最后一分鐘讀書心得體會(huì)(匯總16篇)

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最后一分鐘讀書心得體會(huì)(匯總16篇)
時(shí)間:2023-11-25 20:48:03     小編:LZ文人

心得體會(huì)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的問(wèn)題和不足,進(jìn)一步提高自己。如何寫一份完美的心得體會(huì)是很多人關(guān)心的問(wèn)題。在這里為大家分享一些優(yōu)秀的心得體會(huì),希望能夠激發(fā)你們對(duì)學(xué)習(xí)和工作的思考。

最后一分鐘讀書心得體會(huì)篇一

1997年7月1日,在中國(guó)歷史博物館門前,香港回歸倒計(jì)時(shí)牌上,當(dāng)大大的零字出現(xiàn)的那一刻,十三億中國(guó)人的心中的愛(ài)國(guó)情感噴涌而出。香港,整整被英國(guó)占用了一百年呀!

當(dāng)我看見,虎門上空的最后一縷硝煙,在百年后的最后一分鐘終于散盡,當(dāng)一紙發(fā)黃的舊條約悄然落地,當(dāng)英國(guó)的國(guó)旗慢慢降下,中國(guó)的國(guó)旗冉冉升起的那一刻,從此,香港不再是英國(guó)的殖民地,香港,你這漂泊多年的游子呀,終于回到了祖國(guó)的懷抱。“最后一分鐘,是緩緩上升的旗桿——挺直的中國(guó)人的脊梁”,從此,咱們中國(guó)人民也站得更直了!

在中國(guó)近代史上,由于清政府的昏庸無(wú)能,咱們已日漸落后,當(dāng)咱們還在使用大刀長(zhǎng)矛時(shí),西方列強(qiáng)早已使上槍炮。列強(qiáng)的步步緊逼,清政府無(wú)奈之下,割讓了香港、澳門等地方,做為外國(guó)的殖民地,中國(guó)的近代史就是一部屈辱的歷史,讓咱們不堪回首。直到一九四九年咱們建立了自己的新中國(guó),直到改革開放的'春風(fēng)刮遍祖國(guó)大地,咱們才漸漸地?cái)[脫了落后貧窮,一步步強(qiáng)大起來(lái)。

為什么時(shí)中國(guó)在近代史上那么落后,為什么外國(guó)人總來(lái)侵略中國(guó)?“落后就要挨打”,只有國(guó)家強(qiáng)大才不會(huì)被人欺負(fù)。如果說(shuō),咱們現(xiàn)在的美好生活,是由咱們父輩多少年來(lái)努力的結(jié)果,那么咱們,則更要發(fā)憤圖強(qiáng),祖國(guó)未來(lái)的騰飛還要靠咱們這些新世紀(jì)的少年兒童!“少年智則國(guó)智,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球則國(guó)雄于地球”!

最后一分鐘,香港已經(jīng)掀開歷史的新篇章,永遠(yuǎn)告別了以前的屈辱歷史。而咱們,在無(wú)限的未來(lái)時(shí)間,要靠咱們的努力,爭(zhēng)取祖國(guó)更大的騰飛!

最后一分鐘讀書心得體會(huì)篇二

我們永遠(yuǎn)也無(wú)法忘記,2008年5月12日14時(shí)28分,四川汶川縣發(fā)生了強(qiáng)達(dá)八級(jí)的地震,當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí),與汶川縣僅一山之隔的四川省綿竹市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教學(xué)樓轟然坍塌,兩百多個(gè)正在上課卻未來(lái)得及逃生的學(xué)生被埋在了廢墟之中。在地震發(fā)生的一瞬間,該校的教導(dǎo)主任譚千秋本來(lái)是能夠脫離危險(xiǎn)的,但他為了保護(hù)幾個(gè)沒(méi)有逃難的學(xué)生,又重新回到危險(xiǎn)萬(wàn)分的教室里,并在危急時(shí)刻張開雙臂,用自己的身體死死的護(hù)住學(xué)生。震后,四個(gè)學(xué)生全都獲救了,而譚千秋老師卻不幸遇難,留下了可歌可泣的壯歌。

譚千秋老師的事跡感動(dòng)了所有的人,中國(guó)人民手拉著手,心連著心,互相鼓勵(lì),互相安慰,團(tuán)結(jié)一致,頑強(qiáng)的堅(jiān)持著、抗?fàn)幹=K于,我們戰(zhàn)勝了災(zāi)難,戰(zhàn)勝了艱難。

最后一分鐘讀書心得體會(huì)篇三

《最后一分鐘》,作者運(yùn)用詩(shī)歌的形式,飽含深情的語(yǔ)句,傾訴了1997年7月1日香港回歸祖國(guó)最后一分鐘,這具有特殊歷史意義時(shí)刻的思緒,表達(dá)了全國(guó)人民積蓄心中的強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)情感和對(duì)香港回歸祖國(guó)后美好前程的祝福。

學(xué)習(xí)本課之后,我深受啟發(fā)。

時(shí)間,是我們生命中不可缺少的部分,一分鐘是人生長(zhǎng)河口的一朵浪花。人的生命是有限的`,懶惰的人,能讓一分鐘白白的浪費(fèi),但勤勞的人更能讓一分鐘創(chuàng)造人生的價(jià)值。是讓一分鐘浪費(fèi),還是讓一分鐘升華價(jià)值?關(guān)鍵是要看我們的人生態(tài)度。

時(shí)間老人把生命中每一分鐘都安排好了。一分鐘,它可以讓我們做很多事情。一分鐘可以做完一道題,一分鐘可以造一個(gè)句子,一分鐘可以記一個(gè)英語(yǔ)單詞,一分鐘還可以做一些家務(wù)活……一分鐘雖然是一個(gè)不起眼的時(shí)間單位,但它構(gòu)成了我們生命中的每一天,每一月、每一年。無(wú)數(shù)一分鐘能讓水滴石穿,無(wú)數(shù)一分鐘能讓馬到成功,無(wú)數(shù)一分鐘能讓水到渠成。

一分鐘,結(jié)束了香港的風(fēng)雨歷程,人們看到了五星紅旗和香港區(qū)旗同時(shí)上升,高高地飄揚(yáng)在香港的上空。這個(gè)特殊日子,已載入了中國(guó)歷史。經(jīng)歷了百年滄桑的香港回歸祖國(guó),標(biāo)志著香港同胞從此成了祖國(guó)這塊土地上真正的主人,香港的發(fā)展從此進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代。

我們是祖國(guó)的花朵,是祖國(guó)的未來(lái),是民族的希望。振興中華的歷史重任將落在我的肩上。從現(xiàn)在開始,我們要珍惜今后的每一分鐘,努力學(xué)習(xí),發(fā)奮圖強(qiáng),讓祖國(guó)的明天更加美好!

