2023年幼兒園5月份教學(xué)工作總結(jié)美篇(14篇)

工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒園5月份教學(xué)工作總結(jié)美篇篇一

五位骨干教師各有所長(zhǎng)，或妙語(yǔ)連珠，或心思縝密;或活潑可愛(ài)，或溫柔穩(wěn)重;或歌聲嘹亮，或舞姿翩翩。她們用自己獨(dú)有的特長(zhǎng)詮釋了每一個(gè)活動(dòng)，使在場(chǎng)的每一位教師都獲益匪淺。

這既是一次評(píng)優(yōu)活動(dòng)，更是一次風(fēng)采展示，對(duì)全園教師的專業(yè)成長(zhǎng)起到了引領(lǐng)和輻射作用。

五、開展大班半日活動(dòng)展示

為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子大班下學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活等情況，促進(jìn)家庭教育與幼兒園教育合作與交流，5月24日，瀏家港幼兒園大班組舉行了家長(zhǎng)半日活動(dòng)。

本次開放活動(dòng)，大班組老師團(tuán)結(jié)合作、精心準(zhǔn)備，對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域游戲開展、教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行研討，教學(xué)活動(dòng)《啤酒桶“骨碌碌”》，教師們以“趣”激“情”，充分發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。隨后，由消防防火教育培訓(xùn)中心的袁教官對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行消防安全知識(shí)講座，講述了火災(zāi)的原因，并現(xiàn)場(chǎng)演示了滅火器的噴射方法，使在座的各位家長(zhǎng)親眼目睹了滅火器的準(zhǔn)確操作與使用方法。

通過(guò)這次活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更直接地了解孩子各方面的發(fā)展情況，為幼小銜接作準(zhǔn)備，進(jìn)一步拉近了家長(zhǎng)和幼兒園的距離，促進(jìn)了家園溝通與合作!

六、開展視力篩查和六一體檢

視力篩查是早期兒童弱視的最主要檢測(cè)手段。由于弱視兒童發(fā)病年齡小，患兒又不會(huì)表達(dá)視物不清的感受，家長(zhǎng)很難發(fā)現(xiàn)孩子的視力問(wèn)題。因此，幼兒做屈光檢查能了解其今后屈光衍變情況，可防范于未然。采用兒童視力篩查儀進(jìn)行兒童視力篩查，可以客觀、準(zhǔn)確、快速地檢測(cè)出各種潛在的視力問(wèn)題，有助于把弱視扼殺在“萌芽”期。

20xx年5月9日，浮橋鎮(zhèn)瀏家港衛(wèi)生院兒保醫(yī)生給瀏家港幼兒園幼兒進(jìn)行了視力篩查，從檢查結(jié)果中發(fā)現(xiàn)，各班均有幼兒存在視力上的問(wèn)題，全園共有13名幼兒查出屈光度異常，對(duì)這些發(fā)現(xiàn)視力異常的孩子除了下發(fā)視力篩查報(bào)告單之外，還要求家長(zhǎng)及早到太倉(cāng)婦保所進(jìn)行復(fù)查，確保幼兒健康

身體健康是幼兒全面和諧發(fā)展的基礎(chǔ)，關(guān)注幼兒的身體健康，促進(jìn)幼兒正常的生長(zhǎng)發(fā)育，是幼兒園衛(wèi)生保健工作的重點(diǎn)。5月24日下午，浮橋鎮(zhèn)瀏家港衛(wèi)生院的醫(yī)生來(lái)瀏家港幼兒園進(jìn)行“六一”體檢。孩子們排著整齊的隊(duì)伍，體檢的醫(yī)生正在給他們量量身高、稱體重稱、看看齲齒、聽(tīng)聽(tīng)心臟、測(cè)量血常規(guī)等項(xiàng)目檢查，他們個(gè)個(gè)表現(xiàn)十分勇敢。在保健老師的精心組織、保育員和老師、小朋友的密切配合下，體檢工作開展得非常順利。

除了對(duì)幼兒進(jìn)行“六一”體檢工作外，幼兒園還建立健全了各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，為每一位幼兒建立了健康檔案，堅(jiān)持做好每天的晨檢工作，每學(xué)期進(jìn)行身高、體重的測(cè)量和視力檢測(cè)，并對(duì)體檢結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、評(píng)價(jià)，篩查出體弱兒進(jìn)行專案化管理。從點(diǎn)滴做起，多角度全方位地確保每個(gè)幼兒的健康成長(zhǎng)。

七、加強(qiáng)幼兒園的安全工作

幼兒園的根本是安全，只有在安全的基礎(chǔ)上，才能談得到教育，只有安全，孩子們才能開心地在幼兒園成長(zhǎng)。為確保幼兒園的安全工作做實(shí)做好，5月17日，瀏家港幼兒園組織全體教職工召開了安全工作會(huì)議。

會(huì)上，王麗菊?qǐng)@長(zhǎng)根據(jù)瀏家港幼兒園的特點(diǎn)，提出了七點(diǎn)存在安全隱患的地方，并采取了七點(diǎn)相應(yīng)的調(diào)整措施，要求各位教職員工忠于職守，提高安全意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，以杜絕安全事故的發(fā)生。

總之，在這個(gè)月中經(jīng)過(guò)大家的努力，我們?nèi)〉昧艘恍┏删?，特別是藝術(shù)方面，有了一定的創(chuàng)新和突破，閔妍的舞蹈活動(dòng)得到了同行的好評(píng)，在市教師基本功評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。在平時(shí)的聽(tīng)隨堂課中，我們發(fā)現(xiàn)教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)的目標(biāo)上，內(nèi)容的安排上都存在著問(wèn)題，在安全教育方面，我們雖然做了很多工作，但出現(xiàn)了門衛(wèi)看管不嚴(yán)的情況，這些都有待于我們今后努力改正。

幼兒園5月份教學(xué)工作總結(jié)美篇篇二

滿懷著希望和憧憬，滿載著欣慰和喜悅，我們園全體教師在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下共同走過(guò)了發(fā)展中的又一個(gè)學(xué)期。我們本著對(duì)孩子們負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)們負(fù)責(zé)，對(duì)幼兒園發(fā)展負(fù)責(zé)的原則，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，用好每一天時(shí)間。但我們工作中也還存在很多的不足，為了能把以后的工作做得更好，在這里我把這學(xué)期的工作情況做一下回報(bào)：

思想工作方面：

我們園深入貫徹上級(jí)教育方針，跟隨園長(zhǎng)，堅(jiān)持保教并重的原則，以促進(jìn)幼兒德智體美全面發(fā)展為目標(biāo)，在園長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我們總園的各項(xiàng)工作都有了一定的啟色。在此期間，我們園實(shí)行了班級(jí)責(zé)任到人，定期檢查常抓不懈，以此來(lái)充分的調(diào)動(dòng)老師們的工作積極性，發(fā)揮其潛能。老師們既能互相協(xié)作又能獨(dú)當(dāng)一面，在工作中互相提攜共同進(jìn)步。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面：

我們根據(jù)本園的實(shí)際情況出發(fā)，對(duì)室內(nèi)外的裝飾，墻壁，調(diào)掛等都進(jìn)行了改裝。并從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，力求做到生活化情趣化兒童化，尤其我們每一個(gè)教室都設(shè)置了不同的風(fēng)格，在有限的空間中融入了孩子們喜歡的各類形象，讓孩子們?cè)诃h(huán)創(chuàng)中找到自己感興趣的話題，并自主學(xué)習(xí)，從中感受心中樂(lè)園的快樂(lè)！

在環(huán)創(chuàng)中，老師們從自身做起，遇事相互幫助相互鼓勵(lì)，讓孩子們切實(shí)感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。

教育方面：

我們從常規(guī)入手，從自我做起，做好禮儀示范。微笑面對(duì)每一位家長(zhǎng)，親切歡迎每一位小朋友，主動(dòng)問(wèn)好，并嚴(yán)格要求自己的言談舉止，為人師表。同時(shí)培養(yǎng)孩子們成為講禮貌懂文明的好孩子。

課堂上從生活點(diǎn)滴抓起，形成良好的坐姿習(xí)慣，說(shuō)話先舉手，安靜傾聽(tīng)他人說(shuō)話，不隨意打斷他人說(shuō)話。我們還利用兒歌游戲來(lái)約束小朋友們聽(tīng)從指揮。

教學(xué)方面：

我們認(rèn)真組織老師們學(xué)習(xí)了如何制定學(xué)期計(jì)劃，月計(jì)劃，周計(jì)劃，如何備課做簡(jiǎn)易教具，如何評(píng)定公開課。我們還深入各班逐個(gè)了解老師們的教學(xué)狀況，認(rèn)真開展公開課的評(píng)課。每次活動(dòng)后，大家都相互交流心德提出改進(jìn)意見(jiàn)。為了加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，我們從自身做事范為策略，利用公開課的形式，找出骨干教師帶動(dòng)教學(xué)，以榜樣師范的形式帶動(dòng)老師們的整體業(yè)務(wù)水平的提高，以此對(duì)比檢驗(yàn)自己的教學(xué)工作，同時(shí)也鞭策老師們?nèi)シe極工作。每次活動(dòng)課大家都積極參與，精心準(zhǔn)備。通過(guò)觀摩別人的講課，評(píng)課，相互交流，進(jìn)一步提高老師們的教學(xué)評(píng)價(jià)能力，更讓大家認(rèn)清了自己的不足，從而取長(zhǎng)補(bǔ)短。除此之外我們還深入各班帶教促教，努力幫助老師們提高課堂教學(xué)水平和質(zhì)量。

普通話教學(xué)：

小小班我們從學(xué)習(xí)見(jiàn)面禮儀入手，學(xué)習(xí)說(shuō)：你好！早上好！下午好！基本問(wèn)候語(yǔ)，學(xué)習(xí)給自己的爸媽打電話來(lái)訓(xùn)練普通話。

小班我們從課堂禮儀入手，學(xué)說(shuō)一句完整的普通話，讓他們通過(guò)平時(shí)習(xí)慣的養(yǎng)成，并結(jié)合資料的積累，在游戲中通過(guò)兒歌順口溜拗口令字寶寶的形式來(lái)掌握普通話的本領(lǐng)。

中班我們從學(xué)習(xí)幾句通順的普通話入手，再通過(guò)創(chuàng)設(shè)生活情景（故事表演），以日常生活為切入點(diǎn)，在小班的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握普通話，的本領(lǐng)。

另外就是學(xué)前班，學(xué)前班是我們幼兒園教學(xué)的重點(diǎn)，語(yǔ)言課我們以學(xué)習(xí)拼音為重點(diǎn)，用拼音來(lái)歸正字音和學(xué)習(xí)普通話，并在中班的基礎(chǔ)上，利用語(yǔ)文短句散文欣賞和創(chuàng)編故事情景對(duì)話來(lái)深化普通話教學(xué)。學(xué)前班最難的是數(shù)學(xué)教學(xué)，數(shù)學(xué)課方面，由于幼兒的年齡差異大，又因沒(méi)設(shè)立大班，在教學(xué)中常會(huì)出現(xiàn)一半先懂一半慢懂的局面，老師也常常會(huì)花更多的時(shí)間去輔導(dǎo)不懂的孩子們，大大增加了工作量，還達(dá)不到預(yù)期的效果，這是最不情愿看到的事。對(duì)此，我們共同學(xué)習(xí)了教材資料，也嘗試了用教具教學(xué)，游戲教學(xué)活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)興趣，讓孩子們通過(guò)了解，實(shí)物操作，反復(fù)的點(diǎn)數(shù)數(shù)數(shù)練習(xí)，組成分解練習(xí)，相鄰數(shù)的練習(xí)慢慢的終于緩解了這種局面。

舞蹈教學(xué)方面：

我們充分利用中午午休時(shí)間，組織老師們的舞蹈培訓(xùn)，其次幼兒的舞蹈培訓(xùn)，采取先培養(yǎng)舞蹈尖子生，讓孩子們?cè)谖璧钢械牡藉憻捀惺軜?lè)趣，同時(shí)也陶冶情操，從而吸引更多的小朋友加入舞蹈訓(xùn)練隊(duì)伍，并喜歡上舞蹈課。

保教方面：

我們合理安排和組織幼兒的一日活動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合室內(nèi)外結(jié)合，每天保持2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間和游戲時(shí)間，來(lái)提高幼兒的整天素質(zhì)。在孩子們?nèi)雸@前，每天先做好教師內(nèi)外的通風(fēng)衛(wèi)生工作，每晚孩子們離園后教室保證半小時(shí)的紫外線消毒，桌椅地面都用消毒水擦洗，飲水桶毛巾口杯也定期消毒。每天堅(jiān)持加強(qiáng)晨檢午檢晚檢的力度來(lái)杜絕傳染病的入侵，并做好詳細(xì)記錄，同時(shí)做好藥品管理記錄，即時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通知家長(zhǎng)。

安全方面：

我們時(shí)刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，處處有教育。我們還利用安全教育碟片來(lái)輔助教學(xué)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，時(shí)刻防范一切不安全的因素發(fā)生。我們重點(diǎn)做好早接晚送的門前管理，以免小朋友因意外而走失。再就是課間、午間、游戲時(shí)、入廁洗手時(shí)、室內(nèi)追逐時(shí)、進(jìn)餐前后、午睡、起床和戶外活動(dòng)等幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間段的防范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。

家長(zhǎng)方面：

我們做到主動(dòng)親切與家長(zhǎng)溝通，利用早接晚送的時(shí)間和家長(zhǎng)交流，平時(shí)多觀察小朋友在園的各種情況，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步成長(zhǎng)特長(zhǎng)優(yōu)點(diǎn)都及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，隨時(shí)取得家長(zhǎng)對(duì)老師們的信任和對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的支持，如遇到特殊情況時(shí)切忌發(fā)生口角，家長(zhǎng)意見(jiàn)細(xì)心聽(tīng)取，以此加深家園了解，促進(jìn)家園關(guān)系共同成長(zhǎng)。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們認(rèn)真去學(xué)習(xí)去探討去努力。

以上點(diǎn)滴都離不開老師們的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)和配合的默契。在這里我真誠(chéng)的感謝各位老師的敬業(yè)愛(ài)崗精神和任勞任怨默默地奉獻(xiàn)。正因?yàn)橛辛四銈兊男燎诟牛庞辛私裉煳覀冇變簣@的發(fā)展。真切希望在以后的工作中，我們一起把以前做的不好的方面補(bǔ)救回來(lái)，我們一同再努力學(xué)習(xí)，再一同認(rèn)真拼搏，爭(zhēng)取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌。

幼兒園5月份教學(xué)工作總結(jié)美篇篇三

不知不覺(jué)五月已與我們擦肩而過(guò)。回望本月，本月發(fā)生的幼兒園事件，讓我們緊張的琴弦又一次繃緊了，安全教育要在一日生活中體現(xiàn)，讓幼兒知道在面對(duì)陌生人和壞人要采取什么樣的措施，安全教育要常抓不懈。本月園長(zhǎng)的課《不給陌生人開門》的活動(dòng)吸引了家長(zhǎng)和孩子們，這次的活動(dòng)受到了家長(zhǎng)們的好評(píng)，在博客中家長(zhǎng)們多次提到園長(zhǎng)的課，說(shuō)園長(zhǎng)的課是與時(shí)俱進(jìn)的。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育，現(xiàn)在我班的幼兒在生活自理、學(xué)習(xí)等方面都有了很大的進(jìn)步，早上進(jìn)園能主動(dòng)的與老師問(wèn)好了，教育活動(dòng)時(shí)能坐坐好認(rèn)真地聽(tīng)老師向他們傳授知識(shí)了，課間游戲追逐打鬧也少了。午餐、午睡也都能在老師的指導(dǎo)下有規(guī)律、有秩序地進(jìn)行了。但在幼兒進(jìn)步的同時(shí)我們老師的工作卻沒(méi)有為此而松懈，并且時(shí)時(shí)為幼兒增減、整理衣物，在生活、保育方面做到讓家長(zhǎng)真正的放心。

