總結(jié)可以讓我們更加明確自己的優(yōu)勢和不足，從而做出更好的決策。在總結(jié)的過程中要注意提煉出主要的亮點和不足，以便更好地改進和提升自己。這里整理了一些成功人士的自我總結(jié)經(jīng)驗，希望能幫助大家更好地認識自己并提升個人能力。
母親對我很重要篇一
生命的重要的，每一個人都是重要的。每個人都很重要，每個人都能發(fā)揮作用，每個人都能帶來變化。是??！每一個人都是一個奇跡。
人生是什么顏色？赤橙黃綠青藍紫。誰是世界的主宰？自信的認為是我。
樹上沒有兩片完全相同的樹葉，人生沒有兩段完全相同的旅程。春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。我們每個人都是大自然最杰出、最重要的作品，無論美丑，無論老少，無論偉大還是渺小，我們都應(yīng)該認識到：我很重要。
在家庭中，我很重要。我可以在父母疲勞時，送上熱茶，帶來輕松；也可以在父母悲傷時，送上安慰，帶來歡笑；還可以在父母沮喪時，送上鼓勵，帶來希望；更可以在父母忙碌時，送上關(guān)心，帶來溫暖。難道，我不重要嗎？在班級中，我很重要。
有人說：人活著沒有一絲意義，最終會死去。而有些人則會說：人生是豐富多彩的，父母賜給你生命是你一生的一大驕傲，你也是父母的驕傲。
母親對我很重要篇二
1.領(lǐng)會賞析文中形象而又充滿思辨性的語言。
二、課時安排：一課時。
三、教學(xué)過程。
（一）巧設(shè)問題，激趣導(dǎo)入。
同學(xué)們，你們覺得自己重要嗎？談?wù)劺碛伞?/p>
如：我很重要，因為我是世界上獨一無二的個體。我待人誠懇，朋友需要我；我很熱愛生活盡心盡力做好工作，是一道靚麗的風(fēng)景線。
給大家講一個關(guān)于“我很重要”的真實故事。
二戰(zhàn)時期受經(jīng)濟危機的影響，一家食品公司瀕臨倒閉，為了走出逆境，決定裁員三分之一。有三種人員名列其中，一種是清潔員，一種是司機，一種是無任何技術(shù)的倉庫保管。三種人加起來有30多名。經(jīng)理找他們談話，說明裁員意圖。清潔工說：“我們很重要，如果沒有我們打掃衛(wèi)生，沒有清潔優(yōu)美的環(huán)境，其他的員工怎能全心全意地投入工作？”司機說：“我們很重要，這么多產(chǎn)品，沒有司機怎能迅速銷往市場？”倉管人員說：“我們很重要，沒有我們，倉庫的一切將雜亂無章，公司將無法正常運行。”經(jīng)理覺得他們的話很有道理，權(quán)衡再三決定不裁員，重新制定發(fā)展戰(zhàn)略，還讓人在公司門口懸掛一塊大匾，上面寫著“我很重要”。每天員工來上班，第一眼看到的便是“我很重要”這四個字。不管一線員工還是企業(yè)管理人員都認為領(lǐng)導(dǎo)很重視他們，因此工作起來也很是賣命。幾年后，該公司迅速崛起，成為日本有名的大公司之一。
一句話，拯救了一個公司，一個觀念，改變許多人的命運。
但是，這句話也不全是正確的，它有時可能把一個人送進深淵。我先賣個關(guān)子，咱們先傾聽畢淑敏發(fā)自肺腑的呼喊《我很重要》。
（二）初讀感知，梳理脈絡(luò)。
“我”是指每個獨立的個體，“重要”并不是偉大的同義詞，它指的是心靈對生命的允諾，即珍惜生命，關(guān)愛生命，對自己、對他人負責(zé)。
2.作者認為我很重要的依據(jù)是什么？請以“我很重要，因為????????????”說一句或幾句話。
如：?“我”是由無數(shù)精華匯聚而成的萬物之靈，
“我”是人類精神文化的傳承者，
“我”是大自然鬼斧神工的杰作，我很重要。
“我”是父母濃濃慈愛與親情不可失卻的承載，
“我”是相濡以沫的夫妻中不可或缺的一個，
“我”是子女唯一的至高至尊的血緣之愛，
“我”是朋友不可填補的情感空間，我很重要。
“我”是我的事業(yè)中無可替代的主宰，我很重要。
讓我們昂起頭，響亮地宣布——。
在闡述“我很重要”時，作者先進行理的詮釋，然后再轉(zhuǎn)到情的演繹，最后再對個人的價值作肯定。
文章以形象而又充滿思辨性的語言鋪開，把理性的分析與動人的情感巧妙地融合在一起，具有深刻的思想美和感人的人性美，如此優(yōu)美的語言，充沛情感匯聚成一首詩歌，注入我們的心田，融入了我們的生命。
（三）精讀課文，品味語言。
這篇文章的語言雋永而優(yōu)美，哪些句子最觸動你的心弦，哪些句子寫得最精彩，請選擇感受最深的語言談?wù)勛约焊形??？梢詮膬?nèi)容情感上談，也可從修辭手法、句式、語言特色上談。
1、?我們的生命，端坐于概率壘就的金字塔的頂端。
比喻我們生命出現(xiàn)的概率之低。
2、假如我不存在了，他們就空留一份慈愛，在風(fēng)中蛛絲般無法附麗地飄蕩。
用風(fēng)中飄蕩的蛛絲比喻失去孩子的父母的慈愛，給人一種孤獨無依空虛寂寞之感。
3、假如我們先他們而去，他們的白發(fā)就會從日出垂到日暮，他們的淚水會使太平洋為之漲潮。
4、失去了丈夫的女人，就是齊斬斬折斷的琴弦，每一根都在雨夜長久地自鳴……。
寫得凄美，使人聯(lián)想到“琴瑟和鳴”這成語。
5、失去了妻子的男人，胸口就缺少了生死攸關(guān)的肋骨。
化用了典故（《圣經(jīng)?創(chuàng)世紀》）：傳說女人（夏娃）是用男人（亞當(dāng)）身上的一根肋骨造出來的。增添文采。
6、我對于我的工作我的事業(yè)，是不可或缺的主宰。
對于事業(yè)，我們應(yīng)該是自己的主宰，有自己的主見，而不應(yīng)“人云亦云”，迷失自我，喪失自信，缺乏創(chuàng)新。正如作者自己所說：我們把自己的頭腦，變成了他人思想汽車馳騁的高速公路，卻不能給自己的思維，留下一條羊腸小道；我們把世界萬物保管得很好，卻弄丟了開啟自己的鑰匙。
（四）探究質(zhì)疑，提升認識。
這是一種欲揚先抑的寫作手法。是為了與下文濃筆重墨闡述“我很重要”形成強烈的對比，令讀者在感情上形成巨大的對比沖擊，為下文蓄式。
2.或許，有些名家偉人不太贊同畢淑敏的看法，會站出來提出質(zhì)疑。
如果我看得遠，那是因為我站在巨人的肩上?！ｎD?。
一個人的真正偉大之處就在于他能夠認識到自己的渺小?！Ａ_?。
——魯藜《泥土》。
這三人之言有何共同之處是什么？他們有著謙虛的處世態(tài)度；面對大眾，個體的價值是微不足道的。??誠然，這是一種值得稱贊的為人態(tài)度，也是我們中華民族歷來推崇的傳統(tǒng)美德之一。那么，面對這兩種觀點，同學(xué)們更認同哪一種呢？談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
