在總結(jié)中，我們可以回顧過去所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，加深理解。在總結(jié)的過程中，我們可以通過對(duì)自己的評(píng)價(jià)和反思，找到提升自己的方法和途徑。下面是一些專家的建議和經(jīng)驗(yàn)分享，希望能對(duì)大家有所幫助。
假如我是你篇一
父愛，比山高？父愛，比海深？不，在我的世界中，我并未感到是這樣的。我感到的，只是父愛的小，父愛的輕。
父親，你知道嗎？打我是件小事，可是傷我的心啊！今天，趁著這個(gè)題目，我也可以好好寫寫――假如我是你，一名父親！
記得每次我拿著前5名的成績單回家，本來以為父親一定會(huì)夸獎(jiǎng)一下我，但是，每次給我的，都是一張陰暗的臉：“怎么？才考這么點(diǎn)！前3名都沒有進(jìn)，馬上去給我復(fù)習(xí)，下次再考這么點(diǎn)，屁股就小心點(diǎn)……”
假如我成為了一名父親，當(dāng)兒子拿著全班前10名的試卷回來，我會(huì)大大夸獎(jiǎng)他一下：“兒子，成績不錯(cuò)！加油！堅(jiān)持就是勝利！”當(dāng)兒子拿著倒數(shù)10名的試卷回來，我不會(huì)去打他，而是會(huì)平靜、耐心地與他溝通，告訴他：“嗯，你很有潛力??！下次爭取進(jìn)前3名。只要有進(jìn)步，你就是最棒的！”
每次犯了錯(cuò)誤，迎接我的不是一些勸說的語言，而是鐵一般的拳腳，不管小事還是大事。
假如我是一位父親，我會(huì)讓他每個(gè)星期都有出去玩耍的時(shí)間。
假如我是一位父親，我要拉著他天天鍛煉，在運(yùn)動(dòng)場上揮灑青春。
假如我是一位父親，在有星星的夜晚，我會(huì)和兒子一起躺在草坪里數(shù)滿天的星星。
假如……。
假如我是你篇二
教學(xué)目標(biāo)。
2.能力目標(biāo)：初步培養(yǎng)血色和那個(gè)交往和溝通的能力。
3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：樹立人與人之間平等的意識(shí)，培養(yǎng)尊重他人，平等待人的優(yōu)良品質(zhì)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
平等待人是教學(xué)重點(diǎn)；尊重他人是教學(xué)難點(diǎn)。
課時(shí)安排：一課時(shí)。
教學(xué)手段：多媒體教學(xué)。
教學(xué)環(huán)節(jié)。
一、導(dǎo)入?。
教師用多媒體課件呈現(xiàn)xx年春晚一節(jié)目《心里話》，讓學(xué)生觀看視屏，感受歌詞的寓意。
引入本課“平等與尊重”的主題。
二、小故事大道理。
教師講解關(guān)于華盛頓平等對(duì)待士兵的故事，引出“平等待人’的內(nèi)容。
三、例子論證。
1、呈現(xiàn)關(guān)于平等的反例，讓學(xué)生體驗(yàn)平等的重要性。
3、教師點(diǎn)評(píng)：平等待人是人與人之間進(jìn)行社會(huì)交往，建立良好人際關(guān)系的基本前提，平等待人不僅是法律的規(guī)定，更是文明社會(huì)的理想追求。
四、生活再現(xiàn)。
1、列舉校園生活中一些不平等待人的具體例子，學(xué)生分組去評(píng)論。
2、教師點(diǎn)評(píng)：生活中我們要平等待人，不能因?yàn)榧揖场W(xué)習(xí)成績等因素把人分為三六九等。
五、交流案例。
1、讓學(xué)生交流圖片中的行為是否正確，生活中我們要怎么做。
2、教師引出---尊重他人。
六、在實(shí)踐中學(xué)會(huì)尊重他人。
1、結(jié)合事例讓學(xué)生去體驗(yàn)生活中遇到的問題應(yīng)該如何做到尊重他人。
2、通過具體圖片引出尊重他人的內(nèi)容。
七、尊重他人對(duì)中學(xué)生成長的重要意義：對(duì)于中學(xué)生來說，對(duì)于中學(xué)生來說，尊重他人不僅是保證我們學(xué)習(xí)進(jìn)步和人際交往成功的重要保證，更是作為現(xiàn)代青少年應(yīng)具備的品質(zhì)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活???中，在與人交往的一言一行中，我們要時(shí)時(shí)處處注意尊重他人。
八：總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容：平等待人，尊重他人。
九：布置快樂人生的作業(yè)：
1、每天對(duì)著鏡子微笑，舉起右手說：我是最棒的！
2、平等對(duì)待身邊的每一個(gè)人，向有困難的同學(xué)伸出你的援助之手！
3、尊重老師的勞動(dòng)成果，主動(dòng)與老師交流，對(duì)老師有禮貌！
4、不頂撞父母，感恩父母，回家?guī)透改缸隽λ芗暗募覄?wù)！
十、教師寄語：
平等是人和人之間的一種關(guān)系、人對(duì)人的一種態(tài)度。
尊重他人是一種美德，懂得尊重別人的人自然會(huì)被別人尊重。
尊重可以使人樹立起自尊，找回自信，尊重他人會(huì)使你生活變得快樂，人格變得豐滿，精神變得富有。
板書設(shè)計(jì)。