本月的主題活動(dòng)是《瓜果樂(lè)》從生活中常見(jiàn)的水果出發(fā)，引導(dǎo)幼兒觀察各種蔬菜、水果的里里外外、形形色色，通過(guò)多種感官，看、聞、摸、嘗等來(lái)感知水果的外型特征，顏色、味道及吃在嘴里的感覺(jué)。知道了各種蔬菜的生長(zhǎng)方式及其不同的營(yíng)養(yǎng)。

教育活動(dòng)時(shí)讓幼兒親自、主動(dòng)的觀察、操作蔬菜、水果的榨汁過(guò)程，讓幼兒更形象、直接的了解制作果汁的過(guò)程。通過(guò)活動(dòng)幼兒知道胡蘿卜榨出來(lái)的汁是橙色的，番茄的汁是紅色的，蘋果榨出的汁是黃色的;通過(guò)讓幼兒一邊吃葡萄一邊學(xué)說(shuō)繞口令，把比較抽象的繞口令說(shuō)的淋漓盡致;通過(guò)讓幼兒親自動(dòng)手用各種蔬果蓋印，體驗(yàn)到了進(jìn)行蓋印游戲的快樂(lè)及時(shí)裝表演的樂(lè)趣。由于家長(zhǎng)的配合，幼兒有充足的操作材料所以本月活動(dòng)都是在幼兒自主探索、總結(jié)中完成的，雖然有的活動(dòng)流程沒(méi)有跟備課教案的形式一樣走，但是活動(dòng)目標(biāo)卻在幼兒的自主摸索中呈現(xiàn)出來(lái)，這也讓我聯(lián)想到《綱要》的精神，體會(huì)、體驗(yàn)到《綱要》一些教育方法的重要性，改掉一說(shuō)一教、一問(wèn)一答式，讓幼兒在活動(dòng)中真正的動(dòng)起來(lái)，主動(dòng)的去探索學(xué)習(xí)，

在區(qū)域活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了菜市場(chǎng)的情景，通過(guò)買菜、賣菜的游戲幼兒知道了各種蔬果的名稱，以及買東西要付錢等等，爭(zhēng)當(dāng)文明小顧客。在美術(shù)區(qū)投放各種水果的切面讓幼兒進(jìn)行蓋印在動(dòng)手操作圖畫的同時(shí)幼兒還能說(shuō)出“楊桃像星星”“香蕉像月亮”等等大大的提高了幼兒的想象力與語(yǔ)言表達(dá)能力。在科學(xué)區(qū)投放了裝滿水的盆和各式各樣蔬果讓幼兒進(jìn)行沉浮的游戲，游戲結(jié)束后幼兒相互交流時(shí)都能說(shuō)出“青椒是浮在水面的”、“土豆是沉在水里的”等等。

望著這群可愛(ài)的孩子就要升入中班了，他們的生活、知識(shí)、體能等方面將會(huì)需求更多，這也在提醒我要不斷地給自己充電，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方式、方法與幼兒共同去生活、學(xué)習(xí)。

幼兒園5月份教學(xué)工作總結(jié)美篇篇四

教育教學(xué)

1、針對(duì)各班區(qū)域活動(dòng)存在的問(wèn)題，進(jìn)行了著實(shí)有效的指導(dǎo)與調(diào)整;

2、開展了幼小銜接活動(dòng)--參觀小學(xué)，通過(guò)此次參觀活動(dòng)，提高了幼兒們對(duì)小學(xué)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，了解了小學(xué)生的生活，體驗(yàn)了小學(xué)生活與幼兒園的不同，激發(fā)了幼兒爭(zhēng)做一名光榮的小學(xué)生的向往之情;

3、根據(jù)市教師進(jìn)修校網(wǎng)研內(nèi)容，不斷對(duì)創(chuàng)造性游戲的開展進(jìn)行研討及實(shí)施;

4、先后開展了“關(guān)愛(ài)明天，普法先行”一系列主題教育，通過(guò)這類活動(dòng)讓幼兒了解一些法律小常識(shí)，增強(qiáng)了安全防范意識(shí)和法律意識(shí)，提高了自我保護(hù)能力;

5、開展心理宣傳周的活動(dòng)，通過(guò)多種形式，讓幼兒身心健康得到更好的發(fā)展;

6、園本培訓(xùn)中老師們學(xué)習(xí)了游戲中的知道和策略，充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，尊重幼兒的興趣和愿望，幼用兒的眼光來(lái)看世界，充分發(fā)揮幼兒的自主性、創(chuàng)造性，創(chuàng)造有利的條件來(lái)滿足幼兒的實(shí)際需要;

7、教師們?cè)谧珜戨S筆過(guò)程中他們體驗(yàn)到應(yīng)以科學(xué)的方法去引導(dǎo)幼兒，以真誠(chéng)的愛(ài)心去溫暖幼兒，讓幼兒在溫暖的關(guān)懷下快樂(lè)成長(zhǎng)。

各年段活動(dòng)

大班段：

1、通過(guò)參觀小學(xué)，讓幼兒了解即將面臨的入學(xué)變化，初步體驗(yàn)小學(xué)的作息時(shí)間及課程模式，減少幼兒對(duì)小學(xué)的陌生感、神秘感，化解憂慮，為適應(yīng)小學(xué)生活做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。

中班段：

1、中班年段成功開展了親子活動(dòng)“水果拼盤”，增進(jìn)孩子與父母之間的情感交流。

小班段：

1、各班做好大合唱比賽的幼兒輔導(dǎo)工作。

保育后勤

1、園舍安全檢查，及時(shí)消除隱患;

2、幼兒保健知識(shí)宣傳教育做好戶外安全教育;

3、開展“5.12”防震減災(zāi)活動(dòng);

4、開展普法安全知識(shí)講座活動(dòng);

5、抽查各班的清潔區(qū)衛(wèi)生和各班口杯毛巾等物品的清潔情況;

6、檢查食堂的清潔情況;

7、為“慶六一”做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作;

8、召開膳食委員會(huì)會(huì)議;

9、做好每日晨檢，嚴(yán)格把關(guān)，做好手足口病宣傳;

10、配合店下衛(wèi)生院做好全園幼兒體檢工作。

家長(zhǎng)工作

1、成功開展了“家園共育，攜手共進(jìn)”家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時(shí)也增進(jìn)了家園之間的溝通力度，促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展，搭建了家園溝通的橋梁。

6月份工作計(jì)劃

教育教學(xué)

1、“歌唱童年，歡度六一”合唱比賽;

2、制定學(xué)前教育宣傳月的活動(dòng)活動(dòng)方案并實(shí)施;

3、小班親子活動(dòng);

4、幼兒期末測(cè)評(píng)工作;

5、期末做好家訪工作，并向家長(zhǎng)發(fā)放本學(xué)期幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展測(cè)評(píng)表;

6、做好暑假安全教育工作;

7、定期撰寫教師隨筆，提升教師業(yè)務(wù)水平能力;

8、全園教師學(xué)習(xí)如何制作ppt，讓教師在教學(xué)過(guò)程中形式多樣、變化靈活，跟幼兒能更好的互動(dòng);

9、檢查教師教案，區(qū)域材料整理。

10、收集各類檔案材料、做好檔案整理工作。

各年段活動(dòng)

大班段：

1、拍攝大班畢業(yè)照;

2、大班畢業(yè)典禮。

中班段：

1、各班結(jié)合六一兒童節(jié)開展游園活動(dòng)。

小班段：

1、開展親子活動(dòng)。

保育后勤

1、做好戶外安全教育;

2、對(duì)幼兒園重點(diǎn)部位進(jìn)行全面細(xì)致的檢查;

3、做好端午節(jié)的值班安排工作;

4、部署期末及暑期幼兒園安全保衛(wèi)工作;

5、期末開展校園及周邊綜治安全檢查工作;

6、放假前開展一次安全教育活動(dòng)課;

7、召開膳食委員會(huì)會(huì)議;

8、檢查班級(jí)幼兒來(lái)園登記情況;

9、做好滅蚊滅蠅的工作，清掃整理園內(nèi)的每個(gè)角落;

10、各班組織幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)衛(wèi)生知識(shí)，并做好防暑降溫工作;

11、清點(diǎn)班級(jí)以及其它園內(nèi)財(cái)產(chǎn);

12、做好財(cái)務(wù)稽核工作。

家長(zhǎng)工作

1、大班畢業(yè)典禮。

幼兒園5月份教學(xué)工作總結(jié)美篇篇五

五月份是我們教育教學(xué)工作比較重點(diǎn)抓的一個(gè)月，大家忙忙碌碌，有辛苦、也有甘甜，有成功、更有收獲?；仡櫣ぷ鳌⒖偨Y(jié)如下：

一、做好結(jié)對(duì)幫帶工作。

我們?yōu)g家港幼兒園與民工子弟學(xué)校新港小學(xué)幼兒園是“結(jié)對(duì)幫帶”單位。兩所幼兒園之前已經(jīng)開展過(guò)多次不同形式的“結(jié)對(duì)幫帶”活動(dòng)。

20xx年5月3日上午，“瀏園”的王麗菊?qǐng)@長(zhǎng)協(xié)同兩名副園長(zhǎng)閔妍、陳英芳再次來(lái)到了新港幼兒園，進(jìn)行新一輪的“結(jié)對(duì)幫帶”活動(dòng)。本次活動(dòng)得到了“新園”的行政劉桂彬及各位教師的熱情接待和支持。本次活動(dòng)分為三個(gè)部分：首先是兩所幼兒園的行政進(jìn)行溝通交流，我們先向新港幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)交待本次活動(dòng)的目的和內(nèi)容：接著我們幼兒園的陳英芳副園長(zhǎng)進(jìn)入中班進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)《大灰狼開心了》的送教展示活動(dòng)，新港幼兒園的部分老師參與了觀摩，活動(dòng)后我們新港幼兒園的老師們傳授了教學(xué)經(jīng)驗(yàn);最后雙方的老師們修改制定出了半日活動(dòng)方案。

此次“結(jié)對(duì)幫帶”活動(dòng)體現(xiàn)了我們幼兒園對(duì)民工子弟幼兒園的熱切關(guān)注，在幫助新港幼兒園教育教學(xué)工作取得進(jìn)步的同時(shí)，對(duì)于本園的建設(shè)也產(chǎn)生了一定的啟發(fā)，真正做到了教學(xué)相長(zhǎng)，互惠共建。

本學(xué)期開學(xué)時(shí)，我們和老閘幼兒園結(jié)對(duì)成為藝術(shù)學(xué)科組。20xx年5月10日，我們?yōu)g家港、老閘兩所姐妹園的領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師、青年教師們聚在一起，借助幼教中心“藝術(shù)學(xué)科組”這個(gè)平臺(tái)，共同觀摩、研討由瀏家港幼兒園負(fù)責(zé)展示的三個(gè)藝術(shù)活動(dòng)，小班的音樂(lè)游戲《貓捉老鼠》、大班的音樂(lè)活動(dòng)《大獅子》和舞蹈《化蝶飛》。展示活動(dòng)后的研討中大家集思廣益，在肯定這三個(gè)活動(dòng)亮點(diǎn)的同時(shí)，兩所幼兒園的教師們結(jié)合自己園的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)，也提出了各自的意見(jiàn)和建議，開拓思路的同時(shí)，也給了大家一種新的思考。

這樣的學(xué)科組結(jié)對(duì)活動(dòng)，在能夠更加充分的利用同一幼教中心內(nèi)的人力、物力資源的同時(shí)，也使得活動(dòng)的質(zhì)和量都得到提升。相信姐妹園的攜手，一定會(huì)帶動(dòng)著兩所幼兒園的教師們更快更好的成長(zhǎng)

二、開展學(xué)“吳健雄精神”

吳健雄博士勇攀世界科學(xué)高峰，并把一生的積蓄無(wú)私地奉獻(xiàn)給了家鄉(xiāng)的教育事業(yè)，給我們留下了取之不盡的精神財(cái)富。她的精神是值得我們學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)校要求我們各組老師利用放學(xué)后時(shí)間聚在一起上網(wǎng)查詢吳健雄一生的和成長(zhǎng)足跡和偉大事跡，學(xué)習(xí)她終生不渝的愛(ài)國(guó)精神，勇于探索的創(chuàng)新精神，實(shí)事求是的科學(xué)精神和謙虛儉樸的律己精神!此外，我們還組織教師進(jìn)行了學(xué)吳健雄、寫心得的活動(dòng)，廣大教師積極響應(yīng)，基本上都能如期完成。

三、積極開展園本研修活動(dòng)

德國(guó)著名教育家第斯多惠說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人一貧如洗，對(duì)別人決不能慷慨解囊。凡是不能自我發(fā)展、自我培養(yǎng)和自我教育的人，同樣也不能發(fā)展、培養(yǎng)、教育別人。教師只有先受教育，才能在一定程度上教育別人。”這是對(duì)園本研修最為生動(dòng)的詮釋。

提問(wèn)是我們?nèi)粘＝虒W(xué)中最常見(jiàn)的一種策略，也是完成教學(xué)任務(wù)的重要手段，科學(xué)的提問(wèn)設(shè)計(jì)能促進(jìn)幼兒思維和創(chuàng)造力的發(fā)展，然而如何進(jìn)行問(wèn)題的設(shè)計(jì)是老師們一直困惑的，針對(duì)這個(gè)情況，5月3日中午，我們小班組全體成員及兩位園長(zhǎng)聚集會(huì)議室開展如何進(jìn)行問(wèn)題的設(shè)計(jì)的園本研修活動(dòng)，首先，每位老師提出了一些在平時(shí)教學(xué)活動(dòng)中設(shè)計(jì)問(wèn)題的困惑，然后大家從各個(gè)方面進(jìn)行討論，其次，針對(duì)一個(gè)活動(dòng)片段，例舉了一些問(wèn)題，大家一起分析討論哪些是有效的提問(wèn)，對(duì)于不適合的問(wèn)題，每位老師也發(fā)表了各自的觀點(diǎn)，力求把問(wèn)題改得更適合，更有效。老師提問(wèn)技能的提高是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，只要在日常教學(xué)中不斷地對(duì)自己的教育行為和教育觀念進(jìn)行反思、分析，相信老師們的提問(wèn)技能會(huì)不斷地進(jìn)步和完善。

前不久中心前來(lái)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)本園的“周計(jì)劃”存在很多問(wèn)題。之前的調(diào)研情況反饋會(huì)議上已經(jīng)列舉了一些易于修改的細(xì)節(jié)之處，各班已經(jīng)開始作調(diào)整了。為了更加科學(xué)合理，更加順利地開展好教育教學(xué)工作，20xx年5月7日，浮橋幼教中心瀏家港幼兒園的副園長(zhǎng)閔妍、陳英芳組織全體班主任開展了一次班主任論壇活動(dòng)，就本園“周計(jì)劃”中存在的比較根本性的一些問(wèn)題進(jìn)行探討和整改。

