編寫教案可以幫助教師更好地組織教學(xué)活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。編寫教案時(shí),教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo),選擇合適的教學(xué)方法。想要寫好一份教案,不妨參考一下小編為大家準(zhǔn)備的教案范文。
小班美術(shù)活動(dòng)教案一盆花篇一
1、以同伴為繪畫對象,仔細(xì)觀察和描述其特征。
2、以繪畫方式大膽表現(xiàn)同伴。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、事先學(xué)會(huì)兒歌“找呀找”。
2、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》每人一本,油畫棒每人一盒。
活動(dòng)過程。
一、找朋友。
1、“找呀找呀找朋友,找到一個(gè)好朋友,拉拉手,抱一抱,你是我的好朋友”,幼兒邊念兒歌邊找朋友,找到后面對面坐在一起。
2、你的好朋友是誰?你覺得好朋友的臉上有什么特點(diǎn)?引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,并描述好朋友的特點(diǎn)。
二、好朋友什么樣。
1、你的好朋友的臉是什么形狀的?有什么特點(diǎn)?(如橢圓形或圓形臉,尖下巴,有點(diǎn)瘦。)。
2、你的好朋友的頭發(fā)是什么樣的?提示幼兒可運(yùn)用長短不同的線條、曲直不同的線條表現(xiàn)好朋友的不同發(fā)型。
3、你的好朋友的眼睛是大大的還是小小的?提示幼兒可用運(yùn)用圖形、線條表現(xiàn)好朋友不同形狀的眼睛。
4、你的好朋友的鼻子是什么樣的?嘴唇是什么顏色的?笑起來會(huì)怎樣?
5、你的好朋友是胖胖的(或是瘦瘦的,或是高高的)?今天穿什么顏色的衣服呢?
三、畫畫好朋友。
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的觀察,在畫頁上表現(xiàn)同伴的五官以及全身特點(diǎn)。
2、引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒大膽表現(xiàn),鼓勵(lì)其在進(jìn)一步觀察的基礎(chǔ)上表現(xiàn)繪畫對象與眾不同的特點(diǎn)。
3、引導(dǎo)能力弱的幼兒大膽表現(xiàn)自己的同伴,能用不同的線條表現(xiàn)同伴的五官,能說出同伴的特點(diǎn)。
四、猜猜好朋友。
1、展示幼兒作品,猜猜同伴畫的好朋友是誰?
2、引導(dǎo)幼兒相互介紹自己的好朋友。
小班美術(shù)活動(dòng)教案一盆花篇二
活動(dòng)目標(biāo):
能認(rèn)真觀察一盆花,并用寫生的方法大膽表現(xiàn)自己的觀察結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一盆花,白紙和油畫棒。
活動(dòng)過程:
(一)以談話的形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1.師:今天老師給小朋友們帶來了一盆花,我們一起來看看這盆花,看看它的葉子是什么形狀的、花是什么顏色的。
2.組織幼兒觀看放在桌子上的盆花。
(二)組織幼兒回憶剛剛觀察過的花。
1.請幼兒來說說自己剛剛看到的花。
(1)師:剛剛小朋友都觀察了這盆花,現(xiàn)在請個(gè)小朋友說說它的葉子是什么形狀的?花兒是什么顏色的?(個(gè)別幼兒回答)。
(2)師:這盆花的葉子是半橢圓形的,花是黃色的。
2.引導(dǎo)幼兒說出花的組成部分:莖、葉、花。
(1)師:那這盆花是由哪些部分組成的呢?(個(gè)別幼兒回答)。
(2)師:對了,這盆花是由莖、葉、花組成的,下面還有一個(gè)花盆。
(三)教師示范畫出莖、葉、花。
1.教師示范使用油畫棒畫的方法。
(1)師:這盆花很漂亮,老師想把它畫下來,在畫的時(shí)候先畫花盆、然后畫花,再畫莖,最后畫葉子。(教師邊示范邊講解)。
(2)師:一盆漂亮的花畫好了,我們還可以裝飾一下花盆。
(四)幼兒自由畫畫,老師指導(dǎo)。
1.操作要求。
師:等一下老師也請小朋友來畫這盆花,但畫畫前老師有幾點(diǎn)要求,你要把你看到的這盆花畫下來;在畫畫的.時(shí)候要安靜,保持桌面衣服、畫面的干凈整潔;有困難的小朋友可以舉手請老師幫忙;畫好后拿給老師。
2.幼兒自由作畫,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒按順序畫出花莖、葉子、花朵。
3.幫助能力較弱的幼兒完成作品。
(五)作品展示。
1.師:小朋友們都畫了這盆花,現(xiàn)在請小朋友說說哪張畫的最像,哪里像?
