一個好的方案應(yīng)該有明確的目標和可行的步驟。如何制定一個合理的方案，是實現(xiàn)目標的首要任務(wù)。無論是工作還是學習，方案都是我們?nèi)〉贸晒Φ闹匾ぞ?，讓我們一起來學習如何制定和執(zhí)行一個高效的方案吧。
班級象棋活動方案篇一
國際象棋是科學、文化、藝術(shù)、競技融為一體的智力體育項目。有助于兒童智力開發(fā)，邏輯思維和想象能力的培養(yǎng)，分析能力和記憶力的促進，思維的敏捷性和嚴密性得以提高。同時又能培養(yǎng)學生頑強勇敢、堅毅沉著、機智靈活、大局觀等優(yōu)秀的意志品質(zhì)，增強學習生活中的計劃性和靈氣性，增進友誼，陶冶高尚情操它還能豐富人們的文化生活，增進友誼，陶冶高雅情操。
1、教育性：結(jié)合國際象棋的有關(guān)典故，我國國際象棋大師謝軍的故事，進行民族精神教育，培養(yǎng)愛國主義精神。同時有助于邏輯思維、頑強勇敢、堅毅沉著和想象能力的培養(yǎng)，分析能力和記憶力的促進，有利于學生儒雅、大氣、靈氣、靜心等情操的陶冶。
2、規(guī)則性：沒有規(guī)矩難成方圓。國際象棋的走法具有一定的規(guī)則，評判一盤棋的輸贏也符合一定的規(guī)則，你要參與必須遵守它的規(guī)則，學生在訓練、下棋的過程中潛移默化養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習慣，對于學習以及今后的`社會生活得以受益。
3、趣味性：棋類，對于學生來說本身具有較強的興趣，又有易學、攜帶方便，不受競技場地限制等優(yōu)點。學校營造一些特色的環(huán)境，讓學生感受到濃厚的國際象棋氛圍，充分體現(xiàn)我校的國際象棋特色，同時多舉行不同層次，不同層面的比賽，使學生感受到國際象棋的濃厚興趣。
4、競技性：國際象棋是一項競技項目，對弈雙方都想贏。而“棋局如人生”，復雜多變、風云突起、難以把握。通過訓練，可以幫助學生克服急躁和優(yōu)柔寡斷的不良性情，增強戰(zhàn)勝困難的意志、毅力和勇氣，培養(yǎng)學生積極進取、爭強好勝的拼搏精神。
1、成立國際象棋興趣小組，每周開展1次活動。通過若干年之后，使我校大部分學生都會下國際象棋，并培養(yǎng)出一批少兒國際象棋精英。
2、每學年舉辦一屆校園國際象棋比賽，提倡班級為單位舉行聯(lián)賽，評選國際象棋之星。
3、成立校棋隊，參加瑞安市級或溫州市少兒棋賽。
4、一年內(nèi)申請并立項與國際象棋有關(guān)的市級以上課題。
三到四年級的學生，每班由班主任推薦5位，共計劃20人。
劉曉靜李如焱。
每周三下午第三節(jié)課。
班級象棋活動方案篇二
院學生聯(lián)合會于xx年11月25日正式成立。學生聯(lián)合會在院團委老師的支持下，聯(lián)合會主席團的不斷努力，適應(yīng)了學院的發(fā)展而成立！
為豐富廣大學生業(yè)余愛好，促進學院象棋文化的發(fā)展，四個系學生會相互配合！現(xiàn)有學生聯(lián)合會策劃，在全院舉行一場第一次全院象棋大賽！
冶金職業(yè)技術(shù)學院全院第一屆象棋大賽。
促進全院學生交流，增加各兄弟系之間的感情。
遵循"友誼第一，比賽第二"的原則，講究棋風，棋德，賽出風格，賽出水平。
1.時間規(guī)定：比賽時用秒表計時，每方各走一步的時間不得超過90秒，每局限時40分鐘。
2.對奕規(guī)定：在對局時，由紅棋的一方先走，雙方輪流各走一著，直至分出勝負或者和棋為止，并且落子無悔。
3.勝負判定：對局時，一方出現(xiàn)下列情況之一，就算輸棋，對方得勝。
（一）、帥（將）被對方將"死"。
（二）、帥（將）被"將死"無法避免同對方的將（帥）直接對面。
（三）、被"困斃"。
（四）、走棋違反禁例，應(yīng)當變而不變。
（五）、自己宣布認輸。
4.和棋判定。
（一）、屬于理論上公認的，雙方均無取勝可能的局勢。
（二）、提議作和，應(yīng)使雙方機會相等，只要是一方提和，另一方已宣告同意，雙方都不許反悔。
（三）、雙方走棋出現(xiàn)循環(huán)反復已達三次，符合"棋例"中"不變作和"的有關(guān)規(guī)定，可由任何一方提議作和，經(jīng)審查局面屬實，即使另一方不同意，裁判也有權(quán)為和棋，若雙方都不提和，裁判也有權(quán)叛和。
5.賽制與計分：本次比賽分為兩個節(jié)段賽（預(yù)賽和決賽）。預(yù)賽階段（視報名參賽人員情況）實行三局兩勝制（或者一局一勝制）。決賽階段全部實行三局兩勝制。若出現(xiàn)和局則加賽加賽一局。
1.預(yù)賽：
（一）、由各系學生會負責在本系組織預(yù)選賽。
（二）、預(yù)賽報名時間：
（三）、預(yù)賽保名地點：
（四）、報名方式：直接由個人到本系學生會指定時間內(nèi)，地點報名。（五）、預(yù)選賽賽制：
（一）、參賽的選手以抽簽方式（1對1、2對2……）兩兩對對決，勝者進級。
（二）、若負者中有要求復活者，則為舉行復活賽（實行一局一勝制）。
（三）、由以上兩次勝出的選手再以抽簽方式對決（1對1、2對2……），若出現(xiàn)重復對奕，則可適當調(diào)換對手（負者則永久淘汰）。
（四）、以參賽人員具體制定比賽輪數(shù)（不再舉行復活賽）。
（五）、以相互淘汰的方式，選出前五名選手。
2、決賽由院聯(lián)合會主辦和各系學生會共同舉辦。
（一）、決賽時間：
（二）、決賽報名方：以系為單位參賽人數(shù)為五人。
（三）決賽分為兩種獎項，團體賽獎和個人賽獎。
（四）、團體賽賽制。
a.比賽時間：
b.比賽地點：
c.四個系派代表抽簽方式對決（1對1、2對2）。
d.比賽兩系十人，五場對奕，以五場三勝制。
e.在上次比賽中負的兩系十人五場對奕，以五場三勝制，勝者為第三名，負者為第四名。
f.由在d賽中勝出的兩系十人五場對奕，以五場三勝制，勝者為第一名，負者為第二名。
2.個人賽。
a.比賽時間：
b.比賽地點：
c.由二十名參賽人員混合抽簽（1對1、2對2……）兩兩對奕，勝出十人。
d.由負者十人抽簽（復活賽，之后再負者則不再舉行復活賽）勝出五人。
e.由以上共勝出十五人，以抽簽的方式可有一名幸運選手直接進級。由十四人對奕，勝出七人（負者淘汰）。
f.八人以抽簽方式對奕（1對1、2對2……）勝出四人（負者淘汰）。
