時(shí)光荏苒，歲月如梭，在不經(jīng)意間我們已經(jīng)走過了很遠(yuǎn)的路?？偨Y(jié)要突出問題和挑戰(zhàn)，提出對策和解決方案，以便有針對性地改進(jìn)和提高。這些總結(jié)范文旨在提供給大家一個(gè)思路和參考，僅供學(xué)習(xí)交流之用。
世界讀書日個(gè)人體會(huì)篇一
世界讀書日，為了進(jìn)一步推進(jìn)書香校園建設(shè)，學(xué)校希望每位老師，每位學(xué)生，每位家長，積極行動(dòng)起來，開展“愛讀書，讀好書”的親子閱讀、班級讀書會(huì)等活動(dòng)，紀(jì)念世界讀書日。
1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”，致力于向全世界推廣閱讀、出版和對知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。
“我們必須能夠讓每一個(gè)地方每一個(gè)人都獲得圖書?！?/p>
這是聯(lián)合國教科文組織創(chuàng)意、文化產(chǎn)業(yè)與版權(quán)部主任兼教科文組織出版社社長米拉格羅斯·德爾·科羅爾女士曾多次強(qiáng)調(diào)的一句話。自“世界讀書日”宣布以來，得到了全球社會(huì)各界的熱切響應(yīng)，并發(fā)展為尤其重視針對青少年的活動(dòng)，目的是培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣、人文精神，引導(dǎo)他們尊重知識(shí)。因此，在每年的4月23日，作家、出版商、教師、圖書管理員、私立或公立學(xué)校的教育工作者、學(xué)生、人道主義者、大眾媒體，以及全球各國愛書的人已經(jīng)把讀書日的宣傳活動(dòng)演變成一個(gè)熱鬧的歡樂節(jié)日。
我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)注重書香校園的建設(shè)，學(xué)校成功舉辦了校園語文節(jié)，校園經(jīng)典誦讀節(jié)。本學(xué)期，學(xué)校又把讀書俱樂部活動(dòng)、親子閱讀作為學(xué)校家庭教育節(jié)的重要內(nèi)容之一。
我們認(rèn)為，一個(gè)人的閱讀史就是他(她)的精神發(fā)育史。兒童閱讀是一個(gè)連接著傳統(tǒng)和當(dāng)代，關(guān)系到未來公民素質(zhì)的偉大事業(yè)。世界各國尤其是發(fā)達(dá)國家，從八十年代以來就紛紛將閱讀列為教育改革的重點(diǎn)，把兒童智力教育的重點(diǎn)放到了提高閱讀能力方面。我們提出，讓孩子讀經(jīng)典的書，做有根的人。
今天上午，正在用平板電腦上網(wǎng)的我，偶然聽電視新聞?wù)f今天——4月23日，是世界讀書日。望著臥室里書架上各類曾經(jīng)買回來卻沒來得及看的新書，猛然意識(shí)到自己很久沒有主動(dòng)讀書了。
莎士比亞曾經(jīng)說過："生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。"仔細(xì)想想，其實(shí)現(xiàn)在也不是不看書，但是現(xiàn)在看的都是什么呢?近幾年，我非常熱衷于在網(wǎng)絡(luò)上“追”網(wǎng)絡(luò)“玄幻”小說看，每天用手機(jī)看網(wǎng)絡(luò)上更新的幾千字，就像吃快餐一樣，只為圖一時(shí)之快，卻也看的頭暈眼花，真如這種小說類型一樣，看的又“玄“又”幻”，虛無縹緲，毫無營養(yǎng)可言。
閱讀對人成長的影響是巨大的，"腹有詩書氣自華"，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧?。但是在新聞中看?--年，我國成年國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.77本，遠(yuǎn)低于韓國11本，法國20本，日本40本，以色列64本;人均每天讀書13.43分鐘,中國是世界人均讀書最少的國家之一，這與中國悠久的文明史，深厚的文化底蘊(yùn)很不符，當(dāng)前中國國人陷入閱讀危機(jī)。
現(xiàn)在我們快節(jié)奏的生活以及各種生活壓力，讓我們變得浮躁，我們沒有耐心從書籍里獲取知識(shí)和信息。但是，讀書不是走馬觀花，不是旅游，不是住旅店，要沉下心慢慢看。在這，我還要感謝管理處倡導(dǎo)的讀書感悟活動(dòng)，“強(qiáng)迫”我們每個(gè)月讀一本好書并撰寫讀書心得感悟，給我們提供閱讀的平臺(tái)，提供成長的機(jī)會(huì)。
當(dāng)然，讀書并不意味著一定要放下手中的手機(jī)、平板電腦，這些設(shè)備也可以作為媒介來進(jìn)行閱讀，只是在用這些設(shè)備讀書的時(shí)候，我們往往還掛著qq、微信……很可能擾亂讀書的心性。
我認(rèn)為，讀萬卷書和行萬里路同樣重要，我們在熱衷于體驗(yàn)新鮮事物、旅游遠(yuǎn)行開闊眼界的時(shí)候，也不應(yīng)該忽視讀書，真正做一個(gè)“讀”書人，無論通過什么媒介閱讀，都要沉下心來多讀書，讀好書，不斷從讀書中汲取精神營養(yǎng)，提升自己，讓書籍帶我們?nèi)ァ靶腥f里路”。
書，是人類偉大的精神產(chǎn)物。鼓勵(lì)孩子及家庭多讀書、讀好書，去發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣，喚起大家對這些為人類和社會(huì)文化進(jìn)步做出不可替代貢獻(xiàn)的偉人的再次敬仰，我們幼兒園組織了關(guān)于"世界讀書日"的系列活動(dòng)。
在4月22日這天，二樓的平臺(tái)上搭建起了"圖書市場"這些圖書都是全園小朋友平日看過了的，或小時(shí)候看過的書。它們帶到幼兒園，擺進(jìn)了圖書市場，進(jìn)行第二次交易，使沒看過的更多的小朋友受益。受書的是大班的二十一位小朋友，他們都對這個(gè)工作兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真的推薦和收費(fèi)。全園的其他小朋友，每人從自己積攢的零用錢中抽出幾元錢，選購每本僅受一元的舊書，看著他們精挑細(xì)選、公平交易的表情，讓我們對孩子的世界肅然起敬!"每一個(gè)孩子在他們的世界里他們都是大人"。
通過這次活動(dòng)，我們共募集到241本圖書，售出207本，收到207元錢。孩子們由自己的親身體驗(yàn)經(jīng)歷到的購買、閱讀的過程，使他們更愛書、更愛護(hù)書!
家長們更是對幼兒園的活動(dòng)進(jìn)行了支持。辦這樣的活動(dòng)，不僅大家都非常理解和贊同，而且還有許多家長互相推薦了使自己受益的圖書，寫出了。
讀后感。
與大家分享。孩子們也用自己稚嫩的小手和簡潔的語言，用拼音拼出自己看書的感受。讀著這樣一篇篇的文章，不由的內(nèi)心非常感動(dòng)：正是由于家園間對教育的一致和相互的配合，才讓孩子在活動(dòng)中的到良好的鍛煉和愛書、愛學(xué)的品質(zhì)。
最后，我們評選出了這次系列活動(dòng)中表現(xiàn)突出的孩子和家長，用圖書義賣所募集到的207元，購買了新的好的圖書獎(jiǎng)勵(lì)給他們，鼓勵(lì)所有的家長和孩子更多的讀書、更多的參加我們的活動(dòng)。這些獲獎(jiǎng)的孩子和家長都非常高興，相信他們手捧著這些新書會(huì)在人生的路上從書中獲得更大的財(cái)富!
