生活中的瑣事擾亂了我們的思緒，寫一份總結(jié)可以幫助我們理清頭緒。寫總結(jié)時(shí)，我們要注意選擇合適的語言和詞匯，以突出主題和思想。如果你還對(duì)總結(jié)寫作有些困惑，不妨參考以下小編為大家準(zhǔn)備的總結(jié)范文。
小升初題目篇一
繪畫有不同的題材：人物、靜物、歷史等，繪畫也有不同的風(fēng)格：寫實(shí)派、立體派、抽象派等。無論什么樣的題材和風(fēng)格，都是人類寶貴的文化財(cái)富。
請(qǐng)以“繪畫”為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于800字。
精彩構(gòu)思：
繽紛畫史可以從介紹我國繪畫史的角度，寫一篇說明文。
我國有悠久的繪畫史。在宋代以前，多以人物畫為主，如晉朝顧愷之的《女史箴圖》，被譽(yù)為“吳帶當(dāng)風(fēng)”的吳道子的《步輦圖》，還有敦煌莫高窟中的壁畫也大多以人物為主，并且以寫實(shí)的彩色畫為主。宋代以后，山水畫和蟲魚鳥獸之類的畫較多，并且以水墨畫、寫意畫為主，如宋代米芾的山水、明末倪瓚的無根之蘭等等。近代引進(jìn)了油畫，更加豐富了我國的文化。
“畫”眼看人轉(zhuǎn)換視角，從名畫《蒙娜麗莎》的視角來反映不同欣賞者的心理。
江山如此多嬌從江山如畫談起，聯(lián)系實(shí)際寫一篇議論文，說明環(huán)境保護(hù)的重要性。
泰山、長白山、漓江等祖國的江山處處如畫，但當(dāng)人們在畫中游時(shí)，卻時(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)不和諧的因素：礦泉水瓶、方便袋扔得到處都是，還有的人因找不到廁所而隨地大小便。這種種做法不僅大煞風(fēng)景，而且影響了旅游區(qū)的聲譽(yù)。所以應(yīng)加強(qiáng)措施制止，給人一個(gè)真正的如畫的世界。
小升初題目篇二
大家都非常關(guān)心小孩子的小考問題吧。小編在這里整理了關(guān)于預(yù)測小升初。
作文。
題目的知識(shí)供大家閱讀，希望能幫助到大家。
媽媽就把臉轉(zhuǎn)向爸爸，對(duì)爸爸說:"我告訴你一個(gè)驚人的消息，你萬萬想不到。今天早晨我從學(xué)校廁所里剛出來，突然聽到廁所拐角墻后有"啪啪"的打牌聲。我想一年級(jí)的哪個(gè)孩子在這里打牌啊，于是懷著好奇心悄悄地來到了墻后面，誰知一個(gè)小男孩倏地就像燕子一樣從墻后面跑了出去。順著孩子背影，我不相信自己的眼睛，怎么像是陳繼裕呢?于是我問了另一個(gè)打牌的小男孩，他說是陳繼裕在和他打牌。我就想打牌這種小兒科游戲，只有一、二年級(jí)的小孩子玩，怎么上了六年級(jí)的陳繼裕還玩這個(gè)?我想陳繼裕的本質(zhì)是不愛玩的，可能是別人都玩，他羨慕了。這是結(jié)交了不好的孩子，跟著大魚上船，沾染了壞習(xí)慣。所以，我用"近朱者赤，近墨者黑"來教育他，要他結(jié)交好朋友，向那一些積極上進(jìn)好學(xué)的孩子學(xué)習(xí)，多和一些積極上進(jìn)好學(xué)的孩子交朋友，在一起。"。
我們習(xí)以為常的大自然存在著諸多的奧妙。
這兩天，我們班主任兼語文老師張娜老師要給我們上一節(jié)實(shí)踐課，主要內(nèi)容就是探討一下蜂巢的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其在生活中的應(yīng)用。
蜂巢，我以前也沒大注意，只知道蜜蜂在里面住，要是不小心戳了蜂巢，蜜蜂會(huì)出來蟄你一下，很難受的。所以總是見了蜂巢就躲開。
不過我們家里購買過一盒蜂蜜，有盒蜂蜜里面有一個(gè)蜂巢，我粗略地看了一下蜂巢的結(jié)構(gòu)，大體上好像一個(gè)六角形。
蜂巢為什么是六角形，而不是別的什么圖形?這個(gè)圖形有什么意義和作用呢?帶著這個(gè)問題，通過網(wǎng)絡(luò)查詢，我了解到了相關(guān)的知識(shí)，也真為蜜蜂這天然的建筑大師而折服。
1920xx年3月30日，我做了20xx年濟(jì)南某師大附中小升初試卷以后，也有以上的體會(huì)。做題千萬不能單純犯急躁病，每一步都要做好，只有每一步的完美，才有整個(gè)題的完美。
這就要求先做好第一步，再做第二步。不要做著第一步，就想著做第二步，心里一急就出錯(cuò)。好像還沒學(xué)會(huì)走，就開始想跑，結(jié)果就摔倒了。
爸爸媽媽還告訴我，做試卷就要做到三合一，一是認(rèn)真做完試卷并批閱出來，二是有錯(cuò)誤的要把錯(cuò)誤改正，規(guī)范的改正并徹底學(xué)會(huì)。三是總結(jié)出現(xiàn)的問題，分析原因，找到解決問題的辦法。
以后每次考試成績要報(bào)告家長。
"每次考試成績都要報(bào)告家長，以便家長隨時(shí)了解你的學(xué)習(xí)情況。因?yàn)榭荚嚦煽兪窍鄬?duì)客觀的，只要不是抄襲或作弊，那么成績就代表了你這一階段學(xué)習(xí)情況，所以以后每次成績要報(bào)告家長。"一天，爸爸突然若有所思地對(duì)我說。
記得以前爸爸也曾說過類似的話。他說他當(dāng)學(xué)生的時(shí)候，爺爺就常對(duì)爸爸開玩笑地說:"吃了我們的飯，到時(shí)候就要把考試成績給我們拿來，每次考試成績怎么樣，都要問一下自己，對(duì)得起吃的飯了嗎?"那是爺爺對(duì)爸爸學(xué)習(xí)的一種督促。
我又忽然記起，我們平時(shí)考試，老師總要讓家長在學(xué)生成績的下方簽字，也是為了讓家長們知道孩子學(xué)習(xí)到什么程度了，讓家長從孩子階段性考試成績中引起注意和思考。
幼兒園畢業(yè)上了小學(xué)，我明白了，當(dāng)一名公務(wù)員，還必須學(xué)習(xí)一些社會(huì)知識(shí)，要了解國家當(dāng)前的形勢，所以我也看點(diǎn)新聞聯(lián)播，努力學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)。
爸爸也早知道我的心思，他常常告訴我，做一名公務(wù)員，不是吃香的，喝辣的擺風(fēng)光，而是實(shí)實(shí)在在地要做一些實(shí)事，促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展，為人民謀幸福。平時(shí)工作要嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，因?yàn)槿绻蛔袷胤煞ㄒ?guī)，那么處事就不會(huì)公正。處理問題要心如明鏡一般，如果處理雙方的矛盾，一方是朋友，一方是與自己有過怨恨的人，也千萬不要公報(bào)私仇。如果不遵守法律法規(guī)亂來，很可能就會(huì)成為讓人唾棄的人。
爸爸還告訴我，做事要先做人。責(zé)任、愛心、清廉是一名公務(wù)員最起碼的道德準(zhǔn)則，我也要把這三點(diǎn)作為自己行為的準(zhǔn)則。
爸爸說教他初中歷史的孟祥明老師，在一節(jié)歷史課上曾經(jīng)講過一個(gè)歷史人物，叫尺帶珠丹。其實(shí)這個(gè)人物在歷史上也并不多么出名，講這個(gè)人物的時(shí)候，孟老師笑瞇瞇地問:"唐玄宗時(shí)期,誰上書稱與唐朝“和同為一家?"。
有同學(xué)就看著課本回答說叫"尺帶珠丹"。孟老師又將這個(gè)名字重復(fù)了一遍，然后笑嘻嘻地說:"你想吃點(diǎn)豬肝?"。
"哈哈哈……"教室里哄堂大笑，一下子熱鬧起來。根據(jù)"吃點(diǎn)豬肝"這個(gè)奇思妙想，記住了"尺帶珠丹"這個(gè)名字。
這樣，用諧音和善于聯(lián)想搞笑的手法，記住了一個(gè)歷史人物。
周日的早晨，媽媽沒有吃早飯，就趕早市去買菜去了。
按照以往的慣例，到了八點(diǎn)半之前，媽媽就會(huì)提著一籃子菜回家了?？墒墙裉於季劈c(diǎn)多了，媽媽還沒有來，我急得像熱鍋上的螞蟻，就焦躁不安地對(duì)爸爸說:"老爸，媽媽到這時(shí)候還不來，是不是出問題了?快去找找去。"。
在我的慫恿下，爸爸騎著電動(dòng)車到早市上去找媽媽了。
爸爸出去一會(huì)兒了，媽媽卻回家了。他們走了兩岔路，誰也沒有碰見誰。
媽媽知道爸爸去早市找她去了。有點(diǎn)哭笑不得地給爸爸打電話說:“我出去買菜，順便逛了一下服裝店，大白天的丟不了，你去找我，我有那么重要嗎?"。
媽媽說的話有點(diǎn)南腔北調(diào)，顯得很滑稽。但是從媽媽的話語中，我讀懂了，什么叫一家人互相關(guān)愛。
我悄悄地瞅了媽媽一眼，發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛亮亮的，臉上滿是笑容，仿佛是一朵艷麗的牡丹花，洋溢著滿滿的幸福。
