方案的實施需要有明確的時間安排和責(zé)任分工，以確保各項任務(wù)按時完成。方案制定過程中，應(yīng)該兼顧長期和短期的目標(biāo)，以及財務(wù)和人力資源的合理分配。制定一個好的方案需要我們從多個角度來思考和分析問題，這些范文能夠幫助我們理清思路。
弘揚(yáng)和培育民族精神月活動方案篇一
全面落實思想道德建設(shè)的主要任務(wù)，從增強(qiáng)愛國情感做起，弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神；從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹立和培養(yǎng)正確的理想信念；從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為；從提高基本素質(zhì)做起，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感。
弘揚(yáng)和培育民族精神月活動方案篇二
弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，愛好和平，勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，以豐富的體驗教育活動為載體，教育青少年了解民族精神的豐富內(nèi)容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內(nèi)涵，樹立民族自尊心和自豪感，從小立志為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做好全面準(zhǔn)備。
弘揚(yáng)和培育民族精神月活動方案篇三
9月7日，我校在周一晨會時間，舉行了慶祝第二十五個教師節(jié)為主題的系列活動之一感謝師恩主題晨會。在高二（1）班謝婷婷朗誦聲中，拉開了我校慶祝教師節(jié)主題晨會的序幕。每個班級的代表將本班同學(xué)們對老師的感恩之情，制作成樹葉，上臺貼到了綠樹樹蔭上。最后由學(xué)生會張震同學(xué)倡議，在教師節(jié)期間，用行動表示同學(xué)們對老師真摯的感謝之情。
1.朗誦《小鳥在歌唱》。
2.班級代表表達(dá)對老師感恩之情，并將寫有感謝話語的.綠葉粘貼到大樹上。
3.發(fā)起感恩教師節(jié)倡議書。
由初中社會組收集、整理家鄉(xiāng)為建立新中國作出貢獻(xiàn)的英烈故事，利用晨會之間對全校師生宣講革命歷史和光榮傳統(tǒng)。
初中社會組根據(jù)國務(wù)院和省政府《關(guān)于加強(qiáng)測繪工作的意見》和《浙江省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省測繪局等部門關(guān)于加強(qiáng)國家版圖意識宣傳教育和地圖市場監(jiān)管實施意見的通知》精神，在初中每個班級開展一節(jié)國家版圖意識和地理信息安全保密意識宣傳教育，同時舉行一次相關(guān)內(nèi)容的主題晨會。
（1）由政教處主辦，初中社會組協(xié)辦，組織學(xué)生開展演講比賽，感受家鄉(xiāng)、祖國的發(fā)展變化。
（2）各班開展一次以《我愛你，中國》為主題的電腦宣傳畫比賽。
（四）我為祖國服務(wù)。
由團(tuán)委、學(xué)生會組織，利用周末時間，開展體驗勞動、公益活動、社區(qū)服務(wù)、志愿者活動等多種形式的社會實踐活動。
弘揚(yáng)和培育民族精神月活動方案篇四
今年九月是全國第六個“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”，為貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和縣教育局關(guān)于中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神教育的工作安排，切實做好20xx年“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動工作，現(xiàn)將我校開展的活動安排如下：
弘揚(yáng)和培育民族精神月活動方案篇五
通過開展“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”系列活動，讓我校學(xué)生了解新中國建立的艱辛歷程和祖國建設(shè)取得的偉大成就，理解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民走社會主義道路是歷史的必然選擇，增強(qiáng)對偉大祖國、黨和人民的熱愛，進(jìn)一步把愛國情感轉(zhuǎn)化為具體行為，立志為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力。
弘揚(yáng)和培育民族精神月活動方案篇六
一、“弘揚(yáng)民族精神，爭做新世紀(jì)好少年”開學(xué)典禮上，做到四個滲透，即民族精神本學(xué)期教育主題中滲透，校長講話，教師發(fā)言中滲透，學(xué)生愛校宣誓中滲透。
二、8月30日即周二班會各班召開啟動儀式，全面啟動“弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神月”教育活動，并利用學(xué)校櫥窗、各班板報、隊角、陣地宣傳民族精神。
二）活動階段。
方式：看一部影片、讀一本書、學(xué)唱一首歌、寫一篇文章、講一個故事。
由各班自己組織該主題活動。
二、“老師您好”主題宣傳教育活動。
方式：具體由學(xué)校廣播站、各班級共同落實。
時間：9月9日。
三、“我是中國娃，愛說普通話”推普周活動。
“我與普通話”征文投稿（9月12日-9月20日）。
各班開展“爭當(dāng)社會用字小醫(yī)生”活動。
四、“每周一歌”
方式：廣播節(jié)目前播放能弘揚(yáng)民族精神的歌曲，節(jié)目中講一個抗戰(zhàn)故事或體現(xiàn)民族精神的故事（稿件來源于學(xué)生投稿）。
五、充分利用每周“國旗下的講話”對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
主題：愛國愛校，從我做起。
一二年級學(xué)生：老師講故事、學(xué)生講故事。
三四年級學(xué)生：征文比賽。
體裁：主要是讀后感，即讀《不容忘記的歷史》后的感想，并聯(lián)系開展弘揚(yáng)民族精神和愛國主義教育的活動實踐，抒發(fā)對偉大的民族精神和立志報效祖國的真實感受，表現(xiàn)形式不限。
評獎：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及大隊部、語文教研組將聯(lián)合評獎，并對優(yōu)勝者進(jìn)行獎勵。
時間安排：9月22日（周四）下午兩節(jié)課。
七、“一十、13”建隊日活動。
（1）做“自主、自強(qiáng)”的好學(xué)生宣誓。
方式：表彰活動中涌現(xiàn)出的先進(jìn)班級和個人。
（3）新隊員入隊儀式。
三）活動重點。
系列活動抓住三條主線：
一、以歷史“人物”為主線，培養(yǎng)愛國精神。
二、以拼搏精神為主線，培養(yǎng)自強(qiáng)不息的精神。
三、從學(xué)生感興趣的家庭、社會實踐體驗活動入手，培養(yǎng)學(xué)生“自主”學(xué)習(xí)、生活的品質(zhì)和能力。
主題活動注意做到三個結(jié)合：
一、老師要注重各科課堂學(xué)習(xí)與課外活動、社會實踐活動、特色活動相結(jié)合。
二、全校師生要注重把家庭教育、學(xué)校教育、社會教育相結(jié)合。
三、學(xué)生活動將“看、講、創(chuàng)、做、悟”相結(jié)合。
弘揚(yáng)和培育民族精神月活動方案篇七
為了更好地貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，為了進(jìn)一步落實《開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實施綱要》的要求，深入推動全鎮(zhèn)小學(xué)生思想道德建設(shè)，提高少年兒童的思想道德素質(zhì)，根據(jù)教育局的文件精神，結(jié)合我校實際，學(xué)校決定9月份在全鎮(zhèn)小學(xué)生中開展“弘揚(yáng)和培育民族精神活動月”活動。
以愛國主義、集體主義、孝親尊師、誠實守信、遵紀(jì)守法等為主要內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。
1.在活動月中，通過一系列教育活動的開展，讓學(xué)生明確：民族精神是中華民族幾千年文化的積淀，是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。繼承和發(fā)揚(yáng)民族精神是每一個中國人的責(zé)任。
2.通過此次活動，引導(dǎo)廣大學(xué)生深入了解中華民族精神的'豐富內(nèi)涵，感受民族精神的震撼力量，領(lǐng)略民族精神的時代風(fēng)貌，逐步樹立起民族自尊心、民族自信心和民族自豪感。
（一）9月3日-9月7日。
1.舉行一次以弘揚(yáng)和培育民族精神為主題的升旗儀式，精心準(zhǔn)備《國旗下講話》，講話稿由六年組完成。
2.搜集、整理家鄉(xiāng)為建設(shè)幸福中國作出貢獻(xiàn)的英烈故事，在校園內(nèi)開展英烈故事宣講活動，并組織學(xué)生認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)體會。
（二）9月10日-9月14日。
1.召開以“尊敬師長，做文明學(xué)生”為主題的主題班（隊）會。
2.開展系列教育活動：
（2）學(xué)唱一首愛國主義歌曲。
（3）觀看一部愛國主義題材的電影或電視片。
（三）9月17日-9月21日。
1.結(jié)合“九．一八”開展以“牢記歷史，奮發(fā)圖強(qiáng)”為主題的演講比賽。
2.開展以“我愛家鄉(xiāng)，建設(shè)幸福松原”為主題的書信文化活動。
（四）9月24日-9月28日。
1.開展形式多樣的體驗勞動、公益活動、社區(qū)服務(wù)活動及志愿者活動等。
2.開展一次以“做文明有禮扶余人”為主題的手抄報活動。
