(dāng)拓寬、補充或聯(lián)系實際問題進行環(huán)保教育的滲透。從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)學(xué)科知識中潛移默化地獲得環(huán)保知識，掌握環(huán)保技能，提高環(huán)保意識。樹立正確的環(huán)境價值觀，認識環(huán)保的重要性。
（四）持之以恒地開展校內(nèi)外的環(huán)保實踐活動寓教育于活動中。
2、積極開展綠色活動。環(huán)境教育活動為學(xué)生開展社會實踐。
學(xué)校課程設(shè)置實施方案篇十
1、教職員工7：40上班，中午11：40下班；中午12：55上班，下午4：15下班。
2、實施晨間管理制度，班主任7：20進入班級管理，并安排好晨掃事宜。
3、總護導(dǎo)7：00上崗，護導(dǎo)老師7：10上崗，指導(dǎo)學(xué)生課間安全活動。
4、二分鐘預(yù)備鈴響，任課老師即進教室，帶好所需用品，組織管理眼保健操、室內(nèi)操，課內(nèi)不隨意離開教室，無特殊原因不得擅自讓學(xué)生離開教學(xué)課堂。
5、每月的第一周為大升旗儀式，全體教師7：35到達指定地點。
1、建立考勤登記表，各部門設(shè)立考勤負責(zé)人，將每位教職員工的出勤情況用表格的形式記載下來，作為考評的依據(jù)。
2、實施考勤的基本單位由各部、處、室自行確定。
3、考勤表由考勤單位保存一年，以備查詢統(tǒng)計。
4、教師每月遲到累計5次以上（含5次），免于當(dāng)月全勤獎獎勵，情節(jié)嚴(yán)重者另下浮結(jié)構(gòu)工資5%——20%。
5、教師未經(jīng)部門請假無故離校者視為曠工處理（按教育局相關(guān)規(guī)定執(zhí)行），免于當(dāng)月全勤獎獎勵，并視情節(jié)輕重及態(tài)度好壞給予進一步的處理（如與考核、崗位聘任掛鉤）。
6、升旗儀式、政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（外出聽課、培訓(xùn)）擅自缺席者視礦工處理。
（一）病假：
1、工作時間因生病出外就診需要先向所在年級部登記請假，離校就診半天以上或每月離校就診時間累計超過24小時則按照病假處理）。
2、教職員工請病假必須有醫(yī)院出具的病假單，經(jīng)部門領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)（特殊情況應(yīng)及時電話告知所在部門領(lǐng)導(dǎo)），方為有效。
3、病假的批準(zhǔn)權(quán)限及手續(xù)：
（1）、兩天以內(nèi)（含2天），持病休證明，由所在部門的負責(zé)人批準(zhǔn)，并登記備案，同時報校長室備案。
（2）、3天以上，報校長辦公室，經(jīng)主管校長批準(zhǔn)，并登記備案。
（3）教師病假相關(guān)資料，部門應(yīng)每月上報校辦存檔。
4、病假待遇：
（1）、教師休病假應(yīng)按有關(guān)規(guī)章扣除相應(yīng)課時工資，免發(fā)當(dāng)月全勤獎獎勵。
（2）、教師持有病假單，如能按學(xué)校安排的課表上完當(dāng)天的課，在完成工作量的情況下，經(jīng)部門主管同意回家休息則不扣課時工資。
（3）、長病假按上級部門統(tǒng)一規(guī)定辦。
（二）、事假：
1、教職工因事請假，必須事先向有關(guān)部、處、室提出申請，說明原因，得到批準(zhǔn)者在不影響工作的前提下請假。
2、有事需離校2小時以內(nèi)者經(jīng)年級部批準(zhǔn)，在不影響工作的前提下方可離校。
3、事假的批準(zhǔn)權(quán)限及手續(xù)：
（1）、事假在2天以內(nèi)（含2天），由所在部門的負責(zé)人批準(zhǔn)登記備案，并上報校長辦公室。
（2）、事假在3天以上，由所屬部、處、室主任簽署意見，并報主管校長批準(zhǔn)。
（3）、部、處、室負責(zé)人請假，需經(jīng)校長批準(zhǔn)。
（4）中層干部、教研組長外出開會，需把會議通知交校辦備案。
4、事假待遇：
（1）、事假一天以上扣課時工資，免于當(dāng)月全勤獎獎勵，月累計3天，按規(guī)定扣除相應(yīng)國發(fā)工資。
（2）、事假累計超過5天者，扣除當(dāng)月部分結(jié)構(gòu)工資外，還要扣除當(dāng)年部分的年終考核獎，并按規(guī)定扣除部分國撥工資。
1、教師加班，在學(xué)校認定的情況下，帶學(xué)生外出活動（如參加各類比賽、演出，進行社區(qū)服務(wù)等）校內(nèi)加班1天30元，校外加班一天40元。
2、職員加班，在學(xué)校認定的情況下來校完成工作者，加班費20元。
學(xué)校課程設(shè)置實施方案篇十一
為了提高我校的足球運動水平，增強學(xué)生體質(zhì)、調(diào)動廣大學(xué)生頑強拼搏、勇攀高峰的積極性，根據(jù)校園足球特色學(xué)校的具體要求，為我校創(chuàng)建重慶市重點校園足球?qū)W校，并結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。
深入貫徹落實重慶市教委和校園足球辦文件精神以增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)青少年拼搏進取、團結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動，建立和完善小學(xué)足球比賽制度，在青少年學(xué)生中普及足球知識和技能，形成校園足球文化，提高青少年的足球興趣，從而培養(yǎng)全面發(fā)展特長突出的青少年足球后備人才。
依據(jù)重慶市教委、校園足球辦的文件精神；在全校掀起足球熱潮，充分發(fā)揮各年級的資源優(yōu)勢，積極投入選拔和推選熱愛足球的學(xué)生、不論大小和了解足球的程度，共同為校園足球活動的開展提供保障。
為加強我校校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組，特成立本校足球活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
1、成立校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：劉建文。
副組長：余金墻。
組員：
2、成立校園足球訓(xùn)練工作小組：
組長：
組員：江元隆、何申效。
3、成立校園足球宣傳保障小組：
組長：
1、由校長負責(zé)學(xué)校足球工作的全面開展，總務(wù)處全面實施校園足球活動的教學(xué)與比賽工作。
2、班主任負責(zé)組建班級足球隊，體育老師協(xié)助。
3、工作小組組長全面負責(zé)校內(nèi)競賽組織安排工作，并保障學(xué)生的安全保衛(wèi)工作，其他成員協(xié)助。
4、江元隆、何申效負責(zé)組建校園足球隊，并對運動員進行身體素質(zhì)、足球技術(shù)、足球戰(zhàn)術(shù)的培訓(xùn)與指導(dǎo)，負責(zé)組建學(xué)校足球隊參加校外比賽及參賽運動員的學(xué)籍和注冊管理。
5、負責(zé)將開展校園足球活動有關(guān)的圖片、信息報道。
（一）開展活動班級的選取。
根據(jù)學(xué)校的基本情況，20年我校開展活動的班級選在中高年級。
三、四、五年級，組建足球隊，進行訓(xùn)練和比賽。
學(xué)校課程設(shè)置實施方案篇十二
本課程將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),閱讀和欣賞古典英語不同體裁的文學(xué)作品,如詩歌、短篇小說、戲劇和小說。我們還將學(xué)習(xí)一些基本的理論文學(xué)術(shù)語等設(shè)置,看來,象征,諷刺、主題等,并分析一些典型的寫作部分在每個透視圖。目標(biāo)是讓學(xué)生更好地了解英語語言文學(xué),改善他們的英語理解能力,學(xué)習(xí)如何評估和解釋英語語言虛構(gòu)的寫作完成。
o 經(jīng)濟學(xué)
米氏我——微觀經(jīng)濟學(xué)
本課程是介紹微觀經(jīng)濟學(xué)。 微觀經(jīng)濟學(xué)向?qū)W生介紹的成本效益分析經(jīng)濟的思維方式。 這個分析用于理解economy-specifically的小段,消費者和生產(chǎn)者——就像他們在輸出市場和資源市場互動,要理解政府的影響這些特定的經(jīng)濟單位。 這是一年的第一和第二部分經(jīng)濟學(xué)課程橫跨三個三學(xué)期制。
米氏ii——微觀經(jīng)濟學(xué)二世
主要概念:政府policies-price天花板和地板價格,消費者剩余和生產(chǎn)者剩余,無謂損失,影響成本和收益(正面和負面的外部性)、科斯定理、公共和私人物品。
米氏三世——微觀經(jīng)濟學(xué)三世
主要概念:內(nèi)隱記憶和外顯成本,會計與經(jīng)濟效益、固定和可變成本:總數(shù),平均和邊際,純粹的競爭:特點和圖表,純粹的壟斷:特點和圖形、壟斷競爭:特點和圖形、寡頭壟斷:特征(包括博弈論)和圖表。
o ir 201 -介紹國際關(guān)系
本課程將系統(tǒng)地介紹學(xué)生的國際關(guān)系理論原則(ir)。 在成功完成本課程,學(xué)生將能夠檢查這些主要紅外理論在實際的應(yīng)用場景和提供深刻的分析在口頭和書面形式。
o usgov -介紹美國政府
o myusa——我的美國
本課程是介紹到美國。 它的歷史,它和時事。 專注于提高英語技能和向?qū)W生介紹每個美國人都知道的事情。
o 世界歷史
本課程旨在成為一個為esl學(xué)生介紹世界歷史的研究。 它將把研究的各種世界文化和時間軸的主要帝國各個時代英語的建設(shè)性指導(dǎo)。 學(xué)生將被要求只在英語重點將改善他們的英語語言技能和提供一個調(diào)查的歷史世界。
o 美國歷史上
深入研究美國歷史的。 本課程將跟蹤美國歷史從哥倫布于1492年發(fā)現(xiàn)到目前的一天。 重點將超過歷史事件背后的動機和思維包括男性和女性選擇離開家園背后,開始生活在新的世界。 課程將涵蓋:殖民時代,《獨立宣言》和革命戰(zhàn)爭;斗爭導(dǎo)致南北戰(zhàn)爭和美國內(nèi)戰(zhàn)(1861 - 1865)。 美國與世界上其他任何國家是建立在一個概念的思想集中在個人的權(quán)利,法治和政府代表。 這些理想中詳細說明了美國憲法,是美國社會的基石。 本課程將檢查這些想法,他們來自哪里,以及他們?nèi)绾谓?jīng)得起時間的考驗的。
詳細關(guān)注西方文明的起源從雅典希臘社會的開始,其自我概念政府和開創(chuàng)性的想法蘇格拉底,柏拉圖和亞里士多德。 本課程將遵循西方思想的深度和高度,歷史和發(fā)展。 它將從希臘羅馬人遍歷一個時間表,然后標(biāo)記為人文主義的歐洲文明的興起和理性時代的文藝復(fù)興和得出結(jié)論,否則被稱為啟蒙運動。
