通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)潛在的問題，并及時(shí)采取措施加以改進(jìn)。寫總結(jié)時(shí)要注意結(jié)尾，可以總結(jié)自己的體會(huì)和反思，并給出進(jìn)一步的行動(dòng)計(jì)劃。通過閱讀這些總結(jié)范文，可以拓寬思路，提升寫作水平。
教育實(shí)習(xí)工作匯報(bào)篇一
20xx年10月，我被分到上海市川沙中學(xué)華夏西校進(jìn)行為期六個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)內(nèi)容包括兩個(gè)方面，一是音樂教學(xué)的教育實(shí)習(xí)，二是班主任的工作實(shí)習(xí)，教育實(shí)習(xí)調(diào)查工作匯報(bào)。在這期間我積極地努力地工作，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，取得了優(yōu)異的成績(jī)。同時(shí)，我還在實(shí)習(xí)期間做了一次深入的調(diào)查工作，是針對(duì)上海市川沙中學(xué)及蔡路兩校的音樂課而言的。為了得到教師和學(xué)生的真實(shí)想法，我費(fèi)了一番心思，最終的調(diào)查結(jié)果對(duì)我將來的從業(yè)以及以后的師弟師妹們有很大的幫助。
為了全面、詳細(xì)地獲取材料，我不僅只限于我實(shí)習(xí)所帶班級(jí)的調(diào)查，而且還跨班級(jí)、年級(jí)調(diào)查，甚至還到其他同學(xué)所在的實(shí)習(xí)學(xué)校調(diào)查。我也積極地找學(xué)生談話，同老師交流，以便更好地了解情況。
在此，我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果，談?wù)勔陨蟽尚５囊魳穼W(xué)習(xí)以及學(xué)生的素質(zhì)做了以下分析及調(diào)查。我想這對(duì)于我們實(shí)習(xí)生來說，是一次真正意義上的體驗(yàn)和感受，而不僅僅是以前從理論上的認(rèn)識(shí)。希望我的認(rèn)識(shí)能對(duì)自己以及師弟師妹們以后的實(shí)習(xí)工作有些效果。
我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是上海市川沙中學(xué)，學(xué)校規(guī)模較大，分東西兩個(gè)校區(qū)，我在華夏西校實(shí)習(xí)。全校共40余個(gè)班。該校在川沙地區(qū)考試成績(jī)排行前幾名，近年來生源也較多，主要是上海本地的孩子。學(xué)校的經(jīng)濟(jì)狀況很好，設(shè)備先進(jìn)，教室有電腦、幻燈機(jī)等的現(xiàn)代教育設(shè)備。近幾年，該校學(xué)生的成績(jī)較好，基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)生們動(dòng)腦思考的能力也比較強(qiáng)，音樂基本素質(zhì)相對(duì)比較較高。本校音樂老師有3名，師資能力比較雄厚，學(xué)生們?cè)诟鱾€(gè)方面的素質(zhì)也比較高。除了實(shí)習(xí)以外，我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生還做了一次全國書法等級(jí)考試的監(jiān)考，地點(diǎn)在川沙中學(xué)，其中有很大一部分的學(xué)生是華夏西校的在校生及周邊學(xué)校的學(xué)生，最小的有小學(xué)2、3年級(jí)的學(xué)生，考試等級(jí)均有，以5——8級(jí)為主。
上海實(shí)習(xí)小組的宿舍在蔡路中學(xué)。川沙中學(xué)離蔡路中學(xué)有一段路程，坐車的話，也需要半個(gè)鐘頭的`時(shí)間，所以在川沙實(shí)習(xí)的同學(xué)早上必須早起。剛?cè)サ缴虾２搪分袑W(xué)時(shí)，蒙書記和周老師帶著我們幾個(gè)區(qū)見校長(zhǎng)，吳校長(zhǎng)給我印象最深的一句話就是：xxx。簡(jiǎn)單的說一下我對(duì)蔡路的了解，這所學(xué)校百分之八十的生源是外地學(xué)生（農(nóng)民工子女），非常單純，可愛，但各方面的素質(zhì)相對(duì)川沙中學(xué)的學(xué)生低一些，當(dāng)然，這不是我的看法，是老師們給我們介紹時(shí)講到的。
川沙中學(xué)和蔡路中學(xué)的音樂教師能力都非常強(qiáng)，而且有著相當(dāng)豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。兩校的學(xué)生均有預(yù)初年級(jí)、初一以及初二及初三（華夏西校沒有初三，初三在分校）。蔡路中學(xué)的預(yù)初年級(jí)和初一年級(jí)是教吹口風(fēng)琴，但在華夏西校是沒有這個(gè)器樂吹奏。據(jù)華夏西校的老師講：因?yàn)橥顿Y太大，浪費(fèi)時(shí)間，分散學(xué)習(xí)精力，在華夏西校是相當(dāng)注重學(xué)習(xí)成績(jī)的。蔡路中學(xué)則不然，他們學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生們學(xué)習(xí)自己喜歡的東西，他們不注重成績(jī)，因?yàn)樗麄儾挥脜⒓又锌?，初中這個(gè)年齡階段的孩子求知欲望比較強(qiáng)，對(duì)新事物的接受能力也比較強(qiáng)，培養(yǎng)他們的興趣，讓他們“動(dòng)”起來，不要那么束縛似乎成了這個(gè)學(xué)校的主旨，應(yīng)對(duì)了吳校長(zhǎng)的那句箴言。蔡路的經(jīng)濟(jì)實(shí)力絲毫不比川沙的差，據(jù)我們這些天的感受，感覺蔡路似乎更舍得去做一些與學(xué)生身心有益的事情，而華夏更注重學(xué)生的成績(jī)和能力。
教育實(shí)習(xí)工作匯報(bào)篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
我是級(jí)xx師范大學(xué)物理學(xué)院學(xué)科教學(xué)（物理）專業(yè)的xx。
今天很高興也很榮幸能夠代表xx中的十位實(shí)習(xí)生同學(xué)在本次座談會(huì)上發(fā)言。
首先，感謝xx中學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師們對(duì)于我們實(shí)習(xí)生各方面的幫助與支持。從8月25號(hào)來到xx中以來，我們便受到校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情款待。從到校第一天起，校辦公室田主任為我們提前安排了學(xué)校附近的商務(wù)賓館，為大家提供了很好的住宿條件。到入校后，又為我們每一位實(shí)習(xí)生發(fā)放了辦公用品和個(gè)人生活用品，并特意為我們安排了專門的辦公室，添置了嶄新的辦公室桌椅，還安排大家在教工餐廳免費(fèi)就餐?？梢哉f，從生活的衣食住行各方面，為我們每一位實(shí)習(xí)生提供了極大的便利，我們由衷的感謝學(xué)校為我們所提供的一切。讓我們所有人感受到了家一般的溫暖。
進(jìn)入八中以后，高一教務(wù)處范主任先后組織大家召開了師徒見面會(huì)和師徒幫帶會(huì)。在師徒見面會(huì)上，范主任先后介紹了學(xué)校的基本情況，宣讀了具體的.教育實(shí)習(xí)要求，為我們每位同學(xué)配備了學(xué)校里最為優(yōu)秀的學(xué)科指導(dǎo)教師；師徒幫帶會(huì)上，我們舉行了隆重的拜師儀式，郭校長(zhǎng)和周校長(zhǎng)對(duì)每位實(shí)習(xí)生提出了具體的標(biāo)準(zhǔn)與要求，表達(dá)了對(duì)實(shí)習(xí)生的殷切期望?？梢哉f，從入校這一刻起，每位實(shí)習(xí)生都開始以一名準(zhǔn)教師的身份嚴(yán)格要求自己，積極的投入到實(shí)習(xí)工作中。
在實(shí)習(xí)工作當(dāng)中，我們每位實(shí)習(xí)同學(xué)均做到了認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天早上7點(diǎn)20到校，晚5點(diǎn)以后離校，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真講好每一堂課，認(rèn)真批改作業(yè)；課后，還積極向自己的師傅請(qǐng)教，認(rèn)真的反思、積極總結(jié)。截至到昨天為止，我們每位實(shí)習(xí)生平均聽課20節(jié)以上，上課8節(jié)以上，參與校內(nèi)學(xué)科教研活動(dòng)3次，xx市大型教研活動(dòng)1次，多次參與到班級(jí)管理活動(dòng)，配合班主任老師完成學(xué)生管理工作?？梢哉f，短短的一個(gè)月里，大家的教育教學(xué)能力均有了很大程度的提升，為成為一名合格的人民教師打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我們深知，在成為一名優(yōu)秀教師的路上，我們只是剛剛邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我們都會(huì)以學(xué)生為本，以工作為重，把實(shí)習(xí)工作中所學(xué)到的一切融入到今后的教育教學(xué)工作中去。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”我們會(huì)不斷努力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，學(xué)好知識(shí)，迎接新的挑戰(zhàn)。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師放心，我們會(huì)以更高的熱情，積極的投入到接下來的實(shí)習(xí)工作當(dāng)中去，期待有著更大的自我轉(zhuǎn)變與提升。
謝謝大家！
教育實(shí)習(xí)工作匯報(bào)篇三
這已經(jīng)是我來到這個(gè)學(xué)校實(shí)習(xí)的第二個(gè)星期了，在這里已經(jīng)呆了半個(gè)月了，突然覺得時(shí)間過得很快了，比之前也多了更多的體會(huì)和領(lǐng)悟。
孩子們給了我很多的快樂，這個(gè)星期剛發(fā)了練習(xí)冊(cè)，學(xué)生們的作業(yè)量也多了不少，相比第一個(gè)星期，他們晚自習(xí)的作業(yè)變多了，也不像之前那樣愛說話，搞點(diǎn)小動(dòng)作了。在這一個(gè)星期，我跟學(xué)生們比之前熟悉多了，第一個(gè)星期的時(shí)候總是板著臉對(duì)著他們，對(duì)他們非常的嚴(yán)格。后來我的指導(dǎo)老師說要對(duì)學(xué)生們嚴(yán)慈并濟(jì)，這個(gè)星期也就不像之前那樣對(duì)他們永遠(yuǎn)板著臉了。孩子們都還是挺乖的，我覺得當(dāng)老師不僅是傳授知識(shí)的，俗話說得好，授人以魚不如授之以漁。我們教給他們這些知識(shí)，更應(yīng)該交給他們?cè)趺磳W(xué)習(xí)，怎樣自己去獲得知識(shí)，才是最重要的。
