總結(jié)是回顧過(guò)去、規(guī)劃未來(lái)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。真正的成功不僅在于成就自己，更在于能夠幫助他人實(shí)現(xiàn)他們的目標(biāo)。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
八年級(jí)從生活中學(xué)習(xí)篇一
寬容是一座橋梁，讓陌生的心靈相通;寬容是一縷陽(yáng)光，讓潮濕的心靈溫暖。我要從生活中學(xué)習(xí)寬容。
星期六，在家里一覺(jué)睡到中午，我才不情愿地睜開(kāi)雙眼，一邊打著哈欠，一邊伸著懶腰，慢騰騰地穿著衣服，。簡(jiǎn)單的梳洗過(guò)后，我無(wú)精打采地向廚房走去。剛到廚房門口，我愣住了。貪吃的小弟不僅吃掉了他的那份早餐，而且正在消滅那份屬于我的早餐。正欲發(fā)火，轉(zhuǎn)念一想，自己難得回家一趟，讓一下小弟也是應(yīng)該的。于是，我裝作什么也沒(méi)看見(jiàn)，“糊涂”地走開(kāi)了。就這樣，一場(chǎng)即將爆發(fā)的姐弟之戰(zhàn)被我的“寬容”平息了。
周日下午，剛走近座位，就看到自己的筆躺在地上，那可是我新買的，花了十元錢，如今支離破碎，就像我碎了一地的心。我怒氣沖沖，憤怒地打量著班里幾位早到的同學(xué)。這時(shí)，看到同桌正心虛地坐在那里看書(shū)，難道是她?正巧她抬頭不經(jīng)意看了我一眼，然后滿臉堆笑，眼神中充滿哀求，我不禁打了個(gè)寒顫，終于找到罪魁禍?zhǔn)琢?。正欲上前向她質(zhì)問(wèn)，想到她那可憐巴巴的小模樣，心里的火氣瞬間煙消云散。算了，原諒她吧。畢竟同學(xué)是緣，還是再去買一支筆吧。就這樣，一場(chǎng)即將爆發(fā)的同桌之戰(zhàn)被我的“寬容”平息了。
人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?不要為一件小事而斤斤計(jì)較。從生活中學(xué)習(xí)寬容，那么你將開(kāi)出一樹(shù)燦爛的紅花，既讓自己美麗，也使別人溫暖。
作者：葉巧奕，老城初中八年級(jí)。
公眾號(hào)：淅川渠首文學(xué)。
八年級(jí)從生活中學(xué)習(xí)篇二
我看著她的背影，有一絲或許是一縷的白發(fā)飄到了我的臉上。
作業(yè)本！
“喂！你有沒(méi)有聽(tīng)！”同伴見(jiàn)我失神，終于不在抱怨的詢問(wèn)起我。
自行車停下了，人停下了。“額…那個(gè)，我好像作業(yè)本忘學(xué)校了?！笔莿倓傘渡竦臅r(shí)候想起的?！澳愕纫幌聠h，我去拿個(gè)作業(yè)本今天要寫?！彼┝宋乙谎鄄磺樵傅恼f(shuō)到“快點(diǎn)！”水泥地上的人影漸行漸遠(yuǎn)，我扔下自行車踩著并不迅捷的步伐笨拙的躲開(kāi)障礙物一路飛奔一眨眼便到了校門。這時(shí)候只有零零散散的幾個(gè)老師拿著挎包走了出來(lái)，而保安大叔控制的折疊門已經(jīng)開(kāi)的很小了。
只好急喘著和保安大叔解釋清楚我便從小門竄了進(jìn)去，等我走到教室的門口發(fā)現(xiàn)里面還點(diǎn)著燈于是偷偷的望了眼沒(méi)糊好的窗戶。
是她？對(duì)！穿著黃黑色校服的她伏在桌子上安靜的寫著老師的試卷。那一張沒(méi)有上交的試卷所以我們很多人都沒(méi)有寫更別說(shuō)訂正，她一邊寫還一邊喃喃自語(yǔ)胳膊下已經(jīng)壓了好些草稿上面密密麻麻的寫著什么東西。
我看著她升起了嘲弄之情，回家不可以寫嗎？偏生就呆在這寫，不就是為了向別人說(shuō)明努力。
冷哼一聲打算走進(jìn)教室的我，被旁邊的一個(gè)人叫住了“又忘記了！不是叫大家都留下來(lái)訂正嗎？”是我們的班主任，說(shuō)完。班主任背著挎包走到教室里不知道跟她說(shuō)了一聲什么，后來(lái)燈就暗了。
他們兩個(gè)人走了出來(lái)，一前一后慢慢的走著還說(shuō)著什么最后在拐角消失了。
我就站在他們的身后久久沒(méi)有離開(kāi)，從她的堅(jiān)持中路過(guò)，而我顯得那么渺小。堅(jiān)持似乎就是在行動(dòng)上每時(shí)每刻的努力，而我的堅(jiān)持只說(shuō)在嘴上，那很簡(jiǎn)單。從這個(gè)時(shí)候我開(kāi)始意識(shí)到，那白色的花總有一天也會(huì)在我的人生道路上開(kāi)放，經(jīng)久不衰。
八年級(jí)從生活中學(xué)習(xí)篇三
人的一生中難免會(huì)有失敗、困難、挫折……俗話說(shuō)：失敗乃成功之母。
“叮鈴鈴——”隨著鈴聲的響起，我抬頭挺胸，驕傲地走近了考場(chǎng)，問(wèn)我：這自信來(lái)自哪里?我的自信來(lái)自于每一次考試中，因?yàn)槲颐恳淮慰荚嚩紩?huì)取得好成績(jī)。父母對(duì)我的成績(jī)也甚是滿意，所以在我的意識(shí)當(dāng)中，我就是一個(gè)“東方不敗”。因?yàn)橛辛诉@種自我意識(shí)我變得目中無(wú)人，傲慢，認(rèn)為自己就是最好的?？墒窃谝淮慰荚囍形叶艘痪湓?，也把這句話做了最好的詮釋：驕兵必?cái) ?/p>
“唰唰唰——”整個(gè)教室里只有落筆的聲音?！白龊昧恕保亦哉Z(yǔ)地說(shuō)：“這次考試可真簡(jiǎn)單，應(yīng)該會(huì)考個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)?！闭f(shuō)完就把試卷晾在一邊，然后就自顧自地玩了起來(lái)?！岸ｂ忊彙毕抡n鈴響了，考卷收了。大家都在討論這次考試?！斑@次的考卷可真難?！闭f(shuō)話的是王同學(xué)。聽(tīng)這話我不禁笑了起來(lái)：“這么簡(jiǎn)單，還難?哦，對(duì)了，應(yīng)該是對(duì)于你這種人來(lái)說(shuō)吧。”我諷刺地說(shuō)。“你……”他竟一時(shí)語(yǔ)塞。同學(xué)們又開(kāi)始七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)：“這題是選d……”“什么嘛，明明是a……”“錯(cuò)，是選c……”