首先，根據(jù)調(diào)研情況反饋及行政思考，提出了以下問(wèn)題：

1.中大班課程數(shù)不夠(下學(xué)期各少一個(gè)集體活動(dòng))。

2.角色游戲時(shí)間不夠統(tǒng)一，有的在上午，有的在下午。

3.除角色游戲以外，上午的游戲時(shí)間中還能設(shè)定哪些內(nèi)容。

4.當(dāng)下午只?！皡^(qū)域活動(dòng)”和戶外活動(dòng)時(shí)，如何調(diào)整備課。

5.戶外活動(dòng)時(shí)間的充實(shí)如何體現(xiàn)在作息時(shí)間表中。

班主任們針對(duì)上述問(wèn)題一一進(jìn)行了熱烈地探討，最后作了如下調(diào)整：

1.根據(jù)課程設(shè)置參數(shù)，中大班各新增一個(gè)體育集體教學(xué)活動(dòng)。

2.角色游戲全部挪到上午。

3.上午集體教學(xué)活動(dòng)后保證充足的游戲時(shí)間。

4.下午的區(qū)域活動(dòng)表格進(jìn)行調(diào)整。

5.修改調(diào)整作息時(shí)間表及廣播音樂(lè)，下周起實(shí)施。

“周計(jì)劃”沒(méi)有絕對(duì)，關(guān)鍵是根據(jù)本園的實(shí)際情況及存在問(wèn)題進(jìn)行不斷的整改和完善。相信此次班主任論壇一定能夠使日常教育教學(xué)活動(dòng)開展地更有效，促進(jìn)幼兒的園本研修是提升幼兒園教育能力，提升教師專業(yè)素質(zhì)，改變教師職業(yè)生活的必由之路、幸福之路。

在觀摩了大班、中班的園本研修后，我們覺(jué)得，我們幼兒園在園本研修上存在著許多問(wèn)題，為改變我園園本研修模式較單一，教師參與不夠積極主動(dòng)的情況，我們?cè)?0xx年5月16日中午12:30，組織全體教師一同觀看張家港后塍幼兒園的一個(gè)園本研修活動(dòng)的錄像。希望通過(guò)此次學(xué)習(xí)，能改善教師們對(duì)于“園本研修”的態(tài)度，解開教師的困惑，使每一位教師都能勤于思考，樂(lè)于實(shí)踐，勇于探索教育真諦，探索更豐富的園本研修模式。

四、積極開展青荷杯的評(píng)優(yōu)活動(dòng)

幼兒園5月份教學(xué)工作總結(jié)美篇篇六

一、出勤

本月實(shí)到24到26名幼兒，進(jìn)新生兩名李思哲和徐煒周，兩名幼兒在一周內(nèi)有快適應(yīng)了幼兒園的生活，唐源事假3天，李紀(jì)順請(qǐng)事假3天，劉思睿事假一周，徐煒周病假一周，王思宇事假一周，黃詩(shī)羽病假3天，另有周子暉、吳宗清、熊翊霏和劉天葉請(qǐng)長(zhǎng)假。

二、保育保?。?/p>

本月班上有幾個(gè)小朋友有點(diǎn)咳嗽，像鄧杰熙、王思宇、張?zhí)靥兀覀兠刻於加邪磿r(shí)給他們喂藥，并在中午睡覺(jué)時(shí)注意讓他們和別的小朋友交叉睡。

吳宣瑤這段時(shí)間在情緒方面有很大的進(jìn)步，之前每次送她去全托班都要哭好久，現(xiàn)在送過(guò)去她不僅沒(méi)有哭臉而且能主動(dòng)和老師說(shuō)再見(jiàn)，白天也很少跟著劉老師了。

自從上次和她媽媽溝通后，家長(zhǎng)還是比較配合我們的工作了，像晚上在家也不讓她吃東西，眼睛斜視的問(wèn)題也沒(méi)有一味地怪老師，這樣一來(lái)，瑤瑤的變化很大，我們老師都覺(jué)得很欣慰。

三、常規(guī)工作

本月的工作重點(diǎn)是做好全托班的交接工作，每天做好晨間和晚間的交接，全托班的幾位老師也能夠很主動(dòng)地向我們反映全托幼兒的情況。

常規(guī)方面，我們主要培養(yǎng)幼兒主動(dòng)將書本分類的常規(guī)，段老師在這方面也是很積極的，像我們每周五都會(huì)把所學(xué)書本給幼兒帶回家，之前每次周一早上來(lái)園都是我們老師幫小朋友清書本，這幾個(gè)星期就是培養(yǎng)幼兒自己動(dòng)手，來(lái)園的第一件事就是把書本拿出來(lái)并分類放好;另外，幼兒在自理能力方面也有很大的進(jìn)步，大部分幼兒都能自己穿脫衣服，有個(gè)別幼兒嘗試著自己疊被子了。

四、教育教學(xué)

金蒙閱讀方面，我們學(xué)習(xí)了一首古詩(shī)《明日歌》和由“西”字、“北”字、“金”字引出的成語(yǔ)接龍，大部分幼兒都能邊背誦成語(yǔ)邊做記憶操，識(shí)字方面還需加強(qiáng)。

情境數(shù)學(xué)，本月結(jié)束了第一本書的內(nèi)容，開始學(xué)習(xí)第二本書了。

主要是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)里外以及上、中、下的空間方位辨識(shí)，并進(jìn)行手口一致的計(jì)數(shù)活動(dòng)，初步理解數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系，以及發(fā)展幼兒 的思維能力，在計(jì)數(shù)方面，幼兒還需進(jìn)一步鞏固和復(fù)習(xí)。

三字經(jīng)幼兒都掌握較好，每周學(xué)的內(nèi)容都背誦得比較流利，在教學(xué)過(guò)程中，有培養(yǎng)幼兒輪流到臺(tái)上當(dāng)小老師進(jìn)行帶讀，平時(shí)都是老師讀一句小朋友讀一句，現(xiàn)在讓幼兒自己帶讀，

小朋友都覺(jué)得很有新鮮感，也很喜歡這種學(xué)習(xí)方式，這樣也鍛煉了幼兒的大膽與自信，讓幼兒更勇于表現(xiàn)自己。

美術(shù)主要是以添畫和手工為主，手工作品是在母親節(jié)做的媽媽的臉，結(jié)合了涂鴉和撕紙，幼兒都完成得較好，我們也把作品貼到了墻上進(jìn)行展示。

涂色的作品每次畫了都忘記貼到門上，這次，段老師也 把門口的作品欄重新進(jìn)行了布置，并貼上幼兒的名字，把近段時(shí)間畫的畫都貼出來(lái)了，以后我們也會(huì)及時(shí)地粘貼作品。

五、家長(zhǎng)工作：

1、款款媽媽有一次來(lái)幼兒園聽(tīng)了一節(jié)舞蹈課，覺(jué)得一周課時(shí)太少，孩子沒(méi)學(xué)到什么東西，而且對(duì)舞蹈班的老師也提出了意見(jiàn)，覺(jué)得這個(gè)老師太嚴(yán)肅，而且每次只表?yè)P(yáng)前面跳得好的三個(gè)小朋友，對(duì)后面的小朋友不怎么管，家長(zhǎng)認(rèn)為對(duì)表現(xiàn)力不是很強(qiáng)的孩子應(yīng)多給予鼓勵(lì)，多進(jìn)行賞識(shí)教育，這也是我們幼兒園所推崇的。

2、上周晚班何老師給全托幼兒的家長(zhǎng)打電話反映了情況，我們班家長(zhǎng)反饋都不錯(cuò)，畢竟晚班老師對(duì)幼兒晚上的情況是最了解的。

3、關(guān)于小園車，我認(rèn)為應(yīng)該統(tǒng)一從4點(diǎn)半開始送好一些，每次提前到4點(diǎn)20，廚房又不能保證飯 菜提前出來(lái)，每次劉老師去打餐4點(diǎn)10分飯菜才剛出來(lái)，并且很燙，小朋友10分鐘內(nèi)甚至幾分鐘就要吃完一碗飯，對(duì)孩子的胃不太好，統(tǒng)一到4點(diǎn)半幼兒吃飯的時(shí)間會(huì)更充裕一些。

棋桿康復(fù)站和民樂(lè)康復(fù)站本月已經(jīng)開展服務(wù)，并完成服務(wù)量，街口站日間托養(yǎng)服務(wù)工作已落實(shí)，本月已經(jīng)完成新員工的培訓(xùn)包括康復(fù)資助的申請(qǐng) 及各類檔案的培訓(xùn)。

具體介紹如下：

一、康復(fù)資助的服務(wù)量： 本月共完成康復(fù)資助服務(wù)214人，自費(fèi)服務(wù) 35人 。

本月總服務(wù)有5139人次，實(shí)際出勤率平均為20.7天，平均工作效率為11.27人次。

本月共接受日間照顧兒童5名。

二、質(zhì)量的監(jiān)控：

為了做好康復(fù)服務(wù)的質(zhì)量的.監(jiān)控，我們采取了檔案的抽查，服務(wù)對(duì)象的隨訪等方式進(jìn)行質(zhì)量的跟蹤服務(wù)。

本月共完成檔案110份，智力兒童檔案共抽查12份，肢體及腦癱檔案交由甘老師抽查。

老師們對(duì)檔案的格式及內(nèi)容的填寫已基本掌握，隨訪的康復(fù)站點(diǎn)有太平，木棉、江浦三個(gè)站，隨訪主要是跟隨治療師入戶和站點(diǎn)詢問(wèn)服務(wù)對(duì)象，服務(wù)對(duì)象對(duì)資助項(xiàng)目的內(nèi)容回答正確率為50%，服務(wù)對(duì)象對(duì)服務(wù)效果非常滿意的占60%，滿意的占40%,對(duì)治療師的服務(wù)態(tài)度滿意度為100%。

三、日間照顧服務(wù)，

共接收5名兒童，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的引導(dǎo)及訓(xùn)練，孩子們的進(jìn)步較明顯，主要表現(xiàn)在進(jìn)食及情緒的控制方面，有部分兒童由于表現(xiàn)較好，已被普通幼兒園錄取。

四、工作人員的調(diào)配：為了更好的讓新員工適應(yīng)及掌握居家康復(fù)工作，安排李惠敏去棋桿幫助吳玉萍完成康復(fù)訓(xùn)練工作，幫忙一起尋找新的服務(wù)對(duì)象，進(jìn)行評(píng)估、申請(qǐng)、入戶等一系列的指導(dǎo)工作。

五、街口站由于自費(fèi)兒童較多，常常有缺勤的情況發(fā)生，已與治療師協(xié)商，安排更多的服務(wù)人數(shù)，以確保治療師每月的服務(wù)量。

六、了解到治療師在做居家服務(wù)時(shí)的工作狀態(tài)。

治療師能較好的安排時(shí)間，保證服務(wù)的量及訓(xùn)練時(shí)間。

七、工作中潛在的問(wèn)題

1、新員工單獨(dú)負(fù)責(zé)一個(gè)站點(diǎn)的所有工作，從尋找服務(wù)對(duì)象、評(píng)估、申請(qǐng)檔案等業(yè)不熟

悉，會(huì)產(chǎn)生工作壓力。

2、由于在校的服務(wù)對(duì)象較多，時(shí)間上的沖突導(dǎo)致服務(wù)對(duì)象不能申請(qǐng)接受康復(fù)訓(xùn)練。

3、居家服務(wù)過(guò)程中，有部分治療師沒(méi)按要求佩戴安全帽，未對(duì)服務(wù)對(duì)象做項(xiàng)目，及內(nèi)容的介紹，自我介紹等。

4、居家自我訓(xùn)練未落實(shí)。

5、日間照顧服務(wù)缺少教育元素，由于孩子們多動(dòng)、情緒變化大，一個(gè)保育員照顧較困難。

6、在呂田及良口尋找服務(wù)對(duì)象的過(guò)程中，由于距離康復(fù)站的距離較遠(yuǎn)，服務(wù)對(duì)象落實(shí)。

7、月總結(jié)會(huì)議中，部分治療師提出服務(wù)對(duì)象對(duì)服務(wù)次數(shù)不足12次有異議。

下一步的工作計(jì)劃：

1、盡快完善良口、呂田的評(píng)估及康復(fù)資助申請(qǐng)，盡快落實(shí)康復(fù)服務(wù)。

2、幫助日間照顧的老師制定流程表。

安排治療師在空閑時(shí)間給予幫助。

改善日間照顧的環(huán)境，接收更多的服務(wù)對(duì)象。

增加一名保育員。

兩名保育員老師更好的配合，提供更多更好的課堂內(nèi)容。

3、安排周六、日的輪班，為有需要加課或因讀書而在周一至周五不能接受康復(fù)訓(xùn)練的服務(wù)對(duì)象。

4、多點(diǎn)關(guān)心新同事、關(guān)注新站點(diǎn)的工作，安排隨訪工作。

5、由于本月的天氣變化快，常有大暴雨的天氣，及時(shí)提醒治療師注意安全。

適當(dāng)?shù)恼{(diào)整工作時(shí)間，并上報(bào)!

6、做好家長(zhǎng)的工作，為了增加治療效果，建議家長(zhǎng)們?cè)黾臃?wù)。

為以后的門診工作做好準(zhǔn)備。

為了適應(yīng)更多兒童的康復(fù)需求及部分因?yàn)樽x書而不能接受訓(xùn)練的服務(wù)對(duì)象，已咨詢過(guò)治療師的意見(jiàn)，大家有意愿在周六日安排工作：具體的工作設(shè)想如下： 服務(wù)對(duì)象：一、只能在周六，周日安排的自費(fèi)的服務(wù)對(duì)象

二 、接受康復(fù)資助申請(qǐng)，但是周一至周五不能接受康復(fù)訓(xùn)練的 服務(wù)對(duì)象

三、周一至周五接受康復(fù)訓(xùn)練，在周末需再增加訓(xùn)練的服務(wù)對(duì)象 工作人員的分配：有意愿的老師，安排輪流值日 ，每人每次半天或者一天的工作時(shí)間 工資分配：自費(fèi)：按標(biāo)準(zhǔn)45元/次收費(fèi)，治療師工資按照18_20元/人次/30分鐘，不另外記加班，不扣除基礎(chǔ)分。

資助服務(wù)對(duì)象申請(qǐng)居家康復(fù)，每月安排12次訓(xùn)練，每次1小時(shí)。

工資分配同上。

幼兒園5月份教學(xué)工作總結(jié)美篇篇七

度過(guò)了短暫而快樂(lè)的五一假期，帶著一份期盼與緊張，忙碌的人們開始了收割耕種;而我們的五月，也是忙碌的，在這份忙碌中，我們收獲了更多的愛(ài)。

人們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記五月十二號(hào)這一天，四川突然間的地動(dòng)山搖，突然間到來(lái)的災(zāi)難，讓我們每個(gè)人都為之心酸為之流淚。

如今，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了一年，孩子們更加懂得和珍惜現(xiàn)在幸福的生活，我們每個(gè)人都努力做好自己應(yīng)該做的事情。

而且，為了加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，提高自救能力，我們通過(guò)視頻、圖片和老師的講解了解了關(guān)于各種危險(xiǎn)的知識(shí)，學(xué)習(xí)了有關(guān)自救方法。

另外，在5月12日，我們還參加了幼兒園的防震演習(xí)。

當(dāng)警報(bào)聲響起，孩子們?cè)诶蠋煹膮f(xié)助下鎮(zhèn)靜地抱著頭，躲避在桌子下、衛(wèi)生間，墻角……然后同老師有序地疏散到了樓外較為空曠的地方。

幼兒園5月份教學(xué)工作總結(jié)美篇篇八

幼兒園5月份衛(wèi)生保健工作總結(jié)

根據(jù)月初制定的工作計(jì)劃，保健室本月完成了以下工作：

1、認(rèn)真晨檢，嚴(yán)把晨檢關(guān)。對(duì)每位入園幼兒的口腔進(jìn)行檢查、測(cè)體溫、看精神狀態(tài)，對(duì)疑似病例一律不放進(jìn)園內(nèi)。做到了早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療，控制傳染病的蔓延。對(duì)疑似病例的家長(zhǎng)做好解釋工作，得到家長(zhǎng)的支持，并及時(shí)與班級(jí)溝通。每日?qǐng)?jiān)持午間及全日觀察工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，并督促班級(jí)做好消毒工作。本月共發(fā)現(xiàn)疑似傳染病13例，經(jīng)醫(yī)院確診水痘2例，手足口病1例。每天認(rèn)真核對(duì)家長(zhǎng)自帶藥品，按時(shí)、按量喂幼兒服藥，本月共為幼兒代喂藥約250人次。本月發(fā)生意外事故1例。

