每個(gè)人的童年都有一段美好的回憶，讓我們永遠(yuǎn)懷念。如何保護(hù)環(huán)境、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展是我們面臨的共同責(zé)任。這里有一些關(guān)于總結(jié)的經(jīng)典范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
新聞學(xué)論文篇一
《南京零距離》的成功播出讓中國(guó)電視新聞中出現(xiàn)了民生新聞的概念簡(jiǎn)單地說(shuō)民生新聞就是對(duì)百姓身邊事的報(bào)道。因?yàn)槠漕}材源于市井寫(xiě)法通常采用市井故事口口相傳的直白方式所以為廣大讀者喜聞樂(lè)見(jiàn)。近年來(lái)各媒體在實(shí)踐“三貼近”的過(guò)程中民生新聞成了“貼近群眾”的有效載體并日漸成為都市類(lèi)報(bào)紙的當(dāng)家產(chǎn)品。然而題材大同小異、寫(xiě)法千報(bào)一面看久了難免讓人產(chǎn)生視覺(jué)疲勞。再加上相當(dāng)部分民生新聞是家長(zhǎng)里短、雞毛蒜皮的事如果都流于膚淺的報(bào)道久而久之勢(shì)必喪失影響力。
如何讓瑣碎的題材在報(bào)道上跳出民生新聞目前生存中存在的問(wèn)題是本文分析的重點(diǎn)，本文在結(jié)合了一些地方臺(tái)甚至中央臺(tái)的民生新聞欄目中存在的一些膚淺的現(xiàn)狀，分析這些現(xiàn)象存在的原因以及由此導(dǎo)致的對(duì)社會(huì)受眾的危害，由此反應(yīng)出了改進(jìn)民生新聞發(fā)展中存在的一些問(wèn)題的緊迫性和重要性。最終本文的重點(diǎn)是要分析民生新聞更加優(yōu)秀的發(fā)展之路。
二、研究的基本內(nèi)容與擬解決的主要問(wèn)題：
電視民生新聞作為一種有別于傳統(tǒng)新聞的新的報(bào)道方式，有巨大的學(xué)術(shù)觀照價(jià)值。新聞理論工作者有責(zé)任對(duì)中國(guó)電視民生新聞進(jìn)行深入研究，并提出符合中國(guó)政治架構(gòu)、傳播環(huán)境的電視民生新聞新內(nèi)涵。
本文的主要研究?jī)?nèi)容如下：
1、電視民生新聞的概念。
2、電視民生新聞的發(fā)展歷程。
3、零距離類(lèi)節(jié)目取得成功的經(jīng)驗(yàn)。
a、欄目的定為貼近百姓。
b、從對(duì)百姓新聞的報(bào)道反應(yīng)新時(shí)期我國(guó)建設(shè)中取得成績(jī)和不足，是國(guó)家經(jīng)濟(jì)的一個(gè)縮影。
c、促進(jìn)社會(huì)和諧。
4、零距離類(lèi)的電視民生新聞節(jié)目存在的問(wèn)題。
主要分析這些節(jié)目中存在的一些內(nèi)部和外部的問(wèn)題，表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
b、為了迎合百姓而導(dǎo)致節(jié)目媚俗。
c、節(jié)目在表現(xiàn)形式上過(guò)于簡(jiǎn)單、膚淺。
d、主持人的素質(zhì)參差不齊。
5、具體的對(duì)策。
a、加強(qiáng)節(jié)目的整合，制作好節(jié)目。
b、加大對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容的把關(guān)，提高節(jié)目的品味層次。
c、挖掘新聞的深度報(bào)道。
d、加強(qiáng)記者的職業(yè)道德素質(zhì)建設(shè)。
三、研究的方法與技術(shù)路線：
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上查閱有關(guān)民生新聞的發(fā)展現(xiàn)狀，找到有關(guān)民生新聞發(fā)展的現(xiàn)狀，然后到圖書(shū)管查閱相關(guān)資料，了解新聞學(xué)者對(duì)民生新聞話題的討論，參考他們的意見(jiàn)，為論文的創(chuàng)作尋找素材和一些相關(guān)的觀點(diǎn)的理論支持。同時(shí)，通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙等媒體傳播的信息，進(jìn)行收集，結(jié)合現(xiàn)在的民生新聞中存在的一些問(wèn)題，列出這些不良現(xiàn)狀，同時(shí)結(jié)合這些現(xiàn)狀，分析民生新聞隨之而來(lái)的消極影響，最后也是本文的重點(diǎn)，在總結(jié)新聞學(xué)者及相關(guān)的文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，提出自己的對(duì)解決民生新聞的現(xiàn)狀的一些參考性的建議，希望能夠?qū)﹄娨曅侣劽裆侣劦陌l(fā)展具有一些參考行的價(jià)值。我們希望民生新聞因關(guān)注平民生活狀態(tài)獲得它的存在意義，同時(shí)也希望民生新聞提高自身的品味，做出有意義的新聞節(jié)目，發(fā)揮好新聞媒體作為黨和政府的輿論喉舌和職能監(jiān)督的功能。
四、研究的總體安排與進(jìn)度：
1、20xx年11月15日至12月15日：收集資料，擬定論文選題，確定研究領(lǐng)域。
2、20xx年12月16日至24：撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告。
3、20xx年12月26日，進(jìn)行畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告論證會(huì)。
4、20xx年12月30日至20xx年3月1日：在寒假期間與指導(dǎo)教師溝通并擬定論文粗綱，修改完善。
5、20xx年3月2日3月10：完成論文細(xì)綱寫(xiě)作，并著手論文初稿寫(xiě)作。
5、20xx年3月11日至4月16日：完成論文初稿。
6、20xx年4月17日至5月10日：在論文初稿的基礎(chǔ)上修改完善，定稿。
7、20xx年5月11日至5月18日，在指導(dǎo)教師的幫助下完成外文文獻(xiàn)翻譯，注釋?zhuān)瑓⒖嘉墨I(xiàn)，并打印裝訂成冊(cè)。
8、20xx年5月24日，論文答辯。
五、主要參考文獻(xiàn)：
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新聞學(xué)論文篇二
002、評(píng)“用事實(shí)說(shuō)話”
003、當(dāng)前經(jīng)濟(jì)報(bào)道得與失。
004、論報(bào)刊的市場(chǎng)化。
005、談報(bào)紙的批評(píng)報(bào)道。
006、試論新聞的真實(shí)性。
007、論新聞的指導(dǎo)性。
008、試論報(bào)紙的服務(wù)功能。
009、輿論引導(dǎo)之我見(jiàn)。
010、試論報(bào)刊的輿論監(jiān)督。
011、新聞傳播效果論。
016、晚報(bào)與日?qǐng)?bào)比較談。
017、論當(dāng)前我國(guó)新聞?dòng)浾叩乃刭|(zhì)。
018、中外新聞思想之比較。
019、論新聞客觀性。
020、新聞傳播技術(shù)和新聞報(bào)道。
047、簡(jiǎn)評(píng)社會(huì)責(zé)任理論。
052、報(bào)紙與網(wǎng)絡(luò)。
053、新聞?dòng)浾叩恼{(diào)查研究。
054、新聞采訪與一般調(diào)查研究異同論。
055、記者的新聞敏感。
056、試論記者的觀察。
057、記者的道德修養(yǎng)。
058、記者的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
059、采訪心理學(xué)研究。
060、試論記者工作的任務(wù)。
061、采訪技術(shù)初探。
062、略談采訪如何深化。
063、記者的資料積累。
064、名記者采寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)探討。
065、略論新聞導(dǎo)語(yǔ)。
066、新聞背景初探。
067、新聞結(jié)構(gòu)探討。
068、新聞是用事實(shí)說(shuō)話的藝術(shù)。
069、略論人物通訊。
070、工作通訊寫(xiě)作與創(chuàng)新。
071、淺談通訊中的情節(jié)和細(xì)節(jié)。
072、試論人物通訊中的情節(jié)與細(xì)節(jié)。
073、試論新聞特寫(xiě)。
074、調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)和寫(xiě)作研究。
075、信息與新聞寫(xiě)作。
076、試論新聞?wù)Z言。
077、略論通訊的特征及表現(xiàn)手法。
078、新聞報(bào)告方式演進(jìn)分析。
080、通訊寫(xiě)作新樣式初探。
081、批評(píng)性事件淺議。
085、發(fā)揮欄目?jī)?yōu)勢(shì)——“短、精、快”寫(xiě)述評(píng)新思路初探。
088、對(duì)新聞背景的哲學(xué)思考及背景材料運(yùn)用方式初探。
089、試論訪談式報(bào)道之“觀點(diǎn)與材料結(jié)合”的獨(dú)特性。
090、不同專(zhuān)業(yè)報(bào)道之背景材料運(yùn)用原則比較談。
094、訪談式專(zhuān)題報(bào)道發(fā)展前景及隱憂。
096、評(píng)論寫(xiě)作的情理與文采。
097、談小言論的特點(diǎn)與寫(xiě)作。
098、報(bào)紙短評(píng)初探。
105、試論新聞評(píng)論的歷史沿革。
108、近幾年報(bào)紙版面發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析。
109、新聞編輯與受眾心理。
111、試論編輯技巧。
112、新聞標(biāo)題制作的原則與藝術(shù)。
113、編輯與作者關(guān)系研究。
114、新形勢(shì)下新聞編輯素質(zhì)的嬗變。
115、網(wǎng)絡(luò)傳播對(duì)新聞編輯的影響。
116、編輯策劃研究。
117、編輯與受眾關(guān)系研究。
118、略論廣播新聞的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)。
119、試論廣播新聞的語(yǔ)言。
120、采編播合——廣播新聞改革的趨勢(shì)。
121、電視新聞如何揚(yáng)長(zhǎng)避短發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。
122、電視新聞的深度報(bào)道初探。
123、試談電視節(jié)目主持人和主持人節(jié)目。
124、電視新聞的聲畫(huà)合—與解說(shuō)詞寫(xiě)作。
125、廣播電視輿論作用初探。
126、廣播電視新聞現(xiàn)狀與趨勢(shì)。
127、電視對(duì)社會(huì)文化與心理的影響。
128、分析談話節(jié)目的語(yǔ)言特點(diǎn)。
129、電視隱性采訪的是與非。
130、電視評(píng)論節(jié)目的特點(diǎn)。
132、廣播電視受眾觀念變化之我見(jiàn)。
133、網(wǎng)絡(luò)傳播對(duì)傳統(tǒng)媒介的影響。
134、電視該如何加強(qiáng)節(jié)目的互動(dòng)性。
135、電視談話節(jié)目的人際性問(wèn)題。
136、形象性在電視新聞報(bào)道中的作用。
137、電視評(píng)論節(jié)目的主客觀兼容性問(wèn)題。
138、廣播電視新聞導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)作特點(diǎn)研究。
139、cnn對(duì)我們的啟迪。
140、群體壓力與采訪報(bào)道之方法。
141、從眾心理與逆向思維。
142、媒介公共關(guān)系研究。
143、媒介受眾調(diào)查研究。
144、新聞媒介形象的傳達(dá)。
145、媒介形象的確立與塑造。
146、廣播電視業(yè)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀研究。
147、傳媒集團(tuán)化研究。
廣播電視新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性強(qiáng)、綜合化程度高、技術(shù)業(yè)務(wù)發(fā)展快，構(gòu)成了這一學(xué)科的重要特點(diǎn)。但是目前的`廣播電視新聞教育現(xiàn)狀并不樂(lè)觀，新聞教育跟不上新聞媒體的改變與發(fā)展，新聞教育中存在著理論與實(shí)踐脫節(jié)的問(wèn)題。因此，新聞教育必須密切關(guān)注新聞實(shí)踐的要求和變化，調(diào)整教學(xué)方式方法，加大實(shí)踐教學(xué)力度，改變傳統(tǒng)教育模式實(shí)踐教學(xué)的從屬地位。
隨著高等教育大眾化時(shí)代的到來(lái)，媒介市場(chǎng)化改革的不斷深入，如何有效地利用實(shí)踐教學(xué)手段培養(yǎng)出高級(jí)應(yīng)用型的新聞人才，成為亟待解決的問(wèn)題。不少開(kāi)設(shè)新聞專(zhuān)業(yè)的高校在實(shí)踐教學(xué)方面做了有益的探索，取得了一定的成績(jī)。但由于目前大多數(shù)廣播電視新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)都為新辦專(zhuān)業(yè)，開(kāi)設(shè)時(shí)間較短，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、特別是實(shí)踐教學(xué)方面普遍缺乏經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有形成一套完整、成熟的實(shí)踐教學(xué)模式，造成了培養(yǎng)的畢業(yè)生不能適應(yīng)廣播電視新聞行業(yè)要求的局面。
1.1師資隊(duì)伍存在重理論輕實(shí)踐的傾向。廣播電視新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)的師資主要來(lái)源于高校中文或其他文科專(zhuān)業(yè)，大多數(shù)教師沒(méi)有傳媒專(zhuān)業(yè)背景和實(shí)踐經(jīng)歷，新聞傳媒實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)匱乏，使得理論教學(xué)中理論的針對(duì)性、前沿性、實(shí)踐導(dǎo)向性都相對(duì)不足，最終導(dǎo)致學(xué)生的理論知識(shí)體系不健全，培養(yǎng)的學(xué)生不具備理想的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能結(jié)構(gòu)。而且目前學(xué)校對(duì)教師隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和職稱(chēng)結(jié)構(gòu)強(qiáng)調(diào)較多，而對(duì)其實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ蟛桓?，造成了大多?shù)教師理論知識(shí)豐富而實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重缺乏，那么當(dāng)然在實(shí)踐教學(xué)方面就難以有所作為和突破，不少學(xué)校理論教學(xué)的教師只做課堂講解，不進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo)，存在重理論輕實(shí)踐的傾向，從而造成學(xué)生理論與實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)。
1.2實(shí)踐教學(xué)沒(méi)有得到應(yīng)有的重視。許多高校廣播電視新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)多以零散、無(wú)序狀態(tài)呈現(xiàn)，學(xué)校大多沒(méi)有將專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)完整地納入人才培養(yǎng)方案中，其實(shí)踐內(nèi)容在教學(xué)計(jì)劃中往往是以某門(mén)實(shí)踐課程或者課程的實(shí)踐部分等形式體現(xiàn)。不少學(xué)校認(rèn)為學(xué)校教育質(zhì)量的高低，主要看學(xué)生掌握理論的水平，而實(shí)踐能力則無(wú)足輕重，認(rèn)為實(shí)踐教學(xué)僅是作為理性認(rèn)識(shí)的驗(yàn)證而依附于理論教學(xué)，甚至認(rèn)為實(shí)踐教學(xué)課可有可無(wú)，很多教學(xué)實(shí)踐課都以教師的講解代替學(xué)生必要的實(shí)踐，或者在實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)時(shí)走過(guò)場(chǎng)，不愿動(dòng)腦動(dòng)手，應(yīng)付過(guò)關(guān)了事。對(duì)實(shí)踐課的地位、作用和功能的認(rèn)識(shí)還停留在觀望階段，而不是上升到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)上去全面認(rèn)識(shí)。總之，廣播電視新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)沒(méi)有得到應(yīng)有的重視。
1.3實(shí)踐教學(xué)投入不足。廣播電視事業(yè)是一個(gè)高投入、重裝備、傳播技術(shù)更新快的高科技事業(yè)，決定了廣播電視新聞專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)需要的的硬件設(shè)備投入較大，這樣才能適應(yīng)廣播電視的發(fā)展。但從目前的情況來(lái)看，許多高校因?yàn)樨?cái)力所限，很難建立起設(shè)備齊全、適時(shí)先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備。從事廣播電視新聞教育的高校普遍存在著設(shè)備老化、實(shí)驗(yàn)手段落后的問(wèn)題。硬件設(shè)備投入的不足制約了廣電新聞專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的發(fā)展，設(shè)備的老化帶來(lái)了傳播觀念上的滯后性和盲目性，以致學(xué)生分配到單位后，需要花費(fèi)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和適應(yīng)廣播電視新的傳播技術(shù)。另外，學(xué)生到實(shí)地采訪，辦報(bào)紙、搞新聞攝影、電視節(jié)目制作，到媒體專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)等都需要實(shí)踐經(jīng)費(fèi)，如果不能保證，學(xué)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐難免大打折扣甚至無(wú)法開(kāi)展。
