我愛(ài)科學(xué)三年級(jí)范文（16篇）

通過(guò)總結(jié)，我們可以將零散的知識(shí)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)歸納整理，形成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)成果。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意避免羅列和重復(fù)，突出重點(diǎn)和亮點(diǎn)。以下是一些非常具有參考價(jià)值的范文，相信會(huì)給大家?guī)?lái)一些新的思考和啟示。

我愛(ài)科學(xué)三年級(jí)篇一

一開(kāi)始，我覺(jué)得科學(xué)是非常有趣的，每天看著哥哥從學(xué)校帶回來(lái)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)的小東西，我都非常好奇，真想快點(diǎn)上科學(xué)課。

在三年級(jí)下冊(cè)最有趣的就是養(yǎng)蠶了，趙老師給我們每人發(fā)了一個(gè)飼養(yǎng)盒和一袋蠶卵。先把蠶卵放進(jìn)飼養(yǎng)盒里，慢慢的，它自己就會(huì)孵出來(lái)，剛孵出來(lái)的小蠶只能吃很嫩很嫩的桑葉。一夜之間，蠶寶寶就長(zhǎng)大了很多。

趙老師的教學(xué)方法可不一樣了，通過(guò)一個(gè)個(gè)精美的ppt和視頻告訴我們一個(gè)個(gè)道理，如果有不懂的問(wèn)題隨時(shí)可以問(wèn)他，比如說(shuō)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的一個(gè)魔術(shù)，那個(gè)魔術(shù)師把吸鐵石喂金魚(yú)的肚子里，然后有一個(gè)人在下面用吸鐵石吸著金魚(yú)游動(dòng)，這幾條金魚(yú)最多只能活5――7天，趙老師告訴我們不能用活的小動(dòng)物做這種實(shí)驗(yàn)。

如果你認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)，說(shuō)不定哪天你就當(dāng)上了科學(xué)家呢！

我愛(ài)科學(xué)三年級(jí)篇二

最近我看了一本叫《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我可喜歡里面的類容了。告訴了我許多自己不知道的科學(xué)知識(shí)，里面有問(wèn)有答。記得又一次我在門口轉(zhuǎn)筆，爸爸走過(guò)來(lái)問(wèn)了我一個(gè)特難的問(wèn)題;你站在一個(gè)地方不動(dòng)，一天能走多少路?“不動(dòng)怎么可能走路嗎?”不過(guò)我心里又想;不可能，爸爸不會(huì)問(wèn)這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題。于是我跑回房間。拿出那本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。查到了這個(gè)問(wèn)題的答案。8萬(wàn)公里;我驚訝的叫了起來(lái)，剛開(kāi)始半信半疑，又看了看下面;原來(lái)是因?yàn)榈厍蛞恢痹诓煌＿\(yùn)轉(zhuǎn)著。我自言自語(yǔ)的說(shuō)?？墒俏蚁肓艘粫?huì)，不可能啊、地球沒(méi)轉(zhuǎn)。

我跑去樓下問(wèn)爸爸。爸爸讓我轉(zhuǎn)10圈，我只好奴才遵命了，轉(zhuǎn)完之后，我發(fā)覺(jué)地球一直在轉(zhuǎn)“地球如果不轉(zhuǎn)了，我們叫不能生存;”爸爸這樣說(shuō)，從此我便愛(ài)上看《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)。

但以后我更愛(ài)科學(xué)，告訴我自己不知道的事，給我許多知識(shí)。

我愛(ài)科學(xué)三年級(jí)篇三

用火柴點(diǎn)燃蠟燭就應(yīng)人人都會(huì)，可在火柴沒(méi)碰到燭芯的狀況下點(diǎn)燃蠟燭，這就太不可思意了。說(shuō)起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象也是一次偶然，有一次我在點(diǎn)然蠟燭后，再燒橘子皮時(shí)，我點(diǎn)燃的蠟燭被一陣風(fēng)吹滅了，于是，我又劃了一根火柴在離燭芯6cm時(shí)，蠟燭自己燃燒了。我覺(jué)得很奇怪，回到校園我就問(wèn)了補(bǔ)習(xí)老師，老師恰巧這天要做關(guān)于這樣的小實(shí)驗(yàn)，讓我好好看，仔細(xì)聽(tīng)。