4月23日是世界讀書日，為了讓孩子們感受并喜歡閱讀，激發(fā)他們讀書的興趣，從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。我們大班組于4月10日——4月23日開展“書香伴我成長”系列主題活動(dòng)。我們班借此活動(dòng)，進(jìn)一步了激發(fā)孩子們的閱讀興趣，在感受讀書的樂趣同時(shí)，也進(jìn)一步地提高自主閱讀愿望。
通過此階段開展的一系列的活動(dòng)后，不僅讓孩子們體驗(yàn)到了與同伴、父母一起制作與分享閱讀的快樂，同時(shí)也把愛書、護(hù)書的良好習(xí)慣給予了孩子們。
家長們在本次活動(dòng)中給予我們大力的支持及理解，從制作自制圖書的成果來看，就可以看出家長們非常地用心，所以本次活動(dòng)從整體上說還是很成功的?；顒?dòng)開放日當(dāng)天家長和孩子共同完成的“小書簽”也非常的有創(chuàng)意，在我們將它們統(tǒng)一掛在樹枝上后，場景還是很有意境啊!
讀書習(xí)慣的養(yǎng)成將陪伴孩子們一生，我們希望過通過這一系列的讀書活動(dòng)，讓孩子們真正地愛上閱讀，讓讀書逐步成為幼兒的一種習(xí)慣，讓書籍成為孩子們的好朋友。
是書，點(diǎn)亮了我們的童年，我們的人生!愿"書香"充溢著您的家庭!
開展這次20x年“世界讀書日”活動(dòng)，主題鮮明、內(nèi)容豐富，貼近幼兒，拉近生活，讓孩子們樂于參與，達(dá)到預(yù)期目的，取得了較好的效果。
讀書可以育德、勵(lì)志、啟智、明史，對全面提升中小學(xué)生的綜合素質(zhì)、對促進(jìn)中小學(xué)生健康成長有著積極而又重要的意義。應(yīng)我校積極開展讀書節(jié)活動(dòng)的主旨，讓文化知識(shí)成為學(xué)生的精神食糧，開闊學(xué)生視野，務(wù)實(shí)文字基礎(chǔ)，提高文學(xué)欣賞水平，希望本屆“讀書節(jié)”活動(dòng)給本班掀起讀書熱潮，讓教育充盈書香，讓書香侵潤心靈，讓好書伴隨孩子們的健康成長。
高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！焙脮?，像長者，諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師，循循善誘;如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益終生。本學(xué)期開展讀書活動(dòng)，親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，營造了書香校園，達(dá)到了活動(dòng)的目的。現(xiàn)總結(jié)如下：
學(xué)校利用晨會(huì)舉行了隆重的啟動(dòng)儀式，隨后我班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言、
名人名言。
多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義通過宣傳營造文化氛圍提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)為落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。
為確?！白x書節(jié)”活動(dòng)有效、有序地開展，根據(jù)。
活動(dòng)方案。
落實(shí)責(zé)任。結(jié)合本班特色制定了任務(wù)明確便于操作的活動(dòng)計(jì)劃形成有計(jì)劃、有部署的讀書活動(dòng)確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。
在讀書節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。
捐贈(zèng)圖書，建立了班級“圖書部落”讀書吧。全班40個(gè)同學(xué)將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻(xiàn)給了班級圖書館，讓更多的同學(xué)們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識(shí)。成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動(dòng)，舉行了好書交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
召開主題班會(huì)，不斷把讀書活動(dòng)推向深入。按照活動(dòng)方案分別召開了動(dòng)員會(huì)、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節(jié)。
活動(dòng)總結(jié)。
會(huì)等系列主題班會(huì)。在活動(dòng)中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時(shí)間有序讀書。通過交流，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動(dòng)的自覺形成。
初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。
通過開展讀書節(jié)活動(dòng)，班級的文化氛圍更加濃厚。教室里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，課間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)，小主人意識(shí)增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。
“讀書節(jié)”活動(dòng)雖已結(jié)束，但活動(dòng)的開展，將對每個(gè)學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進(jìn)一步深入開展讀書活動(dòng)，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚，在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣。
與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī);書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。
世界讀書日個(gè)人體會(huì)篇二
活動(dòng)時(shí)間：20__年x月x日(12：00—18：00)。
活動(dòng)地點(diǎn)：__建院圖書館二樓。
主辦：圖書管理部。
協(xié)辦：綜合管理部。
參加人員：圖書館內(nèi)讀者、圖書管理部干部干事、綜合管理部干事。
活動(dòng)主題：感受文字之美，盡享讀書之樂。
我讀書，我分享，我快樂。
活動(dòng)概述：我部策劃了“讀書有余香”贈(zèng)送玫瑰活動(dòng)，此活動(dòng)創(chuàng)意來源于西班牙的讀書禮節(jié)。4.23讀書日當(dāng)天在圖書館借閱圖書并回答正確相關(guān)問題的讀者可獲得一支玫瑰花。其目的是號召更多的學(xué)生走進(jìn)圖書館，了解圖書館，愛上圖書館，。豐富學(xué)生的精神世界，創(chuàng)造書香校園。同時(shí)讓讀者在閱讀圖書的同時(shí)，感受到一份溫馨與浪漫。
1.活動(dòng)前期準(zhǔn)備：我部于三月作出策劃書。并在活動(dòng)前制作好倡議書置于圖書館內(nèi)且由宣傳管理部制作出海報(bào)進(jìn)行宣傳。于4月x日將活動(dòng)所用的謎題、謎底、活動(dòng)獲獎(jiǎng)登記表準(zhǔn)備好。
2.活動(dòng)當(dāng)日：我部于4.23上午購買好玫瑰(活動(dòng)經(jīng)費(fèi)支出情況見附)，并將謎題串連好懸掛在圖書館顯眼處。活動(dòng)前將參與工作人員分成三組，一組負(fù)責(zé)登記活動(dòng)獲獎(jiǎng)?wù)咝畔?，一組負(fù)責(zé)維護(hù)次序及回答讀者的疑問，一組負(fù)責(zé)管理參與者拿取謎題及確定謎底正確與否。中午十二點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開始活動(dòng)，此次活動(dòng)共設(shè)置有謎題127個(gè)，參與讀者共102人，答對題目者60人，答錯(cuò)者42人。因玫瑰贈(zèng)送完，活動(dòng)于14：00結(jié)束。工作人員進(jìn)行清潔工作。
3.活動(dòng)影響：古人說紅袖添香，在圖書館這樣一個(gè)肅穆的地方，今天因?yàn)橛辛嗣倒寤ǖ姆曳迹屪x者們在閱讀的精神享受的同時(shí)也有了視覺和嗅覺上的享受與休息，給圖書館的閱讀增添了一些浪漫和樂趣。同時(shí)也使更多的同學(xué)了解了圖書館，激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣，提高了學(xué)校的文化氛圍。但此次活動(dòng)也有一些不足之處，首先是準(zhǔn)備玫瑰不足，許多后續(xù)參加者不能參與。其次是活動(dòng)中一些細(xì)節(jié)問題處理的不夠好。總的來說此次活動(dòng)較為成功，同學(xué)們都能夠積極響應(yīng)，此次活動(dòng)的目的也基本達(dá)到，但我們?nèi)孕柙俳釉賲?，努力做好工作。附：活?dòng)經(jīng)費(fèi)支出情況：購買玫瑰六十支，每支單價(jià)一元，共支出60元。
世界讀書日個(gè)人體會(huì)篇三
今天是“世界讀書日”，全國各地都在以各種形式慶祝這個(gè)節(jié)日。
作家高爾基有一句名言：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書是我的良師益友，我覺得讀書有好多樂趣，讀書好比是在和一位高尚的人談話，的確如此，讀書的滋味其樂融融。我起初讀課外書籍時(shí)，都是看一些童話故事，當(dāng)我手捧《白雪公主》時(shí)，我會(huì)為皇后的惡毒而生氣，為公主的不幸而悲傷，為七個(gè)小矮人的善良而感動(dòng)……這是我最初嘗到了讀書的滋味。
我生日那天，爺爺奶奶送給我一套《十萬個(gè)為什么》，作為生日的禮物。我愛不釋手地讀著，深深地被書中的內(nèi)容吸引住了，我摩挲著它，我仿佛深諳大自然的博大精深，我神游在知識(shí)的海洋……讀書，增長了我的見識(shí)。
每當(dāng)夜幕降臨，我便坐在書桌前，扭亮臺(tái)燈，打開書本，翻動(dòng)書頁，好像是叩響我心里最清純的弦，彈奏出委婉動(dòng)聽的音樂。我與書中的主人公同悲同喜，同歡同樂。笑可悲之輩，罵可鄙之人，感受與主人公同樣的人生旅程。這時(shí)，我一天的緊張和勞累忘卻了，獨(dú)自神游于字里行間——春華秋實(shí)，風(fēng)雪飄飛，藝術(shù)的美妙，人生的感嘆都展現(xiàn)在眼前。讀到會(huì)心處，或擊掌而笑，或扼腕而泣，或臨窗而立，看星月移動(dòng)，看樹影婆娑，更是樂在其中。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千種粟?！痹跁Ｖ绣塾?，吸取知識(shí)的精華，既開闊了自己的視野，又豐富了自己的頭腦，既淘冶了情操，又充實(shí)了身心。我看到書架上那一冊冊，一排排散發(fā)著馨香的書，真是感到很幸福。
明代的王心齋寫過一首《樂學(xué)歌》：“樂是樂此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂，不樂不是學(xué)，不學(xué)不是樂。”讀書的滋味真爽。
世界讀書日個(gè)人體會(huì)篇四
讀書，其實(shí)很歡樂!
