集合各類材料之外的范疇。通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)并總結(jié)一些重要的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。下面是一些總結(jié)參考文獻(xiàn)，您可以從中獲取寫作的方向和素材。
以課堂為題篇一
上午，同學(xué)們坐在安靜的教里。認(rèn)真聽講，教室里不時(shí)傳來瑯瑯的讀書聲。就像一首動聽的歌。
就在這時(shí)，突然聽見嘰嘰的鳥叫聲。同學(xué)們都把目光投向小鳥，教室里立刻像炸開了鍋一樣。有的同學(xué)興奮地叫著：“小鳥來了”!有的同學(xué)激動地跑下座位去抓小鳥。還有的同學(xué)在七嘴八舌的議論…小鳥嚇得四處亂飛，它想逃出去，可是一頭撞在了玻璃上，掉下來。小鳥更加害怕，拼命扇動翅膀在教室里飛來飛去。教室里變得更加熱鬧。
老師大聲說：“安靜，”教室里立刻安靜下來。老師說：“鳥是我們的朋友，請不要傷害它?！庇袔讉€(gè)同學(xué)打開窗戶。小鳥高興地飛了出去，在枝頭上嘰嘰喳喳好像在說：“謝謝你們”。
以課堂為題篇二
首先，我認(rèn)為這樣的課堂是師生和睦的。課堂上，學(xué)生與老師之間沒有任何的隔閡，學(xué)生可以和老師暢通無阻的進(jìn)行交流。在回答問題時(shí)，老師不會因?yàn)閷W(xué)生回答錯(cuò)誤而大聲責(zé)備，傷害學(xué)生的自尊心，反而會給予學(xué)生一定的鼓勵與幫助，讓學(xué)生可以正確、徹底的理解此題。
其次，我覺得理想的課堂應(yīng)該是氣氛活躍的。在上課時(shí)，老師的講解會盡量的生動形象，而不是過于死板，更不會只依賴于書本，照本宣科，總是不厭其煩的按書上的內(nèi)容逐條講過，而是能添加一些自己的元素，讓學(xué)生樂意去聽，喜歡去聽，使得課堂的內(nèi)容不再那么干癟，變得充實(shí)飽滿起來。科學(xué)也證明，充實(shí)飽滿的課堂能帶動學(xué)生的積極性，氣氛活躍的課堂更能使學(xué)生專注注意力，達(dá)到良好的教學(xué)效果。
老師們常說：“一個(gè)學(xué)校好不好，就要看這個(gè)學(xué)校的升學(xué)率高不高?！倍谖艺J(rèn)為，升學(xué)率的高低來源于學(xué)生的成績，更重要的是學(xué)生的成績來源于課堂的效率。在我心中，理想課堂就是這樣一個(gè)師生和睦、氣氛活躍、主張學(xué)生自主交流的高效互助平臺。
以課堂為題篇三
秦可卿是個(gè)美人，即便放到今天，她依然男人心目中的尤物，說不定更是某個(gè)達(dá)官貴人之藏嬌亦未可知。我自讀過此書，亦戀過此女，只可惜夢一場。
《石頭記》中迷一樣的人物，實(shí)則只有一個(gè)——秦可卿，也是此書問世以來，多少人都在猜測的一個(gè)人。而對她點(diǎn)評留下記載的文章亦不下千篇，且千篇之幾乎一律——秦可卿這女人是個(gè)水性楊花，是風(fēng)情萬種，是和賈珍、和賈寶玉有性關(guān)系的，如此不一而足。但書本上沒有一處真真切切描寫這樣的內(nèi)容，只能靠每個(gè)讀者去理解。
不過，話說回來，秦可卿和公爹賈珍有那么一腿，倒是有人證的，“我要往祠堂里哭太爺去，那里承望到如今生下這些畜牲來！每日家里偷雞戲狗，爬灰的爬灰，養(yǎng)小叔子的養(yǎng)小叔子，我什么不知道？咱‘胳膊折了往袖子里藏’！”這可是焦大酒后吐真言。可要把“養(yǎng)小叔子的養(yǎng)小叔子”放在賈寶玉和秦可卿身上，就錯(cuò)了，因?yàn)樗麄兪鞘逯蛾P(guān)系，就如王熙鳳和賈蓉。
而此時(shí)賈寶玉才十三歲呀，每一個(gè)男人和女人一樣，是要進(jìn)入青春期的，標(biāo)志就是女子有初潮，男子首次夢遺。賈寶玉首次夢遺之前，確定不可能和秦可卿有半點(diǎn)不軌之事的，當(dāng)然更別提和其他女子了。而賈寶玉第一次夢遺恰恰就是在秦可卿的房中發(fā)生的，而且還是給花襲人發(fā)現(xiàn)的呢。警幻教授的云雨之事，實(shí)則就是賈寶玉首次夢遺，相信大多數(shù)男人首次夢遺時(shí)的夢里都這樣發(fā)生過同樣美妙的劇情，我不諱言自己夢里就是這樣發(fā)生過的。
秦可卿雖說和公爹有那么點(diǎn)不堪，可是我還得說秦可卿人本不錯(cuò)。為什么呢？這女人確是那個(gè)年代能夠獲得公婆認(rèn)可的，肯定是那個(gè)年代的好媳婦，“賈母素知秦氏是個(gè)極妥當(dāng)?shù)娜?，生的裊娜纖巧，行事又溫柔和平，乃重孫媳中第一個(gè)得意之人，由她去安置寶玉，自是安穩(wěn)的?！弊鳛槠牌诺钠牌诺钠牌湃绱讼矚g她，誰又能說這女人不好呢？尤其是“行事又溫柔和平”，這就是放在今天，也一定是賢妻良母，只不過她遇上了虎狼公爹。尤氏評媳婦則“這么個(gè)模樣兒，這么個(gè)性情的人兒，打著燈籠也沒地方找去”。尤氏這樣的女人能嫁給賈珍，應(yīng)該說是很俊美的，從尤二姐的容貌能想象得尤氏是比較俊美的，可在智商方面也應(yīng)該說是無用的女人，但是她對兒媳婦的評價(jià)，至少是從中國的.“三從四德”來點(diǎn)評的，而媳婦和她丈夫的事，應(yīng)該說她不知道，可面上的事，卻看得很清楚，秦氏做得還真不錯(cuò)。
