科技的快速發(fā)展給我們的生活帶來(lái)了很多便利，但也引發(fā)了一些問(wèn)題。寫一篇較為完美的總結(jié)需要我們注重細(xì)節(jié)，注意字句的選擇和排列的順序。小編搜集了一些經(jīng)典的總結(jié)案例，希望可以幫助大家更好地理解總結(jié)的寫作要點(diǎn)。
花季雨季讀書心得篇一
我從小到大讀過(guò)好多好多的書，老師這次讓我們讀的一本厚厚的《花季雨季》。一開始是很無(wú)聊的，我每天只看二十幾頁(yè)，看到后面的內(nèi)容，就越發(fā)有趣起來(lái)，一直到今天我看完這本書時(shí)，《花季雨季》還是我一直愛不釋手的書。
《花季雨季》這一本書主要寫的是就是關(guān)于高中生的故事，而且在書中我也有許多印象非常深刻的人物，就像上次我說(shuō)過(guò)的高中生柳清，可憐的她被媽媽的欲望阻擋著，但她還是有那考上大學(xué)的遠(yuǎn)大夢(mèng)想。在書中還有兩人讓我難以忘記，那就是王笑天，還有陳時(shí)。我覺得他們兩個(gè)是書中態(tài)度最好的人物。王笑天在書中經(jīng)常被稱為"靚仔"，雖然我不喜歡他的這一點(diǎn)，但我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)他那對(duì)是認(rèn)真、謹(jǐn)慎的態(tài)度外加他那聰明的才智。陳明，勤奮好學(xué)的他總是把學(xué)習(xí)放在第一位，不論什么事情也不能擋住他好學(xué)的欲望。
文章有一段非常好笑。它記敘的是一屆鄺秉文老師的歷史課，王笑天想扔自己的新作給他的鐵哥們余發(fā)欣賞一下，卻扔中了陳明，陳明以為余發(fā)扔的，又扔給余發(fā)，余發(fā)便在上面加了"鄺秉文像"四個(gè)字，扔回給了陳明?？梢蝗颖焕蠋煱l(fā)現(xiàn)了，盡管他一再解釋，老師也不相信他了。正如生活中的我們一樣，做錯(cuò)了事難免，只有自己勇于承擔(dān)，才能跨過(guò)一道道坎。
花季雨季讀書心得篇二
其實(shí)只有育才學(xué)子才對(duì)花季雨季印象最深吧.
想當(dāng)年我還讀小學(xué).這部書的作者郁秀,是高中部的學(xué)生.當(dāng)年的高中部,分職高和普通高中,郁秀聽說(shuō)是偏科偏的很嚴(yán)重,就文科比較好,理科很差,當(dāng)年就進(jìn)了職高.職高的學(xué)生其實(shí)很可憐.育才人都知道,高中部有兩排教學(xué)樓,前一排正對(duì)操場(chǎng),陽(yáng)光明媚,一副前途大好的模樣.這是給讀高中的人用的.后一排就沒(méi)了光明,還背靠著北面滿是大樹的一條馬路,常年見不到啥陽(yáng)光.非常郁悶.現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有職高了,這排教學(xué)樓也當(dāng)作了實(shí)驗(yàn)室,音樂(lè)樓.上化學(xué)課啊,物理課做實(shí)驗(yàn)時(shí)候會(huì)過(guò)去,但是,因?yàn)閷?shí)在是太陰暗了,沒(méi)人沒(méi)事回過(guò)去的.
所以可以想象,郁秀當(dāng)年就在這么一棟大樓里,身為職高生(總會(huì)有歧視吧),寫下了這么部青春勵(lì)志的校園小說(shuō).當(dāng)中還有個(gè)小故事,郁秀說(shuō),有次上自習(xí)課的時(shí)候,她正在寫花季雨季,前面的一個(gè)同學(xué)突然回過(guò)頭來(lái),看她在寫東西,就問(wèn)她在寫什么呢.郁秀說(shuō),現(xiàn)在不能講,等寫好了,你們都能看得到.
確實(shí),后來(lái)幾乎所有的育才學(xué)校的在校生,都看了這本書.學(xué)校有種強(qiáng)迫性買書的感覺,每個(gè)班都發(fā),然后交錢.
其實(shí)說(shuō)郁秀開創(chuàng)了校園小說(shuō),并不為過(guò),當(dāng)年市面上似乎很少這種類型的文學(xué)作品.而且身為深圳人,移民家庭,移民學(xué)生,戶口問(wèn)題.花季雨季,讀起來(lái),真的很感同身受,也非常的應(yīng)景.很多學(xué)生,據(jù)說(shuō)讀完了,開始發(fā)奮讀書的也有.其實(shí)我到現(xiàn)在都認(rèn)為,這真的是一部好的校園小說(shuō),因?yàn)樗涗浀氖钦媲閷?shí)感.
這部電影,也是在育才學(xué)校拍的.我沒(méi)記錯(cuò)的話,是在高中部,和初中部取得景.當(dāng)年讀小學(xué)的我,沒(méi)有一賭幾位主角的風(fēng)采.不過(guò)我的同學(xué),年紀(jì)輕輕就已經(jīng)曉得去追星,去了初中部,不但拍到了合照,還拿到了簽名.
里面的校服,真的就是我們學(xué)校的校服,除了那個(gè)領(lǐng)結(jié),沒(méi)人會(huì)戴的.很漂亮吧!據(jù)老師說(shuō),當(dāng)年全國(guó)都流行看花季雨季,我們的校服也出了回名.
電影也是全校去看的.必看.拍得還行.已經(jīng)沒(méi)什么印象了.只記得愛情戲份少了.還有就是旸資白云很漂亮.至于顏丹晨，真的很胖。一度我很疑惑，海報(bào)上的人究竟是誰(shuí)啊，其實(shí)就是顏丹晨，但是不知道為什么海報(bào)拍得那么漂亮，人卻...這么肥!!
前兩天，我看鏘鏘三人行的視頻，有個(gè)女演員嘉賓，不錯(cuò)，挺美，挺氣質(zhì)。但是一般這種美女嘉賓，都是拿來(lái)給男性觀眾yy的。后來(lái)查了下她?？偢杏X名字特別熟。萬(wàn)能google告訴我，原來(lái)她就是演花季雨季的主角阿!!!!!
