做任何工作都應(yīng)改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編整理的個人今后的計劃范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。
中班德育工作計劃總結(jié) 中班德育工作計劃上學(xué)期篇一
1、不斷進行理論學(xué)習(xí),積極參加班主任培訓(xùn);交流借鑒,注重積累,努力提高自己的管理育人水平。學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的理論,熟悉學(xué)生的心理特點及其發(fā)展變化規(guī)律。
2、進一步健全完善班干部建設(shè),繼續(xù)良好班風(fēng)的樹立;認(rèn)真落實班級制度管理,細(xì)化班級管理規(guī)則;強化學(xué)生的安全教育,增強學(xué)生的安全意識,對班干部加大培訓(xùn)力度,提供鍛煉機會,提高他們的自我約束能力和管理能力。
3、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)并落實《中學(xué)生行為規(guī)范》.積極參加學(xué)校德育活動,并配合學(xué)校德育計劃進行文明、守紀(jì)、安全、法制教育等。使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,重視樹立學(xué)生誠信人格教育,弘揚和培養(yǎng)民族精神;增強學(xué)生法律意識和誠實意識,提高守法、守規(guī)的自覺性,讓學(xué)生具備健康的人格。
4、積極參加大型活動,體驗校園文化生活,使學(xué)生在良好的環(huán)境中受到熏陶和感染,并在大型活動中鍛煉孩子的守紀(jì)意識,培養(yǎng)其集體榮譽感。加強對學(xué)生的愛國主義、集體主義、社會主義教育和國防教育。促進學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,提高學(xué)生的思想、則懷念固執(zhí)、道德素質(zhì)和心理品質(zhì)。
5、認(rèn)真抓好班級各項檢查評比、爭星工作,促進各項常規(guī)工作的落實,規(guī)范學(xué)生的言行,使其養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。建設(shè)豐富多彩的校園文化氛圍。
6、做好各類疾病防治和健康知識的宣傳工作,堅持普及與提高相結(jié)合,體育鍛煉與安全衛(wèi)生相結(jié)合,切實提高學(xué)生身體素質(zhì)。
7、拓寬德育教育工作社會化的空間,加強與社會、家庭的聯(lián)系,形成學(xué)校、社會、家庭的德育教育綜合體系。多角度評價學(xué)生,培養(yǎng)特長學(xué)生,創(chuàng)造特色班級,促進學(xué)生全面發(fā)展。
8、優(yōu)化教育環(huán)境,形成教育合力。通過家訪、信訪、電話聯(lián)系等方式,通學(xué)生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系,與學(xué)校教育合力,便于對學(xué)生實施靈活的、有針對性的教育。
(一)、加強自身德育技能,建立班機文化氛圍,營造和諧的德育環(huán)境。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,重師德。倡導(dǎo)以生為本,以德服人的教育理念,形成勤于學(xué)習(xí)、善于育人、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻的高尚師德;積極參加班主任培訓(xùn),堅持自學(xué),提高自身育人能力。
2、抓管理,充分發(fā)揮班級干部的作用,重視班干的合理任用,進行必要培訓(xùn),加強班干工作的督促及考評。
3、建制度,完善各類班級考核評比規(guī)定,加強常規(guī)管理,促進學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成。鼓勵孩子勇爭五福娃。
(二)、抓常規(guī)德育教育,促行為規(guī)范管理
1、學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生行為規(guī)范》,以及校紀(jì)校規(guī),抓好行為規(guī)范教育。落實學(xué)生一日常規(guī)各項規(guī)定;落實衛(wèi)生值日分工合作制、衛(wèi)生檢查評比制,堅持每日常規(guī)檢查:查兩操和眼保健操情況;查遲到和按時進出教室情況。
2、按照學(xué)校安排上好每一節(jié)班會課,及時傳達上級和學(xué)校的要求,宣傳有關(guān)的方針政策,布置好班級工作,加強學(xué)習(xí),切實提高治班能力。
3、多與家長聯(lián)系,加大與家長的聯(lián)系溝通力度,建立家校聯(lián)系卡,溝通學(xué)生在校和家庭情況,對學(xué)生多鼓勵,多指導(dǎo),少批評,少指責(zé),切實減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。
4、利用好黑板報、評比欄等班級宣傳陣地,多表揚宣傳優(yōu)秀學(xué)生的成績,對學(xué)生進行人生觀、價值觀、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的教育;對學(xué)生進行全面教育,真正做到學(xué)校無小事,事事教育人,學(xué)校無閑處,處處教育人。
5、抓好升旗儀式。參加升旗時隊列要快、靜、齊,認(rèn)真聆聽國旗下的講話。
三月:規(guī)范常規(guī)管理,養(yǎng)成良好習(xí)慣,了解“家的情懷”寢室評比活動,并積極參與;開展學(xué)雷鋒活動;
四月:對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育,組織好廣播操比賽和籃球賽;五月:《媽媽您辛苦了》母親節(jié)感恩教育;開展書香滿園讀書活動。
六月:觀看法制教育片;“6。26禁毒日”宣傳教育;成長袋整理;學(xué)生德育考核評定。期末考試,發(fā)放通知書。
中班德育工作計劃總結(jié) 中班德育工作計劃上學(xué)期篇二
培養(yǎng)良好品德,給幼兒正確的引導(dǎo)是十分重要的。因此,我打算從以下兩方面入手:
幼兒園一日生活及各個環(huán)節(jié)都滲透德育因素,幼兒園中“時時有德育,處處有德育?!痹诮虒W(xué)活動中,教師首先要樹立德育滲透意識,不僅注重給予幼兒發(fā)現(xiàn)的機會,發(fā)展幼兒的智力和幫助幼兒掌握學(xué)科學(xué)的技能和方法等,而且還關(guān)注幼兒積極情感和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度的培養(yǎng)。因為積極的情感和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度能使整個認(rèn)識過程積極化,沒有情感色彩的認(rèn)知,便是僵死的,沒有生命力的,沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度更是失敗的。因此,在掌握本學(xué)科教育要求的同時,熟悉理解德育大綱的精神實質(zhì),使德育大綱所提出的目標(biāo)要求,結(jié)合各科大綱的目標(biāo)和要求分解、滲透到學(xué)期、月、日及各個活動的具體計劃中去,并根據(jù)這些要求來設(shè)計活動,布置環(huán)境,使之有明確的目的性、計劃性。
從幼兒心理學(xué)的角度來看,愛模仿是幼兒的年齡特點,常常會聽到幼兒為自己的言行辯解道因此,我們除了為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個良好的物質(zhì)環(huán)境外,還注重為幼兒提供一個良好的社會環(huán)境,特別是我們的幼教工作人中時時處處為幼兒樹立良好的榜樣,包括幼兒園全體工作人員集體的團結(jié)、協(xié)作,教師的言語行動以及幼兒中間的好人好事,都成為幼兒的良好榜樣。
對于我們的教師來說要做到:
第一, 有愛心,充滿感情地去愛每個幼兒,尊重班上那些淘氣、各種能力顯露較遲、膽小懦弱幼兒的要求和心理;
第二, 師生共同參加活動,以教師的積極性、興趣性誘發(fā)幼兒的愉快情緒,
第三,凡是要求幼兒做到的,自己首先做到,一言一行,做幼兒的表率。