一、?平等待人。
二、?尊重他人。
三、?尊重他人的內(nèi)容和意義。
假如我是你篇三
正值盛夏，中午的太陽更來勁了?？粗璋偷暮堂纾姨糁账?，向村外走去。
“對(duì)不起，潤葉，我對(duì)不起你……”一個(gè)聲音一直在我的心中回蕩。
火辣辣的太陽曬枯了土地，也曬焦莊稼人的心。
不知挑了多少擔(dān)水，光肩膀上的毛巾已被浸濕。來到河邊，穿好褂子，坐在柳樹下。抽起旱煙，腦海中又飄來那個(gè)人兒。
“嘭……嘭……”那是石子被踢入河中的聲音，有人來了。我扭頭一看，迅速站起，原來是我青梅竹馬的妹妹——田潤葉。
“你怎……”我抓著腦袋，遲疑了很久，木訥道。
“今天是星期天。單位放假，我昨天下午就回來了。”她的臉泛起云霞，“你澆地呢？”
“嗯?！蔽矣妹聿亮瞬令~頭上的汗珠。
“光用擔(dān)子挑水澆地怎么能行呢？”她邊說邊坐在一塊石頭上。我也順勢坐回原來的地方。
“就幾畦菜……”
空氣凝固了，誰都不說話。只聽得見樹上的蟬鳴和小河流“悉悉”的水聲?！吧降させㄩ_，小妹妹愛……”不久，遠(yuǎn)處的山梁上，飄來了一個(gè)莊稼漢子悠揚(yáng)的歌聲。我與她相視一笑，我看到她眼里的光彩。斂聲屏氣聽著這酸酸甜甜的歌曲，它仿佛就是為我們倆唱的。我感覺臉如火一般的燙熱。
“潤葉！”一聲厲吼打破了原本的美好，她的父親板著臉立在一旁。她氣得用牙咬住嘴唇，沒給她父親應(yīng)答。我默默地用擔(dān)子挑起兩桶水，不招呼她一聲便離開了。
走著走著，腳步漸漸放慢?；仡^，我的潤葉仍站在原地，身后的影子又瘦又小，如一株失水的苗。我下意識(shí)丟下水桶，發(fā)了瘋地跑過去，抱住她。
“潤葉，你就是我的全部。你可明白我多想和你共度余生！只恨命運(yùn)不公，我們身份地位相差太遠(yuǎn)，但我不能眼睜睜看著你嫁給一個(gè)你不愛的人，也不想讓人生有遺憾。潤葉！我喜歡你！”
她轉(zhuǎn)過身來，我看見那雙充滿淚水的眼睛。我更加激動(dòng)。我知道，這句話，她等了多么久！我將她抱得更緊。她溫?zé)岬臏I滑落在我的臉頰。
如果我是孫少安，我會(huì)做個(gè)不顧一切、去守護(hù)自己所愛之人的熱漢子。我們的世界將平凡又美好！
假如我是你篇四
我從小就熱愛櫻花，哪怕它是日本的國花，可我還是不顧一切的愛上了它。
盛開的櫻花很美，美得讓人不忍離去。
凋落的櫻花更美，美得讓人心碎。
櫻花，假如我是你，我會(huì)美得那么純潔？那么讓人心碎嗎？
在喜歡上你的那一刻，我就夢幻著假如我真的成為了你，那樣安然自若欣賞自己凄涼的美。那該是多么沒得一幅畫面。
其實(shí)，我是知道你的故事的，媽媽也告訴過我；櫻花是最凄美的花，每一株櫻花都守候著一個(gè)寂寞的靈魂，花愈凄美，靈魂愈是寂寞。
櫻花你是那樣的凄涼而又美麗。在那一刻，我多麼想變成你，獨(dú)自守著孤單凋落。
正是那一刻，我突然間明白了愛你的理由，是因?yàn)槟愕钠鄾?，悲傷，憂郁。
就這樣一直堅(jiān)守著想要成為你的信念，直到我不在幸福，直到我變得孤單，變得寂寞。我才知道我是被櫻花守候的孩子。
原來櫻花是注定要寂寞的！
櫻花，假如我是你，我不會(huì)去守候任何一個(gè)靈魂，因?yàn)槲也幌虢o他們帶來寂寞。我依然是想要成為你的，只是理由不再是以前的理由。所以櫻花請你不要再用自己的悲傷去守候純潔。
櫻花，假如我是你，我會(huì)用自己的芳香凈化污濁，把悲哀留給自己，依然不去守候任何一個(gè)人。因?yàn)槲冶景С睢?/p>
凄美的櫻花，下一世，請不要再來守候我；下一世，請不要再悲哀：下一世，請不要再做讓我心碎的櫻花。
如果有假如的話，我依然要變成你，然后默默的供人欣賞，默默的凋謝，此生之后再也成為你。
可是有假如嗎？沒有。
此生，只有和你一起孤獨(dú)。
假如我是你篇五
世間的一切生命生來便有追逐光明的權(quán)利，也必會(huì)在追逐光明的路途上綻放出屬于自己的華章。
不知從何時(shí)起，你一改原先的文靜姿態(tài)，開始拼命地朝著窗外陽光的方向，近乎野蠻地生長。根根草莖聚在一起，如同咆哮的巨浪，向窗外撲去;又如同不守規(guī)矩的齙牙，拼命往外探。原先文靜清新的你突然變了性子，從“文明人”徹底變成了“原始人”。我看不下去了，將你旋轉(zhuǎn)了180度，使你的“齙牙”背對(duì)著陽光。本以為這樣能矯正你的姿態(tài)?？赡翘煳曳艑W(xué)回家，又看到你向窗外伸展，形成新的“齙牙”。于是，我便又將你轉(zhuǎn)了個(gè)個(gè)兒，可結(jié)果仍不盡如人意。
終于，我不耐煩了。我將你搬到陽臺(tái)上，任你自生自滅。嚴(yán)冬很快便降臨了。窗外樹木的葉子枯黃、飄落，你的葉子也變得枯黃，耷拉下了頭，再?zèng)]有了之前的挺拔。
過了一段時(shí)間，你的葉子已全部變得焦黃，似乎沒有了生命的跡象。然而正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄你的時(shí)候，我忽然在一片焦黃中看見了點(diǎn)點(diǎn)嫩綠。定睛一看，竟然是你的新芽!我的心靈頓時(shí)被震撼了-你只是一盆小小的銅錢草啊!是什么能讓你拼盡全力、不顧一切地生長呢?你如此努力，總該有個(gè)理由吧?于是我開始每天為你澆水，觀察你的變化。新芽如雨后春筍般冒出，又迅速成長。沒幾日，你又變得郁郁蔥蔥，又竭力向陽光伸展，仿佛從未經(jīng)歷過枯黃。
