讀后感是讀者閱讀完一本書或一篇文章后的感悟和思考，是對所讀內容的理解和評價的書面材料。讀后感可以是對作者觀點的贊賞或質疑，對情節(jié)的感動或震撼，對人物形象的喜愛或厭惡，對語言表達的欣賞或批評等等。讀后感可以幫助讀者鞏固對所讀內容的理解，加深對作品主題的認識，同時也是一種表達自己思想和情感的方式。讀后感有助于拓寬視野、提升審美能力、培養(yǎng)思辨習慣，對個人的成長和人際交往都有積極的影響。寫讀后感的時候，要注重邏輯性和條理性，確保文章具備良好的結構和流暢的表達。推薦大家閱讀以下精選讀后感，希望能夠啟發(fā)大家更深入地思考自己與作品的共鳴和對話。
我生活的故事讀后感篇一
不曉得算不算是偏見，只是瞄了幾眼作文庫里其他小作者的文字，覺得喜歡寫作的人好像都有那么一點兒共性：那就是敏感，善于觀察，甚至可以說是有點兒傷春悲秋的感覺。
剛好這幾天聽了瓊瑤的《我的故事》的聽書版，聽到她回憶自己在戰(zhàn)火中的童年，就像評論里的人所說的，她的文字能力真的很強，只是聽著那只言片語，居然也能給聽哭了。其實并沒有很煽情的文字，好像只是娓娓道來地敘述著她那不一樣的童年，卻能讓人得到共情。
后來寫到她那缺乏安全感，被忽視的青春期，再到早早步入婚姻之后，那“貧賤夫婦百事哀”的狀態(tài)，講到她一邊照顧初生的兒子，一邊趕稿子賺生活費的窘迫。
要知道在我們知道瓊瑤的時候，只知道她的大名如雷貫耳，她的作品都很優(yōu)質，卻沒想到最初她步入寫作的門檻的時候也是那般的難。
為了生計，她也直截了當地表示只寫那些可以迎合市場，可以賺得稿費的短篇小說。而她的第一篇長篇小說《窗外》可以說是她的半自傳，因為這部小說她贏得了聲譽，終于有了不錯的收入，但同時她的婚姻也走到了盡頭。
聽書版其實只是個概括，并不能算得上全文，可我們還是從短短的十篇稿子中，看到了一個心思很細膩的女子，把自己的情感，那濃烈的`喜歡都包融在自己的愛好中。她最終成功了，雖然現在還時有受到非益，可我們不得不承認有那么一段時代是屬于她的。
如果喜歡寫作，也要明白寫作的艱苦，從這些前輩們的身上，我們或許能明白一些道理。
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我生活的故事讀后感篇二
在讀美國作家海倫·凱勒的《我生活的故事》之前，我從未感受過一個人可以從大自然中領悟到如此美妙的樂趣，更不相信這些觸動人們心靈的感受出自于一個又聾又盲又啞的人。可是，海倫·凱勒做到了。她用自己的傳奇給人生作了一個新的詮釋。
還記得文中給我印象最深的一段：
“我又問老師：‘愛是不是太陽?’。
她答道：‘愛有點像太陽沒出來以前天空中的云彩……’。
剎那間，我明白了其中的道理——我感覺到許多看不見的線連結著我的心靈和其他人的心靈?！?/p>
這些充滿著光明，連接著作者和他人心靈的線就是愛。如同太陽沒出來以前的云朵，沒有人能抓住云朵，卻人人都能感受到雨的滋潤。也沒有人能抓得著愛，卻人人都會感受它帶來的甜蜜、幸福和慰籍。
海倫·凱勒就是這樣。因為心中有對父母的愛，海倫用她的努力呼喚出了人世間最感人的一句話——“媽媽”;因為心中有對沙莉文老師的愛，海倫堅持不懈，終于在哈佛大學以優(yōu)異的成績完成了學業(yè)，并且掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種語言;因為心中有對大自然的熱愛，海倫用她的心描繪著這個她從未見過卻真實感受到的世界。她把別人看到的光明當作自己的太陽，她把別人聽到的音樂當作自己的交響曲，她把別人嗅到的芬芳當作自己熟悉的味道，她把別人嘴角的微笑當作自己最快樂的幸福。這個似乎被命運拋棄、幾乎與世隔絕的女孩用心中的愛點亮她的整個世界。
海倫·凱勒是值得敬佩的。當跌入了深淵一樣的不幸的時候，她從不消沉，從不討厭任何人，對整個世界充滿感激;她向所有人打開心扉，用自己對世界的愛幫助那些和她一樣的心靈。
