“讀后感”是在閱讀一本書或文章后，根據(jù)自己的理解和感受進(jìn)行的一種綜合性評(píng)述。它可以幫助我們深入思考書中的內(nèi)容，使閱讀不再單純成為知識(shí)的傳遞，更是一次心靈的碰撞。讀書之后，我們常常會(huì)有一種強(qiáng)烈的沖動(dòng)，將內(nèi)心的感悟和體驗(yàn)通過寫作表達(dá)出來，以分享給他人或記錄下來給自己。讀后感可以是對(duì)書中情節(jié)的反思，對(duì)主題思想的解析，對(duì)人物形象的感受，也可以是對(duì)作者的理解和評(píng)價(jià)?？傊ㄟ^讀后感，我們不僅能從中汲取到養(yǎng)分，也能感受到書籍的魅力，讓閱讀更加有味道。寫讀后感時(shí)，我們可以談?wù)勛髌穼?duì)自己的影響和啟示，以及自己的情感和共鳴。以下是小編為大家精選的讀后感范文，請(qǐng)大家參考。
夜鶯的讀后感篇一
在戰(zhàn)爭(zhēng)這一單元里我們學(xué)了《夜鶯之歌》這一課，我被里面的主人公小夜鶯的機(jī)智勇敢，一心為國的精神所吸引，它就像一只在暴風(fēng)雨中勇敢飛翔的夜鶯，不畏艱險(xiǎn)，努力前進(jìn)。那婉轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲，快活的藍(lán)眼睛，深深地刻在我的腦海里，久久揮之不去。
戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束，一小隊(duì)德國兵來到了蘇聯(lián)的廢墟上，小夜鶯為他們帶路，把他們帶到了一個(gè)有游擊隊(duì)員的地方，一路上，小夜鶯用各種鳥叫來為游擊隊(duì)員們通風(fēng)報(bào)信，他在敵人毫不畏懼，用自己的天真來麻痹敵人，使游擊隊(duì)成功殲滅德軍。
我佩服小夜鶯那勇敢的精神。面對(duì)著那么多敵人，他臨危不懼，仍像什么事也沒有一樣。但更重要的是，他冒著生命危險(xiǎn)，給游擊隊(duì)員傳遞著信號(hào)。要知道，如果被敵人發(fā)現(xiàn)，夜鶯就沒命了！然而，夜鶯并沒有害怕，而是一遍又一遍地重復(fù)著，他希望敵人能早一點(diǎn)被消滅，希望他的國家早一點(diǎn)勝利。這是多么偉大的愛國精神呀！
我佩服小夜鶯那機(jī)智的頭腦，他用自己孩子似的獨(dú)有的天真，麻痹了所有敵人，讓他們放松警惕，輕而易舉的把他們帶到游擊隊(duì)埋伏的里，把他們?nèi)繗灉?。他身穿一件顏色跟樹葉差不多的綠上衣，就是為了更好地躲蔽，他的機(jī)智，使我們值得敬佩。
在那個(gè)時(shí)代，我們國家也有一群小英雄，他們是：雨來、王二小、海娃，張嘎等。他們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)中讓自己更堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)敵人，他們臨危不懼。我們的國家也是經(jīng)過英雄戰(zhàn)士們拋頭顱，灑熱血，用鮮血和汗水換來的和平新中國，給我們一個(gè)好的環(huán)境。讓我們好好學(xué)習(xí)，努力前進(jìn)，振興中華！
夜鶯的讀后感篇二
《夜鶯的歌聲》是四年級(jí)第二學(xué)期的課文，學(xué)了這篇課文我感受很深。
文中的小夜鶯是前蘇聯(lián)的`一個(gè)小孩，他在許許多多的地方可以看出，他在引誘敵人，分散他們的注意力：孩子有時(shí)學(xué)夜鶯唱，有時(shí)學(xué)杜鵑叫。從小男孩的許多語言、動(dòng)作上可以看出，他的目的是讓敵人以為他是一個(gè)天真的孩子，在迷惑敵人。有時(shí)還借德國兵問他的問題去反罵他們，＂這里怎么會(huì)只有我一個(gè)，這里還有麻雀．烏鴉．貓頭鷹多著呢，夜鶯倒只有我一個(gè)。＂小夜鶯用"野獸"去罵德國兵不是人。最后學(xué)著夜鶯和杜鵑的叫聲為游擊隊(duì)送情報(bào)，最終把敵人消滅掉。
我非常佩服文中小男孩的機(jī)智勇敢，他對(duì)祖國的熱愛更讓人感動(dòng)。從文中又讓我感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，戰(zhàn)爭(zhēng)使無數(shù)人民失去生命，戰(zhàn)爭(zhēng)使人們不能安定地生活。所以，我們要齊心協(xié)力來維護(hù)和平，和戰(zhàn)爭(zhēng)說再見，這樣，世界將變得更加美好。！
夜鶯的讀后感篇三
夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。
夜鶯，這是一種鳥，一種有著動(dòng)聽的'歌聲的鳥?！兑国L的歌聲》這篇課文寫夜鶯竟是一個(gè)人，一個(gè)蘇聯(lián)人，一個(gè)機(jī)靈的小男孩！
“呶，給我看看！”……那是個(gè)白樺樹皮做的口哨。
別小看這個(gè)小小的口哨，它可以吹出夜鶯的歌聲，可見小孩子是一個(gè)心靈手巧的人。
“你們這里有游擊隊(duì)嗎？”“你說的是一種蘑菇嗎？沒有，我們這里沒有這種蘑菇，我們這里有白蘑菇……”
這個(gè)勇敢機(jī)智的孩子是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
讀了這篇文章，我明白了一個(gè)道理，在強(qiáng)大的敵人面前，我們不能退縮，不能畏懼，而且要機(jī)智勇敢，想出辦法來保全自己，懲罰敵人。
夜鶯的讀后感篇四
