教師師德先進(jìn)典型事跡材料（優(yōu)質(zhì)21篇）

教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，那么我們應(yīng)該怎樣評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展呢？總結(jié)應(yīng)該是對(duì)過(guò)去工作的一種客觀評(píng)價(jià)，可以提出不足之處并給出改進(jìn)的建議?？偨Y(jié)范文可以啟發(fā)我們對(duì)于問(wèn)題的不同角度和思考方式。

教師師德先進(jìn)典型事跡材料篇一

2022年春開學(xué)前夕，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情防控阻擊戰(zhàn)，在包頭的大地上驟然打響，面對(duì)這突如其來(lái)的無(wú)煙戰(zhàn)爭(zhēng)，疫情就是命令、防控就是責(zé)任!我校疫情防控工作自啟動(dòng)以來(lái)，學(xué)校組織黨員干部、志愿服務(wù)者大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，逆向而行，示范帶動(dòng)，活躍在抗疫前線，引導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng)正確看待疫情，為打贏疫情防控狙擊戰(zhàn)做出了積極貢獻(xiàn)。黨員宋老師就是其中的一員。

“隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切”，這是所有共產(chǎn)黨員在入黨時(shí)，面對(duì)黨旗許下的莊嚴(yán)誓詞，更是宋廣清同志一直以來(lái)內(nèi)心堅(jiān)守的信念。宋廣清同志積極向前，請(qǐng)戰(zhàn)上崗，哪里群眾最需要，哪里就有她的身影。

宋廣清老師作為一名黨員，在第一時(shí)間響應(yīng)號(hào)召，參與到全員核酸檢測(cè)的工作中?？墒钦l(shuí)又能知道，宋老師的愛(ài)人也是防疫工作的志愿者，年邁的父母還無(wú)人照顧，上高中的孩子每天上網(wǎng)課還得自己準(zhǔn)備三餐。我問(wèn)她：“您能放心的下家里嗎？”宋老師笑了笑說(shuō)：“雖然放心不下，但是關(guān)鍵時(shí)刻我必須沖上來(lái)，我是一名黨員，得起好帶頭作用”。

宋老師在這次的全員核酸檢測(cè)中承擔(dān)了登記員的工作。凌晨四點(diǎn)的月光與路燈交映的光影灑在漆黑的路面，從培訓(xùn)籌備、檢測(cè)到入戶，每一項(xiàng)工作都認(rèn)真負(fù)責(zé)。那一天宋老師僵硬的手指倔強(qiáng)地在冬日寒風(fēng)中恪盡職守了15個(gè)鐘頭，仔細(xì)核對(duì)數(shù)據(jù)，連續(xù)工作十幾個(gè)小時(shí)沒(méi)有休息，保證了登記信息數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確?？烧l(shuí)又知道，宋老師剛崴了腳，行動(dòng)起來(lái)都不是很方便，每每看到她一瘸一拐的戰(zhàn)斗在一線時(shí)，我心里總是隱隱心疼。入戶時(shí)，工作人員都已十分勞累，宋廣清老師強(qiáng)忍著自己的疲憊，為大家加油鼓勁，用自己的樂(lè)觀幽默影響著身邊人。大夫告訴她，再這樣下去，半個(gè)月能養(yǎng)好的病再過(guò)三個(gè)月都好不了了。可是，我依然能看到她騎著電動(dòng)車從寒風(fēng)中“呼嘯而來(lái)”，沒(méi)有一絲懈怠。老黨員教師宋廣清一瘸一拐的身影在這次的全員核酸檢測(cè)工作中真是一道亮麗的風(fēng)景線，讓我們敬佩。

2月份的天氣，寒意襲人，每個(gè)點(diǎn)位的檢測(cè)工作仍如火如荼地進(jìn)行，她們身穿防護(hù)服，搭帳篷、搬物資、布置場(chǎng)地、組織引導(dǎo)居民、維持秩序、錄入信息、清潔消殺……不論在哪個(gè)崗位，環(huán)小的教師志愿者都知責(zé)于心、擔(dān)責(zé)于身、履責(zé)于行。對(duì)于我們年輕人，宋老師也是不厭其煩的一遍又一遍提醒：“手套戴好，戴兩層”“你的防護(hù)服破了，太危險(xiǎn)了，趕緊換”“醫(yī)療垃圾不能隨便扔”“脫防護(hù)服小心點(diǎn)，邊脫邊卷，污染面向里”……整個(gè)工作過(guò)程中，宋老師十分細(xì)心，就像一個(gè)愛(ài)操心的大家長(zhǎng)，耳邊總能響起她的話語(yǔ)，讓我們?cè)诤涞奶鞖庵懈惺艿教?yáng)一般的溫暖......

她在用自己的行動(dòng)，詮釋著初心和使命。春天總會(huì)來(lái)的，讓我們一起靜待花開，等待戰(zhàn)“疫”成功。

教師師德先進(jìn)典型事跡材料篇二

成立由校長(zhǎng)小王為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。責(zé)任到人，由學(xué)校辦公室主任許維亮專門負(fù)責(zé)，開展疫情防控工作。統(tǒng)計(jì)疫情期間學(xué)生、家長(zhǎng)等各類信息時(shí)，做到“日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告”。

學(xué)校馬上設(shè)立疫情期間校門口防控制度，無(wú)關(guān)人員一律禁止進(jìn)入校園。校園各處走廊設(shè)立2米保持距離警示線，明確人與人之間的距離。除此之外，學(xué)校還專門設(shè)立了備用教室和隔離室。預(yù)防交叉感染。

實(shí)行信息上報(bào)責(zé)任制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，各科室分包，班主任分包學(xué)生，這樣一層層傳達(dá)工作精神。領(lǐng)導(dǎo)班子和老師在學(xué)校工作群、班級(jí)群中發(fā)布公告，還反復(fù)打電話給家長(zhǎng)，告知真實(shí)上報(bào)的重要性。

為做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作，學(xué)校千方百計(jì)克服困難儲(chǔ)備了大量物資。為了師生員工的生命健康安全，，直接訂購(gòu)1萬(wàn)只醫(yī)用口罩。除此之外，還搶先購(gòu)買足夠使用的消毒液、酒精、洗手液非接觸式紅外體溫測(cè)試器、水銀體溫計(jì)、防護(hù)服、移動(dòng)紫外線燈、乳膠手套、一次性手套等防護(hù)物品，為學(xué)校順利開學(xué)提供了堅(jiān)實(shí)的保障。

施行領(lǐng)導(dǎo)班子24小時(shí)值班制度。校長(zhǎng)每天駐守學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭輪流值守，一日三餐吃住在校。他們主動(dòng)放棄與家人團(tuán)聚的時(shí)機(jī)，在疫情防控工作崗位上，忠于職守，分工協(xié)作，積極投身疫情防控一線。

為做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作，不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，先后制定了疫情日常防控工作方案、學(xué)校消毒制度、24小時(shí)值班制度、開學(xué)前工作預(yù)案、開學(xué)時(shí)工作預(yù)案、開學(xué)后工作預(yù)案、教師學(xué)生一日常規(guī)等制度，以健全制度為突破口，通過(guò)狠抓落實(shí)，確保學(xué)生不被病毒感染。

落實(shí)消毒體系和責(zé)任分包體系。校園公共區(qū)域、教室等空間的消毒由專人負(fù)責(zé)，為進(jìn)校服務(wù)人員建立健康檔案，進(jìn)校人員嚴(yán)格消毒。教室區(qū)域由專職人員負(fù)責(zé)，每天進(jìn)行消殺通風(fēng)，并進(jìn)行記錄。

落實(shí)責(zé)任分工體系。學(xué)校全面統(tǒng)籌規(guī)劃，各科室分包教師，班主任、副班主任落實(shí)分包到每一名學(xué)生。這樣實(shí)施網(wǎng)格化責(zé)任防控體系，層層壓實(shí)責(zé)任。

接到全省各級(jí)各類學(xué)校要推遲開學(xué)的通知后，校領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間向班主任及全體師生發(fā)布網(wǎng)上教學(xué)課程，請(qǐng)全體老師利用微信群和樂(lè)教樂(lè)學(xué)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)有意義的假期。學(xué)校出臺(tái)“停課不停學(xué)”方案后，以教研組為單位，全體教師就向?qū)W校教務(wù)處提交了自己的教學(xué)計(jì)劃。家長(zhǎng)們積極和老師溝通，普遍反映學(xué)生雖然沒(méi)有在校學(xué)習(xí)，但孩子依然有著正常的作息時(shí)間，良好的聽(tīng)課習(xí)慣，能踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)認(rèn)真真的書寫老師布置的作業(yè)，按時(shí)上傳視頻，這是老師們努力教育的結(jié)果。

為減少和阻斷疫情傳播，加大宣傳力度，以樂(lè)教樂(lè)學(xué)為平臺(tái)，向廣大家長(zhǎng)和學(xué)生推送了高質(zhì)量的視頻來(lái)宣傳疫情防控知識(shí)，受到了廣泛歡迎。校園內(nèi)覆蓋到每一個(gè)角落張貼疫情防控宣傳知識(shí)。

為了使開學(xué)后教學(xué)工作更加穩(wěn)定有序，對(duì)廣大師生員工進(jìn)行了多次疫情知識(shí)防控培訓(xùn)，同時(shí)編寫了疫情防控期間學(xué)生在校一日常規(guī)、疫情防控期間師生就餐要求、疫情防控期間開學(xué)時(shí)致家長(zhǎng)的一封信，全方位、多角度、立體式保障學(xué)生開學(xué)上課健康安全。

為保證學(xué)校能夠順利開學(xué)，洛北中學(xué)經(jīng)歷四次省、市級(jí)的核驗(yàn)，面對(duì)核驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)校以最快的速度進(jìn)行整改，補(bǔ)充儲(chǔ)備物資、健全各項(xiàng)制度、建立符合規(guī)定的留觀室等都在第一時(shí)間完成。受到了上級(jí)各位領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

教師師德先進(jìn)典型事跡材料篇三

xxx，男，校辦公室副主任，高級(jí)教師，實(shí)驗(yàn)班語(yǔ)文教師、班主任。曾獲省先進(jìn)德育工作者、邢臺(tái)好人，市百姓故事匯“十佳金牌選手”、縣管優(yōu)秀專家，縣模范教師、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào)。

指導(dǎo)多名學(xué)生在全國(guó)各類作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，在省級(jí)以上刊物發(fā)表文章多篇，個(gè)人事跡在河北廣播網(wǎng)、《延邊大學(xué)校報(bào)》《邢臺(tái)日?qǐng)?bào)》等媒體刊載。

在《中國(guó)教育報(bào)》《中國(guó)自然資源報(bào)》《邢臺(tái)日?qǐng)?bào)》、各主流網(wǎng)站、公眾號(hào)發(fā)表報(bào)道學(xué)校文章多篇。

他既是一位賢惠女子的丈夫，上有需要贍養(yǎng)的四位老人，下有需要撫養(yǎng)的兩個(gè)孩子；他又是單位的一名普通員工——學(xué)校辦公室副主任、班主任，兩個(gè)重點(diǎn)班的任課教師。他就是隆堯一中東北籍教師xxx。“匆匆”是肩負(fù)不同角色的他留給同事和家人最突出的身影。

一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，讓本可享受春節(jié)假日安寧的xxx變得更加忙碌而緊張。

作為小家中的一員，xxx經(jīng)常是家中勞動(dòng)的缺席者。他時(shí)時(shí)叮囑妻子、老人和孩子注意安全，不外出，多喝水，適當(dāng)鍛煉、注意保暖……，但他也只能為家里做這些，每日里時(shí)起早貪晚，很少在正常飯點(diǎn)就餐，經(jīng)常是一家人等他一個(gè)?！澳忝刻斐鋈耄粋魅玖嗽趺崔k？”愛(ài)人抱怨的同時(shí)也擔(dān)心他。

作為一中大家庭中的一員，xxx所在的辦公室是學(xué)校疫情防控上報(bào)的信息中心，工作忙碌比平時(shí)上班時(shí)有過(guò)之而無(wú)不及。每日里各種文件傳達(dá)、各種數(shù)據(jù)匯總統(tǒng)計(jì)、各種方案起草，疫情各項(xiàng)通知下發(fā)……經(jīng)常是早上早早走，晚上10點(diǎn)以后才回來(lái)，從沒(méi)有關(guān)過(guò)的手機(jī)，微信消息時(shí)常吵醒家人的美夢(mèng)。

作為班主任，他最擔(dān)心的是那60多個(gè)沒(méi)有血緣的孩子，在家安全不安全，作業(yè)能不能認(rèn)真寫，成績(jī)會(huì)不會(huì)落下，好習(xí)慣會(huì)不會(huì)改變，學(xué)習(xí)上家長(zhǎng)不會(huì)監(jiān)督怎么辦……，他經(jīng)常性在班級(jí)微信群轉(zhuǎn)發(fā)家庭教育文章，打電話給學(xué)生做家訪，開微信班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行指導(dǎo)，女兒忌妒地說(shuō)，“我是你親閨女不？”

作為任課教師，他為他兩個(gè)班的100多個(gè)孩子著急，疫情持續(xù)，不能開學(xué)，孩子們的學(xué)習(xí)怎么辦……他通過(guò)微信給家長(zhǎng)發(fā)學(xué)習(xí)安排，精選課件給學(xué)生做資料，首倡早讀引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，利用早午晚間歇，配合同科教師、同班組教師進(jìn)行作業(yè)督導(dǎo)。

