寫心得體會(huì)可以幫助我們記錄下寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以備將來(lái)的參考和借鑒。那么，怎樣才能寫出一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，要結(jié)合自己的實(shí)際情況，將自己在學(xué)習(xí)、工作、生活中的經(jīng)歷與感受進(jìn)行深入分析和反思，找出其中的亮點(diǎn)和不足之處。其次，要注意語(yǔ)言表達(dá)的清晰、準(zhǔn)確和連貫，用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)句將自己的思想表達(dá)出來(lái)。最后，要注重抒發(fā)個(gè)人感情，展示自己獨(dú)特的思考和體驗(yàn)，追求個(gè)性化與獨(dú)特性。小編為大家整理了一些寫心得體會(huì)的技巧和方法，希望對(duì)大家有所幫助。
寫字心得體會(huì)篇一
8月1日至8月6日，我有幸參加了“合肥市第二屆規(guī)范漢字書寫教育師資培訓(xùn)?！遍_(kāi)班典禮上，市教育局江長(zhǎng)耕副局長(zhǎng)和省書協(xié)董昭禮副主席均給我們作了講話，并向所有培訓(xùn)的老師們提出了要求：珍惜培訓(xùn)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，傳承書法文化，傳播中華文明。熱情洋溢、誠(chéng)懇的話深入人心、鼓舞人心。
短短的幾天，我們共聆聽(tīng)了六位書法專家的講座，每一堂講座都非常精彩，每一堂講座都讓我們受益匪淺。給我印象特別深刻的是邵鑫、江健龍、汪德平老師的講座。
邵鑫老師給我們連上了兩天的書法講座。重點(diǎn)詳細(xì)地講解了書法發(fā)展簡(jiǎn)史，文房四寶，歷代書法的審美時(shí)尚，中國(guó)書法的形式，書法章法，如何學(xué)習(xí)書法，書法欣賞以及書法創(chuàng)作。邵老師上課特別認(rèn)真，這么多的內(nèi)容，他給我們講解得都非常透徹，讓我聽(tīng)得津津有味兒。在講座中，邵老師還說(shuō)到：學(xué)書法要“多看，多思，多問(wèn)，多練，多創(chuàng)作;學(xué)好書法需要勤奮，毅力，決心。”邵老師的話激勵(lì)了我要學(xué)好書法的決心。
江健龍老師給我的印象也非常深刻。8月2日下午，江老師給我們作了書法作品的點(diǎn)評(píng)，這些書法作品是部分培訓(xùn)老師的作品。江老師從選帖，書寫工具，用章學(xué)問(wèn)等方面細(xì)細(xì)地分析了每件書法作品，讓我學(xué)到了很多實(shí)用的東西。此外，在連續(xù)幾天晚上的學(xué)員書法實(shí)踐練習(xí)中，江老師都會(huì)來(lái)給我們耐心指導(dǎo)。江老師給我的感覺(jué)是：特別平易近人，謙和，儒雅。讓我不由自主地想到了一句話：“學(xué)問(wèn)深時(shí)意氣平。”江老師讓我感受到了書法家的心氣平和，感受到了書法家的高尚內(nèi)涵修養(yǎng)!
汪德平老師的講座最生動(dòng)了，汪老師給我們講的是硬筆書法，他把硬筆書法講得那么有趣味兒。汪老師的語(yǔ)言詼諧幽默，講解硬筆書法的筆畫、結(jié)構(gòu)時(shí)，特別擅長(zhǎng)形象的比喻，加之夸張、豐富的肢體語(yǔ)言，讓人不覺(jué)啞然失笑。會(huì)場(chǎng)上也不時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲。
這次培訓(xùn)是我的圓夢(mèng)之旅，讓我學(xué)到了很多書法專業(yè)知識(shí)，也提高了我對(duì)書法的欣賞水平。這次培訓(xùn)讓我更加熱愛(ài)中國(guó)書法藝術(shù)，更加熱愛(ài)中國(guó)漢字。
寫字心得體會(huì)篇二
寫字是一門古老而重要的技能，它不僅僅是表達(dá)思想和情感的工具，更是展示個(gè)人修養(yǎng)和氣質(zhì)的表現(xiàn)形式。本文將分享我在學(xué)寫字過(guò)程中的心得體會(huì)，探討字體的選擇、字形的塑造以及書寫的技巧等方面的經(jīng)驗(yàn)和思考。
第二段：字體選擇的重要性。
字體是書寫的基礎(chǔ)，不同的字體有不同的美感和表達(dá)方式。在學(xué)寫字的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)字體選擇是至關(guān)重要的一環(huán)。簡(jiǎn)單而樸實(shí)的字體適合表達(dá)沉穩(wěn)和穩(wěn)重的情感，而流暢而優(yōu)美的字體則適合表達(dá)柔和和舒展的意境。因此，在學(xué)習(xí)書寫時(shí)，我轉(zhuǎn)而選擇了自己喜愛(ài)的字體，每個(gè)字盡量注重形狀的完整和線條的流暢，這樣不僅使我的字變得更加美觀，也更能準(zhǔn)確地傳達(dá)我內(nèi)心的情感。
第三段：字形的塑造和個(gè)性化。
除了字體選擇外，字形的塑造也是學(xué)寫字的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)字的形狀和結(jié)構(gòu)都有其規(guī)律可循，這對(duì)于提高書寫的準(zhǔn)確性和美觀度都有很大的幫助。我通過(guò)不斷觀察和模仿優(yōu)秀的字體作品，逐漸掌握了字形的基本構(gòu)造和比例關(guān)系。在字形塑造上，我也漸漸形成了自己的風(fēng)格和特點(diǎn)，注重線條的流暢和曲線的柔和，力求在字形中體現(xiàn)出個(gè)人的特色和個(gè)性。
第四段：書寫的技巧與練習(xí)方法。
書寫是一門技巧活動(dòng)，需要實(shí)踐和磨煉才能掌握。在學(xué)寫字的過(guò)程中，我總結(jié)了一些有效的練習(xí)方法和技巧。首先，保持筆尖的濕度適中，既不能過(guò)濕導(dǎo)致墨汁泛濫，也不能過(guò)干導(dǎo)致墨跡模糊。其次，控制手腕的力度和靈活性，保持手臂和腕部的柔韌性，使書寫的動(dòng)作得以更加輕松和自然。再次，每天堅(jiān)持進(jìn)行適量的練習(xí)，定期檢查自己的字跡，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改正。通過(guò)這些練習(xí)方法和技巧的實(shí)踐，我逐漸感受到了書寫的進(jìn)步和提升。
第五段：書寫的意義和價(jià)值。
學(xué)寫字讓我深切感受到了書寫的意義和價(jià)值。通過(guò)學(xué)習(xí)寫字，我培養(yǎng)了耐心和細(xì)致的品質(zhì)，鍛煉了專注和自律的能力。書寫是一種思維的凝練和情感的抒發(fā)，它可以幫助我更好地表達(dá)思想和情感，更精準(zhǔn)地傳遞信息。同時(shí)，好的字跡也是展示個(gè)人魅力和修養(yǎng)的一種形式，它能給人留下深刻的印象和美好的感覺(jué)。因此，學(xué)寫字的過(guò)程往往也是一個(gè)充實(shí)和愉悅的過(guò)程，它不僅僅是一門技能的學(xué)習(xí)，更是一種精神的修養(yǎng)和自我提升。
結(jié)尾段：總結(jié)全文觀點(diǎn)。
通過(guò)學(xué)習(xí)寫字，我領(lǐng)悟到字體選擇、字形塑造和書寫技巧等方面的重要性，并體會(huì)到了書寫的意義和價(jià)值。通過(guò)不斷地練習(xí)和磨礪，我的字跡逐漸變得更加美觀和精準(zhǔn)。學(xué)寫字的過(guò)程不僅意味著提高自身的表達(dá)能力，還能夠培養(yǎng)自己的個(gè)性和修養(yǎng)。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我將一如既往地堅(jiān)持書寫的練習(xí)和完善，不斷提升自己的書寫水平和品味，用好字來(lái)記錄和表達(dá)自己，賦予生活更多的美感和價(jià)值。
寫字心得體會(huì)篇三
寫字是一門古老而重要的藝術(shù)，它是人類文明的載體和傳承。我一直對(duì)寫字有著濃厚的興趣，并不斷努力地提高自己的寫字技巧。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了一些心得和體會(huì)。下面，我將結(jié)合一些圖片向大家分享我的寫字心得。
首先，我發(fā)現(xiàn)寫字的關(guān)鍵在于提筆落墨的動(dòng)作。而這個(gè)動(dòng)作的起始點(diǎn)就是掌握正確的握筆姿勢(shì)。如圖一所示，要保持手指的放松和柔韌，將筆夾在中指和食指之間。這樣不僅可以提高寫字的舒適度，還可以保持筆尖的穩(wěn)定性，使字跡更加流暢。
其次，寫字的速度和節(jié)奏也是十分重要的。在學(xué)習(xí)寫字的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)過(guò)快的速度會(huì)導(dǎo)致字跡凌亂，而過(guò)慢的速度則會(huì)使得字跡過(guò)于生硬。因此，要想寫出漂亮的字，必須找到一個(gè)既能夠保證速度，又能夠保持字跡優(yōu)美的平衡點(diǎn)。如圖二所示，通過(guò)適當(dāng)?shù)募涌旃P畫速度，我找到了最適合自己的寫字節(jié)奏。