書是燈塔，能指引我們前進(jìn)的方向;書是蠟燭，能照亮我們前進(jìn)的道路;書是信念，能供給我們前進(jìn)的動(dòng)力。書更是支撐我們活下去的一種不可缺少的元素，帶給我們無限的動(dòng)力，促使著我們插上光明的翅膀。古人云：“腹有詩書氣自華”，不錯(cuò)的，書是我們精神的食量，正所謂一日無書，百事荒蕪。如果不趁著少年的大好時(shí)光多讀書，就要白首方悔讀書遲了。以前，我并不喜歡讀書，我覺得書中的故事并不現(xiàn)實(shí)。它雖然來源于生活，但更多是高于生活?？墒?，我漸漸愛上了讀書，是什么原因讓我的變化如此之快呢?就聽我細(xì)細(xì)道來吧!
有一段時(shí)間，學(xué)習(xí)壓力大，并總會(huì)遇到困難，而朋友又不理會(huì)我。我很失落，覺的是我的缺點(diǎn)多，于是我努力改正，但沒用。我只能站在門前，看他們在外面玩，我學(xué)會(huì)了獨(dú)處，經(jīng)常做事，讓自我變得歡樂起來，變得開朗些。
有一天在家，我看見我的作業(yè)桌上放本書，咦?這本書怎樣沒見過?旁邊有張小紙條，寫“最近看不見你，上哪去了?沒有了你就少了歡樂，期望這本書給你一些歡樂......你的好朋友”。她朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，我看見她的眼睛說“沒關(guān)系”。我便開始讀這本書，它是楊紅櫻的《女生日記》，我覺得這本書與生活體貼，它講的故事也熟悉，完全是與小孩子的視角來寫的，在這本書上我也明白了很多我完全不明白的東西，同時(shí)也看到了他們純真的友誼!
從此，我愛上了讀書，此刻，它已經(jīng)成為我生活中不可缺失的一部分了，它是能夠慰藉我心靈的一位朋友，也是一位無聲的導(dǎo)師，你會(huì)從中找到你的身影，找到你的向往!
世界讀書日個(gè)人體會(huì)篇五
一位花季少女，某天回到家，發(fā)現(xiàn)了一封寫著兩個(gè)哲學(xué)問題的神秘來信。于是，在一位哲學(xué)老師用一封封信的引導(dǎo)下，開始思索與探索，從古希臘到現(xiàn)代，從蘇格拉底、亞里士多德、到佛洛伊德，所有哲學(xué)大師所思考各類問題與學(xué)說，最后塑造了一個(gè)屬于自己的世界。
這本書使我明白了哲學(xué)的意義、人的生命和各種哲學(xué)學(xué)說：
如果把地球比做一只用于變魔術(shù)的兔子的話，我們就是居住在兔子絨毛深處的細(xì)胞。我們出生于細(xì)毛頂上，剛開始我們對這場魔術(shù)十分好奇，而人們慢慢長大了，對世界不再好奇了，就去了毛皮深處，并喜歡上了皮毛深處的生活，就不再過問世事了。哲學(xué)家就是那些努力向上爬，并把別人拉上去的人。只要你有好奇心，再加上50%的努力就能成為哲學(xué)家。
在我們的心靈，四周都有“濾網(wǎng)”，由于“道德”已經(jīng)步入了我們的意識(shí)里了，所以他不斷在約束我們的一舉一動(dòng)，這就是著名哲學(xué)家佛洛伊德所稱的“超我”，也就是“良心”。直到有一天，這個(gè)人忽然出現(xiàn)了一種強(qiáng)烈的不好的欲望。這時(shí)，“超我”開始履行責(zé)任，把這個(gè)不懷好意的欲望，五花大綁，架出了我們美麗、脆弱的心靈，并把圍墻加固。這個(gè)欲望非要闖進(jìn)，就走進(jìn)了潛意識(shí)，于是這個(gè)欲望就開始不斷出現(xiàn)，心靈開始有了壓力。最終心靈崩潰了。這個(gè)人得上了抑郁癥。在醫(yī)師的引導(dǎo)下，這個(gè)人又把欲望請出了潛意識(shí)，與其正面交鋒，最后欲望被消滅了，心靈恢復(fù)了。這告訴我們要正面對待自己的欲望，及時(shí)與家人溝通，不要埋在心里。所以每件事都要有理性的思考，才不會(huì)沖動(dòng)，做錯(cuò)事!
還有，一個(gè)人，不一定能肉體長壽，但理性(作為人的靈魂)是永恒的?！办`魂渴望乘著愛的翅膀回家，回到理性的世界，它們渴望從肉體的枷鎖中掙脫?！贝蠖鄶?shù)人都緊抱著理性的肉體不放，他們從不去想他們擁有每一件事物的原因，從不去認(rèn)清世界。不知道靈魂不朽，不去塑造自己的靈魂，也從未成功。海倫凱勒就是這樣的人，她雖然眼瞎、耳聾、口啞，卻從不自暴自棄，還用自己的毅力與決心，考上了哈佛大學(xué)，為自己贏得了一條寬敞的人生大道。生命與靈魂是要用心塑造的，你走的路是你自己挑的，生命是你自己的，不要虛度年華，無所作為，一定要把命運(yùn)踩在腳下!
