總結(jié)是整理思路、凝練內(nèi)容的重要手段?？偨Y(jié)的內(nèi)容應具備可讀性和可理解性，使讀者能夠清晰地了解自己的表現(xiàn)。以下是一些寫作總結(jié)的技巧和注意事項，供大家參考。
計算機培訓總結(jié)篇一
時光荏苒,不知不覺間我們已經(jīng)進入了信息社會,信息社會拉近了人與人間的空間距離作為知識的`傳播者-教師我們該如何面對呢? 信息社會對教育者和學習者。分別從意識與態(tài)度、知識與技能、應用與創(chuàng)新和社會責任四個方面對中小學教學人員、管理人員和技術(shù)人員提出了相應的要求，所以掌握信息化技能、提高信息化能力已經(jīng)成為教師專業(yè)成長的必要條件。信息技術(shù)正在使教學從以教師、知識為中心轉(zhuǎn)向以學習者為中心，教育將由教內(nèi)容到教方法，朝著從學知識到長智慧的方向發(fā)展。
作為當代的教師，必須清醒地面對教育信息化所帶來的機遇與挑戰(zhàn)。新時代需要新型教師，教育的信息化還要求我們教師對自己的角色重新進行定位，重構(gòu)自己的知識體系，培養(yǎng)和提高自己的創(chuàng)新能力，以適應與時俱進的、全新的教育體系。
一要轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，充分認識到運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進行教學的必要性和重要性，打破傳統(tǒng)的教學模式和“一塊黑板一支粉筆”的教學方式。提高自己的教育技能，主動參加各種形式的技能培訓，初步掌握利用教育技術(shù)獲取信息的能力和信息處理能力。
二要轉(zhuǎn)變自己的角色，信息社會要求教師由知識的傳輸者變?yōu)閷W生自主是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，引導學生主動獲取知識。
教師應這幾個方面努力：在信息化教學改革實踐中促進自身發(fā)展身處信息化時代的每一位教師，都應當帶著探索和繼續(xù)學習的精神，學習新的技能、獲取新的認識、樹立新的信念，迅速地調(diào)整甚至改變自身的教學行為，積極地投身到信息化教學改革的浪潮中去。這既是當今教育變革的需要，也是教師職業(yè)生活中需要不斷尋求發(fā)展的方向 第一、教師必須增強自身發(fā)展的意識，樹立終身學習的思想。信息技術(shù)能夠帶給我們最佳實踐的范例，提供教學風格和教學方法的研習，能夠在教師共同體之間建立起穩(wěn)定的聯(lián)系。但是，只有教師自己才能改變自己，只有教師意識到自己的局限性和不足時，才能形成符合教育信息化發(fā)展要求的先進教學觀念和個人發(fā)展的動力從而主動去學習。
第二、要加強信息技術(shù)應用，在信息環(huán)境下努力提高信息素養(yǎng)。對于“面向信息化的知能結(jié)構(gòu)”來說，教師的專業(yè)知識和技能基礎應該是“實踐性知識”。因此，作為信息化時代的教師，應當在實際的教學情境中通過信息化教學實踐，掌握信息技術(shù)技能，提高信息素養(yǎng)和教學能力，促進個人發(fā)展；同時，積累信息技術(shù)與學科課程整合的經(jīng)驗，形成具有個性化特點的案例知識，并通過教師學習共同體的相互影響，將個性化的隱性實踐知識轉(zhuǎn)化為社會化的教師專業(yè)知識，促進自己的專業(yè)發(fā)展。
第三、以信息技術(shù)與教學法的整合為突破口，最終樹立中小學教師專業(yè)化的新形象。為了使整合更有效，教師還必須以研究者的姿態(tài)反思自己的整合實踐，努力改善教學行為，提升教學水平。“反思的本質(zhì)是一種理解與實踐之間的對話，是這兩者之間的相互溝通的橋梁，又是理想自我與現(xiàn)實自我的心靈上的溝通?！苯處熤挥型ㄟ^建立在行動經(jīng)驗基礎上的反思，才能將“學會教學”與“學會學習”統(tǒng)一起來，從而達到在行動中不斷對個體的教學進行改革、改進和進步。
第四、充分利用遠教資源，積極有效地參加各種培訓和校本教研活動，.通過網(wǎng)絡汲取營養(yǎng)，獲取靈感，通過教育博客積極交流。
總之，面對教育信息化的挑戰(zhàn)，要求教師們重新學習，不斷學習，是新形式下教育教學發(fā)展的需要，也是教師個人生存能力的提高和進一步發(fā)展的需要， 有開放的心態(tài)、敢于實踐的勇氣，與教育的信息化相隨共舞，成為一名當代合格的新型教師。
計算機培訓總結(jié)篇二
回味這段的美好時光。或許未來的某一天，我重新翻開這個篇心得，又會想到那段日子，想起帶我們培訓的達內(nèi)公司的*老師和*老師，懷念我們大三下學期這段充實的日子，也許心里還會有著程序編寫成功時的悸動！感謝學校給我們這次寶貴的培訓機會，讓我找到了自己的奮斗目標，找準了自己的職業(yè)道路。
為期一周的培訓生活結(jié)束了，短短的幾天我們收獲很大，專業(yè)知識、實際操作能力都有很大的提高。剛開始兩天天的高強度的課程安排讓我們受益匪淺；動手操作的'培訓又讓我們可以鞏固了課程。這讓我覺得培訓生活充實而有意義。經(jīng)過培訓老師詳細的講解后，我們進行了兩個小型java游戲（簡易老虎*、飛機大戰(zhàn)）的制作，這次項目培訓任務是以個人為單位完成一個老師上課講解的小游戲，并在老師講解的程序基礎上加上自己的特色。
在本次的實訓中，除了讓我明白工作中需要能力，素質(zhì)，知識之外，更重要的是學會了如何去完成一個任務，懂得了享受工作。當遇到問題，冷靜，想辦法一點一點的排除障礙，到最后獲取成功，一種自信心由然而生，這就是工作的樂趣。有時候也需要虛心請教，從別人的身上真得能學習到不自己沒有的東西，每一次的挫折只能使我更接近成功。除此以外，我還學會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點。這次所學知識與實際的應用，理論與實際的相結(jié)合，讓我大開眼界。也是對以前所學知識的一個初審！
這次培訓對于我以后學習、找工作也是受益匪淺，在短短的一個星期中讓我初步從理性回到感性的重新認識，也讓我初步的認識這個社會，對于以后做人所應把握的方向也有所啟發(fā)！相信這些寶貴的經(jīng)驗會成為我今后成功的重要的基石。
記憶最深刻的還是***老師給我們講的那三個人生道理：
1.自信。
人生會遇到很多的事情，當你覺得自己不夠自信了，那是因為自己心里沒有東西，這是我們要做的就是不斷的充實自己，讓自己不斷的強大。讓自己擁有面多問題的勇氣和膽量。
2.堅持。
“做事有始有終”這是很多有志之士成功的至理名言，一個不能堅持的人將一事無成，這樣的人生是有遺憾的。人生的道路上會遇到很多艱難坎坷，若是無法堅持，終將迎來失敗的結(jié)果。要想做一個成功的人，就必須學會堅持，學會勇敢的面對和挑戰(zhàn)自己眼前的困難。
3.孝道。
作為一個華夏兒女，孝道，是我們祖祖輩輩傳下來的美德。父母為了自己的兒女無私的奉獻了一輩子，我們作為兒女的就應該有著一顆孝順的心。
這次培訓真的讓我感觸良多，感謝幾位老師對我們的教導，讓我對未來了生活有了新的定位，也讓我又重新燃起了對大學生活的熱情，我要在這有限的時間里，做自己想做的事，不斷的充實自己，明確自己的目標，并朝著自己的目標不斷前進。
前途很美好，需要的就是自己的自信和堅持！希望明天會更美！
計算機培訓總結(jié)篇三
俗話說“學無止境”，這句話是我在本次遠程教育培訓中最大的收獲。
xxxx年我參加了河北省遠程教育培訓，通過網(wǎng)絡教育平臺，我深深地被各位專家精深理論依據(jù)和專業(yè)內(nèi)涵所打動，使我的思想、教育理念等各個方面受到了一次新的洗禮，通過本次培訓我受益匪淺?，F(xiàn)將本次培訓的學習總結(jié)如下：
大家都知道，進入21世紀以來，我國的國情迫切要求它的教育由“應試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)軌。而所謂“應試教育”，正如有些教育學家所指出的：“是以培養(yǎng)少數(shù)專家為目標的升學模式”，它制約了一部分有特長學生的發(fā)展，造成學生心理素質(zhì)差、身體素質(zhì)差、創(chuàng)新能力差；而新課程教育理念以“素質(zhì)教育”為核心，“素質(zhì)教育”與“應試教育”相比，它是追求一種能力的提高的教育，它是全面提升受教育者的綜合能力，而不是單純使受教育者獲得知識和應考的能力，因而它是21世紀教育的主流。