我以前雖然一直對(duì)當(dāng)一名老師有所憧憬，但是我終于知道當(dāng)老師不是這么簡(jiǎn)單的，老師不僅是學(xué)生們的老師，更是學(xué)生們的指路牌。
教育實(shí)習(xí)工作匯報(bào)篇四
為切實(shí)加強(qiáng)禁毒工作，有效遏制毒品滲透蔓延，全面落實(shí)禁毒工作責(zé)任制，全面推進(jìn)禁毒人民戰(zhàn)爭(zhēng)深入開展，完成各項(xiàng)禁毒工作任務(wù)，確保我鄉(xiāng)“無毒鄉(xiāng)”成果得到繼續(xù)鞏固，根據(jù)《中華人民共和國禁毒法》和省、市、縣禁毒有關(guān)文件精神。我鄉(xiāng)加強(qiáng)了對(duì)禁毒工作的具體落實(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制的落實(shí)，在鄉(xiāng)黨委、政府的統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下和各村禁毒志愿者的積極參與配合下認(rèn)真開展禁毒工作。進(jìn)一步鞏固“無毒鄉(xiāng)”成果?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：
一、明確思路，全面落實(shí)禁毒責(zé)任制。
一是落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。結(jié)合本鄉(xiāng)實(shí)際狀況，我鄉(xiāng)專門成立了鄉(xiāng)禁毒領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《羅洪鄉(xiāng)20禁毒工作計(jì)劃》，明確了指導(dǎo)思想，確定了工作目標(biāo)。鄉(xiāng)主要領(lǐng)導(dǎo)切實(shí)履行鄉(xiāng)禁毒工作第一責(zé)任人的職責(zé);各單位各村的負(fù)責(zé)人為單位和村禁毒工作的第一責(zé)任人，擔(dān)任各單位各村禁毒機(jī)構(gòu)的組長(zhǎng)，將禁毒工作納入黨委、政府、部門和單位及各村主要領(lǐng)導(dǎo)的政績(jī)考核內(nèi)容;逐級(jí)、逐部門、逐單位層層簽訂責(zé)任狀，在社會(huì)管理綜合治理中實(shí)行“一票否決”;對(duì)部門禁毒責(zé)任實(shí)行科學(xué)定位和任務(wù)分配，使部門責(zé)任的考核、追究真正落到實(shí)處。
二是實(shí)行“兩級(jí)捆綁”.一級(jí)是駐村干部包村捆綁，負(fù)責(zé)對(duì)各村的禁毒工作進(jìn)行指導(dǎo)、檢查、督促、確保整治到位;二級(jí)是由村干部包組負(fù)責(zé)，做好創(chuàng)建工作。落實(shí)捆綁責(zé)任，包保到人，確保縱包到底，橫包到邊。通過實(shí)行兩級(jí)捆綁，責(zé)任聯(lián)帶，既增強(qiáng)了捆綁人員的'責(zé)任心和責(zé)任感，又便于捆綁人員及時(shí)發(fā)現(xiàn)基層存在的問題與不足，及時(shí)予以解決。
三是嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲。按照全鄉(xiāng)禁毒工作總體目標(biāo)和落實(shí)各項(xiàng)具體工作任務(wù)的要求，制定了工作開展好的進(jìn)行表揚(yáng)，并在年終進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。工作不到位，宣傳教育不力，包保監(jiān)控措施不落實(shí)，導(dǎo)致本單位本村出現(xiàn)涉毒情況失控，堅(jiān)持給以嚴(yán)肅的處理。由于實(shí)行責(zé)、權(quán)、利三掛鉤，全鄉(xiāng)禁毒工作責(zé)任落實(shí)，措施到位，效果較好。
二、大力宣傳，努力營造全民拒毒的社會(huì)環(huán)境。
二是強(qiáng)化重點(diǎn)教育。青少年、機(jī)關(guān)干部、涉毒人員是禁毒宣傳教育工作的重中之重。羅洪鄉(xiāng)堅(jiān)持“毒源截留，四禁并舉，嚴(yán)格執(zhí)法，標(biāo)本兼治”的方針，狠抓禁毒工作。不斷加大對(duì)學(xué)校師生及廣大群眾禁毒宣傳的工作力度，一年來，羅洪鄉(xiāng)分別以中小學(xué)校為單位舉辦學(xué)生禁毒知識(shí)比賽和“珍愛生命，拒絕毒品”宣傳活動(dòng);對(duì)社會(huì)群眾作禁毒知識(shí)講座，舉辦《中華人民共和國禁毒法》和有關(guān)禁毒業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)班;繼續(xù)開展以“媽媽禁毒聯(lián)盟”為主題的形式多樣的禁毒宣傳活動(dòng)，粘貼宣傳標(biāo)語20余條，散發(fā)禁毒宣傳單900余份。
提高了廣大人民群眾參與禁毒的主動(dòng)性、自覺性，鞏固了創(chuàng)建“無毒鄉(xiāng)”成果。全鄉(xiāng)廣大青少年學(xué)生在各類寓教于樂的活動(dòng)中，加深了對(duì)毒品危害的認(rèn)識(shí)，形成了珍愛生命、拒絕毒品的濃厚氛圍。鄉(xiāng)創(chuàng)建無毒鄉(xiāng)辦還組織全鄉(xiāng)個(gè)體私營企業(yè)業(yè)主參加的法制培訓(xùn)班，廣大私營業(yè)主普遍提高了禁毒意識(shí)，有效防止了全鄉(xiāng)易制毒化學(xué)品在生產(chǎn)、運(yùn)輸、使用、銷售環(huán)節(jié)上流入非法渠道問題。強(qiáng)大的宣傳聲勢(shì)，提高了全社會(huì)對(duì)毒品問題的認(rèn)識(shí)，拒毒、防毒、反毒意識(shí)空前高漲。
三、強(qiáng)化管理，積極實(shí)施跟蹤幫教。
為了確保禁毒工作落到實(shí)處，全鄉(xiāng)實(shí)行了重點(diǎn)管理、跟蹤幫教。
一是對(duì)涉毒人員實(shí)行建檔管理。鄉(xiāng)、各村委會(huì)對(duì)轄區(qū)內(nèi)涉毒人員建立幫教檔案，每人一袋，包括涉毒人員的幫教成員名單、幫教措施、幫教活動(dòng)記錄和幫教責(zé)任書。
二是嚴(yán)格落實(shí)“四位一體”的幫控。按照家庭、村、鄉(xiāng)、派出所“四位一體”抓幫控的原則，對(duì)每個(gè)轄區(qū)群眾作了幫控措施，對(duì)幫教對(duì)象做到“五知”即知基本情況、知主要社會(huì)交往范圍、知家庭經(jīng)濟(jì)狀況、知現(xiàn)實(shí)理想狀況、知異常的活動(dòng)時(shí)間和方向。通過采取一月一家訪、半年一尿檢等有效措施，幫助吸毒人員從心理上擺脫對(duì)毒品的依賴，幫助他們解決工作生活問題，凈化周圍環(huán)境，杜絕新生吸毒人員和減少復(fù)吸現(xiàn)象發(fā)生。
三是實(shí)施跟蹤監(jiān)管，落實(shí)對(duì)吸毒人員的動(dòng)態(tài)管理。吸毒人員流動(dòng)性大，而且大部分吸毒人員是無工作、無住所、無生活來源的“三無”人員，增加了幫教管理的難度。采取每月1—2次情報(bào)交流、每旬一次毒情排查等有效措施，實(shí)施對(duì)吸毒人員的跟蹤監(jiān)管，基本上杜絕了失控的吸毒人員。狠抓創(chuàng)建活動(dòng)，鞏固整治成果。目前，我鄉(xiāng)境內(nèi)無種植毒品原植物、制毒、販毒、吸毒人員，通過落實(shí)杜絕吸毒，接薦幫教、禁販禁種等一系列有效措施，促進(jìn)了無毒鄉(xiāng)的鞏固工作。
四、立足防范，建立禁毒長(zhǎng)效機(jī)制。
目前我鄉(xiāng)的吸毒人員多是在外無業(yè)人員，涉毒犯罪情況還較輕微。所以現(xiàn)在禁毒工作的立足點(diǎn)主要放在防范工作上。在一年來的工作中，我們按照國家、省、市、縣禁毒委的要求，堅(jiān)持以整治促創(chuàng)建，以創(chuàng)建強(qiáng)化整治效果，將創(chuàng)建無毒工作納入了全鄉(xiāng)雙文明建設(shè)和社會(huì)治安綜合治理范疇，按照家長(zhǎng)—組長(zhǎng)—村長(zhǎng)—鄉(xiāng)長(zhǎng)的“四長(zhǎng)”責(zé)任制的要求，認(rèn)真開展創(chuàng)建無毒家庭、無毒單位、無毒校園、無毒村活動(dòng)，初步建立起了禁毒的長(zhǎng)效機(jī)制，鞏固了我鄉(xiāng)“無毒鄉(xiāng)”的成果。
教育實(shí)習(xí)工作匯報(bào)篇五
年1月到3月期間我位于高新區(qū)長(zhǎng)治路合創(chuàng)科技園的合創(chuàng)自動(dòng)化有限公司的總經(jīng)理部進(jìn)行了畢業(yè)實(shí)習(xí)。成立于年3月，國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)的明星高新技術(shù)企業(yè)。公司致力于電力系統(tǒng)自動(dòng)化及安全自動(dòng)裝置和電力監(jiān)測(cè)、監(jiān)控軟、硬件技術(shù)及電力節(jié)能環(huán)保項(xiàng)目的研究、開發(fā)、生產(chǎn)、銷售與服務(wù)。形成了以"廠站綜合自動(dòng)化系統(tǒng)"為代表的擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品系列及以高壓變頻技術(shù)為代表的新型節(jié)能降耗核心技術(shù)。
自己在很多方面的社會(huì)知識(shí)真是太缺乏了自己不具備捕獲獵物生存的本領(lǐng)，開始上班的第一天就感覺到自己身上的稚氣。當(dāng)時(shí)我想到動(dòng)物園里的老虎，也許自己很象一個(gè)老虎，但自己更象一只動(dòng)物園里出來的老虎，已經(jīng)離開了大自然很久，失去了動(dòng)物的野性，即使是放在嘴邊的獵物也不知從何下口。
可是社會(huì)不是空談理論的地方，學(xué)校里學(xué)到很多的理論。生活中最現(xiàn)實(shí)的所在做的一切都將被量化，效率和結(jié)果才是衡量你能力的標(biāo)準(zhǔn)，而不是試卷上的分?jǐn)?shù)，執(zhí)行力是工作的基礎(chǔ)，也就是常說的實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，而且它唯一的走在公司里和走在校園里的感覺是完全不一樣的感覺到緊張和競(jìng)爭(zhēng)的氣氛。感覺到人與人之間的關(guān)系是那樣的微妙，言行決定了受歡迎程度。
更重要的要重塑你價(jià)值觀，要改變的不僅僅是外表。從而把新的生活變成一種習(xí)慣，使它成為自然，那樣你才能成為他其中的一員，才能和他有共同的語言，才能夠接受你那么我就從打招呼這樣的小事做起吧！從實(shí)踐中得出了要把自己推銷出去的經(jīng)驗(yàn)，作為一個(gè)初來乍到新人，一定要奉行"走出去，引進(jìn)來"策略，廣結(jié)天下英才，從身邊的每一個(gè)人開始，和他成為朋友，和他成為知己，也許你明天就在手中。
