調(diào)皮的我小學(xué)生范文（21篇）

總結(jié)可以幫助我們梳理思路，更好地理清工作和學(xué)習(xí)的重點和目標(biāo)?？偨Y(jié)時如何平衡客觀陳述和主觀評價？總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

調(diào)皮的我小學(xué)生篇一

我最熟悉的人就是我的弟弟。

我的弟弟今年三歲了，它有一雙水靈靈的大眼睛和一張紅潤潤的嘴巴，圓圓的腦袋顯得特別可愛。

我的弟弟是個搗蛋鬼。記得有一次，他拿了一個裝了一點水的臉盆，他用手一點一點的把水甩在我身上，冷的我直打哆嗦。于是，我趕緊把臉盆搶走?？傻艿苓€是沒完沒了地用玩具砸我。最可氣的是，弟弟竟然用超大號的倒霉熊玩具砸我。唉，真拿他沒辦法。

還有一次，我和弟弟在一起畫畫。剛開始，弟弟就要我給他畫一條魚。可我剛畫完，弟弟就嘻嘻哈哈地拿起筆，在我的畫上亂畫。于是，我又給弟弟畫了一條魚，弟弟又在我的畫上亂畫。我決定再也不給他畫畫了。

這就是我調(diào)皮搗蛋的弟弟。雖然他很調(diào)皮，但是我還是很喜歡他。

調(diào)皮的我小學(xué)生篇二

我有一個“跟屁蟲”，長得萌萌噠，圓圓的臉頰，讓人特想捏一捏。她還有一雙銳利的眼睛，任何細(xì)節(jié)都逃不過她。她還有一張?zhí)貏e能吃的嘴巴，每次吃飯時都要把桌上的菜吃個精光。她就是我的表妹。

你可別被她的外表所欺騙。她心眼可壞了，整天都想著怎么整治我這個“受氣包”。

我這個可愛又調(diào)皮的表妹，怎能不讓人心驚肉跳呢？

調(diào)皮的我小學(xué)生篇三

當(dāng)我光榮地成為一名小學(xué)生時，我最先接觸到的是鉛筆，它可以用橡皮擦，但會越寫越粗，有時一不小心還會寫斷，那時的我真希望擁有一支簽字筆呀！

當(dāng)我聽說三年級可以用簽字筆時，我就像一只充飽了氣的皮球，一蹦三尺高。后來，我真的`擁有了這樣一支“神奇”的簽字筆。

一次，我剛吃過飯，沒洗手就開始寫作業(yè)。可簽字筆似乎不喜歡我這雙粘滿油跡的手，它開始畫起了“水墨畫”，筆跡一會濃，一會淡?！鞍ィ媸悄盟鼪]辦法，只好請教爺爺了！”我自言自語道。爺爺分析說：“可能是你沒洗手吧！手上的油跡染到本子上，墨和油混在一起，就寫不出來了。”看來我只好把這幅“水墨畫”畫完了。

意外接連不斷。有一次，我心愛的簽字筆竟然“罷工”了，我使勁涂了幾下，終于寫出來了?？芍粚懥艘粫?，又寫不出了。于是我使出了“殺手锏”，對著筆芯吹起氣來，迫使它出墨?？蓱z的筆只好乖乖聽我的號令。連續(xù)幾次，簽字筆似乎習(xí)慣了這種“刑法”，但它最后還是真正“罷工”了。我只好再次請教爺爺。爺爺說：“肯定是你又沒洗手吧！”我不服氣地說：“我把手洗得干干凈凈的，怎么可能？”“那估計是你的筆尖著地了吧”爺爺說，“因為筆尖里有顆圓珠，筆尖著地，圓珠就會移位或者跑出筆芯，導(dǎo)致出墨不暢或者出不了墨，所以簽字筆就會‘罷工’。”

簽字筆，真調(diào)皮?？磥?，要了解簽字筆還真不容易呀！此時的我才真正明白“尺有所短寸有所長”的道理。小小的簽字筆竟蘊含著這么大的道理呀！

調(diào)皮的我小學(xué)生篇四

我有一個弟弟，他有一雙明亮的大眼睛，一張愛唱歌的小嘴巴，笑起來就會露出兩排白白的小乳牙。樣子十分的可愛。

你可別看他那副可愛的模樣，其實他很調(diào)皮的！

有一次，我認(rèn)真地寫著老師布置給我們的家庭作業(yè)，沒注意到我的涂改帶被弟弟拿走了，當(dāng)我寫錯字的時候，正需要涂改帶卻發(fā)現(xiàn)不見了，我就問弟弟：“是不是你拿的？”弟弟馬上把他的小書包的拉鏈拉上，背了上去，說：“沒沒有！”說完就慢慢地后退。這下我才意識到弟弟把我的涂改帶藏在了他的小書包里，我笑著說：“給我嗎，我知道，你把我的涂改帶藏在了你的小書包里了！”他小聲說：“沒沒有，我沒那你的涂改帶！”我哄他：“給我我給你糖糖吃！”弟弟大喊：“不要?！瘪R上撒腿就跑。我敢肯定的說，弟弟一定拿了我的涂改帶去了！

還有一次，我們一家在看足球比賽，弟弟則自己一個人玩，自玩其樂。當(dāng)我們正看的高興的時候，突然沒電了。爸爸說：“不是好好的嗎，怎么沒電了呢？看看別家有沒有電？”當(dāng)爸爸走出去的時候，才發(fā)現(xiàn)了原來是弟弟的惡作劇。原來，弟弟拿掃把把電閘關(guān)了。害的我們沒了足球比賽看了。弟弟因此被爸爸痛打了一頓。你說我的弟弟可不可惡呀！