生活中的感動(dòng)，往往在不經(jīng)意間發(fā)生。一時(shí)間我突然有了這樣的感悟。
每次作業(yè)，給孩子檢查檢查簽簽字，這本身就給孩子帶來了學(xué)習(xí)上的壓力。有壓力就有動(dòng)力，孩子為了過好家長這一關(guān)，也必須要認(rèn)真正確地去做，這樣久之孩子就形成了認(rèn)真正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
如果家長不給孩子檢查，孩子往往會(huì)放任自流，因?yàn)楹⒆赢吘故呛⒆?，再說人的惰性使然，孩子做作業(yè)放松要求，就會(huì)寥寥草草隨便應(yīng)付，既不認(rèn)真，也不正確。久之，孩子學(xué)習(xí)就松松垮垮的了，可謂一步跟不上，步步跟不上了。
為孩子的作業(yè)簽字督促檢查。這既是對(duì)孩子的約束與監(jiān)督，也是對(duì)大人的約束與監(jiān)督，大人該下的力，少下一點(diǎn)也不行。
"你昨天寫的文章內(nèi)容不夠充實(shí)，書寫也不夠認(rèn)真。"媽媽又嚴(yán)肅地對(duì)我說，話語中透著一股威嚴(yán)，我偷眼瞧了媽媽一眼，發(fā)現(xiàn)媽媽的臉上雙眉緊蹙，擰成一個(gè)"川"字，我知道媽媽對(duì)我不滿意，便提心吊膽地洗耳恭聽起來。
"為了防止把文章寫空，寫籠統(tǒng)，就得時(shí)時(shí)告誡自己，特別刻意留心多用描寫、修辭，讓你的文章生動(dòng)起來，鮮活起來!另外寫文章不是為寫而寫，要寫有意義的事，所以寫前要確定好主題，就像一個(gè)人只有有靈魂，才更有價(jià)值。還要把字寫好，就像一個(gè)人，要注重儀表一樣。寫好字，那就是給人良好的第一印象，讓人先入為主，對(duì)你有了好感。"。
學(xué)習(xí)就像行軍打仗，要兵貴神速。
記得當(dāng)年紅軍25000千里長征嗎?紅軍如果走得慢，會(huì)被敵人追趕上，圍追堵截像吃面包一樣消滅掉，幸虧他們跑得快。你看紅軍四渡赤水，巧渡金沙江，強(qiáng)渡大渡河，爬雪山，過草地，搶占天險(xiǎn)臘子口，哪一樣不是兵貴神速。
學(xué)習(xí)也是這樣，要快人一步，搶占先機(jī)。要想領(lǐng)跑在前頭，就要多學(xué)，沖到前頭。你不快學(xué)，別人必然快學(xué);你不多學(xué)，別人必竟多學(xué)。你不趕超別人，必被別人趕超。所以，學(xué)習(xí)也是兵貴神速，要大容量，高效率，快節(jié)奏。要吃苦耐勞，吃別人吃不了的苦，學(xué)別人學(xué)不了的知識(shí)，下別人下不了的力，才能突出出來。
1、最好把最為抓人的場面放到敘事文的開頭來寫;。
2、用幾個(gè)字來歸納動(dòng)物的特點(diǎn)，然后分別說明的描述，這是高超的寫作手法;。
4、用省略號(hào)結(jié)尾，既含蓄又節(jié)約，是一種“價(jià)廉物美”的結(jié)尾方法;。
5、用人物對(duì)話結(jié)尾，有時(shí)會(huì)收到意想不到的文學(xué)效果;。
6、用一句精辟的語句作結(jié)尾，也是一種含蓄有力的結(jié)尾方法;。
7、用大段的議論結(jié)尾，是趕跑讀者的最好方法;。
8、在結(jié)尾處大呼。
口號(hào)。
大表決心和大作檢討，是最幼稚愚蠢的做法;。
9、倒敘法的結(jié)尾應(yīng)該與開頭相呼應(yīng);。
10、引用。
詩詞。
或者歌詞結(jié)尾，是一種余味悠長的收尾方法。
這次整理就到這里啦，祝大家在考試中魚躍龍門!
小升初題目篇三
周末我們回老家，看到老家外露的墻石，爸爸不無感慨地說。
“你看老爸人家沒學(xué)過建筑學(xué)，靠自己摸索著壘得挺好，要是叫你來干，你得把自己壘到墻里，或者是壘著壘著，里出外進(jìn)墻就倒塌了?！眿寢屨{(diào)侃地對(duì)爸爸說。
“為什么用石頭壘的這么直、還這么齊?不就是因?yàn)槔暇€壘，不能超線、碰線嗎?“。
“沒有規(guī)矩，不成方圓!”
“教育孩子也是這樣的，得從小給孩子立規(guī)矩?！?/p>
我邊跑邊看，看看旁邊的店有沒有賣肉夾饃的，邊看邊想，哪里會(huì)有肉夾饃呢?
突然記得那次我和爸爸去劉爺爺家，見到有一家小吃店，牌子上有菜譜，上面寫著肉夾饃。
對(duì)，就上那里去，我心里就像得了寶貝一樣興奮，跑得更快了。
當(dāng)我跑進(jìn)那個(gè)店里排隊(duì)后，發(fā)現(xiàn)買肉夾饃的人還真多。我就在后面站著，猛然感覺渾身涼颼颼的，原來剛才在外面跑了一身汗，一進(jìn)空調(diào)屋受不了，接著又連打了幾個(gè)噴嚏，慢慢也就適應(yīng)了。
蒼天不負(fù)苦心人，終于輪到我了。謝天謝地，還剩下兩個(gè)肉夾饃。我買了其中一個(gè)精肉的，給了那人六塊錢，然后我從店里出來又飛奔回家。
“上個(gè)星期摘是對(duì)的，這個(gè)星期有點(diǎn)晚了?！袄牙堰吀蛇呧洁熘?，埋怨著。
我想起上個(gè)星期，我和爸爸媽媽一起幫姥姥來摘杏，那時(shí)我還爬上樹摘了兩三個(gè)，發(fā)現(xiàn)那時(shí)候的杏淡黃中還泛青。
不熟不好吃，當(dāng)時(shí)覺得杏得熟了才能摘。于是我們只摘了一提籃子便回家了。
可是過了一個(gè)星期再摘，結(jié)果杏熟得有點(diǎn)過頭了。
“叭”的一聲，一個(gè)熟透的大杏，從樹上掉下來，落在了下面的樹干上，結(jié)果就像一攤烘杮一樣摔成了爛泥。
原來爸爸上樹摘杏，不小心踩著樹干用力過猛，把那一個(gè)杏給震下來了。
“輕點(diǎn)碰樹枝，要不杏就都落下來了?！拔覜_爸爸嚷道。
看著滿地掉下來的杏，姥姥又心疼地重復(fù)她那句話”上個(gè)星期摘是對(duì)的，這個(gè)星期有點(diǎn)熟過了“。
那為什么又叫他學(xué)習(xí)蟲呢?因?yàn)榘职謴男∠矚g學(xué)習(xí)，現(xiàn)在為了輔導(dǎo)我功課，他還是在不斷地學(xué)習(xí)。爸爸學(xué)習(xí)很瘋狂，早上起床做完飯，有時(shí)拿起手機(jī)哇啦哇啦一陣，也許就20分鐘，一篇好文章就被“捏造”出來了，說完了還要自己再修改，他常把自己比作范仲淹，不比吃穿，只要學(xué)習(xí)好。
爸爸說他也是經(jīng)常復(fù)習(xí)，反復(fù)的體味古人文章的妙處。
爸爸還有一手絕活，就是善于從多角度多方面去思考問題，比如一個(gè)奧數(shù)題，別人用一種方法，他有時(shí)非要用兩三種方法，一旦什么地方有疑難，他不吃飯、不睡覺也要學(xué)會(huì)。這就是爸爸的鉆勁啊!
看，這就是我的爸爸，一個(gè)愛干活，愛學(xué)習(xí)的好爸爸。
果子不熟，確實(shí)不能吃。又想起小時(shí)候到坡里玩，看到一棵核桃樹上掛滿了核桃，挺誘人。
饞核桃就采一個(gè)，用石塊砸開，沒想到，核桃仁是像鼻涕一樣的一團(tuán)漿糊，沒法吃。這不一個(gè)核桃未成熟就被毀了，還弄得滿手臟兮兮的。
還記得秋天柿子樹上掛滿了一盞盞火紅的燈籠，不到火候要焐一焐才能吃。有一次，我等不到天明，從一棵柿子樹上用竹竿敲下個(gè)柿子，迫不及待地咬了一口，澀澀地半天伸不出舌頭。
果子不熟，真的不能吃，吃了只能后悔。
兒童節(jié)，爸爸送給我最好的禮物!
昨天是六一兒童節(jié)，中午一回家，我就興高采烈地對(duì)爸爸說:“今天是6月1日，你送給我什么禮物啊?”
爸爸隨即答道:送你的禮物就是別忘奮斗，奮斗就是最好的禮物?！啊?/p>
聽了爸爸的話，開始我不太滿意，但是細(xì)細(xì)琢磨也挺有道理。
對(duì)奮斗的理解，爸爸有深刻的體會(huì)。爸爸常說小時(shí)候家里很窮，爺爺整天忙地里的活也賺不了幾個(gè)錢，后來有人教他用條子編筐來賣，才好些了。
學(xué)會(huì)了編筐后，爺爺起早貪黑地編筐賣筐，吃的是粗茶淡飯，窩窩頭就咸菜喝涼熱水。就這樣干了一輩子，現(xiàn)在都累成駝背了。
可那時(shí)，窮日子讓爺爺堅(jiān)定了好好供孩子讀書的想法。爺爺經(jīng)常教育我爸爸和我叔叔，要他們認(rèn)真讀書，將來考出去，不要再一輩子做農(nóng)村的活。
平時(shí)過年、過節(jié)，爺爺就常對(duì)爸爸和叔叔說:“這次送給你們的禮物就是奮斗，只有奮斗才會(huì)掙來東西，所以，你們一定要拼，就這樣爸爸和叔叔按爺爺說的，學(xué)習(xí)都挺拼的，結(jié)果先后也都考出來了。
這就是我今天明白的道理。
別抱怨父母在兒童節(jié)或其他節(jié)日的時(shí)候，不給你什么東西。實(shí)際上，天下最好的禮物――那就是奮斗，奮斗，再奮斗!
