在不斷總結(jié)和反思的過程中,我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。提取關(guān)鍵信息是寫好總結(jié)的關(guān)鍵步驟之一。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考。每個(gè)人的經(jīng)歷和感悟都不相同,這些范文只是提供一些思路和參考,希望能對大家寫作時(shí)有所幫助。讓我們一起來看看吧,相信會(huì)有一些收獲。
學(xué)校停課不停學(xué)心得體會(huì)篇一
“停課不停學(xué)”開始以來,堅(jiān)持釘釘直播上課,通過這種方式也是給我不一樣的感觸,有下面來談一些心得體會(huì)。網(wǎng)課和教室的教學(xué)有些不同的是,這是網(wǎng)絡(luò)上,不是和學(xué)生面對面,而我面對的就是一個(gè)攝像頭,看起來是很難去有一個(gè)互動(dòng),但是其實(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中遇到的問題,也是可以及時(shí)的反饋,一些內(nèi)向的同學(xué)也是會(huì)在直播間里面提問,而這種方式也是不一樣的互動(dòng),可能是大家不見面,所以膽子也是大了一些,當(dāng)然對于學(xué)生們學(xué)習(xí)的狀態(tài),也是不那么容易把握的,只能通過作業(yè),以及家長的監(jiān)督了解學(xué)生們的一個(gè)情況,而我也是在這種方式下,把課上好了,從作業(yè)以及家長的反饋來說,和教室里的教學(xué)雖然形式不一樣,但是該學(xué)的都是學(xué)好了,而且由于是可以反復(fù)聽的,所以課后的一些問題也是能更好的去解決,而不是像之前一樣,有些學(xué)生不喜歡來問老師,那么可能問題就積累在那兒了,而可以反復(fù)看的網(wǎng)課則是讓他們能更好的理解,學(xué)到知識。
通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也是讓我明白,萬事皆利弊,網(wǎng)課也可能給一部分孩子帶來不一樣的收獲。關(guān)于互動(dòng)方式,采用不同的一個(gè)方式來,學(xué)生們會(huì)更加的有上網(wǎng)課的時(shí)候,我也是多去看其他老師的一個(gè)視頻,了解他們上課的一個(gè)方法,自己多去嘗試,找到更加興趣,而單一的方式也是會(huì)讓老師以及學(xué)生們會(huì)有厭倦感,所以以后我也是要把課堂的教學(xué)做的更加的生動(dòng)一些,通過對學(xué)生的了解,以后的教學(xué)也是能做得更好。
不斷摸索,不斷前行,明天一定會(huì)更加精彩。
學(xué)校停課不停學(xué)心得體會(huì)篇二
2020年初,正值新春佳節(jié)之際,新型冠狀病毒擾亂了大家的生活。為防控疫情需要,教育局不得不延遲開學(xué)日期,學(xué)校于是開展網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。
網(wǎng)上教學(xué)有許多弊端:老師無法阻止學(xué)生課堂開小差,無法檢查學(xué)生的背誦作業(yè),無法及時(shí)為學(xué)生解疑……個(gè)別同學(xué)甚至?xí)霈F(xiàn)逃課,上網(wǎng)查答案等情況,在此有些許網(wǎng)上學(xué)習(xí)心得分享給大家。
1、老師講到重要的知識點(diǎn)時(shí)截屏。網(wǎng)上教學(xué),老師并不會(huì)給我們過多的時(shí)間記筆記,而此時(shí)老師通常會(huì)將重要的知識點(diǎn)投影在屏幕上,我們要及時(shí)截屏,課后再進(jìn)行詳細(xì)梳理。
2、將不懂的知識點(diǎn)記錄下來,并及時(shí)詢問老師。切不可只記不問,也不可拖欠遲問,否則問題就會(huì)越來越多。
3、學(xué)會(huì)自制。網(wǎng)絡(luò)上通常會(huì)有游戲,好萊塢大片等??倳?huì)有學(xué)生經(jīng)不住誘惑,逃課去打游戲,看電影。亦或遇到難題時(shí),不經(jīng)大腦思考就上網(wǎng)查答案,這樣無疑會(huì)讓成績一落千丈。
4、題海戰(zhàn)術(shù)。做題永遠(yuǎn)是檢查是否掌握知識點(diǎn)的最好方法,有條件的同學(xué)可以在家多多刷題,查漏補(bǔ)缺。
5、整理錯(cuò)題集。將做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理,不懂的地方及時(shí)去問老師,以避免下次同樣的題目再做錯(cuò)的情況發(fā)生。
6、充分休息,勞逸結(jié)合。我們學(xué)習(xí)時(shí)需要集中精神,集中精神又需要充滿精力,因此晚上需要好好休息,切莫熬夜。
如今是特殊時(shí)期,許多學(xué)生不得不被鎖在家里學(xué)習(xí)。沒有老師的督促,多數(shù)人不能集中精神認(rèn)真學(xué)習(xí)。開學(xué)后,學(xué)生之間的差距只會(huì)越來越大,因此養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是非常重要的。也愿大家在開學(xué)之后學(xué)習(xí)進(jìn)步!
