通過(guò)讀后感的寫(xiě)作，我們能夠更深入地挖掘書(shū)中隱藏的哲理和意義。寫(xiě)讀后感時(shí)，可以探究作者的寫(xiě)作意圖和背后的深層含義，展現(xiàn)對(duì)作品的深入解讀。這些讀后感范文多為優(yōu)秀作品，我們可以學(xué)習(xí)其中的寫(xiě)作技巧和思維方式。
逃跑的玩具讀后感篇一
不過(guò)，我最喜歡的.一篇文章是《盲孩子》，里面講到盲孩子沒(méi)有朋友，他的影子就陪他玩，他們一起散步，一起玩游戲，一起唱歌跳舞，分享有趣的事情。最后他們一起看到了光明美好的世界。
看完這個(gè)故事我好感動(dòng)，它讓我知道友誼的可貴，要懂得珍惜友情。我希望大家都來(lái)讀一讀這篇故事。
逃跑的玩具讀后感篇二
《金波講故事》好像也叫《一起長(zhǎng)大的玩具》?？傊挥霉苓@些了，我覺(jué)得這本書(shū)特別有意思。而且很美，比如說(shuō)它在自然之歌上寫(xiě)道：“巍峨綿延的群山，回環(huán)曲折的流水，婀娜多姿的植物，神秘迷人的日月星辰……”
看！里面有好多我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的詞語(yǔ)呢。
這也許是金波爺爺小時(shí)候看到的情景吧。
我最喜歡的一章叫《我的冬蟈》。這一章特別長(zhǎng)，算得上是章節(jié)里最長(zhǎng)的了，足足有二十三頁(yè)了，但是我還是看完了。
這個(gè)故事講的是金波和冬蟈蟈的故事。他每天都給冬蟈蟈喂食，聽(tīng)蟈蟈鳴叫，一聽(tīng)，就有一種真實(shí)感，畫(huà)面感。
那夜里，金波養(yǎng)的蟈蟈好像真的叫了起來(lái)。嗯，我聽(tīng)的真真切切，那小小的聲音。
我一直有個(gè)問(wèn)題，就是金波為什么喜歡養(yǎng)蟈蟈？
也許是金波的快樂(lè)吧。
逃跑的玩具讀后感篇三
書(shū)中我最喜歡的故事是火狐貍，具體描寫(xiě)的意思是，很久很久以前，一個(gè)爺爺去打獵，發(fā)現(xiàn)一只小狐貍。小狐貍嘴巴一張一合，感覺(jué)它很餓，爺爺感覺(jué)小狐貍很可憐，就把它摟在衣服里送回家去。
回到家爺爺端來(lái)一碗稀飯，給小狐貍吃。
有一天寒風(fēng)呼呼的刮著，吹滅了屋里的燈和火苗。
爺爺醒來(lái)發(fā)現(xiàn)小狐貍的毛變成了小火苗，屋子里變得暖和的很，全部村里的人都知道了，每天都有人來(lái)。
我感覺(jué)小狐貍是個(gè)感恩的小動(dòng)物
逃跑的玩具讀后感篇四
最近我讀了金波講故事《一起長(zhǎng)大的玩具》。這里面的故事很吸引人，如火狐貍、白馬黑馬、雪人等，我讀得津津有味。
顆蘋(píng)果嵌進(jìn)了雪人的胸懷。春天又來(lái)了，同學(xué)們堆的雪人都融化了，而我堆的雪人沒(méi)融化，還能聽(tīng)到雪人的心跳聲。
讀完這個(gè)故事，我覺(jué)得只要帶著一顆愛(ài)心，夢(mèng)想就有可能成真。我也很希望。
冬天快點(diǎn)到來(lái)，自己也能回老家堆一個(gè)不會(huì)融化的雪人。
逃跑的玩具讀后感篇五
夢(mèng)見(jiàn)逃跑，一方面，暗示了心中強(qiáng)烈地想擺脫現(xiàn)狀束縛的愿望，也許是工作或?qū)W習(xí)壓力太大，讓你想要逃離。另一方面，還可能預(yù)示遭遇災(zāi)禍。
【不同人或場(chǎng)景夢(mèng)見(jiàn)逃跑的寓意】。
