年終到了，這是我們總結(jié)一年來(lái)工作成果的最佳時(shí)機(jī)。學(xué)會(huì)分析和總結(jié)文本的結(jié)構(gòu)和主要觀點(diǎn)。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)示例，供您參考和學(xué)習(xí)。
永不消融的記憶篇一
搬離趙家胡同已經(jīng)兩天了，內(nèi)心里仍彌散著太多的不舍。畢竟那里承載了我近20年的記憶。一磚，一瓦，一草，一木，一人，一事……都包含了我太多的心血，太多的歡笑，太多的淚水。還有那些難舍的鄰居們說(shuō)散也就散了。這種難以割舍的心情真的難以言喻。
騎著電動(dòng)車(chē)飛奔回家，胡同里遇見(jiàn)了一位正在搬家的嫂子，“你還回來(lái)干嘛呢？你家不是已經(jīng)搬完了嗎”？她問(wèn)?！拔一貋?lái)看看，”我順便搭了句“嫂子，還沒(méi)搬完呢？差不多了吧！”她沒(méi)吱聲，我騎車(chē)走了過(guò)去，而身后卻傳來(lái)了她的聲音，“唉，在這兒生活了這么多年了，這是干嘛呀！”聽(tīng)到這，我的心里像打翻了的五味瓶似的，說(shuō)不出是啥滋味。
或許有人說(shuō)，別身在福中不知福，你毫不費(fèi)力的便有了幾套房，這得多少人奮斗幾輩子也實(shí)現(xiàn)不了的夢(mèng)想??？想想房子，或許我應(yīng)該高興才對(duì)，但此情此景，卻也真的高興不起來(lái)。
于是，騎上了電動(dòng)車(chē)，不知怎么了，又有種想趕快逃離的沖動(dòng)，眼前的一切，物是人非……我還是走吧，越快越好。
路兩旁的收廢品的車(chē)一輛接著一輛，看來(lái)聞聽(tīng)都到這兒被拆了，都忙著收便宜貨呢？一個(gè)比一個(gè)壓價(jià)，“你到底賣(mài)不賣(mài)……”商人，傷人，就會(huì)趁火打劫。我心里憤憤然。
耳邊又傳來(lái)鄰居的聲音，“我剛裝上不久的太陽(yáng)能，你居然只給10元錢(qián)，不賣(mài)。“大姐，你家還有那么多的磚呢？我收了啊！”他是說(shuō)給我聽(tīng)的，我知道。但此時(shí)此刻，我一句話也不想說(shuō)，只顧騎上電動(dòng)車(chē)自言自語(yǔ)道，“該回家了，孩子在家還等著我做飯呢？孩子該餓了”
我奔向了新家的方向……寒冬里，我整了整厚厚的棉服，我心里知道，親人在哪，哪就是家。我現(xiàn)在擁有的就是一個(gè)新的幸福的、溫暖的家。趙胡同的家只能是我永不消逝的'記憶了。
永不消融的記憶篇二
人這一生，很長(zhǎng)，有很多再也見(jiàn)不到的人，有很多放不下的事情。但幸好，這景，留在了我的記憶里，永不消逝。
突然，一陣大風(fēng)吹來(lái)，滿(mǎn)地的落葉在空中盤(pán)旋著，畫(huà)了一個(gè)又一個(gè)的圈。忽的.，我感覺(jué)像在金色的魚(yú)群里呼吸，在明亮的黃色中游曳。最后，變成一只蝴蝶，帶著閃動(dòng)著的秋天隨風(fēng)漂泊。
那一大片秋葉在空中停留了很久，是風(fēng)不忍離去才駐步等待，讓這靚麗的風(fēng)景停留了這么久嗎？我不知道，也無(wú)人能解這道謎題，就讓它留著，夾在金黃的漩渦里游吧！
這街，這風(fēng)，這秋，這葉，一切都像早已注定的事，交錯(cuò)在一起，像樹(shù)的根，自然的空氣，水，養(yǎng)分，無(wú)論缺少哪一樣，都無(wú)法支撐參天的樹(shù)繼續(xù)挺立。
這金黃的秋，金黃的葉，金黃的街，正如這景與我金黃的永不消逝的記憶一樣，金黃的……。
永不消融的記憶篇三
無(wú)意中，翻到了小學(xué)是和萌一起照的大頭貼和小學(xué)畢業(yè)照，看著大頭貼，看著萌，看著畢業(yè)照，看在和我周?chē)且粡垙埬吧质煜さ哪?，我哭了，哭的好慘?；蛟S是覺(jué)得童年是幸福的，九年級(jí)是殘酷的，或許是終于明白了朋友的重要地位吧，我想，可能后者的可能性更大一些。
“人越成長(zhǎng)，越覺(jué)得孤單……”最?lèi)?ài)聽(tīng)周筆暢的《筆記》，每次聽(tīng)到熟悉的旋律，都會(huì)發(fā)覺(jué)離開(kāi)了萌，自己真的好孤單。過(guò)去，和萌相處的一切都成為泡影，或許，永遠(yuǎn)也不會(huì)回到過(guò)去那樣了，雖然偶爾還和她一起走路，可是，之間，好象總有隔閡。
星期五下午和小朱聊天的時(shí)候，不經(jīng)意打出“沒(méi)安全感”，我在那一剎那，吃驚了，朋友對(duì)我真的重要嗎？當(dāng)然，非常重要！或許我在老師父母甚至是沒(méi)有交集的同學(xué)眼里一直都是乖乖女，所以，我的學(xué)校生活還比較順利，即使犯錯(cuò)，老師也會(huì)從輕處理，或許就是這從輕處理，使原本在陌生人面前羞怯的我更加羞怯，以至于不自在，所以，朋友在我心中是最最最最重要的。
萌，每次周五離校，聽(tīng)你在一班多么高興，多么快樂(lè)，這時(shí)候，我就好糾結(jié)，因?yàn)槟憧鞓?lè)，所以我快樂(lè)，因?yàn)檫@不是我們共同的快樂(lè)，所以，我，傷感。。
好想回到小學(xué)，回到我和萌的共同的世界……。
永不消融的記憶篇四
搬離趙家胡同已經(jīng)兩天了，內(nèi)心里仍彌散著太多的不舍。畢竟那里承載了我近的記憶。一磚，一瓦，一草，一木，一人，一事……都包含了我太多的心血，太多的歡笑，太多的'淚水。還有那些難舍的鄰居們說(shuō)散也就散了。這種難以割舍的心情真的難以言喻。
騎著電動(dòng)車(chē)飛奔回家，胡同里遇見(jiàn)了一位正在搬家的嫂子，“你還回來(lái)干嘛呢？你家不是已經(jīng)搬完了嗎”？她問(wèn)。“我回來(lái)看看，”我順便搭了句“嫂子，還沒(méi)搬完呢？差不多了吧！”她沒(méi)吱聲，我騎車(chē)走了過(guò)去，而身后卻傳來(lái)了她的聲音，“唉，在這兒生活了這么多年了，這是干嘛呀！”聽(tīng)到這，我的心里像打翻了的五味瓶似的，說(shuō)不出是啥滋味。
或許有人說(shuō)，別身在福中不知福，你毫不費(fèi)力的便有了幾套房，這得多少人奮斗幾輩子也實(shí)現(xiàn)不了的夢(mèng)想啊？想想房子，或許我應(yīng)該高興才對(duì)，但此情此景，卻也真的高興不起來(lái)。
于是，騎上了電動(dòng)車(chē)，不知怎么了，又有種想趕快逃離的沖動(dòng)，眼前的一切，物是人非……我還是走吧，越快越好。
路兩旁的收廢品的車(chē)一輛接著一輛，看來(lái)聞聽(tīng)都到這兒被拆了，都忙著收便宜貨呢？一個(gè)比一個(gè)壓價(jià)，“你到底賣(mài)不賣(mài)……”商人，傷人，就會(huì)趁火打劫。我心里憤憤然。
耳邊又傳來(lái)鄰居的聲音，“我剛裝上不久的太陽(yáng)能，你居然只給10元錢(qián)，不賣(mài)?！按蠼?，你家還有那么多的磚呢？我收了?。 彼钦f(shuō)給我聽(tīng)的，我知道。但此時(shí)此刻，我一句話也不想說(shuō)，只顧騎上電動(dòng)車(chē)自言自語(yǔ)道，“該回家了，孩子在家還等著我做飯呢？孩子該餓了”
我奔向了新家的方向……寒冬里，我整了整厚厚的棉服，我心里知道，親人在哪，哪就是家。我現(xiàn)在擁有的就是一個(gè)新的幸福的、溫暖的家。趙胡同的家只能是我永不消逝的記憶了。
永不消融的記憶篇五