除了速度和節(jié)奏，寫字的線條和結(jié)構(gòu)也需要注意。線條要準(zhǔn)確、流暢，結(jié)構(gòu)要穩(wěn)固、層次分明，這樣才能使字跡更有立體感和美感。如圖三所示，通過(guò)觀察和模仿優(yōu)秀的字體，我不斷提高自己的線條和結(jié)構(gòu)能力。在寫字過(guò)程中，我會(huì)先勾勒輪廓，再逐漸填充細(xì)節(jié)，這樣可以使字體更加完整和美觀。
此外，在寫字的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)專注力和細(xì)致耐心也是十分重要的。只有保持高度的注意力和耐心，才能夠更好地控制筆尖，寫出整齊、規(guī)范的字跡。如圖四所示，我在寫字時(shí)會(huì)讓自己完全融入其中，一心一意地投入到寫字的世界中去。這樣不僅可以提高寫字效果，還可以使自己感到愉悅和滿足。
最后，寫字需要不斷地練習(xí)和磨煉。如圖五所示，通過(guò)不斷地練習(xí)，我逐漸提高了自己的寫字水平。每天堅(jiān)持寫幾十分鐘，循序漸進(jìn)地增加難度，可以讓自己的寫字能力得到長(zhǎng)期的改善。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注一些優(yōu)秀的書法作品，不斷吸取別人的經(jīng)驗(yàn)和技巧，以此來(lái)提高自己的寫字水平。
綜上所述，寫字是一門需要不斷努力和練習(xí)的藝術(shù)。通過(guò)正確的握筆姿勢(shì)、合理的速度與節(jié)奏、準(zhǔn)確的線條與結(jié)構(gòu)、專注的注意力與細(xì)致耐心，以及持之以恒的學(xué)習(xí)，我逐漸提高了自己的寫字水平。我相信，只要堅(jiān)持不懈，任何人都可以成為一位優(yōu)秀的書法家。讓我們一起用心去寫，傳承和發(fā)揚(yáng)這門古老而珍貴的藝術(shù)吧！
寫字心得體會(huì)篇四
第一段：引言（150字）。
寫字是一種表達(dá)思想、記錄文字的方式，是一門基礎(chǔ)而重要的技能。在寫字課上，我學(xué)到了許多有關(guān)寫字的技巧與知識(shí)，這讓我獲益匪淺。在接下來(lái)的幾段中，我將分享我學(xué)到的關(guān)于寫字的心得體會(huì)，包括對(duì)于筆畫的練習(xí)、字體的選擇以及對(duì)所寫字的審美要求的思考等。
第二段：筆畫練習(xí)（200字）。
在寫字課上，我們多次進(jìn)行了筆畫練習(xí)。通過(guò)練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)筆畫的技巧和力度對(duì)于寫字的美感起著至關(guān)重要的作用。早先，我習(xí)慣于按照自己的感覺(jué)隨意書寫，結(jié)果形成了一種潦草、不規(guī)范的手寫風(fēng)格。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的刻意練習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)筆畫的順序和力度對(duì)字的形態(tài)有著明顯的影響。通過(guò)練習(xí)，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用力度和速度的協(xié)調(diào)，使字的筆畫線條流暢、整齊，從而使我的字寫得更加漂亮。
第三段：字體選擇（250字）。
寫字課上，老師還教授了不同的字體。字體的選擇與寫字的風(fēng)格和作用息息相關(guān)。有時(shí)，一種字體能體現(xiàn)出文本的嚴(yán)肅性或者活潑性。在進(jìn)行字體選擇時(shí)，我會(huì)先了解某種字體的特點(diǎn)，然后結(jié)合所要表達(dá)的內(nèi)容，選擇合適的字體來(lái)書寫。此外，我還學(xué)到了如何通過(guò)調(diào)整字的寬窄、大小和字距來(lái)改變字體的效果。這給我的寫字操作帶來(lái)了更多的靈活性和創(chuàng)意。
第四段：審美要求（300字）。
寫字不僅僅是一種技巧和表達(dá)方式，它還與審美有著密切的關(guān)系。在寫字課上，我明白了不同的審美要求對(duì)于寫字的重要性。一個(gè)人的字寫得好不僅意味著字的形狀端正、工整，更重要的是字給人以視覺(jué)美感。因此，從選擇紙張和墨水的顏色、紙張的質(zhì)感到字的布局和排版，都需要考慮審美要求。具有審美意識(shí)的寫字，既能夠提高寫字的效果，又能夠增加人與文字之間的親近感。
第五段：心得與總結(jié)（300字）。
通過(guò)寫字課，我意識(shí)到寫字并非只是一種技能，更意味著對(duì)于美與藝術(shù)的追求。通過(guò)不斷地練習(xí)和磨礪，我可以不斷提高自己的寫字水平和審美能力。寫字課也讓我明白了字的美感與整體文化修養(yǎng)之間的緊密聯(lián)系，一個(gè)人對(duì)藝術(shù)的感受和態(tài)度是可以通過(guò)寫字展現(xiàn)出來(lái)的。因此，通過(guò)寫字的過(guò)程，我在不斷提高自己的同時(shí)，也在不斷地鍛煉自己的審美能力。寫字課的收獲不僅限于紙上的筆畫，更多的是心靈的啟發(fā)和情感的溝通。
總結(jié)：
通過(guò)寫字課的學(xué)習(xí)，我不但提高了自己的寫字水平，還認(rèn)識(shí)到了寫字背后的審美要求和對(duì)藝術(shù)的追求。寫字不再只是簡(jiǎn)單的記錄和溝通方式，而是一門關(guān)于美感、審美及文化修養(yǎng)的課程。通過(guò)不斷地練習(xí)和反思，我相信自己在寫字的道路上會(huì)不斷進(jìn)步，不僅字的質(zhì)量上乘，而且能展現(xiàn)出更多的藝術(shù)魅力。
寫字心得體會(huì)篇五
寫字是一項(xiàng)具有悠久歷史和文化內(nèi)涵的技藝，觀摩他人的寫字過(guò)程不僅能夠感受到其中的樂(lè)趣，還能夠提升自己的寫字水平。最近，我有幸觀摩了一位老師的寫字過(guò)程，并從中獲得了很多收獲和體會(huì)。
觀摩老師的寫字過(guò)程，我最初的感受是她對(duì)于寫字的認(rèn)真態(tài)度。她準(zhǔn)備了一支精心挑選的毛筆，還配備了墨汁和硯臺(tái)。在開(kāi)始寫字之前，她先洗凈雙手，以確保書寫的清潔。然后，她專注地握住毛筆，把手臂、肩膀和整個(gè)身體放松，使得筆芯輕輕地沾墨，然后小心翼翼地書寫。她每一次的描畫都非常認(rèn)真，每一筆都盡可能地精確。通過(guò)觀摩老師的寫字過(guò)程，我深刻地認(rèn)識(shí)到，寫字不僅僅是把字寫出來(lái)，更是一種態(tài)度和心態(tài)。
觀摩過(guò)程中，我第二次感受到的是老師的獨(dú)到的技巧。她運(yùn)用了很多獨(dú)特的技巧來(lái)使字跡更加美觀，例如用墨油使字跡變得厚重，用軟硬度不同的毛筆在字條上創(chuàng)造出不同的變化。她的每一筆每一畫都經(jīng)過(guò)精心調(diào)整，使得整個(gè)字體看起來(lái)充滿了生氣。這些技巧的巧妙運(yùn)用，使得字跡既整齊又有變化，讓我深刻地體會(huì)到寫字不僅需要勤奮練習(xí)，更需要掌握一定的技巧。
觀摩老師的寫字過(guò)程，我第三次感受到的是她對(duì)于書法精神的理解和追求。她在寫字過(guò)程中，不單純追求每一筆每一畫的準(zhǔn)確，更加注重墨的溢出和氣息的流動(dòng)。她的字體展現(xiàn)著一種謙虛和自然，給人一種寧?kù)o和舒適的感覺(jué)。通過(guò)觀摩，我深刻地感受到了書法中蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵和藝術(shù)追求，從而激發(fā)了我對(duì)于書法的更深一層的興趣。
觀摩過(guò)程中，我第四次感受到的是老師的耐心和堅(jiān)持。她不僅每天都堅(jiān)持練習(xí)寫字，還在期間不斷地糾正自己的不足之處。她會(huì)仔細(xì)觀察每一次練習(xí)的字跡，并尋找可能存在的問(wèn)題，并通過(guò)不斷地調(diào)整和改進(jìn)來(lái)提高自己的寫字水平。在觀摩她的寫字過(guò)程中，我意識(shí)到堅(jiān)持和耐心是提升書法水平的重要因素，也是在任何事情中都應(yīng)該具備的品質(zhì)。
最后，觀摩老師的寫字過(guò)程，我還體會(huì)到了寫字的樂(lè)趣和心流。在她寫字的過(guò)程中，她完全沉浸在其中，全身心地投入到字的造型和書寫之中。她的笑容和神情傳達(dá)著一種深深的滿足感，讓我不禁思考，寫字的樂(lè)趣究竟來(lái)自哪里？也許，它來(lái)自于我們?cè)谄渲姓业搅艘环N心流的感覺(jué)，追求著一個(gè)完美的境界。