世界讀書日個(gè)人體會(huì)篇六
“蘇菲”這個(gè)名字有“智慧”的意思。那么，《蘇菲的世界》，也就是“智慧的世界”。哲學(xué)，便是能夠讓人變得更加智慧的學(xué)說。
蘇菲是個(gè)14歲的挪威小丫頭，生活在一個(gè)風(fēng)景秀麗的小地方，過著小女孩的小日子?？勺詮囊粋€(gè)不請自到的哲學(xué)老師艾伯特突然走進(jìn)她的生活，蘇菲的世界便完全改變了。作者喬斯坦·賈德，這位從教多年的作家完全采用偵探小說的構(gòu)思，借助艾伯特給蘇菲上的哲學(xué)課而將一整部西方哲學(xué)簡史以通俗易懂的方式向讀者們婉婉道來?？梢哉f《蘇菲的世界》是一本西方哲學(xué)的入門讀物。
“我是誰？”“世界從何而來？”這兩個(gè)問題在我心中時(shí)時(shí)縈繞，排解不開。世界仿佛是重新出現(xiàn)在我的面前，而我是剛剛在那只“大兔子”的皮毛中抬起頭，準(zhǔn)備端詳宇宙中這位“魔術(shù)師”——“生命最初的意義”——的臉。我并不確定我會(huì)知道什么，我也不確定我會(huì)發(fā)現(xiàn)什么，可是我知道，過程有時(shí)候比結(jié)果更重要。于是我開始追隨艾伯特和蘇菲的腳步，展開了這場在哲學(xué)世界里的游歷。
喬斯坦·賈德帶著我們走進(jìn)《蘇菲的世界》探究高深的哲學(xué)。作家為我們營造了一個(gè)寬松的環(huán)境，年少的蘇菲跟隨著一封封神秘的來信，不知不覺地開始了她的哲學(xué)課。我們也仿佛如蘇菲一樣沿著歷史的足跡瀏覽歷代哲人的精辟論述。而正當(dāng)我們略顯疲憊之時(shí)，本書的副線卻又使人精神為之一振。我們沿著蘇菲的足跡尋找神秘的老師和從未謀面的席德。主線與副線自然交織，渾然天成，足見作家藝術(shù)修養(yǎng)之高。但更令我們嘆為觀止的則是：作家靈活而嫻熟的運(yùn)用淺顯生動(dòng)的語言講述哲學(xué)家的故事、分析哲人的觀點(diǎn)、探究哲學(xué)的真諦?！短K菲的世界》是將藝術(shù)與學(xué)術(shù)完美結(jié)合，通過我們熟悉的載體傳達(dá)我們陌生的信息。
讀者仿佛又回到了古希臘，聆聽蘇格拉底的教誨；猶如置身于中世紀(jì)的古堡，見證黎明前的黑暗。我們盡情沐浴文藝復(fù)興的和煦陽光，沉醉于巴洛克強(qiáng)烈反差的藝術(shù)氛圍之中。忘卻了塵世的喧囂，只覺真理的偉大和藝術(shù)的魅力。隨后，穿梭于資產(chǎn)階級革命的硝煙中，體味現(xiàn)代哲學(xué)的曙光。面對笛卡兒、史賓諾沙、洛克、休姆、柏克萊等一連串現(xiàn)代哲學(xué)的開山鼻祖，我們還來不及抒發(fā)心中的崇敬之情，啟蒙運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)便闖進(jìn)了歷史的大舞臺(tái)。飛速發(fā)展的工業(yè)推動(dòng)著歷史的車輪駛?cè)肓藣湫碌能壍溃粫r(shí)代的更替造就了更多的哲學(xué)巨人。黑格爾、康德秉承了日耳曼人的理性，也把法蘭西人的浪漫發(fā)揮到了及至。而后馬克思的《資本論》、達(dá)爾文的《進(jìn)化論》、佛洛伊德的《夢的解析》——三位偉人、三部巨著掀起了三個(gè)領(lǐng)域的革命巨浪，開創(chuàng)了一個(gè)全新的世界。
世界讀書日個(gè)人體會(huì)篇七
如果你問到我們小學(xué)生：在語文學(xué)習(xí)中，讓你最感吃力的是什么?回答可能寫作文。我們學(xué)生視寫作為語文的頭號負(fù)擔(dān)。多讀書，對寫作尤其有用。平時(shí)讀書最好是做筆記，把一些優(yōu)美的詞語和句子以及一些寫得好的段落都記下來了，時(shí)間長了，積累的.名言妙語自然就多了。當(dāng)?shù)綄懽魑牡臅r(shí)候就不用發(fā)愁了。
你看，每次寫作文的時(shí)候，總有一部分同學(xué)面對著作文本，絞盡腦汁地想，也只能七拼八湊的寫上幾排。而那些同學(xué)也正是平時(shí)不愛看書閱讀，只想著玩的同學(xué)。你再瞧瞧那些平常熱愛看書，喜愛閱讀的同學(xué)呢，則是如行云流水，滔滔不絕。
記得有一次寫作文時(shí)，是寫龍水西湖。我覺得自己得到了一個(gè)大顯身手的好機(jī)會(huì)：平常積累的那些描寫景色的詞語，像酵母似的發(fā)揮了作用。我用平靜的湖水以翠綠的小島和倒影相連，顯得很和諧。我用春、夏、秋、冬來體現(xiàn)出不同季節(jié)有著不同景象的龍水西湖。我的作文如愿以償?shù)牡玫搅瞬诲e(cuò)的成績。
書，帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋;書，帶我們暢游神秘的歷史;書，帶我們進(jìn)入夢想的天堂;書是一種對人類有益的營養(yǎng)品;書是人類進(jìn)步的階梯。
讀書的好處可遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，還有很多很多，數(shù)不勝數(shù)。我建議同學(xué)們多看些有用的好書，因?yàn)榭磿坏梢栽鲩L我們的知識(shí)和見識(shí)，而且還可以提高我們的作文水平，增強(qiáng)我們的語言能力……行動(dòng)起來吧，多看些好書，一定會(huì)收獲不少的。
世界讀書日個(gè)人體會(huì)篇八
書，像一顆璀璨的明星，在藝術(shù)的星空中熠熠生輝；書，像一股升騰了千年的香氣，在藝術(shù)的長廊中彌漫、圍繞我們；書，像是一一波潔白美麗的浪花，在藝術(shù)的長河中洗滌我們靈魂中的污點(diǎn)。
猶太人的家庭中每迎來一位小成員，都會(huì)在《圣經(jīng)》的頁面上滴一點(diǎn)蜂蜜，引導(dǎo)嬰孩去舔，讓孩童自幼就建立“書中有甜蜜和美好”的觀念，開啟一生的.愛書之旅。猶太人是多么的愛書啊！
從有趣的《格林童話》到幽默的《伊索寓言》，從耐人尋味的《走進(jìn)戰(zhàn)爭》到一波3折的《三國演義》……書，陪我走過了一2個(gè)春華秋實(shí)的年歲。孤獨(dú)的時(shí)候，書是陪我頑耍的朋友；愁悶的時(shí)候，書是照在我心上燦爛的陽光；失意的時(shí)候，書是點(diǎn)燃我自信心的熊熊火焰。走進(jìn)書中，我與書中的人物進(jìn)行心靈的交換，在書中尋覓自己、完善自己和鼓勵(lì)自己。
“胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華”。開卷有益，文以載道，承前啟后。讓我們“好讀書，讀好書”，體驗(yàn)異國他鄉(xiāng)的智者胸懷，讓書指引我們前行！
世界讀書日個(gè)人體會(huì)篇九
讀書是一種能夠讓人精神迸發(fā)，智力得到提升的活動(dòng)。通過讀書，我們可以了解到豐富的知識(shí)，拓寬自己的視野。與此同時(shí)，讀書也能夠帶給我們寧靜、深思和啟示。在這篇文章中，我將分享從世界文學(xué)中所得到的讀書心得體會(huì)，從中尋找人生的智慧與啟迪。
第一段，讀書能夠使我們了解到不同國家、不同文明之間的聯(lián)系和相互影響。通過閱讀來自世界各地的文學(xué)作品，我深感人類的共性，我們身處不同的文化背景之中，但是我們所面臨的問題、所渴望的幸福都有著驚人的相似之處?！都t樓夢》這部傳世之作，不僅僅是古代中國文化的縮影，也是很好的人類社會(huì)表現(xiàn)。書中的所謂榮府，其實(shí)是中國封建社會(huì)家庭的縮寫，榮府中的人物關(guān)系、利益沖突、婚姻制度、女性地位等都有著普世的內(nèi)涵。讀經(jīng)典，可以讓我們看到人類文明的共通之處，同時(shí)也能夠讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的本土文化。
第二段，讀書能夠讓我們提高自己的想象力。每一本書都是作者用文字搭建的一座橋梁，帶我們走入他們想象中的世界之中。在那里，我們可以認(rèn)識(shí)不同的人物，經(jīng)驗(yàn)到不同的生活方式，感悟到不同的人生態(tài)度。并非所有的作家都有機(jī)會(huì)深入地探討這些主題，但是他們的作品中總是會(huì)有一些有趣的點(diǎn)滴可以激發(fā)我們的思考。自己的想象力有時(shí)會(huì)顯得單調(diào)和平凡，而好的作品可以讓我們看到別人對于生命的獨(dú)到理解，從而激發(fā)自己的創(chuàng)造靈感。
