2023年小學信息技術(shù)教學工作計劃(十三篇)

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2023年小學信息技術(shù)教學工作計劃(十三篇)
時間:2023-03-07 19:08:42     小編:zdfb

制定計劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,是依據(jù)什么來制定這個計劃的。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢?而個人計劃又該怎么寫呢?下面是我給大家整理的計劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。

小學信息技術(shù)教學工作計劃篇一

1.簡單認識計算機的各組成部分,了解各部分的功能,學會正確的開機和關(guān)機。

2.掌握鼠標的操作方法,能夠熟練的用鼠標進行各種操作。

3.初步認識畫圖工具,掌握簡單的畫圖要領(lǐng),能夠進行基礎的電腦繪畫。1

4.培養(yǎng)學生良好的坐姿。

5.培養(yǎng)學生良好的擊鍵習慣。

6.以問題驅(qū)動的形式展開教學,以提出問題和解決問題的方法,提高學生思考問題,解決問題的能力,鍛煉學生的邏輯思維能力。

7.使學生養(yǎng)成正確的上機習慣,形成正確的信息技術(shù)觀念。

一、二年級的學生剛步入小學校門,對于很多事物都很陌生,尤其是對于電腦,他們既陌生,又有著濃厚的欲望,充分利用好學生的這種求知欲望來帶動學生的學習至關(guān)重要。對信息技術(shù)學科有良好、積極的學習心態(tài),學生的抽象思維能力較低,模仿能力較強,教學中應著重通過情景引導學生制作一個個鮮活具體的案例,從中獲得相應的信息技術(shù)基本操作知識,以達到技能聯(lián)系實際的目的,并深化學生對知識原理的理解。

1、教學中以教學大綱為綱,從教材和學生實際出發(fā),認真落實日常教學工作:

(1)有針對性備課:根據(jù)學校電腦設備及學生學習基礎,備好每一節(jié)課,做到有的放矢地教學。

(2)要靈活性上課:以啟發(fā)式教學為原則,以操作訓練來強化課堂教學,形成學生基本的電腦技能。

(3)及時分析、指正、查漏補缺。

2、教師通過“實物”、“圖片”、“視頻”等媒體把知識信息傳遞給學生。把操作步驟、過程展示給學生,學生依此為模仿的對象,進行初步操作的模仿,從而達到基本操作的入門。

3、教學中,以“任務驅(qū)動”法為主要的教學手段,從“任務設計、任務布置、學生自主探求、任務的完成、任務完成評估”來來有序推進教學任務有條不紊地進行。

小學信息技術(shù)教學工作計劃篇二

1.簡單認識計算機的各組成部分,了解各部分的功能,學會正確的開機和關(guān)機。

2.掌握鼠標的操作方法,能夠熟練的用鼠標進行各種操作。

3.初步認識畫圖工具,掌握簡單的畫圖要領(lǐng),能夠進行基礎的電腦繪畫。1

4.培養(yǎng)學生良好的坐姿。

5.培養(yǎng)學生良好的擊鍵習慣。

6.以問題驅(qū)動的形式展開教學,以提出問題和解決問題的方法,提高學生思考問題,解決問題的能力,鍛煉學生的邏輯思維能力。

7.使學生養(yǎng)成正確的上機習慣,形成正確的信息技術(shù)觀念。

一、二年級的學生剛步入小學校門,對于很多事物都很陌生,尤其是對于電腦,他們既陌生,又有著濃厚的欲望,充分利用好學生的這種求知欲望來帶動學生的學習至關(guān)重要。對信息技術(shù)學科有良好、積極的學習心態(tài),學生的抽象思維能力較低,模仿能力較強,教學中應著重通過情景引導學生制作一個個鮮活具體的案例,從中獲得相應的信息技術(shù)基本操作知識,以達到技能聯(lián)系實際的目的,并深化學生對知識原理的理解。

1、教學中以教學大綱為綱,從教材和學生實際出發(fā),認真落實日常教學工作:

(1)有針對性備課:根據(jù)學校電腦設備及學生學習基礎,備好每一節(jié)課,做到有的放矢地教學。

(2)要靈活性上課:以啟發(fā)式教學為原則,以操作訓練來強化課堂教學,形成學生基本的電腦技能。

(3)及時分析、指正、查漏補缺。

2、教師通過“實物”、“圖片”、“視頻”等媒體把知識信息傳遞給學生。把操作步驟、過程展示給學生,學生依此為模仿的對象,進行初步操作的模仿,從而達到基本操作的入門。

