讀后感是讀完一本書后，對書中內(nèi)容、想法、感受等進行總結(jié)和評價的一種表達形式。它能夠幫助我們更好地理解書中的主題和思想，同時也能夠讓我們更深入地思考自己的人生和價值觀。讀完一本好書后，我們不妨寫下一篇讀后感，來記錄我們的思考和感悟。讀后感對于提升我們的閱讀水平和寫作能力也是非常有益的。讀后感可以結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和感受，增加文章的真實感和針對性。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考。希望通過這些范文，大家能夠了解不同角度和不同風格的讀后感寫作，進一步提高自己的寫作水平和思維能力。讓我們一起來讀讀這些優(yōu)秀的讀后感吧！
愛的教育小學四年級讀后感篇一
今天，我讀了《愛的教育》這本書。這本書是意大利的亞米契斯寫的，由沙鐵軍改寫。
《愛的教育》是以小學生日記的形式寫成的，語言樸素，讓人根本看不出是一個大人寫的。這本書從十月一日開學寫到七月十日告別，除了每月的日記外，這本書還包括了一個特別的內(nèi)容，那就是每月故事。每月故事通常要比日記長，而且更能打動人，令我倍受感動的是《萬里尋母記》。這篇文章寫的是馬爾可的母親去國外打工最后沒了音訊。于是，馬爾可決定去尋找自己的母親，爸爸同意了，于是，馬爾可踏上了尋母之路。一路上，馬爾可經(jīng)過了27天的海上旅行，終于來到了巴拉那河，卻得知母親早已去了可爾多瓦，于是馬爾可又重新踏上了旅行的道路，來到了科爾多瓦，可又得知母親于昨天下午去了布伊諾斯艾利斯，馬爾可只好到意大利之星向同胞們要了42里拉，坐上了火車。以后，馬爾可倍受折磨，終于見到了母親，高興地熱淚直流。
?。∵@是一個多么感人的故事??！而唯一能讓馬而可撐下去尋找母親的動力就是對母親的愛！愛是一個多么偉大的事物?。核茏屘焐禄鸬呢垱_進火場救自己的孩子，能讓人不顧生命危險去救別人。只有愛才能激發(fā)出這么偉大的力量！只有愛！
愛的教育小學四年級讀后感篇二
“嗨，小田，這學期你學習特別認真，老師非常高興，獎勵給你一本課外書”
“真的？”看到老師肯定的眼神，我小小的心里滿是雀躍，這對平常就愛看課外書的我來說，是如獲至寶的獎賞。
我接過書一看——是《愛的教育》，我欣喜若狂，老師幾次推薦我們閱讀這本書，我都因為一些特殊原因沒來得及購買，這次終于如愿以償了。
臨走時，老師意味聲長地說：“得到這本書的附加要求就是要認真的寫一篇讀后感?！?/p>
“沒問題！”我響亮的回答道。
一回到家，我就迫不及待地打開書，如饑似渴地讀了起來。整本書都是圍繞著小男孩安利柯而展開。還有許多可愛善良的孩子們，他們正學著互相關(guān)愛，使整個世界充斥了一種叫做“愛”的空氣，輕輕飄蕩著，縈繞在每一個人的心頭。這種有意無意有形無形中，讓孩子們以及每一個人學會了——愛。
合上書卷，我的內(nèi)心久久不能平靜。想想以前的我，那令人羞愧難當?shù)漠嬅嬖谖夷X海中不斷回放：
冬天的早晨，時鐘指向6點45分。天還是灰蒙蒙的，人們還在熟睡，四周一片寂靜。
忽然，隨著‘’啪”的一聲，一間房間的燈亮了。一位母親穿著單薄的衣服，來到另一個房間喊她的女兒起床。
“小田，小田快起來?！薄班拧币宦曀菩逊切训穆曇簦闶腔卮鹆?。女兒還想睡，做母親的也很心疼——上學是夠辛苦的，便沒有硬喊醒她，只是囑咐道：“我去給你做早飯了，你自己馬上起來哦！”
15分鐘后，飯做好了。母親又來到房間，看到女兒還在睡，又喊道“小田，小田，快起來，要遲到了！”
聽到遲到二字，女兒立刻從床上起來，問母親：“幾點了？”
“7點了?！币庾R到自己要遲到了，女兒不耐煩了：“煩死了！你怎么不早點喊我??？每天都是這樣，煩不煩呢？”
母親笑笑，沒事似的說：“快起來吧！趕緊吃飯！”
“知道了，知道了，你好啰嗦！”母親神情落寞地出去端飯去了。
這樣的畫面每天都在上演，而故事的主人公就是我和我媽媽。媽媽樂于心甘情愿的奉獻，我則習慣了心安理得地接受，我們都習以為常，誰也沒覺得這有什么大不了的。
《愛的教育》像鞭子一樣抽醒了我，個我的心靈上了一堂“愛”的教育課。使我不僅明白了如何去給予愛，更明白，原來自己的一舉一動都會影響到很多人的思想、情感。告訴我在平時的生活中要注意自己的一言一行，不要給最愛自己的人帶來無法磨滅的傷害。一個人從小不僅要學好各種文化知識，還要學習比這更重要的東西，那就是對父母、對師長、對同學和對周圍所有人的愛與尊重。