我垂頭喪氣的回到家，爸媽問(wèn)：怎么了?我唯唯諾諾地把試卷給了父母。緊閉雙眼，心想：打吧，罵吧我已經(jīng)準(zhǔn)備好了。我咽了咽口水。過(guò)了一會(huì)，沒(méi)什么動(dòng)靜，我悄悄睜開(kāi)眼巡視一下，沒(méi)事，我把雙眼睜開(kāi)了。
爸媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“失敗一次也好，省得你這么驕傲。其實(shí)，一個(gè)人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，總有那么一點(diǎn)小磨小難。失敗了不要緊，但要緊的是你失敗了后的心態(tài)，行動(dòng)……”
我從失敗中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從失敗中學(xué)習(xí)勇敢面對(duì)。只要你不懈追求，求取上進(jìn)，即使身處逆境也不要緊，終能成功。
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八年級(jí)從生活中學(xué)習(xí)篇四
幸福是什么呢?也許就是你回身的瞬間；生活中的事情就是這樣，你對(duì)面的一個(gè)微笑；生活中的幸福就是你挫折的鼓勵(lì)。
一個(gè)故事，一種感情從千百年前的微風(fēng)中醒來(lái)，那是一個(gè)樹(shù)葉婆婆的日子。
小精靈是天上的'使者，因貪玩，跑下了人間。
純，愛(ài)的使者，生命的復(fù)蘇，小精靈跑到森林里，感受春的生命力。嫩綠的小不點(diǎn)喜氣洋洋的掛在枝頭，冰破了，小魚(yú)兒都浮在水面，小白兔也跑出來(lái)鍛煉身體。這一切的一切演奏了春的交響曲與純的靈氣逼真。
小精靈一下子愣住了，他沖來(lái)都沒(méi)有聽(tīng)到這人間妙曲，天下絕無(wú)第二了。小精靈走出森林，來(lái)到田地上。
小精靈看到那些勤勞的伯伯們扛著鋤頭，去播種屬于他們的希望。
“嘻嘻，你捉不到我，哈哈，看你往哪跑”
小精靈被吸引了過(guò)去。她怯怯的說(shuō)：“我可以和你們玩嘛？”可以，我們一起玩吧？小精靈瘋了一天，在回家的路上，他遇到了風(fēng)爺爺，于是她問(wèn)風(fēng)爺爺：“爺爺，我在森林里聽(tīng)到的聲音很好聽(tīng)，他們?yōu)槭裁磿?huì)演奏出來(lái)了呢？那些扛著鋤頭的伯伯們?yōu)槭裁匆ゲシN呢？那些孩子們?yōu)槭裁丛侬偼娴暮荛_(kāi)心，連我也被吸引了進(jìn)去呢？風(fēng)爺爺笑著說(shuō)了說(shuō)：“因?yàn)樗麄兊男闹杏行腋??！薄笆裁词切腋Ｄ?”“你要自己?jiǎn)査麄儼选！?/p>
時(shí)間似箭，又似乎，慌慌張張著跑去保命。第二天早上，小精靈迫不及待的跑去問(wèn)他們。第一個(gè)朋友是小魚(yú)兒，他問(wèn)道什么是幸福呢？小魚(yú)兒說(shuō)幸福是在水里游來(lái)游去；伯伯說(shuō)：“幸福是播種的的希望；孩子們說(shuō)：是游戲中的歡樂(lè)。小精靈恍然大悟，嬉笑著回到了天上。
朋友們，幸福就是如此簡(jiǎn)單，也許是一杯茶，給你傳遞溫暖;也許是一縷微風(fēng)，為你帶來(lái)涼爽；也許是一個(gè)煤爐，為你驅(qū)走寒冷。只要你細(xì)心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它原來(lái)就這么簡(jiǎn)單。
八年級(jí)從生活中學(xué)習(xí)篇五
六月的太陽(yáng)，如同火球般炙烤著大地，發(fā)出刺眼的光芒，好像不把萬(wàn)物烤化就誓不罷休一樣。四周沒(méi)有一點(diǎn)兒風(fēng)聲，只有知了在樹(shù)上無(wú)精打采地叫著。
這是初一最后一節(jié)體育課了，體育老師大聲宣布今天要測(cè)八百米。頓時(shí)，大家紛紛驚呼出聲:“什么?這么熱的天要測(cè)八百米?”同學(xué)們七嘴八舌地議論著，我想自己肯定堅(jiān)持不了。
體育老師對(duì)我們的抱怨充耳不聞，一聲哨響，大家都像箭一樣飛奔出去，我也跟隨著大隊(duì)伍向前跑去。不一會(huì)兒，同學(xué)們就已經(jīng)把我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后。我心里一急，不由得加快腳步?？墒翘煲馀耍揖共恍⌒乃さ沽?，一種針刺的痛感瞬間涌上心頭。低頭一看，發(fā)現(xiàn)膝蓋上奪目的紅色正涓涓向外滲出來(lái)。該怎么辦?我離大家越來(lái)越遠(yuǎn)了。
我心里想放棄，因?yàn)橥仁軅?，即使放棄，老師也不?huì)責(zé)怪我吧。但是同學(xué)們都頂著太陽(yáng)，滿頭大汗，都在堅(jiān)持，我不就是流點(diǎn)血嘛，有什么大不了的，繼續(xù)堅(jiān)持吧。經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，我重又向前跑去。
太陽(yáng)公公似乎并沒(méi)有心痛我，還是一樣的無(wú)理取鬧，腿越來(lái)越痛，汗越來(lái)越多。同學(xué)們到達(dá)終點(diǎn)后，都在為我吶喊助威。我鼓起勇氣，忍著疼痛，更快向前。汗珠滲濕了衣領(lǐng)，血在腿上留下了一道亮麗的風(fēng)景線。一步，兩步……我終于到了盡頭。
在放棄與堅(jiān)持中，我選擇了堅(jiān)持。同學(xué)們?yōu)槲彝秮?lái)贊許的目光，我心里突然有點(diǎn)小得意，雖然成績(jī)不好，但我跑完了全程。
