社會問題是我們在發(fā)展中面臨的困境，解決這些問題需要我們的共同努力。在寫總結(jié)時要客觀、全面地評價自己的表現(xiàn)。在這里，我們匯總了一些總結(jié)的常用表達和寫作技巧，供大家參考。
信息檢索論文篇一
在當(dāng)前競爭日常激烈的信息化社會中，如何著手來加強現(xiàn)代化的信息教育，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，已經(jīng)成為了當(dāng)前教育的重要問題，高校的文獻檢索課程也正是為了更好滿足這一需要而存在的。文獻檢索能力可以有助于學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，因為在文獻檢索的過程中，也可以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。隨著互聯(lián)網(wǎng)越來越發(fā)達，信息資源也就更加多載體化，這一切都迫切需要對目前的信息檢索課程教學(xué)進行改革，以適應(yīng)社會發(fā)展的要求。
文獻檢索課程本質(zhì)上是一種較為重要的科學(xué)方法課程，其重點就在于傳播文獻檢索的技巧技能，以及對圖書館資源進行有效利用方面的知識。伴隨著當(dāng)前信息化浪潮的到來，文獻檢索課程迫切需要轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)方式，重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，增強學(xué)生獲取信息的能力，來滿足社會對于高級檢測人員的需求。
1.1加強學(xué)生的信息概念。
信息概念主要是指人們對于信息需求所產(chǎn)生的自我意識，本質(zhì)上是人們要從信息的角度來觀察、感受所有的行為狀況，進而來有效地對信息進行利用的能力。有意識地來培養(yǎng)學(xué)生的信息能力，可以幫助他們從各個方面來找到有價值的信息，提高他們的信息意識，幫助學(xué)生更加了解信息的內(nèi)涵。
1.2增強學(xué)生的信息獲取能力。
在當(dāng)前的高校中，隨著數(shù)字化圖書館的建設(shè)，學(xué)生已經(jīng)可以在圖書館中獲得海量的信息資源，學(xué)生也可以有針對性地選擇各種不同的信息載體來制定有效的信息檢索策略。學(xué)生需要積極地把自身所學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實際的檢索過程中，以便可以高效率地找到自己需要的信息，信息的獲取需要學(xué)生具備完整的信息工具使用能力、篩選信息的能力、多線程同時處理各種信息的能力[1].
2.1教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)重脫節(jié)。
當(dāng)前使用的信息檢索教材內(nèi)容嚴(yán)重滯后于時代的發(fā)展，教材的主要內(nèi)容仍舊處于數(shù)據(jù)庫理論方面的舊知識，很少涉及目前迫切需要的信息安全意識、網(wǎng)絡(luò)道德培養(yǎng)等方面的內(nèi)容，這樣的教材現(xiàn)狀也就從根本上使得學(xué)生的信息意識不高、信息觀念較為淡薄，這樣的教材培養(yǎng)出來的學(xué)生自然也就達不到信息化社會的需要。每個地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展水平在很大的程度上決定了當(dāng)?shù)氐男畔⒒?，所以上海高校的教材并不一定就適用于新疆地區(qū)，每個地方的情況我們也都需要區(qū)別對待。
2.2教師隊伍建設(shè)存在的問題。
整體而言，我國的教育環(huán)境與國外相比還是存在著多方面的差別，在發(fā)達國家的信息化教學(xué)中，教師主要是來自于各領(lǐng)域的一線工作人員，而且對于相應(yīng)的資格認(rèn)證確實要求很嚴(yán)格。我國高校信息檢索教學(xué)的師資水平較低，這方面的人才十分缺乏，大多數(shù)的文獻檢索教學(xué)主要由圖書館工作人員來兼任，他們的知識水平、理論深度都存在著很大的提升空間，讓他們來教導(dǎo)學(xué)生進行這些方面的研究要想獲得成果，希望比較渺茫。而且信息檢索教師的任教要求相對較高，但是最后的崗位薪資卻與能力倒掛。具體而言，第一，任教要求：圖書館學(xué)科知識、情報學(xué)知識、計算機水平再加上專業(yè)知識；第二，工作內(nèi)容，除了完成相應(yīng)的教學(xué)要求之外，還要積極地完成圖書館館內(nèi)的其他工作，再有所需要完成的一系列教學(xué)工作。這些實際情況都在很大的程度上影響了教師教學(xué)的積極性[2].
2.3教學(xué)方式陳舊。
目前，信息檢索教學(xué)所采取的主要還是填鴨式教學(xué)方式，這樣的方式在很大程度上強調(diào)理論學(xué)習(xí)而忽視了對于實際技能的培養(yǎng)，這樣的教學(xué)過程自然也就不能夠收到令人滿意的.效果。目前高校廣泛使用的多媒體教學(xué)設(shè)備，其本身的教學(xué)特點在較大程度上影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
文獻檢索在大學(xué)中作為一門公共基礎(chǔ)課程而存在，但是其教學(xué)中最為有效的辦法卻是實際動手來進行操作，這一塊內(nèi)容也是需要注意到的。
3.1順應(yīng)時代發(fā)展，改革教學(xué)內(nèi)容。
認(rèn)識到文獻教學(xué)課程中理論教學(xué)的弱化趨勢，在教學(xué)內(nèi)容的選擇上應(yīng)突出實際的信息使用能力，幫助學(xué)生來分析問題、解決問題，在這個過程中有效地提高學(xué)生分析問題的能力。還可以有意識地把新興的媒介工具應(yīng)用到教學(xué)過程中。在教學(xué)內(nèi)容的改革上也需要注意受眾的不同，其教學(xué)的內(nèi)容也應(yīng)該不同。對于大學(xué)新生而言，主要是建立信息檢索的相關(guān)概念，比如一些資源和數(shù)據(jù)庫的使用；對于大學(xué)中年級的學(xué)生而言，就需要在實際應(yīng)用中進行案例的學(xué)習(xí)；對于那些研究生階段的學(xué)生，他們的需求是可以充分獲取并且整合信息，并把這些信息有效地應(yīng)用到日?？蒲兄校运麄兊年P(guān)注點就在于研究學(xué)科性的信息檢索和信息分析能力[3].
3.2適當(dāng)變革教材內(nèi)容。
信息檢索課程主要培養(yǎng)的是文獻的檢索以及情報的使用能力，但是每個地方的實際情況不一樣，而且范圍非常廣。要想編寫出適合實際需要的信息檢索教材，就需要在編寫教材的時候考慮到實際情況，編寫出較高質(zhì)量的文獻檢驗教材，而且在這個過程中可以加強與同類學(xué)科不同高校之間的聯(lián)系，進而來共同明確最終的教學(xué)內(nèi)容。在當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境下，編寫合適的教材主要應(yīng)考慮到以下兩點內(nèi)容：一是要精簡用于檢索的工具性內(nèi)容，加強網(wǎng)絡(luò)的概念理解、網(wǎng)絡(luò)信息交流等方面的教學(xué)內(nèi)容；二是要考慮到本專業(yè)的情況，重點把文獻檢索辦法和專業(yè)課程緊密結(jié)合，加強學(xué)生與教材之間的關(guān)聯(lián)性，這樣可以更好地讓他們進入到相應(yīng)的情境中。
3.3采用新的教學(xué)模式。
文獻檢索課程最終還是需要學(xué)生在實際運用中掌握技能，這就需要引導(dǎo)學(xué)生參與進來，使得教師與學(xué)生之間可以發(fā)生互動。可以采用問題導(dǎo)向的學(xué)習(xí)辦法，在教學(xué)過程中引入問題，然后再一起來解決問題。當(dāng)然，現(xiàn)在主流的教學(xué)方式有好幾種，各有利弊，對比如下：實際問題的解決導(dǎo)向。教師在課堂中首先提出一個實際問題，然后再通過對于問題的解決來明確檢索理論和數(shù)據(jù)庫資源使用之間的關(guān)系，通過提高學(xué)生的興趣來最大限度地提高教學(xué)效率。該方法在實際中可操作性較強，也可以增進師生之間的關(guān)系[4].理論問題的大討論型教學(xué)方式。在這種方式中，主要是以具體的教學(xué)大綱作為重點內(nèi)容，比如在資源數(shù)據(jù)庫的檢索技巧方面，就需要教師提出問題，然后學(xué)生進行分組討論，在理論的碰撞中來領(lǐng)會需要學(xué)習(xí)的檢索知識，這種方式可以很好地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但是最后討論的結(jié)果以及深入程度不容易控制。
基于項目訓(xùn)練型教學(xué)模式。其目的是打破傳統(tǒng)的傳授型教學(xué)模式，采用研究型的教學(xué)模式，達到文檢課與學(xué)生的專業(yè)學(xué)術(shù)信息資源的檢索和利用緊密結(jié)合。為增加問題的深度與寬度，由教師引入項目替代問題，擬使學(xué)生通過項目的檢索研究，達到提升教學(xué)效果的目的。這些方法擴展了問題的深度與廣度，并激發(fā)學(xué)生參與課外科研的興趣，使學(xué)生與實際應(yīng)用深度結(jié)合，在應(yīng)用中去鍛煉、摸索、總結(jié)，提高學(xué)生的自學(xué)能力、鉆研能力、文獻利用能力，達到真正提高信息素質(zhì)的目的。
3.4.變革新的教學(xué)方法。
時代在發(fā)生著各種變革，教師不僅僅需要積極地轉(zhuǎn)變教學(xué)態(tài)度，更為重要的是要通過改變教學(xué)方法把教學(xué)目標(biāo)落實下來。比如說，運用一些相對較為成熟的案例教學(xué)、探究式教學(xué)等方法，依托學(xué)生與教師之間的良性互動，加深受教育者對所學(xué)內(nèi)容的領(lǐng)會程度，進而提高他們在復(fù)雜社會情況下處理問題的能力。