這兩種看法都有道理，只是他們看問題的角度不同，畢淑敏是從珍愛生命，肯定自我價值的角度看問題，她告訴我們，每個獨立的個體都是萬物之靈，對于父母、愛人、子女、友人都是無可替代的，因此我們應(yīng)以虔誠的態(tài)度對待生命，為光明而奮斗。而其他人是從個人與集體的利益出發(fā)的，相對于宇宙萬物，我們又是渺小的，要學(xué)會尊重別人。
3.有時，“我很重要”也未必是正確的，他可能把一個人推向深淵。
有這樣的一個真實的故事。有一個十五六歲的男孩，家境并不富裕，父母以擺燒烤攤營生。而這個男孩卻總是和其他同學(xué)攀比，吃要吃好的，穿要名牌的，且還經(jīng)常要錢去上網(wǎng)吧，他認為：“父母既然生了我就要供我吃供我穿，我和其他同學(xué)一樣重要，別人有的我也要有。”在一個晚上，因為向母親索錢未果發(fā)生爭執(zhí)，最后竟喪心病狂地揮起家中的刀朝母親身上連砍數(shù)十刀，將生自己養(yǎng)自己的母親推向了另一個世界，也把自己送進了監(jiān)獄。
生活中，這樣的例子不多，但覺得自己很重要，以自我為中心的人并不少。請你向這位的少年說一兩句話。
（五）總結(jié)收獲。
在《我很重要》這篇富于哲理性的散文中，作者闡釋了一個關(guān)于自我生命價值與意義的深奧哲學(xué)命題，并把它以形象而又充滿思辨性的語言鋪開，把理性的分析與動人的情感巧妙地融合在一起，具有深刻的思想美和感人的人性美。
是的，我們既要欣賞自己，也要欣賞別人，只有這樣，我們才能詩意地棲居在這個地球上。
（六）布置作業(yè)。
課后閱讀畢淑敏的其他作品，并把讀后感寫在讀書筆記上。摘抄文中的好詞佳句。
（七）板書設(shè)計。
依???????理的闡釋。
情的演繹????。
據(jù)???????個人價值。
母親對我很重要篇三
各位老師，你們好!今天，我說課的內(nèi)容是《我很重要》，下面我從說課標、說教材、說學(xué)生，說目標、說教法學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計、說教學(xué)反思八個方面來對本課的教學(xué)設(shè)計進行說明。
一、說課標。
《漢語課程標準》對高中階段的漢語閱讀教學(xué)的要求是：“能正確、流利、有感情地朗讀課文?！薄霸谕ㄗx課文的基礎(chǔ)上，能理清思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用?！薄皩φn文的內(nèi)容和表達有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，并能運用合作的方式，共同探討疑難問題?！蓖瑫r指出，“閱讀是學(xué)生個性化的行為，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認真閱讀文本，在主動積極的閱讀思維中，加深對漢語言文字的理解和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪。要珍視學(xué)生獨特的感受和理解。不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐，也要防止用集體討論代替?zhèn)€人閱讀?！卑凑照n程標準的要求，我在教學(xué)設(shè)計時注重朗讀，注重對重點詞句的品味和理解，注重學(xué)生的獨特感受，通過合作交流，解決本課的難點。
二、說教材。
《我很重要》是高中漢語第四冊第五單元的第二篇課文，作者從親情、友情、事業(yè)等方面反復(fù)強調(diào)“我很重要”，提出要“珍視自己、珍愛生命”的人生觀。
大家都知道，中國人自古就認為“謙虛是美德”，在謙虛傳統(tǒng)的影響下，我們經(jīng)常一味地強調(diào)別人的重要，而忽視了自己，所以，把握本文的情感有一定的難度，針對以上學(xué)情，結(jié)合教材的特色以及新課程標準，我擬定了以下教學(xué)目標：
(一)知識與技能。
1、學(xué)習(xí)并掌握本課的生字、新詞。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，品味文章富有哲理的語言，體會文章的深刻內(nèi)涵。
3、正確辨析“我很重要”和“我最重要”的異同。
(二)過程與方法。
1、以讀為主，自讀自悟。
2、發(fā)揮學(xué)生的主體能動性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難，讀中釋疑。
3、讀寫結(jié)合，學(xué)以致用。
(三)情感、態(tài)度與價值觀。
1、感受生命的價值，激發(fā)學(xué)生對生命的熱愛，珍愛自己。
2、樹立勇于直面人生的信心和決心。
根據(jù)本課的特點，我將本課的教學(xué)重點確定為：品味文章富有哲理的語言，體會文章的深刻內(nèi)涵。
根據(jù)學(xué)生的實際情況，我將本課的教學(xué)難點確定為：正確辨析“我很重要”和“我最重要”的異同。
本課的設(shè)計我努力體現(xiàn)閱讀教學(xué)要實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變的教學(xué)新理念：一是變“講課文”為“學(xué)語言”。二是變“讀課文”為“學(xué)閱讀”。三是變“悟課文”為“學(xué)表達”。力求做到“樸素的課堂，有效的教學(xué)?！?/p>
三、說學(xué)生。
我本次出課的班級是延邊一中高2.15班。這是一個文科班，學(xué)生素質(zhì)較好，能夠看出他們平時特別注重生字詞的訓(xùn)練?？赡苁且驗榫幼≡谏贁?shù)民族聚居的地區(qū)，在朝語的語言環(huán)境中，所以漢語水平相對于朝語來說，基礎(chǔ)不是特別好。因此，要讓學(xué)生能夠品味語言，首先要讓學(xué)生熟讀文章、理解文章中的重點詞語，在此基礎(chǔ)之上才能談品味文章語言，體會文章內(nèi)容。
在進行第一課時的教學(xué)時，學(xué)生已經(jīng)解決了詞語上的疑問，并且熟讀文章，理清了文章的內(nèi)容，明確了，畢淑敏寫《我很重要》是通過對自然、對父母、對伴侶、對孩童、對朋友和密友、對工作和事業(yè)這些方面的描寫，來說“我很重要”的。學(xué)生明確了文章的題材、文章的欲揚先抑的手法的細節(jié)上的問題，為第二課時做了充分的準備。