這就是我的弟弟，一個調(diào)皮可愛的的弟弟！

調(diào)皮的我小學(xué)生篇五

今天，我終于見到了我的表弟，表弟今年6歲了，一雙黑溜溜的眼睛，長長的睫毛，黑黑的皮膚。舅舅，舅媽說：“快叫哥哥?！闭l知他把頭一仰，手向舅媽處一抱，說：“抱歉，我又不認(rèn)識他。”看得我們都笑了。

晚上，在賓館里。表弟一看見電腦在桌上，馬上躍上椅子，東掏掏，西摸摸。電腦打開后，他想玩游戲，可是，電腦偏偏又打不開游戲。這時，只聽他叫：“哥哥，哥哥，求你給我開游戲，行嗎？”我給他打開了小游戲后，他又是點頭又是哈腰說：“哥哥，教教我，這個怎么玩。”我叫他把座位讓給我，只聽他說：“哥哥，我讓給你，等會兒你還給我?！蔽艺f：“行行行。”

過了很長時間，舅舅催表弟回家睡覺去。表弟說：“求求你，讓我再玩一會兒唄?！本司苏f：“不行，明天還要讀書呢?！敝灰姳淼馨蜒垡坏桑央娔X鼠標(biāo)一甩，說：“有什么了不起的`，不看就不看，哼?！闭f著蹬蹬，竟蹬跑了出去。舅舅說：“真是一個淘氣的孩子，真拿他沒辦法?！?/p>

調(diào)皮的我小學(xué)生篇六

吾弟至滿五月，甚“聰慧”！他長得萌萌噠：眼睛水汪汪，頭發(fā)長長的如似叢林，還有臉蛋鼓鼓的，屁股圓滾滾，如似櫻桃的小嘴，靈活可愛的小手與胖乎乎的腳丫。對了！他還有最突出的兩個特點：吃與出去玩。

我的弟弟他是個小吃貨，雖然他小小年紀(jì)除了奶粉和母乳外，幾乎啥東西都不能吃，但他總趁我們不“備”，而去吃一些其他東西！把他放在床上，給他一個玩具?？僧?dāng)我們回來時，發(fā)現(xiàn)弟弟正舔著那個玩具還津津有“味”。想搶回都來不及！如果抱他坐在自己身上，不注意的話，他就會把自己的`袖子、衣服、褲子或是襪子抓進自個兒嘴里來吃！況且，他總“出其不意，吃其不備”使得我們家總是對他好氣又好笑！

俗話說“猴子的屁股坐不住”所以我家的“小猴子”也是一樣，因為他總讓我們抱著出去玩，如果不出去，他就會把“刀山火?！苯o滅了！弟弟好奇心很強，總想看看外面的世界有多大！我們覺得很好，就帶他出去。沒想到，日復(fù)一日便成了“家常便飯”！一日，不出去時家里竟有了“排山倒?！钡暮艉?，一出來卻乖巧的像只小貓，如果跟他在外面玩就開心得不得了！“自由”心真是大，出來就ok了！

嘿！別看我弟小，他可以讓我家陷入“水深火熱”之中！

調(diào)皮的我小學(xué)生篇七

我們的學(xué)校，夏天的校園是非常迷人的，非常美麗的。

我們校園有一個美麗的花園，我最喜歡花園里的楓樹，因為花園里的樹木的葉子都是綠的，只有楓樹的葉子是紅的，很特別，所以我喜歡楓樹。

下課時，操場上很熱鬧，大哥哥大姐姐都在操場玩，有的打籃球，有的踢足球……如果熱了或累了，就在大樹下休息和乘涼，花草樹木散發(fā)出新鮮的空氣，我們就可以吸收新鮮的空氣了，還可以聞到一陣陣花香。

夏天的陽光灑在花草樹木上，花草樹木就更加翠綠更加美麗了。

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調(diào)皮的我小學(xué)生篇八

1、你平時很

愛

學(xué)習(xí)

調(diào)皮的我小學(xué)生篇九

他是我的表弟，他十分調(diào)皮，光我看見的就有許多事，其中最難忘的就是“捉迷藏”這件事。

記得有一次，我來到他家，一進門，之見他一下子跑到我跟前，說：“姐姐，陪我捉迷藏吧！”我答應(yīng)下來，我先讓他先藏，我來找，不到半分鐘表弟就說：“姐姐，好了！”我開始找，從聲音上判斷，也許在書房，我推門而入，只聽見：“啊！”的一聲，我心中就覺得表弟就在書房，從以前來看，如果沒看到我，他是不會亂喊的。但我還是沒看到他，便出了門，只感覺有一雙小手扯著我的'衣服，我找到他了！

接下來該我藏他找了，我便馬上到了書房，用窗簾把自己遮住，沒想到表弟竟然沒發(fā)現(xiàn)我，不一會兒，他又出現(xiàn)了，也許他全找過了，想著想著，只聽見表弟喊：“吃午飯了！”我信以為真，畢竟現(xiàn)在是11點多了嘛，就走出書房，他大喊：“姐姐，我找到你了?！边@算犯規(guī)！我心里暗暗地想。

這便是我機靈調(diào)皮的表弟，每次和我玩，基本上都這樣，不過還好，我可以用“我再也不陪你玩了?！敝惖脑?，把他嚇住，他真是一個機靈調(diào)皮的表弟?。?/p>

