通過(guò)總結(jié),我們可以更好地了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。總結(jié)需要客觀客觀地評(píng)估自己的表現(xiàn),避免過(guò)于主觀。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
畢業(yè)論文設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求篇一
畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))是高職學(xué)生完成專科階段學(xué)業(yè)的最后一個(gè)環(huán)節(jié),是總結(jié)性獨(dú)立作業(yè),目的在于總結(jié)專業(yè)學(xué)習(xí)的成果,培養(yǎng)綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。為了讓大家有一個(gè)明確的撰寫(xiě)方向,努力提高畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的質(zhì)量,現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)公告如下:
要求學(xué)生結(jié)合自己實(shí)習(xí)的情況,針對(duì)所在單位的具體情況,自擬題目,進(jìn)行畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))書(shū)寫(xiě),由指導(dǎo)教師進(jìn)行適時(shí)指導(dǎo)。
二、論文的形式。
鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)本專業(yè)所涉及的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研究分析,提高學(xué)生研究和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。論文可采取以下形式:
1、專題論文。
論文的整體結(jié)構(gòu)應(yīng)符合“提出問(wèn)題--分析問(wèn)題--解決問(wèn)題”的構(gòu)成原則,學(xué)生可以結(jié)合自己的頂崗實(shí)習(xí)經(jīng)歷,找出所在企業(yè)在實(shí)際管理中或具體的'服務(wù)操作過(guò)程中所存在的問(wèn)題,或?qū)唧w案例進(jìn)行對(duì)策研究等,運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)分析這些問(wèn)題存在的原因,并提出相應(yīng)的解決方法。要求文章各部分均以此為線索展開(kāi),思路清晰,脈絡(luò)分明,結(jié)構(gòu)緊湊,邏輯性強(qiáng)。主要包括以下幾部分:
(1)概述。應(yīng)用簡(jiǎn)明的文字概括說(shuō)明畢業(yè)實(shí)習(xí)的一般情況,包括實(shí)習(xí)地點(diǎn)、單位、所在的部門(mén)、規(guī)模;本人的崗位、崗位的職責(zé)。
(2)主體部分?jǐn)⑹鲈谥笇?dǎo)教師和實(shí)習(xí)單位的幫助下,自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中所取得的進(jìn)步、成績(jī)、收獲、體會(huì)和實(shí)習(xí)單位的反映或評(píng)價(jià)(例如:服務(wù)技能的提升、成功的對(duì)客服務(wù)經(jīng)歷等)。
(3)參與或接觸的重要的工作,特別應(yīng)著重介紹,總結(jié)自己在該項(xiàng)工作中的表現(xiàn)有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足,應(yīng)如何改進(jìn)。
(4)全文的重點(diǎn)是通過(guò)對(duì)此次實(shí)習(xí)的認(rèn)真分析總結(jié),找出所在實(shí)習(xí)單位或自己所在部門(mén)或相關(guān)崗位目前所存在的主要問(wèn)題,并運(yùn)用所學(xué)的基本理論和專業(yè)知識(shí)提出針對(duì)這個(gè)問(wèn)題的具體的有實(shí)用價(jià)值的解決方案。這部分內(nèi)容應(yīng)力求詳細(xì)具體,最好有數(shù)據(jù)、有記錄、有圖表。這能充分表現(xiàn)工作能力和業(yè)務(wù)水平。
2、主題設(shè)計(jì)。
學(xué)生可以結(jié)合自己的工作崗位或所在的部門(mén),選擇合適的設(shè)計(jì)主題,可以是路線設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)方案設(shè)計(jì)、節(jié)慶策劃方案等,能體現(xiàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度。
一般包括(1)概述。應(yīng)用簡(jiǎn)明的文字概括說(shuō)明畢業(yè)實(shí)習(xí)的一般情況,包括實(shí)習(xí)地點(diǎn)、單位、所在的部門(mén)、規(guī)模;本人的崗位、崗位的職責(zé)。(2)選題背景。說(shuō)明本設(shè)計(jì)的來(lái)源、目的、意義、應(yīng)解決的主要問(wèn)題及應(yīng)達(dá)到的技術(shù)要求。(3)設(shè)計(jì)內(nèi)容。指作者對(duì)自己的設(shè)計(jì)方案的詳細(xì)表述。要求思路清晰、層次分明、表達(dá)確切。(4)總結(jié)。對(duì)整個(gè)設(shè)計(jì)工作進(jìn)行歸納和綜合,闡述本設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題等。
論文題目(小二號(hào)字,黑體加粗,居中,上下各空1行)。
姓名(小四號(hào)字,仿宋體,居中)。
(×單位全稱,地區(qū)郵政編碼)(小五號(hào),宋體,居中)。
摘要(五號(hào)字,黑體加粗,頂格):摘要中的具體內(nèi)容(小四號(hào)字,楷體,單倍行距)。
關(guān)鍵詞(五號(hào)字,黑體加粗,頂格):關(guān)鍵詞1;關(guān)鍵詞2;關(guān)鍵詞3(關(guān)鍵詞3~5個(gè),小四號(hào)字,楷體)。
0引言(一級(jí)標(biāo)題。字體格式同“一級(jí)標(biāo)題1”?!?引言”幾字可略。)。
論文正文(正文段首空2格,宋體,小四號(hào)字,1.5倍行距,余同)。
1一級(jí)標(biāo)題1(一級(jí)標(biāo)題,三號(hào)字,均頂格,獨(dú)立成行,黑體,加粗,行距1.5倍,段前、斷后間距各0.5行。標(biāo)題序號(hào)與標(biāo)題名之間空0.5格,標(biāo)題序號(hào)末尾不加圓點(diǎn)“.”或頓號(hào)“、”,余同)。
1.1二級(jí)標(biāo)題1(二級(jí)標(biāo)題,四號(hào)字,黑體,加粗,頂格,獨(dú)立成行)。
1.1.1三級(jí)標(biāo)題1(三級(jí)標(biāo)題,小四號(hào)字,仿宋體,均頂格,獨(dú)立成行)。
1.1.1.1四級(jí)標(biāo)題1(四級(jí)標(biāo)題均頂格,小四號(hào)字,楷體,不加粗,不獨(dú)立1行)。
1.1.1.2四級(jí)標(biāo)題2(格式同“四級(jí)標(biāo)題1”)。
1.1.2三級(jí)標(biāo)題2(格式同“三級(jí)標(biāo)題1”)。
1.2二級(jí)標(biāo)題2(格式同“二級(jí)標(biāo)題1”)。
2一級(jí)標(biāo)題2(格式同“一級(jí)標(biāo)題1”)。
3一級(jí)標(biāo)題3(格式同“一級(jí)標(biāo)題1”)。
4結(jié)語(yǔ)。
參考文獻(xiàn):(格式同“二級(jí)標(biāo)題1”)。
[1]張×,李×,王×等.旅游地理學(xué)[m].北京:科學(xué)出版社,.1-15(論著著錄格式:五號(hào)字,宋體,頂格,單倍行距)(注:作者3人以內(nèi)全部列出,超過(guò)3人,順次列出前3人,余用“等”;著作名或其它論著的題目,一律不加“”號(hào))。
論文定稿打印要求。
畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))打印均應(yīng)采用計(jì)算機(jī)排版、a4紙雙面打印,上2.5cm,下2.5cm,左3.17cm,右3.17cm,頁(yè)碼用五號(hào)宋體。
導(dǎo)游、旅游管理專業(yè)(155人)。
1、邱竹青(共計(jì)26人)。
郵箱地址:1359738458@2、周海燕:(共計(jì)24人)。
郵箱地址:zhyan551@3、宣秦倩(共計(jì)24人)。
郵箱地址:violet_83@4、王詠:(輔導(dǎo)老師:傅玉敏)(共計(jì)22人)。
郵箱地址:591548537@5、鄭嬗婷:(輔導(dǎo)老師:曹儀玲)(共計(jì)21人)。
郵箱地址:709936234@6、劉子賢(共計(jì)24人)。
郵箱地址:liuzx03@7、王厚紅(共計(jì)15人)。
郵箱地址:whh258@。
酒店管理專業(yè)(108人)。
1、陳小軍(共計(jì)5人)。
蘇大珍、岳林娜、桑璇、濮曉嵐、蔣袁芬。
郵箱地址:754049970@2、齊煒:(共計(jì)15人)。
郵箱地址:@3、陳蘋(píng)蘋(píng)(輔導(dǎo)老師:韓瑞)(共計(jì)15人)。
郵箱地址:754049970@4、諶蓮蓮(共計(jì)18人)。
郵箱地址:yiyun1297@5、徐天坤:(共計(jì)10人)。
李巧云、朱淑園、張羚、錢(qián)妹、李冉冉、蔣玲、代材材、謝丹丹、宣美、姚春偉。
郵箱地址:116379452@6、王朝輝:(輔導(dǎo)老師:汪君)(共計(jì)15人)。
郵箱地址:245392658@7、張鳳琴(共計(jì)15人)。
郵箱地址:dqhope@8、李成勇(共計(jì)5人)。
馬萍、吳艷、劉雪莉、張春艷、張璐。
郵箱地址:754049970@9、范星宏(共計(jì)10人)。
汪先、盧丹丹、孫莉瓊、梁燕、趙海靜、馬蓉、馬婕、劉亞麗、吳婷、阮仁平。
郵箱地址:754049970@。
畢業(yè)論文設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求篇二
課題題目:淺談拍攝專題片的技巧——以《立夏》為例。
2、研究領(lǐng)域。
實(shí)際應(yīng)用。
3、創(chuàng)作(設(shè)計(jì))工作的理論意義和藝術(shù)應(yīng)用價(jià)值。
(1)理論意義。
攝像機(jī)通過(guò)攝錄的視覺(jué)形象來(lái)表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中各種事物的本來(lái)面貌,記錄社會(huì)、文化、政治、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域當(dāng)中的典型事件和典型人物,表達(dá)人們的某種主旨或者思想等等。一部?jī)?yōu)秀的專題片的拍攝需要大量的前期準(zhǔn)備工作,而拍攝過(guò)程中不同的拍攝技巧更決定著拍攝效果的呈現(xiàn)。本文淺談了拍攝一部?jī)?yōu)秀的專題片的技巧,希望能對(duì)專題片的拍攝起到一定的推動(dòng)作用。
(2)藝術(shù)應(yīng)用價(jià)值。
攝像是運(yùn)用攝像機(jī)、鏡頭、膠片把客觀事物及其運(yùn)動(dòng)記錄下來(lái)的過(guò)程,它成為人們記錄和再現(xiàn)客觀世界的重要手段。但同時(shí),被拍攝的影像與人眼的視覺(jué)感受存在一定的差異,這種差異為攝像師提供了主觀選擇性,因而掌握了拍攝技巧,使攝像作品得以擺脫對(duì)客觀世界的機(jī)械復(fù)制而成為一門(mén)造型藝術(shù)。合理的運(yùn)用技巧,會(huì)使攝像水平得到提升與發(fā)展。
4、目前研究的概況和發(fā)展趨勢(shì)。
(1)研究的概況。
多年來(lái),專家學(xué)者對(duì)于專題片的拍攝理論研究,存在著多方面的學(xué)術(shù)性爭(zhēng)論。隨著專題片實(shí)踐活動(dòng)的不斷深入,涉及專題片的拍攝技巧研究還不是很多。
在國(guó)外,專題片被稱之為“紀(jì)錄片的變種”,研究主要集中在專題片的主持人、出鏡一記者和專題片的敘事結(jié)構(gòu)等方面。威爾伯施拉姆與威廉波特合著的《傳播學(xué)概論》里提到了主持人的傳播威望的問(wèn)題。