也許是處于對(duì)新員工的愛護(hù)，上班的第一天。坐了整整的一天，一生中從未感覺到無聊，想要是常此下去，世界上第一個(gè)因無聊至死的人類。第二天，已不是什么特權(quán)階層了一方面是自己無聊，另一方面是人家的錢也不會(huì)讓你坐著賺，準(zhǔn)時(shí)的來到辦公室，看到其它部的人員都在打掃衛(wèi)生，坐不住的也就很自然的加入了行列，就這樣平淡的開始直到實(shí)習(xí)完的那天平淡的結(jié)束。手在冰冷的自來水中沖洗著抹布，認(rèn)真的把大會(huì)議廳的桌子檫了一遍，又拿墩布把地也檫了一遍，走時(shí)回頭看看自己的勞動(dòng)成果，只有笑。
每天的工作就是接電話、打電話、復(fù)印、領(lǐng)一些辦公用品、整理資料、把標(biāo)簽貼在文件夾上并把頁數(shù)標(biāo)好，辦公室沒有具體的工作。至于貼標(biāo)簽我還是很有研究的因?yàn)槲屹N了好幾個(gè)，貼的時(shí)候要倒著貼，要根據(jù)文件夾的頁數(shù)來決定標(biāo)簽之間的距離，那樣貼出來才整齊，發(fā)發(fā)傳真、和本部的人出去辦一些事情或是看書，再者就是做一些換水之類的力所能及的事情。接電話是花費(fèi)我時(shí)間最多并且是讓我感受良多的一件事情，每天可能接到各種各樣的電話，就接電話我總結(jié)就是仍你死磨硬泡誘騙公司經(jīng)理電話，非經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意絕對(duì)不告。
非領(lǐng)導(dǎo)同意決不參加上報(bào)。其它事情就可以因事而論，仍你口若懸河推廣產(chǎn)品和廣告。能自己解決的絕對(duì)不要麻煩領(lǐng)導(dǎo)，能一個(gè)人做好的堅(jiān)決不要去麻煩別人。就這樣，每天平均接得電話不下二十個(gè)，如果要是將我整個(gè)辦公室打過來電話加起來，估計(jì)平均每天不下一百個(gè)。最喜歡的就是出去和同事一起去辦事，坐在車?yán)铮咴诮稚?，感覺到前所未有的自由，空氣也是前所未有的清新，陽光也是前所未有的明媚。
也是無聊之時(shí)打發(fā)時(shí)間的第一利器，剩下的時(shí)間就是看書了看書是實(shí)習(xí)期間知識(shí)積累的唯一來源。辦公室里同事們都在專心的干自己的工作，惟有鍵盤的敲打聲和電話的鈴聲是平靜的造訪者，那樣的環(huán)境中讓我想到高中時(shí)的教室，也是那樣的和諧。從早晨的第一屢陽光到下午的夕陽西下，一天的工作告一個(gè)段落了走在回休息室的路上，霞光灑在疲憊的身上，那樣的歉意。
教育實(shí)習(xí)工作匯報(bào)篇六
尊敬的各位捐資人們，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！首先感謝大家能在百忙之中抽空來參加我們xx的年會(huì)，我作為xx的受助者，同時(shí)也是志愿者，很榮幸能夠站在這里對(duì)我們xx今年的工作做個(gè)總結(jié)。由于有很多參會(huì)人員都是第一次參加xx的年會(huì)，對(duì)xx可能還不太了解，下面我先對(duì)xx做一個(gè)簡(jiǎn)要的介紹。
xx教育基金是由xxx先生、xxx先生、xxx先生、xxx先生等主要捐助者首期投資20萬元共同發(fā)起的、經(jīng)湖北省民政廳、湖北省慈善總會(huì)批文成立的合法慈善組織。xx教育基金主要是資助家庭經(jīng)濟(jì)困難且品學(xué)兼優(yōu)的各類普通全日制在校學(xué)生，使他們順利完成學(xué)業(yè)，感受社會(huì)溫暖，鼓勵(lì)其積極進(jìn)取、自強(qiáng)自立，建立起回饋社會(huì)的意識(shí)。同時(shí)，xx教育基金在湖北省民政廳的監(jiān)督下，設(shè)立基金專項(xiàng)賬戶，對(duì)資助款項(xiàng)及合理的基金運(yùn)作、經(jīng)費(fèi)支出實(shí)行專項(xiàng)管理，基金接受嚴(yán)格規(guī)范的會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理，設(shè)立獨(dú)立的帳簿。xx成立的來，在所在領(lǐng)域和所針對(duì)地區(qū)頗有建樹，我們主要有六個(gè)項(xiàng)目：
1、圓夢(mèng)大學(xué)，資助寒門學(xué)子；
2、告別咸菜，關(guān)愛學(xué)生健康；
3、助推成才,沖刺名校；
4、共筑夢(mèng)想,援建希望小學(xué)；
5、xx支教團(tuán)前往中小學(xué)支教；
6、帶領(lǐng)貧困中學(xué)學(xué)生到華師參觀，這個(gè)項(xiàng)目是前幾日我們組織到新洲區(qū)長(zhǎng)嶺小學(xué)調(diào)研，長(zhǎng)嶺小學(xué)老師提議想帶學(xué)生體驗(yàn)一下大學(xué)生活，感受一下大學(xué)氛圍，開闊視野，這樣的激勵(lì)比獎(jiǎng)學(xué)金效用更大，目前這個(gè)項(xiàng)目正在籌備中。
現(xiàn)在，xx慈善基金已經(jīng)成為國內(nèi)高校最大的民間慈善機(jī)構(gòu)，在這里我要強(qiáng)調(diào)的是，我們是依靠愛心人士捐資助學(xué)的民間慈善機(jī)構(gòu)，不是國家性質(zhì)的。我們的主要捐資人有xxx先生，他是一位笑對(duì)苦難的愛心企業(yè)家，xxx先生曾說過，我們是為了愛，為了感恩。我們只想傳遞一份感恩之心。還有堅(jiān)持做慈善24年的心靈哲學(xué)教授xxx老師，愛心企業(yè)家孫革女士，國家一級(jí)瑜伽裁判安容老師，xxx先生，余亦武先生、阿力老師、施雙茍先生，武漢理工大學(xué)汪敏萍夫婦、等眾多愛心人士。愛心的支流仍在持續(xù)并流，并且我們?nèi)詴?huì)秉承著赤子初衷將愛的暖流一年一歲地傳遞下去。
康德說認(rèn)識(shí)世界不可能，只能認(rèn)識(shí)世界的一部分。xxx老師同樣認(rèn)為拯救全人類不可能，我們要從幫助身邊人開始，碰到一個(gè)幫一個(gè)，能多幫一個(gè)就多幫一個(gè)。所以一直以來我們xx的理念就是傳遞愛，幫助青年學(xué)子成人成才，完善自身，從凡夫成為圣人。xx的特點(diǎn)主要是：
1、物質(zhì)幫助與心靈安撫并舉，在給予物質(zhì)幫助的同時(shí)在精神上鼓勵(lì)受助者。
2、進(jìn)行持續(xù)性資助，直到完成學(xué)業(yè)，保證善款效用的最大化。有很多孩子，xx教育基金都是從小學(xué)開始資助，到上中學(xué)，大學(xué)，研究生等等。
3、對(duì)極貧困家庭進(jìn)行全家資助，就像李環(huán)，李盼姐弟，益西、土登兄弟，黃睿群、黃華、黃榮三姐妹,高丹萍、高鑫源姐弟，夏彩虹姐妹等等，這些都是接受xx資助的，并且是對(duì)他們一家人都資助的，只要他們認(rèn)可xx的慈善理念，我們是會(huì)持續(xù)資助下去的。
4、我們xx一直以來是零成本運(yùn)作，所募集到的善款全部用來資助寒門學(xué)子，而xx教育基金的所有活動(dòng)經(jīng)費(fèi)全部由xxx老師個(gè)人承擔(dān)。
5、我們播種的是愛心，孕育的是希望，收獲的是幸福。xx一直秉持著自利利他，自匠匠他的精神，低調(diào)務(wù)實(shí)的為需要幫助的人提供實(shí)在、切實(shí)的幫助，不追求名利，不圖回報(bào)，把愛作為目的。在這里，每一位接受資助的寒門子弟不必為受助于人而感到自慚，正如xxx老師對(duì)每一位受助者說的那樣，我不是給你錢，是借給你，將來你有錢再借給其他人。xx就是希望你我他都能將愛傳遞，枝繁葉茂地散播出去，希望能夠造就有愛心，樂于奉獻(xiàn)，不求自己安樂但愿眾生得離苦海，有事業(yè)心，有價(jià)值的人，將自身潛能最大化的'人，有責(zé)任敢擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍銎椒彩?，做小事，做?shí)事的人。
其次，到目前為止，20xx年共募集善款386371元，本年度主要工作匯報(bào)如下：
1、20xx年3月，我們xx志愿者團(tuán)隊(duì)進(jìn)行招新，到目前為止，我們共有35位志愿者。xx志愿者團(tuán)隊(duì)分為5大部門，秘書部，主要負(fù)責(zé)部門內(nèi)部工作的運(yùn)營、志愿學(xué)時(shí)的錄入等工作；外聯(lián)部，主要負(fù)責(zé)各項(xiàng)對(duì)內(nèi)和對(duì)外的聯(lián)絡(luò)工作。宣傳部，主要負(fù)責(zé)基金各項(xiàng)宣傳事宜和網(wǎng)絡(luò)維護(hù)管理工作；財(cái)務(wù)部，主要負(fù)責(zé)資金發(fā)放和賬目管理；項(xiàng)目部，主要負(fù)責(zé)具體聯(lián)絡(luò)活動(dòng)的組織開展和支教團(tuán)的管理工作。
2、20xx年5月，為進(jìn)一步宣傳以生為本、資助育人的理念，激勵(lì)家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生成長(zhǎng)成才、反饋社會(huì)，由華中師范大學(xué)資助中心主辦，xx基金志愿者協(xié)會(huì)承辦“劇繹資助，知恩至誠”資書育人話劇大賽順利舉辦。
3、20xx年7月，xx支教團(tuán)前往張店中學(xué)開展了為期半個(gè)月的支教活動(dòng)。
4、20xx年10月，xx志愿者進(jìn)行受助者審核工作。首先我們?cè)趯W(xué)工部的校媒、xx官網(wǎng)、各學(xué)院的輔導(dǎo)員群做了前期宣傳工作，發(fā)送相關(guān)通知。公布以來，共收到600多份申請(qǐng)表，之后為了保證審核工作的公平、公正、公開，我們采取五大部門交叉審核的方式，再經(jīng)過面試，最終確定資助學(xué)生名單157人，并于10月27日到10月30日進(jìn)行公示。
以上就是我們本年度的主要工作，在接下來的20xx年里，我們將繼續(xù)開展各項(xiàng)工作：
1、進(jìn)行捐書活動(dòng)，豐富貧困地區(qū)中小學(xué)生的課外閱讀生活；
2、xx支教團(tuán)將繼續(xù)前往中小學(xué)支教；
3、開展相關(guān)有獎(jiǎng)?wù)魑谋荣悾?/p>
4、舉辦瑜伽知識(shí)講座等等。
在這里，首先要感謝各位捐資人慷慨解囊、捐資助學(xué)，對(duì)受助者來說，這不僅僅是物質(zhì)和金錢上的援助，更是在精神上的鼓勵(lì)和鞭策；其次，還要謝謝我們可愛的志愿者們，是你們的負(fù)責(zé)與細(xì)心讓我們的審核工作能做到全面、有效與公正；最后還要感謝各位申請(qǐng)者的信任與理解。傳遞愛心、傳遞溫暖、傳遞正能量，盡自己所能幫助每一個(gè)需要幫助的人，一直以來是我們xx的精神。我希望這種精神能夠永遠(yuǎn)的傳承發(fā)展下去；希望我們xx的溫暖能夠陪伴在你身邊，希望我們的愛心志愿者隊(duì)伍能夠越來越壯大；希望在xx的幫助下每位受助者都將有更加美好的明天！其實(shí)，世界的美好不是少數(shù)人做了很多，而是每個(gè)人做了一點(diǎn)點(diǎn)。xx教育基金愿與廣大愛心人士，攜手慈善，共創(chuàng)美好未來！
最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表xx的每一位志愿者和受助人，向各位愛心人士給予最真摯的問候與感謝，恭祝您及您的家人身體健康，工作順利，萬事如意！謝謝大家!