教學(xué)方式發(fā)生轉(zhuǎn)變的同時，也要把傳統(tǒng)的考核手段進行相應(yīng)的改進來適應(yīng)這種變化。文獻檢索教學(xué)最終的目的就是為了可以培養(yǎng)出具備檢索能力、獨立研究能力的學(xué)生。
從實際操作的情況來看，教師可以有意識地把以往的學(xué)生畢業(yè)論文作為檢索實習(xí)的訓(xùn)練內(nèi)容，讓他們參與到檢索的實際情況中來，這樣來培養(yǎng)他們的檢索能力。
3.5加強師資隊伍建設(shè)。
在教學(xué)中，教師的水平在很大程度上直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，所以高效的師資隊伍可以對信息檢索課程的最終教學(xué)效果有很大的幫助。要想使信息檢索教學(xué)能夠達到期望，就需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極地予以重視，建設(shè)整個信息檢索教學(xué)系統(tǒng)，提高相應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量。本校的師資肯定是不夠的，學(xué)校需要定期組織業(yè)內(nèi)專家來講座，教師也可以有效地利用外出進修的機會來更新自己的知識結(jié)構(gòu)，充實各種技能，以便可以積極地適應(yīng)社會的快速發(fā)展。
4結(jié)語。
網(wǎng)絡(luò)對于我們的生活影響越來越大，各種電子資源越來越多，要想在這信息的海洋中找到你需要的信息，就需要具備信息檢索的能力，這樣才能有助于學(xué)生在以后的人生發(fā)展中有效地培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，以期可以保持終身學(xué)習(xí)的求知狀態(tài)。
參考文獻：
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信息檢索論文篇二
當(dāng)今時代，人類已經(jīng)步入了一個的飛速發(fā)展的信息時代，在信息時代，信息也已成為人類社會發(fā)展必不可少的資源。它與能源、物質(zhì)一起被認(rèn)為是人類社會的三大支柱。在信息時代，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也遍及了全球的每一個角落。于此同時信息時代也給我們的工作、學(xué)習(xí)和生活帶來了許多變化，例如文獻的發(fā)展與變化就是極其明顯的。最開是的時候是紙質(zhì)文獻到后來信息時代的發(fā)展又給我們帶來了電子文獻。同紙質(zhì)文獻相比，它具有輕便等等的優(yōu)越性。
信息檢索論文篇三
一、文學(xué)理論課實踐教學(xué)的現(xiàn)狀。
實踐教學(xué)就是一種在實踐中開展的教學(xué)活動。一般情況下就是在教學(xué)中，應(yīng)用一種有教育特點、創(chuàng)造特點、實踐特點，將學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的活動，鼓勵學(xué)生積極參與、主動思考和主動研究，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的一種教育觀念和教學(xué)形式。在理工科院校，人才培養(yǎng)的主要目的就是利用實踐操作讓學(xué)生掌握技能。因此，實踐教學(xué)由來已久，是學(xué)生進入職場的必備教學(xué)形式，在一些師范類本科院校，宏觀的改革主要指建立實習(xí)基地，微觀的改革就是重視培養(yǎng)學(xué)生的'自主思維、開展啟發(fā)式教學(xué)。不包括以實踐性為主的課程和含實踐性的一些課程，那些以前只重視理論教育的課程也著手實踐教學(xué)的研究，主要就是為了實現(xiàn)因材施教，促進每一個學(xué)生的發(fā)展。
全國普通高校中文系都開設(shè)文學(xué)理論課程，由于此門課程過于抽象和復(fù)雜學(xué)生常常會感到茫然無措，教材存在著繁多的觀點和各種各樣的概念、流派、風(fēng)格，教師一味講解課本中的理論，學(xué)生會感到厭倦和煩惱，依據(jù)傳統(tǒng)教學(xué)模式，教師是課堂教學(xué)的主體，沒有認(rèn)識到課堂教學(xué)目標(biāo)和人才培養(yǎng)目標(biāo)。為了讓學(xué)生掌握各類文藝現(xiàn)象，深入理解理論知識，很多高校教師重視研究教學(xué)方法，在教學(xué)過程中應(yīng)用各種各樣的教學(xué)手段，重視應(yīng)用實踐。但效果并不理想，還有很多教師用理論講解理論，在研究文學(xué)理論和文學(xué)現(xiàn)象時利用西方先進的理論解釋中國的文學(xué)現(xiàn)象。當(dāng)前一個急需解決的問題是師范類院校在文學(xué)理論的教學(xué)上，沒有設(shè)置合理的人才培養(yǎng)目標(biāo)，一味重視講解各種理論知識，學(xué)生站在中學(xué)講臺上時，應(yīng)用理論知識不能解決現(xiàn)實中遇到的各種問題，不能解釋不同風(fēng)格的文學(xué)作品。
二、文學(xué)理論課實踐教學(xué)創(chuàng)新思考。
（一）教學(xué)改革方面。
教學(xué)中逐步淘汰純理論教學(xué)模式，變理論指導(dǎo)實踐，不但讓學(xué)生掌握文學(xué)的一般原理和知識，也讓學(xué)生理解文學(xué)作品的樣式、類型、形態(tài)、結(jié)構(gòu)、層次和風(fēng)格，在實踐探索過程中，可以應(yīng)用寫小論文、讀書指導(dǎo)、學(xué)生助講和專題講座等手段，還可以根據(jù)文學(xué)理論當(dāng)中存在的文學(xué)本質(zhì)論、文學(xué)創(chuàng)作論、文學(xué)作品構(gòu)成論、文學(xué)接受論以及教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的實際情況，應(yīng)用合理的實踐教學(xué)設(shè)計：
文學(xué)本質(zhì)論當(dāng)中，可以讓學(xué)生自己完成讀書報告、理論學(xué)習(xí)心得、讀書體會等，鼓勵學(xué)生通過思考、了解、體會、感悟掌握理論知識，夯實理論基礎(chǔ)，教師可以應(yīng)用講解、示范和引導(dǎo)的做法。
文學(xué)創(chuàng)造論當(dāng)中，可以讓學(xué)生通過仿寫和書寫體會等做法，深入體會文學(xué)創(chuàng)造就是體現(xiàn)真、善、美的過程，鼓勵學(xué)生積極參與創(chuàng)作。
作品構(gòu)成論當(dāng)中，因為存在著繁多的內(nèi)容、類型、層次，文章前后的內(nèi)容表面上毫無關(guān)系，分析作品時要做到綜合，因此，可以應(yīng)用課外分組分題討論的做法，有利于學(xué)生掌握理論知識，培養(yǎng)思維能力，教師在此可以應(yīng)用例舉法。
文學(xué)接受論當(dāng)中，學(xué)生是文章的閱讀者，考慮到學(xué)生不同個性，可以利用鑒賞交流的做法，按學(xué)生的不同水平不同層次，爭取提高每一個學(xué)生的分析和評論能力，教師可以應(yīng)用人生體驗學(xué)習(xí)法。在文學(xué)接受論當(dāng)中，讓學(xué)生反復(fù)閱讀、欣賞、分析、評論文章，讓學(xué)生形成接受心境，體驗到共鳴、凈化、領(lǐng)悟和延留等審美高潮，才能幫助學(xué)生找到切入點，明確文章的中心，有創(chuàng)造性地進行文學(xué)批評實踐，在此需要明確提出的是，此階段就是為了考察學(xué)生掌握文學(xué)的基本原理綜合知識情況，因此，在鑒賞過程中，教師要善于設(shè)計合理的交流話題。
（二）實踐平臺方面。
重視在課堂教學(xué)中對學(xué)生進行審美教育，教育學(xué)生在聯(lián)系不同學(xué)科時掌握文學(xué)審美理論，防止在學(xué)習(xí)文學(xué)理論時出現(xiàn)“孤立”,在學(xué)生參加綜合學(xué)習(xí)和理論應(yīng)用中讓學(xué)生認(rèn)識到課程之間、學(xué)科之間的聯(lián)系，在文學(xué)類課程中應(yīng)用理論類課程的審美理論，文學(xué)類課程的審美理論應(yīng)用和審美素養(yǎng)又會應(yīng)用于實踐，生活中的審美素養(yǎng)反過來可以促進文學(xué)審美和審美理論的發(fā)展，這樣，不同學(xué)科便擁有共同的培養(yǎng)目標(biāo)，從而緊密地聯(lián)系在一起。
學(xué)生在寫作和閱讀經(jīng)典作品時要認(rèn)識到文學(xué)的特點，發(fā)展學(xué)生的個性化創(chuàng)作和選擇閱讀文學(xué)作品，注重增加學(xué)生的情感體驗，鼓勵學(xué)生考慮文學(xué)現(xiàn)象，從而深入理解文學(xué)現(xiàn)象。
在文學(xué)理論課教學(xué)中，進行實踐教學(xué)常常需要教師付出多倍的心血和努力，但是，隨著各種各樣文學(xué)創(chuàng)作的出現(xiàn)，中國的文學(xué)理論一定會與實踐結(jié)合，從而，開創(chuàng)具有中國特色的文學(xué)理論。
參考文獻:。
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信息檢索論文篇四
現(xiàn)在，在我們的學(xué)習(xí)工作生活中電子文獻呈現(xiàn)增長強勢，但有些只是印刷型紙質(zhì)出版物的延伸和翻版。紙質(zhì)文獻在電子文獻的沖擊下也在努力求得生存與發(fā)展。首先，紙質(zhì)文獻的生產(chǎn)、傳播和利用現(xiàn)代化（如電子排版，計算機檢索等）使紙質(zhì)文獻本身具有更加強大的生命力；其次，紙質(zhì)文獻也出現(xiàn)了一種積極向網(wǎng)絡(luò)靠攏的動向，不僅大量的名著被搬上了因特網(wǎng)，各個報刊社紛紛推出網(wǎng)絡(luò)版，而且一些報刊社還提供了編輯部的電子信箱，鼓勵作者通過電子郵件投稿，并與著者、讀者展開對話。事實上，紙質(zhì)文獻在與電子文獻展開競爭、爭奪讀者的同時，也正在加速與電子文獻的融合。