銅錢草，如果我是你，我也會(huì)盡己所能，不斷向著光明前進(jìn)。世間的一切生命生來便有追逐光明的權(quán)利，也必會(huì)在追逐光明的路途上譜寫出屬于自己的華章。心如花木，向陽而生。
假如我是你篇六
我不會(huì)強(qiáng)迫你上不喜歡的課程，因?yàn)?，?duì)沒有興趣的科目，即使老師再好，也不會(huì)學(xué)到什么。我知道，每個(gè)家長都希望自己的孩子成為一個(gè)不平凡的人，所以你才會(huì)強(qiáng)迫性的讓我上新東方。我每節(jié)課聽著英語，都感覺有點(diǎn)打瞌睡，就像聽催眠曲一樣，感覺完全對(duì)英語沒有感覺，讓我感到乏味、枯燥。我并沒有從新東方學(xué)到什么，這從我的成績就可以很明顯的看出不是么，你可以看出來的，但是你卻像自欺欺人一樣，堅(jiān)持讓我上，不但沒學(xué)到什么東西，還浪費(fèi)錢。對(duì)一個(gè)沒有興趣的科目，我是學(xué)不好的。
我會(huì)讓你學(xué)一門樂器，但你必須喜歡，必須對(duì)這門樂器感興趣。即使你學(xué)了很久，沒有了新鮮感，覺得很無聊，不想學(xué)了，但你必須接著學(xué)。就像我現(xiàn)在一樣，已經(jīng)對(duì)古箏沒什么興趣，卻還是在接著學(xué)。
我不會(huì)對(duì)你要求很嚴(yán)格，就像你現(xiàn)在對(duì)我一樣，要求不嚴(yán)格?？荚嚥还芏嗌俜?，只要你盡力了，就行了。你對(duì)我考試成績不嚴(yán)格，沒有要求像什么每科成績必須有95分以上什么的，這點(diǎn)我很開心。
如果我有時(shí)間，我一定會(huì)帶你出去玩，就像你一樣，有時(shí)候就帶我去玩。不會(huì)呆在家里，而是去外面爽快的玩，把所有煩惱都發(fā)泄出去。
我只有這幾個(gè)小小的條件，你能做到么？
假如我是你篇七
如果我是你，我又將會(huì)在哪里，日子過得怎么樣，是否還會(huì)去嘆息。
面對(duì)自己的傭耕生活，身邊無人能懂自己的一腔熱血，陳勝長嘆“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉？"面對(duì)封建王朝的不公，陳勝發(fā)出“王侯將相寧有種乎！”的怒吼。為了實(shí)現(xiàn)自己的志向，陳勝揭竿而起，成為歷史上反抗封建王朝的第一人。起義大澤鄉(xiāng)，攻兵铚酇苦，行軍至陳縣……起義初期，陳勝率兵勢如破竹，風(fēng)勢正盛在全國也引起巨大響應(yīng)，可謂是成績卓著，然而尚未推翻秦王朝統(tǒng)治，陳勝便開始享受其皇帝般奢靡的生活，全然忘記自己最初的方向，結(jié)果可想而知，一場轟轟烈烈的農(nóng)民大起義隕落天際?？吹竭@里，我不禁感到惋惜，成功已經(jīng)唾手可得卻被毀之一旦，我想，如果我是陳勝，我斷不會(huì)早早沉迷聲色犬馬之中，我會(huì)為自己制定一個(gè)更遠(yuǎn)大的目標(biāo)并為之不斷努力，從而實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。
有的人會(huì)認(rèn)為，一個(gè)人能否成才與自身天資的高低十分有關(guān)，但是空有天賦卻不思進(jìn)取也不見得會(huì)有多大成就。方仲永就是一個(gè)很好的例子。仲永五歲時(shí)，從未見過書具，卻能“指物作詩立就，其文理皆有可觀者?！边@般天資在一個(gè)五歲幼童身上足夠令人嘆為觀止了。如果他能好好利用自身優(yōu)勢，假以時(shí)日，必能成才。相反，他自從展露自身才華后便跟著父親到處為鄉(xiāng)人作詩謀財(cái)，當(dāng)他才華枯竭之日，這樣的天才也就如塵埃般淹沒在歷史之中。面對(duì)仲永的一生，感慨萬千，如果我是方仲永，我一定要努力學(xué)習(xí)，飽讀詩書好不負(fù)著天賜才華，畢竟，幸運(yùn)是不存在的，努力才是硬道理。
黃仲則一生不過三十幾載卻可謂是嘗遍人生酸辣苦甜。年過十五便在詩壇小有名氣，在鄉(xiāng)試中嶄露頭角。志奪桂冠的他卻在后來的會(huì)試中屢試不第。生活的艱辛，不得志的抑郁磨光了年輕氣盛的棱角。二十幾歲寫出來的詩便是如“詎有青烏緘別句，聊將錦瑟記流年”這般老氣橫秋。哪怕是后人隨口就來的“十有九人堪白眼，百無一用是書生”這般名句，也鮮有人知是出自黃仲則之手。讀過他的詩，讓我不禁想象如果我是黃仲則，我又會(huì)怎樣？我想我定會(huì)學(xué)蘇軾那般不懼人生挫折，相信自己定會(huì)有所成就而不是郁郁一生。
現(xiàn)下再如何感慨如果自己是某某會(huì)怎樣也是無用，畢竟這已是定局。我們要做的是習(xí)名人之所長，避名人之所短，成就自己，鑄就未來！
假如我是你篇八
爸爸，假如我是你，我會(huì)讓你瘋狂的練電子琴，盡管你不會(huì)彈。我會(huì)讓你練上一兩個(gè)小時(shí)，練到你手麻的不能再麻了為止。之后，我會(huì)讓你把琴譜一遍又一遍的讀，讀到你基本上能背了才行。
我還會(huì)給電腦上鎖，在我不在的時(shí)候你不能用電腦。除非特殊情況，我會(huì)特地趕回家來幫你開電腦，監(jiān)督你完成了你想要完成的事之后在離開，回到我有事的地方去。
