感悟是我們對(duì)人生中的困惑和挫折進(jìn)行思考和解析的過(guò)程。寫一篇較為完美的感悟需要仔細(xì)思考和準(zhǔn)確表達(dá)內(nèi)心的體悟。以下是小編為大家搜集的一些感悟作品，僅供參考，請(qǐng)大家欣賞。
個(gè)人學(xué)習(xí)收獲及心得感悟篇一
家庭美德涵蓋了與配偶之間、與長(zhǎng)輩和晚輩之間、與鄰里之間的關(guān)系,以尊老愛(ài)幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)為主要內(nèi)容。下面是本站為大家準(zhǔn)備的家庭美德學(xué)習(xí)。
心得體會(huì)。
希望大家喜歡!
近期，我在網(wǎng)上參加了公務(wù)員社會(huì)公德、家庭美德培訓(xùn)活動(dòng)，此次培訓(xùn)共分為立德、孝悌、責(zé)任、自律四個(gè)部分，四位老師為我們深入淺出的闡明了做為一名公務(wù)員如何踐行德、孝、責(zé)、律，四個(gè)字包含了國(guó)家對(duì)一名合格公務(wù)員的要求，作為一名基層公務(wù)員，我一定按四個(gè)字的要求，約束自己，做一名人民滿意的公務(wù)員。
《求是》雜志副總編夏偉東博士給我們從六個(gè)方面講了立德。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，隨著公共生活領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，人們交往日益頻繁，凸顯出社會(huì)公德建設(shè)的重要性和緊迫性。因此，社會(huì)公德建設(shè)和私德建設(shè)應(yīng)并駕齊驅(qū)，以個(gè)人品德促進(jìn)社會(huì)公德建設(shè)，社會(huì)公德也為個(gè)人品德提供良好的環(huán)境，二者相輔相成。立德，是社會(huì)的要求，也是時(shí)代的要求。
“百善孝為先”這是中國(guó)的傳統(tǒng)文化精髓。孝悌作為一種社會(huì)道德風(fēng)尚，自古以來(lái)就受到人們的重視，這些道德規(guī)范已經(jīng)成為中華民族傳統(tǒng)美德的重要部分，我們要汲取傳統(tǒng)文化的精華，結(jié)合當(dāng)今社會(huì)對(duì)公務(wù)員的時(shí)代要求，樹立良好的家庭美德，并將此推廣到工作和生活中去。哲學(xué)博士，中國(guó)人民大學(xué)哲學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師肖群忠從三個(gè)方面為我們闡明了現(xiàn)代公務(wù)員孝悌的三個(gè)問(wèn)題，第一個(gè)問(wèn)題叫百善孝為先。第二個(gè)問(wèn)題叫治國(guó)先齊家。第三個(gè)問(wèn)題叫忠孝公私辯。
責(zé)任，在古代先賢身上多有體現(xiàn)?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”，勇于承擔(dān)責(zé)任是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。大禹治水“三過(guò)家門而不入”，諸葛任事“鞠躬盡瘁，死而后已”，范仲淹揮寫“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，不怕犧牲、盡忠職守，是仁人志士相傳的思想標(biāo)桿，更是公務(wù)員效仿的典范。作為一名公務(wù)員，加強(qiáng)自身的責(zé)任意識(shí)，既有利于樹立正確的價(jià)值觀念，又有利于明確自身的職責(zé)和權(quán)力，做一個(gè)有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)精神的干部。
規(guī)章制度。
和紀(jì)律來(lái)共同約束、規(guī)范自身的言行舉止，始終堅(jiān)持自重、自省、自警、自勵(lì)，做到慎微、慎獨(dú)、慎染、慎始、慎終。善自律者自能安。自律，是文明素養(yǎng)之體現(xiàn)，是心智成熟之標(biāo)志，是安身立命之法寶，是成就偉業(yè)之基石。
國(guó)家公務(wù)員是在各級(jí)政府機(jī)關(guān)中行使國(guó)家行政職權(quán)，且受國(guó)家和人民的委托執(zhí)掌公共權(quán)力、管理國(guó)家事務(wù)，執(zhí)行國(guó)家公務(wù)的人員。國(guó)家公務(wù)員在執(zhí)行公務(wù)時(shí)，在群眾眼里，代表的是國(guó)家，各級(jí)政府，他們遵守社會(huì)公德與家庭美德的水平如何，將直接影響個(gè)人、家庭、乃至政府的形象。為此，作為國(guó)家公務(wù)員，只有崇尚社會(huì)公德與家庭美德，才能樹立好自身的良好形象。
一、崇尚社會(huì)公德，構(gòu)建和諧社會(huì)。
崇尚社會(huì)公德，構(gòu)建和諧社會(huì)，主要是注重以下幾個(gè)方面。
首先，要講文明禮貌，提倡人們相互尊重。例如：做到待人熱情，談吐文明，遵紀(jì)守法，尊重人格，待人平等等。
其次，要助人為樂(lè)，發(fā)揚(yáng)人道主義精神。例如：做到急人之所急，幫人之所需，見(jiàn)義勇為，扶貧濟(jì)困，知恩圖報(bào)等。
第三，要愛(ài)護(hù)公物，增強(qiáng)社會(huì)主人翁的責(zé)任感。例如：做到愛(ài)護(hù)公共服務(wù)設(shè)施，珍惜公共財(cái)物，與損害公物的行為做斗爭(zhēng)等。
第四，遵紀(jì)守法，自覺(jué)維護(hù)公共秩序。例如：做如：做到維護(hù)國(guó)家法律法規(guī)，執(zhí)行單位規(guī)章制度，與違法亂紀(jì)行為做斗爭(zhēng)等。
二、崇尚家庭美德，構(gòu)建美好家庭。
崇尚家庭美德，構(gòu)建美好家庭，主要是注重以下幾個(gè)方面：
首先，要孝敬父母。例如：做到?；丶铱纯?，關(guān)注父母思想，關(guān)心父母身體，問(wèn)寒問(wèn)暖。尤其是要孝敬號(hào)老年父母。
其次，要夫妻和睦。例如做到夫妻之間，相敬如賓，和睦相處，相互忠誠(chéng)，相互謙讓。
第三，要愛(ài)護(hù)子女。例如：做到教育好子女，關(guān)心好子女，保護(hù)好子女等。
第四，要敬重父母以外的老輩子，尊重夫妻以外的親朋好友，關(guān)愛(ài)子女以外的晚輩。
根據(jù)xxx活動(dòng)安排，xxx組織全體同志集體觀看了“社會(huì)公德、家庭美德”專題節(jié)目。通過(guò)這次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，讓我感受一次心靈的洗禮，獲得了許多心得體會(huì)。
一、加強(qiáng)社會(huì)公德教育，樹立良好的公德意識(shí)。
社會(huì)公德是千百年來(lái)廣大人民群眾所共同約定俗成的一種共同的社會(huì)準(zhǔn)則。它對(duì)于規(guī)范人們的日常行為，促進(jìn)一個(gè)社會(huì)和企業(yè)的良性發(fā)展有著十分重要的意義。因此，我們必須樹立良好的社會(huì)公德意識(shí)。同時(shí)社會(huì)的發(fā)展又與個(gè)人的發(fā)展有著密不可分的關(guān)系，范仲淹曾經(jīng)在岳陽(yáng)樓上把酒臨風(fēng)留下一名流傳千古的。
名言。
：“先天下之憂而憂，后天之樂(lè)而樂(lè)?！贝蟮絿?guó)家、小到集體，都與個(gè)人的發(fā)展惺惺相惜，人人確立了良好的社會(huì)道德水平，才能使社會(huì)整體道德水平提高，從而樹立良好的外部形象。反過(guò)來(lái)，我們整體道德水平的提高，又會(huì)起到“近朱者赤，近墨者黑”的影響作用，從而帶動(dòng)每個(gè)人道德水平的發(fā)展，增強(qiáng)每個(gè)人的積極性和自豪感，反過(guò)來(lái)又促進(jìn)社會(huì)的全面發(fā)展。
二、加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，是加強(qiáng)執(zhí)規(guī)執(zhí)紀(jì)建設(shè)的前提。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)以明德。學(xué)習(xí)是提高自己，完善自己重要而有效的手段。只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能不斷豐富頭腦，增強(qiáng)修養(yǎng)，樹立浩然正氣。因此，每個(gè)同志都應(yīng)該自覺(jué)地把學(xué)習(xí)視為一種政治責(zé)任，一種精神追求，一種思想境界。在學(xué)習(xí)中，要緊密聯(lián)系思想和工作實(shí)際，從而用科學(xué)理論凈化思想、陶冶情操、純潔靈魂，提高道德水平和思想境界，為筑牢拒腐防變的思想道德防線提供精神動(dòng)力和思想基礎(chǔ)。要知道“是非明于知書，腐敗止于達(dá)理”。
(二)樹立“三觀”以立德。世界觀、人生觀、價(jià)值觀是做人之本，做事之魂。有了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，才能堅(jiān)定理想信念、把握正確的人生方向，才能樹立相應(yīng)的地位觀和利益觀，只有這樣，工作中才會(huì)有團(tuán)結(jié)合作意識(shí)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)和安全防案意識(shí)。因此，我們要堅(jiān)持以高尚的思想陶冶道德情操，鍛煉道德意志，確立道德信念，進(jìn)而不斷改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。要確信“奉獻(xiàn)大于索取生命就燦爛，索取大于奉獻(xiàn)生命就暗淡”。
(三)牢記宗旨以守德。全心全意為人民服務(wù)是共產(chǎn)黨的根本宗旨。只有人人都樂(lè)于幫助他人，我們這個(gè)社會(huì)才會(huì)更加和諧!我們崗位雖然不同，但共建和諧社會(huì)、創(chuàng)造美好生活的道德要求卻是相同的。因此，我們必須深懷愛(ài)人之心，把人民的需要時(shí)刻掛在心上，堅(jiān)持深入實(shí)際，調(diào)查研究，努力為人民服好務(wù)。在服務(wù)實(shí)踐中，要加深理解“德”的內(nèi)涵，深刻體會(huì)“德”的要求，切實(shí)履行“德”的規(guī)范，不斷積淀“德”的力量，努力使自己成為有高尚追求的人，有益于社會(huì)和事業(yè)的人，要堅(jiān)守“憑才植業(yè)、以德立身”。
(四)嚴(yán)格自律以養(yǎng)德?？思鹤月墒侨松硇摒B(yǎng)的一種境界，也是做好工作的基本要求。只有時(shí)時(shí)處處明于自察，大事小事嚴(yán)于律己，才能始終保持思想道德的純潔性。因此，每個(gè)同志應(yīng)該自覺(jué)按照“自重、自省、自警、自勵(lì)”的道德自律要求來(lái)約束自己。自重，就是要尊重自己的人格，牢記“榮譽(yù)重于一切”，。自省，就是要每日“三省吾身”。自警，就是要警鐘長(zhǎng)鳴，時(shí)時(shí)以行規(guī)國(guó)法告誡自己。自勵(lì)，就是要用高尚的精神激勵(lì)自己、鞭策自己!