計算機科學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)
o cs 402 -快速ap計算機科學(xué)速成班
cs 402是一個快速速成班在java語言編程準(zhǔn)備學(xué)生ap計算機科學(xué)于每年5月。 先決條件:cs102(基本的計算機編程);或證明精通計算機編程的一個面向?qū)ο蟮恼Z言(ruby、python c)
o cs 403 -介紹互聯(lián)網(wǎng)和計算機網(wǎng)絡(luò)
本課程是選修pre-ap課程著重于計算機網(wǎng)絡(luò)。 雖然不需要計算機網(wǎng)絡(luò)在ap計算機科學(xué)(一學(xué)期的課程),cs103是非常重要的學(xué)生希望開展ict和計算機科學(xué)項目細紡毛呢通過課外活動。
中國文化和語言藝術(shù)
體育202 -光的物理,供電和磁性
本課程是專為9年級學(xué)生不管目的大學(xué)主要揭露基礎(chǔ)科學(xué)和美聯(lián)社物理課程作為前提。 它將引入物理沒有復(fù)雜的數(shù)學(xué)的基本概念和學(xué)生將學(xué)習(xí)光的基本原則,電和磁。 本課程包括每周4學(xué)時,強調(diào)學(xué)生的參與和實驗室工作。 phy 201是三個基本課程在一年之內(nèi)在序列。
體育203 -磁性物質(zhì)的狀態(tài)和現(xiàn)代物理學(xué)
本課程是一個三個月課程,學(xué)生探索磁性的基本原則,問題和現(xiàn)代物理學(xué)。 除了講座,實驗室部分幫助學(xué)生更好地理解物理原則,幫助學(xué)生培養(yǎng)基本的實驗技能。 計算機技術(shù)是用來獲取、組織和分析數(shù)據(jù)。 主題包括,但不限于:磁場、電磁感應(yīng)、電磁、熱能量,物質(zhì)的狀態(tài),量子理論,原子、固態(tài)電子和核物理。
體育302 -大學(xué)物理2-kinematics和電
體育302物理課程是專為10年級學(xué)生。 本課程將介紹運動學(xué)和電力。 學(xué)生將學(xué)習(xí)更高級的概念兩個主要話題。 本課程將包括每周4學(xué)時和利用的混合格式如講座、實驗室和解決問題。 phy 302是三個大學(xué)物理課程中必須采取序列。
402 -大學(xué)物理2-light phy,供電和磁性
體育402物理課程是專為11年級學(xué)生。 本課程將涵蓋光、電和磁的學(xué)生將學(xué)習(xí)更高級的概念三個主要話題。 本課程將包括每周4學(xué)時和利用的混合格式如講座、實驗室和解決問題。 phy 402是三個大學(xué)物理課程中必須采取序列。
phy 403 -轉(zhuǎn)矩,角動量,磁性物質(zhì)的狀態(tài)和現(xiàn)代物理學(xué)
本課程是一個三個月課程,學(xué)生探索轉(zhuǎn)矩的基本原理,角動量,磁性,問題和現(xiàn)代物理學(xué)。 除了講座,計算機技術(shù)被用來加強新學(xué)到的概念。 在本課程的主題包括,但不限于:扭矩,角動量,萬有引力波,磁場,電磁感應(yīng),電磁學(xué),熱量和現(xiàn)代物理學(xué)。
100年化學(xué)概論chemistry-matter和改變
化學(xué)是研究物質(zhì)和它經(jīng)歷的變化。 化學(xué)的'基本知識是所有sciences-biology中心,物理、地球科學(xué)、生態(tài)學(xué)等。 因為有很多類型的,有許多領(lǐng)域的化學(xué)的研究領(lǐng)域。 化學(xué)是傳統(tǒng)上分為分支機構(gòu),專注于特定領(lǐng)域,如物理化學(xué)、無機化學(xué)、有機化學(xué)和分析化學(xué)。
o 生物學(xué)
普通生物學(xué)
這個生物學(xué)課程將學(xué)生準(zhǔn)備晉升到更高水平的生物學(xué)。 課程設(shè)計是一個介紹,包括普通生物學(xué)、植物生物學(xué)、生物化學(xué)、細胞結(jié)構(gòu)、遺傳學(xué)、遺傳、基因表達、群體遺傳學(xué)、進化和分子生物學(xué)。 科學(xué)教育的目的是開發(fā)和充分了解調(diào)查過程;生命科學(xué)的關(guān)鍵概念和原則,物理科學(xué)和地球科學(xué)。
o hw -健康和健康
這是一個生物學(xué)的新類設(shè)計介紹。 類將專注于基本面相關(guān)的生理和心理影響人類的尖拱重要性是理解的關(guān)鍵關(guān)系影響整個身體狀況,心理和情緒穩(wěn)定,社會壓力的因素將會影響人類的生活條件。這門課的目的是了解“健康三角”和環(huán)境如何影響每個人的幸福。
o 實驗室科學(xué)實驗室
o 科學(xué)概論
課程中,學(xué)生將學(xué)習(xí)基本的科學(xué),包括物理、化學(xué)和生物學(xué)。 此外,一些簡單的概念在不同的學(xué)期將逐漸被教。 在這個學(xué)期,閱讀和詞匯的基本概念。 我們將學(xué)習(xí)更多的科學(xué)家故事擴展閱讀和詞匯。 在科學(xué)的樂趣!
數(shù)學(xué)
o math-11算術(shù)
代數(shù)是最基本的和強大的數(shù)學(xué)語言和正式的系統(tǒng),它是抽象和概括從通常的算術(shù)和巨大的應(yīng)用。 所以這門課開始討論代數(shù)和它假定學(xué)生有算術(shù)但很少或根本沒有代數(shù)。 主題包括數(shù)字,集和運營;代數(shù)表達式和開放的句子,簡單的方程和問題;小學(xué)數(shù)學(xué)邏輯及其應(yīng)用;數(shù)字簽名;單項式和多項式,線性方程組和不等式;比和比例;分解;理性的表情和方程,概率論與數(shù)理統(tǒng)計,解析幾何,聯(lián)立方程,真正的數(shù)字系統(tǒng)和二次方程。
o math-21代數(shù)
math-11 pre代數(shù)的基礎(chǔ)上,本課程繼續(xù)討論更基本的代數(shù)技巧。 主題包括歐氏平面幾何、邏輯、不平等,激進分子,比和比例,勾股定理和三角函數(shù),幾何變換和坐標(biāo),概率,數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)和正式系統(tǒng),代數(shù)分?jǐn)?shù)等。
o math-31代數(shù)和幾何
math-21代數(shù)的基礎(chǔ)上,本課程繼續(xù)討論更基本的代數(shù)技巧。 主題包括有理數(shù)系統(tǒng),數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)和正式系統(tǒng),合理的表情,圓的幾何,實數(shù)系統(tǒng),幾何變換,關(guān)系和函數(shù),三角函數(shù),指數(shù)函數(shù),對數(shù)函數(shù),復(fù)雜的數(shù)字系統(tǒng),統(tǒng)計和概率,二項式定理等。
o 我數(shù)學(xué)- 401有關(guān)微積分的知識
本課程是準(zhǔn)備課程的學(xué)生math-501/502/503微積分i / ii / iii和sat測試(一般/主題)。 主題包括:屬性的函數(shù)和復(fù)合函數(shù),多項式,理性、指數(shù)和對數(shù)函數(shù),三角函數(shù)和分析三角,圓錐曲線論部分,極坐標(biāo)參數(shù)方程,序列和級數(shù),在二維和三維向量等。一些主題應(yīng)該涵蓋的math-402/403 pre微積分ii / iii。
o 我數(shù)學(xué)微積分- 501
這是一個系列的第一個課程微積分(i,ii,iii)和目的是準(zhǔn)備學(xué)生美聯(lián)社微積分測試(ab和bc)。 微積分是一個了不起的,根本和豐富數(shù)學(xué)分支,在數(shù)學(xué)中是一個歷史性的突破。 也基本為更先進的數(shù)學(xué)和有著巨大的應(yīng)用在科學(xué)、工程、人文社會科學(xué)甚至。 本系列課程是專為學(xué)生已經(jīng)通過了所有課程的數(shù)學(xué)- 401有關(guān)微積分的知識,數(shù)學(xué)- 402 ii微積分andmath - 403有關(guān)微積分的三世,或同等水平。 主題包括函數(shù)、極限和連續(xù)性序列,級數(shù),微分及其應(yīng)用、積分學(xué)及其應(yīng)用和簡單的微分方程,等等一些主題應(yīng)該覆蓋在數(shù)學(xué)微積分- 502 ii和數(shù)學(xué)微積分- 503 iii。
藝術(shù)
o 音樂
本課程是根據(jù)藝術(shù)專業(yè)課程的音樂技能,學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)和感興趣的藝術(shù)學(xué)科,包括聲樂、舞蹈、器樂、聲樂從健全科學(xué)方法、基本使用呼吸、歌唱技巧,工作情緒處理專業(yè)學(xué)習(xí),提高他們對聲樂的理解和正確的歌唱。
o 視覺藝術(shù)
認識和理解,形狀、顏色、空間、明暗、質(zhì)感等基本建模元素,并且能夠使用對稱和平衡、節(jié)奏與韻律、對比與和諧、多樣性和統(tǒng)一性原則造型活動,激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識。 通過各種藝術(shù)媒體、技術(shù)和生產(chǎn)過程的探索和實驗,藝術(shù)觀念的發(fā)展和形狀。 體驗造型活動的樂趣,產(chǎn)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。
世界語言
o 法國
o 西班牙語
西班牙語1將為學(xué)生提供一個總體介紹西班牙語:音響系統(tǒng),發(fā)音,功能性詞匯與日常生活相關(guān),文化信息和基本的語法結(jié)構(gòu)。 重點將收購四個技能:聽、說、讀、寫有限。 有兩個主要目標(biāo)。 最重要的是使學(xué)生能夠進行簡單的對話。 第二個是為學(xué)生提供教學(xué),教一個基本的了解西班牙文化、詞匯、和語法概念。
世界文化
本課程的目的是給學(xué)生一個來自世界各地的不同文化。 我們都知道世界是非常大的數(shù)十億人的地方,在本課程中,我們將看看不同的來自世界各地的人們生活方式,從美國阿米什人在南非祖魯語的。 課程將是一個a - z指南,和設(shè)計領(lǐng)域,如食品、服裝、生活方式、宗教信仰、語言等課程的目的是給學(xué)生一個來自世界各地的不同文化。 我們都知道世界是非常大的數(shù)十億人的地方,在本課程中,我們將看看不同的來自世界各地的人們生活方式,從美國阿米什人在南非祖魯語的過程將是一個a - z指南,和設(shè)計領(lǐng)域,如食品、服裝、生活方式、宗教信仰、語言等。