花季雨季讀書心得篇三
青春是多么可愛的一個(gè)名詞！自古以來(lái)的人都贊美它，希望它長(zhǎng)在人間?！S子愷。
青春，絢麗多彩，變幻無(wú)窮?！痘尽⒂昙尽氛菍?duì)青春的解讀和回憶。它是一幅畫，畫上有美好的青春。
此書主要講了“王笑天”、“謝欣然”、“劉夏”、“陳明”、“蕭遙”等幾位主人公的故事。深圳這個(gè)城市，處處充滿了活力，這個(gè)城市里有許多外來(lái)人口，這些人的孩子，依靠各種方式來(lái)這里讀書。故事發(fā)生在九年里。
這些人物性格鮮明，有的高傲，有的膽怯，有的調(diào)皮。正是這些各不相同的同學(xué)，匯成了一個(gè)充滿青春活力的集體——四班?！霸鐟佟笔菚刑岬降囊粋€(gè)點(diǎn)，在這件事上，同學(xué)們都很煩惱，特別是“王笑天”和”劉夏”，經(jīng)常被同學(xué)老師開玩笑。但也有不煩惱的一面，同學(xué)們互幫互助，都非常團(tuán)結(jié)，雖然有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一點(diǎn)小矛盾，可絲毫不影響同學(xué)間的感情，青春就是這樣的美好。
首先得拿到深圳戶口本，許多同學(xué)都為這事傷透了神，甚至還受到了打擊。哎，青春真是“又甜有苦”呀！
三年說(shuō)快也快，一眨眼就過(guò)完了，面臨高考，大家都做好了準(zhǔn)備，同時(shí)也憂愁、很惋惜，想著以后的人生中會(huì)不會(huì)相見，惋惜同學(xué)和逝去的三年青春，高考的大巴到站了，大家唱起《明天會(huì)更好》激勵(lì)自己，活出光彩。
這就是《花季、雨季》，同大多數(shù)人的青春一樣，令人向往，每每想起，都會(huì)覺得有一股甘泉在滋潤(rùn)著心田。
雖然我的青春時(shí)光還很漫長(zhǎng)，可是，我想我的青春也會(huì)像書中那樣，美好又絢麗。我想我的同學(xué)也會(huì)是那樣，性格不一、青田單純、團(tuán)結(jié)友愛。我想，我長(zhǎng)大以后，也會(huì)懷念這般美好的青春時(shí)光，在幾十年后的今天，每每回頭瞻望我走過(guò)的路，目光總是會(huì)不由自主地停留在青春那一段。
這本書使我感受深刻，青春一去不復(fù)返，如果不好好的抓住它，好好的奮斗，它便會(huì)不經(jīng)意間從你手中掠過(guò)，當(dāng)你又一次看它時(shí)，它早已變得無(wú)影無(wú)蹤。所以，我要好好學(xué)習(xí)知識(shí)，珍惜友情和師生情，和老師同學(xué)好好相處，不能為一生一次的青春留下缺憾。
最后，我希望我的老師、同學(xué)永遠(yuǎn)那么可愛。祝愿我的青春永遠(yuǎn)美好！
花季雨季讀書心得篇四
青春如詩(shī)，短暫雋永;人生如畫，韻味無(wú)窮。每個(gè)人都有自己的青春，在最美好的時(shí)光中，或許懵懂，但都以自己的方式成長(zhǎng)著。
文中，我也有敬佩的人物，他，便是蕭遙。其實(shí)一開始，我并不看好這位不怎么起眼的人物。但是在“功敗垂成競(jìng)賽”中的一節(jié)里，蕭遙對(duì)那場(chǎng)競(jìng)賽的認(rèn)真勁和對(duì)選a組題的那份執(zhí)著，無(wú)不使我深思，無(wú)不使我感受到競(jìng)賽的有趣。蕭遙雖然輸給了競(jìng)賽卻贏了自己。他的這份信賴自己的信念啟發(fā)了我——任何競(jìng)賽都不放松。它除了可以檢查我們對(duì)知識(shí)的掌握熟練程度，還考驗(yàn)了我們的膽識(shí)及對(duì)自己的能信程度!重在參與，我忘了這才是競(jìng)賽的真正意義所在。
青春處處充滿著考驗(yàn)，正是因?yàn)檫@些考驗(yàn)，回憶起青春時(shí)，才能感受到生活的魅力和樂(lè)趣。正如謝欣然一樣，她似乎看起來(lái)很完美，成績(jī)優(yōu)異、精通書法。算是人人贊美，老師眼中的驕兒，同學(xué)眼中的榜樣。但在背后，她飽受著學(xué)業(yè)、家庭、處事的壓力。她的情感壓抑在心中，慢慢認(rèn)知這個(gè)世界永遠(yuǎn)是不公平的，她只有勇敢面對(duì)生活，接受生活中的不幸才能戰(zhàn)勝生活，戰(zhàn)勝命運(yùn)。
對(duì)異性的好感，是青春中正常而又美好的現(xiàn)象，越是這種懵懂的好感，越值得成熟后去回味，就像一瓶沒(méi)有開的葡萄酒，時(shí)間沉淀，香氣才更醇厚。所以，我們要正確面對(duì)，正視自己。
“明天又是新的一天”在這本書中，我看到這群人身上都有一種積極樂(lè)觀的態(tài)度，用勇敢的姿態(tài)去面對(duì)挫折，永不放棄，從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)，最重要的是有一顆永不言棄的心。無(wú)論是花季還是雨季，抬頭仰望天空，天依舊那么的藍(lán)。
青春需要我們用心去歌唱，勇敢唱出屬于自己的歌吧!
花季雨季讀書心得篇五
看完了花季雨季，突然覺得明白了許多道理。
這是講謝欣然與她的朋友們一起長(zhǎng)大，再尋常的事中懂得了不尋常的道理，使她們一步步走向成功的事。特別是在那一段：他們來(lái)到鄉(xiāng)村小學(xué)——最令我感動(dòng)。那位小男孩寫的作文：我的姐姐，使謝欣然他們，也使我明白了生活的含義，更加珍惜自己的幸福生活?？墒牵诋?dāng)今社會(huì)，又有多少孩子能懂得珍惜現(xiàn)在的生活呢？他們受不得一點(diǎn)委屈，只要有一點(diǎn)困難就認(rèn)為自己是當(dāng)今社會(huì)最不幸的人。
然而，上村里的孩子沒(méi)有電燈就算有也付不起電費(fèi)，有多少孩子因?yàn)闆](méi)錢而上不起學(xué)，而用稚嫩的肩膀背負(fù)起沉重的農(nóng)活、但心里卻是充滿了求知的愿望？？和我們比起來(lái)，是天壤之別，可有些人有著優(yōu)越的條件，卻不好好學(xué)習(xí)，而是整天上網(wǎng)吧、逃學(xué)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中不能自拔，長(zhǎng)大之后才后悔莫及，成為一堆“破銅爛鐵”。像這些人都不會(huì)去珍惜現(xiàn)在的美好生活，只會(huì)抱怨自己。
樂(lè)觀向上的態(tài)度去面對(duì)第二天的生活，體會(huì)生活的樂(lè)趣，在遇到挫折時(shí)永不放棄，從什么地方跌倒，又從什么地方爬起，因?yàn)槊魈焓侨碌模性S多事情等著你去體驗(yàn)，所以明天會(huì)更好。“青春期的任何時(shí)候都是一個(gè)考驗(yàn)”，正如電影中的謝欣然，小小年紀(jì)就已面對(duì)求學(xué)、工作、處世等多方面的考驗(yàn)。也正是這些考驗(yàn)，讓他的青春充滿色彩，寫下了精彩的一筆。當(dāng)我們?cè)诮?jīng)起考驗(yàn)的同時(shí)，還要加倍的努力，頑強(qiáng)拼搏。因?yàn)樵谶@時(shí)，別人都在努力，如果自己放松，就會(huì)落后于他人。正所謂“逆水行舟，不進(jìn)則退”。
然而，我們也不能像故事中的陳明一樣，只會(huì)死讀書，卻不肯幫助其他同學(xué)。象這樣的人，我們是絕對(duì)不歡迎的。我們?cè)撚小巴?，有難同當(dāng)”，互相幫助、舍己為人才是正道。
愿你我都能吸取故事中人物之長(zhǎng)，而避其之短。成功過(guò)渡青春期，成為世界上的賢人！
花季雨季讀書心得篇六
讀完《花季雨季》后，我的感想太多太多，里面的內(nèi)容，有時(shí)似乎說(shuō)到了我的心坎上，讓我覺得感同身受，有時(shí)又似乎離我很遠(yuǎn)，讓我覺得又羨慕又可悲……不管感想如何，總之，我明白了——珍惜青春。
小說(shuō)中講述的很多個(gè)角色，都讓我明白了許多東西，一些之前從未領(lǐng)悟到的東西。
余發(fā)他雖然是一個(gè)老師眼中的壞學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣，對(duì)金錢卻還蠻有興趣的，但他是一個(gè)開朗、陽(yáng)光、不是會(huì)來(lái)點(diǎn)小幽默的人，這些都是我沒(méi)有的?！罢J(rèn)識(shí)”他之后，我似乎想要去改變些什么，但卻沒(méi)有勇氣去改變，也只把這小小的感覺埋藏于心底。
陳明，一個(gè)每天都埋頭苦讀的學(xué)生。不管再苦再累也不會(huì)放棄，為的只是小小的心里那大大的'夢(mèng)想——考上清華。盡管家里人都反對(duì)，也包括他之前一直敬佩的小叔。我和他一樣執(zhí)著追求夢(mèng)想，但卻沒(méi)有和他一樣苦讀的精神。想了想，讀書不苦一苦的話，夢(mèng)想也終歸屬于夢(mèng)想。因此，我暗下決心在之后的學(xué)習(xí)中一定要付出加倍的努力。