三、新形勢(shì)下，家庭美德建設(shè)的探索和思考。
(一)家庭美德建設(shè)是社會(huì)主義道德建設(shè)的基礎(chǔ)工程。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭美德建設(shè)的水平直接關(guān)系到整個(gè)社會(huì)道德建設(shè)的水平，家庭的穩(wěn)定直接關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定，家庭又是社會(huì)道德建設(shè)的直射點(diǎn)，家庭美德建設(shè)又反映出整個(gè)社會(huì)的道德建設(shè)水平。因此，家庭美德建設(shè)是整個(gè)社會(huì)道德建設(shè)的基礎(chǔ)工程，只有把基礎(chǔ)工程打牢了，我們才能筑牢社會(huì)道德建設(shè)的大廈。在新的歷史時(shí)期里，要把物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)推向前進(jìn)，把我國(guó)建設(shè)成為繁榮富強(qiáng)的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)，更要呼吁全社會(huì)重視抓好社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的家庭美德建設(shè)，只有把家庭美德建設(shè)抓上去了，社會(huì)道德建設(shè)才能不斷推進(jìn)。因此，家庭美德建設(shè)是全社會(huì)各個(gè)部門的事，不是哪一家牽頭部門的事，各個(gè)部門必須形成共識(shí)，真正放在齊抓共管的位置上對(duì)待，要建立家庭美德建設(shè)組織網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行具體分工，責(zé)任到人，年終目標(biāo)考核制度，把家庭美德建設(shè)由軟指標(biāo)變?yōu)橛仓笜?biāo)，真正落實(shí)到位。家庭美德建設(shè)只有形成全社會(huì)參與的氛圍，家庭美德建設(shè)的旋律才能在全社會(huì)唱響。
(二)家庭美德建設(shè)要緊貼中心，突出一個(gè)時(shí)期抓好一個(gè)主題來(lái)開展。實(shí)踐證明，家庭美德建設(shè)同其他工作一樣，要結(jié)合中心，突出主題，才能有旺盛的生命力。家庭美德建設(shè)同社會(huì)各項(xiàng)工作有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，不能孤立地就家庭美德建設(shè)而抓家庭美德建設(shè)，這樣一來(lái)使家庭美德建設(shè)與中心工作形成兩張皮，不能起到促進(jìn)中心任務(wù)的完成。因此，家庭美德建設(shè)要結(jié)合各個(gè)時(shí)期的不同任務(wù)進(jìn)行，有聲有色地開展。。
(三)家庭美德建設(shè)應(yīng)防止呆板老套，要運(yùn)用群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的多種形式開展。在新的歷史時(shí)期里，人們思想開放，見(jiàn)多識(shí)廣，喜歡接受新的事物。在家庭美德建設(shè)中，也應(yīng)適應(yīng)人們的需要和追求，運(yùn)用多種形式和手段開展。在充滿現(xiàn)代氣息的今天，家庭美德建設(shè)不能靠簡(jiǎn)單的說(shuō)教，講講大道理而已，而要寓事于理，寓教于樂(lè)，利用現(xiàn)代工具和手段，廣泛開展家庭美德建設(shè)，要充分發(fā)揮新聞媒介的作用。同時(shí)，要大力宣傳家庭美德建設(shè)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，組織先進(jìn)典型做巡回報(bào)告，扶正壓邪，大力弘揚(yáng)社會(huì)正氣，打擊歪風(fēng)邪氣，使家庭美德建設(shè)形成良好的社會(huì)氛圍。
(四)家庭美德建設(shè)要不斷賦予新的內(nèi)容，要與時(shí)俱進(jìn)地開展。我們正處于社會(huì)大變革、大發(fā)展的新時(shí)代，面對(duì)瞬息萬(wàn)變、飛速發(fā)展的新時(shí)代，家庭美德建設(shè)不能一陳不變，要結(jié)合時(shí)代的發(fā)展，不斷給家庭美德建設(shè)賦予新的內(nèi)容。在家庭美德建設(shè)中，要突出全心全意為人民服務(wù)這個(gè)主題，家庭美德建設(shè)只有唱響為人民服務(wù)的主旋律，才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展。為人民服務(wù)不僅是我們每個(gè)黨員、干部的責(zé)任和美德，也是社會(huì)每個(gè)家庭成員的責(zé)任和美德，只有突出全心全意為人民服務(wù)這個(gè)宗旨，家庭美德才能成為社會(huì)時(shí)尚。
道德是維系社會(huì)人與人之間關(guān)系的一條重要準(zhǔn)繩。中華民族的道德傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，“國(guó)無(wú)德不強(qiáng)，企無(wú)行不久，人無(wú)德不立”，我們要充分發(fā)揮道德文化建設(shè)在社會(huì)發(fā)展中的作用，為社會(huì)的發(fā)展提供強(qiáng)有力的思想保證和精神動(dòng)力。
個(gè)人學(xué)習(xí)收獲及心得感悟篇二
《指南》提出游戲是幼兒的基本活動(dòng)寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中，并注重活動(dòng)過(guò)程。教師學(xué)習(xí)指南，并且要認(rèn)真執(zhí)行。下面是本站帶來(lái)的教師學(xué)習(xí)指南。
心得體會(huì)。
希望可以幫到大家。
這學(xué)年我園組織老師進(jìn)行《3～6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)，并進(jìn)行交流活動(dòng)，從中收獲頗豐。
《指南》提出游戲是幼兒的基本活動(dòng)，幼兒園應(yīng)該以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中，并注重活動(dòng)過(guò)程。這使我明白必須徹底改變?cè)葘W(xué)習(xí)的小學(xué)教育教學(xué)法，現(xiàn)在我們給孩子們?cè)O(shè)計(jì)的活動(dòng)非常豐富多彩，孩子們?cè)谟淇斓挠螒蛑邪l(fā)展著社會(huì)性和自己的智慧。
《指南》中指出教育內(nèi)容要從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，關(guān)注幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)的參與活動(dòng)，提供選擇和創(chuàng)造的機(jī)會(huì);教育要關(guān)注個(gè)別差異，滿足發(fā)展中的不同需要參與情況，建立幼兒成長(zhǎng)檔案。幼兒園要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與教育發(fā)展相適應(yīng)的良好環(huán)境。我們?yōu)橛變翰贾每茖W(xué)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，提供幼兒認(rèn)知發(fā)展所需的材料，特別強(qiáng)調(diào)人際關(guān)系、環(huán)境、強(qiáng)調(diào)幼兒之間的相互交往，這些指導(dǎo)思想為我工作指明了方向，成為我教育教學(xué)的活動(dòng)指南。
在尊重幼兒方面，我覺(jué)得做為一名教師，要得到孩子的喜愛(ài)，尊重。就必須先要學(xué)會(huì)尊重、信任孩子。教師都應(yīng)該以全面的眼光來(lái)看待每一位孩子，發(fā)揚(yáng)幼兒的長(zhǎng)處。而作為教師，要很好的把握教育教學(xué)方向和目標(biāo)，在教學(xué)實(shí)踐中在汲取其他教師的長(zhǎng)處上，還要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，從而提高自身的教研能力。時(shí)刻堅(jiān)持幼兒園的教育宗旨，為幼兒更好的成長(zhǎng)而奮斗。
學(xué)習(xí)《指南》，能使自己做到心中有數(shù)，不再迷茫，對(duì)于教育所遵循的發(fā)展方向，所要制定的教育目標(biāo)等都有據(jù)可依。我覺(jué)得《幼兒園工作指南》是所有幼兒教師，在幼兒園教育中的工作理論依據(jù)，為幼兒園教育工作者指引了方向。作為一個(gè)專業(yè)教育者，應(yīng)該具有不斷地專業(yè)化學(xué)習(xí)意識(shí)與能力，這既是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展，教育不斷改革對(duì)教師的必然要求，也是活動(dòng)不斷變化的教育對(duì)象和不斷出現(xiàn)的新的教育問(wèn)題的需求，在現(xiàn)代終身教育的改革中，教師的學(xué)習(xí)首先是作為一種終身學(xué)習(xí)的形式進(jìn)行的。教師應(yīng)該成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)者，不斷的學(xué)習(xí)、不斷的自我成長(zhǎng)，提高自己的專業(yè)化水平，才有可能為幼兒的一生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
通過(guò)系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)、通過(guò)研究其他教師的經(jīng)驗(yàn)。教師不僅要學(xué)，還要把學(xué)到的知識(shí)與理論知識(shí)技能應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，并對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析，達(dá)到解決問(wèn)題的目的，不斷研究積累經(jīng)驗(yàn)，是自己的教育教學(xué)能力不斷加強(qiáng)，從而塑造新時(shí)代所需要的專業(yè)教師素質(zhì)。實(shí)際上教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感世界和健康的精神家園。教育為學(xué)生提供了獲取知識(shí)的方式和渠道，但僅僅讓學(xué)生掌握知識(shí)遠(yuǎn)不是教育的目的，教育的理想在于將一個(gè)孩子的知識(shí)轉(zhuǎn)為智慧，推動(dòng)他們?nèi)ンw驗(yàn)人生去關(guān)注了解社會(huì)，從而構(gòu)建起健康的價(jià)值理念和健全的人格。作為一名教育工作者，任重而道遠(yuǎn)。
近期學(xué)校組織《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》，對(duì)《指南》有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)，并總結(jié)了以下心得體會(huì)：
《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》對(duì)于從事幼教的我來(lái)說(shuō)是非常重要的，它體現(xiàn)了對(duì)幼兒教育的重視，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的依據(jù)。更讓從事幼教的我體會(huì)到了指南的精神?！吨改稀窂慕】?、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。在每個(gè)領(lǐng)域中又細(xì)化，從三個(gè)年齡段進(jìn)行劃分，隨后還有教育建議。
