演講稿是一種通過口頭表達方式向聽眾傳遞信息和觀點的一種書面材料。在準備演講稿時，要深入研究主題，收集相關信息和素材。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀演講稿范文，供大家參考學習。
學生家長演講稿篇一
各位家長：
大家好！
今天有機會在這里和大家聊聊關于教育孩子的話題，我就隨便說說我對家教的一些看法和理念，如有不對之處歡迎大家指正。我教育孩子的基本思路是“順其自然，以自我教育為主”。當然我所說的順其自然，不是放任自流，而是我覺得作為家長最好不要對孩子過多的干涉，給孩子以足夠的自主權，適當?shù)囊龑潜匾摹＜彝ソ逃?，我覺得言傳身教是最好的，要求孩子做到，首先自己做到，俗話說孩子是家長的影子，所以家長要做好榜樣，如能做到，最好是愛學習，沒有不良嗜好（比如打牌之類）。
對于孩子的學習作業(yè)輔導，能夠提供一些力所能及的指導當然最好，有時我覺得大人就像是孩子的一個標桿，標桿越高，孩子能達到的高度自然也越高，如果大人目光短淺，你又怎么能期望孩子目光長遠，志向遠大呢？大人與孩子之間，我覺得相互理解，互相尊重是很重要的，孩子要理解大人工作生活的辛勞，大人也要理解孩子的學業(yè)負擔沉重，說實話我覺得現(xiàn)在孩子也不容易，也挺累的，但沒有辦法，以現(xiàn)在的體制社會環(huán)境就是這樣，我也很希望孩子有一個快樂的童年，輕松的少年，但我更不希望他將來有一個郁悶的成年。所以有時我就對孩子講，你不是官二代也不是富二代，你的前途命運爸媽不能給你安排好，你得靠自己努力去奮斗才能改變自己的命運，對于未來，我只能送他幾句話第一是不要怕盡力去闖，第二是努力了不后悔。進入初中以來，我覺得自己兒子在上進心方面還是有所進步，其他的了解不太多。在學習上還有些要改進，一個是要努力形成嚴謹細致的學習作風，尤其是數(shù)學要仔細，不能一會兒這里符號錯了，一會兒又那里指數(shù)沒寫，如果那樣你就糟糕了，要知道很多事情是細節(jié)決定成敗，在以后的工作中也一樣不能粗心大意，如果是做生意那樣你就要虧本。
另外一個是我覺得要有一定的批判精神，不能迷信盲從，實踐是檢驗真理的唯一標準。要有自己的觀點思路與判斷，對于有些問題要有尋根問底的精神，那樣你才能知道得更多，學習寬度與深度才有提高。做事要能持之以恒，但更需要不斷總結，不能老是原地踏步踏，學習方法要總結適合自己的最佳辦法以提高學習效率，生活方面結交朋友待人接物也要進步，社會更是一門大學問，而且沒有標準答案，有些事情得靠你自己去領悟。書本上的東西，別人的經(jīng)驗你可以學習借鑒，但不能全盤照抄，最好是能取其精華，去其糟粕，要自己去分辨哪些是有價值的能為自己所用，哪些是瞎忽悠，哪些是經(jīng)典的廢話，空話。
就大家都有的這本家長讀本來說，我覺得葉圣陶先生說的教育就是養(yǎng)成好習慣，這句話很有道理，這本書我覺得就是在談論如何培養(yǎng)孩子的金錢觀上說的不多，我覺得這個其實是很重要的，畢竟需要讓孩子知道錢不是萬能的，但沒錢也是萬萬不能的。最后我想說說自己對孩子的期望，作為家長每個人都是望子成龍，希望孩子將來能有出息，有成就，能青出于藍而勝于藍，能成名成家當然好，成不了也沒關系，只要將來能勤勤懇懇靠自己的體力智慧，能自食其力做一個正直誠實對社會有益的好公民也行。謝謝大家！
學生家長演講稿篇二
各位同學，老師，家長們：
大家好！
我是宇昂的媽媽。非常感謝涂老師給我這個機會，也非常榮幸在這里和大家一起交流教育孩子的心得。說來慚愧，其實我的孩子到現(xiàn)在都不是班上最優(yōu)秀的學生，只是通過努力取得一些小小的進步，涂老師一直給他鼓勵和肯定，給孩子鍛煉的機會，孩子的進步和老師的培養(yǎng)是分不開的，再次感謝老師！在教育孩子的過程中，相信在座的每個家長都有自己獨特的方法，下面分享一些我平時教育孩子的心得，希望拋磚引玉：
1、快樂學習。
愛因斯坦說過：興趣是最好的老師。在教育中，想要孩子接受什么，就去誘惑他；想要他排斥什么，就去強迫他——這是非常有效的一招。別讓孩子覺得學習是件很苦的事情。人只有在喜歡一件事情的時候，才更有可能把這件事做好。
我常跟孩子說：“學知識是一件很快樂的事情，因為學語文認識這么多字，你才能閱讀那么多有意思的文章；因為學英語你才能說流利的英語，因為學數(shù)學你才會解題。我們學知識不僅僅是為了考試，是為了提高自己的能力！”激發(fā)孩子的興趣，讓他們明白學習能夠讓自己看到一個更有趣的世界，讓自己更有能力，學習不是為了別人，是為了提高自己。學習的樂趣在于掌握知識的過程和成就感。
2、多多鼓勵。
一位朋友曾經(jīng)跟我說：“做學生的，最需要的是鼓勵?！比耸呛苋菀资艿桨凳镜模ǔ扇嗽趦?nèi)。如果一個孩子總被別人暗示很聰明，很勇敢，很大方，這孩子會暗示自己：“我很棒！”他會真的變得聰明勇敢大方；反過來，如果家長經(jīng)常對孩子說：“你怎么這么笨？”，時間長了，他也會暗示自己：“嗯，我很笨！”他就會在這方面不斷地自我否定，逐漸喪失自信，最后會真的變笨。家長要經(jīng)常鼓勵表揚孩子?？催^一篇文章，說美國人的牛氣就是鼓勵出來的，所以美國孩子的個性大多特別開朗，想象力創(chuàng)造力都很豐富，這跟一個國家的教育方式是分不開的。一個孩子如果整天生活在鼓勵之中，一定對自己很有信心，遇到事情也很勇敢。
咱們把孩子看成一朵花，他會越來越像一朵花。
為了培養(yǎng)孩子的情商和好習慣，我在家專門準備了一本《記功本》，孩子在生活中表現(xiàn)好的點點滴滴，就一條一條都記載上去，并畫上小紅花表揚，只記功不記過，不去強調(diào)那些不好的東西?？荚嚳嫉煤檬遣挥浌Φ?，這是孩子份內(nèi)的事情?！队浌Ρ尽飞媳頁P的，都是習慣和性格上好的東西，例如幫助別人，例如做事很積極，愛勞動，有好奇心，表現(xiàn)勇敢，很孝順，熱愛生活，表現(xiàn)可愛等等。
3、培養(yǎng)獨立。
在平時的生活中，如果害怕孩子做不好事情，家長全部代辦，從長遠來看，這是幫孩子的倒忙。凡事多讓孩子自己去考慮、去做，才能慢慢學會做得不錯。大膽放手讓孩子自己去做一些事情，哪怕剛開始做得不夠好，慢慢就做好了。如果我們不給他們機會去鍛煉，有些事情，他們永遠都不會。有時候，家長看上去“不管”其實是最好的“管”。家長不可能幫孩子一輩子，我們的“幫助”就是盡量讓孩子自己去做；要“有耐心”，要允許孩子犯錯。去年，我慢慢訓練宇昂的獨立能力，從一開始的一個人從奶奶家走回自己家，到一個人坐車到學校上學，到去年下半年，能夠在周六的上午一大早自己坐公交車去漢口三陽路培訓數(shù)學，下課后轉輕軌再去江漢路培訓英語，這都是家長放手的結果。當然，我們一定要給孩子安全教育。其實我們的孩子，比我們想象的能干和勇敢。鼓勵孩子勇于嘗試。
4、培養(yǎng)閱讀。
多和孩子一起欣賞背誦古詩，古詩優(yōu)美，韻律，有很美的意境。被古詩滋養(yǎng)的孩子，文學素養(yǎng)會無形中得到提高。不要強行去背，欣賞古詩的美，用心體會和感受，自然會背了。
引導孩子閱讀。家長在家可以給孩子營造一個愛讀書的氛圍，在我家，我們當父母的都很少看電視，有空的時候，更愿意閱讀，這樣也無形中熏陶了孩子?？吹胶每吹那楣?jié)或者句子，順口贊嘆一句說這本書很好看，然后有意無意地把一些情節(jié)講給孩子聽。慢慢的，孩子的興趣就被勾上來了。宇昂以前做作業(yè)很慢，我跟他說：“如果你快一點做完作業(yè)，你就有時間看書了?！卑验喿x作為一種獎勵，他做作業(yè)變快了，對閱讀也更有興趣。
閱讀對寫作有很大的幫助，愛看書的孩子，從多方面吸取了知識，知識面遠遠廣博于課本，就算他在小學低年級的時候?qū)懽骱芤话悖堑搅艘欢ǖ臅r候，老師會發(fā)現(xiàn)他的寫作忽然變得如有神助，其實這個“神”，就是閱讀，肚子里有一桶水，自然可以輕松倒出一滴水，厚積薄發(fā)。
5、培養(yǎng)練筆。
宇昂以前特別怕寫作文，寫不出來。在陽光喔培訓了四個學期，仍然沒什么起色，寫出來的文章干巴巴的。為了提高孩子的表達能力，孩子每天回來，我會和他八卦幾件有趣的事情。我先說幾件今天發(fā)生在我生活里的，或者我看到的有趣的事情，再讓孩子講幾件今天他遇到的有趣事情，其實就是些很小的事情，例如吃了什么好東西，玩了什么游戲，同學間的趣事等。這個講述的意義在于，引導孩子善于用心觀察，有一顆生動的心，看什么都是有趣的。當他覺得生活中有很多有趣的事情時，他的作文自然寫得有趣了，我經(jīng)常跟他說：“好的文章是有靈魂的，能夠打動人的心?！痹俸髞?，我不要他說了，讓他用文字寫下來，字數(shù)多少不計，關鍵是要寫出有趣的東西。為了鼓勵孩子寫作，我給他在搜狐網(wǎng)開了個小博客，而且以身作則經(jīng)常寫點東西放上去，有人留言表揚他寫的不錯的時候，馬上給他看，這樣他寫的更帶勁了。再次證明人都需要鼓勵。
6、多練英語。
宇昂以前英語特別差，考試成績都不敢告訴我，那段時間也沒時間管他。讓他開口讀英語，他結結巴巴開不了口，讀出來的英語完全跑調(diào)非?？尚?。他害怕英語到什么程度呢？有一次看見旅游雜志上的瑞士阿爾卑斯山的美麗雪景，問我這是哪里，我說是瑞士，他說好美啊，我說瑞士是說英語的國家，你好好學英語，以后咱們?nèi)ネ?，他說那我不去了。對英語沒興趣到這個地步！我一看糟了，希望補救還來得及。跟他分析為什么害怕英語，原因是記不住單詞。如果結合音標記單詞，其實不難。我在家制作音標卡教給他音標，還有一些關聯(lián)記憶法，讓他覺得其實單詞很容易記，然后每天早晨讓他聽錄音起床，刷牙洗臉的時候也聽，其實也記不住什么，但是可以培養(yǎng)語音語感，經(jīng)過培訓，孩子的口語現(xiàn)在是標準的英式英語，我經(jīng)常用很仰慕的語氣跟孩子說：“媽媽最喜歡聽你說英語！”他就更自信了。難得的是，去年底在英語培訓班班還拿了一個優(yōu)秀獎，給了孩子很大的鼓勵?，F(xiàn)在他再也不覺得學英語難了，去年期末英語考試很有進步，他回家跟我說有同學英語考不及格，還說想幫助他，我說你就把媽媽平時教給你的快速記單詞的方法教給他，好的方法應該分享。
我們在配合學校教育培養(yǎng)孩子的時候，不僅僅注重智商培養(yǎng)，也很注重培養(yǎng)孩子的情商和財商，因為在他將來的生活中，情商財商和智商一樣重要。希望孩子們在學校的培養(yǎng)和家長的督促下繼續(xù)成長，希望每個同學都能發(fā)揮小宇宙，快樂輕松地學習，超越自己就是進步！祝你們都有一個快樂的童年！謝謝大家！
學生家長演講稿篇三
尊敬的老師、各位家長：
大家好!我是四(1)班高銳的家長，首先，非常感謝各位老師對高銳以及所有孩子們的精心培養(yǎng)和關愛;于此同時也很感謝各位家長給我這樣一個機會，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名年輕的家長，教育孩子的經(jīng)驗倒也談不上，以下是我平時教育我的孩子積累的一點建議和方法，希望能與在座的各位家長朋友們共勉!