通過(guò)觀摩老師的寫字過(guò)程，我不僅僅獲得了提升寫字水平的技巧和心得，更加深了對(duì)于書法的喜愛(ài)和熱情。寫字不僅僅是一種技能，更可以成為一種情感的表達(dá)和心靈的寄托。我將繼續(xù)努力地學(xué)習(xí)和練習(xí)，希望有一天能夠通過(guò)自己的筆尖，傳達(dá)出一種美的力量和情感。
寫字心得體會(huì)篇六
第一段：引言（大約200字）。
寫字是一種溝通的工具，也是一種藝術(shù)的表達(dá)方式。在我們的學(xué)習(xí)生涯中，寫字一直是一門重要的課程。最近，我參加了一次名為“寫字課”的培訓(xùn)班，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。通過(guò)這次課程，我學(xué)到了很多關(guān)于寫字的技巧和方法，也明白了寫字美學(xué)背后的意義。在這篇文章中，我將分享我的寫字課心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)技巧（大約300字）。
在寫字課上，我學(xué)到了一些非常實(shí)用的技巧。首先，老師教我們正確握筆的方法，這對(duì)于書寫的流暢很重要。其次，老師教我們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)規(guī)范的字母結(jié)構(gòu)來(lái)寫好字。例如，在寫字母“a”的時(shí)候，先畫兩個(gè)平行的橫線，再畫一個(gè)圓圈。這樣，我們可以寫出整齊工整的字跡。此外，老師還教我們?nèi)绾翁岣邔懽炙俣?，例如，通過(guò)練習(xí)連寫來(lái)提高書寫效率。這些技巧不僅幫助提高了我的寫字水平，也讓我感到寫字變得更加有趣和輕松。
第三段：審美意義（大約300字）。
在寫字課上，除了學(xué)習(xí)寫字的技巧，我還了解到了寫字的審美意義。寫字不僅僅是將字跡標(biāo)準(zhǔn)化，更是表達(dá)自己的情感和個(gè)性。通過(guò)調(diào)整字距、字形和筆畫的細(xì)節(jié)，我們可以讓字跡展現(xiàn)出獨(dú)特的風(fēng)格和韻味。而且，在書寫中，我們也可以通過(guò)運(yùn)用不同的字體和書寫風(fēng)格來(lái)傳達(dá)不同的意境。這使我明白了寫字不僅僅是一種功利性的技能，更是一門具有審美價(jià)值的藝術(shù)。
第四段：習(xí)慣養(yǎng)成（大約200字）。
寫字課不僅幫助我提高了寫字的技巧和審美水平，還幫助我養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣。在課程中，老師要求我們每天進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，養(yǎng)成日常寫字的習(xí)慣。剛開(kāi)始時(shí)，我覺(jué)得這有些枯燥乏味，但慢慢地，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)不斷的練習(xí)，我的字跡變得越來(lái)越工整。而且，這種反復(fù)練習(xí)的過(guò)程也培養(yǎng)了我的耐心和毅力?，F(xiàn)在，即使課程已經(jīng)結(jié)束，我仍然會(huì)每天堅(jiān)持練字，這成為了我生活中的一部分。
第五段：總結(jié)（大約200字）。
通過(guò)這次寫字課，我收獲了很多。我學(xué)到了正確的握筆方法、規(guī)范的字母結(jié)構(gòu)和提高書寫速度的技巧。我也明白了寫字的審美意義和書寫的重要性。最重要的是，我養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，這對(duì)于以后的學(xué)習(xí)和工作都是非常有益的。我相信，通過(guò)不斷的練習(xí)和努力，我可以進(jìn)一步提高我的寫字水平，成為一名優(yōu)秀的書法愛(ài)好者。寫字課給了我更多對(duì)寫字藝術(shù)的熱愛(ài)和追求，我將繼續(xù)保持對(duì)這門藝術(shù)的熱情，創(chuàng)造更加美麗的字跡。
寫字心得體會(huì)篇七
寫字是人類最基本的交流方式之一，而字體則是書寫的形態(tài)。字體包含了字形、字間距、字形比例等方面的內(nèi)容，對(duì)于一個(gè)人的字體而言，它更是個(gè)人特色的體現(xiàn)。在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)看到一些漂亮的字體，也會(huì)碰到一些寫得丑陋的字體。那么，如何寫出自己獨(dú)特而美觀的字體呢？我通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐和不斷摸索，總結(jié)出了一些關(guān)于寫字體的心得體會(huì)。
首先，寫字體要注重筆畫的均衡和流暢。字體的筆畫是由一根根線條組成的，因此，每個(gè)筆畫的長(zhǎng)短、粗細(xì)與流動(dòng)性都極為重要。字體筆畫過(guò)于粗暴或過(guò)于修長(zhǎng)都會(huì)讓整個(gè)字體顯得協(xié)調(diào)不均衡。因此，我平時(shí)寫字時(shí)特別注重每筆的力道和流暢程度，力爭(zhēng)使每個(gè)筆畫都形成完整的線條，進(jìn)而整個(gè)字體顯得勻稱而優(yōu)美。
其次，寫字體要考慮字形的規(guī)范和工整。每個(gè)字形都有其獨(dú)特的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，不同字形之間的搭配和組合也需要遵循一定的規(guī)則。在寫字的過(guò)程中，我注意到了字形結(jié)構(gòu)與筆畫的關(guān)系。比如，字形的轉(zhuǎn)角處往往需要加以處理，使之恰到好處，既不會(huì)顯得生硬，也不會(huì)顯得過(guò)于圓滑。另外，字形的上下間距和左右間距也需要保持一致，這樣才能讓整個(gè)字體看起來(lái)工整而穩(wěn)定。
第三，寫字體要注重字體的比例和平衡。字體的比例是指字的大小與形態(tài)之間的關(guān)系。對(duì)于同一個(gè)字體而言，不同大小的字的比例應(yīng)該是一致的。在寫字的過(guò)程中，我常常用“民族體”與“楷體”進(jìn)行對(duì)比，通過(guò)比較兩種字體的大小與形態(tài)關(guān)系，進(jìn)一步理解字的比例問(wèn)題。此外，字體的平衡也很重要。在字體的布局過(guò)程中，我注意到字的重心需要在紙張上平衡分布，這樣會(huì)顯得字體整體更加穩(wěn)定和舒展。
第四，寫字體要注重細(xì)節(jié)和個(gè)性的表達(dá)。在字體的設(shè)計(jì)和書寫過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一些細(xì)節(jié)的處理可以使字體更加生動(dòng)和個(gè)性化。比如，字的起筆和結(jié)束處可以適當(dāng)加以點(diǎn)綴，讓字的形態(tài)更加活潑。另外，在字母之間的間距處理上，稍加處理可以讓字與字之間形成一種微妙的呼應(yīng)，增加整體的美感。此外，我還經(jīng)常嘗試一些不同的書寫風(fēng)格和裝飾方式，以展現(xiàn)自己的獨(dú)特個(gè)性。
最后，寫字體需要持之以恒。雖然字體的寫作看似簡(jiǎn)單，但要寫出符合心意、別具一格的字體并非易事。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷地修正和調(diào)整自己的寫字方式與習(xí)慣，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐和不斷摸索，才逐漸形成了自己獨(dú)特的字體風(fēng)格。因此，我認(rèn)為持之以恒地寫字，不僅對(duì)于字體的進(jìn)步有著重要的影響，同時(shí)也是養(yǎng)成良好習(xí)慣的體現(xiàn)。
總結(jié)起來(lái)，寫字體是一門需要細(xì)心與耐心的藝術(shù)。只有通過(guò)不斷的實(shí)踐和摸索，才能使字的形態(tài)變得更加美觀、工整和規(guī)范。同時(shí)，保護(hù)個(gè)體特色，注重細(xì)節(jié)和比例的處理，也是寫字體的重要方面。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將持之以恒地寫字，不斷提高自己的寫字技巧和水平，使自己的字體更加獨(dú)特而美觀。
寫字心得體會(huì)篇八
寫字作為人類最基本的一種表達(dá)方式，具有重要的意義。學(xué)寫字是每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中不可忽視的一部分。本文將分享一些我在學(xué)寫字的過(guò)程中得到的心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：提及寫字的基本功和技巧。
