在學(xué)習(xí)中，總結(jié)是鞏固知識(shí)的重要方法之一，通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地記憶和掌握所學(xué)內(nèi)容。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們可以參考一些邏輯清晰且觀點(diǎn)鮮明的范文，借鑒其中的寫(xiě)作技巧和思路。請(qǐng)參考下方的一些實(shí)用寫(xiě)作技巧
陽(yáng)光的學(xué)生講話稿篇一
每個(gè)人總會(huì)有那么幾縷陽(yáng)光照在自己的心靈上，為自己照亮黑暗的道路，為自己指明正確的方向，這幾縷陽(yáng)光是屬于自己的。它們督促著我，幫助著我。
第一縷陽(yáng)光——的愛(ài)。從小就感覺(jué)給予我的.愛(ài)很多很多。小時(shí)候，我還是比較乖巧的，所以爸爸對(duì)我的好在別人眼里就是溺愛(ài)，漸漸大了，我的心理上也有了一些變化，學(xué)習(xí)成績(jī)也因而不穩(wěn)定。爸爸很著急，他幫我分析原因，這時(shí)，他給我的愛(ài)是教誨。爸爸對(duì)我的好，給我的教誨督促著我重返成功之路。
第二縷陽(yáng)光——的教導(dǎo)。從入學(xué)開(kāi)始到現(xiàn)在，我遇到了不少，給我教導(dǎo)最多的是一位姓王的老師，少年時(shí)期，我們的叛逆心理比較強(qiáng)，所以時(shí)常做一些違反紀(jì)律的事情。這時(shí)候的我們很難管。每次我們違紀(jì)犯錯(cuò)，王老師總說(shuō)要罰，但我們真正被罰也沒(méi)有幾次。
有人說(shuō)他忘性大，是真的嗎?他是在忍我們，他理解我們這時(shí)候叛逆是情理之中的。但他不會(huì)任由我們一直叛逆下去。他時(shí)常找我們談話，我記憶中，他找我談話每次都是心平氣和的教導(dǎo)我，而不是批評(píng)我。我們每個(gè)人都知道他為了我們已經(jīng)改變?cè)S多，為我們也做了不少。老師的每一句教導(dǎo)都幫助著我重新步入正確的航線。
第三縷陽(yáng)光——的勸告。我的圈不算小，但我不想聽(tīng)好對(duì)我的勸告，之所以能成為好朋友，是因?yàn)樾愿裣嗤?，所以我們都能從?duì)方中看到自己，但是不同，他們可以看到好朋友看不到的我，有時(shí)候做錯(cuò)事了，同學(xué)的勸告往往比好朋友的話更客觀、明了，同學(xué)們勸告幫助著我知錯(cuò)就改。
第四縷陽(yáng)光——的精神?！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”。的力量是不可低估的。記得一次放學(xué)回家，看見(jiàn)路中央有一顆石頭，正準(zhǔn)備踢走，卻發(fā)現(xiàn)石頭下面有一顆曲屈的小草，我看到了它那頑強(qiáng)的生命力與曲屈不撓的毅力，看到這真實(shí)的一幕，我確實(shí)不該不佩服小草的精神！小草雖不起眼，但它的精神，無(wú)人否定其微小，小草的精神，激勵(lì)著我前進(jìn)！
這幾縷陽(yáng)光將是我一生中最耀眼的光芒！
陽(yáng)光的學(xué)生講話稿篇二
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是實(shí)小325班的全柯羽，今天我在國(guó)旗下演講的主題是《培養(yǎng)健康心理，走向成功人生》！
首先，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，“什么是健康？”
很多人說(shuō)：“健康就是身體沒(méi)有病痛??！”是的，健康是身體沒(méi)有病痛、沒(méi)有缺陷，但是還有一點(diǎn)卻幾乎被大家忽略了，那就是心理的健康，心理沒(méi)有缺陷！
首先，要正確認(rèn)識(shí)自己，不自卑、不自負(fù)、要自信、相信自己！天生我材必有用，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)！要樂(lè)觀面對(duì)挫折和失敗，相信失敗乃成功之母！
其次，正確與人交往，建立和諧的人際關(guān)系。良好的人際關(guān)系來(lái)源于對(duì)別人的愛(ài)心和尊重。多尊重別人、體諒別人，多聽(tīng)取老師、父母、同學(xué)的意見(jiàn)，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行；多給別人力所能及的幫助，微笑待人，收獲的是更多微笑，快樂(lè)贈(zèng)人，收獲的是更多快樂(lè)！贈(zèng)人玫瑰，手留余香！
再次，要性格開(kāi)朗，情緒穩(wěn)定，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)生活，培養(yǎng)自己積極樂(lè)觀向上的精神，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念，科學(xué)地安排好每一天，一步步去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)！
同學(xué)們！健康的心理是我們安身立命的根本，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們將健康的種子播下去，迎著陽(yáng)光，乘風(fēng)破浪，奮力前進(jìn)，創(chuàng)造奇跡，一起走向成功的人生吧！謝謝大家！我的演講完畢！
陽(yáng)光的學(xué)生講話稿篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天我演講的題目是《以健康的心靈挑戰(zhàn)人生》。
同學(xué)們，你可曾為一件小事而氣惱過(guò)？你可曾抱怨生活的不公？你可曾對(duì)前方的困難望而卻步？如果有，它會(huì)讓你的心理由平和轉(zhuǎn)向挑剔，最終使人陷入生活的泥潭而不能自拔。
碧水、青山、白瀑、微云，有人看了，心中贊嘆自然的生機(jī)盎然，美輪美奐，這種人具有一顆純潔、健康的心靈，他懂得珍愛(ài)生活；有人看了，心中抱怨自然的色彩單調(diào)、了無(wú)生趣，這種人只有一顆挑剔病態(tài)的心靈，他只會(huì)埋怨生活。殘陽(yáng)、枯藤、老樹(shù)、昏鴉，會(huì)讓心中充滿希望的人看到凄涼過(guò)后的美好，也會(huì)讓心中抱怨不休的人看到漫長(zhǎng)的悲涼。
戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，眾所周知。回想當(dāng)年，諸葛亮羽扇輕搖，運(yùn)籌帷幄；毛澤東臨危不俱，用兵如神；斯大林面對(duì)強(qiáng)敵，面不改色。這一切，顯示出他們的心靈所具有的巨大承受能力。當(dāng)今的社會(huì)其實(shí)就是一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，高考的競(jìng)爭(zhēng)、商業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)、事業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)……面對(duì)如此激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我們只有鑄就健康的心靈，才能經(jīng)得住一次次嚴(yán)峻的考驗(yàn)！
同學(xué)們，讓我們丟開(kāi)憂郁，忘記煩躁，鑄就一個(gè)健康的心靈。
陽(yáng)光的學(xué)生講話稿篇四
20__年北京申奧成功，舉國(guó)歡騰。在地球的一個(gè)不知名的角落里，也有一顆熱衷于體育的火熱的心正在沸騰。
本來(lái)生來(lái)身體就孱弱的我，從來(lái)就不重視體育鍛煉，或許我在體育上就不是一塊可雕之材。但20__年奧運(yùn)會(huì)的日益臨近，使本來(lái)增強(qiáng)好勝的我增加了對(duì)體育的興趣。幾年來(lái)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在與自己作斗爭(zhēng)，希望在體育上找到一個(gè)嶄新的自我。
信仰。
沒(méi)有永遠(yuǎn)荒蕪的土地，/沒(méi)有永遠(yuǎn)干涸的河床，/沒(méi)有永遠(yuǎn)灰暗的天空，/沒(méi)有永遠(yuǎn)沉寂的山巒，/更沒(méi)有永遠(yuǎn)無(wú)法注入信仰的人生。老師說(shuō)，運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)中重要的不僅僅是技巧，是精神，它需要長(zhǎng)久的耐力，堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
我需要長(zhǎng)久的耐力，堅(jiān)強(qiáng)的毅力，因?yàn)槲蚁Ｍ约旱纳眢w會(huì)更棒，正如斯沃倫所說(shuō)：“如果你的心靈很年輕，/你常常會(huì)保持許多夢(mèng)想，/在濃重的烏云里，/你依然會(huì)抓住金黃色的陽(yáng)光?！?/p>
堅(jiān)持。
回首。
回首來(lái)路，我才發(fā)現(xiàn)，那條青春的軌跡已無(wú)以辨認(rèn)，我給自己留下的，原來(lái)并不可以用富足和空乏來(lái)簡(jiǎn)單概括。
回首來(lái)路，也使我能夠淋漓盡致地笑，痛痛快快地哭。然后，盡情地?fù)]灑汗水，讓無(wú)悔的青春去經(jīng)歷一回回風(fēng)雨的洗禮，去迎接一回回生活的挑戰(zhàn)。
回首來(lái)路，運(yùn)動(dòng)給了我很大的收獲!在運(yùn)動(dòng)中，造就了樂(lè)觀的性格;在運(yùn)動(dòng)中，創(chuàng)造了輝煌的人生;在運(yùn)動(dòng)中，培養(yǎng)了積極進(jìn)取的精神。體育熏陶著我，使我成為了一個(gè)身強(qiáng)體壯、積極向上的青年。
陽(yáng)光的學(xué)生講話稿篇五
各位老師、同學(xué)們、裁判員、運(yùn)動(dòng)員們：
大家上午好!
在這初冬季節(jié)，我們迎來(lái)了--學(xué)校首屆冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，為保證運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利召開(kāi)，我校從上到下，齊心協(xié)力，做好了運(yùn)動(dòng)會(huì)的一切準(zhǔn)備工作。在此我代表學(xué)校向在運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備過(guò)程中付出辛勤勞動(dòng)的全體工作人員表示衷心的感謝!
學(xué)校體育是素質(zhì)教育的重要組成部分，舉辦冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，是學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，豐富同學(xué)們課外生活的一項(xiàng)重要舉措，也是對(duì)學(xué)校體育工作的一次大檢閱，更是當(dāng)代小學(xué)生精神風(fēng)貌的一次大展示。所以同學(xué)要高度重視，借此次運(yùn)動(dòng)會(huì)之機(jī)展示自己的才華，磨練自己的意志，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神與集體榮譽(yù)感。
在各項(xiàng)比賽即將開(kāi)始之際，我衷心希望全體師生，嚴(yán)格服從大會(huì)安排，聽(tīng)從大會(huì)統(tǒng)一指揮，嚴(yán)格遵守賽場(chǎng)紀(jì)律，注意自身安全，更要保持場(chǎng)地安靜與整潔，大隊(duì)部將安排值周生統(tǒng)一進(jìn)行檢查和評(píng)比;希望全體裁判員遵守比賽規(guī)則，公平裁決，認(rèn)真履行好自己的職責(zé);也希望全體運(yùn)動(dòng)員以我國(guó)奧運(yùn)健兒為榜樣，發(fā)揚(yáng)勇敢頑強(qiáng)的拼搏精神和良好的體育道德風(fēng)尚，體現(xiàn)我校師生的高素質(zhì)、高風(fēng)格、高水平。
最后，預(yù)祝我校首屆冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿成功。謝謝大家!
各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓們、老師們、同學(xué)們：
上午好!
