總結(jié)是一種反思的過程，讓我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。為了寫一篇完美的總結(jié)，我們可以多方面收集和借鑒他人的經(jīng)驗和意見。善良是我們應(yīng)該努力追求的目標，它會給我們帶來無盡的正能量。
網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇一
網(wǎng)絡(luò)的弊端是長期以來大家有目共睹的。它不僅會毒害青少年的思想，還會危害青少年的身心健康，甚至?xí)斐赦馈?/p>
網(wǎng)絡(luò)是一把鋒利的雙刃箭，在看到它的弊端的同時我們也應(yīng)該看到它有利的一面。
綜上所述，我認為重要的不在于網(wǎng)絡(luò)，而是你對于網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度。關(guān)鍵在于你有沒有合理的利用網(wǎng)絡(luò)。那些因為網(wǎng)絡(luò)而迷失自我的人主要都是沒有合理的利用好網(wǎng)絡(luò)。當然，網(wǎng)絡(luò)上的信息良莠不齊可能也有一部分原因，但最重要的還是因為他們沒有把握好自己，把握好網(wǎng)絡(luò)而造成的。因此，網(wǎng)絡(luò)本身沒有絕對的利和弊，一切都看你到底是想要從它那得到精華還是糟粕，想要得到豐富的知識，愉悅的身心的人，肯定是會利用網(wǎng)絡(luò)的人，看到的也自然是它的利。而想要迷醉在網(wǎng)絡(luò)作為的誘惑里的人，則終將被網(wǎng)絡(luò)所利用，得到的自然全是弊了。
網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇二
與傳統(tǒng)的信息處理方式相比較，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的計算機信息處理具有更多的優(yōu)良特性，譬如方便快速、存儲查詢等操作十分簡單、數(shù)據(jù)處理能力強。
1.1信息來源。
通過網(wǎng)絡(luò)進行計算機信息處理，人們可以借助網(wǎng)絡(luò)的連通性，從各個網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫獲取自己需要的信息，相比于原本從認識的人或者周邊的人獲取數(shù)據(jù)相比，這種方式可以從更多陌生的網(wǎng)絡(luò)用戶處獲得需要的信息。通過計算機對數(shù)據(jù)進行整合并進行后續(xù)的查詢、刪改等操作，十分方便快捷，省時省力。
1.2信息管理。
相較于以往的通過紙質(zhì)材料存儲信息，通過人工處理數(shù)據(jù)的方式相比，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下計算機信息處理更為方便快捷，解放了大量的勞動力。利用網(wǎng)絡(luò)來收集信息，相比于以往的信息收集方法，這種方式更為高效，能快速地收集匯總不同用戶的信息數(shù)據(jù)到數(shù)據(jù)庫中。
1.3信息存儲。
隨著計算機硬件的不斷發(fā)展，存儲設(shè)備的容量也不斷增大，處理設(shè)備的處理速度也不斷提高。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，人們可以將自己的數(shù)據(jù)上傳到云進行存儲并多次備份，方便查詢和使用，同時，方便與他人共享和交流。譬如很多的文獻數(shù)據(jù)庫提供了大量的文獻供用戶參考，很多的影視網(wǎng)站共享了他們的影視資源來吸引流量。
1.4信息檢索。
在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，大多數(shù)的數(shù)據(jù)都被上傳到互聯(lián)網(wǎng)，可以供大家分享和交流，這也使信息檢索更加方便快捷。借助搜索引擎，可以很容易檢索到自己需要的內(nèi)容。
1.5信息傳播。
借助網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，用戶可以自由地上傳自己的信息，共享給其他用戶，也可以快速地下載自己需要的內(nèi)容，這些都要借助于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境才能實現(xiàn)，如發(fā)布租房、求職等信息?；ヂ?lián)網(wǎng)發(fā)展至今，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的計算機信息處理已趨于成熟?；诰W(wǎng)絡(luò)環(huán)境的計算機信息處理使得原本的“看得見”的信息處理模式轉(zhuǎn)向了“看不見”的信息處理模式，原本的信息處理模式處理過程煩瑣，處理周期長，而現(xiàn)在處理過程簡單方便，處理速度快。人們可以在網(wǎng)絡(luò)上根據(jù)自己的需求，到特定的網(wǎng)站或者公開的數(shù)據(jù)庫檢索需要的信息數(shù)據(jù)，解決了原本搜集信息的難題。除此之外，利用計算機進行存儲，使得原本的占用空間的存儲方式得到了很大改善。利用網(wǎng)絡(luò)收集信息、保存信息和傳播信息的方式都發(fā)生了很大的改變，極大地方便了日常生活。網(wǎng)絡(luò)為計算機信息處理提供了廣闊的平臺，利用網(wǎng)絡(luò)這一平臺，極大地節(jié)省了原本用在信息處理方面的人力與物力。不論是政府監(jiān)管部門還是企業(yè)人員，都可以利用網(wǎng)絡(luò)進行信息處理，展開后續(xù)工作，給各行各業(yè)的工作人員提供了極大的便利。
網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇三
盡管網(wǎng)絡(luò)出版為傳統(tǒng)出版行業(yè)帶來了革命性、顛覆性的變化，但是尚處在發(fā)展階段的網(wǎng)絡(luò)出版無論在技術(shù)、外部運營環(huán)境以及本身所需要的運行機制方面都存在風險。面對這樣的情況，提出行之有效的解決策略尤為重要。
1）監(jiān)管機構(gòu)的完善。組建完善的網(wǎng)絡(luò)出版監(jiān)管機構(gòu)，協(xié)調(diào)和制約網(wǎng)絡(luò)出版產(chǎn)業(yè)的發(fā)展勢在必行。完善的監(jiān)管機構(gòu)能夠有效防止侵權(quán)等事件的發(fā)生，同時對出版物的內(nèi)容也有一定的規(guī)范和制約作用。
2）研發(fā)適合網(wǎng)絡(luò)出版的產(chǎn)品。利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，出版機構(gòu)可以在產(chǎn)品的研發(fā)方面實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化的改變。例如：從網(wǎng)絡(luò)上尋找合適出版的作者，也可以通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布征稿啟事，收集熱點話題，等等。
3）創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)出版技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)出版的產(chǎn)生本身就是技術(shù)不斷進步造就的，因此網(wǎng)絡(luò)出版不能止步不前，應(yīng)走在科技發(fā)展的前沿，有效促進網(wǎng)絡(luò)出版的健康、良性發(fā)展。
互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為一種嶄新的工作生活方式。網(wǎng)絡(luò)出版是未來出版業(yè)不可阻擋的發(fā)展方向。因此，我們必須以有效策略促進網(wǎng)絡(luò)出版的發(fā)展，迎接出版行業(yè)的機遇和挑戰(zhàn)。
網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇四
論文摘要：互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)給人類的教育活動、特別是面向成人的繼續(xù)教育活動帶來了全新的改變。分析了網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)給繼續(xù)教育帶來的發(fā)展機遇，并指出了網(wǎng)絡(luò)背景下繼續(xù)教育發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)。
人類社會發(fā)展的腳步已經(jīng)邁入了以互聯(lián)網(wǎng)為特征的信息時代。互聯(lián)網(wǎng)正在改變著世界，正在變革著生活在這個世界上的人們的生存方式?；ヂ?lián)網(wǎng)在給人類生存方式帶來巨大變化的同時，也給人類的教育活動，特別是面向成人的繼續(xù)教育活動帶來了全新的改變。
一、網(wǎng)絡(luò)對繼續(xù)教育的促進作用。
1.改變了繼續(xù)教育的時間觀。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在繼續(xù)教育中的運用，沖破了傳統(tǒng)教育中的時間藩籬，使隨時學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實。靈活的時間安排是在職成人參加繼續(xù)教育的一個必要條件，也是成人學(xué)員對繼續(xù)教育技術(shù)進步的理想與期盼，但是傳統(tǒng)的繼續(xù)教育難以滿足這樣的條件。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)打破了這樣的局面，全球網(wǎng)絡(luò)化信息高速公路的建成，徹底改變了傳統(tǒng)的時間觀念，把時間的限制縮減到無窮小。網(wǎng)絡(luò)的數(shù)字化不僅拓展了信息傳播的渠道，使網(wǎng)絡(luò)日益成為集文字、圖片、音頻、視頻于一體的多媒體，而且縮小了信息儲存的空間，使信息的儲存變得簡單、方便、易行，特別是隨著各類u盤的使用，大量信息已經(jīng)達到了隨身可帶的地步。通過網(wǎng)絡(luò)借助計算機多媒體，人們可以根據(jù)自己的空閑時間隨時安排自己的學(xué)習(xí)。隨時學(xué)習(xí)再也不是夢想，已經(jīng)成為活生生的現(xiàn)實。