學(xué)寫字的第一步是掌握基本的寫字技巧和功底。首先要學(xué)會(huì)正確握筆的姿勢(shì)和用勁，使得筆畫穩(wěn)健，線條流暢。其次要注重書寫的規(guī)范性，保持字間距的一致性，不生拉硬拽，以確保字跡整齊美觀。此外，在練字過(guò)程中要注重速度和節(jié)奏的控制，平衡快與準(zhǔn)確之間的關(guān)系。通過(guò)不斷的練習(xí)和觀摩優(yōu)秀的書法作品，逐漸提高自己的寫字水平。
第三段：強(qiáng)調(diào)寫字的審美和獨(dú)特性。
學(xué)寫字不僅僅是掌握書寫技巧，更應(yīng)注重寫字的審美和獨(dú)特性。每個(gè)人的書寫風(fēng)格是獨(dú)特的，能夠反映出個(gè)人的性格和氣質(zhì)。在寫字過(guò)程中，要注重情感的表達(dá)，讓每一個(gè)筆畫都有生命力。此外，學(xué)習(xí)欣賞他人的優(yōu)秀字作也是提高自己寫字水平的有效方法，通過(guò)模仿和吸取優(yōu)點(diǎn)，逐漸塑造出屬于自己獨(dú)特的寫字風(fēng)格。
第四段：談及寫字的艱辛和耐心。
學(xué)寫字是需要持久的耐心和堅(jiān)持不懈的精神的過(guò)程。字帖上的字跡再美，也需要我們反復(fù)練習(xí)才能達(dá)到。每個(gè)漢字都有它的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，需要我們細(xì)致入微地觀察和把握。這需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，但只要堅(jiān)持下去，一定會(huì)有所成效。在過(guò)程中，我們還要時(shí)刻保持對(duì)寫字的熱愛(ài)，保持對(duì)藝術(shù)的追求，才能在寫字的道路上走得更遠(yuǎn)。
第五段：總結(jié)學(xué)寫字的收獲和意義。
通過(guò)學(xué)習(xí)寫字，我不僅僅提高了我的書寫水平，還鍛煉了我的專注力和耐心。學(xué)寫字是一種修身養(yǎng)性的過(guò)程，通過(guò)觀察和書寫漢字，我能夠更好地理解和傳達(dá)其中蘊(yùn)含的文化底蘊(yùn)。寫字是一種情感的宣泄和表達(dá)的方式，能夠幫助我將內(nèi)心的感受轉(zhuǎn)化為文字，使我更加獨(dú)立和自信。同時(shí)，學(xué)寫字還讓我更加注重細(xì)節(jié)和紀(jì)律，提高了我的綜合素質(zhì)。
總而言之，學(xué)寫字不僅是一種技能的提升，更是一種個(gè)人素養(yǎng)的培養(yǎng)。通過(guò)掌握書寫的基本功和技巧，注重寫字的審美和獨(dú)特性，堅(jiān)持耐心和毅力，我們能夠不斷提升自己的寫字水平和綜合素質(zhì)。寫字是一種表達(dá)自我的方式，能夠讓我們感受到曼妙的漢字之美，也能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己。因此，讓我們一起用心去學(xué)寫字，感受其中的樂(lè)趣和收獲。
寫字心得體會(huì)篇九
親愛(ài)的老師：
您好！我是一位中班的班主任，我想與您分享一下我在中班教學(xué)中的寫字心得體會(huì)。寫字是一門高度技巧性的活動(dòng)，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)既是一種表達(dá)自我、展示個(gè)性的方式，也是一種認(rèn)識(shí)世界、感知事物的方式。因此，我一直希望能夠培養(yǎng)孩子們良好的寫字習(xí)慣，讓他們?cè)谥邪嚯A段打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。接下來(lái)，我將從活動(dòng)安排、教學(xué)策略和評(píng)價(jià)方法三個(gè)方面來(lái)闡述我的心得體會(huì)。
段二：活動(dòng)安排的合理組織。
為了讓孩子們對(duì)寫字活動(dòng)感興趣，我注重設(shè)計(jì)多樣化、富有趣味性的活動(dòng)。首先，我引入游戲元素，如“寫字接龍”、“寫字接力”等，使寫字活動(dòng)變得有趣、有挑戰(zhàn)性，激發(fā)孩子參與的積極性。其次，我安排了豐富的材料和工具，如彩色鉛筆、水彩筆、貼畫、拓印等，讓孩子們可以選擇不同的方式來(lái)實(shí)踐寫字。“寫字比賽”也是一個(gè)受歡迎的活動(dòng)，孩子們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作中競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)步，體驗(yàn)寫字的樂(lè)趣。
段三：巧妙運(yùn)用教學(xué)策略。
在寫字教學(xué)過(guò)程中，我采用了一些巧妙的策略，以增強(qiáng)孩子們的學(xué)習(xí)效果。首先，我注重示范引導(dǎo)，通過(guò)書寫過(guò)程的實(shí)際操作，向孩子展示正確的握筆姿勢(shì)和字形書寫規(guī)范。我還鼓勵(lì)孩子們模仿我的書寫動(dòng)作，幫助他們逐漸獲得正確的書寫技巧。其次，我注重分組合作，讓孩子們?cè)谛〗M中互相觀摩、交流，互幫互助。這樣不僅培養(yǎng)了孩子們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，也提高了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和寫字能力。
段四：多元化的評(píng)價(jià)方法。
寫字是一種技巧活動(dòng)，評(píng)價(jià)方法應(yīng)該多樣化，真實(shí)反映孩子的實(shí)際水平。除了傳統(tǒng)的書面評(píng)價(jià)，我還嘗試了口頭評(píng)價(jià)、自評(píng)、互評(píng)等方法。在寫字活動(dòng)過(guò)程中，我會(huì)定期與孩子進(jìn)行面談，傾聽(tīng)他們對(duì)自己寫字的感受，了解他們的難點(diǎn)和需求，為他們提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。我還鼓勵(lì)孩子們互相觀摩、互相評(píng)價(jià)，通過(guò)小組評(píng)價(jià)的方式促進(jìn)他們共同進(jìn)步。
段五：總結(jié)與期望。
在中班教學(xué)中，通過(guò)我的不斷嘗試和探索，寫字教學(xué)的效果得到了明顯的提升。孩子們的字形書寫規(guī)范，握筆姿勢(shì)，寫字能力都有了很大的進(jìn)步。他們學(xué)會(huì)了自己獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的文章，可以用書寫來(lái)表達(dá)自己的想法和感受。然而，我也意識(shí)到自己還有很多需要改進(jìn)和提高的地方，希望能通過(guò)與您的交流和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步完善自己的教學(xué)策略和方法，為孩子們的寫字教學(xué)提供更好的指導(dǎo)和幫助。
以上就是我在中班寫字教學(xué)中的心得體會(huì)，希望能與您分享并得到您的指導(dǎo)。謝謝您！
祝好！
班主任。
寫字心得體會(huì)篇十
寫字帖是一種幫助人們提高書寫水平的工具。在我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也接觸并使用了不少寫字帖。通過(guò)反復(fù)練習(xí)，我不僅大幅提高了自己的書寫能力，還體會(huì)到了寫字帖的許多好處。在此，我將從五個(gè)方面，分別是規(guī)范書寫、塑造美感、陶冶情操、培養(yǎng)堅(jiān)持和培養(yǎng)耐心，談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，寫字帖規(guī)范了我的書寫。寫字帖中的每一個(gè)字母和每一個(gè)漢字都是按照規(guī)定的筆畫、筆順來(lái)書寫的。通過(guò)反復(fù)模仿和練習(xí)，我逐漸養(yǎng)成了書寫規(guī)范的習(xí)慣。這對(duì)我書寫的整齊、工整起到了很大的幫助。不僅如此，寫字帖還提供了正確的寫字姿勢(shì)，使我能夠正確握筆，調(diào)整姿勢(shì)，避免了寫字過(guò)程中的不良習(xí)慣。這讓我的書寫更加得心應(yīng)手。
其次，寫字帖通過(guò)塑造美感提高了我的書寫水平。寫字不僅僅是表達(dá)意思，還可以通過(guò)字跡的美感來(lái)傳遞情感和意境。寫字帖中的字體多種多樣，有草書、楷書、行書等等。每一種字體都有不同的特點(diǎn)和美感。通過(guò)模仿這些字體，我不僅學(xué)會(huì)了描繪每一個(gè)筆畫，而且懂得了如何運(yùn)用筆法來(lái)賦予字體以美感，使我的書寫更具藝術(shù)性。
再次，寫字帖陶冶了我的情操。在練字的過(guò)程中，我常常會(huì)靜下心來(lái)，專心致志。書寫需要一種專注和耐心，這些品質(zhì)也在不知不覺(jué)中在我心里得到了培養(yǎng)。練習(xí)寫字不僅可以使我腦海中的思維得到整理，還可以讓我體味到書寫的樂(lè)趣，進(jìn)一步修身養(yǎng)性。