1.4實(shí)踐教學(xué)管理沒(méi)有落到實(shí)處。主要體現(xiàn)在以下幾方面：一是課程安排不合理。不少學(xué)校實(shí)踐教學(xué)課內(nèi)容與假期實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)的內(nèi)容多次交叉重復(fù)，實(shí)踐教學(xué)很難使學(xué)生得到全面系統(tǒng)的提高。二是教學(xué)內(nèi)容存在問(wèn)題。廣播電視新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)新興學(xué)科，其實(shí)踐教學(xué)很難找到內(nèi)容新穎、實(shí)用性強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)書(shū)和教學(xué)大綱，使得指導(dǎo)老師和學(xué)生都面臨難以系統(tǒng)掌握實(shí)踐教學(xué)知識(shí)的困境。三是即使開(kāi)展了實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，但很少有人能夠系統(tǒng)去進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)，再運(yùn)用到理論課的學(xué)習(xí)中去，實(shí)踐的收獲不大。甚至由于組織缺乏規(guī)范，管理比較松散，實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)出極強(qiáng)的隨意性，往往流于形式，浮于表面。因此，如何通過(guò)加強(qiáng)教學(xué)管理，把實(shí)踐課納入整體教學(xué)規(guī)劃，對(duì)理論課學(xué)習(xí)真正起到輔助作用和補(bǔ)充作用，從而不斷提高學(xué)生實(shí)際操作素養(yǎng)，是實(shí)踐教學(xué)課程必須解決的重點(diǎn)問(wèn)題。
為把廣播電視新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)辦出成效、辦出特色，必須進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的整體規(guī)劃，在教學(xué)理念上應(yīng)確立面向媒體需求、培養(yǎng)應(yīng)用型人才、強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)動(dòng)手的指導(dǎo)思想，在實(shí)踐教學(xué)中確立以學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)為核心、堅(jiān)持以學(xué)生為主、教師引導(dǎo)的實(shí)踐教學(xué)理念，更新教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)方法，規(guī)范實(shí)踐教學(xué)工作程序，建立校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地，努力使實(shí)踐教學(xué)達(dá)到規(guī)范化、系統(tǒng)化和多樣化。
2.1提高對(duì)廣播電視新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)。廣播電視新聞學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性、操作性極強(qiáng)的學(xué)科。尤其是在新聞傳播新技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代背景下，新聞的技術(shù)性、工具性和實(shí)踐性更加凸現(xiàn)。因而，這一教育的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)顯得尤為重要。必須制定較為完善的實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃和規(guī)章制度，強(qiáng)化高校和教師對(duì)廣播電視新聞學(xué)實(shí)踐教學(xué)的認(rèn)識(shí)。只有提高對(duì)廣播電視新聞專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)重要性的認(rèn)識(shí)，才能根本上解決問(wèn)題。
2.2更新教育理念，探索適合廣播電視新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)模式。在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，既要做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，把專(zhuān)業(yè)知識(shí)的灌輸和專(zhuān)業(yè)能力的培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，又要探索廣播電視新聞專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的模式，在培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)不放松對(duì)學(xué)生的理論素養(yǎng)提升。通過(guò)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐技能的鍛煉，達(dá)到人才培養(yǎng)的目的，這是我們構(gòu)建廣播電視新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的主要指導(dǎo)思想。結(jié)合社會(huì)對(duì)廣播電視新聞學(xué)人才需求的模式和要求，我們應(yīng)從全新的角度和視野認(rèn)識(shí)和梳理廣播電視新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的思路，并最終確立廣播電視新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)模式。廣播電視新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)該包括課內(nèi)實(shí)訓(xùn)、課程實(shí)踐、綜合實(shí)踐、寒暑假社會(huì)實(shí)踐、課程論文、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文、創(chuàng)新性實(shí)踐等，這些環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)都是必不可少的重要方面。
2.3創(chuàng)新教學(xué)方法，確保廣播電視新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的有效性。一是專(zhuān)業(yè)技能實(shí)訓(xùn)。從"拍好身邊的新聞"出發(fā)，如學(xué)校各種重要會(huì)議專(zhuān)題片、學(xué)院各種慶典專(zhuān)題片、科教研成果專(zhuān)題片、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)系列專(zhuān)題報(bào)道等等，這些專(zhuān)題片的制作過(guò)程中，學(xué)生從策劃、采訪、腳本編寫(xiě)、拍攝、編輯、制作、合成、播出各個(gè)環(huán)節(jié)都按照電視節(jié)目制作的流程進(jìn)行，學(xué)生在整個(gè)策劃和制作過(guò)程中可以得到全面訓(xùn)練與提高。學(xué)生的電視節(jié)目作品可以在課堂播放，專(zhuān)業(yè)課教師和學(xué)生們可以在講評(píng)課上暢所欲言，從采訪、攝像、編輯、節(jié)目編排等不同角度提出自己的看法，共同研修共同進(jìn)步。二是開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)。所謂開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)，就是將實(shí)驗(yàn)室全天開(kāi)放，除正常的教學(xué)外，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生根據(jù)自己的情況選擇時(shí)間自己去進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，為學(xué)生提供一個(gè)能夠充分發(fā)揮自主性、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)環(huán)境。實(shí)施開(kāi)放實(shí)驗(yàn)一方面可以解決實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)數(shù)不夠的問(wèn)題，另一方面還可以拓展實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，由驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)向綜合性實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)和探索研究性實(shí)驗(yàn)發(fā)展，以培養(yǎng)、提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。
2.4抓好實(shí)習(xí)基地建設(shè)，為廣播電視新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)搭建堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐平臺(tái)。專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)是高等學(xué)校教學(xué)過(guò)程中的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的有效途徑和重要保證，對(duì)培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力至關(guān)重要。為此，必須加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，在實(shí)踐中探索建立一種鞏固規(guī)范、持久雙贏的大學(xué)生到新聞媒體實(shí)習(xí)的制度。一是建立校內(nèi)實(shí)踐基地。要充分利用校內(nèi)資源，如學(xué)校新聞網(wǎng)站、校園廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、校報(bào)等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與校內(nèi)新聞媒體的各項(xiàng)活動(dòng)。二是建立校外實(shí)踐基地。學(xué)校要廣泛挖掘社會(huì)資源，和報(bào)社、廣播臺(tái)、電視臺(tái)等媒體建立廣泛而深入的聯(lián)系，建立廣泛的實(shí)踐教學(xué)基地，為學(xué)生的實(shí)訓(xùn)實(shí)踐活動(dòng)提供穩(wěn)定的平臺(tái)，有效解決學(xué)校資金短缺、實(shí)驗(yàn)設(shè)備不足等問(wèn)題。對(duì)于具有發(fā)展?jié)摿陀袧撛诘漠厴I(yè)生需求的文化傳媒公司、中小企業(yè)的策劃部門(mén)、地方性企事業(yè)單位的宣傳部門(mén)，也可以設(shè)定為實(shí)習(xí)實(shí)踐基地。總之，要突破傳統(tǒng)新聞行業(yè)限制，突破地域限制，想方設(shè)法建設(shè)多層次、多類(lèi)型、多領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生開(kāi)展廣播電視新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐創(chuàng)建良好的環(huán)境和平臺(tái)。
2.5建立科學(xué)的評(píng)估機(jī)制，提高廣播電視新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量和效果。評(píng)估是實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)、保證實(shí)踐教學(xué)規(guī)范化和實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的重要步驟。必須建立對(duì)整個(gè)實(shí)踐教學(xué)模式的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)體系和評(píng)估機(jī)制，根據(jù)評(píng)估結(jié)果有針對(duì)性的建設(shè)存在不足的指標(biāo)，完善實(shí)踐教學(xué)模式。一方面要加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)的考核，包括對(duì)制定的廣播電視新學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)大綱的考核、實(shí)踐教學(xué)過(guò)程效果的考核以及學(xué)生在實(shí)踐教學(xué)中獲得的成效的考核等。另一方面要調(diào)整實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)體系，為學(xué)生發(fā)展提供多樣評(píng)價(jià)方式。對(duì)部分課程可取消考試而以實(shí)踐活動(dòng)的成效來(lái)評(píng)價(jià)，給學(xué)生一定的選擇空間。如“電視專(zhuān)題與電視欄目”課對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，可從學(xué)生策劃、制作、編排電視專(zhuān)題與欄目節(jié)目的作品數(shù)量、質(zhì)量以及平時(shí)上課的學(xué)習(xí)態(tài)度綜合評(píng)價(jià)，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。
2.6加強(qiáng)教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)，為廣播電視新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)提供師資保障。新聞是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，教師如果沒(méi)有參加過(guò)新聞實(shí)踐，沒(méi)有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累，是很難講好這門(mén)課的。因此，高校必須抓緊對(duì)教師進(jìn)行新聞知識(shí)、新聞技能的培訓(xùn)，培養(yǎng)一支過(guò)硬的師資隊(duì)伍?？梢圆扇≌?qǐng)進(jìn)來(lái)與走出去相結(jié)合的原則，首先面向新聞單位，引進(jìn)新聞資深人才。這些人員有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和極強(qiáng)的動(dòng)手能力，由他們來(lái)上一些實(shí)踐性強(qiáng)的課程，有益處又很必要。其次安排從實(shí)踐單位來(lái)的教師到國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)進(jìn)修深造，組織沒(méi)有新聞業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的教師到媒體等相關(guān)單位掛職鍛煉，提高綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平。再次聘請(qǐng)新聞媒體的資深專(zhuān)業(yè)人士作為客座教授和實(shí)訓(xùn)類(lèi)課程教師，將其豐富的新聞經(jīng)驗(yàn)、靈敏的新聞嗅覺(jué)、高超的采訪技巧、獨(dú)特的新聞視角、翔實(shí)的新聞資料帶入課堂，借用社會(huì)優(yōu)秀人才資源提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
2.7抓好硬件設(shè)施建設(shè)，為廣播電視新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)提供物質(zhì)保障。媒介技術(shù)是新聞事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力，尤其是是對(duì)廣播電視而言，媒介技術(shù)的發(fā)展直接影響到廣播電視事業(yè)的發(fā)展。因此，要培養(yǎng)出一線的記者、編輯，必須加大實(shí)驗(yàn)室建設(shè)力度，配備先進(jìn)儀器設(shè)備，建設(shè)一流的廣播電視新聞學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。廣播電視新聞學(xué)應(yīng)該建設(shè)和裝備的實(shí)驗(yàn)室主要有：非線編輯實(shí)驗(yàn)室、影視制作編輯實(shí)驗(yàn)室、電視演播實(shí)驗(yàn)室、電視廣告攝影攝像實(shí)驗(yàn)室、廣告效果測(cè)試實(shí)驗(yàn)室、電腦圖文設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、電視節(jié)目觀摩實(shí)驗(yàn)室等，為專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)的物質(zhì)保障。
尊敬的評(píng)委老師：
你們好！
我是新聞學(xué)（影視傳播）專(zhuān)業(yè)的xx，我的論文題目是《xxxxxx》。本篇論文是在惠xx老師的指導(dǎo)下完成的。在此，我十分感謝他長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我的精心指導(dǎo)和大力幫助，同時(shí)也感謝各位評(píng)審老師從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間對(duì)我這篇論文進(jìn)行審閱，以下是我對(duì)這篇論文的選題緣由、目的，資料收集準(zhǔn)備工作以及文章結(jié)構(gòu)的陳述。
之所以選擇這個(gè)題目，是因?yàn)橐郧熬秃荜P(guān)注調(diào)查性報(bào)道，經(jīng)常看文字報(bào)道和電視節(jié)目相關(guān)報(bào)道，尤其是新京報(bào)的核心報(bào)道。出于對(duì)調(diào)查性報(bào)道的探究心理，我饒有興致的研究了新京報(bào)核心報(bào)道的特點(diǎn)、價(jià)值取向等，進(jìn)而了解其選題和采寫(xiě)的特點(diǎn)與技巧，明確其核心要素、以及所面臨的問(wèn)題。選擇新京報(bào)作為研究個(gè)體，不僅僅因?yàn)樗嵌际袌?bào)的領(lǐng)頭軍，同時(shí)它也見(jiàn)證了報(bào)紙調(diào)查性報(bào)道這幾年的發(fā)展，再延伸到整個(gè)中國(guó)的調(diào)查性報(bào)道。我認(rèn)為，這是一個(gè)從實(shí)例中分析，方向上把握的課題。
