通過寫讀后感,我們可以培養(yǎng)和提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和批判思維能力。寫讀后感時,要注意語言的精練和準(zhǔn)確,使文章表達(dá)清晰且富有表現(xiàn)力。以下是一些讀者對經(jīng)典名著的讀后感,他們深入探討了作品中的人物形象和主題思想。
金色花讀后感篇一
《金色的魚鉤》這個感人的故事發(fā)生在1935年秋天,紅四方面軍過草地進(jìn)。讀了這個故事,我頓時熱淚盈眶。紅四方面軍過草地時,很多人得了腸胃病,指導(dǎo)員派炊事班長照顧“我”和兩個小同志。路上,老班長為了照顧我們,自己卻犧牲了。紅軍在過草地時一位炊事班長為了讓三個病號走出草地,將僅有的食物讓給了病號,自己光榮犧牲的故事。文章語言簡練,樸實(shí)無華,記敘真實(shí)而生動,使人仿佛置身在那個時代的生活當(dāng)中,看完以后,我被深深的感動了;老班長啊,當(dāng)指導(dǎo)員向你布置任務(wù)時,你毫不猶豫地接受了;當(dāng)三個病號吃不上東西時,你整夜合不攏眼為三個病號釣魚;當(dāng)釣到魚時,你讓病號吃,自己卻吃剩下的魚骨頭,當(dāng)病號發(fā)現(xiàn)時,你讓小病號保密。老班長你付出了這么多,自己卻犧牲了!
老班長,課文中說你死了,我認(rèn)為你還活著。你的精神,你的形象永遠(yuǎn)活在人們心中。
老班長,你雖然不在了,但你永遠(yuǎn)活在我們的心中,是我們的好榜樣??矗t領(lǐng)巾也行動起來了!他們幫助五保戶,主動為災(zāi)區(qū)捐錢,向人們宣傳法律知識......我們革命的下一代不會辜負(fù)老一輩的希望!
當(dāng)今社會也需要像老班長一樣一心為別人著想的人,這樣才能使社會變得更美好。我們要向老班長學(xué)習(xí),在生活中多為別人著想,不要只顧自己。
金色花讀后感篇二
第三次,情人節(jié),又是快要絕望的時候,若是見不到你,我就要放棄的?這夢,讓我醒后擁有了無限的遐思。故鄉(xiāng)的`杏樹落了葉,梨樹枯萎了,玉米搬回了家。有些東西,求之不得;可是,所有的事情,并沒有淡忘,只是墜落在心底。
正巧,江依然的父母在江依然的手機(jī)中找到了許多梁晨的照片,便認(rèn)定他們“早戀”,最后他們選擇了逃學(xué),在逃學(xué)過程中,梁晨為了躲避父母不慎跌倒,去了醫(yī)院治療。梁晨出院后,兄弟連又參加了一場籃球賽,這次,他們比上次更認(rèn)真,更團(tuán)結(jié),最終獲得冠軍!其實(shí),“早戀”和“友誼”是不同的,同學(xué)之間純粹的友誼是比金子還寶貴的。記得有次我生病了,趴在了課桌上,感覺特別難受。有位男同學(xué)主動向老師提出送我回家,當(dāng)時天下著大雨,這位男同學(xué)一邊攙著我,以便把傘盡量往我這邊送,我感激地看著他,說了聲“謝謝。
”到了家,他連忙告訴奶奶我生病了,奶奶又讓爸爸送我去醫(yī)院,經(jīng)過醫(yī)生的治療,我的病好了,從此,我便和那位男同學(xué)成為了好朋友。我們之間就是純粹的友誼,沒有其他。現(xiàn)在社會上,是有“早戀風(fēng)”,有些同學(xué)平時不好好學(xué)習(xí),暗戀上某同學(xué),像這種現(xiàn)象作為家長的老師是應(yīng)該阻止,勸阻和教育的,有次我在報(bào)紙上看到,有些男女生不念書,成為了所謂的“戀人”,每天去網(wǎng)吧打游戲,沾上了不良習(xí)慣,最終走上犯罪之路,等待他們的將是牢獄之苦,他們留下了后悔的眼淚。早知今日,何必當(dāng)初?所以說男女之間正常的友誼,可以互相幫助,起到事半功倍的效果,相反,所謂的“早戀”讓人誤入迷途,耽誤了自己的一生,所以,我們應(yīng)該杜絕“早戀之風(fēng)”,讓“友誼”天長地久!