每個(gè)年齡段的目標(biāo)明確，主要的價(jià)值取向清晰。所有領(lǐng)域的目標(biāo)比較集中地體現(xiàn)了該領(lǐng)域特有的價(jià)值，在目標(biāo)表述上較多地使用了突出情感、興趣、態(tài)度、個(gè)性等方面的價(jià)值取向，培養(yǎng)幼兒終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和動(dòng)力。教育建議主要分為兩大點(diǎn)，一是點(diǎn)明該領(lǐng)域教和學(xué)的特點(diǎn)。二是點(diǎn)明該領(lǐng)域特別注意的有普遍性的問(wèn)題。
各領(lǐng)域的目標(biāo)和要求都是我們每位老師必須掌握的。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，教師要將理論轉(zhuǎn)為實(shí)踐，用心聆聽幼兒的心聲，教師應(yīng)該是一位細(xì)心的觀察者，及時(shí)捕捉幼兒的興趣熱點(diǎn)，分析幼兒的探索需要。讓幼兒在不斷變化的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，讓每個(gè)幼兒每天都有好心情。其實(shí)每個(gè)幼兒都是一塊好玉，這就看教師會(huì)不會(huì)去挖掘，教師在挖掘之前首先要付出代價(jià)，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、舒適、和諧的外在和內(nèi)在的環(huán)境。
以上是我對(duì)學(xué)習(xí)《指南》的一點(diǎn)體會(huì)，作為一名幼兒教師，我更有義務(wù)和責(zé)任與家長(zhǎng)配合進(jìn)行因材施教，因此，學(xué)習(xí)《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》對(duì)我們每個(gè)幼兒園老師具有重要的意義。我會(huì)在工作中繼續(xù)努力的，爭(zhēng)取做一位稱職的好老師。
20xx年12月16日，在進(jìn)修學(xué)校有幸聆聽了范老師為我們講解3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南，感覺(jué)自己從中學(xué)到了很多。
《指南》從五大領(lǐng)域描述幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展，分別是：健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面?！吨改稀贩謩e對(duì)3-4歲、4-5歲、5-6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望。
此外，《指南》還根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)，針對(duì)當(dāng)前學(xué)前教育普遍存在的困惑和誤區(qū)，列舉了一些能夠有效幫助和促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑和方法，同時(shí)也指出了錯(cuò)誤做法對(duì)幼兒終身發(fā)展的危害，為廣大家長(zhǎng)和幼兒園教師提供了具體、可操作的指導(dǎo)。
在今后的教學(xué)中我一定會(huì)用正確的態(tài)度和行為去關(guān)心幼兒、觀察幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，遵循幼兒的成長(zhǎng)規(guī)律和年齡特點(diǎn)，尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異，為幼兒成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)寬松、適宜的條件和環(huán)境，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教。把指南運(yùn)用到我們的教學(xué)當(dāng)中來(lái)。
舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，以前我上美術(shù)課的時(shí)候，一般都會(huì)事先準(zhǔn)備一幅范畫，讓孩子依葫蘆畫瓢。這樣孩子畫出來(lái)的作品大多與我的范畫相似，連孩子們涂的顏色都千篇一律。并沒(méi)有發(fā)揮出幼兒的想象力與創(chuàng)造力。
學(xué)習(xí)指南以后我知道了應(yīng)該對(duì)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)給予充分的理解和尊重，不能用自己的審美標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判幼兒，在幼兒創(chuàng)作過(guò)程中不做過(guò)多的干預(yù)，不能把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒，更不能為追求結(jié)果的“完美”而對(duì)幼兒進(jìn)行千篇一律的訓(xùn)練，以免扼殺其想象與創(chuàng)造的萌芽。
這次美術(shù)課，讓孩子畫樹。我一改往日的上課方式，活動(dòng)前一天給孩子布置任務(wù)，讓他們?nèi)ス珗@或在校園里觀察各種各樣的樹。我利用課余時(shí)間收集了許多各種各樣的樹的圖片。上課的時(shí)候讓孩子發(fā)言，你看見(jiàn)的樹是什么樣子的?孩子們給了我很多豐富有趣的答案。接著我為孩子們展示各種樹木的圖片，引導(dǎo)孩子們觀察。之后再進(jìn)行繪畫活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，我驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子們的繪畫不再千篇一律，每個(gè)孩子都有他自己的想法，樹葉不是單調(diào)的綠色。有黃色的、褐色的、橙色的、紅色的等等，還有的孩子畫出來(lái)的樹葉是五顏六色的，孩子還根據(jù)自己的想象畫了果實(shí)、太陽(yáng)、小鳥、小草、白云、還有樹下納涼的小朋友。孩子門的表現(xiàn)讓我感覺(jué)驚喜又高興。
在實(shí)際教學(xué)中，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)《指南》的重要意義。作為一名幼兒園老師，我更有義務(wù)和責(zé)任來(lái)認(rèn)真地學(xué)習(xí)。《指南》成為我今后幼教工作中的燈塔，指引著我，讓我不會(huì)再迷失方向。
幼兒教育最根本的任務(wù)是促進(jìn)孩子健康發(fā)展?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中充分闡述了幼兒教育的指導(dǎo)思想，幼兒的學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)幼兒是教育過(guò)程的主體，教育的內(nèi)容要從幼兒經(jīng)驗(yàn)、興趣出發(fā)，關(guān)注個(gè)體發(fā)展差異，不能一刀切地評(píng)價(jià)孩子的發(fā)展等等內(nèi)容。此部指南分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域，與《綱要》里面的五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)相比，提出了更詳細(xì)、更具體的目標(biāo)。每個(gè)領(lǐng)域分為子領(lǐng)域、目標(biāo)、子目標(biāo)，對(duì)3～4歲、4～5歲、5～6歲三個(gè)年齡段的幼兒應(yīng)該學(xué)什么，達(dá)到什么發(fā)展水平、老師怎么教提出了要求。后面還提出教育建議，給我們指明了教育的方向。這對(duì)于我們開展教育、教學(xué)工作具有非常大的指導(dǎo)作用。
《指南》讓我清楚地認(rèn)識(shí)到教育每個(gè)年齡段孩子應(yīng)該具體達(dá)到怎樣的目標(biāo)，為達(dá)到這樣的目標(biāo)，我可以根據(jù)教育建議采取哪些有效的措施和手段。這些細(xì)致的內(nèi)容對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，是非常寶貴的資源。對(duì)于我們今后開展教育教學(xué)工作具有非常大的指導(dǎo)作用，也可以有效防止對(duì)幼兒產(chǎn)生一些滯后或者超前的教育行為，從而違背幼兒自然發(fā)展的規(guī)律。
《指南》的學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到：孩子就是民族的未來(lái)，我們要了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律，一切從有利于孩子的發(fā)展角度出發(fā)，反思我們過(guò)去的做法，刪減不利于孩子發(fā)展的因素，俯下身子，傾聽孩子的心聲，了解他們的需求，給孩子真正需要的關(guān)愛(ài)，向孩子們學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)符合孩子發(fā)展需要的課程、環(huán)境、區(qū)域，讓課程回歸幼兒的經(jīng)驗(yàn)，提供孩子操作的機(jī)會(huì)，讓孩子通過(guò)與環(huán)境、材料相互作用來(lái)獲得經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒自主參與，引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索，成為生活、學(xué)習(xí)、游戲的主人。
培養(yǎng)孩子快樂(lè)、健康成長(zhǎng)是我們教育的目標(biāo)，因此，我們教師要對(duì)幼兒的發(fā)展目標(biāo)有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，《指南》的學(xué)習(xí)，對(duì)我們老師的教育素養(yǎng)提出了更高的要求。首先，關(guān)注幼兒的健康，根據(jù)教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)適合幼兒身體發(fā)展的游戲，讓孩子體格上得到應(yīng)有的發(fā)展。再次，關(guān)心幼兒，熱愛(ài)幼兒，平等對(duì)待和尊重幼兒。因?yàn)閻?ài)是讓每一個(gè)幼兒健康成長(zhǎng)最基本的前提和需要。教師要為幼兒提供廣泛、具有適合個(gè)體發(fā)展的機(jī)會(huì)，積極鼓勵(lì)幼兒操作、探索和與人友好交往，讓每個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
學(xué)習(xí)了《指南》，老師可以幫助家長(zhǎng)了解育兒知識(shí)，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)孩子發(fā)展的規(guī)律，知道孩子什么時(shí)候該學(xué)什么，怎樣做才是適合孩子發(fā)展的，也讓家長(zhǎng)意識(shí)到“小學(xué)化教學(xué)”“強(qiáng)迫孩子上興趣班、特長(zhǎng)班”給孩子帶來(lái)的傷害，更新家長(zhǎng)育兒理念，共同樹立科學(xué)教育孩子的思想，家長(zhǎng)也能充分理解和支持老師，家園配合教育，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，讓幼兒自由地、愉快地展現(xiàn)自己，讓幼兒得到科學(xué)的發(fā)展。