曾記幾時(shí)起，我進(jìn)入了校園，那時(shí)的我們都在一起，一下子離開(kāi)了父母的我們，都不禁哇哇大哭了起來(lái)。只見(jiàn)校長(zhǎng)來(lái)了，她站在主席臺(tái)的中間，只見(jiàn)校長(zhǎng)一臉慈祥的微笑。校長(zhǎng)的那聲聲安慰的話語(yǔ)深深地被我所記錄，這些話語(yǔ)讓我們這些小孩子不哭泣了，使其他同學(xué)奮勇向前，努力前進(jìn)。
從那時(shí)起，校長(zhǎng)就以一個(gè)關(guān)心同學(xué)，和藹可親，為我們著想，照顧我們，和我們一起的形象出現(xiàn)了。
校長(zhǎng)雖然平時(shí)工作很忙，但是經(jīng)常和我們交流。
記得有一天，我們?cè)谔咔颍粋€(gè)同學(xué)把另一個(gè)同學(xué)不小心給撞倒了，被撞的那名同學(xué)骨折了。這個(gè)時(shí)候，有人跑過(guò)去告訴了校長(zhǎng)，校長(zhǎng)一聽(tīng)，眉頭一皺，就立馬放下手頭的工作，來(lái)到了這名同學(xué)的旁邊。關(guān)切地問(wèn)道：“你怎么樣了？”，并拿著繃帶把那名同學(xué)的手臂包扎了起來(lái)，隨后就把他送到了醫(yī)院里去。過(guò)了幾天，校長(zhǎng)買(mǎi)了水果，去看望同學(xué)，問(wèn)候他，鼓勵(lì)他，最后，這名同學(xué)好了起來(lái)。
除此之外，校長(zhǎng)還特別注意我們的伙食，每天都給我們吃好的，還不時(shí)地變換花樣。校長(zhǎng)也給我們安排了各種活動(dòng)，讓我們娛樂(lè)身心。她總是和我們交流，鼓勵(lì)我們。
這就是我的校長(zhǎng)，她將在我心中，永不磨滅。
永不消融的記憶篇六
那年夏天，我、媽媽、姥姥正在院子里乘涼。天上的月光灑在了大門(mén)口，我注視著那兒，忽然，一只渾黃的小雞闖入了姥姥家的門(mén)口；媽媽想給它趕出去，這只小雞左躲右躲，就是不出去。姥姥這時(shí)候說(shuō)：“這只雞看樣子是剛出生的，硬把它趕出去，指不定讓什么東西吃了，我們先留它一晚，等明天誰(shuí)找雞了，我們就還給誰(shuí)?！闭f(shuō)著，姥姥就把它趕到了自家的雞圈里。第二天，天剛蒙蒙亮，姥姥就到大街上等著別人找雞；半晌，都沒(méi)人出來(lái)找雞，姥姥焦急地在大街上徘徊著，臨近中午時(shí)，姥姥開(kāi)始在街上問(wèn)有沒(méi)有人丟雞，還是沒(méi)人回應(yīng)，午飯熟了，姥姥這才不安地回了家。
一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，一星期過(guò)去了……還是沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)誰(shuí)丟了雞，姥姥越發(fā)緊張不安。一次給雞喂米時(shí)，姥姥嘀咕著：“雞啊，你說(shuō)我是養(yǎng)著你，還是放了你？”那只小雞無(wú)動(dòng)于衷，仍悠閑的吃著米，絲毫不為自己的不請(qǐng)自來(lái)感到羞愧，“也是，你又聽(tīng)不懂我說(shuō)話，我和你說(shuō)干嘛？”
雞越長(zhǎng)越大，姥姥也越來(lái)越不安。一天，姥姥急匆匆地出去，沒(méi)等我問(wèn)她要去干什么，她就沒(méi)影兒了。五分鐘后，姥姥回來(lái)了，如釋重負(fù)地說(shuō)：“這幾天，我良心老是過(guò)意不去，眼皮總跳，耳根子發(fā)熱，現(xiàn)在好了，我把五十塊錢(qián)丟到了西邊大街上，誰(shuí)愛(ài)撿誰(shuí)撿吧，就當(dāng)贖那只雞了！”
到現(xiàn)在，其他的雞都被姥姥做成了雞湯，唯獨(dú)那只還留著。每每看見(jiàn)它，我都會(huì)想起這段往事，真沒(méi)想到，偶然發(fā)生的事卻成為我永久的記憶，它像雞毛一樣，顏色只會(huì)加深，不會(huì)減退。
永不消融的記憶篇七
為期五天的軍訓(xùn)生活結(jié)束了，心中有的不是對(duì)家人的思念，而是對(duì)這短暫的生活的留戀。
開(kāi)始的我十分膽怯，因?yàn)槲液ε旅鎸?duì)一張張陌生的面孔，恐懼融入這個(gè)高手如云的新集體?？墒钱?dāng)我看到那一張張友善而可愛(ài)的笑臉后，心中猶如初春消釋的冰雪，頓時(shí)溫暖起來(lái)。我開(kāi)始改變以往的交友方式，主動(dòng)與新的同學(xué)溝通，當(dāng)我獲得友好的回答時(shí)，我變得更加自信了。
軍訓(xùn)這個(gè)讓人聽(tīng)了就不寒而栗的詞，對(duì)于如今的我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)不再恐懼。因?yàn)槲覀兩钌畹囟?，我們從中收獲了什么，懂得了什么。我們收獲了：純潔淳樸的友誼；自信，堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀，永不服輸?shù)淖约?；?duì)國(guó)家，社會(huì)責(zé)任的強(qiáng)烈意識(shí)。我們更加懂得，團(tuán)結(jié)的力量有多偉大。從零亂的隊(duì)伍方陣，到現(xiàn)在的井然有序；從開(kāi)始唱軍歌的有氣無(wú)力，到現(xiàn)在的響徹天際；從開(kāi)始總在眼眶里打轉(zhuǎn)的淚珠，到現(xiàn)在眼神里透出來(lái)的自信與倔強(qiáng)，都無(wú)不顯示了我們的進(jìn)步與成長(zhǎng)。
立正，稍息，齊步走等這些在平時(shí)看來(lái)十分簡(jiǎn)單的動(dòng)作，到了這個(gè)訓(xùn)練營(yíng)里，卻變得如此困難。一個(gè)人，一個(gè)動(dòng)作的不正確，教官便長(zhǎng)時(shí)間的加強(qiáng)練習(xí)。在教官這種特殊的教導(dǎo)法中，讓我們明白不能拉集體的后腿，更不能讓任何一個(gè)人掉隊(duì)。這也讓我們明白軍人們颯爽的英姿不是一朝一夕便能形成的，而是要日日練，夜夜練。豆大的汗珠順著臉頰流到下頜，沒(méi)有教官的命令，誰(shuí)也不敢伸手去將汗水擦拭，哪怕這汗流進(jìn)了眼睛，鼻子，嘴里。于是我們懂得了服從命令。軍人以服從命令為天職從前在電視里看著那些身穿橄欖的軍人們扯著喉嚨吼出了這么一句話，那時(shí)的我在偷笑，笑他們是如此的愚笨。可如今的我全神貫注，聽(tīng)好每一句發(fā)號(hào)。
我想人生如果是一本書(shū)，那么軍訓(xùn)便是一張彩頁(yè)，如果人生是部戲，軍訓(xùn)便是最精彩的一幕。
美好的經(jīng)歷需要慢慢的去回味，就像一杯清香的茉莉花茶，淡淡香味激蕩在心中，引起無(wú)限美好，縈繞于眼前。
永不消融的記憶篇八
望著窗外已冒出新芽的樹(shù)枝，不知不覺(jué)中又過(guò)了一年。在這陽(yáng)春三月的日子里,我不由自主的想起了你。
親愛(ài)的，你還好嗎？
親愛(ài)的，你還好嗎？
你是否還記得小時(shí)侯的我，十分活潑，不喜歡被束縛的感覺(jué)。每當(dāng)媽媽要我安安分分的坐下來(lái)彈琴和做作業(yè)時(shí)，我的心總是會(huì)飄到遠(yuǎn)方，飄到山間，飄到田野。你似乎讀懂了我的心，但又不想耽誤我，所以總是會(huì)選擇默默地呆在我身旁，看著筆尖在本子上寫(xiě)下一個(gè)又一個(gè)的字，看著指間在琴上奏出一個(gè)又一個(gè)的音符。只因有你在身邊，我從不曾孤獨(dú)。
親愛(ài)的，你還好嗎？
親愛(ài)的,你還好嗎?
