讀后感是一個人對自己閱讀體驗的記錄和總結。那么要寫出一篇較為完美的讀后感，我們可以從以下幾個方面來入手。首先，要對所讀書籍的整體內容進行概括和總結，并在此基礎上抓住自己最為感興趣的部分進行深入的分析和論述。其次，要結合自己的實際經驗、生活體驗和觀點來展開對書中思想和觀點的闡釋和評價。最后，在書評中要用清晰明了的語言、準確恰當的詞句來表達自己的觀點和情感，讓讀者讀后有所收獲、有所感悟。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考和借鑒。
我愛發(fā)明讀后感篇一
近日，我讀了一本關于科學發(fā)明的書，明白了原來我們身邊的每一個事物，背后都隱藏著一些鮮為人知的故事。使我頗有感悟。
您可知道這“罐頭”最早出現在什么時期嗎？您可知道它又是在什么地方誕生的呢？別急，且聽我慢慢道來。
這都要歸功于一個叫波特的小伙子。拿破侖當上皇帝后，因經常率兵遠征，為尋求能夠研究出可以久藏或遠途運輸新鮮蔬菜和水果辦法的人，特貼出告示懸賞兩萬法郎的獎金。巴黎的一個小伙子波特，看到了告示，便決定試試。經過幾個月的研究，終于一天他在妻子熱剩菜時，有了靈感。終于過了兩個月，依照他的方法食物也沒有變質。他了，自然這兩萬法郎的獎金賞給了波特這個會鉆研的小伙子。
于是，罐頭就這樣誕生了。
讀完這個故事，使我對身邊的事物有了新認識。別小瞧了這小小的罐頭，它的老祖宗波特雖然不是什么科學家，卻能發(fā)掘出這儲藏食物的.辦法。不單單是靠他的機遇，而且還靠他鍥而不舍的精神。因為“同樣的機遇，每個人都未必能成功?！闭f白了，就是“靠機遇混飯吃，想都別想！”愛迪生單靠機遇，能發(fā)明出電燈嗎？貝爾單靠機遇能發(fā)明電話嗎?萊特兄弟單靠機遇能發(fā)明飛機嗎？當然不能，但它們的共同點都是“鉆研+信心”才能有所成就。正所謂“天才是百分百之一的機遇加百分之九十九的汗水。”
我想下次你吃罐頭的時候，順便想想它背后的故事吧。
我愛發(fā)明讀后感篇二
1月31日晚上，我和爸爸媽媽一起看《我愛發(fā)明魔力發(fā)明秀》這個節(jié)目，看見有一種叫仿生鳥的撲翼飛行器，它擁有自控能力，可以自由飛翔，也可以遙控或者在電腦上設置好讓他執(zhí)行任務。
記者為了讓仿生鳥體現出它的性能，發(fā)明人讓它在體育館飛行，在操控手的控制下，它離地起飛，在體育館上空盤旋著，姿態(tài)象真鳥一樣，但是，室內既沒有風的影響，也沒有復雜的環(huán)境變化，所以發(fā)明人要求它在室外試一試。
但在室外仿生鳥還是飛翔自如，讓人出乎意料，雖然他飛行自如但要是用在偵察行動中，需要進入狹窄區(qū)域進行偵察，所以為了增加難度，發(fā)明人準備了一個寬和上下高度為1。6米的圈，讓鳥鉆圈。仿生鳥第一次從圈外飛了過去，第二次調整好姿態(tài)，順利飛了過去。記者又把難度增加到了兩個，兩圈之間有一定距離要想鉆過去，就必須保持一定的速度才行。第一次試飛仿生鳥朝著圈飛了過來，但撞到了第二個圈上，第二次機器鳥調整好狀態(tài)，輕而易舉的飛了過去。難度被增加到了四個圈，第一次撞在了第一個圈上，第二次飛了過去。難度又被增加，雖然還是四個圈，但圈是從高到矮的一個坡度，機器鳥一次鉆過去了，旁觀者高高稱贊。
他不但可以鉆圈，還可以驅鳥、找物品找人等。
