學校德育管理工作述職報告（優(yōu)秀18篇）

最后，報告的撰寫還需要注意格式規(guī)范、引用參考文獻和附上必要的圖表、表格等輔助材料。報告的結(jié)論應該準確、明確，與報告的目的一致，同時可以給出相應的建議或展望。以下是從各個行業(yè)和領(lǐng)域整理出的一些優(yōu)秀報告，供讀者參考閱讀。

學校德育管理工作述職報告篇一

各位領(lǐng)導、同志們：

大家好!這天和大家一齊回顧20xx年來的工作，談20xx年工作設(shè)想，懇請大家提出推薦，以改善我們的工作。

20xx年工作回顧：

一年來，在各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，在社會各界和廣大家長的配合下，緊緊圍繞縣文教局20xx年工作重點，以學習盤錦經(jīng)驗為契機，發(fā)奮改善辦學條件，提高教師素質(zhì)，深化課堂教學改革，打造高效課堂，實施精細化管理，培養(yǎng)學生的良好習慣，學校的各項工作穩(wěn)步提升?，F(xiàn)匯報如下：

20xx年我校定為項目校，在縣教育局和xx鎮(zhèn)中心總校、xx村委會的鼎力支持下，按照上級有關(guān)要求，跑遍各相關(guān)單位，用心為項目校建設(shè)做好各項準備工作，周六、日堅守工作崗位，監(jiān)督工程質(zhì)量，協(xié)調(diào)周邊關(guān)聯(lián)，使工程按計劃順利實施。今年一座嶄新的教學樓將拔地而起，暑假后將投入使用。在做好項目校各項準備工作的同時，用心改善學校辦學條件，購置教師辦公桌椅12套，單人床8個，新購電腦3個，復印打印機一臺，為教師辦公創(chuàng)造了良好的條件。

1、加強領(lǐng)導班子建設(shè)。

團結(jié)務實的領(lǐng)導班子是學校發(fā)展強有力的保證。首先要求領(lǐng)導班子成員率先垂范，以身作則，樂于奉獻，要求老師學生做到的自己首先做到。二是樹立服務意識，一切工作圍著師生轉(zhuǎn)，用心為教育教學服務，為師生創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境和學習環(huán)境，竭盡全力為師生排憂解難。三是對班子成員明確分工，各司其職，各負其責，既分工又合作。四是要求班子成員深入課堂一線，及時了解課堂教學狀況，反饋學校工作落實狀況。

2、加強教師隊伍建設(shè)。

(1)、抓教師職業(yè)道德。

以學習盤錦為契機，引導全體教師用魏書生老師用心的人生觀和價值觀武裝自己的頭腦，多學習、少抱怨，時刻持續(xù)人民教師的良好形象，為人師表。以腳踏實地、樂于奉獻的工作態(tài)度，淡泊明志、甘為人梯的精神境界，以自己高尚的人格教育和影響學生。懂得肩上的重任，把教育當成一種事業(yè)，把“學習、工作、助人、盡責是享受”當成價值追求，敬業(yè)愛生。同時透過建章立制規(guī)范老師們的行為。

2、抓業(yè)務學習。

(1)、抓校本培訓和校本教研。我校教師年齡偏大，代課教師偏多，如何把課堂還給學生，充分調(diào)動學生學習用心性，轉(zhuǎn)變教師主角，使學生樂學、愿學、會學，為學生終身學習奠定基礎(chǔ)，為此我們先后打印并下發(fā)了《魏書生教學方法集錦》、《魏書生育人九訣》、《魏書生學習方法指導》以及《班主任的工作藝術(shù)》等等。采取集中學習和分散學習的方法給老師們充電。

用心進行課題研究工作。張立平老師的《小學英語“興趣教學”研究》課題，可借鑒的東西很少，每一天張老師上完課后都會抽時刻進行她的課題研究工作。學校領(lǐng)導及老師們更是用心配合。雖經(jīng)驗不足，但我們不會放下，會一向發(fā)奮探索。

(2)、用心參加上級組織的培訓和教研。我校地處肅寧縣的最東邊。道路坑洼不平，交通不便利，每次到一實小或二實小去外出培訓和教研我們都很犯愁。盡管有困難但我們從沒有因此而耽誤過一次活動，并且每位老師出去聽課后都要寫出心得、反思等，和大家共同交流，共同提高。

(3)、每周要求老師們拿出必須時刻讀書學習，并寫出讀書筆記。學校每學期都要檢查學習狀況。另外，20xx年暑假xx鎮(zhèn)中心總校在全鎮(zhèn)中小學教師中開展讀書、寫心得活動中，我校教師張杏梅獲一等獎，王寶雙、曹溫普、王香梅獲二等獎，崔江霞、黃淑君、柳玉敏獲三等獎。

20xx年學校教學工作的思路：以規(guī)范教學管理為手段，以課堂教學模式改革為重點，以提高教學質(zhì)量為目標，加強教學工作。

1、加強課堂教學，扎實推進“三段六步”課堂教學模式。

首先學校制定了實施“三段六步”模式的推進方案。組織全體教師認真學習，反思自己在教學過程中的行為，找不足，制定出實施的措施，并付諸實踐，這樣為全面推開模式的實施奠定了基礎(chǔ)。二是教導主任多次帶隊到其他先進的兄弟學校去學習參觀，汲取先進經(jīng)驗，外出學習的老師回來后都能拿出書面的心得體會，與全體老師共享，使老師們共同提高自身素質(zhì)。三是學校對全體教師進行了聽課、評課的交流，授課教師結(jié)合課堂教學效果作出了課后反思，提出自己教學實踐中困惑的地方，然后大家各抒己見，每人發(fā)表了自己的意見，最后達成共識。透過組織開展教研活動，隨機聽課，定期抽查等形式，幫忙教師在課堂高效上下功夫。

經(jīng)過不斷的學習、研究與實踐，我校的課堂教學有了顯著的改觀。曹溫普、張立平、張杏梅等6人先后在《xx鎮(zhèn)教學經(jīng)驗交流》刊物上發(fā)表了文章。

2、強化質(zhì)量意識。

教育教學質(zhì)量事關(guān)學校的存亡，因此我們把教學質(zhì)量放在首位，常抓不懈。我們從教師的教學過程入手，把質(zhì)量貫穿于各個教學環(huán)節(jié)之中。在備、講、批、輔、考常規(guī)教學上下功夫。

在備課方面，我校除教委組織的教案檢查外還組織了4次全面檢查，每次都針對個人指出成功和不足之處，發(fā)揚優(yōu)點克服缺點。

在講課方面，校長、主任帶領(lǐng)同科教師多次親臨課堂聽課，課后及時評課研討、反思，交流。魏秋蓮、彭亞寧、黃書君、吳秋杰等幾位老師，在教學實踐中大膽實施高效課堂教學模式，取得良好效果。

在作業(yè)批改方面，我們透過檢查發(fā)現(xiàn)老師們個性是低年級教師只是注重對學生配套資料上的批改，而對作業(yè)本上的作業(yè)注重程度不夠，于是我們及時召開教師會糾正了這種不良現(xiàn)象。

在考試方面實行檢測分析制度，每次質(zhì)量檢測后，老師們都要寫出質(zhì)量分析報告，以便學校及時掌握教師的教學效果，了解學生的學習狀況，有針對性的提出改善意見，并要求每位老師實行考百分活動。

20xx年德育工作的思路，堅持以養(yǎng)成教育培養(yǎng)學生良好行為習慣為抓手，透過精細化管理促學生行為習慣養(yǎng)成。在學習盤錦管理經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，實行“日清周結(jié)，全員管理”方法，大大提高了管理效率。

盡管我校的“日清周結(jié)”工作還不夠完善，但透過實施，確實增強了師生的職責意識、增加了師生之間相互學習的機會，從細節(jié)上規(guī)范了學校的管理，激發(fā)了師生的主人翁意識，細化管理流程，豐富了管理內(nèi)涵。做到了學校事事有人管，人人有事干，人人會干事，班級事務承包到人，各負其責。同時還透過班隊會、每周的升旗及重大節(jié)假日，對學生進行愛國主義教育、群眾主義教育、理想教育和革命傳統(tǒng)教育，增強學生群眾主義意識、社會職責感，幫忙學生樹立正確的榮辱觀。

xx同學在20xx年xx縣中小學“輝煌六十年”讀書教育活動中榮獲優(yōu)秀獎。xx老師撰寫的《小學生綜合素質(zhì)評價應注意的幾個問題》獲市級三等獎，xx老師被評為20xx年xx縣教學能手，xxx老師被評為20xx年xx鎮(zhèn)師德標兵。

用心開展國學經(jīng)典進校園活動。制定活動方案，多次打印并下發(fā)學習材料，如：《我為什么要學習中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化并推廣和弘揚，弟子規(guī)講座、》《學弟子規(guī)---加強自身修養(yǎng)》等等。鼓勵全體師生背誦《弟子規(guī)》，明白其內(nèi)涵，并以此作為自己的做人準則。舉行了橋城鋪完小《弟子規(guī)》誦讀演講比賽活動。王香梅、柳滿雖老師參加了鎮(zhèn)組織的《國學經(jīng)典進校園--弟子規(guī)演講比賽》活動并獲獎。

強健的體魄是人生最大的財富，我們緊緊抓住學習盤錦的契機，充分利用大課間操活動，提高師生的身體素質(zhì)，構(gòu)成了校長親自抓，老師們用心參與，學生們熱情高漲的大課間操氛圍，同時根據(jù)各年級的年齡特點，用跳繩、打沙包等活動，豐富課間十分鐘。

我校不斷強化校園秩序管理，建立平安校園，制定并實施了《橋城鋪完小安全管理辦法》和《學生安全管理制度》，實行校園安全職責制。為了保證學校正常的教育教學秩序，維護學生和幼兒的安全，我校每年寒暑假都下發(fā)《致學生家長的一封信》，既密切了家校聯(lián)系，又促進了學校工作的順利開展。為了增長師生們的安全知識，增強安全意識和應對安全事故的應變潛質(zhì)，利用櫥窗、主題班會等對學生進行安全教育，組織防火、防震演練，防患于未然。項目校開工后，和工程隊及時聯(lián)系溝通，安裝隔離墻，書寫警示標語，對學生進行安全教育，提醒學生注意安全，遠離施工現(xiàn)場。

盡管取得一些成績，但我們也清醒的認識到，我們還存在不少問題：兩支隊伍建設(shè)仍需進一步加強，教育教學質(zhì)量仍需進一步提高，精細化管理仍需進一步完善，課堂教學效率仍需進一步提高，辦學條件仍需進一步改善。

20xx年工作思路。

1、繼續(xù)加強兩支隊伍建設(shè)。

一是領(lǐng)導班子樹立“無功便是過，慢進就是退”的思想。增強服務意識，透過班子群眾的良好作風，帶出優(yōu)良的學風、教風和校風。二是轉(zhuǎn)變教師工作作風，使熱愛教育、熱愛學生成為每一個教師的基本素養(yǎng)，以教師的高尚人格教育和影響學生，成為教師的良師益友。

2、完善精細化管理，培養(yǎng)學生良好習慣。

一是完善日清周結(jié)，向管理要質(zhì)量，向常規(guī)要質(zhì)量，向細節(jié)要質(zhì)量。二是加強班級管理，完善班級管理制度，關(guān)注學困生和問題生。三是以活動為載體加強學生德育教育。做好國學經(jīng)典進校園活動，踐行弟子規(guī)。

3、提高課堂效益，向課堂40分鐘要效益。

繼續(xù)開展三段六步教學模式探索，向高效課堂要效益。

4、改善辦學條件。

教學樓竣工后，做好室內(nèi)張貼、櫥窗、綠化、辦公桌椅、校園文化建設(shè)等工作。

5、建立平安校園。

學校各項安全工作警鐘長鳴，常抓不懈，管理不留死角和盲區(qū)，完善安全管理制度，構(gòu)成人人有責，人人參與的管理格局，做到事發(fā)前有預防，發(fā)生問題妥善處置，樹立憂患意識，看好自己的門，管好自己的人，杜絕安全事故發(fā)生，確保校園安全穩(wěn)定。

學校德育管理工作述職報告篇二

回顧這段時間的工作，我們?nèi)〉昧瞬诲e的成績，所以可以知道，想必我們需要寫好述職報告了。那么述職報告應該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的學校管理工作述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一、加大常規(guī)管理工作力度，促進校園平安建設(shè)。

本學年學生科加強日常管理工作力度，力求在嚴、細、實上下工夫。充分發(fā)揮了學生干部的作用，對早讀、晚自習、英語寢室和上課紀律進行常規(guī)管理及檢查考核，特別是第二學期成立了“英語寢室檢查部”，對各宿舍英語寢室開展情況實行日檢查、周評比的考核辦法，保證了我系英語寢室學習活動的正常開展。

1、管理工作落到實處，考核評比責任到人。

（1）堅持做好學生日常行為規(guī)范教育及習慣養(yǎng)成教育。如學生科每天安排值班人員，分別對早操、早讀、晚自習的遲到和早退現(xiàn)象進行檢查、通報；為嚴格課堂教學秩序，我系安排各班長和任課教師分別對學生的上課情況進行檢查，一周匯總后分別交學生科和教務科，學生科、教務科各自匯總后，把結(jié)果報系領(lǐng)導進行及時處理，該辦法的實行有效解決了課堂不考勤和考勤結(jié)果不實的問題，也便于系領(lǐng)導對各班級的上課情況進行掌握，通過該措施學生的課堂出勤率有了明顯提高。為使班主任及時了解學生情況，每周班級例會時間學生科將上周學生“宿舍衛(wèi)生、違紀、考勤情況”進行通報，提高了班主任工作的針對性。

（2）建立健全學生評價體系。一是對違紀學生注重收集保存違紀資料進行登記，及時介入教育，在按學校規(guī)章予以處理的同時，耐心細致做好差生的轉(zhuǎn)化工作；二是建立表揚制度，對學生中的好人好事、拾金不昧、學習進步、出勤進步、比賽獲獎等諸多項目及時表揚，以促進學生進步，教育效果明顯。

（3）抓好學生干部制度建設(shè)和隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮班干部、學生會干部的帶頭作用。每周定期召開一次兩委干部例會，及時檢查了解學生干部工作情況。本學年有系領(lǐng)導為學生干部進行了以“政治素質(zhì)”、“管理素質(zhì)”等為主要內(nèi)容的講座，培養(yǎng)學生干部自我管理、自我約束、服務同學的能力，要求他們做遵紀守法和學習上的模范，充分發(fā)揮學生干部的示范作用。

2、全方位做好“甲流”防控工作。

20__年下半年是全國“甲流”發(fā)病的高峰期，學生科及時啟動“甲流”防控緊急預案，積極有效做好“甲流”防控工作。9月5日開始實行每日晨檢制度，督促學生認真做好體溫測量工作，特別是的11月至12月期間學生的發(fā)燒人數(shù)明顯增加時，對出現(xiàn)發(fā)燒癥狀學生，及時安排老師或同學帶到校醫(yī)院就診，并根據(jù)校醫(yī)意見，及時進行隔離治療和觀察，期間學生科每天安排一名老師照顧他們的生活起居，進行心理輔導，幫學生消除恐慌心理。學生科還利用班會、板報多次進行“甲流”防控知識宣傳，提高學生的防控能力，同時加強宿舍衛(wèi)生的檢查與評比，督促學生保持好內(nèi)務衛(wèi)生，保證了我系正常的教育教學秩序。

3、加強安全教育，建設(shè)平安系院。

首先，根據(jù)學工部要求及時對學生宿舍進行安全隱患排查，并及時報告學校進行整改；其次，加大學生安全教育力度。開學初與班主任簽訂了學生安全教育責任書，要求班主任對學生進行長期的安全教育；在每次班級例會中也都安排有關(guān)于安全教育的內(nèi)容。第三，加強對晚歸、曠宿、飲酒、打架等違紀行為的檢查和處理力度，對其危害性進行教育，提高學生的安全防范意識。

4、做好國家獎助學金等的發(fā)放工作。

根據(jù)學校文件要求，公平、公正地做好各類獎助學金的評選和發(fā)放工作，本年度共完成470余名同學的各類獎助學金評選工作，未出現(xiàn)違規(guī)或?qū)W生上訪現(xiàn)象；為做好困難學生幫扶工作，審核完善了151名家庭經(jīng)濟困難學生檔案；為41名學生申請辦理了生源地國家助學貸款、為21名經(jīng)濟困難學生發(fā)放學費減免和補助計12300余元，通過以上幫扶措施最大程度的使經(jīng)濟困難學生得以安心學習。

二、多種途徑和方法做好思想教育工作。

對學生的思想教育要求教育者不但要有耐心、愛心、恒心，還要不斷學習新的教育管理理念和教育管理方法，才能實現(xiàn)教育管理目標。

1、抓好迎新、入學教育和軍訓工作。

新生入學之初，學生科通過組織學習《__學院學生手冊》，對20__級學生進行管理制度、組織紀律教育，同時安排教務科老師對學生進行了專業(yè)教育；通過緊張有序的軍訓工作，同學們增強了組織紀律性，磨練了意志，在比賽中我系獲得“軍訓優(yōu)秀組織獎”，培養(yǎng)了學生的集體榮譽感。

2、抓住教育契機，開展主題教育活動。

以春季運動會、第三屆大學生科技文化藝術(shù)節(jié)、__學院第四屆宿舍文化節(jié)、__學院第六屆心理健康教育月為關(guān)鍵點開展系列教育活動，用積極向上的文化活動占領(lǐng)學生的課余生活，共有近300人次參與了以上活動并榮獲各種獎項；同時我系組織開展了班級專業(yè)匯報演出、畢業(yè)生系列音樂會等活動，這些項目的開展，使學生的才能得到發(fā)揮，也給了學生一個發(fā)展的空間和展示的舞臺。

三、加強學生管理隊伍建設(shè)，提升德育工作水平。

1、班主任隊伍建設(shè)。

本學年學生科加強與班主任的溝通聯(lián)系，積極協(xié)助他們解決班級存在的問題，通過召開班主任座談會探討學生管理方面的成功經(jīng)驗和做法。每周日下午班會前召開班主任會議，傳達班會內(nèi)容、指導班主任開好班會，同時聽取班主任意見，統(tǒng)一思想認識。在工作中，以量化考核促工作成效，建立并實施完善的班主任評價體系，發(fā)揮評價體系的激勵作用，不斷加強班主任隊伍建設(shè)。

2、學生科自身隊伍建設(shè)。

每學期初組織學生管理人員認真學習掌握自己的崗位職責內(nèi)容，要求不僅要鉆研業(yè)務，還要學習教育教學管理規(guī)律、學習心理學、法律常識，同時要學習和研究工作藝術(shù)，在工作中既要堅持原則又要講究方法。同時堅持每周召開一次學生管理工作例會，總結(jié)本周工作和明確下周工作重點，也加強了科室成員間的溝通。

四、加強團組織建設(shè)，開展豐富多彩的志愿者活動和校園文化活動。

1、學期初組織進行團干部及學生會干部換屆選舉，產(chǎn)生新一屆的學生會干部，并進行工作培訓，培養(yǎng)學生的先進意識；組織20__級六名團干部參加團委舉辦的“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”團課培訓；組織97名團員學生參加入黨積極分子黨章培訓；嚴格做好學生“推優(yōu)入黨”工作，本學年共向黨組織推薦優(yōu)秀團員學生22名。

2、我系學生志愿者活動活躍，每學期定期前往__市特殊教育學校，為音樂班的學生們表演聲樂、器樂節(jié)目，并對孩子們進行專業(yè)輔導；相應團委號召，我系團員學生為西南旱區(qū)、青海玉樹地震災區(qū)捐款共計4465元，同時系團總支積極發(fā)動全系學生為20__級音樂教育班家庭困難的李文芳同學捐款8575元，體現(xiàn)了我系同學的愛心。

總之，本學年學生科積極工作，努力進取，最大限度地實現(xiàn)了德育的育人功能，使學生精神面貌有了較大改進，初步形成了健康向上、安定團結(jié)的良好局面。但在進步的同時我們也清醒地認識到我們的成績離學校、社會的要求還有很大差距，為此，我們決心繼續(xù)團結(jié)協(xié)作，為全面建設(shè)安全穩(wěn)定、文明和諧的校園環(huán)境而不懈努力。

一、統(tǒng)一教師思想，以提高學科教學質(zhì)量為工作中心。

利用區(qū)期中質(zhì)量調(diào)研分析機會，進行區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)校學科對比，讓我校教師清醒地認識到：絕不能躺在過去的成績簿上，我校曾經(jīng)的輝煌只屬于過去，未來的工作任重而道遠，空談只會誤人子弟，實干才能創(chuàng)造輝煌。統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，智慧育人，智慧教學，以提高學科教學質(zhì)量為每天必想必干的事情。

二、教學管理力求規(guī)范務實。

教學管理要得理得法才能起到事半功倍的效果，否則適得其反。

1、課程管理嚴落實。

教導處對照學?！翱傉n表”、班級“課程表”、教師“個人小課表”進行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時記錄與當面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴格按照省課程設(shè)置實施方案要求，開齊學科門類并上足學科課程。同時，實施“校長室請假—教導處調(diào)課—代課人簽字—調(diào)課人補上”制度有效地保障了在有教師請假的情況下班級課程的落實。

2、規(guī)范強化“五認真”

繼續(xù)以備課、作業(yè)為著力點，完善課前準備、課中教學、作業(yè)與輔導三環(huán)節(jié)的實施與管理。課前教學設(shè)計抓好準確定位教學目標、整合優(yōu)化教學內(nèi)容、精心設(shè)計教學活動方案三點。制定了我校青年教師電腦備課方案，并對照方案進行檢查。期中根據(jù)學科成績與平時的教學工作實績評選出優(yōu)秀學科教師，由學科組進行優(yōu)秀學科教師五認真展示。

3、著力抓好學生的“學習規(guī)范”教育。

全校每周一的第一節(jié)課都是班會課，有計劃的對學生進行“學習規(guī)范”等常規(guī)教育。指導學生做好課前預習、上課、及時復習等事情。出臺了晨讀與午練規(guī)定，并進行專項檢查，及時公布檢查結(jié)果，及時與班級老師進行溝通交流。

4、利用學科質(zhì)量調(diào)研，促進教師及時反思教學得失，制定切實可行的教學方案與工作措施。

上半學期進行了校內(nèi)二年級語文和數(shù)學的學科質(zhì)量調(diào)研，利用區(qū)期中質(zhì)量調(diào)研練習題進行了全校性的一次調(diào)研。調(diào)研后都組織學科老師進行客觀的、務實的考情分析，是自己責任的，絕不推諉，是學生或者家長原因的，也反思一下是不是自己的工作做得不到位造成的。

5、利用省小學生學業(yè)水平測試的契機，集中進行四年級薄弱學科質(zhì)量的提升工作。

三、反思：

區(qū)教學檢查反饋評價得分低，區(qū)抽檢學科成績位序不靠前，一改以往我校教學工作處處是先進常常受表揚的優(yōu)勢，成為我校本學期上半學期學校工作的兩大敗筆，值得從學校領(lǐng)導到普通教師全體棉小人的深刻警醒！應從服務教師服務教學服務學生的高度去理解自身工作的意義，不但要努力做好“排頭兵”榜樣引領(lǐng)工作，還要努力做好“后勤兵”保障支持工作，不但要進行細節(jié)規(guī)范與指導，還要改變評價機制提升工作與學習的動力。只有及時正面地肯定教之所獲、學之所得，才能最大限度的調(diào)動每個人的積極性?！霸谛Ｑ越?、在校言學”是學校質(zhì)量提升的根本所在，也是一個學校校園文化精神的最好境界。

學校各項工作，教育教學是重心。教學管理是落實好各項工作的重要保證。本年度的教學管理，學校提出了“嚴格教學常規(guī)，打造和美課堂”的日常教學管理教育目標和要求。

一、注重學習，建章立制。

課堂教學規(guī)范是教師課堂教學的行為準則。學校每學期的期初一個月都定位為教學常規(guī)月，要求各教研組組織教師溫習市區(qū)各級教育主管部門下發(fā)的教學常規(guī)，注重于自主反思，梳理自己的教學行為，將嚴格教學規(guī)范作為自己的一種教育意識和習慣。

在認真學習和反思的基礎(chǔ)上，學校結(jié)合學校推出的“構(gòu)建和諧尚美校園文化實踐”的校長課題，組織全體教師開展研討，制定符合我們學校的實際的可操作性的教學常規(guī)和課堂教學規(guī)范。

在備課行為上，要求教師在注重學情分析和教材研討的基礎(chǔ)上設(shè)計有豐富的教學過程，注重挖掘教學素材的育人因素，重視練習設(shè)計，突出問題意識的培養(yǎng)和學習經(jīng)驗的積累。備課形式上，要求集體備課，同組教師協(xié)同備課，注重教學交流，重視二備，不斷修正，切實提高課堂教學實效。要求在二備的基礎(chǔ)上形成的課后反思有針對性，能給別人借鑒或啟發(fā)。

在課堂教學行為上，要求教師尊重差異，因材施教?！白鹬貙W生，教在心靈；尊重自己，塑造人生”是我校推進“和美”課堂教學的基本要求，努力構(gòu)建一種尊重型生活方式。結(jié)合小班化教學實踐，學校提出了重構(gòu)課堂教學文化的實踐，以建立和諧的師生關(guān)系，形成親和的交往“心理場”。課堂生活中，重視小組合作，要求師生積極的傾聽，積極的參與，真切的理解，積極的建構(gòu)。享受創(chuàng)造與分享。

在作業(yè)布置與批閱上，要求老師精致化作業(yè)，作業(yè)要精心設(shè)計，不能過多布置簡單機械以及重復性作業(yè)，更不能布置懲罰性作業(yè)。積極嘗試實踐性作業(yè)和個性化作業(yè)，以切實落實教育局布置的減負任務。要求教師布置的作業(yè)必須要反饋，從習慣培養(yǎng)入手，倡導個性化作業(yè)批閱，讓完成作業(yè)成為學生的一種自然的習慣。

在補缺補差上，要求學生面向全體的基礎(chǔ)上，結(jié)合少年宮的實踐活動積極開展培優(yōu)工作，拓展學生的知識面和各項技能。結(jié)合教師志愿活動的開展，鼓勵教師利用課余時間為學生進行補缺補差。將青年志愿活動作為業(yè)務考核的一項重要指標。

二、強化監(jiān)督，規(guī)范落實。

教學常規(guī)的嚴格和規(guī)范，需要學校無縫監(jiān)督。本年度，學校密織了監(jiān)督網(wǎng)絡，將日常的教學巡視、聽推門課和每月一次的教研組集中檢查相結(jié)合，最終，每學期給每一位教師一個形成性的評價，存檔于教師的業(yè)務檔案。

對教學常規(guī)的堅持是每一位教師必須具備的基本功。在日常的教學管理中，注意營造良好的氛圍，引導對于日常教學常規(guī)的貫徹形成常態(tài)化。首先是開放教學管理，讓每一位教師既是常規(guī)的執(zhí)行者，又是常規(guī)的維護者。每一天的安全護導教師參與日常的教學巡視，并做好記錄。同時，建立學科建設(shè)聯(lián)系人制度，學校行政會人員參與各個教研組的日常業(yè)務學習，促進常規(guī)建設(shè)務實不走過程。此外，認真多好數(shù)據(jù)的整理和收集工作，讓每一位老師陽光心態(tài)對待各項檢查，確保各項檢查數(shù)據(jù)的真實客觀，讓形成性的業(yè)務評價成為每一位教師進一步扎實各項教育教學工作的動力。

三、重視活動推進，展示常規(guī)成果。

學校教育的重要目標是為孩子的一生蓄積能量。孩子學習興趣的培養(yǎng)和學習能力的提高需要有一系列活動來支撐。為此，學校常態(tài)化各項活動，每年上半年開展讀書節(jié)，引導孩子培養(yǎng)良好的讀書習慣；開展綜合素質(zhì)競賽，有語文作文、數(shù)學知識和英語誦讀等的競賽，進一步激活孩子的學習興趣；開展校園藝術(shù)節(jié)，結(jié)合六一慶祝和少年宮學年優(yōu)秀學員評比開展各類豐富的才藝展示活動。每年下半年開展體育節(jié)，要求將傳統(tǒng)的體育比賽項目于趣味田徑項目相結(jié)合，人人參與；開展書寫和誦讀之星的評比，進一步豐富孩子的素養(yǎng)；開展跳蚤市場活動，促進圖書交流等。通過活動來全方位的展示孩子們的學習成果，增近孩子們的交流，激活興趣。

四、強化師風建設(shè)，促進常規(guī)自覺。

新時期的教育改革對教師的師德建設(shè)提出了新要求。教師的職責是育人，以愛育愛是關(guān)鍵。教師要對自己從事的職業(yè)有滿腔的熱愛，要有教育自信。學校以“和諧。尚美”文化校園建設(shè)為抓手，開展專題講座和視頻學習等，引導教師樹立遠大教育理想，堅定職業(yè)自信；以讀書活動為帶動，引導教師做有情趣的高雅的文化人，享受職業(yè)幸福；結(jié)合文件創(chuàng)建活動，鼓勵教師積極參與各類志愿服務活動，做有愛心富有奉獻精神的學生的良師益友；開展法制教育，引導教師遵紀守法，做有法制和規(guī)則的意識嚴格依法執(zhí)教富有朝氣的教師；引導教師認真學習，不斷創(chuàng)新教育方式和手段，做與時俱進的教師。不斷扎實推進師德教育。

扎實的常規(guī)管理，也極大地提高了學校的教育教學質(zhì)量。一年來，一名學生參加全國科幻畫比獲國家級三等獎；學生參加省級電腦制作比賽，有3人次獲得了二、三等獎；學生在各類報刊發(fā)表作文近10篇；學生參加全區(qū)體育運動會，獲得團體三等獎；學生參加全區(qū)的經(jīng)典比賽獲得了二等獎；學生參加全市登山比賽獲得了二等獎；12名學生參加全市迎春長跑，11名學生獲得名次，女生成績尤其出色，包攬了小學組的前五名。更令人欣喜的是，學校趣味田徑隊還受邀參加了__青奧會的體育啟蒙活動，獲得了三等獎，收到了上級領(lǐng)導和社會各界的廣泛贊譽！

本年度，學校數(shù)學和體育學科接受了區(qū)教育組的抽測，抽測的成績獲得了相關(guān)專家的充分肯定！

根據(jù)《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《國務院關(guān)于特大安全事故行政責任追究的規(guī)定》和保定市有關(guān)規(guī)定，為進一步落實校園安全責任制，加強校園安全監(jiān)督管理，防止重特大校園安全事故發(fā)生，消除安全隱患。我及時組織全校教師傳達貫徹相關(guān)文件精神。組織學校安全教育工作小組，定期對學校的安全和管理工作及宣傳教育工作進行全面的檢查和整改。現(xiàn)將我具體安全生產(chǎn)工作總結(jié)如下：

一、安全生產(chǎn)管理機構(gòu)的落實。

在學校成立了安全生產(chǎn)工作管理機構(gòu)后，全面實施層級安全管理措施，層層落實責任，簽訂安全責任書，提高了安全工作的實效性。對學校進行定時的檢查，商討學?？赡艽嬖诘陌踩[患。對學校所存在的安全隱患及時進行排除，并做好臺賬，及時上報。做到以防為主，如發(fā)生事故直接責任人第一時間能到位，進行及時處理。

二、加強師生的交通安全教育。

認真貫徹落實省、市、縣各級主管部門關(guān)于學校安全工作的會議和文件精神，積極開展交通安全、消防安全進校園活動。學校利用國旗下講話、晨會、專題講座、廣播站、宣傳欄、led等，對全校師生進行交通安全教育，宣傳交通法規(guī)。各班班主任也利用各種時機、各種手段對學生加強交通安全的教育。通過組織學生觀看全國道路交通事故典型案例警示錄，組織了以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為主題的“安全教育日”活動。組織全校師生學習《華人民共和國道路交通安全法》，使全校師生進一步認識到：創(chuàng)造良好的文明交通環(huán)境是每位公民，也是我們每個學生應盡的義務和責任。

三、加強學校消防安全管理。

學校成立了消防安全工作領(lǐng)導小組，由學校保衛(wèi)干部負責具體落實實施消防安全工作。經(jīng)常組織檢查督導，發(fā)現(xiàn)問題立即督促有關(guān)部門加以解決和整改，消除安全隱患。制訂好消防安全管理制度、消防安全檢查制度、消防安全教育制度。實驗室、圖書室、微機室、寄宿生宿舍樓等重要場所配備好滅火器。學校在顯眼處都懸掛好消防安全撤離標志，起到指示作用。

通過每學期一次的消防演習，教師能熟練使用滅火器進行滅火，學生學會自救的方法。開展“學校防御雷電安全教育”活動，進行了以“防御雷電災害”為主題的班會活動課。

為了把校園安全工作落實到位，我利用教師例會反復強調(diào)安全教育的重要性和意義。結(jié)合上級傳達的精神、事例和身邊發(fā)生的事例，進一步明確每位教職工的責任。我利用廣播操時間、晨會時間，對學生進行教育，防止課間活動所發(fā)生的事故。開展“防震”安全疏散演練；制定“防溺水”、“食品安全”、“網(wǎng)絡信息安全”、“校園突發(fā)事件”、“體育課和體育活動傷害事故處理”等應急預案。要求學生上學放學走大路，不走小巷避免瓦掉落，做好防止雨天地面濕滑學生玩耍所造成的意外傷害發(fā)生。

五、加強防盜工作。

有人值班。我經(jīng)常與后勤保衛(wèi)服務公司商討我校安全保衛(wèi)工作，對我校提出的安全防范問題及時解決。對學校電子監(jiān)控系統(tǒng)進行定期的維護，確保學校的財產(chǎn)安全。要求做到保安，實行24小時在崗制。保安責任心強，對待工作認真負責，對未允許的人員和車輛禁止進入校園，對進出學園的人員、車輛和物資進行登記、核對工作。制訂了較為詳細的門衛(wèi)職責，從制度上對門衛(wèi)作出了嚴格的要求。學校對防盜工作從細處、實處入手，力求萬無一失。沒發(fā)生過失竊事故。

六、重視加強實驗品安全管理。

為了進一步規(guī)范，物理、化學實驗品管理，要求任課教師實驗前一定強調(diào)如何注意實驗過程安全。加強化學實驗藥品的監(jiān)管力度，嚴格實行雙人雙鎖監(jiān)管，任課教師務必做使化學藥品使用量登記。每學期我都會定期不定期進行檢查。

七、加強校園修繕作業(yè)區(qū)的安全管理。

校園修繕及工地作業(yè)區(qū)，存在極大的安全隱患。首先我會要求工人作業(yè)時時注意安全，對于重大工程要求工人投安全生產(chǎn)責任險。其次，會插上安全警示牌，拉上安全警戒線。嚴格師生進入工人作業(yè)區(qū)，確保作業(yè)人員及師生的安全。

八、今后工作展望。

通過我的努力，使學校全體教職工齊心協(xié)力，提高安全意識，對身邊發(fā)生的安全事故能及時處理。養(yǎng)成使用完儀器設(shè)備后，能及時切斷電源，拔掉插頭。學生減少或不購買校外路邊攤點上沒牌的零食。杜絕在走廊上玩耍，學會節(jié)約用電用水等行為。我在今后的工作中將繼續(xù)努力，力求把學校安全工作做得更細更到位。

關(guān)于學生校園安全管理的問題一直被學校、家長和學生高度關(guān)注。尤其是在本學期開學初這一段時間。由于在全國各地連續(xù)發(fā)生多起學生傷害事故，一些兒童由于誤食藥品，造成了多名學生住院。一些學生因烤衣服而引燃了山火，導致直接燒毀森林。這些案件說明我們應立即加強對學生及全校師生的教育。

一、關(guān)于學生家長接送學生進入校園的問題。

早在我校2月，學校行政會專門針對家長接送學生進入校園對師生安全及對教育教學的影響進行了專題分析，德育處就此問題作了大量的工作，收集了各種宣傳資料，組織召開了全體班主任會，學習認識學生家長接送學生進入校園給學校師生造成的安全影響和教育教學影響。向?qū)W生家長發(fā)放加強學生安全管理告學生家長書，組織召開了全校學生家長會，并利用校園廣播向全校師生進行廣泛的宣傳，在校園外張貼宣傳資料，重新修訂了學校門衛(wèi)管理制度，整個工作利用了接近兩個月的時間，學生家長充分認識到了學校安全管理的重要意義?，F(xiàn)在行政會再一次研究了學生家長接送學生進入校園的問題進行了討論。

進一步作好上學和放學時間上的調(diào)整。并合理安排低年級的班主任在一段時間內(nèi)將學生送到學生接送點，各家長按事先通知的放學時間到指定的接送點迎接學生，這樣既保證了學生能按時放學，也讓家長自覺地到接送點等待學生，避免了校門前擁擠的隱患。目前學校的上學放學情況良好，沒有再發(fā)生校門堵塞和擁擠現(xiàn)象，確保了師生安全和教學正常秩序。

二、關(guān)于學生橫穿公路的問題。

省道222線貫穿西山村，部分學生橫穿公路，學生每天上學和放學均存在著安全隱患。我校與家長溝通，強化交通意識，要求低年級學生家長要送其子女過公路直至校門。

三、關(guān)于校園活動安全的管理。

學生在?；顒?，活動內(nèi)容相當?shù)呢S富，所以學生的活動就必須加以引導和管理。根據(jù)學生好動的心理特點為。我校特別作了以下幾方面的安排。

1、首先是通過各種形式向?qū)W生進行校園活動安全的教育，讓學生形成安全意識。

2、每天安排值日教師2名。對學生活動加以引導。

3、衛(wèi)生室對每天處理的意外傷害進行統(tǒng)計，凡屬下課瘋打?qū)е率軅那闆r，一律作好記錄。

4、安排各種安全講座，讓學生參加參與學習和實踐。

5、利用班隊會課，由班主任對學生進行各類安全的教育。

小學的全體教職員工多年的探索，順應德育發(fā)展的形勢，通過立足校情，使我校的安全工作機制日趨規(guī)范，育人效果凸顯，工作特色鮮明，師生安全無事故。

現(xiàn)在，小學正以優(yōu)美整潔的校園、嚴格規(guī)范的管理、團結(jié)穩(wěn)定的秩序、奮發(fā)進取的風貌、艱苦創(chuàng)業(yè)的作風、頑強拼搏的精神、開拓創(chuàng)新的意識，描繪著學校發(fā)展的宏偉藍圖。

安全工作是關(guān)系到人民生命財產(chǎn)的大事。學校是培養(yǎng)二十一世紀人才的搖籃，學生是祖國的未來、民族的希望。學校安全工作直接關(guān)系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，做好學校安全工作，創(chuàng)造一個安全的學習環(huán)境是十分重要的，做好學校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務的基礎(chǔ)，作為學校安全工作的第一責任人,我一直十分重視學校的安全工作。

一、規(guī)范管理，完善制度。

學校安全組織機構(gòu)健全，安全工作責任制度健全，責任明確。學校成立了安全領(lǐng)導小組，由我任組長，方妙輝主任為副組長，各班主任老師任組員，層層負責，責任落實到人。學校還與各年級簽訂好《學校安全責任狀》，做到不定期檢查和隨時檢查相結(jié)合，并建立了安全考核獎懲細則及安全工作制度。安全管理做到了網(wǎng)絡化，保證了我校安全工作扎扎實實地開展。

二、加強領(lǐng)導，居安思危。

本著對黨的教育事業(yè)，對學生負責的態(tài)度，從維護人民群眾的根本利益，維護社會穩(wěn)定，政治穩(wěn)定的高度出發(fā)，增強抓好學校安全的使命感、責任感。學校領(lǐng)導在安全工作上齊抓共管，嚴格執(zhí)行學校安全工作規(guī)定，講安全、抓安全，將事故消滅在萌芽狀態(tài)之中。我校每月定期召開一次安全工作會議，布置下一月安全工作的重點任務，并指定專人去檢查落實安全工作。例如我?；A(chǔ)條件差，學校圍墻時有腐蝕斷裂；教學樓部分開關(guān)老化；教室的鋼窗由于油灰老化，時有玻璃脫落等進行重點維修和及時更換，從而鏟除了不安全隱患，避免了不安全事故的發(fā)生，確保正常的教學秩序和師生的生命安全。

三、宣教結(jié)合，提高素質(zhì)。

我校始終把安全工作放在首要位置，逢會必講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結(jié)合文件精神制定切實可行措施，認真落實。假前總要對教職工，尤其對學生進行安全教育。學校各項活動也強調(diào)安全，事前必先進行安全教育，并指定專人負責。由于加大了安全工作的力度，使得我校安全工作開展得扎實有效。

今后我們將進一步加大安全工作的力度，學校安全涉及面廣，學校、家庭、社會必須密切配合、通力協(xié)作，我們將動員社會力量，齊抓共管，凈化外部環(huán)境，搞好學校周邊治安秩序，建立切實可行的學校安全防范體系，使學校安全工作進一步經(jīng)?；?、制度化、社會化，開創(chuàng)我校安全工作的新局面。

學校德育管理工作述職報告篇三

隨著個人素質(zhì)的提升，越來越多的事務都會使用到報告，不一樣的情況，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。其實寫報告并沒有想象中那么難，下面是小編收集整理的學校管理工作述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一年來，我一如既往地一心撲在教育工作上，勤勤懇懇，任勞任怨，模范遵守教師職業(yè)道德，認真學習專業(yè)知識和先進的教育教學理論，積極開展新課改的實驗工作，在教學實踐中大膽嘗試新思想，摸索更適合新形勢下的教育教學規(guī)律，盡自己所能為學校獻計獻策，配合校長、書記狠抓學校的“校風、教風、學風”建設(shè)，抓學校的教學管理工作，以推進學校的精細化管理。彈指間已到了年底，現(xiàn)在對一年來工作中的得失述職如下：

一、一年來所做的工作：

1.端正認識，制定措施：

為響應上級“一個措施，兩個活動”的號召，我及學校其他領(lǐng)導一起制定修改完善了教學管理制度，和礦二中學校、復興中學開展了校季交流活動，組織青年教師參加“雙過關(guān)”活動，認真學習了《白銀市及平川區(qū)“初中教育教學管理13條措施”，全面部署安排了我校的活動，及時成立了領(lǐng)導小組，我親手草擬了《魏礦學?！敖虒W鞏固年”活動實施方案》，使我校的“一個措施，兩個活動”一開始就能正常有序地步入了正規(guī)。

2.學習討論，組織實施。

九月份組織各個教研組開展了以“規(guī)范教學管理”為主題的大討論，再次明確“教學鞏固年”以及“區(qū)域內(nèi)校際交流活動”，“雙過關(guān)活動”的目的、意義、內(nèi)容和要求。十月份至今有計劃、有步驟地組織了各教研組教師再次學習新課標以及“三疑三探”教學模式。

3.檢查指導、狠抓管理：

我和學校的其他領(lǐng)導一起對管理及教學方面的工作進行了檢查、梳理；

1）通過整章建制，檢查學校管理制度是否完善，貫徹是否到位；

3）通過檢查教師教案，組織“特色教案”評選等工作，查教師備課是否符合要求；

4）通過聽、評課查教師上課內(nèi)容、方法是否得當；

5）通過“月查、抽檢”學生作業(yè)查學生課業(yè)負擔是否重，教師批閱作業(yè)是否規(guī)范認真；

7）通過檢查教研活動，集體備課以及課題研究，查學校教研工作是否開展地扎實。

4.夯實基礎(chǔ)，提高素質(zhì)。

對全體教師的一般基本功進行有計劃地訓練---驗收---評比---表彰---再練---再驗。對青年、中年、老年教師分別提出一些要求，細抓課堂基本功，組織開展“三課”、“月檢”活動。組織教師開展再學“魏書生教育思想”活動。修訂和完善了現(xiàn)行制度，我親自修改了《魏礦學校教學常規(guī)管理制度》、《魏礦學校學籍管理辦法》等。細抓這些工作是為了夯實基礎(chǔ)，提高教師的自身素質(zhì)，從而提高教學質(zhì)量。在大家的共同努力下，今年我校的中考成績名列全平川區(qū)24所中學第三名。

（二）教學工作：

1.愛崗敬業(yè)，孜孜不倦。

我熱愛自己的本職工作，熱愛學生，工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來教育教學，在教學實踐中我愿意動腦筋、想辦法，不斷嘗試新的教學方法，并能從嘗試中摸索規(guī)律，從經(jīng)驗中挖掘精髓，學習并帶頭嘗試運用“三疑三探”教學模式，形成了“輕松學習，愉快教學”的新型教學關(guān)系，大大提高了課堂教學質(zhì)量，也提高了學生學習的興趣。

同時，很好地培養(yǎng)了學生動手、動口、動腦筋的能力，較好地發(fā)展了學生的個性，將學生從茫茫題海中解脫出來，使他們不再認為英語是一門枯燥的學科。在教育教學中我不但要求學生成績優(yōu)良，而且還注重他們各方面的能力培養(yǎng)，不但教會他們知識，更注重培養(yǎng)他們品行。教會他們健康做人。

2.勤奮學習、完善自我。

為了搞好教學，我給自己制定了一個“學習，教研，工作”的課表，平時不但學習專業(yè)知識，而且還經(jīng)常在網(wǎng)上搜集一些有用的信息，學習一些先進的管理模式，從報紙書刊上汲取一些營養(yǎng)，以此來提高自身素質(zhì)，拓寬知識面，從而做好自身的教學工作。另外我還走進課堂，聽評老師們的課，和老師們一起探討教育教學的每個細節(jié)，查缺補漏，共同提高。在平素，我能夠嚴格要求自己，要求老師們做到的，自己克服困難一定首先做到！我能始終走在老師們的前列。

3.反思教學，自查自糾。

根據(jù)學校的要求，我對自己的教學工作進行了深刻地反思，總結(jié)了成功之處，也找出了存在的問題，并制定了改進的措施。一年來取得的成績：

1.以教學常規(guī)管理為主線抓教育教學，促進了教師專業(yè)水平的提高：

2.以教學研究管理為主導抓教育教學，培養(yǎng)了高素質(zhì)教育需要的學習型、科研型、實干型的教師隊伍：

針對教學中存在的問題及難點，開展了一系列教研活動，進行了教改試驗，從而有效地抓教學管理，全面發(fā)展學生素質(zhì)。針對學生參差不齊、“吃不飽、吃不了”等問題，我提出“分層教學法”，今年作為省級教研課題已經(jīng)立項，在具體實施中；針對學生不良的學習習慣，我提出“運用學生心理特征”培養(yǎng)他們良好的學習習慣，引導教師們認清自身在教學中存在的問題和今后努力的方向，通過撰寫教育教學論文來總結(jié)教學經(jīng)驗，通過開展教研活動引導教師圍繞學生整體素質(zhì)的培養(yǎng)，開展學科素質(zhì)教育的研究，培養(yǎng)學科帶頭人，推動整個學校各學科教學工作必須圍繞全面發(fā)展學生素質(zhì)這一總目標進行，健康而有序地開展“教研興?！钡囊幌盗谢顒印?/p>

3.以教師素質(zhì)管理為主體抓教育教學，提高了教師隊伍的整體素質(zhì)：

有什么樣的教師就有什么樣的學生，全面發(fā)展學生素質(zhì)實際上對教師自身素質(zhì)提出了更高的要求。為了培養(yǎng)一支敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的教師隊伍，要求教師們樹立全新的教育思想，要求教師在教育教學活動中有準確的判斷力和反映能力，有與同事、學生和諧的人際關(guān)系能力，為了讓每位教師都能找到自己的位置，我千方百計地開展各種活動來提高教師的素質(zhì)。

4.以教學質(zhì)量管理為主旋律抓教育教學，使我校穩(wěn)步朝著學習型、科研型、和諧型學校邁進：

教學質(zhì)量是學校一切工作的生命線，加強教學質(zhì)量管理，我們從培養(yǎng)學生能力，發(fā)展學生素質(zhì)出發(fā)，建立健全評價體系與考核制度，對教師的工作全方位考評考查，并將每學期考核結(jié)果公布，讓教師找差距，擺功績，從而鞭策教師不斷進步。整章建制后完善的規(guī)章制度，使教學工作有章可循，有據(jù)可依，大家工作起來有了信心，教育教學工作自然就能抓實抓好。

1.學課標，潛心備課：

我在備課前先認真鉆研課本、課標及教參，認真分析每個知識點，準確把握每個難重點，在不偏離教材的原則下，根據(jù)各類同步教參拓展學生的知識面，不同的課我創(chuàng)設(shè)了不同的教學模式，并與同行交流探討，汲取他人精華，扎實備好每一節(jié)課，為上好每堂課做好了充分準備。我校實行集體備課試點，我主動要求嘗試，和組內(nèi)的老師一起反復討論研究最佳備課方案，從他們那里我學到了一些好的教育教學方法，我已經(jīng)嘗試著運用于教學中，也取得了很好的效果。

2.進課堂，虛心聽課：

因為教學水平的提高在于不斷地更新完善自己的知識，收集整理他人的精華，發(fā)展創(chuàng)新已有的經(jīng)驗，因此，閉門造車是不行的，于是我走進課堂，細心聽評老師們的課，把所聽到的特色都一一記錄下來，整理出來，然后汲取營養(yǎng)成分為我所用，在不斷地積累中我受益匪淺，平時我喜歡和老師們一起探討，共同進步，知識共用，資源共享。

3.重學生，有效上課：

培養(yǎng)學生的學習興趣，調(diào)動學生的注意力，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，是學好英語的關(guān)鍵，所以我從不歧視任何一位學生，在課堂上不給學生壓力，讓他們輕松學習、愉快求知，課后不加重學生作業(yè)量，在課堂上盡可能讓學生參與解決一些自己能解決的問題，通過設(shè)計考題，質(zhì)疑問難，評判對錯，聽說訓練，培養(yǎng)學生運用語言、駕馭語言的能力；通過“七個一分鐘”訓練，提高學生的積極性和課堂效率，讓他們真正做學習的主人，從而更好地實現(xiàn)了新課改中“課標”的要求。

4.有作業(yè)，認真批閱：

我認真上好每堂課，向課堂要質(zhì)量，不把希望放在加重學生負擔上，對同學們所做的同步練習，我首先在課堂上一分鐘糾錯，我再批閱，然后再逐題講解，并要求同學們更正錯題，我二次批閱，同時給出恰當?shù)脑u價性、鼓勵性語言，做到一課一批，一課一講。對于班上的學困生，我采取了面批的形式，給予講解批閱，效果較好。另外每天上課前我都要點評前一天的作業(yè)，強調(diào)共性問題，表揚做的認真的同學，這樣較好地調(diào)動了學生認真完成作業(yè)的積極性，除此之外，我還做了轉(zhuǎn)化學困生的工作，我能平等對待每一位學生，讓學生愛師、信師、從而主動學習。

二、存在的問題及努力的方向：

1.部分教學管理工作仍然停留在被動執(zhí)行上：

我也知道，應該用發(fā)展的眼光管理教學，而不應該滯留在人治或制度的約束上，但是一忙起來，有些工作還是被動接受了，上級教育部門有活動要求了，學校有工作安排了，我才能深入思考，認真完成，而沒有完全主動地、創(chuàng)造性地開展一些工作，總認為學校的制度比較健全，凡事都有制度管著，不用多操心。

2.管理意識不到位，基礎(chǔ)工作欠扎實：

常言說：“管是為了不管”，這就是說，管理工作重點是要培養(yǎng)教師的自覺行為，而我們的部分教師還沒有形成良好的教學、教研、學習習慣，我作為主管校長有不可推卸的責任，這說明我的管理意識還不到位，還沒有把平時的基礎(chǔ)工作做細做實，沒有防患于未然的思想，也沒有培養(yǎng)教師良好教學、教研、學習習慣的意識。

3.服務意識不強，公仆意識不夠：

4.管理理念不新，深入思考不夠：

新理念的高要求與舊經(jīng)驗的根深蒂固之間的矛盾，我還沒有想辦法解決，我們的部分教師還是用加重學生負擔來提高教學成績，校園還有體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象，我不是不知道，而是沒有深入細致地思考，去尋找解決的辦法，故而縱容了“應試教育”有土壤滋長，我們的一些學生依然把學習看成一種負擔，而不是愉快地接受知識，這些問題還有待解決。

努力的方向：

1.梳理教育教學方面的工作，理請頭緒，認清方向，通過學習解決一些學校亟待解決的問題，用發(fā)展的眼光來管理教學，積極思考，主動為學校提出一些建設(shè)性的意見，克服等、靠、要的思想，協(xié)助校長、書記做好學校的管理工作。

2.要思考如何讓我們的教師把教學工作不再看成是壓力，能夠愉快教學，不再用加重學生負擔來提高教學成績，更要思考如何讓學生不再把學習看成是負擔，能愉快學習，不再逃學、厭學，不再抄作業(yè)，從而找出解決這些問題的辦法。今后要從內(nèi)化全體教師自覺行為出發(fā)，把平時的管理工作做扎實，讓管理工作變成一種自覺行為，從而真正管好教育教學。

3.學習魏書生的教育思想之后，我深刻地認識到：管理者就應該是師生的助手，大家的公仆，就應該是為大家服務的，所以今后我要盡可能地多關(guān)心大家的思想，工作和生活，樹立良好的服務意識，要以身作則，起模范帶頭作用，，只有這樣才能做一個大家擁戴的好領(lǐng)導。

（二）教學工作：

1.沒有完全處理好專業(yè)學習與教學研究之間的關(guān)系：

近年隨著社會的進步，教育教學質(zhì)量的迅速提高，各種先進的教學模式逐漸形成，我深知傳統(tǒng)的教學方式已經(jīng)不能適應現(xiàn)代教學，所以我盡可能利用業(yè)余時間學習一些先進的教育教學方法，，聽名家講座，看錄象光盤，讀教育教學論文，撰寫論文雜文，盡管也在學習，但是沒有騰出更多的時間，很透徹地學習專業(yè)知識，于是不能把最新的知識信息傳授給學生，這樣制約了我所帶課質(zhì)量的再提高。

2.沒有處理好課內(nèi)與課外并舉的關(guān)系：

在教育教學工作中，我重視向課堂要質(zhì)量，課堂上能處理好傳授知識與培養(yǎng)能力之間的關(guān)系，重視學生的參與與個性的發(fā)展，也注重不同層次學生的學習需求，對自己的課堂教學還較為滿意，但是對課外輔導和課外檢測，我重視的還不夠，要求的多，檢查的少，或檢查的不及時，縱容了部分學生的散漫行為，導致有些學生不能夠按要求獨立完成作業(yè)，有些學生不能保證作業(yè)的質(zhì)量，甚至不能按時完成作業(yè)。

3.做學困生的轉(zhuǎn)化工作還不夠耐心細致：

對學困生我更多關(guān)注的是學習，在學習方面想了一些辦法，采取了一些可行的措施，但是對他們我還是缺少耐心，和更多的愛心，對學困生的情感生活和課外學習還關(guān)心不夠，平時是做了一些工作，但是沒有反復去做，所以這些學生進步不夠持久。