每當(dāng)我放學(xué)回家，第一眼看見(jiàn)的就是你?？勺詮哪翘煲院?，我再也見(jiàn)不到你的影子了。你知道嗎？我哭了，哭得很傷心。后來(lái)我從爸爸那里得知，你被送到了另一個(gè)家。不知為何，心里總覺(jué)得少了一樣?xùn)|西似的，那是再也尋不回來(lái)的——愛(ài)。
在偶然中，我再一次遇見(jiàn)了你。那時(shí)，你已經(jīng)做了媽媽。看著那幾只蜷縮在你懷中的小狗，我的思緒飄向了遠(yuǎn)方，眼睛蒙上了一層淡淡的迷霧。朦朧中，我又看見(jiàn)你剛出生的樣子，依舊是那雙迷人的、黑黑的、充滿(mǎn)了好奇與天真的眼睛。但現(xiàn)在，我看見(jiàn)了一閃而過(guò)的憂傷。
記憶是不曾磨滅的。曾經(jīng)的一切，深深地烙在了我的腦海里。那些歡聲笑語(yǔ)，已成了你我美好的回憶。
永不消融的記憶篇九
如果我們沒(méi)有走過(guò)這條路，就不會(huì)發(fā)現(xiàn)一轉(zhuǎn)身就是幸福！
題記。
在一起的時(shí)光總覺(jué)得很短暫，從相認(rèn)，到相識(shí)，到相知，再到最后的無(wú)話不談。我們經(jīng)歷過(guò)在學(xué)習(xí)生涯中最美麗的時(shí)光。我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)過(guò)，在一起嬉戲過(guò)，在一起快樂(lè)過(guò)，只要記得我們?cè)?jīng)是同學(xué)，曾經(jīng)是無(wú)話不談，無(wú)話不說(shuō)的好哥們兒，好姐妹兒，就不會(huì)感到孤獨(dú)，因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄稹?/p>
在家的這段日子，我總是夢(mèng)到你們那一張張快樂(lè)的笑臉，還有老師那嚴(yán)肅的神情，我總感覺(jué)，我就在你們身邊，接受老師的教導(dǎo)，關(guān)心，和你們一起瘋，一起笑。
這幾天我一直感覺(jué)這三年的日子是我過(guò)的最美好的三年，即使以前和同學(xué)們發(fā)生過(guò)不愉快的事情，但現(xiàn)在想來(lái)，只是我們太幼稚，不會(huì)懂得珍惜罷了。在這三年中，我們?cè)谝黄鸾?jīng)歷了很多很多，有過(guò)歡樂(lè)，有過(guò)不愉快，也有過(guò)難過(guò)，三年過(guò)去，而現(xiàn)在更多的是不舍。在家里我想著你們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)生活是那樣的艱辛，一堆堆試卷，讓你們有些懊惱，少不了有些壓抑，有些郁悶。我理解你們的心情，初三的生活就是這樣，非常的難熬，非常的無(wú)味，但過(guò)了中考，就可以舒舒服服的去享受暑假帶來(lái)的喜悅，堅(jiān)持就是勝利，看，你們終于結(jié)束了這初中生活中最難熬的一年，你們都是勝利者！
說(shuō)說(shuō)我吧，在住院的第一天夜晚，這個(gè)不眠之夜，帶給我太多的痛苦。夜深了，爸媽還在我的身邊守護(hù)著，醫(yī)生給我仔細(xì)的檢查，然后就給我戴上了石膏，我非常痛疼，媽媽一邊安慰我，一邊撫摸著我的頭，我的疼痛感減輕了不少，而爸爸依然站在我身邊守護(hù)著我。就這樣我爸媽一直守在我身邊，但疼痛是我無(wú)法安靜下來(lái)，眼角的淚，止不住的流下來(lái)。我恨，恨自己選錯(cuò)了路，造成現(xiàn)在的后果，這一夜，我沒(méi)有睡的安穩(wěn)，因?yàn)橐凰?，眼前就是摔跤的?chǎng)景，把我一次又一次的驚醒，腳也不停使喚的亂登，是我更加疼，接下來(lái)的兩天里，我的眼前都是這個(gè)場(chǎng)景，導(dǎo)致我一連幾天都沒(méi)有睡著，同時(shí)伴隨著我的還有那撕心裂肺的痛，就在我感到無(wú)助的時(shí)候，媽媽始終在我身邊照顧我，安慰我。直到那個(gè)星期天，同學(xué)們都來(lái)看我，我很驚訝，想不到，同學(xué)們都很關(guān)心我，看著他們陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)來(lái)的時(shí)候，我很開(kāi)心，這是我住院以來(lái)最開(kāi)心的一天，不僅只有男生，還有女生來(lái)看我，連班長(zhǎng)都來(lái)了，我更是開(kāi)心的無(wú)法言語(yǔ)了。你們都來(lái)了，心里很高興，同學(xué)們?cè)谖疑磉叞参课?，讓我感到前所未有高興。其實(shí)，我覺(jué)得，我不值得你們這樣關(guān)心，我在班里都沒(méi)有做過(guò)什么，你們還特意的來(lái)看我，心中只有謝意，謝謝你們?cè)谖易钔纯嗟臅r(shí)候給予我關(guān)心和問(wèn)候，同學(xué)們能來(lái)看我，這比什么都重要，我很開(kāi)心，你們走了以后，我感覺(jué)腳也不疼，那天晚上，我睡的很香，很甜，你們好像就是來(lái)治愈我的創(chuàng)傷的醫(yī)生，謝謝你們！
自從這件事以后，我一直在反思，也許這次教訓(xùn)，我會(huì)終身難忘，但更難忘的是老師和同學(xué)們都來(lái)看望我關(guān)心我。有一次，幾個(gè)同學(xué)都來(lái)看過(guò)我，我感受到了同學(xué)之間的那種友情，他們來(lái)看我雖然沒(méi)有什么祝福我的語(yǔ)言，但是我可以感受到他們對(duì)我的關(guān)心，我也非常高興。
如果我不曾走過(guò)這條路，如何發(fā)現(xiàn)一轉(zhuǎn)身就是幸福，年少輕狂的好日子，一懂事就結(jié)束。
這次的痛讓我銘記，這次的友情讓我懂得珍惜，這次的幸福就在我心底！
當(dāng)離別的天籟響起，我只想對(duì)你們們說(shuō)：三年同學(xué)，終須一別，咱高中見(jiàn)。
天下沒(méi)有不散的宴席，雖然沒(méi)有和你們共度那最后的時(shí)光，但如此同時(shí)，我又收獲了很多，話不多說(shuō)：同學(xué)們，珍重！
永不消融的記憶篇十
這是個(gè)數(shù)碼技術(shù)的時(shí)代，我們隨時(shí)都能把我們的生活留在這個(gè)時(shí)代里。當(dāng)我們的照片越來(lái)越多的儲(chǔ)存在手機(jī)和電腦的空間里時(shí)，當(dāng)我們更多的在網(wǎng)上和朋友交流我們這些生活的瞬間時(shí)，我們的生活也會(huì)越來(lái)越精彩紛呈。
記得在家里，父母的房間總是掛著一個(gè)相框，除了幾張我們?nèi)腋５牟噬掌?，還有幾張上世紀(jì)70年代的黑白相片，據(jù)說(shuō)是爸爸的媽媽、爸爸，也就是我的爺爺奶奶全家福，還有媽媽家里的，姥姥和媽媽的合影。小時(shí)候我聽(tīng)的最多的是“那時(shí)候”的故事，對(duì)著這幾張有些泛黃的黑白照片，爸媽都有幾段兒時(shí)的回憶，那是的一個(gè)連電視機(jī)都很少的時(shí)代，我很難想象他們的生活會(huì)是什么，但父母對(duì)這些每一張老照片的背后，都有著一段難忘的往事。
