在實際操作過程中,方案可以提高工作效率和質(zhì)量。制定方案時,要注重實效性,將理論和實踐結(jié)合起來,追求實際效果。我們希望這些方案能夠?qū)δ膯栴}提供一些新的思路和啟示。
踏青放風箏活動方案篇一
為了緩解緊張的學習和生活帶來的壓力,感受久違的童真、童趣,并以主人翁的姿態(tài)放飛心情和希望,放飛對學校的'熱愛及對前途的信心,放飛學生的昂揚風貌。
:放飛4月的夢。
:xx年4月13日(星期三下午)。
活動地點:操場。
報名方式:把名單傳給宣波。
報名截止日期:xx年4月8日
1、每個班組織2支隊伍參賽,共2個風箏。每隊兩人、一個風箏,要求選手事先制作好風箏。
2、在比賽過程中,參賽者必須聽從工作人員安排,否則取消其比賽資格;
總分為100分,其中工藝制作40分、測角度20分起飛10分、留空30分。
1.工藝(40分)。
(1)做工精巧,扎整齊,框架結(jié)構(gòu)合理。(10分)。
(2)圖案精美,顏色搭配諧調(diào)。(10分)。
(3)造型特,夸張得體,有創(chuàng)新,有個性。(10分)。
(4)能夠展示特色(10分)。
2.起飛(10分)。
從風箏離手時開始記時,5分鐘內(nèi)將風箏放飛離地5米算成功。第一次起飛成功滿分,第二次起飛成功得5分,第三次以后起飛得零分,但仍能繼續(xù)比賽。
3.留空時間(30分)。
成功后,裁判開始記時。規(guī)定留空時間為20分鐘。若參賽風箏無纏繞其他風箏,無斷線,無墜地應評20分。如出現(xiàn)上述情況按照其正常飛行時間折扣記分(如正常飛行10分鐘,即記10分)。
4.測角度(20分)。
在留空計時區(qū)內(nèi),放飛的高度越高分數(shù)越高。
評比個人和團體優(yōu)勝獎。
踏青放風箏活動方案篇二
本次四年級小荷中隊組織本班學生開展“放風箏”活動,通過活動使學生與自然親密接觸,鍛煉強健的體魄,提高學生的審美情趣,培養(yǎng)學生的`創(chuàng)新精神,實踐能力,增強同學間合作意識。
初步定于4月下旬操場(塑膠操場)。
活動總負責:方新英。
活動總協(xié)調(diào):方新英。
活動工作人員:四年級全體學生以及跟班老師。
1、分好小組。
2、全體學生在學校操場集合,進行安全教育。
3、講解放風箏的訣竅。
4,活動開始后,各小組按照指定活動范圍內(nèi)自由活動。放風箏活動將評選獎項如下:
(1)最佳技巧獎四名:將根據(jù)所放風箏的高度、距離和持續(xù)時間的長短,每組評選一名。
5、活動結(jié)束后,由班主任組織全班同學將遺留在操場上的垃圾撿入垃圾桶,經(jīng)檢查后方可整隊集合。
6、各班按照順序整隊離開操場。
踏青放風箏活動方案篇三
春季是一年中最美的季節(jié),為了讓幼兒更多的接觸大自然,我班組織幼兒參加放風箏主題活動。目的是讓孩子更多的感受放風箏的樂趣,了增強體質(zhì)。
:廣場
:請家長帶好幼兒于xx月xx日上午09:00前在廣場升國旗處集合(請家長遵守時間按時趕到,為我們的寶貝做個良好的榜樣)。
1、風箏幼兒人手一個。
2、請家長準備好幼兒以及自己需要的點心(面包、牛奶餅干、水果等)。
1、參加活動的幼兒、家長和老師們集體合影;
2、由教師講解放風箏的一些簡單方法,增加活動的趣味性;
3、幼兒們集體做熱身運動(幼兒園體操)
5、中場休息。(游戲環(huán)節(jié),準備好2―3個親子游戲)
6、活動結(jié)束。
本次活動過程中幼兒的安全由家長親自負責,請不要讓孩子離開您的視線。家長與孩子都避免去比較危險的地方,不帶幼兒在靠近馬路的地方玩耍。注意地面是否有障礙物,如果有臺階、石塊、磚頭、塑料袋等容易絆倒幼兒的東西,帶著幼兒繞開,活動過程中教育孩子不要亂跑統(tǒng)一參與班里的集體活動,不得擅自自由行動或隨意離隊,有特殊需要的及時與老師溝通。
踏青放風箏活動方案篇四