g.由勝出四人，抽簽對奕（1對1、2對2）。
h.由負者兩人對奕，爭奪第三名、第四名。
i.由在中的勝者對奕，爭奪第一名，第二名。
1、裁判有學生會抽選干事?lián)敗?/p>
2.比賽監(jiān)督由學生會干部擔當。
秒表、象棋、獎品、獎狀。
愿活動方案，能通過院團委老師批準，活動搞的紅紅火火。
班級象棋活動方案篇三
象棋是科學、文化、藝術(shù)、競技融為一體的智力體育項目。有助于兒童智力開發(fā)，邏輯思維和想象能力的培養(yǎng)，分析能力和記憶力的促進，思維的敏捷性和嚴密性得以提高。同時又能培養(yǎng)學生頑強勇敢、堅毅沉著、機智靈活、大局觀等優(yōu)秀的意志品質(zhì)，增強學習生活中的計劃性和靈氣性，增進友誼，陶冶高尚情操它還能豐富人們的文化生活，增進友誼，陶冶高雅情操。
二、活動價值。
1、教育性：結(jié)合象棋的有關(guān)典故，我國象棋大師謝軍的故事，進行民族精神教育，培養(yǎng)愛國主義精神。同時有助于邏輯思維、頑強勇敢、堅毅沉著和想象能力的培養(yǎng)，分析能力和記憶力的促進，有利于學生儒雅、大氣、靈氣、靜心等情操的陶冶。
2、規(guī)則性：沒有規(guī)矩難成方圓。象棋的走法具有一定的`規(guī)則，評判一盤棋的輸贏也符合一定的規(guī)則，你要參與必須遵守它的規(guī)則，學生在訓練、下棋的過程中潛移默化養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習慣，對于學習以及今后的社會生活得以受益。
3、趣味性：棋類，對于學生來說本身具有較強的興趣，又有易學、攜帶方便，不受競技場地限制等優(yōu)點。學校營造一些特色的環(huán)境，讓學生感受到濃厚的象棋氛圍，充分體現(xiàn)我校的象棋特色，同時多舉行不同層次，不同層面的比賽，使學生感受到國際象棋的濃厚興趣。
4、競技性：象棋是一項競技項目，對弈雙方都想贏。而“棋局如人生”，復雜多變、風云突起、難以把握。通過訓練，可以幫助學生克服急躁和優(yōu)柔寡斷的不良性情，增強戰(zhàn)勝困難的意志、毅力和勇氣，培養(yǎng)學生積極進取、爭強好勝的拼搏精神。
三、活動目標。
1、成立象棋興趣小組，每周開展1次活動。通過若干年之后，使我校大部分學生都會下國際象棋，并培養(yǎng)出一批少兒國際象棋精英。
2、每學年舉辦一屆校園象棋比賽，提倡班級為單位舉行聯(lián)賽，評選國際象棋之星。
三到六年級的學生，每班由班主任推薦5位，共計劃20人。
五、指導老師：閆海龍。
六、活動時間：每周五下午第二節(jié)課。
班級象棋活動方案篇四
中國象棋已有幾千年的發(fā)展歷史，它蘊含著中華民族傳統(tǒng)文化的精華，是華夏民族智慧的結(jié)晶，也是我國民族精神的.重要體現(xiàn)。在全面實施素質(zhì)教育，大力提高學生整體素質(zhì)的今天，中國象棋作為一門藝術(shù)，一種文化，不僅成為培養(yǎng)和發(fā)展學生智力的重要手段，更是提高學生素質(zhì)的重要途徑。在中小學開展象棋活動，進行“棋文化”熏陶具有重要的教育意義?；谝陨侠砟?，我校以“棋文化”教育作為突破口，以“以棋益智、以棋養(yǎng)心、以棋育人”為宗旨，決定舉辦“高橋?qū)W校第二屆校園象棋節(jié)活動”，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
為我校學生的全面成長和成才服務(wù)，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量；開展豐富多彩的校園文化氛圍；尊重個性，鼓勵創(chuàng)新，提高學生綜合素質(zhì)。
1、以棋益智、以棋養(yǎng)心、以棋育人。
2、長棋藝，促棋品，增素養(yǎng)。
3、尊重個性，鼓勵創(chuàng)新。
組委會主任：黨賢軍。
組委會副主任：竇寶新石逢莊。
組委會成員：宋恩峰李洪友張秀安劉成勝張克平。
李殿祿李棟民鄭連美袁士祥楊玉強。
班級象棋活動方案篇五
甲組(四至六年級學生)。
乙組(一至三年級學生)。
三安小學各4人，三所點校各3名，其他學校各2名(男女學生均可報名參加)。
截止至20xx年4月10日(星期三)上午10：00前，將報名表(見附件)發(fā)送至13960298662@139。com。
4月11日(星期四)下午2:10開始，請選手提前10分鐘進入賽場。
三安小學棋藝室。
另行通知。
初賽：每位選手參加兩局比賽，抽簽決定對陣。第一局：1對2，3對4，5對6，7對8以此類推;第二局：1對3，2對4,5對7,6對8以此類推。兩局都負者淘汰出局，其余選手進入決賽。
決賽：第一輪勝出的選手帶分進入第二輪，勝一局積2分，和一局積1分，輸一局記0分。每位選手再次參加兩局比賽，抽簽決定對陣。第一局：1對2，3對4，5對6，7對8以此類推;第二局：1對3，2對4,5對7,6對8以此類推。
1.每組按積分高低各獎勵前5名。
2.獲獎學生將代表中心學校參加湖頭鎮(zhèn)第二屆中小學生象棋比賽。
1.加強選手的對局指導、訓練。
2.指定專人做好參賽學生的往返護送工作，確保參賽學生的'安全。
附件：xx中心學校第二屆小學生象棋比賽報名表。
xx中心學校。
20xx年4月8日。
班級象棋活動方案篇六
促進學校的精神文明建設(shè)，豐富同學們的課外文娛生活，增進同學們的友誼，提高同學們的棋藝，切磋棋藝，共同提高。
(一)活動目標。
豐富校園文化，促進同學們之間的棋藝交流與合作，加強學生之間的交流、溝通、互動，為棋藝愛好者提供一個展現(xiàn)自我的機會。
(二)活動地點。
____學院城市學院學生飯?zhí)枚恰?/p>
二、活動內(nèi)容。
本協(xié)會舉行一場以“以棋會友，增進友誼，切磋棋藝，共同提高”為宗旨的全院性的中國象棋比賽。本次活動的精神：
遵循“友誼第一，比賽第二”的原則，講究棋風.賽出風格，比出水平。
(一)前期準備。
1、報名。
2、統(tǒng)計報名人數(shù)(分男女組)。
3.抽簽進行小組比賽。
3、規(guī)定時間集合，清點人數(shù)。
4、準備比賽。
通過采訪方式，對全院學生進行活動意見收集，向老師表明意向并征求老師意見。
(三)宣傳活動。
