漂亮老師和壞小子讀后感(實(shí)用23篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-26 00:15:15
漂亮老師和壞小子讀后感(實(shí)用23篇)
時(shí)間:2023-11-26 00:15:15     小編:文軒

讀后感是讀完一本書、看完一部電影或者其他文藝作品后,對(duì)作品內(nèi)容、所表達(dá)的主題、人物形象等方面進(jìn)行個(gè)人感受、評(píng)價(jià)和思考的一種表達(dá)方式。讀后感是對(duì)作品內(nèi)容的消化和吸收,可以幫助讀者更深入地理解作品,提高自己的思維能力和表達(dá)能力。讀后感可以是對(duì)作品的贊美、批評(píng)、思考、問題討論等形式,是讀者與作品之間的一種交流和對(duì)話。讀后感是培養(yǎng)學(xué)生思維能力、感知能力、創(chuàng)新能力和表達(dá)能力的重要手段,也是提高閱讀水平和文學(xué)素養(yǎng)的有效途徑。寫讀后感時(shí),我們可以談?wù)剷薪o予我們的啟示和教益,以及對(duì)自己人生的影響和啟迪。小編整理了一些精選的讀后感范文,希望能給大家提供一些靈感和參考。

漂亮老師和壞小子讀后感篇一

書中主要講述了一個(gè)師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生,在一次偶然的機(jī)會(huì),被聘為白果林小學(xué)六年三班的班主任。因此,與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)?、兔八哥發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。

這種類型的老師為什么會(huì)受到這么多學(xué)生喜愛擁護(hù),校長(zhǎng)心目中的好老師和學(xué)生心中的好老師都一樣——米蘭老師,老師和同學(xué)之間的關(guān)系很好,我個(gè)人認(rèn)為,這個(gè)年輕漂亮老師給予家長(zhǎng)和孩子深刻的啟迪,她有一顆童心,所以同學(xué)們個(gè)個(gè)都擁護(hù)她。

我真希望我們學(xué)校里的老師也能像米蘭老師一樣那么好。

漂亮老師和壞小子讀后感篇二

寒假的一天,我和媽媽去書店,我買了一本楊紅櫻老師寫的《漂亮老師和壞小子》,回到家,我迫不及待的看起來,我邊看邊笑,書中一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事情節(jié)深深的吸引住了我,我甚至忘了時(shí)間,一氣把這本書看完。

讀完這本書,我真的是很喜歡書中的米蘭老師,米蘭老師是“壞小子”請(qǐng)來的老師,米蘭老師巴拉巴拉舞跳的棒極了,她的呼啦圈也搖的超級(jí)好。她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);同學(xué)犯了錯(cuò),米蘭老師不會(huì)到校長(zhǎng)那里去告狀,不會(huì)讓學(xué)生叫家長(zhǎng),也不會(huì)懲罰學(xué)生,總是讓學(xué)生自己去認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,從而改正錯(cuò)誤。這一點(diǎn)和我們的兩位王老師真是有點(diǎn)像呀!我喜歡書中的米蘭老師,更喜歡我們的王老師。我有這樣的老師,我真幸福呀!

這本書也留給我們這樣的問題。什么樣的老師才是好老師?校長(zhǎng)心目中的好老師和同學(xué)心目中的好老師是否一致?老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等?米蘭老師真是一個(gè)好老師呀!她集好老師的.優(yōu)點(diǎn)與一身,是學(xué)生心目中的好老師的化身,“把人性關(guān)懷放在首位”是米蘭老師的全新的教育理念,將給予家長(zhǎng)和老師深刻的啟迪。也許楊紅櫻老師寫這本書的目的,就是希望老師都要像米蘭老師一樣,做學(xué)生的知心朋友。

漂亮老師和壞小子讀后感篇三

老師!您是最美的“園丁”,但是,對(duì)于某些過于嚴(yán)厲的老師來說,就不懂“孩意”,只要“破解”了“孩意“的老師,就一定能贏得學(xué)生們的歡喜,當(dāng)然,也一定是位優(yōu)秀的老師。《漂亮老師與壞小子》中的米蘭老師就把”孩意“破解”得很完美,很漂亮。

在這本書里我最喜歡的就是米蘭老師了,她即漂亮,又有才華,有個(gè)性,可以說是一個(gè)才女,還做過了另外老師幾乎沒有或是不敢不想做的驚人之舉:她去豆芽?jī)杭壹以L編著“謊言”送治尿偏方;她把一個(gè)貌似女生的轉(zhuǎn)校男生教成一個(gè)不再哭泣的男子漢;她感冒時(shí),為了尊重學(xué)生們的感受,就在上課前化妝;在畢業(yè)考試之前她竟帶著全班同學(xué)去郊外踏青;因誤會(huì)過h4,并在上課時(shí)當(dāng)著全班同學(xué)的面向他們道歉……所以,她剛當(dāng)老師就上了兩次報(bào)。

當(dāng)然,我還喜歡六(三)班的h4,雖然,他們是學(xué)校里出了名的壞小子,但是他們本性是不壞的,越調(diào)皮的孩子往往都是聰明的,到以后認(rèn)真了,會(huì)讓曾經(jīng)不喜歡他們的老師與不起他們的同學(xué)大吃一驚,刮目相看。有些老師不要認(rèn)為他們學(xué)習(xí)不好、搗蛋就否定了他們,每個(gè)人從內(nèi)心所爆發(fā)出來的潛力都是無法想象的!包括自己,也要相信自己。只要他們認(rèn)真起來就可以想要做什么,幾乎都可以做到。還有我不太喜歡顏玉老師,因?yàn)槲矣X得她似乎有點(diǎn)嫉妒米蘭老師,因?yàn)榘嗬锏膶W(xué)生都喜歡米蘭老師,而且米老師剛剛來就上了兩次報(bào),有好些教了好幾年的老師卻一次也沒有。有啥好嫉妒?是你的方法不對(duì)!

米蘭老師真是一個(gè)與眾不同的老師呀!我想這本書的作者楊紅櫻阿姨,她也和米蘭老師一樣。喜歡孩子,了解孩子。

我們身邊也有這樣的老師,讓人感覺幸福和溫暖!

漂亮老師和壞小子讀后感篇四

今年的暑假,老師推薦我們楊紅櫻寫的《漂亮老師和壞小子》這本書。她是我最喜歡的女作家,于是,我興致勃勃的看起了這本書!