一、夢(mèng)見(jiàn)自己無(wú)法逃脫，則預(yù)示你不得不苦苦忍耐，度過(guò)沮喪的時(shí)期。
二、夢(mèng)見(jiàn)自己逃跑時(shí)有人在追趕，暗示正因近期太過(guò)緊張，讓你在跟親近的人交往時(shí)，也感到壓力重重。
三、夢(mèng)見(jiàn)遭到野獸襲擊，最后逃脫，暗示可能會(huì)得大病，但最后會(huì)康復(fù)。
四、夢(mèng)見(jiàn)自己逃出了敵人的包圍圈，預(yù)示會(huì)避免災(zāi)禍。
五、夢(mèng)見(jiàn)犯罪后逃脫了法律的制裁，預(yù)示生活中會(huì)遭遇挫折災(zāi)禍。
六、夢(mèng)見(jiàn)自己逃走了，但又被捉住，暗示工作學(xué)習(xí)進(jìn)展順利，并會(huì)得到重要的收獲。
逃跑的玩具讀后感篇六
在這一次習(xí)作課上，我閱讀了由法國(guó)作家瑪格麗特寫(xiě)的名著――《逃跑的小兔》。這本名著中敘述了小兔子多次想要離開(kāi)家，但都被媽媽說(shuō)服了，最終沒(méi)能實(shí)現(xiàn)離家出走的愿望。
讀完了這本書(shū)后，我不禁想起了現(xiàn)實(shí)生活中的我們與父母。我們的母親就如這兔媽媽一樣，用盡所有的心血來(lái)無(wú)怨無(wú)悔的教育我們，雖然有時(shí)對(duì)我們相當(dāng)?shù)脟?yán)厲，但也希望我們快樂(lè)成長(zhǎng)；而我們這些孩子就像小兔子一樣，總是身在福中不知福，沒(méi)有體會(huì)到父母的良苦用心，還會(huì)產(chǎn)生一些離家出走的心理，家長(zhǎng)們卻將壓力與不悅埋藏在心里，每天都用笑臉面對(duì)我們，而我們只有在遇到困難時(shí)才會(huì)想到家――那個(gè)溫暖的港灣。我想：不管我們逃到天涯還是海角，父母都會(huì)絞盡腦汁地找到我們，盡管見(jiàn)到我們總會(huì)有一些批評(píng)的話(huà)語(yǔ)，但字里行間都顯現(xiàn)出那份親情的美好。
看完這本書(shū)后，我也想到了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，比如：有一次，我抱了一大堆作業(yè)本放到書(shū)桌上，嘴上不停地嘀咕：“什么嘛！那么多作業(yè)，呼――”當(dāng)時(shí)的我，簡(jiǎn)直是氣急敗壞，心中不由得想要摔門(mén)而出，可事后又一思考，發(fā)現(xiàn)這種行為是錯(cuò)誤又可笑的。這時(shí)才反應(yīng)過(guò)來(lái)，其實(shí)媽媽讓我做練習(xí)題并非是想讓我勞累，煩惱；而是想讓我掌握更多的知識(shí)，長(zhǎng)大后成為對(duì)社會(huì)有用之人。
我堅(jiān)信，若有一天我也成為了一個(gè)孩子的母親，我一定不會(huì)讓他（或她）有任何煩惱，還會(huì)讓他指出我做得不對(duì)的地方，讓我與孩子共同成長(zhǎng)。
乘坐親情的飛船，遨游在太空中，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成一條小渠，緩緩流淌在我的心房里。
讀過(guò)這本書(shū)后，我得出了一個(gè)結(jié)論――真正的親情是永遠(yuǎn)都讓人感到溫暖的。
逃跑的玩具讀后感篇七