2.改變了繼續(xù)教育的空間觀。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在繼續(xù)教育中的運用，沖破了傳統(tǒng)教育中的空間限制，使隨地學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實。全球網(wǎng)絡(luò)化信息高速公路的建成，徹底改變了傳統(tǒng)的地域觀念，把距離的限制縮減到無窮小。在傳統(tǒng)教育下，教室是最基本的空間單位，要學(xué)習(xí)、要求知必須到教室中來，不管這個教室處于什么方位，離你有多遠。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展則突破了物理空間的限制，極大地延展了教育空間。不管你身處何地，只要身邊有一臺電腦，一根電話線（或安裝了無限網(wǎng)卡），就可以通過網(wǎng)絡(luò)選擇自己喜歡或應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容，遇到不懂的地方，也可以足不出戶向千里之外的老師請教，向自己的同學(xué)尋求幫助。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展將使教育超越空間的限制和文化的隔膜，走進一個相對獨立的發(fā)展空間，成為沒有國界的全人類的教育。
3.緩解了繼續(xù)教育師資緊張的矛盾。由于以班級授課制為基礎(chǔ)的傳統(tǒng)課堂教學(xué)客觀上需要大量的主講教師，而高校在辦學(xué)指導(dǎo)思想上又往往把繼續(xù)教育定位于利用校內(nèi)富裕資源層面，導(dǎo)致繼續(xù)教育的師資隊伍長期處于一種緊張與不穩(wěn)定狀態(tài)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育上的運用，則有效地解決了繼續(xù)教育師資緊張的矛盾。一個課件制作完成后投放到網(wǎng)上，可供數(shù)百乃至數(shù)千名學(xué)生同時使用，這不僅規(guī)范了講課標準，提高了講課效率，而且在客觀上節(jié)約了大量的師資。而隨著所需聘用主講教師人數(shù)的大量減少，在繼續(xù)教育教學(xué)中對教師的選擇就可以做到優(yōu)中選優(yōu)。讓最優(yōu)秀的教師來做主講教師，讓最優(yōu)秀的主講教師按照繼續(xù)教育的特點和培養(yǎng)目標制作出適合成人學(xué)習(xí)的課件，從而保證了繼續(xù)教育的授課質(zhì)量和學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。
4.解決了繼續(xù)教育中的“工學(xué)矛盾”。工作和學(xué)習(xí)的矛盾是在職成人學(xué)習(xí)中由來已久的矛盾，從繼續(xù)教育這種教育形式誕生的那天起，工學(xué)矛盾就出現(xiàn)了。在計劃經(jīng)濟體制下，職工的學(xué)習(xí)一般由單位根據(jù)工作需要統(tǒng)一作出安排，由此帶來的工學(xué)矛盾雖有但不突出。然而，在目前的'市場經(jīng)濟體制下，職工學(xué)習(xí)已不再由單位安排，而是由職工個人根據(jù)自己的發(fā)展需要自行安排，由此產(chǎn)生的工學(xué)矛盾十分突出。在傳統(tǒng)的繼續(xù)教育模式下，不少學(xué)員常常因為工作繁忙而無法按時參加面授階段的學(xué)習(xí)，且一旦缺課很難再向老師請教學(xué)習(xí)中遇到的問題，極個別學(xué)員因為多次缺課而最終不得不放棄了自己的學(xué)業(yè)。在網(wǎng)絡(luò)教育模式下，學(xué)員既可以通過網(wǎng)絡(luò)視頻點播系統(tǒng)學(xué)習(xí)，又可以用電子郵件向老師請教，還可以通過論壇或聊天室向同學(xué)請求幫助，從而使工學(xué)矛盾帶來的學(xué)習(xí)障礙化解于無形之中，工學(xué)矛盾名存而實亡。
二、網(wǎng)絡(luò)給繼續(xù)教育帶來的挑戰(zhàn)。
1.要求變革傳統(tǒng)的繼續(xù)教育思想觀念。長期以來，我們秉持并加以運用的教育思想與觀念，包括據(jù)此所形成的教育理論，無一不以工業(yè)文明為背景，無一不是工業(yè)時代的產(chǎn)物。在培養(yǎng)目標上，總是局限于“知識主義”舊觀念，不能培養(yǎng)出適應(yīng)知識經(jīng)濟社會發(fā)展需要的科技人才；在教學(xué)內(nèi)容上，以書本知識為中心，不能反映信息社會發(fā)展的需要和體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)時代精神，在教學(xué)方法上，以教師為中心，以教師“會講授”為重點，忽視了學(xué)生在教學(xué)過程中的主動性和獨立性；在教學(xué)形式上，以課堂教學(xué)為中心，強調(diào)傳授知識標準化，忽視因材施教和學(xué)生個性的發(fā)展；在教學(xué)手段的使用上，一般采用教科書、粉筆、黑板、圖表、模型等靜態(tài)設(shè)備進行，滯后于時代的發(fā)展的要求。計算機多媒體及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，將徹底沖擊現(xiàn)代教育的理論基石，促使我們重新思考在工業(yè)文明背景下形成的教育理論，重新考察工業(yè)革命以來的教育觀念與實踐，對教師的概念和職能進行反思，并對教師和學(xué)生的關(guān)系進行重新定位。
2.要求改變傳統(tǒng)的繼續(xù)教育形態(tài)。教育作為一種意識形態(tài)，在其產(chǎn)生、形成和發(fā)展的歷史過程中，始終受到科學(xué)技術(shù)的影響和制約。在人類的教育歷史進程中，圍繞著傳播媒體和技術(shù)工具的變革，教育形態(tài)曾發(fā)生過兩次重大的改變：其一，文字的出現(xiàn)改變了原始的口耳相傳的教育形態(tài)，不僅使“眼看”、自學(xué)成為了現(xiàn)實，而且極大地拓展了受教育對象的范圍，加速了人才的培養(yǎng)；其二，印刷術(shù)的產(chǎn)生改變了教學(xué)內(nèi)容的載體，不僅提高了印刷書籍的速度和質(zhì)量，加速了文化和知識的傳播，而且為近代班級授課制的誕生奠定了教材基礎(chǔ)。如今，作為一種新型傳播媒體的網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，對現(xiàn)代教育的影響將是巨大而深遠的。因此，繼續(xù)教育應(yīng)作如下方面的轉(zhuǎn)變：一是從精英教育向大眾化教育轉(zhuǎn)化；二是從課堂教育向網(wǎng)絡(luò)教育轉(zhuǎn)化；三是從學(xué)校教育向終身教育轉(zhuǎn)化；四是從學(xué)歷層次教育向淡化學(xué)歷層次轉(zhuǎn)化。
3.要求變革傳統(tǒng)的繼續(xù)教育教學(xué)模式。教學(xué)模式是在一定教學(xué)思想或教學(xué)理論指導(dǎo)下建立起來的較為穩(wěn)定的教學(xué)活動結(jié)構(gòu)框架和活動程序。與普通高教一樣，長期以來繼續(xù)教育實行的是以教師為中心的教學(xué)模式，即由教師通過講授、板書及教學(xué)媒體的輔助，把教學(xué)內(nèi)容傳遞或者灌輸給學(xué)生。在這種模式下，教師是主動的施教者，學(xué)生是被動的接受者即灌輸對象，媒體是輔助教師向?qū)W生灌輸?shù)墓ぞ?，教材則是灌輸?shù)膬?nèi)容。這種建立在主客二分、主體控制客體哲學(xué)基礎(chǔ)上的教學(xué)方式，過分強調(diào)了教師的作用，而忽視了學(xué)生的主動性、能動性和獨立性，對學(xué)生一方來說，是一種被動接受知識的過程?？梢韵胂螅鳛檎J知主體的學(xué)生如果在整個教學(xué)過程中始終處于比較被動的地位，肯定難以達到理想的教學(xué)效果，更不可能培養(yǎng)出創(chuàng)造型人才，這就是傳統(tǒng)教學(xué)模式的最大弊端。伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的出現(xiàn)，學(xué)生獲取信息手段的豐富，教師已不再是知識的唯一占有者、先知者、權(quán)威者，原先那種以教師、課堂、教材為中心的“靜”式教學(xué)模式將被徹底打破，代之以重體驗、感悟、探究和創(chuàng)新的主動式教學(xué)模式。
4.要求革新傳統(tǒng)的繼續(xù)教育內(nèi)容。傳統(tǒng)教育以傳授知識和記憶知識為主要內(nèi)容，特別重視陳述性知識的教學(xué)，卻忽視了程序性和策略性知識的教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生動手能力和實踐操作能力低下。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)背景下，人類科技知識的增長速度進一步加快。根據(jù)有關(guān)專家統(tǒng)計和預(yù)測，20世紀70年代知識積累速度為二十年增長1倍，20世紀90年代減為十年，21世紀初降到三至五年，今天互聯(lián)網(wǎng)上的數(shù)字化信息每一年就會翻一番，未來三十年人類科技知識總量將在現(xiàn)有基礎(chǔ)上增加100倍。而與此相反，知識的半衰期卻在日益縮短，工程知識的半衰期由原來的五年縮短為二年，社會科學(xué)由十年縮短為五年，而計算機信息的半衰期僅有半年。知識總量的迅猛增加和知識半衰期的疾速下降，給更新教育內(nèi)容提出了新的要求?；诰W(wǎng)絡(luò)的繼續(xù)教育，要走出傳統(tǒng)教育中以傳授陳述性知識為主要內(nèi)容的模式，要更加重視程序性知識，特別是策略性知識在教育中的傳授與運用，不僅要教給學(xué)生必備的知識，還要教給學(xué)生必要的技能，更要教給學(xué)生學(xué)習(xí)知識和掌握技能的方法。