努力的方向：

1.除了完成自己的管理工作和教學工作以外，我還要利用業(yè)余時間多學習一些專業(yè)知識，記背一些單詞、短語等，還要繼續(xù)學習先進的教學經(jīng)驗，繼續(xù)撰寫論文，從各方面提高自己的素質(zhì)。

2．經(jīng)過學習和反思，認為只抓課堂，不抓課外輔導是不夠的，所以我在11月份調(diào)整了教學方法，利用早晚時間檢查學生作業(yè)完成情況，利用課外時間單獨輔導學困生，對他們的點滴進步我都給予肯定，鼓勵他們繼續(xù)加油，樹立他們的自信。我想經(jīng)過我的努力一定會取得好成績的。

3.“冰凍三尺非一日之寒”，想讓學困生找回自信，我認為首先要從思想上疏通，所以我首先要找他們談心，幫他們分析存在的問題，肯定他們的優(yōu)點，讓他們看到希望，然后再因人個別輔導，給他們信任的眼神和鼓勵性的語言，讓他們真正趕上來。我始終告戒自己“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”只要班上還有學困生，那就是我的工作還沒有做好，我還需要繼續(xù)努力！

總之，我覺得肩上的擔子很沉很重，擺在面前的任務很多很雜，還有很多難點需要我盡快突破，還有很多問題需要我馬上解決，不論任務有多艱巨，我會一如既往地扎實工作，在學習中總結(jié)，在總結(jié)中發(fā)展，不斷提升自己的教育教學及管理水平，做一個學生愛戴，家長信賴，學校認可的好老師，好領(lǐng)導！

教學質(zhì)量是學校教育的生命線，20__春學期，中心小學教導處在校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞全面提高教育教學質(zhì)量這一中心開展教育教學活動：加強教師業(yè)務素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，整體教學工作有條不紊；通過豐富多彩的特色活動激發(fā)學生學習興趣，幫助他們建立自信，搭建成長的舞臺。

一、加強業(yè)務培訓，抓好教師素質(zhì)提高。

1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習課程改革教育叢書，領(lǐng)悟新課改精神，新課程理念，逐步轉(zhuǎn)變教師教育教學思想，本學期，教導處組織開展“校本培訓—學習”兩次，3月份進行題為《構(gòu)建師生互動的教學關(guān)系》理論學習，4月份進行題為《說課，拓寬教學研究的新視野》的理論學習。

2、積極創(chuàng)造條件，鼓勵教師走出去學習。一學期來共三次外派教師石海麗、磨海秀等10人外出學習取經(jīng)。教師“取經(jīng)”回來后都要向領(lǐng)導、教師匯報，以點帶面，共同進步。

3、充分利用學校電化教師資源，把好的經(jīng)驗“請”進來。以學科教研組為單位，每月組織教師觀摩優(yōu)質(zhì)教學光碟一次，觀后并組織教師開展研討，撰寫教學隨感。

4、理論指導實踐，學校教導處對教研組開展教學研究活動理論學習，集體備課次數(shù)，教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實行年級學科組織互相聽課交流制度，既檢驗教師新理念的領(lǐng)悟程度，又推動同伴互助互學。

5、本學期各學科組開展的教研課，交流課，為教師的專業(yè)成長搭建舞臺。教師們學有所得，行有所感。

二、加大常規(guī)管理力度，教學管理系統(tǒng)化。

1、本學期對教學常規(guī)管理進行改革，改變以往的教學常規(guī)管理模式，即由以往的定期檢查改為隨機抽查，抽查的內(nèi)容有教師教學預案，教后反思學生作業(yè)等項目。

2、常規(guī)檢查小組成員由語數(shù)教師共6人合檢，并對所檢查的內(nèi)容進行采分，然后取6人之平無分為授檢教師的常規(guī)分值。

3、每次檢查年及時向教師總結(jié)，反饋以便及時調(diào)整教學方案，提高教學質(zhì)量。

三、加強教研組管理，教研活動經(jīng)常化。

1、本學期我校8位教研組長切實起到專業(yè)引領(lǐng)的帶頭作用。

2、語數(shù)教研組在磨海秀、廖冬梅兩位組長的帶領(lǐng)下活動有深度，學期共開展4次教研活動，其它教研組各開展一次教研活動，各教研組開展的教研活動內(nèi)容有主題、時間有保證，他們在研究中有方案，有過程、有總結(jié)，研究過程塌實，穩(wěn)進。

3、教師一人課交流課的開展，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建舞臺。教師學有所得，行有所赴。

四、創(chuàng)設(shè)特色活動氛圍，拓展學科進步。

興趣是最好的老師。本學期第二課堂活動項目多，效果較理想。

五、教學成績。

本學期各位教師努力工作，也取是了驕人的成績：

1、廖冬梅老師被評為來賓市教育科研先進個人，盧艷嵐、王淑媛、樊慧艷老師的教學論文分別獲縣級“人和杯”二、三等獎磨海秀、唐兆美、段秋云、莫紅梅、吳增群、楊再生等老師分別獲“人和杯”優(yōu)秀獎；韋仲和、唐兆美、王淑媛、李茂德、黃立新、磨海秀、羅益香等老師指導學生參加數(shù)學競賽分別獲指導老師一等獎和二等獎。莫鳳美、王泰蓮、盧艷嵐、石海麗、唐兆美等老師的案例分析獲市級二等獎。

2、組織學生參加來賓市數(shù)學競賽有張弢等40位學生分別榮獲一、二等獎。

根據(jù)集團的戰(zhàn)略思想及學校工作意見，20__學年教務處在規(guī)范辦學行為，豐富學生學習生活，提升學科質(zhì)量，促進師生發(fā)展等方面作不懈地努力。具體工作如下具體述職如下：

一、保證日常教學規(guī)范有序。

1、三表規(guī)范：開學檢查各班課表、作息時間表、大課間鍛煉表。學校門口教學活動等公示情況。課程安排嚴格根據(jù)國家和省級規(guī)定開設(shè)；作息時間安排根據(jù)學校具體情況（接送車）合理設(shè)置。落實每天鍛煉一小時要求，大課間40分鐘鍛煉+眼保健操10分鐘+座位操10分鐘。督促教師自覺嚴格遵守三表，不隨意占用，不隨意提前下課，拖延下課時間，影響教學秩序的有序進行。

2、用書規(guī)范：及時分發(fā)由新華書店統(tǒng)一征訂的教師用書，學生用書，轉(zhuǎn)入學生及時與新華書店取得聯(lián)系。教師不隨意征訂教輔資料。

3、請假、調(diào)課手續(xù)規(guī)范：提醒請假的老師提前與相關(guān)處室請假，教務處認真記錄，請假單由請假人確認簽字。外出學習的教師，外派的相關(guān)處室要提供聯(lián)系單，教師本人也要提前與教務處聯(lián)系，確保不出現(xiàn)空班現(xiàn)象。

4、考試規(guī)范：每學期組織一次期末考試。平時教師在課堂中的均為單項練習或綜合練習。不對班級學生進行排名。一二年級學業(yè)評價采用筆試+時間的方案。

5、作業(yè)規(guī)范：強調(diào)小學一、二年級不得留書面家庭作業(yè)，其他年級學生平均水平書面家庭作業(yè)量每天控制在1小時以內(nèi)。作業(yè)布置強調(diào)了十字方針：精選、先做、勤批、反饋、分層。反饋時除了對錯，還要將態(tài)度習慣放進去，努力開辟作業(yè)新形式。學科組長、班主任為作業(yè)協(xié)調(diào)的責任人。有布置就有批改，語數(shù)作業(yè)要“天天清”。

6、學籍規(guī)范管理規(guī)范：規(guī)范學籍管理工作。認真貫徹執(zhí)行中小學學籍管理辦法，做好學籍管理的常規(guī)工作。做好新學籍接收工作，對學籍進行清查，按班級分開，查出缺落的，匯總，分類。嚴格按照學籍管理辦法，建立健全學生學業(yè)、學籍檔案。學生有關(guān)學籍管理的登記表，入學、轉(zhuǎn)學、休學、借讀審批手續(xù)必須齊全，把工作落到實處。為更快地導入學籍網(wǎng)信息，建議班主任將學生的學號與學籍網(wǎng)上的序號保持一致。

7、備課上課規(guī)范：備課采用年級組內(nèi)合作備課的形式；在集體討論的教案的基礎(chǔ)上，進行個性化修改改。期中階段，進行新教師常規(guī)工作檢查，期末，教務處將指導教師將相關(guān)教學資料整理打包，統(tǒng)一考核。

8、其他：充分利用好早間管理、午間活動、整理活動時間，規(guī)范到崗管理。

為保證以上常規(guī)教學，教導處除要求全體老師配合外，每學期教務處以問卷或隨機問答的形式對家長和學生進行不定期調(diào)查，并在網(wǎng)上公布反饋。

二、豐富學生學科素養(yǎng)活動。

1、教務處承擔學?；顒又械膶W科類活動統(tǒng)籌工作。分散在學期的前中后各期，以豐富學生的校園生活。如語文書寫達標競賽、主題征文小報編輯；數(shù)學計算比賽、“解題能手比賽”；親子實驗比賽、書畫比賽、器樂單項比賽、校園歌手大賽等。

2、進步一做好拓展課程開設(shè)和安排工作。本學年，學校分高段、低段共開設(shè)校本課程項目達69個，體藝拓展類占60%以上，并配合做好了學校的拓展課程展示活動。

今年是我執(zhí)教的第十二個年頭，是我來到小學的第九年。一年又一年歲月的更迭，沒有抹掉我對教育教學工作的執(zhí)著熱愛，沒有消磨我對小學各項工作的恪盡職守，熱愛教育事業(yè)，服從學校分配，盡職盡責，不遲到早退，為人師表，注重身教。我依然像執(zhí)教的第一天那樣，喜歡我教的孩子，慶幸自己從事著自己喜歡的工作。教務工作上配合學校總體工作安排做好教務處各項工作（包括突發(fā)的和常規(guī)的）；在語文教學上堅持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，盡自己所能教育好每一個學生，是我每天最常規(guī)的工作。一年來，我始終堅持做到以下幾點：

一、積極參加各類培訓和競賽，不斷提高自己。

我積極參加各種學習、培訓，在學習中反思自己，改進自己，提升自己。今年在參加安康市小語名師觀摩活動中，有幸觀摩到武鳳霞等幾位名師的課堂教學，讓我又一次領(lǐng)略到名師令人耳目一新的教學設(shè)計與獨特的教學風采，他們樸實無華的教學風格，扎實渾厚的語言功底，“目中有人”的教學思路，更讓我贊嘆。我將聽課之后的反思反映在每一次的語文教學課堂上，反映在市區(qū)校教學活動中。本學期在學校組織的教學評估課中，我的識字教學受到了評委的一致好評。在市進校“陽光師訓活動”中，我為漢濱區(qū)骨干教師培訓上了一節(jié)閱讀教學觀摩課、為漢濱區(qū)富強鄉(xiāng)一百多名教師做了兩節(jié)閱讀教學示范課和一節(jié)講座，參訓的教師評價我的課設(shè)計新穎、內(nèi)容扎實，有可操作性，沒有花架子，解決她們在教學中的許多問題。這樣的評價讓我對自己挑燈夜戰(zhàn)的付出感到了欣慰。在做好一年級語文教學的同時，積極備戰(zhàn)安康市“人教杯”教學能手大賽，在說課、答辯、講課等綜合考評中，均取得了優(yōu)異成績。業(yè)余時間，堅持積累寫作，業(yè)務論文《小字卡，大作用》發(fā)表在省級刊物《學生之友》上，論文《一年級寫話指導點滴體會》發(fā)表在市級刊物《安康教育》上。

二、努力做一個好教師。

一個同事評價我是一個有教育理想和教育追求的人，是的，這句話概括了我對自己規(guī)劃的教育之路。我希望自己能成為一名非常出色的語文教師，在課堂上永遠給學生一種新鮮感，出其不意地帶給學生學習的樂趣，曾有一個愛徒在作文中寫道：“張老師總是很神秘，不知道她下一步要帶給我們什么驚喜。”學生對我的喜愛，學生的進步，讓我感受到了身為教師的幸福感與快樂。我最喜歡表揚那些默默無聞的孩子，和那些閃著光芒的優(yōu)秀學生相比，他們更需要教師的表揚與鼓勵，這也是促進班級中等學生不斷邁向優(yōu)等生的一個催化劑。善待每一個孩子，即使我批評了他，也要在最短的時間內(nèi)找到一個恰當時機表揚他可能轉(zhuǎn)瞬即逝的進步，讓他被老師批評的糟糕情緒得到改善，從而快樂地、輕松地投入到班級生活和學習生活之中去，盡量減少班級落后生。付出就有收獲，我所帶的一年級語文在學校的各類檢測、競賽中成績一直遙遙領(lǐng)先。

三、做一個盡職的教務主任。

作家周國平曾經(jīng)說過：“大智者必謙和，大善者必寬容，唯小善者才咄咄逼人，小善者才斤斤計較?！币酝?，我總認為真誠是最有力量的，只要我真誠待人，我就會得到大家的支持。但是我慢慢發(fā)現(xiàn)，真誠是我的優(yōu)點，也成了我工作的缺點。所以，我比以往更加細心了，說話更加注意角度，在落實學校的各項工作中，我就是我就是一個服務者，我心態(tài)平和?！昂＜{百川，有容乃大”，不管別人怎么對我，我首先要做的就是努力將我的工作做好。

作為學校的教務主任，學校派給我的各項工作都是對我的信任，盡管教務處的工作繁雜，但是我都盡最大努力做好。在新生招生、分班，在各種資料的收集整理上，在學校的各項活動、競賽、檢測中，我都細心做好安排、實施、總結(jié)；在各項常規(guī)工作檢查中，我與其他同事合作，本著一顆公正之心，去對待每次工作。在學校值班這項工作中，我遵守學校工作紀律，按時到崗，關(guān)注每個來到學校的孩子，配合學校做好學生安全工作。

走好人生路，要求有穩(wěn)健扎實的步子，要求有達觀開闊的心胸，無論是教學或是教務工作，我會一直勤奮努力，邁向更成熟的自我。

20__－20__學年度上學期的工作即將結(jié)束，在學校行政的正確領(lǐng)導下，在教研組長的帶領(lǐng)下，在全體任課老師的共同努力下，本學期順利地完成了教育教學任務，教育教學工作取得了很大的成績，現(xiàn)把一學期以來的工作情況及履行崗位職責情況向各位匯報一下：

一、工作職責：

按照學校班子分工安排，本人負責科技樓教學管理工作，側(cè)重高三年級教學管理、教學能手學科帶頭人的評選，考試考務安排，聯(lián)合辦學等項工作。

二、工作原則：

1、務本求實的原則。

2、以身作則的原則。

3、團結(jié)協(xié)作的原則。

4、以人為本的原則。

5、和諧共處的原則。

6、團結(jié)協(xié)作的原則。

三、工作措施及取得的成績：

（一）常規(guī)管理，規(guī)范有序、落在實處。

1、教務處的常規(guī)管理工作做到了“五個有”，即有計劃、有目標、有措施、有檢查、有記載。根據(jù)學校工作計劃和教育教學規(guī)律，在不同階段，有不同的工作目標。開學前的工作重心是做好開學開課前的一切準備工作，配合學校的整體工作，組建了教研組長隊伍，使組長隊伍整體素質(zhì)有所提高；合理安排任課教師，盡量做到人盡其才，發(fā)揮最佳效能；開學后組織各教研組及全體任課教師制定教學計劃，要求是符合我校學生實際的可行性計劃和微觀計劃，由組長和學科教師共同制定，教務處審核，計劃可行實用科學；準備教材及教輔資料；制定并發(fā)放“三表”等。使教師在開學后就能進入角色，教學工作快速步入了正軌。開學后至期中考試前工作重點在于抓好各科教學計劃的落實，檢查教師常規(guī)工作的各環(huán)節(jié)。期中考試后工作重點是抓好各任課教師的期中考試的總結(jié)與反思，制定后一階段的措施；學期末的工作重點是期未考試考核，搞好總結(jié)與教學評估等。

2、定期召開教學工作研究會。向教研組長、備課組長及各專業(yè)負責人傳達學校整體工作和近期教學工作情況，布置下一步的教學工作，討論一些教學中出現(xiàn)的問題和解決措施，并通過他們向所有教師廣為宣傳，讓學校的教學工作計劃，每一階段的主要工作做到人人皆知，保證了學校政令暢通。

3、加大了教學常規(guī)檢查力度。我們要求所有的任課教師要遵守教學常規(guī)，認真?zhèn)湔n，上課必有教案，不上無準備之課，做到新授課必須寫詳案，嚴格按教案書寫要求進行書寫，使教案真正起到備課的作用，而不是用來應付檢查，對單元測試和作業(yè)也都有詳細的要求。按制度進行檢查考核，本學期全面檢查教師的教案、單元測試、作業(yè)各三次，抽查每周一次，教務處人員每人不少于15位教師的教案和學生作業(yè)，本學期共評選出32名優(yōu)秀教案教師，優(yōu)秀作業(yè)教師35名。教師們認真寫教案的意識明顯增強，教案合格率達80%以上。

教務處人員每天對課堂教學進行抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時通報，從總體來看，教師們能做到按時上課不遲到，按時下課不拖堂，誰的課堂誰負責，空課現(xiàn)象和離崗現(xiàn)象已經(jīng)基本杜絕，在教室里沒有接打手機現(xiàn)象，課堂秩序也明顯得到了好轉(zhuǎn)，學生聽課狀態(tài)大有改觀。

4、做好學生的考試測評工作。對高一高二年級期中期末考試，高三年級統(tǒng)考，教務處十分重視。于每次考試前15天發(fā)出有關(guān)考試的通知和說明，要求教師出題以考察學生能力為重點，以調(diào)動學生學習積極性為中心，注重基礎(chǔ)，降低難度，增大知識考點范圍，每一科試卷都指定專人出題，在組長把關(guān)教務處審核后再印刷?？荚囀悄昙壊灏啵刻糜袃擅處煴O(jiān)考，試卷的批改也是實行流水作業(yè)，成績真實度高?？纪旰?，都要求各班主任在班級開好質(zhì)量分析會，對成績優(yōu)秀和進步的同學進行表獎。

5、做好教學反饋工作。本學期進一步完善教育教學管理的反饋渠道，通過多種途徑和方法，全面了解教師教和學生學的情況，對每一位教師的課堂教學情況和學生的學習情況做到心中有數(shù)。在32個班級進行了課堂教學測評活動，在學生填寫的《課堂教學反饋表》中，對教師職業(yè)道德、行風建設(shè)、教師的教育教學情況、作業(yè)的布置和批改情況，教師教學規(guī)范情況有了比較全面的記載和評價。并把學生意見用適當?shù)姆绞椒答伣o老師。凡學生反映強烈的教師我們都予以重視，經(jīng)核實確有問題的及時與教師交換意見。

6、經(jīng)常深入課堂，及時了解并且解決教育教學中出現(xiàn)的問題，直接與教師交換意見。本學期教務處人員每人聽課80多節(jié)，直接了解教師的課堂教學情況，通過直接和間接的信息反饋，對教學活動進行有序的調(diào)控，促進教學活動向著預定的目標發(fā)展。

（二）教研活動，真抓實做、效果突顯。

1、教學研究有了新起色。

本學期各教研組都充分發(fā)揮了學科教師的集體力量，大興教研之風，有計劃地開展各項實驗活動，教學研究每兩周集中活動一次，從本學科實際出發(fā)，圍繞本學科的教學工作，有重點地進行專題研究，糾正存在的問題。教師自己也在研究教學方法和教學手段的應用。近年來，在新課改方面，語文教師是領(lǐng)頭雁，而專業(yè)課教學一直是傳統(tǒng)的方法和模式，專業(yè)課枯燥乏味，學生歷來都對專業(yè)課頭疼，學習起來沒有興趣，學習效率低下。本學期最突出的特點就是專業(yè)課教師也充當了新課程改革的弄湖兒，也能夠結(jié)合自己學科特點，在教學實踐中進行大膽的嘗試和探索，以學生為主體，采取形式多樣、豐富多彩、生動活潑、喜聞樂見的教學方法，促進了課堂教學效益的整體提高。

2、集體備課制度得到了落實。文化課教研組的集體備課制度得到了落實，教務處和教研組共同確定了每周每學科至少三次的集體備課時間，每個組都有固定的集體備課室，由組長召集，實行超周備課制度，本周備出下一周的課，采用共案共享的方式，對每一課時的教學設(shè)計都確立一名中心發(fā)言人，備課前形成初稿，提交備課組集體研究、修訂，形成新稿，打印成案，備課組其他成員共享。結(jié)合個人教學情況和本班學生實際情況，加進個人的意見，強化教學反思環(huán)節(jié)。各學段統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一單元測試，真正做到了節(jié)約時間、資源共享、集思廣益，優(yōu)化了備課質(zhì)量，課堂教學效益大大提高。

3、聽評課活動貫穿本學期始終。本學期組織了新調(diào)入教師摸底課、赤峰市級骨干教師的觀摩課、松山區(qū)級骨干教師的示范課、每周兩位教師的公開課和每位教師的過關(guān)課的聽評課活動，教師們參加聽評課自覺性越來越高，同組教師聽課率達到98%以上，通過互聽課活動，教師們能夠做到互通有無取長補短，使教師課堂教學水平明顯提高。

4、承擔了市職教中心組織的全市教學能手和學科帶頭人的評選活動，并組織教師分三組聽課，教師都寫了聽課評價表，受益匪淺。我校有孫雪梅等7名教師參加了教學能手的評選，楊吉龍等3名教師參加了學科帶頭人的評選。

5、組織任課教師參加了松山區(qū)教育局組織的教師現(xiàn)代信息教育知識培訓，教師上課率高，學習態(tài)度認真，提高了課堂教學的理論水平。

6、進一步加大了對青年教師的培養(yǎng)力度，提高了青年教師的業(yè)務水平。組織了新改科教師與老教師的“師徒結(jié)對”活動，幫助新教師盡快適應崗位，在崗位工作中逐漸走向成熟。

7、及時派出教師參加各種培訓活動，12月末，派三名語文教師參加了語文學科的專家講座活動。

（三）安全工作，常抓不懈、警鐘常鳴。

1、學期初同全體教師簽定了教學安全責任狀。使每個教師都能明確責任，認真履行自己的職責，任何學生在任何時間都有教師負責，從而減少安全隱患，保證教育教學秩序正常進行。

2、分別召開了各班級學習委員會和各科科代表會，在會議上布置了各班學習委員和科代表要協(xié)助科任教師作好學生教育教學的安全工作。

3、重點落實課前點名制，并經(jīng)常深入班級檢查。要求每位任課教師及時了解每個學生的去向，并及時處理，把安全隱患減少到零。以保證正常的教育教學秩序。

4、對教師的上課情況，每天都有反饋，進行檢查和記錄。及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

5、配合政教處，在各班級進行了管制刀具的檢查。

教師們安全執(zhí)教意識普遍提高，本學期沒有發(fā)生任何教學安全事故。

（四）高三備考，扎實推進、決不放松。

為充分發(fā)揮高考的窗口作用，把高三備考工作當作重中之重的工作來抓，樹立大的備考觀，營造備考氛圍，備考工作順利進行。

1、制定職高高三年級復習備考方案。

2、重視高三年級的月考。

3、召開了“10.30”考試的質(zhì)量分析會。

4、指導教師寫好高三復習備考計劃和備考進度。

5、順利完成高三學生報考和照相工作。

6、做好確定重點生及培養(yǎng)工作。

四、存在的不足：

1、由于臨時性的工作，不能正確處理常規(guī)工作和臨時性工作的關(guān)系，盡管有些工作已經(jīng)做好計劃，但臨時性工作打亂了原有的計劃，就把原來的工作放到一邊，使得重計劃輕落實的現(xiàn)象還時有發(fā)生，工作上虎頭蛇尾，不能做到有始有終。

2、對教師的要求不是很嚴格，有時在檢查中查出了問題，也只能是提醒和批評一下，沒有做出相應的處理。

3、對教研組的管理只停留在淺層次上，也就是表面的督促和工作的布置和安排上，沒有對各組形成量化的考核細則，教研組管理制度還需進一步完善。

4、對高三年級的備考工作還需進一步的細化，所采取的盯人方式只是提出思路，沒有真正落到實處。

5、由于我校專業(yè)教師的原因，本學期在專業(yè)課的課程安排上，缺乏科學性和規(guī)范性，影響教學效果。

五、下一步的打算：

1、完善和健全各項規(guī)章制度。

2、加強教研組管理，充分發(fā)揮教研組的作用。

3、科學合理地進行專業(yè)課程設(shè)置。

關(guān)于學生校園安全管理的問題一直被學校、家長和學生高度關(guān)注。尤其是在本學期開學初這一段時間。由于在全國各地連續(xù)發(fā)生多起學生傷害事故，一些兒童由于誤食藥品，造成了多名學生住院。一些學生因烤衣服而引燃了山火，導致直接燒毀森林。這些案件說明我們應立即加強對學生及全校師生的教育。

一、關(guān)于學生家長接送學生進入校園的問題。

早在我校2月，學校行政會專門針對家長接送學生進入校園對師生安全及對教育教學的影響進行了專題分析，德育處就此問題作了大量的工作，收集了各種宣傳資料，組織召開了全體班主任會，學習認識學生家長接送學生進入校園給學校師生造成的安全影響和教育教學影響。向?qū)W生家長發(fā)放加強學生安全管理告學生家長書，組織召開了全校學生家長會，并利用校園廣播向全校師生進行廣泛的宣傳，在校園外張貼宣傳資料，重新修訂了學校門衛(wèi)管理制度，整個工作利用了接近兩個月的時間，學生家長充分認識到了學校安全管理的重要意義。現(xiàn)在行政會再一次研究了學生家長接送學生進入校園的問題進行了討論。進一步作好上學和放學時間上的調(diào)整。并合理安排低年級的班主任在一段時間內(nèi)將學生送到學生接送點，各家長按事先通知的放學時間到指定的接送點迎接學生，這樣既保證了學生能按時放學，也讓家長自覺地到接送點等待學生，避免了校門前擁擠的隱患。目前學校的上學放學情況良好，沒有再發(fā)生校門堵塞和擁擠現(xiàn)象，確保了師生安全和教學正常秩序。

二、關(guān)于學生橫穿公路的問題。

省道222線貫穿西山村，部分學生橫穿公路，學生每天上學和放學均存在著安全隱患。我校與家長溝通，強化交通意識，要求低年級學生家長要送其子女過公路直至校門。

三、關(guān)于校園活動安全的管理。

學生在?；顒?，活動內(nèi)容相當?shù)呢S富，所以學生的活動就必須加以引導和管理。根據(jù)學生好動的心理特點為。我校特別作了以下幾方面的安排。

1、首先是通過各種形式向?qū)W生進行校園活動安全的教育，讓學生形成安全意識。

2、每天安排值日教師2名。對學生活動加以引導。

3、衛(wèi)生室對每天處理的意外傷害進行統(tǒng)計，凡屬下課瘋打?qū)е率軅那闆r，一律作好記錄。

4、安排各種安全講座，讓學生參加參與學習和實踐。

5、利用班隊會課，由班主任對學生進行各類安全的教育。

小學的全體教職員工多年的探索，順應德育發(fā)展的形勢，通過立足校情，使我校的安全工作機制日趨規(guī)范，育人效果凸顯，工作特色鮮明，師生安全無事故。

現(xiàn)在，小學正以優(yōu)美整潔的校園、嚴格規(guī)范的管理、團結(jié)穩(wěn)定的秩序、奮發(fā)進取的風貌、艱苦創(chuàng)業(yè)的作風、頑強拼搏的精神、開拓創(chuàng)新的意識，描繪著學校發(fā)展的宏偉藍圖。

安全工作是關(guān)系到人民生命財產(chǎn)的大事。學校是培養(yǎng)二十一世紀人才的搖籃，學生是祖國的未來、民族的希望。學校安全工作直接關(guān)系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，做好學校安全工作，創(chuàng)造一個安全的學習環(huán)境是十分重要的，做好學校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務的基礎(chǔ)，作為學校安全工作的第一責任人,我一直十分重視學校的安全工作。

一、規(guī)范管理，完善制度。

學校安全組織機構(gòu)健全，安全工作責任制度健全，責任明確。學校成立了安全領(lǐng)導小組，由我任組長，方妙輝主任為副組長，各班主任老師任組員，層層負責，責任落實到人。學校還與各年級簽訂好《學校安全責任狀》，做到不定期檢查和隨時檢查相結(jié)合，并建立了安全考核獎懲細則及安全工作制度。安全管理做到了網(wǎng)絡化，保證了我校安全工作扎扎實實地開展。

二、加強領(lǐng)導，居安思危。

本著對黨的教育事業(yè)，對學生負責的態(tài)度，從維護人民群眾的根本利益，維護社會穩(wěn)定，政治穩(wěn)定的高度出發(fā)，增強抓好學校安全的使命感、責任感。學校領(lǐng)導在安全工作上齊抓共管，嚴格執(zhí)行學校安全工作規(guī)定，講安全、抓安全，將事故消滅在萌芽狀態(tài)之中。我校每月定期召開一次安全工作會議，布置下一月安全工作的重點任務，并指定專人去檢查落實安全工作。例如我?；A(chǔ)條件差，學校圍墻時有腐蝕斷裂；教學樓部分開關(guān)老化；教室的鋼窗由于油灰老化，時有玻璃脫落等進行重點維修和及時更換，從而鏟除了不安全隱患，避免了不安全事故的發(fā)生，確保正常的教學秩序和師生的生命安全。

三、宣教結(jié)合，提高素質(zhì)。

我校始終把安全工作放在首要位置，逢會必講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結(jié)合文件精神制定切實可行措施，認真落實。假前總要對教職工，尤其對學生進行安全教育。學校各項活動也強調(diào)安全，事前必先進行安全教育，并指定專人負責。由于加大了安全工作的力度，使得我校安全工作開展得扎實有效。

今后我們將進一步加大安全工作的力度，學校安全涉及面廣，學校、家庭、社會必須密切配合、通力協(xié)作，我們將動員社會力量，齊抓共管，凈化外部環(huán)境，搞好學校周邊治安秩序，建立切實可行的學校安全防范體系，使學校安全工作進一步經(jīng)?；?、制度化、社會化，開創(chuàng)我校安全工作的新局面。

根據(jù)《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《國務院關(guān)于特大安全事故行政責任追究的規(guī)定》和保定市有關(guān)規(guī)定，為進一步落實校園安全責任制，加強校園安全監(jiān)督管理，防止重特大校園安全事故發(fā)生，消除安全隱患。我及時組織全校教師傳達貫徹相關(guān)文件精神。組織學校安全教育工作小組，定期對學校的安全和管理工作及宣傳教育工作進行全面的檢查和整改。現(xiàn)將我具體安全生產(chǎn)工作總結(jié)如下：

一、安全生產(chǎn)管理機構(gòu)的落實。

在學校成立了安全生產(chǎn)工作管理機構(gòu)后，全面實施層級安全管理措施，層層落實責任，簽訂安全責任書，提高了安全工作的實效性。對學校進行定時的檢查，商討學?？赡艽嬖诘陌踩[患。對學校所存在的安全隱患及時進行排除，并做好臺賬，及時上報。做到以防為主，如發(fā)生事故直接責任人第一時間能到位，進行及時處理。

二、加強師生的交通安全教育。

文明交通環(huán)境是每位公民，也是我們每個學生應盡的義務和責任。

三、加強學校消防安全管理。

學校成立了消防安全工作領(lǐng)導小組，由學校保衛(wèi)干部負責具體落實實施消防安全工作。經(jīng)常組織檢查督導，發(fā)現(xiàn)問題立即督促有關(guān)部門加以解決和整改，消除安全隱患。制訂好消防安全管理制度、消防安全檢查制度、消防安全教育制度。實驗室、圖書室、微機室、寄宿生宿舍樓等重要場所配備好滅火器。學校在顯眼處都懸掛好消防安全撤離標志，起到指示作用。

通過每學期一次的消防演習，教師能熟練使用滅火器進行滅火，學生學會自救的方法。開展“學校防御雷電安全教育”活動，進行了以“防御雷電災害”為主題的班會活動課。

為了把校園安全工作落實到位，我利用教師例會反復強調(diào)安全教育的重要性和意義。結(jié)合上級傳達的精神、事例和身邊發(fā)生的事例，進一步明確每位教職工的責任。我利用廣播操時間、晨會時間，對學生進行教育，防止課間活動所發(fā)生的事故。開展“防震”安全疏散演練；制定“防溺水”、“食品安全”、“網(wǎng)絡信息安全”、“校園突發(fā)事件”、“體育課和體育活動傷害事故處理”等應急預案。要求學生上學放學走大路，不走小巷避免瓦掉落，做好防止雨天地面濕滑學生玩耍所造成的意外傷害發(fā)生。

五、加強防盜工作。

有人值班。我經(jīng)常與后勤保衛(wèi)服務公司商討我校安全保衛(wèi)工作，對我校提出的安全防范問題及時解決。對學校電子監(jiān)控系統(tǒng)進行定期的維護，確保學校的財產(chǎn)安全。要求做到保安，實行24小時在崗制。保安責任心強，對待工作認真負責，對未允許的人員和車輛禁止進入校園，對進出學園的人員、車輛和物資進行登記、核對工作。制訂了較為詳細的門衛(wèi)職責，從制度上對門衛(wèi)作出了嚴格的要求。學校對防盜工作從細處、實處入手，力求萬無一失。沒發(fā)生過失竊事故。

六、重視加強實驗品安全管理。

為了進一步規(guī)范，物理、化學實驗品管理，要求任課教師實驗前一定強調(diào)如何注意實驗過程安全。加強化學實驗藥品的監(jiān)管力度，嚴格實行雙人雙鎖監(jiān)管，任課教師務必做使化學藥品使用量登記。每學期我都會定期不定期進行檢查。

七、加強校園修繕作業(yè)區(qū)的安全管理。

校園修繕及工地作業(yè)區(qū)，存在極大的安全隱患。首先我會要求工人作業(yè)時時注意安全，對于重大工程要求工人投安全生產(chǎn)責任險。其次，會插上安全警示牌，拉上安全警戒線。嚴格師生進入工人作業(yè)區(qū)，確保作業(yè)人員及師生的安全。

八、今后工作展望。

通過我的努力，使學校全體教職工齊心協(xié)力，提高安全意識，對身邊發(fā)生的安全事故能及時處理。養(yǎng)成使用完儀器設(shè)備后，能及時切斷電源，拔掉插頭。學生減少或不購買校外路邊攤點上沒牌的零食。杜絕在走廊上玩耍，學會節(jié)約用電用水等行為。我在今后的工作中將繼續(xù)努力，力求把學校安全工作做得更細更到位。

學校德育管理工作述職報告篇四

在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天，報告與我們的生活息息相關(guān)，在我們追求嚴謹性的時候，，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編收集整理的學校德育管理工作述職報告（推薦），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，我們把德育工作擺在重要位置，牢固樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。今年秋季開學以來我們堅持以德育創(chuàng)新為動力，以學生行為習慣養(yǎng)成教育為核心，以加強班主任隊伍建設(shè)為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為平臺，建立健全德育評價機制，基本完成了學校德育的各項工作?，F(xiàn)將我校開學以來的德育工作情況總結(jié)如下：

一、將德育作為學校一切工作的重心。

開學初，我們組織班主任、教師學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（—年）》。根據(jù)新綱要的要求，我們確立了“堅持德育為先。立德樹人，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程”的德育理念，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；加強理想信念教育和道德教育；培養(yǎng)學生團結(jié)互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)；創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性。把培養(yǎng)學生的基本道德品質(zhì)，作為學校一切工作的目的。

二、完善德育機制，重新定位全員德育。

我校根據(jù)學校的實際要求，廣泛征求意見，修訂并完善了《班主任管理制度》、《班主任工作一日常規(guī)》、《學生綜合素質(zhì)評價規(guī)程》、《文明班級評比細則》等有關(guān)德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、經(jīng)?；?，使學校德育工作有了強有力的制度保證。

本學期，我們完善了全體教師全員管理制度。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次隊會；每學期1－2次班主任經(jīng)驗交流會；每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力；對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。我們要求每一位科任教師都參與到班級的管理中，參與到學生的道德品行的教育中，參與到班級文化建設(shè)中。班級管理不僅僅是班主任的事，每一位科任教師都有責任和義務為其所在班級做出應有的貢獻。政教處、教導處、團委分工不分家，齊抓共管，形成良好的德育管理網(wǎng)絡。

我校在建立、健全規(guī)章制度的同時，狠抓制度的落實與執(zhí)行，值日領(lǐng)導、值日教師、學生干部每天對學生的日常行為、班風、學風進行檢查評比，做到每天檢查公布，每周小結(jié)通報，每月匯總結(jié)賬，并把考核結(jié)果納入班級量化考評，收到了較好的效果。

三、落實德育的課程滲透，將德育具體化。

把德育滲透于教育教學的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育的各個方面。我們通過心理健康教育課程、專題教育、主題班會，進行德育的強化教育。同時，通過在各學科的常規(guī)教學過程中，細化對于學生情感價值觀的引導，真正做到將德育工作深入到教育教學的方方面面。

我校以豐富多彩的活動為載體，搭建平臺展示學生的才華，把提高學生思想道德素質(zhì)寓于豐富的活動之中。九月份，開展了“培育和弘揚民族精神月”系列活動；十月，以建國六十一周年為契機，開展了系列愛國主義教育；十一月，在全校師生中開展以“寫方方正正的中國字，做堂堂正正的中國人”為主題的“詩文素養(yǎng)，寫字育人”活動；十二月舉辦了法制宣傳日活動。

1．結(jié)合弘揚民族精神月活動，對學生進行愛國主義、集體主義教育。

（1）開展了民族團結(jié)統(tǒng)一教育。通過學生查找資料，主題班會，辦手抄報等形式了解關(guān)于少數(shù)民族的風土人情，民族特點，生活習慣等，增進對少數(shù)民族了解，滲透民族團結(jié)教育。

（2）開展了唱紅歌活動。各班利用音樂課等時間共同學唱紅歌，讓紅歌歌聲融入校園，注入課堂。讓同學們在歌聲中提升對祖國的熱愛。在慶“六一”活動中，我校舉行了“歌唱祖國”大合唱比賽。在活動前期各班主任高度重視，同學們熱情參與，精心準備排練，這次合唱比賽既豐富了同學們的課余生活，又陶冶了學生的情操，培養(yǎng)了學生的集體榮譽感和協(xié)作精神。合唱比賽將整個慶?；顒油葡蛄烁叱薄：⒆觽兎e極參與，情緒飽滿，歌聲嘹亮。而每個班級的演出都別出心裁、各有特色，舞臺上葵花朵朵、笑臉張張，精彩紛呈，表達了對祖國無比熱愛。

2．豐富德育活動形成良好的品質(zhì)。

認真學習貫徹《岳陽樓區(qū)六大習慣養(yǎng)成教育星級評估細則》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《學生一日常規(guī)》，認真落實“三制”（崗位責任制、衛(wèi)生值日包干制、檢查評比制），同時深入開展了行為習慣養(yǎng)成教育、法制教育、生命安全教育等等。

（1）安全法制禁毒教育。a．加強安全知識的宣講教育。b．繼續(xù)抓好學生校內(nèi)、校外的安全工作，簽定有關(guān)責任書，規(guī)范制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發(fā)生任何安全事故。c．通過觀看安全教育光碟，黑板報，張貼標語等大力宣傳了安全知識，并多次組織學生進行安全疏散演練，讓學生受到了良好的安全教育。d．在五一節(jié)前夕，學校還聘請法治副校長李建雄民警到校開設(shè)有關(guān)法制、安全等方面的講座。

（2）建隊日大隊活動。

發(fā)展新隊員，舉行入隊宣誓儀式，并且對全體少先隊員進行隊知識教育。規(guī)范了行隊禮的動作，引導隊員們繼承和弘揚少先隊的光榮傳統(tǒng)，增強少先隊員的光榮感和自豪感。

（3）深入開展六大習慣養(yǎng)成教育，促進良好習慣養(yǎng)成。

每月確定一個主題作為突破口，使講文明、講誠信、講衛(wèi)生、愛學習、愛勤儉、愛健體等六大習慣伴隨學生健康成長。做到月月有重點，同時各個習慣養(yǎng)成教育又貫串學期始終。

在六大習慣中又以學習，衛(wèi)生，禮儀三大習慣為重點展開。在衛(wèi)生習慣中，結(jié)合“家園清潔行動”，通過宣傳欄、黑板報、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，教育學生做到勤洗澡、勤換衣，勤剪指甲勤洗手，注意個人衛(wèi)生。在環(huán)境衛(wèi)生方面要做到不亂扔果皮紙屑，愛護學校衛(wèi)生，主動將地上的垃圾撿進垃圾桶。教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。開展了“爭當環(huán)保小衛(wèi)士，共創(chuàng)美好家園”活動，發(fā)放環(huán)保倡議書，評選出了最清潔公共區(qū)，最清潔教室，和一大批環(huán)保小衛(wèi)士等。

在文明禮儀月開展了豐富多彩的活動，《文明禮儀伴我行》主題隊會中我們采用生動活潑的形式對學生進行禮貌用語、文明行為的教育，體會學習禮儀，使學生明禮儀，做文明的我。開展了“文明禮儀亮校園活動”，各中隊制作了各式各樣的文明禮儀標簽，張貼在走廊及教室外墻上，時時提醒學生說文明話，行文明事，做文明人。還以《告別不文明陋習，做文明岳陽人》為主題，開展“小手牽大手”等實踐活動，通過倡議書、簽字承諾、文明勸導等活動形式，更是把文明禮儀之花帶到了家庭，帶到了社會?；顒邮艿搅撕⒆拥南矏郏议L的好評。通過上述這些活動來加強學生的思想品德教育，提高學生的文明程度。

學校從《學生綜合素質(zhì)評價規(guī)程》和《中學生日常行為規(guī)范》入手，重點從養(yǎng)成教育、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。

通過校園廣播、國旗下講話、學生集會等形式向?qū)W生進行文明習慣教育。利用開學典禮，班會課，組織學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》，對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育。

為進一步提高學生的法律意識，我校把學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內(nèi)。結(jié)合我校實際，堅持以教育為本，以預防為主的工作理念，建立健全學校法制教育機構(gòu)，定期對學生進行法制教育。

本學期期中考試后，我們及時組織召開了全校學生的家長會。一方面，向家長通報孩子在學校的情況；另一方面，與家長交流如何進一步加強家校合作，更好地幫助孩子健康成長。

俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。我校在劃入新區(qū)后，德育工作逐步跟上新區(qū)的步伐，力求更大的突破和創(chuàng)新。在今后的工作中，我校將把提高學生的道德品質(zhì)教育、行為習慣教育，提升教師的師德修養(yǎng)作為學校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環(huán)境，讓學生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。

老師們，我們在這個時候一起回顧過去一年的德育工作，首先我要感謝大家，在過去艱難的歲月里對德育工作的努力和付出。有句話叫往事不堪回首，但我要說我們的過去是一段難得的經(jīng)歷，它豐富了我們的人生，錘煉了我們的意志，震撼了我們的心靈，開啟了我們對教育、對德育的新的思考。所以這段歷史值得我們珍藏和銘記，值得我們好好總結(jié)，現(xiàn)在我從以下幾方面總結(jié)我們過去一年的德育工作：

一，我們是無怨無悔的德育人。

當災難來臨時，我們作為一名德育工作者，沒有退縮，而是空前的團結(jié)，空前的勇敢，空前的果斷，孩子們安全了，我們的心放下了。那些感天動地的場面至今都還歷歷在目。災難后，我們不畏酷暑，為孩子們送去六一的禮物和問候；復課時，在滿是泥濘的板房校園里，隨處可見攙扶孩子、為孩子鋪就通往教室的簡易通道等等老師的身影；遭遇雷雨時，老師緊緊的依偎在孩子們的身旁，撫慰孩子們幼小的心靈；雨天，總能看到一把把傘下護著幾個孩子到食堂去打飯，撐傘的就是我們的班主任老師。還有很多很，我們沒有辦法一一列舉，有這些舉動，這些做法都因為我們是一群無怨無悔的德育工作者，因為我們有一顆堅強而敏感的心，時刻裝著孩子們；我們有一份對教育，對孩子無私的愛，時刻關(guān)心我們的孩子；我們有一種執(zhí)著的精神，時刻做到德育先行。

二、加強德育隊伍建設(shè)，提升德育隊伍素質(zhì)。

1、本期我們選派了大隊輔導員和中隊輔導員參加了江蘇少工委在綿竹組織的少先隊輔導員培訓，選派了20名教師參加了綿竹市第五，第六期的班主任骨干班的培訓，選派了班主任教師參加四川省心理輔導班的培訓，也開展了校本培訓。通過參加各級各類的師資培訓提升了德育隊伍的整體素質(zhì)。

2、進一步完善和落實各種德育考核制度，本期加強了班主任工作的考核力度，加強了德育干部的考核力度，使德育工作有序的開展。

3、增設(shè)了學生工作處工作人員和年級組長，制定了相關(guān)的職責和管理制度，使學校德育工作有力的開展。

三、德育常規(guī)工作開展有序，促進學生行為習慣養(yǎng)成。

1、值周，本期每周上六天課，對于師生來說都是一種新的考驗，我們習慣了每周兩天的休息，在眠人的春季和炎熱的夏季我們每周只能休息一天，學生也表現(xiàn)出浮躁、疲勞，無形中加大了值周教師的工作力度，每周值周的教師在六天的工作日中，堅持做到早上提前20分鐘上班，下午延遲20分鐘下班，堅持做好日常的清潔衛(wèi)生安排，做好晨檢工作，做好清潔、三操等的日常檢查、評比工作，做好午間學生就餐次序的維護工作，做好學校設(shè)施設(shè)備的安全檢查工作，下午放學做好學生的輸送工作，做好對校舍的安全隱患的排查工作。堅持做到以值周工作為突破口，做好學校的日常德育工作，做到事無巨細，事事有人管，人人都管事的值周局面。

2、少先隊，堅持每天在校門口值日，對學生的個人清潔衛(wèi)生、文明禮儀、儀容服飾進行檢查，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣和禮儀習慣；堅持每周升降國旗制度，做好國旗下講話，培養(yǎng)學生的行為習慣和愛國意識；堅持少先隊干部定期培訓和會議，培養(yǎng)少先隊干部的工作能力，以隊干部為主力軍，督促學生日常的行為，培養(yǎng)良好的習慣。

3、班級，上好每天的早會，上好每周的班隊會，培養(yǎng)學生的良好行為習慣，班主任老師利用早會課對學生清潔，行為等的檢查和學生自我檢查，小組評比等，做好前一天的班務工作總結(jié)和當天的工作安排和布置，做好每天的考勤，天天堅持如一日，讓學生在一種團體的制度和要求下取得進步，培養(yǎng)良好的行為習慣。

4、課堂，每個教育工作者都是德育工作者，我們不忘自己的身份和職責，把學生的行為習慣培養(yǎng)落實到每一堂課中，最有起色的是我們綜合科課堂，老師們對學生加強了要求，強化了學生的學習習慣和紀律意識。

四、開展各種德育主題活動，促進學生全面發(fā)展。

1、開展感恩主題活動。

地震后，我們接受了來自祖國、來自社會、來自全世界人民的關(guān)愛，我們利用這些資源，對學生進行各種形式的感恩教育。開展歌唱祖國歌詠比賽，感恩祖國，活動以班為單位參賽，各班學生在活動的準備、比賽、總結(jié)的過程中再一次感受祖國的偉大，從內(nèi)心發(fā)出對偉大祖國的贊頌，感恩在學生心中再一次得到內(nèi)化。

開展感恩主題征文活動，我們在高年級學生中開展了感恩主題征文活動，孩子們用稚嫩的筆觸，真摯的話語表達了一份份感恩之情，通過征文活動的開展，孩子們回顧了一年來愛的獲得，激發(fā)了一種感恩之情。

開展感恩書畫比賽，在低年級中開展感恩書畫比賽，一方面陶冶學生的情操，另一方面在孩子們幼小的心靈中植下感恩的根。

開展感恩書信比賽，在3——6年級中開展給幫助過我的單位或人寫封感謝信的活動，學生參與面達百分之九十五。學生用書面表達的形式對幫助過的人致謝，情真意切。

開展了感恩主題班隊活動，進一步培養(yǎng)感恩意識，教會學生懂得感恩，會用實際行動感恩。

2、開展勵志教育。

開展了后的感受征文活動，通過對活動的宣傳、開展、評比、總結(jié)，讓學生找到了一種內(nèi)在的動力。地震后，學生普遍表現(xiàn)出對學習沒有信心，缺乏主動，甚至討厭學習等等，針對這一情況，開展了勵志征文活動，讓學生自主尋找力量，走出學習的困惑，增強信心，勵志成才。

開展團體輔導活動，通過對班級團體的輔導，增加學生對未來的信心。

召開畢業(yè)班學生會，以畢業(yè)班為突破口，對學生進行勵志教育，通過畢業(yè)班學生的帶動，其他年級的學生鼓勵。

3、開展了安全教育，組織低年級學生參加了德陽市開展的“安全在我心中”繪畫比賽，組織高年級學生參加了德陽市開展的“安全在我心中”征文比賽，借此比賽對學生進行安全教育；聘請了綿竹市消防大隊的官兵開展了板房安全知識專題講座，提高了學生在特殊時期，特殊地點，特殊環(huán)境下的安全意識，學生也掌握了一定的安全逃生知識。

4、開展環(huán)保教育，根據(jù)上級安排，結(jié)合我校實際，學校開展了全民參與環(huán)境整治活動，增強了師生的環(huán)境意識，徹底清理了衛(wèi)生死角，保證了環(huán)境的干凈，整潔，杜絕了一些傳染病的發(fā)生。同時利用集隊、集會對學生進行環(huán)境、資源等的主題教育。

5、開展了法制教育，利用援助的力量開展了法制專題講座。

五、做好各類學生工作，確保教育教學順利進行。

1、做好留守兒童的關(guān)愛工作，學初，我們對留守、單親、孤兒、殘疾學生進行了統(tǒng)計摸底，全方面的掌握了這些學生的情況。在日常的班級工作中，班主任注重對這部分學生的監(jiān)管，學校學生工作處深入家庭，經(jīng)常和監(jiān)護人取得聯(lián)系，爭取教育的機會，體現(xiàn)學校的關(guān)懷；學校還經(jīng)常分期分批的召集這些學生了解他們的學習、生活情況，給予個別的關(guān)心與幫助。

德育工作是學校的首要工作，是保證學校正確的辦學方向和保證學生健康成長的重要環(huán)節(jié)。我校不斷發(fā)展和創(chuàng)新德育工作，堅持以德育人，依法治校，依法執(zhí)教。學期終結(jié)，德育工作已暫告一段落，為把德育工作落到實處，發(fā)展優(yōu)點，克服缺點，取得良好的效果，現(xiàn)將本學期德育工作總結(jié)如下：

一、做好德育工作目標計劃，根據(jù)計劃圓滿地完成了德育工作任務。

根據(jù)《中學生德育大綱》要求，本學期我校在德育工作中堅持一切從實際出發(fā)，實事求是的原則，認真落實《中小學德育規(guī)程》，把對學生的思想政治教育、品德教育、法制教育貫穿于日常行為規(guī)范教育的過程中，把初中生的實際思想水平和接受能力與應達到的德育目標結(jié)合起來，真正使德育工作形成全過程、全方位、多元化的立體網(wǎng)絡。為達到學期目標，我校根據(jù)計劃圓滿地完成了德育工作，有很多工作按計劃執(zhí)行的較為突出。

1、利用開學典禮。開學典禮是全校師生共同開展的一項重大活動，對一學期的教學、管理起到指導大方向的作用，也給學校德育工作定下了基調(diào)，這為教育學生和教師以及政教處開展德育活動打下了良好的基礎(chǔ)。

2、規(guī)范教育。我校根據(jù)各年級不同階段的學生身心健康特點，重點對學生進行行為規(guī)范的教育。在學規(guī)范、用規(guī)范中注重了全面要求，突出重點，根據(jù)實際情況側(cè)重解決幾個問題，達到了目標準確，要求具體，效果明顯，也避免了走過場，流于形式。尊重學生身心個性發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，將教育引導和學生自主參與結(jié)合起來，培養(yǎng)學生主人翁意識，塑造健全獨立的人格。

3、利用重大節(jié)日對學生進行德育教育。傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日活動對學生進行集體主義教育、愛國主義教育和理想教育有極大意義。我校在慶祝重大節(jié)日中開展豐富多彩的文體活動，極大地促進了德育活動的開展。故事演講、文藝匯演、法律知識講座、各種興趣小組等一系列活動的開展，為德育內(nèi)容注入了鮮明的時代特色。充分展示了師生的才華，陶冶了情操。

4、開設(shè)學生心理咨詢，進行心理健康教育，排除心理障礙，使學生能全身心地投入到學習生活中去。

二、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

2、大力推進“書香校園”進程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、圖書室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三、加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。

1．豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《中小學生守則》和。

《中小學生日常行為規(guī)范》同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

2．加強班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設(shè)、班風和學風建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學習園地布置精美，規(guī)范實用，富有教育性，各班好人好事都有記錄。

3、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。政教處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。

四、做好德育教學工作計劃，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。

1、辦好家長學校，增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學?；顒印Ｍ瑫r，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。

2、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

五、存在的問題。

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結(jié)合工作仍需加強。

3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。

今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合中小學生的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的德育意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

我校全面貫徹落實上級文件精神，按照上級教育部門和學校德育工作"育人為本，德育為先"的要求，堅持以人為本，全面發(fā)展，堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以行為規(guī)范、生活規(guī)范、學習規(guī)范為重點，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、改進德育工作方法，提高德育工作實效。

學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

（一）加強德育領(lǐng)導力量。

1、學校整合各方面教育力量，使學校德育工作既分工負責，又統(tǒng)一協(xié)調(diào)。組織召開德育工作研討會，廣泛聽取各方面的意見和建議，認真分析學校德育工作的現(xiàn)狀，針對存在問題，積極探討解決問題的途徑、方法和策略，確定工作目標，積極開展切合實際的系列教育活動。

2、加強教職工思想道德建設(shè)，促進自身素質(zhì)的根本性提高。以教師職業(yè)道德為重點，進一步推動教職工隊伍的思想道德建設(shè)，強化教職工教書育人，服務育人，管理育人的意識，增強職業(yè)責任感，倡導愛崗敬業(yè)，為人師表的良好教風。同時將教職工職業(yè)道德要求與崗位職責結(jié)合起來，并將其納入教職工工作考核中，促進了教職工自身素質(zhì)的提高，初步營造了人人關(guān)心學生健康成長的良好德育環(huán)境。

3、抓好班主任工作的管理和指導，發(fā)揮班主任德育骨干作用。嚴格對班主任工作的考核，充分調(diào)動他們的積極性，搞好班級管理工作。以上好班會課為突破口，每月一個主題，系統(tǒng)地進行思想品德教育，所有班主任能精心備課，認真上課，及時總結(jié)。構(gòu)建健全的班主任工作考核評估機制，真實、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任和德育工作者。