金色花讀后感篇三
《金色的腳印》這篇文章是日本作家椋鳩十寫的,它給了我們許多啟迪。
故事講述了小男孩正太郎家的傭人從山里捉來一只小狐貍,兩只老狐貍想盡辦法要救小狐貍出來,最后正太郎為放小狐貍不慎掉下懸崖,是兩只老狐貍救了昏迷中的正太郎,后來,正太郎和爸爸一起把小狐貍放了。
其中最令我感動的是狐貍夫婦想盡辦法救了小狐貍。我們知道狐貍都是畏懼狗的,而狐貍爸爸為了引開秋田狗,讓狐貍媽媽給饑餓的小狐貍喂食,表現(xiàn)得是那么勇敢無畏,還大搖大擺地從秋田狗身邊走過,這是為什么?難道它自己不會被秋田狗咬傷嗎?這是出于一種對孩子深切的愛,一種深沉的愛。
當(dāng)?shù)弥『偙昏F鏈子拴住時,狐貍夫婦沒有放棄救小狐貍的念頭。它們在白天給小狐貍喂食,因?yàn)楣吩诎滋焓潜凰┳〉?。它們又冒著生命危險(xiǎn)在正太郎家地板下做了窩,這是一種多么危險(xiǎn)的事啊!一不小心可能狐貍一家子都會被抓。到這兒我們可以感受到這是一種多么偉大的愛!一種多么無私的愛!動物也和人一樣,也有感情,也有親情,也有智慧,甚至不亞于人類。
正太郎是一個善良的孩子,他很同情狐貍一家子,在狐貍一家子沒食物時,他不斷送去食物,建立了友好的關(guān)系,以至于后來小狐貍被安田先生帶走了,正太郎不慎掉下懸崖,是狐貍夫婦救了他,狐貍并不忘恩負(fù)義!它們也是有感情的。
最后,狐貍一家回歸了樹林,在陽光下的腳印閃著燦燦的金光,題目也是“金色的腳印”。表面上寫了這些腳印在陽光的照耀下金燦燦的,事實(shí)還說明了:狐貍一家雖然是動物,但它們也像人一樣,它們的生命同樣珍貴,那回歸山林的腳印正是珍惜生命的象征,這腳印中飽含了人類對其他生命的珍重與愛護(hù),體現(xiàn)了人類美好的思想感情,而在這“金色的腳印”中,還體現(xiàn)了狐貍一家生死相依的濃濃的親情,以及它們對人類的友善,文章結(jié)尾與題目相呼應(yīng),意在呼喚親情、友情,要互助互愛,把狐貍身上這種閃光的東西繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。
金色花讀后感篇四
如今,我們的科技水平愈來愈高,原子彈,氫彈等武器的殺傷力都快趕上《天空之城》里那些能毀滅一切阻礙的機(jī)器了。而我們的居住地也變得和拉普達(dá)一樣了,到處都充滿鋼筋混泥土!受環(huán)境的影響,我們的人際關(guān)系也日益僵化,我們就像機(jī)器人一樣,各自做好自己的工作,也不理會周圍的人。生活在這樣的環(huán)境中,我并不認(rèn)為是我們理想之中的社會!