為什么現(xiàn)代好事者非得圍著秦可卿那一點(diǎn)點(diǎn)的事進(jìn)行渲染放大呢？我們不得不就秦氏為人和好事者的心理解釋一下。秦可卿這女人按現(xiàn)代說法，她就是一自認(rèn)為聰明絕頂之人，實(shí)則是一傻大姐。首先她在賈府里也算正牌夫人，可以說有頭有臉，而賈珍是什么人，她的公爹，一個(gè)玩弄女人感情的混混。這倆人搞到一起，無事則罷，有事這一輩子都得完蛋。而秦氏想要拒絕這個(gè)混混公爹也是有可能的，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)代的男女是“授受不親的”，連面都不易接觸的，所以還是秦氏有半推半就的心理。而且在男女事上，秦氏肯定是想跨出那條紅線的，只是在那個(gè)深宅大院里，接觸一個(gè)男人也是不容易的。我們不去評秦氏在男女事上的認(rèn)識和選擇對與錯(cuò)，但是她在找賈珍這男人肯定是錯(cuò)的，也許只是她在錯(cuò)誤的地點(diǎn)碰上錯(cuò)誤的男人，使得她成為問世以來給所有好事男人一個(gè)想象的空間。
而好事者又是什么樣的人呢？這是一群在女人眼中的“有賊心沒賊船膽”的男人。這些人整天想女人都想出病了，會寫點(diǎn)東西就在筆下胡說一通，沒有的事偏在筆下生出一堆。只在翻一翻時(shí)下的書籍和網(wǎng)絡(luò)，憑空捏造的故事一堆一堆的。不會動筆的呢，就和朋友閑聊之胡吹海侃?！都t樓夢》沒看透，甚至連賈寶玉第一次夢遺的事沒發(fā)生時(shí)，怎就猜想秦氏和寶玉之間有性關(guān)系呢？而寶玉夢中說出的話不過是因?yàn)樗谧髡吖P下是塊不凡的頑石，“日有所想，夜有所夢”罷了。而且秦氏真和寶玉有點(diǎn)什么，她斷然不留寶玉在房中休息的，因?yàn)樾闹杏泄?，也是肯定不敢那樣大方讓寶玉去她房中休息的?/p>
秦可卿在平常生活中，我們還真是找不到讓周圍人不滿意的品行，也許知道的人不敢說出來，唯有焦大那個(gè)醉鬼酒后吐了真言，也只能說焦大不懂政治藝術(shù)。因?yàn)楝F(xiàn)在的官場上，同事之間基本都是你混我混大家混，實(shí)在混不下去了，就在法庭上作證人，不，叫污點(diǎn)證人。君不見否？好多貪官都是在走上法庭了，就有很多平時(shí)稱兄道弟的同僚下屬站出來義正詞嚴(yán)地檢舉揭發(fā)。
所以說象焦大這樣的人雖有大功，但別想升官，一個(gè)字——傻！而秦可卿呢？也傻！
以課堂為題篇四
就像是穿過指縫間的陽光，抓不住，但卻久久地溫暖著手心。
——題記。
每當(dāng)路過那一幢幢高聳的教學(xué)樓，總會駐足徘徊，注視著前方一扇扇關(guān)閉著的教室門，偶然一轉(zhuǎn)身，在明媚的陽光下，是籃球場上奔跑著、跳躍著、揮霍著青春汗水的少年們……回眸，一切如故，在回憶中封鎖著，永遠(yuǎn)也逃不掉。
那年夏天，天總是很藍(lán)，日子總過得太慢，壓力與忙碌，自然而然地成為每天的生活節(jié)奏，而那一堂堂令人難以忘懷的課堂也構(gòu)成了處處美景。
共與風(fēng)雨相搏擊。
風(fēng)聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳。喏，外面風(fēng)雨交加，濺起的雨滴時(shí)而敲打著窗戶，奏響一曲錯(cuò)綜復(fù)雜的交響樂。不顧，教室內(nèi)的讀書聲似乎要將這一切淹沒了?！皟啥宦劥巴馐?，一心只讀圣賢書”恰是如此一番情景。時(shí)而鏗鏘有力，時(shí)而雄厚高昂，時(shí)而氣勢非凡……一切都以排山倒海之勢，抵抗著風(fēng)雨的搏擊，氣勢恢宏，這場“戰(zhàn)爭”，我們毫無疑問地成為了勝利者！
與風(fēng)雨同進(jìn)，是那些年語文課上永恒不變的宗旨。
挑戰(zhàn)幾何不認(rèn)輸。
只聽得見筆與紙摩擦的聲音，教室里的氣氛是如此地嚴(yán)肅而又和諧。弄不懂，不怕，虛心請教；沒思路，沒事，繼續(xù)思考；做錯(cuò)了，不怕，仔細(xì)修改……似乎每個(gè)人都不曾懼怕那一道道障礙，而都不約而同地并肩作戰(zhàn)著，去打敗“怪獸”，去戰(zhàn)勝一切。因?yàn)槲覀兌际冀K堅(jiān)信著“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的信念；一直都以自己飽滿的熱情去迎接一道道難題，一次次挫折。
再次握起手中的筆，那年的場景余溫猶久。
烈日之下迸活力。
籃球場上，飛奔著幾個(gè)不顧炎炎夏日“沖鋒陷陣”的少年，堅(jiān)實(shí)有力的肩膀似乎都充滿了力量。轉(zhuǎn)身，跳躍，傳球，投籃，攔截，奔跑……他們表現(xiàn)得多么地嫻熟。摔倒了，不怕，再站起來；罰球了，不怕，還有機(jī)會；失誤了，不怕，再來一次……豆大的汗珠從他們的額頭上掉落下來，與那片“滾燙”的樂土相融合。
體育課上少年們的矯健身姿，是青春樂譜上最美的音符。
如今，時(shí)過境遷，一晃三年過去了，舊人已不復(fù)，那是再也回不去的曾經(jīng)。而那些年的一切，那些年的每一節(jié)課，都深深地扎根于我的心田，拔不掉，斬不斷，等到它漸漸地生根發(fā)芽，成了這世界上最靚麗的風(fēng)景線，點(diǎn)綴著我的青春年華，為我的人生鋪上一段紅花遍地的漫漫長路。