因?yàn)橹挥袏^斗，才有屬于自己的美好未來。
參加完了章丘區(qū)首屆青少年硬筆書法百強(qiáng)選手現(xiàn)場書寫大賽歸來，我就有點(diǎn)懊惱地對(duì)爸爸媽媽說:“寫“瀟瀟雨歇”的第二個(gè)“瀟“字時(shí)，旁邊那個(gè)同學(xué)不小心碰了我胳膊一下，結(jié)果那一豎寫得有點(diǎn)歪，我又描了一筆，覺得不太好。”
“一個(gè)字應(yīng)該不影響大局吧!盡力了就行。“爸爸見我一臉囧相，便寬慰我。
其實(shí)我能進(jìn)入百強(qiáng)選手比賽，也主要是靠了“認(rèn)真”二字。說到底也得謝謝我的語文老師――張娜老師，是她讓我們看了一個(gè)視頻，這個(gè)視頻就是有人現(xiàn)場書寫岳飛《滿江紅》的硬筆書法視頻。對(duì)這個(gè)視頻中那人寫字的過程我看了又看，然后就是家長陪著練了又練。
光在書法專用紙上就寫了三次，第一次“怒發(fā)沖冠”的“沖“字，那一豎寫歪了，然后我又描了一下，顯得豎畫有些粗重，一看就是明顯的破綻，于是這張字廢了。
第二次是“抬望眼”的“望“和“塵與土”的“塵“最后那一橫，頓得太厲害了。我不滿意，這張字又廢了。
第三次我按照張老師在班級(jí)qq群新發(fā)的要求，從右邊豎著寫，看一筆寫一筆，慢慢地寫，終于寫好。
昨天比賽結(jié)果揭曉，通過參加初賽和現(xiàn)場比賽，我獲得了一等獎(jiǎng)。
呲著牙，咧著嘴……我正握著電動(dòng)自行車的把手，使勁地推車，想讓車輪跨過樓宇門的門檻，進(jìn)入樓道。
可是，第一次沒有進(jìn)去。
我又把電動(dòng)車往后倒了倒，然后憋足力氣繼續(xù)往前沖，只見電動(dòng)自行車的前輪碰到門檻后，好像馬上要跨上門檻，可是終究又退了回去。
第二次，又失敗了。
我又進(jìn)行第三次努力，可這一次只是碰到門檻就馬上退了回去，還不如前兩次效果好。
“不要聽我不發(fā)聲，就以為是病貓?！蔽液鸾兄Ьo牙關(guān)，仿佛用盡渾身的氣力，這一次前輪碰到門檻后又高起來，跨過去了，可隨即后輪又卡在了門檻外，身子“咚”的一聲撞在了門上。
成功了!
“陳繼裕，你知道剛才我為什么沒有幫你嗎?“見我進(jìn)來了，爸爸一臉開心地問。
我不解地?fù)u一搖頭，爸爸繼續(xù)說，“今天沒幫你，是不想讓你在遇到困難的時(shí)候，對(duì)父母有所期待，有所依賴，因?yàn)楦改覆豢傇谀闵砼?。?/p>
雖然心提到了嗓子眼，但不容多想，我還是硬著頭皮上了場，我先說我的“自我介紹“，謝天謝地，還算順利，然后我再背let’stalk――myweekend，一開始背的時(shí)候，我力求很有感情。到了該表演的時(shí)候了，我忘詞了，怎么辦?急中生智，干脆我自己編一個(gè)吧，于是我用了我爸給我修改的開頭，然后我就按自己周末干什么的順序編造，心中想著漢語，嘴上說著英語，感謝這兩天的充分努力，仿照其他準(zhǔn)備的短文移花接木、東拼西湊，也還算順利，我沒看稿子，一氣呵成，當(dāng)我講完后，贏得了觀眾的掌聲，老師的好評(píng)。
通過參加英語口語大賽，我又得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn):平時(shí)準(zhǔn)備是死的，現(xiàn)場發(fā)揮是活的，要根據(jù)實(shí)際情況活學(xué)活用。
金三角之愛。
”昨天我不小心把x同學(xué)的紙手槍踩壞了，麻煩你幫我制作一個(gè)紙手槍還他好嗎?“。
爸爸一聽，臉一下子沉下來，有點(diǎn)生氣地對(duì)我說:”這事不行。“。
我有點(diǎn)煩躁，心想和爸爸說點(diǎn)事，沒有爽快答應(yīng)的。不過我突然想，如果爸爸把事情告訴媽媽，那就更麻煩了。
我見媽媽真生氣了，只得無奈地把事情的原委告訴了媽媽。
是啊，爸爸媽媽與我是金三角啊!我們互相關(guān)心，可謂金三角之愛。
要做一個(gè)有責(zé)任心的人。
”要做一個(gè)有責(zé)任心的人，就從小事開始做起吧?！?。
一天中午我吃過午飯，照例一推碗筷就走人，媽媽見狀，突然有些生氣地對(duì)我說。
”吃了飯以后，幫著大人收拾收拾碗筷，放在洗水盆里立即把碗筷洗干凈，這些零碎的家務(wù)活，要經(jīng)常幫著大人干一點(diǎn)，眼里得有活兒?！皨寢層掷^續(xù)憤憤不平地說著。
”你在家里，父母能體諒包容，你在外面如果還這樣，人家就煩了。一個(gè)人光琢磨自己那點(diǎn)事，不主動(dòng)承擔(dān)公共的責(zé)任，怎么能行?“媽媽的言語之間也透露著一些擔(dān)憂。
聽到這里，我感到有點(diǎn)羞愧。是啊，我把這些家務(wù)活都當(dāng)成爸爸媽媽理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖铝?，這是不對(duì)的。以后，我要做一個(gè)有責(zé)任心的人，就從做家務(wù)活開始吧。
希望之光(或信念的力量)。
窮途末路仍然看到希望，這就是信念的力量。
記得我一年級(jí)上學(xué)期考了全班第二名，下學(xué)期就驕傲了，一直沉浸在班里第二名的喜悅之中，偷了一些懶，心思也沒完全用到學(xué)習(xí)上，結(jié)果下學(xué)期期末考試從第二名落到了第三十五名。
仿佛一下子從天堂掉到了地獄，心中晴朗的天空，仿佛一下子變得陰云密布，壓得我透不過氣來。
沮喪過后我調(diào)整了心態(tài)，堅(jiān)信自己一定能行。于是哪里跌倒了就從哪里爬起來。別人學(xué)習(xí)的時(shí)候，我在學(xué);別人玩的時(shí)候，我仍舊在學(xué)。
功夫不負(fù)有心人。二年級(jí)上學(xué)期期末考試，我又從第35名上升到了第五名，現(xiàn)在我的成績也基本穩(wěn)定在了班里前五名。我知道，如果遇到困難和挫折就放棄自我，那就沒有現(xiàn)在的好成績了，這也是信念的力量。
我想一個(gè)人即使失敗100次，也要101次的奮起攀登。
第一次勇敢地單獨(dú)睡覺。
”你都二年級(jí)了，不用爸爸來陪你了?！鞍职终f完，就把我一個(gè)人關(guān)在臥室里，拉上了燈。
我一個(gè)人在被窩里感到十分害怕，窗外白茫茫的一片，好像一個(gè)巨人拿著斧子朝我走過來。我連忙把頭又縮在被子里，大氣也不敢出，渾身上下直打顫，感覺冒涼氣，腿都抽筋了。
在慌亂之中，我突然想起了”魯迅踢鬼“的故事，膽子一下子大了起來。
正在這時(shí)，我聽見有人推開了我的房門，然后是”啪“的一聲按電燈開關(guān)的聲音。
我把頭再次伸出被窩，發(fā)現(xiàn)屋里亮得晃眼，原來是媽媽來看我了。
見媽媽來了，我不由得鼻子一酸，帶著哭腔把剛才看見的都和媽媽說了一遍。
媽媽微笑著安慰我說:”傻孩子，你這是自己嚇自己，做人要勇敢。“。
我看著媽媽那燦爛的笑容，堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭。我要做一個(gè)勇敢的人。
小升初題目篇四
要求：文章需對(duì)兩個(gè)以上的人物加以描寫;結(jié)構(gòu)完整，中心突出，不少于500字。
3.題目：從“?”到“!”
要求：根據(jù)題目，自選內(nèi)容，寫一篇500字左右的作文(詩歌除外)。春天，潮濕的泥土里躺著一粒種子。它個(gè)頭不大，蜷縮著身子，頭發(fā)蓬松且一臉泥垢，像一個(gè)經(jīng)歷歲月磨難的孤兒被遺棄在荒野里，它是那樣平庸，甚至還顯得有些丑陋，它的形象還招致大家非議。終于到了秋天，它那曾經(jīng)開滿花朵的莖上長滿了許多毛絨絨的小東西，一陣風(fēng)吹來，這些小東西飛了起來，且越飛越高，眼看它們飛過了大樹，飛上了寬廣的天宇——種子成功了!原來它是一株美麗的蒲公英。
4.對(duì)蒲公英的成長歷程你有什么感受呢?在生活中你能學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我、塑造自我、實(shí)現(xiàn)自我嗎?請(qǐng)結(jié)合你自己的生活體驗(yàn)把你經(jīng)歷過的具體事例和感受跟大家說說，好讓大家知道你是怎樣對(duì)待自己與他人的不同個(gè)性和關(guān)系的。自定題目，500—800字。(時(shí)間：50分鐘)。
5.最讓我難忘的一句名言。
名言是著名的意義深刻的話，有的出自名人之口，如：“天才就是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水?！庇械脑从诠糯鷷⒌涔?，如：“只要功夫深，鐵杵磨成針?！薄?.你一定知道不少名言，哪一句名言給你的印象最深刻呢?是因?yàn)樗柡芾斫o人以啟迪?是因?yàn)樗扔髑擅畛錆M睿智?還是因?yàn)樗錆M激情鼓舞人上進(jìn)?……請(qǐng)你選一句自己最難忘的名言，然后運(yùn)用具體的事例來說明這句名言對(duì)你所起的作用，把難忘的原因?qū)懢唧w。
小升初題目篇五
二、小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡欉@五年(六年)的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢?請(qǐng)你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫一篇文章。
三、”嘗試“也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。
要求：內(nèi)容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。
四、你們家的星期天都是怎么過的，選擇一個(gè)你最愿意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內(nèi)容寫具體，語句寫通順。
五、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請(qǐng)你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。
六、題目：可愛的______。
要求：先補(bǔ)充完整題目，可以填人或小動(dòng)物，如”表弟、表妹、小貓、小狗“等，然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐?dòng)物的可愛，做到語句通順，內(nèi)容具體。
七、給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報(bào)你幾年來的變化。要求重點(diǎn)介紹一、二個(gè)方面，注意選擇合適的語言。
八、我很感激她(他)。
要求：審清題目，重點(diǎn)寫一件事情，將經(jīng)過寫具體。
九、我們玩得真快活。
要求：1.按照事情的發(fā)展順序，抓住重點(diǎn)寫。2.注意寫出快活的情感。
十、題目：告訴你一件新鮮事。
要求：選材要新穎，按事情發(fā)展順序?qū)懀瑮l理清楚，結(jié)構(gòu)完整，字?jǐn)?shù)400個(gè)以上。
十一、他(她)這樣做不好。
提示：寫別人做過的一件事，要把事情經(jīng)過寫清楚，并寫出自己的看法或想法。
要求：(1)中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順。(2)字?jǐn)?shù)在500字左右。
十二、我__________這堂課。
要求：從”喜歡“、”不喜歡“、”討厭“中選擇一個(gè)填在橫線上，然后按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的`內(nèi)容和感受。
十三、溫暖。
要求：(1)寫一件表現(xiàn)人與人之間真誠關(guān)心幫助的事。(2)內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順。(3)文章在400字以上。
十四、那件事，我總忘不了。
要求：要有具體內(nèi)容，有中心，有條理，有真情實(shí)感;注意前后照應(yīng)，語句通順，字體工整，會(huì)用學(xué)過的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
十五、再見了，老師。
提示：五年(六年)的小學(xué)生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請(qǐng)你選擇一件或幾件事，圍繞一個(gè)中心，向老師訴說你畢業(yè)前夕的心里話。
十六、愉快的一天。
要求：(1)選擇一天中的一兩個(gè)事例來寫。(2)中心明確，敘事具體。(3)450字左右。
十七、我學(xué)會(huì)了_______。
要求：(1)先審清題意，再從學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、文體活動(dòng)或其他方面選擇一件事來寫。(2)要圍繞中心，按事情的發(fā)展順序有條理地、具體地寫出學(xué)的過程和心情。(3)500字左右。
十八、想起這件事，我就_________。
要求：(1)把題目補(bǔ)充完整。(2)中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順。(3)字?jǐn)?shù)在450字左右。
十九、我得到了_________。
要求：(1)在橫線上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語，如”表揚(yáng)“、”鍛煉“、”理解“、”教育“、”關(guān)心“、”教訓(xùn)“等，把題目補(bǔ)充完整。(2)通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，做到語句通順，前后連貫。(3)450字左右。
二十、真了不起。
提示：在我們現(xiàn)實(shí)生活中，有許多有能耐、有特長的人，請(qǐng)你圍繞”了不起“選擇二、三件事，把人物的本領(lǐng)敘述下來。注意人物動(dòng)作、語言及心理的描寫。
小升初題目篇六
我寫了一篇考試作文《媽媽，我想和你說句知心話》。
文章大體意思是對(duì)媽媽批評(píng)我的一種不理解，言語之中多有負(fù)面想法。爸爸看了噗嗤一聲笑了，說:“你寫得非常實(shí)在，有真情實(shí)感，這是優(yōu)點(diǎn)。不過，我們寫文章的目的不是為了單純完成任務(wù)，也不是為了怡情，而是要爭取盡可能多地得高分，就是爭取得分點(diǎn)?！?/p>
爸爸說到這里，我恍然大悟。考試作文不就是為了多得分嗎?