2.師:小朋友說這張像,因?yàn)槿~子畫的很像。老師覺得這張畫的很像,花的顏色和這盆花一樣,葉子也是半橢圓形的,莖長長的。(根據(jù)幼兒作畫的情況進(jìn)行小結(jié))。
3.師:今天我們畫了這盆花,小朋友回家后要是看到漂亮的花也可以畫下來。
(六)活動(dòng)延伸。
師:小朋友在玩區(qū)域時(shí)可以繼續(xù)畫。
活動(dòng)反思:
隨著天氣的逐漸變暖,我們周圍的樹木開始發(fā)芽,花兒也逐漸開放,對于幼兒來說顏色鮮艷的花兒總是非常的吸引人的眼球,如何讓幼兒感受美,表現(xiàn)美,需要老師的積極有效的引導(dǎo)。這節(jié)課上我采用畫一瓶花的形式,主要引導(dǎo)小朋友觀察花的結(jié)構(gòu)(花瓣、花蕊、花梗的形狀與色彩)與花的形態(tài)(花的高低、前后、大小),在此基礎(chǔ)上畫出美麗的鮮花并進(jìn)行漸變色地涂色。而這次作畫的工具我選擇了蠟筆畫,雖然蠟筆是我們孩子平時(shí)一直在運(yùn)用的工具,但是這個(gè)也是最基礎(chǔ)的繪畫技能。采用的紙張是砂畫紙,因?yàn)榘最伾募垖⒆觼碚f接觸很多了,而這種砂畫紙我覺得用蠟筆畫的話效果會(huì)比較好,而且對用慣了白紙的孩子來說會(huì)是一個(gè)吸引。
一瓶花這對中班孩子來說會(huì)是一個(gè)挑戰(zhàn),因?yàn)檫@次活動(dòng)中又有合理布局,瓶子的擺放位置、花朵的擺放,花的各種形態(tài)、花的涂色等等,雖然有一定難度,但是我們班孩子已經(jīng)會(huì)畫各種形態(tài)的花,對漸變色也有一定的了解,這次活動(dòng)的難點(diǎn)是對一瓶花的布局。在這其中我采用了教師的講解來突破,所以感覺還是不夠清晰,或許采用其他更好的辦法的話會(huì)幫助孩子理解。
這次活動(dòng)中,在開始欣賞插花作品,引導(dǎo)孩子對花了的布局是關(guān)鍵,這樣更有效地幫助我為繪畫做鋪墊,但是由于心有點(diǎn)急,思路還不夠清楚一點(diǎn),沒有起到鋪墊的作用。所以花瓶畫的不夠大,畫面不夠豐富。
小班美術(shù)活動(dòng)教案一盆花篇三
一、引起興趣,出示造型、色彩不同的幾盆花。
引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察,圍繞話的色彩和造型來談,這些花美在那里?
二、陳列出盆景圖片讓幼兒欣賞。
請幼兒從色彩和造型兩方面來談一談自己最喜歡的圖片。
三、學(xué)習(xí)撕貼的方法。
教師介紹材料與操作方法:
1、先將自己選好的小花盆貼在圖畫紙適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>
2、在小花盆周圍需要粘貼的地方均勻地抹上糨糊。
3、然后選出掛歷紙用食指、大拇指捏住紙撕成一小塊一小塊地粘4.在抹上糨糊的地方。
5、用干抹布蓋住用手掌使勁往下壓。
6、拿開抹布再繼續(xù)往下粘貼。
四、幼兒操作。
教師輔導(dǎo)能力較差的幼兒學(xué)習(xí)撕紙技能,
指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒選用恰當(dāng)顏色的掛歷紙粘貼出一定的造型。
五、將幼兒的作品布置成“小花園”。
對幼兒大膽撕紙粘貼,選用色彩鮮艷給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:
小班美術(shù)活動(dòng)教案一盆花篇四
對幼兒來說,一個(gè)個(gè)泡泡又美麗又可愛。有大的,有小的,很能激發(fā)他們的想像力和表現(xiàn)美的愿望。特別是這個(gè)活動(dòng)在材料的運(yùn)用上有別于其他傳統(tǒng)的美術(shù)課。首先,它采用油畫棒來畫泡泡,然后再準(zhǔn)備顏料來請小朋友涂刷底色。“油水分離”這一科學(xué)現(xiàn)象加強(qiáng)了游戲的趣味性,讓幼兒毫無顧忌地涂抹揮灑,充分體驗(yàn)在美術(shù)活動(dòng)中的成功。
1、讓幼兒學(xué)習(xí)畫大大小小的圓圈泡泡。
2、能大膽選擇色彩涂刷,表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。
3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
1、人手一張畫有小魚的畫紙。
2、各種顏色的油畫棒若干。
3、已調(diào)好紅、黃、藍(lán)三種顏料。
一、幼兒聽音樂《小金魚》進(jìn)場。
幼兒跟隨《小金魚》的音樂做小魚游的動(dòng)作進(jìn)教室。
師:小魚們,今天魚媽媽帶你們到大海里去玩吧!游啊游,游啊游,搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭,游啊游,游啊游,小魚游的真開心。
師:小魚們,游累了吧!我們來休息一會(huì)吧?。ㄗ聛恚?/p>
二、引出課題。
師:剛才我們玩的真開心,魚媽媽高興的想來吹泡泡了,泡泡是什么樣子的呀?(圓形的)
教師出示范畫畫泡泡。
師:小蠟筆,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),這頭那頭手拉手,吹成一個(gè)大泡泡(小泡泡、紅泡泡)你們想吹什么顏色的泡泡呀?哦!紅泡泡和黃泡泡還會(huì)親親嘴呢!看!這個(gè)泡泡還會(huì)躲在大泡泡的懷里呢!
