高一認識自我范文（20篇）

每一次總結(jié)都是我們提高自己的機會。注意文段的連貫性，避免信息斷層；下面是一些參考資料，希望能夠幫助您更好地理解和應(yīng)用。

高一認識自我篇一

是一朵花，就應(yīng)該點綴春天，而不是想著結(jié)出碩果；是一棵樹，就應(yīng)該讓果實掛滿枝頭，而不是花枝招展；是一滴水，就應(yīng)該投入大海的懷抱，而不是誤陷泥溝。

世界上的萬事萬物，都有自己的位置，星星不回復(fù)在水面上游來游去，魚兒不會在天上自在玩耍。同樣，萬事萬物都應(yīng)該正確認識自己，正確定位，然后在自己的位置上活出不一樣的精彩人生。

正確認識自己的短處，卻不是自怨自艾。

駱駝生性笨拙，不如猴子一樣的肢體靈活，舞動自由，所以他應(yīng)該認識到，自身的短處不是缺陷，而是一項生而有之的不完美。每一物都有自己的不完美，貓不能上樹，人不能披著翅膀飛翔，無須太過介懷，放開一些，面對真實的自己。

正確認識自己的長處，也并非好高騖遠。

駱駝身體龐大，腳踏實地，吃苦耐勞，這些閃光點足以讓它在不知疲苦的行走在炎熱干燥、廣袤無垠的大漠上時獲得無數(shù)行人的贊譽，商人的青睞?！吧衬邸钡拿烂?，不是誰都有，而它，恰恰是唯一的那一個。

貓會抓老鼠，為民除害。

人有思維，可以行走，可以創(chuàng)造；世間萬物，都有其圓缺，對于自身的長處，應(yīng)該在正確的地方，大展其才，使其被發(fā)揮的淋漓盡致。

正確認識自己的.能力、智慧，不卑不亢的生活在這個世界上，當別人獲得絢爛時，為他人鼓一鼓掌，當自己遭受挫折時，加一加油。

有人說垃圾是放錯位置的資源，可以循壞再生，那每一個人，不論男女、種族、出身，都是一顆未探明方向的“天體”，或許會使星星永恒，或是星云浪漫，或是流星璀璨，只有正確認識自己，把握自己，才能砥礪自己，發(fā)展自己。

沒有人是無用的，沒有人是完美的，但愿每個人找到自己的天體屬性，在屬于自己的天空中任意馳騁。

正確認識自己，合適的才是最好的，無需被別人看好，但自己一定要活得好看！

高一認識自我篇二

是一朵花，就應(yīng)該點綴春天，而不是想著結(jié)出碩果;是一棵樹，就應(yīng)該讓果實掛滿枝頭，而不是花枝招展;是一滴水，就應(yīng)該投入大海的懷抱，而不是誤陷泥溝。

世界上的萬事萬物，都有自己的位置，星星不回復(fù)在水面上游來游去，魚兒不會在天上自在玩耍。同樣，萬事萬物都應(yīng)該正確認識自己，正確定位，然后在自己的位置上活出不一樣的精彩人生。

正確認識自己的短處，卻不是自怨自艾。

駱駝生性笨拙，不如猴子一樣的肢體靈活，舞動自由，所以他應(yīng)該認識到，自身的短處不是缺陷，而是一項生而有之的不完美。每一物都有自己的不完美，貓不能上樹，人不能披著翅膀飛翔，無須太過介懷，放開一些，面對真實的自己。

正確認識自己的長處，也并非好高騖遠。

駱駝身體龐大，腳踏實地，吃苦耐勞，這些閃光點足以讓它在不知?？嗟男凶咴谘谉岣稍?、廣袤無垠的大漠上時獲得無數(shù)行人的贊譽，商人的青睞?！吧衬邸钡拿烂皇钦l都有，而它，恰恰是唯一的那一個。

貓會抓老鼠，為民除害。

人有思維，可以行走，可以創(chuàng)造;世間萬物，都有其圓缺，對于自身的長處，應(yīng)該在正確的地方，大展其才，使其被發(fā)揮的淋漓盡致。

正確認識自己的能力、智慧，不卑不亢的生活在這個世界上，當別人獲得絢爛時，為他人鼓一鼓掌，當自己遭受挫折時，加一加油。

有人說垃圾是放錯位置的資源，可以循壞再生，那每一個人，不論男女、種族、出身，都是一顆未探明方向的“天體”，或許會使星星永恒，或是星云浪漫，或是流星璀璨，只有正確認識自己，把握自己，才能砥礪自己，發(fā)展自己。

沒有人是無用的，沒有人是完美的，但愿每個人找到自己的天體屬性，在屬于自己的天空中任意馳騁。

正確認識自己，合適的才是最好的，無需被別人看好，但自己一定要活得好看!

人身處逆境之時，不要迷茫，不要彷徨，更不要退縮!你需要做的就是靜下心來對自己說：“我能行，我一定能行。”人總能在困境中突破自我，認識到自己究竟有多棒。

烈日當空，太陽過火的熱情，炙烤著大地。萬里無云，一絲風都沒有，空氣里充滿了焦躁的分子，似乎不久就會凝固。在這樣的天氣，我們將要接受難度更高的空中訓(xùn)練。然而我在經(jīng)歷之前次次魔鬼訓(xùn)練后，已經(jīng)精疲力盡了。

果不其然，還沒到會場，我就已經(jīng)汗流浹背了。幾個女生甚至哭出了聲，好不容易到了場地，白晃晃的陽光刺得我睜不開眼。隱隱約約，我看到了，空中索道到那么高，可望而不可及!

幾個膽大的男孩兒摩拳擦掌，躍躍欲試。第一個男孩兒沖向空中，索道搖搖晃晃，我看得心驚膽戰(zhàn)。他剛下來就癱坐在地上，但好在成功了。教官擁抱了他，給了他鼓勵。

有了領(lǐng)頭羊，大家漸漸積極起來，一個、兩個、三個……很快到我了。

沒辦法，我只好硬著頭皮上了。我的手心，額頭沁出了汗珠，腿也不住地抖動。真的太高了。我一步步小心往前挪著，生怕一不小心摔下去。搖搖擺擺過了第一關(guān)，漸入佳境，大闊步又闖了一關(guān)，終于到了最后一關(guān)了，我深吸一口氣，打算開始。無意間眼睛掃看到了下面，“嗡”的一下腦子一片空白，感覺真的是萬丈深淵，仿佛一個個血盆大口，再等我不小心落下。我緊緊扶住一旁的麻繩，不敢跨過這一米的距離，地面上輕而易舉的的事在這里仿佛成了真的鴻溝。

“加油，你可以”見我遲遲不肯跳，教練同學(xué)開始為我加油了，可雙腿還是不聽使喚。鼓勵聲越來越響，回蕩在場地，怎么辦?退縮?那意味著前功盡棄!不能。牙一咬，心一橫，豁出去了!“我能行，我一定能行!”深吸一口氣鎮(zhèn)住哆嗦的自己，握緊手中的麻繩，用盡渾身力氣，我努力向前蹦了過去，跨過了似乎不可逾越的鴻溝，腳穩(wěn)穩(wěn)地落在了目的點。我做到了，我真的可以!掌聲飄進我的心中。

這件事過去很久了，但回想它仍歷歷在目!因為它讓我認識到，只要靜下心來，不要迷茫，不要彷徨，更不要退縮，靜下心來去做事，那我一定能行!不試試你永遠認識不到自己有多強。

“人啊，認識你自己!”這是古希臘阿波羅神廟門口石柱上鐫刻的一句神諭，蘇格拉底對此著迷，并以此勸誡教育他人。世界文明在古希臘先哲們思想的激蕩下延展開來，見證著人類不斷探索世界，修正認識的偉大歷程。探索外在世界的道路是艱難曲折的，然而，要轉(zhuǎn)向人的內(nèi)心世界，認識、認清自我，同樣是障礙重重不易突破的?！罢J識你自己”，無論對于人類還是個人而言，這都將是永遠的探索和追問。

我是一個怎樣的人?有什么優(yōu)點和缺點?這是我們在認識自己的過程中最容易想到的問題。要得到答案，眼光不能只落在自己身上，否則，我即是世界，在這個我為唯一的世界當中，我的所有特點，將得不到比較，也就無所謂鑒別，更難分優(yōu)劣。冰心感嘆過，墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。所以，我們只有放開眼光，心懷宇宙，把自己放到天地間，世界中，人類社會里，才能在某一個坐標系里知曉我們自己這顆滄海一粟的位置和能耐;才能看到指明我們奮斗方向的人生路標，才能比因為看不清自我而自命不凡的我們更容易登上險峰，閱盡無限風光。因此，認識自己，并不是單純地審視個人，而是要認識個人和世界的相對關(guān)系。世界很大，個人很渺小，但如果眼界狹窄，世界也會縮小;眼界開闊，世界也會廣袤。北溟有魚，化而為鳥，其名為鵬，扶搖直上九萬里，而后展翅而飛，遷徙于南溟。在地上蹦蹦跳跳的學(xué)鳩始終不明白大鵬為何要長途跋涉那么遠。這是因為學(xué)鳩只能飛到榆樹枝上那么高。它認識這世界的眼界遠不及大鵬。