有了《指南》，接下來(lái)我會(huì)更深入學(xué)習(xí)，以專業(yè)的知識(shí)、靈活的反應(yīng)，掌握更多適宜、有效的教育策略，不斷更新自己的教育理念，提高自己的教育能力，促進(jìn)幼兒全面、健康快樂(lè)地成長(zhǎng)?！吨改稀肥侵笇?dǎo)教師如何幫助孩子發(fā)展的，但不能把它當(dāng)成標(biāo)尺去測(cè)量幼兒，傷害幼兒，不能把它變成束縛幼兒和自己的繩索。它提倡我們做一個(gè)研究型的老師，要善于觀察幼兒，勇于反思自己。在今后的工作中，我將認(rèn)真貫徹《指南》的精神，努力提升自己的專業(yè)水平，創(chuàng)新自己的教育理念，調(diào)整自己教育思路，為每一位孩子創(chuàng)出一片美好的未來(lái)。
學(xué)習(xí)“3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南”體會(huì)學(xué)習(xí)了指南后我覺(jué)得在教育工作中應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
一、遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
珍視幼兒生活和游戲的獨(dú)特價(jià)值，充分尊重和保護(hù)其好奇心和學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要，嚴(yán)禁“拔苗助長(zhǎng)”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。
二、關(guān)注幼兒身心全面和諧發(fā)展。
要注重學(xué)習(xí)與發(fā)展各領(lǐng)域之間的相互滲透和整合，從不同角度促進(jìn)幼兒全面協(xié)調(diào)發(fā)展，而不要片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展。
三、尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異。
既要準(zhǔn)確把握幼兒發(fā)展的階段性特征，又要充分尊重幼兒發(fā)展連續(xù)性進(jìn)程上的個(gè)別差異，支持和引導(dǎo)每個(gè)幼兒從原有水平向更高水平發(fā)展，按照自身的速度和方式到達(dá)《指南》呈現(xiàn)的發(fā)展“階梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒。
有了《指南》，接下來(lái)我會(huì)更深入學(xué)習(xí)，以專業(yè)的知識(shí)、靈活的反應(yīng)，掌握更多適宜、有效的教育策略，不斷更新自己的教育理念，提高自己的教育能力，促進(jìn)幼兒全面、健康快樂(lè)地成長(zhǎng)?！吨改稀肥侵笇?dǎo)教師如何幫助孩子發(fā)展的，但不能把它當(dāng)成標(biāo)尺去測(cè)量幼兒，傷害幼兒，不能把它變成束縛幼兒和自己的繩索。它提倡我們做一個(gè)研究型的老師，要善于觀察幼兒，勇于反思自己。在今后的工作中，我將認(rèn)真貫徹《指南》的精神，努力提升自己的專業(yè)水平，創(chuàng)新自己的教育理念，調(diào)整自己教育思路，為每一位孩子創(chuàng)出一片美好的未來(lái)。
個(gè)人學(xué)習(xí)收獲及心得感悟篇三
我們會(huì)想，說(shuō)這些話的人首先多少表示了與“我”無(wú)關(guān)，想要把“我”排除在事情之外的想法，他們也許認(rèn)為誰(shuí)負(fù)責(zé)任就等于誰(shuí)的過(guò)錯(cuò)，多做事就可能多出錯(cuò)。有了這樣的想法，當(dāng)在工作發(fā)生失誤時(shí)，常常會(huì)發(fā)生的情況是：責(zé)任面前逃避，麻煩面前無(wú)人問(wèn)津，問(wèn)題面前能推就推，能躲就躲，長(zhǎng)此以往就會(huì)產(chǎn)生“工作無(wú)人做，責(zé)任互相推”的可怕局面。
首先，勇于負(fù)責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)就應(yīng)該有百分百的心態(tài)。具備了這樣積極的心態(tài)，做事情就會(huì)努力、認(rèn)真、負(fù)責(zé)。就算是工作中出現(xiàn)失誤，也會(huì)心甘情愿地接受處罰，不會(huì)心生委屈。百分百負(fù)責(zé)任的心態(tài)能為自己帶來(lái)人生的決定權(quán)，帶來(lái)操之在我的內(nèi)心自由。
其次，勇于負(fù)責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)是關(guān)于自己的，自己才是責(zé)任的主體。不要把目標(biāo)放在別人身上，不是在為別人找責(zé)任。所以，當(dāng)發(fā)生任何事情時(shí)，應(yīng)立刻想到這與“我”有關(guān)，把“我的責(zé)任”放在首位，如果“我”再努力些，結(jié)果會(huì)更好些。
另外，勇于負(fù)責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)應(yīng)該是積極主動(dòng)地去承擔(dān)。負(fù)責(zé)任不是一種負(fù)擔(dān)，當(dāng)我們主動(dòng)地、自愿地負(fù)責(zé)任，心情是很輕松的。積極主動(dòng)負(fù)責(zé)任就會(huì)主動(dòng)尋找解決問(wèn)題的辦法，也不會(huì)成為責(zé)任的受害者。
鯤鵬展翅九萬(wàn)里，扶搖而上，孰不知在“鷹擊長(zhǎng)空”凌云壯志的背后又蘊(yùn)藏著多少次騰飛瞬間的勇氣和失敗的淚水。我們追日人也正是秉持了勇于負(fù)責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，及時(shí)精進(jìn)，才創(chuàng)造出了如今的成績(jī)。新的一年里，讓我們繼續(xù)堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)“勇于負(fù)責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)”的精神，為新一年的工作加油鼓勁!
個(gè)人學(xué)習(xí)收獲及心得感悟篇四
公務(wù)員是整個(gè)行政機(jī)關(guān)內(nèi)部組織系統(tǒng)的重要組成部分，作為公務(wù)員一定要為人民服務(wù)。下面是本站為大家?guī)?lái)的公務(wù)員。
培訓(xùn)心得體會(huì)。
范文，希望可以幫助大家。
宜春市委組織部、宜春市人事局共同舉辦的20xx年新錄用公務(wù)員初任培訓(xùn)于20xx年4月底舉行，我有幸參加了此次培訓(xùn)。在培訓(xùn)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)了xx屆三中全會(huì)報(bào)告、科學(xué)發(fā)展觀、公務(wù)員法、如何做一名合格的公務(wù)員、公文寫作與處理和依法行政等課程，并參加了社會(huì)實(shí)踐。整個(gè)培訓(xùn)期間，我始終以滿腔的熱情全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，比較好的完成了培訓(xùn)任務(wù)，收獲很大。下面我談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)：
第一：通過(guò)此次培訓(xùn)，我加深了對(duì)公務(wù)員的理解。從本質(zhì)上說(shuō)，公務(wù)員的行為是國(guó)家意志的體現(xiàn)。在我國(guó)，中國(guó)共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，代表著中國(guó)最廣大人民的利益，因此，我國(guó)的國(guó)家意志就是廣大人民意志和權(quán)益的體現(xiàn)，我國(guó)的公務(wù)員是實(shí)實(shí)在在的“公仆”。同時(shí)，我知道為人民服務(wù)并不是一件簡(jiǎn)單的事情,不僅要有主觀上的熱情和干勁,還要求有扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和作為公務(wù)員必備的能力，才能達(dá)到為人民服務(wù)的要求。所以一名合格的公務(wù)員必須要有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和強(qiáng)勁的動(dòng)力。
第二：通過(guò)此次培訓(xùn)，提高了我的思想政治覺(jué)悟和相關(guān)業(yè)務(wù)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀與構(gòu)建和諧社會(huì)，我明白了科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會(huì)的內(nèi)涵，這讓我明確了旗幟方向，提高了思想政治覺(jué)悟，把握了時(shí)代發(fā)展的主旋律。通過(guò)學(xué)習(xí)“”規(guī)劃，了解了我國(guó)未來(lái)五年的工作重點(diǎn)。公務(wù)員法的學(xué)習(xí)讓我真正明白公務(wù)員的權(quán)利和義務(wù)。在公務(wù)禮儀課程中，我學(xué)到了，公務(wù)員也需要有一個(gè)良好的個(gè)人形象……通過(guò)培訓(xùn)，豐富了知識(shí)，開拓了視野，提高了綜合素質(zhì)，在短時(shí)間內(nèi)最大限度地充實(shí)自己，受益非淺。當(dāng)然我們不能把學(xué)習(xí)的知識(shí)僅僅停留在書本上，要把所學(xué)、所知運(yùn)用到工作實(shí)踐當(dāng)中去，理論和實(shí)踐相結(jié)合，做到知行統(tǒng)一，學(xué)以致用。
第三：通過(guò)此次培訓(xùn)，讓自己看清楚了自身差距。當(dāng)今社會(huì)，被形象地稱為“知識(shí)大爆炸”的年代，不學(xué)習(xí)不行，那怕是少學(xué)一天都不行。而對(duì)于我們公務(wù)員更是要高標(biāo)準(zhǔn)要求。
1.要有較高的理論素養(yǎng)，堅(jiān)定的政治信念和堅(jiān)強(qiáng)的黨性。只有具備了較高的理論素養(yǎng)，才能在當(dāng)今這個(gè)多元化的政治經(jīng)濟(jì)格局中把握時(shí)代的脈搏，不被表面現(xiàn)象所迷惑。要自覺(jué)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的理論素養(yǎng)。公務(wù)員是黨的路線、方針、政策的制定者和執(zhí)行者，是代表國(guó)家行使行政職權(quán)，執(zhí)行國(guó)家公務(wù)的，其政治思想素質(zhì)的高低直接影響到黨和國(guó)家、人民的根本利益，關(guān)系到建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的成敗。這就要求公務(wù)員不斷提高政治思想素質(zhì)，為推進(jìn)有中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的快速發(fā)展多做貢獻(xiàn)。
