通過總結(jié),我們可以更好地了解自己的優(yōu)點和不足,為今后的學(xué)習(xí)和工作提供參考和改進的方向。在寫總結(jié)時,要突出重點,對重要的事項進行深入分析和總結(jié)。通過閱讀范文,我們可以了解到不同人對同一主題總結(jié)的不同角度和見解。
開展校園環(huán)境綜合整治活動總結(jié)篇一
xx年以來,我縣始終堅持以人為本,著力提升城市品位,不斷加速城市化進程。按照強化基礎(chǔ)抓建設(shè),疏堵結(jié)合抓管理,標(biāo)本兼治抓規(guī)范的原則,通過深入開展城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生綜合整治活動,使城區(qū)面貌發(fā)生了日新月異的變化。
元,其中縣財政直接投資1500多萬元,已經(jīng)完成年度工程量的80%,也是近年來投資力度最大,建設(shè)速度最快的一年?,F(xiàn)在,城區(qū)交通電子警察、標(biāo)志標(biāo)線劃定已投入運行;西蘭大街改造、西環(huán)小區(qū)舊城改造、北大街、仿唐一條街、興禮路中段步行街改造、城北大道綠化亮化工程6大道路綜合改造工程月底可全部完工,這些基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目的順利實施,使城市整體服務(wù)功能大幅提升。
抓規(guī)范,改善市容衛(wèi)生面貌。通過對公共場所衛(wèi)生,實行縣級領(lǐng)導(dǎo)包大街,縣級部門包路段責(zé)任制,加強對沿街各單位、門店、社區(qū)的統(tǒng)一管理,全縣共落實保潔人員800多名,并將保潔員工資由原來每人每月240元提高到560元。今年,城區(qū)各路段衛(wèi)生均實現(xiàn)了“當(dāng)日清掃,全天保潔”,主要街道、各汽車站、停車嘗體育場等公共場所的環(huán)境衛(wèi)生通過逐一整治,共清理垃圾渣土600余車,整平綠化帶4000平方米,關(guān)停洗車門店8家;清淘維修污水井182個,整修泛漿路面及坑槽本站1000余平方米,刷新道沿3000多米;修剪行道樹木1599棵,檢修路燈881盞,城區(qū)面貌煥然一新。
嚴(yán)治理,提高污染減排能力。通過開展“嚴(yán)查環(huán)境違法行為,保障群眾健康”專項執(zhí)法活動,縣上先后三次對儲煤場進行聯(lián)合執(zhí)法專項整治,共取締西蘭路沿線儲煤場16家,共29個分公司,并依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)及時出臺了《禮泉縣儲煤場污染控制管理辦法》,有力地推動了儲煤場規(guī)范化建設(shè)進程。依法取締了阡東、烽火一帶109座非法木炭窯,收到了良好的社會效果。繼去年關(guān)閉了涇河、聯(lián)誼水泥廠之后,繼續(xù)加大落后產(chǎn)能企業(yè)的淘汰工作,又關(guān)閉了秦嶺水泥廠、烽火水泥廠兩條立窯生產(chǎn)線,可直接減排so2在350噸以上。年初,縣上又投資526.4萬元建設(shè)泥河流域污水截流管網(wǎng)工程,現(xiàn)在已鋪設(shè)管道1250米,完成投資310萬元,占總?cè)蝿?wù)的63%,這又是一項加快城市化進程的大手筆。
開展校園環(huán)境綜合整治活動總結(jié)篇二
綜合實踐活動課是面向?qū)W生生活而設(shè)計的一門課程,是為了給學(xué)生一個開放的空間,讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題,自己去做,在做中學(xué)。本學(xué)期,我校認(rèn)真貫徹縣教育局、指導(dǎo)中心以及總校關(guān)于“綜合實踐課程計劃”的有關(guān)精神,依據(jù)新課程理念,認(rèn)真開展綜合實踐活動,努力提高教師的課程實施能力,著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面實施素質(zhì)教育。
為了使綜合實踐課程有效的推行,學(xué)校成立了綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組,校長親自掛帥,負(fù)責(zé)課程實施的全盤領(lǐng)導(dǎo),教導(dǎo)處負(fù)責(zé)指導(dǎo)培訓(xùn)和資料管理,三至五年級班主任是具體實施者。在計劃制定方面,由班主任自主制定,教導(dǎo)處把關(guān)。在確定本學(xué)年的活動內(nèi)容時,由班主任牽頭,在學(xué)生中展開廣泛的討論,讓他們圍繞自己感興趣的問題展開,再由指導(dǎo)教師根據(jù)匯總的情況進行梳理、篩選、歸類,上報科學(xué)的、可行的課題,最后由教導(dǎo)處做通盤搭配,根據(jù)各年級確定的研究主題進行統(tǒng)一的規(guī)劃安排,制定計劃。
我校綜合實踐活課時安排是彈性課時制,即將每月4課時的綜合實踐活動時間根據(jù)需要靈活安排,做到集中使用與分散使用相結(jié)合。將4節(jié)綜合實踐活動分成“2+2”的形式,“2”為教師指導(dǎo)課,每月2節(jié),由教師進行活動培訓(xùn),傳授活動內(nèi)容與方法,圍繞活動中出現(xiàn)的問題進行分階段總結(jié),“2”為個人實踐活動課,放在每周的周末,由學(xué)生個人或者以小組為單位,進行自由活動??梢愿鶕?jù)需要將2節(jié)綜合活動大課與信息技術(shù)課打通,也可將其與其它學(xué)科如班隊、品德與社會、科學(xué)等打通,靈活性大,為綜合實踐活動提供了時間上的保障。在課時的落實上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組不定時地進行檢查和聽評課活動,保證了新的活動理念的運用,提高了每節(jié)活動課的課堂質(zhì)量。
本學(xué)期我們主要重視了綜合實踐活動的課堂教學(xué),力求通過聽評課活動,使綜合實踐的課堂教學(xué)改變以往的應(yīng)付、呆板、滿堂哄的現(xiàn)象,做到科學(xué)、務(wù)實、創(chuàng)新,既促進教師課堂教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,又使學(xué)生能在課堂上學(xué)有所得,真正地走向生活,走向?qū)嵺`,走向創(chuàng)新。使綜合實踐課的課堂也充滿了新課改的氣息,不但敦促教師不斷地改革創(chuàng)新,而且調(diào)動了他們上好活動課的積極性,使每一節(jié)活動課都科學(xué)扎實,保質(zhì)保量。
綜合實踐活動課不是“上出來”的,也不是“教出來”的,而是“做出來的”。在這個空間里,讓學(xué)生盡情地觀賞一切,分析一切,這一切原本對他們來說,是陌生的,也正因為陌生,給了他們以新奇的感覺,學(xué)生會積極主動地進行探索活動,開展廣泛的交流,并對獲得的種種信息和現(xiàn)象進行充分的,毫無拘束的爭辯,在爭論中認(rèn)識,在爭辯中深化。學(xué)生帶著問題來研究,帶著準(zhǔn)備來探索,因此提高了學(xué)生解決問題的綜合能力,也給他們欣然求知的樂趣,懂得了做人的道理。
綜合實踐活動在具體的實施中,它分為三個階段,即準(zhǔn)備階段、實施階段、總結(jié)交流階段。在準(zhǔn)備階段,在學(xué)生對身邊的社會、自然現(xiàn)象有了初步觀察的基礎(chǔ)上,在教室里討論,教師指導(dǎo)學(xué)生提出問題,確定主題,做出活動方案。突出學(xué)生的主體性,引導(dǎo)孩子將模糊的問題有效合理地表述出來,并幫助與指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備工具與材料。在實施階段,讓學(xué)生自己動手去做,去經(jīng)歷與體驗。因為學(xué)生的能力有限,還有安全問題,活動是以小組的方式進行。教師在實施過程中進行一些指導(dǎo),對一些必要的專題講解和方法的介紹,并對學(xué)生活動的整個過程進行觀察,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點,對學(xué)生做出恰當(dāng)?shù)脑u價。在綜合實踐活動中,學(xué)生可以自由自在的組織活動小組,確定好自己研究的主題及內(nèi)容,確定研究的目標(biāo)體系。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知情況,精心設(shè)計過程,并對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動及學(xué)習(xí)過程進行嚴(yán)格的調(diào)控。在綜合實踐中,研究方式的選擇,學(xué)習(xí)小組的組成,活動過程中的計劃、活動成果的構(gòu)想,都完全在學(xué)生自己手上。
