通過撰寫讀后感可以更好地回顧和總結(jié)自己的閱讀歷程，提升對書籍的理解和評價能力。如何在讀后感中借用適當(dāng)?shù)囊煤屠?，使文章更有說服力？以下是小編為大家收集的幾篇讀后感范文，供大家參考。讀完這些范文，會給你更多的思路和靈感，幫助你寫一篇精彩的讀后感。一起來看看吧，相信這些范文會對你的寫作有所幫助。
桃花心木的讀后感小學(xué)篇一
是啊，樹和人一樣，必須找到一個屬于自己的很少的養(yǎng)分。
“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長?！笔前。瑯浜腿艘粯?，必須找到一個屬于自己的很少的養(yǎng)分。
依賴父母并不是我們的本性，在父母溫暖的懷抱、在不確定的生活中度過，那我們再會永遠有一顆依賴心，永遠不會獨立自主。
要想獲得自主的能力，必須經(jīng)得起不確定的生活的考驗，從而讓自己對事物和道理有更深的了解。
在生活中，我們有事不能總是靠父母，我們應(yīng)該學(xué)會自己解決。
在學(xué)習(xí)中，老師不就像是一位辛勤的種樹人，不停的幫我們批改作業(yè)、糾正作業(yè)，樸實無華的老師日日操勞卻沒有怨言，這讓我們也對老師產(chǎn)生了依賴心。
溫室里的花朵經(jīng)不住風(fēng)吹雨打，長不成參天大樹。既有陽光的普照，又有風(fēng)雨的洗禮，才有利于我們健康成長。我也要做一個能經(jīng)得起生活考驗的人。獨立自主，我能行！
我們應(yīng)該像桃花心木那樣，鍛煉出一顆獨立自主的心，在不確定中學(xué)會把少量的水分轉(zhuǎn)化為巨大的能量。
桃花心木的讀后感小學(xué)篇二
這篇文章講述一個種樹人種桃花心木的事情，但是這種樹人澆水的時間并沒有規(guī)律，有時隔兩天，有時隔五天，有時十幾天才來一次，澆水的量也不一定，這令作者很疑惑。直到有一天作者詢問種樹人之后，作者才明白過來，原來種樹人為了讓桃花心木扎根好，所以不常常來澆水，讓它們自己獨自去找水源，只有這樣，桃花心木長成百年大樹就不成問題了。如果種樹人天天都來澆水，澆的水的量也一樣，這樣的話，桃花心木就會養(yǎng)成依賴的心，根就會浮在地表水，無法深入地底下，一旦停止?jié)菜瑯涿缇蜁粩嗟目菸?。就算幸而存活的樹苗，也會被風(fēng)一吹就倒。種樹人的一番話使我非常感動。因為不只是樹，人也是一樣，在不確定生活的人，能比較經(jīng)得起生活中的考驗、挫折，才會鍛煉出一顆獨立自主的心。
我們小學(xué)生也是一樣，在生活、學(xué)習(xí)上也不能過度的依賴別人。如果我們過度依賴的話，
我們以后在社會上就根本立不了足，只能望而興嘆；如果我們學(xué)會獨立自主，那么每一次的困難對于我們來說就是生活的考驗，而每一次的失敗就是我們下一次的經(jīng)驗，只有這樣，我們才能獲得成功。說起來也慚愧，我也曾經(jīng)過分地依賴他人，那天因為我中午電腦玩得過火了，所以中午的數(shù)學(xué)作業(yè)一個字也沒有寫，一來到學(xué)校，我毫無辦法，就借了同學(xué)的作業(yè)來抄，以此蒙混過去。在我吵的時候，我沒有注意到老師就在我的身旁，當(dāng)然，后來我被狠狠地罵了一頓，那使我明白了抄作業(yè)只是暫時的成功，而不能把知識吸收，只有通過自己的實踐過才會真正明白知識。從此以后我就從來沒有遲交作業(yè)、抄作業(yè)，還令我懂得了獨立對我們小學(xué)生來說真的很重要，因為獨立能使我們學(xué)會在社會上立足的辦法；獨立能讓我們早點適應(yīng)以后的生活；獨立能讓我們減輕父母身上的擔(dān)子。
獨立的孩子才是共產(chǎn)黨的接班人、國家的棟梁，所以我們要學(xué)會獨立自強。
桃花心木的讀后感小學(xué)篇三
桃花心木需要一種本身的能力，而我們更需要一種獨立自主的心。下面是挑選較好的《桃花心木》讀后感小學(xué)范文，以供大家閱讀。