我讀了《起長(zhǎng)大的玩具》這本書(shū)，覺(jué)得這本書(shū)馬的太好了！書(shū)里面有我喜歡的故事有。
《白馬黑馬》這本書(shū)講的是大白馬生了一匹小黑馬，小黑馬長(zhǎng)大了！他也幫牧羊人放羊！而旦他很仔細(xì)的看整整一夜都沒(méi)停！。
天放晴了！朝霞閃現(xiàn)在小黑馬身體，他變成了匹小棗紅馬了！一夜！滿(mǎn)天星光閃閃！
忽然，小黑馬聽(tīng)見(jiàn)窸窸窣窣的聲音，他走去一看！發(fā)現(xiàn)一只狼，他“咴咴咴”一叫，揚(yáng)起前蹄把野狼踩死了。
天上的星里看的仔仔細(xì)細(xì)的，它們都夸?。『隈R很勇敢，有許多許多的星星還紛紛飄落在他的身上！就像很多很多的寶石！牧人們看見(jiàn)又說(shuō)小黑馬又變漂亮了。他變成了亮金金的金馬了。
這個(gè)故事讓我懂得了一個(gè)道理！外表不是最重要的。
逃跑的玩具讀后感篇八
周日早上，陽(yáng)光明媚，我早早起了床，刷牙涑口吃完早餐后。只聽(tīng)媽媽說(shuō)：“我們今天就呆在家里休息休息吧！”我脫口而出：“好呀！剛好我可以看看書(shū)。”
我走進(jìn)房間，從書(shū)柜里抽出一本叫《灰姑娘》的書(shū)看了起書(shū)來(lái)。我本以為書(shū)里只有《灰姑娘》一個(gè)故事，看了后，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)不然，還有《三只小豬》、《鄉(xiāng)村道路》、《長(zhǎng)胡子的貓》等等很多童話(huà)故事，這些故事都很精彩。其中，我最喜歡是《逃跑的玩具》，它講述了一個(gè)小女孩不愛(ài)惜自己的玩具，把它們隨意亂扔。玩具們很痛恨她，便逃跑到玩具王國(guó)里去了。小女孩怎么找也找不到玩具，很傷心、很傷心。直到有一天晚上，玩具王國(guó)的小精靈把小女孩帶到了玩具王國(guó)。小女孩用真誠(chéng)說(shuō)服自己的玩具們，并把它們帶回了家。從那以后，小女孩好好對(duì)待自己的玩具，她們又成為了好朋友。這個(gè)故事告訴我們要愛(ài)惜玩具，不能破壞她們。
今天我不僅收獲了書(shū)本上的知識(shí)，還知道了要怎樣對(duì)待玩具的道理，以后我一定要把這些知識(shí)記下來(lái)，學(xué)以致用。
逃跑的玩具讀后感篇九
看！里面有好多我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的詞語(yǔ)呢。
這也許是金波爺爺小時(shí)候看到的情景吧。
我最喜歡的一章叫《我的冬蟈》。這一章特別長(zhǎng)，算得上是章節(jié)里最長(zhǎng)的了，足足有二十三頁(yè)了，但是我還是看完了。
這個(gè)故事講的是金波和冬蟈蟈的故事。他每天都給冬蟈蟈喂食，聽(tīng)蟈蟈鳴叫，一聽(tīng)，就有一種真實(shí)感，畫(huà)面感。
那夜里，金波養(yǎng)的蟈蟈好像真的叫了起來(lái)。嗯，我聽(tīng)的.真真切切，那小小的聲音。
我一直有個(gè)問(wèn)題，就是金波為什么喜歡養(yǎng)蟈蟈？
也許是金波的快樂(lè)吧。
逃跑的玩具讀后感篇十