總之,綜合實踐活動是一種探索過程,是一種實踐過程,也是一種開放性思維過程,在實踐活動中,最重要的是不重結(jié)果,而重過程,只要我們的學(xué)生在活動中得到了鍛煉,成長起來了,這就是我們的成功。綜合實踐課程的實施之路任重道遠(yuǎn),但是我們有信心讓它成為新課程中一顆閃亮的“明星”。
開展校園環(huán)境綜合整治活動總結(jié)篇三
在環(huán)境整治工作中,我們進行了深入廣泛的宣傳工作,透過各種開展的會議、宣傳專欄,使廣大村民充分地認(rèn)識到環(huán)境整治的重要性,著力提升村民的環(huán)境保護意識,自覺地支持、參與環(huán)境保護和整治工作,呈現(xiàn)出環(huán)境保護從我做起、環(huán)境整治人人有責(zé)的良好局面。
環(huán)境保護和整治是建設(shè)“兩型”社會和社會主義新農(nóng)村的要求,其主要動作就是一節(jié)能、二減排。根據(jù)這一指導(dǎo)思想,我們主要實施了如下幾項工程:
1、從節(jié)能啟動安排實施了生態(tài)家園沼氣池項目,全村以四、五、七組為中心,向周邊擴展,投資13.6萬元(爭取項目資金8.4萬元,村民自籌2.5萬元,村自籌2.7萬元),建沼氣池102口,并如期投入使用。沼氣使用后,原先滿地豬牛糞便不再有了,因為沼氣的原料主要是人畜糞便和餐飲生活廢水。村民從此告別燒柴草,煙熏火燎的生活方式。沼渣沼液還是上等的有機肥,促進了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。村民們稱:沼氣好,一節(jié)能、二省工、三衛(wèi)生、四環(huán)保,沼液沼渣肥田就更好。
2、抓住鞏固退耕還林成果的機遇,實施了太陽能項目。在實施太陽能項目中,爭取項目資金16.2萬多元,村民自籌5萬元,總投資21萬余元。全村安排91臺太陽能,183戶享受到冷熱洗澡不用愁,冷天熱水隨時用。
3、借助安全飲水項目,實施自備水源自來水項目。人畜飲水安全是事關(guān)環(huán)境整治和民生的大事。村“兩委”克服我村地處邊遠(yuǎn),玉泉自來水主管網(wǎng)不能通達(dá)的困難,爭取人畜飲水安全項目資金5.5萬元,村民自籌6萬元,村自籌8萬元,共投資19.5萬元,實施了萬秀村自備水源自來水系統(tǒng)工程,讓村民用上了衛(wèi)生、潔凈的安全水。
4、節(jié)能還得減排治污。原村民私人廁所都是半拉圍墻露天廁所,臭氣熏天,蚊蠅橫生。遇雨天,糞水橫流,污染嚴(yán)重。
我村在建生態(tài)家園沼氣工程中,結(jié)合公廁建設(shè),推平所有私廁,合理安排共投資5.6萬元,建14座水沖式衛(wèi)生公廁;投資5.2萬元,建集中垃圾池12個,配置垃圾桶32個。購置手推垃圾清運車2輛,聘用專職保潔工2名,垃圾填埋場4畝。村莊整治長效運行。
開展校園環(huán)境綜合整治活動總結(jié)篇四
(一)校園清潔衛(wèi)生方面:
1.安排清潔公司對校內(nèi)全部教職工居住樓(共計22棟樓、1排平房)的屋面和8個自行車棚的棚頂進行了一次較徹底地清掃清理,清除了上面堆積的枯枝樹葉和垃圾及屋頂泛水溝內(nèi)淤積的泥土,既消除了因屋面和棚頂堆積枯枝樹葉和垃圾污染環(huán)境,影響校容,腐化后還容易產(chǎn)生自然,而造成消防的隱患,又使屋面雨水排泄通暢,減少了部分樓房頂層因屋面雨水排泄不暢造成的室內(nèi)漏水現(xiàn)象。
2.對外聘員工集中居住區(qū)(體操館南側(cè)平房)的12間房屋屋頂和共用廚房進行了整修,重新鋪設(shè)住房和廚房供電線路及用水管道,將室內(nèi)外亂堆亂放問題責(zé)任下放到各用人單位包干負(fù)責(zé),并經(jīng)常檢查,督促及時整改,較好地改變了這一區(qū)域原來環(huán)境臟亂差的狀況。
3.購置新式果屑桶20個,在校園適當(dāng)?shù)奈恢迷鲈O(shè)了15處果屑桶點,更加方便了路人丟棄垃圾。定期油漆路邊果屑桶,既延長了桶的使用壽命,節(jié)約了資金,又進一步改善了校園清潔衛(wèi)生面貌。
(二)校園綠化美化方面:
1.投資約23萬元在新建的學(xué)生公寓前約810平方米,呈三角形的空地處打造了一個小型的景點,與“擲鐵餅者”雕塑和網(wǎng)球館區(qū)相映,既給學(xué)生提供了一個精致、幽雅、小巧、別致,適合學(xué)習(xí)并具有一定休閑功能的環(huán)境,又進一步改善了這一區(qū)域的綠化景觀效果。
2.投資約9萬元在西校門左側(cè)雪松綠化區(qū)內(nèi)新開設(shè)了排水溝和修建了花臺,解決了網(wǎng)球場棚頂?shù)温溆晁疀_刷雪松樹下土壤造成該處土壤養(yǎng)分流失較大的問題;加寬了該區(qū)域內(nèi)人行道和重新鋪設(shè)了有利行走的石板,減少了行人踩踏草坪問題;改栽了特別耐陰的海桐、鴨腳木和麥冬等植物,較好地改善該區(qū)域地面的綠化效果。
3.投資6.7萬元完成了第一辦公樓前約1800草坪的重植改造,同時,維修和更換了該草坪內(nèi)的噴灌系統(tǒng)和草坪地?zé)?,使該處綠化景觀面貌煥然一新。
4.投資3.2萬元改造了馬球雕塑景點區(qū)草坪,改善了該區(qū)域黃葛樹樹根裸露在外較多,影響地面其他植物生長,雜草叢生,失去了原有的觀賞價值的狀況。
5.投資2.7萬元對桂冠路兩側(cè)和東校門內(nèi)靠地下停車場側(cè)草坪進行了重植改造,使這兩處區(qū)域的綠化面貌得到改善。
開展校園環(huán)境綜合整治活動總結(jié)篇五
九年義務(wù)教育《課程計劃》把綜合實踐活動課列為三類課程之一,提到了應(yīng)有的高度,因而,綜合實踐活動成了本次新課程改革的亮點之一。自xxxx年秋季起,我校開設(shè)了以地方文化為核心的綜合實踐活動課程。在一年多的綜合實踐活動的親歷和體驗中,我校師生做了一些實際工作,進行了一些有益的探索,取得了一些成績。現(xiàn)就我校前一階段綜合實踐活動的開展情況,做如下總結(jié):
1、注重統(tǒng)籌規(guī)劃,實施分層管理。
綜合實踐活動要集中體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色,因此,學(xué)校應(yīng)對綜合實踐活動進行統(tǒng)籌規(guī)劃。我校在課改之初就成立了以校長任組長的綜合實踐活動課程指導(dǎo)小組,召開了綜合實踐活動動員大會,制定了《南渡初級中學(xué)綜合實踐活動實施方案》,具體確定了綜合實踐活動的目標(biāo)、任務(wù)、活動主題,以及活動方法和步驟,并邀請了楊裕前等有關(guān)專家來校指導(dǎo)綜合實踐活動的開展。
我校對綜合實踐活動課程實施分層管理,即學(xué)校管理、年級管理、班級管理三層管理模式,各年級根據(jù)學(xué)校綜合實踐活動實施方案,結(jié)合本年級實際情況制定年級綜合實踐活動計劃,班級則根據(jù)學(xué)校和年級計劃再制定出班級綜合實踐活動計劃。另外,我校還把綜合實踐活動與地方特點有機結(jié)合起來,作為校本課程加以開發(fā)。
綜合實踐活動主題的確定則緊密結(jié)合本校的特點,充分開發(fā)和利用鄉(xiāng)土資源和校本資源,同時在具體的實踐活動中,不斷修改主題的內(nèi)涵,完善學(xué)校綜合實踐活動的課程體系。開設(shè)綜合實踐活動課程一年來,我校確定了“以認(rèn)識計算機病毒”、“我們鎮(zhèn)上的水泥廠”、“保護水資源,從我做起”、“走進廣告天地”、“遠(yuǎn)離噪聲,享受安靜生活”、“傳遞我們的美——板畫設(shè)計”、“趣味拼圖”等活動主題。通過研究專題的征集,又確定了小組活動的一系列研究性專題,例如“尋訪家鄉(xiāng)的名人”、“特色家鄉(xiāng)菜”、“家鄉(xiāng)的方言”等。
2、重視點面結(jié)合,鼓勵教師參與
