在人生的道路上，我們會(huì)遇到很多坎坷和挫折，但最重要的是如何勇敢面對(duì)?？偨Y(jié)要注意結(jié)構(gòu)的合理性，采用適當(dāng)?shù)亩温鋭澐趾蜆?biāo)題設(shè)置，使文章的結(jié)構(gòu)清晰可讀。以下是一些環(huán)保專家整理的環(huán)保知識(shí)，希望能引起大家的關(guān)注。
一年級(jí)幸福篇一
從我決心以心相許，就決定把我的全部的愛獻(xiàn)給你、獻(xiàn)給所有的'親人。
雖然生活中也有一些磕磕絆絆，讓我有些心痛。但是想到有你，就什么都可以不計(jì)較了，
資料。
有了你的秋天不再肅剎，有了你的冬天不再寒冷，有了你的夜晚不再寂寞。吃著你炒的菜，我感覺到了生活的香甜。臨走時(shí)穿上你給我披上的衣服，我感覺到全身都充滿力量。投到你的懷抱，我感覺到溫暖和幸福。你寬寬的肩膀，給我安全的依靠。你滾熱的胸膛是我的港灣。你有力的大手，讓我日夜?fàn)拷O。
打開日記，每一行，我都想記下你給我的幸福。
因?yàn)?，我的生活是甜美的?/p>
我只想我浸泡在幸福中。
作者：張潔（托里二中）。
一年級(jí)幸福篇二
幸福是人們一直追求的目標(biāo)，而對(duì)于幸福的領(lǐng)悟和追求，有時(shí)候也需要新的力量和動(dòng)力。作為一名一年級(jí)的學(xué)生，我有幸參加了學(xué)校舉辦的“幸福新動(dòng)力”活動(dòng)，深深地感受到了幸福的真諦與力量。下面我將結(jié)合個(gè)人體驗(yàn)，對(duì)“幸福新動(dòng)力”活動(dòng)展開描述和體會(huì)。
第一段：簡述活動(dòng)內(nèi)容和目的。
“幸福新動(dòng)力”是學(xué)校為了引導(dǎo)學(xué)生正確的幸福觀進(jìn)行的一項(xiàng)活動(dòng)。通過舉辦各類有趣的活動(dòng)，旨在喚起學(xué)生對(duì)幸福的思考，并激發(fā)新的動(dòng)力去追尋幸福?；顒?dòng)包括學(xué)習(xí)幸福的視頻課程、參觀幸福展覽、演講比賽等等，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性，讓同學(xué)們能夠更全面地認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)幸福。
第二段：學(xué)習(xí)幸福的視頻課程。
通過觀看幸福的視頻課程，我們了解到幸福是指內(nèi)外在人們所追求的滿足感和快樂感。視頻課程中介紹了幸福的特點(diǎn)，如熱愛生活，關(guān)愛他人等。我忽然明白了，在學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步是幸福的一種表現(xiàn)；做到善良幫助他人也是幸福的體現(xiàn)。在幸福課程的引導(dǎo)下，我打心底里認(rèn)為幸福不僅來自自身的滿足，更來自于與他人分享和幫助的快樂。
第三段：參觀幸福展覽。
參觀幸福展覽是活動(dòng)中最令我難忘的一部分。展覽以詩歌、圖片、藝術(shù)品和實(shí)物等形式展示了幸福的不同方面。一幅幅快樂和感動(dòng)的畫作讓我充滿了活力和想象力。展覽還設(shè)置了互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓我們參與其中。在一塊巨大的畫布前，我們可以書寫自己對(duì)幸福的憧憬和期待。這次參觀讓我深刻地認(rèn)識(shí)到幸福是多樣的，每個(gè)人都有自己的幸福方式，真正的幸福是有溫度的，需要我們用心去感受和創(chuàng)造。
第四段：演講比賽。
為了讓同學(xué)們更加深入地理解幸福的力量，學(xué)校舉辦了一場演講比賽。同學(xué)們通過準(zhǔn)備和演講，表達(dá)出了對(duì)幸福的理解和心得體會(huì)。有的同學(xué)說幸福就是一種心情，有的同學(xué)認(rèn)為幸福是安全感和信任感的滿足，還有同學(xué)說幸福就是和親人一起享受天倫之樂。通過演講比賽，我們?cè)诜窒碇袑W(xué)到了更多幸福的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，也讓我們深刻領(lǐng)悟到，幸福是不同的，每個(gè)人都有自己的幸福之路。
第五段：個(gè)人的體會(huì)和總結(jié)。
通過參加“幸福新動(dòng)力”活動(dòng)，我對(duì)幸福有了更加深入的理解。幸福不只是感覺良好，更是一種樂觀的心態(tài)和積極的人生態(tài)度。幸福既來自自身的追求和滿足，也來自與他人的分享和幫助。在幸福的旅途中，我們需要持續(xù)不斷地向前，尋找新的力量和動(dòng)力。唯有在追求幸福的過程中，才能真正感受到幸福的價(jià)值和力量。
在活動(dòng)的過程中，我也覺得與同學(xué)們的交流和互動(dòng)尤為重要。我們一起分享著對(duì)幸福的理解和經(jīng)驗(yàn)，從彼此身上學(xué)到了更多。通過這次活動(dòng)，我明白了幸福不是孤立存在的，它需要我們的努力和付出。只有不斷追求幸福，用心體會(huì)幸福，才能在生活中找到真正的快樂和滿足。最后，我想對(duì)所有參與活動(dòng)的同學(xué)說：幸福不只是一個(gè)詞語，它是我們?nèi)松凶钪匾膭?dòng)力和力量。希望大家都能找到自己的幸福新動(dòng)力，活出真正快樂的人生！
一年級(jí)幸福篇三
