通過寫讀后感，我們可以更好地理解書中的意義和作者的用意。在寫讀后感時(shí)，我們應(yīng)該注意結(jié)構(gòu)清晰、觀點(diǎn)明確、語言優(yōu)美。閱讀是一種對心靈的滋養(yǎng)和升華，以下是一些讀者的讀后感，愿你也能從中找到共鳴和力量。
設(shè)計(jì)你的人生讀后感篇一
書中詳細(xì)描述了一個(gè)普通女孩兒時(shí)生動(dòng)的心理活動(dòng)和生活細(xì)節(jié)，疲于奔命的高中時(shí)代和充滿智慧的社會(huì)活動(dòng)，以及自我奮斗、追逐夢想、演繹人生的自我表白的故事。作者通過豐富的、有說服力的案例，向讀者傳遞一個(gè)理念：人生是可以設(shè)計(jì)的，而且應(yīng)該從童年開始。
蒙臺(tái)梭利指出：“兒童并不是一個(gè)只可以從外表觀察的陌生人。更確切地說，童年構(gòu)成了人生中最重要的一部分，因?yàn)橐粋€(gè)人是在他的早期就形成的?！边@與高燕定先生的觀點(diǎn)不謀而合，高先生認(rèn)為：在孩子的童年階段，引導(dǎo)孩子設(shè)立一個(gè)或幾個(gè)人生目標(biāo)是很重要的。雖然許多人在他們自己的成長旅程中，可能會(huì)因?yàn)榉N.種因素而改變軌道，但是，在人生的最初十幾年里，有一個(gè)目標(biāo)比沒有任何目標(biāo)要好得多。從小就有一個(gè)粗略的人生規(guī)劃，比迷迷茫茫地混到高中畢業(yè)，甚至更晚時(shí)，才開始認(rèn)真地考慮自己的人生，倉促地培養(yǎng)自己的就業(yè)技能要有利得多。
目前許多家長很重視孩子的“素質(zhì)教育”，但卻摸不清到底什么是綜合素質(zhì)，家長們拖著孩子到處學(xué)琴、學(xué)書法、學(xué)武術(shù)，參加各種名目的比賽，就是沒有認(rèn)識(shí)到，對孩子職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)。孩子長大了要干什么?能干什么?許多家長和孩子并沒有認(rèn)真思考。沒有理想，人生迷茫，使許多孩子從小沒有奮斗的目標(biāo)，長大成人后，才開始考慮人生，倉促培養(yǎng)就業(yè)技能，為時(shí)已晚。其實(shí)，對孩子進(jìn)行職業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)教育是一種極其重要的“素質(zhì)教育”，甚至可以說，正確的、科學(xué)的職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)不僅涵蓋了素質(zhì)教育的所有內(nèi)容，而且還大大超出了大家的理解。如果孩子的父母、師長和專家們從小就和孩子們一起，根據(jù)各人的特點(diǎn)，根據(jù)現(xiàn)代化的信息，探尋科學(xué)的職業(yè)發(fā)展路線，合理地規(guī)劃未來、設(shè)計(jì)人生，并為孩子提供全面的、廣闊的基礎(chǔ)知識(shí)教育，為他們的一生作準(zhǔn)備，讓孩子們?nèi)プ分饓粝?，演繹人生，讓他們愉快地沿著精心設(shè)計(jì)的人生道路去奮斗，就能使他們在日新月異的世界里，永遠(yuǎn)立于不敗之地。所以，讓孩子從早期就開始進(jìn)行人生設(shè)計(jì)、職業(yè)規(guī)劃，是人生旅程中最重要的一部分，它可以使孩子成為能夠主動(dòng)認(rèn)識(shí)自我，了解世界，不斷努力，走向完美的人。只要自己足夠優(yōu)秀，就一定會(huì)獲得認(rèn)同和接納。家長、孩子、學(xué)校和社會(huì)都應(yīng)該重視并且一起參與這一個(gè)共同的課題。
給孩子一個(gè)夢，在孩子心中點(diǎn)燃一把火，讓它燃燒，成為他們自己努力、奮斗的內(nèi)動(dòng)力——這是人生設(shè)計(jì)最重要的第一步。
設(shè)計(jì)你的人生讀后感篇二
1979年美國作家湯姆.沃爾夫(1931-2018，被譽(yù)為“新新聞主義之父)曾描述過世界上最激烈的職業(yè)競爭-美國戰(zhàn)斗機(jī)駕駛員的篩選。為了找到最佳人選，候選駕駛員需要經(jīng)歷一系列逐漸遞增的勇氣測試，最后找到能夠克服巨大壓力的英雄。
很多企業(yè)在配置最佳人員時(shí)也會(huì)復(fù)制這種做法，尋找具有“正確特質(zhì)”的候選人。在企業(yè)一項(xiàng)重要的測試就是考察一個(gè)人的簡歷，根據(jù)候選人的過往經(jīng)歷來推斷他是否能在一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的新崗位上做出成績。
不過戴著成功光環(huán)的經(jīng)理人從一家公司進(jìn)入另一家公司，卻沒有發(fā)揮出預(yù)期的效果也并不少見。
我們來看一組數(shù)字：在一千多位來自各行各業(yè)不同企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人中，克里斯坦森教授做了一次問卷調(diào)查。在目前職位上從開始到現(xiàn)在，所有你選擇雇用或者提升的人中，有多少比例的人被證明是極好的選擇，多少比例是一般的，多少比例的人是錯(cuò)誤的選擇。調(diào)查的結(jié)果分別是33%，42%和25%。
也就是說，一個(gè)典型的經(jīng)理在選人方面還是會(huì)犯錯(cuò)。盡管企業(yè)追求生產(chǎn)和服務(wù)質(zhì)量的零缺陷，但是人員選擇上20%的缺陷比例卻被認(rèn)為是可以接受的。
如果篩選“正確特質(zhì)”不能預(yù)測成功，那么什么才是呢?
“正確的員工”不一定適合你的企業(yè)。
克里斯坦森教授在管理cps公司，評估管理者就遇到類似的問題。
在公司經(jīng)營的最初兩年，管理層決定聘請一名營運(yùn)副總裁，從低水平產(chǎn)品開始生產(chǎn)。通過三個(gè)月的尋找，最后鎖定兩位候選人。
候選人a來自董事會(huì)成員的推薦，在同行業(yè)的一家大型跨國企業(yè)擔(dān)任運(yùn)營副總裁，負(fù)責(zé)過20億的銷售量，他之前所在的公司，生產(chǎn)高端技術(shù)產(chǎn)品，是cps未來的發(fā)展方向。
另一位候選人b是公司一位工程師推薦的前老板。b來自一家3000萬美元收入的家族企業(yè)，從一線工作做起的管理者。
公司的管理層更傾向于擁有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的b，而董事會(huì)則強(qiáng)烈支持職業(yè)背景更好的a。
最后，公司選擇了a，花重金幫他從東京移居至波士頓。然而a并沒有管理好工廠和操作流程，公司不得不在18個(gè)月后與他解聘。而此時(shí)另一候選人b早已有了新工作，公司又不得不重新開始尋找合適的人選。
a雖然管理過生產(chǎn)運(yùn)營，然而他所在的企業(yè)已經(jīng)步入穩(wěn)定期，沒有經(jīng)歷從無到有的創(chuàng)造過程，對于新建工廠和統(tǒng)籌新流程的過程中會(huì)遇到什么樣的問題并沒有充分了解。而且他過去的管理經(jīng)驗(yàn)主要以團(tuán)隊(duì)管理為基礎(chǔ)，雖然管過員工，但并沒有和員工一起并肩作戰(zhàn)。
而b就不同了，他有關(guān)閉舊工廠、工廠搬遷、開設(shè)新工廠等一系列實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，解決過別人可能都沒遇到過的問題。
造成這種錯(cuò)誤的原因，是因?yàn)槿藗兺鶅A向于關(guān)注資源，而不是應(yīng)用能力。(三種能力詳見前一篇什么才是幸福的源泉3-《你要如何衡量你的人生》讀后感)大公司在選拔優(yōu)秀人才時(shí)，也經(jīng)常犯這種錯(cuò)誤。
美國南加州大學(xué)教授摩根.麥考爾在《高瞻遠(yuǎn)矚》一書中解釋了為什么那么多經(jīng)理都犯了用人的錯(cuò)誤。他認(rèn)為，能力是在生活中培養(yǎng)和塑造的。一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的工作，一次項(xiàng)目的失敗，一次新領(lǐng)域的任務(wù)都是經(jīng)驗(yàn)學(xué)校的“課程”。具有或者缺乏某項(xiàng)技能，很大程度上依賴人們上過或沒上過經(jīng)驗(yàn)這堂“課程”。