比賽前，棋協(xié)于學校的宣傳欄上貼出有關(guān)賽事的宣傳和報名時間方式等，還將聯(lián)系各班班長讓他們在自己班上宣傳，并在學生廣播站進行宣傳報道，力求做到讓全院的同學都能夠獲悉賽事的相關(guān)事宜。
三、活動安排。
(一)前期準備。
1、活動場地申請、象棋、棋鐘準備。
2、橫幅制作及宣傳、傳單宣傳。
3、接受同學報名并統(tǒng)計。
4、活動獎品購置。
(二)日程安排。
1、11月21日13：50所有工作人員就位。
2、總負責人分配現(xiàn)場工作。
3、14：00由棋藝協(xié)會會員布置場地。
4、14：15賽前講解比賽規(guī)則和注意事項。
5、14：30比賽準時開始，現(xiàn)場工作各就各位,。
(三)預(yù)期效果。
通過這次活動，讓更多同學們能展示自己的智慧，在對決中證實自己的沉穩(wěn)和睿智;展現(xiàn)學院同學的邏輯思維能力，提高同學們思考問題的全面性，使我們的大學生活更加充實，使同學們一睹中國象棋的魅力，讓更多的人愛好中國象棋，領(lǐng)略“國粹”精深的風采，進一步提高同學們的象棋水平。
四、競標優(yōu)勢。
一)文化優(yōu)勢文化優(yōu)勢。
1.棋文化是中華民族文化的結(jié)晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋是智慧的體操，至今仍為現(xiàn)代人所喜愛，被人們譽之為“國粹”。
2.經(jīng)過長期的發(fā)展、演變，根據(jù)每個朝代的特點進行對其改革，到了隋唐時期出現(xiàn)了雛形，最終在宋代定型為至今的象棋。幾千年來深深扎根于廣大人民群眾中，生生不息。
3.下棋已不僅僅是一種緩解生存與環(huán)境的尖銳沖突、深入內(nèi)心超越苦難的無可奈何的選擇，同時也象征著民族精神的道路，反映出傳統(tǒng)文化的歷史價值。
(二)社團優(yōu)勢。
協(xié)會具備比賽需用的象棋，可以借到比賽需要的象棋。
班級象棋活動方案篇七
中國象棋是中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，它以豐富的歷史內(nèi)涵，精彩紛呈的競技和強烈的藝術(shù)魅力，深受人們的喜愛。中國象棋以其自身的教育價值，已經(jīng)成為我校的一項普及的共同活動，成為我校特色的校園文化。
我們要進一步挖掘中國象棋教育資源，因地制宜，走普及與提高相結(jié)合的象棋特色文化之路，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的小棋手，力爭在各種競賽中創(chuàng)造佳績，更好地營造中國象棋特色建設(shè)的氛圍，濃郁學校象棋文化，提升學校特色品位，更好地體現(xiàn)一樣的.生命，不一樣的精彩---讓每一個學生都有自己的靚麗與精彩的辦學理念。
1、舉辦學校象棋節(jié)，更好地營造中國象棋特色建設(shè)的氛圍。
2、舉辦學校象棋節(jié)，濃郁學校象棋文化，提升學校特色品位。
3、舉辦學校象棋節(jié)，提升師生愛棋、學棋的興趣，提高參與的積極性和下棋的能力。
20xx年4月20日下午。
一到六年級學生。
1、同年級段進行比賽，名次取前三名。
2、先抽簽，在對弈。
3、第一輪淘汰，第二、三輪循環(huán)賽。
班級象棋活動方案篇八
為了弘揚中華傳統(tǒng)文化，豐富學生的課余生活，給學生提供更多的展示自我才華和提高自身素質(zhì)的.機會，也為了加強象棋愛好者之間的交流，增進友誼，使學生形成善思、沉著的處事態(tài)度，培養(yǎng)優(yōu)良的棋風，進一步提高棋藝，xx中心小學將舉行象棋比賽，特制訂如下方案：
中國象棋。
高年組（五至六年級學生）。
中年組（三至四年級學生）。
低年組（一至二年級學生）。
xx中心小學全體學生。
截止至11月27日（星期四）下午，將報名表（交流平臺自行下載）上傳至平臺。
11月28日（星期五）上午8：20開始，請選手提前10分鐘進入賽場。
xx中心小學食堂二樓。
吳xx。
1、各班選派男女各三名學生參賽。
2、初賽：每位選手參加兩局比賽，抽簽決定對陣。第一局：1對2，3對4，5對6，7對8以此類推；第二局：1對3，2對4，5對7，6對8以此類推。兩局都負者淘汰出局，其余選手進入決賽。
3、決賽：第一輪勝出的選手帶分進入第二輪，勝一局積2分，和一局積1分，輸一局記0分。每位選手再次參加兩局比賽，抽簽決定對陣。第一局：1對2，3對4，5對6，7對8以此類推；第二局：1對3，2對4，5對7，6對8以此類推。
1、每組按積分高低各獎勵前3名，男女各三人。
2、獲獎學生將代表學校參加xx年靈源街道小學生象棋比賽。
班級象棋活動方案篇九
象棋是科學、文化、藝術(shù)、競技融為一體的智力體育項目。有助于兒童智力開發(fā)，邏輯思維和想象能力的培養(yǎng)，分析能力和記憶力的促進，思維的敏捷性和嚴密性得以提高。同時又能培養(yǎng)學生頑強勇敢、堅毅沉著、機智靈活、大局觀等優(yōu)秀的意志品質(zhì)，增強學習生活中的計劃性和靈氣性，增進友誼，陶冶高尚情操它還能豐富人們的文化生活，增進友誼，陶冶高雅情操。
1、教育性：結(jié)合象棋的有關(guān)典故，我國象棋大師謝軍的故事，進行民族精神教育，培養(yǎng)愛國主義精神。同時有助于邏輯思維、頑強勇敢、堅毅沉著和想象能力的培養(yǎng)，分析能力和記憶力的促進，有利于學生儒雅、大氣、靈氣、靜心等情操的陶冶。
2、規(guī)則性：沒有規(guī)矩難成方圓。象棋的走法具有一定的規(guī)則，評判一盤棋的輸贏也符合一定的'規(guī)則，你要參與必須遵守它的規(guī)則，學生在訓練、下棋的過程中潛移默化養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習慣，對于學習以及今后的社會生活得以受益。
3、趣味性：棋類，對于學生來說本身具有較強的興趣，又有易學、攜帶方便，不受競技場地限制等優(yōu)點。學校營造一些特色的環(huán)境，讓學生感受到濃厚的象棋氛圍，充分體現(xiàn)我校的象棋特色，同時多舉行不同層次，不同層面的比賽，使學生感受到國際象棋的濃厚興趣。
4、競技性：象棋是一項競技項目，對弈雙方都想贏。而“棋局如人生”，復雜多變、風云突起、難以把握。通過訓練，可以幫助學生克服急躁和優(yōu)柔寡斷的不良性情，增強戰(zhàn)勝困難的意志、毅力和勇氣，培養(yǎng)學生積極進取、爭強好勝的拼搏精神。