師:魚媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色的泡泡,有的泡泡還會(huì)親親嘴,有的泡泡還會(huì)捉迷藏,真漂亮,我們來幫泡泡拍個(gè)照吧!
教師出示排刷和顏料。
師:我們請排刷姐姐和顏料哥哥來幫泡泡拍照吧!你們想幫泡泡拍個(gè)什么顏色的照片?
師:那我們一起去吹大大小小、五顏六色的,會(huì)親親嘴和捉迷藏的泡泡吧!吹好了就請排刷姐姐和顏料哥哥來幫泡泡拍照。
三、幼兒操作。
幼兒作畫時(shí),教師指導(dǎo)并用語言提醒幼兒:這個(gè)小朋友畫了個(gè)大泡泡,這個(gè)小朋友還會(huì)畫親親嘴和捉迷藏的泡泡,真棒!
四、相互欣賞幼兒作品。
師:小魚們,跟著魚媽媽一起來看看小魚們吹的泡泡吧!跟魚媽媽說說自己的泡泡是什么顏色的。
(設(shè)計(jì)意圖:評(píng)價(jià)幼兒作品,給予肯定,提高幼兒的積極性)
五、結(jié)束部分。
師:小魚們吹了這么多漂亮的泡泡,魚媽媽帶你們到外面去做游戲,我們一起出發(fā)吧!
(設(shè)計(jì)意圖:頭尾呼應(yīng),結(jié)束活動(dòng))
活動(dòng)一開始以聽音樂《小金魚》進(jìn)場,孩子們扮演小金魚,老師則扮演金魚媽媽,大家一起做著魚游動(dòng)的動(dòng)作,游了一會(huì)要休息了,師:“媽媽高興地時(shí)候喜歡吹泡泡,泡泡是什么樣子的呀?”老師的一句話就點(diǎn)到了位,自然而然地進(jìn)入主題。曹老師在講解作畫步驟時(shí),又能以情景化的形式進(jìn)行,她邊畫邊說:“小蠟筆,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),這頭那頭手拉手,吹成一個(gè)大泡泡,有的泡泡還會(huì)捉迷藏、親親嘴呢…?!闭f得孩子們個(gè)個(gè)都專注地聽著看著。畫好泡泡后,再請孩子們用顏料來涂刷泡泡,這一環(huán)節(jié)也是本次活動(dòng)的高潮部分,“油水分離”這一科學(xué)現(xiàn)象加強(qiáng)了游戲的趣味性,讓幼兒毫無顧忌地涂抹揮灑,充分體驗(yàn)在美術(shù)活動(dòng)中的成就感。
小班美術(shù)活動(dòng)教案一盆花篇五
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步學(xué)習(xí)撕、貼的技能,對色彩的興趣。
2、發(fā)展幼兒的觀察力及表現(xiàn)力。
3、引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的.樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:幾盆色彩、造型不同的花,盆景圖片若干、掛歷紙、圖畫紙和剪好的小花盆每人一張、糨糊、抹布。
活動(dòng)過程:
1、引起興趣。
2、陳列出盆景圖片讓幼兒欣賞,請幼兒從色彩和造型兩方面來談一談自己最喜歡的圖片。
3、學(xué)習(xí)撕貼的方法。
教師介紹材料與操作方法:先將自己選好的小花盆貼在圖畫紙適當(dāng)?shù)奈恢?,在小花盆周圍需要粘貼的地方均勻地抹上糨糊,然后選出掛歷紙用食指、大拇指捏住紙撕成一小塊一小塊地粘在抹上糨糊的地方,用干抹布蓋住用手掌使勁往下壓,拿開抹布再繼續(xù)往下粘貼。
4、幼兒操作。
教師輔導(dǎo)能力較差的幼兒學(xué)習(xí)撕紙技能,指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒選用恰當(dāng)顏色的掛歷紙粘貼出一定的造型。
5、將幼兒的作品布置成“小花園”。
對幼兒大膽撕紙粘貼,選用色彩鮮艷給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)。
小班美術(shù)活動(dòng)教案一盆花篇六
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道寶巖楊梅是我們虞山的一大特產(chǎn),了解楊梅的形態(tài)。
2、掌握用牙刷敲打作畫的方法,并盡量敲在圓圈里。
3、體驗(yàn)用牙刷作畫的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn):
掌握用牙刷敲打作畫的方法。
活動(dòng)難點(diǎn):
將牙刷敲打在圓內(nèi),盡量不敲到外面。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
牙刷人手一把,紅色水粉顏料若干,毛巾若干,楊梅圖片,畫好楊梅枝的畫紙人手一份,范畫一張,展板,舒緩的背景音樂。
活動(dòng)過程:
一、開始出示楊梅圖片,激發(fā)幼兒興趣。
t:小朋友看,這是什么呀?你們吃過嗎?誰來說說??礂蠲肥鞘裁礃拥??在我們常熟,寶巖的楊梅是最出名的,老師啊畫了一張寶巖楊梅的圖畫,我們一起來看一看。(出示范畫)。
二、基本部分。
1、引導(dǎo)幼兒猜測牙刷的畫法。
t:漂亮嗎?請你們猜猜看這幅畫上的楊梅是用什么畫出來的?(蠟筆、水粉顏料)(出示牙刷)看,是我們的好朋友牙刷,以前我們學(xué)過,牙刷是怎么畫畫的呢?(敲)。
2、教師示范。
t:先來看看老師是怎么畫的。先輕輕地蘸一蘸再刮一刮然后敲一敲,哇,真漂亮。(強(qiáng)調(diào)要敲在虛線的圓圈里面,不能敲到其他地方,并引導(dǎo)幼兒跟著空手操作)。
3、幼兒示范。
t:你們會(huì)不會(huì)拉?那請一個(gè)小朋友上來試試看,我們一起看她會(huì)不會(huì)。
(請一位幼兒進(jìn)行示范,其他小朋友一起檢查她畫的對不對)。
4、幼兒操作(播放舒緩的背景音樂)。
t:你們想不想也用牙刷來畫畫漂亮的楊梅呀?那請你們輕輕地走到桌子邊上開始畫畫吧!