麥考爾的理論告訴人們，在經(jīng)驗(yàn)學(xué)校學(xué)習(xí)正確的課程，將幫助人們在所有情況下提高成功的可能性。
諾蘭.阿奇博爾德(nolanarchibald)曾是世界五百強(qiáng)企業(yè)百得公司最年輕的首席執(zhí)行官。他在商學(xué)院畢業(yè)后，并沒有從事幫助自己快速晉升到首席執(zhí)行官的管理咨詢工作，而是選擇以不同尋常的方式開始他早期的職業(yè)生涯-魁北克一家石棉礦生產(chǎn)企業(yè)工作。他認(rèn)為，在困難的條件下領(lǐng)導(dǎo)員工的經(jīng)歷，將幫助他學(xué)習(xí)到成為首席執(zhí)行官所需要的經(jīng)驗(yàn)。
他的戰(zhàn)略獲得了成功，不久后成為了畢崔斯的首席執(zhí)行官。在42歲的時(shí)候，他被任命為百得企業(yè)最年輕的首席執(zhí)行官，并在這個(gè)崗位上工作了24年。
那么企業(yè)在招聘的時(shí)候，是否一定需要有崗位相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的人?這個(gè)需要視情況而定：在一個(gè)新成立的企業(yè)里，工作流程還沒有形成，每件事都依靠人來完成，就需要一位有經(jīng)驗(yàn)的人來領(lǐng)導(dǎo);而在流程相對完善，細(xì)節(jié)上更少依賴管理人員的公司，聘請或提拔在實(shí)際工作中學(xué)習(xí)的人更有意義。
其他領(lǐng)域也一樣，在真正需要完成一項(xiàng)工作之前，培養(yǎng)人的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)是非常有價(jià)值的。
創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)課堂。
如今的家長在子女教育的問題上真是苦不堪言。不僅要完成自己份內(nèi)的工作，還要接收來自老師的各種輔導(dǎo)任務(wù)，幫助孩子一起完成作業(yè)。
為了讓孩子在學(xué)校表現(xiàn)得好，獲得老師的表揚(yáng)，家長們卯足了勁，不辭辛勞地幫助孩子操辦一切，但這也阻止了孩子在實(shí)踐中學(xué)習(xí)重要的課程-領(lǐng)導(dǎo)力、組織能力和責(zé)任感。
對于家長而言，衡量孩子成就最主要的標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)習(xí)成績了，也就是資源本身。但是從長遠(yuǎn)來看，如果孩子沒有面對艱難的挑戰(zhàn)，沒有面對失敗，他們就沒法培養(yǎng)起生活中所需的韌性，在未來的職業(yè)生涯中遇到困難會(huì)因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)而遭遇挫敗。
同樣，在員工管理中，很多管理者尤其是基層管理人員，常常迫于眼前的績效壓力，親自完成本該由員工負(fù)責(zé)的復(fù)雜或是重要的任務(wù)。久而久之，員工的能力水平不僅得不到提高，一旦遇到困難，就上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，推卸責(zé)任。管理者自己做得叫苦不迭，團(tuán)隊(duì)績效水平卻沒有提升。
最近在網(wǎng)上學(xué)習(xí)心理學(xué)的相關(guān)課程，上周末是基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)串講?？紤]到學(xué)員們都非常關(guān)心六月份的考試，老師在開講前特意花了幾分鐘解釋，這次串講的內(nèi)容主要是結(jié)合工作和生活中常用的知識(shí)點(diǎn)做重點(diǎn)講解，側(cè)重于實(shí)際應(yīng)用，至于考試，她也不知道具體會(huì)考些什么。然而在整個(gè)講課過程中，不時(shí)有學(xué)員在互動(dòng)區(qū)里提醒，“老師，講重點(diǎn)!”每每此時(shí)，老師就不得不再次解釋，“我說的都是重點(diǎn)”。
過去應(yīng)試教育的經(jīng)歷過于根生蒂固，以至于我們現(xiàn)在仍然沿用這種慣性思維模式，凡事尋找唯一標(biāo)準(zhǔn)的答案，而且答案本身比找到解決問題的方法更重要。
在面試輔導(dǎo)的時(shí)候，常有學(xué)員問，這個(gè)問題的標(biāo)準(zhǔn)答案是什么?我的回答是：沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。
同樣，學(xué)習(xí)、工作、生活都是過程重于結(jié)果，根本不存在所謂放之四海而皆準(zhǔn)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
設(shè)計(jì)你的人生讀后感篇三
一月，老師給我們發(fā)了閱讀臺(tái)歷。我迫不及待的把這珍寶放進(jìn)了書包，心里有按耐不住的喜悅。一回家就把它放在了書桌上。
接著，我翻開了《童年·在人間》這本由著名作家高爾基所做的經(jīng)典自傳。津津有味的品了起來。這本書十分好看，十分有趣。很具有故事情節(jié)，里面生動(dòng)地再現(xiàn)了高爾基那時(shí)并不富裕的生活。目睹了人性的丑惡。其中調(diào)皮搗蛋的阿廖沙（高爾基），善良溫柔的祖母，脾氣暴躁的祖父，為了家產(chǎn)弄得雞犬不寧的舅舅們給我留下了深刻的印象。這些人物的動(dòng)作、神態(tài)、語言描寫得十分傳神，十分動(dòng)人。
這本書記述了高爾基從小到大的人生經(jīng)歷，從年幼時(shí)的工作到大學(xué)生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，高爾基和所有人都是一樣，有過錯(cuò)誤?？伤苏俗约簩Υ挛锏娜松鷳B(tài)度，他和所有人一樣，身上劃了數(shù)不清的傷痕。可是他的勤奮、好學(xué)改變的他的命運(yùn)，使他的缺點(diǎn)變成了優(yōu)點(diǎn)，變成了一只破繭而出的蝴蝶，受萬人矚目。他告訴了我們：不管在任何情況下，都要堅(jiān)持不懈，要擇其善者而從之，其不善者而改之。千萬不要向困難低頭！
設(shè)計(jì)你的人生讀后感篇四
朋友們！讓我們一起來記住這個(gè)偉大的名字吧！一個(gè)值得我們每一個(gè)人，尤其是成長中的青少年學(xué)習(xí)的楷?！郀柣∽屛覀儗W(xué)習(xí)他那勤于學(xué)習(xí)、善于寫作、敢于斗爭的優(yōu)秀品質(zhì)！這就是高爾基上小學(xué)時(shí)，家里非常得窮，連一件新衣服也買不起。于是，他只好穿著他媽媽的皮鞋和外祖母的外套，還有黃色的衣衫，散腳的褲子，這樣一身五顏六色的打扮去上學(xué)。因?yàn)楦郀柣纳詈芾щy，所以他只能用撿垃圾來維持生活。那時(shí)，窮人是很被別人鄙視的，所以一些富家子弟就經(jīng)常嘲笑高爾基。然而，高爾卻從來不拿它當(dāng)一回事。他努力學(xué)習(xí)，終于成為了偉大的作家。
看到這里，我想到了我們現(xiàn)在的生活。同樣是童年，我們的生活可比高爾基的幸福多了。飯來張口，衣來伸手，天天有新衣服穿，我們真應(yīng)該珍惜啊。高爾基能在那么艱苦的環(huán)境下，堅(jiān)持不懈，奮發(fā)向上，直至成功。那么我們呢？這么好的生活條件下，如果還不努力學(xué)習(xí)，那就太對不起老師和我們的爸爸媽媽了。我想：在前進(jìn)的道路上，一定會(huì)遇到一些坎坷。但是，只要像高爾基那樣，咬一咬牙，絕不放棄，就一定能成功。高爾基的精神值得我們學(xué)習(xí)，高爾基也值得我們尊敬。
設(shè)計(jì)你的人生讀后感篇五
創(chuàng)作本書作者蘇引華老師計(jì)劃了1年的時(shí)間，構(gòu)思了3個(gè)月，準(zhǔn)備了7天，創(chuàng)作只用了4天，完成了這本書14萬字，效率非常高。可見作者在下筆寫作之前是畫好了思維導(dǎo)圖的。本書結(jié)合作者32年的人生經(jīng)歷，14年的創(chuàng)業(yè)心得，為我們總結(jié)出了成功原則的6大秘訣，也是6大可以實(shí)踐的步驟:。
一、確定遠(yuǎn)大的目標(biāo)及夢想。