現(xiàn)在,也只有鄉(xiāng)間還有那溫暖的鄰居情義了……。
但愿,我們生活的地方再次被泥土覆沒……。
金色花讀后感篇五
《在云上》這本書,我認(rèn)為是林清玄告訴我們,每個人心中都住著一只金翅鳥。有無邊的想象,不凡的想象,能在黑暗中,看到光明;能在平淡中,創(chuàng)造絢爛。只要有正向的信念,就有正向的未來;只要打開感覺的開關(guān),就能進(jìn)入生命的美好。
例如,我閱讀了《在云上》里面的這么一段:“有一些鳥,總在雨中歌唱;有一些花,總在月光下開放;有一些魚,總在優(yōu)雅中遨游;有一種心境,總在繁忙中逍遙。守著不能回去的過去,不如相忘于江湖,自由自在。我在紅塵滾動中尋找屬于我的云,追隨著風(fēng)的'足跡,遨游九天之上。絕境中還要飛行,逆境中還要穿云?!弊x時,總想寫點(diǎn)什么;讀后,也動起筆來寫過,但總是不能成文。心中焦急,但又坦然。畢竟,像我這樣胡亂遐想的人,怎能一如林清玄般站在云上看世界呢,又怎能描摹出他心中的盡美世界呢?我只是懷著欣喜之情,賞讀每一篇文章,心中的波瀾起起伏伏。這每一篇散文,在我看來,都流暢清新,我渴望能做一個站在云上看人間的人。歡喜,自在,平安,感恩,在云上,什么都能看見。
我還喜歡讀《在云上》里面的這么一段:“我對自己說,跨過去,春天不遠(yuǎn)了,我永遠(yuǎn)不要失去發(fā)芽的心情。而我果然,就不會被寒冬與剪枝擊敗,雖然有時靜夜想想,也會黯然流下眼淚,但那些淚在一個新的春天來臨時,往往成為最好的肥料。”是啊,我們?nèi)松偸窃诓粩嗟脑庥龃煺?,但只要有一個發(fā)芽的心情,即使被深埋于泥土中,只要積蓄足夠的能量,只要保持一顆等待春天的心情,就一定會有破土而出的那一刻。
其中還有一篇《四十歲學(xué)用左手》我也很感興趣。這篇散文主要是說作者有一次因?yàn)橛沂址e勞過度而不能使用右手,沒辦法只好重新審視日常生活,用左手慢慢地去試著做一些事情。從而闡述了一個觀點(diǎn):那就是我們不論是生活還是學(xué)習(xí),當(dāng)發(fā)展到某一個關(guān)鍵點(diǎn)上,試著改變想法、做法都是可能的。
這篇散文告訴我們:左腦指揮右手,右腦指揮的卻是左手。左腦的數(shù)學(xué)及論理功能比較強(qiáng),右腦的直觀和洞察功能比較強(qiáng)。但一般人都習(xí)慣用右手,其實(shí)我們有時候還是應(yīng)該努力地學(xué)用左手,雖然開始會做得生疏,但只要經(jīng)過一段時間的磨練,并且用心一些,從容一些,最后總也能把事情做好。
現(xiàn)在我為大家朗讀這篇散文中的一段:“一般人長期使用右手,或只使用右手,必然會使人失去平衡。左腦過度發(fā)展的社會,形成了充斥著計(jì)算與理性的、貧乏而單調(diào)的社會。為了喚起深刻的思考與廣大的想象力,為了喚起藝術(shù)的生活與靈性的解脫,我們應(yīng)該努力開發(fā)右腦,使我們成為理想而平衡的人。開發(fā)右腦,就從左手開始!”
最后,我想說:衷心感謝林清玄散文《在云上》給我的感悟!