第三段，讀書能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己。作為讀者，經(jīng)常會(huì)對書中的角色產(chǎn)生同情和共鳴。這些情感連接恰恰表現(xiàn)了我們內(nèi)心的某些東西。當(dāng)我們在小說中看到自己經(jīng)歷過的苦痛，或是反思書中人物的決定時(shí)，我們會(huì)更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的內(nèi)心。有時(shí)候，這個(gè)過程會(huì)讓我們驚奇地發(fā)現(xiàn)自己竟然對某些人和事情有著極其深入的理解和感受。
第四段，讀書能夠讓我們更加明白人類社會(huì)的復(fù)雜性。在世界上的各個(gè)地方，人們都在經(jīng)歷著各種各樣的沖突和挑戰(zhàn)。有些問題是我們無法解決的，但通過讀書我們能夠了解各種各樣的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，從而更好地在人際關(guān)系和社交場合中維護(hù)自己的權(quán)益，化解糾紛，采取最優(yōu)的行動(dòng)策略。讀書使我們在應(yīng)對社會(huì)中的挑戰(zhàn)時(shí)更明智、更冷靜、更有信心的。
第五段，讀書是一種向內(nèi)探尋的心靈之旅。當(dāng)我們在讀書時(shí)，限制我們的只有自己的想象力。通過書中人物的經(jīng)歷、他們面臨的困境以及他們的勇氣，在閱讀的過程中，我們不僅是在讀自己的故事，還能夠在內(nèi)心深處找到自己的答案。讀書就像是一場瞬發(fā)的啟示，讓我們的思考、領(lǐng)悟、感悟一下子涌出并清晰地顯現(xiàn)在腦海中。同時(shí)，在讀書的過程中，我們還能夠找到自己比較喜歡的作家，愛上一本書，進(jìn)而愛上文學(xué)，更愛上自己。
讀書可以說是一種既經(jīng)典又現(xiàn)代的行為。經(jīng)典的文學(xué)作品能夠讓我們感到新奇和愉悅，同時(shí)也能夠讓我們更好地反思自己的人生。讀書不僅僅只是獲取知識(shí)，還是一種通過情感和體驗(yàn)來獲得內(nèi)心啟迪和智慧的過程。從此，我非常喜歡閱讀，因?yàn)樗N(yùn)含著無窮的樂趣，每一次閱讀都能夠?yàn)槲規(guī)硇碌膯⑹竞腕w驗(yàn)。
世界讀書日個(gè)人體會(huì)篇十
相信每個(gè)人都看過書吧！書就像知識(shí)的海洋，書就像人類進(jìn)步的階梯，書就像一盞燈，照亮我們的明天········所以，書對我們很重要！
有一個(gè)星期天，我去新華書店買書，找到要買的書了，準(zhǔn)備結(jié)賬時(shí)，看見柜臺(tái)是上放了幾本名為《友情》的書，于是我便拿起了一本《友情》來翻看。翻著翻著里面的內(nèi)容便吸引了我，我便沒有結(jié)那本準(zhǔn)備買的`書，還找了個(gè)地方坐下?！队亚椤返谝黄獙懙氖且粚芤玫慕忝?，因?yàn)橐患∈卖[得支離破碎，后來她們的朋友想辦法讓她們和好了，但是他們卻沒有從前那么要好了。這個(gè)故事它告訴我：不要因?yàn)橐患∈露鴤吮舜说母星?。我想：如果其中一個(gè)人退讓一步，結(jié)果會(huì)不會(huì)不一樣了呢？如果有一個(gè)人肯主動(dòng)道歉，后來是不是就不需要他們的朋友來幫忙了呢......一個(gè)個(gè)問題環(huán)繞在我的腦海中。不知不覺時(shí)間已經(jīng)過去了很久很久，可是我還是沉浸在書中的人物故事里。
前幾天我和好朋友小羅鬧矛盾了，那一次我和小羅在逛街，逛著逛著，我的肚子有點(diǎn)餓了，便和小羅說：“我有點(diǎn)餓了，去吃點(diǎn)東西吧！”小羅說：“好啊?！蔽覀冏叩搅艘患曳鄣辏艺f：“要不然我們在這兒吃吧?！毙×_說：“嗯?！碑?dāng)我們要結(jié)賬時(shí)。我發(fā)現(xiàn)我的零錢少了一點(diǎn)兒。隨后我就問小羅說：“小羅，是不是你拿了我的零錢？”小羅說：“沒有，怎么會(huì)不見了？不見了就能懷疑朋友嗎？”當(dāng)我和小羅吵的厲害時(shí)，我想起了友情里的一對好姐妹，我們?yōu)榱艘稽c(diǎn)小事而吵架，不值得。會(huì)不會(huì)是我誤會(huì)了小羅了？我摸摸口袋，發(fā)現(xiàn)其他零錢在另一個(gè)口袋。于是我跟小羅解釋清楚，并向他道歉。我和小羅冰釋前嫌感謝你。感謝你，我的朋友——《友情》，是你讓我擁有真心的朋友。
書，是你陪伴了我成長，度過一個(gè)又一個(gè)快樂的時(shí)光，是你讓我走出迷茫的陰霾，感悟人生的真諦。是你讓我面對困難，披荊斬棘，勇往直前......書，我一生的摯愛！
世界讀書日個(gè)人體會(huì)篇十一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
4月23日世界讀書日全稱“世界圖書與版權(quán)日”，又稱“世界圖書日”。最初的創(chuàng)意來自于國際出版商協(xié)會(huì)。由西班牙轉(zhuǎn)交方案給了聯(lián)合國教科文組織。下面小編給大家?guī)硎澜缱x書日個(gè)人倡議書，希望大家喜歡!
親愛的同學(xué)們：
你們好!
古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！弊x書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí);讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向無垠的海洋。在書的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河;可以知文史經(jīng)，品詩詞歌賦;可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗!值此生機(jī)勃發(fā)的春天，我們向全校同學(xué)提出倡議，希望同學(xué)們能在家長、老師的幫助下為自己提供靜靜閱讀的時(shí)間、空間，積極參與學(xué)校舉行的讀書活動(dòng)，并與同學(xué)共享讀書的美好時(shí)光，分享讀書的濃濃樂趣。
為響應(yīng)龍灣區(qū)教育局“關(guān)于組織開展共建和諧家園讀書教育活動(dòng)的通知”，校團(tuán)委要求全體同學(xué)積極參加讀書節(jié)活動(dòng)，同時(shí)要求同學(xué)們要做好以下幾件事：
1、備好一本書。同學(xué)們可利用假期，精心準(zhǔn)備一本自己喜歡、對人有益的好書，供自己閱讀。
2、讀好一本書。每個(gè)學(xué)生在每個(gè)月內(nèi)至少讀完一本好書。
3、做好一件事。這件“事”指的是讀書筆記和讀書摘記。讀書筆記可以提高同學(xué)們的鑒賞水平，讀書摘記可以增長同學(xué)們的寫作能力。同學(xué)們要像蜜蜂采蜜般從書籍中吮吸知識(shí)，大量閱讀書籍、摘錄好詞好句、記錄自己的閱讀隨想。
4、寫一篇讀書節(jié)活動(dòng)的文章，擇優(yōu)參加區(qū)征文比賽。
讀書吧!我們倡導(dǎo)讀書，因?yàn)樽x書不是一朝一夕的事，學(xué)習(xí)是終身的事業(yè)。希望人人養(yǎng)成愛讀書、多讀書、讀好書的習(xí)慣，在讀書中體味人生，感悟生命，在讀書中成長，在讀書中成才。
同學(xué)們，讀書吧!讓讀書為我們進(jìn)步與成功奠定基礎(chǔ)，為開拓與拼搏注入活力。讓讀書在我們的校園蔚成風(fēng)尚，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園，讓讀書生活，伴隨著我們以及我們的校園，更加自信、充實(shí)地走向美好的未來!