這一章是根據(jù)作者從小學(xué)到中專畢業(yè)在上海開店賣圖書的經(jīng)歷總結(jié)出來的，這段期間作者從迷茫到從路遙《人生》中明白了人生是可以選擇的，又從中專優(yōu)秀校友王江鋒哪里學(xué)會(huì)了主動(dòng)，最后主動(dòng)選擇了啤酒銷售這條路。作者的這段經(jīng)歷告訴我們每個(gè)人具有選擇的權(quán)利。
在準(zhǔn)備放棄枯燥無望的啤酒廠工作時(shí)作者看到了拿破侖的《一生的財(cái)富》中《往下三尺有黃金》的故事，學(xué)會(huì)了在枯燥中堅(jiān)持富有激情的干好本職工作，得到了啤酒廠老板的認(rèn)可如愿做起了銷售工作，這段經(jīng)歷告訴我們多學(xué)習(xí)，多看書，可以讓我們在迷茫中找到方向。在銷售過程中得到一位經(jīng)銷商的指導(dǎo)做起了啤酒瓶回收的生意，最終成為了“百萬富翁”，這段經(jīng)歷作者總結(jié)出了兩個(gè)賺錢的思維:一方面數(shù)量上提升，一方面速度上提升，同時(shí)也給我們一個(gè)忠告:把夢想落實(shí)成目標(biāo)，把目標(biāo)切割成計(jì)劃，然后一步步開始行動(dòng)。成為“百萬富翁”后作者過上了晚上應(yīng)酬白天迷茫的生活，到走上圖書經(jīng)銷商的失敗歷程，這段經(jīng)歷告訴我們做任何事之前要進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)劃，沒有規(guī)劃的做事很容易失敗。
二、找尋貴人及良師益友。
這一章寫作者從失敗的圖書經(jīng)銷商，成功舉辦陳安之的課程，看到蘇老師這一段驚心動(dòng)魄、波瀾起伏、終身難忘的經(jīng)歷時(shí)，不知不覺曾兩次為作者的狀況落淚，這段經(jīng)歷也是作者人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在籌備陳老師和張錦貴老師課程的過程中經(jīng)歷的同伴的冷嘲熱諷，也得到了陳安之助手林正財(cái)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，以及張錦貴老師的諒解。最后作者也總結(jié)到:成功路上需要貴人相助，也需要小人刺激。在準(zhǔn)備陳老師課程的過程中歷經(jīng)各種困難，作者一個(gè)個(gè)去解決，當(dāng)遇到自己無法解決的困難時(shí)總是主動(dòng)向林正財(cái)請教，同時(shí)也主動(dòng)向周圍人求助（比如殷生博士課程中的10兄弟，比如福安市駐滬辦的老鄉(xiāng)，比如惠東公司的姚總還有南群廣告公司的梁總等人的幫助），在這些人的幫助下陳安之老師的課程才得以如期舉行。這一節(jié)給我的感受是只要目標(biāo)明確，在行動(dòng)的過程中總會(huì)遇到貴人指點(diǎn)，和良師益友的幫助，給了我來蘇州工作的勇氣。
三、投身分富有前途的行業(yè)。
這一章寫作者從送走陳安之老師到親身創(chuàng)建的“第一成功網(wǎng)站”失敗的經(jīng)歷。送走陳老師時(shí)樊助理給到作者的指點(diǎn)是“馬上成功”，作者回來后開始招聘“人才馬”，從這段招聘的經(jīng)歷中總結(jié)出，吸引人才得是制度，后來作者又開始選擇“產(chǎn)品馬”，在陳安之老師的指點(diǎn)下改變了圖書產(chǎn)品的銷售而兼顧做起了網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)，“第一成功網(wǎng)”的失敗中作者總結(jié)出:如果想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)成功，所研發(fā)的產(chǎn)品必須能符合當(dāng)下人們的核心需求，所有在市場上成功的人都是因?yàn)榘盐兆×藭r(shí)代發(fā)展的脈搏，了解當(dāng)下人們的需求，并推出能夠滿足當(dāng)下需要的產(chǎn)品。同時(shí)也引用了雷軍的話作為失敗經(jīng)歷的總結(jié)“站在臺(tái)風(fēng)口上，連母豬都會(huì)飛，沒有飛不起來的豬，只有懶得去找臺(tái)風(fēng)口的豬”。這段經(jīng)歷對我的啟發(fā)是選擇產(chǎn)品上要迎合時(shí)代的需求，對于創(chuàng)業(yè)者來說關(guān)注點(diǎn)更多的應(yīng)該放在時(shí)代的需求上，而不是盲目的招人，選擇好產(chǎn)品就是馬上成功的真正含義。
四、修煉一絕活兒成為專家。
這一章寫的是作者從四處迷茫的尋找產(chǎn)品，受到陳安之老師的指點(diǎn)，參加察心鵬的培訓(xùn)，到做起了教育培訓(xùn)的經(jīng)歷。這段經(jīng)歷中有一段感觸特別深，就是作者在為他人舉辦培訓(xùn)課程過程中要分出大多數(shù)的錢給老師，作者也總結(jié)出:要成功必須要做自己的產(chǎn)品，發(fā)揮自己優(yōu)勢，讓更多的人需要自己，當(dāng)需要自己的人越多，成功就越大。所以要成功就要把自己打造成為被人需要的人。
五、學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作1+1>3。
這一章寫的是作者在朋友突然的推薦下寫了《馬上成功》這本書到和朋友聯(lián)合成立了大腦銀行，期間經(jīng)歷了員工離去，到最后和自己最優(yōu)秀的學(xué)員以及跟了自己很長時(shí)間的員工三個(gè)人一起建立了大腦銀行，看到很多員工的“逆襲”故事，給我的感受是覺得成功很簡單，激起了我對成功的欲望，所以也決定來大腦銀行工作。我想在這里工作就像黃偉麗“地?cái)傂∶谩钡姆窒硪粯?當(dāng)一個(gè)人有力量時(shí)，只是一個(gè)人在做事情；當(dāng)走了團(tuán)隊(duì)后，就不再是一個(gè)人，團(tuán)隊(duì)的力量永遠(yuǎn)大于和人的力量。同時(shí)也很認(rèn)同蘇老師說的“用夢想去組建一個(gè)團(tuán)隊(duì)，用團(tuán)隊(duì)去實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢想。人因夢想而偉大，因團(tuán)隊(duì)而強(qiáng)大，因感恩而充滿力量，因?qū)W習(xí)而改變，更因行動(dòng)而成功。”這句話也讓我更加堅(jiān)定了帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)去實(shí)現(xiàn)夢想的驅(qū)動(dòng)力。
六、培養(yǎng)高情商舍得分錢。
這一章寫的是作者對整個(gè)創(chuàng)業(yè)歷程的回顧，總結(jié)和分享。從中吸取了四個(gè)經(jīng)驗(yàn):1.沮喪是昂貴的浪費(fèi)，低落是致命的傷害，抱怨是最大的無能，成功的速度取決于你從低谷中快速跳出來的速度。2.商業(yè)的本質(zhì)是“交換”，只有創(chuàng)造被利用的價(jià)值，才有資格和別人交換，你能讓多少人獲得利益，就有多少人幫助你成功。3.這個(gè)世界上有很多人有能力幫助你，但為什么他們沒有幫助你，你需要給他們足夠的理由，告訴他們幫助你就是幫助他自己。4.影響我們成功的最大因素不是智商，而是境界，合作的本質(zhì)是”分”，只有“分”得清楚，才能“合”的愉快，一切沒有建立在共同利益其本上的合作，都不能稱之為合作。而對我感觸最深的第3句,有很多人其實(shí)有能力幫助我們，我們卻沒有爭取別人的幫助或者沒有給別人充分幫助我們的理由。
讀完了這本書讓我第一反應(yīng)人生原來是可以設(shè)計(jì)的，把夢想化成計(jì)劃，把計(jì)劃化成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，把每個(gè)小目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了夢想也就實(shí)現(xiàn)了。
設(shè)計(jì)你的人生讀后感篇六
望子成龍，望女成鳳，這是天下父母的祈盼。
沒有不對孩子不寄予任何期盼的，只是有的父母會(huì)將這種期盼表現(xiàn)的急躁急進(jìn)，有的父母會(huì)將這種期盼化為生活中無形的指引，讓她走向更好，更適合自己的道路。
回想自己十幾年的讀書歷程，和這十幾年的打工經(jīng)驗(yàn)。
我也經(jīng)常感慨，在當(dāng)初填志愿的時(shí)候，如果父母能給我一條指引?