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師先從火柴盒中拿出一根火柴，沙，火柴燃燒了，然后點(diǎn)燃蠟燭，待蠟燭燃燒一段時(shí)間后，把他吹滅，只見(jiàn)從燭芯上冒出了一縷青煙，這我感到很奇怪，好好地老師為什么要把火吹滅呢？還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，只見(jiàn)老師以迅雷不及掩耳之勢(shì)再次從火柴盒中拿出一根火柴，迅速地劃著火柴，燃燒的火柴在離燭芯6cm左右的上空，跳舞的火焰隨著青煙一齊旋轉(zhuǎn)，忽然，火焰像流星一樣“嗖”的一下，投入到蠟燭媽媽的懷抱，蠟燭一下子燃燒了起來(lái)，火焰隨著輕風(fēng)翩翩起舞。實(shí)驗(yàn)成功了，這樣的實(shí)驗(yàn)做了一次又一次，但是我還是不明白其中的緣由。老師卻故作玄虛，只是請(qǐng)同學(xué)們一個(gè)一個(gè)上去試，這么夜不解釋是怎樣回事。等同學(xué)們都做的差不多了的時(shí)候，老師最后要解密了，原先是在蠟燭吹滅之后，表面上看是沒(méi)有火源了，但是實(shí)際上還有一股可燃燒的氣體在蠟燭上空流動(dòng)，第二次我們?cè)陔x蠟燭還有6cm左右的地方點(diǎn)燃的是那股可燃的氣體，而這氣體又引燃了燭芯，所以就構(gòu)成了這個(gè)現(xiàn)象。

看來(lái)我們身邊處處有科學(xué)，只要熱愛(ài)科學(xué)，就會(huì)找到真理！

我愛(ài)科學(xué)三年級(jí)篇四

當(dāng)我們看著有趣的動(dòng)畫(huà)片，玩著迷人的電腦游戲，坐在快速的列車上，接聽(tīng)著越洋電話的時(shí)候……你可曾識(shí)到科學(xué)的力量，科學(xué)不僅改變了這個(gè)世界，也改變了我們的生活，科學(xué)就在我們身邊。

在二十一世紀(jì)里，科學(xué)將會(huì)成為人類的生命。科學(xué)會(huì)創(chuàng)造奇跡。你不懂科學(xué)就無(wú)法在這個(gè)社會(huì)里生存。如果你有了科學(xué)的種子，精心培育，隨著時(shí)間的推移，這顆種子就會(huì)不斷生根、發(fā)芽，結(jié)出累累碩果，我們要學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)，把科學(xué)展示出來(lái)。

有一次，我在電視上看劉謙表演魔術(shù)，我也跟著學(xué)，準(zhǔn)備了一個(gè)紙杯，一只蠟燭和一個(gè)打火機(jī)。我用紙杯接了小半杯水，然后把蠟燭點(diǎn)上。小心翼翼地拿起紙杯，將它輕輕放在火苗上。接下來(lái)的時(shí)間，我兩眼緊盯著紙杯，等待著奇跡降臨。1分鐘、2分鐘、3分鐘······時(shí)間過(guò)得真慢，就如同一個(gè)拄著拐杖的老人，慢吞吞的走著。我的手都酸了，眼睛也麻了，可是奇跡仍然沒(méi)有出現(xiàn)。我想這不會(huì)是假的吧!就在這時(shí)，我突然覺(jué)得一股熱氣拂過(guò)我的手。我低頭一看，奇跡出現(xiàn)了!水開(kāi)了。我又驚又奇，仔細(xì)看了看杯底，天啊，竟然完好無(wú)損。還有一次是聽(tīng)了老師講的蘋(píng)果里的五角星，我心想蘋(píng)果里怎么可能有五角星呢?如是我的好奇心就上來(lái)了，想回家去切看看蘋(píng)果里是不是有五角星?；丶抑笪夷闷鹨粋€(gè)蘋(píng)果，從攔腰切開(kāi)，一看真的有一顆五角星。

我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，科學(xué)創(chuàng)造了奇跡。我們應(yīng)該對(duì)科學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，科學(xué)能使我們?cè)谌粘Ｉ钪?，展示自己的發(fā)明創(chuàng)造，在大自然中探索并追尋更多鮮為人知的秘密。

我愛(ài)科學(xué)三年級(jí)篇五

一天，我在《快樂(lè)科學(xué)》上看到一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)――“無(wú)殼雞蛋彈起來(lái)”。于是我決定來(lái)做一次這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

我找來(lái)了一個(gè)生雞蛋、一瓶食用白醋一杯清水。

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了！我先把雞蛋放入一個(gè)器皿中，然后慢慢地向里邊到入白醋直到?jīng)]過(guò)雞蛋為止。突然雞蛋上出現(xiàn)了很多氣泡，過(guò)了一陣子雞蛋的蛋殼開(kāi)始被溶解了！都浮在了白醋的表面上。我照著書(shū)上的步驟把雞蛋浸在白醋里三天左右，直到蛋殼完全溶解。