果然是智能無敵?。?/p>
我愛發(fā)明讀后感篇三
12歲的男孩方震文因看到媽媽下班回家，疲憊不堪，準備給媽媽倒一杯熱水?？墒牵渴强盏?。急著用水壺燒，時間又很長。為此，他想一定要發(fā)明一種水壺，能在最短的時間內將水燒開，讓媽媽隨時喝上熱水。最后，發(fā)明了節(jié)能水壺。
16歲的女孩付岑，因看到媽媽長年經受失眠的痛苦，想到為媽媽發(fā)明一種催眠的聲音，讓媽媽睡得踏實。最后，她發(fā)明了一種“模擬雨滴發(fā)聲器”。
18歲的張桂杰，因自己的媽媽常年在家操持農活。特別是打農藥治蟲，背著噴霧器，讓人累得筋疲力荊她想到能不能發(fā)明一種高效率的噴霧器？最后，終于發(fā)明了雙噴桿的噴霧器，功效是原來的兩倍。58歲的兒子，看到父母年齡大了，特別是冬天洗澡成問題。讓年邁的媽媽在寒冷的冬天泡個熱水澡，成了他的最大心愿。一輩子沒搞過發(fā)明的他，翻來覆去，設計圖紙，終于發(fā)明了一款適合老年人使用的新型坐式浴缸。
翻開人類的發(fā)明史，你會發(fā)現，很多發(fā)明的原始動力，都是愛。為了媽媽，無論是乳臭未干的少年，還是兩鬢斑白的長者，都會盟一無限的潛力。
媽媽為我們付出太多，那些發(fā)明，是我們對她們一點兒微不足道的回報。
我愛發(fā)明讀后感篇四
我們如何追溯傳統(tǒng)？由祖輩口口相傳？于故紙堆中翻找？還是存在于遠離人煙的小村落、不為外人道的行為準則？印象中，傳統(tǒng)的畫面是泛黃褪色的。若非半帶功利企圖的弘揚文化的熱潮，以及那些加上濾鏡的營銷行為，傳統(tǒng)何曾色彩鮮亮！
然而，這只是我們所了解的一小部分傳統(tǒng)?！秱鹘y(tǒng)的發(fā)明》一書，是由英國歷史學家埃里克·霍布斯鮑姆領銜編撰的一本文集。六位學者以大眾并不陌生的例子作引，分別討論了發(fā)明這些傳統(tǒng)的背景。符號化的傳統(tǒng)實則有著強烈的意識形態(tài)支撐的工具性，更令人驚訝的是，這些看似根深蒂固的傳統(tǒng)并不古老，是相當晚近的發(fā)明！
開篇第一個例子就足夠吸睛：以蘇格蘭裙為代表的高地傳統(tǒng)。隨著蘇格蘭裙的頻繁出鏡，男人穿裙子已不是稀罕事，加之兵團英勇形象的聯想，自帶粗獷的時尚感。但歷史學者休·特雷弗-羅珀說，蘇格蘭短褶裙是“一種追溯性的發(fā)明”，它始于18世紀。在過去，高地人的形象還是野蠻不開化的，作為愛爾蘭文化的附庸，也沒有自己的傳統(tǒng)。直到與英格蘭合并后，高地文化逐漸形成：先篡奪愛爾蘭文化為自己的歷史，其次創(chuàng)造“古老、原創(chuàng)、獨特”的文化載體，再將其推而廣之至低地蘇格蘭。而如此大費周章，目的是表達對英格蘭的抗議。相對的，英國議會為使高地人融入現代社會，也曾一度禁止高地服裝。而它其后又成為時尚，作者認為原因有二：一個浪漫主義運動對“高尚的原始人”的崇拜，二是高地兵團的形成。
與之相觀照的例子是充滿浪漫色彩的威爾士神話，其代表是大名鼎鼎的亞瑟王。發(fā)明威爾士傳統(tǒng)的契機是愛國者的自省。舊的生活方式漸漸遠去，威爾士的歷史匱乏破碎，“整個民族的生命力似乎正在衰竭”。這種文化形式的改造并非徒勞，藉由發(fā)明傳說，威爾士民族神秘、浪漫的過去為當下的生活注入了活力，以至未來可期。