3、教學中,以“任務驅(qū)動”法為主要的教學手段,從“任務設計、任務布置、學生自主探求、任務的完成、任務完成評估”來來有序推進教學任務有條不紊地進行。

小學信息技術(shù)教學工作計劃篇三

2011-2012年第二學期小學信息技術(shù)教學工作計劃

信息技術(shù)是一門講究操作性和實踐性的課程,所以應注重培養(yǎng)孩子的動手操作實踐能力,達到手腦并用,同步發(fā)展。小學生先從培養(yǎng)興趣愛好入手,只有對信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣,才有學習的動力。

以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”和江澤民同志“三個代表”重要思想為指導,全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質(zhì)教育,進一步提高素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化發(fā)展水平。把先進科學技術(shù)盡早普及到孩子們手中,讓他們樹立現(xiàn)代化的信息理念,將來更好地為社會,為國家作出貢獻。

本學期共開設信息技術(shù)的班級是4個。90%以上的學生對學習信息技術(shù)課很感興趣。經(jīng)過去年一年的息技術(shù)學習,,對電腦有一定的認識,能夠進行簡單的開機關(guān)機,及其使用一些簡單的應用程序。但對學習信息技術(shù)只是等同的認為是學習計算機。在學習上處于一種玩電腦的狀態(tài)。由于每一學期信息技術(shù)課時比較少,每周只有一節(jié)課,學生的遺忘性大,大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學生純粹是上課時間練習,課后就沒有鞏固的機會,所以,這一部分學生對所學知識遺忘較大,操作易生疏。

根據(jù) “中小學信息技術(shù)課程指導綱要”(試行)所確定的中小學信息技術(shù)課程的主要任務是:培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。

1、復習鞏固電腦繪圖技術(shù),掌握畫圖的基本技巧。

2.進一步中文輸入法,能利用中文輸入法完成一些簡單和功能,能為自己所用。

3.對文件系統(tǒng)有一個基本的認識,會正確保存自己的文件,并能再次找到。

4、進一步使學生了解電腦的基本構(gòu)造,熟練開機和關(guān)機,了解windows 2003操作系統(tǒng)及進行相關(guān)的操作。

5、初步學習網(wǎng)絡知識,能從網(wǎng)上找到自己需要的知識。

6、培養(yǎng)學生對學習信息技術(shù)課的興趣,為振興我國的計算機事業(yè)而樹立遠大理想.

7、培養(yǎng)學生的動手實踐操作能力,能夠較熟練的掌握對計算機操作的基礎操作能力.

8、培養(yǎng)學生主動學習和自學能力,培養(yǎng)學生正確的學習信息技術(shù)的方法。

學生光有興趣,不一定就能學好這門科學知識,要想使我校學生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識,計劃采取以下措施:

1、對學生學習信息技術(shù)的目的進行引導,端正其學習態(tài)度。

2、對學生進行嚴格的要求,讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。

3、對每個班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表學生,由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。

4、加強復習與鞏固,培養(yǎng)學生興趣。

五年級:

二月 復習鞏固上學期內(nèi)容知識,讓學生熟悉自己身邊的多媒體世界進入主題一內(nèi)容學習。

三月 初步認識演講稿的制作過程。

四月 教會學生如何看待多姿多彩的展示舞臺,學會家養(yǎng)風格設置、生動場景秒安排、精彩紛呈大pk。

五月 讓學生了解能聊能辨的網(wǎng)絡論壇,逛逛bbs、聊聊感興趣的話題、發(fā)起bbs討論新話題。

六月 學生上機練習,復習整理,檢測。

六年級:

二月 復習鞏固上學期內(nèi)容知識,開始接觸flash動畫。

三月 認識flash軟件,學會美麗蝴蝶制作過程、蝴蝶翅膀如何動起來、美麗蝴蝶如何飛起來。

四月 裝扮flash動畫。

五月讓學生了解認識機器人朋友。

六月 學會組裝機器人小車。復習整理,檢測

信息技術(shù), 工作計劃, 教學

小學信息技術(shù)教學工作計劃篇四

一、情況分析

1、信息技術(shù)狀況

信息技術(shù)裝備的改善,促進了我校信息技術(shù)教學水平的提高,目前除低年級沒有開設信息技術(shù)課外,中高年級已按要求開足開齊。大部分學生對計算機發(fā)展史、計算機的基本組成、計算機的各部分設備名稱、計算機的應用及特點有了一定的認識,已經(jīng)學會了如何開關(guān)機,認識了鍵盤,并學會了正確的鍵盤操作姿勢和操作方法,知道了部分特殊鍵的作用,部分學生還學會了用拼音輸入法輸入漢字,練習畫畫。除此以外,所有學生都接受了計算機上機實習規(guī)則、計算機機房的清潔維護等教育,都對計算機產(chǎn)生了濃厚的興趣。為了使我校信息技術(shù)課教學工作有條不紊地開展,現(xiàn)特擬定信息技術(shù)課學科教學實施計劃。

2、學情分析:

四年級學情:這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機,同時對計算機充滿了無知和好奇。我要培養(yǎng)他們的學習興趣,同時加強四、四年級學生的教學管理,根據(jù)他們好動,不喜歡受約束的特點,多安排實踐性的學習內(nèi)容。比如課堂學習以游戲、活動為主,盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。四年級學生要給他們規(guī)范的學習方式,用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機的系統(tǒng)知識,提倡他們運用信息技術(shù)于其他學科學習中,均衡地發(fā)展學生的信息技術(shù)素養(yǎng)。

1、建立對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

2、在使用信息技術(shù)時學會與他人合作,學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習;

3、學會利用ie瀏覽器上網(wǎng)查找資料包括音樂、圖片,并整理成庫,學會利用word制作以及美化簡單的文檔。

4、能夠在他人在幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立的學習,發(fā)展個人的愛好和興趣。

5、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)軟件,養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。

6、學會初步的文字輸入方法,逐步提高文字的輸入速度。

1、運用任務驅(qū)動的教學方法進行教學。

2、教學時采用放教學錄相,通過演示計算機應用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。

3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字(為學生服務);教學過程突出一個“難”字(找準知能點、難點及關(guān)鍵)、落實一個“行”字(引導學生進行思維訓練和認知能力訓練);鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓練應落到實處)、落實一個“促”字(促進學生學以致用、創(chuàng)新實踐)。

4、加強教師業(yè)務知識和上機能力的培訓。

四年級主要學習內(nèi)容:了解信息和信息處理工具,利用ie瀏覽器上網(wǎng)查找資料包括音樂、圖片,了解文件的基本操作,學會利用word制作以及美化簡單的文檔,中文版win98基本操作。

重點:利用ie瀏覽器上網(wǎng)查找資料包括音樂、圖片,了解文件的基本操作,學會利用word制作以及美化簡單的文檔。

難點:了解文件的基本操作,學會利用word制作以及美化簡單的文檔。

小學信息技術(shù)教學工作計劃篇五

以教育部《中小學信息技術(shù)課程指導綱要(試行)》為指導。培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫 理和社會等問題,負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、在使用信息技術(shù)時學會與他人合作,學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。

4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立的學習,發(fā)展個人的愛好和興趣。

5、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。

小學信息技術(shù)教學工作計劃篇六

新的一學期開始了,在中小學信息技術(shù)學習中涌現(xiàn)出許多學生計算機愛好者,這些學生不滿足課堂所學,對計算機的許多專業(yè)知識和應用技術(shù)(尤其是電子游戲、網(wǎng)上聊天)表現(xiàn)出濃厚的興趣。為了對這些學生的愛好給予保護、培養(yǎng)和正確引導,以保證學生在全面發(fā)展的基礎上學有所長。根據(jù)信息技術(shù)學科的特點及社會發(fā)展的需要,開設信息技術(shù)興趣活動小組。我校也是從去年開設了信息興趣小組到現(xiàn)在,涌現(xiàn)出一批電腦愛好者,他們的電腦水平有了一定的提高,興趣小組的學生在信息技術(shù)方面成為學習的領(lǐng)頭羊,并激發(fā)了自身和其他學生的學習熱情,同時學生也積極給出了相應的建議和意見,教師作出相應調(diào)整?,F(xiàn)就興趣小組的活動情況計劃如下:

活動時間:周一、四下午第三節(jié)課

興趣小組活動情況:根據(jù)學生自愿報名與教師選拔相結(jié)合的原則,興趣班初始由22名學生組成,本興趣班共開展16次教學活動。

興趣班的組織與教學進展情況:為了充分尊重學生的興趣愛好并為將來的競賽作好準備,教學內(nèi)容有繪畫、幻燈片制作、電子報刊設計;