希望最后的研究成果在一定程度上可以對(duì)新京報(bào)調(diào)查性報(bào)道特點(diǎn)的研究有所貢獻(xiàn)。研究成果也可以認(rèn)為是報(bào)紙調(diào)查性報(bào)道特點(diǎn)研究的一個(gè)重要延伸和發(fā)展。
新聞學(xué)論文篇三
在數(shù)字時(shí)代，對(duì)報(bào)業(yè)乃至新聞業(yè)來(lái)講，媒介融合既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)?！懊浇槿诤稀敝父鞣N媒介呈現(xiàn)出多功能一體化發(fā)展。在新媒體時(shí)代，每天都會(huì)產(chǎn)生各種各樣海量信息，被“知識(shí)爆炸”包圍受眾已不再滿足于單方面信息來(lái)源，此外受眾自行檢索信息積極性大幅度提高，可以說(shuō)受眾對(duì)信息真實(shí)度和權(quán)威性要求越來(lái)越高。傳統(tǒng)媒體具有長(zhǎng)期以來(lái)形成專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，它在受眾心中權(quán)威性是新媒體無(wú)法比擬，但是在發(fā)布新聞速度方面與已經(jīng)能夠做到實(shí)時(shí)發(fā)布消息新媒體相比還有很大差距。
新媒體在新聞報(bào)道速度和時(shí)效性上具有強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，但轉(zhuǎn)載新聞、虛假消息以及輿論導(dǎo)向滯后等問(wèn)題，其在受眾心中權(quán)威性遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上傳統(tǒng)媒體，所以就會(huì)出現(xiàn)受眾第一時(shí)間在新媒體上獲得新聞信息，隨后等待傳統(tǒng)媒體證實(shí)或辟謠尷尬局面?，F(xiàn)在傳統(tǒng)媒體微博、微信客戶(hù)端就是媒介融合一種表現(xiàn)，將傳統(tǒng)媒體權(quán)威性和新媒體時(shí)效性結(jié)合起來(lái)，做到快速、真實(shí)地報(bào)道新聞。
新聞學(xué)論文篇四
摘要:在新媒體日漸普及的環(huán)境之下，在中國(guó)廣播電視的政策背景之下，電視節(jié)目的創(chuàng)新發(fā)展已經(jīng)成為一種趨勢(shì)。真人秀是目前風(fēng)靡世界的一種新型電視娛樂(lè)節(jié)目形態(tài)，在泛娛樂(lè)化時(shí)代，在電視節(jié)目同質(zhì)化時(shí)代，真人秀節(jié)目的創(chuàng)新發(fā)展，分析電視欄目在嘉賓選擇及節(jié)目創(chuàng)意上的獨(dú)到之處。旨在通過(guò)本文，為我們?cè)诮窈蟮碾娨暪?jié)目策劃與制作中能夠引入一些新思想、新元素，為找尋電視節(jié)目創(chuàng)新發(fā)展的突破點(diǎn)而積極思考，為電視節(jié)目的可持續(xù)創(chuàng)新發(fā)展而不斷探索。
關(guān)鍵詞：真人秀；發(fā)展；創(chuàng)新；本土化。
由于電視真人秀節(jié)目幾乎每一種類(lèi)型都不同程度的滿足了觀眾某一方面的需求，包括窺探隱私、挑戰(zhàn)自我、尋求異性、體驗(yàn)刺激等，因此在國(guó)外一經(jīng)播出就獲得了巨大的成功,不僅在社會(huì)上廣受好評(píng),更在經(jīng)濟(jì)上取得了可觀的收益。
我國(guó)的電視節(jié)目一向向國(guó)外看齊，國(guó)外真人秀節(jié)目誕生不久，我國(guó)電視臺(tái)就借鑒他們的模式生產(chǎn)出了自己的真人秀節(jié)目。但與他們的真人秀節(jié)目的名利雙收不同的是，我國(guó)的真人秀節(jié)目在經(jīng)濟(jì)方面只考慮當(dāng)下的直接經(jīng)濟(jì)利益，沒(méi)有形成良好的產(chǎn)業(yè)鏈；在社會(huì)影響力方面也引發(fā)了諸多爭(zhēng)議，而產(chǎn)生這些問(wèn)題要從根源探究，從電視真人秀在我國(guó)的發(fā)生發(fā)展中可以獲得部分原因。
1真人秀節(jié)目擁有巨大的市場(chǎng)空間。
1.1真人秀節(jié)目興起的原因及發(fā)展策略。
真人秀順應(yīng)了電視觀眾對(duì)真實(shí)強(qiáng)烈需求的趨勢(shì)，要發(fā)揮真實(shí)魅力，真情實(shí)感，方能達(dá)到“真人秀”“真”的效果。
真人秀大軍中，有兩支個(gè)性鮮明的隊(duì)伍——《中國(guó)好聲音》和《我是歌手》，兩檔節(jié)目走的是完全不同的路線?！吨袊?guó)好聲音》是一檔大型勵(lì)志專(zhuān)業(yè)音樂(lè)評(píng)論節(jié)目，它不僅僅是一個(gè)選秀節(jié)目，更是讓更多草根實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的舞臺(tái)；而湖南衛(wèi)視《我是歌手》節(jié)目展現(xiàn)了其獨(dú)特性，打破常規(guī)反其道而行，形成了明星再次變“草根”之勢(shì)。這截然相反的兩條路開(kāi)辟了國(guó)內(nèi)真人秀節(jié)目的新高潮，也為我國(guó)真人秀節(jié)目的發(fā)展提供了可借鑒的選擇。
第四，走品牌營(yíng)銷(xiāo)策略，不讓真人秀成為一時(shí)的節(jié)目，而打造成每年一次或幾年一次的品牌欄目，這樣不僅有利于培養(yǎng)固定的觀眾，更延長(zhǎng)了真人秀節(jié)目的生命周期。
以國(guó)外的同類(lèi)節(jié)目為鑒，內(nèi)地選秀可以走的路還有很多。但要在內(nèi)地電視內(nèi)容管制和電視臺(tái)擁有資源的雙重限制下，找到平衡點(diǎn)，做出高收視的好選秀，恐怕對(duì)每家電視臺(tái)來(lái)說(shuō)，都會(huì)是個(gè)挑戰(zhàn)。
1.2會(huì)計(jì)道德的社會(huì)歷史影響。
現(xiàn)實(shí)的社會(huì)歷史。會(huì)計(jì)職業(yè)道德更多地依附于歷史繼承性和經(jīng)濟(jì)規(guī)律，一些觀念、一些做法雖然不符合時(shí)代、不符合要求，但是往往由于是***慣、老傳統(tǒng)，人們還是會(huì)沿襲下來(lái)。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的思想意識(shí)、價(jià)值觀念都在發(fā)生變化，會(huì)計(jì)人員的道德觀念也處在一個(gè)徘徊、不穩(wěn)定的狀態(tài)。會(huì)計(jì)人員的價(jià)值觀念、價(jià)值取向發(fā)生變化，而且隨著改革開(kāi)放，國(guó)外的各種思想，不論是好的壞的，都會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人員產(chǎn)生誘惑。在這樣的情況下，會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德的缺失也就不難理解了。
1.3會(huì)計(jì)職業(yè)道德法制不健全。
1.3.1法律監(jiān)督機(jī)制不完備，會(huì)計(jì)規(guī)范體系不完善。
在日常工作中，經(jīng)常出現(xiàn)有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究的現(xiàn)象，造成企業(yè)法律意識(shí)淡薄，削弱了企業(yè)自我約束能力。當(dāng)企業(yè)的的財(cái)務(wù)行為與會(huì)計(jì)法規(guī)制度發(fā)生抵觸時(shí)，往往片面強(qiáng)調(diào)搞活經(jīng)營(yíng)，而放松了對(duì)違紀(jì)違規(guī)行為的監(jiān)督。況且目前會(huì)計(jì)監(jiān)督、財(cái)政監(jiān)督、審計(jì)監(jiān)督．稅務(wù)監(jiān)督等監(jiān)督標(biāo)準(zhǔn)又不統(tǒng)一，各部們?cè)诠芾砩细髯詾檎δ苌舷嗷ソ徊妫斐筛鞣N監(jiān)督不能有機(jī)結(jié)合，不能從整體上有效地發(fā)揮監(jiān)督作用。
1.3.2會(huì)計(jì)職業(yè)道德法制不健全，道德作用顯得無(wú)力。
經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變，社會(huì)生活也發(fā)生著巨大的變化，法制也應(yīng)該隨之發(fā)生相應(yīng)的變化。但是法律一旦頒布施行，就有一定的穩(wěn)定性，不可能時(shí)時(shí)改變，而社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活是時(shí)時(shí)發(fā)生變化的。所以，法律往往有不周全的地方，有漏洞，這是在所難免的。法制不健全，會(huì)計(jì)人員在抵制違法會(huì)計(jì)行為時(shí)，就會(huì)缺乏法律保障。
2我國(guó)會(huì)計(jì)職業(yè)道德存在問(wèn)題的主要原因。
2.1在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下人們被經(jīng)濟(jì)利益所驅(qū)動(dòng)。
近年來(lái)，由于受西方腐朽思想的影響，拜金主義、享樂(lè)主義日益抬頭，它侵蝕著會(huì)計(jì)人員隊(duì)伍，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下,經(jīng)濟(jì)主體追求經(jīng)濟(jì)利益本無(wú)可厚非,但應(yīng)通過(guò)正當(dāng)?shù)氖侄魏颓?不能為滿足單位或個(gè)人的'利益而損害他人或國(guó)家的益。一些會(huì)計(jì)人員出于對(duì)個(gè)人職業(yè)、崗位、職位、待遇的維護(hù),屈從于單位領(lǐng)導(dǎo)的壓力,置職業(yè)道德于不顧。
2.2忽視了職業(yè)道德的教育。
目前相當(dāng)一部分會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德意識(shí)淡薄,而會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育滯后是我國(guó)會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德意識(shí)淡薄的主要原因。因此,只注重業(yè)務(wù)能力、忽視道德素質(zhì)培養(yǎng)的會(huì)計(jì)教育體制亟待改革。
2.3會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)不精。
有的會(huì)計(jì)人員默守陳規(guī)，不求上進(jìn)，缺乏鉆研業(yè)務(wù)、精益求精的精神，缺乏職業(yè)理想和敬業(yè)精神。他們業(yè)務(wù)知識(shí)貧乏或知識(shí)老化，專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平低，無(wú)法按照新規(guī)定開(kāi)展工作。
2.4缺乏良好的會(huì)計(jì)執(zhí)業(yè)環(huán)境。
職業(yè)道德不可避免地要受到社會(huì)各種不良因素的影響和干擾。近幾年,偷稅漏稅、侵權(quán)制假、欺詐賴(lài)賬,濫用職權(quán)等現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮,商業(yè)信用關(guān)系混亂,國(guó)家機(jī)關(guān)人員執(zhí)法不嚴(yán),社會(huì)公眾信任力下降,助長(zhǎng)了會(huì)計(jì)人員道德敗壞行為的發(fā)生,引發(fā)了社會(huì)誠(chéng)信危機(jī),降低了社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)的信任。
2.5職業(yè)道德監(jiān)控不力。
對(duì)違反會(huì)計(jì)職業(yè)道德的行為缺乏具體的懲治措施,缺乏執(zhí)行懲治的主體。會(huì)計(jì)職業(yè)道德約束力的弱化,導(dǎo)致違反道德的成本較低,助長(zhǎng)了違反職業(yè)道德行為的發(fā)生。此外,對(duì)模范遵守職業(yè)道德的會(huì)計(jì)人員缺乏必要的獎(jiǎng)勵(lì)和保護(hù)措施,也使得一些會(huì)計(jì)人員在遇到道德與利益沖突時(shí),不敢堅(jiān)持原則,不敢維護(hù)道德的尊嚴(yán)。目前有相當(dāng)一部分會(huì)計(jì)人員在單位領(lǐng)導(dǎo)人的脅迫下,為了生存而參與造假就是典型的例子。
3加強(qiáng)我國(guó)會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德建設(shè)的對(duì)策。
3.1加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員的素質(zhì)教育。
3.1.1對(duì)會(huì)計(jì)人員進(jìn)行職業(yè)道德教育，使其提高道德素質(zhì)。
會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德需要建立一個(gè)配套的道德教育體系，學(xué)習(xí)時(shí)不僅要學(xué)好文化知識(shí)，專(zhuān)業(yè)技能，更應(yīng)注重學(xué)習(xí)職業(yè)道德的高尚品質(zhì)。應(yīng)該讓學(xué)生在從事會(huì)計(jì)工作之前就樹(shù)立崇高的職業(yè)理想，為以后正確對(duì)待自己所從事的會(huì)計(jì)職業(yè)做到敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、勤業(yè)，為其良好的道德品質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3.1.2加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德修養(yǎng)有利于更好地做好會(huì)計(jì)工作。
要達(dá)到職業(yè)道德更高的境界，就應(yīng)該向以職業(yè)良心為特征的自律型職業(yè)道德發(fā)展，職業(yè)良心是對(duì)職業(yè)責(zé)任的自覺(jué)意識(shí)，是認(rèn)識(shí)和情感意志和堅(jiān)定信念的統(tǒng)一，不僅會(huì)使會(huì)計(jì)從業(yè)人員表現(xiàn)出強(qiáng)烈的道德責(zé)任感，而且能夠使其自覺(jué)地依據(jù)一定的職業(yè)道德原則和規(guī)范選擇和決定職業(yè)行為。通過(guò)教育、灌輸和培養(yǎng)，克服短處，不斷地自我升華，自我超越。同時(shí)要虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，對(duì)待別人的批評(píng)，態(tài)度要誠(chéng)懇，要虛心接受。
3.1.3會(huì)計(jì)人員必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，注重職業(yè)操行。
會(huì)計(jì)人員要在會(huì)計(jì)實(shí)踐中提高自己的專(zhuān)業(yè)操作能力和操作的創(chuàng)新能力及職業(yè)判斷能力。會(huì)計(jì)人員要愛(ài)崗敬業(yè)，樹(shù)立干一行愛(ài)一行的思想，培養(yǎng)不怕吃苦、不避嫌怨、不計(jì)較個(gè)人得失的思想境界，立足本職，盡心盡力地做好每一項(xiàng)平凡細(xì)微的工作。會(huì)計(jì)人員要自尊、自愛(ài)、自信，嚴(yán)格約束自己的行為，潔身自好，奉公守法。同時(shí)要正確處理會(huì)計(jì)職業(yè)權(quán)力與義務(wù)的關(guān)系，一方面要敢于運(yùn)用法律法規(guī)賦予的權(quán)為，另一方面要正確對(duì)待應(yīng)負(fù)有的職業(yè)義務(wù)，自覺(jué)履行對(duì)社會(huì)、對(duì)他人的責(zé)任。
3.2建立健全會(huì)計(jì)職業(yè)道德約束機(jī)制，加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德。
建立健全會(huì)計(jì)職業(yè)道德約束機(jī)制，需要法律的支撐和依托社會(huì)各方面的變革與協(xié)調(diào)，對(duì)會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德執(zhí)行情況，建立檢查、考核、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)罰制度，并與崗位資格、聘任職務(wù)、提職、晉級(jí)等精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)制度結(jié)合起來(lái)，選拔政治品質(zhì)好、事業(yè)心強(qiáng)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、講道德、守紀(jì)律的人從事會(huì)計(jì)工作，并定期按有關(guān)規(guī)定對(duì)會(huì)計(jì)人員的工作崗位有計(jì)劃的進(jìn)行輪換，促進(jìn)會(huì)計(jì)人員嚴(yán)格遵守職業(yè)道德。
此外，財(cái)政部門(mén)要通過(guò)嚴(yán)格的上崗資格考試制度，提高會(huì)計(jì)人員執(zhí)業(yè)門(mén)檻，嚴(yán)格執(zhí)法，加大對(duì)違規(guī)者的處罰力度。
3.3健全會(huì)計(jì)職業(yè)道德監(jiān)督制度，加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德。
會(huì)計(jì)職業(yè)道德雖不同于法律而不具有國(guó)家意志性，得不到國(guó)家權(quán)力的具體保障，但卻能從信念、品行、能力等更為本質(zhì)和深層次上來(lái)影響并提高會(huì)計(jì)行為的質(zhì)量，調(diào)整會(huì)計(jì)人員與企業(yè)和不同利益集團(tuán)之間的社會(huì)關(guān)系，會(huì)計(jì)職業(yè)道德可以配合國(guó)家法律制度，制約會(huì)計(jì)行為，通過(guò)建立和完善內(nèi)部控制制度為會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)提供制度支持。各單位要按照《會(huì)計(jì)法》及相關(guān)法規(guī)的要求，制定科學(xué)的內(nèi)部控制制度體系，按照法定的程序和內(nèi)容進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，保證會(huì)計(jì)信息準(zhǔn)確完整，遏制會(huì)計(jì)造假行為的發(fā)生。
3.4實(shí)行會(huì)計(jì)職業(yè)道德與健全會(huì)計(jì)法律法規(guī)相結(jié)合。
加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)人員品質(zhì)評(píng)監(jiān)，改進(jìn)被評(píng)監(jiān)者的品質(zhì)缺陷，進(jìn)而達(dá)到提高執(zhí)業(yè)者品質(zhì)質(zhì)量的目的，建立較為完備的會(huì)計(jì)人員信用數(shù)據(jù)庫(kù)，記錄會(huì)計(jì)人員遵守執(zhí)業(yè)道德情況以及失信情況，制定會(huì)計(jì)人員提供虛假會(huì)計(jì)信息的賠償責(zé)任等，加大對(duì)違反職業(yè)道德者的懲處力度，約束和管制會(huì)計(jì)人員的職業(yè)行為。