學(xué)校課程設(shè)置實施方案篇十三
為了消除和減少煙草煙霧的危害，創(chuàng)造良好的公共場所衛(wèi)生環(huán)境，促進師生的身心健康，倡導(dǎo)健康、文明的生活方式，創(chuàng)建一個文明、健康、和諧的學(xué)習(xí)和工作、生活環(huán)境，特制定學(xué)?？?zé)煿ぷ鲗嵤┓桨浮?/p>
一、成立控?zé)煼桨笇嵤╊I(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
組員：
1、利用國旗下講話等各種途徑，在教職工中開展在學(xué)校室內(nèi)外區(qū)域控?zé)?、戒煙、禁煙教育，使控?zé)?、戒煙成為教師的自覺行動。
2、在校園相關(guān)區(qū)域設(shè)置“禁止吸煙”的禁煙標(biāo)志，不擺放煙具。
3、每個教職工要做到在校內(nèi)任何場所不吸煙，并主動勸阻其他教師控?zé)?、戒煙?/p>
發(fā)現(xiàn)外來人員在學(xué)校吸煙，要積極勸阻制止。
4、任何個人都有責(zé)任要求吸煙者停止在校園內(nèi)吸煙。
5、控?zé)熜麄鞅榧凹彝ズ蜕鐓^(qū)。
學(xué)校要積極利用家長會、家長學(xué)校、積極宣傳吸煙有害健康的科學(xué)知識和國家對控?zé)煿ぷ饔嘘P(guān)法規(guī)，倡導(dǎo)學(xué)生規(guī)勸家長戒煙、禁煙，讓家長以身作則為教育學(xué)生養(yǎng)成不吸煙的習(xí)慣做表率。
6、認真落實學(xué)?？?zé)煿ぷ骶瘢页霾蛔?，進行整改。
7、學(xué)?？?zé)煿ぷ餍〗M要和紅紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗一起隨時檢查。
檢查分定期檢查、隨機檢查、日常督查。
對不遵守禁煙規(guī)定的組室及相關(guān)人員提出勸阻，并認真作好記錄。
三、獎懲措施。
1、如發(fā)現(xiàn)在校園內(nèi)吸煙者，將通報批評吸煙者本人。
個人在校園內(nèi)吸煙且不聽勸阻的，將處以兩百元的獎金。
2、把創(chuàng)建無煙學(xué)校與學(xué)校精神文明建設(shè)以及學(xué)校德育工作相結(jié)合，把是否吸煙作為優(yōu)秀教師評定內(nèi)容之一。
總之，全校師生要進一步明確控?zé)?、禁煙的意義，為創(chuàng)造良好校園環(huán)境，促進師生身心健康做出努力，為社會做出貢獻。
學(xué)校課程設(shè)置實施方案篇十四
我校是一所農(nóng)村中心小學(xué)，現(xiàn)有在校學(xué)生164人，學(xué)生大多為農(nóng)村孩子，家長雖然對孩子的期望值很高，但多數(shù)家長不能為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭教育，學(xué)生的家庭藏書量及其有限。中心校有教職工__人。班主任教師雖然敬業(yè)但素質(zhì)一般，科任缺乏特色教師，不具備創(chuàng)建藝體特色的條件。多數(shù)教師不能主動讀書學(xué)習(xí)提高自己的能力素養(yǎng)。面對這種現(xiàn)狀，結(jié)合我校實際情況，本著“為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展提供動力，為教師的不斷提高拓展途徑”的原則，將創(chuàng)建書香校園作為我校創(chuàng)辦特色學(xué)校的突破口，使學(xué)校在凸顯基礎(chǔ)扎實、亮點紛呈的辦學(xué)理念的同時，張揚辦學(xué)個性，創(chuàng)辦具有我校特色的書香校園。
二、特色定位。
1、校園環(huán)境充滿書香。包括學(xué)習(xí)環(huán)境和休閑環(huán)境，讓師生在成長中學(xué)習(xí)，在休閑中學(xué)習(xí)。
2、師生氣質(zhì)充滿書香。通過營造讀書環(huán)境、氛圍，開展讀書活動，讓全校師生以讀書為樂，以讀書為榮，培養(yǎng)樹立師生終身學(xué)習(xí)的觀念，培養(yǎng)具有儒雅氣質(zhì)的師生。
3、展示有特色的讀書成果。
20__年3月——20__年1月。
四、特色管理。
1、成立特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，保證此項工作的順暢執(zhí)行。
組長：校長。
副組長：副校長。
組員：各班班主任。
2、大力宣傳創(chuàng)建書香校園對學(xué)校發(fā)展的意義和對學(xué)生、教師的發(fā)展的重要性，讓書香校園的理念深入到每個師生甚至家長的心中。
3、實施人文化的管理方式，通過健全獎勵制度鼓勵、定期舉辦讀書講座、開展教師學(xué)生讀書知識競賽等方式引導(dǎo)師生讀書，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣和持久的讀書熱情。
4、用教育科研指導(dǎo)書香校園特色建設(shè)。開展校本課題《小學(xué)生讀書興趣和讀書習(xí)慣培養(yǎng)的研究》，通過研究，集中力量突破特色建設(shè)中的難點，使我校的書校園特建設(shè)能具有前瞻性和一定的理論高度。
五、具體實施辦法。
(一)創(chuàng)設(shè)書香環(huán)境，營造讀書氛圍。
1、在校園內(nèi)布置與我校校本課程相得益彰的古詩文壁畫，用圖文結(jié)合的古詩文向?qū)W生展示燦爛的古代文化，吸引他們?nèi)ソ庾x每首古詩的典故、每幅圖畫的內(nèi)涵，充分利用學(xué)生的隨意注意，讓他們在不經(jīng)意間就能學(xué)習(xí)、積累。
2、在各個教室開設(shè)開放式圖書角，由學(xué)校圖書室定期更換圖書，學(xué)生自己填寫借書、換書記錄，完全實行自主管理。墻上的名言和書架上的鮮花相得益彰，花香伴著書香，讓讀書更加自由、愜意。
3、布置舒適、優(yōu)美的教師閱覽室，讓讀書成為享受。教師讀書是創(chuàng)建書香校園的關(guān)鍵，只有豐富教師的內(nèi)涵和底蘊，學(xué)生讀書才有正確的向?qū)?，才能讓學(xué)生讀得深刻。把教師閱覽室辦成集教師休閑、沙龍研討、讀書交流的綜合場所。
4、建設(shè)特色鮮明的校園古詩文，墻壁上刻有勵志古訓(xùn)和古詩文，綠樹成蔭，花木繁盛，可供師生在這里讀書、交流，將成為我校創(chuàng)建書香校園的濃重一筆。
(二)實行書香引領(lǐng)，引發(fā)讀書情趣。
1、每月舉辦一次讀書講座，本校教師講座和購買光盤相結(jié)合，本校講座注重結(jié)合學(xué)校實際、貼近學(xué)校生活，以好書推薦、讀書指導(dǎo)為主;把央視的《百家講壇》和《子午書》等優(yōu)秀欄目推薦給師生，提升師生讀書品位。
2、開辦校級和班級兩個層次的讀書板報，校級由教師輪流負責(zé)，班級由學(xué)生自主辦報。利用板報交流師生的讀書體會，增強學(xué)校的讀書氛圍。
3、每學(xué)年校長帶領(lǐng)全體教師共同學(xué)習(xí)至少兩本書，學(xué)習(xí)形式采取校長提前學(xué)習(xí)利用集體學(xué)習(xí)時間采取講座與體會相結(jié)合的形式帶領(lǐng)教師共同學(xué)習(xí)，全書學(xué)習(xí)結(jié)束后每位教師寫出學(xué)習(xí)體會——校長閱讀每位教師的學(xué)習(xí)體會，總結(jié)。
4、每個班級每月辦一期讀書手抄報，報刊規(guī)格、名稱與內(nèi)容要符合學(xué)生年段特點，學(xué)校每學(xué)期進行一次評選。優(yōu)秀班和學(xué)生給予一定的獎勵。
5、開辟校園圖書交易市場，讓學(xué)生以書換書，既增加了學(xué)生的讀書量，又減少了買書的支出，同時也符合“書非借不能讀也”的讀書心理。
(三)搭建書香舞臺，展示讀書成果。
1、每學(xué)期舉辦一次四、五年級讀書知識競賽，初賽采取筆試，學(xué)生全員參加，決賽采取口答的形式，根據(jù)初賽成績按比例選取學(xué)生參加，決賽時將向全校學(xué)生展示，讓學(xué)生看到身邊的榜樣，激勵全體學(xué)生的讀書熱情。
2、每學(xué)年進行一次教師讀書活動，教師全員參加，活動形式視情況而定，學(xué)校對讀書活動中表現(xiàn)突出的教師給予獎勵和考核加分。
3、舉辦校園讀書節(jié)活動，團體展示與個人展示相結(jié)合，通過讀書節(jié)活動，總結(jié)推廣書香校園建設(shè)中的經(jīng)驗，查找不足，及時調(diào)整我校的特色學(xué)校建設(shè)工作。
4、舉辦“成語故事表演賽”“經(jīng)典古詩文誦讀比賽”“古詩配畫展”手抄報等活動，把讀書與豐富多彩的活動結(jié)合起來，讓讀書充滿樂趣。
學(xué)校課程設(shè)置實施方案篇十五
馬當(dāng)中學(xué)安全工作實施方案為了進一步加強和做好學(xué)校安全工作，確保全體師生員工人身安全，保證正常的教育教學(xué)秩序，維護社會穩(wěn)定，按照上級教育行政部門的要求部署，特制定本實施方案。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。
組長：高術(shù)貴。
副組長：仇應(yīng)龍張茂鵬。
成員：楊立新姜國慶張四毛王寶明王家華何凡張友成高錦明陽飚汪益兵周曉東劉文忠。
二、目的任務(wù)。
有針對地開展各項安全宣傳和教育工作，貫徹落實國家、省市政府和上級教育行政部門有關(guān)學(xué)校安全的法律、法規(guī)、政策和部署，落實安全防范措施，把安全隱患消滅在萌芽中，確保全體師生的人身安全。
1、學(xué)校校舍、學(xué)生宿舍、場地器材、教育教學(xué)和生活設(shè)施安全。
2、學(xué)校防火、防盜、防爆設(shè)施設(shè)備的安全。
3、學(xué)校提供的藥品、儀器和飲用品、食堂管理以及學(xué)生集體用餐的飲食安全。
4、交通安全。
5、組織開展的春游、秋游、社會實踐和大型集會的安全。
6、校內(nèi)組織開展的教育教學(xué)、運動訓(xùn)練與競賽、課外體育活動的安全。
7、學(xué)校保衛(wèi)、周邊環(huán)境治理以及防范流氓滋擾。
8、用電管理、線路照明燈、吊扇的使用安全。
9、各類招生考試的安全。
10、保密室、財會室和化學(xué)試劑、藥品蓄藏室的安全。
11、義務(wù)勞動、衛(wèi)生清掃的安全。
12、積極開展對全體師生員工的安全教育，提高自我安全防范意識。
四、職責(zé)與分工。
韓翀——學(xué)校安全工作第一責(zé)任人，對學(xué)校安全工作提出實施意見，貫徹國家、省市政府和上級教育部門制定的各項安全工作法規(guī)和政策、決策，部署學(xué)校各項安全工作，負責(zé)對本校師生的安全教育。