本學(xué)期我班幼兒須達到的德育目標(biāo)是:
1、對人有禮貌,會使用禮貌用語,會說普通話;
2、能與同伴合作完成工作,合作時不爭搶、不排擠,學(xué)會謙讓;
3、能判斷日常事件的對與錯,有初步的是非觀;
4、懂得尊重勞動者,尊重長輩,尊重同伴;
5、熱愛集體,有初步的集體榮譽感;
6、愛護花草,愛護公共財物,在公共場合不喧嘩;
7、參加活動時不怕困難,勝不驕,敗不餒。文 章
中班德育工作計劃總結(jié) 中班德育工作計劃上學(xué)期篇三
幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的基礎(chǔ)。我們必須抓住這一重要時期,培養(yǎng)幼兒誠實有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,陶冶幼兒情操,培養(yǎng)幼兒的集體主義精神,為幼兒今后的生活打下良好的基礎(chǔ)。
幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教,它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。
晨間活動:鼓勵來得早的孩子為小朋友們整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,增強文明意識。
我們改變了傳統(tǒng)的點名方法,讓幼兒自己來點名,使幼兒學(xué)會關(guān)心自己的同伴,熱愛集體。
游戲活動:教育孩子要相互關(guān)心、照顧小一點的孩子,要學(xué)會謙讓,好玩的玩具大家一起玩、輪流玩。
進餐:進餐時,我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣,吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺地將餐具收拾好,讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習(xí)慣。
午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。
離園活動:要求幼兒不追逐、不吵鬧,將自己的東西整理好,安靜等父母來接。
1.教師節(jié)時,幫助幼兒了解教師工作的辛勞和意義,鼓勵幼兒用自己的方式表達對老師的關(guān)心。如向老師說一句悄悄話,幫老師做一些力所能及的事等。
2.國慶節(jié)時,向幼兒介紹節(jié)日的來歷和意義,通過多種方式幫助幼兒了解我們偉大的祖國。激發(fā)幼兒作為中國人的自豪感,鼓勵幼兒將來用自己的雙手將我們的祖國建設(shè)得更美。
3.重陽節(jié),向幼兒介紹節(jié)日的名稱、意義,教育幼兒從身邊的小事做起,從身邊的老人關(guān)心起,用自己的實際行動表達對爺爺奶奶的愛;條件允許時,可以帶孩子到敬老院為老人做一些力所能及的事。如為老人唱歌、跳舞等。
對幼兒進行品德教育,靠學(xué)校單方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育,保護幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地、家長會議、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進行教育活動。
1.現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是,我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想,多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會,培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體的好思想及初步的勞動習(xí)慣。
2.家長、教師必須行為正確,做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,以身作則,要求幼兒做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅決不做,要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境,確保幼兒的身心健康發(fā)展。
總之,我們會抓住每一個有利的時機,對幼兒進行思想品德教育,為他們順利進入小學(xué)、走向社會做好充分的準(zhǔn)備。
中班德育工作計劃總結(jié) 中班德育工作計劃上學(xué)期篇四
幼兒時期是人的基本道德品質(zhì)開始形成的重要時期,這個時期的品德如何,將影響人的道德品質(zhì)的進一步發(fā)展。而幼兒階段又以形成初步的道德情感,道德行為和良好的個性心理品質(zhì)為重點。現(xiàn)將我班本期幼兒園中班的德育工作計劃如下:
雖我班幼兒人數(shù)較少,但幼兒普遍年齡偏小,均為3歲左右,且有大部分為初次上幼兒園,所以根據(jù)我班幼兒的年齡特點制定了本期德育計劃。
1、萌發(fā)幼兒的愛心,從愛周圍的人開始,培養(yǎng)幼兒愛父母、愛師長,以及愛伙伴;進行初步的集體觀念教育,萌發(fā)幼兒的集體榮譽感和愛幼兒園、愛懷化、愛祖國的情感。
2、養(yǎng)成初步的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,能遵守生活作息制度,不挑食、不偏食,早睡早起。有自我保護意識,不玩危險物品,遵守交通規(guī)則,有病及時告訴成人,配合治療。養(yǎng)成初步的禮貌和守紀(jì)習(xí)慣,會使用簡單的禮貌用語,不打人、罵人,與同伴能友好相處,樂意幫助同伴,遇事能謙讓。培養(yǎng)初步的勞動興趣,知道自己能做的事應(yīng)該自己做;
3、培養(yǎng)健康、穩(wěn)定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格,有同情心、寬容心,能原諒、諒解別人,能積極、主動地和小朋友交往;喜愛體育運動和藝術(shù)活動,有獨立做事的愿望,自己能做的事不依賴別人幫助,有一定的靈活性和機智性。誠實,不說謊,做錯事能承認(rèn)并改正。
1、愛集體教育。喜歡上幼兒園,在集體中保持愉快穩(wěn)定的情緒。在老師的要求下,能關(guān)心愛護班上的東西。在成人鼓勵下,能愉快地參加幼兒園各項活動,習(xí)慣集體生活。能與同伴分享玩具。能熟悉本班幼兒的姓名。
2、愛勞動教育。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦,愿意學(xué)做事,不事事依賴他人。要自己吃飯、穿脫衣服、上廁所,學(xué)會正確使用玩具、圖書以及學(xué)習(xí)用具的使用方法。能按要求自己擺放小椅子。愛護玩具,不亂丟果皮,不損壞東西,節(jié)約用水,洗手時不玩水。
3、愛家鄉(xiāng)、愛祖國教育。知道自己是中國人,中國好,認(rèn)識國旗,知道升旗、唱國歌時要立正。知道自己的家鄉(xiāng)是懷化,愛家鄉(xiāng)的環(huán)境和周圍的人。
4、愛學(xué)習(xí)的教育。喜歡參加集體活動,在老師和家長的提醒、幫助下,能選擇活動內(nèi)容,有初步的規(guī)則意識。經(jīng)過努力完成一項任務(wù)后感到很高興。了解一年四季的變化,觀察四季植物的生長。
5、生活習(xí)慣的教育。注意保持手、臉部的清潔,會用正確的方法洗手、洗臉。會用勺子吃飯,養(yǎng)成按時進餐、飯后漱口、擦嘴、不挑食的習(xí)慣。不把手指、玩具放入口中,不玩刀、剪、玻璃等利器,生病時愿意去醫(yī)療看病,打針、吃藥時不哭。
6、文明禮貌教育。在成人提醒下,每天早上向父母問好,道再見,見到老師會站好。會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見”等禮貌用語,見到長輩、同伴、熟人會主動問好。能有禮貌地做小客人,未經(jīng)允許,不隨便亂翻別人的東西。能與同伴友好相處,不打人罵人,不故意擾亂別人。
7、遵守紀(jì)律教育。知道幼兒園的玩具應(yīng)該大家一起玩,輪流玩,初步做到不爭搶、不獨占玩具。愛護玩具,用完后整理好并放回原處。知道應(yīng)遵守各項生活常規(guī)和活動常規(guī),在老師提醒下做到“三輕”:走路輕、說話輕、取放東西輕。
8、良好的個性心理品質(zhì)的教育。經(jīng)常保持活潑愉快的情緒,不愛哭,不隨便發(fā)脾氣,能合群。愿意做好孩子,自己有事或有要求,能對成人說,在成人的要求下能完成一些任務(wù)。不糾纏成人,會獨立游戲。