新《會(huì)計(jì)法》對(duì)會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德提出了嚴(yán)格的要求，通過(guò)法律的約束，會(huì)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)具備強(qiáng)烈的責(zé)任感，嚴(yán)格履行法定責(zé)任，忠于職守，堅(jiān)持原則，廉潔奉公，不論遇到何種情況，都不喪失原則，不圖謀私利，堅(jiān)決不做假賬。形成全社會(huì)“誠(chéng)信為榮，失信為恥”的良好風(fēng)氣。
總之，會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，任重而道遠(yuǎn)，。加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)是貫徹依法治國(guó)與以德治國(guó)相結(jié)合思想的重要體現(xiàn)，提高會(huì)計(jì)職業(yè)道德水平，是公民道德建設(shè)在會(huì)計(jì)領(lǐng)域的具體體現(xiàn)，加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德的教育和監(jiān)督會(huì)計(jì)職業(yè)道德是會(huì)計(jì)工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。提高會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德水平，規(guī)范會(huì)計(jì)行為，維護(hù)會(huì)計(jì)工作秩序，有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)健康穩(wěn)定地發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
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本論文的選題、研究?jī)?nèi)容、研究方法及論文的形成是在王老師支持、鼓勵(lì)和悉心指導(dǎo)下完成的。在次我表示衷心的感謝，感謝老師從寫(xiě)作提綱，到一遍又一遍的指出論文的具體問(wèn)題，嚴(yán)格把關(guān)，循循善誘，同時(shí)我還要感謝在我這二年半在我學(xué)習(xí)期間給我極大關(guān)心和支持的各位老師同學(xué)。
新聞學(xué)論文篇五
3、在涉及國(guó)家利益的國(guó)際事件中我國(guó)網(wǎng)民的態(tài)度研究。
4、國(guó)際電視節(jié)目模式在中國(guó)的生產(chǎn)與消費(fèi)。
5、中國(guó)媒體對(duì)國(guó)際重大事件報(bào)道存在的問(wèn)題及對(duì)策。
6、泰國(guó)大學(xué)生中國(guó)形象認(rèn)知調(diào)查與國(guó)際傳播策略反思。
7、中國(guó)應(yīng)對(duì)國(guó)際規(guī)范傳播的社會(huì)機(jī)制研究。
8、中國(guó)大陸電視劇國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力培育的政策體系創(chuàng)新。
9、傳播學(xué)視野下的城市“情感結(jié)構(gòu)”
10、環(huán)中國(guó)國(guó)際公路自行車(chē)賽賽時(shí)媒介傳播研究。
11、從新聞社會(huì)學(xué)視角看美國(guó)國(guó)際新聞報(bào)道的建構(gòu)。
12、基于公共關(guān)系理論的上海國(guó)際馬拉松賽形象塑造。
13、我國(guó)傳媒產(chǎn)業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力研究。
14、國(guó)際展會(huì)中對(duì)外傳播的內(nèi)容研究。
15、中日語(yǔ)言國(guó)際傳播比較研究。
16、公共外交視野下體育賽事的傳播策略研究。
17、從新華社看我國(guó)媒體國(guó)際傳播存在問(wèn)題及對(duì)策研究。
18、省級(jí)電視臺(tái)國(guó)際頻道運(yùn)營(yíng)策略研究。
19、我國(guó)報(bào)紙的國(guó)際環(huán)境新聞研究。
20、孔子學(xué)院國(guó)際傳播的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。
21、從棱鏡事件看網(wǎng)絡(luò)空間國(guó)際關(guān)系變化。
22、中央電視臺(tái)新聞?lì)l道國(guó)際新聞報(bào)道研究。
23、中國(guó)城市的國(guó)際媒體形象。
24、論西方媒體在國(guó)際政治中的角色與作用。
25、數(shù)字時(shí)代下的兩岸電視國(guó)際新聞對(duì)比研究。
26、美國(guó)之音停止中文廣播探因。
27、國(guó)際新聞馴化視野下中美報(bào)紙的利比亞戰(zhàn)爭(zhēng)報(bào)道研究。
28、上海城市形象國(guó)際傳播管理探析。
29、中華民族音樂(lè)國(guó)際傳播的理論與策略研究。
30、人民網(wǎng)國(guó)際新聞報(bào)道研究。
31、都市報(bào)國(guó)際新聞報(bào)道框架研究。
32、從媒介戰(zhàn)略管理視角看央視國(guó)際傳播能力建設(shè)。
33、“中國(guó)上海國(guó)際藝術(shù)節(jié)”電視新聞報(bào)道研究。
34、中央電視臺(tái)中文國(guó)際頻道發(fā)展研究。
35、論cctv-4中文國(guó)際頻道形象的建構(gòu)與傳播。
36、大型會(huì)展的跨媒體傳播策略研究。
37、中國(guó)對(duì)外廣播新變化探析。
38、電視紀(jì)錄片國(guó)際傳播策略研究。
39、國(guó)際媒體如何解讀中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政模式。
40、網(wǎng)絡(luò)時(shí)政論壇維護(hù)及治理。
41、央視中文國(guó)際頻道文化類(lèi)欄目品牌化研究。
42、“國(guó)際在線”網(wǎng)站泰語(yǔ)版的國(guó)際傳播現(xiàn)狀分析與發(fā)展策略研究。
43、中國(guó)中央電視臺(tái)掌握國(guó)際媒體話語(yǔ)權(quán)的路徑研究。
44、徐福典故源流及國(guó)際傳播。
45、中國(guó)城市形象的國(guó)際傳播效果研究。
46、創(chuàng)聯(lián)凱爾國(guó)際傳媒機(jī)構(gòu)發(fā)展戰(zhàn)略研究。
47、漢語(yǔ)國(guó)際教育視野下的“漢語(yǔ)橋”節(jié)目分析。
48、中國(guó)媒體在國(guó)際傳播下的品牌化戰(zhàn)略。
49、中國(guó)與韓國(guó)電視國(guó)際新聞報(bào)道比較研究。
50、大型國(guó)際會(huì)展的文化傳播功能探討。
51、國(guó)際英語(yǔ)頻道在播包裝研究初探。
52、歐盟的國(guó)際規(guī)范與傳播方式研究。
53、中國(guó)加入國(guó)際經(jīng)濟(jì)組織的動(dòng)因與收益。
54、央視提升國(guó)際傳播能力的策略研究。
55、提升中國(guó)國(guó)際話語(yǔ)權(quán)所面臨的問(wèn)題及解決對(duì)策。
56、從駐華國(guó)際媒體透視其涉華國(guó)際新聞的產(chǎn)制。
57、海外華文網(wǎng)絡(luò)媒體國(guó)際話語(yǔ)權(quán)的提升策略研究。
58、軟實(shí)力視域下的中國(guó)國(guó)際話語(yǔ)權(quán)提升對(duì)策研究。
59、論我國(guó)國(guó)際旅游品牌打造中的國(guó)際媒體公關(guān)策略。
60、中國(guó)新聞傳播學(xué)研究成果國(guó)際傳播方式的研究。
新聞學(xué)論文篇六
3、晚報(bào)“早”出現(xiàn)象。
4、都市類(lèi)報(bào)紙的娛樂(lè)化傾向。
5、都市類(lèi)報(bào)紙的“價(jià)格戰(zhàn)”
6、都市新聞的敘事。
7、報(bào)紙的擴(kuò)版。
8、版面編排。
9、新聞策劃。
10、深度報(bào)道。
11、經(jīng)濟(jì)新聞。
12、法制新聞。
13、新聞時(shí)評(píng)。
14、報(bào)紙廣告。
15、記者的職業(yè)道德。
16、媒體的社會(huì)責(zé)任。
17、報(bào)紙的新聞?shì)浾摫O(jiān)督。
18、隱性采訪。
19、新聞攝影。
20、虛假新聞。
21、有償新聞。
22、娛樂(lè)新聞。
23、炒作新聞。
25、典型報(bào)道。
26、漫畫(huà)新聞。
27、厚報(bào)與薄報(bào)。
28、新聞自由。
29、獨(dú)家新聞與獨(dú)家報(bào)道。
30、報(bào)紙新聞的“同質(zhì)化”
1、電視新聞?wù)Z言。
3、電視民生新聞。
4、電視方言播報(bào)。
5、電視娛樂(lè)節(jié)目的生存之道。
6、主持人的風(fēng)格。
7、電視畫(huà)面。
8、同期聲。
9、攝像。
10、電視廣告。
11、隱性采訪。
12、媒體的社會(huì)責(zé)任。
13、虛假新聞。
14、有償新聞。
15、娛樂(lè)新聞。
16、炒作新聞。
17、電視專(zhuān)題片。
18、電視媒體競(jìng)爭(zhēng)。
19、“新聞電視劇”
20、電視專(zhuān)業(yè)化頻道。
21、移動(dòng)電視。
22、電視傳媒與公共空間。
23、電視新聞現(xiàn)場(chǎng)直播。
24、電視批評(píng)報(bào)道。
25、電視節(jié)目的互動(dòng)意識(shí)。
26、電視產(chǎn)業(yè)化。
27、電視節(jié)目的品牌化運(yùn)作。
28、電視人的職業(yè)精神。
29、電視體育新聞報(bào)道。
30、新聞?lì)l道。
31、電視調(diào)查欄目。
32、湖南衛(wèi)視的新聞與經(jīng)營(yíng)。
33、安徽衛(wèi)視的電視劇與經(jīng)營(yíng)。
1、網(wǎng)站分析。
2、網(wǎng)絡(luò)新聞特性。
3、網(wǎng)絡(luò)新聞的真實(shí)性。
5、網(wǎng)絡(luò)新聞寫(xiě)作技巧。
6、網(wǎng)絡(luò)新聞現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)。
7、網(wǎng)絡(luò)電視。
8、網(wǎng)絡(luò)電臺(tái)。
9、網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)。
10、網(wǎng)絡(luò)媒體與傳統(tǒng)媒體。
11、博客、播客。
12、網(wǎng)絡(luò)直播。
13、網(wǎng)絡(luò)新聞的采寫(xiě)權(quán)。
14、網(wǎng)絡(luò)廣告。
15、虛假新聞。
16、有償新聞。
17、娛樂(lè)新聞。
18、炒作新聞。
19、網(wǎng)絡(luò)倫理。
20、網(wǎng)絡(luò)新聞的變革。
21、網(wǎng)絡(luò)媒體的可持續(xù)性發(fā)展。
22、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的受眾分化。
23、商業(yè)網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)新聞運(yùn)作。
24、網(wǎng)絡(luò)媒體的新聞核心競(jìng)爭(zhēng)力。
25、網(wǎng)絡(luò)雜志。
26、網(wǎng)絡(luò)游戲。
27、網(wǎng)絡(luò)傳播與我們的生活。
29、網(wǎng)絡(luò)傳播中的人際關(guān)系。
1、廣播媒體的優(yōu)劣勢(shì)。
2、廣播的發(fā)展趨向。
3、廣播新聞的采寫(xiě)特點(diǎn)。
4、廣播中的廣告。
5、交通廣播的生存空間。
6、從“傳統(tǒng)廣播”到“播客廣播”
7、廣播熱線。
8、廣播新聞的互動(dòng)。
1、議程設(shè)置理論。
2、沉默的螺旋。
3、受眾分析。
4、傳播效果分析。
5、人際傳播與大眾傳播。
6、文化帝國(guó)主義。
7、傳播學(xué)方法論的幾個(gè)學(xué)派。
新聞學(xué)論文篇七
作為我校規(guī)定的實(shí)踐性教學(xué)的一個(gè)環(huán)節(jié)，畢業(yè)論文是畢業(yè)實(shí)習(xí)的后續(xù)課程，也是每位學(xué)生必須選修的一門(mén)重要課程。安排學(xué)生撰寫(xiě)畢業(yè)論文的目的是：培養(yǎng)學(xué)生三種能力，即理論聯(lián)系實(shí)際的能力，發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題的能力，獨(dú)立從事研究的能力，使學(xué)生從一個(gè)方面對(duì)自己四年來(lái)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)作出總結(jié)。
二、課程時(shí)間安排。
畢業(yè)論文安排在第4學(xué)年冬季和春季學(xué)期，從開(kāi)始布置到考核結(jié)束，時(shí)間不少于15周，具體開(kāi)始和結(jié)束時(shí)間根據(jù)當(dāng)年校歷而定。就一般情況而言，在冬季學(xué)期第5周開(kāi)始，在春季學(xué)期第10周結(jié)束。
三、課程主要環(huán)節(jié)。
畢業(yè)論文的主要環(huán)節(jié)是：
1、向?qū)W生和教師布置任務(wù)。
2、學(xué)生選題并根據(jù)選題為其配備指導(dǎo)教師。
3、學(xué)生在教師指導(dǎo)下撰寫(xiě)論文初稿。
4、學(xué)生在教師指導(dǎo)下修改論文并定稿。
5、學(xué)生參加答辯并接受答辯小組考核。
四，課程基本要求：
對(duì)學(xué)生撰寫(xiě)畢業(yè)論文的基本要求是：
1、獨(dú)立寫(xiě)作，嚴(yán)禁抄襲;。
2、接受指定教師的指導(dǎo);。
3、選題有實(shí)際意義;。
4、符合論文寫(xiě)作的一般要求;。
5、字?jǐn)?shù)不少于10000;。
6、參考書(shū)籍不少于8本;。
7、引述資料不少于8條;。
8、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。
五，課程考核方法和學(xué)分。
畢業(yè)論文的考核分論文和答辯兩個(gè)部分。論文部分的考核參照讀書(shū)報(bào)告的形式，答辯部分的考核參照口試的形式。論文和答辯部分的成績(jī)都以百分制表示，但尾數(shù)均為5。畢業(yè)論文的總成績(jī)由論文和答辯兩部分的成績(jī)相加構(gòu)成，其中論文部分成績(jī)占70%，答辯部分成績(jī)占30%。畢業(yè)論文的總成績(jī)分優(yōu)、良、中、及格和不及格五個(gè)等級(jí)，論文和答辯部分成績(jī)之和在90~100分的為優(yōu)，80~89分的為良，70~79分的為中，60~69分的為及格，60分以下的為不及格。畢業(yè)論文的考核由論文答辯小組主持，并報(bào)系最終確定。
畢業(yè)論文通過(guò)考核的學(xué)生，獲得15個(gè)學(xué)分。
新聞學(xué)論文篇八
3、民生新聞報(bào)道出現(xiàn)的問(wèn)題及對(duì)策。
4、淺談中美新聞教育的源流關(guān)系--以“密蘇里模式”對(duì)中國(guó)新聞教育的影響為例。
5、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代新聞檔案管理與創(chuàng)新。
6、勇于擔(dān)當(dāng)堅(jiān)持創(chuàng)新--淺談市縣電視臺(tái)新聞節(jié)目的創(chuàng)新。
7、小議電視新聞制作的邏輯結(jié)構(gòu)。
8、從兩張新聞圖片的熱轉(zhuǎn)談傳統(tǒng)媒體與新媒體的融合。
9、淺談電視新聞節(jié)目主持人的情緒管理素質(zhì)。
10、如何把好手機(jī)報(bào)新聞的采寫(xiě)關(guān)。
11、新聞采訪寫(xiě)作課教學(xué)改革初探。
12、新聞傳播學(xué)課程教學(xué)改革研究。
13、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代新聞教育教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策。
14、新聞?wù)鎸?shí)性受到電視新聞娛樂(lè)化的影響略論。
15、農(nóng)村廣播新聞節(jié)目的采編概論。
16、淺談電視新聞深度報(bào)道。
17、試論新聞策劃的重要性。
18、如何寫(xiě)好有思想有溫度的新聞稿件。
19、淺談電視新聞的編輯藝術(shù)。
20、新媒體條件下的新聞道德標(biāo)準(zhǔn)與監(jiān)管體系。
21、我國(guó)報(bào)紙新聞客戶(hù)端演變格局探析。
22、如何進(jìn)一步提高新聞工作者的自身素質(zhì)。
23、英語(yǔ)新聞訪談中跨文化語(yǔ)用失誤分析。
24、淺析讀圖時(shí)代新聞攝影的隱性失真。
25、淺析新媒體時(shí)代新聞攝影教學(xué)的開(kāi)展。
26、淺談微媒體環(huán)境下新聞評(píng)論教學(xué)模式創(chuàng)新。
27、心理學(xué)視角下的新聞采訪方法探討。
28、影響公眾：會(huì)議新聞?wù)涡畔⒌男揶o表達(dá)。
29、大數(shù)據(jù)時(shí)代下的新聞的挑戰(zhàn)與策略。
30、論新媒體時(shí)代下新聞攝影記者的生存與發(fā)展。
31、試論網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論區(qū)里的負(fù)面言論。
32、無(wú)人機(jī)新聞--新聞采編新趨勢(shì)。
33、淺析如何平衡新聞自由與隱私權(quán)保護(hù)。
34、電視新聞的輿論導(dǎo)向作用管窺。
35、論新時(shí)期新聞傳播的轉(zhuǎn)型及其價(jià)值取向。
36、民生新聞主持人的語(yǔ)言素養(yǎng)。
37、新媒體環(huán)境下廣播電視新聞的生存與發(fā)展。
38、淺析我國(guó)電視新聞發(fā)展的現(xiàn)實(shí)困境。
39、電視新聞主持人語(yǔ)言風(fēng)格初探。
40、新媒體時(shí)代廣播新聞的優(yōu)勢(shì)與創(chuàng)新。
41、新時(shí)期跨文化新聞傳播研究。
42、探析虛假新聞傳播形成原因。
43、淺談法制新聞報(bào)道的新特點(diǎn)與存在的問(wèn)題。
44、新聞報(bào)道的人文關(guān)懷之我見(jiàn)。
45、探析社會(huì)新聞吸引讀者眼球的策略。
46、如何在新媒體時(shí)代做好電視新聞的采編工作。
47、做好作風(fēng)“走轉(zhuǎn)改”提升新聞?dòng)H和力。
48、探討廣播電視新聞編輯技巧。
49、如何解決法制新聞傳播中的道德問(wèn)題。
50、網(wǎng)絡(luò)非編在新聞制作中的使用體會(huì)。
51、經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下地方黨報(bào)做好經(jīng)濟(jì)新聞的思考。
52、報(bào)紙編輯的基本規(guī)范及新聞專(zhuān)業(yè)學(xué)生采寫(xiě)實(shí)習(xí)研究。
53、電視新聞播音的審美特征分析。