還有幾點(diǎn)要聲明：你在周一到周五不能看電視，周六周日一共只能看三個(gè)小時(shí)；周六必須把周末的作業(yè)做完，不做完的話你周日就別想出去了；周日做習(xí)題，兩篇英語，兩篇數(shù)學(xué)，兩篇語文，然后再復(fù)習(xí)英孚英語；打羽毛球時(shí)，要是你有那個(gè)動(dòng)作做不到位，我會(huì)讓你把那個(gè)動(dòng)作一遍又一遍地做下去，直到你做的一絲不茍了為止；每次游泳，必須有所突破，周一要排在前八名以內(nèi)，周三到周日一定要排在前五名以內(nèi)，周日游完泳你還要和大頭一起游，直到他游完了你才能走。
最最重要的是周五上英孚。周五上英孚不準(zhǔn)遲到，上課前必須復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。上課時(shí)，不準(zhǔn)說任何中文，不準(zhǔn)在老師沒允許的情況下跟同學(xué)聊天。每天上完課回家后，必須復(fù)習(xí)這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。每次上完課，必須把這節(jié)課所學(xué)的單詞給背下來。一旦發(fā)現(xiàn)你沒完成其中的任意一項(xiàng)，馬上把英孚的網(wǎng)上練習(xí)給我做完。如果已經(jīng)做完了就再重做一次。直到做到你所有的項(xiàng)目都背的滾瓜爛熟，而且英語考試在班里次次是第一了才算過關(guān)。而且，在英孚，你的詞匯量必須是最大的`，而且成績必須是班里的第一名，在學(xué)校要求也是一樣。如果打不到這兩點(diǎn)要求，一大堆的練習(xí)題就會(huì)等待著你。
假如我是你篇九
我：假如我是你，我就會(huì)在她放學(xué)的時(shí)候在校園門口安靜的等她，不會(huì)比她來的還要晚，讓她自己一個(gè)人在學(xué)校門口等著。
爸爸：假如我是你，我就會(huì)在學(xué)校里好好學(xué)習(xí)，上課的時(shí)候要認(rèn)真聽講，不能開小差。我會(huì)在考試的前天晚上認(rèn)真復(fù)習(xí)，第二天考試的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)真的去答題。
我：假如我是你，我會(huì)在周末的時(shí)候適當(dāng)?shù)慕o她們復(fù)習(xí)一些東西，不會(huì)給她太大的壓力，而且會(huì)在她們學(xué)習(xí)的時(shí)候給她吃一些好吃的東西。如果她真的有不會(huì)的題我不會(huì)去勉強(qiáng)她，也不會(huì)去吼她，而是要去很耐心的去教她，一遍一遍的去跟她講，直到她會(huì)了為止。
爸爸：“假如我是你，我會(huì)在你們要求我做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，我會(huì)很認(rèn)真的去做數(shù)學(xué)題，并且，如果有不會(huì)的會(huì)去立刻問自己的家長。如果自己家長也不會(huì)的，就去問自己的老師。我不會(huì)經(jīng)常的去玩一些電腦游戲，有這個(gè)時(shí)間，就會(huì)去看一些書，一些很有名的經(jīng)典和名著。
我：假如我是你，我會(huì)在周末的時(shí)候帶她出去玩。帶她去公園逛逛，呼吸一些新鮮的空氣。我會(huì)帶她去書城買幾本她自己喜歡的書。我會(huì)去陪她逛一逛商場。我會(huì)去買一些她自己喜歡吃的東西。
爸爸：假如我是你，我就不會(huì)天天窩在家里面，只是看電視和做作業(yè)。我會(huì)出去走走看看，盡管自己沒有什么事情，但也會(huì)去看看周圍的風(fēng)景，走走看看會(huì)讓自己的心情更加的舒暢。
我：假如我是你，我會(huì)留出多的時(shí)間來陪陪你，陪你去干一些你自己喜歡的事情。我不會(huì)天天都去上班，雖然有的時(shí)候我也會(huì)去，但我也會(huì)打個(gè)電話來關(guān)心關(guān)心你。
假如我是你篇十
一場疫情，猶如一頭有著青面獠牙的怪獸，將城市的生活吸收殆盡，人群內(nèi)心慌張，街道空曠干凈，疫情卻無孔不入的滲入我們每一個(gè)角落。
在疫情面前，假如我是你，我又是否真的能像你一樣勇敢，一樣無畏。
今年年初，疫情大爆發(fā)，為抗擊疫情，冒著肆虐的病毒，你勇敢地挺身而出，成了人們心目中的英雄。在這場無聲的戰(zhàn)役中，你穿上了厚重的防護(hù)服，口罩勒傷了年輕的臉龐，汗水浸濕衣背，在未知的風(fēng)險(xiǎn)中，你選擇了病毒正面交戰(zhàn)。
醫(yī)院的凌晨一點(diǎn)半，雨中倩影，外面是雷聲轟隆，傾盆大雨。非常時(shí)期就像一面鏡子，照出了生活中許多細(xì)碎的光點(diǎn)。以前寧愿吃街邊小攤也不愿喝家中一口湯，假如我是你，一定會(huì)覺得眼前溫?zé)岬臏嵌嗝凑滟F。
疫情當(dāng)下，我才發(fā)覺了過往不曾認(rèn)真感受的小確幸，原來華燈初上時(shí)，人山人海才是一種安靜的幸福。
假如我是你，也許我沒有那么大的勇氣與肆虐的病毒正面交戰(zhàn)，還安慰著自己“除了死亡，一切皆是擦傷”。面對(duì)家人的不放心，你在休息的短短幾分鐘與家人打一通電話，報(bào)著平安。也許我不忍心面對(duì)孩子的不舍，將心愛的孩子交給家人照顧，幾個(gè)月都不見面。假如我是你，也許我會(huì)選擇留在家人身邊，陪伴孩子。
假如我是你，也許我也會(huì)與病毒作斗爭，但我想，我一定不如你這般勇敢堅(jiān)定。你說自己不是“白衣天使”，只是做了自己應(yīng)該做的事，但每一次你眼中平凡的善舉都不可或缺。