《夜鶯的歌聲》講的`是：戰(zhàn)斗結(jié)束后一小隊(duì)德國兵進(jìn)了村莊。抓住了夜鶯，問一些情報(bào)。然后夜鶯向游擊隊(duì)報(bào)告敵人的情況。然后夜鶯躲了起來。德國兵被殺死了。
我過《夜鶯的歌聲》覺得很開心，因?yàn)橐国L說：“人呢？戰(zhàn)爭(zhēng)一開始這里就沒有人了。”“剛剛一開火，村子就著火了，大家都喊：‘野獸來了，野獸來了’——就都跑了”我覺得德國兵很笨，很好笑。因?yàn)榇蠹叶己埃骸耙矮F來了?！币矮F指的就是德國兵。所以我覺得很好笑。
后面軍官問；“這里有游擊隊(duì)嗎？”
夜鶯回答：“你說的是一種蘑菇嗎？沒有，我們這里沒有這種蘑菇。這里只有紅蘑菇，白蘑菇還有洋蘑菇。”
我覺得這里也很好笑，因?yàn)橐国L的回答是沒用的。軍官被耍了一頓。
夜鶯的讀后感篇五
學(xué)了《夜鶯的歌聲》這篇課文我有許多的感想想大膽地說出來，這些感想憋在我肚子里好久了。
“小夜鶯”，也就是那個(gè)小男孩，用他的機(jī)智勇敢戰(zhàn)勝了鬼子，這令我很敬佩，我們的生活中也有這樣的例子：上次我去表姐家玩兒，我的媽媽爸爸和表姐的媽媽爸爸一起出去了，就剩下我們兩個(gè)人，我們兩個(gè)人正準(zhǔn)備出去玩的時(shí)候，忽然有人敲門，我們把里門打開，防盜門沒有打開，表姐問他：“你是誰？”他說：“我和你爸爸是一個(gè)廠的?！北斫闼菩欧切诺卣f：“你說我爸爸叫什么名字？”“這……”壞人無言以對(duì)。最后，表姐終于把壞人趕走了。
我非長(zhǎng)非常地敬佩“小夜鶯”，敬佩他的機(jī)智勇敢和愛國主義精神！
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夜鶯的讀后感篇六
這個(gè)故事非常生動(dòng)，非常感人，我學(xué)到了很多。
主要內(nèi)容是：一只唱歌動(dòng)聽的夜鶯被國王看中請(qǐng)進(jìn)宮為他歌唱并給了它豐厚的待遇，但夜鶯并不開心，因?yàn)樗矚g的是自由。
這個(gè)故事教會(huì)了我……。
一個(gè)人要學(xué)會(huì)用心傾聽，這樣留給對(duì)方的是感動(dòng)，是感激!正是因?yàn)閲鯙橐国L動(dòng)聽歌聲流下的熱淚最終換回了夜鶯對(duì)自己的報(bào)答。
一個(gè)人要學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。只有這樣，這個(gè)世界才會(huì)更美好!
一個(gè)人不能貪圖自己的享樂而奪去別人的自由，每個(gè)人都應(yīng)該擁有屬于自己的天空。
一個(gè)虛假的東西永遠(yuǎn)替代不了貨真價(jià)實(shí)的東西。
這個(gè)小小的故事竟告訴了我們這么多做人的道理，值得一讀。
安徒生的童話故事《夜鶯》寫的是中國皇宮里的一只鳥，皇帝的宮殿是世界上最華麗的，御花園很大，園丁都不知道盡頭在哪，在那里能看到世界上最珍奇的花，走到一個(gè)茂密的樹林，樹很高，夜鶯就住在那里。
世界各國的旅行家到首都來，欣賞這座皇城、宮殿和花園。當(dāng)他們聽到夜鶯唱歌的時(shí)候，都贊不絕口，說這是皇城里最美的東西!
當(dāng)皇帝收到旅行家門寫出的書，贊美皇城和夜鶯時(shí)，卻不知道他的帝國里有這么一只遠(yuǎn)近馳名的鳥，大臣們也沒見過夜鶯，竟把牛叫聲和蛙聲當(dāng)成是夜鶯的歌聲，荒唐至極。只有御膳房房里干粗活的小女孩認(rèn)識(shí)夜鶯，因?yàn)樗刻焐钜够丶衣愤^樹林，在那里休息一會(huì)，就會(huì)聽到夜鶯那美妙的歌聲。
安徒生的這個(gè)故事揭露了皇帝、大臣們只知道養(yǎng)尊處優(yōu)，脫離實(shí)際和愚蠢無知。
夜鶯的讀后感篇七
讀了《夜鶯的歌聲》這篇文章后，小夜鶯的機(jī)智、勇敢、鎮(zhèn)定和待愛國主義精神使我深受感動(dòng)，夜鶯之歌讀后感600字。當(dāng)?shù)聡鴤儐栃∫国L這里有沒有人的時(shí)候，小夜鶯卻用這里還有貓頭鷹等來罵德國兵。還有一次德國兵問小夜鶯這里有游擊隊(duì)嗎?小夜鶯卻說這里有紅蘑菇、白蘑菇、洋蘑菇……用巧妙的辦法使敵人以為小夜鶯是個(gè)傻子，就不再繼續(xù)追問了。這樣德國兵跟著小夜鶯走到游擊隊(duì)的埋伏圈里，被游擊隊(duì)消滅了。我不禁聯(lián)想到我們生活在這樣美好的生活，在這樣美好的生活卻不能向小夜鶯這樣勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，真是太對(duì)不起祖國了。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)小夜鶯勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的精神。《夜鶯》讀后感這個(gè)故事非常生動(dòng)，感人，我學(xué)到了很多。主要內(nèi)容是：一只唱歌動(dòng)聽的夜鶯被國王看中請(qǐng)進(jìn)宮為他歌唱并給了它豐厚的待遇，但夜鶯并不開心，因?yàn)樗矚g的是自由，后來，隨著一只人造夜鶯的出現(xiàn)，國王漸漸淡忘了那曾經(jīng)給他帶來感動(dòng)熱淚的真夜鶯，于是，夜鶯乘人不備，悄悄飛回了它自己的天地，卻在國王病危的那天又回來了并再次用動(dòng)人的歌聲救活了國王......這個(gè)故事教會(huì)了我......一個(gè)人要學(xué)會(huì)用心傾聽，這樣留給對(duì)方的是感動(dòng)，是感激!