以前，我寫字速度很慢，而且老是寫了擦，擦了寫。在學(xué)校里，幾乎每次作業(yè)都是倒數(shù)，有時(shí)考試還來不及寫呢。在家里，要化老半天時(shí)間才完成作業(yè)，媽媽幾乎天天都催我快點(diǎn)做作業(yè)，不要磨磨蹭蹭的，有時(shí)看我磨蹭的實(shí)在厲害，還對(duì)我發(fā)脾氣。
可是經(jīng)過這大半個(gè)學(xué)期的努力，我做作業(yè)比以前快多了。班級(jí)里，次次作業(yè)都在前10名內(nèi)，而且是又快又好。在家里，我寫字的速度受到了媽媽的表揚(yáng)，媽媽還很奇怪呢？其實(shí)是我在暑假里心里急，想把作業(yè)盡快完成，所以一點(diǎn)點(diǎn)逼著自己寫快來，后來我就習(xí)慣了寫快字，所以才會(huì)寫那么快的。
一年級(jí)幸福篇四
每個(gè)人都會(huì)有幸福的時(shí)光，當(dāng)然，我也不例外。
在五年級(jí)升六年級(jí)的那個(gè)暑假，我完成了所有的作業(yè)，和爸爸媽媽抽了三天時(shí)間回到了我十分憧憬的鄉(xiāng)下老家。一路上，暫時(shí)放下了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的我，心里十分興奮和激動(dòng)。我一回到鄉(xiāng)下，就呼吸到了非常清新的空氣，聞到了奶奶燒的飯菜香味，看到了一張張親人們的笑臉和奶奶在廚房中忙碌的身影。我頓時(shí)感到自己的熱淚已溢滿眼眶，心想：久違了一年的老家還是那么淳樸，我又回來了！
我吃完了中飯，拿出了爺爺?shù)奶梢畏旁谠鹤永?，躺了上去。我靜靜地躺在椅子上，聽著知了的歌唱，看著那一碧如洗的天空，天邊飄著幾朵白云，有幾只鳥兒不停地在屋檐和樹枝間飛來飛去。一切都是那么和諧。突然，我耳邊響起了貓和狗的叫聲，我隨著聲源望去，原來是兩條狗和一只貓為了一只蝦打起了混戰(zhàn)。我笑了笑，看著“貓狗大戰(zhàn)”。一開始，它們誰也不讓誰，圍著那只蝦轉(zhuǎn)圈。然后貓一邊叫，一邊亂抓，想把那兩條狗趕走，可那兩只狗退了一步后又沖了上來，一邊叫，一邊跳，絲毫沒有畏懼的意思。后來，那只貓覺得自己是孤軍奮戰(zhàn)打不過那兩只狗，于是叼起蝦，一下子跳上了樹。那兩只狗在樹下叫了兩聲，就沮喪地離開了。一切又變得安靜了。我閉上雙眼，躺在椅子上，沐浴著陽光，享受著陽光帶給我的溫暖。這時(shí)，我覺得自己是世界上最幸福的人。不知不覺之中，我就睡著了。當(dāng)我醒來時(shí)，已經(jīng)是下午四點(diǎn)多了。當(dāng)我知道自己睡了這么長時(shí)間后，我終于知道了：原來幸福是如此簡單！
安靜的鄉(xiāng)下總是比喧鬧的城市好，我愛鄉(xiāng)下。
一年級(jí)幸福篇五
上世紀(jì)八十年代，遼南地區(qū)人家都有一口或者幾口泥瓦缸、泥瓦罐。那種土窯燒制出來的泥瓦陶瓷，很結(jié)實(shí)耐用，是盛放谷物、腌漬豬肉、漬菜等的最佳選擇。秋季，北風(fēng)一吹，菜園內(nèi)辣椒浪丟丟的紅，茄子美滋滋的紫，雪里蕻張羅羅的嫩，蘿卜脆生生的綠。母親扎著圍裙，忙碌開了。那時(shí)候，日子瘦弱，清湯寡水的，一年見不著幾次葷腥，我們姐弟就像半大克洛豬一樣，特別能吃。天上飛的螞蚱、雀子，地上走的蝸牛、青蛙，逮著就燒一籠火，燒著吃。飯桌上少有魚肉和細(xì)米白面，母親就漬一缸咸菜，就飯吃。
泥瓦缸需要輕拿輕放，二爺趕馬車去鄉(xiāng)供銷社拉回來，一路上，馬車走得很慢，跟新媳婦下轎似的。幾個(gè)人把泥瓦缸搬進(jìn)閑置的'屋子，母親溫一鍋水，燙一遍，刷洗妥帖，腌菜的程序煩瑣。
秋風(fēng)蕭瑟，菊花黃。罩了一場霜的菜，越發(fā)柔韌，頸葉伸展到極致，果實(shí)飽滿汁液豐富。母親執(zhí)一柳筐，蹲在地壟間，摘紅辣椒、紫茄子，蘿卜挑小個(gè)頭的拔。轆轤汲井水，洗凈菜上泥塵，泥瓦缸里有一只塑料袋，以包住缸體為準(zhǔn)。漬菜的鹽水，侵蝕不到泥瓦缸，漬出的菜也不腐爛，沒有異味。
漬菜第一道工序，先將差不多大小的蘿卜削了根須，一一擺在缸底，撒一層大粒鹽，依次排列的是茄子、辣椒、黃瓜，最后才是雪里蕻。整個(gè)菜碼入缸里，放溫水，和缸沿平行即好。
父親在河套找來一塊四四方方的青石板壓實(shí)菜，接下來的日子，等著腌漬菜發(fā)酵，一般一周就能食用。
放學(xué)后，第一件事，爬上板凳，取下梁坨上的糧筐，拿一頁黃面餅子，烀紅薯，再從泥瓦缸撈一棵咸蘿卜，也不洗，上菜板子切幾下，就著干糧一頓猛造。
母親腌漬的蘿卜，鮮嫩清脆，瓤黃黃的，吃一口，有剛出土的青蘿卜芬芳。不像屯子其他嬸子大娘腌漬的，霉?fàn)€，臭哄哄的。我們一幫孩子玩跳繩、滾鐵環(huán)，累了，就聚在我家院子，我拿干糧和咸蘿卜給他們吃。因這事，我被母親好幾次用掃帚抽，打得屁股生疼，也不醒腦。當(dāng)時(shí)，農(nóng)村人家條件都不怎么好，本來可以吃兩頓的干糧咸蘿卜，我慷慨送人，不挨打才怪。
母親并不是吝嗇。平素，家里去借鄰居農(nóng)具，在人家碾子上碾糧食，母親一定盛一碗碾好的新米，拎幾根咸蘿卜感謝對(duì)方。
很多人問過母親，一樣泥瓦缸、一樣的腌漬方法，怎么不一樣的味道，有什么祖?zhèn)髅胤?？母親笑而不答。其實(shí)，后來，母親對(duì)我說過，腌漬菜頂講究入缸時(shí)的水，有的人用涼水，有的人用滾開的沸水，母親恰恰用的是溫水。其次是漬菜發(fā)酵過程中，掌握好缸里的水，少了再續(xù)一些溫水，切忌缸里缺水。
泥瓦缸的腌漬菜從秋天一口氣能吃到第二年花開半夏時(shí)節(jié)。莊戶人活多，父母安排我們割草、揀柴，撿秋后大地遺漏的豆子、苞米穗、稻穗。每每不忘揣著土豆、餅子、窩頭，撈一根腌漬蘿卜，干活累了，歇息時(shí)，填吧填吧肚子。