電子文獻和紙質(zhì)文獻經(jīng)過多次的較量，最終將達到共存共榮，正如報刊、電視、廣播最終達成平衡一樣，這是一種趨勢?；ヂ?lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，電子出版物的興旺，又使紙質(zhì)文獻再次面臨挑戰(zhàn)，但是，正如電視業(yè)的崛起并沒有使報業(yè)消亡一樣，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，電子出版物的興盛，也不會使以印刷型為主的紙質(zhì)文獻不復(fù)存在。紙質(zhì)文獻也可以通過網(wǎng)絡(luò)促銷，擴大其銷量。
所以我認(rèn)為在未來一段時間內(nèi)紙質(zhì)文獻與電子文獻將互為補充、彼此共存、共同進步發(fā)展。
信息檢索論文篇五
姓名：陳磊班級：10摘要：隨著教育信息化工程的整體推進，要求數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的建設(shè)也要同步地向前發(fā)展。正確認(rèn)識數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)的現(xiàn)狀，并提出正確有效的舉措與做法，對于數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的建設(shè)具有重要的指導(dǎo)作用。
關(guān)鍵詞：數(shù)字化學(xué)習(xí)資源、發(fā)展趨勢、應(yīng)用與開發(fā)、質(zhì)量監(jiān)控。
一、關(guān)于數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的內(nèi)容———要關(guān)注國際上教育思想的轉(zhuǎn)變。
1.1在考慮數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)的過程中，首先應(yīng)當(dāng)看到，從上世紀(jì)90年代末到本世紀(jì)初這幾年間，整個國際教育界的教育思想有一個大的轉(zhuǎn)變。[1]由于在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下既有豐富的學(xué)習(xí)資源，又有很強的交互性，便于自主學(xué)習(xí)、自主探究，所以，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，在建構(gòu)主義理論的支持下，基于網(wǎng)絡(luò)的“以學(xué)生為中心”的教育思想在上世紀(jì)90年代初期、中期甚至到90年代末都一直很流行，而傳統(tǒng)的“以教師為中心”的教育思想則受到嚴(yán)厲的批判。與此同時，在教學(xué)過程中教師必不可少的主導(dǎo)作用（如正確的啟發(fā)引導(dǎo)、重點與難點的分析把握、促進新知與舊知之間的聯(lián)系等等）也被當(dāng)作糟粕扔掉了。
與國際教育界上述教育思想觀念的轉(zhuǎn)變相適應(yīng)，數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)的內(nèi)容也要相應(yīng)地實現(xiàn)由支持“以教為主”或“以學(xué)為主”，轉(zhuǎn)變?yōu)橹С帧皩W(xué)教并重”。1.2支持“以教為主”的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源，由于其主要關(guān)注點是輔助教師解決教學(xué)中的重點、難點，提高教學(xué)效率，更好地向?qū)W生傳授知識（而對學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究等活動則缺乏相應(yīng)的關(guān)注與支持），故其內(nèi)容強調(diào)要為一線教師的學(xué)科教學(xué)提供多媒體課件、cai課件、典型課例、教學(xué)設(shè)計方案和各類試題等資源；支持“以學(xué)為主”的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源，由于其主要關(guān)注點是要促進學(xué)者的自主學(xué)習(xí)、自主探究活動和小組的協(xié)作學(xué)習(xí)、協(xié)作探究活動（而對如何輔助教師的“教”，則缺乏相應(yīng)的關(guān)注與支持），故其內(nèi)容應(yīng)是能起認(rèn)知探究工具作用與協(xié)作交流工具作用的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源。
二、關(guān)于數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的管理———要關(guān)注兩個新的發(fā)展趨勢。
關(guān)于數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的管理，有兩個新的發(fā)展趨勢值得我們關(guān)注。
2.1目前對數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的管理，主要考慮的問題是如何通過數(shù)據(jù)庫存儲方式對學(xué)習(xí)資源的數(shù)據(jù)內(nèi)容進行有效的管理，但管理數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的最終目的，是為了能在教學(xué)過程中充分地利用這些資源。所以，我們在建設(shè)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的過程中不僅應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)習(xí)資源的數(shù)據(jù)內(nèi)容管理，同時也應(yīng)當(dāng)關(guān)注（甚至更應(yīng)當(dāng)關(guān)注）學(xué)習(xí)資源應(yīng)用環(huán)境的支持與管理。
學(xué)科群資源網(wǎng)站是以不同學(xué)科的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源為核心，建設(shè)起一個集資源共建共享、在線課件開發(fā)、聯(lián)機備課、學(xué)科信息發(fā)布、互動交流等功能于一體的多學(xué)科、多層次的學(xué)科網(wǎng)站群，目的是使數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的利用能更加符合教師和學(xué)生的思維方式與行為習(xí)慣。
2.2目前，絕大部分省、市或地區(qū)的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源都是分散存儲于該省、市的各個學(xué)校或該地區(qū)的不同學(xué)習(xí)資源網(wǎng)站上，應(yīng)當(dāng)采用何種機制才能對分散存儲的資源進行有效管理并進行共建、共享，這是數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)關(guān)注的焦點之一。我們認(rèn)為，建立“區(qū)域內(nèi)分布式資源網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)”是有效解決大范圍數(shù)字化學(xué)習(xí)資源整合與共享問題的較佳方案。建設(shè)區(qū)域內(nèi)分布式資源網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的核心技術(shù)包括兩項內(nèi)容：
2.2.1對資源目錄的集中管理。
數(shù)字化學(xué)習(xí)資源網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是由多個資源站點組成的，資源網(wǎng)內(nèi)每一個提供資源信息服務(wù)的站點都是資源網(wǎng)中的一個節(jié)點———用于存儲實際的物理資源，資源節(jié)點之間基于一定的信任授權(quán)關(guān)系進行資源互訪，資源元數(shù)據(jù)信息與本地區(qū)學(xué)習(xí)資源中心目錄管理系統(tǒng)中的目錄信息保持同步，因此可以實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)內(nèi)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的分布式存儲和集中式管理，并在本地區(qū)范圍內(nèi)提供廣泛的基于共享的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源服務(wù)。
三、關(guān)于數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的質(zhì)量監(jiān)控———評審機制的建立和實施。
3.1當(dāng)前數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的建設(shè)呈無序狀態(tài)，很多單位在組織資源建設(shè)時，只注重數(shù)量而忽視質(zhì)量。應(yīng)該通過建立有效的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源評審機制，并提高評審結(jié)果的科學(xué)性和權(quán)威性來規(guī)范資源建設(shè)行為。與此同時，還應(yīng)制定具有可操作性的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源評價指標(biāo)體系，這種評價指標(biāo)的制定要突出數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的教育特性和新課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)習(xí)資源的要求，并要以素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為基本出發(fā)點。3.2為了保證數(shù)字化學(xué)習(xí)資源評審的科學(xué)性與有效性，應(yīng)當(dāng)采用專家評審與群眾（用戶）評價相結(jié)合的方式。