我在學(xué)校舉行的演講比賽中，為什么得了第二名?
4月24日下午，我參加了明水小學(xué)“講傳統(tǒng)故事，弘揚(yáng)傳統(tǒng)精神”的演講比賽，包括我在內(nèi)的16名選手經(jīng)過激烈角逐，最終成績揭曉，我獲得了第二名。
一回到家，我就把這個(gè)消息告訴了爸爸。我有點(diǎn)遺憾地對(duì)爸爸說:“沒想到獲得演講比賽第一名的選手，演講的內(nèi)容是我們原來主持家國情懷的文章，并且配上了我原來朗誦《滿江紅》的音樂，聲情并茂，讓評(píng)委深受感染。我怎么就沒想到呢?”
爸爸一聽，沒有責(zé)怪我未得上第一名，反而有點(diǎn)疑惑地問我:“原來和你一塊上電視臺(tái)參加演講的那兩名選手演講得怎么樣?”
“那兩名選手沒有背過稿子，他們照本宣科，拿稿子讀的，所以效果不夠好，沒有獲得好名次?！蔽倚牟辉谘傻貙?duì)爸爸說著。
“你看到了吧?一份辛苦一份收獲，付出努力才有好的名次，不付出努力就沒有好的名次，這就是取得成功的辯證法。原來和你一塊上電視臺(tái)參加演講比賽的兩名選手實(shí)力本來是比較強(qiáng)的，可沒有用功，這就不行了。好成績總是變化的，不是買下的，成績?nèi)Q于一個(gè)人付出的努力。我們要吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以后學(xué)習(xí)做事要記得勤學(xué)苦練，要有前瞻性，做好充分準(zhǔn)備，打出充足的提前量?！?/p>
打出充足的提前量!這一點(diǎn)我是深有感觸的。
第一個(gè)應(yīng)用題是這樣的。
一輛貨車從甲地送貨到乙地，每小時(shí)的平均速度是48千米，3小時(shí)到達(dá)，返回時(shí)少用了半小時(shí)，這輛貨車往返的平均速度是多少?(得數(shù)保留一位小數(shù))。
我起初是這樣做的(48×3)÷(3-0.5)。結(jié)果是錯(cuò)的。
分析我出錯(cuò)的原因。
我求出的答案是返回時(shí)的速度，而人家要求的是往返的平均速度。
一字之差，相差萬里。這充分說明我在審題的時(shí)候，眼睛沒有深入地去看，大腦沒有深入地思考。
這種心浮氣躁、蜻蜓點(diǎn)水的思考讓我吃了大虧。吃虧長見識(shí)，這次做題失利再一次驗(yàn)證了爸爸說的字字指讀的重要性。
成功的孩子靠自律。
“老爸，你今天早晨說我'早起靠自覺'，'喝水靠自覺'，這兩個(gè)'靠自覺'對(duì)于我來說很有針對(duì)性。”
一早起床后，我來到廚房對(duì)正在做飯的爸爸輕聲地說。
“其實(shí)我早就醒了，就是不愿意起床，你說了我以后，我馬上就起床了。還有喝水的事，起床后，我已經(jīng)自覺喝水了，以后上學(xué)我也自覺帶上水杯，按時(shí)喝水，這件事請(qǐng)你放心。我知道你的良苦用心，只有多喝水，才能保證身體健康，只有身體健康，才能夠更有精力學(xué)本事?！?/p>
爸爸聽完我說的話，開心地對(duì)我說:“成功的孩子都是自律的人。比如你每天的早起，不能再靠爸爸媽媽去叫了，要靠你發(fā)自內(nèi)心的夢想喚醒自己才行，還有喝水也不能再靠爸爸媽媽囑咐了。假如你上中學(xué)住校時(shí)，起床和喝水還得靠爸媽媽去安排嗎?那得靠自己。自己教育自己是最好的教育方法，自己學(xué)習(xí)才是最好的學(xué)習(xí)方法?！?/p>
實(shí)實(shí)在在做事，老老實(shí)實(shí)做人，爸爸媽媽常常這樣教育我。
可有一天，我參加輔導(dǎo)學(xué)習(xí)歸來，在書房總結(jié)輔導(dǎo)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，唯恐爸爸媽媽責(zé)備我總結(jié)不及時(shí)，就對(duì)客廳說話的爸媽高聲嚷道:“英語我總結(jié)了16個(gè)考點(diǎn)，數(shù)學(xué)我總結(jié)了12個(gè)考點(diǎn)了。”
爸爸聞?dòng)崗目蛷d來到我的書房，讓我把總結(jié)的考點(diǎn)拿給他看。
我把英語總結(jié)完的試卷拿給爸爸看，一共16個(gè)考點(diǎn)沒問題。爸爸又要看我數(shù)學(xué)奧數(shù)方面總結(jié)的知識(shí)點(diǎn)，我把學(xué)奧數(shù)的驗(yàn)算紙拿了出來，對(duì)爸爸說:“一共12個(gè)考核點(diǎn)，都在我的心里呢，我還沒有寫到紙上?！?/p>
爸爸一聽有些生氣了，就板著臉對(duì)我說:“怎么做的就怎么說，本來數(shù)學(xué)方面沒總結(jié)，為什么偏說總結(jié)了呢?做人要誠信，有一說一，有二說二。要實(shí)事求是，不能為了討好父母或老師，就文過飾非，睜眼說瞎話，一件事沒做，如實(shí)說了，大人還不算生氣，憑什么沒做卻說做了呢?”