在這春意盎然，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的日子里，--鎮(zhèn)中心小學(xué)迎來(lái)了學(xué)校的盛大節(jié)日，20--年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，在此，我代表--鎮(zhèn)黨委、政府對(duì)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉行表示熱烈的祝賀，并向全體運(yùn)動(dòng)員、裁判員和工作人員表示誠(chéng)摯的慰問(wèn)!
本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦，是我鎮(zhèn)全面貫徹教育方針，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，扎實(shí)開(kāi)展青少年學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，構(gòu)建和諧校園的具體體現(xiàn)。為同學(xué)們自主發(fā)展，張揚(yáng)個(gè)性，展示特長(zhǎng)提供了平臺(tái)。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)是對(duì)同學(xué)們心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、體育競(jìng)技水平的一次檢驗(yàn)，也是對(duì)全體小學(xué)師生組織紀(jì)律性、精神風(fēng)貌的大檢閱。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上每一項(xiàng)新記錄，都是運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)和頑強(qiáng)毅力的結(jié)晶，是團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、奉獻(xiàn)精神的折射。希望同學(xué)們?cè)谶@個(gè)運(yùn)動(dòng)的舞臺(tái)上，大顯身手，勇破紀(jì)錄，并通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)和學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)強(qiáng)身，成為品德優(yōu)秀，學(xué)業(yè)有成，體魄強(qiáng)健的全面發(fā)展的人才。
“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，同學(xué)們，盡情在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上展現(xiàn)你們閃亮的青春吧，弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，團(tuán)結(jié)拼博，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，爭(zhēng)取競(jìng)賽成績(jī)和精神文明的雙豐收，在學(xué)校體育發(fā)展的扉頁(yè)上寫(xiě)好你們輝煌的篇章。讓我們共同努力，把本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)成一個(gè)和諧、安全、文明、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的大會(huì)。
最后，衷心預(yù)祝本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿成功!
陽(yáng)光的學(xué)生講話稿篇六
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
上午好！
大家都期盼著“陽(yáng)光銀?！睂W(xué)生社團(tuán)活動(dòng)啟動(dòng)。確實(shí)，本周三原來(lái)參與了社團(tuán)活動(dòng)的師生都將到達(dá)學(xué)校多媒體室參與原有社團(tuán)的選拔和申報(bào)。也就是說(shuō)我們社團(tuán)的“老兵們”要開(kāi)始活動(dòng)了?。ㄉ鐖F(tuán)學(xué)生自然歡呼）。
“陽(yáng)光銀海”學(xué)生社團(tuán)與學(xué)校同步，從xx年至今，已經(jīng)歷經(jīng)了五個(gè)年度。一路走來(lái)，很多社團(tuán)以它們的方式，成就了一份份精彩：美術(shù)扎染社團(tuán)在省均衡會(huì)場(chǎng)上的表演被紅網(wǎng)，輻射全?。灰魳?lè)葫蘆絲社團(tuán)在市級(jí)比賽中一舉奪冠，榮獲一等獎(jiǎng)的第一名；美術(shù)、體育、音樂(lè)社團(tuán)都拿出了自己的校本課程；還有我們的舞蹈、科學(xué)、書(shū)法、繪畫(huà)社團(tuán)……它們都美化了我們的校園環(huán)境，豐富了我們的校園生活！陽(yáng)光銀海學(xué)生社團(tuán)的成效，是我們?nèi)w社團(tuán)輔導(dǎo)老師和社團(tuán)學(xué)生努力的成果，心血的結(jié)晶！
學(xué)校學(xué)生社團(tuán)已經(jīng)惠及500多人，那么，我們還有一千五百多名孩子怎么辦？
這就要靠大家的智慧，集體來(lái)創(chuàng)建。我倡議：
我們的老師都能結(jié)合自己的愛(ài)好來(lái)輔導(dǎo)您的學(xué)生；我們有共同愛(ài)好的學(xué)生群體可以自己組建社團(tuán)，向?qū)W校申請(qǐng)注冊(cè)，還可以邀請(qǐng)你喜歡的老師或家長(zhǎng)參加。
瞧，我們的信息、音樂(lè)和美術(shù)老師本期就新開(kāi)設(shè)了：光影社團(tuán)、表演社團(tuán)和中年級(jí)繪畫(huà)社團(tuán)，本周三大家可以在學(xué)校綜合樓一樓自由報(bào)名。
（學(xué)生群體自然回應(yīng)：好）。
請(qǐng)用你們的信心一起來(lái)回應(yīng)我：（師生互動(dòng)）。
陽(yáng)光銀海，愛(ài)我所愛(ài)！志趣相投！創(chuàng)造奇跡！
陽(yáng)光的學(xué)生講話稿篇七
青少年肺活量水平繼續(xù)下降。與--年相比，7歲到18歲和19歲到22歲兩個(gè)年齡段的城市女生，肺活量分別下降303毫升和238毫升，為下降率最明顯的人群。
近20年來(lái)，我國(guó)青少年體質(zhì)持續(xù)下滑，體能素質(zhì)下降，肥胖率上升，近視率居高不下，這種狀況確實(shí)令人擔(dān)憂。
為此，國(guó)家體委從去年四月開(kāi)始，在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展了陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。今年，又發(fā)出了全國(guó)學(xué)生每天堅(jiān)持長(zhǎng)跑的號(hào)召。要求在10月26日至明年4月30日的半年時(shí)間里，全國(guó)學(xué)生將堅(jiān)持每天長(zhǎng)跑。
作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該積極響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召：每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，堅(jiān)持體育鍛煉應(yīng)該做到。認(rèn)真做好每天的間操，動(dòng)作整齊、到位。有的同學(xué)做操時(shí)胳膊該伸直時(shí)不伸直，該側(cè)身時(shí)不側(cè)身，該彎腰時(shí)不彎腰，該跳躍時(shí)不跳躍，動(dòng)作不到位，精神面貌懶懶散散，這樣下來(lái)，不但起不到鍛煉的目的，久而久之，還養(yǎng)成了精神面貌懶散，做事不認(rèn)真的壞習(xí)慣。因此，鍛煉身體從認(rèn)認(rèn)真真做好間操開(kāi)始。
堅(jiān)持體育鍛煉，我們還要上好學(xué)校開(kāi)展的體育、舞蹈、武術(shù)、健美操等課程。學(xué)校為我們安排了形式多樣的活動(dòng)課程，保證了我們每天一小時(shí)的鍛煉時(shí)間。我們應(yīng)該堅(jiān)持上好這些活動(dòng)課程，增強(qiáng)我們的體質(zhì)。
作為小學(xué)生，我們還應(yīng)該做到：周六、周日及假期，自覺(jué)堅(jiān)持體育鍛煉。
讓我們大家一起努力，做個(gè)思想陽(yáng)光、體態(tài)健美的小學(xué)生!
每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子!
在這次活動(dòng)中，無(wú)論刮風(fēng)下雨、冰雪嚴(yán)寒，都沒(méi)有阻擋我們前進(jìn)的步伐，因?yàn)槲覀冎蓝熘荒軆鲎⊥恋兀瑓s凍不住生命。冬天的嚴(yán)峻冷酷只是對(duì)向那些懦弱的靈魂與猥瑣的生命，而對(duì)于我們堅(jiān)韌的意志和頑強(qiáng)的精神，卻給予了無(wú)私的錘煉。跑步，他強(qiáng)健了我們的體魄本站、培養(yǎng)了我們堅(jiān)韌的毅力和拼搏的精神，它幫助同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中學(xué)會(huì)了如何相互幫助、支持、鼓勵(lì)和合作，學(xué)會(huì)了尊重與理解、學(xué)會(huì)了如何克服困難。
尊敬的家長(zhǎng)、老師,我謹(jǐn)代表參加陽(yáng)光體育長(zhǎng)跑的同學(xué)，向始終在博客上給我們鼓勵(lì)和支持的各位家長(zhǎng)表示衷心的感謝，是你們給了我們力量，鼓舞了我們的斗志，增強(qiáng)了我們克服困難的勇氣!感謝老師無(wú)論工作多么繁忙，每天都堅(jiān)持帶領(lǐng)我們長(zhǎng)跑，為每一篇博客文章寫(xiě)回復(fù)，使博客成為師生交流的另一種平臺(tái)。同學(xué)們，雖然這次陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)結(jié)束了，但我想，這只是萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步，我們還會(huì)把這樣的長(zhǎng)跑活動(dòng)堅(jiān)持下去，同學(xué)們：你想變得健康嗎?你就跑步吧!你想變得美麗嗎?你就跑步吧!你想變得聰明嗎?你就跑步吧!
陽(yáng)光的學(xué)生講話稿篇八
同志們、同學(xué)們：
今天，縣總工會(huì)、縣教育局在這里舉行睢縣“金秋助學(xué)”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，幫助品學(xué)兼優(yōu)、家庭困難的大學(xué)生圓夢(mèng)大學(xué)。這是一項(xiàng)體現(xiàn)愛(ài)心、溫暖人心、凝聚民心的善舉，也是一項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋的實(shí)事、好事，做好這項(xiàng)工作，對(duì)于進(jìn)一步密切黨群關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定具有十分重要意義。借此機(jī)會(huì)，我代表縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)，向長(zhǎng)期關(guān)心教育事業(yè)，積極支持“金秋助學(xué)”活動(dòng)的社會(huì)各界人士表示衷心的感謝!向收到資助的貧困學(xué)生、致以親切的慰問(wèn)和美好的祝愿!