2、針對(duì)四月底南昌出現(xiàn)h7n9疫情，堅(jiān)持對(duì)教委每日兩次進(jìn)行疫情零報(bào)告制度。

3、在保健室及園方領(lǐng)導(dǎo)的督促下，本月幼兒因病缺勤登記工作各班都比較及時(shí)，保健室每日查看各班登記情況并做好月報(bào)表及上報(bào)工作。對(duì)各班每天出勤人數(shù)進(jìn)行如實(shí)登記，月底計(jì)算各班出勤率并上墻、上網(wǎng)公示，上(來(lái)自: )報(bào)園部。

4、配合保健所做好今年的幼兒“六一”體檢工作，全園共有479名幼兒參加了體檢，體檢率達(dá)到95.6%，評(píng)出健美兒童47名。最全面的范文參考寫作網(wǎng)站及時(shí)將體檢結(jié)果反饋給老師及幼兒家長(zhǎng)，對(duì)體檢出現(xiàn)問(wèn)題的幼兒進(jìn)行記錄。

5、本月由于園方舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)及參加市里的一些賽事，加上天氣逐漸炎熱，各班戶外活動(dòng)達(dá)標(biāo)的不多，下月要多督促此項(xiàng)工作。

6、根據(jù)園部規(guī)定按時(shí)對(duì)各班及各專業(yè)組衛(wèi)生消毒情況、各種登記記錄情況、廚房衛(wèi)生、月底全園公共區(qū)域衛(wèi)生進(jìn)行認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋，如實(shí)記錄，月底上報(bào)園部。

7、每周按時(shí)制定貸量食譜，已上墻、上網(wǎng)向家長(zhǎng)公示。安排時(shí)令蔬菜、水果、雜糧飯。做到粗細(xì)搭配、葷素搭配的`合理膳食。完成本學(xué)期幼兒膳食調(diào)查工作并對(duì)膳食情況作出總結(jié)。

8、每天按時(shí)對(duì)各班進(jìn)行午間巡查，關(guān)注幼兒睡眠情況及蓋被情況，并做好記錄。督促保教人員照顧好幼兒的一日生活并保證幼兒每日飲水量。

9、對(duì)高危兒進(jìn)行身高、體重的測(cè)量及評(píng)價(jià)，要求班級(jí)老師對(duì)這類幼兒逐步加大戶外活動(dòng)量，適當(dāng)控制飲食并經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通。

10、每天早晚各派保健醫(yī)生在前后門進(jìn)行安保工作；做好留樣盒的清洗消毒工作；配合園部做好幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)的安全保衛(wèi)巡查工作；接受園部及有關(guān)部門下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)并積極認(rèn)真完成。

11、參加了市保健所組織的紅谷灘新區(qū)托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健培訓(xùn)班。

12、出宣傳刊一期：h7n9禽流感相關(guān)知識(shí)。

保健室

20xx年5月31日

幼兒園5月份教學(xué)工作總結(jié)美篇篇九

一、行政事務(wù)

1.組織教師開展“慈善一日捐”活動(dòng)。為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族扶貧濟(jì)困、樂(lè)善好施的傳統(tǒng)美德，認(rèn)真貫徹落實(shí)太教辦(20_)7號(hào)轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于開展太倉(cāng)市“慈善一日捐”活動(dòng)的通知》精神，根據(jù)中心工作部署，在園內(nèi)開展了公辦老師“慈善一日捐”活動(dòng)，為弱勢(shì)困難群眾送去一片愛(ài)心，增強(qiáng)教師們的慈善意識(shí)，營(yíng)造互助互愛(ài)的社會(huì)氛圍。

2.扎實(shí)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐主題教育。

(1)弘揚(yáng)焦裕祿精神，傳頌英雄事跡。為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)太倉(cāng)市委教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組轉(zhuǎn)發(fā)的(太群組發(fā)〔20_〕19號(hào))的文件《關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹在河南省蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)講話的通知》，5月9日，組織全園教師開展了“弘揚(yáng)焦裕祿精神，傳頌英雄事跡”為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)。首先學(xué)習(xí)了《在蘭考調(diào)研指導(dǎo)教育實(shí)踐活動(dòng)重要講話》的通知精神，幫助教師深刻領(lǐng)會(huì)通知中的五個(gè)“準(zhǔn)確把握”;其次組織教師觀看了《在河南蘭考調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)紀(jì)實(shí)》。通過(guò)學(xué)習(xí)，動(dòng)員全體教師要大力學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神，從今天做起，從眼前做起，從小事做起，像焦裕祿同志那樣對(duì)待群眾、對(duì)待組織、對(duì)待事業(yè)、對(duì)待同志、對(duì)待親屬、對(duì)待自己，像焦裕祿同志那樣生命不息、奮斗不止，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。

(2)開展黨的群眾路線，“對(duì)話教師”、“園長(zhǎng)有約”主題實(shí)踐活動(dòng)座談會(huì)。

為扎實(shí)做好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，以黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，圍繞加強(qiáng)改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾這一核心，堅(jiān)持真誠(chéng)傾聽(tīng)?zhēng)熒⑸鐣?huì)呼聲，真情關(guān)心師生、社會(huì)所盼，真心解決教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)一步提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力，提升教育滿意度，為提高我園園所發(fā)展提供有力保證。按照教育局黨委、幼教中心黨支部工作的統(tǒng)一安排和部署，結(jié)合通知精神，園部首先制定活動(dòng)方案;其次圍繞“四風(fēng)”問(wèn)題、園所管理、教科研管理、師資培養(yǎng)、家長(zhǎng)工作、后勤保障、園所發(fā)展等方面設(shè)計(jì)征集意見(jiàn)表發(fā)放給教師和園級(jí)家委會(huì)成員;再次利用晨會(huì)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作;最后邀請(qǐng)家委會(huì)成員和全體班主任老師召開可“園長(zhǎng)有約”座談會(huì)。這次座談會(huì)通過(guò)與園長(zhǎng)面對(duì)面、心碰心的交流，老師們、家委會(huì)的成員們都抱著誠(chéng)懇、真切的態(tài)度，有針對(duì)性的提出了自己的想法，為園所發(fā)展出謀劃策，為幼兒園下階段開展工作提供了有力的保障，從而有效地提高幼兒園的管理水平和保教質(zhì)量。

3. 結(jié)合“5.20”做好“我愛(ài)廉”宣傳教育活動(dòng)。為了讓勤廉的美德從小扎根在孩子心里。5月19日上午利用國(guó)旗下講話，全體師生聚集在幼兒園大操場(chǎng)上開展了“愛(ài)惜糧食、勤儉節(jié)約”為主題的宣傳教育活動(dòng)。主持人通過(guò)提問(wèn)、舉例、倡導(dǎo)等形式，引導(dǎo)孩子要珍惜糧食，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。同時(shí)，倡導(dǎo)全體師生要從日?；顒?dòng)中的小事入手，學(xué)會(huì)節(jié)約“一度電”、“一滴水”、“一張紙”“一粒米”等，形成廉潔理念，養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。

4.成功舉辦慶“六一”活動(dòng)。為了讓孩子過(guò)上一個(gè)愉快而又意義的節(jié)日，讓家長(zhǎng)一起參與到慶“六一”活動(dòng)中來(lái)，體驗(yàn)與孩子共同游戲的快樂(lè)，增加親子情感。為此，我們對(duì)此次慶“六一”活動(dòng)做了大量的籌備工作。首先召開年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議，商討本次游藝活動(dòng)的方案和活動(dòng)形式;其次落實(shí)到人制定具體的游藝活動(dòng)方案;再次召開班主任會(huì)議一起審議活動(dòng)方案，針對(duì)方案上不妥的地方，及時(shí)修改調(diào)整，讓活動(dòng)更能吸引家長(zhǎng)和孩子們的眼球;最后形成定稿。在本次慶“六一”親子游藝活動(dòng)中，既有家長(zhǎng)親手制作的“環(huán)保服裝秀”，又有游藝活動(dòng)，老師們的精心準(zhǔn)備贏得了家長(zhǎng)們的喝彩!孩子們?cè)诩胰说呐惆橄峦娴拈_心，真正體驗(yàn)到了親子活動(dòng)的樂(lè)趣和節(jié)日的快樂(lè)!

5.加強(qiáng)對(duì)幼兒園網(wǎng)站的建設(shè)和更新。更新和調(diào)整了幼兒園網(wǎng)站，對(duì)網(wǎng)站上個(gè)別欄目進(jìn)行了中重新設(shè)置和調(diào)整，把調(diào)整的欄目以電子稿的形式發(fā)放到幼兒園群上并開始啟用。

6.加強(qiáng)對(duì)教師“六認(rèn)真”工作的檢查力度，園部提供月考核檢查表，組長(zhǎng)、行政人員根據(jù)檢查表上的每個(gè)塊面對(duì)本組教師做好檢查和指導(dǎo)工作，并簡(jiǎn)要記錄檢查情況及時(shí)與檢查對(duì)象做好反饋。

二、教育教學(xué)

1.三園共建，開展“清荷杯”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比暨“行政示范課”。為貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》和《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，以“聚焦課堂 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”為主題，進(jìn)一步強(qiáng)化廣大教師對(duì)好課標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)，深化教育教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方式，提高幼兒園骨干教師的教學(xué)能力，浮橋鎮(zhèn)幼教中心時(shí)思、九曲、老閘三園聯(lián)合，于20_年5月21日在時(shí)思幼兒園集聚一堂，開展了第五屆“清荷杯”優(yōu)質(zhì)課觀摩研討活動(dòng)?；顒?dòng)中四位青年教師以及兩位業(yè)務(wù)園長(zhǎng)，她們以自己嫻熟的教學(xué)技巧、生動(dòng)而又自然的教學(xué)形式，為大家分別展示了自己設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)，并邀請(qǐng)了三園的行政及空班教師參與了聽(tīng)課研課活動(dòng)。本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，九曲幼兒園陶宏英老師執(zhí)教了大班體育活動(dòng)《椅子樂(lè)》，老閘幼兒園吳燕老師執(zhí)教了大班音樂(lè)《卡普里島》，時(shí)思幼兒園徐婧、張文老師分別執(zhí)教了大班社會(huì)《小阿力的大學(xué)?！芳啊段蚁胍獝?ài)》。九曲、時(shí)思兩園的業(yè)務(wù)園長(zhǎng)費(fèi)娜老師與顧艷老師也參與了此次評(píng)比，分別執(zhí)教了大班美術(shù)《鞋印化妝舞會(huì)》與中班美術(shù)《我愛(ài)運(yùn)動(dòng)》。六位參賽老師能結(jié)合對(duì)《指南》的理解，設(shè)計(jì)、組織教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用。通過(guò)此次活動(dòng)，對(duì)所有聽(tīng)課的老師，特別是年輕教師教育思想的轉(zhuǎn)變、專業(yè)水平的提高起到了一定的示范引領(lǐng)作用，同時(shí)也為姐妹園攜手推進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)提供了良好的契機(jī)，推進(jìn)了中心姐妹園的教育質(zhì)量均衡發(fā)展。

2.結(jié)合太倉(cāng)市幼兒園晨間鍛煉觀摩研討活動(dòng)開展園內(nèi)相關(guān)學(xué)習(xí)及研討，分組、園為單位進(jìn)行，理論結(jié)合實(shí)踐，針對(duì)我園的晨段活動(dòng)情況進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，積極促進(jìn)了我園晨段活動(dòng)的有效開展。

(1)器材的梳理及合理投放：在業(yè)務(wù)園長(zhǎng)和后勤組長(zhǎng)的配合下，重新對(duì)幼兒園現(xiàn)階段小中大體育器械品種、數(shù)量、投放區(qū)域、負(fù)責(zé)人進(jìn)行了梳理和劃分，重新調(diào)整了幼兒園晨段運(yùn)動(dòng)區(qū)的規(guī)劃，為每筐運(yùn)動(dòng)器械設(shè)計(jì)了運(yùn)動(dòng)器械掛牌(備注：器械名、投放區(qū)域、數(shù)量、負(fù)責(zé)人)，實(shí)現(xiàn)每件器械都有專人負(fù)責(zé)，也便于園部的管理。在材料梳理過(guò)程中，對(duì)部分運(yùn)動(dòng)區(qū)進(jìn)行了材料上的添置，如豐富了長(zhǎng)凳、輪胎、竹馬、竹制擔(dān)架、小扁擔(dān)等鄉(xiāng)土運(yùn)動(dòng)器械，并在運(yùn)動(dòng)區(qū)地面畫上箭頭、圓圈、1米至2米的投籃線等標(biāo)識(shí)，便于幼兒有規(guī)則的開展體育運(yùn)動(dòng)。

(2)各組開展晨段組織相關(guān)學(xué)習(xí)研修活動(dòng)，如“小班混班區(qū)域運(yùn)動(dòng)之動(dòng)漫游樂(lè)城”、“優(yōu)化晨間鍛煉，探索一物多玩”、“如何組織中班體育活動(dòng)”、“以游戲形式開展晨間鍛煉一物多玩的探索”等學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。學(xué)習(xí)中讓我們感悟，要繼續(xù)以游戲形式開展晨間鍛煉“一物多玩”的探索，最大限度調(diào)動(dòng)與激發(fā)每個(gè)教師的主動(dòng)性與創(chuàng)造性，以改變教師在日常晨間鍛煉組織中“參而不與”的情況。

(3)晨段混班、混齡的嘗試：晨段區(qū)域運(yùn)動(dòng)以幼兒自己做主，教師給予孩子最大的自主空間，使幼兒愉快、輕松沒(méi)有任何壓力的活動(dòng)，在快樂(lè)體驗(yàn)的過(guò)程中，建構(gòu)運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展基本動(dòng)作。我園開展的中大班混齡形式的區(qū)域運(yùn)動(dòng)，正是在幼兒快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)中，誘發(fā)他們對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，建構(gòu)他們的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)注重堅(jiān)強(qiáng)、勇敢等意志品質(zhì)的形成。因此，在本月中，我們根據(jù)小班幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)，開展了混班形式的區(qū)域運(yùn)動(dòng)。園部對(duì)南面塑膠場(chǎng)地、草坪區(qū)及西面草坪區(qū)進(jìn)行了合理規(guī)劃，投放給小班三個(gè)班幼兒開展混班晨段，實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，小班晨段混班活動(dòng)中，小班幼兒園能按自己的興趣自主選擇運(yùn)動(dòng)游戲區(qū)參加運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)了小班幼兒自主結(jié)伴積極投入運(yùn)動(dòng)游戲、大膽交往的能力。

(4)本月底，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)將全園的晨段器材、擺放位置、幼兒分散活動(dòng)情況、韻律操、早操(含隊(duì)列)情況進(jìn)行了拍攝，錄制并進(jìn)行視頻編輯，制作成一個(gè)30分鐘的晨段活動(dòng)視頻，呈送了太倉(cāng)市幼教網(wǎng)站，進(jìn)行交流分享。

3.組織開展了園內(nèi)自然角評(píng)比活動(dòng)。自然角是幼兒園文化建設(shè)的一個(gè)方面，既可美化環(huán)境，又是激發(fā)幼兒觀察、探究，促進(jìn)創(chuàng)新能力發(fā)展，豐富幼兒知識(shí)的重要渠道。自然角的精心創(chuàng)設(shè)，既可美化環(huán)境，也可利于幼兒觀察、分析，從中發(fā)現(xiàn)大自然的奧妙，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識(shí)。20_年5月8日下午，在陳園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，與各班班主任一起參觀了各班的自然角。教師們巧思妙想，利用泥工蓋子、塑料瓶、酒盒、草帽、等等各種材料加工制作成形態(tài)各異的花盆，種植著各種植物。這些植物在老師們的精心培育下，綠意盎然，充滿生機(jī)，各班秉著豐富性、探索性、參與性的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了具有本班特色的自然角。此次評(píng)比活動(dòng)，既是一次欣賞、學(xué)習(xí)的過(guò)程，更是一次展現(xiàn)老師們個(gè)性和智慧的過(guò)程。全體教師在交流中成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)中提高，活動(dòng)中努力，分享中進(jìn)步;老師們?cè)谧匀唤堑膭?chuàng)設(shè)和幼兒園管理上有更多的思考和創(chuàng)意，真正使孩子們?cè)谧匀唤沁@樣一個(gè)小角落中尋找到更多的快樂(lè)，更成為幼兒觀察探究、學(xué)習(xí)科學(xué)、走進(jìn)自然的一個(gè)多彩空間。