夜鶯的讀后感篇八
周末，我在家里看《課文同步閱讀與拓展》，無意間翻到一篇文章，名字叫《夜鶯之歌》，這個(gè)奇怪的題目吸引了我的注意力，懷著好奇讀起了這篇文章。
《夜鶯之歌》記敘了在蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭(zhēng)中，一個(gè)被稱作“小夜鶯”的孩子用白樺樹皮做成哨子，吹出夜鶯、杜鵑的叫聲作為暗號(hào)，吸引敵軍，用智慧把敵軍帶入埋伏圈，然后再次利用鳥叫聲巧妙地傳送情報(bào)，使游擊隊(duì)全殲敵軍的故事。
我從文章中：“怎么就剩下一個(gè)？這里有麻雀、烏鴉、鷓鴣，多著呢，夜鶯倒是只有一個(gè)?！边@句小夜鶯幽默的回答，既是在故意曲解敵人的意思，也是在麻痹敵軍，表現(xiàn)出了“小夜鶯”的聰明機(jī)智。從：“人？戰(zhàn)爭(zhēng)一開始，這兒就沒有人了。”孩子不慌不忙的回答，“剛剛開火，村子就著火了，大家喊著‘野獸來了，野獸來了’就都跑了?！边@幾句“小夜鶯”說的話中，讀出了他的一語雙關(guān)，既是在回答敵人的問話，又是在借別人之口痛快地咒罵敵人，把敵人比作了野獸，“不慌不忙”也表現(xiàn)出了“小夜鶯”臨危不懼的精神。
孩子有時(shí)候?qū)W夜鶯唱，有時(shí)候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打路旁的樹枝或者用腳把球果踢起來，刻畫出“小夜鶯”在兇殘的敵人面前，毫不懼色，泰然自若，故意裝做調(diào)皮的`樣子，邊走邊機(jī)智地報(bào)告敵情，依以自己幼小的年齡、天真的語言、無知的態(tài)度來對(duì)待敵人，使敵人麻痹，從而取得敵人的信任。在帶領(lǐng)敵人進(jìn)埋伏圈時(shí)，“小夜鶯”鎮(zhèn)定自若，一邊走，一邊玩路上掉落的球果，更加使敵人覺得他只是一個(gè)傻孩子，信任地跟著他們走，不會(huì)出事。
當(dāng)讀到他帶著敵人走向埋伏圈時(shí)，我十分震驚，因?yàn)樗乃魉鶠椋瑳]有絲毫的懼怕。我那時(shí)真想對(duì)“小夜鶯”說：“你忘了嗎？敵人說過要是帶錯(cuò)地方可是要砍頭的??！如果是我，一定不會(huì)有他那么鎮(zhèn)定，或許會(huì)嚇得兩條腿直哆嗦，心里七上八下……”
《夜鶯之歌》這篇文章表達(dá)出了作者痛恨德國軍兵、愛國的思想感情，我很崇拜“小夜鶯”，應(yīng)該向文中的“小夜鶯”一樣機(jī)智、勇敢、熱愛祖國，讓我們以“小夜鶯”為榜樣，勤奮學(xué)習(xí)，做一個(gè)祖國的棟梁之才！
夜鶯的讀后感篇九
了《夜鶯的歌聲》這篇文章后，小夜鶯的'機(jī)智、勇敢、鎮(zhèn)定和他的愛國主義精神使我深受感動(dòng)。當(dāng)?shù)聡蛐∫国L問這里有沒有人的時(shí)候，小夜鶯卻用這里還有貓頭鷹等來罵德國兵。
還有一次德國兵問小夜鶯這里有游擊隊(duì)嗎？小夜鶯卻說這里有紅蘑菇、白蘑菇、洋蘑菇……用巧妙的辦法使敵人以為小夜鶯是個(gè)傻子，就不再繼續(xù)追問了。這樣德國兵跟著小夜鶯走到了游擊隊(duì)的埋伏圈被游擊隊(duì)打死了。
我不禁聯(lián)想到我們生活在這樣美好的生活在這樣美好的生活卻不能向小夜鶯這樣勇敢、堅(jiān)強(qiáng)真是太對(duì)不起祖國了。
我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)小夜鶯勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的精神。
夜鶯的讀后感篇十
今天，我在一本書上讀到了一篇故事，名字叫《鷂子和夜鶯》。
這一則故事主要講得是鷂子恨夜鶯，有一天，它終于把夜鶯給捉住了，讓夜鶯當(dāng)它的仆人，最后一位神射手解救了夜鶯，而鷂子則過著不見光的日子。
讀了這一則故事，我明白了不能嫉妒別人，當(dāng)看到別人比自已強(qiáng)的時(shí)候，有很多的人非常容易被嫉妒蒙蔽了眼睛，從而犯下了大錯(cuò)，嫉妒就像是一把涂著毒藥的雙刃刀，在傷害別人的同時(shí)也把自已給傷害了。
如果大家想互借鑒別人的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，一起進(jìn)步不是更好一些嗎？這樣的話，世界上就跟沒有嫉妒和傲慢了。
我喜歡這一篇文章，因?yàn)樗屛颐靼琢艘粋€(gè)道理：不能嫉妒別人的優(yōu)點(diǎn)。
夜鶯的讀后感篇十一