學(xué)校停課不停學(xué)心得體會(huì)篇三
由于新型冠狀病毒的爆發(fā),教育局要求我們線上學(xué)習(xí)。聽到這個(gè)消息,我有些氣憤又有些無奈,氣憤是因?yàn)榕戮€上老師教學(xué)效果不好,無奈的是無法改變,于是便開始了線上學(xué)習(xí)。
開始網(wǎng)課學(xué)習(xí)后,起初,我面對新的課程表和長達(dá)一個(gè)小時(shí)的課程有些不適應(yīng)。
老師上課以直播形式為主,在上課期間有時(shí)講的較快,聽講時(shí)會(huì)有些不懂,有時(shí)還會(huì)稍微拖一點(diǎn)堂。
至于作業(yè),我認(rèn)為平時(shí)和家庭作業(yè)比在學(xué)校要少,但是學(xué)校的老師也會(huì)經(jīng)常提醒我們,讓我們鞏固復(fù)習(xí)。并且及時(shí)的發(fā)表作業(yè),剛開始面對新的作業(yè)提交方式,我有些不適應(yīng),但是這是我必須要適應(yīng)的。
不過,經(jīng)過這一個(gè)月的學(xué)習(xí),我已經(jīng)完全適應(yīng)并享受線上教學(xué)了。
上課老師會(huì)講許多例題,有助于我們鞏固學(xué)習(xí),并且老師上課形式幽默,備課充分,還給我們適當(dāng)?shù)男菹ⅲ屛覀冊趯W(xué)習(xí)過程中不會(huì)覺得那么疲累。
如果在課后遇到了一些難題,我還可以通過微信,釘釘?shù)溶浖蚶蠋焸冞M(jìn)行提問,并且老師會(huì)很快的為我解答。同時(shí)老師在傍晚會(huì)進(jìn)行作業(yè)總結(jié),為我們解除許多困難,讓我們的學(xué)習(xí)變得更加輕松。
總之通過這一個(gè)月的學(xué)習(xí),我的收獲特別多,也使我認(rèn)識到原來我也可以適應(yīng)這些不同上課形式,并且學(xué)習(xí)了許多知識。
學(xué)校停課不停學(xué)心得體會(huì)篇四
因?yàn)椴《镜牡絹?,我們?shí)施了停課不停學(xué)的線上教育。經(jīng)過大約一個(gè)月的時(shí)間,線上教育對我們來說的利弊,我也了解了。
利:一、有時(shí)上課一個(gè)知識點(diǎn),我沒怎么聽懂,就可以去看回放,看到聽懂為止。二、上課答題時(shí)有一個(gè)排行榜,最能激發(fā)我們的好勝心,一心都想當(dāng)?shù)谝幻?。三、上交作業(yè)時(shí)會(huì)有些作業(yè)被評為優(yōu)秀作業(yè),那些沒有被評為優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué),可以對比被評為優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)的作業(yè),并發(fā)現(xiàn)自己的作業(yè)的不足之處。四、交作業(yè)時(shí),老師看一下就能了解,還有哪位同學(xué)作業(yè)沒交,哪位同學(xué)已經(jīng)很久沒交作業(yè)了,并且這些數(shù)據(jù)會(huì)保存下來。這些于老師于同學(xué)都是有很大的益處的。
弊:一、上課時(shí),因?yàn)槔蠋熆床坏轿覀冊谧鍪裁矗栽谶@種氛圍下,極其容易開小差,而導(dǎo)致功課落下,成績下降。二、因?yàn)槭蔷€上教育,老師不在身旁,所以改作業(yè)、交作業(yè)、監(jiān)督的任務(wù)都落在了家長身上。有時(shí)家長可能會(huì)出現(xiàn)漏交作業(yè)的情況。三、某些同學(xué)可能表面上是在學(xué)習(xí),實(shí)際是在玩,有時(shí)可能作業(yè)都要等老師把答案發(fā)出來,要對答案時(shí),再把答案抄下來才提交。
以上說的幾點(diǎn)弊,其實(shí)只要有自律性的同學(xué)都是可以避免的。線上教育對自律的同學(xué)來說是百利而無一害,而對不自律的同學(xué)可能就懸了。
線上教育可以激發(fā)人的斗志,我一開始也是沒有自律性,可是看著那些作業(yè),筆記做的比我好的人,我就每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),每天對自己的要求一點(diǎn)點(diǎn)增高,看著自己一次次出現(xiàn)在每場最佳的上方,頓時(shí)覺得努力沒白費(fèi)。到了開學(xué),通過看學(xué)習(xí)效果就能一下把自律的同學(xué)和不自律的同學(xué)分開?,F(xiàn)在開始努力也不晚,讓我們共同進(jìn)步吧!