4.科學(xué)指導(dǎo)幼兒午餐，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣。進(jìn)餐是幼兒園一日生活中很重要的環(huán)節(jié)，也是孩子們健康的起點(diǎn)。如何有效、有序的組織幼兒的午餐活動(dòng)，讓孩子在幼兒園愉快進(jìn)餐、吃飽吃好，成了幼兒園重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。20_年5月6日中心行政現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研了時(shí)思幼兒園八個(gè)班級(jí)幼兒的午餐情況，調(diào)研的內(nèi)容包括保育員規(guī)范操作、幼兒用餐習(xí)慣、教師的指導(dǎo)等內(nèi)容。中午，全體空班老師和保育員聚集一堂，楊主任對(duì)調(diào)研情況進(jìn)行了及時(shí)交流與探討，從中梳理出了一些亮點(diǎn)、也發(fā)現(xiàn)了一些不足，并就餐前、就餐、餐后環(huán)節(jié)中存在的問(wèn)題提出了自己的疑問(wèn)，讓老師們反思午餐管理環(huán)節(jié)中為何會(huì)出現(xiàn)截然不同的就餐效果。并對(duì)存在的一些問(wèn)題提出了整改意見(jiàn)和建議，便于大家在以后的午餐環(huán)節(jié)中取長(zhǎng)補(bǔ)短、加以改進(jìn)。幼兒期是孩子身心發(fā)展的關(guān)鍵期，膳食營(yíng)養(yǎng)必不可少。在幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成中，時(shí)思幼兒園全體教師和保育員還需要不斷更新觀念、樹立正確的進(jìn)餐教育觀，尋求方法，努力培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

三、課題、研修、培訓(xùn)

(一)課題

1.組織全體課題組成員集中進(jìn)行課題理論學(xué)習(xí)，提高課題組成員的理論知識(shí)。

(1)理論學(xué)習(xí)“掌握說(shuō)話技巧，巧妙與人交談”。語(yǔ)言是人們交流思想、感情的主要手段，懂得說(shuō)話的方法，與我們的事業(yè)成功有著密不可分的關(guān)系。20_年4月30日中午，太倉(cāng)市浮橋鎮(zhèn)幼教中心時(shí)思幼兒園課題組全體成員共同學(xué)習(xí)了“說(shuō)話的技巧”?！罢f(shuō)話的技巧”主要是圍繞在各種場(chǎng)合如何進(jìn)行說(shuō)話以及說(shuō)話時(shí)的技巧展開敘述。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，課題組的教師們深深的體會(huì)到說(shuō)話的重要性，也掌握了一些溝通的技巧，交流作為我們生活中不可缺少的一部分，要做好與人交流，我們必須要掌握一些說(shuō)話的技巧，這樣不僅可以解除誤會(huì)，促進(jìn)雙方合作，可以給我們的生活和工作減少不必要的麻煩，這也是在幼兒園實(shí)行禮儀教育的關(guān)鍵。

(2)理論學(xué)習(xí)《幼兒園教師工作禮儀》。為了全面提高教師師德素養(yǎng)，增強(qiáng)教師禮儀意識(shí)，進(jìn)一步提升教師在工作中交往禮儀素養(yǎng)，20_年5月15日，太倉(cāng)市浮橋鎮(zhèn)幼教中心時(shí)思幼兒園課題組共同學(xué)習(xí)了《幼兒園教師工作禮儀》。課題組負(fù)責(zé)人顧艷老師結(jié)合幼兒教師的職業(yè)特點(diǎn)，用生動(dòng)的事例，幽默詼諧的語(yǔ)言從“教師與幼兒交往禮儀、教師與家長(zhǎng)交往禮儀、教師與領(lǐng)導(dǎo)相處禮儀、教師與同事相處禮儀”這個(gè)四個(gè)方面進(jìn)行闡述。在每項(xiàng)闡述中，顧老師利用幾個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行深入淺出的剖析，恰如其分地把教師在工作、生活如何做具有人格魅力和良好修養(yǎng)的社會(huì)人，如何做受幼兒和家長(zhǎng)尊敬和歡迎的新時(shí)代教師進(jìn)行了細(xì)致的分析，讓大家領(lǐng)悟到工作中禮儀也是一門重要的學(xué)問(wèn)。通過(guò)這次的課題理論學(xué)習(xí)，老師們一致認(rèn)為，培訓(xùn)貼近教師工作生活的，既讓自己增長(zhǎng)知識(shí)，又讓自己看到不足，紛紛表示一定將學(xué)到的禮儀知識(shí)轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行動(dòng)，時(shí)時(shí)處處作孩子們的表率，作孩子心目中可以信賴的老師，同事心目中真誠(chéng)的朋友，家長(zhǎng)心目中的好老師，始終以規(guī)范的文明禮儀展現(xiàn)教師的人格魅力。

2.各組組織學(xué)習(xí)《時(shí)幼禮儀手冊(cè)》3稿，并針對(duì)相應(yīng)內(nèi)容開展斟詞酌句活動(dòng)，修訂手冊(cè)。為了提高教師的禮儀規(guī)范意識(shí)，塑造優(yōu)秀教師的典范，修訂完善《時(shí)幼禮儀手冊(cè)》是我園現(xiàn)階段課題工作重要任務(wù)之一，要進(jìn)一步完善手冊(cè)，必須集體成員的智慧，因此，我們一教研組為單位，在組長(zhǎng)的組織下邊學(xué)習(xí)《時(shí)思幼兒園禮儀手冊(cè)》3稿，邊開展斟字酌句活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)和研討，既強(qiáng)化了教師的禮儀意識(shí)，促進(jìn)了教師師德修養(yǎng)的提高，同時(shí)也能積極發(fā)揮教師集體的智慧和力量，進(jìn)一步完善《時(shí)幼禮儀手冊(cè)》，為實(shí)現(xiàn)《時(shí)幼禮儀手冊(cè)》4稿的修訂起到了積極的推進(jìn)作用。

3.社會(huì)禮儀實(shí)踐活動(dòng)：大班組全體師生結(jié)合十二五課題“走進(jìn)敬老院，給老人送溫暖”活動(dòng)。20_年5月29日上午，我園大班組全體師幼走進(jìn)時(shí)思區(qū)敬老院開展了“走進(jìn)敬老院，給老人送溫暖”活動(dòng)。本次活動(dòng)的宗旨是：結(jié)合端午之際，時(shí)思幼兒園大班組所有師幼帶上節(jié)目和禮物，為敬老院的爺爺奶奶獻(xiàn)上自己的一份愛(ài)心，做一些力所能及的事。5月29日上午9：00，全體大班組師幼在園門口集合，統(tǒng)一步行去敬老院。進(jìn)入敬老院后，敬老院的工作人員熱情的接待了我們的到來(lái)，師幼微笑著與爺爺奶奶打招呼，問(wèn)候老人的身體情況，并給爺爺奶奶送上各自帶去的禮物，爺爺奶奶感受到時(shí)幼師生對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，含淚笑著表示感謝。安排老人們就坐后，時(shí)幼師生為老人們表演了精彩的節(jié)目，有歌曲、有舞蹈，還有與老人們的親密互動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化了師幼尊老愛(ài)幼的意識(shí)，促使幼兒在與老人們的接觸、交往中，增進(jìn)溝通，萌發(fā)尊敬老人的美好情感，懂得感恩。

(二)研修

1.業(yè)務(wù)園長(zhǎng)主持開展了二次培訓(xùn)“教案中的雙主體——集體教學(xué)方案中學(xué)與教的呈現(xiàn)(崔嵐)”，時(shí)幼全體教師積極參加本次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)將外出上海培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)報(bào)告向全體教師進(jìn)行二次培訓(xùn)，幫助教師明確如何提高集體教學(xué)活動(dòng)的有效性，幫助年輕教師明確如何備詳案。通過(guò)培訓(xùn)，教師們?cè)诶碚撋线_(dá)成了共識(shí)：師幼互動(dòng)就是要重建新型的師生關(guān)系，就是要優(yōu)化師幼互動(dòng)的方式，就是要形成教師與幼兒間的交互影響。真正的互動(dòng)是能貼近孩子，幫助他們快樂(lè)地學(xué)習(xí)，能用準(zhǔn)方法，推動(dòng)孩子主動(dòng)地學(xué)習(xí)，能抓住時(shí)機(jī)，促進(jìn)孩子自發(fā)的學(xué)習(xí)的。

2.教研組“一課二研”活動(dòng)有序開展。

(1)大班組開展了大班社會(huì)活動(dòng)《小啊力的大學(xué)校》一課二研活動(dòng)。隨著溫度的逐漸上升，炙熱的6月即將來(lái)臨，這就意味著大班的孩子即將離開幼兒園，來(lái)到小學(xué)，踏上新的旅程。幼兒年紀(jì)較小，對(duì)小學(xué)生活有渴望、也有迷茫，為了幼兒能更好的適應(yīng)幼兒園生活，20_年5月21日，浮橋幼教中心時(shí)思幼兒園的徐老師，開展了名為《小阿力的大學(xué)校》的社會(huì)活動(dòng)?；顒?dòng)中徐老師就進(jìn)入小學(xué)后的感受為話題，和孩子們一起分享了不同的心情，也借由這一活動(dòng)，告訴孩子小學(xué)并不可怕，從孩子的心理出發(fā)，真正讓孩子適應(yīng)幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)變。教育是滿足孩子需要的，往往來(lái)自孩子的生活細(xì)節(jié)，真正能來(lái)源于生活的教育才是好的教育，真正能回歸孩子生活的教育，才是最有價(jià)值的。

(2)小班組開展了小班社會(huì)活動(dòng)一課二研活動(dòng)。5月6日小班組開展了小班社會(huì)活動(dòng)《孤獨(dú)的小熊》“一課二研”常規(guī)教研活動(dòng)。此次活動(dòng)由陳惠芳老師執(zhí)教。一研活動(dòng)由陳老師介紹設(shè)計(jì)思路，并進(jìn)行了自我反思，參與研討的教師也說(shuō)出了自己的想法、教法。根據(jù)大家的建議陳老師將活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整并再次在平行班開展教學(xué)活動(dòng)。本次社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)研討活動(dòng)為幼兒園教師提供了相互學(xué)習(xí)、相互借鑒的機(jī)會(huì)，從研討的氛圍來(lái)看相當(dāng)濃厚，人人參與，相信通過(guò)這樣的活動(dòng)，使教師們對(duì)社會(huì)活動(dòng)組織能力會(huì)不斷提升。

5月22日，小班組又進(jìn)行了“一課二研”的常規(guī)教研活動(dòng)，此次活動(dòng)是由陸秀萍老師組織的社會(huì)活動(dòng)《朋友加油站》，此活動(dòng)主要通過(guò)故事來(lái)引導(dǎo)幼兒明白朋友間吵架是常有的事，應(yīng)該善于原諒他人。社會(huì)活動(dòng)一般都是有關(guān)禮儀方面的，而執(zhí)教老師開展的這一活動(dòng)很好地回應(yīng)了當(dāng)前的禮儀課題《新形勢(shì)下農(nóng)村幼兒園師幼同步化禮儀的實(shí)踐與研究》?；顒?dòng)后，聽(tīng)課的教師提出了有針對(duì)性的意見(jiàn)和建議，根據(jù)大家的意見(jiàn)，陸老師將已有的活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整，在平行班再次開展教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)這樣的形式，使老師們組織社會(huì)活動(dòng)的能力有了進(jìn)一步的提升。

(三)培訓(xùn)

四、安全、衛(wèi)生保健、后勤工作

(一)安全和后勤工作

1.召開安全工作會(huì)議，增強(qiáng)安全責(zé)任意識(shí)。為了進(jìn)一步提高廣大教職員工的安全責(zé)任意識(shí)，讓孩子能在幼兒園平安地度過(guò)每一天。5月9日下午，組織全體教職工員工學(xué)習(xí)教育部辦公廳印發(fā)的《中小學(xué)崗位安全工作指南》。對(duì)照《中小學(xué)崗位安全工作指南》結(jié)合幼兒園實(shí)際，明確本園各個(gè)崗位的安全職責(zé)，健全安全管理制度，落實(shí)各項(xiàng)制度措施，將安全教育和管理融入到日常工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，確保廣大師幼安全，確保校園和諧穩(wěn)定。同時(shí)，向各班家長(zhǎng)下發(fā)“致全國(guó)中小學(xué)家長(zhǎng)的一封信”。

2. 做好創(chuàng)建“無(wú)煙單位”申報(bào)和啟動(dòng)工作。為進(jìn)一步推動(dòng)禁煙工作的落實(shí)，創(chuàng)建“無(wú)煙單位”。結(jié)合《太倉(cāng)市愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)與健康促進(jìn)委員會(huì)》下發(fā)的《關(guān)于開展第二十七個(gè)世界無(wú)煙日系列活動(dòng)的通知》精神， 首先結(jié)合“中等職業(yè)學(xué)校和中小學(xué)、托幼機(jī)構(gòu)吳艷評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)(試行)”做好“無(wú)煙單位”申報(bào)填寫工作;其次，于5月30日上午在園內(nèi)開展了創(chuàng)建“無(wú)煙單位”啟動(dòng)工作。本次活動(dòng)邀請(qǐng)了全體教職員工和全園家長(zhǎng)參加。會(huì)上，首先，結(jié)合“第二十七個(gè)世界無(wú)煙日”開展控?zé)熜麄骱徒】到逃顒?dòng);其次，結(jié)合《中等職業(yè)學(xué)校和中小學(xué)、托幼機(jī)構(gòu)無(wú)煙評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)(試行)》作了詳細(xì)的解讀;最后，向參會(huì)人員提出創(chuàng)建“無(wú)煙單位”的要求和職責(zé)。通過(guò)此次創(chuàng)建“無(wú)煙單位”啟動(dòng)工作，進(jìn)一步提高廣大教職員工和家長(zhǎng)對(duì)煙草危害的正確認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)廣大教師和家長(zhǎng)積極參與到“控?zé)煛被顒?dòng)中來(lái)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，為營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，保障師生身心健康奠定良好的基礎(chǔ)。

3.做好“十佳a(bǔ)級(jí)學(xué)校示范食堂”的申報(bào)工作，園領(lǐng)導(dǎo)參加太倉(cāng)市衛(wèi)生監(jiān)督所召開的“創(chuàng)建十佳a(bǔ)級(jí)學(xué)校示范食堂研討會(huì)”。通過(guò)研討活動(dòng)，結(jié)合本園實(shí)際情況，對(duì)《五常法》的管理一書作了認(rèn)真學(xué)習(xí)，并對(duì)如何規(guī)范食堂管理和操作模式有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，在下階段將加大食堂檢查和管理的力度，按照《太倉(cāng)市“十佳a(bǔ)級(jí)學(xué)校示范食堂”評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》制定整改計(jì)劃。

4.購(gòu)買幼兒圖書252本，各班做好圖書編號(hào)和錄入工作，上交園部。添置體育活動(dòng)器材長(zhǎng)凳28條、輪胎20只。購(gòu)買老鼠籠，做好滅鼠工作。