愛因斯坦說過，人的認識半徑越大，所接觸的未知空間也就越大;人的認識半徑越小，所接觸的未知空間也就越小。當哥白尼驚嘆月亮圓缺變幻的秘密，當哥倫布踏上美洲的第一步，當林則徐合上他嘔心瀝血的《四洲志》，探知未知空間的進步的曙光從天而降。當然，他們早已作古，而對于今天仍然在思考著相同問題的我們而言，恐怕最重要的莫過于端正謙虛的態(tài)度，因為小小的我們有大大的夢想，有大大的世界的舞臺，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”

認識你自己吧!這當然是困難的。然而作為一個想正正經(jīng)經(jīng)做一番事業(yè)的人，對自己先要有個正確的認識，難道不應(yīng)當是一個起碼的要求嗎?你可能解不出那么多的數(shù)學(xué)難題，或記不住那么多的外文單詞，但你在別的方面卻可能有特殊的本領(lǐng)，能知人善任、排難解困，有高超的組織能力;也許你分辨音律的能力不行，但有一雙極其靈巧的手;也許你連一張桌子也畫不像，但是有一副動人的歌喉。在認識自己的前提下，如果能揚長避短，抓緊時間把一件工作刻苦地認真地做下去，久而久之，自然會結(jié)出豐碩的成果。好像魯迅說過，即使是一般資質(zhì)的人，一個東西鉆上10年，也可以成為專家，更何況它又是你自己的長處呢!

認識你自己吧!無論什么都要切切實實地做，大而無當、好高騖遠的想法一定要排除。社會是豐富多彩的，它需要各行各業(yè)的專家和能工巧匠都來大顯神通。三百六十行，行行出狀元。我們固然需要出色的核物理學(xué)家，但制作糕點的專家我們同樣需要，二者都是高尚的、有用的人，并無高下之分。一個人有抱負，也不是非成為馳名世界的大科學(xué)家或大文豪不可，任何簡單的工作，只要是對社會有益的，做好了都能成為行家里手，成一門大學(xué)問。在認識自己的基礎(chǔ)上發(fā)展自己，才是成功的不二法門。

認識你自己吧!

上了高中，大學(xué)成為高中生通往成功的彼岸。而高中生揚帆起航的通行證便是認識自我。那么，何謂認識自我?一般人認為認識自我就是熟知自己的優(yōu)勢與不足，而這恰恰是認識自我的一部分。我認為，高中生首先要做到認識自我，擺正態(tài)度，找準目標，才能在自己選擇的路上力挽狂瀾，從而實現(xiàn)宏愿，達到憧憬的此岸。

高中生只有先認識自己，才能撥開彷徨的氤氳。剛踏入高中學(xué)習之旅，高中生可趁早選擇自己的理想大學(xué)。其實，這種做法是有道理的。無論從前學(xué)習的好壞，高中生都應(yīng)該給自己一個準確的定位，找到一個恰當合適的目標。楊絳說過：“走好選擇的路，別選擇好走的路，你才能擁有真正的自己?！笨梢?，選擇一條正確的道路，就是認識自我的必經(jīng)之路。目標，不必好高騖遠;態(tài)度，務(wù)必端正樂觀。堅守初心，活出真正的自己。

高中生只有認識自己，才能腳踏實地。在正確方向的指導(dǎo)下，培養(yǎng)出自身的學(xué)習習慣。比如：學(xué)科交叉學(xué)習以提高效率，從而減少枯燥和不愉快;早讀記憶力最好，適合背誦文言文或單詞;邏輯性較強的科目作業(yè)放前做，語言運用類的科目作業(yè)放后做等等不過，學(xué)習習慣的選擇因人而異，要“擇其善者而從之”。能夠深入分析自己的優(yōu)勢和不足，才是一切進步的源泉。做好眼前，尚不茍且。

高中生只有認識自己，才能臨近宏愿，得以圓夢?！安环e跬步，無以至千里;不積小流，無以成江?！薄ｑR云曾說：“不是你不作出選擇，而是你害怕選擇一條錯誤的路?！睂W(xué)習沒跟上的同學(xué)別氣餒，要堅信“嘗試邁出一步，再學(xué)會走路”;學(xué)習上很自律的同學(xué)更應(yīng)該堅守正確的方向，持之以恒，不要松懈。

“勸君莫惜金縷衣，勸君莫惜少年時”高中三年，雖“道阻”，但并非“且長”，高中生一定要珍惜時間。逐夢之路未卜，或荊棘或泥濘。馬克吐溫說過：“人的思想是了不起的，只要專注于某一項事業(yè)，就一定會做出使自己感到吃驚的成績?！备咧猩脤Ｗ⒑腿姘l(fā)展。懂得專注，是通往成功的橋梁;全面發(fā)展，多才多藝助成功。

認識自我，終得以宏愿;認識自我，使人生增值。

高一認識自我篇三

3、聽、說、讀、寫能力協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、活動中心：認識自我，規(guī)劃自我。

要求：超越自我簡介式的認識，通過活動規(guī)劃自己的人生；

開闊眼界，深入思考；

以活動指引為活動依據(jù)；

以參考閱讀作為活動參考樣本。

三、活動方式。

1、成立小組：全班分為8個小組，每組67人，推舉一個小組長，分小組活動；

2、制訂方案：每個小組按活動指引進行規(guī)劃，要求可行性與創(chuàng)造性結(jié)合；

3、每位學(xué)生都要準備一個活動記錄本，記錄別人的言論和自己的思想，發(fā)言的提綱等，活動結(jié)束上交。

四、活動時間。

5個課時。

五、教師的作用。

指導(dǎo)、協(xié)作、幫助、總評價。

第一課時。

一、活動主題：意志力的體驗。

二、問題討論（分組進行）。

1、在成長的過程中，你有沒有意志力缺乏的體驗？請舉出具體的事例。

2、你如何對待意志力不足的？請讀漫畫《決心》和朱光潛先生的《朝抵抗力最大的路徑走》，從中你受到什么啟發(fā)，談?wù)勀愕恼J識。

三、補充材料。

1、什么叫意志力。

2、有關(guān)意志力的名人名言。

3、有關(guān)意志力的測驗題。

四、把你的體驗和認識整理在記錄本上；注意聽取別的同學(xué)的發(fā)言，并摘要記錄。

第二課時。

一、活動主題：如何看待自己與他人的不同個性和關(guān)系。

二、問題討論。

在人群中生活，你是怎樣對待自己與他人的不同個性和關(guān)系的？

結(jié)合漫畫《不合作》與畢淑敏的《我很重要》來談體會。

注意：要談自己，不是讀后感。

三、補充材料：

（1）關(guān)于個性。

（2）關(guān)于人際關(guān)系：什么是人際關(guān)系？有關(guān)戴爾卡耐基的介紹。

（3）有關(guān)成語、格言、警句、座右銘?？梢杂蓪W(xué)生自己在圖書館或網(wǎng)絡(luò)查找。

四、選擇自己認為合適的人對話，通過對話認識自我。

目的：見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也，看看自己在生理、心理、思想觀念、情趣修養(yǎng)、知識結(jié)構(gòu)方面有何優(yōu)勢和不足，今后的努力方向是什么。