生活是良師益友，我們總能從中受益。這一次，我從生活中學(xué)習(xí)堅(jiān)持。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)中，自己會(huì)愈發(fā)強(qiáng)大。
作者：裴盼，老城初中八年級(jí)。
公眾號(hào)：淅川渠首文學(xué)。
八年級(jí)從生活中學(xué)習(xí)篇六
六月的太陽(yáng)，如同火球般炙烤著大地，發(fā)出刺眼的光芒，好像不把萬(wàn)物烤化就誓不罷休一樣。四周沒(méi)有一點(diǎn)兒風(fēng)聲，只有知了在樹(shù)上無(wú)精打采地叫著。
這是初一最后一節(jié)體育課了，體育老師大聲宣布今天要測(cè)八百米。頓時(shí)，大家紛紛驚呼出聲:“什么?這么熱的天要測(cè)八百米?”同學(xué)們七嘴八舌地議論著，我想自己肯定堅(jiān)持不了。
體育老師對(duì)我們的抱怨充耳不聞，一聲哨響，大家都像箭一樣飛奔出去，我也跟隨著大隊(duì)伍向前跑去。不一會(huì)兒，同學(xué)們就已經(jīng)把我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后。我心里一急，不由得加快腳步。可是天意弄人，我竟不小心摔倒了，一種針刺的痛感瞬間涌上心頭。低頭一看，發(fā)現(xiàn)膝蓋上奪目的紅色正涓涓向外滲出來(lái)。該怎么辦?我離大家越來(lái)越遠(yuǎn)了。
我心里想放棄，因?yàn)橥仁軅?，即使放棄，老師也不?huì)責(zé)怪我吧。但是同學(xué)們都頂著太陽(yáng)，滿頭大汗，都在堅(jiān)持，我不就是流點(diǎn)血嘛，有什么大不了的，繼續(xù)堅(jiān)持吧。經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，我重又向前跑去。
太陽(yáng)公公似乎并沒(méi)有心痛我，還是一樣的無(wú)理取鬧，腿越來(lái)越痛，汗越來(lái)越多。同學(xué)們到達(dá)終點(diǎn)后，都在為我吶喊助威。我鼓起勇氣，忍著疼痛，更快向前。汗珠滲濕了衣領(lǐng)，血在腿上留下了一道亮麗的風(fēng)景線。一步，兩步……我終于到了盡頭。
在放棄與堅(jiān)持中，我選擇了堅(jiān)持。同學(xué)們?yōu)槲彝秮?lái)贊許的目光，我心里突然有點(diǎn)小得意，雖然成績(jī)不好，但我跑完了全程。
生活是良師益友，我們總能從中受益。這一次，我從生活中學(xué)習(xí)堅(jiān)持。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)中，自己會(huì)愈發(fā)強(qiáng)大。
作者：裴盼，老城初中八年級(jí)。
公眾號(hào)：淅川渠首文學(xué)。
八年級(jí)從生活中學(xué)習(xí)篇七
買燒餅?謙讓。
嚴(yán)冬，暴雪。由于母親去出差，所以我的晚飯沒(méi)有著落。攥著錢，從密密的人群中好不容易鉆到了燒餅攤前?！斑€有等幾鍋燒餅？”我問(wèn)老板，“至少等5鍋！”?！笆裁?？5鍋，我作業(yè)還有這么多，讓我提前買吧？我就買2個(gè)！”“別人都等這么久了，不合適吧？”老板搓著手回答我。我低下頭，排到了最后，一絲涼意涌上心頭。忽然一個(gè)溫暖的東西碰到了我早己凍得發(fā)麻的手，我抬頭一看，竟是兩個(gè)燒餅。一位年過(guò)花甲的老人正把手里兩個(gè)熱乎乎的燒餅直往我手中遞，她的頭上、身上落滿了雪花，“小姑娘，你們學(xué)生還要做作業(yè)，不能多等，餅?zāi)阆饶弥丶野?！”我怔住了，隨后連聲道謝，交了錢，飛跑了出去。一路上，我不時(shí)回頭，看見(jiàn)那位老人在刺骨的寒風(fēng)中瑟縮著，不住地跺腳。走在回家的路上，我的身上流淌著暖流，原來(lái)謙讓是一種道德，一種讓人溫暖的東西，一種令人幸福的東西。
推車?幫助。
酷暑，驕陽(yáng)。父親開(kāi)著車帶我們一家人去看望奶奶。忽然，一個(gè)收破爛的小女孩進(jìn)入了我的視野。由于是上坡，她推著滿是廢品的車子吃力地走在我們的`前面。只見(jiàn)她衣衫襤褸，臟兮兮的臉上被汗水弄的一道道的。父親停下車，叫我說(shuō)：“咱們幫她推一下車吧，你看，她看起來(lái)好象還沒(méi)你大呢！”我遲疑了一下，下了車，和父親一起幫她把車推上了坡。小女孩感激地望著我們，連聲道謝。父親說(shuō)：“我們要有愛(ài)心，懂道德，懂嗎？”原來(lái)幫助他人也是一種道德，一種讓人感激的東西。幫助別人，幸福自己。
超市?誠(chéng)實(shí)。
周日，我與母親去超市購(gòu)物。付款時(shí)，由于疏忽，服務(wù)員少算了一個(gè)電池?；氐郊?，清點(diǎn)東西時(shí)，我驚叫起來(lái)，“這個(gè)電池我們沒(méi)有掏錢”。母親過(guò)來(lái)仔細(xì)對(duì)照了購(gòu)物小票，果真如此。她急忙對(duì)我說(shuō)：“你快去超市把電池的錢付了。”我不高興地說(shuō)：“我累死了，超市離家這么遠(yuǎn)，一個(gè)電池，也沒(méi)多少錢，算了吧！”母親嚴(yán)肅地看著我說(shuō)：“電池雖小，誠(chéng)信為大?！甭?tīng)了母親的話，我臉紅了。到超市付完款，望著售貨員感激的目光，聽(tīng)著“小姑娘，真誠(chéng)實(shí)”的贊揚(yáng)，我心里別提有多美了。原來(lái)，誠(chéng)實(shí)也是一種道德，一種贏得別人尊重的東西。
原來(lái)，幸福不必是“眾人尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的苦苦尋覓，也不是神秘又復(fù)雜的詞語(yǔ)。謙讓、幫助與誠(chéng)實(shí)匯聚起來(lái)就是幸福。
八年級(jí)從生活中學(xué)習(xí)篇八