學(xué)校停課不停學(xué)心得體會(huì)篇五
1、每天嚴(yán)格晨午檢制度,發(fā)現(xiàn)異常,及時(shí)處理。
2、全面細(xì)致地完成家長交代的事情,并及時(shí)予以反饋。
3、注重安全教育在一日活動(dòng)中的重要性,培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)常規(guī)、自身安全和自我保護(hù),以避開危險(xiǎn)、避免自身傷害。
4、管理好班級物品,教會(huì)幼兒正確的使用方法,避免出現(xiàn)問題。
5、做到每天、每周及時(shí)消毒,避免傳染病的發(fā)生。
6、嚴(yán)格接送制度,教育幼兒不擅離開成人和集體,增強(qiáng)安全意識。
7、教育幼兒知道耳、鼻、眼的用途,不用口銜或吞咽異物,不往耳道鼻孔里塞異物。
8、培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣,避免燙傷和食物中毒。
另外對于班里個(gè)別特殊的孩子我們也能給予特殊的照顧幼兒園小班安全總結(jié)幼兒園小班安全總結(jié)。如龔唯元小朋友,由于體制不是很好,很容易生病,還特別容易尿床,每天中午午睡時(shí),老師要給他隔上毛巾,午睡后要定時(shí)提醒他入廁。另一方面,我們鼓勵(lì)他積極參加體育鍛煉,加強(qiáng)飲食的興趣和進(jìn)食量,現(xiàn)在龔唯元變得更加健康,更加活潑了。
每月我班都有重點(diǎn)地開展安全教育活動(dòng),如九月是進(jìn)行幼兒入園和離園的安全教育和指導(dǎo),同時(shí)進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn)。十月是進(jìn)行戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育。十一月進(jìn)行進(jìn)行咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生衛(wèi)生教育,同時(shí)培養(yǎng)幼兒飯前便后及手臟時(shí)洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。本月我們還進(jìn)行了消防安教育,消防演習(xí)活動(dòng)等。十二月結(jié)合季節(jié)變化,引導(dǎo)幼兒知道天氣冷時(shí)要注意適量運(yùn)動(dòng),冬季防寒具體措施。對幼兒進(jìn)行幼兒健康和個(gè)人衛(wèi)生教育。如此有計(jì)劃地進(jìn)行,逐漸提高孩子們的安全認(rèn)識。
安全工作是幼兒園工作的重中之重,只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng),我班教師始終保持高度的安全責(zé)任意識,認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作,使我班幼兒在本學(xué)期未出任何一件安全事故,安全工作圓滿結(jié)束。
學(xué)校停課不停學(xué)心得體會(huì)篇六
由于疫情原因,線上學(xué)習(xí)暫且代替了普通的學(xué)習(xí)方式,在疫情期間,能讓學(xué)生停課不停學(xué),為疫情過后的學(xué)校學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面由我來談?wù)劸€上學(xué)習(xí)的體會(huì)與心得。
聽課是在家中進(jìn)行的,可以隨時(shí)滿足我自己的許多需求,如喝水等;聽課位置不固定,可以選擇我感受最佳處聽課,可以在陽臺(tái)旁,眼睛疲倦時(shí)適度往往遠(yuǎn)處;講師的講學(xué)模式不固定,從各個(gè)層面啟發(fā)教育我,使我能從不同角度學(xué)習(xí);金牌講師言簡意賅,緊抓重點(diǎn),幽默風(fēng)趣,帶給我不一樣的聽課感受,激發(fā)我對學(xué)習(xí)的興趣,更好融入課堂;我也可以看到別的同學(xué)對老師,對課程發(fā)言,評論,可以問自己是否掌握了知識,能否幫別人解決疑問,大大增加了課堂上的互動(dòng)性,使我更好地融進(jìn)課堂中。
再分享下自己從近一個(gè)月學(xué)習(xí)中總結(jié)的心得。我通常在聽課時(shí)準(zhǔn)備一本筆記本(相應(yīng)課本),記錄課堂中提到的重難點(diǎn);我會(huì)將重要難懂處反復(fù)觀看,更好理解知識點(diǎn);我也會(huì)在不同課程里的學(xué)習(xí)同一知識點(diǎn),能做到全面理解內(nèi)容,不遺漏。我相信,線上學(xué)習(xí)會(huì)變得越來越全面,越來越完美,成為新一代的學(xué)習(xí)主流。
學(xué)校停課不停學(xué)心得體會(huì)篇七
2020年年初,新型冠狀病毒感染暴發(fā)。在2019-2020第二學(xué)期,為了保證在疫情防控期間能夠按時(shí)開課,遵照學(xué)?!巴Un不停教、停課不停學(xué)”的精神,作為主講《藥理學(xué)》和《西醫(yī)基礎(chǔ)綜合(二)》課的我們,使用超星一平三端網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和微信平臺(tái)進(jìn)行授課。
首先,我們在平臺(tái)上查閱了大量的相關(guān)資料,并結(jié)合新型冠狀病毒感染防治情況對我們的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了修改和完善。如將藥理學(xué)課程作用中的新藥研發(fā)、老藥新用、開發(fā)祖國醫(yī)學(xué)和新藥研制流程等內(nèi)容與防治新型冠狀病毒感染相結(jié)合。將教學(xué)內(nèi)容提前上傳到超星平臺(tái)或微信群,便于學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),以應(yīng)對在上課期間可能發(fā)生的各種突發(fā)事件。