當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，我還以為是金波爺爺小時(shí)候玩過(guò)的玩具，可是我當(dāng)我看到目錄的時(shí)候卻是“月影、花瓣兒魚(yú)、雨人、一只藍(lán)鳥(niǎo)和一棵樹(shù)？……”我感到很好奇，于是我繼續(xù)往下翻，當(dāng)我看到“一只藍(lán)鳥(niǎo)和一棵樹(shù)”時(shí)外面，這一個(gè)故事深深的感動(dòng)了我。當(dāng)我看到“冬天來(lái)了，雪花落滿(mǎn)了枝頭，許多鳥(niǎo)兒都飛到南方去了，可是藍(lán)鳥(niǎo)又飛回來(lái)看望那棵小樹(shù)了”。藍(lán)鳥(niǎo)和小樹(shù)的感情就像情同手足一樣，無(wú)論是春夏秋冬藍(lán)鳥(niǎo)都會(huì)來(lái)看小樹(shù)。藍(lán)鳥(niǎo)后來(lái)在小樹(shù)的枝頭做巢呢，陪著小樹(shù)一起過(guò)寒冷的`冬天。
當(dāng)我讀完這個(gè)故事之后我哭了，這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，就是朋友之間一定要相互幫助，不離不棄。
逃跑的玩具讀后感篇十一
我讀完了《一起長(zhǎng)大的玩具》這本書(shū)。其中我最喜歡的兩篇故事是：灶馬和抽陀螺。
《灶馬》講的是一種很小的.昆蟲(chóng)，它和蟋蟀差不多大。書(shū)里面還講了，灶馬的生活習(xí)性，灶馬的民間傳說(shuō)，作者對(duì)灶馬的感情?！冻橥勇荨分v的是怎樣制作陀螺，陀螺怎樣玩才好玩。這又讓我知道陀螺還可以單人玩，多人玩，和大人一起玩。
讀完《灶馬》我覺(jué)得灶馬這種蟲(chóng)和人親近。就像一家人似的。我讀了《抽陀螺》我才知道陀螺這么好玩。我也想試著做一個(gè)陀螺。
逃跑的玩具讀后感篇十二
拉菲是一頭絨毛玩具水牛；珍珠魚(yú)是一只藍(lán)色的絨毛玩具珍珠魚(yú)；塑料其實(shí)是一個(gè)紅色的橡膠球。這三個(gè)玩具的主人是一位不滿(mǎn)七歲剛剛上學(xué)的小姑娘。
三個(gè)好朋友生活在一起，相親相愛(ài)又“爭(zhēng)風(fēng)吃醋”。她們之間發(fā)生了很多很多有趣的故事，其中讓我印象最深的是“拉菲丟掉了什么”。
每天晚上，珍珠魚(yú)和小姑娘一起爬到又高又大的床上去睡覺(jué)，拉菲，塑料，獨(dú)耳朵綿羊和玩具鼠們都睡在地板上，其他的玩具都不介意，因?yàn)樗齻冎佬」媚镞€愛(ài)著她們，可是拉菲卻不滿(mǎn)意了，她對(duì)珍珠魚(yú)說(shuō)：“怎么每天晚上都是你和小姑娘一起上床去睡覺(jué)，為什么我不能上去？”“因?yàn)樾」媚锊幌霂闵先?。”珍珠魚(yú)說(shuō)。拉菲生氣了，塑料想出了一個(gè)辦法讓拉菲上床了，可是拉菲不適合這樣的環(huán)境，她覺(jué)得在床上太沒(méi)意思了，后來(lái)拉菲再也沒(méi)有到床上去。
讀完這個(gè)故事后，我明白了：要尋找適合自己的事，不要勉強(qiáng)，強(qiáng)迫自己，這樣既沒(méi)有效果又浪費(fèi)時(shí)間。比如，我的一個(gè)好朋友她的.媽媽讓她學(xué)鋼琴，她不想學(xué)，那也沒(méi)辦法，因?yàn)槿绻痪毲俚脑?huà)，她媽媽就會(huì)打她，可是，她一彈琴就腦袋疼，她媽媽有辦法：用力的掐她的腦門(mén)來(lái)緩解頭疼，一掐就會(huì)把腦門(mén)掐紫了。每當(dāng)我們看見(jiàn)她的腦門(mén)上的紫點(diǎn)，我們就會(huì)說(shuō)：你又彈琴了。她也會(huì)很無(wú)奈的回答：對(duì)，我彈琴了。最終我的這位好朋友還是放棄了她的鋼琴，因?yàn)閷?shí)在是她很不喜歡，她的媽媽也明白了鋼琴確實(shí)是不適合她。她不像我，我彈古箏三年多了，我很喜歡古箏，每年夏天都在云天廣場(chǎng)獨(dú)奏呢！這和我每天都堅(jiān)持練琴是分不開(kāi)的。