(教師巡回指導(dǎo),并強(qiáng)調(diào)不要敲到圓圈外面)。
三、結(jié)束(展示點(diǎn)評(píng))將幼兒的作品貼到展板上,共同欣賞。
t:誰來說說你最喜歡哪副畫?為什么?
小班美術(shù)活動(dòng)教案一盆花篇七
幼兒對顏色有較高的興趣,能大膽而富有個(gè)性的涂色。本活動(dòng)將營造繽紛多彩的語言環(huán)境,通過幼兒的想象力,運(yùn)用多彩的短線和點(diǎn)創(chuàng)造出富有個(gè)性的七彩雨,以引發(fā)幼兒對繪畫的興趣。針對我班幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ),引導(dǎo)幼兒從熟悉的小雨點(diǎn)突破口,按照自己的意愿安排畫面,同時(shí)鼓勵(lì)幼兒不斷地變換顏色,大膽地表現(xiàn)。
活動(dòng)目標(biāo):
11、引導(dǎo)幼兒是否能點(diǎn)出多變的小雨點(diǎn),即線條、點(diǎn)等認(rèn)識(shí)22、激發(fā)幼兒對顏色繪畫的興趣,積極參與繪畫活動(dòng)。
3.培養(yǎng)幼兒對抽象事物的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
11、材料準(zhǔn)備:油畫棒、幼兒人手一份畫有雨傘的畫紙、各種圖片貼圖、雨的聲音。
22、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒觀察過下雨時(shí)雨的情景。
活動(dòng)過程:
一.故事導(dǎo)入。
1.給幼兒講述故事《下雨了》。
2.出示下雨時(shí)的圖片,讓幼兒觀察雨點(diǎn)的特征。
3.引發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)下雨天氣,并讓幼兒思考雨天出門要使用什么工具。幼兒:雨傘。
二.繪畫雨點(diǎn)。
11、啟發(fā)談話,引起興趣教師:“今天太陽公公很高興,見到我們小朋友,可是忽然一陣風(fēng)吹來了,“嘀答、嘀答”下雨了(同時(shí)播放下雨的聲音)。雨是從哪兒掉下來的?小朋友,你們見過小雨點(diǎn)嗎?是什么樣的?幼兒自由討論舉手回答,教師給予肯定和鼓勵(lì)。
小結(jié):下大雨時(shí),像根直直的、長長的線;下小雨時(shí),一點(diǎn)點(diǎn)的。
22、操作演示,引出內(nèi)容(11)演示討論,共同參與a、油畫棒演示畫長直線雨嘩!嘩!下了一場大雨。幼兒試畫(強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來,直直的,長長的。)b、討論:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢?(一點(diǎn)點(diǎn)的)小雨點(diǎn)落到了哪兒?(幼兒討論)(22)激發(fā)興趣,嘗試取名aa、演示用各種顏色的短線畫小雨點(diǎn)。
雨越下越小,太陽公公出來了。咦,小雨點(diǎn)一下子變成了五顏六色,怎么回事?(幼兒講述)五顏六色的小雨點(diǎn)可真漂亮。
bb、這么漂亮的小雨點(diǎn),我們給它起個(gè)什么名字呢?(幼兒取名:七彩雨、美麗的雨等)3.老師講解幼兒要注意的地方,及繪畫的方法。
三、
幼兒創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo)。
(11)引導(dǎo)創(chuàng)作:下雨啦,我們一起來看漂亮的小雨點(diǎn)。(雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)等),能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎?(22)老師給幼兒發(fā)畫紙和油畫棒。
(33)幼兒作畫,教師觀察指導(dǎo)11)觀察幼兒調(diào)換顏色畫的情況。
22)觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點(diǎn)。
33)能否添加自己喜歡的東西。
四、以兒歌方法結(jié)束活動(dòng)。
幼兒聽老師念《小雨點(diǎn)》的兒歌。
(小雨點(diǎn),涼又甜,又蹦又跳下的歡。種子喝了發(fā)嫩芽,花兒喝了更鮮艷。)。
小班美術(shù)活動(dòng)教案一盆花篇八
1、初步感知不同色彩的一片花。
2、嘗試用不同顏色和點(diǎn)彩的方法,表現(xiàn)一片花。
3、初步學(xué)習(xí)使用膠水作畫,體驗(yàn)水粉畫創(chuàng)作的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、ppt課件。
2、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對色彩(紅、黃、藍(lán)、綠、橙)有初步的認(rèn)識(shí)。
3、膠水、顏料、水粉紙。
【活動(dòng)過程】。
一、開始部分:創(chuàng)設(shè)情境、引發(fā)興趣。
師:小朋友們,春天來了,我們一起開著小火車去森林里郊游吧?。úシ派直尘皥D片)。
二、基本部分。
1、播放ppt,讓幼兒欣賞花海圖片。
師:我們來到了大森林里看到了什么呀?哇!有一大片一大片的花!看,這是一片紅色的花,這是什么顏色的呀?這是一片黃色的`花?。ǔ鍪靖鞣N顏色的一片花)。
2、介紹繪畫工具。
師:我們也來畫一畫這一片一片的花好嗎?今天老師帶來了一只神奇的膠水筆,我們一起來看一看吧!