2.要有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。公務(wù)員要加速更新知識(shí)，樹立創(chuàng)新意識(shí)?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，特別是信息科學(xué)日益發(fā)展，要適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的要求，公務(wù)員就必須加速自己的知識(shí)更新，不斷地學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)。公務(wù)員只有具備創(chuàng)新奮進(jìn)的精神，不因循守舊，不滿足于現(xiàn)狀，才能及時(shí)吸收、消化新知識(shí)，適應(yīng)新情況，否則有可能被甩在時(shí)代的后面。
3.要不斷提高決策水平和管理水平。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，除了有良好的協(xié)作精神外，還有一個(gè)很重要的因素——管理者的領(lǐng)導(dǎo)決策能力。長(zhǎng)期以來(lái)國(guó)家對(duì)機(jī)關(guān)管理人員進(jìn)行現(xiàn)代管理知識(shí)的教育和培訓(xùn)不夠，由于不懂管理，盲目決策而付出的學(xué)費(fèi)和代價(jià)已經(jīng)相當(dāng)多。為了適應(yīng)四個(gè)現(xiàn)代化的要求，公務(wù)員應(yīng)努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理理論和方法，使自己不僅有一定的科學(xué)技術(shù)造詣，而且要有相應(yīng)的組織、協(xié)調(diào)、決斷能力。
第四：通過(guò)此次培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)了不少朋友。我們這批學(xué)員都是來(lái)自宜春市的“五湖四?！薄Ｓ捎诨ハ喽疾皇煜?，老師特意組織我們舉行了一個(gè)名為“破冰之旅”的活動(dòng)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓大家有了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，同時(shí)彼此也熟悉起來(lái)了。在這十多天的時(shí)間里，我們互相關(guān)心，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，大家增進(jìn)了了解，建立了深厚的友誼。
初任培訓(xùn)雖然只有短短的十幾天，但意義非常。學(xué)習(xí)中我認(rèn)識(shí)到要做一名合格的公務(wù)員并不是一件簡(jiǎn)單的事情，要學(xué)要做的事情還很多。初任培訓(xùn)只是打下了一個(gè)理論基礎(chǔ)，今后工作中將遇到的各種問(wèn)題和復(fù)雜情況這就要求我們懂得把理論和實(shí)踐科學(xué)的結(jié)合在一起，具體問(wèn)題具體分析。
寫到這里，我又默默的想起了我們?cè)谂嘤?xùn)時(shí)的誓詞：“堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠于憲法，忠于政府，忠于人民;依法行政，嚴(yán)守紀(jì)律，保守秘密;愛(ài)崗敬業(yè)，清正廉潔，務(wù)實(shí)創(chuàng)新;團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤奮學(xué)習(xí)，誠(chéng)實(shí)守信;全心全意為人民服務(wù)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗。”
6月16日-6月25日，省局給我們新進(jìn)入工商隊(duì)伍的公務(wù)員舉辦了一期新錄用公務(wù)員培訓(xùn)班，通過(guò)十天的學(xué)習(xí)生活，我取得了很大的收獲，使我能夠更快的融入到工商管理事業(yè)之中。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，尤其是開辦儀式上張光燦副局長(zhǎng)給我們提出來(lái)的如何做合格的工商干部：一是作好人，這個(gè)是最基本的要求，要講誠(chéng)信，不損人，有愛(ài)心，有羞恥心,我們作為公務(wù)員，尤其是執(zhí)法者更應(yīng)該加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)水平。
二是要能作事，這對(duì)我們作一名合格的工商管理干部提出了業(yè)務(wù)上的要求。張局長(zhǎng)很強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)就是要會(huì)寫公文，自己以前覺(jué)得自己是學(xué)計(jì)算機(jī)的，考公務(wù)員應(yīng)考的職位又是要求計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)相關(guān)專業(yè)，不會(huì)寫公文也沒(méi)什么，但是工作了幾個(gè)月之后發(fā)現(xiàn)要在行政系統(tǒng)工作不會(huì)寫公文是不行的，日常辦公，處理案件等等很多指令和工作流程都是由公文下達(dá)的，我的日常工作就是處理公文，因此我要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的公文寫作水平。華中科技大學(xué)陳海春教授在能作事方面也給我上了相當(dāng)精彩的一課。剛來(lái)上班的時(shí)候，覺(jué)得自己是名校計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的，以前的工作也是從事計(jì)算機(jī)方面，搞計(jì)算機(jī)更能體現(xiàn)自己的價(jià)值，而到了東山分局卻主要從事文秘方面的工作，心理覺(jué)得有點(diǎn)不平衡，覺(jué)得自己做的都是些小事，有點(diǎn)大材小用。而陳教授說(shuō)別人讓你作什么，比自己會(huì)作什么重要;有為則有位，有為才有位，簡(jiǎn)單的概括成四個(gè)字就是“聽話出活”，聽話就是能聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，這點(diǎn)上我覺(jué)得自己做的還可以，工作中能夠服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。出活就是能夠辦好事情，這一點(diǎn)自己就差了，在幾個(gè)月的工作中出了好幾次差錯(cuò)，領(lǐng)導(dǎo)交代的事情也沒(méi)能完成的很好。一方面是自己的相關(guān)業(yè)務(wù)能力不足，很多業(yè)務(wù)還不熟悉;另一方面自己純粹是為工作而工作的，沒(méi)有正確的對(duì)待自己的工作和事業(yè)。陳教授說(shuō)的好一是以經(jīng)營(yíng)的觀念對(duì)待自己的事業(yè)。二是以快樂(lè)的心態(tài)對(duì)待自己的事業(yè)。三是以成功的意識(shí)對(duì)待自己的事業(yè)。要做一個(gè)敢于競(jìng)爭(zhēng)，善于轉(zhuǎn)化，不斷進(jìn)取，從不服輸?shù)娜恕?/p>
三是會(huì)學(xué)習(xí)，這也是能作事的前提。當(dāng)今知識(shí)的更新是很快的，一個(gè)不會(huì)學(xué)習(xí)的人是跟不上時(shí)代發(fā)展的。一是要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老。二是要善于學(xué)習(xí)，做一個(gè)善于通過(guò)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的人;善于獲取他人知識(shí)的人;善于產(chǎn)生自己東西的人。
在十天的培訓(xùn)期間我們還系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了工商管理的相關(guān)知識(shí)，很多處室領(lǐng)導(dǎo)都給我們認(rèn)真?zhèn)湔n，給我們做了生動(dòng)的講解，包括《公務(wù)員處分條例》、保密知識(shí)、公文寫作與公文處理、企業(yè)登記管理、消費(fèi)者權(quán)益維護(hù)等等。雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是使我們對(duì)工商行政管理工作有了一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，使我們明白該做什么，怎么去做。在培訓(xùn)班的結(jié)業(yè)儀式上，省局梁偉年局長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)看望了我們，希望我們能成為工商的棟梁之才，為工商事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，我有幸還跟梁局長(zhǎng)親切握手。
短短的十天過(guò)去了，確是我一生難忘的十天，難忘的老師，難忘的領(lǐng)導(dǎo)，難忘的同學(xué)?！捌埨麌?guó)家生死以，豈因禍福避趨之”，我既然選擇了公務(wù)員這個(gè)職業(yè)，選擇了工商行政管理工作，那么我就應(yīng)該喜歡自己的選擇，為自己的選擇而奮斗。
根據(jù)市政府系統(tǒng)培訓(xùn)中心安排，5月份，我參加了第二期初任公務(wù)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)。近一個(gè)月來(lái)，培訓(xùn)中心組織我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了公共行政、依法行政等理論課程，以及電子政務(wù)、公文寫作與處理、公務(wù)員日常工作方法、公共服務(wù)禮儀等工作技能和方法。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我開闊了視野、更新了觀念、增長(zhǎng)了知識(shí)、結(jié)識(shí)了朋友，為今后做好本職工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。具體說(shuō)來(lái)有以下四點(diǎn)收獲：
(一)政治理論素質(zhì)有了提高。理論是基礎(chǔ)，是指南，理論上的成熟是政治上成熟的標(biāo)志。通過(guò)聽取專家教授的理論輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)《公務(wù)員初任培訓(xùn)讀本》，學(xué)到了許多新觀點(diǎn)、新理論。結(jié)合課堂學(xué)習(xí)，培訓(xùn)班還組織我們到南沙區(qū)實(shí)地參觀考察，了解當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，加深了對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解和掌握，政治理論素質(zhì)有了新提高，進(jìn)一步增強(qiáng)了運(yùn)用科學(xué)的世界觀和方法論分析、思考和回答現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。