有一種風(fēng)景，令人贊賞；有一種風(fēng)景，令人感動；有一種風(fēng)景，令人回味無窮……。
真摯情感的交流。
“鈴鈴鈴……”上課鈴已經(jīng)敲響，大家都坐回教室，權(quán)力收起那如野馬班易縱難收的玩心。此時(shí)語文老師正徐徐走來，站上了她用知識耕耘的地方——講臺。
語文課是道美麗的風(fēng)景，那是真情在綻放。
思想碰撞的火花。
這一堂的數(shù)學(xué)課還是那么嚴(yán)謹(jǐn)，老師正用粉筆在黑板上向我們的的腦海里播撒一顆顆邏輯的種子。
到了當(dāng)堂訓(xùn)練，我們?nèi)邕^關(guān)斬將般做題，拿著筆這把武器去挑戰(zhàn)那一道道手無寸鐵的題目。突然，一只攔路虎——壓軸題給我們?nèi)耸忠环荨敖辛睢薄４藭r(shí)，我們都拿著筆演算推理著，全班靜得只能聽到呼吸與心跳的聲音，還有沙沙的寫字聲。思想的火花在課堂上不斷碰撞?！芭?！原來如此！”我由衷感嘆，看到一個(gè)個(gè)高舉勝利的手，我露出了自豪的弧度。
數(shù)學(xué)課是道美麗的風(fēng)景，那是思維在成長。
敏捷輕快的身姿。
到了體育課，大家猶如出了籠的小鳥拋出教室，在陽光的沐浴下鍛煉起來。
你看！我們班上的人個(gè)個(gè)都如弦上的箭，緊繃著神經(jīng)。老師一聲令下，大家猶如腳底生風(fēng)般向目標(biāo)飛奔而去。你再看！解散之后男生們都打起了籃球。籃球在人們手中猶如聽話的孩子被大家靈活地操控著，我們在陽光下盡情揮灑汗水，將失意拋到了九霄云外。
體育課是道美麗的風(fēng)景，那是活力在蔓延。
舞步回旋，前路陌陌，何處薔薇？
——題記。
每一個(gè)步伐踏著每一處好風(fēng)景，每一次停留都在回味，每一次回味都在欣賞…。我慢慢地走進(jìn)課堂，欣賞著每一處陽光。
“理科”大作戰(zhàn)。
隨著班長的一聲|“起立”。我們與老師簡單都做了一下謙恭之禮。之后，隨著“開始做題！”這句話的落下，我們的神經(jīng)開始緊張起來，卻毫不退縮，用堅(jiān)定的眼光看著眼前這道道題目，細(xì)心地了解“對方”的關(guān)鍵點(diǎn)和思考著解決的戰(zhàn)略……時(shí)間一分一秒過去了，班里的同學(xué)們有的已奮勇殺敵，有的還在往成功的邊緣靠近?！皶r(shí)間到！”老師的一句話落下后，同學(xué)們個(gè)個(gè)放下手中的武器，聽著“軍師”分析這場戰(zhàn)爭的形局，剛才已奮勇殺敵的同學(xué)認(rèn)真比較自己與“軍師”的想法差異，而尚未成功戰(zhàn)敵的同學(xué)則認(rèn)真揣摩形勢的險(xiǎn)要之地。
終于，最后同學(xué)們沖破重圍，贏得陣地！
“文科”大遨游。
在文科的課堂上，老師講課的聲音時(shí)高時(shí)低地變化著，仿佛山間的清泉緩緩流過我們的心田。同學(xué)們完全被老師講的課吸引住了，隨著她臉上的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低首微笑。我們放松自我，盡情遨游語言，史實(shí)這個(gè)美妙的世界。老師脫口而出的、生動貼切的比喻，就像神話里的那根有魔法的小棒引領(lǐng)我們對世界認(rèn)識，甚至引深我們對生命的理解和生活的方向。老師用豐富的閱歷，為我們照亮前路，讓我們在這美妙神奇的星球里踏踏實(shí)實(shí)地遨游。在途中，同學(xué)們攜手共進(jìn)，遇到困難時(shí)，共同商議……慢慢建立起友誼。共同吮吸著文化知識帶給我們的領(lǐng)悟和靈感！
“理科”課堂的'風(fēng)景刺激內(nèi)心的正能量！
“文科”課堂的風(fēng)景啟蒙內(nèi)心的朦朧！
而這兩處好風(fēng)景處處陽光明媚。我想，我們珍惜這些好風(fēng)景，將會是人生的勝利點(diǎn)！課堂上的好風(fēng)景還在！還在！永遠(yuǎn)都還在！
何處薔薇？莫受書之黃金屋屬也！
——后記。
時(shí)光荏苒光陰如梭，這一路走來，我們路過了許多美好的風(fēng)景，有如威赫高聳的山峰，有如翩翩漫舞的彩蝶，更有如繁華的車水馬龍……但我心中始終抹不去那些課堂上的亮麗風(fēng)景。
她，臉上那抹夕陽。
“好，那么我們就請那位新同學(xué)來回答這個(gè)問題吧?！崩蠋煂栃缘哪抗馔断蛄四俏皇菪〉呐?。她唯唯諾諾地站起來，雙手由于緊張而不斷地將衣角領(lǐng)起又放下。
“是選c，不，我是說我想選c。”她對她的回答并不確信。“很好，是對的，”老師鼓勵地說，“你真棒！”此時(shí)，窗外是碎開的夕陽，染紅了天，也染紅了她的臉，像為她抹了一層胭脂。
他，額上那滴露珠。
他正埋著頭，筆耕不輟，為了證明他的想法是正確的，而黑板上的解法并不是最簡捷的。他的同桌拉著他的衣袖：“別寫了，你笨哪，都已經(jīng)有答案了，你真浪費(fèi)時(shí)間?！?/p>
他頭也不抬，倔強(qiáng)的小嘴噘著，眉毛深鎖，一聲不吭。我留心到他額上的汗正順著他的顴骨流下，活似一滴露珠?！皩α藢α恕！彼爸?，那滴露珠便顯得價(jià)值非凡。
老師，手上那只粉筆。
老師病了幾天了，嚴(yán)重的傷寒使他提不起嗓子跟我們講話，班主任勸他休養(yǎng)幾天，他搖搖頭：“不，我怎能不管我的學(xué)生呢？課還是要上的?！庇谑?，他就用粉筆“講話”。