專家評審應(yīng)建立包括幾方面專業(yè)人員的評審小組，通常應(yīng)該包括學(xué)科教學(xué)專家、教育技術(shù)專家、信息技術(shù)人員、統(tǒng)計人員（對資源評審結(jié)果進行統(tǒng)計）等。在整個評審過程中每個成員應(yīng)各司其職，把好相應(yīng)環(huán)節(jié)的質(zhì)量關(guān)。
群眾（用戶）評價從時間上看，分為使用前評價和使用后評價兩種。使用前評價是根據(jù)事先制定的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源評價指標(biāo)體系，為不同用戶編寫不同的問卷來獲取評價信息及相應(yīng)的得分———使用前的評價得分。使用后評價則主要依據(jù)公開發(fā)布該資源后被引用情況的統(tǒng)計信息（如被點擊次數(shù)、被下載次數(shù)、被引用次數(shù)等）以及用戶使用該資源后在網(wǎng)上的評論信息，把二者結(jié)合起來（即把被引用情況的統(tǒng)計信息和網(wǎng)上的評論信息結(jié)合起來）進行綜合評價，才能得出相應(yīng)的得分———使用后的評價得分。再對使用前評價和使用后評價所產(chǎn)生的兩種得分作加權(quán)統(tǒng)計———由此即可得出群眾（用戶）評價的總得分。
最后，將專家評審的結(jié)果與群眾（用戶）評價的總得分二者結(jié)合起來，這才是能夠保證數(shù)字化學(xué)習(xí)資源評審科學(xué)性與有效性的最終結(jié)果，并可以此作為確定該數(shù)字化學(xué)習(xí)資源評價等級以及收費標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)。
【參考文獻】。
信息檢索論文篇六
2011年7月1日，為迎接“三甲”醫(yī)院評審，提高醫(yī)院對危重癥的救治水平，我院重癥醫(yī)學(xué)科正式成立，編制床位16張，醫(yī)生6人，護士30人，其中從各科選出護理骨干10人，新入職護士20人，科室成立之前，院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，2011年1月至2011年12月先后選派護理骨干近10名到我省重癥?？谱o士培訓(xùn)基地——遵義醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院參加重癥培訓(xùn)班學(xué)習(xí)并通過考試取得?？谱o士資質(zhì)。取得重癥?？谱o士資質(zhì)的護士回來后，擬定了icu護士的培訓(xùn)計劃，對icu全體護士進行為期一個月的崗前培訓(xùn)并通過考試進入臨床，護士長在apn班均設(shè)立護理組長及副組長各一名，很好利用護理骨干及?？谱o士，帶動了科的迅速發(fā)展，得到了院領(lǐng)導(dǎo)、各臨床科室、患者及家屬的認(rèn)可，使icu從2011年的日均3-5個病人到了今天的日均16-18個病人，護士從30人擴到40人，護理員從零到6人，保潔員從2人增加到3人，同時培養(yǎng)了?？谱o士近20人，優(yōu)秀護士長3人，護理小組從3組擴展到6組，每組3-4人擴到每組6-8人，護士的重癥護理水平，團隊協(xié)作能力，學(xué)歷、職稱、教學(xué)科研能力等均有了大幅度的提高。
2護理組長的設(shè)立。
2.1護理組長應(yīng)具備的素質(zhì)及任職資格。
2.1.1護理組長的素質(zhì)要求。
熱愛本職工作，身體健康，具備良好的職業(yè)道德及慎獨精神，有良好的情緒調(diào)節(jié)與自控能力；善于學(xué)習(xí)，工作積極主動，有團隊精神及奉獻精神；敢于擔(dān)當(dāng)，有一定的號召力及溝通協(xié)調(diào)能力強；能熟練掌握icu各種搶救技術(shù)，各項專科儀器的使用；有豐富的臨床經(jīng)驗及危重癥管理意識，有一定的教學(xué)科研能力；具有敏銳的觀察力、洞察力和判斷病情的能力、急救能力、掌握和運用對危重病人護理的能力、應(yīng)急及應(yīng)變能力、溝通與協(xié)調(diào)能力、教育與培訓(xùn)能力、掌握和運用?？萍夹g(shù)的能力，有一定的管理能力和親和力。
2.1.2護理組長的任職資格。
具備大專以上學(xué)歷，取得護理師職稱3年以上，具有重癥?？谱o士資質(zhì)；是科室的業(yè)務(wù)骨干，年度考核合格以上；業(yè)務(wù)能力較強，具備良好的心理素質(zhì)及大局意識，積極自薦者可適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)或擔(dān)任副組長。
2.2護理組長的選拔及任用。
護理組長通過志愿報名——科內(nèi)考核——競崗演講——科主任護士長審核通過——片區(qū)護士長護理部審核通過——任前談話——錄用等7個程序嚴(yán)格競選，層層選拔產(chǎn)生每屆任期一年，每月按照崗位職責(zé)完成情況兌現(xiàn)崗位津貼，實行嚴(yán)格考評、動態(tài)管理的原則。
2.3護理組長的工作職責(zé)。
協(xié)助護士長做好科室護理管理工作；每班提前30分鐘到病房，了解整個病房病人的情況，做好本組人力資源的調(diào)配及床位的分管安排；組織并參加急、危、重癥病人的監(jiān)護和搶救工作，解決本組護理疑難問題，指導(dǎo)下級護士工作；督促各小組成員完成各自分管內(nèi)容職責(zé)的落實如物品、藥品、儀器清點等；組織并參加護士床旁交接班及與上班組長進行交接班，對交班中存在的問題及時提出護理措施并給以指導(dǎo)，組織本組人員進行危重患者的搶救工作；a班護理組長參加醫(yī)生晨間查房，參加全院會診，疑難病例討論、死亡討論；定期組織組內(nèi)小講課、組織護理業(yè)務(wù)查房及教學(xué)查房、進行理論及操作培訓(xùn)及考核；負(fù)責(zé)本組質(zhì)控、教學(xué)、院感、病房環(huán)節(jié)衛(wèi)生、重點環(huán)節(jié)、考勤、績效的統(tǒng)計管理工作；做好醫(yī)、護、患的有效溝通；督促組員落實班次職責(zé)及護理核心制度；負(fù)責(zé)本組護士出現(xiàn)的護理不良事件上報，并組織組員進行不良事件發(fā)生的原因進行分析，將討論結(jié)果在科室質(zhì)控會上反饋，提出防范措施并及時整改。副組長協(xié)助組長完成組內(nèi)工作，組長休息時副組長履行組長職責(zé)，了解icu的前沿動態(tài)，積極開展新業(yè)務(wù)、新技術(shù)，協(xié)助護士長做好科室護理管理及教學(xué)科研工作。
3討論。
護理組長是icu護理管理的核心力量，在護理管理中起到承上啟下的作用，我院icu自2011年成立以來，實行組長負(fù)責(zé)制，科護士長、護士長定期分別組織召開組長、組員工作會議，虛心聽取護士對組長的意見及護理組長在組內(nèi)管理中的困難，動態(tài)調(diào)整組長及組員。護理副組長及組長員相對固定，組長每年6組互相輪換。根據(jù)組內(nèi)工作需要對組長、組員進行動態(tài)調(diào)整，每年進行組員對組長工作滿意度的調(diào)查，評選優(yōu)秀小組及優(yōu)秀小組長、副組長各一名，并落實相應(yīng)績效，對不認(rèn)真履行職責(zé)，護士滿意度低的護理組長進行個別談話或取消組長資格。有效地提高了icu綜合護理管理水平，提高了護理質(zhì)量，保證了患者安全。同時使護理組長在工作中得到了很好的鍛煉及成長，綜合素質(zhì)得到明顯的提高，強化了護理組長的管理意識，使護理組長的管理能力在臨床護理實踐中得到磨練與提高，同時擴展了組長在科室的人脈圈，建立組長在科室的群眾基礎(chǔ)，從而為培養(yǎng)和開發(fā)護理管理人才搭建了良好的平臺。
通過設(shè)立護理組長，有效地降低了護士長的管理壓力；降低了患者的死亡率，降低了護理不良事件的發(fā)生率、降低了醫(yī)院感染的發(fā)生率、降低了職業(yè)暴露的發(fā)生率及難免壓瘡的發(fā)生率；提高了醫(yī)、護、患的滿意度；提高了危重患者的搶救成功率；最大限度地用好緊急狀態(tài)下護理人力資源調(diào)配，充分調(diào)動了護理骨干工作的積極性及創(chuàng)造性，為護士營造了優(yōu)良的職業(yè)環(huán)境，有效地減輕了低年資護士的心理壓力，加快了年輕護士的成長，減少護士的離職率、調(diào)科率及請假率，吸引了高學(xué)歷護理骨干申請到icu工作的熱情，從而增強了科室的凝聚力及向心力，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀護理管理人才及重癥?？谱o士，為醫(yī)院選拔護士長提供了有力的保障，故在icu設(shè)立護理組長負(fù)責(zé)制具有很好的推廣價值。
信息檢索論文篇七
以前生活中雖然應(yīng)用了信息檢索這方面的知識，但是不知道什么是信息檢索，自己也是稀里糊涂地選了這門課。到了接觸了這門課以后，發(fā)現(xiàn)它挺有意思也挺有用處的，它伴隨著我們生活、學(xué)習(xí)的點滴。由于我們好多人都認(rèn)為它是選修課，無關(guān)重要，所以都不認(rèn)真地對待，在4305每次上課的人所以就比較少。但是我認(rèn)為，每一門課都有它的有用之處，要不然學(xué)校也不會開這門課?？傊?，我感覺它對個人信息素養(yǎng)的培養(yǎng)有很大的影響。