很多人認(rèn)為幸福難求，其實(shí)幸福很容易得到。在我們的生活中，處處有幸福。
幸福，在生活中處處可見(jiàn)。為什么有些人會(huì)認(rèn)為幸福很難得到？是因?yàn)樗麄兊男膽B(tài)，如果遇到任何事情都能往好處想，樂(lè)觀面對(duì)，不要不滿足現(xiàn)在，不要奢求什么，要腳踏實(shí)地，有一顆積極向上，樂(lè)觀的心，就能感受快樂(lè)，感受幸福。
去微笑著面對(duì)生活，感受生活中的喜怒哀樂(lè)，各種情誼，去品味生活，就能在生活中感受幸福。
八年級(jí)從生活中學(xué)習(xí)篇九
龍翔是個(gè)美麗的學(xué)校，我們學(xué)校是軍事化管理的私立學(xué)校，有著獨(dú)特的教育方法，我們要樹(shù)立軍人的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)習(xí)軍人的高尚情操。
我們學(xué)校有一大特點(diǎn)，就是有藝術(shù)團(tuán)體，有街舞、繪畫(huà)、鋼琴、書(shū)法……我們的藝術(shù)團(tuán)有著精彩的節(jié)目，好多次我們的節(jié)目還上了七彩陽(yáng)光頻道。
就來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的武術(shù)特訓(xùn)吧，武術(shù)特訓(xùn)隊(duì)有七星拳、套路、五步拳，其中也有劍法、刀法，我的同學(xué)練少林棍參加比賽，還獲得了不少獎(jiǎng)呢，我們班的陳剛?cè)ジ鞯貐⒓游湫g(shù)比賽，增長(zhǎng)了不少的見(jiàn)識(shí)，還有陳海東同學(xué)，在比賽中還拿了2塊金牌、三塊銀牌。我們學(xué)校表演班的同學(xué)，都會(huì)去各地參加比賽。
現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)我們學(xué)校的環(huán)境吧，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境很不錯(cuò)，老師在上課的時(shí)候，都會(huì)很細(xì)心的給我講解，一步一步引導(dǎo)我們。為了讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，有著很多的科技模型，看到這些，我們就會(huì)為我們的祖國(guó)感到驕傲。
這就是我們的學(xué)校。
八年級(jí)從生活中學(xué)習(xí)篇十
現(xiàn)在還有人把上學(xué)說(shuō)成讀書(shū)，把有知識(shí)有文化的人稱作讀書(shū)人。的確，學(xué)校是一個(gè)讀書(shū)的場(chǎng)所，讀書(shū)可修身，讀書(shū)可養(yǎng)性。語(yǔ)文教學(xué)，在尊重升學(xué)率和追求理想發(fā)展之間的平衡點(diǎn)應(yīng)該是閱讀。因?yàn)?，只有通過(guò)閱讀，學(xué)生才能思接千載、視通萬(wàn)里;只有通過(guò)閱讀，學(xué)生才能腳踏實(shí)地放飛夢(mèng)想;只有通過(guò)閱讀，學(xué)生才能洞明世事、健全人格。缺少了占據(jù)學(xué)生全部心靈的閱讀，學(xué)生就沒(méi)有學(xué)習(xí)的愿望，他們的精神世界也會(huì)變得狹窄和貧乏。
閱讀的內(nèi)容很多，古今中外名著，時(shí)文雜選，天文歷史，詩(shī)詞戲劇。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我都要求每位學(xué)生至少準(zhǔn)備一本或一份課外讀物，可以是《四書(shū)五經(jīng)》、《三重門》、《荷馬史詩(shī)》;也可以是《雪國(guó)》、《讀者》、《雜文報(bào)》等等?？傊?，學(xué)生經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)后，自習(xí)課就等同于休息時(shí)間，就是享受精神大餐的美好時(shí)刻，他們安靜的坐著，如饑似渴地吸取人類幾千年來(lái)的文化營(yíng)養(yǎng)，不一會(huì)他們就體力恢復(fù)，精神振奮，重燃學(xué)習(xí)的愿望。有了書(shū)籍還要教學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀。首先是要有選擇的讀，像文學(xué)名著、名人傳記，外國(guó)的莎士比亞、托爾斯泰、盧梭、邱吉爾等偉人作品最可讀。讀了邱吉爾《第二次世界大戰(zhàn)回憶錄》，就會(huì)驚嘆他的演說(shuō)具有鑄造歷史的非凡魅力。其次是要學(xué)會(huì)辯證思維，比如讀《水滸傳》，既要肯定人物仗義行俠的一面，又要看到愚忠和偏激的一面。再次是學(xué)會(huì)對(duì)比性閱讀，如看了《紅樓夢(mèng)》和《簡(jiǎn)愛(ài)》之后，對(duì)比三位女性的性格特點(diǎn)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)林黛玉身上的傲氣太多，薛寶釵的奴性太重，簡(jiǎn)愛(ài)則是一個(gè)柔韌與剛陽(yáng)的完美結(jié)合，因?yàn)樗m地位低微，但卻能語(yǔ)破天驚：“你我在上帝面前都有是平等的?！?/p>
八年級(jí)從生活中學(xué)習(xí)篇十一
“叮鈴鈴——”聽(tīng)到電話響，我立即跑過(guò)來(lái)拿起了電話。
“你好!請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)?”我懶洋洋地問(wèn)。
“我呀，紀(jì)興慧!你什么時(shí)候有空，約個(gè)時(shí)間我們和燕燕、陽(yáng)陽(yáng)一起去書(shū)城玩怎么樣?”