5.對繼續(xù)教育教師素質(zhì)提出了新的要求。“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！弊怨乓詠?，教師就是知識的化身，就是文化的代表。在傳統(tǒng)教育中，教師是教育的主體，是教學(xué)雙邊活動中的主導(dǎo)者，是知識的唯一擁有者、傳授者和解釋者，而網(wǎng)絡(luò)背景下，教師已不再是知識和文化的權(quán)威擁有者和為學(xué)生提供信息的唯一來源，教師的角色發(fā)生了質(zhì)的變化，教師由傳統(tǒng)的知識傳遞者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，由教學(xué)雙邊活動的控制者成為教育和學(xué)習(xí)的參與者。網(wǎng)絡(luò)背景下，對教師素質(zhì)提出了新的要求。第一，教師要完成角色的轉(zhuǎn)變：從知識的傳授者向知識獲取體系的建構(gòu)者轉(zhuǎn)變，從知識的領(lǐng)路人向?qū)W生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)者轉(zhuǎn)變，從教材教學(xué)的執(zhí)行者向教學(xué)資源的設(shè)計者轉(zhuǎn)變。第二，教師應(yīng)該了解和熟悉計算機基本理論知識，并具備對計算機進行實際操作的能力。第三，教師應(yīng)該熟悉與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的知識，切實掌握在網(wǎng)絡(luò)上進行教學(xué)的方法，并能夠利用網(wǎng)絡(luò)進行教學(xué)、通訊與查詢。第四，教師應(yīng)該具備與計算機多媒體課件相關(guān)的知識，并能夠運用多媒體工具進行課件制作與開發(fā)。第五，教師還應(yīng)該具有教學(xué)設(shè)計的知識和技能。教師要能夠根據(jù)教學(xué)目標和學(xué)生的特征，采用有效的教學(xué)模式，選擇適當?shù)慕虒W(xué)媒體和方法，實施既定的教學(xué)方案，保證教學(xué)活動的正常進行。
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網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇五
摘要：隨著計算機的普及，互聯(lián)網(wǎng)已成為人們生活中必不可少的一部分。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，計算機信息處理幾乎被所有的行業(yè)所使用，應(yīng)用范圍極廣。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，計算機信息處理進一步發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息傳輸更為便捷，基于互聯(lián)網(wǎng)的信息處理方式增加。凡事有利就有弊，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，計算機信息處理除了給人們的生活帶來便利之外，一些弊端也隨之產(chǎn)生。筆者就互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下計算機信息處理的利與弊進行分析。
隨著計算機硬件發(fā)展越來越成熟，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也在實際中得到了更大范圍的使用，人們生活中接觸到的方方面面幾乎都離不開計算機網(wǎng)絡(luò)。計算機信息處理作為計算機的一項主要功能，在給人們的生活與工作帶來便利的同時也帶來了一些不好的影響，譬如病毒入侵、數(shù)據(jù)丟失等安全問題也都隨之而來。這些安全問題輕則對人們造成干擾，重則威脅財產(chǎn)安全。在這種情況下，通過各種網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)來建立一個相對干凈安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境就顯得十分必要。
網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇六
3.1計算機軟硬件質(zhì)量不高。
在我國，人們對正版軟硬件的了解比較少，為了節(jié)省成本，更多的選擇了盜版的硬件或者軟件。這種行為不僅僅助長了盜版商的氣焰，也給計算機造成了一些影響。盜版軟件可能攜帶病毒，在安裝過程中極有可能被病毒侵蝕，給計算機造成很大危害；盜版的硬件因為缺乏正規(guī)廠商，其質(zhì)量得不到保證，使用過程中可能會出現(xiàn)這樣那樣的問題，計算機處理速度變慢，直接影響到用戶體驗。
3.2安全防范意識薄弱。
互聯(lián)網(wǎng)用戶并非都是專業(yè)人士，相反，大部分用戶并不具備專業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)知識，對其中的安全隱患認識不足。由于個人的安全防范意識薄弱，很容易接收來路不明的文件或者網(wǎng)址，無意中會下載病毒軟件，泄露自己的個人信息，造成財產(chǎn)損失。除了由個人操作導(dǎo)致的安全問題外，現(xiàn)在的.網(wǎng)絡(luò)詐騙也是不法分子常用的一種手段，通過發(fā)送一些虛假的中獎信息，或者利用用戶親人的信息向用戶敲詐勒索，為了避免這些問題發(fā)生，用戶平時要提高警惕，不要輕易相信。
3.3病毒入侵。
計算機病毒是現(xiàn)在威脅網(wǎng)絡(luò)安全的一個主要因素。計算機病毒會破壞計算機的系統(tǒng)，甚至?xí)晕覐?fù)制一部分代碼，嚴重影響到計算機系統(tǒng)的正常運行。有的計算機病毒在入侵后并不是立即發(fā)作，而會潛伏在電腦里，監(jiān)測電腦的運作或者一段時間后篡改計算機系統(tǒng)。對一般用戶來說，應(yīng)定期對電腦進行殺毒清理，避免點開或接收一些來歷不明的網(wǎng)站和文件。
3.4網(wǎng)絡(luò)管理體制不健全。
我國的計算機技術(shù)相較于一部分歐洲國家起步比較晚，這意味著我國的網(wǎng)絡(luò)管理體系不如這些發(fā)展較早的國家成熟，網(wǎng)絡(luò)管理體制不夠完善。近些年，我國的計算機技術(shù)迅速發(fā)展，一些網(wǎng)絡(luò)問題愈發(fā)突出。相關(guān)部門必須要加強網(wǎng)絡(luò)管理，對于刻意危害他人計算機安全的一些行為要加大懲戒力度，為我國網(wǎng)民營造一個良好的、安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇七
隨著計算機網(wǎng)絡(luò)的推廣，各行各業(yè)都實現(xiàn)了信息化管理。越來越多的人接入互聯(lián)網(wǎng)，通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布信息、檢索信息，而這個公共開放的網(wǎng)絡(luò)平臺也隨之產(chǎn)生了越來越多的安全問題。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境愈加復(fù)雜，很多個人敏感信息被不法分子截獲從中牟利，嚴重威脅到了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境安全，使得網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下計算機信息處理的弊端也逐漸凸顯出來。
2.1網(wǎng)絡(luò)信息篩選難度大。
隨著計算機和網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)幾乎覆蓋到了世界的各個角落，各種信息匯集，使得信息處理變得十分復(fù)雜。大部分網(wǎng)站和數(shù)據(jù)庫有自己的管理人員，有特定的方向，譬如有的網(wǎng)站只發(fā)布求職信息，有的網(wǎng)站只發(fā)布影視相關(guān)信息。排除掉這些有人統(tǒng)一管理的信息，大部分信息是互聯(lián)網(wǎng)的用戶隨意上傳，并沒有分門別類，也沒有專人負責管理，想要從這些雜亂的信息中篩選出符合自己需求的信息有一定困難。
2.2機密信息泄露幾率增大。
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，各種各樣來源不同的信息都匯聚在一起，其內(nèi)容涉及生活、工作的方方面面。除了一些公開的信息外，有一部分信息還涉及個人隱私、工作機密、研究機密數(shù)據(jù)和宗教信仰等一些涉密信息，為了處理方便、存儲簡單，很多用戶也選擇通過計算機存儲。這些信息一旦遭到攻擊，將會造成隱私泄露，嚴重的會影響到社會的安定。由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬化和身份可匿性，機密信息泄露的情況發(fā)生得越來越頻繁，需要引起網(wǎng)絡(luò)用戶的足夠重視，保護好自己的隱私機密數(shù)據(jù)。
2.3網(wǎng)絡(luò)信息共享質(zhì)量差。
雖然網(wǎng)絡(luò)覆蓋率已很高，但是仍然有部分偏遠地區(qū)未被覆蓋或者網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量差。網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量也會一定程度上影響到傳輸信息的質(zhì)量。為了提高網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量，需要國家繼續(xù)推進經(jīng)濟發(fā)展，真正做到讓網(wǎng)絡(luò)覆蓋到角角落落。事物的發(fā)展必然具有兩面性，在計算機廣泛應(yīng)用的同時，一些弊端也不可避免地出現(xiàn)。如何在享受網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下計算機信息處理帶來的方便的同時盡量規(guī)避這些問題，需要引起互聯(lián)網(wǎng)用戶和相關(guān)部門的思考。
網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇八
摘要:高職院校改革的重點和難點便是德育時效性。本文主要從提高德育認知，更新德育觀念，樹立以人為本的德育理念;關(guān)愛學(xué)生，以情感人，推行德育工作新思路;以及拓寬德育工作渠道，加強校園文化建設(shè)，從而構(gòu)建情景化的德育教育模式等方面進行研究分析高職院校德育的時效性。