此外，寫字帖還培養(yǎng)了我堅(jiān)持的品質(zhì)。每天堅(jiān)持寫字，幾個(gè)鐘頭都是家常便飯。每當(dāng)我感覺(jué)到厭倦時(shí)，我就會(huì)告訴自己：堅(jiān)持下去，不要輕易放棄。這樣的堅(jiān)持讓我在寫字的過(guò)程中也體會(huì)到了毅力和耐心的重要性。正是因?yàn)檫@種堅(jiān)持，我的字跡才能越來(lái)越好，書寫能力才能不斷提高。
最后，寫字帖還讓我培養(yǎng)了耐心。寫字需要一遍又一遍的練習(xí)，需要反復(fù)描繪每一個(gè)筆畫，直到達(dá)到滿意為止。這個(gè)過(guò)程是相對(duì)長(zhǎng)久的，需要我有足夠的耐心來(lái)堅(jiān)持。通過(guò)寫字帖的練習(xí)，我不僅培養(yǎng)了耐心，還體會(huì)到了耐心帶來(lái)的成功的甜蜜。
總的來(lái)說(shuō)，寫字帖不僅是一個(gè)提高書寫水平的工具，更是一個(gè)培養(yǎng)全面素質(zhì)的途徑。通過(guò)練習(xí)寫字帖，我不僅規(guī)范了自己的書寫，塑造了書寫的美感，還陶冶了自己的情操，培養(yǎng)了堅(jiān)持和耐心。這些收獲讓我更加熱愛(ài)書寫，而且也在不經(jīng)意間提升了自己的綜合素質(zhì)。寫字帖對(duì)于每一個(gè)人都是有益的，所以讓我們一起來(lái)堅(jiān)持練字，讓自己的書寫和品格都更加美好。
寫字心得體會(huì)篇十一
寫字是人類文明的產(chǎn)物之一，它既是一種傳統(tǒng)的溝通工具，同時(shí)也是一種交流思想和表達(dá)情感的方式。作為一種藝術(shù)形式，寫字有著悠久的歷史和準(zhǔn)確的技巧。在長(zhǎng)期的寫字實(shí)踐中，我體會(huì)到了許多寫字的心得，下面我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)談?wù)勎覍?duì)寫字的體會(huì)。
首先，在寫字時(shí)，我發(fā)現(xiàn)姿勢(shì)和筆的握法是很重要的。正確的姿勢(shì)可以保持身體的平衡和舒適，讓手腕和手指更容易做到靈活的運(yùn)動(dòng)。同時(shí)，筆的握法也是十分重要的，它可以使筆尖與紙張接觸更密切，保證字跡的清晰可見(jiàn)。通過(guò)細(xì)致的觀察和不斷的練習(xí)，我找到了適合自己的姿勢(shì)和握法，并不斷加以改進(jìn)和完善。
其次，寫字的姿勢(shì)和筆的握法只是寫字的基礎(chǔ)，掌握了這些基本技巧后，更重要的是提高字的美感。一篇好的文章或是一幅優(yōu)秀的書法作品，都需要有良好的字體美觀感。因此，要想提高字的美感，就需要注重字的結(jié)構(gòu)和線條的流暢。寫字時(shí)，我經(jīng)常會(huì)用眼睛觀察每一個(gè)筆畫的位置和形狀，追求筆畫的勻稱和協(xié)調(diào)。同時(shí)，我還注重字的整體布局，力求在紙上形成一個(gè)和諧統(tǒng)一的整體。只有不斷的練習(xí)和觀察，才能真正準(zhǔn)確地捕捉到字體的美感，提高自己的寫字水平。
接著，字體的選擇也是寫字中的關(guān)鍵問(wèn)題之一。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的字體傾向，有些人偏愛(ài)隸書，有些人則偏愛(ài)楷書。而我個(gè)人則喜歡行書，我認(rèn)為行書字體流暢自然，有一種舒展和力度感。除了字體的選擇，字的大小和間距也是需要特別關(guān)注的一方面，在寫字時(shí)，我會(huì)根據(jù)自己的需要來(lái)調(diào)整字的大小，確保字的大小與紙張的大小相適應(yīng)。同時(shí)，間距的掌握也非常重要，過(guò)于密集的字母或漢字會(huì)給人一種擁擠和壓抑的感覺(jué)，而過(guò)于稀疏的字母或漢字則顯得空洞和無(wú)力。
最后，寫字不僅是一種技巧和技術(shù)，更是一種自我表達(dá)和情感宣泄的方式。在寫字的過(guò)程中，我可以傾訴我的心聲，透露我的感受。當(dāng)我遇到困惑和煩悶時(shí)，我會(huì)用力量十足的字體表達(dá)我的堅(jiān)定和決心。而在喜悅和幸福的時(shí)刻，我會(huì)用優(yōu)美流暢的字體表達(dá)我的喜悅和幸福。通過(guò)寫字，我不僅可以記錄下自己的心路歷程，更可以分享我的思考和感受。
總之，寫字是一門藝術(shù)，一種溝通交流的方式。通過(guò)不斷的練習(xí)和反思，我的寫字水平在不斷提高，同時(shí)也讓我更加意識(shí)到了寫字的重要性和魅力。我相信，只有不斷地堅(jiān)持和努力，才能寫出更好的字體，從而準(zhǔn)確地傳達(dá)自己的思想和情感。寫字，讓我在平凡的日常生活中，找到了一份靜心和滿足，讓我體驗(yàn)到了一種獨(dú)特的魅力和意義。
寫字心得體會(huì)篇十二
人類文明發(fā)展了數(shù)千年，文字的誕生和傳播對(duì)人類的生存和發(fā)展起到了舉足輕重的作用。而寫字作為一項(xiàng)基本技能，在生活和工作中也扮演著不可或缺的角色。然而，寫字技能的培訓(xùn)與提升，在我們的教育體系中卻日益被忽視，導(dǎo)致許多人的寫字水平無(wú)法達(dá)到基本要求。在我的寫字培訓(xùn)中，我領(lǐng)悟到了許多寫字技巧，也發(fā)現(xiàn)了自己寫字存在的問(wèn)題和不足，今天就來(lái)簡(jiǎn)單分享一下我的培訓(xùn)寫字心得體會(huì)。
第二段：感悟?qū)W習(xí)方法。
在培訓(xùn)中，我深刻感受到學(xué)習(xí)方法的重要性。對(duì)于一個(gè)寫字初學(xué)者，方法和技巧的學(xué)習(xí)尤為關(guān)鍵。在書法老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了一些基本的筆畫和結(jié)構(gòu)方法，這些方法讓我的字跡變得更加規(guī)范和端正。同時(shí)，老師強(qiáng)調(diào)了練習(xí)的重要性，只有經(jīng)常練習(xí)才能真正掌握這些技巧。
第三段：發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題。
在培訓(xùn)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己寫字的一些問(wèn)題和不足。比如，我寫字時(shí)經(jīng)常會(huì)不自覺(jué)地用力過(guò)猛，導(dǎo)致字跡不穩(wěn)定，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)顫抖情況。另外，我的字體也偏小，書寫速度也比較緩慢，無(wú)法適應(yīng)快節(jié)奏的工作環(huán)境。經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，我嘗試調(diào)整了寫字的姿勢(shì)和用筆方式，發(fā)現(xiàn)自己的寫字狀態(tài)和效率都有了很大的提升。
第四段：堅(jiān)持練習(xí)的重要性。
在培訓(xùn)結(jié)束后，我繼續(xù)堅(jiān)持每天的練字習(xí)慣。剛開(kāi)始時(shí)，還會(huì)有些不習(xí)慣，但隨著時(shí)間的推移，我逐漸養(yǎng)成了一種良好的寫字習(xí)慣。練習(xí)還讓我更加深入地領(lǐng)悟到書法的魅力和精粹，它不僅是一門技藝，更是一種情感和精神的表達(dá)方式。
第五段：總結(jié)感想。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我深深認(rèn)識(shí)到寫字的重要性和美好。寫字不僅是一種日常技能，更是一種文化傳承，蘊(yùn)含了深厚的人文情感。正確的學(xué)習(xí)方法，發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題和不足，以及堅(jiān)持不懈的練習(xí)，都是提升寫字水平的關(guān)鍵。我相信只要我們注重培養(yǎng)這一項(xiàng)基本的技能，將會(huì)在生活和工作中帶來(lái)更多的便利和樂(lè)趣。
寫字心得體會(huì)篇十三
段一：引言（100字）。
字體是書寫藝術(shù)中的一環(huán)，它不僅僅是表達(dá)文字含義的工具，更是傳遞情感、展現(xiàn)個(gè)性的方式之一。在我的書寫經(jīng)歷中，我深深感受到字體的力量和魅力。通過(guò)不斷地探索和實(shí)踐，我逐漸領(lǐng)悟到了如何運(yùn)用不同的字體來(lái)展現(xiàn)自己的獨(dú)特風(fēng)格，也體會(huì)到了書寫字體給我?guī)?lái)的樂(lè)趣和滿足。
段二：學(xué)習(xí)與選擇（200字）。