幻燈片制作:主要涉及有關(guān)軟件使用技巧、版面布局規(guī)劃等方面的知識。

電子報刊設計:學習使用word編輯軟件的技巧,同學們很好地完成了學習任務,并應用在網(wǎng)頁編輯及制作上面。

繪畫:會靈活運用各種繪畫工具,畫出美麗的圖畫。

1、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

2、熟悉畫圖軟件的界面及各菜單,能用它完成創(chuàng)作作品。

3、熟悉ppt軟件的界面及各菜單,能用它完成創(chuàng)作作品

4、通過學習,使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設計。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

小組成員之間,互相幫助,互相促進,虛心認真。遇到問題的處理通常分兩種情況:一是課內(nèi)向老師請教;二如在課外會聯(lián)系其他小組成員,共同解決,如果還不能解決就請教老師。

教師每節(jié)課起到承上啟下作用。每次興趣小組活動教師都會先解決前期問題,結(jié)束前還會布置下期準備工作,充分利用課余時間,以保證活動的正常有序的進行。

在活動中,充分發(fā)揮小老師的作用,激發(fā)學習興趣。在上機實踐中,教師由于各種原因不能兼顧到每一位學生,這時可以讓一部分能力較強的學生充當小老師,對其他同學遇到的一些難題給予解答,互幫互助,共同學習。學生當小老師改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式,使學生由知識的被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的傳授者,發(fā)揮了學生的主體作用。

學習興趣是學生基于自己的學習需要而表現(xiàn)出來的認識傾向,它是學好一門學問的內(nèi)在驅(qū)動力。因特網(wǎng)的出現(xiàn)和發(fā)展,能夠最大程度地激發(fā)并滿足學生的求知欲。在本興趣班的活動開展過程中,我們最大程度地利用了因特網(wǎng)的強大威力,讓學生學以致用,在做中學,學中做,學生學完后立刻應用于自已班網(wǎng)頁維護上,既提高了學生的信息素養(yǎng),又培養(yǎng)了學生的能力,更完成了老師交給的班級網(wǎng)頁的制作維護工作。

對于今后的興趣班活動,我打算從以下幾個方面提高興趣班活動質(zhì)量:

1、加強管理。約束學生的上網(wǎng)聊天和玩游戲行為,高效應用興趣班時間。

2、與美術(shù)老師配合工作。在適當?shù)臅r候請美術(shù)教師講授有關(guān)色彩搭配的知識,加強學生對色彩的感覺,提高美術(shù)功底。

3、主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

4、布置開放式任務,讓學生在完成中發(fā)現(xiàn)問題、創(chuàng)造性的學習。

5、組織學生參加各級各類信息技術(shù)競賽,提高學生學習的興趣。

小學信息技術(shù)教學工作計劃篇七

本學期,我主要擔任六年級(1)班的信息技術(shù)教學工作,情景和上個學期相適,我必須發(fā)揚總結(jié)上個學期經(jīng)驗,把精力放在提高自我的教學方法和教學技巧上。這個階段的學生都是接觸電腦課不久,電腦的操作還不是很熟練??墒菍W生對電腦課的興趣比較濃,熱情比較高。

本冊是新疆人民出版社和新疆科學技術(shù)出版社出版的《小學信息技術(shù)》系列教材的六年級下冊。本冊共15課,其中心資料是探索嶄新領(lǐng)域xx機器人簡介,歷數(shù)迷人風采xx機器人的發(fā)展與分類,主角閃亮登場asxmiixxx機器人介紹,閱兵點將臺xxvjc系統(tǒng)界面介紹,唱響“兩只老虎”xx發(fā)音模塊的使用,培訓迎賓機器人xx紅外,發(fā)聲模塊的使用,效仿聞雞起舞xx聲音檢測模塊的使用,模擬彈力球xx碰撞檢測模塊的使用,登上灰條舞臺xx地面檢測模塊的使用(1),登上灰條舞臺xx地面檢測模塊的使用(2),聰明的數(shù)學腦袋xx機器人的計算功能,百米賽跑xx綜合實踐(1),趨光的飛蛾xxx綜合實踐(2),搜索房間xx綜合實踐(3)等這些資料。這學期我把15課分到18周課時。

小學信息技術(shù)課程的主要任務是:培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。經(jīng)過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的本事,教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負職責地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