前幾天，我學(xué)了一篇借種樹喻人、蘊含了深刻道理的課文，名字叫《桃花心木》。
以前，我只知道桃花心木是一種長得很直、很高的樹，總以為每天要定時定量地澆水，它才會長成百年的大樹。但是，讀了課文以后，才知道我錯了，因為種樹不能像種菜或種稻子那樣精心的澆灌，然后經(jīng)過幾星期就可以收成。種樹是百年的基業(yè)，要經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪，所以，樹要自己學(xué)會生存：要學(xué)會自己在土里找水源，人們澆水只是模仿老天爺下雨，老天爺下雨是算不準的，小樹苗就必須在這種不確定中學(xué)會生存，如果它無法在土里找到水源，拼命扎根，樹苗很自然就枯萎了。但是，只要在這種不確定的環(huán)境中頑強生長的樹苗，就可以長大、長高，乃至長成百年的大樹。
讀了這篇課文，我明白了一個道理：不只是樹，人也一樣，在不確定中生活的人，經(jīng)歷過挫折、磨難，才能經(jīng)得起生活的考驗，鍛煉出一顆獨立自主的心。
因為在不確定中深化了對環(huán)境的感受與情感的感知，就會更加珍惜生命，熱愛生活，就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。
就像華羅庚一樣，他小時候，家里很窮，常常連飯都吃不飽，衣服都穿不暖，在這樣惡劣的環(huán)境下，他努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，成為我國偉大的數(shù)學(xué)家。
我們不能做溫室里的花朵，要做像桃花心木那樣的參天大樹，勇敢地迎接生活的挑戰(zhàn)，經(jīng)歷種種困難和挫折，使我們意志更加堅強，做一個獨立自主的人。
桃花心木需要一種本身的能力，而我們更需要一種獨立自主的心。
依賴父母和老師，并不是我們的本性，但是要在父母的懷抱中度過，在一種不確定的生活中生存，我們則永遠會有一顆依賴的心。
要想獲得自理能力，必須經(jīng)過生活的考驗，擁有不確定的生活。從中深化了自己對事物的認識，對道理的理解。對于簡單的物質(zhì)，更會有深刻理解。
在生活中，我們總投靠父母，無論在做什么事，總是喜歡選擇訴說，向父母說明困難，而不去自己動手解決。日常的雜事，也少不了父母的幫忙，不管現(xiàn)是用餐還是娛樂，父母的關(guān)懷和照顧總是無微不至。
學(xué)習(xí)空間里，老師又在不停的催促。幫助我們批改作業(yè)、糾正錯誤。他們不就像辛勤的種樹人嗎?樸實無華的老師，往往日夜操勞。而我們也總依賴著他，讓他總有操不完的心。
桃花心木還在成長，而我們也漸漸長大。勤勞的“種樹人”永遠栽培著我們。
依賴的心往往使我們經(jīng)不起生活的磨練，但如果有一顆獨立自主的心，就會從中顯示出優(yōu)雅自在和勃勃生機。
“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。”是啊，樹和人一樣，必須找到一個屬于自己的很少的養(yǎng)分。
依賴父母并不是我們的本性，在父母溫暖的懷抱、在不確定的生活中度過，那我們再會永遠有一顆依賴心，永遠不會獨立自主。
要想獲得自主的能力，必須經(jīng)得起不確定的生活的考驗，從而讓自己對事物和道理有更深的了解。
在生活中，我們有事不能總是靠父母，我們應(yīng)該學(xué)會自己解決。
在學(xué)習(xí)中，老師不就像是一位辛勤的種樹人，不停的幫我們批改作業(yè)、糾正作業(yè)，樸實無華的老師日日操勞卻沒有怨言，這讓我們也對老師產(chǎn)生了依賴心。
溫室里的花朵經(jīng)不住風(fēng)吹雨打，長不成參天大樹。既有陽光的普照，又有風(fēng)雨的洗禮，才有利于我們健康成長。我也要做一個能經(jīng)得起生活考驗的人。獨立自主，我能行!