爸爸、媽媽都畢業(yè)于上世紀(jì)80年代的大學(xué)，那是正是黑白向彩色照片轉(zhuǎn)變的時(shí)代，爸爸仍然保留這他從小學(xué)到大學(xué)的黑白畢業(yè)的照片，幾乎清一色的服飾，端正的坐姿，那是照相館永遠(yuǎn)不變的背景。我特別感興趣的是爸爸大學(xué)時(shí)的畢業(yè)照片，其實(shí)那是已經(jīng)有彩色膠卷了，據(jù)說(shuō)他們當(dāng)時(shí)拍了兩張，一張黑白，一張彩色，爸爸似乎更喜歡黑白那張，每當(dāng)他拿起這張大學(xué)畢業(yè)照片時(shí)，他都會(huì)如數(shù)家珍般的講述他們致青春的歲月。在爸爸的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)里這張照片的下面寫(xiě)著這樣一句：回憶是首永恒的歌。
不知是誰(shuí)說(shuō)過(guò)：如果，你曾經(jīng)把一份美好的情感遺留在了歲月的深出;如果，高考滿(mǎn)分作文你曾經(jīng)把一段難忘的生活遺留在了生命的'旅途，那么，你就總會(huì)有懷念的沖動(dòng)。也許正是在這些黑白世界里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、微不足道的時(shí)光，才組成了他們一代人的生命。
永不消融的記憶篇十一
一滴水，可以折射出大千世界的奇幻景象。一件小事可以催我自新，悔過(guò)，向一個(gè)新目標(biāo)行進(jìn)。
那年的秋天，雪冰結(jié)在地上，冷得令人發(fā)抖，我裹緊了羽絨衣，徑直向汽車(chē)站走去。還好，由于是終點(diǎn)站，我占了一個(gè)雙排座，坐在我旁邊的是一位青年,面皮黃得象舊書(shū)包一樣黯淡無(wú)光，一副普通的黑邊眼睛架在一雙疲倦的眼睛上，看起來(lái)給人一種不快的感覺(jué)。車(chē)飛快地向前行駛著，很快來(lái)到了新街口站，這里等車(chē)的人可真多，頓時(shí)把車(chē)廂擠得水泄不通。
就在這人群中有一個(gè)抱著小孩的中年婦女，被擠得如海濤一樣顛來(lái)倒去，她抱著已經(jīng)熟睡的小孩站在離我不遠(yuǎn)的地方。我正想讓座，可心里不由泛起一個(gè)念頭：“我到中山還得五站哩，何必讓座于他人呢!”于是，我沒(méi)有動(dòng)，抬起頭，看窗外。
這時(shí)，抱小孩的婦女被我旁邊的那個(gè)青年人看到了。只見(jiàn)他毫不躊躇地起身讓座，自己卻如一棵直立的樹(shù)，呆呆地站在那兒。我想這個(gè)人，可真腦子有點(diǎn)毛病，何必呢!
車(chē)很快地開(kāi)出去兩站了，第三站就要到了，那個(gè)青年人手扶著腳，慢慢地移動(dòng)到了車(chē)門(mén)。下車(chē)后，他靠著車(chē)子，把褲子輕輕地卷起……啊!是一條假肢，我呆住了，只見(jiàn)他輕輕地擦截肢處的血珠，我想他一定是在公共汽車(chē)上站著碰破了，我內(nèi)疚地思索著，車(chē)又開(kāi)動(dòng)了，我望著他的背影，突然有一種異樣的感覺(jué)，覺(jué)得他拖著假肢的背影，霎時(shí)高大了，而且愈來(lái)愈大，須仰視才見(jiàn)，我的活力有一點(diǎn)凝滯了，坐著沒(méi)有動(dòng)，他對(duì)于我，似乎變成一種威座，使我愈來(lái)愈小。
時(shí)光留不住，四年光陰巳經(jīng)流逝了，然而這一件小事卻是永不消失的記憶，它教我漸愧，并且在我做錯(cuò)事時(shí)，無(wú)形地給我一個(gè)鞭策。
永不消融的記憶篇十二
無(wú)數(shù)個(gè)冰冷的夜里，每當(dāng)我從數(shù)學(xué)題中抬首，總仿佛能看到老師您伏案冥思的身影，溫暖的感覺(jué)便瞬間彌漫開(kāi)來(lái)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！鼻О倌陙?lái)，人們一直用這句詩(shī)贊美著令人敬愛(ài)的老師們。三尺講臺(tái)，一本教材，還有知識(shí)和學(xué)生，便是他們一輩子最珍愛(ài)的東西。多年來(lái)，我有緣得到很多老師的教導(dǎo)，在我塵封的記憶中，那段我曾經(jīng)的一位數(shù)學(xué)老師的回憶，顯的是那么溫馨和美好。
老師姓胡，瘦瘦高高，是位看起來(lái)有五十多歲的男老師。他戴著眼鏡，黑色金屬鏡框和白色鏡片總在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。冬天時(shí)老師常穿一件黃色夾克，夏天則是一件普普通通的t恤，讓人感覺(jué)老師并不講求衣飾裝扮。
剛開(kāi)始接觸初中數(shù)學(xué)時(shí)，我其實(shí)挺有信心的，老師也很鼓勵(lì)我們?？墒锹?tīng)完老師上課的“簡(jiǎn)單”內(nèi)容，回家面對(duì)“實(shí)戰(zhàn)演練”、考試面對(duì)“真刀真槍”，我仍慌了神，我開(kāi)始暗地責(zé)怪老師上課晦澀難懂?？墒呛髞?lái)，我積攢的知識(shí)越來(lái)越多，遇到的題目越來(lái)越多，我終于發(fā)現(xiàn)，老師想要教給我們的是思想，并不單單是題目的答案。原來(lái)，老師早已將數(shù)學(xué)融入心中，他對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)應(yīng)該遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他人，他一定經(jīng)常獨(dú)自研究、琢磨一道又一道數(shù)學(xué)題，獨(dú)自思考怎么將他所知傳授給我們?；A(chǔ)訓(xùn)練上的錯(cuò)題旁，總有老師用紅筆為我批注的思路，透過(guò)這紅色的墨水和那一絲不茍的字跡，我好像看見(jiàn)了老師寫(xiě)下它們時(shí)臉上認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳袂椤?/p>