為了更好的培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng),培養(yǎng)學生動手、動腦的`能力,使學生更加熱愛科學、熱愛自然。在全校學生參與的基礎(chǔ)上,進一步體現(xiàn)學??茖W教育的成果,豐富和拓展學生的課余生活。
班級參與,人人參加,讓校園充滿恢,讓學生健康、活潑、全面發(fā)展,挖掘?qū)W生的潛能,激發(fā)學生熱愛自然的`欲望,為學生全面發(fā)展提供機會,讓學生勤動手、勤動腦,進一步培養(yǎng)學生手腦并用的能力。
3月中下旬。
1、踏青,走出校園,讓學生感受自然。
2、自己動手制作風箏。
各年級二班的輔導員教師(鄧老師負責匯分)。
1、自己動手制作風箏(購買風箏一律不參評)。(3分)。
2、樣式新穎、美觀。(2分)。
3、放飛平穩(wěn),飛得高。(3分)。
4、放飛過程中,不出現(xiàn)任何故障。(2分)。
說明:1、各班提前兩天在班內(nèi)評比。
2、提前一天向隊部上報參評風箏數(shù)。
3、放飛評比分年段進行(一、二年級為一段;三、四年級為一段;五、六年級為一段)。
踏青放風箏活動方案篇五
為了更好的培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng),培養(yǎng)學生動手、動腦的'能力,使學生更加熱愛科學、熱愛自然。在全校學生參與的基礎(chǔ)上,進一步體現(xiàn)學校科學教育的成果,豐富和拓展學生的課余生活。
班級參與,人人參加,讓校園充滿恢,讓學生健康、活潑、全面發(fā)展,挖掘?qū)W生的潛能,激發(fā)學生熱愛自然的'欲望,為學生全面發(fā)展提供機會,讓學生勤動手、勤動腦,進一步培養(yǎng)學生手腦并用的能力。
3月中下旬。
1、踏青,走出校園,讓學生感受自然。
2、自己動手制作風箏。
各年級二班的輔導員教師(鄧老師負責匯分)。
1、自己動手制作風箏(購買風箏一律不參評)。(3分)。
2、樣式新穎、美觀。(2分)。
3、放飛平穩(wěn),飛得高。(3分)。
4、放飛過程中,不出現(xiàn)任何故障。(2分)。
說明:1、各班提前兩天在班內(nèi)評比。
2、提前一天向隊部上報參評風箏數(shù)。
3、放飛評比分年段進行(一、二年級為一段;三、四年級為一段;五、六年級為一段。
踏青放風箏活動方案篇六
本活動旨在借助風箏將同學們的理想以直接的展示形式得到表現(xiàn),帶給人們一種精神上的寄托,并助他們擺脫現(xiàn)有迷惑、困境,最終達到一種新的'境界,使放風箏活動得到進一步的升華。
學校的熱愛及對前途的信心,放飛學院學子的昂揚風貌。
青春作伴放飛五月。
活動地點:文化廣場。
報名截止日期:20xx年x月x日(星期x)
聯(lián)系人:xxx:123456789。
1、每個系組織3支隊伍參賽,共3個風箏。每隊兩人、一個風箏,風箏類型不限,小不限,鼓勵選手自己制作風箏。
3、按照賽區(qū)對每個參賽隊伍進行編號,如fa1,sb1,sd2……(f代表上半場,s代表下半場,a代表賽區(qū),1代表參賽風箏,如sd2代表下半場d賽區(qū)2號參賽風箏),報名后工作組進行編號。
4、在比賽過程中,參賽者必須聽從工作人員安排,否則取消其比賽資格;
總分為100分,其中工藝占40分,放飛占60分。
1.工藝(40分)。
(1)做工精巧,扎口整齊,框架結(jié)構(gòu)合理(10分)。
(2)圖案精美,顏色搭配諧調(diào)(10分)。
(3)造型特,夸張得體,有創(chuàng)新,有個性,質(zhì)地優(yōu)良(10分)。
(4)能夠展示本學院的特色(10分)。
2.放飛(60分)。
(1)起飛(10分)。
從風箏離手時開始記時,5分鐘內(nèi)將風箏放飛離地5米算成功。第一次起飛成功滿分,第二次起飛成功得5分,第三次以后起飛得零分,但仍能繼續(xù)比賽。