方法：可以找老師、親人、朋友、同學(xué)等人對話。

五、根據(jù)對話和思考，將活動中的對話和你的思考與得到的啟示記入你的記事本中。

第三課時。

一、活動主題：成長的煩惱。

二、問題討論。

1、聽歌曲《童年》，想想自己的成長過程中，有過怎樣隱秘的內(nèi)心世界？是否有過傷感？你如何看待？請說出來，與同學(xué)們分享你的體驗、收獲或困惑。

結(jié)合閱讀王海桐《北大是我美麗羞澀的夢》一文，用簡明的語言將自己這方面的體會寫下來，然后在小組中宣講。

三、根據(jù)討論的內(nèi)容，將同學(xué)與自己的發(fā)言進行整理，記在記錄本上。

第四課時。

一、活動主題：講述自己的故事。

二、參考點擊鏈接《講述自己的故事》中有關(guān)提示，借鑒參考閱讀中的文章感悟自我、分析自我的方法，以我是誰為話題，向同學(xué)講述自己的故事。

要求：1、講自己的真實體驗；

2、講出自己復(fù)雜、深刻的內(nèi)心世界；

第五課時。

一、活動主題：整理與評價。

二、課前任務(wù)：把這次活動中收集的資料，同學(xué)的的發(fā)言，自己的認識、體會、情感體驗等進行梳理。

三、作一個有關(guān)這次活動的問卷調(diào)查。（調(diào)查表另擬）。

四、課堂交流（全班性活動，自由發(fā)言）。

你覺得自己在本次活動中的最大收獲上什么？對本次活動中自己的學(xué)習態(tài)度、方法、學(xué)習成果作簡明的自我評價。

五、結(jié)合自己的收獲給自己寫一句座右銘或勉勵性的話。

六、上交活動記錄本。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

高一認識自我篇四

本人是設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生，熟練手繪，熟練xx等設(shè)計軟件，熟練辦公軟件。懂畫施工圖，懂一定的裝飾材料和施工方法。本人樂觀開朗，積極好學(xué)，健談，有自信，具有設(shè)計的創(chuàng)新思想；對待工作認真負責，細心，能夠吃苦耐勞，敢于挑戰(zhàn)，并且能夠很快融于集體。我雖剛剛畢業(yè)，但我年輕，有朝氣，有能力完成任何工作。盡管我還缺乏一定的經(jīng)驗，但我會用時間和汗水去彌補。

思想上積極要求上進，團結(jié)同學(xué)，尊敬師長，樂于助人，能吃苦耐勞，為人誠懇老實，性格開朗善于與人交際，工作上有較強的組織管理和動手能力，集體觀念強，具有團隊協(xié)作精神，創(chuàng)新意識。

通過xx年的社會生活，我成長了很多，我對自己這xx年來的收獲和感受作一個小結(jié)，)(并以此為我今后行動的指南。思想方面，我追求上進，思想覺悟有了很大的提高。在我從事辦公室文員工作過程中，感覺到了辦公室文員這一職位在企業(yè)運轉(zhuǎn)過程起著銜接與協(xié)調(diào)重要作用。作為一名辦公室文員，要熱愛本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，要有不怕苦不怕累的精神，也要有甘當無名英雄的氣概。辦事要公道，忠于職守并在工作中努力掌握各項技能。

高一認識自我篇五

是一朵花，就應(yīng)該點綴春天，而不是想著結(jié)出碩果;是一棵樹，就應(yīng)該讓果實掛滿枝頭，而不是花枝招展;是一滴水，就應(yīng)該投入大海的懷抱，而不是誤陷泥溝。

世界上的萬事萬物，都有自己的位置，星星不回復(fù)在水面上游來游去，魚兒不會在天上自在玩耍。同樣，萬事萬物都應(yīng)該正確認識自己，正確定位，然后在自己的位置上活出不一樣的精彩人生。

正確認識自己的短處，卻不是自怨自艾。

駱駝生性笨拙，不如猴子一樣的肢體靈活，舞動自由，所以他應(yīng)該認識到，自身的短處不是缺陷，而是一項生而有之的不完美。每一物都有自己的不完美，貓不能上樹，人不能披著翅膀飛翔，無須太過介懷，放開一些，面對真實的自己。

正確認識自己的長處，也并非好高騖遠。

駱駝身體龐大，腳踏實地，吃苦耐勞，這些閃光點足以讓它在不知?？嗟男凶咴谘谉岣稍铩V袤無垠的大漠上時獲得無數(shù)行人的贊譽，商人的青睞。“沙漠之舟”的美名，不是誰都有，而它，恰恰是唯一的那一個。

貓會抓老鼠，為民除害。

人有思維，可以行走，可以創(chuàng)造;世間萬物，都有其圓缺，對于自身的長處，應(yīng)該在正確的地方，大展其才，使其被發(fā)揮的淋漓盡致。

正確認識自己的能力、智慧，不卑不亢的生活在這個世界上，當別人獲得絢爛時，為他人鼓一鼓掌，當自己遭受挫折時，加一加油。

有人說垃圾是放錯位置的資源，可以循壞再生，那每一個人，不論男女、種族、出身，都是一顆未探明方向的“天體”，或許會使星星永恒，或是星云浪漫，或是流星璀璨，只有正確認識自己，把握自己，才能砥礪自己，發(fā)展自己。

沒有人是無用的，沒有人是完美的，但愿每個人找到自己的天體屬性，在屬于自己的天空中任意馳騁。

正確認識自己，合適的才是最好的，無需被別人看好，但自己一定要活得好看!

人身處逆境之時，不要迷茫，不要彷徨，更不要退縮!你需要做的就是靜下心來對自己說：“我能行，我一定能行?！比丝偰茉诶Ь持型黄谱晕?，認識到自己究竟有多棒。

烈日當空，太陽過火的熱情，炙烤著大地。萬里無云，一絲風都沒有，空氣里充滿了焦躁的分子，似乎不久就會凝固。在這樣的天氣，我們將要接受難度更高的空中訓(xùn)練。然而我在經(jīng)歷之前次次魔鬼訓(xùn)練后，已經(jīng)精疲力盡了。

果不其然，還沒到會場，我就已經(jīng)汗流浹背了。幾個女生甚至哭出了聲，好不容易到了場地，白晃晃的陽光刺得我睜不開眼。隱隱約約，我看到了，空中索道到那么高，可望而不可及!

幾個膽大的男孩兒摩拳擦掌，躍躍欲試。第一個男孩兒沖向空中，索道搖搖晃晃，我看得心驚膽戰(zhàn)。他剛下來就癱坐在地上，但好在成功了。教官擁抱了他，給了他鼓勵。

有了領(lǐng)頭羊，大家漸漸積極起來，一個、兩個、三個……很快到我了。

沒辦法，我只好硬著頭皮上了。我的手心，額頭沁出了汗珠，腿也不住地抖動。真的太高了。我一步步小心往前挪著，生怕一不小心摔下去。搖搖擺擺過了第一關(guān)，漸入佳境，大闊步又闖了一關(guān)，終于到了最后一關(guān)了，我深吸一口氣，打算開始。無意間眼睛掃看到了下面，“嗡”的一下腦子一片空白，感覺真的是萬丈深淵，仿佛一個個血盆大口，再等我不小心落下。我緊緊扶住一旁的麻繩，不敢跨過這一米的距離，地面上輕而易舉的的事在這里仿佛成了真的鴻溝。

“加油，你可以”見我遲遲不肯跳，教練同學(xué)開始為我加油了，可雙腿還是不聽使喚。鼓勵聲越來越響，回蕩在場地，怎么辦?退縮?那意味著前功盡棄!不能。牙一咬，心一橫，豁出去了!“我能行，我一定能行!”深吸一口氣鎮(zhèn)住哆嗦的自己，握緊手中的麻繩，用盡渾身力氣，我努力向前蹦了過去，跨過了似乎不可逾越的鴻溝，腳穩(wěn)穩(wěn)地落在了目的點。我做到了，我真的可以!掌聲飄進我的心中。

這件事過去很久了，但回想它仍歷歷在目!因為它讓我認識到，只要靜下心來，不要迷茫，不要彷徨，更不要退縮，靜下心來去做事，那我一定能行!不試試你永遠認識不到自己有多強。

“人啊，認識你自己!”這是古希臘阿波羅神廟門口石柱上鐫刻的一句神諭，蘇格拉底對此著迷，并以此勸誡教育他人。世界文明在古希臘先哲們思想的激蕩下延展開來，見證著人類不斷探索世界，修正認識的偉大歷程。探索外在世界的道路是艱難曲折的，然而，要轉(zhuǎn)向人的內(nèi)心世界，認識、認清自我，同樣是障礙重重不易突破的?！罢J識你自己”，無論對于人類還是個人而言，這都將是永遠的探索和追問。

我是一個怎樣的人?有什么優(yōu)點和缺點?這是我們在認識自己的過程中最容易想到的問題。要得到答案，眼光不能只落在自己身上，否則，我即是世界，在這個我為唯一的世界當中，我的所有特點，將得不到比較，也就無所謂鑒別，更難分優(yōu)劣。冰心感嘆過，墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。所以，我們只有放開眼光，心懷宇宙，把自己放到天地間，世界中，人類社會里，才能在某一個坐標系里知曉我們自己這顆滄海一粟的位置和能耐;才能看到指明我們奮斗方向的人生路標，才能比因為看不清自我而自命不凡的我們更容易登上險峰，閱盡無限風光。因此，認識自己，并不是單純地審視個人，而是要認識個人和世界的相對關(guān)系。世界很大，個人很渺小，但如果眼界狹窄，世界也會縮小;眼界開闊，世界也會廣袤。北溟有魚，化而為鳥，其名為鵬，扶搖直上九萬里，而后展翅而飛，遷徙于南溟。在地上蹦蹦跳跳的學(xué)鳩始終不明白大鵬為何要長途跋涉那么遠。這是因為學(xué)鳩只能飛到榆樹枝上那么高。它認識這世界的眼界遠不及大鵬。