正因此我對(duì)數(shù)學(xué)愈來(lái)愈熱愛(ài)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也在不斷進(jìn)步，老師對(duì)我的要求也更嚴(yán)，希望我做的更好。記得一次有一道幾何題，我用了一種比較穩(wěn)妥卻略顯麻煩的方法來(lái)解，老師在批改作業(yè)時(shí)為我提供了另一種思路，并認(rèn)真將解題過(guò)程工整的寫(xiě)在題目旁。拿到作業(yè)后我匆匆掃了一眼，感覺(jué)明白了老師的解題思路，就將題目放在了一邊。下午數(shù)學(xué)課下課后，老師離開(kāi)教室，我怎么也不會(huì)想到，剛走到樓梯口的老師又折回身來(lái)，并招手讓我過(guò)去。我的心里頓時(shí)有些忐忑不安，以為昨晚的作業(yè)沒(méi)有做好，誰(shuí)知道老師竟帶著微笑，問(wèn)我那道幾何題有沒(méi)有試著用他的方法解一下，我瞬間怔住了：我都快忘了那道幾何題，更別說(shuō)求解了。我羞愧的低下了頭，不好意思直視老師的眼睛，幾秒鐘后，搖了搖頭。老師并沒(méi)有生氣，而是和藹的對(duì)我說(shuō)：“數(shù)學(xué)是個(gè)很神奇的東西，你要學(xué)會(huì)從不同的角度去思考問(wèn)題，經(jīng)常變換思路求解會(huì)讓你進(jìn)步更快，有時(shí)間再去把那道題看看吧?！蔽姨痤^，正對(duì)上老師期待的目光，老師一如平常那樣微笑著，而我卻在那一刻深深感受到了老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
依稀記得那個(gè)雨天，下午最后一節(jié)課下課后，我和另外兩位同學(xué)走在教學(xué)樓里。天色已暗，樓里亮燈的房間已不多了，耳邊又不時(shí)傳來(lái)雨點(diǎn)打在樹(shù)葉上那“啪啪”的聲音，一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，我們不禁縮了縮脖子。我的手里拿著一張紙，上面是一道數(shù)學(xué)題。這樣的天氣老師還會(huì)在辦公室嗎？我本就沒(méi)抱太大希望，卻在轉(zhuǎn)過(guò)樓梯后看見(jiàn)微弱燈光時(shí)一陣驚喜。透過(guò)那微微覆蓋著一層霧氣的玻璃，只見(jiàn)老師一人伏在辦公桌上，手握著筆不停的在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，臉上沒(méi)有任何多余的表情。“報(bào)告！”聲音不大，卻在辦公室里回響，老師回頭，有些意外，“快進(jìn)來(lái)?！蔽覀?cè)诶蠋熒磉呎径?。瞥了一眼老師的稿紙，盡是我不太能看懂的符號(hào)，“老師，打擾您了，我們有一道題目想請(qǐng)教您，能不能耽誤您一點(diǎn)時(shí)間……”“沒(méi)事沒(méi)事，我看看……”還沒(méi)等我說(shuō)完，老師就接過(guò)我手上的紙條。屋外，雨下的酣暢淋漓；屋里，老師講的亦是酣暢淋漓。
回憶的閘門(mén)漸漸關(guān)上，而我的眼前卻似乎仍然有著老師的身影。這些事情都已經(jīng)過(guò)去將近有一年了，它們卻依舊如此鮮活的活在我的記憶里。
窗外，陽(yáng)光明媚，天空藍(lán)得令人不忍將目光移開(kāi)。
原來(lái)，總有些記憶，縱使歲月無(wú)情流逝，也永不褪色。
永不消融的記憶篇十三
整理者破碎的日記，腦海里回放著一幕幕的往事回憶，心里說(shuō)不清道不明的心酸涌上心頭，在心里泛起絲絲漣漪。
曾經(jīng)年少輕狂的我們，一起瘋一起鬧。如今早已回不去。不經(jīng)意間看到那早已泛黃的照片，我們的笑容被定格在那一刻。你說(shuō)，天真歲月不忍欺，青春荒唐我不負(fù)你。如今還回得去嗎？誓言被那凜冽的寒風(fēng)不知被吹到了哪去。
天空還是蔚藍(lán)的，大海還是廣闊的，鮮花還是美麗的。我們?cè)谀屈S燦燦的油菜花田中追著趕著。偶爾說(shuō)起的夢(mèng)想，現(xiàn)在也早已被風(fēng)吹散。
還記得那一次嗎？當(dāng)新年的鐘聲敲響，當(dāng)美麗的煙花綻放在那無(wú)邊無(wú)際的天空中。我們?cè)S下了各自的心愿。一人拿著一根火焰就這么到處揮舞著，揮走了我們的稚氣，會(huì)走了我們的天真歲月。我們唱著歡快的歌曲，就這么走過(guò)了一條漫漫長(zhǎng)路。
酌一杯香茗，含在嘴里，心里的心酸也早已釋?xiě)?。逝去的記憶如同鉆石般閃耀在心里，照耀著整個(gè)心窩。線已斷，人已散，飄渺塵世，黯鞍蒼蒼，只愿在各自的世界里，歲月安好。逝去的記憶也將被永遠(yuǎn)珍藏在堅(jiān)如鐵般的心里。
永不消融的記憶篇十四
幾年前，爸爸將它當(dāng)做生日禮物送給了我，讓我那緊張的學(xué)習(xí)生活變得多姿多彩，每天都充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)，我們倆玩得非常投緣。每天，我總會(huì)教它一些新本領(lǐng)，跳高、爬樓梯、打滾……看著它雪白的、小小的身影在草坪上跳來(lái)滾去，我滿(mǎn)心歡喜。時(shí)間飛逝，它得到了全家人的贊賞和喜愛(ài)，成了我生活中不可缺少的朋友。但不幸的是一場(chǎng)大病降臨到它身上，它不吃飯不喝水，雙眼漸漸失去了往日的靈動(dòng)與光彩，我擔(dān)心極了！看著無(wú)精打采的它，我知道，病魔終將把它帶走。眼淚似斷了線的珍珠，緩緩地往下淌，四周一片寂靜，只留下我那戚戚的抽泣聲……第二天，它安靜地走了，微微的春風(fēng)和瀝瀝的小雨一路伴著它，去了遙遠(yuǎn)的天國(guó)。它會(huì)不會(huì)忘記我？會(huì)不會(huì)忘記這個(gè)它曾快樂(lè)生活的世界？我靜靜地呆在它身旁，默默地送它最后一程。以往和它嬉戲玩耍的情景歷歷在目，可想到以后再也不會(huì)有了，我感到好失落，好傷心。望著它“遠(yuǎn)去”的背影，想著它再也不能陪我嬉戲玩耍，我的眼淚又一次情不自禁的滑過(guò)臉頰。我輕輕地?fù)崦鼫責(zé)岬纳眢w，喃喃絮語(yǔ)著：“雪兒，你一路好走！希望你在天堂還和原來(lái)一樣可愛(ài)快樂(lè)，幸福地生活，再也不要生病了！”
一個(gè)可愛(ài)的背影，一聲聲清脆的吠叫聲，，已經(jīng)成為我美好回憶中永不褪色的一幕……。
雪兒，我的好伙伴！我會(huì)永遠(yuǎn)想念你的！
永不消融的記憶篇十五
記憶，是一輛并不豪華的馬車(chē)，它裝載著歡聲笑語(yǔ)和痛苦別離。它總是那么急促，馬不停蹄地奔向下一站。但它卻是那么彌足珍貴，值得我們好好珍藏。因?yàn)槟?，是我們?cè)?jīng)的曾經(jīng)。
憶中的童年，是質(zhì)樸的天藍(lán)色。
那時(shí)的天空，似乎永遠(yuǎn)都是一望無(wú)際的湛藍(lán)，白云也永遠(yuǎn)都是那么柔軟。每天，在哆啦a夢(mèng)可笑的聲音中漸漸熟睡，在櫻桃小丸子可愛(ài)的造型中慢慢醒來(lái)。走在草叢里抓螞蚱時(shí)，會(huì)為自己笨拙的身軀而垂頭喪氣。赤腳走在沙灘上，也會(huì)被沙土“倏”地從趾縫里竄出來(lái)而癢的哈哈大笑。藍(lán)天映著歡笑的我，我是快樂(lè)的。
憶中的童年，是純真的水粉色。
那時(shí)，我坐在秋千上，不管柔和的陽(yáng)光用怎樣華麗的方式灑在我的臉上。只是仰著頭，看著大姐姐的臉被陽(yáng)光打得白白嫩嫩，透出漂亮的水粉色。單單是喜歡她漂亮的模樣，小小的我卻開(kāi)始學(xué)習(xí)她的一顰一笑?；孟胱约洪L(zhǎng)大的模樣，是否也會(huì)是那純真的水粉色。