最后一分鐘讀書心得體會(huì)篇四

“午夜。香港,讓我拉住你的手,傾聽最后一分鐘的風(fēng)雨歸程?!边@是課文《最后一分鐘》的第一句話,整首小詩(shī)向我們活生生的展現(xiàn)了香港回歸祖國(guó)是最后一分鐘的情景。7月1日,在中國(guó)革命博物館門前的香港回歸倒計(jì)時(shí)牌上,當(dāng)大大的零字出現(xiàn)的一刻,中國(guó)人民積聚心中的愛(ài)國(guó)情感噴涌而出:香港終于回家了!

我氣憤,我疑惑:香港本來(lái)就是中國(guó)的土地,為什么被英國(guó)占領(lǐng)了呢?在被英國(guó)統(tǒng)治的時(shí)期,香港人民受盡屈辱,身為中國(guó)人,卻要被英國(guó)人統(tǒng)治著,這是多大的恥辱啊!因?yàn)榍逭疅o(wú)能,所以被強(qiáng)迫簽了《南京條約》,香港被英國(guó)霸占了一百年!在這百年的屈辱時(shí)間里,有多少人在等待這莊嚴(yán)的最后一分鐘,此時(shí)此刻,我的心情是激動(dòng)的,也是苦澀的。香港就像一個(gè)孩子,經(jīng)過(guò)百年的等待,終于回到了中**親的懷抱中。

1997年7月1日,我今生將無(wú)法忘掉這個(gè)日期,讓我們一起大喊:香港,香港,我們的心!

最后一分鐘讀書心得體會(huì)篇五

讀書是一門藝術(shù),也是一種教育,是我們成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一部分。閱讀不僅可以開拓我們的眼界,還可以提高我們的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。讀書心得是一種非常好的閱讀習(xí)慣,通過(guò)讀書心得的記錄,能夠讓我們更好地理解書中的內(nèi)容,提高我們的閱讀效率和理解能力。

第二段:感受。

讀書心得是對(duì)我們閱讀的一種記錄和總結(jié),它能夠讓我們更好地發(fā)掘書籍的內(nèi)在價(jià)值。在讀書的過(guò)程中,我常常會(huì)出現(xiàn)閱讀疲勞的情況,而寫讀書心得則可以慢慢讓我重新沉浸在書籍中,更加深刻地理解書中的思想。通過(guò)讀書心得,我不僅可以整理出書中的思想,還可以將自己的理解記下來(lái),最終讓自己更好地領(lǐng)會(huì)書中的精華。

第三段:反思。

讀書心得不僅是一種記錄,更是一種思考和反思。在讀書的過(guò)程中,我們常常會(huì)有新的認(rèn)知和思考,而通過(guò)讀書心得的記錄,可以幫助我們更好地把這些思考整理出來(lái)。而在整理思考的同時(shí),也可以讓我們更多地思考自己,發(fā)現(xiàn)自己的不足,尋找自我提升的方向。

第四段:收獲。

讀書心得的收獲很大。在記錄讀書心得的過(guò)程中,我們不僅可以加強(qiáng)自己的思維和語(yǔ)言表達(dá)能力,還能提高自己的寫作水平,鍛煉自己的思維邏輯,提高自己的表達(dá)能力。在日后的生活和工作中,這些能力都是非常有用的。

第五段:結(jié)尾。

總而言之,讀書心得是一種非常好的讀書習(xí)慣。通過(guò)記錄、反思和總結(jié),我們可以更好地理解書中的思想,提高閱讀效率和理解能力,同時(shí)也能夠加強(qiáng)自己的思維和語(yǔ)言表達(dá)能力,提高寫作水平和思維邏輯,這將對(duì)我們?nèi)蘸蟮纳詈凸ぷ鞫加蟹浅V匾挠绊?。因此,我建議每個(gè)人都養(yǎng)成寫讀書心得的好習(xí)慣。

最后一分鐘讀書心得體會(huì)篇六

閱讀是一件非常有趣和充實(shí)的事情,這不僅可以增加我們的視野,還可以拓寬我們的思維,讓我們獲得更多的信息和經(jīng)驗(yàn)。讀書的過(guò)程是一個(gè)探索和發(fā)現(xiàn)的旅程,它可以幫助我們了解我們身邊的社會(huì)和世界。無(wú)論是讀小說(shuō)、散文、傳記還是其他種類的書籍,每一本書都可以通過(guò)我們的眼睛、大腦和心靈提供一次深層的體驗(yàn)。在這篇文章中,我將分享我一分鐘的閱讀體驗(yàn)和心得體會(huì)。

第一段:背景介紹。

閱讀對(duì)我的意義是很大的。當(dāng)我打開一本書,并開始閱讀時(shí),我會(huì)感到非常興奮和好奇。每一本書都有著不同的故事情節(jié)、主題和學(xué)問(wèn),這使得閱讀變得非常有趣和有挑戰(zhàn)性。通過(guò)閱讀,我可以了解新的概念和思想,并將它們應(yīng)用到我的日常生活中。

第二段:閱讀的好處。

閱讀可以讓我們提高獨(dú)立思考的能力。通過(guò)閱讀不同類型的書籍,我們可以了解不同的想法、文化和背景,這可以讓我們更深入地思考問(wèn)題。此外,閱讀還可以拓展我們的詞匯和知識(shí)庫(kù),使我們更有說(shuō)服力和自信。

第三段:讀書的挑戰(zhàn)。

雖然閱讀可以帶給我們很多好處,但有時(shí)候,讀書也有一些困難。有些書籍可能很難懂,有些書籍可能非常冗長(zhǎng)。這需要我們有足夠的毅力和耐心。但是,只要我們肯堅(jiān)持閱讀,最終我們都可以獲取豁然開朗的經(jīng)驗(yàn)。

在一分鐘的閱讀中,我通常會(huì)選取一本書間的幾個(gè)段落或章節(jié)。我仔細(xì)閱讀每個(gè)句子,并嘗試?yán)斫馄渲斜磉_(dá)的意思。如果有不理解之處,我就會(huì)反復(fù)讀幾次,直到我真正地明白為止。在閱讀結(jié)束時(shí),我會(huì)思考并回憶所讀的內(nèi)容,并嘗試提出一些問(wèn)題以增強(qiáng)我對(duì)內(nèi)容的理解。

第五段:總結(jié)。

在這篇文章中,我分享了閱讀的重要性、好處和挑戰(zhàn),以及我一分鐘的閱讀體驗(yàn)和心得。讓我們花更多的時(shí)間閱讀,可以讓我們更了解社會(huì)和更深入地理解世界。并且,提高我們獨(dú)立思考和判斷事物的能力,以及擴(kuò)大我們的知識(shí)庫(kù)和惡意匯,也可以使我們更有成就感和信心。

最后一分鐘讀書心得體會(huì)篇七

《最后一分鐘》是一首充滿激情的詩(shī)。作者傾訴了1997年7月1日香港回歸祖國(guó)懷抱最后一分鐘這一具有歷史意義的特殊時(shí)刻的思緒,表達(dá)了全中國(guó)人民積蓄心中的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感和對(duì)香港回歸祖國(guó)后美好前程的衷心祝福。