當(dāng)初在初踏入社會(huì)的時(shí)候，如果父母能給我一點(diǎn)建議?
如果從童年的時(shí)候，就已經(jīng)有了即定的奮頭目標(biāo)，并且為之奮斗一生，
如果在讀書的時(shí)候，就開始為走入社會(huì)而開始積累，
如果走入社會(huì)的十幾年的行業(yè)，可以一直連續(xù)貫穿我的一生，
或許到現(xiàn)在，我們也不會(huì)感到茫然和無措。
雖有遺憾，但卻沒有責(zé)怪。
怎么可能去要求面朝黃土背朝天的父母能知道這些?
但是現(xiàn)在，我們身為父母，卻可以做到這些，
因此，也便要盡力為孩們子做好這些。這是父母的責(zé)任和義務(wù)。
根據(jù)孩子自身的性格特點(diǎn)和優(yōu)劣，為孩子量身制定她的終生之路。
當(dāng)然，這也不是一件容易的事。
因此，父母們要有比較遠(yuǎn)見的目光，來培養(yǎng)自己的小孩，并且提早向她灌輸一些思想，并且堅(jiān)定她的目標(biāo)。
父母們也必須接受，不是所有的小孩的特質(zhì)和聰明都是一樣的，有高有低，有長有短，因此，目標(biāo)，也不能是一成不變的。需要經(jīng)常幫助且根據(jù)她自已的能力來制定，多鼓勵(lì)。
豆豆2歲多了。
我還不清楚她各方面的長短。
但是，面對未來的教育局勢，想完全跳脫中國的教育怪圈，留學(xué)，是一個(gè)必然的選擇。
去哪里留學(xué)?選什么科目?
目前，我心中的答案是去美國留學(xué)，金融方面的專業(yè)。
這也只是目前我比較粗淺的理解，一是認(rèn)為能在美國上大學(xué)，接受美國開放式的教育，二是隨著中國上海金融中心的建立，金融投資業(yè)在十幾年后應(yīng)該是很吃香的行業(yè)，最缺的就是人才。三吧，是覺得現(xiàn)在的這種中國體制真的令人痛心，不否定，很多的時(shí)候，我覺得如果我有能力有足夠的錢，我也希望能移民美國或者其他國家?；蛟S，也可以算為孩子搭個(gè)跳板。
這個(gè)目標(biāo)也只是我粗淺的想法。以后還需要改進(jìn)。
主要是給自己確立奮斗目標(biāo)。
從現(xiàn)在開始，必須為以后小孩留學(xué)準(zhǔn)備足夠的經(jīng)費(fèi)，
且需要關(guān)注申請留學(xué)的必備條件，針對她的英語，自理能力，獨(dú)立思考的能力進(jìn)行特別培養(yǎng)。
對她的記憶力要特別加強(qiáng)并且有意提高她對經(jīng)濟(jì)投資方面的興趣，要提早了解經(jīng)濟(jì)政治方面的知識(shí)，學(xué)習(xí)世界歷史，學(xué)會(huì)獨(dú)立分析思考。
各種細(xì)節(jié)，必須從留學(xué)目標(biāo)，一步步往下細(xì)分，然后做出幾個(gè)五年計(jì)劃。
一步步的實(shí)現(xiàn)，考核。
我想這種逆向思維，這種即定目標(biāo)，在孩子選擇幼兒園，小學(xué)，初中，高中這些學(xué)校和學(xué)校教育體制的時(shí)候，才不會(huì)變得盲目。
需要學(xué)習(xí)什么，培養(yǎng)哪方面，就選擇什么樣的學(xué)校。而不會(huì)隨波逐流。
這些都只是目前個(gè)人膚淺的想法。
這個(gè)目標(biāo)可不可行，還不確定。自己也還需要了解更多，學(xué)習(xí)更多，才能給小孩最好的指引，否則路偏了，反而會(huì)怠害終生。
不管是不是可以做得這么完美，不管豆豆是不是最終可以這么優(yōu)秀，
但是，父母始終要堅(jiān)持的前提是，根據(jù)她自身的特質(zhì)和能力，提早，提前為她做好人生設(shè)計(jì)。
設(shè)計(jì)你的人生讀后感篇七
通過閱讀全書十六章節(jié)的內(nèi)容，我感覺，人生在世，難免要承受各種苦難和折磨。其實(shí)換一種眼光看待，這些折磨對人生并非是消極的，反而是一種促進(jìn)人成長的積極因素。生命是一次次的蛻變過程，唯有經(jīng)歷各種各樣的折磨，才能拓展生命的厚度。如果我們有朝一日功成名就，第一個(gè)要感謝的人就是曾經(jīng)折磨過自己的人，因?yàn)檎撬麄兪刮覀冏兊酶佑赂?、?jiān)強(qiáng)和自信。折磨是指引你走向成功的恩賜。
成功，是從不斷的挫折和失敗中建立起來的，它不僅是一種結(jié)果，而且是一種不怕失敗、在磨難中永不屈服的能力。成功是一位貧乏的教師，它能教給我們的東西很少。我們在失敗的時(shí)候，學(xué)到的東西最多，因此，不要害怕失敗，失敗是成功之母。沒有失敗，我們就不可能成功。那些不成功的人是永遠(yuǎn)沒有失敗過的人。若每次失敗之后都能有所“領(lǐng)悟”，把每一次失敗都當(dāng)做成功的前奏，那么就能化消極為積極，變自卑為自信。作為一個(gè)現(xiàn)代人，應(yīng)具有迎接失敗的心理準(zhǔn)備。世界充滿了成功的機(jī)遇，也充滿了失敗的風(fēng)險(xiǎn)，所以要樹立持久心，不斷提高應(yīng)付挫折與干擾的能力，調(diào)整自己，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)力，堅(jiān)信“失敗乃成功之母”
一個(gè)人若缺乏勇氣，很容易就會(huì)倒下。而一個(gè)充滿勇氣的人，則無所不至、無堅(jiān)不摧。世間沒有死胡同，就看你如何去尋找出路。正視困境，不在困難面前退縮，才不會(huì)讓心靈荒蕪，才不會(huì)無路可走。
我深深地體會(huì)到，成功之路難免坎坷和曲折，有些人把痛苦和不幸作為退卻的借口，也有人在痛苦和不幸面前尋得復(fù)活和再生的機(jī)會(huì)。只有勇敢地面對不幸和超越痛苦，永葆青春的朝氣和活力，用理智去戰(zhàn)勝不幸，用堅(jiān)持去戰(zhàn)勝失敗，我們才能真正主宰自己的命運(yùn)，成為掌握自身命運(yùn)的.強(qiáng)者。
讀后感。
所以，我們要以積極的心態(tài)面對那些在工作、事業(yè)、生活、生命中折磨自己的人，將各種折磨看成是促使自己成長、激發(fā)自我潛能的機(jī)會(huì)，在折磨中不斷汲取力量，增強(qiáng)自信，最終實(shí)現(xiàn)人生的幸福和事業(yè)的成功。當(dāng)你面臨挑戰(zhàn)、遭遇挫折和感到無助之時(shí)，折磨會(huì)給你以力量;當(dāng)你迷茫、痛苦和失落之時(shí)，折磨也會(huì)給你以慰藉。
《感謝生命中折磨你的人》深刻地闡述了，苦難可以激發(fā)生機(jī)，也可以扼殺生機(jī);可以磨煉意志，也可以摧垮意志;可以啟迪智慧，也可以蒙蔽智慧;可以高揚(yáng)人格，也可以貶低人格。這完全取決于每個(gè)人本身。苦難是一柄雙刃劍，它能讓強(qiáng)者更強(qiáng)，練就出色而幾近完美的人格，但是同時(shí)它也能夠?qū)⑷跽咭粍ο髌?，從此倒下?/p>
是的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)看到事情美好的一面，學(xué)會(huì)看到別人帶給我們的積極影響。人的一生之中，難免會(huì)遇到坎坷，難免會(huì)遭受折磨，每當(dāng)這些時(shí)候，我們是放縱自己，讓內(nèi)心仇恨的火焰燃燒，還是輕輕一笑，感謝磨難呢?有人說：“光明使我們看見許多東西，也使我們看不見許多東西，假如沒有黑夜，我們便看不到天上閃亮的星辰?！蹦切┰?jīng)帶給我們痛苦和折磨的人，在讓我們看到黑夜的同時(shí)，也讓我們知曉了星空的魅力。因此，我們沒有理由去怨恨，痛苦和折磨讓我們意志更加堅(jiān)定，思想更加成熟，心態(tài)更加沉穩(wěn)，目光更加長遠(yuǎn)，也讓我們不停地激勵(lì)自己，去奮斗，去學(xué)習(xí)，去成長。
我們就像一棵棵剛剛把根植入土中的樹苗，需要風(fēng)雨的折磨來使我們茁壯成長。我們要感謝痛苦磨礪了我們的心智，感謝失敗堅(jiān)定了我們的信心，感謝折磨我們的人，使我們終有一天成為參天大樹。
感謝傷害我們的人，是他們讓我們學(xué)會(huì)了不去依賴任何人，學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立;感謝他們給予我們的傷害，是傷害讓我們從一個(gè)任性、脆弱、不懂事的孩子成長為一個(gè)有能力在天地間自由行走的勇敢的人。
我們要學(xué)會(huì)感謝，感謝折磨過你的人，固然當(dāng)時(shí)是痛苦的，但苦楚的進(jìn)程也是自己逐漸成熟的進(jìn)程。面對曾經(jīng)一度使我們難以承受的痛苦和磨難，我們沒有辦法使他們消失，但我們可以決定處理它的方法和態(tài)度，假如你的眼睛始終看著星星的美好，心靈就不可能被黑暗吞噬。當(dāng)苦楚變成往事時(shí)，自己將會(huì)慶幸，正如不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見彩虹一樣，有時(shí)磨難真的是一筆財(cái)富。在經(jīng)歷了心靈的陣痛后得到的是對人生的思考，是心靈的升華。
俗話說：我不能決定生命的長度，但我可以控制它的寬度;我不能控制天氣，但我可以改變心情;我不能改變?nèi)菝玻铱梢哉宫F(xiàn)笑容;我不能控制他人，但我可以掌握自己，更好地看清真實(shí)的自己，從而使自己在人生的道路上能夠更加從容、快樂地行走!