三天過(guò)去了，我把雞蛋從白醋里取了出來(lái)，沖掉表面的蛋殼殘?jiān)缓髮㈦u蛋放入清水中泡兩個(gè)小時(shí)，再把它拿出來(lái)風(fēng)干，這下有彈力的雞蛋就誕生了！

用彈力雞蛋和普通雞蛋比一下，你會(huì)看到彈力雞蛋比普通雞蛋大了呢！

為什么蛋殼會(huì)被白醋溶解？而雞蛋卻沒(méi)有破損，反而更大了呢？我?guī)е@個(gè)問(wèn)題在網(wǎng)上查了一下，原來(lái)白醋的主要成份是醋酸，而蛋殼的主要成份是碳酸鈣，當(dāng)他和白醋一起時(shí)會(huì)產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)。之所以蛋黃、蛋清沒(méi)有流出來(lái)是因?yàn)榈包S、蛋清是濃溶液不能從蛋膜的小孔中流出來(lái)。而水和白醋是稀溶液可以從蛋膜的小孔中流進(jìn)去，所以雞蛋變大了。

奧秘只會(huì)被那些勤于實(shí)驗(yàn)、勤于思考的人揭開(kāi)，所以我們?cè)谏钪幸惨鲆粋€(gè)勤于實(shí)驗(yàn)、勤于思考的人！

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我愛(ài)科學(xué)三年級(jí)篇六

在一間大廳里，一架“水琴”吸引了我：它的樣子像一架豎琴，但是琴弦是一條一條的水柱，當(dāng)手碰到水柱的時(shí)候，就會(huì)發(fā)出悅耳的音符聲。

還有間奇異的小屋子，叫做“傾斜屋”，屋子里的地板是個(gè)斜坡，四面墻都是鏡子，當(dāng)人一走進(jìn)去就感到站不穩(wěn)，頭暈眼花！

有一個(gè)普通的門洞，看上去沒(méi)什么神奇之處，可當(dāng)人們從門洞穿過(guò)時(shí)，就會(huì)傳來(lái)一聲打碎玻璃的巨響，把人嚇一大跳！

這里還有很多有趣的東西，比如沒(méi)有鼓面卻能敲響的鼓，會(huì)自動(dòng)報(bào)體重的“烏龜”，飄在半空中的水龍頭……讓我們玩得都不想走了！媽媽告訴我是科學(xué)讓它們?nèi)绱擞腥?，比如機(jī)器人樂(lè)隊(duì)是由電腦程序控制的，“傾斜屋”是利用空間造成人們的錯(cuò)覺(jué)。要想了解更多的秘密，就要掌握很多的科學(xué)知識(shí)。哦！原來(lái)是這樣，我喜歡科技館，我也愛(ài)科學(xué)！

我愛(ài)科學(xué)三年級(jí)篇七

當(dāng)我們看著有趣的動(dòng)畫(huà)片，玩著迷人的電腦游戲，坐上快速的列車，接聽(tīng)著越洋電話的時(shí)候你可曾意識(shí)到科學(xué)的力量，科學(xué)不僅改變了這個(gè)世界，也改變了我們的生活，科學(xué)在我們身邊。

在二十一世紀(jì)里，科學(xué)將會(huì)成為人類的生命。你不懂科學(xué)，就無(wú)法在這個(gè)社會(huì)生存。如果你有了科學(xué)的種子，精心培育，隨著時(shí)間的推移，這顆種子就會(huì)不斷生根、發(fā)芽，結(jié)出累累碩果。我們要學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)，把科學(xué)展示出來(lái)。但怎樣才能做到呢？科學(xué)家告訴我們，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是激發(fā)探索科學(xué)奧妙的主要?jiǎng)訖C(jī)，而最能滿足這種強(qiáng)烈欲望的方法是要勇于問(wèn)為什么，勇于嘗試創(chuàng)新，勇于推翻前人的'話、結(jié)論，而最終得到的就是自己成果。例如伽利略、哥白尼等人，他們不顧各方面的壓力和反對(duì)，勇敢的指出前人錯(cuò)誤的論點(diǎn)，科學(xué)很重要。

如果沒(méi)有科學(xué)，我們就沒(méi)有電腦電視，沒(méi)有大輪船、飛機(jī)什么的，科學(xué)可以說(shuō)是宇宙里最重要的東西。我愛(ài)科學(xué)。