通過本次培訓我深深的體會到對基礎教育來說，必須改革傳統(tǒng)的學科體系。例如以化學實驗的改革為例，傳統(tǒng)的化學實驗內(nèi)容過于注重知識的“系統(tǒng)性”、“嚴謹性”，脫離學生的生活經(jīng)驗以及與社會發(fā)展的聯(lián)系、學生的學習與未來需要分離，已不能適應時代和社會發(fā)展需要以及學生實際的狀況，新課程關(guān)注學生的學習興趣和經(jīng)驗，精選終身學習必備的基礎知識和技能，新課程初中化學實驗教學不在只是單純驗證化學知識系統(tǒng)，而是結(jié)合學生已有的生活經(jīng)驗、社會實際、人文自然關(guān)系等知識基礎，在內(nèi)容上選取學生發(fā)展最需要的、最基礎的實驗內(nèi)容，這些實驗不僅能夠使學生學習知識，也是培養(yǎng)學生能力、情感態(tài)度和價值觀的重要體現(xiàn)。
傳統(tǒng)的教學方法，就是按照教材、大綱中的要求，“填鴨式”的教授學生，在整個教學過程中，沒有充分發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用，而且忽略了學生思維能力的激發(fā)，其結(jié)果是學生雖然掌握了知識，但能力沒有得到發(fā)展。新課程改革中的教學恰恰要求教師改革教學方法，不再“一言堂”、“滿堂灌”，而是要學生能夠真正參與到課堂中，增加學生參與課堂活動的機會。教師可以根據(jù)課程內(nèi)容，設計更加容易被學生接受的教學方法引導學生主動分析、親自動手，這樣能夠充分發(fā)揮學生的主體作用，不僅使學生的主動思維能力要得到鍛煉和發(fā)揮，而且能讓學生在參與的過程中逐步形成科學創(chuàng)新精神和方法。
想要做到以上兩點，教師本人就一定要不斷學習，提高自身的專業(yè)技能和素養(yǎng)，這次遠程教育培訓恰恰為我們這些基層教師提供了這樣一個能與專家、同行交流的網(wǎng)絡平臺，使我們能夠接觸到更先進的教育理念和新的教育方法，開闊了視野。
這次培訓我的收獲很大，也深深感到作為一名教師肩上責任的重大。教育改革的路上一定會有這樣那樣的問題出現(xiàn)，難免有嗑嗑碰碰，但我想只要不但學習，完善自我，一定會找到最適合社會發(fā)展和學生需求的新的教育模式和教學方法。“學無止境”，讓我們共同努力！
計算機培訓總結(jié)篇四
教會學生學習，對于知識更新快，實踐性強的信息技術(shù)課來說，是最佳的教學策略。根據(jù)教學實踐，我認為信息技術(shù)課學法指導應著重這幾方面：
1、培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣。
學習的動力主要來自興趣，有了興趣學生學習主動性就高，學習效果也就會更好。要激發(fā)學生興趣，首先要了解學生的對信息技術(shù)課的期望，在此基礎上教師要根據(jù)學習內(nèi)容精心設計好課堂任務，比如在畫圖軟件的學習中，可以展示優(yōu)秀作品，學生自行設計作品；在網(wǎng)絡應用上，讓學生上網(wǎng)體驗；在程序設計上編些小程序解決數(shù)學問題等等，這樣讓學生有成就感，自然就有興趣學習。
2、培養(yǎng)學生閱讀信息技術(shù)書籍的能力。
學生智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力，閱讀能力低與思維能力低下是相關(guān)的。所以，要培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，要把精讀與泛讀結(jié)合起來，提高學生閱讀能力。對理論性較強的基礎知識，可先以教師為主導采取“預讀——問題討論——教師歸納總結(jié)”的方法訓練若干課時，然后再采取以學生為主導的“提出問題——閱讀討論——學生總結(jié)歸納”的方法，長期堅持訓練下去，學生就會習慣并形成的自己閱讀、討論、歸納總結(jié)的能力。對操作技能的知識內(nèi)容，教師可指導學生邊看邊操作，根據(jù)操作實踐，由學生自己總結(jié)出經(jīng)驗體會，并在班上相互交流。
3、指導學生建立科學的學習步驟。
首先是要課前預習，做到心中有數(shù)；然后是認真聽講，理解知識；第三是做好練習與復習；最后是讓學生自我評價。這樣有助于學生形成良好的學習習慣，不僅有利于學習方法的掌握，而且作為一種學習品質(zhì)，學生將終身受益。
4、充分采用“任務驅(qū)動學習法”
任務驅(qū)動法適用于學習操作類的知識和技能，尤其適用于信息技術(shù)課的學習。運用“任務驅(qū)動”學習法，其關(guān)鍵在于要設計好科學的任務，任務設計的標準是要能激發(fā)學生興趣，能有效訓練學生的操作技能，能在完成任務的過程中充分理解知識，最后教師要有恰當?shù)脑u價和總結(jié)。實踐證明，“任務驅(qū)動學習法”是學習信息技術(shù)最為有效的學習方法之一，使學生能在完成任務的過程中構(gòu)建知識體系，提高運用信息技術(shù)的實踐能力。
計算機培訓總結(jié)篇五
xxxx年8月3日至9月30日，我參加了國家教育部在電子科技大學舉辦的中等職業(yè)學?！峨娮与娖鲬门c維修》專業(yè)骨干教師了國家級培訓。
感謝學校領(lǐng)導給我這個寶貴的學習機會，感謝國家對中職教育的大力扶持，在電子科技大學為期兩個月的培訓時間里，能和來自全國各地的同行精英們在一起學習和交流，能得到名校名師的諄諄教誨，聆聽了專家精辟的講座，學習了名師的教學方法，觀摩了同行精彩的課堂教學，參觀了重點職業(yè)的示范學校、著名企業(yè)，對于我來說，確實是一個非常難得的機會。通過這次的培訓學習，我更加全面地了解了本專業(yè)的前沿知識，吸收了各兄弟學校成功的辦學經(jīng)驗，更新了自己的教學觀念，開闊了自己的眼界，受益非淺，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，我順利完成了學業(yè)，拿到了《中等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師國家級培訓結(jié)業(yè)證書》。這些將會是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財富，它也將會是我日后教學工作中不斷前進和提高的墊腳石。現(xiàn)將兩個月來的學習總結(jié)如下。
“嚴密組織實施、嚴格培訓質(zhì)量，提供優(yōu)質(zhì)服務”，組（）織專家、知名教授反復研究探討培訓方案，明確培養(yǎng)需求，使整體培訓方案合理、針對性強。學校為我配備了最強的師資，如電子科大本校的楊忠孝、鄧興成、劉布民等高素質(zhì)的知名專家、教授，四川師范大學的李盛聰、范春林、張建瓊，四川交通學院的汽車電子工程師徐長明等專家來擔任教學工作，名師的精心指導、淵博的專業(yè)知識、精湛的技能培訓和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象。
1、職業(yè)教育理論和教學方法的收獲
在開學的第一天，學校領(lǐng)導曾院長就做了有關(guān)職業(yè)教育發(fā)展形勢的精彩講座。從講座中，我深切感受到了國家現(xiàn)在對職業(yè)教育的重視程度，真切感受到了國家職業(yè)教育大發(fā)展的春天已經(jīng)來臨。我深受鼓舞，也倍加珍惜這次學習機會。
此后，我系統(tǒng)學習了“現(xiàn)代教育理論”、“教育制度的改革與政策研究”、“多媒體在教學中的應用”、“現(xiàn)代教育技術(shù)”、“教育心理學”、“教育法”、“德國職業(yè)教育體系”等課程。通過這些課程的學習，我不僅進一步了解和熟悉了有關(guān)職業(yè)教育的理論、教學方法，開了眼界，觀念上得到更新，而且還具體的熟練掌握了使用ppt和flash制作課件，學會了熟練的使用多媒體教學平臺，我制作的課件《分析電路圖》獲得教授和學員們的一致好評。通過此次培訓，使我對我國的職教政策、法規(guī)及職教發(fā)展的現(xiàn)狀有了更全面的了解。我相信，這些理論和方法將會在我今后的職業(yè)教學工作中起著重要的指導和幫助作用。
2、
專業(yè)知識的理論學習和實踐技能學習的收獲
在專業(yè)理論和技能方面，我學習了“單片機的原理和應用”、“單片機的開發(fā)與實踐”、“電子系統(tǒng)綜合設計”、“eda技術(shù)”、“平板電視技術(shù)”、“數(shù)字電視和機頂盒”、“虛擬仿真實驗技術(shù)”、“激光視盤和激光刻錄技術(shù)”、“數(shù)碼設備及維修技術(shù)實踐”、“彩色電視機的維修實踐”、“網(wǎng)絡信息查詢與信息檢索”、“計算機操作與網(wǎng)絡安全”