在第二課時的教學(xué)中，通過課前測試重新檢測自己是否掌握了文中出現(xiàn)的重點字詞。在解決品味語言這一環(huán)節(jié)和合作探究環(huán)節(jié)中，學(xué)生敢于說出自己的真實感受，這一點難能可貴。對于少數(shù)民族學(xué)校的學(xué)生來說，這一環(huán)節(jié)可以鍛煉學(xué)生的語言表達能力，學(xué)習(xí)第二語言必須鍛煉聽、說、讀、寫的能力。這樣才不會脫離漢語教學(xué)的根本。
四、說教學(xué)目標。
根據(jù)學(xué)生的實際情況和漢語作為少數(shù)民族第二語言教學(xué)的特點，我制訂了下面的教學(xué)目標：第一課時：1、熟讀課文，了解文章內(nèi)容。2、掌握文章中的生字詞，能夠做到活學(xué)活用。第二課時：1、通過品味文章富有哲理的語言理解文章的主旨。2、辨析“我很重要”和“我最重要”的異同。
五、說教法、學(xué)法。
教無定法，貴在得法，教師在教學(xué)中靈活地采用恰當(dāng)?shù)慕谭?，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，開發(fā)學(xué)生潛在的智能，陶冶學(xué)生的道德情操，真正做到“寓教于樂”，收到事半功倍的教學(xué)效果?；诖?，我采用了引導(dǎo)法，范讀法，引讀法。引導(dǎo)法可以充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，使學(xué)生面對疑難豁然開朗。本文有一些感情濃厚而又難讀的內(nèi)容，學(xué)生的認識比較淺薄，老師深情并茂的朗讀對學(xué)生是引領(lǐng)，可以使學(xué)生對相關(guān)內(nèi)容理解得更深刻，從而讀得更有滋味。其實，引讀不是適合每篇文章，但對于本文的最后三段，學(xué)生在老師的引讀下反復(fù)齊讀，可以增強感染力，形成旋律美，培養(yǎng)短時高效記憶力，使背誦最后三段的目標在課堂上相機完成，可謂一舉多得。
一直很欣賞著名特級教師的肺腑之言，他說：“語言課，就是讀讀說說，說說讀讀，寫寫改改，改改寫寫。把課文讀好，把自己的感受寫出來，這就是學(xué)語言。”對于本課，我引導(dǎo)學(xué)生以品讀為主，自讀自悟，進行“個性化”的閱讀，讓學(xué)生潛心文本，從語言文字中去體驗和感悟，感受作者的人生體驗，在積極的思維和情感活動中去理解、發(fā)現(xiàn);讓學(xué)生以自己對課文內(nèi)容的領(lǐng)悟取代老師的講解分析，以學(xué)生自己的感性體驗取代整齊劃一的理解指導(dǎo)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。另外，我還注重讀寫結(jié)合，使學(xué)生在課堂上學(xué)到的好的寫法，產(chǎn)生的獨特想法在自己的習(xí)作當(dāng)中體現(xiàn)出來，做到學(xué)以致用。
六、說教學(xué)過程(我打算用兩課時完成本課的教學(xué)任務(wù)。)。
第二課時。
(一)目標導(dǎo)入。(用目標導(dǎo)入可以使學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標是什么，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來目標明確。)。
(二)生字詞測試。(漢語是第二語言，無論學(xué)習(xí)哪一門語言，詞語是必須掌握的工具，只有詞語扎實了，才能在品味語言、領(lǐng)會文章主旨時降低理解的難度。而且，第二語言的學(xué)習(xí)，工具性是第一位的。)。
(三)通過有感情地練讀自己喜歡的語段，談?wù)勛约合矚g它的理由，進而品味文章富有哲理的語言。(這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的教學(xué)重點，讓學(xué)生通過朗讀體會文章中語言的哲理美、修辭美等，引導(dǎo)學(xué)生通過品味語言的準確、生動、富有哲理、能夠引起學(xué)生審美個體的情感共鳴等去品味語言，進而體會“我很重要”的深刻內(nèi)涵。)。
(四)辨析“我很重要”和“我最重要”的異同。(這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的難點。學(xué)生通過小組討論的方式解決，教師在這一環(huán)節(jié)中只是引導(dǎo)者，學(xué)生通過討論舉實例論證自己的觀點。這可以鍛煉學(xué)生的思辨能力、合作探究能力、語言表達能力等，同時也體現(xiàn)了漢語言的工具性，體現(xiàn)了漢語言作為第二語言的基本要求。)。
七、說板書設(shè)計。
由于漢語是第二語言，所以學(xué)生必須對文章內(nèi)容十分熟悉，才能夠談得上去品味語言。因此設(shè)計了這樣的板書，通過品味語言，幫助學(xué)生掌握抓住關(guān)鍵詞句理解文章內(nèi)容的方法，同時通過辨析詞語，理解準確用詞的重要性。這樣就能很自然地引出對“我很重要”和“我最重要”的辨析。我認為這樣的板書設(shè)計既體現(xiàn)了這節(jié)課的重點，也體現(xiàn)了這節(jié)課的難點，使這節(jié)課的思路更加清晰。
八、說教學(xué)反思。
在整個教學(xué)過程中能夠積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的積極性，能夠以親切的教學(xué)語言對待學(xué)生，能夠關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握情況，不脫離漢語教學(xué)的根本任務(wù)，不脫離第二語言的特點教學(xué)，努力以簡明的教學(xué)目標，簡化的教學(xué)過程，簡便的教學(xué)媒介，簡單的教學(xué)方法，體現(xiàn)扎實、厚實的教學(xué)效果，正所謂“簡簡單單教漢語，扎扎實實促發(fā)展。”
當(dāng)然，在實際的教學(xué)過程中，還有很多不如意的地方，如在教學(xué)過程中還要鍛煉自己的課堂應(yīng)變能力，在面對學(xué)生生成性問題時還不夠靈活，對板書重視不夠，對整個課堂時間的調(diào)配還不夠靈活。
我的說課難免有不足之處，希望大家多包涵，多提寶貴的建議，你們的中肯建議是對我最好的幫助。我的課就說到這里，謝謝大家!