我們所處的是知識經(jīng)濟和網(wǎng)絡(luò)信息時代?？旖轀?zhǔn)確，及時有效地檢索和利用信息，是知識經(jīng)濟和網(wǎng)絡(luò)時代對信息檢索提出的新要求，也是置身新世紀(jì)的人們必須具備的基本信息素養(yǎng)。在這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代，信息檢索對我們的創(chuàng)意或事業(yè)能否取勝也是關(guān)鍵所在。
“信息檢索能幫助人們快捷、準(zhǔn)確、全面地獲取所需知識”，這是盧老師第一節(jié)課就特別強調(diào)的，也是學(xué)這門課的目的，要在最大限度地節(jié)省查找時間，使我們的信息檢索過程變得事半功倍，更使信息能夠得到充分的利用。
我們幾乎每天每時每刻都與信息打交道，可能我們已經(jīng)感覺到有的人做事往往容易成功，而有些人則不易成功，這在很大程度上是因為前者有較強的信息意識，能夠掌握較多的信息，對所做的事情能夠做出正確的判斷，因而他們的成功率也就比較高。反之若信息意識差，不能及時收集信息，做出的決策往往會有偏差，成功率也就不會很高。
“信息檢索是查找信息的方法和手段，它能使人們在浩如煙海的信息海洋中迅速準(zhǔn)確全面地查找所需信息”。這也是盧老師常說的，可以說信息檢索對于我們的學(xué)習(xí)、生活和工作等各方面都是非常有用的。它可以充分發(fā)揮人類知識寶庫的作用。，有利于開發(fā)智力資源；信息檢索可提高效率，節(jié)省科研人員的時間，減少人力或投資方面的費用；獲取知識的捷徑和終身教育的基礎(chǔ)知識的不斷增長，正逐步加快原有知識的老化程度。它能幫助研究人員繼承和借鑒前人的研究成果，避免重復(fù)研究或少走彎路。
認(rèn)識到了信息檢索的重要性，那它也讓我產(chǎn)生了對信息的影響，讓我有一定的信息素養(yǎng)，讓我知道面對信息我應(yīng)該怎樣做。
信息檢索讓我有了信息觀念，信息觀念應(yīng)該包括信息的價值觀及正確適應(yīng)、應(yīng)對信息環(huán)境的道德觀。信息伴隨人類活動、社會活動而產(chǎn)生，又必定會反作用于這些活動。
信息檢索染發(fā)我對信息的獲取、評價、處理、利用、交流有一定的把握。信息主體與社會個體成員在有了信息意識、信息觀念、信息知識后才能有融于人腦意識中的對信息的自覺、主動、預(yù)見、獨立、創(chuàng)造性的應(yīng)用，才能正確有效有意識的利用信息，進而實施知識創(chuàng)新、科技創(chuàng)新。信息有著一定的產(chǎn)生與傳播的方式，且隨著社會環(huán)境的變化而變化。信息技術(shù)的飛速發(fā)展，信息傳遞與獲取的途徑、方法、速度也隨之有了很大的變化，掌握先進技能、知識成為成功獲取并利用信息的先決條件。
在學(xué)習(xí)信息檢索課的過程中，我認(rèn)識到了什么是信息檢索，信息檢索的方法，信息檢索的工具及途徑，以及它的應(yīng)用。雖然對信息檢索還不是夠了解，掌握的也不是很熟悉，但我基本能運用信息檢索中的知識來查找到我想要的資料。在每次的實際課程中，我都能夠找到相關(guān)的書籍，在實際中有著很好的應(yīng)用。這對以后我們要寫畢業(yè)論文有很大的幫助，甚至到了工作崗位上我們也需要用到這方面的知識。最起碼我能夠有效利用我校圖書館的資源幫助我學(xué)習(xí)。我很喜歡信息檢索，不僅僅是因為他是我的一個十分重要的學(xué)習(xí)工具，還是一種很好的文化，素質(zhì)，使自己應(yīng)該具備的！它讓我們有目的性，有方向性地查找我們需要的東西，讓我們掌握信息，讓我們在信息時代立于不敗之地。我覺得這門課對我真實受益匪淺！
我所了解的這么多都是在您的耐心教導(dǎo)，誨人不倦的精神是分不開的，在大學(xué)一般的老師都是只講課，對于學(xué)生學(xué)得如何一般注意的比較少，必修課也是，可是您雖然是我們的選修課，但您一直以我們學(xué)到東西為目的耐心教導(dǎo)，讓我學(xué)到了很多，謝謝您，相信所以的同學(xué)都會感激您的，我們會帶著您的精神一路向前，努力向前。
信息檢索論文篇八
學(xué)號：1406050540004。
專業(yè)：計算機科學(xué)與技術(shù)。
學(xué)院班級：數(shù)學(xué)與計算機科學(xué)學(xué)院14計科班。
在學(xué)習(xí)了六次信息檢索與利用的課程以后，才知道我們在信息網(wǎng)絡(luò)下，學(xué)會和掌握利用各種信息資源，是一種至關(guān)重要的技能。我們每天生活在信息滿天飛的環(huán)境下，如果能篩選提煉出有價值的資源可是一件事半功倍的事情。否則我們會淹死在這烏云密布的信息世界里的。所以，學(xué)習(xí)了信息檢索與利用的課程以后，我們少走了很多彎路，基本學(xué)會了檢索自己需要的信息資源，大大縮小了搜索范圍和搜索時間。
從我們接觸網(wǎng)絡(luò)以來，我們就養(yǎng)成了“百度一下，你就知道”的習(xí)慣，因為它是全球最大的中文搜索引擎，最大的中文網(wǎng)站，我們最鐘愛的搜索引擎。它致力于向人們提供“簡單、可依賴”的信息獲取方式。每一天我們都會和它接觸，它帶給了我們豐富的各式各樣的資源。在它的內(nèi)部，包含了百度文庫、百度學(xué)術(shù)、百度預(yù)測、百度文檔、百度百科等的子引擎，滿足了用戶各種不同的要求。當(dāng)然，除了百度，其他的搜索引擎也應(yīng)運而生，向谷歌、360、ie等等，我們可以根據(jù)自己的喜好選擇自己喜歡的瀏覽器，當(dāng)然，他們的原理都大同小異但是在細(xì)節(jié)的設(shè)計上還是有區(qū)別的。還有就是在考證熱的大學(xué)時代，線上學(xué)習(xí)與線下學(xué)習(xí)結(jié)合的學(xué)習(xí)模式已是廣大學(xué)霸的秘笈，所以，在網(wǎng)上找到一個合適的在線模擬考試的系統(tǒng)是必要的，比如：維普考試服務(wù)平臺、全國普通高等學(xué)校公共教學(xué)素材資源庫。在里面可以彌補在書本上的不足與缺漏，提高學(xué)習(xí)效率。在學(xué)習(xí)之余呢，聽聽一些公開課，就像是平時加餐一樣，把他們當(dāng)作吃一樣，不能少，比如:網(wǎng)易公開課、新浪公開課就是一些優(yōu)秀的公開課網(wǎng)站，里面內(nèi)容廣泛，總有一個你喜歡。在里面有各界成功人士的講座、有各種生活常識的普及等等我們不知道的世界，所以在休息之余，進到里面學(xué)習(xí)絕對是一個明智的選擇。那么在寫論文這塊兒呢，那么搜索的范圍可就廣了，眾所周知的是1999年由清華大學(xué)、清華同方發(fā)起的中國知網(wǎng)（cnki），里面涵蓋了我們需要的論文樣本，可以模仿著寫。但是除了這個還有其他的，比如：萬方、維普。這幾個收錄論文的數(shù)據(jù)庫真的很有用。最后就是網(wǎng)絡(luò)安全的問題，這也是經(jīng)久不衰、老生常談的問題，我們不能做到完全避開危險，但是我們可以處處防患于未然，比如在電腦上安裝殺毒軟件：360安全衛(wèi)士、毒霸，在一定程度上是可以趨避一些風(fēng)險的。下載應(yīng)用軟件也是要講究技巧的，無論在那個瀏覽器下載，點進去都得注意一下細(xì)節(jié)，比如軟件本身的大小、位數(shù)等信息，一般都會有幾個下載地址，那么我們也不知道哪個正版，所以就得一個個點擊去看它的下載信息和之前看到的軟件本身的參數(shù)是否一致，如果相差甚遠就一定不是正版，我覺得這個對我的幫助很大，以前我都是盲目下載，不行就卸載。
對于現(xiàn)在的學(xué)習(xí)了信息檢索的感受，應(yīng)該是不言而喻了。盡管，我并沒有學(xué)得很好，有很多的東西我都不懂，但我能從中感覺到許多的東西，那是自己需要長時間學(xué)習(xí)或是自己長時間都不好學(xué)的東西。然而最獲益匪淺的應(yīng)該是關(guān)于學(xué)校的圖書館的使用，明白了一點，圖書館的文化就是大學(xué)里文化的大部分，是最大于有別于高中學(xué)習(xí)的特點。我明白得更深的便是關(guān)于信息檢索的那種應(yīng)有的氣氛和氛圍、素質(zhì)。我很喜歡信息檢索，不僅僅是因為它是我的一個十分重要的學(xué)習(xí)工具，還是一種很好的文化、素質(zhì)技能，使自己應(yīng)該具備的!信息檢索是一門非常實用的科學(xué)，對于每個人來說，都值得去研究、去實踐、去摸索、去積累……信息全球化的今天，摒棄閉門造車的思想，與整個社會去接觸，去交流，才能更好的提高我們的整體能力，可以說信息檢索會陪伴我們一生，我們也將受益一生.雖然這門課程已經(jīng)結(jié)束了,但是我不會停止對信息檢索的探索和研究,在檢索實踐的基礎(chǔ)上，不斷總結(jié)檢索經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷完善檢索技巧和方法，做檢索的主人。
信息檢索論文篇九
本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了一門很個性而且很有用的學(xué)科，名字叫文獻檢索，這門課程給我?guī)砹瞬簧偈斋@。文獻檢索課程是高校教學(xué)中不可缺少的一門課程，是素質(zhì)教育中重要的組成部分，是當(dāng)代大學(xué)生務(wù)必掌握的基本技能。文獻檢索教育是培養(yǎng)我們大學(xué)生的信息意識，使我們掌握用手工方式和計算機方式從各種文獻或互聯(lián)網(wǎng)中獲取知識和信息的一種科學(xué)方法學(xué)，是信息素養(yǎng)教育中重要的組成部分，是大學(xué)生素質(zhì)教育中不可缺少的一個環(huán)節(jié)。高校的文獻檢索課作為我國高校情報用戶教育的主要形式，是學(xué)生學(xué)習(xí)信息知識、掌握信息檢索技術(shù)、普及信息素質(zhì)教育的基礎(chǔ)課，它和外語、計算機等一樣是當(dāng)代大學(xué)生務(wù)必掌握的基本技能。所以，對我們來說，文獻檢索十分有必要。而且我們務(wù)必好好掌握這樣一門課程。