張四毛——政教活動安全。
楊立新——教學(xué)活動安全。
姜國慶——后勤活動安全。
何凡——學(xué)生綜合治理工作，負責(zé)安全工作檔案管理。
王家華——學(xué)生食宿安全管理以及門衛(wèi)管理。
張友成——負責(zé)校舍安全、學(xué)校財產(chǎn)安全管理。
王保明——負責(zé)教學(xué)活動安全管理。
周曉東——遠程教育設(shè)備安全管理。
各班班主任——負責(zé)對學(xué)生的安全教育，參加校內(nèi)、校外各項學(xué)生活動的管理和安全。
五、安全工作及內(nèi)容和要求。
1、安排值班領(lǐng)導(dǎo)值日，值班領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校的安全隱患要全面排查，發(fā)現(xiàn)問題要及時采取有效措施，并在第一時間向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報。
2、安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的主要領(lǐng)導(dǎo)每周一上午學(xué)校校舍以及周邊環(huán)境進行一次全面排查，并召開安全工作領(lǐng)導(dǎo)會，會議由校長主持，安全檢查記錄，以及安全工作會議記錄，由政教處負責(zé)。
3、設(shè)門衛(wèi)二人，并制定嚴(yán)格的門衛(wèi)工作制度，加強對門衛(wèi)的工作由姜國慶負責(zé)。
4、學(xué)校重點部位安裝報警器和監(jiān)控器，設(shè)備管理以及使用由總務(wù)處負責(zé)。
5、要加強對安全工作監(jiān)督檢查，重點突出以下幾個方面。
（1）加強消防安全管理，徹底整改火災(zāi)隱患，嚴(yán)格落實消防責(zé)任制，保證教學(xué)場所、活動場所和生活場所的消防安全。
（2）對教學(xué)和實習(xí)（實驗）過程中涉及到的易燃、易爆、易腐蝕物品有毒、有害的毒品要按國家有關(guān)規(guī)定使用，儲存、裝卸，對不符合消防法律法規(guī)要求的要限期整改。
（3）加大危房的改造力度，對一時不能翻建的要及時封存，保證安全使用。
（4）加強學(xué)生在校期間安全保衛(wèi)工作，嚴(yán)格門衛(wèi)和值班制度，防止學(xué)生人身意外事故發(fā)生。
6、實行校外重大活動審批制度，學(xué)校凡組織師生春游、秋游等活動要提前一周向上級教育主管部門申報，經(jīng)批準(zhǔn)后，方可實施。如需用車，要與承運單位簽訂交通安全協(xié)議書，做好車輛安全檢查，并由一名校級領(lǐng)導(dǎo)帶隊，禁止學(xué)校參加一切商業(yè)慶典活動。
7、加強學(xué)校周邊環(huán)境整治工作，要與公安、工商、文化、衛(wèi)生、等部門保持密切聯(lián)系，大力整治學(xué)校門前交通狀況，讓小商小販遠離校園。
8、實行安全事故責(zé)任追究制度，加大安全事故的處罰力度，凡因疏于管理或工。
作失職造成的重大安全事故，要依據(jù)《國務(wù)院關(guān)于特大安全事故行政責(zé)任追究的規(guī)定》的有關(guān)條款堅決予以處理。
2013年2月。
學(xué)校課程設(shè)置實施方案篇十六
指導(dǎo)思想：
為了進一步推進文明校園、校園建設(shè)，為師生營造一個良好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，我校積極響應(yīng)中小學(xué)控?zé)熅?，大力宣傳吸煙的危害性，開展控制吸煙活動。
更好地為學(xué)生創(chuàng)造良好的無吸煙環(huán)境，教育培養(yǎng)學(xué)生不吸煙，同時以倡導(dǎo)健康、文明的生活方式，提高職工的健康意識，為創(chuàng)建一個文明、健康、積極向上的學(xué)習(xí)和工作、生活環(huán)境，特制訂實驗中學(xué)控?zé)煿ぷ鲗嵤┓桨浮?/p>
一、控?zé)煿ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：
二、工作目標(biāo)。
通過“無煙校園”的`創(chuàng)建活動，營造學(xué)校無煙環(huán)境，帶動全社會無煙環(huán)境的建立，
全校力爭達到無煙校園的標(biāo)準(zhǔn)。
三、落實措施。
2.在學(xué)生中開展“創(chuàng)建無煙學(xué)?！焙灻顒?。
3.每個班級開展“吸煙危害健康”主題班會，每個班級設(shè)立控?zé)熜麄鳈?。
4.學(xué)生中開展“禁煙大家談”活動，要求每個學(xué)生寫出控?zé)熃逃牡皿w會;。
5.利用政治學(xué)習(xí)、教研活動等各種途徑，在教職工中開展控?zé)?、戒煙、禁煙教育，使控?zé)?、戒煙成為教職工的自覺行動，提高教職工的控?zé)熌芰Α?/p>
充分利用主題班會、板報、廣播站等各種形式，對學(xué)生開展吸煙有害健康的宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，增強學(xué)生的自我保健意識與能力。
6.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭不吸煙，全體師生共同參與控?zé)熁顒樱巳藸幾隹責(zé)熤魅?，努力共?chuàng)“無煙學(xué)?！毙戮置妗?/p>
學(xué)校課程設(shè)置實施方案篇十七
北京海淀國際學(xué)校獨創(chuàng)素質(zhì)課程體系，采用國際化教學(xué)方式，促進學(xué)生的全面發(fā)展。下面小編收集一些北京海淀國際學(xué)校課程設(shè)置，希望大家認真閱讀!
小學(xué)國際班面向外籍人士子女和希望子女從小接受國際課程教育，以便將來更好融入國內(nèi)外優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習(xí)的家庭需要，整合中西方優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，借助國內(nèi)外優(yōu)秀師資組合，引進發(fā)達國家小學(xué)課程的同時，強化數(shù)學(xué)、中文等國內(nèi)課程的教學(xué)，幫助學(xué)生從小接受正規(guī)的國際化教育。通過合理的國際化課程設(shè)置和豐富的活動安排，塑造學(xué)生優(yōu)秀的人格，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語語言能力和探索創(chuàng)新能力。
1. 先進的學(xué)習(xí)理念，科學(xué)的課程設(shè)置
該課程參照美、英小學(xué)的原版教材和課程體系，根據(jù)我校學(xué)生的實際情況進行了全面均衡設(shè)計，并制定了嚴(yán)格而富有挑戰(zhàn)的評價體系。數(shù)學(xué)、科學(xué)等理科課程結(jié)合本國教材，融匯國外教育教學(xué)所長，既注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，又拓寬學(xué)生的知識廣度;同時開足中文課時，多層面奠定學(xué)生的扎實漢語功底，讓學(xué)生從小掌握英、漢兩種語言。 針對學(xué)生個性化需求，制定其學(xué)習(xí)計劃和作業(yè)安排。
2. 優(yōu)秀的教師隊伍，師生比例1:5
小班制授課(28人/班)，與美、英等國小學(xué)同年級班額相同。每班配有一名母語為英語的優(yōu)秀外籍教師和一名富有經(jīng)驗的中方教師，實行雙班主任制，共同進行班級管理。
3. 合理的課時安排，濃厚的英語環(huán)境
小學(xué)一年級周課時安排：中文9節(jié)、英語12節(jié)(內(nèi)容涵蓋語音、分層閱讀、寫作、數(shù)學(xué)、科學(xué)等)、數(shù)學(xué)7節(jié)、鋼琴4節(jié)(一對一教學(xué))、游泳2節(jié)、 美術(shù)、音樂各1節(jié)，共36節(jié)。數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)均采用中英文雙語教學(xué)，多渠道強化英語學(xué)習(xí)，為學(xué)生創(chuàng)造豐富的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。
4. 良好的學(xué)習(xí)氛圍
教室和宿舍環(huán)境將依照國外學(xué)校的班級特色設(shè)計，符合學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的需求。
5. 更多的對外交流，更好地開拓視野
三年級暑假期間，學(xué)校將組織短期赴英游學(xué)。五年級學(xué)生將赴美國優(yōu)質(zhì)私立學(xué)校插班學(xué)習(xí)一學(xué)期，體驗美國學(xué)生的.學(xué)習(xí)生活。
6. 2+2工程
除了開足開齊教學(xué)大綱所規(guī)定的課程外，小學(xué)重點實施2+2工程，學(xué)生在小學(xué)階段須掌握兩項體育特長和兩項藝術(shù)特長，鋼琴和游泳為必修課程，，其余籃球、足球、乒乓球、羽毛球、擊劍、高爾夫、棒球、網(wǎng)球等為選修課程。
課程設(shè)置：以美國初中課程為基礎(chǔ)，結(jié)合中國課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)置中西合璧的“雙軌制”課程體系。國際課程全部由外教進行學(xué)科授課，包括語言、數(shù)學(xué)、社會、文學(xué)和科學(xué)等主修課程。課程實施以英文教學(xué)為主，中文教學(xué)為輔，學(xué)生的教材、作業(yè)、評價以英文為主要語言。
課堂模式：課堂模式靈活多樣，包括討論式和自主式，學(xué)案導(dǎo)學(xué)和小組合作等方式，強調(diào)學(xué)生演講和展示能力的培養(yǎng)，采用過程性評價實現(xiàn)高效課堂。
藝體課程：實施“2+1”工程項目，學(xué)生在初中階段掌握兩項體育特長和一項藝術(shù)特長。藝術(shù)項目學(xué)生在管樂、聲樂、舞蹈和美術(shù)項目中任選一項;體育項目學(xué)生在田徑、跆拳道、健美操、足球、籃球、網(wǎng)球項目中任選兩項。另外，學(xué)生還可自由選擇合唱團、管樂隊、游泳隊、足球隊、體操隊、書法、繪畫、陶藝、廚藝、茶藝、網(wǎng)球、高爾夫、擊劍等30余個課外社團項目。
實踐活動：德育實踐活動培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，鍛煉學(xué)生的綜合能力;學(xué)科實踐活動將課堂中所學(xué)的學(xué)科知識和技能在實踐活動中得到應(yīng)用與延伸，培養(yǎng)學(xué)生用理論解決實際問題的能力。