（二）健全制度，完備計劃，使學校德育工作有章可循。

1、制訂出切合實際的整改措施和規(guī)章制度，對學校德育工作作了進一步的規(guī)范，使其更系列化、條理化和科學化。

2、每學期開學前，學校德育工作領(lǐng)導小組結(jié)合教育形勢，提前制定好本學年、學期切實可行的德育工作計劃。開學后，各班都能制訂好相應的德育工作計劃。同時，學校把相應的德育工作層層落實，責任到人。

（三）開展特色活動，激發(fā)競爭意識。

針對職業(yè)學校學生的自卑感和上進心不足等問題，甚至有"無事生非"的傾向，我們積極開展各種有益的活動，以活動為載體，以培養(yǎng)學生的成功感和參與意識為出發(fā)點，讓學生在活動中得到鍛煉，得到自我價值的肯定，形成良性的競爭意識，達到活動育人的目的。本年度我們開展的主要活動有：

抓好每周的升旗儀式，上好國旗下的講話課，開展校廣播，向?qū)W生進行愛國主義、愛校意識、紀律意識和安全意識的教育。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日，開展各種活動，豐富學生的課余生活，寓教于樂。

表彰先進，弘揚正氣。對德教工作中涌現(xiàn)出來的先進班級和先進個人，及時表彰獎勵，使大家學有榜樣，趕有目標。

（四）強化硬件設(shè)施，為德育工作提供充分物質(zhì)保證學校為了改善德育大環(huán)境，不僅從軟件上入手加強工作力度，還不斷投入大量資金，在硬件上為學校德育工作提供充分的物質(zhì)保證。添置設(shè)備，安排專人負責工作，畫廊、墻報的宣傳工作責任到人，定期更新，充分發(fā)揮其宣傳作用。在校園內(nèi)新建了名人名言、格言警句的宣傳牌；教室等地方懸掛著名人畫像及宣傳標語，充分突出學校的教育功能；通過上述努力，我?；咀龅搅耸箤W校的每塊土地，每一寸墻報都能說話，進一步增強了學校的環(huán)境育人氛圍，育人效果良好。

二、強化行為規(guī)范管理，改變學生精神面貌。

1、加強對學生的《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》以及習慣養(yǎng)成教育，敦促學生做到養(yǎng)成求規(guī)范，規(guī)范促發(fā)展。開學初，抓好學生的儀表、服飾、發(fā)型等行為規(guī)范。又如各年級能做到按照學校的統(tǒng)一布署，保質(zhì)保量的做好常規(guī)衛(wèi)生工作，保證校園大環(huán)境的整潔、清新，以充分發(fā)揮環(huán)境育人的效能。

2、充分利用升旗儀式、班會課、德育課、禮儀課，對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品行的教育。通過國旗下講話、校園廣播、主題班會課等，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng)、遵紀守法、文明禮貌，做時代新人。

3、落實，確實加強學生思想道德建設(shè)。在工作中始終堅持以為指導，以構(gòu)建和諧校園為著力點。

4、加強安全教育、不斷增強學生的安全意識。通過法制報告、主題班會或其它形式，強化對學生的消防安全、交通安全、運動安全、人際關(guān)系安全、飲食安全、實驗安全等各項安全教育。積極開展相關(guān)主題班會，進一步增進學生的法制知識和守法意識，懂得珍愛生命、崇尚科學、拒絕毒品。

德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。一年來，在上級部門的正確領(lǐng)導和親切關(guān)懷下，認真貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要〉的通知》精神，堅持“以德育創(chuàng)新為動力，以行為養(yǎng)成教育為核心，以加強班主任隊伍建設(shè)為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手”，建立健全德育評價機制，圓滿地完成了本年度的各項工作。現(xiàn)將我校德育工作情況總結(jié)如下：

一、完善德育機制，形成工作合力。

德育工作是學校工作的重中之重。本年度，我校根據(jù)學校的實際要求，廣泛征求意見，制定了《班級量化管理細則》、《班主任星級評價方案》等有關(guān)德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、經(jīng)常化，使學校的德育工作有了強有力的制度保證；成立了以德育管理網(wǎng)絡機制，進行分線管理，分級落實，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，既團結(jié)協(xié)作，又能獨立地開展工作。我校在建立、健全規(guī)章制度的同時，狠抓制度的落實與執(zhí)行，每天對學生的日常行為進行檢查評比，做到每天檢查登記，每周小結(jié)公布，每月匯總公布，并把考核結(jié)果納入班級量化考評，收到了較好的效果。

二、加強教師隊伍建設(shè)，提高整體水平。

要辦好一所學校，要使一所學校得到快速健康的發(fā)展，必須要有高素質(zhì)的教師隊伍，一所學校的校風、學風、班風如何，就要看學校的德育師資隊伍如何，為此，我校在加強教師隊伍建設(shè)方面，十分注重教師自身素質(zhì)的提高。一是完善各項規(guī)章制度。學校在原有制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實際，把教師的教學實績、教學常規(guī)、工作紀律等納入《教師量化考評細則》之中，通過制度規(guī)范教師的言行，強化教師隊伍建設(shè)，使教師切實做到為人師表的表率作用。二是加強教師的理論學習。學校十分重視教師的教育理論學習和業(yè)務培訓工作，每周一下午都要召開一次全體教師會議，認真組織教職員工學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師十不準》、《中華人民共和國義務教育法》等法律法規(guī)；暑期學習會期間，學校組織全體教師認真學習并做好學習筆記。

班主任是開展德育工作的核心，是實施德育工作的主力軍，是提高學校德育整體效果的重要保障。為此，本年度學校挑選出了一批精明能干的教師擔任班主任工作，通過加強班級管理進一步強化學校的德育工作。開展的具體工作有如下六個方面：

1、完善班級管理制度。在原有制度的基礎(chǔ)上，重新修訂了《班級量化考評細則》、《班主任管理制度》、《班主任星級評價方案》等規(guī)章制度，并打印成冊發(fā)放到每個班主任手中。

2、建立健全管理機構(gòu)。學校成立了以德育專干、各班班干部為成員。

的考評和檢查小組，每日做到“五查”，所查結(jié)果做到每周小節(jié)公布，每月匯總公布，并把考核結(jié)果納入班級量化考評之中。

3、健全學生組織。建立健全班級干部隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮學生自我管理、自我教育作用，協(xié)助班主任做好班級管理工作。

4、上好每周的班會課。要求班主任教師認真上好每周的班會課，班會內(nèi)容要豐富，形式要多樣，并隨時做好班會記錄，及時上交政教處。

5、每周召開一次班主任會議。學校要求班主任每周召開一次班干部會議，班干部把學生中出現(xiàn)的問題及時反饋給班主任教師。

6、每學期至少召開了一次學生座談會和班主任經(jīng)驗交流會。

四、抓常規(guī)管理，確保德育工作落到實處。

隨著新生的入校，學生中就會出現(xiàn)一些新的問題，為此，學校依然堅持不懈地狠抓常規(guī)管理工作。具體工作有如下幾個方面：

（一）抓養(yǎng)成教育。

學校從《班級量化考評細則》和《中小學生日常行為規(guī)范》入手，重點從養(yǎng)成教育、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。具體做法如下：

（1）對學生文明行為等方面加大了檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并把檢查結(jié)果納入班級量化考評之中。

（2）通過校園廣播、國旗下講話，以講故事的形式向?qū)W生進行文明習慣教育。

（3）利用開學典禮，班會和隊會課，組織學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》，對學生行為習慣教育。

（二）抓紀律安全教育。

學校安全工作是關(guān)系到學校師生生命、家庭幸福、社會穩(wěn)定的一項重要工作。我校本著以人為本，安全第一的管理原則，做了大量的安全教育工作，盡一切所能減少校園安全事故的發(fā)生。

（1）制定了《安全管理制度》；

（6）在學生中不定期對管制刀具進行突擊檢查；在使用取暖設(shè)備之后，校領(lǐng)導帶領(lǐng)班子成員不定期對集體辦公室、進行檢查，杜絕了安全事故的發(fā)生。

（三）抓法制教育。

成立了德育副校長、政教主任和各班主任為組員的法制領(lǐng)導小組，定期對學生進行法制教育。今年10月份，我校為學生做了一場題為“珍惜美好時光，遠離違法犯罪”的法制報告會，進一步強化了學生的法律意識，收到了很好的效果。此外，我校還利用板報、班會和校園廣播及時的對學生進行法律法規(guī)教育，從嚴從細從實的把學校的法制教育落在了實處。

（四）抓差生轉(zhuǎn)化工作。

（3）對極少數(shù)嚴重違紀的學生，政教處積極配合班主任做好他們的思想教育工作。

（五）抓健康教育工作。

本年度，我校積極貫徹執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》，認真、扎實、有效的開展了一系列健康教育工作。

（1）上好健康教育課。做到健康教育課有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，全面提高了學生健康知識的知曉率和健康行為形成率。

考核之中。

（3）做好甲型h1n1流感防控工作。學校成立甲型h1n1流感防控工作領(lǐng)導小組，制定了甲型h1n1流感防控預案，建立甲型h1n1流感監(jiān)控室，學校每天安排人員在大門口為學生體檢，同時班主任再在班里為學生作進一步體檢，切實把這項工作落到實處。

（4）積極做好健康教育宣傳工作。學校充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄等宣傳工具，對學生做好健康教育宣傳工作；開展了“健康知識競賽”和“健康實際操作能力競賽”活動。

（5）做好學生的心理健康教育工作。學校于11月份建成了“心靈驛站”心理咨詢室，成立了心理咨詢委員會，咨詢工作由經(jīng)過專門培訓的董月娥老師擔任，切實把學生的心理健康教育工作落到了實處。

五、發(fā)揮主陣地作用，強化學科滲透。

俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。每一學科都有對學生進行品德教育的資源，只要加以合理利用，對學生良好品德的形成會起著潛移默化的作用。我校根據(jù)學科特點，通過改進教學方法，強化學科滲透，把德育工作滲透在教育教學之中，通過課堂教學來加強學生的思想品德教育；此外，學校還充分發(fā)揮校團隊活動室、升國旗儀式、德育教育園地等德育陣地的作用，對學生進行思想品德教育。

六、營造育人環(huán)境，增強工作實效性。

室外墻壁上都懸掛了名人畫像、名人語錄、警示語等宣傳板；在教室內(nèi)的墻壁上懸掛了《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生一日生活制度》等規(guī)章制度；在每個教室里都設(shè)立了圖書角、報刊欄等讀書角，通過豐富的課外知識拓展學生的視野。學校還把“團結(jié)務實，開拓創(chuàng)新”定為領(lǐng)導作風、把“勤奮、求實、進取、奉獻”定為教師的教風、把“勤奮、誠實、文明、健美”定為學生的學風。自從開展文化進校園活動以來，我校學生的思想道德素質(zhì)有了明顯提高。

七、體驗活動，強化育人實踐。

本年度，我校積極響應《中共中央國務院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要〉的通知》、《教育部辦公廳〈關(guān)于進一步加強中小學誠信教育〉的通知》等精神的號召，以“三講兩實踐”活動內(nèi)容為主線，結(jié)合有意義的節(jié)日，以豐富多彩的活動為載體，把提高學生思想道德素質(zhì)寓于豐富的活動之中，通過開展各種活動來加強學生的思想品德教育。

目前，我校已形成一個多育并舉的大好局面。在今后的工作中，我校將把提高學生的思想品德教育、提升教師的師德修養(yǎng)作為學校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環(huán)境，讓學生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。

一年來，學校的德育工作在各級領(lǐng)導的大力支持下，以抓好養(yǎng)成教育為突破口，以師德建設(shè)為重點，以各種活動為載體，扎實開展德育工作，效果良好。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、樹立“以人為本”的德育理念。

現(xiàn)代教育需要我們樹立新的德育理念，與時俱進，不斷創(chuàng)新，以順應新時期學生發(fā)展的特點。根據(jù)我校的實際情況，我們首先確立“以德立?！钡牡掠笇枷?，積極樹立“立人先立德”的管理方針，將德育工作擺在學校各項管理工作的首位，并根據(jù)學校的總體辦學思想，確定了我校德育工作的定位，樹立了學校德育管理的“三大理念”：

1、“以人為本”，“激勵為先”

一切教育都必須以人為本，這是現(xiàn)代教育的基本價值觀。因此，我們在學校的德育工作中，以尊重學生個性特點為指導思想，遵循青少年個性發(fā)展的特點，著眼于學生終身良好思想道德與行為習慣的形成，著眼于學生的全面發(fā)展，真正落實“全員德育、全面德育、全程德育、重點德育”，建立以“激勵”為中心的德育管理機制，幫助學生樹立自信，激勵學生戰(zhàn)勝困難。

努力擺脫以說教為主的德育方式，積極開展校內(nèi)外德育活動，讓德育回歸生活，讓學生在日常生活的德育實踐中體驗道德與人格的魅力，使德育工作由“由外而內(nèi)”，轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴皟?nèi)”為主，“內(nèi)”、“外”結(jié)合的教育方式，讓學生真正理解德育的內(nèi)涵，自覺提高自身的思想品德修養(yǎng)。

3、與時俱進，不斷創(chuàng)新。

在德育工作中，不斷關(guān)注社會發(fā)展和教育發(fā)展趨勢，加強德育科研，根據(jù)學校實際和社會的發(fā)展變化不斷更新德育觀念，更新德育手段。擺脫一成不變的單純憑經(jīng)驗的德育管理思想，讓德育工作在不斷創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力。

二、多渠道、全方位地開展學校德育工作。

根據(jù)學校確立的三個德育理念，學校主要從以下幾個方面開展道德建設(shè)工作：

1、“禮儀教育”正行為。

我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱。為了讓這種優(yōu)良的傳統(tǒng)美德在學生中繼續(xù)發(fā)揚下去，學校以“禮儀教育”為先導，引導學生學習文明禮儀，學會以禮待人。多年來，我們一直開展各種文明禮貌教育活動，努力提高學生禮貌意識，積極促進學生文明禮貌習慣的養(yǎng)成。

2、文明習慣養(yǎng)成教育。

學校歷來堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學生人人懂文明，人人爭做文明學生。一是每學期開學初，對學生進行一周的'入學教育，組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》，讓學生明白做文明學生的準則；二是利用每周升降國旗儀式后，有目的地進行“熱愛祖國，爭做文明學生”的教育。

根據(jù)市教育局相關(guān)文件和會議精神，認真做好開學第一天、第一周、第一月的德育教育工作，結(jié)合我校實際統(tǒng)籌安排學校德育教育工作，認真制定本學期德育教育工作計劃、開學教育計劃，以“弘揚精神、培養(yǎng)愛國情感”為德育教育主題，充分利用當月的重大節(jié)日對學生進行德育教育，現(xiàn)將本月德育教育工作總結(jié)如下：

一、以“弘揚民族精神、培養(yǎng)愛國熱情”為主題加強學生德育教育工作。

9月份是弘揚民族精神月，我校通過國旗下講話、黑板報、主題班會、手抄報、征文等形式隊全體學生進行弘揚民族精神教育，培養(yǎng)了學生的愛國情感。

二、通過開學第一天、第一周、第一月對學生進行“講規(guī)范、守紀律”教育，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。

1、制定開學第一天、第一周、第一月教育計劃，學校利用校會，各班利用班會對學生進行“講規(guī)范、守紀律”教育。

2、組織全體學生認真收看中央一臺《開學第一課》，加強對學生的理想教育和愛國主義教育。

3、通過文明禮儀監(jiān)督崗加強對學生不文明行為的監(jiān)督檢查，逐步規(guī)范學生的言行。

三、開展安全教育月活動。

9月份是安全教育月，我校開展了一系列的活動對學生進行安全教育。（一）各班利用班會召開了以安全為主題的主題班會，進一步提高了學生的安全意識。（二）學校層層簽訂安全目標責任書，（三）9月26日上午9：40利用大課間進行了全疏散演練，全校300多名師生在學校的周密安排下，各班按疏散路線、疏散順序安全撤離教室，并且各班以最快的速度有序地到達指定位置。完全符合安全演練要求。

四、扎實開展禮儀教育。

1、扎實開展禮儀教育，利用校園廣播、黑板報、主題班會等形式宣講禮儀知識，從身邊的禮儀知識學習，不斷普及禮儀知識。

2、進一步規(guī)范學生日常行為習慣。開學到現(xiàn)在我們狠抓學生日常行為習慣養(yǎng)成教育，從文明禮儀崗監(jiān)督檢查學生日常行為，天天如此，從不間斷。9月中旬，學校組織專門教師對班級的課桌凳、學習用品的擺放進行檢查。要求每班的課桌凳橫看、豎看都成一條線。每天學校派專人檢查，及時公布各班的學習用品擺放情況，使學生的日常行為更規(guī)范。

總之，九月份我校德育教育工作以“弘揚民族精神、培養(yǎng)愛國情感”主題，以培養(yǎng)學生良好行為習慣為重點扎實開展。通過開展一系列活動，使學生的思想道德水平不斷提高，良好行為習慣逐步養(yǎng)成。

東鄉(xiāng)中心小學。

學校德育管理工作述職報告篇五

在我們平凡的日常里，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么，帶著各種的形式，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的學校德育年度管理工作述職報告（推薦），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我們又在忙忙碌碌中不知不覺地度過了一個學期。在領(lǐng)導和同事們的關(guān)心、幫助下，我比較順利地完成了自己應該做的各項工作?；仡欁约阂粚W期的工作，既感到欣慰又感到愧疚?，F(xiàn)將一學期來的德育工作總結(jié)如下：

為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，上好每一節(jié)“主題班會”、“學習雷鋒,從小事做起”、“青少年學生應該樹立遠大的理想和報負”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課，晨會對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。

初一年級是學生的世界觀發(fā)展形成的重要階段，教育不好，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心，因此，在學生學習過程中的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。

另一方面，我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次考試都取得了較好的成績，各項管理也都取得了較好的效果。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四、做好和家長聯(lián)系的工作。

多與家長溝通，我一方面宣傳了學校優(yōu)點，一方面溝通了學校和家長之間的聯(lián)系，讓家長了解了學校和學生的情況。同時教師對學生在家的情況、學生的家庭情況有了更為深入的了解，此舉也獲得了家長的好評，在社會上影響很大。

五、做好安全教育工作。

安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關(guān)系到學生的人身安全，關(guān)系到學校的聲譽。尤其是許多學生離家較遠，因此交通安全工作就顯得尤為重要，經(jīng)常提醒學生注意，不能有絲毫的放松。

六、積極開展好文體活動，做好課間操、增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。

七、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學生的初中生涯還只走了一小步，面臨著升學等實際問題，以后的擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。

時間似水，歲月在平凡中悄悄而去，一個學期的工作在緊張忙碌中結(jié)束。本學期，初三年級組全體教師團結(jié)協(xié)作，順利完成了學校交給的各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下，不妥之處，請批評指正。

一、充分發(fā)揮全體教師的作用，努力做到教書育人，管理育人，營造全員德育，全程德育的良好氛圍。

學期初，結(jié)合初三年級的特點，我們確立了：人人爭做合格畢業(yè)生為題的系列教育活動。

1、嚴格執(zhí)行貫徹落實《北京市中學生守則》、《北京市中學生日常行為規(guī)范》，從學生的發(fā)型、著裝抓起，從學生的坐、立、行、走抓起，引導學生注重自身的外在形象，進而內(nèi)化為自覺行動，全面提高綜合素質(zhì)。

1）年級進行定期檢查與抽查，確保每一位學生具有良好的形象，為調(diào)動學生的積極性，我們把常規(guī)檢查結(jié)果及時反饋給班主任、班長，這樣使得每一位學生都能夠自覺約束自己，一學期中，初三年級校服著裝、發(fā)型、自行車擺放、衛(wèi)生、財產(chǎn)等各項工作有條不紊，良好的風氣為學習的順利完成奠定了基礎(chǔ)。

2）班主任與任課教師之間的密切配合形成了一股強有力的教育力量，為本屆初三各項工作的順利開展提供了保證。

本學期，為充分發(fā)揮任課教師的作用，我們主要做了以下二項工作：

第一，定期與任課教師座談，便于年級掌握第一手材料，對癥下藥。

第二，實行班主任與任課教師“會診”制，即定期對班級的情況，存在的問題進行研討、溝通，統(tǒng)一認識，統(tǒng)一思想，提高教育效果。

2、組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立正確的教育觀，承擔起時代賦予的重托。

思想教育的主渠道在課堂，只有充分發(fā)揮每一位任課教師的作用，注重挖掘教材中，生活中思想教育的內(nèi)容，才能真正落實教書育人的雙重責任。為此年級定期開展學生座談會，就教師的師表形象，課堂教學等進行問卷，使教師們能夠自覺規(guī)范自己的行為，真正做到學高為師，身正為范。

3、加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任工作水平，用現(xiàn)代教育思想，教育觀念武裝班主任。

班級是學校的基本組成，只有一個個班級秩序的穩(wěn)定，才能有年級學校的秩序的井然，班主任是班級工作的組織者，，班主任的工作水平直接影響著班級管理的實效，為此，年級根據(jù)實際情況，采用以會代訓的形式進行培訓學習，在3位班主任的努力下，在8位任課教師的支持下，我們平穩(wěn)的把本屆學生送出西屯中學。

二、充分利用各種教育資源，抓住各種教育時機，開展符合年級學生特點，身心發(fā)展需要的教育活動。

1、織學生參加周一的規(guī)范化升旗儀式，在雄壯的國歌聲中，提升學生的愛國主義情感。

2、發(fā)揮共青團組織的作用，引導學生形成正確的世界觀，人生觀，價值觀。

借發(fā)展團員這一契機，規(guī)范初三學生的言行舉止，規(guī)范他們的坐立行走，培養(yǎng)具有良好行為的初中畢業(yè)生。

3、豐富學生課余生活，提高學生審美能力，為學生的今后發(fā)展奠基。

總之，一學期以來，在全體任課教師的支持理解幫助下，我們圓滿的完成了本屆初三的教育教學任務。

本學期，我擔任了七年級5班班主任工作，我傾注了自己的.全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都很優(yōu)秀，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：

一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風。

一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以在開學的第一天，我就教育學生要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。

二、培養(yǎng)學生良好的品格。

我一直認為，中學時期，培養(yǎng)良好學生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認，要改正，那樣，你還是個好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點，那就是誠實。在教育學生誠實的基礎(chǔ)上，我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

三、用愛搭建我與學生間的橋梁。

1、愛就是了解。

初建新班，了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。

2、愛就是關(guān)懷。

入冬以后，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個請假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的原因。

4、愛就是責任。

教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛分班的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地“看”。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不用再時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。

四、主要工作回顧：

1、進行入學教育，確立班訓，提出目標，并實行班干部競選演講，組建了一支由六位常務班委、十二位科代表、八位一號小組長組成的班干部隊伍。

2、召開班干部會議，明確各位的職責，并每人手發(fā)一本工作記錄本，記錄每日情況。如班長記考勤及課堂表現(xiàn)；紀律委員記錄每日儀容著裝情況，每日早讀、課間操、下午第一節(jié)及自己時間隨時檢查；勞動委員安排值日表并監(jiān)督值日情況#8222；#8222；總之一句話，管理不能架空，要讓學生可操作。

3、正式上課第一天，狠抓學生常規(guī)紀律及學習行為，一切要求按時按質(zhì)按量完成。如有不好現(xiàn)象，立即找學生談話，講清道理，并要求其在班級表態(tài)，或檢討或談犯錯后的心態(tài)及感受，讓全體學生引以為戒并重視起來。

4、此后一個月內(nèi)重點仍是抓紀律和學習常規(guī)，并與學生個別談心。

5、注重班級文化建設(shè)，宣傳委員定期出好黑板報，既起宣傳作用，也美化了班容，給人煥然一新的感覺。

6、盡量開好每一次班會，運用各種活潑的形式，讓學生敢于說話，大聲說話，大方說話，不知不覺中讓學生心理健康，開朗快樂輕松，喜歡上班級這個大集體。與此同時，讓學生有親身而為的成功體驗，思想在行動當中不斷進步成熟。

7、落實學校的各項工作，如各種會議、各類比賽等。

五、工作成績與經(jīng)驗：

1、注重與學生進行思想及感情上的交流，不放過每一個可以給學生啟示的機會。班會課整體熏陶，周記本上單獨交流，語文課上借美文滲透人生觀、價值觀及審美觀的教育，課余時間隨機聊天。

2、工作方法講究高效，要居高臨下，游刃有余，能給學生真正的心靈的觸動，從而盡量追求一種自我管理、自我約束、自我省察的境界。

3、務實不務虛。

六、工作不足：

1、與家長的聯(lián)系還不夠到位，不少家長面對孩子的現(xiàn)狀很失望，采取放任態(tài)度，所以與他們的交流較困難。

2、班級大型的活動還是舉行得少了些，班級的凝聚力還沒達到理想的境地。

七、今后工作設(shè)想：

1、重點抓學風，注意分層次教育；

2、做好5、6號學生的穩(wěn)定工作，防止厭學情緒。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

班主任是班級工作的舵手，是學生成才的導師，是學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。本學期，我緊緊圍繞學校德育工作計劃，扎扎實實地開展了班主任工作?，F(xiàn)作具體總結(jié)如下：

一、以強化常規(guī)訓練帶動班級管理工作。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。我們班訓練的內(nèi)容包括《中學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及排街隊常規(guī)等等諸多方面。通過集體或個人、單項強化和全面優(yōu)化相結(jié)合的訓練方式進行，使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。

建立德育評價機制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：中學生守則、日常行為道德等，建立學生操行評分制，每日根據(jù)學習、生活各項活動的情況總結(jié)評分并加以獎勵、懲罰，在嚴格管理的同時加強思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成學生的自覺行動，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。

二、精心培養(yǎng)班干部隊伍、“以點帶面”

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”。一直以來，我精心培養(yǎng)班干部，經(jīng)常在班里表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信；與此同時，又更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”。每個月通過開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

三、精心策劃主題班會、落實思想教育。

主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體，寓教于樂，陶治學生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學生的思想認識。我注意主題班會內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合學生實際，各種類型的主題班會課對學生的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用。這學期我策劃了許多主題班隊活動。如《安全伴我行》、《預防“甲流”，健康每一天》、《雛鷹爭章，我能行》等，通過班隊活動，強化學生安全意識、健康意識，增強集體榮譽感，讓學生從小樹立環(huán)保意識，從小事做起，從自己做起，積極參與環(huán)境保護的行動。

四、以情感人，把德育工作落到實處。

班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況，與日俱進，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生，因為學生不僅聽其言，而且觀其行。要求學生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學生，培養(yǎng)學生高尚的道德情操，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。二是以情感人，對學生要充滿愛心，做學生的德育工作要想學生之所想、急學生之所急，要將心比心，以心換心。對生病的學生，我會關(guān)心照顧，組織學生送溫暖。如我班的王昊旸同學雖然平時學習成績不太好，但他是個熱愛集體的好孩子。九月份，他不小心跌斷了手，要動手術(shù)住院一個月，我就和副班主任組織班干部一起買了些營養(yǎng)品去醫(yī)院看望他。當她看到老師和同學對他們的關(guān)心愛護時，他感動得流淚，發(fā)誓一定要好好學習，努力為班級爭光。工作中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。

班級管理工作千頭萬緒，形勢和任務又在千變?nèi)f化，作為一名班主任，我將會在實踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上臺階。

本月是開學的第一個月，今年的九月意義不同尋常，今年是抗日戰(zhàn)爭勝利七十周年大慶的特殊年份，九月份又是弘揚民族精神月和習慣養(yǎng)成教育月，經(jīng)歷了抗日勝利閱兵和一系列的紀念活動的洗禮，對德育工作既是一個促動，也是一次教育，從活動中以及開學一個月的校榮校貌和精神面貌上看，表現(xiàn)出了良好的狀態(tài)，雖然事物繁雜，但開學這一個月學校的教育管理工作也有條不紊的開展，下面我就開學一個月的工作總結(jié)如下：

一、習慣養(yǎng)成方面。

以學生的習慣培養(yǎng)和班主任常規(guī)工作為重點的養(yǎng)成教育工作，在本學期全面展開。為使德育工作的目標性和定位性更加準確，使班主任和學生們有章可循，有據(jù)可依，我們先后修改完善了學年主任、班主任考核方案，進一步細化了日常行為和常規(guī)工作，使每月的考核更加精細，大大規(guī)范了班主任日常工作，促進了常規(guī)管理的穩(wěn)步開展。一個月里，學年主任、班主任在忙碌和充實中渡過，也讓我們欣喜的看到，細化常規(guī)，明確日常工作的細節(jié)并形成習慣，使學年管理具有了自己的特色，也使班主任們的工作充滿活力。如初一學年從新生入學起，就開始充分了解學生，建立班規(guī)，抓日常行為，養(yǎng)成良好習慣，尤其四位班主任老師從入樓、放學排隊、跑操都親力親為，使“習慣養(yǎng)成”成為了這個學年的主旋律和特色。初二學年一直是學校穩(wěn)定的學年，這是一個用心認真在做事情的學年，四位班主任互相較勁，使這個學年各個班之間始終有一種競爭氛圍。初三學年是一個處于“分水嶺”的學年，也是這學期變動最多的學年，賀銳老師自身一板一眼的工作和親和力把這個學年緊緊地凝聚在一起，奠定了初三學年開學的穩(wěn)定和各項工作的有序開展。初四學年是全校公認的最累最忙的學年，在郭紅老師的帶領(lǐng)下班主任們忙而充實著，所有科任老師早早地自覺上早課，有效地完成了初四畢業(yè)班開學第一個月的工作。

二、校園文化方面。

1、今年是抗戰(zhàn)勝利70周年，為不斷弘揚民族精神，培養(yǎng)全校師生的愛國情感，我們按照上級有關(guān)要求，結(jié)合學校實際，九月份相繼組織開展了以抗戰(zhàn)勝利為主題的升旗校會、黑板報、班會課、手抄報展、故事匯、知識競賽、9.18國恥日紀念等系列活動。這些活動的相繼開展不僅豐富了校園文化生活，更培養(yǎng)了全校師生銘記歷史、勿忘國恥和勇于奉獻的精神。

2、按照上級要求，本月我校進行了體質(zhì)健康檢測工作，在4位體育老師與班主任緊密配合下，在學年老師大力支持下，已初步完成檢測工作。

3、9月28日還利用第四節(jié)課開展了學生會的競聘工作，學生積極踴躍參加，班主任老師的鼓勵支持，學校團委緊鑼密鼓地選出學校新一任的學生會成員，真正使學生自我管理落到實處、發(fā)揮作用。

4、各班對班級文化墻都有了新的布置，班主任們的設(shè)計水平有了質(zhì)的飛躍。班級墻越來越能體現(xiàn)學生的心聲和班主任的智慧。

5、二課活動從開學第一周啟動以來，初一學生表現(xiàn)積極、踴躍參加，各學年的活動小組有序的展開，已進入正軌。

這些活動的開展不僅活躍了校園，也使全校師生擁有一個良好的心態(tài)，健康的體魂，全身心地投入學習和工作。

三、班主任專業(yè)發(fā)展方面。

繼續(xù)堅持我校的教育敘事撰寫和班主任手冊的書寫工作，開學初班主任手冊大部分老師都能認真填寫，內(nèi)容詳實，書寫規(guī)范，政教處重點檢查了班會課中的課后反思，手冊完成較好的有：楊柳、郭紅、李薇、張寧、賀銳。楊柳老師除了完成我們要求的班會課記錄還單獨記錄了一節(jié)安全班會課，其實安全工作和學生管理工作我們每天都在做，但很多工作都是缺少文字性的記錄，張寧老師的教育隨筆中記錄了開學第一天班級獲得標兵班級后學生的狀態(tài)、老師的心情，這就是工作中的火花，也是教育的靈感，我們要抓住這樣的契機，去教育學生，這都是我們在教育工作中可遇不可求的。

一個月的工作在忙碌中渡過，許多的細節(jié)還未細細品味，但工作中存在的問題仔細梳理一下，還存在以下的不足：

一、常規(guī)管理的細節(jié)還沒有落到實處、小處、細處，常規(guī)工作沒有學生做不到的，只有老師管理不到的，比如說：

1、分擔區(qū)內(nèi)還是常有垃圾產(chǎn)生，清檢還不能形成全校師生的行為，負責的班級出現(xiàn)慢的現(xiàn)象，室內(nèi)衛(wèi)生清掃時間長，有時影響上早讀和午讀。

2、課間吃零食現(xiàn)象時有發(fā)生。

3、進入校園還不能右側(cè)行走，沒有真正形成兩人成排、三人成隊的自覺行為。

4、在樓內(nèi)行走時有跑動的現(xiàn)象，或上下樓梯跑的現(xiàn)象明顯，個別女生罵人，說臟話。

5、晨誦和午讀：個別班級晨誦聲音不夠宏亮，午讀個別班仍有老師在輔導或?qū)懽鳂I(yè)，今后希望科任老師午讀時間不要進班。

6、課間值周教師巡視工作缺乏責任意識，今后要加大考核力度。

二、校園文化建設(shè)還存在于口號上，各項工作有待于深入研究。如：特色班級的創(chuàng)建理念還沒有深入到腦中，沒有根植在心里，自己班級的班徽、班訓、班歌還流于形式，班規(guī)還沒有真正落實，等等這些工作還需我們進一步研究、深化。

三、班主任專業(yè)化研究工作仍需探索，我們應抓住十二五德育科研結(jié)題這個空檔期，開展讀教育原著心得體會與教育敘事相結(jié)合的班主任閱讀活動，讓教育名家和專家指導我們班主任的工作，以此來提高班主任的專業(yè)化發(fā)展水平，同時也為我們的十三五課題研究工作提前做準備。

四、安全工作還需警鐘長鳴，各學年在學生問題的處理上應首先從安全的角度認識、處理。舍務和校警的安全責任意識不強，值勤監(jiān)護工作仍有漏洞，政教處對值勤情況的督查仍有不到位的現(xiàn)象，要進一步完善制度并加大督查力度。

十月份工作重點：

1、十月份常規(guī)管理中檢查的重點：儀表、眼操、入樓排隊、大課間等常規(guī)工作，具體檢查項目參照《291中學班主任一日常規(guī)工作守則》，下周一發(fā)給大家，對照守則，做好自己的每日常規(guī)工作。

2、結(jié)合大課間活動和體質(zhì)健康監(jiān)測工作，針對暴漏出的問題，查漏補缺，并且將繼續(xù)深化陽光體育運動，不僅把體育當作一項運動，更當作一種文化，不僅把操場當作學生體育競技水平的檢閱場，更把操場當作班風班貌的展示臺、學生文明禮儀的顯示屏。十月份全校將開展跑操評比活動，希望通過比賽，來促進大課間，并形成一種習慣和能力，更要通過比賽增強學生的體魄、文明其精神。

3、力爭做到文化育德有聲有色。突出班級文化建設(shè)，尤其做好初一特色班集體的創(chuàng)建工作，不斷加強學校以生活教育為特色的校園文化建設(shè)，在物質(zhì)文化、精神文化和制度文化三個方面加強管理和評比。就是：物質(zhì)文化抓“實”，充分利用教室的墻壁，打造班級文化，使班級的特色得到充分展示，也使班級的班歌、班徽、班訓等方面彰顯特色。制度文化抓“改”，使各項規(guī)章制度產(chǎn)生更好的導向作用、示范作用、約束力和執(zhí)行力。精神文化抓“新”，我們以前面提到的物質(zhì)文化、制度文化等直觀可視的文化為載體，以社會主義核心價值觀為載體，亮出我們學校的主旋律和核心文化。

4、做實、做細安全工作，尤其在交通、上放學、學生矛盾等方面加強正確引導，政教處做好督促檢查工作，學年主任、班主任做好問題學生的處理、教育和幫扶，要及時化解學生的心理問題，可以以學年為單位進行問題學生研討，采用全員參與，通過碰撞，產(chǎn)生集體智慧，穩(wěn)定校園秩序。政教處還將加強值周檢查和抽查，重點檢查監(jiān)管學生中的不穩(wěn)定因素和問題學生的教育工作。

5、進一步加強舍務、校警和更夫的管理，加大檢查考核力度，保證宿舍和校園穩(wěn)定。

過去的一學期，我們深入貫徹《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，按照學?！皬婈犖樘崴刭|(zhì)，抓教育嚴養(yǎng)成，重特色創(chuàng)品牌，保平安促和諧”的德育工作要求，加強德育基礎(chǔ)管理，創(chuàng)新管理機制，加強德育特色建設(shè)，不斷提高德育質(zhì)效。現(xiàn)把一學期來組織開展的主要德育工作總結(jié)如下：

一、加強隊伍建設(shè)，切實提高德育工作原動力。

1、隊伍建設(shè)始終是德育工作的關(guān)鍵，本學期我校選聘了五名骨干教師任一年級五個班的班主任，同時為每班配備一名副班主任。班主任例會制度進一步保障了階段性工作的總結(jié)反思與推進。

2、加強理論學習與探究。每周利用教研讀書交流沙龍時機進行德育專題理論的學習與交流。課余時間，每位教師都潛心閱讀了肖川的著作《教育的理想與信念》以及《教師的18項修煉》。通過閱讀，大家對教育有了更加理性的認識。在學習的基礎(chǔ)上，組織大家積極撰寫德育經(jīng)驗文章，并在校內(nèi)開展德育文章評選活動：家訪手記評比，思品論文評選，德育活動案例展評，班主任培訓心得評比等等。以賽促提高，本學期，有4篇論文獲市思品年會論文評選2等獎，思品賽課縣一等獎、市2等獎，一篇班主任學習心得獲縣優(yōu)秀獎。多篇德育文章投向報刊雜志擬發(fā)表。

3、加強活動交流與磨練?！耙辉乱恢黝}，一月一開放”是我校德育研討的主戰(zhàn)場。學期初的學校德育工作計劃就將“班隊會”觀摩活動納入正規(guī)，并一直在踐行。經(jīng)過每月的觀摩與研討，學校每周一次的班隊會活動有了質(zhì)的提高，極大地活躍德育氛圍，展示了學生的風采與才干。主題晨會教育實行統(tǒng)一研討，確立統(tǒng)一目標，形成統(tǒng)一宣講材料，運用個人的講解魅力對學生進行習慣、常規(guī)、禮儀、愛國、誠信等教育。

二、深入開展小學生日常行為規(guī)范教育。

開學初及至目前班主任認真組織學生學習《國際學校學生常規(guī)訓練要求》。以促進學生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，加強班級管理，重視監(jiān)督崗隊伍建設(shè)，繼續(xù)推進學生日常行為規(guī)范日查制度，將小學生日常規(guī)范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到“五無”、“五有”要求，（即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學習有進步），進一步規(guī)范我校學生的行為習慣。

1、上好開學前的常規(guī)課，我校學生是一個特殊的群體，他們都是幼兒園大班應屆畢業(yè)生，一下子進入小學，他們還有許多方面不適應。為此，開學前3天，學校集中所有力量對學生進行入學前的常規(guī)訓練，從上下樓梯到課間行走與玩耍以及上課常規(guī)（站姿、坐姿、寫姿、舉手動作）、如廁秩序等事無巨細。經(jīng)過訓練，孩子們對小學常規(guī)有了深刻的認識，行為規(guī)范了許多。

2、加強以日常行為規(guī)范教育為抓手，著重對學生進行以文明禮儀為重點的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，在教育和訓練的過程中堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。并結(jié)合全校范圍內(nèi)開設(shè)的禮儀校本課程，通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。充分發(fā)揮學生的主體作用，設(shè)立禮儀監(jiān)督崗，對學生文明禮儀進行勸導，逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，讓良好的行為習慣內(nèi)化為學生的自覺行動。

3、加強評比促提高?！安佟彼故镜牟粌H僅是學生的精神面貌，更展示的事學校的形象。所以九月以“操”為抓手，以訓評的方式進行滾動式訓練，以班級內(nèi)部比學趕超再到班級之間的比學趕超，最后進行全校性的兩操大比武。比賽雖然分出了一二三等，但分值差距很小，這就進一步體現(xiàn)兩操訓評的效果。經(jīng)過操的形象建設(shè)，學生的精神面貌煥然一新，整個校園充滿了正氣與活力。

4、小手拉大手，告別陋習。從孩子身上表現(xiàn)出來的種種壞習慣，我們都能看到家長的影子。要想孩子擁有良好的行為習慣，必須家校結(jié)合才行。為此，我校以交通安全教育為切入口，邀請開發(fā)區(qū)交巡警中隊的民警來我校進行交通安全警示教育。家長與孩子同坐課堂接受教育。孩子心中增強了交通安全意識，并把這種意識轉(zhuǎn)入到對家長的監(jiān)督上去。此外我們還邀請消防中隊對學生進行消防安全教育。等等措施極大地促進了學生良好習慣養(yǎng)成。

三、創(chuàng)設(shè)活動載體，寓教育于活動之中。

學校繼續(xù)以“每月一主題、一節(jié)日”為活動的重點開展教育工作。

1、以《兩個習慣》為學生行為的標準，狠抓“學習與生活習慣”教育，讓學生在家庭生活中體驗，在學校生活中體驗，在社會生活中體驗，在大自然中體驗，通過系列活動，促進學生養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生、勞動習慣。

2、自理自立從小開始。以“祖國發(fā)展我成長”主題教育為契機，針對一年級學生自理能力較差的特點，創(chuàng)造性的開展了以“穿衣”“系鞋帶”“整書包”為內(nèi)容的“祖國發(fā)展我成長”挑戰(zhàn)賽。家校結(jié)合：家庭幫組學習，學校內(nèi)班級小組合作交流，班級比賽全校挑戰(zhàn)賽。比賽的結(jié)果已不重要，但通過比賽養(yǎng)成的自理能力、合作意識、集體榮譽感是最寶貴的。

3、合作與創(chuàng)新意識在“讀書”與“體藝”節(jié)中得到充分培養(yǎng)。讀書節(jié)的與父母共讀一本書的親子共讀活動，將讀書有學校延伸到家庭與社會，讀書節(jié)期間涌現(xiàn)出一大批“幸福小書迷”“書香家庭”；經(jīng)典誦讀從讀書節(jié)一直進行到藝術(shù)節(jié)，《三字經(jīng)》由班級誦讀到校及比賽再到藝術(shù)節(jié)文娛匯演的魅力三字經(jīng)的歌舞表演，無不培養(yǎng)了孩子的合作與創(chuàng)新意識。我們力求每一次的活動都面向全體，讓學生的主體都得到發(fā)展。

4、以活動標兵激勵人。每月主題活動結(jié)束都要以班級小組為單位評選活動標兵，以他們的形象與精神引領(lǐng)大家走向健康的一面。一學期以來共評選出“書迷”20名，“習慣標兵”20名，“自理能手”15名，禮儀標兵20名等等。

四、加強學校、家庭聯(lián)系，形成整體合力。

堅持以學校教育為主體，以社區(qū)教育為依據(jù)，以家庭教育為基礎(chǔ)，積極開展“三合一”教育活動。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系，互相反映學生表現(xiàn)情況和提出教育建議。每一次的主題教育活動與節(jié)日教育活動都發(fā)放告家長書，取得家長的理解與支持。九月與十一月分別召開兩次家長會，向家長匯報學校教育情況，傾聽家長意見，有的還進行書面交流，大大地增加教育效益。特別是11月27日的家長半日開放活動的舉行，全方面的向家庭社會展示了我們國際學校三個月來的辦學成果。家長以及社會各界知名人士進校園、評教育、話成長、謀發(fā)展。大家通過看學校辦學成果展示戧牌，聽特色課程展示課，觀學生廣播體操，議學校工作匯報，賞學生文娛匯演等途徑看到了孩子在國際學校的健康成長。經(jīng)過兩次家長會，我校民主推選產(chǎn)生了首屆校級家長委員會，會上選舉產(chǎn)生了主任一名，副主任4名，委員5名。并一致通過了學校的家長學校章程。家長委員會的建立為我校家校工作的正常有序化打下了堅實的基礎(chǔ)，同時使學校的教育形成了強勁合力。

五、切實加強校園文化建設(shè)。

1、開展國學經(jīng)典讀書教育活動，使學生從中陶冶情操，增長知識，增強對祖國的自豪感，班班建有圖書角。

2、重視傳統(tǒng)美德教育，把中華傳統(tǒng)美德教育作為開展弘揚和培育民族精神教育的重點。在全校范圍內(nèi)開展“中華美德”演講活動。使每位都受到了中華傳統(tǒng)教育的同時提升了民族自豪感與自信心。

3、良好的校園文化是一種無形的巨大的教育力量，對陶冶學生道德情操，促進學生健康成長具有不可替代的重要作用。

首先，進一步規(guī)范升降國旗儀式，開展好國旗下的講話。利用好校園廣播、櫥窗、板報等宣傳陣地，營造濃厚的校園氛圍，充分挖掘校園文化的育人功能。

第二，傾力打造校園墻壁文化。學校結(jié)合我校實際開辟了兩道一廊即：民族通道、國際通道以及國學經(jīng)典三字經(jīng)長廊。讓學生在校園之中時時處處受到民族、經(jīng)學、國際文化的熏陶。

第三，積極營造動態(tài)文化氛圍。晨誦、午讀經(jīng)典已成為學校的一道亮麗的`風景線；放學途中集體誦背三字經(jīng)古詩文，已成為國際學校放學的獨特風景。

第四，校園藝術(shù)文化豐富學生的學習生活。線描、兒童畫、舞蹈團隊、書法團隊、英語操團隊的成功建設(shè)極大地拓展了學生的生活舞臺，滋養(yǎng)藝術(shù)文化的細胞。體藝2+1的大課間活動更是將快樂校園生活進行到底。

第五、以隊文化引領(lǐng)人。學校重視少先隊工作，開學初對學生進行隊文化的熏陶，各班級張貼隊知識“十知道”，并結(jié)合禮儀校本教程中開設(shè)的“隊禮儀”教程對全體學生進行紅色教育，引領(lǐng)他們積極加入到少先隊這個光榮的組織中來。經(jīng)過近三個月的教育引領(lǐng)，238名學生已于11月19日全部入隊。

六、加強綜合治理，創(chuàng)建安全學校。

牢固樹立“安全第一”的思想，全面推進安全工作責任制，狠抓校園創(chuàng)安工作落實，消除安全隱患。分別兩次長假前夕組織進行全方位的安全工作大檢查，并印發(fā)《告家長一封信》，強調(diào)家長要緊密配合學校做好安全防范工作，藉以構(gòu)建了一個可行的安全教育網(wǎng)絡。各班組織學生制訂“安全文明公約”，張貼安全警句，掛安全工作宣傳橫標，邀請武警縣消防中隊教官與11月9日前夕上消防安全教育課。還通過國旗下講話、晨會等活動增強師生的安全意識。校長還與分管領(lǐng)導、班主任簽訂、安全責任狀，并印發(fā)《告家長一封信》，強調(diào)家長要緊密配合學校做好安全防范工作。為構(gòu)建了一個可行的安全教育網(wǎng)絡，我校在招聘保安與門衛(wèi)的同時向各班級招募家長安保志愿者，在眾多報名志愿者中我們選擇了70名家長安保志愿者，每周5名家長參與學校的安保執(zhí)勤。他們的加盟再加上教師安保隊，使得我校的安全度發(fā)展到了最大化。為各個家庭免費買了一顆定心丸。

雖然本學期的德育工作取得了不少的成績，但是仍許多不足之處，如德育工作考核制度的不夠完善、德育活動的陣地單一等等。今后，我們要進一步結(jié)合小學德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

德育這個話題說起來有點務虛，做起來的確不容易，德育工作實效性不強現(xiàn)象較為普遍。德育與智育分家，德育偏弱的狀況已不適應形勢的發(fā)展，必須進行變革，這也是我們大部分初中學校面臨的實際問題。學校德育工作不理想，也有一定的客觀原因，費時費力不一定見成效，有成效也難以體現(xiàn)、難以衡量，無法用直觀的數(shù)字去分析、評判和考核。而我們一再概嘆現(xiàn)在的學生難“管”，問題就恰恰出在這個“管”上。管，僅是教育的表面現(xiàn)象，或者教育的表面手段。管理管理，還需以理管人，以制度管人。時代變了，生活環(huán)境變了，現(xiàn)在的學生當然與以前不一樣了，我們必須承認這個現(xiàn)實，從當前的學生實際出發(fā)去“疏”和“導”，而不能去“管”和“堵”。在教育局工作的時候，其中一項就是學校德育工作，已體會到德育工作對一個學校的長遠發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，對構(gòu)建先進學校文化具有決定性意義。如今當了校長，面對學校的特殊和學生的特殊，德育工作的現(xiàn)實性、緊迫性經(jīng)常讓我陷入深深的思考之中。

第一，如何定好位，站在新起點，實現(xiàn)新發(fā)展。我們學校位于城區(qū)中心，現(xiàn)有在校生2200多名，學生多為縣直機關(guān)干部的孩子，可謂家庭矚目、社會關(guān)注。學校稍微有點風吹草動，引起的連鎖反應、擴大效應，經(jīng)常出乎我們的意料。白天兩個學生為點雞毛蒜皮的事打架，晚上就有可能把縣領(lǐng)導驚動了。如果只是被動地去應付這些事，“失火”后去“救火”，充當“滅火員”的角色，不僅應付不好、應付不了，而且耗費大量時間、精力和人力，嚴重影響學校工作。因此，我們必須立足新華中學實際，從根本上找到解決問題的辦法，真正重視德育工作，變革德育工作的形式和內(nèi)容，建立一個完整、有效的德育工作體系，讓每一個進入新華中學的學生，既要成才，更要成人；先成人，后成才。只有這樣，新華中學才能站在新起點，實現(xiàn)新發(fā)展。

第二，如何提升質(zhì)量，激發(fā)學習熱情，提高學習效率。教書育人、一崗雙責是對教師的基本要求，但現(xiàn)實中德育工作卻有時軟弱無力，甚至無能為力。原因當然很多、很復雜，有家庭環(huán)境的，有社會影響的，有學生個性的，等等。就學校本身來說，存在一個很大的認識上的誤區(qū)，就是把教學與德育割裂開來，兩張皮，各說各的話，各唱各的調(diào)。再就是依靠單純說教，依靠“嚴禁、杜絕、不準”等硬性規(guī)定。我們的思考是，如何把德育與教學有機結(jié)合起來，依靠人性化的德育工作激發(fā)學生的學習熱情，激發(fā)教師的工作熱情，使德育與教學相輔相成，相得益彰，成為提高教學質(zhì)量的強大推動力，這需要在教師評價、學生評價、教學評價等方面進行系列變革。

第三，如何讓群眾滿意，面向全體，全面發(fā)展。我們學校的學生，絕大多數(shù)是獨生子女，幾乎都生活在一個相對較好的家庭環(huán)境里面，承載著一個家庭的希望和重托。每一個家長把孩子送到新華中學來，都是期待三年后孩子能有出息，能考上好高中，再考上好大學。以前我們常說，一個孩子的發(fā)展，對學校來說，不過百分之一、千分之一，但對一個家庭來說，卻是百分之百。當了校長后，對這句話有了更深刻的感悟，更深切地感受到這句話的分量。在當前形勢下，群眾滿意是教育工作最高的衡量標準，而讓群眾滿意，就必須把“學生第一”的思想落到實處，真正把每一個學生的健康成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點。三年后，會有相當一部分學生升不了學，但這部分學生只要學習上盡力了，養(yǎng)成了好習慣，健全了人格，發(fā)展了特長，我們的教育就是成功的教育，就能贏得家長的認可和社會的尊重。做到這一點，必須把德育作為總抓手，作為總統(tǒng)領(lǐng)，建設(shè)先進的學校文化，潛移默化、潤物細無聲地影響每一個學生的心靈，讓進入新華中學的每一名學生都能全面發(fā)展，健康成長。

到新華中學主持工作后，我做的第一件事就是調(diào)研。通過走訪、座談、問卷等形式，從不同側(cè)面了解班子成員和廣大教師、學生心里想什么，對學?，F(xiàn)狀怎么看、對學校發(fā)展怎么看，哪些是滿意的、哪些是不滿意的，有什么意見和建議，等等。通過調(diào)研，更加堅定了抓學生教育和管理，以德育工作為突破口，提升學校管理水平，促進學校內(nèi)涵發(fā)展的工作思路。

二是抓好兩個結(jié)合點，讓教師和學生、教書和育人和諧共進。第一，找準教師和學生之間的結(jié)合點。由于德育工作評價模糊以及社會大環(huán)境和學校小氣候共同作用，任課教師只求完成教學任務，對學生思想變化、心理成長等問題很少主動過問，更不肯耗費時間、精力和情感去耐心教育學生、轉(zhuǎn)化學生，教師上完課走人，教師、學生是兩條平行線。學校的重要職責，就是改變兩條平行線的走向，找到結(jié)合點。第二，找準教書和育人之間的結(jié)合點。德育不是一門學科，而是全員、全程、全心、全方位育人的過程。著名教育家霍懋征說“沒有愛，就沒有教育”，顧明遠補充說“沒有愛，就沒有教育；沒有興趣，就沒有學習”。教書如果只是知識與技能的傳授，沒有熱愛與興趣，學生的學習動力就會慢慢枯竭。抓好兩個結(jié)合點，關(guān)鍵是運用好“師生評價”這個杠桿，疏通阻隔，撬動熱情。我們制訂了《教育教學督查管理工作實施方案》和《學生日常行為量化考核辦法》，對學生表現(xiàn)情況一天一公布，一周一總結(jié)，一月一通報；以班級為單位建立學生日常行為電子檔案，設(shè)立班級日志，學生日常表現(xiàn)情況納入教師考核和班級考核。同時，大力加強政教隊伍建設(shè)，較大幅度地提高了班主任經(jīng)濟待遇。狠抓兩個結(jié)合點，調(diào)動起了廣大教師的工作熱情，促進了優(yōu)良班風、學風和校風的形成。

三是打造三個工作載體，師生互動，建立充滿活力的德育工作體系。第一個德育載體，是學生成長導師制。組織教師和班主任認真分析班內(nèi)學生，為每一個需特別關(guān)注的學生配備了成長導師。學校下發(fā)了師生談心記錄卡，在生活、學習、思想各方面與學生開展談心、交流和家訪工作，廣泛深入地開展師生心連心活動。元旦期間學校還開展了師生新年寄語賀卡制作評比等活動，從點點小事和細節(jié)入手加強對學生的情感教育。對師生談心記錄卡等活動記錄，建立層層檢查反饋機制，校委會成員和班主任的談心記錄卡，周一例會時由政教處收齊交給我，由我檢查談心情況；其他導師的談心記錄卡由級部主任負責檢查。我也是一名導師，包靠的學生是初二的馬曉航。我特地送給他一個硬皮筆記本，在扉頁上寫了這樣幾句話：“請把你每天取得的一點點進步和成績記錄下來，每天進步一點點，相信你能成功！”12月份學校組織質(zhì)量檢測，馬曉航前進了14個名次，學生和家長都分別給我發(fā)信息向我報喜。我想，教育也許很復雜，因為教育的對象是人；教育又確實很簡單，點滴小事，持之以恒，就能給學生巨大的前進動力。

第二個德育載體，是打造魅力課堂。通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，問題學生產(chǎn)生的原因之一，就是在課堂上受不到應有的關(guān)注，喪失了學習興趣，成為“學困生”，進而成為“問題生”，導致惡性循環(huán)。初中學生精力旺盛，如果不喜歡課堂，沒有把主要精力放在學習上，那一定會放在其他方面，會有許多不良表現(xiàn)。所以，我們決心建設(shè)“魅力課堂”，從最后一名學生抓起，不讓一個學生掉隊。我們提出的口號是，“平等對待每一個學生，不放棄每一個學生，不讓一個學生掉隊”，努力讓學生在課堂上人人有事做、時時有事做，讓每一個學生都有展示的機會，真正把課堂還給學生，讓課堂充滿活力，充分激發(fā)和調(diào)動學生的學習積極性。為此，我們大力推行問題導學法，廣泛開展賽課、磨課和聽評課活動，舉辦了課堂教學經(jīng)驗交流會和青年教師成長論壇，爭做學生喜歡、家長敬佩的老師，真正使課堂成為學生快樂學習、培養(yǎng)品德的大舞臺?，F(xiàn)在，感到初中學生普遍缺乏學習動力，過去我們上學為了考戶口，為了有好日子過，家里都很窮，學習目標很明確，動力也很大，就是想法設(shè)法考上學?，F(xiàn)在孩子生活都很安逸，沒有什么目標，缺乏動力，那么如何激發(fā)學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，就顯得尤為重要。有時學生學習的動機也很簡單，喜歡哪位老師，喜歡哪位老師的課，他就會好好學，我們之所以提出打造“魅力課堂”，也是基于這些方面考慮。

第三個德育載體，就是社團活動。德育的有效途徑，應該是在實踐中讓學生體驗、感悟“美與丑”、“善與惡”。社團活動是教學、實踐一體發(fā)展的有效載體，是開展德育活動的理想形式。我們根據(jù)學生意愿，成立了14個社團組織，利用雙休日和假期積極開展社團活動等。現(xiàn)階段，主要根據(jù)學生學情實際開展系列課外主題教育活動。通過別開生面的班團隊活動，學生是活動的主人，可以事半功倍地達到教育目的。針對學生校園內(nèi)吃零食現(xiàn)象，我們不是生硬地禁止，而是利用班會課開展吃小零食好處與危害的大討論，讓學生自由發(fā)表感言，既鍛煉了學生分析問題能力和語言表達能力，又很好地解決了問題。校園環(huán)境衛(wèi)生的保持也是如此，學生社團組織發(fā)起了“保護校園環(huán)境衛(wèi)生，人人有責”簽名活動，活動結(jié)束后又組織開展了以“講衛(wèi)生是我們每一個人的修養(yǎng)體現(xiàn)”為主題的演講比賽，學生的收獲遠遠超過活動本身，學校工作也順利多了。我曾多次收到家長發(fā)給我的短信，說自從孩子參加了什么什么活動后“通竅了”，“逐漸的知道好歹了，在家懂得理解父母了”等等。觀念一變天地寬，我經(jīng)常思考一個問題，為什么網(wǎng)絡、游戲、歌星對學生吸引力那么大？我們的教育為什么沒有這么大吸引力？琢磨起來原因其實很簡單，就是我們的教育工作往往急功近利，不顧及學生的興趣愛好，不去研究靈活生動的活動形式。實踐證明，只要真正落實“學生第一”思想，從學生的角度思考問題，解決問題，就能切實增強德育工作的針對性和實效性。

新學年以來，我們在已有的基礎(chǔ)上對德育工作進行了一些探索，但遠遠不夠。與課堂教學改革一樣，德育也需要落實學生的主體地位，需要教育的多元、多向、多因素互動?？坑残怨噍?、被動接受，是不會持久的，也不會有實效。建立一個實效、系統(tǒng)、科學的德育工作體系，也絕非一蹴而就，一日之功。下一步，我們將在辦學條件極大改善的基礎(chǔ)上，積極構(gòu)建現(xiàn)代學校制度，內(nèi)涵發(fā)展，精品發(fā)展。

一是構(gòu)建學校社會家庭三位一體的素質(zhì)教育體系。新華中學的家長委員會影響面大，能量也大，如果發(fā)揮好他們的作用，對于促進學校的發(fā)展，擴大教育的影響，將會發(fā)揮重要的作用。我們將積極探索家長委員列席學校會議參與學校管理、學校開放日、家長義工、家長講堂等家長委員會有效運轉(zhuǎn)方式，切實發(fā)揮家長委員會效益。發(fā)揮好警務室的作用，積極開展警校共育活動，設(shè)立校園小警察，及時化解學生之間的小矛盾、小糾紛。

二是不斷豐富完善學生成長導師制、學生社團等德育工作載體，努力使德育目標具體化、系列化。

三是進一步明確學校的育人目標和辦學方向，制定學校3年發(fā)展規(guī)劃，堅持制度和機制創(chuàng)新，積極構(gòu)建先進的學校文化。

學校德育管理工作述職報告篇六

社會一步步向前發(fā)展，報告在我們的生活中無處不在，實際情況是要看的，報告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。那么，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的學校德育管理工作述職報告（精選），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

本學期我校在德育工作中，繼續(xù)認真貫徹落實市局文件精神和中心校德育工作安排部署，結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績?，F(xiàn)就德育工作情況總結(jié)如下：

一、抓好班主任工作的管理。

構(gòu)建健全的班主任工作考核評估機制，注重評價的真實性、過程性和激勵性，力求從形式和內(nèi)容兩方面，真實、客觀地衡量班主任工作。利用每月一次的班主任例會，指導班主任加強德育活動課和值周小結(jié)的管理和指導，提高活動效率，加強對年輕班主任的崗位培訓和業(yè)務學習，培養(yǎng)他們的獨立處事能力，提高班級的管理水平。本學期，組織了兩次班務工作交流，使我校班主任老師干勁倍增，對今后的班級管理工作以及如何呵護身邊那些特殊的孩子都有了更加深刻的認識，明確任重而道遠，有信心在今后的班主任工作中帶著母親般的愛，走進學生的心靈世界，去發(fā)現(xiàn)那些真的、善的、美的音符，幫助那些特殊的孩子，讓更多的學生在我們的身邊感到幸福和快樂!