總之，經(jīng)過全面部署和精心準(zhǔn)備，我校將根據(jù)通知精神，把主題教育活動貫穿于學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活之中，抓住契機(jī)，開展好“弘揚(yáng)和培育民族精神”教育活動，扎扎實實地做好此項工作。
弘揚(yáng)和培育民族精神月活動方案篇八
1、各年級部各班要高度重視，確保教育活動各項工作落在實處，取得實效。
2、各年級部各班要加強(qiáng)宣傳，各班辦好一期宣傳板報，營造濃厚的氛圍，下周星期三教育處將組織檢查評比。
3、各班一定要精心組織，落實安全責(zé)任，每進(jìn)行一項活動一定要有安全預(yù)案，確保各項活動順利安全的開展。
4、各班要認(rèn)真總結(jié)，增強(qiáng)活動的實效性。
弘揚(yáng)和培育民族精神月活動方案篇九
弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，愛好和平，勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，以豐富的體驗教育活動為載體，教育青少年了解民族精神的豐富內(nèi)容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內(nèi)涵，樹立民族自尊心和自豪感，從小立志為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做好全面準(zhǔn)備。
組長：求新江校長。
副組長：陳鵬飛、丁旭東、丁長寬（副校長）。
成員：張江永、楊柏材、葉亞英、各年級組長、各班班主任。
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室：校團(tuán)委。
20xx年9月1日——30日。
具體方案如下：
1、20xx年9月1日下午開學(xué)典禮上，首先請求新江校長以弘揚(yáng)和培育民族精神為主題發(fā)表講話，其次，校團(tuán)委和學(xué)生會向全體同學(xué)發(fā)出“弘揚(yáng)民族精神，做了不起的新昌人”的倡議，號召全體同學(xué)積極參加“弘揚(yáng)和培育民族精神月”系列活動。
2、9月2日在班主任會議上進(jìn)行再次動員，明確開展“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動的目的、意義、時間以及要求。
3、9月3日，各班召開班會，制定本班本學(xué)期活動計劃（各班主任負(fù)責(zé)，于周一上午上交團(tuán)委）。
4、9月6日早晨舉行升旗儀式，初三（1）班的學(xué)生代表進(jìn)行了《愛祖國，愛沃西》的國旗下講話。
5、9月7日下午第三節(jié)（班會課），各班進(jìn)行收集能體現(xiàn)愛國主義的名言比賽。
6、9月6日——10日（周一——周五），全校各班出一期黑板報、設(shè)計一期廣播節(jié)目，以自己的方式表達(dá)對老師的感激之情，培養(yǎng)學(xué)生的感恩情懷。
7、9月14日下午第三節(jié)（班會課），全校各班進(jìn)行奧運(yùn)知識競賽，通過競賽啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)健兒身上所體現(xiàn)出來的堅忍不拔的意志，培養(yǎng)民族自豪感。
8、9月20日（周一）早晨，初三（2）班學(xué)生代表進(jìn)行《愛沃西，做一位文明學(xué)生》國旗下講話。
9、9月21日下午第三節(jié)（班會課），全校各班分年段進(jìn)行“弘揚(yáng)和培育民族精神”為主題的班會課活動比賽，通過歌曲傳唱、故事演講、小品表演、暢談體會、詩歌朗誦、啞劇啞謎等形式了解民族精神的內(nèi)涵，通過生動活潑的形式使每一位學(xué)生心靈都受到一次有力的震撼。
10、9月22日，帶沃西文學(xué)社成員瞻仰了鼓山烈士墓，并要求每位同學(xué)寫一篇觀后記。
11、9月27日——30日，全校學(xué)生進(jìn)行慶國慶書畫比賽和黑板報比賽，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
12、9月28日（中秋）下午3：30—5：00，全校各班以班為單位在操場搞中秋晚會，增強(qiáng)班級成員之間的凝聚力和團(tuán)隊協(xié)作精神。
13、9月1日——30日，校園廣播沃西之聲每天中午、傍晚各朗誦《論語》中的一篇文章，讓學(xué)生感受中華儒家文化的精髓。
14、9月份，充分利用學(xué)校?？⑿@廣播站、宣傳窗等宣傳形式，向全體老師、同學(xué)介紹整個活動的開展情況。
根據(jù)參加活動情況，以積分形式，評選優(yōu)秀班級六個，優(yōu)秀團(tuán)支部六個。（積分辦法：獲獎各班級9月份文明班級積分加5分，個人獲獎每人次加1分，并頒發(fā)獎狀。）。
校團(tuán)委。
弘揚(yáng)和培育民族精神月活動方案篇十
民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。青年學(xué)生是祖國的未來和民族的希望，承擔(dān)著建設(shè)中國特色社會主義的歷史任務(wù)。學(xué)校則應(yīng)義不容辭的承擔(dān)起弘揚(yáng)和培育青年學(xué)生民族精神的歷史重任，現(xiàn)將我校開展第一個“弘揚(yáng)和培育民族精神教育月”活動安排如下：
我校深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，依據(jù)中宣部、教育部印發(fā)的《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實施綱要》，結(jié)合《烏魯木齊市中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育的實施意見》，將開展“民族精神代代傳”系列活動作為學(xué)校教育教學(xué)的一項重要任務(wù)，積極籌備，把學(xué)校的各項工作與此活動相互結(jié)合，在師生中展開教育思想大討論，從而促進(jìn)學(xué)校德育工作及其他各項工作的順利進(jìn)行同時進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的“愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國”的熱忱，促使學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，培育學(xué)生“刻苦學(xué)習(xí)、自強(qiáng)不息、德才兼?zhèn)?、勇?lián)厝巍钡木瘛?/p>
組長：董富江副組長：高喜梅顧健黎靈芝組員：林藝張金萍魏燕白亞丁楊再華滑曉玲李莉黃新王召平葉霞周曉莉謝軍龍王晶蘭司文莘吳麗萍康迪李毅（?。﹦⒎叫轮x媛李毅（大）。
（一）積極組織、大力宣傳。
充分發(fā)揮學(xué)校主課堂、主陣地、主渠道作用，以校園電視臺、廣播站、校報、板報墻報等宣傳媒體，對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)“弘揚(yáng)民族精神、立志報效祖國”的宣傳，在廣大師生中形成良好的輿論氛圍。在“九。一八”事件73周年紀(jì)念日前后，對學(xué)生進(jìn)行“勿忘國恥、振興中華”的教育；在9月20日“公民道德宣傳日”期間，大力加強(qiáng)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范教育；在第六個“敬老月”中，積極開展“尊老、愛老、敬老”的中華傳統(tǒng)美德教育；在第28屆我運(yùn)會中國體育代表團(tuán)取得優(yōu)異成績和建國55周年到來時組織“從小好好學(xué)習(xí)、長大報效祖國”的主題班會、團(tuán)隊會。
（二）分工明確、認(rèn)真落實。
1、通過升旗儀式由校長向全體師生發(fā)出號召，在師生中樹立必須把弘揚(yáng)和培育民族精神作為文化建設(shè)極為重要任務(wù)的意識，讓學(xué)生自覺樹立愛國意識，培養(yǎng)自身完善的人格修養(yǎng)，將愛祖國真正地貫徹到對平時的日常生活中，并作為自身行為的規(guī)范和約束。
2、認(rèn)真抓好學(xué)生國旗班訓(xùn)練和“唱響國歌”工作。從“升國旗、唱國歌”開始，要求全體教職員工在每周的升旗儀式上與學(xué)生一起高唱國歌，同時各班級要認(rèn)真組織開展“國旗、國歌、國徽”、“兩史一情”的教育，讓愛國主義教育“從點滴做起，從身邊做起”落到實處。
3、在初一年級少先大隊組織開展“弘揚(yáng)民族精神、立志報效祖國”的演講比賽。
教育活動，切實加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的方法、途徑，提高德育工作的實效性。
5、要求各班級針對學(xué)生心理特點，織好“弘揚(yáng)和培育民族精神六個一”活動，從學(xué)生情感體驗入手，以實踐活動、聆聽故事、交流心得、誦讀“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)經(jīng)典名著”、主題演講、論壇、知識競賽、歌詠比賽、評選優(yōu)秀小公民等多種形式開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育。并組織部分學(xué)生向全市中小學(xué)生發(fā)出“弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、爭當(dāng)四有新人”的倡議，召開“弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、培育民族精神”現(xiàn)場會，開展“弘揚(yáng)和培育民族精神”讀書征文活動。
（1）出一期以“最美的還是我們新疆”為主題的“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”的黑板報。
（2）開一場以“從小好好學(xué)習(xí)、長大報效祖國”為主題的班會、團(tuán)隊會。
（3）作一篇以“弘揚(yáng)民族精神、立志報效祖國”為主題的演講稿。
（4）做一次民族精神調(diào)查研究。
（5）繪一張愛國教育人文地圖。
（6）做一次民族精神調(diào)查研究。