在國(guó)內(nèi),段文溪(2009)在《淺談專題片的制作》一文中談到,專題片就是以真實(shí)人物、真實(shí)事件為表現(xiàn)內(nèi)容,借助電視手段的藝術(shù)形式。一個(gè)電視專題片的制作過(guò)程可分為三個(gè)階段,即前期準(zhǔn)備、中期拍攝和后期編輯。姜國(guó)強(qiáng)(2013)在《專題片拍攝技巧的探討》文中就拍攝一部?jī)?yōu)秀的專題片所涉及的前期準(zhǔn)備工作到拍攝過(guò)程中光線、鏡頭、拍攝方式等不同技巧的應(yīng)用進(jìn)行了探討,綜上,論文、期刊,并未形成完整的理論研究體系和系統(tǒng)。本文將結(jié)合《立夏》為例,進(jìn)一步探討拍攝專題片的技巧。
(2)發(fā)展趨勢(shì)。
專題片的類型分為講授型、圖解型、戲劇型和綜合型四種表現(xiàn)形式。通常情況下,講解型專題片的花銷(xiāo)預(yù)算和成本相對(duì)于其他類型來(lái)說(shuō)比較低,這是其優(yōu)勢(shì)所在,但是這種類型呈現(xiàn)出來(lái)的拍攝畫(huà)面不足以吸引大眾的眼球;而一般的專題片所涉及的拍攝內(nèi)容和制片要求,成品一般都不會(huì)采用圖解型或戲劇型;如果制作人員水平有限,經(jīng)費(fèi)不夠充足,綜合型就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。現(xiàn)如今,綜合多方面因素的考量,綜合型是當(dāng)下專題片最常選擇的表達(dá)形式。
1、重點(diǎn)解決的問(wèn)題。
1.1如何獲取拍攝真實(shí)的素材。
1.2如何注意細(xì)節(jié)。
1.3如何把握好拍攝的過(guò)程。
1.4在拍攝過(guò)程中光線的巧妙運(yùn)用。
1.5在拍攝專題片過(guò)程中廣角鏡頭與微距拍攝技巧的應(yīng)用。
1.6在拍攝過(guò)程中不常規(guī)的拍攝方式的應(yīng)用。
2、擬開(kāi)展創(chuàng)作研究的幾個(gè)主要方面(創(chuàng)作、設(shè)計(jì)思路)。
科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展為拍攝專題片發(fā)展提供了美好的前景。拍攝專題片的技巧,是一個(gè)無(wú)限廣闊的空間,經(jīng)過(guò)精心策劃包裝的專題片,就象一座完美的雕塑,立體的呈現(xiàn)在受眾面前。它強(qiáng)調(diào)真實(shí)自然,它追求異彩紛呈,但不提倡光怪陸離;要求容量和深刻但拒絕繁冗和堆積。它不同于電影、電視劇、文學(xué)的表現(xiàn)手法,而象一面鏡子反映著真實(shí)的人文和環(huán)境。本文從專題片技巧的概念入手,嘗試從多角度淺談了拍攝專題片的技巧及應(yīng)用。文章第三章首先從拍攝姿勢(shì)是否正確非常重要、合理選擇拍攝輔助設(shè)備、合理選擇鏡頭三個(gè)方面討論了充分掌握攝像機(jī)的拍攝技巧;然后以專題片《立夏》為例,介紹了拍攝過(guò)程中獲取拍攝真實(shí)的素材、細(xì)節(jié)的注意、把握好拍攝的過(guò)程、拍攝過(guò)程中光線的巧妙運(yùn)用、拍攝專題片過(guò)程中廣角鏡頭與微距拍攝技巧的應(yīng)用、拍攝過(guò)程中不常規(guī)的拍攝方式的應(yīng)用五方面的一些巧妙應(yīng)用;文章的最后對(duì)我國(guó)拍攝專題片的技巧進(jìn)行了展望。
3、創(chuàng)作(設(shè)計(jì))預(yù)期取得的成果。
通過(guò)以拍攝專題片《立夏》為例,介紹了拍攝過(guò)程中獲取拍攝真實(shí)的素材、細(xì)節(jié)的注意、把握好拍攝的過(guò)程、拍攝過(guò)程中光線的巧妙運(yùn)用、拍攝專題片過(guò)程中廣角鏡頭與微距拍攝技巧的應(yīng)用、拍攝過(guò)程中不常規(guī)的拍攝方式的應(yīng)用五方面的一些巧妙應(yīng)用。合理的運(yùn)用技巧,使攝像水平得到提升與發(fā)展。希望能對(duì)專題片的拍攝起到一定的推動(dòng)作用。
1、擬采用的主要?jiǎng)?chuàng)作研究方法。
文獻(xiàn)分析法。即通過(guò)對(duì)中國(guó)各大學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的電子文獻(xiàn)檢索,對(duì)圖書(shū)館,報(bào)刊室等相關(guān)收藏學(xué)術(shù)成果的地點(diǎn)的搜索閱覽,收集大量相關(guān)文獻(xiàn),并對(duì)這些文獻(xiàn)進(jìn)行整理、分類、加工,去粗取精,去偽存真,最終整合成為一個(gè)最大限度適合論文撰寫(xiě)的文獻(xiàn)集合。
歸納分析法。這是與歸納總結(jié)法相對(duì)的方法,即對(duì)國(guó)內(nèi)外研究狀況的歸納分析,查找先進(jìn)的成果和研究的不足。從而進(jìn)行本文的研究,在本文的研究過(guò)程中對(duì)已經(jīng)收集的信息材料資源進(jìn)行歸納分析,得出相應(yīng)的研究結(jié)論。
2、創(chuàng)作(設(shè)計(jì))進(jìn)度計(jì)劃。
查閱文獻(xiàn)、搜集資料:20xx年1月-2月。
開(kāi)題報(bào)告:20xx年3月。
論文提綱及目錄:20xx年3月。
論文撰寫(xiě):20xx年4月-5月。
導(dǎo)師首次批復(fù)及修改:20xx年5月。
定稿:20xx年6月。
[6]謝偉。淺談電視專題片的策劃與包裝[j]。新聞知識(shí),2010.5。
[7]劉洋。論電視專題片的元素[j]。新聞愛(ài)好者,2008.6。
[8]姜國(guó)強(qiáng)。專題片拍攝技巧的探討[j]。新聞傳播。2013.5:265。
畢業(yè)論文設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求篇三
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,不同種類的報(bào)告具有不同的用途。你知道怎樣寫(xiě)報(bào)告才能寫(xiě)的好嗎?這次本站為您整理了畢業(yè)論文設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求最新3篇,如果能幫助到您,小編的一切努力都是值得的。
本周是畢業(yè)設(shè)計(jì)的第一周,通過(guò)老師的介紹,同學(xué)的交流,我對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作有了大概認(rèn)識(shí)與了解。
畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)生完成學(xué)業(yè)的標(biāo)志性作業(yè),是對(duì)學(xué)習(xí)成果的綜合性總結(jié)和檢閱。對(duì)于學(xué)工程技術(shù)專業(yè)的學(xué)生而言,是一個(gè)十分重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。是對(duì)我們大學(xué)階段所學(xué)知識(shí)的一次綜合運(yùn)用,檢驗(yàn)學(xué)生掌握知識(shí)的程度、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題基本能力的一份綜合答卷。在不懂的時(shí)候可以請(qǐng)教指導(dǎo)老師,為以后畢業(yè)以后走上工作崗位奠定基礎(chǔ)。它能使我們各方面所學(xué)的和了解的知識(shí)系統(tǒng)的融入到實(shí)踐當(dāng)中去。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì),培養(yǎng)我們獨(dú)立分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力及創(chuàng)新能力。使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到較全面的鍛煉和提高,畢業(yè)后能盡快地適應(yīng)工作要求。
本周我已經(jīng)找到的合適自己的課題項(xiàng)目,水木侵華一期5#樓,該工程的施工圖紙等工程資料齊全,施工工藝比較復(fù)雜,施工方法先進(jìn)。且本工程是實(shí)際項(xiàng)目,我在此工程的施工單位實(shí)習(xí)過(guò),對(duì)本工程的實(shí)際情況有一定的了解。
一周的準(zhǔn)備工作,說(shuō)不上完成的有多完美,但充實(shí)的工作能是我畢業(yè)后能盡快地適應(yīng)工作要求。
本周的工作是工程量的計(jì)算的,由于之前已經(jīng)算過(guò),我一要核對(duì)一下算了的準(zhǔn)確就行了。工程量確定下來(lái)之后,我便開(kāi)始編制施工方案的工作了。查找資料、請(qǐng)教老師之后,腦子里對(duì)施工方案編制有了大體的概念。主要編制的方案有以下幾項(xiàng):
1、測(cè)量放線;
2、基礎(chǔ)工程;
3、主體結(jié)構(gòu);
4、樓、地面;
5、裝飾工程;
6、屋面工程。
以上只是大體的分項(xiàng),每一項(xiàng)中多有很多分項(xiàng),像基礎(chǔ)工程中包括土方工程、基礎(chǔ)砼、磚基礎(chǔ);主體工程包括鋼筋工程、模板工程、砼工程、現(xiàn)澆樓梯、砌筑工程;總的來(lái)說(shuō)這個(gè)工作相當(dāng)復(fù)雜,目前還沒(méi)有完成全部的方案的編制。
通過(guò)編制施工方案,可以讓我可以知道施工過(guò)程中的各種施工工藝和施工方法。這對(duì)以后我上崗工作有很大的幫助。
轉(zhuǎn)眼間第三周也快要過(guò)去了,由于很多同學(xué)在編制施工方案的時(shí)候是遇到了困難,通過(guò)系里面批準(zhǔn),陶老師和戴老師開(kāi)了個(gè)講座,主要給我們梳理下大學(xué)兩年來(lái)學(xué)的施工技術(shù)。周一是陶老師講的鋼筋混凝土施工技術(shù),從腳手架安裝、支模到綁鋼筋、澆筑。面面俱到說(shuō)不上,但系統(tǒng)的梳理,對(duì)我們很有幫助。塔吊是建筑工地上最常用的起重設(shè)備,又叫塔式起重機(jī),周四是戴老師講的敢于塔吊的知識(shí),包括塔吊的簡(jiǎn)介及功能、塔吊的分類、塔吊設(shè)計(jì)的力學(xué)要求、塔吊的型號(hào),以及塔吊出現(xiàn)事故的主要原因和預(yù)防。開(kāi)講時(shí),同學(xué)們聽(tīng)得都很認(rèn)真,好的氛圍能很好提升學(xué)習(xí)效果。也可以很好的引起同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
除了聽(tīng)講座之外,施工方案的編制工作任然進(jìn)行著,目前已經(jīng)接近尾聲,處于整理階段。陶老師和戴老師的講座對(duì)我們編制施工方案的幫助也很大。
時(shí)間從來(lái)都不會(huì)停下來(lái),不知不覺(jué)間第四周也快過(guò)去了,畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作遇到不少難題,不過(guò)再大的難題也是可以解決的,令人頭痛的施工方案還在編寫(xiě)當(dāng)中,本以為施工簡(jiǎn)單的編寫(xiě)下就可以了,但是事實(shí)總是不盡人意的,修改、修改在修改之后的方案還是不能令人滿意,只能再次的修改。一周的時(shí)間,零零總總的施工方案。在我的看來(lái)施工方案就是施工的方法,由于我們施工現(xiàn)場(chǎng)呆的時(shí)間實(shí)在有點(diǎn)短,我們對(duì)施工過(guò)程都不是很了解,在這樣的情況下編寫(xiě)施工方案本是就是很有難度的,好在現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)非常發(fā)達(dá),信息流通快,我們不懂得可以上網(wǎng)查看資料,而且老師也給我們講解了不少施工方法,這才使我們?cè)谝淮未蔚男薷闹芯幹剖┕し桨浮?/p>
這周,除了在編寫(xiě)施工方案外,我們也還是著手準(zhǔn)備這段時(shí)間的工作匯報(bào)了,這次匯報(bào)只是我們組內(nèi)的匯報(bào),有那么一點(diǎn)畢業(yè)答辯演習(xí)的意思,也是老師給我們一次鍛煉的機(jī)會(huì)。