一、讓孩子的目光與你平視。
當孩子以一種仰止視的角度去看父母時，他會產(chǎn)生一種強烈的自卑感。所以，我們應該蹲下身去，和孩子做一個地位平等的朋友。這時，你會發(fā)現(xiàn)孩子是多么渴望父母的目光與自己平視，多么希望自己能和父母做平等的交流。父母對孩了的尊重不單單是表現(xiàn)在目光的平視上。還應表現(xiàn)在對待孩子的態(tài)度上，溫和的語氣，專注的傾聽，和諧的氣氛都會培養(yǎng)孩子的自信心和對父母的親情。孩子現(xiàn)在只有一個，在家的時候很孤獨。因此我總是盡量抽出時間和孩子交流，把孩子當作自己的朋友一樣，和他一起讀書、做游戲、看電視、聽音樂，有時帶他出去逛逛書店。有時自己煩惱的時候也會和他聊聊，說說自己工作上的事情，班級里的學生，他還挺感興趣的，有時候還給我提一些建議，雖然可笑，但他學會了去安慰人。我是想讓他知道大人也有不開心的時候，大人也很不容易。
二、讓孩子丟掉“拐杖”，學會承擔責任。
許多父母把自己對孩子的愛簡單地理解成了溺愛。許多孩子過著“衣來伸手，飯來張口”的生活。也許父母的主觀意圖是想讓孩子擁用更多的時間去學知識，可這在無形當中卻起到了反作用，使孩子養(yǎng)成了依賴心理，把自己的父母當成拐杖，在漫長的人生道路上，孩子一遇到挫折，也許就會重重地摔倒。孩子雖然小，但是不能忽略他的責任心的培養(yǎng)。
我會注意從生活的細節(jié)來培養(yǎng)他，比如我做衛(wèi)生的時候，讓他幫我抹一下自己的書桌、門窗的玻璃，而且說話的時候注意自己口氣，開始說：“兒子，請你……”你幫我……”干完以后，總要說一聲：“謝謝!”雖然他做不好，甚至我還要重新來做，但是只要他做了就積極鼓勵他，并且讓他養(yǎng)成自己做一些事情的習慣。比如力所能及的倒水、送垃圾，平時家里缺少一些必用品的時候我會試著讓他到附近的小店去買來，如果是我送他上學我盡量讓他自己背書包，自己寫完作業(yè)以后獨立把書包整理好，并準備好第二天要穿的衣服、鞋襪。自己的玩具自己收拾，看過的書盡量放回原處，臟衣服自己放到洗衣機里，自己洗臉、刷牙、洗腳，夏天自己洗澡，垃圾不要亂丟(不管是在家里還是在外面)，過馬路一定看紅綠燈，自己吃飯把碗放到水池里，如果還想吃就自己去盛飯……使孩子從小養(yǎng)成自己動手、熱愛勞動的品德和習慣，為他們將來自立于社會奠定良好的基礎，這才是真正地對孩子負責，真正的疼愛孩子。
學生家長演講稿篇四
尊敬的學校領導、各位老師、家長朋友們：
大家好!
我是xx同學的家長，我非常榮幸今天能夠坐在這里，下面，請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的學校領導、老師道聲“辛苦了”!感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動!對于教育孩子這件事情，我覺得在座的各位家長肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的，但說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，平時把更多的時間放到了自己的工作上，對自己孩子的教育還存在著不少疏漏。下面我就我對家庭教育談點不成熟的看法，歡迎大家批評指正。
我們常說性格決定命運，而習慣養(yǎng)成性格。所以我認為培養(yǎng)孩子的良好習慣是眾多教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面：如生活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經(jīng)養(yǎng)成，常常會陪伴孩子的一生。好的習慣可以讓孩子受用終生，壞的習慣改起來也是相當困難的。那么，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣呢?首先，培養(yǎng)孩子好的行為習慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服，自己收拾自己的學習用品，更要自己吃飯。要讓他做他應該做的或者說能夠做的任何事情。雖然剛開始的時候可能有點慢，或者做得不好，但慢慢地就會好起來。其次，要善始善終，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)。不要大人高興的時候，就對孩子放縱;大人不痛快的時候，就小題大作，拿孩子撒氣。從小認真培養(yǎng)，孩子一定會養(yǎng)成好習慣。當然，發(fā)現(xiàn)孩子身上有了一些壞習慣，也一定要注意慢慢克服。孩子的成長過程，本身就是一個不斷地犯錯和改錯的過程。
我們的家長最渴望的并不是孩子的成績有多么的優(yōu)異，反而是孩子們的“健康”，這里的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從自己的行為習慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習慣;生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
孩子學習或做作業(yè)時，家長不要看電視、玩電腦、打麻將，給孩子一個安靜、舒適的學習環(huán)境。
人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求問心無愧”，我不求孩子辦大事，但求踏實的做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考試成績不好的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。
興趣是的老師，所有的學習的內(nèi)在動力都來源于興趣。孩子好奇心重，求知欲強，對什么東西都表現(xiàn)出濃厚的興趣?？墒侨绻蛔⒁獗Ｗo，孩子對學習的興趣會逐漸淡化?，F(xiàn)在大多數(shù)家庭只有一兩個孩子，父母親沒有實現(xiàn)的目標早早地就壓在孩子的肩上。每一個家庭都望子成龍，盼女成鳳，所以有些家長就會不顧孩子的感受，給孩子過多的壓力，又讓孩子學這個，又讓孩子學那個，除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習，考試老想讓孩子考雙百，錯了之后非打即罵。這樣一來，孩子慢慢就會對學習失去興趣甚至討厭學習。沒有了興趣，干什么都不成了。我認為孩子能一直對學習保持興趣，是他能主動地學習的關鍵。
老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，做為家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作。老師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個學生都能成功。試想，在家里只有一個孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個班也有幾十個孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。我們家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的合力，才能讓孩子得到程度的發(fā)展。
感謝學校領導、各位老師的辛勤勞動和付出，是你們孜孜不倦的輔導學生，把深奧的知識及做人的道理教給每一位學生。幾年來，你們給予孩子們的不僅僅是知識，更多的是讓他們樹立積極向上的人生態(tài)度，孩子們第一點的進步都凝聚著你們的心血。作為家長，忘不了你們在孩子作業(yè)本上留下的細致批語，忘不了你們在孩子成長記錄中的殷切期望，忘不了你們不計辛勞的加班加點。實踐證明，學校在學生的學習成績方面、生活方面都做得非常的好，深得我們家長的放心?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，在你們身上得到了最真實的印證。所以說，我們家長真的是感謝并感動著。此時此刻，我想借助各位家長的掌聲對校領導及老師們再次致以最衷心的敬意!(鼓掌)。
最后，祝各位領導、老師和全體家長們身體健康!
謝謝大家!