美國分校學(xué)習(xí)：初二年級學(xué)生將赴美國新澤西分校paramus catholic high school插班學(xué)習(xí)一年。主課教師在美國繼續(xù)教授國內(nèi)課程，隨隊生活教師全程陪同，照顧學(xué)生們的衣食住行。
中外升學(xué)雙選擇：初三畢業(yè)生既能選擇國內(nèi)高中高考班或國際班就讀，也可以直接申請國外高中繼續(xù)學(xué)習(xí)，實現(xiàn)國內(nèi)、國外升學(xué)雙接軌。
高中中美“雙語”、“雙文憑”國際課程設(shè)置，旨在幫助準(zhǔn)備前往美、英、加、澳等英語國家就讀大學(xué)本科的學(xué)生，打好堅實的文化課基礎(chǔ)和語言基礎(chǔ)，從多方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和在國外大學(xué)就讀的適應(yīng)能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)美國高中課程的同時，堅持學(xué)習(xí)中國高中基礎(chǔ)課程，因而國際班的畢業(yè)生既具備中國學(xué)生應(yīng)有的、扎實的數(shù)理化基礎(chǔ)優(yōu)勢，堅實的中國歷史文化底蘊，能夠順利地完成大學(xué)本科及以上學(xué)業(yè)獲得相應(yīng)的學(xué)歷，又具備申請國外大學(xué)所要具備的語言要求和適應(yīng)國外大學(xué)的學(xué)習(xí)方法和能力，成功地被國外一流大學(xué)錄取。
課程設(shè)置：我校與美國密歇根湖岸公立高中緊密合作，按照美國公立高中教學(xué)體系，結(jié)合中國高中課程優(yōu)勢，將美國高中課程與中國高中課程及美國大學(xué)預(yù)備課程整合。中方課程由我校優(yōu)秀教師雙語教授，美方課程由專業(yè)外籍教師全英文授課。此外，學(xué)校還設(shè)置3-4門ap課程、托福和美國高考備考課程，并組織指導(dǎo)學(xué)生參加act“美國高考”、托福考試和ap考試。學(xué)生憑高中學(xué)分成績、act成績和托福成績，直接申請美、英、澳、加等國家的國際知名大學(xué)。
學(xué)制：國際課程高中班學(xué)制為三年，其中高二年級在美國密歇根州湖岸公立高中插班學(xué)習(xí)，高一和高三兩年在本校學(xué)習(xí)。
畢業(yè)證書：國際課程高中班的學(xué)生畢業(yè)時，考試合格，凡符合北京市學(xué)籍政策要求的，可獲得北京市高中畢業(yè)證和美國高中畢業(yè)證的雙文憑，并且能夠獲得美國act教育集團總部頒發(fā)的大學(xué)預(yù)科證書。
美國高考機會：學(xué)生在校期間，可多次參加托?？荚嚕@大學(xué)申請的語言成績;參加2—3次的act考試，取得act(美國高考)成績;參加ap考試，獲得可換取美國大學(xué)學(xué)分的ap成績。
留學(xué)指導(dǎo)：學(xué)校由專業(yè)留學(xué)顧問為每個學(xué)生量身定制個性化的升學(xué)留學(xué)方案和計劃，全程負責(zé)申請美、英、澳、加等國家的一流大學(xué)學(xué)習(xí)，從高一開始為每位學(xué)生建立留學(xué)檔案，咨詢國外大學(xué)入學(xué)事宜、幫助學(xué)生申請大學(xué)和簽證，并進行全程跟蹤，進行專業(yè)留學(xué)指導(dǎo)服務(wù)。錄取率100%，考入美國前50名大學(xué)的畢業(yè)生達60%以上。
學(xué)校課程設(shè)置實施方案篇十八
為貫徹黨的十八大和十八屆二中、三中全會精神，深入實施《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》，全面落實全國特殊教育工作電視電話會議精神，加快推進xx市特殊教育事業(yè)發(fā)展，切實保障殘疾人受教育權(quán)利。根據(jù)國辦轉(zhuǎn)發(fā)的《特殊教育提升計劃（20xx-20xx年）》（國辦發(fā)〔20xx〕1號），制訂《xx市特殊教育提升計劃（20xx-20xx年）實施方案》。
全國特殊教育工作電視電話會及國家《特教提升計劃（20xx-20xx年）》明確指出：發(fā)展特殊教育是推進教育公平、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容，是堅持以人為本理念、弘揚人道主義精神的重要舉措，是保障和改善民生、構(gòu)建社會主義和諧社會的重要任務(wù)。近年來，我市特殊教育事業(yè)取得飛速發(fā)展，各級財政投入明顯增加，殘疾兒童義務(wù)教育普及水平顯著提高，非義務(wù)教育階段特殊教育辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，初步構(gòu)建了從學(xué)前到義務(wù)教育到職業(yè)教育各學(xué)段銜接的特教辦學(xué)體系。目前xx市有特教學(xué)校23所，每個縣級區(qū)劃均有一所特教學(xué)校。截止20xx年底，在特教學(xué)校就讀的學(xué)生1268人，全市特教學(xué)校教職工344人，專任教師288人。全市適齡視力、聽力、智力殘疾、自閉癥兒童少年義務(wù)教育階段入學(xué)率達93%。但總體上看，我市面臨著特殊教育整體發(fā)展不均衡、農(nóng)村殘疾兒童少年義務(wù)教育普及率不高、特殊教育學(xué)校辦學(xué)條件有待改善，特殊教育教師和康復(fù)專業(yè)人員數(shù)量不足等問題。因此大力推進特教事業(yè)發(fā)展不僅是加快我市經(jīng)濟和社會發(fā)展轉(zhuǎn)型升級的需要，更是滿足殘疾人受教育需求，補短板、提水平的需要，是彰顯教育公平，落實群眾路線的生動實踐。
（一）總體原則。
xx市特殊教育發(fā)展要堅持五個原則，一是把握文明進步和公平正義的原則，切實保障殘疾人受教育的權(quán)利。二是堅持統(tǒng)籌規(guī)劃和改革發(fā)展的原則，優(yōu)先發(fā)展殘疾兒童少年的義務(wù)教育。逐步建立健全特殊教育體系，努力滿足殘疾群體多樣化的教育需求。三是樹立全納教育理念的原則，增強針對性和時效性，培養(yǎng)殘疾學(xué)生融入社會和終身發(fā)展的能力。四是必須堅持“特教特辦”的原則，全面落實政府的責(zé)任，完善投入保障，給殘疾孩子更多的關(guān)愛。五是強化特殊教育師資隊伍建設(shè)原則，深化教育教學(xué)改革，切實提高特殊教育教學(xué)質(zhì)量。
（二）總體目標(biāo)。
全面推進全納教育，使每一個殘疾孩子都能接受合適的教育。進一步完善布局合理、學(xué)段銜接、普職融通、醫(yī)教結(jié)合的特殊教育體系。初步建立財政為主、社會支持、全面覆蓋、通暢便利的特殊教育服務(wù)保障機制。基本形成在市政府領(lǐng)導(dǎo)下的市特殊教育工作聯(lián)席會議制度，各職能部門協(xié)同，各級教科研、市特教資源中心為技術(shù)支撐，以特教獎學(xué)金、園丁獎為社會支持品牌的特殊教育工作格局。探索xx市特教工作新思路，創(chuàng)新工作模式，深化特殊教育改革發(fā)展，創(chuàng)建全國特殊教育改革發(fā)展試點城市。
（三）重點任務(wù)。
1.完善殘疾人教育體系，提升普及水平。到20xx年，全市適齡視力、聽力、智力殘疾、自閉癥兒童少年義務(wù)教育階段入學(xué)率達到95%以上。對重度殘疾兒童開展送教上門，不斷推動特殊教育向兩頭延伸，成為涵蓋學(xué)前至高等教育的完整體系。
2.完善特殊教育經(jīng)費保障機制，提升經(jīng)費保障能力。全面貫徹落實《xx市人民政府印發(fā)關(guān)于進一步加快特殊教育事業(yè)發(fā)展的實施意見的通知》（石政發(fā)〔20xx〕21號）文件精神，加大投入，確保特殊教育學(xué)校正常運轉(zhuǎn)。全面實施殘疾學(xué)生免費義務(wù)教育，落實中、高等教育階段殘疾學(xué)生資助政策。
3.加強特殊教育針對性，提升教育教學(xué)質(zhì)量。認真貫徹落實國家盲、聾和培智等課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)本地實際，開發(fā)本地課程。深化教育教學(xué)改革，加強師資培訓(xùn)，啟動特教教師持證上崗制度，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化特教教師隊伍。
（一）擴大義務(wù)教育規(guī)模。
建立以隨班就讀為主體、以特殊教育學(xué)校為骨干、以特殊教育資源中心（教室）為支撐、以送教上門和社區(qū)教育為補充的特殊教育體系，不斷擴大義務(wù)教育規(guī)模。
1.各級教育行政部門在摸清底數(shù)的前提下，按類別安置殘疾兒童少年入學(xué)。
2.加大對市特殊教育學(xué)校自閉癥教學(xué)部的支持力度，逐步滿足更多自閉癥兒童的入學(xué)需求。
3.制定為殘疾兒童送教上門工作的指導(dǎo)意見，市教育局聯(lián)合市殘聯(lián)、團市委等部門組織教師開展多種形式的送教上門工作，切實做到“義務(wù)教育零拒絕”。
4.全面落實xx市政府辦公廳《關(guān)于加強殘疾兒童少年隨班就讀管理工作指導(dǎo)的意見》（石政辦發(fā)〔20xx〕37號），推動隨班就讀工作的規(guī)范化、制度化。20xx年在全市各縣（市）、區(qū)開展隨班就讀提升試點工作，做好殘疾兒童幼小銜接工作。
（二）積極發(fā)展非義務(wù)教育。
1.積極實施殘疾兒童學(xué)前教育。普通幼兒園積極創(chuàng)造條件，接收輕度殘疾兒童入班（園）學(xué)習(xí)，開辦融合性幼兒園，探索殘疾兒童和正常兒童共同接受學(xué)前教育與學(xué)前康復(fù)的教育模式，對殘疾幼兒實施免費學(xué)前教育。在市特殊教育學(xué)校設(shè)立附屬特教幼兒園的基礎(chǔ)上，各縣(市)、區(qū)特殊教育學(xué)校試辦附屬特教幼兒園，實現(xiàn)殘疾兒童早期發(fā)現(xiàn)、早期診治、早期康復(fù)、早期教育訓(xùn)練。到20xx年，3-5周歲殘疾兒童入班（園）率要達到85%以上，實現(xiàn)殘疾兒童基本普及學(xué)前三年康復(fù)教育。
2.加快發(fā)展殘疾人高中階段教育和殘疾人職業(yè)教育培訓(xùn)，為殘疾人就業(yè)和繼續(xù)深造創(chuàng)造條件。依托市職業(yè)教育園區(qū)建設(shè)的市特殊教育學(xué)校將發(fā)揮工學(xué)一體化優(yōu)勢，重點發(fā)展以職業(yè)教育為主、普通教育為輔的殘疾人高中階段教育。