、“汽車電子技術(shù)”等課程。我參觀并使用了國內(nèi)最先進的電子實驗室，使自己的專業(yè)知識得到了更新和提高。 在專業(yè)知識的海洋中，我努力吸取每一滴養(yǎng)份，勤奮的享受著這知識的盛宴。專業(yè)知識的廣與深，讓我深感以前知識的不足和老化，我感到興奮，也感到吃力，我除了天天堅持認真聽課，做筆記，勤問勤動手外，還經(jīng)常在教室學習到深夜（因為教室里才有電腦）。在學習中，我為楊忠孝、鄧興成、劉布民等老師的淵博的專業(yè)知識所折服，對他們高深的專業(yè)素養(yǎng)和高度的教書育人的敬業(yè)精神贊嘆不已。在他們身上，治學的嚴謹和誨人不倦的精神竟然結(jié)合得那么完美，我真切感受到了名師的風采，這些都會成為今后我學習的楷模。
3、
企業(yè)實踐與能力拓展中的收獲
4、
綜合研修過程中的收獲
學習期間上交三千字以上的教學論文寫作、四學時以上自制教學課件制作、上臺試講、電子綜合設計實踐實訓作品等等，這些既是壓力，也是動力。我在完成這些任務的過程中，非常認真，也非常努力，所以，這個過程既辛苦，收獲又最大，能力的提高也最快，本期參加培訓的學員來自全國各地，其中大部分是各所中職學校的學科帶頭人，部分還是領(lǐng)導，大家對職業(yè)教育都有相當?shù)牧私?，為此，電子科大特意安排了幾次學員在教研交流會上，專家教授們、全國各地的學員們都踴躍發(fā)言，通過互相交流，探討了國家職業(yè)教育發(fā)展前景，職業(yè)教育在各地的現(xiàn)狀，職業(yè)學校目前面臨的新問題的難題、電子專業(yè)發(fā)展的方向及探索職業(yè)教育改革的成功過程中取得的新經(jīng)驗等等，為今后回校開展電子專業(yè)的課程改革提供了有益的借鑒。思想在碰撞中產(chǎn)生出許多的火花，我既學習到了新經(jīng)驗，以后工作中可以借鑒，又增強了克服困難的決心。
四．拓展訓練活動終生難忘。
“孤島求援”、“求生”
熔煉團隊》優(yōu)秀證書，這將是我受益終身的財富，我會把在這次活動中培養(yǎng)起來的團隊意識和協(xié)作理念帶到日常工作中去，使我在以后的工作中更具集體意識，工作更協(xié)調(diào)，爭取更優(yōu)異的成績。
五．班主任的服務意識和素質(zhì)
此次培訓學院的領(lǐng)導和老師對我的學習和生活非常關(guān)心，尤其是兩位班主任黎老師和齊老師工作（）盡心盡責，對我的關(guān)懷真可謂是無微不至，對成都的學習留下了一個美好的印象。每次出外參觀，班主任都會跟隨前往，沿途熱情介紹風土人情、提醒注意事項。就連學員購買成都公共汽車乘車卡這些小事，班主任也熱心給我辦理。兩位班主任老師那種對工作充滿激情，對人懷有愛心的工作境界和人生境界將永遠激勵我熱愛工作、熱愛生活。他們?yōu)槲医窈螽敽冒嘀魅螛淞⒘艘粋€光輝的榜樣。
雖然只有短短二個月時間，但是帶給與我們的啟發(fā)和經(jīng)驗,卻是一筆永久的精神財富,是打開陳舊思想，釋放無限思緒的鑰匙，它讓我知道我知識面和技能存在很多不足，今天開始我們的心中永遠亮起一盞明燈，指引我更加努力去探索，培訓沒有真正的畢業(yè)證，因為今天的結(jié)束就是明天努力的新起點。
計算機培訓總結(jié)篇六
1.貫徹加強實踐環(huán)節(jié)、理論聯(lián)系實際的教學原則，增加學生對專業(yè)的感性認識，利用所學知識技能為后續(xù)課程打好基礎。
2.通過實踐，學生可以拓寬視野和知識面，獲得計算機硬件安裝和系統(tǒng)維護的感性認識。同時，安排適當?shù)闹v座或講座，促進理論與實踐的結(jié)合，培養(yǎng)學生良好的學風。
3.在實踐中開展職業(yè)思想和職業(yè)道德教育，使學生理解和熱愛職業(yè)，激發(fā)學習熱情，提高職業(yè)適應能力，初步具備職業(yè)道德。
4.通過對專業(yè)、行業(yè)、社會的了解，了解未來的就業(yè)崗位和就業(yè)形式，讓學生確立自己的學習方向，探索學習與就業(yè)的結(jié)合，發(fā)揮學習的主觀能動性。
實習的主要內(nèi)容是計算機硬件組裝、故障檢測、bios系統(tǒng)設置、簡單硬件故障排除、了解硬件工作原理、系統(tǒng)安裝與備份、系統(tǒng)恢復、軟件安裝與調(diào)試、系統(tǒng)維護等。，并撰寫培訓報告。本次培訓由專業(yè)教師陳莉莉、梁金紅負責。本次培訓主要安排以下任務:。
1.了解計算機硬件的工作原理和硬件之間的相互配合。
2.計算機硬件組裝、故障檢測和排除。
系統(tǒng)設置。
4.硬盤的分區(qū)和格式。
5.系統(tǒng)的安裝、備份和恢復。
6.常見軟件的安裝調(diào)試和系統(tǒng)維護。
7.寫培訓報告。
1.1計算機系統(tǒng)的基本組成及各組成部分的主要功能。
一個完整的計算機系統(tǒng)由計算機硬件系統(tǒng)和計算機軟件系統(tǒng)組成。硬件是計算機的實體，也稱為硬件設備，是所有固定設備的總稱。它是一臺計算機實現(xiàn)其功能的物質(zhì)基礎，其基本配置可分為:主機、鍵盤、顯示器、光盤、硬盤、軟驅(qū)、打印機、鼠標等。軟件是指導計算機運行的匯編，按功能分為系統(tǒng)軟件和應用軟件。如圖1.2.1所示。
1.1.2存儲程序控制的基本概念。
“存儲程序控制”的概念是匈牙利裔美國數(shù)學家馮·諾依曼的概念，如圖1.2.2所示。1946年提出的`設計電子數(shù)字計算機的一些基本思想可以概括如下:。
1.它由五個基本元件組成:運算單元、控制器、存儲器、輸入設備和輸出設備。
組件組成了計算機，并定義了這五個部分的基本功能。
2.以二進制形式表示數(shù)據(jù)和指令。
3.把程序和數(shù)據(jù)提前放到內(nèi)存里，這樣電腦就可以自動工作了。
高速從內(nèi)存中獲取指令并執(zhí)行。這就是存儲程序的概念。
這些概念確立了現(xiàn)代計算機的基本結(jié)構(gòu)，開創(chuàng)了編程時代。半個多世紀以來，雖然計算機的結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大的變化，性能有了很大的提高，但就其結(jié)構(gòu)原理而言，基于存儲程序原理的馮·諾依曼計算機仍然占據(jù)著主流地位。
通過這次實踐，在老師耐心的指導和我不懈的努力下，我已經(jīng)掌握并理解了pc的基本組成以及各個組件的結(jié)構(gòu)和功能。而且可以組裝一臺pc，了解安裝過程中的注意事項，積累一些安裝經(jīng)驗。這次實習讓我收獲頗多，從中體會到一些道理:“在我們決定做一件事之前，一定要對它有所了解，有所準備，按照預定的計劃去操作，這樣才能事半功倍。但是事情并不總是一帆風順。裝配過程中難免會遇到一些問題。但關(guān)鍵是遇到問題不要心慌，要從容應對。發(fā)現(xiàn)問題后，先分析問題原因，再研究問題，最后找到解決問題的方法。”
21世紀是一個信息時代，信息和計算機不可避免地聯(lián)系在一起，但人們更多地想到的是計算機軟件和網(wǎng)絡技術(shù)，這是主要的。從技術(shù)角度來說，它們比電腦組裝等硬件要好。但我覺得組裝與維護課程很重要，因為它是整個電腦的基礎，是整個系統(tǒng)的一部分。沒有了基礎，就沒什么好談的了。
學組裝和維修的時候感觸很深。以前覺得計算機學習很深很難。現(xiàn)在組裝一臺電腦沒問題！在這門課的學習中，我明白了老師的一句話，“學是為了用，學是只有用的時候?！睂W習結(jié)合實踐容易接受，容易理解，也容易產(chǎn)生學習興趣。
我知道我的計算機知識遠遠不夠。作為一名中等職業(yè)技術(shù)學校的學生，必須樹立正確的學習觀、人生觀和世界觀?！爸t虛使人進步，驕傲使人落后?！币脒M步，必須虛心學習，敢于求知。對于自己不了解的問題，應該找有經(jīng)驗或者有見識的人咨詢，或者通過網(wǎng)絡查找信息，自己解決。不要裝懂，因為這是學習上的禁忌，是人進步的絆腳石。
現(xiàn)代社會是一個知識和信息的社會，計算機技術(shù)的發(fā)展日新月異。在短短20多年的時間里，微型計算機已經(jīng)發(fā)展到p4/2.4ghz，與最初的ibm-pc相比，其性能已不再具有可比性。未來，計算機將是半導體技術(shù)、超導技術(shù)、光學技術(shù)、納米技術(shù)和仿生技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物。從發(fā)展來看，會向巨型化、小型化發(fā)展；從應用的角度來看，將向系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化、智能化方向發(fā)展。
21世紀，微型計算機將變得更小、更快、更人性化，在人們的工作、學習和生活中發(fā)揮更大的作用。超級計算機將成為反映各國綜合國力和軍事實力的戰(zhàn)略物資，成為發(fā)展高技術(shù)的有力工具。