學生家長演講稿篇五
各位家長：
非常感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天上午的家長會，今天上午家長會的主要內(nèi)容是：關于孩子入學前的準備工作。
一、認識小學生活與幼兒園生活的不同。
小學的學習環(huán)境和活動條件與幼兒園有許多不同，因此，孩子從幼兒園進入小學，也要經(jīng)歷一系列重大變化，其中最本質(zhì)的變化是：幼兒園的孩子以游戲為主要活動形式，處于受成人保護、養(yǎng)育的情況下，他們對社會還不負有任何責任。而小學則以學習為主要活動，學習成為兒童對社會承擔的義務。新的教育條件和生活條件對孩子們提出更高、更新的要求，這對新入學的兒童是有一定難度的。家長必須了解這種變化，及早伸出溫暖有力的手，扶助孩子度過這個轉折期。
1、學習時間不一。
幼兒園每天上午有1小時左右的集體教學時間，其它全是游戲、勞動、生活時間，小學每天有3―4小時的集體教學時間，較幼兒園多出3倍。幼兒園的孩子，白天可以在園內(nèi)午睡兩個小時左右，小學的孩子，中午一般沒有午睡。一年級學生除每周上24節(jié)課以外，還有較多的集體活動，如午間集會、快樂一刻、早讀、早操、眼保健操和課外活動等等。小學的生活節(jié)奏明顯快于幼兒園。這些都要求兒童具備承受重任務和快節(jié)奏的良好的身心素質(zhì)。
2、生活制度不一。
幼兒園的教學活動是以游戲為主要形式，在做做、玩玩中積累經(jīng)驗，所學的只是周圍生活中粗淺的知識和技能，而小學有嚴格的大綱，教師要按教育教學計劃嚴格實施，教學方法雖然也力求直觀性、趣味性，但較少采用游戲等形式，而以談話法、讀書指導法、練習法等為主。在游戲中，心理活動的無意性和具體形象占較大比重；而進入小學的學習對心理活動的有意性和抽象概括性要求較高。
3、人際關系不一。
幼兒園一個班教師是二教一保配備，每時每刻都有一位教師、一位保育員伴隨左右，隨時解決孩子的困難。而小學是一個班5、6位課任教師，一節(jié)課一輪換，孩子遇到一些困難需要自己解決，所以常常擔憂一些以前不必擔憂的小事，如大便了怎么辦？口渴了怎么辦？小學同學之間的交往也增多了，除了課內(nèi)、課外，還在校外、家里互相來往，除了本班，還有同年級其他班級的同學來往。
4、要求不一。
幼兒園的孩子，家長只要孩子吃飯、玩好，長得白白胖胖就滿足了。到了小學，父母常會提出，作業(yè)要寫好，考試要100分等要求，孩子就會覺得爸爸媽媽以前很關心我，現(xiàn)在這樣要求，是不是不喜歡我了。因此，情緒受到影響。
另外，幼兒園的孩子每天是空手入園，空手離園，無作業(yè)，無負擔。而小學生每天要完成一定數(shù)量的作業(yè)，不得拖延，孩子也會不適應。
二、讓孩子盡快適應一年級的學習生活。
（一）獨立生活能力的培養(yǎng)。
幼兒園的孩子在家里，衣食住行，幾乎都有父母細心照顧，在父母照料下生活，孩子能獨立支配的活動和事情很少，獨立生活的能力，自理能力，獨立學習的能力和獨立處理問題的能力都較差。為此，家長要從以下方面做好孩子獨立生活能力的準備，培養(yǎng)他們獨立生活的能力。
1、建立良好的生活常規(guī)。
要適當調(diào)整孩子的作息時間，遵守學校作息制度，按時睡覺，按時起床，保證十小時睡眠時間。指導孩子合理安排時間，有選擇、有節(jié)制地觀看電視節(jié)目，如新聞、動物世界、少兒節(jié)目、知識小品、智力競賽等，并要適當控制孩子觀看電視的時間，督促孩子自覺遵守一天作息時間。
創(chuàng)設利于孩子生長的環(huán)境，家長要合理安排孩子在家的膳食供給，保證營養(yǎng)的全面攝入。家庭成員之間要互尊互愛，不當孩子的面爭吵，從而使孩子情緒高漲，達到智力振奮的良好學習狀態(tài)。另外，在家里，要為孩子創(chuàng)設一個學習小角落，備有寫字臺、書架、玩具架等，使之成為孩子學習的主要場所。
2、培養(yǎng)孩子的獨立意識。
要讓孩子知道，自己長大了，成為一個小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要慢慢地學會生存、生活、學習和勞動，遇到問題和困難自己要想辦法解快。要培養(yǎng)孩子的自我教育能力，在學習生活中，要自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，培養(yǎng)孩子的時間觀念，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做什么事并控制自己的愿望和行為。
3、培養(yǎng)孩子生活自理能力。
培養(yǎng)孩子自己的事自己做的能力和習慣，逐漸減少父母或其他成人的照顧，學會生存。在日常生活中，讓他們學會自己起床睡覺，脫穿衣服鞋襪，鋪床疊被；學會洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便；學會洗簡單的衣物，如小手絹、襪子、餐巾等；學會在活動、游戲前后，拿出或放回玩具、圖書、其它用具等。
4、培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力。
教給孩子有關學校生活的常規(guī)知識，要求孩子愛護和整理書桌、書包、文具，按課程表準備好第二天需要的學習用品；學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，會削鉛筆，并能制作簡單的玩具等。
5、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和任務意識。
上小學后，孩子每天要面臨不同的學科，帶回不同的作業(yè)。為了幫助孩子樹立任務意識，家長可以每天布置一個任務給孩子，如疊衣服、倒垃圾等，看孩子的執(zhí)行情況，讓孩子從開始的被動接受任務過渡到主動完成任務，知道：不是爸爸媽媽讓我做這件事，而是我長大了，我應該做這些事。幫助孩子樹立任務意識。
上小學的孩子，有時要自己上學，成人關注、照顧的時間相對較少，因此，需要孩子自己照料自己，樹立規(guī)則和安全意識。如果我們平時帶孩子出去玩，要率先樹立榜樣，并提醒孩子遵守各種規(guī)則，如過馬路走人行橫道，上下樓梯靠右行，玩運動器械要輪流等，幫助孩子養(yǎng)成習慣，提高遵守規(guī)則的能力。
6、培養(yǎng)孩子服務性勞動的能力。
要求孩子參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開、關門窗，掃地、抹桌椅；學會擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，收拾飯桌等。
（二）良好習慣的培養(yǎng)。
習慣是兒童后天所養(yǎng)成的，在一定情況下自動化地去進行某種動作的特殊傾向。人們常說：播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。良好的習慣是學生可持續(xù)發(fā)展的前提，它不僅是自身素質(zhì)的表現(xiàn)，更會影響孩子自身的發(fā)展。對剛入學的孩子來說養(yǎng)成良好的習慣比獲得知識重要得多，所以家長應該配合學校重視孩子良好習慣的培養(yǎng)。
1、學習方面。
孩子一上學就接受有目的、有計劃、有系統(tǒng)的正規(guī)學校教育，在教師的專門指導下進行學習。學習是他們的基本活動，上課是他們獲得知識、技能和培養(yǎng)品德的主要途徑。上學之后他們是否愿學、愛學？能否學好？受諸多因素的制約，涉及到學習興趣、欲望、態(tài)度、習慣和意志品質(zhì)等問題。家長可從以下幾點加以培養(yǎng)。
（1）培養(yǎng)孩子學習的興趣和求知欲。
興趣是兒童對一定事物所抱的積極態(tài)度。它是兒童探究某種事物或從事某種活動的意識傾向。
求知欲是兒童力求認識、探索客觀世界，渴望獲得知識和不斷追求真理并帶有強烈的情緒色彩的一種意向活動。孩子對周圍不明白的事物或現(xiàn)象，總愛問個“是什么”、“為什么”，都想知道，都想懂得，這就是求知欲的表現(xiàn)。孩子一旦有了興趣和求知欲，就能對感興趣的事物進行積極地去探究，也就能自覺自愿，主動愉快地去學習。所以說，興趣是孩子最好的老師，是他們探究新事物的動力，也是推動他們學習新知識和從事活動的一種精神力量。孩子上學的主要任務就是學習，學習的主要工具又是書本。家長應經(jīng)常提供一些課外書給孩子看，這是很有益處的.?？梢愿嬖V孩子：“自己識了字，自己會看書，能懂得許許多多的道理，多好?。 睆亩ぐl(fā)孩子熱愛書本的興趣。
（2）培養(yǎng)孩子正確的學習態(tài)度。
興趣是學生喜歡學習的前提，但是學習好還必須有個正確的學習態(tài)度，也就是對待學習認真負責，積極努力，不敷衍了事，馬馬虎虎不當回事。學生的學習態(tài)度端正與否，決定著學習的成績與效果。學習態(tài)度端正的學生能夠按時上學，上課不早退、不遲到，遵守課堂紀律，專心聽講，積極思考和回答問題，按時做作業(yè)，認真復習等。所以，平時要培養(yǎng)教育孩子在做好每一件事時都要講究認真、負責的態(tài)度，和孩子多交流，關心了解孩子，培養(yǎng)孩子能以積極的態(tài)度學習掌握知識與技能。
（3）培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。
怎樣培養(yǎng)孩子專心學習、珍惜時間的習慣呢？家長可以根據(jù)孩子年齡特點，比如以20分鐘作為一個學習階段，在開始學習之前，應先提醒孩子做好一切準備工作，包括喝水、上廁所、削鉛筆、找本子等。當學習階段一開始，就必須專心致志不隨意離開座位，不允許干任何雜事，即使大人有事，也不能去打攪孩子。要等這一學習時段結束了再說。大人的這種態(tài)度特別有利于培養(yǎng)起“學習時間必須一心一意”的觀念，從而養(yǎng)成孩子珍惜學習時間的習慣。當然。20分鐘的學習時段一到，就應該讓孩子休息了。可以休息5分鐘，超過了5分鐘不利于孩子在下一個學習時段迅速地把注意力拉回到學習上，而達不到5分鐘有不利于孩子消除視力和腦力的疲勞。休息時必須離開書桌，干些與學習不相干的事情，但不能懶洋洋地躺著或坐著，這樣會影響下一個學習時段的精神狀態(tài)。
（4）重視孩子思維能力的培養(yǎng)。
對孩子進行早期教育，每個家庭都能做到。對孩子進行合適的、正確的早期教育，就很難做到了。有些父母過分注重知識型的學習傳授，如：這是毛，這是手（配放大的字），只告訴孩子字的讀音，但沒有幫助孩子分析字形。所以孩子以后無論在讀還是寫上，都會把兩字混淆。所以，除了知識的傳授，家長更應重視思維能力的培養(yǎng)。
6歲的孩子，思維能力由具體形象向抽象邏輯過渡，特別是入小學后，心理活動要求增高，因此，家長要在觀察力、抽象概括力、分析綜合力、分類力、判斷推理力幾方面促進孩子思維能力的培養(yǎng)，讓孩子不僅知道某一事物的結果，還要了解事物變化的具體過程。如解答應用題“河里有一群鴨子，游走了三只，還剩三只，原來河里有幾只鴨子？”孩子都能回答出6，但是具體用什么方法計算，有些孩子就會說“減法”，“6―3=$2。這就是孩子在思維中的障礙，不能清楚地理解事物變化前后的關系。家長應讓孩子知道什么是知道的數(shù)，什么是不知道的數(shù)，幫助孩子理解“誰與誰比，知誰求誰，誰大誰小”的關系，真正掌握解題方法。凡知識型的內(nèi)容，都有孕含著智力活動的要求，家長如果能在智力要求上把握契機，那么孩子在知識積累的同時，智力也會較好地發(fā)展。切不能孩子提出問題后，父母只回答結果不講過程應付了事。
（5）提高孩子對語言的理解水平。