我愛(ài)科學(xué)三年級(jí)篇八

本站：春天是一年的初頭，是一年的開(kāi)端，春天的魅力需要我們用心去觀察去感受，下面我們一起看看這篇《我愛(ài)春天》。

春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，春天是充滿希望的季節(jié)，春天是一個(gè)富有生命的季節(jié)……。

在我的眼里，春天就是五顏六色的，溫暖的。它沒(méi)有夏天般的熾熱，沒(méi)有冬天般的寒冷，暖暖的春風(fēng)輕輕地?fù)嵩谀樕?，讓人有種酥酥麻麻的感覺(jué)，真是“吹面不寒楊柳風(fēng)”。一年之中，我最喜歡的就是春天了。

寒冬時(shí)，還是光禿禿的山坡，到了春天，漫山遍野已經(jīng)開(kāi)滿了迎春花。花兒一叢叢，一簇簇地冒出了嫩綠色的新葉，長(zhǎng)出了黃燦燦的小花，花兒一層一層的，中間的花蕊星星點(diǎn)點(diǎn)，遠(yuǎn)看就像一群金黃色的蝴蝶翩翩起舞，在歡迎春天的到來(lái)。

田野里，一棵棵小草從酣夢(mèng)中醒來(lái)，它們破土而出，舒展著它那幼嫩的手臂，整個(gè)大地都是一片欣欣向榮的景象。不遠(yuǎn)處，幾個(gè)小朋友在放風(fēng)箏，天空中飄著五顏六色的風(fēng)箏，有蜻蜓樣子的，蝴蝶樣子的，還有小狗樣子的……小朋友你追我趕，跑得滿頭大汗，歡聲笑語(yǔ)回蕩在整個(gè)田野中。

俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”我愛(ài)這美麗的春天，我要在這充滿希望的春天里，努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!

作者：王梓軒。

我愛(ài)科學(xué)三年級(jí)篇九

科學(xué)是豐富多彩的，是有趣的。隨著科技的發(fā)展，科技已經(jīng)占領(lǐng)了我們的生活。我們的“電腦”“神州”都是例子。我記得有一次，天陰沉沉的，烏云密布。我剛剛起床，正準(zhǔn)備吃飯，卻偶然發(fā)現(xiàn)我家旁邊有一群螞蟻成群結(jié)隊(duì)地往前走，再仔細(xì)一看，螞蟻背著一些東西，我迅速跑回家里，拿出放大鏡，對(duì)著螞蟻一看，原來(lái)螞蟻身上背著食物…….我非常地好奇。于是，我跑去問(wèn)媽媽：“媽媽，媽媽，你知道?！眿寢寭u搖頭說(shuō)：“我不知道。”接著，我又去問(wèn)爸爸：“爸爸，爸爸你知道?！卑职终f(shuō)：“不知道，要不，你自己尋找答案吧！”又過(guò)了好幾天，我特地看了天氣預(yù)報(bào)。雖然這一天天氣晴朗，但是，馬上要下雨了。我在我家旁邊躲了起來(lái)。希望可以看見(jiàn)這一景象。結(jié)果，我沒(méi)有看見(jiàn)。為了這事，我氣了好幾天。又過(guò)了幾天，我去書(shū)店買了本《十萬(wàn)個(gè)為什么》,終于，在這里找到了答案。原來(lái)，這種現(xiàn)象叫“螞蟻搬家”，是大自然的現(xiàn)象，是不科學(xué)的，可以說(shuō)是巧合，原來(lái)是這樣，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：“科學(xué)真是有趣的?！?/p>

以前，我不明白，蜘蛛為什么能結(jié)網(wǎng)，而且飛蛾，蝴蝶這些蟲(chóng)子能夠被網(wǎng)粘住，但是蜘蛛?yún)s不能夠被網(wǎng)粘住呢，原來(lái)，蜘蛛分泌出一種液體可以結(jié)網(wǎng)，那些蟲(chóng)子因?yàn)楹椭┲氩灰粯?，蜘蛛的腳是滑的，但是，具體的'原因我在《十萬(wàn)個(gè)為什么》找到了。科學(xué)是一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的研究，需要人們不斷的大膽創(chuàng)新?？茖W(xué)往往一次又一次的失敗，大膽地創(chuàng)新，小心地求證，不懈的努力，才能成功的，像發(fā)明電燈的愛(ài)迪生，發(fā)明炸彈的諾貝爾，所以科學(xué)里，不能出現(xiàn)“也許，可能，大概“這一類字眼，一定準(zhǔn)確，準(zhǔn)確，再準(zhǔn)確，其實(shí)我們也會(huì)成為像他們一樣為社會(huì)做奉獻(xiàn)的。