后文的幾個傳統(tǒng)被發(fā)明的動機更顯見，卻鮮有人深究其詳。譬如至今仍頻頻上頭條的英國王室的各種典禮，包括人們對女王著裝的討論。這些距普通人生活很遙遠的排場何以被圍觀？王公貴族的生活不該是神秘排外、門第森嚴的嗎？民眾所見的，其實是“君主制”三個大字。書中稱，歐洲王室禮儀的兩大繁榮期分別出現在16-17世紀和19-20世紀之交，后者延續(xù)至今。普通個體亦從中尋得“共同體”的存在感，典禮之存在不可缺。殖民地文化的例子也令人頗覺眼熟，誕生于一種可被理解的人性：在異鄉(xiāng)匯聚成一個特殊的、帶有優(yōu)越感的群體，獲得某種地位。相對于原住民，白人定居者標榜自己是無可爭議的主人，彰顯自己與眾不同的方式是發(fā)明傳統(tǒng)：學校、職業(yè)、軍團傳統(tǒng)成為了“命令和控制措施”。而這些有別于歐洲本土的傳統(tǒng)很快滲入了非洲。雖然產生的背景不同，但在跨文化環(huán)境中發(fā)明新傳統(tǒng)的例子比比皆是。被他國貼上的標簽往往并非是本國真正的、或者說最具代表性的傳統(tǒng)。孕育這些新傳統(tǒng)的語境卻是可堪玩味。
傳統(tǒng)不單是回望過去，作為工具的傳統(tǒng)無處不在，不同時代、不同國度都可以匯集一冊自己的案例。如同祖母壓箱底的衣裙偶然擊中今日的時尚，我們可以通過選擇、想象、引申甚至編造來服務于當下的目的。新傳統(tǒng)的發(fā)明，可能具有比發(fā)明者預想的更深遠的影響。
我愛發(fā)明讀后感篇五
老師們，同學們你們每個人都有自己喜歡讀的書，有的喜歡讀《上下五千年》。有的喜歡讀《中外神話故事》……其中我最愛讀《一百個發(fā)民故事》這個故事告訴我們人類的`所有發(fā)明創(chuàng)造，都需要經過發(fā)明者的不斷探索和勤奮努力。一項新發(fā)明的背后往往有著一個或有趣或艱辛的故事。比如富蘭克林擊敗“上帝之火”進行這項發(fā)明需要很大的勇氣。如果富蘭克林缺少冒險精神，那么他是不會認識雷電的本質發(fā)明出避雷針。一些發(fā)明是需要足夠的勇氣。
還有萊特兄弟的玩具。玩玩具他們不僅玩的開心，還喜歡動老筋并且萌發(fā)了一個偉大的夢想飛向藍天。最后他們成功了小朋友你在玩玩具的時候也開動老筋。
讀了這個故事我知道了許多的發(fā)明創(chuàng)造都需要勇氣，還要善于觀察動老筋才行，這樣你會獲得成功的。
我愛發(fā)明讀后感篇六
無論是從西方傳說中的混沌創(chuàng)世，或是我們的盤古開天、女媧造人，還是從科學的生物進化。人類，依靠智慧與勇氣，不斷改善著自己的生活，從最古樸的發(fā)明，到如今劃時代的創(chuàng)造，人類進化之路也是人類發(fā)明創(chuàng)造之路。
《人類發(fā)明的故事》是一本經典科普名著，它引領我邁入科學的圣殿，它再現了人類發(fā)明的艱苦歷程，讓我們重溫了一個個改變世界的瞬間，是一本既有趣又有深度的書。
最吸引我的是《安全燈和煤氣燈》這一章節(jié)，其中寫道在默多克出生之前人們就知道有一種不知名的氣體會從煤礦中噴出來，但是人們都沒有想到要去利用和開發(fā)它。但默多克想到了，他在頂針上打了個孔和管子連接好，利用煤氣發(fā)明了煤氣燈，看似很熱的管子其實一點也不熱。默多克取得了獨一無二的成功。皇家學會因為默多克的出色工作，頒給了他一枚金質獎章。
