總結(jié)是對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行回顧和梳理的關(guān)鍵步驟，可以幫助我們更好地掌握所學(xué)知識(shí)。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要我們對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷和成果進(jìn)行客觀、全面的評(píng)估。總結(jié)是對(duì)過(guò)去時(shí)光的回顧，是對(duì)經(jīng)歷的提煉與總結(jié)。寫(xiě)好一篇總結(jié)，可以嘗試運(yùn)用一些技巧，如對(duì)比、歸納、分析等。通過(guò)范文的學(xué)習(xí)，我們可以發(fā)現(xiàn)總結(jié)的寫(xiě)作并非固定的套路，而是要因材施教。
我是這樣孝敬父母篇一
有些時(shí)候我真想做個(gè)特別隨性的人啊。可是在這個(gè)社會(huì)里面想要真的做個(gè)隨性的人，有些時(shí)候又是特別困難的一件事情吧。
別人有本事才有隨性的資格?？墒侨绻銢](méi)有本事，你又哪來(lái)隨性的資格和資本呢？有些時(shí)候這真的是非?，F(xiàn)實(shí)和殘酷的一個(gè)問(wèn)題了。所以我想我要非常非常的努力才可以，我不想迎合別人，甚至想要?jiǎng)e人迎合我。那么我就要非常努力，我要比誰(shuí)都優(yōu)秀，我要無(wú)可替代，我要努力，很努力，才可以。只要努力了，我想我就可以成為我想要成為的人吧。所以一定要很努力才行，比誰(shuí)都努力，你就可以做到你想要做的事情，有你自己渴望的生活成為你想成為的人，我想那種滋味一定是特別美好的吧，至少我自己非常喜歡那種感覺(jué)。
想做什么樣的人，就要看你現(xiàn)在有多努力了。我想，我要比誰(shuí)都努力，才可以做到。
我是這樣孝敬父母篇二
長(zhǎng)大的聲音在我的生活中，我多次聽(tīng)見(jiàn)我長(zhǎng)大的聲音。在我的成長(zhǎng)道路上，留下了一路歪歪斜斜的成長(zhǎng)的腳印。一歲，我家門(mén)前的一片草地，一陣微風(fēng)吹來(lái)，小草扭起了細(xì)長(zhǎng)的身子，跳起了迷人的`舞蹈。你看，一個(gè)圓腦袋、嫩臉蛋的小男孩搖搖晃晃地走過(guò)來(lái)，那就是正在學(xué)走路的我?！鞍パ?！”我不小心摔倒了，就“哇”地一聲哭了起來(lái)。
哭聲被媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，她來(lái)到我身旁，笑著說(shuō)：“孩子，不哭。你要長(zhǎng)大，就要學(xué)會(huì)自己走路?！痹趮寢尩墓膭?lì)下，我又努力地站了起來(lái)。六歲，我在衛(wèi)生間門(mén)前猶豫著是否讓媽媽幫我洗澡。忽然，我想：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不需要爸爸媽媽幫忙了?！庇谑牵易哌M(jìn)衛(wèi)生間擰開(kāi)水龍頭洗了起來(lái)。你聽(tīng)，那“嘩啦啦”的水流聲就好像在說(shuō)：“你終于學(xué)會(huì)自己洗澡了?！蔽疑砩系呐菖菀粋€(gè)個(gè)裂開(kāi)，那一陣陣清脆的聲音就像一聲贊許：“孩子，你真棒！”
現(xiàn)在，當(dāng)我在做作業(yè)，遇到了一道道難題時(shí)，我多么想讓爸爸媽媽提示我一下，就像我小時(shí)候摔倒時(shí)，爸爸媽媽攙我一把一樣?？墒牵蚁耄骸袄蠋熣f(shuō)過(guò)遇到難題要自己想辦法。而且我已經(jīng)長(zhǎng)大了，要獨(dú)立做好作業(yè)?！庇谑?，我絞盡腦汁地想了起來(lái)。你瞧！那明亮的燈光下，一個(gè)小小的男子漢正在認(rèn)真地做作業(yè)------學(xué)會(huì)獨(dú)立，這就是我成長(zhǎng)的宣言！
我是這樣孝敬父母篇三
巴塞羅那，夜色正濃，夸特·加茲酒館。
角落里有一個(gè)年輕男人，抱著胳膊，面無(wú)表情地看著身邊一群人在興高采烈地談?wù)撝裁?。他身邊是一個(gè)年輕人，兩人默默坐著。突然，那個(gè)奇怪的男子站起身來(lái)從口袋里掏出一支，朝窗外開(kāi)了一槍，整個(gè)酒館亂成一團(tuán)。
“誰(shuí)再敢說(shuō)塞尚的壞話，我就讓他永遠(yuǎn)閉上嘴！”說(shuō)完便又面無(wú)表情地扔下所有不知所措的人走了，他那位同伴跟了上去。
他就是畢加索，那朋友是畢加索一生中最重要的人之一—薩巴提斯。
說(shuō)起畢加索，人們首先想到的是他的反法西斯作品《格爾尼卡》，然后是他夸張的繪畫(huà)方式：看起來(lái)畸形的人體，完全琢磨不透的布局，那些所謂的樂(lè)師、吉他、美女似乎都是些胡亂堆砌的磚塊，腦子里不禁出現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)大問(wèn)號(hào)：他是什么意思？他想畫(huà)什么？想表達(dá)什么？可畢加索最討厭別人問(wèn)他這些。他只是畫(huà)自己想畫(huà)的，沒(méi)什么意思！
其實(shí)畢加索并不是一開(kāi)始就這么“怪異”的。他很小的時(shí)候就表現(xiàn)出了驚人的繪畫(huà)天賦。他的父親何塞希望兒子能有出息，便把他送往法國(guó)的學(xué)校學(xué)習(xí)。就這樣，畢加索以初級(jí)班的年齡進(jìn)入了高級(jí)班。起初，他會(huì)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容和身為畫(huà)家父親的引導(dǎo)畫(huà)一些“傳統(tǒng)”的畫(huà)。并且在一次考試中，他用極其簡(jiǎn)單卻又與大家都不同的方式畫(huà)出了他的模特。然而這時(shí)，他的繪畫(huà)風(fēng)格開(kāi)始出現(xiàn)變化，之前的油畫(huà)風(fēng)格漸漸退出他的畫(huà)布，取而代之的是人們“簡(jiǎn)直無(wú)法接受與詮釋”的畫(huà)。人們?cè)噲D讓他回到正軌，但他執(zhí)意走自己的路。于是，他開(kāi)始接受人們無(wú)謂的批判，與此同時(shí)結(jié)識(shí)了許多朋友，而他們給畢加索帶來(lái)的不僅僅是友情，對(duì)畢加索畫(huà)風(fēng)的影響也不容小視。
畢加索終其一生，名譽(yù)滿滿，可他的生活并不是一路歡歌，膝下子女因各種原因相繼自殺，最后只有三個(gè)子女尚在人間。
與凡·高的命運(yùn)多舛相比，畢加索藝術(shù)人生可謂是登峰造極，輝煌之極，并且成為世界上第一個(gè)活著看到自己的畫(huà)作進(jìn)入盧浮宮的畫(huà)家。他是崇高的，善良的，雖飽受爭(zhēng)議卻也英名遠(yuǎn)揚(yáng)。他的畫(huà)作不一定每個(gè)人都能接受，但他的人生態(tài)度卻值得人們深思。說(shuō)他的畫(huà)風(fēng)傾向于立體派，還不如說(shuō)他是個(gè)立體的人。他是立體的，鮮活的，每一面都不缺，嚴(yán)肅的畢加索，開(kāi)心的畢加索，認(rèn)真的畢加索，憤怒的畢加索……他活的真實(shí)，并且獨(dú)立。