上課的時(shí)候，他把他想說的話都搬到黑板上，一下課，黑板上“雪白”的一片。“別忘了小教點(diǎn)”“這里要畫輔助線”“這里的取值要注意”……老師每寫完一句話，都要停下倚著桌子咳幾下，才能繼續(xù)寫。他的頭發(fā)上跌滿了細(xì)細(xì)碎碎的粉筆末，卻未讓他顯老。而因?yàn)樗种芯o握的粉筆，才讓他的面貌更加精神，容光煥發(fā)。
逝者如斯，我獨(dú)倚窗口輕輕感嘆。時(shí)光不再重復(fù)，我們沒有時(shí)光機(jī)能回到過去。我們能做的，只是把回憶珍藏，把那些課堂的美好風(fēng)景珍藏。我知道那些都是同學(xué)們的執(zhí)著，老師的關(guān)愛。因此，這些夕陽般的、露珠般的、粉筆灰的風(fēng)景都無比美麗。
以課堂為題篇五
我記憶中的天堂在我的記憶中，有一個(gè)美麗、純潔的地方，那就是我的故鄉(xiāng)——水鄉(xiāng)興化。如果你去過那里，一定會覺得那是個(gè)美麗的天堂，置身其中，晃若夢中一樣神奇，令人無限神往。去年暑假，我回到興化老家的那座青磚黑瓦的小房子里，一放下行李，就迫不及待地來到屋后小河邊撐起一只小船，在水中飄蕩。水清得見底，河草在水底被梳理得飄逸萬分；水面上波光粼粼，夕陽照在寧靜的水面上那么柔美，令人浮想聯(lián)翩。我仿佛看見了曾經(jīng)在夢中遇到的那位水精靈。
我猜想，這位水精靈就在水面下望著我吧。“金色的水呀，純潔的水，水鄉(xiāng)的人們熱愛你；魚兒肥呀，蝦兒壯，水鄉(xiāng)人的日子甜又美?！币晃粷O民正在歌唱幸福的生活。我細(xì)細(xì)地品味：對啊，因?yàn)橛兴l(xiāng)的土地才這么美麗！不知不覺，小船已飄到了村東頭。這兒的魚兒真多！大紅的鯉魚，銀色的鰱魚，還有一只黃顏色的，有碗口粗的大肥魚。哇！再看這只小巧玲瓏，美如花朵的魚兒，它的眼睛就像人的“丹鳳眼”，魚的肚白潔白如雪，閃著波光，波浪形的魚尾紅如夕陽，身上還有一些黃色的星星形狀的斑點(diǎn)。
我給它取了個(gè)好聽的名字“公主魚”。再細(xì)看水里，除了魚兒，還有一些黑色的小東西在行進(jìn)，大概是些找媽媽的小蝌蚪吧，真可愛！青青的苔蘚，一色的青磚黑瓦；一碧如洗的水、多姿多彩的魚兒，奇妙無比的水底世界；純樸無比的水鄉(xiāng)人民，動聽的歌謠；數(shù)不清的小橋流水人家。興化，真是一個(gè)如詩如畫的天堂，我完全陶醉了。
以課堂為題篇六
我家門前是一塊寬闊的操場，那是我們孩子的“天堂”。
記得小時(shí)候，我們教師子女都住在一起，組成了個(gè)大家庭，這個(gè)大家庭非常團(tuán)結(jié)友好。一個(gè)個(gè)孩子都還天真，像個(gè)小天使，而小天使們的娛樂場所，則是我家門前的“天堂”。
“快來呀！快來呀！來抓我呀！嘿嘿！抓不住我吧！”我高傲地對比我小半歲的伍陽叫道，看見我很得意，便耍起了小聰明。她開始起跑了，跑著跑著，腳一扭，“撲”的就摔倒在地，我們見狀，立馬跑了過去，對她噓寒問暖，她卻理也沒理我們。不過一會兒，她用迅雷不及掩耳之勢伸出了手，一把抓住了我。還沒等我反應(yīng)過來，她就邊高興地跳躍邊得意洋洋的說：“怎么樣，抓住你了吧！看你還敢不敢小瞧我?！蔽疫@才知道，自己中計(jì)了。
有一段時(shí)間是流行滑輪的高潮時(shí)期，我們也相繼買了滑輪，操場上又多了幾條優(yōu)美的風(fēng)景線。
以課堂為題篇七
殘缺美與超市商品陳列現(xiàn)代市場營銷學(xué)研究表明，企業(yè)營銷的核心目標(biāo)是在滿足消費(fèi)者需求的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)商品的“交換”，即實(shí)現(xiàn)商品與貨幣的讓渡，完成“驚險(xiǎn)的跳躍”，任何營銷舉措的推出與調(diào)整，都必須以此為中心、為目的。
商品陳列作為商業(yè)零售企業(yè)的一種營銷方式，在美化環(huán)境，促進(jìn)商品銷售等方面都起著十分重要的作用。然而，我國當(dāng)前最為熱鬧、紅火的商業(yè)業(yè)態(tài)“超市”的商品陳列卻在觀念、方式方法上有違營銷的核心宗旨，主要表現(xiàn)為：過于整齊、美觀，以致消費(fèi)者“不忍下手”去“破壞她的美”。
看來，傳統(tǒng)的倉儲式商品陳列，理貨員疲于奔命的“補(bǔ)貨、碼貨”，一味地追求整齊劃一，可以適當(dāng)?shù)匦菹⑿菹⒘恕?/p>
眾里尋她千百度信步超市，但見熙熙攘攘的顧客，忙忙碌碌的理貨員，整整齊齊的貨架，豐豐富富的商品，忽有“疑難雜問”，卻難以尋覓排憂解難、傳道解惑之人。
現(xiàn)代市場營銷學(xué)研究表明，消費(fèi)者市場上的購買者多為非專家購買型，即消費(fèi)者大多缺乏商品知識和市場知識。徜徉于豐富的商品世界之中，眼花繚亂之際，如有疑問，找誰解答確真的很成問題。舊時(shí)的業(yè)態(tài)形式雖有柜臺相隔，但一問一答，亦頗多人情，頗多暢快，頗多明白。“師者，所以傳道授業(yè)解惑也，人非圣賢，孰能無惑，惑而不從師，其為惑也，終不解矣?！被蟛唤猓匀徊粫ベ徺I，以免帶來諸如經(jīng)濟(jì)上、功能上、身體上、社會上、心理上的等各方面的損失。