(2)留空時間(20分)。
成功后,裁判開始記時。規(guī)定留空時間為20分。
鐘。若參賽風箏無纏繞其他風箏,無斷線,無墜地應評20分。如出現(xiàn)上述情況按照其正常飛行時間折扣記分(如正常飛行10分鐘,即10/20×20=10,記10分)。
(3)風箏的高度及遠度(20分)。
目測風箏高度。最高的得滿分20分。依次類推。
(4)印象分(10分)。
在放飛過程中,放飛靈活、穩(wěn)定,收放線自如;放飛技巧新穎、有特點的給予適當?shù)挠∠蠓帧?/p>
(1)比賽不進行小組賽,直接參加決賽。參加上半場的系為:人文系、建工系、計電系、勞經(jīng)系;參加下半場的系為:外語系、管理系、機電系、軟件系。
(2)每隊參賽隊員不得重復,比賽中途不得換人。參賽選手不得超越賽區(qū)放飛。
(3)比賽開始前,工作人員將各比賽隊帶入預定場地。各評開始流動評分。各比賽隊準備好后舉手示意,裁判長吹響比賽哨聲宣布比賽正式開始,各裁判開始記時。每場比賽結(jié)束后,工作人員收集各評打分,集中到記分裁判組。
(4)參賽風箏線長限定為100米。
(5)參賽風箏不得借助氣球等助飛器材(飄帶及其他裝飾物不在其范圍內(nèi))放飛,否則取消其參賽資格。
(6)比賽過程中,各系可寫通訊稿,交至廣播室,進行廣播,以活躍賽場氣氛。
評出單個參賽隊:一等獎1個,二等獎1個,三等獎1個,優(yōu)秀獎4個;一個最佳創(chuàng)作獎(參照工藝分),一個最佳技巧獎(參照放飛分),一個最佳高度獎。
踏青放風箏活動方案篇七
本次四年級優(yōu)習中隊組織本班學生開展“放風箏”活動,通過活動使學生與大自然親密接觸,鍛煉強健的體魄,提高學生的審美情趣,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,實踐能力,增強同學間合作意識。
初步定于4月下旬大操場 (塑膠操場)
活動總負責:方新英
活動總協(xié)調(diào):方新英
活動工作人員:四年級全體學生以及跟 班老師
1、分好小組
2、全體學生在學校操場集合,進行安全教育。
3、講解放風箏的訣竅。
4,活動開始后,各小組按照指定活動范圍內(nèi)自由活動。放風箏活動將評選獎項如下:
(1)最佳技巧獎四名:將根據(jù)所放風箏的高度、距離和持續(xù)時間的長短,每組評選一名。
5、活動結(jié)束后,由班主任組織全班同學將遺留在操場上的垃圾撿入垃圾桶,經(jīng)檢查后方可整隊集合。
6、各班按照順序整隊離開操常
踏青放風箏活動方案篇八
正值春風宜人之際,邀請爸爸媽媽和小朋友一起制作風箏,那曲本地的養(yǎng)牛蛙技術(shù),放飛風箏,充分享受diy的樂趣,感受春天的到來,在孩子成長的過程中留下溫馨美好的回憶。同時,借由與風箏相關(guān)的故事及詩歌了解中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,增長知識。
幼兒園全體家長及小朋友
20xx年5月30日8:00――12:00
以上各部分環(huán)節(jié)園所可根據(jù)本園實際情況做靈活調(diào)整。
在“放飛風箏”的活動環(huán)節(jié)后可設(shè)計安排“最佳參與獎”、“最佳表演獎”等獎項的評選。 活動流程詳解:
1、報到(8:45――9:00)
可以以班級為單位進行簽到?,F(xiàn)場可以播放熱鬧的、充滿春天氣息的音樂以烘托現(xiàn)場氣氛。園所可事先布置一下,多懸掛、張貼一些風箏的圖片,或者有關(guān)風箏的文字介紹等。
2、相見歡(9:00――9:10)
主持人首先邀請爸爸媽媽、小朋友一起跳熱身操。之后由主持人介紹活動流程,及各班帶隊老師。 參考開場詞:
主持人:親愛的爸爸媽媽、小朋友們,你們好!歡迎來參加“放飛心情 放飛夢想”親子放風箏游園活動?。蕚湓绮倩顒樱?/p>