讓我們一起用愛的光點亮整個世界。
我生活的故事讀后感篇三
《我生活的故事》是聾盲人海倫。凱勒在美美國哈佛大學拉德克利夫學院上大學二年級時寫的，是她的處女作。它描寫了海倫二十一風前的生活經歷。海倫從一歲半就變成又聾又盲又啞的幼兒，后來竟變成通曉英、法、德、拉丁和希臘五種語言的著名作家和教育家。這是多么令我們震撼不已的奇跡啊！
由此我想到自己，臉不由得紅了。記得有一次老師讓我們辦英語手抄報，我設計好了字母位置，又寫上了幾個英語小笑話，還配上了幾幅圖，這時才發(fā)現有一個笑話少寫了一句話，變得不通順了。我本來想重做，又一想，重做多麻煩呀！反正我已經做了，不通就不通吧！老師也不一定會發(fā)現，為一句話就要重做，那豈不是太累自己了？由于我怕麻煩我的英語手抄報沒被老師選上。
我生活的故事讀后感篇四
《我生活的故事》作者是海倫?凱勒，這本書主要反映作者生平的生活故事。
這本書被譽為全球第一勵志，她也曾被馬克?吐溫譽為十九世紀拿破侖以外最杰出人物，她具有堅韌不拔、樂觀博愛的高尚品質。海倫?凱勒以堅強與黑暗作戰(zhàn)，以信念戰(zhàn)勝惡魔，以高尚品質創(chuàng)造奇跡。是一位聰明的人物。書里還有《假如給我三天光明》這本書的內容，還有海倫?凱勒信箋。她一生都致于盲人福利和教育事業(yè)。
海倫?凱勒是位堅強的女孩，在一歲半時一場突如其來的大病使她變成聾啞人。她的父母便請了一位教師――安妮?莎莉文小姐。在她的教導下考上了教育家和作家。
我們要學習她不放棄、堅韌不拔和樂觀博愛的高尚品質，海倫?凱勒說過：“我要把別人的眼睛當作我的太陽，把別人的耳朵聽見的音樂當作我的交響樂，把別人嘴角的微笑當作我的幸福?！彪m然海倫?凱勒生活辛苦，但是他通過了超乎常人的努力和毅力，完成拉德克利夫學院所有課程。我要向海倫?凱勒學習不放棄的精神。
海倫?凱勒使我們的榜樣！
我生活的故事讀后感篇五
汪菲大學畢業(yè)后進了一家銀行當實習業(yè)務員。
汪菲的主要工作就是給客戶存款或取款，手續(xù)并不復雜，即使沒有大學學歷，經過簡單的培訓，也能很快適應。
這天上午，銀行顯得有些冷清，汪菲正準備核算一下剛才的業(yè)務賬單。一位年約40歲的中年人徑直走進銀行，朝她所在的窗口走來。
“請問您是取款還是存款?”汪菲很有禮貌地問道?！拔乙∫还P錢?！蹦凶语@得很焦急。說完，就將一張存單交給了汪菲。汪菲接過一看，這是一張定期存單，但還沒有到期，男人急著要取出來，顯然是有急用。
“先生，這筆存款還沒到期，如果現在就取出來，您將會損失一大筆利息的?！蓖舴铺嵝阉！芭叮且矝]有辦法，我兒子定了一套房子，明天就是交款的最后期限，我必須把它取出來?！蹦腥艘埠芡锵?，但無可奈何。
“您兒子買的是哪家樓盤呢?”汪菲追問?！俺菛|的駿景苑二期?！蹦腥嘶卮?。“那地方我去過，我姑媽家就在那兒買的房子?！蓖舴茖︱E景苑不陌生，她曾經陪姑媽去那兒不下8趟。而且，對駿景苑開發(fā)商的付款方式及相關政策，汪菲也十分清楚，畢竟，她大學讀的是金融系。
看著這位愁眉苦臉的客戶，汪菲覺得自己可以幫一幫他?！跋壬罂刹槐匕堰@筆沒到期的錢取出來?！薄安蝗〕鰜砦夷挠绣X交房款?”男人無助地問道?！膀E景苑那里的情況我知道，您可以跟開發(fā)商協商，先交10%的預定金，再讓一個有房產的朋友給您做個擔保，剩余的房款可以等您的存款到期后再交。這樣，對您來說就不會有什么損失了。”“這樣行嗎?”男人有些不相信?！靶械?，我姑媽上次買房也是錢不夠，最后是這么解決的。要不，我這里有他們的聯系電話，我?guī)湍鷨栆粏?”“那真是太感謝了!”男人轉憂為喜。
汪菲打通了駿景苑開發(fā)商的電話，說出了自己的想法。開發(fā)商因為和銀行多次接觸，認識汪菲，再加上汪菲的建議并不違反公司的規(guī)定，開發(fā)商就當場答應了。
通過汪菲的“額外”努力，不但解決了這位客戶的燃眉之急，還為他減少了一筆利息上的損失。