當(dāng)我開(kāi)始學(xué)習(xí)書寫字體的時(shí)候，我迷失在眾多字體的海洋中。每一種字體都有其獨(dú)特的氣質(zhì)和表達(dá)方式，使我深陷于選擇困難癥。在此過(guò)程中，我不斷學(xué)習(xí)各種字體的特點(diǎn)和規(guī)范，并試圖運(yùn)用這些字體進(jìn)行創(chuàng)作。我了解到宋體的端莊穩(wěn)重，楷體的秀美大方，草書的瀟灑豪放，等等。我逐漸體會(huì)到不同字體會(huì)帶給人不同的心境和情感，也使我更加渴望在書寫中找到自己的獨(dú)特風(fēng)格。
段三：掌握與運(yùn)用（300字）。
通過(guò)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我漸漸掌握了一些字體的技巧和奧秘。我發(fā)現(xiàn)，在書寫時(shí)，細(xì)節(jié)決定了整體效果。一個(gè)小小的筆畫的彎曲程度，一個(gè)字的大小和間距的變化，都會(huì)對(duì)字體的表達(dá)產(chǎn)生影響。我開(kāi)始注重每一筆每一畫的細(xì)節(jié)，力求做到精雕細(xì)琢。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了運(yùn)用不同字體來(lái)適應(yīng)不同的場(chǎng)合。當(dāng)我需要展現(xiàn)莊重嚴(yán)肅時(shí)，我會(huì)選擇宋體，而在寫信給好友時(shí)，我會(huì)選擇楷書來(lái)表達(dá)我的真誠(chéng)和親近。字體讓我擁有了更多的表達(dá)方式，使我的文字更加生動(dòng)和有趣。
段四：實(shí)踐與感悟（300字）。
在實(shí)踐中，我逐漸感受到了字體的魔力。我發(fā)現(xiàn)，字體不僅可以表達(dá)文字的意義，還能夠傳遞情感和個(gè)性。當(dāng)我用楷書寫下一個(gè)字時(shí)，我仿佛能夠感受到其秀美的曲線中蘊(yùn)藏的深情厚意；而當(dāng)我用行書寫下一句話時(shí)，我仿佛能夠感受到那種瀟灑豪放的氣質(zhì)。字體的選擇和運(yùn)用不僅僅是為了求得技術(shù)上的完美，更是為了表達(dá)內(nèi)心的情感和態(tài)度。通過(guò)書寫字體，我更加了解和認(rèn)識(shí)自己，也更加懂得如何與他人進(jìn)行交流和溝通。
段五：總結(jié)與展望（200字）。
通過(guò)書寫字體，我發(fā)現(xiàn)了自己的獨(dú)特風(fēng)格和表達(dá)方式。字體的選擇和運(yùn)用不僅讓我的文字更加多姿多彩，也讓我更加自信和滿足。通過(guò)不斷地積累和實(shí)踐，我相信我會(huì)在書寫字體的道路上越走越遠(yuǎn)。我希望能夠掌握更多的字體技巧和奧秘，將字體的魅力發(fā)揮到極致，創(chuàng)作出更加精美和有個(gè)性的作品，與他人分享樂(lè)趣和情感。書寫字體對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅僅是一種技巧，更是一門藝術(shù)，我將一直沿著這條路走下去，不斷探索、學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
寫字心得體會(huì)篇十四
在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)接觸到寫字這一技能。無(wú)論是在學(xué)校、工作還是生活中，都需要使用到寫字這項(xiàng)技能。對(duì)于采用寫作作為表達(dá)方式的人來(lái)說(shuō)，寫字不僅僅是一項(xiàng)技能，更是一種藝術(shù)形式。本文將分享我的關(guān)于寫字作品心得體會(huì)，希望能與有同樣愛(ài)好的人進(jìn)行互動(dòng)和分享。
第二段：寫字是一種藝術(shù)形式。
寫字作為一種藝術(shù)形式，在古代就已經(jīng)被人們所熱愛(ài)和重視。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，電子設(shè)備逐漸取代了人手書寫的方式，寫字似乎變得越來(lái)越遙遠(yuǎn)，但依然有著一群熱愛(ài)寫字的人。寫字藝術(shù)不僅可以展示出文字之美，更可以表達(dá)出人文之美、自然之美等等。
第三段：寫字的技巧。
在書寫的過(guò)程中，技巧的熟練度是十分重要的。對(duì)于不同的字體，寫作時(shí)所用工具、紙張和鍵位等都會(huì)影響手寫的效果。熟悉自己的筆跡、加強(qiáng)習(xí)慣性的書寫方式，是提高寫字技巧的重要方法。此外，對(duì)于毛筆字和鋼筆字，筆畫的起伏、厚薄、速度等都是影響書寫的因素。寫字的技巧不僅需要不斷地練習(xí)，還需要靈活的思維和創(chuàng)意的使用，才能創(chuàng)作出真正的藝術(shù)之作。
第四段：寫字的心態(tài)。
寫字作品與心態(tài)有著密不可分的聯(lián)系。在萬(wàn)物皆有靈的傳統(tǒng)美學(xué)觀念中，書寫本身有著「氣韻」和「神韻」的概念。在書法藝術(shù)中，人們強(qiáng)調(diào)的不僅是字的形態(tài)，還包括書法家個(gè)人的精神品質(zhì)、靜心寡欲的態(tài)度，以及人與自然的和諧共存等等。因此，寫字不僅僅是技藝，更是一種心態(tài)。在使用著筆劃和筆尖，在在落筆之間，漸漸地體會(huì)到濃、淡、險(xiǎn)、急等形態(tài)的變化，我們的心靈也會(huì)被深深地打動(dòng)和啟發(fā)。
第五段：總結(jié)。
寫字不僅僅是一項(xiàng)技能，還是一種美學(xué)、一種心態(tài)、一種藝術(shù)形式。通過(guò)寫字，我們可以更好地感知自己的內(nèi)心，錘煉個(gè)人意志、習(xí)慣、品味和藝術(shù)素養(yǎng)。我希望大家能夠多加練習(xí)，發(fā)掘出自身在寫字上的潛能和可能，感受到寫字所帶來(lái)的美的魅力，產(chǎn)生一些有意義的心得體會(huì)。寫字讓我們與文字、語(yǔ)言和文化產(chǎn)生了更深刻的聯(lián)系，也讓內(nèi)心得到了更好的自我愉悅和豐富。
寫字心得體會(huì)篇十五
我從一年級(jí)起就開(kāi)始在學(xué)校硬筆書法班練習(xí)寫字了，幾年來(lái)我認(rèn)認(rèn)真真地按老師的要求去練習(xí)寫字。
前幾年，我練習(xí)寫字，大多是在印有田字格或米字格的練習(xí)本上進(jìn)行。教材中田字格或米字格里的范字我都認(rèn)真仿寫，其難度較大。我寫起來(lái)標(biāo)準(zhǔn)難以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。而且，大多數(shù)時(shí)候我習(xí)慣把字寫小。久而久之，我的坐姿易變樣，眼睛與書寫本的距離越來(lái)越短，面部幾乎貼在紙面上。后來(lái)老師發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題，讓我練習(xí)寫字時(shí)，一開(kāi)始應(yīng)要求他們觀察字的筆畫偏旁在格子中的位置，做到心中有數(shù)，然后才進(jìn)行仿寫，并要求把字盡量寫大，要寫滿格子。這樣寫的好處有兩個(gè)：一是培養(yǎng)我讀帖習(xí)慣，可以從整體布局上糾正我不能把字寫在格子正確位置上的毛??；二是促使我習(xí)慣寫大字，這樣指關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)幅度大，能增強(qiáng)手指、手腕的靈活性，有利于他們寫字水平的持續(xù)提高。
在老師的幫助下，自己的努力下我的寫字水平也提高了許多。
寫字心得體會(huì)篇十六
此次參加了一場(chǎng)關(guān)于寫字講座，深感獲益匪淺。通過(guò)這場(chǎng)講座，我對(duì)寫字的技巧以及寫字的精神層面都有了更為深刻的理解和認(rèn)識(shí)。下面，我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)這場(chǎng)講座的體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和分享。
第二段：技巧層面的體會(huì)。
在講座中，從筆的握法、手腕的運(yùn)用、字的起筆和順寫等方面，老師詳細(xì)地介紹了如何做好一筆好字。我認(rèn)為，毫無(wú)疑問(wèn)，技巧是寫好字的基礎(chǔ)，但是很多時(shí)候我們?nèi)狈δ托暮秃阈娜ゼ?xì)心觀察和實(shí)踐。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，我們往往追求簡(jiǎn)單快捷，卻忽略了用心和細(xì)節(jié)的重要性。
老師在講座的最后，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了寫字的精神層面。他告訴我們，寫字不是簡(jiǎn)單的動(dòng)作，而是通過(guò)自己的文字展現(xiàn)出自己的氣質(zhì)、情感和思想。在這個(gè)過(guò)程中需要流淌寧?kù)o、清醒、專注、悟性和啟發(fā)。這種修養(yǎng)和精神靜態(tài)，不是一朝一夕培養(yǎng)出來(lái)的，而是需要在日常生活中潛移默化地培養(yǎng)和積累。