3.積極發(fā)展殘疾人高等教育。市屬高等院校創(chuàng)造條件，努力開設(shè)適合殘疾人教育的專業(yè)。依托省廣播電視大學(xué)，開設(shè)適合殘疾學(xué)生學(xué)習(xí)的專業(yè)和課程，促進教育公平和均衡發(fā)展。石家莊學(xué)院籌備開設(shè)特殊教育學(xué)類教育康復(fù)學(xué)本科專業(yè)和課程，面向我市和全省特殊教育學(xué)校、相關(guān)機構(gòu)培養(yǎng)師資。
（三）加大教育投入力度。
1.確保義務(wù)教育階段特殊教育學(xué)校生均1萬元公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)落實到位，切實保障特殊教育學(xué)校的正常運轉(zhuǎn)。隨班就讀學(xué)生按生均5000元公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，到20xx年隨班就讀生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)達到每年6000元。特教班、送教上門學(xué)生按生均1萬元公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。在有條件的縣（市）、區(qū)生均公用經(jīng)費向特殊教育幼兒園與特殊教育職業(yè)學(xué)校的殘疾學(xué)生全覆蓋。
2.進一步提高殘疾學(xué)生資助水平。在“兩免一補”的基礎(chǔ)上進一步擴大補助范圍，提高補助水平。對高中階段殘疾學(xué)生實行全免費教育，向殘疾兒童學(xué)前三年全免費教育延伸。
3.加大扶持民辦特殊教育力度。選擇辦學(xué)品質(zhì)高，填補公辦教育辦學(xué)類別空白的（如腦癱、自閉癥等）民辦特教學(xué)校，進行政府購買公共服務(wù)的探索實驗。對入選學(xué)校接收本市戶籍殘疾學(xué)生的，執(zhí)行生均5000元公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)，以政府購買服務(wù)的方式，所需經(jīng)費由同級財政負擔(dān)。
4.保障市特殊教育學(xué)校項目工程建設(shè)。加大財政支持力度，確保項目建設(shè)于20xx年9月竣工，實現(xiàn)從學(xué)前到義務(wù)教育到職業(yè)教育相銜接的特殊教育辦學(xué)體系，為特殊教育改革發(fā)展試點市提供窗口和陣地。
5.鼓勵社會力量捐資助學(xué)，營造良好發(fā)展環(huán)境。加大宣傳力度，積極鼓勵企事業(yè)單位、社會團體和個人支持特殊教育。
（四）加強學(xué)校隊伍建設(shè)。
1.加強教育管理隊伍建設(shè)，提高決策水平。各級教育行政部門要安排責(zé)任心強、業(yè)務(wù)能力高的人員擔(dān)任特教專干，促進管理隊伍專業(yè)化。各級教育科研部門要配備1-2名專職或兼職特殊教育教研人員，組織并指導(dǎo)學(xué)校開展教學(xué)研究。
2.加強校長隊伍建設(shè)，提高管理水平。定期舉辦特教校長研修班，堅持抓思想、抓學(xué)習(xí)、抓素質(zhì)、抓管理。
3.加強教師隊伍建設(shè)，提高業(yè)務(wù)水平。一是20xx年試行特教教師持證上崗制度，20xx年全部實現(xiàn)特教教師持證上崗。二是加強專業(yè)化建設(shè)，逐步使教師掌握多種技能，努力成為復(fù)合型人才。三是開展教師心理健康專業(yè)知識培訓(xùn)，培養(yǎng)心理健康、具備良好助人自助能力的'特教教師。四是建立健全市、區(qū)（縣）兩級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，搭建交流與提高平臺。五是落實特教教師各項待遇。特殊教育學(xué)校教師和普通學(xué)校承擔(dān)特殊教育任務(wù)的教師，除根據(jù)國家和省有關(guān)規(guī)定享受特教補貼費外，地方政府按其本人崗位和薪級工資之和25%核定發(fā)放特教補助。各類校長、教師評優(yōu)活動中要有特教員工。
（五）深化教育教學(xué)改革。
1.根據(jù)有關(guān)核編標(biāo)準(zhǔn)對特殊教育學(xué)校（含普通學(xué)校附設(shè)特教班）教職工編制進行核定，確保教學(xué)和管理工作順利開展。
2.強化師德教育，堅持“尊重生命差異，弘揚人道大愛”的教育理念，營造良好的人際關(guān)系和工作氛圍。
3.更新教育觀念，改進教學(xué)方法。強化殘疾學(xué)生思想道德教育、法制教育、心理健康教育和安全教育。加強教材建設(shè)，積極研發(fā)校本課程和校本教材，大力開展“醫(yī)教結(jié)合”實驗。
4.鼓勵學(xué)科教師結(jié)合教學(xué)實際，參與課題研究。各學(xué)校和各級教育部門定期舉辦評優(yōu)課和特教教師基本功大賽，為教師學(xué)習(xí)與教研搭建交流平臺。
5.加強學(xué)校文化建設(shè)，向內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)變。以尊重生命、弘揚人道、傳播大愛為方向，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，開展學(xué)校理念文化、形象文化、環(huán)境文化、行為文化等建設(shè)活動。
6.加強市特殊教育資源中心建設(shè)，發(fā)揮信息通報與資源管理、決策咨詢與研究指導(dǎo)、測量評估與社會服務(wù)作用。創(chuàng)建《石家莊特教通訊》刊物，加強各特教學(xué)校之間的溝通。
（一）強化政府職能，合力推進提升工作。
xx市特殊教育提升計劃（20xx-20xx年）工作是一項長期工作，業(yè)務(wù)性強，涉及多個部門，需各有關(guān)部門通力配合。要明確各級政府責(zé)任，結(jié)合本地實際制訂特殊教育提升計劃實施方案，明確路線圖和時間表。要本著特教特辦、重點扶持的原則，統(tǒng)籌安排相關(guān)資金，合理配置特殊教育和康復(fù)資源，切實解決制約特殊教育事業(yè)發(fā)展的瓶頸問題。
（二）加強督導(dǎo)評估，督促落實提升任務(wù)。
加強政府教育督導(dǎo)，明確落實各級教育、財政、衛(wèi)生、殘聯(lián)等部門和社會團體的職能和責(zé)任。堅持特殊教育經(jīng)費以政府投入為主的原則，不斷加大投入力度，各地要將提升工作納入每年對縣（市）、區(qū)的年終考核指標(biāo)，制定切實可行的政策和措施，確保按期完成任務(wù)。對基本普及殘疾兒童少年義務(wù)教育進行評估驗收，將殘疾兒童少年入學(xué)率、特殊教育教師專業(yè)化水平和特殊教育保障水平等作為評估驗收的主要指標(biāo)。市有關(guān)部門組織開展對特殊教育提升計劃實施情況的專項督導(dǎo)檢查。殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率不達標(biāo)的縣（市)、區(qū)，不得申報全國義務(wù)教育基本均衡縣。
學(xué)校課程設(shè)置實施方案篇十九
為推進無煙學(xué)校創(chuàng)建工作,保護廣大師生的身心健康,創(chuàng)造優(yōu)美、潔凈、舒適、文明的校園環(huán)境,根據(jù)中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭在公共場所禁煙有關(guān)事項的通知》和教育部下發(fā)的《關(guān)于在全國各級各類學(xué)校禁煙有關(guān)事項的通知》精神,特制訂學(xué)校控?zé)熃麩煿ぷ鲗嵤┓桨?
一、組織機構(gòu)。
1.學(xué)?？?zé)熃麩燁I(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:葛增敏。
副組長:吳曉進趙建輝。
成員:各職能辦處、專業(yè)部負責(zé)人。
2.學(xué)校控?zé)熃麩煿ぷ鳈C構(gòu)。
學(xué)?？?zé)熃麩燁I(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由叢開源同志擔(dān)任主任.學(xué)校各部門設(shè)立控?zé)熃麩煿芾韱T,協(xié)助部門主任做好相關(guān)工作.
二、宣傳教育。
1.廣泛動員發(fā)動.充分利用教工大會、國旗下講話、校班會、黑板報、宣傳欄、宣傳橫幅、公告欄、電子屏、校園網(wǎng)等多種形式,廣泛宣傳《公共場所禁煙條例》,組織開展多種形式的控?zé)熜麄鹘逃顒?使廣大師生了解和掌握相關(guān)內(nèi)容,提高知曉率.
2.開展專題教育.在世界無煙日、教師節(jié)、新生入學(xué)等重要時間節(jié)點,利用工會活動、黨團活動、專題講座、課堂等活動載體,對師生開展禁煙教育.講透吸煙的危害性,普及基本醫(yī)學(xué)知識,讓遠離煙草成為廣大教職員工和學(xué)生的自覺行為,讓吸煙者爭相戒煙成為時尚,勸阻吸煙,拒絕二手煙,共同創(chuàng)造一個良好的無煙氛圍.
3.強化思想建設(shè).認真落實上級控?zé)熃麩熛嚓P(guān)通知精神,堅持正面引導(dǎo),完善管理制度.把控?zé)煿ぷ髋c師德師風(fēng)建設(shè)工作結(jié)合起來,與文明校園建設(shè)結(jié)合起來,與部門考核結(jié)合起來,積極推進控?zé)熃麩煿ぷ?
三、檢查整改。
本著“明確要求,積極組織、有序推進,落實整改”的精神,做好校園內(nèi)控?zé)熃麩煿ぷ?
1.在辦公室、會議室及相關(guān)公共場所醒目處設(shè)置(張貼)禁煙標(biāo)志;學(xué)校不得將香煙作為接待用品,小賣部不得銷售煙草制品;辦公室和會議室不得擺放煙灰缸等與吸煙有關(guān)的器具.
2.學(xué)校在內(nèi)部管理制度中增加禁(控)煙相關(guān)條款;學(xué)校導(dǎo)護、值班、值勤班、文明崗要將校園控?zé)熃麩熞蠹{入工作內(nèi)容,加強巡查;全體師生均有責(zé)任對本單位禁煙區(qū)域內(nèi)的吸煙行為進行勸阻.
3.加強對外來人員的管理,門衛(wèi)保安及相關(guān)接待人員要做好外來人員的禁煙解釋和勸導(dǎo)工作.
4.學(xué)校將履行控?zé)熃麩熉氊?zé)情況納入教職工考核和學(xué)生評價體系.控?zé)熃麩燁I(lǐng)導(dǎo)小組要加強對校園的巡查,對在校園公共場所吸煙者進行、提醒教育和幫助,對嚴(yán)重違反學(xué)?？亍⒔麩熞?guī)定的人員,控?zé)熃麩燁I(lǐng)導(dǎo)小組有權(quán)提請學(xué)校取消吸煙者本年度評優(yōu)評先資格.對在控?zé)煿ぷ髦斜憩F(xiàn)突出的集體,學(xué)校將適時表彰獎勵.
5.定期召開控?zé)熃麩煿ぷ鲿h,對吸煙人群控?zé)煶尚нM行數(shù)據(jù)分析,總結(jié)階段性成果,進一步推進控?zé)熃麩煿ぷ鞯拈_展.