設(shè)計(jì)你的人生讀后感篇八
生命，沒有多一分，也沒有少一秒，每個(gè)人的時(shí)間都是一樣的，只是你懂不懂得珍惜它，抓緊每一分每一秒來做應(yīng)做的事。
“不要讓時(shí)間成為你后悔的因素?！边@是我在這本書里，印象最深的一句話。我們又何嘗不是像書中的故事一樣？有時(shí)候，一拖再拖，一次次地說沒空，最后，失去了一些不能再回來的機(jī)會(huì)。
像書中的那個(gè)故事，一個(gè)人為了游戲，為了自已的名譽(yù)，忽略了家人，忽略了所有關(guān)心自己的人。當(dāng)那些人邀請他出來或是給他打電話，他總是只會(huì)敷衍他們一句“沒空”就匆匆地離開了。
人生，又能有多少次承受住你的沒空呢？最終，他失去了關(guān)心他的人，失去了家人對他的信心。就這樣，一切都沒了。后悔又有什么用呢？馬上改變自己，又有什么用呢？失去的終究是失去的。曾經(jīng)的不珍惜，釀成的，就是失去一切的后果。
“沒空?！币痪湓?，刺穿的不止是關(guān)心自己的人，還有我們的父母，比起任何人聽到這句話，他們總是最難受的?！皹溆o而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在?！币苍S當(dāng)你后悔了，想要回到父母身邊，好好對他們，好好照顧他們時(shí)，他們已經(jīng)不在世了。
同書中多個(gè)故事一樣，兒女們想要好好報(bào)答父母時(shí)，父母已經(jīng)不在。而父母在世時(shí)，兒女們總是忙這忙那，對于要回家看父母，他們也只是漫不經(jīng)心地敷衍一句“沒空?！庇诌@樣離去。
父母是承受不住你的“沒空”的！當(dāng)你失去他們時(shí)，就連后悔的眼淚也流不出來了！多回家看看吧，不要讓父母擔(dān)心，不要讓父母離世后的你后悔不已。人生，不存在沒空！不要對你的人生說沒空！
設(shè)計(jì)你的人生讀后感篇九
本書讀起來就像是一個(gè)人生導(dǎo)師循循善誘地幫助你找到自己的感覺，他根據(jù)自己的經(jīng)歷以及結(jié)合相關(guān)理論來告訴你要如何衡量你的人生。首先是獲得事業(yè)的成功，就是你要愛上你所從事的工作，找不到就繼續(xù)尋找。在這里面作者提到動(dòng)力因素和基礎(chǔ)因素之間的平衡。
動(dòng)力因素包括：有挑戰(zhàn)性、獲得認(rèn)可、責(zé)任感、個(gè)人成長。基礎(chǔ)因素包括：地位、薪水、安全保障、工作條件、公司政策等。作者說的很有道理，基礎(chǔ)因素只是幸福的副產(chǎn)品，而不是產(chǎn)生幸福的原因。真正的職業(yè)幸福是源于動(dòng)力因素。
一份讓人滿足的職業(yè)是既能帶給我們動(dòng)力，同時(shí)也能滿足基礎(chǔ)需求。怎么樣平衡，作者拋出了周密計(jì)劃與偶然機(jī)會(huì)這個(gè)概念，結(jié)合到自己的履歷，主要是走出去和行動(dòng)起來。作者回顧了自己從事的三個(gè)職業(yè)，從顧問，到企業(yè)家和管理者，最后是一名學(xué)者。
他一開始的周密計(jì)劃是成為一家報(bào)社的編輯，但是因?yàn)橛信既坏臋C(jī)會(huì)，他開啟了他的應(yīng)急戰(zhàn)略，他也愛上了他的顧問工作，后來做自己的公司也是因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)是更好的選擇，這又是一個(gè)應(yīng)急戰(zhàn)略的階段，后來從公司辭職，按照一開始的當(dāng)時(shí)的情況，有一次選擇應(yīng)急戰(zhàn)略，成為教授，最終將學(xué)術(shù)作為自己的周密計(jì)劃，明白什么對自己才是最重要的。
他告訴我們不要講偶然的機(jī)會(huì)拒之門外，但是我怎么知道到底是周密計(jì)劃還是偶然機(jī)會(huì)對我更重要呢？他提到一個(gè)工具叫“發(fā)現(xiàn)--驅(qū)動(dòng)計(jì)劃”，就是說出需要得到驗(yàn)證的假設(shè)條件。這個(gè)工具也同時(shí)可以應(yīng)用到企業(yè)的戰(zhàn)略上。
同時(shí)作者告訴我們“當(dāng)你仍在為事業(yè)考慮時(shí)，應(yīng)該讓生活范圍大大拓展，應(yīng)該依靠自身所處的特定環(huán)境，準(zhǔn)備好為各種機(jī)會(huì)做試驗(yàn)，從而為找到支點(diǎn)做好準(zhǔn)備，然后繼續(xù)調(diào)整戰(zhàn)略，直到找到既能滿足基礎(chǔ)因素，又能給你動(dòng)力的事業(yè)為之。
接下來作者提到資源配置問題，不管是從公司發(fā)展角度還是個(gè)人發(fā)展角度，要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，就必須有正確的資源分配。
我們要記住，把時(shí)間花在長期回報(bào)的事情上，而不是短期的利益上。比如，你想擁有好的家庭生活，你就必須將一部分時(shí)間用來好好經(jīng)營你的家庭，陪伴你妻子和孩子。要建立牢固的家庭關(guān)系和親密的朋友關(guān)系，最重要的是投資時(shí)間。
往往走出第一步的錯(cuò)誤，是很難糾正的，所以一點(diǎn)要堅(jiān)持所堅(jiān)持的。
最后，作者講述了如何確立人生目標(biāo)，包括未來畫像、認(rèn)同感以及標(biāo)尺三部分。就是我想要成為的人，并且忠于我的目標(biāo)，并找到正確的標(biāo)尺。一輩子最重要的就是花時(shí)間找到自己的人生目標(biāo)。
設(shè)計(jì)你的人生讀后感篇十
朋友失業(yè)了，前段時(shí)間來跟我訴苦，說找工作很難。
其實(shí)朋友是有一定工作能力的，網(wǎng)上對他有意向的公司也很多，只是在選擇的過程中，讓他感覺有些迷茫。
用朋友的話說，他是“高不成，低不就”，看的多了反而不知道什么樣的工作更適合自己了。
結(jié)合他的問題，我想起了最近看的一本書《你要如何衡量你的人生》。這本書的書名雖然聽起來很雞湯，但是內(nèi)容卻很實(shí)用。
這本書的作者克萊頓·克里斯坦森是哈佛商學(xué)院教授，曾經(jīng)5度獲得“麥肯錫最佳論文獎(jiǎng)”，創(chuàng)辦了4家公司，還榮獲“當(dāng)代50名深具影響力的商業(yè)思想家”，還有很多頭銜就不一一列舉了，總之是一個(gè)很厲害的人。
說起這本書的起源，要追溯到2010年的春天，克里斯坦森患上了淋巴癌。在與病魔的斗爭中，他開始思索人生的意義。在這個(gè)過程中，他領(lǐng)域到自己人生的意義不應(yīng)該是用金錢衡量，而是要去幫助更多的人。
后來，他為哈佛商學(xué)院的畢業(yè)生發(fā)表了一場演講：“你要如何衡量你的人生”。演講的內(nèi)容主要圍繞事業(yè)、家庭，以及人品三方面進(jìn)行。
在演講之后，他委托兩位在演講后有很深感觸的同學(xué)總結(jié)了感受，并整理成了這本書。
通過這本書，可以給事業(yè)彷徨的我們指導(dǎo)，讓我們更明確怎樣平衡事業(yè)和家庭，以及成為怎樣的人。
當(dāng)然最精彩的還是關(guān)于事業(yè)方面的分析，所以在這篇文章中，我會(huì)把他在書中分享的有助于我們提升事業(yè)的方法總結(jié)出來，希望能給大家一些啟發(fā)。