技術(shù)在發(fā)展，社會在進步。技術(shù)需要創(chuàng)新。沒有創(chuàng)新，就會被社會淘汰，走下歷史舞臺。作為21世紀的社會主義青年，要想與時俱進，就必須像海綿一樣不斷學習新知識，用知識武裝自己，努力學習，全面提高自己的綜合素質(zhì)。多動動手動腦，走理論聯(lián)系實際的道路。同時要樹立遠大志向，認清社會發(fā)展形勢，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，發(fā)揚艱苦奮斗精神，為社會主義現(xiàn)代化建設而奮斗！
計算機培訓總結(jié)篇七
之后我便開始了票亭的跟崗實習。票亭的主要工作是處理與乘客相關(guān)的票務和事務，填寫當日的票務報表和相關(guān)報表，保證票亭內(nèi)的衛(wèi)生情況，且在進出票亭后要隨時使門保持鎖閉狀態(tài)，票亭人員在肩負站廳巡視崗時負責巡視崗站廳工作的職責。跟崗之后我的感想是：票亭這個崗位非常辛苦，因為他是地鐵運營面對乘客的一個服務窗口，所以必須時刻打起十二分精神，并時刻以微笑面對乘客，幫乘客兌換零錢并幫助乘客解決一些疑問。我也一直在向師傅討教怎樣做好一名窗口服務人員，讓乘客感到滿意。
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學成為活躍課堂、調(diào)動學生學習積極性的一種主要手段。因而，對于我們教師而言，計算機的操作是我們必須掌握一門技術(shù)。由此，本學期學校開展了為期四周的全員計算機技能培訓，根據(jù)教師年齡和計算機技能基礎分為了初級班、中級班和高級班，共有209人參與培訓。本次培訓，校領(lǐng)導帶頭參加，課堂上教師們認真聽講，氣氛活躍，通過這次短期培訓，大多教師都有較大收獲。初級班教師學習了word、excel、powerpoint，學會用word編輯、制作一份試卷，用excel對學生成績做一些簡單分析及制作簡單的ppt課件;中級班教師專門學習powerpoint軟件使用，能熟練制作ppt課件;高級班教師則學習flash軟件，學會制作簡單flash動畫并能獨立制作課件。
在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識的認識上，要不斷學習，不斷完善自己，不斷充實自己?，F(xiàn)在的學生更聰明，他們不僅能在學校里學習知識，還能通過電視、網(wǎng)絡等多種途徑學到更多的知識。因而，教師必須有一種超前意識。
在培訓中，明白了把信息技術(shù)與學科進行整合，可以改變陳舊的教材觀和教學觀，改變教學環(huán)境、手段和方法，變革教學模式，也有利于面向全體同學，有利于學生獲取信息，處理信息，提高學生自主學習的能力。改變教師的教師的教育思想，教育手段，更快，更好地提高教師的教育能力。
在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網(wǎng)絡學習新知識，可以與同行交流經(jīng)驗，可以與學生進行溝通，可以……因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
當今社會，一名優(yōu)秀的教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學理念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具(網(wǎng)絡、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織、運用;在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要;信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的教師。
操作系統(tǒng)概述這部分內(nèi)容不會出現(xiàn)大題。一般是以基本原理和概念的形式為主，屬于識記形式的題目。重點是操作系統(tǒng)的定義、操作系統(tǒng)的特征和主要功能等。
人們常說“百聞不如一見”，對計算機知識的掌握都是“百看不如一練”。當教師通過對知識的理解、演示而使學生對這一知識已經(jīng)有了一個初步理解的時候，能不能使學生對這一比較陌生的知識逐漸熟悉起來，關(guān)鍵的一步就是能否讓學生自己去動手、去實踐，從實踐把握真知、在實踐中創(chuàng)造成果。鑒于這種情況，我在上課時，把教學內(nèi)容盡量概括得簡明、精要，盡量多花一些時間讓學生上機，而我在學生上機時，起引導作用，在學生上機時幫助學生解決問題，同時讓學生有足夠的機會自己去探索、去交流，從而起到事半功倍的作用。只有這樣，才能真正讓學生歸納和掌握各個知識點，真正把理論與實踐相互聯(lián)系起來。
在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網(wǎng)絡學習新知識，可以與同行交流經(jīng)驗，可以與學生進行溝通等等，因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
這次培訓的時間雖然短暫，但全體參加學習的教師通過學習，認識到計算機的重要性，我們會在今后的工作中會更加努力，不斷學習新的計算機信息技術(shù)，充分利用所學到的知識進行教育教學。
總結(jié)，這幾個星期以來的實習成果，必須用心思考每一天的實習任務，溫故而知新，有任何不明白的地方都需要及時向師傅請教，每天回顧自己所做的工作，還有哪些地方需要改進，才能不斷汗自己，做到每一天都能學到東西，因此要珍惜每一天的實習過程，把接下來的實習工作任務當作正式工作來完成。
20xx年的12月份，出于嘗試的心態(tài)，我參加了南京市雨花區(qū)it人才招聘會，之后來到南京偉庫信息科技有限公司進行實踐。轉(zhuǎn)眼間已過去兩個多月，回想自己這段時間的經(jīng)歷與收獲，我深深的感到這是一筆多么寶貴的人生財富!
安陽市第六十三中學前身是安鋼中學(1969年建校)、安鋼第二中學、市梅園中學，20xx年更名為第六十三中學。學校現(xiàn)有教職工145人，其中研究生學歷20人，本科學歷122人，原始本科學歷數(shù)居全市局直初中之首。學校有特級教師一人，河南省教育教學專家一人，河南省骨干教師、安陽市學科帶頭人、安陽市骨干教師多人，高素質(zhì)的教師隊伍成為學?？焖侔l(fā)展的最大保證。男，1970年出生，1990年于湖州師專數(shù)學教育專業(yè)畢業(yè)后，被分配到官堂中學，1996年調(diào)動到西塘中學，至今已近20年教齡。參加工作頭6年擔任數(shù)學課教學，從1997年開始任教信息技術(shù)課。20xx年我被評為中學一級教師，20xx年于杭州師范學院計算機科學與技術(shù)系本科函授畢業(yè)。
計算機培訓總結(jié)篇八
近年來，信息技術(shù)的飛速發(fā)展，已廣泛滲入到人們生活、學習和工作的各個方面，對當代人提出了更高的要求，也激發(fā)了在職人員學習計算機知識的興趣。眾所周知，當今社會是一個信息化的社會，計算機在工作中發(fā)揮越來越重要的作用，幾乎所有的信息都可以進行數(shù)字化傳輸，辦公自動化程度日益提升，因此，在職人員進行計算機培訓已成為一項十分必要的工作，且規(guī)模在逐年壯大。為提高在職人員計算機應用能力，對在職人員計算機培訓過程中存在的問題進行分析，并提出合適的培訓方案。
1.教學方式和培訓內(nèi)容比較落后。
計算機技術(shù)發(fā)展比較迅速，而有些培訓學校的培訓內(nèi)容還停留在幾年前的水平上，因此需要受訓人對計算機新知識了解較少，不能和計算機發(fā)展與時俱進。教學方式多為傳統(tǒng)灌輸式，師生之間缺少互動，部分教師缺乏實踐經(jīng)驗，教學過程中只講處理問題的常規(guī)步驟，不講相關(guān)方法與思路，導致受訓人員普遍缺乏自學能力，無法解決今后工作中技術(shù)進步產(chǎn)生的新情況新問題。另外，一些計算機培訓學校往往過分注重效益，從而忽視了培訓質(zhì)量，最終導致培訓效果不太理想。
2.實效性強。
在計算機培訓過程中，與普通學生相比，在職人員參加一次計算機培訓較為不易，因此他們學習目的非常明確，注重學習效率和實用技能，而對老師夸夸其談理論知識比較反感。參加培訓人員十分看重培訓結(jié)果，很少進行漫無目的的學習，學無所獲對于受訓人員來說是不能接受的。
3.受訓者差異性大。