小升初題目篇七
1.常規(guī)問題：
(1)根據(jù)孩子的自我介紹做進(jìn)一步“追問”，由于這個(gè)是因人而異的，因此內(nèi)容和形式都不固定，非常靈活。比如孩子說自己喜歡音樂，面試官就可能和他聊聊他喜歡的音樂類型，或者近來最紅火的一場演唱會(huì);又如孩子奧數(shù)突出，面試官可能就會(huì)順?biāo)浦鄣亟又_始問關(guān)于奧數(shù)學(xué)習(xí)的問題。
(2)介紹自己。這幾乎是所有學(xué)校面試的第一個(gè)問題。要求學(xué)生介紹自己，或者介紹自己的父母。介紹父母的時(shí)候有可能讓學(xué)生隨便發(fā)揮，也可能要求孩子用一個(gè)或幾個(gè)詞來形容父母，并給出解釋。
專家建議：回答關(guān)于父母的問題時(shí)，學(xué)生切勿盲目“拼爹”、“拼抬頭”，夸大吹捧不可取，實(shí)事求是才是正道。學(xué)校注重考察的是父母對(duì)孩子的教育成果，而非那些“如雷貫耳的抬頭”。建議學(xué)生可以結(jié)合父母職業(yè)的不同，簡單分析其性格特點(diǎn);或者通過事例表明父母在自己成長過程中的影響，這可以是生活上的照顧、學(xué)習(xí)上的幫助、精神上的教育、品德上的言傳身教等。每點(diǎn)鋪開來說一些，你的回答就不但充滿了溫情，內(nèi)容也足夠充實(shí)了。
2.奧數(shù)方面：
(1)你是什么時(shí)候開始學(xué)奧數(shù)的?你覺得怎么才能學(xué)好奧數(shù)?(2)拿一張紙，隨機(jī)折個(gè)圖形，告訴邊長，讓孩子求面積或體積，都是口算，考察孩子數(shù)學(xué)思維的敏捷性和正確性。
相關(guān)解讀：據(jù)某奧數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作人員介紹，業(yè)內(nèi)比較認(rèn)可的觀點(diǎn)是只有5%智力超常的兒童適合學(xué)奧數(shù)，這有助于他們的思維拓展。然而，現(xiàn)實(shí)情況卻是，上海目前約有近1/3的小學(xué)生在學(xué)習(xí)奧數(shù)。家長周女士就無奈地表示，她的女兒奧數(shù)學(xué)得有點(diǎn)辛苦，或許將來對(duì)她也未必有用。但現(xiàn)在升學(xué)氛圍就是如此，不想讓孩子通過搖號(hào)被動(dòng)地進(jìn)公辦初中，而要想進(jìn)入優(yōu)秀民辦初中，必須要有拿得出手的證書，于是只能“被奧數(shù)”。
奧數(shù)是數(shù)學(xué)的一個(gè)分支，數(shù)學(xué)源于現(xiàn)實(shí)，屬于現(xiàn)實(shí)，并被應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)。奧數(shù)也是這樣，從生活實(shí)際引入新知識(shí)點(diǎn)，有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。使他們對(duì)奧數(shù)產(chǎn)生親切感，對(duì)其產(chǎn)生興趣，并且這也能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。建議學(xué)生注意在老師的引導(dǎo)下掌握思考問題的方法，及時(shí)解題規(guī)律，這樣哪怕以后不學(xué)習(xí)奧數(shù)，這種邏輯思維能力的鍛煉和提高也是可以獲益一生的。
小升初題目篇八
1.我敬愛的一位老師。
2.我在學(xué)校的發(fā)獎(jiǎng)大會(huì)上。
3.為自己豎起大拇指。
4.他(她)的創(chuàng)造精神值得我學(xué)習(xí)。
5.我敬佩的人。
6.童年生活中的一件樂事。
7.激動(dòng)人心的時(shí)刻。
8.記一件曾受老師表揚(yáng)的事。
9.讓人高興的變化。
10.我心中的校園。
11.學(xué)校(班級(jí))新事。
13.我____的一個(gè)人。
14.我____時(shí)刻。
15.發(fā)生在____的一件事。
1.題目：謝謝你——。
2.題目：我得到了——。
3.題目：我多么向往——。
4.題目：假如停水三天。
5.題目：啊!小店。
6.題目：請(qǐng)讓我來幫助你。
7.題目：掌聲送給——。
8.題目：讓人高興的變化。
9.題目：會(huì)說話的——。
10.題目：我發(fā)現(xiàn)了(喜歡的)——。
11.題目：爸爸出差以后。
12.題目：網(wǎng)絡(luò)與社會(huì)。
13.題目：奇怪的手機(jī)。
14.題目：彩虹于石橋的對(duì)話。
15.題目：水龍頭的訴說。
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小升初題目篇九
書，我最好的老師。
書是我與眾不同的好老師。
書，富有哲理，能教給我們做人的道理。有一次，我看到別人在看《愚公移山》這本書。一回到家，我就像毛毛蟲一樣貼在媽媽身邊，賴著讓媽媽給我買那本書。媽媽爽快地回答“沒問題”。
兩天后，我要的書來了。書一到我手里，我就迫不及待地打開，愛不釋手、不顧一切地讀起來，那情形就像一匹餓狼正在吃肉一樣。我津津有味地讀著，內(nèi)心里有一種說不出來的快樂。
當(dāng)天，我就把那本書讀完了。愚公移山的故事深深地感染了我，愚公一家不畏艱難，迎難而上，堅(jiān)持不懈，敢于成功的精神深深地教育了我。
書，是我最好的老師，我一定要多向書本請(qǐng)教。
這次整理就到這里啦，祝大家在考試中魚躍龍門!
小升初題目篇十
請(qǐng)以“年輕”為話題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，字?jǐn)?shù)在800字以上。
精彩構(gòu)思：
年輕真好從自己的所見所聞出發(fā)，記敘一個(gè)年輕人的一段經(jīng)歷。
同學(xué)王斌原本是一個(gè)成績優(yōu)秀、品行端正的學(xué)生，因交友不慎而開始變得墮落，成績更是一落千丈。在師長的諄諄教導(dǎo)和他人的.反面例子的刺激下，終于幡然醒悟。在“怎樣看待年輕”的主題班會(huì)上，王斌第一個(gè)發(fā)言：年輕真好，一切錯(cuò)誤都還來得及改正，一切希望也還來得及開始。
年輕狂想曲從對(duì)年輕的感受或感悟出發(fā)，寫一篇抒情散文。
他們都很年輕采用片斷的形式，寫不同的社會(huì)、不同的民族、不同的地區(qū)的年輕人的生活形態(tài)，以表現(xiàn)社會(huì)制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度等對(duì)人生活狀態(tài)的影響與制約。
小升初題目篇十一
1.《那件事，我總忘不了》要求：要有具體內(nèi)容，有中心，有條理，有真情實(shí)感;前后照應(yīng)，語句通順，字體工整，會(huì)用學(xué)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2.《再見了，老師》提示：六年的小學(xué)生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請(qǐng)你選擇一件或幾件事，圍繞一個(gè)中心，向老師訴說你畢業(yè)前夕的心里話。
3.《舒暢的一天》要求：(1)選擇一天中的一兩個(gè)事例來寫。(2)中心明確，敘事具體。(3)450字左右。
4.《我學(xué)會(huì)了____》要求：(1)先審清題意，再從學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、文體活動(dòng)或其他方面選擇一件事來寫。(2)要圍繞中心，按事情的發(fā)展順序有條理地、具體地寫出學(xué)的過程和心情。(3)500字左右。
5.《想起這件事，我就___》要求：把題目補(bǔ)充完整。中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順。字?jǐn)?shù)在450字左右。
小升初題目篇十二
一定要把字寫好。
“練字得抓緊，陳繼裕，你寫的那個(gè)字，還是不行。我考慮了，不管考什么學(xué)校，不管是中考還是高考，這個(gè)字總要往試卷上寫，字寫得好壞，卷面是否整潔，是給人的第一印象。字就如人的一張臉，總是伴隨并見證一個(gè)人的成長。而你現(xiàn)在寫的字還是不行?”
一天中午我剛放學(xué)回到家，爸爸就連珠炮似的說了我一頓。
爸爸好像看出了我的情緒變化，突然語氣緩和了下來，安慰我開了。“我知道，你只要認(rèn)真寫，也確實(shí)寫得挺好，不是嗎?確實(shí)如此，因?yàn)槊看慰荚嚹愣挤浅Ｖ匾暎还苁亲鰯?shù)學(xué)題寫數(shù)字，還是寫作文，寫英語單詞，書寫都算是認(rèn)真的。不過平時(shí)作業(yè)挺多，你總想快點(diǎn)寫完，所以往往寫的字有點(diǎn)潦草，慢慢地也就把字寫毀了?！?/p>
昨天晚上，爸爸媽媽到明水小學(xué)看了我們學(xué)校展出的書法作品，其中包括我的作品。
不過爸爸媽媽認(rèn)為我寫的不如王中楷寫的好。為什么人家王中楷寫得好呢?
主要是王中楷的基本功扎實(shí)。你看人家每一個(gè)基本筆畫，寫得規(guī)范到位。而我的基本功不夠扎實(shí)，也沒有經(jīng)過正規(guī)的訓(xùn)練。再加上寫作品的時(shí)候，正值寒假，當(dāng)時(shí)我正在進(jìn)行寒假的學(xué)而思輔導(dǎo)，還要進(jìn)行其他的一些預(yù)習(xí)與廣泛閱讀，任務(wù)比較多。所以也沒有沉下心來寫，匆匆忙忙寫完只求交差了事，拿出的作品不夠精湛。另外，我平時(shí)基本筆畫也寫得很少，每一個(gè)筆畫寫出來顯得不夠規(guī)范。
因?yàn)槊恳粋€(gè)字都是由基本筆畫構(gòu)成的，基本筆畫是構(gòu)成字的零部件。零部件不過關(guān)，那么組合起來的這個(gè)字也就不會(huì)過關(guān)。
從這里可以看出，寫字一定要從基本功練起，鍛煉好扎實(shí)的基本功，可以從寫好基本筆畫開始，有了好的基本筆畫，再按間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行組合，才能把字寫漂亮。
從這一點(diǎn)也可以看出，干什么都要練好扎實(shí)的基本功。
作文句子指導(dǎo)。
1、把一句話分成兩句或三句來說，能避免病句的出現(xiàn);。
2、倒裝句能起到突出某個(gè)詞語的作用;。
3、在文章中適當(dāng)?shù)匾霉旁娒?，能夠使文章文采大?。
4、開頭段不能太長，控制在30到50個(gè)字內(nèi)最佳;。
5、寫記敘文時(shí),如果無法開頭,可以從“時(shí)間+時(shí)令+景色”開始;。
6、寫人時(shí)，如果不會(huì)開頭，那么就從“人物姓名+一個(gè)外貌特征+一個(gè)性格特點(diǎn)”開始;。
7、寫景作文，可以從景色的一處細(xì)小的美麗開始;。
8、在第一段中出現(xiàn)一次妙語或一個(gè)妙句，是一種很討好的開頭方式;。
9、如果敘述事例一止一個(gè)，一般來說，中間和最后的那個(gè)材料要安排得更為詳細(xì);。
10、敘事中如果交待時(shí)間和地點(diǎn)，可以通過寫景的方法來間接地說明。
這次整理就到這里啦，祝大家在考試中魚躍龍門!