二、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

學校德育工作要取得成效，很重要的一點是加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，形成德育工作的載體。

1、堅持每周的升國旗儀式，學生在莊嚴肅穆的升國旗儀式中受到教育。儀式不但讓學生認識國旗，熱愛祖國，而且讓學生知道國旗是國家的象征，了解國旗的含義。國旗下的講話激發(fā)了學生的愛國主義激情和作為一名中國公民的自豪感。每周嚴格升降旗制度，國旗下講話的內(nèi)容與各大節(jié)日、新聞時事、學生生活緊密聯(lián)系，周周內(nèi)容不同;形式新穎、活潑，在老師的指導下，學生自編、自創(chuàng)、自演，或演講，或朗誦，慷慨激昂，極具感染力。

2、養(yǎng)成教育常抓不懈：;學生值周，堅持日檢查，周總結(jié)，月評比制度。依據(jù)“公民道德建設(shè)二十字綱要”根據(jù)學生實際對學生進行“愛校守紀、明禮誠信、團結(jié)友愛、勤奮自強、樂學進取”教育，通過學習《守則》、《規(guī)范》，努力使學生做到“守秩序”、“懂禮儀”。本學期進行讀書與手抄報評比活動3次。

3、開展系列主題教育活動，對學生進行多元深層教育。每學期針對學生實際，開展主題教育活動，如開展“我愛……”系列教育活動，使學生懂得不僅要愛自己，還要愛父母、愛老師、愛同學、愛他人、愛學校。我們先后開展了“我愛爸爸媽媽”、“講文明、懂禮貌、守紀律”等主題中隊會，開展“征文比賽”，“手抄報比賽”;本學期為調(diào)動全體少先隊員參與活動、努力向上的積極性，大隊部開展了系列“爭星”活動，學期末將評選出尊師星、誠信星、孝心星、藝術(shù)星、進步星等15名，并進行了表彰獎勵。多一把尺子衡量學生，努力使每個孩子體驗到成功的快樂，增強自信心。

4、德育與家庭教育、社會教育相結(jié)合：家庭是德育的第二課堂。幾年來，在“家長學?！边@塊領(lǐng)域中，我們嘗試著，摸索著。通過開設(shè)“家長學堂”，根據(jù)不同時期發(fā)放致家長的一份信等，提高家長的教育技巧;本學期通過召開家長座談會2次、課堂開放日一次等活動，參加人員達80多人次，積極征求各方面的意見或建議達20多條，學校組織教師及時進行整改。實現(xiàn)家校溝通與聯(lián)系，贏得了社會的信譽，并通過“心靈對話”、“家政作業(yè)”、“知心家庭”等活動，增進親子關(guān)系，從家長的信息反饋中得到了認可。

6、開展愛國主義教育：中華民族有著光榮的愛國主義傳統(tǒng)，愛國主義是德育工作的主旋律，貫穿于德育工作的全過程。為此，我們始終高唱愛國主義主主旋律，使德育工作有序地進行。一是讓學生在緬懷革命先烈的豐功佳績，向革命先烈表決心，教育學生今天的幸福生活來之不易，從而激發(fā)學生熱愛祖國，為祖國刻苦學習科學文化，長大報效祖國的激情;二是通過重大慶典活動及國內(nèi)外發(fā)生的大事對學生進行愛國主義教育。教師節(jié)組織學生開展了“我快樂，我感恩”，國慶節(jié)前夕，組織“歌唱祖國”演唱會等;三是以各類節(jié)日為活動契機，對學生進行教育，11月在感恩節(jié)到來之際，大隊組織開展“我幸福，我感恩”演講比賽。

7、開展“社會、家庭、學?！比Y(jié)合教育，拓寬教育渠道，構(gòu)建德育教育網(wǎng)絡，探究新時期德育工作有效途徑。我們堅持每學期舉辦一期家長學校。通過家長學校的舉辦，進一步提高了廣大家長的自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變了部分家長育人觀念?，F(xiàn)在，家長學校已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關(guān)系，形成了學校工作家長支持，家教困惑學校幫助的良好局面。

8、開展了系列宣傳教育活動，學生受到良好的教育。如“黑板報、櫥窗”更是吸引廣大學生，陶冶情操、增長知識、展示特長的好處所。每月一期，內(nèi)容豐富，貼近學生實際?！皩W生作品展”展示了我校學生中不斷涌現(xiàn)出的“小能手”們的制作、繪畫、書法、習作等作品;“活動剪影”成了學生表演的舞臺，留下了他們文藝演出、故事演講、各項競賽、游戲活動等身影;“知識之窗”向?qū)W生們介紹百科知識、人文地貌……這些內(nèi)容，既豐富了課余生活，又拓寬了視野，有效地提高了同學們的思想政治素質(zhì)。

9、大力推進了“書香校園”進程，提高了圖書、閱覽室的開放率，規(guī)范了班級圖書角建設(shè)，加強讀書指導，提倡辦好板報，鼓勵師生共讀、親子共讀，營造學習型師生、學習型班級、學習型家庭的良好氛圍。

10、探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。為了進一步加強學校心理健康教育工作，鼓勵教師自學掌握必要的專業(yè)知識和方法，在實踐中探索提高，解決了部分學生渴望解決的實際問題，如學習問題，人際交往問題，正確認識自我方面的問題，一定程度地提高了學生的身心健康水平。

三、加強理論學習和德育實踐研究。

1、組織師德理論學習：本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》和市局《八項規(guī)定》、《五條禁令》等有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，以教育行風評議為契機，有效地加強了師德建設(shè)。

2、開展德育科研活動：我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期，每位教師都結(jié)合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。

四、存在的問題。

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結(jié)合工作仍需加強。

3、需更加注重學生的心理健康教育，充分利用學校的心理健康教育，保證心理健康教育活動的正?；?、規(guī)范化，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。

五、今后工作設(shè)想。

1.進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

2.加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。

4.學校德育工作領(lǐng)導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務實創(chuàng)新，再接再厲，進一步提高德育工作的實效。

一、開展課外科技活動，提高學生科學素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展。

1、開展課外科技活動，促進德育教育。

開展課外科技活動是我們實驗研究的手段，不是目的。我們的著眼點是通過開展課外科技活動，對學生進行科技教育，培養(yǎng)學生的科學素質(zhì)，提高學生的道德水平。通過20__—20__年活動來看，開展課外科技活動，是大面積提高學生科學素質(zhì)的有效途徑，是德育教育的有效載體。

從目前我校開展的《植物標本創(chuàng)新操作室建設(shè)》的課題活動、植物標本比賽、紙飛機比賽、紙橋承重比賽、科技小制作比賽來看，學生們積極參與活動，說明學生對科技活動十分的感興趣。在活動中，學生們自己約束自己，講文明，講秩序，注意活動中的衛(wèi)生保持等，一些平時調(diào)皮的學生為了參加比賽，也都努力的要求自己進步，從而使學校的各方面都有了很大的發(fā)展。

2、科學素質(zhì)的提高，促進了學生的全面發(fā)展。

開展科技活動，不僅不影響學生的學習，還可以促進學生的全面發(fā)展。通過科技活動，學生的整體素質(zhì)有了明顯提高，學生知識面，特別是科技知識面明顯擴大，學生的觀察能力、動手操作能力、思維能力，特別是創(chuàng)造能力以及表達能力都得到鍛煉。提高了學生學習積極性高，主動性，求知欲旺，增強了強烈的競爭意識，又培養(yǎng)了集體榮譽感。進行了愛國、愛科學教育、樹立了遠大的理想。激發(fā)了學生的自信心。

開展課外科技活動還促進了后進生的轉(zhuǎn)變。學生厭學，學習成績不及格常見問題。這樣的學生，我們吸引他加入科技活動中，玩是孩子們的天性，我相信一切學生都愿意參加，提高他們的興趣，先讓他們喜歡學校，不再厭學。這時老師和同學們在一起幫助他，終于慢慢地轉(zhuǎn)變過來。

（一）加強隊伍建設(shè)，營造全員育人氛圍，全員普及科技知識，成立科技輔導員隊伍，推動活動的開展。

樹立人人都是德育工作者的意識，建立健全學校德育工作網(wǎng)絡。采取科學有效措施，加強和改進班主任隊伍建設(shè)，班主任就是科技輔導員，打造一支品行好，能力強，工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍。

（二）以科技活動吸引學生，加強養(yǎng)成教育，全面提升學生素質(zhì)。

班內(nèi)，周周有活動，學校月月有活動，通過活動調(diào)動學生的積極性，讓學生養(yǎng)成自律的好習慣，提高學生的素質(zhì)。以科技活動為引領(lǐng)，培養(yǎng)學生良好的習慣。通過各項的評比活動提高學生自主管理的能力。

（三）開展主題活動，促進和諧成長。

1、大力弘揚和培育民族精神，以每月的活動為主題(清明節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)等)，開展一系列豐富多彩的科技活動，讓學生長期的處于被學校的活動吸引狀態(tài)，讓學生愛上班級，愛上學校。

2、以學校的項目活動為基礎(chǔ)，開展“班班有綠化，班班有標本”班級文化創(chuàng)建活動。依據(jù)學校的科技課題，各班開展了班級文化創(chuàng)建活動，將課題活動與班級文化建設(shè)相結(jié)合，創(chuàng)建本班的特色。

3、五心教育活動融合于德育、科技活動之中。

貫徹落實《五心教育》活動，以每月的德育和科技活動為主線，將五心教育活動融合于各項活動之中。讓廣大學生知恩圖報，不忘國之恩、黨之恩、社會之恩、教師之恩、養(yǎng)育之恩、幫扶之恩，通過活動培養(yǎng)學生責任心、友愛心、進取心、自信心，爭做文明學生。

4、開展“學習優(yōu)秀文化，傳承傳統(tǒng)美德”系列教育活動，以弘揚中華文化——開展“中華好詩篇”誦讀系列活動為主線。圍繞“責任教育、感恩教育、誠信教育、禮儀教育、勤儉教育、榮辱教育、勵志教育和孝敬教育”等八項教育開展相應教育活動。

（四）構(gòu)建科學的德育網(wǎng)絡，發(fā)揮教育合力。

1、辦好家長學校，優(yōu)化教育合力。對家長授以科學育人的知識技能，以科技課題《植物標本創(chuàng)新操作室建設(shè)》為依托，讓家長參與到活動中來，與孩子們一起研究本地野生植物，增進了親子關(guān)系，加強了與子女的溝通，得到了家長的好評。同時我們充分發(fā)揮家長教育委員會的作用，向社會宣傳學校的辦學理念，學校的各項工作制度等，他們起到了學校與家長溝通的橋梁作用。

2、以校信通為基礎(chǔ)，密切與家庭、社會的聯(lián)系與配合，學校制定了校信通使用制度，規(guī)定了發(fā)送校信通有內(nèi)容與要求，營造了學生成長的良好環(huán)境。同時學校特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理，每學期少先隊大隊都進行統(tǒng)計記錄，學校多方聯(lián)系，尋求資源幫助這些學生，漢沽堅強孩子俱樂部為學校困難學生提供幫助，同時學校與漢沽圓通公司老板聯(lián)系連續(xù)幾年在六一的時候為困難學生帶來慰問金。

3、以各村委會和科技植物實驗園為基地，加強德育基地建設(shè)，開展德育基地教育，鍛煉學生的動手創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮校內(nèi)外輔導員的作用，運用社會合力共同做好德育教育工作。

（五）科學優(yōu)化學生成長環(huán)境，關(guān)愛每一位學生。

1、建立科學的管理制度，落實關(guān)愛措施。重點關(guān)注外來兒童、學困生，貧困生等，征求學生的意見，安排他們進入相應的小組活動，體驗集體活動的快樂，使他們能實實在在地感受到集體的溫暖，從而激發(fā)學習的熱情。

2、加強校園科技氛圍，優(yōu)化校園環(huán)境。

通過活動我校進一步完善科技示范?；顒樱訌娏诵@環(huán)境的建設(shè)，體現(xiàn)科技教育的氛圍。同時，進一步加強了學生的素質(zhì)建設(shè)，提高學校常規(guī)衛(wèi)生環(huán)境的保潔要求。使我們的校園做到“五無”，即地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無污印、出言無臟話。

（六）以科技傳媒為基礎(chǔ)進行法制、安全及心理健康教育。

1、針對當前的社會環(huán)境等諸方面的因素，結(jié)合教育局有關(guān)文件的要求，緊抓安全、法制教育不放松，我校利用廣播在升旗、集體晨會、周會、等時間大力宣傳食品安全衛(wèi)生知識?；顒影踩⒁馐马?，加大對交通消防安全，防拐騙、防溺水等各種安全教育的力度，定期開展“安全教育周”、“安全教育手抄報”制作，“科學手抄報”制作等一系列安全教育活動。拒絕網(wǎng)吧和不良書刊對青少年的毒害，增強學生自我防護意識。并進行安全疏散演習，防患于未來。

2、制定教育方案，加強心理健康教育。以心理咨詢?yōu)檩o助，利用科技傳媒等渠道，宣傳心理健康知識。利用學生團體活動、宣傳欄、廣播和黑板報，開設(shè)專題講座，包括心理訓練、問題辨析、情境設(shè)計、角色扮演、游戲輔導、心理知識講座等，旨在普及心理健康科學常識，幫助學生掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。定期對學生進行集中性的心理健康輔導，并對存在心理問題的學生進行主動干預，補充完善學生心理檔案，使學校的心理健康教育正常化。

通過活動的開展，全體師生的整體素質(zhì)得到了提高，形成了良好的校風、班風，教風、學風，我們和付出也收獲了豐碩的果實，我校的科技課題，超額完成了合同任務，圓滿結(jié)題，我們《植物綠化本地化》科學dv記錄片，獲得天津市青少年創(chuàng)新大賽科學dv一等獎。我?！吨参飿吮緞?chuàng)新操作室建設(shè)》課題中的葉子畫小組創(chuàng)作作品，參加了天津故事的展出活動，吸引了參觀人們的眼球，受到好評。在天津市第29屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，我校的科幻畫作品分別獲得一二三等獎。我校的科技項目活動《天津漢沽地區(qū)粘土鹽堿地野生植物的調(diào)查》活動獲得一等獎，并推薦參加全國創(chuàng)新大賽。20__年度我校被評選為濱海新區(qū)科技進步學校。我們實現(xiàn)了德育三年規(guī)劃的第一個目標。

總之，豐富多彩的德育活動因貼近學生生活、受到學生的歡迎。讓學生們愛上自己的校園，學生成為活動的主體，在活動中體驗，在活動中感悟，增強了自信心，同時豐富多彩的實踐活動推進了我校德育工作向前發(fā)展，增強了德育工作的針對性和實效性，在以后的日子里我們還會設(shè)計更多更豐富的活動，讓學生在實踐活動中快樂的成長。

本學期,我校德育工作在學校領(lǐng)導的正確引導和關(guān)心下，在全校老師的支持與共同努力下，圓滿結(jié)束了各項工作。工作中，我們能始終以培養(yǎng)良好學習、生活習慣為重點，把小學生思想道德建設(shè)擺在首位，促進學生全面發(fā)展，形成良好校園風氣。面對我校德育工作的現(xiàn)狀，不斷探索德育工作的新思路，新方法，從實處入手，抓住關(guān)鍵，嚴格管理，取得了一定的實效。

一、常規(guī)工作緊抓不懈。

1、本學期,我校能繼續(xù)開展好各項德育常規(guī)工作。升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗都能正常開展工作;黑板報、宣傳櫥窗都能做到定期更換。

2、各班堅持每周開展一次主題班會或主題隊會，解決班級實際問題，使班會課成為班主任教育學生的一個主渠道，各班級學生在安全、衛(wèi)生、紀律、行為習慣、放學路隊、眼保健操等方面有了明顯的提高。通過豐富的主題班隊會活動，增強了德育教育的時效性和針對性。

3、注重了學生行為習慣的養(yǎng)成教育。行為規(guī)范教育內(nèi)容能體現(xiàn)人文化、生活化，能體現(xiàn)活動的系統(tǒng)化和針對性，在實施過程中，對新的守則和規(guī)范能條目細化、逐項落實。使養(yǎng)成教育常抓常新，從而積極推動學校日常行為規(guī)范教育的新發(fā)展。本學期學校抓行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作的重點是：

(1)環(huán)境衛(wèi)生。組織學生認真做好每一天的清潔衛(wèi)生工作，著力清除衛(wèi)生死角，校園內(nèi)外一定保持干凈、整潔。

(2)文明禮貌。各個班級堅持經(jīng)常教育學生無論是在校內(nèi)，還是在校外都要講文明，懂禮貌，行為規(guī)范、有教養(yǎng)。目前，學生著裝、個人衛(wèi)生、紅領(lǐng)巾佩戴、不穿拖鞋進入校園已經(jīng)養(yǎng)成良好的習慣。

(4)抓好檢評，促使學生良好行為習慣的形成。做好每天的“班級工作考核”，公平公正地把檢評納入到班級考評中。

4、加強了班級班干部建設(shè)，培養(yǎng)了班干部的工作能力。班干部是班級管理的中堅力量。班主任通過多方監(jiān)督、檢查和引導，教給了班干部工作方法，并且有意識地培養(yǎng)班干部之間相互的合作能力，從而加強和培養(yǎng)了班干部力量。

5、加強了扎實細致的班主任工作。本學期，學校加大了對班主任工作的檢查和管理力度。班主任工作做到了有計劃、有實施、有目標、有措施、有方法、有針對性、有總結(jié);在教育的管理過程中突出了班級“民主、和諧、健康、文明、向上”的班風班貌建設(shè);學期末，公正客觀地進行了校“十佳班主任”、“優(yōu)秀班主任”的評選工作，調(diào)動了班主任工作的積極性。

二、積極開展豐富的德育活動。

1、開展“雷鋒——我們永遠的榜樣”系列活動。各班結(jié)合自身實際，分別開展了“春風活動”、“快樂幫助”、“學雷鋒，我能行”等多種形式的學雷鋒活動。

2、深入開展“民族精神代代傳”活動。結(jié)合清明節(jié)掃墓活動，讓隊員搜集、了解英雄人物的故事，尋找和發(fā)現(xiàn)他們表現(xiàn)的民族精神，體驗民族精神的時代內(nèi)涵，激發(fā)強烈的愛國主義情感。

3、深入開展紅領(lǐng)巾讀書活動。我校結(jié)合中小學生讀本《中國驕傲》一書，開展了系列讀書教育活動，通過導讀、故事、征文、主題班會等活動形式，交流思想感悟，激發(fā)了隊員們的民族自豪感。

4、各班都能積極組織開展各項活動，并在活動形式、活動內(nèi)容上大膽探索，其中三(2)班的主題活動“我愛我的家”和二(3)班的“小音符之歌”尤為突出，內(nèi)容鮮活、形式新穎、意義深遠。

5、為了進一步推動少年兒童精神文明建設(shè)，使生活在同一片藍天下的殘疾兒童能平等享受教育，我校少先隊大隊部開展了“關(guān)愛殘疾人，溫情滿校園”的主題活動。大家把自己節(jié)省下來的零用錢都慷慨捐贈出來，總計3376.60元。這一活動，使隊員們都來關(guān)心幫助殘疾兒童，倡導了扶殘助殘的風尚，營造了團結(jié)友愛的良好環(huán)境。

6、為豐富校園文化生活、增強美感體驗、培養(yǎng)欣賞美和創(chuàng)造美的能力，我校首屆校園藝術(shù)節(jié)于5月28日拉開序幕，共開展了書法、兒童畫、刻紙、折紙、自辦小報等項目的比賽和展示活動，并于6月1日下午以一臺豐富多彩的文娛演出圓滿地落下了帷幕。在這些活動中，學生不僅提高了藝術(shù)修養(yǎng)，更在合作和共處中得到了多方面的提高。

7、根據(jù)《__市生命教育指導意見》和區(qū)教育局有關(guān)文件的精神，結(jié)合我校的實際情況，積極開展了“珍愛生命健康成長”系列教育活動，包括聽報告、看錄像、寫征文、作演講、制手抄報等形式，豐富了活動的內(nèi)涵，增強了隊員們熱愛生命、珍惜生命、尊重生命的意識。

三、加強校園文化、班級文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、一開學，我們要求班主任對班級進行個性化布置，讓教室的墻壁生輝，起到更好的教育作用。

2、配合區(qū)“綠色學?！?、鎮(zhèn)“優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)”的創(chuàng)建等驗收，我校對全校育人環(huán)境進行了重新整合。本學期，全校開展了“綠色校園”金點語的征集活動，并把優(yōu)秀的金點語制作成標牌插入校園的綠色植物中，成了校園又一道亮麗的風景線，也使我們的校園環(huán)境更有了教育性、滲透性、趣味性。

四、加強法制、安全教育，培養(yǎng)學生法制安全意識。

四月底，我們邀請了派出所的羌警官對全體學生作了交通安全、遠離毒品、珍愛生命的法制講座，通過活動，增強了學生的法制觀念，培養(yǎng)了學生的自我保護意識。

五、努力方向。

德育工作是一個復雜的工作，它關(guān)系到學校方方面面，可以說是千頭萬緒。在本學期的工作開展中，我們雖然使學生素質(zhì)在很大程度上有所提升，但學校德育工作還存在很大問題，下學期里我們德育工作應在以下方面下大力度：

1、對于學生習慣的培養(yǎng)，還需要加大力度，學生養(yǎng)成工作一刻也不能松懈，要持之以恒，長抓不懈。

2、班主任考核如何更完善、更貼近老師的心聲。

3、活動要如何開展，既可以給老師減負，又具有實效。

4、怎樣打造具有本校的特色活動，營造良好的校園文化。

時間過得真是快，轉(zhuǎn)眼又一學期，又到了德育工作總結(jié)的時候了，下面我對本學期德育作以回憶總結(jié)。

總得說我們校區(qū)的德育工作做得還算是說得過去，沒有什么轟轟烈烈的驚天偉業(yè)，但平平實實的工作，勤勤懇懇的工作，默默無聞的工作，也迎來了師生及領(lǐng)導的'認同。

一、一直在打造一個團結(jié)向上，和諧合作德育團隊，在這方面我們是以身作則，做到“春風潛入夜，潤物細無聲”，在不知不覺中我們都做到了團結(jié)、向上、和諧、合作，彼此間沒有任何隔閡，可以說心往一處想，勁往一處用，是一個有戰(zhàn)斗力的團體。

二、本學期德育工作受益最大的決策是領(lǐng)導走底層，一身二職，這樣充實了德育的基層力量，象曹劍平、張超、黃濤的加入加大了德育的工作力度，提高了德育工作的全面進步。尤其是很有德育經(jīng)驗的宋長春主任的加入使得我們的德育工作又以暫新面貌進步著。

三、x校長的德育工作做得很出色，經(jīng)常給我們德育人開會，進行工作指導，解決存在的思想問題，使得我們能保持思想一致，從而行動一致，共同為__校區(qū)命運努力奮斗。

四、具體匯報這學期做了的些許工作：

1、德育工作上，我們做得最多的是常規(guī)的工作，平實的工作，細小的工作，有時是讓人看了覺得可以忽略的工作：但我們做的工作又都是忙不完的工作：日復一日的做著幾乎同一個工作，每日早中午都能到食堂看看，進行檢查、進行管理；每天的衛(wèi)生工作從早到晚都要檢查，及時發(fā)現(xiàn)，及時解決，無論什么時候?qū)W生間有矛盾我們都要沖在最前，用那三寸不亂之舌努力去解決矛盾，即要對孩子對家長有交待，也要對相關(guān)教師負責任，也要對我們自己的學校有交待，校區(qū)2200多名學生的紀律，行為，思想，生活，活動，課間的紀律，回寢的紀律，就餐紀律，超市紀律，還要關(guān)系兩個校區(qū)間的事情，每天24小時里德育人都要進行關(guān)注，關(guān)心，有些許的不妥，有稍微的懶惰，都會出現(xiàn)意想不到的事情。每天的中午有人去睡覺休息的時候，有人去觀賞__湖美麗__的時候，有人出去辦私事的時候，有人在玩乒乓的時候，我們的德育人啊，一直在第一線忙碌、撕殺！一年來沒有享受過上述人的幸福??！無時無刻不在工作，即使有人偶爾坐坐，心里也在想著學生，一有風吹草動就把心懸在空中，不得安心，所以我說，__中學的德育工作很累，但我們都在努力做得更好，讓孫卓校長省心，讓學校其他領(lǐng)導放心。其中早來晚走的：宋長春、曹劍平、黃濤，是典型代表，這種精神讓我們尊重！

德育工作上，__有力度，有辦法，有膽量，有義氣，有責任，也有威嚴；他的加入使得德育工作力量顯得強大。

__與__一起完成了九年級的德育工作，工作力度大，很有人脈，也很有人氣，在他眼里沒有什么困難的事情，沒有什么不好擺弄的學生，沒有什么不講理的家長；同時又負擔著九年級十四班的班主任工作，班級工作能力強，有力度，有威信，受學生家長的愛戴，且今年班級考入縣高的學生數(shù)在東西校區(qū)來說最多。

__雖然年輕，但很工作成熟，認真且有熱情，把年級工作當成自己家的工作，做事很有樣，很大度，深諳老道，深得學生的敬畏和尊重，深得老師的喜歡和支持，是德育工作上一位難得的人才。

__是一名德育工作上的新兵，但是他有奉獻精神，數(shù)月如一日的在學校堅守，把工作看得很重，當成了事業(yè)去做，當成了自己家的事情去做，可能沒有人能感覺到他家中有老父親生病長時間臥床，家中有兒子在迎接中考?。∷压ぷ魅紦湓诠ぷ魃?！這是什么一種精神，我們__中學需要更多的黃濤精神！

__工作老成，經(jīng)驗豐富，很有道眼，在師生中的威望很高，應該說他的工作不用領(lǐng)導操心，自己那份工作都能自己解決，有點大將風范。

__來到八年級后，給德育工作注入了新鮮血液，使得八年級德育工作在原有基礎(chǔ)上又大幅度進步，他年齡偏大，但很勤快，天天早來晚走，很負責任，工作力度很大，很快得到八年級師生的認同，按他自己的話說：“怎得也得對得起自己這份工作，對得起孫校長的信任”，很普實的話，讓人看到了一個人的責任感，看到一個人思想高度。

__負責全校區(qū)的學籍和檔案工作，在每次上級來檢查檔案時，都能盡心盡力的工作，并有創(chuàng)造性的思維，使得每次的迎檢工作都能順利過關(guān)，我們的檔案室經(jīng)她的裝點很是別致，他的檔案工作很細，做出來的檔案盒給人一種美感；在學生的轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、休學及平時清點班級學生人數(shù)的工作上做得很細，很到位，每個循環(huán)都能掌握學生的變動情況；且能按照校區(qū)要求完成工作；尤其是本學期為學生補錄電子學籍，這是一個工作量很大的工作，為了把工作做好，她中午不休息，有時連飯都吃不上，有時還要晚下班，最后把電子學籍工作勝利完成（當然這其中也得到信息部全體教師的大力支持，如技術(shù)上的工作，采集頭像工作等，從這項工作上可以看出信息部的工作是過硬的，是絕對不可缺少的，有時又是舉足輕重的）。

德育教育在近些年來，總是叫的響，唱得高。在這高調(diào)的背后，我們卻時常為現(xiàn)在的孩子教育“頑皮，不聽話“而苦惱。學校為此組織了多次集體的活動，也找學生個人談話，但總覺得現(xiàn)在的孩子們的行為習慣，品行沒有什么好轉(zhuǎn)，甚至不少學生在家里，社會上犯了事，也找到學校里來。社會對學校的德育工作，以及德育工作者所做的努力在社會上一點也沒有得到認同。這一系列不滿意現(xiàn)象不得不引起我們的關(guān)注。

我們的德育工作到底該做些什么?又不該做些什么?怎樣做才是大家滿意的學校德育工作。帶著這些問題，我們不妨從下列方面進行思考。

一是小學德育教育應該在中華民族的德育教育系列中找到合理的定位。中華民族是一個有著傳統(tǒng)美德的民族，它蘊含在中華民族的燦爛文化中。而學校具有傳承這些美德的責任。在中華民族的傳統(tǒng)美德中，我們小學德育工作者應該向孩子們傳遞些什么呢?這是當前學校德育工作的重點與難點。我認為目前主要是向?qū)W生輸送一些傳統(tǒng)的美德理念。如在原有的基礎(chǔ)上結(jié)合時代的發(fā)展，編出新的，或著是順口溜，兒歌等。通過德育工作中的教，唱，背等喜聞樂見形式，構(gòu)建起小學生做人的起碼道德底線。話不在多，而在于有拓展性，讓德育工作者可以結(jié)合各校的實際加于延伸。

二是注重小學生的行為習慣教育。小學生的德育教育應與養(yǎng)成教育為主，這是任何時候都不能動搖的。養(yǎng)成教育在小學階段應該在學校構(gòu)成完成的系列，學生處在各個階段應有所側(cè)重，在實施的過程中，我個人認為應該整體推進，也就是說，小學生的行為習慣的教育一開始就應該是全面接觸的。只是落實到位時要因年齡，學生的個性差異而定。有的學生可以提前完成，有的可以適當延長時間完成，不可按年級，班級搞一刀切。

三是德育教育要重在落實。我們現(xiàn)在的德育教育不是缺少政策法規(guī)，也不缺少內(nèi)容素材，缺少的德育工作的落實。我們的德育工作者如果都像語數(shù)教師那樣去關(guān)心愛護每一個學生，不放過一個德育上的“差生”，不放過一個學生行為習慣上的過錯，那么學校的德育工作絕對不會是目前的這種現(xiàn)象。

四是完善一套行之有效的德育評價體系。我們不得不佩服現(xiàn)在的語數(shù)m值與p值在落實文化課評價的價值。我們的德育工作者是否也能探索一條讓所有學生都能接受，學校又便于操作的學生德育評價體系，我覺得各校是完全有能力去制定和實施。

而目前小學的德育存在著以下幾個方面的問題。

一是學校德育教育工作與各學科沒有結(jié)合好，在實際工作中，卻是各吹各的號，各唱各的調(diào)，這就造成了德育教育在學校中的不完整性。如有的教師把對社會的不滿情緒帶進課堂，他就可以在幾分鐘內(nèi)將學生構(gòu)建的道德底線擊破，而學校的德育工作完全有可能被扭曲。

二是學校的德育工作過分注重形式。現(xiàn)在的德育工作者往往通過一些集體活動來表現(xiàn)，因為這樣好總結(jié)，成果顯而易見。殊不知，一個活動留給學生的只是一些表面的現(xiàn)象，要讓學生真正在心靈里留下烙印，卻還需要老師持久的訓化與檢查。要達到學生同化的程度，我們的德育工作者做得還遠遠不夠。

三是學校德育只是社會德育的一個組成部門。沒有社會的大德育體系，沒有大環(huán)境的德育教育氛圍。學校的德育工作要想取得成功也是不可能的。這也是當前辛勤工作在德育戰(zhàn)線的工作者最為苦惱的事情。因為你在教室講的，在學校集會上說的，搬到社會上去一看，好多又不是這樣的，學生也就不信你那一套了。

現(xiàn)在，黨和國家非常重視學校的德育教育，頒布了一系列的法律法規(guī)，來規(guī)范學校的德育工作，為學校的德育教育提供了豐富的，鮮活的教育內(nèi)容。我們從事教育工作者的人也應該高興，不斷的去探索落實德育教育的途徑與方法，我相信只要改掉德育工作做表面文章的壞毛病，就一定會有一個新的德育教育天地。

我校為江蘇省四星級中等職業(yè)學校、江蘇省高水平示范職業(yè)學校。

學校__年易地新建，是__區(qū)唯一的一所中等專業(yè)學校。占地__畝，現(xiàn)有專任教師__人，在籍學生__余人。學校設(shè)有機械工程、機電工程、財經(jīng)商貿(mào)、信息工程、旅游管理x個專業(yè)部系，共設(shè)數(shù)控技術(shù)、機電技術(shù)應用、會計、市場營銷、物流、旅游服務與管理等__個專業(yè)方向。校內(nèi)實訓基地建筑面積x萬平方米，實驗實訓設(shè)備總值近__萬元，建有__區(qū)首個__市級公共實訓基地和國家職業(yè)技能鑒定所，擁有__個實驗實訓室，__多個實訓工位?，F(xiàn)有國家級實訓基地x個，省級實訓基地x個。建有__、__兩個市級名師工作室，還兩個區(qū)級名師工作室。目前，學校二期擴建工程已完成設(shè)計、績效審計工作，即將開工。

全校上下高度重視德育工作，在形成育人合力、德育隊伍建設(shè)、創(chuàng)新德育模式方面做了積極嘗試，積累了一些經(jīng)驗。

一、以德為先，形成德育工作合力。

1、構(gòu)建育人共同體。我校遵循職業(yè)學校學生管理規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，貫徹學生為主體的發(fā)展觀，全面落實《中等職業(yè)學校德育大綱》、《__省職業(yè)學校學生管理規(guī)范》、《中學生日常行為規(guī)范》和《中小學生守則》，嚴格執(zhí)行省職業(yè)學校學生管理規(guī)范要求，建全“?！块T——班團——學生”四級德育管理工作網(wǎng)絡。校長擔任德育工作領(lǐng)導小組組長，對學生管理全面負責；學生工作處主抓學生管理工作；校團委協(xié)助參與管理，班主任與任課教師共同做好學生的教育管理工作；學生自主管理委員會參與學校常規(guī)管理。同時構(gòu)建了以學校為龍頭，家庭為基礎(chǔ)，企業(yè)為輔助，社區(qū)為平臺的德育網(wǎng)絡。發(fā)揮“學校、家庭、企業(yè)、社區(qū)”的德育合力。形成了教書育人、管理育人、服務育人的氛圍和全員育人、全程育人、全方位育人的管理格局。

2、建章立制，落實監(jiān)督考核機制。我校根據(jù)《中學生日常行為規(guī)范》和《中小學生守則》，完善了《學生手冊》、《學生學籍管理暫行規(guī)定》、《班級量化考核方案》、《畢業(yè)生實習管理條例》、《先進集體、優(yōu)秀學生評比標準》、《獎學金實施條例》、《學生違紀處分管理條例》和《教室宿舍衛(wèi)生制度》等30多個規(guī)章制度。對學生各項行為要求實行“日查周結(jié)月評比”制度。建立了先進班集體評比制度和考核獎勵制度，每學期末都對先進班集體和優(yōu)秀班主任予以表彰獎勵。實行“班級值周制”，培養(yǎng)學生勞動觀念，維護校園環(huán)境衛(wèi)生。

組建了以校級領(lǐng)導帶隊、處室系部干部參與的行政值周組。值周人員全天24小時駐校，不間斷巡查，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。全校教師執(zhí)行“首遇責任制”和“課堂責任制”。要求廣大教職員工牢固樹立“人人要管事，人人敢管事，人人善管事”的主人翁意識，遇見學生權(quán)益受到侵害，或發(fā)現(xiàn)學生違紀時，教師要在第一時間負起保護和教育的職責，根據(jù)實際情況協(xié)調(diào)處理，必要時上報學校相關(guān)部門；上課期間，任課老師是管理、教育學生的第一責任人，既要對學生進行有效管理，保證正常的教育教學秩序，對學生的學習行為、學習能力進行指導訓練，結(jié)合本學科特點注重對學生情感、態(tài)度和價值觀的教育，關(guān)注學生的全面發(fā)展，又要能夠及時主動地處理課堂突發(fā)事件，加強與班主任溝通，不能隨意將課堂上發(fā)生的問題推給班主任。我校將這兩個責任制的考核列為《江蘇省相城中等專業(yè)學校教職工績效工資考核實施方案》中的“全員德育獎考核內(nèi)容”。

3、重視隊伍建設(shè)，提升德育水平。學校高度重視學生管理隊伍建設(shè)與管理。學生德育管理干部數(shù)量充足，結(jié)構(gòu)合理，各專業(yè)部系均配有專職學生管理人員，班主任隊伍師德優(yōu)，能力強，業(yè)務精，班主任梯隊建設(shè)健康有序。學校重視班主任的培養(yǎng)與提高，分批送班主任外出培訓考察，邀請專家為班主任作德育工作專題報告。班主任每月撰寫一篇以上“德育故事”或德育案例，正常開展班主任經(jīng)驗介紹和主題班會公開課。加強德育案例研究，提升班主任理論水平。

學校鼓勵有一定管理能力的學生干部積極參與校園管理各項事務，已形成了一支維持學生紀律和秩序不可或缺的力量。他們在學校德育工作中已經(jīng)發(fā)揮出了較好的管理與自我管理效能。

取得的經(jīng)驗和成效。

一、通過為期一周北京高研班的學習，收獲頗多：看到了、聽到了潞河中學的教學特色，也參加了__區(qū)的區(qū)教研活動，明確了日常教研的具體做法。通過高研班學習，聆聽了四位著名教授的講座，學習到了先進的教育理念和課題的研究方法。從不同層面提升了我們的理論和教育教學水平。姚教授的強調(diào)教師應該如何學生有效溝通，林靜教授如何撰寫論文，宋萑教授(印象很年輕，但學識很淵博)系統(tǒng)但又深入淺出的闡述行動研究法的具體操作方法，最后錢志亮教授的以人的角度認識了教育該如做。

二、5月份的遠程同題異構(gòu)活動中，通過聆聽賈長寬老師和武波老師《新文化運動》一課，明白了自己在教學過程中缺點和應該努力的方向：應該在知識，能力，情感、態(tài)度、價值觀三維目標如何在日常教學中落實，并且能夠?qū)W以致用的學習他人優(yōu)秀經(jīng)驗。通過楊森老師的課知道了要想使初高中課程的有效銜接，作為高中的教師的我們應該多看看初中的課堂、教材、課標，多和初中歷史教師交流，這樣才能正真的把高中歷史教學搞好。

三、通過項目組在本學期安排的活動：如四月份在北京理論學習中聽宋萑教授系統(tǒng)但又深入淺出的講解，明確了行動研究法的具體操作方法，及7月份潞河中學邊良老師的遠程指導課題研究活動，清楚了從選擇課題、設(shè)計方案到實驗研究、處理資料、撰寫報告等課題研究的全部環(huán)節(jié)。以及課題研究的共通規(guī)律，確定研究內(nèi)容、研究思路、落實研究目標等環(huán)節(jié)。為我們的課題研究指明了方向。理論導師闞唯教授面對面的交流知道了自己在課題研究過程中的存在的一些問題，如對學案教學和學生歷史思維能力的關(guān)系理解有誤，及時為我們組的課題研究糾偏。通過課題研究，導師遠距離課題指導，我們課題組對高三一輪復習過程中的學案的編寫有了一定的認識——學案中應該設(shè)計以下內(nèi)容：

1、基礎(chǔ)知識的總結(jié)和梳理。知識的梳理作為作為學案的核心，教師必須在認識專研教材的基礎(chǔ)上編寫。一般做到既對本課知識深刻理解，還要做到對相關(guān)知識的“瞻前顧后”、“中內(nèi)外聯(lián)系”。從而幫助學生實現(xiàn)從宏觀和微觀上對知識的梳理和內(nèi)化。

2、基礎(chǔ)知識的延伸。學案既要源于教材，又要高于教材，因此我們要對知識的重難點知識要設(shè)計思考問題，供學生在預習時思考，始終讓學生學思結(jié)合。上課時老師和學生進行思維的碰撞，提高學生的思維能力。對問題的呈現(xiàn)可以有兩種方式：一是通過一些史料的呈現(xiàn)并圍繞史料展開提問。史料最好包括文字、圖表、照片等，為了史料的準確性其來源可以是課本的課后思考或是高考題或是通過網(wǎng)上的選擇;二是就課本知識教師要設(shè)計一些有思維含量的問題，引導學生思考。

4、典型例題的精選。學案中包括以上內(nèi)容只能說成功了一半，要想使學案更據(jù)有效性必須精選典型例題。學案上的例題必須做到難易適中，題量適度，梯度合理，精選精煉，才能練一題而同一類。這樣為學生的學習提供了及時反饋，使學習的目的更加明確。

需要解決的問題及建議。

建議：1.望下學期的研修能多些實踐方面的內(nèi)容如跟班學習、同課異構(gòu);并且能夠把理論學習和實踐教學很好的結(jié)合。感覺在前面的學習過程中理論研修和實踐有脫節(jié)現(xiàn)象，如理論導師在聽評課過程中參加很少。在高中英語組方面我認為就搞的挺好：朱志勇教授和鄭華寧老師的針對同一個學員、同一課的精彩點評給學員留下深刻的印象，對日常教學過程中落實新課程理念更具有啟發(fā)性。

2.希望在下年的活動中多些一線教師授課，把他們的教學理念和教學實例展示給各科學員這樣更有針對性。

3.希望在課題研究過程中多看看、聽聽、學學高中一線教師的課題研究，如潞河中學的邊良老師，因為他們是理論和教學實踐的良好紐帶。他們在課題研究方面經(jīng)驗和教訓更易為學員理解和接受、對之前從沒有搞過課題研究的我們更具指導性、更有說服力、更有可操作性。

學校德育管理工作述職報告篇七

這段時間的工作我們非常努力，好好總結(jié)并寫一份述職報告吧。在一些時候，相信大家又在為寫述職報告犯愁了吧！下面是小編收集整理的最新學校德育管理工作述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一學年緊張、充實的教育教學工作，在上各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體班主任與任課教師的大力支持和配合下，即將畫上圓滿句號，為了總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，更好地做好以后的德育工作，現(xiàn)對本學年工作做如下總結(jié)：

1、注重養(yǎng)成教育，狠抓基礎(chǔ)文明注重養(yǎng)成教育，學生文明習慣養(yǎng)成教育是我校優(yōu)化學風、班風、校風的切入口，學校堅持通過常規(guī)性、主題性、系列性的行為規(guī)范教育和活動，幫助學生形成文明習慣，提升綜合素質(zhì)。本學期政教處繼續(xù)從學生文明禮儀、自行車擺放、廣播操規(guī)范、標志的佩戴等細節(jié)入手，規(guī)范學生言行，培養(yǎng)文明習慣。養(yǎng)成教育做到了：反復抓，抓反復，強訓練，促文明，成習慣。組織學生學習了《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》《文明禮儀常規(guī)要求》，讓學生通曉文明言行的內(nèi)容，將其熟記在心。利用升旗儀式、宣傳櫥窗、黑板報、班會課反復宣傳文明習慣養(yǎng)成的要求，形成了講文明的良好氛圍。

2、認真抓好班級月常規(guī)考核工作本學期我校繼續(xù)實施班級月常規(guī)考核，從門崗、行規(guī)、衛(wèi)生、用餐等多方面對班級進行綜合性考評，每月各年級評出一個“文明班”。在月考核中表現(xiàn)突出的班級有，九（1）班獲得四次、九（2）獲得四次，八（1）班兩次，九（4）班三次。其他獲得過文明班的班級有，八（2）班、八（4）班、七（3）班。一學期來，由于我校狠抓落實，以月考核帶動班級常規(guī)管理，校園文明祥和，班級、學校呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢。

二、切實加強班主任隊伍建設(shè)學校德育工作的骨干力量、主力軍則是班主任。

首先，我校的班主任教師中年輕的較多，工作時間短，經(jīng)驗不足，但我們充分利用年輕人精力充沛、富有創(chuàng)造性、接受能力快等的優(yōu)點，幫助他們選擇了“導師”，在班主任中開展師徒結(jié)對，以充分發(fā)揮老班主任經(jīng)驗豐富的優(yōu)勢，來加快年輕班主任的培養(yǎng)。其次，進一步完善班主任培訓工作制度，規(guī)范班主任工作管理，堅持每月一至兩次的班主任例會，通過例會上對前一段工作的總結(jié)反饋、對下一階段工作的布置安排，培養(yǎng)班主任的責任意識，并通過學習他人的先進經(jīng)驗，不斷拓寬班主任工作的管理思路。再次，積極落實班主任常規(guī)工作，抓好教育主陣地，上好每一節(jié)班會課，做到每次班會課都有主題，有內(nèi)容。此外，我校班主任繼續(xù)落實家訪電訪制度，做到及時了解每個學生的思想動態(tài)，并提高家長的家教意識，協(xié)同做好對學生的教育工作。本學期，學校政教處通過對班主任的班級管理和工作成績等進行綜合考評，評出不同獎項。

三、以各類主題活動為載體，深化德育教育。

以各類主題活動為載體，深化德育教育。育教育牢固樹立教書育人、育人為先的觀念，掌握德育規(guī)律，堅守課堂為主陣地，積極營造全員、全方位、全過程的德育氛圍，通過豐富多彩的德育活動，將思想道德教育內(nèi)化為學生前進的動力。充分利用傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日和校園節(jié)日，通過學科教育、專題教育和課外活動，加強愛國主義、民族精神、社會主義榮辱觀教育。

1、全校舉行“愛父母、愛師生、愛校園、做誠信人、行規(guī)范事”演講比賽。首先在班內(nèi)征集素材，將典型的真實的事例收集起來整理成文，由有一定演講技能的同學演講。活動成功舉行，感染力強，評選出優(yōu)秀個人和優(yōu)秀集體。

2、雙休日對留守兒童進行安全環(huán)保教育。我校家遠的同學特別多，幾個星期才回一次家，有的甚至半年才回一次家，經(jīng)常在學校學習生活。每到周末，由專人負責管理機構(gòu)，組織他們觀看愛國主義影片，對他們進行思想教育，組織他們打掃衛(wèi)生，對他們進行環(huán)保教育；為這些學生將安全的重要性，喚起他們對生命的珍愛。

德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。20__年度，韓吉中學在上級部門的正確領(lǐng)導和親切關(guān)懷下，認真貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要〉的通知》精神，堅持“以德育創(chuàng)新為動力，以行為養(yǎng)成教育為核心，以加強班主任隊伍建設(shè)為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手”，建立健全德育評價機制，圓滿地完成了本年度的各項工作?，F(xiàn)將我校20__年德育工作情況總結(jié)如下：

一、完善德育機制，形成工作合力。

德育工作是學校工作的重中之重。本年度，我校根據(jù)學校的實際要求，廣泛征求意見，制定了《班級量化管理細則》、《班主任星級評價方案》等有關(guān)德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、經(jīng)常化，使學校的德育工作有了強有力的制度保證；成立了以“德育副校長—政教處—班主任—學生；教學副校長—教研組長—教師—學生；黨總支書記—團委—團支部—學生”“三線四級”的德育管理網(wǎng)絡機制，進行分線管理，分級落實，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，既團結(jié)協(xié)作，又能獨立地開展工作。我校在建立、健全規(guī)章制度的同時，狠抓制度的落實與執(zhí)行，每天對學生的日常行為進行檢查評比，做到每天檢查登記，每周小結(jié)公布，每月匯總公布，并把考核結(jié)果納入班級量化考評，收到了較好的效果。

二、加強教師隊伍建設(shè)，提高整體水平。

要辦好一所學校，要使一所學校得到快速健康的發(fā)展，必須要有高素質(zhì)的教師隊伍，一所學校的校風、學風、班風如何，就要看學校的德育師資隊伍如何，為此，我校在加強教師隊伍建設(shè)方面，十分注重教師自身素質(zhì)的提高。一是完善各項規(guī)章制度。學校在原有制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實際，重新修訂了《韓吉中學教師量化考評細則》、《韓吉中學德育工作制度》等規(guī)章制度，把教師的教學實績、教學常規(guī)、工作紀律等納入《韓吉中學教師量化考評細則》之中，通過制度規(guī)范教師的言行，強化教師隊伍建設(shè)，使教師切實做到為人師表的表率作用。二是加強教師的理論學習。學校十分重視教師的教育理論學習和業(yè)務培訓工作，每周一下午都要召開一次全體教師會議，認真組織教職員工學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師十不準》、《中華人民共和國義務教育法》等法律法規(guī)；暑期學習會期間，學校組織全體教師認真學習并做好學習筆記。

班主任是開展德育工作的核心，是實施德育工作的主力軍，是提高學校德育整體效果的重要保障。為此，本年度學校挑選出了一批精明能干的教師擔任班主任工作，通過加強班級管理進一步強化學校的德育工作。開展的具體工作有如下六個方面：

1、完善班級管理制度。在原有制度的基礎(chǔ)上，重新修訂了《韓吉中學班級量化考評細則》、《韓吉中學班主任管理制度》、《班主任星級評價方案》等規(guī)章制度，并打印成冊發(fā)放到每個班主任手中。

2、建立健全管理機構(gòu)。學校成立了以德育副校長、政教主任、各班班干部為成員的考評和檢查小組，每日做到“五查”，即查到校、查集會和早操、查課間和午間、查自習課、查放學，所查結(jié)果做到每周小節(jié)公布，每月匯總公布，并把考核結(jié)果納入班級量化考評之中。

3、健全學生組織。建立健全班級干部隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮學生自我管理、自我教育作用，協(xié)助班主任做好班級管理工作。

4、上好每周的班會課。要求班主任教師認真上好每周的班會課，班會內(nèi)容要豐富，形式要多樣，并隨時做好班會記錄，及時上交政教處。

5、每周召開一次班主任會議。學校要求班主任每周召開一次班干部會議，班干部把學生中出現(xiàn)的問題及時反饋給班主任教師。

6、每學期至少召開了一次學生座談會和班主任經(jīng)驗交流會。

四、抓常規(guī)管理，確保德育工作落到實處。

每年的9月份，是新生的入校的時間。隨著新生的入校，學生中就會出現(xiàn)一些新的問題，為此，學校依然堅持不懈地狠抓常規(guī)管理工作。具體工作有如下幾個方面：