我的腦海里跳出這樣一句話：愛母親，請先尊重母親吧！
愛的教育小學四年級讀后感篇三
我小的時候，爸爸媽媽很疼我。說他們疼我，不是說我做了錯事，他們不管我，他們管得很有方法，比那種只會生氣打孩子的父母的方法要好得多。
記得我家的屋子剛裝修完的時候，很漂亮。尤其是墻壁，非常白。我很喜歡畫畫，看著潔白的墻壁，就好像看到了潔白的畫紙一樣。中午，媽媽睡覺的時候，我就拿起有顏色的筆，在潔白的墻壁上畫了起來。我在墻壁上畫了許多我喜歡的東西。媽媽起床時，看見了我畫在墻壁上的畫。她高興的說：“嘉文，誰畫的？這么美！”我高興的說：“是我畫的！”媽媽說：“真的嗎？”我說：“真的！”媽媽說：“唉！這么美的畫，畫在紙上就更美了！”我聽了，心想：“以后再畫畫，一定在紙上畫出來給媽媽看。”從此以后我再也沒在墻上畫畫了。
“畫在紙上就更美了！”我現(xiàn)在回想起這句話，才體會到其中包含了那么濃的母愛??！
愛的教育小學四年級讀后感篇四
閱讀讓我成長，最近，我讀完了一本名叫《愛的教育》的書。合上書本，我不禁陷入了沉思。書中的故事，一遍一遍地在我的腦海中翻滾。這是一部膾炙人口的兒童經(jīng)典文學。我們可以從中感受到愛的力量！
這本書以安利柯的眼光審視著身邊的真與假，美與丑，善與惡。本書講述了他上小學四年級時在校內(nèi)外的所見，所聞，所感。其中有一些是他日常學習．生活的小故事，還有一些是親人寫給他的勸誡性的文章，以及自己抄寫的“每月故事”。
少年西西洛悉心照顧一個素不相識的陌生人直到他死亡，連彌留之際也一直陪著他，不離不棄。這是怎樣的一種精神啊！這，就是愛的力量！
看著，看著，我不禁聯(lián)想到最近在《姑蘇晚報》上看到的一則報道：近日，凌晨1點，吳江的馮女士在銀行門口發(fā)現(xiàn)一位老奶奶在撿垃圾桶里的塑料瓶，而一個5歲的小男孩則睡在垃圾堆里。馮女士當時就被這情景感動了，把包里僅有的一百多元錢給了老人，并告訴老人，如果以后要硬紙板就找她。當馮女士將這件事發(fā)到微博上后，這條消息很快引起了大家關(guān)注，被很多網(wǎng)友轉(zhuǎn)發(fā)，還有人提出愿意為這對祖孫倆提供幫助，更有熱心人冒著炎炎烈日騎著自行車上街，要找到他們……窗外，驕陽似火，蘇城40℃的高溫擋不住人們熱情的腳步，愛的溫情在吳江的街頭涌動。它就像是一縷清風，給這炎炎夏日帶來了一份清涼。
從書本走進生活，那么多平凡的人給了我最深刻的教育，有愛的世界真好，世界因為有愛而美好。于是，我有這樣一個美好的夢想，那就是做一個富有愛心的人，做一個傳播愛的使者。為年邁的老人讓個座，為貧困的同學捐出一本書，讓愛在我們的手中不斷地傳遞。
愛的教育小學四年級讀后感篇五
愛，一個多么熟悉的字眼，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會享受愛，讀愛的教育有感作文800字。而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領悟了愛的境界。
《愛的教育》這本書介紹了意大利小孩恩利科的生活和學習。寫發(fā)生在恩利科身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。書里處處洋溢著愛，它使我們找到了愛，在愛中找到了教育，其中我印象最深的是《精神講話》。
馬可爾這種對母親深深的愛令我感觸良深，自愧不如。平常，媽媽每天為我操心，每天上學前總給我添上幾句“用心學習啊”“要多向老師問問題”等的話，但我卻嫌她嘮叨，總會不耐煩地敷衍媽媽。媽媽問我?guī)拙鋵W習上的東西，我就覺得煩。還常常為了一點芝麻綠豆的小事，跟父母賭氣，甚至向父母發(fā)脾氣，卻絲毫沒有考慮過父母的感受，真是太不應該了。父母對我們問長問短，嘮叨，這正是對我們愛的表現(xiàn)?？矗F(xiàn)在又有多少人想得到父母的疼愛，而又得不到呀，我真是身在福中不知福??！