小升初題目篇十三
1.請(qǐng)你按照下面提供的材料，展開合理的想象，以《選演員》為題擴(kuò)寫成一篇500字左右的記敘文。材料：六一兒童節(jié)前，學(xué)校內(nèi)呈現(xiàn)出一片喜氣洋洋的景象。為了準(zhǔn)備“六一”文藝演出，學(xué)校計(jì)劃排演課本劇，要求各班推選演員。小雅的媽媽知道孩子一心想?yún)⒓舆@次演出，可又擔(dān)心女兒會(huì)落選。推選的過程結(jié)束后了。媽媽來接小雅，小雅跑到媽媽的跟前，眼里含著晶瑩的淚花，她大聲地說：“媽媽，我雖然沒被選為演員，但是我還要為那些被選上的演員們鼓掌喝彩。”要求：(1)先把題目抄寫在第一行，再寫作文。(2)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用敘述、描寫、議論等表達(dá)方式。(3)中心明確，內(nèi)容具體、文從字順。(4)書寫認(rèn)真，卷面整潔。(延伸閱讀：小升初語文作文寫作方法指導(dǎo))。
2.材料：我們班和六年級(jí)二班進(jìn)行拔河比賽，同學(xué)們熱烈地為我們加油助威。就在這時(shí)，我腳下一滑，摔到了。我們失敗了。我擔(dān)心大家埋怨我，可是大家反而鼓勵(lì)了我，并且在下場前，大家仔細(xì)地分析，又想出了許多辦法。我們班終于取得了最后的勝利。要求：(1)自擬題目(2)把所給的材料用第一人稱擴(kuò)寫成一篇不少于500字的記敘文。(3)要圍繞中心，展開合理想象，把內(nèi)容寫具體。提示：(1)可寫出大家是如何動(dòng)腦筋，想辦法取得拔河勝利。(2)可描寫第二場比賽的場景。
3.題目：根據(jù)材料續(xù)寫驚喜下課了，操場上又成了歡樂的海洋。但與往日不同的是有許多同學(xué)們聚集在宣傳欄前，他們都伸著脖子看著什麼，個(gè)子小的同學(xué)，還不停地在那一躥一躥地跳著看。出于好奇，我馬上隨著人流向那兒跑去??要求：(1)展開合理想象，想想宣傳欄上寫的是什麼內(nèi)容，為什麼使“我”驚喜。(2)用提供的材料作開頭，續(xù)寫一篇五六百字的記敘文，內(nèi)容要具體，要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用敘述，描寫等語言表達(dá)方式。
4.在一次以“那一刻，我激動(dòng)不已”為題的班會(huì)上，主持人請(qǐng)同學(xué)們講述小學(xué)生活中值得回憶之事，一石激起千層浪，同學(xué)們紛紛講述著自己內(nèi)心的珍藏。輪到你發(fā)言了，向大家講述什麼呢?請(qǐng)把它寫下來。文題：那一刻，我激動(dòng)不已要求：(1)選材有時(shí)代感，敘事完整。(2)文從字順，恰當(dāng)運(yùn)用描寫方法，表達(dá)要真情實(shí)感。(3)結(jié)構(gòu)完整，語言流暢，550字左右。(延伸閱讀：小升初作文寫作技巧及經(jīng)驗(yàn)總結(jié))。
5.題目：我嘗到了提示：在生活中，你可能享受過助人的快樂，也可能體驗(yàn)過失敗的痛苦;你可能品嘗過母愛的甜蜜，也可能經(jīng)歷過勞動(dòng)的艱辛;你可能??請(qǐng)根據(jù)自己要寫的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整(橫線上可以填：學(xué)習(xí)的快樂、勞動(dòng)的艱辛、成功的甜頭、母愛的甜蜜??)，然后寫一篇500字左右的記敘文。
6.題目：我眼中的提示與要求：在我們的眼中，世界是五彩繽紛，包羅萬象的，如形形色色的人和事，千奇百怪的景和物，像一本本好書，一部部精彩的電影等等。請(qǐng)確定所要寫的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，再抒發(fā)真情實(shí)感，寫出見聞和感受。文題不限，字?jǐn)?shù)不少于500字。
7.題目：心中的豐碑——讀《豐碑》一文有感要求：仔細(xì)閱讀《豐碑》這篇文章，想一想最讓你感動(dòng)的地方是什麼，是什麼讓你如此感動(dòng)。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中你耳聞目睹的人和事，寫出你最想說的話和最想抒發(fā)的感情?？山Y(jié)合文章內(nèi)容展開豐富的聯(lián)想。語句通順，不少于500字。
8.改寫《墻角的垃圾》要求：(1)根據(jù)所給詩的內(nèi)容寫一篇記敘文，字?jǐn)?shù)不少于500字。(2)主題鮮明，敘事詳略得當(dāng)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用敘述，描寫、議論等表達(dá)方式。墻角的垃圾(1)教室門外墻角，一堆垃圾放著。(2)第一個(gè)人走來，朝著垃圾瞧瞧，揚(yáng)著臉兒走去，好像沒有看到。(3)第二個(gè)人走來，朝著垃圾笑笑!“這是哪個(gè)懶鬼，掃到這里放著?”
9.(4)第三個(gè)人走來，垃圾堆里找找，弄得兩手骯臟，拾到一片貝殼。(5)第四個(gè)人走來，拿著笤帚打掃，走到垃圾箱旁，親自把它倒掉。(6)教室門外墻角，干干凈凈真好!
10.請(qǐng)你在下面兩題中任選一題作文。(1)親愛的同學(xué)，在生活中，一定有許多你愛的人，你愛的物，你愛做的事??請(qǐng)你以《我最愛》為題，寫一篇500字左右的文章，除詩歌以外，文體不限。(2)以《尋金記》為題，把下面的材料擴(kuò)寫成一篇500字左右的記敘文。材料：從前，有父子二人住在一個(gè)山村里，種植果園。父親得病后，兒子好逸惡勞，果園漸漸荒蕪了。老人臨死時(shí)，把兒子叫到床前，告訴他說：“我有一罐兒金子，就埋在果園里?..”兒子正要問埋在哪兒，老人已經(jīng)咽了氣。埋葬老人后，兒子在果園里整日地挖，也沒見那罐兒金子，兒子大失所望，埋怨父親騙了他。因給園子翻了一遍土，這年秋天，園中蘋果、梨子獲得大豐收。這時(shí)兒子才明白父親臨終時(shí)說的話的真正含義。要求：(1)你若寫第1題，先將題目補(bǔ)充完整。(2)你若寫第2題，要在不違背原意的前提下，加以想象拓展。
11.題目：一節(jié)語文課帶給我的歡樂提示：自從進(jìn)入校門的那天起，作為學(xué)生的你，不知上了多少節(jié)語文課。這些課，有的內(nèi)容充實(shí)有趣，有的形式新穎活潑??它向你敞開知識(shí)的大門，它開啟你的心靈之窗;它為你播下理想的種子，它為你插上想象的翅膀;它讓你品嘗成功的喜悅，它架起師生情感交流的橋梁。就在上課、下課的鈴聲中，帶給你無限的歡樂。請(qǐng)就你經(jīng)歷過一節(jié)語文課，用那生花的妙筆記錄下那段歡樂的時(shí)刻。要求：(1)寫成一篇不少于500字的記敘文，可以有適當(dāng)?shù)淖h論和抒情。(2)記敘內(nèi)容要具體、中心明確。語言連貫通順，突出個(gè)性和文采。
13.題目：當(dāng)我的時(shí)刻要求：(1)在題目的橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語，將題目補(bǔ)充完整。(2)情感真摯，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種描寫手法。(3)不少于500字。
15.題目：第一次感受提示與要求：(1)生活像一本《大百科全書》，告訴我們什麼是親情，什麼是友誼，什麼是成功??只有親身經(jīng)歷過，才會(huì)感到其中的內(nèi)涵。成長的過程正是這些感受不斷積累的過程。將你第一次對(duì)生活、對(duì)挫折、對(duì)真誠等方面的感受寫出來。
小升初題目篇十四
早起的鳥兒有蟲吃。
我們一家順著蜿蜒曲折的田間小路往前走，山野的風(fēng)景越來越濃重。
梯田里的麥苗長高了;山坡上的柏樹更靚麗了;地里的桃樹、花椒樹等各種樹木開始舒眉展葉冒新芽。偶爾還能聽見幾只野雞的叫聲，那叫聲就像沙啞的男高音，顯得曠野更加深遠(yuǎn)。
“但聞野雞聲，不見野雞影”，爸爸隨口一說，還挺押韻的。
“噗噗楞楞”，驚起了附近的許多的喜鵲，它們舒展翅膀都從我們眼前或飛向空中，或飛到遠(yuǎn)方去了。
“看，早起的鳥兒有蟲吃，媽媽有感而發(fā)。”
抬頭望天，月亮還有清晰的輪廓，東邊還未升起的太陽卻已經(jīng)染紅了朝霞。幾只不知名的小鳥正映著朝霞?xì)g快地向這邊飛來，今天早晨它們肯定吃上了一頓豐盛的早餐。
因?yàn)樵缙鸬镍B兒有蟲吃。
小升初題目篇十五
1以創(chuàng)新為話題。
如今，爸爸媽媽都換了智能手機(jī)，爸爸經(jīng)常用手機(jī)查資料編輯文章，媽媽經(jīng)常用手機(jī)從淘寶網(wǎng)上給我買書或其他的生活用品，我則經(jīng)常從智能手機(jī)里面的班級(jí)qq群里上傳英語朗讀錄音。
智能手機(jī)，還能照相錄像看視頻，k歌導(dǎo)航查天氣，錄音上網(wǎng)尋日歷，手機(jī)的功能真是太強(qiáng)大了。從抬頭書信到低頭微信，我們所用的手機(jī)在變化，吃穿住行用也都發(fā)生了翻天覆地的變化。
有一天我和爺爺奶奶視頻通話，我感到有了智能手機(jī)，即使人遠(yuǎn)在天邊，也似近在眼前。爺爺奶奶則眉開眼笑地說:“我們干大集體的時(shí)候，做夢也沒有想到會(huì)有如今的好生活。”
2以時(shí)間為話題。
星期天上午，我一共寫了六幅作品，下午我還嚷著要和爸爸到圖書館去看書、借書。
中午休息了一會(huì)，又一磨蹭，就到了三點(diǎn)。這時(shí)候爸爸就說:“你看，時(shí)間就像沙子，抓不住，它就溜走了，這不一晃一兩個(gè)小時(shí)又過去了，我們還要到圖書館，回來就不早了，不知還能寫多少毛筆字書法作品?”
“今天下午到晚上，再完成三幅作品，就能全部完成學(xué)校要求的9幅作品了。”我信心十足地對(duì)爸爸說。
3年華話題。
爭分奪秒，不能虛度年華。
“我們既希望現(xiàn)在過得舒服，又希望將來有所成就，這是矛盾的!”媽媽語重心長地對(duì)我說。
周五晚上吃了飯，我在椅子上懶洋洋地拿著手機(jī)，通過“懶人聽書”津津有味地聽著《隋唐演義》，正陶醉其中，媽媽就讓我寫作業(yè)去。
她說:“根據(jù)我們以前的規(guī)定，周五晚上除了作文，其余作業(yè)全部完成，小學(xué)里這點(diǎn)作業(yè)少，一緊手就完成了，要不等上了初中，作業(yè)一多，忙不過來，你就不適應(yīng)了，你沒看見許多初中生寫作業(yè)都忙到晚上十一點(diǎn)嗎?”
聽了媽媽的話，我趕緊關(guān)掉懶人聽書，放下手機(jī)，去我的書房做作業(yè)去了。
4以消息為話題。
“老爸，有兩個(gè)消息，一個(gè)好消息，一個(gè)壞消息，先聽哪一個(gè)?”