我們應(yīng)該像桃花心木那樣，鍛煉出一顆獨立自主的心，在不確定中學(xué)會把少量的水分轉(zhuǎn)化為巨大的能量。
桃花心木的讀后感小學(xué)篇四
自從讀了《桃花心木》這篇課文后，我的心情久久不能平靜，這篇文章是臺灣作家林清玄寫的。文中種樹人的做法時時刻刻縈繞在我的心頭，從中，我也悟到了許多道理。
《桃花心木》這篇課文主要寫了在作者的鄉(xiāng)下老家，有一個種桃花心木的人，種樹人種下樹苗后，來澆水的時間沒規(guī)律，澆水的量也不一定，這樣的做法使作者感到很奇怪。作者與種樹人進行了一番交談后，解開了他心中的謎團，也由此悟到了人生道理的事情。
讀完了這篇文章，文中的“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，鍛煉出一顆獨立自主的心”這句意味深長的話使我感受很深，這里的“不確定”是指生活中不可預(yù)料的一些坎坷、曲折、磨難。作者說得對，我們?nèi)撕蜆湟粯樱家獙W(xué)會在不確定中生活。樹木要在不確定中學(xué)會在土地里尋找水源，才能長成參天大樹。人也要學(xué)會經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，經(jīng)得住磨煉，克服依賴性，堅強勇敢，才能成為生活的強者!
看完之后，我羞愧萬分，記得有一次考試，我本以為考得不錯，可考卷發(fā)下來時，卷子上只寫著一個鮮紅的“86”，我一下子從云端跌到地上，不知所措，只有不爭氣的淚水在眼中打轉(zhuǎn)?，F(xiàn)在想起來，那點困難根本不算什么，如果我連那點打擊都承受不住，以后更大的磨難我怎么經(jīng)得住呢?每個人的生活都不會是一帆風(fēng)順的，總會遇到意想不到的挫折，如果坦然地面對，就能走出“山重水復(fù)”的境地，闖出“柳暗花明”的新世界;如果勇敢地拼搏，就能將“不確定”踩在腳下，并把它變成成功的墊腳石。
愿我們每個人都有一顆獨立自主的心，克服依賴，坦然地面對那些“不確定”因素，揚起自信的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。我要感謝你——生命中的“不確定”，是你磨練了我的意志!
桃花心木的讀后感小學(xué)篇五
以前，我只知道桃花心木是一種長得很直、很高的樹，總以為每天要定時定量地澆水，它才會長成百年的大樹。但是，讀了課文以后，才知道我錯了，因為種樹不能像種菜或種稻子那樣精心的澆灌，然后經(jīng)過幾星期就可以收成。種樹是百年的基業(yè)，要經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪，所以，樹要自己學(xué)會生存：要學(xué)會自己在土里找水源，人們澆水只是模仿老天爺下雨，老天爺下雨是算不準的，小樹苗就必須在這種不確定中學(xué)會生存，如果它無法在土里找到水源，拼命扎根，樹苗很自然就枯萎了。但是，只要在這種不確定的環(huán)境中頑強生長的樹苗，就可以長大、長高，乃至長成百年的大樹。
讀了這篇課文，我明白了一個道理：不只是樹，人也一樣，在不確定中生活的人，經(jīng)歷過挫折、磨難，才能經(jīng)得起生活的考驗，鍛煉出一顆獨立自主的心。
因為在不確定中深化了對環(huán)境的感受與情感的感知，就會更加珍惜生命，熱愛生活，就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。
就像華羅庚一樣，他小時候，家里很窮，常常連飯都吃不飽，衣服都穿不暖，在這樣惡劣的環(huán)境下，他努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，成為我國偉大的數(shù)學(xué)家。
我們不能做溫室里的花朵，要做像桃花心木那樣的參天大樹，勇敢地迎接生活的挑戰(zhàn)，經(jīng)歷種種困難和挫折，使我們意志更加堅強，做一個獨立自主的人。