第一，空氣污濁。超市大多是中央空調(diào)，門戶相對較緊，陳列的各種商品會發(fā)出各種不同的氣味，加之消費(fèi)者眾多，使得一些超市的空氣質(zhì)量很成問題。這不僅不利于超市員工及消費(fèi)者的身體健康，而且會減少消費(fèi)者滯留商場的時(shí)間，減少消費(fèi)者的隨機(jī)購買幾率，降低企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。
第二，過于擁擠。開架售貨的超市，寸土寸金，許多超市的貨柜之間距離較近，有的超市甚至在通道旁也擺上了攤位。每逢節(jié)假日，但見熙熙攘攘的人群摩肩接踵，推車、貨藍(lán)頻頻相撞。過于擁擠的環(huán)境非常不利于消費(fèi)者的選購，影響企業(yè)效益；容易使消費(fèi)者、員工產(chǎn)生煩躁的情緒，造成消費(fèi)者之間、消費(fèi)者與員工之間不必要的矛盾或沖突，影響企業(yè)形象；不利于企業(yè)對銷售現(xiàn)場的監(jiān)控，容易給一些別有用心的人以可乘之機(jī)。
隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，商業(yè)企業(yè)之間的競爭日益激烈，競爭的焦點(diǎn)更日益集中在服務(wù)上。如果能夠不斷改進(jìn)服務(wù)中的不足，積極推出別具特色的、富有個(gè)性的服務(wù)，對樹立企業(yè)形象，提高企業(yè)效益都是大有好處的。如根據(jù)客流量的大小播放不同音量和節(jié)奏的音樂，為帶孩子的顧客設(shè)置孩童“存放處”，為煙癮大的人士設(shè)置“吸煙區(qū)”，為走累了的顧客設(shè)置休息座椅，為老年消費(fèi)者或有殘障的人士準(zhǔn)備輪椅、全程培購人員，為其他有特殊需要的消費(fèi)者配上特殊服務(wù)工具和服務(wù)人員等等。
實(shí)踐證明，當(dāng)你比競爭者更有效地滿足了消費(fèi)者需求的時(shí)候，你一定能獲得比競爭者更多的貨幣選票。
以課堂為題篇八
美麗而神奇的天堂很遙遠(yuǎn)，但我仍努力揮動翅膀，向那一抹燦爛的天際飛去。
＿＿題記。
遇見他。我的翅膀擁有了一根”勇氣”的羽毛。張杰的才華不可否認(rèn)。他嘹亮的歌聲打破了天際的黑暗。讓他毫無疑問的成為了０４型秀的冠軍。然而好景不長，在張杰的伯樂離開后，他的事業(yè)陷入了低估，他的音樂之路變得黯淡。但他沒有放棄，依然決然地從頭開始，從新站在了這充滿光華的舞臺。這一次他的歌聲更加出彩，他的心態(tài)更加泰然。他的勇氣最終使他成為０７年最響亮的聲音。張杰的勇氣感染了我，無形中我的翅膀多了幾份堅(jiān)強(qiáng)。
遇見他，我的翅膀擁有了一根”感恩”的羽毛。站在舞臺上的張杰，從來沒有因?yàn)樽约旱臉s譽(yù)而忘記曾經(jīng)給予過他幫助引導(dǎo)的人。每一次他的發(fā)言，從未有過華麗的辭藻，的只是一句最樸實(shí)無華的”謝謝”，一個(gè)最簡單的動作”深深的向我們鞠一下躬”。張杰的感恩之心感染了我，無形中我的翅膀多了幾份感動。
還記得么？張杰那次唱angel時(shí)，一雙翅膀從舞臺上空徐徐落下，落在了張杰的身后，那一刻他就是天使。他就是一個(gè)充滿勇氣，活力而又謙遜的天使。就在那時(shí)我變成了張杰星空下的一顆星星。我的翅膀，是張杰讓它羽翼豐滿，是張杰賦予了我一雙充滿勇氣，活力的翅膀。
我愿伴著張杰的歌聲，舞動翅膀，舞動奇跡，向那充滿陽光，希望的天堂飛去??！
以課堂為題篇九
周末休班，像往常一樣，把被女兒弄亂的書架、書柜好好整理一下。不經(jīng)意間，十幾年前的老照片映入眼簾。整整一本像冊，詳細(xì)地記載了我20xx年的軍旅生活。
記得結(jié)婚前是母親幫我把所有穿軍裝的照片整理到一起的，婚后細(xì)心的妻子又接著往里面續(xù)著一張張我的軍裝照。這些照片，或稚氣未脫、或青春飛揚(yáng)、或細(xì)致沉穩(wěn)、或儒雅干練。有和戰(zhàn)友一起的集體照;有個(gè)人執(zhí)勤、訓(xùn)練照;有和朋友聚會的生活照。站著看了一會兒，禁不住坐下，慢慢翻著這些老照片，逝去的歲月點(diǎn)點(diǎn)滴滴像潮水一樣涌上了心頭。
20xx年前的我，和一群同樣洋溢著青春活力的同伴，笑聲朗朗地來到了軍營里。這里的一切都讓我們感到好奇：湛藍(lán)的天空，莊嚴(yán)的軍營，嘹亮的軍號，整齊的隊(duì)伍，還有這令人神往的颯爽的軍裝。這橄欖綠色的軍裝一穿就是十幾年，而軍營卻給了我生命成長過程中所需要的全部養(yǎng)分和內(nèi)涵。軍人的氣質(zhì)、軍人的品格、還有這身永不褪色的軍裝，都早已深深地融入了我的生命。同所有的戰(zhàn)友一樣，風(fēng)霜雪雨鍛煉了我們靈魂的成熟與堅(jiān)強(qiáng)，歲月流逝，容顏改變，我們的赤子之心卻依舊。因?yàn)楫?dāng)兵，我的生命比別人多出了一分色彩，這分色彩，早已成為我心靈深處的別樣景致。
正沉思著，女兒跑過來，搶走了我手中的像冊。小手向我揮舞著，不滿地大聲嚷著：“爸爸，你總是忙，你說過要穿軍裝送我去幼兒園，可你從來都沒做到。我要讓小朋友看看我有一個(gè)當(dāng)軍官的爸爸，比黑貓警長厲害多啦!”