愛因斯坦說過，人的認識半徑越大，所接觸的未知空間也就越大;人的認識半徑越小，所接觸的未知空間也就越小。當哥白尼驚嘆月亮圓缺變幻的秘密，當哥倫布踏上美洲的第一步，當林則徐合上他嘔心瀝血的《四洲志》，探知未知空間的進步的曙光從天而降。當然，他們早已作古，而對于今天仍然在思考著相同問題的我們而言，恐怕最重要的莫過于端正謙虛的態(tài)度，因為小小的我們有大大的夢想，有大大的世界的舞臺，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！?/p>

認識你自己吧!這當然是困難的。然而作為一個想正正經(jīng)經(jīng)做一番事業(yè)的人，對自己先要有個正確的認識，難道不應(yīng)當是一個起碼的要求嗎?你可能解不出那么多的數(shù)學(xué)難題，或記不住那么多的外文單詞，但你在別的方面卻可能有特殊的本領(lǐng)，能知人善任、排難解困，有高超的組織能力;也許你分辨音律的能力不行，但有一雙極其靈巧的手;也許你連一張桌子也畫不像，但是有一副動人的歌喉。在認識自己的前提下，如果能揚長避短，抓緊時間把一件工作刻苦地認真地做下去，久而久之，自然會結(jié)出豐碩的成果。好像魯迅說過，即使是一般資質(zhì)的人，一個東西鉆上10年，也可以成為專家，更何況它又是你自己的長處呢!

認識你自己吧!無論什么都要切切實實地做，大而無當、好高騖遠的想法一定要排除。社會是豐富多彩的，它需要各行各業(yè)的專家和能工巧匠都來大顯神通。三百六十行，行行出狀元。我們固然需要出色的核物理學(xué)家，但制作糕點的專家我們同樣需要，二者都是高尚的、有用的人，并無高下之分。一個人有抱負，也不是非成為馳名世界的大科學(xué)家或大文豪不可，任何簡單的工作，只要是對社會有益的，做好了都能成為行家里手，成一門大學(xué)問。在認識自己的基礎(chǔ)上發(fā)展自己，才是成功的不二法門。

認識你自己吧!

高一認識自我篇六

有一天一位女同學(xué)跟我說道：“羅x，如果你再高一點，那該有多好啊。”我疑問道：“我真有那么矮嗎？我不信?！闭f完，立刻跟那女同學(xué)比一比看誰高，但結(jié)果是我高。又有一天一位男同學(xué)跟我說道：“小羅，你實在是太矮了，要多打籃球才行?！彪m然這些話我很不喜歡聽，但仍說道：“來，我和你比一比?！苯Y(jié)果我比那位男同學(xué)矮很多。這時我才徹底明白，原來我是那么矮，我要加強鍛煉才行。

我的成績在班上都排到前十名，這使我很滿足，并且認為自己的成績很不錯了。湛江市一模以后，我問我的一個二中的好朋友成績?nèi)绾?，他嘆聲地給我說道：“這次考試發(fā)揮不好，才620分?！蔽冶牬笱劬@訝道：“620分？你也太夸張了吧？”他反駁道：“620分算什么，我們班上比我高分的還大把呢？”“這次你考得怎樣?。俊蔽也缓靡馑嫉卣f道：“算了，別提了?！钡搅俗詈笪也诺弥业姆謹?shù)連?？贫伎疾簧?，我是真的要好好的看清一下自己了。

由此，我不由想起了一代名臣左宗棠在一次出征的路途中，見到一名自稱“天下第一棋手老人”，便上前挑戰(zhàn)幾盤，結(jié)果老人連輸了幾盤。左宗棠生氣道：“你這種水平也自稱為天下第一棋手，快把招牌給拆了吧！”說完，騎上馬繼續(xù)出征。戰(zhàn)爭勝利后回歸的路途中，他看到老人的招牌未拆，并又上去挑戰(zhàn)幾盤，結(jié)果被老人打得落花流水。左宗棠問其原因，老人說：“你出征前為了不影響你出征的信心，所以我故意輸給你?！弊笞谔穆牶?，立即對老人敬仰萬分，并使他有所感悟：

因為有了比我高的人，我才知道自己如此矮小。因為有了比我成績好的人，我才知道自己成績差。以別人為鏡，可以清楚的.認識自己，認識自己各方面的不足，對完善自我有很好的幫助。

一天我對著鏡子笑，鏡子里面的人對我笑，我對著鏡子哭，鏡子里面的人對我哭。我才恍然大悟，噢，原來這是我自己。

高一認識自我篇七

金無足赤，人無完人。世界上沒有十全十美的人，我們總會有有點和缺點，但是當局者迷啊，我們常常只看見自己的閃光點，卻忽略了自己本身存在的缺點。

當字典家族中都好，句號和感嘆號在為誰最偉大而爭論時，字典說了一句最正確的、令人反省自我的話――你們只看到自己的長處，沒有看到自己的短處。確實如此，我們常常只看到自己的長處，然后便引以為傲，甚至不可一世地傲視他人，自以為自己很了不起，卻忽略了自己本身存在許多的缺點，而它們足以掩蓋了你所有的閃光點，甚至使你一敗涂地。

趙括自以為讀懂了兵書，且在口頭爭辯中使他人啞口無言，便真成大將軍了，便真的以為自己是驍勇善戰(zhàn)的領(lǐng)兵大將軍了，卻不知自己缺乏實戰(zhàn)經(jīng)驗，自己尚且能力有限。最終他一敗涂地。

假如趙括能意識到自己缺乏經(jīng)驗這一短處，虛心請教，逐漸積累實戰(zhàn)經(jīng)驗，那么他也不至于敗得那么慘。也許他能推翻歷史，成為真正的英雄。但如今已不可能了。假如他能全面認識自我，清楚自己的長處與短處，綜合應(yīng)對，那么也許今天我們心目中的趙括就不是“紙上談兵”這四字了。

長處是閃光點，是絢麗的色彩，是閃光的金字塔，它總是讓我們欣然接受它，且引以為傲。所以長處總會讓我們看見?？啥烫巺s是一滴墨水，它不受我們待見，卻可使一盆澄清的水變黑。可見短處雖小，其影響卻大。

木桶原理是眾所周知的常識，一只木桶能盛多少水取決于那只短的木條。同樣，一個人能走多遠，能有多成功，與他的短處也是息息相關(guān)的。假如一個學(xué)霸，他永遠都考第一名，但卻不善與人交流，總是獨自一人學(xué)習，那么你會覺得他將來能很成功嗎。

長促與短處是相對存在的，他們共同影響著我們的未來，與我們的成功是息息相關(guān)的。因此，全面認識字我是十分重要的。

蘇軾說：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺?！碑斎晃覀?nèi)艘簿褪潜容^復(fù)雜的，全面認識自我，將有助于我們更加接近成功，使我們的人生路走得更平坦些。

高一認識自我篇八

本人性格溫和，做人誠實正直，有強烈的上進心和求知欲，做事腳踏實地，有強烈的責任心和吃苦耐勞精神。與同事相處融洽，既有團隊合作精神，又有很強的獨立工作能力。有豐富的項目管理經(jīng)驗。

為人做事認真、細致、執(zhí)著、踏實，求知欲強，在日常學(xué)習中能勇于探索各種疑難問題，喜思索、善鉆研，精于學(xué)和問、長于辨析、富有上進心和團隊精神，不怕困難、善于創(chuàng)新和發(fā)明，愛好挑戰(zhàn)性工作。

高一認識自我篇九

??? 這三個問題不是按時間順序從過去到現(xiàn)在再到將來，而是從現(xiàn)在到將來再到過去。其奧妙在于：如果你被雇用，雇主選中的是現(xiàn)在的你，他希望利用的是將來的你，而這將來又基于你的歷史和現(xiàn)狀。

??? 所以，第一個問題，你是干什么的？現(xiàn)在是干什么的？回答這個問題，要點是：你是你自己，不是別的什么人。除非你把自己與別人區(qū)別開來，在共同點的基礎(chǔ)上更強調(diào)不同點，否則你絕無可能在眾多的應(yīng)征求職者中奪魁。 對于這第一個問題，自我反省越深，自我鑒定就越成功。

??? 隨后，著手回答第二個問題：你將來要干什么？如果你申請的是一份舉足輕重的工作，雇主肯定很關(guān)注你對未來的自我設(shè)計。你的回答要具體，合理，并符合你現(xiàn)在的身份，要有一個更別致的風格。