我校開展綜合實踐活動的形式主要有兩種,一是普通層面上的綜合實踐活動,即以綜合性實踐為主的學(xué)科或?qū)W科整合活動;二是深層次的綜合實踐活動,即以研究性學(xué)習(xí)為主的小組活動。前者的綜合實踐活動列入課程表,每周開設(shè)三節(jié)綜合實踐課,在具體實施中采用彈性課時制,一般每周安排半天時間,學(xué)生全員參與。有時需外出活動,如參觀工廠、遠(yuǎn)足登山、慰問敬老院老人等,則由學(xué)校統(tǒng)一安排集中時間。
研究性學(xué)習(xí)為主的小組活動的時間主要是以周六上午活動為主,同時還充分利用中午、下午放學(xué)后等時間,一般由六到八名學(xué)生組成活動小組,共同確立一個研究專題,并進行具體的分工,在有關(guān)學(xué)科教師的引領(lǐng)下,開展研究性活動,由于此類綜合實踐活動需要的時間、空間較大,經(jīng)常要走出校門進行參觀、采訪、調(diào)查等,因此,在時間的安排上要給予相當(dāng)大的自由度。
在綜合實踐活動中,教師的參與不可忽視。教師和學(xué)生一起參與綜合實踐活動,有利于建立民主、合作、平等的新型師生關(guān)系。由于綜合實踐活動具有活動空間的廣闊性和活動時間的延續(xù)性,因此,它需要大量的教師參與,學(xué)校不應(yīng)指定專門的教師作為綜合實踐活動課程的指導(dǎo)老師,而應(yīng)鼓勵更多的教師參與對學(xué)生綜合實踐活動的引領(lǐng)和指導(dǎo)。我校在這一方面做得較好,尤其在綜合實踐活動主題確立、方案的設(shè)計、成果的展示和評價等方面,我校十分重視鼓勵教師參與引領(lǐng)指導(dǎo),要求教師的引領(lǐng)要貫穿于學(xué)生綜合實踐活動的全過程。
例如,我校在開展“我們鎮(zhèn)的水泥廠”綜合實踐活動過程時,教師首先指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)或進圖書館,查閱有關(guān)資料,了解水泥生產(chǎn)流程,其次,教師還出面與水泥廠聯(lián)系參觀時間等事宜;再次,教師還要指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備分析樣品的儀器、藥品等。在活動總結(jié)階段,教師引導(dǎo)學(xué)生對參觀調(diào)查、采樣分析得來的資料進行篩選、整理,形成結(jié)論,指導(dǎo)學(xué)生撰寫調(diào)查報告或小論文,另外,還引導(dǎo)學(xué)生著重對活動過程中的認(rèn)識、體驗和收獲進行及時的總結(jié)和反思等。
1、教師角色的轉(zhuǎn)變
綜合實踐活動課程開設(shè)一年來,我校廣大教師的角色得到重新的定位。許多教師都深深地體會到,開設(shè)綜合實踐活動課程的目標(biāo)決不在于灌輸和傳授知識給學(xué)生,而是要與學(xué)生一起獲得親身參與實踐活動及研究性學(xué)習(xí)的積極體驗和豐富經(jīng)驗;培養(yǎng)學(xué)生對生活的積極態(tài)度和對知識的綜合運用能力。教師由傳授者的角色轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生活動的參與者和合作者。
2、學(xué)生的自主創(chuàng)新能力得到了提高
一年多來,我校通過“趣味拼圖”、“參觀水泥廠”、“家鄉(xiāng)方言和文化”、“特色家鄉(xiāng)菜”、“尋訪家鄉(xiāng)名人”、“設(shè)計校園平面示意圖”、“交通標(biāo)志與安全”等系列綜合實踐活動,讓學(xué)生自主動手實踐,大大激發(fā)了學(xué)生探求人與自然、人與生活密切關(guān)系的濃厚興趣。通過對學(xué)生的綜合能力考查,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的動手實踐和自主創(chuàng)新能力較以往有了較大的提高。
3、建立了新型的師生間關(guān)系
在綜合實踐活動過程中,老師不再“居高臨下”地使用講臺,而是始終處于學(xué)生中間,引領(lǐng)著學(xué)生走向生活,不斷給予學(xué)生新的內(nèi)容,讓學(xué)生有新的發(fā)現(xiàn),進行新的開掘,在實踐中達(dá)到一種新的境界。在活動中著重培養(yǎng)他們的動手實踐能力、綜合運用能力和開拓創(chuàng)新能力。通過兩個多學(xué)期來的綜合實踐活動的開展,我們發(fā)現(xiàn),我校的師生關(guān)系正逐漸變?yōu)槿谇?、和睦的新型師生關(guān)系。由于綜合實踐活動中,給予了學(xué)生平等、自主、和諧的權(quán)利氛圍,我們感到現(xiàn)在許多學(xué)生在課堂上較以往更喜歡動腦子,特別是大多數(shù)同學(xué)都敢于提問,敢于發(fā)表自己的見解,甚至通過實踐中的發(fā)現(xiàn),還激發(fā)起向老師、向權(quán)威挑戰(zhàn)的勇氣。
4、獲得的榮譽
實施綜合實踐活動課程一年多來,我校共有一百二十多人次學(xué)生在各級各類綜合實踐活動課程競賽中獲獎,如在學(xué)生網(wǎng)頁設(shè)計、研究性學(xué)習(xí)小論文評比、勞技小制作小發(fā)明等比賽中,我校有多人分獲市、學(xué)區(qū)一、二、三等獎。在課改調(diào)研活動中,常州市丁偉明副局長親臨我校,對我校課改工作給予較高評價。我校作為溧陽市首批課改實驗基地學(xué)校,今年又順利通過了常州市課改先進學(xué)校驗收組驗收,并得到驗收組領(lǐng)導(dǎo)較高評價,成為溧陽市初中中唯一一所常州市課改先進學(xué)校。
我校的綜合實踐活動,通過我校廣大師生的共同努力,確實取得了一些明顯的成果,但與一些兄弟學(xué)校相比,我校作為一所年輕的農(nóng)村初中,我們覺得遇到的困惑也不少,值得反思的地方也很多,具體表現(xiàn)在:
1、綜合實踐活動課程主張學(xué)生要深入社會,走進生活。強調(diào)課程的開放性,而現(xiàn)有的大班額制,如要學(xué)生全員參與,我們感到會帶來巨大的安全隱患和管理上的困難。
2、綜合實踐活動強調(diào)與地方文化的結(jié)合,這必定會影響學(xué)科知識的教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校和教師必然要承受社會,尤其是家長的壓力。
3、綜合實踐活動的評價制度因校本課程的差異而標(biāo)準(zhǔn)不同,在評價過程中我們感到操作較困難。
4、校本課程的開發(fā)追求的是差異性和個性化的亮點,往往會忽視課程組織的共同、平衡的原則,各校校本課程的質(zhì)量,我們感到會有有良莠不齊的情況存在。
開展校園環(huán)境綜合整治活動總結(jié)篇六
今年來,xx鎮(zhèn)黨委、政府按照市委、市政府要求,結(jié)合本鎮(zhèn)實際,廣泛深入、多策并舉開展改善農(nóng)村人居環(huán)境工作,現(xiàn)將該方面工作總結(jié)如下:
xx鎮(zhèn)高度重視人居環(huán)境建設(shè)工作,鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子多次召開專題會議研究部署此項工作,從年初開始,鎮(zhèn)班子成員就下基層到一線認(rèn)真調(diào)研,掌握一手情況,開工作會研究分析,從基礎(chǔ)設(shè)施、村莊美化、長效機制等方面確立目標(biāo)任務(wù)。先后出臺了《xx鎮(zhèn)20xx年度改善農(nóng)村人居環(huán)境工作意見》、《xx鎮(zhèn)改善農(nóng)村人居環(huán)境達(dá)標(biāo)村和示范村創(chuàng)建方案》等文件。
4月份,與市農(nóng)村工作領(lǐng)導(dǎo)小組簽訂了目標(biāo)責(zé)任書,隨后,又與34個行政村簽訂了村級目標(biāo)責(zé)任書,使工作有方向,行動有指南,在抓工作上,鎮(zhèn)長、書記負(fù)總責(zé),主管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、副科級領(lǐng)導(dǎo)分區(qū)抓、片村干部定點抓,人人有擔(dān)子,個個有壓力,形成一級抓一級,層層抓落實的工作格局。