我笑了。是啊，該滿足女兒這個(gè)心愿了。
以課堂為題篇十
英語課上，有的同學(xué)正在認(rèn)真聽講，有的同學(xué)在做小動作。有一名同學(xué)盯著窗外，像是在看什么東西。這一舉動恰好被老師看見了，于是就叫這位同學(xué)起來回答問題。他茫茫然，什么也不知道。老師急了：“我講這么久你一個(gè)也不會嗎，你至少也應(yīng)該出一聲，像個(gè)木頭人?！庇谑悄俏煌瑢W(xué)就恩了一聲。全班同學(xué)大笑起來。
美術(shù)課上，老師正在講豬長什么樣，下面的同學(xué)有的捂住耳朵，有的在偷偷畫畫。老師看同學(xué)都沒聽講，就說：“你們不看我怎么知道豬長什么樣?！比嗤瑢W(xué)立刻大笑起來。
數(shù)學(xué)課上，有一位同學(xué)沒聽講，被老師看見了。老師教他起來回答問題，她亂答一些。同學(xué)們都在下面笑她。這是老師說：“答的好答得太好了”同學(xué)們都認(rèn)為他是錯(cuò)的，在下面交頭接耳。“可惜，答錯(cuò)了。”老師的幽默，給我們帶來了，無窮的樂趣。
還有一次，語文老師正在問我們世界上最高的山是那座山。一位同學(xué)在下面隨口說：“趙本山和孫中山。”老師苦笑不得?！白罡叩纳绞勤w本山，那最大的雞是古巨基了?！?/p>
好想回到我們的教室，好想我們的老師。好懷戀我們的課堂。
以課堂為題篇十一
隨著一聲巨響，地震“龍顏大怒”，無情的撕裂著大地，頓時(shí)哭泣聲，尖叫聲，地動聲混成一片！
我坐在電視機(jī)前，看著電視機(jī)里的內(nèi)容，我不禁流下了眼淚。我印象最深的是有兩個(gè)鏡頭：
第一個(gè)鏡頭。
多救一個(gè)??！
他偉大，
他無私！
一個(gè)強(qiáng)大的民族正在崛起！
因——。
愛中有天堂！
以課堂為題篇十二
在一次火災(zāi)過后，很多人都失去了生命……然而，他們來到了天堂的入口處。
天堂入口處里有一位天使迎接他們："你們好，幾分鐘后，一批人能夠乘著火車去天堂。然而另一些人將被送入地獄"。
人們面面相覷，一輛火車開來，上面鋪滿了白玫瑰，華麗不失風(fēng)采，天使開始問她們：你的家當(dāng)有多少？一個(gè)農(nóng)民慈祥的笑著：我的家當(dāng)有1頭牛，和我的孩子。天使淡淡的微笑著；好的，請進(jìn)。
不知問了多久一位貴婦傲慢的站在天使面前：我是貴族，怎么能不讓我上去呢？說完，一個(gè)腳要跨上火車，天使攔住他：小姐，對不起你不能上去?？偨y(tǒng)對天使說：天使，我希望我能上去。天使問道：你有多少國家黨？50億。我全部給你，能讓我上去嗎？抱歉，不可以。
他們最終并不知道，他們?nèi)鄙倭俗钪匾囊稽c(diǎn)：責(zé)任。
以課堂為題篇十三
快樂課堂山東省莘縣棉紡織廠學(xué)校四年級一班楊達(dá)，春光明媚，夏熱冬冷，課堂快樂。
今天，又到了美術(shù)課的時(shí)間了。我的心告訴我，會像往常一樣有一些非常有趣的事情。我們一上課，老師就發(fā)圖紙，讓我們分組互相畫。真的很有意思。
開始畫畫的時(shí)候，我們時(shí)不時(shí)的對視，越看越有意思，越看越不一樣，想著她這個(gè)樣子是什么樣子。都不好意思笑。
剛開始畫畫的時(shí)候，看別人的表情，但是很有趣。有些人皺著眉頭，有些人毫不留情地畫出別人的“缺點(diǎn)”，有些人捂著嘴笑著。
我正要畫的時(shí)候，已經(jīng)有一半人交了卷子，心里開始不耐煩了。我迅速拿起一支彩筆，潦草地寫了下來。我把‘劉曉莉’的畫像交了三下五除二，心里的一塊石頭終于落地了。這時(shí)候好多同學(xué)都急著到處借彩筆！
全班交完畫后，老師把所有的作品都貼在黑板上?？炜?！有的畫對方少了一顆牙，有的畫得像女巫，有的畫對方鼻子大。同桌把我耳朵畫的跟豬一樣，很有意思。
以課堂為題篇十四
春天，是四季中最美好的季節(jié)。
當(dāng)春天輕輕地走來時(shí)，光禿禿的樹枝上多了幾片綠葉，花兒綻開了笑容，小草從土里鉆出來好奇地打量著寒冬的世界。
春的一切都是美好的暖風(fēng)托起了“不務(wù)正業(yè)”的太陽，它伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)長長的哈欠，便開始站崗，。陽光普照著大地，萬物皆變得生機(jī)勃勃，欣欣向榮，太陽也好像忘了寒冬飽受的折磨，變得精神抖擻，是啊!一年之計(jì)在于春，我們有的是時(shí)間，有的是希望，正是發(fā)展的好機(jī)會。
一聲清脆的鳥鳴把我的目光引向人群，人們脫下厚厚的棉衣，換上單薄的襯衣，在碧綠的田野上笑著，鬧著，一副和諧甜蜜的畫，讓看的人仿佛吃了蜜一般。
在春天當(dāng)然也少不了另一位朋友——春雨。它是春姑娘的弟弟，它頑皮地跑下人間，給萬物帶來活力，?？赡苁谴航憬闾?，沒時(shí)間陪它玩，于是它就偷偷地溜出云層，跑到人間玩耍。瞧!它玩得多開心啊!一會兒狂奔不止，便是傾盆大雨;玩累了，就停下來散步，便是蒙蒙細(xì)雨，。玩夠了，它便悄悄地回家了。這一切來得突然，又走得匆匆。