其次,“網(wǎng)課”不同于傳統(tǒng)教學(xué),如何使“千里之外”的同學(xué)們保持學(xué)習(xí)主動(dòng)性與積極性,提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。我們主要采取上課、討論、答疑和微信互動(dòng)等相結(jié)合的交流方式,把知識點(diǎn)教授給學(xué)生,保證教學(xué)質(zhì)量。比如:每次上課時(shí),我們都會(huì)精心設(shè)計(jì)一些討論題,讓學(xué)生討論,老師在關(guān)鍵時(shí)刻引導(dǎo)方向,和學(xué)生互動(dòng)答疑。目前來看,效果還不錯(cuò)。
學(xué)校停課不停學(xué)心得體會(huì)篇八
由于疫情原因,我們這幾天一直是在家里通過上網(wǎng)課的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)跟平常的學(xué)習(xí)差不多,只不過在網(wǎng)課的學(xué)習(xí)中,更需要自控自律的意識,但也都是需要方法的。對于不同的人需要用不同的方法,重點(diǎn)學(xué)習(xí)自己不擅長的科目。就像我,理科問題很大,不知道該怎么學(xué)這類科目我就去問一些理科好的同學(xué),去借鑒他們的學(xué)習(xí)方法,還可以根據(jù)自身的習(xí)慣,改善成適合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)方法。有了方法,學(xué)習(xí)就非常簡單,非常快樂了。
我總結(jié)出來的方法是:根據(jù)學(xué)校一天的安排來規(guī)劃時(shí)間,早自習(xí)背誦課本內(nèi)的重點(diǎn)知識,在背誦時(shí)最好是可以大聲朗讀,這樣更利于自己記憶,這是非常重要的。接下來就是科學(xué)課,數(shù)學(xué)課。在這些課上,我們最需要的就是認(rèn)真聽講,去理解老師講的每一道例題,重要的知識還可以用筆記下來,積極思考老師的每一個(gè)問題。課后,完成老師布置的作業(yè)。在完成作業(yè)時(shí),我們可以多翻書,多看看自己做的筆記,熟悉知識點(diǎn),從而達(dá)到牢記并理解每一個(gè)知識點(diǎn)。理解了知識點(diǎn)之后,解題思路就會(huì)很清晰,解題也就會(huì)容易許多。下午的語文課,則就需要認(rèn)真聽老師講,勤做筆記。做課后習(xí)題時(shí)需要靈活運(yùn)用、多多思考、深入理解每道題目的意思。還有,對于很多同學(xué),包括我來說,作文是難題,攻克這一難題,只需要我們多讀書,多看課外書,這樣可以讓我們的語言更優(yōu)美,更有條理性。英語就需要多讀多背多記憶,語法要牢記。通過這些方法,讓我們的學(xué)習(xí)更輕松了。
有了方法,我們還需要高效的學(xué)習(xí)狀態(tài),怎樣進(jìn)入高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)呢?
首先制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃表,每天嚴(yán)格按照自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃表而進(jìn)行。接著就是將其他的知識轉(zhuǎn)化為自己的知識,并且每天汲取一些課外知識。進(jìn)入了狀態(tài),我們還要保持這種高效的學(xué)習(xí)狀態(tài),這是很關(guān)鍵的一步,也是很難做到的一步:專心聽講、集中注意力、積極思考、把握獲取知識的主動(dòng)權(quán),理清老師的講課思路,最后就是要及時(shí)做好課堂筆記,有了這些,學(xué)習(xí)會(huì)成為你的一種樂趣!
學(xué)校停課不停學(xué)心得體會(huì)篇九
停課不停學(xué)已兩周有余,在這個(gè)特殊時(shí)期,在網(wǎng)課這個(gè)新鮮事物的環(huán)境下,學(xué)生、家長、老師無不承受著巨大的壓力和挑戰(zhàn)。雖然蒙圈、雖然忙亂、雖然痛苦,但是,因?yàn)樾枨蟮膭傂蕴^強(qiáng)烈,同學(xué)們很快就適應(yīng)了這種變化,一起走向更高效的協(xié)作。
學(xué)習(xí)的主體,不是老師,也不是家長,而是自己。經(jīng)此一“疫”,學(xué)生、老師、家長的鐵三角更加趨于平衡了。
學(xué)生,需要提高主動(dòng)性,把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事兒;
老師,需要后撤一步,研究教學(xué)的吸引力,而不是強(qiáng)壓和監(jiān)督;
家長,需要前進(jìn)一步,了解孩子的學(xué)習(xí)過程和方法,而不是只看結(jié)果。
所以,作為學(xué)生要提升效率,首先要認(rèn)清人物角色是誰,讓學(xué)習(xí)的主導(dǎo)回歸到自身;其次要把環(huán)境準(zhǔn)備好,輔助學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的地方一定是安靜、干凈的,不能出現(xiàn)與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品。其次,也應(yīng)該是衣冠整潔的,要在內(nèi)心暗示自己“到學(xué)習(xí)時(shí)間了”;最后,要對效果有預(yù)期,用方法匹配科目的選擇,不同的科目使用不同的學(xué)習(xí)方法,制定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃,做到“對癥下藥”。