一顆又一顆平凡的星子，最終匯聚成的是穿透陰霾的希望之光。
假如我是你，一定期待著城市斑斕的燈火，霎時(shí)涌入街道的青春而躁動(dòng)的人潮，和晚風(fēng)中痛快迎接我的放肆融入的璀璨夜色。
“沒有一個(gè)春天不會(huì)到來，愛與希望比病毒傳播得更快。”以后也定不會(huì)嫌棄人山人海，因?yàn)槟菢硬攀菄┟癜病?/p>
假如我是你篇十一
于都五中--xx學(xué)年七年級(jí)上冊思想品德導(dǎo)學(xué)案上課時(shí)間：年月日星期：主備人：備課組長簽字：蹲科行政簽字：使用人：編號(hào)：找找答題規(guī)律。
第四單元人與人之間第十課：假如我是你no.010學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、體會(huì)和諧的共同生活需要相互關(guān)心、尊重、寬容和相互幫助，養(yǎng)成樂于助人的品質(zhì)。（重點(diǎn)）2、懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事。（重點(diǎn)）3、知道人在人格和法律地位上是平等的，能夠平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。（難點(diǎn)）4、懂得尊重他人，體會(huì)“己所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人為善。（難點(diǎn)）找找答題規(guī)律把握材料分析設(shè)問要求鎖定答題要點(diǎn)。一?！局R(shí)預(yù)習(xí)與梳理】（一）明確知識(shí)要點(diǎn)（讀一讀）1.要平等待人。（1）平等待人不僅是法律的規(guī)定，更是文明社會(huì)的理想和道德的要求。（2）平等待人是人類精神需要的反映，是人與人之間進(jìn)行社會(huì)交往、建立良好人際關(guān)系的基本前提。（3）在與同學(xué)交往時(shí)，我們不應(yīng)因家境、身體和智能等方面的原因歧視他人，而應(yīng)該平等地對(duì)待每一位同學(xué)。2.尊重他人。（1）受到尊重，是人類心理和精神的內(nèi)在需要。每個(gè)人都需要他人的尊重；每個(gè)人也都應(yīng)該尊重他人。相互尊重是人際交往中的內(nèi)在要求。（2）尊重他人包括尊重他人的人格尊嚴(yán)、自由、合法權(quán)利、宗教信仰和民族習(xí)慣，尊重他人的思想、情感、言行和生活方式，尊重他人的勞動(dòng)和創(chuàng)造等。（3）對(duì)于中學(xué)生來說，尊重他人不僅是保證我們學(xué)習(xí)進(jìn)步和人際交往成功的需要，更是作為現(xiàn)代文明青少年所應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)。3.要寬容待人。（1）交往，需要面對(duì)不同的人。因此，寬以待人、接納所有不同的人也是人際交往的基本原則之一。（2）隨著社會(huì)的發(fā)展和更加開放，人們的思想感情、價(jià)值觀念、生活方式、興趣愛好等都呈現(xiàn)出多彩的局面。（3）學(xué)會(huì)寬容，需要具有寬闊的胸懷、豁達(dá)大度的氣量。寬容包括：寬容他人的不同之處；寬容他人的不同觀點(diǎn)，不把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給別人；對(duì)于同學(xué)的成績、長處和優(yōu)點(diǎn)，不忌妒；對(duì)于別人的缺點(diǎn)和不足、錯(cuò)誤或過失，不過分苛責(zé)。當(dāng)然，對(duì)人寬容并不等于無原則的縱容。寬容是在不違背是非原則的基礎(chǔ)上的求同存異。4.要理解他人。（1）理解他人是指對(duì)于他人的思想、情感與言行，他人的處境、問題和困難，他人的愿望與需要等，能夠樂于和善于給予了解、體諒、重視和關(guān)心。理解是我們心理和精神世界的內(nèi)在需要，相互理解是人與人交流的心靈鑰匙。（2）理解是文明交往的前提，是成功交往的秘訣，也是學(xué)習(xí)進(jìn)步、事業(yè)成功、生活幸福的重要條件。學(xué)會(huì)理解的關(guān)鍵是學(xué)會(huì)換位思考。5.要關(guān)心和幫助他人。（1）關(guān)心他人表現(xiàn)為對(duì)他人的關(guān)注、重視、尊重、同情和希望等。（2）在人的一生中，每個(gè)人都有可能遇到各種各樣的困難，都需要他人的幫助。二。【合作交流與探究】探究：分組討論交流一、成功的人際交往的前提和基礎(chǔ)是什么？a基本前提是什么？（p76）（前提：最基本的前提：）（一）平等待人是_____的規(guī)定，更是人類社會(huì)共同的_____和_____的要求b（p76）（二）尊重他人包括哪些方面？c（p78）（三）寬容他人的表現(xiàn)？d（p81）（四）學(xué)會(huì)理解的關(guān)鍵？e（p82）五。【我的疑問或收獲】（鞏固總結(jié)）1.要平等待人。2.尊重他人。