xx鎮(zhèn)利用固定宣傳欄、標(biāo)語、橫幅、短信平臺、簡報、村民代表會、黨員會和村民小組會等多種形式,大力宣傳改善農(nóng)村人居環(huán)境工作的意義、目的,使每家每戶群眾自覺地參與到創(chuàng)建工作當(dāng)中來。以環(huán)境綜合整治為重點,從一家一戶的小環(huán)境抓起,開展庭院環(huán)境衛(wèi)生整治,要求每戶村民在規(guī)定的時間內(nèi)按標(biāo)準(zhǔn)完成臟亂的治理。通過這些活動,使群眾明白了創(chuàng)建工作的目的和意義,提高了村民創(chuàng)建的積極性,營造良好的創(chuàng)建氛圍,形成了干群同創(chuàng)的局面。xx鎮(zhèn)還充分發(fā)揮工青婦等群團組織宣傳倡導(dǎo)的'資源優(yōu)勢,在各村大張旗鼓地開展宣傳活動,通過黨員、婦女代表、共青團員的示范帶動,以及志愿者的監(jiān)督,廣泛動員廣大群眾積極參與到改善農(nóng)村人居環(huán)境工作的行動中來,使群眾在參與中為社會宣傳的主體,又在參與中受到自我教育。
xx鎮(zhèn)以達(dá)標(biāo)村、示范村創(chuàng)建為工作重點,以點帶面,分類實施,整體推進,全面掀起人居環(huán)境建設(shè)工作高潮。該鎮(zhèn)北部以廟洪線、小北線為主軸,沿線的溫樓、觀上、雷灣、高廟、太山廟、牛溝等村干部群眾出工出力,挖砌邊溝、鋪設(shè)道牙、整修道路、涂白墻壁、綠化美化,大力推進通道綠化;南部以桑樹坪、董溝為“龍頭”街巷凈化、山區(qū)綠化,全面整治農(nóng)村環(huán)境;觀上村整治街道12條,修建游園、繪制文化墻;高廟村投資50余萬,組織人工1200人次,清挖邊溝、修建排水渠,拆除影響規(guī)劃的房屋5間,協(xié)調(diào)收回廢舊宅基地一處,硬化道路20xx余米;xx村投資348萬元打造美麗鄉(xiāng)村,清理渠道1000米,修建仿木柵欄20xx米,綠化2300平方米,清運垃圾60噸,建設(shè)游園2個,污水管道20xx米;桑樹坪村栽種蜀檜、柏樹、紅葉石楠等景觀樹2萬余棵,投資五十余萬元整治街道、修建門樓,打造山區(qū)生態(tài)農(nóng)業(yè),成立綠鑫農(nóng)林科技發(fā)展公司,全鎮(zhèn)7個村進行了示范村創(chuàng)建,14個村進行了達(dá)標(biāo)村創(chuàng)建,各村之間你追我趕,明爭暗賽,全鎮(zhèn)對上、下片分別進行了觀摩評比,書記、鎮(zhèn)長帶隊,逐村觀摩,逐項打分,獎優(yōu)罰劣,充分調(diào)動了工作的主動性、積極性,全面掀起創(chuàng)建工作高潮。
截至目前,全鎮(zhèn)共整修路基35公里,硬化道路20公里,通道綠化50公里,栽種各種樹木13.5萬株,修建游園6個,公廁3個,垃圾中轉(zhuǎn)站1個,排污管網(wǎng)20xx米,粉刷外墻11000米,綠化36000平方米,總投資1632萬元。
xx鎮(zhèn)在財政極為困難的情況下,下?lián)?5萬元對兩次觀摩評比中的18個村進行了獎勵,33萬元進行廟洪線、小北線沿線整治、綠化,30萬建設(shè)鎮(zhèn)區(qū)游園,撥出???2萬元做為各村環(huán)境整治經(jīng)費,各項經(jīng)費開支達(dá)140萬元。各村在資金投入方面也是多策并舉,克服難關(guān),徐莊村主干李二江墊資50余萬元修建廣場、綠化道路、整治街巷;高廟村借資20余萬元硬化道路;董溝村5名村干部每人集資2萬元,共10萬元資金進行路基鋪墊、拓寬,多方籌資,克服資金“瓶頸”有力的推動了工作進展。
xx鎮(zhèn)在工作落實中,注重利用“四議兩公開”這一載體,做好動員和發(fā)動群眾工作,發(fā)揮民智民力,積極投身到人居環(huán)境建設(shè)工作中去。桑樹坪村召開黨員會、群眾會,采納群眾意見,栽種適宜苗木;太山廟村組織老干部、老黨員成立監(jiān)督小組,對工作經(jīng)費、投入資金進行專門監(jiān)督,使工作透明高效;雷灣村群眾協(xié)調(diào)借用梨園礦水車對綠化苗木澆水維護。群眾智慧力和創(chuàng)造力發(fā)揮,使得工作方法簡便,成本低廉,群眾滿意。
xx鎮(zhèn)著力建立衛(wèi)生保潔機制,各行政村與配備的保潔員簽訂保潔協(xié)議,規(guī)定保潔員的清掃范圍、次數(shù)、工資及獎懲措施,建立了衛(wèi)生清潔制度、垃圾收集處理制度、保潔員管理制度等,以“三無一規(guī)范一眼凈”為目標(biāo),加強保潔管理,137名保潔員工資全部足額,按要求發(fā)放,全年共發(fā)放保潔工資493200元,衛(wèi)生打掃、垃圾清運實現(xiàn)常態(tài)化。
總之,xx鎮(zhèn)多策并舉,全力推進,人居環(huán)境建設(shè)工作取得明顯成效,在以后的工作中,我們將加大投入,完善機制,加強督導(dǎo),深入推進,全力完成達(dá)標(biāo)村和示范村創(chuàng)建,建設(shè)美麗新xx。
開展校園環(huán)境綜合整治活動總結(jié)篇七
為了認(rèn)真貫徹落實《關(guān)于開展全市城鄉(xiāng)生活垃圾無害化集中處理的實施意見》,完善對各村的環(huán)衛(wèi)管理考核制度,改善農(nóng)村居民的居住環(huán)境,街道黨工委、辦事處加強組織領(lǐng)導(dǎo)并立足街道實際,下大力狠抓村容村貌的綜合治理工作。街道把衛(wèi)生整治工作作為一項重要工作常抓不懈,治理整頓全街道衛(wèi)生工作中存在的重點和難點問題為突破口,采取統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),分級管理,層層負(fù)責(zé)的辦法,以監(jiān)督、檢查、治理為手段,結(jié)合我街道的實際情況,采取集中治理和長效管理相結(jié)合的方式,大力整治城鎮(zhèn)衛(wèi)生,徹底清除衛(wèi)生死角,著力解決臟亂差問題,努力提高城鎮(zhèn)衛(wèi)生綜合管理水平,使我街道的衛(wèi)生面貌發(fā)生較大的改觀,為我街道經(jīng)濟建設(shè)和人民群眾生產(chǎn)生活創(chuàng)造了較好的環(huán)境。下面,將衛(wèi)生工作總結(jié)如下:
一、統(tǒng)一思想,加強組織領(lǐng)導(dǎo)。
年初,街道把衛(wèi)生工作列入了街道工作議程安排中,提高對環(huán)境衛(wèi)生整治的`重視。建立、健全和完善了衛(wèi)生整治工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制,實行城建主任總負(fù)責(zé),城建辦主任具體抓,建立了城鎮(zhèn)管理辦公室,由城建主任擔(dān)任辦公室主任,下設(shè)清運組、保潔組、城管中隊和各村建立保潔隊伍,鼓勵各行政村建立垃圾中轉(zhuǎn)站,方便垃圾清掃收集和清運,保證各項工作有序進行。
二、提高意識,營造良好氛圍。
經(jīng)過這幾年的行政村環(huán)境整治全面進行,政府投入大量資金進行環(huán)境整治,農(nóng)村的環(huán)境衛(wèi)生有了顯著的改善。隨著村莊環(huán)境的改善,每個村民心中有了一份保持村莊整潔衛(wèi)生的責(zé)任心,都積極投入到了環(huán)衛(wèi)的工作中來。通過宣傳教育和正面引導(dǎo),使“村莊是我家、美化靠大家”變成了村民的共識,形成了良好的氛圍。個別村村民自發(fā)成立了義務(wù)清潔小分隊,每天早晚義務(wù)打掃村莊的衛(wèi)生,時刻保持村道路沒有垃圾,讓村莊變得更加美麗整潔。
開展校園環(huán)境綜合整治活動總結(jié)篇八
城市市容環(huán)境既是社會關(guān)注、市民關(guān)心的熱點問題,又是城市管理工作中的重點、難點問題,立足我縣實際,我局緊緊圍繞縣委縣政府的工作要求,盡快改善我縣城市容貌秩序,我局組織人員和車輛集中開展為期一個月的環(huán)境綜合整治活動,力爭在短時間內(nèi)我縣市容市貌有一個較大的改觀,現(xiàn)將活動開展情況匯報如下:
一、加強領(lǐng)導(dǎo),明確分工。
為了確保本次活動取得實效,我局召開了全體執(zhí)法人員動員會,對活動進行了宣傳和部署,同時成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)6個執(zhí)法中隊,集中力量開展環(huán)境綜合整治工作,每天必須上報活動開展情況,做到思想上重視,行動上迅速,執(zhí)行上堅決,措施上有力,使整治工作有條不紊的進行。
二、加強宣傳,廣泛動員。