三、活動目標。
1、成立象棋興趣小組，每周開展1次活動。通過若干年之后，使我校大部分學生都會下國際象棋，并培養(yǎng)出一批少兒國際象棋精英。
2、每學年舉辦一屆校園象棋比賽，提倡班級為單位舉行聯(lián)賽，評選國際象棋之星。
三到六年級的學生，每班由班主任推薦5位，共計劃20人。
閆海龍。
每周五下午第二節(jié)課。
班級象棋活動方案篇十
20xx年3月7日上午8：00開始。（本周五）。
中心校會議室。
1、本次比賽各村完小選拔2選手，中心校8名。共計18名選手。
2、參賽的18名選手第一輪比賽分成三組，每組6人，進行循環(huán)賽，每勝一局得一分，取積分前3名，積分2—3名進入第二輪比賽，第一名直接進入決賽（第三輪）。
3、第二輪比賽9名選手分成3組，繼續(xù)循環(huán)賽，每勝一局加一分，每組選積分最高者進入決賽。
4、第三輪3名選手進行決賽，依然進行循環(huán)賽，積分最高者為冠軍。
5、為保證比賽順利進行，比賽采用限時制。
（1）第一時限：對局開始后30分鐘為自由支配時間；
（2）第二時限：自由支配時間用完后，未決出勝負，則每分鐘內(nèi)必須走一步，先超時者判負。
1、一著走了之后，不得再予以更改，落子生根，以手離開棋子為準。
2、觸摸自己方的哪個棋子就應(yīng)走哪個棋子，除非所觸摸的那個棋子，按行棋規(guī)定不能走，可以另走別的棋子。
3、觸摸對方的棋子，就必須吃掉那個棋子，只有當己方的任何棋子都無法吃掉時，才可以另行走子。
4、先觸摸自己的棋子，后又觸摸對方的棋子，處理順序如下：
前者必須吃掉后者，無法吃掉時，必須走動前者；前者無法走時，必須用別的子吃掉后者，別的棋子也無法吃掉后者，另走子，記技術(shù)犯規(guī)1次。
5、不按標準棋規(guī)走棋子，記技術(shù)犯規(guī)1次。
6、一局內(nèi)技術(shù)犯規(guī)3次者判負分，一場比賽犯規(guī)7次者所有比賽均判負。
7、在規(guī)定時間內(nèi)未走滿步數(shù)者判負。
8、長將，長殺，長捉，一將一殺，一將一捉，一殺一捉等諸多循環(huán)重復的攻擊手段，統(tǒng)稱為“禁止著法”。
9、旁觀者觀棋時不得議論、指點。
若有未盡事宜，由中心校負責解釋。
總裁。
副裁判。
本次比賽獎勵前6名同學，對于獲獎的學校加學校積分依次為6、5、4、3、2、1，教練員輔導的學生只要進入前6名，都加積分1分。其中前五名參加縣賽，在縣里得獎按小教制度執(zhí)行獎勵。
各校帶隊老師為安全第一責任人，必須與參賽選手同往返。
各校在周四下午放學前把參加比賽學生登記表報給于運進，過期不報為棄權(quán)處理，扣學校積分10分，并通告批評。
20xx年豐圩小學象棋比賽報名表。
班級象棋活動方案篇十一
20xx年3月7日上午8:00開始。(本周五)。
中心校會議室。
1、本次比賽各村完小選拔2選手，中心校8名。共計18名選手。
2、參賽的18名選手第一輪比賽分成三組，每組6人，進行循環(huán)賽，每勝一局得一分，取積分前3名，積分2-3名進入第二輪比賽，第一名直接進入決賽(第三輪)。
3、第二輪比賽9名選手分成3組，繼續(xù)循環(huán)賽，每勝一局加一分，每組選積分最高者進入決賽。
4、第三輪3名選手進行決賽，依然進行循環(huán)賽，積分最高者為冠軍。
5、為保證比賽順利進行，比賽采用限時制。
(1)第一時限：對局開始后30分鐘為自由支配時間；
(2)第二時限：自由支配時間用完后，未決出勝負，則每分鐘內(nèi)必須走一步，先超時者判負。
(參照舒城縣中小學生首屆“仁峰”杯象棋比賽行棋規(guī)則)。
1、一著走了之后，不得再予以更改，落子生根，以手離開棋子為準。
2、觸摸自己方的哪個棋子就應(yīng)走哪個棋子，除非所觸摸的那個棋子，按行棋規(guī)定不能走，可以另走別的棋子。
3、觸摸對方的棋子，就必須吃掉那個棋子，只有當己方的'任何棋子都無法吃掉時，才可以另行走子。
4、先觸摸自己的棋子，后又觸摸對方的棋子，處理順序如下：
前者必須吃掉后者，無法吃掉時，必須走動前者；前者無法走時，必須用別的子吃掉后者，別的棋子也無法吃掉后者，另走子，記技術(shù)犯規(guī)1次。
5、不按標準棋規(guī)走棋子，記技術(shù)犯規(guī)1次。
6、一局內(nèi)技術(shù)犯規(guī)3次者判負分，一場比賽犯規(guī)7次者所有比賽均判負。
7、在規(guī)定時間內(nèi)未走滿步數(shù)者判負。
8、長將，長殺，長捉，一將一殺，一將一捉，一殺一捉等諸多循環(huán)重復的攻擊手段，統(tǒng)稱為“禁止著法”。
9、旁觀者觀棋時不得議論、指點。
若有未盡事宜，由中心校負責解釋。
總裁。
副裁判。
本次比賽獎勵前6名同學，對于獲獎的學校加學校積分依次為6、5、4、3、2、1，教練員輔導的學生只要進入前6名，都加積分1分。其中前五名參加縣賽，在縣里得獎按小教制度執(zhí)行獎勵。
各校帶隊老師為安全第一責任人，必須與參賽選手同往返。
各校在周四下午放學前把參加比賽學生登記表報給于運進，過期不報為棄權(quán)處理，扣學校積分10分，并通告批評。
20xx年豐圩小學象棋比賽報名表。
班級象棋活動方案篇十二
一、比賽時間：20__年3月7日上午8:00開始。(本周五)。
二、比賽地點：中心校會議室。
三、比賽辦法：
1、本次比賽各村完小選拔2選手，中心校8名。共計18名選手。
2、參賽的18名選手第一輪比賽分成三組，每組6人，進行循環(huán)賽，每勝一局得一分，取積分前3名，積分2-3名進入第二輪比賽，第一名直接進入決賽(第三輪)。
3、第二輪比賽9名選手分成3組，繼續(xù)循環(huán)賽，每勝一局加一分，每組選積分最高者進入決賽。
4、第三輪3名選手進行決賽，依然進行循環(huán)賽，積分最高者為冠軍。
5、為保證比賽順利進行，比賽采用限時制。
(1)第一時限：對局開始后30分鐘為自由支配時間;。
(2)第二時限：自由支配時間用完后，未決出勝負，則每分鐘內(nèi)必須走一步，先超時者判負。
四、注意事項：(參照舒城縣中小學生首屆“仁峰”杯象棋比賽行棋規(guī)則)。
1、一著走了之后，不得再予以更改，落子生根，以手離開棋子為準。