教育實(shí)習(xí)工作匯報(bào)篇七
這次實(shí)習(xí)的工作主要分成兩大塊：教學(xué)實(shí)習(xí)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，另外我還做了一個(gè)關(guān)于高中英語課多媒體輔助教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查。任務(wù)完成情況如下：
1、班主任工作。在日常方面，按照要求每天7：10按時(shí)到班，檢查班級(jí)情況并督促每天的早讀情況；和班級(jí)學(xué)生一起參加每周一的升旗儀式、檢查每天的眼保健操；中午，管理班級(jí)的午休秩序；傍晚，監(jiān)督班級(jí)值日和晚自習(xí)。平時(shí)，注意和同學(xué)們的交流，解決他們的學(xué)習(xí)、生活中碰到的一些問題，也通過網(wǎng)絡(luò)等加強(qiáng)溝通，并通過個(gè)別訪談的方式了解學(xué)生所碰到的各類的問題，同時(shí)還了解學(xué)校德育工作的特色等為教育調(diào)查做準(zhǔn)備，積極配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。班主任實(shí)習(xí)期間，我根據(jù)調(diào)查并結(jié)合實(shí)際，給同學(xué)們開了三次班會(huì)，其中兩次為主題班會(huì)，特別是“心有靈犀---溝通、贊美”主題班會(huì)的內(nèi)容以結(jié)合游戲的形式達(dá)到了較好的效果。更值得一提的是在班主任吳玉丹老師出差期間，組織、安排學(xué)生進(jìn)行體育節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)事宜的準(zhǔn)備，在高一（10）班出色的運(yùn)動(dòng)會(huì)戰(zhàn)績(jī)中落下了圓滿的帷幕。
2、教育調(diào)查。我的教育調(diào)查是有關(guān)于高中英語課多媒體輔助教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查，我們小組成員各自的的調(diào)查問卷大綱經(jīng)過指導(dǎo)老師的審閱修改后打印出調(diào)查問卷，走訪學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查，最后統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果并撰寫教育調(diào)查報(bào)告。
作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。雖然在上個(gè)學(xué)期我們也學(xué)過《課堂教學(xué)技能訓(xùn)練》、《信息技術(shù)教學(xué)法》等課程，也進(jìn)行過微格教學(xué)和模擬課堂，在教育實(shí)習(xí)之前也去過溫州中學(xué)見習(xí)，但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@之間需要付諸很多的努力，經(jīng)過這次教育實(shí)習(xí)，我收獲了很多，愿意同大家一起分享。
教育實(shí)習(xí)工作匯報(bào)篇八
焊接：
一、就是用熱能或壓力，或兩者同時(shí)使用，并且用或不用填充材料，將兩個(gè)工件連接在一起的方法。
二、焊接的種類：釬焊、氧—乙炔焊、co2保護(hù)焊、氬弧焊、手工電弧焊。
三、安全操作。
2、防弧光灼傷和燙傷：電弧光含有大量的紫外線和紅外線以及強(qiáng)烈的可見光，對(duì)眼睛和皮膚有刺激作用，焊過的工件不要用摸，敲擊焊渣時(shí)，要用力適當(dāng)，注意方向。
3、防護(hù)用品：電焊面罩、皮手套、膠底鞋。
4、設(shè)備安全、交流的弧焊機(jī)、焊鉗不要放在歐工體上或工作臺(tái)上，以免短路、燒壞焊機(jī)。工作中，如發(fā)現(xiàn)高熱現(xiàn)象、或焦臭味、立即停止工作，關(guān)掉電源，然后報(bào)告老師。
5、眼睛灼燒的自我防治：人乳點(diǎn)滴、滴眼液、冷濕毛巾敷眼。
四、工藝。
2、引弧接觸法摩擦法輕輕接觸,迅速提起2—4mm。
3、運(yùn)條把握好焊條的角度。
基本上垂直于工件,而向前的方向傾斜5度—15度。
前進(jìn)速度:緩慢速度均勻直線。
送條速度(保持電弧的長(zhǎng)度)。
4、橫向擺動(dòng)(加寬焊縫)折線半月式圓周式。
5、開頭稍作停頓。
6、結(jié)尾斷弧形降溫再引弧。
五、注意事項(xiàng)：
1、進(jìn)入車間實(shí)習(xí)時(shí)，要穿好工作服，大袖口要扎緊，襯衫要系入褲內(nèi)。不得穿涼鞋、拖鞋、高跟鞋、背心、裙子和戴圍巾進(jìn)入車間。
2、嚴(yán)禁在車間內(nèi)追逐、打鬧、喧嘩、閱讀與實(shí)習(xí)無關(guān)的書刊、背誦外語單詞、收聽廣播和mp3等。
3、應(yīng)在指定的焊機(jī)上進(jìn)行實(shí)習(xí)。未經(jīng)允許，其它設(shè)備、工具或電器開關(guān)等均不得亂動(dòng)。
4、焊前檢查焊機(jī)接地是否良好，焊鉗和電纜的絕緣必須良好。
5、焊接時(shí)應(yīng)站在木墊板上，不許赤腳操作。不準(zhǔn)赤手接觸導(dǎo)電部分，防止觸電。
6、為防止有害的紫外線與紅外線的傷害須戴上手套與面罩，防止弧光傷害和燙傷。
7、擊渣時(shí)要注意敲擊方向以防焊渣飛出傷人。
8、工件焊后不準(zhǔn)直接用手拿，用鐵鉗夾持。
9、氧氣瓶、氬氣瓶和二氧化碳?xì)馄坎坏米矒艉秃婵颈瘛?/p>
10、氧氣瓶嘴不許有油脂或其他易燃品，板手不得有油污。
11、乙炔瓶周圍不許有火星，與氧氣瓶要隔一定距離放置。
12、實(shí)習(xí)完后要清理好場(chǎng)地及設(shè)備工具。
六、設(shè)備安全：
1、線路的接線點(diǎn)必須緊密接觸，防止因松動(dòng)、接觸不良而發(fā)熱。
2、焊鉗任何時(shí)候不得放在工作臺(tái)上，以免短路燒壞焊機(jī)。
3、發(fā)現(xiàn)焊機(jī)或線路熱燙時(shí)，應(yīng)立即停止工作。
4、操作完畢或檢查焊機(jī)及電路系統(tǒng)時(shí)必須拉閘，關(guān)閉電源。焊工心得體會(huì)這是我第一次親身進(jìn)入焊機(jī)房，也是我第一次自己焊焊條，以前聽到別人當(dāng)焊工的經(jīng)歷時(shí)，認(rèn)為那沒什么，自己可以很輕松的就學(xué)會(huì)，然而做一名焊工可沒那么簡(jiǎn)單，在第二次上完理論課之后，終于輪到我親自動(dòng)手實(shí)踐了!我的心里很高興,但是也很緊張害怕，畢竟是我第一次接觸焊工!我把老師講的理論在心里默想了一遍，帶上面罩就開始動(dòng)手，以為會(huì)很簡(jiǎn)單，很容易，可是焊條偏偏就粘在鐵板上，我的心里立刻緊張起來。按照老師說的，我立即左右搖晃，焊條果然和鐵板脫落了!后來就感覺好多了，心里也不那么害怕了……第二次實(shí)習(xí)時(shí)，雖然天氣很熱，可是我們依然把衣服穿的很嚴(yán)實(shí)，簡(jiǎn)直密不透風(fēng)，因?yàn)槲覀冎榔渲械奈ｋU(xiǎn)性!剛開始，我摩擦引弧后，把焊條拿得很高，只見那火光向下沖，簡(jiǎn)直像火箭升空時(shí)一樣!我以為把焊條拿的高一點(diǎn)，沖力就會(huì)小一點(diǎn)，所以第一根焊完后，鐵板上除了散亂的小鐵珠外，什么也沒有留下!看見別人焊的那么好，心里很不是滋味。就這樣四根都焊完后，感覺什么也沒有學(xué)到!后來問了呂老師，才知道焊條要拿的低一點(diǎn)，移動(dòng)速度要慢一點(diǎn)，才能焊的好!我焊完之后，我的“杰作”很明顯還是沒有通過老師的檢驗(yàn)，我問了老師我還有哪些不足，老師一一分析了我的“杰作”的問題，我也比較了自己和別人的作品，找出了自己的不足，積累了相當(dāng)豐富的經(jīng)驗(yàn)，也為自己贏得了自信。第三次實(shí)習(xí)時(shí)，老是調(diào)整了一部分同學(xué)的位置，我自認(rèn)為已經(jīng)學(xué)得很好了，可是換了位置后，我就焊的一塌糊涂!心里空空的，不知為什么?后來我又問呂老師，才知道是自己學(xué)藝不精!呂老師說：“作為一名好的焊工，無論是橫著、豎著、躺著、仰著都能焊好?！笔前?，只有認(rèn)知道自己的不足，努力實(shí)踐，才能夠不斷進(jìn)步。
總之，這次實(shí)習(xí)讓我懂得了做什么事都要一心一意，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，反復(fù)琢磨，只有這樣，我們才能作好自己應(yīng)該做的事。
我想這次實(shí)習(xí)會(huì)成為我今后那么多實(shí)習(xí)的良好開始。
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教育實(shí)習(xí)工作匯報(bào)篇九
實(shí)習(xí)已接近尾聲，以下是我對(duì)本學(xué)期實(shí)習(xí)的總結(jié)，我的實(shí)習(xí)學(xué)校是韓村河中學(xué)，坐落于北京市最美鄉(xiāng)村——韓村河，背靠韓村河公園。韓中是集初中、高中于一體的韓村河鎮(zhèn)中心校，又名圣園。初中的招生主要面對(duì)的是韓村河鎮(zhèn)各小學(xué)，而高中的招生則主要面對(duì)的是整個(gè)房山區(qū)各中學(xué)。學(xué)校師生共有一千余人，有教師一百多人，其中有三名市骨干教師以及多名房山區(qū)骨干教師;有學(xué)生八百余人。學(xué)校正處于教學(xué)改革的第三年，為提高教學(xué)效率，韓中引進(jìn)了高效課堂教學(xué)模式，正在摸索前進(jìn)中。
我在初二年級(jí)任實(shí)習(xí)英語教師一職，學(xué)校則為我們實(shí)習(xí)生安排了指導(dǎo)教師，我的指導(dǎo)教師是初二四班的班主任——董愛民老師，在半年的實(shí)習(xí)生活中，我隨董老師一起跟班教學(xué)，向董老師學(xué)習(xí)班級(jí)管理以及英語教學(xué)技巧。在這半年里，在董老師的指導(dǎo)下，我曾為初二3班、4班授課五節(jié)左右，課前，獨(dú)立制作課件以及導(dǎo)學(xué)案;課中，董老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo);課后，董老師指出問題并提出解決方法。
半年里，我曾參加了兩次房山區(qū)初二英語教研活動(dòng)，第一次是開學(xué)初房山區(qū)教研員對(duì)于新教材的分析;第二次是以聽評(píng)課形式，關(guān)于初二英語寫作課的教研活動(dòng)。此外還參加了本校的一次教研活動(dòng)，此次教研活動(dòng)是針對(duì)我們兩個(gè)英語實(shí)習(xí)生，由我們進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，教研組其他成員提出意見與建議。除了教研活動(dòng)，學(xué)校還組織過一次同課異構(gòu)教學(xué)活動(dòng)，與房山二中進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。
除了在初中的教學(xué)工作。我們還在高一年級(jí)擔(dān)任了一個(gè)月的見習(xí)班主任工作，以輔導(dǎo)晚自習(xí)形式參與班級(jí)管理。因指導(dǎo)教師是班主任，所以我有幸參與了班級(jí)布置工作，陪學(xué)生參加情。景劇比賽，以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。還在初二年級(jí)擔(dān)任活動(dòng)課教師，帶學(xué)生參加課下業(yè)余活動(dòng)。
在生活方面，學(xué)校除了每月的生活補(bǔ)貼外，為照顧我們實(shí)習(xí)生的特殊情況，一日三餐免費(fèi)。住宿和其他教師一樣，住在教師公寓，電器齊全。教師公寓的其他教師也對(duì)我們非常友好;在工作方面，實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了一定的關(guān)注，但對(duì)于實(shí)習(xí)生的后期工作安排，實(shí)習(xí)學(xué)校缺少計(jì)劃性，導(dǎo)致實(shí)習(xí)生很少有實(shí)踐機(jī)會(huì)，在實(shí)習(xí)學(xué)校無事可做。雖然指導(dǎo)教師對(duì)于指導(dǎo)實(shí)習(xí)生缺少經(jīng)驗(yàn)，但指導(dǎo)教師對(duì)于實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé)，從知道教師身上學(xué)到了很多東西。