一個星期之后，汪菲正在工作，銀行經理找到她：“你上次是不是幫助一位客戶解決了房款的交付問題還為他減少了一筆利息損失?”“是啊，怎么了?”汪菲還以為經理要批評她。“那位客戶是市報的一位編輯，他非常感謝你當時幫了他的忙，而且，他對你的理財能力十分欣賞。你做一下準備，等一會兒他要采訪你。”
其實，對待每一位客戶，汪菲都是非常熱情的，盡可能地去幫助他們。對那位中年男客戶，汪菲也是這樣，并沒有把他當做特殊的客戶。她只是認真地做好自己的工作，為客戶著想。
關于銀行職工汪菲熱心助人的報道很快就在市報刊登。一時間，汪菲成了當地“最美銀行業(yè)務員”。銀行領導也順勢而為，組建了“汪菲理財工作室”，不但提高了銀行美譽度，也為銀行帶來了更多的儲戶。一年后，汪菲升職，成為客戶經理。
職場上，如果你認為做好自己的本職是100分，但那還遠遠不夠。你要想著做到101分，只有這樣，你才會比別人多出一分成功的機會。
我生活的故事讀后感篇六
《我生活的故事》講述了作者海倫。凱勒在兩歲時做便和光明、色彩還有音樂隔絕了，那時的她就成為了上帝的棄兒，可是她靠著自己驚人的毅力，最終卻成了生活的強者，造就了一個不可思議的奇跡。她在1890年時，做出了一個勇敢的決定，就是學習說話！她一次又一次地試，一次又一次地失敗，可是她不氣餒，當她第一次說出“天氣很熱”這個完整的句子時，她是何等驚喜交加，作者最后克服了種種困難，終于考上了大學！一個正常人想考大學都難，更何況是一個又盲又聾的小姑娘！但她的成功和“愛”是分不開的，是莎莉文小姐給她的那種讓她一如既往、不知疲倦地乘風破浪、勇往直前的“愛”。
作者說過：“生命或是一種大膽的冒險，或是一無是處?！蔽蚁?，她的生命也是充滿了大膽的冒險吧。
這本書的出版，不僅僅對那些殘疾人，同時，也對我們每一個健康的人給予了一種強大的震撼。
這本書給了我很多的啟發(fā)。每當我覺得某件事我很努力去做了，可怎么也做不好，想打退堂鼓的時候，就會想起海倫和她的故事。
我生活的故事讀后感篇七
我看過許多的名著，但我最喜愛的是《三國演義》，書中人物眾多，有足智多謀的諸葛亮，勇猛直率的張飛，忠心護主的趙云等，但我最喜歡的人物是關羽，他武藝高強，重情重義，是一個忠義智勇兼?zhèn)涞娜?，他的許多故事讓我欽佩不已。
關羽身高九尺，棗紅臉色，相貌堂堂，威風凜凜。他與劉備、張飛兄弟桃園三結義；他不貪曹操給他的重賞，千里走單騎、過五關斬六將終使三兄弟重聚；他秉燭達旦，好讀左氏春秋，能誦如流；他為醫(yī)箭傷刮骨療毒時，一面食肉飲酒，一面與馬良下棋，神態(tài)自若，似乎沒有疼痛的感覺。如此英雄氣概，更讓我深深地著迷。
讀了《三國演義》一書，使我受益匪淺，書中精彩的故事不但增長了我的知識，更重要的教會了我如何讓做人做事。關羽的那種義字當頭，不俱萬難的氣概讓我敬佩。但他剛愎自用，結果落得了敗走麥城的結局讓人扼腕嘆息。我們應該學習關羽的大無畏的精神，全心全意幫助別人，保家衛(wèi)國，無私奉獻，也要看到關羽的不足之處，吸取大意失荊州的教訓，做一個全面發(fā)展的好孩子。
我生活的故事讀后感篇八
大學畢業(yè)后，我應聘到一家公司做營銷。一年下來，我的營銷業(yè)績很不理想。一次，我去請教營銷主管，他每年的營銷業(yè)績都在公司排第一，人們都稱他為“營銷大王”。
“現在有一筆營銷業(yè)務，它的失敗率為99%，你會去做它嗎?”營銷主管問我。
“當然不會，因為它的成功率太小了，幾乎為零，做了也是白做?！蔽艺f。
“假如你把這筆失敗率99%的業(yè)務，堅持做它100次，情況會怎么樣呢?你不妨算一算?！睜I銷主管說。
我開始心算起來：失敗率99%的業(yè)務，堅持做100次后，這筆業(yè)務的失敗率就是99%的100次方，即37%，那么它的成功率就是100%減去37%，即63%。
我不由驚訝起來，一件失敗率99%的事，堅持做它100次后，它的成功率竟是63%!