主持人:哇!大家跳得都很棒哦!今天我們不光要做早操, 我們還要邀請爸爸媽媽和小朋友一起開心尋寶和放風箏。
主持人:首先,我們要邀請各班級的代表家庭和我們一起來了解關(guān)于風箏的故事哦,然后以班級為單位到公園按照尋寶圖,開心尋寶,之后就要去放風箏啦!那首先進入我們第一個環(huán)節(jié),風箏好有趣!我們一起歡迎第一組家庭。掌聲―― 開始第一個環(huán)節(jié)。
3、風箏好有趣(9:10――9:40)
活動前事先和家長溝通好,各班要選出表演的家庭。主持人可做簡單串聯(lián)。對演出家庭可發(fā)放小禮物。最后一個家庭表演完成后,主持人宣布進入下一個環(huán)節(jié)。
4、開心尋寶(9:50―10:20)
園所根據(jù)實際情況分班級到公園尋寶。
1組苗苗班、花朵二班;2組豆豆班、花朵一班;3組花朵五班;4組花朵三、四班。 5、共享喜悅(10 :30―10:50)
把找到的寶簽交給教師,分發(fā)禮物,注意保證環(huán)境干凈整潔。 6、風箏飛飛(10:50―11:30)
全體人員攜帶風箏至戶外,開始放飛風箏。此環(huán)節(jié)對活動場地有所要求,需要寬敞的戶外活動場所。1組豆豆班、花朵一班;2組苗苗班、花朵二班;3組花朵三、四班;4組花朵五班。
主持人上場,宣布今天獲獎的家庭。主持人:今天我們的爸爸媽媽和小朋友帶來了好多漂亮的風箏呢!那么多漂亮的風箏,把天空都扮美了呢!??我們今天的活動到這里就要結(jié)束了。感謝大家的參與和配合。我們也期待著和爸爸媽媽還有小朋友每天都能夠像今天一樣,快快樂樂,開開心心!大朋友小朋友們,再見!
人員安排
負責人:鄒靜瑜(風箏場地) 劉冬青(藏寶區(qū)) 主持人:王冰
簽到:各班班主任 組織家長簽好姓名電話,好運彩彩票網(wǎng)注冊送8元,排在本班隊伍后,統(tǒng)一到江邊活動。 帶隊:各班班主任(隊伍前) 志愿者(隊伍后)
要求:各班幼兒教師服裝整齊,按順序排好隊,統(tǒng)一到江邊活動。
活動要求:分組進行放風箏及尋寶活動,各班教師要認真負責本班紀律安全等,要求家長看護好自己的孩子,1977年10月上旬屬蛇下半年排列3幸運數(shù)字,活動期間注意聽從指揮,在等候區(qū)觀看;9:00―10:00 三四五班組織游戲活動,照相等。
活動分組:藏寶簽9:00 唐瑤、吳雨桐;9:30 彭晶琪、楊雪;10:00 宋卓琳、季媛媛。
二等獎 集2-5個星星
三等獎 一個星星(參加活動就送紀念品)
參加完尋寶活動的幼兒要在家長教師的帶領(lǐng)下排隊到獎品組兌換相應的獎品,不要私自去兌換或調(diào)換,要避免擁擠發(fā)生危險。
踏青放風箏活動方案篇九
為了更好的培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng),培養(yǎng)學生動手、動腦的能力,使學生更加熱愛科學、熱愛自然。在全校學生參與的基礎(chǔ)上,進一步體現(xiàn)學??茖W教育的'成果,豐富和拓展學生的課余生活。
班級參與,人人參加,讓校園充滿恢,讓學生健康、活潑、全面發(fā)展,挖掘?qū)W生的潛能,激發(fā)學生熱愛自然的欲望,為學生全面發(fā)展提供機會,讓學生勤動手、勤動腦,進一步培養(yǎng)學生手腦并用的能力。
3月中下旬。
1、踏青,走出校園,讓學生感受自然。
2、自己動手制作風箏。
3、放風箏比賽。
各年級二班的輔導員教師(鄧老師負責匯分)。
1、自己動手制作風箏(購買風箏一律不參評)。(3分)
2、樣式新穎、美觀。(2分)
3、放飛平穩(wěn),飛得高。(3分)
4、放飛過程當中,不出現(xiàn)任何故障。(2分)
說明:1、各班提前兩天在班內(nèi)評比。
2、提前一天向隊部上報參評風箏數(shù)。
3、放飛評比分年段進行(一、二年級為一段;三、四年級為一段;五、六年級為一段)。
踏青放風箏活動方案篇十