謝欣然，我和她同樣的身為班長(zhǎng)，可我卻沒(méi)有和她一樣敢想敢說(shuō)的性格。她在暑假里那一段打工的經(jīng)歷，讓我感觸很深。敢想敢說(shuō)，這樣才會(huì)有所作為。
瀟遙，不在乎任何榮譽(yù)，知識(shí)競(jìng)賽的冠軍，特等生稱號(hào)……他都不在乎。一個(gè)不是主角的角色，李冬梅，在志愿表上堅(jiān)定的填下了“西藏大學(xué)”，讓人疑惑，卻又讓人佩服。在他們身上，我真的學(xué)到了太多太多。
我從小到大讀過(guò)好多好多的書，老師這次讓我們讀的一本厚厚的《花季雨季》。一開始是很無(wú)聊的，我每天只看二十幾頁(yè)，看到后面的內(nèi)容，就越發(fā)有趣起來(lái)，一直到今天我看完這本書時(shí)，《花季雨季》還是我一直愛不釋手的書。
《花季雨季》這一本書主要寫的是就是關(guān)于高中生的故事，而且在書中我也有許多印象非常深刻的人物，就像上次我說(shuō)過(guò)的高中生柳清，可憐的她被媽媽的欲望阻擋著，但她還是有那考上大學(xué)的遠(yuǎn)大夢(mèng)想。在書中還有兩人讓我難以忘記，那就是王笑天，還有陳時(shí)。我覺得他們兩個(gè)是書中態(tài)度最好的人物。王笑天在書中經(jīng)常被稱為"靚仔"，雖然我不喜歡他的這一點(diǎn)，但我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)他那對(duì)是認(rèn)真、謹(jǐn)慎的態(tài)度外加他那聰明的才智。陳明，勤奮好學(xué)的他總是把學(xué)習(xí)放在第一位，不論什么事情也不能擋住他好學(xué)的欲望。
文章有一段非常好笑。它記敘的是一屆鄺秉文老師的歷史課，王笑天想扔自己的新作給他的鐵哥們余發(fā)欣賞一下，卻扔中了陳明，陳明以為余發(fā)扔的，又扔給余發(fā)，余發(fā)便在上面加了"鄺秉文像"四個(gè)字，扔回給了陳明。可一扔被老師發(fā)現(xiàn)了，盡管他一再解釋，老師也不相信他了。正如生活中的我們一樣，做錯(cuò)了事難免，只有自己勇于承擔(dān)，才能跨過(guò)一道道坎。
小說(shuō)描寫了特區(qū)中學(xué)生斑斕多彩的生活，同時(shí)對(duì)社會(huì)生活進(jìn)行多視角思索，用少年的意識(shí)思考著師長(zhǎng)，并以輕盈的筆觸加以勾勒和描畫，字里行間流瀉出理想的光彩，呈現(xiàn)出青少年陽(yáng)光沐浴下的絢麗世界。小說(shuō)中寫的是一群在改革開放前沿的青少年，他們雖然與我們同處一個(gè)時(shí)代，卻極鮮明地表現(xiàn)出這一代人所特有的個(gè)性特征。小說(shuō)《花季雨季》真切地折射出這一代人的心緒情感、思想軌跡和理想追求。
其中有一個(gè)情節(jié)，使我感觸較深。
這章節(jié)提及了一場(chǎng)由一張畫像引出的事端。它記敘的是在一節(jié)鄺秉文老師的歷史課上，王笑天本想扔自己的“新作”給余發(fā)欣賞欣賞，卻扔到了陳明身上，陳明以為是余發(fā)扔的，又給了余發(fā)，余發(fā)信手寫了“鄺秉文像”，扔回給陳明?？梢蝗?，扔到了講臺(tái)前。老師把責(zé)任全都加在余發(fā)身上。盡管余發(fā)一再解釋，可老師深信不疑。
在現(xiàn)實(shí)中，類似這樣的情景是勝不枚數(shù)。老師不分青紅皂白、不問(wèn)清楚事情的經(jīng)過(guò)，就妄下結(jié)論，誣陷好人。因?yàn)橛喟l(fā)平時(shí)表現(xiàn)不好，就認(rèn)定所有的壞事都是他做的，因?yàn)殛惷髌綍r(shí)表現(xiàn)好，成績(jī)首屈一指，就不假思索的認(rèn)定他不會(huì)做出這種無(wú)聊的事。就好像一個(gè)剛從監(jiān)獄出來(lái)的犯人，難道他就不能改過(guò)自新嗎?難道世界上每一起案子都和他有關(guān)嗎?難道我們就能不經(jīng)過(guò)考察情況就把他再次送進(jìn)監(jiān)獄?難道……可現(xiàn)在，我只想對(duì)鄺老師說(shuō)一句：“如果你被別人冤枉，而自己也百口莫辯時(shí)，你就能真正的體會(huì)到余發(fā)當(dāng)時(shí)的痛苦!”
再說(shuō)王笑天，我真的對(duì)他很失望。在前面情節(jié)他是熱情、勇敢、幽默。而現(xiàn)在?只有膽怯、怕事、逃避。敢做不敢當(dāng)，枉為男子漢。我們也應(yīng)該站在老師的位置想想，老師歲數(shù)大了，自尊心更強(qiáng)了，被同學(xué)當(dāng)眾丑化，肯定很氣。
最后在王笑天的勇于承認(rèn)錯(cuò)誤下，事情大事化小，小事化了。
看了這本《花季雨季》，我懂得了許多，許多……青春是花季，也是雨季，前面有多少夢(mèng)想等待著我們?nèi)肀О?
寒假里，我閱讀了郁秀寫的《花季雨季》這本書，讀后深有感觸。
這本書描寫了特區(qū)中學(xué)生斑斕多彩的生活，同時(shí)對(duì)社會(huì)生活進(jìn)行多視角思索，用青少年的意識(shí)思考著師長(zhǎng)，并以輕盈的筆觸，加以勾勒和描畫，字里行間流泄出理想的光彩，呈現(xiàn)出青少年陽(yáng)光沐浴下的絢麗世界。小說(shuō)雖然寫的是90年代初一群在改革開放前沿的青少年，但卻極鮮明地表現(xiàn)出這一代人所特有的個(gè)性特征，真切地折射出這一代人的心緒情感、思想軌跡和理想追求。
海邊，火一般的夕陽(yáng)在燃燒，一群少年懷著對(duì)理想的無(wú)限憧憬，手拉手著手，面向大海，激動(dòng)地唱出：唱出你熱情，伸出你的雙手，讓我擁抱你的夢(mèng)，讓我擁有你真心的笑容。長(zhǎng)篇小說(shuō)《花季雨季》就在這詩(shī)一樣的美景，火一樣的激情中結(jié)束了，拿著這樣歷史悠久的書，似乎已不再充滿活力。但此情此景，卻深深地感染著我，那年輕的歌聲似乎穿過(guò)澎湃的波濤，越過(guò)無(wú)邊無(wú)際的大海，縈繞在我的耳畔，經(jīng)久不息。
一部我們中學(xué)生寫自己的長(zhǎng)篇小說(shuō)，一個(gè)個(gè)有血有肉而又性格各異的中學(xué)生形像似乎就生活在我們身邊。學(xué)校的知識(shí)競(jìng)賽，寒假的打工經(jīng)歷，軍訓(xùn)伶仃島一幅幅色彩斑斕的中學(xué)生活圖畫，時(shí)而使我沉思，時(shí)而使我興奮，時(shí)而引我遐想，而在這一切震撼著我的是當(dāng)代中學(xué)生的勇敢，進(jìn)取的銳氣，面對(duì)選擇，優(yōu)秀的少年們，毅然向更高、更難發(fā)起挑戰(zhàn)，盡管有失敗，但在關(guān)鍵時(shí)刻表現(xiàn)出的勇敢和魅力向世界人民展現(xiàn)了新一代少年精神世界的奪目光彩。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，有人曾預(yù)言21世紀(jì)是中國(guó)的世紀(jì)，而今天的21世紀(jì)正是我們的天地，我們堅(jiān)信：今天，我們播下理想的種子，明天我們將收獲希望。
等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春，神州大地上春意盎然，讓我們張開雙臂去迎接時(shí)代的召喚。
我很堅(jiān)信一句話“明天又是新的一天”，其中主人公都是以樂(lè)觀向上的態(tài)度去面對(duì)一天的生活，體會(huì)生活人生的樂(lè)趣，在遇到挫折時(shí)，永不放棄，從什么地方跌倒就從那個(gè)地方爬起，因?yàn)槊魈煊质切碌囊惶?，一天新的生活在等待著你去體驗(yàn)，所謂明天會(huì)更好!“青春時(shí)期的任何事情都是考驗(yàn)?！蔽覀?cè)谶@個(gè)時(shí)候必定會(huì)遇上一個(gè)個(gè)考驗(yàn)。正如本書中的謝欣然，小小年紀(jì)就已經(jīng)面對(duì)了求學(xué)、工作、處世等多方面的考驗(yàn)。正是這考驗(yàn)，讓她的青春充滿色彩，為自己的一生寫下了光輝的一筆。只要我們勇敢面對(duì)，經(jīng)得起這個(gè)考驗(yàn)，也會(huì)想她那樣取得成功。經(jīng)起考驗(yàn)的同時(shí)，我們還要倍加努力，頑強(qiáng)拼搏。其他人在這時(shí)候都正努力提升自己，我們更不得放松，否則就會(huì)落后于其他人。正所謂“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。”
相信，每個(gè)人都不想退，都想進(jìn)，那就需要我們努力地?fù)纹鹬潣恕?duì)異性的好感是青春中正常而又美好的心理現(xiàn)象。在求學(xué)的同時(shí)，我們也要正確地，大膽地去面對(duì)。書中的劉夏與王笑天真讓我佩服，他們都很有上進(jìn)心，都是優(yōu)等生。且他們之間都有仰慕之心，但是各方面能做到互相幫助，學(xué)習(xí)上，工作上，互相扶持。兩人互相督促，共同進(jìn)退。