“行啊，我真的是一百個(gè)愿意!要不今天是星期天，我們?nèi)グ?你負(fù)責(zé)聯(lián)系另外兩位小姐”我笑著說(shuō)。
“嗯，可以!”輝輝說(shuō)。
掛了電話，我便興高采烈的換上我剛買不久牛仔裙，我想：嗯，還可以，今天我一定要玩的開(kāi)心!想到這里，微微一笑。
我出門時(shí)，媽媽叫我?guī)О褌阏f(shuō)今天可能下雨，我只好照辦。等出門時(shí)看看時(shí)間，呀!還有半個(gè)小時(shí)，我不要遲到，想到這，我飛一般的.跑出大門口，去福田體育公園坐上64路，我在車上暗暗地在祈禱：千萬(wàn)不要遲到啊!到了目的地，啊!只來(lái)了兩個(gè)，還好沒(méi)有遲到!突然，在我的身后，冒出來(lái)了一個(gè)人，當(dāng)時(shí)我被嚇得尖叫了起來(lái)，旁邊那個(gè)說(shuō)：“吳嘉怡，不用那么吵吧，我是陽(yáng)陽(yáng)啊!”我轉(zhuǎn)身一看，哦，真的是燕燕，我還以為是鬼呢!我一看她便有一種感覺(jué)，她變漂亮了，從前瘦瘦的臉蛋略胖了點(diǎn)，而且是白里透紅，大大的眼睛，有著小酒窩，十分的“卡哇伊”，穿著牛仔褲，配著t-shirt，十分的時(shí)尚，還有兩個(gè)人一個(gè)穿著連衣裙，一個(gè)穿著吊帶短褲，都很好看。
也不知道怎么的，就進(jìn)了書(shū)店的門，那里的書(shū)有很多，我們下了負(fù)一層，看到許多的書(shū)，奇怪的是，我們四個(gè)其他的書(shū)都不看，就只有跑去看楊紅櫻系列的《淘氣包馬小跳》，剛一坐下，我們便如此如醉的看起來(lái)，大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我們同時(shí)看完了自己手中的馬小跳，我說(shuō)：“我們四個(gè)真是‘心有靈犀一點(diǎn)通’啊!”我說(shuō)完后，輝輝說(shuō)：“要不我們‘心有靈犀一點(diǎn)通’到底，如何?看看我們能不能買到同一本《淘氣包馬小跳》?！痹捯魟偮洌覀?nèi)齻€(gè)表示同意，楊玲玲說(shuō)：“1.2.3!”出乎人意料的是，我們竟然拿到的是一樣的!由于心情高興，我們吃的肯德基也是十分的香。在下午4：30分別，雖然有一點(diǎn)舍不得。
八年級(jí)從生活中學(xué)習(xí)篇十二
我們語(yǔ)文教師都有同感--成也作文敗也作文。最能體現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)文水平。很多學(xué)生對(duì)作文有畏懼心理，面對(duì)作文題頭腦一片空白，迫于壓力就草草湊足幾百字應(yīng)付了事，待老師講評(píng)讀作文時(shí)又覺(jué)得這些不是司空見(jiàn)慣的材料嗎?怎么當(dāng)時(shí)我就沒(méi)想到呢?可見(jiàn)學(xué)生腦中已經(jīng)有了一定的貯存量，只是不能按需提取出來(lái)，因此我建議并要求學(xué)生每天寫札記。
眾所周知很多大文豪如魯迅、巴爾扎克就是寫札記的高手，古人也說(shuō)“不動(dòng)筆墨不看書(shū)”、“好記性不如爛筆頭”。要求學(xué)生作讀書(shū)札記，一方面是可以加深讀書(shū)的記憶，另一方面可以及時(shí)記錄讀書(shū)的感受。寫法上可以寫提綱摘錄內(nèi)容要點(diǎn)和有價(jià)值的片段等;或者，把自己從文中探索到的道理用簡(jiǎn)短的文字表達(dá)出來(lái);或者，借古論今，翻出新意。總之，樣式靈活，不拘一格。
另外，提倡寫日記，把作文放在最真實(shí)最深厚又是最鮮活的生活基礎(chǔ)上，既讓學(xué)生留住了似水年華，又讓他們覺(jué)得作文原來(lái)是如此輕松，如此自由，甚至能讓一部分同學(xué)逐漸覺(jué)得，每天寫日記，如同吃飯睡覺(jué)一樣，是一種生活的.需要。這樣，學(xué)生實(shí)際上就進(jìn)入了一種很理想的寫作境界。
八年級(jí)從生活中學(xué)習(xí)篇十三
我們的友情，地久天長(zhǎng)，久久不散。
暑假了!我長(zhǎng)出了一口氣：總算可以輕松了。七月份搞定了暑假作業(yè)，干什么呢?