總而言之，此次實(shí)習(xí)是有收獲的，在工作上，了解到了當(dāng)前英語教育的形式，同時(shí)接觸到了之前從未接觸的高效課堂教學(xué)模式;在課堂教學(xué)上，我明白了運(yùn)用多種教學(xué)方法的重要性，靈活處理課堂問題，得體的課堂用語，對(duì)學(xué)生適當(dāng)?shù)毓膭?lì)與懲罰，這些都是影響我們課堂教學(xué)的重要因素。
教育實(shí)習(xí)工作匯報(bào)篇十
xx年2月10日，作為一名河北師范大學(xué)第14期頂崗支教實(shí)習(xí)生，在校頂崗辦的統(tǒng)一安排下，我來到元氏九中，進(jìn)行為期一個(gè)學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)工作，師范生實(shí)習(xí)總結(jié)體會(huì)。近半年來，在校頂崗辦以及駐縣教師李爍老師的親切關(guān)懷下，在元氏九中校領(lǐng)導(dǎo)及資深教師的有力指導(dǎo)下，在同組實(shí)習(xí)生的鼎力支持下，我珍惜機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，使頂崗實(shí)習(xí)工作取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：
我有幸被任命為本實(shí)習(xí)小組組長(zhǎng)、黨組長(zhǎng)兼團(tuán)支書，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)期間本組共11名實(shí)習(xí)生的工作、生活、黨團(tuán)活動(dòng)等各項(xiàng)事宜。元氏九中是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制初級(jí)中學(xué)，教學(xué)設(shè)施較為簡(jiǎn)陋；在校生多來自殷村周邊各個(gè)村落，學(xué)生整體素質(zhì)較差。條件雖然艱苦，但我們并沒有退縮，整個(gè)實(shí)習(xí)期間，大家都保持了相當(dāng)高的工作熱情，積極應(yīng)對(duì)各項(xiàng)挑戰(zhàn)，并成功舉辦了“篝火晚會(huì)”、“校園舞會(huì)”、“拔河比賽”、“籃球比賽”、“風(fēng)采宿舍”等各種活動(dòng)，圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)并得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定與贊揚(yáng)，實(shí)習(xí)總結(jié)《師范生實(shí)習(xí)總結(jié)體會(huì)》。
在學(xué)校的安排下，我承擔(dān)了八年級(jí)1、2、3、4四個(gè)班級(jí)的體育課教學(xué)工作，并擔(dān)任了八年級(jí)2班班主任一職。體育教學(xué)方面，我制訂了本學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃，將武術(shù)、散打、校園舞等多種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目引入初中體育教學(xué)中，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，取得了事半功倍的教學(xué)效果。班級(jí)管理方面，我根據(jù)班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)重新制定班級(jí)紀(jì)律規(guī)范，使班級(jí)面貌大有改善；在期中考試中，班級(jí)綜合成績(jī)也由之前的第四名上升到第二名。
為提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，適應(yīng)元氏九中新形勢(shì)下對(duì)教師素質(zhì)的全面要求，在圓滿完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)我組織積極參加各種活動(dòng)，并自主編制了一套武術(shù)拳法，開辦校園“精武社”武術(shù)協(xié)會(huì)。課余時(shí)間我通過網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)街舞、跆拳道、計(jì)算機(jī)等知識(shí)，課堂里我把學(xué)到的東西傳授給學(xué)生，豐富課堂內(nèi)容。
通過一系列的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高了自己的專業(yè)知識(shí)水平，擴(kuò)大了知識(shí)面，真正起到了“充電”的目的，不僅豐富課堂內(nèi)容，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，也為搞好新一階段的教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校中，體育課作為一門“副科”被語文、數(shù)學(xué)、外語等“主科”擠占課時(shí)，體育課實(shí)行“放養(yǎng)”式教學(xué)等現(xiàn)象普遍存在，究其原因，還是學(xué)校對(duì)體育教學(xué)的重視不夠。來到實(shí)習(xí)學(xué)校后，我積極和校領(lǐng)導(dǎo)及資深體育老師溝通，了解本校體育教學(xué)情況并提出自己的想法，得到了領(lǐng)導(dǎo)與老師們的支持與肯定。
我重新制訂了體育教學(xué)計(jì)劃，摒除之前體育課上學(xué)生自由活動(dòng)的“放養(yǎng)”式教學(xué)，針對(duì)初中生活潑好動(dòng)、喜歡接觸新事物的特點(diǎn)，將散打、校園舞等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目引入體育課程，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)主動(dòng)性。體育教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，一節(jié)課沒有學(xué)好就會(huì)影響下個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)效果；針對(duì)不同學(xué)生的接受能力不同的情況，我安排了體育學(xué)習(xí)小組，由運(yùn)動(dòng)能力較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任小組長(zhǎng)，課下互相學(xué)習(xí)，鞏固授課內(nèi)容，使每位學(xué)生都能切實(shí)掌握并吸收所學(xué)內(nèi)容。
另外，四月下旬元氏縣舉辦全縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，為了迎戰(zhàn)此次比賽，我從三月初便在各個(gè)班級(jí)選拔隊(duì)員，組成一支臨時(shí)體育隊(duì)，利用每天下午放學(xué)后的半個(gè)小時(shí)時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練；功夫不負(fù)苦心人，在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，元氏九中代表隊(duì)在男子4x100米接力、鉛球、標(biāo)槍以及女子3000米長(zhǎng)跑等項(xiàng)目中奪冠，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
教育實(shí)習(xí)工作匯報(bào)篇十一
我們這次教育見習(xí)按照學(xué)校的要求，主要任務(wù)完成情況如下︰在教育見習(xí)的一周里每天至少聽完語文、數(shù)學(xué)、英語三科，做好聽課記錄，并提出建議和意見;每天寫一篇見習(xí)日記。有機(jī)會(huì)的話，協(xié)助教師批改作業(yè)、試卷，對(duì)同學(xué)進(jìn)行問題解答。
一個(gè)星期的見習(xí)，使我真正體會(huì)到當(dāng)一位教師的樂趣與艱辛，讓我感受到了虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué)。一周的見習(xí)，現(xiàn)在回想起來，真的是好短好短，也很不錯(cuò)，當(dāng)我走進(jìn)校園、漫步在校園里或是在走廊里，那一句句的出自學(xué)生的一聲聲“老師好”那感覺從未有過。
一個(gè)星期的見習(xí)生活，讓我感慨頗多。我見習(xí)的班級(jí)是新橋小學(xué)四年級(jí)(1)班他們都是一些10歲左右的孩子，又可愛，又活潑，又好動(dòng)，又調(diào)皮，上課總是不是回過頭來看著我們這些陌生的新面孔。剛開始與他們接觸我還有些緊張，不知道該如何與他們相處，他們的思維常常令我感到無解，但隨著對(duì)他們的漸漸熟悉很快的，我就可以跟他們打成一片了。而現(xiàn)在，我對(duì)我下學(xué)期的實(shí)習(xí)充滿了期待。
在見習(xí)期間，數(shù)學(xué)有過一次考試，我們還幫助教師批改過一次試卷。說實(shí)話，別看著小學(xué)生的試卷十分容易，但是批改起來卻是一點(diǎn)都不容易啊，絕非想象中的那么簡(jiǎn)單與順利，小學(xué)生的試卷考的大多數(shù)是好幾位數(shù)的書寫，這個(gè)你要是一不留神的話就會(huì)看錯(cuò)的，為此，別看只有少少的50份試卷，可卻花了我們組26個(gè)人整整一節(jié)課的時(shí)間來批改它，還不包括計(jì)算分?jǐn)?shù)。由此可見，小學(xué)試卷的難改之處，也可想象到小學(xué)教師的艱辛之處。
在見習(xí)這段時(shí)間，因?yàn)閷W(xué)生帶還小，自我組織能力和約束力都還比較差，特別是個(gè)別學(xué)生更差，這就需要老師牽著他們走，指導(dǎo)他們應(yīng)該怎么做。在這里，我從那些教師身上學(xué)到很多東西。老師們平時(shí)都很嚴(yán)厲，言語很少，可是對(duì)管理這些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生卻很有一套，通過這一個(gè)星期的仔細(xì)觀察，我卻是體會(huì)到了老師們用的方法，我想，那便是恰到好處和耐心，對(duì)該獎(jiǎng)的獎(jiǎng)，該罵的罵，學(xué)生的事永遠(yuǎn)是大事。
一個(gè)星期的見習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過這一個(gè)星期的見習(xí)，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的知識(shí)，其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼，去回味，去探索。在這一周里有我的很多第一次：第一次坐在后面聽課，第一次被一大群學(xué)生喊老師，第一次監(jiān)考，第一次批改學(xué)生的試卷。我想這些酸甜苦辣將會(huì)是我人生中的一次充滿意義的經(jīng)歷，將會(huì)是我今后走上崗位的一筆小財(cái)富。
最后我想感謝跟我同組的那些同學(xué)們，沒有你們的幫助，我或許根本無法這么順利地完成這次見習(xí)任務(wù)。更感謝帶班教師們這么配合我們的工作。在我們第一天剛到的時(shí)候，就給我們安排了兩節(jié)公開課聽，還特別的介紹了學(xué)校的歷史及師資力量，還有就是為了不讓我們與學(xué)生下課時(shí)間撞在一起，還特地調(diào)課，好讓我們避開下課高峰期，他們的態(tài)度感動(dòng)著我們見習(xí)的每個(gè)人。也許明年，我就將擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)，成為一位真正的教師，但我知道，要當(dāng)好一名教師我還有很長(zhǎng)的一段路要走。這次的見習(xí)只是為了將來的實(shí)習(xí)打下鋪墊!