桃花心木的讀后感小學(xué)篇六
桃花心木需要一種本身的能力，而我們更需要一種獨立自主的心，下面是挑選較好的桃花心木讀后感小學(xué)范文，供大家參考。
昨天，我們教了《桃花心木》這一課。
課文講述了種樹人給桃花心木澆水沒有規(guī)律的事。
我在高年級時，有過很多次失敗，考試老是不平穩(wěn)，學(xué)習(xí)粗心、馬虎等弱點是我考試頻頻失利。一次次失敗后，我醒悟，我要做一個善敗者。進入小學(xué)的最后一冊，我命令自己不能再做以前的我了，現(xiàn)在是個良好的開端，我只有努力再努力，才能有收獲。
“在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的新。”我還有個缺點，就是依賴電腦。遇到不懂的，想都不想的就打開電腦查。我以前認為電腦是萬能的，但，讀了這篇課文，我懂了在艱苦環(huán)境中要自立自強，克服依賴性，不能事事都依賴電腦。
我要像桃花心木那樣，要自立自強，在不確定中，就能吧較少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。
桃花心木需要一種本身的能力，而我們更需要一種獨立自主的心。
依賴父母和老師，并不是我們的本性，但是要在父母的懷抱中度過，在一種不確定的生活中生存，我們則永遠會有一顆依賴的心。
要想獲得自理能力，必須經(jīng)過生活的考驗，擁有不確定的生活。從中深化了自己對事物的認識，對道理的理解。對于簡單的物質(zhì)，更會有深刻理解。
在生活中，我們總投靠父母，無論在做什么事，總是喜歡選擇訴說，向父母說明困難，而不去自己動手解決。日常的雜事，也少不了父母的幫忙，不管現(xiàn)是用餐還是娛樂，父母的關(guān)懷和照顧總是無微不至。
學(xué)習(xí)空間里，老師又在不停的催促。幫助我們批改作業(yè)、糾正錯誤。他們不就像辛勤的種樹人嗎?樸實無華的老師，往往日夜操勞。而我們也總依賴著他，讓他總有操不完的心。
桃花心木還在成長，而我們也漸漸長大。勤勞的“種樹人”永遠栽培著我們。
這幾天，我們又學(xué)了課文(桃花心木)，也讓我懂得了不少道理。
這篇課文講的是種樹人怎樣種桃花心木苗得事：種樹人栽下桃花心木苗后，澆水的時間也不一樣、次數(shù)不一樣，澆的水也不一樣，有時多，有時少。有時上午澆，有時下午，有時三天一次，有是五天，有時隔幾十天。我起先以為他太懶，但懶人怎么知道有的會枯萎，有以為他太忙，但忙人怎么會做事叢從容容呢?后來種樹人說：“種樹是百年基業(yè)，無法在不確定中汲水生長，樹苗自然就枯萎了，但是，在不確定中找到水源，拼命扎根的，長成百年大樹就不成問題了。”
不知是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。
桃花心木的讀后感小學(xué)篇七
花大家都見過?，F(xiàn)在有很多人把養(yǎng)花當(dāng)作自己的工作，來搞養(yǎng)殖。他們每天給花朵澆水、施肥，精心的培育這些溫室里的花。這些花朵不僅品種繁多，而且顏色鮮艷。爭先恐后的在大棚里綻放?？墒莿e看它們各個十分美麗，其實都很脆弱。因為溫室里的花每天都有充足的水源，溫和的陽光，以及管理員悉心的照料。它們沒有經(jīng)歷過干旱以及暴風(fēng)雨的洗禮，沒有拼命地在土壤里尋找水源。所以就會像課文里說的一樣“樹苗就會養(yǎng)成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦停止?jié)菜?，樹苗會枯萎的更多。幸而存活的樹苗，遇到暴風(fēng)雨，也會一吹就倒。”
不只是樹，人也是一樣，我們的生活中存在著很多不確定因素，有時會讓你措手不及。所以我們應(yīng)該在這些不確定中鍛煉自己，磨練自己。使自己就像經(jīng)歷過暴風(fēng)雨后的花朵，擁有頑強的生命力。并使自己適應(yīng)在社會中生存，正視困難，迎接挑戰(zhàn)。