再后來，戴維發(fā)明了安全燈，和默多克一樣，他也是在自己研究領域唯一一個成功的。在他逝世的時候得到了相當的榮譽，紀念他的石碑被立在了威斯敏斯大教堂的前面，而他的雕像則立在了他的故鄉(xiāng)。
第七章雖然有幾個故事，但卻一直圍繞著主題，整個章節(jié)有條不紊，插圖也非常精美。相比，第八章就有一點小缺陷。第八章《滑輪與鎖》中寫著第一個發(fā)明鎖的是巴倫，可是他發(fā)明的鎖十分笨重，天才布拉默發(fā)明了安全鎖。它本該圍繞著章節(jié)的主題著重寫“滑輪與鎖”，但事實上作者卻費了很大的筆墨寫了布拉默其他的發(fā)明，與主題相去甚遠。
總體來說，《人類發(fā)明的故事》十分有趣，很有意義，讓我學到了很多知識，同時更重要的是，它還激發(fā)起了我學習的興趣。
我愛發(fā)明讀后感篇七
在燈光下讀《發(fā)明的故事》，抬頭看一眼給我?guī)砉饷鞯碾姛簦窒肫鹉莻€偉大的發(fā)明家——愛迪生。
19世紀初，人們大多使用油燈，但這種燈不但光亮度不夠，還極容易引發(fā)火災，這勾起了天才發(fā)明家愛迪生的興趣，為了把人類從黑暗中____出來，愛迪生開始了整整30年的研究。
愛迪生發(fā)明電燈做了1500多次試驗，都未找到合適的材料做燈絲，為此他絞盡腦汁。一天，他腦海中突然浮現出一個靈感，于是他就采用____竹子里的碳絲做為燈絲，出乎意料的是用這種材料做成的燈泡居然亮了1200小時，這使燈泡初具了實用性。愛迪生并沒有止步，為了燈泡能達到更長的使用壽命，之后，他又研究出在燈泡中充進一種惰性氣體，這就是我們現在使用的燈泡。
愛迪生說過：“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?！边@是他一生奮斗的總結。在學習中，我常常遇到困難就打道回府，把逃避作為首選，害怕錯誤，害怕失敗。想著書中愛迪生對6000多種材料細致分析的介紹，我心中充滿羞愧，他堅持不懈的精神讓我深深地感動，也讓我知道無論做什么事都要持之以恒，堅持到底才會有收獲。
當愛迪生發(fā)明竹絲燈后，他不滿足燈泡1200小時的使用壽命，又對燈泡進行改進，這一點非常值得我們學習。當完成了一項偉大的發(fā)明后，愛迪生并未陶醉在成功的喜悅中，而是給自己提出了更高的要求。當一個目標達成時，我們也不應松懈下來，而應該像愛迪生一樣，向著更高、更遠的目標努力。
我要學習愛迪生，學習他那熱愛科學，頑強拼搏的精神；學習他不達目的不罷休的勇氣；學習他對自己嚴格要求，精益求精的態(tài)度，時時激勵、鞭策自己，讓自己有所作為。
國外有許多的偉人：愛因斯坦﹑牛頓﹑瓦特但我卻崇拜另一位——托馬斯·愛迪生，他是一位舉世聞名的美國電學家和發(fā)明家，被譽為世界發(fā)明大王。他一生發(fā)明了許許多多的對我們有用的東西如：留聲機、電燈、電話、電報、電影我今天來介紹愛迪生發(fā)明電燈的故事。