如同那個(gè)聽(tīng)取自己心靈之語(yǔ)而歸隱田園的陶淵明，如同那個(gè)宣揚(yáng)自我無(wú)所畏懼的麥當(dāng)娜，如同那個(gè)沉迷于科學(xué)自由天地的牛頓，如同那個(gè)黑暗中瀟灑起舞的麥克爾﹒杰克遜，如同千萬(wàn)個(gè)活出自己的智者，畢加索也活得無(wú)愧于自己。
活出真實(shí)的自己是一種現(xiàn)代人缺乏的生活態(tài)度。不聽(tīng)信別人對(duì)自己的貶低，不管別人怎么看自己，不違心，不虛偽，為自己而活，活出個(gè)自己。
畢加索畫(huà)的不是立體畫(huà)，而是他自己的立體人生。
立體，畢加索，活給自己看，就是這樣！
我是這樣孝敬父母篇四
嗨！大家好，我叫王潔馨，我屬虎，今年8歲，是個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩。
我留著短短的運(yùn)動(dòng)頭。一對(duì)雙眼皮襯托著一雙水汪汪的大眼睛，顯得虎虎生威，那個(gè)小巧玲瓏的鼻子下面還長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。本人最有趣的長(zhǎng)相就是我那音樂(lè)“神耳”了，別看它不起眼，如果我練習(xí)小提琴和唱歌的時(shí)候，少了它可不行。
我身穿白色夾克和一條牛仔褲，腳踏黑色運(yùn)動(dòng)鞋，透出一股男孩的風(fēng)格。我喜歡和男孩子玩，他們不愛(ài)哭，跟他們玩，玩的痛快。
我愛(ài)好廣泛，最喜歡的就是音樂(lè)了。這不從去年起我還當(dāng)上了音樂(lè)課代表。告訴你一個(gè)秘密，我從2歲半的時(shí)候起開(kāi)始學(xué)小提琴。今年暑假我就要考六級(jí)了。我非常喜歡小提琴，因?yàn)檫M(jìn)行曲雄壯有力，協(xié)奏曲溫和而飽滿，我一拉，就被音樂(lè)陶醉了。
常言道：“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”。拉琴可不是一件容易的事情，可我不怕。我打心眼里愿意。老師講課我認(rèn)真聽(tīng)，老師示范我仔細(xì)瞧，回家后好好琢磨，仔細(xì)練習(xí)。每次練完琴，汗水都順著臉和脖子往下流，連衣服都濕透了。因?yàn)橹阜?、弓法要領(lǐng)掌握的快，老師讓我第一個(gè)拉上了c小調(diào)舞曲。寒假里除了每天上課兩小時(shí)，還要另外加時(shí)間，練習(xí)三十二連音，一練就是幾十次、上百次，手指都磨出了血泡，真是又苦又累。就這樣，我硬是把那三十二連音給攻了下來(lái)，考級(jí)成功了，伴隨著同學(xué)們羨慕的眼光，我流淚了。
看，這就是我，一個(gè)平凡的女孩。
我是這樣孝敬父母篇五
同學(xué)們都叫我“小猴子”！你認(rèn)為對(duì)嗎？我有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，短短的，眉毛粗粗的，一雙水靈靈的大眼睛屬于我，特別惹人喜愛(ài)。我個(gè)子不高，長(zhǎng)得瘦瘦的，但很有精神。說(shuō)直話，不怕你們笑話我，我有一點(diǎn)美中不足，就是鼻子有點(diǎn)塌。
我的特點(diǎn)有很多，比如愛(ài)玩、愛(ài)交朋友…。
說(shuō)到愛(ài)玩，這可是小朋友的天性。我常常寫(xiě)完作業(yè)后不是玩電腦，就是和睡在沙發(fā)上的弟弟玩耍。小弟弟特別可愛(ài)，有一次和弟弟玩牌，我們每人20張牌，弟弟先出，我后出牌。點(diǎn)數(shù)大的就贏，要把點(diǎn)數(shù)小的牌收走。我和弟弟玩了很長(zhǎng)時(shí)間，不分勝負(fù)。弟弟興致更高，我們一直玩到晚上10點(diǎn)鐘還不知道去睡覺(jué)！媽媽跑來(lái)趕我和弟弟去睡覺(jué)，弟弟給媽媽來(lái)一個(gè)鬼臉，媽媽笑了。本來(lái)嘛，讓弟弟開(kāi)心、快樂(lè)成長(zhǎng)是爸爸媽媽交給我的一個(gè)任務(wù)！
我和同學(xué)們相處也是不錯(cuò)的哦！我能和學(xué)習(xí)好的同學(xué)談得頭頭是道，也能和功課差些的同學(xué)親密無(wú)間；和愛(ài)玩的`同學(xué)在一起，我經(jīng)常忘乎所以，興致勃勃；和性格靦腆的同學(xué)在一起我們毫不拘束，自由發(fā)揮各人所長(zhǎng)。當(dāng)然啦，我和同學(xué)們相處，我學(xué)到了別人的優(yōu)點(diǎn)，我進(jìn)步了。
這就是我，請(qǐng)問(wèn)你們喜歡嗎？
點(diǎn)評(píng)：小朋友把“我”介紹得很到位，比如長(zhǎng)相，愛(ài)玩。文中“我和弟弟玩牌”將小朋友的天性描寫(xiě)得淋漓盡致，一幅美的畫(huà)面仿佛就在眼前。
我是這樣孝敬父母篇六
一個(gè)家，一份愛(ài)，讓我找到了生活的色彩親情是人類感情中崇高而溫馨的部分，家，牽掛著人間多少情，它是個(gè)人畢生的傾注用心打造出的家，使我們傾情一生傾情!愛(ài)這個(gè)字我們必不陌生，它是世界最偉大的一個(gè)字一份母愛(ài)，她延傳了多少世代的子女,我從何處來(lái)又何長(zhǎng)大,是誰(shuí)在養(yǎng)育著我成長(zhǎng)那就是我最愛(ài)的父母親，使他們給了我生存享受這世間的愛(ài)。
從一個(gè)十月懷胎中‘呱呱”墜地的此刻起父母就是我的恩人,這份恩情是我一生都不能報(bào)答的呀！滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào),何況是我們的父母呢！他們每天早出晚歸為的還不都是我們他們無(wú)私的精神是多么偉大呀!有多少人記得父母的生日呢？在他們失望時(shí)是否安慰過(guò)他們，他們辛苦勞累時(shí)可有遞上一杯熱茶給過(guò)他們，這一切的一切我都從未做過(guò)對(duì)此我很愧，也很懊悔自己當(dāng)初沒(méi)有努力讀書(shū)，但他們卻一點(diǎn)不怪我還讓我上這樣好的學(xué)校我怎么還能一錯(cuò)再錯(cuò)呢!
有的'時(shí)候父母也會(huì)犯錯(cuò)但是怎么說(shuō)都改變不了血緣的關(guān)系要學(xué)會(huì)原諒沒(méi)有父母就沒(méi)有我們，我們要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)父母，孝敬父母，父母養(yǎng)育我們，我們就要孝敬父母。
家和愛(ài)給了我生活。爸爸媽媽我雖然不能取得最好的高分，但我以后一定努力學(xué)習(xí)來(lái)孝敬你們的。孝敬你們是我的責(zé)任，就像你們養(yǎng)育我是你們的責(zé)任一樣，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你你們。
我是這樣孝敬父母篇七
掀起窗簾，輕啟小窗，冬日里的一縷暖陽(yáng)斜灑在窗臺(tái)上。窗外還是迷蒙的天，清晨的寧?kù)o美如畫(huà)中仙境。我徜徉在一派恬靜之中，記憶里的一幕幕涌上心頭......