??? 然后，再著手回答最后一個問題：你過去是干什么的？你的過去當然都在履歷上已有反映。你在面試中再度回答這個問題時，不可忽略之處是：不要抖落一個與你的將來毫不相干的過去。如果你中途徹底改行，更要在描述你的執(zhí)著、職業(yè)目標的一貫性上下些功夫。要做到這一點，又要忠實于事實和本人，最簡單的方法是：找到過去與將來的聯(lián)系點，收集過去的資料，再按目標主次排列。

??? 用這樣的方法，以現(xiàn)在為出發(fā)點，以將來為目標，以過去為證實，最重要的.是加深了你的自我分析和理解。其實，在面試的時候不一定有機會或者有必要照搬你的大作，但這三個問題的內(nèi)在聯(lián)系點一定會體現(xiàn)在自我表述的整體感覺中，使你的形象

栩

栩

??? 2、投其所好

??? 清楚自己的強項后，便可以開始準備自我介紹的內(nèi)容：包括工作模式、優(yōu)點、技能，突出成就、專業(yè)知識、學(xué)術(shù)背景等。

??? 好處眾多，但只有短短一分鐘，所以一切還是與該公司有關(guān)的好。如果是一間電腦軟件公司，應(yīng)說些電腦軟件的話題；如是一間金融財務(wù)公司，便可跟他說錢的事，總之投其所好。

??? 但有一點必須緊記：話題所到之處，必須突出自己對該公司可以作出的貢獻，如增加營業(yè)額、減低成本、發(fā)掘新市場等。

??? 3、鋪排次序

??? 內(nèi)容的次序亦極重要，是否能抓住聽眾的注意力，全在于事件的編排方式。所以排在頭位的，應(yīng)是你最想他記得的事情。而這些事情，一般都是你最得意之作。與此同時，可呈上一些有關(guān)的作品或紀錄增加印像分。

高一認識自我篇十

時光如流水，轉(zhuǎn)眼間，初中的生活已過了一半，不知道自己是否滿意現(xiàn)在的我，分析一下吧！

期中考試結(jié)束了，我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試雖然比上次有些進步，可是這離我想考上一所好的大學(xué)還相差甚遠，我認真分析了原因：

1、在考試前我并沒有深入復(fù)習，只不過是看了看書。

2、臨陣磨槍，突擊英語，平時不善於積累。

3、復(fù)習沒有重點。

主要拉分的是英語。其實，英語一直是我這幾科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今後的學(xué)習中會更加重視英語學(xué)習。

數(shù)學(xué)一直是我的強項，可這次發(fā)揮的不是令自己滿意，雖然及格了，但沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什麼原因呢？主要是自己思想上的問題，我總認為數(shù)學(xué)沒什麼，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠遠不夠，所以，數(shù)學(xué)既是自己的強項，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。說到化學(xué)，我認為我比以前認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以後在這方面還應(yīng)加強。在化學(xué)的學(xué)習上，和數(shù)學(xué)有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應(yīng)該加強閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提高。

努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時光，為自己的目標而奮斗！

高一認識自我篇十一

沙二給自己畫了一幅像，讓路人評判畫得像不像，最終根據(jù)路人的評判得意地認為自己畫得很像。妻子笑他：“自己畫自己，像不像還要別人評判嗎？”沙二就是太在意別人的評價了，而忽略了通過自己對自己的認識。像沙二一樣，我們常常會很在意別人對自己的看法，根據(jù)別人的看法來評判自己，殊不知認識自我，主要還是要依靠自己。

莎士比亞曾經(jīng)說過“一千個人眼中就會有一千個哈姆雷特”。這句話在現(xiàn)實生活中也很適用。不同人心中會對我們有不同的看法和觀點。這就是為什么路人對哪處畫得最像有不同的看法。所謂“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”。從不同的角度觀察一個人，往往會對這個人有不同的看法。就像不同的人從不同的視角看到了不同的哈姆雷特。由此可以推測，不同的人對我們的看法也會大不相同。若完全根據(jù)他人的看法評判自己，豈不是會得出各種五花八門的答案嗎？因此，我們更多地是需要依靠自己來認識自己。

最初，每一個人都是一張白紙，隨著時光的流逝，我們的經(jīng)歷慢慢地填滿了這張白紙，而在這張紙上書寫經(jīng)歷的人就是我們自己。所以，沒有誰比我們自己更了解我們自己。牛頓因家中變故，十四歲時就被迫選擇了休學(xué)，因此他的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差。牛頓正是自己認識到這一點，所以扎扎實實地從基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)公式重新學(xué)起，為自己的科學(xué)高塔打下了堅實的基礎(chǔ)。

自己正確認識自己，我們才不會做出與自己能力不相符合的事。就拿夸父追日來說，夸父自以為世上沒有自己做不到的事，所以他就去追趕太陽，可他非但沒有追上太陽，還因勞累過度而死。無法自己正確認識自己，結(jié)果害了自己。

當然，我們也不能完全依靠自己來認識自己，他人對自己的評價也有很大的作用。他人就像是一面鏡子，從他人那里我們可以看到自身的不足。魏征就是唐太宗的一面鏡子。從魏征那兒，唐太宗得知自己做的不對之處，并加以改正，才成為大唐盛世的奠基人。畢竟人無完人，自己要做到完全正確地認識自己是不切實際的。所以，我們就需要他人客觀的評論來完善對自我的認識。當然，他人的評判只能在認識自我中起輔助作用，真正認識自我，還要更多地靠我們自己。

高一認識自我篇十二

教學(xué)重點：使學(xué)生能用發(fā)展的全面的觀點認識自己。

教學(xué)難點：正確的認識內(nèi)在美與外在美的關(guān)系。

隨著自我意識的迅速發(fā)展，學(xué)生對自我的關(guān)注極為迫切，對認識自我極為趕興趣，但如何正確的了解自己、認識自己、從而發(fā)展自己又顯得無能為力，往往受到同齡人的影響而產(chǎn)生錯誤的看法，以至于不能很好的處理和把握好真正的自我。所以教師需要恰當?shù)囊龑?dǎo)，使他們逐步學(xué)會用全面的發(fā)展的觀點認識自我。

引導(dǎo)學(xué)生認識到人總是不斷發(fā)展的，懂得用發(fā)展的眼光看待自己，然后引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從內(nèi)在與外在、優(yōu)點與缺點兩個角度全面認識自己，為下面根據(jù)自身實際確立努力目標奠定基礎(chǔ)。

以小組為單位，數(shù)一數(shù)以“自”字開頭的中國成語有哪一些?可以分為哪兩類?(如可以分為‘消極性’的，如自暴自棄、自欺欺人等，約占3/4;‘積極的’，如自強不息、自力更生等，約占1/4) 。成語實際上是人類生活經(jīng)驗積累的反映。由上可見，人類似乎無所不知，但卻少自知;人類自我作踐，自尋煩惱。

教師導(dǎo)語:? 請全體學(xué)生朗誦蘇軾《題西林壁》;

我們常說"旁觀著清,當局著迷",要認識自己是不容易的.那么,今天就讓我們大家一起來探索自我的廬山真面目,認識一下現(xiàn)實的自我.

1.每個同學(xué)在白紙上畫一幅自畫像,表現(xiàn)自己的形象,可以很具體,也可以很抽象.然后,在紙上書面回答:"我是誰?".要求寫下10個"我是……"的句子.

(說明:1.不要作太多的思考,想到什么就寫下來.

2.內(nèi)容可以很具體,如我是一個男孩,我是一個愛笑的女孩;也可以較抽象,如我是一片云,我是一棵小草等.)

2.每個同學(xué)在組內(nèi)談一談自己為什么這么畫,這么寫.

3.選代表全班交流,展示自己的自畫像,并說明為什么要這么畫,這么寫.

剛才同學(xué)們已經(jīng)對自我作了初步的認識,要想全面地看清自己,就必須參考他人的意見,想象一下,如果一個人從來不照鏡子,他有如何看清自己,知道自己是怎樣的形象呢?現(xiàn)在我們通過他畫像對自我作進一步的認識.

1.同桌兩人既做照鏡人,又做鏡子.每人在紙上寫上同桌的優(yōu)點及缺點.(說明:盡可能寫的詳細,但要注意用詞)

教師導(dǎo)語: 在生活中你是否也有過這樣的感受:我的優(yōu)點別人看不見;而我的缺點我自己看不見.但有時候明明覺得還做得不錯的方面卻被別人誤解,這其中的委屈那真叫苦不堪言.

因此,即便是鏡子也有平鏡和哈哈鏡之分.他人的意見不可不聽,但是要照單全收恐怕也非上策.

你怎樣理解這句話?

跟自己比，找出進步;跟別人比，找出差距。我由衷地希望同學(xué)們在今后的人生道路上能夠努力正確的認識自我、把握自我，用自己的雙手去設(shè)計自我、超越自我，塑造出一個嶄新的自我!