憶中的童年，是歡快的草綠色。
那時(shí)，在綠草茵茵的草叢里，我和同齡的伙伴們一起玩著游戲。那時(shí)的我們有著最單純、最明澈、最動(dòng)人的笑。我毫不吝嗇自己的笑容，我要把爽朗的笑掛在嘴邊，我要用我的活力去感染每個(gè)人。我們玩耍、我們嬉戲、我們肆無(wú)忌憚，就這樣，周遭的草兒也樂(lè)出了歡快的草綠色。怎么能夠想象，現(xiàn)在的我只能回憶那單純的笑，而那時(shí)的我卻能回憶整個(gè)單純的世界。青草茵茵，心房盛開(kāi)花兒朵朵。
我的童年是五彩繽紛的。無(wú)憂無(wú)慮、單純、天真，為我的畫(huà)板上添上了濃墨重彩的一筆，而這場(chǎng)絢麗的童年，終將成為我心中，永不消逝的記憶。
永不消融的記憶篇十六
仰望深藍(lán)的天空，望著從空中飛走的大雁，此時(shí)的我多想變成一只自由自在，在藍(lán)空中無(wú)憂無(wú)慮飛翔的大雁。不知怎的，我的心隨著大雁的去向，飄向了遠(yuǎn)方，回想起了使我記憶猶新的往事。
幾年前的一個(gè)晚上。“啊，真煩人，明天就要期末考試了，還有一大堆的功課沒(méi)有復(fù)習(xí)呢，怎么辦?。吭趺崔k??？”看著桌子上幾本厚厚的書(shū)，我真想痛哭一場(chǎng)，連死的心都有呢！真不想當(dāng)人了，當(dāng)一只快樂(lè)的大雁多好啊！整天無(wú)憂無(wú)慮，自由自在的'在藍(lán)天上飛來(lái)飛去，也不用想著怎樣才能把什么什么事情做好，也不用面臨考試?？尚睦镞@樣想，現(xiàn)實(shí)就在眼前?。⊙劬Χ⒅鴷?shū)，可心卻早已跑到九霄云外了不知道爸爸什么時(shí)候站在了身后說(shuō)：“孩子，你很想當(dāng)一只大雁嗎？”我愣了一下連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭給父親來(lái)了一句英文yes。爸爸嘆了口氣說(shuō)：“如果你真的變成大雁的話，我想你肯定會(huì)痛苦死的。”我疑惑不解，“真的嗎？”爸爸說(shuō)：“是的，因?yàn)樽鳛榇笱?，你必須時(shí)刻注意身邊的危險(xiǎn)，如：獵人的槍?zhuān)€有老鷹等飛鳥(niǎo)的襲擊?！编蓿一腥淮笪颍骸霸瓉?lái)，還是當(dāng)人比較幸福些。無(wú)論是人還是其他動(dòng)物都會(huì)遇到困難。挫折?？部?，只有堅(jiān)持不懈才能勝利。
在不知不覺(jué)中我的思緒回到了現(xiàn)實(shí)，仰望蔚藍(lán)的天空，想著大雁飛走的痕跡，我不禁笑了一下，因?yàn)橄肫鹆宋矣讜r(shí)想變成大雁的想法。它成了我永不退色的記憶。我知道，我會(huì)在以后的生活中堅(jiān)持不懈的拼搏，闖出屬于我自己的一片藍(lán)天。讓這永不退色的記憶留在我絢麗的人生當(dāng)中。
永不消融的記憶篇十七
冬去春來(lái)，一年的開(kāi)始，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)昂然，空氣中透露著清涼、舒服的氣息，給我一種純凈的心態(tài)。
“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”，歷史中的記憶，本以為我不會(huì)遇到，可你給我?guī)?lái)了震撼，猶記得，那迷人的笑臉輕啟薄唇，“可以認(rèn)識(shí)一下嗎？”傳說(shuō)中的搭訕，新奇、冒險(xiǎn)。第一次的經(jīng)歷，是你帶給我的。
每一次的約會(huì)充滿(mǎn)新穎，而讓我永遠(yuǎn)忘不掉的的只有那笑容，你說(shuō)過(guò)，人生充滿(mǎn)奇跡，你會(huì)一直笑下去，把快樂(lè)帶給每一個(gè)人，我曾天真的問(wèn)過(guò)，你真的高興嗎？你的'回答卻是為什么不。
幾天的不聯(lián)系讓我心慌意亂，以為很重要的自己卻那么悲哀，那么微不足道，那么的自作多情。爺爺要去了，他對(duì)你一直很好，聽(tīng)到這些，我很難過(guò)，想要安慰你，一直說(shuō)我會(huì)陪著你，可發(fā)現(xiàn)你只是敷衍，我慌了。腦袋中回放著你的微笑，總覺(jué)得，看到笑容，我就仿佛得到了全世界。
后來(lái)的我們漸漸地不聯(lián)系，連問(wèn)候都沒(méi)有，我勸自己，沒(méi)什么，我不在乎，可我發(fā)現(xiàn)都是騙人的，越麻痹自己的意識(shí)，笑容就越清晰，終于，我們有再聯(lián)系，甚至成為陌生人，可我的記憶還是很清晰，清晰地讓人心痛，有時(shí)會(huì)陷在回憶中不可自拔，只因那迷人的笑容。
秋天的過(guò)來(lái)讓我發(fā)覺(jué)時(shí)間過(guò)得真快，我已從你的生命中淡化出去，甚至于消失，可你說(shuō)你生病了，很?chē)?yán)重，我非常擔(dān)心，可我發(fā)現(xiàn)更可悲的是居然找不到安慰你的理由，從視線隨你轉(zhuǎn)動(dòng)到消失，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，對(duì)你，無(wú)任何意義。
無(wú)論如何，真心的祝愿你，愿你那笑容常在，從今天開(kāi)始，我將丟棄這一切，讓自己解脫，最后的最后，你還是什么都不知道。
愛(ài)情到底是什么，兩情相悅？還是單相思？或者兩者都是？
我不知道，更不明白，逃避到現(xiàn)在的我，還是躲在自己的世界，不是不想，只是做不到。
永不消融的記憶篇十八
那是一個(gè)雨天，我像往常的星期六一樣坐公交車(chē)回家，可是當(dāng)我想付錢(qián)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)錢(qián)不見(jiàn)了，我連忙把身上的衣兜掏了個(gè)遍，甚至連車(chē)座位下都找過(guò)了，可每次都是失望。我的心涼了半截。
“叮咚?！毕萝?chē)的聲音傳來(lái)，往常那柔美的聲音卻頭一次讓我感受到了恐懼。
到站了，望著如同潮水般涌下去的人流，我無(wú)聲地坐在位子上，車(chē)?yán)锼坪踔皇Ｏ挛乙蝗?，無(wú)助，害怕如同一陣強(qiáng)風(fēng)向我吹來(lái)，我只能眼睜睜看著人流沖下去，卻無(wú)能為力。
“小朋友，你是哪一站下車(chē)？”乘務(wù)員笑瞇瞇地問(wèn)我。我被嚇了一跳，支支吾吾地回答：“這……這站?！薄盀槭裁床幌萝?chē)？”她驚訝極了?！拔摇覜](méi)……沒(méi)帶錢(qián)?！蔽矣梦米影愕穆曇艋卮鹚?，希望博得她的心軟，可她一言不發(fā)，直直地向車(chē)頭走去。
我的恐懼一下子爆發(fā)了出來(lái)，想著最壞的結(jié)局，她應(yīng)該先去告訴司機(jī)，然后問(wèn)我家長(zhǎng)的電話號(hào)碼，叫我家長(zhǎng)過(guò)來(lái)，然后再狠狠地批評(píng)我一頓吧……想到這兒，我已不敢再抬頭看向她了，我低下了頭，等待著暴雨驟雨悄然地降臨。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我的手心里積的汗也越來(lái)越多，眉頭緊鎖著，腿也不住地顫抖。