我開始明白了，自己的營銷業(yè)務之所以不佳，就是因為在失敗面前，一次次退卻了，沒有在失敗中再嘗試、再堅持。當你把失敗率99%的事堅持做它100次，就是上帝也會感動，上帝也會把成功的砝碼傾斜到你的一邊。
我生活的故事讀后感篇九
“出生在塔斯甘比鎮(zhèn)的一個小女孩又育又聾?！边@句話如果當成新聞告知于人的話，似乎是微不足道的。但如果把“那個聾盲小女孩會讀、會寫，還考上了哈佛大學?！?/p>
這句話廣告予世，那就足以震動世界。
今天，我讀了海倫·凱勒的《我的人生故事》。其中《沖破逆境》這個章節(jié)讓我記憶猶新。這章主要講了海倫在劍橋中學時遇到的種種困難。代數、幾何是海倫學習最大的障礙，可是海倫從來沒有放棄。她在考試前認真復習，可考試時學校卻不允許沙莉文老師為海倫讀題。讀題的老師臨時換成尤金.c.文尼，考試時統一用她不熟悉的美式盲文……一串突如其來的打擊并沒有擊垮海倫，反而激起了她的斗志。海倫連夜學習，掌握了美式盲文，最后樂觀地進了考場。終于，代數、幾何兩個攔路虎被她戰(zhàn)勝了。
我被海倫·凱勒那堅強不屈的性格深深地吸引住了。
她認真復習的樣子好像一幅幅畫展現在我的腦海中。代數、幾何對常人來說已是非常困難的了，更何況對一個盲聾人，而海倫卻沒有因為自身缺憾而棄學它們，她用比常人多十幾倍的時間來彌補自己的不足，雖然這很痛苦，可海倫還是頂住了。我仿佛看見了她抿緊的嘴唇、堅毅的表情。我相信，在生命旅途中，她一定能戰(zhàn)勝一切困難。她的精神，值得學習和贊頌。
正如書中最后一句話所說：不要埋怨別人，只要自己努力，克服那些困難，即使失敗了也不會太傷心，我堅信那只是偶然，而必然則是你肯定會成功!
我生活的故事讀后感篇十
一天，一個孩子追逐一只小花貓，小花貓倉皇逃跑，不小心把一瓶蜂蜜打破了。蜂蜜灑了出來，甜味彌漫在院子里。一群蒼蠅被蜂蜜的甜味吸引住了，紛紛從窗外飛進來，停在蜂蜜上大快朵頤。但是，他們沒有注意到雙腳已被蜂蜜粘住了，依然在那里休閑地享受著蜂蜜的甜味與芳香。沒多久，他們的身體漸漸地凝固在蜂蜜里，越是想逃脫，越是粘得牢，最后用盡了力氣也沒有逃離。
生活中，為了一點甜頭而不顧一切，最終肯定會傷害自己。鼠目寸光的人總是圖眼前享受，貪圖蠅頭小利，結果葬送了自己。凡事要從容大度，不好高騖遠，常抱一顆平常心，閑看庭前花開花落，坐觀空中云卷云舒，讓復雜的生活回歸簡單，讓紛亂的思緒回歸明晰，讓浮躁的心境回歸淡然。
我生活的故事讀后感篇十一
《我生活的故事》作者是海倫·凱勒，這本書主要反映作者生平的生活故事。
這本書被譽為全球第一勵志，她也曾被馬克·吐溫譽為十九世紀拿破侖以外最杰出人物，她具有堅韌不拔、樂觀博愛的高尚品質。海倫·凱勒以堅強與黑暗作戰(zhàn)，以信念戰(zhàn)勝惡魔，以高尚品質創(chuàng)造奇跡。是一位聰明的人物。書里還有《假如給我三天光明》這本書的內容，還有海倫·凱勒信箋。她一生都致于盲人福利和教育事業(yè)。
海倫·凱勒是位堅強的女孩，在一歲半時一場突如其來的大病使她變成聾啞人。她的父母便請了一位教師——安妮·莎莉文小姐。在她的教導下考上了教育家和作家。
我們要學習她不放棄、堅韌不拔和樂觀博愛的高尚品質，海倫·凱勒說過：“我要把別人的眼睛當作我的太陽，把別人的耳朵聽見的音樂當作我的交響樂，把別人嘴角的微笑當作我的幸福?！彪m然海倫·凱勒生活辛苦，但是他通過了超乎常人的努力和毅力，完成拉德克利夫學院所有課程。我要向海倫·凱勒學習不放棄的精神。
海倫·凱勒使我們的榜樣！
我生活的故事讀后感篇十二
很慶幸能讀到這本書《我生活的故事》。海倫.凱勒，出生于1880年，亞拉巴馬州，是一個長久以來生活在沒有光明、沒有色彩、沒有音樂的環(huán)境中，自信而又好學的女孩。這樣一個又聾又啞的女孩喚醒了人民的靈魂。他有著發(fā)憤圖強的精神，堅韌不拔的毅力?！白笄鹗?，厥有國語，孫子臏腳，兵法修列”，這不也正體現了她的精神嗎？！
她從七歲開始學習，十二歲自己寫了第一部小說，后來精通了英、法、德、拉丁、希臘五種語言，成為十九世紀著名的作家，教育家。這些無不使我感到震憾。知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧。同樣，也喚醒人民的靈魂，并給予光明、希望、快樂、自由。那曇花一現，不過象征而已。人間的缺憾，也會成為圓滿。