(二)知識(shí)面得到了拓展。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，既符合今后工作實(shí)際需要，又滿足了大家的求知欲望。公文寫作與處理、電子政務(wù)，給我以新的知識(shí)與技能;公共服務(wù)禮儀，使我學(xué)到了現(xiàn)代禮儀，懂得了如何與人交往;廣州市情介紹，讓我更加了解廣州，熱愛(ài)廣州。還有培訓(xùn)的教師隊(duì)伍層次高，既有政府部門領(lǐng)導(dǎo)，又有專家教授。他們不是單純的傳道授業(yè)解惑，還教我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事、如何做官，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，開闊了眼界。
(三)依法行政能力有了增強(qiáng)。這次培訓(xùn)雖然時(shí)間短、內(nèi)容多，但是重點(diǎn)突出。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)公共行政、依法行政、公務(wù)員日常工作方法、公務(wù)員法與公務(wù)員制度、公務(wù)員行為規(guī)范教育等專業(yè)知識(shí)，同時(shí)通過(guò)部分課程的考試，加深了理解，強(qiáng)化了法規(guī)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，初步掌握了即將從事工作所需的基本知識(shí)、工作程序和工作方法，提高了依法行政的能力。
(四)自信心得到了鞏固。過(guò)去因工作原因，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況了解不夠，加之面對(duì)新環(huán)境、新崗位，有畏難情緒。這次培訓(xùn)，既是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是一個(gè)心理調(diào)適的過(guò)程，通過(guò)培訓(xùn)，使我的精神得到了升華，心態(tài)得到了調(diào)整，保持了應(yīng)有的進(jìn)取心，為今后走上新的崗位，開展新的工作，打下了良好的基礎(chǔ)，切實(shí)樹立了干事創(chuàng)業(yè)和爭(zhēng)當(dāng)合格公務(wù)員的信心。
本次培訓(xùn)雖然只有短短的一個(gè)月時(shí)間，卻有著重要的意義。學(xué)習(xí)中我認(rèn)識(shí)到要做一名合格的公務(wù)員并不是一件簡(jiǎn)單的事情，今后要學(xué)要做的事還很多。初任培訓(xùn)只是打下了一個(gè)理論基礎(chǔ)，在新的環(huán)境、新的崗位中將遇到各種復(fù)雜問(wèn)題和情況。因此，在以后還要做到以下四點(diǎn)：
一要努力學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。通過(guò)培訓(xùn)，深感學(xué)識(shí)不足。今后要不斷加強(qiáng)對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和行政法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高自己的理論素養(yǎng)、知識(shí)水平和實(shí)踐能力。要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任、一種覺(jué)悟、一種修養(yǎng)和一種生活方式，當(dāng)作提高工作能力的現(xiàn)實(shí)需要，堅(jiān)持在學(xué)中干，在干中學(xué)，努力成為一名政治強(qiáng)、素質(zhì)好的公務(wù)員。
二要珍惜崗位，勤奮工作。這次自己能成為一名普通的公務(wù)員。我深感光榮、也很幸運(yùn)。因此，我將常懷一顆對(duì)組織的感激之心，珍惜崗位。同時(shí)，要調(diào)整好心態(tài)，主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境，始終保持一種積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，腳踏實(shí)地，干好工作，為建設(shè)廣州首善之區(qū)做出新貢獻(xiàn)。
三要牢記宗旨，依法行政。公務(wù)員是人民的公仆。作為一名新任公務(wù)員，要牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，樹立“立黨為公，執(zhí)政為民”的觀念，樹立正確的權(quán)力觀，堅(jiān)持依法行政，公平公正，不徇情枉法，真正做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。
四要廉潔自律，樹好形象。作為剛剛成為一名行政執(zhí)法的人員，一定要增強(qiáng)廉政意識(shí)，在思想上始終保持高度警惕，嚴(yán)格自律，警鐘長(zhǎng)鳴。做到對(duì)黨負(fù)責(zé)、對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)個(gè)人前途和家庭負(fù)責(zé)，以實(shí)際行動(dòng)樹立公務(wù)員的良好形象。
個(gè)人學(xué)習(xí)收獲及心得感悟篇五
2014年7月7日是“七七事變”77周年紀(jì)念日。黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人將在2014年7月7日上午到中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館，同首都各界代表一起，隆重紀(jì)念全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)七十七周年。
屆時(shí)，中央人民廣播電臺(tái)、中央電視臺(tái)、中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)將現(xiàn)場(chǎng)直播紀(jì)念儀式，新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、中國(guó)網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)將同步直播。
歷年紀(jì)念。
1987年7月7日全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)50周年之際，坐落于全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)地——北京盧溝橋畔的宛平城內(nèi)的中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館正式對(duì)外開放，鄧小平同志親自題寫了館名。
1997年7月7日，紀(jì)念館二期工程竣工，江澤民親筆題詞：“高舉愛(ài)國(guó)主義旗幟，以史育人；弘揚(yáng)中華民族精神，振興祖國(guó)?！?/p>
2005年7月7日，在紀(jì)念館舉行了一場(chǎng)盛大的紀(jì)念活動(dòng)——《偉大勝利——紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年》大型主題展覽開幕。時(shí)任中共中央政治局常委李長(zhǎng)春、時(shí)任中宣部部長(zhǎng)劉云山等多位國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人出席開幕式，時(shí)任北京市委副書記、市長(zhǎng)王岐山主持開幕式，開幕式有2000人參加?，F(xiàn)場(chǎng)伴隨著《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》的樂(lè)曲聲，60發(fā)紅色信號(hào)彈射向天空，3000羽和平鴿飛上藍(lán)天。
2007年，抗戰(zhàn)館在當(dāng)年的7月7日舉行了千人大會(huì)，紀(jì)念全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)70周年，同時(shí)舉辦《難忘七七珍愛(ài)和平》史料展。與之相配合，抗戰(zhàn)館推出了一枚紀(jì)念全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)70周年的紀(jì)念封。由抗戰(zhàn)館參與的紀(jì)念抗戰(zhàn)歷史書籍——《北京抗戰(zhàn)遺存》和《抗戰(zhàn)家書》在京首發(fā)。
2012年，恰逢全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)75周年，中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館與中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)共同舉辦了主題音樂(lè)會(huì)。
個(gè)人學(xué)習(xí)收獲及心得感悟篇六
通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我思想受到了很大的觸動(dòng)，對(duì)責(zé)任有了更深一層的理解——工作既是自己謀生的手段，也是個(gè)人對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的一份責(zé)任?，F(xiàn)談幾點(diǎn)體會(huì)：
第一，“責(zé)任”從大道理說(shuō)，就是最基本的職業(yè)精神，從小的來(lái)說(shuō)即一個(gè)人做事的基本準(zhǔn)則。我明白了一個(gè)道理，那就是只有負(fù)責(zé)任的人，才能克服一切不利的客觀困難成就一翻事業(yè);缺乏責(zé)任心的人，也就沒(méi)有了發(fā)揮才能的舞臺(tái)，而整日沉溺于“怨天尤人”之中。
第二，每一個(gè)人都在生活中飾演不同的角色，無(wú)論一個(gè)人擔(dān)任何種職務(wù)，做什么樣的工作，都對(duì)他人和自己負(fù)有責(zé)任，這是社會(huì)法則，是道德法則，也是心靈法則。我們?cè)诠ぷ髦?，就是要清醒地認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)，履行好自己的職責(zé)，發(fā)揮自己的能力，克服困難完成工作。那么，工作就由壓迫式、被動(dòng)式轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng)，當(dāng)遇到困難時(shí)，就會(huì)積極想辦法去克服，而不是找借口，退縮。通過(guò)幾個(gè)讓我們親身體會(huì)的游戲也說(shuō)明，當(dāng)一個(gè)人意識(shí)到自己的責(zé)任并去努力承擔(dān)時(shí)，責(zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任可以發(fā)揮自己的潛能。責(zé)任可以改變對(duì)待工作的態(tài)度，而對(duì)待工作的態(tài)度，決定了我們的工作業(yè)績(jī)。
第三，任何人不能逃避責(zé)任，對(duì)于自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任要勇于承擔(dān)，放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，就等于放棄了生活，也將被生活所放棄。有些事情并不是需要很費(fèi)力才能完成的。做與不做之間的差距只取決于我們的責(zé)任意識(shí)。