5.組織教師參加法制講座培訓(xùn)活動(dòng)。為了增強(qiáng)教師的法制意識(shí)，提高教師對(duì)孩子法制宣傳教育和指導(dǎo)能力。5月23日下午，全體空班老師參加了“中心法制講座培訓(xùn)活動(dòng)”，本次培訓(xùn)活動(dòng)，法制校長(zhǎng)就圍繞“幼兒的行為習(xí)慣的培養(yǎng)”做了詳細(xì)的講解，并對(duì)實(shí)施的途徑和操作要點(diǎn)提出了具體的要求。通過(guò)此次培訓(xùn)活動(dòng)，讓教師們進(jìn)一步明確了要針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)采取適宜的方式，加強(qiáng)對(duì)孩子實(shí)施法制宣傳教育，從小培養(yǎng)幼兒良好的道德行為，樹立法制意識(shí)。

6.開展“防災(zāi)減災(zāi)日”安全主題教育。根據(jù)《太倉(cāng)市教育局下發(fā)的“防災(zāi)減災(zāi)日”》的通知精神，園內(nèi)制訂了“防災(zāi)減災(zāi)周”活動(dòng)方案，結(jié)合“七個(gè)一”活動(dòng)開展形式多樣的“防災(zāi)減災(zāi)周”活動(dòng)。通過(guò)開展“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園安全教育工作，幫助全體教職員工、家長(zhǎng)和幼兒樹立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高自我保護(hù)和自救能力。

7.加強(qiáng)對(duì)食堂倉(cāng)庫(kù)的管理和食堂財(cái)產(chǎn)登記工作。

8.開展《防范電信詐騙》宣傳教育活動(dòng)。電信網(wǎng)絡(luò)詐騙在我們身邊屢屢發(fā)生，為提高全體師生和廣大家長(zhǎng)的防范意識(shí)。根據(jù)太倉(cāng)市教育局《關(guān)于開展防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙宣傳教育活動(dòng)》的通知，我園于5月30日上午向全體師生和家長(zhǎng)開展了以《提高防范意識(shí)，謹(jǐn)防電信詐騙》為主題的宣傳教育活動(dòng)。本次活動(dòng)邀請(qǐng)到了浮橋鎮(zhèn)金浪派出所時(shí)思區(qū)社區(qū)民警朱耀良警官作有關(guān)“防范電信詐騙”方面的宣傳教育活動(dòng)。活動(dòng)中，朱警官對(duì)電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的形式、手段、特點(diǎn)和危害作了宣傳。讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都能清楚地認(rèn)識(shí)到當(dāng)前電信網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪的嚴(yán)重危害性。通過(guò)此次宣傳教育活動(dòng)，一是增強(qiáng)師生及家長(zhǎng)自我防范意識(shí)，及時(shí)識(shí)別詐騙犯罪伎倆，不給犯罪分子以可乘之機(jī)。二是受眾面廣，傳播防范常識(shí)，增強(qiáng)防范意識(shí)，收到教育一人、影響一家、帶動(dòng)一片的特殊功效。相信今后遇到類似的事件一定能應(yīng)付自如。

9.安排好“五一節(jié)”和“端午節(jié)”值班表。

(二)衛(wèi)生保健

1.出版五月份《衛(wèi)生保健之窗》，內(nèi)容為“小孩流鼻血，止血方法有講究”的保健知識(shí)和安全方面兩塊內(nèi)容。

2.加強(qiáng)對(duì)食堂人員的培訓(xùn)和督查，確保食品安全衛(wèi)生。積極貫徹落實(shí)市衛(wèi)生監(jiān)督所關(guān)于食品安全的會(huì)議精神，做好對(duì)食堂工作人員的食品安全知識(shí)的宣傳活動(dòng)，組織食堂工作人員觀看《餐飲服務(wù)食品安全操作規(guī)范》教學(xué)片，進(jìn)一步讓食堂工作人員了解食品安全的重要性，謹(jǐn)防食物中毒。做好對(duì)倉(cāng)管和食物留樣的檢查，要求食堂工作人員務(wù)必做好防蠅滅蚊工作，規(guī)范食堂餐具的消毒工作確保餐具衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行生熟分開制度，預(yù)防食物中毒事件的發(fā)生;同時(shí)在食堂內(nèi)張貼“預(yù)防食物中毒”的宣傳圖片。

3.隨著天氣漸熱，各班級(jí)保育員能嚴(yán)格做好室內(nèi)衛(wèi)生及通風(fēng)、牛奶插管等工作，防止細(xì)菌繁殖。繼續(xù)加強(qiáng)晨檢和班級(jí)二次復(fù)查工作，做好每天的開窗通風(fēng)和各項(xiàng)預(yù)防性消毒工作，常見(jiàn)病發(fā)生率為0.2%，損傷差錯(cuò)發(fā)生率為0。本月大(1)班、小(1)班、小(2)班、大(2)班各有一例手足口病，小(3)班有3例手足口病發(fā)生，傳染病發(fā)生率為2.78%，本園接到疾控中心通知，及時(shí)停課，做好隔離消毒，控制傳染病蔓延。

4.加強(qiáng)安全衛(wèi)生檢查，確保校園安全。行政和保健老師加強(qiáng)了對(duì)公共衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生工作的抽查，對(duì)抽查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)通過(guò)幼兒園交流平臺(tái)和面對(duì)面的方式進(jìn)行反饋和交流，能及時(shí)的加以改進(jìn)。安全檢查小組能加強(qiáng)對(duì)幼兒園各設(shè)施的檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)檢修。每月上報(bào)好《學(xué)校安全檢查月報(bào)表》，5月12日結(jié)合“防災(zāi)減災(zāi)日”主題活動(dòng)全園師生開展了5.12防震演練活動(dòng)，這次演練提高我校師生在危險(xiǎn)情況下的反應(yīng)能力、快速逃生的應(yīng)變能力，增強(qiáng)了師生在突發(fā)事件中的安全素養(yǎng)和自救意識(shí)，提高了學(xué)校安全管理水平，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

5.配合衛(wèi)生院做好“六一”體檢工作。本月28日，時(shí)思衛(wèi)生院的醫(yī)生為小朋友們進(jìn)行“六一”常規(guī)體檢，體檢過(guò)程中醫(yī)生、小朋友和老師之間互相配合，利用一天時(shí)間就順利完成了對(duì)幼兒的體檢工作，之后保健老師還通知個(gè)別幼兒家長(zhǎng)做好孩子的補(bǔ)檢工作，做到體檢率達(dá)100%。

五、家長(zhǎng)工作

1.結(jié)合《指南》向家長(zhǎng)做好學(xué)習(xí)《指南》宣傳發(fā)動(dòng)工作。為了讓教育部頒發(fā)的《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》走進(jìn)家庭， 5月9日下午在幼兒園的多功能室開展了學(xué)習(xí)《指南》宣傳發(fā)動(dòng)工作。會(huì)上，首先讓家長(zhǎng)了解學(xué)習(xí)《指南》的目的性和重要性，其次，結(jié)合ppt讓家長(zhǎng)了解《指南》的基本框架，從中了解五大領(lǐng)域中三個(gè)不同年齡段的學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)和教育建議，最后，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)以自學(xué)的形式在家庭中開展學(xué)《指南》活動(dòng)。通過(guò)本次宣傳教育活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們了解3～6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的家庭教育觀念，建立對(duì)幼兒發(fā)展的合理期望，實(shí)施科學(xué)的保育和教育，讓幼兒度過(guò)快樂(lè)而有意義的童年!

3.更換宣傳櫥窗內(nèi)容——幼兒踏春活動(dòng)掠影

4.結(jié)合“我愛(ài)廉”環(huán)保服裝制作，各班做好評(píng)選工作，并將優(yōu)秀作品展示在幼兒園大廳內(nèi)。

六、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1. 調(diào)整各年齡段晨間體育鍛煉器械和活動(dòng)區(qū)域，充分利用地面、空間創(chuàng)設(shè)情境式體鍛活動(dòng)區(qū)環(huán)境。小班組實(shí)施混班晨間體育鍛煉，嘗試按新的運(yùn)動(dòng)區(qū)組織開展活動(dòng)。并對(duì)各類運(yùn)動(dòng)器械做好掛牌，負(fù)責(zé)到人保管建立責(zé)任制(備注：器械名、投放區(qū)域、數(shù)量、負(fù)責(zé)人)。同時(shí)，豐富投擲區(qū)、平衡區(qū)運(yùn)動(dòng)器械，創(chuàng)設(shè)好活動(dòng)環(huán)境。投放自制的體育器械輪胎、擔(dān)架和長(zhǎng)凳供給幼兒鍛煉時(shí)使用。

2.邀請(qǐng)了割草師傅，對(duì)幼兒園的草坪再次進(jìn)行整修。

七、存在的問(wèn)題：

1.由于ftp出現(xiàn)了故障，因此，資料未能及時(shí)上傳。

2.對(duì)自然角的管理教師缺乏指導(dǎo)意識(shí)。

3.區(qū)域活動(dòng)材料單一。

4.課題研究力度不夠。

八、下階段工作的努力方向：

1.要求教師及時(shí)把本學(xué)期的資料上傳到ftp上，園部做好檢查工作。

2.加強(qiáng)對(duì)自然角的管理和指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)嘗試解決問(wèn)題的能力，把被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究。

3.以小班組開展區(qū)域活動(dòng)觀摩展示研討活動(dòng)，重點(diǎn)是如何根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，投放感興趣的活動(dòng)材料，且材料要求操作性和層次性，讓幼兒在與材料的互動(dòng)中獲得發(fā)展。

4.潛下心來(lái)深入課題研究，讓“禮儀”課題真正落實(shí)到全體師生和教職員工的行為上，把學(xué)到的培訓(xùn)內(nèi)容真正運(yùn)用到行動(dòng)中來(lái)，樹時(shí)幼的禮儀形象，。

總結(jié)

多彩的五月就這樣過(guò)去了，萬(wàn)物復(fù)蘇，春天的季節(jié)，處處都表現(xiàn)出生機(jī)勃勃，變化萬(wàn)千：紅紅的花、綠綠的草，枝頭的嫩芽、飛舞的蝴蝶和剛剛出殼的小雞、小鴨以及暖暖的陽(yáng)光，柔柔的春風(fēng)，到處充滿春天特有的景象。幼兒置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天來(lái)了，春天多么美!在這一個(gè)月，我們結(jié)合春天的悄悄話，根據(jù)春天豐富的知識(shí)教育資源，開展了許多關(guān)于春天的主題活動(dòng)，在本主題中，教師應(yīng)努力創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的感官通過(guò)看、摸、聞、聽(tīng)等多種途徑與春天互動(dòng)，讓幼兒能初步感受大自然的神奇、逐步地親近和喜愛(ài)大自然，并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對(duì)春天的情緒、情感、感知和體驗(yàn)。另外，家長(zhǎng)也帶來(lái)了豐富的知識(shí)資源，給我們的教育工作帶來(lái)了極大的幫助。

五月的天氣忽冷忽熱，這樣的天氣孩子非常容易生病，于是我們與家長(zhǎng)聯(lián)系讓孩子穿合適的衣服上幼兒園，一遇到活動(dòng)，就提醒孩子脫衣服，活動(dòng)后提醒孩子穿衣服，并且每天關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，在天氣很熱的時(shí)候提醒家長(zhǎng)給孩子稍微穿少一點(diǎn)，在變天之前及時(shí)通知家長(zhǎng)給孩子增衣服，家長(zhǎng)也很感謝老師。于是我們班的孩子每天的出勤率都比較高。天氣暖和了，孩子們的衣服穿得少了，小手從厚厚的棉襖中解放出來(lái)了。不管什么樣的東西，他們都愿意去摸摸、碰碰。來(lái)到大樹下，隨便找根小樹枝挖掘泥土，是他們的最愛(ài)。

另外，我們?cè)诒局埽性S多幼兒還準(zhǔn)備參加小青蛙大賽，都在這個(gè)月開始用功起來(lái)，大家都為了能得到好的名次而努力著。

我們本月的教學(xué)是以《汽車王國(guó)》為主，分為了《各種各樣的車》和《汽車知多少》。汽車對(duì)孩子們有著極大的吸引力，在馬路上能看到車、走在人群里會(huì)談?wù)撥嚒⒂螒蚶飼?huì)玩到車 電視上的小汽車、馬路上的大巴車、工地上的挖土機(jī)、混泥土攪拌機(jī)等。孩子們關(guān)注的出了車的外形，還有車的喇叭聲。一聽(tīng)到警車來(lái)了，他們嘴里會(huì)發(fā)出咿唔咿唔的聲音;如果救護(hù)車來(lái)了，便會(huì)聽(tīng)見(jiàn)嘀嘟嘀嘟的聲音了 。

五月的告別換來(lái)六月的成長(zhǎng)，我們會(huì)更好的開展六月的主題活動(dòng)，讓教師在活動(dòng)體現(xiàn)教學(xué)價(jià)值看，讓幼兒在活動(dòng)中得到知識(shí)技能 。

幼兒園5月份教學(xué)工作總結(jié)美篇篇十

的5月份，通過(guò)自己的不斷學(xué)習(xí)、及同事的真誠(chéng)幫助下已經(jīng)漸漸融入菲星數(shù)碼這個(gè)大家庭。過(guò)去4月份本人逐漸在工作中摸索并樹立了銷售信心，

這一個(gè)月時(shí)間，公司教會(huì)了我很多東西，在同事的`相處中也學(xué)會(huì)了不同的做事的方式。通過(guò)這段時(shí)間的工作實(shí)踐，現(xiàn)將5月份個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：

5月信息情況如下：

1．貼子：41個(gè)，電話：25個(gè)，潛在客戶：25個(gè)，網(wǎng)絡(luò)代理：7個(gè)，

2．銷量個(gè)人零售：10個(gè)

這個(gè)月的業(yè)績(jī)算平穩(wěn)，開始前三周都以hdv1000的出貨為主。在第四周以hdv990為推薦給客人的首要產(chǎn)品，主要的原因有于庫(kù)存機(jī)子斷貨，推薦產(chǎn)品轉(zhuǎn)移型號(hào)讓客戶理性消費(fèi)。其次在潛在客戶方面主要是24~29有年輕消費(fèi)人群，偏向于1000以上~3000以內(nèi)的型號(hào)產(chǎn)品。目前客人的檔案資料，本人采取是記錄在筆記本上以及工作

幼兒園5月份教學(xué)工作總結(jié)美篇篇十一

五月的朝陽(yáng)是火熱的,五月的幼兒園是歡騰的,五月更是激情與忙碌的.