3.要寬容待人。4.要理解他人。5.要關(guān)心和幫助他人。當(dāng)看到別人有難處時(shí)，我們應(yīng)主動(dòng)關(guān)心別人，幫別人排憂解難。關(guān)心他人是快樂的，被他人關(guān)心是幸福的。關(guān)心他人，不僅包括關(guān)心他人的身體健康、學(xué)習(xí)情況、生活情況，也包括關(guān)心他人的喜怒哀樂、愿望和需要等，并能在他人需要時(shí)，及時(shí)地伸出真誠的援助之手。幫助他人是善心和愛心的表現(xiàn)，美好生活離不開人與人的相互幫助。三?！菊n堂檢測與鞏固】【典例1】我國公民在法律面前一律平等。這表明，在社會(huì)交往中a、人與人的財(cái)產(chǎn)狀況要相等b、每個(gè)人都應(yīng)該得到平等對(duì)待c、人與人不可能做到平等d、人與社會(huì)平等相處【典例2】當(dāng)我們與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，要做到a、斤斤計(jì)較b、相互寬容c、決不寬容d、得理不饒人【典例3】____________________是文明交往的前提，是成功交往的秘訣a、學(xué)會(huì)關(guān)心b、學(xué)會(huì)理解c、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)d、學(xué)會(huì)勞動(dòng)【典例4】學(xué)會(huì)理解的關(guān)鍵是a、學(xué)會(huì)思考b、學(xué)會(huì)換位思考c、學(xué)會(huì)重視d、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)【典例5】《中國公路文化》曾刊登了一封《寫給兒子的信》：你是爸爸媽媽的孩子，我們永遠(yuǎn)保護(hù)你，不讓你受任何傷害，但在你成長的路上，許多時(shí)候必須要你獨(dú)自去承受風(fēng)雨，你會(huì)遇到這樣或那樣的煩惱，媽媽想告訴你，一個(gè)人一生中除了親情，還有友情，而且友情是人生重要的情感之一。友情應(yīng)該是真摯、平等的，不能強(qiáng)求，只有學(xué)會(huì)包容和謙讓才能讓良好的友情發(fā)展下去。兒子，生活中每個(gè)人都是需要鼓勵(lì)的，都需要得到別人的肯定。媽媽想告訴你，與人相處，一定要以誠相待，也許偶爾會(huì)受到傷害，但心胸一定要開闊，要看到別人的優(yōu)點(diǎn)，也要學(xué)會(huì)不計(jì)較。假如你是信中的兒子，你準(zhǔn)備如何與同學(xué)友好相處，建立美好友情？（4分）（平等待人，不凌弱欺生，不瞧不起不如自己的同學(xué)；尊重同學(xué)，不說傷害同學(xué)自尊心的話，不做傷害同學(xué)自尊心的事；要待人真誠，真心交流，言而有信，以誠待人；做到理解和寬容，不斤斤計(jì)較，接受朋友不同的意見，進(jìn)行換位思考；主動(dòng)關(guān)心和幫助朋友，給予他人熱情的支持和鼓勵(lì)，建立和發(fā)展真摯的友情。）四。【學(xué)習(xí)展示與分享】一、成功的人際交往的前提和基礎(chǔ)是什么？a基本前提是什么？（p76）（前提：平等與尊重、寬容與理解、關(guān)心與互助、負(fù)責(zé)與合作。最基本的前提：平等待人。）（一）平等待人是_____的規(guī)定，更是人類社會(huì)共同的_____和_____的要求b（p76）（法律、理性、道德）（二）尊重他人包括哪些方面？c（p78）（包括：尊重他人的價(jià)格尊嚴(yán)、自由、正當(dāng)合法權(quán)利、宗教信仰和民族習(xí)慣，尊重他人的思想、情感、言行和生活方式，尊重他人的勞動(dòng)與創(chuàng)造等）（三）寬容他人的表現(xiàn)？d（p81）（寬容他人的不同之處；寬容他人的不同觀點(diǎn)，不苛求別人，不把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給別人；對(duì)于同學(xué)的成績、長處和優(yōu)點(diǎn)，不嫉妒；對(duì)于別人的缺點(diǎn)和不足、錯(cuò)誤或過失，只要不是大是大非的問題，不過分苛責(zé)。）（四）學(xué)會(huì)理解的關(guān)鍵？e（p82）（學(xué)會(huì)換位思考。）。
六?！局R(shí)鏈接補(bǔ)充】。
假如我是你篇十二
我覺得當(dāng)孩子很不容易，每一天都有寫不完的作業(yè)，寫完作業(yè)就只能玩一小會(huì)兒，簡直太累了！我就像監(jiān)獄里的牢犯，不管做什么都會(huì)被束縛著，紅包里面的錢不能隨意用，玩手機(jī)也會(huì)被限制時(shí)間。好端端的暑假活生生變成了寫作業(yè)日和補(bǔ)課日。
可是，當(dāng)爸爸倒挺不錯(cuò)的，還是一件很容易的事。我異常向往大人們的生活，整天無憂無慮的，想做什么就做什么，手機(jī)能夠一向拿在手上，如世外仙人一般。
假如我是爸爸，當(dāng)孩子難過的時(shí)候，我會(huì)撫摸他的頭，輕聲細(xì)語地安慰他，讓他別難過。有空的話就帶他外出散散心，把所有難過都一掃而空，讓他的心境從烏云密布變成晴空萬里。
假如我是爸爸，當(dāng)他想玩游戲時(shí)，我會(huì)讓他想怎樣玩就怎樣玩，噢對(duì)了，可是要在寫完作業(yè)的前提下，并且作業(yè)必須要用心去完成。
假如我是爸爸，當(dāng)他想要零花錢的時(shí)候，我會(huì)讓他自我攢的，這樣還能夠鍛煉他的自主本事。