每年五月，蝶飛蜂舞，槐花滿山谷。溫度升高，泥瓦缸里的腌漬菜要及時(shí)清理出去，母親修理一批苞米秸稈，長短一齊，和一堆黃泥，筑籬笆墻上的花架，抹一锨厚的黃泥，秸稈打成x形。列兵布陣，母親儼然一名將軍。
花架支好，把清洗完畢的腌漬蘿卜用刀鑿一道道花紋，橫看豎看，像極了一件雕刻藝術(shù)品，晾曬在花架上。在園中嬉戲的我們，最喜歡欣賞母親繡在花架上的腌漬蘿卜。
母親的腌漬蘿卜，在家鄉(xiāng)，一直綠到現(xiàn)在。我讀書、成家、住進(jìn)城市，腌漬蘿卜也陪伴了我?guī)资?，那是一份原生態(tài)的精神，在故鄉(xiāng)，在兒女的生命中山高水長，一路鳥語花香。
在繁華都市久居，飯桌上時(shí)常少不了這道腌漬蘿卜，它通體散發(fā)的不僅僅是濃郁的鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情，更有母親的味道。
我親切地稱這腌漬蘿卜為：幸福的媽媽菜。
一年級(jí)幸福篇六
在對(duì)的時(shí)間里遇見錯(cuò)的人，是一種無奈。在錯(cuò)的時(shí)間里遇見對(duì)的人，是一種悲哀。在對(duì)的時(shí)間里遇見對(duì)的人，是一種幸福。
我說：“平，當(dāng)華美的葉片落盡，生命的脈路才歷歷可見，是不是我們的愛情也農(nóng)藥到霜染青絲，時(shí)光逝去，才能像冬天的枝干一般，清晰、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。
“天長地久我許不起，天荒地老我等不及，感情這種東西太虛無縹緲既然我的手握不住它不及現(xiàn)在就放手”
保養(yǎng)很好的幸福玻璃瓶碎了，就像一塊冰掉進(jìn)了純凈水里，既不忍打破水的寧靜，又比忍融化。不知是什么感覺，默默的平走了，頭也不回，此時(shí)耳邊只有那句。
看我流淚，你頭也不回。
哭過了，淚干了心變成灰。
我想要的美，你還不想給。
傷了我的心怎么去面對(duì)，愛給了你。
我不后悔……。
咖啡喝光了，卻還剩下杯漬的余香。地鐵到站了，卻還有遲遲不肯離開。情歌播完了，仍被不知名的'感觸刺痛。愛情結(jié)束了，回味卻仍有談淡甘甜。你里看了，我卻一直站在被你傷害的地方。
愛與痛都是銘心刻骨的，所謂的幸福只是給自己的一個(gè)借口，其實(shí)我們的幸福都是自己給的，是為某個(gè)人而存在的或許生命脆弱得像一場璀璨的煙火，美麗而易逝。但人的靈魂卻能永遠(yuǎn)的定格在人的心，他依舊是存在的，而幸福亦是存在的。
一年級(jí)幸福篇七
幸福是小學(xué)生生活中最美妙的體驗(yàn)之一。在我一年級(jí)的校園里，我收獲了許多寶貴的幸福心得。首先，學(xué)校的溫暖給予我快樂和安全感。每天早上，老師們都會(huì)在門口迎接我們，微笑著詢問我們的健康狀況。而在教室里，每個(gè)孩子都有一個(gè)自己的座位和名字牌。這讓我們感覺到自己的存在和重要性。同時(shí)，老師們也像家長一樣細(xì)心照顧我們的飲食和健康，讓我們?cè)趯W(xué)校里能盡情地學(xué)習(xí)和玩耍。
段落二：幸福源于友誼的花開。
在一年級(jí)的學(xué)校生活中，友誼給予我無盡的幸福。我和同學(xué)們一起度過了美好的時(shí)光，建立了深厚的友誼。我們互相幫助、關(guān)心和支持，一起分享快樂和困難。每天中午的午休時(shí)間，我們會(huì)聚在一起，交流彼此的快樂和煩惱。無論是課堂上的合作還是操場上的游戲，我們總是齊心協(xié)力，共同創(chuàng)造美好的回憶。這種友誼的花開讓我感到幸福和滿足，也更加珍惜這份寶貴的情誼。
段落三：幸福源于對(duì)知識(shí)的追求。
小學(xué)一年級(jí)是我開始接觸和學(xué)習(xí)各種知識(shí)的時(shí)候。在這個(gè)過程中，我不斷排除困難，努力學(xué)習(xí)。每天的課程都充滿了新奇和挑戰(zhàn)，讓我對(duì)知識(shí)充滿了渴望。無論是數(shù)學(xué)、語文還是科學(xué)，我都感到滿滿的幸福和滿足。我開始了解到，知識(shí)是幸福的源泉，它給予我力量和智慧，讓我能夠更好地適應(yīng)這個(gè)世界。我發(fā)現(xiàn)，只有通過學(xué)習(xí)，我才能夠不斷地成長和進(jìn)步。
段落四：幸福源于家庭的支持。
小學(xué)一年級(jí)的幸福還源自家庭的支持。每天放學(xué)回家，我都有一個(gè)熱情的家庭等待著我。家人們會(huì)詢問我的學(xué)習(xí)和生活情況，并鼓勵(lì)我繼續(xù)努力。有時(shí)候，我會(huì)遇到困難和挫折，但家人們總是給我力量和勇氣去面對(duì)。他們的關(guān)愛讓我感到幸福和安心，也讓我更加珍惜家庭的溫暖。我知道，只有有了家人的支持，我才能夠更好地成長和發(fā)展。
段落五：幸福源于美好的記憶。
在小學(xué)一年級(jí)，我擁有了許多美好的記憶，它們成為我幸福的源泉。無論是和同學(xué)們一起上課、玩耍，還是和老師們共度的美好時(shí)光，這些記憶都讓我感動(dòng)和快樂。我會(huì)長久地珍藏這些記憶，它們將成為我成長旅程中最美的寶藏。幸福不僅存在于現(xiàn)在，也會(huì)在回憶中持續(xù)發(fā)光，讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和快樂。