倡議人：
日期：
各位家長：
你們好!
在這春暖花開的季節(jié)，我們迎來了椒江實(shí)驗(yàn)幼兒園第一屆讀書節(jié)!
在生動(dòng)有趣的圖書王國里，讓我們帶著發(fā)現(xiàn)的慧眼，一起體驗(yàn)與感受快樂的閱讀之旅吧!“書香溢滿園、閱讀伴成長”。本次活動(dòng)意在引導(dǎo)幼兒通過積極閱讀優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，激發(fā)幼兒從小對書籍、閱讀的興趣，努力倡導(dǎo)幼兒愛讀書、勤讀書、樂讀書，從而培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，營造“書香校園”、“書香班級”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍，讓每位家長和您的孩子一同讀書、品書、思書。在此，我園向給各位家長發(fā)出倡議：
1、營造濃濃的讀書氛圍。
給孩子一個(gè)書架，為孩子添幾本好書，并將孩子的書單獨(dú)擺放。
2、陪伴孩子共同閱讀。
給您的孩子提供靜心閱讀的時(shí)間、空間和更多有益的適合幼兒閱讀的書籍，和孩子共同閱讀，分享閱讀的快樂，堅(jiān)持每天30分鐘陪伴孩子共同閱讀，并持之以恒，爭做“書香家庭”。
3、參加“圖書漂流”活動(dòng)。
每個(gè)孩子推薦2—3本繪本，進(jìn)一步完善班級圖書區(qū)，繼續(xù)開展同伴之間的“好書分享”活動(dòng)，把自己的繪本與別人分享，享受分享的快樂。
4、鼓勵(lì)孩子參與講故事比賽。
鼓勵(lì)您的孩子積極參與到班級組織的“講故事比賽”活動(dòng)，勇奪“故事大王”稱號。
5、與孩子一起制作書簽(托小班)、圖書(中大班)。
請每位家長與孩子一起制作圖書或書簽(可以是剪貼、繪畫)，充分調(diào)動(dòng)起孩子制作圖書、書簽的積極性，大膽發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng)造力、通過圖書、書簽的制作，幫助他們更好地了解圖書、書簽制作方面的知識(shí)。
6、家長助教活動(dòng)。
歡迎家長到班級為幼兒講故事，增強(qiáng)家長與孩子之間的情感，加強(qiáng)家園合作。
7、家長開放日活動(dòng)。
每班向家長開放情景閱讀集體活動(dòng)，重視孩子的自主閱讀。
8、評選“書香家庭”、“書香寶貝”。
9、積極參與幼兒園讀書節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。
幼兒園閱讀節(jié)開展“圖書漂流”、“自制書簽、圖書”、“故事大王比賽”等活動(dòng)，希望家長積極參與，與孩子一起體驗(yàn)閱讀的快樂。
為了孩子們的“悅讀”，倡議大家熱情地投入到“讀書節(jié)”活動(dòng)中來吧!讓我們用自己的閱讀熱情來感染身邊的孩子，帶他們進(jìn)入書的海洋里，一起暢游一起成長!
倡議人：
日期：
各位同學(xué)、老師、家長和社會(huì)各界人士：
大家好!
今天，我們迎來了臺(tái)州市第三屆全民讀書月活動(dòng)啟動(dòng)儀式。有一種期待將在這一個(gè)月綻放，有一份快樂將在這個(gè)月蔓延。讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)。一本好書就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴(yán)思考，可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們勇于創(chuàng)造!在書的世界里，我們可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河;可以知文論經(jīng)史，品詩詞歌賦;可以回味古老的'悠長，眺望未來的瑰麗!正所謂“靜對好書成樂趣，閉看云物會(huì)天機(jī)”，讀書有益，開卷有益，益己、益人、益民族、益國家、益未來!
為推動(dòng)全民文化素質(zhì)的提高，豐富城市文化內(nèi)涵，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，建設(shè)書香城市，我們誠摯地向全體市民發(fā)出倡議：
一、崇尚讀書。
書籍是人類的精神糧食，是人類走向文明與進(jìn)步的階梯，是幸福和快樂之源。我們處于日新月異的時(shí)代變革的大潮中，必須不斷地用新的知識(shí)武裝自己的頭腦，把讀書作為自己生命、生活中的重要內(nèi)容，以讀書豐富自己的學(xué)識(shí)，陶冶自己的情操，促進(jìn)自己全面發(fā)展。
二、終身讀書。
讀書不是一朝一夕的事，學(xué)習(xí)是終身的事業(yè)。開卷有益，學(xué)無止境。多讀書、讀好書，“讀”出人生的充實(shí)與美麗。俗話說：三日不讀書，則自覺面目可憎，語言無味。把讀書作為一種生活方式，一種精神追求，獲取信息、豐富知識(shí)、激發(fā)靈感。讀書，可以讓我們的思維更加敏銳，視野更加開闊，思想更加深邃。
三、博覽群書。
博覽群書，厚積薄發(fā)。如果我們不讀書，則如無本之腐木，無源之死水。只有不斷地讀書，才不至于以其昏昏，使人昭昭。只有博聞強(qiáng)識(shí)，才能在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中認(rèn)清真理和謬誤，以扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備駕馭人生。
四、讀書以致用。
紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。只有將讀書、做人、做事有機(jī)統(tǒng)一起來，將讀萬卷書，行萬里路結(jié)合起來，從而真正實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一。真誠地希望我們?nèi)巳藧圩x書，人人好讀書，使我們的城市真正成為全體市民幸福的樂園。
閱讀，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們。
閱讀，讓博學(xué)和睿智豐富我們。
閱讀，讓歷史和時(shí)間記住我們。
閱讀，讓傳國之精神永世長存。
讀書吧!讓濃郁書香飄逸在我們的城市，讓讀書伴隨著我們更加自信地走向美好的未來!
倡議人：
日期：
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。為倡導(dǎo)全人類加強(qiáng)閱讀，1995年，聯(lián)合國教科文組織把每年的4月23日定為“世界讀書日”。在這春暖花開的四月，我區(qū)“全民讀書活動(dòng)月”拉開了帷幕。為有效推動(dòng)全民文化素質(zhì)的提高，興建文化昭陽，我們誠摯地向全社會(huì)發(fā)出倡議：
在這一天，走進(jìn)伴你終生讀書的學(xué)校——圖書館;。
在這一天，走進(jìn)書店，買一本自己喜愛的書，開始閱讀;。
在這一天，大家互贈(zèng)一本最喜愛的書，傳遞美好的感受和新的啟迪;。
在這一天，家家關(guān)閉電視一小時(shí)，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂;。
從這一天開始，要確立一種信仰：“讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚”。
朋友們，讀書吧!在這萬物生長的季節(jié)，讓我們把全民讀書活動(dòng)真正作為一次新的耕耘與播種，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的家園，讓讀書生活伴隨著我們以及我們的城市，更加自信、充實(shí)地走向美好，走向未來!