為了擴大宣傳范圍,營造全民參與的氛圍,我局在鳳翔大街通過宣傳車巡回播放宣傳、懸掛條幅彩虹門宣傳、邀請電視臺記者現(xiàn)場采訪播放電視節(jié)目宣傳等多種宣傳方式,用輿論引導(dǎo)來增強群眾的管理意識和責(zé)任意識,讓城市管理工作深入人心,讓廣大市民主動支持、理解并自覺參與到市容環(huán)境綜合整治活動中去,形成“人民城市人民管”全社會齊抓共管的良好氛圍。
三、
立足實際,內(nèi)容豐富。
一是扎實開展市容市貌治理工作。按照主街道嚴(yán)管,次干道嚴(yán)控的治理標(biāo)準(zhǔn),對群眾反映強烈,嚴(yán)重影響市容市貌的各類流動攤點、室外占道經(jīng)營、亂擺亂賣等行為進行嚴(yán)格治理,截止目前,本次活動共清理占道經(jīng)營、室外亂擺亂放物品2000余次,下發(fā)整改通知246份,清理瓜攤89人次,清理彩虹門、條幅200余次?;緦崿F(xiàn)了城區(qū)主干道及公共場所無游散攤點、無占道加工、無店前擺賣、無雜亂設(shè)施。二是對不規(guī)范廣告牌匾進行了專項治理。對鳳翔大街、迎賓街、鼎盛路、團結(jié)路、景觀路等主要路段一店多牌、廣告牌匾破損等影響市容和存在安全隱患的廣告進行規(guī)范化管理。我們執(zhí)法人員挨家挨戶對商戶進行宣傳告知,要求商戶按照“一店一牌”的要求,自行拆除不符合規(guī)定的牌匾標(biāo)識,對拆除有困難的廣告牌匾,我們執(zhí)法人員還主動幫助拆除,共同創(chuàng)建整潔有序的城市環(huán)境。截止目前,共清理違規(guī)落地牌匾686次、墻匾453次,刀匾43處,其中影響市容市貌的櫥窗對聯(lián)、櫥窗廣告紙已全部清理干凈,實現(xiàn)了整齊、協(xié)調(diào)、美觀的良好效果。三是加大非法小廣告、亂涂亂畫的清理工作。對城區(qū)主干道的“小廣告”進行了全面清理、管制,對于粘貼比較牢靠的小廣告,我們執(zhí)法人員用手撕扯后再采用高壓水槍對路燈桿、墻體上的小廣告進行了逐一清理。截至目前共清理小廣告1600余處。四是加大對私搭亂建行為的清理力度。在本次活動中巡查中發(fā)現(xiàn)居民區(qū)違建三處,執(zhí)法人員及時制止并下發(fā)停工通知,將違建勢頭消滅在萌芽中。
四、存在問題及下步工作。
此次城市環(huán)境綜合整治會戰(zhàn)活動取得了階段性的進展,并得到了群眾的一致好評。但是,通過第一階段的會戰(zhàn)工作我們也發(fā)現(xiàn)了一定的問題:一是瓜果攤難清理,我們要求攤主全部進入果菜市場經(jīng)營,但由于西瓜攤點銷售的特殊性,居民群眾大都就近購買,攤主在市場內(nèi)銷售根本不賣貨,執(zhí)法人員加大瓜攤的清理力度可能引發(fā)上訪隱患;二是城市管理的長效化機制有待進一步建立健全,城市管理工作還存在時緊時松現(xiàn)象;三是城市管理的社會參與程度和認(rèn)知度不高。在下一階段的會戰(zhàn)活動中,我們一定會發(fā)揚成績,克服不足,鼓足干勁,盡職盡責(zé)的完成好城市管理工作,加快建設(shè)環(huán)境優(yōu)美、交通暢達(dá)、生活便利、居住舒適、秩序井然、社會安寧、讓人民群眾滿意的美好城市。
開展校園環(huán)境綜合整治活動總結(jié)篇九
這學(xué)期,我校認(rèn)真貫徹教研室以及學(xué)校綜合實踐課程計劃的有關(guān)精神,堅定不移地依照新課程理念,開展綜合實踐活動,將綜合實踐活動課程推向深入,努力提高教師的課程實施能力,著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、實踐能力的現(xiàn)代小學(xué)生,全面實施素質(zhì)教育。教師從意識上重視起了這門課程,實施課程的能力從無到有,從初步體驗到有所感悟。學(xué)生在一次次活動中得到了鍛煉,并培養(yǎng)了興趣。在新學(xué)期中我校著重從以下幾個方面入手,做好工作:
1、轉(zhuǎn)變觀念,讓教師和學(xué)生一起成長。開展綜合實踐活動,必須讓教師的教育思想進行一次深刻的革命,要讓教師站在未來人才的需要和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的高度上來認(rèn)識。在綜合實踐活動中,學(xué)生的自主選擇和主動實踐是關(guān)鍵,教師的作用是有效的指導(dǎo),要大膽地讓學(xué)生去闖,失敗了也是一種體驗、一種收獲,要讓學(xué)生在實踐活動中,體驗科學(xué)態(tài)度和科學(xué)規(guī)范,體現(xiàn)與人合作和分享成果的樂趣。通過設(shè)立新課程論壇,舉辦學(xué)習(xí)沙龍,開展與新課程一起成長的研討活動,讓教師深入新課程。在綜合實踐活動中,注重發(fā)揮教師群體力量,倡導(dǎo)教師之間的合作,成立綜合實踐活動“智囊團”。根據(jù)農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的實際情況,在充分尊重學(xué)生意愿的基礎(chǔ)上,把學(xué)生分成若干小組,由2-3位教師分別指導(dǎo),讓教師和學(xué)生在活動中一起成長。
2、拓展外部環(huán)境,營造有利于教學(xué)的氛圍。學(xué)校積極主動與周邊單位及相關(guān)行業(yè)進行聯(lián)系,探求綜合實踐活動開展的有利氛圍。同時,加大宣傳力度,綜合實踐活動不僅僅是學(xué)校、教育部門的事,而應(yīng)當(dāng)是學(xué)校、家庭、社會共同的責(zé)任。開展綜合實踐活動,全社會人人有責(zé),為孩子們提供必要的學(xué)習(xí)環(huán)境。另外,學(xué)校把綜合實踐活動作為教學(xué)工作檢查的重點,以此推動綜合實踐的改革的不斷深入。
3、建立切實可行的評價辦法。綜合實踐活動不像其他學(xué)科一樣可以用考試來測定,它強調(diào)多元價值取向和多元標(biāo)準(zhǔn),不僅允許學(xué)生對問題的解決可以有不同的方案,而且表現(xiàn)的形式也可以豐富多樣;而且綜合實踐活動的評價重視學(xué)生的過程而不在于結(jié)論。它是以形成性、發(fā)展性的評價為主,注重學(xué)生主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性、合作性,操作能力和創(chuàng)新意識。
綜合實踐活動是我校教學(xué)計劃中一相非常重要的活動課題,我校的綜合實踐活動已經(jīng)開展了三個學(xué)期,并切已經(jīng)納入我校的教學(xué)計劃,按照每周3課時、每學(xué)期48課時的課時量,將其分為期準(zhǔn)備16課時、中期活動16課時、期末總結(jié)16課時三個階段。
本學(xué)期我們學(xué)校又有新的學(xué)年加入此項活動。這次綜合實踐活動是一次社會活動,全體實驗?zāi)昙壚眉倨跁r間走出校門,走出課堂,走進了社會這個大課堂的不同角落,他們積極熱情地對待自己的這項活動。
在本次活動的初期準(zhǔn)備階段,各個班級的班長和其他的班級干部協(xié)同班主任老師進行了周密的安排,保證了這相活動的有序進行。活動期間,同學(xué)們克服了各種困難,全身心地投入到活動中,用我們中學(xué)的獨特視角和方式了解社會、感知社會,在活動中同學(xué)們的各種能力得到了發(fā)展,實踐能力、勞動能力、對事物的辨認(rèn)能力、交往能力等都有了一定的發(fā)展。在活動中,學(xué)生們學(xué)到了校園里、課堂上無法獲取的知識和能力。
這次活動的末期是整理材料,書寫實踐報告,這一階段小組同學(xué)撰寫實驗報告,首先在班級交流,然后各班選出三個優(yōu)秀小組,每個小組又在學(xué)校的交流中經(jīng)過評選,最后42組僅選出24組參加匯報。
活動中我們又聘請了孫茂霞、丁慶波、馬玉平、劉敏、孫宗淵、李鵬、賈清松、范雪、尚云芳、孟小微、10位教師做初評評委,此后,黃校長和教務(wù)處主任對這次活動進行了三次檢查。最后學(xué)校的成果匯報交流又聘請了范雪、王靜、孟曉薇、丁慶波、馬玉萍、賈青松為評委,李鵬、孫宗淵為記分員,同時還請到了宋玉洪、仁瑩為這次活動全程照相。
本次活動在上次活動的基礎(chǔ)上有了明顯的進步。上學(xué)期一個學(xué)年就選出了29組參加匯報,本次我們學(xué)校兩個學(xué)年選出24組進行匯報,很顯然,我們對這次活動的要求提高了,匯報的質(zhì)量也有了很大的進步,同學(xué)們的實踐能力和匯報的能力也比以前更進步了。他們的成績證明了“沒有辛勤的一天,就沒有最后的收獲。