正值陽春三月,春風和煦,是放飛風箏的大好時節(jié)。風箏在中國傳統(tǒng)文化中有著特殊的寓意。人們通過風箏來表達對美好生活的向往和憧憬。身為當代大學生,我們懷著對夢想和青春的美好憧憬。也許由于各個方面的壓力讓我們疲憊不堪,變得不再談笑風生、漸漸的沉默,但我們有一顆純真的心(愛心),需要我們來表達,放飛風箏能幫助作為大學生的我們尋回童年的快樂,找尋童真的心。放飛風箏,放飛夢想,傳達我們的愛心、真情和對未來的美好祝福。一只只風箏就好像是一顆顆愛心,讓我們的愛心在空中飛揚、空中傳遞,我們的愛心將照亮整片天空。同時今年是我們理工大學70周年的校慶,我們在放飛風箏時,我們可以在風箏上寫著對母校的美好祝愿,讓蔚藍的天空也來見證我們對母校的美好祝福,讓天空也來見證我們母校今天的輝煌。春暖花開時,讓我們一起放飛愛的風箏,讓我們一起放飛夢想,讓我們一起放飛愛心,讓我們一起放飛對母校的美好祝愿。
放飛愛心、放飛祝福。
xx年3月31日---4月1日
一食堂前面、足球場、中央水體、停機坪。
通過flylovingkites這個主題活動,讓我們當代大學生尋回童真的快樂,找回激情,把這種快樂與激情用到我們大學的學習和生活中。最終我們想把此次活動打造成重理工的一個特色(風箏節(jié)),每年的春天我們都能舉辦如此的活動,豐富大學生的生活,體驗童年的快樂,體驗同學間更濃的情意。同時也可以放飛我們的夢想,我們自己可以在風箏上寫著自己的夢想,樹立自己的一個目標,讓我們?yōu)榱诵闹械膲粝牒湍繕艘恢庇峦鼻啊Mㄟ^這個活動我們還能達到同學們對母校的美好祝福和社團聯(lián)合會巡禮月圓滿成功的美好預祝,讓同學們?yōu)榱诉@個美好的祝福而一起努力,一起奮斗!可以這樣說,放風箏有著多層寓意,能夠達到異曲同工的效果。
策劃部和宣傳部完成活動前期的活動策劃書和宣傳準備工作;
財務部完成活動的預算及結(jié)算;
新聞部完成新聞資料的采寫及發(fā)布;
辦公室完成活動人員的通知及清點;
網(wǎng)絡部負責活動前后網(wǎng)上的宣傳以及通知;
組織部和實踐部負責組織好參賽人員并維持現(xiàn)場秩序;
外聯(lián)部負責拉取贊助,為此次活動提供一定的經(jīng)費同時拉取對風箏的促銷商并讓促銷商提供一定的經(jīng)費。
(1)3月31日下午3點,組織人員在一食堂前面搞宣傳活動,并統(tǒng)計好參加這次活動人員的名字、聯(lián)系方式以及參加哪個類別的比賽。
(2)4月1日(星期五)下午3點:組織參賽者參加flylovingkites活動(放風箏―4個類別:情侶組、兄弟組、姐妹組、社聯(lián)情)。另外,為了滿足不同社團表達對我校的美好祝愿,此次活動將邀請各社團代表參加本次活動。
踏青放風箏活動方案篇十一
開拓幼兒視野,增長知識,親近自然、感受生活,讓幼兒在與大自然接觸中感受人們與自然和諧重要,增強環(huán)保意識。
到海底世界公園:參觀海洋館、觀看海豹、海獅表演,到科普天地、兒童樂園游戲。
1、校車3臺:8:20從幼兒園出發(fā)。
2、幼兒及教師午餐共190份:一小瓶礦泉水、香蕉一個,2塊方包、2個雞蛋、火腿一根。
3、返園后,請食堂協(xié)助準備綠豆汁。
1、加強管理和監(jiān)督措施。保教主管對各個環(huán)節(jié)安全防范措施做到層層落實,責任到人們。班主任是班級安全工作第一責任人們,全面負責幼兒出游安全工作,教師負責組織好幼兒活動,維持好紀律。保育員負責照顧好幼兒出游護理工作。除此以外,各班級增配行政人們員,保障出游安全工作。
2、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育,增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。
4、春游活動期間一切行動聽指揮,準時出發(fā),準時返校。
5、全體幼兒必須穿好校服,背好書包。