敢于向老師及家人說出自己的想法和要求,克服膽怯心理,敢大膽當(dāng)眾表演、講話,有自信心。能在成人幫助下進行自我評價。
(一)充分發(fā)揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用。
1、滲透各科、寓教于戲、寓教于樂
各科教學(xué)從內(nèi)容到方法上都可以滲透品德教育。讓幼兒在語言、音樂、美術(shù)、體育、游戲和做做玩玩中接受內(nèi)容豐富多樣的品德教育。
2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、潛移默化,滲透教育
在日常生活中利用盡可能的機會和創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境,使幼兒有行動的機會和體驗,在良好的環(huán)境中長期受到耳濡目染,潛移默化的熏陶。
(二)對家長加強指導(dǎo),發(fā)揮家長在幼兒園德育中積極作用。
1、成立家長委員會,通過舉辦家長學(xué)校,組織育兒經(jīng)驗交流會,開展家庭教育咨詢活動。
2、通過家訪、家長會、家園聯(lián)系本及家長開放日等形式,加強與家長的聯(lián)系,家園溝通幼兒品德情況,緊密配合,達到幼兒園、家庭教育的一致性。
(三)充分利用社會的積極因素教育幼兒,根據(jù)幼兒的年齡特點,精心設(shè)計和選擇,充分利用積極因素,發(fā)揮其教育作用,提高幼兒辨別是非的能力。
中班德育工作計劃總結(jié) 中班德育工作計劃上學(xué)期篇五
一、在班級管理中,充分發(fā)揮班級干部的作用,用制度說話,為窗創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而努力。
1、實行獎罰制度,加強紀(jì)律約束。
對遲到、上課紀(jì)律不好的學(xué)生,因其不能保證正常的上課秩序,實行義務(wù)打掃教室衛(wèi)生,同時對月全勤,學(xué)期全勤同學(xué)予以獎勵。
2、保證提供一個安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
由班長到值周班干到普通學(xué)生,及時反饋班級紀(jì)律情況,保證自習(xí)課的正常進行。
3、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。
由值周班干,帶領(lǐng)本組值日生,責(zé)任到人進行每天的值日工作,對不負(fù)責(zé)的值日生,罰重新值日。
二、學(xué)習(xí)生活中,保持昂揚向上的心態(tài)。
1、密切關(guān)注學(xué)生思想動向
人有智力*低潮時,情緒也同樣,所以要密切關(guān)注學(xué)生思想,對出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時做工作,始終保持樂觀進取的心態(tài),對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象,要及時進行心理疏導(dǎo),做好心理調(diào)整工作。
2、確立目標(biāo)
了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,同時讓學(xué)生確立下次的目標(biāo),通過實現(xiàn)目標(biāo),完成目標(biāo)情況與未完成情況比較,找差距、找原因,以取得進步。
三、注重養(yǎng)成教育,盡力幫助解決學(xué)生實際困難。
1、做到生活有節(jié)奏,有規(guī)律。
督促學(xué)生做好計劃,合理安排學(xué)習(xí)時間,處理好閑暇時間,并且形成生活規(guī)律,跟上節(jié)奏,不要過快,也不要過慢,在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),以的身心投入學(xué)習(xí)生活。
2、加強家庭與學(xué)校的溝通,了解學(xué)生生活實際。
了解學(xué)生生活實際,學(xué)習(xí)環(huán)境好壞,有無生活困難,適時幫他們解除后顧之憂,全心投入學(xué)習(xí)生活當(dāng)中。
中班德育工作計劃總結(jié) 中班德育工作計劃上學(xué)期篇六
《20xx年全市高中工作要點》、《縣教育局20xx年工作要點》、《縣教育局黨委20xx年工作要點》、《臨澤縣中小學(xué)師生呼喚誠信、共鑄誠信教育活動實施意見》、《20xx年全縣學(xué)校思想政治工作考核通報》、《20xx年高中(職中)素質(zhì)教育目標(biāo)責(zé)任書考核扣分記實》、《臨澤一中德育綱要》、《臨澤一中20xx年工作要點》以及高中年級教師隊伍的現(xiàn)狀與高中年級學(xué)生實際思想表現(xiàn)和德育水準(zhǔn)。
高中年級學(xué)生剛升入高中,對高中學(xué)生生活有新鮮感,充滿著對新的學(xué)思想準(zhǔn)備。但從實際狀況來看,理性認(rèn)識的成份逐步代替和超過感性認(rèn)識,抽象思想能力有所提高,他們的思想方法日趨成熟,但他們的思想、行為仍存在天真幼稚的痕跡,辨別是非的能力還不強,個性特點還不穩(wěn)定,可塑性仍然很強。
1、方向性與現(xiàn)實性相結(jié)合和原則。市高中工作會議明確指出:“我市高中階段教育普遍存在重智育、輕德育、重教書、輕育人的問題,個別學(xué)校學(xué)生違紀(jì)率呈上升趨勢,甚至還出現(xiàn)了一些違法犯罪的事件。特別是有些教師精神空虛、道德滑坡……一是要正確把握德育工作的方向性。全面實施‘三觀教育’(馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀);二是要堅持體現(xiàn)德育工作的基礎(chǔ)性,從實際出發(fā)抓好道德教育;三是堅持注重德育工作的實效性,讓學(xué)生知法守紀(jì)……?!?/p>
2、熱愛、尊重和嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則。在德育過程中,要把對學(xué)生的嚴(yán)格要求與學(xué)生個人的尊重、信任和愛護結(jié)合起來,使每一位教師的要求易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行為。高中新生的特點之一就是充滿對新的學(xué)思想行為仍存在天真幼稚的痕道。辨別是非的能力不強,個性特點還不穩(wěn)定,易召喚。
3、正面教育與積極引導(dǎo)相結(jié)合的原則。在德育過程中,既要用事實和道理正面疏導(dǎo),啟發(fā)自覺,調(diào)動內(nèi)在的積極性,又要帶強制性的紀(jì)律約束,督促學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行。高中學(xué)生易染壞黨員雙培、雙帶、雙管、雙評工作的規(guī)范與落實。
2、教師德育工作目標(biāo)與考核。
3、學(xué)生鞏固率、思品合格率、違紀(jì)率的督查與考核。
4、班級德育工作的目標(biāo)與考核。
5、簽定班級,防止學(xué)生傷害與安全教育目標(biāo)責(zé)任書
6、“呼喚誠信、共鑄誠信”的教育活動。
7、觀摩班會教育主題:(1)尖子班演講主題:競爭超越、共同提高;(2)重點班討論主題:如何看待父母的要求――孝心與品行;(3)普通班討論主題:做學(xué)黨課培訓(xùn)學(xué)評價(評語)與定量考核(德育學(xué)分)。
(一)在施教中常用到的方法
1、說服教育法――講解與報告、談話、討論、訪問、調(diào)查。
2、情感陶冶法――以情動情、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、藝術(shù)活動陶冶。
3、榜樣示范法――自身作為教育者的示范、優(yōu)秀學(xué)生示范、優(yōu)秀事跡示范。
4、日常行為實踐法――正常的學(xué)為迎接新學(xué)年的到來,為使新到來的高中新生更快的適應(yīng)寄宿制校園生活,養(yǎng)成良好的行為工作計劃,相信通過師生、家長、社會共同努力,一定會做到。