春天的一切都值得欣賞，值得我們細(xì)細(xì)品味。它的美妙，它的優(yōu)雅，它的生氣，是其它季節(jié)不可替代的。
雖然現(xiàn)在是寒冬，但我們并不會感到寒冷，因?yàn)槲覀冃闹杏写禾?，春天一直生活我們心中，一直在我們心中生長著，幫助著我們。我們要去關(guān)心它，呵護(hù)它，才會長成一個(gè)郁郁蔥蔥的花園。
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以課堂為題篇十五
微風(fēng)吹啊吹??！那遠(yuǎn)處的田野里，金黃的麥草隨風(fēng)搖擺。
田野里，勞作的人們，小道上，孩子們那天真的笑聲。
一切的一切都是那樣的美，令我陶醉?？墒悄浅蔀榱诉^去，一切的一切都站在回憶中等待。沒有笑聲，沒有嘻戲，沒有那孩子的秋天。
誰來拯救我，愛把翅膀折斷了。淚不住的往下掉，我是真的真的好想你們，那麥草的天堂。有你有我。
本以為不會在回那里，還是回到那里看了看我們的天堂，一切的一切都是那么的美，我和你就站在曾今跑過的小道中，只是少了什么？我說：“卓卓，少了什么？”你笑一笑，那微微翹起的嘴角告訴我：“你還是小孩子呢？在我的心中你就是長不大的小孩子。其實(shí)少了歡笑呢?！蔽液湍愠聊?。少了歡笑，對就是歡笑。
我問你：“麥草的天堂里有多了什么？”你說：“多了我和你的回憶?！丙湶莸奶焯梦液湍悖形液湍愕幕貞洝?/p>
今天又起大霧，我又回到麥草的天堂。那里有我們童年的笑，大人們又開這逗我們的玩笑，接這是大家天真的笑。淘氣的我們總是掘起小嘴，跑向遠(yuǎn)處。身后傳來他們的笑聲。
麥草的天堂，是大家的回憶，也許，也許，也許，搖著麥草的天堂它永遠(yuǎn)不會消失，因?yàn)樗恳惶於荚谖业膲衾锍霈F(xiàn)呢。微風(fēng)吹啊！吹?。←湶蓦S風(fēng)搖擺，那樣的美。我和你就是麥草天堂中的天使。
卓卓麥草的天堂在你的回憶里出現(xiàn)過嗎？
以課堂為題篇十六
我是一個(gè)調(diào)皮的小孩，總愛在沒有意思的課上吃點(diǎn)零食，好讓我美美的.度過這一節(jié)無聊的課。好多人都說，在課堂上吃東西不好。但我認(rèn)為上課吃東西也沒什么不好的。這一次，我被發(fā)現(xiàn)了，我羞愧無比，無地自容。
這是一節(jié)無聊的思想品德課，我又拿出自備糖果吃了起來，這一回動作太大了，我想：這回我被發(fā)現(xiàn)了。結(jié)果果然不出我所料，我被老師罰站了。
我站起來，全班同學(xué)都望著我。這時(shí)，我的臉“唰”的一下子紅了起來，我真是無地自容，恨不得想找個(gè)地洞鉆下去再也不要回來，回到這個(gè)課堂，我真害怕被家長知道了。我真想讓時(shí)間倒流，我就不會再吃東西了。再看看同學(xué)們的目光，像無數(shù)顆子彈向我掃來，我就快掛掉了，老師那兇狠的臉上，那一雙銳利的眼睛一直盯著我，老師就像那一只兇猛的老鷹，我就好像一只小兔，在老鷹眼中那只兔子就是鷹的獵物，鷹目不轉(zhuǎn)睛的盯著兔子，老師也像鷹一樣盯著我，隨時(shí)準(zhǔn)備沖下來把我吃掉，我的頭低低的。
經(jīng)過這一次教訓(xùn)，我以后再也沒在上課的時(shí)候吃東西。當(dāng)然，我也不會再低著頭站在課堂上，我不會再感到這一次的羞愧。因?yàn)?，我改變了我的觀點(diǎn)，不再認(rèn)為上課吃東西沒什么不好。
以課堂為題篇十七
7月1日，我隨著夏令營坐火車來到西昌，住在邛海邊，每天都可以看到美麗的邛海天堂。
邛海是一個(gè)美麗的地方。春天，那兒綠樹成蔭，百花齊放，呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象，美麗動人。夏天，海邊的小樹長得郁郁蔥蔥，各式各樣的魚蝦在海里活蹦亂跳，相互追逐，使邛海更充滿活力。秋天，是一個(gè)豐收的季節(jié)，大家都在忙著豐收呢！黃色的落葉飄飄揚(yáng)揚(yáng)的落了下來，使小路充滿了神秘與幽靜，好不美麗。
我呢？則是在夏天去的邛海。早上，宿舍的老師帶著我們?nèi)ド碁┛慈粘?。你瞧！海平面上的云朵由橙到紅，不一會，太陽公公羞澀地露出了半邊臉，天邊的云朵也染上了顏色。漸漸地，太陽公公終于露出了笑臉，發(fā)出了燦爛的微笑。海面上蕩漾著紅色的波浪，好一派美麗的景色！傍晚，我們在沙灘上邊玩邊等著看日落，正玩得起勁，突然，不知是誰喊了一聲：“太陽落下去了，火燒云來了！”火燒云一朵一朵的，有紅的，有橙的……那些美麗的火燒云就像穿著紗衣的天使在天空中飛舞。
在邛海，我還看到了衛(wèi)星發(fā)射。晚上８點(diǎn)，我們在邛海對面焦急地等待著衛(wèi)星發(fā)射。突然，一個(gè)火球迅速地從山中升上天，接著，一陣火箭的聲音傳了過來?？吹交鸺晒Φ匕l(fā)射，我們高興極了。
邛海真是一個(gè)美麗的天堂呀！
以課堂為題篇十八