雖然我們不曾相識(shí)，但是我不能忘記她對(duì)我的幫助，謝謝您，這將是我永不逝去的感動(dòng)。
永不消融的記憶篇十九
無(wú)數(shù)個(gè)冰冷的夜里，每當(dāng)我從數(shù)學(xué)題中抬首，總仿佛能看到老師您伏案冥思的身影，溫暖的感覺(jué)便瞬間彌漫開(kāi)來(lái)。
——題記。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”千百年來(lái)，人們一直用這句詩(shī)贊美著令人敬愛(ài)的老師們。三尺講臺(tái)，一本教材，還有知識(shí)和學(xué)生，便是他們一輩子最珍愛(ài)的東西。多年來(lái)，我有緣得到很多老師的教導(dǎo)，在我塵封的記憶中，那段我曾經(jīng)的一位數(shù)學(xué)老師的回憶，顯的是那么溫馨和美好。
老師姓胡，瘦瘦高高，是位看起來(lái)有五十多歲的男老師。他戴著眼鏡，黑色金屬鏡框和白色鏡片總在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。冬天時(shí)老師常穿一件黃色夾克，夏天則是一件普普通通的t恤，讓人感覺(jué)老師并不講求衣飾裝扮。
剛開(kāi)始接觸初中數(shù)學(xué)時(shí)，我其實(shí)挺有信心的，老師也很鼓勵(lì)我們?？墒锹?tīng)完老師上課的“簡(jiǎn)單”內(nèi)容，回家面對(duì)“實(shí)戰(zhàn)演練”、考試面對(duì)“真刀真槍”，我仍慌了神，我開(kāi)始暗地責(zé)怪老師上課晦澀難懂。可是后來(lái)，我積攢的知識(shí)越來(lái)越多，遇到的題目越來(lái)越多，我終于發(fā)現(xiàn)，老師想要教給我們的是思想，并不單單是題目的答案。原來(lái)，老師早已將數(shù)學(xué)融入心中，他對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)應(yīng)該遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他人，他一定經(jīng)常獨(dú)自研究、琢磨一道又一道數(shù)學(xué)題，獨(dú)自思考怎么將他所知傳授給我們?；A(chǔ)訓(xùn)練上的錯(cuò)題旁，總有老師用紅筆為我批注的思路，透過(guò)這紅色的墨水和那一絲不茍的字跡，我好像看見(jiàn)了老師寫(xiě)下它們時(shí)臉上認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳袂椤?/p>
正因此我對(duì)數(shù)學(xué)愈來(lái)愈熱愛(ài)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也在不斷進(jìn)步，老師對(duì)我的要求也更嚴(yán)，希望我做的更好。記得一次有一道幾何題，我用了一種比較穩(wěn)妥卻略顯麻煩的方法來(lái)解，老師在批改作業(yè)時(shí)為我提供了另一種思路，并認(rèn)真將解題過(guò)程工整的寫(xiě)在題目旁。拿到作業(yè)后我匆匆掃了一眼，感覺(jué)明白了老師的解題思路，就將題目放在了一邊。下午數(shù)學(xué)課下課后，老師離開(kāi)教室，我怎么也不會(huì)想到，剛走到樓梯口的老師又折回身來(lái)，并招手讓我過(guò)去。我的心里頓時(shí)有些忐忑不安，以為昨晚的作業(yè)沒(méi)有做好，誰(shuí)知道老師竟帶著微笑，問(wèn)我那道幾何題有沒(méi)有試著用他的方法解一下，我瞬間怔住了：我都快忘了那道幾何題，更別說(shuō)求解了。我羞愧的低下了頭，不好意思直視老師的眼睛，幾秒鐘后，搖了搖頭。老師并沒(méi)有生氣，而是和藹的對(duì)我說(shuō)：“數(shù)學(xué)是個(gè)很神奇的東西，你要學(xué)會(huì)從不同的角度去思考問(wèn)題，經(jīng)常變換思路求解會(huì)讓你進(jìn)步更快，有時(shí)間再去把那道題看看吧?！蔽姨痤^，正對(duì)上老師期待的目光，老師一如平常那樣微笑著，而我卻在那一刻深深感受到了老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
依稀記得那個(gè)雨天，下午最后一節(jié)課下課后，我和另外兩位同學(xué)走在教學(xué)樓里。天色已暗，樓里亮燈的房間已不多了，耳邊又不時(shí)傳來(lái)雨點(diǎn)打在樹(shù)葉上那“啪啪”的聲音，一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，我們不禁縮了縮脖子。我的手里拿著一張紙，上面是一道數(shù)學(xué)題。這樣的天氣老師還會(huì)在辦公室嗎？我本就沒(méi)抱太大希望，卻在轉(zhuǎn)過(guò)樓梯后看見(jiàn)微弱燈光時(shí)一陣驚喜。透過(guò)那微微覆蓋著一層霧氣的玻璃，只見(jiàn)老師一人伏在辦公桌上，手握著筆不停的在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，臉上沒(méi)有任何多余的表情?！皥?bào)告！”聲音不大，卻在辦公室里回響，老師回頭，有些意外，“快進(jìn)來(lái)?！蔽覀?cè)诶蠋熒磉呎径?。瞥了一眼老師的稿紙，盡是我不太能看懂的符號(hào)，“老師，打擾您了，我們有一道題目想請(qǐng)教您，能不能耽誤您一點(diǎn)時(shí)間……”“沒(méi)事沒(méi)事，我看看……”還沒(méi)等我說(shuō)完，老師就接過(guò)我手上的紙條。屋外，雨下的酣暢淋漓；屋里，老師講的亦是酣暢淋漓。
回憶的閘門(mén)漸漸關(guān)上，而我的眼前卻似乎仍然有著老師的身影。這些事情都已經(jīng)過(guò)去將近有一年了，它們卻依舊如此鮮活的活在我的記憶里。
窗外，陽(yáng)光明媚，天空藍(lán)得令人不忍將目光移開(kāi)。
一如那日，老師走進(jìn)我們班，“各位同學(xué)大家好，我姓胡，從今以后，我將和你們一起來(lái)學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)”
原來(lái)，總有些記憶，縱使歲月無(wú)情流逝，也永不褪色。
永不消融的記憶篇二十
終于下雪了，大大小小的雪花爭(zhēng)相恐后從天上涌下來(lái)，擁擠且忙碌著，因?yàn)樗鼈冎溃鹤约哼t到了。盡管它們?cè)缫崖?tīng)到了來(lái)自另一個(gè)世界的禱告，早已汗津津地來(lái)到這個(gè)悲傷的世界，但太晚了。時(shí)間，能夠改變的太多。..