設(shè)計(jì)你的人生讀后感篇十一
生命，沒有多一分，也沒有少一秒，每個(gè)人的時(shí)間都是一樣的，只是你懂不懂得珍惜它，抓緊每一分每一秒來做應(yīng)做的事。
“不要讓時(shí)間成為你后悔的因素?！边@是我在這本書里，印象最深的一句話。我們又何嘗不是像書中的故事一樣？有時(shí)候，一拖再拖，一次次地說沒空，最后，失去了一些不能再回來的機(jī)會(huì)。
像書中的那個(gè)故事，一個(gè)人為了游戲，為了自已的名譽(yù)，忽略了家人，忽略了所有關(guān)心自己的人。當(dāng)那些人邀請他出來或是給他打電話，他總是只會(huì)敷衍他們一句“沒空”就匆匆地離開了。
人生，又能有多少次承受住你的沒空呢？最終，他失去了關(guān)心他的人，失去了家人對他的信心。就這樣，一切都沒了。后悔又有什么用呢？馬上改變自己，又有什么用呢？失去的終究是失去的。曾經(jīng)的不珍惜，釀成的，就是失去一切的后果。
你真正需要的不是那么多，多出來的任何一樣?xùn)|西對別人都有用，將它送出去，或是捐出去義賣，讓真正需要的人善用，簡單生活慣之后，生命自然不再累贅。
支離破碎的靈魂得到的往往是乏味的成功，對生活的興趣應(yīng)高于購物，用最小的時(shí)間工作，將大部份的時(shí)間給自己感興趣的事情，做自己愛做的事，做你想做的，說你想說的，學(xué)習(xí)享受生活，享受你做的`任何事情。
把實(shí)現(xiàn)自己生命第一優(yōu)先考慮，善待內(nèi)在的小孩，給他勇氣、信心和生命，想念自己，做你自己，寬恕自己，對自己負(fù)責(zé)，善用感覺，熱情行動(dòng)，活出真正的自己。你為什么生氣？塞車、買票插隊(duì)、同事爭執(zhí)、服務(wù)生態(tài)度惡劣……生氣之前，思考哪些才是真正值得生氣的情況，例如：瘧待兒童、人民遭受饑餓之苦、戰(zhàn)爭，相較之下，就可以知道這些事是多不值得生氣。將怒氣轉(zhuǎn)向值得生氣的事上，并且想想自己可以為這些情況做什么。
日常生活需要良性循環(huán)，人生只有一次，休息是為了走更遠(yuǎn)的路。每個(gè)月定出一天可以徹底休息，放自己一天假?！皼]空。”一句話，刺穿的不止是關(guān)心自己的人，還有我們的父母，比起任何人聽到這句話，他們總是最難受的?！皹溆o而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在?！币苍S當(dāng)你后悔了，想要回到父母身邊，好好對他們，好好照顧他們時(shí)，他們已經(jīng)沒有太多時(shí)間了。
設(shè)計(jì)你的人生讀后感篇十二
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編為大家收集的《別讓拖延毀了你的人生》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
編者按：20xx年4月23日為世界讀書日，公司舉辦了為期一個(gè)月的員工讀書活動(dòng)。員工從職工書屋中精選出部分書籍閱讀，或自己推薦一些優(yōu)秀書刊，就讀過的一本書（一篇文章）撰寫一篇讀后感，今推出公司員工李慧娟優(yōu)秀文章——《別讓拖延毀了你的人生》讀后感。
在手機(jī)不離手的今日，好久都沒有好好的捧著一本書看過了，也曾有過想選幾本好書看看的念頭，可一拖再拖，終未實(shí)施。這次公司組織了讀書月活動(dòng)，促使我不得不去讀書。進(jìn)入公司大門右側(cè)就是滿滿的書籍，每次走過都沒有看過一眼，今天路過時(shí)慢下腳步認(rèn)真的選看起來，猛然間看見《別讓拖延毀了你的人生》這本書籍，這本書名中的“拖延”兩字擊中我的心房。短暫的愣神覺得工作，生活和學(xué)習(xí)中的我就一直都存在著拖延的習(xí)慣，原本可以馬上完成的工作，有時(shí)卻要放一放，拖一拖；每天早上起床，不到最后一刻不想起；心里想要去做某件事，可不到緊要關(guān)頭就是不動(dòng)；總是能拖就拖，有時(shí)也會(huì)自我檢討，決不再拖，可總是改不掉。
拿到書翻起第一頁的前言就很是吸引，犀利的言辭迫切的想知道這本書當(dāng)中是不是有對拖延習(xí)慣產(chǎn)生的原因以及解決的辦法，為自己消除拖延的毛病指點(diǎn)迷津。通過閱讀知道拖延不是天生的，而是受后天環(huán)境的影響，是可以改正的。書中解答了我心中長久以來的困惑，它讓我體會(huì)到了“拖延讓懶惰滋生”，一直以為將一些馬上可以做的事情放一放無傷大雅，反正我會(huì)完成只不過是時(shí)間早晚的問題。可是從來就沒有想過，這樣做的后果將是無休止。使時(shí)間白白的都浪費(fèi)掉了，從而滋生了更嚴(yán)重的惰性。
讀完后，感悟良多。要從現(xiàn)在開始用“立即執(zhí)行”的好習(xí)慣取代“拖延”，或者是立即去做。這本身就是一個(gè)良好的開端，它會(huì)帶動(dòng)我們更容易地去做更多的事情。也就是說，成功的秘訣就是行動(dòng)，就是“現(xiàn)在就做”。不是等到所有條件都具備了再行動(dòng)，殊不知，良好的條件是等不來的。唯有依靠行動(dòng)才能創(chuàng)造有利條件。只要做起來，哪怕是很少的事，哪怕只有五分鐘，也是一個(gè)好的開端，就會(huì)帶動(dòng)我們?nèi)菀椎刈龊酶嗟氖虑椤o數(shù)事實(shí)證明，所以的成功者從不拖延，對工作的態(tài)度是立即執(zhí)行，所以才能成功。
設(shè)計(jì)你的人生讀后感篇十三
看看周圍，很多人好像什么都有了，可是依然不幸福：拿著高工資的人，卻討厭自己的工作，每天在痛苦中掙扎；有著令人羨慕家庭的人，一夜之間卻離婚了；別人家的孩子考上名牌大學(xué)了，可卻突然傳來了他跳樓自殺的噩耗！
幸福感缺失，是現(xiàn)代人的通病，就連哈佛商學(xué)院的精英，也不例外。作者本人就是哈佛商學(xué)院的高材生，在他參加畢業(yè)五周年同學(xué)會(huì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)都豪情滿滿。然而，到了十周年再見時(shí)，情況卻變得大相徑庭：雖然大家都已功成名就，可很多人一點(diǎn)也不開心。他們每天只是機(jī)械的工作，再也找不到當(dāng)年的熱情，有的人離婚了，有的人跟孩子關(guān)系很差，還有的人甚至因犯罪進(jìn)了監(jiān)獄。
原來，所有的問題都出在他們做了錯(cuò)誤的選擇。人生是選擇的結(jié)果。每個(gè)人的人生都充滿了大大小小的選擇，而怎樣的選擇對應(yīng)怎樣的結(jié)果是必然的，這些選擇就是我們?nèi)绾稳ズ饬课覀內(nèi)松膽B(tài)度。如果在工作、家庭和品行上做了錯(cuò)誤的選擇，人生自然難以幸福。
那么，到底我們應(yīng)該如何管理和規(guī)劃人生，進(jìn)而獲得幸福感呢？《你要如何衡量你的人生》這本書將為我們提供答案。
本書的作者克萊頓·克里斯坦森，是哈佛商學(xué)院教授，被譽(yù)為世界一流的創(chuàng)新管理思想家，顛覆式創(chuàng)新之父，還曾獲2011年當(dāng)代50名最具影響力的商業(yè)思想家第1名。他著有《創(chuàng)新者的困境》和《創(chuàng)新者的解答》等七本經(jīng)典暢銷書。其中，《你要如何衡量你的人生》這本書，誕生于作者為哈佛畢業(yè)班學(xué)生的演講，也被稱為哈佛最重要的一節(jié)課。