高一認識自我篇十三

1、初步樹立完善自我的信心。

2、全面、客觀、發(fā)展地認識自己。

1、初步學(xué)會用發(fā)展的觀點分析事物的能力。

2、初步學(xué)會用全面的觀點分析事物的能力。

1、知道全面、客觀、發(fā)展地認識自我的重要性。

自我新認識。

案例分析法、講授法。

多媒體。

二課時。

歌曲《真心英雄》引入?????。

我們每個人都希望超越自我，都希望今天的我是一個全新的自我。那么就必須正確地認識自我，那么我們該如何認識自我呢？今天我們就來學(xué)習新的一課。

一、自我新認識。

現(xiàn)在讓我們用全新的目光重新審視自己，用多彩的詞匯給自己繪制全新的畫像。?????????????????????????（課件展示）。

大家可以對比小學(xué)階段的自己和現(xiàn)在的自己在這幾個方面有哪些新變化，然后請幾名學(xué)生把自己的變化講一講。

（1）???全面認識自己，既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內(nèi)在素質(zhì)。

“內(nèi)在美與外在美”討論會???。

人的美不在于外貌、衣服和發(fā)式，而在于它本身，在于他的心，要是沒有內(nèi)心的美，我們常常會厭惡他漂亮的外表。

——奧斯特洛夫斯基。

（學(xué)生討論，教師總結(jié)）。

（2）全面的認識自己，既要認識到自己的優(yōu)點，又要認識自己的缺點。

回顧自身經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點。

讓學(xué)生填寫優(yōu)點表??????????????（課件展示）。

我們都知道盲人摸象這個小故事，大家談一談對這個小故事的理解。

（課件展示漫畫“盲人摸象”。學(xué)生回答，教師總結(jié)）。

（學(xué)生回答，教師歸納）。

日新又新我常新，每個人不斷進步的基礎(chǔ)，只有對自己作出如實全面的判斷，才能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，不斷完善、超越自己。

2、要用發(fā)展的眼光看待自己。

?自畫像????????????（課件展示）。

（通過活動使學(xué)生認識到自身的變化和發(fā)展）。

日新又新我常新，每個人都是變化發(fā)展的，自身的優(yōu)點、缺點也不是一成不變的。我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。

“我來做總結(jié)”

（通過活動讓學(xué)生自由討論學(xué)習本節(jié)課的收獲）。

活動開展并不困難，重要的是讓學(xué)生自覺用全面的觀點看自己，這需要一個過程。

通過本節(jié)課的學(xué)習和探討，我們知道要形成對自己的正確認識，就要學(xué)會用全面的、發(fā)展的觀點看待自己，才能不斷完善自己。最后送同學(xué)們一曲《明天會更好》愿大家都能擁有一個美好的明天。

自我新認識｛“內(nèi)在美與外在美”討論會。

回顧自身經(jīng)歷，展現(xiàn)自己的優(yōu)缺點。

說一說對“金無赤足，人無完人”的認識，并以此作為一種看問題的方法來評價一下自己。

高一認識自我篇十四

自我是人生的開端，而認識自我則構(gòu)成人生的邏輯起點。如何認識自我與超越自我，是人一生中不容回避且必須認真回答的重大問題。人類總是在認識自我和洞察自我之后，才可能去認識和改造外部世界。人類也正是在自我認識中，發(fā)現(xiàn)自我的潛能，從而實現(xiàn)自我，超越自我。為了提高我班同學(xué)認識自我能力從而做到超越自我。我班10安全工程本科一班于5月3日開展了名為“認識自我，超越自我”的主題班會。班會全班同學(xué)都參與進來，積極展開討論!

班會由心理委員主持，講解了由網(wǎng)上下載的一些關(guān)于從不同角度認識自我問題，提升自我的方法。通過對新知識的學(xué)習，進而引出全班同學(xué)們的積極討論。全體同學(xué)積極參與討論，各抒己見。

班上同學(xué)從““知人者智，自知者明?！币谶@個競爭激烈的社會中生存和壯大，首先要能清醒地認識自我?！钡葍?nèi)容開始討論，進而到“認識自我，并不是讓我們安于現(xiàn)狀，而是讓我們在此基礎(chǔ)上超越自我完善自我”有同學(xué)更是拓展思維說到“人生一世，草木一秋。在短暫的人生旅途中，我們只有學(xué)會如何面對殘缺，面對失敗，面對自我，才能真正地實現(xiàn)自我的超越?！庇懻撨^程中同學(xué)們各抒己見，也各自采納學(xué)習別人的想法。最后我班又由班長和團支書對所有同學(xué)的意見想法進行總結(jié)，只有清楚地認識到自己的優(yōu)勢與不足，并在不斷的工作與生活中改進自己的人，才能真正地超越自我。一場生活的班會就此畫上句號。

通過這次班會，班上同學(xué)都清楚的認識了人的一生最大的敵人不是敵人,而是我們自己,只有清楚的認識自我，超越了自我，才懂得怎樣去衡量別人的價值,只有清楚的認識自我，超越自我,才明白如何接納自己以外的一切,只有超越自我,才能使自己一生更加豐富多彩,只有超越自我,才能到生命的全貌。

高一認識自我篇十五

清晨的一縷光芒照入我的臉龐，我漸漸地被這股暖流喚醒。朦朧的我睜開了雙眼，看著雪白的天花板想著：我認識我自己嗎？從我可以記事開始，我的生活除了開心與不開心，其他的事默默不問。如今我正值青春盛年，卻還在尋找那所為的我。

公車讓座。

坐在公車上看著形形色色的人，覺得無趣，便戴上了耳機。不知道這輛公車走了多久。當?shù)竭_下一站的時候，一位年邁的老爺爺緩慢地用上雙腿踏上臺階。他看向坐滿車位的人然后去靠向扶手。下一秒，我站起來示意老爺爺這里坐。他慈祥的臉看著我：小伙子你自己坐，你自己坐。我知道是客氣話，我過去扶著老爺爺坐上。老爺爺滿臉謝意說：小伙子謝謝你阿?？粗蠣敔敽吞@的表情，心里暖暖的。會心一笑說出“沒什么，這是應(yīng)該的”我再次望向老爺爺，覺得他像我的爺爺，他慈祥的臉龐笑意與謝意呈現(xiàn)于我臉前，心里暖流緩緩溢出。

喜愛裝孤獨的`我。

依賴父母的溺愛。

我的父母對我的愛有多深？我不清楚，我只知道我不開心的時候他們會哄我開心，我開心的時候他們陪我開心。如今的我已經(jīng)長大。學(xué)會在餐后幫父母洗碗，學(xué)會在他們累的時候倒上一壺茶。不過我還是叛逆的我，對父母的話語始終有逆，始終讓父母操心。我愛他們。

高一認識自我篇十六

一、教師從成語導(dǎo)出問題：

如自暴自棄、自欺欺人等，約占3/4；‘積極的’，如自強不息、自力更生等，約占1/4。）。成語實際上是人類生活經(jīng)驗積累的反映。由上可見，人類似乎無所不知，但卻少自知；人類自我作踐，自尋煩惱。

教師導(dǎo)語:請全體學(xué)生朗誦蘇軾《題西林壁》;。

我們常說"旁觀著清,當局著迷",要認識自己是不容易的.那么,今天就讓我們大家一起來探索自我的廬山真面目,認識一下現(xiàn)實的自我.

二、自畫像:。

1.每個同學(xué)在白紙上畫一幅自畫像,表現(xiàn)自己的形象,可以很具體,也可以很抽象.然后,在紙上書面回答:"我是誰?".要求寫下10個"我是……"的句子.

(說明:1.不要作太多的思考,想到什么就寫下來.

2.內(nèi)容可以很具體,如我是一個男孩,我是一個愛笑的女孩;也可以較抽象,如我是一片云,我是一棵小草等.)。

2.每個同學(xué)在組內(nèi)談一談自己為什么這么畫,這么寫.

3.選代表全班交流,展示自己的自畫像,并說明為什么要這么畫,這么寫.

教師總結(jié):。

剛才同學(xué)們已經(jīng)對自我作了初步的認識,要想全面地看清自己,就必須參考他人的意見,想象一下,如果一個人從來不照鏡子,他有如何看清自己,知道自己是怎樣的形象呢?現(xiàn)在我們通過他畫像對自我作進一步的認識.