（一）抓養(yǎng)成教育。

學校從《韓吉中學班級量化考評細則》和《中學生日常行為規(guī)范》入手，重點從養(yǎng)成教育、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。具體做法如下：

（1）政教處對學生文明行為等方面加大了檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并把檢查結(jié)果納入班級量化考評之中。

（2）通過校園廣播、國旗下講話，以講故事的形式向?qū)W生進行文明習慣教育。

（3）利用開學典禮，班會和隊會課，組織學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》，對學生行為習慣教育。

（二）抓紀律安全教育。

學校安全工作是關(guān)系到學校師生生命、家庭幸福、社會穩(wěn)定的一項重要工作。我校本著以人為本，安全第一的管理原則，做了大量的安全教育工作，盡一切所能減少校園安全事故的發(fā)生。

（1）制定了《韓吉中學安全管理制度》；

（6）政教處在學生中不定期對管制刀具進行突擊檢查；在使用取暖設(shè)備之后，校領(lǐng)導帶領(lǐng)班子成員不定期對集體辦公室、教師宿舍等進行檢查，杜絕了安全事故的發(fā)生。

（三）抓法制教育。

法制教育是學校德育工作的重要內(nèi)容，也是素質(zhì)教育的重要組成部分。為進一步提高學生的法律意識，我校把學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內(nèi)。結(jié)合我校實際，堅持以教育為本，以預防為主的工作理念，建立健全學校法制教育機構(gòu)，成立了德育副校長、政教主任和各班主任為組員的法制領(lǐng)導小組，定期對學生進行法制教育。今年10月份，我校為學生做了一場題為“珍惜美好時光，遠離違法犯罪”的法制報告會，進一步強化了學生的法律意識，收到了很好的效果。此外，我校還利用板報、班會和校園廣播及時的對學生進行法律法規(guī)教育，從嚴從細從實的把學校的法制教育落在了實處。

（四）抓差生轉(zhuǎn)化工作。

（3）對極少數(shù)嚴重違紀的學生，政教處積極配合班主任做好他們的思想教育工作。

（五）抓健康教育工作。

本年度，我校積極貫徹執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》，認真、扎實、有效的開展了一系列健康教育工作。

（1）上好健康教育課。做到健康教育課有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，全面提高了學生健康知識的知曉率和健康行為形成率。

（2）做好校園內(nèi)外環(huán)境整治工作。衛(wèi)生由專人管理，對室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，每天做到三查，即早上到校檢查、中午上課之前檢查、靜校后檢查。把每天的檢查結(jié)果及時反饋給班主任教師，并納入班級量化考核之中。

（3）做好甲型h1n1流感防控工作。學校成立甲型h1n1流感防控工作領(lǐng)導小組，制定了甲型h1n1流感防控預案，建立甲型h1n1流感監(jiān)控室，學校每天安排人員在大門口為學生體檢，同時班主任再在班里為學生作進一步體檢，切實把這項工作落到實處。

五、發(fā)揮主陣地作用，強化學科滲透。

俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。每一學科都有對學生進行品德教育的資源，只要加以合理利用，對學生良好品德的形成會起著潛移默化的作用。我校根據(jù)學科特點，通過改進教學方法，強化學科滲透，把德育工作滲透在教育教學之中，通過課堂教學來加強學生的思想品德教育；此外，學校還充分發(fā)揮校團隊活動室、升國旗儀式、德育教育園地等德育陣地的作用，對學生進行思想品德教育。

目前，我校已形成一個多育并舉的大好局面。在今后的工作中，我校將把提高學生的思想品德教育、提升教師的師德修養(yǎng)作為學校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環(huán)境，讓學生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。

在本學期學校德育工作中，我校全面貫徹落實上級文件精神，按照上級教育部門和學校德育工作提出的“育人為本，德育為先”的要求，堅持“以人為本，全面發(fā)展”的教育要求，堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以行為規(guī)范、生活規(guī)范、學習規(guī)范為重點，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。

發(fā)揮德育領(lǐng)導小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，政教處具體抓，實行校長室————班主任二級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè)。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月兩次班主任會議；每學期1—2次班主任經(jīng)驗交流會；每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

二、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、精心布置宣傳陣地。加強對墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3、積極做好了迎接“縣教育區(qū)”的迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感號召力，逐步形成了教高品位的校園文化精神。

4、大力推進“書香校園”進程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、興趣小組等。學校長期堅持不懈地開展每周一升旗儀式活動，并且利用升旗儀式開展國旗下的演講，進行德育教育工作，而且這已形成我校的特色。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育的目的性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三、加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。

1、豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹落實《會寧縣中小學德育工作常規(guī)11條》、《中學生守則》及《中學生日常行為規(guī)范》，堅持每天十分鐘的養(yǎng)成教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

2、加強班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設(shè)、班風和學風建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學習園地布置精美，規(guī)范實用，富有教育性，各班的活動、好人好事都有記錄。

3、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。政教處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。

四、做好德育教學工作計劃，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。

一直以來，我校增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達70%以上。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。

3、我校非常重視家庭教育工作，定期召開家長會活動，使學校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

五、存在的問題。

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結(jié)合工作仍需加強。

3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。

六、今后工作設(shè)想。

1、進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《中學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

4、學校德育工作領(lǐng)導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合各級學生的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

本學期，根據(jù)學期初德育工作計劃，我校以《小學生日常行為規(guī)范》為抓手，以《小學生守則》為基礎(chǔ)，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。我們主要做了以下一些工作：

一、改進德育工作方法，提高工作實效。

學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強師德師風建設(shè)。

搞好學校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作隊伍。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻。全面關(guān)心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。

2、抓好班主任隊伍管理。

適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)樹先的重要依據(jù)。

3、構(gòu)建社會、家庭、學校同步教育網(wǎng)絡。

德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構(gòu)建社會、家庭、學校德育工作網(wǎng)絡。通過家長會，及時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果，指導家教工作等等。為廣大學生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。

4、加強后進生管理。

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學期，各班都能結(jié)合本班實際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結(jié)對幫教教師和措施，增強教育轉(zhuǎn)化的責任感。

二、強化行為規(guī)范訓練，改變學生精神面貌。

1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。

2、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。

本學期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定校值日檢查內(nèi)容和標準，重新設(shè)計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、眼保健操、課間操、自行車排放、標志佩戴情況、文明禮儀、違紀情況的檢查評比落實到位。對文明禮儀、校內(nèi)紀律、課前準備、清潔衛(wèi)生等采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。

3、充分發(fā)揮值周生、班級干部的監(jiān)督作用。一學期來，各部門認真負責，檢查公平公正，值周工作到位。

4、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進行檢查、評比，每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動了班主任工作。

5、學校新出臺了學生個人禮儀、家庭禮儀、學校禮儀常規(guī)，并把禮儀常規(guī)的評價細化。家庭禮儀由學生的家長負責;學校禮儀由班主任老師負責，并將兩項的評價結(jié)果與學生的思想品德考試成績綜合，最終得出學生的思想品德成績。

通過對學生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規(guī)范。

三、交通安全教育。

同學們在本學期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學能夠自然成排走進校園，放學后各班能夠由小組長負責有組織的離校。同學們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。經(jīng)過全校師生的努力，我校再次獲得“平安校園”的光榮稱號。

四、繼續(xù)深化健康教育。

5月份，面對日益蔓延的手足口病，學校推出多項舉措加強預防“手足口病”的宣傳教育，動員全體師生積極行動起來投入這項工作。向師生們介紹了手足口病的癥狀、危害、加強監(jiān)測、發(fā)現(xiàn)病例的處理，如何對學生加強健康教育和防治工作指導等;校長利用晨會從手足口病的基本知識、防治要點等集對學生進行了詳盡的宣傳教育;各班主任利用夕會讓學生更進一步的直觀地了解了這一傳染病的危害性，以引起全體師生的重視;學校對各班教室、食堂等公共場所進行了清潔消毒處理等等。使學校的廣大師生加深了對手足口病的認識，科學、有序地做好傳染病的預防控制工作，保障了校園衛(wèi)生安全。

如今，學生的心理健康問題越來越受到社會的關(guān)注，如何培養(yǎng)小學生良好的心理素質(zhì)，就成為擺在家庭和學校面前的一道難題。近年來，我校著力修筑學校、家庭間溝通的橋梁，開辟多途徑進行學生心理健康教育，通過多種形式的活動，為學生提供心理傾訴和咨詢的平臺，極大地提高了學生的心理素質(zhì)。

五、特色工作。

以活動為載體，增強德育的實效性，本學期我們組織開展了一系列特色活動：

1、開設(shè)體育活動周，相應陽光體育。

針對學校操場小，學生多的特點，我們組織小型體育單項賽，舉辦了跳繩比賽，并響應市局提出的陽光體育一歌一舞活動，豐富了學生的課余生活，我們還組織了陽光體育之歌的合唱比賽，通過比賽讓歌曲廣泛傳唱，也培養(yǎng)了他們的集體主義榮譽感，收到了良好的效果。

2、積極參加市運會。

經(jīng)過精心選拔，積極籌備，我們參加了市春運會，整體水平與兄弟學校還有差距，但是通過參賽，達到了鍛煉隊伍，提高聲譽的目的。

3、以校報為窗口，多做自我宣傳，加強校際間的交流，為廣大師生提供展示才華的舞臺，努力辦好校報，繼續(xù)提高水平和質(zhì)量。做好學校的宣傳報道工作，提高學校的知名度，并積極向市級宣傳媒體投稿，實現(xiàn)宣傳工作的突破。

幾多耕耘、幾多收獲，在全校教職工的共同努力下，德育工作取得了可喜的成績，成績只能代表過去，今后我們將不斷努力，使我們中心小學在各方面都取得可喜的進步。

德育工作在學校工作中占有核心地位，為了貫徹《未成年人思想道德建設(shè)》8號文、市、區(qū)有關(guān)會議精神，我校從以下幾方面抓起：

1、活動為載體，搭建舞臺，展示才華，激發(fā)學生奮發(fā)向上的豪情壯志。我們以。

弘揚民族精神，實踐江南精神提出了“民族魂、江南風”為主題，每月有重點、有主題的開展一系列教育教學活動，展示活躍校園生活。

九月份民族月，以“民族魂、江南風”為主題。

十月份禮儀月，以“播種文明，養(yǎng)成習慣”為主題.

十一月份質(zhì)量月，以“努力學習，體驗成功”為主題.

十二月份健身月，以“友誼團結(jié)、公平競爭”為主題。

2、抓好班主任隊伍建設(shè)。

在開學初，根據(jù)校、德育、少先隊以及本班學生的實際情況，制定了班級工作計劃，期中抓落實、期末住小結(jié)。開展了班主任教育經(jīng)驗的交流，大家互通信息、互通好的、可行的教育手段、教育技巧，以知心的了解、熱心的幫助、誠信的叮囑為宗旨，樹立班主任良好的形象，幫助學生保持良好心態(tài)，促進學生行為習慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學生良好的個性品質(zhì)。

2、抓好學生良好行為習慣。

（1）層層領(lǐng)導，細細把關(guān)。

成立德育領(lǐng)導小組，每月例會，專題研究學生行為習慣培養(yǎng)過程中的共性問題，研究對策，及時下達。年紀組長定期匯報本年級學生行為習慣、學習習慣養(yǎng)成情況。班主任開學初制定計劃要求將習慣培養(yǎng)作為專項工作，有措施，求實效。（2）加強檢查，狠抓落實。

每星期的教育工作有重點檢查，如：進校禮儀、課間文明休息、學習用品齊、作業(yè)完成率等等。做到一天一檢查，一周一評比，有力地促進學生文明習慣的養(yǎng)成。并制訂了示范班、文明江南人的條例，以這些來約束規(guī)范學生的行為習慣。

（3）氛圍營造，榜樣示范。

我們?yōu)閷W生創(chuàng)造良好的氛圍，校園內(nèi)張貼了“請寫規(guī)范字，請講普通話。輕聲慢步，右行禮讓。我喜歡安靜。我喜歡安靜、干凈。請節(jié)約用水?！钡男麄骺谔?，使校園的每一處成為教育宣傳的陣地。形成強大的約束力，引導學生的思想，規(guī)范學生的行為。

（4）聯(lián)系教學，有的放矢。

語文學科中，提出靜心閱讀的好習慣，數(shù)學學科中提出認真讀題、審題、驗算的好習慣。

在平時教育教學中，同學們結(jié)合“江南精神”伴我成長的目標卡、成長卡的記錄，不但記載了學生們平時的學習生活情況，更是深入領(lǐng)會了江南精神，把這些精神融入了平時的學習生活中，爭做一個有志氣的江南人。

在活動的開展中還存在著不足，活動的監(jiān)控過程還不細致，有些地方還不到位，有待進一步總結(jié)研究。

德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。小學德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學生步入社會打好做人的基礎(chǔ)。同時，《中共中央、國務院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》指出："實施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，近年來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：

進行學校德育管理，需要有一健全的組織機構(gòu)。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡，明確德育管理的職責。由校長、德育主任、大隊輔導員和班主任組成德育領(lǐng)導小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導處、總務處之間的橫向聯(lián)系，這就使學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施。

二、明確責任，調(diào)動每位德育工作者的積極性。

發(fā)揮德育組織作用必須明確學校各類人員德育工作職責，調(diào)動廣大德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實。要調(diào)動全校教職工的積極性，首先應調(diào)動管理者育人的積極性。學好《小學德育綱要》、《中小學德育工作規(guī)程》以及黨和國家的方針政策等，統(tǒng)一認識，一致行動，建立和落實德育工作目標及工作步驟，使他們既明確自己的責任，又有一定的職權(quán)范圍和利益。其次應調(diào)動教書育人者的積極性。一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性。因為班級是學校教育教學的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導者，是學校貫徹教育方針、促進學生全面健康成長的骨干力量，是學校德育工作的骨干。

為調(diào)動他們育人的積極性，學校制定了班主任工作職責、考核細則，以及高于國家標準的班主任津貼，對班主任工作出色的同志在評先、評職、晉級等方面優(yōu)先，如評職指標受限時，確有夠條件的班主任，實行校內(nèi)低評高聘的政策，并與工資掛勾，大大調(diào)動了班主任的積極性，使我校班主任隊伍穩(wěn)定。二是調(diào)動各科教師教書育人的積極性。學科教師是不容忽視的德育工作者，學校提出要在學科教學中以知識為載體滲透德育。愛國主義教育是德育的主旋律，各科進行愛國主義教育都是同本學科的知識緊密結(jié)合在一起的，這就增強了愛國主義教育的說服力和感染力，能給學生深刻的影響，形成強大的內(nèi)化力量。各學科德育以知識為載體，能實現(xiàn)知識與道德、教學與教育、教書與育人的統(tǒng)一效果。學校制定了科任教師教書育人的職責，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，并對他們的工作在評選巴蜀好教師工作中有所體現(xiàn)，同時也把他們此項工作的好壞納入每期末的工作質(zhì)量評價中。第三，調(diào)動服務者育人的積極性。學校的后勤人員在學校德育工作中有其重要的作用，特別是在營造校園育人環(huán)境方面，需要他們有構(gòu)思、有設(shè)計、有計劃地實施。學校制定了有關(guān)服務育人的職責和制度，期末評價將成績顯著的同志評為巴蜀好職工，進行獎勵。學校在德育管理中，重視了對各類人員的管理，運用激勵性原則，調(diào)動了各方人士的積極性，達成了育人共識，形成了合力，充分發(fā)揮了學校各類人員的聰明才智，使學校德育工作取得顯著成效。

三、更新觀念，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)。

未來社會的發(fā)展對基礎(chǔ)教育提出了新的挑戰(zhàn)，面對新世紀的挑戰(zhàn)，面對新世紀對人才素質(zhì)的要求，我們認為應更新教育觀念。更新觀念重點體現(xiàn)在一個重視、兩個克服上，即學校教育不僅抓好智育，更要重視德育；改進德育工作的方式方法，克服形式主義傾向；更新人才觀念，克服用一個模子培養(yǎng)人才的傾向。必須樹立為受教育者今后的終生學習打好基礎(chǔ)的觀念，樹立為受教育者成為一個合格公民的觀念，按李嵐清同志提出的"六個學會"教育、培養(yǎng)、訓練學生，即教育、培養(yǎng)、訓練學生學會做人、學會求知、學會勞動和創(chuàng)造，學會生活，學會審美，學會健體。

同時還應根據(jù)社會主義市場經(jīng)濟對于人才素質(zhì)的要求，確立人在經(jīng)濟社會生產(chǎn)中的主體地位，要求給人的個性和人格以充分的尊重，使人的個性和創(chuàng)造才能獲得充分的發(fā)展。德育工作者的著眼點，應放在作為教育主體的學生身上，致力于促進學生個性的全面發(fā)展和人格的健全，實現(xiàn)人格個性的社會化。為此，必須確立以學生為主體，以發(fā)展健康的個性和健全的人格為著眼點的現(xiàn)代德育觀。

要做好小學德育工作，必須提高學校干部和教師的素質(zhì)。學校重視對教師的培訓，通過教育理論學習，舉辦專題講座，加強德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)。德育工作者是學校精神文明建設(shè)的主要傳播者和建設(shè)者，要切實履行教書育人的職責。因為，教師思想道德水平的高低對學生的德育工作起著重要作用，教師職業(yè)道德的好壞是學校精神文明程度的一個重要標志。因此，必須加強教師職業(yè)道德教育，認真落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，樹立德育工作者的良好形象。

德育科研是德育工作改革和發(fā)展的標志，是德育工作科學化的保證，也是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們應針對新形勢下青少年成長的特點，進一步加強以下六個方面的教育和研究，即：愛國主義教育、良好行為習慣教育、艱苦奮斗教育、適應社會生活能力的教育、心理健康教育和國防教育。我校多年來重視德育工作的研究和實踐，參與了市、國家級科研實驗，如"小學生良好行為習慣的培養(yǎng)與評價"、"小學生思想品德評價"及"以紅巖精神為主導的小學生責任感啟蒙教育"等。通過科研實驗培養(yǎng)、鍛煉、提高了干部、教師隊伍素質(zhì)，大家思想解放，努力實踐，勇于探索，獲得了豐碩成果。

四、加強校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。

校園環(huán)境建設(shè)是學校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校應發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個"時時愛教育，處處受感染"的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、閱覽室、少先隊活動室等，有統(tǒng)一用磁磚燒制的中國地圖和世界地圖，校風、教風、學風以及《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》等標志，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向?qū)W生進行愛國主義和良好行為習慣教育。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演，豐富多彩的巴蜀藝術(shù)團活動和興趣小組活動并形成了學校"藝術(shù)節(jié)"、"科技節(jié)"、"體育節(jié)"的大型活動傳統(tǒng)。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

五、樹立整體觀念，加強綜合研究，強調(diào)整體效益。

當今社會，只靠學校教育難以完成培養(yǎng)下一代新人的任務，要用大教育觀思想來指導小學德育研究。要樹立整體觀念，加強綜合研究，要著眼在學校教育教學整體改革中，加強德育；著眼德育研究的過程和成果轉(zhuǎn)化，這才有利于學校全面貫徹黨的教育方針，有利于全面提高學生素質(zhì)。有利于全面落實德育工作目標。

系統(tǒng)論的核心是"整體性原則"。小學教育是一個有機的整體，學校中諸教育因素要互相配合，發(fā)揮自身的個性優(yōu)勢，形成整體功能，樹立整體觀念。從各育之間的關(guān)系看，德育與其它幾育互相促進，相輔相成，構(gòu)成全面教育的整體。從學生本身來看，他們的各種個性、品質(zhì)是互相聯(lián)系、互相制約的。從學校實施德育的途徑來看，諸途徑各自發(fā)揮獨有的教育功能，互相配合，互為補充，形成有機的整體。從大教育觀的高度看，學校教育、家庭教育、社會教育也是一個整體，要協(xié)調(diào)一致，密切配合，做到學校、家庭、社會"三結(jié)合"的一致性教育。

實施證明：在這樣的指導思想下，我們不斷實踐，不斷總結(jié)，大大提高了學校整體辦學質(zhì)量和辦學效益，取得顯著成效。學校先后獲得全國紅旗大隊，四川省校風示范學校，重慶市文明禮儀示范學校，重慶市創(chuàng)造教育實驗學校，全國德育實驗學校等殊譽。在這樣的指導思想下，大大促進了學生全面和諧、生動活潑主動地發(fā)展。據(jù)不完全統(tǒng)計，學生個人獲得市級獎630人次，省級獎215人次，國家級獎110人次，國際獎83人次。其中，一名學生獲國家標徽設(shè)計專利，兩名學生獲得"全國故事大王"稱號，兩名學生在全國首創(chuàng)出版了個人詩畫專集，九名學生獲國家二級運動員稱號，一名學生代表我國少年兒童出席了在日本舉行的第五屆亞太地區(qū)兒童福岡大會，一名學生3次舉辦了個人畫展，成為世界書畫家總會永久會員，在北京人民大會堂受到中央領(lǐng)導親自接見。

在這樣的指導思想下，大大加強了學校、家庭、社區(qū)的聯(lián)系。家長走進了學校，學校走向了社會，并受到家長和社區(qū)的好評。他們在給學校的反饋意見中說：通過家長開放日教師的匯報、教育教學活動的展示，使他們深受教育和感動，教師寓教育于教學之中，不僅對學生進行知識傳授，同時也進行思想教育，我們認為這不僅僅是成功，而且是對學生、對家長的教益都菲淺。參加社區(qū)活動，街道分管教育的領(lǐng)導，多次在會上表揚學校與街道配合好，學生參加街道活動熱情高，完成任務好，他們夸獎巴蜀小學有良好的校風，學生素質(zhì)高。今后，我們要進一步結(jié)合小學德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

我校在努力提高教學質(zhì)量的同時，更高度重視學校的德育教育工作，努力形成自己的特色。

一、建立健全組織網(wǎng)絡，狠抓德育隊伍建設(shè)。

為了有效地挖掘和整合學校德育工作力量，形成全員育人的“大德育”體系，在學校內(nèi)部，我校成立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導小組，把政教處、團委、年級組、班主任、生活輔導員等力量整合于領(lǐng)導小組中，并明確內(nèi)部成員分工，使他們?nèi)巳擞惺?、有?quán)、有責。同時借助社會力量，充分利用“警校共建”和“村校共建”的有效載體，把“校長室——政教處——班主任——學生——家長”這一德育管理鏈和“學?！彝ァ鐣比搅α坑袡C結(jié)合，形成了德育教育的發(fā)散網(wǎng)絡。

二、變少數(shù)教師參與為全員參與，完善各項規(guī)章制度，努力細化德育教育的過程。

以往我校一直把教學放在各項工作首位，教學是各項工作的重中之重，因此部分教師狠抓教學質(zhì)量，而放松了對學生思想轉(zhuǎn)化教育，有時甚至認為德育教育是“空對空”，沒什么作用。德育教育的重擔只落在政教處和班主任身上。扭轉(zhuǎn)教師思想認識，樹立全員意識是擺在我校德育教育門前的一道坎。

通過召開全校教師大會，學習新課程標準，學習上級教育部門有關(guān)文件，結(jié)合最近幾年學校實際，全體教師統(tǒng)一了思想，深刻認識到單靠少數(shù)教師是完不成德育教育這一重任的，必須大家同心同德。如今我校教師人人行動起來，以昂揚的斗志積極投身于德育教育。

在統(tǒng)一全校教師的思想后，由政教處牽頭完善各項規(guī)章制度，如：《學生一日常規(guī)》、《學生請假制度》、《住校生管理制度》等，這些制度的建立健全，有助于學生有章可循，有助于教師有針對性開展工作。

德育教育最難堅持就是如何在日常中開展看似瑣碎的一些工作。落實到具體就是如何細化德育教育。在這點上，我們采取了下列措施：

1、德育教育活動有計劃，有記錄，有總結(jié)。

無論是班主任還是任課教師，在活動前都要制定計劃。在活動過程中要有詳細的記錄，以備查詢?；顒咏Y(jié)束后有總結(jié)，以便指導下一次活動?！栋嘀魅握覍W生談話記錄》、《學困生輔導記錄》、《心理健康咨詢記錄》等記錄冊記錄詳細、具體，能從中發(fā)現(xiàn)一些問題，找出解決問題的方案。

2、在細微處體現(xiàn)德育教育的人文關(guān)懷。

德育教育不能“假、大、空”，而要“真、細、實”。無論是在寒冬還是酷暑，我校值班室始終由黨員、中層干部輪流值班，遇到學生突發(fā)疾病，教師總是隨叫隨到，有時還在深更半夜護送學生上醫(yī)院。這點點滴滴，無不體現(xiàn)了教師對學生的關(guān)懷。

三、尊重學生人格尊嚴，創(chuàng)新德育教育方式。

傳統(tǒng)德育教育教育手段單一，缺乏生動性和新穎性，學生普遍不感興趣，加之在教育過程中，教師面對那些“屢教不改”、“冥頑不化”的學生難免會氣上心頭，來幾句冷嘲熱諷，這樣只能傷害學生人格尊嚴，激化師生矛盾。所以我們在日常的德育教育過程中，不斷吸取其他學校的經(jīng)驗，形成自己的一些特色，具體表現(xiàn)在：

1、構(gòu)建平等、民主、和諧的師生觀，努力營造和諧融洽的師生情感。

通過組織全校教師學習《義務教育法》、《未成年人保護法》，并結(jié)合新課程開展實際，以教研組為單位展開大討論，廣大教師深刻認識到自己思想認識的.片面性和局限性，認識到自己的教育理念遠遠沒有達到新課程的要求。于是一個旨在改進師生緊張對立關(guān)系，建立和諧融洽的新型師生情感的想法誕生了并很快付諸實踐。在這個活動中，我校教師切切實實的放下架子，走近學生，走進學生的內(nèi)心，努力收起自己以往那種“恨鐵不成鋼”的心理。有一位教育家曾說過，“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。的確愛別人的孩子不容易，但我校教師努力邁出了第一步，大家以實際行動來響應學校的號召，每一位任課教師聯(lián)系班級中的一位“問題”學生，常年累月、深入細致地開展學生的思想教育。

目前我校師生關(guān)系較過去有極大的改觀，平等、民主、和諧的師生情感正在努力形成并不斷深化。

2、革新德育教育模式，變僵化、枯燥的理性說教為生動、可觀的感性教育。

認識到這些后，我校在德育教育的方式上也采取了一些改進，主要表現(xiàn)為：以社團建設(shè)為契機，通過組建一系列的學生社團，把志趣相同的學生團結(jié)在一起，開展各種豐富多彩的活動，在活動中有意識的安排各種德育教育內(nèi)容，讓學生在活動中自覺或不自覺地接受德育教育，從而達到預期目的。

當然，我校德育教育過程中也存在諸多不足，如外出務工家長太多，無暇顧及子女的教育。缺乏有效的監(jiān)督，學生在校外表現(xiàn)還不盡人意，家校聯(lián)系工作仍有待加強。如何讓家校形成合力共同開展德育教育，是我們下一個階段的目標。極個別學生的自律性不強，受社會不良風氣影響較深，認識錯誤、轉(zhuǎn)化思想都很困難，需要學校、教師不懈努力。這些都有待于我們在以后的工作中不斷改進。

學校德育管理工作述職報告篇八

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

你們好！

xxxx年度在校黨委、校長室的正確領(lǐng)導下，在德育一線工作人員及所有班主任的共同努力下，德育工作取得優(yōu)良的成績，下面就一年來的德育處工作向大家述職，請予以審議：

一年來，學生教育管理工作堅持“三全制”模式，即“全天候、全方位、全流程”，每天二十四小時有人巡視值班，無論刮風下雨還是三九嚴寒，我都能早上在學生起身前到校，夜里學生休息巡視后離校，從不間斷，特別是秋學期，張校長調(diào)出以后，擔子更重了，但我們能負重奮進，精心籌劃，細化學生管理的各個環(huán)節(jié)，克服管理中的不足，創(chuàng)新管理模式，改變管理方式，在對學生嚴格要求的同時，更加注重學生的人性化管理。如：

4、對嚴重違紀學生，教育后只要認錯好，就給機會不勸退，本學期沒有勸退一名學生。

正因為加強學生“兩大常規(guī)”的教育管理，以一顆愛心對待學生，一年來學生管理工作一帆風順，學生嚴重違紀事件明顯減少。

一年來，我們時刻將安全工作放在首位，牢固樹立安全是“1”，其它都是“0”的指導思想，加強學生安全教育和管理，表現(xiàn)在：

2、量管人員每周堅持檢查學生路軌，對騎電動車不戴頭盔、闖紅燈的學生進行通報批評；

5、定期對學生管制刀具的檢查，杜絕各類安全隱患；

7、同各職能部門簽定《安全防范責任狀》，層層落實責任，嚴防安全事故的發(fā)生；

8、建立安全臺帳，定期召開相關(guān)人員會議，排查安全隱患，即時消除安全隱患。11月21日縣教育局及省“平安校園”檢查組對我校安全工作作了認真的檢查，查看我校安全工作的組織領(lǐng)導、制度建設(shè)、安全防范、消防安全、水電衛(wèi)生安全、活動組織、調(diào)解、法制安全教育、安全檢查管理、臺帳管理等十個方面的內(nèi)容，對我校安全工作給予高度評價。

正是安全工作認真到位，一年來我校沒有發(fā)生一起安全事故，安全工作贏得社會的一致贊譽。

一年來我們時刻以校領(lǐng)導“一流的衛(wèi)生環(huán)境，育一流的人才”的指示精神為指針，加強學校的衛(wèi)生創(chuàng)建工作。表現(xiàn)在：

1、首先將校園內(nèi)所有地方劃分到各班，不留空白，確保校園衛(wèi)生處處有人管；

3、不定期開展“文明宿舍”、“文明教室”的評比活動，將學校衛(wèi)生創(chuàng)建工作推到高潮；

4、定期召開班主任及相關(guān)人員會議落實“衛(wèi)生特色校”的創(chuàng)建工作。

正是我們對衛(wèi)生工作的高度重視，校園環(huán)境優(yōu)美，干凈整潔，在縣局“衛(wèi)生特色校”創(chuàng)建工作檢查中，衛(wèi)生工作受到縣局領(lǐng)導的表揚和肯定。

一年來我們時刻關(guān)心學生身心健康，及時提醒可能出現(xiàn)影響學生身心健康行為。表現(xiàn)在：

4、成立學生心理社團，擴大心理教育的范圍，增加學生心理教育的參與度。

正因為我們學生身心健康教育工作措施扎實，我校的身心“問題生”明顯減少，學生身心健康教育取得明顯實效。

學生“生活常規(guī)”管理的重點在宿舍，學生休息不好，學習效率就自然下降，在我?！皽p時增效”理念指導下，我們強抓學生的宿舍管理。

4、宿管人員不定期檢查宿舍的安全隱患，對私自使用的電器，帶管制刀具的一律予以沒收。

正是上述細致的工作，一年來宿舍的紀律和衛(wèi)生都上了一個層次。

一年來在德育處牽頭下，組織了多起大型活動，活躍了學生身心，提高學生的體能。表現(xiàn)在：

2、順利召開了五十二屆田徑運動會，從開幕、競賽、閉幕的全過程，可以說精彩分層。衛(wèi)生、安全、熱烈、有序，這項活動取得圓滿的成功。

3、慶祝建國72周年活動，我校配合縣委成立鮮花隊、彩旗隊、學生方陣，工作規(guī)范有序，受到縣組委會的好評。

總之，一年來我校德育工作在德育一線工作人員及所有班主任的共同努力下，在所有教職工的關(guān)懷支持幫助下，學生教育管理、安全防范、衛(wèi)生創(chuàng)建、學生身心健康教育、宿舍管理、大型活動的組織等方面都取得了明顯的實效，向全縣百萬人員送上了一份滿意的答卷。

學校德育管理工作述職報告篇九

本年度我分管學校德育管理工作。畢業(yè)生實習就業(yè)安置工作，寄宿生舍務管理工作。工作頭緒多，任務重，責任大。哪一環(huán)節(jié)出問題都是大事。在這一年的工作中，我敬業(yè)、奉獻、愛校。全身心地投入到各項管理中作中，認真履行自己的職責，有計劃、有步驟、有重點地抓好分管的各部門工作，協(xié)調(diào)好各部門的關(guān)系，使學校的德育管理工作，舍務管理，畢業(yè)生的實習及就業(yè)安置工作平穩(wěn)地向前發(fā)展，教學質(zhì)量等均有所提高，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

本年度我分管“五愛”“南市”兩個校區(qū)的德育管理工作，舍務管理工作和畢業(yè)生的實習就業(yè)安置工作。這種跨校區(qū)、跨部門，位置分散，調(diào)研市場校企合作，給我很大壓力，感覺擔子很重，責任很大。高一、高二在校生2400余人，分散在“五愛”“南市”兩個校區(qū)，高三1100余人，分布在沈陽市內(nèi)及全國各地，住宿生900余人，分散在“五愛”“南市”省地質(zhì)局三個地方住宿，挑這個擔子挺重，為把部門工作落實到實處，我實行目標管理、責任到人，制定科學的工作細則，督導檢查。

例如：德育管理工作，抓校風、校紀、校容、校貌、心理健康、道德修養(yǎng)為重點。為使兩個校區(qū)的德育管理即統(tǒng)一、又有各自特色，我實行責任分割，層層落實，各部分校區(qū)的德育主任抓各校區(qū)的學生管理，各部分校區(qū)的干事劃責任區(qū)域，環(huán)境上分塊，班級上分工，既有分工責任各自側(cè)重，又全體合作，我統(tǒng)一管理和協(xié)調(diào)，這種目標管理使責任層層落實下去，使管理工作能有計劃，有步驟地實施下去。

德育、舍務、畢業(yè)生實習就業(yè)這三項工作都是學校管理工作的中心，其管理水平高低，關(guān)涉到學校的現(xiàn)狀、生存、發(fā)展、前途。在對這三個部門的管理中，我始終堅持嚴抓常規(guī)，突出重點，尋求創(chuàng)新。

1、暑期組織學生處，落實新生班主任隊伍，布置新生教室，籌備好接待新生報到。

2、制定軍訓計劃，組織落實，扎住軍營組織好新生軍訓。

3、抓班主任隊伍建設(shè)，制定班主任工作條例，規(guī)范班主任工作手則。制定班主任例會、交流、研討制度。

4、督導各部德育處落實德育工作計劃。

5、接待解決處理家長、學生、班主任各項矛盾問題。

6、組織運動會，各項集體競技活動、社會活動。

7、與轄區(qū)派出所建立校園警務室，聘法制校長，確保校園安寧。

8、協(xié)同做好全校全方位安全工作。

（二）舍務管理方面：

1、暑期做好迎新生舍務準備工作，消毒、保潔、每位學員落到床鋪。

2、制定舍務管理的規(guī)章制度，組織舍務工作人員培訓業(yè)務，建立各項舍務檢查、評估與學生處反饋制度，舍務學生處聯(lián)席例會制度。

3、重視舍務安全工作，組織消防演練，確保各項設(shè)備設(shè)施安全，無隱患，晚間增設(shè)男舍務保衛(wèi)。

（三）畢業(yè)生實習就業(yè)安置工作。

1、穩(wěn)定已有的實習基地，密切與用人單位的溝通與合作。

2、建立每生一本的全年實習考核檔案。

3、加強學校、社會、家庭三位一體的教育管理工作，建立家長委員會。

4、成立實習處“市場調(diào)研部”。拓展就業(yè)渠道，獲取市場用工信息，指導調(diào)整專業(yè)為教學服務。

5、規(guī)范實習班主任工作條例，考核制度。

6、強化實習班主任業(yè)務培訓，例會研討經(jīng)驗交流，注重實習班主任隊伍整體素質(zhì)提升。

7、協(xié)調(diào)處理實習管理就業(yè)安置過程中出現(xiàn)的各種矛盾問題。

德育、舍務、畢業(yè)實習就業(yè)安置這三項管理對學校生存與發(fā)展極為重要，是生命線。在抓嚴、抓狠強化規(guī)范，平穩(wěn)發(fā)展同時，在管理手段措施上尋求創(chuàng)新。

例如：走讀生，住校生的?？▍^(qū)別，中層以上干部及學生處干事編班次校內(nèi)值班；實習處設(shè)立市場調(diào)研部，每位實習生一冊全年實習考核檔案等等。

總之通過自己的努力工作以及在各部門的支持和同力合作下，我主管的德育、舍務、畢業(yè)生實習就業(yè)安置工作都能按部就班有條不紊地進行，學校的教育教學秩序井然，校風、校紀、校容、校貌良好，學生實習就業(yè)平穩(wěn)順暢，前景寬廣。當然在工作取得成績的同時，還存在不足：

1、管理方面依然是傳統(tǒng)模式占主要，更新更科學的管理需探究。

2、要加強理論學習，獲取最前沿的信息，提高充實自己。

3、要追尋實效性，小平講“發(fā)展才是硬道理”再此還要下很大功夫，差距甚大。

4、適應市場經(jīng)濟要求，拓展思維，使學校的辦學與市場緊密結(jié)合，拓寬學生就業(yè)渠道。

在今后工作中，更加努力辛勤工作，克服不足，提高管理水平，增強創(chuàng)新，為學校發(fā)展及整個職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展貢獻力量。

學校德育管理工作述職報告篇十

時光在流逝，萬物在更新，我們在成長，在我們成長的過程中，回顧堅強地走過的這段時間，我們可以取得現(xiàn)在的成績來之不易，所以我們要做好述職報告。下面是小編收集整理的2023學校德育管理工作述職報告（精選），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

本學期，我校認真貫徹各級有關(guān)德育工作意見要求，堅持“德育為首，育人為本”，樹立大德育觀，強化德育常規(guī)，建設(shè)德育隊伍，探索德育創(chuàng)新機制和德育特色。

我校德育工作堅持以“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”24字社會主義核心價值觀引領(lǐng)德育工作，以《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為準繩，貫徹我?！白灾靼l(fā)展、快樂成長、合作創(chuàng)新、追求卓越”的辦學理念，學校以努力培養(yǎng)學生良好素質(zhì)與良好習慣為目標；以立德樹人為根本，以提升工作效率，提升工作質(zhì)量為重點；以全員育人，學科滲透為途徑，尊重未成年人成長規(guī)律，教育規(guī)律，努力踐行“情感德育”，打造“幸福德育”的德育特色，“讓每一位學生有尊嚴的在二中健康、快樂的學習和成長”，“讓每一位老師健康、幸福、自主的在二中工作和生活”。全面落實未成年思想道德建設(shè)專項評估和文明學校創(chuàng)建的要求，求真務實，勇于創(chuàng)新，努力培養(yǎng)具有團隊合作精神與終身學習習慣的現(xiàn)代公民，推動我校德育工作再上新臺階。

二、主要工作目標。

1．以“課改文化”建設(shè)為核心，在“自主發(fā)展、快樂成長、合作創(chuàng)新、追求卓越”的辦學理念下推進學校“情感德育”，打造“幸福德育”的德育特色。

2．加強“社會主義核心價值觀”、“文明石獅、禮儀石獅”及《新守則》教育，積極推動石獅市十大“文明新風”行動實施。

3．認真落實“五個一”安全工作，創(chuàng)建平安校園。

4．開展抗戰(zhàn)勝利70周年紀念活動，加強愛國主義教育和國防教育。

5．開展系列化主題活動，并滲透“三節(jié)”、“三愛”教育。

三、具體工作落實。

（一）加強德育隊伍建設(shè)，努力提高班主任育人水平。

1、強化我校德育工作理念，即以情感德育為核心，有意施教、無意受教的育人理念，體現(xiàn)德育教育即生活體驗的教育思想，提升育人的自然性、流暢性，進而探索出我校德育的特色：幸福德育。

2、努力建設(shè)一支無私奉獻、善育善導、合作互助的良好德育工作團隊；全面提升班主任的職業(yè)道德水平與育人能力；提升班主任的責任感和使命感。政教處對新班主任進行有針對性的培訓，以提高班主任的理論水平和管理水平，科學、合法、合情、合理、有效地進行班級管理。實行全員德育制，按照學校“全員育人、全程育人、全方位育人”的要求，全體教職工都能自覺地在自己的工作崗位上，結(jié)合本職工作，認真履行了育人職責，學校制定實施了《關(guān)于實行全員班主任制》的規(guī)定，落實了優(yōu)生、邊緣生、后進生的幫輔與承包。全體任課教師充分發(fā)揮課堂主渠道作用，自覺滲透德育教育，全校上下，人人都是德育工作者，做到了教書育人，管理育人、服務育人、環(huán)境育人、逐步形成了全方位育人的格局。

3.倡導先進工作方法。本學期，德育組為每位班主任配訂了《福建教育（德育專版），組織班主任集中學習研討。規(guī)范各班級主題班會，開創(chuàng)德育新亮點。做到每周定主題，形式多樣，并組織班主任互相觀摩研討。期初和期末均組織召開班主任工作會議，了解學校政教工作動態(tài)，安排班主任工作事務，把握班主任工作重點，明確班主任工作方向，提高班主任工作效果。針對班主任年齡層次不同，對班主任工作會議進行改革，新老班主任結(jié)對進行傳幫帶，集中配合有問題班級的班主任，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。同時，要求班主任增強資料積累意識，認真填寫《班主任工作手冊》，小組合作學習評價材料等。

4.加強班級工作考評力度。成立德育領(lǐng)導小組，加強對德育工作的領(lǐng)導和管理，加強對班主任工作的考核和評估，貫徹落實班級五項評比考評量化管理制度，使班級量化、班主任量化和先進班級體評選活動有機結(jié)合起來，并和獎勵性績效工資掛鉤。

5．發(fā)揮年段工作職能。更新觀念，充分發(fā)揮各年段領(lǐng)導小組的工作職能。各年段組能及時制定本學期工作計劃，七、八、九三個年段組工作重點突出，行之有效，年段主任分工明確，敢管、善管，各年段都形成獨具特色的年段精神風貌。

6．發(fā)揮學生干部作用。重視學生會工作，團委會組織新一輪學生會主席團競選，加強對學生干部的培養(yǎng)和管理，在學生中大力倡導和發(fā)揚“自學、自律、自理、自護、自強”的五自精神，充分發(fā)揮學生干部在學校管理中的作用。通過學生干部來抓班風、學風，開學初政教處召開學生干部和合作學習小組長大會，對學生進行培訓，抓文明監(jiān)督崗，督促學生會干部對升旗儀式、廣播操、衛(wèi)生進行檢查，班級學生干部在工作中鍛煉了能力。

7．發(fā)揮學生家長作用。大多數(shù)班主任有針對性地約請部分學生家長來校交流，充分發(fā)揮家長對子女的教育作用，通過家訪、家長委員會會議和家長學校教學活動，加強和家長的聯(lián)系與溝通，與家長共同研究、探討教育學生的最佳途徑和有效方法。各年段開展的家長學校教學活動，活動準備充分，內(nèi)容豐富，活動得到了家長的肯定，收效顯著。不斷完善“校訊通”工作，密切家校聯(lián)系，家長及時了解和掌握了學校主要工作和學生情況。

8.政教處自身組織建設(shè)。根據(jù)學校要求，制定了政教處工作制度、學習制度，努力爭創(chuàng)，政教處。政教處人員分工明確，努力做到“團結(jié)協(xié)作、真誠善良，真抓實干、務求實效，主動學習、提高能力，開拓創(chuàng)新、有所作為”。

（二）加強學生常規(guī)管理，努力養(yǎng)成良好的校園風尚。

1．加強養(yǎng)成教育和行為規(guī)范教育，廣泛開展精神文明教育。結(jié)合《新中小學生守則》的學習和“八禮四儀”教育，開展有效宣傳和活動。期初對七年級新生開展常規(guī)整訓，學習了社會主義核心價值觀、《新守則》《、石獅二中學生一日行為規(guī)范》以及德育校本教材有關(guān)紀律、常規(guī)方面的材料，開展隊列訓練，并都進行了考評。本學期，德育組通過強化以“美”為核心的系列主題教育、活動，來推動學生良好素養(yǎng)的養(yǎng)成。進一步塑造文明守紀、禮貌待人，團結(jié)合作，積極向上的二中學生形象，迎接市德育測評、未成年思想道德建設(shè)專項評估和文明學校創(chuàng)建。

2．堅持不懈抓日常行為規(guī)范，以夯實學生的基礎(chǔ)道德。通過全面強化常規(guī)管理、常規(guī)檢查，來推動學生良好習慣的養(yǎng)成與儀容儀表規(guī)范化，實現(xiàn)德育工作規(guī)范化、常態(tài)化。本學期，政教處繼續(xù)推行行政值班制度，加強檢查，及時反饋。重點對廣播操和大課間活動檢查和評比，對各班的教室衛(wèi)生、學生儀容儀表、學生出勤以及其他行為規(guī)范做到勤檢查、勤反饋，及時公布結(jié)果并督促整改，做到常規(guī)檢查與不定期抽查相結(jié)合。

3.實施自主與責任教育工程。德育組以我校“先學后教、高效課堂”小組合作學習課題為抓手，在小組合作學習中做到“三主四層次”，即以學生為主體，自主管理，主動發(fā)展，實施學生會、值周班、班級自治、學生個體四層次管理。在責任方面做到“五點五學會”，即以對家庭負責為起始點，學會孝敬；以對自己負責為立足點，學會誠信；以對學習負責為基本點，學會求知；以對集體負責為凝聚點，學會關(guān)心；以對社會負責為升華點，學會報效祖國。

4.關(guān)愛特殊學生群體。根據(jù)學生的生理、心理特征，班主任能深入了解每個學生，因材施教，切實關(guān)愛貧困生、留守學生、后進學生以及單親家庭學生，關(guān)注他們平時的學習和生活，努力把學生發(fā)展工作做深、做細、做到位。對于經(jīng)常違紀的個別同學，班主任能主動聯(lián)系政教處和學生家長，及時地處理和教育。特別是20__年9月，我校20__屆（4）班李小梅同學被評為被列為20__年度全國“百名美德少年”，她的感人事跡引起社會廣泛關(guān)注和關(guān)愛。

5.開展“美麗心靈”健康教育活動，裝修建設(shè)心理健康教室。我校今年新分配1名專職心理老師，已解決專職心理教師缺編的問題，加大心理教師的研討力度，同時鼓勵非心理專業(yè)教師通過考證加入心理健康教育隊伍，加強心理教師隊伍的專業(yè)培養(yǎng)，盡快使我校心理教師隊伍在人員配備和教師素質(zhì)方面達到國家要求。深入開展心理健康教育志愿服務活動，開展免費心理咨詢和心理健康講座，并通過家長會、家長學校等形式進行宣傳，提高家長、社會對未成年人心理健康的重視程度，創(chuàng)新心理健康教育服務方式。利用網(wǎng)絡新媒體建立溝通交流渠道，并面向未成年人免費開展心理輔導、加強心理危機干預，解決學生的厭學、心理挫折和人際交往等方面的心理問題。

6，加強學生審美教育。政教處每日貫徹“生活德育”工作風格，堅持課間教育十分鐘，做到德育生活化。由于中學生的心智發(fā)展水平還比較低，他們對是非、丑美的界限是模糊的，因此，對學生進行審美教育，不但營造了一個良好的校風，而且對學生思想道德素質(zhì)的提高能起到積極的作用。本學期繼續(xù)向?qū)W生提出具體的行為規(guī)范要求，即“一樹”，樹立信心和目標；“二別”，向陋習告別，向違紀告別；“三養(yǎng)”，養(yǎng)成科學的學習習慣，養(yǎng)成良好的生活習慣，養(yǎng)成安全的行為規(guī)范；“四帶”，把禮儀帶進校園，把微笑帶給大家，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會；“五無”，出言無臟話，地面無雜物，公物無損壞，墻壁無腳印，糧食無浪費。

7．嚴抓考風考紀教育。教育學生抓住美好的青少年時光認真學習，誠信考試；加強考試管理和保衛(wèi)?？荚嚻陂g，在七、八年級試點設(shè)置“誠信考場”，實行無人監(jiān)考制，班主任重視學生考勤，認真安排考試衛(wèi)生保潔工作，政教處認真安排考試保衛(wèi)工作。

（三）安全法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。

1.我校組織全體班主任在微機室進行了學校安全教育平臺使用專題培訓。此次培訓由政教主任朱文澤主持，政教處邱健康主任主講。邱健康主任以某一班主任帳號登錄安全教育平臺，就平臺的使用進行現(xiàn)場演示和詳細介紹，確保培訓如期順利進行，我校平臺開通使用情況居全市中學前列。

2、完善安全制度預案。制定了本學期《石獅二中安全教育活動方案》，每月德育工作要點明確，安全教育重點突出，活動內(nèi)容豐富多彩。堅持安全隱患排查月上報制度，及時將檢查和教育情況上報教育局、消防大隊等部門。政教處連同各班主任開展安全教育工作，對學生進行安全教育，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

3．抓好安全教育宣傳。充分利用櫥窗、廣播等對學生進行安全教育的宣傳，使學生能切實意識良好行為習慣的重要性，進而從行動上嚴格要求自己。根據(jù)天氣變化、治安環(huán)境和道路交通狀況等，積極落實市教育局開展的“每日一分鐘，安全記心中”警示教育活動，做到“能根據(jù)季節(jié)和天氣變化，及時進行安全教育，教育學生如何避雷，如何防滑、防凍，特別要求學生上學放學途中注意騎車安全。抓住初三體育達標考試為契機，加強運動安全教育，教育和引導學生積極參加體育鍛煉。

4．開展消防安全教育。三月集中對教師和學生進行消防安全教育，通過緊急避險安全演練等多種途徑，加強用電、防火、防一氧化碳中毒等安全教育，使師生員工了解應知應會的消防知識，掌握消防器材的正確使用方法，明確公共設(shè)施疏散路線圖，提高了師生的消防安全意識和事故防范能力。

5．加強交通安全教育。交通安全教育班主任時刻不放松，教育學生遵守交通規(guī)則，嚴禁騎車帶人；政教處舉辦了交通安全教育報告會，出了專題宣傳欄，四月份組織學生參觀“交通安全宣傳”圖片展，進一步提高了師生的安全意識。加強防踩踏教育，教育學生有序上下樓、文明把路行；禁止學生在校園內(nèi)騎車，按規(guī)定停放車輛；教育學生上下樓梯，嚴禁擁擠推搡，防止傷害事故發(fā)生。

6．突出食品衛(wèi)生安全教育。抓住石獅市防治傳染病工作檢查契機，邀請了石獅市疾控中心和錦尚鎮(zhèn)醫(yī)院醫(yī)生對全校師生進行健康知識講座。我們完善了預防傳染病和流行病相關(guān)制度，認真做好預防措施，加大小賣部檢查力度，堅持衛(wèi)生掃除。各班通過主題班會和黑板報等形式對學生加強食品衛(wèi)生安全教育，教育學生不要吃“三無”食品，要搞好個人衛(wèi)生。

7．加強防暴力侵害教育。班主任利用班會再三教育學生遵紀守法，不要去網(wǎng)吧、ktv、臺球室、奶茶店等場所，不要和陌生人搭訕，不要為“小事”打架滋事，也不要觀看打架，更不要帶人“傳話”；教育學生遇到暴力侵害須告知監(jiān)護人或老師，要及時報警（打110電話）。政教處還與深埕邊防派出所共建，定期安排警力對校園周邊進行巡邏。

8．開展自救自護教育。利用宣傳欄、校廣播和網(wǎng)站，宣傳消防法規(guī)、消防安全和防雷擊防溺水等自救自護知識。以“學會自我保護”為主題，召開自救自護安全教育主題班會。11月，以“女生如何自我保護？”為主題開展了專題安全教育。

9．進行暑假安全教育。第13周周二班會課各班加強了學生暑假安全教育，教育學生暑假外出時要遵守交通規(guī)則；安全用水、用餐、用電；并教育學生要文明上網(wǎng)，不到網(wǎng)吧上網(wǎng)、自覺抵制網(wǎng)絡不良信息；同時，教育學生不要私自下海游泳，防止意外溺水事故。政教處發(fā)放了教育局統(tǒng)一印制的《致學生家長的一封信》。

10．嚴抓校園治安保衛(wèi)。本學期我校從保安公司聘請了兩名保安，有效地凈化校園環(huán)境，杜絕“小混混”混入校園，繼續(xù)推行行政人員24小時值班制，不留真空時段，行政值班加大巡查力度；督促學校保安認真履行職責，加強校園巡邏，防患于未然。

11．加大法制教育力度。繼續(xù)開展青少年陽光普法活動，邀請法制副校長來校上課，有針對性地開展法制教育活動，教育學生懂得社會生活離不開法律，不但要學法、守法，還要懂得用法律保護自己，增強全體學生的法制觀念。圍繞全國法制宣傳教育日，開展了以“預防青少年犯罪”為主題的教育活動，深入開展“崇尚科學、反對邪教”活動。

12．做好學校綜治工作。學校綜治安全工作做到有計劃有總結(jié)，活動內(nèi)容豐富，工作成績顯著，材料分類裝盒，檢查時受到相關(guān)領(lǐng)導的好評。及時查處違紀事件，做好維穩(wěn)工作?！鞍踩珶o小事，責任重于泰山”。政教處積極協(xié)助總務處每月進行一次安全大檢查，若發(fā)現(xiàn)安全隱患或感覺有點問題第一時間及時上報處理。

（四）扎實開展各項德育活動，促進學生良好品德的養(yǎng)成。

1．開展抗戰(zhàn)勝利70周年紀念活動，滲透“三愛”教育。開學初通過櫥窗、板報、廣播、國旗下講話進行宣傳。布置學生觀看“9.3”閱兵，寫出觀后感、并組織評比。各班觀看抗日電影。七、八年級舉行了詩朗誦、唱紅歌；九年級舉行了“銘記歷史，珍愛和平”現(xiàn)場作文比賽；七年級進行“我了解的抗戰(zhàn)”手抄報比賽；七、八年級進行了“緬懷抗日英烈，踐行社會主義核心價值觀”繪畫書法比賽。

3.創(chuàng)新開展“道德早餐”活動。本學期政教處把升旗儀式作了改革，每周都由一個班級主持，做到內(nèi)容系列化，樹優(yōu)秀學生榜樣，激勵學生自我成長，幫助學生樹立遠大的理想和抱負，開展的“三愛·三節(jié)”主題實踐活動，倡導“厲行節(jié)約，反對浪費”，把節(jié)約每一粒糧食、每一滴水、每一度電，從我做起，從點滴做起，從現(xiàn)在做起，自覺養(yǎng)成節(jié)約習慣，引導正確的輿論。德育組充分利用國旗下講話這一重要的德育基地，以“生活化德育早餐”方式，分別以文明創(chuàng)建、良好習慣、安全防范為主，做到內(nèi)容系列化。樹優(yōu)秀學生榜樣，激勵學生自我成長，幫助學生樹立遠大的理想和抱負。

在教育局正確領(lǐng)導下，堅持以辦人民滿意教育，做人民滿意教師為宗旨、以創(chuàng)建平安、文明、衛(wèi)生、和諧的校園為目標開展了有效德育活動，取得了一定的工作成效，具體如下：