為了迎接即將到來(lái)的“畢業(yè)典禮”，我們從五月初就開始緊鑼密鼓的準(zhǔn)備。根據(jù)中班幼兒的年齡以及本班幼兒各方面發(fā)展情況，我決定將我們班幼兒分成兩組，音樂(lè)舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào)能力稍好的幼兒分成一組，我們排了舞蹈《快樂(lè)寶貝》，年齡稍小的幼兒分成一組，排了t臺(tái)秀《gee》。排練一開始，我們的寶寶都充滿熱情，天氣再熱，也不怕辛苦，一個(gè)個(gè)都很賣力，特別是在教動(dòng)作的時(shí)候，一個(gè)個(gè)小眼睛都閃閃的看著老師，生怕自己學(xué)不會(huì)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)以后，孩子們基本上都已經(jīng)掌握了自己的動(dòng)作,，子們基本上都已經(jīng)掌握了自己的動(dòng)作,，接下來(lái)就需要反復(fù)的練習(xí)，把動(dòng)作練整齊，練規(guī)范，

接下來(lái)子就要把動(dòng)作練整齊，練規(guī)范，那就需要反復(fù)的練習(xí)，慢慢的，有一些幼兒出現(xiàn)了一些反常現(xiàn)象：有些一貫歡快入園的小朋友入園時(shí)，總要拖著大人不讓走，表現(xiàn)出非常地依戀，有些家長(zhǎng)在送幼兒來(lái)園是也總反映幼兒最近情緒不太好。看著孩子們莫名的變化，我一度陷入了困惑中，我極力地思索著一幕幕排練的情景：許多小朋友呆不上一會(huì)兒，有的就趴地上，有的跑開去，有的幾個(gè)一起聊起來(lái)了。每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)較嚴(yán)肅地要求他們回到排練位置，

即使在跟著蹦蹦跳跳，也是一副不情愿的樣子。于是，我?guī)е@個(gè)猜疑走近了他們：“小朋友，是不是不想跳舞呀?”這句話頓時(shí)把我和孩子之間的距離拉近了，好象我的問(wèn)話就已經(jīng)答應(yīng)了他們可以不用跳舞了似的，他們搶著答道：“是?！蹦樕系谋砬橐擦⒓醋兊脿N爛起來(lái)。平時(shí)都喜歡手舞足蹈的寶寶們，為什么在排練的時(shí)候卻沒(méi)有一點(diǎn)熱情呢?我分析反思了一下，可能是因?yàn)榕啪毐容^辛苦，而且反復(fù)練習(xí)對(duì)孩子們已經(jīng)沒(méi)有了新意，再加上排練時(shí)老師都是比較嚴(yán)肅，所以導(dǎo)致幼兒排練的熱情不高。

幼兒排練的不良反應(yīng)，使我及時(shí)對(duì)自己的教育行為進(jìn)行調(diào)整：

1、經(jīng)常講述優(yōu)秀作品中或生活中的優(yōu)秀人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)他們的吃苦耐勞的精神。

2、做到具體表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)他什么時(shí)候地方做得好，讓他明白為什么被表?yè)P(yáng)。

3、當(dāng)幼兒在努力時(shí)，由衷地贊美孩子，使幼兒獲得積極的情感體驗(yàn)，這種體驗(yàn)?zāi)芨玫卮龠M(jìn)他下一步的努力。二是每次排練視幼兒情緒及時(shí)調(diào)整排練時(shí)間長(zhǎng)短，間或帶幼兒游戲，以充分調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性。幼兒對(duì)這種提議會(huì)有很高的熱情，他們知道排練好了就可以開心地玩。于是，排練的積極性也就很高。這樣，時(shí)間花得少，效果也更佳。慢慢的，孩子們的反常情緒沒(méi)有了，對(duì)于排練，他們又恢復(fù)了熱情，而且效果更好了，這些變化，真是讓我們老師看在眼里喜在心里。

孩子們的排練比較辛苦，所以在保育方面，我們做的更加細(xì)心，每天給幼兒飲用足量的水，及時(shí)為幼兒穿脫衣物，帶藥的幼兒能按時(shí)按量服藥，對(duì)教室及活動(dòng)區(qū)的衛(wèi)生堅(jiān)持勤打掃勤消毒，保證幼兒有一個(gè)健康的身體以及舒適的環(huán)境，不會(huì)被辛苦的排練所累倒。

在排練的這段時(shí)間里，我們也沒(méi)有放松教學(xué)活動(dòng)，為了不給孩子們?cè)僭黾迂?fù)擔(dān)，我們把教學(xué)活動(dòng)都改為復(fù)習(xí)，把所學(xué)內(nèi)容都融入到游戲與生活當(dāng)中，讓孩子們?cè)谕嬷徐柟讨R(shí)，并且對(duì)于一些平時(shí)不愿意積極表現(xiàn)自己的幼兒，讓他們?cè)趶?fù)習(xí)的過(guò)程中，把已經(jīng)掌握的知識(shí)內(nèi)容展現(xiàn)給大家，使他們能夠大膽自信的表現(xiàn)自己。

天空晴朗,輕云四散,你想世界有多大,它就有多大!讓我們共同期待孩子可愛(ài)的演出吧!

幼兒園5月份工作總結(jié)及6月份工作計(jì)劃

5月份工作總結(jié)

教育教學(xué)

1、針對(duì)各班區(qū)域活動(dòng)存在的問(wèn)題，進(jìn)行了著實(shí)有效的指導(dǎo)與調(diào)整;

2、開展了幼小銜接活動(dòng)--參觀小學(xué)，通過(guò)此次參觀活動(dòng)，提高了幼兒們對(duì)小學(xué)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，了解了小學(xué)生的生活，體驗(yàn)了小學(xué)生活與幼兒園的不同，激發(fā)了幼兒爭(zhēng)做一名光榮的小學(xué)生的向往之情;

3、根據(jù)市教師進(jìn)修校網(wǎng)研內(nèi)容，不斷對(duì)創(chuàng)造性游戲的開展進(jìn)行研討及實(shí)施;

4、先后開展了“關(guān)愛(ài)明天，普法先行”一系列主題教育，通過(guò)這類活動(dòng)讓幼兒了解一些法律小常識(shí)，增強(qiáng)了安全防范意識(shí)和法律意識(shí)，提高了自我保護(hù)能力;

5、開展心理宣傳周的活動(dòng)，通過(guò)多種形式，讓幼兒身心健康得到更好的發(fā)展;

6、園本培訓(xùn)中老師們學(xué)習(xí)了游戲中的知道和策略，充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，尊重幼兒的興趣和愿望，幼用兒的眼光來(lái)看世界，充分發(fā)揮幼兒的自主性、創(chuàng)造性，創(chuàng)造有利的條件來(lái)滿足幼兒的實(shí)際需要;

7、教師們?cè)谧珜戨S筆過(guò)程中他們體驗(yàn)到應(yīng)以科學(xué)的方法去引導(dǎo)幼兒，以真誠(chéng)的愛(ài)心去溫暖幼兒，讓幼兒在溫暖的關(guān)懷下快樂(lè)成長(zhǎng)。

各年段活動(dòng)

大班段：

1、通過(guò)參觀小學(xué)，讓幼兒了解即將面臨的入學(xué)變化，初步體驗(yàn)小學(xué)的作息時(shí)間及課程模式，減少幼兒對(duì)小學(xué)的陌生感、神秘感，化解憂慮，為適應(yīng)小學(xué)生活做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。

中班段：

1、中班年段成功開展了親子活動(dòng)“水果拼盤”，增進(jìn)孩子與父母之間的情感交流。

小班段：

1、各班做好大合唱比賽的幼兒輔導(dǎo)工作。

保育后勤

1、園舍安全檢查，及時(shí)消除隱患;

2、幼兒保健知識(shí)宣傳教育做好戶外安全教育;

3、開展“5.12”防震減災(zāi)活動(dòng);

4、開展普法安全知識(shí)講座活動(dòng);

5、抽查各班的清潔區(qū)衛(wèi)生和各班口杯毛巾等物品的清潔情況;

6、檢查食堂的清潔情況;

7、為“慶六一”做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作;

8、召開膳食委員會(huì)會(huì)議;

9、做好每日晨檢，嚴(yán)格把關(guān)，做好手足口病宣傳;

10、配合店下衛(wèi)生院做好全園幼兒體檢工作。

家長(zhǎng)工作

1、成功開展了“家園共育，攜手共進(jìn)”家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時(shí)也增進(jìn)了家園之間的溝通力度，促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展，搭建了家園溝通的橋梁。

6月份工作計(jì)劃

教育教學(xué)

1、“歌唱童年，歡度六一”合唱比賽;

2、制定學(xué)前教育宣傳月的活動(dòng)活動(dòng)方案并實(shí)施;

3、小班親子活動(dòng);

4、幼兒期末測(cè)評(píng)工作;

5、期末做好家訪工作，并向家長(zhǎng)發(fā)放本學(xué)期幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展測(cè)評(píng)表;

6、做好暑假安全教育工作;

7、定期撰寫教師隨筆，提升教師業(yè)務(wù)水平能力;

8、全園教師學(xué)習(xí)如何制作ppt，讓教師在教學(xué)過(guò)程中形式多樣、變化靈活，跟幼兒能更好的互動(dòng);

9、檢查教師教案，區(qū)域材料整理。

10、收集各類檔案材料、做好檔案整理工作。

各年段活動(dòng)

大班段：

1、拍攝大班畢業(yè)照;

2、大班畢業(yè)典禮。

中班段：

1、各班結(jié)合六一兒童節(jié)開展游園活動(dòng)。

小班段：

1、開展親子活動(dòng)。

保育后勤

1、做好戶外安全教育;

2、對(duì)幼兒園重點(diǎn)部位進(jìn)行全面細(xì)致的檢查;

3、做好端午節(jié)的值班安排工作;

4、部署期末及暑期幼兒園安全保衛(wèi)工作;

5、期末開展校園及周邊綜治安全檢查工作;

6、放假前開展一次安全教育活動(dòng)課;

7、召開膳食委員會(huì)會(huì)議;

8、檢查班級(jí)幼兒來(lái)園登記情況;

9、做好滅蚊滅蠅的工作，清掃整理園內(nèi)的每個(gè)角落;

10、各班組織幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)衛(wèi)生知識(shí)，并做好防暑降溫工作;

11、清點(diǎn)班級(jí)以及其它園內(nèi)財(cái)產(chǎn);

12、做好財(cái)務(wù)稽核工作。

幼兒園5月份教學(xué)工作總結(jié)美篇篇十二

光陰荏苒，如流沙般在指尖緩緩流逝。一轉(zhuǎn)眼，忙碌又充實(shí)的五月又步入了尾聲。

充實(shí)五月，在小喇叭廣播的瑯瑯讀書聲中，在孩子們認(rèn)真傾聽(tīng)故事認(rèn)真的樣子中，在孩子們精彩的“六一”匯演中圓滿地落下帷幕，現(xiàn)將五月份工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)鞏固天天練

生活學(xué)習(xí)常規(guī)天天練，文明禮貌用語(yǔ)天天練。注重培養(yǎng)幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。

1、繼續(xù)鞏固各項(xiàng)生活常規(guī)訓(xùn)練不放松，繼續(xù)重點(diǎn)抓“收拾自己的物品”、“排隊(duì)如廁”、“勤洗手”，保證各項(xiàng)工作安全有序。

在本月中，幼兒的各項(xiàng)生活常規(guī)有了很大的提高，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)收拾自己的物品，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成“自己的事情自己做”的良好習(xí)慣。

在“排隊(duì)如廁”方面，每天下課，教師都會(huì)組織幼兒排隊(duì)如廁，每天指定一名小隊(duì)長(zhǎng)，由小隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)幼兒如廁的人數(shù)，以免過(guò)多幼兒擁擠在廁所里，造成不必要的損傷。在幼兒排隊(duì)如廁時(shí)，教師在旁觀看，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成“排隊(duì)如廁”的良好習(xí)慣，基本上班上所有的幼兒都能做到自覺(jué)排隊(duì)如廁，做好有序、安靜、不推也不擠地排隊(duì)。只有個(gè)別的孩子會(huì)在廁所外嬉笑打鬧、逗留。

在“勤洗手”方面，向幼兒宣傳“勤洗手”的重要性，勤洗手，以免病從口入。班上幼兒都能做到“勤洗手”，在飯前便后都會(huì)主動(dòng)、自覺(jué)地去用洗手液洗手。有些幼兒會(huì)產(chǎn)生僥幸心理，會(huì)把手放下水龍頭下淋濕即可，所以每天幼兒在洗手的過(guò)程中，都會(huì)有教師在旁仔細(xì)觀看，保證了每一個(gè)幼兒都能做到認(rèn)真洗手，把手洗干凈。有時(shí)，在洗手后，回教室時(shí)，我們也會(huì)讓幼兒把小手伸出來(lái)，檢查幼兒的洗手情況，這樣，就會(huì)有效地杜絕幼兒的僥幸心理。

二、本月專項(xiàng)訓(xùn)練

1、“我們都來(lái)讀報(bào)紙”專項(xiàng)訓(xùn)練的繼續(xù)和延續(xù)。

繼續(xù)鞏固“我們都來(lái)讀報(bào)紙”，在傳話作業(yè)上要求班上孩子帶報(bào)紙來(lái)園，孩子進(jìn)行傳話給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)準(zhǔn)備已經(jīng)裁剪好的大標(biāo)題報(bào)紙讓幼兒帶來(lái)園，教師進(jìn)行報(bào)紙的收集及統(tǒng)計(jì)，每天堅(jiān)持抽出時(shí)間給孩子們朗讀報(bào)紙，孩子積極配合老師，而教師訓(xùn)練讀報(bào)方式多種多樣，有自由讀、有指名讀、有抽查讀等，教師也會(huì)在早讀、放學(xué)前分時(shí)間段引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)鞏固讀報(bào)欄中的內(nèi)容，孩子們很喜歡讀報(bào)紙，個(gè)別孩子還會(huì)自己去閱讀別的小朋友帶來(lái)的報(bào)紙，很棒！而班上的讀報(bào)欄也隨時(shí)進(jìn)行更新，方便幼兒進(jìn)行閱讀。

2、繼續(xù)鞏固“天天聽(tīng)故事”訓(xùn)練活動(dòng)。

班上教師下載“小喇叭廣播”故事音頻，在班上固定集體聽(tīng)故事的時(shí)間段，如早讀前，午飯前，午休后，放學(xué)前等等時(shí)間，營(yíng)造聽(tīng)故事時(shí)安靜的環(huán)境，播放小喇叭故事給幼兒聽(tīng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)真、仔細(xì)地傾聽(tīng)故事內(nèi)容，并能在教師的提示下進(jìn)行簡(jiǎn)單地復(fù)述。

大部分的孩子都能做到安靜、認(rèn)真地去傾聽(tīng)故事，在老師根據(jù)故事內(nèi)容隨機(jī)提出問(wèn)題的時(shí)候，大部分的孩子都能進(jìn)行回應(yīng)。由于音頻故事幼兒需要安靜、用心地去傾聽(tīng)，就比不上有趣、生動(dòng)的`動(dòng)畫故事來(lái)得更吸引孩子，孩子沒(méi)有太多的耐心和注意力去傾聽(tīng)完每一個(gè)故事，所以，會(huì)出現(xiàn)孩子注意力分散、吵鬧的現(xiàn)象。

此外，每天早晨入園時(shí)，值日的老師都會(huì)播放小喇叭廣播。一直以來(lái)，老師們每天都堅(jiān)持利用早操時(shí)間、午休前的時(shí)間給孩子講故事，孩子很喜歡聽(tīng)故事，也喜歡看繪本故事，“天天聽(tīng)故事”活動(dòng)的延續(xù)培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的良好習(xí)慣。

3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)前來(lái)為孩子們講故事。

于第十四周開始利用傳話作業(yè)、周末反饋等方式嘗試邀請(qǐng)家長(zhǎng)利用放學(xué)前十分鐘到班級(jí)里為孩子講故事，班上家長(zhǎng)都很積極地配合進(jìn)來(lái)，最開始走進(jìn)教室給孩子們講故事的家長(zhǎng)是吳清嬋媽媽，吳清嬋媽媽給孩子們帶來(lái)的故事是《鱷魚和猴子》和《去年的樹》，吳清嬋媽媽的及時(shí)參與及配合給本次活動(dòng)開了個(gè)好頭。

截止至第十六周，已經(jīng)有三位家長(zhǎng)前來(lái)給孩子們講故事，他們分別是吳清嬋媽媽、李芳瑤爸爸和林師師媽媽，感謝這些家長(zhǎng)的高度參與及配合，家長(zhǎng)講故事的動(dòng)作、神態(tài)、肢體語(yǔ)言絕不亞于老師給孩子講故事，孩子們也都特別地喜歡。在每一個(gè)家長(zhǎng)給孩子們帶來(lái)故事后，班主任林曉虹老師都及時(shí)地把照片及小結(jié)發(fā)送博客，并及時(shí)給孩子們下發(fā)小紙條。