二次世界大戰(zhàn)，戰(zhàn)火蔓延了全世界，到處都有戰(zhàn)火，在蘇聯(lián)這片廢墟上，印滿了德國兵的腳印，他們?cè)谔K聯(lián)的國土上橫沖直撞，可是他們卻萬萬沒有想到他們會(huì)敗在一個(gè)小孩的手里!“夜鶯”是一個(gè)男孩，他能吹出和真夜鶯一樣的聲音，所以他沒有名字只是用“夜鶯”來稱呼他!在文中，他是勇敢的孩子，有張飛一樣的勇猛，有喝退曹軍的干勁，在強(qiáng)大的敵人面前毫不畏懼，還能那么鎮(zhèn)靜，讓人為他的勇氣喝彩!他也是一個(gè)有智慧的孩子，他用自己兒童的天真麻痹了比他年長(zhǎng)好幾十歲的敵人，巧妙地把敵人引入游擊隊(duì)埋伏區(qū)，用夜鶯的歌聲報(bào)告鬼子人數(shù)，用杜鵑的聲音報(bào)告機(jī)關(guān)qiang的數(shù)目，在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中他處于一個(gè)十分重要的地位，沒有他可以說就沒有這場(chǎng)戰(zhàn)役的成功.
也許有人會(huì)說，也許他就是偶然碰到的，是一次僥幸的成功，不足以讓人佩服，可是閱讀全文，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他根本就是一個(gè)在戰(zhàn)爭(zhēng)中長(zhǎng)大的兒童，他就是一個(gè)戰(zhàn)士，他的年齡小，但他的行動(dòng)卻表現(xiàn)出了超越年齡的成熟!作為一個(gè)情報(bào)員，總是在河邊守候敵人，和游擊隊(duì)員配合把敵人引入埋伏，他的夜鶯的歌聲是他的技能，靠它能很好地傳遞信息，這也許很多人感覺自己可以做到，可是又有幾個(gè)人敢于到敵人身邊去實(shí)施呢?小夜鶯敢!他去了，而且讓敵人一點(diǎn)也不起疑心，他利用自己年齡的優(yōu)勢(shì)，不停地給敵人制造假象，讓敵人信以為真，最后還可以全身而退，他的表現(xiàn)實(shí)在讓人由衷的喝彩.
的確!戰(zhàn)爭(zhēng)不是我們需要的，可是我們需要夜鶯的勇敢和睿智，我們希望他能在和平年代的祖國的花朵身上綻放光彩，希望出現(xiàn)更多和平年代的“夜鶯”!他們是聰明的，機(jī)智的學(xué)習(xí)生活，創(chuàng)造著財(cái)富!為祖國填上亮麗的一筆。
夜鶯的讀后感篇十二
今天我在一本書看到了最有趣的故事《夜鶯和螢火蟲》的故事。
這個(gè)故事主要講了，夜幕將臨的時(shí)候，熱鬧的螢火蟲又出來玩了，螢火蟲的尾巴又發(fā)亮了，一只螢火蟲看著自己的尾巴情不自禁地說：“我的尾巴多漂亮??！高雅纖細(xì)有奪目。螞蟻、蜜蜂、蠶……真丑陋，它們都沒有我這么漂亮的尾巴。在這片森林我最漂亮”。這時(shí)它抬頭望了望天空，只看了滿天的星星一閃一閃。這下螢火蟲變得更加狂妄了，說：“那些星星真可惡，居然模仿我的尾巴，還有閃閃發(fā)光的珠寶可定也是……這時(shí)忽然有一只夜鶯飛過來抓住螢火蟲，螢火蟲這才知道，螢火蟲說：”夜鶯大哥放過我吧，我會(huì)改正的，夜鶯說；“你真是無藥可救了，說完，就把螢火蟲吃掉了。
這個(gè)故事告訴我們，俗話說：是金子總會(huì)發(fā)光的。只要是優(yōu)點(diǎn)，即使不招搖，也同樣是綻放應(yīng)有的光彩。螢火蟲不停地說自己美，結(jié)果招來殺身之禍，多不值。我們一定不要驕傲要謙虛。
夜鶯的讀后感篇十三
蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一個(gè)被游擊隊(duì)員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學(xué)鳥叫，為游擊隊(duì)員傳遞信息，協(xié)助游擊隊(duì)殲滅了德國法西斯強(qiáng)盜。
了這個(gè)故事我想到，為了保衛(wèi)國家，本該在教室里學(xué)習(xí)的小夜鶯走上了殲滅法西斯強(qiáng)盜的戰(zhàn)場(chǎng)。他機(jī)智勇敢的高尚品質(zhì)永遠(yuǎn)刻在我們的記憶里，他熱愛祖國的赤誠之心深深地感動(dòng)著我們。生活在和平的時(shí)代，我們更要學(xué)會(huì)勤勉自律、奮發(fā)圖強(qiáng)，為祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量，讓強(qiáng)大的中國永遠(yuǎn)屹立在世界的東方。如果我是他的話，我肯定遇到敵人就嚇跑了，不會(huì)表現(xiàn)出那么鎮(zhèn)定，也不會(huì)在路上的時(shí)候撿球果玩，只是會(huì)一直往前走。文中，第二天，在被燒毀的村子的圍墻旁邊；在那小路分岔的地方，有孩子又穿著那件綠上衣使我聯(lián)想到小夜鶯又投入了新的戰(zhàn)斗，又在堅(jiān)守崗位，察看敵情。