以上是本站小編為大家整理的高中漢語說課稿《我很重要》，希望對大家有所幫助。
母親對我很重要篇四
“呼――上課！懷潤，站不起來是吧！”每當(dāng)你聽到這雄渾有力的男低音時，那一定是我們班充滿樂趣的數(shù)學(xué)課開始了。
咱們班的數(shù)學(xué)老師兼班主任身懷絕技勤掃地，還喜歡吃巧克力；數(shù)學(xué)競賽出成績，雙手雙腳也有力。他不僅有過人的智力，而且還很幽默風(fēng)趣，我們班上的同學(xué)常常被他逗得開懷大笑，因為他大質(zhì)量大體積的身軀，人送外號“肥?！?。
“肥?！泵看紊险n或者晚上來改數(shù)學(xué)作業(yè)時，都會把他的“鎮(zhèn)店之寶”帶來我們教室。所謂鎮(zhèn)店之寶，其實也就是一個茶杯。杯壁上有幾朵粉紅的梅花，旁邊還寫了一段我們偉大的毛澤東爺爺寫的《卜算子?詠梅》。茶杯外表看上去光潔如新，但實際上，在前化學(xué)科代表“凱推”的協(xié)助下，通過對杯沿含有的某種微量元素進行分析和測定，得出驚人的結(jié)論――這個茶杯的年齡竟然與我們的年紀相仿！
跟隨“肥模”學(xué)習(xí)了兩年，這個茶杯承載了我們與“肥?！敝g太多的歡聲笑語和悲聲哀嚎。在時間的潛移默化下，這個茶杯不僅連系了我們與親切的“肥?！保由盍宋覀儼嗌细鱾€同學(xué)的友誼。
有一次，我和“凱推”與另一名同學(xué)“潤哥”剛吃完飯，準備回教室去。誰料到，剛步出食堂，只見前面有一個臃腫卻又靈動的身軀，身穿紅色上衣和藍色牛仔褲，左手端著茶杯，右手玩著手機――喲，這不正是“肥模”嗎？“凱推”靈機一動，向我們系統(tǒng)地闡述了他的宏偉藍圖――簡單來說，其實就是靜悄悄地跟在他后面，然后模仿他的一舉一動。
只見“肥模”路見不平一聲吼，打了一個響亮的飽嗝，這聲音威懾天地，響徹山河，宛如東方的巨龍猛烈地咆哮，讓世界為之震驚；而后，霸氣散盡，他便將右手的手機甩回褲袋中；緊接著將茶杯交給右手，用左手拿開杯蓋，右手緩緩地端起茶杯，肱二頭肌和三角肌瞬間收縮，將茶杯穩(wěn)當(dāng)?shù)厮偷搅俗爝叀ｋS后，只聽見“吸溜”一聲，大約是熱騰騰的綠茶或菊花茶滋潤了近乎干涸的口腔內(nèi)壁；約莫幾秒鐘，拿茶杯的右手微微顫抖，他于是慢慢地舒張右臂，左手的杯蓋及時跟進，不偏不倚，正好緊緊地吸附在了杯沿上，繼續(xù)走向教室。
我們一行三人都被這一連串讓人眼花繚亂的動作驚訝得下巴都要觸地了。隨后不久，“肥模與茶杯”這出戲劇就在“全班各地”接連上演。一瞬間，茶杯就在我們的腦海里留下了不可磨滅的印記?？梢赃@么說，“茶杯”已經(jīng)成為了聯(lián)系我和同學(xué)們之間最緊密的紐帶，讓我們緊密地團結(jié)在一起，形成了以他為中心的九年一班中央集體。
母親對我很重要篇五
每個人都是獨一無二的，絕無僅有的，每個人都有存在的價值與意義?？催^這本書后，我也就這么認為了。做出這樣的覺悟，連我自己也不免驚訝。
我想總有這樣一些人：我大概是最無能的了。我存在著，享受大地給予我的一切。可我的存在又有什么價值呢？好吧，也許你會輕笑幾聲，搖搖頭，又將視線轉(zhuǎn)移到你所認為的有價值的內(nèi)容上去了。那我也無能為力，只好繼續(xù)我的復(fù)述了。至少在讀完這書時的前幾年中，我曾在夜晚一遍遍的問自己。是這樣，我的存在那么渺小，就像沙漠中的一粒小沙，銀河系中可有可無的一顆小星。直到《我很重要》被媽媽送到我的面前。
我很重要。每一個人都是上天所孕育的重要的孩子，每個人都有只屬于自己的命運，盡管命運有好也有懷，但我們能在這世上出現(xiàn)，便足夠幸運。第二，我們是父母一生中最重要的人，假如沒了我們整個家庭會天塌地陷。是這樣，其實我們每個人都很重要。一個個，個體形成了龐大的群體。涓涓細流匯成江河，從我對自己小聲說到響亮地對世界宣布，我們應(yīng)有這份勇氣，因為能大聲說出我很重要，就是心靈對生命的一種莊嚴的承諾。
其實在文章里出現(xiàn)過這樣一個故事，講得是一個日本食品公司快要倒閉這家公司為了起死回生，決定裁員三分之一，有三種人在名單內(nèi)，一種是清潔工，一種是司機，還有一種是倉庫管理，經(jīng)理找他們談話，科三種人都說了同樣一句話：我們很重要，并講了說這句話的理由。經(jīng)理又從他們的話中得到啟發(fā)，于是在公司口掛了一塊大匾，上面寫著我很重要結(jié)果公司的每個職員看到獲，都認為自己被重視，因此工作也很賣命，最后，這家大公司迅速崛起，成為日本有名的大公司之一。
母親對我很重要篇六
隨著熱烈的掌聲，另一位同學(xué)走下臺。是時候讓我說話了！我望向窗外，漆黑的天空中沒有一顆星星，我看起來很郁悶，仿佛要被壓下去，就像我此刻的心一樣。
另一位同學(xué)開始發(fā)言，這位是期中家長會的學(xué)生代表之一。我也是上臺發(fā)言的學(xué)生之一，但我覺得自己就像是打腫臉充胖子的家伙。說實話我的成績一直跟運氣有關(guān)，這和我那些努力學(xué)習(xí)、成績優(yōu)異的同學(xué)完全不同。甚至演講中的文字和明顯不同的字數(shù)都在嘲笑我。
而我呢？我只能一邊接受一邊想辦法得過且過，這就是我，一個頹廢的初中生，除了偶爾的運氣好點之外一無是處。我想當(dāng)我上臺時，人們會像看丑小鴨一樣看我?！八懔?，反正我已經(jīng)寫好了，改不了！”我就這樣上臺了。
本以為會和預(yù)想的一樣，結(jié)果卻恰恰相反：大家全神貫注地握著筆，好像我一打開我的手機就會寫下來似的嘴。教室后面的同學(xué)們用堅定的眼神看著我，仿佛在說：“你能行！”那一刻，我仿佛被某種神力固定。我開始大聲朗讀我的'手稿。每一句話都包含著勝利的誓言，每一個聲音都充滿了我的贊美。這一切獻給給我信心的每一個人，也獻給這短短幾分鐘的主角——我自己！
當(dāng)我走下舞臺時，我第一次知道自己有多重要?！芭c其他同學(xué)相比微不足道”的想法已經(jīng)在掌聲中消失了。而就在那一刻，一顆美麗的星辰出現(xiàn)在我心中的天空！
母親對我很重要篇七
教學(xué)目標：
1．體味文章富含哲理的語言，聯(lián)系生活實際深入感悟作者深邃的思想。
2．拓寬學(xué)生知識、情感領(lǐng)域，轉(zhuǎn)變學(xué)生認知世界的視角，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信，教育他們熱愛生命、欣賞生命、努力實現(xiàn)生命的價值。
教學(xué)重點：把握課文深邃的思想：對個體生命與生存價值的認識、評判及作者個性意識的復(fù)蘇。