古往今來，有多少愛的真情故事啊，可見，愛，是無處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的海洋里，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了，上學了，又有老師的愛，同學們的愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它，離開了愛的人，就等于沒有靈魂的人。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭，愛又可以激發(fā)人無窮的力量。
是愛，使我們能快樂健康地成長，是愛，給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的，愛是寬恕，愛是包容。愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛，就多一份溫暖；多奉獻一份愛，就多一份快樂。
愛的教育小學四年級讀后感篇六
《愛的教育》是一本以日記形式撰寫的小說，書里的每一個故事雖然比較短小，但是每一個個小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛、那老師與學生的情感、那朋友之間的純真友誼……這一切的一切永遠都離不開一個字-----愛。
這本書讓我明白：愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形就總被我們忽略.其實他的意義已經(jīng)融入生命.就如父母的愛,不說操勞奔波,單是往書架上新置一本孩子愛看的書,一有咳嗽,藥片就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛.當我們陷入困境,沒人支持,是父母依然陪在身邊,晚上不忘叮囑一句:早點睡.讀了安利柯的故事,我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心.安利柯有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學生的日記上還掛著一把小鎖.最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到.
這讓我覺得這本書很有意義，讓我體會到什么是同學之間無法摧毀的友誼，什么是師生之間無微不至的關(guān)懷，什么是父母永無止境的愛！
愛的教育小學四年級讀后感篇七
一個寒冷的.下午，我們在楊老師家，得到了哥哥沒來上課的消息，說是因為家里有事。我懷著一種“懷疑的心態(tài)”“推理”這件事……終于我得到了這樣一個結(jié)論：哥哥撒謊，去網(wǎng)吧了！（得到這個結(jié)論后，有點兒半信半疑，哥哥沒時間辦網(wǎng)卡呀?。?/p>
就在哥哥準備回家時，就在他以為自己“平安無事”時，就在他以為他自己做的“天衣無縫”時，二姨媽叫住了他！
媽媽率先發(fā)言：“豆豆（哥哥的小名）！你說為什么你昨天上午沒去楊老師的上課？
“我去了！”哥哥爭辯說。
“我們剛?cè)ミ^楊老師家！楊老師說你沒有去。你昨天上午到底干什么去了？”媽媽和顏悅色地說。
“在家呢！”
“干什么？”
“什么也沒干！”
“你覺得你的解釋成立嗎？在家呆著不去上課？”
“豆豆！大姨媽一直認為你是一個懂事的孩子，你也知道你家的狀況！你媽媽為了你起早貪黑，這么辛苦是為了誰？你知道男人的男怎么寫嗎？力頂天（田），你應該做一個真正的男人！為你媽著想！你媽媽多不容易啊……”媽媽飽含深情地說。
我望去，嚇了一跳：哥哥原來那堅定的眼神，已變成一座“小水庫”——他的眼眶濕潤了！流下了眼淚。我知道！他不是委屈！他確實去了網(wǎng)吧！他是被感動哭的！只見哥哥站起身來，把那網(wǎng)卡從兜里掏出來，掰成了兩半兒！便走了！我知道，哥哥他醒悟了！
愛的力量是偉大的！媽媽也愛哥哥！希望他將來能出人頭地，有好的前途。只有現(xiàn)在從小努力，勤奮學習，才能向著成功走去！男兒是鐵，不練不成鋼！我要時刻提醒自己，做一個真正的男子漢！
呵呵，“你知道男人的男怎么寫嗎——力頂天（田）！”我要撐起一片天！
愛的教育小學四年級讀后感篇八
最近，我讀了《愛的教育》這本書，這本書的作者是意大利的亞米契斯，這本書是以愛為主題。
書里的有一句話讓我難以忘記：不要讓妒忌的毒蛇鉆進你的心里，這條毒蛇會毀壞你的頭腦，腐蝕你的心靈!