本周是畢業(yè)設(shè)計(jì)的第五周,不經(jīng)意間,畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去大半了。周三的上午,我們小組組內(nèi)進(jìn)行了一次這段時(shí)間的工作匯報(bào),我們都做成幻燈片的形式匯報(bào)的,大家都上臺(tái)小演講了一次,時(shí)間有長(zhǎng)有短,匯報(bào)的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)的了很多問(wèn)題,幻燈片的制作也有很多漏洞,黃老師根據(jù)我們每個(gè)人的匯報(bào)過(guò)程,都指出了一些問(wèn)題和不足,并指導(dǎo)我們?nèi)绾涡薷耐晟莆覀兊某晒?。通過(guò)這次匯報(bào),我們很好的總結(jié)這段時(shí)間的工作成果,對(duì)后面要做的工作也有一定的明確性了。本周的工作除了這次匯報(bào)之外,我們也開(kāi)始了施工進(jìn)度橫道圖和網(wǎng)絡(luò)圖的編制,根據(jù)施工的工期、勞動(dòng)力、機(jī)械等繪制橫道圖和網(wǎng)絡(luò)圖,是施工組織設(shè)計(jì)得人重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過(guò)老師的知道,和電腦軟件的幫助,在困難的難題我們都可以解決。
本周是畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題以來(lái)的第六周了,畢業(yè)設(shè)計(jì)剩下的時(shí)間已經(jīng)不多了,但要做的工作還有很多,時(shí)間還是很緊迫的。這周的工作除了完成上周還未做完的橫道圖和網(wǎng)絡(luò)圖之外,還要繪制施工現(xiàn)場(chǎng)的平面圖,施工現(xiàn)場(chǎng)的布置喬科學(xué)合理,盡可能的節(jié)省空間,節(jié)省人力。周五的下午我們聽(tīng)了上周沒(méi)做匯報(bào)的三位同學(xué)的匯報(bào),丁強(qiáng)同學(xué)的匯報(bào)工作做得最好,而且他的畢業(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)大體完成,他的橫道圖、網(wǎng)絡(luò)圖以及施工現(xiàn)場(chǎng)的平面圖都繪制的很好,聽(tīng)了他的匯報(bào),對(duì)我們的幫助也很大,讓我知道自己要做的成果。畢業(yè)設(shè)計(jì)只剩下兩周了,工作壓力打啊。.。.。
眨眼間,畢業(yè)設(shè)計(jì)的第七周也要結(jié)束了,畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要工作,已經(jīng)完成的差不多了,但最后的整理工作,做起來(lái)還真的沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單。為了讓畢業(yè)設(shè)計(jì)的成果更美觀,更容易的讓別人看懂,這周大部分的時(shí)間都花在真理工作成果上。周三的上午,我將以前還未完成的工作掃了一下尾,橫道圖、網(wǎng)絡(luò)圖、施工平面圖都已完成,并進(jìn)入整理工作的階段。由于上周少了2節(jié)課時(shí),周五的早上我們組補(bǔ)了兩節(jié)課,老師給我們講解了一下最后成果文本格式,并提供給我們簡(jiǎn)單的編輯文本的方法,周五的下午,簡(jiǎn)單而充實(shí),我們組的所有組員都埋頭在整理工作中。由于整理的工作為完成,周六和周末的時(shí)間看來(lái)都得花在整理上了。畢業(yè)設(shè)計(jì)就只剩下一周了,為了畢業(yè),革命尚未成功,同志尚需努力啊。
這一周是畢業(yè)設(shè)計(jì)的最后一周了,下周就要進(jìn)行畢業(yè)答辯了,畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作已經(jīng)完成,文本的整理工作也差不多了。這周的工作主要是對(duì)最后成果的修正改進(jìn),還有就是準(zhǔn)備畢業(yè)答辯了。
本周三正好是清明節(jié),周三上午的課被沖掉了,周五的下午,黃老師對(duì)我們的成果進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),并指出了要修改的地方,我們和老師都盡可能的使畢業(yè)設(shè)計(jì)的成果更完美。
時(shí)不待人,眨眼間八周的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作就要結(jié)束了,畢業(yè)答辯結(jié)束后我們就要離校工作了,在校三年,我們的所學(xué)所得通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)完美的總結(jié)和鞏固,達(dá)到了畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的。畢業(yè)設(shè)計(jì)的期間,黃老師認(rèn)真、細(xì)心的知道我們完成畢業(yè)設(shè)計(jì),教會(huì)了我們很多專業(yè)知識(shí),真心的感謝黃老師對(duì)我的幫助。
光陰如梭,轉(zhuǎn)眼大學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲,即將面對(duì)的是大學(xué)生活中的最后一張答卷了既畢業(yè)論文的寫(xiě)作,這周主要是要決定好畢業(yè)論文的選題,經(jīng)過(guò)仔細(xì)的斟酌考慮,我最終確定畢業(yè)論文的選題為《英語(yǔ)命名方式以及《圣經(jīng)》中女性命名的性別歧視。圍繞這一主題,列出了幾個(gè)相關(guān)的題目備用,然后充分利用學(xué)校圖書(shū)館、期刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等資源,參考了大量的時(shí)事,了解這些題目目前的理論研究現(xiàn)狀,盡力搜集相關(guān)資料并做初步篩選。對(duì)于篩選后所選取的資料將進(jìn)行反復(fù)閱讀并理解,遇到復(fù)雜難懂或個(gè)人能力無(wú)法解決的問(wèn)題及時(shí)與導(dǎo)師聯(lián)系,取得幫助。在閱讀了大量的資料后,我了解到英語(yǔ)命名不僅僅是簡(jiǎn)單的字符,其背后蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵。此外英語(yǔ)命名中還存在著男女命名的差異極其歧視。圣經(jīng)中從女性的名字角度可以發(fā)現(xiàn)期對(duì)女性的嚴(yán)重歧視。以上是本周工作,下周將會(huì)根據(jù)所選的題目進(jìn)行資料的搜集整理工作。
這周的工作主要是對(duì)上周所選的論文題目進(jìn)行資料收集工作。所需資料的獲取途徑主要是通過(guò)圖書(shū)館文獻(xiàn)查詢和網(wǎng)絡(luò)資源的搜集,利用學(xué)校圖書(shū)館的網(wǎng)絡(luò)資源,搜集與論文題目相關(guān)的材料及期刊文章等,并針對(duì)論文進(jìn)行相關(guān)的記錄及摘抄,另外,在中國(guó)知網(wǎng)當(dāng)中,也搜集到了大量與論文題目相關(guān)的文章期刊等,在對(duì)這些文章進(jìn)行了大量的閱讀分析之后,大致總結(jié)出了自己的論文應(yīng)該從哪些方面著手,分析并列出文章的基本結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和主要研究問(wèn)題,同時(shí)在一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站上找到了部分與論文相關(guān)的資料及文獻(xiàn)。搜集之后對(duì)這些材料進(jìn)行了認(rèn)真的整理,并且以涉及的內(nèi)容不同為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了分類,以便在日后的論文寫(xiě)作過(guò)程予以參考,以上是本周工作,下周主要將精力放在開(kāi)題報(bào)告的撰寫(xiě)上。
在上周收集、整理完相關(guān)資料后,這周的主要任務(wù)就是開(kāi)始撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告。雖然查閱了大量的資料,但是要把這些資料完美的融入到自己的論文當(dāng)中還是具有一定的難度的。在解決這一問(wèn)題時(shí),我把搜集到的資料又認(rèn)真的閱讀了一遍,并做了仔細(xì)的批注,經(jīng)過(guò)了反復(fù)的琢磨修改后,終于形成了大致的論文框架結(jié)構(gòu),關(guān)于開(kāi)題報(bào)告當(dāng)中的選題意義和目的這一方面,經(jīng)過(guò)了大量資料的搜集,閱讀和初步整合,我深刻的了解到英語(yǔ)命名對(duì)了解西方文化的重要性。在閱讀大量資料后,結(jié)合自己的觀點(diǎn)歸納總結(jié)的,對(duì)于文獻(xiàn)綜述這部分,在大量的資料基礎(chǔ)上,決定從三個(gè)角度來(lái)研究該課題(1)研究命名的起源發(fā)展過(guò)程,來(lái)指出姓名的功能、結(jié)構(gòu)、類型、使用與人類文化的一定類型、一定階段和特定條件有關(guān)。(2)是《圣經(jīng)》中關(guān)于女性的命名和命名歧視,首先指出歷來(lái)對(duì)《圣經(jīng)》的研究多是從男性角度出發(fā),很少有人指出《圣經(jīng)》中對(duì)于女性的不公平描述,同時(shí)從《創(chuàng)世紀(jì)》、《新約》、《出埃及記》等中的女性人物分析來(lái)闡述《圣經(jīng)》中的女性歧視。(3)是總結(jié)上述論證得出以前的《圣經(jīng)》無(wú)論是從宗教的、文化的或文學(xué)的角度對(duì)《圣經(jīng)》進(jìn)行研究,以前的人們很少意識(shí)到《圣經(jīng)》是基于男性的視點(diǎn)寫(xiě)作的。從姓名和稱呼語(yǔ)研究《圣經(jīng)》中的女性歧視是開(kāi)創(chuàng)了先河,具有重要意義。本周的工作就是對(duì)收集的資料進(jìn)行梳理和撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告,下周以開(kāi)題報(bào)告為基礎(chǔ)寫(xiě)出論文大綱。
般論文的基本結(jié)構(gòu),將整篇文章大體分為三部分,既概念的解讀,方法的介紹,方法的使用。論文主要從以下幾個(gè)部分對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要的論述,引言。
在做好了列出精致提綱的準(zhǔn)備工作后,這周就開(kāi)始了正式的論文初稿的寫(xiě)作工作,閱讀了大量的相關(guān)文獻(xiàn)資料,并進(jìn)行了整理、歸納,然后開(kāi)始撰寫(xiě)初稿,并仔細(xì)的做好備注工作。我根據(jù)之前寫(xiě)好的論文提綱,介紹了盈利質(zhì)量的含義。將相關(guān)的財(cái)務(wù)學(xué)者奧格洛費(fèi)、汪紅等人的觀點(diǎn)進(jìn)行介紹,最后結(jié)合各學(xué)者的觀點(diǎn)總結(jié)出盈利質(zhì)量為利潤(rùn)在保證真實(shí)盈利的前提下的收現(xiàn)性、持續(xù)穩(wěn)定性和增長(zhǎng)性的程度。這為接下來(lái)指標(biāo)的選取奠定了基礎(chǔ)。這周只對(duì)盈利質(zhì)量概念進(jìn)行了分析,下周會(huì)繼續(xù)完成其他部分的書(shū)寫(xiě)。
這一周繼續(xù)完成論文的第二部分,即盈利質(zhì)量方法的選取。
目前上市公司經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)綜合評(píng)價(jià)方法很多,本文經(jīng)過(guò)大量文獻(xiàn)資料的查找學(xué)習(xí)分析,選擇了綜合財(cái)務(wù)分析方法中的沃爾分析法和多元統(tǒng)計(jì)分析方法中的主成分分析法。
眾多指標(biāo)的數(shù)據(jù)分析,從具有一定相關(guān)性的多個(gè)指標(biāo)中析取對(duì)每個(gè)指標(biāo)都有影響的因子,確定其中方差貢獻(xiàn)率大的主成分來(lái)有效地描述原來(lái)指標(biāo)所構(gòu)成的樣本,利用變量變換方法將眾多的線性相關(guān)指標(biāo)轉(zhuǎn)換為線性無(wú)關(guān)的少數(shù)指標(biāo),使得分析與評(píng)價(jià)變量時(shí)切斷相關(guān)的干擾找出主導(dǎo)因素作出更準(zhǔn)確地估量并據(jù)此進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),并闡述兩種方法的評(píng)價(jià)思路、優(yōu)缺點(diǎn)。
本周主要任務(wù)是完成論文第三部分的寫(xiě)作,主要新型盈利質(zhì)量指標(biāo)的選取以及對(duì)河北省上市公司基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的處理。