小學階段的教學目標主要有:

1.了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2.建立對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3.能夠經(jīng)過與他人合作的方式學習和使用信息技術(shù),學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。

4.初步學會使用網(wǎng)絡獲取信息、與他人溝通;能夠有意識地利用網(wǎng)絡資源進行學習、發(fā)展個人的愛好和興趣。

5.明白應負職責地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和職責意識。

6.在條件具備的情景下,初步了解計算機程序設計的一些簡單知識。四、教學措施本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手實踐是最主要的。

小學信息技術(shù)教學工作計劃篇八

一、教學工作

學期初,我們信息技術(shù)組的老師就以“加強學生guǎnlǐ,提高學生學習能力,培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)”為目標,展開了一學期的教學工作。

1、本學期,我們將學生的路隊guǎnlǐ和學校的陽光班級“掛鉤”,從而鍛煉了學生的自控能力,培養(yǎng)了學生的集體榮譽感,學生做到了路隊整齊、安靜。

2、教學中打亂教材順序,抽取精髓,激勵同學們主動獲取知識。四年級學習的powerpoint,在講授時,首先介紹了一個用powerpoint制做的電子報刊獲獎作品,展示完成時,孩子們很好奇,我就帶領(lǐng)著孩子們具體去實現(xiàn)它,簡單介紹了文本、圖片的插入,然后要求他們自己選一個主題,上網(wǎng)搜索資料和圖片,應用的自己的電子報刊中。他們很快完成了,很興奮,但是種.種問題也出現(xiàn)了,為了讓電子報刊更為美觀,引導學生學習背景、字體的設置、自定義動畫、幻燈片切換、超鏈接等操作技巧。只用了短短的幾個課時,孩子們都能隨心所欲的制作電子報刊了。鍛煉了學生的動手能力、信息的篩選能力以及審美能力。在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上,讓優(yōu)生帶動差生的做法,轉(zhuǎn)化差生,促進他們的共同發(fā)展。

3、每節(jié)課堅持進行5分鐘的打字訓練,提高了打字的速度。教學中滲透孩子們要愛護機房的設施,并注重培養(yǎng)孩子們良好的信息素養(yǎng),正確利用網(wǎng)絡獲取知識、不沉迷于游戲,提高綜合素質(zhì)。

利用學科特點和自身條件,組織部分學生參加學校開的第二課堂——興趣小組。成果是喜人的,在第十二屆計算機表演賽中,參賽的11名同學都取得了優(yōu)異的成績,指導的多個電子報刊、電腦繪畫作品發(fā)表在《中小學電腦報》上,學生的電腦打字速度、電腦知識水平、審美能力等都有了進一步的提升。

在教學之余,我也注重自身發(fā)展進步。上網(wǎng)查閱大量的教育信息,閱讀信息技術(shù)方面的書籍,與同伴交流,互相聽課、評課,參加教研活動,并在教學反思中逐步提高自己。

1、繼續(xù)加強自身學習,閱讀信息技術(shù)方面的書籍,獲取新的教育教學信息,提高自身的素質(zhì)。

2、對學生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,讓孩子們在計算機的操作能力上有更大的進步。

3、繼續(xù)加強微機室的紀律和計算機使用道德方面的教育。

這學期有收獲、有喜悅、有不足、有反思,我們要繼續(xù)用我們的熱情與執(zhí)著,譜寫信息技術(shù)的新篇章。

小學信息技術(shù)教學工作計劃篇九

以教育信息化建設為主線,加強學習,進取探索在新課程理念下的信息技術(shù)與學科課程整合的課堂教學。堅持以培訓促應用,以應用促需求,以需求促發(fā)展的策略,努力提高師生的信息素養(yǎng),進一步促進學校的教育信息化水平的提高。

1、明確人員分工,加強日常管理。明確“服務、指導、創(chuàng)新”的工作職責,在確實完成好常規(guī)的教學任務的前提下,不斷加強學習,努力提高業(yè)務水平與工作效率,增強協(xié)作意識、奉獻意識、研究意識和成果意識。平時重視相關(guān)資料的收集、歸檔。結(jié)合學校制定的器材借還及其他相關(guān)業(yè)務考核制度,及時記載,積累數(shù)據(jù)。

2、要把信息中心建設成一支學習型的團隊,所有成員要在學習的氛圍中,一齊探索,共同成長。具體措施:加強制度要求,每兩周有兩節(jié)課的固定時間用來學習、研討,地點設在機房。資料有flash制作、網(wǎng)絡管理基礎知識、信息技術(shù)與課程整合的理論與實踐等。