天天過(guò)著無(wú)聊的生活，上午學(xué)習(xí)初二的內(nèi)容，下午玩玩三國(guó)殺，晚上打打卡組，沒(méi)勁啊!可是無(wú)意中看一眼qq，卻有了意外的收獲。
那天，百無(wú)聊賴的我打開(kāi)qq，無(wú)意間看見(jiàn)我初一的同學(xué)們正商量出去玩，我眼睛一亮：終于有的玩兒了!二話不說(shuō)，當(dāng)即加入熱烈的討論中。
我說(shuō)：“你們夠意思啊!出去玩都不叫我!”
一會(huì)兒，有人回：“切，憑啥叫你啊!你誰(shuí)啊你!”
切!這玩笑開(kāi)的!“好啊，來(lái)人!有人不樂(lè)意我去啊，咋辦那你說(shuō)!”
“不行!你必須去!他不用去了!……”
最后，開(kāi)了幾句玩笑，商定：八月十號(hào)，沃爾瑪東星影城，連玩兒帶看電影。
盼啊，盼，終于到了八月十號(hào)!我到達(dá)集合地點(diǎn)，已經(jīng)有幾位同學(xué)在了。我忙跑上去敘舊，高興的不得了。不大一會(huì)兒，人齊了，大伙為了省錢，一致同意坐公交。車來(lái)了!同桌跟我說(shuō)：“哎，咱倆坐一起啊!”我眼珠一轉(zhuǎn)，當(dāng)即回應(yīng)：“你知道我喜歡你哪一點(diǎn)嗎?”“啊，哪一點(diǎn)?”“離我遠(yuǎn)一點(diǎn)!”“哈哈哈哈……”同桌鬧了個(gè)大紅臉，我急忙給他臺(tái)階下。就這樣，一路歡聲笑語(yǔ)，來(lái)到電影院。
到了影院，我們先買了電影票，然后去吃韓式炒面，順便還去了電玩城玩了會(huì)兒。之后，我們看完電影，一商量，又回到我家院里打了會(huì)兒籃球。這可是一場(chǎng)精彩的比賽。
“傳球，這里這里!”“好球!”終于，球進(jìn)了球匡?！耙?!”對(duì)方的人歡呼雀躍。我沒(méi)說(shuō)話，冷笑一聲接過(guò)球，躬下身子左沖右突，如入無(wú)人之境。最后，一個(gè)漂亮的立定跳投，球不偏不倚地進(jìn)了球匡。我擺了擺手：“怎么樣，剛才只是放水哦!”“行，你行!別人都放，就防他!”啊!完了!只見(jiàn)隊(duì)友優(yōu)哉游哉地拍著球，來(lái)到匡下，剛要投，對(duì)方一人冷不丁蹦起，一個(gè)漂亮的蓋帽，球出界了?！肮?怎么樣?老話說(shuō)的好，全是套路!哈哈……”哼!就會(huì)耍陰!話雖如此，這卻證明了我們的友誼。
暑假很快過(guò)去了，可友誼卻久久不去……。
八年級(jí)從生活中學(xué)習(xí)篇十四
今天老師買了一袋橘子給我們觀察。
橘子是圓圓的，扁扁的，小巧玲瓏的南瓜，像掛在門上的小燈籠。橘黃色的皮膚是橙色的，就像橙色的嬰兒穿著一件光滑的皮衣。仔細(xì)看，光滑的橘子皮上有很多小點(diǎn)，是橘子寶寶用來(lái)呼吸的。摸摸，好舒服好爽。擠，還是有彈性的！我不小心弄破了它的皮，一股淡淡的香味撲鼻而來(lái)，讓我口水直流。一個(gè)橘子的頂部有一個(gè)橙色的把手，看起來(lái)更可愛(ài)，像一個(gè)戴著綠色小帽子的小橘子。
我們迫不及待地剝下橘子，一股濃濃的香味彌漫了整個(gè)教室。剝下來(lái)的橘子像一朵盛開(kāi)的菊花，橙色的花瓣像一艘船，也像一彎新月。幾片橘黃色的花瓣聚在一起，像孩子在玩游戲。白橙像婚紗，然后剝了皮，果汁像小雨滴。
我最喜歡橘子。橘子有的酸，有的甜，有的又酸又甜。我最喜歡酸甜橘子，因?yàn)槲矣X(jué)得這樣的橘子不一樣，不知道為什么。
我也告訴你一個(gè)秘密，橘子皮還是很有用的。你可以把橘子皮曬干，泡茶，這樣如果你喉嚨痛，就喝點(diǎn)橘子茶。
酸甜橘子是我的最愛(ài)，我最喜歡的食物是橘子。
八年級(jí)從生活中學(xué)習(xí)篇十五
每一次的暑假生活都應(yīng)該是豐富、有趣、愉快、安全與精彩的。當(dāng)然每年的暑假生活也是如此。暑假生活的天數(shù)與寒假生活的天數(shù)相比是要來(lái)的更多一些。所以有許多的人們都選擇了外出旅游，借此假日去欣賞祖國(guó)各地的大好河山;有些人則選擇了給自己“充電”，補(bǔ)充自己的知識(shí)面。總之，在這2個(gè)月的暑假里每個(gè)人都獨(dú)自享受著自己的生活。
當(dāng)天空飄起雨滴的時(shí)候，我會(huì)一個(gè)人靜靜地呆在家里，享受著屬于自己一個(gè)人的暑假生活?？粗巴獾挠?，打開(kāi)收音機(jī)，聽(tīng)著音樂(lè)，拿著自己喜歡的書(shū)籍，慢慢地沉醉在書(shū)香與樂(lè)聲中。晚上，打開(kāi)臺(tái)燈，泡了杯咖啡，不時(shí)寫寫文章，或是打開(kāi)桌旁的電腦，與網(wǎng)友們聊聊天，彼此了解對(duì)方的生活與心情。寂靜的夜就這樣不知不覺(jué)地度過(guò)了。面對(duì)著八月底的軍訓(xùn)生活，性格開(kāi)朗的我總有著些好奇與盼望。因?yàn)槟鞘潜憩F(xiàn)我成長(zhǎng)的又一段值得以后再一次回味的日子。
我的暑假生活，我的酸甜苦辣，我的人生輝煌，我的燦爛日子……一切都由這美好的回憶與愿望交織著!我喜歡夏天，喜歡我的暑假生活!