20xx年以來(lái)，在各級(jí)黨委、政府的重視和大力支持下，我縣各級(jí)工會(huì)和教育部門(mén)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，大力開(kāi)展“金秋助學(xué)”活動(dòng)，千方百計(jì)解決困難職工子女就學(xué)難問(wèn)題，活動(dòng)得了全社會(huì)的廣泛關(guān)注和積極參與，成為我縣各級(jí)工會(huì)，教育部門(mén)最具影響的社會(huì)公益活動(dòng)之一，促進(jìn)了全縣教育事業(yè)的健康發(fā)展，十年來(lái)，全縣累計(jì)籌集助學(xué)資金**萬(wàn)元，先后資助困難學(xué)生**人，其中為**名寒門(mén)學(xué)子圓了大學(xué)夢(mèng)。今年的“金秋助學(xué)”活動(dòng)，縣總工會(huì)和教育局早發(fā)文、早部署、早行動(dòng)，提出了努力籌集資金**萬(wàn)元，資助困難大學(xué)生**人的工作目標(biāo)，并已取得較好成效。這項(xiàng)工作已成為黨政認(rèn)可，職工擁護(hù)、社會(huì)贊譽(yù)的“民心工程”和“陽(yáng)光工程”，成為工會(huì)和教育部門(mén)的一項(xiàng)品牌工作，贏得了全縣廣大職工的真誠(chéng)擁護(hù)和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。剛才，我們?yōu)槭苤髮W(xué)生代表發(fā)放了資助金，受資助的學(xué)生代表作了典型發(fā)言，講的非常好，令人感動(dòng)。下面就進(jìn)一步推動(dòng)全縣“金秋助學(xué)”工作的開(kāi)展，提幾點(diǎn)希望和要求：
一是各級(jí)黨委政府要大力支持。實(shí)現(xiàn)“爭(zhēng)先晉位、富民強(qiáng)縣”目標(biāo)，建設(shè)美麗睢縣，教育是關(guān)鍵，人才是基礎(chǔ)。關(guān)心和救助貧困大學(xué)生，為他們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件和社會(huì)環(huán)境，是新時(shí)期黨的群眾工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是各級(jí)黨委政府實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好、維護(hù)好人民群眾根本利益的一項(xiàng)重要內(nèi)容。各級(jí)黨委、政府要一如既往地重視支持愛(ài)心助學(xué)工作，切實(shí)把資助困難職工和困難農(nóng)民工子女順利入學(xué)作為義不容辭的政治責(zé)任，列入重要議事日程，納入幫扶活動(dòng)的整體部署，及時(shí)研究解決工作中的困難和問(wèn)題，確保每一個(gè)貧困學(xué)生不因家庭困難而輟學(xué)。
二是社會(huì)各界要積極參與。捐資助學(xué)不僅是黨委政府的責(zé)任。也是全社會(huì)的義務(wù)。要不斷創(chuàng)新工作方法，豐富助學(xué)載體，全縣各部門(mén)都要積極支持各類形式的扶貧助學(xué)活動(dòng)，動(dòng)員更多有識(shí)之士伸出溫暖之手、關(guān)愛(ài)之手、幫助之手。社會(huì)各界人士要繼續(xù)大力弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困、樂(lè)善好施的傳統(tǒng)美德，積極參與“金秋助學(xué)”這項(xiàng)造福桑梓、功德無(wú)量的社會(huì)公益事業(yè)，為寒門(mén)學(xué)子的成長(zhǎng)、成才提供幫助。要廣泛宣傳幫困助學(xué)的先進(jìn)典型，充分激發(fā)全民的愛(ài)心、調(diào)動(dòng)全社會(huì)的熱情，形成奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的社會(huì)新風(fēng)尚。
三是受助學(xué)生要立志成才。受資助的各位同學(xué)在家庭經(jīng)濟(jì)比較困難的情況下，以堅(jiān)韌不拔的毅力刻苦學(xué)習(xí)，取得了優(yōu)異成績(jī)。這種自強(qiáng)不息、發(fā)奮成才的精神令人感動(dòng)、令人鼓舞、令人欽佩。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮那髮W(xué)道路上，要倍加珍惜來(lái)之不易的本學(xué)機(jī)會(huì)，倍加珍惜來(lái)自社會(huì)沉甸甸的愛(ài)心，始終常懷感恩之心，始終保持奮發(fā)向上、知難而進(jìn)的斗志，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕吃苦、頑強(qiáng)拼搏、勤儉節(jié)約的精神，自立自強(qiáng)，健康成長(zhǎng)，真正做一個(gè)對(duì)人民有益、對(duì)社會(huì)有用的人，以優(yōu)異的成績(jī)，回報(bào)家鄉(xiāng)，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)祖國(guó)。
四是構(gòu)建長(zhǎng)效工作機(jī)制。有效解決困難家庭子女入學(xué)問(wèn)題，必須探索構(gòu)建捐資助學(xué)的長(zhǎng)效工作機(jī)制。要認(rèn)真落實(shí)國(guó)家有關(guān)政策，建立起以政府救助為主導(dǎo)、社會(huì)各方積極參與、多元化助學(xué)手段并舉、協(xié)調(diào)高效的助學(xué)工作機(jī)制。各級(jí)工會(huì)和教育部門(mén)，要充分發(fā)揮組織網(wǎng)絡(luò)健全、熟悉困難職工情況的優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)作為，通力合作，進(jìn)一步拓寬籌資渠道，完善幫扶困難職工子女就學(xué)的長(zhǎng)效舉措，努力使助學(xué)這項(xiàng)工程開(kāi)展得更好、更富有成效、更具影響力。
同志們、同學(xué)們，“金熱助學(xué)”活動(dòng)是一項(xiàng)功在當(dāng)今、利在千秋的民心工程，更是全社會(huì)的共同責(zé)任。我們一定要以高度的社會(huì)責(zé)任感，扎實(shí)有效地開(kāi)展好這項(xiàng)活動(dòng)，幫助更多的困難家庭學(xué)生完成學(xué)業(yè)，培養(yǎng)更多的社會(huì)有用人才，為加快睢縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)縣目標(biāo)，做出新的更大貢獻(xiàn)!
最后，借此機(jī)會(huì)，祝同學(xué)們，朋友們工作順利、闔家康樂(lè)、萬(wàn)事如意!祝同學(xué)們心情舒暢、年年進(jìn)步、學(xué)有所成!
謝謝大家!
陽(yáng)光的學(xué)生講話稿篇九
晚會(huì)舞美進(jìn)行了創(chuàng)新性設(shè)計(jì)，整體呈現(xiàn)猶如一朵“未來(lái)之花”，通過(guò)具有縱深感的“時(shí)空隧道”大屏幕，將臺(tái)上臺(tái)下連為一體，增強(qiáng)觀眾參與感的同時(shí)，也突出了“快樂(lè)向未來(lái)”的主題。
今年正值新中國(guó)成立70周年、少年先鋒隊(duì)建隊(duì)70周年，無(wú)論是以熟悉旋律闡發(fā)孩子們愛(ài)國(guó)之情和理想信念的經(jīng)典歌曲《我和我的祖國(guó)》《我們是共產(chǎn)主義接班人》，還是巧妙融入維吾爾族、蒙古族、壯族、回族、藏族5個(gè)民族音樂(lè)元素共同為祖**親慶生的新型歌舞《快樂(lè)向未來(lái)》，抑或是邀請(qǐng)不同年齡、不同身份的嘉賓演唱的《讓我們蕩起雙槳》《我們多么幸福》《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》《種太陽(yáng)》《少年少年祖國(guó)的春天》等一首首帶有時(shí)代烙印的代表性兒歌，它們讓50后、60后與70后、80后與90后、跨世紀(jì)的00后觀眾都能找到屬于自己的童年共鳴，也折射出新中國(guó)成立70年來(lái)的發(fā)展歷程。
另外，情景故事《英雄》還原“少先隊(duì)主題隊(duì)日”的舞臺(tái)場(chǎng)景，從大雪紛飛的長(zhǎng)征路，到奔赴刑場(chǎng)的火車頭，再到硝煙彌漫的上甘嶺，影視演員用紅軍長(zhǎng)征過(guò)程中“金色的魚(yú)鉤”、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期“趙一曼的家書(shū)”和抗美援朝時(shí)期“黃繼光用胸膛堵槍口”這3個(gè)選自小學(xué)語(yǔ)文課本的英雄故事，給孩子們上了一堂樹(shù)立英雄主義價(jià)值觀的人生課。結(jié)合故事性與文化性、歷史感與情感張力的表現(xiàn)方式，節(jié)目潤(rùn)物無(wú)聲地傳承艱苦奮斗的紅色基因，寓教于樂(lè)地植入愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)的深厚情感，告訴孩子們“扣好人生第一?？圩印钡闹卮笠饬x。
六一晚會(huì)快樂(lè)向未來(lái)央視觀后感。
每個(gè)人從一生下來(lái)到十二歲之間，是他的金色童年。當(dāng)你還在童年時(shí)期的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得童年十分漫長(zhǎng);當(dāng)你過(guò)了童年時(shí)期的時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得童年十分短暫。當(dāng)你長(zhǎng)大成人的時(shí)候，來(lái)回憶自己的童年，會(huì)有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。
嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，我的童年還沒(méi)有結(jié)束，因?yàn)槲疫€沒(méi)有過(guò)十二歲生日?？墒?，我覺(jué)得我的童年早在一個(gè)月前就結(jié)束了，因?yàn)椋荷狭顺踔?，玩的時(shí)間就少了，應(yīng)該把心思放在學(xué)習(xí)上。因此，我認(rèn)為：我雖然還沒(méi)有過(guò)十二歲生日，但是，我的童年已經(jīng)與我就此別過(guò)了。
現(xiàn)在想想童年的生活，會(huì)覺(jué)得：那個(gè)時(shí)候的生活多么快樂(lè)!
小的時(shí)候，老家是我認(rèn)為非?？鞓?lè)的地方因?yàn)?，那里是農(nóng)村，有廣闊的天地，不像城市一樣，只有高樓。老家是一個(gè)院子，院子里種了許多種植物，什么棗樹(shù)啊、杏樹(shù)啊、無(wú)花果樹(shù)啊、香椿樹(shù)啊、花椒樹(shù)啊、石榴樹(shù)等等，有好多種類，還有菊花、蔥、辣椒、番茄，還有一種不知名的草，是家里專門(mén)種的，奶奶說(shuō)，那是治蚊子叮咬的。家里還養(yǎng)了一只母貓，它至今已經(jīng)生了不少次小貓了，每次都能生四五只，幾個(gè)月前，它又生了一次，那一次居然生了六只小貓，每一次等小貓長(zhǎng)大了，奶奶都會(huì)把小貓給別人，因?yàn)轲B(yǎng)那么多貓沒(méi)有用。
在老家了，雖然沒(méi)有什么熟人陪我玩，但是，我的玩?！绊?xiàng)目”可是不少。我喜歡在家里拿大剪刀，剪樹(shù)葉玩，我覺(jué)得那樣特別好玩，“咔嚓……咔嚓……”，伴隨著聲響，樹(shù)葉飄落一地，好美的一道風(fēng)景啊!我還喜歡逗家里的貓玩，盡管那只母貓的警覺(jué)性很高，一見(jiàn)到我就跑，但后來(lái)不知道怎么了，它對(duì)我的警覺(jué)變低了，于是，每一次想逗貓時(shí)，我就會(huì)慢慢地靠近它，然后輕輕地?fù)崦?，如果走得太快，他?huì)迅速逃開(kāi)的，那只貓長(zhǎng)得很大，體重也不輕哩，我經(jīng)常把它抱起來(lái)，但爺爺奶奶很反對(duì)，因?yàn)椋纳砩嫌刑?，爺爺奶奶怕跳蚤咬我。我的游玩“?xiàng)目”還很多，就不一一說(shuō)了。
我的童年快樂(lè)無(wú)比，這會(huì)成為我一生的美好回憶。
六一晚會(huì)快樂(lè)向未來(lái)央視觀后感。