本文借鑒國(guó)內(nèi)外己有的指標(biāo)體系經(jīng)濟(jì)盈利質(zhì)量的四方面特點(diǎn),本文從四個(gè)方面選取了指標(biāo):反映上市公司盈利真實(shí)性的指標(biāo)虛擬資產(chǎn)所占比重;反映盈利收現(xiàn)性指標(biāo)銷(xiāo)售現(xiàn)金比率、盈利現(xiàn)金比率、每股收益營(yíng)運(yùn)指數(shù)、資產(chǎn)現(xiàn)金收益率;反映盈利持續(xù)穩(wěn)定性指標(biāo)主營(yíng)業(yè)務(wù)貢獻(xiàn)率、凈收益營(yíng)運(yùn)指數(shù);反映盈利增長(zhǎng)性的指標(biāo)主營(yíng)業(yè)務(wù)利潤(rùn)增長(zhǎng)率、現(xiàn)金流量增長(zhǎng)率、每股收益增長(zhǎng)率。本文以截止到2010年在河北省境內(nèi)上市公司有36家,其中制造業(yè)企業(yè)占27家。因行業(yè)不同其衡量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同,而河北省制造業(yè)上市公司所占比重較大,高達(dá)75%,因此本文選取河北省制造業(yè)企業(yè)為研究樣本,通過(guò)查閱其2010年年報(bào),剔除在此期間存在三家數(shù)據(jù)不全的公司,對(duì)其中24家上市公司盈利質(zhì)量衡量指標(biāo)進(jìn)行計(jì)算并進(jìn)行盈利質(zhì)量評(píng)價(jià)。下周將完成論文的第四部分的書(shū)寫(xiě)。
本周主要完成論文的第四部分中運(yùn)用沃爾評(píng)分法對(duì)河北省上市公司盈利質(zhì)量進(jìn)行分析。首先確定樣本數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)值和權(quán)重;上市公司經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)過(guò)程中指標(biāo)權(quán)重的測(cè)定時(shí)非常關(guān)鍵的"步驟之一,本文選擇變異系數(shù)賦權(quán)法計(jì)算權(quán)重。因其是經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)中常用的衡量數(shù)據(jù)差異的統(tǒng)計(jì)指標(biāo),它是根據(jù)各個(gè)指標(biāo)在所有被評(píng)價(jià)對(duì)象上觀測(cè)值的變異程度大小對(duì)其賦權(quán)。然后根據(jù)各項(xiàng)指標(biāo)的實(shí)際數(shù)據(jù)與標(biāo)準(zhǔn)值的比率,計(jì)算相對(duì)比率。再次通過(guò)相對(duì)比值與權(quán)重的乘積得到綜合評(píng)分,最后根據(jù)綜合得分得到河北省上市公司的排序,分析其發(fā)展情況。
本周主要完成論文第四部分中運(yùn)用spss主成分分析法對(duì)河北省上市公司盈利質(zhì)量進(jìn)行。
分析。首先對(duì)24家制造業(yè)公司的樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行因子分析,得到主成分的個(gè)數(shù),然后計(jì)算特征向量,得到各指標(biāo)與主成分的線性組合,再次對(duì)24家企業(yè)的樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化,最后對(duì)利用主成分分析法的綜合得分進(jìn)行排序,分析其盈利質(zhì)量狀況。
本周主要是對(duì)論文的上述兩種方法的綜合評(píng)價(jià)。從以上沃爾評(píng)分法和主成分分析法的分析結(jié)果來(lái)看,各上市公司的排名情況雖然存在一致性但還有些不同,因此要給出各上市公司的綜合排名,就需要將兩種分析方法綜合起來(lái)考慮,首先將兩種分析方法所得分值利用spss16。0對(duì)其分值標(biāo)準(zhǔn)化。標(biāo)準(zhǔn)化將兩種方法得分的單位統(tǒng)一,使其可比。然后基于標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù),求出兩種方法的簡(jiǎn)單算術(shù)平均數(shù),得到各上市公司的綜合得分值。再次對(duì)河北省上市公司進(jìn)行排序,并綜合分析去盈利質(zhì)量。此次排序評(píng)價(jià)更具有說(shuō)服力,更給股東、債權(quán)人等信息使用者一定的借鑒作用。
本周論文的主要任務(wù)是完成論文最后一部分,并完善論文,使其成為一篇完整的論文。在老師的指導(dǎo)下開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作,主要包括:提出對(duì)河北省上市公司盈利質(zhì)量的發(fā)展對(duì)策;撰寫(xiě)文章摘要、提取關(guān)鍵詞、標(biāo)注參考文獻(xiàn)、對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)、制作論文封面與目錄和全文的格式修改。完成以上各項(xiàng)工作后,將論文進(jìn)行通讀,對(duì)其中的錯(cuò)別字及語(yǔ)句不通順的地方進(jìn)行修改,進(jìn)一步的理清論文的邏輯關(guān)系,做到條理清晰、結(jié)構(gòu)分明、闡述據(jù)實(shí)有力。下周,我將繼續(xù)論文的修改,并且根據(jù)老師提出的意見(jiàn)和建議,進(jìn)一步完善自己的論文。
本周主要完成對(duì)論文初稿的修改,主要包括以下工作:
根據(jù)指導(dǎo)老師的批注和意見(jiàn)對(duì)論文不足之處進(jìn)行修改;對(duì)論文的明顯錯(cuò)誤進(jìn)行修改;對(duì)初稿進(jìn)行加工完整全文內(nèi)容;對(duì)文章的不恰當(dāng)章節(jié)標(biāo)題進(jìn)行調(diào)整;糾正錯(cuò)別字;確定整個(gè)論文的基本內(nèi)容;修改行文中的不通順語(yǔ)句;與同組成員交換論文并互相檢查細(xì)節(jié)論文;在修改論文的過(guò)程中;我認(rèn)真吸取了指導(dǎo)老師對(duì)論文的指導(dǎo)意見(jiàn);對(duì)老師要求的內(nèi)容進(jìn)行重新的整理;對(duì)論文中不符合題意的內(nèi)容進(jìn)行刪除;并且重新整理、編輯;使之符合論文的立意。下周將繼續(xù)論文的修改,爭(zhēng)取最終定稿。我將通過(guò)聽(tīng)取老師論文審閱的意見(jiàn)以及自我修改的方式,完善論文。
本周的主要任務(wù)是與指導(dǎo)老師多進(jìn)行溝通,主要包括以下事項(xiàng):
根據(jù)指導(dǎo)老師的批注對(duì)初稿進(jìn)行進(jìn)一步的美化;對(duì)英文摘要、關(guān)鍵詞進(jìn)行翻譯;進(jìn)一步完善參考文獻(xiàn);編寫(xiě)謝辭;對(duì)全文的標(biāo)點(diǎn)進(jìn)行統(tǒng)一修改;根據(jù)畢業(yè)論文的排版要求進(jìn)行統(tǒng)一排版,與指導(dǎo)老師一起對(duì)論文做最終的檢查;在這一周里,將論文的整體框架進(jìn)行最終確定,完成了自己論文當(dāng)中的核心思想闡述,使論文的表達(dá)更加的規(guī)范、完整、論據(jù)有力、條理清晰,下周我將向老師提交自己修改后的論文,完成論文的定稿。
將自己的論文提交老師進(jìn)行最終的審閱,直至老師將論文定稿,這周的主要任務(wù)是和指導(dǎo)老師對(duì)論文內(nèi)容進(jìn)行檢查,對(duì)格式中易錯(cuò)易漏的地方進(jìn)行仔細(xì)的修改,對(duì)論文中的數(shù)據(jù)、案例、理論的運(yùn)用進(jìn)行最后的核對(duì)。對(duì)論文的相關(guān)資料,如中英文文獻(xiàn)、論文題目、開(kāi)題報(bào)告、任務(wù)書(shū)等進(jìn)行最后的整理,打印。下周,將主要為答辯做準(zhǔn)備工作,希望自己通過(guò)細(xì)致認(rèn)真的準(zhǔn)備,能夠在答辯當(dāng)中發(fā)揮優(yōu)秀,順利的通過(guò)答辯,在此,自己一定會(huì)端正好心態(tài),克服心理上的焦慮與緊張,積極準(zhǔn)備答辯工作。
這周的主要任務(wù)是做好答辯的準(zhǔn)備工作,主要包括:
細(xì)讀論文,進(jìn)一步深入了解論文;特別熟記并理解專有詞匯和基本概念的含義;準(zhǔn)備相關(guān)答辯所需資料;向老師請(qǐng)教答辯注意事項(xiàng);模擬演練答辯過(guò)程,理清整個(gè)答辯思路,做到條理清晰;練習(xí)清晰的表達(dá)論文邏輯結(jié)構(gòu),做到能夠清晰的宣講論文的基本思路;熟悉論文中所提及的相關(guān)案例內(nèi)容,并對(duì)論文內(nèi)容的預(yù)測(cè)問(wèn)題做相關(guān)的準(zhǔn)備工作;加強(qiáng)論文中有關(guān)專業(yè)知識(shí)的記憶;在最終完成論文后,我還會(huì)針對(duì)自己在論文寫(xiě)作過(guò)程中遇到的諸多問(wèn)題和不足之處,做出更多的深入學(xué)習(xí),不斷的擴(kuò)展自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),使自己得到進(jìn)一步的提高。
眾所周知,二層交換技術(shù)是在osi七層網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)模型中的第二層,即數(shù)據(jù)鏈路層進(jìn)行操作的,它按照所接收到數(shù)據(jù)包的目的物理地址即mac地址來(lái)進(jìn)行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)發(fā),對(duì)于網(wǎng)絡(luò)層或者高層協(xié)議來(lái)說(shuō)是透明的。它不處理網(wǎng)絡(luò)層的ip地址,不處理高層協(xié)議,諸如tcp、udp的端口地址。它只需要數(shù)據(jù)包的mac地址,數(shù)據(jù)交換是靠硬件來(lái)實(shí)現(xiàn)的,其優(yōu)點(diǎn)是交換速度快,缺點(diǎn)是廣播域太大,而且不能處理不同ip子網(wǎng)之間的數(shù)據(jù)交換。這種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)扁平,沒(méi)有層次化概念。
辦公信息系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)初期采用二層交換技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu),核心交換機(jī)采用二層交換技術(shù),在原先只有100多臺(tái)工作站的情況下,網(wǎng)絡(luò)性能較理想。由于網(wǎng)絡(luò)規(guī)模在不斷擴(kuò)大,如學(xué)生機(jī)房,辦公電腦增加,辦公區(qū)個(gè)人電腦的加入數(shù)量可能多大500多臺(tái)時(shí),網(wǎng)絡(luò)性能明顯下降,在業(yè)務(wù)高峰期網(wǎng)絡(luò)整體速度緩慢,使用網(wǎng)管軟件分析,發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)中廣播包所占比例很大,最高時(shí)達(dá)到60%左右。另外,對(duì)于這種網(wǎng)絡(luò),很容易發(fā)生諸如網(wǎng)卡故障等原因引起的網(wǎng)絡(luò)廣播風(fēng)暴,而且一旦發(fā)生廣播風(fēng)暴,很難查找故障點(diǎn),網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作量很大。
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畢業(yè)論文設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求篇四
一、題目、摘要、關(guān)鍵詞格式要求:題目、摘要、關(guān)鍵詞格式要求:
木糖醇生物合成影響因素的研究。
摘要:本文以玉米芯水解液為基質(zhì),通過(guò)對(duì)木糖醇合成過(guò)程中的影響因素進(jìn)行考察,來(lái)選取適合木糖醇轉(zhuǎn)化的工藝條件,研究……關(guān)鍵詞:木糖醇;玉米芯水解;生物合成;轉(zhuǎn)化率(4-6個(gè))。
英文題目(二號(hào),timesnewroman,另起一頁(yè))abstract:……………………………………………..四號(hào),timesnewromankeyword:……………………………………………..