在小學一年級開學的頭幾天，常常會出現(xiàn)這樣的插曲：老師讓學生回家寫五個音節(jié)，每個音節(jié)寫三遍，孩子竟寫成五花八門的格式，有五個音節(jié)寫一遍的，有一個音節(jié)寫三遍的，五遍的，甚至一個音節(jié)寫滿一頁紙，有的孩子干脆一個字不寫，不知道老師曾布置過作業(yè)。之所以發(fā)生這種令人啼笑皆非的現(xiàn)象，是因為孩子不理$2老師的語言，只有那些千叮嚀、萬囑咐的重復提醒才能記住。因此，父母沒有事可以和孩子多交談，不要再有重疊詞，如飯飯、覺覺等，語言要逐漸精煉、復雜。閱讀故事時，不要孩子一問就停下來解釋，要讓孩子能讀過全文自己根據(jù)情節(jié)消化體味其中的語句、詞匯。多讓孩子談談所見所聞，學習一個事物的多種表述方法。如“爸爸、媽媽和我在家里?！薄斑@是我的家，我家有爸爸、媽媽和我?！薄斑@座漂亮的房子就是我家?！钡炔煌椒ū硎?。
在幫助孩子理解語言上，多布置任務也是促進孩子水平提高的一種好形式。家長要以每天布置一個任務，由含一個條件的任務逐漸過渡到多重的常有多種指令的任務，為孩子對語言特別是任務性語言的理解打好基礎。
2、文明禮儀。
入學意味著孩子從家里到了學校，開始了集體生活。在集體生活中與許多人接觸交往難免會發(fā)生一些糾紛、磨擦和矛盾，這就需要培養(yǎng)孩子文明禮貌方面的行為習慣。
如何培養(yǎng)文明意識和行為習慣呢？我國是禮儀之邦，禮貌待人是我們民族的傳統(tǒng)美德。家長要從小就養(yǎng)成孩子良好的禮貌行為。如在車船上能主動給老人、孕婦、幼兒、病人、殘疾人讓座，并樂意給他們力所能及的幫助；能在各種場合使用禮貌用語（您好、再見、謝謝、對不起、請等）；做客時，不亂跑、不吵鬧。愛父母是子女必須具備的道德情操。
所以家長要從小培養(yǎng)孩子做到孝敬父母，聽從父母和長輩的正確教導，講道理，不任性；聽別人說話時，要姿態(tài)大方地站好，眼看對方；外出或回家要向父母或長輩打招呼；要體諒照顧父母，幫父母做力所能及的事。禮貌的核心是尊重他人。
友愛同學是尊重他人的基本內(nèi)容之一。家長要教育孩子做到尊敬師長，團結同學，與人友好相處，平等相處，平等待人，不逞強、不霸道，要控制自己的行為。小學生的社會交往擴大了，學生與學生接觸多了，糾紛也會增多。那么遇到孩子和同學產(chǎn)生一些小矛盾時，也希望家長配合學校正面引導，培養(yǎng)孩子的交往能力，家長應告訴孩子，在集體生活中需要互相體諒謙讓、彼此關心幫助，不能以“我”為中心，任性胡來。每個人都會有遇到困難或意外的時候，都需要別人的安慰和幫助，所以當別人遇到困難時，自己應盡力幫助，不能無動于衷或幸災樂禍。待人要真誠、熱情、寬厚，不要小心眼、斤斤計較。發(fā)生矛盾了，要多檢查自己的不對，及時和對方開誠布公地交換意見，不要爭吵打架，不要悶在心中或形成偏見。要讓孩子知道，和同學團結友愛是集體主義的具體表現(xiàn)。同時，要注意引導孩子不僅要關心自己的親人、要好的同學和伙伴，還要注意關心那些需要給予幫助的任何人。點點滴滴，使孩子逐步明白，人間自有真情在，常想著別人，常幫助別人，才是個受歡迎的人。
3、關心集體，人具有社會性。
如果說班集體就像一個被簡化了的、具體的小社會，那么孩子們正是在班集體中體驗著自己未來的社會職責、社會義務，體會著怎樣才能適應社會、與社會和諧一致，學會怎樣與他人相處。集體是幼苗扎根的沃土，幼雛練飛的天空。家長應教育孩子關心集體、熱愛集體、為建設一個好集體出力，支持和鼓勵孩子積極參加集體活動和各種競賽，努力創(chuàng)造好成績，也為別人的好成績而高興，讓孩子知道要為集體爭光而不是個人出風頭。給孩子講遵守紀律的道理時，也要和為集體爭榮譽結合起來，讓他們知道，自己的一言一行都關系到集體榮譽，培養(yǎng)孩子的團隊合作精神和集體主義精神。
對集體交予的各項任務，家長也應教育、督促孩子努力完成。在日常生活學習中，我們應該重視培養(yǎng)孩子認真的做事態(tài)度和責任心。對每件事都富有責任心會使孩子在生活、學習中逐漸懂得：自己的事情應該由自己來決定，自己應該對自己負責。那么，以后他就會為自己的學習負責，為自己的生活負責。
（三）家長需要注意培養(yǎng)方法。
1、用賞識的目光對待孩子的優(yōu)點。
在我們的周圍，有不少父母喜歡拿著自己孩子的不足和他人孩子的優(yōu)點作比較。“你看，人家某某考了95分，你怎么才考了80分呢！”“你看人家誰誰從小就當班干部，你怎么就不行呢？”諸如此類的話隨時都可以聽到。這些父母沒有細想，他們不自覺說出的話是多么傷害孩子的自尊心！曾經(jīng)有一個孩子說：“我爸爸成天說我這不如人那不如人，我真想讓他去給別人當爸爸?！辈恢雷龈改傅穆牭胶⒆舆@樣的話，該作何感想。
每個孩子各具特色，各有所長，學習時，畢竟不是每個孩子都在同一條起跑線上，每個孩子到達終點也都會有差異的，但只要孩子都滿懷信心地往前跑，就能得到屬于他的那一份成功和滿足。所以別總拿孩子的短處去比別人孩子的長處，而應根據(jù)孩子的能力、志向和興趣做合理的要求和期望，用發(fā)展的眼光看孩子，才能建立起孩子的自信心，使孩子始終生活在快樂、有成就感的狀態(tài)。
2、讓孩子獨自解決遇到的問題。
為孩子收拾文具，替孩子背書包，這看起來是微不足道的小事，可就是這些小事使我們的孩子學會了推卸責任，逐漸成為一個沒有責任感的人。許多孩子走進校園以后，師生之間、同學之間的矛盾時有發(fā)生，孩子受了委屈回家告狀也在所難免。這個時候，有的家長往往領著孩子去找老師或同學理論，甚至為孩子打抱不平。這樣做的結果其實有百害而無一利。在成長的路上，每一個孩子都需要學會忍受生活中碰到的坎坷，學會樂觀地面對生活、學習等方面的諸多不如意。只有這樣，孩子才能夠形成不怕困難、勇于進取的優(yōu)良品質(zhì)，更好地服務于社會。相反，如果家長過分保護孩子，會使孩子遇事畏縮不前，認為自己缺乏能力，從而給孩子成長造成障礙，這恐怕不是家長們的初衷吧！
3、這不是關愛。
其實，這些家長大都認為這是小之又小的事情，是在幫孩子的忙，甚至是在盡一個做家長的“責任”。但是，殊不知這些家長在無意識中卻將孩子的責任意識、節(jié)約意識、自理能力等，不知不覺地消蝕在這種特殊的“關愛”之中了，不僅對孩子童年的成長不利，而且對孩子終生的發(fā)展都會產(chǎn)生不良的影響。
4、要及時與班主任溝通。
對于六七歲的孩子來說，從幼兒園到小學，從家里到學校，無疑是一個巨大的飛躍。在新的環(huán)境中，孩子有可能有諸多的不適應，作為家長，要及時地捕捉到這一新的信息。而與班主任交流，則是了解這一情況的最佳途徑。但有的家長往往更多地關注孩子的學習情況。實際上，對于初入小學的孩子來說，其心理變化、自理能力，以及與人相處的情況等，則是更為重要的問題。如果在這些方面出現(xiàn)問題，可與班主任共同想辦法解決。一艘艘小船揚起了風帆即將出發(fā)，這是漫漫學習航程中至關重要的第一步。各位家長，為了我們的孩子讓我們攜起手來，使這一艘艘小船能順利地駛向成功的彼岸！
學生家長演講稿篇六
現(xiàn)在家長對孩子學習有兩種情況：一是放手不管孩子，無論孩子習慣如何，自己干自己的，自己玩自己的，我們稱這類學生家長為不負責的家長。另一類家長我們稱為負責任的家長，那就是看孩子成績不如意，比孩子都急得很，更有甚者拿起課本與孩子一起學習，心思一天到晚都用在了孩子學習上，可處于青春期的孩子卻毫不領情，甚至對大人的管理、輔導，要求感到討厭，表現(xiàn)出不滿、反抗、不理睬的情緒，為此，部分家長感到束手無策，無可奈何。我想本次家長會我要與家長溝通幾個方面的話題：那就是，如何做一個合格的家長；如何對即將進入青春期的孩子進行正面引導。
如何進行心靈溝通？（家校、親子溝通）。為此，在家長會前，我從學生入手，首先，我做了充分準備：就我的班級管理和教育理念作了細致總結，并告知家長，習慣養(yǎng)成的重要性及家長配合學校教育的重要性，給他們講了教育學上5+2=0的新觀念，家長們感到很有道理。另一個問題心靈溝通，那就是師、生、家長的互動工作了，家長會前，我教育孩子，現(xiàn)代社會競爭激烈，父母為了工作、生活如何辛苦，為了我們?nèi)绾胃冻?，然而我們在座的各位同學又有幾人理解、感悟大人的心，幾個懂得感恩呢？更有甚者，有的同學對大人的一片苦心充滿排斥和不滿，甚至內(nèi)心產(chǎn)生怨恨心理，怨家長嗦，怨家長管理太緊，怨家長要求太嚴……等等。
從孩子們的眼神中，我看出孩子們好像對號入座了，我伺機拿出了著名作家畢淑敏的一篇文章《孩子，我為什么打你》，來打動孩子，激發(fā)學生內(nèi)心深處最本性的東西――知恩圖報，看著學生閃爍的眼神，靈動的眼光，我知道孩子們被這篇文章感動了，也正思考著自己父母在自己身上用心施加的“愛”，于是，讓學生拿出信紙，要求在家長會上，每個孩子都給父母寫一封信，說說自己的心里話，（可以感恩為話題，可以溝通為話題，總之要寫出自己心里最想說而平時沒有說出的話……）寫好后，在家長會上，我們以不同的方式把書信交到你的家長手中。一段感情渲染之后，孩子們似有千言萬語，一發(fā)不可收拾，有的直到下課還沒有寫完，學生們把信疊成和平鴿、千紙鶴、折花燈多種樣式，我把它貼在黑板上。等家長會這天，我指令兩名學生給家長發(fā)放信件。家長們看著孩子送給自己的禮物，很多都流出了激動的淚水，張晶晶的母親走出教室，拉著我的手說：“老師，我剛看了孩子給我的信，我真沒想到孩子這一進入初中這么懂事。信中對我說，在班里考了第十三名，愧對我每天對她辛辛苦苦的伺候。”說到這，家長又激動地直流淚。再看看班里家長紅腫的眼睛，我想我對學生施加的“感恩教育”成功了。孩子們知道用感恩的心感謝父母。
家長會上，我又和家長交流了如何進行親子溝通、家校溝通。
學生家長演講稿篇七
尊敬的各位家長：
下面我就清江中學教學工作以及畢業(yè)班工作向大家匯報。
我?，F(xiàn)有在校學生1225人，19個教學班，其中九年級379人，班平60人，沒有超級大班。我校在職教師94人，其中中級以上職稱62人，大學?？埔陨蠈W歷75人，平均年齡39。8歲，比景陽鎮(zhèn)全鎮(zhèn)教師平均年齡40歲低0。2個百分點。其中畢業(yè)班專任教師35人，這是一只年齡結構合理、老中青三結合的教師隊伍，老教師代表王仲全，自上個世紀80年代便開始從事物理教學工作，他橫跨兩個世紀，整整教了兩代人。今天的王老師，風采依舊，威風不減當年?？梢哉f是老驥伏櫪，志在千里。中年教師代表向宏科，擔任九（3）班班主任，從事外語教學30年，經(jīng)驗豐富，工作勤勤懇懇，認真負責，愛生如子，幾十年如一日。青年教師代表胡周強，他是一名年輕的資教生，二十三四歲，大學本科畢業(yè)，血氣方剛，年輕氣盛，雖然剛剛走上講臺才兩年，但他功底扎實，積極進取，有遠大的理想和抱負，是清江中學外語教師中的后起之秀；這也是一只師德高尚的教師隊伍，如九（4）班班主任劉曉奎，20xx年7月，因為在擔任上屆畢業(yè)班班主任期間，成績顯著，被表彰為全州模范班主任。九（5）班班主任雷正發(fā)，20xx年被表彰為全州忠孝雅誠先進模范人物。九（2）班班主任田愛華曾榮獲“師德師風先進模范”榮譽稱號。象這樣的老師，我校還有很多很多；這更是一只業(yè)務精湛的教師隊伍，他們政治思想好，工作能力強，業(yè)務素質(zhì)高，是經(jīng)過學校精心挑選，完全能夠勝任畢業(yè)班教學工作的優(yōu)秀教師。如9（1）班班主任冉幫章，外語教師劉枚香，語文教師柳茂社等等。
新學校，新起點，新機遇，新目標。
我校未來總體戰(zhàn)略目標是：全力打造清江流域明珠校。
清江中學20xx年中考奮斗目標：力爭上重點高中公費線70人以上，入重絕對人數(shù)位子前移，高分段人數(shù)不低于全縣平均水平。這也是黃宗悅校長上任以后制定的678戰(zhàn)略目標。前年上50，去年上60，今年超60，明年上70，后年翻80，再后年力爭過百人大關。
我們的管理理念是：為了學生的一切，為了一切學生，一切為了學生。
我們的'辦學宗旨是：不讓一個孩子掉隊，讓每一個學生都能享受到清江中學最負責任的教育。
我們的教育方法是：有的放矢，因材施教，全程跟蹤，個別輔導，苦樂與共，服務至上。