在高職院校當中德育的主體是學(xué)生，但是，現(xiàn)今我國高職院校當中學(xué)生的思想素質(zhì)和思想行為太過潮流化，時代化，因此，給高職院校德育的時效性帶來了影響。本文主要從德育理念方面入手，分析高職院校學(xué)生思想品德的特征，結(jié)合這些特征提出正確的德育理念，并制定相關(guān)的改革方案，采取相關(guān)的改革措施，從而提高德育管理的時效性。
一、樹立以人為本的德育理念。
(一)確立以人為本的個性化德育理念。我們知道，所有的教育活動當中，學(xué)生不僅是教育的對象，同時也是教育的主體，更是一切教育活動的起點和最終歸宿［1］。個性化的德育觀念就是將德育基本品質(zhì)轉(zhuǎn)化為學(xué)生個體的品質(zhì)，同時，在德育中應(yīng)當遵循學(xué)生的個性特點，從學(xué)生個性心理、個性特征、個性傾向、自我意識等方面入手，發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮學(xué)生的潛能，并注重對學(xué)生個性心理的教育和培養(yǎng)，從而引導(dǎo)學(xué)生個性發(fā)展。(二)樹立以人為本的德育理念。高職院校德育教育者應(yīng)當樹立以人為本的德育理念，從而提高德育的時效性。這要求德育教育者應(yīng)當注重研究學(xué)生的思想規(guī)律，在掌握學(xué)生思想規(guī)律后，制定合理的教育方案，并對學(xué)生進行科學(xué)的德育教育;注重對學(xué)生思想行為的觀察，在充分了解學(xué)生思想行為的基礎(chǔ)上，采取正確的教育方法，糾正學(xué)生的德育錯誤，培養(yǎng)學(xué)生正確的，健康的德育思想，從而提高高職院校德育的時效性。
二、加強對德育工作的管理和領(lǐng)導(dǎo)。
現(xiàn)階段，我國高職院校的教育規(guī)模不斷擴大，這使得高職院校教育工作的重心發(fā)生了轉(zhuǎn)變，由早先的規(guī)?；逃限D(zhuǎn)向穩(wěn)定規(guī)模、和提高教育質(zhì)量上，從而達到以質(zhì)量為核心，科學(xué)發(fā)展為首要目的教育目標［2］。為適應(yīng)新的'教育發(fā)展形勢和要求，高職院校應(yīng)當將學(xué)生的德育教育和管理放在第一位，采取各種科學(xué)的、有力的措施，提高高職學(xué)生的勞動素質(zhì)和技術(shù)能力。與此同時，高職院校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當將德育教育隊伍納入到重要議程當中，納入高職院校師資建設(shè)隊伍當中，并把提高德育教育師資隊伍作為高職院校德育教育的首要任務(wù)，從而加強對德育工作的管理和領(lǐng)導(dǎo)，進而提高高職院校德育的時效性。
三、不斷提高高職院校德育課程質(zhì)量。
(一)改變傳統(tǒng)德育教學(xué)方式，將德育課從知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)榍楦薪逃，F(xiàn)階段，我國大多數(shù)的高職生都不愛上德育課，因此，教師應(yīng)當轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的、死板的德育教學(xué)方式，注重對學(xué)生的情感教育。首先，德育課程教師應(yīng)當依據(jù)人類情感教育的規(guī)律，合理的利用情感的情景性、兩極性、以及感染性等特點，創(chuàng)造合理的情感渲染法、品德評價法、道德兩難法、活動體驗法等多種德育教育方法和情感教學(xué)方法，積極的去轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，正確的引導(dǎo)學(xué)生積極參與德育教學(xué)。其次，根據(jù)學(xué)生的情感規(guī)律，創(chuàng)造出新的德育教學(xué)方法，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，活躍德育課堂，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，從而培養(yǎng)學(xué)生積極參與德育教學(xué)活動的意識。(二)提高高職院校德育課的實效。首先，優(yōu)化德育教學(xué)模式。依據(jù)德育課程教學(xué)的基本規(guī)律，和諧發(fā)展的需求，以及“信、知、行”相互間的轉(zhuǎn)換規(guī)律，構(gòu)建新型的、適合德育教育和諧發(fā)展的課堂教學(xué)模式［3］。其次，德育教師應(yīng)當為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并將學(xué)生引導(dǎo)到設(shè)定好的德育教學(xué)情景當中，引導(dǎo)學(xué)生感知、理解教材，從而掌握相關(guān)的觀點，進而明白一定的德育道理;鼓勵學(xué)生進行提問，從而使得學(xué)生在理論和實際相結(jié)合的基礎(chǔ)上進行疑問，提高學(xué)生自身的信念和自信心。最后，德育教師應(yīng)當引導(dǎo)學(xué)生運用德育相關(guān)知識，分析和解決各種實際問題，從而促使學(xué)生努力將理論基礎(chǔ)融入到社會實踐當中。
四、不斷提高高校教師隊伍的德育素質(zhì)。
(一)提高德育教師的入校門檻，從源頭上提高高職院校教師隊伍的德育素質(zhì);對還未入校的德育教師進行相關(guān)的考核，對滿足不了德育要求的教師不予錄用，對剛?cè)胄５牡掠處熯M行專業(yè)的培訓(xùn)，從而提高整個教師隊伍的德育素質(zhì)。(二)高職院校，應(yīng)當定期組織德育教師進行培訓(xùn)，定期對德育教師進行專業(yè)考核，從而提高德育教師隊伍的德育素質(zhì)。同時，鼓勵德育教師多與優(yōu)秀教師進行交流，學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗，并不斷完善自身的德育知識水平，有教師個體開始，提高整個教師隊伍的德育素質(zhì)。
五、結(jié)語。
總而言之，要想提高高職院校德育教育的時效性，就必須要樹立以人為本的個性化德育理念，從而引導(dǎo)學(xué)生個性發(fā)展;加強對德育工作的管理和領(lǐng)導(dǎo)，從而達到以質(zhì)量為核心，科學(xué)發(fā)展為首要目的的教育目標;不斷提高高職院校德育課程質(zhì)量，從而培養(yǎng)學(xué)生積極參與德育教學(xué)活動的意識，進而促使學(xué)生努力將理論基礎(chǔ)融入到社會實踐的行為當中;不斷提高高校教師隊伍的德育素質(zhì)，從而提高整個教師隊伍的德育素質(zhì)。
［參考文獻］。
［1］莊海華．中等職業(yè)學(xué)校德育實效性研究［d］．廣東技術(shù)師范學(xué)院，2014．。
［2］鄭志麗．中等職業(yè)學(xué)校德育實效性研究［d］．天津大學(xué)，2004．。
網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇九
由于電腦和其迅速的發(fā)展，電腦成了交流平臺，網(wǎng)絡(luò)也成了人們獲取信息和交流的重要渠道。
在網(wǎng)絡(luò)上，有許多特有的語言已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)里的一大特色。這些語言是什么形成的？只有經(jīng)常上網(wǎng)的人才會知道它們，而網(wǎng)絡(luò)新手，只有靠在一邊聽“外國人”談話的份。
這些網(wǎng)絡(luò)語言，有的用數(shù)個英語字母代表其含義，如“gg”、“mm”分別指男性和女性；有的是諧音指意，如“886”指“拜拜嘍”，“94”是指“就是”等；有的用圖片代表自己的心情或其表情，如“：）”表示高興，“：（”表示憂傷；還有其他的，如“表”含不要的意思，“菜鳥”指初出茅廬的人……這真是千奇百怪，舉不勝數(shù)。
網(wǎng)絡(luò)語言的興起，有利于人們信息傳輸更為方便快捷。由于簡化了語言符號，對于那些打字生疏的人，真是受益非淺。
但是，初出茅廬的人不懂得網(wǎng)絡(luò)語言的含義，是他們有語言障礙，甚至使他們無法溝通，而且，有部分網(wǎng)絡(luò)語言是粗言穢語，如“bt”指的是“變態(tài)”等，這在人們純潔的心靈上，抹下了黑色的斑痕。因此，網(wǎng)絡(luò)語言也有不好的一方面。
現(xiàn)在正是網(wǎng)絡(luò)時代，網(wǎng)絡(luò)語言的出現(xiàn)和頻繁的使用已經(jīng)成了趨勢，是不可避免的。這些方便的語言，已經(jīng)成為人們網(wǎng)上溝通的橋梁。因此，我們只能揚長避短：有關(guān)部門制定有關(guān)法律規(guī)條；使用計算機技術(shù)，禁止人們“說”粗言穢語；當然，我們也要自覺遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約。
我相信，只要通過人們的努力，這種富有特色的語言一定回擁有一片純潔的天空！
網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇十
各位老師、各位同學(xué)：
大家好!
當今世界是一個信息化的時代，信息技術(shù)的發(fā)展，使人們的學(xué)習(xí)和交往打破了時空界限。近年來，隨著信息技術(shù)的普及與發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)正以神奇的速度介入我們的生活，對我們當前的學(xué)習(xí)、工作以及今后的發(fā)展都產(chǎn)生著積極的、極其重要的影響。網(wǎng)絡(luò)是一個新事物，網(wǎng)絡(luò)世界也是以個精彩的世界。網(wǎng)絡(luò)信息傳遞速度之快，信息容量之大、范圍之廣，信息呈現(xiàn)方式之靈活對人極具誘惑力，也把我們當中許多同學(xué)吸引到了網(wǎng)絡(luò)的世界。
從積極的意義上來講，網(wǎng)絡(luò)對青少年的成長有許多有益的地方。首先，上網(wǎng)能激起好奇心，激發(fā)求知欲望，培養(yǎng)了同學(xué)們對科學(xué)的興趣。其次，上網(wǎng)可以促使同學(xué)們計算機和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)的提高。第三，上網(wǎng)可以開闊視野，活躍思維，拓寬同學(xué)們的知識面。第四，上網(wǎng)還能豐富精神生活，在一定程度上滿足了同學(xué)們精神的和心理的需要。