盡管本次活動是很成功一次活動,但是也暴露出了一些問題。如:小組活動中沒有注意采集相關(guān)的事物材料和相關(guān)的影象材料,這是同學(xué)們?nèi)鄙龠@方面的意識和經(jīng)驗造成的;課題數(shù)量少,存在很多小組重復(fù)同一個課題,所以,證明了同學(xué)們選題時還有一定的局限性;相關(guān)資料、實踐報告、信息技術(shù)不能很好地有機地結(jié)合在一起。
在這一學(xué)期中,我校認(rèn)真貫徹縣教育局教研室以及學(xué)校綜合實踐課程計劃的有關(guān)精神,堅定不移地依照新課程理念,開展綜合實踐活動,將綜合實踐活動課程推向深入,努力提高教師的課程實施能力,著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、實踐能力的現(xiàn)代小學(xué)生,全面實施素質(zhì)教育。
一、根據(jù)學(xué)校實際,科學(xué)確定活動內(nèi)容。
1、自主化。
為了使綜合實踐課程有效的推行,學(xué)校建立了一套健全的課程實施組織網(wǎng)絡(luò)。在這個網(wǎng)絡(luò)中,校長室負(fù)責(zé)課程實施的全盤領(lǐng)導(dǎo),教導(dǎo)處負(fù)責(zé)活動研究、指導(dǎo)培訓(xùn)、鑒定、資料管理等活動,教導(dǎo)處、大隊部協(xié)助活動,各年級研究組負(fù)責(zé)確定、協(xié)調(diào)活動計劃,班主任及其他指導(dǎo)教師是具體實施者。在計劃制定方面,我們注重全員參與,自主制定。即校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生都參加到學(xué)校計劃制定的活動中來,它經(jīng)過了由上而下、由下而上兩個輪次。由上而下,即由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處將確定的我校綜合實踐的課程理念、目標(biāo)向下傳達(dá),組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)悟,讓每一位綜合實踐活動指導(dǎo)教師充分了解本課程的性質(zhì)、任務(wù)、本校的活動特色等;由下而上是指內(nèi)容的制定全員參與,由學(xué)生到指導(dǎo)教師最后再匯總到主管的教導(dǎo)處。
2、多角度。
在確定本學(xué)年的活動內(nèi)容時,首先在學(xué)生中展開廣泛的討論,讓他們圍繞書上的課題,選擇自己感興趣的一個方面,再由指導(dǎo)教師根據(jù)匯總的情況進行梳理、篩選、歸類,上報科學(xué)的、可行的課題,最后由教導(dǎo)處做通盤搭配,根據(jù)各年級確定的研究主題進行統(tǒng)一的規(guī)劃安排,制定計劃。
3、系列化。
同一個內(nèi)容,不同的做法,由此體現(xiàn)課題的層次性與新穎性,形成一個序列,這是在綜合實踐活動中的一個創(chuàng)新。
二、加強常規(guī)管理,促進課題深入實施。
1、課時安排、落實制度。
我校綜合實踐活課時安排是彈性課時制,即將每月4課時的綜合實踐活動時間根據(jù)需要靈活安排,做到集中使用與分散使用相結(jié)合。將4節(jié)綜合實踐活動分成“2+2”的形式,“2”為教師指導(dǎo)課,每月2節(jié),由教師進行活動培訓(xùn),傳授活動內(nèi)容與方法,圍繞活動中出現(xiàn)的問題進行分階段總結(jié),“2”為個人實踐活動課,放在每周的周末,由學(xué)生個人或者以小組為單位,進行自由活動。可以根據(jù)需要將2節(jié)綜合活動大課與信息技術(shù)課打通,也可將其與其它學(xué)科如自然、班隊、社會、科學(xué)等打通,統(tǒng)一安排使用這樣的安排靈活性大,為綜合實踐活動提供了時間上的保障。在課時的落實上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組不定時地進行檢查和聽評課活動,保證了新的活動理念的運用,提高了每節(jié)活動課的課堂質(zhì)量。
2、教師選聘、培訓(xùn)制度。
理念是教育改革的陽光,有了陽光,才能有教育的春天,綜合實踐活動的開展同樣要求教師有堅實的理論、先進的理念作基礎(chǔ)。因此,我們把教師競聘工作當(dāng)成一件大事來抓,力求通過競聘,擇優(yōu)錄取優(yōu)秀教師,在培訓(xùn)方面,本學(xué)期我們重點抓了教師指導(dǎo)方面的培訓(xùn),多次組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)專家的最新教育理念,并在學(xué)習(xí)后要求教師結(jié)合學(xué)習(xí)所得與教學(xué)實際,每人寫出指導(dǎo)手記,集體交流討論,互相學(xué)習(xí),取長補短。
3、聽評課制度:
本學(xué)期我們主要重視了綜合實踐活動的課堂教學(xué),力求通過聽評課活動,使綜合實踐的課堂教學(xué)改變以往的應(yīng)付、呆板、滿堂哄的現(xiàn)象,做到科學(xué)、務(wù)實、創(chuàng)新,既促進教師課堂教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,又使學(xué)生能在課堂上學(xué)有所得,真正地走向生活,走向?qū)嵺`,走向創(chuàng)新。具體做法是:學(xué)期初由學(xué)校教導(dǎo)處組織一次全面的聽評課活動,對每一堂課的優(yōu)缺點進行詳細(xì)的評價與指導(dǎo),指出今后努力的方向,為保證實踐課的質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。學(xué)期中不定時地對活動課進行抽查,檢驗活動課的質(zhì)量是否有明顯提高,期末根據(jù)學(xué)校指定的課題,進行一次優(yōu)質(zhì)課評選活動,檢測活動課的授課質(zhì)量,評選出優(yōu)質(zhì)課進行推廣,促使每個教師的授課水平達(dá)到一個新的高度。我們還對三次聽評課中不合格的教師限期充實與提高,將聽評課活動扎實地落實到了實處。聽評課制度將先進的教育理念吹進了課堂,使綜合實踐課的課堂也充滿了新課改的氣息,不但敦促教師不斷地改革創(chuàng)新,而且調(diào)動了他們上好活動課的積極性,使每一節(jié)活動課都科學(xué)扎實,保質(zhì)保量。
開展校園環(huán)境綜合整治活動總結(jié)篇十
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!今天我在國旗下演講的題目是:開拓視野,展現(xiàn)能力。
提起山青,我想此刻,對于每一位和我一樣剛從基地訓(xùn)練回來的同學(xué)們來說,腦海中肯定不由自主的呈現(xiàn)出,一幅幅在山青的美好畫面。再次想起山青,想起山青的付出與收獲,想起山青的留戀與不舍,山青的故事便在我的心中充斥,回味無窮。初到時的向往,訓(xùn)練中的磨礪,臨走時的惜別,所有這些,使我覺得能得到這樣的一次鍛煉,而感到幸運無比。感謝學(xué)校的精心組織,感謝教官的用心訓(xùn)練,感謝老師們的悉心陪伴。
嚴(yán)格的作息制度,封閉的軍事訓(xùn)練,豐富的實踐活動,這些全新的生活體驗,帶給我們每天不一樣的驚喜與挑戰(zhàn)。讓我們這些溫室里的花朵,得到了大自然的洗禮。
五天的集體生活和綜合實踐活動讓我們難以忘懷。在開放式的綜合實踐活動中,不僅提高了學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì),提高了動手動腦的'能力和綜合實踐水平,而且培養(yǎng)了我們爭先創(chuàng)優(yōu)的競爭意識和協(xié)作共進的團隊精神。
在軍訓(xùn)中,我學(xué)會了嚴(yán)格要求自己與遵守團隊紀(jì)律,在破冰中,我和教練敞開心扉,增進了彼此的關(guān)系,在定向?qū)氈校叶昧俗鍪乱粧仐壊浑x棄隊友,繩結(jié)課上,我學(xué)到了實用的多樣繩結(jié);在攀巖課上,我懂得了做事要不畏懼,要超越自我,在蛋糕課與木工課上,我懂得了團隊合作與互幫互助的重要性。
在山青,我知道了朋友之間需要包容,師生之間需要溝通。我知道了自己不是最強的,但同樣也知道了自己原來是這么強!親近陽光,親歷風(fēng)雨,做更勇敢的自己!