當前，我校畢業(yè)班整體態(tài)勢良好，從本次期中考試情況看：9（1），9（2），9（5）屬于第一梯隊，年級前100名不相上下。9（1）19人，9（2）21人，9（5）20人，明年的中考冠軍，花落誰家，誰是最后的贏家，還難以預料。9（3），9（4）正在奮起直追，有可能是未來的一匹黑馬。9（6）班在新班主任黃建紅老師的帶領下，工作很有起色。然而縱觀周邊態(tài)勢，我們也絕不能掉以輕心：從外部因素看，摔官店，超花坪還有難度，一是我們的學生數(shù)比他們少（清中379官店花坪）；二是優(yōu)質(zhì)學生源流動大。從內(nèi)部因素看：一是我們的學生基礎薄弱，短期內(nèi)要有很大成效，恐怕還很困難。尤其是外語學科，還有可能成為制約清江中學發(fā)展的重要瓶頸因素。三是極少數(shù)家長對孩子的學習重視不夠。四是景陽教育尊師重教的氛圍還有待提高。
當然我們也應該檢查我們的主客觀原因：
客觀原因：校園從重建到搬遷，耽誤了很多教學時間。本學期沒有如期開學，老師住在新鎮(zhèn)，上課在老鎮(zhèn)，對我們教學管理、老師教學存在很大影響，當然也不能排除我們還存在一些管理漏洞等主觀原因。
總之，本屆畢業(yè)班，冷靜分析現(xiàn)狀，對于完成清江中學678戰(zhàn)略目標任務，我們認為有潛力、有信心、有希望，但也有壓力、，有憂患、有危機。
學生家長演講稿篇八
各位家長：
大家好！感謝大家兩年來對我工作的支持，對學校工作的支持。借此機會，我也把我的一些想法和大家交流、分享一下。
一、學生的現(xiàn)狀分析。
初入三年級，明顯的感覺到了孩子的不適應，這種不適應表現(xiàn)在：
1、不會獨立思考，自主表達的習慣差。
課堂上，學生對老師提出的問題不愿意思考，不會思考，我在自己的博客上曾經(jīng)寫工作日記就是對孩子這種啟而不發(fā)的狀態(tài)非常惆悵，比如：“讀了這一小節(jié)，你有什么感受？你知道了什么？”“再想想，怎么想怎么說，說錯了沒關系。”可任憑你唾沫飛濺，孩子們依然三緘其口。我想這與孩子平時就沒養(yǎng)成遇事情多動腦筋是有關系的，有很多時候家長和孩子之間沒有溝通交流的意識，孩子最近在想什么？遇到事情的時候家長是不是能適時適度的去引導孩子自己動腦筋解決問題？孩子想表達自己愿望的時候家長是不是因為工作、生活上的原因粗暴的打斷孩子的話，或搪塞、或訓斥、或是不理不問？我想這很值得我們思考。
2、學習上惰性強，依賴性強。
開學三個星期，幾乎每天都有不帶作業(yè)，不完成作業(yè)的，放完3天中秋假后就有45個孩子沒完成語文寫的作業(yè)。預習的作業(yè)更是班級一大半沒完成，剩下一半家長簽上已預習的學生也幾乎沒有達到真正預習的效果。其原因主要有二：一是學生的意識還沒有轉變過來，依然停留在抄抄寫寫就行了，抄個生字，抄個課課通組詞就行了。預習這種靈活性的作業(yè)根本不把它當成作業(yè)來完成，所以一上課，連課文都讀不通順，字都不認識，這樣沒法上課，尤其是三年級的教材比一二年級難了許多，所以開學到現(xiàn)在以來，進度相當慢，一節(jié)課光認字、讀通句子，而這些是在預習工作中必須達成的。二是家長不重視，不幫助，不引領。不客氣的說，有很多家長在簽字這個問題上僅僅是一簽了之，應付孩子，應付老師，孩子是怎么預習的？有沒有達到預習的效果？您有沒有和孩子一起動手查過關于孩子課前需要知道的一些資料？上學期，為了鼓勵孩子預習，我給孩子們蓋上可愛的笑臉，許多家長都是在孩子為了得到笑臉的督促下簽的字，甚至有的一簽簽10來課的，孩子來找我要笑臉。這學期在檢查預習作業(yè)時我沒有用獎勵的方式，因為我意識到必須讓孩子認識到學習上，養(yǎng)成預習、復習的好習慣是作為一個學生必須做到的，沒什么可獎勵的，各位家長簽字也好，我檢查家長簽字、檢查預習效果也好都僅僅是為了讓孩子以后養(yǎng)成自覺學習的好習慣打下基礎。
3、勞動意識差。
三年級了，應該不僅僅是要求孩子自己的事情自己做，而應加上大人的事情、集體的事情幫著做，主動做。孩子怎么知道感恩，怎么知道父母的辛苦，怎么去履行你對它學習上的要求而不是僅僅當作一種嘮叨，你整天的凡事包辦、親歷親為對孩子是達不到教育效果的。這體現(xiàn)在勞動中，尤為明顯。我們要求值日生每天早上提前15分鐘到，每天晚走15分鐘，每個星期只一次值日，結果這一個星期幾乎沒有學生按點早到過，而且即使打掃衛(wèi)生，連個拖把都不會拿。我希望這能引起家長的重視。你對孩子的溺愛只能成為他今后成長路上的阻礙，一句話，多在生活中為孩子提供勞動的機會，提供指導和幫助。
二、關于家校的配合問題。
作為家長，如何配合老師共同的教育好孩子呢？我覺得可以關注這幾個方面：
1、關于語文教材。
可能有些家長會說，教材是老師的處理的事情，只要老師清楚了就可以了。我覺得，家長只有清楚了孩子學什么知識，才能準確的指導孩子，才能及時的檢查孩子的作業(yè)等等。
細心的家長會發(fā)現(xiàn)，第五冊語文書的課文明顯難度加深了，一二年級的課文學生聽兩遍，讀兩遍就會背了，而現(xiàn)在的課文不讀熟，不理解，讀幾遍是根本背誦不下來的。而且課文的內(nèi)在深度也增強了，如：做一片美的葉子感悟葉子的內(nèi)在之美，學習做立足本職，無私奉獻的人，就連童話蒲公英也是通過文本的閱讀明白做事要實事求是，不要被表面現(xiàn)象所迷惑等等不一一列舉。另外，不同以往的是以前注音課文，現(xiàn)在只是在個別生字后面注上拼音。有的孩子學生的閱讀能力一下子沒有提高到這個高度，再加上如果沒養(yǎng)成好的學習習慣，有的孩子課文都學完了，還讀得嗑磕巴巴、丟字落字，明顯得跟不上，學習吃力，長此以往，如果沒及時的引起家長的重視，孩子的兩極分化就會在三年級越來越嚴重，好的越來越好，差的越來越差，到六年級基本上老師就放棄了，因為補也補不上來。
2、關于家庭作業(yè)。
本學期，語文的課外的作業(yè)主要有這幾樣。
（1）這學期語文作業(yè)都用小作文本來完成，不管是寫字、造句、抄課文都在上面來完成。而且我讓孩子準備兩個本子，一個1號，一個2號，方便輪換著使用。在使用的過程中，因為是第一年用鋼筆寫字難免錯字，希望家長引導孩子正確使用橡皮或者膠帶，盡量少寫錯字，不要畫個黑疙瘩。不允許使用涂改液或者改正紙，以后校內(nèi)校外的正規(guī)考試都是禁止使用的。還需提醒家長的就是不要輕易就撕學生的本子，教育孩子也不要撕。
（2）練習與測試一般都是拿回家寫，所以這個作業(yè)是家長輔導的重點。因為上面的題目靈活性較高，對孩子的要求也較高，部分孩子確實能力上有所欠缺，所以需要家長多幫助，認真輔導孩子完成作業(yè)。并且每次都需要簽字。
（3）預習。這是最重要的作業(yè)之一。前面談到學生的學習的時候也說過了。在這關于預習的要求想和大家說一下，方便您的檢查，也是一種方法：一要讀、二要標、三要劃、四理解、五總結。
讀，肯定是先認讀生字、課后詞等再讀課文，要求：流利通順。
標，標小結。
劃，劃生字詞，用鉛筆、拿尺子。
理解，就是理解詞語。包括生字詞和課文中的一些重點詞語。理解的方法有三種，一種就是查字典、查詞典，這是孩子可以獨立完成的，您只要為他提供工具書就可以了；一種就是聯(lián)系上下文來理解，這對孩子有難度，也是我們老師教學中的重點；第三就是聯(lián)系生活實際去理解，這也是我們這學期比較推崇的一種理解字詞的方法，各位家長不妨學一學第2課《學會查“無字詞典”》里的爸爸，在生活中做個有心人，多加引導。
總結，孩子預習完了要要求他能用通順的話給你講講這篇課文講了一件什么事，很簡單，說說他讀完從中你知道了些什么就可以。既是你和孩子關于學習的溝通，又可以讓您了解孩子的閱讀能力、理解能力、語言組織能力等等。希望能引起家長的重視。
最后一點，就是對家長的要求了，孩子做完這五步以后，請您在課題上簽上孩子的預習情況，有話可多，無話可短。為什么一定要簽名呢？我的想法是通過這樣一個手段，促進孩子更認真的完成這個作業(yè)；另外，也是對家長的一種督促，作為家長，教育孩子是一種不可推卸的責任，作為老師我也在時刻履行著我的責任，我們就要擔當起這個重任，最終目的還是為了孩子的健康成長。
再次總結一下需要您配合簽字的作業(yè)：
語文學科：預習（簽在書上）。
練習與測試。
數(shù)學學科：口算練習冊。
補充習題。
練習與測試。
英語學科：要求每天讀英語30分鐘（簽在英語本上）。
您不希望我因為您沒簽字的原因而批評孩子，我也不希望您因為生活的忙碌而忽略了對孩子的關注和擔負您應有的責任，所以希望我們協(xié)起手來，共同把這項工作做好。
3、關于課外閱讀。
由于三年級教學對孩子閱讀能力和寫作能力的要求，孩子的閱讀量已經(jīng)成為學習上的一個不小的問題。雖然從低年級我就開始提醒家長應該重視孩子的課外閱讀情況了，多讀書，讀好書，甚至我還說過要在家庭里營造一種氛圍，一種讀書的氛圍。但是和家長見面，許許多多的家長說的最多的就是“我給他買了，買了什么什么書，但他就是不看?！辟I不是目的，我們作為家長和老師得引導他讀，督促他讀。
這學期我精選了2本雜志，在家長的支持下，學生都是人手一冊。一本《新語文學習》，屬于語文綜合學習方面的，一種是針對作文的《七彩語文》（作文版）。這兩本書可以帶到學校里來看。但這些是遠遠不夠的。該讓孩子讀什么書？從語言文字的角度出發(fā)，我查閱了新教育的有關資料，（蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學教授，他主持了一項課題研究叫新教育實驗。目前全國好多城市和學校都在進行教育改革）建議孩子們的書庫里不可缺少的是這樣幾本書：
夏洛的網(wǎng)。
《夏洛的網(wǎng)》，至今已經(jīng)發(fā)行500萬冊以上，擁有20多種文字的譯本。在美國1976年《出版周刊》搞的一次讀者調(diào)查中，這本童話位居“美國十佳兒童文學名著”中的首位，可見它受歡迎的程度。曾有一個小讀者寫信問他，你的童話故事是真的嗎？懷特去信回答：“不，他們是想象出來的故事--但是真的生活也不過是生活的一種罷了--想象里的生活也算一種生活。”
綠野仙綜。
愛的教育。
《愛的教育》是一部極富感染力的兒童小說，它通過一個小學四年級學生寫的日記，抒發(fā)了人類最偉大的感情——愛。自1886年該書誕生到19的短短里，就印刷了300多版。1來，始終暢銷不衰，是為人父母，為人師長者一生必讀的教育經(jīng)典，學習范本。
蘋果樹上的外婆。
榮獲1965年奧地利國家兒童與青少年文學獎，是作者眾多兒童文學作品中被介紹到國外最多的一部，已經(jīng)有了26種語言的版本。問世40年來，它已成為世界兒童文學寶庫中的經(jīng)典之一，受到各國孩子的喜愛。讀經(jīng)典文學，打造完美心靈，培養(yǎng)高尚情操，它是青少年讀者成長過程中的良師益友。
另外，還有〈彩烏鴉系列的〉：
我和小姐姐克拉拉。
火鞋與風鞋。
公貓拿破侖。
愛心企鵝。
跑豬嚕嚕。
小女巫。
小幽靈。
人鴉。
本愛安娜。
小鬼兒。
小水精。
香草女巫。
弗朗茲的故事。
火車老鼠。
汪汪先生。
出走的泰奧。
蘭心的秘密。
德國，一群老鼠的童話。
媽媽走了。
文身狗。
……。
最后用新教育實驗的`倡導者朱校長的話來總結我們今天的家長會：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家！
學生家長演講稿篇九
大家好!我是***的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
對于孩子的教育，我沒有什么經(jīng)驗可談，只是想把自己一點不成熟的想法和做法說出來，目的在于與大家一起交流切磋，取長補短，共同提高。在此我就孩子的成長教育談談幾點自己的粗淺認識。
二是采取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快些把手頭的功課做完了再去玩。
三是培養(yǎng)健全的人格，鼓勵他多參加集體活動，增強集體榮譽感。如學校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂!