中午，孩子放學(xué)一回家，便沖我嚷。
我知道一上午期待已久的紙船承重肯定有好消息，便說:“先苦后甜，當(dāng)然是先聽壞消息了?！?/p>
“壞消息是我們的紙船承重，因?yàn)闃蛎婵缍炔蛔?5厘米，被取消了參賽資格?！?/p>
啊，我有點(diǎn)吃驚，因?yàn)槲覀冇昧诉@么多功夫，還是失敗了，有些遺憾。
“好消息是語文的單元過關(guān)考試，我考了班里第一名，考了95分。”
還沒等我問，孩子就迫不及待地說出了好消息，以掩飾我聽了壞消息后窘迫與不安。
其實(shí)，我這時(shí)候應(yīng)該更理解孩子，他也許比我更難受，但是反過來還寬慰我，這真是一個(gè)心胸寬亮的懂事的孩子。
是啊，人生酸甜苦辣咸，五味俱全。這是生活的常態(tài)。
5以早為話題。
凡事宜早不宜遲。
“以后周末的作業(yè)星期六之前完成，星期六晚上必須檢查完畢?！?/p>
爸爸有些生氣地沖我嚷著。
于是爸爸由感而發(fā)，憤憤不平地說了上面這句話。
俗話說“丑媳婦早晚要見公婆”，我做的作業(yè)不管好與不好，要積極主動(dòng)要求爸爸媽媽早一點(diǎn)給我檢查，到星期天還有時(shí)間――充沛的時(shí)間進(jìn)行改正。
真是凡事宜早不宜遲。
6以野為話題。
山野。
我們那里的山高低不平，奇形怪狀。
有的像一位**蹲坐在座墊上念經(jīng)打坐，有的像一個(gè)駝背的老爺爺拄著拐杖彎著腰行走。
在凳子上瞧著藍(lán)天的這位，形狀像猴子。他在**山的旁邊。老爺爺山的旁邊，則有一只像狗一樣的山，它正乖巧地蹲在老爺爺身邊，打著哈欠。
熱狗山后面，還有一只野豬一樣的山。那只野豬正在趴著睡覺。
你看，我們那里的山是不是奇形怪狀，捉摸不透。
當(dāng)你爬上這些高山，遠(yuǎn)望山村，樓房就像一只只鴿子籠，曬在房頂?shù)奈骞入s糧就像金黃的小珍珠，那么細(xì)，又那么小。
還有山像一把寶劍，直插云霄，那山上的樹像哨兵一樣，守衛(wèi)著那樣的山。
如果你攀著樹枝好不容易爬上這樣的山，再回頭一望，根本沒有下山的勇氣了。上去的時(shí)候難，下山的時(shí)候都不敢下來了。
這就是我們老家的山，我們老家的山是很野的吧。
7以設(shè)計(jì)為話題。
先設(shè)計(jì)，再答題。
做數(shù)學(xué)應(yīng)用題，要先設(shè)計(jì)，再答題。
為什這么說呢?因?yàn)槲乙郧俺赃^沒設(shè)計(jì)就答題的虧。
前幾天數(shù)學(xué)第一單元考試，我就是因?yàn)樵O(shè)計(jì)得不太好，式子寫得也不太工整，所以老師險(xiǎn)些就給我減一分。
記得那個(gè)應(yīng)用題步驟很多很麻煩，我在應(yīng)用題的中下方寫了一個(gè)關(guān)鍵的算式，應(yīng)該在右邊寫答案?？墒怯疫叺目沼悬c(diǎn)擠，我就把答案寫到了左邊，這就是沒設(shè)計(jì)好，老師起初沒看懂，給我減了一分。
后來，老師又仔細(xì)看了看，終于看明白了，就把減的那一分給我劃了，這樣我才勉強(qiáng)考了100分，要不是老師再仔細(xì)看看，看得懂啦。我這一分就沒有了。
爸爸看到這一分減了又加上。就問我這是怎么回事兒?我就把原因告訴了他。
爸爸知道后對(duì)我說:“這就對(duì)了，以后做應(yīng)用題，首先在問題下方正中畫上一根豎杠，將空間分成左右兩部分。先從左邊寫，如果左邊寫不完，你就再寫到右邊。如果左邊寫錯(cuò)了，你還有右邊那一塊空間進(jìn)行修改。但是如果你胡亂寫，寫錯(cuò)了就沒有地方改了。所以說，做題要先設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)。”
8以痛苦為話題。
蟬蛻皮的一幕讓我震驚了。
那是一種怎樣痛苦地裂變啊!
只見蟬的背部裂開一道縫，然后裂縫逐漸擴(kuò)大，身子慢慢拱起，頭部先出來了。
然后翅膀像兩片綠豆芽似的，從殼里冒出來。不久，被風(fēng)一吹，便展開了薄如輕莎的兩翼，在太陽光下的照曬下，顏色也變成棕色的了。
最后出來的是蟬的尾部，一下，兩下，三下……不住的用力往外拱，終于探出了整個(gè)身子。黃黃的、嫩嫩的小身段。
我迷惑不解地思考:是什么力量讓蟬能夠從硬殼中脫鞘而出?
9以困難為話題。
攻書莫畏難。
那天下午我做了一些奧數(shù)題，那些奧數(shù)題，爸爸不給我講，我自己思考。
一開始不會(huì)，絞盡腦汁地想，可怎么想也算不出來。
看看例題，看例題還是不會(huì)弄，不懂啊!怎么辦?
看不懂，我就一步步來，不圖快。先把自己前面看到的給掌握好，思考半天不出門。
再看不懂，就上下結(jié)合起來看，螞蟻啃骨頭地熬煎，終于有些看懂了。
所以自己思考的力量是巨大的，工夫到，滯塞通。思考時(shí)間長了，到時(shí)候就開化了，知道怎么做了。
于是我把剩下那兩個(gè)小題全部做完，并且都做對(duì)了。
我做出這些難題之后，感覺無比自豪。我竟然憑自己的力量把那種奧數(shù)題做出來了，我太喜歡我自己了。
通過做奧數(shù)題，我也增強(qiáng)了自信心。
經(jīng)過自己腦子琢磨出來的東西，印象深刻。
66以勞動(dòng)為話題。
有的鄰居頭也不抬地繼續(xù)干，也有的鄰居們七嘴八舌地說著:“沒有事啊，就那幾個(gè)雨點(diǎn)子。下開了，如果雨大點(diǎn)，我們就拿著傘或披上雨布躲一躲，雨小點(diǎn)了再繼續(xù)干，問題是雨時(shí)斷時(shí)續(xù)，也下不起來，下一會(huì)兒就不下了?！?/p>
爸爸又問:“你們上午幾點(diǎn)去的?下午幾點(diǎn)回來的?”
有個(gè)鄰居說:“哎呀，我們上午11點(diǎn)就去了，下午六七點(diǎn)才回來，不就是為了摘這點(diǎn)花椒嗎?一穗不摘，它自己也不會(huì)主動(dòng)掉在筐里。”
聽了鄰居們的講述，我仿佛看到了他們在坡里摘花椒的情景。
天下著牛毛細(xì)雨，鄰居們帶著頂帽子，在花椒樹下，用鉤子勾住花椒樹的枝干，然后一點(diǎn)一點(diǎn)把花椒從樹枝上摘下來，有時(shí)還不小心被花椒樹的刺扎到手。如果雨下得實(shí)在大了，帽子遮不住了，他們就先用傘遮住頭，等待一會(huì)兒，雨小了他們就繼續(xù)摘花椒。
他們這樣爭分奪秒、丁辰不誤抓緊摘，以免花椒落了浪費(fèi)掉。
10以感覺為話題。
終于找到了感覺!就是自己心里、手里要有數(shù)。
原來我一個(gè)人推電動(dòng)車進(jìn)樓宇門，都進(jìn)不去。
后來一發(fā)狠，憑著自己的力量，推著電動(dòng)車能進(jìn)樓宇門了。
經(jīng)常推電動(dòng)車進(jìn)樓宇門，很費(fèi)力，并且感覺不舒服。
后來看爸爸騎著電動(dòng)車進(jìn)樓宇門，輕松、自然、瀟灑。
我心里暗自羨慕，逐漸到躍躍欲試。
于是有幾次，我也模仿著爸爸進(jìn)樓宇門的方式，騎電動(dòng)車進(jìn)樓宇門。
爸爸一直反對(duì)，因?yàn)轵T電動(dòng)車進(jìn)樓宇門，右手掌握不好開關(guān)，可能會(huì)撞門或撞墻。如果撞得很慘，有可能會(huì)車損人傷。
可是我心癢癢，手癢癢，禁不住試了幾次，當(dāng)然是小心翼翼的。
經(jīng)過幾次嘗試，也沒有出現(xiàn)什么大問題。只是偶爾手或是胳膊碰門一下，也不很痛。
逐漸累積經(jīng)驗(yàn)，越騎越有數(shù)，越騎越有感覺。
終于，我自己騎著電動(dòng)車能進(jìn)樓宇門了。
1、認(rèn)真行文，發(fā)揮水平。
提綱對(duì)作文有搭橋引路的作用，在行文階段，更要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，繼續(xù)活躍思維，一鼓作氣，把文章寫得盡全盡美。比如寫議論文，一般說來，開頭的文字能起到交代提出問題的背景，擺明自己的觀點(diǎn)，提挈下文的作用即可。核心和主干部分，應(yīng)以相當(dāng)?shù)钠臀淖謥碜C明自己提出的論點(diǎn)，闡發(fā)深刻的道理。它要求考生以嚴(yán)謹(jǐn)審慎的態(tài)度、清晰不紊的思路和簡潔流暢的文字正確地反映出自己的獨(dú)到見解。同時(shí)，還要選擇恰當(dāng)?shù)恼撌龇绞?，總述、分述合理安排，觀點(diǎn)、材料緊密結(jié)合。論述中力求觀點(diǎn)明晰、判斷準(zhǔn)確、推理嚴(yán)密、論證過程合乎邏輯等。結(jié)尾是作文從提出論題到論證論題的水到渠成的自然終結(jié)，是全文收束部分，要干凈利落，避免節(jié)外生枝或畫蛇添足。
2、平心靜氣，成竹在胸。
考場作文的心態(tài)很重要，特別是看到自己平時(shí)沒有準(zhǔn)備的，心中沒有底的作文時(shí)，有人不免要慌亂，你要告戒自己，作文是猜不到的，很正常，但我努力思考，我肯定又是熟悉的，要有自信，對(duì)自己說我能寫好，成功與失敗很大程度上決定于心理素質(zhì)，要平心靜氣，努力思考，要成竹在胸，寫好作文。還要不斷地給自己以積極的暗示，一般的同學(xué)不妨這么想：千字小文何足懼，寫出佳作大有希望。
3、仔細(xì)審題，把握材料。
從近幾年高考來看，作文命題是話題作文，它包括：材料，話題，限定條件。這種“限而不死”的作文形式，其優(yōu)越性日漸為人們所認(rèn)識(shí)。因此，按提供的材料認(rèn)真審題，就成了考場作文的起點(diǎn)，也是寫好考場作文的關(guān)鍵。話題作文的題面通常由話題材料、寫作話題和注意事項(xiàng)三部分組成，其中材料是話題的依托，話題是寫作的中心，注意事項(xiàng)是對(duì)寫作提出的補(bǔ)充要求。審題時(shí)，這三部分都要認(rèn)真揣摩，萬不可顧此失彼。
這次整理就到這里啦，祝大家在考試中魚躍龍門!