科學(xué)也是離不開(kāi)那些愛(ài)于觀察，發(fā)現(xiàn)的人。

我愛(ài)科學(xué)三年級(jí)篇十

今天老師布置了一道很特別的作業(yè)——對(duì)媽媽說(shuō)“我愛(ài)你”。我該如何圓滿地完成呢？我煩惱地想著。“還是直接對(duì)媽媽說(shuō)吧！”我拿定了主意。

媽媽下班一踏進(jìn)家門，我心里有些緊張，盯著媽媽，還裝成無(wú)所謂的樣子，真難啊！怎么開(kāi)口呢？“對(duì)了，不好直接說(shuō)可以用肢體語(yǔ)言表達(dá)嘛。”我這么想著。那熱情澎湃，宛若滾滾波濤的言語(yǔ)已經(jīng)在我的心頭涌起了?！皨寢?！”我很期待地叫了一聲?！班牛俊眿寢尰仡^看了一看我。我對(duì)媽媽做了個(gè)“過(guò)來(lái)”的手勢(shì)。媽媽的確過(guò)來(lái)了，但是手里還拿著一摞復(fù)習(xí)資料。哎，真是的，看來(lái)媽媽誤解我了，以為我要請(qǐng)教她什么問(wèn)題呢。

晚飯后，爸爸媽媽正有一句沒(méi)一句的說(shuō)著話，我心想：不錯(cuò)，這個(gè)場(chǎng)合比較適合表白。“媽媽！”我大聲打斷了他們的談話，可一說(shuō)出口，我就后悔了，倆人齊刷刷地看著我。我一時(shí)間不知該說(shuō)些什么，就只好尷尬地摸了摸鼻子笑笑。正當(dāng)我發(fā)愣的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“嘴饞了吧，想吃些什么？”我只好順?biāo)浦鄣卣f(shuō)：“嗯……獼猴桃吧！”吃著又酸又甜的獼猴桃，我心里很后悔：哎，怎么就說(shuō)不出口呢，不就三個(gè)字嗎！

哼，我不會(huì)放棄的！可是，要找什么樣的話題呢？我坐在課桌前，想著白天的事。突然，靈光一現(xiàn)，目光掃向了復(fù)習(xí)資料。有了！真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫”呀！我立馬沖進(jìn)了媽媽的房間，滿面笑容地說(shuō)：“媽媽，你幫我打印的復(fù)習(xí)資料可真好?！薄爱?dāng)然嘍，我可是你媽媽呀！”媽媽略帶驕傲地說(shuō)。“媽媽！”我不安地小聲喊道?！霸趺戳?？”媽媽似乎沒(méi)明白我為什么叫她。此時(shí)，我是多么緊張，頭發(fā)被汗水粘在皮膚上濕濕的，仿佛都能聽(tīng)到自己那“咚咚”的心跳聲，媽媽用疑惑的眼神更是看得我心里忐忑不安。最后，五個(gè)字終于從我嘴里嘣出來(lái)：“媽媽，我愛(ài)你！”我兩只手緊握在一起，偷偷瞟了媽媽一眼，期待著媽媽的回答?！拔乙矏?ài)你！”媽媽的臉上閃現(xiàn)了微笑，像春光照亮了我的心田，這光芒有太陽(yáng)般的溫暖，也有太陽(yáng)般的明媚。我也報(bào)予媽媽一個(gè)微笑。走出房間，我如釋重負(fù)，心里甜滋滋的。夜，仿佛也變得朗潤(rùn)起來(lái)。

“媽媽，我愛(ài)你……”五個(gè)字，一句話，很簡(jiǎn)單，也很特別，它是我們每個(gè)人心中最真誠(chéng)的呼喚。我要用我心、我愛(ài)，把老師布置的這道特別的作業(yè)一直做下去。

我愛(ài)科學(xué)三年級(jí)篇十一

書(shū)是春風(fēng)，能溫暖心潮的冰層；書(shū)是清泉，能滋潤(rùn)心田的禾苗；書(shū)是氧氣，能解救心房的窒息；書(shū)是火花，能映紅心頭的昏暗。

記不清什么時(shí)候，我深深地癡迷上了書(shū)，不要“月老”紅線的牽引，也不要任何華麗的理由，就這樣，深深地愛(ài)上它，難以自拔。每當(dāng)我游弋在書(shū)的'世界里的時(shí)候，那愜意和舒心是我口不能述說(shuō)的感覺(jué)。