3、示范正確的畫畫動(dòng)作。
師:怎么畫呢?首先將前面的小帽子輕輕打開,將你的膠水筆倒過來。伸出你的小手,拿出大拇指和你的食指,小手彎一彎,變成一個(gè)小鉗子。在畫的時(shí)候啊,孫老師教你們一個(gè)(屈老師)魔法咒語,一定要記好了哦!搖搖搖,捏捏捏,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
師:小朋友們記住了嗎?咒語是什么?你們想不想畫出美麗的一片花呢?那請你們自己來畫一畫吧!
4、幼兒創(chuàng)作,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。
幼兒分組進(jìn)行操作,每組提供不同顏色的膠水,教師巡回指導(dǎo)。
三、展示、評(píng)價(jià)。
教師展示幼兒作品并請幼兒夸一夸自己的作品。
小班美術(shù)活動(dòng)教案一盆花篇九
1、出示落葉飄落的兩棵樹,讓幼兒觀察落葉的情景,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2、教師提問:葉子寶寶會(huì)飄到哪里去呢?
它們離開了媽媽會(huì)去干什么呢?(幼兒交流、表述)。
二、情景創(chuàng)設(shè)二:教師出示許多用樹葉粘貼好的畫,讓幼兒仔細(xì)觀察。
1、師幼討論:怎樣和樹葉寶寶打招呼呢?
2、教師提問:葉子寶寶變成了什么?
你們會(huì)不會(huì)用樹葉貼畫呢?
三、情景創(chuàng)設(shè)三:認(rèn)識(shí)常見的樹葉寶寶。
1、相互交流分享葉子寶寶的名稱。
2、想象描述葉子寶寶的外形特征。
四、情景創(chuàng)設(shè)四:送葉子寶寶回家。
1、幼兒進(jìn)行樹葉貼畫,教師巡回指導(dǎo)。
2、把粘貼好的畫掛到樹上。
五、老師和小朋友們圍著大樹歌舞。
小班美術(shù)活動(dòng)教案一盆花篇十
春風(fēng)婆婆吹一吹,到處一片春機(jī)盎然,各種各樣的花兒爭先開放。本次活動(dòng)以引導(dǎo)幼兒觀察身邊的美麗事物出發(fā),選擇幼兒喜愛的花兒為對象進(jìn)行欣賞、制作、繪畫活動(dòng),同時(shí)結(jié)合小班幼兒喜歡玩紙的特點(diǎn),讓幼兒在剪一剪,團(tuán)一團(tuán)、粘一粘的過程中掌握制作小花的方法,滿足幼兒動(dòng)手制作的興趣和愿望。
小班美術(shù)活動(dòng)教案一盆花篇十一
1、初步學(xué)習(xí)撕、貼的技能,對色彩的興趣。
2、發(fā)展幼兒的觀察力及表現(xiàn)力。
幾盆色彩、造型不同的花,盆景圖片若干、掛歷紙、圖畫紙和剪好的小花盆每人一張、糨糊、抹布。
1、引起興趣。
2、陳列出盆景圖片讓幼兒欣賞,請幼兒從色彩和造型兩方面來談一談自己最喜歡的圖片。
3、學(xué)習(xí)撕貼的方法。
教師介紹材料與操作方法:先將自己選好的小花盆貼在圖畫紙適當(dāng)?shù)奈恢茫谛』ㄅ柚車枰迟N的`地方均勻地抹上糨糊,然后選出掛歷紙用食指、大拇指捏住紙撕成一小塊一小塊地粘在抹上糨糊的地方,用干抹布蓋住用手掌使勁往下壓,拿開抹布再繼續(xù)往下粘貼。
4、幼兒操作。
教師輔導(dǎo)能力較差的幼兒學(xué)習(xí)撕紙技能,指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒選用恰當(dāng)顏色的掛歷紙粘貼出一定的造型。
5、將幼兒的作品布置成“小花園”。
對幼兒大膽撕紙粘貼,選用色彩鮮艷給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)。
幼兒喜歡觀察,動(dòng)手做做玩玩,如果做出一些又簡單又好玩的小制作,既滿足了幼兒的興趣需要,又能培養(yǎng)他們對顏色的感性認(rèn)識(shí)。美術(shù)活動(dòng)離不開感知、模仿、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動(dòng)中,通過先感知觀察作品的形狀、顏色,然后讓幼兒去探索制作的步驟,最后去嘗試。
小班美術(shù)活動(dòng)教案一盆花篇十二
1.初步學(xué)習(xí)平涂的方法。
2.激發(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意完成作品。
3.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
4.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
2.各種包包,例如公事包、女用包包、手提袋、背包等。
3.油畫棒或水彩筆等畫具、塑膠繩小亮片、小貼紙若干、圖畫紙。
一、布置包的展覽,引起幼兒興趣1.教師拿出事先準(zhǔn)備的各種包包,吸引幼兒目光。
2.依次拿出一種包詢問幼兒曾在哪里看見過,誰背過這種包。
3.讓幼兒自由背背各種包。
二、分組操作活動(dòng)1.請幼兒觀看幼兒用書里包包的制作方式。
2.解說制作方法,確定幼兒理解后,請幼兒自行設(shè)計(jì)想做的包包類型。
3.發(fā)給油畫棒或水彩筆等畫具,讓幼兒用平涂的方法裝飾圖卡,再貼上亮片或貼紙進(jìn)行裝飾。
4.教師協(xié)助幼兒將塑膠繩貼在圖卡適當(dāng)處,當(dāng)成包包的提把或背袋,完成作品。
三、分享活動(dòng)1.作品展示與分享。
2.讓幼兒背上自制的包包走秀。
教學(xué)思:
這從一個(gè)側(cè)面映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
30、小班美術(shù)漂亮的服裝(棉線畫)礁思。
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試選擇不同的顏色用棉線進(jìn)行點(diǎn)、拉的方法裝飾服裝。
2、感受活動(dòng)帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
用白色布料剪好的服裝17件。每個(gè)碟子里放2根棉線,裝有不同顏料的小碟子若干。抹布若干塊。
活動(dòng)過程:
1.創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒的`想象。
(1)出示美羊羊服裝店,請幼兒觀察里面的服裝。
(2)請幼兒想辦法助美羊羊把服裝裝飾得漂漂亮亮。
2.示范、講解。
(1)教師演示并講解棉線畫過程。
(2)請幼兒伸出小手指變成一根棉線寶寶,邊學(xué)邊說:"洗洗腳,點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),洗洗腳,拉一拉。
(3)幼兒個(gè)別演示。
3.操作、指導(dǎo)。
(1)教師講解要求。(提醒幼兒可用多種顏料進(jìn)行點(diǎn)、拉。)。
(2)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
4.展示、評(píng)價(jià)。
(1)小朋友美羊羊設(shè)計(jì)出了這么多漂亮的服裝,你最喜歡哪一件?為什么?
(2)仔細(xì)觀看美羊羊現(xiàn)在的表情又是怎么樣的?(貼著嘴角上揚(yáng)的美羊羊)。
5.結(jié)束。
美羊羊店里的服裝這么漂亮,一定會(huì)有很多人去買的,走,我們一起去美羊羊賣服裝嘍。
滾珠畫以其作畫形式的有趣性和作畫方式的簡單化,深受小班孩子的喜歡。它改變了常規(guī)的作畫工具,運(yùn)用圓形的彈珠,晃動(dòng)小筐,使彈珠在筐內(nèi)隨意來回滾動(dòng),通過滾動(dòng),描繪出了一幅幅美麗的圖畫。
此次教學(xué)活動(dòng),不僅激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)繪畫的興趣,也調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性;而且,簡單有趣的作畫方法,使孩子們增強(qiáng)了自信,體驗(yàn)了作品成功的快樂。
小班美術(shù)活動(dòng)教案一盆花篇十三
近段時(shí)間,班上的孩子逐漸開始接觸涂色,按物體輪廓涂色是小班繪畫學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容,是幼兒在以后的活動(dòng)中所必需要掌握的技能和表現(xiàn)手法。對發(fā)展小班幼兒的小肌肉群、各種動(dòng)作的和諧發(fā)展,也起著促進(jìn)作用。在這次活動(dòng)中,我要求幼兒在規(guī)定的范圍內(nèi)能比較均勻地涂色,正確使用油畫棒,并在此過程中能分辨幾種基本的顏色。
因此,此次活動(dòng)的目標(biāo)是
1.認(rèn)識(shí)紅、橙、黃、綠四種顏色,學(xué)習(xí)使用油畫棒在一定空間內(nèi)涂色。
2.積極地參加繪畫活動(dòng),耐心地使用不同顏色的油畫棒涂色,體驗(yàn)涂色帶來的快樂。
重點(diǎn):認(rèn)識(shí)四種顏色,學(xué)習(xí)正確使用油畫棒。
難點(diǎn):在規(guī)定的范圍內(nèi)使用不同顏色的油畫棒涂色。
對小班幼兒來說,認(rèn)識(shí)基本的幾種顏色并學(xué)會(huì)按物體輪廓涂色是繪畫的基礎(chǔ),而本次活動(dòng)中,要求幼兒在一定的空間范圍內(nèi)涂色很有挑戰(zhàn)性。為了讓他們愉快地進(jìn)行活動(dòng),我準(zhǔn)備了多媒體課件,鋼琴曲、印有小動(dòng)物旅行的圖畫紙,采用情境激勵(lì)法,為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)美妙的旅游情境,引起幼兒興趣,使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱情,積極主動(dòng)地去觀察、去創(chuàng)造、去表現(xiàn),來完成本次活動(dòng)的重點(diǎn),并采用講解演示法,通過教師、個(gè)別幼兒的講解演示,讓幼兒學(xué)會(huì)涂色,來突破難點(diǎn)。
小班美術(shù)活動(dòng)教案一盆花篇十四
1、嘗試學(xué)習(xí)印畫的方法用各種材料對服飾進(jìn)行印畫裝飾。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用不同顏色、圖案的搭配進(jìn)行印畫。
3、體驗(yàn)印畫的樂趣。
卡紙、菜梗段、藕段、顏料(紅、黃、藍(lán))、ppt。
1、冬天到了,森林里的動(dòng)物們都來到了小熊開的服裝店買漂亮的冬裝進(jìn)行保暖。我們也一起去服裝店里逛逛吧。(出示ppt)
2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,提問:這些服飾有哪些花紋圖案?它們是什么顏色的?