整首詩(shī)語(yǔ)言凝練,富有感染力,感情真摯熱烈,作者那沸騰的熱血與奔騰的豪情都融入在詩(shī)句之中了。教學(xué)詩(shī)歌,朗讀是重要組成部分,也是學(xué)生進(jìn)入課文的橋梁??梢哉f(shuō),朗讀猶如學(xué)生領(lǐng)會(huì)課文主旨的指揮棒。所以,在教學(xué)中,我采用了各種朗讀法:利用初讀,逐節(jié)理清文章脈絡(luò);運(yùn)用細(xì)讀,理解文章的內(nèi)容和思想感情;采用精讀,品味意境,品味思想;品味手法;啟用熟讀,把詩(shī)句中描述的形象和語(yǔ)言文字融為一體,牢固地保留在頭腦中,積淀語(yǔ)感,取得了良好的效果。

但畢竟這一歷史事件學(xué)生還是比較陌生,大家對(duì)很多地方還不理解,有的同學(xué)就提出“‘被撕碎的歷史教科書,第1997頁(yè)上,那深入骨髓的傷痕,已將血和刀光鑄進(jìn)我們的靈魂?!械摹?997頁(yè)’是什么意思?”,還有的同學(xué)提出“呼喊一般是大聲地叫,為什么詩(shī)中卻說(shuō)‘輕輕地呼喊’呢?”也有的同學(xué)問(wèn)“為什么說(shuō)‘此刻,是午夜,又是清晨。’呢?不是自相矛盾嗎?”不得不佩服同學(xué)們質(zhì)疑的'能力,解決這些問(wèn)題的同時(shí),不就正好體會(huì)了了香港回歸祖國(guó)后,全國(guó)人民無(wú)比激動(dòng)無(wú)比自豪的心情,不就正好回顧了香港的屈辱歷史,不就展示了全國(guó)人民對(duì)香港回歸祖國(guó)的熱烈歡迎和對(duì)香港美好未來(lái)的深情祝愿嗎?一切要解決的問(wèn)題都因?qū)W生提出的問(wèn)題得到了完美的解決,可見,培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力是非常重要的,當(dāng)然,如果學(xué)生在質(zhì)疑后能想辦法釋疑那就更好了。

最后一分鐘讀書心得體會(huì)篇八

今天我讀法國(guó)作家都德的著名小說(shuō)《最后一課》,我被深深地感動(dòng)!

《最后一課》寫的是普法戰(zhàn)爭(zhēng)后被割讓給普魯士的一所法國(guó)鄉(xiāng)村小學(xué)向祖國(guó)語(yǔ)言告別的最后一節(jié)法語(yǔ)課。小說(shuō)通過(guò)一個(gè)童稚無(wú)知的小學(xué)生的自敘和他的心理活動(dòng)的描寫,生動(dòng)地表現(xiàn)法國(guó)人民遭受異國(guó)統(tǒng)治的痛苦和對(duì)自己祖國(guó)的熱愛(ài)。

其中,我最喜歡的主人公是韓麥爾先生。他管教學(xué)生很嚴(yán),總是拿著一把大鐵戒尺,但他是一心為學(xué)生好,讓他們能夠把知識(shí)記牢。他熱愛(ài)自己的國(guó)土和語(yǔ)言,在給同學(xué)們上這最后一節(jié)法語(yǔ)課時(shí),他恨不得把自己的所有知識(shí)都塞進(jìn)學(xué)生的腦子里。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話:“祖國(guó)的語(yǔ)言是打開監(jiān)獄大門的鑰匙!”是呀,祖國(guó)的語(yǔ)言是多么地重要,它是我們精神生命的源泉,我們一定要學(xué)好我們自己的語(yǔ)言。

我為這些既失去國(guó)土又失去語(yǔ)言的法國(guó)人感到悲傷。我又被他們爭(zhēng)取解放和祖國(guó)統(tǒng)一的堅(jiān)定意志、崇高的愛(ài)國(guó)主義精神而感動(dòng)!

向頑強(qiáng)的法國(guó)人民致敬!

我第一次讀你,并沒(méi)有感覺(jué)到什么,就像在喝一瓶無(wú)味的礦泉水。我沒(méi)有特別在乎你,可能是因?yàn)槲易x不懂你吧,可能是因?yàn)槲覜](méi)有認(rèn)真讀你。在柳老師強(qiáng)烈對(duì)你的贊美下,我再次讀了你。開始理解你的心情,理解你的煩惱,理解你的憂愁。

《最后一課》,很大白話的課題,無(wú)非就是上學(xué)的時(shí)候在學(xué)校上的最后一課唄。故事內(nèi)容卻不是這樣。

小弗朗士因?yàn)橛X(jué)得法語(yǔ)課沒(méi)意思,就出去玩了,途中看到一些美麗的景象還有普魯士兵在操練,心想著:趕緊去學(xué)校,要遲到了!他風(fēng)一樣的跑去學(xué)校,但是他還是遲到了,本來(lái)他想著韓麥爾先生會(huì)責(zé)罵他,但是韓麥爾先生卻很溫和的說(shuō):“快坐好,小弗朗士,我們開始上課了,不等你了?!奔又绯堪嗬锿瑢W(xué)們安靜的坐在位子上的景象與以往吵吵鬧鬧的景象大有不同,小弗朗士越來(lái)越詫異,他注意到韓麥爾先生的著裝與以往也是大有不同,最后他得知最后一課的意義,小弗朗士愈來(lái)愈自責(zé),說(shuō):自己當(dāng)時(shí)為何不好好學(xué)習(xí)法語(yǔ)呢。在一堂堂課程中,小弗朗士的愛(ài)國(guó)精神慢慢生長(zhǎng),同學(xué)們與鄉(xiāng)親們的愛(ài)國(guó)情懷,愈發(fā)愈讓韓麥爾先生不舍結(jié)束這最后一課。

最后一分鐘讀書心得體會(huì)篇九

今天,我們學(xué)習(xí)了《最后一分鐘》這一課。學(xué)完了這一課,我心中充滿了希望與憤怒!

在1842年的時(shí)候,英國(guó)強(qiáng)迫中國(guó)簽了《南京條約》,把香港割為英國(guó)的土地。在197月1日晚上11點(diǎn)30分的時(shí)候,香港終于又回到了祖國(guó)的懷抱之中。強(qiáng)租時(shí)間長(zhǎng)達(dá)。當(dāng)在和英國(guó)女皇談判的時(shí)候,中國(guó)人民終于把口氣變硬了!英國(guó)女皇說(shuō)要奏他們的國(guó)歌到十二點(diǎn),中國(guó)也絲毫不同意。當(dāng)中國(guó)歷史博物館門前的香港回歸倒計(jì)時(shí)表上,當(dāng)大大的零子出現(xiàn)的那一刻,中國(guó)人民積聚心中的愛(ài)國(guó)情終于噴涌而出。香港回歸了!虎門上空的最后一縷硝煙,終于散盡了!這是多激動(dòng)的時(shí)刻呀!我們不用再對(duì)外國(guó)人點(diǎn)頭哈腰啦!