總結(jié)：一年級(jí)的小學(xué)生，正處于幸福的年紀(jì)。從學(xué)校的溫暖、友誼的花開，到對(duì)知識(shí)的追求和家庭的支持，這些都構(gòu)成了小學(xué)生幸福的源泉。而這些源泉又化為美好的記憶，陪伴著小學(xué)生不斷成長。在這個(gè)成長的過程中，小學(xué)生們愈加珍惜和感恩身邊的一切，盡情享受幸福的滋味。
一年級(jí)幸福篇八
幸福里的味道幸福里有一種味道，它可以品嘗，就如同喝咖啡一般，細(xì)細(xì)品味后，嘴中總會(huì)留下一絲絲散不去的濃香。今天是奶奶的六十歲大壽，我決定親自下廚為奶奶做一個(gè)菜。初識(shí)菜譜的我看起來可是很不專業(yè)，無意間我的目光聚焦到了“西紅柿炒雞蛋”幾個(gè)字上，平常媽媽總是為我做這道菜，每次吃時(shí)我都會(huì)感到很滿足，現(xiàn)在我決定把這種滿足傳遞給奶奶，做出這道菜。首先是切西紅柿。一個(gè)個(gè)熟透了的柿子在菜板上不聽話的滾來滾去，但我也不認(rèn)輸，切到最后時(shí)，我的眼睛幾乎要貼到了菜刀上，生怕切壞一點(diǎn)。以前經(jīng)常看媽媽做飯的我并不感覺這是一件困難的事，總是很快的就看到媽媽做出一鍋香噴噴的菜，而現(xiàn)在我正不斷發(fā)現(xiàn)，這并不是件容易事。成功已離我不遠(yuǎn)，現(xiàn)在只要放到鍋里炒一炒就行了，我輕松的這樣認(rèn)為。對(duì)于經(jīng)?？磱寢岄_火的我，自己開火也不在話下?！芭怼钡?一聲，火在爐灶上燃燒起來，接著我將一小捧蔥花倒入撒上花生油的鍋里?！班枥锱纠病钡穆曇舯憬舆B不斷的在我耳邊響起，油花也開始展現(xiàn)它那優(yōu)美的跳躍，不斷地向我跳來。無奈的我只好用圍裙擋上，可油花還不甘示弱，突然一下子躍到了我的手上，一陣陣隱約的疼痛在我的手上蔓延開來，我慌張的到水池邊沖手，來減小疼痛。一小段插曲結(jié)束后，我又繼續(xù)投入到了炒菜中。這本來已是驕陽似火的夏天，剛才又來了這一插曲，汗水像乘著滑梯一樣，一滴一滴的落下。經(jīng)過一番努力后，一鍋香噴噴的菜終于出爐了，我也終于松了口氣。當(dāng)我把菜端給奶奶時(shí)，奶奶十分驚訝，然后便拿起筷子吃了一口。過了一會(huì)，淚水從奶奶的臉頰上滑落，奶奶笑著對(duì)我說：“不愧是孫女！”吃飯時(shí)，我也嘗了一口，并放在嘴中細(xì)細(xì)品味。雖然味道有些淡，但我卻覺得有一種味道好濃好濃——幸福的味道，其中包含著我的艱辛，我的努力以及奶奶的贊許與感動(dòng)。這一刻我感受到了幸福，也品嘗到了幸福。這將是我的味蕾中永遠(yuǎn)抹不去的一種味道。
一年級(jí)幸福篇九
我是一只幸福的小豬，如今已經(jīng)上一年級(jí)。在剛剛進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候，我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了憧憬。我希望通過學(xué)習(xí)可以開拓眼界，增長知識(shí)，成為一只知識(shí)豐富的小豬，也可以更好地適應(yīng)這個(gè)大家庭。
第二段：嘗試與努力。
在上學(xué)的一年中，我充滿了好奇心和求知欲。老師們教會(huì)了我們很多新知識(shí)，每天都有新的課程和學(xué)習(xí)內(nèi)容。我喜歡閱讀，所以每天都會(huì)去圖書館讀一些有趣的故事書籍，拓展了我的想象力。我喜歡和同學(xué)們一起開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)，觀察自然界的奇跡，激發(fā)了我對(duì)科學(xué)的興趣。我努力完成每一項(xiàng)作業(yè)，積極參加各種活動(dòng)，盡力發(fā)揮自己的潛力。
第三段：收獲與成長。
通過一年的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了許多知識(shí)，還得到了成長和收獲。在語文課上，我學(xué)會(huì)了用更加準(zhǔn)確的語言表達(dá)自己的想法；在數(shù)學(xué)課上，我學(xué)會(huì)了進(jìn)行簡單的加減乘除運(yùn)算；在音樂課上，我學(xué)會(huì)了用簡單的樂器演奏音樂。這些知識(shí)和技能不僅為我將來的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，也為我更好地與周圍的世界進(jìn)行溝通做好了準(zhǔn)備。同時(shí)，通過組織各類活動(dòng)和參與班級(jí)集體活動(dòng)，我成為了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的一員，學(xué)會(huì)了與同學(xué)們共同合作，相互幫助。
第四段：與老師和同學(xué)的交流。
在一年級(jí)，我很幸運(yùn)地遇到了一些非常好的老師和同學(xué)。老師們總是耐心地解答我們的問題，并經(jīng)常鼓勵(lì)我們勇敢向前。同學(xué)們也總是友好相待，一起分享快樂和困難。我和他們成為了最好的朋友，一起努力學(xué)習(xí)，一起玩耍，相互鼓勵(lì)，共同成長。我意識(shí)到，在這個(gè)大家庭中，我們彼此之間都是互相依賴的，只有一起才能壯大。
第五段：對(duì)未來的展望。