各年級班級要根據(jù)此實施方案，認(rèn)真制訂好本年級本班級的具體的實施計劃，并逐一落實，學(xué)校德育處將根據(jù)年級計劃進(jìn)行檢查。
弘揚(yáng)和培育民族精神月活動方案篇十一
以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實施綱要》為指針，積極貫徹落實市教育局《關(guān)于開展深圳市20xx年中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月活動的通知》要求，努力培育具有中華正氣的嶺園學(xué)生。
弘揚(yáng)和培育民族精神月活動方案篇十二
為紀(jì)念“中國工農(nóng)紅軍長征勝利xx周年”，我校自暑假開始，圍繞“愛我中華，興我國防”為主題，開展了豐富多彩的活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國愛家的教育，弘揚(yáng)民族文化，培育民族精神，收到可喜效果。先將我?；顒忧闆r總結(jié)如下：
1、學(xué)校依照教育局的相關(guān)要求，制定“宏揚(yáng)和培育民族精神月”活動計劃。
2、暑假夏令營中，布置各班級根據(jù)本班級的實際情況，多途徑、多方法地對全體少先隊員進(jìn)行愛國主義教育。學(xué)生以假日小隊的形式開展參觀羅盛教紀(jì)念館、洋溪“萬人堆等教育基地，搜集查找交流有關(guān)抗日戰(zhàn)爭的相關(guān)知識資料的活動，閱讀或收看有關(guān)的書籍和電視節(jié)目，了解抗日戰(zhàn)爭的歷史，并寫下讀后感或觀后感。
3、組織各年級學(xué)生參加“傳承鄭和精神”的征文活動。學(xué)生通過上網(wǎng)、去圖書館查閱資料等方法，了解鄭和航海的經(jīng)歷，感悟鄭和精神。
4、開學(xué)后，組織低年級各班開展“抗日故事會”班會活動，以說故事的方式交流英雄們的事跡。組織高年級各班利用周五的班會時間交流讀后感，評選出優(yōu)秀作品，上交大隊部。
5、以廣播站為途徑，向全校學(xué)生介紹英雄少年的故事，宣傳他們的英勇事跡，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。
6、通過學(xué)校的宣傳櫥窗，展覽假期學(xué)生搜集的有關(guān)抗日戰(zhàn)爭的文字、圖片資料，對學(xué)生進(jìn)行勿忘國恥、建設(shè)國防的教育。
7、利用9月19日（國防教育日）和9月26日兩次“國旗下講話”的時間，對學(xué)生進(jìn)行國防教育。教育學(xué)生從小立志建國防、從小熱愛和平。
8、為慶祝國慶節(jié)的到來，9月30日我校召開了“愛我祖國、愛我家鄉(xiāng)”主題會，各班按照要求，以合唱、舞蹈、朗誦、武術(shù)、小品等多種藝術(shù)形式，表達(dá)對祖國、對家鄉(xiāng)的熱愛。在籌備、排練節(jié)目的過程中，全校師生全力以赴、全情投入，節(jié)目質(zhì)量較高，演出很成功。
本次活動還有許多欠缺之處，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在以后的活動中做得更好。
弘揚(yáng)和培育民族精神月活動方案篇十三
為認(rèn)真貫徹執(zhí)行《教育部中央宣傳部中央文明辦共青團(tuán)中央關(guān)于組織開展20xx年“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動的通知》，為大力弘揚(yáng)愛國主義精神、中華傳統(tǒng)美德、革命傳統(tǒng)教育及理想信念教育，增強(qiáng)學(xué)生民族自尊心、自信心、自豪感，特開展橫河鎮(zhèn)xx小學(xué)“弘揚(yáng)和培育民族精神月“活動。轉(zhuǎn)眼一個月的活動結(jié)束了，本月開展的一系列活動讓學(xué)生在活動中體驗了民族精神的偉大，從而使崇高的民族精神植根于學(xué)生的心靈，教育他們要有志存高遠(yuǎn)、立志報國的偉大理想，活動收到了良好的教育效果。為了及時總結(jié)經(jīng)驗，指導(dǎo)下一步教育活動的開展，現(xiàn)將我?；顒娱_展情況總結(jié)如下：
20xx年9月1日至20xx年9月29日。
1．開學(xué)活動：始業(yè)教育，立志成才。
（1）開學(xué)升旗儀式。
9月是我們新起點的開始，9月是新播種的季節(jié)，學(xué)校于9月3日上午舉行了隆重的升旗儀式，在升旗儀式上，校長對新加入xx小學(xué)這個大家庭的88個新生表示了歡迎，并作了講話，激勵孩子們在新的學(xué)期中努力學(xué)習(xí)，成為父母的驕傲，學(xué)校的希望，祖國的棟梁。大隊部根據(jù)安排在學(xué)校門口的電子屏幕上滾動播出關(guān)于新學(xué)期的祝福和“弘揚(yáng)和培與民族精神”的標(biāo)語。
(2)組織收看《開學(xué)第一課》。
少先隊大隊部組織學(xué)生9月2日20：00—21：30，在家觀看《開學(xué)第一課》專題電視節(jié)目，今年主題是“美在你身邊”的《開學(xué)第一課》希望能帶給我校學(xué)生不一樣的夢想，希望他們能插上一雙無形的翅膀，擺脫平庸和低俗，用近期目標(biāo)的達(dá)成換去個人的長遠(yuǎn)夢想，從而走向優(yōu)秀和杰出。
（3）組織一次衛(wèi)生大清整。
利用開學(xué)第一周周二的下午，進(jìn)行一次集中的衛(wèi)生大清理，包括教室和衛(wèi)生區(qū)，讓學(xué)生體會“美就在你身邊”
2．教師節(jié)活動：尊師重道，弘揚(yáng)師德。
在第28個教師節(jié)來臨之際，學(xué)校積極鼓勵、正確引導(dǎo)學(xué)生尊重師道，提倡不送禮，以促進(jìn)自我行為規(guī)范，答謝教師教育之恩。一聲問候獻(xiàn)恩師：教師節(jié)當(dāng)天在校門執(zhí)行紅領(lǐng)巾監(jiān)督任務(wù)的學(xué)生，把“老師好”的問候，換成“祝老師節(jié)日快樂！”；一張卡片寄祝福：學(xué)生利用課余時間或美術(shù)、勞技課的時間制作一張教師節(jié)卡片，寫上祝福語送給老師；一周表現(xiàn)謝恩師：集合每周行為訓(xùn)練重點，鼓勵學(xué)生以一周的文明、自覺、勤奮的表現(xiàn)來感謝老師的教育。
3．國慶愛國活動：活動多樣，培養(yǎng)情操。
結(jié)合“推普周”和“迎國慶”系列活動，以少先隊、班主任為德育載體，大力開展愛國主義教育，繼承和發(fā)揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)，感受中華文化的博大精深。
（1）“我的家鄉(xiāng)”征文比賽：大隊部發(fā)動小學(xué)高年級學(xué)生每人閱讀反映新中國誕生和新中國建設(shè)偉大成就的書籍或故事，四至六年級結(jié)合閱讀和自己家鄉(xiāng)的發(fā)展，寫一篇題為《我的家鄉(xiāng)》的文章，從家鄉(xiāng)感受祖國的變化，立志祖國建設(shè)。
（2）“弘揚(yáng)和培育民族精神”演講賽：9月29日下午，學(xué)校舉行了弘揚(yáng)和培育民族精神的演講賽，別看一個個參賽者年紀(jì)不大，演講的功底卻是相當(dāng)了得，他們普通話說得既標(biāo)準(zhǔn)又流利，舉手投足之間散發(fā)著大將之風(fēng)。演講的內(nèi)容也緊緊圍繞民族精神，有贊美祖國大好山河的，有歌頌革命先烈愛國壯舉的，真當(dāng)不相伯仲，各有千秋。
（3）“啄木鳥”找錯別字，書寫正確漢字活動：攜手家長之力，共助推普力度。推普周期間，同學(xué)們積極響應(yīng)大隊部的號召，他們在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，前往超市、商場、車站等地方開展“啄木鳥”找錯別字假日活動。并在此基礎(chǔ)上，每班以“慶國慶，迎中秋”為主題，出了一期手抄報，此項家校聯(lián)手活動進(jìn)一步濃厚了校園內(nèi)外“說普通話，寫規(guī)范字”的氛圍。
（4）“迎國慶”板報比賽：金秋送爽，丹桂飄香。為慶祝建國63周年，營造濃厚的節(jié)日氛圍，提高同學(xué)們的愛國情操，增強(qiáng)同學(xué)們的民族意識，xx小學(xué)國慶前夕組織開展了“迎國慶”板報比賽。本次比賽，各班學(xué)生充分發(fā)揚(yáng)自立根生的精神，自己積極籌備，自己精心設(shè)計，表現(xiàn)出很大的熱情。畢竟一件件作品是在自己的手下誕生。
本次“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動的開展，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年弘揚(yáng)和培育民族精神等方面的思想道德教育，更好地幫助他們了解祖國的歷史和文化，了解祖國的過去和未來，增強(qiáng)對祖國，對民族的熱愛，樹立起遠(yuǎn)大的志向；更好地幫助他們自覺的把自己的成長同祖國的命運(yùn)結(jié)合起來，從規(guī)范自己行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為，提高自身的基本素質(zhì)，更加清楚的認(rèn)識到自己肩負(fù)的歷史使命。
弘揚(yáng)和培育民族精神月活動方案篇十四
能力目標(biāo)。
2.從古典史籍和現(xiàn)實生活中，體會中華民族精神的深刻內(nèi)涵及其偉大作用；
情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)。
體驗中華民族精神對于中華民族生存與發(fā)展所具有的巨大作用，認(rèn)識到民族精神是中華文化的精髓，是凝聚各族人民的巨大精神力量，以實際行動弘揚(yáng)和培育民族精神。
教學(xué)重點難點。
如何理解深刻中華民族精神的涵義。
教學(xué)方法。
討論法、活動探究法。
教學(xué)媒體。
多媒體。
課時安排。
一課時。
教學(xué)過程。
[導(dǎo)入新課]。
我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了中國文化對社會注意現(xiàn)代化建設(shè)的影響，那么一個民族要生存和發(fā)展，就要有一種昂揚(yáng)向上的民族精神，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)民族精神。
活動一：中國的脊梁。