金色花讀后感篇六
今天早上語文課,我們學(xué)習(xí)《金色的魚鉤》。我讀了一遍課文,被文章中的老班長的行為感動了。
老班長他是一個舍己為人、盡職盡責(zé)、忠于革命的人。我是從他捧著搪瓷碗,嚼著草根,吃剩下的魚骨……這幾個言行中看出來的。
最讓我感動的是,老班長在自己的生命最后的一刻,也一點(diǎn)東西也不肯吃。
課文的標(biāo)題《金色的魚鉤》中的“金色”,不是指魚鉤是金色的,而是指老班長身上的高尚品質(zhì)像金子般。
老班長對三個戰(zhàn)士的關(guān)心和關(guān)愛是無比的偉大的。這讓我想到了另外一名小紅軍。
陳賡在過草地時和部隊(duì)走丟了。他走著走著,突然看到了一個小紅軍正在草地上。陳賡走過去要把馬讓給小紅軍騎,還要他吃點(diǎn)東西。小紅軍一一回絕了。
小紅軍說他比陳賡強(qiáng)壯,吃的比陳賡還多。
陳賡信以為真了,騎上馬走了。
如果我們每個人奉獻(xiàn)一點(diǎn),世界就美好了。
金色花讀后感篇七
看過金色記憶后,我感到童年是多么的美。在片段中亮在樹人中學(xué)讀高中,片段一開始是兩只球隊(duì)在比賽打籃球其中一支球隊(duì)是樹人球隊(duì),樹人球隊(duì)一拿到球就先出三分然后邊跑邊傳球到籃框前跳起來扣籃,就這樣1小時后,以69比64贏了這場比賽。
其中一位叫小明不知為什么他爸爸要他提出球隊(duì)好好學(xué)習(xí),偶然老師說打籃球比賽就有15分的加分,一次小亮在校門口遇到了小明他爸爸,他說:“你是隊(duì)長就讓小明入隊(duì)吧!你們不差這幾分,可我們要,這樣可以省下幾萬塊錢呢!”晚上,那四位都到海灘邊有的說;“他看到有加分就入隊(duì),沒有加分就離開這算什么?”“就是!”“我們不同意!”“隊(duì)長你到是說句話呀!”這有什么好看的!隊(duì)長說:“這是他離開前錄得他為了修改11。12點(diǎn)才能修改發(fā)到我的手機(jī)上來他說怕你們說他!”最后他們還是同意了,一周后……比賽開始了,一開始樹人球隊(duì)不是得到3分就是得到2分,比賽結(jié)束后以197比196一了這場比賽。
通過這部電影的觀看,使我受到了一個很深的教育,我們自然應(yīng)該要好好的學(xué)習(xí),為將來建設(shè)祖國、奉獻(xiàn)社會做準(zhǔn)備,也要正確地處理好學(xué)習(xí)和個人興趣愛好的關(guān)系,理解父母對自己嚴(yán)格要求的一番苦心。但是,也希望我們的家長給我們一定的個人空間,不要對我們提出過高過分的學(xué)習(xí)要求。盡管父母這樣做的出發(fā)點(diǎn)是為了我們好,但是如果操之過急,只會像電影里那個叫梁晨的大哥哥一樣,最終的結(jié)果是適得其反。所以我希望,我們的學(xué)校、家長、乃至于整個社會多給我們一些關(guān)愛,少給我們一些壓力,給我們一片能夠自由飛翔的天空。
有有很多的事想起來都是在童年,在童年里要留下快樂的時光!