這樣才會(huì)有一個(gè)美好的花季。他們每一個(gè)人身上，都有著不同的思想和不同的做法。但他們的事例很典型，班長(zhǎng)蕭遙，副班長(zhǎng)謝欣然，學(xué)習(xí)委員陳明，文藝委員劉夏等人，還有那個(gè)愛寫日記的林曉旭，一心想出國(guó)的柳清，愛說(shuō)愛笑，聰明愛動(dòng)的王曉天，還有一個(gè)不能忘記的是經(jīng)常遲到，總挨老師批評(píng)的余發(fā)。他們對(duì)求學(xué)、打工、出國(guó)和發(fā)展等種種考驗(yàn)，較早進(jìn)入他們的視野和現(xiàn)實(shí)生活，直接或間接通過(guò)多種方式使他們受到影響，面對(duì)這樣的環(huán)境家庭和老師的溝通，并引導(dǎo)他們正確把握人生、認(rèn)識(shí)社會(huì)，投身社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)社會(huì)主義、愛國(guó)主義、集體主義精神，抵制不良社會(huì)習(xí)氣和腐朽思想的侵蝕樹立遠(yuǎn)大理想，為特區(qū)建設(shè)和發(fā)展立志成才。
使大家要學(xué)習(xí)的人物是蕭遙，面臨競(jìng)賽的失敗，他的情緒發(fā)生很大的變化，受到父親的啟發(fā)，使他重新振作起來(lái)。他舍己為人，放棄特優(yōu)生的名額讓給陳明，他有很好的出國(guó)機(jī)會(huì)，可他卻要靠自己的實(shí)力，同學(xué)們對(duì)他做出這樣的決定感到不可思議。謝欣然算得上女中豪杰、行俠仗義，單槍匹馬到碧奇廠打工，體驗(yàn)到生活中的酸甜苦辣。由于她的才華出眾、塌實(shí)肯干被提升為拉長(zhǎng)。
她又如何說(shuō)服那些打工妹聽從她的指揮呢?我覺得主要是憑借她的誠(chéng)懇。誠(chéng)懇的人往往都會(huì)容易被他人所接受。陳明算得上全校的尖子生，學(xué)習(xí)踏實(shí)，一步一個(gè)腳印可他缺少社會(huì)實(shí)踐，還不如那個(gè)經(jīng)常挨老師批評(píng)的余發(fā)懂社會(huì)經(jīng)驗(yàn)多呢?他個(gè)人也認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，我相信他會(huì)努力趕上他們的。
今天，我讀完了《花季雨季》這一本書，合上書。書里的一篇篇故事仍映入眼簾，在我腦海里慢慢回蕩。
一般看書，都是看的故事情節(jié)，更很少注意更重要的人物形象，而《花季雨季》這本書中，最突出的就是各種人物，各種形象。
《花季雨季》寫得是在學(xué)校生活中班里的各個(gè)同學(xué)的各種事。這和我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活極為相像，就像第一節(jié)“又搞突然襲擊”寫了老師沒(méi)有先通知大家就突然考試，搗蛋鬼雨發(fā)說(shuō)了句又搞突然襲擊，考試中東看西瞄，求人寫答案不成，“算計(jì)”了老師，無(wú)奈之下選擇了抓鬮的老辦法。寫得生動(dòng)而有趣，真實(shí)而幽默。還有同學(xué)之間的情誼，打打鬧鬧，雖然這是在暑假，但我還看到了在學(xué)校的那些日子。
同學(xué)情深，看了《花季雨季》，我仿佛又回到了那快樂(lè)的時(shí)刻。走過(guò)花季，走過(guò)雨季我們就走向了成功。
花季雨季讀書心得篇七
讀完這部小說(shuō)，我真的長(zhǎng)大了許多。
小說(shuō)描寫了特區(qū)中學(xué)生斑斕多彩的生活，同時(shí)對(duì)社會(huì)生活進(jìn)行多視角思索，用少年的意識(shí)思考著師長(zhǎng)，并以輕盈的筆觸加以勾勒和描畫，字里行間流瀉出理想的光彩，呈現(xiàn)出青少年陽(yáng)光沐浴下的絢麗世界。小說(shuō)中寫的是一群在改革開放前沿的青少年，他們雖然與我們同處一個(gè)時(shí)代，卻極鮮明地表現(xiàn)出這一代人所特有的個(gè)性特征。小說(shuō)《花季雨季》真切地折射出這一代人的心緒情感、思想軌跡和理想追求。
16歲，對(duì)于豆蔻年華的少女來(lái)說(shuō)，剛好也步入了春光明媚的花季，作為特區(qū)同齡人，她們?cè)谧约荷幕纠镉瓉?lái)了一個(gè)城市的花季，在波瀾壯闊的社會(huì)變革里，她們以明凈純潔的心靈與他們的父輩一起譜寫著青春生命的律動(dòng)。長(zhǎng)篇小說(shuō)《花季雨季》的作者郁秀正是特區(qū)同齡人的代表，她以特區(qū)少年純凈的心靈和青春音符描繪出這片神奇熱土上的青春畫卷。
大的鼓舞，就連柳清當(dāng)家庭與交友兩不順的時(shí)候?qū)ψ约旱哪繕?biāo)還是那么的堅(jiān)定不移，這需要多大的勇氣與意志?。榇宋疑钍芨袆?dòng)。我為自己的懦弱感到羞愧，我從來(lái)就沒(méi)有什么遠(yuǎn)大的志向，只希望自己能學(xué)好，做好?，F(xiàn)在我才明白人是有追求的，我們應(yīng)該堅(jiān)守自己的信念一步一步去實(shí)現(xiàn)它，不管遇到什么挫折也不能放棄。其實(shí)挫折對(duì)我們是一種挑戰(zhàn)，能鍛煉我們的意志，如果事事都一帆風(fēng)順，也未必是好事，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)就不知道甜的滋味了。
看了這本《花季雨季》，我懂得了許多，許多……青春是花季，也是雨季，前面有多少夢(mèng)想等待著我們?nèi)肀О?那么，就讓我們用汗水澆灌青春，用微笑迎接希望！
花季雨季讀書心得篇八
16歲，對(duì)于豆蔻年華的少女來(lái)說(shuō)，剛好也步入了春光明媚的花季，作為特區(qū)同齡人，她們?cè)谧约荷幕纠镉瓉?lái)了一個(gè)城市的花季，在波瀾壯闊的社會(huì)變革里，她們以明凈純潔的心靈與他們的父輩一起譜寫著青春生命的律動(dòng)。長(zhǎng)篇小說(shuō)《花季雨季》的作者郁秀正是特區(qū)同齡人的代表，她以特區(qū)少年純凈的心靈和青春音符描繪出這片神奇熱土上的青春畫卷。
小說(shuō)描寫了特區(qū)中學(xué)生斑斕多彩的生活，同時(shí)對(duì)社會(huì)生活進(jìn)行多視角思索，用少年的意識(shí)思考著師長(zhǎng)，并以輕盈的筆觸加以勾勒和描畫，字里行間流瀉出理想的光彩，呈現(xiàn)出青少年陽(yáng)光沐浴下的絢麗世界。小說(shuō)中寫的是一群在改革開放前沿的青少年，他們雖然與我們同處一個(gè)時(shí)代，卻極鮮明地表現(xiàn)出這一代人所特有的個(gè)性特征。小說(shuō)《花季雨季》真切地折射出這一代人的心緒情感、思想軌跡和理想追求。
其中有一個(gè)情節(jié)，使我感觸較深。
這章節(jié)提及了一場(chǎng)由一張畫像引出的事端。它記敘的是在一節(jié)鄺秉文老師的歷史課上，王笑天本想扔自己的“新作”給余發(fā)欣賞欣賞，卻扔到了陳明身上，陳明以為是余發(fā)扔的，又給了余發(fā)，余發(fā)信手寫了“鄺秉文像”，扔回給陳明。可一扔，扔到了講臺(tái)前。老師把責(zé)任全都加在余發(fā)身上。盡管余發(fā)一再解釋，可老師深信不疑。
在現(xiàn)實(shí)中，類似這樣的情景是勝不枚數(shù)。老師不分青紅皂白、不問(wèn)清楚事情的經(jīng)過(guò)，就妄下結(jié)論，誣陷好人。因?yàn)橛喟l(fā)平時(shí)表現(xiàn)不好，就認(rèn)定所有的壞事都是他做的，因?yàn)殛惷髌綍r(shí)表現(xiàn)好，成績(jī)首屈一指，就不假思索的認(rèn)定他不會(huì)做出這種無(wú)聊的事。就好像一個(gè)剛從監(jiān)獄出來(lái)的犯人，難道他就不能改過(guò)自新嗎？難道世界上每一起案子都和他有關(guān)嗎？難道我們就能不經(jīng)過(guò)考察情況就把他再次送進(jìn)監(jiān)獄？難道……可現(xiàn)在，我只想對(duì)鄺老師說(shuō)一句：“如果你被別人冤枉，而自己也百口莫辯時(shí)，你就能真正的體會(huì)到余發(fā)當(dāng)時(shí)的痛苦！”
再說(shuō)王笑天，我真的對(duì)他很失望。在前面情節(jié)他是熱情、勇敢、幽默。而現(xiàn)在？只有膽怯、怕事、逃避。敢做不敢當(dāng)，枉為男子漢。我們也應(yīng)該站在老師的位置想想，老師歲數(shù)大了，自尊心更強(qiáng)了，被同學(xué)當(dāng)眾丑化，肯定很氣。
最后在王笑天的勇于承認(rèn)錯(cuò)誤下，事情大事化小，小事化了。
看了這本《花季雨季》，我懂得了許多，許多……青春是花季，也是雨季，前面有多少夢(mèng)想等待著我們?nèi)肀О?