2、論文(設(shè)計(jì))摘要和關(guān)鍵詞除標(biāo)明外,均用四號(hào)宋體;。
3、頁(yè)邊距:上3cm,下3cm,左側(cè)3cm,右側(cè)2.5cm;。
4、段落格式:1.5倍行間距;。
5、紙張大?。篴4。
二、目錄格式要求:目錄格式要求:
目錄(小三號(hào)宋體,加粗,居中)。
目錄內(nèi)容要求自動(dòng)生成,中文小四號(hào)宋體,數(shù)字與英文timesnewroman,1.5倍行距。
三、正文格式要求:正文格式要求:
引言(或緒論)(可作為正文第1章標(biāo)題,用小三號(hào)宋體,1.51引言(或緒論)倍行距,加粗,并留出上下間距為:段前0.5行,段后0.5行)。
1.1××××××(作為正文2級(jí)標(biāo)題,用四號(hào)宋體,1.5倍行距,加粗)。
1.1.1××××(作為正文3級(jí)標(biāo)題,用小四號(hào)宋體,加粗)。
2文獻(xiàn)綜述引言)(格式參照1引言)3研究方法與實(shí)驗(yàn)手段引言)(格式參照1引言)。
4結(jié)果與討論引言)(格式參照1引言)。
5結(jié)論與建議引言)(格式參照1引言)。
注:
1.正文中表格與插圖的字體一律用五號(hào)宋體;。
2.正文各頁(yè)的格式請(qǐng)以此頁(yè)為標(biāo)準(zhǔn)復(fù)制,頁(yè)眉中的頁(yè)碼用阿拉伯?dāng)?shù)字表示;。
3.為保證打印效果,學(xué)生在打印前,請(qǐng)將全文字體的顏色統(tǒng)一設(shè)置成黑色。
四、致謝格式要求:致謝格式要求:格式要求。
(空1行)致謝(小三號(hào)宋體,加粗,居中)。
×××××××××(小四號(hào)宋體,
1.5倍行距)×××××××××××××××××××××…………。
五、參考文獻(xiàn)格式要求:參考文獻(xiàn)格式要求:要求。
(空1行)參考文獻(xiàn)(小三號(hào)宋體,加粗,居中)。
附:參考文獻(xiàn)應(yīng)按科技部規(guī)定的格式書(shū)寫(xiě)(可參照浙江工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)),具體格式如下:
1、期刊或雜志:[序號(hào)]作者名.文章名[j].雜志名,年,卷(期):起止頁(yè)碼。
2、書(shū)或?qū)V篬序號(hào)]著者名.書(shū)名[m].出版地:出版社,出版年.起止頁(yè)碼。
4、專利:[序號(hào)]專利所有者.題名[p].國(guó)別:專利號(hào),年月日。
5、報(bào)紙:[序號(hào)]作者.篇名[n].報(bào)紙名,年月日。
6、標(biāo)準(zhǔn):[序號(hào)]標(biāo)準(zhǔn)編號(hào),標(biāo)準(zhǔn)名稱[s]。
標(biāo)引方法。
[1][1]。
附件。
題目:
(三號(hào)宋體,加粗,居中)。
專班。
業(yè)級(jí)。
學(xué)生姓名指導(dǎo)教師。
年
月
日
附件。
2:
浙江工業(yè)大學(xué)生環(huán)學(xué)院。
畢業(yè)設(shè)計(jì)論文)(論文)開(kāi)題報(bào)告含文獻(xiàn)綜述)(含文獻(xiàn)綜述)。
論文題目:論文題目:。
學(xué)生姓名:學(xué)生姓名:學(xué)專號(hào):業(yè):
指導(dǎo)教師:指導(dǎo)教師:
年
月
日
附件。
3:
浙江工業(yè)大學(xué)生環(huán)學(xué)院。
設(shè)計(jì)(論文)題目:設(shè)計(jì)(論文)題目:
學(xué)生姓名:學(xué)生姓名:學(xué)專號(hào):業(yè):
外文出處:外文出處:
指導(dǎo)教師:指導(dǎo)教師:
年
月
日
附件4:。
木糖醇生物合成影響因素的研究。
姓四號(hào)黑體班名:張三級(jí):生工。
02(。
2)班。
中文二號(hào)黑體,英文“abstrat”arialblack二號(hào)。
二號(hào)黑體。
四號(hào)楷體。
指導(dǎo)教師:李四本文以玉米芯水解液為基質(zhì),通過(guò)對(duì)木糖醇合成過(guò)程中的影響因素進(jìn)行考察,來(lái)選取適合木糖醇轉(zhuǎn)化的工藝條件,研究……關(guān)鍵詞:木糖醇;玉米芯水解;生物合成;轉(zhuǎn)化率四號(hào)黑體摘要格式說(shuō)明:
7、論文(設(shè)計(jì))摘要和關(guān)鍵詞除標(biāo)明外,均用四號(hào)宋體;。
8、頁(yè)邊距:,下3cm,左側(cè)3cm,右側(cè)2.5cm;。
9、段落格式:1.5倍行間距;。
10、紙張大?。篴4。
畢業(yè)論文設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求篇五
畢業(yè)論文,泛指??飘厴I(yè)論文、本科畢業(yè)論文(學(xué)士學(xué)位畢業(yè)論文)、碩士研究生畢業(yè)論文(碩士學(xué)位論文)、博士研究生畢業(yè)論文(博士學(xué)位論文)等,即需要在學(xué)業(yè)完成前寫(xiě)作并提交的論文,是教學(xué)或科研活動(dòng)的重要組成部分之一。
(一)封面。
封面由學(xué)校統(tǒng)一印制。
(二)題目。
(三)中外文摘要(中文在前,外文在后)及關(guān)鍵詞。
摘要是論文內(nèi)容的簡(jiǎn)要陳述,應(yīng)盡量反映論文的主要信息,內(nèi)容包括研究目的、方法、成果和結(jié)論,不含圖表,不加注釋,具有獨(dú)立性和完整性。中文摘要一般為不少于800字,外文摘要應(yīng)與中文摘要內(nèi)容完全相同。
“摘要”字樣位置居中。
關(guān)鍵詞是反映畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))主題內(nèi)容的名詞,是供檢索使用的。主題詞條應(yīng)為通用技術(shù)詞匯,不得自造關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞一般為3~5個(gè),按詞條外延層次(學(xué)科目錄分類),由高至低順序排列。
關(guān)鍵詞排在摘要正文部分下方。
(四)目錄。
目錄要與正文題序?qū)哟我恢?,按?jí)編寫(xiě),要求層次清晰。主要包括緒論、正文主體、結(jié)論、主要參考文獻(xiàn)等。
(五)正文。
論文正文部分包括:緒論(或前言、序言)、論文主體及結(jié)論。
緒論是綜合評(píng)述前人工作,說(shuō)明論文工作的選題目的和意義,國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述,以及論文所要研究的內(nèi)容。
論文主體是論文的主要組成部分。要求層次清楚,文字簡(jiǎn)練,通順,重點(diǎn)突出。
結(jié)論(或結(jié)束語(yǔ))作為單獨(dú)一章排列,但標(biāo)題前不加“第xxx章”字樣。結(jié)論是整個(gè)論文的總結(jié),應(yīng)以簡(jiǎn)練的文字說(shuō)明論文所做的工作,一般不超過(guò)兩頁(yè)。
(六)注釋。
正文中引用他人的觀點(diǎn)及原話、主要數(shù)據(jù)等必須注明出處,有需要解釋的內(nèi)容,可以加注說(shuō)明。所引來(lái)自著作需注明:作者、著作名、出版單位和出版年號(hào)、頁(yè)號(hào);所引資料來(lái)自刊物需注明:作者、篇名、發(fā)表的刊物名、出版年號(hào)、期號(hào)。論文中的注釋不得少于20個(gè),且一律采用尾注。
(七)主要參考文獻(xiàn)。
為了反映論文的科學(xué)依據(jù)和作者尊重他人研究成果的嚴(yán)肅態(tài)度,同時(shí)向讀者提供有關(guān)信息的出處,正文之后一般應(yīng)刊出主要參考文獻(xiàn)。列出的只限于那些作者親自閱讀過(guò)的,最重要的且發(fā)表在公開(kāi)出版物上的文獻(xiàn)或網(wǎng)上下載的資料。論文中被引用的參考文獻(xiàn)序號(hào)置于所引用部分的右上角如******1。參考文獻(xiàn)表上的著作按論文中引用順序排列,著作按如下格式著錄:序號(hào)著者.書(shū)名(期刊).出版地:出版社,出版年順序列出。
(八)致謝(可選)。
對(duì)導(dǎo)師和給予指導(dǎo)或協(xié)助完成畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作的組織和個(gè)人表示感謝。文字要簡(jiǎn)捷、實(shí)事求是,切忌浮夸和庸俗之詞。
畢業(yè)論文設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求篇六
1、論文題目:要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、醒目、新穎。
2、目錄:目錄是論文中主要段落的簡(jiǎn)表。(短篇論文不必列目錄)。
3、提要:是文章主要內(nèi)容的摘錄,要求短、精、完整。字?jǐn)?shù)少可幾十字,多不超過(guò)三百字為宜。
4、關(guān)鍵詞或主題詞:關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來(lái)的,是對(duì)表述論文的中心內(nèi)容有實(shí)質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作機(jī)系統(tǒng)標(biāo)引論文內(nèi)容特征的詞語(yǔ),便于信息系統(tǒng)匯集,以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個(gè)詞匯作為關(guān)鍵詞,另起一行,排在“提要”的左下方。主題詞是經(jīng)過(guò)規(guī)范化的詞,在確定主題詞時(shí),要對(duì)論文進(jìn)行主題,依照標(biāo)引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語(yǔ)。
5、論文正文:
(1)引言:引言又稱前言、序言和導(dǎo)言,用在論文的開(kāi)頭。引言一般要概括地寫(xiě)出作者意圖,說(shuō)明選題的目的和意義,并指出論文寫(xiě)作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2)論文正文:正文是論文的主體,正文應(yīng)包括論點(diǎn)、論據(jù)、論證過(guò)程和結(jié)論。
主體部分包括以下內(nèi)容:
a.提出-論點(diǎn);。
b.分析問(wèn)題-論據(jù)和論證;。
c.解決問(wèn)題-論證與步驟;。
d.結(jié)論。
6、一篇論文的參考文獻(xiàn)是將論文在和寫(xiě)作中可參考或引證的主要文獻(xiàn)資料,列于論文的末尾。參考文獻(xiàn)應(yīng)另起一頁(yè),標(biāo)注方式按《gb7714-87文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》進(jìn)行。
中文:標(biāo)題--作者--出版物信息(版地、版者、版期):作者--標(biāo)題--出版物信息。
所列參考文獻(xiàn)的要求是:
(1)所列參考文獻(xiàn)應(yīng)是正式出版物,以便讀者考證。
(2)所列舉的參考文獻(xiàn)要標(biāo)明序號(hào)、著作或文章的標(biāo)題、作者、出版物信息。
拓展:
開(kāi)題報(bào)告是指開(kāi)題者對(duì)科研課題的一種文字說(shuō)明材料。這是一種新的應(yīng)用寫(xiě)作文體,這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學(xué)研究活動(dòng)計(jì)劃性的增強(qiáng)和科研選題程序化管理的'需要應(yīng)運(yùn)而生的。開(kāi)題報(bào)告一般為表格式,它把要報(bào)告的每一項(xiàng)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的欄目,這樣做,既便于開(kāi)題報(bào)告按目填寫(xiě),避免遺漏;又便于評(píng)審者一目了然,把握要點(diǎn)。
開(kāi)題報(bào)告包括綜述、關(guān)鍵技術(shù)、可行性分析和時(shí)間安排等四個(gè)方面。開(kāi)題報(bào)告作為畢業(yè)論文答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。
由于開(kāi)題報(bào)告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想,因而篇幅不必過(guò)大,但要把計(jì)劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問(wèn)題。
開(kāi)題報(bào)告的總述部分應(yīng)首先提出選題,并簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法。
開(kāi)題報(bào)告是由選題者把自己所選的課題的概況(即“開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容”),向有關(guān)專家、學(xué)者、科技人員進(jìn)行陳述。然后由他們對(duì)科研課題進(jìn)行評(píng)議。亦可采用“德?tīng)柗品ā痹u(píng)分;再由科研管理部門(mén)綜合評(píng)議的意見(jiàn),確定是否批準(zhǔn)這一選題。開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容大致如下:課題名稱、承擔(dān)單位、課題負(fù)責(zé)人、起止年限、報(bào)名提綱。報(bào)名提綱包括:
(1)課題的目的、意義、國(guó)內(nèi)外研究概況和有關(guān)文獻(xiàn)資料的主要觀點(diǎn)與結(jié)論;。
(3)大致的進(jìn)度安排;。
(4)準(zhǔn)備工作的情況和目前已具備的條件(包括人員、儀器、設(shè)備等);。
(5)尚需增添的主要設(shè)備和儀器(用途、名稱、規(guī)格、型號(hào)、數(shù)量、價(jià)格等);。
(6)經(jīng)費(fèi)概算;。
(7)預(yù)期研究結(jié)果;。
(8)承擔(dān)單位和主要協(xié)作單位、及人員分工等。
同行評(píng)議,著重是從選題的依據(jù)、意義和技術(shù)可行性上做出判斷。即從科學(xué)技術(shù)本身為決策提供必要的依據(jù)。
畢業(yè)論文設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求篇七
從二層交換技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)調(diào)整到三層交換技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu),網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)化效果明顯,配之以網(wǎng)管軟件,網(wǎng)絡(luò)的安全性和可防護(hù)性大為提高。而網(wǎng)絡(luò)的擴(kuò)展能力滿足了辦公今后一段時(shí)間內(nèi)對(duì)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的需求,支持了大型信息化建設(shè)。而對(duì)于辦公區(qū),搭建好的服務(wù)器實(shí)現(xiàn)了帶寬管理、行為管理、和對(duì)于收費(fèi)用戶而言三層交換與vlan結(jié)合無(wú)法實(shí)現(xiàn)的時(shí)間控制。最主要的對(duì)于辦公區(qū)的難于維護(hù)性,解決了arp沖突以及ip地址沖突問(wèn)題,很大程度上減少了維護(hù)人員的工作量。