金色花讀后感篇八
攀天心峰,對大乘八宗都有深入的體會與了解。與動物,喜樂逍遙的生命境界,曾為了看風(fēng)景,發(fā)愿將生命中美好的青芽供養(yǎng)眾生。
好讀書。只要有正向的信念,開牖出癡蠅、禪師。”大受感動,能在黑暗中,青芽供養(yǎng)眾生,慈悲,挺好的,幸得老天愛護(hù),黃葉自己飲用,從樹上:“分出青芽與黃葉、山頂上摔落,每個人心中都住著一只金翅鳥。
歡喜;愛鼠常留飯,小學(xué)三年級以后:“鉤簾歸乳燕?”老法師說,林清玄一如既往地為我們傳遞著智慧超越的人生理念,感恩,在每時每刻,曾追隨上百位法師,身手矯捷:“師父為何分茶,反復(fù)的讀。不過他以前的作品挺適合青少年閱讀的。問道、植物特別相親;在平淡中,不時有悟境。里面有些文章有些深奧,感動,見老法師在廊下分茶,過永樂禪寺,看不懂……《在云上》。一日、宗師;只要打開感覺的開關(guān),從小喜歡爬高。
林清玄,創(chuàng)造高峰,讀到蘇東坡詩句。
為了尋找更高的境界,每次都會有新的感悟。”感動得痛哭流涕,傷痕累累。有無邊的想象,憐蛾不點(diǎn)燈,不凡的心象,中學(xué)時代,才肯睡覺,平安長大;每天一定要讀到一段好文章,才睡得著,看到光明,就有正向的未來,每天一定要抱著一本書、塔上,就能契入生命的美好。他告訴我們,思想不斷加深了。
金色花讀后感篇九
讀完《金色的魚鉤》這篇課文,我的兩眼濕潤了。文章中那一個個感人肺腑的情節(jié)不斷浮現(xiàn)在我的眼前。
這篇文章寫的是紅軍長征過草地時所發(fā)生的一件事。主要講老炊事班長為照顧作者與兩位小同志而不惜犧牲自己的故事。
當(dāng)我讀到“他坐在那里,捧著搪瓷碗,嚼著兒根草根和我們吃剩的魚骨頭,嚼了一會兒,就皺緊眉頭硬咽下去”的時候,我的喉嚨硬咽了。
多么值得尊敬的老班長啊!為了革命事業(yè),寧愿自己吃盡苦頭,也要保住這幾位小同志。為了下一代,為了解放全中國,這位老戰(zhàn)士把自己的生命獻(xiàn)給了革命事業(yè)。而我呢?在現(xiàn)在如此幸福的生活中,還不珍惜幸福時光,回想起來,可真慚愧?。?/p>
平時,每天吃飯,我都要在桌子上、地上掉一些飯粒。有時,我覺得不好吃的飯菜,就背著父母半碗半碗地倒掉;晚上餓了,便又向父母要錢買零食吃。
讀了這篇文章,我深深感到我們今天的幸福生活來之不易,應(yīng)該珍惜糧食,老班長所吃的能和我比嗎?他們?yōu)榱巳祟惖慕夥攀聵I(yè),歷盡了艱辛!現(xiàn)在,我多么希望能用我碗里白花花的大米飯換過老班長手中的魚刺?。?/p>
金色花讀后感篇十
秋風(fēng)習(xí)習(xí),我翻開了語文書。咦!《金色花》?我一看這題目就感覺這篇課文一定會很有趣!
《金色花》這篇課文主要寫了:一個神奇的兒童把自己想象成一朵金色花,并由此想象到:與媽媽"捉迷藏",讓媽媽嗅到花香,讓媽媽看書不傷眼睛,一天里與媽媽的三次嬉戲,構(gòu)成一幅耐人尋味的畫面,表現(xiàn)家庭之愛、母子之愛以及人類天性的美好與圣潔。
孩子想象成一朵金色花,為媽媽做事,看媽媽工作,讓媽媽聞到花香,投影媽媽讀書的地方。孩子之所以不讓媽媽知道,是因?yàn)樗媚笎凼菬o私的,對母愛的回報(bào)也是無私的.,他不圖媽媽夸獎,所以就只是撒嬌,瞞著媽媽。世界上最偉大的莫不過于母親。"母愛是無私的,母愛的回報(bào)也是無私的"這句話說的一點(diǎn)也沒有錯。
母愛是無私的,在我們身邊也有許許多多的例子。如:當(dāng)我們生病時,母親是一直照顧我們的,母親是寸步不離的照顧我們。而母愛的回報(bào)也是無私的,在我們身邊也有許許多多的例子。如:當(dāng)母親的腳扭傷時,你應(yīng)該去慰問一下母親,當(dāng)母親一定是說:"我沒事,你不用擔(dān)心"這一類的話語,可這全都是騙你的,你應(yīng)該幫母親揉藥酒,幫母親做家務(wù)。
"世上只有媽媽好"這句我們從小就會得兒歌唱的一點(diǎn)也沒有錯,我們應(yīng)該孝順父母,母愛是無私的,母子之愛以及人類天性的美好與圣潔!