回首一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性和團(tuán)隊(duì)的力量。我也了解到了要取得更大的成就，需要更加刻苦努力。因此，我決心在以后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷挑戰(zhàn)自己，爭取在各個(gè)領(lǐng)域都能取得優(yōu)異的成績。我希望能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢，發(fā)展自己的特長，并為班級(jí)和學(xué)校做出更大的貢獻(xiàn)。
結(jié)論：
在一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，我體會(huì)到了快樂與成長。通過努力學(xué)習(xí)，我掌握了許多知識(shí)，培養(yǎng)了一些技能，提高了自己的綜合素質(zhì)。與此同時(shí)，我也通過和老師、同學(xué)的交流，了解到了團(tuán)隊(duì)的力量和友情的珍貴。未來，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，為自己和周圍的人們帶來更多的快樂和幸福。
一年級(jí)幸福篇十
那一天天氣很冷，同學(xué)們都穿的很暖和。下樓一看：哇，白茫茫一片，雪花滿天飄，下雪啦！
去到學(xué)校時(shí)，同學(xué)們都記得冬日的約定：“下雪時(shí)第一節(jié)課我們?nèi)ネ嫜?。于是，教室里空無一人，操場上人滿為患。不一會(huì)，晨誦開始，別的同學(xué)都回教室了，只有我們班還在“happy”中。最開頭為雪仗和集雪，我的雨傘閑的沒事也倒過來裝雪用了。中期時(shí)李錦昊滾了一個(gè)大雪球——不知道是雪仗大殺器還是雪人頭。后期已經(jīng)成為全班雪仗了，我的雪塊已經(jīng)不夠用了，而大雪球也被扔了出去，全班可謂損失慘重。到最后，全班齊心協(xié)力堆了個(gè)大雪人，和它一起拍了照。那時(shí)我很幸福！
幸福無處不在，我希望所有人都永遠(yuǎn)幸福！(語文迷)。
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一年級(jí)幸福篇十一
幸福的小豬是我們班級(jí)中最特別的一只小動(dòng)物。它是一只可愛的小豬，肥肥的身體抱在懷里，背上有著一層絨絨的毛發(fā)，眼睛大大的，閃閃發(fā)亮，總是帶著一副溫和的笑容。小豬是我們班級(jí)里快樂的代表，下面我將為大家分享幸福的小豬在過去一年中的心得體會(huì)。
首先，小豬告訴我們要勇敢面對(duì)困難。就像我們每個(gè)人一樣，小豬也會(huì)遇到各種困難。有一次，操場上的一只大狗追著小豬跑，小豬嚇得尖叫起來。但是，小豬并沒有因此而氣餒，反而變得更加勇敢。它跳過一堵墻，狗就追不上它了。不久后，小豬又笑著說：“我不再害怕了，大家一起追狗玩吧！”小豬用自己的勇氣告訴我們，面對(duì)困難，我們不能退縮，而是要勇敢面對(duì)，積極解決。
其次，小豬教給我們要友善待人。小豬是我們班級(jí)中最友善的小動(dòng)物。無論是與同學(xué)們玩耍，還是與老師交流，小豬總是保持著一顆友善的心。每當(dāng)我們遇到困難或是遭到欺負(fù)時(shí)，小豬總會(huì)毫不猶豫地伸出友善的手給予幫助。它還常常鼓勵(lì)我們要尊重他人，講述一個(gè)又一個(gè)友好的故事。通過小豬的榜樣，我們也學(xué)會(huì)了如何友善地對(duì)待每一個(gè)人，這讓我們的班級(jí)更加團(tuán)結(jié)和諧。
第三，小豬讓我們懂得珍惜幸福。小豬告訴我們，幸福不是一種天上掉下來的東西，而是需要我們用心去發(fā)現(xiàn)和珍惜的。有一次，小豬走到窗戶前，看著窗外的小鳥自由自在地飛翔，笑著說：“小鳥們真幸福，它們可以自由自在地飛翔。”這時(shí)，我們班的花花狗問小豬：“小豬，你不也可以到處跑嗎？”小豬想了想，回答道：“我也可以到處跑，但我更享受和大家在一起的時(shí)光，這才是我最大的幸福。”通過小豬的話語，我們懂得了幸福原本就在我們身邊，只需要我們用心去發(fā)現(xiàn)和珍惜。
第四，小豬教給我們要努力學(xué)習(xí)。小豬雖然是一只動(dòng)物，但是它卻有著超乎尋常的學(xué)習(xí)能力。無論是數(shù)學(xué)、語文還是音樂，小豬總能迅速掌握，并取得優(yōu)秀的成績。小豬告訴我們，只要我們肯付出努力，就一定能取得美好的成績。因此，我們班級(jí)的同學(xué)們都認(rèn)真學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)向小豬學(xué)習(xí)。
最后，小豬告訴我們要積極向上。小豬總是充滿活力地在班級(jí)中活動(dòng)，盡管它只是一只小動(dòng)物，但它的熱情和能量總能感染著每一個(gè)人。無論是在體育課上還是在課堂上，小豬總是積極參與，充滿激情。小豬教會(huì)了我們，在生活中要保持積極向上的態(tài)度，這樣我們才能創(chuàng)造更美好的未來。
通過與小豬相處一年，我們明白了幸福的真諦。勇敢面對(duì)困難、友善待人、珍惜幸福、努力學(xué)習(xí)和積極向上的品質(zhì)，讓我們的班級(jí)更加幸福、快樂和團(tuán)結(jié)。我們深深地感謝幸福的小豬，它是我們班級(jí)中最可愛的一員，也是我們永遠(yuǎn)難忘的動(dòng)力源泉。通過小豬的心得體會(huì)，我們將繼續(xù)努力，創(chuàng)造更美好的未來。
一年級(jí)幸福篇十二
《幸福的微笑》由作文網(wǎng)一年級(jí)作文欄目為您提供，希望對(duì)您寫作有所幫助!