“你去睡會(huì)兒吧！”每次看著他疲勞的雙眼，家人總是這樣催促，可事實(shí)往往是一個(gè)電話或一個(gè)通知把他叫走。他說(shuō)，我不是一線醫(yī)護(hù)人員，可我也是防疫戰(zhàn)場(chǎng)上不可或缺的一員，疫情來(lái)了，我有我的崗位，堅(jiān)守就是我的職責(zé)。

他對(duì)妻子說(shuō)，前方有我，后方有你，相信無(wú)數(shù)個(gè)我們合力，一切都會(huì)變得美好。

教師師德先進(jìn)典型事跡材料篇四

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

她，做事沉穩(wěn)低調(diào)，性格樂(lè)觀陽(yáng)光，笑容和藹可親，言語(yǔ)溫和睿智，頗具親和力的形象讓人感到舒暢、輕松。學(xué)生覺(jué)得自己師從于她是一種幸福；家長(zhǎng)覺(jué)得孩子師從于她是一種幸運(yùn)；同事覺(jué)得跟她共事心情愉快，是件幸事。

她，是中國(guó)教育電視臺(tái)主講教師、語(yǔ)文特級(jí)教師、省首批中學(xué)正高級(jí)教師、省學(xué)科帶頭人、省教學(xué)能手、省優(yōu)秀班主任、省巾幗建功標(biāo)兵，榮獲省“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、省語(yǔ)文金鑰匙獎(jiǎng)。

曾經(jīng)，她收到北京一家單位的引進(jìn)人才的邀請(qǐng)加盟函，對(duì)方開出了許多誘人條件。她卻婉拒道：“xx這片熱土培養(yǎng)了我，我愿為xx的教育事業(yè)發(fā)展付出勞動(dòng)，傾注心血?！?/p>

她，就是xxxx中教師xx。在教師這個(gè)平凡的崗位上，她的每一顆滴落的汗珠都綻放著美麗，每一片溫暖的情懷都彰顯著博大，每一步堅(jiān)實(shí)的腳印都沉淀著光華。

善愛(ài)人者給人前行的動(dòng)力

剛?cè)肼殨r(shí)，xx帶過(guò)一個(gè)年級(jí)成績(jī)排名最后xx名學(xué)生組成的班級(jí)。一位老教師曾對(duì)她說(shuō)：“學(xué)習(xí)差的學(xué)生，干啥都不行?！甭?tīng)了這話，xx心里特別不舒服。她不愿意任何人輕視自己的學(xué)生，她相信每位學(xué)生都有發(fā)展?jié)摿?。她蹲下身子和學(xué)生平等交流，傾聽(tīng)他們的心聲，尊重他們的想法，幫他們出謀劃策，讓學(xué)生覺(jué)得她和他們是“一伙”的。在她的指導(dǎo)下，這個(gè)班級(jí)創(chuàng)辦了“xx文學(xué)社”，聚集了全校愛(ài)好文學(xué)的孩子，成為學(xué)校主要的學(xué)生社團(tuán)之一、《xx》青少年作家培養(yǎng)基地。x年之后，這個(gè)班級(jí)高考達(dá)線xx人。

有一名姓x的學(xué)生分到了xx的班里?！斑@孩子很叛逆，經(jīng)常惹是生非，逃學(xué)、曠課、頂撞老師是他常干的事，甚至學(xué)校不讓留長(zhǎng)頭發(fā)，他就故意推個(gè)‘禿瓢兒’?！币晃恢槿藢?duì)xx說(shuō)，“王老師，帶這樣一個(gè)學(xué)生可夠你受的！”可xx充滿信心說(shuō)：“每個(gè)孩子都有與眾不同的地方，與眾不同也許更有可能創(chuàng)造奇跡！”一個(gè)雨天，小x同學(xué)逃學(xué)跑進(jìn)了一家書店避雨，發(fā)現(xiàn)一本喜歡的書，就隨手撕開了書的包裝，卻又發(fā)現(xiàn)恰巧沒(méi)帶錢。店長(zhǎng)沖過(guò)來(lái)對(duì)他劈頭蓋臉一頓臭罵。小x同學(xué)不堪羞辱，一怒之下推倒了一大排書柜，頓時(shí)書店里一片狼藉。店長(zhǎng)要求賠償，小x同學(xué)不敢把父母的電話告訴店長(zhǎng)，但他身上的校服暴露了身份。隨后，店長(zhǎng)與校長(zhǎng)取得了聯(lián)系，要求班主任來(lái)處理這件事情。

“學(xué)校肯定會(huì)追究我的責(zé)任，弄不好還會(huì)開除我的學(xué)籍。王老師會(huì)不會(huì)來(lái)呢？王老師會(huì)不會(huì)告知我的家長(zhǎng)呢？”正在小x同學(xué)忐忑之時(shí)，“砰”一聲，書店大門被推開了。只見(jiàn)xx氣喘吁吁地跑了進(jìn)來(lái)。她沒(méi)有打傘，渾身濕淋淋的，臉上充滿了焦急的神情。她像家長(zhǎng)一樣，替小x同學(xué)再三向店長(zhǎng)道歉，陪著笑臉挨店長(zhǎng)訓(xùn)……好面子的小x同學(xué)愧疚了、難過(guò)了，覺(jué)得對(duì)不起老師。替小x同學(xué)交了賠償金，領(lǐng)著他走出了書店后，xx溫和地說(shuō)：“孩子，說(shuō)話做事要懂得克制，就不會(huì)給自己帶來(lái)那么多不必要的麻煩，你不妨遇事試試看！另外，今天我發(fā)現(xiàn)你是個(gè)愛(ài)看書的孩子，這點(diǎn)我喜歡！”這個(gè)經(jīng)常挨批的孩子愣住了，王老師對(duì)他沒(méi)有責(zé)備，老師的話語(yǔ)就像雨后的暖陽(yáng)，讓他的內(nèi)心感受到了溫暖。

從那以后，小x同學(xué)開始愿意親近xx、信任xx了，穿著、學(xué)習(xí)以及平常的習(xí)慣也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，漸漸從一個(gè)別人認(rèn)為的不良少年變成了一個(gè)人人夸獎(jiǎng)的上進(jìn)學(xué)生。他把自己和王老師的故事寫成了演講稿，榮獲第***全國(guó)青少年五好小公民演講比賽總決賽中學(xué)組三等獎(jiǎng)。如今邁入大學(xué)的小x同學(xué)，每每提起xx總會(huì)動(dòng)情地說(shuō)：“王老師就是我的引路人，我不再是那個(gè)人見(jiàn)人嫌的孩子了。”

xx熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育。20xx年xx月的一天，xxxx多歲的老父親和xx歲的婆婆同天手術(shù)。為了不耽誤學(xué)生，連續(xù)一個(gè)星期，她和愛(ài)人晚上看護(hù)兩位老人，早上在醫(yī)院水房用涼水抹把臉就急匆匆地趕往學(xué)校，雖然聲音沙啞、兩眼通紅，但站在講臺(tái)上的她依然精神抖擻。直到兩位老人出院那天，遇到一位在醫(yī)院工作的學(xué)生家長(zhǎng)，這件事才被學(xué)校和學(xué)生們知道。因?yàn)閯诶圻^(guò)度，有一次她在講課時(shí)突然暈倒在講臺(tái)上。醒來(lái)之后，她望著驚慌失措的老師和學(xué)生們，說(shuō)的第一句話是：“不要叫120，不要讓領(lǐng)導(dǎo)知道，那會(huì)強(qiáng)行讓我休息的，高三學(xué)生的課耽誤不起?！?/p>

xx經(jīng)常說(shuō)：“一雙眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生，一顆愛(ài)心卻可以拴住幾十顆心?！倍玖鞲兴僚埃龔募依飵?lái)電磁爐，從超市買來(lái)醋，每天在教室里給孩子們熏醋消毒；每學(xué)期和每位學(xué)生談心不下7次；給孩子們備著肚疼時(shí)熱敷用的電暖寶、縫衣服的針線、割破手用的創(chuàng)可貼；學(xué)生身體不舒服，她像媽媽一樣悉心照顧……她的學(xué)生說(shuō)：“王老師在我們眼里是最美的，從她溫和的外表、柔和的言語(yǔ)中，可以體味到她行事的理性和待人的坦誠(chéng)，在她身上有一種強(qiáng)大的凝聚力和感召力?！?/p>

善教人者給人以教育的智慧

在影響教學(xué)質(zhì)量的因素中，教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)起到了舉足輕重的作用。教師如果具有豐富的學(xué)識(shí)、高超的教學(xué)能力，不僅可以滿足學(xué)生求知的渴望，也會(huì)獲得學(xué)生的信任和尊敬。

為全市高三語(yǔ)文教師作《教研組集體備課介紹與備考策略》《高考語(yǔ)文第二輪備考策略》《新課程高考語(yǔ)文備考研討》等講座，多次承擔(dān)市級(jí)以上的示范課、觀摩課教學(xué)，參加我市組織的“名師推進(jìn)工程”，積極送教下鄉(xiāng)，在全市范圍推廣“三環(huán)七步新課堂”課改模式……這些年，xx積極投身教育改革的實(shí)踐，對(duì)全市的教學(xué)改革與創(chuàng)新工作起到積極的推動(dòng)作用。20xx年，她入選為中國(guó)教育電視臺(tái)主講教師，參加了《中國(guó)課堂》欄目的教學(xué)錄制活動(dòng)，面向全國(guó)高中學(xué)生開設(shè)教學(xué)直播，為全國(guó)xxx個(gè)貧困縣、近xxx萬(wàn)名學(xué)子提供免費(fèi)課程。20xx年，她參加中國(guó)教育電視臺(tái)《加油吧，考生》欄目，為全國(guó)考生提供考前輔導(dǎo)。20xx年，她作為省高考備考專家，為全省高三語(yǔ)文教師作高考專題講座。在xx電視臺(tái)《名師大講堂》高考指路大型公益講座中，她綜合分析了影響高考水平發(fā)揮的因素、指導(dǎo)控制技巧和應(yīng)試策略，整堂講座受到社會(huì)各界的好評(píng)。在教學(xué)之外，她勤奮筆耕，先后發(fā)表了教學(xué)論文、教學(xué)隨筆百余篇，很多論文獲國(guó)家級(jí)和省部級(jí)以上獎(jiǎng)。她還主持并參與了x項(xiàng)國(guó)家級(jí)、x項(xiàng)省級(jí)、x項(xiàng)市級(jí)的科研課題研究，其中一項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題獲得了全國(guó)科研課題x等獎(jiǎng)。

一名教師直接體現(xiàn)自身專業(yè)素養(yǎng)的方式莫過(guò)于在課堂上的行走。在一次公開課上，xx進(jìn)行莊子《逍遙游》的教學(xué)，她預(yù)設(shè)了這樣一個(gè)問(wèn)題：“什么樣的人才能達(dá)到逍遙游的境界呢？”其實(shí)，答案是顯而易見(jiàn)的，因?yàn)槲谋镜慕Y(jié)尾這樣表述：“若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無(wú)窮者，彼且惡乎待哉？故曰：至人無(wú)己，神人無(wú)功，圣人無(wú)名?！比绻麑W(xué)生按預(yù)設(shè)的常規(guī)出牌似乎可以很“完美”地進(jìn)行課堂總結(jié)了。但一名學(xué)生出乎意料地反問(wèn)說(shuō)：“哎呀，除了死人，誰(shuí)能達(dá)到這樣的境界？”學(xué)生們哄堂大笑。聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)和教師也深感詫異，不知道她如何處理這個(gè)課堂上的意外。只見(jiàn)她面帶微笑，對(duì)這位學(xué)生的奇思怪想點(diǎn)頭稱贊。之后，她不疾不徐，依照這位學(xué)生的問(wèn)題，順藤摸瓜，順學(xué)而導(dǎo)，讓學(xué)生們針對(duì)這個(gè)問(wèn)題分組討論，合作探究。學(xué)生們對(duì)這個(gè)問(wèn)題非常感興趣，發(fā)言積極、討論熱烈，課堂氣氛十分活躍。在xx的引導(dǎo)下，學(xué)生們最后通過(guò)討論明白了這樣一個(gè)道理：“逍遙游”是一種無(wú)所依賴、絕對(duì)自由的精神追求，是莊子心

走進(jìn)xx的課堂，大家可以很清晰地看到作為執(zhí)教者角色的細(xì)微變化：什么時(shí)候是引導(dǎo)者，什么時(shí)候是合作者，應(yīng)該采用哪種教學(xué)策略，建立一種怎樣的現(xiàn)代師生關(guān)系，達(dá)到一種怎樣的課堂效果，在開放自主的探究學(xué)習(xí)中，如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的合作等。她在課堂教學(xué)中洋溢著一種精神感召力，她的課堂呈現(xiàn)的不僅僅是“教”的盛景，更是“學(xué)”的熱情?；仡檟x多年的教學(xué)生涯，xx精心準(zhǔn)備每一堂課，認(rèn)真批改每一本作業(yè)，堅(jiān)持把德育擺在首位，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。她將語(yǔ)文教學(xué)的外延擴(kuò)大到生活的外延，通過(guò)“立言”來(lái)“立人”。從xx身上，不僅可以欣賞到教學(xué)藝術(shù)，更能夠感受到教育智慧。