第四，工作要有使命感和遠(yuǎn)大理想，這樣才能永葆工作激情，也才能產(chǎn)生使命感和責(zé)任感。激勵(lì)大師約翰〃庫(kù)緹斯，天生嚴(yán)重殘疾，沒(méi)有腿，身患癌癥，受盡歧視和折磨，但他取得了板球、橄欖球教練證書，他能開車，他能游泳、潛水，他能溜滑板，他能打乒乓、打網(wǎng)球。他的故事感動(dòng)了每一個(gè)人，改變了許多人。愛(ài)默生也說(shuō)：“責(zé)任具有至高無(wú)上的價(jià)值，它是一種偉大的品格，在所有價(jià)值中它處于最高的位置。”再折射到我們自己身上，我們大部分時(shí)間是和工作聯(lián)系在一起的，假如我們非常熱愛(ài)工作，那我們的生活就是天堂;假如我們非常討厭工作，我們的生活就是地獄。放棄了對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的責(zé)任，就放棄了一切使命、忠誠(chéng)和信守。責(zé)任是對(duì)工作出色的完成，責(zé)任是忘我的堅(jiān)守，責(zé)任是人性的升華。
總而言之，我們每個(gè)干部在完善個(gè)人素質(zhì)的同時(shí)，都應(yīng)當(dāng)牢牢記?。骸柏?zé)任勝于能力”。因?yàn)?，只有這樣的干部才真正值得大家信任和領(lǐng)導(dǎo)贊賞，才能真正擔(dān)當(dāng)起群眾賦予的責(zé)任。
個(gè)人學(xué)習(xí)收獲及心得感悟篇七
今天是我正式上網(wǎng)課的第二天，看到網(wǎng)絡(luò)上對(duì)于網(wǎng)課的討論褒貶不一。
一說(shuō)是浪費(fèi)時(shí)間精力、效果不明顯，老師和學(xué)生都不太適應(yīng)網(wǎng)上平臺(tái)等等。作為一名學(xué)生，我對(duì)上網(wǎng)課并不抱排斥態(tài)度。
由于疫情的影響，我們都不得不待在家里進(jìn)行自學(xué)，那么。
教育。
部為應(yīng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題，較為迅速地提出了解決的方案，一定程度下滿足了人們的需求，我覺(jué)得這是非常值得提倡的。畢竟面對(duì)問(wèn)題我們也只能多盡人事，把傷害降低。
至于孩子在家里學(xué)習(xí)沒(méi)有在學(xué)校里有狀態(tài)，態(tài)度消極諸如此類，這是自身的問(wèn)題，不能把它加在網(wǎng)課上。僅僅因?yàn)闊o(wú)法適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方法而抨擊，不太合理。
我相信很多學(xué)生可能都遇到過(guò)不適應(yīng)老師的講課風(fēng)格的問(wèn)題。
像我，我經(jīng)常碰到某個(gè)老師。
講話。
帶有一點(diǎn)口音、聲音低沉抑或是聲音較輕（對(duì)我而言），每每遇到這樣的情況我也很崩潰，努力去辨認(rèn)他們的口型……我會(huì)回家抱怨：“天哪，這個(gè)老師也太溫柔了吧！整堂課我聽得好累！”
但是一般來(lái)說(shuō)，只有學(xué)生去適應(yīng)老師，老師不可能適應(yīng)每一個(gè)同學(xué)。所幸我聽這個(gè)老師一節(jié)課、兩節(jié)課、三節(jié)課……慢慢就適應(yīng)了。
網(wǎng)課這個(gè)平臺(tái)，“水土不服”的不光是學(xué)生、還有講課的老師啊。
她們平時(shí)上課都在講臺(tái)前，有些老師對(duì)電腦操作不熟練。有一次，我在聽課過(guò)程中一切進(jìn)行得都是那么自然，突然老師鼠標(biāo)一點(diǎn)、ppt不翼而飛，這個(gè)屏幕界面一片空白，老師的眼神在一剎那變得有些驚恐。很快她調(diào)整狀態(tài)，假裝什么都沒(méi)有發(fā)生的樣子繼續(xù)講課。
后的講課安排、最后還要被抱怨，太南了。詳情可見(jiàn)釘釘里也有一些老師毫不留情地給了“一星好評(píng)”。
個(gè)人學(xué)習(xí)收獲及心得感悟篇八
首先要確立現(xiàn)代學(xué)生觀，將“教師說(shuō)學(xué)生聽”，“教師灌學(xué)生記”，“教師管學(xué)生服從”的教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，所以在課堂上，我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)際去觀察去體會(huì)，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生多思善問(wèn)，敢于質(zhì)疑爭(zhēng)論，促使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口，提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達(dá)能力。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
教師不僅要使學(xué)生會(huì)學(xué)，還要使學(xué)生樂(lè)學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，最大限度到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把學(xué)生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來(lái)。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá)，接受教師人格魅力的影響。
通過(guò)一年來(lái)的學(xué)習(xí)，本人校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)將本年度個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)如下。
一、基本功培訓(xùn)。
1、中小學(xué)遠(yuǎn)程教育課程培訓(xùn)(英語(yǔ)學(xué)科)，成績(jī)合格。
2、中學(xué)教師“問(wèn)題學(xué)生教育”課程培訓(xùn)及考試，成績(jī)合格。
二、培訓(xùn)收獲。
總之，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，為使自己具有高尚師德，具有實(shí)施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。
個(gè)人學(xué)習(xí)收獲及心得感悟篇九
我很榮幸被黨組織確定為預(yù)備黨員并參加預(yù)備黨員培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間有幸聆聽了一些老師作的報(bào)告，端正自己的入黨動(dòng)機(jī)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己，特別是《黨員如何履行義務(wù)，行使權(quán)利，保持先進(jìn)性，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用》的課程，樸實(shí)的言語(yǔ)讓我們?cè)谧拿恳晃痪穸嫉玫搅艘淮蜗炊Y，一次升華，可謂受益匪淺。也就此課題我談?wù)剛€(gè)人的心得。通過(guò)對(duì)黨章的理論學(xué)習(xí)，使我明白了作為一名黨員需貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針、政策，帶頭參加改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，帶動(dòng)群眾為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步艱苦奮斗，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用。
作為一名普通的中學(xué)生，我們可以從生活中的各種小事做起，從學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面發(fā)揮自己作為一名中學(xué)生黨員的先鋒模范作用。
作為中學(xué)生預(yù)備黨員的我，應(yīng)該在學(xué)習(xí)上積極進(jìn)取、帶動(dòng)周圍的同學(xué)、做好先鋒模范作用。在中學(xué)階段我一直擔(dān)任班級(jí)的學(xué)習(xí)委員和學(xué)校升旗手，在這期間我在學(xué)習(xí)上總是盡自己最大的努力去幫助周圍的同學(xué);在工作上，我積極配合老師、班長(zhǎng)和其他班委的工作，促進(jìn)同學(xué)間的交流。
作為一名預(yù)備黨員中學(xué)生，不僅要遵守黨的紀(jì)律，要有一些基本的法律意識(shí)。更要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，按黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在工作上也要確實(shí)開展批評(píng)和自我批評(píng)，要認(rèn)識(shí)自我，改正自我，提高自我。改善同學(xué)間的交流，為大家創(chuàng)造交流的平臺(tái)。正所謂“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，交流可以解決一些誤會(huì)。黨員的權(quán)利實(shí)為一種責(zé)任。沒(méi)有沒(méi)有義務(wù)的權(quán)利，也沒(méi)有沒(méi)有權(quán)利的義務(wù)。作為原本黨員通過(guò)對(duì)黨的權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)識(shí)、了解。應(yīng)為保持黨的先進(jìn)性做先鋒模范作用。
通過(guò)培訓(xùn)讓我懂得了很多，也意識(shí)到了自己的一些不足。在今后我要更加努力的學(xué)習(xí)，提高自己各方面的能力。積極的向黨組織靠攏。
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個(gè)人學(xué)習(xí)收獲及心得感悟篇十
在生活中，危險(xiǎn)真像塊無(wú)處不在的污點(diǎn)，沾染在各個(gè)角落里：家里，河邊，各種設(shè)施上,而安全就是消滅它們的“良藥。
只要有了安全意識(shí)，危險(xiǎn)就不會(huì)對(duì)你構(gòu)成威脅了。那么就讓我們一起去看看家中和外面的危險(xiǎn)，以及我們應(yīng)該要有的防范意識(shí)吧。
在家中，頭號(hào)“危險(xiǎn)犯”就是煤氣灶了，在日常生活中如果沒(méi)有完全關(guān)閉，它就會(huì)造成煤氣泄露，極易引起煤氣中毒和爆炸。所以我們每一次使用完后，一定要及時(shí)關(guān)閉煤氣灶和煤氣閥門，以免引起不必要的傷害。當(dāng)我們需要長(zhǎng)時(shí)間外出旅行時(shí)，一定記得出門前關(guān)閉家里的煤氣總閥門，不然就有可能發(fā)生煤氣泄露或遇到家里電路老化，發(fā)生爆炸的危險(xiǎn)。
在外面游玩，想必很多人都會(huì)選擇去湖邊或河邊。但在湖邊玩耍時(shí)，一定要注意腳下，岸邊通常十分濕滑，稍不留神就會(huì)和水來(lái)個(gè)“親密接觸”----當(dāng)然，這是不小心才會(huì)發(fā)生的事情。但最近，還是常聽到溺水事件，所以在湖邊或河邊玩耍時(shí)，一定要盡量離岸邊遠(yuǎn)些。
危險(xiǎn)無(wú)處不在，但只要筑牢了安全意識(shí)這道墻，那么危險(xiǎn)就會(huì)離我們而去。我在這里也祝大家新學(xué)期，新氣象，平平安安過(guò)每一天!
個(gè)人學(xué)習(xí)收獲及心得感悟篇十一
讀完《弟子規(guī)》，給我留下最深刻印象的一句是：“無(wú)心非，名為錯(cuò)，有心非，名為惡，過(guò)能改，歸于無(wú)，倘掩飾，增一辜。”記得有一次我喝水的時(shí)侯，由于杯子沒(méi)有拿穩(wěn)，不小心把杯子摔碎了，當(dāng)時(shí)我想：“這回可慘了!