不要依靠別人，依靠自己才是可行的。不要向往一帆風(fēng)順的生活，那樣你會經(jīng)不起磨礪。自己去努力，難免會受傷。但是，只要你用心了，就可以把微薄的力量發(fā)揮到極致，激發(fā)出巨大的能量，只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，才能成功。只要你努力了，盡力了，你一定會有回報。
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桃花心木的讀后感小學(xué)篇八
走進這篇文章，一棵棵參天大樹浮現(xiàn)在我的眼前。這就是林清玄的著名散文《桃花心木》，文中的種樹人給了我們一個做人道理，只有經(jīng)過生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，才是堅強的人，有所作為的人。
文章在寫樹，但是文章中心卻不是樹，而是一個做人道理，這篇散文給了我們一個道理，這就是這篇散文的不同之處，這篇文章要我們學(xué)會獨立自主，在一些突如其來的坎坷和磨難面前依舊能戰(zhàn)勝，才會從一個平凡的人變成有所成就的人，狐貍母親為了讓小狐貍獨立把它趕出巢穴才會讓小狐貍在磨練中逐漸的成長起來，才會激發(fā)動物本身特有的本能。其實人也一樣，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹。也正是經(jīng)歷了，我們才逐漸的成熟，才能在這個紛繁復(fù)雜的社會中立足。也正是有了母親的愛，我們才學(xué)會了堅強，學(xué)會了獨立，學(xué)會了如何做人。當(dāng)然，在眾多的母親當(dāng)中，也有的母親對孩子過于溺愛，不是有句話是這樣說的嘛”慣子如殺子“也就是說，母親能夠獨立生存的時候，就要放開手，讓孩子自己去面對生活中的一切。
只有經(jīng)歷了風(fēng)雨，才得以見到彩虹啊!
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桃花心木的讀后感小學(xué)篇九
我曾經(jīng)學(xué)過一篇叫《桃花心木》的課文，它是一篇教育人們自強不息的文章，具有很深的哲理。
我記得它的`內(nèi)容是這樣的：有一個人在一片空地上種下了桃花心木的樹苗，但是“我”見他總是不定期澆水，而且每次澆水的量也不一樣?！拔摇焙芤苫?。心想，他應(yīng)該是一個很忙的人吧。但是很忙的人做事怎么會這么馬虎呢？后來“我”又想，他應(yīng)該是一個不負責(zé)任的人吧。但是他為什么還要來給桃花心木澆水呢？有一次“我”見他又來了，我便跑過去問他:你為什么不定期澆水，而澆水的量又有多有少呢？他說:“因為不定期澆水是想讓桃花心木有一顆獨立自主的心。澆水的量不同是我在模仿老天下雨?！薄拔摇敝懒耍窍胱屘一ㄐ哪緦W(xué)習(xí)自強不息，自己學(xué)會適應(yīng)環(huán)境。
青草在巖石里扎根，梅花在冬日里綻放，松柏在寒風(fēng)中微笑，這呈現(xiàn)出的是什么精神？——自強不息。
自強，我的朋友，讓我們一起創(chuàng)造美好的未來，讓我不斷超越自己。
桃花心木的讀后感小學(xué)篇十
這篇文章主要寫了作者看到了了一個栽種桃花心木苗的人。奇怪的是：這個人澆水的時間很不規(guī)律，而且每次澆水的量都不同。那個人告訴了作者，他是模仿老天下雨，因為老天是不定時不定量的夏雨。如果有規(guī)律的夏雨，那樹苗就會產(chǎn)生依賴的心理，不會自己尋找水源，而獨立成長。
讀了這篇課文，我深受感觸，人在不確定的生活里，不能依賴別人，要養(yǎng)成獨自生活的心。要經(jīng)得起考驗，不要受到一點障礙而自悲。