金色花讀后感篇十一
打開一本書,就像穿越到了一個新世界。在書的世界里,你可以更好地了解這過程,也可以更好地享受這過程。
在暑假期間,我利用空閑讀完了《金色的魚鉤》這篇文章。它主要講了一個炊事員照顧兩位小紅軍過草地的故事??赐赀@篇文章后,我已經(jīng)熱淚盈眶。當(dāng)我讀到”他捧起瓷碗,將雜草和我們吃剩下的魚骨頭一起咽了下去。當(dāng)時,他的眉頭皺得很難看,我知道,那難以下咽”時,我的心像是被誰掀了一下似地,好難受!
這就是我們的革命先輩??!為了照顧兩位小紅軍,寧愿自己吃草根、樹皮,也要讓小紅軍過得舒服。這些革命的無名英雄啊,我敬佩你們,我贊美你們!
當(dāng)看完這篇故事后,我才發(fā)現(xiàn)我過去太浪費(fèi)資源:遇到不愛吃的飯菜,我會偷偷倒掉。晚上要是餓了,就拿出零食偷偷吃。和文中無名的英雄相比,我簡直是糧食的“敵人”。
現(xiàn)在的人不會再餓得去吃樹皮,但我們更要愛惜糧食,不要輕易地浪費(fèi)。這便是我讀完《金色的魚鉤》中學(xué)到的眾多道理中最重要的一條。
金色花讀后感篇十二
你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,卻一聲兒也不響。
我要悄悄地開放花掰兒,看著你工作。
當(dāng)你沐浴后,濕發(fā)披在兩肩,穿過金色的林蔭,走到你禱告的小庭院時,你會嗅到著花香,卻不知道這香氣是從我身上來的。
當(dāng)你吃過午飯,坐在窗前讀《羅摩衍那》,那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)和膝上時,我便要將我的小小的影子投在你的書頁上,正投在你讀書的地方。
但當(dāng)你黃昏時拿了燈到牛棚里去,我便要突然地落到地上來,又成了你的孩子,求你講個故事給我聽。
“你到哪里去了,你這個壞孩子?”
“我不告訴你,媽媽?!边@就是你同我那時所要說的話了。
讀大師的文章,仿佛看到了自己的童年,只是歲月無情,媽媽已經(jīng)老了,但夢中的`母親總是年輕時候的模樣,可能是內(nèi)心深處不愿母親老去。母親就是孩子的家,母親在哪家就在哪。記得有一次過中秋節(jié),我問一位同事,團(tuán)圓節(jié)是到你媽媽家里過還是到她媽媽(妻子娘家)家里過?不想哪位朋友說:“我是孤兒了,我沒有家了,父母都不在了!”說這話時朋友已經(jīng)40多歲了,我聽了這話很震撼,一個中年男人,因沒了父母,還覺得自己是孤兒,那是對父母之愛的渴望??!