小結(jié):裝飾服飾的圖案可以是不同的顏色、不同的圖案進(jìn)行搭配。
1、出示衣服、手套、圍巾的卡紙。
2、認(rèn)識(shí)材料。
師:今天老師給小朋友們準(zhǔn)備了許多材料,我們一起來認(rèn)識(shí)一下吧,等會(huì),請小朋友們利用這些材料,蘸上顏料印一印,把服飾變美吧。
3、教師示范,請各別幼兒嘗試印畫。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)印畫的方法,能夠運(yùn)用不同顏色、圖案交替搭配進(jìn)行印畫。
我們一起來學(xué)著給服飾變美吧。
1、指導(dǎo)幼兒左手扶住卡紙,右手握住印畫工具,蘸少許顏料印畫。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽印畫。
3、提醒幼兒在印畫過程中保持作品和自己身上干凈。
服飾都裝飾好啦,我們一起到小熊的服裝店逛一逛吧。
提問:你喜歡哪件衣服上的花紋?
你覺得哪件印的好?為什么?
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)在第一次預(yù)教后,課題組成員通過研討評(píng)論與我互動(dòng),對我的教學(xué)策略方面提出了有效的建議:
1、材料的選擇要貼近幼兒的生活。蔬菜是幼兒在日常生活中最常見的一種食物,而利用蔬菜的橫截面也可以創(chuàng)作出美麗的美術(shù)作品。這讓幼兒非常有新奇感。因此,我以蔬菜為主要工具,根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)及其發(fā)展情況,設(shè)計(jì)了本次蔬菜印章畫這個(gè)活動(dòng)。
2、使顏料和海綿融合,制作成印泥,這樣可以使幼兒操作沾熏顏料時(shí)不會(huì)出現(xiàn)滴答滴答的情況,印的效果也會(huì)更加突出更美。在本次活動(dòng)中,幼兒體會(huì)到玩色和使用各種繪畫工具的快樂,同時(shí)也促進(jìn)了幼兒動(dòng)作能力的發(fā)展。我結(jié)合課題組成員們的的建議,進(jìn)行了第二次的教案預(yù)設(shè)反思并修改。通過在看一看、做一做、玩一玩等形式中,讓幼兒在“玩中學(xué)”,增強(qiáng)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣,從中體驗(yàn)到蔬菜印章畫的樂趣。
在本次活動(dòng)教學(xué)策略運(yùn)用的有效性有做的好的一方面,也有不足的一方面,征對這個(gè)問題,我進(jìn)行了反思。
本次活動(dòng)內(nèi)容的選擇貼近幼兒生活,小班幼兒對蔬菜都很熟悉,利用蔬菜讓幼兒非常有新奇感,所以能引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。本次活動(dòng)我創(chuàng)設(shè)參觀小熊服裝店的情境導(dǎo)入激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣,首先讓幼兒欣賞生活中衣服的圖片,然后引導(dǎo)幼兒說說服飾上裝飾了什么圖案、印在什么位置,引導(dǎo)幼兒表述,為后面的印畫做經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,最后以幫助小熊的情境形式讓幼兒自主選擇材料進(jìn)行印畫?;顒?dòng)的環(huán)節(jié)層次清晰,過渡銜接自然。
本次活動(dòng)中的不足之處:
1、目標(biāo)的制定應(yīng)該更加具體一些,讓幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用不同顏色、圖案的搭配進(jìn)行印畫,這樣更適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要。
2、欣賞服飾圖片的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒欣賞圖案可裝飾在全身中間、邊緣,對小班幼兒來說有些難度,應(yīng)該降低難度,只需要引導(dǎo)幼兒感知顏色、圖案就行。展示的圖片應(yīng)該留在電腦上,為幼兒操作印畫起到提示作用。
3、在示范的環(huán)節(jié)時(shí),教師應(yīng)該有針對性的示范,不僅要示范印畫的方法,同時(shí)要引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)顏料和圖案交替搭配進(jìn)行印畫。
4、在幼兒印畫環(huán)節(jié)中,提供的顏料與衣服的顏色進(jìn)行搭配。
小班美術(shù)活動(dòng)教案一盆花篇十五
班級(jí)里幼兒喜歡觀察,動(dòng)手做做玩玩,如果做出一些又簡單又好玩的小制作,既滿足了幼兒的興趣需要,又能培養(yǎng)他們對顏色的感性認(rèn)識(shí)。美術(shù)活動(dòng)離不開感知、模仿、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動(dòng)中,也是通過先感知觀察作品的形狀、顏色,然后讓幼兒去探索作畫的步驟,最后去嘗試。讓幼兒在涂色游戲的過程中學(xué)會(huì)觀察、思考。
1掌握從外到里的涂色方法。
2感受不同形狀色塊組合的視覺沖擊力。
3培養(yǎng)涂色活動(dòng)的興趣。
素描紙炫彩棒(深藍(lán)色)。
一、情境導(dǎo)入。
(音樂)寶寶們,今天我來邀請你們到我家做客。先到客廳坐一會(huì)兒吧!