在生活里，我曾經(jīng)有個小毛病，遇到困難，首先找父母，不管是生活上的困難還是學(xué)習(xí)上的難題，我都依賴父母。我的父母都經(jīng)常說：“小孩子要自己主動動腦筋，不能老問別人?！蔽衣犃司秃芪恼f：“是你們大人都經(jīng)常說遇到不懂的問題就要問的嘛！”自從學(xué)了這篇課文，我懂了不能老是依賴別人，自己經(jīng)常不動腦。我今年就要考初中了，到時候遇到不會的那可問不了別人了，所以我要獨立思考問題，不能依賴別人，實在不懂再問。
我們不再做溫室里的花朵，做一個桃花心木那樣的百年大樹，勇敢的迎接狂風(fēng)暴雨的挑戰(zhàn)，經(jīng)歷無數(shù)次的困難與挫折。只要靠自己努力奮斗，你就會成為生活中的讀了《桃花心木》這篇文章后，我深有所感。我知道了樹苗要長成百年大樹，不僅要靠別人給它澆水，更重要是靠自己找水源，拼命扎根，才不會在惡劣的環(huán)境中枯死。如果樹苗養(yǎng)成了依賴性，即使長成大樹，但一旦遇到狂風(fēng)和暴雨，就會連根拔起。所以，我們從小就要培養(yǎng)獨立自主的能力，自己的事情自己做。比如：當(dāng)你遇到一道難解的應(yīng)用題，便去抄襲別人的答案。這樣做只會害了自己，失去一次鍛煉自己思維的機會，使自己養(yǎng)成了依賴的習(xí)慣。
我懂得了無論做什么，我們都應(yīng)該學(xué)會獨立自主。
桃花心木的讀后感小學(xué)篇十一
原本弱小的桃花心樹苗，在一個個子很高的人“隨意”地照料下竟然長成了參天大樹。這件事中也蘊含著一個道理，人們只有在“不確定”中適應(yīng)環(huán)境，才能成為生活的強者。
在生活中，我們難免會遇到一些挫折、打擊，這些突如其來的意外讓我們防不勝防，而我們只有正確地面對并解決這些問題，才能茁壯成長。
這讓我想起，在我剛剛接受副班長這一職務(wù)時，我經(jīng)常因為突然之間多出來的事情而擠掉其它的事，太多任務(wù)要去記，有點手忙腳亂的感覺，晚上睡覺時腦子里也是那些工作，以至于我都想要放棄，認為自己沒能力去做好這些工作。當(dāng)我把這個想法告訴媽媽的時候，媽媽便開導(dǎo)我，告訴我：“能力越大，責(zé)任越大。老師是相信你有能力才交給你去做的，我也相信你能做好。”又給我舉了幾個例子，最接近生活的就是我的老師，比如：“各科老師他們不光要給你們上課，還要備課批改作業(yè)。而班主任責(zé)任更重，不只是班里的大小事務(wù)都要考慮到，還要注意我們的'生活瑣事?！眿寢尩囊幌捵屛矣种厥靶判模氐搅俗约旱膷徫?，也從未再退縮。
人就像桃花心樹苗，從嫩芽成為參天大樹并不是一件簡單的事，要經(jīng)歷大自然的洗禮，只有適應(yīng)，才能生存。
桃花心木的讀后感小學(xué)篇十二
如果是，那你就對父母產(chǎn)生了依賴性。
文章《桃花心木》講述的就是一位非常有經(jīng)驗的種樹人用與眾不同的方法來培育桃花心木，讓桃花心木在一種“不確定”的環(huán)境中生長，最后讓桃花心木長成參天大樹的故事。
如果種樹人每天都定時來澆水，樹苗就會產(chǎn)生依賴的心里，樹的根就會浮在地表上，不在往下生長了;種樹人每次澆水的時間不定，澆水的量不定，樹苗就會在不確定中找到水源，拼命的扎根于地下，最終長成百年大樹。我從中悟出一個道理:要學(xué)會拒絕。
學(xué)會拒絕。
當(dāng)你要和朋友結(jié)伴出去玩時，父母想為你收拾東西，你要學(xué)會拒絕，對父母說:“我可以自己收拾東西!”
當(dāng)你遇到一個大大的難題時，父母想幫你解決，你要學(xué)會拒絕，對父母說:“我可以自己解決問題!”
當(dāng)你在做一件事情時，付出了很多的努力，但是最終還是輸?shù)闷撞涣?，你流下了淚水，父母想要幫你幫助你走出困境，你要學(xué)會拒絕，對父母和自己說:“我可以變的堅強!”
學(xué)會拒絕吧!拒絕父母的溺愛，拒絕父母的幫助吧!要告訴自己:我能行!這件事情，我能自己做!
學(xué)會拒絕，學(xué)會獨立，學(xué)會堅強，只有學(xué)會了這三樣技能，我們才能經(jīng)得住生活對我們的各種考驗，才能在逆境中展開翅膀，在天空上自由翱翔!