書中，作者把多年企業(yè)管理實(shí)踐和研究的成果，應(yīng)用于人生幸福，并總結(jié)出了可以解釋選擇與人生幸福因果關(guān)系的理論。作者認(rèn)為，人生是可以掌控的，人生幸福是無數(shù)個(gè)正確選擇的結(jié)果。在這本書中，作者針對工作、家庭及品行方面可能面臨的陷阱，給出了理論指導(dǎo)和思考方法，幫助我們收獲幸福人生。
設(shè)計(jì)你的人生讀后感篇十四
此為看書之后的綜合筆記，宏觀的提取了主旨，結(jié)構(gòu)，以及每一個(gè)具體議題下的理論和描述。主要為個(gè)人學(xué)習(xí)和回顧做指導(dǎo)。
這本書主要談的是如何把商業(yè)理論應(yīng)用在個(gè)人生活的建立上，以幫助我們發(fā)展并實(shí)現(xiàn)我們內(nèi)心期望擁有的人生。
他通過回答主要三個(gè)問題來開展論述，如何擁有好的事業(yè)，如何擁有好的人際關(guān)系（包括伴侶、家庭和朋友），以及如何確保自己不會(huì)犯法。每一個(gè)議題之下，作者都通過商業(yè)例子來帶出商業(yè)理論，并籍此來闡述如何運(yùn)用在具體的生活情境中。
作者要問的問題是，我們是否可以通過有限的個(gè)人經(jīng)歷和視角來確保未來的生活可以如我們內(nèi)心希望的去發(fā)展？現(xiàn)實(shí)告訴我們，不論事業(yè)成功與否，或者所處哪種社會(huì)階層和文化，年老時(shí)回望年輕時(shí)候曾想象過要過的生活，差異在所難免，而最令人遺憾的是，往往那些對我們至關(guān)重要的事情以及逝去太久而變得面目全非，釀成了難以彌補(bǔ)的結(jié)果。
作者同意，作為個(gè)體，由于時(shí)間和精力的有限，對于我們的人生我們往往缺乏像其他領(lǐng)域那樣的學(xué)習(xí)成本。我們無法承擔(dān)在孩子成人之后或者伴侶與我們離異后才意識(shí)到我們學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)家長和配偶的結(jié)果。
不僅如此，每個(gè)人的生活都來自不同背景和擁有自己的性格，作者的第二個(gè)問題是，作為一個(gè)過來人如何可以幫助并引導(dǎo)年輕人管理并構(gòu)建自己的生活。作為教授，作者一直秉持的觀念便是授之以魚不如授之以漁。于是良好理論的優(yōu)越性，在此凸顯。由于良好的理論往往可以在事情沒有發(fā)生前就對行為的結(jié)果作出預(yù)測。所以他認(rèn)為這些經(jīng)由全世界無數(shù)的商業(yè)機(jī)構(gòu)鑒定的理論是有效的，并可以同樣被推廣運(yùn)用在管理我們的人生上。顯然作者對于“管理”這個(gè)概念有至高無上的崇敬。他認(rèn)為管理是世上最好的職業(yè)之一，因?yàn)樗x予了更多人成為更好的人并且擁有更好生活的環(huán)境和能力。
每一個(gè)生活大議題的闡述，作者都運(yùn)用了從關(guān)鍵目標(biāo)、到策略以及具體執(zhí)行這樣由上而下商業(yè)邏輯順序，并穿插著各種小理論對于容易發(fā)生疑問的支線觀點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)一步說明，并指導(dǎo)行為。
在事業(yè)篇章中，作者引用了“雙因素理論／動(dòng)機(jī)理論”來闡述我們?nèi)绾握业阶屛覀冋J(rèn)為有意義的工作。生存動(dòng)機(jī)確實(shí)可以確保我們繼續(xù)工作并且不討厭我們的工作，但是，是否有挑戰(zhàn)，有學(xué)習(xí)，有個(gè)人的成長，讓我們承擔(dān)更多責(zé)任并且實(shí)現(xiàn)意義，是真正讓我們愛上我們的工作的原因。其實(shí)我認(rèn)為，這個(gè)原因在尋找人生重要伴侶上一樣適用。沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的結(jié)合永遠(yuǎn)會(huì)因?yàn)樯鎵毫Χ霈F(xiàn)裂痕，然而最終讓我們愛上伴侶的原因，永遠(yuǎn)是，這段關(guān)系中是否有挑戰(zhàn)，有成長，它讓我們承擔(dān)了更多的責(zé)任并且發(fā)現(xiàn)并實(shí)踐了自己的意義。
因此為了找尋這樣的意義，作者提出了如何轉(zhuǎn)換的策略的議題。主要的兩大前提是，一，大多數(shù)的人一開始都不知道自己人生的目的以及真正讓自己快樂和有意義的事情是什么，二，基本90%以上的企業(yè)最終執(zhí)行的策略都不是最開始創(chuàng)始時(shí)期提出的策略。因此，他鼓勵(lì)大家保持警醒，對于機(jī)會(huì)保持開放的思路，并且不斷來調(diào)整自己的策略，以幫助我們拓展我們的世界并最終找到自己真正熱愛的領(lǐng)域。其中有一個(gè)小理論我認(rèn)為非常有現(xiàn)實(shí)作用就是“whathastoprovetrueforthistowork？”由于短期利益和已知的經(jīng)驗(yàn)都是比較容易判斷的，但是往往新機(jī)會(huì)帶來的也是無從判斷的未知領(lǐng)域。如何判斷新機(jī)會(huì)是可以操作的，“whatmustbetrue”就變得非常重要。他能幫助我們看到關(guān)鍵因素來判斷是否要繼續(xù)某一個(gè)工作。
最后他提出了執(zhí)行層面經(jīng)常遇到的兩難境地。就是短期利益如何與長期利益的交鋒。策略與執(zhí)行的自相矛盾。他提出，通過看一個(gè)公司如何分配資源能夠正確判斷他們的策略，而一個(gè)公司的執(zhí)行策略同時(shí)又能夠左右結(jié)果是符合長期利益還是短期利益的。因此他奉勸人們，要不停地檢驗(yàn)自己的時(shí)間，精力以及才能的所用之處，來對自己進(jìn)行客觀的判斷。說與做永遠(yuǎn)是做更指向?qū)嵸|(zhì)。
人際關(guān)系，相對于事業(yè)來說有兩大不同的特點(diǎn)。一是生命重要的關(guān)系，因?yàn)槿说囊蛩赝⒉皇芪覀兯笥?，二是由于事業(yè)短期結(jié)果的緊迫性，往往讓我們忽視了對于我們?nèi)松腋Ｖ陵P(guān)重要的長期元素，重要的家庭和朋友關(guān)系。因此，家庭成為了每一個(gè)人需要切實(shí)運(yùn)用管理的最抽象而令人迷惑的部分。本書中，作者運(yùn)用了最大的篇幅來提出理論并給出相應(yīng)實(shí)踐的領(lǐng)域。其中包括“好錢／壞錢”，“理解自己身份的job特征”，“外包理論”，“rpv”，“如何培養(yǎng)領(lǐng)袖”，以及“企業(yè)文化的建立”來闡明我們需要如何制定對于人生關(guān)系投入的策略，如何成為一個(gè)好的伴侶，如何教育我們的孩子，以及如何形成家庭的氛圍來幫助并鞏固我們對于孩子以及家庭的良性影響和指導(dǎo)。