當(dāng)疫情到來,它打破了原有的學(xué)習(xí)規(guī)律,攪亂了原定的學(xué)習(xí)計(jì)劃。但是,它也強(qiáng)制我們在接受一些新的學(xué)習(xí)方法,幫我們重新反思傳統(tǒng)方式的利弊;當(dāng)疫情過去,春暖花開,我們能夠回歸之前熟悉的環(huán)境;同時(shí),又多了一條學(xué)習(xí)通路,可以使我們更自主的學(xué)習(xí),不斷加深和磨練學(xué)習(xí)的方法。
學(xué)校停課不停學(xué)心得體會(huì)篇十
19年底,新冠病毒悄無聲息地襲來。一場不見硝煙、不聞炮聲的戰(zhàn)爭打響了。為了防止疫情的擴(kuò)散,大家響應(yīng)政府的號召居家隔離。
寒假的腳步漸行漸遠(yuǎn),疫情卻不見好轉(zhuǎn)。教育部聲明延期開學(xué),開展網(wǎng)絡(luò)公益課,為一位位渴求知識的學(xué)子提供學(xué)習(xí)的平臺(tái),停課不停學(xué)。上網(wǎng)課,我充滿了好奇,滿心期盼網(wǎng)課的到來。
網(wǎng)課來了,我早早地等在電腦前進(jìn)入直播間等待上課,看老師們大顯身手,看同學(xué)們侃侃而談……可是網(wǎng)課不比平常,感覺死板,缺少交流。聽課、打卡、交作業(yè),使我疲于應(yīng)付,感到十分的焦躁。我沉不下心來學(xué)習(xí),總覺得少了什么,漸漸地對網(wǎng)課失去了興趣。
我給自己打氣:加油,你能行!漸漸的,我浮躁的心沉淀了。我感受到了網(wǎng)課的快樂:上課的老師言語幽默、風(fēng)趣,講解知識也淺顯易懂,安排的習(xí)題靈活多變……不一樣的課堂,不一樣的教學(xué)方法,全新的學(xué)習(xí)模式讓我再次體會(huì)到學(xué)習(xí)的魅力、知識的力量。而課間休息時(shí)同學(xué)們在聊天平臺(tái)上的問候、發(fā)言、抱怨、追星、討論……讓我們遠(yuǎn)離的心重又聚到一起,長長的假期似乎從沒把我們分開。
網(wǎng)課通過互聯(lián)網(wǎng)大顯身手把隔離的我們重新聚集,學(xué)習(xí)競爭的氛圍是越來越濃厚。網(wǎng)課激起了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力,喚起了我規(guī)律的作息,喚醒了我滿滿的斗志。疫情之下,我們要努力成為堅(jiān)毅果敢的人,學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。待到春暖花開時(shí),讓我們拈花一笑再約紅塵。
學(xué)校停課不停學(xué)心得體會(huì)篇十一
近年來,面對突如其來的各種災(zāi)害和突發(fā)狀況,學(xué)校教育部門紛紛采取停課不停學(xué)的方式,通過線上教學(xué)和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)來確保學(xué)生正常學(xué)習(xí)。這種方式在短時(shí)間內(nèi)得到了廣泛推廣,并取得了一定的效果。在這個(gè)特殊時(shí)期,我也深切體會(huì)到了停課不停學(xué)所帶來的好處和不足??偟膩碚f,停課不停學(xué)提醒了我學(xué)習(xí)的重要性,加強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)能力,同時(shí)也讓我認(rèn)識到線上教學(xué)的局限性和需要改進(jìn)的地方。
首先,停課不停學(xué)讓我明白到學(xué)習(xí)對于一個(gè)人來說是多么重要。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,我或多或少地會(huì)有一些拖延和刷時(shí)間的行為。但是在線上學(xué)習(xí)的時(shí)候,我不得不像在學(xué)校一樣按時(shí)完成作業(yè)、參加線上討論和學(xué)習(xí)課程。面對測試和考試的壓力,我不得不提前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),以及及時(shí)解決學(xué)習(xí)中的疑問。通過這次停課不停學(xué)的經(jīng)歷,我深刻認(rèn)識到了學(xué)習(xí)對于一個(gè)人來說是如此重要,只有通過不斷努力才能取得進(jìn)步。
其次,停課不停學(xué)加強(qiáng)了我自主學(xué)習(xí)能力。在學(xué)校里,老師會(huì)在一旁監(jiān)督并進(jìn)行指導(dǎo)。但是在線上學(xué)習(xí)中,老師并不在身邊,我只能依靠自己進(jìn)行學(xué)習(xí)。我需要自己完成作業(yè)、自己解決問題,更加注重時(shí)間管理和學(xué)習(xí)方法的選擇。我開始嘗試各種方式,尋找最適合自己的學(xué)習(xí)方法。通過這次在線學(xué)習(xí)的實(shí)踐,我逐漸掌握了自主學(xué)習(xí)的技巧和方法,培養(yǎng)了自我管理和自我激勵(lì)的能力。
然而,停課不停學(xué)也讓我認(rèn)識到了線上教學(xué)的局限性和需改進(jìn)之處。首先,線上教學(xué)中不能像在學(xué)校教室里一樣實(shí)現(xiàn)面對面的互動(dòng)和交流。沒有老師的講解和同學(xué)的討論,我很難完全理解和掌握知識。其次,線上學(xué)習(xí)中的技術(shù)問題也成為了一個(gè)阻礙學(xué)習(xí)的困擾。有時(shí)網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定,課程視頻無法播放,有時(shí)電腦出現(xiàn)問題,讓我無法及時(shí)參與學(xué)習(xí)。再者,線上學(xué)習(xí)中缺乏學(xué)校的課外活動(dòng)和社交互動(dòng)。學(xué)習(xí)不只是知識的獲取,也是培養(yǎng)情商、人際交往和團(tuán)隊(duì)意識的過程??偟膩碚f,停課不停學(xué)的線上教學(xué)還需要進(jìn)一步改進(jìn),解決這些問題才能更好地適應(yīng)未來教育發(fā)展的需求。