善助人者給人以團(tuán)結(jié)的力量

xx在工作中始終要求自己，把集體看得大一點(diǎn)，把個(gè)人看得小一點(diǎn)；把責(zé)任看得重一點(diǎn)，把利益看得輕一點(diǎn)；把別人看得高一點(diǎn)，把自己看得低一點(diǎn)。在擔(dān)任語(yǔ)文教研組長(zhǎng)期間，她帶領(lǐng)教研組全體教師在教學(xué)目標(biāo)上協(xié)調(diào)一致、教育資源上共同分享、教學(xué)業(yè)務(wù)上合作學(xué)習(xí)，集體教研，集思廣益，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，通力合作，在高三的全省、全市的統(tǒng)考、高考一模、二模中，語(yǔ)文單科成績(jī)?cè)谖沂腥棵械谝弧Ｗ鳛楦呷狞h支部書記，她帶領(lǐng)年級(jí)全體黨員努力工作，積極配合和支持年級(jí)組各項(xiàng)工作的開展，起到黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，使高三年級(jí)的整體工作有條不紊、扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)。20xx年，她所在黨支部被評(píng)為教育工委優(yōu)秀黨支部，她所在的高三年級(jí)被市總工會(huì)評(píng)為“工人先鋒號(hào)”。

同事們都說(shuō)，xx是一個(gè)讓人感到溫暖的人，和她相處特別舒服。她沒(méi)有一點(diǎn)架子，做事總是“盡力而為”，只要向她請(qǐng)教，她總是傾囊相授。她特別善于發(fā)現(xiàn)任課老師的每一點(diǎn)長(zhǎng)處，積極從生活上、工作上幫助任課老師，讓任課老師工作寬心、舒心、放心。對(duì)青年教師，她總是毫無(wú)保留地“傳、幫、帶”。在她的幫助下，一批青年教師成為了學(xué)校教學(xué)骨干，有的在全國(guó)全省的賽講中取得優(yōu)異成績(jī)，有的被評(píng)為省市教學(xué)能手。對(duì)于大家的夸贊，xx說(shuō)：“同事之間必須學(xué)會(huì)彼此欣賞、彼此尊重。只有在一個(gè)風(fēng)清氣正、團(tuán)結(jié)和諧、互相信任的工作環(huán)境里，人才能更好地釋放熱情和激情。而教師的熱情、激情、精神狀態(tài)會(huì)直接影響到教師的教學(xué)成績(jī)、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?！笔芩凉撘颇挠绊?，她所帶班級(jí)學(xué)生的精神面貌積極向上，心理人格健康發(fā)展，她所帶過(guò)的每屆班級(jí)都是市優(yōu)秀班集體。201x年，她所帶的xxx班被評(píng)為xx省優(yōu)秀班集體，成為xxxx中建校以來(lái)高中年級(jí)第一個(gè)省級(jí)優(yōu)秀班集體。

當(dāng)人們對(duì)她的班主任管理工作和教學(xué)成績(jī)贊不絕口時(shí)，xx卻說(shuō)：“沒(méi)有其他老師對(duì)我工作的支持和幫助，我什么都沒(méi)有。離開了集體，離開了團(tuán)隊(duì)，我什么都不是。”她認(rèn)為，班主任必須與各任課老師親密協(xié)作，互相配合，協(xié)調(diào)各任課老師之間的關(guān)系，才能使整個(gè)團(tuán)隊(duì)充滿力量。班里的一些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差、底子薄，xx團(tuán)結(jié)全體任課老師在情感激勵(lì)、跟蹤輔導(dǎo)、分類評(píng)價(jià)、培優(yōu)補(bǔ)差上下功夫，最終全班xx人xxx％達(dá)二本線。20xx年，她所帶的xxx班有x位學(xué)生獲得生物競(jìng)賽和化學(xué)競(jìng)賽國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了xxxx中學(xué)科競(jìng)賽的歷史性突破。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，20xx年，她和政治老師x娜通力合作，在公民教育綜合實(shí)踐活動(dòng)聽(tīng)證展示中她的班級(jí)獲xx市特等獎(jiǎng)，為學(xué)校贏得“公民教育綜合實(shí)踐活動(dòng)標(biāo)兵學(xué)校”的榮譽(yù)稱號(hào)，并代表xx省參加了全國(guó)公民教育活動(dòng)展示。

“學(xué)校教育不僅需要所有任課老師的共同努力，還得有家長(zhǎng)的支持配合。學(xué)校教育必須與家庭教育相結(jié)合，才能促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展?！弊鳛橐幻?0多年帶班經(jīng)驗(yàn)的班主任，xx在教學(xué)工作中十分看重團(tuán)結(jié)的力量。平日里，她特別注意加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)掌握學(xué)生的思想狀況，開好家長(zhǎng)會(huì)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)參加班里的活動(dòng)，經(jīng)常以書面形式向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校的活動(dòng)以及學(xué)生在校表現(xiàn)。哪怕是學(xué)生放x天假，她都要把放假對(duì)學(xué)生的要求以家長(zhǎng)通知書的方式告知家長(zhǎng)。她根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，讓學(xué)生擬定了全班以及個(gè)人在知識(shí)、能力、情感方面的遠(yuǎn)期和近期目標(biāo)，并且積極尋求各科老師和家長(zhǎng)的支持和幫助，及時(shí)反映學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活方面的需求，共同研究解決辦法，避免學(xué)生盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、自覺(jué)性，每一名學(xué)生渴望成功、向自治邁進(jìn)，班集體的整體凝聚力、學(xué)習(xí)力不斷增強(qiáng)。

寒來(lái)暑往，xx不知疲倦，默默耕耘，培養(yǎng)出了一批又一批學(xué)子。站在三尺講臺(tái)，她說(shuō)：“教育是個(gè)良心活兒。對(duì)我來(lái)說(shuō)，最重要的是我的學(xué)生，最大的懲罰就是離開講臺(tái)?！?/p>

教師師德先進(jìn)典型事跡材料篇五

為人師表，應(yīng)當(dāng)“愛(ài)”字當(dāng)頭，“責(zé)”字為重。下面請(qǐng)看語(yǔ)文迷整理的教師愛(ài)崗敬業(yè)典型事跡材料，希望對(duì)你有幫助。

我叫趙夢(mèng)玲，自1988年參加工作，2001年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，，縣骨干教師。任教15年來(lái)，擔(dān)任畢業(yè)班主任工作。六年級(jí)畢業(yè)班時(shí)間緊，任務(wù)重，又是與初中接軌交替的一年，所以在我心中不斷地暗暗對(duì)自己說(shuō)：“既然挑起了這個(gè)擔(dān)子，就一定要做好，而且要做到最好?！苯毯脤W(xué)生首先要征服學(xué)生，而征服學(xué)生的第一步就是課堂。所以，為了能得到同學(xué)們的擁護(hù)，這就要求教師具備淵博的知識(shí)，要想給學(xué)生一碗水，自己就必須具備一桶水，甚至一江水。因此，我在不誤教學(xué)的情況下，業(yè)余時(shí)間深造，先后取得了大專畢業(yè)文憑，現(xiàn)在進(jìn)修大專本科專業(yè)，以擴(kuò)大自己的知識(shí)視野。

在教學(xué)中，我潛心研究教材，學(xué)習(xí)教學(xué)理論，精心備課，精心設(shè)計(jì)教案。每一次都把教案改了又改，力爭(zhēng)做到盡善盡美。隨著教學(xué)改革的不斷發(fā)展，我身先士卒高教改，課堂教學(xué)勇創(chuàng)新，把研究教學(xué)、建立以人為本、以學(xué)生自學(xué)能力為核心的教育觀念層層深入到教學(xué)中。把學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)與課堂知識(shí)的傳授融為一體。培養(yǎng)學(xué)生的多種能力。在探討教改道路上，我又積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和教育思想，運(yùn)用現(xiàn)代多媒體教育手段，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，力求使整個(gè)教學(xué)生動(dòng)情趣盎然，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。采用靈活多樣的教學(xué)方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)明顯地提高，涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀的學(xué)生。我擔(dān)任的畢業(yè)班中，連續(xù)五年學(xué)生的及格率達(dá)100%，優(yōu)秀率居全鄉(xiāng)之首，連續(xù)五年獲小學(xué)畢業(yè)會(huì)考總分全鄉(xiāng)第一名，我也被評(píng)為媒體教學(xué)先進(jìn)個(gè)人，2000年教研活動(dòng)中，我被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)教研員。

在潛心執(zhí)教的同時(shí)，我不斷地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教育教學(xué)成果中取得了一些成績(jī)：2000年7月鄉(xiāng)組織的主題性教學(xué)說(shuō)課評(píng)比中獲同年級(jí)組第二名;2001年素質(zhì)教育演講比賽中獲三等獎(jiǎng);2002年我寫的《小學(xué)數(shù)學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神》獲縣級(jí)論文一等獎(jiǎng);2003年撰寫的《多媒體在作文教學(xué)中的應(yīng)用》一文在縣論文評(píng)比中獲三等獎(jiǎng);2004年7月我寫的《淺談?wù)Z文教學(xué)中“說(shuō)”的訓(xùn)練》獲省級(jí)論文二等獎(jiǎng);2003年設(shè)計(jì)的《桂林山水》教案在縣教案評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)、《將相和》教案設(shè)計(jì)獲三等獎(jiǎng)。

教好學(xué)生班級(jí)管理相當(dāng)重要。為了創(chuàng)建優(yōu)秀班集體，我精心謀劃管理措施，學(xué)報(bào)刊、學(xué)雜志，網(wǎng)上學(xué)習(xí)。并從多方面聽(tīng)取老師的合理化建議，從中積累經(jīng)驗(yàn)。十幾年來(lái)的班主任工作，使我從中悟出了這樣一個(gè)真諦————那就是工作要做到勤快、細(xì)致、嚴(yán)格有愛(ài)心。這些年來(lái)，我也正是以它作為自己工作的原則，使班級(jí)管理井井有條。由于我在班級(jí)管理中卓有成效，我教的班級(jí)多次被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)先進(jìn)班集體。2001年被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班級(jí)體。

有人羨慕教師工作的清閑，可我確飽償了其中的艱辛。且不說(shuō)每天的八小時(shí)的備課、講課、批改作業(yè)，下班之后還要挑燈夜戰(zhàn)批改作業(yè)，并準(zhǔn)備明天的課程，經(jīng)常忙到深夜。為了提高教學(xué)質(zhì)量，當(dāng)別人合家歡聚的時(shí)候，我仍在班里輔導(dǎo)后進(jìn)生;當(dāng)夜色瀾珊，別人漫步在大街上的時(shí)候，我正在家訪的.回家的路上;當(dāng)別人在電視機(jī)前享受天倫之樂(lè)的時(shí)候，我在燈下伏案?jìng)湔n;當(dāng)別人酣然入夢(mèng)的時(shí)候，我在燈下批改作業(yè)。十五年來(lái)，我不知熬過(guò)了多少個(gè)不眠的夜晚。在我的日歷上幾乎沒(méi)有了節(jié)假日、禮拜天。在工作期間，我沒(méi)有因家務(wù)事而耽誤過(guò)一節(jié)課，而我又經(jīng)常帶病給學(xué)生上課。

我有咽炎的毛病，這也是我們當(dāng)教師的一種職業(yè)病,一周連續(xù)上幾天課后嗓子說(shuō)話就覺(jué)得困難，常?？砍运巿?jiān)持上課，尤其到了復(fù)習(xí)階段說(shuō)話就更是力不從心了。今年的7月份考試前夕就是如此。非典時(shí)期學(xué)生上課受到影響，為了追趕進(jìn)度，我?guī)缀跆锰弥v課，嗓子實(shí)在是講不出話來(lái)了，到后來(lái)我就靠話筒給學(xué)生講課，有的同學(xué)含著淚對(duì)我說(shuō)：“老師先別講了，歇歇吧。”讓我感到欣慰的是，學(xué)生們聽(tīng)講非常認(rèn)真，也并沒(méi)有因此而影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

我想,作為一名人民教師只有把博大、精深、純潔、赤誠(chéng)的愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生，才是一名人民教師正大無(wú)私的奉獻(xiàn)。

我擔(dān)任的教學(xué)班中有一名學(xué)生叫李紅英,自幼母親去逝，與體弱多病的父親相依為命，由于生活條件艱苦，小紅英營(yíng)養(yǎng)不良，面黃肌瘦。這一切，我看在眼里，疼在心上。我常把她愛(ài)吃的東西帶到學(xué)校，有時(shí)把她叫到家中，并從自己工資里抽出一部分錢和自己喜愛(ài)的衣物捐獻(xiàn)給她。我還發(fā)動(dòng)學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心，讓她同孩子們一樣快樂(lè)地生活。她在日記中寫道：“我的老師太好了，我一定努力學(xué)習(xí)，將來(lái)回報(bào)老師，回報(bào)社會(huì)?！?/p>

自信地說(shuō)，我在學(xué)生心目中一位好老師、好朋友，可在家中我不是一位好妻子、好母親。但為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為了能使學(xué)生學(xué)好知識(shí)，我只能舍小家顧大家。因?yàn)槲夜ぷ魈Γ⒆雍苄【鸵恢备加行呐K病的婆婆生活。孩子生病時(shí)也沒(méi)時(shí)間照管。家里的農(nóng)活根本幫不上忙。更使我感到愧疚的是家里年邁的母親因得了腦血栓住進(jìn)了醫(yī)院。而我得知消息后，正是期末復(fù)習(xí)考試階段。我舍不得這些可愛(ài)的孩子，只是放學(xué)后，才急急忙忙趕到了醫(yī)院。第二天早上又按時(shí)返回了學(xué)校。可這些我沒(méi)有對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、老師提起過(guò)一次。