以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《公民道德建設(shè)實施綱要》,加強社會主義榮辱觀教育、五愛教育——愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義(1982年《中華人民共和國憲法》第二十四條提出)、四個學(xué)會教育——學(xué)會做人、學(xué)會吃苦、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會相處。以創(chuàng)建良好班集體為基礎(chǔ),以塑造美好靈魂、培養(yǎng)四有新人為目標(biāo),在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫。依據(jù)《中小學(xué)德育大綱》,落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》和學(xué)校的各項規(guī)章制度等內(nèi)容,堅持與時俱進,力求德育創(chuàng)新,務(wù)求德育實效。以“以人為本,以德為先”為宗旨,以培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力和增強社會主義榮辱觀為核心內(nèi)容,讓學(xué)生“勤奮學(xué)高中年級學(xué)生剛升入高中,對高中學(xué)生生活有新鮮感,充滿著對新的學(xué)思想準(zhǔn)備。但從實際狀況來看,雖然理性認(rèn)識會逐步代替和超過感性認(rèn)識,抽象思想能力會有所提高,思想方法會日趨成熟,但他們的思想、行為仍存在天真幼稚的痕跡,辨別是非的能力還不強,個性特點還不穩(wěn)定,可塑性仍然很強。
1.高中新生的思想教育為突破口。
2.社團活動。開展豐富多彩的社團活動,以培養(yǎng)學(xué)生能力、愛好和特長為目的,要利于教育教學(xué)工作的開展,不為了搞社團而搞社團。
3.班主任工作。抓好班主任隊伍的建設(shè),完善班主任的考核、評估、激勵機制,堅持公正、公開、公平客觀的評價班主任。
4.搭建三位一體德育平臺。進一步建立健全學(xué)校德育教育與家庭、社會參與機制,搞好家校聯(lián)系,充分發(fā)揮外部環(huán)境的正面作用,形成育人合力,搭建三位一體的思想道德建設(shè)平臺。
5.教學(xué)區(qū)與生活區(qū)工作協(xié)調(diào)。建立定期和不定期召開班主任與生活老師聯(lián)席會,加強班主任與生活老師的溝通,形成教學(xué)區(qū)和生活區(qū)的教育合力。
6.導(dǎo)師制工作。將導(dǎo)師制工作落到實處。
7.高中新生的人生規(guī)劃。將人生規(guī)劃與社會實踐活動相聯(lián)系。
8.其它的德育常規(guī)工作和學(xué)校臨時性工作。
中班德育工作計劃總結(jié) 中班德育工作計劃上學(xué)期篇七
道德有其自身發(fā)生發(fā)展的過程,皮亞杰、科爾伯特曾說過自率的道德才是真正具有道德意義。為了讓幼兒逐漸形成成熟的道德,我們必須為它提供發(fā)育發(fā)展的條件,為幼兒形成一個好的性格和好的習(xí)慣打下基礎(chǔ)。幼兒園是孩子接受教育的最基礎(chǔ)時期和主要場所,有責(zé)任和義務(wù)幫助我們的孩子克服缺點,逐步形成正確的道德意識和良好的道德行為,使他們將來能適應(yīng)社會的發(fā)展,做一個有益于社會的人。因此在幼兒園向幼兒進行德育是非常重要和必要的。
日常生活、游戲是實施幼兒德育最基本的途徑。
幼兒是在日常生活與游戲中,在與同伴及成人交往的過程中,了解人、事、物之間的關(guān)系以及一定的行為準(zhǔn)則,并且進行各種行為練習(xí),日積月累,循序漸進,逐步形成某些良好的行為品質(zhì)的。
如:在一日生活常規(guī)和生活制度中滲透著道德教育的內(nèi)容,通過常規(guī)訓(xùn)練和嚴(yán)格執(zhí)行生活制度,可以培養(yǎng)幼兒有禮貌、守紀(jì)律、誠實、勇敢、自信、關(guān)心他人、愛惜公物、不怕困難等品德和行為習(xí)慣。在游戲過程中,幼兒自發(fā)地扮演一定的社會角色,實踐一定的社會行為,體驗一定的社會情感,利用游戲進行道德品質(zhì)的教育,對幼兒社會性發(fā)展有其他任何形式難以替代的效果。專門的德育活動是實施幼兒德育的有效手段。
專門的德育活動是指教師根據(jù)幼兒的年齡特征與各年齡班德育的內(nèi)容與要求,結(jié)合本班幼兒的實際情況、行為表現(xiàn),有目的、有計劃組織的德育活動,也就是為實現(xiàn)某項德育內(nèi)容而組織的教育活動,例如:談話、討論、豐富多彩的實踐活動(如參觀、春游、勞動、節(jié)日慶祝活動)等。
幼兒的道德認(rèn)知、情感以及行為,通過每一次活動,特別是實踐活動的積累而逐漸得到發(fā)展。比如通過參觀圖書館,幼兒親眼看到一本本圖書井然有序地擺在書架上,管理員阿姨辛勤地勞動以及讀者安靜有序地借閱圖書等情景,會深深地體會到秩序的重要性,并更加愛惜圖書;在認(rèn)識家鄉(xiāng)的活動中,幼兒參觀家鄉(xiāng)的名勝古跡,品嘗家鄉(xiāng)的風(fēng)味特產(chǎn),欣賞家鄉(xiāng)的民間工藝品,并用繪畫、手工及結(jié)構(gòu)材料等多種方式表現(xiàn)自己心中的家鄉(xiāng)風(fēng)貌??這一系列活動能讓幼兒實際地感受到家鄉(xiāng)的美好,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
因此,幼兒園應(yīng)將日常生活、游戲和專門的德育活動結(jié)合起來,注意在生活中滲透德育內(nèi)容與要求,同時發(fā)揮家庭和社區(qū)環(huán)境的合力,有效地實現(xiàn)幼兒德育目標(biāo)。
愛幼兒是向幼兒進行德育的前提,也是使幼兒身心健全發(fā)展的重要條件。幼兒對成人的信賴和熱愛,使他們接受教育成為可能。
教師對幼兒的熱愛不僅基于感情,也基于一種社會責(zé)任。教師應(yīng)做到愛每一個幼兒,對所有的幼兒一視同仁,特別是不歧視那些有缺點或接受能力較差的幼兒,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個道德成長的良好環(huán)境。教師對幼兒的愛是一種理智的愛,它建立在教師對教育、對幼兒發(fā)展的
深刻理解的基礎(chǔ)上。它必須有利于幼兒向著自立自強、富有愛心和責(zé)任感的方向發(fā)展。那種出于愛幼兒的良好愿望,而代替幼兒做他們自己能做的事,或者放縱幼兒做他們不應(yīng)該做的事,都不是真正的愛。
教師應(yīng)尊重幼兒的人格,保護幼兒的自尊心,堅持正面教育,善于發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點并給予表揚,決不能因為幼兒年幼無知而任意諷刺、挖苦、責(zé)罵幼兒,更不能恐嚇和體罰幼兒,那樣做會傷害幼兒的自尊心,不僅危害幼兒現(xiàn)實的個性發(fā)展和進步,而且對其長遠的健康人格的形成也將造成不利影響。
總之,幼兒德育過程是一個螺旋式上升、反復(fù)教育、不斷培養(yǎng)的過程,需經(jīng)過長期的、反復(fù)的實踐活動,在今后工作中,我們將本著“一切為了孩子”的宗旨,繼續(xù)將德育工作推向一個新的臺階。
中班德育工作計劃總結(jié) 中班德育工作計劃上學(xué)期篇八
教書重在育人,因此,德育工作需要從小抓起,而學(xué)生德育工作的關(guān)鍵,則需要教師在以身作則的前提下,講究方法,營造良好的和諧氛圍。作為班主任的我,根據(jù)教育工作的要求,結(jié)合學(xué)生的特點,本班學(xué)生在道德品質(zhì)方面較上一學(xué)期有了很大的進步,使我在德育工作方面也積累了一點經(jīng)驗。
偉大的教育家陶行知先生曾經(jīng)說過“沒有愛就沒有教育”。師愛是一種高尚的情感,在教育中發(fā)揮著重要的作用,一個好的班主任在教育學(xué)生的過程中,必須對學(xué)生和藹可親,充分理解學(xué)生,充分尊重學(xué)生,站在學(xué)生的角度,設(shè)身處地地思考問題。學(xué)生出現(xiàn)錯誤,班主任不要早下結(jié)論,武斷處理,應(yīng)及時地與學(xué)生談心,允許學(xué)生說明原委,允許學(xué)生思考,允許學(xué)生改錯,縮小學(xué)生與教師的心理距離,決不能動不動就發(fā)怒,應(yīng)耐心地給予教育和引導(dǎo)。另外,作為一個班級的靈魂的班主任,學(xué)生會以班主任的言行作為自己言行的榜樣,因此,班主任對這一點要有充分的認(rèn)識,應(yīng)該自覺加強自身的修養(yǎng),注意自我約束,在學(xué)生面前樹立良好的形象。凡要求學(xué)生做到的,自己首先要做到;凡不讓學(xué)生做的事,自己也決不越雷池一步。要用自己良好的行為去影響學(xué)生,去帶動學(xué)生。身教重于言教。在日常生活中,我堅持與學(xué)生一起勞動、一起學(xué)習(xí)、一起生活,經(jīng)常性地與學(xué)生進行交流、溝通,及時幫助學(xué)生們解決遇到的各類問題,逐漸地,學(xué)生將教師當(dāng)成了可親的長輩和可信的朋友。我相信,只要如此地堅持不懈,假以時日,必定會收到良好的效果。