2、觸摸自己方的哪個棋子就應(yīng)走哪個棋子，除非所觸摸的那個棋子，按行棋規(guī)定不能走，可以另走別的棋子。
3、觸摸對方的棋子，就必須吃掉那個棋子，只有當己方的任何棋子都無法吃掉時，才可以另行走子。
4、先觸摸自己的棋子，后又觸摸對方的棋子，處理順序如下：
前者必須吃掉后者，無法吃掉時，必須走動前者;前者無法走時，必須用別的子吃掉后者，別的棋子也無法吃掉后者，另走子，記技術(shù)犯規(guī)1次。
5、不按標準棋規(guī)走棋子，記技術(shù)犯規(guī)1次。
6、一局內(nèi)技術(shù)犯規(guī)3次者判負分，一場比賽犯規(guī)7次者所有比賽均判負。
7、在規(guī)定時間內(nèi)未走滿步數(shù)者判負。
8、長將，長殺，長捉，一將一殺，一將一捉，一殺一捉等諸多循環(huán)重復的攻擊手段，統(tǒng)稱為“禁止著法”。
9、旁觀者觀棋時不得議論、指點。
若有未盡事宜，由中心校負責解釋。
五、評委：
總裁。
副裁判。
六、獎勵辦法：
本次比賽獎勵前6名同學，對于獲獎的學校加學校積分依次為6、5、4、3、2、1，教練員輔導的學生只要進入前6名，都加積分1分。其中前五名參加縣賽，在縣里得獎按小教制度執(zhí)行獎勵。
各校帶隊老師為安全第一責任人，必須與參賽選手同往返。
七、報名時間：
各校在周四下午放學前把參加比賽學生登記表報給于運進，過期不報為棄權(quán)處理，扣學校積分10分，并通告批評。
八、附報名表：(男女不限)。
20__年豐圩小學象棋比賽報名表。
班級象棋活動方案篇十三
一、活動目標，促進學校的精神文明建設(shè)，豐富同學們的課外文娛生活，增進同學們的友誼，提高同學們的棋藝，切磋棋藝，共同提高。
（一）活動目標豐富校園文化，促進同學們之間的棋藝交流與合作，加強學生之間的交流、溝通、互動，為棋藝愛好者提供一個展現(xiàn)自我的機會。
（二）活動地點xxxx學院城市學院學生飯?zhí)枚恰?/p>
二、活動內(nèi)容本協(xié)會舉行一場以“以棋會友，增進友誼，切磋棋藝，共同提高”為宗旨的全院性的中國象棋比賽。本次活動的精神：遵循“友誼第一，比賽第二”的原則，講究棋風.賽出風格，比出水平。
（一）前期準備1、報名2、統(tǒng)計報名人數(shù)（分男女組）。
3.抽簽進行小組比賽3、規(guī)定時間集合，清點人數(shù)4、準備比賽。
（二）調(diào)查活動通過采訪方式，對全院學生進行活動意見收集，向老師表明意向并征求老師意見。
（三）宣傳活動比賽前，棋協(xié)于學校的宣傳欄上貼出有關(guān)賽事的宣傳和報名時間方式等，還將聯(lián)系各班班長讓他們在自己班上宣傳，并在學生廣播站進行宣傳報道，力求做到讓全院的同學都能夠獲悉賽事的相關(guān)事宜。
三、活動安排。
（一）前期準備1、活動場地申請、象棋、棋鐘準備。2、橫幅制作及宣傳、傳單宣傳。3、接受同學報名并統(tǒng)計。4、活動獎品購置。
5、14：30比賽準時開始，現(xiàn)場工作各就各位,。
一）文化優(yōu)勢文化優(yōu)勢1.棋文化是中華民族文化的結(jié)晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋是智慧的體操，至今仍為現(xiàn)代人所喜愛，被人們譽之為“國粹”。2.經(jīng)過長期的發(fā)展、演變，根據(jù)每個朝代的特點進行對其改革，到了隋唐時期出現(xiàn)了雛形，最終在宋代定型為至今的象棋。幾千年來深深扎根于廣大人民群眾中，生生不息。3.下棋已不僅僅是一種緩解生存與環(huán)境的尖銳沖突、深入內(nèi)心超越苦難的無可奈何的選擇，同時也象征著民族精神的道路，反映出傳統(tǒng)文化的歷史價值。
（二）社團優(yōu)勢1.協(xié)會具備比賽需用的象棋，可以借到比賽需要的象棋。
班級象棋活動方案篇十四
江蘇偉樓生物蘇打水車間。
20xx.11.25—20xx.12.25。
公司職工之家二樓。
根據(jù)報名人數(shù)分組，小組賽采用積分制。
1.組織：黃從軍。
2.裁判：馬祥林。
3.參賽人員：劉亞林曹東風宋曉波張平李相濤宋炎坤注意事項：
1.注意文明禮貌，不得大聲喧嘩，講究棋德。
2.每步棋須在5分鐘內(nèi)出手，落子生根，以手離開棋子為準。
裁判須知：
1.熟知并嚴肅、認真、公正地執(zhí)行比賽規(guī)則。
2.不得對任何一方棋局給予提示，自帶計時工具，維持好現(xiàn)場秩序。
獎項設(shè)置：
一等獎：電熱毯一張（100元以內(nèi)）。
二等獎：精品鋼筆一支（50元以內(nèi)）。
三等獎：蘇打水一箱。
參與獎：每人水杯一個（15元以內(nèi)）。
1.嚴格按照公開比賽的標準執(zhí)行，各參賽選手必須遵守規(guī)則和紀律，服從裁判。
安排，公平、公正的參加比賽，摸子走子，落子不悔，保證比賽順利進行。
2.每場積分為每名選手勝一局得兩分，平一局得一分，輸一局得零分。
3.比賽具體方法：比賽第一輪用抽簽方法排定先后順序，并抽簽決定先手后手，
從第二輪起，每輪由最高分按積分向下編排。
4.比賽計時：每輪比賽前，前一小時自由分配，所走招數(shù)不限，以后雙方各限。
時15分鐘，先到時者判負。
5.行棋規(guī)定：
（2）動了對方棋子必須吃掉，如不能吃掉，判違例一次，另走其他棋子；
（3）違例三次判負；
（4）棄權(quán)判負。
6.每輪比賽，裁判須做好比賽記錄，并在比賽結(jié)束后讓參賽選手簽字確認，承認比賽結(jié)果，然后公布各選手積分、排名。
方案制定：xxx。
日期：20xx.11.24
班級象棋活動方案篇十五
一天，我拿著棋盤拉著小學生作文大全開局了。我“出象”，爸爸“出炮”，我“出車”。爸爸“跳馬”……才一會兒工夫，我棋盤上的棋子就所剩無幾了，幾乎爸爸全吃掉了。我氣得“哇哇”直叫，我真的贏不了爸爸嗎？我不能服輸?！拔覀冊賮硪痪掷习?！”我有些挑戰(zhàn)性的說。這一局我瞪起了眼睛，我先“出馬”，爸爸“出炮”。我調(diào)動所有的兵力去攻擊爸爸的陣地，不一會兒就把爸爸的部署幾乎全給破了。經(jīng)過艱苦的拼殺，最終我反敗為勝。
下棋，不但可以鍛煉人的思維，還可以磨練我的意志和耐力，我越來越喜歡下棋了。
指導教師：喬永奎。
班級象棋活動方案篇十六