思來想去，其實(shí)當(dāng)大人還是挺不錯(cuò)的，至少比當(dāng)小孩好多了。
假如我是你篇十三
總希望有一天，我要試試你該有多好。
你說，當(dāng)小孩耳朵不好?。撼燥堄腥丝粗鎯阂淮咧丶?，成績單恣意發(fā)下來那就是天打雷劈！所以，我想當(dāng)大人，我想當(dāng)老師，我想嘗嘗當(dāng)老師的滋味。
那一天，我竟真的當(dāng)上了老師！抱著教科書走進(jìn)教室，本來亂哄哄的教師馬上安靜下來，同學(xué)們都回到座位上，安安靜靜。真是越來越喜歡當(dāng)老師了，真好。我癡癡的認(rèn)為這有多簡單，但難題來了。
課上，前排的同學(xué)都很認(rèn)真，記者筆記，可以后排總有幾條“毛毛蟲”，從東扭到到西，并且四處傳播“說小話”病毒。哎，有什么辦法呢。我只好拍一下講臺(tái)：“后面的同學(xué)認(rèn)真聽講?！边@句話就像特效藥一樣，一針到位，教室里立馬安靜。
我頓時(shí)好佩服自己，當(dāng)老師的感覺真好，同學(xué)們都聽我的。
我想起了我的老師說過的話：“要給犯錯(cuò)的人一個(gè)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)?！?/p>
在這段話之后，這一節(jié)課都很安靜，很順利，大風(fēng)大浪終于過了，美麗的彩虹出現(xiàn)了。
我的心里有一種莫名的欣慰，上蒼送給我了多少磨難，但我可以突破它，我明白，做老師，不僅要做要教書，更是要做到育人，要教的不是人，而是心。
媽媽敲敲我的腦袋：”想什么呢！“我突然從幻想中醒過來，我多想告訴媽媽我剛才做了一個(gè)多么每秒的夢啊，但我卻只說了一句：“假如我是你，老師，我會(huì)幸福，但現(xiàn)在的我，有不一樣的幸福！”
假如我是你篇十四
教學(xué)目標(biāo)。
1.知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)尊重他人、平等待人的重要性和真正含義；知道人在人格和法律上是平等的。
2.能力目標(biāo)：初步培養(yǎng)血色和那個(gè)交往和溝通的能力。
3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：樹立人與人之間平等的意識(shí)，培養(yǎng)尊重他人，平等待人的優(yōu)良品質(zhì)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
平等待人是教學(xué)重點(diǎn)；尊重他人是教學(xué)難點(diǎn)。
課時(shí)安排：一課時(shí)。
教學(xué)手段：多媒體教學(xué)。
教學(xué)環(huán)節(jié)。
一、導(dǎo)入。
教師用多媒體課件呈現(xiàn)xx年春晚一節(jié)目《心里話》，讓學(xué)生觀看視屏，感受歌詞的寓意。
引入本課“平等與尊重”的主題。
二、小故事大道理。
教師講解關(guān)于華盛頓平等對(duì)待士兵的故事，引出“平等待人’的內(nèi)容。
三、例子論證。
1、呈現(xiàn)關(guān)于平等的反例，讓學(xué)生體驗(yàn)平等的重要性。
2.學(xué)生交流自己對(duì)幾個(gè)反例的感受，并用事例說明人們對(duì)平等與尊重的渴望與追求。用事例說明平等與尊重的重要性。
3、教師點(diǎn)評(píng)：平等待人是人與人之間進(jìn)行社會(huì)交往，建立良好人際關(guān)系的基本前提，平等待人不僅是法律的規(guī)定，更是文明社會(huì)的理想追求。
四、生活再現(xiàn)。
1、列舉校園生活中一些不平等待人的具體例子，學(xué)生分組去評(píng)論。
2、教師點(diǎn)評(píng)：生活中我們要平等待人，不能因?yàn)榧揖?、學(xué)習(xí)成績等因素把人分為三六九等。
五、交流案例。
1、讓學(xué)生交流圖片中的行為是否正確，生活中我們要怎么做。
2、教師引出---尊重他人。
六、在實(shí)踐中學(xué)會(huì)尊重他人。
1、結(jié)合事例讓學(xué)生去體驗(yàn)生活中遇到的問題應(yīng)該如何做到尊重他人。
2、通過具體圖片引出尊重他人的內(nèi)容。
七、尊重他人對(duì)中學(xué)生成長的重要意義：對(duì)于中學(xué)生來說，對(duì)于中學(xué)生來說，尊重他人不僅是保證我們學(xué)習(xí)進(jìn)步和人際交往成功的重要保證，更是作為現(xiàn)代青少年應(yīng)具備的品質(zhì)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，在與人交往的一言一行中，我們要時(shí)時(shí)處處注意尊重他人。
八：總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容：平等待人，尊重他人。
九：布置快樂人生的作業(yè)：
1、每天對(duì)著鏡子微笑，舉起右手說：我是最棒的！
2、平等對(duì)待身邊的每一個(gè)人，向有困難的同學(xué)伸出你的援助之手！
3、尊重老師的勞動(dòng)成果，主動(dòng)與老師交流，對(duì)老師有禮貌！
4、不頂撞父母，感恩父母，回家?guī)透改缸隽λ芗暗募覄?wù)！