四是關注孩子讀書的好習慣。勤讀書，讓孩子多讀書，讀有益的書，能增長孩子的見識，讓他們獲得更多的知識。要潛移默化的培養(yǎng)孩子勤讀書的好習慣。
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，她將會是我們的驕傲!
在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!謝謝大家。
學生家長演講稿篇十
尊敬的各位校領導、老師、家長朋友們：
你們好！
我是xx班xx同學的家長，首先感謝xx學校筑造的這樣一個平臺，能夠讓我在這里與大家共同探討關于孩子成長教育的問題。
零九年九月，我和xx的母親經(jīng)過慎重的考慮和實際考察，得知xx學校近幾年來的升學率一直位于全省首位。學校管理非常嚴謹，校容校貌也有很大的改觀，學校教師認真負責，因此我們決定把女兒送到這里讀書，并選擇她所喜愛的xx。
如今兩年多過去了，看到她的成長進步，我們倍感欣慰。事實證明我們的選擇是正確的。在學校精心培養(yǎng)下，她學習勤奮，與同學們團結合作，言談舉止大方得體。組織能力強。與同學共同協(xié)助老師工作，得到老師和同學們的認可。并在班級擔任團支書職務，借此機會，我感謝老師們對xxx和同學們的關愛與培養(yǎng)。
在學校里，老師們良好師德、師風。言談舉止和樸實的生活作風，嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，時刻潛移默化的影響著每一個同學，使他們在這里養(yǎng)成了良好的學習習慣和生活習慣并有著勤奮好學的精神，在此我代表與會的家長對各位老師的辛勤教育表示由衷的感謝。
家庭教育是孩子們的第二課堂，家長是老師的助手，對于孩子們的成長教育對于家長，我個人有如下幾點建議：
一：重視孩子們的身心健康，教育孩子樹立正確的.人生觀和良好的道德觀。
二：給孩子創(chuàng)造一個良好的學習氛圍，家長的言行舉止直接影響。
到孩子，所以家長在各方面應起到表率作用，尤其是為人處事方面，家長最好讓其體驗、處理。而自身作為輔助。
三：對孩子多理解，多鼓勵，少批評，不溺愛，盡量多與孩子們溝通交流，適當?shù)膿Q位思考。
其實正確的、合理的家庭教育對孩子的學習有很大的幫助，對于我們家長最煩的莫過于子女不成器，而在教育孩子這個問題上是沒有固定的公式，因材施教，相信一分耕耘，一分收獲。
以上是我在教育孩子上的一點粗淺看法，相信在座的家長在教育孩子上有更好的更貼近孩子成長的方法，這有待于我們今后更好的探討。
明年的六月，高三的孩子們將走進人生的競技場，去實現(xiàn)大學夢，相信家長們也和她們一樣期待著那一天的到來，百尺竿頭，更進一步。希望我們家校聯(lián)手共育良才，才為孩子們引路與孩子們同行，推波助瀾。幫助孩子們?nèi)崿F(xiàn)人生理想。
在座的每一位家長都有著共同的心聲，我們的孩子根系xx學校，孩子們的成就是離不開這片沃土，離不開各位老師的辛勤培育，我們衷心希望一顆之小村在你們陽光般的細心呵護下成長成材。
最后，祝各位老師、家長工作順利！
祝同學們?nèi)〉酶玫某煽儯?/p>
順利跨入大學殿堂！
讓我們共同期待孩子們燦爛的明天！
學生家長演講稿篇十一
各位家長朋友：大家好！
非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會?？吹酱蠹夷軌驋侀_其他事情來參加這個活動，說明您的孩子在您心中還是屬于比較重要的地位，換句話就是說您重視孩子的成長。召開這次家長會的一個目的是為了加強家長與學校、老師之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量。另一個主要目的就是討論如何讓我們的孩子順利度過這次時間特別長的寒假，為明年中考做準備。同時也希望家長能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印薄＿@是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
1、學生整體表現(xiàn)優(yōu)良。
九年級學生整體發(fā)展是比較穩(wěn)定的，是積極向上的，大部分同學能夠很好的遵守學校制定的各項規(guī)章制度，聽從教師的教導。各班涌現(xiàn)出一大批品學兼優(yōu)的好學生，他們思想上積極主動、要求進步;學習上勤奮扎實、永爭一流;在紀律方面更是嚴格要求、遵規(guī)守紀。
2、部分同學表現(xiàn)出自律意識差，自我管理的能力低，存在一定程度的違規(guī)違紀行為。
個別同學上課遵規(guī)守紀的意識差，不能很好地服從老師的管理;還有個別的同學不能很好的遵守校規(guī)校紀，身上存在一些不文明的行為和習慣，比如打架、抽煙、破壞學校公物設施、上網(wǎng)吧，玩手機游戲，看不健康的影視、小說等。
1、加強溝通，積極配合。
學生成績的取得需要做好學生的思想教育，良好的調(diào)節(jié)能力，遵守紀律，養(yǎng)成良好學習習慣等。希望各位家長多關心孩子的健康成長，多關注學生的學習及生活，積極主動地與學校、教師加強聯(lián)系、交流和溝通，特別是要加強學生在家期間的教育和監(jiān)督，教育孩子先學會做人，學會做事，學習重要，但做人更重要。
2、嚴格教育，講究方法。
愛孩子是每一個家長的天性。但俗話說“玉不琢不成器”，孩子的成長離不開家長嚴格而耐心的教育，這就尤其需要我們家長多給他們一些關心和幫助，要引導他們該怎樣做，而不是一味的批評他們不該怎樣做。中國有一句老話：棍棒之下出孝子。在當今時代，我們的教育不倡導這種做法。在學習、生活中，我們應該嚴格要求他們，但要注意方法，要多發(fā)現(xiàn)孩子的特長、優(yōu)點，多激勵他們，使他們樹立生活、學習的自信心，這樣有利于學生的成長。
1、增強安全意識，防止安全事故的發(fā)生。
學生的安全工作一向是學校工作的重點之一。在校期間學校通過校會、班會等形式開展了經(jīng)常性的安全教育。在此，也希望各位家長本著對孩子負責的態(tài)度，加強學生假期的管理，安全是頭等大事，沒有安全就沒有一切。
2、加強孩子假期的管理，避免孩子放任自流。
（1）要教育孩子遵守社會公德，遵守連規(guī)民約，教育學生言行文明，禮貌待人，要利用假期的時間進行有益的活動。
（2）合理控制、使用零花錢。錢多必生事，可以孩子的名義存起來，或者和孩子共同計劃用零花錢做點真正有意義的事。
（3）注重孩子的交往。“近朱者赤，近墨者黑?！弊屪约旱暮⒆佣嗪蛯W習好，思想進步的同學交往。教育孩子不與社會上不三不四的人接觸，不結伴四處游逛，不在外留宿。
（4）加強體育鍛煉。寒假有時間建議和孩子一起參加體育鍛煉，可提高孩子體育成績、強身健體、增進了彼此的交流和溝通，一舉三得，何樂而不為！中考體育100分，不可忽視，早作準備。
（5）提倡孩子多讀書。相比平時，假期有充足的.時間可自由支配，寫作業(yè)之余，可鼓勵孩子讀讀書，功利一點說是為提高語文水平，最大的受益還在于開闊眼界，提高素養(yǎng)。
（6）有節(jié)制的上網(wǎng)、看電視?，F(xiàn)在孩子生活單調(diào)，完全杜絕上網(wǎng)、看電視不現(xiàn)實，但一定要有節(jié)制。
家有處于叛逆期的孩子，一定讓人頭痛不已。諸如“孩子不聽話，你讓他干什么偏不做，凡事都和你對著干?！背霈F(xiàn)網(wǎng)癮早戀、逃課厭學、離家出走、夜不歸宿、親情淡漠、自卑不自信等行為表現(xiàn)。
孩子之所以會出現(xiàn)叛逆心理，這與家長的教育方式大有關系。
1、成功一定有方法，失敗一定有原因。
（1）錯誤的教育方式。從小開始，讓孩子知道世界上有規(guī)矩這個詞。過度寵愛就是溺愛，就是縱任和嬌慣小孩子，否則很快就養(yǎng)成任性的心理，以后孩子會處處以他（她）個人自我為中心隨心所欲，始終提一些不合理的的要求并不斷升級和不服管教。我們可以注意對他們?nèi)粘Ｉ畋憩F(xiàn)的觀察，隨時教育，及時予以糾正。
（2）孩子身上出現(xiàn)叛逆的現(xiàn)象，不要大驚小怪，每個人都會經(jīng)歷這種叛逆。
期，當然要保持冷靜的對待。所以父母要多觀察，多體諒孩子，要知道教育孩子已不能再靠施以拳頭暴力和辱罵等簡單粗暴的形式，要文明，要改革，才能做一個好父母。才能讓孩子走好，走對青春期這一段人生的必經(jīng)歷程。
（3）對于孩子遇到了特別有興趣的事情想做，要允許他去做。前提是合規(guī)合法、合理合情、有所節(jié)制。也無需過于擔心會影響孩子以后的前途。
（4）多跟孩子的老師或其他學生的家長一起交流，溝通，看看他們教育孩子有什么好的想法跟正確的方式。
二來讓他們感受一下大人的壓力，感受與大人的意見相比較，就是考慮全面和成熟很多。
2、需要提醒特別注意的幾個方面。
子女教育出了問題，不要那么強硬的態(tài)度，比如罵孩子，打孩子，趕著孩子糾正。因為這個是不可能短時間完成的，需要一個過程。
不要全盤否定了孩子的所有優(yōu)秀。因為他們渴望得到你們的鼓勵跟幫助。說話的語氣不要帶著火藥味。比如說，你一定要……你必須要……記得你們彼此是什么關系，要學會尊重。
千萬不要當眾羞辱、和打罵孩子，使他的自尊心受到傷害，也忌諱要動輒說：
“我拿你沒辦法”“去街頭要飯、掃垃圾”“后悔生下了你”揚言“趕出家門、不許回家”之類的不會做、也做不到的喪氣話。
謹記，說這種話，既表明你無能，也表示你無奈。你在向他示弱，也等于在告訴他你很失敗。這不僅會影響你在他心中的地位，還會影響他以后對人生的選擇，更加自暴自棄——我們須要做的就是反思：我們曾給予了孩子的什么......