調(diào)皮的我小學(xué)生篇十

我有一個表妹，叫凡凡。她小小的個兒，頭發(fā)又稀又黃，櫻桃小嘴一笑，就露出一口潔白的牙齒。那雙忽閃忽乎的大眼睛，告訴我她是個小精靈鬼，得提防點。

就拿上個星期天來說吧！一大早，她就早早地來到我家。一進家門，就給熟睡中的我送了一份見面禮——用毛筆掃我的腳丫和鼻子，害得我一個噴嚏，把瞌睡蟲噴到了九霄云外。我一下子醒了，恨不得狠狠“修理”她一頓。

吃完早飯，我去做作業(yè)。她也忙活起來，在客廳的白墻上畫自己的“得意之作”——一座房子和一個丑八怪。我見了，怒氣沖沖地問：“你畫的'是誰？”她眼睛一轉(zhuǎn)，一臉認(rèn)真地說：“是你呀！亞亞姐姐，我還要畫個凡凡呢！”我見她一臉認(rèn)真的樣子，不禁哈哈大笑起來。她見我笑了，就向我做了個鬼臉，又在丑八怪頭上畫了個鳥巢，一邊畫還一邊說：“哈哈，亞亞姐姐頭上戴了個皇冠?！蔽乙豢矗鹈叭?，隨手拿起一只筆，想把鳥巢劃掉，可劃了半天也沒劃掉，定眼一看，才發(fā)現(xiàn)沒有筆芯。原來，這個調(diào)皮鬼早料到了這一點，她趁我笑時，已經(jīng)把筆芯取出來了，就剩下她手里那支筆能寫。哎！弄得我哭笑不得，不由得感嘆道：“真是個小精靈鬼?！?/p>

這就是我那調(diào)皮可愛的小表妹，雖然常常惹人生氣，卻給我們的生活帶來了無限的樂趣。

調(diào)皮的我小學(xué)生篇十一

1.一(4)班所有同學(xué)中，最聰明的是你，最調(diào)皮的也是你，最懶惰的還是你;老師最欣賞的是你，最反感的還是你最讓老師得意的是你，最讓老師傷心的又是你------下學(xué)期，老師希望你能;力爭上游，成為人人喜歡的好孩子。

2.你很懂事，可能有時做錯事，但你都及時改正了，知錯就改還是個好孩子。你很重視學(xué)習(xí)，還寫了一手漂亮的字，真了不起，但你在上課時很少舉手發(fā)言，其實你回答得肯定比別人好，相信自己。新的學(xué)期里，老師希望你能變得勇敢一些，做一個大膽的男孩子。

3.敏：你尊師守紀(jì)，做值日生認(rèn)真負(fù)責(zé)，團結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)上，經(jīng)過自己的努力，成績進步很大，還加入了少先隊。你認(rèn)真的時候，寫得一手好字，說明只要你用心去做，你能行。祝愿你下一年有更好的成績。

4.培：你是一名尊師守紀(jì)，愛勞動的小男孩，學(xué)習(xí)較自覺，成績良好，如果你上課專心聽講，認(rèn)真做練習(xí)，那么你的進步會更大，努力啊!

5.夫：活潑好動的你有一顆上進的`心，你愛勞動愛學(xué)習(xí)，為加入少先隊而努力過?？墒遣粔蜃杂X，貪玩，不愛動腦筋，所以成績進步不大。如果你上課專心聽講，認(rèn)真寫作業(yè)，你一定能取得很好的成績。

6.你的進步是老師最大的欣慰，也是你父母最大的欣慰。記得開學(xué)初你還是一個愛哭的不懂事的娃娃。沒想到不到一個學(xué)期，你不但變得非常懂事，而且成績也有了一個很大的飛躍，如果你能自己獨立完成作業(yè)，我想：憑你的聰明，你肯定能行，努力吧!老師天天為你加油。

7.瑩：尊重老師，熱愛勞動，愛學(xué)習(xí)是你給老師最深刻的印象。一年來，在學(xué)習(xí)上，經(jīng)過你不懈的努力，成績有了很大的進步，還加入了少先隊。如果你在書寫上再下一番苦功，你的字一定寫得很棒。希望下學(xué)期你上課能開動腦筋，積極舉手以言，那么你的進步會更大。

8.?。阂粋€人只有正視自己的錯誤，他長有所進步。你有時候就能做到這一點，勇于接受師長的批評，改正缺點。希望尊重老師，愛勞動的你，以后認(rèn)真書寫，上課專心聽講，再一次成為老師的得力助手。

9.瑤：最忘不了的是你上課積極舉手發(fā)言，口齒伶俐，說得一口流利的普通話，你思維活躍，愛動腦筋，學(xué)習(xí)成績良好?？上У氖悄氵€不能改正寫字馬虎，上課坐姿欠端正的缺點。希望你在下學(xué)期能做到，努力成為一個優(yōu)秀的少先隊員。

10.你是老師和小朋友心中的小能人，每位小朋友都很喜歡你。你身為小老師，檢查作業(yè)總是那么及時，那么認(rèn)真。每次老師交給你一項任務(wù)時，你總能認(rèn)真完成，老師為有你這樣一位好助手而感到自豪。

11.亮：知錯能改就是好孩子。文靜穩(wěn)重的你由于對自己放松要求，前期表現(xiàn)不盡人意。經(jīng)過師長的教育和自己的努力，愛學(xué)習(xí)的你上課積極開動腦筋，大膽發(fā)言，成績有了進步，老師為此而高興。希望你能把字寫工整，遵守課堂紀(jì)律，爭取更大的進步。

12.在你身邊有兩個形影不離的小伙伴：“聰明”和“調(diào)皮”?！奥斆鳌币颉罢{(diào)皮”的搗亂而少了很多。是啊，上課坐不住，聽不見課，還怎么聰明呢?希望下學(xué)期你能主動趕走這個“小調(diào)皮”，變得更聰明!