說(shuō)實(shí)在的，教師工作是很辛苦的?；叵肫鸸ぷ鹘?jīng)歷仿佛就在眼前。比如：調(diào)皮搗蛋的“淘氣包”;性格孤僻的“丑小鴨”;情緒低落的“小球迷”;還有那成績(jī)最差的“打架王，”--------在他們身上，傾注了我多少心血與汗水呀。但我的內(nèi)心是充實(shí)的。每當(dāng)我看到他們?nèi)〉靡稽c(diǎn)一滴的成績(jī)的時(shí)候，我更加感受到了自己這個(gè)職業(yè)的偉大。更值得我驕傲的是，我擔(dān)任的畢業(yè)班教學(xué)中，連續(xù)五年畢業(yè)會(huì)考成績(jī)居全鄉(xiāng)前列：

99年班級(jí)學(xué)生33人，畢業(yè)會(huì)考中，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)總分居全鄉(xiāng)第一;2000年的考試中，學(xué)生及格率達(dá)100%，總分居全鄉(xiāng)第一;2001年、2002年連續(xù)兩年的考試不僅在全鄉(xiāng)第一名，而且在全縣名列前茅;2003年7月15日的畢業(yè)會(huì)考中，共有學(xué)生52人，我擔(dān)任的語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)排在全鄉(xiāng)之首，優(yōu)秀率、及格率均居全鄉(xiāng)第一位。2004年的畢業(yè)升學(xué)考試中學(xué)生成績(jī)名列前茅。由于我教育教學(xué)成績(jī)突出，得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師和社會(huì)的認(rèn)可，并給予了我較高的榮譽(yù)。2001、2002、2003年先后三次受到縣政府嘉獎(jiǎng)。2003年我又被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師。

今后我還要繼續(xù)努力，為我熱愛(ài)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)出我畢生的精力。

xxx是我們湘河鎮(zhèn)梳洗樓小學(xué)的一名特崗教師。她于2010年9月參加教育工作，近三年來(lái)一直奮斗在教育工作的第一線，她始終以“道雖通不行不至，事雖小不為不成”為人生信條，從每件小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，用心做事業(yè)，用愛(ài)做教育，譜寫了一曲曲奉獻(xiàn)之歌，受到領(lǐng)導(dǎo)、同行、學(xué)生及家長(zhǎng)一致好評(píng)。她愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神可稱為我們梳洗樓小學(xué)教師的楷模。

近三年來(lái)，她始終牢記“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展”的理念，她愛(ài)崗敬業(yè)，熱情飽滿，全身心地投入到所熱愛(ài)的教育事業(yè)中去。無(wú)論夏天再熱，冬天再冷，她都是最晚一個(gè)休息的，晚上下晚自習(xí)都已經(jīng)八點(diǎn)了，為了幫助后進(jìn)生趕上學(xué)習(xí)進(jìn)度，她一直堅(jiān)持給他們補(bǔ)課、認(rèn)真詢問(wèn)學(xué)生不懂得地方、耐心細(xì)致地給他們講解，直至他們聽(tīng)懂學(xué)會(huì)。等她忙完一天的工作，夜已經(jīng)深了，但看著孩子們離去的身影，她總是露出心滿意足的微笑。有些人說(shuō)她這樣太傻，沒(méi)必要這么賣命，可她卻不這么認(rèn)為，她說(shuō)做人做事都要對(duì)得起自己的良心，要做就得做的問(wèn)心無(wú)愧才行。工作中她能顧全大局，從不搞特殊。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，能密切聯(lián)系群眾，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，工作不分份內(nèi)份外，從無(wú)怨言。

生活中的趙老師樂(lè)觀向上，以豁達(dá)的胸懷迎接每一天。對(duì)待學(xué)生，她溫柔細(xì)心，不僅關(guān)心著他們的學(xué)習(xí)，也以飽滿的熱情關(guān)心著他們的成長(zhǎng)。在學(xué)生的心中，她常常是一副笑臉，友善和藹的樣子，她以自己的言行來(lái)影響感化學(xué)生，真心實(shí)意的愛(ài)學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行情感教育是他們成長(zhǎng)所需的沃土。她深深的知道：教師的愛(ài)似春風(fēng)，能驅(qū)散孩子心頭的陰影;似良藥，能康復(fù)那些受傷的心靈;似火種，能燃亮失望者對(duì)人生的向往之光;似甘露，能輕輕灑在學(xué)生那嫩嫩的綠色的心田。只有用心從教，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，每個(gè)人的內(nèi)心才會(huì)真正的和諧，只有人的內(nèi)心和諧，社會(huì)才能真正和諧。

擔(dān)任班主任，她能做到言傳身教，為人師表，“愛(ài)”字當(dāng)頭，“責(zé)”字為重，為此她以“良師益友”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。她關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，男生女生、好生、后進(jìn)生一視同仁，給好生確定更高的目標(biāo)，從嚴(yán)要求，促使他們不斷進(jìn)步;對(duì)中等生和學(xué)困生多鼓勵(lì)，多關(guān)心，經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系，加強(qiáng)溝通，一起商討解決辦法。在課堂上她對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，業(yè)余時(shí)間她又能和學(xué)生打成一片，是學(xué)生的好朋友。只要有學(xué)生身體不舒服，即使再忙，她也要放下手頭的工作，趕緊帶學(xué)生去村里的診所看病。因?yàn)槭寝r(nóng)村，所以好多學(xué)生的家長(zhǎng)都外出打工了，一年到頭才回來(lái)。家里留下年邁的爺爺、奶奶來(lái)照顧孩子。他們管孩子，是凍不著也餓不著，可是他們畢竟歲數(shù)大，孩子的衛(wèi)生和學(xué)習(xí)卻成了問(wèn)題。有些學(xué)生的頭上都生了虱子，趙老師常常會(huì)幫這些留守兒童洗頭，甚至在夏天時(shí)會(huì)燒上一盆又一盆的熱水幫他們洗澡、擦身子。同事們看到這樣的場(chǎng)景，不禁為趙老師這樣的行為感動(dòng)、由衷地生出欽佩之情。學(xué)生們也因有這樣的好老師而驕傲、自豪。在節(jié)日來(lái)臨之際，趙老師都會(huì)收到好多好多祝福的紙條，這些紙條都是那些孩子用他們稚嫩的手寫出的最真心誠(chéng)意的祝福。

教師師德先進(jìn)典型事跡材料篇六

xxx，殷都育才中學(xué)小學(xué)部一名有著36年教齡的“資深”女教師。2022年2月，范老師就要退休了。

就在她滿心歡喜的準(zhǔn)備迎接退休生活時(shí)，一場(chǎng)來(lái)勢(shì)洶洶的“奧密克戎”病毒突襲了古城安陽(yáng)。面對(duì)肆虐的疫情，她不顧年邁的母親、生病的愛(ài)人和體弱的自己，舍小家為大家，主動(dòng)請(qǐng)纓，積極投身志愿服務(wù)行列，在核酸檢測(cè)、卡點(diǎn)執(zhí)勤等防控重要環(huán)節(jié)發(fā)揮著自己的余熱。

這也許是她職業(yè)生涯的最后一班崗了，而且這次值崗和以往任何一次值崗都大不一樣，充滿了危險(xiǎn)，充滿了艱辛，也充滿了挑戰(zhàn)，即便如此，她也毫不畏懼，永不言棄，從不止步，她用她弱小的身軀扛起了這最后的使命。

抗疫以來(lái)，她每天天不亮就來(lái)到梅園莊辦事處待命，就像一塊磚，哪里需要哪里搬，卡點(diǎn)執(zhí)勤、維持秩序、后勤幫廚等，全心全意，盡心盡力，無(wú)怨無(wú)愧，在抗疫中發(fā)揮著自己的光和熱。

她常說(shuō)：“在崗一分鐘，負(fù)責(zé)60秒?！彼沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的，她用實(shí)際行動(dòng)踐行著一名老教師的無(wú)悔堅(jiān)守，也用實(shí)際行動(dòng)詮釋著一名戰(zhàn)士的無(wú)上風(fēng)姿！

向奮戰(zhàn)在“疫”線上最可愛(ài)的“戰(zhàn)士”致敬！向堅(jiān)守最后一班崗的范老師致敬！

有些人，有些事，會(huì)被一些人忘記，也會(huì)被一些人回憶。

教師師德先進(jìn)典型事跡材料篇七

我叫xxx，女，1973年3月出生，1992年8月參加工作，中小學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)任教于信都區(qū)特教學(xué)校，曾先后被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀輔導(dǎo)員、縣政府嘉獎(jiǎng)等榮譽(yù)。從教二十多年來(lái)，我以飽滿的熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，圓滿完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致好評(píng)，得到學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)的廣泛認(rèn)可，多年年終考核被評(píng)為“優(yōu)秀”等次。

作為一名教育工作者，我始終遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格自律，以師表形象規(guī)范自己的言行，以教好書育好人為天責(zé)，熱愛(ài)教師職業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)，自覺(jué)貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，思想端正，作風(fēng)正派，盡職盡責(zé)，以身作則，積極奉獻(xiàn)，以校為家，埋頭苦干，勤奮敬業(yè)。工作上，勇挑重?fù)?dān)，任教二十幾年來(lái)，長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作，在教學(xué)崗位上默默奉獻(xiàn)，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教學(xué)和學(xué)生身上。

全面實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴成長(zhǎng)進(jìn)步，是教師工作的重心，也是體現(xiàn)教師價(jià)值之所在。為此，我能夠面向全體學(xué)生，用心關(guān)愛(ài)教育每個(gè)學(xué)生，視生如子，樹立服務(wù)育人的理念，民主平等地對(duì)待每位學(xué)生，從不歧視學(xué)困生和紀(jì)律差生。面對(duì)這些特殊兒童，常常給予他們更多的關(guān)愛(ài)，把“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”這一思想融入到工作當(dāng)中，和學(xué)生打成一片，融為一體，替他們排憂解難，疏導(dǎo)思想。以師表作風(fēng)，示范行為，高度負(fù)責(zé)的人格魅力去關(guān)愛(ài)、感染和啟迪每一個(gè)學(xué)生，收到了良好的教育教學(xué)效果?！耙环指?，一分收獲”，出色的教育教學(xué)工作和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，贏得了同學(xué)們的尊敬，同事們的贊賞，校領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)，社會(huì)的認(rèn)可。

作為一名一線教師，我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)精髓，研究時(shí)代教育發(fā)展規(guī)律，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平，提升自己的專業(yè)業(yè)務(wù)能力，樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，關(guān)注自己專業(yè)成長(zhǎng)。我在學(xué)到教改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神后，努力探尋適合各類學(xué)生的課堂教學(xué)方法，因材施教，學(xué)中有變，方法靈活，全面調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

在學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念的同時(shí)，在教學(xué)業(yè)務(wù)上，勤于動(dòng)腦，銳意進(jìn)取，敢于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，運(yùn)用新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，扎實(shí)做好備教批輔考等教學(xué)環(huán)節(jié)，精心備課、認(rèn)真上課，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，適時(shí)檢測(cè)，掌握反饋信息，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通，民主對(duì)待學(xué)生，讓學(xué)生“親其師，信其道”。同學(xué)們都認(rèn)為我既是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們都喜歡上我的課，我也因此受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。在工作中我始終按榜樣教師來(lái)要求自己，認(rèn)真鉆研教材，注重翻閱各種教學(xué)刊物，將好的經(jīng)驗(yàn)與構(gòu)思用于自己的教學(xué)實(shí)踐。我還積極參加教學(xué)改革，努力嘗試分層教學(xué)，使每個(gè)層次的學(xué)生都能“吃飽吃好”。在分組教學(xué)時(shí)，通過(guò)采取組內(nèi)合作，組間競(jìng)賽，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，合作意識(shí)，上進(jìn)意識(shí)，提醒優(yōu)秀生尋找不足，激勵(lì)學(xué)困生不畏困難、迎頭趕上。

因材施教，因人而異，對(duì)教學(xué)從細(xì)從嚴(yán)，向教學(xué)要質(zhì)量，向課堂要效益，使不同層次的.學(xué)生都得以充分發(fā)展，順利完成了學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)。

作為學(xué)校教研組成員，我自覺(jué)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平，提升專業(yè)能力。自己能夠長(zhǎng)期利用課余時(shí)間，從事教學(xué)方面的課題研究，堅(jiān)持寫教學(xué)心得體會(huì)，這樣更方便用先進(jìn)的教學(xué)理念，科學(xué)的教學(xué)理論，奠定因材施教的基礎(chǔ)。學(xué)校的教科研工作是一項(xiàng)系統(tǒng)而繁雜的工作，但在實(shí)際運(yùn)作過(guò)程中，我始終能夠抓住重點(diǎn)，抓實(shí)環(huán)節(jié)，積累小的經(jīng)驗(yàn)，匯集大的成果，從而使自己的工作干的有聲有色。同時(shí)，我切實(shí)履行了自己的職責(zé)，側(cè)坐指導(dǎo)年輕教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，耐心幫助他們進(jìn)行課改，解決他們教學(xué)知識(shí)上的疑難，彌補(bǔ)他們教學(xué)方法上的不足，疏通他們心理上的障礙，使他們的工作起色較大，進(jìn)步較快，效果顯著。