四、他畫像:。

1.同桌兩人既做照鏡人,又做鏡子.每人在紙上寫上同桌的優(yōu)點及缺點.(說明:盡可能寫的詳細,但要注意用詞)。

五、討論：但?。骸白咦约旱穆罚寗e人去說吧！”你怎樣理解這句話？

六、結(jié)束。

跟自己比，找出進步；跟別人比，找出差距。我由衷地希望同學(xué)們在今后的人生道路上能夠努力正確的認識自我、把握自我，用自己的雙手去設(shè)計自我、超越自我，塑造出一個嶄新的自我！

高一認識自我篇十七

1、了解認識自我的必要性。了解認識自我的途徑和方法。

2、通過自我分析，相互討論，提高自我認識和自我評價能力;培養(yǎng)辨正地看待他人和自我的能力。

3、通過認識自我，進而把握自我、完善自我、超越自我。

了解學(xué)生對自我認識的現(xiàn)狀。活動形式：同學(xué)討論、師生交流活動過程:

一、暖心活動：聽故事斯芬克斯之謎

教師小結(jié):盡管這只是一個美麗而近乎凄絕的神話。但她明白無誤的傳遞給我們一個信息：作為人，你必須要認識你自己!對于人類來說，認識自己是一切活動的基礎(chǔ)和目標.對于個體來說，認識自己有助于心理健康;有助于更好的把握自己，調(diào)控自己;有助于挖掘潛能，完善自己.

展示主題:認識自我

心理測試導(dǎo)入，揭示活動課題

測試導(dǎo)語：不同的人有不同的個性，有的人活潑開朗、心胸開闊，有的人沉默寡言、郁郁寡歡。你了解自己的個性嗎?請做下面的測試。

測試開始

a房子周圍用木柵欄圍起b房子周圍被磚包圍c房子周圍有鐵柵欄包圍d房子周圍種許多花草樹木測試結(jié)果：

選a：你愛憎分明。對于你喜歡的人，你會熱情相待，融洽相處;對于你不喜歡的人，你則冷若冰霜，愛理不理。因此，對你不了解的人，常會對你產(chǎn)生誤解。不過，你會心甘情愿為自己的意中人獻身，希望兩人共譜一段轟轟烈烈的戀曲。選b：你常常孤高自詡。因為不服輸?shù)膫€性，常常會將主動權(quán)掌握在自己手里。這種類型的你，很重視自己的私生活。

選c：你活潑開朗，與任何人都能輕松交往，擁有很多同性與異性朋友，屬于社交家類型。你雖然心胸開闊，能接納各種類型的人，但如果一味地當老好人，恐怕會招來不必要的誤會。

選d：你對異性不是很尊重，甚至態(tài)度生硬，常有不專情的行為。另外，你的個性比較消極，沉默寡言，交際面較窄，但非常重視自己的家人和朋友，是個保守型的人。

心理評析：做完了這個測試，你對自己的個性也有了大概的了解。如果你的個性比較消極，那就試著開朗起來，主動、積極地去面對生活;如果你是個孤高自詡的人，那就試著放下架子，去接受、理解你認為很卑微的東西。只有讓自己的個性更趨近于完美，你的生活以及周圍的事物才會變得更美好、更精彩。

二、自我探索：

活動一：方法：選出四名同學(xué)到前排，分別進行自我評價.其余同學(xué)分成八組，分別對前面四位同學(xué)進行評價(優(yōu)點或缺點).要求：無論贊美優(yōu)點還是指出缺點都要誠心，從幫助同學(xué)的角度出發(fā)，不能冷嘲熱諷。

一、通過自我反思自我認識

二、通過他人自我認識

三、通過集體活動自我認識

三、體驗領(lǐng)悟：活動三：猜猜我是誰方法：全班同學(xué)對自己進行評價，然后隨機抽取幾個同學(xué)的答卷，全班同學(xué)猜猜這位同學(xué)是誰.并請同學(xué)談對該同學(xué)的印象及該同學(xué)的感受.

四、名言欣賞：

六、活動小結(jié)：(播放明天會更好歌曲)每一個“我”都是不斷在變化和發(fā)展的，因此，對自我的認識也會是一個長期的過程.經(jīng)過我們這節(jié)課的學(xué)習討論，我由衷地希望同學(xué)們在今后的道路上能夠努力的認識自我、把握自我、完善自我、超越自我，塑造出一個全新的你自己!我相信，只要大家不斷自我更新，完善自我。你們的明天一定會更好!

高一認識自我篇十八

教學(xué)目標：

知識與能力懂得什么是正確認識自我，

初步學(xué)會正確評價自我的一些基本方法及正確認識自我的能力。

過程與方法幫助學(xué)生初步學(xué)會一些基本的正確評價自我的方法。

在日常生活與學(xué)習活動中發(fā)展自我。

態(tài)度、情感、價值觀：

激發(fā)學(xué)生認識自我的興趣，使其主動積極地認識自我，在認識自我的基礎(chǔ)上，樹立自信心，從而形成正確的人生奮斗目標。

教學(xué)過程：

一導(dǎo)入新課：

以“穴鳥的遭遇”導(dǎo)入新課內(nèi)容。

就讓我們進入第八課的學(xué)習：《正視自我，成就自我》的第一節(jié)內(nèi)容——認識自我！

二新課傳授：

活動一：出謀劃策。

學(xué)生閱讀教材《一位女中學(xué)生的信》，談?wù)勛约菏欠褚灿蓄愃频慕?jīng)驗，然后每4個人一組討論自己的方法。

思考：1。為什么我們會覺得越來越看不清自己？

2.我們怎樣正確認識自己，如何回答關(guān)于自己的種種問題？?教師引導(dǎo)，組織學(xué)生認真參與，適時對學(xué)生的發(fā)言進行簡要的小結(jié)。

活動二：猜人游戲。

教師收集學(xué)生的自我介紹，并隨機抽取一份讀給全班同學(xué)聽，讓大家猜猜這是誰的自我介紹。

活動過程：

第一步：開始才人游戲。

第二步:學(xué)生就上面的活動談感想。

活動三：比一比。

活動過程：

第一步：每個學(xué)生在班級內(nèi)任意尋找比較對象，填好下面的表格。

第二步：通過剛才的比較，學(xué)生基本上能對自己形成相對客觀的認識。在對比的基礎(chǔ)上，學(xué)生總結(jié)自己的優(yōu)點和缺點，找到完善自己的辦法。

第三步：學(xué)生交流對自己的評價。

活動四：情景再現(xiàn)。

材料?王強因為自己身材矮小，長相平平，家境貧困而自輕自賤，總覺得自己什么都不如人，害怕在別人面前說話、做事；課堂上做作業(yè)時，生拍別人看見，做完練習后要跟同學(xué)對答案后才放心。

請你想想辦法幫幫王強同學(xué)。

學(xué)生討論，教師歸納。

課堂小結(jié)。

正確認識自我，才能使自己看清前進的方向，才能在集體的大海中乘風破浪，因此我們都要學(xué)會認識自己，我們還要認識到正確認識自己不是一次就可以完成的，需要一個從不太正確到比較正確的逐步深入的過程。

高一認識自我篇十九

二活動內(nèi)容：

1)認識新同學(xué)，新教師；

2)進行“合作”的游戲活動，結(jié)合課本“不合作”漫畫；

3)了解高中學(xué)習內(nèi)容及方法；

4)了解本學(xué)期學(xué)習計劃；

5)定制語文學(xué)習目標。

三活動目的。

1)幫助同學(xué)盡快適應(yīng)新環(huán)境下的新學(xué)習；

2)學(xué)習“合作”的人文精神，建立集體主義觀念；

3)明確本學(xué)期及高中階段語文學(xué)習的方向。

四活動方式：競賽，討論，游戲。

五活動流程。

1)介紹本堂課目標/內(nèi)容。

目標：認識你周圍，認識新環(huán)境下的新學(xué)習，培養(yǎng)語文學(xué)習中的表達與交流能力。

內(nèi)容：游戲，比賽，演說。

2)檢查語文課準備情況。

請同學(xué)們起立，教師巡走，表揚準備充分的同學(xué)：課本/筆記本/筆/詞典。

借此機會告訴大家，語文課課前程分鐘準備是非常重要的，應(yīng)該如何做好課前5分鐘準備。

3)聆聽他人，亮出自己。

活動方式：競賽。

分8組同學(xué)，每組7人，每人準備一支筆，一張白紙，選出組長。

b.根據(jù)介紹完成的速度評分，最早完成的100分，其次95分，再次90分；

c.組長收取組內(nèi)同學(xué)的記錄交老師，詞語全部書寫正確的加5分，否則扣5分。

d.最后得分最多的為勝利者。

該活動旨在讓學(xué)生在互相了解的同時充分運用語言知識，鍛煉表達能力，聆聽能力。

4)“合作”游戲。

取張大報紙，由4位同學(xué)表演單腳站上面，折成一半，再站，再折，再站，直到最后大家必須互相擁抱，互相依靠才能站好為止。

請同學(xué)們口頭描述站報紙的情景。

請同學(xué)們討論自己從這個游戲中獲得的感受。

告訴同學(xué)們，在當今社會，隨著分工的逐漸細化，合作成為人們走向世界成功的必然途徑。諾貝爾獎在過去的很多年里總是頒發(fā)給個人，而現(xiàn)在，尤其在自然科學(xué)領(lǐng)域，獎項獲得者日漸向兩個人，向?qū)嶒炇曳较虬l(fā)展。