耳畔又想起了那首“真心英雄”。在我心中曾經(jīng)有一個夢,要用歌聲忘了所有的痛。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹,沒有人能夠隨隨便便成功。山青,給了我們一個圓夢的機會,一個展示自我,拓展能力的機會。
相信,我們每一位到過山青的同學(xué),已經(jīng)深深感受到此次活動的真正價值與意義,山青,不再僅僅是一個美麗的地方,它代表的是一種“勇敢,堅強,團結(jié),協(xié)作”的拼搏精神。正所謂:“咬定青山不放松,立根原在破巖中,千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng)。”在今后的學(xué)習(xí)中,我們要繼續(xù)發(fā)揚“山青”精神,不斷的挑戰(zhàn)自我,領(lǐng)悟人生,確定目標(biāo),激發(fā)潛能,奔向成功!
山青,你是我十歲人生中最絢爛一筆,宛如流星,存在短暫,記憶永恒!放飛希望,擁抱陽光,接受挑戰(zhàn),永不言棄!這,就是山青戶外體驗營,這,就是快樂騰飛的地方。
開展校園環(huán)境綜合整治活動總結(jié)篇十一
綜合實踐活動是學(xué)生自主進行的綜合性學(xué)習(xí)活動,是基于學(xué)生的經(jīng)驗,密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實際,體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實踐性課程。我校做為綜合實踐活動課程改革采取的策略是邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實踐。前一階段我們在學(xué)生評價工作和校本課程方面工作取得了比較好的效果,得到了家長和學(xué)生的認(rèn)可。我校的綜合實踐教師們在參與中學(xué)到了許多新的理念及教學(xué)方式。為了把綜合實踐活動研究深入地開展下去,現(xiàn)總結(jié)如下:
學(xué)校成立了綜合實踐活動課程研究與實施小組,制定了學(xué)習(xí)和研究計劃,并按計劃開展了多次學(xué)習(xí)與研討活動,進一步強化了課程理念,明確了課程實施方向、組織形式,尤其是學(xué)生的學(xué)習(xí)活動形式。我校的綜合實踐活動基于學(xué)習(xí)者的直接體驗,密切聯(lián)系兒童、生活、社會,在以學(xué)生自主活動為特征的實踐操作中體現(xiàn)對知識的綜合運用和實踐科學(xué)結(jié)論、發(fā)現(xiàn)新知識的課程形態(tài)。其基本理念包蘊著三種教育思想的.融合,即綜合教育的思想、實踐教育的思想、主體教育的思想的有機融合。結(jié)合課本內(nèi)容及學(xué)校政教處、少先隊大隊部的工作,對本學(xué)期的綜合實踐活動內(nèi)容重新作了調(diào)整。
經(jīng)過前一階段的實踐研究,老師們對主題的開發(fā),研究的方式方法有了更多的認(rèn)識,學(xué)習(xí)中更關(guān)注學(xué)生的喜好、個性、原有知識層面。本學(xué)期我們擬以五年級綜合實踐小組為龍頭,帶動其他年級的綜合實踐活動課題研究,研究走到評價階段,目前正在討論,擬定出一個能突出我校特點、個性化的綜合實踐學(xué)生成長記錄冊,以便能更好的指導(dǎo)檢查學(xué)生的實踐活動。
在對一、二年級學(xué)生的知識、水平、能力、興趣愛好等方面的情況進行了全面調(diào)查的基礎(chǔ)上,充分激發(fā)學(xué)生的興趣,調(diào)動他們的參與積極性,結(jié)合學(xué)校特色、周邊環(huán)境特點和依據(jù)綜合實踐活動課程的相關(guān)理論,制定了我校綜合實踐活動課程一、二年級的活動實施方案,經(jīng)過科任的教師實踐與修改,使之趨于科學(xué)、合理,更能貼近學(xué)生、貼近教師、貼近學(xué)校。
我們考慮到,綜合實踐活動課程的實施過程中,學(xué)生的一些實踐活動,需要得到社會、家長的支持與合作。為此,我們通過多種途徑,進行了廣泛的宣傳,使社會及家長也充分認(rèn)識到在教育改革的大背景下,為促進學(xué)生素質(zhì)的全面提升,實施綜合實踐活動課程十分必要和及時,為此,我們營造了課程實施的良好社會氛圍。
開展校園環(huán)境綜合整治活動總結(jié)篇十二
我班在綜合實踐活動中采取的策略是:邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實踐。前一階段我們在綜合實踐活動工作取得了比較好的效果,得到了家長和學(xué)生的認(rèn)可。我們在參與中學(xué)到了許多新的理念及教學(xué)方式,現(xiàn)將綜合實踐活動工作總結(jié)如下。
面調(diào)查的基礎(chǔ)上,充分激發(fā)學(xué)生的興趣,調(diào)動他們的參與積極性,結(jié)合學(xué)校特色、周邊環(huán)境特點和依據(jù)綜合實踐活動課程的相關(guān)理論,制定了綜合實踐活動課程、九年級的活動實施方案,經(jīng)過科任的教師實踐與修改,使之趨于科學(xué)、合理,更能貼近學(xué)生、貼近教師、貼近學(xué)校。再次,我們考慮到,綜合實踐活動課程的實施過程中,學(xué)生的一些實踐活動,需要得到社會、家長的支持與合作。為此,我們通過多種途徑,進行了廣泛的宣傳,使社會及家長也充分認(rèn)識到:在教育改革的大背景下,為促進學(xué)生素質(zhì)的全面提升,實施綜合實踐活動課程十分必要和及時,為此,我們營造了課程實施的良好社會氛圍。在課程的具體實施過程中,我們十分注重教師的角色把握,要求教師首先是與學(xué)生一樣,是實踐活動的參與者,其次才是實踐活動的'指導(dǎo)者。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式必須得以轉(zhuǎn)變,必須是多種學(xué)習(xí)方式的綜合運用,要讓不同水平的學(xué)生都能有實踐活動過程的切身體驗,而且,實踐活動的組織形式也應(yīng)呈多樣性,如個人獨立探究、小組合作探究、師生共同探究、班級集體探究等。本學(xué)期我們工作的重點放在如何用好我們的成長記錄冊這一方面上。我班綜合實踐課教師以“學(xué)生發(fā)展性評價”為主題,進行深入探討與研究,指導(dǎo)學(xué)生有創(chuàng)造性的使用“中學(xué)生綜合實踐評價手冊”。注意運用“自評”、“他評”、“集體評”、“再評”等多種評價方式,及時對學(xué)生在實踐活動過程中的表現(xiàn)(包括知識、水平、能力、成果、情感、態(tài)度等)進行恰當(dāng)?shù)脑u價,并與學(xué)生的實踐活動成果一起存入學(xué)生的課程材料袋。通過使用手冊與未使用手冊兩種班級的實驗對比,我們發(fā)現(xiàn),手冊非常適用于九年級,能有效的指導(dǎo)學(xué)生開展活動。
回顧綜合實踐活動課程的實施過程,引起了我們的幾點思考:
1、綜合實踐活動主題的選擇過程中,如果完全由學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好而獨立自主地選擇并確定研究主題,則會影響課程實施與管理的有序性,影響學(xué)生研究的深度和教師指導(dǎo)的有效性;如果是教師為學(xué)生預(yù)先選擇并設(shè)定研究主題,則又將遏制學(xué)生自主能動性的充分發(fā)揮,從而影響學(xué)生對實踐活動的積極性。如何使兩者有機融合,相得益彰,值得我們在今后的實踐中進一步探索。
2、使綜合實踐活動課程明確區(qū)別于傳統(tǒng)的“興趣課”、“生物課”、“制作課”等,我們?nèi)绾问箤W(xué)生“綜合”運用相關(guān)知識,加強“實踐”體驗,真正使教師和學(xué)生“活動”起來,將要作出進一步的思考與實踐。
3、對于課程的管理與評價,如何做到科學(xué)、有效、持續(xù),需要我們的思考和實踐,逐步建立并完善關(guān)于綜合實踐活動課程的管理與評價體系。
開展校園環(huán)境綜合整治活動總結(jié)篇十三
一是教師的課程意識得到提升。家政綜合實踐課程的開發(fā)與實施,通過自學(xué)、集體學(xué)習(xí)、培訓(xùn)交流帶來了教師觀念的轉(zhuǎn)變和課程意識的提升,教師的觀念發(fā)生了根本性的變化,他們開始由課程的最忠實的“執(zhí)行者”向課程的“決策者”過渡,催生了教師創(chuàng)新思維。
二是教師的合作意識得到增強。家政綜合實踐課程的開發(fā),教師與學(xué)生與家長與社會合作探討的多了,教師之間的交流合作多了,促進了教師隊伍的整體成長。
