在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
小學(xué)記敘文課文篇一
家里有個(gè)三級(jí)魔方，三級(jí)魔方看看似簡(jiǎn)單，其實(shí)復(fù)雜。我買下三節(jié)魔方之后都沒(méi)有玩。因?yàn)榭雌饋?lái)實(shí)在太簡(jiǎn)單了。我就買了一個(gè)四階魔方。四階魔方看起來(lái)還是很簡(jiǎn)單?？墒莿偲雌饋?lái)，另一面就錯(cuò)開(kāi)了。我會(huì)拼三節(jié)魔方這是一個(gè)同學(xué)教我的，四節(jié)魔方怎么就這么難呢？完全不是一個(gè)套路。
我想拼魔方的心情。我很想拼好四階魔方向同學(xué)們炫耀?？墒撬墓?jié)魔方非常難拼。那我只好求助網(wǎng)上了，我在網(wǎng)站上搜了一個(gè)拼四階魔方的視頻。結(jié)果很多我隨便選了一個(gè)看發(fā)現(xiàn)那個(gè)人，很是牛。我就跟著他學(xué)。
但是，聽(tīng)著就聽(tīng)亂了。拼著就拼錯(cuò)了。我只好從頭再來(lái)，再來(lái)的時(shí)候我稍微的能拼了。但僅限于剛?cè)腴T的那一點(diǎn)。我越學(xué)越來(lái)勁認(rèn)識(shí)越快，拼的就越快，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，清一色。我拼好一個(gè)面我拼好了，白面還有五個(gè)面，沒(méi)事，那就學(xué)唄趕緊學(xué)拼魔方，我廢寢忘食，甚至連復(fù)習(xí)都忘了。每天晚上回家寫完作業(yè)第一件事就是學(xué)魔方。等我大功告成之后魔方拿到學(xué)校，召集來(lái)同學(xué)。
叫我給他們炫耀。我飛快地將魔方拼好。他們一個(gè)個(gè)目瞪口呆我更得意了我神情昂讓，甚至還有同學(xué)要當(dāng)我的徒弟。我才不讓他們當(dāng)呢。我這水平唉！
其實(shí)學(xué)魔方還是很簡(jiǎn)單的只要你堅(jiān)持，你努力，你認(rèn)真一次仔細(xì)。學(xué)會(huì)它，并不是一件什么難事。動(dòng)點(diǎn)腦子。不僅活學(xué)活用，而且還有把你的水平更一步提高。
小學(xué)記敘文課文篇二
放假了，不知道為什么，我時(shí)常翻開(kāi)那一本厚厚的同學(xué)錄，撫摸著那一張珍貴的畢業(yè)相，回想著小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那一個(gè)個(gè)熟悉的字跡，那一張張熟悉的笑臉，我的心里有些甜的滋味，也有些難過(guò)的情緒。是不是我太懷舊了……
雖然已放假，但我似乎每天都在想著，也許，明天就開(kāi)學(xué)了。不，明天就能回到我們溫馨的教室，就能見(jiàn)到同學(xué)們了?？蛇@是不可能的……
每當(dāng)經(jīng)過(guò)學(xué)校，我總是要看看那失去往日歡笑的操場(chǎng)、在陽(yáng)光下依然翠綠的樹枝、那一個(gè)個(gè)空蕩的教室。怎么如此安靜，那打打鬧鬧的聲音呢？哦，是的，已經(jīng)放假了。我們已經(jīng)離開(kāi)了校園，留下的，只是那一個(gè)個(gè)腳印罷了……
昨天，我們還是一群人有說(shuō)有笑的在校園中玩耍；今天，卻是自己一個(gè)人靜靜地望著窗外?；叵胫^(guò)去，總有一絲絲傷感，總有一點(diǎn)點(diǎn)微笑。是不是，我已經(jīng)遺忘了現(xiàn)在……
我還記得聚集在教室里的最后一天，那天，雖然沒(méi)有人哭，但抽泣的情緒大家都有吧，只是我們不知道而已?；蛟S這樣，我們才能用微笑向同學(xué)們揮手告別，不是嗎？
六（7）班，是個(gè)很特別的班級(jí)，有著很多個(gè)性不同的同學(xué)，也因此有了許多十分有趣的口號(hào)：六七六七，天下第一……每當(dāng)聽(tīng)到這樣的口號(hào)，總有一絲絲樂(lè)趣在其中，那個(gè)吵鬧的場(chǎng)面又浮現(xiàn)出來(lái)。如今，那一聲聲的口號(hào)呢？飛向哪兒了？還會(huì)再聽(tīng)到嗎