在此，對(duì)帶隊(duì)的蘇妙如老師，指導(dǎo)老師梁麗娜、劉桂蘭、章秋鑾，及其他所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!謝謝你們!
教育實(shí)習(xí)工作匯報(bào)篇十二
在昌黎路小學(xué)為期一月多的教育實(shí)習(xí)，本人感悟和收獲頗多。
一、師徒篇。
還沒去昌黎路小學(xué)之前，自己總擔(dān)心指導(dǎo)老師究竟是怎樣的人、是否愿意接納我們。真正去到實(shí)習(xí)學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心是多余的。帶領(lǐng)我們組的兩個(gè)老師，一個(gè)是我們303班的班主任——洪老師，另一個(gè)是語文老師——李老師。通過跟這兩位老師的一步了解，發(fā)覺這兩位老師對(duì)她們的學(xué)生視為己出，很有責(zé)任心;而對(duì)我們這兩位實(shí)習(xí)生也悉心照顧，放手讓我們?nèi)プ?。我們與這兩位指導(dǎo)老師的關(guān)系，猶如師傅和徒弟，是她們引領(lǐng)著我們樹立對(duì)小學(xué)教育專業(yè)的成長(zhǎng)。
在我們還未上課前，一方面，李老師講授了一些關(guān)于語文的教學(xué)技巧及教學(xué)注意事項(xiàng)，給我們踏上講臺(tái)授課提了醒，并告訴我們“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的道理。不僅要強(qiáng)化自身的語文專業(yè)基本功，還需要根據(jù)學(xué)生的年齡階段特點(diǎn)“背好課、上好課”，這是極為重要。另一方面，洪老師給我們傳授了關(guān)于小學(xué)班級(jí)日常管理、班級(jí)活動(dòng)管理中的班會(huì)課及班主任工作的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，并告訴我們作為班主任，必須做好與科任老師、家長(zhǎng)以及學(xué)生自我教育與管理的協(xié)調(diào)，尤其重視家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)成為班級(jí)教育與管理的助手。學(xué)校不僅經(jīng)常請(qǐng)個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)在國旗下講話，還有每學(xué)期都舉辦“家長(zhǎng)開放日”，讓老師和家長(zhǎng)之間有了溝通和協(xié)調(diào)。這些知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)是我們?cè)谛W(xué)生未能體會(huì)到的，而正是有這兩位老師傳授，使我受益匪淺。
在我們真正上課后，雖然我們課堂上錯(cuò)漏百出，但是這兩位老師總給予我們肯定，并對(duì)我們適時(shí)評(píng)課，不時(shí)給予建議。
老師們不僅言傳，對(duì)我們進(jìn)行反思誘導(dǎo)，還有身教，對(duì)我們進(jìn)行榜樣示范。這不僅使我們?cè)趯?duì)比中看到了差距，而且領(lǐng)悟了什么是適合小學(xué)生的教學(xué)方法，并在我們以后的教學(xué)過程中舉一反三，從而提升我們今后教學(xué)組織能力。兩位老師把我們看作是徒弟般的教育和呵護(hù)，使我們樹立了對(duì)小學(xué)專業(yè)的自信心，堅(jiān)定對(duì)未來自我的教師職業(yè)教育的認(rèn)同感。
二、師生篇。
每當(dāng)學(xué)生喊我“藍(lán)老師”時(shí)，我心里特別激動(dòng)。一方面，教師是我一直最想要的職業(yè)，另一方面，是孩子們一聲聲親切的叫聲使我心里特別滿足、興奮。我知道，這些都源于我對(duì)教師這職業(yè)的喜愛。一個(gè)多月以來，我跟303班的孩子友好相處。從早讀、上課、午寫到午托一直都跟這班孩子在一起，離開他們，真的有些不習(xí)慣。但是“天下沒有不散的宴席”，把這些實(shí)習(xí)日子中的一點(diǎn)一滴深藏在心理。
在這些孩子當(dāng)中，我對(duì)一個(gè)學(xué)生尤為關(guān)注。
一個(gè)女孩子——陳蘊(yùn)潔，這個(gè)女孩子，我一直對(duì)我有著特殊的印象。第一次跟她接觸時(shí)，尤其是言談舉止，她說話用詞多用網(wǎng)絡(luò)語言，且她對(duì)男女生之間的交往很“慎重”，不像其他同齡學(xué)生一樣“兩小無猜”。再一次和她深交，是在趕往實(shí)習(xí)學(xué)校的路上，我倆碰見了。于是就聊起一些關(guān)于她的家庭狀況，令我意想不到的事，這孩子竟是留守兒童且父母離異，現(xiàn)在就跟著她媽媽，可她媽媽為了家庭經(jīng)濟(jì)，去了別的地方打工，于是她寄養(yǎng)在外公外婆家。當(dāng)我問起她，除了上學(xué)外，業(yè)余時(shí)間都做些什么時(shí)，她說，“上網(wǎng)打游戲唄，我超愛打游戲的?！边@可以說明一點(diǎn)，是她為啥總用網(wǎng)絡(luò)語言。而留給我印象最深的是，我上的那節(jié)關(guān)于親情的班會(huì)課。當(dāng)我講起韓紅《天亮了》這首歌創(chuàng)作背后的故事后，播放這首歌的視頻。我看到了她哭了，是班里哭了很厲害的就是她了。其實(shí)她掩飾不了她很想念她爸爸媽媽，想念曾經(jīng)有過的完整的家，想念他爸爸媽媽……待最后我讓全班的同學(xué)寫一句給爸爸媽媽的話，我分明看到了她無從下筆，只是低著頭，不知該寫什么。
后來跟他們班主任交流過程中，我向洪老師提到了關(guān)于這個(gè)孩子，關(guān)于她的家庭，關(guān)于她在班會(huì)課的反應(yīng)，我唯一能做到的就是讓班主任老師多關(guān)注她，關(guān)心她。畢竟我是實(shí)習(xí)老師，沒辦法跟進(jìn)這孩子，只是留了個(gè)電話給她，并跟她說著，“你要是以后遇到什么事，都可以到電話給老師，老師盡自己最大的能力幫助你?！币苍S，生長(zhǎng)在這樣的家庭是不幸的，但是只要我們做老師或者身邊的人多一份溫暖，多一份關(guān)心，我相信她會(huì)是一個(gè)幸運(yùn)的孩子。在愛的包圍下，讓她也能踏上屬于她美好的生活的道路。
三、自我反思。
經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我收獲頗多。讓我更堅(jiān)定以后走教師這職業(yè)的道路。
在課堂上，我盡自己最大的可能把自己所備的課完完整整地教給學(xué)生，不僅把課本知識(shí)內(nèi)容梳理清楚教給學(xué)生，還涉及些我自己的所見所聞。
在課后給學(xué)生們批改作業(yè)時(shí)，我采取鼓勵(lì)的方式，要是學(xué)生好作業(yè)認(rèn)真完成了，我就給他們?cè)谧鳂I(yè)本畫下一個(gè)笑臉，并留言“繼續(xù)努力，加油!”或者“老師知道你是最棒的，望堅(jiān)持?！钡鹊取Ｒ菍W(xué)生沒把作業(yè)寫好，我同樣在他們的作業(yè)本上畫笑臉，并留言到，“這次沒做得很好，別灰心，老師知道你是最棒的，加油哦?！被蛘摺袄蠋熛Ｍ麓慰吹降氖悄愀錾谋憩F(xiàn)，能做到嗎?”等等。后來我發(fā)現(xiàn)用這樣的方式，學(xué)生的作業(yè)情況有所改善，不時(shí)有學(xué)生在作業(yè)本是留言，“老師，我會(huì)做好給你看的。”或“老師，我繼續(xù)加油?！爸惖脑捳Z。
在閑暇時(shí)，我頻密地與他們接觸，通過與他們交流，了解到更多學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，給他們一些學(xué)習(xí)或生活上的建議或意見。有時(shí)，還跟學(xué)生們?cè)趯W(xué)?！皩W(xué)習(xí)吧”的學(xué)習(xí)角落里，閱讀書籍并交流學(xué)習(xí)心得，相互介紹書籍。而更多的是跟這班學(xué)生探討試題，如何解答問題。
在獨(dú)自一人時(shí)，我自己一邊反思，不斷地回想自己的“所作所為”，一邊檢討，自己還存在不足之處。比如自己在課堂上授課時(shí)，對(duì)整個(gè)課堂紀(jì)律沒有一個(gè)很好的操控。只是對(duì)個(gè)別學(xué)生的深入了解，忽略了關(guān)心和關(guān)注其他更多的學(xué)生。
其實(shí)，我還有很多事做得不夠完美，還有很多事也來不及做?；叵胱约涸趯?shí)習(xí)學(xué)校的一點(diǎn)一滴，自覺遵守其規(guī)章制度，能夠做好自己的本分工作，認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課，盡可能幫指導(dǎo)老師們和班級(jí)學(xué)生做些自己力所能及的事，幫助他們解決問題。
十月，是玉蘭花盛開的季節(jié);十月，是我夢(mèng)想起航的出發(fā)點(diǎn)。這注定我滿載而歸，因?yàn)樵诓杪沸W(xué)這個(gè)古香古色、省一級(jí)的學(xué)校里實(shí)習(xí)，又得到眾多優(yōu)秀的老師的指導(dǎo)和指點(diǎn)，真正了解到小學(xué)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)習(xí)教學(xué)。這也是我實(shí)習(xí)后最大的收獲。
教育實(shí)習(xí)工作匯報(bào)篇十三
只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。通過實(shí)習(xí)，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作。更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會(huì)在發(fā)展，對(duì)幼兒教師不斷提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的教師。在工作中，要不斷提高自己的水平，平時(shí)遇到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來。
在實(shí)習(xí)期間，的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。
我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。
我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師，在他們的身上我看到了自己早已丟失的一面。