《漂亮老師和壞小子》這本書中主要講述了一位師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭,在肯德基里遇見了h4。第二天,被校長(zhǎng)聘為六三班的班主任,隨后發(fā)生了一系列既溫暖又風(fēng)趣的故事:在畢業(yè)考試前她帶著全班同學(xué)去郊外踏青,下面我就簡(jiǎn)單的給大家介紹李小俊。

我覺得這一段先把李小俊的那種弱小的形象描寫的十分清楚,我從他愛”翹蘭花指“看出了李小俊雖然是一位男生,但他很像女生斯文的樣子。她讓李小俊不要找老師,不要告訴家長(zhǎng),自己解決自己的事,是想培養(yǎng)李小俊的能力——可想而之,在這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句對(duì)話中融入了老師對(duì)學(xué)生的用心??!米老師對(duì)李小俊的用心良苦是多么深厚!

在這本書中,我認(rèn)識(shí)了許多好朋友:美麗,大方的米蘭老師;貪吃的肥貓(魯云飛),頂呱呱的米老鼠(米奇),樂觀的豆芽?jī)海S豆豆),飛毛腿的兔八哥(戰(zhàn)小歐),善良的校長(zhǎng)——從中我獲得了許多樂趣。

漂亮老師和壞小子讀后感篇五

近日,我讀了楊紅櫻阿姨寫的一本書,名字叫《漂亮老師和壞小子》這里邊講述了一位老師,她的名字叫米蘭。她是一位深受學(xué)生們喜歡的老師。我也十分喜歡米蘭老師,因?yàn)樗坏芎屯瑢W(xué)們“有甜共享,有苦共受”,而且勇于向?qū)W生們承認(rèn)她的不足,并和大家一起改正過來。讓我想起了周老師。

周老師既是我們的語文老師,又是學(xué)校里的副校長(zhǎng),總是要參加各種會(huì)議。悄悄告訴你一個(gè)秘密。周老師可是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的“兩面派”哦!沒騙你,這可千真萬確!

周老師是一個(gè)名副其實(shí)的“幽默大師”。幾乎每節(jié)課,她都要來“幽默”一下。

有一次,我們?cè)谡n上講廢話,被周老師提醒了好幾遍。忽然,周老師說:“你們?cè)龠@樣胡作非為下去,我就要獎(jiǎng)賞你們了!”周老師見我們驚訝的表情,故意咳嗽了幾聲,說?!岸?,我慈悲地讓你們開電風(fēng)扇;夏天,我慈悲地帶你們?nèi)ゲ賵?chǎng)上語文課。這樣你們一定很開心!”媽媽咪呀,這……老師,你也太“慈悲”了吧!我們馬上打起精神,認(rèn)真地聽周老師講課。

當(dāng)然,周老師也有嚴(yán)肅的一面。記得有一次,也是上語文課,我們一個(gè)個(gè)都像沒力氣了一樣,有的在閉目養(yǎng)神,有的在趴下休息;還有的……居然打起瞌睡了!周老師剛開始沒在意,只是板著臉,一言不發(fā)地在講臺(tái)上站了一會(huì)兒,又繼續(xù)講課。后來,周老師倏地大喊一聲:“這是語文課,不是午休課!你們的精神呢?我們不禁為之一振,打起精神,認(rèn)真上課了。周老師也微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。

總之,我們喜歡周老師。

希望所有老師都像米蘭,受學(xué)生歡迎!

漂亮老師和壞小子讀后感篇六

晚上吃飯前,我趕忙從臥室中拿出從朋友手中借來的楊紅櫻著名校園小說——《漂亮老師和壞小子》。翻開后,我津津有味地讀了起來。

這本書最引人入勝的是里面漂亮的米蘭老師的教學(xué)方法。米蘭老師性格開朗,與同學(xué)們友好相處之間發(fā)生了許多幽默曲折的故事。

我第一次讀這本書時(shí),就很希望現(xiàn)實(shí)中有一位”米蘭老師“,可惜這個(gè)愿望卻像水中的月亮一樣——伸出手卻又摸不著。

書中的”h4“指的是四個(gè)壞小子。因?yàn)椤眽摹暗氖鬃帜甘恰県“,”4“是指有4個(gè)人。這4個(gè)壞小子是聞名全校的調(diào)皮鬼,但是自從有了米蘭老師后,他們就變得乖巧多子。

我最喜歡的是書的第一個(gè)部分——”四個(gè)壞小子餓得像饞貓一樣,到了肯德基店,他們搜遍了身上所有的錢,可他們想買的東西還差五角錢,這時(shí)米蘭老師伸出援助之手給了五角錢?!皬倪@里,我感受到米蘭老師的善良與樂于助人。我們也應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。

我很喜歡書中的米蘭老師。我真希望所有的老師都像她一樣善良、友好!

漂亮老師和壞小子讀后感篇七

最近,我看了著名作家楊紅櫻的小說《漂亮老師和壞小子》,主人公是米蘭老師和h4。h4是:魯云飛、戰(zhàn)小歐、黃豆豆、米奇的總稱,看后頗有感觸。

這本書主要寫的是米蘭來白果林小學(xué)當(dāng)老師教六年級(jí)三班的故事。一開始,米蘭在肯德基遇到h4,h4把米蘭騙到白果林小學(xué)來教他們。當(dāng)米蘭來到六三班時(shí),發(fā)生了許許多多有趣的事情。例如:在語文課上睡大覺、在期末考試前帶著同學(xué)們?nèi)ヌで?、小魔女被綁架……在同學(xué)們眼里,米蘭和同學(xué)們一樣,整天嘻嘻哈哈,而在別的老師眼里就是異類。米蘭和別的老師不一樣,她上課時(shí),讓同學(xué)們積極發(fā)言,想說什么就說什么,大膽一些。這本書寫的是米蘭和同學(xué)們畢業(yè)之前的事。

看完后,我心里想:要是我們的老師也像米蘭一樣就好了。有一個(gè)性格活潑開朗的老師,對(duì)同學(xué)們不但要嚴(yán)格,也要和同學(xué)們?cè)谝黄痖_心,快樂。正是米蘭老師這種亦師亦友的,甚至有點(diǎn)搞怪的教學(xué)方式,才能獲得同學(xué)們的好感,才能了解同學(xué)們的內(nèi)心,才能受到同學(xué)們的歡迎。