雖然，這個(gè)班級(jí)也有許多缺點(diǎn)，但它畢竟給我們帶來(lái)了許多歡樂(lè)，有時(shí)，“缺點(diǎn)”也有吶喊助威的力量，捧腹大笑的能力，不是嗎
或許，寫到這，我該停筆了……但我的想念依然還在延續(xù)……
小學(xué)記敘文課文篇三
大家好！我的名字叫蘇石令，今年14歲，喜歡看電視，打籃球（雖然胖了些，但我曾經(jīng)圍過(guò)操場(chǎng)跑40圈）。我是一個(gè)死心眼，有時(shí)不把事情做到底就不放棄，常常會(huì)讓別人受不了。對(duì)我來(lái)說(shuō)，和人溝通并不是一件很難的事，不管大人，小孩，只要來(lái)我家，我都會(huì)主動(dòng)和他們打招呼交朋友。
我很喜歡唱歌。如果你仔細(xì)一看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在唱歌：上，下學(xué)的路上有，寫作業(yè)時(shí)有……
在學(xué)校，我成績(jī)最好的功課是音樂(lè)，拿過(guò)不少獎(jiǎng)，一到六年級(jí)，每次唱歌比賽至少也拿了個(gè)二等獎(jiǎng)……
我的缺點(diǎn)就是沒(méi)耐心。我的書法寫得一般，在團(tuán)結(jié)書法班學(xué)習(xí)，但沒(méi)學(xué)幾節(jié)課，就對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“書法太麻煩了，不學(xué)了！”一直到現(xiàn)在，是由媽媽的“硬逼”才能讓我的成績(jī)沒(méi)有退步。
這就是我，一個(gè)普通小學(xué)生，蘇石令。
小學(xué)記敘文課文篇四
人的一生有許多信念，為了信念努力奮進(jìn)，在跌倒點(diǎn)爬起，再次出發(fā)。——題記
樹立一個(gè)堅(jiān)定的信念，也許就能成就你不平凡的一生。一個(gè)學(xué)校報(bào)告會(huì)使我重新樹立信念為夢(mèng)想而再次奮斗開(kāi)來(lái)，為夢(mèng)想出發(fā)！
星期三上午學(xué)校組織了一場(chǎng)勵(lì)志報(bào)告會(huì)，演講的主要人物是一位看起來(lái)平凡普通曾擔(dān)任過(guò)班主任的李老師。他一上臺(tái)就給我們帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)，給我們講他像我們這么大時(shí)是多么調(diào)皮，初中換兩學(xué)校，高中換仨學(xué)校的奇事，但這樣一個(gè)人竟考上了大學(xué)！令我敬佩不已。他說(shuō)：“每個(gè)人心中都有一個(gè)巨人，喚醒他，你將變得無(wú)比強(qiáng)大”。我深深牢記在心中，仔細(xì)揣摩，李老師能有今天的成功恐怕就是喚醒了內(nèi)心深處的那位巨人吧！他說(shuō)他是一匹“黑馬”能創(chuàng)造奇跡的馬，還說(shuō)我們都是。我，是“黑馬”嗎？
他組織同學(xué)上臺(tái)宣誓：我是黑馬，我要成功！七八年級(jí)的學(xué)生有不少都上去了，他們宣誓時(shí)，我們站起來(lái)為他們鼓掌。聽(tīng)著他們的誓言，看著他們緊握著舉起的右手，我竟莫名的有一絲震撼。后來(lái)我們九年級(jí)的的學(xué)生也上去了，現(xiàn)在人群中，我挺直了身子，昂起頭大聲宣誓：“我是黑馬，我要成功！我是黑馬，我要成功！”七八年級(jí)全體同學(xué)站起來(lái)為我們鼓掌，我突然有種想落淚的感覺(jué)。“黑馬”一匹能創(chuàng)造奇跡的馬，我又何嘗不想成為呢？創(chuàng)造奇跡，描繪自已精彩的人生，不再讓自已，父母，老師失望！對(duì)！我就是黑馬，能創(chuàng)造奇跡的馬，我感到自已全身充滿力量，我對(duì)未來(lái)又充滿了希望。也許，就在那一刻，我喚醒了心中那個(gè)沉睡的巨人！樹立了堅(jiān)定的信念，為了夢(mèng)想努力奮斗。