本次的實(shí)習(xí)，有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來的不光是給了我們?cè)趯?shí)際的教學(xué)活動(dòng)能夠有實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。書本是我們的基礎(chǔ)，經(jīng)驗(yàn)是我們的利器，實(shí)習(xí)則是綜合器，讓我們?cè)诿恳淮蔚慕虒W(xué)活動(dòng)中都能夠限度的發(fā)揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格，當(dāng)然這也不是說一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是因?yàn)樗麄儽任覀兌嘧吡撕芏嗦罚鞒隽撕芏鄬儆谧约旱臇|西，而我們?cè)谙蛩麄儗W(xué)習(xí)之余，也要完成從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)合格老師的轉(zhuǎn)變，然后再完成從一個(gè)合格的老師到一個(gè)好老師的轉(zhuǎn)變，最后完成從一個(gè)好老師到具有自我風(fēng)格的專業(yè)型老師的轉(zhuǎn)變，也許這三次的轉(zhuǎn)變會(huì)花費(fèi)我們很多的時(shí)間，很多的精力，但這就是人生，這就是作為一個(gè)教師的基本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭，我想以后當(dāng)我能夠自如的面對(duì)自己的學(xué)生，自然的教授學(xué)生，自由的與家長(zhǎng)交談時(shí)，就是種子開始生長(zhǎng)開花繁盛之時(shí)。
在這里我很感謝我的帶班老師她把我當(dāng)朋友一樣，她教會(huì)我很多不知道的東西，還為我開導(dǎo)心事。
不舍的是那些天真的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們?cè)谝黄饾u漸的找到了弄丟的稚氣。
最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛約高。茁壯成長(zhǎng)。
教育實(shí)習(xí)工作匯報(bào)篇十四
不教書的老師不是老師，不做班主任的老師不是完整的老師。在與學(xué)生將近兩個(gè)月的接觸中，我通過日常工作、主題班會(huì)、個(gè)別教育、活動(dòng)指導(dǎo)等方面工作進(jìn)行磨練。近兩個(gè)月的班主任工作實(shí)習(xí)，我主要做了以下工作：
(一)班主任工作見習(xí)。
在見面會(huì)上我就向王老師了解了班主任工作的要求和規(guī)定，并在見習(xí)階段詳細(xì)了解實(shí)習(xí)班級(jí)高二九班的學(xué)生情況，了解了學(xué)生的基本狀況，包括男生和女生的人數(shù)，以及宿舍安排等，逐步熟悉班主任工作的基本范圍、內(nèi)容和方法。
(二)擬訂班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃。
通過第一周的觀摩，我根據(jù)原班主任王亮老師的工作計(jì)劃，學(xué)校的安排，以及九班學(xué)生的具體情況擬訂了相應(yīng)的工作計(jì)劃，積極配合老師的相關(guān)工作。
(三)日常工作。
班主任的日常工作相當(dāng)繁雜，所有的日常工作都是很細(xì)小的，但我努力學(xué)習(xí)去做好。在原班主任老師的指導(dǎo)下，我從細(xì)節(jié)做起，努力抓好班級(jí)日常管理工作。主要包括早讀、課間操、晚讀、晚修等。我耐心細(xì)致地開展工作，遇到特殊情況，都盡量考慮周到，細(xì)心對(duì)待，及時(shí)請(qǐng)示原班主任或辦公室中其他老師。
(四)組織主題班會(huì)。
主題班會(huì)是對(duì)中學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要形式，也是班級(jí)教育的主要手段。舉行主題班會(huì)之前，我先擬定方案，特別注意主題的教育性及活動(dòng)的針對(duì)性，用形式的新穎、有特色來能激發(fā)中學(xué)生的參與意愿。根據(jù)調(diào)查并結(jié)合實(shí)際，給同學(xué)們上了一次主題班會(huì);“目標(biāo)target”主題班會(huì)。在原班主任的指導(dǎo)下，我認(rèn)真準(zhǔn)備，精心組織，如查找相關(guān)資料，并結(jié)合自己大學(xué)生活制作主題班會(huì)的課件，班會(huì)上學(xué)生反應(yīng)十分熱烈，現(xiàn)場(chǎng)氣氛非常活躍，取得了圓滿的成功。課后學(xué)生思考自己的未來，向我提出心中關(guān)于夢(mèng)想的疑問，我都一一為之解答，這種形式的教學(xué)達(dá)到了比預(yù)想的還要好的效果。
(五)個(gè)別教育。
高二是一個(gè)非常關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折階段，老師逐漸放手其進(jìn)行自我管理，能否適應(yīng)自我管理保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)接踵而至的高三異常重要。而作為一名教師，除了“教書”更重要的是“育人”。我盡量抽空找學(xué)生聊天，通過網(wǎng)絡(luò)等途徑，結(jié)合了解到的班級(jí)學(xué)生心理情況，說說自己的親身經(jīng)歷，自己一路是怎么走過來的，自己的心希望他們?cè)鯓?，鼓?lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，等等。以拉家常的方式詢問學(xué)生最近在學(xué)習(xí)、生活等各方面出現(xiàn)的問題，注意聯(lián)系學(xué)生和班級(jí)實(shí)際，盡力為學(xué)生排憂解難。
在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過程中，我從原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)，確實(shí)讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心，如何開展班級(jí)事務(wù)，開主題班會(huì)等等。而且我與學(xué)生年齡相仿，交流起來更加的方便，因此很快的他們就很愿意和我談心。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對(duì)這些學(xué)生的時(shí)候，覺得是那么的親切，那么有朝氣。面對(duì)學(xué)生的心中的顧忌和心理難關(guān)，讓我更有一份厚重的責(zé)任感，有動(dòng)力來開始新一天的工作，我又從原任班主任和隔壁班班主任那里學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方法和學(xué)生教育方法，這是一筆寶貴的財(cái)富。
總的來說，教師就是教書育人。做班主任就等于是良師加益友，不僅學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)學(xué)生，教給他們更多知識(shí)，在為人處世上也要教他們?cè)鯓幼鋈耍瑢W(xué)會(huì)獨(dú)立自主，積極樂觀，在生活上又像朋友一樣關(guān)心愛護(hù)他們，關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。
教育實(shí)習(xí)工作匯報(bào)篇十五
20xx年暑期我走進(jìn)了上海市酷揚(yáng)電子計(jì)算機(jī)貿(mào)易有限公司售后服務(wù)部見習(xí)，短短的1個(gè)月的運(yùn)行全過程使我獲益匪淺。不但軟件工程專業(yè)專業(yè)知識(shí)提高了，最主要是明白了怎樣更快的待人接物。如今的社會(huì)一直處于加快的未來發(fā)展轉(zhuǎn)變中，因此對(duì)優(yōu)秀人才的需求也愈來愈高，我們要用發(fā)展的目光看問題，就需要持續(xù)提高認(rèn)識(shí)，完善自我。老師傅說作為一名it從業(yè)人員，受到的社會(huì)發(fā)展工作壓力將比別的行業(yè)更為厚重，要學(xué)好自主創(chuàng)新求進(jìn)，以融入社會(huì)發(fā)展的必須。如果是在企業(yè)，那么就更必須把握全方位的電腦知識(shí)，由于小到電子計(jì)算機(jī)的拼裝檢修，大到網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的保護(hù)與檢測(cè)，都必須一個(gè)人單獨(dú)進(jìn)行?？梢哉f，近1個(gè)月的工作中使我發(fā)展了許多，從這當(dāng)中有很多感受，下邊便是我的一點(diǎn)感受：
第一是要真心實(shí)意：你能掩藏你的臉孔你的愛，但決不可以忽視真心實(shí)意的能量。第一天去服務(wù)中心見習(xí)，內(nèi)心難以避免的有一些疑慮：不清楚老師傅如何，應(yīng)當(dāng)去怎么做啊，要干好些哪些這些!踏入公司的公司辦公室，只看見好多個(gè)陌生人的臉龐用莫名其妙而疑慮的目光望著我。我笑容著和她們問好，難堪的局勢(shì)馬上獲得了減輕，大伙兒多很友好的笑容熱烈歡迎我的來臨。從那一天起，我培養(yǎng)了一個(gè)習(xí)慣性，每天早上看到她們都需要笑容的說聲：“老師傅早”，那是我心里真心實(shí)意的問好。我總感覺，常常有一些微小的物品非常容易被大家忽視，例如輕輕地的一聲問好，但它卻表述了對(duì)教師朋友對(duì)好朋友的重視關(guān)注，也讓別人感受到被關(guān)注與被關(guān)心。只是幾日的時(shí)間，我便和老師傅們打成一片，非常好的跟她們溝通交流溝通學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我覺得，應(yīng)當(dāng)就是我的真心實(shí)意，換得了講師的信賴。她們將我當(dāng)好朋友也想要具體指導(dǎo)我，想要分派幫我每日任務(wù)。
第二是溝通交流：要想在轉(zhuǎn)瞬即逝的見習(xí)時(shí)間內(nèi)，盡量多的學(xué)一些物品，這就必須跟教師有不錯(cuò)的溝通交流，加重彼此之間的掌握，剛到數(shù)據(jù)中心，教師并不了解你的工作中自學(xué)能力，不清楚你能做那些工作中，不清楚你要掌握怎樣的專業(yè)知識(shí)，因此跟導(dǎo)師創(chuàng)建起非常好的交流是很有必要的。與此同時(shí)我認(rèn)為這也是大家未來踏入社會(huì)發(fā)展的一把不能獲缺的鎖匙。根據(jù)溝通了解，老師傅我有了大致的掌握，一邊有目的性的教我一些電腦知識(shí)，一邊依據(jù)我的興趣愛好給與我大量的輔導(dǎo)與協(xié)助，例如我對(duì)綜合布線，配置硬件安裝，系統(tǒng)軟件、互聯(lián)網(wǎng)或硬件常見故障清除，原理運(yùn)用等層面較為有興趣，老師傅就要我倆一起進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)故障清除工作中。在此次的工作上，我真真正正學(xué)得了電子計(jì)算機(jī)課本上所沒有的專業(yè)知識(shí)，有著了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，這才真真正正展現(xiàn)了基礎(chǔ)知識(shí)的真實(shí)使用價(jià)值，融會(huì)貫通。