綜上所述,在這次停課不停學(xué)的經(jīng)歷中,我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。同時(shí),我也看到了線上教學(xué)的局限性和需要改進(jìn)的地方。我們需要制定更加科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃和方法,提供更好的線上學(xué)習(xí)平臺(tái)和資源支持,同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。只有這樣,我們才能更好地適應(yīng)未來教育的發(fā)展需求,更好地實(shí)現(xiàn)停課不停學(xué)的目標(biāo)。
學(xué)校停課不停學(xué)心得體會(huì)篇十二
新冠肺炎肆虐待橫行,一下子打破了人們原有的生活節(jié)奏和生活常態(tài)。原來熱鬧非凡的街道頓時(shí)分外冷清,原來高朋滿座的酒樓此刻大門緊閉,原來歡歌笑語的公園忽然之間毫無人跡……在這個(gè)靜謐蕭瑟的冬與春交接的日子里,無情的疫情突然來襲,人們宅在家里或者辦公室,雙目關(guān)注著電視屏幕的滾動(dòng)新聞,手指撥動(dòng)手機(jī)瀏覽著網(wǎng)絡(luò)短信,關(guān)心湖北,關(guān)心武漢,關(guān)注本地的疫情動(dòng)態(tài)與消息。
災(zāi)難無情,病魔無情,人間有情,人間有愛。
正是這種不斷升騰的脈脈溫情在人與人之間傳遞,讓我們心中蕩起陣陣春風(fēng)般的暖意。
我們看見,黨員干部們在抗疫一線不分晝夜廢寢忘食忙碌的身影;我們看見,作為醫(yī)護(hù)人員的妻子揮淚告別自己的丈夫毅然奔赴抗疫前線;我們看見,正當(dāng)花季的護(hù)士因?yàn)椴幌禄鹁€長期佩戴口罩被勒傷勒紅的臉龐;我們看見,祖國各地的農(nóng)民兄弟連夜收割新鮮的蔬菜免費(fèi)送往疫區(qū)的車隊(duì)。
為了學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷檔,教育部門及時(shí)開通了網(wǎng)絡(luò)溫情輔導(dǎo),停課不停學(xué)習(xí)。為了給武漢的同胞加油鼓氣,影視明星與普通群眾紛紛趕制了一首首勵(lì)志歌曲表達(dá)對他們的慰問與深情厚意。
有愛,有愛心,有千千萬萬愛心的匯聚和疊加,我們就可以消除冬日的無情與冷漠,最終驅(qū)逐病魔的籠罩,迎來春天讓人憧憬的好消息。
學(xué)校停課不停學(xué)心得體會(huì)篇十三
記得往年春節(jié)團(tuán)圓氣氛濃厚,一大家子到處串門吃飯,但今年這個(gè)春節(jié)是不平凡的,年關(guān)前夕一場沒有硝煙的病毒戰(zhàn)爭開始了,其傳播速度極快,嚴(yán)重影響著我們的生活,讓我們不能外出、不能走親訪友、不能正常的開學(xué)上課。
病毒無情但人卻有情,疫情之下無數(shù)醫(yī)生、軍人、警察等無數(shù)具有擔(dān)當(dāng)精神的人奔赴抗疫前線。同時(shí)我們待在家里也是在為國家做貢獻(xiàn)。往年的這個(gè)時(shí)候,我們已經(jīng)和同學(xué)們歡聚一堂,坐在教室里聽著老師們給我們傳授知識,疫情之下雖然我們不能去學(xué)校上課,但我們學(xué)習(xí)的步伐卻不能停。
學(xué)校自2月24日起開始了線上課程學(xué)習(xí),老師在線上給我們傳授知識。白天同學(xué)們面對著電腦、手機(jī)等設(shè)備認(rèn)真聽講,積極主動(dòng)發(fā)言;課間休息也能和同學(xué)們聊聊天和老師互動(dòng);課后布置的作業(yè)也能認(rèn)真及時(shí)的完成。如果課堂上不懂的知識點(diǎn),課后老師也會(huì)留有特定的時(shí)間為我們答疑解惑。我們上課地點(diǎn)雖然改變了,但是一點(diǎn)也不降低我們熱愛學(xué)習(xí)的`熱情。
經(jīng)過了一周的線上教學(xué),先來說說線上教學(xué)的好處吧。線上教學(xué)增強(qiáng)了我們自主學(xué)習(xí)的能力,讓我們自己自覺學(xué)習(xí),主動(dòng)尋找問題,這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。而且,線上教學(xué)的資源大部分是學(xué)的優(yōu)秀老師的視屏,同時(shí)指導(dǎo)老師又可以從旁指導(dǎo),結(jié)合了兩個(gè)老師的優(yōu)點(diǎn),達(dá)到了對資源進(jìn)行充分的利用,更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源。線上學(xué)習(xí)可以隨處學(xué)習(xí),全體學(xué)生可通過在線交流,探討問題,老師通過班級公告的管理功能快速傳送最新問題,學(xué)生們把自己的觀點(diǎn)、見解發(fā)布到群里,討論時(shí)又不會(huì)像在教室里,出現(xiàn)喧鬧,同時(shí)討論的觀點(diǎn)又可以保留下來為課后筆記的整理提供便利,課堂問題又是大家同時(shí)回答,提高了課堂教學(xué)效率。
每件事情都有利有弊,線上教學(xué)也有些不好的地。我覺得網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)有待升級和提高。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)有些地方需要改進(jìn),需要提高。同時(shí)線上教學(xué)又極大的受制于網(wǎng)絡(luò)信號問題,其次因?yàn)椴荒墚?dāng)面的督促學(xué)生,難免會(huì)出現(xiàn)上網(wǎng)課的時(shí)候,學(xué)生們走心去干別的事情。
這個(gè)春節(jié)“停課不停學(xué),在家自覺學(xué)”!前線醫(yī)務(wù)人員在一線“捐軀赴國難,視死忽如歸?!弊鳛榇髮W(xué)的我們必將牢記“知識是抵御一切災(zāi)禍的盾牌!”在家認(rèn)真學(xué)習(xí)以知識迎接我們中國美麗的黎明!