作為教師,應(yīng)對學(xué)生勤于觀察,及時進行分析,隨時掌握學(xué)生的思想動態(tài),以便隨時對學(xué)生進行教育,防范于未然。觀察不局限于日常對學(xué)生看到的表面現(xiàn)象,應(yīng)通過談心、家訪、活動、學(xué)習(xí)、生活等多方面對學(xué)生進行了解,并綜合對學(xué)生進行分析,掌握學(xué)生心理變化的歷程,找出問題的癥結(jié)之處,循循誘導(dǎo),曉以利害,利用家庭、學(xué)校多方面正缺點錯誤。如:本班學(xué)生甲,平常表現(xiàn)很好,但有一段時間,精神恍惚,上課不注意聽課,學(xué)習(xí)成績直線下降。我找其談心,但該生因成績下降,心里已存在障礙,在教師的面前不發(fā)表任何言論,針對這種情況,我通過多次家訪,并與該生平時相處要好的幾個同學(xué)進行談心,發(fā)現(xiàn)該生上學(xué)注意力不集中的原因為:該生由于不小心將家里的電視弄壞了,但又不敢承認(rèn),家長在修好電視后,拒絕了該生在家看電視的要求,使該生終日耿耿于懷。了解這一情況后,我進行了綜合分析,認(rèn)為家長、學(xué)生的心理都可以理解,但雙方的做法均欠妥當(dāng)。找到問題的癥結(jié)之后,我及時與家長取得聯(lián)系,共同商討出一個既不傷害學(xué)生自尊,又能解決問題的辦法。通過這件事,我認(rèn)識到學(xué)校與家長多溝通的好處,因此,我除了定期組織召開家長會、經(jīng)常進行家訪外,還建立了班級群,通過互聯(lián)網(wǎng)與家長共同交流心得,提供了學(xué)校與家長溝通的平臺,搭建起一座學(xué)校、家庭互通橋梁。
對學(xué)生的教育工作必須注重方法的使用,一套好的教育方法,不僅可以使學(xué)生在各方面穩(wěn)步提高,還可以使學(xué)生和教師之間建立深厚的感情;如果方法不當(dāng),將會使學(xué)生望師生畏,敬而遠之,使教師欲教不能。我在對上述學(xué)生甲事件進行了解和分析后,采用了先嚴(yán)后慈、嚴(yán)慈結(jié)合的.方法。首先,我再次進行了家訪,反映了該生最近在學(xué)校的表現(xiàn),對家長拒絕學(xué)生看電視這一行為提出了反對意見:作為家長,應(yīng)能容納自己孩子的一切優(yōu)缺點,應(yīng)幫助孩子改正缺點,而不是與孩子形成對抗心理。通過與家長長時間的溝通,達成了一致共識,學(xué)生主動承認(rèn)錯誤后應(yīng)予以諒解,并允許孩子看電視,但必須要有節(jié)制;之后,我與該生進行了談心,與他講了“列寧打碎花瓶”的故事,該生在聽完故事之后,深深地低下了頭,在思考了一會兒后,向我講述了他不小心弄壞電視機的事情,我耐心地聽完了他的講述,批評了他做錯事情不敢承認(rèn)的錯誤行為,鼓勵他主動向家長承認(rèn)錯誤,并告訴他,其實父母是愛他的。第二天,該生高興地告訴我,他回家后主動向父母承認(rèn)了錯誤,父母已原諒他并同意他看電視,該生在高興之余,向父母保證以后要做一個誠實勇敢的孩子,我對該生的表現(xiàn)給予了表揚,在消除心理障礙后,該生又變得活潑起來,成績也穩(wěn)步上升。上述事件是在我充分分析學(xué)生心理的基礎(chǔ)上,為該生主動承認(rèn)錯誤做了鋪墊和引導(dǎo),既不傷害該生的自尊是一個勇于承認(rèn)錯誤的好孩子。
我深知一個班級班風(fēng)的好壞,直接影響著這個班級學(xué)生品格的形成;而學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),又直接影響著班級班風(fēng)的好壞。因此,學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)成為我德育工作重點。首先,在平常的工作生活中,我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)中、集體活動中取得了好成績,我就鼓勵他們,表揚他們,和他們一起慶賀;當(dāng)班級出現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。其次,我還積極參與學(xué)生的各種活動,既做組織者,又做普通一員,讓學(xué)生感到班主任不但“可敬”而且“可親”。再次,我與學(xué)生一起生活、一起勞動、一起學(xué)習(xí)。打掃衛(wèi)生時,我與學(xué)生一起動手撿垃圾、一起擦玻璃;勞動時,我與學(xué)生一起拔草、一起澆樹;學(xué)習(xí)時,我站在學(xué)生的角度,與學(xué)生一起分析課題、一起研究習(xí)題。最后,我經(jīng)常性地組織各類活動,如:為了班級環(huán)境的舒適,在進行班級場景布置時,我要求每一名學(xué)生想一個主意,由我進行綜合分析,設(shè)計多個方案供學(xué)生評選,選出最適合本班環(huán)境的方案,再由學(xué)生自己動手按照選定的方案對班級進行布置,不僅提高了學(xué)生動手動腦的能力,而且使學(xué)生感覺到班級場景是自己智慧和勞動的結(jié)晶,會更加地共同愛護班級。在長期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽感,班級整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。
總之,教書重在育人,教師要把德育工作放在首位,既教書,又育人,不斷提高學(xué)生的素質(zhì)水平,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì),使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,成為祖國的合格人才。
中班德育工作計劃總結(jié) 中班德育工作計劃上學(xué)期篇九
初三是初中三年的關(guān)鍵時刻,對學(xué)生來說,取得好成績就是最重要的事情?,F(xiàn)在的初三(9)班班風(fēng)比較穩(wěn)定,學(xué)習(xí)成績在全級也是不錯,所以這個學(xué)期我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),爭取取得更好的成績。為了達到這個目標(biāo),我制定了以下計劃:
貫徹德育處以德育為首的觀念,堅持育人為本的思想,加強德育量化分?jǐn)?shù)的管理方法,抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,以此促進學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高,爭取實現(xiàn)學(xué)習(xí)和做人的全面提高。
1、建立以表揚和批評為主要手段、以德育量化分?jǐn)?shù)為外在表現(xiàn)的德育體系,培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)。
2、繼續(xù)做好班級的“敬、靜、凈、競、進”五字的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級奮斗目標(biāo)、班級文化建設(shè)。
3、值日班長履行班長當(dāng)天的職責(zé),每節(jié)課預(yù)備鈴響,提醒同學(xué)們靜息,做好每一天的考評記錄工作,管理處理好每一天班上的一切事物。
4、保潔員做好每天教室的衛(wèi)生保潔工作,課間清掃教室、檫黑板、撿粉筆頭等,保障同學(xué)們有一個干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。
5、繼續(xù)抓好體育鍛煉,充分利用好課間操時間和下午課外活動時間。
6、協(xié)調(diào)好各課老師的關(guān)系,讓學(xué)生各課在均衡發(fā)展的同時,培養(yǎng)自己的優(yōu)勢科目。
7、引導(dǎo)學(xué)生正確看待考試,養(yǎng)成良好的心理。
8。嚴(yán)格執(zhí)行以法治班的思想,法,就是德育分?jǐn)?shù)量化,每天一統(tǒng)計,每周一小結(jié),每月一匯總。表揚優(yōu)秀的,批評與懲罰惡劣的。