我是一個(gè)性格內(nèi)向,不善于言談的女孩,在上課中很少舉手發(fā)言,為此失去了許多鍛煉的機(jī)會(huì)。自從看了這本書后,我性格也開朗起來,發(fā)言也積極了,在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)、幫助下,我的成績(jī)有了較大提高,更加有了自信。現(xiàn)在我也能主動(dòng)和班上調(diào)皮的孩子交流,同樣發(fā)現(xiàn)他們都是善良的。

這本書告訴我們:做人不一定要太拘束,不一定事事嚴(yán)格要求自己,只要我們認(rèn)真對(duì)待每一件事,用心去做,什么事情都可以做好。我長(zhǎng)大了也要像米蘭一樣,做一個(gè)有個(gè)性、有方法、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

漂亮老師和壞小子讀后感篇八

這本書講的是:一個(gè)在師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭,在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六(3班的班主任,因此,與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)骸⑼冒透绨l(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán),她去家訪編著”謊言送偏方……在這些故事中,認(rèn)識(shí)了劉(3)班。我明白了:我們不能干欺負(fù)弱小的壞事。我以后要做一個(gè)保護(hù)弱小的小朋友的人。

我喜歡讀這本書,以后,我要讀更多的書,豐富我的知識(shí),擴(kuò)大我是視野,做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人。

快速打造漂亮簡(jiǎn)歷。

網(wǎng)名女生漂亮符號(hào)。

如何寫出一份漂亮的自薦信和推薦信。

怎樣寫出一份漂亮的自薦信和推薦信。

學(xué)生和老師的請(qǐng)假條怎么寫。

漂亮老師和壞小子讀后感篇九

讀完了《漂亮老師和壞小子》這本書后,我漸漸感覺到:淘氣的孩子不一定就是壞孩子。而學(xué)習(xí)好的孩子呢,也不一定就當(dāng)然是個(gè)好孩子。

書中,“h4”的其中之一“肥貓”就是一個(gè)典型的例子。他平常學(xué)習(xí)不好,在學(xué)校沒少犯錯(cuò)誤,老師家訪從來沒有一句帶稱贊的,可把他的家長(zhǎng)愁壞了。

可肥貓呢?嘿!他可一點(diǎn)兒也沒察覺。每天還是吊兒郎當(dāng)。本來啊,自己就長(zhǎng)的那么胖。這下可好,成天懶洋洋的,真拿老師和父母沒辦法!

可你別看他成天這個(gè)懶散樣,他的內(nèi)心可是即善良又溫順的。就說那次班級(jí)里的“死魚事件”吧!她的同桌夏雪兒失去了一條漂亮的蝴蝶魚,哭的傷心極了。肥貓見了后,慌忙上前安慰,說:“夏雪兒,我去買條蝴蝶魚來陪你,好不好?”雖然這好心的舉動(dòng)成了某些同學(xué)的懷疑對(duì)象,他還卻是毫不在乎。

如果說老師誤解了你,讓你在全班面前丟盡了面子。你會(huì)不會(huì)為這事跟老師鬧點(diǎn)小小的矛盾?也許會(huì)吧!但肥貓卻不一樣,他寬宏大量、嘻嘻哈哈的接受了老師的道歉。

還有肥貓樂于助人的精神,也值得我們學(xué)習(xí):幫助副校長(zhǎng)和米蘭老師接觸,想辦法讓副校長(zhǎng)喜歡上米蘭老師,為她出謀劃策。他的真誠(chéng)再一次打動(dòng)了我們。

幽默,也是肥貓的一個(gè)特征。在老師同學(xué)面前,他的語言總是那么的風(fēng)趣。逗的同學(xué)都哈哈大笑。大家也是那么喜歡他的。

其實(shí),每當(dāng)我看見肥貓,總會(huì)想起我們班的同學(xué)葉嘉祺,他也長(zhǎng)得胖胖的,雖然學(xué)習(xí)并不好。但也是那么有趣,同學(xué)們很喜歡他呢!

其實(shí),肥貓?jiān)谖业难壑校壕褪且粋€(gè)心地善良的人。他無論做什么,總是首先為人著想。如果每一個(gè)淘氣的孩子都有這樣善良的心靈,那該有多好?。?/p>

漂亮老師和壞小子讀后感篇十

現(xiàn)實(shí)于理想與現(xiàn)實(shí)之間的夾層?;蛟S這個(gè)矛盾,正是這本書引人入勝的亮點(diǎn)。

這本書很好笑,我一邊看,一邊笑倒在床上。我喜歡書中的米蘭老師,不喜歡顏玉老師和馬老師,我希望全世界的老師都像米蘭老師。我還希望米蘭老師和白副校長(zhǎng)好,他們沒有好,我很遺撼!

如果你們也喜歡的話,也來看吧!

漂亮老師和壞小子讀后感篇十一

文主要講述了一個(gè)師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生,在一次偶然的機(jī)會(huì),被聘為白果林小學(xué)六年三班的班主任。因此,與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)?、兔八哥發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。

這種類型的老師為什么會(huì)受到這么多學(xué)生喜愛擁護(hù),校長(zhǎng)心目中的好老師和學(xué)生心中的好老師都一樣——米蘭老師,老師和同學(xué)之間的關(guān)系很好,我個(gè)人認(rèn)為,這個(gè)年輕漂亮老師給予家長(zhǎng)和孩子深刻的啟迪,她有一顆童心,比我們大不了多少,就像一個(gè)大姐姐一樣;她的童年也離她不是多么的遙遠(yuǎn),因此,我想她了解現(xiàn)在這個(gè)階段的孩子的心理。所以,現(xiàn)在讓學(xué)生喜歡老師的,不是太多,而是太少。她“把人性關(guān)懷放在首位”的全新教育理念,就是她為什么會(huì)贏得這么多同學(xué)喜愛的重要因素。