花季雨季讀書心得篇九
海邊，火一般的夕陽(yáng)在燃燒，一群少年懷著對(duì)理想的無(wú)限憧憬，手拉手著手，面向大海，激動(dòng)地唱出：唱出你熱情，伸出你的雙手，讓我擁抱你的夢(mèng)，讓我擁有你真心的笑容。長(zhǎng)篇小說(shuō)《花季雨季》就在這詩(shī)一樣的美景，火一樣的激情中結(jié)束了，拿著這樣歷史悠久的書，似乎已不再充滿活力。但此情此景，卻深深地感染著我，那年輕的歌聲似乎穿過(guò)澎湃的波濤，越過(guò)無(wú)邊無(wú)際的大海，縈繞在我的耳畔，經(jīng)久不息。
一部我們中學(xué)生寫自己的長(zhǎng)篇小說(shuō)，一個(gè)個(gè)有血有肉而又性格各異的中學(xué)生形象。
似乎就生活在我們身邊。學(xué)校的知識(shí)競(jìng)賽，寒假的打工經(jīng)歷，軍訓(xùn)伶仃島一幅幅色彩斑斕的中學(xué)生活圖畫，時(shí)而使我沉思，時(shí)而使我興奮，時(shí)而引我遐想，而在這一切震撼著我的是當(dāng)代中學(xué)生的勇敢，進(jìn)取的銳氣，面對(duì)選擇，優(yōu)秀的少年們，毅然向更高、更難發(fā)起挑戰(zhàn)，盡管有失敗，但在關(guān)鍵時(shí)刻表現(xiàn)出的勇敢和魅力向世界人民展現(xiàn)了新一代少年精神世界的奪目光彩。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，有人曾預(yù)言21世紀(jì)是中國(guó)的世紀(jì)，而今天的21世紀(jì)正是我們的天地，我們堅(jiān)信：今天，我們播下理想的種子，明天我們將收獲希望。
等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春，神州大地上春意盎然，讓我們張開雙臂去迎接時(shí)代的召喚。
花季雨季讀書心得篇十
花季，如花般美麗的年華，是十五六歲的青混：雨季，是十七八歲的懵懂。在這本書中，謝欣然、蕭遙、劉夏、王笑天、陳明、余發(fā)、柳清、林曉旭就是一群處在花季雨季中的高中生。作者郁秀沒(méi)有將青春的美好放大，也沒(méi)有所謂的轟轟烈烈，而是選擇了寫實(shí)，十分貼近生活。在我們身邊，總能找到大方果敢的謝欣然，沉穩(wěn)開朗的蕭遙，美麗活潑的劉夏，陽(yáng)光帥氣的王笑天，酷愛學(xué)習(xí)的陳明，調(diào)皮搗蛋的余發(fā)，多愁善感的柳清，情感細(xì)膩的林曉旭。
讀著《花季·雨季》，我們也能早到自己，并跟著那個(gè)“自己”喜怒哀樂(lè)、困惑于人生，又最終循著“自己”的思索，逐步尋找生活的亮色學(xué)校的知識(shí)竟賽，寒酸的打工經(jīng)歷，伶仃島的軍訓(xùn)，重陽(yáng)節(jié)的登山等絢爛的校園生活在體驗(yàn)之余，也在講述著一個(gè)個(gè)道理一一比賽無(wú)謂輸贏，要看你是否敢沖；社會(huì)是殘酷而現(xiàn)實(shí)的，無(wú)論何時(shí)，都要不忘初心：教官的嚴(yán)厲，是為了更好的自己要有自己的思維，在團(tuán)隊(duì)中互相幫助作為讀者，我卻也像里面的蕭遙一樣切身體會(huì)到了：比賽不謂輸贏，重在你有沒(méi)有奮斗拼搏，盡力而為。
那天下午是體育測(cè)試，女生八百米跑步。我本身就不擅長(zhǎng)跑步，太陽(yáng)又不合意地大，可也只能硬著頭皮上。只聽號(hào)令一響同學(xué)們?nèi)缤麆σ话憔蜎_了出去。前段，還是比較順利，同學(xué)們也頗具斗志，可到了下半段，距離就漸漸拉開了。我頂著大太陽(yáng)，汗珠一顆顆往下滴，還有些頭暈，喘著粗氣，胸口有些悶得慌，腳也酸痛無(wú)力，每邁出一步就就有暈倒的趨勢(shì)。我暈乎乎地看見熱氣旁同學(xué)們一個(gè)個(gè)超過(guò)我，我想：我還能堅(jiān)持到最后嗎？如果現(xiàn)在放棄，就可以休息，還能喝水，再說(shuō)，我現(xiàn)在比較落后，就算到達(dá)終點(diǎn)，名次也不高。到底要不要拼一下？我打算放棄，但是腿還是沒(méi)有停下來(lái)，慢慢的，我快要接近終點(diǎn)了，于是，我緊咬著牙，打消了了這個(gè)念頭。我慢跑著，拖著疲憊的身子一步一步接近了終點(diǎn)，腳有些麻木，也分不清是我跑向終點(diǎn)還是終點(diǎn)沖向我。終于，我大汗淋漓地到達(dá)了終點(diǎn)！我無(wú)力的坐在草從里，汗水滾到了眼里。我有些慶幸，慶幸我當(dāng)時(shí)選擇了繼續(xù)奮斗！
趁我們青春年少，不要浪費(fèi)時(shí)光，要將青春過(guò)的有價(jià)值，像書中的主人公一樣在生活中發(fā)現(xiàn)并懂得道理，那樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)，青春是人生的一本啟蒙書。
花季雨季讀書心得篇十一
寒假里，學(xué)校大隊(duì)部給我們推薦了一些好書。其中我最喜歡的一本書就是《花季雨季》。
《花季雨季》是一本校園小說(shuō)，主要講了深圳特區(qū)九中的一群學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，家長(zhǎng)、孩子、老師之間的溝通。它講了深圳一所重點(diǎn)中學(xué)里，一群正值多思年華、充滿朝氣和活力、對(duì)未來(lái)無(wú)限憧憬的特區(qū)少年，他們中有土生土長(zhǎng)的深圳人，也有跟隨父母從祖國(guó)的四面八方而來(lái)的，在這塊充滿神奇魅力的熱土上學(xué)習(xí)、生活、奮斗。以班長(zhǎng)謝欣然為代表的同學(xué)們?cè)诎嘀魅谓蠋煹膸ьI(lǐng)下，一次次經(jīng)受了生活的洗禮，走出了一個(gè)又一個(gè)的感情的旋渦，不斷走向成熟。
因?yàn)檫@部小說(shuō)也是寫老師、同學(xué)、家長(zhǎng)之間的事，所以讀來(lái)很有親切感。
我們現(xiàn)在也是畢業(yè)班的學(xué)生了，還有半年便要與同學(xué)分別了。細(xì)細(xì)算來(lái)，我們班也有四位同學(xué)因?yàn)楦鞣N原因離開我們了?；叵肓甑膶W(xué)習(xí)生活，看似平淡無(wú)奇，可細(xì)細(xì)品味，這六年卻又充滿了酸、甜、苦、辣。
也許，我們現(xiàn)在所做的每件事都是小學(xué)生涯的最后一次了。讓我們好好珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，向著美好的明天出發(fā)！
花季雨季讀書心得篇十二
小說(shuō)描寫了特區(qū)中學(xué)生豐富多彩的生活，同時(shí)從多個(gè)角度思考社會(huì)生活，以少年意識(shí)思考教師，用淡淡的筆觸勾勒描繪。字里行間流淌著理想的光輝，展現(xiàn)著少年沐浴在陽(yáng)光下的絢爛世界。小說(shuō)講的是一群站在改革開放前沿的少年。雖然他們和我們是同一個(gè)時(shí)代的人，但是他們表現(xiàn)出了這一代人獨(dú)特的個(gè)性特征。小說(shuō)《花季雨季》真實(shí)地反映了這一代人的心境、情感、思想軌跡和理想追求。
有一個(gè)情節(jié)，讓我感觸很深。
這一章提到了一個(gè)肖像引發(fā)的事件。它講述的是，在鄺秉文老師的一次歷史課上，王曉天想把他的“新作”扔給于發(fā)欣賞，卻扔給了陳明，后者以為是于發(fā)扔的，給了于發(fā)，于發(fā)寫了《鄺秉文畫像》，又扔給了陳明。可以扔，扔到講臺(tái)前。老師把責(zé)任都推給了于發(fā)。盡管于發(fā)一再解釋，老師還是被說(shuō)服了。