一、活動名稱：
“無煙青春你我共享”暨創(chuàng)建“無煙校園”活動。
二、活動口號：
“無煙青春你我共享”
三、活動背景：_。
四、活動目的：
“無煙青春你我共享”，通過對高校學(xué)生“無煙宣傳標(biāo)識、宣傳畫”及征文的征選，結(jié)合由于煙草導(dǎo)致的各種疾病的專業(yè)知識的宣傳及相關(guān)問卷調(diào)研，使甘肅省蘭州市主要在校大學(xué)生提高健康意識，倡導(dǎo)健康的生活方式，拒絕香煙誘惑，主動戒煙，創(chuàng)造良好的無煙校園環(huán)境。宣傳設(shè)計獲獎作品將會用于甘肅省各教育機構(gòu)及公共場所的無煙宣傳，并會在各高校張貼宣傳。
五、活動簡介：
本活動主要包括“無煙校園”建設(shè)及無煙標(biāo)識、宣傳畫征集大賽兩部分。“無煙校園”建設(shè)指于活動時間在各高校進行無煙、戒煙知識宣傳;各高?？筛鶕?jù)自身實際情況對部分教學(xué)場所實施“無煙化”;在各高校進行以“無煙青春你我共享”為主題的征文比賽;征集在校大學(xué)生簽名進行無煙、戒煙宣傳。
六、活動對象：甘肅省各高校在校生。
七、活動主辦方：甘肅省愛衛(wèi)會。
甘肅省衛(wèi)生廳。
甘肅省教育廳。
活動承辦方：甘肅省健康教育所。
八、活動流程：
1.本次“無煙青春你我共享”暨創(chuàng)建“無煙校園”活動從5月1日開始，至5月31日結(jié)束，歷時31天。
2.大賽前期準(zhǔn)備階段：5月1日—5月3日。由甘肅省衛(wèi)生廳、甘肅省教育廳聯(lián)合向各高校印發(fā)活動文件;由甘肅省衛(wèi)生廳健康教育所設(shè)立活動組委會。
3.活動宣傳階段：5月1日—5月5日進行。由活動組委會統(tǒng)一設(shè)計、制作活動宣傳所用彩噴、海報、條幅、宣傳彩頁等各項宣傳用品。5月5日起，各項宣傳工作(橫幅、海報、展板)到位，持續(xù)宣傳一周。
4.無煙標(biāo)識、宣傳畫比賽征稿階段：5月5日—5月25日。征稿階段持續(xù)22天，由各高校聯(lián)絡(luò)處負責(zé)各自高校的征稿工作，并在截止日期前提交給活動組委會。參賽稿件由活動組委會統(tǒng)一編號管理。
5.初評階段：5月26日，由活動組委會組織相關(guān)專家對所有參賽作品進行初評，并遴選出_作品進入設(shè)計大賽復(fù)賽。
6.復(fù)評階段：5月27日，由活動組委會選出10幅作品進入設(shè)計大賽決賽。
7.決賽階段：5月28日，由專家共同組成的設(shè)計大賽評委會共同投票選出本次無煙宣傳設(shè)計大賽的一、二、三等獎。
8.無煙、戒煙相關(guān)專業(yè)知識宣傳：5月5日—5月24日。由各學(xué)校聯(lián)絡(luò)處組織在各校人群密集處散發(fā)宣傳彩頁;向各校宿舍(主要為男生宿舍)發(fā)放戒煙宣傳材料。
10.頒獎典禮：在今年的世界無煙日5月31號，于蘭州大學(xué)圖書館前進行頒獎儀式。頒獎儀式將邀請到甘肅省衛(wèi)生廳主要領(lǐng)導(dǎo)、蘭州大學(xué)及其他高校領(lǐng)導(dǎo)到場參與頒獎及學(xué)生無煙宣誓。由活動組委會組織好省、市兩級各類媒體進行整個活動的.現(xiàn)場采訪及活動后的新聞稿件的刊登等相關(guān)工作。
九、獎項設(shè)置：
一等獎一名，獎金1000元。
二等獎一名，獎金500元。
三等獎一名，獎金300元。
優(yōu)秀獎十名。
附件一：
無煙標(biāo)識、宣傳畫設(shè)計大賽比賽規(guī)則詳細說明。
(一)無煙標(biāo)識、宣傳畫設(shè)計大賽：
1、設(shè)計作品可通過標(biāo)識、宣傳畫、海報等形式來達到警示、提醒的目的，設(shè)計作品需簡潔而不失深意。其作用是讓要讓看到的人有一種心靈被“震撼”到的感覺，且能向公眾傳遞關(guān)于“要求健康”的信息。
學(xué)校課程設(shè)置實施方案篇二十
為了全面貫徹黨的教育方針，全面實施新課程改革，全面提高素質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。以考促教，以考促學(xué)，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，是檢查教師和學(xué)生近期的教與學(xué)的效果，是幫助教師和學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，從而隨時制定并實施積極有效的教學(xué)策略，達到逐步實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量大面積、大幅度的提高，結(jié)合我校具體實際，經(jīng)學(xué)校研究，特擬定我校2017年：
組 長：李進（校長）
副組長：謝杰（副校長）、李林（教導(dǎo)主任）
成 員：盧祖光 鄭嵐 鄭艷 吳熙 賈昌貴 韓敏 朱德維 何能波 考務(wù)辦公室設(shè)在中心小學(xué)教務(wù)處，由李林、盧祖光具體負責(zé)月考業(yè)務(wù)工作。
4—6年級語文、數(shù)學(xué) 六年級英語
1、月考時間：見校歷表。
2、考試命題：由教務(wù)處統(tǒng)一制定、做到絕對保密。
3、試題內(nèi)容及形式：以學(xué)什么考什么為原則，內(nèi)容以本階段的教學(xué)內(nèi)容為主。
4、考試難度：月考以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以課本例題和習(xí)題為基本素材，主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本方法和基本技能。
5、考試：每次月考必須按照中考要求進行。
6、閱卷及成績統(tǒng)計：閱卷在考試完畢的當(dāng)天下午集體閱卷，實行流水作業(yè)。
成績電子檔案，同時把成績單發(fā)到教師手中，以便教師及時分析總結(jié)。
1、考后分析：月考結(jié)束后教務(wù)處將進行月考分析，教師應(yīng)杜絕試卷改完就講的現(xiàn)象。在講評之前，應(yīng)該采用成績分析表對學(xué)生的試卷進行認真分析，特別要注意對重點學(xué)生的考卷進行詳細分析。主要分析學(xué)生對哪些知識沒有掌握，錯誤原因以及準(zhǔn)備采取哪些措施來糾正并防止出現(xiàn)類似錯誤。同時，教師還應(yīng)根據(jù)試卷上反饋的信息，了解自己在教學(xué)中存在的不足，爭取在今后的教學(xué)過程中加以改進。
2、試卷講評：試卷講評是教學(xué)的重要一環(huán)。講評的目的在于把測試結(jié)果反饋給學(xué)生，讓學(xué)生明白測試中所反映出的知識、能力等方面的水平狀況，及時糾正問題，彌補知識能力缺陷，提高分析問題和解決問題的能力。因此，在試卷講評過程中，不要就題講題，而要根據(jù)成績分析表得出的結(jié)果進行有選擇的講評。在講評中，要通過變式練習(xí)或把學(xué)生的典型錯誤寫在黑板上，通過學(xué)生糾錯等形式真正使學(xué)生做到舉一反三。更重要的.是教師在講評過程中，特別注意對學(xué)生解題技巧與解題方法的培養(yǎng)。
1、經(jīng)費來源：每月拿一千元作為月考獎勵。
2、具體分配方案：4—6年級的語數(shù)學(xué)科獎勵辦法。
（1）平均分：高于年級平均分1分獎5元，低于10以內(nèi)（包括10分）不懲不獎，低于10以上每分懲10元，所懲的金額將從教師每月的績效中扣除。
（2）提高分（第一次月考以上期期末考試的班級平均分為基數(shù)）：在原班平均分基礎(chǔ)上提高1分獎勵10元，降低5分以內(nèi)（包括5分）不懲不獎，降低5分以上每分懲10元，所懲的金額將從教師每月的績效中扣除。
（3）合格率：達到學(xué)校規(guī)定的合格率的班級，每科次獎30元。
（4）優(yōu)秀率：達到學(xué)校規(guī)定的優(yōu)秀率的班級，每科次獎30元。
（5）上兩班的分班分別計算。
3、各年級語數(shù)合格率、優(yōu)秀率。四年級合格率：65%，優(yōu)秀率20%.五年級合格率60%，優(yōu)秀率18%。六年級合格率55%、優(yōu)秀率15%。（60分以上為合格、包括60分，85分以上為優(yōu)秀、包括85分。）
4、英語學(xué)科獎勵辦法：以班級為考核單位，平均分40至49分，獎30元，50至59分，獎50元，60（含60）分以上獎100元。合格率達到20%或20%以上的班級，獎30元。優(yōu)秀率達到6%或6%以上的班級，獎勵30元。
注：此方案經(jīng)校行政討論通過試行。
學(xué)校課程設(shè)置實施方案篇二十一
為了進一步提高幼兒的安全意識和應(yīng)急避震的本領(lǐng)，加強幼兒面對地震，快速疏散和自我保護的能力，設(shè)計開展本節(jié)以“地震應(yīng)急避險”為內(nèi)容的安全教育課程。
活動目標(biāo)。
1。幫助幼兒掌握安全知識，從小樹立保護自我的安全意識。
2。設(shè)計安全教育課程，以豐富地震知識，提高防震意識與幼兒應(yīng)對危險能力。
3。通過演練，讓幼兒懂得地震來時正確的避震、疏散方法，培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應(yīng)對地震災(zāi)害。
教學(xué)重點、難點。
教學(xué)重點：讓幼兒懂得正確的避震、疏散方法。
教學(xué)難點：培養(yǎng)幼兒從容應(yīng)對地震災(zāi)害的冷靜心態(tài)和逃生要領(lǐng)。
活動準(zhǔn)備。
教學(xué)用具：1。幼兒教師共同收集的地震安全宣傳掛圖，課件，地震視頻小簡段，愛心小背簍。
2。逃生小書包(手電筒，礦泉水，面包，打火機，刀子，繩子等)。
活動過程、
一、課前熱身。
老師帶領(lǐng)小朋友閉著眼睛聽音樂，讓幼兒感受地震來時天崩地裂的感覺，教師觀察小朋友的表情。
聽完音樂提問：1。音樂表現(xiàn)的是什么聲音?(地震時的聲音)。
2。小朋友聽了音樂以后有什么感覺?(害怕)。
引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受，使幼兒知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序的撤離可以避免危害的發(fā)生。
那地震來了我們要怎么辦?——————(幼兒討論問題)。
二、幼兒根據(jù)討論的結(jié)果按自己的方法進行演練，教師對幼兒的演練過程做觀察記錄。
三、教師對幼兒的撤離演練做評價，發(fā)表自己的看法，講述觀察記錄，總結(jié)幼兒的演練效果(從幼兒的撤離路線和撤離時的動作進行評價)。
四、教幼兒安全有效的撤離。
1。學(xué)習(xí)正確的撤離動作。
提問：我們在撤離的時候如何在運動的過程當(dāng)中保護自己?
(雙手抱頭，上身向前彎曲，快速撤離)。
2。出示班級撤離圖帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。(使幼兒知道圖中標(biāo)記路徑為安全的并且為最近路徑。)。
3。帶幼兒觀察撤離路徑的條件，引導(dǎo)幼兒討論：怎么走到達安全地帶的路徑最快，啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項，(如可以分成兩隊，按順序，聽老師指揮，不擁擠等。)。
4。組織幼兒進行演習(xí)，演練室內(nèi)緊急避震和撤離。若在演練過程中出現(xiàn)幼兒擁擠，無秩序老師要及時糾正并組織再次演練，使幼兒掌握正確快捷的撤離方法。
五、讓幼兒了解一些防震減災(zāi)的基本常識。
1、自由討論，教師拓展。
a.如果在平房里，突然發(fā)生地震，要迅速鉆到床下、桌下，同時用被褥、枕頭、臉盆等物護住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉(zhuǎn)移到安全的地方。地震時如果房屋倒塌，應(yīng)呆在床下或桌下千萬不要移動，要等到地震停止再逃出室外或等待救援。
b.如果住在樓房中，發(fā)生了地震，最安全、最有效的辦法是：及時躲到兩個承重墻之間最小的房間，如廁所、廚房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角，并且注意保護好頭部，千萬不要去陽臺和窗下躲避。
c.如果正在上課時發(fā)生了地震，不要驚慌失措，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭搶外出?？拷T的同學(xué)可以迅速跑到門外，中間及后排的同學(xué)可以盡快躲到課桌下，用書包護住頭部;靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，雙手護住頭部。
d.如果已經(jīng)離開房間，千萬不要地震一停就立即回屋取東西。因為第一次地震后，接著會發(fā)生余震，余震對人的威脅會更大。
e、如果在公共場所發(fā)生地震，不能驚慌亂跑?？梢噪S機應(yīng)變躲到就近比較安全的地方。
f.如果正在街上，絕對不能跑進建筑物中避險。也不要在高樓下、廣告牌下、狹窄的胡同、橋頭等危險地方停留。
g.如果地震后被埋在建筑物中，應(yīng)先設(shè)法清除壓在腹部以上的物體;用毛巾、衣服捂住口鼻，防止煙塵窒息;要注意保存體力，設(shè)法找到食品和水，創(chuàng)造生存條件，等待救援。
2、觀看圖片，演示課件，視頻。
3、教師補充講解正確的避險，逃生，自救方法。
4、通過觀看汶川，玉樹地震后全國支援幫助災(zāi)區(qū)的圖片視頻，教育幼兒從小有關(guān)愛社會，關(guān)愛他人的美好心靈。
5。教師和小朋友一起疊祝愿星，祝福災(zāi)區(qū)小朋友，把祝愿星投在愛心小背簍里。
六、活動結(jié)束。
總結(jié)本節(jié)主要內(nèi)容：地震來了怎么辦?