我真希望我們學(xué)校里的老師也能像米蘭老師一樣那么好。

漂亮老師和壞小子讀后感篇十二

今天,我讀了一本有趣的書,書名叫漂亮老師和壞小子。這本書非常好看,作者是鼎鼎大名的“楊紅櫻”。所以,我拿來就一口氣看完了整本書的內(nèi)容。

這本書中漂亮老師的名字叫米蘭,壞小子的綽號(hào)分別叫“肥貓”、“米老鼠”、“豆芽?jī)骸?、兔巴哥“。剛開始,因?yàn)榱?)班有4個(gè)壞小子,也叫h4,所以全校老師都不敢教他們班,直到有一天,h4去吃肯德基,因?yàn)樯倭?毛錢不可以喝大杯可樂而發(fā)愁。正在這時(shí),一位美女捐助了h4五毛錢而一下子拉近了他們之間的距離,美女向他們?cè)V說了自己的苦惱,h4他們覺得這位美女的思想與他們非常接近,于是決定說服她去當(dāng)他們班的班主任,并知道了她叫米蘭,最終米蘭經(jīng)不住他們的再三請(qǐng)求,決定去試試看。接下來故事中記敘了米蘭和同學(xué)們的十什事。最欣賞的一件事是:一天早晨,六(3)班魚缸中有一條死魚,身上的肉全被吃光了,只剩下一副骨架。米蘭心中很疑惑,就在這時(shí),有人向米蘭匯報(bào):“h4每天下午會(huì)把值日生的鑰匙拿到教室里去。”于是,米蘭懷疑這條死魚是h4干的。第二天早晨,魚缸中又死了一條魚。第一節(jié)語文課上,同學(xué)們都說,知道誰干了,請(qǐng)他們來承認(rèn)錯(cuò)誤。這樣一說,全班同學(xué)都知道了是h4他們干的。最后真相大白,原來魚缸中有一條吃魚的魚。于是米蘭老師當(dāng)著全班同學(xué)的面向h4道了歉。

看了這本書,我的感受有五點(diǎn)。

第一:米蘭主動(dòng)向h4道兼。如果老師們都向米蘭老師那樣,認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,主動(dòng)向同學(xué)們道歉,我想,學(xué)生、老師的關(guān)系就會(huì)融洽,班級(jí)的氣氛就會(huì)更好,同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)提高。

第二:米蘭一聽別人匯報(bào)就亂下結(jié)論。她誤說是h4干的,這樣就不對(duì)。在沒有證據(jù)之前是不能亂下結(jié)論的。如果警察也亂下結(jié)論的話,那世界上就多出了很多冤案,會(huì)讓很多人無家可歸、讓很多人失去親人。所以,在下結(jié)論前,一定要調(diào)查清楚,以防錯(cuò)案的發(fā)生。

第三:米蘭有助人為樂的精神。在肯德基店時(shí),她看見h4為喝大份飲料而少五毛錢發(fā)愁時(shí),主動(dòng)捐助他們五毛錢,又請(qǐng)他們吃好吃的東西。米蘭雖然只捐助了五毛錢,但是這是大方的表現(xiàn),也是助人為樂的好品質(zhì)。

第四:同學(xué)之間不應(yīng)該亂打小報(bào)告。同學(xué)之間要和好相處,不該亂打小報(bào)告,不該向老師亂說這個(gè)同學(xué)怎么了,怎么了;那個(gè)同學(xué)怎么了,怎么了。如果是一個(gè)真的做錯(cuò)了什么事,這樣你才可以向老師匯報(bào),以便這個(gè)同學(xué)及時(shí)改正錯(cuò)誤,向好的同學(xué)看齊。

第五:書中的內(nèi)容很幽默。里面有h4和米蘭超級(jí)幽默的對(duì)話,如h4一進(jìn)來就直奔一張有四個(gè)位子的桌子,然后把書包扔在椅子上,開始在自己身上搜出錢來:一塊的,兩塊的,五毛的,一毛的,鈔票堆滿了桌子,又如肥貓不搜自己卻打開兔巴哥的書包,掏出文具盒,一打開,里面有一枚嶄新的一元硬幣“我就知道你打了埋伏。”肥貓把那一元硬幣向天空一拋,用手接住,然后扔在桌子上。兔巴哥說:“這是我回家乘車的錢?!泵桌鲜笳f:“一會(huì)兒吃飽了,你可以跑回家?!蹦阏f這樣的言語幽不幽默。像肥貓說兔巴哥,你打埋伏。還有米老鼠說讓兔巴哥跑回家,這可有點(diǎn)不現(xiàn)現(xiàn)實(shí)!

漂亮老師和壞小子讀后感篇十三

有這么一位獨(dú)特的兒童文學(xué)作家,創(chuàng)造出這么一位獨(dú)特的老師,因?yàn)檫@位老師的存在,讓五(3)班的同學(xué)們以及天下所有的孩子們明白了童年的意義。

“我的名字叫米蘭,大米的米,蘭花的蘭。 ”米蘭的出現(xiàn),讓壞小子們、姜校長(zhǎng)和全體五(3)班的同學(xué)喜出望外。

五(3)班是個(gè)不尋常的班級(jí),因?yàn)檫@個(gè)班級(jí)里有四個(gè)出了名的壞小子——肥貓、米老鼠、豆芽?jī)汉屯冒透?。正是因?yàn)樗麄兯膫€(gè)搗蛋鬼,沒有一個(gè)老師愿意教五(3)班,而米蘭正好在開學(xué)時(shí)出現(xiàn)了,她的出現(xiàn),引起了許多老師的非議,她的出現(xiàn),讓六(3)班真正過了一把孩子癮。

米蘭的很多做法,讓其他老師不可理解,而我卻認(rèn)為她做得很對(duì)。有一次,六(3)班和六(2)班打架,米蘭非但沒有請(qǐng)家長(zhǎng)、寫檢查,還沒有批評(píng)他們,只是讓他們承認(rèn)錯(cuò)誤,而六(2)班的顏老師又是請(qǐng)家長(zhǎng),又是寫檢查,一直折騰到晚上十點(diǎn)。米蘭的理由是 :老師可以解決的事情,為什么非要請(qǐng)家長(zhǎng)呢?是呀,只要承認(rèn)錯(cuò)誤,以后改正,明明很簡(jiǎn)單的事情,不必復(fù)雜化。

還有一次,班上轉(zhuǎn)來一個(gè)叫李小俊的男生,這個(gè)男生男生女相,米蘭便教他用自己的力量保護(hù)自己,李小俊找到了做男生的感覺。米蘭的方法是獨(dú)特了點(diǎn),但結(jié)果卻是好的,她讓李小俊明白:世界上沒有救世主,只有自己救自己。我為米蘭感到高興。

讓我印象最深的是米蘭那次生了病,臉色很不好,在辦公室里化妝,得到很多老師的反感??墒沁@么做有什么不對(duì)的?主持人上電視之前化妝是尊重觀眾,而老師化妝是為了尊重學(xué)生,尊重學(xué)生就是尊重自己,不能帶著病容面對(duì)學(xué)生。