我的寒假生活快過(guò)完了，回想起來(lái)這個(gè)寒假還是蠻有意思的。
寒假生活剛開(kāi)始我就不幸的接到了通知書(shū)，為什么說(shuō)是不幸呢，哎只怪我平時(shí)不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，通知書(shū)一下來(lái)我就傻眼了，英語(yǔ)成績(jī)平平，嚴(yán)重影響了我的總體成績(jī)!老爸看后更是惱火，把我劈頭蓋臉的臭損一頓，平時(shí)袒護(hù)我的'老媽這回也不管我了，眼淚就在眼框里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，就是不流出來(lái)，也許是因?yàn)槲液芮宄@個(gè)成績(jī)都是我自己造成的，我心里只能用一個(gè)字來(lái)形容“酸”
寒假生活最好的地方就是不用早起背單詞，不用拼命寫作業(yè)?，F(xiàn)在每天都睡到自然醒，把復(fù)習(xí)時(shí)缺少的睡眠全補(bǔ)回來(lái)了。下午我經(jīng)常約王瑩去慶客隆看書(shū)，寒假還沒(méi)過(guò)完我就把《紅樓夢(mèng)》看完了。占人便宜的感覺(jué)真不錯(cuò)一個(gè)字“甜”。
經(jīng)歷就是財(cái)富，這個(gè)寒假我過(guò)的還是很充實(shí)的。
我的假期生活是非常愉快的。
想知道我的假期非常愉快嗎?我說(shuō)給你聽(tīng)聽(tīng)吧!
在領(lǐng)成績(jī)單時(shí)，看見(jiàn)分?jǐn)?shù)不太滿意，考差也不要緊，因?yàn)椤笆∈浅晒χ浮辈粷M意又有什么辦法呢?還是好好學(xué)習(xí)吧，只有好好學(xué)習(xí)才能考得到好分?jǐn)?shù)。
回到家，我的目標(biāo)只有好好學(xué)習(xí)了，拿著作業(yè)寫。這時(shí)，鈴鈴鈴一個(gè)電話來(lái)了，我走到客廳去接電話“喂，哪位?”“小雯，我是你大姑媽?！蔽遗d奮地差點(diǎn)跳了起來(lái)，我連忙回復(fù)說(shuō)：“姑媽，你好，你有什么事嗎?”姑媽說(shuō)：“你和你爸爸、你媽媽不回老家了嗎?”我想了想說(shuō)：“不回了，去年已經(jīng)回過(guò)一回了，今年在這里陪陪我姥爺和姥姥，我舅舅在這里要結(jié)婚，沒(méi)時(shí)間回去……”一番長(zhǎng)長(zhǎng)的對(duì)話后，終于掛電話了。
十天后，過(guò)年了，大早上我和爸爸去逛街。買了好多好多油炸食品。又買了許多水果：火龍果、紅毛丹、紅蛇果、西柚?？匆?jiàn)那么多好吃的，真是覺(jué)得那年過(guò)得太有滋有味了。
到了晚上，姥姥、姥爺、表妹、表弟、大舅媽、大舅、三舅、三舅媽都陸續(xù)地來(lái)到我們家團(tuán)聚。
大家聚在一起，有說(shuō)有笑，開(kāi)開(kāi)心心地享受過(guò)年。
我的假期生活話題太多了，改天再告訴你吧!
八年級(jí)從生活中學(xué)習(xí)篇十六
剛一放假，我就和好朋友一起去了北京。北京真好玩！那里有天壇、故宮、天安門、頤和園、長(zhǎng)城、鳥(niǎo)巢、水立方、動(dòng)物園、國(guó)家科技館，還有全國(guó)頂頂有名的清華大學(xué)和北京大學(xué)。“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”北京之行，讓我開(kāi)闊了眼界，豐富了知識(shí)。
在假期里，我每天堅(jiān)持練習(xí)鋼琴和跆拳道。每天早飯后15分鐘，我就開(kāi)始寫作業(yè)。我非常認(rèn)真、專心。寫完每天的作業(yè)，出去玩一個(gè)小時(shí)，然后回家練一個(gè)小時(shí)的鋼琴。下午，則是我喜歡的跆拳道時(shí)間，我在那里認(rèn)識(shí)了很多朋友。8月份，我還參加了鋼琴六級(jí)的考試和兩次鋼琴比賽。這都是我堅(jiān)持和努力的結(jié)果。
馬上要升入三年級(jí)，對(duì)英語(yǔ)的要求也更高了。每周五和周日上午，我會(huì)去英語(yǔ)學(xué)校學(xué)英語(yǔ)。我非常喜歡上英語(yǔ)課，每次都像在做游戲，我們學(xué)得非常開(kāi)心。
按照計(jì)劃，七月份，我完成了學(xué)校發(fā)的兩本暑假作業(yè)。八月，我做了一本二年級(jí)的《階梯閱讀》，每天做兩個(gè)小短文，它可以豐富我的閱讀和做閱讀類習(xí)題的能力?？谒惝?dāng)然不能少了，每天30道的口算題，我做得又快又準(zhǔn)確。媽媽給我借了三年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文書(shū)和數(shù)學(xué)書(shū)，我預(yù)習(xí)了其中的一部分內(nèi)容，了解了千米、噸，知道了兩位數(shù)乘一位數(shù)和有余數(shù)的除法。三年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文字貼我每天堅(jiān)持寫六到七行字，已經(jīng)寫了十幾課，看著自己寫出的鋼筆字，特別有成就感。
當(dāng)然，讀書(shū)是我最喜歡的，假期一定少不了。我讀了《了不起的狐貍爸爸》、《跑豬嚕?！贰ⅰ稐盍L(fēng)》、《不一樣的卡梅拉》（第一輯）。還參加了我們班《觀看四d電影》、《小小圖書(shū)管理員》兩次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
就這樣，我渡過(guò)了這個(gè)快樂(lè)的假期。羨慕吧？
八年級(jí)從生活中學(xué)習(xí)篇十七