當(dāng)我以第一聲啼哭降臨于世時(shí)，就注定了我所要經(jīng)歷的一生，從襁褓里脆弱的嬰兒到活力充沛的少年，我走過(guò)13個(gè)春秋。2019年，13歲，如今值豆菀年華的我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了許多。
我認(rèn)為真正的長(zhǎng)大不是身高高了，不是年齡加了，更不是外表變了，而是內(nèi)心更加的成熟。小時(shí)候的我還未體會(huì)父母的辛勞，總會(huì)提一些無(wú)理的要求，但是父母出于對(duì)我的疼愛(ài)，從來(lái)都是百依百順，對(duì)于父母的愛(ài)，我認(rèn)為是理所當(dāng)然的，從未有過(guò)絲毫的感恩。
那個(gè)燥熱的深夜，我的哭聲吵醒了父母。他們紛紛尋來(lái)，母親伸手一摸，我滿頭是汗，便順手拿起一把小扇子扇起微弱的風(fēng)。我覺(jué)得不夠痛快，吵嚷著要吹風(fēng)扇，父親摸黑去開(kāi)風(fēng)扇，只聽(tīng)得父親“哎呦”一聲，不知發(fā)生什么事，只覺(jué)身邊涼爽起來(lái)，就又安心睡下了。
后來(lái)，我才得知，那晚父親的手不小心碰到了扇葉，右食指被割了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的道子。迫于是晚上，他也沒(méi)去醫(yī)院清洗傷口，忍著疼痛睡下了直到現(xiàn)在，他的右手食指上還有一道灰色的傷疤，那是灰塵埋在了肉里。
人生最放不下的，是親情，而能使人一夜之間長(zhǎng)大的，也是親情。父愛(ài)如山，母愛(ài)如海，永遠(yuǎn)是那么雋永深沉，耐人尋味。只有品得父母的愛(ài)，他們那種愿意為了我們而放棄一切的愛(ài)，他們那種無(wú)怨無(wú)悔的愛(ài)，他們那種細(xì)膩入微的愛(ài)，才能懂得我們欠下父母多少愛(ài)，還未回報(bào)。
當(dāng)我的心，悟到回報(bào)時(shí)，我就知道，我該做些什么。父母的年華終究會(huì)老去，我在他們愛(ài)的澆灌下長(zhǎng)大，必會(huì)長(zhǎng)出高大的枝葉為父母遮風(fēng)擋雨。我發(fā)現(xiàn)自己不再像以前那般膚淺，只想眼前的快樂(lè)，因?yàn)槲?，在?ài)中醒悟，在醒悟中長(zhǎng)大。我看到父親的白發(fā)，母親的體虛，我就在人性本善的感恩沖動(dòng)中長(zhǎng)大；我想給父母更好的生活，我就在夢(mèng)想的美好動(dòng)力中長(zhǎng)大。我，就在親情的真善美中長(zhǎng)大。
我是這樣孝敬父母篇八
在孩子剛讀三年級(jí)的時(shí)候，父親把一部教育專著《學(xué)會(huì)生存》交到了我的手中，他感慨萬(wàn)千地說(shuō)：“這是一本很有價(jià)值的書(shū)，是聯(lián)合國(guó)科教文組織對(duì)世界各國(guó)教育考察后做出的報(bào)告，每一個(gè)教育工作者都應(yīng)該去仔細(xì)地讀一讀，作為孩子的母親，你也應(yīng)該讀一讀?！?/p>
接過(guò)父親手中的書(shū)，我突然感覺(jué)它是那么的沉重，反復(fù)讀其中的論點(diǎn)，覺(jué)得就如同黑夜中一盞耀眼的燈光，瞬間照亮了我的心靈。
書(shū)中這樣描述作者在日本東京訪問(wèn)時(shí)看到的一幕：
那年冬天，東京的天氣十分的寒冷。有一天大雪紛飛，看到日本的孩子們?nèi)ド蠈W(xué)，沒(méi)有汽車(chē)接送，沒(méi)有家長(zhǎng)陪同，而且，每個(gè)孩子的腿都光光的，沒(méi)穿長(zhǎng)褲，凍得通紅，卻個(gè)個(gè)歡呼雀躍著，三三兩兩、歡歡樂(lè)樂(lè)走在路上。作者感到很驚奇，以為是偶然的“鍛煉”，后來(lái)才知道是人家的磨難教育，從小把孩子投入艱苦惡劣的環(huán)境，讓孩子學(xué)會(huì)為生存而掙扎……”
讀著讀著，我的心靈受到了很大的震撼，想到了我們這些做父母的，不知如何去愛(ài)自己的孩子：含在嘴里怕化了，揣在懷里怕捂了，捧在手里怕捏了，扛在肩上怕摔了，寵得好金貴；想到我們城市里的孩子，過(guò)著飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手、做功課還要父母在一邊陪著……想著想著便下了個(gè)決心：再不能這樣下去了，要從我做起，從自己的孩子做起，進(jìn)行磨難和挫折教育。
第二天晚上，我就對(duì)兒子說(shuō)：“從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，你要自己去上學(xué)，媽媽不再送你了?！辈涣显掃€沒(méi)說(shuō)完，兒子就大聲地說(shuō)：“好的，媽媽，以后上學(xué)、放學(xué)我就不要你接送了，我自己上學(xué)、回家?！甭?tīng)兒子這么說(shuō)，我心里還挺安慰。于是，一連幾天，我?guī)е鴥鹤尤フJ(rèn)路，告訴他該怎樣坐公交車(chē)、下車(chē)該怎樣走到學(xué)校。再連著幾天，我悄悄地跟在他后面，有一次，看到兒子不等綠燈亮起，就蹦著跳著過(guò)馬路，我的心一下子就揪緊了，旁邊的一位大姐還說(shuō)：“這孩子的父母也真夠忙的，孩子這么小，就讓他一個(gè)人過(guò)馬路，真是……”聽(tīng)得我心里一顫一顫的，是啊，孩子畢竟還不到十歲，這樣做是不是有點(diǎn)早啊！
我對(duì)孩子的教育計(jì)劃初戰(zhàn)告捷，接下來(lái)，對(duì)孩子加強(qiáng)了安全方面教育。孩子在獨(dú)自上學(xué)的過(guò)程中漸漸地學(xué)會(huì)了獨(dú)立。對(duì)他而言，沒(méi)有媽媽在身邊，開(kāi)始還有點(diǎn)不適應(yīng)，很快他又覺(jué)得挺開(kāi)心的，兒子還經(jīng)常去攙扶那些正在過(guò)馬路的老人家，在公交車(chē)上還常讓座給別人。有一次，我發(fā)現(xiàn)他小腿上有幾塊摔跤過(guò)的痕跡，褲子上也有，問(wèn)他是不是走路的時(shí)候不小心摔的，兒子一臉委屈地告訴我，是因?yàn)樽屪o一個(gè)小弟弟，在車(chē)子急剎車(chē)的時(shí)候，沒(méi)拉住扶手一屁股摔倒在地上，到現(xiàn)在還很痛呢？我對(duì)他說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，你做的很對(duì)，不過(guò)以后一定要拉住扶手。嘴上說(shuō)的容易，其實(shí)在我內(nèi)心，還是很心痛兒子的。
孩子在漸漸地成長(zhǎng)著，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的鍛煉后，獨(dú)自上學(xué)，對(duì)他來(lái)說(shuō)已經(jīng)不是什么難事了。在這個(gè)獨(dú)立的過(guò)程中，他學(xué)會(huì)了很多的生存方法：自己背著重重的書(shū)包坐公交車(chē)、過(guò)馬路、放學(xué)后自己回家開(kāi)門(mén)、洗手然后做功課。
在孩子那里，我也學(xué)到了許多許多，包括愛(ài)的方式、生存的方式……我常對(duì)兒子說(shuō)：“謝謝你，孩子，謝謝！”
[二]。
父親是一位多年教齡的老教師，育人無(wú)數(shù)，可謂桃李滿天下。他常對(duì)我說(shuō)，教育的本質(zhì)是激發(fā)學(xué)生的智力的，這并沒(méi)有錯(cuò)。問(wèn)題在于對(duì)智力的理解。在我們國(guó)家，智力與知識(shí)等同，所謂“知識(shí)就是力量”，直至演化為“分?jǐn)?shù)就是力量”。