54、電視新聞播音技巧的培養(yǎng)。
55、網(wǎng)絡(luò)新聞自由對(duì)社會(huì)道德的沖擊與消解。
56、論新聞檔案的價(jià)值及開(kāi)發(fā)利用。
57、打造主流經(jīng)濟(jì)新聞突破黨報(bào)現(xiàn)實(shí)困境。
58、體育新聞報(bào)道過(guò)度娛樂(lè)化的成因與對(duì)策。
59、負(fù)面新聞對(duì)旅游目的地認(rèn)知形象的影響。
60、淺析新聞?dòng)浾呗殬I(yè)道德的建設(shè)問(wèn)題。
1、傳播學(xué)視角看微信公眾號(hào)的傳播要素。
2、從整體到多元：論傳播學(xué)本土化的地方性視角。
3、傳播學(xué)視域下跨境電商平臺(tái)上廣西特產(chǎn)英譯初探。
4、國(guó)家傳播學(xué)會(huì)重慶論道。
5、符號(hào)學(xué)轉(zhuǎn)向：互聯(lián)網(wǎng)語(yǔ)境下傳播學(xué)研究的新走向。
6、傳播學(xué)研究的科學(xué)取向與“人”學(xué)迷失。
7、傳播學(xué)視域下音樂(lè)理論教學(xué)發(fā)展研究--評(píng)《音樂(lè)傳播學(xué)理論教程》。
8、傳播學(xué)視域下網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)存在的問(wèn)題及對(duì)策。
9、中國(guó)新聞傳播學(xué)的國(guó)際話語(yǔ)體系建構(gòu)：基于全球的學(xué)術(shù)變遷理論。
10、傳播學(xué)視域下電影《我和我的祖國(guó)》走紅原因探析。
11、傳播學(xué)視角下電影翻譯中的文化意象分析。
12、教堂空間與謠言生產(chǎn)：明末清初反教謠言的傳播學(xué)分析。
13、融合創(chuàng)新與文化重構(gòu)--對(duì)近年幾檔電視戲曲欄目的傳播學(xué)思考。
14、融媒體時(shí)代運(yùn)動(dòng)員“網(wǎng)紅”現(xiàn)象的社會(huì)傳播學(xué)解讀--傳播游戲理論。
15、全球南方、社會(huì)主義探索與批判傳播學(xué)新想象--中印比較三人談。
16、傳播學(xué)視角下研究生管理工作的實(shí)踐。
17、中美主播約辯事件的傳播學(xué)解讀。
18、傳播學(xué)視域下音樂(lè)教學(xué)理論的發(fā)展研究--評(píng)《音樂(lè)傳播學(xué)理論教程》。
19、數(shù)學(xué)與傳播學(xué)的淵源探討。
20、基于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析的新聞學(xué)與傳播學(xué)核心期刊互引研究。
21、傳播學(xué)視閾下的中國(guó)特色社會(huì)主義理論國(guó)際話語(yǔ)體系建構(gòu)。
22、淺談微博語(yǔ)言的特征--微博語(yǔ)言的傳播學(xué)分析。
23、從傳播學(xué)視角探析ip劇的火爆現(xiàn)象--以《親愛(ài)的，熱愛(ài)的》為例。
24、交通天人：商周時(shí)期巫文化演進(jìn)的傳播學(xué)考古研究。
25、傳播學(xué)視角下的嚴(yán)復(fù)編譯研究--以赫胥黎的《天演論》為例。
26、傳播學(xué)視閾下典型的英美音樂(lè)劇歌詞定位與探索。
27、傳播學(xué)視野下的電影《俠女》的影像符號(hào)探析。
28、毛澤東詩(shī)詞英譯的副文本研究--傳播學(xué)視角。
29、依托競(jìng)賽平臺(tái)的傳播學(xué)實(shí)踐課程教學(xué)改革。
30、傳播學(xué)視域下明星“人設(shè)崩塌”的原因分析。
31、基于cdio教學(xué)模式的傳播學(xué)實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)改革探討。
32、刑法“傳播淫穢物品犯罪”的傳播學(xué)再解讀。
33、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代新聞傳播學(xué)基礎(chǔ)課的教學(xué)探討。
34、從傳播學(xué)視角淺析博主“@老師好我叫何同學(xué)”走紅緣由。
35、傳播學(xué)視角下的知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)傳播模式探析及展望。
36、論高校新聞傳播學(xué)課堂互動(dòng)的建構(gòu)與優(yōu)化。
37、大眾傳播學(xué)視域下高校微信公眾平臺(tái)的建設(shè)。
38、傳播學(xué)視角下高校公共體育教學(xué)改革研究。
39、基于學(xué)科融合背景下的舞蹈?jìng)鞑W(xué)構(gòu)想。
40、傳播學(xué)視閾下紀(jì)實(shí)文學(xué)翻譯中譯者的歷史認(rèn)知研究。
41、基于傳播學(xué)的中國(guó)當(dāng)代文學(xué)“三階段譯傳模式”
42、傳播學(xué)視域下探析“吃播熱”現(xiàn)象的原因。
44、人工智能與計(jì)算傳播學(xué)。
45、傳播學(xué)視野下的馬術(shù)翻譯探究。
46、核心價(jià)值觀日常生活融入的傳播學(xué)策略。
47、用傳播理論進(jìn)行傳播學(xué)教學(xué)改革的探討。
48、傳播學(xué)視角下國(guó)企網(wǎng)頁(yè)英譯評(píng)析--以重慶國(guó)有制造業(yè)企業(yè)為例。
49、理論譜系與本土探索：新中國(guó)傳播學(xué)理論研究70年(1949-)。
51、關(guān)于中國(guó)傳播學(xué)研究國(guó)際發(fā)表的幾個(gè)事實(shí)問(wèn)題--與韋路教授商榷。
52、學(xué)術(shù)公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析--以新聞傳播學(xué)學(xué)術(shù)期刊微信公眾號(hào)為例。
53、中國(guó)傳播學(xué)ssci高被引論文現(xiàn)狀與提升策略研究。
54、傳播學(xué)視域下的app社交表情符號(hào)情感化研究。
55、傳播學(xué)視閾下的湖湘名人著述譯介研究。
56、傳播學(xué)視角下公共演講策略的有效運(yùn)用。
57、傳播學(xué)視域下甘肅天水社火舞蹈的傳播價(jià)值與途徑。
58、傳播學(xué)視域下中日“佛系”文化差異的探析與反思。
60、當(dāng)下傳播學(xué)課程教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)及其應(yīng)對(duì)。
新聞學(xué)論文篇九
摘要：一個(gè)成功的電視新聞節(jié)目，除了前期的充分準(zhǔn)備，好的選題以及專(zhuān)業(yè)的拍攝之外，后期的編輯也是非常重要的，作為電視新聞節(jié)目制作流程中不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)，后期編輯的好壞直接關(guān)系到節(jié)目整體的呈現(xiàn)狀態(tài)。因此，在后期編輯的思考再創(chuàng)作中，該如何對(duì)電視新聞節(jié)目的畫(huà)面、聲音以及內(nèi)容進(jìn)行銜接，又該如何在后期編輯過(guò)程中將再創(chuàng)作的編輯思維貫穿其中，就成為至關(guān)重要的一環(huán)。
關(guān)鍵詞：后期編輯;電視新聞節(jié)目;再創(chuàng)作。
后期編輯就是在節(jié)目素材拍攝完成之后，根據(jù)編輯思路，將所拍攝的節(jié)目素材進(jìn)行整理，包括影像的剪輯，特技的完善，字幕還有音樂(lè)等相關(guān)素材的添加等。也就是說(shuō)，后期編輯是由素材到成片的過(guò)程。而從電視新聞節(jié)目制作流程上來(lái)說(shuō)，其創(chuàng)作過(guò)程大概分為三個(gè)階段:首先是腳本的構(gòu)思及完成，根據(jù)所需效果創(chuàng)作出相應(yīng)的拍攝腳本，為后來(lái)的拍攝起到引導(dǎo)作用;然后就是根據(jù)腳本開(kāi)始進(jìn)行素材的采集拍攝，期間可以分為不同的機(jī)位和鏡頭;最后就是將所拍攝素材進(jìn)行加工，也就是我們這里所說(shuō)的后期編輯階段，是電視新聞節(jié)目中的最后一次再創(chuàng)作。由此可見(jiàn)，后期編輯是一項(xiàng)非常復(fù)雜和重要的工作，它處在節(jié)目制作流程的后期，是去粗取精，去偽存真的一個(gè)過(guò)程，只有通過(guò)后期的編輯制作，才能對(duì)原始的素材進(jìn)行篩選、加工，然后加以字幕音樂(lè)等輔助手段，最后使電視新聞節(jié)目變得完整豐滿，從而使主題表達(dá)的更為明確順暢。
一、后期編輯及再創(chuàng)作的必要性。
(一)后期編輯使畫(huà)面結(jié)構(gòu)更加合理。
畫(huà)面結(jié)構(gòu)對(duì)于節(jié)目整體效果的表達(dá)十分關(guān)鍵，而在節(jié)目前期的拍攝過(guò)程當(dāng)中，很多時(shí)候不是完全按照腳本所表達(dá)的順序進(jìn)行的，會(huì)因?yàn)橐恍┰?，把原本在后面的部分提到前面?lái)拍，或者是前面的放在最后才拍，還有的會(huì)因?yàn)閳?chǎng)景，演員，道具等因素，原本分開(kāi)的部分合在一起進(jìn)行拍攝，還有一些節(jié)目，畫(huà)面需要后期進(jìn)行補(bǔ)拍才能完成。而想要把這些畫(huà)面合理的進(jìn)行貫穿和連接，就需要后期編輯進(jìn)行再加工。要想完整清晰的向觀眾傳達(dá)這一事件，就需要在事發(fā)之后，進(jìn)行畫(huà)面的補(bǔ)拍，然后按照事發(fā)的順序在后期編輯中加以重新調(diào)整，才可能盡量還原當(dāng)時(shí)的情況。
(二)后期編輯使視聽(tīng)語(yǔ)言更加凝煉。
電視新聞節(jié)目區(qū)別于報(bào)紙和廣播的最大特點(diǎn)就是視聽(tīng)語(yǔ)言的結(jié)合運(yùn)用，而后期編輯就是采用技術(shù)手段，將編輯思維貫穿其中，把畫(huà)面和聲音更好地結(jié)合起來(lái)，最終呈獻(xiàn)給觀眾一個(gè)完整，順暢的電視新聞節(jié)目。
(三)后期編輯可以避免錯(cuò)誤發(fā)生，保證輿論導(dǎo)向。
很多電視新聞節(jié)目在前期拍攝的過(guò)程中，會(huì)拍攝到不符合法律規(guī)定或播出要求的畫(huà)面，這就需要在后期編輯中將這些畫(huà)面剪去或者使用非編軟件里的特技加以修飾，使節(jié)目達(dá)到合格的播出標(biāo)準(zhǔn)。例如一些法制類(lèi)的電視新聞節(jié)目，會(huì)涉及到一些未成年人犯罪的畫(huà)面時(shí)，按照法律規(guī)定，這就需要將其面部進(jìn)行馬賽克或者模糊處理，否則播出的話會(huì)造成不良影響。還有在一些沖突事件的采訪中，特別是一些dv作品的拍攝，由于都是記錄自然的事發(fā)狀態(tài)，免會(huì)有少數(shù)態(tài)度偏激的群眾，言語(yǔ)粗俗，影響惡劣，這些都需要在后期編輯時(shí)把好關(guān)，合理進(jìn)行刪減，使節(jié)目保持住正確的輿論導(dǎo)向，積極的引導(dǎo)觀眾。
二、如何進(jìn)行后期編輯的再創(chuàng)作。
(一)要用清晰的編輯思維作指導(dǎo)。
任何行動(dòng)都要有思維進(jìn)行導(dǎo)向，只有正確清晰的思維活動(dòng)，才會(huì)有正確的行動(dòng)。后期編輯也不例外，電視節(jié)目創(chuàng)作是一種創(chuàng)作者與受眾的心理交流活動(dòng)，鏡頭語(yǔ)言與后期編輯顯得尤為重要，編輯思維關(guān)系到電視節(jié)目作品的成敗。因此，作為后期編輯，我們心里應(yīng)該自始至終做到頭腦清醒，胸有全局，方向感明確，不錯(cuò)不亂。
(二)要具備良好的組織協(xié)調(diào)能力。
電視新聞編輯不僅經(jīng)常與社會(huì)各個(gè)層面打交道，而且還要與本系統(tǒng)的各個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)生相關(guān)關(guān)系。如果將整個(gè)電視宣傳隊(duì)伍比作一個(gè)龐大的樂(lè)隊(duì)的，那么，新聞中心或新聞部的人是樂(lè)隊(duì)指揮，而編輯則是吹大號(hào)的角色，既接受指令，又發(fā)布指令，并確保指令百分之百地執(zhí)行。與其他媒介的新聞編輯工作相比較，我們電視新聞編輯工作具有著明顯的特殊性。其中編輯對(duì)象的復(fù)雜性和編輯主體的群體性，直接關(guān)系編輯工作的全局。例如，在一些頒獎(jiǎng)晚會(huì)的后期編輯上，會(huì)遇到來(lái)自各行各業(yè)的不同的得獎(jiǎng)人，每個(gè)人都會(huì)有不同的背景和情況，需要耐心細(xì)致的一一了解他們的工作和生活，根據(jù)各自的特點(diǎn)進(jìn)行編輯，才能保證把每個(gè)人最精彩的部分呈現(xiàn)給觀眾。
(三)要在增加節(jié)目的藝術(shù)性、節(jié)奏感和可視性上下功夫。
具體來(lái)講有以下幾個(gè)方面：
1、要善于發(fā)現(xiàn)素材間的有機(jī)聯(lián)系，在不違背所表達(dá)內(nèi)容的科學(xué)性、真實(shí)性的前提下，進(jìn)行巧妙的鏡頭組接，要精心選擇畫(huà)面剪接點(diǎn)，使畫(huà)面流暢并富有動(dòng)感。電視作品是以畫(huà)面為主要說(shuō)服力的形式，作為后期編輯，應(yīng)該充分考慮到觀眾的感受，欣賞電視節(jié)目時(shí)的心情，在剪輯畫(huà)面時(shí)才能做到真實(shí)，流暢。使觀眾在收看節(jié)目時(shí)，能夠全身心的感受知識(shí)的美感，體驗(yàn)知識(shí)突破的喜悅，不被鏡頭的轉(zhuǎn)換所干擾。例如進(jìn)行電視散文的創(chuàng)作時(shí)，經(jīng)常要運(yùn)用到一些空鏡頭的素材來(lái)表達(dá)文章里面所蘊(yùn)含的意境，大海用來(lái)表達(dá)人們寬廣的胸襟，嫩綠的小草來(lái)展現(xiàn)勃勃生機(jī)，既完整地展現(xiàn)了原作所想要表達(dá)的意境，又使畫(huà)面更加豐富自然，吸引觀眾，達(dá)到較好的傳播效果。
2、要準(zhǔn)確把握畫(huà)面的長(zhǎng)度，使畫(huà)面表意清晰而富有節(jié)奏。不同的電視節(jié)目類(lèi)型需要不同的畫(huà)面長(zhǎng)度，要做到因地制宜才能選擇適合的畫(huà)面長(zhǎng)度，才能成就一部好的電視作品。
3、要選擇具有獨(dú)立表意功能的畫(huà)面，擴(kuò)大信息量。在電視作品中，一般都會(huì)配有解說(shuō)詞，然后根據(jù)解說(shuō)詞來(lái)選擇畫(huà)面對(duì)主題進(jìn)行闡述，那么，怎么的畫(huà)面才是最好最適合的呢?這就需要后期編輯的時(shí)候，運(yùn)用創(chuàng)作思維從大量畫(huà)面中選擇最具代表性，最能說(shuō)明主題的畫(huà)面。讓觀眾一目了然，從而更好的傳遞自己想要表達(dá)的思想。
4、把握好聲音的運(yùn)用。聲音與畫(huà)面是一種相輔相成、血與肉的關(guān)系。特別是在電視節(jié)目中，聲音的運(yùn)用顯得尤為重要。一部好的電視作品，需要在后期的很多聲音來(lái)配合。除了同期聲的采用，還要根據(jù)畫(huà)面霈要配上適合的背景音樂(lè)來(lái)烘托效果。
綜上所述，一部成功的電視節(jié)目不僅要有好的策劃，文案，拍攝，而且需要后期編輯的再創(chuàng)作，正是這一次又一次的藝術(shù)創(chuàng)作，才使得電視節(jié)目日臻完善。
新聞學(xué)論文篇十
3、當(dāng)代政治新聞報(bào)道的。弊端及對(duì)策。
4、當(dāng)代經(jīng)濟(jì)新聞報(bào)道的弊端及對(duì)策。
5、當(dāng)代體育新聞報(bào)道的弊端及對(duì)策。
6、當(dāng)代娛樂(lè)新聞報(bào)道的弊端及對(duì)策。
15、試論電視新聞的傳播符號(hào)。
16、網(wǎng)絡(luò)新聞傳播中的圖片。
17、論新聞傳播者的現(xiàn)代意識(shí)。
22、電視公益廣告的創(chuàng)意分析。
23、“民生新聞”的價(jià)值取向分析。
24、直接引語(yǔ)在新聞寫(xiě)作中的作用分析。
25、細(xì)節(jié)對(duì)導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)作的重要性探析。
29、從“超級(jí)女聲”看我國(guó)電視娛樂(lè)節(jié)目的定位。
30、從“制播分離”看電視媒體的經(jīng)營(yíng)策略。
33、網(wǎng)絡(luò)新聞目前發(fā)展中的瓶頸及對(duì)策。
34、試論時(shí)評(píng)的發(fā)展脈絡(luò)及趨勢(shì)。
37、“博客”現(xiàn)象研究。
39、網(wǎng)絡(luò)新聞編輯與報(bào)紙編輯比較分析。
41、中國(guó)網(wǎng)絡(luò)電視的現(xiàn)狀及前景分析。
42、網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)發(fā)展研究。
43、報(bào)紙媒體受眾心理研究。
44、電視媒體受眾心理研究。
45、網(wǎng)絡(luò)媒體受眾心理研究。
46、媒體受眾心理的比較研究。
47、針對(duì)受眾的不同性別，年齡，職業(yè)等個(gè)人特征的傳播效果研究。
49、對(duì)新聞娛樂(lè)化的辯證批判。
50、專(zhuān)業(yè)頻道細(xì)分化與反細(xì)分化的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)策研究。
新聞學(xué)論文篇十一
要了解新聞學(xué)我們首先要了解新聞媒體的屬性是什么，這也是討論任何問(wèn)題的基本。我們可以將這個(gè)屬性演繹為三方面的內(nèi)容：從歷史上來(lái)看，世界傳媒業(yè)的發(fā)展初期主要是以報(bào)紙的出現(xiàn)為標(biāo)志的。那時(shí)報(bào)紙的作用也僅限于新聞的傳播，即信息的傳遞，這也就是媒體所擁有的最原本的屬性——社會(huì)屬性。后來(lái)，隨著各種媒介如廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，新聞媒體逐漸成為各種政治斗爭(zhēng)的輿論工具，這其實(shí)也就是媒體的政治屬性。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，媒體成為了調(diào)節(jié)整個(gè)市場(chǎng)流通的不可缺少的因素，甚至成為市場(chǎng)的一部分，這就是媒體的經(jīng)濟(jì)屬性。