桃花心木的讀后感小學(xué)篇十三
課文《桃花心木》講述了一位種樹人種下桃花心木苗后，澆水沒有規(guī)律，使“我”奇怪。后來聽了種樹人一番話后非常感動，并從中悟出了育人的道理的事。
這篇課文采用借物喻人的手法，借樹木的生長，來比喻人的成長。文中，“樹木自己要學(xué)會在土地里找水源”，“在不確定中找到水源、拼命扎根的樹，長成百年的大樹就不成問題”、這些句子，我讀了一遍又一遍，每讀一遍，體會就深一層，這些句子意在告訴我們：桃花心木在不確定中找到水源，拼命扎根，長成了百年大樹，顯示出勃勃生機；人在不確定中生活，經(jīng)歷風(fēng)雨和磨難，就能成為意志堅強、有所作為的人。
樹似人，人如樹，蘊含的是同一個道理。
當(dāng)我了解桃花心木后，我也會想起《真心英雄》里的歌詞：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”說起成功，我又想起了我為之奮斗的那段時光。
現(xiàn)在，我還在一步步向上攀登，經(jīng)歷了這么多，我相信，總有一天我會和桃花心木一樣長成參天大樹！
桃花心木的讀后感小學(xué)篇十四
前不久，我們學(xué)完了《桃花心木》這篇課文，它使我感受頗深。
課文記敘了種桃花心木的人把樹種下后澆水澆的不定量，來的時間也不一樣，隔幾天來一次，一點也沒有規(guī)律，有時桃花心木都枯萎了，后來種樹人對作者說，如果每次澆一樣的水，桃花心木就活不了，而在不確定中能找到水源的樹才能活下去，這讓作者深受教育。
社會上也是這樣的，在不確定中磨練自己才能在社會上有所創(chuàng)造，可要是被寵壞了的話，要想走向社會，只有兩個字沒門。
生命的法則是不可能那么固定，那么完美的，因為固定和完美的法則，只會養(yǎng)成機械的狀態(tài)，機械的狀態(tài)正是通向枯萎的前兆。
桃花心木的讀后感小學(xué)篇十五
今天,我們學(xué)習(xí)了一篇文章——《桃花心木》,讓我受益匪淺。
文中的“種樹人”是一個非常有心的人,他用特別的方法,讓桃花心木苗自己把根深深扎入土地?？耧L(fēng)入侵時,樹苗們沒有被它卷走;暴雨侵襲時,樹苗們沒有被嚇得“兩腿發(fā)軟”;不論有什么災(zāi)難,它們都傲然挺立著。這讓我想起了我的一棵“特別”的植物。
我有許多“植物寶寶”,比如“大哥哥”——葡萄樹,“雙胞胎”——兩株小榕樹,“小嬰兒”——長壽花,“小姐姐”——文竹,但是,我最“疼愛”的,卻是“小妹妹”——含羞草。
我養(yǎng)含羞草已經(jīng)是幾年前的事了,但至今我還記憶猶新。她剛剛加入“植物大家庭”時,我就把她當(dāng)成“掌上明珠”來對待。我還特地上網(wǎng)查找了她的“養(yǎng)殖方法”,一點一點地照著做,生怕有什么閃失。
那時正是“期末復(fù)習(xí)時期”,我沒有時間照顧這個“小寶寶”,就是隔三差五地抽出空來給她澆澆水,松松土,幾個星期才給她施一次肥。我本以為,這個“弱不禁風(fēng)”的“窈窕淑女”會不適應(yīng)這樣的“生活”,但我發(fā)現(xiàn),她并沒有網(wǎng)上說的那樣“柔弱”,我期末考試結(jié)束了,她還頑強地“站”在花盆里,還長高了點兒呢!
不知不覺,一個星期過去了,我期待的“含羞花朵”終于“出世”了——她是一個“小球”狀的花朵,粉嘟嘟、圓滾滾的,很招人喜愛。這時,我想起了“孕育”這花朵的偉大“母親”——含羞草,她是多么頑強,多么“特別”啊!能在那樣“惡劣”的“情況”下,綻放出這么“可愛”的花朵!我不禁為她感到驕傲自豪。
現(xiàn)在想起這株“特別”的含羞草,我覺得我們中國人也要向她“學(xué)習(xí)”,要有頑強的生命力,要學(xué)會在各種惡劣的環(huán)境下“生長”,對命運不甘示弱,笑著面對人生,這樣才會綻放出最美麗的“花朵”!
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