夜鶯的讀后感篇十四
夜鶯是皇帝望不到邊的大花園里的小小歌者，它的歌聲飽含深情，讓人禁不住落淚，但它只有在綠色的大森林里才唱得最好，它的歌唱給所有人——窮苦的漁夫、幫廚的小女孩、甚至是皇帝，舉國上下都知道并深深地喜愛這位小小的歌者。前去邀請(qǐng)夜鶯的大臣第一眼看到它時(shí)稱它很“普通”、很“平凡”，受到皇帝的召見便欣然前往，一點(diǎn)也不驕傲，它認(rèn)為得到的最好的禮物是人的熱淚，這足以使它心花怒放!夜鶯成了皇宮中的歌者，每天準(zhǔn)許被仆人牽著絲線散步。
國中人談?wù)撈鹚鼇硐嗷@氣，夜鶯再也不能為窮苦人動(dòng)情的歌唱了。故事出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折，日本國送來了一只金貴的機(jī)械鳥，這只“鳥”唱著標(biāo)準(zhǔn)的華爾茲曲調(diào)，屬于一個(gè)著名的音樂學(xué)派，周身裝飾華麗，很快奪得了全國人們的歡心。于是夜鶯被放逐出去，皇宮中人們咒罵它忘恩負(fù)義，但當(dāng)皇帝病危的時(shí)候，夜鶯飛來了，用歌聲驅(qū)走皇帝身邊邪惡的面孔，把死神從他心中去掉。夜鶯是最忠誠的朋友，用飽含深情的歌聲喚起人心中的美好、驅(qū)走黑暗，它的幫助不計(jì)報(bào)酬，它認(rèn)為最好的禮物是引起人情感的共鳴!
最真摯的朋友總是在最需要時(shí)給予你幫助，而不是那些總圍在身邊刻意迎合、恭維你的人。真摯的友人擁有一顆好的心，而一顆好的心是不會(huì)驕傲的!
當(dāng)皇帝懇請(qǐng)夜鶯留下，還要把那只機(jī)械鳥撕碎時(shí)，夜鶯拒絕了，它的歌只有在綠色的森林里才唱得最好，它飽含深情的歌聲屬于每個(gè)人!
夜鶯的讀后感篇十五
小夜鶯是一個(gè)聰明、機(jī)智、勇敢、愛國的一個(gè)小男孩。
故事是這樣的：戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束，一群德國兵進(jìn)了村莊。過了一會(huì)兒，軍官看見了小夜鶯，問：“你知道往蘇蒙塔斯村的路嗎？”小夜鶯回答：“當(dāng)然了?！薄叭绻銕穾У脤?duì)我就把打火機(jī)送給你，沒帶對(duì)我就把你的頭擰下來?！标?duì)伍出發(fā)了，小夜鶯在悠閑自在地玩，好像把軍官忘了。過了一會(huì)兒，軍官問：“你們這里有游擊隊(duì)嗎？”小夜鶯問：“是一種蘑菇嗎？沒有。”軍官覺得什么都問不出來，就不再問了。在森林里有幾個(gè)游擊隊(duì)聽到了夜鶯的聲音。其中有一個(gè)游擊隊(duì)員數(shù)著夜鶯的聲音。過了一會(huì)兒，夜鶯的聲音停止了。“三十二個(gè)鬼子?！蹦莻€(gè)人說。接著傳來了兩聲杜鵑叫?！皟赏C(jī)關(guān)槍?！蹦莻€(gè)人又說。過了一會(huì)兒，德國兵來了。突然從草叢里傳出了一聲口哨，像是回應(yīng)了小夜鶯。小夜鶯轉(zhuǎn)身就跑了。接著德國兵被槍打傷。第二天小夜鶯有在原來的地方回頭看，好像是在等誰似的。
我認(rèn)為小夜鶯是一個(gè)非常勇敢的人，膽子非常大，竟然敢利用歌聲把敵人引過來，而且還是兇殘的敵人，那敵人威脅小夜鶯說要是不帶路，要把他的頭擰下來。是小夜鶯不知道害怕？不知道敵人的兇殘？不可能的。那就是他的勇敢，他的沉著，他的聰明。如果是我的話見到生人根本不說話（后面我會(huì)說的）。小夜鶯還是非常聰明的，知道敵人是在利用打火機(jī)來誘惑他，到時(shí)候敵人也會(huì)一定傷害他的。他還把敵人引到有游擊隊(duì)的地方并且傳遞信息給游擊隊(duì)隊(duì)員。最后，小夜鶯還能繼續(xù)戰(zhàn)斗，非常值得贊揚(yáng)。
小夜鶯的勇敢，是一般人沒有的。我，就連他的萬分之一都不到。我可以用兩件事來表達(dá)。
第一件是，我要去洗澡，就去我房間拿衣服。但是我的房間是非常黑的，我進(jìn)都不敢進(jìn)，于是大聲地說：“媽媽，你趕緊過來一下！”媽媽問：“干嘛呀？”我回答：“只要過來一下你就知道了。”媽媽過來了，我說：“幫我把衣服拿一下?！薄耙路痪驮谀愕姆块g嗎？”“我不敢去拿，我的房間太黑了。”“不行！你一定要自己來?！蔽绎w快地跑進(jìn)了房間，一直“啊——”等到我開燈為止。最后我終于把衣服拿了出來。
還有一次，我的家里來了一群陌生人。這些陌生人其實(shí)是媽媽的朋友。媽媽叫我向他們問好，我卻一句話都沒有說，馬上跑到房間里。和陌生人打招呼，多難為情??！我說不出口，和他們?cè)谝黄?，我不知道要說些什么。盡管媽媽說，沒事的，你可以不主動(dòng)說，你只要回答他們的問題就可以了。但我就是怕，我也不知道怕什么，只知道要是和他們?cè)谝黄鹞揖托奶蛹?，呼吸加快。所以，我寧可躲回自己的房間看我的書。為這，我不知挨媽媽多少的責(zé)備。