現(xiàn)實(shí)中這樣的場(chǎng)景綽綽有余。老師不分青紅皂白，不問(wèn)事情經(jīng)過(guò)，妄下結(jié)論，誣陷好人。因?yàn)橛诎l(fā)平時(shí)表現(xiàn)不好，就認(rèn)定所有的壞事都是他干的。因?yàn)殛惷髌綍r(shí)表現(xiàn)很好，成就首屈一指，所以他不假思索地決定他不會(huì)做這樣無(wú)聊的事情。就像一個(gè)剛出獄的犯人，不能改過(guò)自新嗎？世界上的每個(gè)案子都和他有關(guān)嗎？我們能不檢查情況就把他再次送進(jìn)監(jiān)獄嗎？不.但現(xiàn)在，我只想對(duì)匡老師說(shuō)：“如果你受了別人的委屈，你真的能理解當(dāng)時(shí)于發(fā)的痛苦！”
另外，王曉天，我對(duì)他真的很失望。在之前的劇情里，他溫暖勇敢幽默?，F(xiàn)在呢？只有害怕，害怕，和逃避。做人真丟人。我們也要站在老師的立場(chǎng)考慮一下。老師年紀(jì)大了，自尊心更強(qiáng)，當(dāng)眾被同學(xué)丑化。他們一定很生氣。
最后，隨著王曉天勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，事情變得越來(lái)越小。
看了這個(gè)《花季雨季》，我學(xué)到了很多很多…青春是花季，是雨季，有很多夢(mèng)想等著我們?nèi)肀В?/p>
花季雨季讀書心得篇十三
讀完《花季雨季》后，我的感想太多太多，里面的內(nèi)容，有時(shí)似乎說(shuō)到了我的心坎上，讓我覺得感同身受，有時(shí)又似乎離我很遠(yuǎn)，讓我覺得又羨慕又可悲……不管感想如何，總之，我明白了——珍惜青春。
小說(shuō)中講述的很多個(gè)角色，都讓我明白了許多東西，一些之前從未領(lǐng)悟到的東西。
余發(fā)他雖然是一個(gè)老師眼中的壞學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣，對(duì)金錢卻還蠻有興趣的，但他是一個(gè)開朗、陽(yáng)光、不是會(huì)來(lái)點(diǎn)小幽默的人，這些都是我沒(méi)有的。“認(rèn)識(shí)”他之后，我似乎想要去改變些什么，但卻沒(méi)有勇氣去改變，也只把這小小的感覺埋藏于心底。
陳明，一個(gè)每天都埋頭苦讀的學(xué)生。不管再苦再累也不會(huì)放棄，為的只是小小的心里那大大的夢(mèng)想——考上清華。盡管家里人都反對(duì)，也包括他之前一直敬佩的小叔。我和他一樣執(zhí)著追求夢(mèng)想，但卻沒(méi)有和他一樣苦讀的精神。想了想，讀書不苦一苦的話，夢(mèng)想也終歸屬于夢(mèng)想。因此，我暗下決心在之后的學(xué)習(xí)中一定要付出加倍的努力。
謝欣然，我和她同樣的身為班長(zhǎng)，可我卻沒(méi)有和她一樣敢想敢說(shuō)的性格。她在暑假里那一段打工的經(jīng)歷，讓我感觸很深。敢想敢說(shuō)，這樣才會(huì)有所作為。
瀟遙，不在乎任何榮譽(yù)，知識(shí)競(jìng)賽的冠軍，特等生稱號(hào)……他都不在乎。一個(gè)不是主角的角色，李冬梅，在志愿表上堅(jiān)定的填下了“西藏大學(xué)”，讓人疑惑，卻又讓人佩服。在他們身上，我真的學(xué)到了太多太多。
……。
讀完這樣一本書，真是讓人受益匪淺。不過(guò)有時(shí)也會(huì)讓我覺得有些可悲，小說(shuō)中將青春描寫的如此美好，又純潔又善良，可現(xiàn)實(shí)并非如此?，F(xiàn)在的社會(huì)，學(xué)生的思想都要更復(fù)雜得多，那樣美好的生活也只是一種向往?？上氲?，雖然面對(duì)的環(huán)境不一樣，但這只代表成長(zhǎng)的方式不一樣，擁有這花季般的年齡是一樣的。青春一樣的美好。
花季雨季讀書心得篇十四
《花季雨季》是一本校園小說(shuō)，主要講了深圳特區(qū)九中的一群學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，家長(zhǎng)、孩子、老師之間的溝通。它講了深圳一所重點(diǎn)中學(xué)里，一群正值多思年華、充滿朝氣和活力、對(duì)未來(lái)無(wú)限憧憬的特區(qū)少年，他們中有土生土長(zhǎng)的深圳人，也有跟隨父母從祖國(guó)的四面八方而來(lái)的，在這塊充滿神奇魅力的熱土上學(xué)習(xí)、生活、奮斗。以班長(zhǎng)謝欣然為代表的同學(xué)們?cè)诎嘀魅谓蠋煹膸ьI(lǐng)下，一次次經(jīng)受了生活的洗禮，走出了一個(gè)又一個(gè)的感情的旋渦，不斷走向成熟。
因?yàn)檫@部小說(shuō)也是寫老師、同學(xué)、家長(zhǎng)之間的事，所以讀來(lái)很有親切感。
我們現(xiàn)在也是畢業(yè)班的學(xué)生了，還有半年便要與同學(xué)分別了。細(xì)細(xì)算來(lái)，我們班也有四位同學(xué)因?yàn)楦鞣N原因離開我們了?；叵肓甑膶W(xué)習(xí)生活，看似平淡無(wú)奇，可細(xì)細(xì)品味，這六年卻又充滿了酸、甜、苦、辣。
也許，我們現(xiàn)在所做的每件事都是小學(xué)生涯的最后一次了。讓我們好好珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，向著美好的明天出發(fā)！
花季雨季讀書心得篇十五
寒假里，我閱讀了郁秀寫的《花季雨季》這本書，讀后深有感觸。
這本書描寫了特區(qū)中學(xué)生斑斕多彩的生活，同時(shí)對(duì)社會(huì)生活進(jìn)行多視角思索，用青少年的意識(shí)思考著師長(zhǎng)，并以輕盈的筆觸，加以勾勒和描畫，字里行間流泄出理想的光彩，呈現(xiàn)出青少年陽(yáng)光沐浴下的絢麗世界。小說(shuō)雖然寫的是90年代初一群在改革開放前沿的青少年，但卻極鮮明地表現(xiàn)出這一代人所特有的個(gè)性特征，真切地折射出這一代人的心緒情感、思想軌跡和理想追求。
這本書的主人公是江老師、蕭遙、王笑天、余發(fā)、陳明、林曉旭、劉夏、謝欣然等。他們這群特區(qū)少年都熱愛自己的父母，從青少年的角度、以具有鮮明的時(shí)代特征的思維方式去審視自己的父母。他們熱情活潑、思維敏捷、想象豐富，求知欲和上進(jìn)心強(qiáng)，喜歡探求新的未知領(lǐng)域，具有較強(qiáng)的獨(dú)立思考精神和創(chuàng)造力。這本書中的蕭遙是個(gè)班長(zhǎng)，他做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。身為班長(zhǎng)的他，在余發(fā)走失后，主動(dòng)組織同學(xué)去尋找余發(fā)，并特地去找江老師為余發(fā)辯解。他這種樂(lè)于助人的精神值得大家學(xué)習(xí)。面對(duì)競(jìng)賽的失敗，他的情緒發(fā)生很大的變化，后受到父親的啟發(fā)，他重新振作起來(lái)。他舍己為人，把特優(yōu)生的'名額讓給陳明，他有很好的出國(guó)機(jī)會(huì)，可他卻要靠自己的實(shí)力，同學(xué)們對(duì)他做出這樣的決定感到不可思議。王天笑是公安局王局長(zhǎng)的兒子，我認(rèn)為他很厲害，不依靠他爸爸生活，而是努力地自己奮斗。而余發(fā)呢，家里很有錢，進(jìn)學(xué)校也是家里的關(guān)系，他經(jīng)常遲到，總挨老師批評(píng)。