文獻檢課程從第五周開始，到十三周結(jié)束，在這期間，透過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我們對計算機檢索基礎(chǔ)知識、中文數(shù)據(jù)庫檢索、專利基礎(chǔ)知識及專利數(shù)據(jù)庫檢索、常用英文數(shù)據(jù)庫檢索等檢索知識和方法有了一個深刻的了解；透過上機實驗，我們經(jīng)過實際操作，對清華數(shù)據(jù)庫、維普數(shù)據(jù)庫、方正電子圖書數(shù)據(jù)庫以及springer數(shù)據(jù)庫、eivillage2數(shù)據(jù)庫等各類中英文數(shù)據(jù)庫都加深了印象。同時，學(xué)習(xí)了具體的文獻檢索知識，對于我們的日常的學(xué)習(xí)和工作也很有幫忙，例如，當(dāng)我們需要查詢專業(yè)課程的相關(guān)文獻用以學(xué)習(xí)的時候，我們便能夠利用這些文獻檢索數(shù)據(jù)庫來搜索到我們所需要的論文和書籍。另外，在必要的時候，為了方便搜索，我們還能夠在網(wǎng)上申請個人圖書館，專門查詢一些自己所需的不易隨便下載的文獻。
學(xué)習(xí)了文獻檢索這門課程，我才發(fā)現(xiàn)，透過圖書館的電子資源，我們能夠查詢到許許多多的有用文獻，對我們的學(xué)習(xí)具有相當(dāng)大的作用，另外，還讓我構(gòu)成了借助這些數(shù)據(jù)庫進行自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，只要有需要，我就會在這些數(shù)據(jù)庫中查詢自己感興趣的東西，用來豐富自己的綜合知識。能夠說，透過文獻檢索的學(xué)習(xí)，我了解到了很多我以前所不明白的東西，以前在需要學(xué)習(xí)資料的時候不明白在哪里找，而此刻完全不用茫然無頭緒了，各種數(shù)據(jù)庫所包含的強大的檢索功能和豐富的信息資源，給我?guī)Ыo了很大的幫忙。
當(dāng)然，文獻檢索這門課程很有用，但是要學(xué)好也不是很容易，我們務(wù)必多練習(xí)、多搜索，經(jīng)常去查詢、去摸索，并且要仔細(xì)的靜下心來學(xué)習(xí)，只有真正熟悉了各種數(shù)據(jù)庫的檢索方法，掌握正確的檢索方法，才能夠快速而準(zhǔn)確的找到自己真正所需要的文獻資料。聽過這段時間的學(xué)習(xí)，我要感謝老師的耐心教學(xué)，要感謝同學(xué)們的熱心指導(dǎo)，感謝你們的幫忙讓我順利完成了這門課程，并學(xué)到許多有用的東西。
信息檢索論文篇十
21世紀(jì)是知識經(jīng)濟和網(wǎng)絡(luò)時代?？旖轀?zhǔn)確，及時有效地檢索和利用信息，是知識經(jīng)濟和網(wǎng)絡(luò)時代對信息檢索提出的新要求，也是置身21世紀(jì)的人們必須具備的基本信息素養(yǎng)。在這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代，信息檢索對我們的創(chuàng)意或事業(yè)能否取勝也是關(guān)鍵所在。以下就是我對信息檢索的淺談。
科技信息檢索能幫助人們快捷、準(zhǔn)確、全面地獲取所需知識，限度地節(jié)省查找時間，使我們的信息檢索過程變得事半功倍，更使信息能夠得到充分的利用。
我們目前面臨的是一個嶄新的信息社會。信息技術(shù)迅速發(fā)展，信息高速公路的飛快建設(shè)，使得信息產(chǎn)品已經(jīng)滲透到各個學(xué)科領(lǐng)域，信息的產(chǎn)出量呈指數(shù)級增長，信息技術(shù)已經(jīng)成為人類認(rèn)識世界和改造世界不可缺少的手段。
在當(dāng)今社會生活的人，幾乎每天每時每刻都與信息打交道?？赡芪覀円呀?jīng)感覺到有的人做事往往容易成功，而有些人則不易成功，這在很大程度上是因為前者有較強的信息意識，能夠掌握較多的信息，對所做的事情能夠作出正確的判斷，因而他們的成功率也就比較高。反之若信息意識差，不能及時收集信息，作出的決策往往會有偏差，成功率也就不會很高。
信息檢索方法是為實現(xiàn)檢索目的而采取的具體操作方法或手段。檢索信息的方法主要有兩種，即直接檢索和間接檢索。事實上，現(xiàn)在的許多圖書館仍然在使用這樣的分類層次來對收藏的資料進行分類?，F(xiàn)在，計算機技術(shù)的發(fā)展使得自動構(gòu)建大型索引成為可能。也就產(chǎn)生了兩種不同的檢索策略，既以計算機為中心的和以人為中心的信息檢索。在現(xiàn)在人們的生活中，計算機已是普遍，人們用計算機網(wǎng)絡(luò)檢索的多些。
信息檢索的發(fā)展是隨著科學(xué)技術(shù)進步而發(fā)展的。信息檢索的發(fā)展階段可分為四個階段：初級階段我國最早出現(xiàn)的檢索工具書是漢代的《別錄》，而當(dāng)時檢索工具書主要是以圖書目錄為主，而且只為極少一部分人服務(wù)。第二是手工檢索階段，信息檢索的真正發(fā)展是在18世紀(jì)以后?？茖W(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，各種信息大量增加，同時產(chǎn)生了各種類型的文獻，如圖書、報紙、期刊、會議紀(jì)錄等等。以后隨著社會的發(fā)展需要，逐漸形成了完整的手工檢索工具——目錄、索引和文摘。第三是計算機檢索階段，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，信息檢索也在發(fā)生變革。1946年第一臺電子計算機誕生以后，不久就被用來進行信息的存儲和檢索。第四階段是網(wǎng)絡(luò)檢索時代，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，使我們的學(xué)習(xí)、工作及生活都發(fā)生了變化，使人們真正進入了信息社會。
信息檢索是查找信息的方法和手段，它能使人們在浩如煙海的信息海洋中迅速準(zhǔn)確全面地查找所需信息?？梢哉f信息檢索對于人們的學(xué)習(xí)、生活和工作等各方面都是非常有用的。它可以充分發(fā)揮人類知識寶庫的作用，有利于開發(fā)智力資源;信息檢索可提高效率，節(jié)省科研人員的時間，減少人力或投資方面的費用;獲取知識的捷徑和終身教育的基礎(chǔ)知識的不斷增長，正逐步加快原有知識的老化程度。有的專家認(rèn)為，大學(xué)生一生所用的知識，知識百分之十左右是在學(xué)校學(xué)來得，而絕大部分要在工作中不斷地獲得;它幫助研究人員繼承和借鑒前人的研究成果，避免重復(fù)研究或少走彎路。
在當(dāng)今信息量極大、通信業(yè)極為發(fā)達的時代，掌握信息更加重要。對于管理者在管理工作中所做出的正確決策，經(jīng)營者在經(jīng)營方針上做出的正確抉擇，商貿(mào)者在談判中能做出正確的判斷等，只要能夠及時準(zhǔn)確、全面獲取信息，他舊能夠獲取成功。生活在信息社會的人們掌握了信息檢索技術(shù)并能夠靈活運用，能夠在激烈的社會競爭中取勝，舊能提高我們的生活質(zhì)量，推動社會的進步。面對以前的檢索，才知道那即使是成功的，也不過是信息檢索中的網(wǎng)絡(luò)inter檢索的一小部分，對于現(xiàn)在則是小巫見大巫了。而何況那是一種完全部成功的網(wǎng)絡(luò)檢索，面對的是成萬上千的數(shù)據(jù)，往往遭到我所需要的數(shù)據(jù)時，是經(jīng)歷了無數(shù)次的閱覽及無數(shù)次錯誤信息的篩選，就最終找所需題目而言，那都是中辛酸的樂果而已!
對于現(xiàn)在的學(xué)習(xí)了信息檢索的感受，是應(yīng)該可想而知的了。盡管，我并沒有學(xué)得很好，有很多的東西我都不懂，但我能從中感覺到許多的東西，那是自己需要長時間學(xué)習(xí)或是自己長時間都不好學(xué)的東西。然而最寵信地將我震動的是關(guān)于學(xué)校的圖書館的使用，明白了一點，圖書館的文化就是大學(xué)里文化的大部分，是于有別于高中學(xué)習(xí)的特點。
我明白的在深的便是關(guān)于信息檢索的那種應(yīng)有的氣氛和氛圍，素質(zhì)。我很喜歡信息檢索，不僅僅是因為他是我的一個十分重要的學(xué)習(xí)工具，還是一種很好的文化，素質(zhì)，使自己應(yīng)該具備的!
書本檢索工具具有查閱方便的特點，但同時有時受出版時間的限制，往往不能反映最新的資料。期刊式檢索工具能反映最新的資料，但由于篇幅的限制，又不能全面反映資料的歷史內(nèi)容。查找學(xué)科方面的專題資料，首選的是專業(yè)性檢索工具。因為它反映的是本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的文獻，專指性強，能節(jié)省時間和精力。但同時，也要注意使用綜合性的檢索工具。因為綜合性的檢索工具能反映各個學(xué)科的內(nèi)容，對于開拓知識面和視野具有極大的作用。
現(xiàn)代學(xué)科之間的滲透很多，查檢綜合性檢索工具有時能得到意想不到的收獲。尤其是國內(nèi)的一些檢索工具，往往采用分類進行編排，一些跨學(xué)科的文獻往往分散在不同的類目中。因此，更要注意利用綜合性檢索工具。在檢索中要注意將專題書目與綜合性書目、專題索引與綜合性索引、專業(yè)數(shù)據(jù)庫與綜合性數(shù)據(jù)庫等配合起來使用。中文檢索工具只能反映國內(nèi)的研究成果，因此，要注意充分使用外文的檢索工具，獲得世界上最新的研究動態(tài)。只有了解國內(nèi)外的研究動態(tài)，才能使論文具有較高的水平。如對書目的查找，除查找國內(nèi)的《全國總書目》、《中國國家書目》外，同時還要查找美國的bip、英國的bnp等書目，則能掌握世界范圍的研究動態(tài)。
在學(xué)習(xí)信息檢索課的過程中，我雖然對信息檢索還不是夠了解，掌握的也不是很熟悉，但我基本能運用信息檢索中的知識來查找到我想要的文章或書籍。在每次的實際課程中，我都能夠找到相關(guān)的書籍，在實際中有著很好的應(yīng)用。這對以后我們要寫畢業(yè)論文有很大的幫助，甚至到了工作崗位上我們也需要用到這方面的知識。
學(xué)了現(xiàn)代科技信息檢索教程后，我對自己想要掌握的知識來源都有了了解，在生活中，我能通過信息檢索查到我想要的資料，我覺得這門課對我真實受益匪淺!