如果我能像小夜鶯一樣，無所畏懼，機(jī)智靈活，能言善語，那會(huì)給媽媽帶來多少的快樂??！我要下決心，向小夜鶯學(xué)習(xí)，克服自己身上的缺點(diǎn)。
夜鶯的讀后感篇十六
學(xué)了《夜鶯的歌聲》這篇課文我有許多的感想想大膽地說出來，這些感想憋在我肚子里好久了。
“小夜鶯”，也就是那個(gè)小男孩，用他的機(jī)智勇敢戰(zhàn)勝了鬼子，這令我很敬佩，我們的生活中也有這樣的例子：上次我去表姐家玩兒，我的媽媽爸爸和表姐的媽媽爸爸一起出去了，就剩下我們兩個(gè)人，我們兩個(gè)人正準(zhǔn)備出去玩的時(shí)候，忽然有人敲門，我們把里門打開，防盜門沒有打開，表姐問他：“你是誰？”他說：“我和你爸爸是一個(gè)廠的。”表姐似信非信地說：“你說我爸爸叫什么名字？”“這……”壞人無言以對(duì)。最后，表姐終于把壞人趕走了。
我非長(zhǎng)非常地敬佩“小夜鶯”，敬佩他的機(jī)智勇敢和愛國主義精神！
夜鶯的讀后感篇十七
今天我在《伊索寓言》里，讀了個(gè)故事，題目是夜鶯和鷂子。
一只夜鶯在樹上唱歌，一只正在尋找食物的鷂子看見了，便撲了過去，把夜鶯抓住了。夜鶯知道馬上就要死了，請(qǐng)求鷂子放了自己，說自己不夠填滿鷂子的肚子，鷂子應(yīng)該去找大一些的鳥。這時(shí)鷂子卻說，要是自己放棄手里現(xiàn)成的食物，去追求還沒出現(xiàn)的食物，那它就是個(gè)傻瓜了。
這個(gè)故事告訴我們：那些為了獲得更大的利益而放棄到手的利益的人是沒有頭腦的。
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夜鶯的讀后感篇十八
這個(gè)故事非常生動(dòng)，感人，我學(xué)到了很多。
這個(gè)故事教會(huì)了我……。
一個(gè)人要學(xué)會(huì)用心傾聽，這樣留給對(duì)方的是感動(dòng)，是感激！正是因?yàn)閲鯙橐国L動(dòng)聽歌聲流下的熱淚最終換回了夜鶯對(duì)自己的報(bào)答。
一個(gè)人要學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)。滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，只有這樣，這個(gè)世界才會(huì)更美好！
一個(gè)人不能貪圖自己的享樂而奪去別人的自由。每個(gè)人都應(yīng)該擁有屬于自己的天空。
一個(gè)虛假的東西永遠(yuǎn)替代不了貨真價(jià)實(shí)的東西。
這個(gè)小小的故事告訴了我們無論是在何種情況下，都不能喜新厭舊，做人要有始有終懂得怎樣愛戴別人，這樣才會(huì)有回報(bào)。
夜鶯的讀后感篇十九
我喜歡躺著讀書，這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成已有二十多年了，從枕邊掠過的書，自然是少不了的。
十七八歲，我讀師專的時(shí)候，開始了真正的讀書。每到寒暑假，最愜意的事情，就是躺在故鄉(xiāng)的火炕上看書。至于讀了些什么，已經(jīng)記不清了，但讀書的氛圍卻歷歷在目。夏天時(shí)，聞夠了墨香，我會(huì)敞開窗子，嗅花圃攪起的一波一波的香氣；冬天時(shí)，窗外的北風(fēng)吹得窗紙刷拉拉響，我便把書頁也翻得刷拉拉響。疲倦的時(shí)候，我會(huì)撇下書，趴在窗臺(tái)看風(fēng)景。窗外的園田被雪花裝點(diǎn)得一片潔白，像是老天鋪下來的一張紙。
如果說枕頭是花托的話，那么書籍就是花瓣?；ㄍ兄挥幸粋€(gè)，花瓣卻是層層疊疊的。每一本看過的書，都是一片謝了的花瓣。有的花瓣可以當(dāng)作標(biāo)本，作為永久的珍藏；有的則因著庸常，隨著風(fēng)雨化作泥了。
這二十多年來，不管我的讀書趣味發(fā)生了怎樣的變化，有一類書始終橫在我的枕畔，就像一個(gè)永不破碎的夢(mèng)，那就是古詩詞。夜晚，讀幾首喜歡的詩詞，就像吃了可口的夜宵，入睡時(shí)心里暖暖的。
我最喜歡的詞人，是辛棄疾。一句“青山遮不住，畢竟東流去”，讓我對(duì)他的詞永生愛意，《稼軒集》便是百讀不厭的了。屈原、李白、杜甫、白居易、李商隱、陸游、蘇軾、李清照、李煜、納蘭性德、溫庭筠、黃庭堅(jiān)、范仲淹，也都令我喜愛。有的時(shí)候，讀到動(dòng)心處，我會(huì)忍不住低聲吟誦出來，好像不經(jīng)過如此“咀嚼”，就愧對(duì)了這甘美至極的“食糧”似的。