畢業(yè)論文設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求篇八
2、漫畫(huà)(帶故事情節(jié))。
3、摳圖技巧。
4、婚紗設(shè)計(jì)。
5、個(gè)人/名人相集設(shè)計(jì)與制作。
6、ps中工具的使用技巧。
7、濾鏡(個(gè)別/部分/全部詳解)。
8、圖層使用技巧。
9、圖像調(diào)整設(shè)計(jì)。
10、字體設(shè)計(jì)。
11、圖像修飾。
12、個(gè)人作品一覽。
13、圖像與文字的編排。
14、快捷鍵的使用技巧。
15、印刷設(shè)計(jì)。
16、徽標(biāo)設(shè)計(jì)與制作。
17、商品包裝設(shè)計(jì)。
18、廣告創(chuàng)意。
19、x品牌產(chǎn)品廣告設(shè)計(jì)。
20、名片的設(shè)計(jì)與制作。
21、賀卡設(shè)計(jì)與制作。
22、其它。
二、設(shè)計(jì)要求。
1、利用圖形設(shè)計(jì)軟件完成圖像的創(chuàng)作,用word完成論文的編撰。
2、設(shè)計(jì)的圖像不能太過(guò)于簡(jiǎn)單,書(shū)寫(xiě)的論文正文文字在用五號(hào)編排,論文頁(yè)數(shù)不能少于15頁(yè),要采用圖文混排的方式,圖不能太大或太過(guò)于小。
3、開(kāi)題報(bào)告的書(shū)寫(xiě)格式及內(nèi)容(具體格式請(qǐng)另附)。
4、論文的內(nèi)容應(yīng)包括:
5、論文打印,一式三份,a4幅面。
三、時(shí)間安排。
1、上機(jī)及輔導(dǎo)時(shí)間:
周一上午第三、四節(jié)(1201)。
周二上午第三、四節(jié)(2101)。
周三上午第三、四節(jié)(2211)。
周二下午(1205)。
周三下午(1201)。
2、論文提交時(shí)間:
初稿:4月15日前。
定稿:4月20日左右。
畢業(yè)論文設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求篇九
本周是畢業(yè)設(shè)計(jì)的第一周,通過(guò)老師的介紹,同學(xué)的交流,我對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作有了大概認(rèn)識(shí)與了解。
畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)生完成學(xué)業(yè)的標(biāo)志性作業(yè),是對(duì)學(xué)習(xí)成果的綜合性總結(jié)和檢閱。對(duì)于學(xué)工程技術(shù)專業(yè)的學(xué)生而言,是一個(gè)十分重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。是對(duì)我們大學(xué)階段所學(xué)知識(shí)的一次綜合運(yùn)用,檢驗(yàn)學(xué)生掌握知識(shí)的程度、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題基本能力的一份綜合答卷。在不懂的時(shí)候可以請(qǐng)教指導(dǎo)老師,為以后畢業(yè)以后走上工作崗位奠定基礎(chǔ)。它能使我們各方面所學(xué)的和了解的知識(shí)系統(tǒng)的融入到實(shí)踐當(dāng)中去。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì),培養(yǎng)我們獨(dú)立分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力及創(chuàng)新能力。使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到較全面的鍛煉和提高,畢業(yè)后能盡快地適應(yīng)工作要求。
本周我已經(jīng)找到的合適自己的課題項(xiàng)目,水木侵華一期5#樓,該工程的施工圖紙等工程資料齊全,施工工藝比較復(fù)雜,施工方法先進(jìn)。且本工程是實(shí)際項(xiàng)目,我在此工程的施工單位實(shí)習(xí)過(guò),對(duì)本工程的實(shí)際情況有一定的了解。
一周的準(zhǔn)備工作,說(shuō)不上完成的有多完美,但充實(shí)的工作能是我畢業(yè)后能盡快地適應(yīng)工作要求。
本周的工作是工程量的計(jì)算的,由于之前已經(jīng)算過(guò),我一要核對(duì)一下算了的準(zhǔn)確就行了。工程量確定下來(lái)之后,我便開(kāi)始編制施工方案的工作了。查找資料、請(qǐng)教老師之后,腦子里對(duì)施工方案編制有了大體的概念。主要編制的方案有以下幾項(xiàng):
1、測(cè)量放線;
2、基礎(chǔ)工程;
3、主體結(jié)構(gòu);
4、樓、地面;
5、裝飾工程;
6、屋面工程。
以上只是大體的分項(xiàng),每一項(xiàng)中多有很多分項(xiàng),像基礎(chǔ)工程中包括土方工程、基礎(chǔ)砼、磚基礎(chǔ);主體工程包括鋼筋工程、模板工程、砼工程、現(xiàn)澆樓梯、砌筑工程;總的來(lái)說(shuō)這個(gè)工作相當(dāng)復(fù)雜,目前還沒(méi)有完成全部的方案的編制。
通過(guò)編制施工方案,可以讓我可以知道施工過(guò)程中的各種施工工藝和施工方法。這對(duì)以后我上崗工作有很大的幫助。
轉(zhuǎn)眼間第三周也快要過(guò)去了,由于很多同學(xué)在編制施工方案的時(shí)候是遇到了困難,通過(guò)系里面批準(zhǔn),陶老師和戴老師開(kāi)了個(gè)講座,主要給我們梳理下大學(xué)兩年來(lái)學(xué)的施工技術(shù)。周一是陶老師講的鋼筋混凝土施工技術(shù),從腳手架安裝、支模到綁鋼筋、澆筑。面面俱到說(shuō)不上,但系統(tǒng)的梳理,對(duì)我們很有幫助。塔吊是建筑工地上最常用的起重設(shè)備,又叫塔式起重機(jī),周四是戴老師講的敢于塔吊的知識(shí),包括塔吊的簡(jiǎn)介及功能、塔吊的分類、塔吊設(shè)計(jì)的力學(xué)要求、塔吊的型號(hào),以及塔吊出現(xiàn)事故的主要原因和預(yù)防。開(kāi)講時(shí),同學(xué)們聽(tīng)得都很認(rèn)真,好的氛圍能很好提升學(xué)習(xí)效果。也可以很好的引起同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
除了聽(tīng)講座之外,施工方案的編制工作任然進(jìn)行著,目前已經(jīng)接近尾聲,處于整理階段。陶老師和戴老師的講座對(duì)我們編制施工方案的幫助也很大。
時(shí)間從來(lái)都不會(huì)停下來(lái),不知不覺(jué)間第四周也快過(guò)去了,畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作遇到不少難題,不過(guò)再大的難題也是可以解決的,令人頭痛的施工方案還在編寫(xiě)當(dāng)中,本以為施工簡(jiǎn)單的編寫(xiě)下就可以了,但是事實(shí)總是不盡人意的,修改、修改在修改之后的方案還是不能令人滿意,只能再次的修改。一周的時(shí)間,零零總總的施工方案。在我的看來(lái)施工方案就是施工的方法,由于我們施工現(xiàn)場(chǎng)呆的時(shí)間實(shí)在有點(diǎn)短,我們對(duì)施工過(guò)程都不是很了解,在這樣的情況下編寫(xiě)施工方案本是就是很有難度的,好在現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)非常發(fā)達(dá),信息流通快,我們不懂得可以上網(wǎng)查看資料,而且老師也給我們講解了不少施工方法,這才使我們?cè)谝淮未蔚男薷闹芯幹剖┕し桨浮?/p>
這周,除了在編寫(xiě)施工方案外,我們也還是著手準(zhǔn)備這段時(shí)間的工作匯報(bào)了,這次匯報(bào)只是我們組內(nèi)的匯報(bào),有那么一點(diǎn)畢業(yè)答辯演習(xí)的意思,也是老師給我們一次鍛煉的機(jī)會(huì)。
本周是畢業(yè)設(shè)計(jì)的第五周,不經(jīng)意間,畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去大半了。周三的上午,我們小組組內(nèi)進(jìn)行了一次這段時(shí)間的工作匯報(bào),我們都做成幻燈片的形式匯報(bào)的,大家都上臺(tái)小演講了一次,時(shí)間有長(zhǎng)有短,匯報(bào)的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)的了很多問(wèn)題,幻燈片的制作也有很多漏洞,黃老師根據(jù)我們每個(gè)人的匯報(bào)過(guò)程,都指出了一些問(wèn)題和不足,并指導(dǎo)我們?nèi)绾涡薷耐晟莆覀兊某晒?。通過(guò)這次匯報(bào),我們很好的總結(jié)這段時(shí)間的工作成果,對(duì)后面要做的工作也有一定的明確性了。本周的工作除了這次匯報(bào)之外,我們也開(kāi)始了施工進(jìn)度橫道圖和網(wǎng)絡(luò)圖的編制,根據(jù)施工的工期、勞動(dòng)力、機(jī)械等繪制橫道圖和網(wǎng)絡(luò)圖,是施工組織設(shè)計(jì)得人重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過(guò)老師的知道,和電腦軟件的幫助,在困難的難題我們都可以解決。
本周是畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題以來(lái)的第六周了,畢業(yè)設(shè)計(jì)剩下的時(shí)間已經(jīng)不多了,但要做的工作還有很多,時(shí)間還是很緊迫的。這周的工作除了完成上周還未做完的橫道圖和網(wǎng)絡(luò)圖之外,還要繪制施工現(xiàn)場(chǎng)的平面圖,施工現(xiàn)場(chǎng)的布置喬科學(xué)合理,盡可能的節(jié)省空間,節(jié)省人力。周五的下午我們聽(tīng)了上周沒(méi)做匯報(bào)的三位同學(xué)的匯報(bào),丁強(qiáng)同學(xué)的匯報(bào)工作做得最好,而且他的畢業(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)大體完成,他的橫道圖、網(wǎng)絡(luò)圖以及施工現(xiàn)場(chǎng)的平面圖都繪制的很好,聽(tīng)了他的匯報(bào),對(duì)我們的幫助也很大,讓我知道自己要做的成果。畢業(yè)設(shè)計(jì)只剩下兩周了,工作壓力打啊。.。.。
眨眼間,畢業(yè)設(shè)計(jì)的第七周也要結(jié)束了,畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要工作,已經(jīng)完成的差不多了,但最后的整理工作,做起來(lái)還真的沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單。為了讓畢業(yè)設(shè)計(jì)的成果更美觀,更容易的讓別人看懂,這周大部分的時(shí)間都花在真理工作成果上。周三的上午,我將以前還未完成的工作掃了一下尾,橫道圖、網(wǎng)絡(luò)圖、施工平面圖都已完成,并進(jìn)入整理工作的階段。由于上周少了2節(jié)課時(shí),周五的早上我們組補(bǔ)了兩節(jié)課,老師給我們講解了一下最后成果文本格式,并提供給我們簡(jiǎn)單的編輯文本的方法,周五的下午,簡(jiǎn)單而充實(shí),我們組的所有組員都埋頭在整理工作中。由于整理的工作為完成,周六和周末的時(shí)間看來(lái)都得花在整理上了。畢業(yè)設(shè)計(jì)就只剩下一周了,為了畢業(yè),革命尚未成功,同志尚需努力啊。
這一周是畢業(yè)設(shè)計(jì)的最后一周了,下周就要進(jìn)行畢業(yè)答辯了,畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作已經(jīng)完成,文本的整理工作也差不多了。這周的工作主要是對(duì)最后成果的修正改進(jìn),還有就是準(zhǔn)備畢業(yè)答辯了。
本周三正好是清明節(jié),周三上午的課被沖掉了,周五的下午,黃老師對(duì)我們的成果進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),并指出了要修改的地方,我們和老師都盡可能的使畢業(yè)設(shè)計(jì)的成果更完美。
時(shí)不待人,眨眼間八周的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作就要結(jié)束了,畢業(yè)答辯結(jié)束后我們就要離校工作了,在校三年,我們的所學(xué)所得通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)完美的總結(jié)和鞏固,達(dá)到了畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的。畢業(yè)設(shè)計(jì)的期間,黃老師認(rèn)真、細(xì)心的知道我們完成畢業(yè)設(shè)計(jì),教會(huì)了我們很多專業(yè)知識(shí),真心的感謝黃老師對(duì)我的幫助。
畢業(yè)論文設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求篇十
三層網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)采用層次化模型設(shè)計(jì),即將復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)分成幾個(gè)層次,每個(gè)層次著重于某些特定的功能,這樣就能夠使一個(gè)復(fù)雜的大問(wèn)題變成許多簡(jiǎn)單的小問(wèn)題。三層網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)設(shè)計(jì)的網(wǎng)絡(luò)有三個(gè)層次:核心層(網(wǎng)絡(luò)的高速交換主干)、匯聚層(提供基于策略的連接)、接入層(將工作站接入網(wǎng)絡(luò))。
核心層核心層是網(wǎng)絡(luò)的高速交換主干,對(duì)整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的連通起到至關(guān)重要的作用。核心層應(yīng)該具有如下幾個(gè)特性:可靠性、高效性、冗余性、容錯(cuò)性、可管理性、適應(yīng)性、低延時(shí)性等。在核心層中,應(yīng)該采用高帶寬的千兆以上交換機(jī)。因?yàn)楹诵膶邮蔷W(wǎng)絡(luò)的樞紐中心,重要性突出。核心層設(shè)備采用雙機(jī)冗余熱備份是非常必要的,也可以使用負(fù)載均衡功能,來(lái)改善網(wǎng)絡(luò)性能。