14.?。哼@一學(xué)期，老師一直為你在作業(yè)書寫上的進步感到驕傲。你尊師愛校，文明有禮，強烈的上進心使你自覺學(xué)習(xí)，成績進步大。如果你能積極開動腦筋，大膽回答問題，鍛煉自己的口頭表達能力，那么你的成績將更上一層樓。

15.瑩：你一直為能早日加入少先隊而不懈努力，現(xiàn)在如愿以償了，祝賀你!尊師愛校，上進心強的你，默默地為班集體做事，同學(xué)們也很喜歡你。希望以后專心聽講，積極舉手回答題，認(rèn)真書寫，做一個人人敬佩的小班干。

16.國：一直以來，你都尊師守紀(jì)，熱愛學(xué)習(xí)，勞動積極?？墒沁@學(xué)期你在學(xué)習(xí)上不夠自覺，成績不如上學(xué)期好。只要你認(rèn)真書寫，你是能寫出一手好字的。希望下學(xué)期你上課再專心些，爭取進步。

17.小朋友們親切地稱呼你“班長”，可見你在大家心中的地位有多么高，你不愧為班中的“領(lǐng)頭雁”!成績優(yōu)異，工作出色，常令人贊嘆不已，勤勤懇懇，踏踏實實是你一貫的工作作風(fēng)，老師欣賞你的才華和工作能力，愿你的才華進一步升華。

18.琪：積極向上的你，能尊重老師，與同學(xué)成為好朋友。愛學(xué)習(xí)，經(jīng)過你的努力，作業(yè)書寫有了進步，成績也比以前好了，還成為了光榮的少先隊員。希望你今后能在課堂上積極開動腦筋，大膽表現(xiàn)你聰明活潑的一面，按時完成作業(yè)，讓同學(xué)更喜歡你。

19.志：你是一個羞羞答答的小男孩，你尊師守紀(jì)，團結(jié)同學(xué)，愛勞動。學(xué)習(xí)上由于欠自覺，上課不夠?qū)Ｐ模煽円话?，如果你專心聽課，繼續(xù)發(fā)揚字體端正的優(yōu)點，改正懶惰的毛病，你的成績會更好。

20.烽：尊師守紀(jì)，愛勞動的你默默地為班集體做事，為此感謝你。你愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上經(jīng)過努力，有了進步。如果你認(rèn)真書寫，能寫出一手好字。希望今后按時完成作業(yè)，不偷懶，爭取更好的成績。

調(diào)皮的我小學(xué)生篇十二

有一個小男生名叫恒毅。圓圓的臉蛋上長著一雙燈籠般的眼睛，圓圓的，亮亮的；紅紅的嘴唇里有著兩排潔白的牙齒，笑的時候兩顆大門牙就會爆露出來。別瞧他這么可愛，他可是出了名的調(diào)皮，跟小貓相比也不差。悄悄告訴你那個人就是我弟弟，不信的話，我們一起去看看吧！

在一個炎熱的夏天里天氣很熱，大地被烤得火辣辣的。弟弟在家閑著，突然，他眼珠一轉(zhuǎn)好像想起了什么好玩的事情。他一下子抓起茶杯，然后裝了一些水，使勁往我身上潑，沒潑到，我就對著吐舌頭，他不服氣，眉頭一皺，又把茶杯扔過來，好險，沒有扔到我，可把我嚇了一大跳，奶奶聽見“彭”的一聲，急忙跑過來，奶奶生氣地問：“這是誰干的？”“姐姐”?！边呎f邊做鬼臉。奶奶笑了笑說：“做錯了事不承認(rèn)也就算了，還推到你姐姐的`身上……”

別瞧他這么調(diào)皮、好動，他看起電視，可入神了，他還會模仿動作呢！他看這些電視，看得有的都會背了，比如說：“金甲戰(zhàn)士”開頭的那段話，“奧特曼”的怪獸名，他都會背，厲害吧！

調(diào)皮的我小學(xué)生篇十三

旺旺是只調(diào)皮的小狗，它的顏色是黑白相間的，兩只眼睛炯炯有神，尾巴毛茸茸的。今天小編就來分享調(diào)皮的小狗小學(xué)生作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。

小狗長著一身金黃色的毛，一雙圓溜溜的眼睛，一對耳朵警惕地聽著四周一切可疑的聲音。小狗還長著一雙鋒利的爪子，尾巴翹得老高，顯得非常傲慢。小狗也非常兇猛，只要稍微聽到什么或看到什么，就會發(fā)出“警報”，做好“戰(zhàn)斗”的準(zhǔn)備。

我家的小狗不僅調(diào)皮，而且很富有音樂感。

今年寒假，我和媽媽去看外婆。剛到家門口，一條花皮小狗沖著我們汪汪直叫，我心里很害怕，在外婆的招呼下，它變得非常溫順，好象聽懂人類的語言。相處一段時間后，它開始對我友好了。我發(fā)現(xiàn)它有大大的耳朵，圓圓的眼睛，短短的尾巴，一身毛茸茸的花毛，十分可愛。