小時(shí)候，媽媽就教我背古詩(shī)，什么“夜來(lái)風(fēng)雨聲”，什么“舉頭望明月”等等。我每背一首，就得到媽媽一個(gè)及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)：一張欣慰的笑臉，一個(gè)充滿愛(ài)意的親吻。從那一刻起，我就感受到我與書(shū)有著不解之緣。

我讀著古今中外名家的作品，像流水流經(jīng)山谷，像駿馬在草原上奔馳。我知道，那是心靈與作品的共鳴。是書(shū)教我懂得心懷感恩，就會(huì)收獲

幸福

上了小學(xué)，我迷上了魯迅，金庸，外國(guó)文學(xué)。魯迅那一騎絕塵，淡泊名利的人生境界讓我神往；外國(guó)文學(xué)中曲折的情節(jié)和異國(guó)的風(fēng)土人情讓我浮想聯(lián)翩。剛開(kāi)始，吸引我的僅僅是跌宕的情節(jié)，后來(lái)，漸漸地我學(xué)會(huì)了字斟句酌。情節(jié)的動(dòng)人不再引我如勝，而更大的魅力在于魯迅那諷刺味十足的犀利，金庸筆下細(xì)膩的情感和外國(guó)文學(xué)中與作文課格格不入的語(yǔ)法。就這樣，我樂(lè)此不疲。而我的作文也如干涸的池塘注入清涼的山泉，有了水的浪漫和柔和，我為寫(xiě)作而癡狂。

現(xiàn)在，我熱衷于我國(guó)的古典名著。我雖沒(méi)有成年，卻也懂得賈寶玉和林黛玉的悱惻纏綿，認(rèn)識(shí)了見(jiàn)風(fēng)使舵，善弄權(quán)術(shù)的王熙鳳；領(lǐng)略心胸狹窄，妒忌他人的周瑜；結(jié)識(shí)了憂郁人生卻不如意的納蘭性德；還為岳飛精忠報(bào)國(guó)的英雄氣概而心潮澎湃；機(jī)智勇敢的晏子令我深深折服……多少回，我與古今能人志士一起神游的時(shí)候，我就驚嘆祖先的英名，發(fā)明了紙張為我們留下一筆筆精神財(cái)產(chǎn)。

我愛(ài)科學(xué)三年級(jí)篇十二

我從小就非常熱愛(ài)繪畫(huà)。有時(shí)候我三次兩次就能勾住一只小狗或小貓。我媽見(jiàn)我這么喜歡畫(huà)畫(huà)，就給我報(bào)了個(gè)繪畫(huà)班。我很開(kāi)心。

畫(huà)畫(huà)課開(kāi)始，老師讓我們先畫(huà)正方形、圓形、波浪線……畫(huà)完后，老師要一個(gè)一個(gè)檢查，畫(huà)不好再畫(huà)。有一次，老師下來(lái)檢查，輪到我了。我的心怦怦直跳。老師走過(guò)來(lái)看了看我的畫(huà)，然后看了我一眼就走了。我松了口氣。

經(jīng)過(guò)幾天的基礎(chǔ)訓(xùn)練，老師終于讓我們畫(huà)完了一幅畫(huà)。老師給我們做了示范，在黑板上畫(huà)了一只可愛(ài)的貓。我們趕緊拿起筆畫(huà)想：畫(huà)一只兔子。我很快就畫(huà)完了，然后轉(zhuǎn)頭看看后面的同學(xué)怎么樣了。哇！她畫(huà)了一只活潑的豬。多美??！這時(shí)候我才想起那句話：外面有人，外面有天。有些人畫(huà)得比我好。我必須努力工作。我畫(huà)完之后，交給了老師。老師看完，豎起大拇指說(shuō)：“你畫(huà)得很好?！蔽衣?tīng)著，心里比喝蜂蜜還甜。

在家里，我經(jīng)常給我妹妹看我的作品，她總是用贊賞的目光看著我說(shuō)：“我妹妹畫(huà)得真好?！笨?，我也有粉絲。

我知道學(xué)畫(huà)畫(huà)還有很長(zhǎng)的路要走。雖然我偶爾會(huì)被老師批評(píng)，但我收獲了很多，我的繪畫(huà)水平也提高了很多。我愛(ài)畫(huà)畫(huà)！