1、信息技術(shù)與課程整合研究與實踐的重心要放在常規(guī)的課堂教學實踐中,同時我們必須注重在研討中運用信息技術(shù),提高教學研討的質(zhì)量。在“備課-聽課-口頭評議-書面評議-再次集中交流-構(gòu)成總結(jié)性的反思材料”這一系列實踐和反思的環(huán)節(jié)中,促進教學研究水平的提高。

2、組織學習前沿的信息技術(shù)與課程整合的教育理論,開展新課程理念下的信息技術(shù)與學科整合的課題研究,配合教科室做好本校所承擔的信息技術(shù)方面的研究課題的結(jié)題工作。

3、配合學校開展的各級教學研討展示活動,參與“整合”研究,做好相關(guān)的服務工作。

1、加強學校電腦的管理。為節(jié)儉維修成本,對電腦和常見故障,我們將主要經(jīng)過集中采購電腦配件備用的辦法自行維修解決。

2、繼續(xù)建設好教學資源庫。經(jīng)過培訓,引導廣大教師用好現(xiàn)有的教學資源。及時收集好教師們在教學過程中積累的很多素材資源,并以教材體系進行編目。具體征集措施:各學科以教研組為單位,在教研組長收集組內(nèi)成員平時教學中制作的教案、課件等相關(guān)拓展性材料的基礎上,由信息中心協(xié)助整理、上傳,期末進行評比、考核。繼續(xù)對現(xiàn)有的已購置和下載的部分資源進行整理編目,擴充校本資源庫資料。

1、教師參加上級組織的培訓。

2、教師參加上級組織的競賽。

3、組織校本培訓:信息技術(shù)與課程整合的理論與實踐;培訓前期制定計劃,作好準備,培訓中注意講練結(jié)合,及時作好考勤記錄。

4、加強對學生基本信息素養(yǎng)的訓練與考核。在強調(diào)整體推進的前提下,對部分水平超常的學生要加強訓練,在今后的技能競賽中力爭有所突破。設立中年級學生整班參與的校級鍵盤輸入競賽,三年級英文輸入,四年級中文輸入,主要利用信息技術(shù)課的途徑進行。

小學信息技術(shù)教學工作計劃篇十

為了推廣計算機信息技術(shù)。提高全民族的科學紋化素質(zhì),發(fā)展中小學信息技術(shù)教育。根據(jù)教育部制定的《中小學信息技術(shù)課程建設》指導綱要,確定本課程的教學任務。

這個學期按照學校的安排,我擔任三年級的教學任務,這個年級的學生已經(jīng)上過一個學期的信息技術(shù)課,具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機,但他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。本學期我打算采用計算機上機實際操作教學的方法。同時加強四年級學生的教學治理,根據(jù)他們好動,不喜歡受約束的特點,多安排實踐性的學習內(nèi)容。比如課堂學習以游戲、活動為主,盡量將理論學習時間壓縮在10分鐘以內(nèi)。小學生要給他們規(guī)范的學習方式,用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機的系統(tǒng)知識,提倡他們運用信息技術(shù)于其他學科學習中,均衡地發(fā)展學生的信息技術(shù)素養(yǎng)。

本課程采用海南出版社出版的的教材,本教材每年級兩冊,三年級下學期選用第二冊。本教材都有兩個的單元內(nèi)容,語言紋字童趣化、圖形圖像直觀化、學習過程自主化、知識內(nèi)容趣味科學化、信息教育整合化的特點。

三年級:共五課,第一課在電腦里寫日記(一),第二課在電腦里寫日記(二),第三課小海龜?shù)募遥谒恼n椰子節(jié)的宣傳海報,第五課幫媽媽記帳。

三聯(lián)單年級:每節(jié)課用10—20分種講理論、剩余時間上機訓練。

從系統(tǒng)上為確保計算機正常運作,我主要做好以下幾點:

(1)加強課堂常規(guī)管理:課堂管理的好與不好,不但關(guān)系到教學質(zhì)量,而且更重要的是影響網(wǎng)絡室的正常運作沒有良好的課堂紀律,就沒有良好學習環(huán)境。