選手要嚴格遵守比賽紀律，維持現(xiàn)場秩序。
本次比賽共有二十名選手參賽，通過抽簽定出第一輪比賽陣局，依次比賽，采取淘汰制，勝者晉級，進入第二輪比賽。第二輪比賽規(guī)則為一局定勝負，仍采取淘汰制，定出前五名。前五名循環(huán)對弈，決出前四名，頒發(fā)證書及獎品。比賽過程中，由社區(qū)學校老師負責協(xié)調(diào)比賽中的相關(guān)事宜，進行比賽記錄，并按情況安排比賽對陣，并進行后勤服務(wù)。本次比賽吸引眾多其他社區(qū)學校學員觀戰(zhàn)，同時也有其他社區(qū)學員參與到比賽中，象棋比賽圓滿結(jié)束。
參賽選手就比賽競爭性并不給予過度的關(guān)注，以下棋為主，以樂為目的，友誼第一，賽出了風度，賽出了棋品。就本次比賽，大部分學員認為活動效果較好，有一定的影響力，組織方面也很到位，基本上達到了活動的目的，也使他們得到提高和進步。
（1）本次
比賽在比賽前做到社區(qū)學校內(nèi)部學員員之間團結(jié)協(xié)作，在準備道具和布置場地過程中都發(fā)揮了工作的主動性和積極性，在以后的工作中還應(yīng)繼續(xù)保持和發(fā)揚。
（2）在服務(wù)方面，社區(qū)學員全心全意為比賽選手考慮，服務(wù)周到，盡心做好這方面工作。
（3）在活動舉行過程中，隨機應(yīng)變，尊重參賽者意見和建議，及時調(diào)整活動方案，達到最佳效果。
（1）比賽之前，就比賽規(guī)則沒有做出細致的說明，在比賽現(xiàn)場也出現(xiàn)比賽規(guī)則混淆的狀況，應(yīng)在以后的工作中重視。
（2）在比賽時間上沒有做好統(tǒng)計，以致一部分學員應(yīng)時間沖突未能參賽。象棋比賽在大家的共同努力下圓滿結(jié)束，感謝學員的踴躍參賽。
為了豐富我校師生的課余生活，培養(yǎng)出積極的精神風貌，在校長室的支持下舉辦了這次的象棋大賽。通過本次活動，展示出了廣大師生的聰明智慧，加強了對中華民族文化的了解與熱愛，在棋藝對決中展示自己的沉穩(wěn)與睿智，同時也讓更多的學生領(lǐng)略國粹的無窮魅力。
在比賽過程中，我們各班級同學之間相互關(guān)愛、相互鼓勵，增強了友誼，增進了感情。在各部門的積極密切配合下，比賽的現(xiàn)場環(huán)境十分的安靜，圍觀的師生也十分的遵守比賽規(guī)則，并沒有大聲的嚷嚷，選手們在那個小小的棋盤上斗智斗勇，針鋒相對，裁判員端坐在旁邊一絲不茍的執(zhí)行自己的職責，充分體現(xiàn)了比賽的公正性。雖然比賽激烈，但是參賽選手就比賽的競爭性并不給予過度的關(guān)注，他們都以‘下棋為主，以樂趣為目的，友誼第一，比賽第二’的態(tài)度來參加此次象棋大賽，他們賽出了風度，賽出了棋品！
通過本次活動我們得到了如下經(jīng)驗：
2、本次比賽由于各班主任積極配合，宣傳到位，使得比賽當天會
場秩序井然，沒有出現(xiàn)太多的喧鬧聲，并且在抽簽和比賽過程中，參賽選手們能夠保持會場安靜，很好的維持了場內(nèi)紀律。
3、比賽中，組織人員的比賽職責清晰、認真負責，極大的保證了比賽的順利進行。負責抽簽和維持場內(nèi)紀律的組織人員能夠相互配合，很好的安頓賽前場內(nèi)秩序；擺棋和計時的人員也能夠相互配合好，順利的將此次比賽進行下去。
以后活動應(yīng)該避免的不足：
1、參賽選手數(shù)目還是不足，沒有達到全校全員參與的程度，在以后的活動中要設(shè)法加以改進，讓全校廣大師生去不參與到象棋比賽中來，體會其中的樂趣。
2、比賽的獎品形式過于單一，以后的活動中準備的獎品應(yīng)該是價值不高，但是創(chuàng)意要足，從而可以讓更多的同學對比賽充滿期待，同時也能吸引更多的同學來關(guān)注本場比賽。
最后通過此次比賽，我院秉著重在參與的原則，各個比賽段，分別評出了第一名一位，第二名一位，第三名兩位。我相信此次象棋大賽一定給我們校每位選手留下了深刻而又美好的回憶！
以后我校要繼續(xù)以象棋教育為特色，發(fā)揮好這項國粹的優(yōu)點，帶動學校文體活動的再繁榮。
班級象棋活動方案篇十七
一、活動目標， 促進學校的精神文明建設(shè)，豐富同學們的課外文娛生活，增進同學們的友誼，提高同學們的棋藝，切磋棋藝，共同提高。
（一）活動目標 豐富校園文化，促進同學們之間的棋藝交流與合作，加強學生之間的交流、溝通、互動，為棋藝愛好者提供一個展現(xiàn)自 我的機會。
（二）活動地點 xxxx學院城市學院學生飯?zhí)枚?/p>
二、活動內(nèi)容 本協(xié)會舉行一場以“以棋會友，增進友誼，切磋棋藝，共同 提高”為宗旨的全院性的中國象棋比賽。本次活動的精神： 遵循“友誼第一，比賽第二”的原則，講究棋風. 賽出風格，比出水平。
（一）前期準備 1、報名 2、統(tǒng)計報名人數(shù)（分男女組）
3.抽簽進行小組比賽 3、規(guī)定時間集合，清點人數(shù) 4、準備比賽
（二）調(diào)查活動 通過采訪方式，對全院學生進行活動意見收集，向老師表明 意向并征求老師意見。
（三）宣傳活動 比賽前，棋協(xié)于學校的宣傳欄上貼出有關(guān)賽事的宣傳和報名 時間方式等，還將聯(lián)系各班班長讓他們在自己班上宣傳，并 在學生廣播站進行宣傳報道，力求做到讓全院的同學都能夠 獲悉賽事的相關(guān)事宜。
三、活動安排
（一）前期準備 1、活動場地申請、象棋、棋鐘準備。 2、橫幅制作及宣傳、傳單宣傳。 3、接受同學報名并統(tǒng)計。 4、活動獎品購置。
5、14：30 比賽準時開始，現(xiàn)場工作各就各位,
一）文化優(yōu)勢 文化優(yōu)勢 1.棋文化是中華民族文化的結(jié)晶，至今仍放射出熠熠奇 光，象棋是智慧的體操，至今仍為現(xiàn)代人所喜愛，被人們譽 之為“國粹”。 2.經(jīng)過長期的發(fā)展、演變，根據(jù)每個朝代的特點進行對 其改革，到了隋唐時期出現(xiàn)了雛形，最終在宋代定型為至今 的象棋。幾千年來深深扎根于廣大人民群眾中，生生不息。 3.下棋已不僅僅是一種緩解生存與環(huán)境的尖銳沖突、深 入內(nèi)心超越苦難的無可奈何的選擇，同時也象征著民族精神 的道路，反映出傳統(tǒng)文化的歷史價值。