學(xué)校停課不停學(xué)心得體會(huì)篇十四
在面對突如其來的新冠疫情,全國各地的學(xué)校紛紛停課,采取網(wǎng)上教學(xué)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。這一措施被稱為“停課不停學(xué)”,是保障了學(xué)生們的安全,同時(shí)也為他們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在停課不停學(xué)的過程中,我深刻體會(huì)到了許多,下面我將從調(diào)整心態(tài)、有效管理時(shí)間、獨(dú)立學(xué)習(xí)能力、發(fā)展興趣愛好和鍛煉身體五個(gè)方面談?wù)勎覍Α巴Un不停學(xué)”的心得體會(huì)。
首先,調(diào)整心態(tài)是整個(gè)停課不停學(xué)過程中的關(guān)鍵所在。面對新的學(xué)習(xí)方式,需要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效率低下,情緒也容易波動(dòng)。為了解決這個(gè)問題,我開始調(diào)整心態(tài),采取積極主動(dòng)的態(tài)度面對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。我設(shè)立了每天早晨刷牙洗臉后立刻開始學(xué)習(xí)的計(jì)劃,這樣就能夠迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí),我還給自己設(shè)定了目標(biāo),每天完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過這些方式,我逐漸克服了情緒波動(dòng),提高了學(xué)習(xí)效率。
其次,有效管理時(shí)間是停課不停學(xué)的關(guān)鍵。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)雖然給予了我們很多自由時(shí)間,但如果不能合理地利用這些時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),就會(huì)事倍功半。在實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)制定一個(gè)科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃非常重要。我會(huì)在每天早上起床的時(shí)候制定當(dāng)天的學(xué)習(xí)計(jì)劃,將各個(gè)學(xué)科的內(nèi)容逐一列出,并根據(jù)重要程度安排時(shí)間。這樣,我就能夠合理管理時(shí)間,達(dá)到高效學(xué)習(xí)的效果。
第三,獨(dú)立學(xué)習(xí)能力是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的充分體現(xiàn)。在過去的學(xué)校里,老師們往往會(huì)引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),給予指導(dǎo)和幫助。而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)則更多地依賴于學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。在停課不停學(xué)的過程中,我逐漸培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。我會(huì)主動(dòng)去查找學(xué)習(xí)資源,結(jié)合教材進(jìn)行學(xué)習(xí),并及時(shí)向老師請教問題。通過這種方式,我不僅能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù),還能夠?qū)W(xué)習(xí)內(nèi)容有更深入的理解。
第四,停課不停學(xué)也給了我一個(gè)展示興趣愛好的平臺(tái)。在正常的學(xué)校生活中,我可能無法充分享受我的興趣愛好。而在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中,我可以自由地選擇自己喜歡的課程和學(xué)習(xí)內(nèi)容,以及參加各種線上的興趣小組。在停課不停學(xué)的過程中,我開始學(xué)習(xí)鋼琴和書法,還加入了學(xué)校的文學(xué)社團(tuán),通過寫作活動(dòng)分享我的創(chuàng)作。
最后,我認(rèn)為在停課不停學(xué)的過程中,鍛煉身體非常重要。長時(shí)間的坐姿學(xué)習(xí)會(huì)導(dǎo)致身體的不適,甚至影響學(xué)習(xí)效果。因此,我會(huì)每天安排一些時(shí)間進(jìn)行體育活動(dòng),比如跑步、太極、瑜伽等。這樣不僅能夠保持身體健康,還能夠提高學(xué)習(xí)效果。
總之,停課不停學(xué)是一種全新的學(xué)習(xí)方式,是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)的良好機(jī)會(huì)。通過調(diào)整心態(tài)、有效管理時(shí)間、培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力、發(fā)展興趣愛好和鍛煉身體,我逐漸適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方式,提高了學(xué)習(xí)效率,也豐富了自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和生活經(jīng)驗(yàn)。我相信,這次特殊的經(jīng)歷將會(huì)使我在未來的學(xué)習(xí)和生活中受益匪淺。