但是，同學(xué)們也應(yīng)該清楚地看到，網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，它在為我們的工作、生活、學(xué)習(xí)和交往帶來便利的同時，也可以成為散布垃圾信息，傳播暴力、不健康內(nèi)容，侵犯他人權(quán)益甚至進行違法犯罪活動的工具。網(wǎng)絡(luò)也給某些同學(xué)們帶來了消極的影響。
一是有的同學(xué)玩“網(wǎng)”喪志，影響學(xué)習(xí)。由于中學(xué)生身心發(fā)展的特點，許多同學(xué)缺乏自制能力，對任何事情一旦入迷，難以把握和控制自己。有的同學(xué)只是把上網(wǎng)當作玩樂，朝思暮想、癡戀沉迷于網(wǎng)上游戲與網(wǎng)上聊天，荒廢了學(xué)業(yè)。有些同學(xué)甚至夜間上網(wǎng)，逃課上網(wǎng)。
二是網(wǎng)上信息魚龍混雜，污染心靈。網(wǎng)絡(luò)是個開放的世界，各種信息都可以充斥其中。對一些不良信息，有些同學(xué)難以辨別，無形中會受到精神的和心靈的污染。又由于網(wǎng)絡(luò)是個虛擬的世界，它既可以帶給人們精彩，也可以帶給人們謊言和陷阱，網(wǎng)上交友稍有不慎就有可能誤入歧途。
三是有的同學(xué)上網(wǎng)時間太長，損害身心健康。有專家提醒，中小學(xué)生應(yīng)該多與同齡人交往，多參加戶外活動和社會活動，如果整天沉溺于網(wǎng)絡(luò)中，容易“孤獨自閉”，傷害身體。
四是少數(shù)同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性做一些不道德的事情。中學(xué)生對新事物充滿好奇，喜歡模仿，但選擇能力和自律意識不強，有些學(xué)生在網(wǎng)上做對他人進行人身攻擊等一些不道德的事情。
就像任何事物都是一分為二的一樣，網(wǎng)絡(luò)同時帶著利與弊走進我們的生活，是利是弊要看我們自己怎樣把握，關(guān)鍵是在自己的思想上筑起一道防火墻。
首先同學(xué)們要遵守網(wǎng)絡(luò)道德的要求。網(wǎng)絡(luò)雖是虛擬的世界，但也是道德培養(yǎng)的場所，一是要增強自己的道德判斷能力，學(xué)會正確識別是非、真假、美丑;二是要提高欣賞品位，主動吸納那些對身心發(fā)展有利的信息;三是要強化法制意識，公民必須以合法的言行介入網(wǎng)絡(luò);四是要培養(yǎng)自己的道德意志力，自覺抵制不良信息的誘惑，規(guī)范網(wǎng)上行為。
其次同學(xué)們必須增強網(wǎng)上的自我保護意識。凡是不良信息的網(wǎng)站，不應(yīng)該瀏覽;不健康的聊天室，都應(yīng)該馬上離開;不要把自己的地址、姓名、家庭住址、學(xué)校名稱或電話號碼等信息隨意透露等。
國家對青少年上網(wǎng)中出現(xiàn)的問題非常重視，早在11月共青團中央、教育部、文化部、國務(wù)院新聞辦、全國青聯(lián)，全國學(xué)聯(lián)、全國少工委、中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會等八家單位共同發(fā)布了《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，對青少年上網(wǎng)提出了“五要五不”的要求：
一要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息;。
二要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人;。
三要增強自護意識，不隨意約會網(wǎng)友;。
四要維護網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序;。
五要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。
讓我們大家一起增強網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，共同建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文明，遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約，爭做網(wǎng)絡(luò)文明先鋒。
讓我們大家一起增強網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，共同建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文明，遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約，爭做網(wǎng)絡(luò)文明先鋒。
網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇十一
世界上有許多種網(wǎng)，有形的如漁網(wǎng)、蛛網(wǎng)，無形的如情網(wǎng)、關(guān)系網(wǎng)。而在新世紀的開端，這些網(wǎng)中最引人注目的莫過于電腦網(wǎng)絡(luò)。這張無形的大網(wǎng)正以令人瞠目的速度向著四面八方蔓延、擴張，同時也改變著世界。
互聯(lián)網(wǎng)正以其自己的方式改變著人們的日常生活。網(wǎng)上購物，網(wǎng)上炒股，網(wǎng)上交易，網(wǎng)上聊天……網(wǎng)上似乎有越來越多的事情可做，并且也有越來越多的事情不得不在網(wǎng)上做。當人們得知可以坐在家中選購超市中的商品時，哪個不想以動動手中的鼠標來代替風里雨里、東奔西走的傳統(tǒng)購物方式呢？當人們得知坐在顯示器前，輕觸鍵盤就可以與遠在地球另一端的朋友輕松交談時，哪個不想親自試一試呢？當人們得知可以在幾分鐘內(nèi)把信件發(fā)送到地球上的任何一個地方時，哪個還會用信封和郵票呢？網(wǎng)絡(luò)，充滿了驚奇和誘惑。
傳統(tǒng)的市場經(jīng)濟也正受到網(wǎng)絡(luò)的沖擊。通過短短幾年的運作，美國在線就可以從一個剛剛建立的小公司變成實力雄厚的大公司，并且成功收購了美國的大跨國公司——時代華納。這在傳統(tǒng)的市場經(jīng)濟中是不可能的，而現(xiàn)在電腦網(wǎng)絡(luò)將這變?yōu)榭赡?。網(wǎng)絡(luò)具有如此之巨大的威力是因為網(wǎng)絡(luò)作為一種新興的工具，改變了市場的競爭規(guī)則。迅捷的資金周轉(zhuǎn)，方便的訂貨方式，可以讓任何一個小公司在一夜之間成為大公司，而這一過程在沒有網(wǎng)絡(luò)的時候往往需要幾十年的時間。網(wǎng)絡(luò)帶來了全新的創(chuàng)業(yè)方式，也帶來了無限的機遇和挑戰(zhàn)。
但網(wǎng)絡(luò)并非一個只有優(yōu)點沒有缺點的“乖孩子”，網(wǎng)絡(luò)也給社會帶來了許多不容忽視的問題。網(wǎng)絡(luò)在傳播好信息的同時也必然會夾雜一些不良的東西，還有網(wǎng)上個人賬戶被盜，個人隱私被竊取，“黑客”的四處作亂等等。人們在利用網(wǎng)絡(luò)帶來便利的同時，對其危害也不得不防，只有揚長避短、趨利避害，才能使網(wǎng)絡(luò)的作用充分發(fā)揮，造福人類。
網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇十二
昆蟲，有益蟲害蟲之分，像瓢蟲，屬于益蟲；蟑螂，屬于害蟲。網(wǎng)蟲也有分別，不過不是益害之分，而是等級之分，剛學(xué)電腦的，叫爬蟲，網(wǎng)上高手，叫飛蟲。
鄭飛是一個中學(xué)生，自從六年級時父親為他買了一臺電腦，便迷上了上網(wǎng)，學(xué)習(xí)沒有下降，反而成了一條名副其實的網(wǎng)蟲。說起他的網(wǎng)絡(luò)事跡，那可真有點令人羨慕。
鄭飛上初二后，什么flash，photo，對他來說，小意思。他真正迷的是網(wǎng)絡(luò)，他愛在網(wǎng)上探險。
一天，他一邊打電腦，一邊想，現(xiàn)在網(wǎng)站這么多，隨便打一個地址看能不能進。于是，他閉上眼睛，雙手在鍵盤上隨意敲了幾個字母，按下enter。當他睜開眼睛時，電腦上出現(xiàn)一行字：“你是第一個進入我的網(wǎng)站的人，我給你許多題，你要是能夠答對，電腦就歸還你；否則，你的電腦將被我控制，電腦已被我這兒充電，你拔掉電源，也無濟于事。如果你拔掉電源，就表示你輸了，好了，開始吧!”
鄭飛平靜地舒了口氣，從容地按下確定鍵，事實上，沒別的鍵供他選擇……鄭飛進入一道知識題：第二十一屆世界大學(xué)生運動會的吉祥物是：a.拉拉b.盼盼。他想了想，選擇了b，啊!進入了下一題。屋里靜悄悄，好像安排好了。
這是一道電腦方面的題：什么是病毒？鄭飛毫不猶豫地打上：什么是病毒?簡單地說，“電腦病毒”，是一組具有復(fù)制功能的破壞性電腦程序?！?/p>
一道又一道……。
不知過了多少時間，終于到了最后一題：你是誰？（要求：有創(chuàng)意）鄭飛想了想，打上：一條網(wǎng)蟲。
網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇十三
上網(wǎng)在現(xiàn)實生活中是不可少的，它已成為人們生活的一部分.網(wǎng)絡(luò)有弊也有利，就讓我來說說.
我們可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)。通過網(wǎng)絡(luò)知道一些外界的東西，而這些東西也是我們在書本上所學(xué)習(xí)不到的。我們也可以在網(wǎng)上看新聞，這樣也省下了買報紙的錢。我們也可以通過網(wǎng)絡(luò)來看一些我們喜歡的影視作品，聽一些自己比較喜歡的音樂，看一些自己喜歡的小說和文章。網(wǎng)絡(luò)也拉進了我們?nèi)伺c人之間的距離，我們可以通過qq、微信來與別人聊天。我們也可以上網(wǎng)玩一些自己喜歡的游戲，但要把握好時間一定的時間。在網(wǎng)上我們還可以買一些衣服，生活用品······這樣我們買東西很方便，不用出門了。老師們也可以在網(wǎng)上做一些。
課件。
這樣學(xué)生上課就不會感到枯燥無味了.