那無法形容的，這里已經完成。樹根埋藏在陰暗的泥土中，卻分享到樹頂的愉悅，想象那充滿陽光的天空，鳥兒在飛翔，??！這是因為同自然有著共鳴，所以我也理解了看不見得東西?！镀孥E的誕生》海倫.凱勒說：“我要把別人眼睛所看見的光明當作我的太陽，別人耳朵聽見的音樂當作我的交響樂，別人嘴角的微笑當作我的幸福。
夏日流逝，用什么安慰我的寂寞，惟有那絢多彩的秋葉，現在的忙碌是為了將來的享受。
我生活的故事讀后感篇十三
“愛，有點象太陽沒出來來以前天空中的云彩，云彩你是摸不著的，但你卻能感覺到雨，而且知道花草和干枯的土地在熱天里待到雨水會多么高興。愛也是摸不著的，但你卻能感到愛所帶來的甜蜜。沒有愛，你就不快活，也不想去玩?！?/p>
多么形象的比喻啊！散文詩般優(yōu)美，富有情趣。這是美國盲聾女作家海倫·凱勒自傳《我生活的故事》（廣播出版社出版）中的一段記述，是海倫·凱勒的老師莎莉文在回答她提出的問題。而讀過此書的人都會共同地感到，這正是莎莉文小姐自身精神的寫照。就是她，把自己深深的愛融匯于日常的具體教育活動中，盡心盡意地培育養(yǎng)海倫·凱勒這朵受到過摧殘的嫩苗。
雖然已是笫二次讀這本書了，但我仍難以平息心潮的漣漪。我為海倫·凱勒異乎常人的毅力所深深感動:從一歲半起就變成又盲又聾又啞的凱勒，后來居然成為通曉五種語言、知識淵博的學者，這是多么不可思議的奇跡。無怪乎馬克·吐溫把凱勒與拿破侖相提并論，稱其為十幾世紀出現的兩個杰出人物。然而，使我更受感動的是她的啟蒙老師安妮·莎莉文小姐，可以說這奇跡有一半是她創(chuàng)造出來的，是她崇髙的獻身精神和科學的教育方法結出的碩果。正象海倫·凱勒說的那樣：“我生命中所有美好的東西都屬于她，我的才能、抱負和歡樂，無不由他的愛所點化而成?！?/p>
的確，莎莉文的教育方法是與眾不同的，她不是把凱勒關在房里進行死板的、注入式的傳統教育，而是經常帶領她在曠野中進行各種有趣的活動，在活動中教給她所需要的知識。莎莉文說：“當某一行動需要用上某一詞的時候教給她，她很少會忘記。當某一行動需要用某一短語或句子去敘述的時候，她學這個短語或句子就象學一個單詞那么容易?！薄耙贿M課室，他們就不再是戲劇的主角。他們呆坐著看著老師講這講那，這不能引起他們的求知欲。消極被動不能剌激起興趣和精力。孩子們都熱心學習他們想知道的東西，而對你要他們知道的東西則不感興趣。”這是她教育經驗的總結。她就是這樣，把自己無形的愛融注于這種得體的教育之中。凱勒成長的每一頁歷程，無不印記著這位老師的愛和心血。
一頁頁往下讀，我仿佛隨同她們散步到牛房，看著莎莉文怎樣使幼小的凱勒明白“水”這個字就是正在自己手上流過的這清涼而奇妙的東西i我好似隨同她們漫步于“凱勒登陸場”，在那里用鵝卵石筑湖、造堤、建島、開河，邊玩邊學著地理》我又仿佛隨同她們來到充滿陽光的樹林里，聞著松脂的馨香，野葡萄的芳菲，聽到小鳥親切地呢喃和婉轉的歌唱，享受著自然的思賜。我霍然領悟了“愛”這一抽象詞匯的含義，懂得了有許多看不見的線聯結著自己和其他人的心靈。
教育，多么神奇的力量??！它能給弱者以勇氣，化貧匱為富有，給病殘者以健全完整的思想，賦予生命新的內容和光彩。正是象莎莉文這樣美好的教育品德和教育方法創(chuàng)造了這世間的奇跡和許多美好的事物，升華了無數靈魂。
掩卷深思，我渾身充溢著激情。我在心里默默地說：趕快行動吧！象莎莉文那樣去教育，做一朵愛的云彩，化作無聲的細雨，去滋潤那土地和稚嫩的花草。
我生活的故事讀后感篇十四
這個暑假，我看了《雷鋒的故事》這本書。心里久久不能平靜，被雷鋒生前的事跡一直感動著。雷鋒出生在湖南望城縣一個農民的家里，年僅7歲就成了孤兒，受盡了地主的壓迫，后來在黨的關懷下成為了一個光榮的解放軍戰(zhàn)士。
雷鋒叔叔是一個熱愛生活，充滿愛心，樂于助人的人。在他生前的。
日記。