6、參觀活動時要做到井然有序,教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩,不能將頭和手伸出窗外。
7、注意言行文明,愛護公物,不隨地亂扔垃圾。
8、班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人們數(shù),確保幼兒安全。
7:30——8:00幼兒早餐。
8:00——8:20幼兒活動前準備。
8:20——準時出發(fā)。
9:20——10:30參觀海洋館,觀看表演。
10:30——11:00幼兒午餐。
11:10——返園準備工作,清點物品及人們數(shù)。
踏青放風箏活動方案篇十二
為了更好的培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng),培養(yǎng)學生動手、動腦的能力,使學生更加熱愛科學、熱愛自然。在全校學生參與的基礎(chǔ)上,進一步體現(xiàn)學??茖W教育的.'成果,豐富和拓展學生的課余生活。
班級參與,人人參加,讓校園充滿恢,讓學生健康、活潑、全面發(fā)展,挖掘?qū)W生的潛能,激發(fā)學生熱愛自然的欲望,為學生全面發(fā)展提供機會,讓學生勤動手、勤動腦,進一步培養(yǎng)學生手腦并用的能力。
3月中下旬。
1、踏青,走出校園,讓學生感受自然。
2、自己動手制作風箏。
各年級二班的輔導員教師(鄧老師負責匯分)。
1、自己動手制作風箏(購買風箏一律不參評)。(3分)。
2、樣式新穎、美觀。(2分)。
3、放飛平穩(wěn),飛得高。(3分)。
4、放飛過程當中,不出現(xiàn)任何故障。(2分)。
1、各班提前兩天在班內(nèi)評比。
2、提前一天向隊部上報參評風箏數(shù)。
3、放飛評比分年段進行(一、二年級為一段;三、四年級為一段;五、六年級為一段)。
踏青放風箏活動方案篇十三
正值秋高氣爽之際,邀請爸爸媽媽和小朋友一起制作風箏,放飛風箏,充分享受。
diy的樂趣,感受春天的到來,在孩子成長的過程中留下溫馨美好的回憶。同時,借由與風箏相關(guān)的故事及詩歌了解中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,增長知識。
幼兒園全體家長及小朋友。
20xx年x月x日9:00——12:00活動流程及內(nèi)容簡表:
以上各部分環(huán)節(jié)園所可根據(jù)本園實際情況做靈活調(diào)整。
在“放飛風箏”的活動環(huán)節(jié)后可設(shè)計安排“設(shè)計獎”、“配合獎”等獎項的評選。
1、報到(8:45——9:00)。
可以以班級為單位進行簽到?,F(xiàn)場可以播放熱鬧的、充滿春天氣息的音樂以烘托現(xiàn)場氣氛。園所可事先布置一下,多懸掛、張貼一些風箏的圖片,或者有關(guān)風箏的文字介紹等。
2、相見歡(9:00——9:10)。
主持人首先邀請爸爸媽媽、小朋友一起跳熱身操。之后由主持人介紹活動流程,及各班帶隊老師。
參考開場詞:
主持人:親愛的爸爸媽媽、小朋友們,你們好!歡迎來參加“放飛快樂,全家齊動員——xxx幼兒園首屆親子風箏節(jié)”活動!
主持人:為了讓爸爸媽媽們一睹小朋友的風采,準備早操活動。
主持人:哇!大家跳得都很棒哦!今天我們不光要做早操,我們還要邀請爸爸媽媽和小朋友一起做風箏,還要一起放風箏。
開始第一個環(huán)節(jié)。
3、風箏好有趣(9:10——9:40)。
活動前事先和家長溝通好,各班要選出表演的家庭。主持人可做簡單串聯(lián)。對演出家庭可發(fā)放小禮物。最后一個家庭表演完成后,主持人宣布進入下一個環(huán)節(jié)。
4、休息、換場(9:40——9:45)。
園所可根據(jù)實際情況分班級或者在會場組織風箏制作。
5、風箏巧手diy(9:45——10:30)。