一天，我放學(xué)回家，一進(jìn)家門，就看見媽媽彎著腰正在拖地，她滿頭大汗，汗珠順著臉龐直往下滴。平時(shí)常見的情形，今天不知道怎么了，我心里一緊，放下書包趕忙沖過去搶媽媽手里的.拖把，心疼地說：“媽媽，今天我來幫你!”媽媽有點(diǎn)吃驚的看了看我，很快說：“寶貝兒，媽媽一會(huì)就拖完了，你趕緊寫作業(yè)去吧?！薄安唬裉熳鳂I(yè)很少，我很快就能寫完，媽媽，你去坐會(huì)兒”，我堅(jiān)持要幫媽媽拖地。
終于拖完了，我伸直有點(diǎn)累酸的腰板，抬頭看見媽媽，她靜靜地坐在沙發(fā)上慈愛的望著我，眼角閃動(dòng)地不知道是淚水還是汗水，臉上露出的那是幸福的微笑。
一年級(jí)幸福篇十三
幸福是什么？幸福是一個(gè)謎，你讓一千個(gè)人來回答，就會(huì)有一千種答案。
在上學(xué)的路上，我把我的疑問帶給了的大自然。小鳥說：“幸福是將巢安在繁花綠葉當(dāng)中?！被▋赫f：“幸福是我手心里的一滴清純晶瑩?！濒~兒說：“幸福是一汪清清的河水。”小草說：“幸福是一束暖暖香香的陽光?！蔽浵佌f：“幸福是地上的面包屑”哦!原來幸福如此簡單。幸福沒有唯一的定義，也不需要任何修飾。幸福的意義在于自知幸福!
什么才是我要的幸福呢？我有一個(gè)幸福而又和諧的家，它好比藍(lán)天里的彩虹，永遠(yuǎn)都閃爍著光芒，永遠(yuǎn)都那么炫耀。
幸福藏在爸爸的歌聲里，幸福藏在爺爺?shù)膰Z叨里，幸福藏在媽媽的飯碗里。每天晚上爸爸都會(huì)唱著歌把我逗入夢(mèng)鄉(xiāng)；每次去爺爺家他都會(huì)用燦爛的微笑來迎接我們的到來，可是，一進(jìn)屋爺爺就會(huì)立馬嘮叨著對(duì)我的期許和關(guān)心；很多次吃晚餐，都會(huì)看見媽媽的飯碗里是剩飯剩菜，而我的飯碗里卻是新鮮米飯和可口的菜肴。有一回，我禁不住問媽媽：“您怎么能吃剩飯剩菜呢，這對(duì)腸胃不好。”媽媽用溫柔的眼光看著我，回答說：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦，總不能浪費(fèi)！”
幸福，是自己的感覺。有人說，富有就是幸福，而我不富有；有人說，獲得成功就是幸福，而我沒成功過；有人說，有一個(gè)美滿、溫馨的小家園就是幸福，而我沒有。我沒有幸福，我等待幸福。
幸福是什么？在我看來，幸福就是幫助別人，使別人快樂。在一個(gè)春光明媚的早晨，我們班準(zhǔn)備去蘇東波故居春游。下來車，我蹦蹦跳跳地跟著隊(duì)伍，拿著照相機(jī)，左拍拍，右拍拍，好不激動(dòng)。到了紀(jì)念館，里面全都是一幅幅書畫，好誘人，我拿起照相機(jī)，對(duì)準(zhǔn)鏡頭，咔嚓一聲響，拍下了一張完美的照片。當(dāng)我走出房門的那一霎那，被那個(gè)石頭絆倒了，手痛得通紅，同學(xué)們看到了，都來關(guān)心我，向我伸來了一雙雙熱情的手，那手里包含著有愛，我抓住那手，站了起來，大家都說：“沒事吧？”我回答：“沒事”。在這一時(shí)刻，我感到無比地幸福。
幸福，其實(shí)很簡單，用一顆感恩和關(guān)愛的心，對(duì)待身邊的人和事，幸福就會(huì)每天都在！
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”父母的愛無時(shí)無刻不感染著我們，讓我們享受著陽光般的溫暖，感受著縷縷幸福。上學(xué)，我們有爸爸媽媽送，放學(xué)也有爸爸媽媽接；回家，我們有爸爸媽媽呵護(hù)，吃東西的時(shí)候，他們總是把好吃的留給我們吃。
我有一個(gè)愛我的和爸爸的媽媽，媽媽是一個(gè)很勤勞的人，每天天剛蒙蒙亮?xí)r，媽媽就開始給我們做早飯，等我們走后，媽媽就開始忙著打掃衛(wèi)生，洗衣服。中午、晚上，下班回來，媽媽顧不上休息，還得趕著做飯給我們吃。是媽媽，把我們照顧的無微不至。