十、教師寄語：
平等是人和人之間的一種關(guān)系、人對(duì)人的一種態(tài)度。
尊重他人是一種美德，懂得尊重別人的人自然會(huì)被別人尊重。
尊重可以使人樹立起自尊，找回自信，尊重他人會(huì)使你生活變得快樂，人格變得豐滿，精神變得富有。
板書設(shè)計(jì)。
一、平等待人。
二、尊重他人。
三、尊重他人的內(nèi)容和意義。
假如我是你篇十五
“好球，加油！三分，酷！”一個(gè)籃球小子投籃命中，帥極了。你此刻必須想明白這是誰的兒子？呵，他就是我的兒子，我是一位頗為得意的爸爸。
來，回放時(shí)間，讓我們回看他的童年。
他三歲的時(shí)候，不細(xì)心把我的衣服畫得滿是籃球，對(duì)我說，“爸爸，快看！這些球是不是帥呆了？”我看到這一幕，心里開始發(fā)火，他看到我生氣了，眼里一下子水汪汪，我看他可憐巴巴的樣貌，氣一下消了很多，我跟他說“寶貝兒，你畫得真好，但不要在衣服上畫，衣服洗干凈就不見了，要在紙上畫喲！”他一下子笑了起來，我也跟著哈哈大笑。
我還給他買了籃球，只要有空就會(huì)陪著他一齊去籃球場打球。
他十歲了，有一次他回到家，我滿臉微笑地問道：“語文考了多少分？”“七……七……十……五……五?！彼戆l(fā)抖地說?！鞍。诲e(cuò)，比以前的我考得高，我那時(shí)連70都沒有考到?！蔽野阉M(jìn)屋里，跟他做了一個(gè)計(jì)劃單，并且跟他一齊執(zhí)行。
我看著他帥氣地投籃，憧憬著他30歲時(shí)的模樣，有家庭有孩子了，最讓我高興的是他實(shí)現(xiàn)了自我的夢想——成為了一個(gè)籃球明星。
假如我是你篇十六
在一個(gè)寧靜的夜晚，一間房屋里傳出沙沙的聲響，我仍然坐在桌前，寫著父母給我布置的各種作業(yè)。
在我的生活中，你們給我報(bào)了許多興趣班，從早到晚，一刻不停。星期三有奧數(shù)課，星期六有課、英語課……不管我想不想學(xué)習(xí)，你們總是說“這是為你好”“你以為我們愿意讓你去學(xué)呀”之類的話，你們就不能讓我休息一會(huì)兒嗎！
假如我是你們，我一定讓我的孩子學(xué)習(xí)自己喜愛的事物，做自己想做的事，我不會(huì)去約束他，但也不會(huì)讓他嬌生慣養(yǎng)、自以為是。
生活中的我是好動(dòng)的，對(duì)身邊的事物都感到新奇，想做許多自己獨(dú)立完成的事。一些簡單的事情，可在你們眼中我好像一定完成不了似的，總是把我支開，不讓我做。
假如我是你們，我一定不會(huì)像你們一樣，一直保護(hù)著他，我會(huì)讓他獨(dú)自去完成一些小事，訓(xùn)練他的能力。我也會(huì)讓他了解一些道理，讓他的學(xué)識(shí)豐富起來。不會(huì)像你們一樣，總是把孩子支走。
你們常常因?yàn)楣ぷ鞣泵?，?huì)把我冷落，總讓我一個(gè)人待在家里，不抽出時(shí)間來陪伴我。從小我就缺少你們對(duì)我的陪伴。
假如我是你們，我一定會(huì)抽出好多時(shí)間來陪伴他，讓他天天擁有好心情、好記憶。我不會(huì)總是忙忙碌碌地工作，更不會(huì)不抽出時(shí)間來陪伴他。我會(huì)讓他一直開心?？鞓废氯?！
“嘿，嘿，嘿！”在媽媽的呼喚聲中，我慢慢地從幻想回到現(xiàn)實(shí)中，“楊孟昊小盆友，快點(diǎn)寫作業(yè)，發(fā)什么呆??！想挨打直說，我成全你！”我聽了，雞皮疙瘩都起來了，我只能無奈地長嘆一聲，又恢復(fù)到了奮筆疾書的日子里。
假如我是你篇十七
爸爸，假如我是你，我將不辜負(fù)孩子的期望，做一位稱職的好爸爸。孩子高興是我的責(zé)任，孩子聰明是我的`責(zé)任，孩子品德高尚也是我的責(zé)任。為了孩子，我可以付出一切代價(jià)。
爸爸，假如我是你，我不會(huì)用拳腳相加的方法來教訓(xùn)做錯(cuò)事的孩子。我要以理服人，心平氣和地教育孩子，讓他清楚地明白自己錯(cuò)在哪里，今后該怎么做。每個(gè)當(dāng)爸爸的應(yīng)該這樣挖思想根源，才不會(huì)傷害孩子的心靈。
爸爸，假如我是你，我要對(duì)孩子進(jìn)行“發(fā)展教育”。當(dāng)孩子有疑難問題時(shí)，我會(huì)先讓他自己動(dòng)腦筋解決，如果他實(shí)在想不出，我就會(huì)給他分析，應(yīng)該怎樣解決這道難題。孩子在這種“發(fā)展教育”下一定會(huì)有大有收獲。
爸爸，假如我是你，我會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行“思想教育”。孩子往往會(huì)遇到誘惑人的“魚”。比如：收銀員多找了錢；地上有錢包；一張桌子上有孩子們夢寐以求的好玩具等。如果孩子受到誘惑，我會(huì)用嚴(yán)格的態(tài)度對(duì)待孩子，讓他放棄這誘惑人的“魚”。雖然這樣做很殘忍，但孩子要是從小就受到把誘惑人的“魚”放棄這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
孩子就會(huì)更聰明了。
當(dāng)一位稱職的爸爸，既要對(duì)孩子溫柔，又要對(duì)孩子嚴(yán)格。爸爸，如果我是您，我會(huì)這樣做。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/15159978.html】