“六一”國(guó)際兒童節(jié)是海內(nèi)外大小朋友共同參與、共同分享、共同歡樂(lè)、共同融入的美好節(jié)日，“六一”晚會(huì)將通過(guò)推出創(chuàng)意短視頻、h5、趣味長(zhǎng)圖等不同類型的豐富融媒體創(chuàng)意產(chǎn)品，并聯(lián)手抖音、今日頭條等新媒體平臺(tái)，打造載體多樣、渠道豐富、覆蓋廣泛的移動(dòng)傳播矩陣。帶領(lǐng)海內(nèi)外用戶喚醒兒時(shí)記憶，追憶自己的童年，以溫馨、走心的融媒體活動(dòng)與產(chǎn)品設(shè)計(jì)吸引用戶，掀起全民“兒童節(jié)”熱潮，奉獻(xiàn)一臺(tái)“大小朋友齊歡聚，全民一起過(guò)六一”的歡樂(lè)盛宴。
“童聲飄過(guò)70年”視頻征集活動(dòng)邀請(qǐng)用戶上傳童年最難忘的歌曲，講述童年故事;“童年照相館”老照片征集活動(dòng)面向全網(wǎng)用戶征集童年老照片，記錄時(shí)代變遷。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)征集的照片，將在晚會(huì)中予以展示、進(jìn)行互動(dòng)。
系列短視頻“童年那些事兒”圍繞有關(guān)童年的話題海采新中國(guó)成立以來(lái)不同年代出生的人，以趣味性、年代感強(qiáng)的內(nèi)容引發(fā)共鳴、形成熱議話題，打造“全民過(guò)兒童節(jié)”的社會(huì)氛圍，折射出新中國(guó)成立70年來(lái)的發(fā)展變化。短視頻“我們都有一顆童心”采訪各行各業(yè)不同年齡從業(yè)者，講述親身經(jīng)歷的最具童心的事情，配以動(dòng)畫(huà)等童趣化包裝，倡導(dǎo)“每個(gè)人都應(yīng)葆有一顆年輕的心”，傳遞積極向上的正能量。短視頻“叮!這是你的六一兒童節(jié)禮物，請(qǐng)查收!”邀請(qǐng)各行各業(yè)的社會(huì)名人為孩子們送出節(jié)日寄語(yǔ)，體現(xiàn)全社會(huì)關(guān)愛(ài)兒童成長(zhǎng)的溫暖氛圍。此外，少兒頻道主持人發(fā)起的手勢(shì)舞、晚會(huì)臺(tái)前幕后探秘、“最熟悉的童年聲音”h5等豐富活動(dòng)，從不同角度吸引用戶參與，提升影響力。
“六一”國(guó)際兒童節(jié)當(dāng)天，少兒頻道還將在早、中、晚3個(gè)時(shí)段推出《今天我過(guò)節(jié)》特別節(jié)目。少兒頻道的主持人特意在“六一”前夕來(lái)到江蘇常州東方鹽湖城、天津國(guó)家海洋博物館、內(nèi)蒙古鄂爾多斯草原、四川木里俄亞納西族鄉(xiāng)小學(xué)、云南西雙版納基諾小學(xué)、北京延慶世園會(huì)，與當(dāng)?shù)匦∨笥岩黄饸g度節(jié)日。《新聞袋袋褲》主持人杜悅將在演播室中連線身處6地的外景主持人金豆、芝麻、哆來(lái)咪、小時(shí)、陽(yáng)光、陳怡和趙一天，以時(shí)空連線的方式呈現(xiàn)各地孩子們既快樂(lè)、又有意義的節(jié)日活動(dòng)，并在每個(gè)時(shí)段通過(guò)“海采”展現(xiàn)全國(guó)少年兒童快樂(lè)過(guò)“六一”的歡樂(lè)場(chǎng)景和美好心愿，同時(shí)營(yíng)造節(jié)日氛圍，為晚會(huì)預(yù)熱。
我的未來(lái)不是夢(mèng)。
作者：東莞初中七一班季彩鳳。
選擇人生時(shí)，我就選擇了一段轟轟烈烈的人生。我知道要用夢(mèng)來(lái)支撐。我總說(shuō)面向太陽(yáng)就有希望，勇敢成長(zhǎng)是一種鋒芒。夢(mèng)想是最好的信仰，指引我向前不會(huì)彷徨。
沒(méi)有星星的夜晚月亮是最亮的，沒(méi)有月亮的夜晚星星是最亮的。我們不可能成為月亮，但我們一樣可以做一顆星星，在自己的天空中永遠(yuǎn)的閃爍著自己最?yuàn)Z目的光彩。也許，我們的夢(mèng)早已變成一顆星星。每個(gè)少年心里都有一個(gè)瑰麗的夢(mèng)，人生沒(méi)有一帆風(fēng)順的，這個(gè)夢(mèng)更需要我們?nèi)^斗、努力。
人生如航海，夢(mèng)就是海岸，人就是一夜風(fēng)帆，只有經(jīng)過(guò)波濤洶涌的海浪，才能到達(dá)夢(mèng)的彼岸。人生如跑道，夢(mèng)就是終點(diǎn)，人就是參賽者，只有經(jīng)過(guò)刻苦的鍛煉，才能到達(dá)夢(mèng)的終點(diǎn)。夢(mèng)，小時(shí)候就如一顆種子一樣永遠(yuǎn)埋在了我的心底，它注定要開(kāi)花結(jié)果。夢(mèng)，似乎是一座不可攀巖的高峰，可望不可即。當(dāng)我覺(jué)得它就在我身邊時(shí)，又覺(jué)得它離得我好遠(yuǎn)，好遠(yuǎn)。宇宙中有一種偉大的定律，叫做付出定律。夢(mèng)，就是這樣，只有你真心真意的為它付出，它才會(huì)真實(shí)的回報(bào)你。
未來(lái)還是一個(gè)未知數(shù)，為我們未來(lái)的夢(mèng)打造一個(gè)更好的明天，為。
我們的明天開(kāi)通通向成功的大門(mén)。我們經(jīng)常說(shuō)：我們是九零后!九零后，就要拿出自己的風(fēng)采，為我們的未來(lái)喝彩，鼓勁，加油!
駐足今天，回首明天，展望未來(lái)。
堅(jiān)守我們的信念：我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的未來(lái)，不是夢(mèng)!
陽(yáng)光的學(xué)生講話稿篇十
主題名稱：快樂(lè)的“六一”
主題來(lái)源。
“六·一”兒童節(jié)是孩子們期盼的日子，是孩子們自己的節(jié)日，因此在整個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程中，應(yīng)讓孩子們成為活動(dòng)的主人，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒圍繞如何開(kāi)展慶?；顒?dòng)發(fā)表自己的想法，傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，共同確定活動(dòng)方案。引導(dǎo)幼兒積極參與布置班級(jí)環(huán)境、排練節(jié)目和慶?；顒?dòng)中，獲得充分、愉快的體驗(yàn)。
區(qū)角設(shè)置：
1、美工區(qū)：提供氣球、皺紋紙、白紙等讓幼兒裝飾布置教室環(huán)境。
2、語(yǔ)言區(qū)：背景圖片，各民族的孩子。有關(guān)六一的字卡、圖片。
3、科學(xué)區(qū)：將各種豆子分別裝在易拉罐中并密封好，在易拉罐上做好豆子的標(biāo)記；提供夏天的各種涼具供他們交流。
家長(zhǎng)工作：
1、給孩子講講世界各國(guó)的孩子是怎樣過(guò)六一節(jié)的。
2、幫助孩子將六一節(jié)中的片段以錄像、照片、文字等方式記錄下來(lái)，帶到幼兒園分享交流。
3、在六一當(dāng)天，精心為孩子打扮，和孩子一起慶祝。
主題網(wǎng)絡(luò)：
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡幼兒園的集體生活，心情愉快地參加各種慶祝活動(dòng)。感受節(jié)日的歡樂(lè)氛圍，獲得愉快的情感體驗(yàn)。
2、樂(lè)于用語(yǔ)言表達(dá)自己的對(duì)節(jié)日期盼的美好愿望及情感。
3、樂(lè)于用自己的美術(shù)作品（畫(huà)、折、剪）等方法布置教室、裝飾環(huán)境，感受親身參與節(jié)日準(zhǔn)備活動(dòng)的快樂(lè)，體驗(yàn)成功。
4、引導(dǎo)幼兒在表演過(guò)程中，根據(jù)音樂(lè)作品形象結(jié)合肢體動(dòng)作，表達(dá)自己的內(nèi)心感受。提高幼兒的表演能力，體驗(yàn)參與表演的快樂(lè)。
5、感受夏天的明顯特征,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感.
6、了解人們避暑降溫的方法,具有自我保護(hù)意識(shí),能用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)夏天的感受。
主題課：
2、節(jié)日的氣球（美術(shù)）幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)186。
3、服裝設(shè)計(jì)（美術(shù)）幼兒園綜合性主題教育389。
4、五彩的帽子（科學(xué)）主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)157。
6、大家來(lái)過(guò)節(jié)（數(shù)學(xué)）網(wǎng)。
7、幼兒園的色彩（綜合）主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)161。
8、我的扇子（美術(shù)）幼兒園綜合性主題教育250。
9、我們一起來(lái)玩水（科學(xué)）網(wǎng)。
10找涼快（科學(xué)）網(wǎng)。
活動(dòng)名稱：“六一”到。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道六月一日是兒童節(jié)，是小朋友最快樂(lè)的一天。
2、能正確發(fā)出“zheng””re”的音。
活動(dòng)準(zhǔn)備：在談話的基礎(chǔ)上進(jìn)行。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話引出兒歌名稱。
提問(wèn)：什么節(jié)日要到了？
2、引導(dǎo)幼兒集體編兒歌。
老師按照兒歌的內(nèi)容逐句引導(dǎo)幼兒編兒歌。
“六一“節(jié)到了，小朋友怎么樣？
大家很高興，怎樣慶祝六一？
老師把編好的兒歌念給幼兒聽(tīng)。
3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
幼兒隨教師一同念兒歌，也可加一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
糾正幼兒的發(fā)音，請(qǐng)幼兒表演兒歌。
建議：可根據(jù)幼兒興趣，仿編兒歌內(nèi)容。
兒歌：六一到。
六一到六一到。
你唱歌我跳舞。
小朋友們拍手笑。
慶祝六一真熱鬧。
活動(dòng)名稱：節(jié)日的氣球。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)繪畫(huà)圓形和橢圓形，并將顏色涂滿。
2、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：白紙、棉簽。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話：引出“六一兒童節(jié)”。
2、欣賞各種形狀的氣球。
3、教師示范用棉簽繪畫(huà)：圓形的、橢圓形的氣球，有大有小，顏色各異。
4、幼兒練習(xí)繪畫(huà)：要求“顏色要涂滿”。
5、裝飾墻飾。
活動(dòng)名稱：服裝設(shè)計(jì)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用剪貼法裝飾服裝。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽制作，感受成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：老師設(shè)計(jì)的服裝、紙張等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞教師裝飾的服裝。
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，知道這件服裝是怎樣制作的。
2、幼兒自己動(dòng)手制作。
引導(dǎo)幼兒用各種顏色的紙張、有規(guī)律的裝飾、張貼。
教師重點(diǎn)指導(dǎo)裝飾方面，鼓勵(lì)幼兒做事有始有終。
3、服裝展覽會(huì)：教師引導(dǎo)幼兒欣賞他們的作品。
活動(dòng)名稱：五彩的帽子（科學(xué)）。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞帽子美麗的色彩及各種樣式。
2、感知帽子的功用。
活動(dòng)準(zhǔn)備：用大小、樣式、顏色各異的帽子布置活動(dòng)室。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師戴著帽子以游戲?qū)牖顒?dòng)。
我開(kāi)了一家帽子商店，邀請(qǐng)你們?nèi)⒂^好嗎？
2、欣賞帽子的色彩和樣式。
討論帽子有那些顏色。
小結(jié)：帽子有很多顏色，紅的、綠的、黃的、紫的、五顏六色的很漂亮。
討論：帽子的各種樣式。