我父親最推崇的詩人，就是曹植了。因?yàn)閻蹣O了他的《洛神賦》，我一出生，父親就把“子建”的名字給了我。長(zhǎng)大成人后，我不止一次讀過《洛神賦》，總覺得它的辭藻過于華麗，濃艷得有點(diǎn)讓人眼暈。直到前幾年，我的個(gè)人生活遭遇變故，再讀《洛神賦》，讀出了一種樸素而凄清的美！洛水上的神仙宓妃，驚鴻一現(xiàn)，頃刻間就化作煙波了?！暗苛紩?huì)之永絕兮，哀一逝而異鄉(xiāng)”，“恨人神之道殊兮”，這才是曹植最想表達(dá)的。他以短短一曲《洛神賦》，寫出了愛情的短暫、圣潔、美好，寫出了世事的無常。我真的沒有想到，曹植在詩中所描述的一切，正是我此刻的感悟，原來父親早就知道，幻影才是永恒的啊！所以現(xiàn)在讀《洛神賦》，別有一番滋味在心頭！
中國的古典詩詞，意境優(yōu)美，禪意深厚，能夠開啟心智。當(dāng)你憤慨于生活中種種的不公，卻又無可奈何時(shí)，讀一讀黃庭堅(jiān)的“賢愚千載知誰是？滿眼蓬蒿共一丘”，你就會(huì)獲得解脫。而當(dāng)你意志消沉、黯然神傷時(shí)，讀一讀張若虛的《春江花月夜》和陶淵明的《桃花源記》，你就會(huì)覺得所有的不快都是過眼云煙。從這個(gè)意義上說，那些古詩詞就是我枕畔的《圣經(jīng)》。
這些偉大的詩人，之所以能寫出流傳千古的詞句，在于他們有著對(duì)黑暗永不妥協(xié)的精神。他們高潔的靈魂，使個(gè)人的不幸得到了升華。杜甫評(píng)價(jià)李白時(shí)，曾滿懷憐惜和憤懣地寫道：“敏捷詩千首，飄零酒一杯”，而這是那個(gè)時(shí)代大多數(shù)詩人坎坷命運(yùn)的真實(shí)寫照！個(gè)人的生死，在他們眼里，不過草芥，所以他們的詩詞才有著大悲憫、大哀愁，這也是我深深喜愛他們的原因。
無論是讀書還是寫作，我們都在經(jīng)歷著一個(gè)前所未有的喧囂時(shí)刻。能夠保持一份清醒和獨(dú)立，在讀書中去偽求真，去蕪存精，并不是一件容易的事。我的枕畔，也曾有過名聲顯赫卻難以卒讀的書，但它們很快就從我的記憶中消失了。能夠留下的，是魯迅，是《紅樓夢(mèng)》，是《牡丹亭》《聊齋志異》，是雨果和陀斯妥耶夫斯基，等等等等，這些人的書和作品可以一讀再讀。它們不會(huì)隨著時(shí)光的流逝而變舊，它們是日出，每一次出現(xiàn)都是奪目的。
我常想，我枕邊的一冊(cè)冊(cè)古詩詞，就是一只只夜鶯，它們棲息在書林中，婉轉(zhuǎn)地歌唱。它們清新、濕潤，宛如上天撒向塵世的一場(chǎng)宜人的夜露。
夜鶯的讀后感篇二十
克里斯汀·漢娜寫的《夜鶯》，我喜歡文中一句話：愛是一切的開始，也是一切的結(jié)束。而這一句話也暗示整本書的開端、整個(gè)故事的結(jié)局、兩位少女的人生走向。
這本書講的是二戰(zhàn)期間的姐妹倆面臨戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)做出的不同抉擇以及不同的人生。妹妹伊莎貝爾是個(gè)叛逆的18歲少女。年輕氣盛的她總是帶著不計(jì)后果的熱情去追尋生活的意義。她敢于把生死置之度外，勇敢反抗敵人和戰(zhàn)爭(zhēng)，像是飛蛾撲火般，即使生命短暫，也要去追尋光和熱愛。這些了不起的事跡，只源于她對(duì)一位浪子的愛，徹底而忘我。
而姐姐薇安妮，原本擁有幸福的家庭卻不得不把丈夫送上戰(zhàn)場(chǎng)。她本不在乎戰(zhàn)爭(zhēng)輸贏，不管法國是投降還是抗?fàn)?，她只希望一家人平安度日。再艱難，只要能生存下去?？蓱?zhàn)爭(zhēng)來了，戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)改變很多事情。兩姐妹對(duì)于如何應(yīng)對(duì)即將被占領(lǐng)的威脅產(chǎn)生了分歧，終因原則問題和性格的不同而分離。
戰(zhàn)火下，每個(gè)人都與自己的靈魂赤裸相對(duì)，兩姐妹在二戰(zhàn)期間做了很多“無法選擇的選擇”。伊莎貝爾一直活躍在對(duì)敵斗爭(zhēng)的前線，光芒璀璨；姐姐卻不得不委身于占領(lǐng)軍蓋世太保忍辱偷生。
在看這本書時(shí)，作者細(xì)膩深刻的內(nèi)心描寫讓我身臨其境，為人物的處境而糾結(jié)，為戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來的.心靈創(chuàng)傷和悲痛而意難平。這本書讓我認(rèn)識(shí)到女性有時(shí)柔弱到不堪一擊，卻也能堅(jiān)韌至百折不撓。