匯聚層匯聚層是網(wǎng)絡(luò)接入層和核心層的“中介”,就是在工作站接入核心層前先做匯聚,以減輕核心層設(shè)備的負(fù)荷。匯聚層具有實(shí)施策略、安全、工作組接入、虛擬局域網(wǎng)(vlan)之間的路由、源地址或目的地址過(guò)濾等多種功能。在匯聚層中,應(yīng)該采用支持三層交換技術(shù)和vlan的交換機(jī),以達(dá)到網(wǎng)絡(luò)隔離和分段的目的。
接入層接入層向本地網(wǎng)段提供工作站接入。在接入層中,減少同一網(wǎng)段的工作站數(shù)量,能夠向工作組提供高速帶寬。接入層可以選擇不支持vlan和三層交換技術(shù)的普通交換機(jī)。三層網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)模型如圖所示。
辦公信息系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)采用三層交換技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu),局域網(wǎng)內(nèi)劃分了vlan后,網(wǎng)絡(luò)性能大為改善,具有如下優(yōu)點(diǎn):
一是合理配置了核心交換機(jī),充分發(fā)揮了核心交換機(jī)的硬件性能,調(diào)整后的核心交換機(jī)在帶寬、網(wǎng)絡(luò)流量處理能力上表現(xiàn)出色,具備良好的擴(kuò)展性。二是在醫(yī)院信息系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)內(nèi),根據(jù)業(yè)務(wù)需求劃分vlan,控制廣播范圍,抑制廣播風(fēng)暴,提高了局域網(wǎng)的整體性能和安全性。三是整個(gè)網(wǎng)絡(luò)可靠性得到加強(qiáng),核心交換機(jī)采用雙機(jī)熱備份、負(fù)載平衡方式,即兩臺(tái)核心交換機(jī)正常情況下都參與工作,當(dāng)其中的任何一臺(tái)發(fā)生故障時(shí),另外一臺(tái)可以自動(dòng)、無(wú)縫地接管它的工作,這對(duì)網(wǎng)絡(luò)管理員、用戶來(lái)說(shuō)都是透明的,無(wú)需人工干預(yù)故障切換。四是提高網(wǎng)絡(luò)對(duì)突發(fā)事故的自動(dòng)容錯(cuò)能力,最小化網(wǎng)絡(luò)的失效時(shí)間。
畢業(yè)論文設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求篇十一
畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))是實(shí)現(xiàn)本科培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié),對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)有著十分重要的作用,同時(shí)也是衡量高等學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要評(píng)價(jià)內(nèi)容。為確保畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的規(guī)范化,特提出如下要求,作為各學(xué)院根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)制定具體要求的參考。
一、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的篇幅要求。
每個(gè)本科學(xué)生均應(yīng)完成畢業(yè)論文。每篇文科類論文正文字?jǐn)?shù)應(yīng)在8000字以上,理工科類論文正文字?jǐn)?shù)應(yīng)在6000字以上、藝體類論文正文字?jǐn)?shù)應(yīng)在5000字以上。考慮到個(gè)別專業(yè)個(gè)別學(xué)科以及個(gè)別選題和設(shè)計(jì)的特殊性,經(jīng)學(xué)院同意,學(xué)生論文(設(shè)計(jì))字?jǐn)?shù)的要求可適當(dāng)降低。
1.標(biāo)題。
標(biāo)題應(yīng)以最恰當(dāng)、最簡(jiǎn)明的詞語(yǔ)反映論文(設(shè)計(jì))中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合,要求做到文、題貼切。標(biāo)題中不使用非規(guī)范的縮略詞、符號(hào)、代號(hào)和公式等,通常不采用問(wèn)話的方式。題名所用的每一詞語(yǔ)必須考慮到有助于關(guān)鍵詞和編制題錄、索引等二次文獻(xiàn)可以提供檢索的特定實(shí)用信息。
中文標(biāo)題字?jǐn)?shù)一般不超過(guò)20個(gè)字,外文標(biāo)題一般不超過(guò)10個(gè)實(shí)詞。如果有些內(nèi)容細(xì)節(jié)必須進(jìn)入標(biāo)題,則可分出主標(biāo)題和副標(biāo)題。
2.作者:姓名、學(xué)院、專業(yè)、學(xué)號(hào)。
3.摘要。
摘要是論文(設(shè)計(jì))內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述。摘要一般應(yīng)說(shuō)明研究工作目的、方法、結(jié)果和最終結(jié)論等,而重點(diǎn)是結(jié)果和結(jié)論。摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和自含性,即不閱讀論文(設(shè)計(jì))的全文,就能獲得必要的信息,供讀者確定有無(wú)必要閱讀全文,也供文摘等二次文獻(xiàn)采用。摘要應(yīng)用第三人稱的方法記述論文(設(shè)計(jì))的性質(zhì)和主題。摘要通常不用圖、表、化學(xué)結(jié)構(gòu)式以及非公知公用的符號(hào)和術(shù)語(yǔ)。
畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的摘要包含中文摘要和外文(多用英文)摘要。其中中文摘要字1。
數(shù)為200字以內(nèi),外文摘要為250個(gè)實(shí)詞以內(nèi)。
4.關(guān)鍵詞。
關(guān)鍵詞是為了文獻(xiàn)標(biāo)引工作從論文(設(shè)計(jì))中選取出來(lái)用以表示全文主題內(nèi)容信息款目的單詞或術(shù)語(yǔ)。每篇論文(設(shè)計(jì))選取3-5個(gè)詞作為關(guān)鍵詞。
5.正文。
正文是畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的核心部分,占據(jù)主要篇幅,可以包括:調(diào)查對(duì)象、實(shí)驗(yàn)和觀測(cè)方法、儀器設(shè)備、材料原料、實(shí)驗(yàn)和觀測(cè)結(jié)果、計(jì)算方法和編程原理、數(shù)據(jù)資料、經(jīng)過(guò)加工整理的圖表、形成的論點(diǎn)和導(dǎo)出的結(jié)論等。由于研究工作涉及的學(xué)科、選題、研究方法、工作進(jìn)程、結(jié)果表達(dá)方式等有很大的差異,對(duì)正文內(nèi)容不能作統(tǒng)一的規(guī)定。但是必須做到客觀真實(shí),準(zhǔn)確完備,合乎邏輯,層次分明,簡(jiǎn)練可讀。
正文部分的編寫(xiě)格式可由作者自定。論文(設(shè)計(jì))中的圖、表、附注、參考文獻(xiàn)、公式、算式等,一律用阿拉伯?dāng)?shù)字分別依序連續(xù)編排序號(hào)。論文(設(shè)計(jì))中使用的各種量、單位和符號(hào),必須遵循國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定執(zhí)行,單位名稱和符號(hào)的書(shū)寫(xiě)方式一律采用國(guó)際通用符號(hào)。
必要時(shí)正文前面可以有引言,引言主要說(shuō)明研究工作的目的、范圍、對(duì)前人工作的評(píng)述以及理論分析、研究設(shè)想、研究方法和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、預(yù)期結(jié)果和意義等。該部分應(yīng)言簡(jiǎn)意賅,不能與摘要雷同,也不能成為摘要的注釋。
必要時(shí)正文后面可以有結(jié)論,論文(設(shè)計(jì))的結(jié)論是最終的、總體的結(jié)論,不是正文中各段小結(jié)的簡(jiǎn)單重復(fù)。結(jié)論應(yīng)該準(zhǔn)確、完整、明確、精煉。如果不可能導(dǎo)出應(yīng)有的結(jié)論,也可以沒(méi)有結(jié)論而進(jìn)行必要的討論??梢栽诮Y(jié)論或討論中提出建議、研究設(shè)想、對(duì)儀器設(shè)備的改進(jìn)意見(jiàn)、尚待解決的問(wèn)題等。
6.參考文獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)是指為撰寫(xiě)論文(設(shè)計(jì))而引用的有關(guān)圖書(shū)資料。參考文獻(xiàn)的著錄格式如下:
(1)圖書(shū)文獻(xiàn):[編號(hào)]作者.書(shū)名.出版社,出版年.版本。
(2)期刊文獻(xiàn):[編號(hào)]作者.文章題目.期刊名,出版年.期數(shù).頁(yè)碼。
7.翻譯部分。
正文若用中文撰寫(xiě),則將題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞等內(nèi)容翻譯成英文,并置于參考文獻(xiàn)之后;正文若用外文撰寫(xiě),則將題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞等內(nèi)容翻譯成中文,并置于參考文獻(xiàn)之后。
三、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的打印要求。
(1)字體、字號(hào)要求:
題名采用二號(hào)黑體字,居中。
作者姓名占一行,采用四號(hào)楷體字,加粗,居中。
學(xué)院、專業(yè)、學(xué)號(hào)占一行,學(xué)院后空一個(gè)字的位置寫(xiě)專業(yè)、專業(yè)后空一個(gè)字的位置寫(xiě)學(xué)號(hào),采用小四號(hào)楷體字,居中。
“摘要”采用五號(hào)黑體字(英文“abstract”采用五號(hào)“timesnewroman”字型,加粗),外加中括號(hào);摘要內(nèi)容采用五號(hào)楷體字(英文采用五號(hào)“timesnewroman”字型)。
“關(guān)鍵詞”采用五號(hào)黑體字(英文“keywords”采用五號(hào)“timesnewroman”字型,加粗),外加中括號(hào);內(nèi)容采用五號(hào)楷體字(英文采用五號(hào)“timesnewroman”字型),關(guān)鍵詞之間空一格,不使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
正文內(nèi)容中一級(jí)標(biāo)題序號(hào)采用四號(hào)黑體字。
正文內(nèi)容采用小四號(hào)宋體字(英文采用小四號(hào)“timesnewroman”字型)。
“參考文獻(xiàn)”采用五號(hào)黑體字(英文“references”采用五號(hào)“timesnewroman”,加粗),外加中括號(hào);參考文獻(xiàn)內(nèi)容采用五號(hào)楷體字(英文采用五號(hào)“timesnewroman”字型)。
參考文獻(xiàn)后面的外文題名和作者姓名分別采用四號(hào)和小四號(hào)“timesnewroman”字型(中文則采用四號(hào)黑體字和小四號(hào)楷體字),參考文獻(xiàn)后面的外文(中文)摘要和關(guān)鍵詞的字體、字號(hào)同前。
(2)空行要求:
學(xué)院與摘要之間、關(guān)鍵詞與正文之間、正文中一級(jí)標(biāo)題與上段文字之間、正文結(jié)束處與參考文獻(xiàn)之間、參考文獻(xiàn)與外文翻譯之間,均空一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)行。
(3)頁(yè)面設(shè)置要求:
上2.5cm,下2.5cm,左3.0cm,右2.8cm。有國(guó)際慣例或特殊需要可不受此限。頁(yè)眉以小五號(hào)宋體字鍵入“樂(lè)山師范學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))”,居中。
論文插入的頁(yè)碼設(shè)置在頁(yè)面底端右側(cè)。
中文(外文)摘要、關(guān)鍵詞、參考文獻(xiàn)的行間距均為18磅。
正文內(nèi)容行間距設(shè)置為“1.5倍行距”。
(4)標(biāo)題序號(hào)要求:
文科專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文正文中標(biāo)題層次一律采用分級(jí)連續(xù)編號(hào)。
一級(jí)標(biāo)題序號(hào)使用一、二、三、??,四號(hào)黑體;
二級(jí)標(biāo)題序號(hào)使用。
(一)、(二)、(三)、??,小四號(hào)黑體;
三級(jí)標(biāo)題序號(hào)使用1.、2.、3.、??,小四號(hào)黑體;
四級(jí)標(biāo)題序號(hào)使用(1)、(2)、(3)、??,小四號(hào)黑體;
編號(hào)應(yīng)左起空兩個(gè)字的位置書(shū)寫(xiě)。
理工科專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文根據(jù)國(guó)家《科學(xué)技術(shù)報(bào)告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫(xiě)規(guī)格》的有關(guān)規(guī)定,畢業(yè)論文正文中標(biāo)題層次一律采用阿拉伯?dāng)?shù)字分級(jí)連續(xù)編號(hào),一般不宜超過(guò)3級(jí)。
一級(jí)標(biāo)題序號(hào)使用阿拉伯?dāng)?shù)字1、2、3、??,四號(hào)黑體;
二級(jí)標(biāo)題序號(hào)使用1.1、1.2、1.3、??,小四號(hào)黑體;
三級(jí)標(biāo)題序號(hào)使用1.1.1、1.1.2、1.1.3、??,小四號(hào)黑體;
編號(hào)應(yīng)左起頂格書(shū)寫(xiě),在編號(hào)與標(biāo)題之間空一個(gè)字的位置。
3.畢業(yè)論文中所有文字、圖表、公式等,必須符合國(guó)家有關(guān)科學(xué)論文的要求和規(guī)定。
4.外語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文打印規(guī)范要求由本學(xué)院自行擬定,經(jīng)學(xué)校審定后執(zhí)行。
(5)論文獨(dú)創(chuàng)性聲明及論文使用授權(quán)聲明。
(8)其它文檔(根據(jù)本專業(yè)特點(diǎn)增加的文檔材料等)。