網(wǎng)絡(luò)既然有自己的好處，那也一定有自己的壞處。前一段時間，我看了一個新聞。有個人利用和網(wǎng)友聊天的方式，在獲取別人信任之后，問別人的姓名、家庭住址、電話，然后進入網(wǎng)友家盜竊。還有一些人，沉迷游戲，變得很叛逆。不聽家長的話，頂撞家長。有的變得很嚴重打罵老師家長、開始逃學(xué)、打架、吸煙、喝酒、曠課。有的甚至因為沉迷游戲便輟學(xué)了。因為長時間的玩游戲，視力也會慢慢的下降，最后都成了近視眼。還有一些人利用在網(wǎng)上賣東西的機會，來騙取他人的錢。
我們在網(wǎng)上，用的最多的是打字。所以讓現(xiàn)在很多人都不知道有一些字該怎么寫，筆畫是什么。更不知道正確的書信方式是什么。
總之，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃刀。如果只是用于學(xué)習(xí)的話那當然是有利的。如果只是用于打游戲，而不干其他的事情是有弊的。
網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇十四
股票、房產(chǎn)、債券、銀行理財產(chǎn)品、互聯(lián)網(wǎng)理財……當下市場的投資渠道越來越豐富，可是不少人總是習(xí)慣于單一的投資渠道，喜歡把所有的資金都集中投資于一種理財產(chǎn)品。在此我想說，可著一只羊薅毛乃投資之大忌!任何投資都有風險，所以一定要進行多元投資，將風險分散。風險小了，你的投資回報就會更有保障。
不能只存定期存款，適當接受新型理財產(chǎn)品。
現(xiàn)在銀行降息，我們已經(jīng)徹底進入低利率時代，把錢都放在銀行貶值你不心塞嗎?形式所逼，我們也要學(xué)著去接受一些新的理財產(chǎn)品。像我個人就比較推薦p2p理財，除了收益高、門檻低，它的社會認知度和權(quán)利層重視程度也越來越高，這就意味著它將更加靠譜。最近我就嘗鮮小投了一筆，現(xiàn)在已經(jīng)拿到5000多收益。曬下我的投資項目：
關(guān)注收益的同時，也絕不能忽視風險。
理財風險跟投資收益是相對應(yīng)的，無論過度害怕理財風險還是過度注重收益都是很極端的想法，應(yīng)該多考察各種理財產(chǎn)品的細節(jié)，讓理財風險跟理財收益能夠在一個平衡的位置上，才是科學(xué)的態(tài)度。像我自己投資p2p除了看收益，最主要就是考察平臺靠譜度。這個主要就是從公司資質(zhì)方、規(guī)范度、專業(yè)度、機構(gòu)認證等方面去考察;再就是審視該公司風控團隊啊、第三方資金托管啊、擔保啊等等一些細節(jié)問題。
記錄理財財務(wù)情況。
其實這我個人的一點理財習(xí)慣了，覺得很受用，所以要分享給大家。通過記錄自己的理財財務(wù)狀況就衡量自己的理財計劃。能夠衡量就必然能夠了解，能夠了解就必然能夠改變。如果沒有持續(xù)的、有條理的、準確的記錄，理財計劃是不可能實現(xiàn)的。因此，在開始理財計劃之初，詳細記錄自己的收支狀況是十分必要的。
網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇十五
網(wǎng)絡(luò)的好處非常之多，比如說：“我們可以查資料、可以看新聞、可以聽音樂、可以上qq視頻聊天、可以休閑時玩會兒游戲、可以看股票行情和網(wǎng)上交易、可以看視頻、可以語音對話、可以建一個qq群討論事情、可以發(fā)微博求助、可以網(wǎng)上購物、可以訂報、可以下載軟件、可以翻譯英語、可以遠程協(xié)助、可以做ppt。
課件。
可以自拍可以做3d視頻可以畫圖可以預(yù)定各種機票，車票可以用圖片瀏覽器瀏覽圖片和美化圖片可以用殺毒軟件和殺毒工具防火墻殺毒防毒可以用360安全瀏覽器來防止進入木馬病毒……”真是既方便又快捷。網(wǎng)絡(luò)雖然有這么多好處，但是它也有許多壞處，比如說：“網(wǎng)絡(luò)有騙子有輻射有惡意網(wǎng)站會影響學(xué)習(xí)會影響視力……”
我覺得我們應(yīng)該控制上網(wǎng)時間，才能避開壞處，發(fā)揚好的一面。
現(xiàn)在，電腦已經(jīng)逐漸成為我們生活不可缺少的東西。隨著世界的科技發(fā)展，電腦網(wǎng)絡(luò)在我們生活中的用途也越來越大，工作，生活，學(xué)習(xí)都離不開它。
會利用電腦網(wǎng)絡(luò)來提高自己的知識水平的人，當然在學(xué)習(xí)，工作等各方面的成績出類拔萃;而那些利用網(wǎng)絡(luò)游戲來占滿自己的所有生活空間的人，當然各方面的成績都一落千丈。
網(wǎng)絡(luò)給了人類很大的幫助，但網(wǎng)絡(luò)的不同作用，再加上我們自己的想法，讓我們變得有所不同，有好，有壞。只有正確地認識電腦網(wǎng)絡(luò)的利與弊就是網(wǎng)絡(luò)的好與壞。網(wǎng)絡(luò)的好有很多，比如可以上網(wǎng)搜索學(xué)習(xí)資料，工作資料，科學(xué)資料等;還可以搜索圖片，mp3音樂，mp4電影，動漫動畫;可以了解時事新聞，股票趨勢，醫(yī)療信息。但有些沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不但不會讓我們變得越來越優(yōu)秀，反而會使我們變成他的奴隸，甚至?xí)刮覀冏鞒龈膳碌氖隆Ｋ源蠹乙_地認識和利用電腦網(wǎng)絡(luò)利弊，不要被網(wǎng)絡(luò)中的有些事物所迷惑。
我們應(yīng)該正確地認識和網(wǎng)絡(luò)的利，會使我們收益非淺，而不是禍害無窮。
當今社會，網(wǎng)絡(luò)是流行的一個話題，人們經(jīng)常把這句話當成了口頭禪：“你上網(wǎng)了嗎?”它可以帶給人們很大的方便比如說：網(wǎng)上圖書館我們可以通過計算機網(wǎng)絡(luò)查閱網(wǎng)絡(luò)上電子圖書館里的各種書籍，或者查找自己所需的專業(yè)資料等。讓我們實現(xiàn)了真正的秀才不出門，能只天下事，總之，網(wǎng)絡(luò)對于人類的生存和發(fā)展是大有幫助的。而它發(fā)展和前進的步伐也是不可阻擋的。
網(wǎng)絡(luò)豐富了青少年的交往方式。越來越多的青少年熱衷于進入網(wǎng)絡(luò)世界，與和自己有著相同志趣、愛好的人結(jié)成一個親密的社區(qū)，甚至與遠在地球另一端的好友交談，就像隔壁鄰居一樣親近。在網(wǎng)絡(luò)這個自由、平等、開放的交往空間，許多孩子變得自信、開朗、幽默。網(wǎng)絡(luò)文化為他們探索自律、獨立的自我起到了安慰和牽引的作用。
網(wǎng)絡(luò)豐富了青少年的交往方式。越來越多的青少年熱衷于進入網(wǎng)絡(luò)世界，與和自己有著相同志趣、愛好的人結(jié)成一個親密的社區(qū)，甚至與遠在地球另一端的好友交談，就像隔壁鄰居一樣親近。在網(wǎng)絡(luò)這個自由、平等、開放的交往空間，許多孩子變得自信、開朗、幽默。網(wǎng)絡(luò)文化為他們探索自律、獨立的自我起到了安慰和牽引的作用。
但是，我們沉浸在網(wǎng)絡(luò)給我們帶來歡樂的同時，也給我們帶來了不幸。隨著電腦科技的高速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已從一個僅為軍事服務(wù)的通信設(shè)施轉(zhuǎn)變成為一個供全球人類信息交換、休閑和娛樂的媒介。它可以使人間接地走上犯罪的道路，比如有大量的不健康信息在侵蝕著成千上百萬的青少年，青少年學(xué)生對于新興事物總是充滿了好奇。青少年學(xué)生上網(wǎng)，一直是教育專家和學(xué)生家長們關(guān)心的問題。當今青少年學(xué)生，上網(wǎng)已是一種流行和時尚的趨勢。在現(xiàn)在的網(wǎng)民中，青少年學(xué)生已經(jīng)占有了很大的比例。許多青少年學(xué)生甚至迷陷于互聯(lián)網(wǎng)，而犯罪分子正是利用了青少年學(xué)生涉世未深的特點，進行犯罪，而許多自制力較差的學(xué)生更是迷戀于網(wǎng)上聊天，搞“網(wǎng)戀”，從而荒廢了他們的學(xué)業(yè)，斷送了自己的前程。
到這里為止我想我們已經(jīng)試著對網(wǎng)絡(luò)做了一定的分析了。如何對待網(wǎng)絡(luò)相信大家的心里已經(jīng)有了自己的看法。總之，揚長避短，利用網(wǎng)絡(luò)的特點為生活學(xué)習(xí)服務(wù)，遠離網(wǎng)絡(luò)的一些不良的地方使自己健康的成長就是我們現(xiàn)在該做的事。
我深信只要我們懂得克服自己，懂得分配時間，善用網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)將會是我們生活上的好幫手。
網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)是現(xiàn)代這個社會的高速發(fā)展的一個重要產(chǎn)業(yè)，上網(wǎng)可以查閱很有有用信息，但也會使很多人沉迷游戲。那網(wǎng)絡(luò)到底是有益還是有害呢?為此，我們班分成兩派來討論。