此時(shí)此刻,我的心情十分激動(dòng),香港終于回歸啦!又投到了祖國(guó)大地的懷抱之中,這時(shí)多么令人激動(dòng)的事情呀!四小龍之一回到了大陸上,我們的發(fā)展一定會(huì)提高的更加快,我們的國(guó)家肯定會(huì)更加昌盛,更加繁榮的!

這時(shí),我的心情也很憤怒,我恨英國(guó)的侵略者,大家都希望和平,為什么又要戰(zhàn)爭(zhēng)呢?這樣肯定會(huì)導(dǎo)致兩個(gè)國(guó)家的關(guān)系,以后不要再戰(zhàn)爭(zhēng)了!我還恨原來(lái)的皇上、原來(lái)的軍隊(duì),明知道香港是自家的土地,為什么還要白白的讓給別人呢?在這九十九年中,我們的寶地——香港一定會(huì)創(chuàng)造許多的東西,可是都給了別人,這時(shí)多么不公呀!

所以,我們從現(xiàn)在開始一定要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大之后當(dāng)國(guó)家的棟梁之才,只要那樣我們中國(guó)人才能挺直腰桿兒,在別人面前有面子,就不會(huì)忍氣吞聲了!

最后一分鐘讀書心得體會(huì)篇十

故事中講到:著名班杰明接到一個(gè)青年人的求教電話,雙方約好見面時(shí)間和地點(diǎn),待那個(gè)青年人如約而至?xí)r,班杰明的房間亂七八糟,班杰說(shuō):“我的房間太亂了,請(qǐng)?jiān)谕饷娴群蛞环昼姡沂帐耙幌隆!闭f(shuō)完就連忙整理房間。不到一分鐘,班杰明就把房間收拾的井井有條,還有兩杯紅酒。可是,沒(méi)等青年人向班杰明問(wèn)問(wèn)題,班杰明就說(shuō):“你可以走了?!鼻嗄耆苏f(shuō):“我還沒(méi)向你請(qǐng)教。”“這些,難道還不夠嗎?”班杰明說(shuō),“你進(jìn)來(lái)又有一分鐘了。”青年人恍然大悟,向班杰明到謝后就開心的走了。

這個(gè)故事告訴我們只要把握好生命的每一分鐘,也就把握了理想的人生。說(shuō)以我們要珍惜時(shí)間。時(shí)間就是財(cái)富。當(dāng)我想到激光一分鐘可以走一萬(wàn)八千里時(shí),這是多么巨大的數(shù)據(jù)啊,我想:在一分鐘里可以做這么多事,能為國(guó)家制造多少財(cái)富啊!時(shí)間就是生命。醫(yī)生在搶救垂危病人時(shí)候,總是爭(zhēng)分奪秒,從死神里奪回生命。時(shí)間就是知識(shí)。偉大的科學(xué)家牛頓從小抓緊時(shí)間。

以前我對(duì)一分鐘一點(diǎn)也不在乎,不知浪費(fèi)了多少個(gè)一分鐘,現(xiàn)在,我可珍惜時(shí)間了,每天都抓緊時(shí)間,不放過(guò)一分一秒。連上大便時(shí),都拿著一本書,邊上廁所,邊看書,不讓一分一秒從身邊溜走。

“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”一定要珍惜時(shí)間哦!

最后一分鐘讀書心得體會(huì)篇十一

香港是一個(gè)持續(xù)著自由港的地位和國(guó)際金融貿(mào)易航運(yùn)資訊旅游中心的地方。世界各地各地區(qū)在香港的經(jīng)貿(mào)活動(dòng)與投資利益不但受到嚴(yán)格的法律保護(hù),而且迅速發(fā)展興旺。但這穩(wěn)定與繁榮的生活就被大英帝國(guó)給破壞了。

這些可惡的人們,在我們中國(guó)的土地上橫行霸道,霸占我們的土地。1842年8月29日,清朝在第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中被大英帝國(guó)打敗了,并與英國(guó)簽訂《南京條約》。1860年請(qǐng)廷在敗于英法聯(lián)軍,被逼簽下《北京條約》。總的來(lái)說(shuō)我們所簽過(guò)的條約有《南京條約》《北京條約》《天津條約》等。

在被統(tǒng)治時(shí),香港生活在一個(gè)一無(wú)所有的世界。人們也掙扎在貧困線上。二當(dāng)時(shí)在九龍半島上的新邊界只用矮矮的鐵絲網(wǎng)分割。

但就在197月1日,香港最后回到祖國(guó)的懷抱,開啟了歷史嶄新的篇章。在那里我要祝福香港更加繁榮富強(qiáng)。我們必須會(huì)見證香港輝煌的未來(lái)!

最后一分鐘讀書心得體會(huì)篇十二

讀了《最后的期限》這本書之后,激發(fā)他們和整個(gè)團(tuán)隊(duì)的熱情是項(xiàng)目成功的重要保障。項(xiàng)目不是需要全牛的人,是需要?jiǎng)偃蔚某蓡T,能夠人盡其用的成員,成員的積極主動(dòng)心態(tài),熱情,責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)歸屬感更為重要。最后的期限讀書。

一、安全和變化。

01除非感到安全,否則人們就不能去迎接變化。

02在所有成功的工程中(以及在絕大多數(shù)其他有價(jià)值的工作中),變化都是基本的要素之一。

03安全感的缺乏會(huì)讓人們反對(duì)變化。

04逃避風(fēng)險(xiǎn)是致命的,因?yàn)檫@會(huì)讓你也得不到與風(fēng)險(xiǎn)同在的利益。

05人們可能會(huì)因?yàn)閬?lái)自客觀世界的直接恐嚇而覺(jué)得沒(méi)有安全感,但是如果察覺(jué)到管理者可能濫用權(quán)力來(lái)懲罰自己,他們也會(huì)覺(jué)得沒(méi)有安全感。

這里說(shuō)的變化,應(yīng)該是指對(duì)計(jì)劃的修改。之所以人們不愿意輕易修改計(jì)劃,是因?yàn)楫?dāng)上級(jí)指定要完成這個(gè)計(jì)劃,而如果他們修改了這個(gè)計(jì)劃,就意味著他們要承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任來(lái),如果成功,未必有多大的功勞,如果失敗了,那么責(zé)任毫無(wú)疑問(wèn)就是他們?cè)斐傻摹H绻麄儼凑赵ㄓ?jì)劃來(lái)執(zhí)行,則功勞責(zé)任都在于計(jì)劃制定者身上,與他們干系不大。人有規(guī)避損失的天性,據(jù)心理學(xué)家的結(jié)論,要有三倍的利益才能讓我們?cè)敢獬惺芤槐稉p失的風(fēng)險(xiǎn),因此抗拒變化也就順理成章了。