工作中，我還認(rèn)真組織教研組教研活動(dòng)的開展，每次活動(dòng)主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式靈活。為進(jìn)一步造濃學(xué)?？蒲蟹諊?，真正實(shí)施科研興校、科研興師的發(fā)展戰(zhàn)略，認(rèn)真做好“三個(gè)結(jié)合”，即理論與實(shí)踐相結(jié)合，課題研究與日常教研相結(jié)合，教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師、爭(zhēng)做名優(yōu)教師相結(jié)合，讓科研成為提高教師水平、推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的不竭動(dòng)力?；顒?dòng)中，全校教師積極參加，踴躍發(fā)言，反思交流教學(xué)中的得與失，努力鉆研教材，立足學(xué)校實(shí)際，提高校本教研水平，探索教與學(xué)之間的最好銜接，極大地提高了教師的專業(yè)水平和施教能力，為我校教學(xué)整體上水平作出了一定貢獻(xiàn)。

送教工作也是教務(wù)及學(xué)校的重點(diǎn)工作之一，所以在做好學(xué)校及教務(wù)處安排的其他工作之外，努力按要求完成學(xué)校的送教上門工作。我注意加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己言行舉止，舉手投足起到示范作用，把自己當(dāng)做學(xué)生的一面鏡子，處處以身作則，時(shí)時(shí)為人師表，從日常生活的點(diǎn)滴小事入手，給學(xué)生以感染和熏陶，努力爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)形象。由于細(xì)心備至的工作，家長(zhǎng)及社會(huì)對(duì)我們的送教上門工作給與了高度評(píng)價(jià)，我經(jīng)常進(jìn)行與科任教師之間的工作進(jìn)行協(xié)調(diào)，使得班級(jí)教學(xué)工作和其他工作有序和諧開展，為教育教學(xué)整體上質(zhì)量奠定了良好基礎(chǔ)。

總之，自參加工作以來(lái)，我全身心地投入到教育教學(xué)當(dāng)中，領(lǐng)悟了超前的教育理念，先進(jìn)的教學(xué)思想，掌握了靈活的教學(xué)方法，獨(dú)特的教學(xué)思路，形成了自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)，也獲得了榮譽(yù)和信任。但我深深知道成績(jī)只代表過(guò)去，今后，我將更加信心百倍地投入到自己所深愛(ài)的教育事業(yè)當(dāng)中，爭(zhēng)取在自己的崗位上做出更大的成績(jī)，再創(chuàng)新的輝煌。

教師師德先進(jìn)典型事跡材料篇八

2022年的春天注定會(huì)成為每一個(gè)山鋁人刻骨銘心的記憶，再次襲來(lái)的新冠肺炎疫情，打亂了學(xué)校原有的生活節(jié)奏，校園成為抗疫的“主戰(zhàn)場(chǎng)”。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，學(xué)校里的每一名教職員工都履職盡責(zé)擔(dān)當(dāng)有為，以行動(dòng)堅(jiān)守初心，眾志成城，共畫抗疫最大同心圓。

在疫情面前，許許多多普通又平凡的教師克服各種困難，堅(jiān)守在自己的工作崗位上，沖鋒在教學(xué)一線。他們中，慈愛(ài)可親者有之，嚴(yán)謹(jǐn)敬業(yè)者有之，淳樸厚道者有之，得法善教者有之，博學(xué)才高者亦有之……無(wú)論哪一位，都猶如絲絲春雨、潤(rùn)物無(wú)聲地關(guān)愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生，以更清晰的社會(huì)責(zé)任，更堅(jiān)定的教育信念，更投入的工作狀態(tài)，踐行著教師工作的專業(yè)性，彰顯著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的大愛(ài)精神。

在得知學(xué)校開啟校園封閉、線上教學(xué)應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制后，我校老師選擇回到家里簡(jiǎn)單整理行裝后立刻趕回所負(fù)責(zé)的校區(qū)留校駐校，在不同崗位上同為校園疫情防控工作盡全力，就這樣，一對(duì)對(duì)教師夫妻分隔在兩個(gè)校區(qū)，近在咫尺卻似各在一方。

作為一名教師、學(xué)生處主任，龐慧敏老師深知肩上擔(dān)子之重，任務(wù)之巨，使命之強(qiáng)，舍小家、為大家，兢兢業(yè)業(yè)，用耐心、細(xì)心、愛(ài)心和責(zé)任心對(duì)待疫情防控的每一件事，每一個(gè)細(xì)節(jié)，踐行著一位人民教師的責(zé)任、使命與擔(dān)當(dāng)。結(jié)婚不到一年就與丈夫分隔在南北兩校，但她毫無(wú)怨言，小小的身軀，雖沒(méi)有鮮花掌聲，但工作激情依然飽滿，工作態(tài)度永遠(yuǎn)扎實(shí)，無(wú)論走在哪里總能看到她臉上溫暖的笑容和忙碌的身影，感染著身邊的每一位老師！她在認(rèn)真完成學(xué)生管理任務(wù)的同時(shí)，嚴(yán)格按照學(xué)校疫情防控各項(xiàng)部署要求，主動(dòng)將責(zé)任扛在肩上，落實(shí)在行動(dòng)上，積極發(fā)揮疫情防控宣傳員、信息員、排查員、戰(zhàn)斗員的作用。

她曾說(shuō)：“選擇了教育，就要學(xué)會(huì)付出；在這個(gè)崗位，就不要計(jì)較得失?！痹谶@個(gè)特殊時(shí)期，她抗責(zé)在肩，以身作則，始終嚴(yán)格要求自己，秉承"對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的原則，每天早上六點(diǎn)鐘就到達(dá)核酸檢測(cè)棚配合醫(yī)務(wù)工作者做好準(zhǔn)備工作，等待學(xué)生排隊(duì)進(jìn)行檢測(cè)；每天晚上巡視宿舍、安排部署第二天工作到十二點(diǎn)才能睡下。不僅如此，她每天走進(jìn)宿舍，問(wèn)候?qū)W生的生活需求，走進(jìn)餐廳，陪同學(xué)生一起進(jìn)餐。為了及時(shí)準(zhǔn)確上報(bào)疫情防控有關(guān)數(shù)據(jù)，她只能占用吃飯休息時(shí)間，很多次教學(xué)樓里只剩下一盞燈在照著整個(gè)校園。雖然工作占據(jù)了她全部的生活，但工作壓力總是自己一人默默承擔(dān)，展現(xiàn)給大家的都是積極向上的生機(jī)狀態(tài)；雖不能像醫(yī)務(wù)工作者那樣奔赴一線，但她時(shí)刻關(guān)注著當(dāng)?shù)氐囊咔閯?dòng)態(tài)，寸步不離地守護(hù)著學(xué)生。始終以時(shí)不我待的責(zé)任感和緊迫感，為了保持手機(jī)二十四小時(shí)開機(jī)狀態(tài)，密切關(guān)注上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)工作要求，充電寶走到哪里、帶到哪里，不遺漏任何一個(gè)細(xì)節(jié)，認(rèn)真落實(shí)自己的各項(xiàng)工作。她為創(chuàng)造疫情期間安全健康的校園環(huán)境而奔忙，為學(xué)生安全健康保駕護(hù)航，為打贏疫情防控“阻擊戰(zhàn)”奉獻(xiàn)自身“她”力量。

像龐慧敏老師這樣與家人隔離，一心撲在學(xué)生成長(zhǎng)上的老師還有很多，有的甚至放下了自己年幼的兒子、年邁的父母，默默陪伴、堅(jiān)定支持學(xué)生、積極開導(dǎo)學(xué)生，平凡的工作、瑣碎的事物、每日的堅(jiān)持、全情的付出，便是山鋁一部老師封閉期間真實(shí)教育教學(xué)生活的寫照。在這段特殊的日子里，他們是老師，也是戰(zhàn)士，是學(xué)生追逐夢(mèng)想路上最堅(jiān)定的陪伴者，是守護(hù)社會(huì)安定、保障學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要力量之一。

在疫情防控奮戰(zhàn)一線，醫(yī)護(hù)工作者是最美逆行者；公安警察是祖國(guó)鋼鐵長(zhǎng)城最美守衛(wèi)者，守土有責(zé)，逆行向前，守土盡責(zé)，堅(jiān)守一線。不一樣的崗位，同樣的奉獻(xiàn)；不一樣的選擇，同樣的堅(jiān)守。沒(méi)有人是無(wú)畏的英雄，只是在害怕面前選擇勇敢!德高為師，身正為范，作為人民教師，奉獻(xiàn)是我們最純正的顏色，三尺講臺(tái)上如是，共克時(shí)艱亦如是!“初心明如炬，使命重于山?！苯處焸冇米约旱母冻觯刈o(hù)著一群人的平安，雖無(wú)豪言壯語(yǔ)，無(wú)驚天動(dòng)地的事業(yè)，但在疫情中我校教師用自己的力量閃爍光芒，踐行初心，以踏實(shí)肯干、認(rèn)真負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)、忠于職守的工作作風(fēng)譜寫了教育工作者最質(zhì)樸、最美的樂(lè)章。讓我們?yōu)樗齻凕c(diǎn)贊，向她們學(xué)習(xí)！

沒(méi)有一個(gè)冬天不會(huì)過(guò)去，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)。面對(duì)嚴(yán)峻的'疫情形勢(shì)，山鋁中職一部全體教職工聞令而動(dòng)，服從安排，他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋著什么是責(zé)無(wú)旁貸，什么是義無(wú)反顧，他們成為這個(gè)春天校園里最靚麗的一道風(fēng)景線。

教師師德先進(jìn)典型事跡材料篇九

成立由校長(zhǎng)xxx為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。責(zé)任到人，由學(xué)校辦公室主任許維亮專門負(fù)責(zé)，開展疫情防控工作。統(tǒng)計(jì)疫情期間學(xué)生、家長(zhǎng)等各類信息時(shí)，做到“日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告”。

學(xué)校馬上設(shè)立疫情期間校門口防控制度，無(wú)關(guān)人員一律禁止進(jìn)入校園。校園各處走廊設(shè)立2米保持距離警示線，明確人與人之間的距離。除此之外，學(xué)校還專門設(shè)立了備用教室和隔離室。預(yù)防交叉感染。

實(shí)行信息上報(bào)責(zé)任制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，各科室分包，班主任分包學(xué)生，這樣一層層傳達(dá)工作精神。領(lǐng)導(dǎo)班子和老師在學(xué)校工作群、班級(jí)群中發(fā)布公告，還反復(fù)打電話給家長(zhǎng)，告知真實(shí)上報(bào)的重要性。

為做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作，學(xué)校千方百計(jì)克服困難儲(chǔ)備了大量物資。為了師生員工的生命健康安全，，直接訂購(gòu)1萬(wàn)只醫(yī)用口罩。除此之外，還搶先購(gòu)買足夠使用的消毒液、酒精、洗手液非接觸式紅外體溫測(cè)試器、水銀體溫計(jì)、防護(hù)服、移動(dòng)紫外線燈、乳膠手套、一次性手套等防護(hù)物品，為學(xué)校順利開學(xué)提供了堅(jiān)實(shí)的保障。

施行領(lǐng)導(dǎo)班子24小時(shí)值班制度。校長(zhǎng)每天駐守學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭輪流值守，一日三餐吃住在校。他們主動(dòng)放棄與家人團(tuán)聚的時(shí)機(jī)，在疫情防控工作崗位上，忠于職守，分工協(xié)作，積極投身疫情防控一線。

為做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作，不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，先后制定了疫情日常防控工作方案、學(xué)校消毒制度、24小時(shí)值班制度、開學(xué)前工作預(yù)案、開學(xué)時(shí)工作預(yù)案、開學(xué)后工作預(yù)案、教師學(xué)生一日常規(guī)等制度，以健全制度為突破口，通過(guò)狠抓落實(shí)，確保學(xué)生不被病毒感染。

落實(shí)消毒體系和責(zé)任分包體系。校園公共區(qū)域、教室等空間的消毒由專人負(fù)責(zé)，為進(jìn)校服務(wù)人員建立健康檔案，進(jìn)校人員嚴(yán)格消毒。教室區(qū)域由專職人員負(fù)責(zé)，每天進(jìn)行消殺通風(fēng)，并進(jìn)行記錄。

落實(shí)責(zé)任分工體系。學(xué)校全面統(tǒng)籌規(guī)劃，各科室分包教師，班主任、副班主任落實(shí)分包到每一名學(xué)生。這樣實(shí)施網(wǎng)格化責(zé)任防控體系，層層壓實(shí)責(zé)任。

接到全省各級(jí)各類學(xué)校要推遲開學(xué)的通知后，校領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間向班主任及全體師生發(fā)布網(wǎng)上教學(xué)課程，請(qǐng)全體老師利用微信群和樂(lè)教樂(lè)學(xué)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)有意義的假期。學(xué)校出臺(tái)“停課不停學(xué)”方案后，以教研組為單位，全體教師就向?qū)W校教務(wù)處提交了自己的教學(xué)計(jì)劃。家長(zhǎng)們積極和老師溝通，普遍反映學(xué)生雖然沒(méi)有在校學(xué)習(xí)，但孩子依然有著正常的作息時(shí)間，良好的聽(tīng)課習(xí)慣，能踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)認(rèn)真真的書寫老師布置的作業(yè)，按時(shí)上傳視頻，這是老師們努力教育的結(jié)果。

為減少和阻斷疫情傳播，加大宣傳力度，以樂(lè)教樂(lè)學(xué)為平臺(tái)，向廣大家長(zhǎng)和學(xué)生推送了高質(zhì)量的視頻來(lái)宣傳疫情防控知識(shí)，受到了廣泛歡迎。校園內(nèi)覆蓋到每一個(gè)角落張貼疫情防控宣傳知識(shí)。

