無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
自然景觀的作文 描寫(xiě)人文景觀的作文篇一
冬天，萬(wàn)物沉睡，連路旁的草木都在漸漸衰落中。難道不是嗎？路邊，只見(jiàn)一顆顆干巴巴的樹(shù)枝，不再有行人在下面乘涼、嬉鬧，也不再像以往那樣枝繁葉茂，蟬兒齊鳴。公園里，花兒也不再擁有蓬勃的生機(jī)，一個(gè)個(gè)無(wú)力的垂下頭，折斷了美麗的腰肢，只有那“凌寒獨(dú)自開(kāi)”的雪梅正傲然挺立。
冬天的景色屬于風(fēng)。它起初像一縷輕煙，從地平線上升起，輕輕的拍打著雪的窗紙，想在有節(jié)奏的唱歌。它輕輕的搖曳著纖細(xì)的樹(shù)枝，幫忙摘下最后一片樹(shù)葉。
冬天的景色屬于霜。清晨，玻璃窗上結(jié)滿了霜花。他們形狀各異千姿百態(tài)，勾畫(huà)出一幅幅巧奪天工的圖案?？?，上面的是什么？是個(gè)種樹(shù)木蒼翠挺拔，地上開(kāi)滿了“野花”。不，唔，又覺(jué)得更像海底世界，一團(tuán)團(tuán)“海藻”在搖曳。
冬天的景色屬于雪。朵朵雪花漫天飛舞，不一會(huì)兒整個(gè)世界變得銀裝素裹了。雪花掛滿了樹(shù)枝，光禿禿的樹(shù)枝變成了銀條。雪花飛進(jìn)小河流，河面蒙上了白紗，蓋滿雪花的小河流就像是給大地媽媽蓋到肩上一條圍巾。雪花落到田野，給小麥蓋上了厚厚的雪毯。讓麥苗暖暖的過(guò)冬?！叭鹧┱棕S年”明年一定是個(gè)豐收年。
冬天啊，你撒下滿天瑞雪，裹著春季睡，可是到頭來(lái)，你去情愿讓冰清玉潔的肌體化作萬(wàn)里春水，無(wú)私的、慷慨的去澆灌，去滋潤(rùn)大地。在充滿對(duì)新春的贊譽(yù)的時(shí)候，你卻悄悄的消失了，被那些幼嫩、稚小的青苗吮吸、利用。你，孕育春而不發(fā)春，可謂是“留取丹心照汗青”?。?/p>
我愛(ài)你，冬！
自然景觀的作文 描寫(xiě)人文景觀的作文篇二
那天，天氣晴朗，我和爸爸懷著美好的心情，迎著這6月8日的芬芳，踏上了“孤峰山之旅”的旅程。
從遠(yuǎn)望去，我就領(lǐng)略到了孤峰山的威武雄壯。在去的路上滿是山溝，讓人心驚膽戰(zhàn)，我總怕一不小心就會(huì)栽到山溝里。不久，我們就這樣戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來(lái)到了孤峰山腳下。眼前這一幕，讓我驚呆了，它是那么高大，那么陡峭，比我想的還要壯麗，可稱(chēng)得上“崇山峻嶺”的美譽(yù)。這時(shí)，我既愿久立四望，又想坐下來(lái)低吟一首小詩(shī)來(lái)贊美它的“崇山峻嶺”。過(guò)了一會(huì)，爸爸實(shí)在等不及了，便拉著我走進(jìn)了陡峭的山石中。
我們沿著小路走了一會(huì)，發(fā)現(xiàn)了一座寶塔，可不知道塔的來(lái)歷，這便成了我這次旅游中的一個(gè)作業(yè)。接著我們走到了瀑布古前，我和爸爸很舒心的在它的周?chē)⒉?，那瀑布聲仿佛在為我們伴奏?？邕^(guò)瀑布，繼續(xù)前進(jìn)。我們看見(jiàn)了一大一小兩只小猴子在吃樹(shù)葉、香蕉，看來(lái)是母子兩個(gè)。“小猴子兒子”不小心咬到了手，痛得哇哇大叫，而看猴子的我們卻哈哈大笑?！按蠛镒?jì)寢尅笨吹轿覀兂靶λ膬鹤?，便上躥下跳的要撓我們，我們嚇得撒腿就跑，看來(lái)這就是偉大的母愛(ài)啊！
跑著跑著，我們來(lái)到了梅花鹿的溫馨小家。我們趴在圍墻外看它們，而一個(gè)母梅花鹿卻用頭上角一個(gè)勁的把我和爸爸往外頂。我不解的問(wèn)爸爸：“老爸。為什么它不歡迎我們呢？？······”爸爸得意的說(shuō)：“你真笨，沒(méi)看到它窩里有一只小鹿嗎。它是怕咱們欺負(fù)它的孩子呀！”聽(tīng)完之后，我才恍然大悟，對(duì)母鹿說(shuō)了一聲：“我們不會(huì)傷害你的孩子的?！辈还芩懿荒苈?tīng)懂。我只知道這又是一個(gè)關(guān)于母愛(ài)的故事。
欣賞完鹿母護(hù)子的美景，我們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于來(lái)到了最頂峰拜龍臺(tái)，從拜龍臺(tái)向下望，各個(gè)地區(qū)都呈現(xiàn)出了自己的顏色，一片片紅、黃、白、藍(lán)······的顏色就像一塊塊天花板似的，這真是顏色大家園啊。其中的“顏色兄弟姐妹們”又仿佛在比誰(shuí)更艷麗更美麗。
游到最頂峰，時(shí)間也差不多了。我和爸爸帶著不舍之情下了山。我們又重溫了一次美景；又重新欣賞了一次山的高大，陡峭；又重新“享受”了一次山溝給我?guī)?lái)的心驚膽戰(zhàn)。就這樣我們結(jié)束了這一次難忘的孤峰山之旅。
自然景觀的作文 描寫(xiě)人文景觀的作文篇三
是個(gè)美麗的大公園。
進(jìn)了鳳凰山的大門(mén)，繞過(guò)花壇，就來(lái)到美麗的荷塘。清澈的河水，綠色的荷葉，一眼望不到頭。這片荷塘有幾十片荷葉，有十幾朵荷花。每一朵荷花都有它的特點(diǎn)，有的才展開(kāi)兩三片花瓣;有的花瓣全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬;有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的……
欣賞完荷塘，就來(lái)到鳳凰山腳下。抬頭一看，一層層階梯呈現(xiàn)在你的眼前，綠色的樹(shù)木密密麻麻的。旁邊的一條條小溪，叮叮咚咚的，仿佛在說(shuō)：“歡迎你來(lái)到鳳凰山，小朋友!”