爸爸回來(lái)一定會(huì)狠狠地訓(xùn)我一頓的。”等爸爸下班回來(lái)，我一直躲著兇，沒(méi)有告訴他杯子摔碎的事。爸爸知道后，并沒(méi)有象我想象的那樣，而是跟我說(shuō)：“一個(gè)人一生都會(huì)有做錯(cuò)事情的時(shí)候，一些無(wú)心之錯(cuò)，只要認(rèn)識(shí)到錯(cuò)了，以后引起注意就可以了。你摔碎杯子不敢告訴我，說(shuō)明你已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，我就不會(huì)再批評(píng)你了，怕的是犯了錯(cuò)誤而自己認(rèn)識(shí)不到?！蓖ㄟ^(guò)這件事情，使我對(duì)這句話有了更深一層的認(rèn)識(shí)：“一個(gè)人不經(jīng)意間做錯(cuò)了事，而自己又認(rèn)識(shí)到并加以改正，是可以原諒的;而存心去做錯(cuò)事或做錯(cuò)事不去改正，就等于是錯(cuò)上加錯(cuò)，是不可以原諒的?！?/p>
個(gè)人學(xué)習(xí)收獲及心得感悟篇十二
通過(guò)這次的檢驗(yàn)實(shí)習(xí)，固然有關(guān)檢驗(yàn)方面的知識(shí)沒(méi)有學(xué)到多少但是我們學(xué)到了很多有關(guān)鍋爐廠、機(jī)床廠和供熱廠的很多知識(shí)。我了解了這些廠的基本構(gòu)成和運(yùn)作流程，與相干科目結(jié)合使我有了進(jìn)一步的了解。這次我們看到了車間的生產(chǎn)工程及機(jī)組的組成，了解了各個(gè)裝備在工作進(jìn)程中的具體作用及組成部份。比如鍋爐部份，就分汽包，輸煤管，水冷壁，噴油嘴等很多的裝置，講授老師具體講授的時(shí)候，我除仔細(xì)的聽老師所講授的內(nèi)容，還留意到老師對(duì)每一個(gè)部件、裝置都如數(shù)家珍，他可以正確的說(shuō)出觸及到的每一個(gè)參數(shù)，對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)可以流暢的順次具體說(shuō)明，這點(diǎn)令我很佩服。師傅們對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度及對(duì)工作的各個(gè)流程純熟的操縱，正是我們大學(xué)生缺少的也正是要學(xué)習(xí)的地方，我們當(dāng)代的大學(xué)生大多是80后，缺少的就是一種對(duì)工作，生活認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，和動(dòng)手能力，常常啥事都想得過(guò)且過(guò)，沒(méi)有鍥而不舍的毅力，對(duì)很多事情不夠認(rèn)真，在這里我學(xué)習(xí)到了這類精神，我會(huì)把它貫徹到自己的平時(shí)學(xué)習(xí)與生活中，使它成為自己今后做事情，對(duì)待生活的基本態(tài)度。
其次，在這些電廠的實(shí)習(xí)，更進(jìn)步了我的安全意識(shí)。往熱電廠參觀實(shí)習(xí)和其他部分不同，需要高度留意廠區(qū)的紀(jì)律，規(guī)則，佩戴安全設(shè)備，使我感到一種很正式的氛圍，這給平時(shí)渙散的我們上了很好的一課，增強(qiáng)了我們的紀(jì)律意識(shí)，進(jìn)步了今后工作中的危險(xiǎn)意識(shí)，由于電廠中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是高危的作業(yè)環(huán)境，稍有不慎就會(huì)對(duì)自己對(duì)企業(yè)，以致對(duì)國(guó)家造成巨大損失，所以要最大可能的保證人身安全和廠內(nèi)安全。
另外，這次了解的很多電廠的核心知識(shí)為我們今后有機(jī)會(huì)進(jìn)進(jìn)電廠工作奠定了基礎(chǔ)，有了一個(gè)心理上的預(yù)備，不單單是知識(shí)層面的，還有很多實(shí)在感受后的領(lǐng)悟。實(shí)在我們聽老師傅先容說(shuō)，中國(guó)大多的電力團(tuán)體實(shí)際上處于虧損的狀態(tài)，只是國(guó)家為保證電力這一支柱產(chǎn)業(yè)的穩(wěn)定，每一年補(bǔ)貼很多錢，而電廠的職工實(shí)在也不都是高待遇的，也要看地區(qū)看職務(wù)等具體情況，這番話一改我們昔日對(duì)電力系統(tǒng)的觀念，使我們不久的將來(lái)就業(yè)時(shí)可以冷靜的思考，從而選擇出合適自己的職業(yè)，不對(duì)電廠等電力系統(tǒng)的職位過(guò)份的尋求，從這一方面也能夠優(yōu)化資源配置，為國(guó)家的各行各業(yè)招聘合適的人才起到積極影響。
這次的參觀實(shí)習(xí)固然給我們的動(dòng)手機(jī)會(huì)未幾，但是仍比整日坐在教室內(nèi)學(xué)習(xí)要強(qiáng)很多，特別是對(duì)有些男生有很好的影響，比如我就對(duì)機(jī)械裝置感愛(ài)好，動(dòng)手能力比較強(qiáng)，當(dāng)我看到真實(shí)的汽輪機(jī)，發(fā)機(jī)電，閥門，壓力表等實(shí)物時(shí)，我對(duì)這些裝置的參數(shù)，性能，運(yùn)行原理等的實(shí)際題目的愛(ài)好極大的進(jìn)步，不時(shí)地向老師發(fā)問(wèn)，我覺(jué)得在這類環(huán)境下學(xué)習(xí)對(duì)我們將來(lái)要進(jìn)電力系統(tǒng)的人來(lái)講效果是最棒的，同時(shí)印象也是最深的，這將會(huì)為我今后的工作奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
以上就是我通過(guò)這些天的實(shí)習(xí)，認(rèn)知實(shí)踐活動(dòng)得到的一些心得體會(huì)，獲益很多，我在此衷心感謝給我這次實(shí)踐機(jī)會(huì)的所有領(lǐng)導(dǎo)和老師。
個(gè)人學(xué)習(xí)收獲及心得感悟篇十三
我們根據(jù)上級(jí)部門普法規(guī)劃的要求，以依法治國(guó)方略為指導(dǎo)，以深化教育改革、推進(jìn)依法治教進(jìn)程為中心，密切結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，廣泛開展普法教育工作，積極而又穩(wěn)妥地推進(jìn)依法治教的進(jìn)程，把教育改革和發(fā)展的各項(xiàng)工作納入法制軌道，促進(jìn)了學(xué)校事業(yè)健康、協(xié)調(diào)的發(fā)展，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)全市兩個(gè)文明建設(shè)，創(chuàng)造了良好的法制環(huán)境。
一、注重法制宣傳教育工作隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，政教主任為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、少先隊(duì)、總務(wù)處等同志為成員的普法、執(zhí)法領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學(xué)校工作的重要位置，建立了以校長(zhǎng)室為龍頭，以政教處、教導(dǎo)處為主體，以班主任、思品教師為骨干，以黨、團(tuán)、隊(duì)組織為依托的學(xué)法、普法工作隊(duì)伍，完善了法制宣傳教育網(wǎng)絡(luò)體系。學(xué)校加強(qiáng)了與當(dāng)?shù)毓?、檢、法部門的聯(lián)系，在當(dāng)?shù)貙Ｂ毞ㄖ平逃ぷ髡叩闹笇?dǎo)下積極開展工作，聘請(qǐng)了兼職法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)全體師生的法制教育工作。
二、加強(qiáng)法制宣傳陣地建設(shè)。我校充分發(fā)揮校廣播臺(tái)、校報(bào)、黑板報(bào)及宣傳櫥窗等宣傳陣地的作用，開辟專欄，大張旗鼓地進(jìn)行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護(hù)法，依法辦事。
三、積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動(dòng)。為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面采取“通讀法律、法規(guī)原文與專題輔導(dǎo)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合”等學(xué)習(xí)形式，不斷提高學(xué)習(xí)的效率;另一方面，有計(jì)劃、有針對(duì)性地開展多層次法律知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文藝調(diào)演及法制宣傳日等有一定規(guī)模和影響的法制宣傳教育活動(dòng)，努力營(yíng)造法制宣傳教育的氛圍。此外，學(xué)校都把法律常識(shí)教育納入必修課內(nèi)容，做到大綱、教材、教師、課時(shí)“四保證”，同時(shí)還做到法制教育與紀(jì)律常規(guī)教育相結(jié)合，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，正面引導(dǎo)與反面典型教育相結(jié)合，法制教育與弘揚(yáng)美德相結(jié)合，依法治校與加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)相結(jié)合，提高了法制教育工作的實(shí)效。
我們加大了青少年法制教育的工作力度，增強(qiáng)了青少年學(xué)生學(xué)法、用法、守法的觀念和意識(shí)。
個(gè)人學(xué)習(xí)收獲及心得感悟篇十四
學(xué)習(xí)是每個(gè)人一生中不可或缺的一部分，它是我們拓展知識(shí)、提升能力的途徑。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們不僅能夠獲取新的知識(shí)，還能夠獲得寶貴的心得體會(huì)和深刻的收獲。下面我將分享一下自己學(xué)習(xí)后的心得體會(huì)和感悟收獲。
首先，通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了“勤奮是通往成功的唯一捷徑”，這是我最深刻的體會(huì)之一。學(xué)習(xí)不是一蹴而就的過(guò)程，需要付出大量的時(shí)間和精力。只有不斷地努力學(xué)習(xí)，才能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中取得優(yōu)勢(shì)。這個(gè)道理在學(xué)校里尤其明顯，那些勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)往往成績(jī)優(yōu)異，得到老師和同學(xué)的贊賞，而那些懶散消極的同學(xué)卻很難取得好成績(jī)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我意識(shí)到只有付出汗水，才能品味到成就的甜美。
其次，學(xué)習(xí)讓我明白了“失敗是成功的媽媽”。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們難免會(huì)遇到困難和挫折。但是，學(xué)習(xí)讓我明白了失敗并不可怕，它是通向成功的一個(gè)過(guò)程。當(dāng)我遇到難題時(shí)，我會(huì)嘗試各種方法去解決，如果不成功，我會(huì)堅(jiān)持不懈地努力。通過(guò)多次的嘗試和失敗，我逐漸養(yǎng)成了從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的態(tài)度。當(dāng)我最終戰(zhàn)勝困難時(shí)，收獲的成功使我更加珍惜和感慨那經(jīng)歷了奮斗和努力才得到的成果。
同時(shí)，學(xué)習(xí)使我悟出了“思維的力量”。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們不僅要掌握知識(shí)，還要培養(yǎng)自己的思維能力。只有擁有強(qiáng)大的思維能力，我們才能更好地解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。比如，我們通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以鍛煉出邏輯思維能力，通過(guò)學(xué)習(xí)文學(xué)可以提高感知能力和創(chuàng)新能力。學(xué)習(xí)使我明白了，思維是人的本質(zhì)，也是獲取知識(shí)的途徑。只有通過(guò)良好的思維方式，我們才能夠更深入地理解知識(shí)，創(chuàng)造新的東西。
此外，學(xué)習(xí)擴(kuò)大了我的視野。通過(guò)學(xué)習(xí)，我從狹隘的自我世界開始走向更加廣闊的世界。在學(xué)校和社會(huì)上接觸各種各樣的人和事，我逐漸明白了世界的多樣性和復(fù)雜性。通過(guò)學(xué)習(xí)外語(yǔ)，我能夠與不同國(guó)籍的人進(jìn)行交流和溝通，了解他們的文化和思維方式。這種拓寬視野的經(jīng)歷讓我感受到自己的渺小同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)世界的好奇和探索精神。
最后，學(xué)習(xí)讓我收獲了自信心。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，我對(duì)自己的能力和潛力有了更深刻的認(rèn)識(shí)，這使我更加自信。在學(xué)校里，當(dāng)我取得好成績(jī)或者通過(guò)努力完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，我感受到了來(lái)自內(nèi)心的自豪和自信。這種自信不僅讓我在學(xué)業(yè)上取得了更好的成績(jī)，也讓我在面對(duì)其他挑戰(zhàn)時(shí)更加從容。
總之，學(xué)習(xí)是一場(chǎng)永無(wú)止境的旅程，它不僅僅關(guān)乎于獲取知識(shí)，也關(guān)乎于我們對(duì)自我的認(rèn)識(shí)和成長(zhǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了勤奮的重要性，也悟出了失敗和思維的力量。學(xué)習(xí)不僅僅開拓了我的視野，也培養(yǎng)了我面對(duì)挑戰(zhàn)的自信心。學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試和工作，更是為了成為一個(gè)更好的人。讓我們一起努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，追求更美好的人生。
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