最后希望家長：
不要因為假期降低了對孩子的要求。
不要因為假期培養(yǎng)了孩子的惰性。
不要因為假期改變了孩子在學校辛辛苦苦培養(yǎng)起來的好習慣。
我們期待每一個孩子的成人成材。
我祝愿每一個家長成為一個成功的家長，幸福的家長。
學生家長演講稿篇十二
上周，學校開展了家長學校培訓和家長會，老師們做了精心的策劃、安排和組織；很多家長也積極參與，和與會家長分享了自己的教子經(jīng)驗。讓我們一起來欣賞二（1）班徐樂禹小朋友家長的發(fā)言稿，希望能引起你的共鳴和思考。
今天，很感謝學校給我們提供這個平臺，讓我們一起探討如何教育、培養(yǎng)好孩子。我能在這里發(fā)言，不是我教育孩子有多成功，而是各位的抬愛。首先要感謝老師對我們孩子的教導，我們真的很幸運，孩子步入到小學，就遇到了這么優(yōu)秀的啟蒙老師——尹老師。一個好家庭教育出一個好孩子，一個好老師帶出一個班級的好學生。下面我就講一些我在孩子成長教育中總結出來的一點體會和拙見和各位家長老師分享，不妥之處望各位見諒、包涵。
首先要培養(yǎng)孩子良好的行為、學習習慣。因為我工作時間的關系，從小就培養(yǎng)她有一個較強的時間觀念，平時做什么事情，我會明確的告訴她，到這個點，我們必須做好，做作業(yè)更是這樣，不允許她拖拖拉拉。時間久了，她也就習慣了什么時間段該做什么事。良好的行為習慣不是一朝一夕就能夠培養(yǎng)出來的，只要我們有耐心，有毅力，持之以恒。我相信，我們的孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。
多溝通，多贊美孩子，鼓勵孩子，給她自信。每天孩子回來，我最關心的問題是你今天在學校開心嗎？學校發(fā)生了什么有趣的事情和我們講講。時間長了，她會主動和我們講。在學習上，有時她考試分數(shù)低了，她會覺得不開心，但我沒有嚴厲地批評她，會幫她找找原因，有時提醒她應該怎樣去做，更多的是對她的鼓勵，如這道題有點難，你都做對了，你真了不起。這樣孩子會很自信，從來不會因為考試分數(shù)少了，不敢告訴我。與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事，還不如適時肯定，淡化問題，給孩子每次犯錯后一次改錯和補救的機會。贊揚真的可以成就一個孩子，適當?shù)慕o孩子贊美，可以讓孩子越來越自信！
開始寫日記。徐樂禹的日記寫的比較優(yōu)秀，語句通順，在她寫日記之前，我會帶她去做，去親身體驗這件事，如：買瓶泡泡水給她吹，讓她自己洗洗小衣服，帶她去采扁豆，看看牛，包餃子等一些事，最近一次是上個星期六帶她去看音樂噴泉，有時候是刻意安排的，因為孩子憑空想象，她想象不出來，然后就讓她寫她看到的、做到的、想到的。小孩子寫出來的是天真的，幼稚的，甚至是前言不搭后語的，這時候我也矛盾過，那就是幫不幫她修改呢？對孩子寫的我們給予肯定：你寫的不錯。但是，如果再加上些美妙的詞語和句子，就更美了。這些好詞好句都是她平時看課外書的時候，讓她拿支筆，你覺得哪里好，就把哪里用波浪線劃出來。然后幫她稍加修改，把好詞好句運用上去，再讓她讀，她就覺得：這樣寫出來的真是太好啦！我對她日記要求稍微高一點，為以后三年級寫作文打下良好基礎?；蛟S別的班還沒有開始寫日記，所以在此也非常感謝尹老師給我們孩子創(chuàng)造了提前鍛煉的機會。
教育孩子感恩?，F(xiàn)在的家庭，一切都是以孩子為中心，所以孩子認為得到的都是理所當然，這種生活方式都是因為家長一直都是"滿足",孩子從來都沒有體會到"缺失感",所以要想孩子學會感恩，首先要讓孩子體驗缺失，讓他們知道得到并非天經(jīng)地義，體驗了缺失后的滿足，自然就知道感恩。
讓孩子受氣?，F(xiàn)在的家長，對待孩子，只要求孩子開心，生怕孩子累著，事事順其所為、逐其所愿。所以孩子因龍而嬌，缺乏忍耐之性。中小學生自殺的事件每年都有，因為孩子覺得我的要求一貫得到滿足，所以這次你也必須滿足我的要求，這就是心理慣性。慣性大到一定程度時，就拐不過彎來了。順境中待久了，就適應不了逆境的反差。孩子能不能受罰？長期的責罰會影響孩子的心理健康與人格成長。偶爾的責罰，不但需要，而且必不可少。發(fā)完脾氣后，把道理及時講清楚，再做點開心的事，一切都煙消云散了，孩子也得到了磨練。所以我覺得，從小讓孩子受點氣，是一種非?？少F的教育方式！
支持你孩子的老師，其實是在支持你孩子的成長。剛進入二年級的時候，徐樂禹回來說，數(shù)學老師講話聲音小、聽不清。我就耐心地告訴她："數(shù)學老師不是聲音小，是她和你們剛認識，不好意思大聲說話。媽媽剛畢業(yè)的時候，看到孩子哭，我也哭?？吹叫∨笥涯蜓澴恿耍疫€被嚇哭過了。你們王老師真了不起，給四十幾個二年級的同學上課。"后來她回來我就問她："王老師講課聽得清嗎？""聽得清了，而且王老師的聲音很響亮呢！"。
老師需要理解和接納家長，老師也非常需要被理解、關心和愛。這樣，她才能真正地做到用自己的生命力去滋養(yǎng)我們的孩子。這樣，她才可能把全部的精力放在愛我們的孩子身上。支持你孩子的老師，其實是在支持你孩子的成長。愛你孩子的老師，其實就是愛你自己的孩子！家長和老師的相遇，其實就是家長支持老師，老師支持孩子。大家共同完成呵護孩子童年的任務相遇！這是一場因為愛和信任而引發(fā)的相遇！為了我們的孩子，我們一定支持孩子的老師！
培養(yǎng)、教育孩子是一個艱巨的任務、是個漫長的過程。需要我們和孩子斗智斗勇，需要老師和我們家長持之以恒地督促和指導。愿我們的孩子健康快樂地成長，相信他們一定是我們永遠的驕傲！
學生家長演講稿篇十三
創(chuàng)校十年如一日，刮風下雨同舟濟。作為一名學生的家長，首先，我要在此表示對實校創(chuàng)校十周年的祝賀，感謝實校對孩子們的教育和關懷，給孩子們創(chuàng)造了一個健康、積極、溫馨的學習和成長環(huán)境。我相信，孩子們在實校的成長和進步都是所有家長有目共睹的。孩子們在實校不僅學到了知識，也學會了做人；不僅學會了尊敬老人，也學會了團結同學；不僅學會了遵規(guī)守紀，也學會了尊師敬長?？傊?，這一切的一切都離不開實校對孩子們的管理和實校教師對孩子的悉心教導。同時，我也以學生家長的身份向?qū)嵭＋I計策，我相信這不僅僅是我自己做期望的，也是眾多家長所期望的，實校能夠集眾人之智慧，為實校的發(fā)展謀大計，進一步擴大實校在社會的影響力和美譽度，提升實校的品牌形象?，F(xiàn)我將自己的計策表述如下。
為了更好地促進實校的發(fā)展，為實校拓展招生市場，實?？梢蚤_通學校微博。眾所周知，開通微博之后就可以關注世界各地的新聞、時事，第一時間獲取需要的信息，重要的是，微博還可以作為實校自身的宣傳平臺。實?？梢詫W校的校園環(huán)境、教學設備等以照片和文字的形式發(fā)放到微博上，讓世界各地都可以隨時關注實校、了解實校。也可以將實校的優(yōu)秀學生、優(yōu)秀畢業(yè)生、獲獎學生也以照片和文字的形式發(fā)放到微博上面，讓所有的微博民都可以看到實校的教學成就。還可以將實校優(yōu)秀教師的講課視頻、獲獎證書等都發(fā)放到微博，讓各地的家長和孩子都能知曉實校雄厚的師資力量。另外，實校還可以將教學情況或是學校的發(fā)展情況以文字、圖片、圖表等形式發(fā)放在微博上面，可以以一天為轉換周期，也可以一周或是一個月為轉換周期，定期更換實校的微博心情，讓大家都可以及時了解實校的情況。這樣不止是提升了實校的知名度，同時也可以看做是對實校發(fā)展進程的一種記錄方式。如果有人在實校微博下面作評論，實校還可以了解到學校在市民心中的形象，還有那些不足之處等，對實校而言也是一種促進發(fā)展的方式。
開通學校微信同樣也是好處多多，微博是以文字、圖片和圖表的形式讓大家了解實校，而微信就給大家提供了與實校對話交流的平臺。這里開通的微信應該包括實校教師的微信、實校領導的微信和專門負責實校對外工作人員的微信。首先，對于家長來說，可以通過微信與實校對外負責人、領導、教師聯(lián)系，可以及時了解孩子在學校的學習情況、表現(xiàn)情況，同時，家長有疑問還可以通過微信的方式跟學校領導溝通，雙方共同做好協(xié)調(diào)工作和商討出解決問題的辦法。其次，對于不在本地居住的市民想將自己的孩子送入實校學習的家長來說，也可以通過微信的方式向?qū)W校的對外負責人和領導了解實校的具體情況，如學校的招生要求、學校教師的教學情況、學校的住宿情況、學校的管理制度等。這也就避免了外地的家長還需要親自到實校了解情況的麻煩。最后，也相當于是給實校提供了更多跟外界交流的機會。如有想給實校的學生提供獎學金資助的企業(yè)或是想為學校建設提供資金的企業(yè)，都可以先通過微博的形式對實校有初步的了解，然后再通過微信的形式跟實校的對外負責人做進一步的溝通，最后才進行實地考察。這樣也可以節(jié)約很多不必要的麻煩，為實校和企業(yè)都節(jié)約更多的時間。
開通網(wǎng)上實時監(jiān)控主要是針對學生家長和學校的管理，以便在第一時間了解學生的學習情況和教師的教學情況。小學的孩子本就處于注意力很難集中的時期，很多時候教室外的一只鳥、別班學生的一句話等都會奪走孩子們的注意力，而教師也不可能一整節(jié)課都關注每一個學生的注意力。因此，實校可以開通網(wǎng)上實時監(jiān)控，以此來幫助教師監(jiān)督孩子們的上課行為。從另一個角度來說，這也可以讓孩子們學會自己約束自己。當然，這也是對教師的一種約束，避免教師有不文明的舉止行為或是粗俗的言語出現(xiàn)，避免出現(xiàn)教師責罵學生或是在課堂上做與學習無關的事情等。另外，這也是給關心孩子的家長們一次了解孩子學習情況的機會，以便家長在家里能更有針對性地教育孩子。同時，也方便學校領導及時了解教師的教學水平和學生的學習情況?；蛟S，這樣的方式會讓很多教師覺得不自在，有一種上課被“監(jiān)視”的感覺；也或許，很多的孩子也不喜歡這樣的感覺，所以，開通網(wǎng)上實時監(jiān)控僅供實校領導參考，分析其可實施性。