我想對(duì)他說(shuō)：“錢不是萬(wàn)能的，雖然平時(shí)你和同學(xué)之間出了一點(diǎn)問(wèn)題，但你應(yīng)該寬容對(duì)待，靠錢不是可以解決所有問(wèn)題的?！标惷魇侨５募庾由?，學(xué)習(xí)踏實(shí)，每次考試都得第一，可他缺少社會(huì)實(shí)踐，還不如那個(gè)經(jīng)常挨老師批評(píng)的余發(fā)懂的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)多呢。我覺得學(xué)習(xí)有時(shí)也需要放松自我，和同學(xué)們共同相處。謝欣然是副班長(zhǎng)，是個(gè)活潑大方的女孩，算得上女中豪杰，她行俠仗義，樂(lè)于助人，協(xié)助蕭遙管理好班級(jí)。當(dāng)她得知蕭遙要參加全市中學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽，主動(dòng)幫助蕭遙找資料、練答辯詞。林曉旭是語(yǔ)文課代表，學(xué)習(xí)很認(rèn)真，但對(duì)考試有恐懼癥，面對(duì)考試壓力很大，每次考試她要涂萬(wàn)精油上考場(chǎng)，特有意思。劉夏的父母雖然離婚了，但她沒(méi)有自暴自棄，而是通過(guò)自己的努力，成為了《你好，青春》的女主角。江老師教導(dǎo)有方，平易近人，是個(gè)好老師。
少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。一個(gè)孩子要健康成長(zhǎng)，成為對(duì)國(guó)家和民族有用的棟梁，離不開閱讀，需要從眾多優(yōu)秀作品中汲取智慧，汲取營(yíng)養(yǎng)?！痘居昙尽愤@本書讓我發(fā)現(xiàn)詩(shī)，發(fā)現(xiàn)美，發(fā)現(xiàn)繽紛五色，發(fā)現(xiàn)管弦悠揚(yáng)，從美好的現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)中汲取營(yíng)養(yǎng)，豐滿了自己。
俗話說(shuō)：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！蔽覀円詷?lè)觀向上的態(tài)度去面對(duì)每一天，體會(huì)生活的樂(lè)趣，在遇到挫折時(shí)，永不放棄，從什么地方跌倒就從那個(gè)地方爬起，倍加努力，頑強(qiáng)拼搏，不斷提升自己，為自己的人生寫下燦爛的篇章。同學(xué)們，讓我們熱愛生活、關(guān)注生活，相信自己、相信未來(lái)，對(duì)美好生活充滿向往和自信吧!相信，明天會(huì)更美好!
花季雨季讀書心得篇十六
小說(shuō)中，我最喜歡劉夏，陳明，蕭遙，這三個(gè)人物。
劉夏，一個(gè)一頭漂亮長(zhǎng)發(fā)拉著小提琴的女生，敢愛敢恨，敢說(shuō)敢做，豁達(dá)開朗，灑脫。因?yàn)楦赣H是音樂(lè)指揮家的緣故，劉夏天生具有音樂(lè)細(xì)胞，小提琴在她手中就不是凡間之物。在許多人的印象中，拉的一手好提琴的女孩子必是十分優(yōu)雅，矜持，柔美的。但是劉夏不同，這就是她吸引我的地方。她能開玩笑，卻也為一只毛毛蟲嚇的泣不成聲。
后來(lái)，劉夏放棄了音樂(lè)夢(mèng)從而走上演員的道路，離開深圳九中去到上海是我意想不到的，這也許是一個(gè)遺憾，但對(duì)劉夏是一個(gè)新的開始。
陳明，家中十分富裕，他十分看不起自己在商界中融會(huì)貫通卻不知道“清華”的父親，被自己孤立，把自己和別人分成等級(jí)，只是高一卻把高三知識(shí)掌握的通透，什么事情在他手中都變得簡(jiǎn)單。他十分重視自己的時(shí)間，甚至和老師也不愿多談，他說(shuō)“時(shí)間就是生命，所以我不會(huì)閑談。”他的優(yōu)秀無(wú)法用言辭去形容，連出類拔萃這樣的詞形容他顯然都不夠分量。也正因?yàn)樗膬?yōu)秀，整個(gè)世界好像只有他一人，他把自己封鎖，無(wú)論何時(shí)都埋頭做自己的學(xué)業(yè)。所以我一開始不喜歡這個(gè)人物，孤僻，冷漠，讓我改觀的是他為自己討厭的“照顧生”余發(fā)辯解，甚至在不明真相的情況下為他“頂罪”。在后來(lái)的學(xué)校“交誼舞會(huì)”上，一向孤僻陳明穿著一身很合的潮流裝參加了，這簡(jiǎn)直“太陽(yáng)從西邊出來(lái)了”。同學(xué)們開始一對(duì)一對(duì)地跳起來(lái)。林曉旭站在隊(duì)伍的前頭。一副靦腆嬌柔的樣子。陳明站在隊(duì)伍的后頭。一副不知所措的樣子。終于陳明穿過(guò)人群，走到隊(duì)伍前面：“林曉旭，我請(qǐng)你跳舞好嗎?”陳明的突然問(wèn)話，把林曉旭給嚇了一跳，她沒(méi)想到陳明會(huì)請(qǐng)她跳舞。“我。我不是很會(huì)跳。曉旭說(shuō)?！拔乙膊粫?huì)跳。在優(yōu)雅溫柔的樂(lè)曲中，陳明不禁注意他的舞伴：白皙的皮膚。細(xì)長(zhǎng)的眼睛，小巧的嘴巴，有種古典美。不過(guò)，陳明已經(jīng)不再激動(dòng)。他知道自己一言：一行的分量。陳明同樣需要友誼和理解。
蕭遙，高一4的班長(zhǎng)，因?yàn)閯e具一格的瀟灑和才華透露出來(lái)的那份魄力和帥氣令我折服。一開始，我并不看好這人物，在小說(shuō)的“知識(shí)競(jìng)賽”這一鏡頭中，我真正感受他人如其名散發(fā)出來(lái)的那份瀟灑和魄力。他和別的學(xué)校的一個(gè)對(duì)手打成平手，最后一關(guān)中，對(duì)手選b組題答錯(cuò)后被倒扣20分，4號(hào)選手的失敗，引起全場(chǎng)嘩然。同時(shí)觀眾的眼睛就像聚光燈似的集中到6號(hào)身上。輪到蕭遙了。蕭遙一站起來(lái)，今場(chǎng)寂靜下來(lái)，大家注視著這位“冠軍”。因?yàn)榍懊?位選手的分?jǐn)?shù)已經(jīng)全部排列出來(lái)，這一選擇至關(guān)重要。選c組題最有保障，無(wú)論答對(duì)答錯(cuò)，都是“冠軍”;選b組題答對(duì)固然好，加20，就是190分，遙遙領(lǐng)先，答錯(cuò)，扣20分，還是可以與4號(hào)打成平手。但是蕭遙最后選擇了a組題，嘩，全場(chǎng)轟動(dòng)，這樣一來(lái)，他奪冠的幾率也會(huì)隨之減小。當(dāng)主持人不解的問(wèn)他的時(shí)候，他說(shuō)：“選c組或b組，大部分人會(huì)離開大廳的。”頓時(shí)掌聲四起，而且時(shí)間長(zhǎng)達(dá)數(shù)分鐘。蕭遙懂得掌聲的含義，他知道這會(huì)兒全場(chǎng)的人都在注視自己，更感受到4號(hào)的掌聲和火辣辣的目光。這次蕭遙不屑了。他很有紳士風(fēng)度地向大家點(diǎn)點(diǎn)頭。這就是他的魄力所在。
我很喜歡這本書，我覺得慢慢品味真的很有味道。不僅僅是情節(jié)和吸引人，作者的措辭言語(yǔ)等都很有風(fēng)格，很吸引人。建議大家也去看看。
花季雨季讀書心得篇十七
16歲的花季，17歲的雨季，這是一個(gè)充滿理想的季節(jié)，這是一個(gè)愛拼才會(huì)贏的季節(jié)?！颁纳?，花開花謝的旅途，風(fēng)風(fēng)雨雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在心湖上開出了一片浮萍......”，16歲的笑容純真美麗，笑開了甜甜的花季；17歲的煩惱像小雨滴，淅瀝瀝寫進(jìn)我的日記。我們是花季，我們是雨季......