了解了新聞媒體的這三個(gè)屬性，現(xiàn)在我們可以進(jìn)行相應(yīng)地分析。歸納法有一個(gè)最基本的特點(diǎn)就是可以將不同屬性的事物聯(lián)系起來(lái)組成一個(gè)大的整體，并能找到它們的共同點(diǎn)。新聞媒體的這三個(gè)屬性之間是一種互為補(bǔ)充、相互制約的關(guān)系。社會(huì)屬性決定其基本的存在形式和行為方式；政治屬性決定其根本的利益方向和工作原則；經(jīng)濟(jì)屬性決定其長(zhǎng)遠(yuǎn)的生存基礎(chǔ)和發(fā)展?jié)摿?。歸納起來(lái)說(shuō)它們所形成的是一個(gè)復(fù)雜的綜合體系，各自發(fā)揮著自己的作用，又制約著其他屬性的存在方式和發(fā)展?fàn)顩r。政治屬性要借助社會(huì)屬性來(lái)體現(xiàn)價(jià)值、發(fā)揮作用；社會(huì)屬性要靠政治屬性來(lái)引導(dǎo)方向、規(guī)范行為；經(jīng)濟(jì)屬性既為社會(huì)屬性和政治屬性提供存在和發(fā)揮作用的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和物質(zhì)條件，同時(shí)又受到它們的制約——政治屬性為其把握政治方向，防止其偏離正確的行為軌道，社會(huì)屬性為其確定運(yùn)作范圍及方式，規(guī)范其按照傳媒業(yè)的特殊規(guī)律和要求來(lái)組織經(jīng)營(yíng)和管理。然而它們都有一個(gè)共同點(diǎn)就是合規(guī)律性、合目的性?！笆澜绮粫?huì)滿足人，人決心以自己的行動(dòng)來(lái)改變世界?！比藶榱俗屖澜鐫M足自己的需要，把世界變成理想的現(xiàn)實(shí)，就要在實(shí)踐活動(dòng)中追求真理——使自己的活動(dòng)“合規(guī)律性”，追求價(jià)值——使自己的活動(dòng)“合目的性”。人在實(shí)踐活動(dòng)的“合規(guī)律性”和“合目的性”的統(tǒng)一中，實(shí)現(xiàn)人的'“意志和意識(shí)”，把世界變成了人所理想的現(xiàn)實(shí)，這就是馬克思所說(shuō)的“人也就是按照美的規(guī)律來(lái)建造”，就是人的創(chuàng)造性活動(dòng)，是人創(chuàng)造的世界，是人在創(chuàng)造性活動(dòng)中所獲得的、所感覺(jué)到的自由，是主體在實(shí)踐活動(dòng)中所實(shí)現(xiàn)的“物的尺度”和“人的尺度”、“合規(guī)律性”和“合目的性”的統(tǒng)一。
所謂媒體，其實(shí)是信息傳播的“媒介”，其當(dāng)初產(chǎn)生之時(shí)只是以不同的“載體”存在而已，這就是媒體演繹的觀點(diǎn)。但當(dāng)某一載體無(wú)法承受或不能及時(shí)地傳送它所需傳播的訊息之時(shí)，相應(yīng)的融合也就必不可免了，這時(shí)就產(chǎn)生了“媒介融合”。所謂“媒介融合”，指的是不同介質(zhì)和形態(tài)的媒體在一定條件下相互滲透、相互交融，從而形成復(fù)合交叉的新的媒介形態(tài)的現(xiàn)象。這一歸納也有一共同點(diǎn)，實(shí)質(zhì)是消費(fèi)者可以用無(wú)所不能的終端通過(guò)無(wú)處不在的網(wǎng)絡(luò)，獲取各自所需要的服務(wù)。這一過(guò)程對(duì)媒體格局的變化、媒介組織的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)以及新聞從業(yè)者的思維與工作方式等都會(huì)產(chǎn)生重大影響。媒介融合得益于傳播技術(shù)的不斷更新，正是不斷出現(xiàn)的新技術(shù)促成了媒介形態(tài)的演變與整合，由此導(dǎo)致了新媒體的出現(xiàn)。
總的來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)新聞媒介走向集團(tuán)化、多媒體化是一種趨勢(shì)，隨著輿論總體戰(zhàn)略的加快實(shí)施，集團(tuán)化的進(jìn)程還會(huì)進(jìn)一步加快。應(yīng)當(dāng)看到，今后主導(dǎo)中國(guó)新聞信息市場(chǎng)格局的不再是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的報(bào)社、廣播電臺(tái)、電視臺(tái)，而是新聞集團(tuán)，主導(dǎo)新聞信息市場(chǎng)格局的主要媒介正由傳統(tǒng)媒介向新聞集團(tuán)轉(zhuǎn)移。可見(jiàn)將來(lái)是新聞集團(tuán)在從總體上影響新聞信息市場(chǎng)格局。因此我們需要認(rèn)真研究其發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)，研究其應(yīng)對(duì)措施，要堅(jiān)持在媒介融合背景下實(shí)現(xiàn)新聞報(bào)道觀念、內(nèi)容、方式、手段的不斷創(chuàng)新和傳媒業(yè)管理體制與運(yùn)行機(jī)制的不斷創(chuàng)新。新聞媒體可以通過(guò)全面報(bào)道有時(shí)代特色、有積極意義、有新聞價(jià)值的新聞事件，通過(guò)努力反映改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)中的全局性的重大問(wèn)題；通過(guò)積極報(bào)道現(xiàn)實(shí)生活中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)人物和先進(jìn)典型，通過(guò)及時(shí)報(bào)道群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、疑點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，為群眾提供全方位的新聞與信息服務(wù)，來(lái)擴(kuò)大自己的社會(huì)影響力。
如今的輿論態(tài)勢(shì)、輿論環(huán)境比歷史上任何時(shí)候都要復(fù)雜多變，因此，關(guān)注和研究媒體格局與輿論格局的變化，不僅是新聞學(xué)發(fā)展的需要，也是整個(gè)國(guó)家發(fā)展的需要。
新聞學(xué)論文篇十二
摘要：“傳者本位”在我國(guó)歷久的消息事業(yè)成長(zhǎng)中占領(lǐng)了主導(dǎo)位置，然則跟著市場(chǎng)化的成長(zhǎng)，傳統(tǒng)序言之間的日趨劇烈的競(jìng)爭(zhēng)和新媒體的賡續(xù)挑釁，播送電視消息內(nèi)容臨盆必需調(diào)劑思緒，從受眾動(dòng)身，充足知足受眾需求。受眾的分化和媒體外部的融會(huì)趨向增進(jìn)了“三網(wǎng)融會(huì)”的成長(zhǎng)，技巧的提高使得“三網(wǎng)融會(huì)”得以成為能夠。播送電視的成長(zhǎng)離不開(kāi)技巧的改革，而新技巧支持下的“三網(wǎng)融會(huì)”使播送電視內(nèi)容臨盆產(chǎn)生了新變更，這表示為播送電視消息信源、信道和信宿的新成長(zhǎng)。播送電視消息信息起源增多，信源主體由傳統(tǒng)年夜眾序言逐步成長(zhǎng)到社會(huì)"小我;播送電視媒體流傳載體無(wú)窮延長(zhǎng)，不只在廣電行業(yè)外部涌現(xiàn)了新類(lèi)型媒體，廣電行業(yè)還進(jìn)入到其它新媒體范疇;“三網(wǎng)融會(huì)”下的播送電視不雅眾在收視消息時(shí)可以停止及時(shí)互動(dòng)(與消息互動(dòng)、與受眾群互動(dòng))，受眾更加細(xì)分、更加自動(dòng)。面臨流傳要素的變換，我國(guó)播送電視消息流傳不能不轉(zhuǎn)變臨盆理念，走內(nèi)容定制化和選題多樣化途徑。汗青老是賡續(xù)重演，正如電視媒體涌現(xiàn)后報(bào)紙轉(zhuǎn)向深度化制造一樣，在收集時(shí)期，特別是“三網(wǎng)融會(huì)”的配景下，播送電視消息必需走向深度化，同時(shí)“三網(wǎng)融會(huì)”下的播送電視也具有屏幕平面化和臨盆數(shù)字化的特色，這些特點(diǎn)增進(jìn)了播送電視消息節(jié)目在“三網(wǎng)融會(huì)”配景下臨盆采制的變更，構(gòu)成了機(jī)制立異。除臨盆理念改變、臨盆特點(diǎn)變換、臨盆機(jī)制立異，“三網(wǎng)融會(huì)”下播送電視消息全新的內(nèi)容臨盆平臺(tái)對(duì)消息臨盆內(nèi)容治理也提出了新請(qǐng)求。
abstract5。
1緒論8-15。
1.1選題背景8。
1.2文獻(xiàn)綜述8-13。
新聞學(xué)論文篇十三
(一)要有全局觀念，從整體出發(fā)去檢查每一部分在論文中所占的地位和作用?？纯锤鞑糠值谋壤峙涫欠袂‘?dāng)，篇幅的長(zhǎng)短是否合適，每一部分能否為中心論點(diǎn)服務(wù)。
從全局觀念分折，我們就可以發(fā)現(xiàn)這里只講了企業(yè)如何改革才能穩(wěn)定，沒(méi)有論述通過(guò)深化改革，轉(zhuǎn)換企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制，提高了企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，職工收入增加，最終達(dá)到社會(huì)穩(wěn)定。
(二)從中心論點(diǎn)出發(fā)，決定材料的取舍，把與主題無(wú)關(guān)或關(guān)系不大的材料毫不可惜地舍棄，盡管這些材料是煞費(fèi)苦心費(fèi)了不少勞動(dòng)搜集來(lái)的。有所失，才能有所得。一塊毛料寸寸寶貴，臺(tái)不得剪裁去，也就縫制不成合身的衣服。為了成衣，必須剪裁去不需要的部分。所以，我們必須時(shí)刻牢記材料只是為形成自己論文的論點(diǎn)服務(wù)的，離開(kāi)了這一點(diǎn)，無(wú)論是多少好的材料都必須舍得拋棄。
(三)要考慮各部分之間的邏輯關(guān)系。初學(xué)撰寫(xiě)論文的人常犯的毛病，是論點(diǎn)和論據(jù)沒(méi)有必然聯(lián)系，有的只限于反復(fù)闡述論點(diǎn)，而缺乏切實(shí)有力的論據(jù);有的材料一大堆，論點(diǎn)不明確;有的各部分之間沒(méi)有形成有機(jī)的邏輯關(guān)系，這樣的畢業(yè)論文都是不合乎要求的，這樣的畢業(yè)論文是沒(méi)有說(shuō)服力的。為了有說(shuō)服力，必須有虛有實(shí)，有論點(diǎn)有例證，理論和實(shí)際相結(jié)合，論證過(guò)程有嚴(yán)密的邏輯性，擬提綱時(shí)特別要注意這一點(diǎn)，檢查這一點(diǎn)。
下面再簡(jiǎn)單闡述一下編寫(xiě)畢業(yè)論文提綱的方法：
1.先擬標(biāo)題;。
2.寫(xiě)出總論點(diǎn);。
3.考慮全篇總的安排：從幾個(gè)方面，以什么順序來(lái)論述總論點(diǎn)，這是論文結(jié)構(gòu)的骨架;。
第2/3頁(yè)。
5.依次考慮各個(gè)段的安排，把準(zhǔn)備使用的材料按順序編碼，以便寫(xiě)作時(shí)使用;。
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新聞學(xué)論文篇十四
摘要：電視直播報(bào)導(dǎo)是在消息事宜產(chǎn)生、停止的同時(shí),把現(xiàn)場(chǎng)的聲響、圖象和掌管人或播音員的行動(dòng)報(bào)導(dǎo)或講解等直接同步播出的一種流傳方法。這類(lèi)情勢(shì)以其激烈的現(xiàn)場(chǎng)感和介入感吸引不雅眾,是最能表現(xiàn)電視實(shí)質(zhì)屬性的報(bào)導(dǎo)方法,同樣成為人們精確實(shí)時(shí)懂得世界最新靜態(tài)的最好渠道。在消息以盡力尋求速度、強(qiáng)化時(shí)效為競(jìng)爭(zhēng)手腕的明天,電視消息直播報(bào)導(dǎo)無(wú)疑具有最年夜的優(yōu)勢(shì),在消息序言競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)了制高點(diǎn)。本文以電視消息流傳學(xué)、心思學(xué)等多學(xué)科道理為研討終點(diǎn)和實(shí)際根據(jù),參考了國(guó)際外電視消息直播的先輩研討結(jié)果,重新聞學(xué)視角對(duì)電視直播的概念界定、成長(zhǎng)過(guò)程、演化特色和成長(zhǎng)動(dòng)力停止了體系梳理,并對(duì)其流傳優(yōu)勢(shì)和社會(huì)心義停止了商量,側(cè)重剖析了影響電視直播后果的身分,對(duì)電視直播停止了批評(píng)性思慮,最初對(duì)其成長(zhǎng)遠(yuǎn)景做了剖析和前瞻性商量。本文以為,電視媒體必需以微觀的視角去審閱電視直播的成長(zhǎng)遠(yuǎn)景,去思慮電視媒體的成長(zhǎng)計(jì)謀及面對(duì)的危機(jī),去確立整合奇特資本優(yōu)勢(shì)、完美特點(diǎn)辦事的理念,能力慢慢施展電視直播本身的魅力與優(yōu)勢(shì),使直播成為電視性命的原動(dòng)力。
abstract5。
引言7-16。
一、選題背景7-9。
二、文獻(xiàn)綜述9-14。
致謝81。
新聞學(xué)論文篇十五
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
誠(chéng)信徽章：未申請(qǐng)身高：163cm。
人才測(cè)評(píng)：未測(cè)評(píng)體重：48kg。
人才類(lèi)型：應(yīng)屆畢業(yè)生。
應(yīng)聘職位：校對(duì)/錄入，記者/電話采編。
工作年限：0職稱(chēng)：無(wú)職稱(chēng)。
求職類(lèi)型：實(shí)習(xí)可到職日期：隨時(shí)
月薪要求：面議希望工作地區(qū)：廣州，珠海，
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：
擔(dān)任職位：專(zhuān)業(yè)志愿者。
工作描述：2010年任廣州亞運(yùn)會(huì)從化賽區(qū)馬術(shù)比賽的專(zhuān)業(yè)志愿者，服務(wù)于媒體休息區(qū)，用100%的'熱情與精力投入到工作中，為亞運(yùn)會(huì)奉獻(xiàn)了一份綿薄之力，也得到了學(xué)院及賽區(qū)的表彰肯定。
教育背景。
畢業(yè)院校：中山大學(xué)南方學(xué)院。
起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）所學(xué)專(zhuān)業(yè)獲得證書(shū)證書(shū)編號(hào)。
語(yǔ)言能力。
外語(yǔ)：英語(yǔ)良好粵語(yǔ)水平：一般。
其它外語(yǔ)能力：
國(guó)語(yǔ)水平：優(yōu)秀。
工作能力及其他專(zhuān)長(zhǎng)。
詳細(xì)個(gè)人自傳。
1.本人與他人相處融洽，人際關(guān)系良好，親和力強(qiáng)。大學(xué)期間曾任班級(jí)組織委員及團(tuán)支書(shū)，工作認(rèn)真，細(xì)心負(fù)責(zé)，腳踏實(shí)地，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。積極配合團(tuán)總支完成各項(xiàng)任務(wù)，參與組織班級(jí)開(kāi)展各種活動(dòng)，如主題班會(huì)及團(tuán)日活動(dòng)，因工作表現(xiàn)突出，在大一及大二相繼獲得學(xué)院優(yōu)秀團(tuán)干稱(chēng)號(hào)，退任后更以實(shí)際行動(dòng)支持班干團(tuán)干的工作，于2011年得到“中山大學(xué)優(yōu)秀團(tuán)員”這一榮譽(yù)。
2.通過(guò)四年的努力，本人已基本掌握新聞專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)，并因成績(jī)優(yōu)秀連續(xù)三年獲得學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金。
3.校內(nèi)活動(dòng)方面，于2009年進(jìn)入院廣播站擔(dān)任記者，負(fù)責(zé)報(bào)道社團(tuán)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，曾負(fù)責(zé)2009年院運(yùn)動(dòng)會(huì)的系列報(bào)道。2010年任廣州亞運(yùn)會(huì)從化賽區(qū)馬術(shù)比賽的專(zhuān)業(yè)志愿者，服務(wù)于媒體休息區(qū)，用100%的熱情與精力投入到工作中，為亞運(yùn)會(huì)奉獻(xiàn)了一份綿薄之力，也得到了學(xué)院及賽區(qū)的表彰肯定。
新聞學(xué)論文篇十六
3、試論新聞敏感與新聞工作責(zé)任感的關(guān)系。
4、漫談?dòng)浾咝摒B(yǎng)的現(xiàn)實(shí)意義。
5、采訪對(duì)象訪前心理分析。
6、深入采訪中如何抓特點(diǎn)。
7、淺談新聞導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)作。
8、重視新聞背景的交待。
9、消息中的現(xiàn)場(chǎng)描寫(xiě)。
10、典型報(bào)導(dǎo)——輿論的風(fēng)向標(biāo)。
11、短新聞是信息時(shí)代的主角。
12、穆青人物通訊特色研究。
13、淺談工作通訊的指導(dǎo)性。
14、新聞標(biāo)題特色研究。
15、現(xiàn)場(chǎng)短新聞的現(xiàn)場(chǎng)感。
16、新聞評(píng)論的社會(huì)作用。
17、無(wú)產(chǎn)階級(jí)新聞評(píng)論的特點(diǎn)。
18、短評(píng)的特點(diǎn)和寫(xiě)作。
19、淺說(shuō)中國(guó)廣播事業(yè)的發(fā)展及影響。
20、國(guó)際廣播和國(guó)際電視對(duì)當(dāng)今全球的影響。
21、著名女記者節(jié)目主持人法拉奇成功奧秘探析。
22、編輯思想與報(bào)紙版面。
23、編輯的自身建設(shè)和修養(yǎng)。
24、談?wù)劯寮薷牡幕竟Α?/p>
25、版面的語(yǔ)言與受眾心理。
26、地方企業(yè)報(bào)的發(fā)展趨勢(shì)。
27、論突發(fā)性新聞?wù)掌纳鐣?huì)價(jià)值。
28、攝影記者的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
29、新聞?wù)掌纳鐣?huì)功能。
30、四個(gè)媒介的廣告特性比較研究。
31、廣播電視受眾的視聽(tīng)心理分析。
32、電視記者的創(chuàng)作思維。
33、談廣播節(jié)目設(shè)置。
34、關(guān)于廣播語(yǔ)言特色的探討。
35、廣播節(jié)目編排藝術(shù)。
36、論廣播（電視）新聞節(jié)目主持人的素質(zhì)。
新聞學(xué)論文篇十七