（二）社團優(yōu)勢 1.協(xié)會具備比賽需用的象棋，可以借到比賽需要的象棋
班級象棋活動方案篇十八
活動目的：
豐富職工業(yè)余生活，弘揚企業(yè)文化，活躍公司氣氛，提高職工綜合素質(zhì)
主辦單位：
江蘇偉樓生物蘇打水車間
比賽時間：
20xx.11.25―20xx.12.25
比賽地點：
公司職工之家二樓
比賽方式：
根據(jù)報名人數(shù)分組，小組賽采用積分制
人員安排：
1.組織：黃從軍
2.裁判：馬祥林
3.參賽人員：劉亞林曹東風宋曉波張平李相濤宋炎坤注意事項：
1.注意文明禮貌，不得大聲喧嘩，講究棋德
2.每步棋須在5分鐘內(nèi)出手，落子生根，以手離開棋子為準
裁判須知：
1.熟知并嚴肅、認真、公正地執(zhí)行比賽規(guī)則
2.不得對任何一方棋局給予提示，自帶計時工具，維持好現(xiàn)場秩序
獎項設(shè)置：
一等獎：電熱毯一張（100元以內(nèi)）
二等獎：精品鋼筆一支（50元以內(nèi)）
三等獎：蘇打水一箱
參與獎：每人水杯一個（15元以內(nèi)）
比賽規(guī)則：
1.嚴格按照公開比賽的標準執(zhí)行，各參賽選手必須遵守規(guī)則和紀律，服從裁判
安排，公平、公正的參加比賽，摸子走子，落子不悔，保證比賽順利進行。
2.每場積分為每名選手勝一局得兩分，平一局得一分，輸一局得零分
3.比賽具體方法：比賽第一輪用抽簽方法排定先后順序，并抽簽決定先手后手，
從第二輪起，每輪由最高分按積分向下編排
4.比賽計時：每輪比賽前，前一小時自由分配，所走招數(shù)不限，以后雙方各限
時15分鐘，先到時者判負。
5.行棋規(guī)定：
（1）摸子走子，落子不悔。如動了己方一子不走或無路可走，判
違例一次，另走其他棋子；
（2）動了對方棋子必須吃掉，如不能吃掉，判違例一次，另走其他棋子；
（3）違例三次判負；
（4）棄權(quán)判負。
6.每輪比賽，裁判須做好比賽記錄，并在比賽結(jié)束后讓參賽選手簽字確認，承認比賽結(jié)果，然后公布各選手積分、排名。
方案制定：黃從軍制定日期：20xx.11.24
審核：
班級象棋活動方案篇十九
一、指導思想：
棋文化是中華民族文化的結(jié)晶，至今仍放射出熠熠奇光，為現(xiàn)代人所喜愛，在全國各地廣為流傳，被人們譽之為“國粹”。公司為豐富員工的業(yè)余活動，給員工提供更多的展示自我才華的機會，特舉辦此次象棋比賽。
二、比賽項目：象棋。
三、比賽時間：1月21日14:00開始（預(yù)賽階段）、1月22日14:00開始（決賽階段）。
五、比賽人員。
見報名表（附件一）。
六、獎項設(shè)置：
比賽設(shè)置冠、亞、季軍、優(yōu)秀獎各一名，并頒發(fā)相應(yīng)的證書、獎品。設(shè)參與獎若干。
本次象棋比賽分兩階段，預(yù)賽階段實行一局定勝負。決賽階段實行單循環(huán)積分賽，以最終積分決定冠、亞、季軍及優(yōu)秀獎。比賽規(guī)則使用國際通用規(guī)則。
1、預(yù)賽階段第一輪比賽共18人，設(shè)九名種子選手，由非種子選手抽簽配組，決定比賽對陣雙方（一局定勝負，和棋加賽一場，加賽中如果出現(xiàn)和棋則后手勝）。
2、預(yù)賽段第二輪比賽共9人，抽簽決定配組，其中一人輪空直接晉級下一輪（一局定勝負，和棋加賽一場，加賽中如果出現(xiàn)和棋則后手勝）。
3、決賽階段共5人參賽，實行單循環(huán)積分賽，勝方積3分，負方積0分，和棋雙方各積1分，如有總積分并列則加賽一場（在加賽中如果出現(xiàn)和棋則后手勝）。
八、比賽原則：
遵循“友誼第一，比賽第二”的原則，講究棋風、棋德，賽出風格，比出水平。
九、比賽紀律：
公司所有人員均可到現(xiàn)場觀棋。所有在場人員請發(fā)揚“觀棋不語真君子，舉棋不悔大丈夫”的精神。不得大聲喧嘩，影響比賽進行。如違反，驅(qū)逐出場。
十、比賽制度：
象棋由執(zhí)紅棋的一方先走（選手猜棋）,雙方輪流各走一著,直至分出勝負或走成和棋為止，落子無悔。每局時間不得超過40分鐘，如超過，按平局算。
十一、象棋棋規(guī)：
對局時,一方出現(xiàn)下列情況之一,就算輸棋,對方得勝:。
(一)帥(將)被對方“將死”;。
(二)帥(將)被“將軍”,無法避免地同對方將(帥)直接對面;。
(三)被“困斃”;。
(四)走棋違犯禁例。
(五)在同一局棋中,單方面出現(xiàn)第三次“違例”;(六自己宣布認輸;。
(七)因違犯紀律被判輸棋。
對局時,出現(xiàn)下列情況之一,就算和棋:。
(一)屬于理論上公認的雙方均無取勝可能的局勢;。
(二)提議作和,應(yīng)使雙方機會均等。只要是一方提和,另一方已宣告同意,雙方都不許反悔。
(三)雙方走棋出現(xiàn)循環(huán)反復已達三次,符合“棋例”中“不變作和”的有關(guān)規(guī)定,可由任何一方提議作和,經(jīng)審查局面屬實,即使另一方不同意,裁判員也有權(quán)判為和棋。如雙方都沒有提和,而循環(huán)反復局面還在延續(xù),裁判員有權(quán)不征得雙方同意就決定判和;但如所走著法已同上述循環(huán)反復局面無關(guān)時,則不能按照本款處理。
班級象棋活動方案篇二十
豐富校園生活，樹立健康形象;弘揚博弈文化，以棋會友，加強交流;擴大我校、我社在唐山市的影響力;提倡良好的棋德棋風，發(fā)揚高尚的競技精神。
二、主辦單位。
河北聯(lián)合大學社團聯(lián)合會。
承辦單位棋舞九天協(xié)會、弈智夢水協(xié)會。
三、活動時間。
20__年4月21—22日。
四、活動地點。
河北聯(lián)合大學建設(shè)路校區(qū)活動室。
五、活動形式。
見競賽辦法。
六、參賽人員。
河北聯(lián)合大學各學院代表隊(每院3男1女)。
河北聯(lián)合大學輕工學院代表隊。
河北聯(lián)合大學冀唐學院代表隊。
唐山學院靜遠棋社。
河北能源職業(yè)技術(shù)學院弈軒棋社。
唐山科技職業(yè)技術(shù)學院鳳凰棋社。
七、邀請嘉賓：
河北聯(lián)合大學團委老師。
唐山市棋協(xié)董洪津老師。
國家象棋大師景學義老師。
唐山市象棋協(xié)會主席(待定)。
八、活動流程。
1、主持人介紹到場嘉賓、裁判;。
2、團委老師講話;。