一、常規(guī)教育。

1、新學期進行常規(guī)系列教育，各年級、班級根據(jù)本年級、班級實際情況，制定出切實可行的德育工作計劃，確定德育內(nèi)容和要求，改進教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)德育工作的整體性，階段性和實效性。

2、為形成一個良好的班風、校風，開學后，各班主任立即組織學生學習貫徹《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生禮儀規(guī)范》以及我校各種規(guī)章制度，并做到及時檢查學生的行為習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

3為幫助家長樹立正確的教育思想，抵制社會大小環(huán)境對學生的不良影響。利用教學開放日召開了全校學生家長會并成立了家長學校委員會組織。

4、認真上好每一節(jié)班會，班主任老師認真設(shè)計班會內(nèi)容，班會內(nèi)容要體現(xiàn)實效性和針對性。

5、進一步利用好校園廣播、班級板報、墻報、手抄報、學生征文等，根據(jù)不同年級學生心理、生理特點，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的宣傳教育。

6、加強對學生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的自主管理能力，充分發(fā)揮共青團作用。

7、政教處每天對全校班級進行量化考核，每月將檢查情況反饋給各班主任。

8、有計劃的培養(yǎng)各班團隊干部，定期召開會議，提高他們在班級建設(shè)中的骨干作用，發(fā)揮學生教育學生的功效。

二、加強德育隊伍建設(shè)。

1、構(gòu)建一支政治素質(zhì)高，能力修養(yǎng)強，作風樸實、道德高尚的、穩(wěn)定的德育工作隊伍。每周召開一次政教處工作會議，安排周工作任務，利用班主任例會組織班主任理論培訓，提高素質(zhì)，增強責任感。

2、嚴格考核班主任工作，包括衛(wèi)生、規(guī)范檢查、兩操評比、班內(nèi)宣傳、班會情況、各種上交資料等，每周向全校公布，并計入班主任考核中。

（1）班級管理，講求實（抓落實不留死角），細（細致入微），牢（定規(guī)矩并抓牢，不松懈）。

（2）教育活動，講求豐富多彩，體現(xiàn)時代性，實效性，針對性以及創(chuàng)新精神。

三、本學期開展的主要工作及取得的成績。

1、寒假學生生活豐富多彩，開展的文明禮儀伴我行主題教育活動之——“我身邊的不文明行為調(diào)查”、“我和長輩比一比”踐行活動收效較好。學生能認真按照表格設(shè)計內(nèi)容開展社會調(diào)查活動。能從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)問題并進行分析、總結(jié)，并能結(jié)合自身查找不足，確定今后發(fā)展方向，為我校自主發(fā)展教育奠定了基礎(chǔ)。

2三月份以“文明在我心中、文明在我口中、文明在我手中、文明在我腳下”為主題開展了衛(wèi)生安全法制專題教育并開展了系列主題班會活動。以“雷鋒就在我們周圍”組織團隊員進行了社區(qū)實踐活動，使團隊干部深刻體會了“全心全意為人民服務”的含義。為了大造“文明禮儀伴我行”的輿論氛圍，激發(fā)學生爭做“在校是好學生、在家是好孩子、在社會是好公民”我校于三月初啟動了“文明從我做起”簽字宣誓儀式。三月末按照校外辦工作部署開展了中小學生安全知識專題教育并組織了安全知識測試。

3四月份以“強化安全教育、突出重大節(jié)日活動、促進學生的文明與修養(yǎng)”主題，在各班級開展了作文展示活動。文章的辯題是“未成年人上網(wǎng)的利與弊”“學生零花錢使用利與弊”。本次活動本著“培養(yǎng)能力，創(chuàng)新思維、拓寬視野，展示個性，加強交流、注重協(xié)作”的宗旨，收到了良好的效果。

4五月份以“紅色五月繼承革命傳統(tǒng)教育、燦爛五月豐富團隊活動”為主題開展了系列活動。主要活動有教育教學家長開放日活動，活動中產(chǎn)生了家長委員會組織并召開了常務委員會議；驗收了三至八年級“文明禮儀伴我行”主題班會；以“金色的五月”為主題出了第三期板報；以“端午節(jié)”、“世界無煙日”為專題進行了廣播周教育活動；5月27日按團市委工作部署號召學生“向國旗敬禮，做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名活動。了“激蕩的旋律歡快的六一”慶祝5六月份以“陽光六月安全六月快樂的六月”為主題開展活動；在6月5日世界環(huán)境日到來之際我校按上級方案精神組織了為期一周的“減少污染——行動起來”環(huán)保教育活動。此項活動提高了學生以及學生家長對環(huán)境保護的責任感，增強了學生環(huán)境保護的實踐能力，為創(chuàng)建平安文明校園，為營造良好的社會主義和諧社會奠定了基礎(chǔ)。

在突出“關(guān)愛生命、關(guān)注安全”這一主題教育活動中對校園安全月活動進行了全方位的宣傳。組織形式上利用多種宣傳方式：即懸掛了“安全是生命的基石安全是生命的階梯”橫幅；組織了一次《安全，我們永恒的主題》國旗下講話；進行了“安全——唱響生命之歌文明——點燃心靈之窗一周”專題廣播周活動；各班級出了一期《安全與幸福攜手文明與美麗同行》的安全知識板報；舉辦一次“安全伴隨我成長”征文活動（收到稿件二十二篇、優(yōu)秀征文三篇）；組織了一至八年級《關(guān)愛生命、關(guān)注安全》主題班會活動；月末對全體學生進行了安全知識測試，收效甚佳。6月17日下午為使學生掌握地震、火災等災害安全知識，從小培養(yǎng)安全自護意識，對全校師生及教職工進行安全自護知識教育的學習、并舉行師生“防震減災緊急疏散演練“活動。

為了大造《關(guān)愛生命、關(guān)注安全》的輿論氛圍，增強活動效果，我校還張貼安全標語30余張，開展了兩次學生專題“帶法回家”活動。協(xié)同派出所民警進行了校車的清查。同時白校長以〈強化安全教育，增強法制意識〉為主題對全校師生進行了法制講座；6月19日我校與家長、學生簽訂了安全。

四、主要經(jīng)驗。

1、深入領(lǐng)會文件精神，因地制宜開展活動。

認真貫徹國家教育方針，落實省市教育會議精神，把握各項政策法規(guī)，研讀上級工作指導方案，結(jié)合學校具體情況開展有針對性的工作，是取得活動成效的關(guān)鍵。只有掌握了大政方針，把握時局，只有創(chuàng)造性地開展工作才能收到良好的效益。

2、加強領(lǐng)導、創(chuàng)新工作思路。

加強領(lǐng)導，強化組織過程，創(chuàng)新工作思路是開展好工作的重中之重。首先是領(lǐng)導班子把德育工作放到首位，把抓好安全穩(wěn)開專題會議，制定活動方案，研究部署落實任務親自抓。其次是成立領(lǐng)導小組，分工落實責定當作頭等大事來抓，把每一次上級號召開展的活動都能任具體抓，作到抓方案制定，抓組織過程，抓活動效果，抓工作總結(jié)。

3、強化措施、確?；顒禹樌M行。

老師們，我們在這個時候一起回顧過去一年的德育工作，首先我要感謝大家，在過去艱難的歲月里對德育工作的努力和付出。有句話叫往事不堪回首，但我要說我們的過去是一段難得的經(jīng)歷，它豐富了我們的人生，錘煉了我們的意志，震撼了我們的心靈，開啟了我們對教育、對德育的新的思考。所以這段歷史值得我們珍藏和銘記，值得我們好好總結(jié)，現(xiàn)在我從以下幾方面總結(jié)我們過去一年的德育工作：

一，我們是無怨無悔的德育人。

當災難來臨時，我們作為一名德育工作者，沒有退縮，而是空前的團結(jié)，空前的勇敢，空前的果斷，孩子們安全了，我們的心放下了。那些感天動地的場面至今都還歷歷在目。災難后，我們不畏酷暑，為孩子們送去六一的禮物和問候；復課時，在滿是泥濘的板房校園里，隨處可見攙扶孩子、為孩子鋪就通往教室的簡易通道等等老師的身影；遭遇雷雨時，老師緊緊的依偎在孩子們的身旁，撫慰孩子們幼小的心靈；雨天，總能看到一把把傘下護著幾個孩子到食堂去打飯，撐傘的就是我們的班主任老師。還有很多很，我們沒有辦法一一列舉，有這些舉動，這些做法都因為我們是一群無怨無悔的德育工作者，因為我們有一顆堅強而敏感的心，時刻裝著孩子們；我們有一份對教育，對孩子無私的愛，時刻關(guān)心我們的孩子；我們有一種執(zhí)著的精神，時刻做到德育先行。

二、加強德育隊伍建設(shè)，提升德育隊伍素質(zhì)。

1、本期我們選派了大隊輔導員和中隊輔導員參加了江蘇少工委在綿竹組織的少先隊輔導員培訓，選派了20名教師參加了綿竹市第五，第六期的班主任骨干班的培訓，選派了班主任教師參加四川省心理輔導班的培訓，也開展了校本培訓。通過參加各級各類的師資培訓提升了德育隊伍的整體素質(zhì)。

2、進一步完善和落實各種德育考核制度，本期加強了班主任工作的考核力度，加強了德育干部的考核力度，使德育工作有序的開展。

3、增設(shè)了學生工作處工作人員和年級組長，制定了相關(guān)的職責和管理制度，使學校德育工作有力的開展。

三、德育常規(guī)工作開展有序，促進學生行為習慣養(yǎng)成。

1、值周，本期每周上六天課，對于師生來說都是一種新的考驗，我們習慣了每周兩天的休息，在眠人的春季和炎熱的夏季我們每周只能休息一天，學生也表現(xiàn)出浮躁、疲勞，無形中加大了值周教師的工作力度，每周值周的教師在六天的工作日中，堅持做到早上提前20分鐘上班，下午延遲20分鐘下班，堅持做好日常的清潔衛(wèi)生安排，做好晨檢工作，做好清潔、三操等的日常檢查、評比工作，做好午間學生就餐次序的維護工作，做好學校設(shè)施設(shè)備的安全檢查工作，下午放學做好學生的輸送工作，做好對校舍的安全隱患的排查工作。堅持做到以值周工作為突破口，做好學校的日常德育工作，做到事無巨細，事事有人管，人人都管事的值周局面。

2、少先隊，堅持每天在校門口值日，對學生的個人清潔衛(wèi)生、文明禮儀、儀容服飾進行檢查，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣和禮儀習慣；堅持每周升降國旗制度，做好國旗下講話，培養(yǎng)學生的行為習慣和愛國意識；堅持少先隊干部定期培訓和會議，培養(yǎng)少先隊干部的工作能力，以隊干部為主力軍，督促學生日常的行為，培養(yǎng)良好的習慣。

3、班級，上好每天的早會，上好每周的班隊會，培養(yǎng)學生的良好行為習慣，班主任老師利用早會課對學生清潔，行為等的檢查和學生自我檢查，小組評比等，做好前一天的班務工作總結(jié)和當天的工作安排和布置，做好每天的考勤，天天堅持如一日，讓學生在一種團體的制度和要求下取得進步，培養(yǎng)良好的行為習慣。

4、課堂，每個教育工作者都是德育工作者，我們不忘自己的身份和職責，把學生的行為習慣培養(yǎng)落實到每一堂課中，最有起色的是我們綜合科課堂，老師們對學生加強了要求，強化了學生的學習習慣和紀律意識。

四、開展各種德育主題活動，促進學生全面發(fā)展。

1、開展感恩主題活動。

地震后，我們接受了來自祖國、來自社會、來自全世界人民的關(guān)愛，我們利用這些資源，對學生進行各種形式的感恩教育。開展歌唱祖國歌詠比賽，感恩祖國，活動以班為單位參賽，各班學生在活動的準備、比賽、總結(jié)的過程中再一次感受祖國的偉大，從內(nèi)心發(fā)出對偉大祖國的贊頌，感恩在學生心中再一次得到內(nèi)化。

開展感恩主題征文活動，我們在高年級學生中開展了感恩主題征文活動，孩子們用稚嫩的筆觸，真摯的話語表達了一份份感恩之情，通過征文活動的開展，孩子們回顧了一年來愛的獲得，激發(fā)了一種感恩之情。

開展感恩書畫比賽，在低年級中開展感恩書畫比賽，一方面陶冶學生的情操，另一方面在孩子們幼小的心靈中植下感恩的根。

開展感恩書信比賽，在3——6年級中開展給幫助過我的單位或人寫封感謝信的活動，學生參與面達百分之九十五。學生用書面表達的形式對幫助過的人致謝，情真意切。

開展了感恩主題班隊活動，進一步培養(yǎng)感恩意識，教會學生懂得感恩，會用實際行動感恩。

2、開展勵志教育。

開展了后的感受征文活動，通過對活動的宣傳、開展、評比、總結(jié)，讓學生找到了一種內(nèi)在的動力。地震后，學生普遍表現(xiàn)出對學習沒有信心，缺乏主動，甚至討厭學習等等，針對這一情況，開展了勵志征文活動，讓學生自主尋找力量，走出學習的困惑，增強信心，勵志成才。

開展團體輔導活動，通過對班級團體的輔導，增加學生對未來的信心。

召開畢業(yè)班學生會，以畢業(yè)班為突破口，對學生進行勵志教育，通過畢業(yè)班學生的帶動，其他年級的學生鼓勵。

3、開展了安全教育，組織低年級學生參加了德陽市開展的“安全在我心中”繪畫比賽，組織高年級學生參加了德陽市開展的“安全在我心中”征文比賽，借此比賽對學生進行安全教育；聘請了綿竹市消防大隊的官兵開展了板房安全知識專題講座，提高了學生在特殊時期，特殊地點，特殊環(huán)境下的安全意識，學生也掌握了一定的安全逃生知識。

4、開展環(huán)保教育，根據(jù)上級安排，結(jié)合我校實際，學校開展了全民參與環(huán)境整治活動，增強了師生的環(huán)境意識，徹底清理了衛(wèi)生死角，保證了環(huán)境的干凈，整潔，杜絕了一些傳染病的發(fā)生。同時利用集隊、集會對學生進行環(huán)境、資源等的主題教育。

5、開展了法制教育，利用援助的力量開展了法制專題講座。

五、做好各類學生工作，確保教育教學順利進行。

1、做好留守兒童的關(guān)愛工作，學初，我們對留守、單親、孤兒、殘疾學生進行了統(tǒng)計摸底，全方面的掌握了這些學生的情況。在日常的班級工作中，班主任注重對這部分學生的監(jiān)管，學校學生工作處深入家庭，經(jīng)常和監(jiān)護人取得聯(lián)系，爭取教育的機會，體現(xiàn)學校的關(guān)懷；學校還經(jīng)常分期分批的召集這些學生了解他們的學習、生活情況，給予個別的關(guān)心與幫助。

在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，提高學校德育整體效果。結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)將本學期個人工作總結(jié)報告如下：

一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。

發(fā)揮德育領(lǐng)導小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，少先隊具體抓，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學校德育工作的新途徑。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學期1－2次班主任經(jīng)驗交流會；每學期2次家長會。

二、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、精心布置宣傳陣地。加強對“紅領(lǐng)巾廣播站”、墻報等文化陣地的指導管理，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3、大力推進“書香校園”進程，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站等。學校堅持不懈地開展升降旗儀式活動。這些活動使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三、加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。

1、豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

2、加強班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強班。

級制度建設(shè)、班風和學風建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學習園地布置精美，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。

3、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。

四、做好德育教學工作計劃，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。

1、我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“愛我中華”等為主題的朗誦比賽活動；組織學生定期觀看教育片；布置宣傳櫥窗，讓學生及時了解了國際、國內(nèi)及校園大事；開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。

2、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

五、存在的問題：

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結(jié)合工作仍需加強。

3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。

六、今后工作設(shè)想：

1、進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

3、繼續(xù)抓好班主任工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

4、學校德育工作領(lǐng)導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

禹謨鎮(zhèn)中心完小。

20__年x月x日。

德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。新鎮(zhèn)中學在上級部門的正確領(lǐng)導和親切關(guān)懷下，認真貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，堅持“以德育創(chuàng)新為動力，以行為養(yǎng)成教育為核心，以加強班主任隊伍建設(shè)為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手”，建立健全德育評價機制，圓滿地完成了本學期的各項工作?，F(xiàn)將我校德育工作情況總結(jié)如下：

一、深化教育改革，拓寬德育教育渠道。

1、加強德育隊伍建設(shè)，營造全員育人氛圍。

班主任工作是“以心育心、以德育德、以人格育人格”的過程。班主任不僅要通過自己的教學工作進行教書育人，通過對班級的組織活動進行管理育人，而且要為學生的全面發(fā)展進行服務育人。班主任對學生影響的全面性、深刻性和復雜性，必然要求班主任成為專業(yè)化的教育工作者。我們主要做到以下幾點：

(1)不斷加強對班主任的校本培訓。通過兩周一次的班主任例會和一月一次的班主任培訓，提升了班主任的德育理論和班級管理水平，持續(xù)提高了班主任為人師表及管理育人、教書育人、服務育人的自覺性。

(2)繼續(xù)鞏固和完善了班主任崗位責任考核評估激勵制度。在進一步提高班主任獎金待遇的基礎(chǔ)上，鞏固以定量和定性相結(jié)合的方法考核班主任工作的做法，并力求使之更公正、更客觀、更科學。量化的考核成績將作為評選優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任的一項主要指標，以此激勵廣大班主任爭先創(chuàng)優(yōu)，努力造就一支高素質(zhì)的班主任隊伍。

(3)強化年級和班級的管理及監(jiān)督機制。年級組長進一步加強了年級全局觀念，協(xié)助德育處抓好年級德育工作，并及時通報年級德育工作狀況。全體班主任明確并履行崗位職責，不斷加強了對班級學生的教育管理，引導學生規(guī)范行為，勤奮學習，班主任在“勤、精、實”上下功夫，真正做到明實情、出實招、求實效。各班要于開學初調(diào)整充實了班(團、隊)干部隊伍，充分發(fā)揮了班團干部在班集體建設(shè)中的作用;期初制訂合理、切實可行的班級工作計劃，期末做好班級工作總結(jié);班主任深入到學生中，談心咨詢，真正做好后進生轉(zhuǎn)化工作，培養(yǎng)了良好班風;認真上好班會課，認真組織有特色、富有教育意義的主題班會;做好家訪工作，做到一學期至少對班級三分之二的學生家訪一次，并做好記錄;認真抓好八項評比工作、學生儀表儀態(tài)的規(guī)范、紀律安全教育、法制教育、心理健康教育等全面工作，有不少班級爭創(chuàng)并成為優(yōu)秀班集體。

(4)德育處積極配合學校辦公室加強校園德育環(huán)境建設(shè)，提升教職工德育理念。抓學習，重師德：配合學校組織教師進行《新中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的學習，確立和弘揚“忠誠事業(yè)，關(guān)愛學生，追求卓越，崇尚榮譽”教師精神，倡導“學為人師，行為示范”的高尚風范，樹立新的形象。抓管理，重參與：充分發(fā)揮《教職工考核積分評價》促進作用，擴大德育工作隊伍，讓人人爭做德育工作者，發(fā)揮一切德育職能人員的作用，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育，把課堂與相關(guān)活動作為德育工作的主陣地，發(fā)揮各學科教學的德育作用。抓規(guī)范，重關(guān)愛：認真學習教育法規(guī)，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。堅持言傳與身教相結(jié)合、耐心教育與嚴格管理相結(jié)合的原則，全面關(guān)心、愛護學生，構(gòu)建平等、民主、和諧的師生關(guān)系。

(5)加強德育處與各處室、團委、年級組的工作協(xié)調(diào)和配合，增強了德育教育活力。充分發(fā)揮團隊工作的作用，擴大班干部的影響力。德育處配合學校團委，加大了對積極分子的引導與培養(yǎng)，成立了學?！扒嗄曛驹刚摺狈請F體。作為新團員的“必修課”，在為學校、社區(qū)服務中提升積極分子素質(zhì)，也培養(yǎng)他們的服務意識。

(6)進一步加強德育處處室工作人員管理。加強處室工作人員的師德師風學習和德育教育管理理論學習，認真執(zhí)行處室考勤制度，落實處室人員職責，讓每一個人各盡其能、各司其職，充分調(diào)動其積極性與主動性，團結(jié)協(xié)作共同做好處室各項工作。德育處一班人，經(jīng)常加班加點，及時處理學生問題，并積極配合班主任進行家庭走訪，有效的防止了學生安全事故和學生矛盾的調(diào)解工作，為學校保持良好的校風打下了堅實的基礎(chǔ)。

2、搭建家?；悠脚_，形成家校教育合力。

本學期德育處不斷加強與文明辦、共青團、婦聯(lián)、關(guān)工委、街道社區(qū)等部門團體的溝通協(xié)作，積極構(gòu)建了學校、家庭、社會一體化的大德育格局，推進了家校聯(lián)系，做好雙休日指導，從而形成以學校教育為中心，家庭教育為基點、社會教育為依托的“三位一體”的德育管理網(wǎng)絡。充分利用蘇州網(wǎng)上家長學?！案改笇W習課堂、專家咨詢窗口、家校聯(lián)系橋梁和師生互動平臺”的資源，進一步促進了學校教育與家庭教育的合作并進，推進了家庭教育工作。健全和落實了班主任、任課教師家訪制度。有針對性地開展單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭、外來務工家庭等特殊家庭子女教育，保障他們接受教育和健康成長的權(quán)利，促進他們形成良好的思想道德品行。

3、鞏固宣傳陣地，提升教育內(nèi)涵。

德育處與校團委互相協(xié)作，充分利用晨會、班會、廣播站、宣傳櫥窗，加強對學生愛國教育、養(yǎng)成教育、生命觀教育、文明禮儀教育、公德意識教育和心理健康教育，特別加強了安全教育，繼續(xù)開展校訓的學習宣傳，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

4.穩(wěn)步推進校園建設(shè)，打造文化校園。

我校高度重視校園文化建設(shè)，以歷史和發(fā)展的眼光，圍繞辦學理念，結(jié)合學校特色文化建設(shè),精確定位校園文化。明確校園文化建設(shè)內(nèi)涵。物質(zhì)文化建設(shè)要注重進一步優(yōu)化校園環(huán)境，在思想性、藝術(shù)性、知識性、規(guī)范性上下功夫，精心創(chuàng)設(shè)學生的學習、生活的各種場所，圍營造學習氛圍濃厚、個性特點鮮明的校園環(huán)境。精神文化建設(shè)要弘揚學校優(yōu)良辦學傳統(tǒng)。要注重校訓、校風、學風、教風(一訓三風)的解讀和傳承，從學校實際出發(fā)，培育師生正確的價值觀，形成獨具特色的學校精神。制度文化建設(shè)要在對時代精神正確的定位的前提下，與時俱進地完善學校章程和各項管理制度，體現(xiàn)制度的人文性和激勵性。我校積極組織第四次校園科技文化藝術(shù)節(jié)，與閱讀節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)，舉行中華經(jīng)典誦讀、昆曲進校園專場匯演等富有教育意義的校園文化活動，為學生搭建學習和鍛煉的平臺。

二、深化愛國主義教育，激發(fā)學生愛國熱情。

按照“實踐育人”的要求，以開展主題教育月活動為抓手，加強理想信念教育、民族精神教育、文明禮貌和行為規(guī)范養(yǎng)成教育、法制教育，引導學生在活動中獲得道德體驗，養(yǎng)成文明習慣，提高思想素質(zhì)。充分利用每年的重大節(jié)慶日、重要事件和重要人物紀念日，開展各種主題教育活動，激發(fā)學生愛國情感.組織學生開展“五四運動”紀念活動、愛國主義讀書教育活動、讀書知識競賽、書法比賽等活動。

1、三月份開展了學雷鋒活動。利用午間廣播、電子屏宣傳雷鋒活動的主題及意義。綠葉環(huán)保愛心社進社區(qū)，活動分：志愿者環(huán)衛(wèi)清掃、環(huán)保知識宣傳、垃圾分類方法普及、環(huán)保用品贈送和愛心義賣、環(huán)保酵素制作及使用知識普及、環(huán)保微倡議6項內(nèi)容。學校組織團干部前往敬老院開展慰問的社會實踐活動。積極做好“學禮儀，講文明，樹新風”活動。

2、堅持法制教育與道德教育緊密結(jié)合，法制教育與法治實踐緊密結(jié)合，充分挖掘社會各方面潛力，積極探索，注重拓展普法陣地、創(chuàng)新普法形式、豐富普法內(nèi)容，提高法制宣傳教育工作實效，全面提高青少年法律素質(zhì)。精心組織法制宣傳教育主題月活動。積極開展“八個一”活動。一是上好開學第一堂法制班會課課。在全校集中開展“新學期第一堂法制課”活動。二是繼續(xù)開展《一分鐘學法》活動。寫一篇學法心得，出好一期學法案例黑板報。三是舉辦一期法制圖片展覽。將涉及道路交通安全、文明道德準則、禁毒反邪教等圖文并茂的法制圖版在校園內(nèi)展出，供學生觀看學習。四是舉行法制手抄報比賽。五是組織學生觀看法制微電影。六、全校進行《守信尚廉，從小(我)做起》主題班會，七、進行肺結(jié)核科普講座和法制講座。八、做好第20個安全教育日活動。四月份開展了瞻仰先烈紀念活動，在緬懷革命先烈中激發(fā)學生的斗志，讓學生進一步解讀校訓中的報國理念。法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權(quán)益。根據(jù)學校實際對問題學生進行定期定人幫教、轉(zhuǎn)化，杜絕在校學生違法犯罪事件的發(fā)生。

3、生命教育月中，學校團委進行了“五.四愛國運動”紀念大會，主辦了新團員宣誓儀式。深入開展了愛國主義為核心的民族精神和生命教育，組織了《祖國在我心中》讀書教育活動，德育處組織初二學生聆聽家風家訓講座，心理健康老師對初三學生進行考前輔導。

4、六月份，我校積極開展了環(huán)保教育和讀書月活動，通過活動，增強學生的環(huán)保意識和養(yǎng)成愛讀書的好習慣。

三、狠抓常規(guī)管理，規(guī)范學生文明行為。

本學期內(nèi)，進一步完善了《班級量化細則》、《學生違紀行為處罰細則》，加強管理力度，力求量化公平合理。量化考評由德育處、學生會、年級組負責，每周進行匯總，一周一公布，一月一評比，期末進行累計，作為優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班主任評比的重要依據(jù)。對出現(xiàn)重大違紀事件和重大安全事件的班級，評優(yōu)評先實行了“一票否決”。

成立以共青團員和積極分子為骨干的青年志愿者團隊，在校內(nèi)校外進行宣傳、互助、義務服務等活動。扎實開展了“養(yǎng)成之星”、“學習之星”、“陽光之星”評比活動，促進良好校風的進一步提升。通過多途徑教育和引導全體學生，培養(yǎng)他們意志能力、學習習慣、學習態(tài)度，使全體學生學會學習、學會思考、學會做事、學會生存、學會共處，努力做到學思結(jié)合、知行統(tǒng)一。

四、加強心理健康教育，培養(yǎng)學生良好心理品質(zhì)。

大力開展心理健康教育。認真落實《昆山市中小學心理健康教育實施意見》，做到有計劃、有內(nèi)容、有師資、有場所、有活動、有成效。以昆山市中小學心理健康教育指導與研究中心為依托，定期開展心理健康教育的交流和研討。利用校園中《心靈驛站》對學生進行心理教育和心理咨詢，多渠道的滿足學生需求。德育處充分利用網(wǎng)絡平臺，與學生進行人生觀、價值觀的探討，也為凈化學生心靈，取到了良好的作用。通過系列活動，普及心理健康教育知識，把心理健康教育貫穿到學校教育的全過程，并逐步向家庭教育延伸，使心理健康教育更好地為提高教育教學服務，為青少年健康成長服務。圍繞五月生命教育主題教育月，我校積極開展“五個一”活動，即一次心理講座、一次心理班會(心理課、團體輔導)、一次手抄報、一次影視欣賞、一次集體咨詢(個別咨詢)。我校還開展“心理健康”主題手抄報評比活動。

五全面加強安全教育，強化安全管理責任。

切實保障校園人身和財產(chǎn)安全是政教工作的重中之重。德育處在本學期內(nèi)在學生安全方面注重學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識。根據(jù)季節(jié)和學校常規(guī)工作特點，發(fā)放了四次以安全工作為主的《告學生家長書》，全方位的對學生進行安全教育，引導學生遵守交通規(guī)則，引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，不私自下河游泳，不打架斗毆。德育處在派出所大力協(xié)助下，加強了校園周邊的管制，凈化了校園周邊秩序。有效的安全教育方式與安全管理措施，保障了學生安全，未出現(xiàn)學生傷害事件。

六、今后設(shè)想。

主要強化的工作有：

3、努力營造班級文化和宿舍文化建設(shè)，積極探討適合我校的校園文化。

目前，我校已形成一個多育并舉的大好局面。在今后的工作中，我校將把提高學生的思想品德教育、提升教師的師德修養(yǎng)作為學校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環(huán)境，讓學生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。

經(jīng)過本學期的努力，我校德育工作取得了一定的成果，學生違法犯罪率為0;重大安全事故發(fā)案率為0;學生操行評定合格率為98%;優(yōu)秀班集體為50%;學額鞏固率為100%，真正實踐了“平安校園”精神，學生的行為有了較大的改善，班級文化建設(shè)取得了一定成果，校風、學風有了較大的改善。

本學期,我校德育工作在上級教育行政部門和學校黨支部的領(lǐng)導下,根據(jù)鎮(zhèn)教育辦的工作要求、學校本學年的工作重點，積極貫徹落實各級教育工作的文件、會議精神。初一、初二年級繼續(xù)實行小組捆綁管理與教學，其它年級繼續(xù)深化德育改革模式，著力進行素材型班會課研究，打造“班級文化品牌”特色和踐行“三自”(自主管理、自主生活、自主學習)以及習慣養(yǎng)成教育。本學期，德育初評優(yōu)秀837人,占43.84%，良好757人，占39.65%，及格281人，占14.72%，不及格33人，占1.73%;全校全勤學生為1352人，全勤率占70.82%;好人好事共計2301人次,占120.53%;參加入團培訓132人，發(fā)展團員101人，全體學生違法犯罪率為零。下面對本學期的德育工作總結(jié)如下：

一、繼續(xù)完善學校德育管理制度。細化評優(yōu)評先以及考核細則，不斷加強德育隊伍作風建設(shè)，努力提高下級行政、年級級長、班主任隊伍、團委、學生會以及少先隊的純潔性與凝聚力、戰(zhàn)斗力，促進學校德育內(nèi)涵的發(fā)展。

1、加強年級級長、班主任等隊伍建設(shè)。建立全員德育培訓體系，選派曾錦勝老師參加高中年級組長培訓班;陳、陳炎軍、李際明、殷家樂、彭敬奎、鐘偉紅等老師參加中小學班主任工作創(chuàng)新論壇培訓;推薦劉敬軍、劉爽老師參加東莞市中小學教書育人典型事跡評選;陳吉浪、羅彩紅參加東莞市高中名班主任培養(yǎng)對象培訓班;通過先進引領(lǐng)、選派老師舉行全校性主題班會示范課(陳-高三，拼盡自己;陳炎軍-感恩父母;彭敬奎-小習慣，大修養(yǎng);鐘偉紅-勵志;殷家樂-初中情;李際明-即將進入高三的我們)等形式扎實開展德育校本主題班會研討活動，成立主題班會研討小組、主題班會交流群，進一步提升全校德育工作者的德育工作視野。

2、完善值周、值日工作隊伍建設(shè)。總結(jié)反思值周存在問題，不斷調(diào)整完善值周、值日工作要求與職責，落實值周、值日時段各管理點有人監(jiān)控與安排專人負責，防范安全隱患。值周行政、值日行政不斷加強值周工作的檢查與反饋，每周行政例會小結(jié)值周情況，把值周情況記錄在案，每天引領(lǐng)值周老師督促年級檢查工作的落實。團委、學生會要加強學生干部、年級學生分會的值周、值日工作的指導，不斷提高檢查工作時效性，讓檢查工作落到實處，發(fā)揮以“檢查”促校風建設(shè)的應有作用。

學校德育管理工作述職報告篇十一

在學習、工作生活中，我們都不可避免地要接觸到報告，都是要有一定的基礎(chǔ)和要求，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。我們應當如何寫報告呢？下面是小編收集整理的最新中學德育管理工作述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)將本學期個人工作總結(jié)報告如下：

一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。

發(fā)揮德育領(lǐng)導小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，少先隊具體抓，實行校長室----班主任二級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè)。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學期1-2次班主任經(jīng)驗交流會;每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了由教育部基礎(chǔ)教育司、中國教育報主辦的“班主任話細節(jié)”征文;對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

二、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、精心布置宣傳陣地。加強對“紅領(lǐng)巾廣播站”、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3、積極做好了迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感號召力，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

4、大力推進“書香校園”進程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每天中午廣播站定時播音，每天下午的“操前講話”已形成我校的特色。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三、加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。

1.豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《茅山中心小學學生在校一日常規(guī)》，堅持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

2.加強班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設(shè)、班風和學風建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學習園地布置精美，中隊角規(guī)范實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。

3、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。

4、開展了普及小康知識學習宣傳活動，開展一次主題中隊活動，出一期“我與小康同成長”黑板報，學校還利用“小靈通”廣播站進行了宣傳，真正做到了小康知識“進課堂”。同時，少先隊組織隊員開展了“我與父輩手拉手，小康知識我來教”活動，要求隊員把自己在校學習的小康知識帶回家，讓他們的家長對小康知識也有所了解，讓小康知識“進家庭”。通過開展普及小康知識學習宣傳活動，讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感、自豪感和責任感;學生也了解了小康，更體驗感悟到祖國、家鄉(xiāng)、家庭的變化，激發(fā)了學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在學生心中樹立了“為早日實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會而努力”的理想。

四、做好德育教學工作計劃，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。

1、辦好家長學校，增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達70%以上。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。

2、我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“激情奧運、陽光校園”、“奧運精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動;組織學生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗，讓學生及時了解了國際、國內(nèi)及校園大事;開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。

3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

存在的問題。

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結(jié)合工作仍需加強。

3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。

今后工作設(shè)想。

1、進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

4、學校德育工作領(lǐng)導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

在這一學期中，我在思想上嚴于律已，熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中對自己要求嚴格，為人師表，熱愛學生，團結(jié)同事，樹立正確的世界觀、人生觀，形成良好的師德、規(guī)范，平時遵守學校的各項規(guī)章制度，把全身心投入到教育教學中去。為了下學期更好的德育工作，我現(xiàn)將本學期工作情況總結(jié)如下：

1、通過教師自身得體的儀態(tài)、行為引導學生形成正確、嚴謹?shù)膶W習和生活習慣。

我在教學中，將培養(yǎng)學生的行為規(guī)范與學習習慣，加強學生心靈與情操的涵養(yǎng)，增強學生的環(huán)保意識與社會責任感等德育內(nèi)容自然滲透其中，取得了較好的結(jié)果。因為學生可塑性、模仿性強，教師是學生最直觀的榜樣，教師的言行舉止對學生有直接的影響。所以教師必須注重言傳身教，以身作責，為人師表，注重自身儀態(tài)。通過自身字跡優(yōu)美、重難點突出的板書，條理清晰、邏輯性強的教學語言，富創(chuàng)造性、靈活性的教法感知學生，發(fā)揮學生的主體作用和老師的主導作用，造成“此時無聲有勝有聲”的效果，使其形成嚴謹?shù)膶W習習慣。

2、關(guān)愛學生。

首先，應給予學生以真摯的師愛。偉大的教育家蘇霍姆林斯基說過：“一個好的教師，首先意味著是一個怎樣的人。他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每一個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂和憂傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己曾是一個孩子。”這樸實無華的話語告誡我們要懂得去愛學生，尤其要把真誠的愛給予后進生，尊重他們，對他們熱情關(guān)懷，曉之以理，動之以情，導之以行。主動在感情上接近他們，使師生間架起和諧的情感之橋。比如有這樣的一個學生，他在班內(nèi)的紀律，學習方面都比較落后，面對這種情況，我們不能無端的去責怪他，而應該通過各種有效途徑詳細調(diào)查，找出他落后的原因。原來他是因為貪玩缺乏學習興趣，一時下來破罐子破摔，愈來愈差，產(chǎn)生了嚴重的逆反心理、對抗心理。針對這種情況，我真誠地邀請他一起去打球、談心、講故事、交流感情等，從心理上清除與老師之間那種無形的隔閡，并把老師當作真誠可信賴的朋友，講出自己的心里話。這樣，在經(jīng)過一番有的放矢的啟發(fā)引導，對癥下藥解決了他心中的困惑，從而使他對學習產(chǎn)生了興趣，成績逐漸上升，并對班集體的事也積極主動了。這時，老師便可適時地給他提出不同的需求與期望，使他在不同的階段有著不同的奮斗目標，這樣促使他獲得一個又一個成功，逐步轉(zhuǎn)化成一個先進的學生。

3、挖掘教材中的德育因素。

在備課時，仔細分析教材，敏銳撲捉其中的德育因素，把他們納入教學中。我從尊重學生的自尊心、興趣情感、思維方式和價值觀等方面出發(fā)，專題并在此基礎(chǔ)上積極組織有意義的課堂實踐活動，在學生心目中的地位不斷提高。學生只有對自己、對學習有積極的情感，才能保持學習的動力，同時設(shè)法讓學生懂得，學好知識是學習者自身發(fā)展和適應未來的需要。

總之，本學期工作已順利圓滿完成，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在下一學期的工作中，我會不斷總結(jié)成績，爭取德育教學工作再上一新臺階。

根據(jù)市教育局相關(guān)文件和會議精神，認真做好開學第一天、第一周、第一月的德育教育工作，結(jié)合我校實際統(tǒng)籌安排學校德育教育工作，認真制定本學期德育教育工作計劃、開學教育計劃，以“弘揚精神、培養(yǎng)愛國情感”為德育教育主題，充分利用當月的重大節(jié)日對學生進行德育教育，現(xiàn)將本月德育教育工作總結(jié)如下：

一、以“弘揚民族精神、培養(yǎng)愛國熱情”為主題加強學生德育教育工作。

9月份是弘揚民族精神月，我校通過國旗下講話、黑板報、主題班會、手抄報、征文等形式隊全體學生進行弘揚民族精神教育，培養(yǎng)了學生的愛國情感。

二、通過開學第一天、第一周、第一月對學生進行“講規(guī)范、守紀律”教育，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。

1、制定開學第一天、第一周、第一月教育計劃，學校利用校會，各班利用班會對學生進行“講規(guī)范、守紀律”教育。

2、組織全體學生認真收看中央一臺《開學第一課》，加強對學生的理想教育和愛國主義教育。

3、通過文明禮儀監(jiān)督崗加強對學生不文明行為的監(jiān)督檢查，逐步規(guī)范學生的言行。

三、開展安全教育月活動。

9月份是安全教育月，我校開展了一系列的活動對學生進行安全教育。（一）各班利用班會召開了以安全為主題的主題班會，進一步提高了學生的安全意識。（二）學校層層簽訂安全目標責任書，（三）9月26日上午9：40利用大課間進行了全疏散演練，全校300多名師生在學校的周密安排下，各班按疏散路線、疏散順序安全撤離教室，并且各班以最快的速度有序地到達指定位置。完全符合安全演練要求。

四、扎實開展禮儀教育。

1、扎實開展禮儀教育，利用校園廣播、黑板報、主題班會等形式宣講禮儀知識，從身邊的禮儀知識學習，不斷普及禮儀知識。

2、進一步規(guī)范學生日常行為習慣。開學到現(xiàn)在我們狠抓學生日常行為習慣養(yǎng)成教育，從文明禮儀崗監(jiān)督檢查學生日常行為，天天如此，從不間斷。9月中旬，學校組織專門教師對班級的課桌凳、學習用品的擺放進行檢查。要求每班的課桌凳橫看、豎看都成一條線。每天學校派專人檢查，及時公布各班的學習用品擺放情況，使學生的日常行為更規(guī)范。

總之，九月份我校德育教育工作以“弘揚民族精神、培養(yǎng)愛國情感”主題，以培養(yǎng)學生良好行為習慣為重點扎實開展。通過開展一系列活動，使學生的思想道德水平不斷提高，良好行為習慣逐步養(yǎng)成。

東鄉(xiāng)中心小學。

20__年9月27日。

20__年7月，原杏花一小、杏花學校和杏花中學三所學校整合后，組成現(xiàn)在的杏花學校。在以蒲校長為核心的新領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，學校實行分部管理，開創(chuàng)了德育管理的新局面。

本學期，高中部的德育工作按照上級及學校德育工作的部署，根據(jù)當前德育教育的新形勢和新特點，從高中學生實際出發(fā)，切實提高對德育工作重要性的認識，真正把德育放在首要位置，落實到工作各個方面，滲透到教育工作各個環(huán)節(jié)，大力加強學生的思想道德教育，愛國主義教育，集體主義教育，心理教育等養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學生健康向上的良好品質(zhì)?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、加強德育領(lǐng)導，注重隊伍建設(shè)。

1、高中部負責的主要領(lǐng)導進行了崗位責任分工，明確了各自的責任及相互之間的工作配合與補臺。

2、借助雞西市“師德師風建設(shè)活動年”的契機，深入開展學習。努力抓好思想政治教育，樹立教師的師表形象，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)。激發(fā)高中部教師人人積極參與德育工作，形成全員育人、全面育人、全程育人的德育工作新格局。

3、制定了適合高中德育教育特點的《班主任工作考核細則》、《高中部值周教師相關(guān)規(guī)定》、《高中學生養(yǎng)成教育要求》等相關(guān)規(guī)章制度。明確了“校長—主管校長——主管主任——學年組長——班主任”及“值周教師——值周學生干部——值周班”這一德育主線，使全體教師、全體學生共同參與德育管理。

（二）、加強班主任教育主渠道。

每周進行班主任例會，對階段性工作進行總結(jié)和指導。通過《班主任一日常規(guī)》明確班主任的每天職責，提高班主任的工作效率。對班級中出現(xiàn)的德育常規(guī)、衛(wèi)生工作及學校組織的活動中的成績與問題，適時進行總結(jié)，強化對班主任工作的監(jiān)督和管理力度。細化對班主任工作的常規(guī)考核，把班級考核、班主任自身考核納入到班主任的綜合考核當中。同時，本學期，通過班主任經(jīng)驗交流論壇，交流班主任在班級管理工作中的典型事跡，總結(jié)自己在班集體建設(shè)和學生思想道德建設(shè)過程中的有益經(jīng)驗，給班主任創(chuàng)造了交流展示的平臺，為學校德育的可持續(xù)發(fā)展奠定教育基礎(chǔ)。

二、強化常規(guī)管理，注重工作實效。

1、堅持抓好班級德育考評活動，做好常規(guī)值周檢查。以“值周領(lǐng)導—值周教師—值周學生干部—值周班”的形式，保證檢查時間和檢查結(jié)果的公平性。通過晨檢、聯(lián)合檢查等，對學生日常行為規(guī)范的落實和常規(guī)管理做到一日一檢查、一周一評比（前3名班級獲“值周流動紅旗”）、一月一總結(jié)（前3名班級獲“值周優(yōu)勝班”），一學期一匯總。適時進行公示，并以《德育簡報》下發(fā)到各個學年。通過檢查評比活動，保證了德育工作的順利進行。

2、從零做起，通過值周教師監(jiān)督、值周班學生戴牌站崗、班主任跟班等，堅持每天上學右側(cè)入樓，中午、下午及晚課放學時，保證一排右側(cè)通行。同時，強化走廊紀律要求，嚴禁學生課間在走廊逗留、喧嘩、打鬧、吃零食等。通過一學期的共同努力，學生的行為規(guī)范取得了長足的進步。

3、本學期，高一學年通過“小組評價”機制的開展及學生成長記錄袋的建立，使班級文化建設(shè)和學生教育取得了可喜的成績。

4、發(fā)揮學生會、團總支、廣播站等學生組織的骨干作用。本學期，完成了學生干部的換屆選舉。通過培養(yǎng)學生骨干，對各部職能進行劃分，對學生進行指導等工作，調(diào)動了學生參與日常管理的積極性和參與的主動性，促進了學生干部隊伍建設(shè)。

三、開展德育活動，注重教育效果。

1、每周參加學校組織的周一升旗儀式。通過國旗下講話，做到每周一個主題，對學生進行了良好的常規(guī)教育和愛國主義教育，達到了教育效果。

2、每月制定德育教育的主題。如9月為“文明禮貌、安全”活動月；10月為“愛國、愛校、愛班”活動月；11月為“校園文化”活動月；12月為“養(yǎng)成教育”活動月。各班級通過黑板報、主題班會等對學生進行主題教育，做到有的放矢，明確了教育目的。

3、要求班主任認真設(shè)計班會。班會內(nèi)容要體現(xiàn)實效性和針對性，寫好教案，并組織典型的班級召開班會示范課。本學期，11月12日和11月25日，高一1班和高二1班分別召開了“”成績、感恩、成長”和“心存感恩”主題班會，校領(lǐng)導及班主任、課任出席，通過師生互動、與家長通電話等形式，充分體現(xiàn)了對學生的感恩教育，使感恩深入學生內(nèi)心，促進了學生習慣的養(yǎng)成；11月19日，高一二班舉行了“班規(guī)伴我成長，評價讓我進步”主題班會，提高了班級的凝聚力和學生集體榮譽感，增強了團隊合作意識。

四、重視安全教育，注重責任意識。

學校把對學生安全教育做為對學生德育工作的重要內(nèi)容。在9月份安全教育活動月和11月消防活動月中，學校通過疏散演習、設(shè)備檢查、主題班會、黑板報、手抄報、宣傳標語等形式，切實加強對學生的安全教育。本學期，把間操時間設(shè)為安全教育課，由班主任對學生進行安全教育，同時，11月17日下午，在宿舍會議室召開了以高中住宿生為主的專項會議，校領(lǐng)導、值班領(lǐng)導、生活樓老師、班主任出席，對宿舍存在的問題進行了通報，明確了值班領(lǐng)導、生活老師的崗位責任，對安全防火等問題及學生寢室紀律等提出了具體要求。

總之，回顧本期工作的同時，我們清楚的認識到高中德育工作依然存在許多不足和薄弱環(huán)節(jié)，有待于我們在今后工作中揚長避短，開拓進取，爭創(chuàng)德育工作的新業(yè)績。

為推動我校德育安全工作的科學發(fā)展，建立完善的德育、安全機制，全面提升德育安全工作效能。我校認真學習和貫徹市局《—學年度開平市政教工作的指導意見》，以《開平市中小學德育工作績效評估指標（試行）》為指導綱領(lǐng)，全面貫徹“德育工作五項要求”和“開平市校園安全教育十八句”，充分挖掘各種德育資源，樹立德育為首，德育為教學服務、為學生服務的思想，使我校德育工作得以順利開展，并取得一定的成果。在今年的德育工作績效評估中被評為示范學校同時榮獲開平市德育工作先進單位稱號。

一、制度立校，文化育人。

1、建立完善的日常行為規(guī)范管理制度。

一年來，學校從細處抓好日常行為規(guī)范管理，加強學生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我校通過向各班印發(fā)“蒼城中心小學文明班評比標準”、集會紀律制度、月常規(guī)檢查制度、大課間、早操評比制度、待進生幫扶方案、班主任績效方案等，明確各項管理制度，使我校德育工作逐步走向日常化和規(guī)范化。在學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育方面，我們結(jié)合“共創(chuàng)文明校園，爭當文明標兵”的育人理念，各班充分利用主題班會、隊會開展《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的學習和競賽，每月出一版不同主題的墻報，堅持每學期舉行文明班、黑板報、早操評比等，全面滲透德育教育。同時，我們還開展“做文明人，走文明路”工程，通過加強路隊的管理，建立科學路隊，確定好路隊長，路隊員姓名、順序，保證秩序、文明走路，按秩序上下車，行政值日、教師值日負責組織、疏導路隊、學生干部負責對各班路隊進行檢查評分，期末評選優(yōu)秀路隊、優(yōu)秀路隊長。本學年，學校繼續(xù)開展“德育標兵”、和“文明禮儀標兵”的評選活動，并通過對候選人的推薦、宣傳、事跡介紹、班級評選、學校評選、榮譽展示等環(huán)節(jié)，評選出優(yōu)秀學生，學校給予表彰。通過這些改變、評比，學校進一步發(fā)揮校園全面育人的功能，營造“守紀、團結(jié)、求實、進取”的育人環(huán)境。

2、重視德育陣地建設(shè)。

學校及時更新“紅領(lǐng)巾廣播站”、“讀書心得專欄”“文明禮儀宣傳專欄”，每月出版一期?？吨行闹暋罚谜_的輿論，教育師生、影響師生、塑造師生，提升學校、師生形象。各班選拔優(yōu)秀通訊員，通過及時報道班級的好人好事、朗誦優(yōu)秀的篇章、表彰文明的行為等，讓學生學有榜樣，做有目標，為學生人格的完善和成長營造良好的文化氛圍。清明節(jié)，我校組織師生在主校區(qū)的烈士墓進行掃墓活動，弘揚他們的愛國主義精神。

3、抓好班級文化建設(shè)。

（1）創(chuàng)建富有特色的班風。學期伊始，我校各年級結(jié)合本班實際制定班規(guī)，實行民主評選班干部，成立一支得力的班委會，由班干部參與管理班級，實行學生干部輪值制，負責監(jiān)督學生的日常行為規(guī)范和學習活動等，并在班中設(shè)立榮譽欄，以為“中華之崛起而讀書”為目標，鼓勵學生們勤奮學習，積極進取，樂于參加各種集體活動，為集體和個人贏取榮譽，各班級逐漸形成“熱愛祖國、勤奮守紀”的良好班風。（2）建立班級圖書角。結(jié)合我?！爸獣R禮，快樂成長”的書香校園特色德育理念，我校在每個班級中建立了圖書角，保證每位學生每人每天桌上有一本自己喜愛的圖書。我們還在班級中開展讀書交流會、讀書心得征文等活動，把“讀書成才”、“讀書明理”的觀念灌輸?shù)矫恳晃粚W生當中。

4、以少先隊為載體，實施文明禮儀教育。

為了打造“共創(chuàng)文明校園，爭當文明標兵”的亮點工程，我校少先隊大隊部組織各中隊開展“講文明、棄陋習”主題教育活動，在各中隊設(shè)立“文明監(jiān)督崗”，讓全體隊員時刻監(jiān)督不文明行為，由學生干部每日將班級里發(fā)現(xiàn)的不良行為記錄在班級日志上，班主任利用每周的班會課給予批評和糾正。每個學期各中隊至少召開一次“講文明、棄陋習”主題中隊會，讓隊員們通過隊會意識到講文明的重要性，從自身做起，與不文明行為做斗爭，摒棄陋習。各中隊還紛紛開展“文明禮儀”爭章活動，每學月評選出文明禮儀標兵學生，頒發(fā)“文明禮儀”章。同時還開展“小手拉大手，文明路上一起走”主題教育活動，讓學生用自己在學校學到的文明禮儀知識，幫助父母改掉自身的不文明行為，為家庭教育添磚蓋瓦。

二、強化德育隊伍建設(shè)，營造全員爭先創(chuàng)優(yōu)的德育氛圍。

1、大力弘揚師德師風建設(shè)。

學校要求廣大教職工以“敬業(yè)、愛生、樂業(yè)、奉獻”為職業(yè)準則，開展育人工作。通過定期組織教職工學習《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等師德材料，結(jié)合實際開展以“立足崗位作貢獻，創(chuàng)先爭優(yōu)當先鋒”為主題的提高師德師風教育活動，引導廣大教職工立足本職崗位，爭創(chuàng)一流業(yè)績，真情奉獻師愛，營造和諧環(huán)境，為教育事業(yè)發(fā)展做貢獻。同時完善教師職業(yè)道德考核制度，獎勵師德優(yōu)秀的教師。學校每月開展一次級組和班主任例會，通過班主任之間的工作經(jīng)驗交流，使全體教師適應德育教育的新形勢，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。

為了提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)我校結(jié)合“書香江門”教師讀書系列活動，通過鼓勵教師借閱名著，專著，開展“書香校園讀書征文”評比活動，在活動中，教師紛紛寫出自己的心得體會。本學年9月先后開展學習馮書記心得體會活動、“敬業(yè)愛崗、為人師表”師德建設(shè)月活動等，鼓勵教師撰寫師德論文，大大提高了教師們的師德水平。在今年9月的江門市師德征文比賽中，勞麗翠老師獲得江門市二等獎，馮小雁老師獲得江門市三等獎。10月份，我鎮(zhèn)舉行了師德標兵評選活動，其中譚文干、馮小雁、張小寶、謝紅英等15位教師被評為蒼城鎮(zhèn)師德標兵。其中陳瓊桂老師被評為開平市師德標兵候選人。

（1）加強班主任隊伍建設(shè)。構(gòu)建班主任隊伍科學管理的機制，抓住“選拔、培訓、激勵”這三個環(huán)節(jié)，每月開展一次的班主任交流會，年3月開展班主任工作論文評比、4月開展主題班會評比。對于新班主任，通過新教師培訓班、師徒結(jié)對等形式，為他們搭建成長的舞臺，不斷提高班主任的整體素質(zhì)。同時，建立了文明班級、優(yōu)秀班主任評比考核制度，發(fā)放班主任績效津貼，對文明班集體、優(yōu)秀班主任給予一定的獎勵，并在職稱評定、職務晉升等方面向優(yōu)秀班主任傾斜等方式提高班主任工作的積極性，形成“人人想當班主任”的局面。

（2）配備德育管理干部。除了落實德育管理責任制，建立了完善的校內(nèi)德育管理網(wǎng)絡格局，實行校長總負責，副校長具體負責，黨組織、少先隊通力協(xié)作的德育管理機制外，為了優(yōu)化我校的德育工作，我校各校區(qū)均配備了一名德育干部，學校通過與每位德育干部簽定了崗位責任書，明確其工作范圍和職責，并以落實崗位津貼的方式提高其工作積極性。為了優(yōu)化德育干部隊伍，學校定期開展德育干部交流會，以及組織其參加德育工作培訓學習。實踐證明，德育干部的配備，有利于各校區(qū)的德育工作更好地開展。

3、加強少先隊組織建設(shè)，發(fā)揮其德育重要地位。

學校重視少先隊大隊建設(shè)，選派優(yōu)秀青年教師擔任少先隊大隊輔導員，先后于暑假期間組織少先隊輔導員參加各級的培訓學習，提高大隊輔導員的工作能力和業(yè)務水平。利用少先隊組織，開展豐富多彩的少先隊活動，本學年度先后開展“古詩詞pk大賽”、慶元旦文藝匯演、“六一”兒童節(jié)游園活動、文明禮儀爭章活動、鼓樂比賽等，本學年分別開展“課本劇”表演和“朗誦比賽”等具有“書香”和“文明禮儀”特色的活動，讓隊員們在實踐參與中品味書香、發(fā)展特長、快樂成長。同時，學校通過少先隊組織積極培養(yǎng)一支工作能力強的學生干部，通過加強中隊小干部隊伍建設(shè)，加強對參與“文明常規(guī)檢查評比”值日生和少先隊大隊部委員的教育與培訓，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的監(jiān)督和示范作用，每日檢查，每周小結(jié)，引導全校隊員養(yǎng)成良好的行為習慣。