學(xué)生喜歡的老師才是好老師。

漂亮老師和壞小子讀后感篇十四

這篇文章出自《漂亮老師和壞小子》,用簡(jiǎn)潔的語言,譜寫了動(dòng)人的故事,用新奇的思想,描繪了美麗的童年。

這是一篇很有個(gè)性的文章,有些人會(huì)認(rèn)同,有些人會(huì)反對(duì)??戳诉@篇文章,我也有所感悟:第一個(gè)把姑娘比作花朵的是天才,第二個(gè)把姑娘比作花朵的是庸才,第三個(gè)把姑娘比作花朵的是蠢才。我們聽到關(guān)于贊美春天的詞數(shù)不勝數(shù),妨礙我們用心去體會(huì)春天,說是真是??!真如《品德與社會(huì)》中所說的“不人云亦云”。夏雪兒能用心去感受春天,這才是最可貴的。

作文是要用眼睛去觀察,用心去體會(huì)的,不需要太多的濃妝艷抹……。

漂亮老師和壞小子讀后感篇十五

以前,我對(duì)班里的“調(diào)皮蛋”、“壞孩子”有著根深蒂固不好的看法,總認(rèn)為他們是“孺子不可教”,所以平時(shí)也對(duì)他們避而遠(yuǎn)之。直到今天我讀了一本叫《漂亮老師和壞小子》的書后,我對(duì)他們又有了重新的認(rèn)識(shí)。

故事講的是,這個(gè)學(xué)期結(jié)束后,五三班即將升六三班的時(shí)候,嚴(yán)老師退休了。這下子可急壞了姜校長(zhǎng),因?yàn)檫@個(gè)班不是一般的班,它可是學(xué)校里有名的搗班班,因?yàn)榘嗬镉小癶4”(h4的意思是壞小子,h是壞小子的第一個(gè)字母,4就是有四個(gè)壞小子)??上攵?,那個(gè)老師也不愿意主動(dòng)請(qǐng)纓來當(dāng)這個(gè)班的班主任。直到有一天,他們遇到了漂亮老師——米蘭。事情是這樣的,那天h4去肯德雞店,他們想要一份爆米花和一大杯可樂,總共需要15元,但他們只有14。5元,這下子他們都可犯難了。這時(shí),一個(gè)長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)睫毛有著一雙大大眼睛的姑娘走了上來,拿出了5毛錢交給了收銀臺(tái),并善意地向他們點(diǎn)了點(diǎn)頭。就這樣,他們認(rèn)識(shí)了米蘭,后來他們了解到米蘭現(xiàn)在剛剛大學(xué)畢業(yè),正在找工作,h4說他們很希望她能到他們學(xué)校去應(yīng)聘,因?yàn)樗麄儎偤萌币晃话嘀魅?。后來在他們的幫助下米蘭成功應(yīng)聘,并順利當(dāng)上了他們的班主任。這下可樂壞了h4,因?yàn)樗麄兎浅O矚g她。在米蘭老師的幫助下,h4以及其他同學(xué)都像變了一個(gè)樣似的,不但成績(jī)有了很大的提高,而且還學(xué)會(huì)要了團(tuán)結(jié)有愛、樂于助人的道理。

通過這個(gè)故事讓我明白了,沒有什么事情是不能夠改變的,只要我們努力,一切都會(huì)向好的方面發(fā)展。

近年來,風(fēng)靡中小學(xué)校園的“楊紅櫻校園小說系列”發(fā)啊行數(shù)百萬次,我最喜歡的莫過于《漂亮老師和壞小子》了。無論是任何一點(diǎn)都是那么的完美無缺,幽默風(fēng)趣,看著這本書,眼前便會(huì)出現(xiàn)知識(shí)的海洋。我喜歡看書,有時(shí)喜歡看這本書,有時(shí)喜歡看那本書,但唯一不會(huì)改變的是,永遠(yuǎn)喜歡楊紅櫻寫的書。

這本書講述了師范大學(xué)中文系的女大學(xué)生米蘭在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任,因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)骸⑼冒烁?,發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事:她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞;她去家訪編著“謊言”送偏方;她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);面對(duì)險(xiǎn)境,她巧用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己;在上課前化妝,則體現(xiàn)了他對(duì)學(xué)生的尊重;畢業(yè)考試前他竟帶著全班同學(xué)去郊外踏青……在這些故事中他認(rèn)識(shí)1了肥貓、認(rèn)識(shí)了豆芽?jī)?、認(rèn)識(shí)了六三班。

這本《漂亮老師和壞小子》融入了作者楊紅櫻對(duì)教育深層次的思考和探討。他們發(fā)現(xiàn)了許多的問題,例如:什么樣的老師才是好老師?校長(zhǎng)心中的好老師是否一致?老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等?……書中的米蘭老師“把人性關(guān)懷放在首位”的全新的教育理念,將給予家長(zhǎng)和老師深刻的啟迪。

這本書中的幽默的文字總是能令我開懷大笑,這一點(diǎn)一滴的生活總是能夠給我?guī)泶笾腔邸_@書中流露出的不是那刻板的語句,而是一點(diǎn)一滴的生活品味。

《漂亮老師和壞小子》是一本值得我們和家長(zhǎng)一起去領(lǐng)略生活中的奧妙的好書,讓我么一起來讀一讀吧!

我從小到大,已讀過好幾本書了,其中有一本書我很喜歡——《漂亮老師和壞小子》,作者是楊紅櫻。

我第一次讀這本書時(shí),就被它幽默而曲折的故事情節(jié)深深地吸引住了。但又覺得它過于理想化,因?yàn)樵谖覀兊默F(xiàn)實(shí)生活中,誰也沒有遇到過向米蘭這樣的漂亮老師,有一種伸手摸不著太陽的感覺。但等我反復(fù)讀了幾遍以后,又覺得這本書寫的好真實(shí)!于是,我處于理想與現(xiàn)實(shí)的夾層?;蛟S這個(gè)矛盾,正是這本書引人入勝的亮點(diǎn)。其中,我喜歡米蘭不喜歡顏玉和馬老師,因?yàn)樗麄凃湴?、自大。米老師很認(rèn)真負(fù)責(zé),不自大。

在現(xiàn)實(shí)中,誰也沒有遇到過這種完美老師。也許楊紅櫻阿姨正是利用了我們的這種心理寫下了這本書,使我們相知相見、使我們愛不釋手。既然現(xiàn)實(shí)中沒有這樣的老師,那我長(zhǎng)大以后,就要成為一個(gè)像米蘭一樣的老師,能帶給學(xué)生許許多多的快樂!