由于在職人員學員是來自社會的各行各業(yè)，培訓具有社會性。在職人員年齡差別較大，有的可能是剛剛走出校園的年輕人、有的則是已經(jīng)工作一二十年的中年人。一般來說，青年人的計算機受教育水平高于中年人，對計算機知識學習的積極性也相對較高。受訓者的學歷、知識結(jié)構(gòu)往往不同，學習能力大都不一致，計算機水平以及對計算機的認知程度也差異明顯，因此，培訓過程中要科學地進行分班，因人分層施教，不能搞“齊步走”的培訓方式。針對以上計算機基礎培訓過程中的種種特點和存在的主要問題，根據(jù)本人多年的教學經(jīng)驗，總結(jié)出計算機培訓中應遵循的基本原則和方法，再結(jié)合具體的教學條件，制定出合理的培訓方案。
1.上好第一節(jié)課，樹立學員信心。
在培訓過程中，堅持上好第一節(jié)課原則。第一節(jié)課盡可能展現(xiàn)計算機的強大功能，激發(fā)受訓人員強烈的求知欲，還要盡可能消除受訓人員對計算機的神秘感和恐懼感。培訓初期要從實際操作入手，堅決避免一開始就把受訓人引入枯燥無味的理論學習中。這就要求教師要善于將培訓內(nèi)容與實踐有機地結(jié)合起來，更好地將計算機技術(shù)運用于實際生活中，并不斷激發(fā)在職人員的創(chuàng)造能力，使其成為學習的主人，樹立學習計算機技術(shù)的信心和能力。
2.注重互動，合理授課。
在職人員計算機培訓過程中，教師應根據(jù)自己的教學經(jīng)驗，先易后難地合理安排授課內(nèi)容，并根據(jù)在職人員的反饋信息及時調(diào)整進度。在教學過程中，教師應注重與學員之間的互動，鼓勵學員針對疑問積極提問，這樣不僅活躍了課堂氣氛，還鼓舞了學員學習計算機的信心。由于計算機技術(shù)具有發(fā)展速度快等特點，教師還應注重學員自學能力的培養(yǎng)，使學員遇到問題時，合理利用網(wǎng)絡信息資源，能夠自行解決問題。
3.重視實踐，兼顧理論。
上機輔導是計算機教學體系的重要組成部分，是培養(yǎng)學員計算機專業(yè)技術(shù)應用能力的重要途徑，也是教師了解在職人員學習效果的重要環(huán)節(jié)。在計算機培訓過程中，教師可以通過典型案例或熱點問題理論聯(lián)系實際，與在職人員共同研討，在研討中提高在職人員的分析、理解以及判斷能力。由于在職人員自身的特點，培訓時目的性較強，其學習的重點在于解決實際問題。因此，計算機培訓教師在授課時，應遵循重視實踐同時兼顧理論的原則，激發(fā)在職人員學習的興趣和主動性，提高培訓效果。
4.鑒定培訓效果，合理評估。
計算機技能的培訓評估有著一種特殊的信息反饋作用，對在職人員計算機培訓具有非常重要的意義。對于后續(xù)的培訓工作能否良性運行，培訓評估是至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié)。針對計算機培訓學員培訓結(jié)束后，我們主要采用了如下兩種方法進行評估:一是技能評估，即從理論考試成績、實踐考試能力和平時成績?nèi)齻€方面考察受訓者的計算機技能是否達到培訓目標。筆者在20xx年巴里坤縣地稅局的定員定崗計算機培訓中，根據(jù)學員的年齡、受教育水平、專業(yè)以及崗位的不同，制定了幾種不同類型的試卷，對受訓人員進行技能測試。二是調(diào)查問卷，在每期學員計算機培訓結(jié)束時，對學員針對培訓效果進行調(diào)查問卷，并針對培訓過程中存在的不足發(fā)表意見。
近年來，在職人員計算機培訓越來越受到我國政府部門的重視，本文針對在職人員計算機培訓過程中存在的問題及特點，并提出了針對性的教學方法，以期有助于我國在職人員的計算機培訓。
計算機培訓總結(jié)篇九
根據(jù)教育部“中等職業(yè)學校教師素質(zhì)提高計劃”的部署，我幸運的被安排參加了由云南大學成人教育學院主辦的20xx年計算機應用專業(yè)培訓。
8月30日，我?guī)е鴮W校領(lǐng)導的重托，攜著我校信息專業(yè)教師的期望，懷揣著對專業(yè)技能提高的夢想，踏上了飛往素有春城之稱的美麗的城市—昆明，開始了為期兩個月的“基地培訓+企業(yè)實踐”模式的培訓。
培訓分為三個階段：第一階段為理論學習;第二階段為專業(yè)培訓;第三階段為軟件開發(fā)。
了解了國際職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展及其啟示、中等職業(yè)學校教學課程的改革、教師心理問題的表現(xiàn)與調(diào)適、職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、學習并掌握了多媒體課件制作方法，flash以及圖形圖象處理、authorware、photoshop技術(shù)等;實訓時通過老師的講授jave軟件的使用，了解了配置服務器svn軟件、數(shù)據(jù)建模sysbase、時細表rational`software、服務器sql20xx等軟件的安裝以及使用，使自己在業(yè)務學習方面上了一個新臺階。
每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的撞擊。每一場報告，每一次對話，都是思想的洗禮.
重慶人聶琴的《國際職業(yè)教育展及啟示》報告，著重介紹了發(fā)達國愛德國、澳大利亞、日本、北歐以及發(fā)展中國家的印度、埃及、巴西的職業(yè)教育的發(fā)展情況。她的觀念有：中國的高學歷要求造成教育投入、成本的提高，造成了資源浪費;窮國難有優(yōu)秀人材;中國是制造業(yè)的大國，而不是制造業(yè)的強國;教育問題不在教育內(nèi)而在教育外，不可能用教育去解決非教育的社會問題;教育的發(fā)展要與經(jīng)濟發(fā)展協(xié)調(diào)統(tǒng)一，高等教育人數(shù)的急劇膨脹必然迫使教育全面縮水;要有合理的人才結(jié)構(gòu)，例：青海，高級人才太多而無用武之地。她提出：教育的一個基本特點就是沒有絕對完美的教育形式，所謂好的教育形式只是針對特定的時代和社會而言的。
云南師范大學的博士后陶云教授《教師心理問題的表現(xiàn)與調(diào)適》提出的總是更尖銳：教師是最危險的職業(yè);諾貝爾獎是世界一流科學家的標志，預測中國未來20年也不會出現(xiàn)諾貝爾獎其原因是中國現(xiàn)代的教育比八股還八股;獲得諾貝爾獎的沒有一個考試考第一名的，卻不乏學習成績不好的，他們能獲諾貝爾獎是因為有長久的興趣;民族優(yōu)秀=優(yōu)秀教師+優(yōu)秀學生;差生是評比出來的;家長與孩子共同成長，例：青春期對更年期，指出女人生孩子最好在25—28歲之間;心理健康的內(nèi)核就是自尊。
她還介紹了教師的現(xiàn)實壓力：教師職業(yè)壓力大;考試壓力;學生因素;自我發(fā)展需要的壓力;家庭因素的壓力;工作負荷;職業(yè)期望;工作的單調(diào)，缺乏成就感，產(chǎn)生職業(yè)倦怠，情緒耗竭，性格解體，隆低了成就感。
她介紹了職業(yè)倦怠的原因：教育教學、教育管理制度對教師要求過多是主要的。指出：人性化的教師最美。
教師心理問題的調(diào)適：制定成功的目標;接受責任積極解決;自我調(diào)控，積極回避忽視;頭腦哄爆法;學會休閑;拿得起放得下，隨遇而安。離困境轉(zhuǎn)移注意力;改變認知，做最壞打算的準備;學會保持心理平衡，學會超越自我。
他談到中國的職業(yè)教育存在的一些問題：投資渠道單一，投入總量不足;專業(yè)教師的數(shù)量不適應擴招的需求;教學質(zhì)量有待提高;行業(yè)、企業(yè)辦職業(yè)教育的積極性沒有調(diào)動起來;人的奮斗生活意識弱。
云南大學成教院書記李家祥作了職業(yè)教育學專題講座。
最后介紹了職業(yè)學校教材設計以及教材的評價。讓我了解了佬有的教材才是真正的好教材。
計算機培訓總結(jié)篇十
21世紀信息代，計算機技術(shù)，通信技術(shù)媒體技術(shù)相結(jié)合，給類信息交流式帶深刻變革。隨著我基礎教育應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，使教育技術(shù)面臨著全新機遇挑戰(zhàn)。計算機媒體網(wǎng)絡技術(shù)引入教各環(huán)節(jié)，引起教模式，教，教手段教工具重革新。所構(gòu)造計算機輔助教(cai)環(huán)境，能真改變教師位置:師間，間實現(xiàn)雙向交流，習者真習主體，自由瀏覽，查詢信息，利用網(wǎng)絡發(fā)現(xiàn)，探究，解決問題，領(lǐng)教優(yōu)秀教師指導，同別習者展討論。教師則負責提供服務，答疑，提供網(wǎng)址，甚至師角色互換。種模式克服傳統(tǒng)遠程教反映遲滯，非雙向交流，交互性差等缺點，給終身教育，別化教注入新力。實現(xiàn)主體教師主導現(xiàn)代教思想。