第四段：寫字的啟示。
通過(guò)這次參加講座，我感受最深的是文化內(nèi)涵、修身養(yǎng)性和個(gè)性展現(xiàn)。在一個(gè)人的字跡中，能夠體現(xiàn)出一個(gè)人的思想和文化素養(yǎng)，這也是文化底蘊(yùn)的一種展現(xiàn)。同時(shí)，寫字還可以對(duì)一個(gè)人的身心狀態(tài)起到調(diào)節(jié)和修養(yǎng)作用，例如，學(xué)習(xí)寫書法的人一般身心都會(huì)得到極大的放松和舒緩，這也是修身養(yǎng)性的一種體現(xiàn)。另外，通過(guò)寫字還可以展現(xiàn)出一個(gè)人的個(gè)性和特點(diǎn)，從中可以體現(xiàn)出一個(gè)人的魅力和氣質(zhì)，這也是個(gè)性展現(xiàn)的一種形式。
第五段：總結(jié)。
總體來(lái)說(shuō)，這次參加的寫字講座給了我很多啟示和靈感。寫字本來(lái)就是一項(xiàng)技能，但這背后還有深厚而美妙的底蘊(yùn)。不僅要注重技巧的學(xué)習(xí)和掌握，更要注重自我的修養(yǎng)和素養(yǎng)的提升。只有在這樣的基礎(chǔ)上，才能寫出富有個(gè)性和氣韻的好字。我相信，將這些理念融入到自己的生活和寫字中，會(huì)讓自己變得更美好。
寫字心得體會(huì)篇十七
寫字是人類交流的重要工具，而如今的社會(huì)，活動(dòng)方式更多地偏向于電子化，使得我們的手寫能力日益退化。寫字練習(xí)則是恢復(fù)和提高我們手寫能力的一個(gè)有效方法?；叵肫鹦r(shí)候剛學(xué)寫字的時(shí)候，我們每天都要進(jìn)行大量的寫字練習(xí)，以達(dá)到熟練掌握字形、字義的目的。然而，隨著年齡的增長(zhǎng)、學(xué)業(yè)的繁忙，我們逐漸丟失了練字的習(xí)慣和動(dòng)力。恢復(fù)這一習(xí)慣，建立練字的興趣，將為我們今后個(gè)人成長(zhǎng)和職場(chǎng)發(fā)展帶來(lái)巨大的收益。
第二段：分享自己練字的方法。
我自己也很重視練字，因此，在閑暇時(shí)間里也常常進(jìn)行練字，以提高自己的手寫水平。我的練字方法是：首先選擇一本字帖，或者是網(wǎng)上下載一些書法欣賞和學(xué)習(xí)的視頻，然后對(duì)于每種字體，我都會(huì)先研究字的筆畫和結(jié)構(gòu)，然后開(kāi)始慢慢模仿和書寫。在練字的過(guò)程中，我會(huì)不斷地修正自己的筆畫，直到能寫出好看的字為止。在練字的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，除了對(duì)筆畫的練習(xí)之外，手寫和精神的放松也很重要。因此，在練字過(guò)程中，我也常常配合著一些音樂(lè)，讓自己更加放松。
第三段：練字對(duì)自己的影響。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練字，我發(fā)現(xiàn)手寫的速度和字跡的美觀程度都有了很明顯的提高。我在日常生活中用筆寫下的文字，早已不再是出現(xiàn)潦草、雜亂的情況了。在快節(jié)奏的職場(chǎng)中，筆記本記憶真實(shí)地將自己與他人聯(lián)系在一起。此外，練習(xí)寫字也給了我一種宣泄和放松的方式，可以在疲憊的時(shí)候放下心中的煩惱，降低壓力，保持心情舒暢。
第四段：培養(yǎng)練字習(xí)慣的好處。
其實(shí)，像練字這樣的小習(xí)慣，不僅有著增強(qiáng)個(gè)人審美、提高手寫能力和減輕壓力的作用，同時(shí)還有培養(yǎng)自律、堅(jiān)持等良好習(xí)慣的作用。尤其是在年輕時(shí)，通過(guò)練字的習(xí)慣，培養(yǎng)自己的毅力和耐心，讓自己在未來(lái)不斷追求進(jìn)步和突破。
第五段：總結(jié)練字的意義。
練字看似是一件單調(diào)而無(wú)意義的事情，但是實(shí)際上卻是非常意義重大的。練字，使我們回歸到生活中最基本的事物，提高我們對(duì)審美和手寫技能的要求，豐富我們的生活。而最重要的是，培養(yǎng)了一個(gè)不斷追求進(jìn)步的心態(tài)，讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中更容易找到屬于自己的位置。因此，我希望更多的人能夠重視起這份小小的習(xí)慣，讓自己的手寫能力更上一層樓，讓生活過(guò)得更有質(zhì)量。
寫字心得體會(huì)篇十八
前幾天再次參觀重慶渣滓洞集中營(yíng)(中美合作所)，感觸頗深，歸途中寫有三首小詩(shī)。
一、人間地獄渣滓洞。
青山環(huán)抱水潺潺，深院高墻電網(wǎng)牽。
刑室陰森如地府，牢房黑暗似陰間。
鋼鞭處處沾皮肉，鐐銬通通帶血斑。
志士成仁擔(dān)道義，英靈含笑在九天。
二、歌樂(lè)山松柏。
香山別墅隱深山，細(xì)流涓涓千萬(wàn)年。
翠柏蒼松英靈化，巴渝喜看換人間。
三、白公館石榴樹(shù)。
據(jù)傳此樹(shù)乃許曉軒烈士被-迫外出做苦力時(shí)帶回幼苗親手所栽，
如今樹(shù)高近兩丈，年年盛夏枝繁葉茂，榴花盛開(kāi)，嬌艷無(wú)比。
一顆幼苗墻角栽，冒雨迎風(fēng)長(zhǎng)成材。
酷暑寒冬何所懼，紅花朵朵笑顏開(kāi)。
四、永遠(yuǎn)的豐碑——許曉軒。
(引用)“越是關(guān)鍵時(shí)刻，我們?cè)揭袛橙酥?，共產(chǎn)黨人是不可動(dòng)搖的?！边@是許曉軒烈士留給后人的錚錚誓言。許曉軒烈士是長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅巖》里許云峰的主要原型，重慶解放前夕，慘遭國(guó)民黨特務(wù)殺害。
許曉軒，1920xx年出生于江蘇省江都市。幼年時(shí)因生活所迫，不得不中途輟學(xué)，到本地的一個(gè)錢莊當(dāng)學(xué)徒。1931年“九一八事變”，許曉軒積極投身到抗日救亡的洪流中。
1938年5月，許曉軒加入中國(guó)共產(chǎn)黨，并擔(dān)任中共川東特委青委刊物《青年生活》的編輯和發(fā)行工作。1939年春，許曉軒擔(dān)任中共川東特委青委宣傳部長(zhǎng)。1940年，調(diào)任重慶新市區(qū)區(qū)委書記，在他的組織發(fā)動(dòng)下，新市區(qū)黨的工作有了很大起色。
1940年4月，由于叛徒出賣，許曉軒不幸被捕，后被押往國(guó)民黨軍統(tǒng)貴州息烽集中營(yíng)。作為獄中中共秘密支部的核心成員，每當(dāng)危險(xiǎn)的時(shí)候，許曉軒就鼓勵(lì)大家:“越是關(guān)鍵的時(shí)刻，我們?cè)揭袛橙酥?，共產(chǎn)黨人是不可動(dòng)搖的?！?/p>
1946年7月，許曉軒等人被押到重慶“中美特種技術(shù)合作所”第一看守所，即“白公館”監(jiān)獄。在戒備森嚴(yán)的國(guó)民黨軍統(tǒng)監(jiān)獄中，他用秘密方法和黨員相互聯(lián)系，成立了獄中臨時(shí)黨支部，并任黨支部書記，組織和領(lǐng)導(dǎo)獄中的地下斗爭(zhēng)。敵人為割斷他與獄中地下黨組織的聯(lián)系，將他戴上重鐐，關(guān)進(jìn)終日不見(jiàn)陽(yáng)光的地牢。面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打、殘酷折磨和威逼利誘，許曉軒始終大義凜然，堅(jiān)強(qiáng)不屈，不為所動(dòng)。無(wú)可奈何的敵人不得不承認(rèn)：任何刑具對(duì)他都是沒(méi)有效果的。
1949年11月27日，重慶解放前夕，蔣介石下令對(duì)獄中的革命者進(jìn)行血腥大屠殺。許曉軒從容就義，年僅33歲。許曉軒犧牲后三天，重慶回到人民手中。黨和政府將烈士的忠骨安葬在蒼松翠柏護(hù)衛(wèi)著的歌樂(lè)山上。
五、烈士的精神為何摧不跨。
面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打、殘酷折磨和威逼利誘，許曉軒始終大義凜然，堅(jiān)強(qiáng)不屈，不為所動(dòng)。無(wú)可奈何的敵人不得不承認(rèn)：任何刑具對(duì)他都是沒(méi)有效果的。
烈士的精神為什么催不跨，我認(rèn)為是堅(jiān)定的信仰在支撐著他們，為自己所信仰的共-產(chǎn)主義，為自己所投身的解放全人類偉大事業(yè)，為千百萬(wàn)勞苦大眾的幸福和生存而死，死的值得，重于泰山。如出賣同志、出賣靈魂、茍且偷生，卻終生受精神折磨，最后也將一死，輕于鴻毛。如此說(shuō)來(lái)，人生不管活的時(shí)間多長(zhǎng)，總有一死，關(guān)鍵時(shí)候的抉擇將決定你是遺嗅萬(wàn)年還是流芳千古，我對(duì)許曉軒等革命烈士在關(guān)鍵時(shí)刻的選擇非常欽佩。
紅巖精神永垂不朽!