還記得女作家楊紅櫻筆下的各種人物嗎?肥貓魯云飛、豆芽?jī)狐S豆豆、米老鼠米奇和兔巴哥戰(zhàn)小歐,這四個(gè)調(diào)皮搗蛋的男生不知給多少孩子留下了深刻的印象,他們是《五·三班的壞小子》和《漂亮老師和壞小子》這兩本書的主人公,這兩本書中,給我印象最深的是《漂亮老師和壞小子》,這本書中的故事讓我久久不能忘懷。

白果林小學(xué)六·三班是一個(gè)讓校長(zhǎng)頭疼不已的班級(jí),因?yàn)榉守垺⒍寡績(jī)?、米老鼠和兔巴哥這四個(gè)壞小子的存在,使這個(gè)班成為全校紀(jì)律最差的班級(jí)。在他們的班主任嚴(yán)老師退休后,所有老師都不愿意教這個(gè)班。一個(gè)周五,壞小子們?cè)诳系码u里看到了美女老師——米蘭,在米蘭成功當(dāng)上他們的老師后,整個(gè)六·三班發(fā)生了翻天覆地的變化。

整本書從一開始四個(gè)壞小子“釣”米蘭上鉤時(shí)與米蘭的對(duì)話開始,就展現(xiàn)了米蘭不是一個(gè)普通老師,她是一個(gè)真正愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的好老師,這種關(guān)心不僅表現(xiàn)在六·三班與六·一班打架后,更表現(xiàn)在她帶領(lǐng)學(xué)生去郊游踏青時(shí),不僅表現(xiàn)在米蘭以“爸爸媽媽,我很棒”為標(biāo)題,對(duì)同學(xué)們六年小生活進(jìn)行一個(gè)盤點(diǎn)時(shí),更表現(xiàn)在她為了學(xué)生而放棄夢(mèng)想,把他們送進(jìn)了中學(xué)后。

本書給我印象最深的是她為了不讓六·一班和六·三班學(xué)生心靈遭受創(chuàng)傷,攔住治安大爺,編了一個(gè)謊言。米老師太好了,為了讓幼小的心靈沒有創(chuàng)傷,她不惜撒個(gè)謊,年輕的她,處理事情有著自己的做法,老教師們認(rèn)為她不是好老師,可是我認(rèn)為,她才能算上好老師!

漂亮老師和壞小子讀后感篇十六

幾天前,我美美地讀完一本書,是楊紅櫻寫的《漂亮老師和壞小子》。

h4從kfc里找到了米蘭,就要她當(dāng)他們603班的班主任,因?yàn)樗麄円郧暗陌嘀魅瓮诵萘?,其他沒有一個(gè)老師愿意來教他們班,正是因?yàn)橛衕4在。后來米蘭給603班去上課了,她說自己有3個(gè)月的試用期,如果3個(gè)月后做到了三方滿意:你們對(duì)我滿意、學(xué)校對(duì)我滿意、我對(duì)你們和學(xué)校都滿意,我就留下來繼續(xù)做你們的老師。于是從這以后h4再也不鬧了,而且米蘭還去了魯云飛和黃豆豆家家訪,還送了他們禮物呢!

啊!米蘭對(duì)學(xué)生們可真好啊,如果每一個(gè)老師都能像她一樣,那該多好啊,學(xué)生做錯(cuò)事不請(qǐng)家長(zhǎng),靠自己的能力解決。本來很簡(jiǎn)單的一件事情,卻被顏玉老師搞的那么復(fù)雜,還多了很多麻煩。我希望每一個(gè)像顏玉一樣的老師都能和米蘭一樣,學(xué)生做錯(cuò)事別每次都找家長(zhǎng)。

漂亮老師和壞小子讀后感篇十七

今天,我一口氣讀完了《漂亮老師和壞小子》這本書,怎么樣看了題目你一定也被吸引了吧?這可是一本值得一讀的好書哦,不要再猶豫了趕快去讀吧!

我還是希望全世界的老師都像米老師那樣熱愛學(xué)生,平易近人,受到每個(gè)學(xué)生的喜歡。

忍不住我又讀完了第兩遍,發(fā)現(xiàn)這本書不但對(duì)我有很大的教育性,還很幽默常常令我捧腹大笑。這種幽默感不是單單出在內(nèi)容中,而是更多的出在人物名稱上。名稱也有幽默感?真是想不到!瞧,像米老鼠、兔八哥、左丸尾、英花輪這樣的名字,大都選自動(dòng)畫片中的主要“人物”,而在這本書中作者用生動(dòng)的語言將他們寫得如此“感人”,真是太有趣了!

書中的小魔女秦天月和羅莉娜能把平空想象的事說得那樣貼切,說得那樣自然,她們真的很令我欽佩。其中還有一段內(nèi)容,“為了讓小魔女秦天月的父母趕回來陪伴她過生日,居然策劃了一起‘綁架案’”。不愧是小魔女,腦袋中有那么多古靈精怪的想法,真是佩服作者,不知道他是怎么想出來的。

“h4”還是“h4”,一點(diǎn)都不會(huì)變成好孩子。對(duì)他們所在的學(xué)校來說,這4個(gè)人可真是麻煩透了。不過,我倒是很羨慕他們有一個(gè)會(huì)跳芭啦芭啦舞的漂亮老師。

哦,是俞老師,我們的班主任俞老師,眼前浮現(xiàn)出俞老師那熟悉的身影,正對(duì)著我微笑著,以前一直都認(rèn)為她對(duì)我們太嚴(yán)厲了,她對(duì)我們的苦口婆心我一直不能真正體會(huì),現(xiàn)在想想真是慚愧,在這里我好想對(duì)她說一聲——俞老師,你就是我們眼中的漂亮老師!但是我們可不是壞小子,我們是一群天真活潑的乖孩子!

漂亮老師和壞小子讀后感篇十八

里,我讀了一本楊紅櫻阿姨的書。說起楊紅櫻,你一定有心動(dòng)的感覺吧!她是一位有名的故事作家哦!