但是他們很少會(huì)想,計(jì)劃僅僅只是計(jì)劃而已,在現(xiàn)實(shí)世界中未知的因素太多,計(jì)劃永遠(yuǎn)沒(méi)有變化快,如果不對(duì)計(jì)劃進(jìn)行相應(yīng)的修正,很可能所謂的計(jì)劃就永遠(yuǎn)只能停留在紙面上了,好一點(diǎn)的話,會(huì)獲得一個(gè)很爛的結(jié)果。反對(duì)變化的結(jié)果不大可能會(huì)是一個(gè)好結(jié)果。一般來(lái)說(shuō),在現(xiàn)實(shí)世界中,管理者制定計(jì)劃,然后在執(zhí)行過(guò)程中考慮一線工作的人們的反饋,修正計(jì)劃。但是很多時(shí)候,真正明白現(xiàn)實(shí)世界發(fā)生了什么事情的,只有在一線工作的人們,必須依賴于他們根據(jù)自身的判斷來(lái)對(duì)計(jì)劃的執(zhí)行進(jìn)行重要的修正。如何讓他們做到這一點(diǎn)呢?有兩種方案,一種是將他們可能獲得的利益提高至他們可能的損失的三倍以上,另一種是承諾不因他們的修正方案失敗而怪責(zé)他們。相對(duì)而言,前者成本較高,但是能夠激發(fā)人們的積極性,讓人們能過(guò)做出更好的方案來(lái),適合對(duì)喜歡應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),適合在壓力下工作的人使用,而后者更適合對(duì)那些喜歡平淡,工作狀態(tài)穩(wěn)定的人使用。

二、負(fù)面效應(yīng)。

06威脅不是提高業(yè)績(jī)最好的方法。

07如果分配的時(shí)間一開始就不夠,不管威脅有多么嚇人,工作也無(wú)法按時(shí)完成。

08更糟糕的是,如果目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn),你就必須兌現(xiàn)你的威脅。

很難想象管理的手段之一竟然有威脅。不過(guò)仔細(xì)想想,對(duì)于獨(dú)裁者而言,利用威脅的手段來(lái)管理再自然不過(guò)。但是在企業(yè)的管理中,由于員工擁有用腳投票的自由,使用威脅來(lái)進(jìn)行管理,很顯然是行不通的。

我曾經(jīng)聽同事說(shuō)過(guò),在游戲公司維塔士中實(shí)行一種叫做scrum的項(xiàng)目管理方法。這種項(xiàng)目管理方法中有一種很重要的預(yù)估時(shí)間的手段,這種手段使用得相當(dāng)頻繁,短到以周計(jì),其目的就在于更準(zhǔn)確地估計(jì)出每個(gè)項(xiàng)目階段的所需時(shí)間,以便控制進(jìn)度,可以重新安排更準(zhǔn)確的進(jìn)度日程。這樣預(yù)估時(shí)間的手段還有另一個(gè)重要的意義,那就是承認(rèn)我們預(yù)估的時(shí)間僅僅是預(yù)估而已,一切以實(shí)際進(jìn)展為基本考量,如果在我們預(yù)估的時(shí)間內(nèi)做不完,那就是真的做不完——不要為打翻的牛奶而哭泣。

威脅的弊端在于,威脅也是一種承諾,你向眾人承諾,當(dāng)某人無(wú)法完成指定目標(biāo)的時(shí)候,你會(huì)對(duì)他施加懲罰——這就陷入了兩難的困境,如果當(dāng)他真的無(wú)法完成指定目標(biāo),而你真的對(duì)他施加懲罰了,那么會(huì)對(duì)其他人造成震懾作用。對(duì)于一個(gè)獨(dú)裁的體制而言,震懾?zé)o疑是有用的,但在比較溫和的商業(yè)環(huán)境之中,這種做法等于將別人從你身邊趕走。如果你沒(méi)有兌現(xiàn)你的諾言,那么你的威信就有可能會(huì)受到削減。無(wú)論你怎么做,都有可能造成損失。因此,不要輕易威脅別人,如果你真的不小心發(fā)出了威脅,那么與其成為一個(gè)暴君,不如成為一個(gè)從善如流,有錯(cuò)能改的管理者,關(guān)鍵在于,要有知趣的人給你遞臺(tái)階下。

三、管理者必需的身體部位。

09管理涉及到心、腸胃、靈魂和鼻子。

10因此……用心來(lái)領(lǐng)導(dǎo),相信你的腸胃(相信你的預(yù)感),構(gòu)筑團(tuán)隊(duì)的靈魂,訓(xùn)練一個(gè)能嗅出謊言的鼻子。

很玄的說(shuō)法,但我仍想嘗試用自己的語(yǔ)言來(lái)解釋這段內(nèi)容。

用心來(lái)領(lǐng)導(dǎo)。思考一下,人類各種各樣的組織中,最穩(wěn)固的是哪種?我的結(jié)論是家庭。一個(gè)家庭,父母因相愛(ài)而結(jié)為連理,生下子女,先是血緣后是相處的親情。讓一個(gè)家庭穩(wěn)固的原因是感情。同樣,讓一個(gè)組織能夠穩(wěn)固下來(lái)的,也應(yīng)該是感情。當(dāng)然,僅僅有感情是不夠的,還要讓組織內(nèi)的個(gè)體能夠保持利益一致。用心來(lái)領(lǐng)導(dǎo),那就意味著必須和你的團(tuán)隊(duì)中人結(jié)為好友,相互信任,并為同樣的目標(biāo)而一起努力。感情和利益一致,這是一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)的必需。

相信你的腸胃(相信你的預(yù)感)。預(yù)感是什么?預(yù)感是你的情緒腦在處理了大量信息之后提供給你的一個(gè)模糊反饋。很多時(shí)候你并不能確定這樣的反饋代表了什么意義,但是只要你細(xì)細(xì)體會(huì)揣摩,你總能判斷出反饋給你的感覺(jué)是正面的還是負(fù)面的,這樣的反饋很多時(shí)候已經(jīng)能夠讓你決定很多事情了,比如說(shuō)是否要選擇某只股票,或者是選擇某個(gè)人成為你的團(tuán)隊(duì)成員。

構(gòu)筑團(tuán)隊(duì)的靈魂。有了感情和利益,還不足以讓一個(gè)組織成為一個(gè)優(yōu)秀的組織。要成為一個(gè)優(yōu)秀的組織,還需要這個(gè)組織擁有自己的靈魂。靈魂是什么?很玄乎。但是所謂的有靈魂的組織,應(yīng)該具備這樣一種特點(diǎn):組織內(nèi)的每個(gè)個(gè)體都擁有自主的判斷能力,他們的主要工作,不是服從上級(jí)的命令,而是要為了組織的利益而服務(wù),想組織所想,做組織需要做的事情。

訓(xùn)練一個(gè)能嗅出謊言的鼻子。優(yōu)秀的組織并非隨處皆是,優(yōu)秀的個(gè)體也很罕見,可遇而不可求。因此管理者需要一個(gè)能夠嗅出謊言的鼻子,防止組織內(nèi)的成員做出一些不該做的事情,損害組織的利益。