我愛(ài)科學(xué)三年級(jí)篇十三

那金光閃閃的五星是炎黃子孫的颯爽英姿。

愛(ài)你嫦娥號(hào)騰空穿越遨游太空的神采。

愛(ài)你遼寧艦馳騁藍(lán)海霸氣飛揚(yáng)的雄姿。

愛(ài)你dwl-002無(wú)源三維防空雷達(dá)的神秘。

愛(ài)你五千年的悠悠歷史。

歷盡滄桑，風(fēng)云叱咤。

鑄就一部濃墨重彩的漫長(zhǎng)史詩(shī)。

愛(ài)你博大精深的源源文化。

天上人間，天南海北。

處處流傳著你美麗的神話。

愛(ài)你充滿風(fēng)情的西域文明。

那生三千年不死，死三千年不倒，倒三千年不朽的胡楊。

應(yīng)該就是你桀驁不馴的神韻化身。

愛(ài)你湛藍(lán)天空白云朵朵飄的西藏。

那里有離天空最近的布達(dá)拉。

那是一片純潔，神圣，安詳，虔誠(chéng)的土地。

愛(ài)你一望無(wú)際的大草原。

牛羊成群，鮮草肥美。

還有那飄在云端的悠揚(yáng)凄美的馬頭琴聲。

多彩的云南，多姿的九寨溝。

嫵媚的西湖，粗獷的黃土高原。

你的每一寸肌膚都寫(xiě)滿了傳奇與美麗。

你用堅(jiān)韌偉岸的身軀。

筑起了一座溫暖寬廣的港灣。

是每個(gè)中華兒女心中完美的父親。

你用慈祥美麗的容顏。

建起了一個(gè)溫馨祥和的家。

是每個(gè)華夏子孫夢(mèng)想中的母親。

也許，我會(huì)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)。

那也是為了把你建設(shè)的更加強(qiáng)大。

為了把你浩蕩的養(yǎng)育之恩來(lái)報(bào)答。

你可曾看到我拳拳之心與日月同輝。

捧一懷唐詩(shī)宋詞。

吟不完我對(duì)你的贊嘆。

鋪一紙書(shū)箋。

寫(xiě)不盡我對(duì)你的眷戀。

祖國(guó)，我親愛(ài)的祖國(guó)。

時(shí)光蹁躚，歲月蹉跎。

白天黑夜，天涯海角。

你永遠(yuǎn)是我魂?duì)繅?mèng)繞的天堂。

今晚，月光溫婉著笑顏。

我輕輕悄悄地靠在你馨香的胸膛。

深深柔柔地告訴你。

我愛(ài)科學(xué)三年級(jí)篇十四

偶然的一次機(jī)會(huì)，我看到一部美國(guó)的模仿原始人生活的紀(jì)錄片《人類的進(jìn)化》，我被原始人近乎蒙昧的生活狀態(tài)深深震撼了。他們出行，沒(méi)有交通工具；吃食，沒(méi)有刀叉；遠(yuǎn)距離溝通，沒(méi)有電話……我真的無(wú)法想象如果時(shí)光倒退，我們又該如何生存。再放眼看看我們的世界，樣樣都有。是什么把我們帶進(jìn)了現(xiàn)在的社會(huì)呢？回答當(dāng)然是科學(xué)了。

如果沒(méi)有科學(xué)，我看，我們現(xiàn)在還住在山洞里，吃著原始的東西，做著原始的事情；如果沒(méi)有科學(xué)，我們現(xiàn)在還只能步行呢！就是因?yàn)橛辛丝茖W(xué)，我們的'生活才會(huì)如此便利，不再擁有一些不必要的煩惱，不再擔(dān)心一場(chǎng)感冒會(huì)奪去我們脆弱的生命；不再擔(dān)心一次遠(yuǎn)行會(huì)讓我們飽受離別之苦……因?yàn)榭茖W(xué)的力量是無(wú)窮的。說(shuō)起科學(xué)的發(fā)展，那一路走來(lái)，嶄新的突破是一個(gè)接一個(gè)，讓我們欣喜不已。從1953年起，中國(guó)就借助科學(xué)的力量執(zhí)行了第一個(gè)五年計(jì)劃，目標(biāo)是集中力量發(fā)展工業(yè)，到1957年，第一個(gè)五年計(jì)劃超前完成，經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域更是碩果累累：第一根無(wú)縫鋼管，第一輛載重汽車，第一架噴氣式飛機(jī)，第一只電子管，第一座長(zhǎng)江大橋……每一次質(zhì)的飛躍都讓我們感受到了科學(xué)的力量。在各種領(lǐng)域，我們都看到了科學(xué)帶來(lái)的便利。遠(yuǎn)距離出行，飛機(jī)帶我們騰云駕霧；遠(yuǎn)距離溝通，電話帶我們領(lǐng)略親情溫暖；遠(yuǎn)距離生意，視頻帶我們領(lǐng)略各自的信譽(yù)。而更讓我們興奮的是，前不久神舟九號(hào)與天宮一號(hào)的對(duì)接，航天員在天宮艙內(nèi)的自由活動(dòng)，都讓我們看到了再航天領(lǐng)域我們卓著的成果。以前在語(yǔ)文書(shū)上讀到那一段文字描寫(xiě)敦煌莫高窟中飛天秀的時(shí)候，她們有的臂跨花籃，翩翩起舞；有的飄動(dòng)彩衣，深情歌唱；有的手拿琵琶，發(fā)出天籟之音。