在這本書(shū)中，“學(xué)會(huì)生存”的教育認(rèn)為：
“智力是一種理解他周?chē)氖澜纾⒛軝C(jī)智地去對(duì)付周?chē)澜缣魬?zhàn)的能力。就是說(shuō)，智力就是一種適應(yīng)力。如果沒(méi)有這種能力，知識(shí)再多，面對(duì)高技術(shù)的信息時(shí)代，也終是那種固守一隅，無(wú)力應(yīng)變的“現(xiàn)代文盲”因此，現(xiàn)代教育認(rèn)為：上學(xué)期間的“學(xué)習(xí)”，不是為了分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)，甚至不是知識(shí)的學(xué)習(xí)，而是為了“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。因?yàn)楝F(xiàn)代教育的高速變遷，早就迫使人們必須“終生學(xué)習(xí)”?！皩W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”是“學(xué)會(huì)生存”的同義語(yǔ)。
“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”？讀到這里，我不禁掩卷思考：難道我們竟不會(huì)學(xué)習(xí)嗎？
有一件關(guān)于如何學(xué)習(xí)的事，至今還令我記憶猶新。
兒子剛進(jìn)入三年級(jí)第二學(xué)期的時(shí)候，學(xué)習(xí)一下子緊張起來(lái)，難度也越來(lái)越高。說(shuō)實(shí)在的，有一些題目，并不適合他們這個(gè)年齡段的孩子去完成。
一天，夜已經(jīng)很深了，見(jiàn)兒子還在燈下寫(xiě)作業(yè)，便問(wèn)：”怎么還沒(méi)有做完？?jī)鹤拥椭^，輕輕地說(shuō)：“今天語(yǔ)文默寫(xiě)，有兩個(gè)字我沒(méi)默出來(lái)……”我一看，原來(lái)，兒子把“不脛而走”的“脛”寫(xiě)成了“徑”、“斬釘截鐵”的“截”少了一點(diǎn)，老師要罰他，方法是每一個(gè)詞語(yǔ)抄50遍。
我問(wèn)兒子：“你覺(jué)得老師這樣懲罰你，對(duì)嗎？”
兒子說(shuō)：“對(duì)”。
“為什么？”我的腦袋“嗡”的一下子。
“老師說(shuō)，錯(cuò)了就要罰，否則記不??！還有的同學(xué)錯(cuò)3個(gè)以上，要抄100遍呢？
我的眼前又浮現(xiàn)出這樣的一個(gè)報(bào)道：一個(gè)小學(xué)生期末考試考了86分卻被老師毆打，打的正好是頭部，當(dāng)場(chǎng)就昏迷了，經(jīng)緊急搶救，才挽回一條生命，但由于所打部位不當(dāng)，最終成為植物人。
記者去那所小學(xué)采訪。記者問(wèn)那個(gè)班上的學(xué)生：“老師打××了嗎？”
學(xué)生們同聲回答：“打啦?！?/p>
記者問(wèn)：“你們認(rèn)為該打嗎？”
記者問(wèn)那個(gè)班上的學(xué)生：“老師打××了嗎？”
學(xué)生們同聲回答：“打啦?！?/p>
記者問(wèn)：“你們認(rèn)為該打嗎？”
學(xué)生們又同聲回答：“該打。”
記者問(wèn)：“為什么呢？”
學(xué)生們回答：“老師說(shuō)了，不打記不住……?！鄙踔敛簧偌议L(zhǎng)也這樣回答。
我的天，謝天謝地，我的孩子只是被罰抄，沒(méi)有挨打。想到這里，我對(duì)兒子說(shuō)：“別寫(xiě)了。分?jǐn)?shù)是重要的，但你能不能成長(zhǎng)為一個(gè)健全的人，分?jǐn)?shù)并不重要?！?/p>
兒子揉了揉眼睛，似懂非懂地看了我一眼，睡覺(jué)去了。
第二天，老師就撥打了我的手機(jī)，隔著話筒，我還能聽(tīng)出她的憤怒：“你這個(gè)做家長(zhǎng)的，怎么能這樣教育你的孩子？請(qǐng)你到學(xué)校來(lái)一次！”為了能及時(shí)和老師進(jìn)行溝通，下班后我去了學(xué)校。
“你這個(gè)做家長(zhǎng)的，知道怎樣教孩子學(xué)習(xí)嗎？老師一臉的不高興。
“請(qǐng)老師賜教！”
“連老師布置的作業(yè)都不能按時(shí)完成，還談什么學(xué)習(xí)，你應(yīng)該起到監(jiān)督孩子……你的孩子考不上重點(diǎn)中學(xué)可別怨我！”
老師在對(duì)我敲警鐘了。但這警鐘究竟應(yīng)該對(duì)誰(shuí)而鳴？
那天回家，兒子把試卷交到我手里說(shuō)：“媽媽，今天老師批評(píng)了我，我沒(méi)考好……”我輕輕地?fù)崦⒆拥哪樥f(shuō)：“孩子，你要知道，學(xué)習(xí)是你自己的事情，媽媽知道你努力了，但在這張?jiān)嚲砩希憧梢宰约嚎匆幌伦鲥e(cuò)的地方，然后想辦法去理解。媽媽相信你，下一次，你一定會(huì)有進(jìn)步，一定會(huì)考得比這次好！”
聽(tīng)完我的話，孩子點(diǎn)點(diǎn)頭，重新坐回了書(shū)桌前。晚上，我在兒子的家校練習(xí)冊(cè)上寫(xiě)下了這樣的一段話：老師，請(qǐng)給我的孩子鼓勵(lì)，請(qǐng)你在傳授他知識(shí)的同時(shí)給予他自信，因?yàn)椋挥袑?duì)自己充滿了信心，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，他才會(huì)進(jìn)步！
[三]。
上個(gè)星期，去參加一個(gè)關(guān)于孩子教育問(wèn)題的講座，這個(gè)講座的主題是“在孩子對(duì)你提出有關(guān)“性問(wèn)題”的時(shí)候，你該如何面對(duì)？”回來(lái)以后，感觸很深。
這也是目前我所面臨的一個(gè)教育的問(wèn)題。
孩子在一天天地長(zhǎng)大，他的腦子里必定會(huì)產(chǎn)生越來(lái)越多的奇奇怪怪的問(wèn)題，有些問(wèn)題，常令我們困惑，一些突然的“撞見(jiàn)”，也常令我們面紅耳赤。特別是關(guān)于“性問(wèn)題”，這些，其實(shí)早已經(jīng)鋪天蓋地地席卷了孩子本來(lái)純凈的世界，我們做家長(zhǎng)的，注定無(wú)法回避，也不能回避，只有積極、坦誠(chéng)地去接納孩子的好奇、去欣賞孩子提出這些問(wèn)題時(shí)的勇氣，“問(wèn)題”就不會(huì)再是問(wèn)題。
我的兒子今年十歲，這個(gè)年齡剛剛開(kāi)始進(jìn)入青春期的發(fā)育階段。記得在他五、六歲的時(shí)候，有一天，他正在看一部叫《小蝌蚪》的動(dòng)畫(huà)片，看了一半，他就跑來(lái)問(wèn)我：“媽媽，為什么，我會(huì)從你的肚子里鉆出來(lái)的？我在你肚子里的時(shí)候是什么樣子的？是不是也和小蝌蚪長(zhǎng)得一樣??？”我被兒子問(wèn)的愣住了，就對(duì)他說(shuō)：“寶貝，媽媽被你這個(gè)問(wèn)題給難住了，讓媽媽想一想再告訴你，好嗎？”他很得意，又回去看動(dòng)畫(huà)片了，嘴里還嚷嚷著：“媽媽，笨、笨……”晚上睡覺(jué)前，我開(kāi)始解答兒子的問(wèn)題："爸爸給了媽媽很多形狀長(zhǎng)得非常像“小蝌蚪”的小蟲(chóng)兒，名叫精子，他們拼命地向前沖，想到媽媽身體里面一個(gè)叫“子宮”的地方去，最先到達(dá)那里的精子就能鉆進(jìn)子宮里，然后和媽媽身體里面叫“卵子”的蟲(chóng)蟲(chóng)交朋友，他們一結(jié)合就變成了媽媽肚子里的小生命，你就是那場(chǎng)比賽里跑了第一的小生命。你在媽媽的子宮里要生活十個(gè)月，十個(gè)月以后，在醫(yī)生的幫助下，你就可以離開(kāi)媽媽的身體，變成一個(gè)小嬰兒了……”那個(gè)晚上，我第一次給兒子講述關(guān)于性、關(guān)于生命的形成，我用一種他能夠接受和理解的語(yǔ)言，來(lái)滿足他那幼小的心靈所初生的好奇，讓他明白，原來(lái)生命的誕生是一件很有意義的過(guò)程。