要做自己喜歡的事情。我選擇，我喜歡。
逃跑的玩具讀后感篇十三
《一起長(zhǎng)大的玩具》這本書(shū)中有很多有趣的童話(huà)故事。比如《一只藍(lán)鳥(niǎo)和一棵樹(shù)》。還有關(guān)于玩具的故事，比如《泥泥狗》、《抽陀螺》、《兔兒爺》等等。
其中，我最喜歡的玩具故事就是《影子人》，講的是一位媽媽用一個(gè)紅蠟燭跟一個(gè)紙人給生病的三歲兒子表演了影子人的游戲。在有趣的游戲中，這個(gè)小孩的病好了。后來(lái)這個(gè)小孩長(zhǎng)大了，也有了自己的兒子。他的兒子在三歲生日的時(shí)候沒(méi)有得到滿(mǎn)意的生日禮物，就大鬧了起來(lái)。那位媽媽?zhuān)瑯佑糜白拥娜说?游戲，讓他的兒子安靜了下來(lái)，不再哭鬧。那位媽媽是位了不起的媽媽?zhuān)寖鹤痈鷮O子玩了一個(gè)有趣的游戲，讓他們有了一個(gè)快樂(lè)的童年。
《一起長(zhǎng)大的玩具》這本書(shū)也給我?guī)?lái)了快樂(lè)，更讓我懂得了母愛(ài)之情。
逃跑的玩具讀后感篇十四
父親就像一棵大樹(shù)一樣，他們不求回報(bào)、無(wú)怨無(wú)悔，任何時(shí)候都愿意為孩子們付出一切。但在我讀的這篇《丟失的玩具》里的爸爸教育方法可特殊了。
《丟失的玩具》講的是一個(gè)小故事：雕塑家有一個(gè)12歲的兒子。兒子要爸爸給他做幾件玩具，他從不答應(yīng)，只是說(shuō)：“你不能自己做些試試嗎？”兒子知道自己拗不過(guò)爸爸，便自己制作起來(lái)。起先，雕塑家對(duì)兒子放任自由。為了制作好玩具，兒子便開(kāi)始注意父親的工作。一年后，兒子初步掌握了技巧，這時(shí)，父親偶爾會(huì)指點(diǎn)一二。又過(guò)去一年，兒子的技藝顯著提高，但雕塑家總是淡淡地笑笑，并不在乎似的。忽然有一天，兒子存放在工作室的玩具全部不翼而飛了！但父親說(shuō)：“昨天可能有小偷來(lái)過(guò)?！卑肽旰?，工作室再次被盜！兒子想把玩具搬進(jìn)臥室，但父親不允許，說(shuō)會(huì)弄臟家里。又半年，工作室又失竊。偶然一天夜晚，兒子從外邊歸來(lái)，見(jiàn)工作室的燈還亮著，便溜到窗邊窺視：只見(jiàn)父親把自己的作品打爛，接著重新和成泥巴。當(dāng)父親回頭時(shí)，兒子已站在他身后。父親有些羞愧，吞吞吐吐地說(shuō)：“我，不是，哦，是因?yàn)?，只有砸爛較差的，我們才能創(chuàng)造更好的?！庇质?，父親和兒子的作品多次同獲國(guó)內(nèi)外大獎(jiǎng)。
讀完，我感受到了“嚴(yán)厲”或許可以成為“父親”的一個(gè)代名詞，“追求美好”，這是父親為孩子樹(shù)立的一生的目標(biāo)，而我們回報(bào)父親的就是一個(gè)令他滿(mǎn)意的成績(jī)和工作。
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