(2)課前檢查:要求每位學生先對號入座,并檢查好自己所用的那臺計算機的鍵盤、鼠標、顯示器、主機、桌椅等是否有損壞,有任何問題立刻報告教師,教師核實問題所在,然后才開始使用計算機。

(3)課時監(jiān)督:上課過程中監(jiān)督好每位學生的使用情況,如有不按要求訓練,而是去運行其它軟件或進行其它操作的,立刻給予批評警告,以防止學生亂刪除,亂操作,導致計算機系統(tǒng)崩潰現(xiàn)象。

(4)課后驗收:下課前1——2分鐘,先各小組長下去檢查各組計算機,看使用一節(jié)課后那臺計算機有問題或有損壞,有則馬上報告教師,教師再加以核實,有人為損壞的按制賠償,最后教師再親自下去檢查一遍每一臺機,確無損壞。

通過這樣的監(jiān)督、檢查計算機出現(xiàn)問題的機率大大減少了,另外,平時上機也要多作損壞賠償宣傳,以防范學生的不軌行為。

小學信息技術(shù)教學工作計劃篇十一

一、班級情況分析

三年級有兩個教學班,學生人數(shù)為68人。通過上學期的鍛煉和培養(yǎng),在電腦學習方面已經(jīng)有了一定的基礎。例如了解計算機的構(gòu)成、鼠標與鍵盤的使用,簡單英文的輸入和漢字輸入等。

這兩個班的特點各不相同:一班的孩子學生思想素質(zhì)比較高,上進心比較強,學習的勁頭足,互助精神強,尤其是此班干部責任心強,有為大家服務的精神,二班的孩子總體情況比一班差點,主要體現(xiàn)在優(yōu)差懸殊較大,存在著兩極分化,一部分接受能力偏低的學生,良好的學習習慣沒有養(yǎng)成,上課聽課走神,雖然整體學習比較認真,但缺乏靈活性??傮w來看,兩個班級的孩子對信息還是非常喜歡的,學生對本學科的學習積極性還是比較高,因為信息技術(shù)課并不像其他學科那么單調(diào)。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是很多學生感興趣的并不是學習,而是打游戲。所以,學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

另外,一學期信息技術(shù)課時比較少,每周只有二節(jié)課,學生的遺忘性大,大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。極少數(shù)學生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,大部分學生只能是上課時間練習,課后就沒有鞏固的機會,所以,這一部分學生對所學知識遺忘較大,操作易生疏。

本學期,我們使用的是海南版的教材,一共分為5課,主要學習office辦公軟件中的其中一個——word。第一、二課學習在word中輸入文字,以及簡單的排版方法;第三課學習如何在word中插入圖片;第四課學習復制、粘貼命令,以及插入藝術(shù)字的方法;第五課學習在word中繪制表格。

信息技術(shù)是一門實踐性很強的學科,通過實踐可以鞏固所學知識,培養(yǎng)學生的動手、動腦能力,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。結(jié)合上機操作進行思想品德教育也是信息技術(shù)教學中必不可少的部分。三年級是學電腦的起始年級,我對他們的要求主要在行為習慣方面,比如說不隨便拔、插計算機的接插件,保持機房清潔,不隨地吐痰。不人為地設置障礙,妨礙他人正常用機,不私自將機房內(nèi)的東西帶出機房,愛護機房的每一件物品,不任意敲打鍵盤、鼠標,不隨意搖晃桌子,不大聲喧嘩,保持安靜環(huán)境。并由此教育學生要愛護公物,愛護學校的財產(chǎn)。

基本知識:了解word軟件的基本應用。

基本技能:能比較熟練的使用word軟件,能在word中輸入文字并進行排版,插入圖片及藝術(shù)字并進行調(diào)整,以及在word中繪制表格。

教學重點是掌握word軟件的基本應用,并從中積累經(jīng)驗,為以后學習其他軟件打下基礎。本學期的難點在于熟練的使用word軟件,以及培養(yǎng)學生的審美能力及創(chuàng)新精神。

1、通過搞一些小的比賽和活動,讓所有學生都能夠喜歡電腦;

2、通過教學活動,讓學生能有更多的時間來練習,縮短學生之間的差距。

3、在教學中,為保持學生的學習熱情,在不影響教學的情況下,自己從光盤上或到網(wǎng)上去找一些有利于學生智力發(fā)展的小游戲,把這些游戲在學生完成學習任務后,作為獎勵給學生,鞏固了所學知識,又提高了學習興趣,并有助于學生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐,取得了很好的效果。