兒子剛讀小學(xué)那一年暑假，電視里的一組鏡頭吸引了他。兒子指著電視屏幕問(wèn)我：“媽媽，你看，他們?cè)诟墒裁?？”我笑著告訴他：“他們是在接吻……”兒子又問(wèn)：“接吻是什么？他們?yōu)槭裁匆游?？他們不熱嗎？”我?tīng)了兒子那一連串有趣的問(wèn)題，真想笑，可還是忍住了。我告訴他：“接吻是兩個(gè)互相喜歡、相愛(ài)的人向?qū)Ψ奖磉_(dá)愛(ài)的一種方式。比如說(shuō)，爸爸媽媽也很相愛(ài)，也會(huì)用這種方式去表達(dá)。但是，我們不能在別人不愿意的情況下，隨便跟不喜歡的人接吻?！睆哪且院蟮娜兆永?，兒子常會(huì)天真地問(wèn)我：“媽媽，我好愛(ài)你，我可以吻你嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，他就會(huì)在我的臉上留下一個(gè)重重的吻，還帶著聲音，那一刻，我會(huì)很滿足地回吻他。一直到現(xiàn)在，吻，成了我和兒子之間最甜蜜的表達(dá)愛(ài)的方式。
兒子長(zhǎng)得挺帥的，有著很好的人緣。在班級(jí)里，也是女生崇拜的男生。放學(xué)后，經(jīng)常會(huì)有女同學(xué)打來(lái)電話，問(wèn)他這個(gè)問(wèn)他那個(gè)。有一次，他突然問(wèn)我：“媽媽，我們班級(jí)里有個(gè)女同學(xué)說(shuō)喜歡我？”我對(duì)他說(shuō)：“很好啊，這說(shuō)明你很棒，很出色，所以同學(xué)才會(huì)喜歡你?！蔽疫€告訴他，喜歡有很多種含義，也包括男女之間的愛(ài)慕，喜歡彼此，是一種很健康的心理反映，我還和他一起探討了許多種喜歡的方式，告訴他不同的喜歡有不同的含義，孩子聽(tīng)的很認(rèn)真。我的一番話，在孩子聽(tīng)來(lái)，也許還有一點(diǎn)深?yuàn)W，但是，卻給了他健康、積極的引導(dǎo)。
生活中，我常聽(tīng)有一些父母在回答孩子有關(guān)性問(wèn)題的時(shí)候，總是刻意地回避著，聽(tīng)得最多的回答便是：“你是從垃圾堆里撿來(lái)的，你是從石頭縫里蹦出來(lái)的……”等等類似的回答，帶給孩子的是什么，這也是我這個(gè)做母親的一直在回答的問(wèn)題。也許，這樣的回答，會(huì)給孩子造成極其嚴(yán)重的心理困惑，造成孩子對(duì)生命尊重感的缺失。我們身為人父人母，既然給了孩子一個(gè)珍貴的生命，又為何不能坦誠(chéng)地告知他們生命的來(lái)源，讓他們知道，因?yàn)楦改傅南鄲?ài)，是父母共同生產(chǎn)和創(chuàng)造了他，孩子，是每一對(duì)父母愛(ài)情的結(jié)晶。
面對(duì)孩子提出的性問(wèn)題，我們從不刻意回避，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，他會(huì)接觸到更多新鮮好奇的事物，坦誠(chéng)地告訴他，給予他正面的回答，他的人生，才會(huì)是一個(gè)積極的美好的人生。
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我是這樣孝敬父母篇九
我今年十歲，是個(gè)快樂(lè)的小胖子。我的臉圓圓的，肚子和臉一樣圓，整天笑瞇瞇的，像個(gè)彌勒佛。一場(chǎng)秋雨后，氣溫一下子下降了很多，大家都穿上了春秋衫，只有我仍然穿著短袖。老師關(guān)心地問(wèn)：“鞠研，你冷不冷？”我拍拍自己的肚子說(shuō)：“不冷，我有脂肪護(hù)體呢?！蓖瑢W(xué)們被逗得哈哈大笑。
我胖，一是因?yàn)榭釔?ài)美食，二是因?yàn)椴粣?ài)運(yùn)動(dòng)。我不喜歡游泳、打球，也不喜歡跳繩、踢毽子，在爸爸媽媽的強(qiáng)制下我才肯出去跑兩圈，每次都?xì)獯跤醮蠛沽芾欤胬??？墒牵蠹叶紕裎乙朔щy堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，不然就會(huì)更胖，所以，我下決心從現(xiàn)在開(kāi)始改掉不運(yùn)動(dòng)的壞毛病，做一個(gè)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)身體健康的小男孩。
我有很多玩具，大部分是陀螺，還有幾把金光閃閃的小兵器：大刀、寶劍和長(zhǎng)矛。我最喜歡的是一輛電動(dòng)小摩托車(chē)，把它發(fā)射出去它還會(huì)自己回來(lái)。只要有時(shí)間我就會(huì)把小摩托車(chē)帶在身邊去找小伙伴們玩?？墒牵矣謸?dān)心小伙伴會(huì)弄壞我的小摩托車(chē)，所以總是先藏在口袋里。但想想又覺(jué)得自己太小氣是不對(duì)的，所以后來(lái)還是把它拿出來(lái)和大家一起玩。大家都說(shuō)：“這個(gè)好好玩?。 蔽铱吹酱蠹议_(kāi)心，自己也很開(kāi)心?，F(xiàn)在的我明白了，好東西和快樂(lè)的事要和大家分享。
我是這樣孝敬父母篇十
我想成為這樣的人在我眾多崇拜的人當(dāng)中，我最崇拜的就是白求恩了。他是一個(gè)非常熱愛(ài)和平，厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)的人。我也想成為這樣的人。當(dāng)年白求恩千里迢迢從加拿大帶著一支醫(yī)療隊(duì)伍趕來(lái)中國(guó)，救治傷員。他為我們中國(guó)做出了非常巨大的貢獻(xiàn)。后來(lái)他在我國(guó)患病逝世，為此我深深感到痛惜。雖然白求恩他犧牲了，但是他偉大的白求恩精神卻永遠(yuǎn)留在了全世界人民的心中。我，一名小小的初中生，卻也想成為一名像白求恩一樣，能為人類造福的偉大的醫(yī)生。秉著治病救人的信念，把偉大的白求恩精神發(fā)揚(yáng)光大。如果我是一名醫(yī)生，我要治好千千萬(wàn)萬(wàn)的失明人士。讓他們重見(jiàn)光明，讓他們看見(jiàn)社會(huì)的發(fā)展，讓他們看見(jiàn)祖國(guó)的錦繡河山。讓所有的“眼鏡族”們?nèi)拥粞坨R。如果我是一名醫(yī)生，我要治好所有的失聰人士。讓他們重新聽(tīng)見(jiàn)世界的聲音，讓他們聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讓他們聽(tīng)見(jiàn)人們的話語(yǔ)。讓所有的“聾啞人”這個(gè)“帽子”。如果我是一名醫(yī)生，我要發(fā)明一種治療癌癥的激光。讓癌癥患者不用打針，不用開(kāi)刀，也不用吃藥。只要用我的激光對(duì)癌癥細(xì)胞一照，這下癌癥細(xì)胞就全死了，而且不會(huì)復(fù)發(fā)。我要讓癌癥不再是絕癥，讓全世界的人和癌癥say“byebye!”如果我能成為一名像白求恩那樣的醫(yī)生，我會(huì)把白求恩精神發(fā)揚(yáng)光大。今天，我放飛我的希望；明天，我將把它變成現(xiàn)實(shí)！
我是這樣孝敬父母篇十一
我，xxx，女，11歲。
作為一班之長(zhǎng)的我，平時(shí)很熱愛(ài)班集體常常為班級(jí)增光添彩，不抹黑，努力創(chuàng)造優(yōu)秀班集體，處處維護(hù)著我們班的名譽(yù)，對(duì)班級(jí)認(rèn)真負(fù)責(zé)。