活動目的：體會民族精神對于一個民族生存和發(fā)展所具有的強(qiáng)大作用，認(rèn)識到中華民族自古以來就是一個講氣節(jié)、有志氣、艱苦奮斗的偉大民族。
活動過程：閱讀教材p68的“中國的脊梁”這段話。
思考：“中國的脊梁”是什么？用具體人物或事件加以說明。
[學(xué)生]略。
[教師]我們先看一寫魯迅寫這段話的背景：“九一八”事變?nèi)苣曛H，一些人散布對抗日前途悲觀的論調(diào)，指責(zé)中國人失掉了自信力。為了批駁這種錯誤論調(diào)，鼓舞民族自尊心，魯迅先生寫了《中國人失掉自信力了嗎》一文。在這篇文章中魯迅先生所提到的“中國的脊梁”，就是那些體現(xiàn)民族精神和氣節(jié)、為了國家和民族的利益而不惜貢獻(xiàn)自己的一切的人們?！拔覀儚墓乓詠?，就有埋頭苦干的人……這就是中國的脊梁”，這一段話蘊(yùn)含著中華民族數(shù)千年來一脈相承的民族精神。從大禹治水“三過家門而不入”，到孔子的“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”；從諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已”，到范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；從東林書院的“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心”，到顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”，都閃耀著民族精神的光芒。這種民族精神是中華民族的精神支撐，是中華民族興旺發(fā)達(dá)的精神動力。
了解了這些，我們再來看看“中國的脊梁”是什么？
當(dāng)中華民族遭受侵略和欺凌的時候，那些不甘屈服、奮起反抗的人們，是民族的脊梁；
為了振興祖國的教育科學(xué)文化事業(yè)，嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)的人民教師，是民族的脊梁；
堅守自己的崗位，奮力拼搏的千百萬工人，是民族的脊梁；
千千萬萬日出而作、日沒而息的父老鄉(xiāng)親們，是民族的脊梁……。
教師小結(jié)：民族精神是民族文化的精髓。一個民族要想生存和發(fā)展，就要有一種昂揚(yáng)向上的民族精神。一個民族只有具有高尚的民族品格，堅定的民族志向，遠(yuǎn)大的民族理想，才能有巨大的凝聚力，才能成就偉業(yè)，才能自立于世界民族之林。
活動二：“我用殘損的手掌”
活動目的：意在引導(dǎo)學(xué)生溫習(xí)戴望舒《我用殘損的手掌》這首詩，感悟蘊(yùn)含在其中的愛國主義情感，認(rèn)識到中華民族是一個富于愛國主義傳統(tǒng)的民族，愛國主義是中華民族精神的核心，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。
[學(xué)生]略。
[教師]當(dāng)時，1931年，“九一八”事變后，日本占領(lǐng)了東三省。1937年“七七事變”后，日本發(fā)動了全面侵華戰(zhàn)爭，中國人民開始了英勇的抗擊日本侵略者的斗爭。在抗擊日本侵略者這一共同的目標(biāo)下，國共兩黨于1938年形成了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，全國各階層的人們紛紛投入抗日救亡的滾滾洪流中。無數(shù)優(yōu)秀中華兒女犧牲在抗日的戰(zhàn)場上，無數(shù)優(yōu)秀中華兒女被日本侵略者逮捕入獄。在敵人的監(jiān)獄中，中華兒女堅貞不屈，與敵人進(jìn)行各種各樣的斗爭。所有的抗?fàn)幣c斗爭都與中華兒女對祖國的真摯熱愛之情是分不開的。這種對祖國母親的熱愛之情凝聚成無數(shù)激勵中國人民奮勇抗戰(zhàn)的歌曲，凝聚成無數(shù)歌頌祖國大好河山的詩篇。
戴望舒所寫的《我用殘損的手掌》一詩既是中華兒女對祖國那一份不可替代的深厚感情的集中體現(xiàn)，也是中華民族不屈不撓、奮勇抗?fàn)幘竦慕Y(jié)晶。
教師小結(jié)：在五千年的發(fā)展歷程中，中華民族不僅創(chuàng)造了輝煌的歷史和燦爛的文化，而且形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。這一偉大的民族精神，是中華民族生命肌體中不可分割的重要組成部分。
活動目的：讓學(xué)生結(jié)合名言警句和歷史典故從加深對“團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息”這四個方面的理解。
活動過程：
名言警句?歷史典故。
團(tuán)結(jié)統(tǒng)一?“定于一”、“尚同一”、“一天下”?鄭成功收復(fù)臺灣。
愛好和平?“和為貴”、“與人為善”?……。
勤勞勇敢?……?愚公移山。
自強(qiáng)不息?“天行健，君子以自強(qiáng)不息”?……。
[學(xué)生]略。
[教師]“愛好和平”對應(yīng)的歷史典故是“張騫出使西域；文成公主入藏；玄奘西行；鑒真東渡；鄭和下西洋等”
“勤勞勇敢”對應(yīng)的名言警句是“克勤于邦，克儉于家”，“民生在勤，勤則不匱”，“君子以儉德辟難”，“率義之為勇”，“見義不為，無勇也”，“不入虎穴，不得虎子”，“勇者不懼”，“艱難困苦，玉汝于成”
“自強(qiáng)不息”對應(yīng)的歷史典故是“屈原放逐而賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，兵法修列；司馬遷忍辱著《史記》等”
教師小結(jié)：中華民族曾歷經(jīng)無數(shù)考驗，面臨種種巨大的災(zāi)難，包括自然災(zāi)害和外敵入侵。但是，他們都沒有動搖中華民族戰(zhàn)勝困難的意志和信心。中華民族從來沒有在艱難困苦面前退縮過、屈服過、沉淪過，而是知難而進(jìn)、百折不撓并最終在挫折中奮起。其所以如此，就是因為偉大的民族精神始終是鼓舞我們民族迎難而上、團(tuán)結(jié)互助、戰(zhàn)勝強(qiáng)敵與困難的不竭力量之源。
活動四：飛奪瀘定橋。
活動目的：意在通過引導(dǎo)學(xué)生了解長征途中工農(nóng)紅軍戰(zhàn)勝千難萬險、最終取得勝利的英雄事跡，感悟體現(xiàn)在其中的革命樂觀主義和革命英雄主義精神，認(rèn)識中國共產(chǎn)黨對民族精神的豐富和發(fā)展。
活動過程：閱讀教材p70的“飛奪瀘定橋”思考。
（1）請用自己的語言解讀毛澤東的這段話。
（2）你能說說長征精神到底是什么嗎？
（學(xué)生回答，教師歸納）。
[教師]關(guān)于這段話的理解，同學(xué)們回答的都很對，它就是體現(xiàn)了一種樂觀主義精神和革命英雄主義精神。這是一種不畏艱險、不怕困難、不怕犧牲的精神。
指出：長征精神，就是把全國人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅定革命的理想和信念，堅信正義事業(yè)必然勝利的精神；就是為了救國救民，不怕任何艱難險阻，不惜付出一切犧牲的精神；就是堅持獨立自主、實事求是，一切從實際出發(fā)的精神；就是顧全大局、嚴(yán)守紀(jì)律、緊密團(tuán)結(jié)的精神；就是緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共，艱苦奮斗的精神。長征精神，是中華民族百折不撓、自強(qiáng)不息的民族精神的最高體現(xiàn)，是保證我們革命和建設(shè)事業(yè)從勝利走向勝利的強(qiáng)大精神力量。
教師小結(jié)：中華民族精神，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)我國各族人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的各個歷史時期得以不斷豐富和發(fā)展。在新民主主義革命時期形成的井岡山精神、長征精神、延安精神等，都體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人身上革命的民族精神。新中國成立后所形成的大慶精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神等，都是中華民族在新的時代條件下的集中體現(xiàn)。
活動五：
活動目的：意在讓學(xué)生體會弘揚(yáng)和培育民族精神既體現(xiàn)在祖國面臨危難的時候能夠挺身而出，更體現(xiàn)在我們的日常生活中。在日常生活中自覺維護(hù)祖國的尊嚴(yán)和榮譽(yù)，不做有損國家利益的事情等，都是弘揚(yáng)民族精神的體現(xiàn)。
活動過程：看教材p71的情景，思考并回答問題。
當(dāng)雄壯的國歌奏響的時候，你會想到什么？
[學(xué)生]略。
[教師]民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。面對世界范圍各種思想文化的相互激蕩，面對實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的崇高歷史使命，我們每一個中華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)和培育民族精神。
改革開放以來，我們的自立意識、競爭意識、效率意識、民主法制意識，求知精神、科學(xué)精神、服務(wù)精神、開拓創(chuàng)新精神等大大增強(qiáng)。這些精神素質(zhì)既使中華民族精神的蘊(yùn)涵更加豐富，又使民族精神在保持優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時更具現(xiàn)代氣息和時代風(fēng)貌。在新的時代條件下，培育民族精神，最重要的是要結(jié)合時代和社會發(fā)展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容。
活動六：
活動目的：意在讓學(xué)生加深理解民族精神。
思考：結(jié)合上述其中一點，談?wù)勛约旱捏w會和感悟。
[學(xué)生]略。
[教師]“要立足于建設(shè)中國特色社會主義偉大實踐”只有立足于中國特色社會主義實踐，才能明確傳統(tǒng)文化中哪些是應(yīng)該拋棄的，哪些是應(yīng)該繼承的，應(yīng)該從哪些方面豐富和發(fā)展民族精神；弘揚(yáng)和培育民族精神的目的也在于服務(wù)于中國特色社會主義建設(shè)。