教學(xué)手段：多媒體。
教學(xué)時間：一課時。
教學(xué)過程：
課前欣賞。
mtv：《為了愛》（抗擊非典。
珍愛生命）（幻燈片一）。
宣布上課后啟用幻燈片二（幻燈片二：贊化課堂）。
一．名言指路，引入新課。
同學(xué)們，古今中外，世界上涌現(xiàn)出了許許多多杰出的人物，下面我們就來看看其中的幾位。
（幻燈片三：名人名言）。
如果我看得遠，那是因為我站在巨人的肩上。
——牛頓。
一個人的真正偉大之處就在于他能夠認識到自己的渺小?！?。
羅
老是把自己當(dāng)珍珠，就時常有怕被埋沒的痛苦。把自己當(dāng)泥土吧！讓眾人把你踩成路。
——魯藜《泥土》（短詩）。
提問：這三句名言有什么共同之處？
強調(diào)謙虛，認為自己是渺小的，微不足道的。
事實就是這樣，我們歷來都稱頌謙謙君子，大家也就習(xí)慣地說“我不行”、“我不重要”了；同時，我們也聽?wèi)T了別人說“我不重要”了。但是，現(xiàn)在卻有一位女性勇敢地發(fā)出了“我很重要”的宣言。下面，我們就一起來聽聽她的吶喊。
（幻燈片四：標題與作者）（學(xué)生朗讀一下文章標題和作者）。
二．整體感知，梳理結(jié)構(gòu)。（幻燈片五：填空題）。
本文以“我很重要”為線索，從長期以來人們認為的“我不重要”的思想出發(fā)，引出了“我很重要”的觀點，最后又勇敢地宣布了這一主張。
1．學(xué)生快速瀏覽課文，整體感知。
2．學(xué)生回答填空題。
文章為什么開篇寫“我不重要”？
（欲揚先抑）。
人們?yōu)槭裁床桓艺f“我很重要”？（因為自古以來就強調(diào)謙虛，這樣會被人覺得狂妄自大、大言不慚，遭到攻擊。因為“槍打出頭鳥”，“出頭的椽子先爛”。）。
三．品讀鑒賞，各抒己見。
1．賞讀文章第二部分。（幻燈片六：課文賞析）。
作者從哪幾個層面揭示出“我很重要”？
主要從親情、友情、事業(yè)三個層面揭示。
你覺得哪個層面寫得最好？（幻燈片七：賞讀）。
歸納：作為孩子，我們是父母生命的組成和延續(xù)，父母給予我們情的傾注和愛的奉獻，我們的身上，聚滿了親人關(guān)注的目光（愛的承載）。
作為父母，我們是孩子遮風(fēng)避雨的大傘，是溫暖他們幼小心靈的太陽（愛的傳遞）。我很重要，不只為父母，還為了孩子；不只為愛的接受，還為了愛的付出。
作為朋友，我們是他們不可或缺的知音，“有福同享，有難同當(dāng)”。這才有了“劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義”的美談，才有了“俞伯牙摔琴謝知音”的佳話。
對于事業(yè)，我們應(yīng)該是自己的主宰，有自己的主見，而不應(yīng)“人云亦云”，迷失自我，喪失自信，缺乏創(chuàng)新。正如作者自己所說：我們把自己的頭腦，變成了他人思想汽車馳騁的高速公路，卻不能給自己的思維，留下一條羊腸小道；我們把世界萬物保管得很好，卻弄丟了開啟自己的鑰匙。
2、范文欣賞。（幻燈片八：配樂朗誦）。
剛才同學(xué)們都談了自己的感受，很有道理。讀了這篇文章，我也深有感觸，一下子認識到我對于父母的重要性，寫了一篇文章《今夜想家》，這里，我選擇了其中的幾小節(jié)，也來與同學(xué)們交流一下。
望著爸默默遠去的背影，我突然感到一種失落、一陣心酸。是的，爸媽老了，不中用了，做子女的便撇下了他們，另尋了自己的安樂窩，只留下他們守著那個空蕩蕩的家。
聽鄰居大嬸說，在我搬家前的那陣子，爸媽因舍不得我離開，常常背著我而暗自垂淚，并不無憂怨地感嘆：生了子女仨，到頭來卻剩下他們兩個老而無著，守著那個空落落的家。
然而，即便是在短暫的相逢中，我們也總是互相關(guān)心。爸媽總詢問我的工作情況、生活情況；我也總要問問他們的健康狀況、飲食起居等。在相敬如賓的相處中，延續(xù)著家的概念。
回想過去，現(xiàn)在我才知道，我的一舉手一投足都記在了父母的心里，我的歡笑融入了父母的喜悅，我的淚水又牽動著父母的感傷。我，是父母的影子；我，是父母的全部。
四、聯(lián)系實際，展開辯論。（幻燈片九：辯論賽）。
看來，“我“重要還是不重要，是要在現(xiàn)實生活中用心感悟的.。下面我倒想起一個問題來：孟子老先生說過：“盡信書不如無書”，作者認為“我很重要”，你是否也這樣認為呢？請表明你的觀點，并聯(lián)系自身實際，談?wù)勀愕母惺?。（提示：如果你認同作者，可就作者提到的“我很重要”的理由或其它理由來談；若不認同，可想想還有什么比“我”更重要的東西？）。
1．寫感想，準備辯論。
2．展開辯論。
3．教師評價。
其實“我很重要”與“我不重要”的觀點都有道理。前者主要是從珍愛生命，重視個人價值的角度談的；而后者則是從個人和集體的辯證關(guān)系談的。可見，選擇的角度不同，得出的結(jié)果也不同。
五、提煉升華，明確中心。（幻燈片十：想一想）。
要珍愛生命，欣賞生命，努力實現(xiàn)生命的價值，因為“我很重要”。（中心）。
六、歸納總結(jié)，拓展延伸。
同學(xué)們，其實每個人的生命，不過是從出生到死亡的過程，但這一過程有著不同的量和質(zhì)。生命中不會永遠快樂，也不會永遠痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。快樂固然讓人興奮，痛苦又何嘗不美麗呢？一句話：活著就好！
同時，我們也應(yīng)該認識到：活著，就應(yīng)該擺正自己的位置，重視自身的價值，因為你并不是被世界冷落或遺忘的一株小草，而是一道獨特的風(fēng)景！
下面，我提議，我們一起來朗讀一段文字，作為我們的生命宣言：
（幻燈片十一：相關(guān)鏈接）。
我，雖然肉體的生命短暫，生老病死的過程也往往令我無法捉摸，但是，讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值，卻在于我自己掌握。我鄭重許諾：絕不辜負生命。
母親對我很重要篇八
生于世界上，存于世界間，我不比別人多，也不比別人少。每個人都有自己的獨特之處，所以，在任何時候都不能看輕自己，不論何時何地，都要對自己說一聲：“我很重要。”
如果我是一條溪流，我灌溉了一方田園，養(yǎng)育了許多精靈，對于那些禾苗和農(nóng)民來說，我很重要。如果我是一滴水珠，折射出太陽的七彩光芒，那美麗的顏色令孩子們眼花潦亂，對于他們來說，我很重要。如果我是一縷陽光，奉獻我的溫暖，發(fā)射出光亮，對于那些人類來說，我很重要。