摘要：國(guó)民消息業(yè)是20世紀(jì)80年月末90年月初在美國(guó)鼓起的消息理論活動(dòng)，至今曾經(jīng)歷了十幾年的成長(zhǎng)過(guò)程，在社會(huì)上發(fā)生了不小的影響。20世紀(jì)90年月前期，它還被東方其他一些蓬勃本錢(qián)主義國(guó)度如澳年夜利亞等引進(jìn);由中國(guó)國(guó)民年夜學(xué)消息學(xué)院傳授起首撰文引見(jiàn)到國(guó)際，敏捷在學(xué)界和業(yè)界發(fā)生了很年夜的影響，國(guó)際一些電視消息欄目乃至借用了其概念，停止著新的消息理論摸索。國(guó)民消息業(yè)的涌現(xiàn)并不是有時(shí)，它是消息媒體在面臨本身涌現(xiàn)的信賴(lài)危機(jī)和社會(huì)生涯中涌現(xiàn)的平易近主危機(jī)的情形下所采用的一種應(yīng)對(duì)計(jì)劃。歸納綜合而言，它是由美國(guó)社會(huì)中一系列的身分變更所催生的。這些身分變更包含社會(huì)情況、媒體情況和思惟基本，后者中既有歷久潛存于美國(guó)消息理論中的相干理念，也有20世紀(jì)80年月開(kāi)端鼓起的政治哲學(xué)思潮。應(yīng)當(dāng)指出的是，國(guó)民消息業(yè)是一種媒體理論，而“國(guó)民消息學(xué)”則是對(duì)它所停止的學(xué)理提煉、歸結(jié)和歸納綜合。后者作為一種全新的消息理念，對(duì)東方歷久占領(lǐng)主導(dǎo)位置的客不雅消息學(xué)提議了周全的挑釁。在消息任務(wù)者的職業(yè)不雅方面，它主意一種介入者的職業(yè)不雅，而不是客不雅消息學(xué)所標(biāo)榜的中立者或觀察遲疑者：在消息媒體的腳色和功效方面，它提倡一種介入處理成績(jī)的功效，而不是簡(jiǎn)略的報(bào)導(dǎo)或反應(yīng)成績(jī)的功效;在受眾不雅方面，它倡導(dǎo)將受眾視作自發(fā)自為并積極介入政治和公共生涯的國(guó)民，而非主動(dòng)的消息等信息的花費(fèi)者。針對(duì)國(guó)民消息學(xué)的理念，爭(zhēng)議一向賡續(xù)。這些爭(zhēng)議雖然有著公道的一面，但同時(shí)也犯了繁復(fù)化的毛病，并且，就其所保護(hù)的客不雅消息學(xué)來(lái)講，許多處所也并不是弗成加以反問(wèn)。國(guó)民消息學(xué)可以看做這類(lèi)反問(wèn)的集中表示。就上述國(guó)民消息學(xué)的三種重要理念來(lái)講，國(guó)民的受眾不雅應(yīng)當(dāng)是其邏輯終點(diǎn)，消息媒體的公信力的取得、平易近主政治體系體例的保護(hù)，都與國(guó)民親密相干，是以，在國(guó)民消息學(xué)中，重要的理念就是消息媒體將受眾看作自動(dòng)自發(fā)并積極介入的國(guó)民。在此基本上，為吸引國(guó)民介入政治及公共生涯，消息任務(wù)者創(chuàng)造并采取了各種用于國(guó)民互動(dòng)的新辦法，而且本身也弗成防止地介入到公共生涯和社區(qū)事務(wù)傍邊。消息任務(wù)者的介入凸顯了他們的客觀能舉措用，從而使得消息媒體承當(dāng)介入處理成績(jī)的功效有了能夠。消息媒體介入處理成績(jī)直指消息任務(wù)的目標(biāo)和價(jià)值層面，是以，它便組成了國(guó)民消息學(xué)的歸宿。
中文摘要3-4。
英文摘要4-5。
第一章引言8-18。
(一)論文選題的意義、內(nèi)容框架及研究方法9-10。
新聞學(xué)論文篇十八
新聞學(xué)。
1
中國(guó)傳媒大學(xué)。
a++。
203。
新聞學(xué)。
2
中國(guó)人民大學(xué)。
a++。
203。
新聞學(xué)。
3
復(fù)旦大學(xué)。
a++。
203。
新聞學(xué)。
4
武漢大學(xué)。
a++。
203。
新聞學(xué)。
5
華中科技大學(xué)。
a++。
203。
2011年熱門(mén)大學(xué),專(zhuān)業(yè)排行,志愿填報(bào)延伸閱讀--------------。
一.填志愿，學(xué)校為先還是專(zhuān)業(yè)為先？
一本院校里有名校、一般重點(diǎn)大學(xué)，學(xué)校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學(xué)?？赡芨匾恍?。學(xué)校的品牌對(duì)學(xué)生未來(lái)就業(yè)會(huì)產(chǎn)生一定影響。如果你進(jìn)了名校，但沒(méi)能進(jìn)入自己最喜愛(ài)的專(zhuān)業(yè)，你還可以通過(guò)輔修專(zhuān)業(yè)等方式，來(lái)完善學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)。而且，如今大學(xué)生就業(yè)專(zhuān)業(yè)對(duì)口的比例越來(lái)越小了，進(jìn)入一所積淀深厚、資源豐富的學(xué)校，有助于全面提升自己的素質(zhì)與能力。
二本院校中，大部分學(xué)校都有鮮明的單科特色。建議考生結(jié)合自己的特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好，以專(zhuān)業(yè)為導(dǎo)向來(lái)選擇學(xué)校。
二.如何看待專(zhuān)業(yè)“冷門(mén)”“熱門(mén)”？
專(zhuān)業(yè)的熱門(mén)與冷門(mén)，隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)形勢(shì)的變化而變化。有些專(zhuān)業(yè)，看起來(lái)熱門(mén)，許多學(xué)校都開(kāi)設(shè)，招收了許多學(xué)生，導(dǎo)致若干年后人才過(guò)剩。有的專(zhuān)業(yè)，在招生時(shí)顯得冷門(mén)，但畢業(yè)生就業(yè)時(shí)因?yàn)樯鐣?huì)需求旺盛，學(xué)生成了“搶手貨”，而且個(gè)人收益也不錯(cuò)。家長(zhǎng)可以幫助學(xué)生，收集多方信息，對(duì)一些行業(yè)的發(fā)展前景進(jìn)行預(yù)測(cè)，帶著前瞻性的眼光去填當(dāng)下的高考志愿。同時(shí)，學(xué)生也要從自己的特長(zhǎng)與興趣出發(fā)來(lái)選擇專(zhuān)業(yè)，有興趣才能學(xué)得更好，日后在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
高校新專(zhuān)業(yè)的產(chǎn)生有不同的“源頭”。有的是在老專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)上誕生的，專(zhuān)業(yè)內(nèi)容變得更寬泛一些，此類(lèi)新專(zhuān)業(yè)的分?jǐn)?shù)線通常與往年差不多。有的是某一老專(zhuān)業(yè)與其他學(xué)科交叉而產(chǎn)生的，這類(lèi)新專(zhuān)業(yè)在培養(yǎng)實(shí)力方面可能比老專(zhuān)業(yè)弱一些。有的是根據(jù)社會(huì)需求而設(shè)置的全新專(zhuān)業(yè)，錄取分?jǐn)?shù)線可能會(huì)在校內(nèi)處于較低分?jǐn)?shù)段。
三.高考咨詢(xún)問(wèn)些什么？
4月下旬起，各高校招生咨詢(xún)會(huì)此起彼伏，密度很大。為了提高現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)的效率，咨詢(xún)前不妨做些“備課”，在相關(guān)部委的官方網(wǎng)站、校園網(wǎng)等網(wǎng)站上“預(yù)習(xí)”一些對(duì)外公開(kāi)的基本情況。
比如對(duì)高校辦學(xué)條件和水平，有了比較才有認(rèn)識(shí)。從高校隸屬關(guān)系看，既有國(guó)家部委所屬院校，也有省市所屬院校。隸屬不同，經(jīng)費(fèi)投入、招生范圍等也有所不同。目前，全國(guó)30多所列入“985工程”的高校都是出類(lèi)拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。
另外，還可查詢(xún)一下高校師資水平和重點(diǎn)學(xué)科數(shù)據(jù)。代表師資水平的數(shù)據(jù)包括院士、大師級(jí)人物有多少；作為未來(lái)院士“預(yù)備隊(duì)”的“長(zhǎng)江學(xué)者”有多少；博士生導(dǎo)師有多少等。國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科是經(jīng)教育部嚴(yán)格評(píng)審，在各個(gè)高校相同學(xué)科中排名前一、前二名的某些學(xué)科。一所高校的“重點(diǎn)學(xué)科”越多，其周邊也必然聚集著一個(gè)較高水平的相關(guān)學(xué)科群。
在正式咨詢(xún)時(shí)，再問(wèn)到更細(xì)的專(zhuān)業(yè)層面。應(yīng)真正了解專(zhuān)業(yè)方向的內(nèi)涵，包括研究些什么、學(xué)哪些課程、將來(lái)在哪些領(lǐng)域就業(yè)、以往就業(yè)率如何、未來(lái)社會(huì)需求怎樣、招生計(jì)劃多少、過(guò)去幾年錄取情況，以及這個(gè)專(zhuān)業(yè)的歷史沿革、在同行中的水平、是否具有碩士點(diǎn)博士點(diǎn)以及現(xiàn)有哪些名師等。其中，錄取分?jǐn)?shù)線情況應(yīng)掌握近幾年的數(shù)據(jù)，參考其趨勢(shì)變化。
四.2011年熱門(mén)專(zhuān)業(yè)排名前十名：
1、電子與信息類(lèi)：電子信息科學(xué)與技術(shù)、光信息科學(xué)與技術(shù)、電氣工程及其自動(dòng)化、自動(dòng)化、電子信息工程、通信工程(長(zhǎng)沙牛耳軟件教育是湖南最專(zhuān)業(yè)的電腦軟件培訓(xùn)學(xué)校)。
2、外語(yǔ)類(lèi)：外貿(mào)英語(yǔ)、小語(yǔ)種。
3、法學(xué)類(lèi)：法學(xué)、社會(huì)學(xué)、治安學(xué)、偵查學(xué)。
4、機(jī)械類(lèi)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、材料成型及控制工程、工業(yè)設(shè)計(jì)、過(guò)程裝備與控制工程、測(cè)控技術(shù)與儀器。
5、土建類(lèi)：建筑學(xué)、城市規(guī)劃、土木工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、給水排水工程。
6、會(huì)計(jì)類(lèi)：會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理。
7：中文類(lèi)：對(duì)外漢語(yǔ)、新聞學(xué)、廣播電視新聞學(xué)、廣告學(xué)、編輯出版學(xué)。
8、醫(yī)學(xué)類(lèi)：臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影象學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、口腔醫(yī)學(xué)、藥理學(xué)、中藥理論。
9、環(huán)境、心理類(lèi)：環(huán)境科學(xué)、生態(tài)學(xué)、心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)。
10、工商管理類(lèi)：工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、人力資源管理、旅游管理。
好就業(yè)專(zhuān)業(yè)：據(jù)統(tǒng)計(jì)，排行前十的專(zhuān)業(yè)。
一，同聲傳譯。
同聲傳譯員被稱(chēng)為21世紀(jì)第一大緊缺人才，隨著中國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)交流的增多和奧運(yùn)會(huì)帶來(lái)的會(huì)務(wù)商機(jī)的涌現(xiàn)，需要越來(lái)越多的同聲傳譯員。
同聲傳譯員的薪金不是按照年薪和月薪來(lái)算的，是按照小時(shí)和分鐘來(lái)算的，現(xiàn)在的價(jià)碼是每小時(shí)4000元到8000元，相關(guān)人士說(shuō)。4年之后入駐中國(guó)和北京的外國(guó)大公司越來(lái)越多，這一行肯定吃香。
二．3g工程師。
據(jù)計(jì)世資訊發(fā)布的相關(guān)研究報(bào)告稱(chēng)，估計(jì)國(guó)內(nèi)3g人才缺口將達(dá)到50萬(wàn)人以上，由于目前3g人才比較少，尤其是復(fù)合型人才奇缺，預(yù)計(jì)4年之后3g工程師的.基本年薪會(huì)在15萬(wàn)元到20萬(wàn)元。從目前的一些趨勢(shì)來(lái)看，在無(wú)線增值服務(wù)行業(yè)里的一些精通2.5g技術(shù)的人才年薪都在10萬(wàn)元左右，中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入3g時(shí)代了，這些人才的收入應(yīng)該會(huì)更高，業(yè)內(nèi)人士表明。
三．網(wǎng)絡(luò)媒體人才。
目前，類(lèi)似與在新浪和搜狐的網(wǎng)絡(luò)編輯的月薪都在5000元左右，中等職位的收入都在8000元到10000元之間。相信4年之后整個(gè)網(wǎng)絡(luò)媒體的廣告收入越來(lái)越多的時(shí)候，從業(yè)人員會(huì)有一個(gè)更好的回報(bào)，目前，不少網(wǎng)絡(luò)編輯對(duì)自己所從事的行業(yè)都頗有信心。
四．物流師。
物流人才的需求量為600余萬(wàn)人。相關(guān)統(tǒng)計(jì)顯示，目前物流從業(yè)人員當(dāng)中擁有大學(xué)學(xué)歷以上的僅占21%，許多物流部門(mén)的管理人員是半路出家，很少受過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。據(jù)相關(guān)人士透露，對(duì)此人才有需求的某知名企業(yè)在國(guó)內(nèi)招聘的應(yīng)屆大學(xué)生目前的薪金是每月6000元到8000元。
五.系統(tǒng)集成工程師。
據(jù)悉，一名剛剛畢業(yè)的學(xué)生，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生應(yīng)聘系統(tǒng)集成工程師之后的薪金是年薪8萬(wàn)元，用戶(hù)對(duì)系統(tǒng)集成服務(wù)的要求不斷提高，從最初的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)到基于行業(yè)的應(yīng)用，在到對(duì)業(yè)務(wù)的流程和資源策略的咨詢(xún)服務(wù)，未來(lái)系統(tǒng)集成工程師應(yīng)該是一路走高的職業(yè)。
六.環(huán)境工程師。
相關(guān)資料顯示，目前我過(guò)環(huán)保產(chǎn)業(yè)的從也人員僅有13萬(wàn)余人，其中技術(shù)人員有8萬(wàn)人，按國(guó)際通行的慣例計(jì)算，我國(guó)在環(huán)境工程師方面的缺口在42萬(wàn)人左右，據(jù)悉，隨著國(guó)內(nèi)房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展，國(guó)內(nèi)園林設(shè)計(jì)師，景觀設(shè)計(jì)師的月薪都在七八千左右。
七．精算師。
我國(guó)被世界保險(xiǎn)界認(rèn)可的精算師不足10人，在當(dāng)今的國(guó)內(nèi)人才市場(chǎng)上，精算師可謂鳳毛麟角，隨著國(guó)際保險(xiǎn)巨頭在中國(guó)開(kāi)拓市場(chǎng)以及國(guó)內(nèi)企業(yè)的需要，精算師是幾年后保險(xiǎn)業(yè)最拿手的人才，目前在國(guó)外的平均年薪達(dá)10萬(wàn)美金，國(guó)內(nèi)目前月薪也在1萬(wàn)以上。隨著人們對(duì)保險(xiǎn)認(rèn)識(shí)加強(qiáng)，保險(xiǎn)行業(yè)的興起必然會(huì)需要更多的精算師。
八．中西醫(yī)師，醫(yī)藥營(yíng)銷(xiāo)。
醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)的學(xué)生有三條路可以走，一是進(jìn)入醫(yī)院，急救醫(yī)生，產(chǎn)科醫(yī)生，婦科醫(yī)生，和理療醫(yī)師都將十分吃香，二是進(jìn)入醫(yī)藥生成流通企業(yè)，三十繼續(xù)深造，業(yè)內(nèi)人士表示，這個(gè)行業(yè)的特點(diǎn)是越老越值錢(qián)，目前的醫(yī)藥行業(yè)月薪在3000到5000元。
十注冊(cè)會(huì)計(jì)師。
根據(jù)中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速嘎子的需要，至少急需35萬(wàn)名注冊(cè)會(huì)計(jì)師，而目前實(shí)際具備從業(yè)資格的自由8萬(wàn)人左右，其中被國(guó)際認(rèn)可的不足15%，每年高擴(kuò)畢博在內(nèi)的四大注冊(cè)會(huì)計(jì)師事務(wù)所都會(huì)在高校招收畢業(yè)生，專(zhuān)業(yè)涵蓋了統(tǒng)計(jì)，法律，數(shù)學(xué)等，應(yīng)屆畢業(yè)生月薪都在五六千元，在加上每年的豐厚的獎(jiǎng)金，收入會(huì)超過(guò)10萬(wàn)元。
編輯。
新聞學(xué)論文篇十九
論文摘要：災(zāi)難性信息由于其重大性、突發(fā)性、緊迫性特點(diǎn)，對(duì)民眾生活影響很大，在傳播過(guò)程中容易產(chǎn)生“阿毛效應(yīng)”現(xiàn)象。不論是激勵(lì)性信息、傷悲性信息還是警示性信息，如果傳播策略失當(dāng)，強(qiáng)度、角度、頻度不能進(jìn)行準(zhǔn)確把握和調(diào)整。則會(huì)適得其反，降低正向傳播效果。因而，在信息本身的真實(shí)可信前提下。媒體體應(yīng)分析受眾心理，轉(zhuǎn)變報(bào)道思路。提高報(bào)道技巧，避免無(wú)休止重復(fù)傳播而產(chǎn)生“阿毛效應(yīng)”現(xiàn)象。
論文關(guān)鍵詞：阿毛效應(yīng)；審美疲勞；沉默的螺旋；第三人效果。
汶川大地震使中華民族經(jīng)受了重大考驗(yàn)。災(zāi)情發(fā)生后，媒體能迅速反應(yīng)，通過(guò)電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等渠道，及時(shí)、有效地傳播信息。通過(guò)第一時(shí)間信息權(quán)威發(fā)布，消除民眾對(duì)信息的不確定性，阻止了謠言傳播；不回避問(wèn)題，對(duì)災(zāi)情的嚴(yán)重程度予以客觀、真實(shí)、及時(shí)報(bào)道，呼吁和感謝社會(huì)各界的鼎力援助，體現(xiàn)出構(gòu)建和諧社會(huì)要以人為本的理念。宏揚(yáng)社會(huì)正氣和民族精神，將大災(zāi)面前良好的國(guó)民形象向全球傳播，贏得了世界的肯定和贊揚(yáng)。在民族災(zāi)難面前，正是媒體的快速反應(yīng)、有責(zé)任感的權(quán)威報(bào)道，穩(wěn)定了人心，鼓舞了士氣，起到了良好的輿論引導(dǎo)作用。
信息傳播要達(dá)到良好效果，要有―個(gè)量的積累過(guò)程，同時(shí)要營(yíng)造出有利的輿論氛圍，從這一方面來(lái)看，幾次災(zāi)難性事件報(bào)道做得較為到位。但是，從受眾對(duì)信息的接受規(guī)律來(lái)看，隨著時(shí)間的推移，災(zāi)難性信息傳播的強(qiáng)度、角度、頻度應(yīng)該進(jìn)行準(zhǔn)確把握和調(diào)整，否則會(huì)適得其反，降低正向傳播效果，出現(xiàn)“阿毛效應(yīng)”現(xiàn)象。
一、“阿毛效應(yīng)”概念界定。
“阿毛效應(yīng)”的說(shuō)法，來(lái)源于魯迅先生的小說(shuō)《祝?！?。小說(shuō)主人公祥林嫂在她的兒子阿毛被狼吃掉以后，使她失去了唯一的精神支撐，到處向別人訴說(shuō)。剛開(kāi)始，還能得到人們同情的眼淚和安慰，她的心靈也得到撫慰，慢慢地，人們厭煩了?！氨闶亲畲缺哪罘鸬睦咸珎?，眼里也再不見(jiàn)有一點(diǎn)淚的痕跡。后來(lái)全鎮(zhèn)的人們幾乎都能背誦她的話，一聽(tīng)到就厭煩的頭痛?！弊x者對(duì)祥林嫂的悲慘遭遇深表同情，同時(shí)對(duì)魯鎮(zhèn)人的麻木冷酷感到痛心?？雌饋?lái)，祥林嫂的痛苦經(jīng)歷已經(jīng)成為人們的笑資，同情被消解，自己的苦楚在別人看來(lái)是寡味無(wú)聊而且一文不值。但是，如果換個(gè)角度來(lái)看，就會(huì)有一些新的發(fā)現(xiàn)。魯鎮(zhèn)的人一開(kāi)始并不是麻木的?！八膵鹌鸪踹€躊躇，待到聽(tīng)完她自己的話，眼圈就有些紅了?！薄澳腥藗兟?tīng)到這里，往往斂起笑容，沒(méi)趣地走了開(kāi)去；女人們臉上立刻改換了鄙薄的神氣，還要陪出許多眼淚來(lái)?！比藗兊膮挓┦怯捎诠适轮貜?fù)得太多，人們已經(jīng)失去新穎感?！叭?zhèn)的人們幾乎都能背誦她的話。”當(dāng)她一開(kāi)口：“我真傻，真的?！彼麄儽懔⒓创驍嗨脑挘唛_(kāi)去了。這種現(xiàn)象可稱(chēng)之為“阿毛效應(yīng)”。