有時候小狗也會做游戲。一天它在草坪上跑來跑去，一會繞著樹跑，一會繞著我們腳轉(zhuǎn)，大家看了哈哈大笑。調(diào)皮的小狗好象生氣了，停下來瞪著我們，仿佛在說：“你們笑什么?難道我做錯了嗎?”這時大家的笑聲停下來了。小狗又開始在地下打滾，一會四腳朝天，一會縮成一團，一會雙腳直立，又逗得大家嘴不和攏，真是一條調(diào)皮的小狗。我給它取名叫“小花?！?/p>

一到家，我就放下，它就懶洋洋的趴著，一動也不動，我以為它不舒服，正著急。突然，它對我伸伸腿，舔了一下舌頭，媽媽笑著說：“狗狗，新到一個家，要聞一下新家的味道，好記在它的大腦里。對了，孩子，給它起個名字吧?！编牛胚M家就這樣，不如叫它：“懶懶”吧，呵呵，你喜歡我給你取的名字嗎?我心里樂極了。我終于有自己的寵物了。你瞧，它一身金黃金黃的毛，一對靈敏異常的耳朵，只要在它附近的范圍有一點風(fēng)吹草動，就閃動一下，快極了。而且，原本躺在地上懶散的表情，馬上威嚴(yán)起來，那神態(tài)好像告訴我們，有什么事情正在發(fā)生呢。還有，你看它那烏黑的大眼睛，要多漂亮就有多漂亮。就是，成天咪著，好像睡眠不足?？墒?，一到室外，我的天，根本不能想像，葡萄也沒有那么黑，那么圓……如果，真要把它帶到室外，如果不是它忠誠跟著你，放慢它的速度，我想汽車都沒有它的奔跑速度快，我正慢慢的研究它，突然，我的小伙伴問我，這是什么狗呀，這么漂亮，我一下愣住了，對了，只知道媽媽說過，這狗可以長得跟人一般大，能長到70多斤呢，可是，什么品種，我倒沒有問，心一急，馬上扯著它回家?？墒?，它不樂意玩時，他叫回去?！疤爝€早呢，怎么回去這么快呢?”它“嗚嗚”叫著，不想回去，“呵呵!”看來，貪玩可不只是我們小孩子的專利哦。

“媽媽，我的伙伴問，這是什么狗品種呢?”“呵呵，它是世界排名第四的金毛，是地震搜救犬，它的智商也不低哦。你自己會上網(wǎng)，可以百度一下呀!”哇，原來，我還養(yǎng)有一條聰明的狗狗呢!我說呢。

有一天，我放學(xué)回家，打開門，看見‘懶懶’正在吃飯，正想悄悄進書房寫作業(yè)再和它玩，沒想到，一點小動靜它馬上停止進食，撒開步子跑到我身邊，嗯?它嘴里正叨著一片肉呢?接下來，它竟然把肉放在我腳邊，好像對我說：“小主人，你餓了吧?我讓你吃吧?！蔽覔u了搖頭，它立刻擺擺尾巴，走開了，而肉呢就放在那，沒想到，媽媽說的是對的，它真是一只聰明又懂得感恩的高智商的名狗。

似乎動物對滾動的東西都非常感興趣。比如：你丟一個礦泉水空瓶，或者小皮球，透明的膠，都可以讓它樂半天，跑個氣喘吁吁。慢慢的天氣變涼了，媽媽已經(jīng)開始給我打毛衣了，因為，我怕冷。這天，媽媽正忙著打毛衣，‘懶懶’已經(jīng)吃完午餐了，要是平時，它早已經(jīng)躺在那暖暖窩里睡覺了?？墒牵?dāng)它走到客廳時，發(fā)現(xiàn)一個毛毛球，正滾動著，一下打這邊，一下跑那邊，它嚇了一跳，眼睛都睜得大大的，好像在說：什么東西呀?怎會自己動呢，是活著的嗎?怎么這么圓?正好，媽媽這時在換針，打另一邊，毛毛球停止不動了，“機會來了，我來嘗一下，”‘懶懶’先下手為強，一下就把毛線球叨走了。正打算扯線的媽媽一下拉不動，抬頭一看，原來，是‘懶懶’在‘偷襲’，大家都愣住了：呵呵，懶懶，你可把我們逗樂了。媽媽就拿織毛衣的針敲了敲它的頭，說：“你這調(diào)皮的懶懶，搞得我的線都斷了”，它好像聽懂了媽媽的訴責(zé)，低下了頭，慢吞吞地走開了。

現(xiàn)在，狗狗長得很鍵壯，差不多和我一樣高了。媽媽說：“養(yǎng)在生活區(qū)里不安全，會影響鄰居的生活，就轉(zhuǎn)送了別人?！彪m然，懶懶離開了我，但是，我永遠(yuǎn)不會忘記它帶給我的快樂。而且，我每天晚上都會想起它，想起它帶給我的快樂。聽說，狗狗會記住第一個主人的。心想：懶懶，你也會想我的，是嗎?但愿你過得好!