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信息檢索論文篇十一
21世紀(jì)是信息化社會，信息素質(zhì)成為評價人才的重要因素，利用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取信息能力，已成為一種基本生存手段和必要的技能。作為大學(xué)生的我們，更是未來信息時代的先鋒，掌握信息檢索顯得尤為重要?？沙醮谓佑|這門課程，還是有些生疏，但通過老師要求的小組學(xué)習(xí)和課堂傳授，我漸漸對這門課程產(chǎn)生了興趣。
這門課程要求有高強度地動手實踐能力，打破了常規(guī)紙上談兵的固定思維，要求我們有很強的自學(xué)能力，去自我操作、自我學(xué)習(xí)。
按照老師的要求，我們在我們小組的安排下，各自負(fù)責(zé)各自的模塊，通過自己獨立學(xué)習(xí)和摸索，弄清楚自己所負(fù)責(zé)模塊的功能和應(yīng)用。但我們分工不分家，有問題大家一起討論和解決，在合作中，我們不僅收獲了知識，更收獲了友誼。我負(fù)責(zé)的是cnik搜索部分：
cnki搜索是一種簡單易操作的檢索工具。利用它，可方便地搜索查找cnki系列資源，并可方便獲取相應(yīng)文獻的相關(guān)信息。如果是正式用戶，還可當(dāng)即以caj和pdf兩種格式下載全文?，F(xiàn)在可以免費檢索，可以免注冊檢索?，F(xiàn)在的cnki搜索就像一個搜索引擎一樣，更強調(diào)“搜索”的理念，檢索語法更為簡單（以邏輯and、or、not為主），盡管這樣檢索時會漏掉部分結(jié)果（文獻），但換來的是檢索速度的大幅提升，減輕傳統(tǒng)cnki檢索的壓力，吸引更多新的用戶，這是非常值得的。
cnki搜索主要可以進行：cnki知識搜索、cnki數(shù)字搜索、cnki學(xué)術(shù)搜索、cnki表格搜索等。
cnki知識搜索
cnki知識搜索是一個功能強大的專業(yè)知識搜索引擎，它應(yīng)用了知識挖掘和人工智能等技術(shù)，以cnki總庫的文獻為依據(jù)，提供全方位多功能的專業(yè)檢索，包括學(xué)術(shù)文獻、定義、翻譯、數(shù)字、工具書、學(xué)術(shù)趨勢等欄目，是專業(yè)學(xué)術(shù)研究的好助手。
cnki數(shù)字搜索
cnki數(shù)字搜索是全球領(lǐng)先的中文統(tǒng)計搜索引擎和數(shù)值知識問答系統(tǒng)，可以搜索各地區(qū)各行業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)、財經(jīng)商貿(mào)數(shù)據(jù)及教育/科學(xué)/文化/衛(wèi)生各領(lǐng)域歷史數(shù)據(jù)、企業(yè)發(fā)展動態(tài)數(shù)據(jù)以及各類科學(xué)知識。
cnki學(xué)術(shù)搜索
cnki學(xué)術(shù)搜索提供對學(xué)術(shù)的快速查詢，內(nèi)容全部來源于cnki全文庫，涵蓋了文、史、哲、經(jīng)濟、數(shù)理科學(xué)、航天、建筑、工業(yè)技術(shù)、計算機等所有學(xué)科和行業(yè)。使用學(xué)術(shù)搜索可以得到想要查詢詞匯的準(zhǔn)確學(xué)術(shù)定義，并且可直接查詢定義出處cnki學(xué)術(shù)定義搜索是一部不斷更新完善的學(xué)術(shù)定義詞典，力求為用戶提供最權(quán)威、最準(zhǔn)確的學(xué)術(shù)定義概念。
cnki表格搜索
cnki表格搜索：搜索幫助、意見反饋、各專業(yè)珍貴的學(xué)術(shù)圖表，為您匯總、對比各類信息數(shù)據(jù)提供方便。
通過查閱資料和自己親自上機操作實踐，我第一次了解到了cnki功能的強大，第一次感覺到學(xué)以致用的快樂，你可以按照規(guī)定的查找模式，快速準(zhǔn)確地搜索到你想要的東西，這才是真正學(xué)到了知識！
不僅僅負(fù)責(zé)cnki搜索模塊，我還作為我們組的代表，上臺向同學(xué)們展示我組的成果，為了能讓同學(xué)們通過我們這個ppt展示了解到cnki的功能，我做了充分的準(zhǔn)備，希望可以幫到同學(xué)們，也希望最好地展示我們組的成果和風(fēng)采。對，就是明天。明天，讓我們一起期待。
信息檢索論文篇十二
前段時間學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)信息檢索的課程，課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，我對信息檢索加深了了解，現(xiàn)簡要概述這次學(xué)習(xí)的心得體會如下：
一般來說，書本檢索工具具有查閱方便的特點，但是有的時候會受出版時間等因素的限制，往往不能反映最新的資料。期刊式檢索工具能很好的反映出最新的資料，但是又會受到篇幅的限制，也不能十分全面的反映資料的歷史資料。查找學(xué)科方面的專題資料，首選的是專業(yè)性檢索工具，因為它反映的是本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的文獻，專指性強，能節(jié)省時間和精力。但同時，也要注意配合使用綜合性檢索工具。綜合性檢索工具能反映各個學(xué)科的資料，開拓知識面和視野。
透過對信息檢索的學(xué)習(xí)，不僅僅讓我真正懂得了信息檢索的深刻涵義，更了解到怎樣選取正確的檢索詞來構(gòu)成檢索策略進行檢索。在實際檢索過程中，僅需一個檢索詞就能滿足檢索要求的狀況并不很多。通常我們需要使用多個檢索詞構(gòu)成檢索策略，以滿足由多概念組配而成的較為復(fù)雜課題的要求。對于文獻信息檢索的方法，最重要的是關(guān)鍵詞的選取，即檢索詞和檢索策略的選取。檢索詞選的精確，不僅僅能夠節(jié)省時間，提高檢索速度，而且能夠大大提高檢索結(jié)果的質(zhì)量，更容易找到自己所需數(shù)據(jù)或文獻資料。
現(xiàn)代學(xué)科之間的滲透很多，查閱綜合性檢索工具有時能得到意想不到的收獲，尤其是國內(nèi)的一些檢索工具，往往采用分類進行編排，一些跨學(xué)科的文獻往往分散在不同的類目中，因此更要注意利用綜合性檢索工具。在檢索中要注意將專題書目與綜合性書目、專題索引與綜合性索引、專業(yè)數(shù)據(jù)庫與綜合性數(shù)據(jù)庫等配合起來使用。中文檢索工具，如中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)等，只能反映國內(nèi)的研究成果，要注意充分使用外文的檢索工具如ebscohost-外文期刊全文數(shù)據(jù)庫、springer-verlag，worldscinet（wsn）全文電子期刊，獲得世界上最新的研究動態(tài)。只有了解國內(nèi)外的研究動態(tài)，才能使論文具有較高的水平。
學(xué)習(xí)完了信息檢索的課程后，我對掌握的知識的來源有了很深地了解，在日常生活中，我能夠很方便的透過信息檢索查找到我想要的資料。我認(rèn)為信息檢索是每個人都就應(yīng)去學(xué)習(xí)的一門課程。
在這知識經(jīng)濟和網(wǎng)絡(luò)時代，信息檢索對企業(yè)、個人都有很大的幫忙。它的重要性、方法都是我們所要學(xué)習(xí)的地方。學(xué)習(xí)科技信息檢索后對其應(yīng)用也有一個學(xué)習(xí)，熟悉的過程；從中得到了很多的體會與心得。
信息檢索論文篇十三
本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了一門很特別而且很有用的學(xué)科，名字叫文獻檢索，這門課程給我?guī)砹瞬簧偈斋@。
文獻檢索,是指將信息按一定的方式組織和存儲起來，并根據(jù)信息用戶的需要找出有關(guān)的信息過程，所以它的全稱又叫“信息的存儲與檢索,這是廣義的信息檢索。狹義的信息檢索則僅指該過程的后半部分，即從信息集合中找出所需要的信息的過程，相當(dāng)于人們通常所說的信息查尋。文獻檢索途徑：著者途徑、題名包括書名刊名等途徑、分類途徑、主題途徑、引文途徑、序號途徑、代碼途徑、專門項目途徑 。文獻檢索是科學(xué)研究的向?qū)?。要進行有價值的科學(xué)研究，必須依賴文獻檢索，全面獲取相關(guān)文獻信息，及時了解各學(xué)科領(lǐng)域出現(xiàn)的新問題、新觀點、以確定自己的研究起點和研究目標(biāo)。
文獻檢索課程是高校教學(xué)中不可缺少的一門課程，是素質(zhì)教育中重要的組成部分，是當(dāng)代大學(xué)生必須掌握的基本技能。文獻檢索教育是培養(yǎng)我們大學(xué)生的信息意識，使我們掌握用手工方式和計算機方式從各種文獻或互聯(lián)網(wǎng)中獲取知識和信息的一種科學(xué)方法學(xué)，是信息素養(yǎng)教育中重要的組成部分，是大學(xué)生素質(zhì)教育中不可缺少的一個環(huán)節(jié)。高校的文獻檢索課作為我國高校情報用戶教育的主要形式，是學(xué)生學(xué)習(xí)信息知識、掌握信息檢索技術(shù)、普及信息素質(zhì)教育的基礎(chǔ)課，它和外語、計算機等一樣是當(dāng)代大學(xué)生必須掌握的基本技能。所以，對我們來說，文獻檢索十分有必要。而且我們必須好好掌握這樣一門課程。