希望在本月里，能再接再厲，有更多的家長(zhǎng)響應(yīng)號(hào)召，參與進(jìn)來(lái)。

4、“親子朗讀訓(xùn)練”

隨著“六一”的臨近，各班教師正在熱火朝天地給孩子們排練節(jié)目，其中，有一項(xiàng)“親子朗讀節(jié)目”，將任務(wù)布置給家長(zhǎng)，教師指導(dǎo)家長(zhǎng)完成。班上有林師師媽媽、伍雨潼媽媽、丁俊文媽媽、李芳瑤媽媽都和寶貝一同參與進(jìn)來(lái)，希望在六一匯演時(shí)能看家長(zhǎng)與寶貝的給力配合。

5、第十六周放學(xué)后，班上教師通知家長(zhǎng)拿被子、枕頭、草席回去清洗，暴曬。

三、教學(xué)教研活動(dòng)

第十三周：

1)課堂游戲檢查、鞏固。

于第十三周周三教研會(huì)時(shí)間，各班教師展示兩個(gè)課堂小游戲，林曉虹副園長(zhǎng)進(jìn)行課堂小游戲的歸類、匯總，周五把課堂小游戲復(fù)印并下發(fā)人手一份，將課堂小游戲運(yùn)用到課堂中，做到每節(jié)課都不少于兩個(gè)游戲，另外，教師也要積極創(chuàng)新小游戲，游戲要新穎、有趣，孩子們也樂(lè)于去玩新游戲。

2)第十三周周三晚8:00點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)召開全園家長(zhǎng)會(huì)，老師們都按照規(guī)定的時(shí)間對(duì)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行了布置，本次會(huì)議由總部領(lǐng)導(dǎo)王琴玉老師進(jìn)行主講，對(duì)幼兒閱讀這一塊進(jìn)行了精細(xì)的講解。雖然天氣悶熱，但是家長(zhǎng)們都能按時(shí)前來(lái)，謝謝王老師的蒞臨，家長(zhǎng)會(huì)在全園老師和家長(zhǎng)的配合下取得圓滿成功。

3)第十三周開始預(yù)訂學(xué)位，三部統(tǒng)一《預(yù)訂學(xué)位協(xié)議書》，各班家長(zhǎng)陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)行學(xué)位的預(yù)訂，另外，也不斷地有新生家長(zhǎng)進(jìn)行預(yù)訂。

第十四周：

1)“我們每天聽(tīng)故事”集中訓(xùn)練與研討

在周三教研會(huì)中老師們對(duì)怎么樣去教孩子讀繪本故事以及老師怎么樣去學(xué)習(xí)繪本故事，在實(shí)施這一過(guò)程中遇到了哪些難題等等問(wèn)題進(jìn)行了交流與研討。

教師集體聽(tīng)故事，學(xué)習(xí)故事。三個(gè)年級(jí)組各指定一名老師進(jìn)行講故事，學(xué)前班組則由我來(lái)為大家?guī)?lái)故事《沒(méi)有牙齒的大老虎》，由于時(shí)間較匆促，準(zhǔn)備不夠充分，在講完故事后，認(rèn)真傾聽(tīng)了各位老師對(duì)故事進(jìn)行的點(diǎn)評(píng)，今后將吸取教訓(xùn)，將故事演繹得更加完善。

2)早前訂購(gòu)的繪本書籍已經(jīng)郵寄回來(lái)了。各班教師各自挑選了適合班上孩子閱讀的書籍，做好登記，給孩子們閱讀。另外，在早操期間，主持老師要制作相應(yīng)的繪本ppt給幼兒播放繪本故事。

3)之前由于手足口病停課的緣故，班上孩子沒(méi)有進(jìn)行體檢，于第十四周星期一下午婦幼保健院的工作人員再次來(lái)到我園為班上的孩子進(jìn)行體檢，體檢進(jìn)行得很快，孩子也都很勇敢，寶貝們真棒！

4)由于六一節(jié)目要緊密配合課題實(shí)驗(yàn)，班上原先節(jié)目更換為故事表演《我的幸運(yùn)一天》和朗誦《海浪》、《水和風(fēng)還有娃娃》。為了保證節(jié)目質(zhì)量，班上基本都已經(jīng)停課，緊鑼密鼓地進(jìn)行排練著。

第十五周：

1)我們都來(lái)講故事：第十五周周三教研會(huì)時(shí)間，全體老師每人選擇一本繪本，講一個(gè)故事，老師們認(rèn)真的挑選著繪本，選書后5分鐘，講故事開始了。每個(gè)老師都努力把故事講到。現(xiàn)場(chǎng)充滿了歡笑聲、掌聲。

2)第十五周召開本學(xué)期第二次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)：中一班、學(xué)前二班在周四的下午舉行了班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，兩位班主任認(rèn)真對(duì)待此次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，提前完成會(huì)議講稿。會(huì)議上自然大方、語(yǔ)言流暢。

而班上原定于第十五周周五召開的家長(zhǎng)會(huì)由于臨時(shí)停電，改到第十六周周四進(jìn)行召開，家長(zhǎng)會(huì)出勤率較高，進(jìn)行得很順利，祝賀各班班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)取得圓滿成功。

10、六一節(jié)目的排練

教學(xué)副園長(zhǎng)及時(shí)把班級(jí)的節(jié)目單匯總交給園長(zhǎng)。

1）園長(zhǎng)排列節(jié)目的順序，并撰寫節(jié)目串詞。

2）園長(zhǎng)選定學(xué)前一班兩個(gè)節(jié)目小主持人，并訓(xùn)練主持。

3）各班老師利用副科課堂排練六一節(jié)目，園長(zhǎng)對(duì)班級(jí)排練的節(jié)目觀看，并現(xiàn)場(chǎng)提出整改意見(jiàn)。

第十六周：

1、做一期“我來(lái)講故事”宣傳欄。

1）吳園長(zhǎng)提前收集各班家長(zhǎng)講故事的照片，于周三教研會(huì)時(shí)間，集體教師在開完會(huì)后，將各班家長(zhǎng)講故事現(xiàn)場(chǎng)的照片一一粘貼至萬(wàn)通板上，放置在幼兒園大門門口醒目處，給接送孩子的家長(zhǎng)們觀看。

2）園長(zhǎng)落實(shí)各班演出服裝、道具，需要購(gòu)買的道具等物品登記到后勤副園長(zhǎng)處，由后勤副園長(zhǎng)統(tǒng)一購(gòu)買。

3）六一演出排練情況：

本周個(gè)別班級(jí)全面停課進(jìn)行六一節(jié)目的排練，于本周五下午對(duì)六一節(jié)目進(jìn)行第一次彩排，在彩排中發(fā)現(xiàn)如下問(wèn)題：

（1）個(gè)別節(jié)目銜接不連貫；

（2）有個(gè)別節(jié)目不夠整齊，還需要加強(qiáng)排練。

（3）排隊(duì)過(guò)程中，個(gè)別老師有拉拽孩子的現(xiàn)象。

（4）親子節(jié)目要加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練和親子間的配合度。

（5）節(jié)目銜接度還需加強(qiáng)，主持人報(bào)幕完，表演孩子緊跟隨后上臺(tái)。

（6）個(gè)別節(jié)目偏離舞臺(tái)，表演當(dāng)天老師可以在舞臺(tái)上貼圓點(diǎn)做記號(hào)。

（7）孩子故事表演時(shí)的表情、動(dòng)作不夠夸張，需要加強(qiáng)訓(xùn)練。

（8）大部分孩子在表演時(shí)面部沒(méi)有表情，請(qǐng)老師加于訓(xùn)練。

會(huì)議上，園長(zhǎng)針對(duì)“六一”匯演彩排提出問(wèn)題，老師們都在課下及時(shí)改正，加強(qiáng)訓(xùn)練。

第十七周：

1）吳文靜園長(zhǎng)負(fù)責(zé)演出活動(dòng)的策劃，并在周日例會(huì)中詳細(xì)解讀策劃。

2）園長(zhǎng)再一次向各班老師落實(shí)演出活動(dòng)所需的服裝、道具、音樂(lè)等等。

3）5月29號(hào)星期二上午進(jìn)行第二次“六一”匯演彩排，孩子們都很認(rèn)真地去對(duì)待這次彩排。

4）后勤副園長(zhǎng)與出納購(gòu)買了本次“六一”兒童節(jié)禮物，在31號(hào)下午給每個(gè)幼兒都發(fā)放了一份，拿到禮物后，孩子們欣喜之情溢于言表，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，最開心的莫過(guò)于“六一兒童節(jié)”了，那可是屬于自己的節(jié)日。

5）5月30號(hào)晚，我們?cè)谇嗌倌昊顒?dòng)中心舉辦“書香童年，精彩無(wú)限 ”主題文藝晚會(huì)。家長(zhǎng)們都能準(zhǔn)時(shí)帶孩子來(lái)園化妝。在候場(chǎng)處，孩子們都能夠聽(tīng)從老師的指令，在班級(jí)候場(chǎng)區(qū)等待。吳園長(zhǎng)帶領(lǐng)班上的馮寧寶貝和俊苼寶貝，為整臺(tái)演出進(jìn)行主持，大主持人聲音甜美，笑容燦爛。兩個(gè)小主持人伶俐可愛(ài)，每一句主持的臺(tái)詞都記得很清晰，真的非常棒！晚會(huì)準(zhǔn)時(shí)在7：30開始，家長(zhǎng)們有序地入座，很少出現(xiàn)走動(dòng)的跡象，來(lái)接孩子時(shí)都能主動(dòng)遞上臨時(shí)接送卡。最后，慶6.1，“書香童年，精彩無(wú)限”主題晚會(huì)在老師們的歌聲中圓滿結(jié)束。

6）“六一”文藝匯演結(jié)束后，緊接的就是參加市里“六一”文藝比賽，在六月1號(hào)中午12:00，家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)將孩子送往幼兒園化妝，各班老師齊心協(xié)力，分工合作，給寶貝們換上美美的裙子，化上美美的裝，接著由阿雄叔開車載著寶貝們前往市體育館。比賽準(zhǔn)時(shí)開始，寶貝們穿著美美的裙子舞動(dòng)，寶貝們加油！寶貝們真棒！

五月工作忙碌而精彩，每一天，都在充實(shí)中度過(guò)。讓我們共同期待六月的精彩呈現(xiàn)。

幼兒園5月份教學(xué)工作總結(jié)美篇篇十三

205月份工作總結(jié)

1.5月5日擔(dān)任4年2班副班任。由于班主任外出聽(tīng)課，這天擔(dān)任了4年2班副班主任。說(shuō)實(shí)話壓力挺大，這個(gè)班級(jí)有很多出了名的好說(shuō)、好動(dòng)的孩子。校長(zhǎng)一再?gòu)?qiáng)調(diào)安全問(wèn)題，我要在我擔(dān)任的這一天，讓孩子們安全、班級(jí)安全。早上7點(diǎn)之前就到了學(xué)校，深入班級(jí)，安排學(xué)生掃除，帶領(lǐng)孩子們上早自習(xí)，每節(jié)課都到班級(jí)，組織孩子隊(duì)伍整齊的排隊(duì)下樓。短短不到一天的班主任生活，讓我深刻體會(huì)到作為一名班主任的辛苦與責(zé)任。

2.5月9日參加電臺(tái)組織的植樹活動(dòng)。早上六點(diǎn)半之前準(zhǔn)時(shí)到電臺(tái)參加“我為家鄉(xiāng)種棵樹”-龍廣愛(ài)心節(jié)“萬(wàn)人植樹活動(dòng)”

3.5月14日省標(biāo)準(zhǔn)化先進(jìn)學(xué)校驗(yàn)收。為了迎接省標(biāo)準(zhǔn)化先進(jìn)學(xué)校驗(yàn)收，在學(xué)校組織大掃除的前幾天開始，我就帶領(lǐng)學(xué)生先進(jìn)行了大掃除。由于負(fù)責(zé)的.教室多，按照計(jì)劃，提前做好準(zhǔn)備，避免產(chǎn)生漏洞。在迎檢當(dāng)日，負(fù)責(zé)上一節(jié)語(yǔ)音課(42名學(xué)生)，還兼顧了攝像、講話錄音、打字的工作。

4.5月23日組織學(xué)生參加全國(guó)中小學(xué)英語(yǔ)等級(jí)測(cè)試。由于權(quán)校長(zhǎng)出差，所有等級(jí)測(cè)試的工作都交給了我，在老師們的全力配合下，圓滿完成了考試工作。由于學(xué)生年齡參差不齊，考前組織學(xué)生進(jìn)行了考前輔導(dǎo)?？荚嚽疤顚懣忌鷾?zhǔn)考證，準(zhǔn)備考場(chǎng)，并進(jìn)行了監(jiān)考工作。

5.外教課工作。

a.為了提高孩子們的積極性，我提出給表現(xiàn)好，有進(jìn)步的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)卡，集滿20個(gè)卡，就送給學(xué)生一個(gè)禮物。在實(shí)施過(guò)程中，我就有點(diǎn)后悔了，目標(biāo)定的太高了，20個(gè)卡，什么時(shí)候才能集滿啊。兩百多個(gè)上外教課的孩子，我需要做很多很多的卡，這需要大量的時(shí)間。看我自己做的辛苦，外教也開始幫忙了。不過(guò)看到孩子們開心、自豪的面孔，我覺(jué)得也值得了。

b.為了讓孩子們有個(gè)愉快的課堂，我和外教想了各種游戲，利用休息時(shí)間，我制作了很多卡片，在課堂上做卡片游戲，球類游戲等等，讓枯燥的課堂變得更有意思。

c.每周按時(shí)發(fā)給學(xué)生《外教課家長(zhǎng)手冊(cè)》。為了讓家長(zhǎng)更好的了解外教課學(xué)習(xí)內(nèi)容，一周進(jìn)行一次學(xué)習(xí)內(nèi)容的整理，并打印出來(lái)發(fā)給學(xué)生，以便學(xué)生在家中進(jìn)行復(fù)習(xí)。

6.每周一次的第二課堂。雖然經(jīng)常會(huì)因?yàn)楦鞣N活動(dòng)被耽誤，但為了讓孩子們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)得到提高，我通過(guò)游戲、唱歌跳舞、對(duì)話互動(dòng)、看電影、排短劇等各種方式組織活動(dòng)，提高孩子們的參與熱情。

7.網(wǎng)站維護(hù)工作。及時(shí)處理校園網(wǎng)站中的惡意文章，并做好網(wǎng)站各個(gè)欄目的維護(hù)工作。積極配合主任及時(shí)發(fā)布各種活動(dòng)信息。

以上僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的記錄，今后還會(huì)隨時(shí)補(bǔ)充，隨時(shí)改進(jìn)。

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幼兒園5月份教學(xué)工作總結(jié)美篇篇十四

5月份工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，5月份已經(jīng)結(jié)束，對(duì)于各行各業(yè)的從業(yè)者而言，寫工作總結(jié)的時(shí)候也到了，那么，5月份工作總結(jié)怎么寫呢？請(qǐng)查看以下這則5月份工作總結(jié)范文，從中掌握工作總結(jié)寫作技巧。

一、五月份個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告

1、加強(qiáng)了學(xué)生的夏季安全教育，特別是人身防范教育，防控手足口病教育，防交通事故、防雷電、防溺水教育；繼續(xù)開展了周三常規(guī)逃生演練活動(dòng)；配合全縣安全輪查對(duì)校園設(shè)施進(jìn)行了全面細(xì)致的安全大檢查，對(duì)教室房頂破損處進(jìn)行了維修，

2、配合鎮(zhèn)教研室對(duì)部分教師進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課，完成了課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)課的篩選工作。

3、認(rèn)真抓好學(xué)校常規(guī)管理工作，開展了一系列教研活動(dòng)和文體活動(dòng)。

4、認(rèn)真開展了

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