(9)光盤(pán)(可把相關(guān)電子文檔刻錄成光盤(pán),是否每個(gè)學(xué)生必須有一張光盤(pán),由各學(xué)。
院自行確定)。
2.畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))完成后,應(yīng)把相關(guān)過(guò)程材料裝入學(xué)校統(tǒng)一印制的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))檔案袋。
3.各學(xué)院應(yīng)將本學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))終稿統(tǒng)一刻錄成光盤(pán)存檔,以便于調(diào)閱,同時(shí)將光盤(pán)送交圖書(shū)館文獻(xiàn)工作部建立畢業(yè)生論文(設(shè)計(jì))數(shù)據(jù)庫(kù)。
4.學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作計(jì)劃、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))選題指南、選題匯總表、學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))成績(jī)匯總表、學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量分析、工作總結(jié)等材料均應(yīng)按時(shí)報(bào)送學(xué)校教務(wù)處,歸入學(xué)校教學(xué)檔案。
2009年12月28日。
畢業(yè)論文設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求篇十二
摘要:企業(yè)年金會(huì)計(jì)信息披露的質(zhì)量涉及年金計(jì)劃內(nèi)部和外部?jī)蓚€(gè)層面的監(jiān)管效果,對(duì)年金治理及受益人權(quán)益維護(hù)具有重大影響。
本文通過(guò)對(duì)中外企業(yè)年金會(huì)計(jì)準(zhǔn)則有關(guān)信息披露方面的對(duì)比,以理事會(huì)受托模式為前提,就企業(yè)年金會(huì)計(jì)信息披露潛在的問(wèn)題進(jìn)行探討并提出建議。
畢業(yè)論文設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求篇十三
由于開(kāi)題報(bào)告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想,因而篇幅不必過(guò)大,但要把計(jì)劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問(wèn)題說(shuō)清楚,應(yīng)包含兩個(gè)部分:總述、提綱。
1總述。
開(kāi)題報(bào)告的總述部分應(yīng)首先提出選題,并簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數(shù)據(jù)等等。
2提綱。
開(kāi)題報(bào)告包含的論文提綱可以是粗線條的,是一個(gè)研究構(gòu)想的基本框架??刹捎谜涫交蛘问教峋V形式。在開(kāi)題階段,提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架,沒(méi)有必要像論文目錄那樣詳細(xì)。
畢業(yè)論文設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求篇十四
畢業(yè)論文(畢業(yè)設(shè)計(jì))基本規(guī)范要求。
一、畢業(yè)論文(畢業(yè)設(shè)計(jì))文本結(jié)構(gòu)規(guī)范論文由6個(gè)主要部分組成:
(一)封面。
(二)目錄(短篇論文不必列目錄)。
(三)摘要(英語(yǔ)專業(yè)須有英文摘要)。
(四)關(guān)鍵詞(英語(yǔ)專業(yè)須有英文關(guān)鍵詞)。
(五)正文。
(六)參考文獻(xiàn)。
二、各項(xiàng)內(nèi)容的具體要求:
(一)封面。
封面上填寫(xiě)武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院畢業(yè)論文(畢業(yè)設(shè)計(jì))題目、專業(yè)及年級(jí)、學(xué)生姓名、指導(dǎo)教師等內(nèi)容。
(二)第二頁(yè)。
目錄。
目錄應(yīng)簡(jiǎn)明扼要,一目了然,并標(biāo)明頁(yè)碼。
(三)第三頁(yè)1.摘要。
中文摘要應(yīng)該簡(jiǎn)短明了,字?jǐn)?shù)為200字左右。內(nèi)容應(yīng)涉及畢業(yè)論文(畢業(yè)設(shè)計(jì))寫(xiě)作的目的、結(jié)論及意義,突出具有創(chuàng)造性的成果和新見(jiàn)解部分。
英文摘要(英語(yǔ)專業(yè))的內(nèi)容應(yīng)與中文摘要基本相對(duì)應(yīng)(不要)。2.中文關(guān)鍵詞3-5個(gè)。
英文關(guān)鍵詞(英語(yǔ)專業(yè))3-5個(gè)(不要)。
(四)論文正文頁(yè)。
畢業(yè)論文(畢業(yè)設(shè)計(jì))正文字?jǐn)?shù)不能少于2000字。正文內(nèi)容一般包括前言(引言)、論文主體、結(jié)論。
1.前言:即選題背景。說(shuō)明本論文課題的來(lái)源、目的、意義、應(yīng)解決的主要問(wèn)題和指導(dǎo)思想。
3.結(jié)論:對(duì)整個(gè)研究工作進(jìn)行歸納和綜合,闡述本課題研究中存在的問(wèn)題及進(jìn)一步開(kāi)展研究的見(jiàn)解和建議。
正文內(nèi)容序號(hào)為一、二、三、??;
(一)、(二)、(三)??;1、2、3、??;(1)、(2)、(3)??。
(五)參考文獻(xiàn)頁(yè)。
參考文獻(xiàn)是將論文在研究和寫(xiě)作中可參考和引證的主要文獻(xiàn)資料,列于論文的末尾。參考文獻(xiàn)應(yīng)另起一頁(yè)。
中文:標(biāo)題—作者—出版物信息(版地、版者、版期)英文:作者—標(biāo)題—出版物信息。
所列參考文獻(xiàn)應(yīng)該是正式出版物,以便讀者考證。
所列參考文獻(xiàn)要標(biāo)明序號(hào)、著作或文章的標(biāo)題、作者、出版物信息。
三、畢業(yè)論文(畢業(yè)設(shè)計(jì))寫(xiě)作要求:
(一)文體。
1.鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)作“工作研究型”畢業(yè)論文(畢業(yè)設(shè)計(jì)),即運(yùn)用學(xué)習(xí)過(guò)的專業(yè)理論知識(shí)去解釋、解決社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活或本人實(shí)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題等側(cè)重于理論應(yīng)用的類型。
2.如果學(xué)生具有必要的理論修養(yǎng)、研究興趣、文字能力和研究條件,所選題目確有價(jià)值,畢業(yè)論文(畢業(yè)設(shè)計(jì))也可以寫(xiě)成“理論研究型”,即對(duì)有一定價(jià)值的理論問(wèn)題進(jìn)行有一定深度的探討、質(zhì)疑、釋疑、論證等側(cè)重于學(xué)術(shù)研究的類型。
3.不可將畢業(yè)論文(畢業(yè)設(shè)計(jì))寫(xiě)成“調(diào)查報(bào)告型”、“工作總結(jié)型”等主要反映實(shí)際問(wèn)題,缺乏理論深度,與所學(xué)專業(yè)知識(shí)缺乏有機(jī)聯(lián)系的類型。
(二)文風(fēng)。
1.態(tài)度嚴(yán)肅。選題應(yīng)有一定理論價(jià)值與應(yīng)用價(jià)值,不可過(guò)于膚淺,不可完全從個(gè)人興趣出發(fā)。
2.思維嚴(yán)謹(jǐn)。立論應(yīng)穩(wěn)妥正確,論據(jù)應(yīng)充實(shí)可靠,結(jié)構(gòu)層次應(yīng)清晰合理,推理論證應(yīng)講究邏輯。
3.語(yǔ)言樸實(shí)。注意學(xué)習(xí)使用科研論文特有的科學(xué)語(yǔ)言,行文應(yīng)簡(jiǎn)練,文字應(yīng)樸實(shí),不可過(guò)于繁瑣,不可使用過(guò)分夸張?zhí)擄?、感情色彩過(guò)分濃重的文學(xué)語(yǔ)言,不可使用過(guò)分直白、庸俗的市井語(yǔ)言。
(三)簡(jiǎn)筆畫(huà)、圖表。
簡(jiǎn)筆畫(huà)、圖表要求圖(畫(huà))面整潔,布局合理,線條粗細(xì)均勻,圓弧連接光滑,尺寸注規(guī)范,文字注釋清楚。提倡學(xué)生使用計(jì)算機(jī)繪圖:
圖號(hào)按章序編號(hào),如圖3-2為第三章第二圖。如果圖中含有幾個(gè)不同部分,應(yīng)將分圖號(hào)標(biāo)注在分圖的左上角,并在圖題下列出各部分內(nèi)容。
(四)參考文獻(xiàn)。
正文中按順序在引用參考文獻(xiàn)出處的文字右角上用[]標(biāo)明,[]中序號(hào)應(yīng)與“參考文獻(xiàn)”中序號(hào)一致,正文之后則應(yīng)刊出參考文獻(xiàn),并列出只限于作者親自閱讀過(guò)的最主要的發(fā)表在公開(kāi)出版物上的文獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)的著錄,按著錄/題名/出版事項(xiàng)順序排列:
期刊——著者,題名,期刊名稱,出版年,卷號(hào)(期號(hào)),起始頁(yè)碼。
書(shū)籍——著者,書(shū)名版次(第一版不標(biāo)注),出版地,出版者,出版年,起始頁(yè)碼。
四、打印標(biāo)準(zhǔn)樣式。
(一)一律按畢業(yè)論文(畢業(yè)設(shè)計(jì))封面大小要求交計(jì)算機(jī)打印稿。
(二)字號(hào)、字體要求:
論文題目。
黑體一號(hào)。
“內(nèi)容提要”“關(guān)鍵詞”字樣。
黑體三號(hào)。
摘要正文。
宋體小四號(hào)。
關(guān)鍵詞。
宋體小四號(hào)論文正文。
第四層次正文宋(或楷)體小四號(hào)(英文用新羅馬體12號(hào))。論文頁(yè)面設(shè)置注意裝訂線,頁(yè)碼一律用5號(hào)居中標(biāo)明。所有行間距設(shè)為1.5倍。
畢業(yè)論文設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求篇十五
一、使用“一、”“(一)”“1.”“(1)”標(biāo)題層次序號(hào)的論文(設(shè)計(jì))樣板(文科類論文一般使用此方式)。
論文(設(shè)計(jì))題目(三號(hào)黑體,居中段前1行,段后0行)。
——副標(biāo)題(小三號(hào)楷體,用破折號(hào)領(lǐng)起,比主標(biāo)題低2格)。
專業(yè)名稱(全稱)姓名(四號(hào)宋體,居中)。
(空一行)。
[摘要]“摘要”兩字加方括號(hào)來(lái)標(biāo)識(shí),放在摘要段的最前面,“摘要”兩字用黑體字,之間空1格;摘要的內(nèi)容用五號(hào)楷體;行間距為固定值20磅。
[關(guān)鍵詞]“關(guān)鍵詞”三字加方括號(hào)來(lái)標(biāo)識(shí),用五號(hào)黑體字;關(guān)鍵詞的內(nèi)容用五號(hào)楷體,行間距為固定值20磅;每個(gè)關(guān)鍵詞之間用“;”分隔;首行縮進(jìn)2格。
(空一行)。
論文(設(shè)計(jì))題目英文翻譯(小三號(hào)加粗“timesnewroman”體,居中)。
——副標(biāo)題(四號(hào)“timesnewroman”體,用破折號(hào)領(lǐng)起,比主標(biāo)題低2格)。
專業(yè)名稱(全稱)姓名英文翻譯(四號(hào)宋體,居中,段后0.5行。姓名以漢語(yǔ)拼音的形式標(biāo)注,“姓”的字母全部大寫(xiě),“名”的第一個(gè)字的首個(gè)字母用大寫(xiě),其余小寫(xiě),“名”與“名”之間用“-”隔開(kāi),“姓”和“名”之間直接空1格。)。
abstract:摘要英文翻譯用加粗體“abstract:”來(lái)標(biāo)識(shí),不使用方括號(hào)。首行縮進(jìn)2格。英文摘要使用5號(hào)“timesnewroman”體,行間距為固定值15磅。
keywords:關(guān)鍵詞英文翻譯用加粗體“keywords:”來(lái)標(biāo)識(shí),不使用方括號(hào);首行縮進(jìn)2格。關(guān)鍵詞的內(nèi)容用五號(hào)“timesnewroman”體;每個(gè)關(guān)鍵詞之間用“;”分隔;行間距為固定值15磅。
(空一行)。
引言(或前言)(“引言”二字用四號(hào)黑體,單獨(dú)成行,縮進(jìn)2格,段后0.5行)。
一、第一層標(biāo)題(用四號(hào)黑體,段前1行,段后0.5行,縮進(jìn)2格)。
××××××××××××××××××××××××××××××××(正文用小四號(hào)宋體,行間距為固定值25磅,首行縮進(jìn)2格。下同)。
(一)第二層標(biāo)題用(小四號(hào)黑體,縮進(jìn)2格,段前0行,段后0行)。
×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(正文)。
1.第三層標(biāo)題(小四號(hào)仿宋體加粗,縮進(jìn)2格,段前0行,段后0行)。
×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(正文)。
(1)第四層標(biāo)題(小四號(hào)仿宋體,縮進(jìn)2格,段前0行,段后0行)。
結(jié)束語(yǔ)(“結(jié)束語(yǔ)”用四號(hào)黑體,縮進(jìn)2格,單獨(dú)成行,段前1行,段后0.5行)。
×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(正文)。
參考文獻(xiàn):(四號(hào)黑體,單獨(dú)成行,左頂格,段前1行,段后0行。)。
[1]參考文獻(xiàn)內(nèi)容:五號(hào)宋體,左頂格,序號(hào)與文獻(xiàn)內(nèi)容之間空一格,行間距為固定值20磅。
附錄(四號(hào)黑體,單獨(dú)成行,左頂格,段前1行,段后0行。)(獨(dú)立成頁(yè))。
×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(附錄正文用小四號(hào)仿宋體,行間距為固定值25磅。)。
致謝(四號(hào)黑體,單獨(dú)成行,左頂格,段前1行,段后0行。)。
×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(正文)。
作者簡(jiǎn)介(四號(hào)黑體,單獨(dú)成行,左頂格,段前1行,段后0行。)。
×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(正文)。
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