網(wǎng)絡媒體校教育教提供資源共享，信息交流協(xié)同工作計算機網(wǎng)絡信息系統(tǒng)環(huán)境。網(wǎng)絡媒體教環(huán)境包括:物理網(wǎng)絡建設，應用系統(tǒng)建設，管理員隊伍建設等。更具體化，作非形象比喻:物理網(wǎng)絡像路，應用系統(tǒng)像車，管理員比作駕駛員。路，車，駕駛者實現(xiàn)運輸?！奥贰闭ㄔO基礎設施，包括四面:結(jié)構(gòu)化布線，網(wǎng)絡連通(網(wǎng)絡設備選擇)，服務器選擇，終端選擇?！败嚒边\行于網(wǎng)絡軟件系統(tǒng)，主要包括:網(wǎng)絡媒體教育通信服務系統(tǒng)?！榜{駛員”網(wǎng)絡維護管理員。
建設具自身特點網(wǎng)絡媒體教環(huán)境，關(guān)鍵于握校需求實際，處理“路”“車”“駕駛員”三者關(guān)系，基礎進行整體設計，確定期實施內(nèi)容近期目標，完整工程建設。
“路”物理網(wǎng)絡系統(tǒng)，整網(wǎng)絡媒體環(huán)境建設基礎設施，特別結(jié)構(gòu)化綜合布線。比棟建筑物基，要建百層高廈，基定要建適應十層樓基，即使目前經(jīng)費夠建十層樓，基必需按百層樓打，再往加層。布線應該整環(huán)境5-10發(fā)展考慮，能現(xiàn)200臺機器布200點，增加10臺機器，拉10根線，建網(wǎng)絡容易現(xiàn)混亂。于網(wǎng)絡設備服務器，交換機，終端機等設備臺數(shù)，根據(jù)實際情況期購買。
建設網(wǎng)絡應用系統(tǒng)非重要，“路”壞直接影響“車”或快快或現(xiàn)阻塞癱瘓。反講，條“高速公路”沒“車”，再寬“路”沒用，“路”“車”服務。
網(wǎng)絡系統(tǒng)手段，應用才目。建網(wǎng)重視應用，修路跑車，使網(wǎng)絡發(fā)揮作用。網(wǎng)絡應用系統(tǒng)，且基礎數(shù)據(jù)，沒使用，高速公路，滿載貨車，沒駕駛員，貨仍能達目，運用網(wǎng)絡媒體教服務仍句空，讓建網(wǎng)絡投入報更談起。
內(nèi)些校教環(huán)境建設，往往網(wǎng)絡系統(tǒng)本身作重點，網(wǎng)絡系統(tǒng)本身入手，首先考慮主干網(wǎng)類型，選atm，選千兆網(wǎng)，fddi，快速太網(wǎng)等，容易忽視應用系統(tǒng)，基礎數(shù)據(jù)使用員隊伍建設。或者幾者，先建網(wǎng)，考慮應用系統(tǒng)基礎數(shù)據(jù)，再考慮使用員隊伍建設。結(jié)購置先進網(wǎng)絡設備，缺乏相應應用系統(tǒng)，要花間做軟件，應用系統(tǒng)基礎數(shù)據(jù)，再進行員培訓，結(jié)整程拖太。由于網(wǎng)絡技術(shù)發(fā)展快，候網(wǎng)絡設備落。使校園網(wǎng)巨投資，短間內(nèi)難發(fā)揮效益，些均錯誤建設式。合理妥善處理幾者關(guān)系，校園網(wǎng)投資報。
目前內(nèi)網(wǎng)絡建設情況看，建設校園網(wǎng)絡系統(tǒng)本身并困難，快建，建設網(wǎng)應用系統(tǒng)，基礎數(shù)據(jù)使用員隊伍則期艱巨任務。沒規(guī)劃，幾者結(jié)合起，能走彎路。
我校作福建省計算機教育實驗校，建設校園網(wǎng)，充運用現(xiàn)代信息技術(shù)，努力營造現(xiàn)代化計算機輔助教環(huán)境。
我校網(wǎng)絡媒體環(huán)境建設，電教樓網(wǎng)絡交換機，通光纖1000m帶寬聯(lián)接各建筑物100/1000m自適應交換機，構(gòu)高速光纖主干網(wǎng)，各建筑物交換機100m帶寬與每樓層10/100m自適應共享集線器相聯(lián)接，使每樓層擁100m共享帶寬，樓層集線器100m共享式直接聯(lián)接桌面終端，整網(wǎng)絡功能實現(xiàn)強數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)傳輸，能同滿足50路數(shù)據(jù)量媒體課件發(fā)送，支持80路阻塞視頻點播。網(wǎng)絡服務器均采用1000兆網(wǎng)卡通光纖與交換機直接聯(lián)接，保證媒體服務寬帶要求，并通ddn專線與際互聯(lián)網(wǎng)相連，教師提供專用媒體數(shù)據(jù)區(qū)，同實現(xiàn)程度資源共享。
計算機培訓總結(jié)篇十一
隨著科技的進步，電子信息技術(shù)的發(fā)展已進入空前繁榮階段，電腦的普及和信息技術(shù)的提高，使人們對于電腦的使用不僅僅停留在簡單的信息處理上，電腦的功能性、便捷性和多樣性更為人們有意識地創(chuàng)作活動提供了便利。計算機教學工作也需要與時俱進，為了提高我的教學水平和專業(yè)能力，應包頭市國稅局信息中心要求我參加了，計算機專業(yè)知識素質(zhì)提高培訓班。
7月5日至11日，我參加了《計算機專業(yè)知識》素質(zhì)提高培訓班，主要內(nèi)容為網(wǎng)頁制作基礎知識、微信平臺及php語言入門、app開發(fā)入門、photoshop平面圖形處理修補圖、網(wǎng)絡及相關(guān)基礎知識等相關(guān)知識。通過這次素質(zhì)提高培訓，受益匪淺，使我對平面設計教學的指導思想和授課理念有了新的認識，讓我對這門課程產(chǎn)生了極大的興趣。接下來我就闡述一下我的感受。
7月6日開班典禮上xxx和信息中心主任xxx都做了講話，說明了舉辦此次培訓班的難度和對此次培訓的重視，也大大提高了我們的學習熱情和參與培訓學習的積極性。對于這次培訓的學員來說，基礎不一，知識厚度參差不齊。所以，培訓過程中“包頭市國稅局信息中心”精心安排課程由淺著手，和培訓老師協(xié)商在教學過程當中，先把教學內(nèi)容的體系傳授給大家，再由淺入深進行教學，并根據(jù)內(nèi)容進行重點教學和基礎入門的講解，讓我們受益匪淺。
在本次培訓中我最感興趣的就是photoshop軟件的教學，因為photoshop和我們?nèi)粘Ｉ钪新?lián)系比較密接，而且工作中也常常能用到，老師不僅僅安排理論講解還有上機操作安排，讓我們增加了手動能力，也更好的消化當天的學習內(nèi)容。此次培訓中，老師還給我們介紹了網(wǎng)頁開發(fā)和app開發(fā)入門，這些都是現(xiàn)如今前言的東西，對于愛好編程開發(fā)軟件的學員來說能起到更好的入門作用以至于更深入學習。
精品課程的培訓是短暫的，但收獲是豐富的。在此次計算機專業(yè)知識培訓中，大家通過討論學習，不管培訓的目的是在課程上還是在精品上，我們的目標只有一個，通過大家不懈的努力把我們的培訓內(nèi)容完成，把老師講課內(nèi)容吸收。
通過這次培訓，不僅學到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和學員人員之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學習，鞏固知識的機會，提高了學習的效率。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓，因為計算機知識更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。
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計算機培訓總結(jié)篇十二
本次活動的成功舉辦，首先要感謝系書記、系主任、系團總支的大力支持，以及本部成員的共同努力和同學們的積極參與。本次計算機一級免費培訓從3月20日到4月12日圓滿結(jié)束，共計24天，現(xiàn)就近一個月的培訓作一個簡單的總結(jié)：
本次計算機培訓的時間：3月20日到4月12日每晚6：30—8：30，周六全天。
培訓地點：b6313多媒體教室。
培訓內(nèi)容：計算機文化基礎知識、網(wǎng)絡基礎知識、dos命令、world、excel。
培訓方式：理論上機（上機自費）。
培訓主講人：學習部部長銀西彬。
培訓目的：
2、方便家庭經(jīng)濟困難而不能參加計算機培訓的同學；
3、方便計算機愛好者，學習方面要求進步的同學；
4、讓同學們了解學生會，在他們心中樹立好形象，起到帶頭作用。