三、完善安全管理機制，健全德育考核細則，規(guī)范德育常規(guī)工作。

1、安全教育方面。學校成立了安全工作領(lǐng)導小組，建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導責任制和責任追究制，制定了意外事故處置預案制度，完善學生安全管理機制和預案，學校與教職工、學生家長層層簽定安全責任書。同時每月不少于一次檢查學校場地、設(shè)備設(shè)施等安全隱患排查，對存在的隱患建立臺帳并做好跟蹤整改，最大限度地杜絕安全隱患，學校還充分利用學校圍墻安裝的警報器，有效加強安全防范工作。同時，各班還結(jié)合季節(jié)性的特點，堅持每天“放學前一分鐘”的安全教育，每周至少開展兩次安全專項教育，并強化和細化“安全十八句”的學習，學校利用國旗下講話進行安全知識教育，做到周周有重點，逐一落實。每個學期，我校各校區(qū)都會舉行防地震、防火的應急逃生演練，學生行動迅速而有序，效果明顯。針對學生跑步下樓梯的現(xiàn)象，我校組建了由值日教師和值日生組成的安保隊，每天在放學時間站在樓梯口，維持學生秩序，督促學生不能跑步下樓梯和在樓梯相互推擠，并將此項落實執(zhí)行并納入文明班的評比。同時，由于蒼江水域存在很大的隱患，我校積極與鎮(zhèn)府聯(lián)系，以及在蒼江湖畔附近放上禁止下水游玩的警示牌，同時給各個管區(qū)分發(fā)安全知識教育牌，以引起廣大家長和社會對學生安全教育的重視，受到群眾的好評。為了保證學生乘搭校車的安全和上下學的交通安全，學校還邀請了開平市交警大隊的指導員到中心小學主校區(qū)開展交通安全知識講座，師生們反映熱烈，收到良好效果。

2、從細處落實德育工作“五項要求”。我們利用校會、晨會、班會向?qū)W生闡明道理，明確制度，并以給家長一封信的形式多次把文明禮儀、儀表、禁帶貴重物品回校等方面的要求送達各位家長，尋求家長的理解、支持和配合。同時學校增設(shè)文明禮儀小知識宣傳欄，在校園大力倡導文明新風，禮儀新風：讓“您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、請原諒、別客氣”等文明禮貌用語成為校園流行語，規(guī)范少先隊隊禮，要求隊員每日衣裝要整潔，不穿奇裝異服，不穿“緊腳褲”等，每學月一次儀表檢查，把檢查結(jié)果和班級學月考評掛鉤。

3、開展后進生幫教和關(guān)愛“留守兒童”活動。建立健全的后進生幫教制度，開展“一對一”的幫教活動，在幫教過程中充分尊重后進生的人格，發(fā)掘其閃光點。把幫教制度納入教師的常規(guī)管理當中，每學期待進生幫教率達100%，轉(zhuǎn)化率達100%，關(guān)注“留守兒童”的教育工作，適時利用節(jié)假日，組織“留守兒童”參加健康有益的集體活動，為和諧社會和社會主義新農(nóng)村教育服務。

4、重視心理健康教育。我校貫徹落實“開平市中小學德育安全暨推進心理健康教育工作會議”精神，先后對全鎮(zhèn)的師生進行了多次的排查，對排查出有特異體質(zhì)、精神行為和心理異常的學生及時和有關(guān)的監(jiān)護人聯(lián)系進行積極的治療。鼓勵和支持教師參加心理健康培訓和撰寫心理健康教育論文。學校設(shè)有心理咨詢室，由取得心理健康教育b證和c證的教師擔任心理咨詢教師，每個學期開設(shè)不少于4節(jié)的心理健康輔導課，讓學生樹立良好的自我意識，建立正確的人際關(guān)系，培養(yǎng)學生堅忍不拔的意志，大大優(yōu)化了他們的心理素質(zhì)。

5、提高班會課的德育效能。學校要求每位班主任都認真?zhèn)浒鄷n，做到有主題，有過程，有記錄，有效果反饋。每學年我校都會舉行一次主題班會課大賽，上學期各校區(qū)紛紛開展“珍愛生命、防溺水和交通安全事故教育”主題班會比賽，本學期舉行“共創(chuàng)文明校園，爭當文明標兵”主題班會比賽，學校還挑選有經(jīng)驗的班主任就如何上好班會課的問題與部分班主任進行交流。使全體班主任老師形成“人人會上主題班會，努力上好主題班會”的可喜局面。

6、清潔衛(wèi)生方面。為了提高學生的衛(wèi)生和保潔意識，學校繼續(xù)實施“彎腰工程”。公共地區(qū)清潔工作實行包干制，要求每天打掃兩次，并安排值日生進行檢查評分。學校還成立衛(wèi)生監(jiān)督隊，由學生干部在小賣部和飯?zhí)弥等?、在校園不定期巡查，負責抓“垃圾蟲”。同時，我們還實施了本班的公共區(qū)同時就是本班的保潔區(qū)制度，由各班派出值日生在下課期間進行保潔，值日師生每天都會不定期進行檢查保潔區(qū)衛(wèi)生情況，并將檢查結(jié)果三項評比中。通過努力，我校的環(huán)境得到了美化和凈化，學生們也逐漸養(yǎng)成了講清潔、講文明的好習慣。

四、三管齊下，構(gòu)建學校、家庭、社會三結(jié)合的德育網(wǎng)絡。

在抓好學校教育主陣地的同時，我們還憑借家庭、社會的力量共同實施教育，形成教育合力。

1、整合社會力量，整頓校園周邊環(huán)境。

為創(chuàng)設(shè)一個良好的教育教學環(huán)境，我校積極尋求社會各職能部門的幫助，凈化校園周邊環(huán)境。在學生上學、放學期間，學校每天都會安排值日教師在校園周邊巡查值班，防止不法人員對學生的滋擾；還在交警部門的大力協(xié)助下，有效的規(guī)范了車輛有序流動；學校門衛(wèi)對上課期間進出校門的人員嚴格盤查，確保校內(nèi)正常的教育教學秩序。我校還積極和鎮(zhèn)環(huán)衛(wèi)部門溝通，合力整治校園周邊臟亂現(xiàn)象，并取得一定的成效。

2、落實家訪制度，提升家校質(zhì)量。

學校積極辦好家長學校，認真做好家校聯(lián)系工作，特別是做好與后進生家長的經(jīng)常性聯(lián)系；加強對教師家訪工作的組織管理，我校堅持落實“家訪百分百”活動，要求每位班主任和科任教師要在一個學期內(nèi)對每位學生至少進行一次家訪。學校定期或不定期地召開全班學生家長會及部分學生家長會，向家長們傳達上級的指導思想和育人理念，使家長能了解學校、了解子女在校的學習情況，讓家長成為學校德育工作的助手。4月份，我校各校區(qū)紛紛召開“防溺水、防交通安全事故”的家長會，受到了廣大家長的支持和認可。同時還通過發(fā)放《給家長的一封信》和利用“英才成長計劃”信息平臺等讓家長及時對其子女進行教育和監(jiān)督。學校還鼓勵各班主任利用市協(xié)和教育辦公平臺定時向家長發(fā)送信息，明確其教育子女的內(nèi)容與技巧，減少了家庭教育中容易出現(xiàn)的誤差。

3、開展形式多樣的社區(qū)活動。

除了做好學校教育之外，我們也拓展教育途徑，挖掘?qū)W生身邊的教育資源，聯(lián)合社區(qū)的教育力量，引領(lǐng)學生形成良好的行為習慣。學校組織一群熱心為社區(qū)服務的志愿者，如退休老教師、關(guān)愛下一代的老同志，開展“書法美術(shù)展覽”、“愛國主義革命故事會”、“我為社區(qū)服務”等活動，拓寬學生在社區(qū)的活動與認知空間，為學生更好地融入社區(qū)，融入社會奠定扎實基礎(chǔ)。

五、開齊開足課程，重視學科滲透，加強德育科研。

1、讓德育滲透到學科當中。

開齊開足課程是實施新課程的最基本要求，也是學生全面和諧成長的重要保障，我校一直把按照國家標準開齊開足課程作為重要工作之一。學校不斷改善辦學條件，在師資、場地、設(shè)備等方面為音樂、體育、心理輔導、第二課堂、美術(shù)、信息、綜合實踐等課程的實施提供保障，同時，學校要求語文、綜合實踐等學科結(jié)合教學內(nèi)容對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義思想教育，數(shù)學、科學等學科對學生進行辯證唯物主義世界觀、科學精神、科學方法、科學態(tài)度教育。音、體、美等學科則可以陶冶學生情操，提高心理素質(zhì)，激發(fā)其愛國主義情感。通過以上一系列工作，我校德育教育達到寓教于各學科教學之中，真正實現(xiàn)德育與學科之間的互相滲透，互相促進。

2、重視德育科研。

為了提高德育課的課堂教學水平，學校保證品德課開足課時，規(guī)定教師要認真上好《品德》課，充分利用教材的優(yōu)勢有針對性地對學生進行情感教育和價值觀教育。每個學期學校都舉行至少一節(jié)的德育教研課。本學期，結(jié)合我校書香校園的特色辦學理念和當下學生愛國主義意識日漸淡薄的形勢，我校申報了開平縣市級課題《培養(yǎng)學生良好閱讀習慣的研究》，并于今年5月經(jīng)開平市教育局審核批準立項。我校通過該課題的探索與實踐，逐步培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，提高其閱讀能力和水平，讓其感知革命傳統(tǒng)和愛國主義教育，培養(yǎng)他們的愛國主義情操。

六、扶困助學，塑造愛心教育。

我校少先隊積極開展扶困助學活動，培養(yǎng)起全體師生的愛心。每一次在慈善捐款、希望工程、特大天災和患重病的學生面前，全體師生總能慷慨解囊，奉獻愛心。同時，通過組織特困隊員參加南粵懇親活動等爭取社會各界對困難學生進行幫扶達20人，加上省市幫扶全鎮(zhèn)共有200多名困難小學生得到資助，全年助學款達12萬元。

七、工作反思。

一年來，我校在德育安全工作中取得了一定的成績，但由于創(chuàng)強布局調(diào)整后，主校區(qū)的學生來源比較廣泛，所以學生的文明禮儀，衛(wèi)生習慣等方面還存在一些不足，學校校內(nèi)活動搞得較多，校外實踐活動顯得比較少，學生乘坐校車上下學仍然存在安全隱患等，我們一定會不斷改進，爭取新的一年把我校的德育、安全工作做得更好。

在以“把德育工作放在學校工作的首位”這一工作要求下，我學區(qū)對各校進行了及時的安排和部署。通過督導檢查，各校德育工作已初具成效?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、學博為師、德高為范，提高教師德育水平是第一要務。我學區(qū)始終把提高教師德育水平作為學校德育工作的首要工作來抓，堅持每周組織教師進行政治理論學習和業(yè)務學習，號召教師閱讀《師德常識》，學習《教師法》、《未成年人保護法》等，不斷加強教師的政治素養(yǎng)和職業(yè)道德。努力做到以正確的方法教育人，以規(guī)范的行為引導人，真正做到了使教師“學博和德高”為示范的作用。

二、少先隊活動是進行德育工作的有效途徑。學校少先隊活動以學生養(yǎng)成教育為主，每周一由輔導員提供新的內(nèi)容，如：課間不準出校門買零食；不準學生喝生水、涼水；講求文明禮貌等。在各班制定了中隊長和小隊長等，健全了少先隊組織，并由少先隊組織督促檢查學生活動情況，將這些情況在全校學生面前公布出來，使學生養(yǎng)成教育取得了顯著的效果。

三、班隊活動和班級管理是學校德育工作的主要方面。一是開展豐富的班隊活動，如評選《誰最棒》、《心靈手巧的小伙伴》等，既加強了同學間團結(jié)協(xié)作的精神，又為學生的行為習慣樹立了榜樣。二是組織召開扎實有效的班會活動，從學生安全、環(huán)境保護、文明禮貌等方面，通過同學間行為、語言等做對比，使學生從心靈深處認識到安全的重要性，加強環(huán)境保護的重要意義和文明禮貌的實際作用，使他們從語言到行為上自覺地養(yǎng)成習慣，樹立正確的人生觀和價值觀。

四、下學年工作：

針對本學年工作的方式方法和取得的實效，下學年要繼續(xù)從教師和學生的行為習慣入手，狠抓學生養(yǎng)成教育，逐漸使學生德育教育和德育行為成為一項長期的工作和一種好的行為習慣，從而影響學生以后的學習和生活。

回首九月份的工作，我們以“養(yǎng)成教育”、為主線，各段根據(jù)孩子們的年齡特點開展了系列活動，收到了良好效果。

一、為了更好的進行下一步工作，現(xiàn)對九月份德育工作整體情況總結(jié)如下：

1、開學初，通過國旗下的講話和各班班會進行了學生收心教育活動，行為規(guī)范教育。規(guī)范行為，從開學第一課開始，使我們的學習狀態(tài)有了一個好的開端。

2、值日分工、衛(wèi)生區(qū)劃分到位，師生各負其職，成效顯著。組內(nèi)教師做衛(wèi)生一絲不茍，班主任教師認真負責，班級每天認真清掃?？粗鴿崈舻沫h(huán)境，師生也收獲著勞動的快樂。

3、各具特色的班級評價初現(xiàn)成效，學生自主管理收到了良好效果。早晨、中午學生到校后在執(zhí)勤班長的安排下自覺學習、讀書，做到了安靜有序。

4、本著學生參與，自主監(jiān)督的目的，各年級建立并完善了年級小中隊。小中隊及時得到了培訓，隊員們銘記自己的職責，掌握了執(zhí)勤的方法，按時執(zhí)勤、保證了質(zhì)量。小中隊和執(zhí)勤教師的認真負責，收到了一定的效果：課間活動時同學們能主動在樓道內(nèi)靠右走，整齊安靜的行進；上操時隊伍無聲、有序；放學時路隊整齊、口號響亮；遇到老師也能主動問好，文明有禮。

5、結(jié)合“教師節(jié)”各班通過精心布置板報，制作感恩卡片，“金秋九月頌師恩”征文，召開感恩主題班隊會等活動，使學生受到了感恩父母、感恩老師、感恩祖國的感恩教育。通過活動學會知恩、報恩、施恩，激勵大家以實際行動回報父母，回報社會。

二、各年級段德育工作特色顯著：

一年級的孩子們年齡小，需要反復訓練，因此開學初，一年級老師便對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團結(jié)同學等都做了明確要求，然后反復訓練，對做得好的同學給予表揚，對做錯的同學不厭其煩，多次教育并真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。

二年級認真開展文明教育活動，利用班隊會及品生課時間進行教育，效果顯著，涌現(xiàn)出許多尊師懂禮的學生。

三年級全體教師加強自身建設(shè)，自省自查，經(jīng)受師德再教育。更加明白自己的言行舉止，思想態(tài)度在孩子眼中及成長路上的重要。四年級小中隊由組長統(tǒng)一管理，對本班學生進行監(jiān)督，使工作更具實效性。

五年級對學生進行坐立走及書寫姿勢的專項訓練，學生樓道內(nèi)按線行走，井然有序。大課間活動訓練有素。

六年級結(jié)合班會，進行安全知識及學校有關(guān)要求的宣講，老師做到以身作則，每天從自身出發(fā)，嚴格遵守學校的作息制度，上學放學嚴格有序“按時按點”。

通過我們大家的群策群力，和融管理，九月份各段各班都呈向上態(tài)勢發(fā)展，非?？上?。

學校德育管理工作述職報告篇十二

尊敬的xx中小學教師中級職務評審委員會：

我叫xxx，男，漢族，xx年x月出生，

20xx。

年畢業(yè)于xx即分配到xx參加工作，

20xx。

20xx。

年8月起擔任xx中學的政教主任，主管學校的德育工作，

20xx。

年12月被評定并受聘為語文中學二級教師?，F(xiàn)把我任現(xiàn)職以來主要工作情況報告如下：

員，我始終牢記一個共產(chǎn)。

黨

員的宗旨，具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持。

黨

的四項基本原則，堅持。

黨

的教育方針，認真貫徹教書育人的。

思想。

積極”實踐三個代表“在工作中具有高度的責任心嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的。

思想。

素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作;甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。每學期教師民主測評。

領(lǐng)導。

的德、能、勤、績，我的優(yōu)秀率都是100%。

20xx。

年5.12汶川特大地震災害后，我積極響應國家要求號召和組織全校師生向災區(qū)捐款，為災區(qū)人民送溫暖，獻愛心。我個人更是帶頭捐款并交納特殊。

黨

費。

屆九年級特困生鐘xx鐘xx兩兄妹，自幼喪父，母親多病體質(zhì)差，家庭靠好心人救濟為生，我了解情況后，立即帶頭在校募捐并提議上級鎮(zhèn)團委發(fā)出倡議全鎮(zhèn)中小學學生向兩兄妹募捐，得到了鎮(zhèn)團委的大力支持。恰逢當時時任市長林少春在xx調(diào)研，當林市長了解了兩兄妹的家境和兩兄妹學習都很勤奮后，當即決定個人扶持兩兄妹讀完初三。

關(guān)心到我兩兄妹，讓我兩兄妹很感動;第二個人是你，感謝你對我們兩兄妹的幫助，謝謝你，楊主任?！?/p>

2007。

屆九年級特困生xxx，父母在家務農(nóng)，家庭兄妹三人念書，家境的窘迫，使這個身為兄長、品學兼優(yōu)的好同學做出了輟學打工賺錢供弟妹讀書的決定。當晚班主任向我匯報情況后，我立即連夜趕下陽江他所在的工廠，詳細同他交心談心，承諾幫他渡過一切難關(guān)。苑曉同學上高中后，我還經(jīng)常到他家走訪，寫信詢問他的學習和生活情況，勉勵他克服困難、立志成才。

入讀的政策，但不少家長還是認為早早讓子女出社會工作實惠，所以不少學生時時面臨失學的危險。每到春秋開學的時候，就成了我最繁忙的'季節(jié)。白天組織學生入學注冊、上課，下午放學后，就拿著未入學的學生名單帶著班主任走村串戶勸學。縱使有個別的村摩托開不進，就步行幾公里進去;縱使有個別家長。

思想。

頑固，一次不行就第二次，第三次……我心中只有一個念頭，盡自己的最大能力勸多一個學生回校就是一個。在我的努力下，如。

2007。

年xxx、xxx、xxx，

20xx。

年xxx、xxx、xxx等一大批同學勸回學校繼續(xù)讀書。

由于各項計劃、制度具有科學性、客觀性、可行性、激勵性，全校師生能以主人翁的姿態(tài)，認真做好各項工作，發(fā)揮了較好的德育效能。初中學生正處在生理和心理發(fā)展的關(guān)鍵期。我根據(jù)中學生的。

個性。

20xx。

年，我的年度考核被縣人事局評為“優(yōu)秀。任現(xiàn)職以來，學校師生的違紀犯罪率和安全事故為零，贏得了社會、家長的贊譽。

教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規(guī)律。在教學方面，能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術(shù)，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。

帶頭上好示范課和優(yōu)質(zhì)課掀起學校課改的高潮并得到了陽東縣教研室的肯定。在。

20xx。

年12月xx縣初中中青年教師課堂教學競賽中，我執(zhí)教《散步》課例獲得語文學科二等獎。同時，我制作的《散步》ppt課件也在全縣推廣學習。

批改)更是認真細致，并常按作業(yè)的情況有針對的找學生談話，直接當面指導。

教學中，我開展”從我寫起“的。

作文。

教學法，引起學生興趣，提高了他們的。

寫作。

能力。在課堂教學中，我充分利用堂上四十五分鐘，提高效率，把課余時間更多地還給學生，以適應素質(zhì)教育的需要。

年輔導鄭維記參加縣現(xiàn)場。

作文。

比賽獲二等獎;。

2007。

年輔導李孔趙參加市書信節(jié)征文比賽獲二等獎，鐘業(yè)惠、莊思敏獲三等獎;。

2007。

年輔導鐘秋鳳參加縣演講比賽獲優(yōu)秀獎，本人也榮獲優(yōu)秀輔導員獎。

年，《xx》獲得二等獎;。

20xx。

年，《xx》獲得三等獎;。

2007。

年，《xx》獲得二等獎。

20xx。

年，《xx》、《xx》獲得二、三等獎。我還擔任學校xx文學社的指導老師，至今我已主編出版了6期《xx》?？?2期《xx報》。新月文學社是我校語文興趣活動的一大特色，它極大地培養(yǎng)了學生學習語文的興趣，一期期的社刊，總在學生們的手中互相傳閱，令他們愛不釋手。此外，本人還積極從事現(xiàn)代教育教學技術(shù)的實踐。通過自我鉆研，本人已能自好地操縱以計算機為中心包括錄音機、影碟機、電視機、投影機在內(nèi)的多媒體教學系統(tǒng)。能用poverpoint獨立制作教學課件，用來輔助教學效果很好。積極探索。

網(wǎng)

絡教育實施，

20xx。

年我在新浪。

網(wǎng)

建立了個人教育博客(xx)，目前點擊率已經(jīng)超過13萬次，我在博客上。

提供。

豐富的教育資源和語文資料，實現(xiàn)。

網(wǎng)

上同步教學提高了教學效率。

在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。

述職人：xxx。

20xx年xx月xx日。

學校德育管理工作述職報告篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導：

大家好！

我是xxx，任中心小學德育主任，負責學生的德育管理工作。一年來，在上級和學校領(lǐng)導的正確指導下，在我校16位班主任的大力支持配合下，我校的德育工作取得了較好成績，為學校教育教學工作順利開展奠定了基礎(chǔ)?，F(xiàn)就這一年來的分管工作作簡要匯報，敬請各位領(lǐng)導批評指正！

我堅持黨的教育基本原則，擁護黨的方針政策，忠于黨的教育事業(yè)，認真踐行“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，積極參加黨的群眾路線教育實踐活動。作為教師，我積極參加教職工政治業(yè)務學習，樂于接受學校和上級布置的各項工作，做到遵章守紀，依法執(zhí)教，文明執(zhí)教，為人師表，具有崇高的敬業(yè)精神和奉獻精神，在教師中起好了模范帶頭作用。作為學校中層干部，我明確助手角色意識，堅持從大局出發(fā)，講團結(jié)，講協(xié)作，工作任勞任怨，不拖拉，不推諉，創(chuàng)新工作方法，力爭把工作做細、做實。作為黨員，我始終堅持黨性原則，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以滿腔熱血投身于德育工作，在深入學習黨的群眾路線教育實踐活動中，始終保持嚴肅認真的學習態(tài)度。

1、學生管理。隨著單親家庭子女，外出打工子女的不斷增多，學生思想和心理問題逐漸突出化和極端化，學生管理上新的問題也給我們提出了新的課題。為此，我校堅持全體教師參與學生管理，對于“問題”學生實行全員參與教育。同時各班級還利用晨會、班會等途徑，加強對學生的行為習慣的養(yǎng)成教育，努力形成良好的班風和學風。

2、衛(wèi)生打掃。學校衛(wèi)生是一個學校的臉面，是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，也是和諧校園的重要組成部分。一年來，班主任及時加強學生衛(wèi)生打掃的監(jiān)督指導，從而保證了教室內(nèi)外的干凈整潔。特別是各班加強學生的行為習慣教育，亂丟、亂扔的現(xiàn)象少了，但是，教學樓的衛(wèi)生還有待提高。

3、定期召開班主任例會?？偨Y(jié)一個月以來班主任工作，布置下一個月的.任務和工作要求；著重將突出的問題和典型的事例擺出來，共同研究探討。定期開展班會課，月月有主題，班主任認真有效地上好班會課、搞好中隊活動，并且把班主任上課的情況、搞活動參與各項比賽的情況納入考核，激發(fā)班主任工作的熱情，增強了班主任工作的責任感。

4、開辟多種教育渠道，構(gòu)建社會、學校、家庭三位一體德育教育體系。重點關(guān)注“問題學生”，及時與家長建立溝通，有效處理學生違紀現(xiàn)象，并進一步加強學生思想教育、法制教育，積極預防未成年學生違法犯罪。班主任及時并經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，增強互信。并通過各種方式做好學生家訪工作。

5、各種德育主題活動。一是以少先隊活動為主陣地，通過利用重大節(jié)日、紀念日開展對學生的愛國主義、民族主義的教育。通過黑板報、班隊活動、國旗下的講話、讀書活動等多種形式的活動，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民的情感，從小樹立為建設(shè)祖國、造福人民而努力學習的遠大志向。二是積極開展符合兒童實際的教育活動，樹立育人為本的思想，提高校園安全意識。堅持以課堂為主渠道，學校為主陣地，圍繞安全教育日開展了安全知識競賽；圍繞“你我手拉手，平安路上走”的主題在安全月內(nèi)開展了一系列的安全教育活動。根據(jù)不同教育階段的內(nèi)容和要求，遵循由淺入深、循序漸進的原則，切實抓好學生的安全法制教育。

1、對于學生習慣的培養(yǎng)，還需要加大力度，學生養(yǎng)成工作一刻也不能松懈，要持之以恒，長抓不懈。

2、少先隊活動開展不扎實，不具體，少先隊先鋒育人職能沒有得以體現(xiàn)。

3、班主任隊伍的培訓力度不夠。

4、周末放學前學生衛(wèi)生打掃情況不好，導致周末操場衛(wèi)生狀況不好。

5、有時考慮的問題過于膚淺，過于簡單，做事過急，導致所安排的工作達不到事半功倍的效果。

學校德育管理工作述職報告篇十四

述職報告這種帶有藝術(shù)性的論說文，還是確立的不一樣的，一定要明確樹立一個鮮明的主題，即一個判斷句，還要在報告中反復突出。下面是小編收集整理的學校德育的述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

新泰市第一實驗小學現(xiàn)有教學班67個，學生3900余人，教職工218人，專任教師208人，市級以上教學能手55人，優(yōu)質(zhì)課一等獎78人，國家級骨干教師2人，省級骨干教師5人，地級骨干教師15人。

幾十年來，實小人甘居清貧，樂品書香；鐵肩擔道，力舉棟梁。承千古墨儒之風，行人初習性之道；無私勤勉，干事創(chuàng)業(yè)，秉“五育并舉，德育為先”宗旨，謀“素質(zhì)教育，全面發(fā)展”真諦。以愛心為坐標怡養(yǎng)童心，以情感為主線培植情感；涵養(yǎng)性情，完美人格。以改革為突破，融創(chuàng)新恒久于生命；以活動為載體，孕實踐持續(xù)于發(fā)展。在加強未年成思想道德的道路上逐步形成了“育德入心，成德于行”的德育特色。

一、樹立“以人為本”的德育理念。

新時期背景下，需要我們樹立新的德育理念，與時俱進，不斷創(chuàng)新，以順應新時期學生發(fā)展的特點。根據(jù)我校的實際情況，我們首先確立“以德立?！钡牡掠笇枷耄e極樹立“立人先立德”的管理方針，將德育工作擺在學校各項管理工作的首位，并根據(jù)學校的總體辦學思想，確定了我校德育工作的定位，樹立了學校德育管理的“三大理念”：

1、“以人為本”，“激勵為先”

一切教育都必須以人為本，這是現(xiàn)代教育的基本價值觀。因此，我們在學校的德育工作中，以尊重學生個性特點為指導思想，遵循青少年個性發(fā)展的特點，著眼于學生終身良好思想道德與行為習慣的形成，著眼于學生的全面發(fā)展，真正落實“全員德育、全面德育、全程德育、重點德育”，建立以“激勵”為中心的德育管理機制，幫助學生樹立自信，激勵學生戰(zhàn)勝困難。

努力擺脫以說教為主的德育方式，積極開展校內(nèi)外德育活動，讓德育回歸生活，讓學生在日常生活的德育實踐中體驗道德與人格的魅力，使德育工作由“由外而內(nèi)”，轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴皟?nèi)”為主，“內(nèi)”、“外”結(jié)合的教育方式，讓學生真正理解德育的內(nèi)涵，自覺提高自身的思想品德修養(yǎng)。

3、與時俱進，不斷創(chuàng)新。

在德育工作中，不斷關(guān)注社會發(fā)展和教育發(fā)展趨勢，加強德育科研，根據(jù)學校實際和社會的發(fā)展變化不斷更新德育觀念，更新德育手段。擺脫一成不變的單純憑經(jīng)驗的德育管理思想，讓德育工作在不斷創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力。

二、多渠道、全方位地開展學校德育工作。

根據(jù)學校確立的三個德育理念，學校主要從以下幾個方面開展道德建設(shè)工作：

（一）“禮儀教育”正行為。

我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱。為了讓這種優(yōu)良的傳統(tǒng)美德在學生中繼續(xù)發(fā)揚下去，學校以“禮儀教育”為先導，引導學生學習文明禮儀，學會以禮待人。多年來，我們一直開展各種文明禮貌教育活動，努力提高學生禮貌意識，積極促進學生文明禮貌習慣的養(yǎng)成。

1、文明習慣養(yǎng)成教育。

學校歷來堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學生人人懂文明，人人爭做文明學生。一是每學期開學初，對學生進行一周的入學教育，組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》以及《文明禮貌讀本》、《禮儀三字經(jīng)》，讓學生明白做文明學生的準則；二是利用每周升旗儀式中的國旗下講話，有計劃地進行“學習文明，鞭韃丑惡”的演講；三是在校園內(nèi)設(shè)立文明、禮儀標語牌：如“請使用文明語言”“請講普通話”“輕聲、慢步、禮讓、右行”，“寧可繞道百步遠，也不踐踏半寸草”等，讓環(huán)境感化人；四是利用班會時間，讓學生自由發(fā)言、討論，對校內(nèi)外事件發(fā)表評論。

2、設(shè)立禮儀崗、監(jiān)督崗。

學校在校門口設(shè)立禮儀崗，全校各班輪流值周，進行禮儀示范，與入校師生、來賓互致問候，讓大家一進校便有一種親切、溫馨之感；在校園內(nèi)主要位置設(shè)立監(jiān)督崗，志愿者輪流值崗，對個別學生的亂扔、亂丟等不良行為進行監(jiān)督，制止一些不文明行為的發(fā)生。

3、定期評選“禮儀之星”

學期末，學校把思想品德優(yōu)秀、文明守紀的典型學生評為“禮儀之星”，而且照片上墻，張榜公布，充分發(fā)揮他們的模范作用。

一開始，我校一些新生很不適應這些要求和做法，但經(jīng)過一段時間的教育、學習，都能養(yǎng)成良好的文明禮貌習慣，見到老師和外來人員，都能主動地問候：“老師好”、“領(lǐng)導好”、“來賓好”；食堂就餐秩序井然；公交車上都能主動讓座。20__年，山東教育專家來我校驗收首批教學示范學校時，對學生的文明禮儀給予了高度評價，家長、社會對學生的文明行為都給予了充分的肯定和贊揚。

（二）“法制教育”明綱紀。

如果說禮儀教育是引導學生“內(nèi)省”。那么，法制教育就是對學生進行“外束”。我校根據(jù)目前社會上青少年違法犯罪呈上升趨勢，也為貫徹中央關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)，加強法制宣傳教育的有關(guān)精神，針對學生特點，開展形式多樣的法制教育活動。

1、上好法律啟蒙課。每學期開學之初，學校都要組織學生“學好三部法，走好第一步”活動，即學習《新刑法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》，以小競賽、小表演、小故事等方式在各班開展法制教育，以法律來規(guī)范學生的行為。

2、定期舉行普法知識講座、專題。

報告會。我們每年都請市法院、普法辦的同志來校對學生進行集中教育，他們以自己的親身經(jīng)歷，用一個個活生生的例子，來教育學生知法、守法。

3、開展“模擬法庭”活動增加實踐體驗。每個學期，學校都要舉行一次“模擬法庭”活動，這項活動極大地調(diào)動了學生的學法、知法、用法的積極性。

4、主題班會“法律就在身邊”。每學期，學校統(tǒng)一布置以法制為主題的主題班會，以學生關(guān)注的社會現(xiàn)象為內(nèi)容，來引導學生樹立正確的法律意識。并要求各班寫出書面文字，在全校進行評比、展覽。

這些法制教育活動的開展，不僅強化了學生遵紀守法，做合格公民的意識，而且也讓學生在潛移默化中把遵紀守法變成自覺的行動。

（三）“五星級管理”激上進。

為科學有效地加強班級管理，促使學生良好習慣的養(yǎng)成和文明素質(zhì)的提高，營造班與班之間，學生與學生之間的良性競爭工作的新局面，我們設(shè)想在班級管理工作中貫注了人文教育理念、實行星級評定。20__年在全校范圍內(nèi)進行“五星級管理”及《班級量化細則》實施方案。兩個方案的實施，在學校教育教學，特別是對學生評價中發(fā)揮了重要作用。

“五星級管理”是指把班級管理工作分成“學風班風、勞動衛(wèi)生、文明習慣”三大項，每項下設(shè)幾個小項，三項滿分各為100分，按“星級管理”的條款實行班級量化評定，每周一小評，每月一大評，根據(jù)量化分評出星級等級，一星、二星、三星、四星、五星等，量化分居全校前十二名的班級即“星級管理”優(yōu)秀班級，學校給予表彰和獎勵。“星級管理”方案出臺后，班級管理工作進入了一個全新的境界，三星班級由試行之初的十多個變成為現(xiàn)在的三十多個，“昨日星光寥落，今朝繁星滿天”，“星級管理”使班級管理真正上“星級”，開創(chuàng)了學校德育工作的新局面。

在班級“星級管理”實施的同時，學校還開展了“校星”評比活動，在各班評選“五星”?！拔逍恰卑◥坌Ｖ?、愛衛(wèi)之星、守紀之星、學習之星和進步之星。“校星”按比例從“五星”學生中產(chǎn)生。每月一評的“五星”及“校星”評比使班上少部分全面發(fā)展的學生榮登“校星”寶座，大多數(shù)某方面突出的學生躋身“五星”行列，一部分潛能生因?qū)W習或紀律方面有較大進步而成為眾人矚目的“進步之星”。

星級管理遵循“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的人本教育理念，立足學生的現(xiàn)實成長，立足學生的未來發(fā)展，給每個班、每個學生提供了一個展示自我的舞臺，越來越多的學生和班級在這個舞臺上上演越來越精彩的劇目。

（四）“德育科研”導方向。

學校的德育工作是一項系統(tǒng)工程，牽涉面廣，工作量大，大量新的課題亟待去探索、去實踐、去創(chuàng)新。因此，搞好德育科研，強化德育工作，是學校建設(shè)的重頭戲。學校的德育科研工作是德育工作改革和發(fā)展的標志，是德育工作科學化的保證，也是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。

為了促使我校的德育科研工作更上一步臺階，形成團結(jié)、文明、自強、進取的良好校風，我校組成了由校長任組長、黨總支副書記、副校長任副組長的德育領(lǐng)導小組，團隊、班主任、德育研究員為成員的工作小組，在本著“以人為本，科學導航，多管齊下，注重實效”的理念下，開展了一系列豐富多彩的活動，取得了顯著成就。

1、培育德育教研骨干力量，提高教師對德育工作重要性的認識。

教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè)，教師在學校德育工作中起關(guān)鍵作用。一支優(yōu)秀的教師隊伍是學校德育工作的保證。為此，我校首先聘請了一批有經(jīng)驗的班主任擔任“德育研究員”，組織教師學習德育文獻，明確德育工作要求，交流德育工作經(jīng)驗，樹立人人抓德育的意識。其次要求教師做到愛事業(yè)、愛學生、研究學習，以身立教，為學生做出表率。再次要求教師自覺地投入到德育實施中，通過民主的課堂氛圍、課堂實踐等形式，細心工作，保證德育工作順利有效開展。

2、開展德育課題研討會，提高教師理論水平。學校組織老師特別是班主任認真學習《中國教育報》、《德育報》、《人民教育》等報刊雜志，以及《教育學》、《心理學》等理論專著，吸收當前先進的教育理念和教育方法，以期提高大家的政策水平、理論水平和德育科研水平。同時定期組織德育課題研討會，推廣德育科研的新成果，把握德育科研的新動向，搶占德育科研的最前沿。

3、開展經(jīng)驗交流會并組織觀摩學習，在相互交流中共同進步。德育工作如何做到理論上創(chuàng)新，工作中出成果，這是我校每一個德育研究員和班主任經(jīng)常思考和關(guān)注的問題。大家遵循將實踐上升到理論，再用理論去指導實踐的方針，校內(nèi)交流和校外交流相結(jié)合。對內(nèi)，德育研究員根據(jù)我校的實際情況，有針對性的進行研究。對外，或請教育專家來指導，提高理論研究水平，或走出去，開拓視野，學習別人的先進經(jīng)驗。

長信箱）；定期開展師德教育專題報告和理論講座，定期評選師德標兵（一年一次）；凡在師德方面有不良行為的一經(jīng)查實，在評優(yōu)樹先、競聘上崗中一票否決。因此，一實小以教風正、師德好而倍受社會、家長贊譽。

近二年來，我校已有60名教師撰寫的教育教學論文獲省、地市一、二等獎。

（五）“德育實踐”增活力。

“聽過的容易忘記，看過的印象不深，只有親身經(jīng)歷過的才刻骨銘心”。

長期以來，人們的頭腦中有了一個定勢，認為思想道德教育是“掛在嘴上的”“飄在空中的”，為適應提高中小學德育工作的針對性和實效性的要求，第四次全國少代會提出“讓少年兒童在實踐中體驗”的思想，通過認真學習與深刻思考，我們認識到：教育的本質(zhì)是“育人”，最大限度地發(fā)展學生的潛在能力，把學生發(fā)展的可能性變成現(xiàn)實；德育活動內(nèi)容的生活性與參與活動對象的角色體驗性是思想教育的特色；德育工作要摒棄零打碎敲，沒有深度，匆匆走過場的活動方式。于是我們充分考慮不同年齡、不同層次、不同類型的學生特點，依據(jù)思想教育活動的要求，考慮活動的條件和可能性，開創(chuàng)“紅綠”體驗教育實踐基地，設(shè)計了一系列讓學生可以自由選擇的德育活動，包括校內(nèi)、家庭和社會活動，讓學生在一定的活動情境中承擔不同角色，自覺履行角色義務，使學生在情境中實踐，在角色中體驗，在體驗中感悟，在感悟中成長進步。

“紅綠”體驗教育實踐基地，下設(shè)“手拉手”活動站，“我能行”活動站，“小主人”管理站，面向全體，注重孩子的自主創(chuàng)造，尊重學生個體發(fā)展，著眼激發(fā)他們內(nèi)在的成長潛力。

1、學校先后創(chuàng)設(shè)了“紅領(lǐng)巾交通崗”、“愛國教育基地”、“藝術(shù)科教基地”，特別是“校園電視臺”的創(chuàng)立，主持人、編輯、記者全都由學生擔任，期期節(jié)目贏得了師生的好評。

2、“小主人”自我管理，學校成立了“紅領(lǐng)巾一日常規(guī)檢查團”，下設(shè)三支隊伍“文明、衛(wèi)生、紀律”，成員全是學生，實現(xiàn)了學生的自我管理，每周一的升旗儀式由學生自己安排，一改過去領(lǐng)導、老師的空泛說教，取而代之讓孩子們用身邊的人和事教育身邊的人。

3、“紅、綠領(lǐng)巾手拉手”，實現(xiàn)了對1—6年級學生的分層管理，一、二年級戴綠領(lǐng)巾，三、四、五、六戴紅領(lǐng)巾，為學生的進步提供了階梯。

4、學校藝術(shù)節(jié)：每年的六。一是學校藝術(shù)節(jié)，今年已舉辦了十一屆，年年有特色，屆屆有提高，學生們自編、自演、自創(chuàng)、二胡、獨唱、舞蹈、相聲形式多樣。孩子們暢徉在藝術(shù)的殿堂里。

“我的作品上墻了！”“我又學會了一種新本領(lǐng)！”“老師說我真棒！”“今年的藝術(shù)節(jié)我的節(jié)目沒能選上，明年一定會成功，因為我有經(jīng)驗了”……聽著孩子們這些發(fā)自內(nèi)心的話語，看著他們在各個崗位忙碌的身影，我們欣慰地看到了孩子們的成長?！凹t綠”體驗活動基地已成了孩子們培養(yǎng)自主、自理、自護、自學能力的磁場。

（六）“美化環(huán)境”造氛圍。

我校教學樓色彩的基調(diào)是紅色，為了使學校整體的色彩和諧協(xié)調(diào)，我們以“綠”為主，美化校園。整個校園，滿目青翠。令人賞心悅目、心曠神怡的校園環(huán)境，體現(xiàn)了高格調(diào)、高品位的文化環(huán)境氛圍，使人心情舒暢，心靈也隨之凈化。信步走進實小，看到的是內(nèi)蘊深厚的早教家教宣傳欄，務實醒目的校史校訓、格言、警句、辦學理念。溫馨怡人的自然文化，飛揚個性的文化長廊，豐富多彩的文化活動，聽到的是瑯瑯的讀書聲抑揚頓挫，嘹亮的歌聲起承轉(zhuǎn)合，美術(shù)室里揮毫潑墨，微機室里點擊世界，舞蹈室里廣袖曼舞，音樂室樂聲輕揚，運動場上投擲跳躍，處處呈現(xiàn)著濃郁溫暖的文化氛圍。

（七）“八個一活動”創(chuàng)品牌。

我們知道，學生良好道德品質(zhì)不是一朝一夕形成的，更不可能只通過一個短時的、一個層面的活動就能達到目的。因此，我們認為貼近學生生活、分層施教、螺旋上升式的活動，將會更加有利于學生道德品質(zhì)的積淀。

我校從02年開始，分層、分步實施“八個一”，即：讀一本敬老的書、寫一篇敬老的文章、講一個敬老的故事、畫一幅敬老的畫、唱一個敬老的歌、辦一期敬老的黑板報、開一個敬老的主題班會，干一件敬老的實事。針對一、二年級學生年齡小，重點開展好“講一個敬老的故事，畫一幅敬老的畫，唱一首敬老的歌”；三、四年級重點開展好“讀一本敬老的書，寫一篇敬老的文章”；五六年級重點開始好“辦一期敬老的黑板報、開一個敬老的主題班會”。對于“干一件敬老的實事”每個年級段各有側(cè)重，低年級側(cè)重“自己的事情自己做”，中年級側(cè)重“學會照顧父母、老人的三樣本領(lǐng)”，高年級側(cè)重“今天我當家”敬老、助老實踐活動。

“八個一”活動逐層落實，螺旋上升，學生在經(jīng)常化、遞進化的軌道中，道德品質(zhì)不斷積淀，道德境界不斷升華。

目前，這一活動案例，榮獲中央文明辦“加強未成年人思想道德建設(shè)”活動創(chuàng)新獎，山東省“五小”活動金獎，并在新泰市各個學校推廣。

（八）“家校共建”拓空間。

人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。因此，學校重視和發(fā)展家庭教育，每年一次家長會，請家長走進課堂提合理化建議。建立健全家長委員會，辦好家長學校，聘請了校外監(jiān)督員，分期分批給家長上課，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質(zhì)教育的認識水平，把家庭教育與學校教育緊密結(jié)合起來，共同關(guān)愛學生。

三、梅香苦寒來，耕耘結(jié)碩果。

學校先后被評為“山東省規(guī)范化學?！薄ⅰ吧綎|省首批教學示范學?！?、“全國思想教育工作先進單位”、“全國雛鷹大隊”、“全國信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動先進單位”、“全國教育信息技術(shù)創(chuàng)新與實驗課題合作教育理論與實踐重點實驗基地”、“全國創(chuàng)新教育實驗基地”、“山東省民主管理先進單位”、“山東省普通話語言合格學校”、“泰安市規(guī)范化學?！?、“泰安市教育教學、藝術(shù)教育、科普教育、十佳道德示范學校”、“泰安市教書育人先進單位”，連年獲新泰市教學評估第一名。連年奪得新泰市中小學生運動會團體總分、金牌總數(shù)第一名。在泰安市創(chuàng)建文明行業(yè)活動中，我校代表泰安教育系統(tǒng)參加了評比，榮獲泰安市各行業(yè)之首，第一名。

學生趙子璇被評為泰安市優(yōu)秀少年，已被中央。

音樂學院附中錄取，全國僅錄取15名，山東省只有一名。常悅等59名同學的作文獲全國、省、泰安市征文一、二等獎，其中16名學生作文入選“全國優(yōu)秀作文選”。有1500余幅作品在各級各類書畫作品比賽中獲獎。張永政、朱馨馨等203名同學在第七屆、第八屆、第九屆全國書畫比賽中獲一、二等獎。和金獲全國計算機比賽三等獎，山東省一等獎。鄭旭光獲泰安市計算機比賽一等獎。在泰安市小公民道德建設(shè)活動中，我校獲優(yōu)秀組織獎，先后有十五名同學獲一、二等獎。在新泰市少兒藝術(shù)大賽中，趙子璇等22人次獲音樂一、二、等獎。

回顧過去，我們的工作取得了一定的成績。反思今天，我們的德育教育還存在許多困惑。

1、未成年人心理教育迫在眉前。目前，未成年人基本上為獨生子女，與人平等溝通交流的機會少，孤獨、自閉、憂郁等心理問題日漸突出。另一方面，網(wǎng)絡的虛擬性、平等性、信息多面性，正好滿足了未成年人心理需求，從而導致了他們長時間沉溺網(wǎng)絡，因網(wǎng)絡滋生的未成年人違法犯罪也日益突出。因此，本學期學校配備了專門的心理教師，設(shè)立心理咨詢熱線或心理咨詢室，及時幫助解決小學生的心理問題。同時，學校建立和完善校園網(wǎng)絡，倡導文明健康的網(wǎng)絡風氣，開展各種形式的網(wǎng)上思想道德教育活動，引導學生在校園內(nèi)正確上網(wǎng)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡的積極作用。學校想法設(shè)置未成年人教育網(wǎng)站、網(wǎng)頁，開展文明上網(wǎng)討論室，唱響主旋律，打好主動仗。為廣大未成年人創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡氛圍。

2、家庭教育與學校教育還存在著一定程度的脫節(jié)?！?2＜7”是學校德育工作面臨的最大困惑，學校五天的教育再加上兩天的家庭生活，教育效果遠遠小于7天的成果。因為現(xiàn)在的小學生多為獨生子女，家長對他們的溺愛嬌寵、百依百順，視他們?yōu)樾』实?。很多家長缺乏正確的教育觀念，對子女缺乏正確的教育方式，從而造成了他們獨尊、任性的缺點。他們不講奉獻，只求索取，懼怕困難，不能承受挫折，心理問題也日漸突出，家長對子女不正確的教育方式，增加了學校教育的難度。學校盡管開辦了家長學校，定期與家長們溝通，但家庭與學校兩種不同的教育理念，甚至截然相反的教育方式往往使小學生的教育得不到應有的效果。

3、學生的人生觀、價值觀有功利化的傾向。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和學生信息來源的多元化，社會上過分追求物質(zhì)利益的功利化傾向?qū)W生產(chǎn)生著不小的錯誤導向。在講究人與人的對等關(guān)系時，有些學生則更多地認為是等價交換，是相互利用。有的學生認為“各人自掃門前雪”的說法總是有道理的。針對此種傾向，學校在繼續(xù)加強“學科德育”的基礎(chǔ)上，在小學品德課中增加財富觀念教育和理財教育，教育學生正確認識財富，培養(yǎng)現(xiàn)代消費觀念，有機將義工服務加入學生綜合實踐活動課程中，使學生在服務社會中學會關(guān)心、學會合作，培養(yǎng)社會責任感。

展望明天，我們的工作目標更艱巨：一、繼續(xù)出經(jīng)驗、創(chuàng)特色；二、爭創(chuàng)全國德育名校。

本學期，高三年級在教育活動中，強化目標意識，加強德育隊伍建設(shè)，強化規(guī)范管理，完善學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，創(chuàng)新性地開展系列學生活動，面向全體學生有計劃地開展了思想品德、法紀安全、心理健康、環(huán)境保護等教育，推動了學校德育工作的全面發(fā)展，圓滿完成了一個學期的工作。

（一）加強對學生的安全教育。

高三年級市政堅持“安全第一”的原則，認真貫徹和落實學校安全工作的相關(guān)政策與規(guī)定，建章立制，明確責任，層層簽訂責任書。班主任利用班會課時間，對學生上下樓梯、用電、道路交通安全等方面進行教育，堅決落實班級點名和日報告制度，發(fā)現(xiàn)情況應及時處理或立即報告學校處理。

（二）強化了學生日常行為規(guī)范管理。

在常規(guī)管理中，年級組堅持常規(guī)檢查和專項抽查相相結(jié)合的方法，以“衛(wèi)生掃除、宿舍管理、學生日常行為”評比為突破口，以“儀容儀表、愛護公物”等專項檢查為輔助，把學生日常行為歸納入班級量化考核范疇。繼續(xù)實施班級量化考核辦法及宿舍量化考核辦法為一體的德育綜合考核機制，通過值周班級每日檢查，將班級午間管理、衛(wèi)生掃除、出勤、眼保健操、課間操、課前一歌、清潔區(qū)衛(wèi)生、車輛管理等內(nèi)容納入班級量化管理中，做到一天一檢查，一天一公布，一周一總結(jié)，一月一評比。年級組還對學生“光盤行動”等方面進行教育，通過系列活動，教育學生文明用餐，杜絕浪費。

（三）加強班主任、教師隊伍德育核心力量建設(shè)。

年級組認真抓好班級建設(shè)和班主任建設(shè)，緊緊依靠班主任這一最直接的管理者積極開展工作。張統(tǒng)衛(wèi)、張莉、李東新、徐世民、陳永平時與班主任及任課老師溝通、交流，探討班級管理方法。要求各班主任通過開展班集體建設(shè)，積極培養(yǎng)學生的團隊意識和集體主義思想，營造良好的班風、學風。高三（1）班班主任苗慶碩，嚴格控制學生學習時間，學習氛圍濃厚；高三（2）班班主任許麗永將班級常規(guī)管理精細化、制度化。高三（7）班朱艷老師把學校的班級目標管理落實到每一個學生，實行“每天一通報，每天一總結(jié)”制度，落實每天的管理常規(guī)；高三（15）班楊金會老師在班級管理上以身作則，率先垂范，此外，班主任陸婷、魏曉東、董浩等老師認真研究班級學情，制定一套行之有效的班級管理條例，將學生學習、日常行為規(guī)范管理量化，這樣從很大程度上杜絕了違紀現(xiàn)象，激勵學生勤奮學習、相互關(guān)心、相互幫助爭做文明優(yōu)秀學生。

（四）開展多種德育活動，全面提升學生素質(zhì)。

高三年級組始終堅持“育人為本，德育為先”的原則，組織學生觀看勵志電影，對學生進行公民素養(yǎng)教育、價值觀教育，規(guī)定學生必看書籍、必看電影、必練項目、必做實踐，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，學會做人，使學生形成良好的道德品質(zhì)，推動教育教學質(zhì)量的提高和學生素質(zhì)的和諧發(fā)展。為迎接江蘇省生態(tài)基地及徐州市生態(tài)課堂驗收，年級組認真做好準備。從衛(wèi)生掃除，到教室整理布置，到升旗儀式等，各項備檢工作有條不紊，確保驗收工作圓滿順利完成。二檢前，我們組織了主題為“壯志凌云，成功高三”的百日沖刺誓師大會及“我理想的大學”簽名活動，各班懸掛、張貼激勵性橫幅、標語，高三教學樓前，每日滾動“班主任寄語”，激勵學生奮發(fā)進取，以昂揚的斗志迎接高考。三檢前，組織好主題為“超越夢想”的系列大型集體活動，引導學生志存高遠，團結(jié)互助，激勵學生自我超越，滿懷信心走入考場。

（五）大力推進扶困助學，建設(shè)和諧校園環(huán)境。

高三年級通過開展扶貧幫困活動，對學生的家庭經(jīng)濟情況進行摸底，建立貧困生檔案，建立了與貧困生有效的聯(lián)系方式。對生活等各個方面出現(xiàn)困難的學生進行及時、直接的幫助。通過這些具體的措施，廣大貧困生基本上得到了幫助，他們在生活、學習方面由于貧困而產(chǎn)生的問題也在很大程度上得到了緩解和解決。讓他們在老師的關(guān)愛中，在集體的關(guān)注下健康成長。

（六）注重心理疏導，注重合力建設(shè)。

高三復習后期，部分學生感到困惑，情緒焦慮、恐懼，年級組利用晚自習，安排心理老師分時段、分組合進行心里疏導，幫助學生克服心理障礙。

年級組以加強學校、家庭、社區(qū)“三位一體”建設(shè)為重點，積極構(gòu)建年級組、家庭、社會一體化的大德育格局。開學不久，年級召開了家長會，期中又成功舉辦了一次家長座談會。家長會的成功召開，除了讓教師和家長從中獲取了教育孩子的第一手資料外，也暢通了家校聯(lián)系。

回顧一學期以來，高三年級在教育方面做了很多工作，取得了一定的成績。在今后的管理中我們還要不斷提高德育管理的理論水平，在工作上要逐步形成學校德育工作的特色，德育活動要體現(xiàn)針對性和實效性，進一步更新教育觀念，使德育工作走上更高的臺階。

在過去的一個學期里，我校深入貫徹《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，加強學生良好行為習慣和學習習慣的養(yǎng)成教育，堅持立德樹人、育人為本、德育為先，突出社會主義核心價值體系三個層面的教育，堅守“走好每一步”辦學理念，以好習慣養(yǎng)成和好品質(zhì)鑄就為重點，繼續(xù)緊抓班主任隊伍建設(shè)、班隊文化建設(shè)和少先隊活動，下面就本學期德育工作的開展情況總結(jié)如下：

一、以養(yǎng)成教育為主線，加強德育工作管理。

1、嚴格執(zhí)行升國旗制度。升旗儀式，是學校進行德育教育的主要形式之一，也是我校長期堅持的一個特色。每周一，由大隊部組織，全體師生集中操場，舉行每周一次的升旗儀式。由二到六年級每周每班一個學生通過國旗下的講話對學生進行養(yǎng)成教育、感恩教育、安全教育和愛國主義教育，促進學生思想道德素質(zhì)和良好行為習慣、心理品質(zhì)的形成。

2、充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播的宣傳陣地作用。本學期，我校紅領(lǐng)巾廣播于每周一到五早晨準時和師生見面，圍繞一個主題，以學生喜聞樂見的形式開展廣泛的宣傳，不但活躍了校園文化生活，也加強學生的思想品德教育。此外，廣播站還利用每天早、中、晚時間播放活潑輕快、積極向上的校園歌曲，每月定期更換，以豐富學生的校園生活，并濡染學生情操。

3、認真落實《關(guān)于小學生中加強學生學習習慣培養(yǎng)的指導意見》，加強學生良好行為習慣和學習習慣的養(yǎng)成教育，繼續(xù)開展班級學生行為習慣“三項獎”評比以及“優(yōu)秀班主任”的評比工作。學校具體安排了值日生，值日老師和帶班行政對全校各班的班級管理常規(guī)：衛(wèi)生、佩戴紅領(lǐng)巾、兩操等進行檢查反饋。評比的結(jié)果將作為班主任工作考評和評選優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)。