“要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)”經(jīng)過五千多年的歷史積淀，中華民族創(chuàng)造了令世人驚嘆的燦爛文明，形成了博大精深的思想文化寶庫，孕育了極富生命力的優(yōu)良傳統(tǒng)。只有從中國傳統(tǒng)文化特別是優(yōu)良傳統(tǒng)中吸取營養(yǎng)，才能陶冶情操、塑造民族性格，使民族精神得以代代相傳。
“要正確面對外來思想文化的影響”中華民族之所以五千多年綿延不絕，始終屹立于世界民族之林，就是因為中華文化具有極強(qiáng)的包容性。面對經(jīng)濟(jì)全球化趨勢，我們既不能因為它帶來機(jī)遇而喪失警惕，更不能因為它帶來挑戰(zhàn)而畏縮不前。任何強(qiáng)大的民族精神都不是從溫室里培養(yǎng)出來的，而是在風(fēng)雨中經(jīng)受磨煉而不斷發(fā)展的。只有大膽地吸收其他民族的優(yōu)秀文化成果，吸取其他民族的長處，中華民族精神才能不斷發(fā)揚(yáng)光大。
教師小結(jié)：青少年是國家和民族的希望和未來，讓我們一起努力，成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者，共同譜寫民族精神的新篇章。
板書設(shè)計。
弘揚(yáng)和培育民族精神月活動方案篇十五
為全面貫徹執(zhí)行《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《愛國主義教育實施綱要》，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，切實加強(qiáng)我校少年兒童思想道德建設(shè)，引導(dǎo)和激勵廣大少年兒童從小樹立遠(yuǎn)大理想，熱愛祖國，發(fā)奮學(xué)習(xí)，健康成長，不斷增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，努力培養(yǎng)和造就實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的一代又一代新人?，F(xiàn)根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，在校內(nèi)開展“敬老”傳統(tǒng)教育活動。
關(guān)愛老人從我做起。
1、學(xué)校召開一次敬老愛老主題升旗儀式。
2、學(xué)校組織開展尊老愛幼的主題大隊會，讓學(xué)生明白開展尊老敬老活動的目的意義。
3、校園文化展臺：以“我的爺爺奶奶”為題，開展親情故事征文比賽。
4、延續(xù)暑假開展的“孝敬老人從一個好習(xí)慣開始”
5、評選尊老敬老標(biāo)兵，樹立榜樣。
6、重陽節(jié)特別行動：大隊部組織學(xué)生參加社區(qū)敬老活動，陪老人聊天，為老人表演節(jié)目，送一些生活用品和醫(yī)藥用品，使老人們感受到溫暖。
重陽節(jié)前一周學(xué)生開展“四個一”活動，為爺爺奶奶倒一杯茶、表演一個節(jié)目、贈送一個自制小禮物、陪老人共進(jìn)一頓晚餐。
在市區(qū)團(tuán)委，區(qū)教育局的指導(dǎo)下，從xx年開始學(xué)校的社區(qū)體驗活動逐步成型，讓這些受到社會關(guān)愛的特殊孩子，用自己的勞動去贏得更多人的快樂，讓這種快樂的氛圍在人與人之間傳遞。本學(xué)期的活動中，我們選擇了西崗區(qū)社區(qū)老人院，因為同樣是社會弱勢群體的孩子和老人他們都是最需要關(guān)心、愛護(hù)的人群，讓這一老一少建立起互助的關(guān)系，對學(xué)生的初次社會實踐會產(chǎn)生更有價值的情感體驗。xx年的春節(jié)我們第一次走進(jìn)了西崗區(qū)社區(qū)老人院，孩子們稚嫩的節(jié)目得到了老人們熱烈的歡迎，第一次的成功讓孩子們感受到了助人的快樂，就這樣每年寒暑假，重大節(jié)日孩子們都會走進(jìn)老人院，雖然送走了一屆又一屆畢業(yè)生，但是“敬老”社區(qū)體驗活動一直在延續(xù)。
從20xx年至今，已經(jīng)快三年了，我們的敬老活動已經(jīng)成為了西崗區(qū)“感恩心責(zé)任感”活動中的特色活動，三年實踐體驗活動，我們深深的感受到了孩子的巨大變化，這群曾經(jīng)接受社會資助的外來娃娃由羞澀自卑變得越來越大方，因為他們已經(jīng)在敬老體驗活動中感受到了快樂后的那份驕傲與自豪?！笆苋说嗡鳟?dāng)涌泉相報”，這份責(zé)任已經(jīng)成為了xx孩子的習(xí)慣。
弘揚(yáng)和培育民族精神月活動方案篇十六
我校認(rèn)真貫徹落實文件精神，根據(jù)本校實際，大力倡導(dǎo)開展“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，使民族精神教育、道德教育滲透到學(xué)校教育的各個方面和各個環(huán)節(jié)，全面深入的開展第七個“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)匯報如下：
我校專門召開班主任會議，全面認(rèn)真的學(xué)習(xí)了《關(guān)于在全校開展“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動的通知》，討論和制定了活動的具體實施方案。
為了更好的開展本次活動，我校專門成立了以校長為組長，副校長、分管德育的政教主任為副組長，教導(dǎo)主任、少先隊輔導(dǎo)員、全體班主任為組員的年度“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，以便長期有效的把本次活動落實到實處。
1、注重校園文化建設(shè)，營造濃厚的愛國氛圍。
在每周一的升旗儀式上，通過“弘揚(yáng)民族精神”為主題的國旗下講話，全體師生齊唱國歌等，營造好每一周的愛國氛圍。充分利用校園文化陣地，大力宣傳和弘揚(yáng)民族精神。如廣播系統(tǒng)在課余播放愛國歌曲、舉行慶國慶63周年黑板報評比等，營造了濃1厚的校園氛圍。
2、全員動員，在各科教學(xué)中滲透民族精神教育。
3、抓好德育主陣地。
在新學(xué)期開學(xué)典禮上舉行了“弘揚(yáng)和培育民族精神”啟動儀式。向全校同學(xué)提出倡議：熱愛祖國、遵紀(jì)守法，在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在外做個好公民。
4、豐富活動形式、注重活動實效。
在9月13日的班會課上，結(jié)合“推普宣傳周”活動，開展了經(jīng)典散文和愛國詩詞誦讀演講比賽在9月27日班會課上，以班級為單位，組織開展了“師生同唱愛國主義歌曲”活動。
開展社會調(diào)研活動，十一期間，我校將組織學(xué)生深入家庭、工廠等地參觀、考察、調(diào)研，感受家鄉(xiāng)、祖國的發(fā)展變化。
一個月的時間是短暫的，活動形式也是有限的。但通過一個月的宣傳活動，學(xué)生都對以愛國主義為核心的民族精神，有了深刻的認(rèn)識。弘揚(yáng)民族精神月雖然即將過去，但是對于我校全體師生來說，民族精神的行動并沒有結(jié)束。在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，將“弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神”的思想工作繼續(xù)23禮士中心小學(xué)年10月8日深入開展下去。
弘揚(yáng)和培育民族精神月活動方案篇十七
“民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐”。為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，落實《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實施綱要》的精神，弘揚(yáng)和培育偉大的民族精神，通過一系列活動，讓學(xué)生在活動中體驗了民族精神的偉大，從而使崇高的民族精神植根于學(xué)生的心靈，教育他們要有志存高遠(yuǎn)、立志報國的偉大理想，活動收到了良好的教育效果。為了及時總結(jié)經(jīng)驗，指導(dǎo)下一步教育活動的開展，現(xiàn)將我?；顒娱_展情況總結(jié)如下：
(一)、營造濃厚的活動月氛圍。
1、9月19日，開展我校開展了“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動啟動儀式。舉行了一次隆重的主題升旗儀式，由姜愛華主任作了題為《弘揚(yáng)民族精神，從一點一滴做起》的講話，大隊部對“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動作了總體安排，并號召全體師生投入到活動月的各項活動中去。
1、每個學(xué)生都收集了自己欽佩的民族英雄的故事，了解了英雄人物的光榮事跡，感受了英雄人物的偉大精神。
2、每個學(xué)生制作了一張主題為“民族英雄人物”的手抄報，并且每班評出了五名優(yōu)秀者在學(xué)校進(jìn)行了展示。
3、9月28日第六節(jié)課，各班舉行“弘揚(yáng)和培育民族精神”的主題班隊活動，學(xué)生在講“民族英雄”的故事時，了解了民族精神的豐富內(nèi)容，感受了民族精神的偉大力量，體驗了民族精神的內(nèi)涵，也正在逐步樹立起民族自尊心、自信心和自豪感以及為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做好全面準(zhǔn)備的責(zé)任感。
4、在本月，音樂老師教會了每個孩子唱一首民族英雄的歌曲。低年級學(xué)會了《國歌》，高年級學(xué)會了《黃合大合唱》，在歌唱中激發(fā)了民族自豪感。
5、充分利用學(xué)校的廣播站，通過學(xué)校的一日常規(guī)陽光評價，對學(xué)生行為規(guī)范教育、禮儀教育，經(jīng)過一個月的督促，學(xué)生的文明禮儀有了較大的改觀。
今后，我們要將“弘揚(yáng)和培育民族精神”活動繼續(xù)深入扎實地開展，并將其與我校傳統(tǒng)禮儀教育有機(jī)結(jié)合，為培育肩負(fù)中華民族的偉大復(fù)興的一代新人不懈努力!