我有一只調(diào)皮可愛的小狗。小狗長著一身潔白的毛，小狗一跑起來,就像一團雪球在滾動。一雙圓溜溜又機靈的眼睛藏在長長的絨毛里，一對耳朵警惕地聽著四周一切可疑的聲音。小狗還長著一雙鋒利的爪子，尾巴翹得老高，顯得非常傲慢。小狗非常兇猛，只要稍微聽到什么或看到什么，就會發(fā)出“警報”，做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備。

我家的小狗不僅調(diào)皮，而且很富有音樂感。一天，我閑著沒事干，便放起了音樂。誰知，小狗聽到后，骨頭也不啃了，馬上向錄音機走來，我猜測可能是小狗發(fā)現(xiàn)那音樂是從錄音機傳出來的了!小狗在錄音機旁蹲下，一邊聽音樂，一邊隨著音樂的節(jié)奏把尾巴搖過來搖過去，真像個小小音樂家在指揮著樂隊!

小狗特別愛吃餅干，我借此機會，把小狗當(dāng)魚釣，我先拿出一根細(xì)長的竹子，接著用一根線系在竹子的另一頭，再用一塊牛奶拉花餅干晃過來晃過去，弄得小狗眼花繚亂，我突然停止搖晃，把餅干吊在小狗面前，小狗立即緩過神來，向餅干撲去，我又把餅干移到小狗身后，讓它撲了個空。就這樣持續(xù)了好幾分鐘。小狗假裝“敗退”，我也隨即放松了警惕，誰知小狗迅速轉(zhuǎn)過身來咬餅干，幸虧我反應(yīng)快，小狗只咬到線。我想拉回線，便使勁拉，可我越使勁，小狗拉得越緊.我心里想：看來不能強攻，只能智取，我停止了“進攻”，小狗以為我投降了，便美滋滋地準(zhǔn)備享用餅干，我趁這個機會，用力一拉，餅干又回到了我手中.

調(diào)皮的我小學(xué)生篇十四

活動目標(biāo)：

1、利用自己動手制作風(fēng)車，感受風(fēng)的變化，喜歡探索風(fēng)的秘密。

2、簡單了解風(fēng)與人們生活的關(guān)系。1、風(fēng)箏、塑料袋、幼兒自己制作風(fēng)車的材料（彩紙、圖釘、高粱桿、小剪刀）。

活動準(zhǔn)備：

2、關(guān)于風(fēng)的圖片（風(fēng)的作用與危害）。

3、幼兒用書大班上2第10頁。

活動過程：

1、看一看，說一說：

2、想一想，看一看：

（1）一年四季的風(fēng)有什么不同？（春天的風(fēng)柔柔的、暖暖的，夏天的風(fēng)熱熱的，秋天的風(fēng)涼涼的，冬天的風(fēng)冷冷的）。

（2）你知道人們利用風(fēng)做了哪些事情？（鼓勵幼兒想一想，大膽發(fā)言，老師可作適當(dāng)提示）。

老師：風(fēng)給人們的生活帶來了很多方便，但有時卻能造成很大危害。

（3）看圖片，讓幼兒了解臺風(fēng)、颶風(fēng)的危害：引發(fā)海嘯、吹倒大樹房屋、翻船等，它是一種自然災(zāi)害，但人類有信心有一天能征服它。

3、試一試，做一做：

風(fēng)能幫助人們做很多事情，風(fēng)就在我們身邊，小朋友們想不想和它一起做游戲？

指導(dǎo)幼兒用準(zhǔn)備好的材料制作風(fēng)車（提醒幼兒使用剪刀時要注意安全）。

4、玩一玩，找一找：

讓幼兒玩風(fēng)車，感受風(fēng)速、風(fēng)向變化對風(fēng)車的影響。

（1）讓幼兒站在原地，觀察風(fēng)車，說一說它的轉(zhuǎn)動速度。

（2）讓幼兒試著慢慢走，觀察風(fēng)車的變化。

（3）跑起來，讓幼兒再觀察風(fēng)車的變化。（幼兒跑動時，提醒他們注意安全，不要讓風(fēng)車正對小朋友的臉）。

教師小結(jié)：風(fēng)車轉(zhuǎn)動的快慢和風(fēng)速、風(fēng)向有關(guān)，風(fēng)速越大風(fēng)車轉(zhuǎn)動的越快、迎著風(fēng)轉(zhuǎn)動的快。

5、聽一聽，學(xué)一學(xué)：

秋風(fēng)起來了，樹葉在慢慢地落下來，有時它在院子里到處飛，是誰讓它飛起來的？（風(fēng)）小朋友們觀察一下，除了樹葉會被風(fēng)吹起來，還有什么東西會讓風(fēng)吹起來？（塑料袋、紙）。

如果讓這些垃圾消失我們周圍的環(huán)境就會變得更美?。ㄅ囵B(yǎng)幼兒不隨地扔垃圾、見到紙屑撿起的好習(xí)慣）。

6、課堂延伸：

小朋友們制作一個風(fēng)鈴，試一試，掛到房間的哪一個位置，發(fā)出的聲音最響亮?；顒釉O(shè)計抓住幼兒的好奇心，利用已有的生活經(jīng)驗，讓孩子在不斷解決問題中學(xué)習(xí)。活動遵循在學(xué)中玩、玩中學(xué)的教育理念，使幼兒在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識。從說一說，在知道風(fēng)箏上天需要風(fēng)的基礎(chǔ)上，了解風(fēng)幫助人們做好多事情，也知道過大的風(fēng)帶來的危害，不過隨后給幼兒提示不要對風(fēng)產(chǎn)生恐懼，風(fēng)還是我們的朋友。指導(dǎo)幼兒做一做，玩一玩，讓他們?nèi)ジ惺茱L(fēng)的“趣”。同時也讓他們在嘗試中探索風(fēng)的秘密。