二、完善德育網(wǎng)絡，建立開放型德育新體制。

1、進一步增強全體教師的德育責任意識。

每一位教師都是德育工作者，每一位教師都應成為遵守社會公德、弘揚家庭美德、踐行職業(yè)道德的有德之人，要繼續(xù)強化師德規(guī)范，將服務學生作為教師不動的信念，將師德的核心“愛”跟師德的本質(zhì)“責任”體現(xiàn)在教育教學的每時每刻，切實履行好每一項師德承諾。

2、加強班主任培訓機制，強化育人核心力量。

班主任是學校德育工作的靈魂和核心，提升他們的職業(yè)道德、教育藝術(shù)是切實抓出德育實效的前提和基礎(chǔ)。本學期，為增強全體班主任老師的職業(yè)道德，教育藝術(shù)，真正做到面向?qū)W生、了解學生、尊重學生，以高尚的人格感染、教育學生，我們堅持每月一次的班主任例會，利用例會的時間與全體班主任總結(jié)一月工作的得與失，發(fā)現(xiàn)班主任工作中的可圈可點之處，提出下階段還需努力的方向。我們旨在構(gòu)建“以老帶新”、“骨干帶年輕”的班主任青藍工程體系，堅實班主任隊伍建設(shè)，讓新老班主任抱團成長，從管理理念、管理方法、活動開展等方面對青年班主任開展扎實有效的傳、幫、帶活動，使一批青年班主任得到了鍛煉，得到了成長。

3、加強學校、社會、家庭三位一體教育網(wǎng)絡建設(shè)，形成獨具特色的開放型德育新體制。

本學期，我們從班級層面開始全面組建家委會，推進“家長開放日”、“家委會會議”、半期家長會，多渠道向家長宣傳學校的辦學理念、實績和成果，通過“開放日”，讓家長走進教室，走近教師和學生，溝通教育理念和經(jīng)驗。挖掘家長資源，讓不同職業(yè)的家長走進校園，開展講座、模擬現(xiàn)場、授課指導，讓學生從中拓展視野，提升素養(yǎng)，各班認真開好家長會，聽取家長意見，熱情接待來校家長，與家長做好溝通、交流。班主任與任課老師利用好班級微信群與家長加強溝通，繼續(xù)實行家訪制度，重點學生重點訪，和家長共同探尋有效的教育策略和方法，取得了不錯的實效。

三、活動依托，加強少年兒童思想道德建設(shè)。

堅持以人為本，實踐育人原則，以體驗教育為基本途徑，精心設(shè)計，扎實組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎的道德實踐活動，教育引導少年兒童增強愛國情感、確立遠大志向、規(guī)范行為習慣、提高基本素質(zhì)。對學生進行愛國主義教育，集體主義教育，幸福感教育，讓他們在豐富多彩的活動中產(chǎn)生民族自豪感，提升學習幸福感。

（一）常規(guī)活動，常坐常新。

圍繞“富強、民主、文明、和諧”、“自由、平等、公正、法治”、“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”這24字核心價值理念，本學期“每月一事”的系列主題為：規(guī)則、感恩、誠信、勤奮、自信、責任。

9月：規(guī)則。從遵守校園規(guī)則的角度，從學生行為習慣入手，讓安靜候課、靜心傾聽和作業(yè)、有序課間活動等好習慣滲透到學校生活的每一個角落，積極營造文明、和諧、安靜的校園氛圍。做到“入室即靜，入室即學”

10月：感恩。十月份是弘揚和傳承民族精神月，結(jié)合國慶節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日，我們開展了“偉大的祖國”系列活動，活動中，學生通過微心愿微隊會感恩祖國，激發(fā)了學生強烈的愛國主義熱情。借著重陽節(jié)節(jié)日契機，我們開展了感恩系列活動。敬自己家的老人，敬身邊的老人，敬老院的老人，各年級開展了符合學生年齡的相關(guān)活動。

11月：勤奮。關(guān)鍵詞“惜”、“思”，要惜時樂學，還要刻苦善思。

12月：自信。關(guān)鍵詞“進步”，要看到我的長處，為自己鼓掌，也要有勇氣面對自己，不怕失敗。圍繞“自信”，此外，本學期，我校還開展了“放飛夢想，親近自然”研學實踐，“元旦師生唱紅歌文藝晚會”等活動，回顧一個學期以來的活動，學校文化氣息漸濃，德育活動，強化滲透。在豐富的活動中逐漸深化社會主義核心價值觀教育，回顧一個學期以來的工作，我們一步步走來，扎扎實實、踏踏實實。反思這一學期的工作，今后我們還需在一下方面繼續(xù)努力：

1.繼續(xù)強化班主任隊伍的打造和骨干班主任的培養(yǎng)。如何引領(lǐng)青年班主任快速成長，如何讓班主任的工作扎實、細致、有效，如何搭建有效的活動讓班主任的工作變得有實效，減輕負擔是我們努力的方向。

2.繼續(xù)加強安全教育。有計劃地開展安全教育，讓安全植根于學生心間。切實加強學生心理健康教育，培養(yǎng)學生健康陽光、積極向上的心理。

3.如何充分利用地方特色，充分運用學校周邊資源開展富有特色的活動。

學校本著：“以學生發(fā)展為本，為學生一生奠基”為辦學宗旨，以質(zhì)量求生存，以特色促發(fā)展，使每一個學生健康快樂的成長，讓每一個學生在這里學有特長，學有所成。結(jié)合新建校特點，本學期具體工作如下：

一、全員育人，形成德育合力。

開學伊始，我校向全體教師提出“全員育人”的要求，制訂各學科教師、各崗位教師育人職責。老師們積極響應，盡職盡責。全體教師早執(zhí)勤午值班，中午和孩子們吃在一起睡在一起，課間與學生活動在一起，每個教師積極參與學校管理，成為學生行為規(guī)范的示范者、指導著，并將育人思想帶到了自己的課堂，滲透到在校日常生活細節(jié)中，滲透到與學生交流每一句言行之中。在已形成學校的事、學生的事，事事有人管，時時有人管。

二、抓常規(guī)建設(shè)，促規(guī)范形成。

本學期我校只招收一年級學生，而一年級學生正是培養(yǎng)良好習慣的關(guān)鍵期，為此我們結(jié)合《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》、《“三禮”教育規(guī)范》開展了一系列教育活動。將學生行為規(guī)范的養(yǎng)成滲透到日常生活細節(jié)中，滲透到教育教學活動之中。把教育目標具體化、層次化、階段化。并制定學生在校一日規(guī)范、學生禮儀規(guī)范、學生午餐午休制度等一系列規(guī)范制度，并結(jié)合各項制度的健全，開展了七項評比班級爭星活動。各項評比做到每日一評每日一反饋，有效的促進各班良好班風的形成，促進學生文明、守紀習慣的形成。

三、抓活動建設(shè)，求德育實效。

結(jié)合一年級新生年齡特點，以良好行為習慣養(yǎng)成為突破口，開展了一系列主題教育。九月份，學校定為禮儀規(guī)范月，我們的活動思路是：“全面實施、突出重點、逐步推進、重在實效”；在誦讀文化經(jīng)典中落實“三禮”教育；在藝術(shù)教育活動中落實“三禮”教育；在行為規(guī)范教育中落實三禮”教育，用規(guī)范、活動帶動學生文明禮儀，促進家庭文明禮儀，推進社區(qū)文明禮儀，使學校成為文明禮儀宣傳和示范窗口，力爭把“三禮教育”落到實處、收到實效。

踐行三禮活動是最有效的載體，通過活動育人也最貼近低年級學生特點，我們各個班級都開展了“三禮”系列教育活動。各班班主任利用每天下午一節(jié)課的時間為學生開展了形式多樣的“三禮”教育課，使學生在短期內(nèi)從行為到認識上都有了明顯的提升。如今，學生能做到見了老師和客人行標準的鞠躬禮問好，在樓道里、樓梯上輕聲慢步靠右行、教室里安安靜靜文明休息，操場上積極參與活動、互幫互助活波可愛。

《弟子規(guī)》是我們中國古代的教科書。其中文字都是規(guī)范人的行為，教化人的思想的內(nèi)容。從一言一行，到愛國明理，內(nèi)容豐富，思想深刻。內(nèi)容以韻文的方式呈現(xiàn)，讀來瑯瑯上口，易讀、易記、易背，很適合小學生誦讀。我校將其引入課堂，既幫助學生增加了閱讀量，又實現(xiàn)了育人的目標。通過誦讀，學生知道了很多的禮貌禮節(jié)，并從他們的行為中體現(xiàn)出來。開學初，學生在中午的小餐桌上表現(xiàn)出“不管不顧”，讀了“或飲食，或坐走，長者先，幼者后?！焙?，他們懂得了排隊取飯、懂得了謙讓，懂得“對飲食，勿揀擇，食適可，勿過則?！钡牡览?。

除“文明禮儀”教育進課堂，保證禮儀知識傳授，禮儀規(guī)范培訓外，我校還開展了“三禮”主題班會展示活動，老師們精心準備，學生積極參與，活動中驚喜不斷涌現(xiàn)，課堂上我們能清晰地感受到學生們心靈的美好，生命的成長。主題班會后，我們沒有偃旗息鼓，又開展了“三禮”主題繪畫大賽。學生將自己對“三禮”的理解通過繪畫表達出來，再通過繪畫展覽使全校每個學生得到更深刻的教育。

一年級的學生對祖國的認識很模糊，開學后我們各班老師設(shè)計精美的板報，通過板報讓學生認識了“五星紅旗”，了解了祖國的生日，教育學生我們都有一個共同的名字――中國。通過觀“升旗儀式”，使學生懂得“升國旗要敬禮，唱國歌要肅立”。愛祖國是教育永恒的主題，結(jié)合學生的年齡特點，我們開展愛校勞動實踐，觀看愛國影片，自己的事自己做等系列活動，對學生進行愛祖國的教育。學生在活動中增強主人翁意識，體會到勞動的快樂。感受到愛國從愛校開始，從愛班級開始，從愛自己的家開始，從自己的事情自己做，愛父母開始，從向英雄人物學習，從小立志為祖國更加繁榮富強刻苦學習開始。

四、開發(fā)校本課程，挖掘?qū)W生潛能。

素質(zhì)教育提出要把學生培養(yǎng)成“德智體全面發(fā)展”的學生。二次課改提倡辦“以人為本”的教育。為了使學生的個性得到張揚，潛質(zhì)得到開發(fā)，興趣得到培養(yǎng)，我們在師資極其緊缺的情況下大力開發(fā)校本活動課程。我校聘請葫蘆絲專業(yè)教師，為全體學生每周進行一次葫蘆絲培訓，學校利用每周（一、二、四、五）下午課后40分鐘的時間組織學生參加各類活動課，學生根據(jù)個人愛好每學年選報一項活動項目，本學期學校開設(shè)舞蹈、朗誦、繪畫、編織、棋類、書法、足球、信息等12個活動組。老師們精心備課，認真上課。幾個月過來，校園生活豐富了孩子們的生活空間，孩子們也享受著運動、藝術(shù)帶來的樂趣，同時在活動中掌握了技能、陶冶了情操。學期末學校領(lǐng)導對各組活動情況進行檢查驗收各組學生都有了明顯進步，如：三跳組學生有過去不會跳繩到現(xiàn)在已學會了兩種跳法，許多同學單搖跳每分鐘100余個，繪畫組和硬筆書法組的學生元旦前舉辦書畫作品展，共展出繪畫作品194件，書法作品98件，得到前來參加元旦慶祝的家長的嘖嘖稱贊。

五、家校合一，共謀學生發(fā)展。

學校為探討家校合一的教育形式，讓家長了解孩子的學校，了解學校的辦學思想，了解現(xiàn)代的教育教學理念，了解學生的成長和發(fā)展。走進學校與教師共謀學生的發(fā)展之路。

建校伊始，我們邀請全體家長參加學校落成暨開學典禮。開學以后，我們?nèi)沃滦偶议L，匯報工作，溝通信息，達成共識，建立了學校、家庭在每個孩子身上的教育合力。隨后，我們的家長學校在精心準備后及時開課了。在家長學校課堂上，我們向家長宣講辦學思想，并通過視頻展示學生在校學習生活，通過課件了解家庭教育方法，受到家長的普遍歡迎。

舉辦了家長開放日暨教師、家長、學生共慶元旦活動，清晨，大港三小每一位家長興致勃勃的帶著孩子高高興興的走進學校，他們共同走進教室聆聽老師上課，課堂上每位家長感受到全新的小班化教育的方式、手段，感受現(xiàn)代化課堂教學的幸福與快樂。家長們耳目一新、笑容滿面，課下家長參觀了學生書畫作品展，嘖嘖稱贊。隨后全校家長、學生、老師又共慶元旦。全校學生誦讀展示、葫蘆絲齊奏展示更是讓家長震撼，一臺高水平的節(jié)目演出讓每一個在場的家長興奮不已，整個會場充滿了溫馨、和諧、向上、快樂。

期末將至，家校合一共謀學生發(fā)展的理念融于學校整個教育教學過程中，融于每個教師、每個學生家長心中，教師感受到家校合力的強大，家長感受到培養(yǎng)孩子責任的重大，學校感受到這一理念對于學校、學生發(fā)展意義的巨大。對學生的培養(yǎng)家庭教育至關(guān)重要，讓家長了解學校的辦學思想，了解我們的教育教學理念，掌握科學的家庭教育方法，加強家長與學校之間的溝通，教育教學達到更佳效果。

六、加強隊伍建設(shè)，走班主任專業(yè)化成長之路。

我校實行小班化教學模式，對于這一新生事物大家都很陌生，如何使小班化班級管理盡快走入正常化、科學化，是擺在大家面前的首要難題，開學不到一個月我們便組織班主任教師進行研討，大家各舒己見，講經(jīng)驗，訴困惑。通過溝通、交流、研討，大家收獲很多，尤其是年輕班主任更是突然間明白了許多。為搞好班主任培訓，我校充分利用全國萬名班主任網(wǎng)上培訓資源，組織教師利用業(yè)余時間在線學習，增強理論素養(yǎng)，提高工作實效。使每位班主任教師受益匪淺。

建校幾個月來，校園文化建設(shè)，班級文化建設(shè)、師生面貌都有了可喜的變化，為形成健康文明、高雅向上、積極和諧的校園奠定了堅實的基礎(chǔ)。

20__年高考硝煙已散，回首過去，感慨頗多，從20__年到現(xiàn)在三年過去了，在這過程中許多領(lǐng)導、同事給了和我有很多的幫助，在此一并表示感謝。

各位領(lǐng)導，各位老師，很榮幸能有機會在這里與大家交流學習！謝謝領(lǐng)導的信任，謝謝各位老師的支持！今天我和大家交流的題目是《得在有效，贏在細節(jié)》。我從七方面談談自己的對高三德育工作的理解和體會，和大家一起交流學習，如有不足之處，請大家多多指正！

一、讓勵志成為高三學子的拼搏動力。

“信心比黃金更重要”，面對世界經(jīng)濟危機，溫家寶總理擲地有聲地對全國人民、全世界人民發(fā)出了中國的聲音。20__級從高二升入高三之時，就開始注重培養(yǎng)的信心，用勵志、用學生的內(nèi)驅(qū)力點燃學習的激情，進入高三的儀式、唱響年級勵志歌曲《高飛》、主題班會《我的大學我的夢》、年級統(tǒng)一主題活動“人生成長規(guī)劃”等活動讓全體高三學生給自我鼓響了信任、感動和敬佩的掌聲。勵志和信心教育貴在堅持，20__級高三班主任老師用團隊精神，用創(chuàng)新精神，用一種對德育教育的忠誠和對事業(yè)的高度責任感充分利用班夕會時間，在每一次綜合考試、每一次大型考試之后，用從網(wǎng)絡上下載的關(guān)于勵志的視頻和資料，如王國權(quán)的《贏在起跑線》丁華軍的《如何超級成功》賀舒婷的《你憑什么上北大》海濤法師的《尋找真我》《俞敏洪語錄》《天堂午餐》《鷹的蛻變》《向太陽怒吼》等，通過視頻和資料讓學生感受榜樣力量，明確高考目標。讓學生一次次走出失敗的陰影，讓學生從感動的淚水中體會到成功與失敗的心理收獲，用燦爛的微笑來迎接下一次的下一次。

二、讓巡視成為高三學子進步的航標燈。

一個高效的團隊，必須要有其持之以恒的管理制度。高三年級形成了整體管理模式，這種管理理念深入到每一個高三教師和學生的心里，成為一種思想和行為的永恒。學校領(lǐng)導楊校、吳校及年級主管領(lǐng)導顏主任時刻巡視年級，特別是主管領(lǐng)導顏主任幾乎每天都要巡視很多次，我和于老師、許老師稱這為一級管理，讓校領(lǐng)導時刻監(jiān)督年級德育管理的方方面面，適時提出寶貴意見同時也給予年級德育管理最大的支持和幫助。二級管理是年級巡視管理，組員是：我、于述海、許雙林。年級德育管理的每一個細節(jié)、每一個側(cè)面都應該深刻在年級領(lǐng)導的心里。通過巡視，最大限度地發(fā)現(xiàn)德育管理的成功和不足的方方面面，及時糾正，努力提高。三級管理是班主任巡視管理，組員是高三年級全體班主任老師。班主任巡視管理的主要目的是為了使每一個班主任了解年級班級管理的整體狀況，向做的好的班級學習，不斷的總結(jié)和改進自己的班級管理。正是上下聯(lián)動，全面整體的管理，讓高三呈現(xiàn)遇到困難不后退，遇到挫折不低頭的整體價值觀。

三、讓走進學生成為高三學子的心理按摩良藥。

高三是一個非特殊的階段，但更是一個特殊的時刻。煩躁、沖動、失望、頹廢甚至是放棄都是全體高三師生共同面臨的困難。年級要求全體教師，尤其是班主任老師必須走進學生，走進他們的喜悅，走進他們的困惑，走進他們的失敗，走進他們的頹廢。學生需要愛，高三學生更需要愛，當你用心去愛每位學生的時候，自己也會收獲一種別樣的幸福。5班學生生病，許老師送去一杯熱水，學生淋雨時，高老師送去一把雨傘，學生失眠時，王老師送去一盒牛奶，學生失意時，游老師送去一句安慰，愛其實就這樣簡單，愛需要包容他們的缺點，愛更需要賞識他們的優(yōu)點，通過自己的細膩的愛，感染每一位學生，教會他們學習和處事的方法。教會他們面對成功或失敗榮辱不驚的人生態(tài)度。我們的李瑋杰主任、黃利霞老師等每一次周測和月考，都和學生分享成功和失敗，一起去哭，一起去笑。正是因為如此，我們順利度過了高頻度的月考、高密度的理綜和文綜訓練，更以平靜的心態(tài)走過了每一次診斷性考試，每一道道讓人崩潰的難題?！靶睦戆茨Α笔菐熒鷾贤ǖ目登f大道，更是師生情感交流的寶貴渠道。正因為如此，高三年級規(guī)避了一次次的教育風險，化解了一次次心理和行為的沖撞，讓穩(wěn)定、有序、發(fā)展成為高三的獨特風景。

四、讓表揚成為主旋律，懲罰成為提醒和改正的機會。

學生是在鼓勵中進步和成長的。德育管理的一個很重要的價值理念是讓學生成為健康、向上的生命個體。年級狠抓了表揚鼓勵工作。每一次月考和診斷性考試，都紅榜表揚和召開表彰會，年級要求每一個班主任、教師都應該，也必須善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，不要吝嗇自己的表揚，讓學生體會到成功的喜歡，真誠的理解和支持。

沒有懲罰，就不能彰顯表揚的主旋律。結(jié)合年級德育管理中出現(xiàn)的不和諧的現(xiàn)象，年級絕不手軟，堅定不移地進行批評教育，以《中學學生日常行為規(guī)范》《中學生守則》為主要依據(jù)，合理地進行懲罰教育。遏制住不良現(xiàn)象的發(fā)展和蔓延，才能營造出和諧的氛圍和團隊。

五、讓相互交流成為高三德育管理團隊的工作方式。

班主任之間相互學習是我們高三年級班主任管理團隊的特色。年級管理團隊誠懇地向年級德高望重的班主任和老師們學習德育管理的內(nèi)容和方式。正是這種交流，真誠、渴望在溝通中實現(xiàn)，形成了上下合心合力的德育管理局面。

每周日下午6：00班主任例會雷打不動必須召開：

一是總結(jié)和通報上周年級情況。

二是安排本周工作。

三更是班主任班級管理的交流和學習，互相介紹自己班里情況和班級管理經(jīng)驗，讓溝通和學習成為德育管理的推動力。

六、讓“高考氛圍，我是高三人”的成為高三德育主題。

細節(jié)決定成敗，從班級口號，鼓舞士氣到班級文化建設(shè)，哪一點沒做好都會影響高考成績。對此年級要求班主任從三方面營造班級高考氛圍，關(guān)注管理細節(jié)。

一、根據(jù)不同時期的特點，制定班級口號。氛圍重在建立自信，明確學生備考目標。氛圍重在鼓勵學生，為班集體利益而共同奮斗，增強集體主義榮譽感，同時營造高考前夕良好的備考氣氛。我們一班口號是向著35前進，極大的鼓舞了學生。

二、注重班級文化建設(shè)。班級是學校的基本單位，也是學生在校時間最長的地方。建設(shè)有特色的班級文化是我班主任工作的重點之一，根據(jù)學生年齡的特點，我自己覺得高一要溫馨，高二要和諧，高三要熱烈，高三主色調(diào)為紅色。年級在顏主任帶領(lǐng)下在高三三診前每個班積極構(gòu)建自己的班級文化，從走廊、上下樓梯處、各班門口、各班教室里外構(gòu)建高三人的熱情和拼搏的精神，讓氛圍感染每個人。

三、提前進班，督促學生課前準備。高三階段，學生會出現(xiàn)備考“高原期”，身體勞累，一些同學出現(xiàn)課間趴桌子的不良現(xiàn)象，這種現(xiàn)象如果解決不好，會破壞班級緊張的備考氣氛，造成“蝴蝶效應”。為了解決這種現(xiàn)象，每節(jié)課前，我們要求科任老師提前兩分鐘進班，目的是督促學生，提前準備學習資料，另外是集中學生的注意力和及時叫醒課間瞌睡的學生，讓學生及時進入到學習狀態(tài)中，這是高考細節(jié)問題，卻和高考取得成績有著密切的關(guān)系。

七、讓一系列行之有效的年級活動和有序召開的各種會議成為高三進步的接力棒。

從進入高三開始，我們就積極的進行了班級挑應戰(zhàn)活動、班級文體活動、班級師生懇談會、年級學生調(diào)整適應性活動等等。系列的激勵活動既鼓舞了學生的士氣和干勁，又提高了學生復習迎考的堅強意志、刻苦精神和自信、自勵的的斗志。高三年級的激勵系列活動的開展為本屆高三在20__年高考取得輝煌成績提供了有力保障。

高三工作會議、一診、二診、三診年級總結(jié)表彰大會、周日晚班主任工作會、月考分析會、班科教師會、備課組分析會、重點工作面學生及踩線生問題分析會、特優(yōu)生工作會、曾上優(yōu)學生工作會、藝體生工作會、教師課堂教學診斷分析會等等。其實會議是最好的交流方式和德育管理的有效辦法，認真的坐在一起，一起去研究、一起去討論、一起去集思廣益往往會帶來意想不到的效果，會成為高考不斷勝利的接力棒。

八、幾點思考和遺憾。

1、要讓一個高三團隊快樂、充實地工作是非常重要的。

2、及時調(diào)整戰(zhàn)略部署，實施階段性推進的措施是十分必要的。

3、必要的活動和張弛有度的節(jié)奏是一個年級不斷攀高的重要補充。

4、重點工作面學生工作的細度一定要加強，尤其是學生應考心態(tài)的調(diào)整特別關(guān)鍵。

5、藝體生的管理和集訓需要不斷的探索更好的管理方式，藝體生的教育教學及高考備考需要調(diào)動全體老師的積極性，需要形成合力，形成大的氛圍。

人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情，無怨無悔。德育工作中，只有真心付出，才能快意于心；班級工作中，只有實現(xiàn)價值，才能收獲幸福。

以上八方面，是我在年級工德育管理中的一些心得，不當之處，懇請各位領(lǐng)導和同仁指正，預祝生活幸福，謝謝大家！

學校德育管理工作述職報告篇十五

本人被組織任聘為……副校長已有五年，主抓德育教育工作，分管校園后勤、德育、藝體、安全、衛(wèi)生、綜合治理等工作。身為副校長，我努力學習黨的教育方針。用全新的教育教學理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養(yǎng)。我在黨的組織生活中，學習黨建理論；在政治學習中學習黨的路線、方針、政策、法規(guī)；在業(yè)務學習中，學習人文文化，加強自身政治理論，道德修養(yǎng)，培養(yǎng)高層次的道德感、職責感。

工作幾年來，我以強烈的事業(yè)心、職責心力抓好德育工作，確保校園教育教學工作運作正常。我的工作原則是倡導培養(yǎng)“勤奮樂干，善于思索，不斷創(chuàng)新”三種優(yōu)秀品質(zhì)。以獎勵機制為主，及時勉勵，激發(fā)老師團隊精神，從而完成教育教學任務。其出發(fā)點是一切為了學生，為了校園的生存、發(fā)展而不輟勞作。下面我就德育工作管理談談自己的做法，將一年工作總結(jié)如下：

教師是一門終身學習的職業(yè)。社會在不斷發(fā)展，不學習就會跟不上時代的步伐，個性是作為一名校級領(lǐng)導和德育工作者，務必始終站在社會發(fā)展的前列，德育工作更要求緊跟社會形勢的發(fā)展。因此，我堅持做到每一天看新聞和閱讀一小時的書，提高自己對政治的敏銳性，提高對教育的認識和個人品德修養(yǎng)，提高管理潛力。在這一年里，我先后閱讀了《德育文集》、《成功校園內(nèi)部管理全書》、《教育管理》等各類書籍，這些為我提高思想認識、更新教育理念、加快德育創(chuàng)新帶給了扎實的基礎(chǔ)。

（一）嚴格要求自己，以身作則。

古人云“直而影正，以己以正而為人之標”，作為一名校級干部，在很多方面都要對自己有嚴格的要求，否則就沒有進步，就不能為人之標，就沒有潛力去管理別人。作為校級領(lǐng)導成員、黨的教育工作者，應對當今變革的時代，應對不斷膨脹的知識信息和日趨多元性的社會給我們的教育工作帶來的新問題、新狀況，常常使我有一種危機感，因此，我務必不斷努力充實自己、豐富自己。因此，我對自己提出了“凡事為先”的工作要求，只有自己身體力行，嚴以責己，嚴以律己才能在師生中樹立良好的形象，才能使工作更好地開展，才能更好的服務于全校師生。

（二）健全德育領(lǐng)導機構(gòu)，重視班主任工作。

加強班主任隊伍建設(shè)，成功召開班主任經(jīng)驗交流會和例會；（2）迎接各類驗收，打造校園品牌。一年內(nèi)，校園三度受到省級表彰，先后被評為“省綠色校園”、“省先進體育校園”、“省禮貌單位”；（3）建立德育長效機制，注重活動育人。先后舉行校第六屆藝術(shù)節(jié)、第六屆校體育運動會，開展了“陽光體育活動”，迎接了省“四個一”驗收并獲一等獎，開展“感恩教育”系列活動成效顯著，舉行元旦文娛晚會，多次召開家長會，宣傳校園品牌；（4）狠抓學生常規(guī)管理，養(yǎng)成良好習慣。午后靜校、桌椅歸位、三禁止等活動有聲有色；（5）成功組織高一新生軍訓，為學生奠定了學習和生活基礎(chǔ)。三個年級在班主任的管理下，教學秩序穩(wěn)定、教師培訓和考核到位，無論教學工作還是學生管理都有條不紊，開創(chuàng)地開展了學生小型體育競賽活動，使管理工作充滿生機與活力，且成效顯著。

一是健全德育領(lǐng)導機構(gòu)。成立了由……校長、書記、我、政教處主任、團委書記組成的德育工作領(lǐng)導小組。我們定期召開會議，研究德育工作，由我負責具體落實執(zhí)行。

二是建立德育工作網(wǎng)絡。在德育工作領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，建立了由政教處、年級組、團委、學生會、班主任、家長委員會組成的德育工作網(wǎng)絡，覆蓋了校園的各個層面。

三是重視班主任工作。學期初，我和政教處的全體同志都要精心挑選班主任，并對班主任及后備班主任進行了2次為期3天的崗位培訓。組織召開全校班主任老師工作總結(jié)暨經(jīng)驗交流會。在校園閱覽室為班主任老師訂閱了《班主任之友》、《中國德育》和《德育報》。透過經(jīng)驗交流，崗位培訓、教育管理理論學習，提高了全體班主任老師對學生思想教育工作的理論水平和工作藝術(shù)水平，為我校德育工作奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。

（一）是規(guī)劃機制。校園所有規(guī)劃都體現(xiàn)德育為首，都有德育資料。

1、在我的組織下，政教處編印了《德育工作手冊》，收錄了我校多年來德育工作的規(guī)定及一年來制定的各項規(guī)章制度，下發(fā)到全體教師及學生手中，作為德育工作的導向。

2、學期初我負責制定德育工作規(guī)劃和政教處工作計劃。

（二）是管理機制。德育工作重在管理，重在落實。

目標職責制。我按德育工作目標層層分解、層層落實、層層簽定職責狀，學期末總評兌現(xiàn)。

一年來，我和政教處的同志一齊以經(jīng)驗交流、學習材料、請專家做講座等各種形式對班主任和年級組長進行培訓，同時，也透過加強日常工作狀況的檢查和細化考核資料，來提高他們對德育工作的認識和工作職責心，鼓勵班主任、年級組長發(fā)現(xiàn)問題，大膽創(chuàng)新，互相學習，取長補短。透過各類學習活動，豐富了班主任、年級組長的工作理論和經(jīng)驗，提高了他們的工作水平，大大推進了德育工作的進程。作為管理者，在日常工作中我盡量仔細、實事求是地評價教師的工作，抓住細微的工作亮點去看待其工作，給予充分的肯定和鼓勵。并經(jīng)常和教師探討研究，進一步提高他們的工作實效。同時，我建立了校園德育工作領(lǐng)導小組例會制度，每周一與政教處成員召開德育工作例會，商討校園近期工作，研究學生發(fā)展狀況。

（三）是加強管理，提高工作效率。

1）加強德育隊伍建設(shè)。德育工作的順利開展，最重要的是培養(yǎng)一支有敬業(yè)精神、潛力強，工作有特色，團結(jié)互助的以班主任和年級組長為主的德育隊伍。加強班主任和年級組長隊伍的建設(shè)，首先是加強學習，其次是挖掘典型，鼓勵創(chuàng)新。

2）完善管理制度。透過幾年德育工作的實踐，使我認識到，完善的制度能使管理工作游刃有余；明確各項制度，能正確引導教師開展工作。今年，我和政教處的幾位同志，透過研究和探討，調(diào)整了各項考核資料，細化了考核依據(jù)，使班級考核和班主任考核既有機結(jié)合，又有所區(qū)別，從必須程度上促進了班主任工作的職責心和用心性，使班主任工作目標更明確、更具體。同時，在管理制度上，充分利用網(wǎng)絡管理，發(fā)揮年級組的作用，大膽放心地發(fā)動年級組長承擔起組長的職責。各個年級組長根據(jù)本年級的狀況，在開學初和某些重要活動中制定了具體詳細的工作計劃，使家長會、學生會議、教師會議和師生活動等各類活動順利開展。各個年級組在自主管理的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮了個體作用和主動性，用心開展工作，構(gòu)成了各個年級的工作特色。

3）構(gòu)建全員德育機制。拓寬育人渠道，拓展育人隊伍，構(gòu)建“三位一體”的全員育人機制，是我校德育工作的長期目標。在校內(nèi)，我著重加強了德育團建設(shè)和學生自主管理建設(shè)，學生透過自主管理委員會，能基本參與到校園的管理；“德育團”工作使教師人人都成為了德育工作者，使家長、學生成為德育工作者成為可能。在家庭，我著重加強了家校合作途徑的建設(shè)，透過數(shù)次的家委會會議，完善了《學學生家庭行為準則》和《學生家長行為準則》，并付諸于實施，使學生、家長的行為都有了明確的目標。這一項工作得到了社會的一致好評。這一系列的工作，使我校的德育基礎(chǔ)得到進一步的鞏固和發(fā)展。

4）加強安全管理，完善管理機制。

校園安全工作是校園各項工作的重中之重，我始終牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危，做到警鐘長鳴，常抓不懈。在校長和校園總務部門的支持下，我透過落實和完善各種規(guī)章制度，進行嚴格的系統(tǒng)管理，做到：人員進出嚴格把關(guān)；校園24小時有人值班；每月對校園的安全設(shè)施進行檢查；校園各項管理措施嚴格到位；校園安全知識宣傳長期堅持。同時加強與校外力量的合作，與派出所、消防站和區(qū)綜合治理辦建立了長久的輔導和合作關(guān)系，基本構(gòu)成了校園安全管理上的“內(nèi)外合力管理模式”，確保了校園無重大安全事故的發(fā)生。

我校在08、09年文體、教學都取得好成績的基礎(chǔ)上，明確提出了“以師生同步發(fā)展為本”的辦學理念；以“打造新農(nóng)村品牌校園”的辦學方向；以“興文體教育，促學生全面發(fā)展；強師風建設(shè)，促校園快速發(fā)展”的辦學特色；師生齊努力，要把我校辦成師資一流、質(zhì)量、設(shè)施先進的新農(nóng)村品牌校園。我校的課外活動豐富多彩，有男、女籃球隊，有男、女排球隊，有美術(shù)繪畫興趣班、有舞蹈、合唱文藝隊等，校園為每一個學生搭建展示自我才華的舞臺。xx年11月我校舉行秋季田徑運動會、校園藝術(shù)節(jié)活動。主題是“攜手共建和諧校園”，（其他德育獎項）校園特色更加彰顯，校園聲譽日益提高，從而更好地提升了校園的品牌力和競爭力，為校園的發(fā)展夯實了基礎(chǔ)。我校還充分利用校園的廣播站、宣傳欄、標語、橫幅宣傳黨的政策，勵志格言等。讓校園處處充滿育人的氣息。今年五月我校被推薦為洛陽市“綠色校園”。今年我校榮獲“河南中小學衛(wèi)生優(yōu)秀校園”、“洛陽市規(guī)范化管理‘十佳’校園”、“洛陽市基礎(chǔ)教育課程改革先進校園”等榮譽稱號。培養(yǎng)我校學生熱愛祖國，用心向上，團結(jié)友愛，禮貌禮貌的精神風貌。培養(yǎng)學生強烈的職責感和群眾榮譽感。讓德育之花在洛陽一高校園怒放。

總之，校園各項工作都充滿生機和活力，成績的取得是全體教職工團結(jié)一心、艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新、爭先創(chuàng)優(yōu)、扎實工作的結(jié)果。我們也清醒地看到，校園發(fā)展過程中還存在一些問題和不足。隨著辦學規(guī)模的擴大，生源質(zhì)量的下降，致使學生管理和教學工作顯得困難，在今后的工作中需要我們高度重視，并期望在上級組織的正確領(lǐng)導和大力支持下，依靠廣大教職工的共同努力，認真加以解決。而我更就應自覺堅持馬克思主義的知行統(tǒng)一觀，努力把自己造就成為一名既有正確而穩(wěn)定的管理意識，又勇于實踐，善于實踐的教育管理專家。

學校德育管理工作述職報告篇十六

我叫王，中共黨員，本科學歷，中學語文科一級教師，自20xx年8月開始擔任白水中學團委書記，20xx年調(diào)任白水倉頡中學德育主任。

20xx年，我以黨的xx大以及xx屆六中全會精神為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以服務學校發(fā)展為目標，在各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，各方面工作取得了顯著成績?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)匯報如下：

一、加強政治學習，提高管理水平。

一年來，我堅持學習了“三個代表”和科學發(fā)展觀重要思想，學習并領(lǐng)會黨的xx大及xx屆六中全會精神，用科學發(fā)展觀和黨的教育方針武裝頭腦，堅持閱讀《中國教育報》、《陜西教育》、《渭南教育》等各期教育?？Ｔ趯W習中，我堅持理論聯(lián)系實際，做到學以致用，做學習筆記三萬余字，寫心得體會5篇。透過學習，進一步增強了自己的政治意識、全局意識、職責意識，提高了自己的管理水平。

二、從嚴要求自己，增強服務意識。

作為一名基層干部，我嚴格履行黨章要求，嚴于律己。一年來，我堅持厲行節(jié)約。嚴格對照廉潔自律的有關(guān)規(guī)定進行自我剖析，并能用心開展批評與自我批評。及時改善工作，糾正錯誤，用心進取，務求實效。

三、所做主要工作。

6、今年7月，在擔任白水中學校團委書記期間，建立“省級共青團工作示范學校”一舉成功，并當選為陜西省中學共青團工作會議正式代表。

四、獲得的主要成績。

1、由于社團建設(shè)的突出成績，20xx年7月，白水中學被中共陜西省委教育工委、共青團陜西省委評為陜西省中學共青團工作示范學校，校長任韓俊被授予全省支持共青團工作好校長榮譽稱號。

2、白水中學校園之聲廣播站贏得了廣泛的社會贊譽，社長李昕妍等8人分別榮獲20xx年度陜西省中學生西京品學獎、優(yōu)秀團干部等稱號，于今年7月份在西安受到隆重表彰。

4、組織白水中學愛心社團利用暑假替貧困學生種歡歡募捐兩萬三千余元，在電視臺播出后獲得了廣泛影響。西部志愿者、紅十字會都用心與學校團委負責老師聯(lián)系捐助，為學生解燃眉之急的同時也為學校爭取了廣泛好評。活動的開展也令社會各界對90后學生刮目相看。

5、個人獲得教育局黨委優(yōu)秀黨員稱號，在教育局黨委慶七一紀念大會上作為基層黨員代表發(fā)言。

作為教育戰(zhàn)線的普通教師，我們能為白水的教育做些什么？一個人的力量雖然有限，但是眾人劃槳開大船。我們要傳承老一輩優(yōu)秀教育工作者的奉獻精神，我們要忠誠教育、關(guān)愛學生；我們要嚴謹治學、創(chuàng)新有為；我們要以愛育教，以心育人；我想，只有做到這些，才能說我們無愧于人民教師的光榮稱號！

總之，來到新的單位，從事新的工作，自己今后的工作不論是德育管理還是班主任培訓，不論是室部建設(shè)還是社團組織，不論是校園文化建設(shè)還是學生養(yǎng)成教育，不論是教育教學還是科研教改都充滿了挑戰(zhàn)，都是自己教育生涯當中寶貴的體驗。期望在未來的日子里，能在教育局及學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，在各位老師、前輩的指導下，取得更好成績。

學校德育管理工作述職報告篇十七

一年來的工作在各位領(lǐng)導和老師們的的關(guān)心和幫助下順利完成，在此感謝大家的支持、理解與配合!下面就__年度本人的主要工作情況向大家作一個簡要匯報：

一、加強學習內(nèi)強素質(zhì)。

“德為師之本”，作為一名德育工作管理者，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。不管在平時的工作中，還是生活中，不管是在學生面前，還是在同事面前，我始終嚴以律己，率先垂范，希望通過我的不懈努力，能以自身的人格魅力來影響師生們。__年6月，我通過競聘成為__第二小學副校長，之后分別參加了__年__市中小學校長暑期專題培訓、市新優(yōu)質(zhì)項目暑期校長培訓、區(qū)教育系統(tǒng)新提任校級干部培訓班，認真學習，勤于思考，善于總結(jié)。堅持每天半小時學習學校管理、德育專業(yè)等相關(guān)知識，注重自身知識結(jié)構(gòu)的更新。

二、科學管理深入實際。

在日常工作中，我堅持每天至少巡視一遍校園，認真梳理、整理歸納出分管工作方面存在的主要問題，找準工作的切入點和突破口，從表象上升到理性思考，然后尋求有效對策。行為規(guī)范教育工作是學校德育工作的重點，是衡量學校德育工作質(zhì)量的一個重要指標。在學校德育領(lǐng)導小組的正確領(lǐng)導下，圍繞“每天進步一點點”的核心辦學理念，行為規(guī)范教育降低重心求實效。上半年度，在本人擔任德育教導期間，學校行為規(guī)范教育開展了：拒絕零食關(guān)注健康凈化校園、愛綠護綠大行動、隊列訓練、文明餐桌行動、小手拉大手交通文明實踐等活動。每項活動抓落實、重反饋、出成效。

在工作中我充分發(fā)揚民主務實、敬業(yè)奉獻精神，增強服務意識，力爭通過增加情感投入，實行人文柔性管理。知學生之所思、想教師之所慮、急師生之所憂、幫師生之所需。

平時我關(guān)心老師在生活和工作中的疾苦，雖沒有能力解決他們的實際困難，但我也會去探望每一位生病和休產(chǎn)假的班主任，對于帶病堅持工作的老師，關(guān)切地詢問病情，并叮囑他們勞逸結(jié)合，真正成為他們的貼心人和知心朋友。無論哪個班級出現(xiàn)了“問題學生”，我總能和老師們一起分析原因、尋找有效轉(zhuǎn)化途徑。當家長和老師，因教育與管理中存在分歧，發(fā)生口角、糾纏時，我也總能主動調(diào)解，幫助當事人雙方及時化解矛盾、排除糾紛、平息事態(tài)。本年度處理了多起糾紛，均得到了老師與家長的滿意，當他們一次次真誠地向我表達敬意和感激之情時，過程中所花費的時間和精力都可以忽略不計，我愿意竭盡所能，用我的教育智慧化解家長、老師、孩子們的矛盾，享受成功調(diào)解的喜悅。

三、管理教學兩者兼顧。

“鎮(zhèn)學科名師”這一稱號，承載著大家的期望與信任，我深感自己肩負責任的重大。做一位學生喜歡的，家長認可的，同事信任的好老師，一直是我孜孜以求的目標。我認真學習，相信厚積而薄發(fā)，理論結(jié)合實際，也讓我的教學工作在反思、實踐的基礎(chǔ)上有了更多深刻的體會：構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系，引導學生自我超越，注重學力、興趣的養(yǎng)成，注重拓展閱讀、快樂學習，積極探索實踐學生學業(yè)質(zhì)量綠色評價，追求學生可持續(xù)發(fā)展，為學生終身發(fā)展奠基。

盡管經(jīng)常碰到培訓、開會、外出聽課等事務，與我的教學工作沖突，但我從沒有讓搭班老師代過一節(jié)課，總是提前調(diào)課或是之后補還，不增加其他老師的負擔，做到管理、教學兩不誤。在搭班班主任外出學習的時間里，我主動承擔起出操帶隊、午餐管理、午會課、放學路隊帶隊，處理日常班級事務等班主任工作，嚴格到位的管理得到了孩子們的認可與肯定。我能合理分配時間，在有限的范圍內(nèi)給我的學生們留取最大值，每天清晨我是全校第一批到校的老師，每一個午休我總是把時間留給學生，每一個放學我總是清完一天所有的作業(yè)。在課堂教學中，我勤奮鉆研、科學施教，逐漸形成自己的教學風格。__年10月27日，承擔的鎮(zhèn)名師校級展示課，得到了聽課老師一致的好評。所帶班級教學成績始終位于年級組前茅。

四、總結(jié)得失展望未來。

由于得到了領(lǐng)導的指點和幫助，同事的支持與配合，德育工作在__學年度辦學質(zhì)量考核中繼續(xù)名列全區(qū)前茅，由張蓉老師組織開展的“陽光自信向日葵在行動”主題活動被推薦參加市級評選。_月，我校評為區(qū)藝術(shù)教育特色學校，之后被區(qū)教育局推薦參加市藝術(shù)教育特色學校申報，__月“__”鄉(xiāng)村國家少年宮被推薦參加“__市為成年人先進教育活動場所”的評選，11月，學校被推薦參加“市心理健康教育達標?！钡尿炇铡?2月8日，又將迎來區(qū)督導室對學校鄉(xiāng)村少年宮的督導工作，這幾項工作都是時間緊，任務重，新上崗面對這些重要工作，我都坦然應對，全力以赴，帶領(lǐng)好團隊認真出色地完成好上級部門對學校工作的一次次檢驗，得到了領(lǐng)導的肯定與同事們的稱贊。本人3篇文章在區(qū)級平臺上交流或發(fā)表，有我主持的區(qū)級課題《來__務工家庭不良教養(yǎng)行為成因及其策略研究》已結(jié)題，本人在__年6月榮獲“__區(qū)優(yōu)秀德育工作者”稱號。

但在工作中，也總會遇到挫折、困難與失敗，我反思自己的工作后，有了一些心得體會。在學生行為習慣的養(yǎng)成教育方面還有待于進一步深入開展工作，結(jié)合本校實際情況，定期提出一條規(guī)范訓練的內(nèi)容，并具體落實到學生的日常行為規(guī)范中。自身的德育管理專業(yè)化水平還需提高，精品意識還需增強，對工作缺乏深刻的思考和突破性的認識。

回顧本年度的工作和學習，從個人而言，盡了自己的主觀努力，但對照一個優(yōu)秀領(lǐng)導的標準來說，還有一定的距離。我深知自己只是學校工作中的一個協(xié)調(diào)者、服務者，而具體的落實者則是各位教職工，其實大家比我更辛苦，借此機會，我要向各位道聲辛苦，說聲感謝。因為性格直爽，也免不了在工作中有得罪的老師，在此，我誠懇地向大家表示歉意，希望能得到大家的理解，但我也可以鄭重聲明：我所做的一切都是為了學校有更好的發(fā)展，我對事不對人，與人為善一直是我對自己的要求，我待人真誠，內(nèi)心坦蕩。我想通過這次的述職，做到兼聽則明，這樣做一是對自身工作、學習、生活的回顧、小結(jié)、反省、自勉，二是能聽到更多的自己的缺點和不足，知錯就改，使自己在今后的工作中更完善，更稱職。今后，我將一如既往積極探索，為學校的發(fā)展、為教師的發(fā)展、為學生的發(fā)展竭盡所能、貢獻力量。以上是我一年來的工作述職，如有不當之處，懇請大家批評指正。

述職人：

20__年__月__日。

學校德育管理工作述職報告篇十八

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間三年的工作已經(jīng)結(jié)束。在這段邊工作邊學習的日子里，我凡事都腳踏實地地去做，不馳于空想，不好高騖遠，以惟真的態(tài)度做踏實的工作。而我的工作能夠順利的開展，完全得以學校全體老師、尤其是班主任老師的鼎力支持與幫忙。在那里，我只是把自己三年來做的點點滴滴的小事給大家作個簡單的匯報。

首先，作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心呵愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表;在思想政治上，我努力向黨組織靠攏，時刻能以黨員的標準嚴格要求自己，在學校黨組織的培養(yǎng)下，我已經(jīng)順利完成黨員知識培訓，進一步理解黨組織對自己的考驗。作為學校大家庭的一員，我能主動關(guān)心學校的點點滴滴、角角落落。對于學校的榮譽，我能用心維護，盡心盡力做好各項工作。

其次，在教學上，我服從學校領(lǐng)導的安排，連續(xù)三年任教畢業(yè)班的語文，本學期還兼帶班主任工作。說實話當畢業(yè)班的老師不容易，教學任務緊，學生思想浮動大，不少學生厭學、逃學，這一切客觀因素導致對老師的要求更高。因此，我務必花更多的時間鉆研教材，做好課前準備，同時，務必花大力氣更深入的走進學生的心靈，了解學生，在教材與學生中找到契合點，以更實效的教學流程走進課堂，采取有效的教學方式，教學模式，充分發(fā)揮學生個性特點，面向全體學生逐步提高學生語文素養(yǎng)。尤其是在平時的教學中，我用心吸取前段教學的成功之處，對原先積留下來的問題，我多向同事請教，探討，共同解決問題。平時自己也注重多看成功課例，多聽示范課，所以在這三年的教學、教研活動中，我都能踴躍的參加，并能取得一些成績，但我總是不滿足于現(xiàn)狀，課后總是用心向有經(jīng)驗的老師請教，吸收課堂中的優(yōu)點，對課堂中出現(xiàn)的問題，虛心向老師們請教方法，自己獨立思考，認真總結(jié)反思，在不斷的總結(jié)與反思中逐漸成長。

第三，在學校分配工作上，我盡心盡力做好自己本職工作。

05年西塞中心小學體制改革，我因工作需要調(diào)入本部，并聘任為中心小學德育主任。在工作中，我注重學生養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)，注重學生思想品質(zhì)的教育，主要從以下兩個大方應對學生進行教育：

(一)堅持不懈抓常規(guī)管理，加強學生養(yǎng)成教育，促進學生良好品質(zhì)的構(gòu)成。

1、加強學生常規(guī)管理，每學期都要培養(yǎng)一批學生干部，在學生管理中培養(yǎng)學生潛力。少先隊選好學生干部，設(shè)置學生管理崗位，讓學生在自我管理中逐漸成長。

2、加強學生養(yǎng)成教育。學校平時注重學生養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生良好的紀律觀，開展相關(guān)活動，學習相關(guān)知識，并要求任課老師為每班每堂課學生的紀律狀況進行課堂紀律評分，讓學生在各項活動中增長知識，培養(yǎng)學生為他人著想，為群眾著想的品質(zhì)。為養(yǎng)成學生良好的衛(wèi)生習慣，學校制定衛(wèi)生相關(guān)制度，要求每一天兩小掃，每周兩大掃，每一天衛(wèi)生檢查員檢查記分兩次，每周一統(tǒng)計，并按分數(shù)頒發(fā)衛(wèi)生流動紅旗，每月統(tǒng)一總計分數(shù)，分數(shù)與班主任老師班主任津貼緊密掛鉤。

3、抓牢、抓實、抓好學生行為規(guī)范教育。

俗話說“少小若天性，習慣成自然”，養(yǎng)成教育務必從日常的言行舉止入手，對兒童進行訓練，從大處著眼，從小處著手，對學生而言，好習慣、好品質(zhì)一旦構(gòu)成，將受益終生。我校堅持以實施“新守則、新規(guī)范”為重點，狠抓學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，始終把加強《小學生日常行為規(guī)范》的訓練和教育放在首位。把培養(yǎng)目標細化到“一言一行、一舉一動”包括上課姿勢、寫字規(guī)范、接人待物等，工作中加強對學生指導，利用晨會、班會、升旗、廣播、板報、大隊會、中隊會等構(gòu)成進行強化教育，這樣既扎實有效地促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成。又為學生今后做人打下了堅實的基礎(chǔ)。

(二)、加強德育實踐活動，推進未成年人思想道德建設(shè)。

道德原本就產(chǎn)生于現(xiàn)實的社會生活關(guān)系，離開了生活就不可能滋養(yǎng)德性。生活是多樣的，只有透過實踐、體驗才能不斷超越自身，從而擴展、豐富個體的精神世界。三年來，我校以加強小公民道德建設(shè)為突破口，以培養(yǎng)學生良好學習、生活習慣為重點，充分挖掘現(xiàn)實生活中鮮活資源，開展學生喜聞樂見、豐富多彩的德育活動。引導學生在實踐中體驗不斷認知、不斷體會、不斷提升，把思想道德內(nèi)化為自身素質(zhì)，自覺構(gòu)成“學校的好學生”、“家庭的好孩子?！?/p>

1、結(jié)合節(jié)假日開展相關(guān)活動，使學生受到教育，

每年三月份開展的“向雷峰同志學習”主題活動，活動前作好活動方案，活動過程有條不紊。透過多種形式對學生進行教育，讓學生從身邊的每一件小事做起，在學校同學之間互相幫忙，團結(jié)友愛，在社會樂于助人，學會與人和睦相處，做一個禮貌的小公民。每年四月份開展繼承和發(fā)揚革命傳統(tǒng)教育，開展中華魂讀書征文演講活動，讓學生在活動中了解中國能有這天的成就是靠無數(shù)革命烈士用鮮血和生命換來的，從而讓學生珍惜這天幸福的生活，更加熱愛我們偉大的祖國，并從小樹立為國作貢獻的遠大理想。六月份開展的“六一”慶?；顒?，讓學生在自己的節(jié)日中展現(xiàn)自我風采，用自己的歌聲、舞蹈來歌頌完美的生活。九月份開展尊師重道、尊老愛老活動，讓學生在活動中表達自己老師、老人的敬愛，教育學生學會感恩。十月份開展慶祝國慶節(jié)相關(guān)活動，對學生進行愛國主義教育;少先隊建隊日開展相關(guān)活動，充分體現(xiàn)少先隊育人職能。

2、開展常規(guī)活動，在平時的點點滴滴中對學生進行教育。

嚴格升旗制度，作好國旗下的講話安排，講話資料務必結(jié)合當前形式對學生進行多方面的教育;班主任利用班會、晨會對學生嚴格要求，并培養(yǎng)學生組織活動的潛力;少先隊活動有條不紊的開展，校園崗位培養(yǎng)了一批有一批的學生干部，既培養(yǎng)了學生潛力，又規(guī)范了學生的行為規(guī)范。

3、開展多種形式的課外實踐活動。

好動是學生的天性。為讓學生在校園內(nèi)能快樂的學習、生活，我校結(jié)合學校實際狀況，開展學生喜愛的實踐活動。陽春三月，我校六年級教師組織學生開展放風箏比賽活動，并要求學生自己動手制作風箏，讓學生在活動過程中感受到自我的成就感，感受完美的春天。六年級組經(jīng)常開展課外實踐活動，開展籃球比賽，開展拔河比賽，三個班的學生在比賽活動中，遵守學校的安排，聽從裁判老師的裁決，充分體現(xiàn)了團結(jié)、禮貌、拼搏、向上的風格。學校開展體育活動，三跳運動會、田徑運動會，既增強了學生體質(zhì)，又發(fā)揚了頑強拼搏的精神。為培養(yǎng)學生良好讀書習慣。學校開展經(jīng)典誦讀比賽活動?；顒忧?，德育處做好活動計劃，提早讓學生準備，自從活動提出以來，學生每一天早上來到學校不再是瘋瘋打打的了，學生早上來到學校，主動進教室讀書，背誦課文。每學期里活動分兩輪，既要保證學生的參與面，又要體現(xiàn)學生朗誦的水平。在班主任老師們的支持下，每次活動開展僅僅有條，學生表現(xiàn)突出。

最后，談談工作中存在的不足之處：

1、對于學生習慣的培養(yǎng)，還需要加大力度，學生養(yǎng)成工作一刻也不能松懈，要持之以恒，長抓不懈。

2、少先隊活動開展不扎實，不具體，少先隊先鋒育人職能沒有得以體現(xiàn)。

3、班主任隊伍的培訓力度不夠。

4、學期初制定的相關(guān)活動，由于種種原因，常常不能開展。

總之，德育工作就是平時點點滴滴的小事，但都是些繁瑣的事。而德育工作能夠順利開展，這與班主任老師辛勤的工作是分不開的，相信有我們西小這樣一批敬業(yè)的班主任老師，學校的德育工作將會開展的更好。

述職人：

20xx年xx月xx日。

【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/15056201.html】