為了使開學(xué)后教學(xué)工作更加穩(wěn)定有序，對(duì)廣大師生員工進(jìn)行了多次疫情知識(shí)防控培訓(xùn)，同時(shí)編寫了疫情防控期間學(xué)生在校一日常規(guī)、疫情防控期間師生就餐要求、疫情防控期間開學(xué)時(shí)致家長(zhǎng)的一封信，全方位、多角度、立體式保障學(xué)生開學(xué)上課健康安全。

為保證學(xué)校能夠順利開學(xué)，洛北中學(xué)經(jīng)歷四次省、市級(jí)的核驗(yàn)，面對(duì)核驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)校以最快的速度進(jìn)行整改，補(bǔ)充儲(chǔ)備物資、健全各項(xiàng)制度、建立符合規(guī)定的留觀室等都在第一時(shí)間完成。受到了上級(jí)各位領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

教師師德先進(jìn)典型事跡材料篇十

xx，男，41歲，2002年參加教育工作，現(xiàn)任教于安平縣大何莊鄉(xiāng)中心校察羅聯(lián)小。在工作中處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全身心地投入到學(xué)校工作中。始終堅(jiān)持黨的教育方針，自覺(jué)遵守各項(xiàng)紀(jì)律；嚴(yán)于律己，為人師表；以勤懇、務(wù)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待教育工作，規(guī)范自我的教育教學(xué)行為，從工作、學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，受到了學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的贊譽(yù)、學(xué)校教師的夸贊和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

作為一名共產(chǎn)黨員，他時(shí)刻牢記一名黨員就是一面旗幟，在工作中時(shí)時(shí)處處起到黨員的先鋒模范作用。本著黨和人民的利益高于一切，為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)定個(gè)人利益服從黨和人民的利益信念，提高站位，只講奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)。

作為一名青年教師，能夠虛心向老教師請(qǐng)教，積極參加校內(nèi)外組織的各種培訓(xùn)，向教學(xué)能手學(xué)習(xí)高水平的專業(yè)技術(shù)技能和優(yōu)秀的教學(xué)方法，培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度。在教學(xué)過(guò)程中，敢于創(chuàng)新、勇于開拓，刻苦鉆研新課標(biāo)，苦練基本功。注重教法和學(xué)法，始終以學(xué)生為主體，注重挖掘他們的閃光點(diǎn)。擔(dān)任體育教師期間，多次帶領(lǐng)學(xué)生參加縣、鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)并取得優(yōu)異成績(jī)。

春風(fēng)化絲雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。在教育教學(xué)中，他能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生們的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。

賡續(xù)百年初心，擔(dān)當(dāng)育人使命。他十分注重示范作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對(duì)待學(xué)生一視同仁，尤其對(duì)待學(xué)困生，更是關(guān)愛(ài)有加。在學(xué)生心目中，他為人正直，言行一致，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，敬業(yè)、嚴(yán)厲又不失同情心，公平、公正又不失靈活性。

教師師德先進(jìn)典型事跡材料篇十一

我，畢業(yè)于1998年__市幼兒師范學(xué)院，現(xiàn)任職于__縣教育實(shí)驗(yàn)幼兒園。轉(zhuǎn)眼在教育這塊沃土上耕耘的十五個(gè)春秋中，我始終把能夠成為一名科研型教師作為自己的'奮斗目標(biāo)。為了提高自己的教科研工作水平，我積極參加我校組織的校本培訓(xùn)和校本教研活動(dòng)。珍惜參加我市科研骨干教師培訓(xùn)和科研名師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)。在教育教學(xué)工作中及時(shí)反思。利用業(yè)余時(shí)間，閱讀各種教育刊物從中汲取營(yíng)養(yǎng)，融匯貫通隨時(shí)作好摘抄筆記。在多年的教育教學(xué)中，我深感教育乃立國(guó)之本，而中國(guó)現(xiàn)行的教育教學(xué)思想和手段已落伍于當(dāng)今社會(huì)日新月異的飛速發(fā)展。不追名逐利，潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭(zhēng)創(chuàng)一流佳績(jī)之余暇，著意從事教育科研與改革，為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，而默默無(wú)聞地的甘作園丁，樂(lè)為人梯。

古語(yǔ)云：林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，尤其是教師要持久地進(jìn)行教育科研工作，必須有扎實(shí)的功底。從踏上工作崗位的第一天開始，我參加了大專的學(xué)習(xí)，良好的基礎(chǔ)，頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力再加上科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使我很順利的就畢業(yè)于中央廣播電視大學(xué)。為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育和現(xiàn)代管理的需要，我又參加了教師繼續(xù)教育和網(wǎng)上培訓(xùn)的學(xué)習(xí)等。

在“__”期間，我有幸再次成為我?！癬_”科研課題組的成員，并主動(dòng)承擔(dān)起了《如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和發(fā)散思維能力》這一課題的研究工作經(jīng)過(guò)三年多的潛心研究，于__年4月5日頒發(fā)了結(jié)題證書，并在科研匯報(bào)課評(píng)比活動(dòng)中榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。并連續(xù)兩年評(píng)為科研先進(jìn)個(gè)人?？傊?，本人教育思想端正，能全面貫徹黨的教育方針，不斷研修現(xiàn)代教育科學(xué)理論，不斷充實(shí)和改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新陳舊的教育教學(xué)概念，有獨(dú)創(chuàng)性地發(fā)展學(xué)生的智商和情緒智慧，重視孩子非智力因素的開發(fā)，積極發(fā)揮孩子的主體作用和教師的指導(dǎo)作用。注重能力的培養(yǎng)和發(fā)展。于此同時(shí)，也能嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)中刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，做到理論聯(lián)系實(shí)際，能運(yùn)用多種教學(xué)媒體，并創(chuàng)制有意義的教具和圖文資料，不斷提高自己施行教學(xué)的科學(xué)水平。

作為新時(shí)期的教師只有在從事教育工作的同時(shí)，對(duì)教育進(jìn)行研究，才會(huì)不是一支燃燒之后便什么也沒(méi)有的蠟燭，才會(huì)成為人類歷史長(zhǎng)河中永遠(yuǎn)閃光的一顆恒星。教學(xué)無(wú)止境，研究無(wú)止境。十五年的教學(xué)與研究工作，我努力用智慧去教學(xué)，用智慧去研究，用智慧去演繹平凡而充實(shí)的人生軌跡。“不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”，我將憑著自己的勤奮和智慧，在課程改革大潮中大顯身手，去實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)新的目標(biāo)，不斷創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)智慧和生命的超越。

教師師德先進(jìn)典型事跡材料篇十二

__，男，碩士，副教授，佳木斯大學(xué)體育學(xué)院體育系大球教研室副主任。

在思想政治方面，范曉明同志能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，進(jìn)取參加學(xué)校組織的各種政治活動(dòng)，很好地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)政治任務(wù)。在日常的工作中，注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高科學(xué)文化水平、政策理論水平和政治文化素養(yǎng)。注重加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)，能夠本著“誠(chéng)懇做人，踏實(shí)做事”的準(zhǔn)則，團(tuán)結(jié)同志，求真務(wù)實(shí)，樹立服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)造性地做好本職工作。

在教學(xué)科研方面，范曉明同志作為體育學(xué)院專業(yè)課教師，這些年來(lái)，先后承擔(dān)體育教育、社會(huì)體育等專業(yè)球類教學(xué)工作和畢業(yè)生的論文答辯指導(dǎo)工作。在教學(xué)上，利用互聯(lián)網(wǎng)收集適合本專業(yè)的各種國(guó)內(nèi)外的教學(xué)和訓(xùn)練視頻，不斷改善教學(xué)方法和大膽嘗試、借鑒新的教法，時(shí)刻關(guān)注和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，由于自我的努力和學(xué)生的好評(píng)，加上良好的聽(tīng)課機(jī)制，被系里推薦為學(xué)院公開示范課。在科研上，該同志能出色完成學(xué)院、系安排的教學(xué)科研工作，刻苦鉆研，進(jìn)取進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，取得了必須的教學(xué)科研成果。幾年來(lái)在國(guó)家省級(jí)刊物上公開發(fā)表論文二十余篇，作為主持人多次參與省級(jí)市級(jí)科研立項(xiàng)，出版著作二部，參與完成的項(xiàng)目成果曾獲省市社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)。

在工作業(yè)績(jī)方面，該同志無(wú)私奉獻(xiàn)，任勞任怨，身為教研室副主任，深知自我肩負(fù)的職責(zé)，做好本教研室的各項(xiàng)工作，合理有效地進(jìn)行課程安排，參與體育教育專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃的制定。作為教研室副主任聽(tīng)過(guò)本教研室所有教師的課，對(duì)大球教研室教師教案認(rèn)真閱讀，基本上對(duì)本教研室教師的教研本事和教學(xué)水平及現(xiàn)狀有了較全面的了解。大球教研室每年都組織學(xué)生和教職工籃球賽，順利完成大學(xué)安排任務(wù)；大球教研室還組織本院教師籃、排球技能大賽，受到學(xué)院的肯定；大球教研室成立課題攻關(guān)組，放棄節(jié)假日的休息，圓滿完成學(xué)院交給任務(wù)，排球課順利評(píng)為省級(jí)精品課程。12年大球教研室被評(píng)為大學(xué)優(yōu)秀教研室；13年個(gè)人被評(píng)為大學(xué)先進(jìn)個(gè)人；15年被評(píng)為體育教育專業(yè)后備負(fù)責(zé)人。個(gè)人多次代表大學(xué)參加省市羽毛球比賽獲得好名次為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，曾獲得市團(tuán)委舉辦羽毛球比賽男子雙打第一名，省高校教職工羽毛球比賽男子雙打比賽第二名。

教師師德先進(jìn)典型事跡材料篇十三

xx，女，漢族，大學(xué)本科學(xué)歷，畢業(yè)于xx體育學(xué)院，小學(xué)高級(jí)教師。20xx年參加工作，現(xiàn)任xx區(qū)第五小學(xué)四年級(jí)4個(gè)班的體育課，擔(dān)任體育教研組長(zhǎng)。她始終堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，扎實(shí)工作，愛(ài)崗敬業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，恪守職業(yè)道德規(guī)范，任勞任怨贏得全校師生的尊敬和贊許。

全力做好體育教育的領(lǐng)頭羊。

作為體育教研組長(zhǎng)，她能帶領(lǐng)大家利用業(yè)余時(shí)間和寒暑假，帶好各種訓(xùn)練隊(duì)，并嚴(yán)格按照學(xué)校的要求進(jìn)行訓(xùn)練，既注重學(xué)生身體素質(zhì)提升又加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，既讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)又懂得做人的道理。作為體育教學(xué)的領(lǐng)頭羊，對(duì)待組里的同事和新老師，她總是積極指導(dǎo)，悉心培養(yǎng)，從思想上進(jìn)行敬業(yè)精神教育，培養(yǎng)青年教師良好的師德，組織他們探討教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

擔(dān)任學(xué)校體育教研組組長(zhǎng)期間，學(xué)校發(fā)展體育的重任自然落到肩上。在學(xué)校里就是主抓田徑這項(xiàng)體育訓(xùn)練工作，幾年來(lái)，每一天起早貪黑和隊(duì)員們一齊練素質(zhì)、練技術(shù)，取得兩年綜合賽制第二名的好成績(jī)。幫助學(xué)校制訂和完善了學(xué)校體育教育的各項(xiàng)規(guī)章制度，并與全組教師共同搞好教學(xué)與訓(xùn)練工作。負(fù)責(zé)全校的學(xué)生體質(zhì)健康的上報(bào)工作，做到準(zhǔn)確無(wú)誤成功完成上報(bào)任務(wù)。

盡心做好體育教學(xué)的領(lǐng)跑人。

喬老師對(duì)“教書育人”的理解是，一個(gè)教師不僅要有淵博的知識(shí)，更重要的還要有人格魅力，這個(gè)魅力表現(xiàn)在“三真”上。即做學(xué)問(wèn)真實(shí)、對(duì)學(xué)生真心、對(duì)教學(xué)真誠(chéng)。她精通排球、田徑等，平時(shí)訓(xùn)練、體育課她動(dòng)作規(guī)范、優(yōu)美。教工排球比賽缺少了她就是缺少了一個(gè)主心骨，她在場(chǎng)上可以把一個(gè)隊(duì)帶得井井有條，有章有法。體育教學(xué)是辛苦的，她一直奮戰(zhàn)在體育教學(xué)上，無(wú)怨無(wú)悔。上課從不遲到早退，嚴(yán)格要求學(xué)生的言行。在課堂教學(xué)中，始終與學(xué)生在一起，不厭其煩的示范講解是她的為師風(fēng)范。認(rèn)真?zhèn)湔n已成為她的職業(yè)習(xí)慣，盡管對(duì)課堂教學(xué)已經(jīng)是爛熟于心，游刃有余，重復(fù)了十幾年，但沒(méi)有一絲懈怠，仍然和年青教師一起學(xué)新廣播體操并規(guī)范地教給學(xué)生。在課堂教學(xué)中，面對(duì)調(diào)皮、學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真的學(xué)生，喬老師不是責(zé)罰，而是耐心指導(dǎo)，教育他們?nèi)绾螐?qiáng)身健體，如何學(xué)會(huì)生活。她教過(guò)的學(xué)生都說(shuō)：“我在喬老師身上不僅學(xué)到了技術(shù)與知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了怎樣做人。”喬老師是一個(gè)優(yōu)秀的體育教師，更是一個(gè)為師風(fēng)范的領(lǐng)跑人。