通過此次實習(xí)我了解到，我校圖書館中藏有如此龐大的數(shù)據(jù)庫資源，報刊、博碩士論文等等，信息量大，檢索方法簡捷，也認(rèn)識到文獻檢索這門課程很有用，可是要學(xué)好也不是很容易，我們必須多練習(xí)、多搜索，經(jīng)常去查詢、去摸索，并且要仔細(xì)的靜下心來學(xué)習(xí)，只有真正熟悉了各種數(shù)據(jù)庫的檢索方法，掌握正確的檢索方法，才能夠快速而準(zhǔn)確的找到自己真正所需要的文獻資料。
檢索不像我們想象的那么簡單，因為的要找到相關(guān)的東西的同時還要摒棄大量的無用信息。以前查資料時很少使用圖書館的數(shù)據(jù)庫，可是經(jīng)過這次課程的培訓(xùn)，我明白了專業(yè)數(shù)據(jù)庫是我們獲取資料最便捷的工具。檢索有時不是在一開始就明白你所要找的東西，可能只有一個模糊的概念，通過逐步的順藤摸瓜式的檢索，其本身就是一個逐漸學(xué)習(xí)的過程。人類的學(xué)習(xí)活動必須有交流才能不斷進步，在面對面的交流不是那么容易得到時，信息檢索在很大程度上能彌補了這一不足。
檢索是一個有功夫的細(xì)活兒，同樣的條件，檢索同樣的.信息，不同的人所花的時間和所得到的結(jié)果會有很大差別。只有再不斷的檢索過程中善于總結(jié)，才能在花費最少的情況下獲得最有價值的知識，這在當(dāng)今世界是至關(guān)重要的，因為“學(xué)會學(xué)習(xí)”在信息發(fā)達的今天比以往任何時候都顯得更加重要。
下面主要談一下自己的一點體會。
首先，要正確看待文獻檢索，既不要把文獻檢索看的太難、太高深，也不能過分低估檢索的重要性和難度，要用平常的心態(tài)去看待它。
最后，處理好檢索過程中“全”與“準(zhǔn)”的關(guān)系。合適的關(guān)鍵詞及檢索式對檢索結(jié)果很重要，但關(guān)鍵詞的提取及檢索式的確定和檢索方法沒有關(guān)系，主要取決于本人對本領(lǐng)域內(nèi)容的理解程度。
信息檢索論文篇十四
本次是實習(xí)應(yīng)該是用超星數(shù)據(jù)庫來使用的，但是由于超星數(shù)據(jù)庫出現(xiàn)了一些問題，時常進不去，更是使用不了高級檢索等的工具，所以這次作業(yè)我就使用了之前做過的獨秀數(shù)據(jù)庫來做。
在這次作業(yè)中我更加的了解使用獨秀數(shù)據(jù)庫的方法與竅門，其中包括期刊，論文，圖書，知識等各方面的知識。第二個則是，獨秀數(shù)據(jù)庫還包括了海內(nèi)外各種的資源；通過這些強大的功能更加有利于我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和今后論文的寫作，避免了我們以后去圖書館查找各種不同的圖書和期刊，在茫茫書海中不知所措和浪費大量的時間去尋找。通過這次的學(xué)習(xí)，我明白了有了學(xué)校的這些快捷的網(wǎng)站，并且寫這些資料的人也具有一些權(quán)威性，可以更好地幫助我們學(xué)習(xí)和開拓眼界。在以后的生活和學(xué)習(xí)中，我希望通過這些強大的數(shù)據(jù)庫，可以幫助我的學(xué)習(xí)更進一步。
cnki是中國知網(wǎng)，目的是以實現(xiàn)全社會知識資源傳播共享與增值利用為目標(biāo)的信息化建設(shè)項目。中國知網(wǎng) 中國知網(wǎng)（cnki）是目前中國最具權(quán)威、資源收錄最全、文獻信息量最大的動態(tài)更新資源體系，是中國最先進的知識服務(wù)平臺與與數(shù)字化學(xué)習(xí)的平臺。通過這期的學(xué)習(xí)我掌握了中國知網(wǎng)的使用方法，并且知道了中國知網(wǎng)的各種資源的范圍，如期刊，論文或者學(xué)士論文。通過這些強大的功能更加有利于我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和今后論文的寫作，以及對于知識的全面性把握，更能掌握書本以及書本以外的知識。
通過這次的學(xué)習(xí)，我希望可以更好地幫助我們學(xué)習(xí)和開拓眼界。在以后的生活和學(xué)習(xí)中，我希望通過這些強大的數(shù)據(jù)庫，可以幫助我的學(xué)習(xí)更進一步。不僅僅局限在這一小小的書本內(nèi)，而是海內(nèi)外的不同的知識與學(xué)術(shù)觀點上面。
這次的實踐是綜合之前所以所學(xué)的所有的知識，運用了超星，中國期刊全文數(shù)據(jù)庫，和百度等數(shù)據(jù)庫，是一次綜合性的作業(yè)。這次我選的主題是城市霧霾的治理。在這次的學(xué)習(xí)中我不斷地鞏固了之前所學(xué)的內(nèi)容，運用這些強大的數(shù)據(jù)庫，了解了有關(guān)霧霾的知識，和來自世界各地的不同的觀點的碰撞與融合。
在這時，這就是最后一次的實踐了。伴隨著最后一次課的來臨，回看這學(xué)期的這門課程，有了太多的回憶。從剛剛開始的詫異有這么多的數(shù)據(jù)庫等等，再到中間的課程學(xué)習(xí)中的不會做，讓人抓狂的各種作業(yè)。現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣了每周五晚上去學(xué)校機房上課，習(xí)慣了每次上完課回來后對作業(yè)的深深的無奈。總而言之，通過這學(xué)期這門課程的學(xué)習(xí)，讓我了解和學(xué)會了各種數(shù)據(jù)庫的使用，對我今后的學(xué)習(xí)生活和畢業(yè)論文的寫作具有巨大的意義。
信息檢索論文篇十五
進入大四，即將面臨畢業(yè)論文的寫作，但是對于文獻的檢索卻知之勝少，聽了老師的文獻檢索課，給我?guī)砹瞬簧偈斋@。學(xué)會文獻檢索不僅對于我們寫好畢業(yè)論文有重要的意義，而且對于我們以后的生活和學(xué)習(xí)都有很好的幫助。
科技文獻檢索與論文寫作這門課程是最實用的課程之一，文獻檢索作為一種工具，能通過他人的知識而對前人研究繼承，發(fā)展和創(chuàng)新，對于我們以后寫畢業(yè)論文會有很大的幫助。文獻信息資料是學(xué)習(xí)和研究工作的基礎(chǔ)，各項學(xué)習(xí)和研究工作都將根據(jù)我們搜集到的文獻信息資料來開展。信息資源越豐富，學(xué)習(xí)和研究工作成功的可能性就越大。通過老師的介紹和對老師所留下的ppt的學(xué)習(xí)，我不僅了解到了信息檢索方面的基礎(chǔ)知識，如文獻可以分為期刊，專利，會議資料，學(xué)位論文，科技報告等，并了解到了很多檢索系統(tǒng)，如維普數(shù)據(jù)庫，中國期刊全文數(shù)據(jù)庫，萬方數(shù)據(jù)庫等。萬方數(shù)據(jù)庫是由萬方數(shù)據(jù)公司開發(fā)的，涵蓋期刊，會議紀(jì)要，論文，學(xué)術(shù)成果，學(xué)術(shù)會議論文的大型網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫。開發(fā)公司dd萬方數(shù)據(jù)股份有限公司是國內(nèi)第一家以信息服務(wù)為核心的股份制高新技術(shù)企業(yè),是在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域,集信息資源產(chǎn)品、信息增值服務(wù)和信息處理方案為一體的綜合信息服務(wù)商。其特點在于有一個專家和學(xué)者選項，如果對某方面有興趣的人，可以直接去該版……此處隱藏10707個字……其他問題時也一樣可以用。我們可以根據(jù)檢索的經(jīng)驗，科學(xué)的整理自己手中的資料和文獻，便于以后的查找和參考。文獻檢索課程培養(yǎng)了我們的信息素質(zhì)，讓我們學(xué)到了“最有價值”的知識，并且為我們的終身學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。
文獻檢索對我所學(xué)專業(yè)應(yīng)用很廣。熱能與動力工程專業(yè)是一門不冷不熱的專業(yè)，如果不能很好的掌握本專業(yè)的知識以及技能的話，就會在越來越激烈的社會競爭中處于劣勢。所以學(xué)習(xí)好文獻檢索是很有幫助的，我們可以利用它檢索與我們專業(yè)相關(guān)的書籍文獻來閱讀，以開闊和提高自己的視野和知識，同時，在今后在學(xué)習(xí)工作中，如果我們想要檢索一些重要信息的話，也會變得很容易。
總之，文獻檢索就是“從存貯的文獻中找出特定文獻的過程?！盵3]如果我們不想在寫畢業(yè)論文或者是在今后考研，做研究或者工作時，毫無下手之地，那么我們就應(yīng)該把這門課程學(xué)好。而且要熟練的掌握多個中外網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫。這樣一定對我們起到事半功倍的效果。
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