第三是熱情與細(xì)心：熱情與細(xì)心，如同火與冰，看起來二種根本不一樣的物品，卻能撞擊出最漂亮的火苗。在核心時(shí)，教師就告訴我，想要做計(jì)算機(jī)維護(hù)這一塊，熱情與細(xì)心不可或缺，在商品升級(jí)層面，這一領(lǐng)域如同做新聞報(bào)道工作中，持續(xù)的在升級(jí)，這就想要你有熱情去發(fā)覺與造就，但你的細(xì)心就需要使用持續(xù)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)新專業(yè)知識(shí)，提升自己的專業(yè)水準(zhǔn)之中去。
在一些主要的工作之中也是那樣，還記得剛來企業(yè)實(shí)踐的情況下老總分配我學(xué)習(xí)培訓(xùn)安裝winxp操作系統(tǒng)，我本來想這應(yīng)該是十分容易的事，可想不到發(fā)生了許多問題，或是在老師傅一步一步的教育下，直到最終才把安裝系統(tǒng)取得成功，用了整整的二天的時(shí)。根據(jù)自身的探索，調(diào)節(jié)，此后，我可以說是真實(shí)的弄懂了電子計(jì)算機(jī)的硬件配置安裝，維護(hù)保養(yǎng)和升級(jí)。之后我又開展了各種各樣電子計(jì)算機(jī)電腦操作系統(tǒng)的不斷安裝調(diào)節(jié)，一遍又一遍的調(diào)試安裝，當(dāng)然有一些煩，但我我用的積極性與細(xì)心擺脫這種艱難，老師傅也幫我用書面形式的方法梳理了許多有關(guān)硬件配置常見故障的工作經(jīng)驗(yàn)，例如：我們可以在電腦啟動(dòng)的過程中就可以根據(jù)聲響來分辨常見故障：1短:運(yùn)行一切正常，2短:非嚴(yán)重錯(cuò)誤，1長(zhǎng)1短:表明不正確，1長(zhǎng)2短:電腦鍵盤不正確;電子計(jì)算機(jī)藍(lán)屏的原因有：
一、系統(tǒng)軟件關(guān)鍵文件損壞或遺失導(dǎo)致的(包含病毒感染而致)，
四、硬件配置排熱造成的“電腦藍(lán)屏”常見故障;電子計(jì)算機(jī)常常黑屏的緣故有：
一、系統(tǒng)軟件發(fā)生不正確包含病毒感染而致，
二、電腦主板的處理器或是其它的零部件毀壞，
三、電腦顯卡接觸不良現(xiàn)象，
四、運(yùn)行內(nèi)存接觸不良現(xiàn)象，
五、cpu散熱風(fēng)扇欠佳，
六、電子計(jì)算機(jī)的開關(guān)電源有什么問題，
七、電腦硬盤出現(xiàn)異常等;電子計(jì)算機(jī)死機(jī)的緣故：
由于我老師傅是硬件配置層面的技術(shù)工程師，對(duì)手機(jī)軟件掌握很有可能較為少吧，因此在系統(tǒng)層面的常見故障我觸碰的`相對(duì)比較少，大多數(shù)顧客全是中病毒造成的，立即重做系統(tǒng)就解決困難了?？墒俏艺J(rèn)為重做系統(tǒng)確實(shí)是消耗很多的時(shí)間段了，因此我便通過自學(xué)了許多手機(jī)軟件層面的專業(yè)知識(shí)以完備自身。在企業(yè)里求教老師傅，搜集資料，一個(gè)個(gè)問題得到解決，自身在這方面的專業(yè)知識(shí)獲得了豐富。這種在通常的課本上只是是得到感性認(rèn)識(shí)的了解，而在這兒確實(shí)操作了，才算得上真實(shí)的把握了，也要我了解到了自身的不夠，勸誡自身，無論干什么，切勿好高騖遠(yuǎn)，要擅于刻苦鉆研。老師傅說對(duì)每臺(tái)電子計(jì)算機(jī)都需要仔細(xì)承擔(dān)，具備基本上的專業(yè)素養(yǎng)，由于仔細(xì)承擔(dān)是做到每一件事情所必需的基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)，基本上的專業(yè)素養(yǎng)是搞好前提條件。
第四是“主動(dòng)進(jìn)攻”：如果你可以選用的情況下，把主導(dǎo)地位握在自已手上。在企業(yè)的情況下，我能積極的清潔衛(wèi)生，積極地幫老師傅做一些有意義的事的事兒，并會(huì)積極地找尋適宜的時(shí)間，向教師咨詢問題，跟老師傅像好朋友那般溝通交流，談日常生活學(xué)習(xí)培訓(xùn)及其將來的工作中，根據(jù)這種我便和老師傅走的更近，在工作之中，，老師傅便會(huì)更想要大量的具體指導(dǎo)我，使我得到很大的獲得。有時(shí)候我便自高英勇，獨(dú)自一人去一些地區(qū)開展維修等常見故障清除。我內(nèi)心覺得很高興，由于我的積極，我推進(jìn)了我學(xué)過的專業(yè)知識(shí)，而且獲得了老師傅的認(rèn)同。
全部的見習(xí)全過程是焦慮不安而開心的，我工作心態(tài)和成果也取得了經(jīng)理與同事們的一致夸贊。做為我還在邁出社會(huì)發(fā)展以前的不可多得的幾回實(shí)踐活動(dòng)中，此次的實(shí)踐活動(dòng)確實(shí)給與了我許多。將來，我將持續(xù)保持盡職盡責(zé)的工作責(zé)任心，崇高的思想境界，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己，爭(zhēng)得在日后的學(xué)習(xí)中更快的完善自我，在日后的實(shí)際操作中更快的應(yīng)用去自身的僅僅，做一個(gè)達(dá)標(biāo)的在校大學(xué)生，未來做一名對(duì)社會(huì)發(fā)展有價(jià)值的人。
教育實(shí)習(xí)工作匯報(bào)篇十六
轉(zhuǎn)眼之間，我已經(jīng)由一名大學(xué)生轉(zhuǎn)換身份成為了一位高一年級(jí)的化學(xué)老師兼小班主任?；叵牒僭诩視r(shí)，自己總是憧憬著頂崗實(shí)習(xí)時(shí)的工作與生活的狀態(tài)，期待著見到那一群可愛的孩子們，而現(xiàn)在實(shí)習(xí)生活已過半了，從最初來到這里對(duì)環(huán)境的不熟悉以及對(duì)所教班級(jí)紀(jì)律的無可奈何逐漸適應(yīng)過來，并且慢慢融入到高一二分部這個(gè)大集體中。在頂崗實(shí)習(xí)的這兩個(gè)月中，我對(duì)如何提高教學(xué)技能的認(rèn)知也從書本上的描述逐漸轉(zhuǎn)換為了自己對(duì)它更加深刻的理解，并不斷的在實(shí)踐中進(jìn)行改進(jìn)。
來到x中學(xué)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)的前期，我其實(shí)就像一個(gè)無頭蒼蠅一樣，雖然每天都在忙碌地備課授課，對(duì)每一節(jié)課的授課內(nèi)容有計(jì)劃，但是整體看來是毫無計(jì)劃性的，而且雖然我在課前都會(huì)卡著時(shí)間反復(fù)地順每一節(jié)課的授課流程及內(nèi)容，最全面的參考本站站但是一旦到了課堂上講的內(nèi)容總是超出45分鐘，所以初期自己就變成了自己上學(xué)時(shí)期最討厭的人。
這個(gè)狀況持續(xù)了一段時(shí)間，后來學(xué)校給每個(gè)實(shí)習(xí)生安排了學(xué)科指導(dǎo)教師，自己又參加了教研活動(dòng)，活動(dòng)中教研組長(zhǎng)安排了這個(gè)學(xué)期高一年級(jí)的化學(xué)授課內(nèi)容的范圍。在這個(gè)過程中我也逐漸地反思自己的授課，意識(shí)到了之前上學(xué)時(shí)教法老師提到的教學(xué)計(jì)劃的重要性，于是我一邊聽指導(dǎo)老師的課程，一邊結(jié)合自己班的學(xué)生情況安排準(zhǔn)備著12班的課程，我結(jié)合涿鹿中學(xué)的校歷以及課程范圍做了3月份的授課計(jì)劃，并且將一周的正課、學(xué)科自習(xí)、晚自習(xí)做了授課安排，之后每個(gè)月月末就會(huì)做出下一個(gè)月授課計(jì)劃。
在大二上心理課時(shí)，我認(rèn)為在教學(xué)實(shí)踐中最應(yīng)該做到的是教學(xué)心理中的“最近發(fā)展區(qū)”理論，原來在微格教室錄課時(shí)由于時(shí)間較短，無法完全體現(xiàn)這個(gè)理論，本次頂崗實(shí)習(xí)我在教學(xué)中充分運(yùn)用了“最近發(fā)展區(qū)”這個(gè)理論，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)去發(fā)現(xiàn)新的結(jié)論。由于我教的班級(jí)是整個(gè)分部中最令老師們撓頭的班級(jí)，他們的基礎(chǔ)知識(shí)比較差，甚至初中的化學(xué)重點(diǎn)知識(shí)也不太清楚，從平常與學(xué)生的交流中發(fā)現(xiàn)有好多知識(shí)他們都是死記硬背的。
這樣就不利于繼續(xù)學(xué)習(xí)，所以我又結(jié)合了這一實(shí)際情況在課堂上盡量運(yùn)用生活中常見的現(xiàn)象來類比抽象的化學(xué)知識(shí)，以此一方面來幫助學(xué)生理解，一方面幫助學(xué)生記憶，在授課的過程中我反復(fù)強(qiáng)調(diào)“理解記憶”的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)理解記憶的方法。在這一過程中我也意識(shí)到了要及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流，從而發(fā)現(xiàn)自己授課過程中的漏洞以及學(xué)生本身需要彌補(bǔ)的不足。
在此期間，我積極聽指導(dǎo)教師的課程，及時(shí)反思自己的不足并努力提升自己的`授課能力。我知道自己在工作上比較刻板，不利于帶動(dòng)課堂氣氛，因此教學(xué)效率也提不起來，而我的指導(dǎo)老師恰好與我的性格互補(bǔ)，我在指導(dǎo)老師的課堂上不僅學(xué)到了授課中的學(xué)科專業(yè)知識(shí)，也學(xué)到了如何適時(shí)運(yùn)用其他方面的知識(shí)、信息來調(diào)動(dòng)課堂氣氛的技巧。
通過這兩個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)生活，我發(fā)現(xiàn)實(shí)踐才是深化認(rèn)識(shí)、提高能力的最佳途徑，“紙上得來終覺淺，得知此事要躬行”并且“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨”。所以我要滿懷對(duì)教育事業(yè)的崇敬感，勤于工作、不斷學(xué)習(xí)，要在不斷的教學(xué)及班級(jí)管理的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中練就教育教學(xué)本領(lǐng)，不斷用切身體驗(yàn)來提升教學(xué)技能，用好教育這門藝術(shù)。
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