這一塊包括語(yǔ)音、字形、詞語(yǔ)運(yùn)用、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、病句辨析等。做這一塊題的基本原則是信語(yǔ)感，多比較。其次，一定要克服還沒(méi)有看完整道題就急于選出答案的習(xí)慣，因?yàn)檎Z(yǔ)文題沒(méi)有絕對(duì)的正確和錯(cuò)誤。
二、科技文閱讀——抓信息，會(huì)比照。
科技文不是考察我們對(duì)這個(gè)知識(shí)的掌握，不是考察了解這個(gè)內(nèi)容多少。它考察的是我們的語(yǔ)文能力——篩選信息的能力。所以，我們要快速閱讀文章，了解文章大義和作者寫作思路，做題時(shí)把每一個(gè)選項(xiàng)返回文章，認(rèn)真比照原文就可以。
三、文言文閱讀理解——聯(lián)系課文，聯(lián)系上下文。
文言實(shí)詞和文言虛詞，一定是在課本中出現(xiàn)過(guò)的，考察的意義和用法也一定是常用的。因此，平常復(fù)習(xí)要著重課本中的文言文的復(fù)習(xí)，做題時(shí)也一定要聯(lián)系課本做判斷。其次，文言文一般考察的是人物傳記類的文章，這類文章故事性強(qiáng)，我們可以根據(jù)文章的上下文來(lái)推測(cè)詞語(yǔ)的意義和用法。
四、初中語(yǔ)文文言文翻譯——直譯句子，一字不漏。
文言文翻譯的原則是“信、達(dá)、雅”，這里的“信”就是忠實(shí)原文，就是直譯;而“達(dá)”就是要通順，符合語(yǔ)法。所以，翻譯文言文的最基本的原則就是“字字有著落”，一字一字地翻譯，不能只管大意。
五、詩(shī)歌——套用術(shù)語(yǔ)，分析詩(shī)句。
我們已經(jīng)了解了很多有關(guān)詩(shī)歌的術(shù)語(yǔ)，知道了詩(shī)歌設(shè)題的基本模式及做題思路和方法，也多少明白了詩(shī)歌的基本分類及每類詩(shī)歌的情感與主旨，我們現(xiàn)在需要記住的是，在了解了詩(shī)歌的類別和題干的要求后，先套用術(shù)語(yǔ)，再結(jié)合詩(shī)句分析。
六、現(xiàn)代文閱讀——明確文章主旨，看好題干要求。
做現(xiàn)代文閱讀最要不得的方法是，先看題目，然后拿題目往文章里套。拿到一篇文章，首先我們要快速閱讀一遍，明確作者寫這篇文章的目的，作者對(duì)他所寫的內(nèi)容的感情，然后再看題目。應(yīng)該說(shuō)現(xiàn)代文閱讀的題目，基本都緊扣文章的主旨。所以答題的時(shí)候也要緊扣文章的主旨。
八年級(jí)從生活中學(xué)習(xí)篇十八
在浩如煙海的試題中，特別是各地歷年的中招試題、模擬試題，有一些試題設(shè)計(jì)比較精巧，可以從中選出具有典型性、靈活性、實(shí)用性的小題進(jìn)行訓(xùn)練，比如：古詩(shī)詞的理解性背誦、文學(xué)知識(shí)、口語(yǔ)交際、修辭方法、語(yǔ)病修改等。利用課前幾分鐘采用競(jìng)答的方式進(jìn)行提問(wèn)，這樣，學(xué)生有興趣，精力集中，能起到較好的鞏固知識(shí)的作用，同時(shí)，查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)了不足。更重要的是，讓學(xué)生接觸一些中招試題，可以明確中招試題的命題意向，撐握中招試題的解題思路和技能，為參加中招考試作好心理上和技能上的準(zhǔn)備。
二、文林?jǐn)X英法。
從課本中選取一些重點(diǎn)課文，利用早讀的時(shí)間，要求背誦的背誦，不要求背誦的要反復(fù)讀，重新領(lǐng)悟、鞏固文章的主題思想和寫作特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)重點(diǎn);每周從課外至少選一篇精美的文章，在佳作欣賞課上彼此交流自己推薦的文章，從文章的語(yǔ)言、構(gòu)思、立意、寫作方法等方面談理解、談感受、談啟示，從而促進(jìn)寫作能力的提高。
三、分類訓(xùn)練法。
復(fù)習(xí)過(guò)程中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，訓(xùn)練是主線，這應(yīng)該作為復(fù)習(xí)的原則。復(fù)習(xí)的過(guò)程，其實(shí)就是訓(xùn)練的過(guò)程。這里的“訓(xùn)練”是廣義的訓(xùn)練，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、背，狹義的訓(xùn)練理解為就是做習(xí)題，做習(xí)題是必要的，通過(guò)做習(xí)題來(lái)驗(yàn)證、反饋，達(dá)到鞏固知識(shí)與提高能力的目的。由于語(yǔ)文知識(shí)的龐雜，各類習(xí)題放在一塊訓(xùn)練耗時(shí)費(fèi)力，效果不佳，可以采取分類訓(xùn)練的方法，同類的試題集中在一起，便于比較鑒別和記憶掌握。可分五類復(fù)習(xí)，一是語(yǔ)文的知識(shí)積累與運(yùn)用;二是文言古詩(shī)詞，重點(diǎn)是正確背寫句子，掌握實(shí)詞、虛詞的意思;三是現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練，要兼顧課內(nèi)課外，注重整體把握;四是語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，注意知識(shí)的綜合和探究;五是作文訓(xùn)練，從復(fù)習(xí)過(guò)程角度應(yīng)考慮文題、材料、構(gòu)思、修改、成文等方面的訓(xùn)練;從復(fù)習(xí)內(nèi)容角度，應(yīng)考慮到對(duì)親情類、友情類、吟詠類、暢想類、說(shuō)明類、應(yīng)用類7方面的覆蓋。
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