小升初題目篇十六
小升初作文題目：我發(fā)現(xiàn)了筆蓋的秘密生活唯遍.良多很多的奧秘，如果你留心觀察，認(rèn)真探究，一定會(huì)有驚人的發(fā)現(xiàn)啊!
小升初作文題目：我發(fā)現(xiàn)了小草的秘密在世間萬物中，最不起眼的也許只有小草。平凡而且普通，從來都是仰望別人。
小升初作文題目：我最自豪的一個(gè)人時(shí)間緩緩流過，歲月逝去了不少?；赝^去，仿佛看見一個(gè)衣服隨風(fēng)飛舞，胡須也飄動(dòng)著，咧著大嘴笑的鄉(xiāng)村大老漢。
咚、咚、咚，老師踏著沉重的步子，抱著教科書走進(jìn)了教室。在三月五日學(xué)雷鋒日這天，老師要求每一個(gè)小組學(xué)雷鋒做好事。
童年是一個(gè)青蘋果，澀澀的，還帶有幾分酸;童年是被線牽著的風(fēng)箏，想掙扎但總有一雙有力的手拽著。
生活中有許多繁瑣的小事，想了解其中的奧秘必定要用不同的方法去發(fā)現(xiàn)其中的道理，就像一扇門只能用一把與門孔形狀相同的鑰匙才能開啟通往智慧的道路。
可以這樣說，現(xiàn)在人們的物質(zhì)生活是一天比一天好，可是人們的道德品質(zhì)卻一天比一天下滑，感覺這個(gè)世道是越來越冷淡了，人們的熱心都沒有了，究竟是這個(gè)世界變了，還是人們的心變了。
我很喜歡雨，不知道是什么原因，我喜歡下雨天，自己躲在家里，聽那雨滴落的聲音，感覺雨的氣氛。
小升初題目篇十七
1、材料：我們班和六年級(jí)二班進(jìn)行拔河比賽，同學(xué)們熱烈地為我們加油助威。就在這時(shí)，我腳下一滑，摔到了。我們失敗了。我擔(dān)心大家埋怨我，可是大家反而鼓勵(lì)了我，并且在下場前，大家仔細(xì)地分析，又想出了許多辦法。我們班終于取得了最后的勝利。
要求：
(1)自擬題目
(2)把所給的材料用第一人稱擴(kuò)寫成一篇不少于500字的記敘文。
(3)要圍繞中心，展開合理想象，把內(nèi)容寫具體。
提示：
(1)可寫出大家是如何動(dòng)腦筋，想辦法取得拔河勝利。
(2)可描寫第二場比賽的場景。
要求：
(1)展開合理想象，想想宣傳欄上寫的是什麼內(nèi)容，為什麼使“我”驚喜。
(2)用提供的材料作開頭，續(xù)寫一篇五六百字的記敘文，內(nèi)容要具體，要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用敘述，描寫等語言表達(dá)方式。
材料：六一兒童節(jié)前，學(xué)校內(nèi)呈現(xiàn)出一片喜氣洋洋的景象。為了準(zhǔn)備“六一”文藝演出，學(xué)校計(jì)劃排演課本劇，要求各班推選演員。小雅的媽媽知道孩子一心想?yún)⒓舆@次演出，可又擔(dān)心女兒會(huì)落選。推選的過程結(jié)束后了。媽媽來接小雅，小雅跑到媽媽的跟前，眼里含著晶瑩的淚花，她大聲地說：“媽媽，我雖然沒被選為演員，但是我還要為那些被選上的演員們鼓掌喝彩。”
要求：
(1)先把題目抄寫在第一行，再寫作文。
(2)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用敘述、描寫、議論等表達(dá)方式。
(3)中心明確，內(nèi)容具體、文從字順。
(4)書寫認(rèn)真，卷面整潔。
要求：
(1)選材有時(shí)代感，敘事完整。
(2)文從字順，恰當(dāng)運(yùn)用描寫方法，表達(dá)要真情實(shí)感。
(3)結(jié)構(gòu)完整，語言流暢，550字左右。
6、題目：我眼中的提示與要求：在我們的眼中，世界是五彩繽紛，包羅萬象的，如形形色色的人和事，千奇百怪的景和物，像一本本好書，一部部精彩的電影等等。請(qǐng)確定所要寫的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，再抒發(fā)真情實(shí)感，寫出見聞和感受。文題不限，字?jǐn)?shù)不少于500字。
7、題目：心中的豐碑——讀《豐碑》一文有感
要求：
1、仔細(xì)閱讀《豐碑》這篇文章，想一想最讓你感動(dòng)的地方是什麼，是什麼讓你如此感動(dòng)。
2、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中你耳聞目睹的人和事，寫出你最想說的話和最想抒發(fā)的感情。
3、可結(jié)合文章內(nèi)容展開豐富的聯(lián)想。
4、語句通順，不少于500字。
8、改寫《墻角的垃圾》
要求：
(1)根據(jù)所給詩的內(nèi)容寫一篇記敘文，字?jǐn)?shù)不少于500字。(2)主題鮮明，敘事詳略得當(dāng)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用敘述，描寫、議論等表達(dá)方式。墻角的垃圾(1)教室門外墻角，一堆垃圾放著。
(2)第一個(gè)人走來，朝著垃圾瞧瞧，揚(yáng)著臉兒走去，好像沒有看到。
(3)第二個(gè)人走來，朝著垃圾笑笑！“這是哪個(gè)懶鬼，掃到這里放著？”
(4)第三個(gè)人走來，垃圾堆里找找，弄得兩手骯臟，拾到一片貝殼。
(5)第四個(gè)人走來，拿著笤帚打掃，走到垃圾箱旁，親自把它倒掉。
(6)教室門外墻角，干干凈凈真好！
小升初題目篇十八
我又一次望著藍(lán)天，它是那么的博大，隱去了一切的丑陋，賜人以靜之美。對(duì)著它，我又打開那扇心門，去回憶塵封往事。
心的記憶給我?guī)硪唤z淡淡的喜悅，一股難言的惆悵，更多的，是無由的傷感。
“心地是最遠(yuǎn)的荒地，很少有人一輩子種好它?！被蛟S這句話是對(duì)的。屬于心的這塊地上，讓人喜悅的事說是一顆顆被耕種的種子，但心地上也有雜草，讓種子開花。我的那塊心地會(huì)是怎樣的呢?我要通過回憶去看?，F(xiàn)在，那塊屬于我的地上布滿雜草。
張愛玲說“生活是一襲華美的袍，上面爬滿了蚤子?！比缃瘢磥?，她說得真是很對(duì)。只恐我的那襲袍上，爬滿的不僅蚤子，而是更大的`蟲吧。
我就像一個(gè)剛出爐的面包，那么的新鮮而柔軟，那么不堪一擊;我就像掉了水晶鞋又扯破盛裝的灰姑娘。是的，在人生的道路上，我遇到了許多挫折，盡管沒有頭破血流，但心已隱隱的痛。
我真的遇到了許多不快的事，讓我“莫提起，提起珠淚灑江湖?！币巧掷镉酗L(fēng)雨，鳥兒會(huì)歸巢，可心中的風(fēng)雨來了呢，我該怎樣躲呢?有人說要發(fā)泄要釋放，遇到痛苦，就大聲說出來，不要情郁于中，或許這是一個(gè)辦法。
有人說“挫折是成功的姐妹”，又有人說“冬天來了春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”這些話都曾鼓舞著我。誰知道這些挫折是上帝給予你的懲罰還是禮物。是的，有時(shí)我們真該豁達(dá)一點(diǎn)地想。當(dāng)你被扎破手指時(shí)，你要想，還好沒有扎到眼睛。興許這樣想困難反使你開心了呢。
世間的一切事既然存在就要坦然地面對(duì)和接受。做人就要面對(duì)挫折嘛。我是愛飛翔的鳥兒，折斷翅膀也要飛啊。
【**與挫折作文2】。
當(dāng)你面對(duì)挫折的時(shí)候，你會(huì)想到什么?或許你想到的，只是老天對(duì)你的不公，你又何曾想到，其實(shí)在人生當(dāng)中，受到挫折是不可避免的，所以遇到挫折，我們就應(yīng)該樂觀面對(duì)。
曾經(jīng)有一位友人，當(dāng)她生活在無邊的黑暗中，她依然堅(jiān)強(qiáng)樂觀，她就是著名作家海倫?凱勒，在她的人生當(dāng)中經(jīng)歷了許多挫折，失明就是其中一個(gè)，但在她看來失明不算什么，也并不可怕，就算失明了，但憑著她的努力，和頑強(qiáng)的毅力，也寫出了震驚世界的著名散文——《假如給我三天光明》。
其實(shí)挫折也是如此，只要樂觀和堅(jiān)強(qiáng)地面隊(duì)，并努力去拼搏和奮斗，那么你的人生將會(huì)如同彩虹般地精彩，絢爛。
我也經(jīng)歷過一番挫折，它曾經(jīng)對(duì)我打擊十分大。
記得那是一個(gè)秋天。期末考試成績差的我，望著陰沉沉的天空，不禁思潮起伏，對(duì)天長嘆了一聲，“唉”。這次考試成績使我灰心喪氣，對(duì)考試徹底失去了信心。
回到家中，媽媽看到滿面淚水的我，便慈祥地問，我怎么了。我并沒有回答，只是將試卷遞給了媽媽看，媽媽看了看試卷，語重心長地教導(dǎo)我，對(duì)我說，讓我不要太難過，考試差了，一定要找出原因，汲取教訓(xùn)，下次才能考好。我頓時(shí)有些迷茫。
事后才發(fā)現(xiàn)，是啊，面對(duì)挫折就要。
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