最近我新買了一塊地毯,你們覺得怎么樣?
看來你們有很多很厲害的辦法,那你們來看看我的辦法怎么樣?
二、教師演示涂色方法。
我有一瓶藍(lán)色殺蟲劑,可厲害了呢!瞧,我先沿著地毯的邊緣線噴灑,得用點(diǎn)勁哦,然后往里噴,記得要噴滿才行,如果有白色的地方露出來,蟑螂可是會(huì)逃出來的喲!
你覺得我的方法怎么樣?
三、幼兒作畫。
哦!有你們的幫助那就太好了!那兒有廚房衛(wèi)生間臥室書房陽臺(tái),都幫我去檢查一下吧,記得找到蟑螂要用我的方法除掉才行哦!
四、作品展示。
可以拿到前面來曬一曬!看看你最喜歡哪塊地毯?為什么呢?
看看它是適合放在廚房呢還是?為什么?
雖然它們都是一種顏色的地毯,可是不同形狀組合在一起就會(huì)有不同的感覺。
五、拓展延伸。
來瞧瞧這兒兩塊地毯(ppt圖片)。
看來我們還可以用不同顏色的“殺蟲劑”來除蟑螂哦,而且效果會(huì)更好呢!我們回去試一試吧!
小班美術(shù)活動(dòng)教案一盆花篇十六
1、嘗試膽使用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫。
2、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并能獲得愉悅的情感。
1、課件《好吃的葡萄》。
2、操作畫紙、紫色顏料(吸附在海綿上)、擦手的毛巾。
一、猜一猜:葡萄。
教師出謎面,請幼兒猜謎。教師播放課件【謎語葡萄】。
二、觀察葡萄,引起興趣。
1、教師向幼兒出示葡萄圖片,介紹葡萄,觀察葡萄外形特征。
2、提問:你喜歡吃葡萄嗎?它是什么味道的?(葡萄是酸酸甜甜的)請幼兒回憶并簡單描述葡萄的外形特征。(葡萄寶寶有紫有綠,圓圓的,一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。)。
三、教師示范手指作畫。
伸出食指哥哥,親親顏料寶寶,點(diǎn)個(gè)葡萄娃娃。(教師用食指蘸紫色由下向上豎按葡萄,直至連接到畫紙上的'葡萄藤。)。
四、交待作畫要求,幼兒操作。
1、一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起,一直點(diǎn)畫到葡萄葉下面。
2、作畫前先長袖變短袖,不要讓顏料粘在自己和別人的身上。
3、注意桌面的清潔。
五、展示幼兒作品,引導(dǎo)評(píng)價(jià)。
《綱要》中指出:“幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者而非被動(dòng)接受者,活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合,因此,正確掌握幼兒年齡階段目標(biāo)和幼兒近期發(fā)展情況,是每位教師設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)的必要前提,避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果,而忽視幼兒在活動(dòng)中的情感體驗(yàn)和態(tài)度傾向。教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情緒,豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn),使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂?!备鶕?jù)這些精神,在美術(shù)活動(dòng)中我選擇了讓幼兒易于表現(xiàn)的棉簽畫“葡萄”,沒有特別難的技能技巧需要掌握,部分幼兒都能通過動(dòng)手操作而體驗(yàn)到成功的快樂,并在輕松自由的創(chuàng)作中,豐富了他們的情感體驗(yàn)。
小班美術(shù)活動(dòng)教案一盆花篇十七
3.初步學(xué)會(huì)互相欣賞作品,喜歡美術(shù)活動(dòng)
課 題
《小魚吐泡泡》
1.音樂導(dǎo)入《網(wǎng)小魚》
師:今天天氣真好,小魚們都出來玩了,我們一起來唱歌歡迎它們吧。
2.學(xué)習(xí)瓶蓋印畫
(1)了解泡泡的形狀顏色
教師出示小魚吐泡泡的圖,引導(dǎo)幼兒說出小魚在吐泡泡。
師:看看這些泡泡是什么形狀,什么顏色的?
幼兒回答(圓形,紅色、黃色、藍(lán)色)
(2)了解用瓶蓋印畫
教師出示沒有吐泡泡的小魚圖片,思考怎樣讓小魚吐泡泡。
(3)教師示范講解
教師示范后,個(gè)別幼兒操作,教師指導(dǎo)。
(4)幼兒嘗試瓶蓋印畫
教師說明要求:印的時(shí)候注意保持干凈,瓶蓋用完要放回去。
3.欣賞交流作品
幼兒互相欣賞作品,并說說圖上是什么形狀什么顏色的泡泡。
師:我們把這么漂亮的泡泡放到外面走廊上去,讓別的班的小朋友也來看一看好嗎?
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/15124292.html】