中寫道：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去”。這感人的話無不讓人流淚，讓人心靈震撼嗎?他把幫助別人當作生活習慣和快樂。他會把全部的積蓄200元錢獻給災區(qū)，而自己只留3元。他善于從小事做起，走一路好事也做一路，難怪“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”的佳話在人群中傳開了。是啊!一個人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。而雷鋒叔叔就用他的實際行動為人們做了一輩子好事。
雷鋒叔叔是一個工作認真、學習刻苦的人。他常常會說：“我是一顆‘螺絲釘’，黨要把我擰到哪里，我就在哪里起作用。”這句話表現出了一個共產主義戰(zhàn)士的廣闊胸懷和高尚情操。他說道做到，無論黨交給他什么任務，都一絲不茍，從無半點怨言。他會在電影還沒開始時默默地看書，在別人休息時努力學習。碰到技術問題，他會虛心地請教別人，對于自己的過失會樂意地接受別人的批評。的確，雷鋒叔叔在工作、學習上，會像夏天火熱般地投入。
雷鋒叔叔是一個普通的士兵，然而他在平凡的工作崗位上獻出了年輕的22歲生命。他的犧牲引起了社會極大的反響，人們紛紛自愿來送別這位黨的好兒子。毛主席親自給雷鋒叔叔題詞“向雷鋒同志學習”。從此，“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨”的歌唱響了祖國大地，他的事跡永遠激勵著我們。
雷鋒叔叔走了，他把他的青春給了黨，給了人們。作為我們這一代，我們學習他全心全意為人民服務的精神。我們要像他那樣，用滿腔的熱情，堅持不懈地做有益社會公眾的平凡小事，讓這個社會處處都充滿愛心，讓社會更和諧。
上述，是一篇段落清楚，用詞相對準確的文章。
我生活的故事讀后感篇十五
在讀美國作家海倫?凱勒的《我生活的故事》之前，我從未感受過一個人可以從大自然中領悟到如此美妙的樂趣，更不相信這些觸動人們心靈的感受出自于一個又聾又盲又啞的人?？墒?，海倫?凱勒做到了。她用自己的傳奇給人生作了一個新的詮釋。
還記得文中給我印象最深的一段：
“我又問老師：‘愛是不是太陽?’。
她答道：‘愛有點像太陽沒出來以前天空中的云彩……’。
剎那間，我明白了其中的道理――我感覺到許多看不見的線連結著我的心靈和其他人的心靈?！?/p>
這些充滿著光明，連接著作者和他人心靈的線就是愛。如同太陽沒出來以前的云朵，沒有人能抓住云朵，卻人人都能感受到雨的滋潤。也沒有人能抓得著愛，卻人人都會感受它帶來的甜蜜、幸福和慰籍。
海倫?凱勒就是這樣。因為心中有對父母的愛，海倫用她的努力呼喚出了人世間最感人的一句話――“媽媽”;因為心中有對沙莉文老師的愛，海倫堅持不懈，終于在哈佛大學以優(yōu)異的成績完成了學業(yè)，并且掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種語言;因為心中有對大自然的熱愛，海倫用她的心描繪著這個她從未見過卻真實感受到的世界。她把別人看到的光明當作自己的太陽，她把別人聽到的音樂當作自己的交響曲，她把別人嗅到的芬芳當作自己熟悉的味道，她把別人嘴角的微笑當作自己最快樂的幸福。這個似乎被命運拋棄、幾乎與世隔絕的女孩用心中的愛點亮她的整個世界。
海倫?凱勒是值得敬佩的。當跌入了深淵一樣的不幸的時候，她從不消沉，從不討厭任何人，對整個世界充滿感激;她向所有人打開心扉，用自己對世界的愛幫助那些和她一樣的心靈。
讓我們一起用愛的光點亮整個世界。
我生活的故事讀后感篇十六
“忘我就是快樂”——海倫凱勒。
我要把別人眼睛所看見的光明當成我的太陽，別人耳朵聽見的音樂當做我的交響樂，別人嘴角的微笑當做我的幸福。讀到這里覺得很感動，海倫凱勒是個可憐的孩子，又是個幸福的孩子，有那么多好心人的幫助，讓她實現了自己的價值，但是她的奇跡還是多半歸功于她自己，她感受愛的能力，對生活的熱愛，她的樂觀和聰明，既有智商，更有情商。她始終讓人感到正面的向上的力量，向凱勒學習！
我生活的故事讀后感篇十七
《我生活的故事》是聾盲人海倫凱勒在美美國哈佛大學拉德克利夫學院上大學二年級時寫的，是她的處女作。它描寫了海倫二十一風前的生活經歷。海倫從一歲半就變成又聾又盲又啞的幼兒，后來竟變成通曉英、法、德、拉丁和希臘五種語言的著名作家和教育家。這是多么令我們震撼不已的奇跡啊！