驀然回首，夕陽正對著我笑。我知道，這一切依舊在繼續(xù)著，地球在轉(zhuǎn)，時間在走。無論走到何時，走到何地，朋友，請記住：我很重要。朋友，不要看輕自己。
母親對我很重要篇九
李白在將進酒里說過在我心中，這句話說的一點也不假。雖然我沒有李清照的才情，我仍能在深夜里寫自己的童話；雖然我沒有林黛玉的柔情，我仍能以自己的灑脫給生活添上一筆亮麗的色彩；雖然我沒有孫悟空的72變，我仍能在自己的奮斗之下，實現(xiàn)理想。。因此，我是很精明強干的，我在自己的世界里無比重要的活著，，，，，，，，，，，，，我很重要。
我很重要|在爸爸媽媽的眼里，我永遠是他們似的心肝寶貝，家庭的希望，爺爺奶奶的驕傲|我們?nèi)胰税呀窈蟮膲粝攵技耐性谖业纳砩?，我肩負著爺爺奶奶，爸爸媽媽叫給我的任務(wù)，我是家人的依靠，爸爸媽媽因有了我努力地活著，有了指明方向的航標````供我讀完大學(xué)。我像一個太陽，把溫暖的陽光帶給家人；我像一顆北斗七星，把正確的方向帶給家人，我像一真請風(fēng)，把涼爽的風(fēng)兒送給家人，我像一首歌曲，把優(yōu)美的歌聲飄給家人，，，，，我很重要，家人齊聲對我說。重搖地我在家里起了重要的角色。我向全世界大聲宣告。
我很重要，在學(xué)校里，我是老師的得力助手，是同學(xué)們的幫樣。老師把未來的希望寄托在我的身上，因此，在學(xué)校里，我會表現(xiàn)的很乖，做一名名副其實的好學(xué)生。我在時時刻刻努力著，為光明在奮斗著，為理想在不瀉的平膊著，我是很重要的，我在發(fā)揮著自己在學(xué)校，班極里的作用。我是很紅要的，老師，同學(xué)們對我說。
我們都是重要的。瞧，美麗的草平也是在微不足道的小草匯聚起來行成的。
我們都是重要的，看，三爛的星空也只是在無數(shù)的小星星匯聚起來的。
我們都是重要的，望，無邊的大海也只是在無數(shù)的下河匯聚起來的。
母親對我很重要篇十
高二的同學(xué)，就應(yīng)該善于自己，思考人生。教師先向?qū)W生作自我介紹，然后向?qū)W生講述發(fā)生在她身邊的事。說她跟學(xué)生的關(guān)系很好，師生經(jīng)常通過周記和信箱相互交流。這種交流是非常自在的，可以討論，也可以書面交流。下面向同學(xué)們介紹兩個學(xué)生的心聲。
一個說：“我終于承受不了這無休無止的周練了，我只是大海中的一滴水。母親為什么要生我？生我難道就是讓我去應(yīng)付那無窮無盡的周練嗎？這樣活著有什么意思？”
另一個則不斷地向母親提出物質(zhì)上的要求，吃要講究，穿要名牌，他說：“我的意見是最重要的，難道我不重要嗎？”
師：為什么同樣對待自己，有的這樣脆弱，有的卻這樣驕橫呢？正在這時，我看到了《我很重要》這篇課文。希望同學(xué)們學(xué)過之后，想想該如何與他們兩人交流。
二、瀏覽課文，疏理文意。
師問：假如讓你很快地疏理一下文章，你有什么竅門？
生答：抓住關(guān)鍵性句子，并把它劃出來。
學(xué)生快速閱讀課文，劃出文章寫“我很不重要”和“我很重要”的句子。
生1：親人、朋友、自然。
師問：首先說的是什么？
生2：首先說的是自然的精華。
生3：還是人類進化的一個環(huán)節(jié)。
生紛紛答：對父母，對伴侶，對孩子，對密友，對工作的重要性。
三、合作探究。
師：文中有許多非常好的句子，請認真研讀課文，經(jīng)過小組合作，說出“最喜歡的句子，最佩服的寫法，最動心的共鳴”，并說明理由。
五分種后，學(xué)生經(jīng)過討論回答：最喜歡23段，最佩服的寫法是22、23段的細節(jié)描寫。
由于學(xué)生的回答很不自信，聲音較輕，內(nèi)容也很含混，無法記錄。
通過討論，得出結(jié)論：重要性就體現(xiàn)在——對自己負責(zé)，對他人負責(zé)。
1、生命是珍貴的，所以要珍愛生命。
2、要社會為人類承擔(dān)著責(zé)任。
四、呼應(yīng)開頭提出的問題。
師：現(xiàn)在，請同學(xué)們對導(dǎo)入??時提到的那兩們同學(xué)說一兩句話。
學(xué)生發(fā)言較我，但有些實在沒有完整的或清晰的句子，所以記不下來。
對第一位同學(xué)：
生1：
生2：人要適應(yīng)環(huán)境，你無法改變“周練”，但可以改變自己。
對第二位非買耐克不可的同學(xué)：
生1：要設(shè)身處地為父母著想。
生2：你的重要性不應(yīng)該通過穿著來體現(xiàn)。
五、學(xué)生質(zhì)疑生命。
學(xué)生提出種種問題之后，教師歸結(jié)學(xué)生的問題：
2、在生命的緊急關(guān)頭，如果選擇自救，是否辜負“承諾”？
3、我為別人而活，好像與個性時代和新課標精神不相符合，是否否認自己的重要性？
請準備一下，發(fā)表你自己的意見。
由于時間倉促，教師布置作業(yè)?，以“為別人活和為自己活”為中心話題，課后交流。
母親對我很重要篇十一
記得很久以前，媽媽就為我推薦過一位作家，叫畢淑敏。她用心理醫(yī)生的洞察力和最佳的睿智，生動闡述人生、理想、友情、靈魂，激發(fā)正面能量。她的文學(xué)魅力感染心靈，哲理韻味也為迷茫的我指點迷津。
還有為我們承載著萬噸巨輪般愛意的雙親，對于雙親對于他們至高的愛我們不重要嗎。我們對于父母就是無可復(fù)制的孤本，無論他們擁有多少子女，失去我們就如同在心間裂開鴻溝，無論多久都無法彌補，牽扯起來巨疼無比。
這樣說你覺得自己重要了嗎，不需要高聲吶喊，隨性喃喃，回答自己我重要。不是無視他人眼光我行我素，只多些自信多些堅決，少些猶豫少些眉眼低垂淚眼婆娑。
重要并不等同于中心也不懂同于偉大，只是我們對自己的許諾，對靈魂的許諾，對偉大生命的承諾。不會辜負。
母親對我很重要篇十二
也許是受了中國五千年的傳統(tǒng)文化的影響，“謙虛”幾乎成了大家默守的美德，絕對不會有“謙虛”的人在大庭廣眾之下宣稱：“我是重要的?！逼鋵崳褪沁@種個性，讓我們在不間斷地對自己否定后，逐步感受到技不如人，只能在“自責(zé)”的陰霾下茍且過活。
“我很重要！”終于還是有人耐不了世俗的觀念，吼出了自己心中最想說的。戰(zhàn)國之毛遂，三國之黃忠，宋代之辛稼軒，他們摒棄世俗，勇于自薦，用自己的行動證明了自身的重要。
當(dāng)父母賦予我們生命時，從我們呱呱墜地的那一刻起，就已經(jīng)注定了我們是“重要”的。誰叫我們是造物主最大的奇跡呢？作為子女，我們在父母眼中是重要的；作為學(xué)生，我們在老師眼里是重要的；作為公民，我們在社會生活中是重要的……誰要說自己不重要，于己于人，都是一種極不負責(zé)任的說法.