我是黑馬，我要成功！為了我的夢(mèng)想從現(xiàn)在開(kāi)始出發(fā)！
小學(xué)記敘文課文篇五
我喜歡酷日炎炎的夏天，喜歡果實(shí)累累的秋天，喜歡白雪皚皚的冬天，但我更喜歡春暖花開(kāi)的春天。
太陽(yáng)從地平線上慢慢升起，光芒普照大地。春意漸漸覆蓋了寒氣，整個(gè)世界重新撒滿了溫暖的氣息，打開(kāi)窗戶，迎面吹來(lái)一陣晨風(fēng)。夾著泥土芳香的春風(fēng)，不再冷若冰霜，寒凍刺骨，而是熱情洋溢，充滿活力。這風(fēng)一吹，所到之處即刻春意盎然。
在春的吹拂下，漫山遍野的野花睜開(kāi)了眼，一朵、兩朵，……連成片，匯成海。桃花還是花骨朵兒；它們含苞欲放，像一個(gè)害羞的小姑娘似的；牡丹各種各樣，一叢叢，一簇簇，有的含苞欲放，有的剛剛綻開(kāi)；嬌嫩的綠葉中，一簇簇潔白如玉。薄如輕紗的海棠花盛開(kāi)了?；▋簜儼ぐ?jì)濟(jì)，密密麻麻，開(kāi)滿枝頭；梨花已經(jīng)開(kāi)了不少了，挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小姑娘，從嫩綠的枝葉間探出頭來(lái)，好奇地打量著春的世界
冬眠的動(dòng)物們都醒了，欣欣然睜開(kāi)了眼。烏龜輕悄悄地爬著，一邊爬一邊和草兒打著招呼；青蛙們爭(zhēng)先恐后地從暖窩里爬了出來(lái)，呱呱地叫著；小松鼠迫不及待地從樹洞里邊鉆出來(lái)，和大家一齊迎接這春意盎然的季節(jié)
我愛(ài)春天，愛(ài)她的婀娜多姿，愛(ài)她的花枝招展，愛(ài)她的風(fēng)華正茂，愛(ài)她的姹紫嫣紅。
小學(xué)記敘文課文篇六
一年之中我最盼望的是過(guò)春節(jié)，因?yàn)榘职衷谕獾毓ぷ?，只有大年三十的早上才能回家。我們才能過(guò)“團(tuán)圓節(jié)”。
每年春節(jié)的前幾天姥姥都忙碌著準(zhǔn)備年貨；媽媽也勤快地打掃衛(wèi)生；而我則悄悄地為爸爸制作賀卡。到了三十的清早，媽媽和我就趕到機(jī)場(chǎng)接爸爸?？吹揭荒晡匆?jiàn)的爸爸我心中充滿喜悅，但也有一絲絲失落。因?yàn)槲覀円煌乩霞液湍棠踢^(guò)春節(jié)。我們一走姥姥姥爺只能自己過(guò)年了。雖然我也給他們打電話拜年，但是通過(guò)話筒也能感到冷清。
而今年的春節(jié)接到爸爸后，媽媽就失蹤了。爸爸帶我回家后，我?guī)状螁?wèn)爸爸“媽媽干什么去了？”“為什么我們還不回老家呢？”爸爸笑而不答，并且走進(jìn)廚房開(kāi)始奏響鍋碗瓢盆交響曲，不久餐桌上就擺滿美味佳肴。
嘿！沒(méi)想到下午爸爸也玩起了失蹤。偌大的房間只剩下我一個(gè)人。我努力的想他們玩什么小把戲呢？正在這時(shí)門鈴響了，我打開(kāi)門一看，??！姥姥姥爺站在門外，爸爸一臉得意地看著我說(shuō)：“驚喜在后！”我往后一看，媽媽正攙扶著奶奶。原來(lái)媽媽趕回老家接奶奶來(lái)我家過(guò)春節(jié)。我高興地跳起來(lái)喊“爸媽給力！”爸爸指指我的頭說(shuō)：“意思不對(duì)??！換一個(gè)合適的詞?！薄靶腋?！”“團(tuán)聚！”一陣笑聲響起。
這是我家過(guò)得最祥和的春節(jié)；最快樂(lè)的春節(jié)；也是最團(tuán)圓的春節(jié)。
小學(xué)記敘文課文篇七
雖然我還不知道幸福是什么，但我還是很有興趣去問(wèn)一問(wèn)。
“老師，幸福是什么？”老師聽(tīng)了，回答道：“我的幸福就是你們作業(yè)寫得好，考試得好，晚上睡得著，這就是我最好的幸福?！蔽蚁耄阂苍S老師沒(méi)騙我，因?yàn)檫@幾天她老是被幾個(gè)同學(xué)氣得很吃力，可能還睡不好。
我又帶著這個(gè)問(wèn)題去問(wèn)爺爺。爺爺慢條斯理的說(shuō)：“幸福就是吃得飽、穿得好、睡得好、有錢花?！蔽蚁耄籂敔敍](méi)有騙我，因?yàn)樗r(shí)候因?yàn)榧依锔F，就是吃不飽穿不好。