四、用指揮戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)作為管理的一個(gè)比喻。

11在戰(zhàn)役開始的時(shí)候,管理者真正的工作已經(jīng)完成了。

管理者的智慧,分布在他的下屬那兒。好的下屬知道什么時(shí)候該做什么事情,而如何挑選和培養(yǎng)這樣的下屬,正是管理者的責(zé)任。

我想起了nba籃球比賽。教練是管理者,球員是下屬,但是打球的是球員,教練是不會(huì)上場(chǎng)的。教練要做的所有事情,早已經(jīng)在平日的管理和訓(xùn)練中做得七七八八了,當(dāng)比賽的時(shí)候,教練能做的事情其實(shí)很少,他的主要工作,是注意管理球員的情緒和體力,適時(shí)調(diào)整戰(zhàn)術(shù),以及激勵(lì)球員。這都是比賽暫停的時(shí)候才能做的事情,當(dāng)哨聲響起,他也只能在場(chǎng)邊看著而已。

五、面試和招聘。

12招聘涉及到所有與管理相關(guān)的身體部位:心、靈魂、鼻子和腸胃(但是主要是腸胃)。

13不要試圖單獨(dú)去招聘——兩副腸胃遠(yuǎn)比一副腸胃的兩倍要好。

14對(duì)于新的雇員,讓他們承擔(dān)與以前曾經(jīng)成功過(guò)的同樣難度的項(xiàng)目,把有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)推遲到下一次。

15征求提示:你最希望雇的那個(gè)人可能還知道其他很好的人選。

16多聽,少說(shuō)。

17如果先把材料整理好,那么所有的事情會(huì)進(jìn)行得更好。

我曾經(jīng)當(dāng)過(guò)幾次面試官,經(jīng)驗(yàn)并不多,但也有自己的秘訣。我主要是面試技術(shù)方面的應(yīng)聘者,如果應(yīng)聘者是有工作經(jīng)驗(yàn)的,那么我會(huì)挖掘他過(guò)往的工作經(jīng)驗(yàn),找出他做過(guò)的最得意的一個(gè)項(xiàng)目,然后和他詳細(xì)討論其間的細(xì)節(jié)。魔鬼在細(xì)節(jié)中。拙劣的應(yīng)聘者很容易就被我抓住幾個(gè)技術(shù)的關(guān)鍵點(diǎn),啞口無(wú)言。一般的應(yīng)聘者能夠詳細(xì)地解釋技術(shù)細(xì)節(jié),從中可以體現(xiàn)他的溝通交流能力。然后我會(huì)和他們談?wù)撘恍╆P(guān)于游戲方面的內(nèi)容。過(guò)往項(xiàng)目的技術(shù)細(xì)節(jié)理解,對(duì)游戲的喜好,以及加分點(diǎn)溝通能力,這是我判斷是否加入我們團(tuán)隊(duì)的三個(gè)點(diǎn)。

但是我從未有過(guò)和別人一起面試別人的經(jīng)歷。所以我不知道我喜歡的應(yīng)聘者在其他人眼中是什么樣的。但是我也覺(jué)得,也許有多一個(gè)人來(lái)面試,讓應(yīng)聘者感受我們團(tuán)隊(duì)的情況,他也可以感覺(jué)是否愿意加入我們。

讓新的雇員去承擔(dān)與以前曾經(jīng)成功過(guò)的同樣難度的項(xiàng)目,而把有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)推遲到下一次,原因在于,新雇員的第一個(gè)任務(wù)的主要目的,是給他時(shí)間,讓他融入團(tuán)隊(duì)中,進(jìn)行磨合。如果讓新雇員在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)磨合的同時(shí),還讓他擔(dān)任具有挑戰(zhàn)性的工作,對(duì)他而言,壓力會(huì)比較大,另外,對(duì)于管理者來(lái)說(shuō),這也不利于管理風(fēng)險(xiǎn)。

人才總是扎堆的。讓你最喜歡雇傭的人推薦他認(rèn)為好的人選吧。

我們長(zhǎng)了兩個(gè)耳朵,卻只有一張嘴巴,嘴巴還有吃飯和說(shuō)話的作用,少說(shuō)多聽罷。

大部分的有價(jià)值的。

簡(jiǎn)歷。

都可以通過(guò)第一次的篩選如果你的簡(jiǎn)歷被篩掉了那么要么你的經(jīng)歷不夠吸引人要么你的簡(jiǎn)歷不夠吸引人。另一方面進(jìn)行第一次簡(jiǎn)歷篩選的目的在于節(jié)省我們寶貴的時(shí)間。

六、生產(chǎn)力的提高。

18沒(méi)有“短期生產(chǎn)力提高”這樣的東西。

19生產(chǎn)力的提高是來(lái)自長(zhǎng)期投資的。

20任何承諾立刻見效的東西都很可能是江湖游醫(yī)所賣的萬(wàn)靈油。

生產(chǎn)力是什么?生產(chǎn)力的定義是,單位時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)出。對(duì)于一個(gè)程序員來(lái)說(shuō),可以這么定義他的生產(chǎn)力:一個(gè)模塊的功能點(diǎn)/(設(shè)計(jì)階段所需時(shí)間+編碼階段所需時(shí)間+測(cè)試階段所需時(shí)間)。很多人都忽視了設(shè)計(jì)階段和測(cè)試階段,以為高效地把代碼寫完就算完事。但如果忽視了設(shè)計(jì)階段,就有可能因?yàn)閷?duì)需求理解不足而倉(cāng)促編碼,寫完功能后客戶或主管一看不對(duì),還得再改。忽視了測(cè)試階段,那么程序中就有可能到處都是bug,必須花三到五倍的編碼時(shí)間來(lái)修正bug。

程序員的生產(chǎn)力=一個(gè)模塊的功能點(diǎn)/(設(shè)計(jì)階段所需時(shí)間+編碼階段所需時(shí)間+測(cè)試階段所需時(shí)間)。

那么提高生產(chǎn)力就有三個(gè)方法,那就是分別縮短三個(gè)階段所需的時(shí)間。設(shè)計(jì)階段涉及到的溝通能力,多方面思考能力,編碼階段涉及到的語(yǔ)言、工具、算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的選擇,以及測(cè)試階段涉及到的單元測(cè)試、集成測(cè)試、壓力測(cè)試等,這些都不是一蹴而就的事情。

這世界上如果真有“短期生產(chǎn)力提高”的職業(yè),那么想必這個(gè)職業(yè)里的人應(yīng)該會(huì)人滿為患吧,我也別當(dāng)神馬程序員了,嘿嘿。道德經(jīng)有云:天下皆知美之為美,斯惡矣。古人誠(chéng)不欺我。

優(yōu)質(zhì)管理的四大要素:選擇正確的人、為他們分配正確的工作、保持他們的積極性、幫助團(tuán)隊(duì)凝聚起來(lái)并保持團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

1、為什么要有管理?