每當(dāng)媽媽對(duì)我說出關(guān)心的話語時(shí)，每當(dāng)媽媽為我的學(xué)習(xí)而操心不已時(shí)，我就感覺到了幸福！
幸福是什么大家或許沒想過，問到了大家，或許大家會(huì)隨口說：“每天有零食，很多的零用錢，不用上學(xué)……”
幸福是什么？是一株新生的小草、是一句親切是問候。在往后的日子里，我們會(huì)慢慢地長大，父母會(huì)盡心盡力地?fù)狃B(yǎng)我們，當(dāng)我們考取優(yōu)秀的成績，拿到爸媽的面前時(shí)，爸媽會(huì)為我們自豪、驕傲，我們是幸福的。
閉起雙眼，用心感受，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來幸福就在我們身邊！
一年級(jí)幸福篇十四
雷聲轟鳴，大雨驟然而至。那天下午，沒有一點(diǎn)預(yù)兆下了一場大雨。
放學(xué)后，我像往常一樣，打個(gè)雨傘，踽踽獨(dú)行在回家的路上。忽然，一陣旋風(fēng)把我的雨傘刮跑了，雨傘像一個(gè)斷線的風(fēng)箏。我一邊加大腳步追著雨傘，一邊小心翼翼地躲著路上的小水坑。越追越近，就在唾手可得之時(shí)。
忽然，我覺得身后有異常，猛一回頭，只見一只白黑相間的大狼狗站在我的身后虎視眈眈地盯著我。這只狗體型壯大，兩只眼睛含著兇光，嘴大張著，涎水順著舌頭滴落，一邊嚎叫著一邊向我沖來。我的螞蚱爺啊，36計(jì)走為上，一見情況不妙，以“180邁”的速度我撒開腳丫子就跑。一邊跑一邊扭頭看。誰知一分神，我腳下一滑，摔了個(gè)“四腳朝天”，在地上旋轉(zhuǎn)了360度。那只狗早已跑到我的面前，蹄子踩在我的身上，流著涎水的嘴向我咬來，嚇得我我閉了眼，暗忖：這下完蛋了。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，那條狗的`主人呵斥住了它，我從地上爬起來，逃過了這一劫。我覺得手火辣辣的痛，一看，手剌（la）出血了，腳磨破皮了，校服也被磕破了，簡直像一個(gè)乞丐。
我撿起了雨傘，一瘸一拐地走回家。街上的行人都用詫異的眼光看著我，讓我不知如何是好。
我走到家門口，滿腹委屈地敲了敲門。開門的是奶奶，打開門的一瞬間，她見我狼狽的樣子，奶奶一下子呆住了，一把拉住我心疼地問：“娃兒呀，這是怎么了？這是怎么了？”在客廳看電視的爺爺、媽媽也聞聲趕來，一下子把我圍起來睜大眼睛盯著我。
“這是摔跤了，還是和同學(xué)打架了？”媽媽急切地問。我的眼淚一下子在眼眶里打轉(zhuǎn)，不過還是忍住了。還是爺爺打破了僵局：“別站在門口了，趕快進(jìn)去洗個(gè)澡?！?/p>
我剛準(zhǔn)備洗澡，爸爸回來了，他仔細(xì)觀察了一番說：“喲，這是怎么了，是被狗追了吧”爸爸真是料事如神，一猜就中。
……。
我洗完澡，換好衣服。一家人圍著我，爸爸拿來藥水，媽媽拿來創(chuàng)可貼。一家人這個(gè)說一句，那個(gè)說一句，都是關(guān)心的話語，讓我感覺很溫暖。最后，奶奶和媽媽囑咐我以后走路一定要小心，遇到類似情況，不要慌張。爸爸說：“不經(jīng)一事，不長一智。這也是對(duì)你這個(gè)小男子漢的鍛煉。
一年級(jí)幸福篇十五
今天上午，我終于把我喜歡的《笑貓日記》系列叢書里的《幸福的鴨子》讀完了。你們想知道我讀后有了什么感受嗎?我來跟你們說一說吧。
這是我積累的一些好詞、好句和歇后語，我分享給你們吧。好詞：漫山遍野、雪中送炭、手舞足蹈、頓生好感、筋疲力盡、舍近求遠(yuǎn)、輕而易舉、堅(jiān)信不疑、古往今來……好句：明知山有虎，偏向虎山行、車到山前必有路，柳暗花明又一村……歇后語：老鼠過街，人人喊打……書本主要內(nèi)容：唐飛、馬小跳、張達(dá)、毛超、杜真子、笑貓和烏龜他們一起來到了巨人阿空那里，認(rèn)識(shí)了拖拖和麻花兒，在那里快樂的生活。在那里發(fā)生的故事令我終身難忘，他們?nèi)ス麍@里摘桃子，玩兒“冰鎮(zhèn)游戲”、吃土豆粉，玩得可高興了!