我平時(shí)脾氣不好，總是發(fā)脾氣，對(duì)同學(xué)發(fā)脾氣；對(duì)父母發(fā)脾氣；和朋友發(fā)脾氣，甚至有時(shí)和老師都過(guò)意不去。我的職務(wù)很多，工作很忙。每天經(jīng)歷的都是同齡人的好幾倍。我既要和同學(xué)們搞好關(guān)系，還一定要干好我的本職工作，好好學(xué)習(xí)，做好一個(gè)大隊(duì)干部以及班長(zhǎng)的職務(wù)。經(jīng)常還要處理許許多多班級(jí)和學(xué)校里的大大小小的事情，大到升旗儀式，小到某個(gè)同學(xué)扔到地上了一片垃圾，什么時(shí)候都閑不下來(lái)，有時(shí)在遇到什么處理不好，不順心的事，我就會(huì)對(duì)誰(shuí)都大發(fā)雷霆！有許多同學(xué)真誠(chéng)熱情的向我討教，我卻就幾句話，幾個(gè)動(dòng)作就把他們都打發(fā)了，最后，只剩下雙方不快。我總是那么忙，在同學(xué)眼中，我就是一個(gè)有無(wú)數(shù)事情都忙不完的大人物。在學(xué)校，處處都會(huì)看到我的身影。我的生活節(jié)奏特別快，每天睡眠時(shí)間也就六、七個(gè)小時(shí)，早上一起床，眼睛總是浮腫著。我也習(xí)慣了這樣的生活，可能也是因?yàn)槲业臓?zhēng)強(qiáng)好勝！當(dāng)然，我會(huì)努力的平靜，靜下心來(lái)，享受美好的世界！
我總是爭(zhēng)強(qiáng)好勝。常常不服輸。上個(gè)學(xué)期，我們班舉行“小小推銷員”的口語(yǔ)交際比賽。我是第一個(gè)上臺(tái)的，有一些小小的不足，自我感覺(jué)良好！但在最后同學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)，竟然沒(méi)有一個(gè)同學(xué)贊賞我，都在表?yè)P(yáng)其他同學(xué)，沒(méi)有一個(gè)人提到我。我心里真的很不是滋味，覺(jué)得同學(xué)們都不懂。我堂堂一個(gè)班長(zhǎng)，還沒(méi)那些一般人強(qiáng)？弄得我怪不好意思的。我xxx只要選擇做這件事情了，一定要是最最出色的！之后，我發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了！但我一向好勝，不準(zhǔn)我比別人差，我會(huì)很努力地超過(guò)比我出色的人！
我是這樣孝敬父母篇十二
我是靠領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)懷與欣賞才坐到今天這個(gè)位置的，但憑什么只欣賞你不欣賞他？這需要研究，我升得并不快，但總能一步一步往上走。我曾分析過(guò)自己的長(zhǎng)處和短處，短處是文化程度低，至于長(zhǎng)處，一是我雖不刻苦，但很能吃苦，打水掃地我都干，在基層單位這很重要，關(guān)系到你給別人的印象和你的口碑；二是我和人相處時(shí)比較謙讓，不喜歡爭(zhēng)。我被動(dòng)，不追求特定目標(biāo)，只要這件事做得大家都高興，目標(biāo)達(dá)沒(méi)達(dá)到?jīng)]關(guān)系。所以我在單位是一個(gè)招人喜歡的人。有些人可能能力很強(qiáng)，但鋒芒畢露，從不顧周?chē)说姆磻?yīng)和感受。
這兩點(diǎn)形成了我的性格氣質(zhì)，也是我后來(lái)人生所達(dá)到的境界――吃苦耐勞也是境界。
不過(guò)，這也為我?guī)?lái)了大好機(jī)會(huì)：匯報(bào)時(shí)，局長(zhǎng)會(huì)不斷詢問(wèn)關(guān)于報(bào)告的細(xì)節(jié)或者具體數(shù)字，處長(zhǎng)、科長(zhǎng)未必記得，這時(shí)便是我插嘴的時(shí)候了，根本不需翻材料，啪啪啪啪打機(jī)關(guān)槍一樣說(shuō)完了。幾次下來(lái)，局長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：嗯，這個(gè)小伙子不錯(cuò)啊。馬上就引人注目了。
有人說(shuō)成長(zhǎng)是一個(gè)被加工后重新組合的過(guò)程，這是有道理的。這種成長(zhǎng)的力量是有慣性的，能一直將你推進(jìn)不同的層次中去。
我是商人，在國(guó)內(nèi)經(jīng)商，很多努力要用在商業(yè)之外。做生意時(shí)，往往因人而異，今天和這個(gè)人是一套做法，明天和那個(gè)人可能是另一套做法；同樣在廣東做生意，今年和明年政策風(fēng)向不一樣，手法也可能不一樣。中國(guó)企業(yè)家面臨的是不規(guī)范的市場(chǎng)、不健全的法規(guī)和時(shí)時(shí)刻刻在變化的人際關(guān)系、政策風(fēng)向，就得把大量精力放在人際關(guān)系的處理上。尤其是內(nèi)部，簡(jiǎn)直就是一個(gè)復(fù)雜的人際關(guān)系工程。任何一個(gè)企業(yè)家，如果只懂企業(yè)運(yùn)營(yíng)，不懂處理人際關(guān)系，不可能立住腳。所以，不管你是要做一個(gè)有前途的科員，還是一個(gè)成功的企業(yè)家，做好你身邊的人際關(guān)系，非常重要。
我是這樣孝敬父母篇十三
我今年0周歲，我的名字叫作文柔婧。就讀廣州明珠中英文學(xué)校，我是一個(gè)內(nèi)向的女孩，我在家外很少與熟人說(shuō)話。
我的眼睛炯炯有神，塌塌的鼻梁下長(zhǎng)著一張不大不小的嘴巴。我喜歡吃鹵雞腿，更喜歡吃糖醋排骨。我的愛(ài)好是玩電腦，因?yàn)殡娔X可以玩游戲、聽(tīng)音樂(lè)、畫(huà)畫(huà)、查資料、聊天......有非常多的功能。我的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)習(xí)成績(jī)好，在班上我經(jīng)常排前幾名。缺點(diǎn)是膽子小，但我肯定會(huì)改的，相信我！
我是這樣孝敬父母篇十四
本人姓藺名爽，熱情開(kāi)朗，好動(dòng)，也喜安靜，愛(ài)說(shuō)話，不拘束，而且是一個(gè)鐵桿的“電視迷”。
熱情開(kāi)朗：成為了初中生，第一次踏進(jìn)了中學(xué)的校門(mén)后，腦袋里只有一個(gè)想法：那個(gè)聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)超棒的王星辰在哪兒？讓我認(rèn)識(shí)一下多好！結(jié)果第一天的初中生活下來(lái)，我便認(rèn)識(shí)了不下十個(gè)學(xué)習(xí)相當(dāng)好的同伴，而且是一見(jiàn)如故，第一次見(jiàn)面就聊起天來(lái)了，真是痛快之極呀！
好動(dòng)：哦，上體育課嘍！隨著我的一聲歡呼，我們已經(jīng)飛奔到了操場(chǎng)上。當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)讓自由活動(dòng)的時(shí)候，我真想高喊一聲：老師萬(wàn)歲！因?yàn)檫@樣我便可以去搶男生的籃球，可以去爬高低杠，可以和同學(xué)們打鬧，還可以自己制造些新玩意來(lái)玩兒。總之，在體育課上，我是不會(huì)讓自己停下來(lái)的。所謂的停，也只不過(guò)是稍稍休息一下。直到下課鈴聲響起來(lái)，我才安靜下來(lái)，但總有些意猶未盡的意思。
喜安靜：“嗨，今天有個(gè)辦喜事的，咱去看新娘子下花轎吧！那兒一定很好玩?！币粋€(gè)伙伴來(lái)跟我說(shuō)，“聽(tīng)說(shuō)來(lái)了十多輛車(chē)，而且新娘子也很漂亮?！薄澳怯惺裁春每吹模伎戳硕嗌俦榱?，還沒(méi)有看夠？還不如在家里看書(shū)、看電視呢！你去吧，我不去。”就這樣，我拒絕了伙伴。最后幾乎是全村的人都去看熱鬧了，唯獨(dú)我一個(gè)人在家里看電視。