在電燈問世以前，人們普遍使用的照明工具是煤油燈或煤氣燈。這種燈因燃燒煤油或煤氣，因此，有濃烈的黑煙和刺鼻的臭味，并且要經常添加燃料，擦洗燈罩，因而很不方便。更嚴重的是，這種燈很容易引起火災，釀成大禍多少年來，很多科學家想盡辦法，想發(fā)明一種既安全又方便的電燈。1878年愛迪生宣稱要解決電照明的問題。愛迪生經數千次的挫折發(fā)明高阻力白熾燈。改良發(fā)電機。設計電流新分布法，電路的調準和計算法。發(fā)明電燈座和開關。發(fā)明磁力析礦法。12月21日《紐約快報》報道了愛迪生的白熾電燈。12月25日對來自紐約市的3000名參觀者在門羅公園作公開電燈表演。愛迪生成功了。
看了這個故事我懂得了我們要從小學會細心觀察，觀察能積累知識擴寬視野，增長智慧。蘇霍姆林斯基說過：觀察對于兒童之必不可少，正如陽光、空氣、水分對于植物之必不可少一樣。在這里，觀察是智慧的最重要的能源。
我們愛科學，人人都努力！
我愛發(fā)明讀后感篇八
暑假里，我看了一本我非常喜歡的書，書名叫《發(fā)明和發(fā)現的故事》。書中的主人公們大多是學識淵博的科學家：像電視機的發(fā)明家貝爾德，地球儀的發(fā)明家埃拉托色尼，冰箱的發(fā)明家法拉第，蒸汽機的發(fā)明家瓦特等等，還有普通的勞動者發(fā)明家拉茲羅.比羅，威廉.艾迪斯等等。
通過這本書我知道了，他們之所以能取得成功是通過自己不懈的努力，經歷了無數個不眠的夜晚，付出了無比的艱辛。像電視機的發(fā)明者貝爾德，他為了發(fā)明電視機，曾被電壓擊倒，昏迷在地上，醒來后還繼續(xù)沒日沒夜的工作，終于取得了成功。正是有了他們的發(fā)明，使我們有了今天多姿多彩的生活。
這本書還告訴我，在日常生活中，發(fā)明創(chuàng)造無處不在，大到飛機.輪船，小到細細的拉鏈，無不包含著發(fā)明家們的奇思妙想和辛勤的汗水。而科學發(fā)現是發(fā)明創(chuàng)造的基礎和源泉，它使人類能夠更深入地認識和了解宇宙和大自然并從中產生了靈感，發(fā)明創(chuàng)造正是由此而生。從中我們可以感受到前人嚴謹、求實的科學態(tài)度和不畏艱難.鍥而不舍的創(chuàng)造精神。
我被他們的故事所打動，更被他們的精神深深地震撼。我一定要從現在開始好好學習知識，鍛煉自己的能力，長大為建設祖國貢獻自己的一份力量。
我愛發(fā)明讀后感篇九
《我愛科學》這本書用生動的語言，精美的彩色抽圖，以及科字的圖解文字極大地吸引了讀者們的眼球，讀者們通過這本書可以了解到知識世界中神秘、有趣、耐人尋味的各種現象，可以讓我們在輕松地閱讀中開拓視野、陶治情操、增長知識。
在這本書中最吸引我的地方就是關于人體奧秘的這部分內容，通過閱讀發(fā)現人真是個很奇妙的物種，我們人體就像一臺復雜的“機器”，組成它的零件部非常神奇，這此零件通過天衣無縫的配合使我們的身體感受到了大千世界的精彩。對于現在身邊的小學生來說，近視無疑是一個嚴重的問題，我身邊的好多小伙伴都飽受近視之苦，我們班級就有很多同學戴上了眼鏡，這給我們的學習帶來了很大的困擾。
俗話說：眼睛是心靈的窗戶，我們要好好保護它!
這一部分內容講述了眼睛的重要性，預防近視最重要的是保護眼睛。不僅要注意眼睛的正確使用，還要注意防止眼外傷，營養(yǎng)均衡對眼睛也同樣重要。為了保護視力，平時可以多吃一些有維生素a的食物：如雞蛋、牛奶、蛋糕或吃一些蔬菜和水果。
同學們，趕緊行動起來吧，多吃蔬菜和水果，那就可以保護我們的心靈之窗，讓我們可以看到更美好的世界!