小結(jié)：帽子有各種各樣的，有帽沿的、沒(méi)有帽沿的；有大的、有小的；有用花朵裝飾的、有用絲帶裝飾的；有用布做的，有用毛線織的等。
3、感知不同季節(jié)佩戴不同的帽子的作用。
請(qǐng)幼兒分別戴冬天戴的毛線帽子和夏天的草帽，說(shuō)一說(shuō)不一樣的感覺(jué)。
小結(jié)：帽子不僅好看，還能起到保暖和遮陽(yáng)的作用。
游戲“買(mǎi)帽子“，幼兒每人選一項(xiàng)喜歡的帽子戴一代，并和朋友說(shuō)一說(shuō)。
活動(dòng)名稱：“六一到”（音樂(lè)）。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)歌曲，能用自然的聲音唱歌。
2、繼續(xù)學(xué)用不同的樂(lè)器、不同的節(jié)奏性集體表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：鈴鼓、小鈴、響板。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話引起幼兒興趣。
再過(guò)幾天，小朋友們就要過(guò)什么節(jié)了？
過(guò)六一兒童節(jié)，小朋友們很高興，要干什么？（唱歌、跳舞）。
2、學(xué)習(xí)歌曲《六一兒童節(jié)》。
欣賞教師演唱歌曲。
引導(dǎo)幼兒按照歌曲節(jié)奏念歌詞兩遍。
帶領(lǐng)幼兒用自然的聲音學(xué)唱歌曲3-4遍。
3、打擊樂(lè)《瑤族舞曲》。
幼兒聽(tīng)音樂(lè)空手聯(lián)系節(jié)奏型|xxx|和xxxx|。
幼兒分三組分別使用鈴鼓、小鈴、響板為《瑤族舞曲》伴奏，每組請(qǐng)一位節(jié)奏感較強(qiáng)的幼兒做示范。
請(qǐng)2-3名幼兒分別學(xué)做小指揮，其他幼兒繼續(xù)表演。
六一兒童節(jié)。
1=c2/4。
5531︱345︱6546︱5—︱5531︱。
六月一日兒童節(jié)，我們真高興小朋友們。
345︱4435︱2—︱134︱5—︱175︱。
拍手笑拍呀拍手笑你唱歌，我跳。
6—︱5115︱665︱567︱1—︱。
舞，我們大家真快樂(lè)真快樂(lè)。
活動(dòng)名稱：大家來(lái)過(guò)節(jié)（數(shù)學(xué)）。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的多少，并把它們變成一樣多。
2、能積極動(dòng)腦，并愿意回答命題。
活動(dòng)準(zhǔn)備：禮物盒若干、禮物材料若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、找座位。
1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)教室。并找一張椅子坐下來(lái)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小朋友沒(méi)有椅子座。
2、共同討論：為什么有一個(gè)小朋友沒(méi)有椅子坐？椅子和小朋友誰(shuí)多誰(shuí)少？
引導(dǎo)幼兒再搬一張小椅子，使椅子變成和小朋友一樣多。
二、送禮物。
1、教師出示禮物：六一節(jié)到了，老師為小朋友準(zhǔn)備了一些禮物，可是不知道禮物夠不夠，怎么辦呢？引導(dǎo)幼兒想辦法，比一比禮物和小朋友誰(shuí)多水少。
2、教師出示一堆禮物，請(qǐng)五個(gè)小朋友取禮物，引導(dǎo)他們每人取一份，用一一對(duì)應(yīng)的方法比較禮物和小朋友的多少。
三、取禮物。
1、請(qǐng)幼兒按組取禮物，比較一組禮物的數(shù)量和一組幼兒人數(shù)的多少。
2、請(qǐng)每組幼兒說(shuō)一說(shuō)取禮物的結(jié)果，并請(qǐng)他們想辦法將禮物變成和小朋友一樣多。
四、分禮物。
教師出示小朋友和禮物卡。引導(dǎo)幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法比較小朋友和禮物卡的多少，想出一種方法把他們變成一樣多。
活動(dòng)名稱：幼兒園的色彩（綜合）。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受節(jié)日里幼兒園各種色彩（紅色、黃色、藍(lán)色、綠色）很漂亮。
2、體驗(yàn)節(jié)日愉快的氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：布置幼兒園節(jié)日環(huán)境。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話引出活動(dòng)內(nèi)容。
提問(wèn)：這幾天幼兒園變得怎樣了？為什么會(huì)變成這樣了？
“六一“兒童節(jié)到了，幼兒園打扮得很漂亮，有很多漂亮的顏色藏在幼兒園里。
2、感受幼兒園豐富的色彩。
幼兒自由結(jié)伴觀察，感受節(jié)日幼兒園環(huán)境的色彩。
3、師幼交流各自感受。
教師引導(dǎo)幼兒觀察五彩繽紛的彩旗、綠綠的草地，各種顏色的氣球等。
幼兒互相說(shuō)說(shuō)自己在什么地方找到了什么樣漂亮的顏色。
活動(dòng)名稱：我的`扇子。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察扇子，知道扇子有各種不同的樣式。
2、知道扇子可以使人涼快，還有欣賞的作用。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種各樣的扇子。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞各種各樣的扇子。
提問(wèn)：你們看到扇子上面有什么？是上面形狀的？
2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的分類：（形狀、材料、質(zhì)地等）。
3、相互扇一扇有什么感覺(jué)？
4、隨著音樂(lè)用扇子自由的律動(dòng)。
活動(dòng)名稱：我們一起來(lái)玩水（科學(xué)）。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲中感知水的主要特性和用處，知道節(jié)約用水，體驗(yàn)玩水的快樂(lè)。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽提出問(wèn)題，能用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)的興趣及豐富的想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
1、盛滿水的盆。
2、塑料袋、鐵絲。
3、透明的瓶子、顏料、圖畫(huà)紙等。
4、各種會(huì)沉和浮的玩具如：紙船、塑料杯、石頭、鐵罐等。
活動(dòng)過(guò)程:。
一、水真有用。
1、出示裝滿水的盆，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)水有什么用？
2、請(qǐng)幼兒討論該怎樣節(jié)約用水。
3、教師總結(jié)：水真有用，沒(méi)有水我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物、植物就無(wú)法生存，所以我們要節(jié)約用水。
二、水真好玩。
1、幼兒分組游戲探索。
第一組：玩水袋：引導(dǎo)幼兒感知水的流動(dòng)性。
第二組：會(huì)變顏色的水：引導(dǎo)幼兒觀察水的顏色變化。
第三組：沉浮：引導(dǎo)幼兒討論什么東西會(huì)沉下去？什么東西會(huì)浮在水面？
2、師小結(jié)：剛才每個(gè)小朋友都用水玩了各種好玩的游戲，請(qǐng)小朋友回去想一想還可以用水玩什么好玩的游戲。
活動(dòng)名稱：找涼快(科學(xué))。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒知道夏天天氣很熱，人們想出各種辦法是自己涼快起來(lái)。
2、在游戲活動(dòng)中，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力，感受夏天的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
實(shí)物圖片若干，情景圖片，實(shí)物。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
現(xiàn)在是什么季節(jié)，剛剛我們做操時(shí)，小朋友有什么感覺(jué)？
師：是啊，夏天又悶又熱。稍微運(yùn)動(dòng)一下就會(huì)出汗，那么有什么辦法可以使自己涼快呢。
二、引導(dǎo)講述。
師：夏天很熱，換上薄衣衫，又漂亮又涼快。他跟你們說(shuō)，謝謝，我很滿意.
2、洋洋穿好衣服以后準(zhǔn)備出門(mén)了，可是一打開(kāi)窗簾，太陽(yáng)火辣辣的照著，眼睛都睜不開(kāi)（圖）。你們說(shuō)說(shuō)洋洋該怎么辦呢？出門(mén)的時(shí)候應(yīng)該做好什么準(zhǔn)備。
師：夏天真熱，出門(mén)時(shí)一定要準(zhǔn)備好遮陽(yáng)的物品。還可以涂點(diǎn)防曬霜，保護(hù)我們的皮膚，不被太陽(yáng)曬傷。太陽(yáng)公公找不著我們，感覺(jué)真涼快。
師：夏天真熱，吃點(diǎn)西瓜、喝點(diǎn)涼水真涼快。
提示：家里面有許多電器也可以使我們涼快。
小朋友們回家以后，晚上睡覺(jué)之前要干什么？
現(xiàn)在我們的床上鋪的都是什么？
小朋友們喜歡什么運(yùn)動(dòng)？
三、游戲活動(dòng)。
小朋友們找了那么多涼快的方法。接下來(lái)我們做個(gè)游戲。老師的口袋里很許多是我們涼快的東西，請(qǐng)大家到老師的魔法袋袋里找涼快。找到的小朋友跟老師和其他的小朋友用好聽(tīng)的話說(shuō)說(shuō)看，你找到了什么涼快的方法。
（引導(dǎo)孩子用一句話表達(dá)。夏天真熱，搖搖扇子真涼快。）。
加載中，請(qǐng)稍候......
陽(yáng)光的學(xué)生講話稿篇十一
有一種花，生活在海拔四千多米的安第斯高原上，在開(kāi)花的時(shí)候，氣勢(shì)磅礴，巨大的花穗高達(dá)十米，每個(gè)花穗上有上萬(wàn)朵花，花香馥郁，但很多人不明白的是，為了這樣一次美麗的盛開(kāi)，這朵花在人跡罕至的高原上等待了100年的時(shí)間，它不聲不響度過(guò)了100年，卻僅僅為了這一瞬成功綻放!它的名字是——普雅花。
每當(dāng)回想起普雅花時(shí)，總會(huì)勾起我難忘的回憶，展現(xiàn)那個(gè)美麗的瞬間，是我和她的故事……。
盛夏的太陽(yáng)炙熱地照耀著萬(wàn)物，勤勞的知了在樹(shù)上叫個(gè)不停。初三的許多日子就這樣匆匆逝去，在腦海的那一瞬間卻再也揮之不去。
在迎來(lái)緊張的中考前，我們將應(yīng)對(duì)的是體能考試。那天中午，火辣辣的太陽(yáng)籠罩著整個(gè)田徑場(chǎng)，橡膠跑道仿佛要融化了。
我在田徑場(chǎng)外等著，最終，她好像要停下了，緩緩地向我走來(lái)，被汗水打濕的劉海緊緊貼著她的額頭，雙手插著腰，彎著背，大口呼吸。
“吃午餐了嗎?”她搖了搖頭，我拉著她到樹(shù)蔭下坐下，快速去食堂買(mǎi)了餅干回來(lái)給她下肚，然后跟她聊起來(lái)了，她垂著頭說(shuō)自我根本跑不動(dòng)，沒(méi)跑到一圈就累得不行了，和其他人相差太遠(yuǎn)了，想趁大家休息時(shí)偷偷加強(qiáng)自我。前一秒仿佛蔫了一樣，下一秒她的眼睛卻閃著光芒，她告訴我能夠做到的，那時(shí)我覺(jué)得她就像普雅花一樣燦爛美麗。從此我無(wú)數(shù)次都看到她田徑場(chǎng)上奔跑的背影。
轉(zhuǎn)眼就要體能考試了，考試前的那個(gè)晚上，我們一齊在月光下暢談，她說(shuō)：“你明白嗎，有多少個(gè)日子，我都差點(diǎn)放棄，想著這么多天的堅(jiān)持，我又?jǐn)嗔诉@念頭。明天，我不想辜負(fù)自我?！闭f(shuō)完她便看向遠(yuǎn)方，就像普雅花開(kāi)放前，不知經(jīng)歷了多少個(gè)枯燥無(wú)味，艱難的日子，才能像如今一樣，高聳挺拔，風(fēng)雨難侵。
考試這天最終到來(lái)，所有人緊張而又期待著，輪到她那一小組了，我看著她，她雙腿分叉，握緊雙拳，兩目注視前方，瞧著她緊張的樣貌我也咬緊牙關(guān)，目光似乎長(zhǎng)在她身上，沒(méi)有移動(dòng)一下。快開(kāi)始了，所有人聽(tīng)著裁判官摁下扳機(jī)，“嘭!”的一聲響了，大家都像脫弓的箭飛出了起跑線，我看著她，一步一步躍向前，她淡定地超越眼前的人。最終她跑了第四!