也許有人說：“我真的不重要，我對社會沒有什莫巨大的貢獻?！闭\然，我們只是蕓蕓眾生中微不足道的一分子，但是，一個人只要安安份份地在社會中干好自己的工作，就是對社會最大的貢獻。你是工人，你能創(chuàng)造一個零件，你很重要；你是個體戶，你的商品能滿足大家的需要，你很重要；你是學(xué)生，你能努力學(xué)習(xí)知識，你很重要。
茫茫人海中，我們扮演著各種角色，一個都不能少。撇開金錢與名利，站在靈魂的高度上，我們每個人的地位都是平等的。我們同等重要，即使是我們的作用各不相同，但是，這并不影響我們的重要性。
敢說自己很重要，首先就要看得起自己，看得到自己的長處。如果自己只能看得到別人的長處，而找不到自己的發(fā)光點，那莫，我們是永遠看不到自己的重要的。
躲在墻角的人哪，趕快站出來吧，朝這世人喊：“我很重要！”即使別人會有驚疑，也不用怯懦，鼓足勇氣證明自己的重要。只有這樣，生活才會精彩，人生才不會留下缺憾。
“我很重要！”——這是弱者的心聲，強者的口號。
母親對我很重要篇十三
生于世界上，存于世界間，我不比別人多，也不比別人少。每個人都有自己的獨特之處，所以，在任何時候都不能看輕自己，不論何時何地，都要對自己說一聲：“?！?/p>
如果我是一條溪流，我灌溉了一方田園，養(yǎng)育了許多精靈，對于那些禾苗和農(nóng)民來說，。如果我是一滴水珠，折射出太陽的七彩光芒，那美麗的顏色令孩子們眼花潦亂，對于他們來說，。如果我是一縷陽光，奉獻我的溫暖，發(fā)射出光亮，對于那些人類來說，。
驀然回首，夕陽正對著我笑。我知道，這一切依舊在繼續(xù)著，地球在轉(zhuǎn)，時間在走。無論走到何時，走到何地，朋友，請記住：。朋友，不要看輕自己。
母親對我很重要篇十四
一直以來，我都認為我不重要。的確，在中國這片謙遜從眾的土地上，我，似乎并不重要。我，對于整個世界來說，是多么的平凡而渺小。我，對于成就事業(yè)的人來說，是那么地微不足道。但是，平凡并不意味著中庸，渺小并不是沒有價值，微不足道也不是毫無用處。對于父母來說，我是不可重復(fù)的孤本。
無論他們有多少兒女，我仍是獨特的。如果我生病了，他們會很焦急。面對滿臉憂愁的我，他們寧愿付出任何代價，甚至希望災(zāi)難降臨于他們身上，以求我一生平安！對于生活，，但我卻從不會大聲吶喊，從來沒有勇氣，說出“”這四個字。即使我地位卑微，身份渺小，但這并不意味著我不重要，重要不是偉大的同義詞。
就算我平凡得如同土路邊的一小株野草，但是，我有夢想，我有目標，我會為之奮斗，就算這段歷程比別人艱辛，就算我無法成就偉大的事業(yè)，但是，我有努力，我有拼搏，我問心無愧，我實現(xiàn)了對生命的諾言。所以，，無論是在生活上，學(xué)習(xí)上，我，都是無人可以替代的，我有我的個性，我的本質(zhì)，我是獨特的。我想我應(yīng)當(dāng)昂起頭，對著這顆美麗的星球上的所有生靈，響亮地宣布！
母親對我很重要篇十五
午后，在暖陽下，徐徐的微風(fēng)吹來，令人心曠神怡。
翻看著《讀者》，偶然發(fā)現(xiàn)了一篇名為《我很重要》的文章，我急忙找尋過去，想一探究竟，到底是何許人，能如此的在大庭廣眾之下，說我很重要。
這篇文章的作者令我大吃一驚，竟是畢淑敏老師，她寫了不少的文章，我也讀過一部分，但卻不知道她為什么會如此稱贊自己。
但我很重要!這句話是對自己生命的尊重，是對生我養(yǎng)我的父母的尊重，是對自己的肯定，是對身邊所有人的一種鼓勵!
倘若不是偶然讀到這篇文章，我還真不曾想過，我們每一個個體都是世間萬物星辰日月草木山川凝聚的精華，我們是億萬粒米面、億萬滴甘霖養(yǎng)出的萬物之靈，我們沒有理由不對自己說我很重要!（）。
畢淑敏老師從不同角度告訴了我們同一個道理，那就是我很重要!讀畢淑敏老師的文章，總是流暢自然，讓人滿心歡愉。
讓我們昂起頭來，對著我們這個美麗星球上的無數(shù)的生靈，響亮地宣布我很重要!