三是教師的研究能力得到提高。通過家政綜合實踐活動課程的開發(fā)是一個有組織、有目的、有計劃的行動研究的過程,教師在這一過程中不斷反思,不斷揚棄,科研能力得到進一步的提高。近幾年來,我校教師的論文有一百多篇分別在國家、省、市、縣獲獎或者發(fā)表。
四是師生間的關(guān)系變得更融洽了。在綜合實踐活動中,教師是學(xué)生的伙伴、朋友、合作者,他們共同研究,共同探索,共同學(xué)習(xí),共同成長,真正創(chuàng)建了一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系。
(3)打造了學(xué)校亮麗特色。經(jīng)過五年多的實踐,家政實踐特色成為了埌東小學(xué)一張亮麗的名片。20xx年在青秀區(qū)慶“六一”少兒才藝展示活動中我校的家政課“十字繡”展區(qū)到了好評,青秀區(qū)黨委賴貴壽書記欣然提詞:“點點繡吧顯靈氣,樣樣作品結(jié)碩果”;20xx年6月,家政教育還輻射到了北京,家政課程的開發(fā)者俞燕寒校長作為北京平谷區(qū)教委和科研中心唯一的一個外地邀請人,參加了他們的校本研討會,并在會上作了經(jīng)驗介紹;年8月,學(xué)生作品參加學(xué)交會,時任中共廣西區(qū)委李紀(jì)恒副書記和南寧市教育局夏建軍局長在參觀了我們的十字繡作品后,還把四幅作品帶到了國外交流,實現(xiàn)了家政綜合教育走出廣西、跨出國門的重要一步。
20xx年12月25日,“中國·加拿大國際青年結(jié)對社區(qū)實踐項目”的20名中外友人到我校參加民族趣味聯(lián)歡活動,我校富有民族特色的家政項目:包餃子、包粽子、打油茶、剪紙、十字繡、豆塑等展示深深吸引了中外友人。20xx年,我校家政綜合實踐教育成果在全國科技活動周中隆重展出,我校展區(qū)得到了南寧電視臺等十幾家新聞媒體的關(guān)注。
此外,我校還多次參加了“家和萬事興關(guān)愛促和諧”社區(qū)活動、學(xué)生用品交易會、20xx“青秀民俗風(fēng)情游”啟動儀式上的現(xiàn)場展示,各界佳賓親臨現(xiàn)場展示點,對孩子們精湛的十字繡技藝贊不絕口。今年5月31日,自治區(qū)馬飚主席到校檢查慰問時,興致勃勃地觀看了我校師生及家長們共同現(xiàn)場展示的壯繡、豆塑、民族蠟染、民族編結(jié)、包粽子、打油茶等項目的制作過程后,對我校的家政綜合實踐教育活動給予了很高的評價。
開展校園環(huán)境綜合整治活動總結(jié)篇十四
學(xué)生的思想道德教育不能與社會實踐分離,只有在實踐中才能體驗,高尚的思想,良好的品格將繼續(xù)內(nèi)化自己學(xué)生的素質(zhì)。
秋天10月,迎來了綜合社會實踐學(xué)期,目的地是無錫太湖湖公園,動物園和操場項目,對學(xué)生非常有吸引力。作為一名新班老師,第一次和學(xué)生一起走出社會實踐,我的心很緊張。離開校園,各種不確定因素,作為班主任,要詳盡無遺,準(zhǔn)備好應(yīng)對所有措施,防止突發(fā)事件,當(dāng)然我最擔(dān)心的還是學(xué)生的安全。作為四年級學(xué)生,已經(jīng)能夠?qū)⒒顒咏馍?,這種情況應(yīng)該更加強調(diào)安全問題,絕對不能單獨采取行動。
在咨詢老師后,再思考自己,我開發(fā)了一個更詳細(xì)的秋天社會實踐預(yù)防措施,提前通知學(xué)生和家長,做好準(zhǔn)備。以下是我指定的秋天社會實踐注意:
1.下游社會實踐學(xué)生需要穿校服,學(xué)校褲子不穿,選擇舒適輕便的鞋,避免腳因不適造成。請在校服的標(biāo)簽上寫上班級名稱,防止校服丟失或誤認(rèn)。
2.社會實踐活動做游覽,文明之旅。請準(zhǔn)備孩子的垃圾袋,你可以讓孩子把垃圾一路。3.每組聯(lián)系人必須記住用電話或手表電話來方便教師聯(lián)系。此外,請勿攜帶貴重物品以防止丟失?,F(xiàn)金盡可能少,不超過50元。用手機,電話,現(xiàn)金學(xué)生,請仔細(xì)保留自己的物品可放在包里,口袋挖出容易掉出來。
4.明天紅圍志愿者正常的一天,其余的學(xué)生沒有太早上學(xué),大約7:30到學(xué)校。5.請準(zhǔn)備明天的食物,午飯學(xué)生自己解決,所以帶一些食物填飽肚子,小吃適當(dāng)。6.如果兒童患暈厥,請?zhí)崆皽?zhǔn)備暈動病或暈車貼。
星期二,有一種緊張的心情。之后的動物園課游,再次專注于安全問題,解散團體。隨著太陽落山,這一天的綜合社會實踐已經(jīng)取得圓滿成功。晚上回家,耳朵聽起來響亮清晰的孩子們的歌聲,眼睛也閃爍了孩子的微笑,有一天活動,給我一個驚喜。組長的任務(wù)是重要的,但是一個很好完成任務(wù)。孩子有時間知道,知道如何分享,互相幫助。有一天的實踐活動,不僅贏得了知識,拓寬了視野,也增強了師生之間的友誼,生活和生活,任何教學(xué)帶來的教育效果活動都難以實現(xiàn)。
開展校園環(huán)境綜合整治活動總結(jié)篇十五
一學(xué)年來,我校積極開展綜合實踐活動課程,引領(lǐng)學(xué)生走向社會,關(guān)注自然,體驗生活。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會、關(guān)心生態(tài)環(huán)境、關(guān)心地球、關(guān)心自身的可持續(xù)發(fā)展能力,促進了學(xué)生愛自然、愛生活、愛家鄉(xiāng),進而愛社會、愛祖國等方面的思想素質(zhì)的提升,激勵其情感、態(tài)度和價值觀的正確形成,號召、推動學(xué)生積極參與社會實踐、勇于承擔(dān)社會責(zé)任和義務(wù),培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識。
根據(jù)學(xué)校、教師、學(xué)生三個層面確立的課程目標(biāo),為體現(xiàn)校本化的觀念,我校確立了人與自然、人與生活、人與社會三個目標(biāo),同時在課程內(nèi)容、組織形式和評價機制等方面進行了大量有益的嘗試,從而取得了豐碩的成果。
現(xiàn)就我校綜合實踐活動的總結(jié)如下:
新課改方案把綜合實踐活動課程定為必修課程,這是教學(xué)改革的重大舉措。通過設(shè)計和實施綜合實踐活動課程,改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)模式,培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。學(xué)生關(guān)注社會、積極參加社會實踐的愛國主義精神,提升了全面培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐能力、創(chuàng)新精神和探究能力,以適應(yīng)每個學(xué)生終身發(fā)展的要求。在此基礎(chǔ)上,我校把綜合實踐活動課程與各門文化課程緊密結(jié)合,不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且也奠定了文化課質(zhì)量提高的堅實基礎(chǔ)。
學(xué)生生活在現(xiàn)實世界中,存在于社會之中,世界之中。教育就需要使學(xué)生具有強烈的現(xiàn)實感、生活感。這種現(xiàn)實感、生活感的獲得與體驗,是其存在和生活的直接目的。在處理與自然、社會關(guān)系的進程中,逐步認(rèn)識自己存在的價值和意義,這就需要學(xué)生自己去研究生活、研究世界。為了幫助學(xué)生實現(xiàn)這個期望,我校在綜合實踐活動中,注意引導(dǎo)學(xué)生從生活實踐中挖掘素材,提出有實際社會意義的研究性課題,來探索和解決一些具體問題。
綜合實踐活動的精髓在于“實踐”二字。學(xué)生在校期間,大量時間用于課堂師生的交流活動,而自主動手的機會偏少。隨著綜合實踐活動廣泛的開展,拓寬了學(xué)生動手的空間,為學(xué)生調(diào)查研究、自主動手、獨立制作、體現(xiàn)個性化特征的設(shè)計提供了時間的保障。本著為全社會培養(yǎng)有知識、有能力、有理想的`建設(shè)人材的目標(biāo),開設(shè)綜合實踐活動課程的設(shè)置,很有必要。我校開設(shè)的綜合實踐活動課程,還僅僅是實施新課程改的開始,培養(yǎng)創(chuàng)新人才提高教育質(zhì)量任重道遠(yuǎn)。我校的廣大師生深信:有上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo);有全體師生的共同探索和緊密合作,在新的一年中,必將使我校的綜合實踐活動課程,綻放出更加絢麗多彩的花朵,愿綜合實踐活動永遠(yuǎn)充滿著勃勃的生機,充滿著旺盛的張力,充滿著最濃厚的生命力!
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