筆者認(rèn)為，“阿毛效應(yīng)”是指同一信息在傳播過(guò)程中，隨著時(shí)間的推移和傳播次數(shù)的增加而傳播效果逐漸降低的現(xiàn)象。即使高信度的信源和信息，經(jīng)過(guò)單一形式的高頻度傳播，也會(huì)使正效果下降，甚至帶來(lái)負(fù)效果。著名傳播學(xué)者霍夫蘭等人通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，隨著時(shí)間的推移，高可信度信源的說(shuō)服效果會(huì)出現(xiàn)衰減，而低可信度信源的說(shuō)服效果則有上升的趨勢(shì)。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？一種較有力的解釋是人腦的忘卻機(jī)制在起作用。根據(jù)艾賓豪斯的忘卻曲線原理，人腦對(duì)信息的記憶量隨時(shí)間推移逐漸減少，而忘卻是從信息的次要屬性開(kāi)始的。也就是說(shuō)，由高可信度信源發(fā)出的信息，由于人們對(duì)信源的信任，其說(shuō)服效果最初可能會(huì)大于信息內(nèi)容本身的說(shuō)服力，而低可信度信源發(fā)出的信息，由于人們對(duì)信源懷有不信任感，其說(shuō)服效果最初可能會(huì)小于內(nèi)容本身的說(shuō)服力；隨著時(shí)間的推移，人們對(duì)信源與內(nèi)容聯(lián)系的記憶逐漸淡漠下去，由信源居主導(dǎo)地位的可信性效果趨于減弱或消失，內(nèi)容本身的說(shuō)服力才能較完全地發(fā)揮出來(lái)。但內(nèi)容本身如果是對(duì)受眾感性刺激的話，這種刺激也會(huì)隨頻度的增強(qiáng)而效果下降。
二、災(zāi)難性信息傳播產(chǎn)生“阿毛效應(yīng)”的危害及原因分析。
激勵(lì)性信息，如多次傳播，會(huì)減弱激勵(lì)性。同樣，傷悲性信息，如多次傳播，也會(huì)減弱傷悲性。激勵(lì)是通過(guò)正面引導(dǎo)，促使受眾感情的瞬間進(jìn)發(fā)，對(duì)訴求現(xiàn)象產(chǎn)生良好感受，進(jìn)而向其靠攏，諸如在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，大戰(zhàn)之前先放映一些凸顯英雄形象的影片，使士兵在很短時(shí)間內(nèi)形成對(duì)英雄人物的崇敬和對(duì)敵人的仇恨，使其在即將面對(duì)的戰(zhàn)爭(zhēng)中奮勇殺敵，增強(qiáng)其爆發(fā)力。眾所周知，能量是守恒的，爆發(fā)力越強(qiáng)，持續(xù)時(shí)問(wèn)越短。就如同抗震救災(zāi)宣傳一樣，剛開(kāi)始，民眾會(huì)從民族大義出發(fā)，出現(xiàn)一系列積極反應(yīng)，比如爭(zhēng)當(dāng)志愿者、捐款捐物。但當(dāng)熱情過(guò)后，就會(huì)出現(xiàn)身體與心理的疲憊，而對(duì)持續(xù)不斷的激勵(lì)性信息反應(yīng)遲鈍，甚至抵觸和抱怨。傷悲性信息也一樣，剛開(kāi)始，出于人的善良本性和人道主義輿論環(huán)境，會(huì)表現(xiàn)同情和不安，但久而久之，傷悲會(huì)削減，出現(xiàn)對(duì)“阿毛事件”一樣的態(tài)度。
同樣的道理，警示性信息，傳播次數(shù)過(guò)頻，也會(huì)降低警示效果，甚至出現(xiàn)娛樂(lè)化傾向。運(yùn)用“敲警鐘”的方法喚起人們的危機(jī)意識(shí)和緊張心理，促成他們的態(tài)度和行為向一定方向變化，也是一種常用的說(shuō)服方法。從行為心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，“敲警鐘”具有雙重功效：首先，它對(duì)事物利害關(guān)系的強(qiáng)調(diào)可最大限度地喚起人們的注意，促成他們對(duì)特定傳播內(nèi)容的接觸；其次，它所造成的緊迫感可促使人們迅速采取行動(dòng)。但是由于“敲警鐘”基本上是通過(guò)刺激人們的恐懼心來(lái)追求特定效果，會(huì)給對(duì)象帶來(lái)一定的心理不適；如果分寸把握不好，容易招致自發(fā)的防衛(wèi)性反應(yīng)，對(duì)傳播效果產(chǎn)生負(fù)面影響。要尋找產(chǎn)生“阿毛效應(yīng)”的原因，必須從美學(xué)、傳播學(xué)中的幾個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)分析和探討，如“審美疲勞”、“沉默的螺旋”、“第三人效果”等。
在經(jīng)典的文藝美學(xué)著作中，與“審美疲勞”這個(gè)詞意義相近的一個(gè)詞是“審美反感”，“審美反感”是“對(duì)丑的作否定評(píng)價(jià)”的審美體驗(yàn)。在上世紀(jì)90年代的幾篇文章中，有人把“審美”和“疲勞”相結(jié)合成“審美疲勞”，并把它運(yùn)用到美學(xué)論述中作為美學(xué)詞匯來(lái)使用。從生理學(xué)的角度來(lái)講，由于大眾媒介傳播信息具有批量化、雜糅化特點(diǎn)，加上大眾文化的訴諸感官的特點(diǎn)，如果感覺(jué)上的官能刺激過(guò)剩且得不到有效地舒解(情感升華)，那么，就會(huì)由于心理上的厭倦而產(chǎn)生審美疲勞。多媒體時(shí)代的大眾文化，它的目的在于使普通市民獲得感性愉悅的體驗(yàn)，這主要是獲得一種感官或者生理上的滿足。21世紀(jì)，我們已經(jīng)進(jìn)入了數(shù)碼和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)、電視、電影、手機(jī)都進(jìn)入了人們的日常生活中，我們每天都淹沒(méi)在大眾傳媒傳播的信息中，這使得我們的感官始終處在官能的興奮狀態(tài)，當(dāng)代大眾傳媒技術(shù)最大限度地滿足了人們感覺(jué)的需求。然而，當(dāng)聲光色影等那種人與環(huán)境直接而直覺(jué)的關(guān)系滿足了人們的官能需要時(shí)，令人回味的“文字增強(qiáng)人的邏輯分析和留有余地的思維空間”也隨之?dāng)嗔?，這勢(shì)必會(huì)造成感覺(jué)上的官能刺激過(guò)剩造成人的感官的忙亂。正如麥克盧漢把聲光色影構(gòu)成的場(chǎng)景比喻為“一場(chǎng)芭蕾”，通過(guò)電子媒介進(jìn)行閱讀是一個(gè)使眼睛和耳朵形成交互穿梭的過(guò)程。“眼睛耳朵和口語(yǔ)的復(fù)雜的穿梭關(guān)系一旦參與這一場(chǎng)芭蕾，那就必然要重塑整個(gè)的攝取生活，包括內(nèi)心和外在的生恬。就要?jiǎng)?chuàng)造那種當(dāng)代藝術(shù)重新發(fā)現(xiàn)的‘意識(shí)流’，但是同時(shí)它必然要產(chǎn)生感知和回憶活動(dòng)的多重障礙”?！叭梭w的感官”畢竟不同于“技術(shù)的感官”，人類(lèi)在單位時(shí)間內(nèi)對(duì)信息的接受量是有限的，即便不會(huì)像電腦那樣當(dāng)信息量增大時(shí)會(huì)“死機(jī)”，但也會(huì)因“應(yīng)接不暇”而疲勞！
“沉默的螺旋”理論是由德國(guó)女傳播學(xué)者伊麗莎白?諾埃勒?諾依曼于1974年提出的。諾依曼強(qiáng)調(diào)人的社會(huì)天性，為防止交往中的孤立，人總是尋求與周?chē)P(guān)系的和諧。這樣，就形成一種“沉默的螺旋”現(xiàn)象：當(dāng)人們感覺(jué)到自己的意見(jiàn)(可能是一種新的意見(jiàn)，或者是一種業(yè)已存在的意見(jiàn))屬于“多數(shù)”處于“優(yōu)勢(shì)”時(shí)，便趨向于積極大膽地發(fā)表這種意見(jiàn)；當(dāng)發(fā)覺(jué)自己的意見(jiàn)屬于“少數(shù)”或處于“劣勢(shì)”時(shí)，遇到公開(kāi)發(fā)表的機(jī)會(huì)，可能為防止孤立而保持“沉默”。意見(jiàn)一方的沉默造成另一方意見(jiàn)的增勢(shì)，如此循環(huán)往復(fù)，便形成一種一方越來(lái)越強(qiáng)大，另一方越來(lái)越沉默下去的螺旋發(fā)展過(guò)程。大眾媒體，尤其是電視媒介，由于它們本身具有一定的權(quán)威性，傳播的內(nèi)容具有公開(kāi)性、顯著性，傳播幾乎無(wú)處不在，加之報(bào)道內(nèi)容的類(lèi)同，傳播在時(shí)間上的持續(xù)和造成的信息積累，它們所提示的和強(qiáng)調(diào)的意見(jiàn)很容易被視為主流意見(jiàn)，或者是未來(lái)有發(fā)展前途的意見(jiàn)，這些意見(jiàn)可以從容表達(dá)而不會(huì)受到孤立。于是，“沉默的螺旋”現(xiàn)象最大量地出現(xiàn)于公眾接受大眾媒介之時(shí)，這種認(rèn)知帶來(lái)一種心理上的壓力或?qū)Π踩械男枨?，使得多?shù)公眾在公開(kāi)表達(dá)意見(jiàn)時(shí)采用媒介上不斷重復(fù)的詞匯和觀念，并產(chǎn)生判斷和行為上的連鎖反應(yīng)。但同時(shí)也會(huì)因壓抑尋找途徑發(fā)泄，正如此次地震發(fā)生后出現(xiàn)的“范跑跑事件”，在鳳凰衛(wèi)視討論和網(wǎng)上調(diào)查時(shí)，出現(xiàn)了為數(shù)不少的贊同的聲音。這就說(shuō)明，輿論如果不能正確引導(dǎo)，少數(shù)人的“沉默”會(huì)從另外的方向爆發(fā)出來(lái)，產(chǎn)生非正向的效果。
第三人效果(third―personefect)理論是最近十多年來(lái)西方傳播學(xué)者極為重視研究的范疇之一。最早提出第三人效果的學(xué)者是美國(guó)人戴維森(davison)，在1983年的一篇文章中，他提到發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間的一則故事：那時(shí)，日本人通過(guò)偵察獲知，在一個(gè)太平洋小島上的美國(guó)駐軍由白人軍官和黑人士兵組成，于是便向該島空投大批傳單，傳單上寫(xiě)道：“這是白人挑起的戰(zhàn)爭(zhēng)，日本人和有色民族并無(wú)紛爭(zhēng)因此黑人弟兄們“不要為白人送死，要找機(jī)會(huì)投降或逃亡”。結(jié)果，在空投傳單的第二天，該島上的美軍竟然全部撤退了。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，傳單其實(shí)對(duì)島上的黑人士兵并沒(méi)有產(chǎn)生影響，而是白人軍官擔(dān)心士兵們真的會(huì)逃亡。因此造成了這批美軍的退卻。同樣的道理，在一些傳播效果的個(gè)案研究中，研究者們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象：大多數(shù)人會(huì)認(rèn)為大眾媒介對(duì)別人的影響力較大，而對(duì)自己的影響力較小。換句話說(shuō)，人們會(huì)傾向于低估大眾媒介對(duì)自己的影響力，或高估大眾媒介對(duì)別人的影響力。災(zāi)難性事件發(fā)生后，也會(huì)由于第三人效果原因而出現(xiàn)相互之間的消極依賴(lài)，比如救災(zāi)的行動(dòng)，很多人會(huì)認(rèn)為這樣大的民族災(zāi)難，肯定會(huì)有成千上萬(wàn)的人伸出援助之手而不在乎一兩個(gè)人的力量，有那么多的人捐款，而不少我這幾個(gè)小錢(qián)，結(jié)論很明顯，都這樣想就會(huì)出現(xiàn)大難面前無(wú)人伸手的尷尬。
三、防止災(zāi)難性信息傳播中“阿毛效應(yīng)”產(chǎn)生的建議。
其次，應(yīng)該避免無(wú)休止重復(fù)傳播。雖然說(shuō)重復(fù)是信息傳播的基本特點(diǎn)，信息需要重復(fù)，但任何事物都有一個(gè)“度”，超過(guò)這個(gè)“度”，就會(huì)朝相反的方向去了。從更深一個(gè)層次來(lái)看，出現(xiàn)審美疲勞的受眾對(duì)信息的感知和刺激會(huì)變得遲鈍，當(dāng)真正重要的信息出現(xiàn)時(shí)，也不會(huì)有明顯反應(yīng)。當(dāng)下很多媒體為了提高收視率，精心策劃并播放一些弱勢(shì)群體或者急需幫助的人與事，撥動(dòng)受眾善良而敏感的心弦，剛開(kāi)始，民眾的本真與善良會(huì)使一部人得到幫助，但慢慢地，民眾會(huì)出現(xiàn)審美疲勞，見(jiàn)怪不怪了。而當(dāng)真正需要幫助的信息出現(xiàn)時(shí)，民眾會(huì)不為所動(dòng)，最終被視為善良的泯滅。同時(shí)還會(huì)出現(xiàn)第三人效果，很多人會(huì)認(rèn)為對(duì)別人影響不斷增強(qiáng)而對(duì)自己影響不明顯；會(huì)出現(xiàn)“沉默的螺旋”效果，聲音被壓制而得不到有效釋放，最終會(huì)出現(xiàn)反感情緒甚至走向反面。這樣看來(lái)，應(yīng)該負(fù)更大責(zé)任的是傳播者的過(guò)度重復(fù)傳播。如同“阿毛效應(yīng)”一樣，不能怪“阿毛”，更不能怪周?chē)拿癖?，而只能怪傳播次?shù)過(guò)多和頻度過(guò)高。要避免重復(fù)傳播，可以豐富素材，多角度、全方位報(bào)道，一方面，信息的豐富可以緩解受眾的審美疲勞。另一方面，可以消解一個(gè)聲音的枯燥，兩面訴求可以避免一面訴求的絕對(duì)。同時(shí)適當(dāng)調(diào)整報(bào)道頻度，拉長(zhǎng)間隔可以修復(fù)過(guò)高頻度帶來(lái)的心理抵觸。
最后，分析受眾心理，轉(zhuǎn)變報(bào)道思路，提高報(bào)道技巧。前文提到，激勵(lì)性信息，如多次傳播，會(huì)減弱激勵(lì)性；傷悲性信息，如多次傳播，會(huì)減弱傷悲性；警示性信息。傳播次數(shù)過(guò)頻，會(huì)降低警示效果，甚至出現(xiàn)娛樂(lè)化傾向。周作人說(shuō)過(guò)，人畢竟是人，人只有人的力量。如果過(guò)分宣傳英雄，會(huì)拉遠(yuǎn)普通人與英雄之間的距離，感覺(jué)這僅僅是一部分人能做到。跟自己關(guān)系不大，顯得遙不可及；如果傷悲被消解，會(huì)使民眾失去同情心，感覺(jué)見(jiàn)怪不怪了；更為可怕的是警示被消解，會(huì)減低民眾的警惕意識(shí)，“狼來(lái)了”心理作祟，防范意識(shí)消失，災(zāi)難來(lái)臨時(shí)會(huì)措手不及，人為增強(qiáng)災(zāi)難的破壞性。應(yīng)該打破一味說(shuō)教的傳統(tǒng)思路，運(yùn)用多種形式和手段，比如對(duì)話討論、文藝作品再現(xiàn)真實(shí)存在，增強(qiáng)新穎性和可讀性。
總之，正確面對(duì)災(zāi)難，最大程度減少災(zāi)難損失，持續(xù)保護(hù)民眾關(guān)注災(zāi)難，同情弱者，共同伸出援助之手，展現(xiàn)社會(huì)正義，眾志成城共度難關(guān)，需要全社會(huì)努力，更要求主流媒體樹(shù)立公信力，提升傳播水平，避免產(chǎn)生“阿毛效應(yīng)”。
小結(jié)。
略……。
參考文獻(xiàn)。
略……。
新聞學(xué)論文篇二十
002評(píng)“用事實(shí)說(shuō)話”
003當(dāng)前經(jīng)濟(jì)報(bào)道得與失。
004論報(bào)刊的市場(chǎng)化。
005談報(bào)紙的批評(píng)報(bào)道。
006試論新聞的真實(shí)性。
007論新聞的指導(dǎo)性。
008試論報(bào)紙的服務(wù)功能。
009輿論引導(dǎo)之我見(jiàn)。
010試論報(bào)刊的輿論監(jiān)督。
011新聞傳播效果論。
016晚報(bào)與日?qǐng)?bào)比較談。
017論當(dāng)前我國(guó)新聞?dòng)浾叩乃刭|(zhì)。
018中外新聞思想之比較。
019論新聞客觀性。
020新聞傳播技術(shù)和新聞報(bào)道。
047簡(jiǎn)評(píng)社會(huì)責(zé)任理論。
052報(bào)紙與網(wǎng)絡(luò)。
053新聞?dòng)浾叩恼{(diào)查研究。
054新聞采訪與一般調(diào)查研究異同論。
055記者的新聞敏感。
056試論記者的觀察。
057記者的道德修養(yǎng)。
058記者的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
059采訪心理學(xué)研究。
060試論記者工作的任務(wù)。
061采訪技術(shù)初探。
062略談采訪如何深化。
063記者的資料積累。
064名記者采寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)探討。
065略論新聞導(dǎo)語(yǔ)。
066新聞背景初探。
067新聞結(jié)構(gòu)探討。
068新聞是用事實(shí)說(shuō)話的藝術(shù)。
069略論人物通訊。
070工作通訊寫(xiě)作與創(chuàng)新。
071淺談通訊中的情節(jié)和細(xì)節(jié)。
072試論人物通訊中的情節(jié)與細(xì)節(jié)。
073試論新聞特寫(xiě)。
074調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)和寫(xiě)作研究。
075信息與新聞寫(xiě)作。
076試論新聞?wù)Z言。
077略論通訊的特征及表現(xiàn)手法。
078新聞報(bào)告方式演進(jìn)分析。
080通訊寫(xiě)作新樣式初探。
081批評(píng)性事件淺議。
082試論“倒金字塔”結(jié)構(gòu)在當(dāng)今新聞寫(xiě)作中重要作用及改進(jìn)思路。
083對(duì)短新聞報(bào)道方式改革的一點(diǎn)思考。
085發(fā)揮欄目?jī)?yōu)勢(shì)――“短、精、快”寫(xiě)述評(píng)新思路初探。
088對(duì)新聞背景的哲學(xué)思考及背景材料運(yùn)用方式初探。
089試論訪談式報(bào)道之“觀點(diǎn)與材料結(jié)合”的獨(dú)特性。
090不同專(zhuān)業(yè)報(bào)道之背景材料運(yùn)用原則比較談。
094訪談式專(zhuān)題報(bào)道發(fā)展前景及隱憂。
096評(píng)論寫(xiě)作的情理與文采。
097談小言論的特點(diǎn)與寫(xiě)作。
098報(bào)紙短評(píng)初探。
105試論新聞評(píng)論的歷史沿革。
108近幾年報(bào)紙版面發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析。
109新聞編輯與受眾心理。
111試論編輯技巧112新聞標(biāo)題制作的原則與藝術(shù)。
113編輯與作者關(guān)系研究。
114新形勢(shì)下新聞編輯素質(zhì)的嬗變。
115網(wǎng)絡(luò)傳播對(duì)新聞編輯的影響。
116編輯策劃研究。
117編輯與受眾關(guān)系研究。
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