登上鳳凰山，站在一塊巨石上向下望，鳳凰山的景色大半收在眼底。正前面，湖水靜得像一面鏡子。小魚(yú)、烏龜在水面歡快地游來(lái)游去。
鳳凰山到處都有美麗的景色，說(shuō)也說(shuō)不盡，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)欣賞。
自然景觀的作文 描寫(xiě)人文景觀的作文篇四
今天，下了一場(chǎng)鵝毛大雪，一片片雪花在天空中飛舞。
雪花落在樹(shù)姑娘地身上，樹(shù)姑娘好像披上了雪白雪白地地婚紗。雪花落在屋頂上，屋頂好像帶上了雪白雪白地帽子。雪花落在大地上，大地好像蓋上了雪白雪白地羊毛毯。
我雙手接過(guò)晶瑩地雪花，想數(shù)一數(shù)它有幾朵花瓣，誰(shuí)知它到手上就不見(jiàn)了，變成了小水珠。
小朋友們可高興了！
有地打雪仗，有地堆雪人，你看！小線與小紅堆地雪人，大大地腦袋，圓圓地身子，黑黑地小眼睛，紅紅地小鼻子，手里還拿著一把掃帚，好像要清掃世界地每一個(gè)角落。
我愛(ài)這美麗的雪景。
自然景觀的作文 描寫(xiě)人文景觀的作文篇五
冬天，雖然不像春季那樣到處藏著綠色的生命；不像夏天那樣生靈盡顯風(fēng)姿，展示自己的瀟灑：不像秋天那樣果實(shí)累累，落葉不斷；但冬天卻有著那神秘的潔白夢(mèng)幻。
冬天，萬(wàn)物沉睡，連路旁的草木都在漸漸衰落中。難道不是嗎？路邊，只見(jiàn)一顆顆干巴巴的樹(shù)枝，不再有行人在下面乘涼、嬉鬧，也不再像以往那樣枝繁葉茂，蟬兒齊鳴。公園里，花兒也不再擁有蓬勃的生機(jī)，一個(gè)個(gè)無(wú)力的垂下頭，折斷了美麗的腰肢，只有那“凌寒獨(dú)自開(kāi)”的雪梅正傲然挺立。
冬天的景色屬于風(fēng)。它起初像一縷輕煙，從地平線上升起，輕輕的拍打著雪的窗紙，想在有節(jié)奏的唱歌。它輕輕的搖曳著纖細(xì)的樹(shù)枝，幫忙摘下最后一片樹(shù)葉。
冬天的景色屬于霜。清晨，玻璃窗上結(jié)滿了霜花。他們形狀各異千姿百態(tài)，勾畫(huà)出一幅幅巧奪天工的圖案。看，上面的是什么？是個(gè)種樹(shù)木蒼翠挺拔，地上開(kāi)滿了“野花”。不，唔，又覺(jué)得更像海底世界，一團(tuán)團(tuán)“海藻”在搖曳。
冬天的景色屬于雪。朵朵雪花漫天飛舞，不一會(huì)兒整個(gè)世界變得銀裝素裹了。雪花掛滿了樹(shù)枝，光禿禿的樹(shù)枝變成了銀條。雪花飛進(jìn)小河流，河面蒙上了白紗，蓋滿雪花的小河流就像是給大地媽媽蓋到肩上一條圍巾。雪花落到田野，給小麥蓋上了厚厚的雪毯。讓麥苗暖暖的過(guò)冬?！叭鹧┱棕S年”明年一定是個(gè)豐收年。
冬天啊，你撒下滿天瑞雪，裹著春季睡，可是到頭來(lái)，你去情愿讓冰清玉潔的肌體化作萬(wàn)里春水，無(wú)私的、慷慨的去澆灌，去滋潤(rùn)大地。在充滿對(duì)新春的贊譽(yù)的時(shí)候，你卻悄悄的消失了，被那些幼嫩、稚小的青苗吮吸、利用。你，孕育春而不發(fā)春，可謂是“留取丹心照汗青”?。?/p>
我愛(ài)你，冬！
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