回憶。
這又是昔日的雪景，難得的唯美，記憶也憐惜的保留了它：一個(gè)被雪包圍的世界，兩個(gè)女孩，一片笑聲。..她們?nèi)韵裨S許多多的曾經(jīng)一樣，擁抱著雪，而這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，也似那純潔的.精靈，嬉笑著在空中舞蹈，當(dāng)身體緩緩下降，落在地上、屋頂上、樹(shù)枝上的時(shí)候，它們便牽著對(duì)方，和千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)彼此，一起用純白裝點(diǎn)這個(gè)世界，這個(gè)似乎只有歡笑，只屬于這兩個(gè)女孩的世界。這時(shí)，一個(gè)女孩早已悄悄地做了個(gè)雪球，輕手輕腳的來(lái)到了另一個(gè)女孩的身旁，叫了聲“雪！”而那個(gè)叫雪的女孩剛轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，就被她用雪球砸了個(gè)正著，她急忙抓了把雪迎上前去。..她們打鬧著，嬉戲著，歡笑聲穿透了厚厚的雪被。瞬間，整個(gè)寂靜的世界都鮮活了。
離別。
時(shí)光老人吹著小喇叭吱吱呀呀轉(zhuǎn)了一年，又一個(gè)新的冬天來(lái)到了，而太陽(yáng)依舊興沖沖的，湛藍(lán)似夏日的天空，沒(méi)有一點(diǎn)下雪的意思。她仿佛感到了一點(diǎn)不安，雪已經(jīng)幾天沒(méi)來(lái)學(xué)校了。終于有一天，她懷著忐忑不安的心去了雪的家。剛進(jìn)家門(mén)，眼睛就被這情景刺得生疼：雪的家里好亂，沒(méi)有了平日溫馨的樣子，而那個(gè)方桌上赫然擺著雪的遺像！還有雪的媽媽那望著遺像空洞的目光，她的臉上，還能依稀看到交錯(cuò)的淚痕，她就那么坐著，呆呆的，像沒(méi)有感知了。
事后她才了解，原來(lái)雪生下來(lái)就有一種很?chē)?yán)重的病，醫(yī)生說(shuō)，能活到現(xiàn)在已經(jīng)算是奇跡了。“難道。.雪，你就這樣走了嗎？你就真的，只能是個(gè)奇跡？雪。..”她無(wú)力的呢喃?；秀遍g，她覺(jué)得眼前暗了下去，世界正被黑暗一點(diǎn)點(diǎn)吞噬著，而自己就像看默片似的，什么也聽(tīng)不到，然后，就什么也不知道了。
當(dāng)她醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)窗外竟下起了點(diǎn)點(diǎn)的雪花，她情不自禁地走了出去，來(lái)到空地上。她用手掌捧著那純白、嬌小的雪花，腦海里，就都是雪的音容笑貌，不住的播放、閃現(xiàn)，久久揮之不去。良久，她捧著滿(mǎn)手的晶瑩，喃喃自語(yǔ)：“小雪花，知道嗎？你們遲到了。雪她等了你們一個(gè)冬天，就連她生命這最后一個(gè)冬天，還是沒(méi)能見(jiàn)你們最后一面。..”她仰起頭，用盡力氣迎接雪的到來(lái)；閉上眼睛，努力回想那充滿(mǎn)歡樂(lè)的曾經(jīng)。就這樣好久好久，她似乎忘掉了現(xiàn)實(shí)，忘記了她該做的，其實(shí)是面對(duì)自己，而不是沉浸在過(guò)去，不能自拔的悲傷著。
交匯。
忽然，又一陣狂風(fēng)呼嘯而過(guò)，更多更大的雪花前赴后繼地涌向大地，涌向屋頂，涌向一切可以停留、降落的地方，用一片片無(wú)數(shù)的雪白，覆蓋這個(gè)世界。..她還是那么站著，回想著。她胸前那枚黑色的花，正莊嚴(yán)地挺立在衣襟上，與這個(gè)純白的世界形成強(qiáng)烈的沖擊。而這白，在此刻她的眼中，是那么刺眼，似乎在嘲笑自己多么孤獨(dú)。不經(jīng)意地，她揚(yáng)了揚(yáng)那捧滿(mǎn)晶瑩的雙手，猛然發(fā)現(xiàn)――那曾經(jīng)一片一片的雪花，經(jīng)過(guò)雙手的溫?zé)幔缫严跒橐煌艟К?，此時(shí)的它們，更緊密的結(jié)合在一起。她懂了，自己的逃避，是那么可笑，相比之下，自己還不如那羸弱的雪花，它們雖然也知道自己的結(jié)果是消逝，但依舊勇敢。想到這兒，盡管淚水已經(jīng)充盈了眼眶，但她還是牽了牽嘴角，笑了。
永不消融的記憶篇二十一
現(xiàn)在各大媒體都愛(ài)用“正能量”這個(gè)詞，不管什么報(bào)道，總是將“正能量”硬嵌在標(biāo)題中。于是這詞就被用濫了，人人都知道這個(gè)詞，卻又人人都不知道何為正能量。
生活中總是有兩種人，第一種人如寒冰，凡事緊鎖眉頭，隨帶著把周?chē)说那榫w也冰凍起來(lái)；第二種人如陽(yáng)光，凡事積極看待，隨帶著溫暖了周?chē)娜?。英?guó)學(xué)者懷斯曼將第二種人稱(chēng)為是帶有正能量的，讓人感到活著是一件很值得、很舒服、很有趣的事。在我看來(lái)這所謂正能量就是指人性中一切積極美好的事物。
正能量對(duì)于個(gè)人，是一種樂(lè)觀向上的`人生態(tài)度，使人轉(zhuǎn)變抑郁心情，充滿(mǎn)希望地迎接每一天。若每個(gè)人帶上正能量，并將其傳遞給其他人，那么其對(duì)于社會(huì)的正面影響將是不可估量的。
我曾接待過(guò)來(lái)學(xué)校參觀交流的日本友人，在他們眼中，中國(guó)人待人冷淡，各家自掃門(mén)前雪，簡(jiǎn)直就是一盤(pán)冰凍著的揚(yáng)州炒飯，每一粒米都是冰冷且散漫的。這評(píng)價(jià)客觀真實(shí)，又同時(shí)令人羞愧自省。
中國(guó)人是缺乏正能量的，這從中國(guó)人愛(ài)圍觀的特點(diǎn)可以看出。街頭時(shí)?？梢钥匆?jiàn)密密麻麻的人頭層層疊疊地湊在一起，可撥開(kāi)人頭卻發(fā)現(xiàn)只是在看一位或是家境凄慘或是身體殘疾的行乞者在地上寫(xiě)的粉筆字。更可氣的是圍觀就算了，可人們也只是圍觀，從沒(méi)有人去聯(lián)系救助站或是政府有關(guān)部門(mén)來(lái)為其提供幫助。實(shí)際上中國(guó)人愛(ài)圍觀的民族性格只是冰山一角，整個(gè)中國(guó)社會(huì)長(zhǎng)期處在一種嚴(yán)寒冰封的狀態(tài)之下。想融化這座巨大的冰山不可能靠著某一個(gè)人或是政府的一己之力，而應(yīng)該靠我們這些普通個(gè)人所散發(fā)出的正能量。
替街頭的行乞者撥打一個(gè)求助電話，這并不是什么難事吧。但也是這舉手之勞，你已為圍觀的人們做出表率，在無(wú)形中你也將自己的正能量傳遞給了他們。再說(shuō)近一點(diǎn)，若是自己的正能量還不足以讓你犧牲時(shí)間精力去幫助陌不相識(shí)的人，那就從身邊做起。比如在路上給每一個(gè)遇見(jiàn)的人微笑；安慰身邊失意低落的朋友，對(duì)每一個(gè)幫助自己的人道一聲謝謝。這些舉動(dòng)都在傳播正能量，陽(yáng)光也就此悄悄融化著別人心中的寒冰。每一個(gè)接受陽(yáng)光的人都將散發(fā)出陽(yáng)光，每多一縷陽(yáng)光都將多融化一寸堅(jiān)冰。
中國(guó)人現(xiàn)在確實(shí)是一盤(pán)冰凍著的揚(yáng)州炒飯，再有力的手也無(wú)法將冰凍的米粒捏合到一塊去。沒(méi)有足夠大的微波爐來(lái)為13億米粒解凍，能融化這寒冰的唯有米粒自身散發(fā)出的正能量。
消融壓在中國(guó)人身上巨大的冷漠冰山的陽(yáng)光，將會(huì)是，也只會(huì)是每個(gè)小小個(gè)人心中燃燒，輻射，傳遞的正能量。
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