將材料以材料包形式發(fā)放,園所自備水粉顏料(顏料要調(diào)濃稠)?,F(xiàn)在可準備抹布、報紙等,以保證環(huán)境干凈整潔。
6、休息、(10:30——10:35)。
收拾環(huán)境或轉(zhuǎn)場。
7、風箏飛飛(10:35——11:30)。
全體人員攜帶風箏至戶外,開始放飛風箏。此環(huán)節(jié)對活動場地有所要求,需要寬敞的戶外活動場所。
8、活動結(jié)束(11:30——12:00)。
主持人和星貓再次上場,宣布今天獲獎的家庭??稍诨顒娱_場時就將此環(huán)節(jié)先做預告。現(xiàn)場頒獎后,活動結(jié)束。園所可組織各家庭統(tǒng)一午餐,或直接結(jié)束活動。
踏青放風箏活動方案篇十四
正值春季到來之際,邀請爸爸媽媽和小朋友一起制作風箏,放飛風箏放飛想象,充分享受diy的樂趣,感受春天的到來,在孩子成長的過程中留下溫馨美好的回憶。同時,借由創(chuàng)意風箏的活動可提升孩子右腦思維的開發(fā)。
1歲半到8歲均可協(xié)父母參加。
1、報到:
接待到場家庭家長與孩子簽到(工具:簽到本,筆)。
2、家長領(lǐng)取制作創(chuàng)意風箏材料(白色風箏,線板,彩筆)1套。
3、巧手風箏diy。
家長和小朋友在規(guī)定區(qū)域內(nèi)共同設(shè)計、繪畫獨具創(chuàng)意的風箏。
4、休息。
收拾現(xiàn)場環(huán)境;
上洗手間等;
場地轉(zhuǎn)移。各家長及小朋友手收拾垃圾到垃圾桶。
5、風箏飛飛。
以家庭為單位放飛風箏。
6、頒獎及活動結(jié)束。
主持人宣布風箏節(jié)各獎項,宣布結(jié)束。
在“放飛風箏”的活動環(huán)節(jié)后可設(shè)計安排“設(shè)計獎”“配合獎”等獎項的評選。
7、孩子作畫的同時,主持人給孩子科普風箏的由來。
風箏源于春秋時代,至今已2014余年。相傳墨子為木鳶,三年而成,飛一日而敗?!钡侥媳背L箏開始成為傳遞信息的工具。從隋唐開始,由于造紙業(yè)的發(fā)達,民間開始用紙來裱糊風箏。到了宋代,放風箏成為人們喜愛的戶外活動。宋人周密的《武林舊事》寫道:“清明時節(jié),人們到郊外放風鳶,日暮方歸?!薄傍S”就指風箏。北宋張擇端的《清明上河圖》,宋蘇漢臣的《百子圖》里都有放風箏的生動景象。
當今,我國放風箏活動,在對外文化交流,加強與世界各國人民友誼,發(fā)展經(jīng)濟和旅游事業(yè)中發(fā)揮著重要作用。
踏青放風箏活動方案篇十五
正值秋高氣爽之際,邀請爸爸媽媽和小朋友一起制作風箏,放飛風箏,充分享受。
diy的樂趣,感受春天的到來,在孩子成長的過程中留下溫馨美好的回憶。同時,借由與風箏相關(guān)的故事及詩歌了解中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,增長知識。
幼兒園全體家長及小朋友。
20xx年x月x日9:00——12:00活動流程及內(nèi)容簡表:
以上各部分環(huán)節(jié)園所可根據(jù)本園實際情況做靈活調(diào)整。
在“放飛風箏”的活動環(huán)節(jié)后可設(shè)計安排“設(shè)計獎”、“配合獎”等獎項的評選?;顒恿鞒淘斀猓?/p>
1、報到(8:45——9:00)。
可以以班級為單位進行簽到?,F(xiàn)場可以播放熱鬧的、充滿春天氣息的音樂以烘托現(xiàn)場氣氛。園所可事先布置一下,多懸掛、張貼一些風箏的圖片,或者有關(guān)風箏的文字介紹等。
2、相見歡(9:00——9:10)。
主持人首先邀請爸爸媽媽、小朋友一起跳熱身操。之后由主持人介紹活動流程,及各班帶隊老師。
參考開場詞:
主持人:親愛的爸爸媽媽、小朋友們,你們好!歡迎來參加“放飛快樂,全家齊動員——xxx幼兒園首屆親子風箏節(jié)”活動!