我狂奔向她，她也看到了我，眼睛里閃爍著激動(dòng)的光芒，“你明白嗎你明白嗎，你做到了，功夫不負(fù)有心人，你真的真的做到了?！彼郎I光點(diǎn)點(diǎn)地點(diǎn)點(diǎn)頭，又轉(zhuǎn)頭看著那讓她曾千千萬(wàn)萬(wàn)次想放棄的紅跑道，眼里又多了份自豪與堅(jiān)定，過(guò)了好一陣，我才聽(tīng)到她的回應(yīng)：“是啊，我真的……做到了。”多少時(shí)間的磨練才迎來(lái)了瞬間的綻放。
戴望舒的《雨巷》中寫(xiě)到他想逢著一個(gè)丁香一樣的，結(jié)著愁怨的姑娘，此刻我的心境和他很像，我也期望，期望自我拿著書(shū)，獨(dú)自走在這寂靜的學(xué)校，逢著一個(gè)，一個(gè)懷著夢(mèng)想的人，能與我分享，能讓我和她一齊經(jīng)歷那些美的瞬間。
陽(yáng)光的學(xué)生講話稿篇十二
你若沒(méi)有樹(shù)的偉大，但能夠有草的純樸：你若沒(méi)有牡丹的高貴，但能夠有小野菊的灑脫……生命能夠不偉大，但必須發(fā)光。而把握好生命，就把握好了發(fā)光點(diǎn)。
把握能夠重生、脫難。我曾讀過(guò)一篇文章——《鲇魚(yú)跑了》。此文是說(shuō)“爸爸”從小販中買(mǎi)了三條鲇魚(yú)，為了不讓它們“逃跑”做了萬(wàn)全的準(zhǔn)備，可是一條小鲇魚(yú)把握好了時(shí)機(jī)從下水道逃離了“魔爪”。此文的小鲇魚(yú)不就是把握了機(jī)會(huì)了嗎?這三條魚(yú)的逃脫時(shí)間是同等的?？墒侵灰盐蘸昧藭r(shí)機(jī)就可重生，就可脫難，就可避免成為盤(pán)中餐，然而這就是生活。
把握還能夠使之成功。牛頓發(fā)現(xiàn)的“萬(wàn)有引力定律”也是一種把握。當(dāng)時(shí)的蘋(píng)果砸在他的頭上時(shí)，他不是怨天尤人而是細(xì)心的觀察、思考，最終的成功也就是把握好了一個(gè)蘋(píng)果。當(dāng)時(shí)牛頓的成功引來(lái)了許多人的非議。他們說(shuō)：“如果上天也砸一個(gè)蘋(píng)果給我，我照樣能夠發(fā)現(xiàn)它?！逼鋵?shí)上天分給每個(gè)人的東西，并未給某個(gè)“天之驕子”多些機(jī)會(huì)，成功與否只在于你會(huì)不會(huì)把握好機(jī)會(huì)——這就是成功者的秘訣。
上天分給了牛頓一個(gè)蘋(píng)果，給達(dá)芬奇一個(gè)雞蛋，給迪士尼一只老鼠，并且還是在他窮困潦倒的時(shí)候。成功者的輝煌來(lái)自他們的把握，來(lái)自他們的自信。
而把握又有什么魔力呢?使之充滿斗志?贏得重生?獲得成功?
其實(shí)把握就是力量和信心的化生。只要你多一分把握就會(huì)多一分成功的把握;把握又是一種進(jìn)取的行為。你把握好今日，就會(huì)有燦爛的明天;把握好自我，就會(huì)有完美的人生。
僅有把握好人生，抓住生命中的發(fā)光點(diǎn)，才能讓期望變成現(xiàn)實(shí)。
陽(yáng)光的學(xué)生講話稿篇十三
各位老師、各位同學(xué)，大家上午好！我今天演講的題目是：塑造陽(yáng)光心態(tài)。
所謂陽(yáng)光心態(tài)，就是一種積極的、向上的、寬容的、開(kāi)朗的健康心理狀態(tài)。
擁有陽(yáng)光的心態(tài)，對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，不僅關(guān)系到你學(xué)習(xí)的狀態(tài)和效率，也影響著你人際交往的深度和廣度，不僅關(guān)系到個(gè)人生活的細(xì)枝末節(jié)，還會(huì)影響到身邊的每一個(gè)角落。擁有陽(yáng)光心態(tài)能夠讓我們帶著好心情去體驗(yàn)過(guò)程、創(chuàng)造成功。
心態(tài)到底具有多大的力量呢？有一個(gè)教授找了九個(gè)人做實(shí)驗(yàn)，告訴他們走過(guò)一座彎彎曲曲的小橋，千萬(wàn)不要掉下去，不過(guò)掉下去也沒(méi)關(guān)系，底下就是一點(diǎn)水。九個(gè)人聽(tīng)明白了，全部順利通過(guò)。然后教授打開(kāi)了一盞黃燈，透過(guò)黃燈九個(gè)人看到，橋底下不僅僅是一點(diǎn)水，而且還有幾條蠕動(dòng)的鱷魚(yú)。九個(gè)人嚇壞了，教授問(wèn)，現(xiàn)在你們誰(shuí)敢走回來(lái)？沒(méi)有人敢走了。教授心理作用誘導(dǎo)了半天，終于有三個(gè)人站起來(lái)，愿意試一試，但行走的過(guò)程很艱難。教授這時(shí)打開(kāi)了所有的燈，大家這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)鱷魚(yú)是真的，但是在橋和鱷魚(yú)之間還有一層黃色的網(wǎng)。明白真相后，剩余的人毫不猶豫的都走過(guò)去了。心態(tài)就具有這么大的力量，從里到外影響你，有時(shí)候，決定成敗的不是我們的能力，而是我們的心態(tài)。好的心態(tài)有助于成功，差的心態(tài)可以毀滅自己。
擁有遠(yuǎn)大的志向，寬廣的胸懷，開(kāi)朗的性格，團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)，勤奮刻苦學(xué)習(xí)的精神，良好的語(yǔ)言和行為習(xí)慣，健康的體魄，這些都是陽(yáng)光青少年的標(biāo)志,其實(shí)做到這些并不難，難的是你愿不愿意去做，愿不愿意持之以恒地去做。
古希臘大哲學(xué)家亞里士多德曾說(shuō)：“生命的本質(zhì)在于追求快樂(lè)，而使得生命快樂(lè)的途徑有兩條：
第一，發(fā)現(xiàn)使你快樂(lè)的時(shí)光，增加它；
第二，發(fā)現(xiàn)使你不快樂(lè)的時(shí)光，減少它?！?/p>
其實(shí)，那些擁有陽(yáng)光心態(tài)的人，并非沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)磨難、坎坷，他們的心靈也并非沒(méi)有黑暗和悲傷，只是他們有著良好的調(diào)控能力，能夠很快使自己的心情充滿陽(yáng)光，然后邁開(kāi)大步，走向陽(yáng)光大道，收獲燦爛成果。因此，我們要學(xué)會(huì)自己調(diào)節(jié)心情。
同時(shí)，塑造陽(yáng)光的心態(tài)，就要給他人營(yíng)造愉悅的氛圍。情緒是會(huì)傳染的，自己不開(kāi)心，會(huì)讓周圍的人也感到空氣呆滯，小心翼翼，步履維艱?？鞓?lè)也是會(huì)傳染的，陪父母一起散步，和朋友打一場(chǎng)球，在路上主動(dòng)向陌生人點(diǎn)頭微笑，這些輕而易舉就能完成的事情，會(huì)讓周圍的人也快樂(lè)起來(lái)。給別人帶來(lái)歡樂(lè)的同時(shí)，也是傳遞快樂(lè)的過(guò)程。你的世界，正是因?yàn)榭鞓?lè)的不停傳遞和擴(kuò)散而變得陽(yáng)光起來(lái)。
做一名陽(yáng)光高中生很重要的一點(diǎn)還要性格開(kāi)朗，讓別人了解你，你也能了解別人。性格過(guò)于內(nèi)向，自我封閉的狀態(tài)不利于你的學(xué)習(xí)，也不利于你今后在社會(huì)上的發(fā)展。前進(jìn)的道路上隨時(shí)會(huì)碰到各種各樣的問(wèn)題，遇事主動(dòng)和老師、同學(xué)、家長(zhǎng)交流。遇到解不開(kāi)的心結(jié)主動(dòng)尋求心理幫助。高中階段是一個(gè)人世界觀、人生觀、性格、習(xí)慣等形成的重要時(shí)期，如果這三年你陽(yáng)光了，那么你的人生一定會(huì)一路陽(yáng)光。
陽(yáng)光的學(xué)生講話稿篇十四
尊敬的各位評(píng)委、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好!今天我給大家演講的題目是――感悟心靈的成長(zhǎng)：青春與奮斗。
火山噴發(fā)過(guò)，熔巖才會(huì)定格為堅(jiān)硬的巖石;流星飛馳過(guò)，天空才會(huì)閃耀著美麗的弧線;人生奮斗過(guò)，生命才會(huì)烙下堅(jiān)實(shí)的腳印。
事實(shí)上，我們可能嘗試著為目標(biāo)奮斗過(guò)。眼前的路，那樣虛幻，那樣黯淡。我們奮力前行，去觸摸周圍一切能夠帶給我們現(xiàn)實(shí)與光明的東西，結(jié)果被撞得頭破血流，摔得粉身碎骨。因?yàn)榱呦啻?，所以，我們有時(shí)候會(huì)停止奮斗的腳步。于是，剛剛踏出的腳印又被我們磨平。
今天，當(dāng)我再一次站到鏡子前，發(fā)現(xiàn)自己，額頭上的道道又變多了，眼睛里不再有兒童時(shí)代的那種純真。我感到，我的青春已經(jīng)逝去。腦海中又浮現(xiàn)那句話：“幾乎沒(méi)有人能夠感覺(jué)到青春正在逝去，而幾乎所有人都能夠感覺(jué)到青春已經(jīng)逝去?！?/p>
也許，我們還不明白自己該干什么，也許，我們以為明天會(huì)更好，也許我們相信會(huì)出現(xiàn)奇跡。于是，我們選擇無(wú)謂的等待?？墒?，我們的青春，卻沒(méi)有時(shí)間等待那一天的到來(lái)，因?yàn)槲覀兊那啻褐皇Ｏ陆裉?。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“在時(shí)間的大鐘上，只有兩個(gè)字―現(xiàn)在?！?/p>
我們沒(méi)有太多的時(shí)間可以等待?！安恍冀裉?，等待明天，”的觀望態(tài)度，會(huì)像一條肆無(wú)忌憚的蛀蟲(chóng)一樣，吞噬我們的心靈，吞噬我們頭腦中的時(shí)間緊迫感，蛀空我們謀求上進(jìn)的靈魂。最終留給我們一具空洞而毫無(wú)戰(zhàn)斗力的軀殼。
生命的主流，應(yīng)該是水不停歇的奮斗而不是等待。人活在這世上，只是一種形式，奮斗才是對(duì)它唯一的注解，因?yàn)樯鼰o(wú)法承受之輕，因?yàn)樯鼰o(wú)法接受墮落，因?yàn)樯鼰o(wú)法容忍平庸。人生短暫，白駒過(guò)隙，擁有生命是一種最大的幸運(yùn)，帶著奮斗上路，才會(huì)讓生命閃耀光彩!