這本書,我翻開一看八個(gè)醒目的大字“漂亮和壞小子”,哇!多么有趣的書名?。兄v述了在師范大學(xué)中文系的女大學(xué)生米蘭,在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)三班的班主任。與壞小子肥貓,米老鼠,豆芽?jī)汉屯冒透绨l(fā)生的一系列有趣的故事。

米老師帶領(lǐng)白果林小學(xué)全體跳巴拉巴拉舞;她去豆芽?jī)杭壹以L編“謊言”送偏方;她教一個(gè)男生女相的男生堅(jiān)強(qiáng)起來;在面對(duì)兩個(gè)小偷的時(shí)候不惜任何代價(jià)把金絲猴從小偷手上奪走;她上課前化妝,表現(xiàn)出她對(duì)們的尊重;在最重要的(畢業(yè))之前帶全班同學(xué)去踏青……在這一系列的故事中,她認(rèn)識(shí)了六·三班。

書中,我最喜歡這一段。米老鼠因?yàn)樗业呢堧y產(chǎn)而曠課。到了中午放學(xué),米老師才接到米老鼠的電話。米老鼠對(duì)米老師說:“我家的貓難產(chǎn)了,醫(yī)生讓我交手術(shù)費(fèi)才肯做手術(shù),可我只有七元錢,不夠?。 泵桌鲜笳f著傷心得哭了。米老師毫不猶豫地說:“你等著,我馬上就來。”米老師的愛心讓我很感動(dòng)。

我希望所有的老師都能像米老師一樣,同學(xué)們一定會(huì)喜歡的,家長(zhǎng)們也一定會(huì)歡迎這樣的老師的。

漂亮老師和壞小子讀后感篇十九

在我們的生活中,肯定有一本讓你受益匪淺的書吧,今天呢,我來為大家介紹一本讓我受益匪淺的書《漂亮老師和壞小子》,現(xiàn)在,我就來為你介紹介紹這本書吧!

這本書中調(diào)皮的h4在肯德基中遇到了這樣一位老師一開始米蘭只是為失業(yè)而來大吃一頓,出人意料的是她又找到了一份工作,就這樣在白果林小學(xué)的六(3)班當(dāng)了班主任,我想在許多同學(xué)的心中也非常想有一個(gè)像米蘭這樣的老師吧!因?yàn)樵诿滋m老師的課上可以偷偷睡覺,當(dāng)米蘭看到時(shí),就會(huì)讓一節(jié)課,來給同學(xué)們睡覺,快要畢業(yè)考試了,同學(xué)們都在抱怨,米蘭老師就帶著同學(xué)們?nèi)ソ纪馓で?,讓學(xué)生們好好放松一番,在六(3)班沒有一個(gè)人不喜歡米蘭老師。

其實(shí),我非常羨慕六(3)班有這樣一個(gè)另類的老師,她做出的事情都讓別的老師感覺到不可思議,就是這種不可思議才會(huì)讓這群孩子越來越喜歡這位平易近人又會(huì)站在我們學(xué)生的角度上考慮的老師,誰會(huì)不想有呢!

在書中,這位米蘭老師帶領(lǐng)學(xué)生跳芭啦芭啦舞;在家訪時(shí)編著謊言給豆牙兒送偏方;教一個(gè)軟弱的男生李小俊如何堅(jiān)強(qiáng)起來,這是一件多么優(yōu)秀的老師啊!

聽了我的介紹,你書不是也覺得很有趣呢,也希望自己有一個(gè)將這本書中的米老師呢,那就快點(diǎn)讀一讀這本書吧,說不定你們的老師真的能像文章中的米老師一樣呢,最后希望大家能夠熱愛書,多讀書,也祝愿我們能在書的海洋中盡情的遨游!

漂亮老師和壞小子讀后感篇二十

這幾天,我讀了《漂亮老師和壞小子》這本書。這本書的主人公是米蘭老師和h4,h4是外號(hào)肥貓的魯云飛、外號(hào)米老鼠的米奇、外號(hào)豆芽?jī)旱狞S豆豆、外號(hào)兔巴哥的張小歐,他們可是出了名的壞小子,米蘭老師是個(gè)與眾不同的老師,她不但漂亮,而且是所有學(xué)生心目中的好老師。

米蘭做六(3)班的班主任是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),六(3)班的嚴(yán)老師退休了,可是沒有一個(gè)老師愿意教他們班,因?yàn)閔4讓老師們頭疼。有一天h4去肯德基店買吃的,還少5分錢,米蘭碰巧在那兒,就幫忙付了5分錢。肥貓就邀請(qǐng)她來做他們的班主任,結(jié)果沒想到米蘭老師爽快地答應(yīng)了。令我想不到的是,米蘭的出場(chǎng)竟然在肯德基店里。

米蘭第一天上課,兩節(jié)課過后,全校師生在操場(chǎng)上做課間操,本來六(3)班是全年級(jí)最差的,今天變成了最棒的。你瞧,米蘭教師一聽音樂就跳了起來,她的芭拉芭拉舞跳得非常奔放有藝術(shù),成了一個(gè)領(lǐng)舞者。六(3)班的全體同學(xué)都模仿米蘭跳,全校學(xué)生都看呆了。令我新鮮的是,一個(gè)老師竟然帶領(lǐng)學(xué)生跳芭拉芭拉舞,跟學(xué)生一起瘋玩。

米蘭不但關(guān)心她的學(xué)生,連學(xué)生家養(yǎng)的貓也不例外。米老鼠的爸媽都出差了,他家的貓難產(chǎn),手術(shù)費(fèi)要交300元,但他只有7元,于是他就給米蘭老師打了電話,米蘭馬上趕來了,付了300元,幫了米老鼠一個(gè)大忙。令我感動(dòng)的是,米蘭老師連小動(dòng)物都這么關(guān)心。

考試成績(jī)還沒出來,肥貓應(yīng)已經(jīng)嚇得半死了,自己又準(zhǔn)是倒數(shù)第一,結(jié)果讓人大大出乎意料,六(3)班全班都考了雙100分。米蘭的那句話:“他們喜歡我就會(huì)喜歡我的課,就自然學(xué)得好了!”這也許就是考100分的原因吧!

就這樣,米蘭教師讓六(3)班的全體學(xué)生深深地喜歡上了,也讓我深深地喜歡上了。

米蘭過生日了,h4請(qǐng)米蘭到兔巴哥家去玩。米蘭爬了7層樓,氣喘吁吁地剛站到兔巴哥家門口,門就開了,從上面掉下來一頂帽子----那可是孩子們送她的禮物噢!米蘭又走到燈下,問兔巴哥桌上的盤子是干什么用的,她話音未落,上面就掉下來一個(gè)大蛋糕,一會(huì)兒燈泡又掉了下來,她仔細(xì)一看,原來全是水晶果凍。哈哈,米蘭好開心喔!

我很希望有一個(gè)像米蘭一樣的老師!