__市__區(qū)圖書館。
__年4月__日。
古人說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，也并非僅僅是讀書人的臆想。讀書不一定能改變生命的長度，但一定可以改變?nèi)松膶挾群蜕疃?讀書不一定能改變你的相貌，但一定可以改變你的氣質(zhì);讀書不一定能馬上給你帶來好運(yùn)和財(cái)富，但必將助你獲得好運(yùn)和財(cái)富。
我們現(xiàn)在的閱讀狀況如何呢?據(jù)齊魯工業(yè)大學(xué)20__年大學(xué)生課外閱讀狀況調(diào)查顯示，大學(xué)生每年閱讀紙質(zhì)圖書(課本、期刊除外)的數(shù)量，有85%左右在0—10本之間。而每天的課外閱讀(紙質(zhì))時(shí)間，有81%的學(xué)生沒超過2小時(shí)。值得注意的是，有80%以上的大學(xué)生認(rèn)為，對他們進(jìn)行課外閱讀形成最大困擾的問題是：沒有時(shí)間!大學(xué)生應(yīng)該是最有時(shí)間、最方便進(jìn)行課外閱讀的群體之一了，說沒有時(shí)間，除了學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的影響，更主要的，恐怕不是真心想去閱讀吧。
“德隨量進(jìn)，量由識(shí)長?！边@個(gè)“識(shí)”，有兩個(gè)重要的來源，一是人生的閱歷，通過生活的實(shí)踐、思考，來學(xué)習(xí)如何識(shí)人、處事、觀景、辨物等等;另一個(gè)就是通過讀書，來彌補(bǔ)生活圈子狹窄所造成的不足，坐擁天地風(fēng)景，神交千古勝友，品鑒明師精華，知曉古今興衰。
簡單點(diǎn)說，讀書可以讓我們在似是而非面前，眼睛更明亮一些，能夠見微知著，入木三分;讀書可以讓我們在迷茫無措的時(shí)候，隨手翻閱前人的`心血之作，免費(fèi)受教;讀書可以讓我們在孤獨(dú)苦悶的時(shí)候，看到自己不是一個(gè)人;或者，在光陰走得特別慢的時(shí)候，能夠在書中“樂以忘憂，不知老之將至”。
然而，具體還得看你讀什么，怎么讀。
讀書不在多少，在于我們是否能聞道則勤而行之?！鞍氩空撜Z治天下”說的也是類似的道理。不過，讀書廣泛總是有好處的，起碼不會(huì)見識(shí)淺薄，趣味低俗，談吐乏味，人生無聊。至少，在讀書的時(shí)候，你就沒空為雞毛蒜皮的小事而煩惱了。
一個(gè)人在書籍的密林里散步，是很容易迷路的。你也可能在讀書中浪費(fèi)了人生有限的光陰，卻看不到心中的風(fēng)景。讀書久了，也可能會(huì)疲憊懈怠，甚至放棄。這時(shí)候，我們都會(huì)十分需要明師指點(diǎn)或者朋友助力。
在此，我們誠摯地向全校師生發(fā)出倡議：
——讓讀書帶給我們喜悅和平的心境;。
——讓讀書帶給我們迷霧指航的明燈;。
――讓讀書帶給我們靈機(jī)一動(dòng)的閃現(xiàn);。
――讓讀書帶給我們風(fēng)雨飄搖中安慰;。
――讓書籍教我們學(xué)會(huì)仁慈;。
――讓書籍帶我們認(rèn)識(shí)博大;。
――讓書籍幫我們堅(jiān)定地站立;。
――讓書籍助我們自由地飛翔!
不論是教師還是學(xué)生，貧窮或是富有，碩果累累還是一無所成，當(dāng)我們靜下心來讀書時(shí)，我們都將成為一名清白的讀者，一粒盛滿未來的種子，一朵含苞待放的花，一艘載有希望的小船!
春風(fēng)十里，不如讀書的你。親愛的朋友，美好的季節(jié)，讓我們一起讀書吧!
黨委宣傳部、校團(tuán)委、校工會(huì)婦委會(huì)、圖書館。
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世界讀書日個(gè)人體會(huì)篇十二
《悲慘世界》是法國偉大的浪漫主義作家雨果的長篇小說小說主要講了主人翁冉阿讓僅僅為了一塊面包被判了五年監(jiān)禁，他四次越獄都失敗了，還被監(jiān)禁19年，才能恢復(fù)自由。后來他在秋里小鎮(zhèn)的主教的指導(dǎo)下決定洗心革面，不再做壞事，冉阿讓來到海濱特涅鎮(zhèn)改名為馬克蘭，開了一家黑珠玉工廠，成為了一位百萬富翁，還當(dāng)上了市長。來一個(gè)人被認(rèn)為是冉阿讓因?yàn)樗盗艘粋€(gè)蘋果，所以他的下半身要在監(jiān)獄里度過真正的冉阿讓最后自首，然后第五次越獄，收養(yǎng)了一個(gè)小女孩，女孩最后和馬留斯一見鐘情，但是冉阿讓卻逝去了。
我覺得這個(gè)地方最感人，有一位馬夫被壓在車下。有一個(gè)人說我知道法國有一個(gè)人能獨(dú)自頂起馬車。沙威直直的盯著他的眼睛說那個(gè)是土倫監(jiān)獄的因犯什么忽然聽到這句話馬德蘭市長的'臉變得有些蒼白，馬德蘭市長把頭抬起來，凄然的笑了笑，便俯下身鉆進(jìn)車底，她試了兩次都沒成功，大家怎么勸她她都不出來。車子仍然在慢慢往下陷，她痛苦地閉上眼睛，把嘴巴閉緊成一個(gè)一字，這個(gè)時(shí)候車子突然動(dòng)了，慢慢的從坑里拖出來，馬德蘭市長的人，慈愛合作，好事做到底的態(tài)度很值得我們學(xué)習(xí)，有一次看到一個(gè)小男孩因?yàn)檎{(diào)皮被卡里，晚上大家都睡了只有我在散步，小男孩的眼神看著我希望我去救他，我瞄了他一眼就走了，而且對他做了個(gè)鬼臉，小男孩，失望極了，不禁大哭起來，kay，夜色茫茫誰能聽見呢，第二天早上我起來去那兒吃，小男孩，已經(jīng)出來了，小男孩，死死地抱住媽媽，然后連連感謝他，我一看原來是小黃小黃看見我說你好小旋，你知道這個(gè)小男孩怎么了嗎，我的臉像煮熟了一樣熱。我灰溜溜的跑了以后我再碰到這種事，我一定會(huì)想到悲慘世界里的冉阿讓，并且?guī)椭恕?/p>
這篇小說告訴我們，做人做事要誠實(shí)。善良樂于助人，勇敢而堅(jiān)韌，一諾千金溫柔有愛心充滿熱情，為人正直對待愛情堅(jiān)負(fù)。
世界讀書日個(gè)人體會(huì)篇十三
讀書應(yīng)該回歸生活。人生在世，一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，閱讀是重要的精神成長。從通俗層面講，無論哪一種層面的日常生活，背后都有相應(yīng)的物質(zhì)支撐，并非人人都能負(fù)擔(dān)得起。而讀書，作為一種精神生活，則相對容易得多、簡單得多。一個(gè)人，只要自己愿意，無論身處什么階層，都可以一生與書籍為伴，書就是生活不可分割的部分，涵養(yǎng)著生命的氣質(zhì)。
讀書就是生活方式。許多愛書人士都說，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，往往始于孩提時(shí)代。當(dāng)讀書愛好深入骨髓，成為一個(gè)人的生活方式時(shí)，就會(huì)將遇到的人和事都當(dāng)成書來讀。人如字，事如書，讀書與生活合而為一，你中有我，我中有你，讀書也找到了終極的意義。
讓我們一起讀書吧。把生活中的每一天，都當(dāng)成“讀書日”，多讀書、讀好書。無論技術(shù)怎么進(jìn)步、介質(zhì)怎樣變遷，我們的生活，因?yàn)殚喿x，充滿陽光。
世界讀書日個(gè)人體會(huì)篇十四
隨著時(shí)間的推移，讀書已經(jīng)成為人類活動(dòng)中不可或缺的重要部分。讀書不僅能夠擴(kuò)大我們的知識(shí)面，還能讓我們感受世界的多彩和溫暖。走進(jìn)書海，我們能夠與書中的人物進(jìn)行對話，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己內(nèi)心深處的感受和看法。在本文中，將介紹我在閱讀不同國家的書籍時(shí)所獲得的不同心得體會(huì)。