由此我想到自己，臉不由得紅了。記得有一次老師讓我們辦英語手抄報，我設計好了字母位置，又寫上了幾個英語小笑話，還配上了幾幅圖，這時才發(fā)現有一個笑話少寫了一句話，變得不通順了。我本來想重做，又一想，重做多麻煩呀！反正我已經做了，不通就不通吧！老師也不一定會發(fā)現，為一句話就要重做，那豈不是太累自己了？由于我怕麻煩我的英語手抄報沒被老師選上。
海倫為學一個“水”字，曾經費了委大力氣。她總是把“水”和“杯”混為一談，后來老師帶她到井房，把她的手放在水管上，一股清涼的水在她手上流過，老師在她的另一只手上拼寫“水”字，她這才明白了“水”這個字就是正在她手上流過的清涼而奇妙的東西?？吹竭@兒，我笑了，真的這么難理解嗎？得讀著我的眼睛濕潤了，我似乎看到她頑強地堅持學習的情景，她堅忍不拔的毅力感動了我。正如海倫所寫，失敗和疲勞常常使她想打退堂鼓。
得她從不在困難面前屈服，靠著驚人的毅力取得了巨大的成就。她會游泳、騎馬、滑雪、下棋……我深深地喜歡上了她，佩服她。我除了學習她驚天動地的發(fā)憤精神，除了學習她堅強的毅力，除了學習她勇于克服困難的精神，更應該像她那樣熱愛生活，從辛苦的學習與奮斗中體會無盡的快樂。
海倫所取得的成績是無與倫比的，她用探索的雙手開創(chuàng)了許多先河。她是第一位獲得哈佛大學榮譽學位的女性，她會見過世界多國領導人―丘吉爾、羅斯富、肯尼迪等。她為盲人和聾啞人開創(chuàng)了一條他們從沒有想到過的道路。我是一個健康人，我深深地被她的故事所吸引，并為之感動。她能取得驚人的成績，我為什么不能呢？她的故事經過了一百年后仍鼓勵著許多人在不斷努力，我愿意加入此行列，鼓足勇氣，笑對生活，迎接挑戰(zhàn)，做個生活的強者。
我生活的故事讀后感篇十八
《我生活的故事》（thestoryofmylife）是美國著名盲人教育家及作家海倫?凱勒的處女作。這本書不像《假如給我三天光明》，它詳細地介紹和講述了海倫?凱勒21歲以前她與老師莎莉文小姐在一起的故事，并附上了海倫由小到大所寫的十幾封書信。這本書講了這個名叫海倫?凱勒的小姑娘因一場疾病讓她失去了她本該擁有的視覺、聽覺，僅能夠發(fā)出一點聲音。但她遇見了莎莉文老師，莎莉文老師耐心地叫海倫發(fā)音、認字，漸漸地，海倫借助莎莉文老師的幫助逐漸讀了許多書籍，認識世界，以優(yōu)秀成績從大學畢業(yè)，并最終成長為一個名垂青史的教育家及作家的故事。
試想這樣一個又聾又盲還有些啞的小女孩，后來居然變成通曉英、法、德、希臘和拉丁語五種語言，學識淵博的學者，這是一個多么不可思議的奇跡啊！她的好學仿佛與生俱來，但讓她取得成就的根本性因素其實是海倫?凱勒面對困難險阻所表現出來的那種超出常人的毅力。一個又聾又盲的人要想脫離黑暗走向光明，就要學會讀書認字。但學會認字和讀書，對于海倫來說，像登天一樣難，但是，海倫做到了。她學會識字，完全是靠用手觸摸莎莉文老師的嘴唇，用觸覺感受老師的發(fā)聲，這顯然不太準確，海倫就迫使自己反復練習這些句子，有時同一個發(fā)音甚至要練幾個小時。她的驚人毅力便是不再困難面前屈服，練習，練習，再練習。
海倫?凱勒對學習如饑似渴，她抓緊每分每秒地讀書、吸取知識，對比這位又盲又聾的特殊學生，所有正常人，特別是我們這些同樣的學生，難道不該珍惜寶貴的時間嗎？海倫用這本經歷給了我們最好的詮釋：無論是誰，都要好好珍惜眼前美麗的世界。
書后附錄的海倫寫的信件有她7歲時剛接受教育三個半月寫的，也有21歲時文筆成熟時寫的。無論是7歲時她那稚嫩的甚至沒有標點和署名的信，還是21歲時細膩深刻的文風，還是十幾歲時天真活潑的小女孩情感的流露，都表現出了海倫的樂觀豁達，和對世界的留戀和向往。在信中，她向老師、同齡人、成人朋友講述剛聽到的故事和新學習的美好事物，如蝴蝶、花朵，還有清泉，這些都是海倫笑對生活，堅強樂觀的最佳表現。這又令我深思，我們這些擁有海倫沒有的能力的人，還為何為一些無傷大雅的小事而感到傷心和消極呢？我們該好好接觸這個世界，為自己的理想而努力呀！
我生活的故事讀后感篇十九
《我生活的故事》是聾盲人海倫·凱勒在美美國哈佛大學拉德克利夫學院上大學二年級時寫的，是她的處女作。它描寫了海倫二十一風前的生活經歷。海倫從一歲半就變成又聾又盲又啞的幼兒，后來竟變成通曉英、法、德、拉丁和希臘五種語言的著名作家和教育家。這是多么令我們震撼不已的奇跡??！