讀完了這個故事，我想哭。因為我被深深地感動了。小小的羅佩弟在關(guān)鍵時刻舍己救人，太了不起了。如果是我，我想也許我早就嚇傻了，不明白該怎樣辦了。
愛的教育小學四年級讀后感篇九
近幾天總有幾個學生在向我投訴說同桌不好，要調(diào)換座位，這引起了我的重視。經(jīng)過調(diào)查了解，這些想調(diào)換座位的學生和同桌之間并沒有多大的矛盾，無非是因一點小問題鬧點不愉快。其中成績出色的本的幾次投訴則是因為同桌旺比較好動。旺課堂上表現(xiàn)很積極，就是一興奮就會對本做一些怪動作，而本是個比較安靜的學生，經(jīng)常被旺搞來搞去，就不想和他坐在一起了。而旺聽說本要調(diào)換座位，死活不愿意?？紤]到幾位學生的積極性，還是決定今天中午放學進行個別調(diào)整。調(diào)整安排完畢，下午來到教室就調(diào)換座位。
中午午餐時間，小淳來找我說本不想換座位了，我問原因，原來我安排本調(diào)換的新同桌正好是他相處不佳的一位。本是個聽話懂事的學生，沒好意思來找我，我決定到下午看一看再說。
下午上課，其他同學都高興地換了座位，而本和旺卻緊緊摟在一起，不愿調(diào)換。這讓我受到了觸動：是該給這幫學生上上思想課了，告訴他們應該如何跟同桌相處，學會友愛和珍惜。
剛好下午第二節(jié)是班會課，我就安排兩位班會的小主持人設計了一個小小的情景劇《同桌》。班會的主題“自律”部分結(jié)束，主持人請我上臺總結(jié)，我先請大家欣賞了情景劇《同桌》，然后讓大家發(fā)言。從學生的發(fā)言中，能感受到學生們明白了我的用意，就大談同桌該怎么樣不該怎么樣。我看時機已經(jīng)成熟，就提到本和旺這對同桌，讓他們兩個談談不愿換座位的原因。本說：“我感覺旺雖然經(jīng)常搞怪，可是從來沒有惡意，我和他在一起討論問題最開心了?！蓖皇瞧疵c頭，向我投來懇求的目光。學生們聽得真切，已經(jīng)調(diào)換了座位學生，沒有了剛才的興奮，有一個已經(jīng)陷入了思考。我就對班上學生說：“同學們看到了吧，當失去時才知道珍惜呀！今天老師決定給他們一個機會，觀察一周，如果兩個人在一起不團結(jié)友愛，就一定把他們兩個調(diào)開。說到好同桌剛才老師就看到溫馨的一幕，然和琳剛才在發(fā)言中有想法卻沒勇氣舉手，是她們的同桌硬是放下自己的手把她們的手給扶了起來，老師真為班上有這樣的好同桌而感到幸福和驕傲，讓我們把最熱烈的掌聲送給這兩對好同桌?！闭坡曧懫稹Ｎ医又f：“我宣布，從本周開始，我們每周評選兩對最和睦友愛的同桌，進行加分獎勵?！比嘁黄泻寐?。
下午放學碰到本，我問他還要不要換座位，他使勁搖著頭說：“說什么我都不會換座位了！”聽到這樣的回答，我心里甜甜的。教育當前的學生，我感覺苦口婆心講太多的道理是很難有說服力的，一定要讓學生去體驗，才能收到好的效果。旁觀的學生也容易設身處地受到影響。但一定要把握好時機，不能牽強，也不能過于夸張。
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愛的教育小學四年級讀后感篇十
當我讀完《愛的教育》這本書時，心里好像燃起了一團溫暖的火爭，書中那些勇敢、善良、正義、知錯就改的形象不斷地浮現(xiàn)在我的腦海中。善良正義的卡隆，總是得第一的德羅西，勤勞刻苦的可萊諦，孝順父母的波列科西，酷愛讀書的斯代，還有每月故事里的那些少年們，愛國的倫巴第少年、鼓手孝順懂事的小抄寫員朱利奧，為了救祖母而獻出自己生命的費魯喬……這些故事讓眼淚幾次涌上我的眼眶，心里受到了很大的震動。