今年是升學(xué)的關(guān)鍵,所以我準(zhǔn)備利用班會課開展各類的學(xué)科趣味競賽或游戲,這樣不但對學(xué)習(xí)有好處,而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。另外,我還要多召開關(guān)于理想,前途教育的主題班會,使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。四、加大安全教育力度
安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里,我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題,加強學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識,消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素初中班級德育工作計劃范文。
中班德育工作計劃總結(jié) 中班德育工作計劃上學(xué)期篇十
全面貫徹教育方針。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德和健全的人格,全面提高育人質(zhì)量;為了更好地研究和探索班主任工作藝術(shù),強化科研意識,搞好研究工作;為了加強對學(xué)生的情感投資,樹立“服務(wù)意識”為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù);根據(jù)學(xué)校、教科處和年級組工作計劃的要求,特制定本工作計劃。
1、團結(jié)協(xié)作,奮力拼搏,為保證完成學(xué)校下達的高考指標(biāo)而進行班級的開拓性工作。
2、強化德育主題班會,突出德育實效,使德育研究邁出新的步伐,進一步優(yōu)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
3、保質(zhì)保量完成學(xué)校、教科處。年級下達的各項任務(wù)。
1、繼續(xù)將德育貫穿在教育教學(xué)的全過程?!耙匀藶楸尽?,牢固樹立我班“堅持教育為每位學(xué)生終身幸福服務(wù)”的理念,突出以“四有”為主題的素質(zhì)教育和以真才實學(xué)接受祖國挑選的育人特點。加強情感投資,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
2、本學(xué)期班級的德育主題為:“繼續(xù)注重心理教育,強化應(yīng)試心理的調(diào)適,從而以平常心迎接高考”。圍繞這一主題,我要以心理教育為切入口,加強學(xué)生良好的心理素質(zhì)的訓(xùn)練,平時要有意識的針對學(xué)生的考試心理進行心理素質(zhì)教育,教育學(xué)生學(xué)會調(diào)控自己的情緒,具備良好的心理狀態(tài),能適應(yīng)外界情況的變化,使自己的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮。
3、狠抓理想、法制和安全教育,增強目標(biāo)、法律和自我保護意識。結(jié)合案例,適時警醒學(xué)生,懂法守法,認(rèn)真抓好、中、差生的教育和管理。我要落實本班科任教師與“臨界生”的幫教組,可采取多種形式和方法,把提升工作做到學(xué)生心里去,并建好受處分或問題學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化的檔案工作,總結(jié)后進生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗,探討后進生轉(zhuǎn)化規(guī)律,做到有據(jù)可查,以穩(wěn)定學(xué)習(xí)、生活秩序。
4、繼續(xù)重視上好班會課,寫好教案,以體現(xiàn)德育教育的主陣地的育人功能。
5、抓好“主題板報”的續(xù)辦工作,豐富“墻壁文化”,以培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和對生活中“真善美”與“假丑惡”識別能力。
6、建立班主任走訪制。注重與家長的溝通,適時、適可走訪家長,取得家長的關(guān)心和支持,整合教育資源,推動班主任工作順利而有序地展開。
7、做好學(xué)生考前心理輔導(dǎo);耐心指導(dǎo)學(xué)生填報志愿并整理好學(xué)生的各項檔案資料。
8、應(yīng)學(xué)校“強化年級管理”之要求,以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度參與高三年級的教學(xué)檢查和管理中去,做到有序有效。
9、搞好年級班主任的日常管理,完成學(xué)校、年級組安排的臨時性工作。
總之,班主任要始終以關(guān)愛的態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生,以細(xì)心的言行善待學(xué)生,以勤奮的工作帶動學(xué)生,以嚴(yán)格的要求管理學(xué)生。充分發(fā)揮主觀能動性,一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和學(xué)生德育工作,向?qū)W校交一份滿意的答卷。
中班德育工作計劃總結(jié) 中班德育工作計劃上學(xué)期篇十一
八年級的學(xué)生,無論從思想還是行為上都已經(jīng)走向叛逆階段,抓好這個年齡的德育工作,就必須要有很好的耐心和很正確的班主任德育工作計劃。
新的學(xué)期,我將擔(dān)任八(1)班班主任,除此之外還將繼續(xù)擔(dān)任語文教學(xué)工作,全班40人。學(xué)生學(xué)習(xí)成績參差不齊,然而經(jīng)過一個學(xué)年對他們的觀察了解,發(fā)現(xiàn)他們思維很活躍,性格活潑開朗,進取心強,但就是基礎(chǔ)不夠扎實缺乏耐性自制力較差,缺少刻苦學(xué)習(xí)的精神。總結(jié)上學(xué)期班主任工作的不足,本學(xué)期,我的班主任德育工作力求從小事入手,從細(xì)小處要成績,從細(xì)微處教做人。針對本班情況,我的班主任工作計劃如下:
開展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育,把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈,具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣。根據(jù)學(xué)校德育計劃,針對本班學(xué)生的實際情況繼續(xù)強調(diào)文明禮儀建設(shè),加強《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育,繼續(xù)開展學(xué)校的春風(fēng)行動。多了解關(guān)心學(xué)生,努力開導(dǎo)學(xué)生,盡力扮演好"心理專家"和"引導(dǎo)者"的角色。堅持每周一次的師生交流工作。充分利用校內(nèi)思想教育陣地,上好思想品德課、班會等,積極探索現(xiàn)代信息技術(shù)與思品、社會課的整合,形成新的教育方法和教育模式,對學(xué)生作分項訓(xùn)練和指導(dǎo),給學(xué)生提供實踐的機會。
加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo),在現(xiàn)階段就開始動起來,把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少,由于我個人本身的經(jīng)驗并不豐富,同時我們班的學(xué)生跟同年級的同學(xué)相比,他們也有共同之處,那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好,我們也就只有一個辦法:笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤,抓兩頭帶中間,及時找學(xué)生談心,了解其思想學(xué)習(xí)情況加強學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組,由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長為骨干,全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競賽活動;開展“學(xué)習(xí)結(jié)對,共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動;加強師生對話建立師生聯(lián)系制度,建立師生結(jié)對活動,讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情,讓老師走近學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。繼續(xù)加強學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和踏實勤奮的學(xué)習(xí)作風(fēng),明確學(xué)習(xí)重要性,注重各學(xué)科學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