寫字心得體會(huì)篇十九
隨著科技的進(jìn)步，人們?cè)絹?lái)越少寫字，因此寫字教育愈發(fā)重要。我是一名小學(xué)語(yǔ)文老師，多年來(lái)一直在傳授寫字技巧和習(xí)慣。今天我想與大家分享我在教授寫字方面的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)生寫字技巧的提高。
當(dāng)學(xué)生可以寫出一篇漂亮的字體時(shí)，這往往是他們長(zhǎng)期努力的成果。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，重要的不僅是教會(huì)他們寫字的正確姿勢(shì)，還要幫助他們了解字形的結(jié)構(gòu)和筆畫的運(yùn)用。在此過(guò)程中我會(huì)不斷地糾正他們的錯(cuò)誤，提供實(shí)用的寫字技巧，鼓勵(lì)他們多寫字。
第三段：寫字對(duì)于思維發(fā)展的重要性。
在教授寫字的過(guò)程中，我也不忘提醒學(xué)生寫字的重要性。寫字是散文、詩(shī)歌、小說(shuō)等文學(xué)作品以及其他書面作品表達(dá)思想和意見(jiàn)的一種重要形式。如果我們不積極地提倡寫字，將會(huì)很難開(kāi)發(fā)和發(fā)展這樣的思維能力。因此，我常常鼓勵(lì)學(xué)生多看書、多寫字，培養(yǎng)他們的思維能力。
第四段：培養(yǎng)寫字的良好習(xí)慣。
在學(xué)生的寫字練習(xí)中，我強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成良好的習(xí)慣是非常重要的。例如，寫字時(shí)一定要坐姿端正，正確握筆，保證字與線的排列整齊，避免抄襲他人的字句，經(jīng)常擦掉錯(cuò)誤的筆畫等。當(dāng)學(xué)生能夠在實(shí)踐中養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣時(shí)，這些習(xí)慣也將在日后對(duì)他們深深地刻印于心。從而成為有效的溝通工具。
第五段：結(jié)論。
在我多年的教學(xué)實(shí)踐中，教書育人，我總結(jié)了很多方法來(lái)教授寫字。教育孩子寫字不僅在于傳授習(xí)慣和技能，更重要的是幫助學(xué)生養(yǎng)成美好的習(xí)慣和深刻的思考能力。好的寫字技巧對(duì)于學(xué)生的從小處一舉成大事的思維方式，以及未來(lái)表達(dá)能力的發(fā)展都有無(wú)可替代的作用。
寫字心得體會(huì)篇二十
寫字前，教師指導(dǎo)學(xué)生削好鉛筆，放好作業(yè)本，端正坐姿，指導(dǎo)執(zhí)筆方法是非常必要的環(huán)節(jié)。由于低年級(jí)的學(xué)生手指力度不夠，很多學(xué)生剛開(kāi)始時(shí)執(zhí)筆方法不正確，執(zhí)筆方法是否正確，對(duì)于學(xué)生以后的字寫得好不好起關(guān)鍵作用。如果執(zhí)筆方法不正確就會(huì)導(dǎo)致寫字姿勢(shì)的不正確，這樣寫字時(shí)間長(zhǎng)了除了不能寫出一手好字，還會(huì)影響學(xué)生的身體發(fā)育和影響視力。教師應(yīng)該不厭其煩地強(qiáng)調(diào)正確的寫字姿勢(shì)，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，時(shí)時(shí)糾正學(xué)生不正確的姿勢(shì)和方法。學(xué)習(xí)新的生字的時(shí)候，我要求學(xué)生慢慢寫，不要寫得太快，只要把字認(rèn)真地寫好，才能更好地記住生字。書寫時(shí)，教師要適時(shí)巡回指導(dǎo)，隨時(shí)提醒學(xué)生每個(gè)字每一筆在田字格中的位置、運(yùn)筆方法，與上一個(gè)筆畫的間距，其長(zhǎng)短如何，整個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，及各部分的比例，做到防患于未然。教師在課堂上要反復(fù)指導(dǎo)，學(xué)生在練習(xí)中要認(rèn)真書寫，循序漸進(jìn)，逐步形成寫字能力，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
教師在教一年級(jí)的學(xué)生寫字之前，首先要介紹田字格的各部分，認(rèn)識(shí)橫中線、豎中線和四個(gè)小格，這些對(duì)于以后老師教寫字的筆畫時(shí)起重要作用。一年級(jí)起步階段，教師要詳細(xì)指導(dǎo)寫字的基本筆畫、筆順規(guī)則，要求每一個(gè)字，每一個(gè)筆畫，都要對(duì)照書本上的范字，一橫、一豎、一撇、一捺……教師都要筆筆指導(dǎo)到位。教師的范寫很重要。在指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)知之后，教師要在黑板上畫好的田字格中示范，向?qū)W生展示寫字的全過(guò)程。教師要邊演示邊講述：這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)，第一筆在田字格的哪個(gè)部位落筆，每一筆畫的名稱、運(yùn)筆方法以及筆順等，寫完一個(gè)字后還要從整體看這個(gè)字寫得是否勻稱，整體感覺(jué)如何，學(xué)生再加以模仿，使學(xué)生有一個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí)。學(xué)生練習(xí)寫的時(shí)候，也要養(yǎng)成自我體會(huì)書寫美，把自己的字與老師的范字或書上的范字作比較。
表現(xiàn)欲是小學(xué)生的特點(diǎn)。教師應(yīng)該讓孩子充分展示自己的成功，為孩子創(chuàng)造展示自己的機(jī)會(huì)。課堂上，我們采用板演、用實(shí)物投影儀等手段展示學(xué)生習(xí)作。我在班上規(guī)定，凡是作業(yè)本每五次拿到“優(yōu)”，就獎(jiǎng)勵(lì)一朵紅花。對(duì)于有些學(xué)生即使他的字沒(méi)有達(dá)到“優(yōu)”，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他的字比以前有了進(jìn)步，我也會(huì)鼓勵(lì)他評(píng)“優(yōu)”，讓學(xué)生感到成功的滋味，讓學(xué)生感到寫字的樂(lè)趣。每隔一段時(shí)間，把寫得好的同學(xué)的作業(yè)本作展覽，這樣既可以讓寫得好的學(xué)生感到成功感，也可以讓其他學(xué)生有目標(biāo)，希望自己的作業(yè)本也能上榜。
寫字心得體會(huì)篇二十一
一、放慢節(jié)奏，人人過(guò)關(guān)。
三年級(jí)的小朋友從二年級(jí)剛上來(lái)，由鉛筆換成鋼筆，需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，同時(shí)他們的小肌肉還沒(méi)有發(fā)育完全，理解能力也需要再培養(yǎng)，所以教他們寫字，關(guān)鍵是放慢節(jié)奏。對(duì)于高年級(jí)學(xué)生而言，一個(gè)月就可以把所有的筆畫練完，短時(shí)間內(nèi)就可以使書寫發(fā)生很大的變化，但是對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生而言，要用兩個(gè)學(xué)期來(lái)完成筆畫的教學(xué)才能達(dá)到鞏固的目的，然后才是部首和結(jié)構(gòu)的教學(xué)。雖然上一屆學(xué)生的字已經(jīng)寫得很漂亮了，但是我依然不太滿意，總感覺(jué)最初的教學(xué)還是太性急了，沒(méi)有考慮學(xué)生的接受程度。事實(shí)證明，唯有細(xì)水長(zhǎng)流、循序漸進(jìn)，每日進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，才能打好基礎(chǔ)，寫出更漂亮的硬筆書法。
從開(kāi)學(xué)直到上周，我們班的學(xué)生才練完所有的點(diǎn)――斜點(diǎn)、斜長(zhǎng)點(diǎn)、左右點(diǎn)、相向點(diǎn)、相背點(diǎn)、三點(diǎn)水、四點(diǎn)底。點(diǎn)雖然看起來(lái)不起眼，卻在漢字中出現(xiàn)頻率比較高，練好了點(diǎn)，書寫已經(jīng)有所變化，所以所有的點(diǎn)練完以后，我們又用了三天的時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固，保證每個(gè)學(xué)生的“點(diǎn)”過(guò)關(guān)。上周，我們又用了一周的時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生掌握“長(zhǎng)橫”的寫法，因?yàn)椤伴L(zhǎng)橫”是所有筆畫中出現(xiàn)頻率最高的，可以說(shuō)，練好了橫，學(xué)生的書寫又是一番新面貌，所以我采用的“人人過(guò)關(guān)”的方式，讓每個(gè)學(xué)生跟上班級(jí)的進(jìn)度，不要掉隊(duì)。
二、親自示范，手手相傳。
有的人說(shuō)：“寫字需要悟性。”的確，同樣寫字，班級(jí)的同學(xué)差異還是很大的，這和脾氣性格、握筆姿勢(shì)、做事習(xí)慣有相當(dāng)大的關(guān)系。但是，我始終認(rèn)為，寫字是一項(xiàng)技藝，沒(méi)有誰(shuí)天生寫不好字，只要方法正確了，學(xué)生都能夠掌握這一項(xiàng)技術(shù)。那么，既然是技術(shù)活，指導(dǎo)就非常重要了，除了統(tǒng)一講解注意點(diǎn)之外，讓學(xué)生按照正確的方式反復(fù)練習(xí)是必要的（當(dāng)然，三年級(jí)的學(xué)生每天最多6行就可以了）。我除了親自給學(xué)生寫范字，還手把手地教，這是目前最有效果的方式，是其他任何方式都不能替代的。
“聽(tīng)懂了”不代表“能做到”，不拿著學(xué)生的手寫，他永遠(yuǎn)不知道一個(gè)字從起筆到運(yùn)筆到收筆是怎樣的感覺(jué)。例如“斜點(diǎn)”，要求先輕后重、前尖后圓，右下方頓45°。學(xué)生都知道這個(gè)規(guī)則，但是一寫起來(lái)，手就“不當(dāng)家”了，唯有拿著學(xué)生的手邊講邊說(shuō)邊寫，學(xué)生才會(huì)體驗(yàn)到什么是“用筆由輕到重寫出前尖后圓”的效果。
寫字是一種創(chuàng)造、是一種享受，所謂“方寸之間顯乾坤”，別看一個(gè)個(gè)小小的文字，真把字寫好了，也是需要?dú)舛?、力度的。一筆一劃、一字一詞中盡情展現(xiàn)的是修養(yǎng)品行、審美情趣。
三、鼓勵(lì)鼓勵(lì)，還是鼓勵(lì)。
“表?yè)P(yáng)是教育的法寶”，寫字教學(xué)當(dāng)然也不例外，老師的嚴(yán)格要求是第一位的，但是適時(shí)的鼓勵(lì)一定是學(xué)生進(jìn)步的催化劑。真心的欣賞、發(fā)自內(nèi)心的贊美、不吝嗇的畫星、不定期的展覽都是幫助學(xué)生愛(ài)上寫字的有效方式。
教學(xué)生寫字，很有樂(lè)趣，每天都會(huì)看到學(xué)生的進(jìn)步。當(dāng)他們能寫一手好字的時(shí)候，精神面貌會(huì)煥然一新，學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)有所改善，安靜了、沉穩(wěn)了、嚴(yán)謹(jǐn)了。而批改著書寫工整的作業(yè)，對(duì)我而言，更是享受之一啊！
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