學(xué)校停課不停學(xué)心得體會(huì)篇十五
如今已是開學(xué)時(shí)間,上小學(xué)四年級的我本應(yīng)該在學(xué)校里,開開心心地和同學(xué)們一起上課。可是,誰都想不到,由于疫情的影響,我們只能被迫宅在家里接受前所未有的網(wǎng)課。
開始正式上課的前一天,媽媽費(fèi)了九牛二虎之力安裝好了釘釘,了解了大概的操作功能,跟我說一定要珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
終于和老師同學(xué)們再“見面”了,釘釘上的消息不斷,老師的信息一條接一條,讓人有點(diǎn)應(yīng)接不暇?!岸!裉煳覀円痴b的古詩是《塞下曲》,注意打卡。”“?!埻瑢W(xué)們認(rèn)真觀看以下視頻,預(yù)習(xí)第1課?!薄岸!埓蠹艺J(rèn)真查閱字典,學(xué)習(xí)本課的生字詞?!?.....老師像一只辛勤的小蜜蜂,不停地提醒我們、監(jiān)督我們、引領(lǐng)我們走入這個(gè)虛擬的課堂,我們也努力地緊跟老師的步伐,不讓自己落下。
然而,雖然有視頻講解課本內(nèi)容,但是沒有老師的聲情并茂,也沒有同學(xué)們的積極思考和響應(yīng),總感覺不到真正課堂上學(xué)習(xí)的氣氛。尤其是旁邊時(shí)不時(shí)傳來弟弟妹妹的玩鬧聲,心一下子就被吸引走了,總想跑去和他們一起玩。幸好在媽媽的耳提面命下,我慢慢地適應(yīng)了在家上課的節(jié)奏。
除了課文內(nèi)容,老師還會(huì)和我們講鐘南山爺爺,講疫情之下無私奉獻(xiàn)的無數(shù)英雄們,講我們祖國的強(qiáng)大,講各地馳援武漢的壯舉......我看著老師一條一條發(fā)自肺腑的信息,還有圖片、視頻,居然熱淚盈眶,我被這些充滿大愛的故事深深地感動(dòng)著。
學(xué)校停課不停學(xué)心得體會(huì)篇十六
“停課不停學(xué)”就是讓我們清楚地認(rèn)識到延長假期不是放棄教學(xué),雖然是師生放假了,但教學(xué)任務(wù)沒有放假,反而是難度更大,任務(wù)更艱巨。二是要消滅學(xué)生春節(jié)養(yǎng)成的各位陋習(xí)……玩手機(jī)、打游戲、看電視、晚上不睡、早上不起床等等,并讓學(xué)生們抖擻精神重整旗鼓,消除慵懶習(xí)慣,同時(shí)也讓我們廣大教師借此機(jī)會(huì)提高自己的教育信息水平。提高自己的科研能力。從而推動(dòng)自己的業(yè)務(wù)能力的不斷提升。同時(shí)也可以綜合監(jiān)控孩子們的學(xué)習(xí)狀況,使孩子們不能在家只顧吃吃喝喝,荒廢自己的學(xué)業(yè)。到頭來后悔就晚了。
但是怎么才能做到“停課不停學(xué)”,眼看就要到開學(xué)時(shí)間了,我心里一直沒譜,正著急的時(shí)候,接到學(xué)校通知:“2月10日上午8:30起,河南省教育廳河南電視臺(tái)“名校課堂”通過12個(gè)頻道同步開播,只要家里有電視,孩子就能跟著名校老師遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。機(jī)頂盒、手機(jī)也可收看?!闭媸茄┲兴吞?,解了燃眉之急!
到了開課這天,我早早打開電視,找到我們二年級時(shí)頻道,打算和我們的孩子一起網(wǎng)上學(xué)習(xí),真是不愧是名師,講課老師語言能力強(qiáng),專業(yè)素質(zhì)過硬,綜合能力強(qiáng)。課堂上,教師也并沒有眩目的課件,而是,根據(jù)自己的課堂教學(xué),幾張圖片,一支粉筆,教師就能生動(dòng)展開,課堂任務(wù)布置層次分明,目的性明確,有效性得到很好的體現(xiàn)。但是,就在同時(shí)我們的班級群里像是炸開了鍋,很多家長反映聽不了課,特別是手機(jī)上聽課,根本打不開,要不就是卡的很,后來經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)商議決定,讓我們年級組組織自己的學(xué)習(xí)方式,于是我們還是沿著之前的預(yù)習(xí)新課模式接著往下走。我們的預(yù)習(xí)模式是:每天早上在班級群給孩子們發(fā)送一個(gè)例題視頻,視頻里面有詳細(xì)的講解,還有電子版課本,然后根據(jù)例題我會(huì)把相對應(yīng)的“做一做”讓孩子們寫在作業(yè)本上,然后再把對應(yīng)的練習(xí)里面的`對應(yīng)題,讓孩子們也寫在作業(yè)本上。家長們也會(huì)每天把孩子們的作業(yè)發(fā)到班級群里或者私發(fā)給我,然后我再批改,批改后發(fā)給家長,指出問題,并及時(shí)表揚(yáng),如果存在錯(cuò)誤比較多的知識點(diǎn),我就錄一個(gè)短視頻講解一下,發(fā)到班級群里。
過去的這一周,班里家長和孩子積極性都很高,多數(shù)都能按時(shí)完成作業(yè),極個(gè)別的需要我再個(gè)別提醒。我們相信,等疫情過去,這段特殊的時(shí)光將一起成為這個(gè)特殊的春天里最寶貴的,讓孩子們受益一生的財(cái)富。
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