我們將次計算機免費培訓的文件下發(fā)后，同學們非凡關(guān)注，許多同學積極咨詢，踴躍參加，得到了大力支持。作為自己本身，為了給同學們上好課，備課是少不了的，也是最辛勞的。下一周要講的內(nèi)容需要提前一個周將講課的課件預備好。平時要上課，又沒有時間，只有利用中午和下午的課余時間上網(wǎng)下載一些圖片和資料，將圖片和文字結(jié)合在一起做成幻燈片展示給大家學習。談到幻燈片，當然是要盡量的做好一點，將圖片、文字、聲音、動畫結(jié)合起來，才顯得更生動、更形象。很多同學看了幻燈片都希望我教他們做。
但一方面由于時間比較緊，另一方面幻燈片不是一級的考試范圍，所以只是簡單地給他們介紹了兩節(jié)課，并沒有作具體的介紹，假如下次還有這樣的培訓機會，我會給他們作一個具體的介紹。作為主講的我，在每次培訓課之前都要思考一下下一節(jié)課應該怎樣在講課時插入一點同學們比較感愛好的.話題，將課堂氣氛調(diào)動起來。比如說講到網(wǎng)絡基礎知識時大家學起來比較抽象，聽起來比較乏味，這時可以將他們最喜歡聊qq時所顯示的視頻、聽到對方麥克風的聲音等結(jié)合起來介紹網(wǎng)絡知識。從培訓課開始到培訓課結(jié)束，同學們都非常積極、踴躍參加培訓。比如說20xx級1班的×××、5班×××、7班的×××等同學天天都堅持，前后共有一百多人次參加（具體名單見副表一），而且準時到教室聽課，大多數(shù)都是大一的同學。我在給他們講課時整個教室非常安靜，不懂的地方他們認真做筆記。在課間和每晚上課之前或多或少有幾位同學問幾個問題，當然這些問題我會收集起來，在下一節(jié)課上課之前與大家分享多數(shù)同學都提到的問題。每節(jié)課都是采用邊給他們講理論知識時，邊給他們進行現(xiàn)場操作，將理論與實踐結(jié)合起來，使他們更輕易接受新知識。晚上培訓完了讓聽課的所有同學到機房上機，有不懂的地方可以現(xiàn)場提問，現(xiàn)場給他們解答。課間十分鐘是他們最活躍的時候，也是我和他們互動的時候，有什么建議可以讓他們當面給我提出或者是給我發(fā)email、在qq上留言等多種形式。
其二，豐富了同學們的課余生活；
其三，展現(xiàn)了當代大學生渴求知識的熱情是非常高的。
其四，增長了同學們的計算機知識，給參加計算機一級考試的同學增加了不少信心。
其六，增強了我自身的語言表達能力、溝通能力以及協(xié)調(diào)能力，再也不會像以前那樣上講臺腿要發(fā)抖了；這次計算機培訓的效果是相當大的，20xx年4月16日計算機一級考試落下帷幕，根據(jù)各班的統(tǒng)計情況，參加了本次計算機培訓的同學過關(guān)率高達90以上，可見這次培訓達到了預期的效果。誠然，“十指有長短，任何事情不可能十全十美”，本次培訓也存在一些不足之處。比如說，宣傳力度不是很夠，雖然我們將通知單發(fā)到了各班，但有的班級班委沒有給班上的同學宣讀，使有的同學不了解；第二點不足就是沒有讓所有的同學統(tǒng)一的上一次機，每次上機的人數(shù)參差不齊，不便于給大家指導。我部會吸取本次的不足，總結(jié)經(jīng)驗，將以后的活動舉辦得更好。這次培訓充分顯示了治理系團總支學生會的重要作用，也給學習部一個鍛煉的機會。如有時間，我們將舉辦更多有意義的活動，提高治理系的學習氣氛。
最后再一次感謝系書記、主任、團總支的大力支持。
計算機培訓總結(jié)篇十三
20xx年7月9日至8月17日，我有幸參加了由河北省教育廳主辦、河北科技大學理工學院承辦的20xx年中職骨干教師培訓。首先非常感謝省教育廳及我校領(lǐng)導能夠給我提供這樣的學習交流的機會，在這近四十天的培訓中，我系統(tǒng)地學習了以下課程：
1、韓景元老師的：競爭優(yōu)勢與企業(yè)戰(zhàn)略管理；
2、孔繁華老師的：關(guān)于教案的編制；
3、劉蘊忠老師的：動畫美術(shù)設計；
4、潘正南老師的：角色動畫設計；
5、王永忠老師的：數(shù)字圖像合成技術(shù)的發(fā)展、應用及教學探究；
6、閆克強老師的：動漫音效與flash動畫；
在學習的過程中，我和參加此次培訓的各地老師一同進行了課題小組試驗，并且交流了教學心得和方式，受益匪淺。從而使我對今后的課堂教學工作有進一步的提高：一個多月的學習，給我最直接的感受就是緊張與充實！無論是在自身教育的理念和教學方法方面，還是自己的專業(yè)技能方面都有了很大的提高，現(xiàn)將兩個月的學習中體會較深的幾點總結(jié)如下：
學習期間，專業(yè)老師帶領(lǐng)我們循序漸進，先教會我們學習的方法，然后讓我們?nèi)フ归_想象發(fā)揮自己的想象空間，創(chuàng)作自己的作品，可以說，這種新穎的教學方法是值得我去學習的。
我認為，作為一名中等專業(yè)學校的專業(yè)課老師，就該充分發(fā)揮教師的主導作用，教學中，加強實踐教學環(huán)節(jié)，突出技能培養(yǎng)，把課堂完全還給學生，從而達到教學相長、相互促進的良好氛圍。這是我此次學習得到的第一個收獲。
留下了很深的`印象，使我們無論在專業(yè)知識和技能上都有了很大的提高。通過去企業(yè)的參觀與學習，使我們從動畫制作的工作流程有了清晰的認識，再配以對每個軟件基礎操作的詳細介紹，幫助我們獲得了更為飽滿的知識體系。
通過學習，我深刻感到，作為一名計算機專業(yè)老師，不僅要對自己的專業(yè)技能了熟于心，而且，對于相關(guān)、相近專業(yè)知識也要有一個比較系統(tǒng)的認識，這樣，在自己的工作、學習和教學中才能夠舉一反三、游仞有余。
此次培訓，我們的時間緊、任務重，不但要系統(tǒng)地學習6大塊的學習內(nèi)容，而且要完成大量包括平面設計、flash動畫設計及3dmax動畫設計、結(jié)業(yè)論文在內(nèi)的設計作品和作業(yè)，以下，我就我們學習的課程內(nèi)容與在坐的同行、專家一起做一個了解：
1、競爭優(yōu)勢與企業(yè)戰(zhàn)略管理（企業(yè)競爭優(yōu)勢、戰(zhàn)略基礎、通過職能戰(zhàn)略創(chuàng)造競爭優(yōu)勢、競爭戰(zhàn)略、企業(yè)級戰(zhàn)略、全球發(fā)展戰(zhàn)略、戰(zhàn)略實施、組織結(jié)構(gòu)與控制系統(tǒng)）（河北科技大學經(jīng)濟管理學院韓景元）。
2、關(guān)于教案的編制（河北科技大學孔繁華）；
3、動畫美術(shù)設計（河北科技大學劉蘊忠）；
4、角色動畫設計（河北科技大學潘正南）；
5、數(shù)字圖像合成技術(shù)的發(fā)展、應用及教學探究（河北科技大學王永忠）；
6、動漫音效與flash動畫（河北科技大學閆克強）；
這次參加培訓的老師們都是來自全省各市的一線骨干教師，一個多月共同的學習生活，已經(jīng)使我們之間建立了深厚的友誼。學校不但為我們提供了好的學習環(huán)境，也為我們學員之間交流討論提供了很多寶貴的機會。通過交流和討論活動，我們獲得了很多教育教學管理方面的成功經(jīng)驗，拓寬了自己的視野！在今后的工作中，我會將在藝術(shù)設計學院和兄弟學校學到的新理念、好方法帶回學校，及時地為學校的建設和發(fā)展出謀獻策。
通過此次學習，使我個人的專業(yè)技術(shù)水平有了很大的提升，如果說之前對這門學科的認識只是停留在表面，那么，這次學習以后，我對這門學科有了本質(zhì)上的、新的認識，我想，這對于我今后的教學工作會起到一個巨大的促進作用！再一次謝謝各位領(lǐng)導、各位老師及親愛的同學們！
計算機培訓總結(jié)篇十四
我很慶幸在這個寒假中進行了為期一個月的社會實踐。接受我的單位是xx市xx區(qū)新馬路小湖南酒樓，我任職服務員。在這一次實踐中，我終于體會到了生活中的苦與樂、痛與累。同時，我也學會了很多以前不懂的東西。
在剛?cè)サ念^三天里，我真的是不想干這份工作。但是我心中有一個念頭就是不管怎樣，既然已經(jīng)找到了工作，還不如踏踏實實地干下去，好好做事，人生總得有第一次嘛！最后我還是堅持下來了。過了一個星期之后，我就開始慢慢地學會了如何倒茶，如何點菜，嘴巴也開始會說些客套話了。
慢慢地我開始能接受這份工作。在這個月里，小湖南的員工們由開始的冷眼變成了熱情和寬容。我真的感謝他們，使他們讓我知道了生活的苦與累，是他們給了我這一次鍛煉的機會。我雖然能順利地完成了這次社會實踐，但我還是有很多地方感到不滿意。比如說，客人問服務員哪一種菜是用什么做成的，其中又放了什么配料，我總是一頭霧水地亂說一通，有時候有的客人總是很為難服務員。通常地，給客人倒茶是我們的職責，但是當我們倒茶時，他偏要喝白開水，作為服務員的我們必須以客人為主。