建立一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的常務(wù)班級干部隊伍,為了讓更多的同學(xué)得到錘煉,實行值日班干部負(fù)責(zé)制加強班級管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位,定人員,定工作,把班級工作分成若干崗位,每個崗位專人負(fù)責(zé),使學(xué)生的實踐能力、社會責(zé)任感得到提高,力爭讓每個同學(xué)能更好地為班級工作。幫助班干部樹立威信。
鼓勵班干部大膽工作,指點他們工作方法。嚴(yán)格要求班委干部在知識、
能力上取得更大進步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”。培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心,亦即“以面帶面”。在班級管理中,充分發(fā)揮班級干部的作用,用制度說話,為窗創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而努力。
1、實行獎罰制度,加強紀(jì)律約束。
對遲到、曠課的學(xué)生,因其不能保證正常的上課秩序,實行勞動改造,同時對月全勤,學(xué)期全勤同學(xué)予以獎勵。
2、保證提供一個安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
由班長到值周班干到普通學(xué)生,及時反饋班級紀(jì)律情況,保證自習(xí)課的正常進行。
3、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。
由值周班干,帶領(lǐng)本組值日生,責(zé)任到人進行一周值日工作,對 不負(fù)責(zé)的值日生,出現(xiàn)嚴(yán)重扣分的值日生,罰重新值日。
兩級分化是初二年級最易出現(xiàn)的情形,特別是像我們這種本身就參差不齊的班級。既然如此,在采取上面那些措施之余,對學(xué)習(xí)相對困難學(xué)生,要給予他們更多的人文關(guān)懷,投入更多的情感。讓他們在穩(wěn)定成績的基礎(chǔ)上,確保做人的尊嚴(yán),不至于成為雙差生。這樣可使班級保持穩(wěn)定,課堂紀(jì)律得到保證,從而確保班級指標(biāo)的順利完成。對于線上生,除了給他們創(chuàng)造更好
的學(xué)習(xí)環(huán)境及條件外,還要對他們從嚴(yán)要求,努力追求更高。對于希望生,要用最大的可能使他們的成績達標(biāo),從而確保能完成學(xué)校下達的升學(xué)指標(biāo)。這是最讓人頭疼又最不能忽視的一個群體,對他們的漠視就是對班級任務(wù)的懈怠。
班級的各項教育活動必須有一個主題,圍繞著主題可以讓學(xué)生們在課余時間進行準(zhǔn)備,這個準(zhǔn)備過程本身就已經(jīng)是一個受教育的過程。在各種活動的過程中,充分發(fā)揮集體教育的功能,讓學(xué)生們自我教育,互相教育。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”,“形成”和“鞏固”的過程,因此活動的內(nèi)容要多樣化,經(jīng)?;?。力求使班級在最短的時間內(nèi)形成“團結(jié)向上,心理健康,學(xué)習(xí)勤奮,全面發(fā)展”的班集體。
中班德育工作計劃總結(jié) 中班德育工作計劃上學(xué)期篇十二
新的學(xué)期開始了,為了進一步引導(dǎo)班級學(xué)生走上正確的思想道路,在各方面得以健康的發(fā)展,充分挖掘?qū)W生的智慧潛能,培養(yǎng)我班“團結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng),現(xiàn)制定本學(xué)期工作計劃如下:
班主任工作計劃遵循學(xué)校本學(xué)期德育工作的總體思路,在“整體優(yōu)化,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下,班級工作圍繞以中學(xué)生日常行為規(guī)范的教育為基礎(chǔ),以養(yǎng)成教育為重點,以學(xué)校豐富多彩的思想教育活動為載體,以班主任愛崗敬業(yè),教書育人為保障,以學(xué)生自我教育為有效途徑,充分發(fā)揮家長的輔助教育作用,采取學(xué)校班級制度導(dǎo)訓(xùn),活動導(dǎo)行,努力構(gòu)建學(xué)校教育,班級管理與學(xué)生自我教育相結(jié)合的德育教育和管理模式,促進學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成,全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)。在高一這一特殊而且關(guān)鍵的階段,幫助學(xué)生擺脫由于生理,心理以及社會風(fēng)氣的不良影響,指導(dǎo)學(xué)生走向正軌,擺脫一些不健康的心理思潮,減輕學(xué)生心理壓力,從而專心學(xué)業(yè),這就是班主任工作中的重中之重。
從開學(xué)的各方面情況來看,本班學(xué)生總體還是不錯的,班風(fēng)積極健康,學(xué)生團結(jié)向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差,學(xué)習(xí)效率低,本學(xué)期仍應(yīng)進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,爭取引導(dǎo)個別學(xué)生有明顯進步,大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,并做好組織引導(dǎo)工作,最大限度的營造一個團結(jié),積極,先進的班集體。
貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中學(xué)生行為準(zhǔn)則》。由于高一是最為麻煩的年級,因為高一學(xué)生剛進學(xué)校各方面多比較陌生和膽小,所以讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范是非常重要的,尊師守紀(jì),時刻注意自己的儀表儀容,為以后的高中學(xué)習(xí)生活作充分的準(zhǔn)備,并從德、智、體、美等方面培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待她們,深入調(diào)查摸底,搞清她們所以成為差生的原因,做到因材施教,對她們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做她們的知心朋友,最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),幫助她們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓她們認(rèn)識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使她們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì),配合學(xué)校團委和學(xué)工處的工作,積極開展有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。積極響應(yīng)學(xué)校的德育活動,按照學(xué)校政教處的安排搞好“誠信、責(zé)任、律己、感恩意識”的教育工作初中班級德育工作計劃范文。