這本書并沒有華麗的語言，也沒有太緊張刺激的情節(jié)，但那些平凡而又真實的故事，這些故事讓我感受到了各種偉大的愛——友情、新情、師生情等等，處處流淌著溫馨或濃郁的真情?，F(xiàn)在，我終于明白了，一個人最重要的就是心中一定要有愛，只有這樣才能在犯錯之后及時改正錯誤。
愛的教育小學四年級讀后感篇十一
有很多種的教育，如“不打也不罵”、“有錯就罵”······種種教育。但這是“愛的教育”。
從上個星期一開始，到今天，我就終于把《愛的教育》這本書看完了。
《愛的教育》這本書讓我最最感動的是《海難》，是每月故事這篇文章。
《海難》（每月故事）寫了幾年前，一個12月的上午，一艘巨大的客輪從英國的利物浦啟程去馬奇他島駛?cè)?。在三等艙中，有一個12歲的意大利男孩，和一個小女孩。原來兩個孩子都是患難者，男孩的父親，女孩的嬸嬸，都去世了，要被意大利領事館送回故鄉(xiāng)，正好都被托付給那個意大利水手了。
愛的教育小學四年級讀后感篇十二
《愛的教育》是一部小說，也是一部巨著，是意大利著名的作家?！さ隆ぐ⒚诅魉箤懙模撬拇碜?，原名《心》。是以一個小學四年級學生安利柯的口吻來寫的?！稅鄣慕逃芬龑覀冏约喝リP(guān)注、欣賞、品味、思考生活，讓我們用愛心與作者對話。
愛的教育小學四年級讀后感篇十三
在長期的小學數(shù)學教學過程中，我認為四年級正是過渡時期，四年級以前他們還比較調(diào)皮和好動，可是從四年級開始就必須培養(yǎng)他們良好的學習習慣和優(yōu)良的學習氛圍。但是，要想讓學生一節(jié)課45分全神貫注的聽講確實不易，就算是好同學也很難做到。
對于優(yōu)生中聰明好動的學生，要想抓住他們的思維必須給他留有懸念，要多關(guān)注他們。
而對于后進生，首先給他們定的`目標不要太高，這樣不止他們自己覺得有希望，嘗到成功的喜悅。只要他們?nèi)〉靡稽c點成績就要適時的表揚，讓他們覺得老師并沒有放棄他們，覺得自己還是有希望的，用愛心溫暖他們，讓他們體驗到愛。課堂上要營造一種輕松和諧的學習氛圍，讓學生能在輕松愉快的心情中接受新知識，逐漸地讓學生愛上數(shù)學，喜歡學數(shù)學。
愛的教育小學四年級讀后感篇十四
這是一本非常感人的書，它通過講述主人公---安利柯身邊發(fā)生的故事來教我們“愛”-父母之愛，同學之愛，兒女之愛，國家之愛等。它是一本教育我們的好書，值得每個人用心的閱讀。
在《愛的教育》里面給我印象最深是“普雷科西得獎”這個故事，故事的情節(jié)是：普雷科西的爸爸是一個鐵匠，經(jīng)常無緣無故的打他。有一天上午，督學和校長來發(fā)獎章，第一枚獎章發(fā)給了代洛西，第二枚獎章發(fā)給普雷科西，普雷科西表現(xiàn)出無比感激!放學了，督學走到普雷科西的爸爸面前高興地說：“我為你高興，你的孩子勝過了54個同學，獲得第二枚獎章。他是一個聰明又有夢想的孩子，他會前途無量?！辫F匠聽后十分驚訝，過一會，他的眼淚慢慢流下來了，然后緊緊抱住了普雷科西。
這個故事說明了：普雷科西通過自己的努力,改變了爸爸對他的態(tài)度。
我也要向普雷科西學習，比如做作業(yè)遇到困難，不能想都不想就去問爸爸、媽媽。我應該多動腦筋想一想。
愛的教育小學四年級讀后感篇十五
書是人類精神的糧食，充實了我們的知識，書是人類進步的階梯，書也是一把智慧的鑰匙，能開啟智慧之門，書如同翅膀一般，帶我遨游知識的天空，讀一本好書使我終身受益。
在我的書架布滿了書的身影，而我最喜歡的就是在我九歲生日的時候姥姥送我的那本泛黃的《愛的教育》，我日日夜夜地看，那本書也是有許多“皺紋”了。頑皮的時候也會和姥姥開玩笑，看我的書，都快有您額頭上的皺紋多了。