愛(ài)說(shuō)話、不拘束：語(yǔ)文老師倒背著手走進(jìn)教室里。我和同桌都很喜歡語(yǔ)文，這又是我們絲毫不懼怕的班主任，所以我和同桌看到老師似笑非笑的表情，都禁不住笑了。因?yàn)槲覀冏谇懊娴谝慌?，結(jié)果老師很快就看到了我們?cè)谛?，還以為他臉上有什么臟東西，便用手抹了一下臉，笑著問(wèn)我們笑什么。我說(shuō)：“沒(méi)笑什么，我們看到老師笑，所以便也笑了，并非笑您臉上有什么東西。”老師聽(tīng)后便笑著走了，這時(shí)同桌對(duì)我說(shuō)：“你真大膽，對(duì)老師竟然那樣說(shuō)話！”
鐵桿“電視迷”：我是個(gè)電視迷，那可真是名副其實(shí)，甚至可以說(shuō)是名不虛傳。我從小就愛(ài)看電視，一直看到大，不但沒(méi)有絲毫的厭煩，反而還變本加厲，幾乎是走火入魔。為了這，我可沒(méi)少跟老媽打游擊戰(zhàn)（老媽一到家，立馬關(guān)掉；可是等她一走，嘿嘿，我便又會(huì)以十萬(wàn)火急的速度再打開(kāi)）?？墒悄且淮?，卻讓我付出了“慘重”的代價(jià)。那天，媽媽照例下地干活。她前腳邁出大門(mén)，我后腳就打開(kāi)了電視。每次剛打開(kāi)的時(shí)候我還是蠻有警惕心的，但是看到勁頭兒上也就什么都忘了。那次媽媽到田里后，發(fā)現(xiàn)忘了帶水了，爸爸又沒(méi)有帶手機(jī)，無(wú)法打電話讓我去送，于是她便只好自己回來(lái)拿。可憐的我正看得入神，對(duì)媽媽的“突然襲擊”沒(méi)有任何察覺(jué)，直到媽媽開(kāi)口罵我。還有更慘的呢。后來(lái)媽媽一生氣，一把便把我給拉下了地，讓我一下子曬了整整一天。30多度的高溫啊，曬得我?guī)缀趺摿艘粚悠ぁ?/p>
好了，聽(tīng)了我這一大籮筐自述，你了解了嗎？那就來(lái)和我交朋友吧！希望你能夠幫我想一個(gè)既能夠看電視又不會(huì)被媽媽發(fā)覺(jué)的招數(shù)喲！
我是這樣孝敬父母篇十五
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”這首家喻戶曉、耳熟能詳?shù)摹端蛣e》，充盈著濃濃的傷感，在一幕幕鏡頭的回放中，我又想起了他。
小時(shí)候，父母工作忙，他便在家，帶著我?？措娨暲锏膭?dòng)畫(huà)片，聽(tīng)書(shū)里的童話，賞窗外的'花。與他在一起，便是我快樂(lè)的時(shí)光。有時(shí)，他也會(huì)帶我外出游玩，去人民公園坐“飛機(jī)”、“旋木馬”，在小區(qū)里玩滑梯、蕩秋千……他似乎給了我全部，盡己所能讓我開(kāi)心。
我是這樣孝敬父母篇十六
多年教學(xué)工作中，我深深體會(huì)到轉(zhuǎn)差工作是一項(xiàng)非常艱辛的工作。差生一般可分為“智力型”和“非智力型”?！爸橇π筒钌睂W(xué)習(xí)上花的時(shí)間和精力較多，但成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如別人，主要表現(xiàn)為成績(jī)差。“非智力型差生”，時(shí)間和精力不用在學(xué)習(xí)上，貪玩，愛(ài)搞惡作劇，成績(jī)差，組織紀(jì)律差，有些人思想品德也差，這類差生是教師最頭痛的。他們不好好學(xué)習(xí)，還經(jīng)常違返課堂紀(jì)律，影響他人的學(xué)習(xí)，在校內(nèi)外惹事生非，這里所要說(shuō)的差生主要是指“非智力型差生”。怎樣才能把差生轉(zhuǎn)變?yōu)槿艘?jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生呢？談?wù)勎覀€(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)。
首先，樹(shù)立正確的差生觀。轉(zhuǎn)差工作首要解決的是教師自身的觀念問(wèn)題，認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，就能夠與一顆平常心寬容地對(duì)待差生，就能重視差生的弱點(diǎn)，真正尋求解決的辦法。我常想：如果說(shuō)優(yōu)秀生是班里盛開(kāi)的一束燦爛而嬌艷的鮮花，璀璨奪目，錠放異彩，那么差生也可以說(shuō)是班里的一叢小花。他們雖沒(méi)有優(yōu)秀生那么出眾，且有著這樣那樣的缺點(diǎn)，但他們也有自己的優(yōu)點(diǎn)，他們是一叢被蟲(chóng)咬過(guò)（受不良思想、不良習(xí)慣），受過(guò)傷（缺點(diǎn)較多）的`帶病小花。只要園丁們耐心地，不畏艱辛地培育他們，他們也會(huì)茁壯成長(zhǎng)，與嬌艷的鮮花相比美。
其次，深入了解，細(xì)心觀察。教育家烏申斯基說(shuō)：“如果教育家希望從一切方面去教育人，那么就必須首先從一切方面去了解人?！?/p>
(一)、弄清差生形成的原因，對(duì)癥下藥。
由于當(dāng)今社會(huì)從多層次，多覺(jué)度影響學(xué)生，因而構(gòu)成差生的原因千差萬(wàn)別，表現(xiàn)也存在差異。學(xué)生的性情特點(diǎn)又不盡相同，必須通過(guò)觀察、談話、家訪、調(diào)查等形式掌握差生的思想狀況，興趣愛(ài)好，學(xué)習(xí)、生活、家庭環(huán)境等諸方面的問(wèn)題。才能從實(shí)際出發(fā)，有的放失地進(jìn)行教育。我國(guó)古代偉大的教育學(xué)家孔子曾今說(shuō)過(guò)：“對(duì)待不同的學(xué)生，應(yīng)該采取不同的教育方法，因材施教，方能獲得成功?！庇形徊钌苣?，經(jīng)常缺交作業(yè)，我從側(cè)面了解到：該生家庭條件優(yōu)越，在家倍受爺爺奶奶寵愛(ài)，其父母也很嬌慣溺愛(ài)他。他人很聰明，但是怕做作業(yè)，惰性強(qiáng)。于是，我在班上留心觀察，很快發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)上課不會(huì)專心聽(tīng)講，特別是副課，聽(tīng)不到五分鐘，他就坐不住了，這時(shí)候他不是與同桌講小話，就是玩東西逗引周?chē)瑢W(xué)注意，玩厭煩了，便爬在桌上呼呼大睡。針對(duì)這種情況，我多次找他談心，疏導(dǎo)，多次家訪，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。讓家長(zhǎng)了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，同時(shí)與家長(zhǎng)一道深入研究和改進(jìn)教育方法。一方面，進(jìn)一步縮短老師與家長(zhǎng)、學(xué)生的心理距離，另一方面，使家庭教育與學(xué)校教育保持一致性。爾后，只要該生在校有點(diǎn)滴進(jìn)步，我及時(shí)給予肯定，表?yè)P(yáng)。沒(méi)過(guò)多久，該生在學(xué)風(fēng)、紀(jì)律等方面有了很大的變化，收到了較好的效果，學(xué)校舉行書(shū)法比賽，他還為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
（二）找亮點(diǎn)，以“點(diǎn)”帶面。