弘揚(yáng)和培育民族精神月活動方案篇十八
為了貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx）》和中宣部、教育部頒布的《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神實施綱要》，以愛國主義教育為核心，以中華民族美德和革命傳統(tǒng)教育為重點。堅持育人為本，重在實踐。教育、引導(dǎo)學(xué)生樹立中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感。我校自開學(xué)一個月以來，開展了一系列以弘揚(yáng)和培育民族精神為主要內(nèi)容的宣傳教育和實踐活動，引導(dǎo)全體學(xué)生傳承和發(fā)揚(yáng)民族精神，提升思想境界，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心，取得了預(yù)期的良好效果?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育不是心血來潮，不是權(quán)宜之計，而是一項必須長期系統(tǒng)地滲透的復(fù)雜的工作。學(xué)校高度重視此項工作的傳承與開展，在第二周星期一升旗儀式上，學(xué)校舉行了隆重的“弘揚(yáng)和培育民族精神宣傳教育月”的啟動儀式，學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會利用宣傳橫幅、廣播站等宣傳陣地大力宣揚(yáng)民族傳統(tǒng)精神的實質(zhì)和內(nèi)涵，在學(xué)校營造起了一種良好的氛圍。各班積極響應(yīng)學(xué)校工作，有計劃、有步驟地開展活動，調(diào)動起了廣大同學(xué)的積極性，在全校范圍掀起了一個弘揚(yáng)和培育民族精神的高潮。
9月6日的第二周升旗儀式舉行“弘揚(yáng)民族精神月”活動啟動儀式。學(xué)生代表通過國旗下演講發(fā)出“弘揚(yáng)民族精神，培育愛國情感，做未來合格的建設(shè)者”的倡議書，號召全體學(xué)生積極參加弘揚(yáng)民族精神活動。
（二）通過開展豐富的主題教育活動，使學(xué)生了解民族精神的豐富內(nèi)容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內(nèi)涵，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，立志為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做好全面準(zhǔn)備。
1、20xx級新生舉辦為期10天（8月31日-9月9）的軍訓(xùn)活動，對高一新生進(jìn)行愛國主義教育和國防教育，加強(qiáng)學(xué)生的國防意識，集體主義觀念和組織紀(jì)律性，磨煉艱苦奮斗的意志。
2、在20xx級新生中舉辦“感動、感激、感悟——我的軍訓(xùn)生活”。
征文大賽。對高一新生進(jìn)行愛國主義教育和國防教育，加強(qiáng)學(xué)生的國防意識，集體主義觀念和組織紀(jì)律性，磨煉艱苦奮斗的意志，收到了良好的效果。
3、“校園之聲”廣播站在原有的播音欄目中增設(shè)《我的中國心》專欄，以弘揚(yáng)民族精神，培育愛國情感為主要內(nèi)容。
4、組織全校學(xué)生觀看愛國主義題材影片《走進(jìn)新中國》，各班召開主題班團(tuán)會進(jìn)行討論，通過此次活動教育學(xué)生了解歷史，銘記歷史，吸取歷史的教訓(xùn)，勿忘國恥，自強(qiáng)不息，為民族的振興而發(fā)奮學(xué)習(xí)。
5、國慶節(jié)前，出一期以“迎國慶”為主題的黑板報。
6、開展以“弘揚(yáng)民族精神，爭做時代新人”為主題的手抄報比賽。
7、結(jié)合實際對學(xué)生開展行為規(guī)范教育、學(xué)生禮儀教育和常規(guī)養(yǎng)成教育，努力提高學(xué)生的文明素質(zhì)。
中華傳統(tǒng)美德教育的主陣地是學(xué)校，如何更有效的對學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育是我們學(xué)校德育工作永久性的話題。社會在發(fā)展，觀念在轉(zhuǎn)變，但中華傳統(tǒng)美德的實質(zhì)與內(nèi)含不能變?；厥走^去，歷史在留給我們更多思考的同時，也帶給我們更多的希望和使命。立足今天，我們站在新的起點，肩負(fù)新的責(zé)任。展望未來，我們相信，不斷弘揚(yáng)民族精神，加強(qiáng)學(xué)校德育工作，結(jié)合時代特征，與時俱進(jìn)的開展多樣的教育活動，從而鞏固我們的德育成果，中華傳統(tǒng)美德之花在不斷進(jìn)步的包頭機(jī)電工業(yè)職業(yè)學(xué)校盛開得更加爛漫！
弘揚(yáng)和培育民族精神月活動方案篇十九
（2）黨在不同的歷史時期對民族精神的豐富與發(fā)展。
2、能力目標(biāo)。
（1）能夠從古典史籍、歷史史實和現(xiàn)實生活中，體會中華民族精神的深刻內(nèi)涵及其偉大作用。體會中國共產(chǎn)黨對民族精神的弘揚(yáng)和培育。
（2）在新的時代條件下，我們用自己的實際行動弘揚(yáng)和培育民族精神的能力。使學(xué)生明確每一個中華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)和培育民族精神。培養(yǎng)學(xué)生善于思考和勇于提問解答問題的能力。
3、情感態(tài)度與價值觀。
教育學(xué)生懂得每一個中華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)和培育民族精神，并在新的時代條件下，要結(jié)合時代和社會發(fā)展的要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容，使之在保持優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時更具現(xiàn)代氣息和時代風(fēng)貌，努力成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。
二、教學(xué)設(shè)計思想。
1、教育理念：體驗性學(xué)習(xí)是新課程的重要教學(xué)理念，《初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“思想品德的形成與發(fā)展需要學(xué)生的獨立思考和生活體驗；社會實踐也只有通過自身的實踐才能內(nèi)化?！弊寣W(xué)生在體驗中學(xué)習(xí)，在體驗中陶冶性情，升華人格，發(fā)展能力，提高覺悟是初中思品課新課程標(biāo)準(zhǔn)反復(fù)強(qiáng)調(diào)的基本理念。這也是本課的教育理念。
2、教學(xué)原則：靈活運(yùn)用教材，因時因地制宜。
三、教學(xué)過程設(shè)計。
（一）、導(dǎo)入新課:。
多媒體播放歌曲《中華民族》。
中華民族在面臨種種巨大的困難，從不退縮，而是知難而進(jìn)、百折不撓并最終在挫折中奮起的最重要原因就是我們的偉大的民族精神。（同學(xué)們對我們的民族精神又了解多少呢？這節(jié)課我們一起來探討學(xué)習(xí)第二節(jié)——弘揚(yáng)和培育民族精神。）。
（二）、講授新課：
一、小組協(xié)作，自主學(xué)習(xí)（10分鐘）。
把學(xué)生分成8小組，每組必須在規(guī)定時間內(nèi)完成對課文內(nèi)容的自主學(xué)習(xí)，時間10分鐘，根據(jù)問題提示，邊學(xué)習(xí)邊討論，問題提示如下：
1、民族文化的精髓是什么？
3、當(dāng)代中國，愛國主義有著什么樣的時代特點？
4、中華民族從來沒有在艱難困苦面前退縮過的主要原因是什么？
5、新中國成立以來，我國的民族精神又有哪些新的體現(xiàn)？
二、課堂討論，解答疑問（5分鐘）。
宣布小組進(jìn)入競賽狀態(tài)，以搶答形式回答提示中的問題，檢查學(xué)生的自學(xué)效果。（以自學(xué)方式讓學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，教師在邀請不同學(xué)生回答問題的注意引導(dǎo)和歸納知識要點，初步完成本節(jié)課的知識和能力目標(biāo)）。
三、案例分析，體驗教學(xué)情感目標(biāo)。
案例一：魯迅話：見課文p68（5分鐘）。
你認(rèn)為“中國的脊粱”是什么？請用具體人物或事件加以說明。
（教師組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行自由討論發(fā)言，歸納出答案。在舉例說明中，可引導(dǎo)幫助學(xué)生用孫中山、毛澤東、周恩來等偉人的事跡來加以說明）。
案例二：戴望舒詩：見課文p68－69（8分鐘）。
這首詩描繪了當(dāng)時一幅怎樣的歷史畫卷？表達(dá)了詩人什么樣的情感？（先以小組為單位討論，再請部分學(xué)生發(fā)言）。
（如果時間允許的話，問題解決后可以請同學(xué)進(jìn)行個人朗讀、小組朗讀、全班朗讀等形式，創(chuàng)設(shè)情境來讓學(xué)生體驗愛國的情操）。
案例三：毛澤東話：見課文p70（8分鐘）。
1、請用自己的語言解讀毛澤東的這段話。
2、你能說說長征精神到底是什么嗎？
（先以小組為單位討論，再請部分學(xué)生發(fā)言。）。
3、教師通過多媒體播放收集來的汶川地震和玉樹地震中的感人圖片及資料，讓學(xué)生感受并表述抗震救災(zāi)精神，通過情境來體驗情感教學(xué)目標(biāo)）。
教師組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行自由討論發(fā)言，歸納出答案。（這是本節(jié)課的教學(xué)重點，教師在歸納中要注重幫助學(xué)生理解并掌握在新的歷史條件下，培育民族精神，最重要的是要結(jié)合時代和社會發(fā)展要求，不斷為之增添富有生命力的內(nèi)容。我們要不斷增強(qiáng)改革開放以來所形成的自立意識、競爭意識、效率意識、民主法制意識、求知精神、服務(wù)精神、開拓創(chuàng)新精神等等，使民族精神在保持優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時更具有現(xiàn)代氣息和時代風(fēng)貌。并努力成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。）。
（三）、課堂小結(jié)及鞏固。
1、課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅懂得了中華民族精神的內(nèi)涵以及偉大作用，更應(yīng)培育和弘揚(yáng)民族精神，結(jié)合時代和社會發(fā)展要求，為培育和弘揚(yáng)民族精神做貢獻(xiàn)。