4、鼓勵他們合作學習,采用張貼,表揚等多種手段給予學生成功感,激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。

第一課在電腦里寫日記(一)7課時

第二課在電腦里寫日記(二)5課時

第三課小海龜?shù)募?課時

第四課椰子節(jié)的宣傳海報6課時

第五課幫媽媽記帳5課時

小學信息技術(shù)教學工作計劃篇十二

一、基本情況分析:

通過上學期的學習,同學們已經(jīng)掌握了有關(guān)信息和信息技術(shù)的基本知識和多種基本軟件的使用,對媒體作品有一定認識和創(chuàng)作能力。

1、了解什么是多媒體作品。

2、學會制作、修改和美化多媒體作品。

3、學會使多媒體作品能說、會唱還會動。

4、掌握簡單的多媒體作品播放技巧。

5、培養(yǎng)同學在使用信息技術(shù)時學會與他人合作的能力,培養(yǎng)同學的自學能力。

1、制作多媒體賀卡。

2、制作“認識哺乳動物”、“我愛我家”、“家庭與社會”多媒體演講稿。

認識powerpoint1課時。

制作一個多媒體報告-認識哺乳動物2課時。

讓幻燈片變得漂亮些3課時。

制作有聲有色的多媒體作品2課時。

播放多媒體作品的技巧1課時。

綜合實踐活動3課時。

(一)改進教學的措施:

在本學年的教學中,要讓同學充沛地動手、動腦,加強實際操作訓練,使同學充沛掌握計算機的各項技能。在教學過程中采用開放性教學,即在教師指導下以發(fā)揮同學主動學習精神為主的教學方式,以任務驅(qū)動方式進行教學,以作品考核方式檢測學習效果,以協(xié)作方式進行創(chuàng)作和應用。

(二)對每個單元學習過程進行評價。包括學科知識和綜合素質(zhì)的評價。在每學完一個模塊之后,采取自評、組評、師評三種形式,對同學進行評價。評價結(jié)果填在等級達標志錄表中。

(三)教學中應注意的問題:

1、要以某個實例為先導,通過提出問題、分析問題、解決問題,由淺入深、序循漸進地完成知識和技能的傳授。

2、多放手給同學加強實際操作訓練。

1、學習有關(guān)多媒體計算機方面的知識,記好學習筆記。

2、訂閱報刊,學習有關(guān)內(nèi)容,做好筆記。

3、學習電化教學新經(jīng)驗,提高課堂教學效率。

4、參與計算機教材培訓,提高自身的授課能力。

小學信息技術(shù)教學工作計劃篇十三

一、教材分析。

《小學信息技術(shù)》教材共三冊,本學期學習第三冊(下),共三個單元:第一單元:神奇的logo王國。第二單元:算法思想初步。第三單元:信息技術(shù)的初步。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊,內(nèi)容深入淺出,形式活潑美觀,生動有趣,適合小學生的知識特點和認知水平,便于小學生更容易地掌握教材內(nèi)容。

五年級學生已掌握了計算機的部分基礎知識,有了初步的計算機操作基本技能。70%的學生鍵盤操作速度比較快。30%的學生速度還不行,者有待于今后的教學中不斷強化技能訓練,提高學生的計算機操作水平。

。

1、使學生了解logo的語言的基本功能和主要特點。

2、通過logo語言,使學生了解計算機是如何工作的。

3、使學生掌握logo語言的基本繪畫命令,并能熟練應用。

4、在教學中滲透編程的思想,使學生初步建立程序語言的概念。

5、使學生能夠理解算法的概念,掌握使用算法描述工具對生活中或其他學科學習中的有關(guān)問題進行算法描述。

6、使學生了解信息的概念、特點及其重要性;了解信息技術(shù)及其應用;了解信息安全及知識產(chǎn)權(quán)的知識。通過討論、交流、體驗、上網(wǎng)等各種方式,培養(yǎng)學生獲取、處理和表達信息的.能力,增強他們的信息意識。

以建構(gòu)主義理論為指導,使用輔助教學軟件創(chuàng)設情境,以電腦為意義建構(gòu)的工具,采用“任務驅(qū)動”“學科整合”及探索式教學法,通過動手實踐,合作探究等環(huán)節(jié),激發(fā)興趣、增長知識、培養(yǎng)技能。教學過程中教師靈活運用任務驅(qū)動、講練結(jié)合等教學方式提高教學效率。

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