調(diào)皮的我小學(xué)生篇十五

我是一個調(diào)皮的男孩子，我有一頭烏黑的短發(fā)，一雙明亮的眼睛炯炯有神，鼻子挺挺的，嘴巴大大，能說會道，在課堂上回答問題很響亮，調(diào)皮的我。

我的愛好有很多，我喜歡踢足球，課余的時候，足球場上常常能見到我的身影；我喜歡打籃球，游泳；我的`英語也學(xué)得很好；我還是班上的電腦科代表；放學(xué)回到家，我還喜歡看課外書，小學(xué)三年級作文《調(diào)皮的我》。

我的爸爸媽媽都說我很調(diào)皮。其實，我只是很喜歡動手搗鼓一些玩意，家里的很多東西幾乎都被我拆過了，因為我很好奇嘛，總想看看那些收錄機、電話機、電腦等電器里面的結(jié)構(gòu)是怎么樣的，結(jié)果被我拆過的東西又裝不回來，爸爸媽媽就拿我沒辦法，也許他們也覺得愛動手的孩子并沒有什么不好。

有一次，我跟爸爸去超市買東西，我一進超市，看見里面的東西應(yīng)有盡有，琳瑯滿目，我興奮極了，一雙手就沒辦法控制了，禁不住摸摸這里，擺弄擺弄那里，爸爸看見了，耐心地對我說：“你不要亂動這里的東西，這不是家里，碰壞了東西可要賠錢的呀！”聽了爸爸的話，我才忍住了。從那以后，我進商店，都能管管自己的手了。

哎，我真希望隨著年齡的增加，我能改掉這個毛病。

調(diào)皮的我小學(xué)生篇十六

一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一雙月兒彎似的眉毛，一雙橄欖形的眼睛舒舒服服地“躺”在眉毛下面，一個高高的鼻子下面開了兩個“小山洞”，一個小巧玲瓏的嘴巴里面長著一排東倒西歪的牙齒，嘴巴兩邊“挖”了兩個“小土坑”；就湊成了一個活潑可愛的我。

我愛看書。每天放學(xué)回家，我就把書包一扔，從書柜里隨手抽出一本書，津津有味地看了起來。我仿佛像個小人一樣遨游在書里。有時邊看邊想，“松鼠為什么要把果子埋在地下？”有時我會情不自禁地捧腹大笑。我被書的情景吸引住了，不管媽媽怎么催促，我依然一動不動地沉浸在書里。

我最大的.缺點就是愛講話。不管是吃飯還是上課，只要我一想到稀奇古怪的事情，就馬上和同學(xué)交流起來。盡管我們這樣悄悄地交頭接耳，還是難以逃脫老師那銳利的眼睛。老師一轉(zhuǎn)身，我還沒反應(yīng)過來，就落入“如來佛”的手掌心。

調(diào)皮的我小學(xué)生篇十七

一、活動目標(biāo)：

1、感受風(fēng)的變化，喜歡探索風(fēng)的秘密。

2、簡單了解風(fēng)與人們交往的關(guān)系。

二、活動準(zhǔn)備：

1、風(fēng)車、書本、彩條。

2、風(fēng)與人們生活的關(guān)系及風(fēng)的作用于危害的幻燈片。

三、活動過程：

(一)：開始部分：組織教學(xué)，集中幼兒注意力。

（二）：基本部分：1、教師那書本進行扇動，問幼兒，老師在干什么？（扇）讓幼兒感受到風(fēng)，并引出風(fēng)的形成。（空氣流動形成風(fēng)）。

2、和幼兒玩風(fēng)車，感受風(fēng)速，風(fēng)向變化對風(fēng)車的影響。（跑得快風(fēng)車轉(zhuǎn)的快，跑得慢風(fēng)車轉(zhuǎn)的慢）。

3、和幼兒討論風(fēng)與人們生活得關(guān)系。

請小朋友自由說出風(fēng)的用處。（乘涼、放風(fēng)箏等等)??老師放幻燈片讓幼兒了解風(fēng)的好處。

4、風(fēng)的害處。

防幻燈片讓幼兒了解風(fēng)的害處。

(三)：結(jié)束部分：小朋友風(fēng)還有許多的小秘密，小朋友們認(rèn)真的學(xué)習(xí)，長大后去探索更多有關(guān)風(fēng)的秘密。

調(diào)皮的我小學(xué)生篇十八

我天性調(diào)皮，我的調(diào)皮事還真多。有：如把媽媽的口紅涂在我的臉上等。這種事已經(jīng)舉不勝舉了。下面，我就對你說一件我最調(diào)皮的事情，不過要替我保密哦!