今天，去班上課時(shí)，老師叫我們折紙飛機(jī)。我心里是又高興又驚喜，不知為什麼明明是課，怎么就玩起飛機(jī)來了。唉！管他的，反正又可以和同學(xué)一起玩了。
我先拿一張紙，把它對折，然后把它壓平，再把它打開，中間就有了一條清晰的中線，將左右兩下角沿中線對折兩次，最后反面朝上，往外翻折，這樣我的紙飛機(jī)就做成了。我還給它畫上了五顏六色的圖案。
于是，我就拿著我的那架紙飛機(jī)準(zhǔn)備去試飛。我輕輕地把飛機(jī)向前一飛，它居然在空中飛了一個(gè)半圓形，然后它就落地了。所以，我給這架飛機(jī)取名為“飛圓號。”忽然，只聽老師再喊：“同學(xué)們，拿著自己的紙飛機(jī)來參加紙飛機(jī)大賽了?！崩蠋熢捯魟偮?，我們馬上就站在起跑線上了。我心想：我的這架飛機(jī)飛到空中一定會飛一個(gè)半圓形的圖案吧！老師喊預(yù)備的時(shí)候，我就哈了一口氣，心里暗暗地給紙飛機(jī)加油。老師喊飛的時(shí)候，我就輕輕地把紙飛機(jī)往前一飛。結(jié)果，我的紙飛機(jī)被另一架紙飛機(jī)撞到了。我的紙飛機(jī)因?yàn)樗笾厍拜p，另一架飛機(jī)正好撞上了機(jī)尾，我的紙飛機(jī)被撞下來了，第一次我是第四。我拿著它去改裝后，我們又站在起跑線上，老師喊預(yù)備時(shí)，我還是哈了一口氣，喊飛的時(shí)候，我把飛機(jī)輕輕地往前一飛，這一次我的“飛圓號”好像爆發(fā)了一樣，它居然沒有飛一個(gè)半圓，而是直線飛向前方，第二次我是第三名。
這次的“紙飛機(jī)大賽”我可真高興啊！
以課堂為題篇十九
我想象的天堂是最美好的。我想去天堂旅行，要在那里玩?zhèn)€夠。
我來到天堂的第一天，我發(fā)現(xiàn)那里有許多的神仙，我走過去，說；“神仙，你好，我肚子餓了可以給我一些食物，可以嗎？”神仙說：“可以你吃多少都沒事，就是不可以把這里的食物吃完，我們自己還要吃的。我吃完了，神仙把我?guī)У揭婚g滿是玫瑰花的房間，那花瓣非常得香。我急忙躺了下去，非常的柔軟。第二天早上，我走出房間，拿著臉盆去灌水，神仙們正要打水，發(fā)現(xiàn)我用臉盆灌水，就急忙飛上去，把我的臉盆放在地上。用水桶灌了一點(diǎn)水，倒在我的臉盆上。我就抬起來放在桌子上，用毛巾把臉擦得一干二凈了。神仙提著一桶沉甸甸的水桶，朝我飛來，我問：“神仙，這水桶里的水干什么。神仙說：“洗臉用呀！到了晚上我肚子餓了，我問神仙：“還有食物吃嗎？”神仙說：“有，你自己去拿”。我跑向廚房，拿了一些食物吃了起來。吃飽后，我又問：“廁所在哪里?！鄙裣芍噶酥阜较颍瓉碓趶N房過去一點(diǎn)。我就拿著衣服，跑向廁所間去，發(fā)現(xiàn)馬桶的旁邊有一口浴缸，里面是清澈的水，我把衣服脫了，躺進(jìn)了這個(gè)浴缸，又舒服又爽快。突然我發(fā)現(xiàn)門開了，走進(jìn)了一位神仙，也躺進(jìn)了這個(gè)浴缸，我們一起潑水，玩得可真開心。
下一次我還要去天堂玩，玩的要比這次還要高興、快樂。
以課堂為題篇二十
我的理想課堂希望老師臉上掛著甜甜的微笑，課上我們都很放松，積極舉手發(fā)言。老師放一些有關(guān)課文內(nèi)容的圖片給我們看，講一些課文主人公的故事給我們聽，讓我們近一步的了解課文。課上最好讓我們自己動手實(shí)驗(yàn)一番，控索其中的樂趣，讓課堂變得更加活躍。有些室內(nèi)課可以在室外上，讓我們更加親近大自然，比如美術(shù)課，可以在校園的小池塘邊寫生，比如科學(xué)課，讓我們自己去校園的各處角落，控索、發(fā)現(xiàn)、尋找。
課上老師不要批評學(xué)生，不要講一些學(xué)生聽不懂的話，要鼓勵學(xué)生積極向上。老師講課時(shí)要幽默風(fēng)趣一點(diǎn)，讓我們更加熱愛學(xué)習(xí)，課上老師還可以適當(dāng)?shù)貛ьI(lǐng)我們做些益智小游戲，有關(guān)課文的小游戲，讓我們更加深刻的記住課文，課堂上所講的內(nèi)容。
這就是我心目中的理想課堂。
以課堂為題篇二十一
我們熱情，我們絢爛，我們的笑容像晶瑩的花瓣。
——題記。
火紅的希望。
彈指一揮間，剎那芳顏。日子一天天如流水般過去了，轉(zhuǎn)眼就從六年級升到了初中。步入中學(xué)，心里浮起一絲驚訝：“哇，這就是我的校園！”
每天都懷著理想上路，每天都踏著朝陽起程。心中燃燒著火一樣的激情，這就是我們放飛夢想的地方！
綠色的生機(jī)。
綠色的校園，綠色的心靈。生機(jī)勃勃的小樹在茁壯成長，我們初一新生也如小樹般朝氣蓬勃，散發(fā)著生機(jī)與活力。
老師，辛勤的園丁。
在您的苗圃里，小樹苗正在長大。用不了多久，這些小樹就能開出鮮艷的花，結(jié)出金色的果，來換您臉上無比欣慰的笑容。
紫色的憂郁。
藍(lán)色的海洋。
歡笑一天，淚水一天。絢麗的初一生活賦予了我多姿多彩的夢。初一，我的奮斗歲月，我的絢麗天堂！
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