漂亮老師和壞小子讀后感篇二十一

近年來,風(fēng)靡中小學(xué)校園的楊紅櫻校園小說系列發(fā)啊行數(shù)百萬次,我最喜歡的莫過于《漂亮老師和壞小子》了。無論是任何一點(diǎn)都是那么的完美無缺,幽默風(fēng)趣,看著這本書,眼前便會(huì)出現(xiàn)知識(shí)的海洋。我喜歡看書,有時(shí)喜歡看這本書,有時(shí)喜歡看那本書,但唯一不會(huì)改變的是,永遠(yuǎn)喜歡楊紅櫻寫的書。

這本書講述了師范大學(xué)中文系的女大學(xué)生米蘭在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任,因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)?、兔八哥,發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事:她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞;她去家訪編著謊言送偏方;她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);面對(duì)險(xiǎn)境,她巧用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己;在上課前化妝,則體現(xiàn)了他對(duì)學(xué)生的尊重;畢業(yè)考試前他竟帶著全班同學(xué)去郊外踏青在這些故事中他認(rèn)識(shí)1了肥貓、認(rèn)識(shí)了豆芽?jī)?、認(rèn)識(shí)了六三班。

這本《漂亮老師和壞小子》融入了作者楊紅櫻對(duì)教育深層次的思考和探討。他們發(fā)現(xiàn)了許多的問題,例如:什么樣的老師才是好老師?校長(zhǎng)心中的好老師是否一致?老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等?書中的米蘭老師把人性關(guān)懷放在首位的全新的教育理念,將給予家長(zhǎng)和老師深刻的啟迪。

這本書中的幽默的文字總是能令我開懷大笑,這一點(diǎn)一滴的生活總是能夠給我?guī)泶笾腔?。這書中流露出的不是那刻板的語句,而是一點(diǎn)一滴的生活品味。

《漂亮老師和壞小子》是一本值得我們和家長(zhǎng)一起去領(lǐng)略生活中的奧妙的好書,讓我么一起來讀一讀吧!

漂亮老師和壞小子讀后感篇二十二

暑假里,我讀了一本楊紅櫻阿姨的書。說起楊紅櫻,你一定有心動(dòng)的感覺吧!她是一位有名的校園故事作家哦!

這本書,我翻開一看八個(gè)醒目的大字“漂亮老師和壞小子”,哇!多么有趣的書名??!書中講述了在師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭,在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六年級(jí)三班的班主任。與壞小子肥貓,米老鼠,豆芽?jī)汉屯冒透绨l(fā)生的一系列有趣的故事。

米老師帶領(lǐng)白果林小學(xué)全體同學(xué)跳巴拉巴拉舞;她去豆芽?jī)杭壹以L編“謊言”送偏方;她教一個(gè)男生女相的男生堅(jiān)強(qiáng)起來;在面對(duì)兩個(gè)小偷的時(shí)候不惜任何代價(jià)把金絲猴從小偷手上奪走;她上課前化妝,表現(xiàn)出她對(duì)同學(xué)們的尊重;在最重要的考試(畢業(yè)考試)之前帶全班同學(xué)去踏青……在這一系列的故事中,她認(rèn)識(shí)了六·三班。

書中,我最喜歡這一段。米老鼠因?yàn)樗业呢堧y產(chǎn)而曠課。到了中午放學(xué),米老師才接到米老鼠的電話。米老鼠對(duì)米老師說:“我家的貓難產(chǎn)了,醫(yī)生讓我交手術(shù)費(fèi)才肯做手術(shù),可我只有七元錢,不夠?。 泵桌鲜笳f著傷心得哭了。米老師毫不猶豫地說:“你等著,我馬上就來?!泵桌蠋煹膼坌淖屛液芨袆?dòng)。

我希望所有的老師都能像米老師一樣,同學(xué)們一定會(huì)喜歡的,家長(zhǎng)們也一定會(huì)歡迎這樣的老師的。

漂亮老師和壞小子讀后感篇二十三

書中我最喜歡的兩個(gè)故事情節(jié),一個(gè)是米老鼠曠課救貓。米老鼠家的貓難產(chǎn),快要死了,米老鼠曠課救它,但是由于費(fèi)用不足,無法及時(shí)做剖腹產(chǎn)手術(shù),就在這關(guān)鍵時(shí)刻,米老師送來了300元錢,及時(shí)救治了這只難產(chǎn)的貓。另一個(gè)是六三班營(yíng)救金絲猴。六三班的同學(xué)們?cè)谔で鄷r(shí),發(fā)現(xiàn)兩個(gè)山民抓住一只金絲猴,要賣掉它。為了營(yíng)救金絲猴,六三班的同學(xué)們拿出了所有金錢和財(cái)物,把金絲猴從山民手中買了下來,然后送到動(dòng)物保護(hù)機(jī)構(gòu)。他們這種見義勇為的行為登上了發(fā)行上百萬份的《都市商報(bào)》的頭版,為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。

我們應(yīng)該常懷善心多做好事,做了好事就會(huì)有好報(bào)答。

我家的小狗小淘氣,本來是一只被人丟棄的可憐的流浪狗。在一個(gè)寒冷的早晨,它蜷縮在我們家門口,凍得瑟瑟發(fā)抖。爺爺發(fā)現(xiàn)它后救了它,并收養(yǎng)了它?,F(xiàn)在算來它來到我們家已經(jīng)兩年了。爺爺本來只是可憐它才救它一命,但是,沒想到后來小淘氣居然救了爺爺?shù)膶O女——我。那天我獨(dú)自在院子外邊玩,小淘氣就在一邊看著我。突然,一只惡犬沖過來,直接撲向我,看樣子是要把我狠狠地咬上一口。小淘氣毫不猶豫地向那只惡犬撲過去,與它搏斗了起來。我被嚇得趕緊逃回了屋子里。終于,小淘氣打敗了惡犬,將它趕走了。就這樣,小淘氣救了我一回。從那以后,我就再也不怕小淘氣了,之前因?yàn)槲遗鹿?,所以?duì)小淘氣也一直不敢接近。現(xiàn)在,我和它成了很好的朋友,每次我回老家,它的第一件事就是來見我,我的第一件事就是喂它。

讀了這本書,再想想經(jīng)歷的這件事,我就覺得多做好事很有必要。因?yàn)椋阍谖<睍r(shí)刻幫助了別人,別人在危急時(shí)刻也會(huì)幫你。即使是一只小動(dòng)物,在它即將受到傷害時(shí),我們也應(yīng)該伸出援助之手,不能袖手旁觀。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/15119126.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