記得剛拿到這本書時，我悄悄的把書帶到了學校，在我看到最精彩的部分時，上課鈴響了，我只好把書放進書桌里準備上課。老師正在講著課，但我很想知道下面的內(nèi)容是什么，這時我腦子里突然閃過一個念頭：就把書拿出來看一下，老師不會發(fā)現(xiàn)的。于是我就把書拿了出來，這時老師走過來了，我連忙把書塞進書桌，??！幸好老師沒有發(fā)現(xiàn)。但我再也不敢在課堂上做小動作了。
《愛的`教育》還陪伴我參加一些考試，一天，迎著初生太陽，我來到了學校的考場，同學們都洋溢著快樂的笑臉，媽媽把我送到考場囑咐到：“一定要考好。”我堅定地回答了媽媽：“嗯！”，距考試還有十五分鐘，我看了看表，看時間還夠，就迅速拿起我的最愛《愛的教育》閱讀起來，就算只有一秒鐘我也要看看，“叮鈴鈴……”考試的鈴聲打響了，我戀戀不舍地把我的最愛放回書包里，我看了看試卷，前面的題不是很難然后開始做題，過了一會兒，前面的題都做完了，開始做后面的應用題，看著第一題，我就愣住了，這道題可把我難住了，我思考了很久也想不出來，就在我快要放棄的時候，突然，我想起了《愛的教育》中的一個個小故事，瞬間讓我感覺到父母、老師、同學的愛無時無刻的圍繞在我的身邊，我要堅持不懈，不能輕言放棄。最終把這道難題搞定了。
在周末的清晨，我喜歡拿著《愛的教育》來到公園，聽著鳥兒歌唱，享受著清涼的微風，再看著我最喜歡的書《愛的教育》，感覺生活是多么的快樂，多么的美好??！
書，像一盞永不熄滅的燈，在黑暗的世界散發(fā)出光明的曙光，書，像一縷溫暖的陽光，給我們帶來希望，書，還是一艘巨輪，帶我們遨游知識的海洋。
《愛的教育》這本書像一名不會說話的老師，教會了我許許多多的道理，她更像我的朋友，一直鼓勵我，幫助我，《愛的教育》是我最好的朋友。
愛的教育小學四年級讀后感篇十六
寒假里，我讀了一本很有意義的書，名叫《愛的教育》。
書的作者是意大利的亞米契斯。書中講述了一個叫安利柯的小學生，與老師、同學、朋友、家人之間發(fā)生的一些關(guān)于愛的小故事。其中，我印象最深的是小學生羅伯特勇救素不相識小女孩的感人故事。
一個早晨的上學路上，小女孩和媽媽走在人行道上。不知為什么，她突然掙脫媽媽的手，向馬路中間跑去。這時，一輛馬車迎著她飛馳而來。危急關(guān)頭，羅伯特一個箭步?jīng)_過去推開小女孩救了她的命，自己卻被馬車撞折了右腿。我欽佩羅伯特的勇敢，更贊賞他的愛心！當時，要是換成我，恐怕只會當一個嚇懵了的觀眾吧。
在一定的環(huán)境下，人們所做的一件極平凡，極微不足道的小事，也許對別人就是愛，甚至可能是大愛！好比人們支助貧困山區(qū)的一個失學兒童，讓他重返校園。小小的這點支助，對于人們自身并不造成什么影響，但對于被支助者，就是改變他一生命運的大愛！
如果我們自覺地堅持經(jīng)常做好事，愛就會熱情地擁抱你、我、他。
愛的教育小學四年級讀后感篇十七
《愛的教育》一書中描述了一群充滿活力，用心要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們的境況不一，有的家庭貧困，有的身有殘疾，也有一些是沐浴在幸福中的。
他們每個人從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西―對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。
愛的教育小學四年級讀后感篇十八
最近，我讀了《愛的教育》這本書，這本書的作者是意大利的亞米契斯，這本書是以愛為主題。
書里的有一句話讓我難以忘記：不要讓妒忌的毒蛇鉆進你的心里，這條毒蛇會毀壞你的頭腦，腐蝕你的心靈!
讀完了這個故事，我想哭。因為我被深深地感動了。小小的羅佩弟在關(guān)鍵時刻舍己救人，太了不起了。如果是我，我想也許我早就嚇傻了，不明白該怎樣辦了。
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