《幸福的鴨子》一年級(jí)讀后感范文。
一年級(jí)幸福篇十六
時(shí)間過得可真快，轉(zhuǎn)眼間就到了期末。這學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)語文工作，在學(xué)校指導(dǎo)的指導(dǎo)下和家長朋友們的配合下，我比擬圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為更好地展開下一步的工作，我做如下總結(jié)：
本學(xué)期工作中自以為比擬勝利的幾點(diǎn)：
（一）在培育學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)氣上下了功夫。一年級(jí)重生年齡小，天真生動(dòng)，自在散漫，我在開學(xué)初就留意嚴(yán)厲請(qǐng)求學(xué)生，使得他們逐步懂得規(guī)矩，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣。比方按時(shí)上學(xué)，及時(shí)上交作業(yè)，做好課前準(zhǔn)備，上課認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，發(fā)言要舉手，等等，一切這些每天都要講，一學(xué)期下來，學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)氣曾經(jīng)根本養(yǎng)成，估量下學(xué)期學(xué)生們會(huì)表現(xiàn)更好。
（二）課文教學(xué)扎實(shí)有效。課文教學(xué)正是孩子們剛剛接觸的內(nèi)容，小學(xué)生容易產(chǎn)生厭學(xué)心情，為避免學(xué)生厭倦，我運(yùn)用多媒體課件、制造卡片、做游戲、講故事等有趣的方式，將課文內(nèi)容與多樣的活動(dòng)相結(jié)合，收到了較好的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)還發(fā)起家長在家輔導(dǎo)孩子在游戲中溫習(xí)穩(wěn)固漢語拼音，并且留意引導(dǎo)孩子發(fā)揮拼音的適用性，有不少家長做得很不錯(cuò)。
些目不暇接，顯得很是“消化不良”，這是典型的識(shí)字艱難。鑒于此，我便想了很多識(shí)字方法，還通知了家長請(qǐng)求家長幫助，及時(shí)地喚起學(xué)生對(duì)識(shí)字產(chǎn)生興味，慢慢地，大多數(shù)孩子都趕上來了，很多學(xué)生還對(duì)形近字、同音字、多音字有了興味，每學(xué)習(xí)一個(gè)新字，我都會(huì)問學(xué)生這個(gè)字是什么偏旁，還有哪個(gè)字和它很相像等等，這樣，學(xué)生們都會(huì)競相答復(fù)，無論答案對(duì)與錯(cuò)，我都耐煩地傾聽耐煩地指導(dǎo)，效果還真是不錯(cuò)。
當(dāng)然，開學(xué)初的方案遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如學(xué)期中的變化快，有很多理想的東西都還沒有來得及施行或是施行得還很不到位，總是希冀還會(huì)有些時(shí)間容我作進(jìn)一步的調(diào)整，可是適得其反，時(shí)間到了，學(xué)期末了，只好下學(xué)期抓緊時(shí)間來補(bǔ)償這些所謂的“差錯(cuò)”了。
本學(xué)期工作的缺乏之處：
（一）課堂發(fā)問較少，學(xué)生的表達(dá)才能受限。一年級(jí)的語文課堂較難調(diào)控，學(xué)生們不會(huì)傾聽，課上他們能聽教師說話就不錯(cuò)了，所以我普通只招呼好學(xué)生們聽我講，而無視了個(gè)別發(fā)問，這很不好，下學(xué)期一定多給學(xué)生表達(dá)的時(shí)機(jī)，讓每個(gè)孩子都有進(jìn)步。
（二）課堂練習(xí)較少。一年級(jí)特別是寫字教學(xué)，一定要在課堂上留出充足的時(shí)間在教師的指導(dǎo)下練習(xí)，這樣，孩子們的寫字習(xí)氣才好。可是，本學(xué)期，我們?cè)谡n堂上寫的時(shí)間很不夠，課下又做練習(xí)冊(cè)，這樣，學(xué)生練字的時(shí)間少，所以寫字草率。下學(xué)期一定留意，讓學(xué)生育成良好的寫字習(xí)氣，扎扎實(shí)實(shí)地寫好字。
（三）閱讀了解與自在表達(dá)指導(dǎo)不到位。下學(xué)期一定要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)了解課文，較全面地說出本人的觀念?？谡Z交際鍛煉融于閱讀教學(xué)當(dāng)中，增強(qiáng)書面表達(dá)練習(xí)。每日一句或每周一記要標(biāo)準(zhǔn)起來，以免學(xué)生們看圖都無話可說。
語文學(xué)科是門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，同時(shí)又是一門富有感情的學(xué)科。學(xué)語文應(yīng)該是快樂的，教語文也應(yīng)該是輕松的，這是我所追求的。希望我和我的學(xué)生們?cè)谙聦W(xué)年能“漸入佳境’！
一年級(jí)幸福篇十七
奶奶只是笑了笑。于是，我就踏上了尋找幸福的旅程。日子好像一個(gè)圓，沒有盡頭。我尋找幸福的路也像一個(gè)圓。我就想：也許世界上就沒有幸福，奶奶只不過是安慰我。不過我又很快打消了這個(gè)念頭，繼續(xù)尋找幸福。一天，我在一家飯店的.門口遇到了一個(gè)扎著辮子的小姑娘。她不像其他孩子用土塊打我，而是蹲下來溫柔的撫摸我的頭。她對(duì)我說：“你愿意做我的貓咪嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，搖了搖尾巴。小姑娘大叫“太好了！”就把我抱在懷里。她的懷抱很溫暖，就像媽媽的一樣?？墒菋寢專?dāng)初你為什么那么無情的拋棄我……我想要一個(gè)家，一個(gè)完整的溫暖的家！不知不覺來到了小姑娘的住處，我驚訝地張大了嘴，天哪！這簡直比美國白宮還豪華！小姑娘把我?guī)У胶笤?，我看見了一個(gè)搭在草坪上的松木房子，剛好夠我鉆進(jìn)去。小姑娘對(duì)我說：“這就是你的家?！痹谛」媚锛业哪嵌稳兆?，我生活的非常幸福。
想吃什么就有什么，想怎么玩就怎么玩，，以至于把小姑娘的床弄的亂七八糟她也不會(huì)說我……直到有一天，小姑娘的爸爸給小姑娘帶回了一只純種的波斯貓，小姑娘把波斯貓整天抱在懷里，而我卻被她遺忘了。波斯貓每天能吃到上等點(diǎn)心，我卻只能吃殘羹剩飯；波斯貓每天可以睡在柔軟的羽絨墊上，而我卻不能……，因?yàn)槲沂侵涣骼素?。波斯貓每天吃好的睡好的，很得意。它趁小姑娘不注意的時(shí)候，就用爪子踩我或咬下我?guī)赘Ｓ幸淮伪恍」媚锇l(fā)現(xiàn)了，小姑娘不但沒有制止它，還鼓勵(lì)它，我默默地流下了眼淚。終于，我被趕了出來。那是個(gè)雨夜……我渾身濕透了……我沒有力氣走了，倒在了大街上……那一刻我想：“幸福，我也曾經(jīng)得到過……”
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