有一次，我放學(xué)回家，做完作業(yè)，看見爺爺正在看電視，于是，我想：我要么給爺爺扎個小辮子吧!于是，我拿來了刷子和橡皮筋。我先把爺爺?shù)念^發(fā)刷順，然后，學(xué)著媽媽扎辮子時的樣子給爺爺扎了一個麻花辮，爺爺說：“你干什么呀？好疼呀！”我說：“馬上就好了，你忍一下嗎！”于是，我把爺爺?shù)念^發(fā)用橡皮筋轉(zhuǎn)了一下又一下，然后，扎了一個蝴蝶結(jié)。后來，爺爺沒發(fā)覺我給他扎的麻花辮就去買菜了，一路上，人們都對爺爺笑了，爺爺以為今天運氣這么好，大家都對他笑了笑，于是，爺爺也對他們笑了笑。直到回家后，爺爺才發(fā)現(xiàn)是我給爺爺扎了個麻花辮，就被我弄得哭笑不得。

哈哈！我就是在家人、同學(xué)、老師眼里是個愛搞惡作劇的調(diào)皮蛋。

調(diào)皮的我小學(xué)生篇十九

我有一個小表弟，他的淘氣誰也比不過，下面就讓我講講他的淘氣事件吧！

事件一：

那天，我正在寫作業(yè)，小表弟穿著運動鞋、舉著個棒球棍，慢悠悠地向我走來，湊著我的耳朵小聲說：“哥，陪我去打一會兒棒球吧！”“不行，不行，我作業(yè)還沒寫完呢，怎么能陪你玩啊！去去去，找別人玩去”我一邊向他揮手一邊說。小表弟聽了，不以為然，微微一笑，“那我請你吃口香糖。”說著從口袋里拿出了口香糖。“呵，今天真是太陽打西邊升的啊，他居然還舍得給口香糖我吃?！笨粗菈膲牡男θ?，雖然有幾分懷疑，還是把手伸過去拿了。我打開包裝，手指剛剛碰到糖就意識到完蛋了，上了這個淘氣鬼的當(dāng)了。原來糖紙里包的是粘膠，沾的我一手，再回頭看看他，邊跑邊笑邊扮著鬼臉“誰讓你不陪我玩的，活該！”真是氣死我了。

事件二：

這就是我的小表弟，如果你遇到他，奉勸你一定要離他遠(yuǎn)點，他的淘氣會讓你哭笑不得的。

調(diào)皮的我小學(xué)生篇二十

我的表弟今年8歲了，留著一頭烏黑的短發(fā)，紅撲撲的小臉蛋上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，長得虎頭虎腦的.，十分可愛。當(dāng)他穿上他自己十分喜愛的紅色運動服時，簡直就是運動健將，可帥氣了。他是一家人的掌上明珠，卻十分調(diào)皮。

有一次，外婆過生日，舅舅帶著表弟來我家作客。表弟看見我在看電視，就躡手躡腳地來到我背后，我一轉(zhuǎn)身，呀！嚇我一大跳，原來是表弟正在我身后沖我做鬼臉。我一惱火，正要找他算賬，他又一溜煙跑得無影無蹤了。

等我追出去時，他卻像一只靈活的小猴子爬到樹上，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)淖跇涓缮?，淘氣地指著樹上那又黃又大的大柚子說：“表姐，我要摘柚子給大家嘗嘗，你可要接好哦！”說話間，只見他用力一搖樹枝，那個碩大的大柚子像一個“大子彈”一樣向我射來，我被“大子彈”擊中了，弄得哭笑不得，而他卻得意地在樹上說“表姐，你真沒用。瞧，我可比你厲害多了”。話音剛落，就見他輕松地跳了下來，剛站穩(wěn)片刻，又跑去玩了。

這就是我調(diào)皮的表弟——葉文杰。

調(diào)皮的我小學(xué)生篇二十一

（二）、教學(xué)目標(biāo)。

1、知識目標(biāo)：

引導(dǎo)幼兒在活動過程中感知風(fēng)的存在，快慢、強弱。

2、能力目標(biāo)：

發(fā)展幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力。

3、情感目標(biāo)：

讓幼兒想象風(fēng)的奧妙，激發(fā)幼兒的求知欲。培養(yǎng)幼兒從小熱愛科學(xué)的情感。

（三）、教學(xué)重點、難點。

（四）、活動準(zhǔn)備：

1、空間準(zhǔn)備：操作桌子10張呈直角擺放在側(cè)面和后面，便于操作評價。

3、經(jīng)驗準(zhǔn)備：已經(jīng)知道空氣的存在；活動前在戶外感受風(fēng)。

三、說教法。

四、說學(xué)法。

五、說活動過程。

我采用環(huán)環(huán)相扣組織此活動程序，活動流程為：

六、說教學(xué)過程。

（一）激發(fā)興趣（利用找看不見的朋友，激發(fā)幼兒的探索興趣）。

（二）自由探索（幼兒動手操作嘗試探索風(fēng)的形成）。

（三）、交流結(jié)果（對幼兒獲取風(fēng)的經(jīng)驗進行整理）。

（四）豐富經(jīng)驗（利用生活經(jīng)驗和看錄像感知風(fēng)對人的好處與壞處）。

（五）、評價總結(jié)（總結(jié)幼兒自己探索到的有關(guān)風(fēng)的經(jīng)驗知識）。

（六）活動延伸。

活動結(jié)束，我們不能馬上告一段落，關(guān)鍵是引導(dǎo)幼兒持續(xù)不斷地對風(fēng)產(chǎn)生興趣。我把本次活動的物品投放到活動區(qū)，這樣更激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。根據(jù)這次活動以及幼兒的興趣、經(jīng)驗和需要，進行生成活動。在活動的組織中我始終堅持以幼兒為主體，以積極的體態(tài)語引導(dǎo)幼兒參與活動，用生動的語言對幼兒進行情感教育。活動中，幼兒思維活躍，始終能圍繞活動內(nèi)容積極思考，從而將本次活動推向了最高潮。最后，讓幼兒輕快地走出活動室，到戶外尋找風(fēng)、感受風(fēng)，結(jié)束本次活動。

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