實校舉辦“親子活動”也是促進家長跟孩子溝通、教師和領導跟家長溝通的一種方式。所謂“親子活動”，就是孩子們跟自己爸爸媽媽一起的活動，可以是比賽的形式，也可以是一般活動的形式。如家庭共同創(chuàng)作大賽，也就是由孩子跟爸爸媽媽一起搞創(chuàng)作，可以是一項小發(fā)明，也可以是手工做的一件工藝品。然后，由學校的領導和教師共同參與評分，評分可以分為兩個環(huán)節(jié)，一是對作品的評分，二是對孩子對作品的簡單介紹和制作過程講解的評分。接著，就是設置的獎項，可以一改傳統(tǒng)的一等獎、二等獎、優(yōu)秀獎等獎項，由最佳合作獎、最佳創(chuàng)意獎、最佳手工藝獎等獎項來代替，不僅可以避免孩子們因為自己得了幾等獎而心里不愉快的情況，還可以增強孩子們的自信心。最后，就是頒發(fā)獎項的環(huán)節(jié)和獎品的設置，獎項的頒發(fā)可以由孩子們自己決定，在比賽的過程中孩子們覺得誰的付出最多，就可以將獎頒發(fā)給誰，可以是爸爸，可以是媽媽，也可以是自己；對于獎品的設置也可以不以獎狀的形式，用具有紀念價值或是實用價值的物品代替。通過這樣的活動，不僅可以增進孩子跟家長之間的感情，還可以幫助家長更了解自己的孩子；同時，還可以促進家長跟教師和領導的溝通、交流，家長可以進一步了解孩子在學校的情況，教師和領導也可以更加了解孩子們在家里的情況。
實校每年出?？焦獗P是對學校一年的教學情況、管理情況、發(fā)展情況的一個總結，也可以作為招生的一個方向指引。?？膬?nèi)容可以包括學生的報考指南、課程、活動等的介紹，以及住校生的生活指引，還可以錄入畢業(yè)后的師兄師姐對實校的一些感言，最后還可以附上實校的教學成就。這樣就可以讓家長和孩子對實校有更進一步的了解，在帶領孩子報名的時候也可以省去很多不必要的麻煩，還可以讓社會各界看到實校公平、公開、公正的教學作風和管理作風。至于出校刊附光盤的費用，實?？梢誀幦∩鐣F體或是企業(yè)的贊助，一來可以讓實校的教育基金更充足，二來也可以為實校打開招生道路。
這個方式是展現(xiàn)實校教學成就和學校師資力量的最好途徑。人們常說：“師傅領進門，修行靠自身”，是啊，在學習中學生才是學習的主體，教師只是一個輔導、指引的角色。但是教師的輔導和指引角色也是非常重要的，如果學生在學習上或是思想上出現(xiàn)了偏差，教師不及時指引和輔導，那么學生就會在錯誤的道路上越走越遠，這樣畢業(yè)之后肯定也不能步入優(yōu)秀的學校學習。因此，做好應屆畢業(yè)生考取學校去向的宣傳也是展示師資力量的一種途徑。另外，畢業(yè)生有好的學校去向也離不開學校領導的管理和教育，以及學校教學設備和教學環(huán)境的影響。有了好的教學設備、優(yōu)雅的教學環(huán)境、良好的管理制度，就可以為學生們創(chuàng)作一個健康、快樂、安逸的學習環(huán)境，這樣學生學習起來也就更有激情、更有沖勁了，畢業(yè)之后自然也就能考取優(yōu)秀的學校。所以，畢業(yè)生的考取學校去向也可以展現(xiàn)出學校的管理制度、教學設備和教學環(huán)境。
以上就是我站在家長的角度給予實校的六點計策，我也真誠希望實校的領導們可以站在家長的角度思考這些計策的可行性，當然，如果有不足之處敬請諒解。最后，我再次對實校創(chuàng)校十周年表示最誠摯的祝賀，希望實校的未來可以更加輝煌、更加燦爛！
學生家長演講稿篇十四
我有一些真誠的心里話想對您說。
我首先感謝您把自己的孩子送進慶云一中，我認為這是您對我校的信任。我和我校的全體老師一定盡我們的全力不辜負您的信任！我完全可以理解，當您把孩子送進我校的那一天，就對學校的老師寄予了厚望，希望您的孩子能夠在老師的教育培養(yǎng)下成為一個有用的人才。但是，不知您是否想到過，其實，孩子是否能夠成為一個有用的人才首先不是取決于老師，而是取決于您這位家長！
我一直堅持認為，一個孩子的成才，主要功勞不是學校而是家庭。道理很簡單，家長是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個課堂。家庭氛圍如何，家庭教養(yǎng)如何，家長的素質(zhì)如何，都將決定孩子的人生！
這里我所說的“家庭氛圍”“家庭教養(yǎng)”“家長素質(zhì)”，不一定和文化程度有直接的聯(lián)系。在我的看法中，有的博士家長依然“培養(yǎng)”出了罪人，而大山里一些目不識丁的老太太卻培養(yǎng)出了一個個有出息的孩子。我國著名生物學家、原北大副校長、現(xiàn)中國農(nóng)業(yè)大學校長陳章良就是一個例子。他出生于農(nóng)村，父母幾乎沒有什么文化水平，因此他也談不上什么早期的文化啟蒙，九歲才讀小學，但因為他的父母首先是一個善良、勤奮的人，于是一?？茖W家的萌芽便在這對農(nóng)民夫婦的手中開花了。
因此，從這個意義上說，家長也是教育者――不管家長是否有很高的文化水平或是否學過教育學，只要有孩子，你就是教育者。這樣看來，我、教師和家長本質(zhì)上就是一種同事關系，因為我們都是教育者??！因為我們都有著共同的教育對象――您的孩子??！因為我們都有一個共同的愿望――期盼著您的孩子成為有用的人才??！
我校教師努力提高自己的教育水平，您的孩子就能夠相應的成為我們所期待的人才，這是毫無疑問的！作為孩子的家長努力提升自己的教育素養(yǎng)，提高自己的教育水平，您的孩子就會相應成為您所企盼的有出息的人，這也是不容置疑的！
我可以斷言，在這樣的家庭中，孩子絕對不可能有優(yōu)秀的學習成績，更不可能成為有用的人才！當然，我相信，你家庭不會是這樣的；而且我還相信，慶云一中的學生家長都是合格的家長！但是，作為校長，我還“得寸進尺”地希望，我們慶云一中的所有家長不僅僅是合格的家長，更是優(yōu)秀的家長！
我的體會是，和孩子一道成長，是最好的家庭教育。所謂“和孩子一道成長”，說起來就是兩點：第一，和孩子一起閱讀；第二，和孩子一起寫作。也就是“共讀”和“共寫”。
因此，我真誠地建議您，從今天起，和孩子一起讀一本有趣有意義的書。從現(xiàn)在起，和孩子一起寫成長日記。成長的過程是一個不斷反思然后不斷超越的過程，而寫作就是最好的反思。孩子通過文字，可以寫自己的苦惱與喜悅，你通過文字可以寫出自己對孩子的期待，寫出自己對自己教育的感悟?？梢院敛豢鋸埖卣f，家長和孩子一起寫作，是最好的成長方式。您也許會說：“我文化水平低，寫作能力差，哪能寫呢？”這話錯了！最早開始成功實施家長寫教育日記的是河南焦作市，那里全市的中小學生家長都給孩子寫教育日記。在這些家長中，相當一部分人連小學都沒畢業(yè)，有的家長甚至是一邊翻字典一邊給孩子寫教育日記。正是通過教育日記，許多讓家長老師頭疼的孩子成為優(yōu)秀的學生。這樣的故事很多很多。
為了您的孩子，我相信你是什么都愿意付出愿意犧牲的，那么，就犧牲一點業(yè)余時間，從和孩子“共讀”“共寫”開始你新的家庭教育吧！
請記?。褐挥屑议L好好學習，孩子才能天天向上！
我相信您能夠成為成功的家長，而只有您成功了，您的孩子才能成功；只有您和您的孩子都成功了，我們學校的老師才能真正有成功感。
讓我們一起努力，好嗎？
學生家長演講稿篇十五
我們可能要面對新的問題，適應新的變化，創(chuàng)造新的生活，而這全新的一切，沒有腳踏實地，沒有盡職盡責，沒有默默奉獻又如何能完成？愛崗敬業(yè)說得具體就是要盡崗位職責，把具體事物一點一滴地做好，把工作時間一分一秒地抓牢。準備好每一篇教案，上好每一堂課，做好每一次作業(yè)批改，把握好每一名學生的成長。這就是敬業(yè)，這就是愛崗！這就是盡職！
我們以什么樣的精神對待工作，決定著工作的成??；以什么樣的態(tài)度面對學生，決定著學生的成長。我們的態(tài)度決定著學生的成長，這就是教育工作之所以神圣的原因，也應該是師德水平的重要體現(xiàn)。學生就好像花草樹木趨向于陽光一樣，趨向于教師。學生的這種向師性表明，教師對他們來說，實在是太重要了。我們應該是學生生活中、心靈上最重要與震撼的人物。他們每天的大部分時間，是同我們在一起或是在我們的影響下度過的。他們是不是能生活得有意義，是不是能學得有效果，是不是能健康成長，是不是幸?？鞓?，都和我們有太大的關系。他們每天都希望從我們這里得到美好的東西。
我們的敬業(yè)愛崗意味著要對學生的成長負責，不僅要關注學生的學業(yè)，也要關注學生的情感態(tài)度、生命價值；不僅要關注學生的學習，也要關心學生的品德和習慣。我們要成為“學生成長的促進者”，在我們學校培養(yǎng)學生的'品德、習慣和學習能力尤為重要，使其和諧、健康的發(fā)展。樹立起堅定的人生方向。我們還要成為學生成長的伙伴，既能理解學生成長的苦惱與抗爭，具有同理心，又能帶動、幫助學生，具有影響力；樂于做學生的伙伴，在平等中感受升華，在成長中享受收獲。唯其如此，我們的責任心才能成為學生進步和發(fā)展的真正動力。
以謀生的職業(yè)，更是一項偉大的事業(yè)，一項實現(xiàn)了自己個人價值和社會價值的事業(yè)。
能夠把個人的愛好作為自己謀生職業(yè)的人是很幸運的，能夠把賴以謀生的職業(yè)變成一生為之追求奉獻的事業(yè)的人更是了不起。看看我周圍的同事們，誰也不例外。旗幟在前，催人奮進。我經(jīng)常問自己，我離優(yōu)秀的距離還有多遠？我將朝著所確立的新教育目標繼續(xù)去努力、去奮斗。
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