近年來(lái)的榮譽(yù)與收獲。

從教13年來(lái)，曾獲得xx區(qū)第八屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)“優(yōu)秀教練員”稱號(hào)、xx區(qū)第九屆小學(xué)教職工混合排球比賽“優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員”稱號(hào)、xx區(qū)“青年教師基本功一等獎(jiǎng)”稱號(hào)、xx區(qū)“教學(xué)能手”稱號(hào)、xx區(qū)第八屆小學(xué)生跳繩比賽“優(yōu)秀教練員”稱號(hào)、xx區(qū)第十七屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)“優(yōu)秀裁判員”稱號(hào)、全國(guó)軟式棒壘球錦標(biāo)賽“優(yōu)秀裁判員”稱號(hào)、xx區(qū)小學(xué)體育“學(xué)科帶頭人”稱號(hào)、鄂爾多斯市第八屆小學(xué)體育“教學(xué)能手”稱號(hào)、鄂爾多斯市中小學(xué)生游泳比賽“優(yōu)秀教練員”稱號(hào)。曾獲得兩次校級(jí)優(yōu)秀教師、兩學(xué)年考核為優(yōu)秀。十分的付出，十分的回報(bào)。

教學(xué)教研的工作與成果。

撰寫文章《芻議小學(xué)生體育課自主學(xué)習(xí)策略》獲得全國(guó)教研成果一等獎(jiǎng)，并發(fā)表在《速讀》雜志上、教育部中國(guó)智慧教育督導(dǎo)“十三五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“開展校園足球啦啦操的可行性研究”一等獎(jiǎng)。

參加工作十三年來(lái)，雖有苦悶彷徨，但更多的是成功的喜悅與快樂(lè)。當(dāng)她看到一批又一批學(xué)生健康成長(zhǎng)，心中充滿了幸福，更加堅(jiān)定了從教的信念。在今后的教學(xué)工作中將不斷學(xué)習(xí)，作為一名新時(shí)代的體育教師，將自覺(jué)走進(jìn)新課程，不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，不斷的提高自身業(yè)務(wù)水平，通過(guò)不斷的完善自我，提高教學(xué)能力。

教師師德先進(jìn)典型事跡材料篇十四

xx，男，現(xiàn)年xx歲，于20xx年參加工作，擔(dān)任班主任已經(jīng)有3年了，現(xiàn)任五年級(jí)的班主任。在這幾年的班主任工作中，我從不挑三揀四，勤勤懇懇。始終以一顆火熱的心、無(wú)盡的愛(ài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。現(xiàn)將我的事跡概述如下：

人們常說(shuō)：“教師無(wú)小節(jié)，處處是楷?！?。學(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地，教師行為對(duì)學(xué)生的影響極大。教師要樹立為人師表，教書育人的思想，把言教與身教結(jié)合起來(lái)，只有以身作則，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用，只有為人師表，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信，從而愿意積極行動(dòng)，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。例如：要求學(xué)生不遲到，他自己不遲到。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑，自己就不要亂丟果皮紙屑。教育學(xué)生講文明禮貌，他會(huì)主動(dòng)向?qū)W生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答他。由于工作能深入細(xì)微處，本班的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，幾乎沒(méi)有遲到等不良習(xí)慣。我所帶的班級(jí)曾多次被校評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)集”、“文明我先行先進(jìn)集體”。

在班主任工作中，我有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗(yàn)，從班級(jí)實(shí)際出發(fā)，努力創(chuàng)建特色的班級(jí)管理體系，根據(jù)本班學(xué)生，討論制定班規(guī)。創(chuàng)建班級(jí)書架，開拓學(xué)生的視野。創(chuàng)建實(shí)用性的學(xué)習(xí)園地。學(xué)習(xí)園地不是壁畫，而是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的見(jiàn)證。其中必不可少的欄目有：“優(yōu)秀作文欄”，單元優(yōu)秀作文，考試優(yōu)秀作文，摘抄下來(lái)粘貼于欄目中，供學(xué)生學(xué)習(xí)?！鞍裆嫌忻麢凇泵看慰荚嚽拔迕耐瑢W(xué)會(huì)獲得積分。第一名5分，第二名4分，第三名3分……期末考試獎(jiǎng)勵(lì)總積分前五名。有了積分作為排名，學(xué)生會(huì)更加積極。“好人好事欄”，學(xué)生把自己發(fā)現(xiàn)的好人好事登記在欄目里，比較誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的多，誰(shuí)被發(fā)現(xiàn)的多。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，才能創(chuàng)造美。此欄目開設(shè)的好，班級(jí)會(huì)其樂(lè)融融。

后進(jìn)生更渴望得到老師的關(guān)愛(ài)，只要老師不離不棄，他們一定能進(jìn)步的！他們往往集許多缺點(diǎn)于一身，給班主任工作帶來(lái)很多麻煩。針對(duì)這樣的情況，我總是以“寬容”之心去溫暖學(xué)生的心靈，用愛(ài)心、誠(chéng)心去感化他們，接近他們跟他們說(shuō)心里話。并號(hào)召優(yōu)等生幫助后進(jìn)生，讓后進(jìn)生不斷縮短與中等生、優(yōu)等生的距離。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，身為老師的我們必須學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通。溝通能增進(jìn)了解，溝通能更好地合作。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來(lái)，扎實(shí)地開展家校聯(lián)系，拉近了學(xué)校老師與家長(zhǎng)的距離，贏得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，使教師在廣大家長(zhǎng)中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。

我就是這樣，憑著對(duì)事業(yè)的癡心，對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，對(duì)工作的熱心，對(duì)未來(lái)的信心，在20xx—20xx學(xué)年的小學(xué)畢業(yè)檢測(cè)中平均分列全縣第一，在數(shù)學(xué)特長(zhǎng)競(jìng)賽中，輔導(dǎo)學(xué)生獲得全縣一等獎(jiǎng)1名、全縣二等獎(jiǎng)5名的好成績(jī)。

在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，深深地懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任，更加體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。用心去工作，用愛(ài)去育人，是我一生的追求。

教師師德先進(jìn)典型事跡材料篇十五

作為一名青年教師，王老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái)。她始終認(rèn)為：要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身能力，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展對(duì)小學(xué)教師的要求。

在教育教學(xué)工作方面，她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，認(rèn)真制定了課時(shí)計(jì)劃，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)兒童年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，力求使教學(xué)方法做到新穎。她注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂練習(xí)中她加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練的有效性和針對(duì)性，逐漸形成了自己的教學(xué)特色。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，她始終堅(jiān)持“一遍清教學(xué)法”。即適當(dāng)放慢教學(xué)速度，講授新知識(shí)時(shí)力求深而透，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。同時(shí)習(xí)題訓(xùn)練保證質(zhì)量，力求少而精，突出能力培養(yǎng)。這一教學(xué)方法使學(xué)生終于從茫茫題海中解脫出來(lái)。實(shí)踐證明，這一教學(xué)方法是成功的，在小學(xué)教學(xué)工作的六年中，她所帶學(xué)科成績(jī)始終名列前茅。特別是在年她所帶的畢業(yè)班數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)名列鄉(xiāng)五個(gè)中心第一名，三率和分別超出第二名10至20個(gè)百分點(diǎn)。

王老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著，受到了學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級(jí)管理中，她注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書與育人并舉，嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。

年9月，她接任的是一個(gè)由剛從各個(gè)村莊走出來(lái)的學(xué)生所組成的班級(jí)。學(xué)生無(wú)集體意識(shí)、無(wú)班級(jí)觀念、無(wú)良好行為習(xí)慣，學(xué)生只在自己的小群體中交流，三個(gè)一伙五個(gè)一群。面對(duì)這樣的起點(diǎn)，王老師用愛(ài)心感染學(xué)生，例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過(guò)了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?？雌饋?lái)很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。作為班主任她還善于組織和管理學(xué)生，下午很晚離校，督促學(xué)生清掃好衛(wèi)生，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。

上課間操，開會(huì)排隊(duì)，班主任都得到位。每學(xué)期開學(xué)計(jì)劃，期末總結(jié)，每周一次周會(huì)、平時(shí)不定期的班干會(huì)，學(xué)生會(huì)，布置教室，出黑板報(bào)，主題班會(huì)等各項(xiàng)工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問(wèn)等瑣事，耗費(fèi)的時(shí)間無(wú)法計(jì)算。這些工作原先都是她親力親為，在一段時(shí)間的引導(dǎo)中她逐漸培養(yǎng)出一隊(duì)班級(jí)的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。在班里一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)：學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。學(xué)校組織的各種活動(dòng)，她們的班干部都能安排的井井有條。

短短的一年時(shí)間她所帶的班級(jí)在學(xué)習(xí)、體育、文藝、衛(wèi)生和紀(jì)律處處領(lǐng)先，多次被評(píng)為縣市先進(jìn)班集體。

教師師德先進(jìn)典型事跡材料篇十六

xxx，男，漢族，語(yǔ)文教師。從教23年來(lái)，始終以“做人勤為本，做事實(shí)為基”為人生信條，用心教學(xué)生，用愛(ài)做教育。

他始終忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，曾多次獲得各級(jí)表彰，先后獲評(píng)中山市優(yōu)秀教師、中山市中考質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)、中山市特色班集體、南頭鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任……擔(dān)任班主任深受學(xué)生喜愛(ài)，教學(xué)成績(jī)突出，班主任工作顯著，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和師生的充分肯定?，F(xiàn)將其典型事跡總結(jié)如下：

作為一名人民教師，他恪守教師職業(yè)道德，積極貫徹黨的十九大精神，自覺(jué)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)教育法規(guī)。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》指導(dǎo)自己言行，嚴(yán)于律己，寬以待人，奉公守法，遵守社會(huì)公德。在思想上時(shí)刻保持清醒的頭腦，在工作中，能正確處理集體、個(gè)人兩者利益關(guān)系。尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。勇挑重?fù)?dān)，遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)。時(shí)時(shí)注意自己的言行舉止，在同事及學(xué)生面前做出表率。

該同志愛(ài)校如家。他幾乎每天都是最早到辦公室、教室，第一時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的了解，力求更多的感性掌握第一手材料，建立檔案資料、聯(lián)系簿，全面了解學(xué)生的情況，有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途理想教育、科學(xué)人生觀教育，圍繞著“學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知”的教育理念教育學(xué)生。

愛(ài)心成就教育。在實(shí)踐“正面教育理論”時(shí)，他注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，特別是家庭貧困、品行不正、學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，以“愛(ài)心、嚴(yán)心、責(zé)任心、耐心”去感染他們，經(jīng)常與學(xué)生談心，排憂解難，幫助他們解決成長(zhǎng)的煩惱，使他們感受到老師與班級(jí)的溫暖。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生上，他靜待花開，為了激勵(lì)待進(jìn)生他在班上設(shè)立“進(jìn)步獎(jiǎng)”，還把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，不但在學(xué)習(xí)上和思想上關(guān)心他們，而且在學(xué)生生病時(shí)也表達(dá)了無(wú)微不至的關(guān)懷，一旦知道有學(xué)生生病，他就及時(shí)了解學(xué)生的病況，校醫(yī)能處理的就處理，不能處理的就聯(lián)系家長(zhǎng)，經(jīng)家長(zhǎng)同意后，迅速帶學(xué)生到醫(yī)院治療。他的一言一行都得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的充分肯定。

作為教師，他時(shí)刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識(shí)，在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，制訂好工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育管理方面的經(jīng)驗(yàn)。他求的不是自己的一花獨(dú)放，而是整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)的萬(wàn)紫千紅！

面對(duì)教育的不斷變化，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)去應(yīng)對(duì)。他積極組織、參與校本教研；經(jīng)常組織上公開課，認(rèn)真參加聽(tīng)課評(píng)課。

總而言之，該同志始終踐行從師之道，堅(jiān)守三尺講臺(tái)辛勤耕耘、他相信他的未來(lái)不是夢(mèng)，因?yàn)?，在他的心中，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，他就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。

教師師德先進(jìn)典型事跡材料篇十七

xx是程油子鄉(xiāng)中心校第一小學(xué)的一名教師，任職30年以來(lái)一直扎根農(nóng)村小學(xué)，她始終秉承著“在崗一分鐘，盡職六十秒”的工作態(tài)度，全身心投入于學(xué)校的教育教學(xué)和管理工作中。

堅(jiān)守三尺講臺(tái)30年以來(lái)，她始終忠誠(chéng)于黨的領(lǐng)導(dǎo)，教書育人，誨人不倦，以“學(xué)高為師，身正為范”作為自律信條，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，始終堅(jiān)持為學(xué)生做好道德表率，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高自己的道德水平。

她身兼數(shù)職，作為副校長(zhǎng)，既要處理繁忙的學(xué)校管理工作，又要擔(dān)任教學(xué)工作，加班加點(diǎn)是常態(tài)，但她堅(jiān)信一份耕耘，一份收獲，一直以來(lái)，她所教學(xué)科成績(jī)始終名列前茅。

她從事教育工作的座右銘是“腳踏實(shí)地，積極進(jìn)取”。教學(xué)工作中，毫不松懈，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，努力適應(yīng)新形勢(shì)下教育工作要求，在教學(xué)中不照本宣科，認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研新課標(biāo)，創(chuàng)設(shè)輕松、活潑、高效的課堂環(huán)境，不斷嘗試學(xué)生樂(lè)于接受的創(chuàng)新型教學(xué)模式。每一課都做到“有備而來(lái)”并且始終堅(jiān)持不放棄任何一個(gè)學(xué)生，真正做到“因材施教”。