那時(shí)，我多么羨慕飛天女神可以自由翱翔在天空，想到如今這樣的場(chǎng)面真的可以在眼前法發(fā)生，讓人無(wú)比激動(dòng)。我想有一天，我們定可以借助科學(xué)的力量，都有機(jī)會(huì)可以一睹太空的奧秘，太空旅行不再是遙不可及的事。科學(xué)就像是一片大花園，里面的花兒數(shù)不勝數(shù)，而我們就像一只只蝴蝶，采拾花朵的食物（科學(xué)），采完一朵再去尋找另一朵，采拾更多的科學(xué)，我愛(ài)科學(xué)。

我愛(ài)科學(xué)三年級(jí)篇十五

父愛(ài)如山。爸爸也許不如媽媽那么善于表達(dá)自己的情感。爸爸對(duì)孩子的愛(ài)，味道也許有一點(diǎn)兒酸，但品過(guò)之后，卻是無(wú)比的幸福。

我總覺(jué)得爸爸對(duì)我是一副冷冰冰的面孔，可是那天發(fā)生的一件事，改變了我對(duì)爸爸的看法。

要說(shuō)這件事，還得從我讀書(shū)的習(xí)慣講起。我愛(ài)讀書(shū)，但閱讀時(shí)有個(gè)壞毛病——必須得有人陪我，不然我就粗枝大葉地草草看一遍完事。這個(gè)習(xí)慣可害苦了爸爸媽媽。

那是一個(gè)星期天，由于我貪玩，回家時(shí)，已經(jīng)是吃晚飯的時(shí)候了。坐在電腦前打字的爸爸嚴(yán)肅地看了我兩眼，我趕緊低下頭。晚飯后，我主動(dòng)拿起書(shū)讀了起來(lái)。爸爸見(jiàn)了，立刻坐到沙發(fā)上來(lái)陪我。放下手中的書(shū)，已是深夜11點(diǎn)了，爸爸囑咐我快點(diǎn)睡覺(jué)，然后就推門下樓去了。

第二天早晨，我下樓打開(kāi)電腦準(zhǔn)備查資料，只見(jiàn)打印機(jī)前放著一疊稿紙，還有一疊打印出來(lái)的文件。我摸了摸電腦，熱乎乎的。那一刻我明白了：爸爸為了陪我讀書(shū)而耽誤了工作，等我睡下后他忙了一夜。在我起床之前，他又匆匆上班去了。想到這里，我的眼睛濕潤(rùn)了。

那一天，我讀懂了爸爸對(duì)我的愛(ài)。

我愛(ài)科學(xué)三年級(jí)篇十六

今天，我又把《我們愛(ài)科學(xué)》又讀了一遍。每次讀了一次后，我都會(huì)十分崇拜這本書(shū)的創(chuàng)作者，因?yàn)椋軌驅(qū)懗鲞@樣一本書(shū)是多么不容易??！

在這次國(guó)慶節(jié)，我回老家的時(shí)間里，我才感受了收玉米、收大豆的艱難。于是，我想用科學(xué)、用機(jī)械化的手段來(lái)幫助農(nóng)民伯伯秋收農(nóng)作物。我想發(fā)明一種機(jī)器，它可以一次性收割10幾種農(nóng)作物，只要通過(guò)上面的按鈕來(lái)控制刀片的形狀和高度，來(lái)進(jìn)行收割，又方便、又省力、又快捷，多么好呀！一舉三得。

《我們愛(ài)科學(xué)》教會(huì)了我許多知識(shí)，許多道理。讓我體會(huì)到了科學(xué)的魅力是強(qiáng)大的，無(wú)可能及的，我愛(ài)這本書(shū)！

金中實(shí)小四（2）班田振揚(yáng)xx-10-5。

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