由此我想到自己，臉不由得紅了。記得有一次老師讓我們辦英語手抄報，我設計好了字母位置，又寫上了幾個英語小笑話，還配上了幾幅圖，這時才發(fā)現有一個笑話少寫了一句話，變得不通順了。我本來想重做，又一想，重做多麻煩呀！反正我已經做了，不通就不通吧！老師也不一定會發(fā)現，為一句話就要重做，那豈不是太累自己了？由于我怕麻煩我的英語手抄報沒被老師選上。
海倫為學一個“水”字，曾經費了委大力氣。她總是把“水”和“杯”混為一談，后來老師帶她到井房，把她的手放在水管上，一股清涼的水在她手上流過，老師在她的另一只手上拼寫“水”字，她這才明白了“水”這個字就是正在她手上流過的清涼而奇妙的東西?？吹竭@兒，我笑了，真的這么難理解嗎？得讀著我的眼睛濕潤了，我似乎看到她頑強地堅持學習的情景，她堅忍不拔的毅力感動了我。正如海倫所寫，失敗和疲勞常常使她想打退堂鼓。得她從不在困難面前屈服，靠著驚人的毅力取得了巨大的成就。她會游泳、騎馬、滑雪、下棋……我深深地喜歡上了她，佩服她。我除了學習她驚天動地的發(fā)憤精神，除了學習她堅強的毅力，除了學習她勇于克服困難的精神，更應該像她那樣熱愛生活，從辛苦的學習與奮斗中體會無盡的快樂。
海倫所取得的成績是無與倫比的，她用探索的雙手開創(chuàng)了許多先河。她是第一位獲得哈佛大學榮譽學位的女性，她會見過世界多國領導人—丘吉爾、羅斯富、肯尼迪等。她為盲人和聾啞人開創(chuàng)了一條他們從沒有想到過的道路。我是一個健康人，我深深地被她的故事所吸引，并為之感動。她能取得驚人的成績，我為什么不能呢？她的故事經過了一百年后仍鼓勵著許多人在不斷努力，我愿意加入此行列，鼓足勇氣，笑對生活，迎接挑戰(zhàn)，做個生活的強者。
我生活的故事讀后感篇二十
《我生活的故事》（thestoryofmylife）是美國著名盲人教育家及作家海倫·凱勒的處女作。這本書不像《假如給我三天光明》，它詳細地介紹和講述了海倫·凱勒21歲以前她與老師莎莉文小姐在一起的故事，并附上了海倫由小到大所寫的十幾封書信。這本書講了這個名叫海倫·凱勒的小姑娘因一場疾病讓她失去了她本該擁有的視覺、聽覺，僅能夠發(fā)出一點聲音。但她遇見了莎莉文老師，莎莉文老師耐心地叫海倫發(fā)音、認字，漸漸地，海倫借助莎莉文老師的幫助逐漸讀了許多書籍，認識世界，以優(yōu)秀成績從大學畢業(yè)，并最終成長為一個名垂青史的教育家及作家的故事。
試想這樣一個又聾又盲還有些啞的小女孩，后來居然變成通曉英、法、德、希臘和拉丁語五種語言，學識淵博的學者，這是一個多么不可思議的奇跡??！她的好學仿佛與生俱來，但讓她取得成就的根本性因素其實是海倫·凱勒面對困難險阻所表現出來的那種超出常人的毅力。一個又聾又盲的人要想脫離黑暗走向光明，就要學會讀書認字。但學會認字和讀書，對于海倫來說，像登天一樣難，但是，海倫做到了。她學會識字，完全是靠用手觸摸莎莉文老師的嘴唇，用觸覺感受老師的發(fā)聲，這顯然不太準確，海倫就迫使自己反復練習這些句子，有時同一個發(fā)音甚至要練幾個小時。她的驚人毅力便是不再困難面前屈服，練習，練習，再練習。
海倫·凱勒對學習如饑似渴，她抓緊每分每秒地讀書、吸取知識，對比這位又盲又聾的特殊學生，所有正常人，特別是我們這些同樣的學生，難道不該珍惜寶貴的時間嗎？海倫用這本經歷給了我們最好的詮釋：無論是誰，都要好好珍惜眼前美麗的世界。
書后附錄的海倫寫的信件有她7歲時剛接受教育三個半月寫的，也有21歲時文筆成熟時寫的。無論是7歲時她那稚嫩的甚至沒有標點和署名的信，還是21歲時細膩深刻的文風，還是十幾歲時天真活潑的小女孩情感的流露，都表現出了海倫的樂觀豁達，和對世界的留戀和向往。在信中，她向老師、同齡人、成人朋友講述剛聽到的故事和新學習的美好事物，如蝴蝶、花朵，還有清泉，這些都是海倫笑對生活，堅強樂觀的最佳表現。這又令我深思，我們這些擁有海倫沒有的能力的人，還為何為一些無傷大雅的小事而感到傷心和消極呢？我們該好好接觸這個世界，為自己的理想而努力呀！
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