三十年來(lái)她不懈努力，收獲了很多榮譽(yù)，近近年來(lái)更是榮譽(yù)不斷。2019年4月在安平縣教育局教研室舉辦的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中榮獲小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科二等獎(jiǎng)；2019年在程油子鄉(xiāng)中心校舉辦的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲數(shù)學(xué)組一等獎(jiǎng)；2019年在程油子鄉(xiāng)中心校舉辦的“明規(guī)范、樹楷模、鑄師魂”師德師風(fēng)主題演講大賽中榮獲二等獎(jiǎng)；2020年被程油子鄉(xiāng)中心校評(píng)為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”；2020年9月在安平縣教育局教研室舉辦的優(yōu)質(zhì)課展評(píng)中榮獲小學(xué)校本學(xué)科優(yōu)秀獎(jiǎng)；2021年4月在鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)質(zhì)課展評(píng)中獲道德與法治組二等獎(jiǎng)；2021年5月在中心校舉辦的“讀黨史、感黨恩、永遠(yuǎn)跟黨走”朗讀比賽中獲二等獎(jiǎng)。2021年被評(píng)為中心?！耙咔榉揽叵冗M(jìn)工作者”。

她就是一名普普通通的農(nóng)村小學(xué)教師，但她愿意把所有的精力和愛(ài)心全部奉獻(xiàn)給所熱愛(ài)的教育事業(yè)，把全部的心血都澆灌在教育事業(yè)這片沃土上。這就是程油子鄉(xiāng)第一小學(xué)教師——xx。

教師師德先進(jìn)典型事跡材料篇十八

王老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，她把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛(ài)教育事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。在少先隊(duì)工作方面，她積極組織隊(duì)員參加各項(xiàng)活動(dòng)，豐富了大家的業(yè)余生活，使少先隊(duì)員的素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。

日常生活方面，她對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)，遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，樂(lè)于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)。注重自身的師德修養(yǎng)，時(shí)刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”，時(shí)時(shí)處處注意自己的言行舉止，在同事及學(xué)生面前做出表率，力爭(zhēng)成為一名大家公認(rèn)的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。

馬克思說(shuō)，人活著是要有點(diǎn)精神追求的。她堅(jiān)信這句名言。因此，在搞好本職工作的同時(shí)，她還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會(huì)，不斷地完善自己，超越自己。所以從進(jìn)入小學(xué)起，她就積極參加各種講課、評(píng)課活動(dòng)，多次擔(dān)任觀摩課、公開課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺(tái)上能有所成就。

王老師就是這樣，憑著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來(lái)的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，短短的六年工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績(jī)。年她撰寫的論文《課堂改革與數(shù)學(xué)中的'創(chuàng)新教育》獲市論文評(píng)比叁等獎(jiǎng)；年5月，王老師被評(píng)為縣模范班主任；年連續(xù)評(píng)為聯(lián)校模范教師和優(yōu)秀輔導(dǎo)員；年9月評(píng)為縣普通教育先進(jìn)個(gè)人，12月評(píng)為縣教學(xué)能手，論文《如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力》也在該年獲獎(jiǎng)。

王老師堅(jiān)信：成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，今后只有不斷地完美自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng)，在平凡的三講臺(tái)，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國(guó)的未來(lái)，盡自己的一份力量與責(zé)任，她深信這才是一個(gè)優(yōu)秀人民教師永無(wú)止境的奉獻(xiàn)與追求。

教師師德先進(jìn)典型事跡材料篇十九

xxx，xx縣xx中學(xué)化學(xué)教師。從教以來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真教書，全心全意育人，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生。

作為化學(xué)教師，她潛心鉆研，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，用心上好每一堂課。對(duì)成績(jī)好的學(xué)生，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力，對(duì)成績(jī)?nèi)醯膶W(xué)生，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。所作課例《生活中兩種常見(jiàn)的有機(jī)物》獲得省級(jí)“優(yōu)課”，參與的課題《核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)教學(xué)研究》榮獲課題教研成果一等獎(jiǎng)。

作為班主任，她嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)。冬至?xí)r為學(xué)生準(zhǔn)備熱氣騰騰的餃子，在寒冷的冬天給學(xué)生送去一絲溫暖；更用鋼鐵般的紀(jì)律嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助他們成為最好的自己。先后獲得xx縣優(yōu)秀班主任、運(yùn)城市優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)。

教師師德先進(jìn)典型事跡材料篇二十

我叫xx，是連云港市徐山中學(xué)一名普通的教師，教育戰(zhàn)線上的平凡一員。2008年畢業(yè)于南師大泰州學(xué)院音樂(lè)學(xué)院，在泰州機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校工作兩年后，于2010年7月來(lái)到我的家鄉(xiāng)贛榆縣，同年9月就職于連云港市徐山中學(xué)。進(jìn)校以后擔(dān)任了兩年生物老師，2012年才正式任教音樂(lè)課程。

從教以來(lái)我熱愛(ài)祖國(guó)，自覺(jué)貫徹當(dāng)?shù)慕逃结槪⒅貛煹滦摒B(yǎng)。始終兢兢業(yè)業(yè)，誠(chéng)信對(duì)人，勤奮工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，以一顆忠誠(chéng)教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心，從事所鐘愛(ài)的教育事業(yè)。教師師德高尚，學(xué)生才能“親其師，信其道”，師德是教師的靈魂。

在進(jìn)入徐山中學(xué)的前兩年，我被安排教授生物課程。當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這個(gè)消息后也十分震驚，一個(gè)音樂(lè)教師教授生物課程，這是什么邏輯？心里也有些想法，但是和校長(zhǎng)談完心之后，了解到學(xué)校的現(xiàn)狀是急需生物老師，音樂(lè)教師沒(méi)有空崗，于是我決定教生物，克服一切困難也要上。

從拿到生物課本我就在研究怎樣不誤人子弟，怎樣教好孩子們？看著孩子們殷切的眼神我暗自下決心，我要吃透課本，然后用最通俗易懂的方法教授給孩子們，我要笨鳥先飛……終于功夫不負(fù)有心人，在我不服輸?shù)木裣?，我校的生物成?jī)?cè)?011年中考中，取得了全縣第六的優(yōu)異成績(jī)，我也終于長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣，我沒(méi)有給學(xué)校丟臉，我沒(méi)有給教師抹黑，我要繼續(xù)加油，我要繼續(xù)努力。

在工作中，學(xué)校只有我一位音樂(lè)教師，我除了上好本職的音樂(lè)課，學(xué)校的大大小小的活動(dòng)、藝體比賽等也都要由我“承辦”。我自問(wèn)我不干誰(shuí)干呢？作為一名共產(chǎn)黨員，我更要身先士卒，做好帶頭模范，再苦再累我都得承受，爭(zhēng)取不給學(xué)校不讓領(lǐng)導(dǎo)為難。雖然家里的孩子還小，我也毅然以工作為先，為了一個(gè)活動(dòng)一個(gè)比賽，我加班加點(diǎn)；為了不影響孩子們上課，我中午不午休甚至犧牲周末和孩子們打成一片，為的就是更好的完成任務(wù)。

多少次這樣的工作，多少次的加班加點(diǎn)，我從不計(jì)報(bào)酬，也從未和領(lǐng)導(dǎo)提過(guò)要求，因?yàn)槲沂且幻嗣窠處?，因?yàn)槲沂且幻伯a(chǎn)黨員。我始終以“我是學(xué)校的一塊磚，哪里需要哪里搬”為座右銘，服從組織服從安排，做到無(wú)愧于心，做到不負(fù)學(xué)校，只要在崗一天我就要持續(xù)發(fā)光發(fā)熱。

在從教的幾年中，我做過(guò)班主任，中途接手了一個(gè)班級(jí)，成了這個(gè)班級(jí)的“后媽”。剛接手的時(shí)候我不適應(yīng)，班級(jí)風(fēng)氣散漫，班風(fēng)不正，于是我開始用我的方式將他們拉入正軌；學(xué)生也不適應(yīng)，因?yàn)樗麄儗⑥饤壱郧暗膲拿。邮苄碌牧?xí)慣。有些后進(jìn)生在我的管理模式下極為有意見(jiàn)，經(jīng)常帶頭搞怪…經(jīng)過(guò)幾個(gè)輾轉(zhuǎn)不眠之夜，我確立了自己的改革方案：澆花要澆根，育人先育心。

我要關(guān)注每一位學(xué)生，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。我要用真心真情關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用愛(ài)作為開啟他們心靈的鑰匙，溝通交流作為催化劑，最終師生達(dá)到心靈相融的接觸點(diǎn)。我用自己的方式和他們成為朋友，后進(jìn)生也得到了轉(zhuǎn)化，愿意與我交談，有什么困難也能及時(shí)向我提出。

這是我平凡工作中的一個(gè)小小的縮影，在以后的工作中，我會(huì)加倍努力，充實(shí)自己。用愛(ài)去影響每一位學(xué)生，精誠(chéng)所至金石為開，我們的愛(ài)不會(huì)付之東流，我們平淡的生活并不平凡。

三尺講臺(tái)是我們思緒縱橫的絢麗舞臺(tái)，待到將來(lái)桃李滿天下，明凈的課堂里寫滿了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)與充實(shí)。在這物欲橫飛的年代，我甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺(tái)，用愛(ài)寫好“師德”。

教師師德先進(jìn)典型事跡材料篇二十一

xxx，男，1969年10月出生，先后擔(dān)任小學(xué)、初中、高中班主任和語(yǔ)文學(xué)科的教育教學(xué)工作任務(wù)。2004年晉升為高級(jí)教師。

2001年，張老師到高中工作。他十分珍惜這次機(jī)會(huì)，立志通過(guò)努力工作回饋領(lǐng)導(dǎo)厚愛(ài)，回報(bào)家鄉(xiāng)關(guān)懷，立下一定要在高考中培養(yǎng)出清華北大學(xué)生的宏愿。在五大連池市教育春風(fēng)的吹拂下，在領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，終于與團(tuán)隊(duì)教師在2019年圓夢(mèng)，也圓了五大連池市人民25年的清華北大夢(mèng)。

教育的根本任務(wù)在立德樹人，教師的言傳身教格外重要。他強(qiáng)烈要求進(jìn)步，具有很高的政治覺(jué)悟。2014年，45歲的張老師鄭重地向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書，并于2017年11月成為中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，用實(shí)際行動(dòng)踐行了自己的成長(zhǎng)誓言，也為學(xué)生做出表率。

張老師堅(jiān)持以德立身、以德施教，對(duì)學(xué)生始終懷著愛(ài)心，只思付出，不計(jì)回報(bào)。文科班曹文豪同學(xué)父母離異，母親又因車禍突然離世，只留下曹文豪姐妹相依為命。張老師組織本班學(xué)生捐款，他帶頭捐資500元，班級(jí)學(xué)生積極響應(yīng)，總共捐款1900元，類似這樣的事例數(shù)不勝數(shù)。

他的政治思想品德教育管理成體系、計(jì)劃性強(qiáng)，實(shí)施總體教育理念為“懂感恩，立大志；明國(guó)恥，立壯志”。每段時(shí)間教育內(nèi)容都能針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)、時(shí)代風(fēng)貌和班級(jí)實(shí)情，他還善于對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、鄉(xiāng)土教育和和勵(lì)志教育，打造班級(jí)特色文化，用先進(jìn)的文化滋養(yǎng)人，他自己填寫歌詞，組織學(xué)生學(xué)唱《礦泉人》《高三一班向太陽(yáng)》《我要去清華》等，也組織學(xué)生填寫歌詞，教育形式新穎，效果突出。

他善于調(diào)整學(xué)生心態(tài)，樹立信心。張某亮受成長(zhǎng)的煩惱牽絆，迷失方向，張老師與團(tuán)隊(duì)教師設(shè)計(jì)執(zhí)行挽救措施。高考前24天，李某瑋同學(xué)患急性肝炎，張老師精心設(shè)計(jì)有效的思想工作方案，每天親自探望，與家長(zhǎng)、班級(jí)學(xué)生合作，保持了李大瑋同學(xué)良好的精神狀態(tài)。丁某峰高一期末考試失利，張老師引導(dǎo)他計(jì)算整個(gè)高一四次考試的綜合成績(jī)，樹立丁某峰的信心。

他善于培養(yǎng)和保持優(yōu)生的斗志。高一時(shí)張老師長(zhǎng)久保持丁某峰的斗志，又調(diào)控他理智清醒，預(yù)測(cè)或及時(shí)消除學(xué)生成長(zhǎng)中的不利傾向。高二時(shí)丁某峰存在的自主招生困惑和煩惱，張老師協(xié)同家長(zhǎng)及時(shí)疏導(dǎo)消除，設(shè)定四級(jí)目標(biāo)，設(shè)計(jì)憑借裸分考入清華的藍(lán)圖。高三時(shí)各學(xué)科發(fā)展不均衡，張老師協(xié)調(diào)任課教師為他設(shè)計(jì)最佳方案。

他善于激發(fā)教師斗志，調(diào)控教師工作情緒，團(tuán)結(jié)團(tuán)隊(duì)教師協(xié)作共贏。張老師本人激情澎湃，起到良好的引領(lǐng)和示范作。他講究工作方法，平衡作業(yè)量，限定各科作業(yè)時(shí)間，定期抽查，組織學(xué)生監(jiān)督執(zhí)行。他積極引導(dǎo)青年教師前進(jìn)，指導(dǎo)的胡莉娜、端木桂華、吳瓊等老師高考成績(jī)突出。

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