不合作就是競爭，而競爭會削弱雙方實力。我們平時的學(xué)習，生活也就象剛才金雞獨立站報紙一樣，倘沒有互相扶持，互相幫助，就必定有全部倒地的危險。

5)合作漫畫大家談。

請同學(xué)們翻到課本第二頁，閱讀反省與閱讀2，看右邊的不合作漫畫。

請幾位同學(xué)就今天的活動談?wù)勛约旱母邢?，談自己對合作的認識，以及如何在今后的學(xué)習中貫徹合作精神。

6)關(guān)于教師的疑問：請同學(xué)自由提問，教師解答；

7)關(guān)于本學(xué)期課程，兼談?wù)Z文學(xué)習方法。

i.語文實踐能力增加，全面培養(yǎng)聽說讀寫能力；

本學(xué)期要求：

課前準備：

每位同學(xué)都必須有《現(xiàn)代漢語詞典》/《古漢語常用詞詞典》/《成語詞典》。

平時準備：

筆記本定時檢查。

8)布置作業(yè)?。

i.預(yù)習〈北大是我美麗羞澀的夢〉，在周記本上寫你自己的夢想。

ii.完成課本第4頁，二題，2。

iii.寫周記，談?wù)勀銓φZ文課的希冀。

教學(xué)后記：

一一班。

學(xué)生情況：

a)異?；钴S，有時做怪動作，拿怪強調(diào)，課堂上的配合不太好；

b)仍然有較強的競爭意識，會按教師要求完成既定任務(wù)；

c)班長具有較強權(quán)威性；

d)學(xué)生自覺性不夠。

應(yīng)對方式：

a)必須學(xué)會調(diào)節(jié)課堂氣氛和松緊程度；

b)多采用競爭性活動激勵學(xué)生。

c)多與班長溝通，由班長帶動。

d)有時采用適當強制手段，采用反復(fù)學(xué)習的辦法。

e)試著進行情感教育。

二六班。

學(xué)生情況：素質(zhì)相對比較高，紀律性強，上課聽講認真，對知識的渴求比較大，自覺性高，主動學(xué)習，總體屬于積極活潑型。

應(yīng)對方式：認真?zhèn)浜谜n，多補充課外知識，多實踐，引導(dǎo)其主動去探索，去學(xué)習。

我自己的困惑：

a)不太會表揚，表揚使用的詞匯貧乏；

b)激勵機制未用到；

c)課堂無深度，難度和高度，特別是對重點班。

學(xué)生反饋：

a)提問：希望把我們培養(yǎng)成有能力的還是高分的人？

b)反映：是否可以少一些活動，多一些講解？

________________________________。

相關(guān)資料搜索。

（一）課外閱讀文章索引及一句話點評。所有文章均選自《讀者》。

1.《做自己人生的信天翁》譚思和2003.1（離開北大，為尋清華夢）。

2.《人生何處不快樂》2003.1（面對困難，換個角度海闊天空）。

3.《你真有那么重要嗎？》2004.10。

4.《重要的是自己強大起來》2003.1（在知識、在智慧、在實力上使自己加倍成長，變得更加成熟，變得更加強大，使許多問題變得不攻自破，迎刃而解。）。

5.《跨欄定律》2003.1（一個人的成就大小往往取決于他所遇到的困難的程度。）。

6.《最優(yōu)秀的人是誰》2003.2（每個人都是最優(yōu)秀的，差別就在于如何認識自己、如何發(fā)掘和重用自己）。

7.《我們都老的太快，都聰明得太遲》2003.2（把握當下，莫等待）。

8.《水中的藍天》林清玄2003.3（退后也是一種進步）。

9.《信任也是一種約束》2003.3。

10.《舍棄榮耀》2003.3（人生是被一個又一個亮點照亮的，而為了創(chuàng)造新的亮點，你可能需要隨時忘記你正在擁有或曾經(jīng)擁有的榮光。）。

11.《別抱不哭的孩子》2003.3（真實乃是人世間交往的最大技巧。）。

12.《我現(xiàn)在就付諸行動》2003.4（一切的一切毫無意義——除非我們付諸行動。）。

13.《為什么要比別人過得好》2003.4（只要你覺得自己是幸福的，你就是幸福的）。

14.《時光村落里的往事》周國平2003.5（珍惜往事的人也一定有一顆溫柔愛人的心）。

15.《提醒自己》2003.6（提醒別人時往往很容易，很清醒，能做到時刻清醒地提醒自己卻很難。）。

16.《上帝的蘋果》2003.6（上帝在把你置于絕境的同時，一定會塞給你一只救命的蘋果，它就藏在你身上某一個口袋里。）。

17.《相信自己》2003.7（其實生活中做什么事，信心很重要，而付諸行動就更重要。）。

18.《幸福人》2003.7（你將成為幸福之人，因為幸福之門各種各樣，幸福之窗無以計數(shù)，生活之路時刻都在更新，幸福將與你常在，你一定能成為幸福之人。）。

19.《勤奮人生》2003.7（做一個勤奮的人，陽光每一天的第一個吻觸，肯定是先落在勤奮者的臉頰上的。）。

二、課外相關(guān)書籍閱讀推薦目錄：

《鋼鐵是怎么煉成的》作者：奧斯特洛夫斯基。

《少年維特之煩惱》作者：歌德。

作者郵箱：

高一認識自我篇二十

2)進行“合作”的游戲活動，結(jié)合課本“不合作”漫畫；

3)了解高中學(xué)習內(nèi)容及方法；

4)了解本學(xué)期學(xué)習.計劃；

5)定制語文學(xué)習目標

1)幫助同學(xué)盡快適應(yīng)新環(huán)境下的新學(xué)習；

2)學(xué)習“合作”的人文精神，建立集體主義觀念；

3)明確本學(xué)期及高中階段語文學(xué)習的方向。

競賽，討論，游戲

目標：認識你周圍，認識新環(huán)境下的新學(xué)習，培養(yǎng)語文學(xué)習中的表達與交流能力

內(nèi)容：游戲，比賽，演說

請同學(xué)們起立，教師巡走，表揚準備充分的同學(xué)：課本/筆記本/筆/詞典

借此機會告訴大家，語文課課前程分鐘準備是非常重要的，應(yīng)該如何做好課前5分鐘準備。

活動方式：競賽

分8組同學(xué)，每組7人，每人準備一支筆，一張白紙，選出組長。

b.根據(jù)介紹完成的速度評分，最早完成的100分，其次95分，再次90分；

c.組長收取組內(nèi)同學(xué)的記錄交老師，詞語全部書寫正確的加5分，否則扣5分。

d.最后得分最多的為勝利者

該活動旨在讓學(xué)生在互相了解的同時充分運用語言知識，鍛煉表達能力，聆聽能力。

取張大報紙，由4位同學(xué)表演單腳站上面，折成一半，再站，再折，再站，直到最后大家必須互相擁抱，互相依靠才能站好為止。

請同學(xué)們口頭描述站報紙的情景。

請同學(xué)們討論自己從這個游戲中獲得的感受。

告訴同學(xué)們，在當今社會，隨著分工的逐漸細化，合作成為人們走向世界成功的必然途徑。諾貝爾獎在過去的很多年里總是頒發(fā)給個人，而現(xiàn)在，尤其在自然科學(xué)領(lǐng)域，獎項獲得者日漸向兩個人，向?qū)嶒炇曳较虬l(fā)展。

不合作就是競爭，而競爭會削弱雙方實力。我們平時的學(xué)習，生活也就象剛才金雞獨立站報紙一樣，倘沒有互相扶持，互相幫助，就必定有全部倒地的危險。

請同學(xué)們翻到課本第二頁，閱讀反省與閱讀2，看右邊的不合作漫畫。

請幾位同學(xué)就今天的活動談?wù)勛约旱母邢耄勛约簩献鞯恼J識，以及如何在今后的學(xué)習中貫徹合作精神。

i.語文實踐能力增加，全面培養(yǎng)聽說讀寫能力；

本學(xué)期要求：

課前準備：

每位同學(xué)都必須有《現(xiàn)代漢語詞典》/《古漢語常用詞詞典》/《成語詞典》

平時準備：

筆記本 定時檢查

i.預(yù)習〈北大是我美麗羞澀的夢〉，在周記本上寫你自己的夢想

ii.完成課本第4頁 ，二題，2

iii.寫周記，談?wù)勀銓φZ文課的希冀

【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/15091910.html】