亮點(diǎn)是差生建立信心，產(chǎn)生動(dòng)力的內(nèi)在原因。在困難時(shí)，幫助差生找到亮點(diǎn)，有可能對(duì)其一生都有作用。曾經(jīng)有位差生，經(jīng)常違章違紀(jì)，打人、罵人，不積極參加勞動(dòng)，學(xué)習(xí)沒(méi)興趣。經(jīng)過(guò)我努力尋找，認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)他很愛(ài)打乒乓球。一天課間休息，我有目的地與他交戰(zhàn)后佩服地對(duì)他說(shuō)：你的球打得太好了，老師都不是你的對(duì)手，你的腦袋不笨，拿出打球的狠勁來(lái)，我就不相信你學(xué)習(xí)會(huì)上不去。有困難盡管來(lái)找我，祝你成功。此后，他在老師和同學(xué)的幫助下，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，終于把學(xué)習(xí)趕上來(lái)了，其他的壞習(xí)慣也隨之漫漫消失了。
（三）給差生安排一個(gè)合適的六人學(xué)習(xí)小組。
俗話說(shuō)：“一枝獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園?！睘榱四芨斓剞D(zhuǎn)變差生，我把差生分散安排到各個(gè)合作學(xué)習(xí)小組。讓他們?cè)谛〗M學(xué)習(xí)中得到更多同學(xué)的幫助。這樣，不但能收到事半功倍的效果，還能形成團(tuán)結(jié)互助的良好班風(fēng)。
再次，愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生。人非草木，誰(shuí)能無(wú)愛(ài)？愛(ài)是人類的情感之一。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生則是每一位老師的職責(zé)。差生和其他學(xué)生一樣，也有得到別人愛(ài)他的基本需要。也有自尊心，從某種程度上講，差生的自尊心更強(qiáng)些，因?yàn)樗麄兇嬖谧员靶睦?，在家，往往被父母冷待；在校，因?qū)W習(xí)成績(jī)不好被同學(xué)白眼，因違反紀(jì)律被老師批評(píng)，他們的自尊心得不到應(yīng)有的尊重。長(zhǎng)此以往，學(xué)生的自尊心還會(huì)受到極大的傷害，便轉(zhuǎn)化為嚴(yán)重的自卑感。容易產(chǎn)生破罐破摔的情緒。他們表面上傲慢、粗野、驕橫、其心靈深處卻是自卑的。他們中的不少人常常想進(jìn)步，想改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，卻又沒(méi)有勇氣和決心，他們的內(nèi)心是矛盾和痛苦的。因此，相對(duì)而言，差生更需要老師的寬厚仁愛(ài)，更渴望老師的理解與尊重。哪怕只是一句肯定或表?yè)P(yáng)，或是一次會(huì)心的微笑，他們就會(huì)得到心理上的滿足，就會(huì)降低心理防線。蘇藿姆林斯基說(shuō)過(guò)：“孩子的過(guò)失不管多么嚴(yán)重，如果不是出于惡意，就不應(yīng)該責(zé)罰他。”教育者對(duì)差生不良行為的矯治，重要的是改變教育方式，如果動(dòng)不動(dòng)就惡語(yǔ)相加，豈不是傷口撒鹽，雪上加霜？換個(gè)態(tài)度對(duì)待學(xué)生。要知道和煦的陽(yáng)光比兇猛的寒風(fēng)更有威力。比如上課時(shí)，老師提出的問(wèn)題，差生偶爾答對(duì)了就應(yīng)該及時(shí)鼓勵(lì)，一旦發(fā)現(xiàn)好的方面就進(jìn)行表?yè)P(yáng)，同時(shí)讓全班同學(xué)去幫助他們，安排學(xué)習(xí)好的學(xué)生利用課余時(shí)間帶差生，教師隨時(shí)抽檢。發(fā)現(xiàn)差生有進(jìn)步，即使是微不足到的，也要充分肯定，倍加愛(ài)護(hù)。使之以此為動(dòng)力，把消極因素扼殺在萌芽狀態(tài)，定能收到應(yīng)有的效果。正如愛(ài)默生所說(shuō)：“教育成功的秘密在于尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生。”
最后，抱有信心，持以恒心?！氨鶅鋈撸且蝗罩?。差生的缺點(diǎn)毛病不是一天兩天形成的，轉(zhuǎn)差也就不可能“一蹴而就”，“一勞永逸”，更不可能是“直線上升”，差生在進(jìn)步的過(guò)程中，即使出現(xiàn)反復(fù)也不足為怪。因?yàn)閷W(xué)生思想覺(jué)悟的提高，道德行為習(xí)慣的形成是一個(gè)反復(fù)發(fā)展的過(guò)程。因此，我們不但要從觀念上樹(shù)立治標(biāo)治本，打持久戰(zhàn)的思想，還要經(jīng)常教育“差生”堅(jiān)信只要努力就可以獲得成功，而且自己的努力必須是持久的，決不能半途而廢。
總之，轉(zhuǎn)差工作是教師的一項(xiàng)基本工作，也是最重要的工作。教師要抱著滿懷的熱情去拯救孩子的心靈，重塑他們的人格。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出身心兩健的合格公民，培養(yǎng)出21世紀(jì)的新型人才，去迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)。
我是這樣孝敬父母篇十七
我，11歲。。我平時(shí)很熱愛(ài)班集體。常常為班級(jí)增光添彩，從不抹黑，也帶領(lǐng)同學(xué)們一起取得更多的榮譽(yù)，努力創(chuàng)造優(yōu)秀的班集體，處處維護(hù)著我們班的名譽(yù)，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)任。我平時(shí)脾氣不好。常常生氣，對(duì)同學(xué)們發(fā)脾氣；對(duì)父母發(fā)脾氣；對(duì)朋友發(fā)脾氣，甚至有時(shí)候真是心不順了，都會(huì)和老師過(guò)意不去。
我的職務(wù)很多，很忙很累。每天經(jīng)歷的事情是許多同學(xué)的好幾倍。平時(shí)我要搞好同學(xué)、老師關(guān)系，還一定要干好本職工作，還一定要好好學(xué)習(xí)。經(jīng)常要處理許許多多班級(jí)中的事和學(xué)校里的事，天天都閑不下來(lái)。有時(shí)遇到點(diǎn)不順心的事，要是再加上天氣不好，我就會(huì)對(duì)誰(shuí)都大發(fā)雷霆！有許多同學(xué)真誠(chéng)熱情的來(lái)找我，我卻就幾句話，幾個(gè)動(dòng)作就把他們弄得劈頭蓋腦，讓他們都失望地離開(kāi)。最后，弄得誰(shuí)都不開(kāi)心。
我每天都比較忙，生活節(jié)奏很快，天天有憂有慮的，但我習(xí)慣了這種生活，愛(ài)上了這種生活。可能是因?yàn)槲业臓?zhēng)強(qiáng)好勝！當(dāng)然，我會(huì)努力地更加平靜，靜下心來(lái)，享受這個(gè)美好的世界！我平時(shí)很好勝。常常不服輸，記得上學(xué)期，我們班舉行“小小推銷員”的比賽。我是第一個(gè)上臺(tái)的，可能有些不足之處，自我感覺(jué)還好！但在最后同學(xué)們?cè)u(píng)論的時(shí)候，所有同學(xué)都認(rèn)為陳攀最棒。我心里真的很不是滋味，覺(jué)得同學(xué)們都不懂，我堂堂一個(gè)班長(zhǎng)，還沒(méi)她好嗎？弄得我很尷尬，我段施雯只要選擇做這件事了，就一定要是做的最好的！之后，我發(fā)現(xiàn)，我好像真的錯(cuò)了。
但我一向好勝，不準(zhǔn)我比其他人差，我會(huì)努力地超過(guò)他的！我，是這樣一個(gè)人。
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