在自然界中,大到星球的運(yùn)行軌道,小到生物之間的互相競(jìng)爭(zhēng),都合乎自然規(guī)律,大家都習(xí)以為常,司空見慣。這些自然規(guī)律,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),就是它們所在系統(tǒng)中的一些規(guī)則,這些規(guī)則定義了系統(tǒng)內(nèi)元素的行為方式,元素和元素之間的關(guān)系,元素之間各司其職,各行其事,因此整個(gè)系統(tǒng)能夠運(yùn)作良好。

而在人類社會(huì)中,有著各種各樣的機(jī)構(gòu),這些機(jī)構(gòu)也應(yīng)被視為一個(gè)個(gè)系統(tǒng),系統(tǒng)中的組成元素就是人和物品,但卻沒(méi)有一種確切的規(guī)則去定義人和人之間,物品和物品之間,還有人和物品之間的關(guān)系。管理之目的,正在于構(gòu)建這樣的規(guī)則,讓機(jī)構(gòu)能夠高效地運(yùn)作起來(lái)。

2、什么樣的管理才是優(yōu)質(zhì)管理?

管理的規(guī)則不像自然規(guī)律一樣確定無(wú)疑,因此不同的管理方式,造成機(jī)構(gòu)的效率也有高下之分。優(yōu)質(zhì)的管理,必然是讓機(jī)構(gòu)能夠長(zhǎng)久地高效運(yùn)作的管理方式。

3、什么樣的管理方式才能讓機(jī)構(gòu)長(zhǎng)久而又高效地運(yùn)作?

即使管理的規(guī)則是不確定的規(guī)則,但總是有跡可循的——因?yàn)槲锔?jìng)天擇的緣故,這個(gè)世界上總是存在著長(zhǎng)久而又高效運(yùn)作的機(jī)構(gòu)。研究管理的前輩們通過(guò)研究這些機(jī)構(gòu)的做法,總結(jié)出了許多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)方法。其中有一條規(guī)則是:選擇正確的人、為他們分配正確的工作、保持他們的積極性、幫助團(tuán)隊(duì)凝聚起來(lái)并保持團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

以人體系統(tǒng)為例,人體是由很多器官組成的,不同的器官有不同的用途,實(shí)現(xiàn)不同功能的細(xì)胞自然也有所不同。選擇正確的人,給他們分配正確的工作,就相當(dāng)于選擇了正確的細(xì)胞,讓它們執(zhí)行正確的功能。比如說(shuō)血紅蛋白細(xì)胞的功能是充當(dāng)氧氣分子的卡車,如果在血液中沒(méi)有血紅蛋白,或者血紅蛋白不做運(yùn)送氧氣分子的工作,那么人就要缺氧,甚至死亡。而保持他們的積極性,幫助團(tuán)隊(duì)凝聚起來(lái)并保持團(tuán)隊(duì)的凝聚力,舉例來(lái)說(shuō),如果血紅蛋白細(xì)胞活性太弱,工作不積極,那也會(huì)有同樣的缺氧危險(xiǎn)。人體要健康,不能不保持鍛煉身體,鍛煉身體是能夠讓人體各個(gè)器官一起協(xié)作,增強(qiáng)器官能力,讓人體能夠更健康的一種行動(dòng)。

優(yōu)質(zhì)管理的四大要素。

1.選擇正確的人(人力資源管理)。

2.為他們分配正確的工作(計(jì)劃,wbs,估算,時(shí)間管理)。

3.保持他們的積極性(人力資源管理和溝通管理)。

4.幫助團(tuán)隊(duì)凝聚起來(lái)并保持團(tuán)隊(duì)的凝聚力(人力資源管理和溝通管理)。

軟件開發(fā)項(xiàng)目以人為本,人是軟件項(xiàng)目管理第一要素。如何選擇到合適的開發(fā)成員,激發(fā)他們和整個(gè)團(tuán)隊(duì)的熱情是項(xiàng)目成功的重要保障。項(xiàng)目不是需要全牛的人,是需要?jiǎng)偃蔚某蓡T,能夠人盡其用的成員,成員的積極主動(dòng)心態(tài),熱情,責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)歸屬感更為重要。

第二點(diǎn)強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目中盡量每個(gè)人都能夠發(fā)揮自己的專長(zhǎng),讓正確的人的做正確的事情需要考慮個(gè)人特點(diǎn),資源分配約束,項(xiàng)目溝通等多方面的努力。

負(fù)面效應(yīng)。

1.威脅和高負(fù)荷工作不是提高業(yè)績(jī)的方法。

2.如果一開始分配的時(shí)間就不夠,不管威脅有多么嚇人,任務(wù)也無(wú)法完成。

3.更糟糕的是你要兌現(xiàn)你的威脅而影響團(tuán)隊(duì)。

一開始要做好估算和計(jì)劃的安排并考慮留適當(dāng)?shù)挠嗔?。?xiàng)目應(yīng)該保持一定的緊迫感和壓力。但持續(xù)的緊張和壓力會(huì)給項(xiàng)目帶來(lái)噩運(yùn)。

項(xiàng)目管理中應(yīng)該強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力,項(xiàng)目中的獎(jiǎng)懲應(yīng)該分明,但不是通過(guò)威脅手段。

風(fēng)險(xiǎn)管理。

1.管理項(xiàng)目的過(guò)程就是控制風(fēng)險(xiǎn)的過(guò)程。

2.你如果沒(méi)有識(shí)別出風(fēng)險(xiǎn)的根源,那你也無(wú)法給出具體有針對(duì)性的應(yīng)對(duì)措施。

3.評(píng)估每個(gè)風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的概率,嚴(yán)重性和可能的開銷。

4.為每個(gè)項(xiàng)目維護(hù)一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)跟蹤和統(tǒng)計(jì)表。

5.你不是不想控制風(fēng)險(xiǎn),而是你無(wú)法通過(guò)早期的征兆去識(shí)別出風(fēng)險(xiǎn)。

馬可夫準(zhǔn)將。

1.找一個(gè)已經(jīng)成型的團(tuán)隊(duì)而不是自己去凝聚一個(gè)團(tuán)隊(duì)。(要形成一個(gè)有很強(qiáng)戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)絕非一朝一夕的事情)。

2.控制住失敗往往比優(yōu)化成功更重要(風(fēng)險(xiǎn)管理,問(wèn)題處理機(jī)制,溝通和協(xié)調(diào))。

3.項(xiàng)目一開始浪費(fèi)一天和項(xiàng)目結(jié)束浪費(fèi)一天對(duì)項(xiàng)目傷害是相同的。(危機(jī)意識(shí))。

最后一分鐘讀書心得體會(huì)篇十三

讀了【最后一分鐘】這篇課文,我感受到了最后一分鐘的時(shí)候,應(yīng)該要珍惜那一分鐘。一分鐘之后,香港就會(huì)回到祖國(guó)的懷抱,香港從此掀開了歷史的新篇章,在祖國(guó)媽媽的關(guān)愛(ài)下,香港的明天會(huì)更美好。