母親對我很重要篇十六
還慷慨，自己類似一片落葉，在無情的狂風(fēng)中喪失了自我……但總有那么一剎那，我卻覺得自己很重要。
在班級里，我不是學(xué)習(xí)最好的，更不是長相最出眾的，但是每當(dāng)班級舉行書法比賽時，我覺得。記得有一次，班級舉行了書法比賽，每個同學(xué)都執(zhí)起毛筆，眉頭緊鎖，都認真的寫起了。各個老師和評委都在桌子中間走來走去，每位選手都看了一遍。唯獨我，他們露出了滿意的笑容。我覺得他們在這里停留的時間最長，也看的最入迷。最后，我得了一等獎。從那以后，我在各大書法比賽中大放異彩，小有名氣。也讓我在同學(xué)中相處中大受歡迎。
我不僅在書法活動中感到重要，在家里。我更是“高高在上?！逼饺绽铮覐纳蠈W(xué)時的“小紳士”變成多動的“開心果?！庇浀迷谀棠躺〉臅r候，我脫下了往日冷酷的外表，裝扮成小丑逗家人開心。頓時，我覺得我十分重要。
繁星，也許會集結(jié)成光明；沙粒也許能化作珍珠；落葉，也許會變成書簽。明白了這此，我從不孤芳自賞，也不顧影自憐，無論在哪個角落，我總會散發(fā)出屬于自己的光芒，因為，！
母親對我很重要篇十七
我，一個還未成熟的黑頭少年。我，一個自在的黑頭少年。在我自己的心中。因為我有很多是可以做，有很多對國家，對家庭有利的事可以做。
在我父母的心中，我顯得十分重要。因為對于他們來說我是他們身上的一塊肉。如果他們對于自己身上的一塊肉不重視的話，他們就等于看不起自己?，F(xiàn)在的我已經(jīng)明白了。其實世界上的每一個人都很重要?，F(xiàn)在我的思維已經(jīng)推翻了我兒時的思維。應(yīng)為現(xiàn)在的我已是一個成熟的少年。我現(xiàn)在可以經(jīng)一個家庭主人的義務(wù)了。所以我認為。
我相信，的我長大后一定可以成為一個偉大的人?？梢跃永锓蛉四菢映蔀橐粋€科學(xué)家?；蛳蚺ｎD那樣，認真仔細的探索世界為自己的祖國進一個公民應(yīng)經(jīng)的義務(wù)?；蛘叱蔀橐粋€考古學(xué)家，為祖國解開未解的謎題。
等我都一定的年齡以后可能已經(jīng)無法工作。但我不會放棄，我會向程德旺爺爺那樣成為一個勞動主義者。說的勞動我想起一句名言：前人栽樹后人乘涼。我要為自己的國家多多栽樹為后人留下一個涼爽的環(huán)境。所以我認未我是個重要的人。
同學(xué)們，你們不要認為自己是個沒用的人。因為每個人都有自己的價值。對于人來說要成為一個對祖國有用的人，對家人有用的人。那就要努力努力在努力。這樣一定可以做到的。為了我們共同的目標加油吧。
母親對我很重要篇十八
重要并不是偉大的同義詞，它是心靈對生命的允諾。
——題記。
是的，其實我們每個人都很重要。一個個體形成了龐大的群體，涓涓細流匯成江河，我們應(yīng)該由不習(xí)慣說到大聲地說，從“我對自己小聲地說”到“響亮地對世界宣布”，我們應(yīng)該有這份勇氣，因為能大聲說出“我很重要”，就是心靈對生命的一種莊嚴地承諾。
其中在文章里讀過這樣一個故事，講的是一個日本食品公司就快要倒閉，這家公司為了起死回生，決定裁員三分之一。有三種人在名單內(nèi)，一種是清潔工，一種是司機，還有一種是倉庫保管，經(jīng)理找他們談話，說明了裁員的意圖，可這三種人都說了同樣一句話“我們很重要”并說出了自己重要的理由，經(jīng)理從他們的話中得到啟發(fā)，在企業(yè)門口掛了一塊大匾，上面寫著“我很重要”，結(jié)果公司的每個職員看到這四個字后，都認為領(lǐng)導(dǎo)很重視他們，因此工作也很賣命，結(jié)果這家公司迅速崛起，成了日本有名的大公司之一。
泰戈爾寫小小流螢時說過，“你微小，但你并不渺小?！睙o論我們是誰從事著怎樣的職業(yè)只要我們付出著，那么我想我們都是必不可少的是重要的。
母親對我很重要篇十九
正如同世界上沒有兩片相同的樹葉一樣，我也是獨一無二的，。
——題記。
小草說，它給春天帶來了綠意，所以它很重要；花兒說，它給空氣帶來了芬芳，所以它很重要；大樹說，它給人們帶來了綠蔭，所以它很重要；鳥兒說，它給世界帶來了脆鳴，所以它也很重要。仰望星空，我突然感覺自己很渺小，但我依然要發(fā)出感嘆：。
水滴與石頭相比，自然有很多人認為石頭更勝一籌。但經(jīng)歷數(shù)百年，甚至數(shù)千年以后，被戰(zhàn)敗的卻是石頭。水滴以它們集體的力量頑強地穿破了石頭強大的身軀，但在這段時間里，如果有一滴水滴輕言放棄，可能這堅硬的石頭就不會被這么快被穿破。每一滴水滴，雖然很渺小，但它們一旦匯聚起來就形成了一股很強大的力量，因此，每一滴水滴都要堅強地說：。
滿天的繁星是美麗的，而這美麗的夜空，是由無數(shù)小星星所匯聚成的。可以說，缺了任何一顆燦爛的星星，也許天空就不會像原來那樣壯觀美麗；但是夜空仍會依舊美麗，因為它們是相互依托的。因此，每顆星星都應(yīng)該堅強地說：“?！睆亩鼈兛梢蚤W爍出最美麗的光芒。
螞蟻雖小，但它們是群體生活。在這樣的環(huán)境中，每一只螞蟻都是重要的。當(dāng)它們成員中有一只找到了很難移動的食物，想將這“龐大”的食物帶回巢穴時，它自己一個肯定不行，而如果有一大群螞蟻來幫助它，那就會很容易很多?？窗?，只有一起合作，才能發(fā)揮出自己的重要性。所以即使是小小的螞蟻也應(yīng)該堅強地學(xué)會說：“。”
俗話說：“人多力量大?！鄙钤诩w中，我們每一個人都是重要的，誰也離不開誰。“天生我材必有用！”所以，我也要學(xué)會對自己說：“！”
母親對我很重要篇二十
“！”這是平常而普通的一句話?？墒牵瑥男〉酱?，我們都沒有勇氣，向別人鄭重宣布。
因為，作為一名普通的學(xué)生，與他人相比，我似乎不重要。因為，作為宇宙中的一個生命，與浩瀚無邊的茫茫宇宙相比，我似乎更不重要。
我們每個人都很重要。沒有人能夠代替我們，就像我們不能代替別人一樣。朋友，勇敢些，讓我們大聲向全世界宣布，向著宇宙中所有的生靈宣布——！
母親對我很重要篇二十一
我走在回家的路上，踢開一顆石子。
“我有什么用呢？這世界少了我也不會有什么變化吧?！?/p>
忽然我眼前閃過一道光，我看到了……。
學(xué)校里，我的位子上空蕩蕩的，但同學(xué)們還是一如既往地收著作業(yè)?！肮簧倭藗€我也沒什么嘛，我果然不重要?！蔽亦洁熘?。
過了一會兒，別的幾個同學(xué)來幫忙收拾，幾個課代表把位子堵得水泄不通，每個人都手忙腳亂的。“啪”的一聲，作業(yè)一下都掉在地上，被幾個同學(xué)踏在腳下。
“誒誒，別踩呀！”
“這是我收的作業(yè)本，不是你的！”
“哎，課代表怎么還不來，這作業(yè)誰來管啊。”
看著他們一個個手忙腳亂的樣子，好像沒了我也不行啊。
家里。飯桌上一片死寂，沒有了我喋喋不休地講述學(xué)校里發(fā)生的趣事和煩心事，外公和媽媽似乎也沒有什么可聊的話題，飯桌上只留下咀嚼聲。
我看著毫無生氣的飯桌，真想沖過去活躍氣氛。
我晃了晃頭，眨了眨眼，忽然又回到了現(xiàn)實世界。我大步跑回家，把書包隨手一丟就奔向飯桌，而外公和媽媽已經(jīng)坐在餐桌邊笑吟吟地等著我了。我坐到椅子上，手舞足蹈地講述今天發(fā)生的趣事，餐桌上又變回原來的氣氛，又是一片歡聲和笑語。
第二天早晨，我早早地來到了學(xué)校，把桌上堆滿的作業(yè)一一整理好，交到每位課代表手中。我與其他同學(xué)配合默契，很快收好了作業(yè)，小跑交到老師辦公室里。
做完這些事，我忽然意識到自己是多么重要。那道光仿佛又一次出現(xiàn)我眼前，首先映入眼簾是四個大字：
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