中班德育工作計劃總結(jié) 中班德育工作計劃上學(xué)期篇十三
在學(xué)校這種特殊的環(huán)境里,與學(xué)生走的最近的,能與學(xué)生進行心貼心交流的,就是班主任。每一位學(xué)生都是具有自己思想的個體,作為一名年輕老師,所缺乏的正是和學(xué)生的交流,和他們心靈的對話。學(xué)校能給我提供這樣一個機會:讓我擔(dān)任初一1班的副班任,深入到班級內(nèi)部,與學(xué)生們進行“零距離”接觸,這樣不僅能使我走進學(xué)生心靈深處,而且還可以向經(jīng)驗豐富的班主任學(xué)習(xí),進一步提高自身素質(zhì)和能力,為今后的工作打下良好的基礎(chǔ),為此,我制定了如下工作計劃:
1、積極協(xié)助班主任開展班級工作,在班主任的領(lǐng)導(dǎo)下參與班級管理工作,能密切配合班主任老師,做好學(xué)生的思想品德教育工作,有事同班主任商量決定。
2、能協(xié)助班主任搞好班級環(huán)境布置(出黑板報)、班級衛(wèi)生等工作。
3、能與班主任共同負(fù)責(zé)本班的眼保健操、大課間鍛煉、升旗儀式、班級競賽活動、班會等各項活動。
4、深入所在班級,協(xié)助班主任組織好學(xué)生活動如:開運動會、春游、秋游等。所有集體活動均能準(zhǔn)時參加,積極配合班主任開展好學(xué)校及年級組組織的大的集體活動。做好班主任交給的臨時性工作。
5、能與班主任老師一起深入家庭,進行家訪工作。
6、了解班級情況,熟悉學(xué)生,可有重點地了解學(xué)生,學(xué)做學(xué)生思想工作,做學(xué)生的朋友。
7、作為體育教師,要努力發(fā)揮自己的特長,多組織學(xué)生進行鍛煉,利于課余時間對過于肥胖或者瘦弱的同學(xué)進行指導(dǎo),指定運動方案,幫助學(xué)生身體得到適當(dāng)鍛煉。也要開展好安全教育,避免運動傷害事故的發(fā)生。
中班德育工作計劃總結(jié) 中班德育工作計劃上學(xué)期篇十四
本學(xué)期是高二下學(xué)期,在校委會的組織下,在政教處的指導(dǎo)下,在學(xué)年組的管理下,特制定本學(xué)期德育計劃。
加強學(xué)生的養(yǎng)成教育,提高學(xué)生自我管理能力。加強學(xué)生的時間緊迫感,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,為高三打下堅實的基礎(chǔ)。
加強班級建設(shè),增強班級凝聚力
1.確立明確的目標(biāo),激發(fā)精神動力
目標(biāo)是方向,精神是動力。確立班級目標(biāo)、班級精神、班訓(xùn)和班歌。班級目標(biāo):每天進步一點點,班級精神:實事求是,班訓(xùn):天道酬勤,班歌:《水手》。
2.建立完善的班級管理制度。嚴(yán)格按照制度辦事
鄧小平同志說過一句話:“人管人,管死人;制度才能管人。”要想管理好一個班級,就必須根據(jù)本班實際,制定出切實可行的制度。通過制度來管理學(xué)生,才能以理服人。
制度一旦出臺,一定要嚴(yán)格執(zhí)行。要想讓制度發(fā)揮最大的效力,最重要的就是在制度面前人人平等。
3.選拔培養(yǎng)一支具有團隊精神的班級干部隊伍。
重用王智軒、陶桃、李鑫、路鑫等有責(zé)任心有能力的學(xué)生干部。
4.營造和諧班級氛圍
(1)與科任教師建立和諧融洽的關(guān)系,定時與科任溝通學(xué)生情況。
(2)建立良好、健康、融洽的師生關(guān)系。
(3)對學(xué)生充滿愛心和耐心。
(4)以身作則,為人師表
(5)學(xué)生之間互相關(guān)愛
5.構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)
(1)與家長勤溝通,及時了解學(xué)生的生理和心理情況。
(2)與科任常交流,把班級某科成績不理想學(xué)生承包給科任。
(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作
(1)針對個別學(xué)生進行耐心的談話,直到行之有效。
(2)多多了解關(guān)心學(xué)生,努力開導(dǎo)學(xué)生,盡力做好心理專家和引導(dǎo)者.
(3)利用空余時間進行家訪,及時與家長交流情況,統(tǒng)一思想。
(4)對一些要求上進的學(xué)生要充分調(diào)動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。
(二)常規(guī)工作:
(1)落實學(xué)生德育量化考核制度,積極開展各項評比活動,形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣,
(2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織,每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù),培養(yǎng)工作能力。
(3)加強對學(xué)生的心理健康教育,優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。
(4)鼓勵學(xué)生積極參加志愿者活動,使他們走近社會,了解社會,增強他們的社會責(zé)任心和為人民服務(wù)意識。
(三)學(xué)風(fēng)建設(shè):
1、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進行溝通,了解學(xué)生情況,做好協(xié)調(diào)工作。
2、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
3、加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,利用班會開展形式多樣的活動,如知識競賽,讀書交流會,辯論會等。
4、加強學(xué)生晚自習(xí)自主管理。
中班德育工作計劃總結(jié) 中班德育工作計劃上學(xué)期篇十五
根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,年級組將選拔一批責(zé)任心強,有為他人服務(wù)思想、有工作能力的同學(xué)組建年級學(xué)生會,建制同學(xué)校學(xué)生會。
每班2名家長,組建年級家長會,成員參與年級事務(wù)管理,聽課、巡考、晚自習(xí)巡視、做學(xué)生思想工作、年級家長會發(fā)言等。
本學(xué)期加強年級與家長之間的溝通與交流,擬開兩次全年級家長會,第一次計劃9月20日左右(高二第一次月考結(jié)束),第二次計劃期末考試前。
學(xué)生會機構(gòu)安排:鄭田田老師總負(fù)責(zé),突出紀(jì)律與衛(wèi)生,加強學(xué)習(xí)管理。
1、學(xué)生會主席正、副各一名,在鄭田田老師的帶領(lǐng)下,負(fù)責(zé)學(xué)生會全面工作。
2、體育部長一名,成員兩名,負(fù)責(zé)年級學(xué)生活動和集會以及體育運動會等事宜。
3、學(xué)習(xí)部長一名,成員兩名,負(fù)責(zé)年級同學(xué)學(xué)習(xí)反饋,向老師建議,年級教師民主評教。(定期開展問卷調(diào)查,向老師反饋教學(xué)情況)
4、宣傳文藝部長正、副各一名,負(fù)責(zé)年級對外宣傳、文藝活動的組織工作。
5、衛(wèi)生部長正、副各一名,成員為各班衛(wèi)生檢查成員,負(fù)責(zé)檢查班級衛(wèi)生,教師辦公室衛(wèi)生(3樓、4樓),公正地予以打分,協(xié)助各班班長和衛(wèi)生委員檢查各班同學(xué)衛(wèi)生、整潔情況。
6、紀(jì)律部長正、副各一名,成員10名,每天早上7:00,中午2:55(作息調(diào)整后為2:25),晚上6:30(6:10),晚自習(xí)后(9:10)巡查各班到班和紀(jì)律情況,每天上午兩節(jié)大課間,下午第一節(jié)課間,晚自習(xí)第一節(jié)課間,由紀(jì)律組同學(xué)分樓層巡查,著重檢查課間打鬧、吹口哨等不良行為,堅決予以制止并做認(rèn)真記錄。
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