第一段：閱讀西方國家的書籍讓我開闊了眼界。
在閱讀西方國家的書籍時(shí)，我經(jīng)常被他們所持的信仰和價(jià)值觀所感動(dòng)。由于這些書籍反映的是西方文化和思維，他們所傳達(dá)的想法和觀點(diǎn)與我所在的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不盡相同。比如，我曾經(jīng)讀到的一本英國作家的小說就描述了一個(gè)富裕家庭的生活，讓我意識(shí)到這個(gè)階層的人可能和我生活的那個(gè)世界完全不同。這種感悟給了我深刻的啟示，認(rèn)識(shí)到我們不能期望每一個(gè)人都有相同的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，甚至不能預(yù)知他們會(huì)面對什么。
第二段：閱讀日韓的書籍讓我更加關(guān)注人情世故和人際關(guān)系。
日本和韓國的書籍也常常讓我領(lǐng)悟到一些中文作品中少有的點(diǎn)滴之處。例如，在日系漫畫中，經(jīng)常利用特定場景下的描寫表達(dá)人物內(nèi)心的感受，這種私密感傳達(dá)非常細(xì)膩，讓我注意到了人們在與世人交往的過程中，讓自己表達(dá)真實(shí)情感的難度。在韓國的小說中，善于刻畫人物之間關(guān)系和互相牽扯的思想，故事內(nèi)容往往也更具有情節(jié)性和戲劇性。
第三段：閱讀非洲、南美等發(fā)展中國家的書籍讓我更加珍惜現(xiàn)有的生活。
現(xiàn)代非洲和南美等國家的文學(xué)作品，使我領(lǐng)悟到那些貧窮，貧困而不為人知的地區(qū)所面臨的生活困境。在他們的文字里，故事和情節(jié)往往表現(xiàn)了人們面對抗?fàn)?、貧窮、文化領(lǐng)域等多樣的挑戰(zhàn)。通過這些文字，我不僅更加珍惜現(xiàn)有幸福的生活，在閱讀過程中，更引發(fā)一個(gè)初步的對公正和公平的認(rèn)識(shí)。
第四段：閱讀古典作品帶來透徹的人生思考。
除了各個(gè)國家的當(dāng)代文學(xué)外，古典作品亦是不可或缺的一部分。盡管它們出現(xiàn)在我們的文化歷史中很久以前，但有些古典作品的主題和情節(jié)，仍然與我們的當(dāng)代生活息息相關(guān)。例如，古希臘的《奧賽羅大帝》描寫了他的一生，反應(yīng)出人性中某些最起碼的生存哲學(xué)。在這些文字中，有關(guān)于生命、責(zé)任、幸福、愛情等七情六欲都有探討。它通過一位國王的故事，讓我感受到了人生的感悟，有時(shí)讓人甚至產(chǎn)生無關(guān)物質(zhì)，僅憑精神就能真正感受到深深的滿足感。
第五段：總結(jié)。
總體而言，閱讀不同國家的書籍，為我們提供了一種認(rèn)識(shí)不同文化的方式。我不斷的挖掘、探尋了不同文化中的管窺和祖?zhèn)鞯墓适?、文化?xí)俗，結(jié)合自己的人生經(jīng)驗(yàn)和心靈世界可以想到諸多關(guān)于人生的命題，幫助我思考和理解人類文明的多樣性，并讓我成為一個(gè)更加寬容和文化多元化的人。所以，我相信，在我們邁向理解和協(xié)調(diào)的過程中，不斷閱讀，是最好的方式。
世界讀書日個(gè)人體會(huì)篇十五
《悲慘世界》是著名的法國文學(xué)家維克多.雨果之作，這部作品字里行間閃耀著現(xiàn)實(shí)主義的光輝，小說真實(shí)的描繪了1815年拿破侖慘敗滑鐵盧到七月王朝初期的法國生活。作者以充滿人道主義的筆觸，反映了資本主義社會(huì)貧苦階層的悲慘命運(yùn)，間接地深深地譴責(zé)法律的不公正。讓我最深受感動(dòng)的就是主人公冉阿讓曲折、坎坷而又偉大的一生。
貫穿全文的主人公冉阿讓勤勞正直、胸懷坦蕩、樂于助人、品德高尚，是受苦難、遭迫害、被歧視的受壓迫人民形象。他起初是純樸的園藝工人，由于不忍心看到七個(gè)外甥挨餓，偷了一塊面包，被當(dāng)場抓住，成了苦役犯。他幾次逃跑而被加刑，過了19年非人的生活。僅僅一只面包，就剝削了他十九年的生活，可見當(dāng)時(shí)社會(huì)階層的不平等和法律的不公正。刑滿釋放后，他飽受歧視與排斥。僅有狄涅教區(qū)的教主肯收留他，還在教主的影響下，冉阿讓做了一個(gè)正直的人。此后冉阿讓一向救助貧苦的人們，自我也是一身坎坷。他不像其他犯人一樣自甘墮落，而是用自我的悲慘的一生來讓人們感到溫暖。最終，他去世了，柯他仍舊從容應(yīng)對。生死由常，就像白天將去夜晚來臨，他一向都是那么從容。
唯有真實(shí)的苦難，才能幫忙我們驅(qū)除浪漫的幻想的苦難;唯有克服苦難的壯烈的杯具，才能幫忙我們承受殘酷的命運(yùn)。致此，我深有感悟。只要地球上還存在著貧窮與愚昧，那么像這本書不會(huì)是無益的。
世界讀書日個(gè)人體會(huì)篇十六
讀書是人類文明不可或缺的一部分，通過閱讀，我們可以了解世界的變化與發(fā)展，提高自己的素養(yǎng)與知識(shí)水平。而且，讀書也可以拓展我們的視野，開闊我們的思路，幫助我們更好地理解自己、理解他人、理解這個(gè)世界。在這篇文章中，我想分享自己的關(guān)于“世界讀書心得體會(huì)”的看法。
第二段：讀書的重要性。
讀書可以讓我們更好地理解自己的身份、在社會(huì)中的地位和責(zé)任。同時(shí)，讀書還可以幫助我們增進(jìn)自信心、提高自我意識(shí)和自我理解能力。我們可以通過學(xué)習(xí)書中的經(jīng)驗(yàn)故事和感悟來加強(qiáng)我們的衣食住行的概念，提高我們的社交和溝通技巧，甚至是改善我們的性格和心態(tài)。它可以讓我們擁有更多的社會(huì)資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這都對我們生活的方方面面有著重要的影響。
第三段：讀書體驗(yàn)的重要性。
讀書不能僅僅是獲取知識(shí)和信息，還應(yīng)該是一種享受。讀書體驗(yàn)不同于純粹獲取信息的過程，它引導(dǎo)人們享受其中的情感和思想的表達(dá)。這不僅是一種精神上的愉悅，更是一種身心健康的需求。在這個(gè)過程中，我們可以感受到文字和語言的藝術(shù)感、情感的流露和文化的繼承。
第四段：讀書的不同方面。
讀書的世界博大精深，不同人有不同的興趣和偏好。讀者可以從經(jīng)典文學(xué)、傳記、心理學(xué)、科技、藝術(shù)和旅游等方面進(jìn)行探索，一次次深入探討它們提出的核心理論和概念。讀書的體驗(yàn)不單單是深化自我認(rèn)識(shí)，還能夠激發(fā)我們的思考和創(chuàng)造力。與此同時(shí)，我們可以積極尋找更好的閱讀體驗(yàn)：閱讀環(huán)境、閱讀方式、閱讀習(xí)慣、閱讀對象等。
第五段：讀書的影響。
最后，值得一提的是，閱讀不僅帶來了言語與思維的豐富，更改變?nèi)说乃伎挤绞?、行為?xí)慣和價(jià)值觀。讀書可以改善我們的針對某些事情的快速反應(yīng)、突破某些固定思維、引導(dǎo)我們保持開放的態(tài)度和態(tài)度。因此，開拓自己的閱讀量、閱讀范圍，不僅能豐富我們的知識(shí)，還具有塑造我們?nèi)松闹匾饔谩?/p>
結(jié)尾：總結(jié)。
通過以上討論可以看出，讀書對于每個(gè)人都是十分重要的。通過讀書，我們能夠得到豐富、深刻和多樣化的思想，開拓我們的眼界、提升我們的認(rèn)知能力、提高我們的溝通能力和影響力。在這個(gè)世界上，無論是經(jīng)典書籍還是不太知名的作品，讀書都能帶給我們非凡的價(jià)值。
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