2、練習(xí)鞏固：完成配套練習(xí)冊的練習(xí)（時間根據(jù)當(dāng)場教學(xué)的實際情況來定，計劃4分鐘，有時間就當(dāng)場完成，沒時間的話做課后練習(xí)用）。
弘揚(yáng)和培育民族精神月活動方案篇二十
三4.6?了解中華民族的傳統(tǒng)美德，以自己的實際行動弘揚(yáng)和培育民族精神，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)。
教學(xué)目標(biāo)。
（一）情感、態(tài)度、價值觀：使學(xué)生認(rèn)識到民族精神是一個國家賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是一個民族進(jìn)步的靈魂，是中華民族的精神支撐，以實際行動弘揚(yáng)和培育民族精神，增強(qiáng)對中國文化的認(rèn)同感，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感，樹立民族自尊心、自信心和自豪感。
（二）能力：培養(yǎng)學(xué)生收集、整理文化資料的能力；提高分析歷史人物、歷史文化事件和各種文化現(xiàn)象的能力以及解決問題的能力。
教學(xué)內(nèi)容分析。
未成年人是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。為社會主義事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，保護(hù)未成年人的健康成長，當(dāng)前，加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)是重要的、緊迫的。弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神是思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容。本課“弘揚(yáng)和培育民族精神”就是對學(xué)生進(jìn)行這方面的教育。
本課時所要集中解決的問題是幫助學(xué)生深刻理解民族精神的內(nèi)涵，充分認(rèn)識民族精神對我們國家發(fā)展的重大作用。涉及到中華五千年的文明史，中華民族的斗爭史，中國現(xiàn)代化建設(shè)的歷史和發(fā)展成就以及相關(guān)的歷史人物、典型實例，還涉及當(dāng)今世界形勢和我國的基本國情。
本課時“民族精神耀中華”主要包括兩個層次：一是講述民族精神的形成與發(fā)展，二是說明民族精神的重要地位。其主要內(nèi)容說明民族精神的重要地位和中華民族精神的內(nèi)在規(guī)定性。
民族精神是民族文化的核心和靈魂，是一個民族生存和發(fā)展的精神支撐。一個民族，沒有振奮的民族精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。在5000多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在長期實踐中不斷結(jié)合時代和社會的要求，豐富了這個民族精神。從古至今，民族精神激勵著中國人民前赴后繼、勇往直前，不斷取得新的勝利，成為中華民族向前發(fā)展的精神紐帶和精神支撐。在世界新科技革命迅速發(fā)展的今天，民族精神更是我們參與激烈的國際競爭和實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標(biāo)的精神動力。民族精神既是思想道德建設(shè)的內(nèi)容，又是中國特色社會主義文化建設(shè)的重要內(nèi)容。
本課時的兩個問題是緊密聯(lián)系的，相輔相成。五千年文明熔鑄的民族魂支撐著中華民族的生存和發(fā)展；在中華民族的生存和發(fā)展過程中，又進(jìn)一步豐富和發(fā)展了中華民族精神，使之內(nèi)涵更豐富、更深刻。因此，“民族精神是中華民族的精神支撐”既是教學(xué)的重點，又是教學(xué)的難點。
教學(xué)準(zhǔn)備。
教師準(zhǔn)備：搜集一些關(guān)于民族精神的資料、圖片或?qū)嵨?；剪輯“紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利暨反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年”、汶川地震救災(zāi)、xx年北京奧運(yùn)會的有關(guān)視頻。
學(xué)生準(zhǔn)備：課前上網(wǎng)查閱或在書籍報刊中收集中國和世界的文明發(fā)展史的有關(guān)資料，預(yù)習(xí)新課。
教學(xué)活動。
（一）播放歌曲、視頻，導(dǎo)入新課。
播放歌曲：愛我中華。
師：愛我中華，中華雄姿英發(fā)；愛我中華，建設(shè)我們的國家。多么令人振奮的歌詞、多么令人鼓舞的旋律。建設(shè)我們的國家，建設(shè)中國特色的社會主義文化，就必須弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的民族精神。（烘托氣氛，引入課題）。
播放視頻：“紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年”天安門廣場紀(jì)念活動片斷（講話、敬獻(xiàn)花籃、默哀等場面）。
師：看到這些場面你的心情如何？你知道八年抗日戰(zhàn)爭最后取得勝利的原因有哪些？
生：思考，說出自己心情沉重而又很義憤；取得勝利的原因很多，其中有自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)奮斗的民族精神。
師：抗日戰(zhàn)爭的勝利靠的是黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，全國人民的共同奮斗，發(fā)揚(yáng)了偉大的民族精神。正是這種精神使中華民族屹立于世界民族之林?！皟蓮椧恍恰本?、航天精神、女排精神、奧運(yùn)精神……不正是民族精神的具體體現(xiàn)嗎？民族精神光耀中華。
（二）活動明理。
師：中華民族精神是怎樣形成和發(fā)展的呢？
（教師安排兩個小活動，讓學(xué)生體味民族精神的形成和發(fā)展的歷史。）。
活動一：回顧歷史，展示文明。
學(xué)生把提前搜集、整理和記錄中華民族五千年文明成果資料，包括物質(zhì)財富和精神財富兩個方面交流展示。見下表：（媒體展示）。
教師指導(dǎo)生討論：燦爛的中華文明和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)之間的關(guān)系如何？
通過討論，學(xué)生應(yīng)明確如下認(rèn)識：幾千年來，中華民族創(chuàng)造了燦爛的中華文明，也熔鑄了偉大的民族精神。中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)全國人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的過程中，不斷結(jié)合時代和社會發(fā)展要求，為中華民族的民族精神注入了更多新的內(nèi)涵，進(jìn)一步豐富和發(fā)展了中華民族精神。傳統(tǒng)文明只有結(jié)合新的時代和實踐加以繼承和發(fā)展，才能放射出更加絢麗的光彩。
師：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！敝腥A上下五千年，從古代的四大發(fā)明，到現(xiàn)在的神舟五號載人飛船順利返航；從“小米加步槍”到兩彈一星；從“東亞病夫”到奧運(yùn)金牌世界第二。無不深深地打動著我們每一位中華兒女的心，使我們從內(nèi)心深處體會到了中華的溫暖，祖國的偉大。我們?yōu)橹腥A民族而歡呼，為祖國感到無比的自豪。
師生共同總結(jié)：在五千年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。
媒體展示：五千年文明熔鑄民族魂。
活動二：小品表演，內(nèi)化行為。
編演《愚公移山》，愚公一家被大山阻撓，但他們挖山不止，堅持不懈，其心之誠終于感動玉帝，他派神仙搬走了兩座大山。舞臺道具及場景的布置可適當(dāng)從簡?！队薰粕健分械膬勺笊娇捎脮?。
師：通過編演小品你明白了哪些道理？
（三）共同探討：“民族精神是中華民族的精神支撐”
教師：走過中華50xx年的文明史，深切感受到中華民族精神的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力。讓我們一起走進(jìn)世界文明發(fā)展的歷史長河，感觸那里的蒼傷與變遷。
分組討論，展開競賽：根據(jù)學(xué)生收集和已掌握的資料，填寫下表。根據(jù)座位的編排，分成6個小組展開競賽，看哪個組填的既快又好，予以表揚(yáng)。
媒體展示：學(xué)生填寫的表格：
學(xué)生填寫完表格之后，小組代表發(fā)言，對學(xué)生的見解應(yīng)給予評價和表揚(yáng)。
師：通過這些活動，你懂得了什么道理？
生：世界文明豐富多彩，中華文明是世界文明的一部分，我國的文化發(fā)展，不能離開人類文明的共同成果。人類文明史就是一部文化不斷交流、融合與創(chuàng)新的歷史。
師設(shè)問：中華文明為什么能成為世界歷史上最古老而又唯一沒有中斷的文明呢？
媒體視頻展示：“患難與共彼此相依”
問題討論：面對國難和災(zāi)害，中華民族是怎樣共度難關(guān)的？
學(xué)生討論后，發(fā)表自己的見解。
師總結(jié)：正是依靠這種精神，中華民族抵御住外敵入侵，排除了自然災(zāi)害，戰(zhàn)勝了一個又一個困難，爭取到民族解放和獨立，實現(xiàn)了國家的初步繁榮昌盛，取得了一個又一個的勝利。
多媒體展示圖片：
思考問題：看到以上場面你有何感受？
學(xué)生回答后，教師總結(jié)：民族精神是中華民族的靈魂，是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐，是衡量一個國家綜合國力強(qiáng)弱的重要尺度。正是依靠中華民族精神，中華文明不僅沒有中斷，而且代代相傳，時至今日煥發(fā)出更加絢麗的光彩。
媒體展示：新科技革命的成果。
（1）微電子技術(shù)的誕生。1971年美國英特爾公司工程師m.e.霍夫制成4004微處理器，開始制作大規(guī)模集成電路。這標(biāo)志著電子技術(shù)進(jìn)入微電子時代。電子計算機(jī)使用大規(guī)模集成電路后，進(jìn)入了第四代。
（2）生物技術(shù)的新興。發(fā)酵工程、細(xì)胞工程、酶工程和遺傳育種等原有的生物技術(shù)，從70年代起有了新發(fā)展。1971年美國生化學(xué)家保羅?伯格成功地進(jìn)行了dna分子重組，并用大腸桿菌進(jìn)行復(fù)制，從而制造出新的物種，這就是基因工程技術(shù)。1975年英國科學(xué)家首創(chuàng)克隆技術(shù)（clone，即無性繁殖技術(shù)）；1997年2月23日克隆出第一只名為“多利”的綿羊，標(biāo)志這項技術(shù)走向成熟。