下午我去上學(xué)習(xí)班，我問(wèn)旁邊的同學(xué)。他問(wèn)：“你干嘛要問(wèn)這個(gè)？”我說(shuō)：“你回答就是了?！彼f(shuō)：“幸福要靠勞動(dòng)得來(lái)，要很好地盡自己的義務(wù)?！蔽衣?tīng)了，很生氣，這不是課文的話嗎？真會(huì)講大道理。于是，我生氣地說(shuō)：“你別騙我了，說(shuō)真的吧。”他說(shuō)：“幸福就是這個(gè)?！蔽也粷M意他的話，不過(guò)轉(zhuǎn)念一想也許有他的道理，因?yàn)橛幸淮挝規(guī)椭送瑢W(xué)，雖然又累又麻煩，但我還是很開(kāi)心的。
最后，我又問(wèn)了父母幸福是什么？他們異口同聲地說(shuō)：“幸福是一家人能團(tuán)圓在一起，開(kāi)心地生活?！蔽蚁耄赫f(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)榘职衷谕饷婷ι?，很少回家，就算回?lái)少則兩三天多則四五天就又外出了，而且又是一去一個(gè)月才回家。
如果有人問(wèn)我幸福是什么？我想了半天，也不知道該怎么說(shuō)，因?yàn)槲疫€不明白幸福到底是什么，今后我會(huì)去好好探索一下的。
小學(xué)記敘文課文篇八
“挾泰山以超北海，非不為也，而不能也；為長(zhǎng)者折枝，非不能也，而不為也”，這句話的意思是，抱著泰山跳過(guò)北海，不是不做，是做不到；為長(zhǎng)輩做點(diǎn)小事，不是不能，而是不做。
節(jié)假日，媽媽帶著我和姐姐去姥姥家。太姥姥97歲了，雙目失明，耳朵也不好使，可總想問(wèn)我一些事情，像“放學(xué)回家天黑沒(méi)有？”、“你和姐姐吵架嗎？”、你們?nèi)W(xué)校走的累不累？”等等，和太姥姥說(shuō)話很麻煩，而且她聽(tīng)不清又會(huì)瞎問(wèn)，我只想玩，就假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽看見(jiàn)了，就悄悄說(shuō)，太姥姥這么老了，也許以后的哪天，我們?cè)偃ダ牙鸭遥赡芫涂床灰?jiàn)太姥姥在炕上坐著，即使再想和太姥姥說(shuō)話，她也聽(tīng)不到了，難道和太姥姥說(shuō)話就這么難嗎？是啊，和太姥姥說(shuō)話，就像“為長(zhǎng)者折枝”，有什么難呢？我又想到《弟子規(guī)》的“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶”，我馬上跑過(guò)去，拉著太姥姥的手，耐心回答太姥姥的問(wèn)題。
還有一次，我做錯(cuò)了事，怕媽媽責(zé)罰，就說(shuō)是姐姐影響了我。寫完作業(yè)后，我背誦經(jīng)典名句，當(dāng)讀到“君子求諸己，小人求諸人”時(shí)，覺(jué)得很后悔，想到自己的行為，就像“小人”。又想到“過(guò)能改，歸于無(wú)；倘掩飾，增一辜”，我立刻向姐姐道歉，并向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤。
以前我學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，老師常常表?yè)P(yáng)我，也常向媽媽夸獎(jiǎng)我。我一驕傲就退步了，真是“從善如登，從惡如崩”啊。現(xiàn)在我一定要努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，重新當(dāng)一名老師夸獎(jiǎng)的好孩子。但退步容易進(jìn)步難，當(dāng)我想要退縮時(shí)，媽媽教育我說(shuō)，“天下難事必作于易，天下大事必作于細(xì)”。我決心從點(diǎn)滴做起，認(rèn)真寫好每一個(gè)字，做好每一道題，完成好每一次作業(yè)。我知道“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下”。
這樣的例子很多，總之，經(jīng)典伴我成長(zhǎng)。
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