一百多年前,美國(guó)侵略者靠鴉片加洋槍、洋炮轟開了中國(guó)的大門,強(qiáng)迫清政府簽訂了一系列不平等條約,這些已成為所有中國(guó)人的恥辱和心頭之恨。而在香港回歸之際,壓在中華兒女心頭百多年來(lái)的恥辱終于被雪洗了。

最后一分鐘讀書心得體會(huì)篇十四

7月1日,當(dāng)香港回歸倒計(jì)時(shí)為0時(shí),所有中國(guó)人激動(dòng)的心情不禁噴涌而出。百年的硝煙終于在這最后一分鐘散盡了,飽經(jīng)滄桑的香港在這最后一分鐘回來(lái)了。

讀了《最后一分鐘》這篇課文,我的心中也洶涌澎湃。將近一百年啊!一百年沒(méi)回家的香港啊!所有中國(guó)人按捺不住心中激動(dòng)的心情,那穿透了百年等待的淚珠,也隨之滾落下來(lái)。是旗桿——挺直的中國(guó)人的脊梁,香港回來(lái)了,中國(guó)人站起來(lái)了,中國(guó)強(qiáng)大了!

文中有一句話寫道“那深入骨髓的傷痕,已將血和刀光鑄進(jìn)我們的靈魂。”那段屈辱的歷史,那道不滅的傷痕,已深入每個(gè)中國(guó)人的骨髓,刻在每個(gè)中國(guó)人的心中。讀了這句話,我不禁感到憤怒。英國(guó)逼迫我們簽下條約,本來(lái)是我們中國(guó)的領(lǐng)土,卻要交給別人去管理,這都是當(dāng)時(shí)清政府腐敗無(wú)能的結(jié)果啊!

俗話說(shuō)“落后就要挨打”,當(dāng)我們還在用刀槍時(shí),英國(guó)已經(jīng)有了手槍和大炮。正是因?yàn)楫?dāng)時(shí)中國(guó)的落后,香港才會(huì)被迫與我們分離,承受著無(wú)法與親人見面的痛苦?!吧倌曛莿t國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球則國(guó)雄于地球?!蔽覀冃W(xué)生更要努力學(xué)習(xí),中國(guó)才能更強(qiáng)大,才能不再受其他國(guó)家的欺辱。

最后一分鐘,香港已告別了昨日的悲傷,迎來(lái)了今日的輝煌,而我們要更加努力,一同見證祖國(guó)的騰飛!

最后一分鐘讀書心得體會(huì)篇十五

《最后一分鐘》寫的是香港回歸的情景,我印象最深刻的是那一句:“是仕么緩緩的流淌一百年的痛苦和歡樂(lè)都闖過(guò)一滴淚珠,使大海沸騰!這句話讓我似乎回到了那使人痛苦的年代,當(dāng)五刑星冉冉紅旗升起五顆金星照耀著我們,這五束光抹去了我們心中的!恥辱!

在一百多年的那一天,英國(guó)侵略靠鴉片`洋槍`洋炮打進(jìn)了中國(guó)的大門,強(qiáng)迫情政府簽定一系列不平等條約,因此香港被長(zhǎng)期割讓給英國(guó)。雖然有血?dú)獾闹腥A兒女奮力反抗,但終因清政府腐敗無(wú)能,而導(dǎo)致中華民族近代史上被打上了痛苦屈辱的烙印。這些以成為所有中國(guó)人的心頭之恨。而在香港回歸之即,中華兒女心頭百年恥辱被雪洗了。香港回歸祖國(guó),使祖國(guó)日益強(qiáng)大的見證,是炎黃子孫巨大的激勵(lì)與鼓勵(lì)。這一刻無(wú)數(shù)的華夏兒女流下了激動(dòng)的熱淚,這是多少年多少代人熱切期盼的時(shí)刻啊!

毛澤東說(shuō)過(guò):“落后就要挨打。”這是一句永遠(yuǎn)不變的真理,因?yàn)榍逭母瘮。褥购熉犝箛?guó)家落后,就是因?yàn)檫@一藝術(shù)瑰寶---圓明圓被洗劫毀滅,就是因?yàn)槁浜笈_(tái)灣,澳門,香港才會(huì)割讓出去。

在香港回歸的時(shí)刻,無(wú)數(shù)的華夏兒女流下熱淚,會(huì)說(shuō):“香港歡迎回歸祖國(guó),歡迎回到你自己的家呀!”

最后一分鐘讀書心得體會(huì)篇十六

《最后一分鐘》,作者運(yùn)用詩(shī)歌的形式,飽含深情的語(yǔ)句,傾訴了年7月1日香港回歸祖國(guó)最后一分鐘,這具有特殊歷史意義時(shí)刻的思緒,表達(dá)了全國(guó)人民積蓄心中的強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)情感和對(duì)香港回歸祖國(guó)后美好前程的祝福。

學(xué)習(xí)本課之后,我深受啟發(fā)。

時(shí)間,是我們生命中不可缺少的部分,一分鐘是人生長(zhǎng)河口的一朵浪花。人的生命是有限的,懶惰的人,能讓一分鐘白白的浪費(fèi),但勤勞的人更能讓一分鐘創(chuàng)造人生的價(jià)值。是讓一分鐘浪費(fèi),還是讓一分鐘升華價(jià)值?關(guān)鍵是要看我們的人生態(tài)度。

時(shí)間老人把生命中每一分鐘都安排好了。一分鐘,它可以讓我們做很多事情最后一分鐘讀后感500字最后一分鐘讀后感500字。一分鐘可以做完一道題,一分鐘可以造一個(gè)句子,一分鐘可以記一個(gè)英語(yǔ)單詞,一分鐘還可以做一些家務(wù)活……一分鐘雖然是一個(gè)不起眼的時(shí)間單位,但它構(gòu)成了我們生命中的每一天,每一月、每一年。無(wú)數(shù)一分鐘能讓水滴石穿,無(wú)數(shù)一分鐘能讓馬到成功,無(wú)數(shù)一分鐘能讓水到渠成。

一分鐘,結(jié)束了香港的風(fēng)雨歷程,人們看到了五星紅旗和香港區(qū)旗同時(shí)上升,高高地飄揚(yáng)在香港的上空。這個(gè)特殊日子,已載入了中國(guó)歷史。經(jīng)歷了百年滄桑的香港回歸祖國(guó),標(biāo)志著香港同胞從此成了祖國(guó)這塊土地上真正的主人,香港的發(fā)展從此進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代。

我們是祖國(guó)的花朵,是祖國(guó)的未來(lái),是民族的希望。振興中華的歷史重任將落在我的肩上。從現(xiàn)在開始,我們要珍惜今后的每一分鐘,努力學(xué)習(xí),發(fā)奮圖強(qiáng),讓祖國(guó)的明天更加美好!

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