討論會開始了。帖冠陳同學(xué)說“我認為上網(wǎng)不好，因為上網(wǎng)浪費人才。前一段時間很多人的電腦都中‘熊貓燒香’這種病毒，新聞報道上說這種病毒的創(chuàng)造者是一個很聰明的人，如果它能把聰明用對地方，一定能成為國家棟梁，所以上網(wǎng)就是浪費人才?！边@時，持反方意見的黃馳源說：“上網(wǎng)也有好處呀!上網(wǎng)可以查資料，就用不著再去翻書查找了，多方便哪!”郭鑫源走上臺說：“我也認為上網(wǎng)有好處。上網(wǎng)可以網(wǎng)上購物，就用不著再出門上街買了，網(wǎng)絡(luò)給人們提供了方便?！蓖踝雍f：“我認為上網(wǎng)的壞處比好處多。在網(wǎng)上查找的資料不一定全部正確，而且從網(wǎng)上買來的東西沒有質(zhì)量保證，無法退貨，也沒有電話和地址?！蓖跸鳄i說：“我也認為上網(wǎng)有壞處。網(wǎng)絡(luò)會暴露個人的隱私。有一次一個人在百度上查找他的名字，網(wǎng)絡(luò)居然把他的隱私全部公開曝光了!所以我認為上網(wǎng)有壞處?！敝С稚暇W(wǎng)不好的同學(xué)說上網(wǎng)會讓視力下降，支持上網(wǎng)有好處的同學(xué)說上網(wǎng)可以聊天，快捷方便。
上網(wǎng)就是把雙刃劍，既有益也有害，要自己好好把握心態(tài)，正確對待，那么網(wǎng)絡(luò)就會成為我們的好幫手了。
隨著科技的發(fā)展，我們使用電腦越來越廣泛了，幾乎每家都有一臺電腦。
這次的班會課，就要講講網(wǎng)絡(luò)的利弊，講講網(wǎng)絡(luò)的好與壞。
尚奕含首先發(fā)言：“網(wǎng)絡(luò)是我們學(xué)習(xí)的好幫手。有一次，老師要求找春節(jié)方面的資料，一點百度，出來一大堆!所以，我經(jīng)常使用電腦查資料。”同學(xué)們聽了，都忍不住開始點頭，覺得說得有理。
“還有，”龍閣沒舉手就站了起來：“網(wǎng)上還有許多游戲呢!像洛克王國、復(fù)仇使者、三國殺等我都會玩兒，網(wǎng)友還夸我是游戲達人、游戲高手呢!”“怪不得你每天上課不認真，作業(yè)做不上呢，原來你每天都在玩游戲呀!”學(xué)習(xí)委員梁潔氣呼呼地說。龍閣聽了這番話，慚愧的地下了頭。
“我聽報道說有一個小孩學(xué)習(xí)特別好，可到了五年級時就迷上了玩兒網(wǎng)絡(luò)游戲，一放學(xué)第一件事就是上網(wǎng)吧玩兒游戲。為此，他的父母經(jīng)常勸他不要上網(wǎng)玩兒游戲，可他不聽，還說不讓他上網(wǎng)就離家出走，他的父母傷心至極。這個小孩的結(jié)果，不就是因為總上網(wǎng)玩兒網(wǎng)絡(luò)游戲嗎?”張卓然講了一個網(wǎng)絡(luò)游戲的例子。
最后，王老師總結(jié)：“網(wǎng)絡(luò)有利有弊，要用到學(xué)習(xí)上，用對了，才能成為自己的好幫手?！蓖瑢W(xué)們聽了，都在心里發(fā)誓：不要把不好的事情照例去做，要把網(wǎng)絡(luò)作為自己學(xué)習(xí)上最好的伙伴。
網(wǎng)絡(luò)，它是一個白雪公主還是一個惡毒的皇后呢?這個我也說不好啊。那我沒來談?wù)劙?我認為網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它既有對人類有利的一面，也有對人類有害處的一面。
那我們談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)對人類的好處吧：能讓你隨時了解外面的世界發(fā)生了什么，拉近世界各地之間的距離，成為所謂的“地球村”。如果沒有網(wǎng)絡(luò)，那么有的大公司與外國朋友合作要從千里迢迢的遠方趕來;如果沒有網(wǎng)絡(luò)，報告一個重要的事情恐怕還在飛鴿傳書吧;如果沒有網(wǎng)絡(luò)，我們恐怕還在古代到處尋醫(yī)問藥?，F(xiàn)在有了網(wǎng)絡(luò)，我們談個生意僅僅開開視頻就可以啦;報告?zhèn)€重要的情報只需要簡簡單單的e-mail就可以啦;如果得了疑難雜癥只需在網(wǎng)站一搜就可以啦。這足以可見網(wǎng)絡(luò)是一個白雪公主了吧。那么我沒現(xiàn)在撇開網(wǎng)絡(luò)的有利的一面不說，單談網(wǎng)絡(luò)的弊端。
“殺、殺、殺、殺……”哦，這是一個小孩子在網(wǎng)吧玩的熱火朝天，他騙父母要錢，說買學(xué)習(xí)資料，其實是要錢上網(wǎng)吧。他罵人、打架、搶小孩子的錢、不務(wù)正業(yè)。他本是一個品學(xué)兼優(yōu)，考中清華北大的料，他未成年，他現(xiàn)在還是個孩子呀卻被網(wǎng)絡(luò)游戲折騰這般模樣。
像這樣的人我們班有很多，還有一個因沒錢上網(wǎng)吧搶劫被關(guān)入獄，多么令人心驚膽戰(zhàn)的一幕啊!其實像這樣的事例有很多。
我們敬愛的周總理說：“為中華之崛起而讀書”。如今許多青年都退學(xué)，打工上網(wǎng)吧。那么照這樣下去的話，中國人如何崛起，如何才能脫去“東亞病夫”這個令人討厭、令人發(fā)指的名稱!現(xiàn)在，我敢斷定網(wǎng)絡(luò)是一個心狠手辣的皇后。
我希望人類利用好網(wǎng)絡(luò)一開始的意義：造福人類。
隨著社會的發(fā)展與進步，互聯(lián)網(wǎng)已實實在在地介入人們的生活?；ヂ?lián)網(wǎng)作用十分明顯，它的作用必將對青少年的思想觀念、生活方式帶來影響。廣大青年認為：從互聯(lián)網(wǎng)上獲取信息具有信息傳遞最快、信息來源最多、信息種類最全的優(yōu)點。有大量資料顯示，先進國家的中小學(xué)生正在利用互聯(lián)網(wǎng)搜索資料，進行創(chuàng)造性、探索性學(xué)習(xí)，這對于學(xué)生素質(zhì)的提高有著巨大的作用。
在互聯(lián)網(wǎng)上也是一種很危險的行為。計算機里的游戲之所以對青少年學(xué)生有強大的吸引力，在于計算機游戲虛幻的真實性。計算機游戲大多是以歷史上某個國家或以武俠小說為藍本，形成一個虛擬的社會，從而產(chǎn)生某種虛幻的真實，使參與者置身其中，具有身臨其境的感覺。由于計算機虛幻的真實性，常常使中小學(xué)生把游戲中的角色搬到現(xiàn)實生活中來;他們雖然人生活在現(xiàn)實生活中，但他們的思維卻仍停留在游戲角色上。
上網(wǎng)可以給我們成長帶來益處?？梢蚤_擴我們知識視野，增加我們認識世界和掌握知識的渠道。網(wǎng)上的新聞信息、娛樂信息等都對我們有所好處，我們上網(wǎng)后，獲得信息的途徑不在單一，上網(wǎng)還可藝術(shù)展個性，開發(fā)潛能傳統(tǒng)中學(xué)生的背景狂妄不羈，往往會受到許多打擊。一個有才華的少年從此詔華已去。而在網(wǎng)絡(luò)世界中，我們的個性能得到適度伸展。有益于我們身心發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)還使我們與他人交流渠道更寬廣，方式更自由。在網(wǎng)上，我們可以得到同學(xué)善意批評，從而便于我們與他人交流更加寬廣，交流方式更加自由。
同學(xué)們，只要我們不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，計算機會使我們一個對學(xué)習(xí)成提高的好幫手。
網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇十六
時代在進步，科技也在進步?，F(xiàn)在科技以經(jīng)發(fā)展到了，幾乎每家每戶都擁有一臺電腦。但網(wǎng)絡(luò)的危害和好處也顯得宜章。
有些人看到了網(wǎng)絡(luò)的利，也有些人光看到了網(wǎng)絡(luò)的弊處，從心理上有些抵抗，認為他只會影響我的成績，而疏遠網(wǎng)絡(luò)。但在現(xiàn)代設(shè)社會上網(wǎng)絡(luò)普及通用網(wǎng)絡(luò)，我們不能疏遠網(wǎng)絡(luò)，我們要適當使用它。
我們要做網(wǎng)絡(luò)的主人，不能做網(wǎng)絡(luò)的奴隸。
能正確使用網(wǎng)絡(luò)的人，都是網(wǎng)絡(luò)的主人。那些人懂得用網(wǎng)絡(luò)查資料，或利用網(wǎng)絡(luò)查自己感興趣的資料，了解課堂上學(xué)不到的知識增漲見識，還能網(wǎng)上購物，使我們購物方便不出門也能買到東西。
網(wǎng)絡(luò)不但有好處，也有壞處。
有些人，利用網(wǎng)絡(luò)玩游戲，適當?shù)木W(wǎng)沒事，但他們一玩就停不下來了，那樣不但影響不好而且，還容易上癮，使學(xué)習(xí)課堂上光想游戲，不認真聽講。這樣對學(xué)習(xí)的影響是非常大的，而且長時間上網(wǎng)還會對眼睛的傷害很大，還對身體造成輻射傷害，而且會脾氣暴躁，過度的依賴網(wǎng)絡(luò)，成為網(wǎng)癮。
所以，我們要適當?shù)氖褂镁W(wǎng)絡(luò)，這樣對人體傷害小而且曾漲見識，所以我們要使用多利處，盡量避免弊處。
網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇十七
秀才不出門，方知天下事。如今是信息時代，網(wǎng)絡(luò)融入人們的生活。坐在家里便可反轉(zhuǎn)地球?！笆髽酥浮薄鞲駹柊吞?，被稱為“計算機界的愛迪生”。讓計算機應(yīng)用更方便。到20xx年1月，我國網(wǎng)民達2250萬。18歲以下青少年占14.18%。開發(fā)軟件成為熱門行業(yè)，成就了茅侃侃、高燃等財富新貴。辦公室里計算機畢不可少。查資料不必上書店亂翻，花大量的錢買一堆一次性的書。
上網(wǎng)利多弊多這一問題已成為現(xiàn)在的熱點話題。不可一概而論，所有事情都有兩面性。