（3）新材料技術(shù)的開發(fā)。1970年美國研制出光纖材料；1977年光導(dǎo)纖維用于通訊。此外，仿生材料、智能材料、高強(qiáng)輕質(zhì)復(fù)合材料紛紛問世。80年代超導(dǎo)材料研制的突破成為新材料技術(shù)的熱點。
（4）新能源的應(yīng)用。人們認(rèn)識到煤炭、石油等天然能源的利用是不可持續(xù)的，從70年代起轉(zhuǎn)向探求新能源，于是開展了對核聚變能和太陽能等的研究和利用。
（5）海洋開發(fā)技術(shù)的新突破。開發(fā)海洋由來已久，自70年代起有了突破性進(jìn)展，首先表現(xiàn)在海上石油開采和深海挖掘上。此外，出現(xiàn)了海水淡化、海水養(yǎng)殖、海上建筑、海底倉庫、海底隧道等新興的海洋技術(shù)。
（6）人工智能技術(shù)的出現(xiàn)。機(jī)器人的問世是該項技術(shù)的標(biāo)志。60年代末誕生了由電腦與機(jī)械裝置統(tǒng)一結(jié)合的第一代機(jī)器人，70年代在發(fā)達(dá)國家進(jìn)入實用階段，80年代開始研制智能機(jī)器人，90年代開始制成有一定感覺并能處理意外事故的機(jī)器人。它的發(fā)展將會使人的勞動從危險、單調(diào)、有害的環(huán)境中解脫出來。
（7）因特網(wǎng)與多媒體技術(shù)的問世。這是電子計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的重大創(chuàng)新。因特網(wǎng)（internet）使各部門、各領(lǐng)域、各地區(qū)、各國的眾多電子計算機(jī)通過統(tǒng)一協(xié)議，相互聯(lián)結(jié)成數(shù)字通訊網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。它的作用是使人們共享網(wǎng)絡(luò)信息資源。1969年美國國防部最先建立電腦網(wǎng)絡(luò)，1986年向社會開放，90年代走向世界。1993年，美國宣布推行“信息高速公路計劃”。我國于1995年5月加入國際因特網(wǎng)。在此過程中多媒體技術(shù)也發(fā)展起來，它能把文字、數(shù)值、圖像、視頻、聲音等媒體信息統(tǒng)一交由計算機(jī)處理，發(fā)揮多種功能。它與因特網(wǎng)技術(shù)一起將信息技術(shù)推向了全新的階段。
討論：1.讀了新科技革命的成果，你有何感想？
學(xué)生回答：認(rèn)識科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是推動社會發(fā)展的決定因素?？萍及l(fā)展使各國之間的聯(lián)系日益密切，而民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐，離開了民族精神就不可能有科技的進(jìn)步與發(fā)展，這個民族就會走向滅亡。古埃及、巴比倫、古印度的歷史事實充分證明了這一點。
教師啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課時內(nèi)容的感悟，思考后作答。
學(xué)生：地球在轉(zhuǎn)動，歲月在延伸，科技在發(fā)展。歷史將把整個中國交給我們，二十一世紀(jì)將是我們的時代。作為新世紀(jì)的青少年，理應(yīng)肩負(fù)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命?，F(xiàn)在我們做為一名學(xué)生，應(yīng)該怎么弘揚(yáng)我們的民族精神呢？我覺得首先應(yīng)從自己做起，關(guān)心我們的國家大事，勇于同破壞民族團(tuán)結(jié)的行為做斗爭，做一名合格的中學(xué)生，好好學(xué)習(xí)，考出成績。努力拼搏吧，同學(xué)們，為了我們的理想，為了祖國的繁榮昌盛，奮斗吧！
學(xué)生的語言應(yīng)有激情、有鼓動性，能提升情感、態(tài)度和價值觀。
弘揚(yáng)和培育民族精神月活動方案篇二十一
為貫徹落實中宣部、教育部《中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神教育實施綱要》和中宣部、中央文明辦、教育部、共青團(tuán)中央《關(guān)于組織開展20**年“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動的通知》精神，我校深入貫徹落實“科學(xué)發(fā)展觀”，堅持以愛國主義教育為核心，將弘揚(yáng)民族精神的教育由淺入深、堅持不懈地貫穿到學(xué)校教育的全過程，教育學(xué)生增強(qiáng)民族自尊心和民族自豪感，進(jìn)而樹立為祖國為人民奮斗的遠(yuǎn)大理想，全面實施素質(zhì)教育，促進(jìn)人的全面發(fā)展?，F(xiàn)對我校弘揚(yáng)和培育民族精神活動情況總結(jié)如下：
一、組建網(wǎng)絡(luò)。
在弘揚(yáng)和培育民族精神月活動中，我校組織全校師生深入學(xué)習(xí)了《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實施綱要》。通過學(xué)習(xí)，大家一致認(rèn)為，在全面建設(shè)小康社會的今天，弘揚(yáng)和培育民族精神正當(dāng)其時、非常必要、很有意義。
通過學(xué)習(xí)既提高了思想理論水平和政治覺悟，又加深了對黨、對人民、對社會主義祖國的熱愛。在此基礎(chǔ)上，我校又建立了以校長為組長的弘揚(yáng)和培育民族精神月活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校政教處專門負(fù)責(zé)，形成了以校級領(lǐng)導(dǎo)為龍頭，政教處組織實施，以班主任為骨干的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，為活動的順利開展打下了良好的組織基礎(chǔ)。
二、營造氛圍。
健康活潑的校園文化氛圍，良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)，是活動得以深化的契機(jī)。為此新學(xué)期伊始，學(xué)校政教處制訂了民族精神月活動方案，結(jié)合今年慶祝建黨90周年，充分發(fā)揮學(xué)校的墻報、板報、廣播站、升旗儀式、校園網(wǎng)的作用，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》等。
并在校園內(nèi)張貼懸掛革命領(lǐng)袖和中華民族杰出人物畫像，積極開展創(chuàng)建安全文明校園活動，營造弘揚(yáng)和培育民族精神的濃厚校園氛圍。要求學(xué)生“從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，踐行文明禮儀，爭做文明小使者”。學(xué)校在大力進(jìn)行宣傳教育同時，充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理能力，組織學(xué)生會干部每天對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀常規(guī)檢查，促進(jìn)了學(xué)生文明意識的提高、愛國情懷的提升。
三、搭建平臺。
1.課堂滲透。
我校把弘揚(yáng)和培育民族精神納入教育全過程，要求全體教師將民族精神滲透于各科的課堂教學(xué)之中，積極營造弘揚(yáng)和培育民族精神的氛圍，使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀;樹立熱愛祖國，報效祖國和人民是最大光榮;樹立為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向，繼承和發(fā)揚(yáng)偉大的中華民族精神和悠久的文化傳統(tǒng)。
2.觀看影片。
根據(jù)我校活動實施方案，我校于9月份先后組織全體學(xué)生在我校多媒體教室觀看了《建黨偉業(yè)》等愛國主義教育影片，讓學(xué)生接受愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育，了解新中國建立歷程，在此次活動中，學(xué)校要求語文老師指導(dǎo)各班學(xué)生精心構(gòu)思，認(rèn)真撰寫觀后感，并組織學(xué)校文學(xué)社的輔導(dǎo)老師對上繳的觀后感進(jìn)行嚴(yán)格的評選，并將獲獎作品在校宣傳欄公示，供全校師生賞析。通過比賽學(xué)生了解到中華民族自強(qiáng)不息、奮勇前進(jìn)、勤勞勇敢、不屈不撓、勇于開拓等優(yōu)良品質(zhì)，并把這些優(yōu)良品質(zhì)付諸行動。學(xué)生的寫作能力，語言表達(dá)能力得到了鍛煉，情操得以陶冶，品質(zhì)得以提高。
3.主題班會。
各班根據(jù)學(xué)校政教處的統(tǒng)一布置，先后以《老師贊歌》《勿忘國恥、振興中華》《心中有祖國，心中有他人》《天下興亡、我的責(zé)任》為主題開展了豐富多彩的班會活動。通過這些活動，增強(qiáng)了師生之間的感情，強(qiáng)化了尊重老師的思想品德，弘揚(yáng)中華民族尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)。培育了學(xué)生愛祖國、愛人民的情懷。
4.板報評比。
各班以《弘揚(yáng)和培育民族精神》為主題，精心設(shè)計板報，弘揚(yáng)民族精神這個主旋律，宣傳闡釋民族精神，為開展好此項活動營造深厚的氛圍，并通過自己的筆、自己的手設(shè)計、排版黑板報來表達(dá)自己對家鄉(xiāng)的熱愛、對祖國的熱愛和對未來的希望。
5.社會調(diào)查。
我校圍繞“生活新變化”、“社會新氣象”、“農(nóng)村新面貌”、“科技新發(fā)展”、“國際新形象”、“未來新藍(lán)圖”六個專題，組織師生走出校門，走進(jìn)自然，踏入社會，開展實踐體驗活動。通過活動的開展，讓全體師生親身體驗到了祖國、家鄉(xiāng)山河的壯美，感受到了社會主義建設(shè)一日千里的步伐與豪情。
民族精神是中華民族悠久歷史的積淀，她是我們的力量源泉，是我們至上的精神寶庫。通過“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”系列活動的開展，我們學(xué)校的面貌煥然一新，成效顯著。我們將不斷摸索、不斷實踐，探索德育教育的新路子，努力將偉大的中華民族精神一代一代傳承下去，并不斷發(fā)揚(yáng)光大。
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