3、唐山市象棋協(xié)會主席講話;。
4、裁判長和裁判員宣誓，并講解比賽規(guī)則;。
5、團委老師宣布比賽正式開始;。
6、正式比賽。
7、根據(jù)比賽結(jié)果評出各個獎項并公示。
九、獎項設(shè)置：
團體獎：一等獎、二等獎、三等獎各一名、優(yōu)秀獎五名。
男子個人：一等獎一名、二等獎一名、三等獎一名、優(yōu)秀獎三名。
女子個人：一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、優(yōu)秀獎三名。
班級象棋活動方案篇二十一
一、指導思想：
中國象棋是中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，它以豐富的歷史內(nèi)涵，精彩紛呈的競技和強烈的藝術(shù)魅力，深受人們的喜愛。中國象棋以其自身的教育價值，已經(jīng)成為我校的一項普及的共同活動，成為我校特色的校園文化。
我們要進一步挖掘中國象棋教育資源，因地制宜，走普及與提高相結(jié)合的象棋特色文化之路，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的小棋手，力爭在各種競賽中創(chuàng)造佳績，更好地營造中國象棋特色建設(shè)的氛圍，濃郁學校象棋文化，提升學校特色品位，更好地體現(xiàn)一樣的生命，不一樣的精彩---讓每一個學生都有自己的靚麗與精彩的辦學理念。
二、活動目標：
1、舉辦學校象棋節(jié)，更好地營造中國象棋特色建設(shè)的氛圍。
2、舉辦學校象棋節(jié)，濃郁學校象棋文化，提升學校特色品位。
3、舉辦學校象棋節(jié)，提升師生愛棋、學棋的興趣，提高參與的積極性和下棋的能力。
三、活動時間：20xx年4月20日下午
四、活動對象：一到六年級學生
五、裁判員：
六、活動過程：
1、同年級段進行比賽，名次取前三名
2、先抽簽，在對弈
3、第一輪淘汰，第二、三輪循環(huán)賽。
班級象棋活動方案篇二十二
一、指導思想：
棋文化是中華民族文化的結(jié)晶，至今仍放射出熠熠奇光，為現(xiàn)代人所喜愛，在全國各地廣為流傳，被人們譽之為“國粹”。學院為豐富職工們的業(yè)余活動，給職工們提供更多的展示自我才華的機會，將舉辦首屆象棋交流賽。
二、比賽項目：象棋。
三、比賽對象：全礦職工。
四、比賽時間：4月29日(初賽、復賽階段)、4月30日(決賽階段)。
五、比賽舉辦方：貓兒溝工會、團支部棋具提供方:團支部。
六、比賽地點：礦內(nèi)黨群活動室。
七、報名方法：以科室組織報名或職工到辦公室報名。
八、比賽方式：
1.比賽賽制：本次比賽分初賽、復賽、決賽三個階段，每階段比賽采用選手抽。
簽的形式，保證比賽公平、公開。
2.比賽規(guī)則：初賽階段根據(jù)抽簽進行分組，采用淘汰制，比賽中獲勝方即可進。
入下一輪比賽，輸棋者即被淘汰，最后取各組第一名進入復賽。復賽階段選手仍采用淘汰制賽，比賽中獲勝方即可進行下一輪比賽，輸棋者即被淘汰，最后取各組第一名進行決賽。決賽階段采取循環(huán)制，進入決賽的選手按照大循環(huán)的比賽方式，采取積分制(勝者積2分，和棋者積1分，負者積0分)，最后按積分排出冠、亞、季軍和優(yōu)秀獎各一名。
3.活動要求：比賽選手提前十五分鐘到場，遲到十五分鐘自動棄權(quán)，對手直接。
晉級。比賽過程中落棋不悔，有悔棋者取消參賽資格。比賽過程中堅持“觀棋不語”原則，旁觀者不允許在比賽期間發(fā)表言論、看法、違者將被請出比賽現(xiàn)場。參賽選手在比賽中服從裁判管理，發(fā)現(xiàn)不服管理者取消參賽資格，并進行通報。
八、比賽原則：
遵循“友誼第一，比賽第二”的原則，講究棋風、棋德，賽出風格，比出水平。
九、比賽制度：
象棋由執(zhí)紅棋的一方先走(選手猜棋)雙方輪流各走一著直至分出勝負或走成和棋為止，落子無悔。
十、象棋棋規(guī)：
對局時一方出現(xiàn)下列情況之一就算輸棋對方得勝:。
(一)帥(將)被對方“將死”;。
(二)帥(將)被“將軍”無法避免地同對方將(帥)直接對面;。
(三)被“困斃”;。
(四)封棋著法有誤;。
(五)走棋違犯禁例應(yīng)當變著而不變;。
(六)在同一局棋中單方面出現(xiàn)第三次“違例”;。
(七)自己宣布認輸;。
(八)因違犯紀律被判輸棋。
對局時出現(xiàn)下列情況之一就算和棋:。
(一)屬于理論上公認的雙方均無取勝可能的局勢;。
(二)提議作和應(yīng)使雙方機會均等。只要是一方提和另一方已宣告同意雙方都不許反悔;。
(三)雙方走棋出現(xiàn)循環(huán)反復已達三次符合“棋例”中“不變作和”的有關(guān)規(guī)定可由任何一方提議作和經(jīng)審查局面屬實即使另一方不同意裁判員也有權(quán)判為和棋。如雙方都沒有提和而循環(huán)反復局面還在延續(xù)裁判員有權(quán)不征得雙方同意就決定判和;但如所走著法已同上述循環(huán)反復局面無關(guān)時則不能按照本款處理。
十一、比賽結(jié)果：通過比賽決出冠、亞、季軍和優(yōu)秀獎四名。
班級象棋活動方案篇二十三
為了弘揚中華傳統(tǒng)文化，豐富學生的課余生活，給學生提供更多的展示自我才華和提高自身素質(zhì)的機會，也為了加強象棋愛好者之間的交流，增進友誼，使學生形成善思、沉著的處事態(tài)度，培養(yǎng)優(yōu)良的'棋風，進一步提高棋藝，xx中心小學將舉行象棋比賽，特制訂如下方案：
1、各班選派男女各三名學生參賽。
2、初賽：每位選手參加兩局比賽，抽簽決定對陣。第一局：1對2,3對4,5對6,7對8以此類推；第二局：1對3,2對4,5對7,6對8以此類推。兩局都負者淘汰出局，其余選手進入決賽。
3、決賽：第一輪勝出的選手帶分進入第二輪，勝一局積2分，和一局積1分，輸一局記0分。每位選手再次參加兩局比賽，抽簽決定對陣。第一局：1對2,3對4,5對6,7對8以此類推；第二局：1對3,2對4,5對7,6對8以此類推。
九、獎勵辦法：
1.每組按積分高低各獎勵前3名，男女各三人。
2.獲獎學生將代表學校參加20xx年靈源街道小學生象棋比賽。
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