網(wǎng)絡(luò)上數(shù)不清的站點，不乏有垃圾。我聊的人聊天、玩游戲…對于我控制力的人來說最終會在“網(wǎng)?！敝忻允Х较?。對孩子的成長構(gòu)成極大危害。由于過度迷戀網(wǎng)絡(luò)會會出現(xiàn)厭學(xué)等現(xiàn)象，甚至陷入虛幻的網(wǎng)絡(luò)中不與外界接觸，使網(wǎng)絡(luò)真的成為“逃不出的網(wǎng)”?！皟?nèi)秀”等網(wǎng)絡(luò)詞匯成就校園“黑話”?？傊W(wǎng)絡(luò)文明缺失。網(wǎng)絡(luò)道德無論如何都該提高。
但我們不能否定網(wǎng)絡(luò)。上網(wǎng)不用挪動一步便知天下事。今年為不使素質(zhì)教育成空談復(fù)旦大學(xué)高考的改革“面面交流”，要求學(xué)生知識面不只局限在課本，題目涉及范圍甚廣也很意外：討論一下《無極》《一個饅頭引發(fā)的血案》給網(wǎng)絡(luò)生活帶來的啟示，你對上海規(guī)劃房屋問題了解嗎？說出全國政協(xié)委員的名字…而目前網(wǎng)絡(luò)是涉及面最廣的。記得〈英國大學(xué)生的百萬美圓網(wǎng)站〉一文，因為湊不足學(xué)費有不想向銀行借款建網(wǎng)站。至２００５年１２月２６日售出９１１８００像素。成本僅５０英鎊的網(wǎng)站帶來百萬美圓收入。網(wǎng)絡(luò)使一大學(xué)生解決了學(xué)費問題〉還有為了救一個人的生命建立網(wǎng)站幫助獲得新生。
正如電視機剛剛出現(xiàn)時就這一事件開始討論甚至爭論。其實沒有必要，大家只要使用時得當，管好自己，記得自己該做什么。文明辦網(wǎng)，文明上網(wǎng)，最好讓網(wǎng)絡(luò)成為我們的工具。而不是我們被網(wǎng)絡(luò)利用。既然發(fā)明了它就好好利用。希望提高全民素質(zhì)，有關(guān)部門加強管理，不能一絲放松察處不法網(wǎng)站。個人們創(chuàng)找良好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇十八
隨著科技的發(fā)展，我們使用電腦越來越廣泛了，幾乎每家都有一臺電腦。
這次的班會課，就要講講網(wǎng)絡(luò)的利弊，講講網(wǎng)絡(luò)的好與壞。
尚奕含首先發(fā)言：“網(wǎng)絡(luò)是我們學(xué)習(xí)的好幫手。有一次，老師要求找春節(jié)方面的資料，一點百度，出來一大堆！所以，我經(jīng)常使用電腦查資料?！蓖瑢W(xué)們聽了，都忍不住開始點頭，覺得說得有理。
“還有，”龍閣沒舉手就站了起來：“網(wǎng)上還有許多游戲呢！像洛克王國、復(fù)仇使者、三國殺等我都會玩兒，網(wǎng)友還夸我是游戲達人、游戲高手呢！”“怪不得你每天上課不認真，作業(yè)做不上呢，原來你每天都在玩游戲呀！”學(xué)習(xí)委員梁潔氣呼呼地說。龍閣聽了這番話，慚愧的地下了頭。
“我聽報道說有一個小孩學(xué)習(xí)特別好，可到了五年級時就迷上了玩兒網(wǎng)絡(luò)游戲，一放學(xué)第一件事就是上網(wǎng)吧玩兒游戲。為此，他的父母經(jīng)常勸他不要上網(wǎng)玩兒游戲，可他不聽，還說不讓他上網(wǎng)就離家出走，他的父母傷心至極。這個小孩的結(jié)果，不就是因為總上網(wǎng)玩兒網(wǎng)絡(luò)游戲嗎？”張卓然講了一個網(wǎng)絡(luò)游戲的例子。
最后，王老師總結(jié)：“網(wǎng)絡(luò)有利有弊，要用到學(xué)習(xí)上，用對了，才能成為自己的好幫手?！蓖瑢W(xué)們聽了，都在心里發(fā)誓：不要把不好的事情照例去做，要把網(wǎng)絡(luò)作為自己學(xué)習(xí)上最好的伙伴。
網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇十九
誰沒有接觸過網(wǎng)絡(luò)游戲?答案是沒有!現(xiàn)在，不論男女老少，都是或多或少接觸過已經(jīng)悄然步入我們生活的游戲。
游戲在本質(zhì)上，意義都是好的。開發(fā)商們都希望制造一個輕松，休閑的游戲環(huán)境供大家放松。大部分人玩游戲的初衷同樣如此。壓力日益增大的我們，渴求在虛擬世界中獲得一絲安慰以緩解自己緊繃的生活。不可謂不說，有的網(wǎng)絡(luò)游戲真的做到了這一點。這便是好處所在，玩過游戲的人也都是領(lǐng)略到了。
再一點，游戲往往成為我們平時談?wù)摰脑掝}，以不至于無話可說而導(dǎo)致關(guān)系惡化。而且，在游戲中我們還可以與朋友們遨游天下，爭霸一方，這也算是增進友誼了吧。
不過，萬物有好有壞。網(wǎng)游固然有他的好處，但是不得不承認，它也有壞處。一部分人，在生活中沒有自信，可卻在虛擬中能夠體會那種在現(xiàn)實無法體會到的自豪，于是——偷錢，搶劫，等等。有些人呢，原來學(xué)習(xí)很好，可自從染上了網(wǎng)癮，便一發(fā)不可收拾，學(xué)習(xí)成績一落千丈，毀了自己的大好前途。甚至有些人，為了游戲，放棄現(xiàn)實生活，沉迷于虛擬的游戲世界，無可自拔。雖說只是個別人，但網(wǎng)絡(luò)游戲的壞處，卻一覽無遺。
還有，網(wǎng)游中常常存在一些不良場景，讓某些自控能力不強的人深深陷入其中，并一味模仿。他們的心中，受到了不良游戲這雙魔眼帶來的劇毒!
一個人說，也是起不到什么作用。如果大家一起營造公平，綠色的網(wǎng)絡(luò)世界，拒絕不良信息的危害，追求輕松娛樂，我想，便是沒有人會拒絕網(wǎng)絡(luò)游戲帶來的好處吧。壞處，自然也是成不了什么威風。
網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇二十
電腦大家都不陌生，但是電腦有好處和壞處，我來給你們說說吧。
1：電腦有輻射。每一臺電腦都有輻射，這些輻射會讓眼睛變成近視眼，使其看東西模糊，就需要去眼鏡店配眼鏡，這樣又傷眼睛又破費，還是少用為好。
2：電腦上的游戲會讓人學(xué)習(xí)成績下降。電腦上有很多豐富多彩的游戲，有些自覺的孩子不會為之沉迷，而那些自制能力弱的孩子就有很大的害處，所以電腦要少用。
3：電腦太貴，還耗電。電腦很貴，少說都要兩三千元，買來后，一天就會消耗好多電，有些人會說幾天用一次不就可以了嗎，但是上網(wǎng)是要交錢的，幾天用一次的話還不如不買電腦。
4：電腦上的東西太豐富了。電腦上雖然有很多信息，但是太豐富了，有些東西對人身心健康很不利，會造成心里障礙，所以應(yīng)該把一些不好東西不要弄在網(wǎng)上。
電腦的好處：
1：電腦可以讓我們長知識。在生活中會出現(xiàn)很多問題，有些是可以在電腦上解決的，只要到百度去搜索就可以了，非常簡單。
2：電腦可以讓我們長閱歷。世界上有很多地方我們都沒去過，我們將就可以上網(wǎng)，在網(wǎng)上了解你想去而沒錢去的地方，可以足不出戶的旅游。
3：電腦上有商城。在電腦上可以用支付寶買東西，即快捷又方便，還不用自己去拿，真好。
4：電腦可以看電影。在電腦上可以看到自己想看的電影，都不用去電影院，還不用買電影票，很方便。
電腦還有很多的壞處和好處，我就不說了，但是請大家要保護好眼睛，少上網(wǎng)多看綠色哦。
網(wǎng)絡(luò)利弊論文篇二十一
現(xiàn)在，電腦網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)逐漸成為我們生活中不可缺少的東西。隨著世界的科技發(fā)展，電腦網(wǎng)絡(luò)在我們生活中的用途也越來越大，工作，生活，學(xué)習(xí)都離不開它。
而學(xué)生們在生活中也要處處依賴它。它逐漸變成學(xué)生在日常生活中游戲，排憂解難，交談的好工具。
而那些利用網(wǎng)絡(luò)游戲來占滿自己的所有生活空間的人，當然各方面的成績都一落千丈；還有那些利用電腦網(wǎng)絡(luò)來進行國際犯罪的人，將遺臭萬年，這種人更為可惡。
我最近看了一部電影---《網(wǎng)絡(luò)少年》。這部電影主要講述了一位年輕女教師索拉拉，她讓學(xué)生重新認識了電腦網(wǎng)絡(luò)，讓他們不再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，利用自己知道的網(wǎng)絡(luò)知識創(chuàng)建了一個網(wǎng)站，讓人們可以在這里暢談網(wǎng)絡(luò)與教育。這部電影教育了我們學(xué)生和廣大熱愛教育事業(yè)的人們：電腦網(wǎng)絡(luò)給了人類很大的幫助，但網(wǎng)絡(luò)的不同作用，再加上我們自己的想法，讓我們變得有所不同，有好，有壞。只有正確地認識電腦網(wǎng)絡(luò)的利與弊，才能用電腦網(wǎng)絡(luò)把這個社會創(chuàng)造得更美好！
網(wǎng)絡(luò)的利與弊就相當于網(wǎng)絡(luò)的好與壞。網(wǎng)絡(luò)的好有很多，比如可以上網(wǎng)搜索學(xué)習(xí)資料，工作資料，科學(xué)資料等；還可以搜索圖片，mp3音樂，mp4電影，動漫動畫；可以了解時事新聞，股票趨勢，醫(yī)療信息。但有些沉迷于某樣好處，不但不會讓我們變得越來越優(yōu)秀，反而會使我們變成他的奴隸，甚至?xí)刮覀冏鞒龈膳碌氖?。所以大家要正確地認識和利用電腦網(wǎng)絡(luò)利弊，不要被網(wǎng)絡(luò)中的有些事物所迷惑。
正確地認識和利用電腦網(wǎng)絡(luò)的利弊會使我們收益非淺，而不是禍害無窮的。
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