所以，還在猶豫徘徊的同學(xué)，請(qǐng)邁開(kāi)你的腳步，往前走吧!不用去管是否會(huì)成功。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。放手去追求吧!有句話說(shuō)得好：“人的生命是在他停止追求的那一刻結(jié)束的?！辈灰呦ё约旱那啻号c生命，因?yàn)樗膬r(jià)值恰恰是在不斷地為理想奮斗中體現(xiàn)出來(lái)的。
也許那些在落葉上寫(xiě)詩(shī)的心情會(huì)漸漸老去，也許成長(zhǎng)要以孤獨(dú)作為代價(jià)，逝去的日子無(wú)非給我們一個(gè)把握今天的啟示。其實(shí)，又有誰(shuí)能對(duì)美好的日子―完整的人生下一個(gè)固定的概念呢?外部原因固然重要，但自身的拼搏才起決定作用。更多的時(shí)候，我們必須由自己去擦拭旅途中心靈的塵埃，用自己的問(wèn)候驅(qū)散跋涉的疲頓。在人生旅途中，我們必須用奮斗去奠基自己的人生大廈，把握自己生命的`價(jià)值，演繹出自己人生的輝煌。奮斗應(yīng)該在不甘寂寞中周而復(fù)始，只有這樣，你的生命之旅才會(huì)留下清晰的腳印。
縱然，前面的路會(huì)無(wú)比坎坷，可是，我們有理由相信自己能戰(zhàn)勝一切挫折，不是因?yàn)槲覀儽葎e人偉大，而是因?yàn)槲覀儽葎e人年輕。年輕，是我們最大的資本!奮斗，是我們永恒的追求。
陽(yáng)光的學(xué)生講話稿篇十五
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！今天我講話的題目是《陽(yáng)光心態(tài)，笑迎中考》。
1、適當(dāng)瀏覽書(shū)本，在2天的時(shí)間內(nèi)，閉目思索一下各科的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，把重點(diǎn)內(nèi)容像看電影一樣想象一下，把時(shí)間重點(diǎn)放在已經(jīng)做過(guò)的模擬題和錯(cuò)題本上。
2、安排，保持充裕的物質(zhì)準(zhǔn)備。“兵馬未動(dòng)，糧草先行”，中考也是一樣。自己準(zhǔn)備好考試用的筆、小刀、橡皮、準(zhǔn)考證等必備品，考場(chǎng)上會(huì)更得心應(yīng)手。
1、調(diào)整生物鐘。在考前按自己所參加考試科目的時(shí)間適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)時(shí)間，讓自己的最佳思維狀態(tài)與考試時(shí)間同步。
2、合理安排飲食品種，不建議大家吃高營(yíng)養(yǎng)的補(bǔ)品，任何事都要循序漸進(jìn)，過(guò)分拔苗助長(zhǎng)也許會(huì)適得其反。
1、睡前洗個(gè)熱水澡，一則可以消除疲勞，二則人的身體泡在溫?zé)岬乃校亲罘潘傻臓顟B(tài)，有一種安全和溫暖的感覺(jué)，可以凈化心靈，更有助于睡眠，有利于第二天的考試。
2、學(xué)會(huì)休息。泰戈?duì)栐凇讹w鳥(niǎo)集》中寫(xiě)到：休息之隸屬于工作，正如眼瞼之隸屬于眼睛。安排合理的作息時(shí)間，會(huì)讓你在學(xué)習(xí)的時(shí)候事半功倍。聊聊天、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、進(jìn)行自己喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)，都可以緩解疲勞，釋放壓力。
同學(xué)們，但請(qǐng)你學(xué)會(huì)適時(shí)放下壓力的水杯，因?yàn)樵倌闷饡r(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它正在變成前進(jìn)的動(dòng)力。最后希望所有的同學(xué)能在考試中擁有陽(yáng)光心態(tài)，笑迎中考！
我的講話完了，謝謝大家！
陽(yáng)光的學(xué)生講話稿篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位朋友，大家晚上好！
讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內(nèi)心的困惑，讓臉上失去笑容的，不是磨難而是靜閉的內(nèi)心，沒(méi)有人的心靈永遠(yuǎn)一塵不染，讓我們的心靈灑滿陽(yáng)光。今天我演講的題目是《立足崗位爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，做一名陽(yáng)光教師》。
陽(yáng)光的教師首先應(yīng)該調(diào)整心態(tài)，立足崗位，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。
去年城里選拔教師的考試結(jié)束后，我們懊惱，我們牢騷，我們憤懣甚至彷徨，我們?cè)谟H戚朋友面前沒(méi)有榮耀感。甚至我還幻想過(guò)也許會(huì)有第二次補(bǔ)選，那我也是首當(dāng)其沖的。很快美好的幻想像肥皂泡一樣的破滅了。一切結(jié)局定論了的時(shí)候，我們能做什么呢？我們唯一能做的就是立足現(xiàn)狀，在平川中心校這塊土地上踏踏實(shí)實(shí)的工作，快快樂(lè)樂(lè)的生活。你沒(méi)有大樹(shù)的挺拔，就擁有小草的瀟灑，沒(méi)有牡丹的華貴，就擁有荷花的清雅。有句話說(shuō)得好：日出東海落西山，愁也一天,喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。既然這樣我們還有什么理由拒絕陽(yáng)光，還有什么理由不快樂(lè)的走過(guò)生命中美好的每一天呢？相信《一個(gè)老太太，和她兩個(gè)女兒的》故事大家并不陌生。老太太無(wú)論晴天還是雨天，她總是不開(kāi)心。晴天時(shí)擔(dān)心大女兒雨傘賣(mài)的不好，下雨天時(shí)又擔(dān)心二女兒的草帽賣(mài)不好。后來(lái)老太太聽(tīng)了鄰居的話，無(wú)論晴天還是雨天，臉上都有了笑容。因?yàn)樗淖兞诵膽B(tài)，晴天時(shí)她開(kāi)心是因?yàn)槎畠旱牟菝鄙夂?，下雨時(shí)她也開(kāi)心是因?yàn)榇笈畠旱挠陚闵夂谩?/p>
我對(duì)陽(yáng)光的詮釋是：你改變不了環(huán)境,就適應(yīng)環(huán)境;你選擇不了容貌,就展現(xiàn)笑容。換一種心態(tài),風(fēng)平浪靜;換一個(gè)角度,海闊天空。我們應(yīng)該像這位老太太一樣調(diào)整心態(tài)，立足現(xiàn)狀。只有認(rèn)清形勢(shì)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們才能立足在這平凡的崗位上，教書(shū)育人，這樣才無(wú)愧于人民，無(wú)愧于黨！
陽(yáng)光的教師應(yīng)該有愛(ài)心。愛(ài)心是教育的'靈魂，沒(méi)有了愛(ài)，教育就蕩然無(wú)存。在我們的生活中，許許多多的老師，為了學(xué)生的成長(zhǎng)傾注著自己的心血。在危難時(shí)刻，甚至不惜獻(xiàn)出自己年輕的生命。 讓我們把記憶的畫(huà)面切換在2015年5月12日汶川大地震的那一天那一刻。（手勢(shì)）在德陽(yáng)東汽中學(xué)，一位叫譚千秋的老師張開(kāi)雙臂，護(hù)著課桌下４名學(xué)生，4名學(xué)生全部獲救，他自己卻已離開(kāi)人世，他那張開(kāi)雙臂的姿勢(shì)宛如一只展翅的雄鷹，在那一刻成為永恒的愛(ài)的雕塑；29歲的老師張米亞，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕，由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，為了救出孩子，救援人員含淚鋸掉了他的雙臂。他用生命詮釋了那句歌詞“摘下我的翅膀，送給你飛翔”。
（手勢(shì)）還有還有……還有許許多多和他們一樣為救孩子付出生命的老師，難道他們都不留戀青春的美好？難道他們都不知道生命的可貴？不，因?yàn)樗麄兪墙處?，他們要用自己的?ài)和鮮血挽救孩子們花朵般的生命，他們用愛(ài)和生命奏響蕩氣回腸的生命之歌，譜寫(xiě)了愛(ài)與陽(yáng)光的生命的篇章。（手勢(shì)）我們?cè)?jīng)為他們定格的時(shí)刻感動(dòng)過(guò)流淚過(guò)，感慨過(guò)嘆息過(guò)。與他們相比，今天的我們坐在寬敞陽(yáng)光的教室里，享受著陽(yáng)光的沐浴，享受著黨的關(guān)懷，我們還有什么理由覺(jué)得自己不幸福呢？還有什么理由不安心工作滿腹牢騷呢？還有什么理由不愛(ài)崗敬業(yè)誤人子弟呢？我相信每個(gè)老師的心里應(yīng)該有一份完美的答案。（手勢(shì)）
陽(yáng)光的教師應(yīng)該有一顆寬容的心。寬容的對(duì)待身邊每一個(gè)人或事。要寬容的對(duì)待學(xué)生，要努力讓每一個(gè)孩子的心中充滿陽(yáng)光，讓每一個(gè)孩子在寬容的撫慰下快樂(lè)成長(zhǎng)。
陽(yáng)光的教師應(yīng)該有一顆睿智、簡(jiǎn)單的心。認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單做人。我們不一定擁有名牌的包裝，但應(yīng)擁有高尚的靈魂；可能沒(méi)有俊秀的臉龐，但應(yīng)有美麗的心靈；可能沒(méi)有不俗的氣質(zhì)，但應(yīng)有超脫的品格。
著名的教育家朱永新曾說(shuō)過(guò)： “我是一個(gè)行者，步履輕盈，在教育的路上，我的臉上帶著笑容，心中充滿陽(yáng)光，行囊中為教育準(zhǔn)備了一切：澎湃的激-情、寬容的胸襟、迷人的書(shū)香、博愛(ài)的心靈。” 我希望自己能成為這樣一位陽(yáng)光教師：走進(jìn)課堂，激-情澎湃，和學(xué)生一起參與到對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹R(shí)的探索和追求中。走出課堂，我是一個(gè)快樂(lè)的生活者，笑對(duì)挫折，享受生命。
作為老師我們要及時(shí)調(diào)整心態(tài)，打開(kāi)心靈的那扇門(mén)，讓陽(yáng)光照進(jìn)我們心靈的每個(gè)角落，然后把陽(yáng)光帶給學(xué)生，讓孩子們的心充滿希望，為我們平川鎮(zhèn)的教育事業(yè)發(fā)揮我們的光和熱，讓我們的教育事業(yè)更加燦爛輝煌。
最后我想用一句詩(shī)結(jié)束今天的演講：給心靈一雙陽(yáng)光的翅膀，讓它帶著我們?nèi)ワw翔，從此你的心不再彷徨和迷茫，讓我們陽(yáng)光的生活從這里起航。（手勢(shì)）
謝謝大家！
有時(shí)，陽(yáng)光就是一句關(guān)心的話語(yǔ),看似渺小,卻溫暖人心。天下雨了，問(wèn)一聲“要雨傘嗎”。摔倒了，問(wèn)一聲：你疼嗎，學(xué)習(xí)有困難時(shí)悄悄問(wèn)一句，需要幫忙嗎，一句小小的問(wèn)候，學(xué)生卻會(huì)常記心中。一句小小的問(wèn)候能給孩子們帶來(lái)陽(yáng)光般無(wú)盡的溫暖。這種溫暖無(wú)角落，不放棄。