母親心臟不好已經(jīng)好幾年了,每當(dāng)看到一年老過一年的母親,總有一種恐懼感。每次都苦口相勸母親到醫(yī)院去保健治療,母親總是以大家都忙為由一拖再拖,直到實(shí)在忍不下去才去醫(yī)院。有一次我對母親說:“你要去看病,要按時吃藥,否則你不在了,我們就沒有家了。”母親聽了愣了一下,什么也沒說,但不久就去醫(yī)院看病去了??傆幸粋€畫面留在腦海里不散,在金秋時節(jié),鋪一領(lǐng)席子在院子里,母親坐在席子上縫被子,雪白的被里,紅底白花的背面,面上那一朵朵的白色的玫瑰花朵,感覺媽媽就像坐在飛毯上、、、、、、我最喜歡的事就是躺在被子上,聞著被子上那肥皂和太陽的香味,看天上藍(lán)天白云,潔白的云彩變幻無窮,有的像山峰,有的像大象,有的像羊群,有的像有一只神筆在畫寫意畫。偶有雁群飛過,一會兒擺成“一”字,一會兒擺成“人”,秋風(fēng)習(xí)習(xí),一片落葉掉下來,砸到頭上,順手拿起來,那葉子已金黃,像一把小扇子,拿起來給媽媽扇扇風(fēng),媽媽總會說“起來,別搗亂”。今天讀到了大師的文章,就想起了自己的母親。孩子永遠(yuǎn)需要母親,不論歲數(shù)多大,有媽媽愛,就感覺很安全、踏實(shí)、幸福。
母親住院治療已出院了,祝愿母親健康長壽!
金色花讀后感篇十三
《金色花》無疑是一首充滿大膽新奇想象之作,詩人借用“金色花”這一擬物,把童稚之心表現(xiàn)得如幻如真。
通常人們寫到孩子的童真和頑皮時,大概只能想到寫他怎樣的可愛,如何的淘氣,怎樣的在媽媽面前撒嬌作癡,或故意做違拗之語,以引起媽媽更多的注意和關(guān)愛。
而泰戈?duì)柕南胂髤s常常在人們的意料之外,他選取了“金色花”這一喻象來處理這一普通題材。偉大的作家大多都具備這種才能,善于在人們司空見慣的事物中挖掘出與眾不同的奇妙之處。
小孩子要跟媽媽來一次調(diào)皮。他不采用別的方式,而單單要變作樹枝上的一朵金色花,笑嘻嘻地跳著,搖擺著,俯視著他媽媽的一切工作,又讓他媽媽找不見他。
變成金色花的孩子是一刻也不肯得閑的,千方百計(jì)地給他的媽媽搗著亂、逗著趣。他要讓媽媽聞見花香,卻不知這香氣是從她孩子身上散發(fā)出來的;他要將自己金色花的影子正投到媽媽所讀的書頁上,歡舞跳躍著伴著媽媽的視點(diǎn)游移,卻又不讓媽媽猜出這便是她自己孩子的影子。黃昏的時候,玩夠了鬧夠了的孩子這才從樹上下來,落到媽媽的面前,纏著要講故事聽。而當(dāng)媽媽責(zé)怪他跑到哪里去了時,孩子卻神秘而又自豪地答了一句:
“我不告訴你,媽媽?!?/p>
他是在極力將調(diào)皮成功的喜悅掩飾著哩!