《花季雨季》這篇小說(shuō)描寫了特區(qū)中學(xué)生斑斕多彩的生活，同時(shí)對(duì)社會(huì)生活進(jìn)行多視角思索，用少年的意識(shí)思考著師長(zhǎng)，并以輕盈的筆觸加以勾勒和描畫，字里行間流瀉出理想的光彩，呈現(xiàn)出青少年陽(yáng)光沐浴下的絢麗世界。小說(shuō)中寫的是一群在改革開放前沿的青少年，他們雖然與我們同處一個(gè)時(shí)代，卻極鮮明地表現(xiàn)出這一代人所特有的個(gè)性特征，真切地折射出這一代人的心緒情感、思想軌跡和理想追求。
“青春時(shí)期的任何事情都是考驗(yàn)。”我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候必定會(huì)遇上一個(gè)個(gè)考驗(yàn)。正如書中的謝欣然，小小年紀(jì)就已經(jīng)面對(duì)了求學(xué)、工作、處世等多方面的考驗(yàn)。但她仍以樂(lè)觀向上的態(tài)度面對(duì)一天的生活，體會(huì)生活、人生的樂(lè)趣，在遇到挫折時(shí)永不放棄，從什么地方跌倒就從那個(gè)地方爬起，因?yàn)槊魈煊质切碌囊惶?，一天新的生活在等待著你去體驗(yàn)，所謂明天會(huì)更好！也正是這考驗(yàn)，讓她的青春充滿色彩，為自己的一生寫下了光輝的一筆。
也許過(guò)去或多或少的痛楚會(huì)占據(jù)我們的腦海，充斥我們的心房。但，過(guò)去的早已過(guò)去，失去的早已失去，不要為早已過(guò)去的和早已失去的而悲傷、悔恨，它畢竟不屬于現(xiàn)在，讓我們封鎖記憶，在風(fēng)雨中站起來(lái)，找回執(zhí)著；不要說(shuō)放棄，請(qǐng)相信：日子里總會(huì)有陽(yáng)光，追去中總會(huì)有希望！只要我們勇敢面對(duì)，經(jīng)得起這個(gè)考驗(yàn)，也會(huì)想謝欣然那樣取得成功。
流云在無(wú)言的飄動(dòng)，清風(fēng)也在悠閑的游走人生，年華順著涓涓的河流流走，歲月被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在對(duì)岸，花季，雨季，在那波光粼粼的水里透放出耀眼的光芒......
16歲的花季，17歲的雨季，這是一個(gè)充滿好奇的季節(jié)，這是讓我們心動(dòng)的年紀(jì)，最讓我們期許的心里。最讓我們保守的秘密，最讓我們渴望的言語(yǔ)。那些紅色和藍(lán)色的鉛筆，那些紫色和粉色的日記，留在我們青春的故事里，留在我們的夢(mèng)里。
十六七歲的花季雨季，十六七歲的歡歌笑語(yǔ)，成長(zhǎng)自信的美麗，等待期盼的心緒,留在青春的夢(mèng)里，還帶著羞澀的甜蜜。
那些花季的花瓣，像海邊的貝殼，那雨季的雨滴，像夜空的星星，都在生命里最深的地方，慢慢地，悄悄地，歌唱......
花季雨季讀書心得篇十八
寒假里，我閱讀了郁秀寫的《花季雨季》這本書，讀后深有感觸。
這本書描寫了特區(qū)中學(xué)生斑斕多彩的生活，同時(shí)對(duì)社會(huì)生活進(jìn)行多視角思索，用青少年的意識(shí)思考著師長(zhǎng)，并以輕盈的筆觸，加以勾勒和描畫，字里行間流泄出理想的光彩，呈現(xiàn)出青少年陽(yáng)光沐浴下的絢麗世界。小說(shuō)雖然寫的是90年代初一群在改革開放前沿的青少年，但卻極鮮明地表現(xiàn)出這一代人所特有的個(gè)性特征，真切地折射出這一代人的心緒情感、思想軌跡和理想追求。
花季雨季讀書心得篇十九
這個(gè)星期，我讀了《花季雨季》這本書，真是受益匪淺。
這本書寫的是一群高中生在學(xué)校的生活，用一個(gè)個(gè)故事反映了很多道理。學(xué)校的知識(shí)競(jìng)賽，為了“綠卡”到同學(xué)家送禮，軍訓(xùn)伶仃島，寒假打工，這一個(gè)個(gè)色彩斑斕的生活片斷浮現(xiàn)在腦海中，時(shí)而讓我沉思，時(shí)而讓我興奮，時(shí)而讓我遐想。
當(dāng)我讀到欣然爸爸把獲得深圳“綠卡”的機(jī)會(huì)讓給別人，自己帶著女兒去王笑天家送禮，還被王笑天看到了，使第二天欣然過(guò)得心驚膽戰(zhàn)這一段時(shí)，我不由得聯(lián)想到了自己。欣然覺得這樣很丟臉，傳開來(lái)的話，有失形象。平時(shí)我也是這樣，很要面子，總想著在別人面前表現(xiàn)出最完美的自己，但是這樣很累，有時(shí)還會(huì)得到適得其反的效果?？赐昴且徽拢杏X某個(gè)地方像被觸動(dòng)一下，感覺就像在寫自己一樣。
當(dāng)我讀到欣然他們?cè)诹尕陯u軍訓(xùn)時(shí)，使我不禁想到我們班在軍訓(xùn)和奉賢拓展活動(dòng)的時(shí)候。當(dāng)初軍訓(xùn)時(shí)，也和欣然他們一樣，前兩天，都很不習(xí)慣，很累很苦，到第三天好不容易適應(yīng)了，但結(jié)束了。他們?cè)谙赐?、疊被子時(shí)，我又想到在拓展活動(dòng)時(shí)，同樣的要求，被子要疊成豆腐塊，吃飯時(shí)不準(zhǔn)說(shuō)話等。雖然教官要求很多，但我們可沒(méi)像欣然他們一樣遵守。住宿舍時(shí)，我收獲了最美的情感。正是因?yàn)檫@些情感，所以我看到這章才會(huì)有這些感觸吧！
當(dāng)我讀到欣然在寒假打工時(shí)，又情不自禁地想到了自己，我和欣然一樣，對(duì)媽媽的說(shuō)教很厭煩，卻沒(méi)像她一樣做過(guò)。大家都說(shuō)“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。就像欣然一樣，單槍匹馬去打工，并且當(dāng)上了拉長(zhǎng)，體會(huì)了生活中的酸甜苦辣，有了很好的鍛煉。令我最佩服的是她能讓那些打工妹聽指揮，這點(diǎn)我不如她。要從她身上吸取經(jīng)驗(yàn)，提高自己。
其中，令我印象深刻的是陳明這個(gè)人?！俺缘每嘀锌啵綖槿松先恕?。這句話簡(jiǎn)直為他量身打造。不論每時(shí)每刻都在學(xué)習(xí)。他學(xué)習(xí)踏實(shí)，但他缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，所謂智商高，情商低。但在后來(lái)，他也認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，我相信他以后一定會(huì)有所成就的。
文中有一句話我很欣賞“每天的太陽(yáng)都是新的”，未來(lái)的世界，是我們00后的世界，要成為為國(guó)家奉獻(xiàn)的棟梁之材，需要從閱讀中汲取智慧、汲取營(yíng)養(yǎng)。每個(gè)明天都是新的！
花季雨季讀書心得篇二十
我很堅(jiān)信一句話“明天又是新的一天”，其中主人公都是以樂(lè)觀向上的態(tài)度去面對(duì)一天的生活，體會(huì)生活人生的樂(lè)趣，在遇到挫折時(shí)，永不放棄，從什么地方跌倒就從那個(gè)地方爬起，因?yàn)槊魈煊质切碌囊惶?，一天新的生活在等待著你去體驗(yàn)，明天會(huì)更好!
影片中的謝欣然從小到大就是乖乖女，17歲生日的那一天晚上，她在家里做著一餐美味的食物等著爸爸媽媽回來(lái)。最后，他們一家在溫馨的燭光下吃飯，當(dāng)媽媽習(xí)慣地把盤子里的魚身到謝欣然的碗里時(shí)，欣然也夾了一個(gè)魚頭給媽媽。這時(shí)，爸爸卻把她們倆的飯碗換了，欣然說(shuō)道：“別，媽媽最愛吃魚頭，她說(shuō)魚頭營(yíng)養(yǎng)豐富?！卑职中χf(shuō)：“傻丫頭，如果魚頭真是那么好吃的話，你媽媽早就給你吃了?！薄八龕鄢贼~頭是為了把最有營(yíng)養(yǎng)的魚身讓給你呀?！毙廊宦牭胶蠹?dòng)地抱住媽媽說(shuō)：“謝謝你，媽媽!”
我們是朝氣蓬勃的一代，我們正走在青春的路上，我們要找對(duì)方向，大步向前……。
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