好錢／壞錢理論非常容易理解，放在生活中的應(yīng)用是，在對于我們至關(guān)重要的人際關(guān)系里，并沒有“等到…我再開始。.”這樣的說法。這些關(guān)系至于我們的人生幸福而言，就如同是企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)的核心引擎和基礎(chǔ)建設(shè)。由于必要的擴(kuò)大規(guī)模我們需要在第二輪投資的時(shí)候?qū)ζ浼哟笸度?，以?yīng)對第三階段的擴(kuò)張需求。但是關(guān)系的建立并維護(hù)是由始至終不能間斷。也就是我們對于這些重要關(guān)系的時(shí)間和精力的投入是不能犧牲的。因?yàn)榈任覀兓剡^頭來就會(huì)發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)逝去的事情無法再次重建，正如同企業(yè)，沒有成熟的基建也就無法支撐更大范圍的擴(kuò)展。
同樣的理論也適用于“外包理論”和“rpv”。關(guān)鍵核心引擎和基礎(chǔ)設(shè)施在凈投入產(chǎn)出比中成為了固定資產(chǎn)的分母。因此為了實(shí)財(cái)報(bào)更好看，很多公司會(huì)外包這些內(nèi)容。直到我們外包掉了企業(yè)或者家庭最核心最精神的部分。“如何做一件事情，以及為什么要做一件事情”
在這兩個(gè)理論中，作者闡述了如何做更好的父母以及如何選擇學(xué)?；蛘吆⒆拥钠渌w驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的理論應(yīng)用在此非常有趣?！澳阒雷鳛橐粋€(gè)配偶的指責(zé)么？知道一個(gè)學(xué)校應(yīng)該做的工作么？”往往我們?nèi)狈τ谶@些指責(zé)的認(rèn)知，就像企業(yè)缺乏消費(fèi)者實(shí)際或深層心理動(dòng)機(jī)的認(rèn)知一樣。這種換了一個(gè)說法的“站在別人的鞋子中stepintootherpeople’sshoes”觀點(diǎn)闡述，很能夠幫解釋清楚為什么有些伴侶可以成為更好的組合而有一些沒有。那就是個(gè)人對于伴侶關(guān)系基本需求是否趨同。我們是否主動(dòng)的愿意為伴侶承擔(dān)這樣的責(zé)任，作出這樣的犧牲。最終作者描繪了犧牲與承諾之間難舍難分的關(guān)系，也就是投入越多，連接越強(qiáng)。
培養(yǎng)領(lǐng)袖的“正確的功課”理論在此顯得非?？陀^。每一個(gè)人是否在某些共識(shí)領(lǐng)域有所成就并不僅僅是先天的能力所致，而更由于他／她曾經(jīng)有過這樣的經(jīng)歷無論失敗或者成功與否。所以在對孩子提供不一樣的資源，或者說對我們自己帶來不同的體驗(yàn)的時(shí)候，我們可以對體驗(yàn)進(jìn)行如下的檢驗(yàn)。這樣的體驗(yàn)是否能夠教會(huì)我如何客服挑戰(zhàn)，如何獨(dú)立面對問題，如何解決一個(gè)棘手的團(tuán)隊(duì)問題，諸如此類在人生和事業(yè)中都會(huì)面臨的大小問題。
最后企業(yè)文化在家庭文化中的延展就相對好理解的多，人天生的模仿傾向是企業(yè)和家庭文化形成的前提。領(lǐng)導(dǎo)者以及長輩的行為潛移默化地影響跟隨的人，而假以時(shí)日變形成了習(xí)慣，習(xí)慣積累變形成了文化。
書寫到此，作者已經(jīng)講述完畢事業(yè)與人生的兩個(gè)問題，讀者也確實(shí)非常容易理解其在人生中的重要性。而第三點(diǎn)，如何確保不會(huì)坐牢，其實(shí)是由于作者的特殊社會(huì)位置導(dǎo)致的觀點(diǎn)。哈佛商學(xué)院的教授的對象是全世界的商業(yè)領(lǐng)袖，以及未來領(lǐng)袖。在權(quán)力金錢以及欲望面前，如何讓自己不被眼前利益所驅(qū)使而釀成大錯(cuò)的疑問因此凸顯。然而這個(gè)問題對于絕大多數(shù)還未擁有如此多的權(quán)利和地位的人來說也有指導(dǎo)意義。究其根本我們都是自己的領(lǐng)導(dǎo)者，我們對于自己和自己的家人其實(shí)擁有至高無上的權(quán)力，如何保證我們不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽或者被短期利益所蒙蔽而畫地為牢是每個(gè)人都需要鄭重其事考慮的問題。
邊際成本和邊際利潤的理論確實(shí)可以套用，也就是不要以為一點(diǎn)點(diǎn)問題沒有關(guān)系，但是其實(shí)積累起來確是非常巨大的，但卻顯得有點(diǎn)用牛刀殺雞。堅(jiān)持100%的執(zhí)行比98%的執(zhí)行更容易倒是一個(gè)很值得推崇的執(zhí)行建議。但同時(shí)，我反而認(rèn)為作者引用了他在《創(chuàng)新者的窘境》里面的例子來說明我們不能用今天的成功經(jīng)驗(yàn)來判定未來趨勢，或者不能用大企業(yè)的模式來預(yù)測小企業(yè)的結(jié)果是有借鑒意義的。這些巨大的失敗都是來自于自傲和自大。認(rèn)為自己的經(jīng)驗(yàn)以及權(quán)利可以說明任何問題，同時(shí)認(rèn)同新事務(wù)或者新現(xiàn)象也意味著和舊自己告別。這種斬殺個(gè)人曾經(jīng)認(rèn)定的事情，對于大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)者來說都是無比艱難的行為。然而如果此時(shí)我們再次回首作者在書中描繪的第一個(gè)理論，動(dòng)機(jī)理論，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一種無比美妙的首尾呼應(yīng)。就其根本，創(chuàng)建企業(yè)也好，過一個(gè)人生也好，我們到底想要達(dá)成什么樣的目的，想要成就什么樣的使命至關(guān)重要。能夠達(dá)成目的以及使命的策略就是應(yīng)該執(zhí)行的策略。曾經(jīng)正確的，曾經(jīng)有效的策略，若在現(xiàn)在不再有效，或者由于未來可能改變而必須做出改變，那么我們確實(shí)就應(yīng)該作出改變。
因此最終，作者呼吁我們每一個(gè)人需要花時(shí)間來發(fā)現(xiàn)自己的使命和人生的目標(biāo)，并且他也表達(dá)了，這并非一朝一夕能夠完成，需要經(jīng)年數(shù)月的不停實(shí)踐和思考。沿襲了之前的寫作風(fēng)格，他也提煉了三個(gè)元素的框架來幫助讀者進(jìn)行人生目標(biāo)的尋找和勾畫。首先：自己內(nèi)心需要有一個(gè)草稿，一個(gè)對于期望的人生大概的樣子，這可以指導(dǎo)我們尋找和實(shí)踐，在此基礎(chǔ)上，第二我們對于我們所有的實(shí)踐和尋找要有深入的承諾，也就是時(shí)間與精力的不斷投入。第一和第二元素的相互作用下，會(huì)帶出最終的元素，也就是衡量我們在人生目標(biāo)上前行的如何的指標(biāo)。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，或許不是我們擁有的東西以及達(dá)成的成就幫助我們衡量了我們是否活好了這一生，而是其他一些對于我們目標(biāo)更重要的指標(biāo)。于是，整本書最終回答的問題就是，它希望可以幫助每一個(gè)人找到那“衡量是否過好了一生的重要指標(biāo)”。
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