沒有什么比孩子的世界更可愛了。沒有什么人對童心的體察比泰戈?duì)柛从臓T微的了。這便是一個偉大詩人的高明之處。
金色花讀后感篇十四
古今中外對于母愛的頌歌不勝枚舉,或是孩子縈繞于母親膝下求歡;或是母親如容納百川的大海,從無怨言地包容孩子所有的缺點(diǎn)與委屈。而世界文壇巨匠泰戈?duì)柕纳⑽脑姟督鹕ā藩?dú)辟蹊徑,以孩子的口吻敘寫母子情深,并且借助童稚奇特的想象,虛實(shí)相間地營造了一個色彩繽紛、撲朔迷離的童話世界,譜寫出了一首人間最動人、最和諧的母愛贊歌。
詩中流露出的.感情像一條幽谷密林中的小河,給人一種率真質(zhì)樸的美。詩歌用第一人稱,以孩子的口吻表達(dá)著對母親的愛戀。眾所周知,孩子的想象力是無窮的。在他們眼中,世界萬物都具有人的思維,人與萬物既可以對話,也可以相互變換。我們不是常發(fā)現(xiàn)孩子面對大海時會把海帶認(rèn)作海的女兒頭上飄著的發(fā)帶,而面對花叢時,又會把蝴蝶看成是一朵朵跳著快樂舞蹈的碗豆花嗎?那么,當(dāng)有一個小孩兒夢想自己變成一朵金色花“長在樹的高枝”上時,我們就可以理解他的良苦用心了。他要同媽媽捉迷藏,“悄悄地開放花瓣兒”,散發(fā)出誘人的花香,投影在媽媽的書桌上。天哪,這么小的孩子已有如此的愛心,他是在用自己搖曳的舞姿、淡雅的芬芳、玲瓏的身影去陪伴母親、撫慰母親。這個小小人兒的愛心,又是從哪兒來的呢?細(xì)讀原詩,不難發(fā)現(xiàn),這愛源于母親深厚而寬廣的愛,這種愛從詩中母親尋找和呼喚孩子時情不自禁流露出的焦急心態(tài)而一覽無余。這難道不是人間最平凡而又最偉大的母愛嗎?我們在嘖嘖稱奇的同時又不禁點(diǎn)頭嘆服。
讀著讀著,我們仿佛觸摸到發(fā)絲的濕潤與柔滑,仿佛嗅到花的清香與女子沐浴后的芬芳,仿佛聽到孩子銀鈴般的嬉笑聲和母親溫婉的責(zé)問聲。這優(yōu)美清麗的畫面、自然和諧的音韻以及滲透于字里行間的真摯愛心也許就是這篇散文詩永遠(yuǎn)具有藝術(shù)魅力的真諦。
讀完此詩,我深深領(lǐng)悟到:沐浴在母親愛河中的童年是金色的童年,它就是一支神奇的夢幻曲,是一幅鮮亮無比的畫卷,還是一首寫不完的詩。
金色花讀后感篇十五
簡單來說,這是一部比誰更慘的小說。
主人公青柳雅春,一個普通的快遞員,因?yàn)閮赡昵皺C(jī)緣巧合下救了一名女藝人,走進(jìn)了公眾的視野??烧l能想到,兩年前那個見義勇為的好青年,竟然被誣陷成了刺殺首相的兇手。如果說人生不幸,可能很少有人能像青柳這樣,一夜之間,就從普通人變成了過街老鼠。
一個普通人被誣陷,第一反應(yīng)肯定是說“不是我”。而青柳一開始也確實(shí)是這么做的??墒撬l(fā)現(xiàn),自己的辯白在國家機(jī)器面前是那么的蒼白無力時,他彷徨了,無助了,也想放棄了??僧?dāng)耳邊傳來親友的打氣聲后,他覺醒了,他不甘心做命運(yùn)的奴隸,而是要盡己所能的`去掌握命運(yùn)。最終,他成功了。
說這部作品治愈,恐怕說的就是在青柳被警察、媒體都定為兇手后,身邊仍然有一撥支持他的人,父親、朋友、前女友、素不相識的人、甚至是連環(huán)殺人犯……可能一個人順境時,并不認(rèn)為別人的幫助有多重要;可當(dāng)他走投無路以后,才會明白這份幫助的珍貴吧。無論是晴子、將門、女藝人、轟一郎,還是森田、阿一,可能平時都不敢和一個那個所謂的“巨人”正面對抗,頂多也就是抱怨幾句而已;可當(dāng)青柳有難,他們無一例外的選擇站出來幫助他逃亡,這里面有信任、了解,也有往日的情分、同情,但更多的是寄希望于青柳,愿意看到青柳通過大家的幫助最終戰(zhàn)勝這個不可一世的巨人。最終,他們成功了。
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