有時(shí)，陽(yáng)光就是一句“謝謝”。我們教師總習(xí)慣凌駕于學(xué)生之上，對(duì)學(xué)生總喜歡頤指氣使。其實(shí)學(xué)生和我們一樣，也渴望得到老師的尊重，也需要平等。有時(shí)學(xué)生為我們做了事情或?qū)W生為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，我們跟學(xué)生說(shuō)一聲“謝謝”，他們一定會(huì)感覺(jué)好幸福，好快樂(lè)！就像冬日里的太陽(yáng)，陽(yáng)光溫和地落在身上，足以給人一天的好心情！
有時(shí)，陽(yáng)光就是一絲幑笑。微笑能給人一種親切感,帶給對(duì)方的是一種喜悅,能使人與人之間更加親近。作為老師的我們面對(duì)的是一群活潑可愛(ài)的孩子,要想使老師的好形象在孩子心中扎根，我覺(jué)得微笑是一種必要手段。就因?yàn)槟愕囊唤z微笑卻換取了他們的信任、尊重與敬仰！他們就會(huì)發(fā)自內(nèi)心地主動(dòng)接受你和你所傳授的知識(shí)。
著名心理學(xué)家、哲學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)?！?。讓“健康、平和、寬容、大度、崇高、自信、積極向上來(lái)充實(shí)我們的生活吧，不要?jiǎng)訐u對(duì)理想的追求，能夠忍受孤獨(dú)，內(nèi)心燃燒著希望的火，把自己的希望點(diǎn)燃，用自己的希望之火去點(diǎn)燃學(xué)生之希望，用自己的理想之夢(mèng)去圓學(xué)生之夢(mèng)，“陽(yáng)光教師”就是文明的化身，就是人們常說(shuō)的“大寫(xiě)的人”。一個(gè)人不可能天生就“陽(yáng)光”，一個(gè)教師也不可能時(shí)時(shí)都“陽(yáng)光”，他也會(huì)有挫折，也會(huì)走彎路，也會(huì)犯錯(cuò)誤，但心中的“陽(yáng)光”不會(huì)滅，面對(duì)挫折，彎路與錯(cuò)誤，認(rèn)真地去反思，在反思中奮起，在奮起中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中前進(jìn)。爭(zhēng)做陽(yáng)光教師，給自己陽(yáng)光，給學(xué)生撒播陽(yáng)光，給大家?guī)?lái)陽(yáng)光。
陽(yáng)光的學(xué)生講話稿篇十七
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！
我是來(lái)自高二（4）班的xx。今天我演講的題目是《陽(yáng)光體育節(jié)健康深高人》。
1917年，24歲的青年毛澤東在《新青年》雜志上發(fā)表了他的著名體育論文——《體育之研究》，文中提到：“體育一道，配德育與智育，而德智皆寄予體，無(wú)體是無(wú)德智也?！边@句話具有啟發(fā)性的說(shuō)明了體育在教育中的重要地位。
作為青年學(xué)生的我們，應(yīng)該怎樣理解體育呢？
首先，體育能夠塑造我們健美的體魄。在我們注重知識(shí)與素質(zhì)修養(yǎng)的同時(shí)，決不能忽視了一樣最基本，最重要的東西——運(yùn)動(dòng)。俄國(guó)詩(shī)人馬雅可夫斯基曾說(shuō)：“世上沒(méi)有比結(jié)實(shí)的肌肉和新鮮的皮膚更美麗的衣裳?！笨茖W(xué)研究表明，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的人，擁有健康的體魄，良好的心理素質(zhì)，能夠使我們更好的工作和學(xué)習(xí)。
其次，體育是一種精神。中國(guó)女排時(shí)隔12年再次站在奧運(yùn)之巔，賽后采訪的時(shí)候，姑娘們不斷重復(fù)的一個(gè)詞就是“女排精神”。女排精神是什么？郎平說(shuō)：“女排精神不是贏得冠軍，而是有時(shí)候知道不會(huì)贏，也竭盡全力。這一路雖走得搖搖晃晃，但站起來(lái)抖抖身上的塵土，依舊眼中堅(jiān)定?！斌w育的精神不光是四肢的角力，而是讓我們用技能，用智慧，用知識(shí)來(lái)征服困難，越過(guò)一個(gè)又一個(gè)前進(jìn)中的障礙，讓我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中感受陽(yáng)光，在運(yùn)動(dòng)中學(xué)會(huì)拼搏，在運(yùn)動(dòng)中理解快樂(lè)。
第三，體育是一種文明，健康，科學(xué)的生活方式。人們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，大腦皮層的相關(guān)區(qū)域處于高度興奮狀態(tài)，并隨著學(xué)習(xí)時(shí)間的延長(zhǎng)而產(chǎn)生疲勞感。而體育活動(dòng)的參與，有助于大腦皮層的相關(guān)區(qū)域形成興奮與抑制合理交替的機(jī)制，降低疲勞感，提高學(xué)習(xí)效率。此外，體育更是結(jié)交好友的平臺(tái)，在運(yùn)動(dòng)中，可以認(rèn)識(shí)一群志同道合的朋友，交流提高運(yùn)動(dòng)技能，收獲一份份真摯的友誼。
20xx年中共中央審議通過(guò)“健康中國(guó)”規(guī)劃綱要，而深高在20xx年就提出了“健康深高”的理念。舉辦體育節(jié)活動(dòng)也是我校的傳統(tǒng)。本次體育節(jié)，既有展示團(tuán)體力量的項(xiàng)目，如班級(jí)籃球賽，廣播操比賽，綁腿跑比賽，接力跑比賽等；也有體現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采的項(xiàng)目，如跳高跳遠(yuǎn)，100米200米短跑及400,800中長(zhǎng)跑等比賽項(xiàng)目，這將更加豐富我們的課余生活。這次體育節(jié)，給同學(xué)們構(gòu)筑了一個(gè)展示自我，鍛煉自我，改進(jìn)自我的平臺(tái)，使同學(xué)的體育特長(zhǎng)得到發(fā)揮，個(gè)性得到張揚(yáng)，班級(jí)凝聚力得以增強(qiáng)。為此，我呼吁大家在這次體育節(jié)活動(dòng)中把“更快，更高，更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)在比賽中突破班級(jí)與班級(jí)之間的界限，突破原有的比賽觀念，把團(tuán)結(jié)，友誼，互助，公平競(jìng)賽的宗旨充分體現(xiàn)出來(lái)！
行走于書(shū)香滿園的美麗校園，我們的奮斗目標(biāo)，已經(jīng)鎖定；我們的人生旅途，已經(jīng)揚(yáng)帆。在今后的日子里，也許我們會(huì)遇上道道坎坷，但是，體育精神將會(huì)伴隨我們?cè)竭^(guò)一道道橫竿，奮力沖擊每一個(gè)目標(biāo)，頑強(qiáng)爭(zhēng)取每一分成績(jī)！
我的演講完畢。謝謝大家。
陽(yáng)光的學(xué)生講話稿篇十八
全體評(píng)委、老師們、同學(xué)們：
大家下午好！
冬日陽(yáng)光，暖意濃濃，我們的心情就像這陽(yáng)光一樣燦爛，像這太陽(yáng)一樣喜氣洋洋。今天，我們迎來(lái)了xx中心小學(xué)2012年下學(xué)期學(xué)生陽(yáng)光體育競(jìng)賽活動(dòng)，在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向?yàn)楸敬芜\(yùn)動(dòng)會(huì)付出辛勤勞動(dòng)的全體評(píng)委、指導(dǎo)老師和工作人員表示衷心的感謝！
本次活動(dòng)以“鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)”為宗旨，以“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我陽(yáng)光，我快樂(lè)”為主旋律，落實(shí)上級(jí)“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”指示精神，培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。充分展示我校師生高昂的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步提高我校的`體育水平。
老師們，同學(xué)們！人的全面發(fā)展，應(yīng)當(dāng)包括身體素質(zhì)在內(nèi)的各方面素質(zhì)的和-諧發(fā)展。也為體育文化提供了交融的平臺(tái)。本次活動(dòng)的隆重舉行，是對(duì)我校體育工作、師生體育素質(zhì)和精神風(fēng)貌的一次檢閱，也是對(duì)師生身體素質(zhì)、競(jìng)技才能、心理承受能力等綜合素質(zhì)的考驗(yàn)，更是全體同學(xué)群體意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、頑強(qiáng)拼搏精神的綜合體現(xiàn)。我們相信，舉行這次活動(dòng)，必將會(huì)更進(jìn)一步地推動(dòng)我校體育工作乃至教育各項(xiàng)事業(yè)的蓬勃發(fā)展。希望全體同學(xué)發(fā)揚(yáng)奮發(fā)勇為、吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)互助的精神，賽出競(jìng)技水平，賽出道德風(fēng)尚，賽出個(gè)性風(fēng)采，賽出團(tuán)結(jié)友誼。養(yǎng)成令行禁止，做事認(rèn)真的好習(xí)慣。希望全體師生今后認(rèn)真參加各種活動(dòng)，發(fā)揮自己的最佳水平和技能，努力以最好的成績(jī)?yōu)榘酄?zhēng)光。希望全體同學(xué)能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
希望通過(guò)這次活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)更進(jìn)一掀起人人關(guān)注體育，人人重視健身，人人注重習(xí)慣養(yǎng)成的熱潮。
最后，預(yù)祝本次活動(dòng)取得圓滿成功！
陽(yáng)光的學(xué)生講話稿篇十九
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天國(guó)旗下講話的題目是：“陽(yáng)光體育，快樂(lè)成長(zhǎng)！”
第一：加強(qiáng)近視眼的防治。堅(jiān)持認(rèn)真做好眼保健操，及時(shí)糾正不正確的閱讀和寫(xiě)字姿勢(shì)，掌握科學(xué)的用眼方法，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。
第二：科學(xué)合理地安排作息時(shí)間。小學(xué)生每天睡眠10個(gè)小時(shí)。因此，我們要養(yǎng)成良好的生活作息習(xí)慣，晚上按時(shí)就寢，中午定時(shí)午休，只有這樣我們才能有更好的精力投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。
第三：積極參與體育活動(dòng)除了在學(xué)校的體育活動(dòng)以外，周末我們自覺(jué)堅(jiān)持體育鍛煉。
讓我們借著陽(yáng)光體育活動(dòng)的春風(fēng)，積極參加體育活動(dòng)，做一個(gè)朝氣蓬勃、體魄強(qiáng)健、熱愛(ài)生活的陽(yáng)光少年吧。謝謝！
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