讓小朋友背起自己的逃生小書包在正確的演練一次，地震來了怎么辦。
教學(xué)反思。
通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和實際演練，讓全班幼兒知道了，地震雖然目前是人類無法避免和控制的，但只要掌握一些技巧，也可以從災(zāi)難中將傷害降到最低，遇到困難不要退縮，遇到危險不要慌張，要學(xué)會冷靜對待天災(zāi)，小朋友之間要從小培養(yǎng)互幫互助的情感友誼，樹立一方有難，八方支援的愛心巢屋。
學(xué)校課程設(shè)置實施方案篇二十二
班級文化是班級的靈魂，是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個方面中，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著學(xué)生的行為，對學(xué)生的成長起著重要的作用。班級作為學(xué)校的基層單位，班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級文化建設(shè)，對于營造良好的校園環(huán)境，促進學(xué)生的身心健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此，本學(xué)期我校結(jié)合國學(xué)教育特色，加強班級文化建設(shè)，通過豐富多彩的教育活動，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚學(xué)生道德，使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。
一、主題：誦經(jīng)讀典，儒雅人生。
二、目標(biāo)：讓班級充滿活力，充滿人情味，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學(xué)生溫馨的家。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：馮建。
組員：廖桂彬、梅林果、陶發(fā)鍵、況春、汪世東、吳萬秀、先潔、各班主任。
四、班級文化建設(shè)要求：
1、制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感。
2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一面墻都“說話”，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。
3、建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。
4、建立班級崗位責(zé)任制，實行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中來，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。
5、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,增強班級凝聚力。
6、建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調(diào)動每一位學(xué)生的讀書積極性，鼓勵學(xué)生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書籍，享受閱讀”。
五、具體措施。
積極營造濃厚的班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說話”，讓“每一面墻”成為“無聲的導(dǎo)師”。
1、制作班級名片，懸掛在教室前門外側(cè)。
班主任繪制草圖，提供必要的素材，交對應(yīng)的負責(zé)人協(xié)同制作。制作內(nèi)容：班級特色名稱、班級全家福照片、我們的班主任我們的口號（班主任征集后學(xué)校統(tǒng)一制作）。
2、六星評比標(biāo)志：根據(jù)六星評比結(jié)果，學(xué)校統(tǒng)一制作標(biāo)志，懸掛在教室前門外側(cè)，與班級名片并排。
3、教室前黑板上方張貼國旗、班風(fēng)。（學(xué)校統(tǒng)一制作）。
4、教室前黑板右側(cè)擺放圖書柜。
5、教室后黑板上方張貼經(jīng)典詩詞一句。（班主任根據(jù)班級情況選擇，交對應(yīng)的負責(zé)人制作。）。
6、教室后黑板有主題鮮明、色彩豐富的黑板報，并根據(jù)學(xué)校要求定期更換。
7、教室后黑板左側(cè)設(shè)置衛(wèi)生角。
8、教室后門內(nèi)側(cè)張貼班級綜合評比欄。（學(xué)校分年級統(tǒng)一制作）。
9、教室前門內(nèi)側(cè)張貼《規(guī)范》《守冊》。
10、教室內(nèi)墻面窗戶之間張貼名人名言。
11、各班根據(jù)自己班級特色設(shè)置其它專欄，如班級生物角、科技園、小眼睛看大世界、美文薈萃、露一手、班級之星、炫我風(fēng)采、你真棒我也行、成長在線、加油站、知識海洋等等（欄目可以自定）以體現(xiàn)班級的個性化布置和班級特色。
每個版塊由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思、設(shè)計、布置，布置體現(xiàn)“實用美觀”，突顯文化扭氛圍和育人作用。力求簡潔明快、生動活潑、符合小學(xué)生的特點。
六、班級文化建設(shè)的創(chuàng)建主題（供參考）。
各班主任根據(jù)自已班級同學(xué)的實際情況和自身管理特點，自選一個主題，也可自已規(guī)劃創(chuàng)建主題，充分展示學(xué)生的作品，做好班級文化的建設(shè)工作，體現(xiàn)班級的特色，鼓勵和引導(dǎo)更多的學(xué)生共同參與班級文化的建設(shè)。
1、自我管理特色：創(chuàng)建學(xué)生自主、自治特色班。
和諧家庭特色：創(chuàng)建和諧家庭特色班。開展每人為班級建設(shè)獻一策、做好事活動。
2、衛(wèi)生免檢特色：創(chuàng)建清潔衛(wèi)生示范班。
3、常規(guī)管理特色：創(chuàng)建常規(guī)管理示范班。
4、自主學(xué)習(xí)特色：創(chuàng)建自主學(xué)習(xí)特色班。開展學(xué)習(xí)方法研討活動。
5、文明禮儀特色：創(chuàng)建文明禮儀示范班。開展文明行為展示活動。
6、心理科學(xué)特色：創(chuàng)建心理健康教育特色班。開展心理健康研討活動。
7、文學(xué)特色：創(chuàng)建文學(xué)特色班。開展每人讀一本好書，每人寫一篇好文章活動。舉辦文章詩歌展覽。
8、藝術(shù)特色：創(chuàng)建藝術(shù)特色班。開展藝術(shù)活動，舉辦藝術(shù)作品展、舉辦藝術(shù)特長展示。
9、科學(xué)興趣特色：創(chuàng)建科學(xué)興趣特色班。開展科技知識講演活動和科技作品展示活動。
10、體育特色：創(chuàng)建體育競技特色班，開展田徑、球類等活動。
11、英語特色：創(chuàng)建英語特色班。開展每日生活英語讀、說、寫、練活動。開辦班級英語沙龍。
七、班級文化建設(shè)的進程安排。
第一階段(2009年2月)：
1、學(xué)校組織召開全校班主任例會，下發(fā)班級文化建設(shè)指導(dǎo)性意見。
2、各班級根據(jù)本班的實際制定班級文化建設(shè)方案，確定創(chuàng)建主題，理定實施辦法。在班主任研討會上進行交流。
第二階段（2009年3-5月）：各班級本班的班級文化建設(shè)計劃開展班級文化建設(shè)。
總結(jié)。
創(chuàng)建經(jīng)驗。
關(guān)注班級，關(guān)注班級文化建設(shè)是每一個教育者特別是每一個班主任的重要思考內(nèi)容。如何讓每一個班級充滿活力，充滿人情味，讓班級成為每一個學(xué)生溫暖的家，這是本方案的初衷，也是我校班級特色文化建設(shè)的一個努力方向。當(dāng)然，學(xué)校要加強班級文化建設(shè)更離不開家長和社會的支持，我們要將這三方面緊密聯(lián)系，形成教育的合力，共同促進我校班級文化建設(shè)的發(fā)展。
學(xué)校課程設(shè)置實施方案篇二十三
北京常春藤國際學(xué)校致力于積極主動、充滿反思的以及創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。我們相信學(xué)習(xí)只有在一個可以提供廣泛支持、鼓勵和幫助的環(huán)境才能得到最佳的效果。小編下面整理的關(guān)于北京常春藤國際學(xué)校課程設(shè)置，歡迎大家參考!
主要內(nèi)容:
學(xué)前班至三年級英語語言藝術(shù)課程概覽
口語交際
學(xué)前班:
學(xué)前班學(xué)習(xí)體驗以及以下幾點…
?通過聽說來表達和問詢
?擴展詞匯量
?建立連接并提出問題
?使用有意義的句法
?開始演示語音意識
一年級:
學(xué)前班外加…
?通過聽說來回想和復(fù)述
?獲取和表達想法及信息
?獲取先前知識組織思考
?恰當(dāng)?shù)厥褂迷~匯
?發(fā)展語音意識
2年級:
學(xué)前班和一年級的學(xué)習(xí)體驗以及以下幾點…
?持續(xù)關(guān)注主題，注意力集中
?建立和分享關(guān)聯(lián)
?比較和對比
?有效識別語言模式
3年級:
學(xué)前班至二年級的學(xué)習(xí)體驗以及以下幾個方面…
?提出觀點
?分享觀點和意見
?以邏輯順序進行回顧和總結(jié)
?辨識和使用語言特征
閱讀瀏覽
學(xué)前班:
? 進行閱讀或參加閱讀類的行為
? 與先前知識進行鏈接
? 發(fā)展書面概念
? 熟悉字母，字母發(fā)音和常見的單詞
一年級:
?選擇和閱讀書籍
?發(fā)展解釋文字的有效策略
?聯(lián)系課文
?辨識故事成分
二年級:
? 流暢的閱讀理解
? 運用預(yù)測和總結(jié)來構(gòu)建和鞏固意義
? 建立文本與文本間的聯(lián)系
? 學(xué)習(xí)和使用與文章相關(guān)的詞匯
三年級:
? 在閱讀過程中進行自我監(jiān)控和自我修正
? 提高說明解釋的.能力
? 在文章內(nèi)部建立聯(lián)系
? 運用文本特征確認信息位置
寫作和陳述
學(xué)前班:
? 創(chuàng)作信息 (如：利用圖片，符號，字母或單詞產(chǎn)生信息。)
? 應(yīng)用創(chuàng)造拼寫以及單詞抄寫
? 寫出多數(shù)字母以及簡單的詞匯
1年級:
? 書寫短文(日記記賬，清單，小詩)
? 能夠運用基礎(chǔ)標(biāo)點符號以及短小的句式結(jié)構(gòu)
? 清晰地書寫字母和單詞
2年級:
? 根據(jù)范例進行寫作
? 對文字內(nèi)容表達個人見解
? 開始運用相關(guān)準(zhǔn)則來提高寫作技能
? 使用基本的標(biāo)點符號并且能夠構(gòu)造簡單句和復(fù)合句
3年級:
? 根據(jù)用途和讀者特點進行寫作
? 獲得參考資料
? 使用一定的準(zhǔn)則來提高寫作水平
? 使用常見的拼寫，句式變形以及新的詞匯
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