主持人:為了讓爸爸媽媽們一睹小朋友的風采,準備早操活動。
主持人:哇!大家跳得都很棒哦!今天我們不光要做早操,我們還要邀請爸爸媽媽和小朋友一起做風箏,還要一起放風箏。
開始第一個環(huán)節(jié)。
3、風箏好有趣(9:10——9:40)。
活動前事先和家長溝通好,各班要選出表演的家庭。主持人可做簡單串聯(lián)。對演出家庭可發(fā)放小禮物。最后一個家庭表演完成后,主持人宣布進入下一個環(huán)節(jié)。
4、休息、換場(9:40——9:45)。
園所可根據(jù)實際情況分班級或者在會場組織風箏制作。
5、風箏巧手diy(9:45——10:30)。
將材料以材料包形式發(fā)放,園所自備水粉顏料(顏料要調(diào)濃稠)。現(xiàn)在可準備抹布、報紙等,以保證環(huán)境干凈整潔。
6、休息、(10:30——10:35)。
收拾環(huán)境或轉(zhuǎn)場。
7、風箏飛飛(10:35——11:30)。
全體人員攜帶風箏至戶外,開始放飛風箏。此環(huán)節(jié)對活動場地有所要求,需要寬敞的戶外活動場所。
8、活動結(jié)束(11:30——12:00)。
主持人和星貓再次上場,宣布今天獲獎的家庭。可在活動開場時就將此環(huán)節(jié)先做預告?,F(xiàn)場頒獎后,活動結(jié)束。園所可組織各家庭統(tǒng)一午餐,或直接結(jié)束活動。
行文過渡自然,條理明晰。
踏青放風箏活動方案篇十六
活動目的:
1.樂意參與親子放風箏活動,在說說、放放的過程中,了解放風箏的小技巧,增強自信心,體驗成功的喜悅和親子活動的樂趣。
邀請函。
各位家長朋友:
為了使家庭教育和幼兒園教育更好地相結(jié)合,我們特邀家長朋友們參加大班組親子放風箏活動。讓我們帶著孩子走進大自然、感受春天的美。在親子互動中,自然而然地增強幼兒的自信心,密切親子之間的感情,促進幼兒身心健康和諧發(fā)展。希望各位家長能準時參加活動。
時間:周五(4月4日)上午9:00。
地點:平水橋海邊。
活動要求:
1.請家長利用這幾天時間為孩子準備一個自己喜歡的風箏。
2.我們的活動地點是平水橋海邊,請家長為孩子準備玩沙工具,讓孩子能更好的參與活動。
3.請家長和幼兒都穿運動服,方便的鞋子,以免沙子進鞋里,為幼兒帶好水,注意保暖,在家給幼兒講好活動的安全要領(lǐng)和注意事項。
4.每個家庭至少來兩個家長參加活動,最好是父母。
5.活動當天,幼兒在家吃早飯,上午9:00準時在平水橋海邊集合,家長和幼兒自行出發(fā),路上一定要注意安全。
活動時間:20xx年x月x日。
活動地點:平水橋海邊。
活動過程:
一、教師開場:
幼:高興。
二、活動開始。
1.出示風箏,讓幼兒互相傳著看一看,引導幼兒觀察,初步了解風箏的外觀結(jié)構(gòu)。師:老師這里也有一個漂亮的風箏,咱們小朋友們來看一看吧?!袄蠋熯€給小朋友們帶來了有關(guān)風箏的兒歌呢,可好聽了?!庇變盒蕾p兒歌《放風箏》。
2.教師介紹放風箏的相關(guān)知識和放風箏技巧。
師:風箏有許多種類。按風箏的形象分,有動物、植物、人物等形狀;按風箏的構(gòu)造分類,有硬翅、軟翅等;按風箏的功能分,有玩具、觀賞、特技等;按風箏的大小分,有巨型、大型、中型等。在田野郊外放風箏時要注意,逆風而行,一家人要合作,共同把風箏放飛藍天。在活動中,我們也能夠呼吸新鮮空氣,鍛煉身體,增強體質(zhì)。
三、觀看老師放風箏,學習放風箏的樣子和技巧。
1.首先觀看老師放風箏。
2.親自嘗試在父母的幫助下放風箏。
四、集體放風箏。
幼:想。
師:現(xiàn)在我宣布:“五彩風箏童心飛翔”放風箏活動現(xiàn)在開始。
2.教師與每個家庭互動合作放風箏。
五、幼兒自由玩沙,活動結(jié)束。
師:大家放風箏開心嗎?
幼:開心。
師:風箏有些累了,咱們讓風箏先歇一歇。在這美麗的海邊,有金黃色的沙子,你們想不想玩沙子呀?讓我們盡情的玩吧!
家園活動小結(jié):
在本次活動中,孩子們學會了放風箏的技巧,也開闊了幼兒的視野。通過家長和孩子齊心合力完成放風箏的活動,增進了家長和孩子之間的親子關(guān)系,鍛煉了幼兒的身體協(xié)調(diào)能力,增強了幼兒的體質(zhì)。在戶外活動中,也使孩子更加親近自然,感受了大自然的美麗。
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