我愛發(fā)明讀后感篇十
《小失誤大發(fā)明》講述了九十多個發(fā)明創(chuàng)造的故事，都是從失誤當中形成的發(fā)明。原來我們這個世界上很多看起來很棒的東西，好多是從意外引發(fā)出來的。
比如:檸檬飲料是一名叫總督的人發(fā)明的，很久以前印度有個風俗，吃飯前都是用檸檬水來洗手的.，但是因為總督從外地來不知道，所以就把檸檬水給喝了，后來別人見了都喝，這樣檸檬水就成了人們愛喝的飲料。
防震玻璃是一位化學家發(fā)明的，他不小心把一個藥瓶碰到了，但瓶子雖然布滿了破碎的裂紋，但沒有碎片。他進一步研究，原來玻璃內貼著一層膜，所以他就發(fā)明了這種新型防震玻璃。
涂改液是一位打字員發(fā)明的。每次打字打錯字的時候都要重新打過，一次他走在街上，看見別人刷墻，刷錯了都用顏料把錯的地方覆蓋起來，他就做了一種白色的液體，打錯字的時候就蓋上去，后來傳到了世界各地。
通過這么多有趣的發(fā)明故事，我深深地感到，只要你關心周圍的事物，從一些失誤中吸取教訓，大膽去想大膽去做，任何人都能成為發(fā)明家。失誤并不可怕，只要你從中吸取教訓，并能堅持深入地研究，你一定會成功。
任何發(fā)明都要懂得許多知識，越多知識就越容易成功，所以我們要努力學習，多讀課外書，提高自己的能力。
我愛發(fā)明讀后感篇十一
魯班本姓公輸，由于他是魯國人，所以人稱魯班。魯班從小聰穎好學，心靈手巧，喜歡親手制作各種各樣的小東西。長大后成為了一名木匠。他根據生活、生產的實際需要，發(fā)明了好多勞動工具，深受老百姓的喜愛。
有一年春天，魯班帶領徒弟為一個富貴人家修建庭院樓臺。有一天，他上山砍伐木料，不小心被不知名的野草劃破了手。他摘下葉子，仔細觀察。發(fā)現葉子兩側都呈齒狀，而且非常鋒利。這使魯班恍然大悟，大受啟發(fā)。他顧不得手指的傷口，趕緊下山，連夜設計，制作了世界上第一把鋸。這把鋸子當時是用竹板做成的。可沒過過久，鋸齒就卷了，要不就折斷了，很不耐用。這時，魯班心生一計，如果用鐵片代替竹板效果豈不是更好嗎？于是他馬上找到一位經驗豐富的鐵匠，做了一把鐵鋸。果然好使，省力省時，大大提高了效率。后來，經過不斷加工和改進，鐵鋸逐漸演變成現在使用的鋸子。
據說，魯班還從荷葉上得到啟發(fā)，制造出世上第一把傘，為人們在雨天出行提供了方便。
這個故事告訴我們，在生活中，無論做什么事情，都要多動腦筋。從小事中也許就能得到大智慧。要學會觀察生活，從中學習許多道理。就像魯班一樣，仔細觀察生活才能發(fā)明出許多東西，我們應該像他學習！
我愛發(fā)明讀后感篇十二
近日，我讀了一本關于科學發(fā)明的書，明白了原來我們身邊的每一個事物，背后都隱藏著一些鮮為人知的故事。使我頗有感悟。
您可知道這“罐頭”最早出現在什么時期嗎？您可知道它又是在什么地方誕生的呢？別急，且聽我慢慢道來。
這都要歸功于一個叫波特的小伙子。拿破侖當上皇帝后，因經常率兵遠征，為尋求能夠研究出可以久藏或遠途運輸新鮮蔬菜和水果辦法的人，特貼出告示懸賞兩萬法郎的獎金。巴黎的一個小伙子波特，看到了告示，便決定試試。經過幾個月的研究，終于一天他在妻子熱剩菜時，有了靈感。終于過了兩個月，依照他的方法食物也沒有變質。他了，自然這兩萬法郎的獎金賞給了波特這個會鉆研的小伙子。于是，罐頭就這樣誕生了。
讀完這個故事，使我對身邊的事物有了新認識。別小瞧了這小小的罐頭，它的老祖宗波特雖然不是什么科學家，卻能發(fā)掘出這儲藏食物的辦法。不單單是靠他的機遇，而且還靠他鍥而不舍的精神。因為“同樣的機遇，每個人都未必能成功。”說白了，就是“靠機遇混飯吃，想都別想！”愛迪生單靠機遇，能發(fā)明出電燈嗎？貝爾單靠機遇能發(fā)明電話嗎？萊特兄弟單靠機遇能發(fā)明飛機嗎？當然不能，但它們的共同點都是“鉆研+信心”才能有所成就。正所謂“天才是百分百之一的機遇加百分之九十九的汗水?！?/p>
當然，好的機遇不一定都留給了天才和成功者，說不定自己正趕上了某個等待發(fā)現的機遇呢，就看你有沒有發(fā)現它的眼睛了。
我想下次你吃罐頭的時候，順便想想它背后的故事吧。
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