妹妹的人生態(tài)度挺符合人們的人生階段青年時(shí)期，總有拼不完的勁，有著為美好理想而奮斗的熱血與激情。而姐姐就像是人們經(jīng)歷社會(huì)的毒打后，認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，雖承受巨大的壓力卻仍努力活著的姿態(tài)。有時(shí)候我們每個(gè)人都要做出無法選擇的選擇，但是我們?nèi)匀豢梢孕闹杏泄?，向陽而生。?jīng)典的《安徒生童話》中有一個(gè)故事，名字也叫《夜鶯》。講述的是一個(gè)夜鶯的歌聲讓中國皇帝為之落淚，然而失去了自由的夜鶯不能自由的歌唱，于是悄悄地離開了。當(dāng)皇帝重病的時(shí)候，夜鶯回來為皇帝歌唱的故事。善良的夜鶯用動(dòng)聽的歌喉打動(dòng)我們這些聽故事的人，而這個(gè)世界仍然有很多像夜鶯一般的女孩，在傳遞著愛和希望。藝術(shù)的體現(xiàn)形式千姿百態(tài)，文學(xué)、繪畫、音樂、電影、雕刻甚至建筑都是藝術(shù)的表達(dá)形式，童話里自由唱歌的夜鶯，小說中兩姐妹獨(dú)特的人生活法，都是藝術(shù)，我們觀賞它們，并受之啟發(fā)，沖動(dòng)心靈，滌化污穢。真正的藝術(shù)應(yīng)該能夠使我們?cè)谕纯嘀械冒参?，在成長(zhǎng)之中得鼓勵(lì)。讀到《夜鶯》，我方知女性的不同姿態(tài)，亦能綻放光芒。
《夜鶯》讓我明白，不管我們身處何方，“如果你正在經(jīng)歷地獄，那就堅(jiān)持走下去”。
夜鶯的讀后感篇二十一
這本書主要圍繞著身處法國的薇安妮和伊莎貝爾兩姐妹在二戰(zhàn)時(shí)期的生活展開敘述，向我們呈現(xiàn)了姐妹倆的不同人生。
妹妹伊莎貝爾，從小便被眾人嫌棄，甚至連她的父親和姐姐都拋棄了她，但她從不自暴自棄，只是性格有點(diǎn)叛逆，當(dāng)她遇到了和她一樣想通過自己的奮斗來改變國家命運(yùn)的蓋坦后，便愈發(fā)堅(jiān)定了自己的志向，雖然后來蓋坦離開了她，她也敢于獨(dú)自一人活躍在斗爭(zhēng)的前線，比如在納粹海報(bào)上畫勝利符號(hào)，給占領(lǐng)區(qū)的家庭派發(fā)反抗傳單，多次帶領(lǐng)外國飛行員艱難穿越比利牛斯山。她在二戰(zhàn)中活得光芒璀璨，可惜由于后來身份暴露，在納粹集中營經(jīng)受了非人的折磨，雖堅(jiān)持到了抗戰(zhàn)勝利，但不久后也離開了人世。
姐姐薇安妮，原本擁有一個(gè)幸福的家庭，卻因一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)變得支離破碎，丈夫充軍被俘，她為了保護(hù)她的女兒索菲，做了許多不得已的選擇，比如在蓋世太保占領(lǐng)軍的“保護(hù)”下忍辱偷生，在軍官威脅下寫了一份鎮(zhèn)上所有的猶太人名單，但她也在用自己的方式作著斗爭(zhēng)，比如為了保護(hù)妹妹伊莎貝爾而用鏟子殺害了居住在她家的軍官貝克，為了維護(hù)瑞秋的孩子而被迫屈身于軍官馮李希特，為了保護(hù)那些猶太孩子而冒險(xiǎn)制造假的身份證明并收養(yǎng)在修道院中。無論過得多么艱難，始終咬牙堅(jiān)持著，直到抗戰(zhàn)勝利，等到了她的丈夫，送走了那些猶太孩子，同時(shí)也等到了她的妹妹，背負(fù)著這些沉重的往事直到暮年。欽佩伊莎貝爾的機(jī)智勇敢，也贊嘆薇安妮的隱忍堅(jiān)強(qiáng)，為伊莎貝爾和蓋坦那戰(zhàn)爭(zhēng)中的愛情落淚，也為薇安妮那些不得已的選擇而傷悲。正如書中說的那樣：勇于反抗、慷慨赴死是一種勇敢，忍辱負(fù)重、不屈不撓地活下去，何嘗不是另一種勇敢？只有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭(zhēng)的人才會(huì)知道，死去是多么容易，而要活下去卻無比艱難！在這充滿愛恨的故事里，我感受到了生活的無常和戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，同時(shí)也感受到了女性在戰(zhàn)爭(zhēng)中表現(xiàn)出來的堅(jiān)忍頑強(qiáng)的力量。讀完后心情——時(shí)難以平靜，久久不能忘懷。
最后以書中的一句話作為結(jié)尾：無論如何，不管身處何方，如果你正在經(jīng)歷地獄，那就堅(jiān)持下去。
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