然后，也只能老老實實地去學著做。最后來了個劉經(jīng)理，劉經(jīng)理對我們新員工還是蠻體諒的，總是很有耐心地叫我們怎么做，每一個細節(jié)、所要說的每一句話，都慢慢地教了我，每天早上他都要我們所有員工記一遍小湖南的標語：“嘴里甜一點，腦筋活一點，行動快一點，效率高一點，做事多一點，理由少一點，度量大一點，脾氣小一點，說話輕一點，微笑露一點?！痹俅伪憬涛易鳛橐幻细竦姆諉T要必須記住五聲原則：第一看到客人進門要有迎聲;第二客人叫喊要有應聲；第三服務不周要有歉聲；第四客人幫自己的忙要有謝聲；第五客人出門要有送聲。同時，在廚師們給我們菜譜培訓時，我也非常認真地記了下來了。現(xiàn)在，那本菜譜我基本上能背的.下來了。
我還是不停地鼓勵自己這一點痛又算得了什么呢？只要自己學會了東西有過了一次、兩次的經(jīng)驗就行了。但是當他們指責我責罵我時尤其是在剛剛?cè)サ那耙恢芾镂也荒苋萑痰木晚斄藥拙浜髞砺厥炀毩烁麄兊年P(guān)系就慢慢地越來越好了。但是慢慢地我也適應了那種生活沒有他們的責罵我犯的錯就會越來越多。然而作為一名服務員不受苦受累不受委屈是假的服務員我認為這種苦與累就是給我一次鍛煉的機會吧！
我在慢慢的學習的過程中有過苦與累，委屈與耐性是避免不了的。而現(xiàn)在，我終于明白了，當時他們所說的苦與累是多么的苦多么的累，苦的連走路都差點就要跌倒了，晚上連睡覺都睡不著了，在抱怨著…….每天晚上我都在想著我的選擇是對的還是錯的。今天受到的委屈，明天受到的指責，讓我無可奈何，心里想著到什么時候這種生活才能結(jié)束啊，我何時才能擺脫掉呢？最后，我還是堅持到底了。在這一個月里，我終于學會了寬容大量，對人要講禮貌，做事要迅速手腳從笨拙變得靈巧了。
計算機培訓總結(jié)篇十五
一、感受教育新觀念，充實新理論。
上海市教育科學研究院職成教所的雷正光教授的《就業(yè)為導向的職教課程發(fā)展觀》的報告，讓我久久難忘。中國職教學會學術(shù)委員會委員蔣乃平的《師愛是師德的靈魂》中的精辟的理論，全新的觀念讓我進行了一次徹底的“洗（xi）腦”。
不同的思維方式就有不同的思考、不同處理方式、不同的結(jié)果，轉(zhuǎn)變思維方式就會別有洞天。教師要有求真意識、創(chuàng)新意識、批判意識、主體意識。求真意識讓我們 更加接近真知；創(chuàng)新意識讓我們深刻體會到“提出問題比解決問題更重要”的道理；批判意識讓我們意識到“知識是寬泛的，永遠都有進一步探索的空間”；主體意 識讓我們充滿自信地把握創(chuàng)造的源泉。
二、學習新知識，認識新事物。
我一直在思考這個問題。究其因：
１、急需科研型教師。我們都應積極投身于教學研究中來。
２、我校計算機教改沒有形成系列，沒有對階段性成果進行及時的總結(jié)，導致因無指導、無總結(jié)、無反饋、無高度而未形成良性運作。
３、樹立“就業(yè)為導向”的職教課程發(fā)展觀?！熬蜆I(yè)為導向”的主題思想是：在培養(yǎng)符合企業(yè)需求、并與崗位標準零差異的高素質(zhì)技術(shù)工人和服務人員?！熬蜆I(yè)為導向”的職教課程觀是：社會行業(yè)的需求就是職教課程的追求。所以我們應做好以下四個方面：
計算機培訓總結(jié)篇十六
在這次培訓上，我認真思考培訓的每一個問題，認真完成培訓的作業(yè)。通過一個個培訓任務的完成，我增強了自信心，同時，通過一次次培訓任務和作業(yè)，我不斷地完善自己、超越自己，對自己來說，收獲頗多，感慨良多。
通過主題單元的學習，我知道了自己教學中的不足，采用主題單元教學模式，能更加合理地協(xié)調(diào)課時之間的時間關(guān)系，較好地兼顧課程整體目標和知識結(jié)構(gòu)。在以后的教學中，我會更加注重學生主體，努力使學生成為“學會學習”的人。同時，采用思維導圖的學習，讓我學會了如何理清自己的教學思路，以后的教學中，我會更加注重單元和單元之間，單元和可是之間的聯(lián)系，教學的目標也會更加明確。博客和主題資源網(wǎng)站的建設，給我們的學習、交流提供了一個更為廣闊的天地，相信對自己的專業(yè)成長和教學都會帶來很大的影響。
把信息技術(shù)與學科進行整合，可以改變陳舊的教材觀和教學觀，改變教學環(huán)境、手段和方法，變革教學模式，也有利于面向全體同學，有利于學生獲取信息，處理信息，提高學生自主學習的能力。改變教師的教育思想，教育手段，更快，更好地提高教師的教育能力。
在這次培訓中，我都認真學習了每一個模塊的理論板塊，這使我對教學理念的理解進一步提高，同時，我對教學中的學術(shù)概念的理解更加明確，這對于我來說是一種財富。工作在教育一線上的教師，我們的角色和社會賦予的責任決定了我們除了能上好每一節(jié)課外，我們還要對教學的概念理解應該熟練，還要具備更加淵博的理論知識，為教育事業(yè)服務。
在以后的教學中，我會避免單一化，使用多種評價并用，更加客觀、有效地對學生進行評價。使學生增強信心，更好的正視自我，改正自我，超越自我。努力把每個學生培養(yǎng)成自覺，向上的好學生。
每一次培訓都是一次對自己的教學觀念的洗禮。通過這么長時間的學習自己學到了很多原本忽略了的教學中的細節(jié)問題。還有一些是自己根本就沒有接觸過的東西。學習注定會為我以后的教學生活打開一個新的篇章。我相信在自己不斷的努力下我的教學生涯將會越來越精彩。
計算機培訓總結(jié)篇十七
在市教育局的安排下，我們一行20幾位專業(yè)老師進入了xxxx為期兩個月的計算機軟件培訓，其目的是進行系統(tǒng)的專業(yè)學習，了解目前流行的相關(guān)技術(shù)，參觀行業(yè)，了解行業(yè)要求，再將這些行業(yè)中的知識與我們的教學工作相結(jié)合，摸索出一套適合中等職業(yè)學校的學生管理方法，并根據(jù)行業(yè)中員工的能力要求改進我們職業(yè)中學的課程設計，讓我們的學生能夠在畢業(yè)就能很快的適應就業(yè)。
在立項管理方面，我們主要學了如何完成一個項目的立項工作，主要分為：立項文檔編寫、立項評審報告、需求分析以及文檔編寫、項目實施計劃文檔。在該部分的學習中，我們小組以一個新聞發(fā)布系統(tǒng)項目為實例，詳細的進行了各種討論和分析，順利的完成了所要求的各種文檔，并基本了解了項目經(jīng)理在這一方面所需要完成的各種工作情況。
在開發(fā)過程管理中，作為一名項目經(jīng)理，需要掌握的內(nèi)容主要是項目進度的控制和管理，根據(jù)實際開發(fā)進度的情況，掌握項目中的風險以及問題，召開項目組例會、項目組臨時會議，完成各種會議文檔，對出現(xiàn)的各種問題進行調(diào)整，保障項目能夠順利的完成。
在結(jié)項管理方面，我們主要學習了項目總結(jié)、項目結(jié)項評審報告、項目驗收報告的編寫，并學習了軟件測試的一些基本內(nèi)容，了解測試計劃與測試需求的設計，學習了一些測試軟件的使用方法。
項目負責人的重要性。
一個項目是否能順利完成，很大程度上取決于這個項目組經(jīng)理的管理能力，從項目的立項到實施以及結(jié)項的流程里，項目經(jīng)理扮演了一位組織和領(lǐng)導者的角色。
因此，一個好的項目經(jīng)理不僅僅需要具備過硬的專業(yè)知識，做好項目需求分析和模塊制定，還需要較強的領(lǐng)導和管理能力，需要在整個項目開發(fā)流程中，準確的了解和掌握項目的進度以及各種問題。并在出現(xiàn)問題時能夠有效的`協(xié)調(diào)團隊成員分析和解決問題。
由于團隊基本都是完成比較大型的項目工作，單靠一兩個人的能力是無法完成的，需要依靠所有成員在良好的協(xié)作之下共同完成，項目團隊里的所有成員均有各自明確的角色與任務，任何一個角色出現(xiàn)問題，都會影響到整個項目的質(zhì)量與進度。因此，一個優(yōu)秀的團隊需要的不是個人英雄主義，而是較強的責任心和團隊協(xié)作意思，這也正是行業(yè)對員工的重要要求。
通過這次的培訓，我體會到作為it行業(yè)的員工，需要的不僅僅是扎實的專業(yè)技能和知識，更重要的是要有很好的職業(yè)道德素質(zhì)，以及良好的團隊協(xié)作能力。
對于以后學生的教育上，我們還應該加強職業(yè)道德培養(yǎng)，多給學生提供團隊合作機會，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力。
在專業(yè)課程上，針對行業(yè)對員工的要求，調(diào)整教學內(nèi)容，將更多工作上需要的能力和知識教給學生。
計算機專業(yè)的課程設計需要的不僅僅是根據(jù)知識體系列出專業(yè)課程，還需要結(jié)合目前行業(yè)對從業(yè)人員的要求，在有必要的情況下打破知識體系的常規(guī)，重新設置我們每門課程的具體的內(nèi)容，這是一個比較漫長而繁瑣的過程，這需要我們所有計算機專業(yè)老師們共同的探討和思考。
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